心得體會(huì)是對(duì)所做所學(xué)的一種總結(jié)和反思，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步有著重要的意義。那么我們應(yīng)該如何寫好一篇心得體會(huì)呢？首先，我們要從自己的實(shí)際出發(fā)，將自己的思考和感悟融入其中，做到真實(shí)、客觀。其次，要注重思維的邏輯性，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，保持連貫性和條理性。再次，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練明了，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。此外，我們還可以借助一些合適的修辭手法，使得心得體會(huì)更有文采。同時(shí)，我們還應(yīng)該專注于實(shí)質(zhì)內(nèi)容，而不是泛泛而談?？傊瑢懞靡黄牡皿w會(huì)需要我們的思維清晰明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練有力，觀點(diǎn)準(zhǔn)確到位，這樣才能使其具有一定的實(shí)用性和指導(dǎo)性。這些心得體會(huì)范文或許能夠啟發(fā)你的思考，給你帶來(lái)一些有益的啟示和靈感。
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇一
作為一名學(xué)生記者，從入校起便需要與各路人物接觸、交流并進(jìn)行采訪。隨著采訪的頻率不斷增高，我越發(fā)感到這一經(jīng)歷對(duì)于我在學(xué)校中的成長(zhǎng)與發(fā)展帶來(lái)的重要性。在平凡的校園日常中，學(xué)校人物的采訪給了我很多值得思考的啟示，這篇文章就是我的心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
通過(guò)采訪活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的好學(xué)生在學(xué)習(xí)上都有一個(gè)共同點(diǎn)：他們都善于利用課余時(shí)間拓展自己的知識(shí)面。例如，高年級(jí)的學(xué)生喜歡在圖書館中借閱書籍，了解各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，而低年級(jí)的學(xué)生則喜歡在課余時(shí)間嘗試各種課外活動(dòng)，如參加學(xué)校各種社團(tuán)與比賽等。通過(guò)采訪，我更加明確了學(xué)習(xí)的重要性與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的帶來(lái)的積極影響。
第二段：人格與修養(yǎng)
在各種采訪活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的優(yōu)秀學(xué)生除了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異外，更多表現(xiàn)在他們身上的是良好的人格和修養(yǎng)。他們?cè)诮涣髦信e止得體、從容自信，對(duì)他人始終保持著尊重和關(guān)心。與這些學(xué)生接觸，我發(fā)現(xiàn)自己在人際交往中的種種不足之處，并在其身上學(xué)到了許多與人相處的道理。
第三段：視野與胸懷
在采訪校內(nèi)人物時(shí)，我也曾遇到過(guò)一些既深刻又震撼的故事。例如，來(lái)自困境家庭的學(xué)生、為夢(mèng)想而堅(jiān)持拼搏的學(xué)生……這些故事讓我思考了人生的意義，也讓我明白在校園生活中培養(yǎng)自己的視野并拓展自己的胸懷的重要性。在這樣的成長(zhǎng)路上，學(xué)校人物給了我強(qiáng)烈的鼓勵(lì)和正能量。
第四段：責(zé)任與勇氣
作為學(xué)校內(nèi)的一份子，學(xué)生除了學(xué)業(yè)之外，還應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起一定的責(zé)任。在采訪活動(dòng)中，我和一些身居職位的學(xué)生交流過(guò)，在他們的身上我發(fā)現(xiàn)了責(zé)任和勇氣這一點(diǎn)。他們毫不退縮地面對(duì)問(wèn)題，盡力完成自己的工作，不斷探索學(xué)生工作的最佳方式。這些經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)肩負(fù)自己的責(zé)任并從其中汲取力量成長(zhǎng)。
第五段：價(jià)值與意義
通過(guò)采訪活動(dòng)，我體會(huì)到了許多關(guān)于價(jià)值與意義的問(wèn)題。在校園中，有很多優(yōu)秀的人、事和物值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去尊重，去感受和去思考。而我們也應(yīng)當(dāng)在學(xué)校這個(gè)平臺(tái)上盡心盡力地為自己培養(yǎng)正確的生活價(jià)值觀，同時(shí)為學(xué)校提出更多有益的建議和方案，用自己的文明、自律和成果去回報(bào)學(xué)校。
總之，學(xué)校人物是學(xué)校內(nèi)部的重要元素，他們身上散發(fā)的生命力、過(guò)去與現(xiàn)在、成長(zhǎng)歷程中的盲點(diǎn)與感悟，都值得我們?nèi)ンw會(huì)和借鑒。在未來(lái)的日子里，我相信自己將不斷通過(guò)采訪學(xué)習(xí)與探索，探究出更深刻的人際關(guān)系、友誼和人生問(wèn)題，為自己和學(xué)校創(chuàng)造更多的可能性。
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇二
小時(shí)候的校園充滿了無(wú)數(shù)美好的回憶，在那里我們度過(guò)了童年的快樂時(shí)光。如今，我有幸可以重返那片曾經(jīng)熟悉的土地，采訪一些小學(xué)校友，了解他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和對(duì)校園生活的回憶。通過(guò)這次采訪，我深感成長(zhǎng)不僅僅是個(gè)人的事情，更是同學(xué)、老師和校園環(huán)境等多種元素共同塑造的。下面我將分享我采訪小學(xué)校友的心得體會(huì)。
第二段：同學(xué)之間的情誼
采訪中我發(fā)現(xiàn)，小學(xué)校友們對(duì)自己的同學(xué)始終保持著深厚的情誼。雖然已經(jīng)多年未見，但他們對(duì)彼此的記憶卻依然清晰。許多同學(xué)會(huì)組織聚會(huì)，以此來(lái)匯聚大家的感情。這一點(diǎn)讓我深受感動(dòng)，也讓我意識(shí)到友情是一種可以跨越時(shí)間和空間的力量，我們應(yīng)該珍惜在校園中結(jié)下的深厚友誼。
第三段：老師的教誨
在采訪中，很多小學(xué)校友都特別提到了自己的老師，對(duì)他們懷有深深的感激之情。他們認(rèn)為老師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是對(duì)孩子們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的人。老師給他們樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)也在學(xué)習(xí)上給予了悉心的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)這次采訪，我深深體會(huì)到師生情深，老師是引路人，也是孩子們成長(zhǎng)路上最重要的支撐。
第四段：校園之美
校友們回憶起自己的小學(xué)時(shí)光時(shí)，常常提及校園的美麗。樹木郁郁蔥蔥，花草點(diǎn)綴其間，給人一種寧?kù)o而舒適的感覺。他們回憶起在校園中奔跑、嬉戲的歡樂時(shí)光，讓我不由自主地產(chǎn)生了一種對(duì)童年悠閑自在的向往之情。這個(gè)過(guò)程讓我明白，校園并非只是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是孩子們留下美好回憶的地方。
第五段：成長(zhǎng)的印記
通過(guò)這次采訪，我發(fā)現(xiàn)校友們對(duì)自己的成長(zhǎng)充滿自豪感。他們分享了成長(zhǎng)中的困難和挑戰(zhàn)，但也表達(dá)了自己從中得到的收獲和成長(zhǎng)。在過(guò)程中，我被這些樂觀向上的態(tài)度所感染，也意識(shí)到成長(zhǎng)的路上常常伴隨著不同的考驗(yàn)，但只要堅(jiān)持，迎難而上，我們一定能夠成為更好的自己。
總結(jié)：采訪小學(xué)校友的心得體會(huì)
通過(guò)這次采訪，我深深體會(huì)到了同學(xué)之間的情誼，老師的教誨，校園之美以及成長(zhǎng)的印記。這些回憶讓我感動(dòng)不已，也讓我認(rèn)識(shí)到人生的豐富多彩離不開校園這個(gè)特殊的場(chǎng)所?；厥走^(guò)去，我為自己曾經(jīng)在小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活感到驕傲，并希望這種校園情懷能夠一直陪伴著我前行。相信通過(guò)這次采訪，我不僅更加了解了小學(xué)校友們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也對(duì)自己的成長(zhǎng)之路有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇三
前言：
校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的地方，也是教職工工作的領(lǐng)地。學(xué)校的干部是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的中堅(jiān)力量，他們對(duì)學(xué)校管理、教學(xué)水平、人才培養(yǎng)等方面起著重要的作用。為了更好地了解學(xué)校的發(fā)展、管理和建設(shè)情況，筆者在自己的母校采訪了一些干部，收獲頗豐。
第一段：采訪背景
筆者先介紹一下采訪的背景和意義。筆者所在的學(xué)校是一所重點(diǎn)中學(xué)，素有“科技文化育人”的美譽(yù)，在當(dāng)?shù)氐貐^(qū)也有一定影響力。但學(xué)校發(fā)展仍存在一些問(wèn)題。因此，采訪學(xué)校干部，了解學(xué)校情況，聽取他們的看法和建議，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校改革、提高學(xué)校質(zhì)量、學(xué)生成長(zhǎng)等方面都是十分有益的。
第二段：采訪過(guò)程
接下來(lái)，筆者講述了自己的采訪過(guò)程。筆者選擇的對(duì)象是學(xué)校的教務(wù)主任、團(tuán)委書記、安全辦主任等幾位干部。在采訪前，筆者詳細(xì)了解了他們的崗位職責(zé)和工作重心，以便更有針對(duì)性地提問(wèn)。采訪時(shí)，筆者提出了幾個(gè)開放性問(wèn)題，如學(xué)校管理、教師發(fā)展、學(xué)生管理等方面的問(wèn)題。干部們?cè)敿?xì)闡述了自己的看法和工作經(jīng)驗(yàn)。他們的回答讓筆者受益匪淺，更加清晰地認(rèn)識(shí)了學(xué)校的管理和發(fā)展方向。
第三段：收獲體會(huì)
通過(guò)采訪，筆者獲得了很多啟示和體會(huì)。首先，學(xué)校干部的崗位職責(zé)是非常重要的，他們是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。其次，學(xué)校管理需要各個(gè)部門通力合作，才能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。另外，學(xué)生管理和教師建設(shè)也是學(xué)校管理的重要一環(huán)。只有在這些方面做好，學(xué)校才能更好地服務(wù)于學(xué)生，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
第四段：反思與展望
采訪過(guò)程中，筆者也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。對(duì)于一些較為專業(yè)的問(wèn)題，自己的了解不夠深入，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。此外，采訪過(guò)程中也體現(xiàn)了一些不足之處，如提問(wèn)的方式有時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)、不夠具體等。通過(guò)這些地方的反思，筆者在今后的采訪中會(huì)更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行。
第五段：總結(jié)
最后，筆者總結(jié)了自己采訪的收獲和體會(huì)。通過(guò)此次訪談，不僅更加具體地了解了學(xué)校情況，更增進(jìn)了與學(xué)校干部的交流和了解。同時(shí)，也讓筆者深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校干部管理的重要性，認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，這將為今后的工作提供很好的借鑒和幫助。總之，通過(guò)采訪學(xué)校干部，我收獲了很多，也為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇四
在日常工作中，老師是孩子們的引路人，他們的言傳身教對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。近日，筆者有幸采訪了學(xué)校的一位老師，了解了老師們的教育理念、教學(xué)方式以及對(duì)于學(xué)生的期望，這讓我深切感受到了老師們的辛勤付出和愛心培育。在此通過(guò)本文，將這次采訪的體會(huì)與大家分享。
在采訪中，老師首先強(qiáng)調(diào)了他們的教育理念，強(qiáng)調(diào)了要以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和素養(yǎng)的重要性。老師們認(rèn)為，教育并非只關(guān)注知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、解決問(wèn)題的能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。他們致力于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，注重與學(xué)生們之間的溝通和理解，以期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
除了教育理念，老師們還分享了一些獨(dú)特的教學(xué)方式和方法。他們注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式激發(fā)學(xué)生的思維，并鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題、探索答案。老師們也倡導(dǎo)多元化的教學(xué)手段，比如運(yùn)用教具、實(shí)施小組討論、利用信息技術(shù)等，以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，老師們也時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感需求，通過(guò)情感教育來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的情商和人際關(guān)系能力。
在與老師們的交流中，我深刻感受到了他們與學(xué)生之間建立的密切的關(guān)系。他們關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的意見和看法，保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特性。老師們尊重學(xué)生，從學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注他們的個(gè)體差異，為每一個(gè)學(xué)生制定適合他們的教育方案，激發(fā)他們的潛力。在師生互動(dòng)中，老師們不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生的引導(dǎo)者和朋友，與學(xué)生保持一種平等、尊重和理解的關(guān)系。
最后，老師們表達(dá)了對(duì)學(xué)生們的期望。他們希望學(xué)生們具備堅(jiān)韌不拔的毅力和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力，能夠主動(dòng)思考問(wèn)題，積極解決問(wèn)題。同時(shí)，老師們也希望學(xué)生們能夠保持好奇心，樂于探索和學(xué)習(xí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
在這次采訪中，我深切感受到了學(xué)校老師們的辛勤付出和愛心培育。他們以學(xué)生為中心，注重綜合能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過(guò)多元化的教學(xué)方式滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并建立了和諧的師生關(guān)系。他們對(duì)學(xué)生充滿期望，希望學(xué)生們能夠成為擁有獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的優(yōu)秀人才。這次采訪讓我更加深入地了解了老師們的教育理念和教學(xué)方式，也讓我對(duì)教育的意義有了更深刻的思考。
