閱讀是提高語文素養(yǎng)的重要途徑，要保持閱讀的習(xí)慣，并學(xué)會(huì)做好讀書筆記。如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？這是每個(gè)人都需要思考的問題。這些范文能夠展示出不同人的思考和觀點(diǎn)，體現(xiàn)出多元化的視角和思路。
我心目中的好老師短信篇一
老師，是一枝蠟燭，照亮我們前進(jìn)的道路；老師，是一艘小船，帶引我們走向最美的地方；老師，是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈老師的愛同母愛一樣無私，同父愛一樣偉大，他不求回報(bào)。我心目中的好老師給予我像母親般無私的愛和像父親般偉大的愛，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖。在我的心里，每一個(gè)老師都很偉大，都很無私，老師給予學(xué)生的都是默默無聞的。而我今天要講的我心目中的好老師——李慧娟老師。
李慧娟老師，是我們的班主任。雖然我和李老師只有僅僅一年半的接觸，但在這一年半的接觸中，我學(xué)到了很多，也感悟了很多。李老師，是個(gè)有責(zé)任心、公平公正、做任何一件事一絲不茍的好老師。在我記憶里，每當(dāng)傍晚我經(jīng)過五中校門時(shí)，我都會(huì)看到辦公室里的燈還亮著，李老師坐在桌前批改著大量的作業(yè)，還有備課。而此時(shí)此刻的我，一股敬佩之情涌上心頭。我看到，李老師的頭上又多了幾根銀發(fā)；老師的臉上又多了幾絲皺紋；老師那深深內(nèi)陷的大眼睛里又布滿了許多血絲老師的這一行為，觸動(dòng)了我的心靈，讓我的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定。過了好長(zhǎng)時(shí)間，我才回過神來，看了看老師那憔悴和疲憊不堪的面孔，我不由得流淚了。
李老師心地善良，是個(gè)負(fù)責(zé)任的.好老師。她為了把班級(jí)管理好，每天都要給我們講很多的道理，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，教育我們確立正確目標(biāo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的人。我記憶憂新，不管我們是臨近考試還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，李老師都對(duì)我們很嚴(yán)格，尤其是在臨近考試的時(shí)候，李老師比我們還著急和擔(dān)心，給我們?cè)黾恿宋缱x，她每天也第一個(gè)來班里督促我們的午讀，讓我們又讀又背，利用一切的時(shí)間讓我們復(fù)習(xí)，迎接考試。等放學(xué)了，她又陪著我們?cè)诎嗬飳懽鳂I(yè)，并且檢查我們所有科目的背誦，我此時(shí)此刻真正的看到了老師的美，是我以前從未見過的，這是一種高貴、優(yōu)雅、純潔、偉大、無私、樸實(shí)、默默無聞、由內(nèi)而外真正的美麗。李老師內(nèi)在的美由內(nèi)而外的散發(fā)出了，令我敬佩不已，還讓我明白了，幫助別人是最快樂的，當(dāng)別人快樂時(shí)，我們也會(huì)快樂，幫助別人也是一種美德。更為重要的一件事，也是我一輩子不會(huì)忘記的事是：李老師為我們?cè)诎嗬锟蘖耍菚r(shí)我們第一次看見平時(shí)一向笑容滿面的李老師哭，而且是為了她的學(xué)生，老師的哭聲哭響了我們七四班每一位學(xué)生的心靈，讓我們從今以后更加努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，李老師為我們付出了許多心血和汗水，我們也不能讓老師失望，不能讓老師付出的心血和汗水白白流失，我們要為七四班爭(zhēng)光彩，為老師爭(zhēng)光彩，為自己爭(zhēng)光彩。李老師還為了我們，放棄了在我們初中沒有畢業(yè)前要一個(gè)屬于自己的孩子的理想，老師說：“她只想把我們好好帶到初三畢業(yè)，讓我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，我們七四班每一個(gè)同學(xué)都是她的孩子，她相信我們不會(huì)讓她失望，并且希望我們以后都可以有出息?！崩蠋煹囊环捵屛腋袆?dòng)，我的眼淚又來了。心里不由自主的有了一定要好好學(xué)習(xí)的念頭，不能讓老師失望。
