總結是對過去的回憶和對未來的規(guī)劃，它幫助我們更加明晰自己的人生軌跡。在總結中，要注重事實的客觀、準確和全面。"以下是一些總結的參考文獻，可以為你的寫作提供一些建議和指導。"
對漢字的體會和感受篇一
字課，對于我來說，是一門既重要又有趣的課程。通過學習漢字，我不僅了解了漢字的演變歷史和構造規(guī)律，還培養(yǎng)了對語言文字的熱愛和表達能力。在這門課中，我慢慢領悟到漢字的魅力和深度，也對自己的學習方法進行了不斷的探索和提高。
進入漢字課堂，我被老師給我的第一個感受是漢字的博大精深。作為中華民族的獨有符號，每個漢字都有其獨特的含義和形態(tài)。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)漢字往往是形、音、義三者相結合的結果，每一個漢字都蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。例如，“仁”字是兩個人面對面的形狀，象征著人與人之間的和諧，這一簡單的造字規(guī)律蘊含了中國傳統(tǒng)文化中尊重和關心人的思想。通過這樣的學習，我更深刻地體會到漢字的龐雜和奧妙，也對中國文化有了更深一步的了解。
在接觸了一段時間的漢字之后，我開始嘗試進行漢字的寫作。剛開始時，我覺得這非常困難，因為很多漢字的結構和筆畫看起來非常相似，容易混淆。但隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)只要掌握了一些基本的筆畫和規(guī)律，漢字的寫作就變得輕松多了。我學會了先從上到下、再從左到右，這讓我的字寫得更加工整和流暢。在寫字的過程中，我逐漸找到了自己的寫字風格，每一個字都變得有生氣，有個性。通過這樣的練習，我對漢字更加熟悉，對自己的寫字能力也有了更大的提高。
在字課中，我還學會了如何運用漢字進行表達。通過分析每個字的結構和含義，我可以從字中找到靈感，進而運用到自己的創(chuàng)作中。例如，在寫作文時，我可以根據(jù)文章的主題選擇一些形、音、義與之相關的字，使文章更加精彩和生動。同時，我還學習了一些成語和俗語的用法和意義，這讓我的寫作更加地道和文雅。這些技巧讓我在寫作中變得更加自由和自信，讓我的表達能力得到了極大的提升。
通過學習漢字，我慢慢體會到了學習的樂趣和成就感。每當我能正確地寫出一個復雜的字，或者準確地運用一個成語，我都會感到非常滿足和自豪。這種成就感讓我對學習漢字充滿了熱情和動力。而且，隨著學習的深入，我還在字課中結識了很多熱愛漢字的朋友。我們一起交流學習經(jīng)驗，互相幫助，共同進步。這樣的學習氛圍讓我感受到了漢字的力量和樂趣，也更加堅定了我學習漢字的信心。
通過這門字課的學習，我不僅僅掌握了漢字的知識，更培養(yǎng)了對語言和文化的熱愛。我明白了漢字的深刻和豐富之處，也體會到了學習漢字的樂趣和成就。通過不斷的練習和努力，我相信在未來的學習和工作中，漢字的學習將為我打開更廣闊的世界和更多的可能性。
對漢字的體會和感受篇二
漢字課是我大學的一門必修課，不可避免地面臨著與漢字共處的挑戰(zhàn)。在這一學期的學習中，我深受漢字課的熏陶，通過課程的學習和實踐，不僅對漢字有了更深的了解，也領悟到了許多生活的智慧。以下是我對漢字課感受和心得的體會。
首先，漢字課引發(fā)了我對漢字的興趣與探索欲望。以前，我只是把漢字當作一種語言的符號，從來沒有意識到每一個漢字背后都有獨特的文化內(nèi)涵和歷史背景。通過學習漢字的起源、演變以及構造，我逐漸對漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。特別是在學習具體的漢字時，我會主動去探究其中蘊含的意義，了解其區(qū)別于其他字的原因。這種興趣的激發(fā)讓我更加主動地學習漢字，從而更好地理解和運用它們。
其次，漢字課教會了我如何有效地記憶和運用漢字。在課程中，我學到了很多記憶漢字的方法。比如，通過觀察漢字的構造，找出其中的規(guī)律和象形意義，可以更容易地記住這些字的形狀和意義。此外，學習一些常用的偏旁部首也能幫助我快速辨認和理解生字。通過這些技巧，我的漢字認讀和書寫能力得到了極大的提高。這讓我感受到了學習漢字的樂趣和成就感，也增強了我對漢字學習的信心。
漢字課還培養(yǎng)了我的審美能力和文化自覺。學習漢字需要注重字形的優(yōu)美和筆畫的剛?cè)嵊卸取Ｍㄟ^練習書寫，我逐漸領悟到了漢字美感的內(nèi)涵和價值。在這個過程中，我慢慢意識到了漢字的文化價值，意識到漢字是中華文明的瑰寶。同時，通過學習漢字相關的典故和經(jīng)典的詩詞，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解和認同。這種文化自覺不僅讓我在學習中更加投入，也讓我意識到了中文寫作和翻譯工作的責任和使命。
最后，漢字課給予了我實踐的機會。在課程中，我們需要通過寫作漢字作品來展示我們對漢字的理解和運用。這不僅是對知識的鞏固和應用，也是對個人創(chuàng)造力和表達能力的鍛煉。通過這個過程，我逐漸學會了如何把所學的漢字與自己的思想和感受相結合，運用到實際創(chuàng)作中去。這讓我學會了用漢字來表達內(nèi)心，用文字來傳遞思想，使我更加深刻地體會到漢字的獨特魅力。
漢字課的學習給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)。我不再將漢字僅僅視為一種語言符號，而是將其看作是一種文化的載體和智慧的結晶。通過課程的學習和實踐，我對漢字有了更深的了解，學會了有效地記憶和運用漢字，培養(yǎng)了審美能力和文化自覺，同時也獲得了實踐的機會。漢字課讓我在漢字的海洋中游泳，感受到了漢字的意境和力量。我相信，在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)保持對漢字的興趣和熱愛，進一步探索漢字的奧秘，用漢字來豐富我的人生。
對漢字的體會和感受篇三
漢字是中華民族的瑰寶，也是中華文化的重要組成部分。為了更好地了解和學習漢字，我參加了一場關于“感受漢字之美”的培訓。在這次培訓中，我深刻地感受到了漢字的獨特之處，也對漢字的價值有了更深刻的認識。以下是我在培訓中的心得體會。
第一段：漢字的演變與變化的美。
漢字源遠流長，經(jīng)歷了幾千年的演變和發(fā)展，每一個字背后都有著豐富的文化內(nèi)涵。在培訓中，我們學習了漢字的基本構造和演變規(guī)律，了解到漢字是通過形聲、會意、象形等方式逐漸形成的。這樣的演變過程讓我感受到了漢字之美，每一個筆畫都有其特定的含義和構造邏輯。漢字的形態(tài)豐富多樣，從它們的形狀，我們可以看出每一個字的發(fā)展變化，也能體現(xiàn)出中華文明的獨特風貌。
