心得體會是我們在學習和工作中得出的寶貴經(jīng)驗。結(jié)合具體事例和細節(jié)，以增強可讀性和說服力。這些范文中的思考角度和實際應(yīng)用給了我們撰寫心得體會的一些建議和指導(dǎo)。
初中科學公開課心得體會報告篇一
近年來，科學教育越來越受到社會的重視，科學學習在學生的成長中扮演著重要的角色。為了更好地提高學生的科學素養(yǎng)和探究能力，我校在近期組織了一場初中科學公開課。通過參與這堂公開課，我深刻體會到了科學的魅力和重要性。
首先，科學公開課以生活為載體，貼近學生的實際需求和日常生活情境，使學生能夠?qū)⒖茖W知識與生活和實踐相結(jié)合。我還記得最為深刻的一堂公開課是關(guān)于“電”這個主題。在這堂課中，老師讓我們以小組為單位進行實驗，親身操作了一臺電子燈的組裝過程。通過動手實踐，我不僅掌握了如何正確使用電線、電燈以及電池等器材，還學到了如何安全使用電器，避免發(fā)生觸電等意外事故。這種親自動手的實踐教學，讓我們在實踐中掌握了科學知識，既增加了學習的趣味性，也加深了對科學的理解。
其次，科學公開課以激發(fā)學生的探究興趣為目的，通過教師講解、示范和輔導(dǎo)，引導(dǎo)學生進行自主學習和思考。在一堂關(guān)于生態(tài)環(huán)保的公開課中，老師向我們展示了一段關(guān)于動物捕食鏈的記錄片。在課后小組討論時，我和同學們認真思考了影片中關(guān)于食物鏈的演示。我們紛紛提出問題，探索了捕食關(guān)系中為何存在著食物鏈以及食物網(wǎng)的形成原因。通過這種自主探索的學習方式，我們不僅鍛煉了思維能力，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力，還深化了對生態(tài)環(huán)保的認識。
第三，科學公開課注重培養(yǎng)學生的實踐能力。在一次關(guān)于空氣流動的公開課上，老師帶我們進行了風車實驗。我們利用風車模型對不同方向的阻力進行比較，通過觀察和測量，分析了風速與阻力的關(guān)系。在這個實驗過程中，我學會了如何使用測量工具，做出準確的測量結(jié)果。同時，我還通過與同學的合作，檢查實驗裝置是否準備完善，實驗操作是否規(guī)范。這樣的實踐活動培養(yǎng)了我們的動手能力和創(chuàng)新精神，增強了我們的實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)處理能力。
除此之外，科學公開課還注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力。在一堂探究火山噴發(fā)原理的公開課中，老師將我們分成小組，每組負責研究一種火山的噴發(fā)機制。我們通過查閱資料、觀看相關(guān)視頻，共同分析整理了火山噴發(fā)的過程和原因。最后，每個小組用圖表和文字將結(jié)果呈現(xiàn)給全班同學。通過這個小組合作的項目，我們加深了對火山噴發(fā)的理解，同時也培養(yǎng)了我們的合作精神和溝通能力，使我們學會了通過合作解決問題。
總而言之，初中科學公開課給我留下了深刻的印象。它不僅豐富了學科知識，拓寬了視野，更重要的是培養(yǎng)了我們的實踐能力、探究興趣和團隊合作精神。希望學校今后能夠繼續(xù)組織類似的活動，讓更多的學生感受科學的魅力，從中受益，并將所學的知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。
初中科學公開課心得體會報告篇二
科學是一門引領(lǐng)人類進步的學科，而初中科學公開課則是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。近期，我參加了一堂精彩的初中科學公開課，深受啟發(fā)和感動。在這節(jié)課中，我收獲了很多新的知識，拓寬了眼界，對科學有了更深入的理解，并且更加堅定了我今后學習科學的決心。
首先，公開課的主題是“火箭原理與發(fā)射技巧”。在課堂上，老師生動地講述了火箭的歷史和發(fā)展過程，讓我對火箭有了更深入的了解。我們還親自動手制作了小型火箭模型，并進行了發(fā)射實驗。通過這個實驗，我了解到火箭發(fā)射需要考慮的許多因素，如重心、推力和空氣阻力等。這讓我深刻認識到科學原理在實際應(yīng)用中的重要性，也激發(fā)了我對科學探索的興趣與熱情。
其次，這堂公開課進行了豐富的互動環(huán)節(jié)。老師通過提問、討論和小組合作等方式，引導(dǎo)我們積極參與課堂。我們進行了火箭實驗的設(shè)計思考和方案比較，通過團隊合作解決了發(fā)射過程中出現(xiàn)的一些問題。這樣的互動讓我認識到科學學習不僅僅是被動接受知識，而是需要積極思考、主動參與和團隊合作。這種互動環(huán)節(jié)不僅提高了我們的學習效果，也增強了我們的溝通能力和合作意識。
進而，公開課注重激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)造力。課堂上，老師鼓勵我們提出問題，思考解決方案，并給出了多種啟發(fā)性的例子和思考題。這讓我們在學習科學的過程中，不僅僅是被動接受和記憶知識，更是需要發(fā)散思維、創(chuàng)新思考。通過這樣的學習方式，我發(fā)現(xiàn)了自己不同尋常的思維方式，也鍛煉了自己提問和解決問題的能力。
另外，在公開課的展示環(huán)節(jié)，同學們紛紛展示自己的作品，這讓我感受到了科學學習的新穎與多樣性。有的同學制作了精美的火箭模型，有的同學通過自己的設(shè)計，優(yōu)化了火箭發(fā)射的效果。每一個人的作品都充滿了創(chuàng)意和個性，這讓我深刻認識到科學學習的廣度和深度。我也意識到，在今后的學習中，應(yīng)該更加注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，并勇于展示自己的想法和成果。
最后，這堂公開課讓我明白了科學學習最重要的一點就是勇于實踐和實踐。在實驗過程中，我們親身體驗了火箭發(fā)射的過程，并由于成功和失敗學到了很多。通過實踐，我明白了知識與實踐的密不可分，并意識到將來的科學研究中，實踐將是我最重要的能力和方法。
通過這堂公開課，我深刻認識到科學學習的重要性和意義?？茖W不僅是一門知識，更是一種思維方式與方法。在今后的學習中，我將堅持學習科學，不斷拓寬自己的知識面和創(chuàng)新能力。我相信，隨著自己在科學學習上的不斷進步，我可以為推動社會進步和人類文明貢獻力量。
初中科學公開課心得體會報告篇三
隨著新課改的推進，文綜組公開課也逐漸成為中小學教育教學中的重要形式。通過觀看文綜組公開課，我深刻體會到其所帶來的重要意義。在下面的文章中，我將分享我的心得和體會。
文綜組公開課是由教育部門定期組織，邀請各地優(yōu)秀文綜老師進行課堂教學展示的一種形式。該形式旨在提高教師的教學能力和教學水平，促進課堂教學的改進和優(yōu)化。作為一名初中學生，我有機會觀看了許多文綜組公開課，并從中受益匪淺。
通過觀看文綜組公開課，我深刻意識到了課堂教學的重要性。一堂好的公開課不僅可以展示老師的教學理念和方法，更可以激發(fā)學生的興趣，幫助他們理解和掌握知識。同時，文綜組公開課還可以提高教師的教學水平，培育他們的教學思維，推動課堂教學的深入發(fā)展。
觀看文綜組公開課并學習其中的技巧可以幫助我更好地掌握知識，提高我的學習效率。比如，在觀看語文公開課時，我學會了通過閱讀文本并問自己問題來激發(fā)自己的閱讀興趣，和提高文章理解能力。在觀看歷史公開課時，我學會了通過觀察歷史事件的變化和發(fā)展來分析問題，提高自己的思維能力。
作為一名初中生，我也有機會參與文綜組公開課的課堂活動。在這個過程中，我深刻體會到了課堂教學的重要性。通過觀察老師的教學方法、聽取同學的回答和提問，我不僅學習到了更多的知識，更鍛煉了自己在課堂上的表達和思考能力。在這個過程中，我還結(jié)交了一些志同道合的小伙伴，和他們一起分享了自己的學習經(jīng)歷和成果。
第五段：總結(jié)。
總的來說，文綜組公開課是一種非常有意義的教育形式。通過觀看和參與其中，我不僅學習到了更多的知識，還提高了自己的思考能力和表達能力。這對于我的學習和成長都有著非常重要的意義。因此，我鼓勵其他小伙伴們也要參與其中，盡情感受其中的樂趣和收獲。
初中科學公開課心得體會報告篇四
聽了幾位老師的課，讓我有了學習的機會，受益非淺，感觸很深。我覺得兩位老師在課堂教學中都有這么幾個亮點：