李老師，是唯一的一個(gè)不放棄任何同學(xué)的老師，不管班里同學(xué)的學(xué)習(xí)好與壞，她都不會(huì)放棄，因?yàn)樗嘈盼覀?，每?dāng)考試成績(jī)下來的時(shí)候，即使我們班的總成績(jī)沒有拿到第一，老師也會(huì)鼓勵(lì)我們，不能放棄，不能有一點(diǎn)松懈，要付出雙倍的努力，甚至更多倍的努力才可以成功，我們永遠(yuǎn)是最棒的，所以不能輸在新的起跑線上。當(dāng)我們因成績(jī)不理想而氣餒時(shí)，老師主動(dòng)找我們談心，并安慰我們，下次考好就行了，只要我們付出就一定有回報(bào)。李老師愛每一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)上給我們鼓勵(lì)，生活上對(duì)我們關(guān)心。讓我們的心常常感到與眾不同的溫暖。
我心目中的好老師短信篇二
我有一位和藹可親的好老師，她就是我們班的李老師。
李老師有著中等的個(gè)子，中等身材。她那張眉清目秀的臉上有著一雙炯炯有神的`眼睛，高高的鼻梁下長(zhǎng)著櫻桃似的小嘴。
李老師特別喜歡跳舞。每到過節(jié)的時(shí)候，她都會(huì)精心地編一支優(yōu)美的舞蹈。李老師不僅會(huì)給我們編節(jié)目，她還會(huì)熱心地給別的班學(xué)生排練舞蹈。每一次表演只要是李老師排出來的節(jié)目都會(huì)得獎(jiǎng)。
李老師不光喜歡跳舞，她還對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都很負(fù)責(zé)任。那天，有一位同學(xué)上課時(shí)有一道題不會(huì)，下課后，她急忙給那位同學(xué)再次講解，直到他聽懂為止。如果有同學(xué)下課時(shí)不小心摔倒了，李老師就會(huì)給那位同學(xué)輕輕地揉一揉那個(gè)碰疼的地方，還不停地問同學(xué)：“是不是很疼呀！你下次玩得小心點(diǎn)兒?！蹦俏煌瑢W(xué)就會(huì)說：“謝謝老師的關(guān)心，我已經(jīng)好多了”。
李老師有時(shí)很嚴(yán)格。如果哪位同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，她就會(huì)下課讓那位同學(xué)蹲馬步，而她就會(huì)在一旁批評(píng)那位同學(xué)。
這就是我們班的那位時(shí)而和藹可親，時(shí)而嚴(yán)厲的好老師。她把所有的關(guān)心和愛都給了我們，所以李老師是我心目中的好老師。
我心目中的好老師短信篇三
教師，是一項(xiàng)教書育人的神圣的工作，很多人認(rèn)為當(dāng)一名教師很簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，要當(dāng)一名教師不僅要有高學(xué)歷，還要會(huì)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，會(huì)心理學(xué)，而要當(dāng)好教師就更不容易了。
“”是比“好老師”更高一級(jí)的稱號(hào)，下面我就談?wù)劙桑?BR> 一定要會(huì)“玩中學(xué)”。所謂“玩中學(xué)”，就是在玩耍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！本褪沁@個(gè)意思?？鬃?，古代的大教育家，老師，特別是好老師當(dāng)然要遵守這一條啦。而如果是生硬地往腦子里塞知識(shí)，特別是理科知識(shí)，就會(huì)適得其反。
一定要懂學(xué)生。許多老師也知道與學(xué)生交流。但他們都不懂學(xué)生，所以對(duì)待問題治標(biāo)不治本。而，因?yàn)樗ㄋ?huì)用學(xué)生的眼睛，去看待一切，所以才能和學(xué)生真正的談心，從而治本。
