生命中的每一個階段都需要總結(jié)一下，這樣才能更好地前進(jìn)。情感表達(dá)是一門藝術(shù)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高。以下是一些藝術(shù)家的經(jīng)典作品欣賞，希望能夠給你帶來靈感和欣賞的樂趣。
初中思政課簡報篇一
坐在海洋的彼岸，看見魚兒在嘻戲；坐在窗前，仰望星空的明亮；坐在山頭，看著人們忙碌的色彩；用行動點亮青春。
青春需要我們的描繪，青春需要我們?nèi)?chuàng)造，青春還需要請偶們?nèi)ヌ魬?zhàn)。
青春的風(fēng)鈴吹開了心扉，青春的試卷打開了智慧之門，青春的苦澀品味出一些哲理。
青春的旋律是世間最富激情的樂章，我們要珍惜，把握自己。青春年華需要知識的養(yǎng)護(hù)，青春的歲月，需要理想導(dǎo)航。
青春是我們長智慧的黃金時期，需要我們?nèi)c亮青春，不用三更起、五更眠、只怕一曝十日寒，只要我們每天日益積累，堅持不懈，腳踏實地走好每一步，待春風(fēng)吹過時，回想起來也沒有虛度。
青春也是我們走向成功的過渡期，如果人際關(guān)系處理不好，那就會因為一件小事而失落，我們需要學(xué)會寬容，學(xué)會大度，也要學(xué)會換位思考。
用自己的行動點亮青春，用自信贏得挑戰(zhàn)，青春的挫折等著你去歷練，它能使你自信樂觀，以詩仙李白長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。的自信樂觀到達(dá)成功得彼岸。
用行動點亮青春，用智慧去創(chuàng)造奇跡，用青春贏得挑戰(zhàn)，花開花落，青春會隨著花落而凋零，青春的自信，需要用行動去見證，古今大業(yè)，無不有遠(yuǎn)大的志向，用自己的步履踐行自己的青春宣言。
初中思政課簡報篇二
為提升教師教學(xué)技能，促進(jìn)教師成長，積極準(zhǔn)備全省高校思想政治了課教師教學(xué)技能大賽，公共教學(xué)部思政教研室于9月17日上午在日省樓s101開展了教研活動。本次活動特邀請省內(nèi)專家于詠華教授、李x副教授，針對思政教研室x丹老師主講的《弘揚紅船精神走在新時代前列》作出有關(guān)教學(xué)技能方面的點評，思政教研室全體教師參與交流學(xué)習(xí)。
本次活動，首先由x丹老師就《弘揚紅船精神走在新時代前列》一課進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)；隨后由授課經(jīng)驗豐富的于老師和李老師就授課中的技巧問題、使用教材能力等方面分別給出中肯的建議；最后思政教研室全體教師根據(jù)兩位點評專家的意見和建議，結(jié)合自己授課中的.問題展開交流。
教研活動是教師探討教學(xué)技能、進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的x臺。本次教研活動促進(jìn)了思政教研室各位老師之間的思想碰撞、理念交流，使每一位教師都收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，讓每一次的授課不再是一個人的冥思苦想，而是大家智慧的結(jié)晶。
初中思政課簡報篇三
思政課是是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和政治教育的主要渠道和基本環(huán)節(jié)。為學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、世界觀和形成正確的政治思想態(tài)度奠定基礎(chǔ)。為中華民族偉大復(fù)興之中國夢的實現(xiàn)保駕護(hù)航。這一次，有幸參加了xx市xx區(qū)中小學(xué)思政課教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，聆聽了韓曉娟、陳寒、侯小兵、李樹義等老師深入淺出的直播講解，自主學(xué)習(xí)了《“四有教師”，從我做起》《道德與法治課堂交流與展示活動的有效指導(dǎo)》等課程。通過幾天的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。作為小學(xué)教師，如何給小學(xué)生心靈埋下真善美的種子，做新時代“播育者”呢？我從以下幾方面談?wù)勼w會。
首先，常言說：“身正為師，德高為范”。在小學(xué)生的心目中，老師的一言一行都是正確的，都是他們學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，教師要做好孩子的榜樣，就要以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生。師德修養(yǎng)是一名合格的人民教師的立足之本，我們在工作中要踏實、努力，特別注意自己的'言行舉止對于孩子的影響。
其次，我們走進(jìn)孩子，為學(xué)生的健康成長撐起一片藍(lán)天。要了解學(xué)生。了解每個學(xué)生的個性特點，了解他們各自不同的精神世界，窺探孩子心靈的奧秘，使每個學(xué)生的力量和潛能發(fā)揮出來，身心得到全面發(fā)展。要愛所有的學(xué)生。特別是對學(xué)習(xí)差的學(xué)生，更要親近他們，了解他們，熱忱地關(guān)懷和幫助他們，挖掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，適時的給與他們贊揚，鼓勵其“我能行”的信念，激發(fā)他們的上進(jìn)心。要尊重和信任學(xué)生。學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會了自尊，學(xué)會了做人。學(xué)生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，這也就是親其師、信其道，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
做一名新時代的小學(xué)教師，真善美的育播者，就是要本著一顆敬業(yè)之心、仁愛之心、創(chuàng)業(yè)之心，熱愛教育、熱愛學(xué)生，以遵循學(xué)生成長規(guī)律為前提，積極地更新知識和理念，提高自身綜合能力和水平，使教育適合學(xué)生的發(fā)展。在今后的教學(xué)工作過程中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理念，與時俱進(jìn)，為自身的發(fā)展而學(xué)，為學(xué)生的發(fā)展而教，我與課改同行，與學(xué)生共同成長。
初中思政課簡報篇四
政治教研組組長李江華老師于9月24日參加長沙市高中政治骨干教師高級研修班的培訓(xùn)活動。在長沙市教育學(xué)院參加了開班儀式后，李老師隨研修班奔赴華南師大，開啟一段課程內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)之旅。本次培訓(xùn)對象是高中政治骨干教師，培訓(xùn)時間為期一周，目的在于全面夯實和提高高中政治骨干教師在新高考、新大綱、新教材條件下的教學(xué)教研水平，提高我市高中政治教師的學(xué)科理解、政治引領(lǐng)、學(xué)科教學(xué)等素養(yǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化高中政治教師在學(xué)科鑄魂育人過程中的擔(dān)當(dāng)與使命。
9月25日下午2：30，湖南師范大學(xué)實習(xí)生對接會在儒雅樓一樓西教室進(jìn)行，初一備課組陶定華老師和鄧福軍老師到會進(jìn)行政治專業(yè)實習(xí)對接工作。陶定華老師代表政治教研組對實習(xí)生的到來表示歡迎，介紹了我校政治教研組的基本情況和初中政治教學(xué)特色。同時對實習(xí)生提出了具體的要求，希望實習(xí)生能和在職的老師們一樣正常考勤到崗，強(qiáng)化規(guī)矩意識，以教師的`職業(yè)身份要求自己，敢于實踐，勤于學(xué)習(xí)，在實踐中成長，不斷提高自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)。鄧福軍老師布置了實習(xí)生跟班聽課的具體安排，重點介紹了我校信息班教學(xué)課堂改革的成果和我校12345范式課堂的特色，希望實習(xí)生能利用專業(yè)所長，發(fā)揮優(yōu)勢，積極參與到我校課堂改革的實踐中來。
初三備課組在周南秀峰中學(xué)參加“長沙市信息技術(shù)與道法教學(xué)融合”交流培訓(xùn)會。周南秀峰中學(xué)王亮老師展示了一堂信息技術(shù)與道法課堂的深度融合的公開課《創(chuàng)新永無止境》。課堂站位高，取材從國際、國家、湖南省到開福區(qū)，材料緊跟時事，新穎時效，踐行了“政治要強(qiáng)，情懷要深”的要求。同時課堂教學(xué)信息化，課堂采用希沃白板的教學(xué)設(shè)計模式，課堂與信息技術(shù)深度融合。課堂的另一個亮點就是突出了學(xué)生的主體地位，通過課堂生活化設(shè)計，滲透了學(xué)生的生活，學(xué)生展示自己的小創(chuàng)意作品，培養(yǎng)著學(xué)生的創(chuàng)新意識。展示課受到與會專家和老師們的高度評價?；顒拥牡诙€重頭戲是來自湖南省教科院教基所德育室主任嚴(yán)伯霓和長沙市教科院的袁蒼松所長針對信息技術(shù)與思政課教學(xué)深度融合進(jìn)行了專題，講座激發(fā)了政治教師對于新信息技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情，讓老師們受益匪淺。
金桂飄香、秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們收獲的是喜悅，是希望。豐富多彩的教研活動，使老師們擁有更多參與學(xué)習(xí)的機(jī)會和共享交流的空間，助力我們在專業(yè)的道路上砥礪奮進(jìn)！
初中思政課簡報篇五
為加強(qiáng)思政課教師教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技能的交流，切實促進(jìn)青年教師教學(xué)水平的提升，推進(jìn)“高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年”活動的深入開展，基礎(chǔ)部思政教研室于5月17日下午在a403教師舉辦了公開課教研活動。學(xué)院黨委書記丁堅剛、教務(wù)處督導(dǎo)王偉、基礎(chǔ)部主任胡海清、基礎(chǔ)部督導(dǎo)以及思政教研室全體老師參加了此次活動。
本次公開課由思政教研室專職青年教師沈娟鳳主講，主講內(nèi)容為《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》第八章第一節(jié)社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)體制改革。沈娟鳳老師通過回答“市場經(jīng)濟(jì)與計劃經(jīng)濟(jì)”、“政府與市場”兩個問題展開講述，分析了市場經(jīng)濟(jì)與計劃經(jīng)濟(jì)兩種經(jīng)濟(jì)手段的.概念與利弊，回顧了我國探索社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的歷程，闡明了黨的十八屆三中全會以來我國關(guān)于處理好政府與市場關(guān)系的理論與實踐，同時結(jié)合現(xiàn)實生動案例、視頻等方式加深同學(xué)對內(nèi)容的理解。本次公開課注重理論聯(lián)系實際，案例生動，并積極與學(xué)生互動，取得了良好的教學(xué)效果。值得一提的是，在公開課結(jié)束后，院黨委書記丁堅剛走上講臺，結(jié)合公開課教學(xué)內(nèi)容和案例，作了進(jìn)一步分析和深化，使聽課學(xué)生和老師都得到了啟發(fā)。
公開課結(jié)束后，聽課教師都對沈娟鳳老師的講課進(jìn)行了點評，在肯定其的優(yōu)點的同時，也客觀地指出了主講教師在教學(xué)中存在的不足。通過此次教學(xué)交流活動，教師們受益匪淺，特別是青年教師得到了鍛煉，認(rèn)識到了自身在教學(xué)中存在的不足，并紛紛表示要相互學(xué)習(xí)，增加交流，以提高教學(xué)水平。最后，基礎(chǔ)部主任胡海清在總結(jié)發(fā)言時指出，公開課教學(xué)活動是提高思政教師教學(xué)水平的良好途徑，希望通過教師之間相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互提高，切實提高思政課教師的教學(xué)技能與水平，使思政課課堂教學(xué)實效性得到不斷提高。
初中思政課簡報篇六
為加強(qiáng)思政課教師教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技能的交流，切實促進(jìn)青年教師教學(xué)水x的提升，推進(jìn)“高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年”活動的深入開展，基礎(chǔ)部思政教研室于5月17日下午在a403教師舉辦了公開課教研活動。學(xué)院黨委x丁堅剛、教務(wù)處督導(dǎo)王偉、基礎(chǔ)部主任x、基礎(chǔ)部督導(dǎo)以及思政教研室全體老師參加了此次活動。