一、注重教給學生學習的方法。
教學就應(yīng)是源于教材但又要高于教材，尤其在當今社會顯得更重要。教材只但是是一個范文或者例子，老師在教學時要把學習方法教給學生，讓學生學會學習，并且到達終身學習。教師在教學中就要有意識地讓學生逐步領(lǐng)會學習方法，讓學生掌握學習知識的竅門。
二、讓學生質(zhì)疑問難，解決問題。
“質(zhì)疑問難”是學生學習活動中不可缺少的一環(huán)，學生有疑問，才有思考。兩位老師都能讓學生透過讀句子提出有價值的問題，進行思考，進而解決提出的問題。
三、尊重學生的體驗。
《語文課程標準》指出“閱讀是學生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。”?“要珍惜學生獨特的感受、體驗和理解”“對學生獨特的感受和體驗應(yīng)加以鼓勵”。這種新理念，已成為閱讀教學改革的重要話題，為越來越多的教師所認可。兩位老師在這兩節(jié)課中也能注重學生的閱讀體驗。給學生充足的時間閱讀、思考、體會，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍讓學生交流各自的體驗，來領(lǐng)悟文章的資料與中心思想。
當然，幾位老師還有一些地方做得不到位的，如在指導(dǎo)學生朗讀等方面還有待大家共同討論，研究，因為這也是我自我做不好，也不知該如何去做好的問題，請多多指導(dǎo)。
步入教師崗位的時間已年多，在過去的工作中，透過培訓和教學獲得了一些教學經(jīng)驗，但是對于要成為一位成熟的教師來說還是遠遠不夠的。眾所周知，學習才能獲得更多的教學經(jīng)驗。而一種快速的獲得教學經(jīng)驗的方法就是聽課。每個學期學校都要展開聽課活動，在這近半個學期的聽課學習中，我受益匪淺。以下就是我對這次聽課活動后總結(jié)的一點心得體會：
總得來說，透過聽課豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，給我的教學工作帶來很大的幫忙。聽課是教師的必修課，以人為鏡，才能夠體察自我的優(yōu)點和缺點。透過聽課學習別人的長處，透過聽課，反思自我，才能不斷進步，這也是教師成長的一條捷徑。今后我將透過這條捷徑獲得更多的教學經(jīng)驗，來幫忙我更好地完成教學工作。
初中科學公開課心得體會報告篇五
這個假期，我讀了《可怕的科學》經(jīng)典數(shù)學系列的書。里面以有趣的形式講述了數(shù)學里的奧秘。雖然叫《可怕的科學》，但其實并不可怕，里面有一個個小故事，不需要高深的知識就能掌握和理解的科學。從《可怕的科學——經(jīng)典數(shù)學系列》中，能知道數(shù)學不再是毫無感情的冷血，有一些看似淺顯的小竅門，學會了，可以受用一生。
其中一本叫《要命的數(shù)學》，它講述了一個又一個短小而精彩、刺激的故事。像這本書的開頭講了這樣一個故事——1927年4月的一天晚上，美國芝加哥上主街的一家飯館里，美國最大黑道頭目不會數(shù)學，但又不愿意對半分付飯錢，就跟別人打了一架，所有的人都在幾聲槍響中死了。瞧，不管你是爭論餐館的賬單，還是研究如何發(fā)射火箭到時月球，或者你也許只想給朋友變幾個小戲法，你都需要知道一些數(shù)學的——要命的數(shù)學知識！
還有故事，有一天你過生日，你想和你的6位朋友分享這塊蛋糕。那么等分這塊蛋糕，每個人能得到多少？這是需要解決的一個數(shù)學問題，從原理上我們可以理解為用7個人除1個蛋糕。這時，你的一個喜歡用計算器賣弄，而又顯然不夠聰明的朋友立即掏出了他的計算器，按下“1÷7，然后不假思索地說：“這太簡單了，我們每個人應(yīng)得到蛋糕的0.142857143?！边@是不是很可笑，誰能想像一個蛋糕的0.142857143是一個什么概念呢？為了懲罰這個自認為計算器能解決一切的呆子，把他關(guān)時柜子里，讓6個人來平分是。能想像六分之一的蛋糕看起來像什么樣子嗎？很簡單，只要把蛋糕切成相等的6份，每一份便是六分之一，你無須在腦子里處理任何復(fù)雜的計算，只是將蛋糕平分，就可以啦。
所以計算器不是萬能的，它最大的問題就是不擅長表示分數(shù)，解決生活中的數(shù)學問題，還需要我們活學活用才行，以后我要好好學數(shù)學才行。
這本書的故事還有很多，每個故事都是那么有趣。
初中科學公開課心得體會報告篇六
第一段：引言（大約200字）
幼師公開課是教育界的一項重要活動，它不僅是教師交流經(jīng)驗的平臺，也是幼師們互相學習、不斷提升的機會。最近我參加了一場幼師公開課報告，通過觀察、傾聽和反思，我從中獲得了很多啟示和體會。以下是本次公開課報告給我?guī)淼男牡谩?BR> 第二段：觀察與體驗（大約300字）
在這次公開課報告中，我注意到幼師們注重培養(yǎng)孩子的自主學習能力。在課堂上，老師們鼓勵孩子們通過合作探索、自主發(fā)問等方式，主動參與學習。我深刻感受到，這種培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力，是他們未來發(fā)展所必需的。同時，老師們還積極倡導(dǎo)與家長的良好互動，通過和家長密切合作，更好地了解孩子的需求和家庭環(huán)境，為他們提供個性化的教育。
第三段：啟發(fā)與啟示（大約300字）
通過這次公開課報告，我對作為一名幼師的職責和使命有了更深的認識。幼師是孩子成長道路上的引導(dǎo)者和伴侶，他們應(yīng)該積極引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，而不僅僅注重知識的灌輸。同時，幼師也應(yīng)該充分發(fā)揮自身的專業(yè)能力，跟上時代的發(fā)展，不斷提升自己的教育水平，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外，作為幼師，我們還應(yīng)該學會與家長進行良好的溝通與合作，共同促進孩子的全面發(fā)展。
第四段：反思與改進（大約200字）
這次公開課報告讓我認識到自己在教育教學方面還存在不足之處。我意識到作為一名幼師，我需要更加注重培養(yǎng)孩子的自主學習能力，并鼓勵他們通過實踐與合作探索解決問題。同時，在與家長的交流中，我要更加耐心傾聽，了解他們的意見和建議，引導(dǎo)家長參與到孩子的教育中來。此外，我還要加強自己的專業(yè)知識學習和提升，不斷更新教育理念和教育方法，做到與時俱進，為孩子提供更好的教育。
第五段：總結(jié)（大約200字）
參加幼師公開課報告是一次寶貴的學習機會，我從中獲得了許多啟發(fā)和體會。我深刻認識到作為一名幼師，我們的責任重大，需要承擔起引領(lǐng)孩子成長的重任。同時，我也明白了自身的不足之處，決心努力提高自己的專業(yè)水平。通過這次公開課的觀察和反思，我相信我能夠在教育教學的道路上不斷進步，為孩子們的成長與發(fā)展做出更大的貢獻。
以上是我對參加幼師公開課報告的心得體會的總結(jié)。通過這次報告，我對幼師的職責和使命有了更深的認識，對提升自己的教育水平有了新的認知。我相信只要每個幼師都能夠不斷學習和進步，我們一定能夠給孩子們帶來更好的教育。
初中科學公開課心得體會報告篇七
聽公開課是不可多得的學習機會，讓我近距離的感受每位教師的教學風采及精湛的教學藝術(shù)，雖然這些課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習的地方。讓我認識到教學不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。通過聽講和自己的認真體會，使我對教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
這些課程呈現(xiàn)的亮點和優(yōu)點：
一、能夠突出主題。即對于教學目標把握定位準確，能正確認識和體現(xiàn)新課改的理念。表現(xiàn)為：
（1）體現(xiàn)以人為本，以學生發(fā)展為本，注重滿足學生成長和發(fā)展的需求；
（2）教師能著力營造師生之間、生生之間的民主互動關(guān)系；
（3）教師積極引導(dǎo)學生自主學習、合作學習、探究學習；
（4）課堂注重實踐環(huán)節(jié)，踐行法律和道德。
二、全面貫徹“三貼近”原則，教學設(shè)計新，提供的信息新，引入的情節(jié)新，貼近時代、社會、生活和學生的實際。