不會(huì)因?yàn)樽约旱碾y處而把氣撒在我們身上。雖然從來沒有這種情況，但以后不免科目增多，老師感到壓力大也很正常。
要公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。有的老師偏心，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生噓寒問暖，對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生不聞不問。會(huì)公平，任何事情都會(huì)仔細(xì)詢問，再下定論。他（她）不會(huì)不分青紅皂白，以偏見決定對(duì)錯(cuò)。
會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)生，而使用不同的教學(xué)方法。聰明一些理解能力強(qiáng)的就教的快一點(diǎn)。理解能力差一些的就多講幾遍，步步為營(yíng)。他（她）不僅不會(huì)嫌棄，還會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間，來為不懂的“開小灶”，也毫無怨言。
會(huì)讓同學(xué)們德智體美勞全面發(fā)展。他（她）不會(huì)只關(guān)注學(xué)生成績(jī)，而會(huì)讓我們?nèi)ネ瓿烧n程表上的課程，從生物到信息技術(shù)，從心理到音樂，無論考不考試，都會(huì)讓我們享受應(yīng)有的樂趣，而不是當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器。
可能和現(xiàn)實(shí)里人們知道的好老師一樣，但實(shí)際真的有人能做到這幾
我心目中的好老師短信篇四
在一個(gè)吵鬧的學(xué)校中，有一位和藹可親的老師，那就是我的班主任——謝老師。她有一雙明亮的大眼睛、高高的鼻子和一頭烏黑的短發(fā)。
記得有一次，我因?yàn)樗^頭，忘了吃早餐和帶便當(dāng)。下課時(shí)，親切的謝老師看見我沒有食物吃，就到食堂為我買了一碗咖哩面睇到我的面前，我臺(tái)頭看了看謝老師眼淚就不斷地流下來，當(dāng)我吃一口時(shí)，非常好吃，可是這一種好吃是充滿了愛心！就因?yàn)檫@樣我就喜歡她了。
謝老師的教導(dǎo)方式非常特別，她喜歡用笑話來吸引同學(xué)們上課，細(xì)心地為同學(xué)們解答難題。
在我的心目中謝老師是一位很好的老師，我覺得謝老師對(duì)我們的愛像大海一樣的深；像天空一樣的大。謝老師您教導(dǎo)得真好，加油!
我心目中的好老師短信篇五
“老師，小草是怎么鉆出來的？”他的身邊是一群好問的小天使。“是你們的小腳踩出來的呀,你們不停的跑呀跑呀,踩破了大地媽媽的衣服,小草就偷偷鉆出來了?！薄盎▋簽槭裁词羌t色的呢?”“是讓春風(fēng)拂的?！薄澳愕淖齑皆趺聪窕ò辏彩羌t紅的？”“嗯，那是讓你們吻紅的唄！”笑聲在明媚的春光里回蕩走，回蕩著。
他高高的鼻梁，又黑又長(zhǎng)的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長(zhǎng)著一蓬濃密的胡須。使人一看便知道這是一位嚴(yán)厲的老師。
他有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、淵博的知識(shí)、為人師表的人格魅力以及一顆真正的仁愛之心。不管這是誰家的孩子，也不管這個(gè)孩子的家庭是貧窮或富裕，更不管這個(gè)孩子的未來走向中國(guó)還是世界。他只知道：這個(gè)孩子是祖國(guó)的花朵，自己有責(zé)任將他培養(yǎng)成一個(gè)棟梁之才。
現(xiàn)在，學(xué)校里老師每天都要給我們留很多作業(yè)，最少每天也得寫兩個(gè)多小時(shí)，這樣搞“書山海題”戰(zhàn)術(shù)，我們都被累垮啦。就像有句
名言