本次公開課由思政教研室專職青年教師沈娟鳳主講，主講內(nèi)容為xxxx第八章第一節(jié)社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)體制改革。沈娟鳳老師通過回答“市場經(jīng)濟(jì)與計劃經(jīng)濟(jì)”、“x與市場”兩個問題展開講述，分析了市場經(jīng)濟(jì)與計劃經(jīng)濟(jì)兩種經(jīng)濟(jì)手段的概念與利弊，回顧了我國探索社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的歷程，闡明了黨的十八屆三中全會以來我國關(guān)于處理好x與市場關(guān)系的理論與實踐，同時結(jié)合現(xiàn)實生動案例、視頻等方式加深同學(xué)對內(nèi)容的理解。本次公開課注重理論聯(lián)系實際，案例生動，并積極與學(xué)生互動，取得了良好的`教學(xué)效果。值得一提的是，在公開課結(jié)束后，院黨委x丁堅剛走上講臺，結(jié)合公開課教學(xué)內(nèi)容和案例，作了進(jìn)一步分析和深化，使聽課學(xué)生和老師都得到了啟發(fā)。
公開課結(jié)束后，聽課教師都對沈娟鳳老師的講課進(jìn)行了點評，在肯定其的優(yōu)點的同時，也客觀地指出了主講教師在教學(xué)中存在的不足。通過此次教學(xué)交流活動，教師們受益匪淺，特別是青年教師得到了鍛煉，認(rèn)識到了自身在教學(xué)中存在的不足，并紛紛表示要相互學(xué)習(xí)，增加交流，以提高教學(xué)水x。最后，基礎(chǔ)部主任x在總結(jié)發(fā)言時指出，公開課教學(xué)活動是提高思政教師教學(xué)水x的良好途徑，希望通過教師之間相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互提高，切實提高思政課教師的教學(xué)技能與水x，使思政課課堂教學(xué)實效性得到不斷提高。
初中思政課簡報篇七
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在政治上，注重學(xué)習(xí)，關(guān)心國家。
作為一名從事思想政治教學(xué)的教師黨員、我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家有關(guān)思想政治建設(shè)所取得的各項成果，積極參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨章。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。
三、在業(yè)務(wù)能力上，加強(qiáng)科研、努力提高。
因為平時課時任務(wù)較重，對科研工作確實有所影響，但是我還是盡可能克服了種種困難，本學(xué)年在《中國法學(xué)》等刊物發(fā)表論文數(shù)篇，我還積極投身地方社會建設(shè)，參與麗水市宣傳部等部門負(fù)責(zé)的課題研究，參編《科學(xué)發(fā)展觀在麗水的實踐》、《麗水，建設(shè)浙江綠谷》等著作。我的職稱評審工作也在本年度獲得較大進(jìn)展，2017年11月被確認(rèn)獲得副高職稱。同時，作為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教研室的負(fù)責(zé)人，我積極組織開展教研工作，為各位教師上好本門課奠定良好的基礎(chǔ)。
四、在班主任方面，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。
2017年以來，我一直都擔(dān)任社會工作06(高)的班主任工作，時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。這一學(xué)年，我班取得了較好的成績，并沒有因為是高職班而成為學(xué)校的工作難點。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，主要表現(xiàn)有：(一)學(xué)習(xí)不夠，政治學(xué)習(xí)雖然能完成學(xué)校布置的任務(wù)，但還遠(yuǎn)不夠，思想認(rèn)識還有待進(jìn)一步提高。(二)工作積極性不足，大多數(shù)時侯都是被動的在工作，不能積極從為了部門、為了學(xué)院、甚至為了國家與社會的高度去認(rèn)識思想政治教學(xué)的重要性，從而迸發(fā)出工作熱情，有待以后逐漸進(jìn)步。(三)與同事的溝通交流待加強(qiáng)，因為工作特點決定平時與同事接觸的機(jī)會不多，加上性格原因，使得不僅是外分院的教師，哪怕是本院本部門的教師，許多與我的間溝通交流都不夠，也有待今后改善。
本學(xué)年，是我院發(fā)展變化較大的一年，也是我進(jìn)步較大的一年。不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使我變得更加成熟和自信，在今后的工作中我將揚長補(bǔ)短、不斷努力、全心全意地干好本職工作，通過自己的勤奮努力不斷提高業(yè)務(wù)水平，以出色的工作業(yè)績證實自己的能力，創(chuàng)造更好業(yè)績。
大學(xué)教師工作總結(jié)范文。
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。
一學(xué)期來，我還用心參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。
初中思政課簡報篇八
七十中學(xué)為期七天的初一新生軍訓(xùn)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處的周密安排和全體教官的努力下有條不紊地展開。本次軍訓(xùn)從8月21日開始至xx月xx日結(jié)束，有近300名初一新生參與訓(xùn)練。一周的軍訓(xùn)生活，同學(xué)們接受了從站軍姿到隊列動作等一系列的嚴(yán)格訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，學(xué)生們發(fā)揚了不怕苦、不怕累的精神，克服了炎熱的高溫天氣，樹立了高度的集體榮譽(yù)感，嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，增強(qiáng)了國防意識，磨練了堅毅的品質(zhì)，實現(xiàn)了進(jìn)入初中階段的第一次大轉(zhuǎn)變。
xx月xx日下午三點整，全體初一新生集合在學(xué)校大操場進(jìn)行了軍訓(xùn)會操表演，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師觀看了這場氣勢高昂的表演。最后學(xué)校校長發(fā)表了熱情洋溢的講話，對同學(xué)們在軍訓(xùn)中所表現(xiàn)出來的認(rèn)真態(tài)度和頑強(qiáng)意志給予了充分肯定，希望初一新生將這種團(tuán)結(jié)上進(jìn)、永不服輸?shù)能娪?xùn)精神帶到學(xué)習(xí)生活中去，創(chuàng)造一個又一個的精彩。
初中思政課簡報篇九
第一段：思政課在初中教育中的重要性（引入）
初中時期是學(xué)生思想意識形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期，而初中思政課作為一門重要的課程，起到著孕育青少年健康成長、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的作用。在這門課上好初中思政課，就意味著可以使學(xué)生在樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀方面得到有效引導(dǎo)。筆者在初中思政課上有著自己深刻的心得體會，下面將分享給大家。
第二段：拓寬視野，了解社會（主體論點1）
初中時期，學(xué)生對外界的認(rèn)識與接觸逐漸多了起來，而初中思政課為我們提供了機(jī)會去了解更廣闊的世界。在上好這門課的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師很注重引導(dǎo)我們了解社會現(xiàn)象和社會問題，如關(guān)于環(huán)境保護(hù)、貧富差距、科技革命等。通過講解和討論，我們能夠更加深入地了解到社會現(xiàn)實，進(jìn)而明確自己對社會的認(rèn)識。
第三段：塑造正確的價值觀（主體論點2）
初中思政課還對我們的價值觀進(jìn)行了引導(dǎo)和塑造。價值觀的形成對青少年的成長至關(guān)重要，而這門課給予了我們正確價值觀的引導(dǎo)。在這門課上，我們學(xué)到了關(guān)于公平正義、民主自由、團(tuán)結(jié)友愛等重要價值觀的理論知識。同時，老師們還通過講故事、講案例等方式，使我們更加深刻地理解這些價值觀的重要性，提升了自己的道德素質(zhì)。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力（主體論點3）
初中思政課還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。通過這門課的學(xué)習(xí)，我們了解到現(xiàn)代社會對人才需求的變化，明白了創(chuàng)新對個人和社會的意義。老師們還引導(dǎo)我們積極參與社會實踐活動，如參觀社會公益機(jī)構(gòu)、為社區(qū)居民提供志愿服務(wù)等。這些實踐活動不僅豐富了我們的課余生活，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了我們解決實際問題的能力。
第五段：對未來發(fā)展的影響和展望（總結(jié)）
上好初中思政課對我們思維的培養(yǎng)和道德素質(zhì)的提高有著重要的影響。我相信，在這門課的引領(lǐng)下，我們將在未來的發(fā)展中更加堅定地樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的青少年。同時，我們也要主動參與社會實踐活動，將這門課上所學(xué)習(xí)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐行動，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：初中思政課的重要性不容忽視，它對學(xué)生的成長起著重要的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。通過上好這門課，我們能夠拓寬自己的視野，了解社會現(xiàn)實，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。這些都將對我們未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，使我們成為有道德素質(zhì)、有社會責(zé)任感的青少年。因此，我們應(yīng)該珍惜初中思政課的學(xué)習(xí)機(jī)會，努力做到理論聯(lián)系實際，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，在實踐中不斷提升自己的思想素質(zhì)和道德水平。
初中思政課簡報篇十
作為初中學(xué)生，我們每周都要上一節(jié)思政課。這是一門培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德的課程。通過聽思政課，我深深體會到了思政課的重要性和價值所在。下面我將從思政課的針對性、啟發(fā)性、互動性、現(xiàn)實性和實踐性五個方面來談?wù)勎覍β犓颊n的心得體會。
一、思政課的針對性體現(xiàn)在針對初中學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上。在課堂上，老師根據(jù)我們的年齡特點和思想需求，精心設(shè)計課程，將生動有趣的案例、真實可信的數(shù)據(jù)和歷史事實融入到教學(xué)中，讓我們感受到思政課的魅力。同時，老師還根據(jù)我們的實際情況，針對性地進(jìn)行教學(xué)，將擔(dān)當(dāng)國家未來重任的責(zé)任感植入到我們的心中。
二、思政課的啟發(fā)性在于引導(dǎo)我們正確的思考和判斷。在課堂上，老師不僅僅是簡單地傳授知識，更重要的是啟發(fā)我們獨立思考問題。通過思考問題，并提出自己的觀點和見解，我們的思維得到了進(jìn)一步的發(fā)展和提高，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和批判思維。
三、思政課的互動性是指課堂上學(xué)生和老師之間的積極互動和思想交流。老師經(jīng)常組織小組討論和辯論，讓我們更深入地了解同學(xué)們的觀點和意見。這樣的互動使得課堂更加活躍，我們也更自信地表達(dá)自己的想法，并且通過和同學(xué)們的交流，相互幫助，一起進(jìn)步。
四、思政課的現(xiàn)實性在于將課堂知識與現(xiàn)實問題相結(jié)合。我們所學(xué)的思政課并不是一門紙上談兵的學(xué)科，而是緊密結(jié)合社會、國家的實際情況，關(guān)注我們所處的現(xiàn)實環(huán)境，讓我們深入思考問題，并提出解決問題的辦法。例如，在講授公民責(zé)任時，老師會引導(dǎo)我們討論如何履行自己的公民責(zé)任，增強(qiáng)我們的社會意識。
五、思政課的實踐性在于培養(yǎng)我們的實際操作能力。通過思政課，我們不僅僅是被動的接受知識，還要動手實踐，讓理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。例如，在環(huán)保教育中，老師會安排我們到社區(qū)開展環(huán)?；顒樱謇砝?，倡導(dǎo)綠色出行，培養(yǎng)我們的環(huán)保意識。
總之，聽初中思政課給我留下了深刻的印象。思政課以其獨特的教學(xué)內(nèi)容和方式，使我深入思考問題、增長見識，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和思辨能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和成長中，思政課將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為我們提供強(qiáng)大的精神力量和價值引領(lǐng)。
初中思政課簡報篇十一
