心得體會(huì)的寫作可以鍛煉我們的觀察力和思考力，培養(yǎng)我們的理解能力和分析能力。寫心得體會(huì)時(shí)可以采用邏輯分析、事例論證等方式，使文章更有說(shuō)服力和可讀性。這些心得體會(huì)范文從不同角度和視角出發(fā)，反映了作者對(duì)自身經(jīng)歷的獨(dú)特思考和感悟。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
作為一名上海交大的在校生，我深刻地認(rèn)識(shí)到了這所學(xué)校所賦予我的巨大機(jī)遇。在上海交大這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)府中，我不僅接觸到了全國(guó)頂尖的學(xué)者和學(xué)科，更重要的是通過(guò)與這些學(xué)者的交流，我不斷提升自己的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)。下面，我將從學(xué)習(xí)、科研、社交、實(shí)踐以及思辨角度入手，分享一下我在上海交大學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)：追趕全球頂尖水平的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
作為中國(guó)最著名的高等院校之一，上海交大擁有豐富的學(xué)術(shù)資源。在上海交大，我有機(jī)會(huì)接觸到國(guó)際一流的學(xué)術(shù)思維和學(xué)術(shù)方法。更重要的是，我能夠與全球頂尖的學(xué)子進(jìn)行交流，這讓我能夠在比較中更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)水平。在這里學(xué)習(xí)，不僅要掌握優(yōu)秀教師所傳授的知識(shí)，還需要不斷思考擁有獨(dú)立思考的能力，這不僅能夠夯實(shí)基礎(chǔ)，還能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和口頭表達(dá)能力。
科研：解鎖未知領(lǐng)域的可能性。
在上海交大，我不僅有機(jī)會(huì)進(jìn)行前沿學(xué)術(shù)研究，更可以接觸創(chuàng)新性的科技項(xiàng)目。此外，上海交大還與多個(gè)大型科研機(jī)構(gòu)以及著名的準(zhǔn)公立研究所開展聯(lián)合科研項(xiàng)目，這為我們提供了前所未有的科研機(jī)會(huì)，可以發(fā)掘未知領(lǐng)域的學(xué)術(shù)或商業(yè)價(jià)值，進(jìn)而將研究成果變成具有實(shí)際意義的產(chǎn)品或服務(wù)。
社交：培養(yǎng)人際關(guān)系的能力。
在上海交大學(xué)習(xí)，不僅可以結(jié)識(shí)優(yōu)秀的同學(xué)，還有機(jī)會(huì)接觸到各行各業(yè)的行業(yè)精英，這種機(jī)會(huì)難得一見。在交流交往的過(guò)程中，我不僅得到了對(duì)各種專業(yè)領(lǐng)域的語(yǔ)言輸入，更基于良好的人脈，鍛煉了我的溝通技巧，提高了我的自身價(jià)值，在這里，我感受到了人脈所給予的價(jià)值。影響力的提升，需要積極發(fā)展與合作伙伴的關(guān)系，并通過(guò)合作，建立互信、合作和人際關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)。
實(shí)踐：培養(yǎng)天賦的實(shí)踐平臺(tái)。
在上海交大，我有機(jī)會(huì)參加各種實(shí)際操作型的課程，這些課程以學(xué)生的個(gè)人經(jīng)歷和實(shí)際需求為主導(dǎo)，通過(guò)實(shí)踐鍛煉我們的能力，在實(shí)踐中錘煉技能，開闊視野。這些實(shí)踐課程不僅有助于鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，還可以幫助他們更好地接觸職業(yè)領(lǐng)域中的前沿技術(shù)。
思辨：深化思想的思考。
在上海交大，我學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，思考社會(huì)進(jìn)步的方向和未來(lái)成就所需要的貢獻(xiàn)，這是我在這里學(xué)習(xí)的一個(gè)重要體會(huì)。有時(shí)候，理論知識(shí)固然重要，但思考的水平卻是更重要的，只有具有對(duì)社會(huì)問(wèn)題感知的敏銳性，才能真正做到有價(jià)值的輸出成果。并且，要通過(guò)不斷深入的思考，來(lái)鞏固自己的能力和地位，最終成為一個(gè)全方面的人才。
總之，作為一名在上海交大學(xué)習(xí)的學(xué)生，我意識(shí)到這所學(xué)府賦予我們的巨大機(jī)遇，是一場(chǎng)終身的旅程。在這個(gè)旅程中，我要以飽滿的熱情和高度的自我要求去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，努力學(xué)習(xí)、勇于嘗試、勤奮錘煉自己，打造一個(gè)彰顯價(jià)值的未來(lái)。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
作為一所重點(diǎn)高校，上海大學(xué)一直致力于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在校園里，我常常能感受到學(xué)習(xí)的激情和力量。學(xué)校配備了一流的圖書館和先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)施，使我們能夠充分利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)多元化的學(xué)習(xí)方式，開設(shè)了各種各樣的學(xué)習(xí)小組和課程，使我們有更多機(jī)會(huì)與其他學(xué)生交流和合作。這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍不僅激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)新思維。
第二段：教師專業(yè)素養(yǎng)高，深入淺出
上海大學(xué)的教師隊(duì)伍十分優(yōu)秀，他們不僅有豐富的學(xué)識(shí)和專業(yè)背景，還具備很高的教學(xué)水平。他們不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，開展研究，從而在教學(xué)上能夠給予我們?nèi)娑钊氲闹笇?dǎo)。在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深受教師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和負(fù)責(zé)的教學(xué)風(fēng)格的影響。他們善于提問(wèn)，犀利的問(wèn)題總是能夠激勵(lì)我去思考，突破自己的認(rèn)知界限。在和教師的交流中，我漸漸學(xué)會(huì)了如何將復(fù)雜的知識(shí)淺顯易懂地傳達(dá)給他人。
第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力
上海大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。課堂上，老師們鼓勵(lì)我們積極參與課堂討論，并提供了一系列學(xué)習(xí)資源和研究機(jī)會(huì)。通過(guò)鍛煉自己的思辨能力，我們能夠更好地理解知識(shí)，挖掘問(wèn)題的本質(zhì)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。通過(guò)課程設(shè)計(jì)和科研項(xiàng)目的實(shí)踐，我逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這為我以后的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：開展國(guó)際化交流，拓寬視野
上海大學(xué)積極推動(dòng)國(guó)際化辦學(xué)，為我們提供了廣闊的國(guó)際交流平臺(tái)。學(xué)校與眾多國(guó)際知名大學(xué)建立了合作關(guān)系，通過(guò)交換項(xiàng)目和短期訪問(wèn)計(jì)劃，讓我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自世界各地的學(xué)生交流和學(xué)習(xí)。這種國(guó)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我更加開闊了自己的視野，了解到了不同國(guó)家和文化的學(xué)習(xí)方式和思維方式。同時(shí)，國(guó)際交流也培養(yǎng)了我的跨文化溝通和合作能力，為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了更廣闊的平臺(tái)。
第五段：社會(huì)實(shí)踐鍛煉，全面發(fā)展
上海大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在校期間，我積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、志愿者活動(dòng)等。這些實(shí)踐鍛煉不僅加強(qiáng)了我對(duì)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅在于掌握知識(shí)，更重要的是將其應(yīng)用于實(shí)際，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
總體來(lái)說(shuō)，上海大學(xué)為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力，拓寬了我的視野，并通過(guò)社會(huì)實(shí)踐鍛煉，全面發(fā)展。在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅收獲了知識(shí)，還收獲了改變自我的力量和對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。我相信，通過(guò)在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)，我將能夠面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容包括對(duì)話交流：了解上海市學(xué)校概況及教育特色，課堂教學(xué)實(shí)踐：觀摩課堂教學(xué)實(shí)踐，交流觀摩感受，交流學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與教研活動(dòng)。還參觀了解上海市素質(zhì)教育基地（如參觀魯迅紀(jì)念館、多倫路文化街、美術(shù)館等地）、軌道交通及周邊環(huán)境。在為期一周的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們一共聽了7節(jié)觀摩課，認(rèn)真聽了3次專題交流匯報(bào)講座。其中給我留下深刻印象的有虹口區(qū)第四中心小學(xué)的陸莉莉老師執(zhí)教的《埃及金字塔》、丹徒路小學(xué)徐智瑩老師執(zhí)教的思品課《綠色的家園》及四川北路一小語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)陳毓梅老師的《充分關(guān)注表達(dá)，提升語(yǔ)言素養(yǎng)》的專題講座。陸莉莉老師在教學(xué)《埃及金字塔》一課時(shí)，先讓學(xué)生回憶以前學(xué)過(guò)的介紹建筑物的文章，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在介紹時(shí)要告訴別人什么，很自然的就讓學(xué)生通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)，知道了一二自然段介紹了金字塔的位置、形狀、名字的由來(lái)、用途及建造時(shí)間，并指名學(xué)生通過(guò)板書提示用自己的語(yǔ)言介紹金字塔。在接下來(lái)的教學(xué)中，她抓住重點(diǎn)字詞，讓學(xué)生感受體會(huì)金字塔的宏偉與精巧，在讓學(xué)生感受金字塔宏偉時(shí)，她巧妙地運(yùn)用了換比的方式提問(wèn)學(xué)生：這座金字塔高146米，相當(dāng)于40層高的摩天大廈這句能不能換成相當(dāng)于100個(gè)我們班的某某小朋友或相當(dāng)于金茂大廈的一半不到或12個(gè)第四中心小學(xué)疊起來(lái)那么高，讓學(xué)生在討論交流中認(rèn)真揣摩作者用詞和舉例的準(zhǔn)確性。接下來(lái)的教學(xué)中，她引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，了解金字塔的建造過(guò)程，還讓學(xué)生上黑板動(dòng)手畫一畫，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)文本的理解和感悟，陸老師的語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔明了，整堂課顯得十分樸實(shí)而又有效，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，有效的落實(shí)了課堂教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)了上海市提出的溫馨課堂、情趣課堂、有效課堂的宗旨。在陳毓梅老師的題為《充分關(guān)注表達(dá)，提升語(yǔ)言素養(yǎng)》的專題講座中，似乎給了我這樣上了不少語(yǔ)文課卻不知道語(yǔ)文教學(xué)要教給孩子什么的語(yǔ)文老師豁然開朗的感覺，講座中提到三個(gè)由淺入深的關(guān)注點(diǎn)，即：文本表達(dá)了什么？文本是怎樣表達(dá)的？文本為什么要這樣表達(dá)？通過(guò)陳老師的專題講座及交流，我更加深刻地理解一位語(yǔ)文教育專家說(shuō)過(guò)的一句話：應(yīng)當(dāng)讓我們的語(yǔ)文教學(xué)走在回家的路上。更加體會(huì)了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注學(xué)生的表達(dá)，提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)的重要性。而徐老師的思品課《綠色的家園》則讓我們感受到她淵博的知識(shí)和充分的課前準(zhǔn)備。
真誠(chéng)、微笑，上海市最美的名片
三月的上海，仍充滿著濃濃的寒意，而讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師倍感溫暖的是那站臺(tái)上焦急等待我們的美麗的眼睛，是那校園里師生一聲聲親切的問(wèn)候，是那充滿關(guān)懷與溫暖的飯菜，是那充滿熱情與溫度的85度點(diǎn)心，是那真誠(chéng)而友愛的幫扶結(jié)對(duì)。正是這一張張充滿真誠(chéng)和微笑的名片，拉近了上海與貴州的距離，架起了貴州與上海之間的友誼之橋。讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師永遠(yuǎn)記得那一張張充滿真誠(chéng)的笑臉，那千里之外上海市最美的名片。
師路漫長(zhǎng)而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我希望在今后的工作中，能得到更多老師的幫助與支持，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，爭(zhēng)取做一個(gè)更加合格的小學(xué)老師。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
上海交通大學(xué)作為中國(guó)頂尖的高水平大學(xué)之一，一直是眾多學(xué)子向往的名校。我也是其中之一，并有幸從十幾萬(wàn)考生中脫穎而出，成為了這所學(xué)校的一名新生。進(jìn)入這所名校以來(lái)，我深感自己的不足，因此常常努力跟上上海交大的學(xué)習(xí)步伐以期取得更好的成績(jī)。在這里，我將分享我在跟上海交大學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，希望能夠幫助到其他有同樣困擾的學(xué)子。
第二段：視野寬廣。
在上海交通大學(xué)的學(xué)習(xí)中，跟上學(xué)習(xí)步伐的重要性體現(xiàn)得淋漓盡致。學(xué)校擁有的專業(yè)課程內(nèi)容廣泛且深入，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，加之師資雄厚，學(xué)子們每天都能夠接觸到高質(zhì)量的知識(shí)和信息。這為我們開闊了視野，鼓勵(lì)我們充分實(shí)踐創(chuàng)新，不斷遇到新的挑戰(zhàn)。因此，我們需要抓住機(jī)會(huì)，不斷地吸取新知識(shí)，了解各類課程及其含義，才能真正跟上學(xué)校的腳步。
第三段：提高自我意識(shí)。
在上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我們需要不斷提高自我意識(shí)。每天都面臨著挑戰(zhàn)和壓力，需要不斷探索解決問(wèn)題的方法。我們需要學(xué)會(huì)如何與他人充分溝通，了解不同的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)更多的可能性。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)自己的時(shí)間管理能力，以充分利用時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技術(shù)?？傊覀冃枰鞔_自己的目標(biāo)，定期評(píng)估自己的進(jìn)展，并采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)提高自我認(rèn)知水平。
第四段：培養(yǎng)認(rèn)知能力。
上海交通大學(xué)提倡全面發(fā)展。在學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們涉及到創(chuàng)新、解決矛盾和問(wèn)題的時(shí)候，我們需要不斷提高認(rèn)知能力。因此，我們需要培養(yǎng)自己的判斷、創(chuàng)造和評(píng)價(jià)能力，深度思考和獨(dú)立思考能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要充分了解和領(lǐng)悟地理、歷史、藝術(shù)、文化、語(yǔ)言、心理和社會(huì)文化各方面的知識(shí)。培養(yǎng)自身的認(rèn)知能力能夠提高我們的腦力水平，提高成功率，成為更有效的人。
第五段：追求夢(mèng)想。
在上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)期間，追求自己的夢(mèng)想，不斷提高綜合素質(zhì)是非常重要的。我們需要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在工作、實(shí)習(xí)、社交和競(jìng)爭(zhēng)中不斷鍛煉自己，并深度了解自己的長(zhǎng)期目標(biāo)。同時(shí)，我們要提高自身影響力和行動(dòng)力，為社會(huì)、家庭和自己的夢(mèng)想做出更大的貢獻(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)期間應(yīng)該牽掛著是不是走上了自己心目中的路，并不斷努力發(fā)掘自己的潛力，將自己的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
結(jié)語(yǔ)。
跟上海交大學(xué)習(xí)需要我們探索新知識(shí)、不斷挑戰(zhàn)自我、不斷加強(qiáng)自身影響力和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們需要長(zhǎng)期的鍛煉和準(zhǔn)備，才能夠在未來(lái)的工作、生活和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中更好地發(fā)揮自己的作用。讓我們一起努力，追隨上海交大的腳步，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，在不久的將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
各位親愛的讀者，今天我想分享一下我在上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。我是一名工科學(xué)生，從大一開始就在上海交大度過(guò)了很多快樂而充實(shí)的時(shí)光。在這里，我受益匪淺，不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了許多實(shí)用的技能和做人處世的修養(yǎng)。下面，我將從五個(gè)方面，分享一下我在上海交大學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第一，找準(zhǔn)自己的興趣方向。我曾經(jīng)聽過(guò)一句話：興趣是最好的老師。在上海交大，我們有很多機(jī)會(huì)去探索自己的興趣，并嘗試把它變?yōu)橐环菔聵I(yè)。在我的本科生涯中，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)硬件設(shè)計(jì)特別感興趣。因此，我在大一時(shí)就參加了這方面的一些比賽和實(shí)踐項(xiàng)目。這些項(xiàng)目不僅讓我快樂地度過(guò)了大學(xué)生活，更幫助我鍛煉了自己的技能，讓我感受到智慧和努力的快樂。
第二，充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)。上海交大作為國(guó)內(nèi)頂尖的高等學(xué)府，有著豐富的教學(xué)資源和先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備。我們可以充分利用學(xué)校的圖書館、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)設(shè)施等資源，不斷豐富自己的知識(shí)和實(shí)踐能力。在我所在的專業(yè)中，我們經(jīng)常會(huì)組織課堂外的實(shí)踐活動(dòng)，比如調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、展覽等，這些都是很好的鍛煉機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更可以提高與人交往和溝通的技巧。
第三，積極參與社團(tuán)活動(dòng)。在校園生活中，除了學(xué)術(shù)研究，社交和文化活動(dòng)也是非常重要的部分。上海交大有著頗具特色的學(xué)生社團(tuán)，涉及文學(xué)、藝術(shù)、體育、公益等方面。這些社團(tuán)不僅讓我們能夠結(jié)交志同道合的朋友，更可以拓展自己的視野、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。我曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)電子競(jìng)技社團(tuán)，在那里我結(jié)交了很多志同道合的伙伴，在比賽中也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和應(yīng)變能力。
第四，注重英語(yǔ)和交際能力的培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)，英語(yǔ)已經(jīng)成為一門重要的工具性語(yǔ)言。上海交大在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)水平和交際能力方面做得非常好。學(xué)院提供了許多英語(yǔ)課程和交際課程，同時(shí)也有著頒發(fā)國(guó)際認(rèn)證的證書。在我讀本科期間，我參加了幾個(gè)英語(yǔ)角和交際培訓(xùn)班，通過(guò)與外國(guó)學(xué)生的交流和學(xué)習(xí)，我不僅提高了英語(yǔ)水平，更能用英語(yǔ)更自如地與人溝通。
第五，注重思維和創(chuàng)新的培養(yǎng)。上海交大鼓勵(lì)學(xué)生探索未知的領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和創(chuàng)新能力。學(xué)校大力推行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提供許多機(jī)會(huì)讓學(xué)生在實(shí)踐中探索自己的想法。這不僅激發(fā)了我們對(duì)科技創(chuàng)新和社會(huì)進(jìn)步的熱情，還提高了我們?nèi)蘸蟛饺肼殘?chǎng)后的競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，上海交通大學(xué)給我留下了許多美好的回憶，同時(shí)也幫助我培養(yǎng)了許多實(shí)用的技能和品質(zhì)。無(wú)論是在學(xué)術(shù)上，還是在文化交流和思維創(chuàng)新上，上海交大都給予了我豐富的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我相信，無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，這些經(jīng)歷都將會(huì)成為我人生中寶貴的財(cái)富。對(duì)于那些準(zhǔn)備加入上海交通大學(xué)的學(xué)生，我只想說(shuō)：選擇上海交大，你將站在一個(gè)寒國(guó)大路旁的一個(gè)點(diǎn)上，你將看到世界的精彩！