所說的那樣“學(xué)而不思則罔”。我們每天只是為了完成老師布置的作業(yè)而寫作業(yè),卻沒有時(shí)間去思考,只能像機(jī)器一樣機(jī)械地寫呀、抄呀、背呀……這樣，并沒有達(dá)到做作業(yè)的真正目的。而他一天只留五道計(jì)算題，乍一看，幾道題形式差不多，可是一分析起來就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的差異——每到題各有特點(diǎn)，很少又重樣的。而且有些題可以一題多解，從而可以舉一反三。有的老師用一種方法教四十名同學(xué)，而他卻用四十種方法教一個(gè)同學(xué)。那種效果好呢？那就不言而喻了。
一根根燃燒的蠟燭，一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一輪火紅的太陽照耀著燦爛的笑臉。這就是我心目中的好老師。我堅(jiān)信，不久后，會(huì)有成千上萬的好老師為祖國(guó)的明天培育更多的花朵！
我心目中的好老師短信篇六
老師是辛勤的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。教育過我的老師很多，在我心里有一位讓我難以忘記的好老師，就是我們的語文老師彭勁松老師。
他是一個(gè)幽默又嚴(yán)肅的人，他讓人畏懼又讓人喜愛。他是一個(gè)長(zhǎng)得個(gè)子較高，身體瘦瘦的，聲音又很雄厚的人?？瓷先ズ車?yán)格，但實(shí)際上非常幽默，他的忘性還很大哦！
開學(xué)的第一節(jié)語文課，老師就抱著一疊書大步地走上講臺(tái)，隨后讓同學(xué)們默寫一首詩——《臥春》，而老師報(bào)的卻是：我蠢。同學(xué)都說報(bào)錯(cuò)了，而你卻說：“這就是普通話與方言之間的差距，你用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一首詩就教育了我們要說普通話。
剛開始上語文課，我們對(duì)老師都十分陌生，非常膽小，上課舉手回答問題的同學(xué)只有幾個(gè)，那時(shí)你讓同學(xué)們讀課文，我一邊低頭想問題一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我啊？這是，老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋的更低了，臉紅的像個(gè)紅蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，聲音小的像蚊子叫一樣，那時(shí)，我似乎成了一只受驚的小鳥。老師不僅沒有批評(píng)，反而鼓勵(lì)著說：“很好！”看著老師的眼神心中的緊張?jiān)顼h到九霄云外里去了。
老師，你講的課是那么的精彩，吸引著我們一雙雙渴望的眼睛。又是您，一遍又一遍，不厭其煩得教導(dǎo)著我們。
為什么說老師忘性大呢？因?yàn)槟銜?huì)不記得來班級(jí)上課。到了上課時(shí)間，老師要么是走錯(cuò)班級(jí)，要么干脆就不記得了。每次遲到，老師都會(huì)想同學(xué)們道歉，而那節(jié)課也會(huì)別樣的精彩，可能是為了彌補(bǔ)過失吧！
課上知識(shí)淵博的老師循循善誘的給我們傳授著無窮無盡的知識(shí)，帶我們走進(jìn)課本，去欣賞祖國(guó)的大好河山，去結(jié)識(shí)中外名人，學(xué)會(huì)許多做人的道理。
老師，您在幽默中傳授知識(shí)，在知識(shí)的海洋里灌輸了幽默，聽你講課總覺得時(shí)間過得太快，在短短的一節(jié)課中，我們就像一個(gè)個(gè)小海綿一樣，吸收著知識(shí)。
老師，您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；您是春蠶，總是無私的奉獻(xiàn)；你是蠟燭，總是燃燒自己，照亮了我們。
老師，您是偉大的，您永遠(yuǎn)是。
我心目中的好老師短信篇七
我是這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)學(xué)到北師大附小的，在我所接觸的老師中，我覺得我們的班主任肖老師是我心目中最好的老師。
瞧！肖老師一雙水靈靈的眼睛閃爍著智慧的光芒，一頭黃色的`卷發(fā)看起來格外精神。肖老師還有一副好嗓子，說起話來又甜又脆。