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇五
第一段：引言（200字）
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，小學(xué)時(shí)代無(wú)疑是一個(gè)重要的階段。盡管那時(shí)我們只是孩子，但小學(xué)留下的回憶絕對(duì)是深刻而難忘的。最近，我有幸采訪了一些小學(xué)校友，通過(guò)他們分享的故事和感受，我對(duì)于小學(xué)時(shí)光的意義有了更加深入的理解。
第二段：回憶與成長(zhǎng)（250字）
許多校友都表示，在小學(xué)時(shí)代，他們有著充實(shí)而快樂的學(xué)習(xí)和生活。那個(gè)時(shí)候，學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的積累，更是一種樂趣。學(xué)校組織各種有趣的活動(dòng)，給予我們一個(gè)展示才藝的舞臺(tái)。我們一起種植花草，一起創(chuàng)作繪畫，一起唱歌跳舞，培養(yǎng)了我們的愛好和創(chuàng)造力。而今，回憶起那段美好的時(shí)光，我們依然能感受到那份純真和快樂。
第三段：友誼與情誼（250字）
對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，小學(xué)是結(jié)交朋友的黃金時(shí)代。相比于初中和高中，友誼在小學(xué)更為穩(wěn)定與純粹。在小學(xué)，我們沒有那么多復(fù)雜的心思，也沒有那么多的虛偽。我們單純地認(rèn)可和喜歡對(duì)方，建立了深厚的友誼。采訪中，許多校友表示即使多年不見，他們?nèi)匀槐３种o密的聯(lián)絡(luò)。這種純粹的情誼，是小學(xué)那段時(shí)光給我們留下的最寶貴的財(cái)富。
第四段：教育與成才（350字）
無(wú)論是小學(xué)還是其他階段，教育都是我們成長(zhǎng)路上必不可少的一部分。小學(xué)時(shí)代，老師的教育對(duì)我們的影響尤為深遠(yuǎn)。采訪中，校友們無(wú)不對(duì)他們的老師非常敬仰和感激。老師不僅讓他們掌握了知識(shí)，更重要的是教會(huì)了他們?nèi)绾巫鋈?。小學(xué)時(shí)代的教育，培養(yǎng)了我們的基本素養(yǎng)和價(jià)值觀。正是因?yàn)橛辛诉@段美好的教育經(jīng)歷，我們才能夠在之后的人生中更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
第五段：回顧與展望（250字）
通過(guò)采訪小學(xué)校友，我深刻地意識(shí)到小學(xué)時(shí)光對(duì)于我們的成長(zhǎng)起到了重要的作用，并且對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。小學(xué)時(shí)代的快樂與友誼，培養(yǎng)了我們的情感，塑造了我們的性格。從小學(xué)到大學(xué)，我們將會(huì)面臨更加復(fù)雜的社會(huì)和更多的選擇。但是，無(wú)論我們走到哪里，我們都應(yīng)該銘記小學(xué)那段時(shí)光，活出那份純真和喜悅，牢記教育的重要性，珍惜友誼的可貴。只有這樣，我們才能夠成為真正有價(jià)值、有使命感的人。
總結(jié)（100字）
小學(xué)時(shí)光是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要一部分，它留下的回憶和經(jīng)歷對(duì)我們的一生都有著深遠(yuǎn)的影響。從采訪中，我深刻地感受到友誼、教育和成長(zhǎng)的重要性。希望大家能夠銘記小學(xué)時(shí)代的美好，繼續(xù)奮斗和成長(zhǎng)，為自己和社會(huì)做出更加重要的貢獻(xiàn)。
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
學(xué)校學(xué)生會(huì)作為一個(gè)組織，承載了許多期望和責(zé)任。為了更好地了解學(xué)生會(huì)的工作與成就，我主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)了參與采訪的機(jī)會(huì)。通過(guò)與學(xué)生會(huì)成員的交流和觀察，我深深感受到了學(xué)生會(huì)所付出的努力和影響力。在采訪的過(guò)程中，我與學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行了深入的交流，了解了他們的工作內(nèi)容、思考方式和團(tuán)隊(duì)合作能力。在此，我將分享我的采訪心得和對(duì)學(xué)生會(huì)工作的體會(huì)。
第二段：學(xué)生會(huì)的工作內(nèi)容與成就（250字）
通過(guò)采訪學(xué)生會(huì)成員，我了解到學(xué)生會(huì)的工作內(nèi)容非常繁瑣且多樣化。他們需要組織各種社團(tuán)活動(dòng)，如校園文化節(jié)、志愿者活動(dòng)等，還要與教師團(tuán)隊(duì)溝通、收集學(xué)生意見和反饋。學(xué)生會(huì)的成員都是非常積極主動(dòng)的，他們用自己的時(shí)間與精力將學(xué)校變得更加有活力和有溫度。
在采訪中，我了解到學(xué)生會(huì)組織了一場(chǎng)非常成功的校友交流活動(dòng)。通過(guò)與一位學(xué)生會(huì)成員的詳細(xì)交流，我發(fā)現(xiàn)他們提前策劃、協(xié)調(diào)人員、宣傳活動(dòng)，最終讓這個(gè)活動(dòng)成為一次收獲頗豐的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)活動(dòng)不但促進(jìn)了校友之間的交流，也讓曾經(jīng)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享了他們的經(jīng)驗(yàn)與智慧。
第三段：學(xué)生會(huì)成員的思考方式與團(tuán)隊(duì)合作能力（300字）
在采訪過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)成員都具有非常積極的思考方式。無(wú)論是制定活動(dòng)方案還是解決問(wèn)題，他們都能夠積極主動(dòng)地思考并提出建設(shè)性的意見。學(xué)生會(huì)成員不僅具備自身專業(yè)素養(yǎng)，還有主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生需求。
在團(tuán)隊(duì)合作方面，學(xué)生會(huì)成員也展現(xiàn)出出色的能力。通過(guò)采訪，我了解到學(xué)生會(huì)成員常常需要在有限的時(shí)間內(nèi)合作完成一項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)人都清楚自己的角色與責(zé)任，能夠靈活地分工合作。在團(tuán)隊(duì)中，他們互相支持、磨合默契，共同承擔(dān)著責(zé)任與壓力。
第四段：我對(duì)學(xué)生會(huì)工作的反思與啟示（250字）
通過(guò)這次采訪，我對(duì)學(xué)生會(huì)的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并從中獲得了一些反思與啟示。首先，我意識(shí)到學(xué)生會(huì)的工作需要充滿熱情與付出。學(xué)生會(huì)的成員們無(wú)私地用自己的時(shí)間和精力為同學(xué)們營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，并發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
其次，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。學(xué)生會(huì)的成員們?cè)诠ぷ髦谢ハ嘀С?，形成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)。他們的合作與默契能夠在有限的時(shí)間內(nèi)完成一系列任務(wù)，這也使我意識(shí)到在團(tuán)隊(duì)合作中，相互信任與協(xié)調(diào)至關(guān)重要。
第五段：結(jié)語(yǔ)（250字）
通過(guò)此次采訪，我對(duì)學(xué)生會(huì)的工作有了更加深入的了解。他們以務(wù)實(shí)、負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)的態(tài)度，為校園生活注入了新的活力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到在個(gè)人成長(zhǎng)中，積極主動(dòng)地參與到學(xué)校組織中，能夠提高自己組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，通過(guò)學(xué)生會(huì)的工作，我們能為自己和同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇七
再一次做訪談，不同于上一次的是這次關(guān)注的點(diǎn)與上次是很不一樣的，這次我們把視角放在了我們學(xué)校食堂工作人員的身上，通過(guò)這次的訪談，體會(huì)到了一種之前自己不了解的生活體悟，感慨頗深。
剛開始我們雖說(shuō)有了上次的經(jīng)驗(yàn)提供借鑒，但是面對(duì)不同的群體，我們還是顯得有點(diǎn)緊張。上一次采訪的是學(xué)生，大家比較有共同的話題，而這一次雖說(shuō)都是身邊的食堂工作人員，但是畢竟顯得很陌生也很有隔閡。
我們懷著緊張的心情先是在食堂里轉(zhuǎn)悠了一圈，物色比較適合的切入口。我們擔(dān)心會(huì)被他們拒絕，更擔(dān)心他們會(huì)覺得我們是在浪費(fèi)他們的時(shí)間，心里滿是矛盾。
最后我們終于鼓起勇氣，從平時(shí)經(jīng)常去的麻辣香鍋店下手，看到他們正在吃飯，就從食堂的伙食開始講起，我們之前設(shè)計(jì)了很多很多要問(wèn)的問(wèn)題，但是在實(shí)際跟他們溝通過(guò)程中，覺得那些都用不到了，食堂工作人員很樂于與我們交流，他們甚至告訴了我們很多很多我們之前沒有設(shè)想到的問(wèn)題。之前我們構(gòu)想的很多種面臨的困境也都沒有遇到，反而進(jìn)行得如此順利，原來(lái)這些熟悉又陌生的食堂工作人員是真的很平易近人，很貼心。
慢慢地，在漸漸溝通了解了彼此的基礎(chǔ)上，大家也都放開了，“小記者”們和被訪問(wèn)者打成了一片，打開了各自的話匣子，于是我們順利的瞄準(zhǔn)了下一個(gè)被采訪者食堂的主任。
與上次溝通遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同的是，我們?cè)趧裰魅谓邮懿稍L時(shí)就吃了個(gè)“閉門羹”，主任畢竟是主任，他肩上的責(zé)任重，生怕我們目的不純，而且據(jù)他所說(shuō)，他的領(lǐng)導(dǎo)明文規(guī)定不允許他接受任何形式的采訪。不過(guò)在我們堅(jiān)持不懈的努力下，主任還是熱心的坐下來(lái)和我們聊起了天。在整個(gè)與主任聊天的過(guò)程中，我深切的`體會(huì)到食堂，包括學(xué)校，對(duì)我們學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，他們做的一切都是在為學(xué)生服務(wù)。在與主任告別時(shí)，主任還語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑咐我們，好好享受大學(xué)生活，大學(xué)才是最純凈的一塊地方，以后踏上了社會(huì)，會(huì)遇到很多不情愿的事。我們似懂非懂地定了點(diǎn)頭。
伴著泛紅的夕陽(yáng)，我們結(jié)束了今天的采訪，我們付出了很多，但同時(shí)收獲到的更多，我們了解到了食堂工作人員內(nèi)心真實(shí)的感受，他們每天起早貪黑上班，很少有休息的時(shí)間，他們的生活比我們想象的要累得多。我們應(yīng)該給予他們更多的支持和理解。不過(guò)在他們的生活中，工作并不是全部，他們說(shuō)，在學(xué)校看著學(xué)生來(lái)來(lái)去去，他們也非常喜悅，感覺自己也像學(xué)生一樣，而在食堂里同工作人員一起干活或者玩樂，也讓他們多了一幫兄弟姐妹，他們也很享受這種生活。
同時(shí)，這次的訪談也讓我收獲了很多。我們組的成員可能之前大家都并不是太過(guò)的熟悉，彼此之間的配合一開始還欠缺了一些。但是通過(guò)我們兩次訪談，我發(fā)現(xiàn)了我們彼此之間互相所不知道的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，我們互相了解了許多，一方面，我們通過(guò)這次訪談拉近了我們組員之間的關(guān)系，大家在一起做訪談都充斥這歡樂的氣氛；另一方面，我們小組成員通過(guò)這次訪談也練就了更加默契的配合，一個(gè)小組的成員大家各有所長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，這是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)所最為人看重的一點(diǎn)。
我感謝這次訪談，我感謝我們組所有人的努力，我們順利地完成了這次訪談，了解了許多我們之前所不知道的秘密，同時(shí)更要感謝食堂工作人員默默為我們做得這一切，謝謝他們！
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇八
提綱：
第一段：采訪的背景和目的，為什么要進(jìn)行采訪？
第二段：采訪中的技巧和困難，如何突破難關(guān)？
第三段：采訪的收獲和感悟，對(duì)于采訪的認(rèn)識(shí)有何改變？
第四段：關(guān)于采訪中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范及其重要性。
第五段：結(jié)論，采訪的價(jià)值和意義，為何應(yīng)當(dāng)重視學(xué)校采訪。
1.采訪的背景和目的。
近日，本校學(xué)生會(huì)在各個(gè)角落里都掀起了一股采訪熱潮。各部門穿梭校園的身影時(shí)?？梢姡瑸榈氖且私饷總€(gè)學(xué)生的生活以及對(duì)學(xué)校生活的看法。其目的在于，一方面幫助學(xué)校更好的了解學(xué)生，另一方面也是為了反饋學(xué)生的心聲，為學(xué)校提供建議。
2.采訪中的技巧和困難。
采訪技巧是非常關(guān)鍵的。碰到不同的受訪者時(shí)，各種緊張的問(wèn)題都會(huì)慢慢涌上心頭。比如第一次采訪需要了解受訪者的意見，這時(shí)候需要在細(xì)節(jié)上做足功夫。提前準(zhǔn)備好問(wèn)題，特別細(xì)節(jié)和問(wèn)題的轉(zhuǎn)換，都要注意。采訪過(guò)程中，需要注意交流技巧，及時(shí)把握問(wèn)話時(shí)機(jī)和方式，盡可能地傾聽受訪者的反饋和真實(shí)情感。但是，往往會(huì)遇到回答略帶模糊的受訪者，需要通過(guò)其他方式引導(dǎo)回答，或通過(guò)追問(wèn)來(lái)取得詳細(xì)的信息。在采訪中，尤其需要掌握技巧，才能獲取到更加全面和客觀的信息。
3.采訪的收獲和感悟。
在采訪的過(guò)程中，我們收獲很多。首先是學(xué)了許多關(guān)于寫作和采訪的技巧，提高了自己的寫作能力，增強(qiáng)了和相對(duì)陌生人交往和溝通的自信心。其次，通過(guò)采訪了解到學(xué)生的生活和意見，為學(xué)校的運(yùn)營(yíng)和改善提出了建議和改進(jìn)，增強(qiáng)了學(xué)生和學(xué)校之間的相互信任和理解。最后，這樣的采訪活動(dòng)也為同學(xué)的心聲和心愿提供了平臺(tái)，讓學(xué)生們有了一種被關(guān)注和被傾聽的感覺，也激發(fā)同學(xué)們對(duì)于學(xué)校里其他事情的參與和建議的提出。
4.關(guān)于采訪中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范及其重要性。
在采訪中，應(yīng)特別注意自己的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。對(duì)于受訪者的隱私、個(gè)人信息、隱私權(quán)和其他權(quán)利都應(yīng)給予尊重和保護(hù)。同時(shí)，我們也要注意在采訪中問(wèn)話的尺度和體察到不同受訪者的情緒，避免對(duì)受訪者造成困擾和侵犯，保護(hù)受訪者的心理健康，以及維護(hù)采訪者的個(gè)人聲譽(yù)和形象。顯然，遵守道德規(guī)范對(duì)于我們每個(gè)人都非常重要，對(duì)于采訪者身份來(lái)說(shuō)更是如此。
5.結(jié)論。
最后，采訪的價(jià)值和意義在于，既能讓校方了解學(xué)生的真實(shí)情況，也能讓學(xué)生為自己的生活向?qū)W校提出建議。此外，采訪能夠培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，增加自信，使學(xué)生們更好地融入校園生活，并享受到被關(guān)注、傾聽和鼓勵(lì)的感覺?？梢哉f(shuō)，學(xué)校采訪在推進(jìn)學(xué)校治理、促進(jìn)學(xué)校文化和學(xué)生發(fā)展方面都起到了重要的推動(dòng)作用，隨著時(shí)代的發(fā)展，采訪活動(dòng)早已不再局限于校內(nèi)，而是正在逐漸被應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域。
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇九
其實(shí)在新聞采訪方面，我是一個(gè)新手，一只"菜鳥"。說(shuō)來(lái)慚愧，進(jìn)校報(bào)的這一年里，真正意義上的采訪其實(shí)不多，只有四次。中間自己也得出了一些拙見，現(xiàn)在就寫出來(lái)，跟大家交流分享下吧!