教學設(shè)計是教學過程實施的依據(jù)，是教學的載體。這次參賽課展現(xiàn)了選手們獨具匠心的設(shè)計。教學環(huán)節(jié)豐富多樣，可操作性強。如：小組討論、辯論、現(xiàn)場采訪、調(diào)查報告、你說我說大家說、誠信卡、實話實說、小品表演、漫畫、小品ab劇、才藝展示等等。既增加了課堂容量，也增強了趣味性，學生的積極性被充分激發(fā)出來。學生展示了他們豐富的想象力和出眾的才華，一個比一個精彩。讓聽課的老師和評委們都不由自主為他們鼓掌叫好！
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
三、注重了教師對學生的引導(dǎo)、評價和點撥。
下再欣賞吧”。有的教師針對材料充分預(yù)設(shè)問題之后，又能針對學生的思路進行引導(dǎo)與點撥，讓學生由具體事例形成理性的知識，水到渠成。
在教學中，聲情并茂的語言能緊扣學生的心弦，激發(fā)學生的興趣。而恰當?shù)倪\用語言空白藝術(shù)，及時給學生留下自覺思維，自覺內(nèi)化的機會，則會取得“此時無聲勝有聲”的效果。把握設(shè)置原則。鮮明的針對性。空白設(shè)置是課堂教學的一個有機組成部分，它必須圍繞教育教學的目標，服務(wù)于課堂教學的思想和內(nèi)容。因而應(yīng)根據(jù)教學的內(nèi)容和當時的教學實際情景的需要，配合有聲語言相機而用。故弄玄虛，有百害而無一益。講究適度。難度要適中，具備一定的啟發(fā)性和思考量。過難，學生無從下手，會挫傷學生的學習積極性；過易，不能充分激發(fā)學生的求知欲和學習興趣。同一方面的內(nèi)容，可以多層次、多角度設(shè)置空白，知識間的梯度要適當。同時要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多，則顯得過于空虛，學生會感到茫然無獲?？瞻字皇墙處熣Z言的停頓，并不是思維過程的中斷。設(shè)置空白就是給學生提供思維的材料和動力，以燃起學生探求的火花，引導(dǎo)學生主動求知，獲得反饋信息后，糾正學生的思路。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則。
四、教學手段新穎。所有參賽教師無一例外地使用了多媒體輔助教學。 課件新穎活潑，動態(tài)精致，實用性強。本次優(yōu)質(zhì)課比賽有一個鏡頭印象非常深刻，那就是每當老師講完課后便有很多人圍上前去要這位老師的聯(lián)系方式并復(fù)制課件以做參考。既體現(xiàn)出大家積極學習的勁頭，更說明參評老師的課確實有過人之處。課件充分結(jié)合學生生活實際，又與當前社會熱點相連接，體現(xiàn)了思想品德課的特色。
五、注重了發(fā)揮學生的主體作用，引導(dǎo)學生自主合作學習。
愛因斯坦曾說過：“如果把學生的熱情激發(fā)起來，那學校所規(guī)定的功課，會被當作一種禮物來接受?！迸d趣是最好的老師，學習興趣能有效地誘發(fā)學習動機，強化學習動力。這次講課，很多老師非常注重對學生的引導(dǎo)、啟發(fā)，學生自主活動的時間增多了，在小組內(nèi)、在班里有了機會大膽表達自己的感受、意見和結(jié)論，而不是去揣度教師期待的標準答案，課堂上就會出現(xiàn)不同的聲音，引發(fā)爭論，甚至還會出現(xiàn)一些教師意想不到的“奇談怪論”。
當然，我也發(fā)現(xiàn)其中存在一些不足，略談幾點：
一、沒有充分發(fā)揮教科書的引領(lǐng)功能，創(chuàng)造性的使用教材。
有的老師上課時，拋開課本上的經(jīng)典事例不用，自己費盡周折找尋材料，反而不如教材上的通俗易懂。正如專家所說的一定要走出一個誤區(qū)，即拋開教材、課本的課才是好課。不要迎合時髦去隨意添加內(nèi)容。有的老師整堂課都侃侃而談，環(huán)節(jié)一個接一個，事例、故事讓人目不暇接，而課本卻幾乎沒有時間讓學生看。再有，事例的選取應(yīng)多用正面材料，血淋淋的反面材料讓學生觸目驚心，反而是一種誤導(dǎo)。
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初中科學公開課心得體會報告篇八
作為一名幼師，公開課報告是我個人成長的重要環(huán)節(jié)之一。這次的公開課報告，讓我深刻認識到了教學的重要性，更加堅定了自己做好幼教工作的決心。本文將以五段式的結(jié)構(gòu)，分享我在幼師公開課報告中得到的心得體會。
第一段：介紹公開課報告的情境
每個幼師都會經(jīng)歷公開課報告，這是一種展示自己教學能力和專業(yè)水平的機會。作為一名幼師，我在公開課報告中選擇了一個活動設(shè)計，并結(jié)合教材內(nèi)容，讓寶寶們感受到自己在學校的安全感。在報告前，我認真準備了教案，并進行了反復(fù)訓練。當天，在同事和家長面前，我緊張但充滿自信地展示了我的教學技巧和個人魅力。
第二段：公開課報告中的自我反思
回顧這次公開課報告，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在組織課堂活動時有些倉促，導(dǎo)致有些寶寶沒有完全理解活動的目標。其次，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達能力有待提高，有時候無法清晰地傳達自己的意圖。最后，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在一些小細節(jié)的疏忽，例如沒有及時糾正寶寶的錯誤行為。這些問題都是我個人需要改進的地方，同時也是我在接下來的工作中需要重點關(guān)注的問題。
第三段：公開課報告中的收獲
盡管我在公開課報告中存在一些不足，但我也從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和教訓。首先，我意識到教學中的細節(jié)非常重要，無論是課堂準備、語言表達還是糾正錯誤行為，都需要做到有條不紊。其次，我認識到與家長的溝通是教學成功的關(guān)鍵之一。通過與家長的積極合作，我能更好地了解每個寶寶的個性和特點，從而更有針對性地進行教學。最重要的是，我明白了教師是寶寶成長的引路人，我們不僅是教書育人的傳遞者，更是情感關(guān)懷的表達者，要做到因材施教，關(guān)注每一個寶寶的發(fā)展需求。
第四段：我在接下來工作中的計劃
通過這次公開課報告，我清楚地了解到了自己的不足之處，也意識到了接下來需要加強和改進的地方。首先，我會注重課堂活動的組織和安排，確保所有寶寶能夠參與到活動中，并理解活動的目標。其次，我會努力改善我的語言表達能力，使自己的意圖更加清晰明了，讓寶寶們能夠更好地理解我的指導(dǎo)。最后，我會更加細致入微地關(guān)注每個寶寶的發(fā)展需求，及時糾正他們的錯誤行為，并給予他們更多的贊揚和鼓勵，幫助他們樹立自信心。
第五段：對于公開課報告的總結(jié)
公開課報告是我個人成長的重要環(huán)節(jié)之一。通過這次報告，我不僅認識到了自己的不足之處，也獲得了寶貴的經(jīng)驗和教訓。我相信，在今后的工作中，只要我不斷努力，積極改進自己的教學方法和教學態(tài)度，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼師，為每個寶寶的健康成長貢獻自己的力量。公開課報告是一次寶貴的機會，讓我更加堅定了自己做好幼教工作的決心。
初中科學公開課心得體會報告篇九
作為一名初中生，文綜學科已經(jīng)成為我每天必須面對的一門課程。這不僅僅是因為它是高中學習的重要基礎(chǔ)，而且應(yīng)試教育下，文綜學科占據(jù)著中考以及各類競賽的重要地位。因此，作為一個文綜學科的學生，在這學科中不斷增長自己的知識，提升自己的文化素養(yǎng)是必不可少的。前不久，學校組織了一場文綜公開課，我有幸參加并收益頗豐，下面我就來分享我在這次公開課中的心得體會。
首先，我覺得這次公開課非常有意義。作為一名初中生，我一直感到自己在學習中比較枯燥乏味，而這次公開課給我們的是不一樣的課堂氛圍。不再是枯燥的傾聽，而是老師和同學們的互動，以及氛圍的烘托，讓學習變得更加生動活潑。這種互動和氛圍對我們的學習效果起到了很大的促進作用。