第二段：漢字的深入韻味與文化內(nèi)涵。
漢字不僅僅是一種文字，更代表著中華民族豐厚的文化底蘊。在培訓中，我們了解到每一個字都有其寓意和象征意義。每一個字背后都有著深厚的文化內(nèi)涵，反映出中華民族的智慧和哲理。我們學習了一些古代漢字的典故和故事，例如“?！弊值挠蓙砗汀叭省弊值暮x等。通過理解這些漢字的深層含義，我更加欣賞和喜愛漢字，也對中華文化有了更深刻的認識。
第三段：漢字書寫的藝術與審美。
漢字的書寫是一門藝術，也是一種審美的體驗。在培訓中，我們通過練習寫字，感受到了漢字書寫的美。練字不僅僅是為了掌握正確的字形，更是為了體會書寫時的心境和審美情趣。通過慢慢地練習，發(fā)現(xiàn)了每一個字的韻律和節(jié)奏，也體會到了漢字書寫所包含的藝術性。寫字的過程不僅可以培養(yǎng)我們的耐心和細致，也是一種心靈的放松和舒緩。漢字的書寫讓我認識到，美不僅在于字體的形狀，更在于書寫時所傾注的情感和心境。
第四段：漢字的世界影響力與傳承責任。
作為一種世界上最古老的文字之一，漢字不僅在中華文明中有著舉足輕重的地位，也對世界文化起到了重要的影響。在培訓中，我們了解到漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，也是聯(lián)合國六種官方工作語言之一。隨著中國的崛起，越來越多的人開始學習和使用漢字，這使得漢字的傳承責任更加重要。作為新一代的中國人，我們應該將傳承漢字的責任融入我們的成長過程中，積極學習和推廣漢字，讓漢字的影響力得以更廣泛的傳播。
第五段：培訓的收獲與展望。
通過這次關于“感受漢字之美”的培訓，我深深地感受到了漢字的獨特之處和內(nèi)在美感。漢字不僅代表著中華文明，也是我們民族的驕傲和自豪。我希望通過繼續(xù)學習和研究漢字，深入了解和傳承漢字文化，努力向更多人展示漢字的美。同時，我也希望能夠?qū)⑦@份熱愛漢字的心情帶給更多的人，共同見證中華文明的偉大和獨特之美。
總結：
通過這次培訓，我不僅對漢字的演變、文化內(nèi)涵和書寫藝術有了更深入的了解，更對漢字的世界影響力和傳承責任有了更深刻的認識。我相信，在漢字的指引下，我們能夠更好地傳承和發(fā)揚中華文明，也將為世界文化的多樣性做出更大的貢獻。感受漢字之美的培訓讓我對漢字的獨特之處和價值有了更深刻的認識，也激發(fā)了我學習漢字的熱情和動力。我將繼續(xù)努力學習和研究漢字，用自己的方式傳承和弘揚這個古老而魅力的文字。
對漢字的體會和感受篇四
漢字是中國古老而獨特的文字系統(tǒng)，其深厚的文化內(nèi)涵和美學價值吸引了世界各地的人們。最近參加了一期“感受漢字之美培訓班”，在這個培訓過程中，我對漢字的魅力有了更加深刻的認識和體會。通過學習漢字的結構、演變和書寫規(guī)律，我對漢字之美有了更全面的了解，同時也提高了自己的審美水平和書法技能。以下是我分享的心得體會。
第二段：漢字的紋理美。
漢字的美并不僅僅存在于其傳達的意義上，還體現(xiàn)在其形狀和結構上。漢字的每一畫線條都具有獨特的紋理美，如直線的剛勁與圓弧的柔美相結合，使?jié)h字的形態(tài)更加豐滿和生動。在培訓班上，我學習了不同字體和書寫風格的漢字，并學會了如何運用不同筆畫的粗細和力度，使字形更加準確和流暢。通過不斷地錘煉和練習，我逐漸掌握了書寫漢字的技巧，更加欣賞和喜愛漢字的紋理美。
第三段：漢字的文化美。
漢字作為中華文化的瑰寶，承載了豐富的歷史和文化內(nèi)涵。在培訓班上，我們學習了漢字的演變史和起源故事，了解了每一個漢字背后的文化意義。通過學習《說文解字》，我們探索了漢字為什么會演變成現(xiàn)在的形態(tài)，為什么會有不同的意義和詞義。這種深入的文化探索讓我更加癡迷于漢字，也培養(yǎng)了我對中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。
第四段：漢字的藝術美。
漢字不僅是一種書寫工具，更是一門藝術。在培訓班中，我們學習了中國書法的基礎知識和技巧，了解了不同字體的特點和應用場景。通過練習楷書、行書和草書等不同字體的書寫，我逐漸掌握了書法的基本功。通過不斷地模仿和創(chuàng)作，我實現(xiàn)了自己對于漢字書寫藝術的追求。在書法的世界里，我感受到了漢字的藝術美和無窮的創(chuàng)造力，也培養(yǎng)了審美情趣和藝術修養(yǎng)。
第五段：漢字的感悟與展望。
通過參加“感受漢字之美培訓班”，我對漢字的美有了更加深入的理解和體會。學習漢字讓我對語言文字的使用和表達有了更多的思考，也提高了我的中文水平。同時，學習漢字也讓我更加關注自己的書法修養(yǎng)和藝術追求，我希望通過不斷的學習和實踐，能夠塑造出獨具藝術特色的個人書法風格。漢字的美是無窮的，我將一直保持著對漢字的熱愛和追逐，將其融入到自己的生活和創(chuàng)作中，不斷發(fā)現(xiàn)和傳承漢字之美的瑰寶。
對漢字的體會和感受篇五
說在成長的道路上會體味到各種滋味，酸甜苦辣咸樣樣都有，我覺得，成長的快樂就在于它的豐富多彩。在我的成長過程中，經(jīng)歷過許許多多快樂的事情，其中有一件事至今讓我記憶猶新，就是我參加的第一次騎行活動。
去媯河騎行，是我第一次參加騎行活動，別提多開心了。騎行前，教練先帶著大家熱身、熟悉車輛、掌握騎行手勢、換檔變速和前后剎車，最后是選車試車，終于，我們上路了。
離開營地，我們排成豎列隊，騎入了媯河旁森林間的蜿蜒小路。突然，我的好朋友小蔓喊了一聲：哎呀不好，前面有人倒了！話音未落，只見前面幾個小朋友沒剎住車，都撞在了一起，整個大部隊都被迫停了下來。看著小伙伴們撞在一起前倒后歪的樣子，我不禁笑出聲來。
穿過充滿綠色、小溪、陽光、山花爛漫的森林騎行小路，給人一種擁抱大自然的感覺，真是讓人心曠神怡，無限享受。此時我看到前面的教練作出了拳頭的手勢，示意車隊停下。停下車，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，在前方不到100米的地方，是一個u型大彎，心想：這是讓我們騎上去再沖下來嗎？太刺激了吧！果不其然，教練正有此意。教練給我們講解了下坡和上坡的換檔技巧以及如何控制車輛的重心轉(zhuǎn)移后，問：誰先來呀？我來！我聽到一個熟悉的聲音，小蔓興沖沖的說完便沖了出去?？吹叫÷@么勇敢，我也換上檔鉚足勁踩著腳踏板，鼓足勇氣沖了出去。我拼命騎到上坡不到80米的地方，就感覺體力不支。這時我用余光看見媽媽也在不遠的地方努力蹬著，可沒蹬幾下，我倆就都停下來了，對視一看，兩個大紅臉，滿頭大汗，喘著粗氣，再一看周圍幾乎所有的隊友都在坡上東倒西歪的停了下來，哈哈哈我倆不禁笑出聲來，太有意思了。