隨著中學(xué)生的思維和道德發(fā)展的不斷提高，初中思想政治課作為一門重要的課程，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的重任。三年來，我在初中思政課中學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，收獲良多。下面，我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一些自己的思政課心得體會。
第一段：思政課讓我樹立正確的世界觀和價值觀
初中思政課以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀和價值觀為目標(biāo)。在課堂上，老師為我們講述了許多身邊事例，通過這些事例，我認(rèn)識到了世界的復(fù)雜性和社會的多元化。我了解到人們的行為和言語背后都有其所要表達(dá)的真實意圖，讓我學(xué)會審視事物的內(nèi)在與表面，不輕易受外界環(huán)境的干擾。思政課讓我明白了財富和權(quán)利的虛幻性，提醒我要關(guān)心他人、關(guān)注社會。在這個過程中，我逐漸樹立了正確的世界觀和價值觀。
第二段：思政課培養(yǎng)了我的判斷能力和批判思維
思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和批判思維。老師教我們注意信息的真假，學(xué)會辨別謠言與真相。我學(xué)會了從多個角度思考問題，并能夠發(fā)表自己的獨立見解。思政課引導(dǎo)我思考問題時不盲從，不輕易接受他人觀點，要善于質(zhì)疑和分析，以維護(hù)自己的獨立性和原則性。通過學(xué)習(xí)思政課，我的分析和判斷能力得到了提高，不輕易被忽悠和誤導(dǎo)。
第三段：思政課拓展了我的社會視野和民族情懷
思政課還拓展了我的社會視野和民族情懷。通過學(xué)習(xí)歷史，了解我國的崛起和發(fā)展史，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的理解與熱愛。思政課不僅讓我明白自己的文化根脈，也讓我認(rèn)識到世界各國的文化差異，尊重和包容不同國家、不同民族的特點和習(xí)俗，增強(qiáng)了我的民族自豪感和自信心。思政課還教我們關(guān)注社會問題，關(guān)愛他人，并通過一些社會實踐活動來增強(qiáng)社會責(zé)任感和公民意識。
第四段：思政課提高了我的自我管理和合作能力
思政課的學(xué)習(xí)還注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和合作能力。在課堂上，老師會講解如何合理安排時間，管理自己的學(xué)習(xí)和生活。我們還會進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊活動，培養(yǎng)我們的合作意識和團(tuán)隊精神。通過這些活動，我逐漸學(xué)會了如何與他人相處、溝通和協(xié)作，在集體中發(fā)揮自己的作用。思政課促使我學(xué)會認(rèn)識自己的優(yōu)勢與不足，不斷提升自己，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。
第五段：思政課在我成長中的重要作用
總之，思政課在我初中階段的成長中發(fā)揮了重要作用。它教給我道德底線和世界常識，培養(yǎng)了我的獨立思考能力和判斷能力，拓展了我的社會視野和民族情懷，提高了我的自我管理和合作能力。這些對于我未來的發(fā)展和成長都有著積極的影響。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)積極參與思政課的學(xué)習(xí)和實踐，將所學(xué)所悟運用到實際中去，為我自己和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：初中思政課，讓我樹立正確的世界觀和價值觀，培養(yǎng)了我的判斷能力和批判思維，拓展了我的社會視野和民族情懷，提高了我的自我管理和合作能力。它對我的成長有著重要的影響，讓我從中受益匪淺。我會將所學(xué)積極應(yīng)用于實際生活，為自己和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
初中思政課簡報篇十二
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，每個國家都致力于培養(yǎng)具有國際競爭力和社會責(zé)任感的新一代。初中階段作為學(xué)生人生成長的關(guān)鍵時期，思想道德修養(yǎng)尤為重要。而初中思政課作為學(xué)生道德修養(yǎng)的一部分，對于培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀起著重要的作用。通過初中思政課的學(xué)習(xí)，我有了很多收獲和體會。
首先，初中思政課教會我正確認(rèn)識自我。在思政課堂上，老師向我們講解了人的本質(zhì)與人的特性、人的自由與人的責(zé)任等問題。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識到了自己的優(yōu)點和不足，明白了每個人都應(yīng)該為自己的言行負(fù)責(zé)。這種正確認(rèn)識自我的能力不僅對于我們理解自己的個性特點和優(yōu)勢有幫助，也讓我們在日常生活中更加客觀、理性地看待自己的言行，從而更好地改進(jìn)和發(fā)展自己。
其次，初中思政課教會我正確處理和解決問題的能力。思政課堂上，老師經(jīng)常給我們一些案例和問題，讓我們進(jìn)行分析和討論。通過這種方式，我們能夠從多個角度去思考問題，并學(xué)會尋找和解決問題的方法。這種能力不僅在學(xué)習(xí)上有用，也在生活中起到了積極的作用。我們能夠更加冷靜地面對困難和挫折，通過思考和探索找到解決問題的辦法，進(jìn)而取得成功。
再次，初中思政課教會我正確對待他人的態(tài)度。在課堂上，老師經(jīng)常向我們灌輸著尊重他人、理解他人和關(guān)心他人的思想。通過這種教育，我逐漸意識到每個人都應(yīng)該受到尊重和關(guān)心，無論他們的背景如何。每個人都有自己的特點和價值，我們應(yīng)該著力于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，理解他人的困難，并盡可能地給予幫助和支持。這種正確對待他人的態(tài)度不僅讓我們在生活中與他人和諧相處，還提高了我們的人際關(guān)系能力。
此外，初中思政課教會我正確對待社會的態(tài)度。在課堂上，老師經(jīng)常向我們傳授著社會的真實面貌和社會主義核心價值觀。通過這些教育，我明白了社會的發(fā)展離不開每個人的努力，而每個人的努力又影響著整個社會。我們要正確對待社會的矛盾和問題，積極參與社會公益事業(yè)，為社會做出貢獻(xiàn)。這種正確對待社會的態(tài)度不僅增強(qiáng)了我對社會的責(zé)任感，也讓我更加明白了自己應(yīng)該如何去面對和解決社會問題。
最后，初中思政課不僅教會我以上諸多能力，還讓我樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀。在思政課堂上，我們學(xué)習(xí)了共產(chǎn)主義、社會主義和資本主義等不同的社會制度和價值觀念。通過這些學(xué)習(xí)，我明白了每個社會制度都有其優(yōu)勢和不足，我們應(yīng)該在實踐中找到最適合我們國家情況的道路。同時，我也意識到了人生的意義在于追求實現(xiàn)自己和社會的發(fā)展，而不僅僅是物質(zhì)的追逐。這種正確的人生觀為我將來的成長和發(fā)展提供了指導(dǎo)。
綜上所述，初中思政課對于我們學(xué)生的成長和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過初中思政課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會了正確認(rèn)識自我、正確處理和解決問題的能力，還明白了正確對待他人和社會的態(tài)度以及樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀的重要性。這些能力和觀念的培養(yǎng)將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我成為一個有責(zé)任感和價值觀的社會人。
初中思政課簡報篇十三
摘要：要打破思想政治理論新課程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的“瓶頸”，就需從共性中探索各專業(yè)間的個性所在，才能形成規(guī)范性、操作性強(qiáng)、有特色的運行機(jī)制。高校設(shè)計藝術(shù)學(xué)專業(yè)以“一體兩翼”的模式、采取課內(nèi)外、校內(nèi)外分層次的實踐教學(xué)。課內(nèi)圍繞聽、說、讀、寫、畫、看、演等環(huán)節(jié)選擇主題;課外以校園為軸心，開展公益活動、勤工儉學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、撰寫調(diào)查報吿;校外開展社會調(diào)查、進(jìn)行參觀考察、勞動鍛煉、能力培養(yǎng)、社會服務(wù)。通過主動參與、實踐，使學(xué)生的認(rèn)識水平能有所提高，力求達(dá)到最佳效果、質(zhì)的升華。
關(guān)鍵詞：藝術(shù)學(xué)專業(yè)“思政”課程實踐課目標(biāo)要求
高校思想政治理論課是思想性、政治性、理論性、實踐性、學(xué)科性極強(qiáng)的課程，其實踐教學(xué)的突出特點是：以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以動手操作為途徑，以現(xiàn)象觀察為基礎(chǔ)，以數(shù)據(jù)采集為依據(jù)，以檢驗理論或發(fā)現(xiàn)問題為目的。由此可知思政課程教學(xué)不僅要加強(qiáng)理論教學(xué)，也要進(jìn)行實踐教學(xué)，實踐教學(xué)是提升教學(xué)效果的必然選擇。我們將以設(shè)計藝術(shù)院校“思政”課程為例、來對實踐教學(xué)目標(biāo)、基本要求作進(jìn)一步的深入探求，以此更好地推進(jìn)實踐教學(xué)設(shè)計。
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計的根本，合理的教學(xué)目標(biāo)是：清晰明確，有標(biāo)準(zhǔn)。其設(shè)計核心在于對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，對教材特點的分析，對學(xué)情特點的把握，通過研討、探究和實踐檢驗來逐步形成要點。而思想政治理論課實踐教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生通過實踐教學(xué)活動，在理解和掌握思想政治理論知識，塑造和提升自身的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)方面應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)或者水平，它在整個實踐教學(xué)過程中起著導(dǎo)向作用。
因此，設(shè)計藝術(shù)院校“思政”課程應(yīng)以思想素質(zhì)培養(yǎng)為核心(“一體”)，以學(xué)生能力培養(yǎng)為拓展，以思想政治教育資源與設(shè)計藝術(shù)學(xué)知識相互滲透為輔助(“兩翼”)，形成具有設(shè)計藝術(shù)專業(yè)特色的“一體兩翼”的教學(xué)模式。經(jīng)過實踐教學(xué)，將馬克思主義的認(rèn)識論、科學(xué)發(fā)展觀、中國夢的藍(lán)圖“內(nèi)化、入腦”，使學(xué)生成長為社會主義的“四有”新人，能踐行核心價值觀、具有創(chuàng)新理念、法治思維、有敏銳的社會感悟力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫹治隽Α⑹炀毜乃囆g(shù)表現(xiàn)力，又有中國文化底蘊(yùn)和國際視野，能從事視覺傳達(dá)、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、服裝與服飾等專業(yè)設(shè)計、研究和教學(xué)的“德藝雙馨”設(shè)計藝術(shù)人才。
思想道德素質(zhì)培養(yǎng)“一體”的目標(biāo)要求：用科學(xué)理論武裝大學(xué)生頭腦，重在“為人”培養(yǎng)，以課內(nèi)實踐教學(xué)的方式來提升，通過實踐，識國情、明責(zé)任，受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，能正確對待自己的藝術(shù)人生和肩負(fù)的歷史使命?！皟梢怼敝械闹R目標(biāo)：以課外校園實踐教學(xué)方式來強(qiáng)化。通過親身體驗，直接感知課堂教學(xué)以外的知識，進(jìn)一步印證、理解理論知識，在實踐中，達(dá)到開拓思維空間、規(guī)范專業(yè)行為、嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己，深刻認(rèn)識社會、增強(qiáng)理論教學(xué)的實效性的目的;“兩翼”中的能力目標(biāo)：以校外社會實踐教學(xué)的方式來提高。學(xué)生在與社會接觸中，做事要實、做人要實，能明辨是非，鍛煉組織、表達(dá)、寫作、繪畫、社交能力，激發(fā)其批判精神和創(chuàng)新能力，不斷加強(qiáng)“德藝”修養(yǎng)，實現(xiàn)從書本到現(xiàn)實、從理論到實踐的飛躍。具體要求如下：