我的第一次個(gè)人采訪是在軍訓(xùn)的時(shí)候。因?yàn)槠渌囊恍┰?，我跟文學(xué)院的新生有著比較密切的聯(lián)系。軍訓(xùn)表彰大會(huì)上，"詹麗璇"的名字引起了我的注意(其實(shí)他一入學(xué)輔導(dǎo)員就跟我說(shuō)了，要特別關(guān)注她的舉動(dòng))。后來(lái)師姐說(shuō)讓我們挖掘軍訓(xùn)的人和事，我第一個(gè)念頭便想到了詹麗璇。后來(lái)我通過(guò)其他人了解了她的信息后，感覺師妹身上有能夠代表這一屆新生在軍訓(xùn)中蛻變的閃光點(diǎn)，就跟碧嵐師姐主動(dòng)請(qǐng)纓，說(shuō)我要去采訪詹麗璇。
師姐同意了，我是第一次采訪，還是一個(gè)人采訪，自己不免內(nèi)心緊張。后來(lái)我從圖書館找來(lái)了通訊寫作的書籍，可總覺得里面的那些原則寶典之類的不適合現(xiàn)實(shí)中的采訪。我開始苦惱，幸好這時(shí)碧嵐師姐給了我很大的幫助，她通過(guò)電話引導(dǎo)我摸索，最終，我把那些問(wèn)題想好了，列好了，也順利采訪好師妹。
這一次充足的采訪前期工作是那次采訪成功進(jìn)行下去的關(guān)鍵。因而在做人物采訪前，如果有條件的話，還是希望能夠盡可能地收集被采訪者的信息及別人的一些看法，這對(duì)采訪中挖掘人物的閃光點(diǎn)至關(guān)重要。
好的采訪是成功的采訪稿的一半!在我的第二次采訪中，我感受最深的也是這點(diǎn)。第二次采訪的是一位現(xiàn)從事媒體工作的優(yōu)秀畢業(yè)生師姐。由于當(dāng)時(shí)師姐在海南，我只能通過(guò)qq對(duì)她進(jìn)行采訪，而我對(duì)那位師姐的所以認(rèn)識(shí)就只有那張紙上的信息。那段時(shí)間很忙碌，沒怎么好好地琢磨那次的采訪，在還沒做充足準(zhǔn)備的情況下就貿(mào)貿(mào)然地采訪了師姐。很快，師姐就指出了我采訪的不足，她說(shuō)我問(wèn)的都是一些表層次的東西，而且問(wèn)得比較亂。我心驚地接受了她批評(píng)，重新審視了自己的采訪，發(fā)現(xiàn)真的有許多漏洞。
那次采訪稿最后世師姐也幫我修改了不少，這讓我覺得很慚愧，也更加意識(shí)到我們采訪者的責(zé)任和采訪上自己存在著的不足。
說(shuō)了那么多了，好像都在強(qiáng)調(diào)采訪前期的準(zhǔn)備和信息收集的重要性。其實(shí)我還覺得，在采訪過(guò)程中，我們的表現(xiàn)同樣很重要。就算是面對(duì)同樣的問(wèn)題，不同人采訪還是會(huì)有不同的風(fēng)格。這在電視上我們也可能看到，魯豫的采訪和王志的采訪風(fēng)格就算兩種幾乎完全不同的風(fēng)格。而對(duì)于我個(gè)人而言，我更傾向的是魯豫式的閑話家常的采訪，而不喜歡王志式的咄咄逼人的采訪。可能大家剛看這兩張風(fēng)格都會(huì)不由自主地選擇魯豫，可一旦真正進(jìn)入采訪，還是會(huì)有人就不知覺地扮演起王志來(lái)。當(dāng)采訪著說(shuō)出一個(gè)對(duì)我們而言十分有利的信息時(shí)，我的觀點(diǎn)是，請(qǐng)做溫柔的魯豫，一步步引導(dǎo)采訪者繼續(xù)說(shuō)下去，而不做尖銳的王志，立刻單刀直入，令采訪者汗顏。
好了，說(shuō)了那么多，也該擱筆了。真正的采訪經(jīng)驗(yàn)采訪感受恐怕還是要我們自己去體驗(yàn)才能找到屬于我們每個(gè)人的風(fēng)格和感受!
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇十
學(xué)校采訪是一項(xiàng)非常重要的工作，不僅可以展示學(xué)校的風(fēng)貌和特色，也可以讓采訪者更深入地了解學(xué)校的教學(xué)和管理情況。我有幸參與了學(xué)校的一次采訪工作，并從中得到了很多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的采訪經(jīng)歷，分享我對(duì)學(xué)校采訪的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，在采訪前一定要做好充分的準(zhǔn)備工作。這包括了對(duì)學(xué)校、采訪對(duì)象和采訪主題的調(diào)查和了解。在準(zhǔn)備期間，我們需要先了解學(xué)校的基本情況，包括學(xué)校的歷史、規(guī)模、辦學(xué)理念等。其次，我們需要對(duì)采訪對(duì)象進(jìn)行了解和分析，包括他們的身份、職責(zé)和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)等。最后，我們需要確定采訪主題，明確采訪的深度和范圍。只有充分準(zhǔn)備，才能使我們?cè)诓稍L過(guò)程中心態(tài)平和、心中有數(shù)，讓采訪順利完成。
在采訪過(guò)程中，我們需要注重溝通和協(xié)調(diào)。采訪是一種雙方溝通的過(guò)程，我們需要與采訪對(duì)象建立良好的關(guān)系，讓他們放松心情，盡情地談?wù)撍麄兊南敕ê徒?jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們需要注意掌握好節(jié)奏和時(shí)間，避免浪費(fèi)時(shí)間和跑題。采訪中還需要注意展示自己的信任和尊重，及時(shí)回應(yīng)采訪對(duì)象的問(wèn)題和疑慮。這樣可以讓采訪更加順利和圓滿。
另外，我們還需要注意如何提出問(wèn)題。在提問(wèn)時(shí)要注意問(wèn)題的質(zhì)量和數(shù)量，避免問(wèn)一些過(guò)于簡(jiǎn)單或無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題。同時(shí)，在提問(wèn)時(shí)需要靈活變通，隨時(shí)根據(jù)采訪對(duì)象的回答進(jìn)行追問(wèn)和補(bǔ)充問(wèn)題。在提問(wèn)中我們還需要尊重采訪對(duì)象的感受，不要提出過(guò)分深入的問(wèn)題，以免讓采訪對(duì)象感到不便或不悅。
最后，在采訪后完成相關(guān)任務(wù)是非常重要的。這包括了采訪記錄的整理和編輯以及內(nèi)容的發(fā)布。在整理和編輯采訪記錄時(shí)，我們需要認(rèn)真核對(duì)采訪內(nèi)容的準(zhǔn)確性，以免錄入錯(cuò)誤或遺漏信息。我們還需要注意采訪內(nèi)容的精簡(jiǎn)和凝練，排版和格式的規(guī)范統(tǒng)一。在發(fā)布內(nèi)容時(shí)，我們還需要注意著作權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，確保內(nèi)容不侵犯他人的合法權(quán)益。
綜上所述，學(xué)校采訪是一項(xiàng)重要的工作，需要我們做好準(zhǔn)備、注重溝通、善于提問(wèn)，同時(shí)在后續(xù)的整理和發(fā)布方面更需要認(rèn)真對(duì)待。只有切實(shí)把采訪工作做好，才能真正展示出學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)為更多人了解學(xué)校的辦學(xué)理念和管理情況提供一個(gè)良好的平臺(tái)。
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇十一
其實(shí)在新聞采訪方面，我是一個(gè)新手，一只“菜鳥”。說(shuō)來(lái)慚愧，進(jìn)校報(bào)的這一年里，真正意義上的采訪其實(shí)不多，只有四次。中間自己也得出了一些拙見，現(xiàn)在就寫出來(lái)，跟大家交流分享下吧!
我的第一次個(gè)人采訪是在軍訓(xùn)的時(shí)候。因?yàn)槠渌囊恍┰?，我跟文學(xué)院的新生有著比較密切的聯(lián)系。軍訓(xùn)表彰大會(huì)上，“詹麗璇”的名字引起了我的注意(其實(shí)他一入學(xué)輔導(dǎo)員就跟我說(shuō)了，要特別關(guān)注她的舉動(dòng))。后來(lái)師姐說(shuō)讓我們挖掘軍訓(xùn)的人和事，我第一個(gè)念頭便想到了詹麗璇。后來(lái)我通過(guò)其他人了解了她的信息后，感覺師妹身上有能夠代表這一屆新生在軍訓(xùn)中蛻變的閃光點(diǎn)，就跟碧嵐師姐主動(dòng)請(qǐng)纓，說(shuō)我要去采訪詹麗璇。
師姐同意了，我是第一次采訪，還是一個(gè)人采訪，自己不免內(nèi)心緊張。后來(lái)我從圖書館找來(lái)了通訊寫作的書籍，可總覺得里面的那些原則寶典之類的不適合現(xiàn)實(shí)中的采訪。我開始苦惱，幸好這時(shí)碧嵐師姐給了我很大的幫助，她通過(guò)電話引導(dǎo)我摸索，最終，我把那些問(wèn)題想好了，列好了，也順利采訪好師妹。
這一次充足的采訪前期工作是那次采訪成功進(jìn)行下去的關(guān)鍵。因而在做人物采訪前，如果有條件的話，還是希望能夠盡可能地收集被采訪者的信息及別人的一些看法，這對(duì)采訪中挖掘人物的閃光點(diǎn)至關(guān)重要。
好的采訪是成功的采訪稿的一半!在我的第二次采訪中，我感受最深的也是這點(diǎn)。第二次采訪的是一位現(xiàn)從事媒體工作的優(yōu)秀畢業(yè)生師姐。由于當(dāng)時(shí)師姐在海南，我只能通過(guò)qq對(duì)她進(jìn)行采訪，而我對(duì)那位師姐的所以認(rèn)識(shí)就只有那張紙上的信息。那段時(shí)間很忙碌，沒怎么好好地琢磨那次的采訪，在還沒做充足準(zhǔn)備的情況下就貿(mào)貿(mào)然地采訪了師姐。很快，師姐就指出了我采訪的不足，她說(shuō)我問(wèn)的都是一些表層次的東西，而且問(wèn)得比較亂。我心驚地接受了她批評(píng)，重新審視了自己的采訪，發(fā)現(xiàn)真的有許多漏洞。
那次采訪稿最后世師姐也幫我修改了不少，這讓我覺得很慚愧，也更加意識(shí)到我們采訪者的責(zé)任和采訪上自己存在著的不足。
說(shuō)了那么多了，好像都在強(qiáng)調(diào)采訪前期的準(zhǔn)備和信息收集的重要性。其實(shí)我還覺得，在采訪過(guò)程中，我們的表現(xiàn)同樣很重要。就算是面對(duì)同樣的問(wèn)題，不同人采訪還是會(huì)有不同的風(fēng)格。這在電視上我們也可能看到，魯豫的采訪和王志的采訪風(fēng)格就算兩種幾乎完全不同的風(fēng)格。而對(duì)于我個(gè)人而言，我更傾向的是魯豫式的閑話家常的采訪，而不喜歡王志式的咄咄逼人的采訪?？赡艽蠹覄偪催@兩張風(fēng)格都會(huì)不由自主地選擇魯豫，可一旦真正進(jìn)入采訪，還是會(huì)有人就不知覺地扮演起王志來(lái)。當(dāng)采訪著說(shuō)出一個(gè)對(duì)我們而言十分有利的信息時(shí)，我的觀點(diǎn)是，請(qǐng)做溫柔的魯豫，一步步引導(dǎo)采訪者繼續(xù)說(shuō)下去，而不做尖銳的王志，立刻單刀直入，令采訪者汗顏。
好了，說(shuō)了那么多，也該擱筆了。真正的采訪經(jīng)驗(yàn)采訪感受恐怕還是要我們自己去體驗(yàn)才能找到屬于我們每個(gè)人的風(fēng)格和感受!