騎完u型坡，回營地的路上，突然烏云密布，幾滴雨點落在臉上，我感覺不好，心想：這離營地太遠了，周圍連個避雨的地方都沒有，這要是萬一下雨來可怎么辦？正想著，碩大的雨點已經(jīng)噼了啪啦的砸了下來，瞬間我的眼鏡、手套、衣服全都淋濕了，此時大家顯得有些驚慌失措。這時教練在最前方打了個手勢，加速冒雨前行。我的內(nèi)心快崩潰了，我的眼鏡全澆了雨水，我瞇著眼睛在雨中瘋狂的蹬著腳踏板大約冒雨前行了1公里的樣子，路邊有個小亭子，教練示意停車，大家快速沖進亭子躲雨。所有的人都濕透了，一陣風吹過來，透心涼的感覺。經(jīng)驗十足的教練叫大家把外套都脫了，抱團取暖，等大家稍微緩過來，教練便開始帶大家原地運動，做兩組拉伸，再做兩組高抬腿。我和媽媽互相對了一下眼神：這不就是上體育課嘛！哈哈哈。
陣雨很快停了，太陽公公出來了，教練把我們帶到一片空地，來了一輪大朋友隊和小朋友隊的接力賽。快啊，快，快！小伙伴激動得喊著。耶，我們贏了！此時，身體已經(jīng)恢復了溫度，衣服也半干了，大家整裝向營地出發(fā)。
一天的.騎行結束了，我成功挑戰(zhàn)了25公里，居然沒感到累，還覺得意猶未盡，這一天真是太快樂了！這次騎行，不僅鍛煉了身體和意志力，讓我體會到成長的快樂！
對漢字的體會和感受篇六
漢字是中華民族的瑰寶，是中華文化的重要組成部分。參加了一場以“感受漢字之美”為主題的培訓課程，我不僅重新認識了漢字的魅力，更深刻地理解了漢字是如何傳承中華文明的。在這場培訓中，我收獲頗豐，以下是我的心得體會。
首先，漢字是源遠流長的文化象征。漢字的歷史可以追溯到幾千年前，是中國文明的結晶。在培訓課上，老師向我們展示了漢字的起源與演變，讓我驚嘆不已。我了解到，漢字是由象形、指事、會意和形聲等字形組合而成的，每個字都蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。漢字的形態(tài)之美、結構之奇、演變之精巧，無不給我留下深刻的印象。通過學習漢字的起源和發(fā)展，我對中國文化有了更加全面和深入的認識。
其次，漢字是文字的藝術表達。在培訓課中，我們學習了書法這一中國古代傳統(tǒng)藝術形式。書法作為一種具有藝術性的文字書寫方式，既是語言的表達工具，又是審美的享受。通過一字一句的用筆，書法作品能夠展示出文字的美感和力度。我們在培訓中用毛筆練習了常用漢字的寫法，感受到了書法的魅力。我細心描摹每個字的筆畫，感受到每一筆每一劃的準確與靈動，仿佛呼吸著漢字的詩意和哲學。書法的練習不僅是一次挑戰(zhàn)，更是一次對自己細致耐心和注意力的鍛煉。
第三，漢字是思維的結晶。漢字的運用不僅能夠表達事物的名稱，更能夠體現(xiàn)出人的思維與智慧。在培訓課中，我們學習了漢字的構詞規(guī)律和詞語搭配，在實踐中感受到漢字的豐富表達功能。漢字通過組合與排列，可以創(chuàng)造出個性化和富有內(nèi)涵的詞語，讓人們能夠更加精準地表達和思考。通過學習漢字，我清晰地意識到了文字對于一種文化的影響力和傳承力。漢字不僅是一種文字工具，更是一種思想模式的傳承和延續(xù)。
第四，漢字是跨文化的橋梁。通過與其他文化進行對比，我們能夠更好地認識到漢字的特殊之處。在培訓中，老師向我們介紹了中日韓三國漢字的共同之處和差異之處。通過對比分析，我認識到漢字是中華文化的特殊符號，也是中日韓文化的共同紐帶。漢字在跨文化交流和認知中扮演了重要的角色。我們應該珍惜和推廣漢字文化，讓漢字成為中華文明與世界文化交流的橋梁與媒介。
最后，漢字的美與文化底蘊是無窮的。參加這場“感受漢字之美”的培訓，我徹底被漢字所吸引。漢字的博大精深，文化底蘊深厚，使我產(chǎn)生了進一步深入研究漢字的意愿。我相信，只有深入理解漢字的源頭和內(nèi)涵，才能更好地傳承和發(fā)揚中華文化的根基。我希望將來能夠更加努力地學習和探索漢字的美麗世界，并將其傳承下去。
總結起來，在這次培訓中，我收獲了對漢字的重新認識和理解。我深刻感受到漢字的源遠流長、藝術表達、思維結晶、跨文化橋梁等方面的獨特魅力。我相信，通過學習和傳承漢字文化，我們能夠更好地延續(xù)中華文明的瑰寶，讓漢字的美麗在世界范圍內(nèi)綻放。
對漢字的體會和感受篇七
暖
圓圓的月亮高掛在深藍的夜空中，它把自己獨特的光毫無保留地灑向人們。一個小女孩正在作業(yè)堆積如山的桌子上寫著，她緊鎖眉頭，連汗珠滴落在本子上也沒有發(fā)覺。過幾天要高考了，她希望自己能考上重點高中，不讓父母失望。正在這時，門被輕輕地推開了，女孩手中的筆停了一下，隨即又開始拼命地做功課。母親慢慢地走過來，盡量不讓步子發(fā)出聲音，怕打擾了孩子的學習，輕輕地把一杯熱騰騰的牛奶放在桌上，濃濃的奶香蔓延著整個屋子?！霸琰c兒睡，別復習太晚了，對身體不好?！蹦赣H說完便回房了，女孩端起牛奶，喝了一口，眉頭舒展開來，心也平靜下來。牛奶是暖暖的，仿佛成了一束陽光溫暖著她的心田。
甜
一個因偷東西被法院判了兩年的人出獄了。那天，沒有人迎接他，在眾人眼里，他是那樣的狼狽：長滿胡須的下巴，破爛的衣服，滿是老繭的手。他慢慢地走著，也許你會問他要到哪里去？他在找家，他真的想回家，可是他的親人早已搬離了這座城市，他再也回不去了?！笆迨?。”一位天真無邪的女孩叫住他，他回過神來，“給你?！迸⑹种蟹胖活w糖，他迷惘地接過，剝開糖紙放入口中，甜甜的，這是他這輩子吃過的最甜的糖。
愛
“看看你考的分數(shù)，你再看看對門的小明?！眿寢屢粋€手指頭指著鄰居的大門生氣地說。一張試卷也被摔在了地上。小男孩不停地抽泣著，他剛一撿起試卷又遭到媽媽的一耳光。他不解，為什么媽媽會因一個分數(shù)就扇自己一耳光呢？一氣之下，他跑出了家門。天漸漸地黑了，小男孩肚子餓得咕咕叫，他只好回家?？墒牵依锟諢o一人。不一會兒，媽媽回來了，他看見媽媽滿頭大汗，頭發(fā)也亂了許多，媽媽一把抱住他，一邊哭一邊教訓著。他此時才明白：這就是愛呀！
這三幅溫馨的畫面像電影似的呈現(xiàn)在我的眼前，原來漢字雖然不會說話，但是它們卻擁有屬于自己的溫度。
對漢字的體會和感受篇八
兒時的我，在：“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩歌中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是想這有什么意義。讀書是我最頭疼的事了。后來我才體會到漢字的意義！因為這時我才發(fā)現(xiàn)漢字不是一個個僵硬的符號，而是一個個擁有不同個性與風韻的的精靈！
看著這些有色彩，有聲音，有氣味的文字，怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言文字的情緒??！我堅定，在人類歷史的長河中，漢字將會越來越被世人所珍愛。