1.課內(nèi)實踐教學(xué)師生“雙向互動”、與熱點問題、生活細(xì)節(jié)結(jié)合，達(dá)到以思促學(xué)。教師教學(xué)要有負(fù)面清單意識，確保實踐教學(xué)導(dǎo)向性、正確性和規(guī)范性?？刹扇∫詫W(xué)生個人和小組為單位，圍繞聽、說、讀、寫、畫、看、演等實踐教學(xué)所選的主題，廣泛了解其內(nèi)容：聽——專家講座、學(xué)術(shù)報告或由學(xué)生自己講課;說——課堂討論、辯論賽、演講賽、新聞點評;讀——自主研讀原著或經(jīng)典作品;寫——熱點小論文、心得、總結(jié);畫——大學(xué)生活百態(tài)圖;看——公益廣告宣傳片、動畫影視作品或法庭審判錄像;演——以小品、創(chuàng)意繪畫等形式進(jìn)行課堂表演等。在此基礎(chǔ)上，參與組內(nèi)討論，精心準(zhǔn)備、團(tuán)結(jié)合作、協(xié)調(diào)配合，以求準(zhǔn)確把握所選主題的意義，體現(xiàn)實踐活動效果，從體驗的過程中感知思想觸動。
(1)
調(diào)查報告
：立場、觀點要正確，調(diào)查態(tài)度要端正、目的要明確、方法要講究。
(2)公益活動：注重創(chuàng)新性、可行性、時效性，遵循公德、符合公意，形成參與者多贏共益的氛圍，不誤學(xué)業(yè)，做力所能及的事，通過傳播愛心、提高自身修養(yǎng)。
(3)勤工儉學(xué)：立足校園，加強(qiáng)外聯(lián)，拓寬渠道，服務(wù)社會，校外實踐需先備案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注意思想教育及安全教育。
(4)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：以推動創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)意思維，提高創(chuàng)造能力，鼓勵創(chuàng)業(yè)精神為宗旨，立足學(xué)科特點，發(fā)現(xiàn)商機(jī)，創(chuàng)立項目，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
3.校外社會實踐教學(xué)依托相關(guān)活動方式走出校園、提高思想覺悟、增強(qiáng)實踐能力。
力求客觀具體，問題講清，原因找準(zhǔn)，措施具體，建言務(wù)實。
(2)學(xué)習(xí)參觀：事先有計劃、參觀學(xué)習(xí)有主題、考察過程有講解、回班上課有討論、組員交流有評價、總結(jié)之后有心得，將感性認(rèn)識升華為理性知識，真正達(dá)到觀有所獲、學(xué)有所悟、悟有所思、思有所行。
(3)勞動鍛煉：樹立集體觀念，不走過場，克服依賴心理，提高生活自理能力。養(yǎng)成吃苦耐勞、艱苦樸素、團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣。
(4)能力培養(yǎng)：立足設(shè)計、心系公眾、關(guān)心社會、獻(xiàn)身藝術(shù)，既注重單項技能的培養(yǎng)，又注重綜合能力的提高。
(5)社會服務(wù)：接觸社會，發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案，增強(qiáng)參與意識和責(zé)任感，追求社會正義，為促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定發(fā)展做出努力。
綜上，明確目的和要求，才能增強(qiáng)實踐的成效，調(diào)動學(xué)生參入活動的主動性和積極性，并學(xué)以致用、不斷將理論知識融入實踐之中，增強(qiáng)思辯意識，探索發(fā)現(xiàn)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，最終使學(xué)生個體具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、廣泛的社交能力、良好的社會責(zé)任感，真正使思想政治理論課達(dá)到一種“遠(yuǎn)者來，近者悅”的教育境界。
初中思政課簡報篇十四
思政課作為我每周最期待的一堂課，給我?guī)砹嗽S多的收獲和啟迪。通過學(xué)習(xí)思政課，我明白了社會主義核心價值觀的含義，增強(qiáng)了愛國主義情懷，樹立了正確的人生觀和價值觀。思政課不僅開拓了我的思維，還增強(qiáng)了我與周圍同學(xué)的交流與合作能力。在思政課堂上，我能夠隨時提出問題，與老師和同學(xué)們一起探討問題，這種積極的學(xué)習(xí)氛圍使我深受鼓舞。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚思政課的精神，牢記教育我成長的這份珍貴財富。
思政課的最大收獲莫過于對社會主義核心價值觀的理解了。在思政課上，老師常常與我們一起討論社會問題和價值觀念，使我們明白了“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的含義。我明白了社會主義核心價值觀將為我指引人生方向，讓我有能力解決遇到的問題，培養(yǎng)出正確的價值觀念。同時，社會主義核心價值觀也鼓勵我樹立積極向上的心態(tài)，助力我實現(xiàn)人生的理想與追求。
思政課在教育愛國主義方面發(fā)揮了重要的作用。通過學(xué)習(xí)國家的歷史、民族的傳統(tǒng)和偉大人物的事跡，我深刻認(rèn)識到了祖國的偉大與深厚的文化底蘊(yùn)。思政課不僅讓我明白了愛國主義的真諦，也增強(qiáng)了我的愛國情感。我愿意為祖國的繁榮富強(qiáng)做出一份力量，為中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗。
思政課還幫助我樹立了正確的人生觀和價值觀。通過學(xué)習(xí)偉大的人物的奮斗史，我懂得了只有通過自己的不懈努力和奮斗，才能實現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。思政課教導(dǎo)我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會，要樹立正確的人生觀，努力奮斗，為自己和社會帶來更大的發(fā)展。我認(rèn)識到了人生的意義不僅僅是為了自己的利益，更要為他人，為社會，為人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
思政課不僅在知識上給予了我極大的啟發(fā)，更在班級中培養(yǎng)了我良好的交流與合作能力。在思政課中，老師鼓勵我們提出問題和發(fā)表自己的意見，學(xué)生們也積極參與討論。通過與同學(xué)們的交流，我學(xué)會了傾聽他人的意見，學(xué)會了尊重和包容不同的觀點。這種良好的互動和合作氛圍，使我們的班級關(guān)系更加融洽，幫助我們更好地解決問題和完成任務(wù)。
總之，初中思政課給我?guī)砹藷o盡的收獲和啟迪。通過學(xué)習(xí)思政課，我不僅明白了社會主義核心價值觀的含義，也樹立了正確的人生觀和價值觀。思政課不僅開拓了我的思維，也增強(qiáng)了我與周圍同學(xué)的交流與合作能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚思政課的精神，將所學(xué)的知識和觀念付諸實踐，為建設(shè)一個富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會貢獻(xiàn)自己的力量。
初中思政課簡報篇十五
全省高校思想政治工作會議召開后，在我校師生中引起廣泛關(guān)注和熱烈反響。5月11日上午，黨委書記李喆主持召開專題會，傳達(dá)學(xué)習(xí)全省高校思想政治工作會議精神，并就貫徹落實會議精神進(jìn)行了部署。黨委副書記王明福、劉占仁出席會議。
專題會傳達(dá)學(xué)習(xí)了省委書記劉家義同志的講話精神，傳達(dá)學(xué)習(xí)了省委常委、常務(wù)副省長李群同志主持講話精神和省委常委、宣傳部長孫守剛同志的總結(jié)講話精神。
與會人員通過學(xué)習(xí)一致認(rèn)為，這次全省高校思想政治工作會議，是貫徹全國高校思想政治工作會議的重要舉措，為加強(qiáng)和改進(jìn)全省高校思想政治工作指明了方向，提供了重要遵循。我校將以此次會議精神為契機(jī)，堅持立德樹人，加強(qiáng)工作創(chuàng)新，充分利用在沂蒙革命老區(qū)辦學(xué)的資源優(yōu)勢，堅持用沂蒙精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響和陶冶師生，強(qiáng)化大學(xué)生社會主義核心價值觀教育，努力塑造師生“能吃苦、善創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)、樂奉獻(xiàn)”的臨大特質(zhì)。
李喆強(qiáng)調(diào)指出，深入學(xué)習(xí)貫徹落實全國、全省高校思想政治工作會議精神，是學(xué)校當(dāng)前和今后的一項重要政治任務(wù)，必須抓緊抓實抓出成效。李喆要求，一是提高認(rèn)識，迅速在全校掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹會議精神的熱潮，通過黨委中心組、“三會一課”等方式層層傳達(dá)學(xué)習(xí)，確保學(xué)深學(xué)透;二是學(xué)校黨委成員要帶頭深入基層開展調(diào)研，找準(zhǔn)問題和不足，提出意見和建議，為學(xué)校制定落實方案做好準(zhǔn)備;三是宣傳部、馬克思主義學(xué)院等部門和單位要先學(xué)一步、深學(xué)一層，吃透精神，把握實質(zhì)，做好學(xué)習(xí)宣傳貫徹的引領(lǐng)和推動工作;四是各部門、各單位要齊抓共管、形成合力，以學(xué)校思想政治工作的新成效，推動學(xué)校各項事業(yè)的新發(fā)展，以優(yōu)異成績迎接黨的十九屆代表大會和省第十一次黨員代表大會的.勝利召開。
學(xué)校辦公室、組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、學(xué)工部、團(tuán)委、社科處、馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)人以及其他學(xué)院黨委書記代表參加了專題會議。
初中思政課簡報篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知:
1.知道家庭成員之間應(yīng)建立相親相愛、民主平等的關(guān)系。
2.懂得少年兒童要孝敬父母，尊敬長輩，友愛兄弟姐妹。
3.明確應(yīng)該怎樣正確處理與長輩之間的矛盾。
情感:
1.產(chǎn)生敬愛父母長輩的感情。
2.愿意做敬愛父母的好孩子。
行為:
1.對父母長輩有禮貌。
2.關(guān)心。體貼、照顧父母長輩。
3.接受父母長輩的教導(dǎo)，用手和的態(tài)度和正確的方法處理與長輩的矛盾。
4.與兄弟姐妹團(tuán)結(jié)友愛。
教學(xué)過程：
同學(xué)們，促進(jìn)家庭和睦是每個家庭成員的責(zé)任，我們都必須為家庭和睦盡一份力。那么，作為一名少年兒童，應(yīng)該怎樣做才能使家庭和睦呢?(要孝敬父母，尊敬長輩，友愛兄弟姐妹，當(dāng)好家庭小主人)
對，要使家庭生活幸福美滿，對我們來說，最重要的是要敬愛父母長輩。這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)如何敬愛父母長輩。
思考:為什么要敬愛父母長輩?怎樣做才算是敬愛父母長輩呢?(出示ppt:“思考”)
2.我們?yōu)槭裁匆磹鄹改搁L輩呢?
(3)(出示ppt)敬愛父母長輩，也就是要孝敬父母，尊敬長輩，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是每一個人都應(yīng)當(dāng)具有的最起碼的品德。
3.我們應(yīng)該怎樣敬愛父母長輩?(出示ppt)學(xué)生討論歸納。
生1:有禮貌生2：要關(guān)心、體貼和照顧
生3：接受教導(dǎo)
新授：
(1)大家知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中哪一條講了這方面的內(nèi)容嗎?(出示ppt:孝敬父母，聽從父母和長輩的正確教導(dǎo)，不任性;外出或回到家要打招呼。)
(2)怎樣做才是對父母長輩有禮貌?
(3)我們?yōu)槭裁匆P(guān)心、體貼和照顧父母長輩?
a、一位學(xué)生講課文中北京少年體貼父母長輩的感人故事，然后學(xué)生談感想。
b、我們在日常生活中應(yīng)該怎樣關(guān)心、體貼和照顧父母長輩?
(4)我們?yōu)槭裁匆邮芨改搁L輩的教導(dǎo)?(出示ppt)學(xué)生分小組討論回答。
a、我們對父母長輩有意見，可以提嗎?為什么?
b、如果在一些事上與父母長輩有分歧，應(yīng)該怎么做?(出示ppt)學(xué)生同桌討論回答。
c、欣賞小品，《趙明的故事》，學(xué)生欣賞時應(yīng)注意趙明是怎樣做的。
e、這個小品告訴了我們什么道理?
4.我們要怎樣和兄弟姐妹和睦相處?
5.小結(jié):通過學(xué)習(xí)《敬愛父母長輩》，這節(jié)課，你懂得了什么道理?
1.請學(xué)生談一些孝敬父母長輩的事例。
2.出示ppt，議一議。
3.出示ppt:“想一想”，請學(xué)生談做法。
4.教師總結(jié)，提出要求。
5.布置作業(yè):寫一篇夸爸爸媽媽的文章，下周召開“夸夸我的爸爸媽媽”主題班會。
6.齊唱《只要媽媽露笑臉》這首歌，把它獻(xiàn)給親愛的爸爸媽媽。(在歌曲尾聲處)教師富有激情地說:“同學(xué)們，愿你們的爸爸笑容常在，愿你們的媽媽笑口常開，愿同學(xué)們的孝心永存!”