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇十二
今天中午，我們大隊(duì)委員共同采訪了孫校長(zhǎng)。
孫校長(zhǎng)說(shuō)，她的父母都是老師，所以她一直受到很好的家庭教育。在她剛讀完初中時(shí)，就遇到了"知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)"，于是去大興安嶺勞動(dòng)了8年。隨后再回杭州讀杭師大，然后再讀大專、本科。她的經(jīng)歷非?？部溃@然沒有我們這么一帆風(fēng)順，但那8年，使她失去了很多，也給予了她很多。
在講述黨員的義務(wù)時(shí)，她說(shuō)了一件她的真實(shí)經(jīng)歷，讓我熱淚盈眶：在她剛當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)，她父親得了癌癥，已經(jīng)到了末期。孫校長(zhǎng)最愛的人就是她父親，但那段時(shí)間里，她仍然一如既往地工作，只是在晚上陪著父親。那個(gè)學(xué)期期末考試后，她正組織老師開會(huì)，突然收到了醫(yī)院發(fā)來(lái)的消息，說(shuō)她父親快不行了，讓她馬上去醫(yī)院，但她沒有，她還是繼續(xù)開會(huì)。散會(huì)后，她又收到了消息，說(shuō)車已經(jīng)在學(xué)校門口等了，讓她馬上過(guò)去。她下樓后看見了老師們化了妝準(zhǔn)備去參加文藝匯演，但外面正下著雨，而且文藝匯演也馬上要開始了，她就讓車先送老師去參加文藝匯演。一個(gè)人為了見父親最后一面，哪怕讓老師們委屈一下也是天經(jīng)地義，但因?yàn)樗屈h員，所以她讓老師先去參加文藝匯演。汽車消失在了雨中，那樣決絕，那樣無(wú)情，留下一團(tuán)青煙。汽車走后不久，她又收到消息，說(shuō)父親已經(jīng)去世了。淚水奪眶而出，和雨水合為一體，模糊了她的雙眼，她甚至不知道那天是怎么去醫(yī)院的了。為了能讓老師準(zhǔn)時(shí)參加文藝匯演，她沒見上父親的最后一面。是她不孝順父親嗎?怎么可能?但她在孝與忠之間選擇了忠，這也是父親生前對(duì)她常說(shuō)的一句話。
想起那些傳說(shuō)中的"領(lǐng)導(dǎo)"，不過(guò)是虛張聲勢(shì)和自?shī)首詷?，而孫校長(zhǎng)的"全心全意為人民服務(wù)"更讓我感動(dòng)。
如果一個(gè)人不為榮譽(yù)而做事，榮譽(yù)自然會(huì)紛沓而來(lái)。
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇十三
伊能靜的訪談大概是兩個(gè)星期之前看的了，但是這期節(jié)目卻給我留下了深刻的印象。我感慨于伊能靜坎坷的人生經(jīng)歷，感慨于她的奮力拼搏，感慨于她對(duì)生活對(duì)人生的深刻感悟。這樣一個(gè)女子，讓人既敬畏，又愛憐。
關(guān)于伊能靜，我不想再多作介紹。我想說(shuō)的是，16歲就出道，全家都靠她養(yǎng)，這樣一個(gè)外表柔弱而內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的女子，是多么地讓人肅然起敬!面對(duì)生活的種種磨難，她沒有低頭，而是選擇堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切困難，用她那瘦小的肩膀，背負(fù)起種種的壓力和責(zé)任。
牽手事件讓她陷入輿論的種種指責(zé)，將她推上風(fēng)口浪尖，這一刻，她似乎成了千夫所指的罪人。不明真相的群眾和媒體被蒙蔽了眼睛，只是一味的人云亦云，卻不知，這些，對(duì)于這樣一個(gè)弱女子，是多么大的壓力!然而她沒有怪誰(shuí)，也沒有恨誰(shuí)，她只是將自己關(guān)在屋里，安靜地思考，她甚至找過(guò)心理醫(yī)生。風(fēng)波過(guò)后，是一個(gè)更加強(qiáng)大的伊能靜。很多人都說(shuō)，她是一個(gè)鉆石女人，所經(jīng)歷的磨難越多，就像鉆石一樣，被打磨地越多，就越是折射出璀璨的光芒。
她是一個(gè)真正的性情中人，沒有人知道，她和庾澄慶究竟發(fā)生了怎樣的事情，他們的婚姻究竟出現(xiàn)了什么問(wèn)題，她也不會(huì)去告訴任何不相關(guān)的人，而我們，也沒有必要知道這些。也許是不愛了，也許是有外部的因素。那又怎樣呢?我們只需知道結(jié)局，他們分開了。
相愛時(shí)一切美好，傳統(tǒng)的觀念也總是在諄諄告誡著我們，無(wú)論如何，即使以后不愛了，離婚也是極不負(fù)責(zé)任的行為。離婚真的是不負(fù)責(zé)任嗎?將自己捆綁在一個(gè)讓自己痛苦萬(wàn)分的婚姻之中，整天面對(duì)著一個(gè)你早已不愛的人，這才是最大的不負(fù)責(zé)任，你對(duì)自己都不負(fù)責(zé)，你怎么對(duì)其它人負(fù)責(zé)?也許有人會(huì)說(shuō)，離婚會(huì)對(duì)孩子造成極大的心理陰影，但是我想，如果不離，也未必不會(huì)對(duì)孩子造成心理陰影吧?因?yàn)槟銈兊膼垡呀?jīng)不存在了，這個(gè)家，也沒有了愛。關(guān)鍵是你要給予孩子足夠的關(guān)愛，一如伊能靜，我相信她的小王子是充滿愛的，因?yàn)橐聊莒o給了他很多的愛，而沒有向小王子傳輸任何的一如我恨你爸爸之類的信息，她說(shuō)，不要教他恨，因?yàn)殚L(zhǎng)大后，他也會(huì)恨你，要給他愛，滿滿的愛，這樣他才會(huì)愛你，愛這個(gè)世界。
她還說(shuō)，你一定要先搞定一個(gè)饅頭的問(wèn)題，那表示你有能力，你沒有能力，你就沒有資格談夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想是需要能力來(lái)完成的。一如我在蕭亞軒訪談感想里所說(shuō)，夢(mèng)想，必須建立在牢固的基礎(chǔ)之上，夢(mèng)想，不是白日夢(mèng)。并且，我們，終究只是世俗的一份子。
這樣一個(gè)外表溫柔美麗而內(nèi)心強(qiáng)大的女子，這樣一個(gè)敢于愛敢于做多女子，讓人不得不欣賞。欣賞她的才情，欣賞她的堅(jiān)強(qiáng)，欣賞她的魅力，欣賞她的言談，欣賞，這樣一個(gè)——伊能靜。
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇十四
通過(guò)和楊老師的對(duì)話，讓我明白了自己原來(lái)是這么的沒有信心，沒有勇氣，我懂得了，當(dāng)一個(gè)人想要好好做一件事時(shí)，是需要勇氣和決心的，一個(gè)人得知道自己做什么，為什么要這么做，自己到底想要當(dāng)什么，自己能為自己和別人做些什么。我還懂得了，想做大事的人，還得有一顆包容的心，包容自己和別人。從現(xiàn)在就想好自己想做的事，每天都提醒自己該干什么。“真正的成功者總是善于從黑暗中找到光亮，在逆境中找到力量，并發(fā)現(xiàn)成功的契機(jī)。逆境能打敗弱者，也能造就強(qiáng)者。天無(wú)絕人之路，奇跡多是在經(jīng)歷磨難和挫折后賜予那些勇敢者的最大獎(jiǎng)賞?！睏罾蠋熣f(shuō)的太好了，太對(duì)了。
你的心態(tài)就是你真正的主人。要么是你駕馭生命，要么是生命駕馭你。而你的心態(tài)，決定了誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師。如果一個(gè)人的心態(tài)是快樂的，那他自然就會(huì)是快樂的；如果他的頭腦里充斥的都是些憂郁的想法，那他就會(huì)真的十分憂郁。很多時(shí)候，病態(tài)的思想真的會(huì)使人身心憔悴，而樂觀的心態(tài)卻會(huì)讓人身心快樂。
還記得我以前聽過(guò)一個(gè)故事：一位婦人走到屋外，看見前院坐著三位長(zhǎng)著又長(zhǎng)又白胡須的老人。雖然她并不認(rèn)識(shí)他們，但是依然十分友好地對(duì)他們說(shuō)：“我想也許我們并不熟悉，但是我想你們應(yīng)該很餓了，請(qǐng)進(jìn)來(lái)吃點(diǎn)東西吧?！?BR> “家里的男主人在嗎”老人們問(wèn)。
“不在，”婦人說(shuō)，“他出去了?！?BR> “那我們不能進(jìn)去?！崩先藗兓卮鹫f(shuō)。
傍晚丈夫回到家里，婦人將事情的經(jīng)過(guò)告訴了他。丈夫說(shuō)：“告訴他們我在家里了，請(qǐng)他們進(jìn)來(lái)吧!”于是，婦人將三位老人請(qǐng)進(jìn)屋內(nèi)。
“我們不可以一起進(jìn)一個(gè)房屋。”老人們說(shuō)。
“為什么呢”婦人感到迷惑不解。
其中一位老人指著他的一位朋友說(shuō)：“他的名字是財(cái)富?！比缓笥种钢硗庖晃徽f(shuō)：“他是成功，而我是愛?！苯又盅a(bǔ)充說(shuō)：“你現(xiàn)在進(jìn)去和你丈夫商量一下，要我們其中的哪一位到你們的家里?！?BR> 婦人進(jìn)去告訴了丈夫。丈夫非常興奮地說(shuō)：“那趕快邀請(qǐng)財(cái)富進(jìn)來(lái)!”
婦人卻表示不同的貧見：“親愛的，為什么不邀請(qǐng)成功進(jìn)來(lái)呢”
他們的兒媳婦在屋內(nèi)的另一個(gè)角落聆聽他們談話，并提出自己的意見：“我想應(yīng)該先邀請(qǐng)愛進(jìn)來(lái)。”
思考了一下，丈夫?qū)D人說(shuō)：“就照兒媳婦的意見吧!”于是，婦人又來(lái)到屋外，問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)哪位是愛”愛起身朝屋子走去。另外二者也跟著他一起進(jìn)入屋內(nèi)。
婦人驚訝地問(wèn)財(cái)富和成功：“我只邀請(qǐng)愛，怎么連你們也一道來(lái)了呢”
老者齊聲回答：“如果你邀請(qǐng)的是財(cái)富或成功，另外二人都不會(huì)跟進(jìn)，而你邀請(qǐng)愛的話，那么無(wú)論愛走到哪，我們都會(huì)跟隨?！?BR> 這個(gè)故事告訴了我：
世間哪兒有愛，哪兒就會(huì)有財(cái)富和成功的身影；而一個(gè)缺乏愛的人或團(tuán)隊(duì)，是很難談得上什么財(cái)富和成功的。俗話說(shuō)：“將心比心”。你要想讓眾人真誠(chéng)對(duì)待自己，那么你自己就要先真誠(chéng)對(duì)待眾人，只有播下愛和真情的種子，才能收獲人情的累累碩果。這就是人心啊，快樂的心。
楊老師的話也讓我懂得了，要珍惜你身邊所擁有的東西。
有一個(gè)青年人，他總是抱怨自己太窮了。
“要是我能擁有一大筆財(cái)富，那該有多好?。〉侥莻€(gè)時(shí)候，我的生活將會(huì)是多么快樂呀！”他總是哼著這樣的老調(diào)。
有一天，一個(gè)老石匠從他家門口路過(guò)，聽到青年人的這番話，就問(wèn)他：
“我還有財(cái)富？”年輕人驚訝起來(lái)，“我有什么財(cái)富呀？”“你有一雙眼睛!你只要拿出一只眼睛，就可以得到你想要的任何東西?！笔痴f(shuō)?！澳阏f(shuō)到哪兒去了？”年輕人說(shuō)，“不論你給我什么寶貝，我都不會(huì)拿眼睛去換的！”“那好吧，”石匠說(shuō)，“那就讓我砍掉你的一雙手吧，你也可以拿這雙手去換許多黃金！”“不行!我不會(huì)拿自己的手去換黃金的！”年輕人說(shuō)。
“現(xiàn)在，你該知道了吧，你是很富有的。”老石匠說(shuō)，“那么，你還抱怨什么呢相信我的話吧，年輕人！一個(gè)人最大的財(cái)富就是他的健康和精力，這是無(wú)論用多少金錢都買不來(lái)的。”
上面那個(gè)故事說(shuō)明了：
堅(jiān)強(qiáng)的意志，可以創(chuàng)造奇跡。對(duì)于一個(gè)遭遇不幸的人，首先要戰(zhàn)勝的就是心理的陰影，這個(gè)過(guò)程是艱難的。而這種艱難往往是人為制造的，一方面來(lái)自自身的自卑和沮喪，另一方面則來(lái)自濫施同情或者心術(shù)不正的人們。但是不幸的人一旦戰(zhàn)勝這一切，就會(huì)成為一個(gè)比平常人更加堅(jiān)強(qiáng)的強(qiáng)者，一個(gè)超越苦難的成功者。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，還得要為自己制定好短期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，有了目標(biāo)，才會(huì)有方向。只要認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，就要持之以恒地加以實(shí)現(xiàn)，很多人因此獲得了成功。而一切領(lǐng)域所有的重大成就無(wú)不與堅(jiān)韌的品質(zhì)有關(guān)。成功更多依賴的是人的.恒心與忍耐力，而不是天賦與才華。布爾沃說(shuō)：“恒心與忍耐力是征服者的靈魂，它是人類反抗命運(yùn)、個(gè)人反抗世界、靈魂反抗物質(zhì)的最有力支持?！?BR> 青春年少時(shí)，不可畏首畏尾，抓住機(jī)遇更要拼搏進(jìn)取。不必唉聲嘆氣，后悔既往的幾步錯(cuò)棋。對(duì)一個(gè)前進(jìn)的人來(lái)說(shuō)，未來(lái)才是最重要的。人類所具有的種種力量中，最神奇的莫過(guò)于夢(mèng)想的能力。一切偉大的行動(dòng)均來(lái)自于光榮的夢(mèng)想，夢(mèng)想是牽動(dòng)人走向成功殿堂的“紐帶”。是金子總會(huì)發(fā)光。只要你具備了優(yōu)良的素質(zhì)，同時(shí)又踏實(shí)肯干，人們不會(huì)忽視你的存在，也不會(huì)任由你的努力沒有報(bào)酬。有多少失落就會(huì)有多少回報(bào)，對(duì)于有心有志者，這是一條永恒的定律。在這個(gè)世界上。有許多人都活得很充實(shí)。但這個(gè)充實(shí)的背后卻是不一樣的，有的人是激發(fā)生命，而有的人卻只是為了某個(gè)值得活下去的目標(biāo)。當(dāng)那個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后就再也沒有了后續(xù)的目標(biāo)，這樣的結(jié)果一定是很可怕的。
有光榮的夢(mèng)想，才能成就偉大的事業(yè)。
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇一
作為一名學(xué)生記者，從入校起便需要與各路人物接觸、交流并進(jìn)行采訪。隨著采訪的頻率不斷增高，我越發(fā)感到這一經(jīng)歷對(duì)于我在學(xué)校中的成長(zhǎng)與發(fā)展帶來(lái)的重要性。在平凡的校園日常中，學(xué)校人物的采訪給了我很多值得思考的啟示，這篇文章就是我的心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
通過(guò)采訪活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的好學(xué)生在學(xué)習(xí)上都有一個(gè)共同點(diǎn)：他們都善于利用課余時(shí)間拓展自己的知識(shí)面。例如，高年級(jí)的學(xué)生喜歡在圖書館中借閱書籍，了解各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，而低年級(jí)的學(xué)生則喜歡在課余時(shí)間嘗試各種課外活動(dòng)，如參加學(xué)校各種社團(tuán)與比賽等。通過(guò)采訪，我更加明確了學(xué)習(xí)的重要性與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的帶來(lái)的積極影響。
第二段：人格與修養(yǎng)
在各種采訪活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的優(yōu)秀學(xué)生除了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異外，更多表現(xiàn)在他們身上的是良好的人格和修養(yǎng)。他們?cè)诮涣髦信e止得體、從容自信，對(duì)他人始終保持著尊重和關(guān)心。與這些學(xué)生接觸，我發(fā)現(xiàn)自己在人際交往中的種種不足之處，并在其身上學(xué)到了許多與人相處的道理。
第三段：視野與胸懷
在采訪校內(nèi)人物時(shí)，我也曾遇到過(guò)一些既深刻又震撼的故事。例如，來(lái)自困境家庭的學(xué)生、為夢(mèng)想而堅(jiān)持拼搏的學(xué)生……這些故事讓我思考了人生的意義，也讓我明白在校園生活中培養(yǎng)自己的視野并拓展自己的胸懷的重要性。在這樣的成長(zhǎng)路上，學(xué)校人物給了我強(qiáng)烈的鼓勵(lì)和正能量。