中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊?？癫荼挤?，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式，又觀賞。左右公整，能簡能祥。既便言志，有供觀賞。
對漢字的體會和感受篇九
漢字的魅力就在于它保留著芳香高貴的成分。千百年來，無數(shù)的文人墨客飽含深情地寫下的文字，無時無刻不在叩擊著我們的心扉。我們贊嘆的不僅僅是文字所構成的意境與韻律，更傾倒于作者筆下的真情。
“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意?！甭淙諛穷^佇立著北望的辛棄疾，把欄桿拍遍，也拍不散他的愁緒，當一腔的壯志沉淀下來，就成了一曲《水龍吟》。
文字，是人與人之間的紐帶。個人的情感不能長存，需要文字把它傳遞下去。同樣地，能夠詮釋情感的文字，正是有了真情的緣故，才顯得彌足珍貴。
我慶幸在蹣跚學步之時被父親把帶到了書香之地，讓我對文字有了一番別樣的感悟與摯愛。
對漢字的體會和感受篇十
中華文化，源遠流傳；中國的漢字擁有悠久的歷史。文字擁有它獨特的韻味。
——題記。
漢字是維系中國文化的紐帶，由橫豎撇捺組成的漢字已有兩千多年的歷史。如今，漢字已經(jīng)成為了冷門，已經(jīng)沒有多少人去書寫它，去品味他。我們必須勤寫字，讓中國獨特的文化延續(xù)下去。
漢字，它們像一個個跳動的小精靈，在紙上跳著、唱著。多么迷人??！無論是誰都會沉迷于其中。每看每個字都如此平凡，其實它們都是深藏不漏的高手，它們蘊含著豐富的文化與思想。當我們煩惱時，看看漢字，心情也會變好起來吧，畢竟它是多么美麗！
每個漢字都經(jīng)歷了一段道路，才流傳至今，它是中華民族智慧的結晶，最重要的是：它，很美好！
對漢字的體會和感受篇十一
文字真是個奇妙的事物，人類的文明需要文字，感情也需要文字來傳達，當文字通過聲音表達出來時，便成了語言，人說話時的一停一頓，變成紙面上一個個的標點符號，巧妙地表達了人的情感，尤其是漢字。當我咀嚼漢文字時，心中油然而生一種敬畏之感，人道倉頡造字，以人力造出文字不簡單，而形成一種真正簡單直白的文體，漢字，中華古國五千年來沉淀的精魄更為不易，時間使然，現(xiàn)在在我書寫著的時候，把那人們忽略的文字的魅力慢慢地拾起、品味。我不知是否還有人同我一般癡迷于漢文字，但我能感覺到漢文字的魅力。
中國的文字，且不說文字所組成的文章，單從文字本身就有令人著迷之處。最早的文字是甲骨文，那時人類的文明才剛剛出現(xiàn)，不足以創(chuàng)造出更方便的文字，但已可以表達事物，具有文字基本的功能，所以甲骨文和金文，似畫非畫，但也可以識得大體意思。西周晚期時，便有“大篆”誕生，大篆比之甲骨文與金文，更為簡潔，我也更喜愛一些，在初一學歷史時，曾展現(xiàn)一個用大篆書的“馬”字，我用筆照著那個“馬”字描了一遍，奈何描得再像，也是有其形而無其韻，有時我自己都微微恍惚，我愛古典文字到底是愛它本身還是古典文字所附帶的中華古文明的古韻？那古韻飽滿而滄桑，厚重地壓在你的心頭，卻又輕盈如風，一瞬間便被現(xiàn)實的浮華驚擾，逃了出去。我可以在文字上摸到這韻的一點點痕跡，尤其是古文字，除了那特殊的“韻”外又多了一股神秘感，接著向前走去，隨著人類精神的變化文化的進步，使我可以看見小篆的形影。小篆跟現(xiàn)在的隸書、楷書（因為隸書、楷書接觸的比較多，也有許多人懂得，所以我有“現(xiàn)在的”）很是相似，從中可以看出大致痕跡，我在書籍資料給我鋪成道路中，幸福而又貪婪地咬著這些文字，我的手指微微顫抖——這是一個華夏子女對其文明的熱愛！再看看楷書與篆書，一筆一畫，簡單明了，有力而不失均衡，方正又蘊曲滑，從各式各樣的字中可以看出各種各樣情感事物，但所有的字又都含了一種神意，那是氣節(jié)！是中國民族的氣節(jié)！漢字由形為基，托意為主，附則表音，（文字有三種格式：表形文字、表意文字、表音文字），但古老的文明又給予漢字表樣的意義，給了漢字高貴的品質(zhì)，這也影響到了與漢字息息相關的漢語，“鏗鏘”迸發(fā)出來了、“清脆”蹦跳起來了、“敦實”在地上、“清揚”舞云間、“車馬”載著你遠去，夕陽被“染”，“磐石”任我蹲坐其上，苦讀賢“書”……每一個字，發(fā)音都恰到好處，好像天渝如此，沒有任何跟漢字本身不地方，我突然感覺一陣驕傲，這就是我們中國的文化、中華的漢字、華夏的語言！
對，理應驕傲，當這些文字組成文章時我的喜愛不受控制地抑出胸口，五千年的沉淀從我口中流出，怎能不激動？文字的巧妙組成，可以形成多種文體，漢文字更尤其顯著，漢文不僅繼承著文化，更是一種藝術，古詩更是如此。詩可看人，杜甫在意氣風發(fā)時寫的那一首《望岳》，字里行間，無不顯得豪情萬丈，再看《春望》，那心涼愁緒，無不令人心酸，幾首詩就可看出杜甫文才的斐然，以及他一生不同時期的跌宕坎坷，漢字的魅力與作用，真是令人嘆服。當然，女子的詩比起男子要婉轉(zhuǎn)很多，詩前詩后盡現(xiàn)小家碧玉，添了愁后更是無比凄美，那“綠肥紅瘦”四個字后更是有李清照轉(zhuǎn)千年的一滴清淚和一抹嘆息。詩中品盡歷史百態(tài)，人世興衰，無不引人感慨。漢字在現(xiàn)代也有諸多妙用，巧語解疑，妙言引樂，有時還可以用歧義來諷刺黑暗，但——古人在詩中總是把自己的真實情感投入其中，在當下我們卻利用漢字去花言巧語，寫的東西也毫無靈魂，這也是我為什么癡迷古典文學的原因，我沒有權利也沒有資格去說他們玷污了文字，但在我看來，他們至少不懂得文字的魅力，不去珍惜自己使用文字的權利，這只能算是一種悲哀，世人不識的悲哀。
我癡于文字，文字的魅力，是最具有誘惑的，對我而言是這樣。人類需要文字，我也需要，文字已成為我每天必不可少的養(yǎng)料。我欣賞文字，我品味文字，我用我的文字記錄下華夏文明精魄的魅力！
對漢字的體會和感受篇十二
終于，激動人心的時刻到來了，馬上就輪到我們小組上臺展示啦。我心里仿佛揣著一只小兔子，怦怦地跳個不停，我暗暗為自己打氣:“別害怕，別緊張，我們一定能行!”于是，我們小組成員相互鼓勁著，勇敢地走上講臺，用洪亮的聲音齊聲道:“老師、同學們，大家好!我們是第八小組，今天要為大家介紹的是遨游漢字王國……”接著，我們依次向大家介紹了漢字的演變、字謎、笑話……一個個漢字知識使大家開拓了眼界;一條條字謎令大家冥思苦想;一則則漢字笑話讓大家明白了深刻的道理。
比如:一位中學生去餐廳當服務生，一回，上級領導來檢查工作，他自告奮勇地寫上了一則條幅懸掛在大門口:“歡迎大駕光臨”。結果，大駕光臨的“駕”寫成了“罵”字，變成了令人哭笑不得的“歡迎大罵光臨”了。另外，讓我印象深刻的還有《一字毀千軍》的故事，就因為粗心的作戰(zhàn)參謀將“沁陽”誤寫為“泌陽”，結果導致成千上萬名官兵的潰敗滅亡。這些故事真是發(fā)人深省呀!