初中思政課簡報篇十七
思政課的重要性在于引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，塑造積極健康的人格品質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。我在參加初中思政課學(xué)習(xí)的過程中，深刻體會到了思政課的魅力和意義，下面我將從學(xué)科知識的豐富性、實踐能力的鍛煉、道德觀念的提升、人格素養(yǎng)的培養(yǎng)以及發(fā)展?jié)撃艿耐诰虻任鍌€方面進(jìn)行闡述。
學(xué)科知識的豐富性是思政課的一大特點，它深入淺出地介紹了馬克思主義理論、中國特色社會主義思想和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等內(nèi)容。在思政課上，老師運用生動的案例和實際的問題，讓我們更加深入地理解這些理論的內(nèi)涵和外延。通過學(xué)習(xí)，我了解到共產(chǎn)主義、社會主義、資本主義等不同社會制度的特點，加深了對社會的認(rèn)識，也拓寬了我的視野。而且，思政課還將它的知識和其它學(xué)科進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，使我在學(xué)習(xí)思政課的同時，還能對其他學(xué)科有更加全面的認(rèn)識。
實踐能力的鍛煉是思政課的又一重要方面。思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，通過各種社會實踐活動和讀書活動，促使學(xué)生從實踐中加深對理論的理解，提高綜合素質(zhì)。比如，我們經(jīng)常參加一些社會調(diào)查活動，通過實地走訪和實地觀察，深入了解社會問題的根源和解決方法，這不僅提高了我分析問題的能力，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識。另外，思政課還注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手能力，通過設(shè)計富有思政教育內(nèi)容的手工制作活動和實踐體驗活動，使我們在動手實踐中逐漸積累經(jīng)驗，提高動手能力。
道德觀念的提升是思政課的重要任務(wù)之一。思政課強(qiáng)調(diào)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和行為。在思政課上，我們學(xué)習(xí)了許多道德模范的事跡，聽取了許多真實的故事，通過這些故事和事例，我逐漸認(rèn)識到了什么是真善美，什么是道德底線。思政課還注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感，通過分析社會問題和提出解決方法，引導(dǎo)我們形成正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。在實際生活中，我會主動參加公益活動，幫助別人，尊重他人，以實際行動踐行道德觀念。
人格素養(yǎng)的培養(yǎng)是思政課的重要目標(biāo)之一。思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，使我們具備健康的心理狀態(tài)和高尚的情操。在思政課上，我們學(xué)習(xí)了很多文學(xué)作品和優(yōu)秀人物，通過閱讀和分享，培養(yǎng)了我們的審美情趣和人文精神。思政課還注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和自我控制能力，通過講授學(xué)習(xí)方法和心理健康知識，幫助我們建立正確的自我觀念，樹立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)自律、自信、自強(qiáng)的人格。
發(fā)展?jié)撃艿耐诰蚴撬颊n的穿透力所在。思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)我們的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。在思政課上，我們經(jīng)常進(jìn)行討論和思辨，通過與同學(xué)的互動和思考，激發(fā)了我們的思維活力和創(chuàng)造力。思政課還注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作能力，通過組織一些小組活動和班級活動，使我們學(xué)會與他人合作，鍛煉我們的組織能力和協(xié)作能力。
綜上所述，思政課作為一門重要的學(xué)科，對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義。通過學(xué)習(xí)思政課，我不僅對社會有了更深入的了解，還培養(yǎng)了實踐能力，提高了道德觀念，塑造了積極健康的人格品質(zhì)，挖掘了個人的潛能。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，思政課的學(xué)習(xí)將會繼續(xù)影響我，使我成為一個有知識、有品德、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣恕?BR>
初中思政課簡報篇一
坐在海洋的彼岸，看見魚兒在嘻戲；坐在窗前，仰望星空的明亮；坐在山頭，看著人們忙碌的色彩；用行動點亮青春。
青春需要我們的描繪，青春需要我們?nèi)?chuàng)造，青春還需要請偶們?nèi)ヌ魬?zhàn)。
青春的風(fēng)鈴吹開了心扉，青春的試卷打開了智慧之門，青春的苦澀品味出一些哲理。
青春的旋律是世間最富激情的樂章，我們要珍惜，把握自己。青春年華需要知識的養(yǎng)護(hù)，青春的歲月，需要理想導(dǎo)航。
青春是我們長智慧的黃金時期，需要我們?nèi)c亮青春，不用三更起、五更眠、只怕一曝十日寒，只要我們每天日益積累，堅持不懈，腳踏實地走好每一步，待春風(fēng)吹過時，回想起來也沒有虛度。
青春也是我們走向成功的過渡期，如果人際關(guān)系處理不好，那就會因為一件小事而失落，我們需要學(xué)會寬容，學(xué)會大度，也要學(xué)會換位思考。
用自己的行動點亮青春，用自信贏得挑戰(zhàn)，青春的挫折等著你去歷練，它能使你自信樂觀，以詩仙李白長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。的自信樂觀到達(dá)成功得彼岸。
用行動點亮青春，用智慧去創(chuàng)造奇跡，用青春贏得挑戰(zhàn)，花開花落，青春會隨著花落而凋零，青春的自信，需要用行動去見證，古今大業(yè)，無不有遠(yuǎn)大的志向，用自己的步履踐行自己的青春宣言。
初中思政課簡報篇二
為提升教師教學(xué)技能，促進(jìn)教師成長，積極準(zhǔn)備全省高校思想政治了課教師教學(xué)技能大賽，公共教學(xué)部思政教研室于9月17日上午在日省樓s101開展了教研活動。本次活動特邀請省內(nèi)專家于詠華教授、李x副教授，針對思政教研室x丹老師主講的《弘揚紅船精神走在新時代前列》作出有關(guān)教學(xué)技能方面的點評，思政教研室全體教師參與交流學(xué)習(xí)。
本次活動，首先由x丹老師就《弘揚紅船精神走在新時代前列》一課進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)；隨后由授課經(jīng)驗豐富的于老師和李老師就授課中的技巧問題、使用教材能力等方面分別給出中肯的建議；最后思政教研室全體教師根據(jù)兩位點評專家的意見和建議，結(jié)合自己授課中的.問題展開交流。
教研活動是教師探討教學(xué)技能、進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的x臺。本次教研活動促進(jìn)了思政教研室各位老師之間的思想碰撞、理念交流，使每一位教師都收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，讓每一次的授課不再是一個人的冥思苦想，而是大家智慧的結(jié)晶。
初中思政課簡報篇三
思政課是是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和政治教育的主要渠道和基本環(huán)節(jié)。為學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、世界觀和形成正確的政治思想態(tài)度奠定基礎(chǔ)。為中華民族偉大復(fù)興之中國夢的實現(xiàn)保駕護(hù)航。這一次，有幸參加了xx市xx區(qū)中小學(xué)思政課教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，聆聽了韓曉娟、陳寒、侯小兵、李樹義等老師深入淺出的直播講解，自主學(xué)習(xí)了《“四有教師”，從我做起》《道德與法治課堂交流與展示活動的有效指導(dǎo)》等課程。通過幾天的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。作為小學(xué)教師，如何給小學(xué)生心靈埋下真善美的種子，做新時代“播育者”呢？我從以下幾方面談?wù)勼w會。
首先，常言說：“身正為師，德高為范”。在小學(xué)生的心目中，老師的一言一行都是正確的，都是他們學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，教師要做好孩子的榜樣，就要以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生。師德修養(yǎng)是一名合格的人民教師的立足之本，我們在工作中要踏實、努力，特別注意自己的'言行舉止對于孩子的影響。
其次，我們走進(jìn)孩子，為學(xué)生的健康成長撐起一片藍(lán)天。要了解學(xué)生。了解每個學(xué)生的個性特點，了解他們各自不同的精神世界，窺探孩子心靈的奧秘，使每個學(xué)生的力量和潛能發(fā)揮出來，身心得到全面發(fā)展。要愛所有的學(xué)生。特別是對學(xué)習(xí)差的學(xué)生，更要親近他們，了解他們，熱忱地關(guān)懷和幫助他們，挖掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，適時的給與他們贊揚，鼓勵其“我能行”的信念，激發(fā)他們的上進(jìn)心。要尊重和信任學(xué)生。學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會了自尊，學(xué)會了做人。學(xué)生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，這也就是親其師、信其道，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
做一名新時代的小學(xué)教師，真善美的育播者，就是要本著一顆敬業(yè)之心、仁愛之心、創(chuàng)業(yè)之心，熱愛教育、熱愛學(xué)生，以遵循學(xué)生成長規(guī)律為前提，積極地更新知識和理念，提高自身綜合能力和水平，使教育適合學(xué)生的發(fā)展。在今后的教學(xué)工作過程中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理念，與時俱進(jìn)，為自身的發(fā)展而學(xué)，為學(xué)生的發(fā)展而教，我與課改同行，與學(xué)生共同成長。
初中思政課簡報篇四
政治教研組組長李江華老師于9月24日參加長沙市高中政治骨干教師高級研修班的培訓(xùn)活動。在長沙市教育學(xué)院參加了開班儀式后，李老師隨研修班奔赴華南師大，開啟一段課程內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)之旅。本次培訓(xùn)對象是高中政治骨干教師，培訓(xùn)時間為期一周，目的在于全面夯實和提高高中政治骨干教師在新高考、新大綱、新教材條件下的教學(xué)教研水平，提高我市高中政治教師的學(xué)科理解、政治引領(lǐng)、學(xué)科教學(xué)等素養(yǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化高中政治教師在學(xué)科鑄魂育人過程中的擔(dān)當(dāng)與使命。
9月25日下午2：30，湖南師范大學(xué)實習(xí)生對接會在儒雅樓一樓西教室進(jìn)行，初一備課組陶定華老師和鄧福軍老師到會進(jìn)行政治專業(yè)實習(xí)對接工作。陶定華老師代表政治教研組對實習(xí)生的到來表示歡迎，介紹了我校政治教研組的基本情況和初中政治教學(xué)特色。同時對實習(xí)生提出了具體的要求，希望實習(xí)生能和在職的老師們一樣正常考勤到崗，強(qiáng)化規(guī)矩意識，以教師的`職業(yè)身份要求自己，敢于實踐，勤于學(xué)習(xí)，在實踐中成長，不斷提高自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)。鄧福軍老師布置了實習(xí)生跟班聽課的具體安排，重點介紹了我校信息班教學(xué)課堂改革的成果和我校12345范式課堂的特色，希望實習(xí)生能利用專業(yè)所長，發(fā)揮優(yōu)勢，積極參與到我校課堂改革的實踐中來。
初三備課組在周南秀峰中學(xué)參加“長沙市信息技術(shù)與道法教學(xué)融合”交流培訓(xùn)會。周南秀峰中學(xué)王亮老師展示了一堂信息技術(shù)與道法課堂的深度融合的公開課《創(chuàng)新永無止境》。課堂站位高，取材從國際、國家、湖南省到開福區(qū)，材料緊跟時事，新穎時效，踐行了“政治要強(qiáng)，情懷要深”的要求。同時課堂教學(xué)信息化，課堂采用希沃白板的教學(xué)設(shè)計模式，課堂與信息技術(shù)深度融合。課堂的另一個亮點就是突出了學(xué)生的主體地位，通過課堂生活化設(shè)計，滲透了學(xué)生的生活，學(xué)生展示自己的小創(chuàng)意作品，培養(yǎng)著學(xué)生的創(chuàng)新意識。展示課受到與會專家和老師們的高度評價?；顒拥牡诙€重頭戲是來自湖南省教科院教基所德育室主任嚴(yán)伯霓和長沙市教科院的袁蒼松所長針對信息技術(shù)與思政課教學(xué)深度融合進(jìn)行了專題，講座激發(fā)了政治教師對于新信息技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情，讓老師們受益匪淺。
金桂飄香、秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們收獲的是喜悅，是希望。豐富多彩的教研活動，使老師們擁有更多參與學(xué)習(xí)的機(jī)會和共享交流的空間，助力我們在專業(yè)的道路上砥礪奮進(jìn)！
初中思政課簡報篇五
為加強(qiáng)思政課教師教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技能的交流，切實促進(jìn)青年教師教學(xué)水平的提升，推進(jìn)“高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年”活動的深入開展，基礎(chǔ)部思政教研室于5月17日下午在a403教師舉辦了公開課教研活動。學(xué)院黨委書記丁堅剛、教務(wù)處督導(dǎo)王偉、基礎(chǔ)部主任胡海清、基礎(chǔ)部督導(dǎo)以及思政教研室全體老師參加了此次活動。
本次公開課由思政教研室專職青年教師沈娟鳳主講，主講內(nèi)容為《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》第八章第一節(jié)社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)體制改革。沈娟鳳老師通過回答“市場經(jīng)濟(jì)與計劃經(jīng)濟(jì)”、“政府與市場”兩個問題展開講述，分析了市場經(jīng)濟(jì)與計劃經(jīng)濟(jì)兩種經(jīng)濟(jì)手段的.概念與利弊，回顧了我國探索社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的歷程，闡明了黨的十八屆三中全會以來我國關(guān)于處理好政府與市場關(guān)系的理論與實踐，同時結(jié)合現(xiàn)實生動案例、視頻等方式加深同學(xué)對內(nèi)容的理解。本次公開課注重理論聯(lián)系實際，案例生動，并積極與學(xué)生互動，取得了良好的教學(xué)效果。值得一提的是，在公開課結(jié)束后，院黨委書記丁堅剛走上講臺，結(jié)合公開課教學(xué)內(nèi)容和案例，作了進(jìn)一步分析和深化，使聽課學(xué)生和老師都得到了啟發(fā)。