我第一眼看到肖老師時(shí)，就被她的笑容吸引了。肖老師笑起來讓人覺得很溫暖，很容易接近。下課時(shí)，總有一大群女生圍在肖老師身邊，嘰嘰喳喳，老師也不覺得煩，總是笑瞇瞇的。但上起課來，班上的同學(xué)可就沒有一個(gè)人敢在肖老師的眼皮底下講小話、開小差了。肖老師常對(duì)我們說：“下課時(shí)我們要保持友好，上課時(shí)我們要互相尊重?！?BR> 肖老師上課很有方法，別的老師要講幾遍的知識(shí)，肖老師講一遍我們就懂了。聽別的同學(xué)說，上學(xué)期肖老師在我們班上課比賽還拿了特等獎(jiǎng)，真希望這學(xué)期我們也有這樣的機(jī)會(huì)。
肖老師工作起來很認(rèn)真也很負(fù)責(zé)，很少對(duì)我們發(fā)脾氣。但有時(shí)候生起氣來，也會(huì)變得很兇，嚇得同學(xué)們大氣都敢出。但事后肖老師總會(huì)耐心地和我們講道理。
這就是我的班主任肖老師，我心目中最好的老師。
我心目中的好老師短信篇八
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋?，如一支蠟燭，犧牲自己的生命，點(diǎn)燃別人的輝煌；老師，如一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向；老師，如一葉小舟，載著我去遠(yuǎn)航。老師的話讓我不再感到迷茫，老師的教導(dǎo)讓我不會(huì)覺得彷徨。
教導(dǎo)過我的老師有很多，他們都是當(dāng)之無愧的辛勤園丁。但是，有一個(gè)老師給我留下了極其深刻的印象，他就是我的歷史老師，吳老師。盡管他現(xiàn)在不教我們了，但是我仍然很懷念他。
吳老師歲數(shù)很大，是從別的學(xué)校調(diào)過來的，馬上就要退休了。當(dāng)初一我第一眼看到他的時(shí)候，我就深深地喜歡上了這個(gè)老人。吳老師頭發(fā)有點(diǎn)稀疏，中間禿頂，充分地體現(xiàn)出了人民教師為學(xué)生操勞的辛苦。吳老師很胖，肚子挺得很大，身材也很魁梧。一副木制眼鏡架的眼鏡，一個(gè)水杯，一本教材，這就是他上課用的全部東西。
初一剛開學(xué)由于是夏天，天氣很熱，吳老師上課的時(shí)候，因?yàn)榕?，所以不得不伸出手去擦汗。只見他那只粗糙的手不停地抹著頭上的汗，白色的襯衫已經(jīng)透濕，巨大的身體微微顫抖，這一切都說明著：老師的體力已經(jīng)耗盡。但是，他仍然堅(jiān)持著講課。分部的教室可以算“陋室”了吧，那么吳老師就是“惟吾德馨”。
吳老師上課時(shí)很少看書，都是憑著記憶寫板書，因?yàn)榘鍟膬?nèi)容經(jīng)過多年的教學(xué)已經(jīng)牢牢地刻在了腦海里。吳老師的字遒勁而有力，是狂放不羈的草書，與他樸實(shí)敦厚的性格恰好相反。他上課的時(shí)候，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都井井有條，書上的內(nèi)容宛如一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符向我們走來。他將我們帶入元謀人那艱難困苦的時(shí)刻；他率領(lǐng)著我們參加戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的紛爭(zhēng)；他亦與我們共同欣賞百家爭(zhēng)鳴的繁榮……我原本認(rèn)為枯燥無聊的歷史，在吳老師的口中，居然活了起來。我非常愛上吳老師的課，也就愛上了歷史。我崇拜那中華文明三皇五帝的榮耀，佩服那
唐詩
宋詞的揮灑豪邁，欣賞民族英雄們面對(duì)敵人的寧死不屈……歷史課對(duì)我來說，就如“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”般豪爽。