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
第一段：介紹上海大學(xué)概況以及個(gè)人對(duì)該校的選擇與期望（200字）
上海大學(xué)是一所位于中國(guó)上海的綜合性大學(xué)，被譽(yù)為“東方劍橋”，擁有悠久的歷史和卓越的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。作為一名剛剛進(jìn)入該校的新生，我對(duì)于在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)生活充滿了期待。首先，我被這所學(xué)校良好的師資力量所吸引，上海大學(xué)擁有眾多的知名教授和學(xué)者，他們對(duì)綜合性學(xué)科的研究有著極高的造詣。其次，上海大學(xué)具有全面發(fā)展的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，這是我選擇這所學(xué)校的重要原因。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我期待能夠在這個(gè)知識(shí)的海洋中不斷探索，提升自己的學(xué)術(shù)能力。
第二段：上海大學(xué)學(xué)習(xí)氛圍的積極影響與個(gè)人成長(zhǎng)（300字）
上海大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，這對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的積極影響。首先，學(xué)校提供了良好的學(xué)習(xí)資源。圖書館擁有豐富的藏書量以及先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；各個(gè)學(xué)院也開設(shè)了豐富多樣的選修課程和實(shí)踐課程，供學(xué)生充分發(fā)展自己的興趣和專長(zhǎng)。其次，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。我曾參與過(guò)學(xué)校舉辦的科技創(chuàng)新大賽，并獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。通過(guò)參與這樣的活動(dòng)，我能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維能力。在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我的學(xué)術(shù)能力得到了極大的提升，也鍛煉了自己的實(shí)踐操作能力。
第三段：上海大學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)術(shù)氛圍（300字）
上海大學(xué)以其良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍而聞名。首先，學(xué)校擁有美麗的校園環(huán)境。校園綠樹成蔭，湖泊清澈，寬敞的草坪上時(shí)常可見學(xué)生們?cè)陂e暇時(shí)刻學(xué)習(xí)或休憩，這些都為學(xué)生提供了一個(gè)舒適、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，學(xué)校注重學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)創(chuàng)新。每年，學(xué)校都會(huì)舉辦一系列的學(xué)術(shù)研討會(huì)和講座，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者和專家來(lái)校交流學(xué)術(shù)成果。這為學(xué)生提供了一個(gè)廣泛學(xué)習(xí)、深入探討的平臺(tái)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我能夠與同學(xué)們共同進(jìn)步，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平。
第四段：在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)體會(huì)與感悟（200字）
在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我深刻體會(huì)到了“勤奮和堅(jiān)持是取得成功的關(guān)鍵”。上海大學(xué)是一所學(xué)術(shù)氛圍濃厚的學(xué)校，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較大。在這樣的環(huán)境中，我意識(shí)到只有通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持才能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)。因此，我經(jīng)常利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，積極參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，與同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，我逐漸突破了困難，取得了理想的學(xué)業(yè)成績(jī)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望與感恩（200字）
通過(guò)在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我不僅提升了自己的學(xué)術(shù)能力，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力。這些能力將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也深深感恩上海大學(xué)為我提供了如此優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)術(shù)平臺(tái)，使我能夠充分發(fā)展自己的潛力。我相信，在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)將為我未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
作為全球知名的高水平研究型大學(xué)，上海交通大學(xué)在國(guó)內(nèi)外的排名以及教學(xué)與科研的碩果累累，都贏得了廣泛的認(rèn)可與贊譽(yù)。而我也有幸能夠在這樣的一所學(xué)府學(xué)習(xí)，深深地感受到了它優(yōu)質(zhì)的教育資源帶給我的幫助和提升。在這里，我認(rèn)識(shí)了更多的優(yōu)秀同學(xué)，接觸到更高深的理論知識(shí)，錘煉了我的科研能力和實(shí)踐能力等。現(xiàn)在，我把跟上海交大學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)分享給大家。
第二段：上海交通大學(xué)的教育理念與優(yōu)勢(shì)
在上海交通大學(xué)的教學(xué)體系中，最為突出的一點(diǎn)是其先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。這里的教師都擁有深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠傳授給學(xué)生最前沿的科研成果和思想理念。同時(shí)，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，并且鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)自身能力的提升。
第三段：上海交通大學(xué)課程設(shè)置的特點(diǎn)及其帶來(lái)的價(jià)值
在課程設(shè)置方面，上海交通大學(xué)更是具有獨(dú)特的特點(diǎn)。學(xué)校為學(xué)生設(shè)置了多樣化的課程體系，包括必修課、選修課、思政課、通識(shí)教育課程等等，從而能夠針對(duì)不同的學(xué)科需求與方向，為每個(gè)學(xué)生量身定制合適的課程體系。這種多樣性的課程設(shè)置能夠讓學(xué)生更全面地了解各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，同時(shí)還能在更大范圍內(nèi)拓展自己的思維和興趣愛好。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)探索、全面發(fā)展，學(xué)生將更加全面、豐富，更富有競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：上海交通大學(xué)科研環(huán)境和創(chuàng)新活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)
在上海交通大學(xué)科研方面，學(xué)校也擁有完備的科研資源與優(yōu)越的學(xué)術(shù)環(huán)境。學(xué)校堅(jiān)持以創(chuàng)新技術(shù)為核心，重視基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究的相結(jié)合，為學(xué)生提供了更為廣闊的科研平臺(tái)和領(lǐng)域。學(xué)校也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到各種創(chuàng)新活動(dòng)和實(shí)踐課程中去，促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)新和實(shí)踐能力，積累自主研究和創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)，形成科學(xué)創(chuàng)新人才。
第五段：結(jié)合實(shí)踐與工作的展望
在總結(jié)我的交大學(xué)習(xí)經(jīng)歷之后，我也越來(lái)越加深了對(duì)自己未來(lái)方向的思考。在未來(lái)的工作和生活中，我希望能夠把自己學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐，積極參與各種實(shí)踐機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)。我相信，在上海交大的優(yōu)質(zhì)教育、完備資源等等方面的優(yōu)勢(shì)，必將為我未來(lái)的發(fā)展添塊強(qiáng)大的砝碼。而在這樣的時(shí)代背景下，我也愿意自己不斷進(jìn)取，跟隨交大的步伐，一起為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的科技?jí)襞^斗。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
上海青年大學(xué)習(xí)是一項(xiàng)重要的青年學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，旨在通過(guò)深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和中共中央對(duì)青年工作的重要指示精神，推動(dòng)廣大青年更好地肩負(fù)起黨和人民賦予的歷史使命。我作為一名學(xué)生，積極參加了上海青年大學(xué)習(xí)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。下面，我將分享我在大學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是我們黨最新的一套行之有效的指導(dǎo)思想，是指引中國(guó)未來(lái)發(fā)展的重要思想。通過(guò)上海青年大學(xué)習(xí)，我更加深入地理解了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)到該思想是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的靈魂和指南。只有全面貫徹落實(shí)這一思想，才能更好地推動(dòng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)。同時(shí)，我也意識(shí)到，我們廣大青年要在中華民族偉大復(fù)興的征程中肩負(fù)更多的責(zé)任和使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。
第三段：深刻領(lǐng)會(huì)中共中央對(duì)青年工作的重要指示精神
中共中央對(duì)青年工作有著非常重要的指示精神，表現(xiàn)了對(duì)青年工作的高度重視和關(guān)注。在大學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中共中央的相關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)了中央對(duì)離退休干部和老黨員對(duì)青年工作的幫助和支持，對(duì)青年工作重要性和未來(lái)發(fā)展的關(guān)注，以及對(duì)青年工作提出的新要求和新措施。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了中央對(duì)培養(yǎng)新時(shí)代優(yōu)秀青年的需求和厚望，這是我們廣大青年應(yīng)該倍加珍視和努力追求的目標(biāo)。
第四段：積極參與實(shí)踐，助力社會(huì)進(jìn)步
青年人是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要力量，也是推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的生力軍。在大學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)參加社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，我了解到了社會(huì)上存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方，也感受到了做一名志愿者的喜悅和成就感。同時(shí)，我也意識(shí)到我們廣大青年要不斷積累社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和發(fā)展能力，助力中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
第五段：總結(jié)
上海青年大學(xué)習(xí)是一次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和中共中央對(duì)青年工作的重要指示精神。同時(shí)，我也清晰地認(rèn)識(shí)到了自己在中華民族偉大復(fù)興中的角色和使命，要努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，廣大青年必將在新的一年里創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
非常榮幸地參加了本次的培訓(xùn)，也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，從十月十日到達(dá)上海，進(jìn)行了為期10天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我還和上海的老師們進(jìn)行了積極的教學(xué)交流。能有幸到上海的教育先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地觀摩、聽課和學(xué)習(xí)，讓我感到自己非常的幸運(yùn)，雖然我任的是初中教學(xué)，在這里聽的是高中的課程，但是通過(guò)學(xué)習(xí)使我的感觸很深：
一、對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)：
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語(yǔ)課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長(zhǎng)期以來(lái)的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語(yǔ)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。教師的這種角色的特征是：(1)學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。(2)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。(3)注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。(4)教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，做培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的啟蒙者。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：
1、課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問(wèn)題入手。
英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，這個(gè)就是重點(diǎn)。英語(yǔ)課最終的落腳點(diǎn)是在知識(shí)上，還要能解決將來(lái)在工作、生活中可能遇到的問(wèn)題，最終讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。我作為一名鄉(xiāng)村教師，有幸聽了幾位上海教師的課，感想頗多。對(duì)于教師課堂教學(xué)常規(guī)藝術(shù)，感受最深的是幾位教師教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)的提綱挈領(lǐng)----波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。他們的課堂幾乎都用全英語(yǔ)的教學(xué)模式，給了學(xué)生一個(gè)良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，通過(guò)觀察學(xué)生的課堂上的表現(xiàn)，讓我知道教師必須從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
(1)上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問(wèn)的習(xí)慣。
我看到這里的學(xué)生發(fā)言都非常的積極大膽。到了中學(xué)，有的學(xué)生因害羞、怕出錯(cuò)，發(fā)言逐漸減少，這時(shí)教師應(yīng)告訴學(xué)生學(xué)好外語(yǔ)就要臉皮厚一點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，積極參與，有問(wèn)題大膽提出，這樣才能獲得更多的語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，語(yǔ)言能力得到快速提高。
(2)課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記、課后整理的習(xí)慣。
從學(xué)生在課堂上的反應(yīng)來(lái)看，這里的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，在課后做了大量的自學(xué)工作，復(fù)習(xí)工作也做得非常好;這里老師還會(huì)留整理筆記的作業(yè)給學(xué)生。而我都是給學(xué)生較為系統(tǒng)的筆記，學(xué)生只有一個(gè)抄的過(guò)程，沒有思考，沒有總結(jié)。教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，找出問(wèn)題;課內(nèi)認(rèn)真聽課和做筆記，積極思考，討論問(wèn)題;課后整理筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固提高的習(xí)慣。中學(xué)生普遍缺乏這方面的自主學(xué)習(xí)的能力，過(guò)度依賴?yán)蠋煛Ｅ囵B(yǎng)他們預(yù)習(xí)、記筆記、整理的能力可以促使他們學(xué)得更積極、更有效。
(3)每天自覺聽、讀、背、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
要形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，必須強(qiáng)化聽讀說(shuō)的習(xí)慣。我看到這里的學(xué)生在課間幾分鐘都會(huì)抓緊時(shí)間去老師那里完成讀課文的作業(yè)，他們?cè)谡n間與老師交流也有用英語(yǔ)的習(xí)慣。我的學(xué)生每天都在抱怨作業(yè)太多，沒有時(shí)間，為沒有完成的作業(yè)找盡借口。我以后會(huì)培養(yǎng)他們有效利用課余時(shí)間的良好習(xí)慣，不要隨便浪費(fèi)每一分鐘。
每一位老師的課都給我留下了深刻的印象，他們每個(gè)老師的知識(shí)面都非常好的廣，他們流利的講解和有效的課堂調(diào)控都讓我深深的佩服，感受名師風(fēng)范的同時(shí)讓我明確了教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造、共同成長(zhǎng)、共同探求新知的完整的生活過(guò)程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書本，發(fā)表獨(dú)立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過(guò)程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會(huì)容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會(huì)以孩子的眼光看孩子。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽、說(shuō)、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，使我受益非淺。
在這十天的培訓(xùn)過(guò)程中，我看到學(xué)校的管理是非常嚴(yán)格有序的。學(xué)生的素質(zhì)也很高，他們對(duì)老師和同學(xué)都非常有禮貌，有良好的行為習(xí)慣。我看到他們每天去做早操都是井然有序的，雖然學(xué)生很多，但是一點(diǎn)都不亂，而且做操都很認(rèn)真很整齊，沒有學(xué)生遲到邋遢。我還有幸看到學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，活動(dòng)豐富多彩，有跳高，接力賽，短跑等。入場(chǎng)的時(shí)候，每個(gè)班級(jí)都有他們自己的口號(hào)和表演，各具特色。去聽課的時(shí)候，我看到每個(gè)班級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)都做得非常好也很有特色，值得欣賞，更值得學(xué)習(xí)。在這短短的幾天中，這里的老師們對(duì)我們學(xué)習(xí)上和生活上的幫助讓我們非常的感動(dòng)，這份恩情我們會(huì)永遠(yuǎn)銘懷于心。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校給了我這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!不斷努力，運(yùn)用我所學(xué)到的知識(shí)，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)工作中取得更大的成就。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
上海大學(xué)是一所位于上海市寶山區(qū)的綜合性大學(xué)，其創(chuàng)建始于上海市立工學(xué)院和上海市第二高級(jí)師范學(xué)校，迄今已有六十多年歷史。作為上海市屬高校，上海大學(xué)依托著上海這個(gè)國(guó)際化大都市的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)地在教育、科研、社會(huì)服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行不斷創(chuàng)新和突破。在這里學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我深深地被這所學(xué)校的獨(dú)特魅力所吸引，收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。