公開課結(jié)束后，聽課教師都對沈娟鳳老師的講課進(jìn)行了點評，在肯定其的優(yōu)點的同時，也客觀地指出了主講教師在教學(xué)中存在的不足。通過此次教學(xué)交流活動，教師們受益匪淺，特別是青年教師得到了鍛煉，認(rèn)識到了自身在教學(xué)中存在的不足，并紛紛表示要相互學(xué)習(xí)，增加交流，以提高教學(xué)水平。最后，基礎(chǔ)部主任胡海清在總結(jié)發(fā)言時指出，公開課教學(xué)活動是提高思政教師教學(xué)水平的良好途徑，希望通過教師之間相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互提高，切實提高思政課教師的教學(xué)技能與水平，使思政課課堂教學(xué)實效性得到不斷提高。
初中思政課簡報篇六
為加強(qiáng)思政課教師教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技能的交流，切實促進(jìn)青年教師教學(xué)水x的提升，推進(jìn)“高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年”活動的深入開展，基礎(chǔ)部思政教研室于5月17日下午在a403教師舉辦了公開課教研活動。學(xué)院黨委x丁堅剛、教務(wù)處督導(dǎo)王偉、基礎(chǔ)部主任x、基礎(chǔ)部督導(dǎo)以及思政教研室全體老師參加了此次活動。
本次公開課由思政教研室專職青年教師沈娟鳳主講，主講內(nèi)容為xxxx第八章第一節(jié)社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)體制改革。沈娟鳳老師通過回答“市場經(jīng)濟(jì)與計劃經(jīng)濟(jì)”、“x與市場”兩個問題展開講述，分析了市場經(jīng)濟(jì)與計劃經(jīng)濟(jì)兩種經(jīng)濟(jì)手段的概念與利弊，回顧了我國探索社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的歷程，闡明了黨的十八屆三中全會以來我國關(guān)于處理好x與市場關(guān)系的理論與實踐，同時結(jié)合現(xiàn)實生動案例、視頻等方式加深同學(xué)對內(nèi)容的理解。本次公開課注重理論聯(lián)系實際，案例生動，并積極與學(xué)生互動，取得了良好的`教學(xué)效果。值得一提的是，在公開課結(jié)束后，院黨委x丁堅剛走上講臺，結(jié)合公開課教學(xué)內(nèi)容和案例，作了進(jìn)一步分析和深化，使聽課學(xué)生和老師都得到了啟發(fā)。
公開課結(jié)束后，聽課教師都對沈娟鳳老師的講課進(jìn)行了點評，在肯定其的優(yōu)點的同時，也客觀地指出了主講教師在教學(xué)中存在的不足。通過此次教學(xué)交流活動，教師們受益匪淺，特別是青年教師得到了鍛煉，認(rèn)識到了自身在教學(xué)中存在的不足，并紛紛表示要相互學(xué)習(xí)，增加交流，以提高教學(xué)水x。最后，基礎(chǔ)部主任x在總結(jié)發(fā)言時指出，公開課教學(xué)活動是提高思政教師教學(xué)水x的良好途徑，希望通過教師之間相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互提高，切實提高思政課教師的教學(xué)技能與水x，使思政課課堂教學(xué)實效性得到不斷提高。
初中思政課簡報篇七
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在政治上，注重學(xué)習(xí)，關(guān)心國家。
作為一名從事思想政治教學(xué)的教師黨員、我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家有關(guān)思想政治建設(shè)所取得的各項成果，積極參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨章。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。
三、在業(yè)務(wù)能力上，加強(qiáng)科研、努力提高。
因為平時課時任務(wù)較重，對科研工作確實有所影響，但是我還是盡可能克服了種種困難，本學(xué)年在《中國法學(xué)》等刊物發(fā)表論文數(shù)篇，我還積極投身地方社會建設(shè)，參與麗水市宣傳部等部門負(fù)責(zé)的課題研究，參編《科學(xué)發(fā)展觀在麗水的實踐》、《麗水，建設(shè)浙江綠谷》等著作。我的職稱評審工作也在本年度獲得較大進(jìn)展，2017年11月被確認(rèn)獲得副高職稱。同時，作為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教研室的負(fù)責(zé)人，我積極組織開展教研工作，為各位教師上好本門課奠定良好的基礎(chǔ)。
四、在班主任方面，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。
2017年以來，我一直都擔(dān)任社會工作06(高)的班主任工作，時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。這一學(xué)年，我班取得了較好的成績，并沒有因為是高職班而成為學(xué)校的工作難點。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，主要表現(xiàn)有：(一)學(xué)習(xí)不夠，政治學(xué)習(xí)雖然能完成學(xué)校布置的任務(wù)，但還遠(yuǎn)不夠，思想認(rèn)識還有待進(jìn)一步提高。(二)工作積極性不足，大多數(shù)時侯都是被動的在工作，不能積極從為了部門、為了學(xué)院、甚至為了國家與社會的高度去認(rèn)識思想政治教學(xué)的重要性，從而迸發(fā)出工作熱情，有待以后逐漸進(jìn)步。(三)與同事的溝通交流待加強(qiáng)，因為工作特點決定平時與同事接觸的機(jī)會不多，加上性格原因，使得不僅是外分院的教師，哪怕是本院本部門的教師，許多與我的間溝通交流都不夠，也有待今后改善。
本學(xué)年，是我院發(fā)展變化較大的一年，也是我進(jìn)步較大的一年。不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使我變得更加成熟和自信，在今后的工作中我將揚長補(bǔ)短、不斷努力、全心全意地干好本職工作，通過自己的勤奮努力不斷提高業(yè)務(wù)水平，以出色的工作業(yè)績證實自己的能力，創(chuàng)造更好業(yè)績。
大學(xué)教師工作總結(jié)范文。
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。
一學(xué)期來，我還用心參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。
初中思政課簡報篇八
七十中學(xué)為期七天的初一新生軍訓(xùn)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處的周密安排和全體教官的努力下有條不紊地展開。本次軍訓(xùn)從8月21日開始至xx月xx日結(jié)束，有近300名初一新生參與訓(xùn)練。一周的軍訓(xùn)生活，同學(xué)們接受了從站軍姿到隊列動作等一系列的嚴(yán)格訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，學(xué)生們發(fā)揚了不怕苦、不怕累的精神，克服了炎熱的高溫天氣，樹立了高度的集體榮譽(yù)感，嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，增強(qiáng)了國防意識，磨練了堅毅的品質(zhì)，實現(xiàn)了進(jìn)入初中階段的第一次大轉(zhuǎn)變。
xx月xx日下午三點整，全體初一新生集合在學(xué)校大操場進(jìn)行了軍訓(xùn)會操表演，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師觀看了這場氣勢高昂的表演。最后學(xué)校校長發(fā)表了熱情洋溢的講話，對同學(xué)們在軍訓(xùn)中所表現(xiàn)出來的認(rèn)真態(tài)度和頑強(qiáng)意志給予了充分肯定，希望初一新生將這種團(tuán)結(jié)上進(jìn)、永不服輸?shù)能娪?xùn)精神帶到學(xué)習(xí)生活中去，創(chuàng)造一個又一個的精彩。
初中思政課簡報篇九
第一段：思政課在初中教育中的重要性（引入）
初中時期是學(xué)生思想意識形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期，而初中思政課作為一門重要的課程，起到著孕育青少年健康成長、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的作用。在這門課上好初中思政課，就意味著可以使學(xué)生在樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀方面得到有效引導(dǎo)。筆者在初中思政課上有著自己深刻的心得體會，下面將分享給大家。
第二段：拓寬視野，了解社會（主體論點1）
初中時期，學(xué)生對外界的認(rèn)識與接觸逐漸多了起來，而初中思政課為我們提供了機(jī)會去了解更廣闊的世界。在上好這門課的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師很注重引導(dǎo)我們了解社會現(xiàn)象和社會問題，如關(guān)于環(huán)境保護(hù)、貧富差距、科技革命等。通過講解和討論，我們能夠更加深入地了解到社會現(xiàn)實，進(jìn)而明確自己對社會的認(rèn)識。
第三段：塑造正確的價值觀（主體論點2）
初中思政課還對我們的價值觀進(jìn)行了引導(dǎo)和塑造。價值觀的形成對青少年的成長至關(guān)重要，而這門課給予了我們正確價值觀的引導(dǎo)。在這門課上，我們學(xué)到了關(guān)于公平正義、民主自由、團(tuán)結(jié)友愛等重要價值觀的理論知識。同時，老師們還通過講故事、講案例等方式，使我們更加深刻地理解這些價值觀的重要性，提升了自己的道德素質(zhì)。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力（主體論點3）
初中思政課還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。通過這門課的學(xué)習(xí)，我們了解到現(xiàn)代社會對人才需求的變化，明白了創(chuàng)新對個人和社會的意義。老師們還引導(dǎo)我們積極參與社會實踐活動，如參觀社會公益機(jī)構(gòu)、為社區(qū)居民提供志愿服務(wù)等。這些實踐活動不僅豐富了我們的課余生活，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了我們解決實際問題的能力。
第五段：對未來發(fā)展的影響和展望（總結(jié)）
上好初中思政課對我們思維的培養(yǎng)和道德素質(zhì)的提高有著重要的影響。我相信，在這門課的引領(lǐng)下，我們將在未來的發(fā)展中更加堅定地樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的青少年。同時，我們也要主動參與社會實踐活動，將這門課上所學(xué)習(xí)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐行動，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：初中思政課的重要性不容忽視，它對學(xué)生的成長起著重要的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。通過上好這門課，我們能夠拓寬自己的視野，了解社會現(xiàn)實，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。這些都將對我們未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，使我們成為有道德素質(zhì)、有社會責(zé)任感的青少年。因此，我們應(yīng)該珍惜初中思政課的學(xué)習(xí)機(jī)會，努力做到理論聯(lián)系實際，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，在實踐中不斷提升自己的思想素質(zhì)和道德水平。
初中思政課簡報篇十
作為初中學(xué)生，我們每周都要上一節(jié)思政課。這是一門培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德的課程。通過聽思政課，我深深體會到了思政課的重要性和價值所在。下面我將從思政課的針對性、啟發(fā)性、互動性、現(xiàn)實性和實踐性五個方面來談?wù)勎覍β犓颊n的心得體會。
一、思政課的針對性體現(xiàn)在針對初中學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上。在課堂上，老師根據(jù)我們的年齡特點和思想需求，精心設(shè)計課程，將生動有趣的案例、真實可信的數(shù)據(jù)和歷史事實融入到教學(xué)中，讓我們感受到思政課的魅力。同時，老師還根據(jù)我們的實際情況，針對性地進(jìn)行教學(xué)，將擔(dān)當(dāng)國家未來重任的責(zé)任感植入到我們的心中。
二、思政課的啟發(fā)性在于引導(dǎo)我們正確的思考和判斷。在課堂上，老師不僅僅是簡單地傳授知識，更重要的是啟發(fā)我們獨立思考問題。通過思考問題，并提出自己的觀點和見解，我們的思維得到了進(jìn)一步的發(fā)展和提高，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和批判思維。
三、思政課的互動性是指課堂上學(xué)生和老師之間的積極互動和思想交流。老師經(jīng)常組織小組討論和辯論，讓我們更深入地了解同學(xué)們的觀點和意見。這樣的互動使得課堂更加活躍，我們也更自信地表達(dá)自己的想法，并且通過和同學(xué)們的交流，相互幫助，一起進(jìn)步。
四、思政課的現(xiàn)實性在于將課堂知識與現(xiàn)實問題相結(jié)合。我們所學(xué)的思政課并不是一門紙上談兵的學(xué)科，而是緊密結(jié)合社會、國家的實際情況，關(guān)注我們所處的現(xiàn)實環(huán)境，讓我們深入思考問題，并提出解決問題的辦法。例如，在講授公民責(zé)任時，老師會引導(dǎo)我們討論如何履行自己的公民責(zé)任，增強(qiáng)我們的社會意識。
五、思政課的實踐性在于培養(yǎng)我們的實際操作能力。通過思政課，我們不僅僅是被動的接受知識，還要動手實踐，讓理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。例如，在環(huán)保教育中，老師會安排我們到社區(qū)開展環(huán)?；顒樱謇砝?，倡導(dǎo)綠色出行，培養(yǎng)我們的環(huán)保意識。
總之，聽初中思政課給我留下了深刻的印象。思政課以其獨特的教學(xué)內(nèi)容和方式，使我深入思考問題、增長見識，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和思辨能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和成長中，思政課將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為我們提供強(qiáng)大的精神力量和價值引領(lǐng)。
初中思政課簡報篇十一