其次，公開課中的老師也非常出色。雖然在我們的初中階段，遇到優(yōu)秀的老師不是很多，但在這次公開課上，我遇到了一個很棒的文綜老師。她教學認真負責，講解細致透徹，有條有理，讓學生感受到了學科的深刻內(nèi)涵和學科的魅力。此外，老師還讓我們在學習的過程中嘗試自主學習和思考，而不是一味的聽講，這種教育形式的創(chuàng)新加深了我們對這門學科的認識和理解，同時也鍛煉了我們的獨立思考能力和學習能力。
再次，公開課中同學們的表現(xiàn)也很出色。由于是一堂公開課，班級中除了本班的同學還有其他的同學來聽課，這種形式的變化讓我們的課堂變得更加生動活潑。我們之間互動起來，互相分享自己的學習心得和收獲，這種交流不僅加深了我們之間的交情，更重要的是加強了我們對這門學科的理解和掌握，同時也促進了個人的全面發(fā)展和成長。
最后，這次公開課讓我們深切感受到了文綜學科對于我們未來發(fā)展的重要性。雖然在初中階段我們還不能夠深入學習和理解各種人文科學，但這并不妨礙我們盡可能多地掌握和理解這門學科的特點和特色。同時，在文綜學科這個階段，不僅要注重基礎(chǔ)學習，更要注重自主思考、交流、探究等方面的能力培養(yǎng)，這樣才能更好地為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，這次文綜公開課讓我深切感受到了學習和交流的樂趣，也感受到了文綜學科的魅力和不可替代性。希望未來我們可以在這個領(lǐng)域中不斷進步，為自己和社會做出貢獻。
初中科學公開課心得體會報告篇十
今天，我們要去六一班看關(guān)于科技的電影。
走進六一班教室，映入眼簾的是黑板上的幾個醒目的大字‘走近科學---ufo’看到這里，我就知道這節(jié)課要看關(guān)于ufo的電影。
提起ufo相信大家并不陌生，這節(jié)目是在中央十套播出，這時我想起了曾經(jīng)看過的ufu的節(jié)目上的外星人，那模樣十分可怕---三個細長細長的手指，臉上布滿了血絲，眼睛放著黃光，全身咖啡色的。想到這里，我不禁一顫。
電影開始了，同學們把燈關(guān)上，把窗簾拉上。大屏幕上閃現(xiàn)出‘走近科學’四個大字。主持人的一番介紹，使我們知道所謂的ufo就是不明飛行物。
忽然，大屏幕上出現(xiàn)了一個光團，而且在飛快的順時針旋轉(zhuǎn)，后面還有像霧一樣的動西，十分的像一條尾巴，過了一會兒，這個光團又快速的逆時針旋轉(zhuǎn)，專家們說，這可能是極光，所謂極光，就是太陽表面一層黃光被極光吹到了地球表面上。它們主要分布在南北半極的兩個磁場，而且基地點在黑河不太可能看到，但也不是沒這可能，如果當?shù)厍虼艌霰┌l(fā)，就能看到，專家調(diào)取當天的磁場情況，磁力很弱。
電影結(jié)束了，但ufo的謎團還沒有解開，留給別人了無限遐想。我們只有努力學習科學知識，才能解開這一個個未解之謎。
初中科學公開課心得體會報告篇十一
吃完早飯，我自己去做實驗。我們要做的實驗是沙子能不能溶解在水中。我猜不能。
果不其然，我倒了一些沙子下去，水倒了很多，一顆沙子也沒有溶解。于是，我想玩沙子。不料，一個失手把沙子全倒進去了。這時，水剛沒過沙子。我想倒沙子和水，于是拿緊瓶子，把它倒置。可是，我震驚了——水和沙子一點也木有倒出來！我去問媽媽，媽媽說：“我也不曉得，你去查百度?！蔽也榱艘幌聸]查到，問同學也不知道。我想，我真得永遠也不可能知道答案了，但是我錯了。
“發(fā)書啰，來拿呀——！”我最心愛的《創(chuàng)想號》，我笑了。
我隨便翻了一頁。我嚇壞了，上面寫著“水是因為沙子的毛細現(xiàn)象吸引住了它?！蔽翌D時茅塞頓開：原來是這么回事呀！
我真高興極了，我以后每期都會買《創(chuàng)想號》的！
初中科學公開課心得體會報告篇十二
從小時起，我就深深迷戀著牛頓的蘋果，伽利略的望遠鏡。古人總是能用富有哲理的眼光看待一切再平常不過的事物。這讓我驚奇不已，還躍躍欲試想要學會這種眼光。一日間偶然看到小土堆旁螞蟻密集起來，想起媽媽講過的螞蟻搬家要下雨，忽然一躍而起，張開雙臂興奮大叫：“要下雨啦！螞蟻搬家啦！”當知道這種規(guī)律就是傳說中“科學”的一種時，我稚嫩的心靈不禁微顫，不由發(fā)出了呼喚：“你好，科學！”
后來，我上了科學課，參加了小發(fā)明班。當電流第一次從我指尖過時，我仿佛感受到了科學的心跳，那是一種持續(xù)的、干穩(wěn)而又緩和的運動，像一位老者低沉的訴說，又像一頭猛虎沉睡中的鼾聲，潛伏著巨大的動力。電，從電池到馬達至風扇，力，從風扇到空氣至小車，若是單看車，總是看不出門道，可動動手，簡簡單單幾根電線，就使電流的流動路線一清二楚，這便是科學實踐的奧妙了。我這才了解到，從前那觀察中的科學，不過為冰山一角，不由重新細細端詳這位熟悉而陌生的朋友：“你好，科學！”
而今，我經(jīng)過無數(shù)次探究后才明白：科學其實早已走進千家萬戶，遍布整個宇宙。古往今來，那些曾被無數(shù)人崇拜的科學家們，也都是一步一個腳印從簡單的科學原理走進復(fù)雜的科學機械，從片面的科學理論走向廣闊的科學天地。如今，幾十億人都在沿著科學之路大步流星地向前走，尋找那個可以“撬動地球的支點”！
科學，你看到了嗎？人類正在何等執(zhí)著地追求你，何等努力地探尋你！時代不斷挺進，探索的隊伍將會注入新鮮的血液，不斷刷新對你的認知，揭開你無數(shù)張的面紗，用震天撼地的聲音呼喚你：
“你好，科學！”
初中科學公開課心得體會報告篇十三
隨著社會的發(fā)展，科學技術(shù)日新月異，科學教育在幼兒園中越來越受到重視。而科學公開課則成為了幼兒園開展科學教育的重要形式之一。近日，我校組織了科學公開課活動，讓我深刻體會到了科學教育的重要性和科學公開課的實際效果。
第二段：具體體驗。
我記得科學公開課課堂上的場景還歷歷在目：老師面帶微笑坐在講臺前，手里拿著一個盒子。她讓我們猜猜盒子里裝了什么。我們饒有興趣地猜測，但猜一陣后，老師告訴我們：是一只瓢蟲寶寶！老師手里還拿著蟲子觸角模型和大扭曲游戲器，讓我們可以觸摸和操作一些生活中的小物件，學習科學知識。這樣的科學教育方式不僅吸引了孩子的注意力，還從直觀、實踐層面上加深了孩子對科學的理解。
第三段：發(fā)現(xiàn)問題。
通過對科學公開課的參與，我發(fā)現(xiàn)了幼兒園科學教育中存在一個問題：很多孩子都缺乏自主探究和創(chuàng)造的能力，而且對知識的消化和理解也相對單一。這種情況主要歸因于傳統(tǒng)的課堂教學方式，缺乏趣味性和針對幼兒特點的教育。因此，科學公開課作為新型的幼兒科學教育方式，更要深入挖掘幼兒園學生的潛能，激發(fā)他們對科學的興趣和熱情。
第四段：思考機會。
通過科學公開課的啟示和教導(dǎo)，我意識到要進行有效的幼兒科學教育，我們需要從以下幾個方面入手：
1.教育方式：要從“注重知識傳遞”到“重視啟發(fā)幼兒自主探究和發(fā)現(xiàn)”。
2.教學環(huán)境：創(chuàng)設(shè)既富有安全感，又能啟發(fā)好奇心和探究欲望的環(huán)境。可以通過豐富的科學實驗和教具，來激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性。
3.師資力量：應(yīng)當加強對教師的培訓，在科學教育方面提高其專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力，進而提高教學質(zhì)量。
第五段：結(jié)論。
通過科學公開課的體驗和思考，我深刻認識到科學公開課在幼兒園教育中的重要性和作用。此外，我們也要不斷嘗試新方法、拓寬課程內(nèi)容、提升教學水平，讓孩子在多種多樣的課堂活動中獲取科學知識，激發(fā)幼兒的科學思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒對未來的熱情和探索精神。
初中科學公開課心得體會報告篇十四
談?wù)摗翱茖W”這個話題，人們紛紛著眼于重大的科學事件，但不知道在日常生活中隱藏了很多小知識。
今天，讓我們的眼睛鎖在平凡的調(diào)味料上吧！
如果糖可以消滅害蟲，那么花生`土豆和很多果受到線蟲的危害，科學界可以讓線蟲在糖水中自殺。藥物外面包“糖衣”不僅可以防止良藥的苦口，還可以防止藥物變質(zhì)。傷口出血，用棉花糖撒在出血處，可以起到止血作用。
烹飪湯的時候，味精當然是必不可少的。味精對我們的健康有什么作用？味精進入胃中，很快就會成為人體容易吸收的谷氨酸。谷氨酸是“捕氨”名人。像清潔工一樣，立即去除人體“垃圾”-氨?！袄北磺宄恕Ｎ咐餂]有灰塵，不會引起肝昏迷。