一、學(xué)校文化
作為一所高等院校，學(xué)校文化是其核心之一。上海大學(xué)強(qiáng)調(diào)“學(xué)術(shù)為先、尚品質(zhì)、興創(chuàng)新、求實(shí)效”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“慎終如始、厚德載物”的校訓(xùn)，這都成為了學(xué)校校園文化的重要組成部分。我深刻感受到，學(xué)校鼓勵(lì)教師和學(xué)生積極研究學(xué)術(shù)，提倡嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在校園里不難看到老師們和同學(xué)們鉆研的身影，這種追求真理的精神讓人十分欽佩。另外，學(xué)校的環(huán)境非常優(yōu)美，建筑風(fēng)格獨(dú)特、精致，加之校內(nèi)設(shè)施一應(yīng)俱全，治安穩(wěn)定，校風(fēng)和諧，這些都為學(xué)校的文化打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)生活
學(xué)習(xí)生活是學(xué)生在校園里度過(guò)最多的時(shí)間，也是最為重要的部分。在上海大學(xué)讀書，我深感到學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重視和關(guān)愛。學(xué)校有完善的輔導(dǎo)員體系，每個(gè)導(dǎo)員都會(huì)在特定的時(shí)間和地點(diǎn)接待學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上遇到的困難。學(xué)校還提供多種課外活動(dòng)方式，豐富學(xué)生的課余時(shí)間，例如文體活動(dòng)、志愿者服務(wù)、各類社團(tuán)組織等。這些都可以幫助學(xué)生更好地鍛煉自己，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，為以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
三、科研環(huán)境
科學(xué)研究是一個(gè)國(guó)家和學(xué)校發(fā)展的重要標(biāo)志，也是衡量一所學(xué)校水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。上海大學(xué)擁有強(qiáng)大的科研實(shí)力和良好的科研環(huán)境，是我十分欽佩的。學(xué)校擁有自己的實(shí)驗(yàn)室、圖書館和研究所等各種科研機(jī)構(gòu)，設(shè)備齊全、研究方向廣泛。學(xué)校還鼓勵(lì)教師和學(xué)生開展科研項(xiàng)目和課題研究，在教學(xué)和科研方面取得了數(shù)不勝數(shù)的成果。這種積極、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)的科學(xué)研究氛圍，可以激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，促使他們更卓越的表現(xiàn)。
四、班級(jí)生活
班級(jí)生活是校園生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生朝夕相處的地方。我從自己和同學(xué)的交流中，深深地感受到了班級(jí)生活的種種美好。在班級(jí)里，我們可以相互學(xué)習(xí)、交流，共同進(jìn)步；在班主任的帶領(lǐng)下，組織各種實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)感情；在班級(jí)會(huì)議中，大家一起商討解決問(wèn)題的方案，增強(qiáng)合作精神。這些班級(jí)生活中的點(diǎn)滴，讓我體會(huì)到了班級(jí)集體的凝聚力和感人，讓我認(rèn)為每個(gè)人都是一個(gè)集體的一份子。
五、畢業(yè)之后
大學(xué)時(shí)光雖短暫，但是在這個(gè)特別的時(shí)期中，我結(jié)識(shí)了許多不同背景、不同個(gè)性的人，他們都在我的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了非常重要的作用。在我即將離開這個(gè)學(xué)校之前，我將會(huì)懷著感恩和回憶的心情，深深地感謝這所學(xué)校，感謝這里給予我美好的學(xué)習(xí)生活，讓我在這里收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得，今后的道路上，這些將是我前進(jìn)的源泉和動(dòng)力。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
20__年7月19日--27日，我有幸參加了在上海閘北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?！皶x中市首席與特級(jí)教師(上海)高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)。非常感謝晉中市教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的這樣一次難得的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
此次培訓(xùn)我們先后聽取了教育部教師教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定首席專家鐘啟泉教授《靜悄悄的課堂革命》、華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師黎加厚《新興技術(shù)與教學(xué)結(jié)構(gòu)變化》，上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心研究員、教育學(xué)博士胡慶芳《以學(xué)定教理念下的課堂轉(zhuǎn)型》，上海市學(xué)校心理健康教育研究中心主任馮永熙《教師心理健康與人格發(fā)展》，復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)、著名文科特級(jí)教師方培君《今天教師應(yīng)該關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題》，上海市中學(xué)物理特級(jí)教師黃勁松《名課錘煉與名師成長(zhǎng)》，上海市特級(jí)教師、南匯中學(xué)副校長(zhǎng)王海平《名師的培養(yǎng)》等專題講座。這些專家中，他們中的很多人正在參與新課程改革，工作在教育改革的最前沿，從中我感受到上海專家對(duì)學(xué)術(shù)的精細(xì)、工作的一絲不茍，更重要的是從中領(lǐng)悟到新課程理念下課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的基本策略，提升了自身的理論素養(yǎng)。專家們高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，每次講座就是一次頭腦風(fēng)暴，帶給我一系列的思考。
黃勁松華老師帶給我的思考
黃勁松老師是一位物理學(xué)科的特級(jí)教師，除了理科老師特有的條理、清晰的風(fēng)格外，他還具備文科老師的口才與幽默，可以說(shuō)他不僅是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢砻麕?，還是一位感性的小說(shuō)作家，創(chuàng)造的小說(shuō)作品多次在雜志上發(fā)表。大家深深地為黃老師豐富的人生閱歷而折服。他說(shuō)：名師，源泉在課堂，非塑造或復(fù)制而成。名課，盛滿了知識(shí)，盛滿了美，一半兒知識(shí)，一半兒醉。一位名師，可以沒有愛與恨，但是不可以默然。黃老師還忠告我們：不管有多大年歲，千萬(wàn)不要以為自己老了，不管閱歷多么厚重，你一定要純粹，不管有多么忙碌，你一定要讀書和寫作。名師的特色在哪里?就是傾聽自己內(nèi)心的聲音，按著自己的心靈需要去行事。黃老師是這么說(shuō)的，更是這么做的，尤其他的物理課片段讓我打開了理科教學(xué)的另一扇窗戶，看到了別具一格的天空，他幾萬(wàn)字的教學(xué)日記讓我由衷敬佩。
我想：能成為名師，熱愛與堅(jiān)持不懈是我們最需要的當(dāng)教師的品質(zhì)，而現(xiàn)實(shí)中，我們往往用“工作忙”作為自己不去堅(jiān)持寫一些教學(xué)隨筆和反思的借口，而這些不經(jīng)意之間的“記錄”往往成為老師最寶貴的財(cái)富。作為教學(xué)一線的教師，我想，自己更需要筆耕。
方佩君老師帶給我的思考：
方佩君老師是復(fù)旦大學(xué)附中副校長(zhǎng)，著名的文科特級(jí)教師。她是一位研究性的教師，也是研究型的管理者。不僅在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有自己嫻熟的教學(xué)技能和理論，而且她還是“上海市好家長(zhǎng)”，在教育孩子方面，相信孩子、相信學(xué)生是她心中不變的情懷，她說(shuō)過(guò)：老師不是醫(yī)生，不能總是看學(xué)生的缺點(diǎn)與不足;老師也不是警察.不能像盯著可疑的人那樣只看學(xué)生檔案中的陰影;老師也不是演員，不能只在舞臺(tái)上按照劇本演戲。老師應(yīng)該是尋找寶藏的人。在學(xué)生心靈的土地上，尋找生命的精神資源，并把這種潛在的資源發(fā)掘出來(lái)，變成精神財(cái)富。老師不僅要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，而且要引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，使他們形成自愛的心態(tài)……她的教育信念：公正、善待每一位學(xué)生，努力成為孩子成長(zhǎng)中的“貴人”!所有的這些教育理念給我深深地思考，也成為我心中努力的方向。
作為社會(huì)的一員，我們?cè)诟兄x生命中遇到的貴人時(shí)，不能忘記自己肩上也承擔(dān)著同樣的責(zé)任，要常常問(wèn)著自己的心：我們每天面對(duì)的孩子會(huì)因遇到我們而走上美好的人生之路，還是會(huì)由于我們的忽視變得碌碌無(wú)為?我們的教育行為是能幫助孩子形成良好的價(jià)值觀，還是會(huì)把學(xué)生引向自卑自棄的深淵?我們的教學(xué)能成就一個(gè)孩子的夢(mèng)想，還是打碎了孩子的希望?我想，我會(huì)努力成為他們生命中的貴人!
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
作為一名即將步入職場(chǎng)的大四學(xué)生，我始終相信“學(xué)無(wú)止境，永葆初心”的美好口號(hào)。而在我進(jìn)入上海大學(xué)兩年的時(shí)光中，我收獲了非常多的東西，這些東西讓我深刻感受到了自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，從“學(xué)習(xí)生活”、“校園文化”、“校友資源”、“個(gè)人發(fā)展”、“未來(lái)規(guī)劃”等方面，全面呈現(xiàn)我對(duì)上海大學(xué)的心得體會(huì)。
首先，上海大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，是我人生中最寶貴的一段經(jīng)歷。在這里，課余時(shí)光可能連續(xù)數(shù)天，但卻并不枯燥。我曾參與過(guò)多個(gè)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)，以及期末一次性通過(guò)所有課程的經(jīng)歷，這些都讓我感到十分自豪。作為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)上得到了很多的支持和激勵(lì)，從來(lái)都沒有放棄過(guò)任何一門課程。不論是深入淺出的課堂講解，還是豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，都讓我在學(xué)習(xí)時(shí)不斷得到新的認(rèn)知和思路。所以，在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我體會(huì)到了學(xué)術(shù)與實(shí)踐的融合，同時(shí)也意識(shí)到了學(xué)不止的重要意義。
其次，在上海大學(xué)的校園文化中，我深感融合性和包容性的氛圍。在上海大學(xué)，各類社團(tuán)、組織、院系的介紹和宣傳都是十分充分的，而且每一個(gè)部門都極力提供對(duì)每一個(gè)學(xué)生的支持。不論是學(xué)術(shù)、實(shí)踐還是娛樂性質(zhì)的社團(tuán)，每一個(gè)人都能夠找到自己所熱愛的內(nèi)容。通過(guò)各種會(huì)議和交流活動(dòng)，我結(jié)交并成為了許多志同道合的朋友，這讓我期待和收益頗豐。另外，在我們現(xiàn)代化、多元化的校園生活中，更是融合了各種時(shí)尚、互動(dòng)性、文化多元化的元素。這些美好的元素，都構(gòu)成了我們樂觀向上和積極進(jìn)取的校園文化。
第三，上海大學(xué)的校友資源是我一直受益的重要來(lái)源。不論是職業(yè)發(fā)展還是其他方面，上海大學(xué)校友與我們始終敞開心扉。我曾參加過(guò)多次公司招聘會(huì)、網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)，以及校友與學(xué)生的高端講座等等，都是讓我縱橫于職業(yè)和人脈中十分受益的機(jī)會(huì)。我和校友交流的機(jī)會(huì)頻繁且豐富，許多校友都愿意與我分享自己在不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，提供各種支持。感謝上海大學(xué)這樣的一個(gè)學(xué)術(shù)實(shí)踐平臺(tái)，它為我以及所有學(xué)生提供了這么廣泛的資源和機(jī)會(huì)。
第四，上海大學(xué)對(duì)于我個(gè)人的發(fā)展提供了很多機(jī)會(huì)。在我對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯和規(guī)劃上，上海大學(xué)給了我不同的視野和思維。無(wú)論是學(xué)術(shù)實(shí)踐還是國(guó)際交流、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、工程實(shí)習(xí)以及各種文化交流活動(dòng)，都讓我在自我發(fā)展上有了更加深入的思考和規(guī)劃。同時(shí)，我也曾參與過(guò)學(xué)生活動(dòng)的組織、指導(dǎo)工作，這次經(jīng)歷也給了我很多領(lǐng)導(dǎo)力和人際交往能力方面的新銳視角和技能?？偟膩?lái)說(shuō)，在上海大學(xué)這樣的學(xué)校文化氛圍中像獲得這些發(fā)展機(jī)會(huì)，是我內(nèi)心深處最為希望的。
最后，上海大學(xué)讓我在未來(lái)規(guī)劃方面有了更加積極和務(wù)實(shí)的思考和方向。在我即將邁入職業(yè)領(lǐng)域的時(shí)候，我也將貴重的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)整合進(jìn)自己的職業(yè)發(fā)展，融入新的個(gè)人和社會(huì)職責(zé)中。正如“授人以魚，不如授人以漁”，我也將把自己的成長(zhǎng)和提高，回饋社會(huì)和學(xué)校文化，為更多像我一樣的學(xué)子撐起新的天空。在此，我再次感謝上海大學(xué)，為我們這么多學(xué)生創(chuàng)造出了這么豐富和美好的經(jīng)歷。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
在學(xué)校人事處和教師發(fā)展中心的統(tǒng)一組織和管理下，從20xx年7月18日到22日，我們一行30名教師在上海交通大學(xué)進(jìn)行了為期一周的教學(xué)培訓(xùn)。此次教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式多樣。既從宏觀上分析了“變革中的大學(xué)教與學(xué)”，也從微觀上具體講授了教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)方法、課堂氣氛的構(gòu)建與經(jīng)營(yíng)、項(xiàng)目式教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、討論式教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課程學(xué)習(xí)效果評(píng)估、翻轉(zhuǎn)課堂、教學(xué)檔案袋建立，同時(shí)也解讀了課程教學(xué)中培育創(chuàng)新意識(shí)和能力的一些元素。另外，組織大家參觀上海交大工程培訓(xùn)中心、科技創(chuàng)新成果、李政道圖書館以及觀摩教學(xué)相聲劇和微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)。通過(guò)此次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，本人感受很深、收獲頗多，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
總之，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
6月3日至8日，我有幸參加了開發(fā)區(qū)上海交大領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升高級(jí)研修班培訓(xùn)，在交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間較短，但臵身久負(fù)盛名令人向往的交大，聆聽一系列高水平講座，感受120年的交大校史以及“飲水思源，愛國(guó)榮?！钡慕淮笮Ｓ?xùn)，思想上受到了強(qiáng)烈震撼，理念上有了全面的更新，知識(shí)又得到了充實(shí)提高，學(xué)在交大的日子令人難忘、讓我感受頗多。
我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)內(nèi)容包括以五大發(fā)展理念引領(lǐng)十三五發(fā)展、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)方式、轉(zhuǎn)型升級(jí)戰(zhàn)略、路徑與案例、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的模式創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)+與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、供給側(cè)改革與民營(yíng)企業(yè)發(fā)展，新常態(tài)下宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析、新媒體條件下的輿情應(yīng)對(duì)策略等課程，通過(guò)多位知名教授、專家深入淺出的講解和精彩的案例分析，每一節(jié)課都收獲很大，讓我對(duì)多方面知識(shí)有了一次全面的更新和提升，并深刻認(rèn)識(shí)了自身知識(shí)的不足及學(xué)習(xí)方向，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，真正感受到學(xué)海無(wú)涯，其樂無(wú)窮。在今后工作中，要強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念；要更注重專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)本職工作的全面認(rèn)識(shí)，更好地把握大局、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；要更加注重領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的提升，實(shí)現(xiàn)有效管理，凝聚發(fā)展合力。
雖然時(shí)間比較短暫，但是帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、針對(duì)性和時(shí)效性，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我接觸到政治、經(jīng)濟(jì)、媒體、招商引資等多方面最新的理論與經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，都突出了“創(chuàng)新”這一主題，非常具有時(shí)代感和實(shí)用性。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，它能帶給我們種種機(jī)遇和財(cái)富。同時(shí)，我們應(yīng)該勤于研究積累，不斷提高創(chuàng)新的素質(zhì)和創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)寬廣的視野、科學(xué)的思維、扎實(shí)的作風(fēng)，夯實(shí)開拓創(chuàng)新的思想基礎(chǔ)，把創(chuàng)新的意識(shí)體現(xiàn)在工作中，落實(shí)到不斷研究新情況、解決新問(wèn)題的行動(dòng)上，轉(zhuǎn)化為積極推動(dòng)各項(xiàng)工作的巨大力量。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，通過(guò)交大培訓(xùn)使我更清晰的明確了工作努力方向，在今后工作中，本人將堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，創(chuàng)新思維、大膽實(shí)踐，爭(zhēng)取在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問(wèn)題，謀劃思路，更好地完成好本職工作。
今后我會(huì)自覺地把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去。緊密結(jié)合朝陽(yáng)街道實(shí)際，時(shí)時(shí)處處做有心人，勤于思考，謀定而后動(dòng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開拓創(chuàng)新。這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，也比較適用。我將把這次所學(xué)習(xí)的知識(shí)與本職工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用所學(xué)到的知識(shí)去指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高自己的知識(shí)水平，增強(qiáng)駕馭本職工作的能力。如通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型升級(jí)戰(zhàn)略、路徑與案例，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前我街道經(jīng)濟(jì)運(yùn)行形勢(shì)和熱點(diǎn)問(wèn)題的掌握和分析辨別；學(xué)習(xí)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)方式，讓我進(jìn)一步掌握了怎樣運(yùn)用科學(xué)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，既有利于調(diào)動(dòng)同事工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，又有利于增強(qiáng)執(zhí)行力提高工作效率；學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：觀點(diǎn)、觀念和思維方式的落地，明白了“激情創(chuàng)造未來(lái)、心態(tài)營(yíng)造今天”的意義，知道在今后工作和生活中要帶頭并影響大家做到“帶著陽(yáng)光心態(tài)，締造陽(yáng)光生活，走向陽(yáng)光未來(lái)”。
交通大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，交大的精神已經(jīng)根植于我心底深處，我會(huì)把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。行勝于言，路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。在今后工作中，我將更加嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新，切實(shí)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我的本職工作中，扎實(shí)推進(jìn)我街道經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，奮力保障我區(qū)“第三次創(chuàng)業(yè)”奏強(qiáng)音。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!