此次活動，我感受到了漢字的無限活力和奇特魅力，收獲了許多知識和道理!
對漢字的體會和感受篇一
字課，對于我來說，是一門既重要又有趣的課程。通過學習漢字，我不僅了解了漢字的演變歷史和構造規(guī)律，還培養(yǎng)了對語言文字的熱愛和表達能力。在這門課中，我慢慢領悟到漢字的魅力和深度，也對自己的學習方法進行了不斷的探索和提高。
進入漢字課堂，我被老師給我的第一個感受是漢字的博大精深。作為中華民族的獨有符號，每個漢字都有其獨特的含義和形態(tài)。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)漢字往往是形、音、義三者相結合的結果，每一個漢字都蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。例如，“仁”字是兩個人面對面的形狀，象征著人與人之間的和諧，這一簡單的造字規(guī)律蘊含了中國傳統(tǒng)文化中尊重和關心人的思想。通過這樣的學習，我更深刻地體會到漢字的龐雜和奧妙，也對中國文化有了更深一步的了解。
在接觸了一段時間的漢字之后，我開始嘗試進行漢字的寫作。剛開始時，我覺得這非常困難，因為很多漢字的結構和筆畫看起來非常相似，容易混淆。但隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)只要掌握了一些基本的筆畫和規(guī)律，漢字的寫作就變得輕松多了。我學會了先從上到下、再從左到右，這讓我的字寫得更加工整和流暢。在寫字的過程中，我逐漸找到了自己的寫字風格，每一個字都變得有生氣，有個性。通過這樣的練習，我對漢字更加熟悉，對自己的寫字能力也有了更大的提高。
在字課中，我還學會了如何運用漢字進行表達。通過分析每個字的結構和含義，我可以從字中找到靈感，進而運用到自己的創(chuàng)作中。例如，在寫作文時，我可以根據(jù)文章的主題選擇一些形、音、義與之相關的字，使文章更加精彩和生動。同時，我還學習了一些成語和俗語的用法和意義，這讓我的寫作更加地道和文雅。這些技巧讓我在寫作中變得更加自由和自信，讓我的表達能力得到了極大的提升。
通過學習漢字，我慢慢體會到了學習的樂趣和成就感。每當我能正確地寫出一個復雜的字，或者準確地運用一個成語，我都會感到非常滿足和自豪。這種成就感讓我對學習漢字充滿了熱情和動力。而且，隨著學習的深入，我還在字課中結識了很多熱愛漢字的朋友。我們一起交流學習經(jīng)驗，互相幫助，共同進步。這樣的學習氛圍讓我感受到了漢字的力量和樂趣，也更加堅定了我學習漢字的信心。
通過這門字課的學習，我不僅僅掌握了漢字的知識，更培養(yǎng)了對語言和文化的熱愛。我明白了漢字的深刻和豐富之處，也體會到了學習漢字的樂趣和成就。通過不斷的練習和努力，我相信在未來的學習和工作中，漢字的學習將為我打開更廣闊的世界和更多的可能性。
對漢字的體會和感受篇二
漢字課是我大學的一門必修課，不可避免地面臨著與漢字共處的挑戰(zhàn)。在這一學期的學習中，我深受漢字課的熏陶，通過課程的學習和實踐，不僅對漢字有了更深的了解，也領悟到了許多生活的智慧。以下是我對漢字課感受和心得的體會。
首先，漢字課引發(fā)了我對漢字的興趣與探索欲望。以前，我只是把漢字當作一種語言的符號，從來沒有意識到每一個漢字背后都有獨特的文化內(nèi)涵和歷史背景。通過學習漢字的起源、演變以及構造，我逐漸對漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。特別是在學習具體的漢字時，我會主動去探究其中蘊含的意義，了解其區(qū)別于其他字的原因。這種興趣的激發(fā)讓我更加主動地學習漢字，從而更好地理解和運用它們。
其次，漢字課教會了我如何有效地記憶和運用漢字。在課程中，我學到了很多記憶漢字的方法。比如，通過觀察漢字的構造，找出其中的規(guī)律和象形意義，可以更容易地記住這些字的形狀和意義。此外，學習一些常用的偏旁部首也能幫助我快速辨認和理解生字。通過這些技巧，我的漢字認讀和書寫能力得到了極大的提高。這讓我感受到了學習漢字的樂趣和成就感，也增強了我對漢字學習的信心。
漢字課還培養(yǎng)了我的審美能力和文化自覺。學習漢字需要注重字形的優(yōu)美和筆畫的剛?cè)嵊卸取Ｍㄟ^練習書寫，我逐漸領悟到了漢字美感的內(nèi)涵和價值。在這個過程中，我慢慢意識到了漢字的文化價值，意識到漢字是中華文明的瑰寶。同時，通過學習漢字相關的典故和經(jīng)典的詩詞，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解和認同。這種文化自覺不僅讓我在學習中更加投入，也讓我意識到了中文寫作和翻譯工作的責任和使命。
最后，漢字課給予了我實踐的機會。在課程中，我們需要通過寫作漢字作品來展示我們對漢字的理解和運用。這不僅是對知識的鞏固和應用，也是對個人創(chuàng)造力和表達能力的鍛煉。通過這個過程，我逐漸學會了如何把所學的漢字與自己的思想和感受相結合，運用到實際創(chuàng)作中去。這讓我學會了用漢字來表達內(nèi)心，用文字來傳遞思想，使我更加深刻地體會到漢字的獨特魅力。
漢字課的學習給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)。我不再將漢字僅僅視為一種語言符號，而是將其看作是一種文化的載體和智慧的結晶。通過課程的學習和實踐，我對漢字有了更深的了解，學會了有效地記憶和運用漢字，培養(yǎng)了審美能力和文化自覺，同時也獲得了實踐的機會。漢字課讓我在漢字的海洋中游泳，感受到了漢字的意境和力量。我相信，在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)保持對漢字的興趣和熱愛，進一步探索漢字的奧秘，用漢字來豐富我的人生。
對漢字的體會和感受篇三
漢字是中華民族的瑰寶，也是中華文化的重要組成部分。為了更好地了解和學習漢字，我參加了一場關于“感受漢字之美”的培訓。在這次培訓中，我深刻地感受到了漢字的獨特之處，也對漢字的價值有了更深刻的認識。以下是我在培訓中的心得體會。
第一段：漢字的演變與變化的美。
漢字源遠流長，經(jīng)歷了幾千年的演變和發(fā)展，每一個字背后都有著豐富的文化內(nèi)涵。在培訓中，我們學習了漢字的基本構造和演變規(guī)律，了解到漢字是通過形聲、會意、象形等方式逐漸形成的。這樣的演變過程讓我感受到了漢字之美，每一個筆畫都有其特定的含義和構造邏輯。漢字的形態(tài)豐富多樣，從它們的形狀，我們可以看出每一個字的發(fā)展變化，也能體現(xiàn)出中華文明的獨特風貌。
第二段：漢字的深入韻味與文化內(nèi)涵。