奇怪的調(diào)味料輔助各種菜肴成為美味的菜肴，在科學家的精心研究下為人類做出了更大的貢獻！科學無處不在，我們要注意科學。探索科學。利用自然的能編織科學夢想，給人類帶來利益，給家?guī)砝妗?BR>
初中科學公開課心得體會報告篇一
近年來，科學教育越來越受到社會的重視，科學學習在學生的成長中扮演著重要的角色。為了更好地提高學生的科學素養(yǎng)和探究能力，我校在近期組織了一場初中科學公開課。通過參與這堂公開課，我深刻體會到了科學的魅力和重要性。
首先，科學公開課以生活為載體，貼近學生的實際需求和日常生活情境，使學生能夠?qū)⒖茖W知識與生活和實踐相結(jié)合。我還記得最為深刻的一堂公開課是關(guān)于“電”這個主題。在這堂課中，老師讓我們以小組為單位進行實驗，親身操作了一臺電子燈的組裝過程。通過動手實踐，我不僅掌握了如何正確使用電線、電燈以及電池等器材，還學到了如何安全使用電器，避免發(fā)生觸電等意外事故。這種親自動手的實踐教學，讓我們在實踐中掌握了科學知識，既增加了學習的趣味性，也加深了對科學的理解。
其次，科學公開課以激發(fā)學生的探究興趣為目的，通過教師講解、示范和輔導(dǎo)，引導(dǎo)學生進行自主學習和思考。在一堂關(guān)于生態(tài)環(huán)保的公開課中，老師向我們展示了一段關(guān)于動物捕食鏈的記錄片。在課后小組討論時，我和同學們認真思考了影片中關(guān)于食物鏈的演示。我們紛紛提出問題，探索了捕食關(guān)系中為何存在著食物鏈以及食物網(wǎng)的形成原因。通過這種自主探索的學習方式，我們不僅鍛煉了思維能力，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力，還深化了對生態(tài)環(huán)保的認識。
第三，科學公開課注重培養(yǎng)學生的實踐能力。在一次關(guān)于空氣流動的公開課上，老師帶我們進行了風車實驗。我們利用風車模型對不同方向的阻力進行比較，通過觀察和測量，分析了風速與阻力的關(guān)系。在這個實驗過程中，我學會了如何使用測量工具，做出準確的測量結(jié)果。同時，我還通過與同學的合作，檢查實驗裝置是否準備完善，實驗操作是否規(guī)范。這樣的實踐活動培養(yǎng)了我們的動手能力和創(chuàng)新精神，增強了我們的實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)處理能力。
除此之外，科學公開課還注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力。在一堂探究火山噴發(fā)原理的公開課中，老師將我們分成小組，每組負責研究一種火山的噴發(fā)機制。我們通過查閱資料、觀看相關(guān)視頻，共同分析整理了火山噴發(fā)的過程和原因。最后，每個小組用圖表和文字將結(jié)果呈現(xiàn)給全班同學。通過這個小組合作的項目，我們加深了對火山噴發(fā)的理解，同時也培養(yǎng)了我們的合作精神和溝通能力，使我們學會了通過合作解決問題。
總而言之，初中科學公開課給我留下了深刻的印象。它不僅豐富了學科知識，拓寬了視野，更重要的是培養(yǎng)了我們的實踐能力、探究興趣和團隊合作精神。希望學校今后能夠繼續(xù)組織類似的活動，讓更多的學生感受科學的魅力，從中受益，并將所學的知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。
初中科學公開課心得體會報告篇二
科學是一門引領(lǐng)人類進步的學科，而初中科學公開課則是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。近期，我參加了一堂精彩的初中科學公開課，深受啟發(fā)和感動。在這節(jié)課中，我收獲了很多新的知識，拓寬了眼界，對科學有了更深入的理解，并且更加堅定了我今后學習科學的決心。
首先，公開課的主題是“火箭原理與發(fā)射技巧”。在課堂上，老師生動地講述了火箭的歷史和發(fā)展過程，讓我對火箭有了更深入的了解。我們還親自動手制作了小型火箭模型，并進行了發(fā)射實驗。通過這個實驗，我了解到火箭發(fā)射需要考慮的許多因素，如重心、推力和空氣阻力等。這讓我深刻認識到科學原理在實際應(yīng)用中的重要性，也激發(fā)了我對科學探索的興趣與熱情。
其次，這堂公開課進行了豐富的互動環(huán)節(jié)。老師通過提問、討論和小組合作等方式，引導(dǎo)我們積極參與課堂。我們進行了火箭實驗的設(shè)計思考和方案比較，通過團隊合作解決了發(fā)射過程中出現(xiàn)的一些問題。這樣的互動讓我認識到科學學習不僅僅是被動接受知識，而是需要積極思考、主動參與和團隊合作。這種互動環(huán)節(jié)不僅提高了我們的學習效果，也增強了我們的溝通能力和合作意識。
進而，公開課注重激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)造力。課堂上，老師鼓勵我們提出問題，思考解決方案，并給出了多種啟發(fā)性的例子和思考題。這讓我們在學習科學的過程中，不僅僅是被動接受和記憶知識，更是需要發(fā)散思維、創(chuàng)新思考。通過這樣的學習方式，我發(fā)現(xiàn)了自己不同尋常的思維方式，也鍛煉了自己提問和解決問題的能力。
另外，在公開課的展示環(huán)節(jié)，同學們紛紛展示自己的作品，這讓我感受到了科學學習的新穎與多樣性。有的同學制作了精美的火箭模型，有的同學通過自己的設(shè)計，優(yōu)化了火箭發(fā)射的效果。每一個人的作品都充滿了創(chuàng)意和個性，這讓我深刻認識到科學學習的廣度和深度。我也意識到，在今后的學習中，應(yīng)該更加注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，并勇于展示自己的想法和成果。
最后，這堂公開課讓我明白了科學學習最重要的一點就是勇于實踐和實踐。在實驗過程中，我們親身體驗了火箭發(fā)射的過程，并由于成功和失敗學到了很多。通過實踐，我明白了知識與實踐的密不可分，并意識到將來的科學研究中，實踐將是我最重要的能力和方法。
通過這堂公開課，我深刻認識到科學學習的重要性和意義?？茖W不僅是一門知識，更是一種思維方式與方法。在今后的學習中，我將堅持學習科學，不斷拓寬自己的知識面和創(chuàng)新能力。我相信，隨著自己在科學學習上的不斷進步，我可以為推動社會進步和人類文明貢獻力量。
初中科學公開課心得體會報告篇三
隨著新課改的推進，文綜組公開課也逐漸成為中小學教育教學中的重要形式。通過觀看文綜組公開課，我深刻體會到其所帶來的重要意義。在下面的文章中，我將分享我的心得和體會。
文綜組公開課是由教育部門定期組織，邀請各地優(yōu)秀文綜老師進行課堂教學展示的一種形式。該形式旨在提高教師的教學能力和教學水平，促進課堂教學的改進和優(yōu)化。作為一名初中學生，我有機會觀看了許多文綜組公開課，并從中受益匪淺。
通過觀看文綜組公開課，我深刻意識到了課堂教學的重要性。一堂好的公開課不僅可以展示老師的教學理念和方法，更可以激發(fā)學生的興趣，幫助他們理解和掌握知識。同時，文綜組公開課還可以提高教師的教學水平，培育他們的教學思維，推動課堂教學的深入發(fā)展。
觀看文綜組公開課并學習其中的技巧可以幫助我更好地掌握知識，提高我的學習效率。比如，在觀看語文公開課時，我學會了通過閱讀文本并問自己問題來激發(fā)自己的閱讀興趣，和提高文章理解能力。在觀看歷史公開課時，我學會了通過觀察歷史事件的變化和發(fā)展來分析問題，提高自己的思維能力。
作為一名初中生，我也有機會參與文綜組公開課的課堂活動。在這個過程中，我深刻體會到了課堂教學的重要性。通過觀察老師的教學方法、聽取同學的回答和提問，我不僅學習到了更多的知識，更鍛煉了自己在課堂上的表達和思考能力。在這個過程中，我還結(jié)交了一些志同道合的小伙伴，和他們一起分享了自己的學習經(jīng)歷和成果。
第五段：總結(jié)。
總的來說，文綜組公開課是一種非常有意義的教育形式。通過觀看和參與其中，我不僅學習到了更多的知識，還提高了自己的思考能力和表達能力。這對于我的學習和成長都有著非常重要的意義。因此，我鼓勵其他小伙伴們也要參與其中，盡情感受其中的樂趣和收獲。
初中科學公開課心得體會報告篇四
聽了幾位老師的課，讓我有了學習的機會，受益非淺，感觸很深。我覺得兩位老師在課堂教學中都有這么幾個亮點：
一、注重教給學生學習的方法。