首先我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給了我這次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也謝謝這段時(shí)間以來(lái)幫我代課的各位老師，你們辛苦了!從3月17日上午9:00到3月18日的中午一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)近30個(gè)小時(shí)的顛簸，我們10位望謨老師終于來(lái)到上海，看著步履匆匆的人群和飛馳而過(guò)的地鐵，懷著激動(dòng)與忐忑的心情，我們開始了本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)之旅。
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容包括對(duì)話交流：了解上海市學(xué)校概況及教育特色，課堂教學(xué)實(shí)踐：觀摩課堂教學(xué)實(shí)踐，交流觀摩感受，交流學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與教研活動(dòng)。還參觀了解上海市素質(zhì)教育基地(如參觀魯迅紀(jì)念館、多倫路文化街、美術(shù)館等地)、軌道交通及周邊環(huán)境。在為期一周的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們一共聽了7節(jié)觀摩課，認(rèn)真聽了3次專題交流匯報(bào)講座。其中給我留下深刻印象的有虹口區(qū)第四中心小學(xué)的陸莉莉老師執(zhí)教的《埃及金字塔》、丹徒路小學(xué)徐智瑩老師執(zhí)教的思品課《綠色的家園》及四川北路一小語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)陳毓梅老師的《充分關(guān)注表達(dá)，提升語(yǔ)言素養(yǎng)》的專題講座。
陸莉莉老師在教學(xué)《埃及金字塔》一課時(shí)，先讓學(xué)生回憶以前學(xué)過(guò)的介紹建筑物的文章，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在介紹時(shí)要告訴別人什么，很自然的就讓學(xué)生通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)，知道了一二自然段介紹了金字塔的位置、形狀、名字的由來(lái)、用途及建造時(shí)間，并指名學(xué)生通過(guò)板書提示用自己的語(yǔ)言介紹金字塔。在接下來(lái)的教學(xué)中，她抓住重點(diǎn)字詞，讓學(xué)生感受體會(huì)金字塔的宏偉與精巧，在讓學(xué)生感受金字塔宏偉時(shí)，她巧妙地運(yùn)用了換比的方式提問(wèn)學(xué)生：這座金字塔高146米，相當(dāng)于40層高的'摩天大廈這句能不能換成相當(dāng)于100個(gè)我們班的某某小朋友或相當(dāng)于金茂大廈的一半不到或12個(gè)第四中心小學(xué)疊起來(lái)那么高，讓學(xué)生在討論交流中認(rèn)真揣摩作者用詞和舉例的準(zhǔn)確性。
接下來(lái)的教學(xué)中，她引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，了解金字塔的建造過(guò)程，還讓學(xué)生上黑板動(dòng)手畫一畫，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)文本的理解和感悟，陸老師的語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔明了，整堂課顯得十分樸實(shí)而又有效，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，有效的落實(shí)了課堂教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)了上海市提出的溫馨課堂、情趣課堂、有效課堂的宗旨。在陳毓梅老師的題為《充分關(guān)注表達(dá)，提升語(yǔ)言素養(yǎng)》的專題講座中，似乎給了我這樣上了不少語(yǔ)文課卻不知道語(yǔ)文教學(xué)要教給孩子什么的語(yǔ)文老師豁然開朗的感覺，講座中提到三個(gè)由淺入深的關(guān)注點(diǎn)，即：文本表達(dá)了什么?文本是怎樣表達(dá)的?文本為什么要這樣表達(dá)?通過(guò)陳老師的專題講座及交流，我更加深刻地理解一位語(yǔ)文教育專家說(shuō)過(guò)的一句話：應(yīng)當(dāng)讓我們的語(yǔ)文教學(xué)走在回家的路上。更加體會(huì)了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注學(xué)生的表達(dá)，提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)的重要性。而徐老師的思品課《綠色的家園》則讓我們感受到她淵博的知識(shí)和充分的課前準(zhǔn)備。
真誠(chéng)、微笑，上海市最美的名片。
三月的上海，仍充滿著濃濃的寒意，而讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師倍感溫暖的是那站臺(tái)上焦急等待我們的美麗的眼睛，是那校園里師生一聲聲親切的問(wèn)候，是那充滿關(guān)懷與溫暖的飯菜，是那充滿熱情與溫度的85度點(diǎn)心，是那真誠(chéng)而友愛的幫扶結(jié)對(duì)。正是這一張張充滿真誠(chéng)和微笑的名片，拉近了上海與貴州的距離，架起了貴州與上海之間的友誼之橋。讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師永遠(yuǎn)記得那一張張充滿真誠(chéng)的笑臉，那千里之外上海市最美的名片。
師路漫長(zhǎng)而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我希望在今后的工作中，能得到更多老師的幫助與支持，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，爭(zhēng)取做一個(gè)更加合格的小學(xué)老師。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
為促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展，提高教師對(duì)小學(xué)課程改革的認(rèn)識(shí)，我校組織了部分教師赴上海國(guó)際大寧學(xué)校學(xué)習(xí)，我非常有幸的成為了其中的一員。學(xué)習(xí)期間，我們不僅參加了隊(duì)會(huì)，還去聽課學(xué)習(xí)。在與專家、老師的互動(dòng)交流中，學(xué)到了新的教育理念，提升了對(duì)教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，在上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)了一周，了解到了上海的教育現(xiàn)狀，深受啟發(fā)，令人耳目一新，受益匪淺。下面我就對(duì)這一周的學(xué)習(xí)談?wù)劚救说狞c(diǎn)滴收獲和體會(huì)。
一、我們應(yīng)該追求什么樣的教育。
人格培養(yǎng)是教育之本。顧路中學(xué)學(xué)生的養(yǎng)成教育非常成功，學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)很有禮貌，學(xué)生樸質(zhì)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。“究竟什么樣的教育才是我們所追求的。”這是上海市顧路中學(xué)校長(zhǎng)楊冬華在發(fā)言中提到的一個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)到“一些外來(lái)務(wù)工子女，學(xué)習(xí)成績(jī)好且很聰明，但由于種種原因，中途輟學(xué)，現(xiàn)在都無(wú)所事事?！蔽矣X得為他們惋惜，作為教師，對(duì)于學(xué)生我們應(yīng)該做持續(xù)關(guān)注，不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，重視情感教育，培養(yǎng)學(xué)生積極地人生觀、價(jià)值觀，我認(rèn)為，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，都不能只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還要看他們每天學(xué)習(xí)是否愉快，生活是否開心。只有時(shí)時(shí)處于愉悅心境的學(xué)生，才是一個(gè)具有真正生命意義的人，只有成為社會(huì)的有用之人，他的一生才是幸福的。
二、如何打造高效課堂，做“專業(yè)型”的教師。
專業(yè)化是教師成長(zhǎng)的必由之路?！敖處熓菐煹碌谋砺剩说哪７?，教學(xué)的專家?！弊鳛榻處煟覀儾粌H把這個(gè)職業(yè)當(dāng)做一種謀生的手段，而應(yīng)該去追求更高的精神境界。專業(yè)型的教師要有專業(yè)素養(yǎng)，要有扎實(shí)的學(xué)科功底，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的理論素養(yǎng)，開闊的實(shí)踐視野。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)反思，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，反思教學(xué)中的成績(jī)與不足，這樣才能成為一個(gè)專業(yè)型的教師。學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本，確立全面科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。同時(shí)，還實(shí)施了一系列的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。大寧學(xué)校視教學(xué)質(zhì)量為生命線，是各項(xiàng)工作的重中之重。該校各項(xiàng)成績(jī)?cè)陂l北區(qū)排名前茅。我聽了兩節(jié)全英語(yǔ)課堂的英語(yǔ)課，師生的英語(yǔ)水平都很高，而較為落后的我區(qū)相比之下，差距很大。我們?cè)诖蛟旄咝дn堂上還有待提高。該校全新的指導(dǎo)思想是：以課程為指導(dǎo)，以教師為研究主題，以課堂為主陣地，以教學(xué)過(guò)程中教師面臨的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以行動(dòng)研究為主要方式，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨，改進(jìn)教研工作，使教研工作成為教師學(xué)習(xí)的共同體。談到教研，該校能將校本教研落到實(shí)處。圍繞課題，教師花了大量的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查和研究。整個(gè)過(guò)程，不僅僅是教師教書本上的知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力。對(duì)教師的發(fā)展，學(xué)校開展了名師工程、育秀工程等，增強(qiáng)了教師工作的積極性和主動(dòng)性。
三、辦學(xué)要有特色，特色是提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的有效手段。
(1)優(yōu)美的校園環(huán)境：上海是個(gè)寸土寸金的地方，學(xué)校雖然不大，但精致、綠化，是具有人文環(huán)境的校園，園內(nèi)苗木錯(cuò)落有致，雕塑小景散落有間，布局層次分明，特別是教學(xué)樓樓道設(shè)計(jì)科學(xué)合理，避免學(xué)生進(jìn)出擁擠。校園每個(gè)角落都很干凈、整潔，學(xué)校文化氛圍濃郁。
(2)基礎(chǔ)與特色兼顧：上海的二期課改促進(jìn)了每所學(xué)校特色教學(xué)的形成，藝術(shù)、體育、科技等形式多樣、多而不雜。學(xué)校注重發(fā)掘民族傳統(tǒng)文化并踐行于行為規(guī)范教育中，打造顧中文化品牌，有自己的辦學(xué)理念和特色，應(yīng)該說(shuō)在特色教學(xué)上，學(xué)?；撕艽罅猓度肓撕芏嘟?jīng)費(fèi)，雖然我區(qū)經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于上海，但是他們善于琢磨學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展的思路還是值得我們學(xué)習(xí)的。
(3)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展：上海的教育關(guān)注的是孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)校本著以教育好每一位學(xué)生都能在自信、快樂、成功中得到主動(dòng)發(fā)展為理念。以生為本，在活動(dòng)中開發(fā)學(xué)生潛能的實(shí)踐與應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。“小班化”的教學(xué)模式，便于教師的個(gè)別輔導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生都能得到教師的關(guān)愛，教師能走下講臺(tái)，蹲下身子，“溶”入學(xué)生，互動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生的考試成績(jī)?cè)诠紩r(shí)，只寫名次和成績(jī)，不寫姓名，學(xué)生自己對(duì)照著成績(jī)找自己，保護(hù)了學(xué)生的隱私，維護(hù)了學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)困生采取鼓勵(lì)和幫扶為主，大力推行成功教育。學(xué)校對(duì)學(xué)生拔尖幫困，追求成功卓越的思想值得我們借鑒。此外，學(xué)校很注重學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，上午和下午均有眼保健操和廣播體操。這許許多多的努力都在踐行一句話“用愛心關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所成，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)?！?BR> 上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
上海大學(xué)，坐落于中國(guó)東部的上海市，是一所集理工、文史、商科、法學(xué)、教育等多學(xué)科優(yōu)勢(shì)于一體的綜合性大學(xué)。在我的大學(xué)求學(xué)經(jīng)歷中，上海大學(xué)為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍。在上海大學(xué)學(xué)習(xí)的這幾年，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我將分享我的感受和心得。
第一段：我的上海大學(xué)教育體驗(yàn)
在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我受益匪淺。首先，教授們非常注重教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的理解。他們不僅講解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也著重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新思維。其次，上海大學(xué)的校園氛圍開放而嚴(yán)謹(jǐn)，校內(nèi)設(shè)施完善，學(xué)生中心設(shè)有自習(xí)室，圖書館等公共資源，方便了學(xué)生的自學(xué)和文化生活。此外，上海大學(xué)也開設(shè)了豐富多彩的社團(tuán)和活動(dòng)，使得我們更好地融入到校園文化中。
第二段：我的課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)歷
在上海大學(xué)，我們不僅有優(yōu)秀的課堂教學(xué)和學(xué)術(shù)氛圍，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。我曾參加過(guò)上海大學(xué)的一些實(shí)踐活動(dòng)，比如暑期社會(huì)實(shí)踐、校企合作等，這些實(shí)踐機(jī)會(huì)讓我更好地將課堂理論應(yīng)用到實(shí)際生活中，并鍛煉了我的實(shí)踐技能。此外，上海大學(xué)還注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，例如我們學(xué)院組織了虛擬仿真大賽、科技創(chuàng)新大賽等，讓我們有機(jī)會(huì)在創(chuàng)新中實(shí)踐和提升自己。
第三段：上海大學(xué)校園文化
上海大學(xué)以其開放包容的文化和充滿創(chuàng)新的氛圍而著稱于世。在校園內(nèi)，可以看到各種形式的文藝表演和漫步于校園風(fēng)景之中。而且，上海大學(xué)是一所多元氛圍的大學(xué)，有數(shù)以百計(jì)的學(xué)生社團(tuán)，涵蓋了電影、音樂、講話、戲劇、書法、攝影和跆拳道等廣泛領(lǐng)域。在這里，我們不僅有機(jī)會(huì)了解多元文化，還能夠發(fā)掘和展示自己的才華。
第四段：學(xué)習(xí)和生活的平衡之道
上海大學(xué)不僅注重學(xué)術(shù)研究和教學(xué)質(zhì)量，更是注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。平衡學(xué)習(xí)和生活，是上海大學(xué)在學(xué)生培養(yǎng)中關(guān)注的重要方面。我覺得，雙重的壓力下，如何平衡好學(xué)習(xí)和生活，是一種很重要的素質(zhì)。學(xué)習(xí)和生活的平衡關(guān)鍵在于規(guī)劃和時(shí)間管理。我們要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活，安排好時(shí)間，并在空余時(shí)間中充分利用校園內(nèi)的資源尤其是社團(tuán)活動(dòng)。
第五段：對(duì)上海大學(xué)的期望
在上海大學(xué)的三年學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我收獲了很多。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更好地發(fā)揚(yáng)和表現(xiàn)上海大學(xué)教育為我們帶來(lái)的獨(dú)到價(jià)值。同時(shí)，我也期待上海大學(xué)未來(lái)將會(huì)進(jìn)一步提升自身的學(xué)術(shù)研究和教學(xué)水平，提供更好的學(xué)習(xí)資源和就業(yè)保障，為更多學(xué)生造福帶來(lái)好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
總結(jié)：
上海大學(xué)給我提供了一個(gè)非?？简?yàn)的平臺(tái)，我不但能夠充分發(fā)揚(yáng)自己的才華，而且還是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中的重要成員。在上海大學(xué)的三年，我的專業(yè)技能能力和綜合素質(zhì)得到了很大的提升，我相信這將是我未來(lái)學(xué)習(xí)和工作的寶貴資源，我會(huì)不斷努力在未來(lái)發(fā)揚(yáng)上海大學(xué)教育帶來(lái)的獨(dú)到價(jià)值，并將這種經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值回饋社會(huì)，為建設(shè)美好未來(lái)做出自己的貢獻(xiàn)。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
有了一些收獲以后，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的上海幼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
上海的老師都是經(jīng)過(guò)是訓(xùn)練的，從他們的專業(yè)能感受到在上海幼教界是備受各方面關(guān)注的，特別是高校的老師的參與指導(dǎo)并一起教研。22日，聽了浦東區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的王莉娟老師的講課《新課程背景下的音樂活動(dòng)》，王老師雖然是進(jìn)修學(xué)校的老師但她對(duì)幼兒園的教學(xué)了如指掌，特別是音樂活動(dòng)，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)把握也很到位，聽了王莉娟老師講的《從頭到腳玩音樂》，再看王老師現(xiàn)場(chǎng)做課的大班音樂活動(dòng)《小海軍》，讓我體會(huì)到王老師是一位很專業(yè)的音樂教師，她的每一個(gè)動(dòng)作都那樣的優(yōu)美、聲音那樣的婉轉(zhuǎn)，在場(chǎng)所有的聽課的老師都被她深深的吸引了，在此我也看到了自己和她們之間的差距。
這次上課的老師里，除了年輕教師外，更多的是中年的教師，他們是青年教師的師傅，在年輕教師的身上有很多他們的影子，多年的沉淀讓他們的課堂充滿了智慧，智慧的背后應(yīng)該是他們多年的專研和付出，才有今天的優(yōu)秀。也是他們多年的沉淀，為年輕教師打開了幼教專業(yè)的陽(yáng)光路，讓新教師在這個(gè)路上走得更遠(yuǎn)更好奠定了基礎(chǔ)。如：22日的烏南路幼兒園龔老師——小班語(yǔ)言綜合活動(dòng)《禮物》教師圍繞目標(biāo)去自評(píng)。以下是龔老師的自評(píng)：
“情景閱讀是通過(guò)操作，情景操作讓孩子來(lái)理解故事的內(nèi)容，我們有的是比較側(cè)重于社會(huì)情感方面，今天是在孩子動(dòng)手操作上，小手摸摸耳朵聽聽，今天的互動(dòng)方面孩子表現(xiàn)會(huì)差點(diǎn)，這些孩子小，對(duì)本班的老師可能會(huì)表現(xiàn)的更好些，不過(guò)我們倒過(guò)來(lái)看，對(duì)于孩子的表現(xiàn)老師們千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子們上課沒有發(fā)言就是沒有獲得。如果一個(gè)孩子上課的時(shí)候從頭到尾總是看著你，那他今天就是發(fā)展了。在20年的觀察中，以前的孩子考上大學(xué)的.孩子們以前很多都很內(nèi)向，現(xiàn)在自己能闖蕩巴黎還考了法律這樣靠口才的專業(yè)，我們要多關(guān)注孩子是否專注……我們學(xué)要把握一個(gè)度的問(wèn)題?！?BR> 我的理解：老師對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力強(qiáng)不說(shuō)，對(duì)一個(gè)教學(xué)內(nèi)容挖掘目標(biāo)的深度及圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)永遠(yuǎn)都能對(duì)孩子有很強(qiáng)的吸引力，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)沒有老師硬教，為教而教，孩子沒有興趣學(xué)的情況，這個(gè)活動(dòng)到了最后了，老師用變魔術(shù)的形式讓孩子們找禮物，孩子的興趣轉(zhuǎn)到變魔術(shù)上，但這個(gè)過(guò)程老師帶孩子數(shù)數(shù)，分配，比較，照顧到別人的感受等等方面的目標(biāo)，老師都在這個(gè)魔術(shù)中無(wú)痕的把它完成了。這位老師是一位業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，看她對(duì)課堂的熟悉程度就能感覺到，平時(shí)她的教研活動(dòng)沒少參與到課堂的試教中來(lái)，只有這樣沉下去的開展教研活動(dòng)，才能真的推動(dòng)園內(nèi)的教研水平，她們“沉”的內(nèi)涵很值得我們?nèi)ゴ?、學(xué)習(xí)。
走了一圈對(duì)著拍回來(lái)的圖片邊分析邊想，我并不覺得我們這次所看到的幼兒園的環(huán)境非常漂亮，但是，我喜歡他們環(huán)境中的寧?kù)o、在寧?kù)o中散發(fā)著本園的文化，為孩子營(yíng)造著一種濃濃的溫馨與和諧。
和諧是給我的一種感覺，老師跟孩子的親昵和友好，環(huán)境帶來(lái)的溫馨、安逸，在每個(gè)幼兒園里總有一種家的感覺。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