漢字不僅僅是一種文字，更代表著中華民族豐厚的文化底蘊。在培訓中，我們了解到每一個字都有其寓意和象征意義。每一個字背后都有著深厚的文化內(nèi)涵，反映出中華民族的智慧和哲理。我們學習了一些古代漢字的典故和故事，例如“?！弊值挠蓙砗汀叭省弊值暮x等。通過理解這些漢字的深層含義，我更加欣賞和喜愛漢字，也對中華文化有了更深刻的認識。
第三段：漢字書寫的藝術與審美。
漢字的書寫是一門藝術，也是一種審美的體驗。在培訓中，我們通過練習寫字，感受到了漢字書寫的美。練字不僅僅是為了掌握正確的字形，更是為了體會書寫時的心境和審美情趣。通過慢慢地練習，發(fā)現(xiàn)了每一個字的韻律和節(jié)奏，也體會到了漢字書寫所包含的藝術性。寫字的過程不僅可以培養(yǎng)我們的耐心和細致，也是一種心靈的放松和舒緩。漢字的書寫讓我認識到，美不僅在于字體的形狀，更在于書寫時所傾注的情感和心境。
第四段：漢字的世界影響力與傳承責任。
作為一種世界上最古老的文字之一，漢字不僅在中華文明中有著舉足輕重的地位，也對世界文化起到了重要的影響。在培訓中，我們了解到漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，也是聯(lián)合國六種官方工作語言之一。隨著中國的崛起，越來越多的人開始學習和使用漢字，這使得漢字的傳承責任更加重要。作為新一代的中國人，我們應該將傳承漢字的責任融入我們的成長過程中，積極學習和推廣漢字，讓漢字的影響力得以更廣泛的傳播。
第五段：培訓的收獲與展望。
通過這次關于“感受漢字之美”的培訓，我深深地感受到了漢字的獨特之處和內(nèi)在美感。漢字不僅代表著中華文明，也是我們民族的驕傲和自豪。我希望通過繼續(xù)學習和研究漢字，深入了解和傳承漢字文化，努力向更多人展示漢字的美。同時，我也希望能夠?qū)⑦@份熱愛漢字的心情帶給更多的人，共同見證中華文明的偉大和獨特之美。
總結：
通過這次培訓，我不僅對漢字的演變、文化內(nèi)涵和書寫藝術有了更深入的了解，更對漢字的世界影響力和傳承責任有了更深刻的認識。我相信，在漢字的指引下，我們能夠更好地傳承和發(fā)揚中華文明，也將為世界文化的多樣性做出更大的貢獻。感受漢字之美的培訓讓我對漢字的獨特之處和價值有了更深刻的認識，也激發(fā)了我學習漢字的熱情和動力。我將繼續(xù)努力學習和研究漢字，用自己的方式傳承和弘揚這個古老而魅力的文字。
對漢字的體會和感受篇四
漢字是中國古老而獨特的文字系統(tǒng)，其深厚的文化內(nèi)涵和美學價值吸引了世界各地的人們。最近參加了一期“感受漢字之美培訓班”，在這個培訓過程中，我對漢字的魅力有了更加深刻的認識和體會。通過學習漢字的結構、演變和書寫規(guī)律，我對漢字之美有了更全面的了解，同時也提高了自己的審美水平和書法技能。以下是我分享的心得體會。
第二段：漢字的紋理美。
漢字的美并不僅僅存在于其傳達的意義上，還體現(xiàn)在其形狀和結構上。漢字的每一畫線條都具有獨特的紋理美，如直線的剛勁與圓弧的柔美相結合，使?jié)h字的形態(tài)更加豐滿和生動。在培訓班上，我學習了不同字體和書寫風格的漢字，并學會了如何運用不同筆畫的粗細和力度，使字形更加準確和流暢。通過不斷地錘煉和練習，我逐漸掌握了書寫漢字的技巧，更加欣賞和喜愛漢字的紋理美。
第三段：漢字的文化美。
漢字作為中華文化的瑰寶，承載了豐富的歷史和文化內(nèi)涵。在培訓班上，我們學習了漢字的演變史和起源故事，了解了每一個漢字背后的文化意義。通過學習《說文解字》，我們探索了漢字為什么會演變成現(xiàn)在的形態(tài)，為什么會有不同的意義和詞義。這種深入的文化探索讓我更加癡迷于漢字，也培養(yǎng)了我對中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。
第四段：漢字的藝術美。
漢字不僅是一種書寫工具，更是一門藝術。在培訓班中，我們學習了中國書法的基礎知識和技巧，了解了不同字體的特點和應用場景。通過練習楷書、行書和草書等不同字體的書寫，我逐漸掌握了書法的基本功。通過不斷地模仿和創(chuàng)作，我實現(xiàn)了自己對于漢字書寫藝術的追求。在書法的世界里，我感受到了漢字的藝術美和無窮的創(chuàng)造力，也培養(yǎng)了審美情趣和藝術修養(yǎng)。
第五段：漢字的感悟與展望。
通過參加“感受漢字之美培訓班”，我對漢字的美有了更加深入的理解和體會。學習漢字讓我對語言文字的使用和表達有了更多的思考，也提高了我的中文水平。同時，學習漢字也讓我更加關注自己的書法修養(yǎng)和藝術追求，我希望通過不斷的學習和實踐，能夠塑造出獨具藝術特色的個人書法風格。漢字的美是無窮的，我將一直保持著對漢字的熱愛和追逐，將其融入到自己的生活和創(chuàng)作中，不斷發(fā)現(xiàn)和傳承漢字之美的瑰寶。
對漢字的體會和感受篇五
說在成長的道路上會體味到各種滋味，酸甜苦辣咸樣樣都有，我覺得，成長的快樂就在于它的豐富多彩。在我的成長過程中，經(jīng)歷過許許多多快樂的事情，其中有一件事至今讓我記憶猶新，就是我參加的第一次騎行活動。
去媯河騎行，是我第一次參加騎行活動，別提多開心了。騎行前，教練先帶著大家熱身、熟悉車輛、掌握騎行手勢、換檔變速和前后剎車，最后是選車試車，終于，我們上路了。
離開營地，我們排成豎列隊，騎入了媯河旁森林間的蜿蜒小路。突然，我的好朋友小蔓喊了一聲：哎呀不好，前面有人倒了！話音未落，只見前面幾個小朋友沒剎住車，都撞在了一起，整個大部隊都被迫停了下來。看著小伙伴們撞在一起前倒后歪的樣子，我不禁笑出聲來。
穿過充滿綠色、小溪、陽光、山花爛漫的森林騎行小路，給人一種擁抱大自然的感覺，真是讓人心曠神怡，無限享受。此時我看到前面的教練作出了拳頭的手勢，示意車隊停下。停下車，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，在前方不到100米的地方，是一個u型大彎，心想：這是讓我們騎上去再沖下來嗎？太刺激了吧！果不其然，教練正有此意。教練給我們講解了下坡和上坡的換檔技巧以及如何控制車輛的重心轉(zhuǎn)移后，問：誰先來呀？我來！我聽到一個熟悉的聲音，小蔓興沖沖的說完便沖了出去?？吹叫÷@么勇敢，我也換上檔鉚足勁踩著腳踏板，鼓足勇氣沖了出去。我拼命騎到上坡不到80米的地方，就感覺體力不支。這時我用余光看見媽媽也在不遠的地方努力蹬著，可沒蹬幾下，我倆就都停下來了，對視一看，兩個大紅臉，滿頭大汗，喘著粗氣，再一看周圍幾乎所有的隊友都在坡上東倒西歪的停了下來，哈哈哈我倆不禁笑出聲來，太有意思了。