第四段：責(zé)任與勇氣
作為學(xué)校內(nèi)的一份子，學(xué)生除了學(xué)業(yè)之外，還應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起一定的責(zé)任。在采訪活動(dòng)中，我和一些身居職位的學(xué)生交流過(guò)，在他們的身上我發(fā)現(xiàn)了責(zé)任和勇氣這一點(diǎn)。他們毫不退縮地面對(duì)問(wèn)題，盡力完成自己的工作，不斷探索學(xué)生工作的最佳方式。這些經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)肩負(fù)自己的責(zé)任并從其中汲取力量成長(zhǎng)。
第五段：價(jià)值與意義
通過(guò)采訪活動(dòng)，我體會(huì)到了許多關(guān)于價(jià)值與意義的問(wèn)題。在校園中，有很多優(yōu)秀的人、事和物值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去尊重，去感受和去思考。而我們也應(yīng)當(dāng)在學(xué)校這個(gè)平臺(tái)上盡心盡力地為自己培養(yǎng)正確的生活價(jià)值觀，同時(shí)為學(xué)校提出更多有益的建議和方案，用自己的文明、自律和成果去回報(bào)學(xué)校。
總之，學(xué)校人物是學(xué)校內(nèi)部的重要元素，他們身上散發(fā)的生命力、過(guò)去與現(xiàn)在、成長(zhǎng)歷程中的盲點(diǎn)與感悟，都值得我們?nèi)ンw會(huì)和借鑒。在未來(lái)的日子里，我相信自己將不斷通過(guò)采訪學(xué)習(xí)與探索，探究出更深刻的人際關(guān)系、友誼和人生問(wèn)題，為自己和學(xué)校創(chuàng)造更多的可能性。
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇二
小時(shí)候的校園充滿了無(wú)數(shù)美好的回憶，在那里我們度過(guò)了童年的快樂時(shí)光。如今，我有幸可以重返那片曾經(jīng)熟悉的土地，采訪一些小學(xué)校友，了解他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和對(duì)校園生活的回憶。通過(guò)這次采訪，我深感成長(zhǎng)不僅僅是個(gè)人的事情，更是同學(xué)、老師和校園環(huán)境等多種元素共同塑造的。下面我將分享我采訪小學(xué)校友的心得體會(huì)。
第二段：同學(xué)之間的情誼
采訪中我發(fā)現(xiàn)，小學(xué)校友們對(duì)自己的同學(xué)始終保持著深厚的情誼。雖然已經(jīng)多年未見，但他們對(duì)彼此的記憶卻依然清晰。許多同學(xué)會(huì)組織聚會(huì)，以此來(lái)匯聚大家的感情。這一點(diǎn)讓我深受感動(dòng)，也讓我意識(shí)到友情是一種可以跨越時(shí)間和空間的力量，我們應(yīng)該珍惜在校園中結(jié)下的深厚友誼。
第三段：老師的教誨
在采訪中，很多小學(xué)校友都特別提到了自己的老師，對(duì)他們懷有深深的感激之情。他們認(rèn)為老師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是對(duì)孩子們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的人。老師給他們樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)也在學(xué)習(xí)上給予了悉心的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)這次采訪，我深深體會(huì)到師生情深，老師是引路人，也是孩子們成長(zhǎng)路上最重要的支撐。
第四段：校園之美
校友們回憶起自己的小學(xué)時(shí)光時(shí)，常常提及校園的美麗。樹木郁郁蔥蔥，花草點(diǎn)綴其間，給人一種寧?kù)o而舒適的感覺。他們回憶起在校園中奔跑、嬉戲的歡樂時(shí)光，讓我不由自主地產(chǎn)生了一種對(duì)童年悠閑自在的向往之情。這個(gè)過(guò)程讓我明白，校園并非只是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是孩子們留下美好回憶的地方。
第五段：成長(zhǎng)的印記
通過(guò)這次采訪，我發(fā)現(xiàn)校友們對(duì)自己的成長(zhǎng)充滿自豪感。他們分享了成長(zhǎng)中的困難和挑戰(zhàn)，但也表達(dá)了自己從中得到的收獲和成長(zhǎng)。在過(guò)程中，我被這些樂觀向上的態(tài)度所感染，也意識(shí)到成長(zhǎng)的路上常常伴隨著不同的考驗(yàn)，但只要堅(jiān)持，迎難而上，我們一定能夠成為更好的自己。
總結(jié)：采訪小學(xué)校友的心得體會(huì)
通過(guò)這次采訪，我深深體會(huì)到了同學(xué)之間的情誼，老師的教誨，校園之美以及成長(zhǎng)的印記。這些回憶讓我感動(dòng)不已，也讓我認(rèn)識(shí)到人生的豐富多彩離不開校園這個(gè)特殊的場(chǎng)所?；厥走^(guò)去，我為自己曾經(jīng)在小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活感到驕傲，并希望這種校園情懷能夠一直陪伴著我前行。相信通過(guò)這次采訪，我不僅更加了解了小學(xué)校友們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也對(duì)自己的成長(zhǎng)之路有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇三
前言：
校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的地方，也是教職工工作的領(lǐng)地。學(xué)校的干部是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的中堅(jiān)力量，他們對(duì)學(xué)校管理、教學(xué)水平、人才培養(yǎng)等方面起著重要的作用。為了更好地了解學(xué)校的發(fā)展、管理和建設(shè)情況，筆者在自己的母校采訪了一些干部，收獲頗豐。
第一段：采訪背景
筆者先介紹一下采訪的背景和意義。筆者所在的學(xué)校是一所重點(diǎn)中學(xué)，素有“科技文化育人”的美譽(yù)，在當(dāng)?shù)氐貐^(qū)也有一定影響力。但學(xué)校發(fā)展仍存在一些問(wèn)題。因此，采訪學(xué)校干部，了解學(xué)校情況，聽取他們的看法和建議，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校改革、提高學(xué)校質(zhì)量、學(xué)生成長(zhǎng)等方面都是十分有益的。
第二段：采訪過(guò)程
接下來(lái)，筆者講述了自己的采訪過(guò)程。筆者選擇的對(duì)象是學(xué)校的教務(wù)主任、團(tuán)委書記、安全辦主任等幾位干部。在采訪前，筆者詳細(xì)了解了他們的崗位職責(zé)和工作重心，以便更有針對(duì)性地提問(wèn)。采訪時(shí)，筆者提出了幾個(gè)開放性問(wèn)題，如學(xué)校管理、教師發(fā)展、學(xué)生管理等方面的問(wèn)題。干部們?cè)敿?xì)闡述了自己的看法和工作經(jīng)驗(yàn)。他們的回答讓筆者受益匪淺，更加清晰地認(rèn)識(shí)了學(xué)校的管理和發(fā)展方向。
第三段：收獲體會(huì)
通過(guò)采訪，筆者獲得了很多啟示和體會(huì)。首先，學(xué)校干部的崗位職責(zé)是非常重要的，他們是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。其次，學(xué)校管理需要各個(gè)部門通力合作，才能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。另外，學(xué)生管理和教師建設(shè)也是學(xué)校管理的重要一環(huán)。只有在這些方面做好，學(xué)校才能更好地服務(wù)于學(xué)生，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
第四段：反思與展望
采訪過(guò)程中，筆者也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。對(duì)于一些較為專業(yè)的問(wèn)題，自己的了解不夠深入，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。此外，采訪過(guò)程中也體現(xiàn)了一些不足之處，如提問(wèn)的方式有時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)、不夠具體等。通過(guò)這些地方的反思，筆者在今后的采訪中會(huì)更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行。
第五段：總結(jié)
最后，筆者總結(jié)了自己采訪的收獲和體會(huì)。通過(guò)此次訪談，不僅更加具體地了解了學(xué)校情況，更增進(jìn)了與學(xué)校干部的交流和了解。同時(shí)，也讓筆者深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校干部管理的重要性，認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，這將為今后的工作提供很好的借鑒和幫助。總之，通過(guò)采訪學(xué)校干部，我收獲了很多，也為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇四
在日常工作中，老師是孩子們的引路人，他們的言傳身教對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。近日，筆者有幸采訪了學(xué)校的一位老師，了解了老師們的教育理念、教學(xué)方式以及對(duì)于學(xué)生的期望，這讓我深切感受到了老師們的辛勤付出和愛心培育。在此通過(guò)本文，將這次采訪的體會(huì)與大家分享。
在采訪中，老師首先強(qiáng)調(diào)了他們的教育理念，強(qiáng)調(diào)了要以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和素養(yǎng)的重要性。老師們認(rèn)為，教育并非只關(guān)注知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、解決問(wèn)題的能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。他們致力于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，注重與學(xué)生們之間的溝通和理解，以期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
除了教育理念，老師們還分享了一些獨(dú)特的教學(xué)方式和方法。他們注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式激發(fā)學(xué)生的思維，并鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題、探索答案。老師們也倡導(dǎo)多元化的教學(xué)手段，比如運(yùn)用教具、實(shí)施小組討論、利用信息技術(shù)等，以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，老師們也時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感需求，通過(guò)情感教育來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的情商和人際關(guān)系能力。
在與老師們的交流中，我深刻感受到了他們與學(xué)生之間建立的密切的關(guān)系。他們關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的意見和看法，保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特性。老師們尊重學(xué)生，從學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注他們的個(gè)體差異，為每一個(gè)學(xué)生制定適合他們的教育方案，激發(fā)他們的潛力。在師生互動(dòng)中，老師們不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生的引導(dǎo)者和朋友，與學(xué)生保持一種平等、尊重和理解的關(guān)系。
最后，老師們表達(dá)了對(duì)學(xué)生們的期望。他們希望學(xué)生們具備堅(jiān)韌不拔的毅力和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力，能夠主動(dòng)思考問(wèn)題，積極解決問(wèn)題。同時(shí)，老師們也希望學(xué)生們能夠保持好奇心，樂于探索和學(xué)習(xí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
在這次采訪中，我深切感受到了學(xué)校老師們的辛勤付出和愛心培育。他們以學(xué)生為中心，注重綜合能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過(guò)多元化的教學(xué)方式滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并建立了和諧的師生關(guān)系。他們對(duì)學(xué)生充滿期望，希望學(xué)生們能夠成為擁有獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的優(yōu)秀人才。這次采訪讓我更加深入地了解了老師們的教育理念和教學(xué)方式，也讓我對(duì)教育的意義有了更深刻的思考。
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇五
第一段：引言（200字）
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，小學(xué)時(shí)代無(wú)疑是一個(gè)重要的階段。盡管那時(shí)我們只是孩子，但小學(xué)留下的回憶絕對(duì)是深刻而難忘的。最近，我有幸采訪了一些小學(xué)校友，通過(guò)他們分享的故事和感受，我對(duì)于小學(xué)時(shí)光的意義有了更加深入的理解。
第二段：回憶與成長(zhǎng)（250字）
許多校友都表示，在小學(xué)時(shí)代，他們有著充實(shí)而快樂的學(xué)習(xí)和生活。那個(gè)時(shí)候，學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的積累，更是一種樂趣。學(xué)校組織各種有趣的活動(dòng)，給予我們一個(gè)展示才藝的舞臺(tái)。我們一起種植花草，一起創(chuàng)作繪畫，一起唱歌跳舞，培養(yǎng)了我們的愛好和創(chuàng)造力。而今，回憶起那段美好的時(shí)光，我們依然能感受到那份純真和快樂。
第三段：友誼與情誼（250字）
對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，小學(xué)是結(jié)交朋友的黃金時(shí)代。相比于初中和高中，友誼在小學(xué)更為穩(wěn)定與純粹。在小學(xué)，我們沒有那么多復(fù)雜的心思，也沒有那么多的虛偽。我們單純地認(rèn)可和喜歡對(duì)方，建立了深厚的友誼。采訪中，許多校友表示即使多年不見，他們?nèi)匀槐３种o密的聯(lián)絡(luò)。這種純粹的情誼，是小學(xué)那段時(shí)光給我們留下的最寶貴的財(cái)富。