作為一名上海交大的在校生，我深刻地認(rèn)識(shí)到了這所學(xué)校所賦予我的巨大機(jī)遇。在上海交大這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)府中，我不僅接觸到了全國(guó)頂尖的學(xué)者和學(xué)科，更重要的是通過(guò)與這些學(xué)者的交流，我不斷提升自己的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)。下面，我將從學(xué)習(xí)、科研、社交、實(shí)踐以及思辨角度入手，分享一下我在上海交大學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)：追趕全球頂尖水平的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
作為中國(guó)最著名的高等院校之一，上海交大擁有豐富的學(xué)術(shù)資源。在上海交大，我有機(jī)會(huì)接觸到國(guó)際一流的學(xué)術(shù)思維和學(xué)術(shù)方法。更重要的是，我能夠與全球頂尖的學(xué)子進(jìn)行交流，這讓我能夠在比較中更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)水平。在這里學(xué)習(xí)，不僅要掌握優(yōu)秀教師所傳授的知識(shí)，還需要不斷思考擁有獨(dú)立思考的能力，這不僅能夠夯實(shí)基礎(chǔ)，還能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和口頭表達(dá)能力。
科研：解鎖未知領(lǐng)域的可能性。
在上海交大，我不僅有機(jī)會(huì)進(jìn)行前沿學(xué)術(shù)研究，更可以接觸創(chuàng)新性的科技項(xiàng)目。此外，上海交大還與多個(gè)大型科研機(jī)構(gòu)以及著名的準(zhǔn)公立研究所開展聯(lián)合科研項(xiàng)目，這為我們提供了前所未有的科研機(jī)會(huì)，可以發(fā)掘未知領(lǐng)域的學(xué)術(shù)或商業(yè)價(jià)值，進(jìn)而將研究成果變成具有實(shí)際意義的產(chǎn)品或服務(wù)。
社交：培養(yǎng)人際關(guān)系的能力。
在上海交大學(xué)習(xí)，不僅可以結(jié)識(shí)優(yōu)秀的同學(xué)，還有機(jī)會(huì)接觸到各行各業(yè)的行業(yè)精英，這種機(jī)會(huì)難得一見。在交流交往的過(guò)程中，我不僅得到了對(duì)各種專業(yè)領(lǐng)域的語(yǔ)言輸入，更基于良好的人脈，鍛煉了我的溝通技巧，提高了我的自身價(jià)值，在這里，我感受到了人脈所給予的價(jià)值。影響力的提升，需要積極發(fā)展與合作伙伴的關(guān)系，并通過(guò)合作，建立互信、合作和人際關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)。
實(shí)踐：培養(yǎng)天賦的實(shí)踐平臺(tái)。
在上海交大，我有機(jī)會(huì)參加各種實(shí)際操作型的課程，這些課程以學(xué)生的個(gè)人經(jīng)歷和實(shí)際需求為主導(dǎo)，通過(guò)實(shí)踐鍛煉我們的能力，在實(shí)踐中錘煉技能，開闊視野。這些實(shí)踐課程不僅有助于鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，還可以幫助他們更好地接觸職業(yè)領(lǐng)域中的前沿技術(shù)。
思辨：深化思想的思考。
在上海交大，我學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，思考社會(huì)進(jìn)步的方向和未來(lái)成就所需要的貢獻(xiàn)，這是我在這里學(xué)習(xí)的一個(gè)重要體會(huì)。有時(shí)候，理論知識(shí)固然重要，但思考的水平卻是更重要的，只有具有對(duì)社會(huì)問(wèn)題感知的敏銳性，才能真正做到有價(jià)值的輸出成果。并且，要通過(guò)不斷深入的思考，來(lái)鞏固自己的能力和地位，最終成為一個(gè)全方面的人才。
總之，作為一名在上海交大學(xué)習(xí)的學(xué)生，我意識(shí)到這所學(xué)府賦予我們的巨大機(jī)遇，是一場(chǎng)終身的旅程。在這個(gè)旅程中，我要以飽滿的熱情和高度的自我要求去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，努力學(xué)習(xí)、勇于嘗試、勤奮錘煉自己，打造一個(gè)彰顯價(jià)值的未來(lái)。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
作為一所重點(diǎn)高校，上海大學(xué)一直致力于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在校園里，我常常能感受到學(xué)習(xí)的激情和力量。學(xué)校配備了一流的圖書館和先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)施，使我們能夠充分利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)多元化的學(xué)習(xí)方式，開設(shè)了各種各樣的學(xué)習(xí)小組和課程，使我們有更多機(jī)會(huì)與其他學(xué)生交流和合作。這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍不僅激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)新思維。
第二段：教師專業(yè)素養(yǎng)高，深入淺出
上海大學(xué)的教師隊(duì)伍十分優(yōu)秀，他們不僅有豐富的學(xué)識(shí)和專業(yè)背景，還具備很高的教學(xué)水平。他們不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，開展研究，從而在教學(xué)上能夠給予我們?nèi)娑钊氲闹笇?dǎo)。在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深受教師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和負(fù)責(zé)的教學(xué)風(fēng)格的影響。他們善于提問(wèn)，犀利的問(wèn)題總是能夠激勵(lì)我去思考，突破自己的認(rèn)知界限。在和教師的交流中，我漸漸學(xué)會(huì)了如何將復(fù)雜的知識(shí)淺顯易懂地傳達(dá)給他人。
第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力
上海大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。課堂上，老師們鼓勵(lì)我們積極參與課堂討論，并提供了一系列學(xué)習(xí)資源和研究機(jī)會(huì)。通過(guò)鍛煉自己的思辨能力，我們能夠更好地理解知識(shí)，挖掘問(wèn)題的本質(zhì)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。通過(guò)課程設(shè)計(jì)和科研項(xiàng)目的實(shí)踐，我逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這為我以后的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：開展國(guó)際化交流，拓寬視野
上海大學(xué)積極推動(dòng)國(guó)際化辦學(xué)，為我們提供了廣闊的國(guó)際交流平臺(tái)。學(xué)校與眾多國(guó)際知名大學(xué)建立了合作關(guān)系，通過(guò)交換項(xiàng)目和短期訪問(wèn)計(jì)劃，讓我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自世界各地的學(xué)生交流和學(xué)習(xí)。這種國(guó)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我更加開闊了自己的視野，了解到了不同國(guó)家和文化的學(xué)習(xí)方式和思維方式。同時(shí)，國(guó)際交流也培養(yǎng)了我的跨文化溝通和合作能力，為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了更廣闊的平臺(tái)。
第五段：社會(huì)實(shí)踐鍛煉，全面發(fā)展
上海大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在校期間，我積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、志愿者活動(dòng)等。這些實(shí)踐鍛煉不僅加強(qiáng)了我對(duì)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅在于掌握知識(shí)，更重要的是將其應(yīng)用于實(shí)際，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
總體來(lái)說(shuō)，上海大學(xué)為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力，拓寬了我的視野，并通過(guò)社會(huì)實(shí)踐鍛煉，全面發(fā)展。在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅收獲了知識(shí)，還收獲了改變自我的力量和對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。我相信，通過(guò)在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)，我將能夠面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容包括對(duì)話交流：了解上海市學(xué)校概況及教育特色，課堂教學(xué)實(shí)踐：觀摩課堂教學(xué)實(shí)踐，交流觀摩感受，交流學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與教研活動(dòng)。還參觀了解上海市素質(zhì)教育基地（如參觀魯迅紀(jì)念館、多倫路文化街、美術(shù)館等地）、軌道交通及周邊環(huán)境。在為期一周的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們一共聽了7節(jié)觀摩課，認(rèn)真聽了3次專題交流匯報(bào)講座。其中給我留下深刻印象的有虹口區(qū)第四中心小學(xué)的陸莉莉老師執(zhí)教的《埃及金字塔》、丹徒路小學(xué)徐智瑩老師執(zhí)教的思品課《綠色的家園》及四川北路一小語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)陳毓梅老師的《充分關(guān)注表達(dá)，提升語(yǔ)言素養(yǎng)》的專題講座。陸莉莉老師在教學(xué)《埃及金字塔》一課時(shí)，先讓學(xué)生回憶以前學(xué)過(guò)的介紹建筑物的文章，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在介紹時(shí)要告訴別人什么，很自然的就讓學(xué)生通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)，知道了一二自然段介紹了金字塔的位置、形狀、名字的由來(lái)、用途及建造時(shí)間，并指名學(xué)生通過(guò)板書提示用自己的語(yǔ)言介紹金字塔。在接下來(lái)的教學(xué)中，她抓住重點(diǎn)字詞，讓學(xué)生感受體會(huì)金字塔的宏偉與精巧，在讓學(xué)生感受金字塔宏偉時(shí)，她巧妙地運(yùn)用了換比的方式提問(wèn)學(xué)生：這座金字塔高146米，相當(dāng)于40層高的摩天大廈這句能不能換成相當(dāng)于100個(gè)我們班的某某小朋友或相當(dāng)于金茂大廈的一半不到或12個(gè)第四中心小學(xué)疊起來(lái)那么高，讓學(xué)生在討論交流中認(rèn)真揣摩作者用詞和舉例的準(zhǔn)確性。接下來(lái)的教學(xué)中，她引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，了解金字塔的建造過(guò)程，還讓學(xué)生上黑板動(dòng)手畫一畫，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)文本的理解和感悟，陸老師的語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔明了，整堂課顯得十分樸實(shí)而又有效，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，有效的落實(shí)了課堂教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)了上海市提出的溫馨課堂、情趣課堂、有效課堂的宗旨。在陳毓梅老師的題為《充分關(guān)注表達(dá)，提升語(yǔ)言素養(yǎng)》的專題講座中，似乎給了我這樣上了不少語(yǔ)文課卻不知道語(yǔ)文教學(xué)要教給孩子什么的語(yǔ)文老師豁然開朗的感覺，講座中提到三個(gè)由淺入深的關(guān)注點(diǎn)，即：文本表達(dá)了什么？文本是怎樣表達(dá)的？文本為什么要這樣表達(dá)？通過(guò)陳老師的專題講座及交流，我更加深刻地理解一位語(yǔ)文教育專家說(shuō)過(guò)的一句話：應(yīng)當(dāng)讓我們的語(yǔ)文教學(xué)走在回家的路上。更加體會(huì)了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注學(xué)生的表達(dá)，提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)的重要性。而徐老師的思品課《綠色的家園》則讓我們感受到她淵博的知識(shí)和充分的課前準(zhǔn)備。
真誠(chéng)、微笑，上海市最美的名片
三月的上海，仍充滿著濃濃的寒意，而讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師倍感溫暖的是那站臺(tái)上焦急等待我們的美麗的眼睛，是那校園里師生一聲聲親切的問(wèn)候，是那充滿關(guān)懷與溫暖的飯菜，是那充滿熱情與溫度的85度點(diǎn)心，是那真誠(chéng)而友愛的幫扶結(jié)對(duì)。正是這一張張充滿真誠(chéng)和微笑的名片，拉近了上海與貴州的距離，架起了貴州與上海之間的友誼之橋。讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師永遠(yuǎn)記得那一張張充滿真誠(chéng)的笑臉，那千里之外上海市最美的名片。
師路漫長(zhǎng)而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我希望在今后的工作中，能得到更多老師的幫助與支持，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，爭(zhēng)取做一個(gè)更加合格的小學(xué)老師。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
上海交通大學(xué)作為中國(guó)頂尖的高水平大學(xué)之一，一直是眾多學(xué)子向往的名校。我也是其中之一，并有幸從十幾萬(wàn)考生中脫穎而出，成為了這所學(xué)校的一名新生。進(jìn)入這所名校以來(lái)，我深感自己的不足，因此常常努力跟上上海交大的學(xué)習(xí)步伐以期取得更好的成績(jī)。在這里，我將分享我在跟上海交大學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，希望能夠幫助到其他有同樣困擾的學(xué)子。
第二段：視野寬廣。
在上海交通大學(xué)的學(xué)習(xí)中，跟上學(xué)習(xí)步伐的重要性體現(xiàn)得淋漓盡致。學(xué)校擁有的專業(yè)課程內(nèi)容廣泛且深入，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，加之師資雄厚，學(xué)子們每天都能夠接觸到高質(zhì)量的知識(shí)和信息。這為我們開闊了視野，鼓勵(lì)我們充分實(shí)踐創(chuàng)新，不斷遇到新的挑戰(zhàn)。因此，我們需要抓住機(jī)會(huì)，不斷地吸取新知識(shí)，了解各類課程及其含義，才能真正跟上學(xué)校的腳步。
第三段：提高自我意識(shí)。
在上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我們需要不斷提高自我意識(shí)。每天都面臨著挑戰(zhàn)和壓力，需要不斷探索解決問(wèn)題的方法。我們需要學(xué)會(huì)如何與他人充分溝通，了解不同的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)更多的可能性。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)自己的時(shí)間管理能力，以充分利用時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技術(shù)?？傊覀冃枰鞔_自己的目標(biāo)，定期評(píng)估自己的進(jìn)展，并采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)提高自我認(rèn)知水平。
第四段：培養(yǎng)認(rèn)知能力。
上海交通大學(xué)提倡全面發(fā)展。在學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們涉及到創(chuàng)新、解決矛盾和問(wèn)題的時(shí)候，我們需要不斷提高認(rèn)知能力。因此，我們需要培養(yǎng)自己的判斷、創(chuàng)造和評(píng)價(jià)能力，深度思考和獨(dú)立思考能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要充分了解和領(lǐng)悟地理、歷史、藝術(shù)、文化、語(yǔ)言、心理和社會(huì)文化各方面的知識(shí)。培養(yǎng)自身的認(rèn)知能力能夠提高我們的腦力水平，提高成功率，成為更有效的人。
第五段：追求夢(mèng)想。
在上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)期間，追求自己的夢(mèng)想，不斷提高綜合素質(zhì)是非常重要的。我們需要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在工作、實(shí)習(xí)、社交和競(jìng)爭(zhēng)中不斷鍛煉自己，并深度了解自己的長(zhǎng)期目標(biāo)。同時(shí)，我們要提高自身影響力和行動(dòng)力，為社會(huì)、家庭和自己的夢(mèng)想做出更大的貢獻(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)期間應(yīng)該牽掛著是不是走上了自己心目中的路，并不斷努力發(fā)掘自己的潛力，將自己的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
結(jié)語(yǔ)。
跟上海交大學(xué)習(xí)需要我們探索新知識(shí)、不斷挑戰(zhàn)自我、不斷加強(qiáng)自身影響力和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們需要長(zhǎng)期的鍛煉和準(zhǔn)備，才能夠在未來(lái)的工作、生活和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中更好地發(fā)揮自己的作用。讓我們一起努力，追隨上海交大的腳步，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，在不久的將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
各位親愛的讀者，今天我想分享一下我在上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。我是一名工科學(xué)生，從大一開始就在上海交大度過(guò)了很多快樂而充實(shí)的時(shí)光。在這里，我受益匪淺，不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了許多實(shí)用的技能和做人處世的修養(yǎng)。下面，我將從五個(gè)方面，分享一下我在上海交大學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第一，找準(zhǔn)自己的興趣方向。我曾經(jīng)聽過(guò)一句話：興趣是最好的老師。在上海交大，我們有很多機(jī)會(huì)去探索自己的興趣，并嘗試把它變?yōu)橐环菔聵I(yè)。在我的本科生涯中，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)硬件設(shè)計(jì)特別感興趣。因此，我在大一時(shí)就參加了這方面的一些比賽和實(shí)踐項(xiàng)目。這些項(xiàng)目不僅讓我快樂地度過(guò)了大學(xué)生活，更幫助我鍛煉了自己的技能，讓我感受到智慧和努力的快樂。
第二，充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)。上海交大作為國(guó)內(nèi)頂尖的高等學(xué)府，有著豐富的教學(xué)資源和先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備。我們可以充分利用學(xué)校的圖書館、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)設(shè)施等資源，不斷豐富自己的知識(shí)和實(shí)踐能力。在我所在的專業(yè)中，我們經(jīng)常會(huì)組織課堂外的實(shí)踐活動(dòng)，比如調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、展覽等，這些都是很好的鍛煉機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更可以提高與人交往和溝通的技巧。
第三，積極參與社團(tuán)活動(dòng)。在校園生活中，除了學(xué)術(shù)研究，社交和文化活動(dòng)也是非常重要的部分。上海交大有著頗具特色的學(xué)生社團(tuán)，涉及文學(xué)、藝術(shù)、體育、公益等方面。這些社團(tuán)不僅讓我們能夠結(jié)交志同道合的朋友，更可以拓展自己的視野、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。我曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)電子競(jìng)技社團(tuán)，在那里我結(jié)交了很多志同道合的伙伴，在比賽中也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和應(yīng)變能力。
第四，注重英語(yǔ)和交際能力的培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)，英語(yǔ)已經(jīng)成為一門重要的工具性語(yǔ)言。上海交大在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)水平和交際能力方面做得非常好。學(xué)院提供了許多英語(yǔ)課程和交際課程，同時(shí)也有著頒發(fā)國(guó)際認(rèn)證的證書。在我讀本科期間，我參加了幾個(gè)英語(yǔ)角和交際培訓(xùn)班，通過(guò)與外國(guó)學(xué)生的交流和學(xué)習(xí)，我不僅提高了英語(yǔ)水平，更能用英語(yǔ)更自如地與人溝通。
第五，注重思維和創(chuàng)新的培養(yǎng)。上海交大鼓勵(lì)學(xué)生探索未知的領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和創(chuàng)新能力。學(xué)校大力推行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提供許多機(jī)會(huì)讓學(xué)生在實(shí)踐中探索自己的想法。這不僅激發(fā)了我們對(duì)科技創(chuàng)新和社會(huì)進(jìn)步的熱情，還提高了我們?nèi)蘸蟛饺肼殘?chǎng)后的競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，上海交通大學(xué)給我留下了許多美好的回憶，同時(shí)也幫助我培養(yǎng)了許多實(shí)用的技能和品質(zhì)。無(wú)論是在學(xué)術(shù)上，還是在文化交流和思維創(chuàng)新上，上海交大都給予了我豐富的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我相信，無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，這些經(jīng)歷都將會(huì)成為我人生中寶貴的財(cái)富。對(duì)于那些準(zhǔn)備加入上海交通大學(xué)的學(xué)生，我只想說(shuō)：選擇上海交大，你將站在一個(gè)寒國(guó)大路旁的一個(gè)點(diǎn)上，你將看到世界的精彩！