教學就應(yīng)是源于教材但又要高于教材，尤其在當今社會顯得更重要。教材只但是是一個范文或者例子，老師在教學時要把學習方法教給學生，讓學生學會學習，并且到達終身學習。教師在教學中就要有意識地讓學生逐步領(lǐng)會學習方法，讓學生掌握學習知識的竅門。
二、讓學生質(zhì)疑問難，解決問題。
“質(zhì)疑問難”是學生學習活動中不可缺少的一環(huán)，學生有疑問，才有思考。兩位老師都能讓學生透過讀句子提出有價值的問題，進行思考，進而解決提出的問題。
三、尊重學生的體驗。
《語文課程標準》指出“閱讀是學生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。”?“要珍惜學生獨特的感受、體驗和理解”“對學生獨特的感受和體驗應(yīng)加以鼓勵”。這種新理念，已成為閱讀教學改革的重要話題，為越來越多的教師所認可。兩位老師在這兩節(jié)課中也能注重學生的閱讀體驗。給學生充足的時間閱讀、思考、體會，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍讓學生交流各自的體驗，來領(lǐng)悟文章的資料與中心思想。
當然，幾位老師還有一些地方做得不到位的，如在指導(dǎo)學生朗讀等方面還有待大家共同討論，研究，因為這也是我自我做不好，也不知該如何去做好的問題，請多多指導(dǎo)。
步入教師崗位的時間已年多，在過去的工作中，透過培訓和教學獲得了一些教學經(jīng)驗，但是對于要成為一位成熟的教師來說還是遠遠不夠的。眾所周知，學習才能獲得更多的教學經(jīng)驗。而一種快速的獲得教學經(jīng)驗的方法就是聽課。每個學期學校都要展開聽課活動，在這近半個學期的聽課學習中，我受益匪淺。以下就是我對這次聽課活動后總結(jié)的一點心得體會：
總得來說，透過聽課豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，給我的教學工作帶來很大的幫忙。聽課是教師的必修課，以人為鏡，才能夠體察自我的優(yōu)點和缺點。透過聽課學習別人的長處，透過聽課，反思自我，才能不斷進步，這也是教師成長的一條捷徑。今后我將透過這條捷徑獲得更多的教學經(jīng)驗，來幫忙我更好地完成教學工作。
初中科學公開課心得體會報告篇五
這個假期，我讀了《可怕的科學》經(jīng)典數(shù)學系列的書。里面以有趣的形式講述了數(shù)學里的奧秘。雖然叫《可怕的科學》，但其實并不可怕，里面有一個個小故事，不需要高深的知識就能掌握和理解的科學。從《可怕的科學——經(jīng)典數(shù)學系列》中，能知道數(shù)學不再是毫無感情的冷血，有一些看似淺顯的小竅門，學會了，可以受用一生。
其中一本叫《要命的數(shù)學》，它講述了一個又一個短小而精彩、刺激的故事。像這本書的開頭講了這樣一個故事——1927年4月的一天晚上，美國芝加哥上主街的一家飯館里，美國最大黑道頭目不會數(shù)學，但又不愿意對半分付飯錢，就跟別人打了一架，所有的人都在幾聲槍響中死了。瞧，不管你是爭論餐館的賬單，還是研究如何發(fā)射火箭到時月球，或者你也許只想給朋友變幾個小戲法，你都需要知道一些數(shù)學的——要命的數(shù)學知識！
還有故事，有一天你過生日，你想和你的6位朋友分享這塊蛋糕。那么等分這塊蛋糕，每個人能得到多少？這是需要解決的一個數(shù)學問題，從原理上我們可以理解為用7個人除1個蛋糕。這時，你的一個喜歡用計算器賣弄，而又顯然不夠聰明的朋友立即掏出了他的計算器，按下“1÷7，然后不假思索地說：“這太簡單了，我們每個人應(yīng)得到蛋糕的0.142857143?！边@是不是很可笑，誰能想像一個蛋糕的0.142857143是一個什么概念呢？為了懲罰這個自認為計算器能解決一切的呆子，把他關(guān)時柜子里，讓6個人來平分是。能想像六分之一的蛋糕看起來像什么樣子嗎？很簡單，只要把蛋糕切成相等的6份，每一份便是六分之一，你無須在腦子里處理任何復(fù)雜的計算，只是將蛋糕平分，就可以啦。
所以計算器不是萬能的，它最大的問題就是不擅長表示分數(shù)，解決生活中的數(shù)學問題，還需要我們活學活用才行，以后我要好好學數(shù)學才行。
這本書的故事還有很多，每個故事都是那么有趣。
初中科學公開課心得體會報告篇六
第一段：引言（大約200字）
幼師公開課是教育界的一項重要活動，它不僅是教師交流經(jīng)驗的平臺，也是幼師們互相學習、不斷提升的機會。最近我參加了一場幼師公開課報告，通過觀察、傾聽和反思，我從中獲得了很多啟示和體會。以下是本次公開課報告給我?guī)淼男牡谩?BR> 第二段：觀察與體驗（大約300字）
在這次公開課報告中，我注意到幼師們注重培養(yǎng)孩子的自主學習能力。在課堂上，老師們鼓勵孩子們通過合作探索、自主發(fā)問等方式，主動參與學習。我深刻感受到，這種培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力，是他們未來發(fā)展所必需的。同時，老師們還積極倡導(dǎo)與家長的良好互動，通過和家長密切合作，更好地了解孩子的需求和家庭環(huán)境，為他們提供個性化的教育。
第三段：啟發(fā)與啟示（大約300字）
通過這次公開課報告，我對作為一名幼師的職責和使命有了更深的認識。幼師是孩子成長道路上的引導(dǎo)者和伴侶，他們應(yīng)該積極引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，而不僅僅注重知識的灌輸。同時，幼師也應(yīng)該充分發(fā)揮自身的專業(yè)能力，跟上時代的發(fā)展，不斷提升自己的教育水平，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外，作為幼師，我們還應(yīng)該學會與家長進行良好的溝通與合作，共同促進孩子的全面發(fā)展。
第四段：反思與改進（大約200字）
這次公開課報告讓我認識到自己在教育教學方面還存在不足之處。我意識到作為一名幼師，我需要更加注重培養(yǎng)孩子的自主學習能力，并鼓勵他們通過實踐與合作探索解決問題。同時，在與家長的交流中，我要更加耐心傾聽，了解他們的意見和建議，引導(dǎo)家長參與到孩子的教育中來。此外，我還要加強自己的專業(yè)知識學習和提升，不斷更新教育理念和教育方法，做到與時俱進，為孩子提供更好的教育。
第五段：總結(jié)（大約200字）
參加幼師公開課報告是一次寶貴的學習機會，我從中獲得了許多啟發(fā)和體會。我深刻認識到作為一名幼師，我們的責任重大，需要承擔起引領(lǐng)孩子成長的重任。同時，我也明白了自身的不足之處，決心努力提高自己的專業(yè)水平。通過這次公開課的觀察和反思，我相信我能夠在教育教學的道路上不斷進步，為孩子們的成長與發(fā)展做出更大的貢獻。
以上是我對參加幼師公開課報告的心得體會的總結(jié)。通過這次報告，我對幼師的職責和使命有了更深的認識，對提升自己的教育水平有了新的認知。我相信只要每個幼師都能夠不斷學習和進步，我們一定能夠給孩子們帶來更好的教育。
初中科學公開課心得體會報告篇七
聽公開課是不可多得的學習機會，讓我近距離的感受每位教師的教學風采及精湛的教學藝術(shù)，雖然這些課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習的地方。讓我認識到教學不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。通過聽講和自己的認真體會，使我對教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
這些課程呈現(xiàn)的亮點和優(yōu)點：
一、能夠突出主題。即對于教學目標把握定位準確，能正確認識和體現(xiàn)新課改的理念。表現(xiàn)為：
（1）體現(xiàn)以人為本，以學生發(fā)展為本，注重滿足學生成長和發(fā)展的需求；
（2）教師能著力營造師生之間、生生之間的民主互動關(guān)系；
（3）教師積極引導(dǎo)學生自主學習、合作學習、探究學習；
（4）課堂注重實踐環(huán)節(jié)，踐行法律和道德。
二、全面貫徹“三貼近”原則，教學設(shè)計新，提供的信息新，引入的情節(jié)新，貼近時代、社會、生活和學生的實際。