隨著中學(xué)生的思維和道德發(fā)展的不斷提高，初中思想政治課作為一門重要的課程，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的重任。三年來，我在初中思政課中學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，收獲良多。下面，我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一些自己的思政課心得體會。
第一段：思政課讓我樹立正確的世界觀和價值觀
初中思政課以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀和價值觀為目標(biāo)。在課堂上，老師為我們講述了許多身邊事例，通過這些事例，我認(rèn)識到了世界的復(fù)雜性和社會的多元化。我了解到人們的行為和言語背后都有其所要表達(dá)的真實意圖，讓我學(xué)會審視事物的內(nèi)在與表面，不輕易受外界環(huán)境的干擾。思政課讓我明白了財富和權(quán)利的虛幻性，提醒我要關(guān)心他人、關(guān)注社會。在這個過程中，我逐漸樹立了正確的世界觀和價值觀。
第二段：思政課培養(yǎng)了我的判斷能力和批判思維
思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和批判思維。老師教我們注意信息的真假，學(xué)會辨別謠言與真相。我學(xué)會了從多個角度思考問題，并能夠發(fā)表自己的獨立見解。思政課引導(dǎo)我思考問題時不盲從，不輕易接受他人觀點，要善于質(zhì)疑和分析，以維護(hù)自己的獨立性和原則性。通過學(xué)習(xí)思政課，我的分析和判斷能力得到了提高，不輕易被忽悠和誤導(dǎo)。
第三段：思政課拓展了我的社會視野和民族情懷
思政課還拓展了我的社會視野和民族情懷。通過學(xué)習(xí)歷史，了解我國的崛起和發(fā)展史，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的理解與熱愛。思政課不僅讓我明白自己的文化根脈，也讓我認(rèn)識到世界各國的文化差異，尊重和包容不同國家、不同民族的特點和習(xí)俗，增強(qiáng)了我的民族自豪感和自信心。思政課還教我們關(guān)注社會問題，關(guān)愛他人，并通過一些社會實踐活動來增強(qiáng)社會責(zé)任感和公民意識。
第四段：思政課提高了我的自我管理和合作能力
思政課的學(xué)習(xí)還注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和合作能力。在課堂上，老師會講解如何合理安排時間，管理自己的學(xué)習(xí)和生活。我們還會進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊活動，培養(yǎng)我們的合作意識和團(tuán)隊精神。通過這些活動，我逐漸學(xué)會了如何與他人相處、溝通和協(xié)作，在集體中發(fā)揮自己的作用。思政課促使我學(xué)會認(rèn)識自己的優(yōu)勢與不足，不斷提升自己，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。
第五段：思政課在我成長中的重要作用
總之，思政課在我初中階段的成長中發(fā)揮了重要作用。它教給我道德底線和世界常識，培養(yǎng)了我的獨立思考能力和判斷能力，拓展了我的社會視野和民族情懷，提高了我的自我管理和合作能力。這些對于我未來的發(fā)展和成長都有著積極的影響。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)積極參與思政課的學(xué)習(xí)和實踐，將所學(xué)所悟運用到實際中去，為我自己和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：初中思政課，讓我樹立正確的世界觀和價值觀，培養(yǎng)了我的判斷能力和批判思維，拓展了我的社會視野和民族情懷，提高了我的自我管理和合作能力。它對我的成長有著重要的影響，讓我從中受益匪淺。我會將所學(xué)積極應(yīng)用于實際生活，為自己和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
初中思政課簡報篇十二
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，每個國家都致力于培養(yǎng)具有國際競爭力和社會責(zé)任感的新一代。初中階段作為學(xué)生人生成長的關(guān)鍵時期，思想道德修養(yǎng)尤為重要。而初中思政課作為學(xué)生道德修養(yǎng)的一部分，對于培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀起著重要的作用。通過初中思政課的學(xué)習(xí)，我有了很多收獲和體會。
首先，初中思政課教會我正確認(rèn)識自我。在思政課堂上，老師向我們講解了人的本質(zhì)與人的特性、人的自由與人的責(zé)任等問題。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識到了自己的優(yōu)點和不足，明白了每個人都應(yīng)該為自己的言行負(fù)責(zé)。這種正確認(rèn)識自我的能力不僅對于我們理解自己的個性特點和優(yōu)勢有幫助，也讓我們在日常生活中更加客觀、理性地看待自己的言行，從而更好地改進(jìn)和發(fā)展自己。
其次，初中思政課教會我正確處理和解決問題的能力。思政課堂上，老師經(jīng)常給我們一些案例和問題，讓我們進(jìn)行分析和討論。通過這種方式，我們能夠從多個角度去思考問題，并學(xué)會尋找和解決問題的方法。這種能力不僅在學(xué)習(xí)上有用，也在生活中起到了積極的作用。我們能夠更加冷靜地面對困難和挫折，通過思考和探索找到解決問題的辦法，進(jìn)而取得成功。
再次，初中思政課教會我正確對待他人的態(tài)度。在課堂上，老師經(jīng)常向我們灌輸著尊重他人、理解他人和關(guān)心他人的思想。通過這種教育，我逐漸意識到每個人都應(yīng)該受到尊重和關(guān)心，無論他們的背景如何。每個人都有自己的特點和價值，我們應(yīng)該著力于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，理解他人的困難，并盡可能地給予幫助和支持。這種正確對待他人的態(tài)度不僅讓我們在生活中與他人和諧相處，還提高了我們的人際關(guān)系能力。
此外，初中思政課教會我正確對待社會的態(tài)度。在課堂上，老師經(jīng)常向我們傳授著社會的真實面貌和社會主義核心價值觀。通過這些教育，我明白了社會的發(fā)展離不開每個人的努力，而每個人的努力又影響著整個社會。我們要正確對待社會的矛盾和問題，積極參與社會公益事業(yè)，為社會做出貢獻(xiàn)。這種正確對待社會的態(tài)度不僅增強(qiáng)了我對社會的責(zé)任感，也讓我更加明白了自己應(yīng)該如何去面對和解決社會問題。
最后，初中思政課不僅教會我以上諸多能力，還讓我樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀。在思政課堂上，我們學(xué)習(xí)了共產(chǎn)主義、社會主義和資本主義等不同的社會制度和價值觀念。通過這些學(xué)習(xí)，我明白了每個社會制度都有其優(yōu)勢和不足，我們應(yīng)該在實踐中找到最適合我們國家情況的道路。同時，我也意識到了人生的意義在于追求實現(xiàn)自己和社會的發(fā)展，而不僅僅是物質(zhì)的追逐。這種正確的人生觀為我將來的成長和發(fā)展提供了指導(dǎo)。
綜上所述，初中思政課對于我們學(xué)生的成長和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過初中思政課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會了正確認(rèn)識自我、正確處理和解決問題的能力，還明白了正確對待他人和社會的態(tài)度以及樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀的重要性。這些能力和觀念的培養(yǎng)將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我成為一個有責(zé)任感和價值觀的社會人。
初中思政課簡報篇十三
摘要：要打破思想政治理論新課程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的“瓶頸”，就需從共性中探索各專業(yè)間的個性所在，才能形成規(guī)范性、操作性強(qiáng)、有特色的運行機(jī)制。高校設(shè)計藝術(shù)學(xué)專業(yè)以“一體兩翼”的模式、采取課內(nèi)外、校內(nèi)外分層次的實踐教學(xué)。課內(nèi)圍繞聽、說、讀、寫、畫、看、演等環(huán)節(jié)選擇主題;課外以校園為軸心，開展公益活動、勤工儉學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、撰寫調(diào)查報吿;校外開展社會調(diào)查、進(jìn)行參觀考察、勞動鍛煉、能力培養(yǎng)、社會服務(wù)。通過主動參與、實踐，使學(xué)生的認(rèn)識水平能有所提高，力求達(dá)到最佳效果、質(zhì)的升華。
關(guān)鍵詞：藝術(shù)學(xué)專業(yè)“思政”課程實踐課目標(biāo)要求
高校思想政治理論課是思想性、政治性、理論性、實踐性、學(xué)科性極強(qiáng)的課程，其實踐教學(xué)的突出特點是：以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以動手操作為途徑，以現(xiàn)象觀察為基礎(chǔ)，以數(shù)據(jù)采集為依據(jù)，以檢驗理論或發(fā)現(xiàn)問題為目的。由此可知思政課程教學(xué)不僅要加強(qiáng)理論教學(xué)，也要進(jìn)行實踐教學(xué)，實踐教學(xué)是提升教學(xué)效果的必然選擇。我們將以設(shè)計藝術(shù)院校“思政”課程為例、來對實踐教學(xué)目標(biāo)、基本要求作進(jìn)一步的深入探求，以此更好地推進(jìn)實踐教學(xué)設(shè)計。
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計的根本，合理的教學(xué)目標(biāo)是：清晰明確，有標(biāo)準(zhǔn)。其設(shè)計核心在于對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，對教材特點的分析，對學(xué)情特點的把握，通過研討、探究和實踐檢驗來逐步形成要點。而思想政治理論課實踐教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生通過實踐教學(xué)活動，在理解和掌握思想政治理論知識，塑造和提升自身的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)方面應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)或者水平，它在整個實踐教學(xué)過程中起著導(dǎo)向作用。
因此，設(shè)計藝術(shù)院校“思政”課程應(yīng)以思想素質(zhì)培養(yǎng)為核心(“一體”)，以學(xué)生能力培養(yǎng)為拓展，以思想政治教育資源與設(shè)計藝術(shù)學(xué)知識相互滲透為輔助(“兩翼”)，形成具有設(shè)計藝術(shù)專業(yè)特色的“一體兩翼”的教學(xué)模式。經(jīng)過實踐教學(xué)，將馬克思主義的認(rèn)識論、科學(xué)發(fā)展觀、中國夢的藍(lán)圖“內(nèi)化、入腦”，使學(xué)生成長為社會主義的“四有”新人，能踐行核心價值觀、具有創(chuàng)新理念、法治思維、有敏銳的社會感悟力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫹治隽Α⑹炀毜乃囆g(shù)表現(xiàn)力，又有中國文化底蘊(yùn)和國際視野，能從事視覺傳達(dá)、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、服裝與服飾等專業(yè)設(shè)計、研究和教學(xué)的“德藝雙馨”設(shè)計藝術(shù)人才。
思想道德素質(zhì)培養(yǎng)“一體”的目標(biāo)要求：用科學(xué)理論武裝大學(xué)生頭腦，重在“為人”培養(yǎng)，以課內(nèi)實踐教學(xué)的方式來提升，通過實踐，識國情、明責(zé)任，受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，能正確對待自己的藝術(shù)人生和肩負(fù)的歷史使命?！皟梢怼敝械闹R目標(biāo)：以課外校園實踐教學(xué)方式來強(qiáng)化。通過親身體驗，直接感知課堂教學(xué)以外的知識，進(jìn)一步印證、理解理論知識，在實踐中，達(dá)到開拓思維空間、規(guī)范專業(yè)行為、嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己，深刻認(rèn)識社會、增強(qiáng)理論教學(xué)的實效性的目的;“兩翼”中的能力目標(biāo)：以校外社會實踐教學(xué)的方式來提高。學(xué)生在與社會接觸中，做事要實、做人要實，能明辨是非，鍛煉組織、表達(dá)、寫作、繪畫、社交能力，激發(fā)其批判精神和創(chuàng)新能力，不斷加強(qiáng)“德藝”修養(yǎng)，實現(xiàn)從書本到現(xiàn)實、從理論到實踐的飛躍。具體要求如下：
1.課內(nèi)實踐教學(xué)師生“雙向互動”、與熱點問題、生活細(xì)節(jié)結(jié)合，達(dá)到以思促學(xué)。教師教學(xué)要有負(fù)面清單意識，確保實踐教學(xué)導(dǎo)向性、正確性和規(guī)范性?？刹扇∫詫W(xué)生個人和小組為單位，圍繞聽、說、讀、寫、畫、看、演等實踐教學(xué)所選的主題，廣泛了解其內(nèi)容：聽——專家講座、學(xué)術(shù)報告或由學(xué)生自己講課;說——課堂討論、辯論賽、演講賽、新聞點評;讀——自主研讀原著或經(jīng)典作品;寫——熱點小論文、心得、總結(jié);畫——大學(xué)生活百態(tài)圖;看——公益廣告宣傳片、動畫影視作品或法庭審判錄像;演——以小品、創(chuàng)意繪畫等形式進(jìn)行課堂表演等。在此基礎(chǔ)上，參與組內(nèi)討論，精心準(zhǔn)備、團(tuán)結(jié)合作、協(xié)調(diào)配合，以求準(zhǔn)確把握所選主題的意義，體現(xiàn)實踐活動效果，從體驗的過程中感知思想觸動。
(1)
調(diào)查報告
：立場、觀點要正確，調(diào)查態(tài)度要端正、目的要明確、方法要講究。
(2)公益活動：注重創(chuàng)新性、可行性、時效性，遵循公德、符合公意，形成參與者多贏共益的氛圍，不誤學(xué)業(yè)，做力所能及的事，通過傳播愛心、提高自身修養(yǎng)。
(3)勤工儉學(xué)：立足校園，加強(qiáng)外聯(lián)，拓寬渠道，服務(wù)社會，校外實踐需先備案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注意思想教育及安全教育。
(4)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：以推動創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)意思維，提高創(chuàng)造能力，鼓勵創(chuàng)業(yè)精神為宗旨，立足學(xué)科特點，發(fā)現(xiàn)商機(jī)，創(chuàng)立項目，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
3.校外社會實踐教學(xué)依托相關(guān)活動方式走出校園、提高思想覺悟、增強(qiáng)實踐能力。
力求客觀具體，問題講清，原因找準(zhǔn)，措施具體，建言務(wù)實。
(2)學(xué)習(xí)參觀：事先有計劃、參觀學(xué)習(xí)有主題、考察過程有講解、回班上課有討論、組員交流有評價、總結(jié)之后有心得，將感性認(rèn)識升華為理性知識，真正達(dá)到觀有所獲、學(xué)有所悟、悟有所思、思有所行。