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
第一段：介紹上海大學(xué)概況以及個(gè)人對(duì)該校的選擇與期望（200字）
上海大學(xué)是一所位于中國(guó)上海的綜合性大學(xué)，被譽(yù)為“東方劍橋”，擁有悠久的歷史和卓越的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。作為一名剛剛進(jìn)入該校的新生，我對(duì)于在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)生活充滿了期待。首先，我被這所學(xué)校良好的師資力量所吸引，上海大學(xué)擁有眾多的知名教授和學(xué)者，他們對(duì)綜合性學(xué)科的研究有著極高的造詣。其次，上海大學(xué)具有全面發(fā)展的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，這是我選擇這所學(xué)校的重要原因。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我期待能夠在這個(gè)知識(shí)的海洋中不斷探索，提升自己的學(xué)術(shù)能力。
第二段：上海大學(xué)學(xué)習(xí)氛圍的積極影響與個(gè)人成長(zhǎng)（300字）
上海大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，這對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的積極影響。首先，學(xué)校提供了良好的學(xué)習(xí)資源。圖書館擁有豐富的藏書量以及先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；各個(gè)學(xué)院也開設(shè)了豐富多樣的選修課程和實(shí)踐課程，供學(xué)生充分發(fā)展自己的興趣和專長(zhǎng)。其次，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。我曾參與過(guò)學(xué)校舉辦的科技創(chuàng)新大賽，并獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。通過(guò)參與這樣的活動(dòng)，我能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維能力。在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我的學(xué)術(shù)能力得到了極大的提升，也鍛煉了自己的實(shí)踐操作能力。
第三段：上海大學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)術(shù)氛圍（300字）
上海大學(xué)以其良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍而聞名。首先，學(xué)校擁有美麗的校園環(huán)境。校園綠樹成蔭，湖泊清澈，寬敞的草坪上時(shí)常可見學(xué)生們?cè)陂e暇時(shí)刻學(xué)習(xí)或休憩，這些都為學(xué)生提供了一個(gè)舒適、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，學(xué)校注重學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)創(chuàng)新。每年，學(xué)校都會(huì)舉辦一系列的學(xué)術(shù)研討會(huì)和講座，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者和專家來(lái)校交流學(xué)術(shù)成果。這為學(xué)生提供了一個(gè)廣泛學(xué)習(xí)、深入探討的平臺(tái)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我能夠與同學(xué)們共同進(jìn)步，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平。
第四段：在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)體會(huì)與感悟（200字）
在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我深刻體會(huì)到了“勤奮和堅(jiān)持是取得成功的關(guān)鍵”。上海大學(xué)是一所學(xué)術(shù)氛圍濃厚的學(xué)校，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較大。在這樣的環(huán)境中，我意識(shí)到只有通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持才能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)。因此，我經(jīng)常利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，積極參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，與同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，我逐漸突破了困難，取得了理想的學(xué)業(yè)成績(jī)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望與感恩（200字）
通過(guò)在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我不僅提升了自己的學(xué)術(shù)能力，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力。這些能力將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也深深感恩上海大學(xué)為我提供了如此優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)術(shù)平臺(tái)，使我能夠充分發(fā)展自己的潛力。我相信，在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)將為我未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
作為全球知名的高水平研究型大學(xué)，上海交通大學(xué)在國(guó)內(nèi)外的排名以及教學(xué)與科研的碩果累累，都贏得了廣泛的認(rèn)可與贊譽(yù)。而我也有幸能夠在這樣的一所學(xué)府學(xué)習(xí)，深深地感受到了它優(yōu)質(zhì)的教育資源帶給我的幫助和提升。在這里，我認(rèn)識(shí)了更多的優(yōu)秀同學(xué)，接觸到更高深的理論知識(shí)，錘煉了我的科研能力和實(shí)踐能力等。現(xiàn)在，我把跟上海交大學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)分享給大家。
第二段：上海交通大學(xué)的教育理念與優(yōu)勢(shì)
在上海交通大學(xué)的教學(xué)體系中，最為突出的一點(diǎn)是其先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。這里的教師都擁有深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠傳授給學(xué)生最前沿的科研成果和思想理念。同時(shí)，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，并且鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)自身能力的提升。
第三段：上海交通大學(xué)課程設(shè)置的特點(diǎn)及其帶來(lái)的價(jià)值
在課程設(shè)置方面，上海交通大學(xué)更是具有獨(dú)特的特點(diǎn)。學(xué)校為學(xué)生設(shè)置了多樣化的課程體系，包括必修課、選修課、思政課、通識(shí)教育課程等等，從而能夠針對(duì)不同的學(xué)科需求與方向，為每個(gè)學(xué)生量身定制合適的課程體系。這種多樣性的課程設(shè)置能夠讓學(xué)生更全面地了解各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，同時(shí)還能在更大范圍內(nèi)拓展自己的思維和興趣愛好。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)探索、全面發(fā)展，學(xué)生將更加全面、豐富，更富有競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：上海交通大學(xué)科研環(huán)境和創(chuàng)新活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)
在上海交通大學(xué)科研方面，學(xué)校也擁有完備的科研資源與優(yōu)越的學(xué)術(shù)環(huán)境。學(xué)校堅(jiān)持以創(chuàng)新技術(shù)為核心，重視基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究的相結(jié)合，為學(xué)生提供了更為廣闊的科研平臺(tái)和領(lǐng)域。學(xué)校也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到各種創(chuàng)新活動(dòng)和實(shí)踐課程中去，促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)新和實(shí)踐能力，積累自主研究和創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)，形成科學(xué)創(chuàng)新人才。
第五段：結(jié)合實(shí)踐與工作的展望
在總結(jié)我的交大學(xué)習(xí)經(jīng)歷之后，我也越來(lái)越加深了對(duì)自己未來(lái)方向的思考。在未來(lái)的工作和生活中，我希望能夠把自己學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐，積極參與各種實(shí)踐機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)。我相信，在上海交大的優(yōu)質(zhì)教育、完備資源等等方面的優(yōu)勢(shì)，必將為我未來(lái)的發(fā)展添塊強(qiáng)大的砝碼。而在這樣的時(shí)代背景下，我也愿意自己不斷進(jìn)取，跟隨交大的步伐，一起為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的科技?jí)襞^斗。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
上海青年大學(xué)習(xí)是一項(xiàng)重要的青年學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，旨在通過(guò)深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和中共中央對(duì)青年工作的重要指示精神，推動(dòng)廣大青年更好地肩負(fù)起黨和人民賦予的歷史使命。我作為一名學(xué)生，積極參加了上海青年大學(xué)習(xí)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。下面，我將分享我在大學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是我們黨最新的一套行之有效的指導(dǎo)思想，是指引中國(guó)未來(lái)發(fā)展的重要思想。通過(guò)上海青年大學(xué)習(xí)，我更加深入地理解了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)到該思想是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的靈魂和指南。只有全面貫徹落實(shí)這一思想，才能更好地推動(dòng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)。同時(shí)，我也意識(shí)到，我們廣大青年要在中華民族偉大復(fù)興的征程中肩負(fù)更多的責(zé)任和使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。
第三段：深刻領(lǐng)會(huì)中共中央對(duì)青年工作的重要指示精神
中共中央對(duì)青年工作有著非常重要的指示精神，表現(xiàn)了對(duì)青年工作的高度重視和關(guān)注。在大學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中共中央的相關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)了中央對(duì)離退休干部和老黨員對(duì)青年工作的幫助和支持，對(duì)青年工作重要性和未來(lái)發(fā)展的關(guān)注，以及對(duì)青年工作提出的新要求和新措施。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了中央對(duì)培養(yǎng)新時(shí)代優(yōu)秀青年的需求和厚望，這是我們廣大青年應(yīng)該倍加珍視和努力追求的目標(biāo)。
第四段：積極參與實(shí)踐，助力社會(huì)進(jìn)步
青年人是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要力量，也是推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的生力軍。在大學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)參加社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，我了解到了社會(huì)上存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方，也感受到了做一名志愿者的喜悅和成就感。同時(shí)，我也意識(shí)到我們廣大青年要不斷積累社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和發(fā)展能力，助力中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
第五段：總結(jié)
上海青年大學(xué)習(xí)是一次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和中共中央對(duì)青年工作的重要指示精神。同時(shí)，我也清晰地認(rèn)識(shí)到了自己在中華民族偉大復(fù)興中的角色和使命，要努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，廣大青年必將在新的一年里創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
非常榮幸地參加了本次的培訓(xùn)，也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，從十月十日到達(dá)上海，進(jìn)行了為期10天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我還和上海的老師們進(jìn)行了積極的教學(xué)交流。能有幸到上海的教育先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地觀摩、聽課和學(xué)習(xí)，讓我感到自己非常的幸運(yùn)，雖然我任的是初中教學(xué)，在這里聽的是高中的課程，但是通過(guò)學(xué)習(xí)使我的感觸很深：
一、對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)：
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語(yǔ)課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長(zhǎng)期以來(lái)的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語(yǔ)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。教師的這種角色的特征是：(1)學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。(2)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。(3)注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。(4)教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，做培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的啟蒙者。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：
1、課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問(wèn)題入手。
英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，這個(gè)就是重點(diǎn)。英語(yǔ)課最終的落腳點(diǎn)是在知識(shí)上，還要能解決將來(lái)在工作、生活中可能遇到的問(wèn)題，最終讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。我作為一名鄉(xiāng)村教師，有幸聽了幾位上海教師的課，感想頗多。對(duì)于教師課堂教學(xué)常規(guī)藝術(shù)，感受最深的是幾位教師教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)的提綱挈領(lǐng)----波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。他們的課堂幾乎都用全英語(yǔ)的教學(xué)模式，給了學(xué)生一個(gè)良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，通過(guò)觀察學(xué)生的課堂上的表現(xiàn)，讓我知道教師必須從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
(1)上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問(wèn)的習(xí)慣。
我看到這里的學(xué)生發(fā)言都非常的積極大膽。到了中學(xué)，有的學(xué)生因害羞、怕出錯(cuò)，發(fā)言逐漸減少，這時(shí)教師應(yīng)告訴學(xué)生學(xué)好外語(yǔ)就要臉皮厚一點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，積極參與，有問(wèn)題大膽提出，這樣才能獲得更多的語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，語(yǔ)言能力得到快速提高。
(2)課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記、課后整理的習(xí)慣。
從學(xué)生在課堂上的反應(yīng)來(lái)看，這里的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，在課后做了大量的自學(xué)工作，復(fù)習(xí)工作也做得非常好;這里老師還會(huì)留整理筆記的作業(yè)給學(xué)生。而我都是給學(xué)生較為系統(tǒng)的筆記，學(xué)生只有一個(gè)抄的過(guò)程，沒有思考，沒有總結(jié)。教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，找出問(wèn)題;課內(nèi)認(rèn)真聽課和做筆記，積極思考，討論問(wèn)題;課后整理筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固提高的習(xí)慣。中學(xué)生普遍缺乏這方面的自主學(xué)習(xí)的能力，過(guò)度依賴?yán)蠋煛Ｅ囵B(yǎng)他們預(yù)習(xí)、記筆記、整理的能力可以促使他們學(xué)得更積極、更有效。
(3)每天自覺聽、讀、背、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
要形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，必須強(qiáng)化聽讀說(shuō)的習(xí)慣。我看到這里的學(xué)生在課間幾分鐘都會(huì)抓緊時(shí)間去老師那里完成讀課文的作業(yè)，他們?cè)谡n間與老師交流也有用英語(yǔ)的習(xí)慣。我的學(xué)生每天都在抱怨作業(yè)太多，沒有時(shí)間，為沒有完成的作業(yè)找盡借口。我以后會(huì)培養(yǎng)他們有效利用課余時(shí)間的良好習(xí)慣，不要隨便浪費(fèi)每一分鐘。
每一位老師的課都給我留下了深刻的印象，他們每個(gè)老師的知識(shí)面都非常好的廣，他們流利的講解和有效的課堂調(diào)控都讓我深深的佩服，感受名師風(fēng)范的同時(shí)讓我明確了教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造、共同成長(zhǎng)、共同探求新知的完整的生活過(guò)程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書本，發(fā)表獨(dú)立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過(guò)程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會(huì)容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會(huì)以孩子的眼光看孩子。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽、說(shuō)、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，使我受益非淺。
在這十天的培訓(xùn)過(guò)程中，我看到學(xué)校的管理是非常嚴(yán)格有序的。學(xué)生的素質(zhì)也很高，他們對(duì)老師和同學(xué)都非常有禮貌，有良好的行為習(xí)慣。我看到他們每天去做早操都是井然有序的，雖然學(xué)生很多，但是一點(diǎn)都不亂，而且做操都很認(rèn)真很整齊，沒有學(xué)生遲到邋遢。我還有幸看到學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，活動(dòng)豐富多彩，有跳高，接力賽，短跑等。入場(chǎng)的時(shí)候，每個(gè)班級(jí)都有他們自己的口號(hào)和表演，各具特色。去聽課的時(shí)候，我看到每個(gè)班級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)都做得非常好也很有特色，值得欣賞，更值得學(xué)習(xí)。在這短短的幾天中，這里的老師們對(duì)我們學(xué)習(xí)上和生活上的幫助讓我們非常的感動(dòng)，這份恩情我們會(huì)永遠(yuǎn)銘懷于心。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校給了我這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!不斷努力，運(yùn)用我所學(xué)到的知識(shí)，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)工作中取得更大的成就。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
上海大學(xué)是一所位于上海市寶山區(qū)的綜合性大學(xué)，其創(chuàng)建始于上海市立工學(xué)院和上海市第二高級(jí)師范學(xué)校，迄今已有六十多年歷史。作為上海市屬高校，上海大學(xué)依托著上海這個(gè)國(guó)際化大都市的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)地在教育、科研、社會(huì)服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行不斷創(chuàng)新和突破。在這里學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我深深地被這所學(xué)校的獨(dú)特魅力所吸引，收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。
一、學(xué)校文化