第一次考試，我就考了全班第一名，吳老師表揚(yáng)了我。我便漸漸驕傲起來，認(rèn)為歷史課不認(rèn)真聽也能考第一。結(jié)果緊接著，第二單元的考試，我只考了七十幾分，問答題共四題居然錯(cuò)了三題。吳老師把我?guī)У睫k公室，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“你是個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)知識(shí)比別人快也比別人好，但是你不能大意，必須踏踏實(shí)實(shí)邁好每一步?！蔽曳浅Ｐ呃?，因?yàn)槲夜钾?fù)了吳老師的希望?，F(xiàn)在的我，“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，瞬間跌到了人生低谷。不過，吳老師也教了我一個(gè)好的回答歷史問答題的方法，那便是：把你知道的關(guān)于這道題目的一切都答上去，也就是說一定要答全。于是，我開始“會(huì)挽雕弓如滿月”，天天都在背歷史。果然，在吳老師的教引下，我再次如一個(gè)戎馬倥傯的將軍一樣凱旋——再次第一，果然“又復(fù)當(dāng)年模樣”！
很快，初一下學(xué)期結(jié)束了，在期末考試中我的歷史又考了第一，九十八分?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，初二開學(xué)，又到了歷史課，我坐在座位上一臉期待地望著教室門口，等待著那個(gè)老人。盡管有許多“歷史老師要換了”的傳聞，但我還保留著一絲希望?？墒牵淌业拈T口居然走進(jìn)來了一個(gè)陌生的女老師。
“肯定是走錯(cuò)了，絕對(duì)的。”我只能找這些話安慰自己。
可下一秒，希望就破滅了?！拔沂悄銈兊男職v史老師，請(qǐng)多關(guān)照?！迸蠋熣f。
腦子“嗡”的一下，就炸了。
那個(gè)一如既往踏著鈴聲進(jìn)教室的老人呢？
那個(gè)胖胖的，和藹可親的老人呢？
那個(gè)教學(xué)一流，又有些可愛的老人呢？
一個(gè)又一個(gè)問題在我腦中盤旋。下課后，班主任才跟我們說，吳老師去教初一了，不帶我們這屆初二了。我黯然神傷，“無言獨(dú)上西樓”，一個(gè)人站在教學(xué)樓的樓頂，“一覽眾山小”。命運(yùn)，你為何如此造化弄人？好不容易有一個(gè)心意相通的老師，卻又把他換掉？當(dāng)真“別是一番滋味在心頭”啊。不能再“只恐雙溪舴艋舟”，一定要“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”！于是我發(fā)憤圖強(qiáng)，下決心要學(xué)好歷史，絕對(duì)要給吳老師爭(zhēng)光。
原本以為與吳老師斷絕了聯(lián)系，可是沒想到，“塞翁失馬，焉知非福”。那天下午，吳老師來本部了。當(dāng)我得知這個(gè)消息，我奪門而出，在大廳里看到了期待了已久的身影。
依舊是胖胖的，可在我眼中，他就是山。
我撲了上去，喊了聲“吳老師好”，就給了他一個(gè)大大的擁抱。終于，在這一刻重逢！
盡管是短暫的相逢，但是，我的心里像吃了蜜一樣甜！離別時(shí)，吳老師囑咐我：“好好學(xué)?！倍潭痰娜齻€(gè)字，卻是我的無限動(dòng)力！
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！眳抢蠋?，這位我深深敬佩的好老師，我會(huì)銘記你的囑咐，“增益我所不能”，走向人生的巔峰！
我心目中的好老師短信篇九
老師為學(xué)生傳授的不僅僅是自己的知識(shí)，還有更多的是望生成龍成鳳的良苦用心?。〗踢^我的有許多位老師，她們大都會(huì)語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我們，但有一位老師卻不同，他不曾這樣語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，不曾苦口婆心的勸誡，但卻讓我深深的記住了他，把他永遠(yuǎn)定格在“最好的老師”
初次見面
“換新體育老師了！”同學(xué)們議論，就在這時(shí)上課鈴打響了，新老師來了。他，兩鬢斑白，臉上的皮膚開始折皺，眼睛深深凹陷，大腹便便。我們很是失望，暗暗在心底打了個(gè)低分。正在這走神之時(shí)他
自我介紹
道：“我姓魏，叫你們體育，以后大家可以叫我魏老師”我們拉著長(zhǎng)調(diào)回答“魏—老—師—好—”
“魔鬼式訓(xùn)練”start