第四段：教育與成才（350字）
無(wú)論是小學(xué)還是其他階段，教育都是我們成長(zhǎng)路上必不可少的一部分。小學(xué)時(shí)代，老師的教育對(duì)我們的影響尤為深遠(yuǎn)。采訪中，校友們無(wú)不對(duì)他們的老師非常敬仰和感激。老師不僅讓他們掌握了知識(shí)，更重要的是教會(huì)了他們?nèi)绾巫鋈?。小學(xué)時(shí)代的教育，培養(yǎng)了我們的基本素養(yǎng)和價(jià)值觀。正是因?yàn)橛辛诉@段美好的教育經(jīng)歷，我們才能夠在之后的人生中更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
第五段：回顧與展望（250字）
通過(guò)采訪小學(xué)校友，我深刻地意識(shí)到小學(xué)時(shí)光對(duì)于我們的成長(zhǎng)起到了重要的作用，并且對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。小學(xué)時(shí)代的快樂與友誼，培養(yǎng)了我們的情感，塑造了我們的性格。從小學(xué)到大學(xué)，我們將會(huì)面臨更加復(fù)雜的社會(huì)和更多的選擇。但是，無(wú)論我們走到哪里，我們都應(yīng)該銘記小學(xué)那段時(shí)光，活出那份純真和喜悅，牢記教育的重要性，珍惜友誼的可貴。只有這樣，我們才能夠成為真正有價(jià)值、有使命感的人。
總結(jié)（100字）
小學(xué)時(shí)光是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要一部分，它留下的回憶和經(jīng)歷對(duì)我們的一生都有著深遠(yuǎn)的影響。從采訪中，我深刻地感受到友誼、教育和成長(zhǎng)的重要性。希望大家能夠銘記小學(xué)時(shí)代的美好，繼續(xù)奮斗和成長(zhǎng)，為自己和社會(huì)做出更加重要的貢獻(xiàn)。
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
學(xué)校學(xué)生會(huì)作為一個(gè)組織，承載了許多期望和責(zé)任。為了更好地了解學(xué)生會(huì)的工作與成就，我主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)了參與采訪的機(jī)會(huì)。通過(guò)與學(xué)生會(huì)成員的交流和觀察，我深深感受到了學(xué)生會(huì)所付出的努力和影響力。在采訪的過(guò)程中，我與學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行了深入的交流，了解了他們的工作內(nèi)容、思考方式和團(tuán)隊(duì)合作能力。在此，我將分享我的采訪心得和對(duì)學(xué)生會(huì)工作的體會(huì)。
第二段：學(xué)生會(huì)的工作內(nèi)容與成就（250字）
通過(guò)采訪學(xué)生會(huì)成員，我了解到學(xué)生會(huì)的工作內(nèi)容非常繁瑣且多樣化。他們需要組織各種社團(tuán)活動(dòng)，如校園文化節(jié)、志愿者活動(dòng)等，還要與教師團(tuán)隊(duì)溝通、收集學(xué)生意見和反饋。學(xué)生會(huì)的成員都是非常積極主動(dòng)的，他們用自己的時(shí)間與精力將學(xué)校變得更加有活力和有溫度。
在采訪中，我了解到學(xué)生會(huì)組織了一場(chǎng)非常成功的校友交流活動(dòng)。通過(guò)與一位學(xué)生會(huì)成員的詳細(xì)交流，我發(fā)現(xiàn)他們提前策劃、協(xié)調(diào)人員、宣傳活動(dòng)，最終讓這個(gè)活動(dòng)成為一次收獲頗豐的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)活動(dòng)不但促進(jìn)了校友之間的交流，也讓曾經(jīng)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享了他們的經(jīng)驗(yàn)與智慧。
第三段：學(xué)生會(huì)成員的思考方式與團(tuán)隊(duì)合作能力（300字）
在采訪過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)成員都具有非常積極的思考方式。無(wú)論是制定活動(dòng)方案還是解決問(wèn)題，他們都能夠積極主動(dòng)地思考并提出建設(shè)性的意見。學(xué)生會(huì)成員不僅具備自身專業(yè)素養(yǎng)，還有主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生需求。
在團(tuán)隊(duì)合作方面，學(xué)生會(huì)成員也展現(xiàn)出出色的能力。通過(guò)采訪，我了解到學(xué)生會(huì)成員常常需要在有限的時(shí)間內(nèi)合作完成一項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)人都清楚自己的角色與責(zé)任，能夠靈活地分工合作。在團(tuán)隊(duì)中，他們互相支持、磨合默契，共同承擔(dān)著責(zé)任與壓力。
第四段：我對(duì)學(xué)生會(huì)工作的反思與啟示（250字）
通過(guò)這次采訪，我對(duì)學(xué)生會(huì)的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并從中獲得了一些反思與啟示。首先，我意識(shí)到學(xué)生會(huì)的工作需要充滿熱情與付出。學(xué)生會(huì)的成員們無(wú)私地用自己的時(shí)間和精力為同學(xué)們營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，并發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
其次，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。學(xué)生會(huì)的成員們?cè)诠ぷ髦谢ハ嘀С?，形成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)。他們的合作與默契能夠在有限的時(shí)間內(nèi)完成一系列任務(wù)，這也使我意識(shí)到在團(tuán)隊(duì)合作中，相互信任與協(xié)調(diào)至關(guān)重要。
第五段：結(jié)語(yǔ)（250字）
通過(guò)此次采訪，我對(duì)學(xué)生會(huì)的工作有了更加深入的了解。他們以務(wù)實(shí)、負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)的態(tài)度，為校園生活注入了新的活力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到在個(gè)人成長(zhǎng)中，積極主動(dòng)地參與到學(xué)校組織中，能夠提高自己組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，通過(guò)學(xué)生會(huì)的工作，我們能為自己和同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇七
再一次做訪談，不同于上一次的是這次關(guān)注的點(diǎn)與上次是很不一樣的，這次我們把視角放在了我們學(xué)校食堂工作人員的身上，通過(guò)這次的訪談，體會(huì)到了一種之前自己不了解的生活體悟，感慨頗深。
剛開始我們雖說(shuō)有了上次的經(jīng)驗(yàn)提供借鑒，但是面對(duì)不同的群體，我們還是顯得有點(diǎn)緊張。上一次采訪的是學(xué)生，大家比較有共同的話題，而這一次雖說(shuō)都是身邊的食堂工作人員，但是畢竟顯得很陌生也很有隔閡。
我們懷著緊張的心情先是在食堂里轉(zhuǎn)悠了一圈，物色比較適合的切入口。我們擔(dān)心會(huì)被他們拒絕，更擔(dān)心他們會(huì)覺得我們是在浪費(fèi)他們的時(shí)間，心里滿是矛盾。
最后我們終于鼓起勇氣，從平時(shí)經(jīng)常去的麻辣香鍋店下手，看到他們正在吃飯，就從食堂的伙食開始講起，我們之前設(shè)計(jì)了很多很多要問(wèn)的問(wèn)題，但是在實(shí)際跟他們溝通過(guò)程中，覺得那些都用不到了，食堂工作人員很樂于與我們交流，他們甚至告訴了我們很多很多我們之前沒有設(shè)想到的問(wèn)題。之前我們構(gòu)想的很多種面臨的困境也都沒有遇到，反而進(jìn)行得如此順利，原來(lái)這些熟悉又陌生的食堂工作人員是真的很平易近人，很貼心。
慢慢地，在漸漸溝通了解了彼此的基礎(chǔ)上，大家也都放開了，“小記者”們和被訪問(wèn)者打成了一片，打開了各自的話匣子，于是我們順利的瞄準(zhǔn)了下一個(gè)被采訪者食堂的主任。
與上次溝通遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同的是，我們?cè)趧裰魅谓邮懿稍L時(shí)就吃了個(gè)“閉門羹”，主任畢竟是主任，他肩上的責(zé)任重，生怕我們目的不純，而且據(jù)他所說(shuō)，他的領(lǐng)導(dǎo)明文規(guī)定不允許他接受任何形式的采訪。不過(guò)在我們堅(jiān)持不懈的努力下，主任還是熱心的坐下來(lái)和我們聊起了天。在整個(gè)與主任聊天的過(guò)程中，我深切的`體會(huì)到食堂，包括學(xué)校，對(duì)我們學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，他們做的一切都是在為學(xué)生服務(wù)。在與主任告別時(shí)，主任還語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑咐我們，好好享受大學(xué)生活，大學(xué)才是最純凈的一塊地方，以后踏上了社會(huì)，會(huì)遇到很多不情愿的事。我們似懂非懂地定了點(diǎn)頭。
伴著泛紅的夕陽(yáng)，我們結(jié)束了今天的采訪，我們付出了很多，但同時(shí)收獲到的更多，我們了解到了食堂工作人員內(nèi)心真實(shí)的感受，他們每天起早貪黑上班，很少有休息的時(shí)間，他們的生活比我們想象的要累得多。我們應(yīng)該給予他們更多的支持和理解。不過(guò)在他們的生活中，工作并不是全部，他們說(shuō)，在學(xué)校看著學(xué)生來(lái)來(lái)去去，他們也非常喜悅，感覺自己也像學(xué)生一樣，而在食堂里同工作人員一起干活或者玩樂，也讓他們多了一幫兄弟姐妹，他們也很享受這種生活。
同時(shí)，這次的訪談也讓我收獲了很多。我們組的成員可能之前大家都并不是太過(guò)的熟悉，彼此之間的配合一開始還欠缺了一些。但是通過(guò)我們兩次訪談，我發(fā)現(xiàn)了我們彼此之間互相所不知道的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，我們互相了解了許多，一方面，我們通過(guò)這次訪談拉近了我們組員之間的關(guān)系，大家在一起做訪談都充斥這歡樂的氣氛；另一方面，我們小組成員通過(guò)這次訪談也練就了更加默契的配合，一個(gè)小組的成員大家各有所長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，這是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)所最為人看重的一點(diǎn)。
我感謝這次訪談，我感謝我們組所有人的努力，我們順利地完成了這次訪談，了解了許多我們之前所不知道的秘密，同時(shí)更要感謝食堂工作人員默默為我們做得這一切，謝謝他們！
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇八
提綱：
第一段：采訪的背景和目的，為什么要進(jìn)行采訪？
第二段：采訪中的技巧和困難，如何突破難關(guān)？
第三段：采訪的收獲和感悟，對(duì)于采訪的認(rèn)識(shí)有何改變？
第四段：關(guān)于采訪中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范及其重要性。
第五段：結(jié)論，采訪的價(jià)值和意義，為何應(yīng)當(dāng)重視學(xué)校采訪。
1.采訪的背景和目的。
近日，本校學(xué)生會(huì)在各個(gè)角落里都掀起了一股采訪熱潮。各部門穿梭校園的身影時(shí)?？梢姡瑸榈氖且私饷總€(gè)學(xué)生的生活以及對(duì)學(xué)校生活的看法。其目的在于，一方面幫助學(xué)校更好的了解學(xué)生，另一方面也是為了反饋學(xué)生的心聲，為學(xué)校提供建議。
2.采訪中的技巧和困難。
采訪技巧是非常關(guān)鍵的。碰到不同的受訪者時(shí)，各種緊張的問(wèn)題都會(huì)慢慢涌上心頭。比如第一次采訪需要了解受訪者的意見，這時(shí)候需要在細(xì)節(jié)上做足功夫。提前準(zhǔn)備好問(wèn)題，特別細(xì)節(jié)和問(wèn)題的轉(zhuǎn)換，都要注意。采訪過(guò)程中，需要注意交流技巧，及時(shí)把握問(wèn)話時(shí)機(jī)和方式，盡可能地傾聽受訪者的反饋和真實(shí)情感。但是，往往會(huì)遇到回答略帶模糊的受訪者，需要通過(guò)其他方式引導(dǎo)回答，或通過(guò)追問(wèn)來(lái)取得詳細(xì)的信息。在采訪中，尤其需要掌握技巧，才能獲取到更加全面和客觀的信息。
3.采訪的收獲和感悟。
在采訪的過(guò)程中，我們收獲很多。首先是學(xué)了許多關(guān)于寫作和采訪的技巧，提高了自己的寫作能力，增強(qiáng)了和相對(duì)陌生人交往和溝通的自信心。其次，通過(guò)采訪了解到學(xué)生的生活和意見，為學(xué)校的運(yùn)營(yíng)和改善提出了建議和改進(jìn)，增強(qiáng)了學(xué)生和學(xué)校之間的相互信任和理解。最后，這樣的采訪活動(dòng)也為同學(xué)的心聲和心愿提供了平臺(tái)，讓學(xué)生們有了一種被關(guān)注和被傾聽的感覺，也激發(fā)同學(xué)們對(duì)于學(xué)校里其他事情的參與和建議的提出。
4.關(guān)于采訪中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范及其重要性。
在采訪中，應(yīng)特別注意自己的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。對(duì)于受訪者的隱私、個(gè)人信息、隱私權(quán)和其他權(quán)利都應(yīng)給予尊重和保護(hù)。同時(shí)，我們也要注意在采訪中問(wèn)話的尺度和體察到不同受訪者的情緒，避免對(duì)受訪者造成困擾和侵犯，保護(hù)受訪者的心理健康，以及維護(hù)采訪者的個(gè)人聲譽(yù)和形象。顯然，遵守道德規(guī)范對(duì)于我們每個(gè)人都非常重要，對(duì)于采訪者身份來(lái)說(shuō)更是如此。
5.結(jié)論。
最后，采訪的價(jià)值和意義在于，既能讓校方了解學(xué)生的真實(shí)情況，也能讓學(xué)生為自己的生活向?qū)W校提出建議。此外，采訪能夠培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，增加自信，使學(xué)生們更好地融入校園生活，并享受到被關(guān)注、傾聽和鼓勵(lì)的感覺?？梢哉f(shuō)，學(xué)校采訪在推進(jìn)學(xué)校治理、促進(jìn)學(xué)校文化和學(xué)生發(fā)展方面都起到了重要的推動(dòng)作用，隨著時(shí)代的發(fā)展，采訪活動(dòng)早已不再局限于校內(nèi)，而是正在逐漸被應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域。
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇九
其實(shí)在新聞采訪方面，我是一個(gè)新手，一只"菜鳥"。說(shuō)來(lái)慚愧，進(jìn)校報(bào)的這一年里，真正意義上的采訪其實(shí)不多，只有四次。中間自己也得出了一些拙見，現(xiàn)在就寫出來(lái)，跟大家交流分享下吧!