作為一所高等院校，學(xué)校文化是其核心之一。上海大學(xué)強(qiáng)調(diào)“學(xué)術(shù)為先、尚品質(zhì)、興創(chuàng)新、求實(shí)效”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“慎終如始、厚德載物”的校訓(xùn)，這都成為了學(xué)校校園文化的重要組成部分。我深刻感受到，學(xué)校鼓勵(lì)教師和學(xué)生積極研究學(xué)術(shù)，提倡嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在校園里不難看到老師們和同學(xué)們鉆研的身影，這種追求真理的精神讓人十分欽佩。另外，學(xué)校的環(huán)境非常優(yōu)美，建筑風(fēng)格獨(dú)特、精致，加之校內(nèi)設(shè)施一應(yīng)俱全，治安穩(wěn)定，校風(fēng)和諧，這些都為學(xué)校的文化打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)生活
學(xué)習(xí)生活是學(xué)生在校園里度過(guò)最多的時(shí)間，也是最為重要的部分。在上海大學(xué)讀書，我深感到學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重視和關(guān)愛。學(xué)校有完善的輔導(dǎo)員體系，每個(gè)導(dǎo)員都會(huì)在特定的時(shí)間和地點(diǎn)接待學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上遇到的困難。學(xué)校還提供多種課外活動(dòng)方式，豐富學(xué)生的課余時(shí)間，例如文體活動(dòng)、志愿者服務(wù)、各類社團(tuán)組織等。這些都可以幫助學(xué)生更好地鍛煉自己，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，為以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
三、科研環(huán)境
科學(xué)研究是一個(gè)國(guó)家和學(xué)校發(fā)展的重要標(biāo)志，也是衡量一所學(xué)校水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。上海大學(xué)擁有強(qiáng)大的科研實(shí)力和良好的科研環(huán)境，是我十分欽佩的。學(xué)校擁有自己的實(shí)驗(yàn)室、圖書館和研究所等各種科研機(jī)構(gòu)，設(shè)備齊全、研究方向廣泛。學(xué)校還鼓勵(lì)教師和學(xué)生開展科研項(xiàng)目和課題研究，在教學(xué)和科研方面取得了數(shù)不勝數(shù)的成果。這種積極、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)的科學(xué)研究氛圍，可以激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，促使他們更卓越的表現(xiàn)。
四、班級(jí)生活
班級(jí)生活是校園生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生朝夕相處的地方。我從自己和同學(xué)的交流中，深深地感受到了班級(jí)生活的種種美好。在班級(jí)里，我們可以相互學(xué)習(xí)、交流，共同進(jìn)步；在班主任的帶領(lǐng)下，組織各種實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)感情；在班級(jí)會(huì)議中，大家一起商討解決問(wèn)題的方案，增強(qiáng)合作精神。這些班級(jí)生活中的點(diǎn)滴，讓我體會(huì)到了班級(jí)集體的凝聚力和感人，讓我認(rèn)為每個(gè)人都是一個(gè)集體的一份子。
五、畢業(yè)之后
大學(xué)時(shí)光雖短暫，但是在這個(gè)特別的時(shí)期中，我結(jié)識(shí)了許多不同背景、不同個(gè)性的人，他們都在我的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了非常重要的作用。在我即將離開這個(gè)學(xué)校之前，我將會(huì)懷著感恩和回憶的心情，深深地感謝這所學(xué)校，感謝這里給予我美好的學(xué)習(xí)生活，讓我在這里收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得，今后的道路上，這些將是我前進(jìn)的源泉和動(dòng)力。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
20__年7月19日--27日，我有幸參加了在上海閘北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?！皶x中市首席與特級(jí)教師(上海)高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)。非常感謝晉中市教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的這樣一次難得的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
此次培訓(xùn)我們先后聽取了教育部教師教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定首席專家鐘啟泉教授《靜悄悄的課堂革命》、華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師黎加厚《新興技術(shù)與教學(xué)結(jié)構(gòu)變化》，上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心研究員、教育學(xué)博士胡慶芳《以學(xué)定教理念下的課堂轉(zhuǎn)型》，上海市學(xué)校心理健康教育研究中心主任馮永熙《教師心理健康與人格發(fā)展》，復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)、著名文科特級(jí)教師方培君《今天教師應(yīng)該關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題》，上海市中學(xué)物理特級(jí)教師黃勁松《名課錘煉與名師成長(zhǎng)》，上海市特級(jí)教師、南匯中學(xué)副校長(zhǎng)王海平《名師的培養(yǎng)》等專題講座。這些專家中，他們中的很多人正在參與新課程改革，工作在教育改革的最前沿，從中我感受到上海專家對(duì)學(xué)術(shù)的精細(xì)、工作的一絲不茍，更重要的是從中領(lǐng)悟到新課程理念下課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的基本策略，提升了自身的理論素養(yǎng)。專家們高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，每次講座就是一次頭腦風(fēng)暴，帶給我一系列的思考。
黃勁松華老師帶給我的思考
黃勁松老師是一位物理學(xué)科的特級(jí)教師，除了理科老師特有的條理、清晰的風(fēng)格外，他還具備文科老師的口才與幽默，可以說(shuō)他不僅是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢砻麕?，還是一位感性的小說(shuō)作家，創(chuàng)造的小說(shuō)作品多次在雜志上發(fā)表。大家深深地為黃老師豐富的人生閱歷而折服。他說(shuō)：名師，源泉在課堂，非塑造或復(fù)制而成。名課，盛滿了知識(shí)，盛滿了美，一半兒知識(shí)，一半兒醉。一位名師，可以沒有愛與恨，但是不可以默然。黃老師還忠告我們：不管有多大年歲，千萬(wàn)不要以為自己老了，不管閱歷多么厚重，你一定要純粹，不管有多么忙碌，你一定要讀書和寫作。名師的特色在哪里?就是傾聽自己內(nèi)心的聲音，按著自己的心靈需要去行事。黃老師是這么說(shuō)的，更是這么做的，尤其他的物理課片段讓我打開了理科教學(xué)的另一扇窗戶，看到了別具一格的天空，他幾萬(wàn)字的教學(xué)日記讓我由衷敬佩。
我想：能成為名師，熱愛與堅(jiān)持不懈是我們最需要的當(dāng)教師的品質(zhì)，而現(xiàn)實(shí)中，我們往往用“工作忙”作為自己不去堅(jiān)持寫一些教學(xué)隨筆和反思的借口，而這些不經(jīng)意之間的“記錄”往往成為老師最寶貴的財(cái)富。作為教學(xué)一線的教師，我想，自己更需要筆耕。
方佩君老師帶給我的思考：
方佩君老師是復(fù)旦大學(xué)附中副校長(zhǎng)，著名的文科特級(jí)教師。她是一位研究性的教師，也是研究型的管理者。不僅在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有自己嫻熟的教學(xué)技能和理論，而且她還是“上海市好家長(zhǎng)”，在教育孩子方面，相信孩子、相信學(xué)生是她心中不變的情懷，她說(shuō)過(guò)：老師不是醫(yī)生，不能總是看學(xué)生的缺點(diǎn)與不足;老師也不是警察.不能像盯著可疑的人那樣只看學(xué)生檔案中的陰影;老師也不是演員，不能只在舞臺(tái)上按照劇本演戲。老師應(yīng)該是尋找寶藏的人。在學(xué)生心靈的土地上，尋找生命的精神資源，并把這種潛在的資源發(fā)掘出來(lái)，變成精神財(cái)富。老師不僅要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，而且要引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，使他們形成自愛的心態(tài)……她的教育信念：公正、善待每一位學(xué)生，努力成為孩子成長(zhǎng)中的“貴人”!所有的這些教育理念給我深深地思考，也成為我心中努力的方向。
作為社會(huì)的一員，我們?cè)诟兄x生命中遇到的貴人時(shí)，不能忘記自己肩上也承擔(dān)著同樣的責(zé)任，要常常問(wèn)著自己的心：我們每天面對(duì)的孩子會(huì)因遇到我們而走上美好的人生之路，還是會(huì)由于我們的忽視變得碌碌無(wú)為?我們的教育行為是能幫助孩子形成良好的價(jià)值觀，還是會(huì)把學(xué)生引向自卑自棄的深淵?我們的教學(xué)能成就一個(gè)孩子的夢(mèng)想，還是打碎了孩子的希望?我想，我會(huì)努力成為他們生命中的貴人!
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
作為一名即將步入職場(chǎng)的大四學(xué)生，我始終相信“學(xué)無(wú)止境，永葆初心”的美好口號(hào)。而在我進(jìn)入上海大學(xué)兩年的時(shí)光中，我收獲了非常多的東西，這些東西讓我深刻感受到了自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，從“學(xué)習(xí)生活”、“校園文化”、“校友資源”、“個(gè)人發(fā)展”、“未來(lái)規(guī)劃”等方面，全面呈現(xiàn)我對(duì)上海大學(xué)的心得體會(huì)。
首先，上海大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，是我人生中最寶貴的一段經(jīng)歷。在這里，課余時(shí)光可能連續(xù)數(shù)天，但卻并不枯燥。我曾參與過(guò)多個(gè)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)，以及期末一次性通過(guò)所有課程的經(jīng)歷，這些都讓我感到十分自豪。作為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)上得到了很多的支持和激勵(lì)，從來(lái)都沒有放棄過(guò)任何一門課程。不論是深入淺出的課堂講解，還是豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，都讓我在學(xué)習(xí)時(shí)不斷得到新的認(rèn)知和思路。所以，在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我體會(huì)到了學(xué)術(shù)與實(shí)踐的融合，同時(shí)也意識(shí)到了學(xué)不止的重要意義。
其次，在上海大學(xué)的校園文化中，我深感融合性和包容性的氛圍。在上海大學(xué)，各類社團(tuán)、組織、院系的介紹和宣傳都是十分充分的，而且每一個(gè)部門都極力提供對(duì)每一個(gè)學(xué)生的支持。不論是學(xué)術(shù)、實(shí)踐還是娛樂性質(zhì)的社團(tuán)，每一個(gè)人都能夠找到自己所熱愛的內(nèi)容。通過(guò)各種會(huì)議和交流活動(dòng)，我結(jié)交并成為了許多志同道合的朋友，這讓我期待和收益頗豐。另外，在我們現(xiàn)代化、多元化的校園生活中，更是融合了各種時(shí)尚、互動(dòng)性、文化多元化的元素。這些美好的元素，都構(gòu)成了我們樂觀向上和積極進(jìn)取的校園文化。
第三，上海大學(xué)的校友資源是我一直受益的重要來(lái)源。不論是職業(yè)發(fā)展還是其他方面，上海大學(xué)校友與我們始終敞開心扉。我曾參加過(guò)多次公司招聘會(huì)、網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)，以及校友與學(xué)生的高端講座等等，都是讓我縱橫于職業(yè)和人脈中十分受益的機(jī)會(huì)。我和校友交流的機(jī)會(huì)頻繁且豐富，許多校友都愿意與我分享自己在不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，提供各種支持。感謝上海大學(xué)這樣的一個(gè)學(xué)術(shù)實(shí)踐平臺(tái)，它為我以及所有學(xué)生提供了這么廣泛的資源和機(jī)會(huì)。
第四，上海大學(xué)對(duì)于我個(gè)人的發(fā)展提供了很多機(jī)會(huì)。在我對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯和規(guī)劃上，上海大學(xué)給了我不同的視野和思維。無(wú)論是學(xué)術(shù)實(shí)踐還是國(guó)際交流、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、工程實(shí)習(xí)以及各種文化交流活動(dòng)，都讓我在自我發(fā)展上有了更加深入的思考和規(guī)劃。同時(shí)，我也曾參與過(guò)學(xué)生活動(dòng)的組織、指導(dǎo)工作，這次經(jīng)歷也給了我很多領(lǐng)導(dǎo)力和人際交往能力方面的新銳視角和技能?？偟膩?lái)說(shuō)，在上海大學(xué)這樣的學(xué)校文化氛圍中像獲得這些發(fā)展機(jī)會(huì)，是我內(nèi)心深處最為希望的。
最后，上海大學(xué)讓我在未來(lái)規(guī)劃方面有了更加積極和務(wù)實(shí)的思考和方向。在我即將邁入職業(yè)領(lǐng)域的時(shí)候，我也將貴重的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)整合進(jìn)自己的職業(yè)發(fā)展，融入新的個(gè)人和社會(huì)職責(zé)中。正如“授人以魚，不如授人以漁”，我也將把自己的成長(zhǎng)和提高，回饋社會(huì)和學(xué)校文化，為更多像我一樣的學(xué)子撐起新的天空。在此，我再次感謝上海大學(xué)，為我們這么多學(xué)生創(chuàng)造出了這么豐富和美好的經(jīng)歷。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
在學(xué)校人事處和教師發(fā)展中心的統(tǒng)一組織和管理下，從20xx年7月18日到22日，我們一行30名教師在上海交通大學(xué)進(jìn)行了為期一周的教學(xué)培訓(xùn)。此次教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式多樣。既從宏觀上分析了“變革中的大學(xué)教與學(xué)”，也從微觀上具體講授了教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)方法、課堂氣氛的構(gòu)建與經(jīng)營(yíng)、項(xiàng)目式教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、討論式教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課程學(xué)習(xí)效果評(píng)估、翻轉(zhuǎn)課堂、教學(xué)檔案袋建立，同時(shí)也解讀了課程教學(xué)中培育創(chuàng)新意識(shí)和能力的一些元素。另外，組織大家參觀上海交大工程培訓(xùn)中心、科技創(chuàng)新成果、李政道圖書館以及觀摩教學(xué)相聲劇和微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)。通過(guò)此次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，本人感受很深、收獲頗多，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
總之，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
6月3日至8日，我有幸參加了開發(fā)區(qū)上海交大領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升高級(jí)研修班培訓(xùn)，在交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間較短，但臵身久負(fù)盛名令人向往的交大，聆聽一系列高水平講座，感受120年的交大校史以及“飲水思源，愛國(guó)榮?！钡慕淮笮Ｓ?xùn)，思想上受到了強(qiáng)烈震撼，理念上有了全面的更新，知識(shí)又得到了充實(shí)提高，學(xué)在交大的日子令人難忘、讓我感受頗多。
我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)內(nèi)容包括以五大發(fā)展理念引領(lǐng)十三五發(fā)展、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)方式、轉(zhuǎn)型升級(jí)戰(zhàn)略、路徑與案例、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的模式創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)+與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、供給側(cè)改革與民營(yíng)企業(yè)發(fā)展，新常態(tài)下宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析、新媒體條件下的輿情應(yīng)對(duì)策略等課程，通過(guò)多位知名教授、專家深入淺出的講解和精彩的案例分析，每一節(jié)課都收獲很大，讓我對(duì)多方面知識(shí)有了一次全面的更新和提升，并深刻認(rèn)識(shí)了自身知識(shí)的不足及學(xué)習(xí)方向，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，真正感受到學(xué)海無(wú)涯，其樂無(wú)窮。在今后工作中，要強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念；要更注重專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)本職工作的全面認(rèn)識(shí)，更好地把握大局、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；要更加注重領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的提升，實(shí)現(xiàn)有效管理，凝聚發(fā)展合力。
雖然時(shí)間比較短暫，但是帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、針對(duì)性和時(shí)效性，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我接觸到政治、經(jīng)濟(jì)、媒體、招商引資等多方面最新的理論與經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，都突出了“創(chuàng)新”這一主題，非常具有時(shí)代感和實(shí)用性。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，它能帶給我們種種機(jī)遇和財(cái)富。同時(shí)，我們應(yīng)該勤于研究積累，不斷提高創(chuàng)新的素質(zhì)和創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)寬廣的視野、科學(xué)的思維、扎實(shí)的作風(fēng)，夯實(shí)開拓創(chuàng)新的思想基礎(chǔ)，把創(chuàng)新的意識(shí)體現(xiàn)在工作中，落實(shí)到不斷研究新情況、解決新問(wèn)題的行動(dòng)上，轉(zhuǎn)化為積極推動(dòng)各項(xiàng)工作的巨大力量。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，通過(guò)交大培訓(xùn)使我更清晰的明確了工作努力方向，在今后工作中，本人將堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，創(chuàng)新思維、大膽實(shí)踐，爭(zhēng)取在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問(wèn)題，謀劃思路，更好地完成好本職工作。
今后我會(huì)自覺地把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去。緊密結(jié)合朝陽(yáng)街道實(shí)際，時(shí)時(shí)處處做有心人，勤于思考，謀定而后動(dòng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開拓創(chuàng)新。這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，也比較適用。我將把這次所學(xué)習(xí)的知識(shí)與本職工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用所學(xué)到的知識(shí)去指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高自己的知識(shí)水平，增強(qiáng)駕馭本職工作的能力。如通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型升級(jí)戰(zhàn)略、路徑與案例，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前我街道經(jīng)濟(jì)運(yùn)行形勢(shì)和熱點(diǎn)問(wèn)題的掌握和分析辨別；學(xué)習(xí)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)方式，讓我進(jìn)一步掌握了怎樣運(yùn)用科學(xué)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，既有利于調(diào)動(dòng)同事工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，又有利于增強(qiáng)執(zhí)行力提高工作效率；學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：觀點(diǎn)、觀念和思維方式的落地，明白了“激情創(chuàng)造未來(lái)、心態(tài)營(yíng)造今天”的意義，知道在今后工作和生活中要帶頭并影響大家做到“帶著陽(yáng)光心態(tài)，締造陽(yáng)光生活，走向陽(yáng)光未來(lái)”。
交通大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，交大的精神已經(jīng)根植于我心底深處，我會(huì)把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。行勝于言，路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。在今后工作中，我將更加嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新，切實(shí)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我的本職工作中，扎實(shí)推進(jìn)我街道經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，奮力保障我區(qū)“第三次創(chuàng)業(yè)”奏強(qiáng)音。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!