教學設(shè)計是教學過程實施的依據(jù)，是教學的載體。這次參賽課展現(xiàn)了選手們獨具匠心的設(shè)計。教學環(huán)節(jié)豐富多樣，可操作性強。如：小組討論、辯論、現(xiàn)場采訪、調(diào)查報告、你說我說大家說、誠信卡、實話實說、小品表演、漫畫、小品ab劇、才藝展示等等。既增加了課堂容量，也增強了趣味性，學生的積極性被充分激發(fā)出來。學生展示了他們豐富的想象力和出眾的才華，一個比一個精彩。讓聽課的老師和評委們都不由自主為他們鼓掌叫好！
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
三、注重了教師對學生的引導(dǎo)、評價和點撥。
下再欣賞吧”。有的教師針對材料充分預(yù)設(shè)問題之后，又能針對學生的思路進行引導(dǎo)與點撥，讓學生由具體事例形成理性的知識，水到渠成。
在教學中，聲情并茂的語言能緊扣學生的心弦，激發(fā)學生的興趣。而恰當?shù)倪\用語言空白藝術(shù)，及時給學生留下自覺思維，自覺內(nèi)化的機會，則會取得“此時無聲勝有聲”的效果。把握設(shè)置原則。鮮明的針對性。空白設(shè)置是課堂教學的一個有機組成部分，它必須圍繞教育教學的目標，服務(wù)于課堂教學的思想和內(nèi)容。因而應(yīng)根據(jù)教學的內(nèi)容和當時的教學實際情景的需要，配合有聲語言相機而用。故弄玄虛，有百害而無一益。講究適度。難度要適中，具備一定的啟發(fā)性和思考量。過難，學生無從下手，會挫傷學生的學習積極性；過易，不能充分激發(fā)學生的求知欲和學習興趣。同一方面的內(nèi)容，可以多層次、多角度設(shè)置空白，知識間的梯度要適當。同時要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多，則顯得過于空虛，學生會感到茫然無獲?？瞻字皇墙處熣Z言的停頓，并不是思維過程的中斷。設(shè)置空白就是給學生提供思維的材料和動力，以燃起學生探求的火花，引導(dǎo)學生主動求知，獲得反饋信息后，糾正學生的思路。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則。
四、教學手段新穎。所有參賽教師無一例外地使用了多媒體輔助教學。 課件新穎活潑，動態(tài)精致，實用性強。本次優(yōu)質(zhì)課比賽有一個鏡頭印象非常深刻，那就是每當老師講完課后便有很多人圍上前去要這位老師的聯(lián)系方式并復(fù)制課件以做參考。既體現(xiàn)出大家積極學習的勁頭，更說明參評老師的課確實有過人之處。課件充分結(jié)合學生生活實際，又與當前社會熱點相連接，體現(xiàn)了思想品德課的特色。
五、注重了發(fā)揮學生的主體作用，引導(dǎo)學生自主合作學習。
愛因斯坦曾說過：“如果把學生的熱情激發(fā)起來，那學校所規(guī)定的功課，會被當作一種禮物來接受?！迸d趣是最好的老師，學習興趣能有效地誘發(fā)學習動機，強化學習動力。這次講課，很多老師非常注重對學生的引導(dǎo)、啟發(fā)，學生自主活動的時間增多了，在小組內(nèi)、在班里有了機會大膽表達自己的感受、意見和結(jié)論，而不是去揣度教師期待的標準答案，課堂上就會出現(xiàn)不同的聲音，引發(fā)爭論，甚至還會出現(xiàn)一些教師意想不到的“奇談怪論”。
當然，我也發(fā)現(xiàn)其中存在一些不足，略談幾點：
一、沒有充分發(fā)揮教科書的引領(lǐng)功能，創(chuàng)造性的使用教材。
有的老師上課時，拋開課本上的經(jīng)典事例不用，自己費盡周折找尋材料，反而不如教材上的通俗易懂。正如專家所說的一定要走出一個誤區(qū)，即拋開教材、課本的課才是好課。不要迎合時髦去隨意添加內(nèi)容。有的老師整堂課都侃侃而談，環(huán)節(jié)一個接一個，事例、故事讓人目不暇接，而課本卻幾乎沒有時間讓學生看。再有，事例的選取應(yīng)多用正面材料，血淋淋的反面材料讓學生觸目驚心，反而是一種誤導(dǎo)。
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初中科學公開課心得體會報告篇八
作為一名幼師，公開課報告是我個人成長的重要環(huán)節(jié)之一。這次的公開課報告，讓我深刻認識到了教學的重要性，更加堅定了自己做好幼教工作的決心。本文將以五段式的結(jié)構(gòu)，分享我在幼師公開課報告中得到的心得體會。
第一段：介紹公開課報告的情境
每個幼師都會經(jīng)歷公開課報告，這是一種展示自己教學能力和專業(yè)水平的機會。作為一名幼師，我在公開課報告中選擇了一個活動設(shè)計，并結(jié)合教材內(nèi)容，讓寶寶們感受到自己在學校的安全感。在報告前，我認真準備了教案，并進行了反復(fù)訓練。當天，在同事和家長面前，我緊張但充滿自信地展示了我的教學技巧和個人魅力。
第二段：公開課報告中的自我反思
回顧這次公開課報告，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在組織課堂活動時有些倉促，導(dǎo)致有些寶寶沒有完全理解活動的目標。其次，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達能力有待提高，有時候無法清晰地傳達自己的意圖。最后，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在一些小細節(jié)的疏忽，例如沒有及時糾正寶寶的錯誤行為。這些問題都是我個人需要改進的地方，同時也是我在接下來的工作中需要重點關(guān)注的問題。
第三段：公開課報告中的收獲
盡管我在公開課報告中存在一些不足，但我也從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和教訓。首先，我意識到教學中的細節(jié)非常重要，無論是課堂準備、語言表達還是糾正錯誤行為，都需要做到有條不紊。其次，我認識到與家長的溝通是教學成功的關(guān)鍵之一。通過與家長的積極合作，我能更好地了解每個寶寶的個性和特點，從而更有針對性地進行教學。最重要的是，我明白了教師是寶寶成長的引路人，我們不僅是教書育人的傳遞者，更是情感關(guān)懷的表達者，要做到因材施教，關(guān)注每一個寶寶的發(fā)展需求。
第四段：我在接下來工作中的計劃
通過這次公開課報告，我清楚地了解到了自己的不足之處，也意識到了接下來需要加強和改進的地方。首先，我會注重課堂活動的組織和安排，確保所有寶寶能夠參與到活動中，并理解活動的目標。其次，我會努力改善我的語言表達能力，使自己的意圖更加清晰明了，讓寶寶們能夠更好地理解我的指導(dǎo)。最后，我會更加細致入微地關(guān)注每個寶寶的發(fā)展需求，及時糾正他們的錯誤行為，并給予他們更多的贊揚和鼓勵，幫助他們樹立自信心。
第五段：對于公開課報告的總結(jié)
公開課報告是我個人成長的重要環(huán)節(jié)之一。通過這次報告，我不僅認識到了自己的不足之處，也獲得了寶貴的經(jīng)驗和教訓。我相信，在今后的工作中，只要我不斷努力，積極改進自己的教學方法和教學態(tài)度，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼師，為每個寶寶的健康成長貢獻自己的力量。公開課報告是一次寶貴的機會，讓我更加堅定了自己做好幼教工作的決心。
初中科學公開課心得體會報告篇九
作為一名初中生，文綜學科已經(jīng)成為我每天必須面對的一門課程。這不僅僅是因為它是高中學習的重要基礎(chǔ)，而且應(yīng)試教育下，文綜學科占據(jù)著中考以及各類競賽的重要地位。因此，作為一個文綜學科的學生，在這學科中不斷增長自己的知識，提升自己的文化素養(yǎng)是必不可少的。前不久，學校組織了一場文綜公開課，我有幸參加并收益頗豐，下面我就來分享我在這次公開課中的心得體會。
首先，我覺得這次公開課非常有意義。作為一名初中生，我一直感到自己在學習中比較枯燥乏味，而這次公開課給我們的是不一樣的課堂氛圍。不再是枯燥的傾聽，而是老師和同學們的互動，以及氛圍的烘托，讓學習變得更加生動活潑。這種互動和氛圍對我們的學習效果起到了很大的促進作用。
其次，公開課中的老師也非常出色。雖然在我們的初中階段，遇到優(yōu)秀的老師不是很多，但在這次公開課上，我遇到了一個很棒的文綜老師。她教學認真負責，講解細致透徹，有條有理，讓學生感受到了學科的深刻內(nèi)涵和學科的魅力。此外，老師還讓我們在學習的過程中嘗試自主學習和思考，而不是一味的聽講，這種教育形式的創(chuàng)新加深了我們對這門學科的認識和理解，同時也鍛煉了我們的獨立思考能力和學習能力。