我的第一次個(gè)人采訪是在軍訓(xùn)的時(shí)候。因?yàn)槠渌囊恍┰?，我跟文學(xué)院的新生有著比較密切的聯(lián)系。軍訓(xùn)表彰大會(huì)上，"詹麗璇"的名字引起了我的注意(其實(shí)他一入學(xué)輔導(dǎo)員就跟我說(shuō)了，要特別關(guān)注她的舉動(dòng))。后來(lái)師姐說(shuō)讓我們挖掘軍訓(xùn)的人和事，我第一個(gè)念頭便想到了詹麗璇。后來(lái)我通過(guò)其他人了解了她的信息后，感覺師妹身上有能夠代表這一屆新生在軍訓(xùn)中蛻變的閃光點(diǎn)，就跟碧嵐師姐主動(dòng)請(qǐng)纓，說(shuō)我要去采訪詹麗璇。
師姐同意了，我是第一次采訪，還是一個(gè)人采訪，自己不免內(nèi)心緊張。后來(lái)我從圖書館找來(lái)了通訊寫作的書籍，可總覺得里面的那些原則寶典之類的不適合現(xiàn)實(shí)中的采訪。我開始苦惱，幸好這時(shí)碧嵐師姐給了我很大的幫助，她通過(guò)電話引導(dǎo)我摸索，最終，我把那些問(wèn)題想好了，列好了，也順利采訪好師妹。
這一次充足的采訪前期工作是那次采訪成功進(jìn)行下去的關(guān)鍵。因而在做人物采訪前，如果有條件的話，還是希望能夠盡可能地收集被采訪者的信息及別人的一些看法，這對(duì)采訪中挖掘人物的閃光點(diǎn)至關(guān)重要。
好的采訪是成功的采訪稿的一半!在我的第二次采訪中，我感受最深的也是這點(diǎn)。第二次采訪的是一位現(xiàn)從事媒體工作的優(yōu)秀畢業(yè)生師姐。由于當(dāng)時(shí)師姐在海南，我只能通過(guò)qq對(duì)她進(jìn)行采訪，而我對(duì)那位師姐的所以認(rèn)識(shí)就只有那張紙上的信息。那段時(shí)間很忙碌，沒怎么好好地琢磨那次的采訪，在還沒做充足準(zhǔn)備的情況下就貿(mào)貿(mào)然地采訪了師姐。很快，師姐就指出了我采訪的不足，她說(shuō)我問(wèn)的都是一些表層次的東西，而且問(wèn)得比較亂。我心驚地接受了她批評(píng)，重新審視了自己的采訪，發(fā)現(xiàn)真的有許多漏洞。
那次采訪稿最后世師姐也幫我修改了不少，這讓我覺得很慚愧，也更加意識(shí)到我們采訪者的責(zé)任和采訪上自己存在著的不足。
說(shuō)了那么多了，好像都在強(qiáng)調(diào)采訪前期的準(zhǔn)備和信息收集的重要性。其實(shí)我還覺得，在采訪過(guò)程中，我們的表現(xiàn)同樣很重要。就算是面對(duì)同樣的問(wèn)題，不同人采訪還是會(huì)有不同的風(fēng)格。這在電視上我們也可能看到，魯豫的采訪和王志的采訪風(fēng)格就算兩種幾乎完全不同的風(fēng)格。而對(duì)于我個(gè)人而言，我更傾向的是魯豫式的閑話家常的采訪，而不喜歡王志式的咄咄逼人的采訪。可能大家剛看這兩張風(fēng)格都會(huì)不由自主地選擇魯豫，可一旦真正進(jìn)入采訪，還是會(huì)有人就不知覺地扮演起王志來(lái)。當(dāng)采訪著說(shuō)出一個(gè)對(duì)我們而言十分有利的信息時(shí)，我的觀點(diǎn)是，請(qǐng)做溫柔的魯豫，一步步引導(dǎo)采訪者繼續(xù)說(shuō)下去，而不做尖銳的王志，立刻單刀直入，令采訪者汗顏。
好了，說(shuō)了那么多，也該擱筆了。真正的采訪經(jīng)驗(yàn)采訪感受恐怕還是要我們自己去體驗(yàn)才能找到屬于我們每個(gè)人的風(fēng)格和感受!
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇十
學(xué)校采訪是一項(xiàng)非常重要的工作，不僅可以展示學(xué)校的風(fēng)貌和特色，也可以讓采訪者更深入地了解學(xué)校的教學(xué)和管理情況。我有幸參與了學(xué)校的一次采訪工作，并從中得到了很多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的采訪經(jīng)歷，分享我對(duì)學(xué)校采訪的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，在采訪前一定要做好充分的準(zhǔn)備工作。這包括了對(duì)學(xué)校、采訪對(duì)象和采訪主題的調(diào)查和了解。在準(zhǔn)備期間，我們需要先了解學(xué)校的基本情況，包括學(xué)校的歷史、規(guī)模、辦學(xué)理念等。其次，我們需要對(duì)采訪對(duì)象進(jìn)行了解和分析，包括他們的身份、職責(zé)和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)等。最后，我們需要確定采訪主題，明確采訪的深度和范圍。只有充分準(zhǔn)備，才能使我們?cè)诓稍L過(guò)程中心態(tài)平和、心中有數(shù)，讓采訪順利完成。
在采訪過(guò)程中，我們需要注重溝通和協(xié)調(diào)。采訪是一種雙方溝通的過(guò)程，我們需要與采訪對(duì)象建立良好的關(guān)系，讓他們放松心情，盡情地談?wù)撍麄兊南敕ê徒?jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們需要注意掌握好節(jié)奏和時(shí)間，避免浪費(fèi)時(shí)間和跑題。采訪中還需要注意展示自己的信任和尊重，及時(shí)回應(yīng)采訪對(duì)象的問(wèn)題和疑慮。這樣可以讓采訪更加順利和圓滿。
另外，我們還需要注意如何提出問(wèn)題。在提問(wèn)時(shí)要注意問(wèn)題的質(zhì)量和數(shù)量，避免問(wèn)一些過(guò)于簡(jiǎn)單或無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題。同時(shí)，在提問(wèn)時(shí)需要靈活變通，隨時(shí)根據(jù)采訪對(duì)象的回答進(jìn)行追問(wèn)和補(bǔ)充問(wèn)題。在提問(wèn)中我們還需要尊重采訪對(duì)象的感受，不要提出過(guò)分深入的問(wèn)題，以免讓采訪對(duì)象感到不便或不悅。
最后，在采訪后完成相關(guān)任務(wù)是非常重要的。這包括了采訪記錄的整理和編輯以及內(nèi)容的發(fā)布。在整理和編輯采訪記錄時(shí)，我們需要認(rèn)真核對(duì)采訪內(nèi)容的準(zhǔn)確性，以免錄入錯(cuò)誤或遺漏信息。我們還需要注意采訪內(nèi)容的精簡(jiǎn)和凝練，排版和格式的規(guī)范統(tǒng)一。在發(fā)布內(nèi)容時(shí)，我們還需要注意著作權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，確保內(nèi)容不侵犯他人的合法權(quán)益。
綜上所述，學(xué)校采訪是一項(xiàng)重要的工作，需要我們做好準(zhǔn)備、注重溝通、善于提問(wèn)，同時(shí)在后續(xù)的整理和發(fā)布方面更需要認(rèn)真對(duì)待。只有切實(shí)把采訪工作做好，才能真正展示出學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)為更多人了解學(xué)校的辦學(xué)理念和管理情況提供一個(gè)良好的平臺(tái)。
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇十一
其實(shí)在新聞采訪方面，我是一個(gè)新手，一只“菜鳥”。說(shuō)來(lái)慚愧，進(jìn)校報(bào)的這一年里，真正意義上的采訪其實(shí)不多，只有四次。中間自己也得出了一些拙見，現(xiàn)在就寫出來(lái)，跟大家交流分享下吧!
我的第一次個(gè)人采訪是在軍訓(xùn)的時(shí)候。因?yàn)槠渌囊恍┰?，我跟文學(xué)院的新生有著比較密切的聯(lián)系。軍訓(xùn)表彰大會(huì)上，“詹麗璇”的名字引起了我的注意(其實(shí)他一入學(xué)輔導(dǎo)員就跟我說(shuō)了，要特別關(guān)注她的舉動(dòng))。后來(lái)師姐說(shuō)讓我們挖掘軍訓(xùn)的人和事，我第一個(gè)念頭便想到了詹麗璇。后來(lái)我通過(guò)其他人了解了她的信息后，感覺師妹身上有能夠代表這一屆新生在軍訓(xùn)中蛻變的閃光點(diǎn)，就跟碧嵐師姐主動(dòng)請(qǐng)纓，說(shuō)我要去采訪詹麗璇。
師姐同意了，我是第一次采訪，還是一個(gè)人采訪，自己不免內(nèi)心緊張。后來(lái)我從圖書館找來(lái)了通訊寫作的書籍，可總覺得里面的那些原則寶典之類的不適合現(xiàn)實(shí)中的采訪。我開始苦惱，幸好這時(shí)碧嵐師姐給了我很大的幫助，她通過(guò)電話引導(dǎo)我摸索，最終，我把那些問(wèn)題想好了，列好了，也順利采訪好師妹。
這一次充足的采訪前期工作是那次采訪成功進(jìn)行下去的關(guān)鍵。因而在做人物采訪前，如果有條件的話，還是希望能夠盡可能地收集被采訪者的信息及別人的一些看法，這對(duì)采訪中挖掘人物的閃光點(diǎn)至關(guān)重要。
好的采訪是成功的采訪稿的一半!在我的第二次采訪中，我感受最深的也是這點(diǎn)。第二次采訪的是一位現(xiàn)從事媒體工作的優(yōu)秀畢業(yè)生師姐。由于當(dāng)時(shí)師姐在海南，我只能通過(guò)qq對(duì)她進(jìn)行采訪，而我對(duì)那位師姐的所以認(rèn)識(shí)就只有那張紙上的信息。那段時(shí)間很忙碌，沒怎么好好地琢磨那次的采訪，在還沒做充足準(zhǔn)備的情況下就貿(mào)貿(mào)然地采訪了師姐。很快，師姐就指出了我采訪的不足，她說(shuō)我問(wèn)的都是一些表層次的東西，而且問(wèn)得比較亂。我心驚地接受了她批評(píng)，重新審視了自己的采訪，發(fā)現(xiàn)真的有許多漏洞。
那次采訪稿最后世師姐也幫我修改了不少，這讓我覺得很慚愧，也更加意識(shí)到我們采訪者的責(zé)任和采訪上自己存在著的不足。
說(shuō)了那么多了，好像都在強(qiáng)調(diào)采訪前期的準(zhǔn)備和信息收集的重要性。其實(shí)我還覺得，在采訪過(guò)程中，我們的表現(xiàn)同樣很重要。就算是面對(duì)同樣的問(wèn)題，不同人采訪還是會(huì)有不同的風(fēng)格。這在電視上我們也可能看到，魯豫的采訪和王志的采訪風(fēng)格就算兩種幾乎完全不同的風(fēng)格。而對(duì)于我個(gè)人而言，我更傾向的是魯豫式的閑話家常的采訪，而不喜歡王志式的咄咄逼人的采訪?？赡艽蠹覄偪催@兩張風(fēng)格都會(huì)不由自主地選擇魯豫，可一旦真正進(jìn)入采訪，還是會(huì)有人就不知覺地扮演起王志來(lái)。當(dāng)采訪著說(shuō)出一個(gè)對(duì)我們而言十分有利的信息時(shí)，我的觀點(diǎn)是，請(qǐng)做溫柔的魯豫，一步步引導(dǎo)采訪者繼續(xù)說(shuō)下去，而不做尖銳的王志，立刻單刀直入，令采訪者汗顏。
好了，說(shuō)了那么多，也該擱筆了。真正的采訪經(jīng)驗(yàn)采訪感受恐怕還是要我們自己去體驗(yàn)才能找到屬于我們每個(gè)人的風(fēng)格和感受!