首先我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給了我這次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也謝謝這段時(shí)間以來(lái)幫我代課的各位老師，你們辛苦了!從3月17日上午9:00到3月18日的中午一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)近30個(gè)小時(shí)的顛簸，我們10位望謨老師終于來(lái)到上海，看著步履匆匆的人群和飛馳而過(guò)的地鐵，懷著激動(dòng)與忐忑的心情，我們開始了本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)之旅。
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容包括對(duì)話交流：了解上海市學(xué)校概況及教育特色，課堂教學(xué)實(shí)踐：觀摩課堂教學(xué)實(shí)踐，交流觀摩感受，交流學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與教研活動(dòng)。還參觀了解上海市素質(zhì)教育基地(如參觀魯迅紀(jì)念館、多倫路文化街、美術(shù)館等地)、軌道交通及周邊環(huán)境。在為期一周的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們一共聽了7節(jié)觀摩課，認(rèn)真聽了3次專題交流匯報(bào)講座。其中給我留下深刻印象的有虹口區(qū)第四中心小學(xué)的陸莉莉老師執(zhí)教的《埃及金字塔》、丹徒路小學(xué)徐智瑩老師執(zhí)教的思品課《綠色的家園》及四川北路一小語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)陳毓梅老師的《充分關(guān)注表達(dá)，提升語(yǔ)言素養(yǎng)》的專題講座。
陸莉莉老師在教學(xué)《埃及金字塔》一課時(shí)，先讓學(xué)生回憶以前學(xué)過(guò)的介紹建筑物的文章，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在介紹時(shí)要告訴別人什么，很自然的就讓學(xué)生通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)，知道了一二自然段介紹了金字塔的位置、形狀、名字的由來(lái)、用途及建造時(shí)間，并指名學(xué)生通過(guò)板書提示用自己的語(yǔ)言介紹金字塔。在接下來(lái)的教學(xué)中，她抓住重點(diǎn)字詞，讓學(xué)生感受體會(huì)金字塔的宏偉與精巧，在讓學(xué)生感受金字塔宏偉時(shí)，她巧妙地運(yùn)用了換比的方式提問(wèn)學(xué)生：這座金字塔高146米，相當(dāng)于40層高的'摩天大廈這句能不能換成相當(dāng)于100個(gè)我們班的某某小朋友或相當(dāng)于金茂大廈的一半不到或12個(gè)第四中心小學(xué)疊起來(lái)那么高，讓學(xué)生在討論交流中認(rèn)真揣摩作者用詞和舉例的準(zhǔn)確性。
接下來(lái)的教學(xué)中，她引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，了解金字塔的建造過(guò)程，還讓學(xué)生上黑板動(dòng)手畫一畫，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)文本的理解和感悟，陸老師的語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔明了，整堂課顯得十分樸實(shí)而又有效，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，有效的落實(shí)了課堂教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)了上海市提出的溫馨課堂、情趣課堂、有效課堂的宗旨。在陳毓梅老師的題為《充分關(guān)注表達(dá)，提升語(yǔ)言素養(yǎng)》的專題講座中，似乎給了我這樣上了不少語(yǔ)文課卻不知道語(yǔ)文教學(xué)要教給孩子什么的語(yǔ)文老師豁然開朗的感覺，講座中提到三個(gè)由淺入深的關(guān)注點(diǎn)，即：文本表達(dá)了什么?文本是怎樣表達(dá)的?文本為什么要這樣表達(dá)?通過(guò)陳老師的專題講座及交流，我更加深刻地理解一位語(yǔ)文教育專家說(shuō)過(guò)的一句話：應(yīng)當(dāng)讓我們的語(yǔ)文教學(xué)走在回家的路上。更加體會(huì)了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注學(xué)生的表達(dá)，提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)的重要性。而徐老師的思品課《綠色的家園》則讓我們感受到她淵博的知識(shí)和充分的課前準(zhǔn)備。
真誠(chéng)、微笑，上海市最美的名片。
三月的上海，仍充滿著濃濃的寒意，而讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師倍感溫暖的是那站臺(tái)上焦急等待我們的美麗的眼睛，是那校園里師生一聲聲親切的問(wèn)候，是那充滿關(guān)懷與溫暖的飯菜，是那充滿熱情與溫度的85度點(diǎn)心，是那真誠(chéng)而友愛的幫扶結(jié)對(duì)。正是這一張張充滿真誠(chéng)和微笑的名片，拉近了上海與貴州的距離，架起了貴州與上海之間的友誼之橋。讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師永遠(yuǎn)記得那一張張充滿真誠(chéng)的笑臉，那千里之外上海市最美的名片。
師路漫長(zhǎng)而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我希望在今后的工作中，能得到更多老師的幫助與支持，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，爭(zhēng)取做一個(gè)更加合格的小學(xué)老師。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
為促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展，提高教師對(duì)小學(xué)課程改革的認(rèn)識(shí)，我校組織了部分教師赴上海國(guó)際大寧學(xué)校學(xué)習(xí)，我非常有幸的成為了其中的一員。學(xué)習(xí)期間，我們不僅參加了隊(duì)會(huì)，還去聽課學(xué)習(xí)。在與專家、老師的互動(dòng)交流中，學(xué)到了新的教育理念，提升了對(duì)教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，在上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)了一周，了解到了上海的教育現(xiàn)狀，深受啟發(fā)，令人耳目一新，受益匪淺。下面我就對(duì)這一周的學(xué)習(xí)談?wù)劚救说狞c(diǎn)滴收獲和體會(huì)。
一、我們應(yīng)該追求什么樣的教育。
人格培養(yǎng)是教育之本。顧路中學(xué)學(xué)生的養(yǎng)成教育非常成功，學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)很有禮貌，學(xué)生樸質(zhì)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。“究竟什么樣的教育才是我們所追求的。”這是上海市顧路中學(xué)校長(zhǎng)楊冬華在發(fā)言中提到的一個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)到“一些外來(lái)務(wù)工子女，學(xué)習(xí)成績(jī)好且很聰明，但由于種種原因，中途輟學(xué)，現(xiàn)在都無(wú)所事事?！蔽矣X得為他們惋惜，作為教師，對(duì)于學(xué)生我們應(yīng)該做持續(xù)關(guān)注，不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，重視情感教育，培養(yǎng)學(xué)生積極地人生觀、價(jià)值觀，我認(rèn)為，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，都不能只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還要看他們每天學(xué)習(xí)是否愉快，生活是否開心。只有時(shí)時(shí)處于愉悅心境的學(xué)生，才是一個(gè)具有真正生命意義的人，只有成為社會(huì)的有用之人，他的一生才是幸福的。
二、如何打造高效課堂，做“專業(yè)型”的教師。
專業(yè)化是教師成長(zhǎng)的必由之路?！敖處熓菐煹碌谋砺剩说哪７?，教學(xué)的專家?！弊鳛榻處煟覀儾粌H把這個(gè)職業(yè)當(dāng)做一種謀生的手段，而應(yīng)該去追求更高的精神境界。專業(yè)型的教師要有專業(yè)素養(yǎng)，要有扎實(shí)的學(xué)科功底，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的理論素養(yǎng)，開闊的實(shí)踐視野。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)反思，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，反思教學(xué)中的成績(jī)與不足，這樣才能成為一個(gè)專業(yè)型的教師。學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本，確立全面科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。同時(shí)，還實(shí)施了一系列的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。大寧學(xué)校視教學(xué)質(zhì)量為生命線，是各項(xiàng)工作的重中之重。該校各項(xiàng)成績(jī)?cè)陂l北區(qū)排名前茅。我聽了兩節(jié)全英語(yǔ)課堂的英語(yǔ)課，師生的英語(yǔ)水平都很高，而較為落后的我區(qū)相比之下，差距很大。我們?cè)诖蛟旄咝дn堂上還有待提高。該校全新的指導(dǎo)思想是：以課程為指導(dǎo)，以教師為研究主題，以課堂為主陣地，以教學(xué)過(guò)程中教師面臨的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以行動(dòng)研究為主要方式，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨，改進(jìn)教研工作，使教研工作成為教師學(xué)習(xí)的共同體。談到教研，該校能將校本教研落到實(shí)處。圍繞課題，教師花了大量的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查和研究。整個(gè)過(guò)程，不僅僅是教師教書本上的知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力。對(duì)教師的發(fā)展，學(xué)校開展了名師工程、育秀工程等，增強(qiáng)了教師工作的積極性和主動(dòng)性。
三、辦學(xué)要有特色，特色是提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的有效手段。
(1)優(yōu)美的校園環(huán)境：上海是個(gè)寸土寸金的地方，學(xué)校雖然不大，但精致、綠化，是具有人文環(huán)境的校園，園內(nèi)苗木錯(cuò)落有致，雕塑小景散落有間，布局層次分明，特別是教學(xué)樓樓道設(shè)計(jì)科學(xué)合理，避免學(xué)生進(jìn)出擁擠。校園每個(gè)角落都很干凈、整潔，學(xué)校文化氛圍濃郁。
(2)基礎(chǔ)與特色兼顧：上海的二期課改促進(jìn)了每所學(xué)校特色教學(xué)的形成，藝術(shù)、體育、科技等形式多樣、多而不雜。學(xué)校注重發(fā)掘民族傳統(tǒng)文化并踐行于行為規(guī)范教育中，打造顧中文化品牌，有自己的辦學(xué)理念和特色，應(yīng)該說(shuō)在特色教學(xué)上，學(xué)?；撕艽罅猓度肓撕芏嘟?jīng)費(fèi)，雖然我區(qū)經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于上海，但是他們善于琢磨學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展的思路還是值得我們學(xué)習(xí)的。
(3)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展：上海的教育關(guān)注的是孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)校本著以教育好每一位學(xué)生都能在自信、快樂、成功中得到主動(dòng)發(fā)展為理念。以生為本，在活動(dòng)中開發(fā)學(xué)生潛能的實(shí)踐與應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。“小班化”的教學(xué)模式，便于教師的個(gè)別輔導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生都能得到教師的關(guān)愛，教師能走下講臺(tái)，蹲下身子，“溶”入學(xué)生，互動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生的考試成績(jī)?cè)诠紩r(shí)，只寫名次和成績(jī)，不寫姓名，學(xué)生自己對(duì)照著成績(jī)找自己，保護(hù)了學(xué)生的隱私，維護(hù)了學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)困生采取鼓勵(lì)和幫扶為主，大力推行成功教育。學(xué)校對(duì)學(xué)生拔尖幫困，追求成功卓越的思想值得我們借鑒。此外，學(xué)校很注重學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，上午和下午均有眼保健操和廣播體操。這許許多多的努力都在踐行一句話“用愛心關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所成，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)?！?BR> 上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
上海大學(xué)，坐落于中國(guó)東部的上海市，是一所集理工、文史、商科、法學(xué)、教育等多學(xué)科優(yōu)勢(shì)于一體的綜合性大學(xué)。在我的大學(xué)求學(xué)經(jīng)歷中，上海大學(xué)為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍。在上海大學(xué)學(xué)習(xí)的這幾年，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我將分享我的感受和心得。
第一段：我的上海大學(xué)教育體驗(yàn)
在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我受益匪淺。首先，教授們非常注重教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的理解。他們不僅講解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也著重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新思維。其次，上海大學(xué)的校園氛圍開放而嚴(yán)謹(jǐn)，校內(nèi)設(shè)施完善，學(xué)生中心設(shè)有自習(xí)室，圖書館等公共資源，方便了學(xué)生的自學(xué)和文化生活。此外，上海大學(xué)也開設(shè)了豐富多彩的社團(tuán)和活動(dòng)，使得我們更好地融入到校園文化中。
第二段：我的課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)歷
在上海大學(xué)，我們不僅有優(yōu)秀的課堂教學(xué)和學(xué)術(shù)氛圍，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。我曾參加過(guò)上海大學(xué)的一些實(shí)踐活動(dòng)，比如暑期社會(huì)實(shí)踐、校企合作等，這些實(shí)踐機(jī)會(huì)讓我更好地將課堂理論應(yīng)用到實(shí)際生活中，并鍛煉了我的實(shí)踐技能。此外，上海大學(xué)還注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，例如我們學(xué)院組織了虛擬仿真大賽、科技創(chuàng)新大賽等，讓我們有機(jī)會(huì)在創(chuàng)新中實(shí)踐和提升自己。
第三段：上海大學(xué)校園文化
上海大學(xué)以其開放包容的文化和充滿創(chuàng)新的氛圍而著稱于世。在校園內(nèi)，可以看到各種形式的文藝表演和漫步于校園風(fēng)景之中。而且，上海大學(xué)是一所多元氛圍的大學(xué)，有數(shù)以百計(jì)的學(xué)生社團(tuán)，涵蓋了電影、音樂、講話、戲劇、書法、攝影和跆拳道等廣泛領(lǐng)域。在這里，我們不僅有機(jī)會(huì)了解多元文化，還能夠發(fā)掘和展示自己的才華。
第四段：學(xué)習(xí)和生活的平衡之道
上海大學(xué)不僅注重學(xué)術(shù)研究和教學(xué)質(zhì)量，更是注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。平衡學(xué)習(xí)和生活，是上海大學(xué)在學(xué)生培養(yǎng)中關(guān)注的重要方面。我覺得，雙重的壓力下，如何平衡好學(xué)習(xí)和生活，是一種很重要的素質(zhì)。學(xué)習(xí)和生活的平衡關(guān)鍵在于規(guī)劃和時(shí)間管理。我們要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活，安排好時(shí)間，并在空余時(shí)間中充分利用校園內(nèi)的資源尤其是社團(tuán)活動(dòng)。
第五段：對(duì)上海大學(xué)的期望
在上海大學(xué)的三年學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我收獲了很多。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更好地發(fā)揚(yáng)和表現(xiàn)上海大學(xué)教育為我們帶來(lái)的獨(dú)到價(jià)值。同時(shí)，我也期待上海大學(xué)未來(lái)將會(huì)進(jìn)一步提升自身的學(xué)術(shù)研究和教學(xué)水平，提供更好的學(xué)習(xí)資源和就業(yè)保障，為更多學(xué)生造福帶來(lái)好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
總結(jié)：
上海大學(xué)給我提供了一個(gè)非?？简?yàn)的平臺(tái)，我不但能夠充分發(fā)揚(yáng)自己的才華，而且還是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中的重要成員。在上海大學(xué)的三年，我的專業(yè)技能能力和綜合素質(zhì)得到了很大的提升，我相信這將是我未來(lái)學(xué)習(xí)和工作的寶貴資源，我會(huì)不斷努力在未來(lái)發(fā)揚(yáng)上海大學(xué)教育帶來(lái)的獨(dú)到價(jià)值，并將這種經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值回饋社會(huì)，為建設(shè)美好未來(lái)做出自己的貢獻(xiàn)。
上海大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
有了一些收獲以后，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的上海幼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
上海的老師都是經(jīng)過(guò)是訓(xùn)練的，從他們的專業(yè)能感受到在上海幼教界是備受各方面關(guān)注的，特別是高校的老師的參與指導(dǎo)并一起教研。22日，聽了浦東區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的王莉娟老師的講課《新課程背景下的音樂活動(dòng)》，王老師雖然是進(jìn)修學(xué)校的老師但她對(duì)幼兒園的教學(xué)了如指掌，特別是音樂活動(dòng)，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)把握也很到位，聽了王莉娟老師講的《從頭到腳玩音樂》，再看王老師現(xiàn)場(chǎng)做課的大班音樂活動(dòng)《小海軍》，讓我體會(huì)到王老師是一位很專業(yè)的音樂教師，她的每一個(gè)動(dòng)作都那樣的優(yōu)美、聲音那樣的婉轉(zhuǎn)，在場(chǎng)所有的聽課的老師都被她深深的吸引了，在此我也看到了自己和她們之間的差距。
這次上課的老師里，除了年輕教師外，更多的是中年的教師，他們是青年教師的師傅，在年輕教師的身上有很多他們的影子，多年的沉淀讓他們的課堂充滿了智慧，智慧的背后應(yīng)該是他們多年的專研和付出，才有今天的優(yōu)秀。也是他們多年的沉淀，為年輕教師打開了幼教專業(yè)的陽(yáng)光路，讓新教師在這個(gè)路上走得更遠(yuǎn)更好奠定了基礎(chǔ)。如：22日的烏南路幼兒園龔老師——小班語(yǔ)言綜合活動(dòng)《禮物》教師圍繞目標(biāo)去自評(píng)。以下是龔老師的自評(píng)：
“情景閱讀是通過(guò)操作，情景操作讓孩子來(lái)理解故事的內(nèi)容，我們有的是比較側(cè)重于社會(huì)情感方面，今天是在孩子動(dòng)手操作上，小手摸摸耳朵聽聽，今天的互動(dòng)方面孩子表現(xiàn)會(huì)差點(diǎn)，這些孩子小，對(duì)本班的老師可能會(huì)表現(xiàn)的更好些，不過(guò)我們倒過(guò)來(lái)看，對(duì)于孩子的表現(xiàn)老師們千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子們上課沒有發(fā)言就是沒有獲得。如果一個(gè)孩子上課的時(shí)候從頭到尾總是看著你，那他今天就是發(fā)展了。在20年的觀察中，以前的孩子考上大學(xué)的.孩子們以前很多都很內(nèi)向，現(xiàn)在自己能闖蕩巴黎還考了法律這樣靠口才的專業(yè)，我們要多關(guān)注孩子是否專注……我們學(xué)要把握一個(gè)度的問(wèn)題?！?BR> 我的理解：老師對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力強(qiáng)不說(shuō)，對(duì)一個(gè)教學(xué)內(nèi)容挖掘目標(biāo)的深度及圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)永遠(yuǎn)都能對(duì)孩子有很強(qiáng)的吸引力，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)沒有老師硬教，為教而教，孩子沒有興趣學(xué)的情況，這個(gè)活動(dòng)到了最后了，老師用變魔術(shù)的形式讓孩子們找禮物，孩子的興趣轉(zhuǎn)到變魔術(shù)上，但這個(gè)過(guò)程老師帶孩子數(shù)數(shù)，分配，比較，照顧到別人的感受等等方面的目標(biāo)，老師都在這個(gè)魔術(shù)中無(wú)痕的把它完成了。這位老師是一位業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，看她對(duì)課堂的熟悉程度就能感覺到，平時(shí)她的教研活動(dòng)沒少參與到課堂的試教中來(lái)，只有這樣沉下去的開展教研活動(dòng)，才能真的推動(dòng)園內(nèi)的教研水平，她們“沉”的內(nèi)涵很值得我們?nèi)ゴ?、學(xué)習(xí)。
走了一圈對(duì)著拍回來(lái)的圖片邊分析邊想，我并不覺得我們這次所看到的幼兒園的環(huán)境非常漂亮，但是，我喜歡他們環(huán)境中的寧?kù)o、在寧?kù)o中散發(fā)著本園的文化，為孩子營(yíng)造著一種濃濃的溫馨與和諧。
和諧是給我的一種感覺，老師跟孩子的親昵和友好，環(huán)境帶來(lái)的溫馨、安逸，在每個(gè)幼兒園里總有一種家的感覺。