再次，公開課中同學們的表現(xiàn)也很出色。由于是一堂公開課，班級中除了本班的同學還有其他的同學來聽課，這種形式的變化讓我們的課堂變得更加生動活潑。我們之間互動起來，互相分享自己的學習心得和收獲，這種交流不僅加深了我們之間的交情，更重要的是加強了我們對這門學科的理解和掌握，同時也促進了個人的全面發(fā)展和成長。
最后，這次公開課讓我們深切感受到了文綜學科對于我們未來發(fā)展的重要性。雖然在初中階段我們還不能夠深入學習和理解各種人文科學，但這并不妨礙我們盡可能多地掌握和理解這門學科的特點和特色。同時，在文綜學科這個階段，不僅要注重基礎(chǔ)學習，更要注重自主思考、交流、探究等方面的能力培養(yǎng)，這樣才能更好地為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，這次文綜公開課讓我深切感受到了學習和交流的樂趣，也感受到了文綜學科的魅力和不可替代性。希望未來我們可以在這個領(lǐng)域中不斷進步，為自己和社會做出貢獻。
初中科學公開課心得體會報告篇十
今天，我們要去六一班看關(guān)于科技的電影。
走進六一班教室，映入眼簾的是黑板上的幾個醒目的大字‘走近科學---ufo’看到這里，我就知道這節(jié)課要看關(guān)于ufo的電影。
提起ufo相信大家并不陌生，這節(jié)目是在中央十套播出，這時我想起了曾經(jīng)看過的ufu的節(jié)目上的外星人，那模樣十分可怕---三個細長細長的手指，臉上布滿了血絲，眼睛放著黃光，全身咖啡色的。想到這里，我不禁一顫。
電影開始了，同學們把燈關(guān)上，把窗簾拉上。大屏幕上閃現(xiàn)出‘走近科學’四個大字。主持人的一番介紹，使我們知道所謂的ufo就是不明飛行物。
忽然，大屏幕上出現(xiàn)了一個光團，而且在飛快的順時針旋轉(zhuǎn)，后面還有像霧一樣的動西，十分的像一條尾巴，過了一會兒，這個光團又快速的逆時針旋轉(zhuǎn)，專家們說，這可能是極光，所謂極光，就是太陽表面一層黃光被極光吹到了地球表面上。它們主要分布在南北半極的兩個磁場，而且基地點在黑河不太可能看到，但也不是沒這可能，如果當?shù)厍虼艌霰┌l(fā)，就能看到，專家調(diào)取當天的磁場情況，磁力很弱。
電影結(jié)束了，但ufo的謎團還沒有解開，留給別人了無限遐想。我們只有努力學習科學知識，才能解開這一個個未解之謎。
初中科學公開課心得體會報告篇十一
吃完早飯，我自己去做實驗。我們要做的實驗是沙子能不能溶解在水中。我猜不能。
果不其然，我倒了一些沙子下去，水倒了很多，一顆沙子也沒有溶解。于是，我想玩沙子。不料，一個失手把沙子全倒進去了。這時，水剛沒過沙子。我想倒沙子和水，于是拿緊瓶子，把它倒置。可是，我震驚了——水和沙子一點也木有倒出來！我去問媽媽，媽媽說：“我也不曉得，你去查百度?！蔽也榱艘幌聸]查到，問同學也不知道。我想，我真得永遠也不可能知道答案了，但是我錯了。
“發(fā)書啰，來拿呀——！”我最心愛的《創(chuàng)想號》，我笑了。
我隨便翻了一頁。我嚇壞了，上面寫著“水是因為沙子的毛細現(xiàn)象吸引住了它?！蔽翌D時茅塞頓開：原來是這么回事呀！
我真高興極了，我以后每期都會買《創(chuàng)想號》的！
初中科學公開課心得體會報告篇十二
從小時起，我就深深迷戀著牛頓的蘋果，伽利略的望遠鏡。古人總是能用富有哲理的眼光看待一切再平常不過的事物。這讓我驚奇不已，還躍躍欲試想要學會這種眼光。一日間偶然看到小土堆旁螞蟻密集起來，想起媽媽講過的螞蟻搬家要下雨，忽然一躍而起，張開雙臂興奮大叫：“要下雨啦！螞蟻搬家啦！”當知道這種規(guī)律就是傳說中“科學”的一種時，我稚嫩的心靈不禁微顫，不由發(fā)出了呼喚：“你好，科學！”
后來，我上了科學課，參加了小發(fā)明班。當電流第一次從我指尖過時，我仿佛感受到了科學的心跳，那是一種持續(xù)的、干穩(wěn)而又緩和的運動，像一位老者低沉的訴說，又像一頭猛虎沉睡中的鼾聲，潛伏著巨大的動力。電，從電池到馬達至風扇，力，從風扇到空氣至小車，若是單看車，總是看不出門道，可動動手，簡簡單單幾根電線，就使電流的流動路線一清二楚，這便是科學實踐的奧妙了。我這才了解到，從前那觀察中的科學，不過為冰山一角，不由重新細細端詳這位熟悉而陌生的朋友：“你好，科學！”
而今，我經(jīng)過無數(shù)次探究后才明白：科學其實早已走進千家萬戶，遍布整個宇宙。古往今來，那些曾被無數(shù)人崇拜的科學家們，也都是一步一個腳印從簡單的科學原理走進復(fù)雜的科學機械，從片面的科學理論走向廣闊的科學天地。如今，幾十億人都在沿著科學之路大步流星地向前走，尋找那個可以“撬動地球的支點”！
科學，你看到了嗎？人類正在何等執(zhí)著地追求你，何等努力地探尋你！時代不斷挺進，探索的隊伍將會注入新鮮的血液，不斷刷新對你的認知，揭開你無數(shù)張的面紗，用震天撼地的聲音呼喚你：
“你好，科學！”
初中科學公開課心得體會報告篇十三
隨著社會的發(fā)展，科學技術(shù)日新月異，科學教育在幼兒園中越來越受到重視。而科學公開課則成為了幼兒園開展科學教育的重要形式之一。近日，我校組織了科學公開課活動，讓我深刻體會到了科學教育的重要性和科學公開課的實際效果。
第二段：具體體驗。
我記得科學公開課課堂上的場景還歷歷在目：老師面帶微笑坐在講臺前，手里拿著一個盒子。她讓我們猜猜盒子里裝了什么。我們饒有興趣地猜測，但猜一陣后，老師告訴我們：是一只瓢蟲寶寶！老師手里還拿著蟲子觸角模型和大扭曲游戲器，讓我們可以觸摸和操作一些生活中的小物件，學習科學知識。這樣的科學教育方式不僅吸引了孩子的注意力，還從直觀、實踐層面上加深了孩子對科學的理解。
第三段：發(fā)現(xiàn)問題。
通過對科學公開課的參與，我發(fā)現(xiàn)了幼兒園科學教育中存在一個問題：很多孩子都缺乏自主探究和創(chuàng)造的能力，而且對知識的消化和理解也相對單一。這種情況主要歸因于傳統(tǒng)的課堂教學方式，缺乏趣味性和針對幼兒特點的教育。因此，科學公開課作為新型的幼兒科學教育方式，更要深入挖掘幼兒園學生的潛能，激發(fā)他們對科學的興趣和熱情。
第四段：思考機會。
通過科學公開課的啟示和教導(dǎo)，我意識到要進行有效的幼兒科學教育，我們需要從以下幾個方面入手：
1.教育方式：要從“注重知識傳遞”到“重視啟發(fā)幼兒自主探究和發(fā)現(xiàn)”。
2.教學環(huán)境：創(chuàng)設(shè)既富有安全感，又能啟發(fā)好奇心和探究欲望的環(huán)境。可以通過豐富的科學實驗和教具，來激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性。
3.師資力量：應(yīng)當加強對教師的培訓，在科學教育方面提高其專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力，進而提高教學質(zhì)量。
第五段：結(jié)論。
通過科學公開課的體驗和思考，我深刻認識到科學公開課在幼兒園教育中的重要性和作用。此外，我們也要不斷嘗試新方法、拓寬課程內(nèi)容、提升教學水平，讓孩子在多種多樣的課堂活動中獲取科學知識，激發(fā)幼兒的科學思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒對未來的熱情和探索精神。
初中科學公開課心得體會報告篇十四
談?wù)摗翱茖W”這個話題，人們紛紛著眼于重大的科學事件，但不知道在日常生活中隱藏了很多小知識。
今天，讓我們的眼睛鎖在平凡的調(diào)味料上吧！
如果糖可以消滅害蟲，那么花生`土豆和很多果受到線蟲的危害，科學界可以讓線蟲在糖水中自殺。藥物外面包“糖衣”不僅可以防止良藥的苦口，還可以防止藥物變質(zhì)。傷口出血，用棉花糖撒在出血處，可以起到止血作用。
烹飪湯的時候，味精當然是必不可少的。味精對我們的健康有什么作用？味精進入胃中，很快就會成為人體容易吸收的谷氨酸。谷氨酸是“捕氨”名人。像清潔工一樣，立即去除人體“垃圾”-氨?！袄北磺宄恕Ｎ咐餂]有灰塵，不會引起肝昏迷。
奇怪的調(diào)味料輔助各種菜肴成為美味的菜肴，在科學家的精心研究下為人類做出了更大的貢獻！科學無處不在，我們要注意科學。探索科學。利用自然的能編織科學夢想，給人類帶來利益，給家?guī)砝妗?BR>