騎完u型坡，回營地的路上，突然烏云密布，幾滴雨點落在臉上，我感覺不好，心想：這離營地太遠了，周圍連個避雨的地方都沒有，這要是萬一下雨來可怎么辦？正想著，碩大的雨點已經(jīng)噼了啪啦的砸了下來，瞬間我的眼鏡、手套、衣服全都淋濕了，此時大家顯得有些驚慌失措。這時教練在最前方打了個手勢，加速冒雨前行。我的內(nèi)心快崩潰了，我的眼鏡全澆了雨水，我瞇著眼睛在雨中瘋狂的蹬著腳踏板大約冒雨前行了1公里的樣子，路邊有個小亭子，教練示意停車，大家快速沖進亭子躲雨。所有的人都濕透了，一陣風吹過來，透心涼的感覺。經(jīng)驗十足的教練叫大家把外套都脫了，抱團取暖，等大家稍微緩過來，教練便開始帶大家原地運動，做兩組拉伸，再做兩組高抬腿。我和媽媽互相對了一下眼神：這不就是上體育課嘛！哈哈哈。
陣雨很快停了，太陽公公出來了，教練把我們帶到一片空地，來了一輪大朋友隊和小朋友隊的接力賽。快啊，快，快！小伙伴激動得喊著。耶，我們贏了！此時，身體已經(jīng)恢復了溫度，衣服也半干了，大家整裝向營地出發(fā)。
一天的.騎行結束了，我成功挑戰(zhàn)了25公里，居然沒感到累，還覺得意猶未盡，這一天真是太快樂了！這次騎行，不僅鍛煉了身體和意志力，讓我體會到成長的快樂！
對漢字的體會和感受篇六
漢字是中華民族的瑰寶，是中華文化的重要組成部分。參加了一場以“感受漢字之美”為主題的培訓課程，我不僅重新認識了漢字的魅力，更深刻地理解了漢字是如何傳承中華文明的。在這場培訓中，我收獲頗豐，以下是我的心得體會。
首先，漢字是源遠流長的文化象征。漢字的歷史可以追溯到幾千年前，是中國文明的結晶。在培訓課上，老師向我們展示了漢字的起源與演變，讓我驚嘆不已。我了解到，漢字是由象形、指事、會意和形聲等字形組合而成的，每個字都蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。漢字的形態(tài)之美、結構之奇、演變之精巧，無不給我留下深刻的印象。通過學習漢字的起源和發(fā)展，我對中國文化有了更加全面和深入的認識。
其次，漢字是文字的藝術表達。在培訓課中，我們學習了書法這一中國古代傳統(tǒng)藝術形式。書法作為一種具有藝術性的文字書寫方式，既是語言的表達工具，又是審美的享受。通過一字一句的用筆，書法作品能夠展示出文字的美感和力度。我們在培訓中用毛筆練習了常用漢字的寫法，感受到了書法的魅力。我細心描摹每個字的筆畫，感受到每一筆每一劃的準確與靈動，仿佛呼吸著漢字的詩意和哲學。書法的練習不僅是一次挑戰(zhàn)，更是一次對自己細致耐心和注意力的鍛煉。
第三，漢字是思維的結晶。漢字的運用不僅能夠表達事物的名稱，更能夠體現(xiàn)出人的思維與智慧。在培訓課中，我們學習了漢字的構詞規(guī)律和詞語搭配，在實踐中感受到漢字的豐富表達功能。漢字通過組合與排列，可以創(chuàng)造出個性化和富有內(nèi)涵的詞語，讓人們能夠更加精準地表達和思考。通過學習漢字，我清晰地意識到了文字對于一種文化的影響力和傳承力。漢字不僅是一種文字工具，更是一種思想模式的傳承和延續(xù)。
第四，漢字是跨文化的橋梁。通過與其他文化進行對比，我們能夠更好地認識到漢字的特殊之處。在培訓中，老師向我們介紹了中日韓三國漢字的共同之處和差異之處。通過對比分析，我認識到漢字是中華文化的特殊符號，也是中日韓文化的共同紐帶。漢字在跨文化交流和認知中扮演了重要的角色。我們應該珍惜和推廣漢字文化，讓漢字成為中華文明與世界文化交流的橋梁與媒介。
最后，漢字的美與文化底蘊是無窮的。參加這場“感受漢字之美”的培訓，我徹底被漢字所吸引。漢字的博大精深，文化底蘊深厚，使我產(chǎn)生了進一步深入研究漢字的意愿。我相信，只有深入理解漢字的源頭和內(nèi)涵，才能更好地傳承和發(fā)揚中華文化的根基。我希望將來能夠更加努力地學習和探索漢字的美麗世界，并將其傳承下去。
總結起來，在這次培訓中，我收獲了對漢字的重新認識和理解。我深刻感受到漢字的源遠流長、藝術表達、思維結晶、跨文化橋梁等方面的獨特魅力。我相信，通過學習和傳承漢字文化，我們能夠更好地延續(xù)中華文明的瑰寶，讓漢字的美麗在世界范圍內(nèi)綻放。
對漢字的體會和感受篇七
暖
圓圓的月亮高掛在深藍的夜空中，它把自己獨特的光毫無保留地灑向人們。一個小女孩正在作業(yè)堆積如山的桌子上寫著，她緊鎖眉頭，連汗珠滴落在本子上也沒有發(fā)覺。過幾天要高考了，她希望自己能考上重點高中，不讓父母失望。正在這時，門被輕輕地推開了，女孩手中的筆停了一下，隨即又開始拼命地做功課。母親慢慢地走過來，盡量不讓步子發(fā)出聲音，怕打擾了孩子的學習，輕輕地把一杯熱騰騰的牛奶放在桌上，濃濃的奶香蔓延著整個屋子?！霸琰c兒睡，別復習太晚了，對身體不好?！蹦赣H說完便回房了，女孩端起牛奶，喝了一口，眉頭舒展開來，心也平靜下來。牛奶是暖暖的，仿佛成了一束陽光溫暖著她的心田。
甜
一個因偷東西被法院判了兩年的人出獄了。那天，沒有人迎接他，在眾人眼里，他是那樣的狼狽：長滿胡須的下巴，破爛的衣服，滿是老繭的手。他慢慢地走著，也許你會問他要到哪里去？他在找家，他真的想回家，可是他的親人早已搬離了這座城市，他再也回不去了?！笆迨?。”一位天真無邪的女孩叫住他，他回過神來，“給你?！迸⑹种蟹胖活w糖，他迷惘地接過，剝開糖紙放入口中，甜甜的，這是他這輩子吃過的最甜的糖。
愛
“看看你考的分數(shù)，你再看看對門的小明?！眿寢屢粋€手指頭指著鄰居的大門生氣地說。一張試卷也被摔在了地上。小男孩不停地抽泣著，他剛一撿起試卷又遭到媽媽的一耳光。他不解，為什么媽媽會因一個分數(shù)就扇自己一耳光呢？一氣之下，他跑出了家門。天漸漸地黑了，小男孩肚子餓得咕咕叫，他只好回家?？墒牵依锟諢o一人。不一會兒，媽媽回來了，他看見媽媽滿頭大汗，頭發(fā)也亂了許多，媽媽一把抱住他，一邊哭一邊教訓著。他此時才明白：這就是愛呀！
這三幅溫馨的畫面像電影似的呈現(xiàn)在我的眼前，原來漢字雖然不會說話，但是它們卻擁有屬于自己的溫度。
對漢字的體會和感受篇八
兒時的我，在：“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩歌中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是想這有什么意義。讀書是我最頭疼的事了。后來我才體會到漢字的意義！因為這時我才發(fā)現(xiàn)漢字不是一個個僵硬的符號，而是一個個擁有不同個性與風韻的的精靈！
看著這些有色彩，有聲音，有氣味的文字，怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言文字的情緒??！我堅定，在人類歷史的長河中，漢字將會越來越被世人所珍愛。
中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊?？癫荼挤?，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式，又觀賞。左右公整，能簡能祥。既便言志，有供觀賞。