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇十二
今天中午，我們大隊(duì)委員共同采訪了孫校長(zhǎng)。
孫校長(zhǎng)說(shuō)，她的父母都是老師，所以她一直受到很好的家庭教育。在她剛讀完初中時(shí)，就遇到了"知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)"，于是去大興安嶺勞動(dòng)了8年。隨后再回杭州讀杭師大，然后再讀大專、本科。她的經(jīng)歷非?？部溃@然沒有我們這么一帆風(fēng)順，但那8年，使她失去了很多，也給予了她很多。
在講述黨員的義務(wù)時(shí)，她說(shuō)了一件她的真實(shí)經(jīng)歷，讓我熱淚盈眶：在她剛當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)，她父親得了癌癥，已經(jīng)到了末期。孫校長(zhǎng)最愛的人就是她父親，但那段時(shí)間里，她仍然一如既往地工作，只是在晚上陪著父親。那個(gè)學(xué)期期末考試后，她正組織老師開會(huì)，突然收到了醫(yī)院發(fā)來(lái)的消息，說(shuō)她父親快不行了，讓她馬上去醫(yī)院，但她沒有，她還是繼續(xù)開會(huì)。散會(huì)后，她又收到了消息，說(shuō)車已經(jīng)在學(xué)校門口等了，讓她馬上過(guò)去。她下樓后看見了老師們化了妝準(zhǔn)備去參加文藝匯演，但外面正下著雨，而且文藝匯演也馬上要開始了，她就讓車先送老師去參加文藝匯演。一個(gè)人為了見父親最后一面，哪怕讓老師們委屈一下也是天經(jīng)地義，但因?yàn)樗屈h員，所以她讓老師先去參加文藝匯演。汽車消失在了雨中，那樣決絕，那樣無(wú)情，留下一團(tuán)青煙。汽車走后不久，她又收到消息，說(shuō)父親已經(jīng)去世了。淚水奪眶而出，和雨水合為一體，模糊了她的雙眼，她甚至不知道那天是怎么去醫(yī)院的了。為了能讓老師準(zhǔn)時(shí)參加文藝匯演，她沒見上父親的最后一面。是她不孝順父親嗎?怎么可能?但她在孝與忠之間選擇了忠，這也是父親生前對(duì)她常說(shuō)的一句話。
想起那些傳說(shuō)中的"領(lǐng)導(dǎo)"，不過(guò)是虛張聲勢(shì)和自?shī)首詷?，而孫校長(zhǎng)的"全心全意為人民服務(wù)"更讓我感動(dòng)。
如果一個(gè)人不為榮譽(yù)而做事，榮譽(yù)自然會(huì)紛沓而來(lái)。
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇十三
伊能靜的訪談大概是兩個(gè)星期之前看的了，但是這期節(jié)目卻給我留下了深刻的印象。我感慨于伊能靜坎坷的人生經(jīng)歷，感慨于她的奮力拼搏，感慨于她對(duì)生活對(duì)人生的深刻感悟。這樣一個(gè)女子，讓人既敬畏，又愛憐。
關(guān)于伊能靜，我不想再多作介紹。我想說(shuō)的是，16歲就出道，全家都靠她養(yǎng)，這樣一個(gè)外表柔弱而內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的女子，是多么地讓人肅然起敬!面對(duì)生活的種種磨難，她沒有低頭，而是選擇堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切困難，用她那瘦小的肩膀，背負(fù)起種種的壓力和責(zé)任。
牽手事件讓她陷入輿論的種種指責(zé)，將她推上風(fēng)口浪尖，這一刻，她似乎成了千夫所指的罪人。不明真相的群眾和媒體被蒙蔽了眼睛，只是一味的人云亦云，卻不知，這些，對(duì)于這樣一個(gè)弱女子，是多么大的壓力!然而她沒有怪誰(shuí)，也沒有恨誰(shuí)，她只是將自己關(guān)在屋里，安靜地思考，她甚至找過(guò)心理醫(yī)生。風(fēng)波過(guò)后，是一個(gè)更加強(qiáng)大的伊能靜。很多人都說(shuō)，她是一個(gè)鉆石女人，所經(jīng)歷的磨難越多，就像鉆石一樣，被打磨地越多，就越是折射出璀璨的光芒。
她是一個(gè)真正的性情中人，沒有人知道，她和庾澄慶究竟發(fā)生了怎樣的事情，他們的婚姻究竟出現(xiàn)了什么問(wèn)題，她也不會(huì)去告訴任何不相關(guān)的人，而我們，也沒有必要知道這些。也許是不愛了，也許是有外部的因素。那又怎樣呢?我們只需知道結(jié)局，他們分開了。
相愛時(shí)一切美好，傳統(tǒng)的觀念也總是在諄諄告誡著我們，無(wú)論如何，即使以后不愛了，離婚也是極不負(fù)責(zé)任的行為。離婚真的是不負(fù)責(zé)任嗎?將自己捆綁在一個(gè)讓自己痛苦萬(wàn)分的婚姻之中，整天面對(duì)著一個(gè)你早已不愛的人，這才是最大的不負(fù)責(zé)任，你對(duì)自己都不負(fù)責(zé)，你怎么對(duì)其它人負(fù)責(zé)?也許有人會(huì)說(shuō)，離婚會(huì)對(duì)孩子造成極大的心理陰影，但是我想，如果不離，也未必不會(huì)對(duì)孩子造成心理陰影吧?因?yàn)槟銈兊膼垡呀?jīng)不存在了，這個(gè)家，也沒有了愛。關(guān)鍵是你要給予孩子足夠的關(guān)愛，一如伊能靜，我相信她的小王子是充滿愛的，因?yàn)橐聊莒o給了他很多的愛，而沒有向小王子傳輸任何的一如我恨你爸爸之類的信息，她說(shuō)，不要教他恨，因?yàn)殚L(zhǎng)大后，他也會(huì)恨你，要給他愛，滿滿的愛，這樣他才會(huì)愛你，愛這個(gè)世界。
她還說(shuō)，你一定要先搞定一個(gè)饅頭的問(wèn)題，那表示你有能力，你沒有能力，你就沒有資格談夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想是需要能力來(lái)完成的。一如我在蕭亞軒訪談感想里所說(shuō)，夢(mèng)想，必須建立在牢固的基礎(chǔ)之上，夢(mèng)想，不是白日夢(mèng)。并且，我們，終究只是世俗的一份子。
這樣一個(gè)外表溫柔美麗而內(nèi)心強(qiáng)大的女子，這樣一個(gè)敢于愛敢于做多女子，讓人不得不欣賞。欣賞她的才情，欣賞她的堅(jiān)強(qiáng)，欣賞她的魅力，欣賞她的言談，欣賞，這樣一個(gè)——伊能靜。
學(xué)校采訪心得體會(huì)篇十四
通過(guò)和楊老師的對(duì)話，讓我明白了自己原來(lái)是這么的沒有信心，沒有勇氣，我懂得了，當(dāng)一個(gè)人想要好好做一件事時(shí)，是需要勇氣和決心的，一個(gè)人得知道自己做什么，為什么要這么做，自己到底想要當(dāng)什么，自己能為自己和別人做些什么。我還懂得了，想做大事的人，還得有一顆包容的心，包容自己和別人。從現(xiàn)在就想好自己想做的事，每天都提醒自己該干什么。“真正的成功者總是善于從黑暗中找到光亮，在逆境中找到力量，并發(fā)現(xiàn)成功的契機(jī)。逆境能打敗弱者，也能造就強(qiáng)者。天無(wú)絕人之路，奇跡多是在經(jīng)歷磨難和挫折后賜予那些勇敢者的最大獎(jiǎng)賞?！睏罾蠋熣f(shuō)的太好了，太對(duì)了。
你的心態(tài)就是你真正的主人。要么是你駕馭生命，要么是生命駕馭你。而你的心態(tài)，決定了誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師。如果一個(gè)人的心態(tài)是快樂的，那他自然就會(huì)是快樂的；如果他的頭腦里充斥的都是些憂郁的想法，那他就會(huì)真的十分憂郁。很多時(shí)候，病態(tài)的思想真的會(huì)使人身心憔悴，而樂觀的心態(tài)卻會(huì)讓人身心快樂。
還記得我以前聽過(guò)一個(gè)故事：一位婦人走到屋外，看見前院坐著三位長(zhǎng)著又長(zhǎng)又白胡須的老人。雖然她并不認(rèn)識(shí)他們，但是依然十分友好地對(duì)他們說(shuō)：“我想也許我們并不熟悉，但是我想你們應(yīng)該很餓了，請(qǐng)進(jìn)來(lái)吃點(diǎn)東西吧?！?BR> “家里的男主人在嗎”老人們問(wèn)。
“不在，”婦人說(shuō)，“他出去了?！?BR> “那我們不能進(jìn)去?！崩先藗兓卮鹫f(shuō)。
傍晚丈夫回到家里，婦人將事情的經(jīng)過(guò)告訴了他。丈夫說(shuō)：“告訴他們我在家里了，請(qǐng)他們進(jìn)來(lái)吧!”于是，婦人將三位老人請(qǐng)進(jìn)屋內(nèi)。
“我們不可以一起進(jìn)一個(gè)房屋。”老人們說(shuō)。
“為什么呢”婦人感到迷惑不解。
其中一位老人指著他的一位朋友說(shuō)：“他的名字是財(cái)富?！比缓笥种钢硗庖晃徽f(shuō)：“他是成功，而我是愛?！苯又盅a(bǔ)充說(shuō)：“你現(xiàn)在進(jìn)去和你丈夫商量一下，要我們其中的哪一位到你們的家里?！?BR> 婦人進(jìn)去告訴了丈夫。丈夫非常興奮地說(shuō)：“那趕快邀請(qǐng)財(cái)富進(jìn)來(lái)!”
婦人卻表示不同的貧見：“親愛的，為什么不邀請(qǐng)成功進(jìn)來(lái)呢”
他們的兒媳婦在屋內(nèi)的另一個(gè)角落聆聽他們談話，并提出自己的意見：“我想應(yīng)該先邀請(qǐng)愛進(jìn)來(lái)。”
思考了一下，丈夫?qū)D人說(shuō)：“就照兒媳婦的意見吧!”于是，婦人又來(lái)到屋外，問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)哪位是愛”愛起身朝屋子走去。另外二者也跟著他一起進(jìn)入屋內(nèi)。
婦人驚訝地問(wèn)財(cái)富和成功：“我只邀請(qǐng)愛，怎么連你們也一道來(lái)了呢”
老者齊聲回答：“如果你邀請(qǐng)的是財(cái)富或成功，另外二人都不會(huì)跟進(jìn)，而你邀請(qǐng)愛的話，那么無(wú)論愛走到哪，我們都會(huì)跟隨?！?BR> 這個(gè)故事告訴了我：
世間哪兒有愛，哪兒就會(huì)有財(cái)富和成功的身影；而一個(gè)缺乏愛的人或團(tuán)隊(duì)，是很難談得上什么財(cái)富和成功的。俗話說(shuō)：“將心比心”。你要想讓眾人真誠(chéng)對(duì)待自己，那么你自己就要先真誠(chéng)對(duì)待眾人，只有播下愛和真情的種子，才能收獲人情的累累碩果。這就是人心啊，快樂的心。
楊老師的話也讓我懂得了，要珍惜你身邊所擁有的東西。
有一個(gè)青年人，他總是抱怨自己太窮了。
“要是我能擁有一大筆財(cái)富，那該有多好?。〉侥莻€(gè)時(shí)候，我的生活將會(huì)是多么快樂呀！”他總是哼著這樣的老調(diào)。
有一天，一個(gè)老石匠從他家門口路過(guò)，聽到青年人的這番話，就問(wèn)他：
“我還有財(cái)富？”年輕人驚訝起來(lái)，“我有什么財(cái)富呀？”“你有一雙眼睛!你只要拿出一只眼睛，就可以得到你想要的任何東西?！笔痴f(shuō)?！澳阏f(shuō)到哪兒去了？”年輕人說(shuō)，“不論你給我什么寶貝，我都不會(huì)拿眼睛去換的！”“那好吧，”石匠說(shuō)，“那就讓我砍掉你的一雙手吧，你也可以拿這雙手去換許多黃金！”“不行!我不會(huì)拿自己的手去換黃金的！”年輕人說(shuō)。
“現(xiàn)在，你該知道了吧，你是很富有的。”老石匠說(shuō)，“那么，你還抱怨什么呢相信我的話吧，年輕人！一個(gè)人最大的財(cái)富就是他的健康和精力，這是無(wú)論用多少金錢都買不來(lái)的。”
上面那個(gè)故事說(shuō)明了：
堅(jiān)強(qiáng)的意志，可以創(chuàng)造奇跡。對(duì)于一個(gè)遭遇不幸的人，首先要戰(zhàn)勝的就是心理的陰影，這個(gè)過(guò)程是艱難的。而這種艱難往往是人為制造的，一方面來(lái)自自身的自卑和沮喪，另一方面則來(lái)自濫施同情或者心術(shù)不正的人們。但是不幸的人一旦戰(zhàn)勝這一切，就會(huì)成為一個(gè)比平常人更加堅(jiān)強(qiáng)的強(qiáng)者，一個(gè)超越苦難的成功者。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，還得要為自己制定好短期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，有了目標(biāo)，才會(huì)有方向。只要認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，就要持之以恒地加以實(shí)現(xiàn)，很多人因此獲得了成功。而一切領(lǐng)域所有的重大成就無(wú)不與堅(jiān)韌的品質(zhì)有關(guān)。成功更多依賴的是人的.恒心與忍耐力，而不是天賦與才華。布爾沃說(shuō)：“恒心與忍耐力是征服者的靈魂，它是人類反抗命運(yùn)、個(gè)人反抗世界、靈魂反抗物質(zhì)的最有力支持?！?BR> 青春年少時(shí)，不可畏首畏尾，抓住機(jī)遇更要拼搏進(jìn)取。不必唉聲嘆氣，后悔既往的幾步錯(cuò)棋。對(duì)一個(gè)前進(jìn)的人來(lái)說(shuō)，未來(lái)才是最重要的。人類所具有的種種力量中，最神奇的莫過(guò)于夢(mèng)想的能力。一切偉大的行動(dòng)均來(lái)自于光榮的夢(mèng)想，夢(mèng)想是牽動(dòng)人走向成功殿堂的“紐帶”。是金子總會(huì)發(fā)光。只要你具備了優(yōu)良的素質(zhì)，同時(shí)又踏實(shí)肯干，人們不會(huì)忽視你的存在，也不會(huì)任由你的努力沒有報(bào)酬。有多少失落就會(huì)有多少回報(bào)，對(duì)于有心有志者，這是一條永恒的定律。在這個(gè)世界上。有許多人都活得很充實(shí)。但這個(gè)充實(shí)的背后卻是不一樣的，有的人是激發(fā)生命，而有的人卻只是為了某個(gè)值得活下去的目標(biāo)。當(dāng)那個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后就再也沒有了后續(xù)的目標(biāo)，這樣的結(jié)果一定是很可怕的。
有光榮的夢(mèng)想，才能成就偉大的事業(yè)。