(3)勞動鍛煉：樹立集體觀念，不走過場，克服依賴心理，提高生活自理能力。養(yǎng)成吃苦耐勞、艱苦樸素、團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣。
(4)能力培養(yǎng)：立足設(shè)計、心系公眾、關(guān)心社會、獻(xiàn)身藝術(shù)，既注重單項技能的培養(yǎng)，又注重綜合能力的提高。
(5)社會服務(wù)：接觸社會，發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案，增強(qiáng)參與意識和責(zé)任感，追求社會正義，為促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定發(fā)展做出努力。
綜上，明確目的和要求，才能增強(qiáng)實踐的成效，調(diào)動學(xué)生參入活動的主動性和積極性，并學(xué)以致用、不斷將理論知識融入實踐之中，增強(qiáng)思辯意識，探索發(fā)現(xiàn)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，最終使學(xué)生個體具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、廣泛的社交能力、良好的社會責(zé)任感，真正使思想政治理論課達(dá)到一種“遠(yuǎn)者來，近者悅”的教育境界。
初中思政課簡報篇十四
思政課作為我每周最期待的一堂課，給我?guī)砹嗽S多的收獲和啟迪。通過學(xué)習(xí)思政課，我明白了社會主義核心價值觀的含義，增強(qiáng)了愛國主義情懷，樹立了正確的人生觀和價值觀。思政課不僅開拓了我的思維，還增強(qiáng)了我與周圍同學(xué)的交流與合作能力。在思政課堂上，我能夠隨時提出問題，與老師和同學(xué)們一起探討問題，這種積極的學(xué)習(xí)氛圍使我深受鼓舞。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚思政課的精神，牢記教育我成長的這份珍貴財富。
思政課的最大收獲莫過于對社會主義核心價值觀的理解了。在思政課上，老師常常與我們一起討論社會問題和價值觀念，使我們明白了“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的含義。我明白了社會主義核心價值觀將為我指引人生方向，讓我有能力解決遇到的問題，培養(yǎng)出正確的價值觀念。同時，社會主義核心價值觀也鼓勵我樹立積極向上的心態(tài)，助力我實現(xiàn)人生的理想與追求。
思政課在教育愛國主義方面發(fā)揮了重要的作用。通過學(xué)習(xí)國家的歷史、民族的傳統(tǒng)和偉大人物的事跡，我深刻認(rèn)識到了祖國的偉大與深厚的文化底蘊(yùn)。思政課不僅讓我明白了愛國主義的真諦，也增強(qiáng)了我的愛國情感。我愿意為祖國的繁榮富強(qiáng)做出一份力量，為中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗。
思政課還幫助我樹立了正確的人生觀和價值觀。通過學(xué)習(xí)偉大的人物的奮斗史，我懂得了只有通過自己的不懈努力和奮斗，才能實現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。思政課教導(dǎo)我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會，要樹立正確的人生觀，努力奮斗，為自己和社會帶來更大的發(fā)展。我認(rèn)識到了人生的意義不僅僅是為了自己的利益，更要為他人，為社會，為人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
思政課不僅在知識上給予了我極大的啟發(fā)，更在班級中培養(yǎng)了我良好的交流與合作能力。在思政課中，老師鼓勵我們提出問題和發(fā)表自己的意見，學(xué)生們也積極參與討論。通過與同學(xué)們的交流，我學(xué)會了傾聽他人的意見，學(xué)會了尊重和包容不同的觀點。這種良好的互動和合作氛圍，使我們的班級關(guān)系更加融洽，幫助我們更好地解決問題和完成任務(wù)。
總之，初中思政課給我?guī)砹藷o盡的收獲和啟迪。通過學(xué)習(xí)思政課，我不僅明白了社會主義核心價值觀的含義，也樹立了正確的人生觀和價值觀。思政課不僅開拓了我的思維，也增強(qiáng)了我與周圍同學(xué)的交流與合作能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚思政課的精神，將所學(xué)的知識和觀念付諸實踐，為建設(shè)一個富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會貢獻(xiàn)自己的力量。
初中思政課簡報篇十五
全省高校思想政治工作會議召開后，在我校師生中引起廣泛關(guān)注和熱烈反響。5月11日上午，黨委書記李喆主持召開專題會，傳達(dá)學(xué)習(xí)全省高校思想政治工作會議精神，并就貫徹落實會議精神進(jìn)行了部署。黨委副書記王明福、劉占仁出席會議。
專題會傳達(dá)學(xué)習(xí)了省委書記劉家義同志的講話精神，傳達(dá)學(xué)習(xí)了省委常委、常務(wù)副省長李群同志主持講話精神和省委常委、宣傳部長孫守剛同志的總結(jié)講話精神。
與會人員通過學(xué)習(xí)一致認(rèn)為，這次全省高校思想政治工作會議，是貫徹全國高校思想政治工作會議的重要舉措，為加強(qiáng)和改進(jìn)全省高校思想政治工作指明了方向，提供了重要遵循。我校將以此次會議精神為契機(jī)，堅持立德樹人，加強(qiáng)工作創(chuàng)新，充分利用在沂蒙革命老區(qū)辦學(xué)的資源優(yōu)勢，堅持用沂蒙精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響和陶冶師生，強(qiáng)化大學(xué)生社會主義核心價值觀教育，努力塑造師生“能吃苦、善創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)、樂奉獻(xiàn)”的臨大特質(zhì)。
李喆強(qiáng)調(diào)指出，深入學(xué)習(xí)貫徹落實全國、全省高校思想政治工作會議精神，是學(xué)校當(dāng)前和今后的一項重要政治任務(wù)，必須抓緊抓實抓出成效。李喆要求，一是提高認(rèn)識，迅速在全校掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹會議精神的熱潮，通過黨委中心組、“三會一課”等方式層層傳達(dá)學(xué)習(xí)，確保學(xué)深學(xué)透;二是學(xué)校黨委成員要帶頭深入基層開展調(diào)研，找準(zhǔn)問題和不足，提出意見和建議，為學(xué)校制定落實方案做好準(zhǔn)備;三是宣傳部、馬克思主義學(xué)院等部門和單位要先學(xué)一步、深學(xué)一層，吃透精神，把握實質(zhì)，做好學(xué)習(xí)宣傳貫徹的引領(lǐng)和推動工作;四是各部門、各單位要齊抓共管、形成合力，以學(xué)校思想政治工作的新成效，推動學(xué)校各項事業(yè)的新發(fā)展，以優(yōu)異成績迎接黨的十九屆代表大會和省第十一次黨員代表大會的.勝利召開。
學(xué)校辦公室、組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、學(xué)工部、團(tuán)委、社科處、馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)人以及其他學(xué)院黨委書記代表參加了專題會議。
初中思政課簡報篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知:
1.知道家庭成員之間應(yīng)建立相親相愛、民主平等的關(guān)系。
2.懂得少年兒童要孝敬父母，尊敬長輩，友愛兄弟姐妹。
3.明確應(yīng)該怎樣正確處理與長輩之間的矛盾。
情感:
1.產(chǎn)生敬愛父母長輩的感情。
2.愿意做敬愛父母的好孩子。
行為:
1.對父母長輩有禮貌。
2.關(guān)心。體貼、照顧父母長輩。
3.接受父母長輩的教導(dǎo)，用手和的態(tài)度和正確的方法處理與長輩的矛盾。
4.與兄弟姐妹團(tuán)結(jié)友愛。
教學(xué)過程：
同學(xué)們，促進(jìn)家庭和睦是每個家庭成員的責(zé)任，我們都必須為家庭和睦盡一份力。那么，作為一名少年兒童，應(yīng)該怎樣做才能使家庭和睦呢?(要孝敬父母，尊敬長輩，友愛兄弟姐妹，當(dāng)好家庭小主人)
對，要使家庭生活幸福美滿，對我們來說，最重要的是要敬愛父母長輩。這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)如何敬愛父母長輩。
思考:為什么要敬愛父母長輩?怎樣做才算是敬愛父母長輩呢?(出示ppt:“思考”)
2.我們?yōu)槭裁匆磹鄹改搁L輩呢?
(3)(出示ppt)敬愛父母長輩，也就是要孝敬父母，尊敬長輩，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是每一個人都應(yīng)當(dāng)具有的最起碼的品德。
3.我們應(yīng)該怎樣敬愛父母長輩?(出示ppt)學(xué)生討論歸納。
生1:有禮貌生2：要關(guān)心、體貼和照顧
生3：接受教導(dǎo)
新授：
(1)大家知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中哪一條講了這方面的內(nèi)容嗎?(出示ppt:孝敬父母，聽從父母和長輩的正確教導(dǎo)，不任性;外出或回到家要打招呼。)
(2)怎樣做才是對父母長輩有禮貌?
(3)我們?yōu)槭裁匆P(guān)心、體貼和照顧父母長輩?
a、一位學(xué)生講課文中北京少年體貼父母長輩的感人故事，然后學(xué)生談感想。
b、我們在日常生活中應(yīng)該怎樣關(guān)心、體貼和照顧父母長輩?
(4)我們?yōu)槭裁匆邮芨改搁L輩的教導(dǎo)?(出示ppt)學(xué)生分小組討論回答。
a、我們對父母長輩有意見，可以提嗎?為什么?
b、如果在一些事上與父母長輩有分歧，應(yīng)該怎么做?(出示ppt)學(xué)生同桌討論回答。
c、欣賞小品，《趙明的故事》，學(xué)生欣賞時應(yīng)注意趙明是怎樣做的。
e、這個小品告訴了我們什么道理?
4.我們要怎樣和兄弟姐妹和睦相處?
5.小結(jié):通過學(xué)習(xí)《敬愛父母長輩》，這節(jié)課，你懂得了什么道理?
1.請學(xué)生談一些孝敬父母長輩的事例。
2.出示ppt，議一議。
3.出示ppt:“想一想”，請學(xué)生談做法。
4.教師總結(jié)，提出要求。
5.布置作業(yè):寫一篇夸爸爸媽媽的文章，下周召開“夸夸我的爸爸媽媽”主題班會。
6.齊唱《只要媽媽露笑臉》這首歌，把它獻(xiàn)給親愛的爸爸媽媽。(在歌曲尾聲處)教師富有激情地說:“同學(xué)們，愿你們的爸爸笑容常在，愿你們的媽媽笑口常開，愿同學(xué)們的孝心永存!”
初中思政課簡報篇十七
思政課的重要性在于引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，塑造積極健康的人格品質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。我在參加初中思政課學(xué)習(xí)的過程中，深刻體會到了思政課的魅力和意義，下面我將從學(xué)科知識的豐富性、實踐能力的鍛煉、道德觀念的提升、人格素養(yǎng)的培養(yǎng)以及發(fā)展?jié)撃艿耐诰虻任鍌€方面進(jìn)行闡述。
學(xué)科知識的豐富性是思政課的一大特點，它深入淺出地介紹了馬克思主義理論、中國特色社會主義思想和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等內(nèi)容。在思政課上，老師運用生動的案例和實際的問題，讓我們更加深入地理解這些理論的內(nèi)涵和外延。通過學(xué)習(xí)，我了解到共產(chǎn)主義、社會主義、資本主義等不同社會制度的特點，加深了對社會的認(rèn)識，也拓寬了我的視野。而且，思政課還將它的知識和其它學(xué)科進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，使我在學(xué)習(xí)思政課的同時，還能對其他學(xué)科有更加全面的認(rèn)識。
實踐能力的鍛煉是思政課的又一重要方面。思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，通過各種社會實踐活動和讀書活動，促使學(xué)生從實踐中加深對理論的理解，提高綜合素質(zhì)。比如，我們經(jīng)常參加一些社會調(diào)查活動，通過實地走訪和實地觀察，深入了解社會問題的根源和解決方法，這不僅提高了我分析問題的能力，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識。另外，思政課還注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手能力，通過設(shè)計富有思政教育內(nèi)容的手工制作活動和實踐體驗活動，使我們在動手實踐中逐漸積累經(jīng)驗，提高動手能力。
道德觀念的提升是思政課的重要任務(wù)之一。思政課強(qiáng)調(diào)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和行為。在思政課上，我們學(xué)習(xí)了許多道德模范的事跡，聽取了許多真實的故事，通過這些故事和事例，我逐漸認(rèn)識到了什么是真善美，什么是道德底線。思政課還注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感，通過分析社會問題和提出解決方法，引導(dǎo)我們形成正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。在實際生活中，我會主動參加公益活動，幫助別人，尊重他人，以實際行動踐行道德觀念。
人格素養(yǎng)的培養(yǎng)是思政課的重要目標(biāo)之一。思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，使我們具備健康的心理狀態(tài)和高尚的情操。在思政課上，我們學(xué)習(xí)了很多文學(xué)作品和優(yōu)秀人物，通過閱讀和分享，培養(yǎng)了我們的審美情趣和人文精神。思政課還注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和自我控制能力，通過講授學(xué)習(xí)方法和心理健康知識，幫助我們建立正確的自我觀念，樹立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)自律、自信、自強(qiáng)的人格。
發(fā)展?jié)撃艿耐诰蚴撬颊n的穿透力所在。思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)我們的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。在思政課上，我們經(jīng)常進(jìn)行討論和思辨，通過與同學(xué)的互動和思考，激發(fā)了我們的思維活力和創(chuàng)造力。思政課還注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作能力，通過組織一些小組活動和班級活動，使我們學(xué)會與他人合作，鍛煉我們的組織能力和協(xié)作能力。
綜上所述，思政課作為一門重要的學(xué)科，對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義。通過學(xué)習(xí)思政課，我不僅對社會有了更深入的了解，還培養(yǎng)了實踐能力，提高了道德觀念，塑造了積極健康的人格品質(zhì)，挖掘了個人的潛能。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，思政課的學(xué)習(xí)將會繼續(xù)影響我，使我成為一個有知識、有品德、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣恕?BR>