對漢字的體會和感受篇九
漢字的魅力就在于它保留著芳香高貴的成分。千百年來，無數(shù)的文人墨客飽含深情地寫下的文字，無時無刻不在叩擊著我們的心扉。我們贊嘆的不僅僅是文字所構成的意境與韻律，更傾倒于作者筆下的真情。
“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意?！甭淙諛穷^佇立著北望的辛棄疾，把欄桿拍遍，也拍不散他的愁緒，當一腔的壯志沉淀下來，就成了一曲《水龍吟》。
文字，是人與人之間的紐帶。個人的情感不能長存，需要文字把它傳遞下去。同樣地，能夠詮釋情感的文字，正是有了真情的緣故，才顯得彌足珍貴。
我慶幸在蹣跚學步之時被父親把帶到了書香之地，讓我對文字有了一番別樣的感悟與摯愛。
對漢字的體會和感受篇十
中華文化，源遠流傳；中國的漢字擁有悠久的歷史。文字擁有它獨特的韻味。
——題記。
漢字是維系中國文化的紐帶，由橫豎撇捺組成的漢字已有兩千多年的歷史。如今，漢字已經(jīng)成為了冷門，已經(jīng)沒有多少人去書寫它，去品味他。我們必須勤寫字，讓中國獨特的文化延續(xù)下去。
漢字，它們像一個個跳動的小精靈，在紙上跳著、唱著。多么迷人??！無論是誰都會沉迷于其中。每看每個字都如此平凡，其實它們都是深藏不漏的高手，它們蘊含著豐富的文化與思想。當我們煩惱時，看看漢字，心情也會變好起來吧，畢竟它是多么美麗！
每個漢字都經(jīng)歷了一段道路，才流傳至今，它是中華民族智慧的結晶，最重要的是：它，很美好！
對漢字的體會和感受篇十一
文字真是個奇妙的事物，人類的文明需要文字，感情也需要文字來傳達，當文字通過聲音表達出來時，便成了語言，人說話時的一停一頓，變成紙面上一個個的標點符號，巧妙地表達了人的情感，尤其是漢字。當我咀嚼漢文字時，心中油然而生一種敬畏之感，人道倉頡造字，以人力造出文字不簡單，而形成一種真正簡單直白的文體，漢字，中華古國五千年來沉淀的精魄更為不易，時間使然，現(xiàn)在在我書寫著的時候，把那人們忽略的文字的魅力慢慢地拾起、品味。我不知是否還有人同我一般癡迷于漢文字，但我能感覺到漢文字的魅力。
中國的文字，且不說文字所組成的文章，單從文字本身就有令人著迷之處。最早的文字是甲骨文，那時人類的文明才剛剛出現(xiàn)，不足以創(chuàng)造出更方便的文字，但已可以表達事物，具有文字基本的功能，所以甲骨文和金文，似畫非畫，但也可以識得大體意思。西周晚期時，便有“大篆”誕生，大篆比之甲骨文與金文，更為簡潔，我也更喜愛一些，在初一學歷史時，曾展現(xiàn)一個用大篆書的“馬”字，我用筆照著那個“馬”字描了一遍，奈何描得再像，也是有其形而無其韻，有時我自己都微微恍惚，我愛古典文字到底是愛它本身還是古典文字所附帶的中華古文明的古韻？那古韻飽滿而滄桑，厚重地壓在你的心頭，卻又輕盈如風，一瞬間便被現(xiàn)實的浮華驚擾，逃了出去。我可以在文字上摸到這韻的一點點痕跡，尤其是古文字，除了那特殊的“韻”外又多了一股神秘感，接著向前走去，隨著人類精神的變化文化的進步，使我可以看見小篆的形影。小篆跟現(xiàn)在的隸書、楷書（因為隸書、楷書接觸的比較多，也有許多人懂得，所以我有“現(xiàn)在的”）很是相似，從中可以看出大致痕跡，我在書籍資料給我鋪成道路中，幸福而又貪婪地咬著這些文字，我的手指微微顫抖——這是一個華夏子女對其文明的熱愛！再看看楷書與篆書，一筆一畫，簡單明了，有力而不失均衡，方正又蘊曲滑，從各式各樣的字中可以看出各種各樣情感事物，但所有的字又都含了一種神意，那是氣節(jié)！是中國民族的氣節(jié)！漢字由形為基，托意為主，附則表音，（文字有三種格式：表形文字、表意文字、表音文字），但古老的文明又給予漢字表樣的意義，給了漢字高貴的品質(zhì)，這也影響到了與漢字息息相關的漢語，“鏗鏘”迸發(fā)出來了、“清脆”蹦跳起來了、“敦實”在地上、“清揚”舞云間、“車馬”載著你遠去，夕陽被“染”，“磐石”任我蹲坐其上，苦讀賢“書”……每一個字，發(fā)音都恰到好處，好像天渝如此，沒有任何跟漢字本身不地方，我突然感覺一陣驕傲，這就是我們中國的文化、中華的漢字、華夏的語言！
對，理應驕傲，當這些文字組成文章時我的喜愛不受控制地抑出胸口，五千年的沉淀從我口中流出，怎能不激動？文字的巧妙組成，可以形成多種文體，漢文字更尤其顯著，漢文不僅繼承著文化，更是一種藝術，古詩更是如此。詩可看人，杜甫在意氣風發(fā)時寫的那一首《望岳》，字里行間，無不顯得豪情萬丈，再看《春望》，那心涼愁緒，無不令人心酸，幾首詩就可看出杜甫文才的斐然，以及他一生不同時期的跌宕坎坷，漢字的魅力與作用，真是令人嘆服。當然，女子的詩比起男子要婉轉(zhuǎn)很多，詩前詩后盡現(xiàn)小家碧玉，添了愁后更是無比凄美，那“綠肥紅瘦”四個字后更是有李清照轉(zhuǎn)千年的一滴清淚和一抹嘆息。詩中品盡歷史百態(tài)，人世興衰，無不引人感慨。漢字在現(xiàn)代也有諸多妙用，巧語解疑，妙言引樂，有時還可以用歧義來諷刺黑暗，但——古人在詩中總是把自己的真實情感投入其中，在當下我們卻利用漢字去花言巧語，寫的東西也毫無靈魂，這也是我為什么癡迷古典文學的原因，我沒有權利也沒有資格去說他們玷污了文字，但在我看來，他們至少不懂得文字的魅力，不去珍惜自己使用文字的權利，這只能算是一種悲哀，世人不識的悲哀。
我癡于文字，文字的魅力，是最具有誘惑的，對我而言是這樣。人類需要文字，我也需要，文字已成為我每天必不可少的養(yǎng)料。我欣賞文字，我品味文字，我用我的文字記錄下華夏文明精魄的魅力！
對漢字的體會和感受篇十二
終于，激動人心的時刻到來了，馬上就輪到我們小組上臺展示啦。我心里仿佛揣著一只小兔子，怦怦地跳個不停，我暗暗為自己打氣:“別害怕，別緊張，我們一定能行!”于是，我們小組成員相互鼓勁著，勇敢地走上講臺，用洪亮的聲音齊聲道:“老師、同學們，大家好!我們是第八小組，今天要為大家介紹的是遨游漢字王國……”接著，我們依次向大家介紹了漢字的演變、字謎、笑話……一個個漢字知識使大家開拓了眼界;一條條字謎令大家冥思苦想;一則則漢字笑話讓大家明白了深刻的道理。
比如:一位中學生去餐廳當服務生，一回，上級領導來檢查工作，他自告奮勇地寫上了一則條幅懸掛在大門口:“歡迎大駕光臨”。結果，大駕光臨的“駕”寫成了“罵”字，變成了令人哭笑不得的“歡迎大罵光臨”了。另外，讓我印象深刻的還有《一字毀千軍》的故事，就因為粗心的作戰(zhàn)參謀將“沁陽”誤寫為“泌陽”，結果導致成千上萬名官兵的潰敗滅亡。這些故事真是發(fā)人深省呀!
此次活動，我感受到了漢字的無限活力和奇特魅力，收獲了許多知識和道理!