他緊鎖著眉頭邊說邊比劃著“我們先練長(zhǎng)跑，就為這校園跑。注意！中途不能停?！甭牭竭@鏗鏘有力的話，我們不由的抱怨。不料他突然說：“預(yù)備—跑！”我們心有一驚，機(jī)械的隨著大流邁開步子。但才跑了一半，從來沒有好好鍛煉的身體開始發(fā)出警報(bào)，這時(shí)我們已經(jīng)體力透支了，但耳邊回蕩起“中途不能?！庇幸е琅芡耆獭５搅私K點(diǎn)，我們個(gè)個(gè)似殘兵敗將般坐著，低著頭，躺著，閉著眼，讓粗氣放肆的進(jìn)出身體。還沒聽夠喘氣的聲音，又聽見叫集合的命令。
我們個(gè)個(gè)無精打采的，慢吞吞的走過去，等候發(fā)話。他說：“接下來，我們開始跳遠(yuǎn)練習(xí)，可能跳的很多，請(qǐng)大家堅(jiān)持一下，不論如何都一定要跳完?！闭f完便順手指去，我們的眼神隨著望去，不覺得張大了口，瞪大了眼，活像個(gè)小丑?！皽?zhǔn)備—跳?！庇质沁@令人厭煩的口令。無奈的把兩條拖了鉛似的腿奮力向前跳去，跳了幾下只感熱汗直流。跳到終點(diǎn)如得到解脫一般。
跳完再次站好隊(duì)看老師示范，只見他雙腿下蹲，手背后，往前走。走了幾步起身說：“做這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)一定要做表準(zhǔn)！”他稍作停頓“一組一組來，第一組，準(zhǔn)備—開始！”第一排有幾位同學(xué)做的不標(biāo)準(zhǔn)引來我們一堂大笑，為了不讓同學(xué)笑自己便更加努力做了。
做完，休息，幾分鐘后，又開始訓(xùn)練……
“魔鬼老師”我們的好老師
這之后的體育課堂堂如此，這“魔鬼式訓(xùn)練”讓我們畏懼，這“魔鬼”老師讓我們厭煩。但久而久之我們好像習(xí)慣了這訓(xùn)練，沒有起初那么費(fèi)勁了。在無形中，我們的體制提高了不少，隨著提高的還有耐力。在那一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班個(gè)個(gè)都是運(yùn)動(dòng)的好手，個(gè)個(gè)項(xiàng)目都名列前茅，這些充分證明了我們的體制都達(dá)到了一定高度。這都是我們“魔鬼老師”的功勞啊，是他對(duì)我們的嚴(yán)格，對(duì)我們的惡補(bǔ)特補(bǔ)才大大增強(qiáng)了我們的耐力，提高了我們的體制，這才真正的鍛煉到了身體。
“不管一個(gè)人取得么驕傲的成就，都應(yīng)該硬水思源，應(yīng)該記住自己的老師為他成長(zhǎng)播下最初的種子”這是居里夫人的
名言
，現(xiàn)在魏老師應(yīng)經(jīng)退休了，我們也升為初中生了，但他給我們播下的那顆種子，一直使我們受益，當(dāng)然我們更不會(huì)忘記給我們播下這顆種子的人！
我心目中的好老師短信篇十
是李老師，她穿著樸實(shí)，相貌一般，每天笑臉迎著人，上她的課，充滿了樂趣。她把我們當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待，，她身上好像有一種魔力吸引著我。
有一次，我生了病，好幾天的課都落下了，生怕跟不上，當(dāng)我愁眉苦臉時(shí)一個(gè)熟悉的身影推門而入。啊，原來是李老師，她是來給我補(bǔ)習(xí)的。她拿起語文書。細(xì)心地教我。此時(shí)她在我眼中不是老師，更像我的媽媽，稱職的好媽媽。補(bǔ)習(xí)完了，老師要走了，我伸手拉住老師的手說：老師謝謝您，要不是您，我可能是全班倒數(shù)第一了，李老師微笑著說：你是我的學(xué)生，還是我最好的幫手，我可不想讓你考全班倒數(shù)第一，好幫手多么有意義的稱號(hào)，李老師，再見，我高興地說。
李老師是我心目中的好老師，她是一位知識(shí)淵博的老者，她教育我們要尊老愛幼，她是一個(gè)好伙伴，和她在一起你不會(huì)覺得緊張她就像春天的天使，讓你盡情，不必再管那復(fù)雜的師生關(guān)系。
是親切、和藹的、她用那樸實(shí)的心靈的美，深深地打動(dòng)了我。
我心目中的好老師短信篇十一
敬愛的孫老師：
您好！
你，澄澈的目光中閃爍著自信；你，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情；你，甜美的微笑中流露著真誠(chéng)?？偸悄瑹o聞的付出，不求回報(bào)。
在我的印象中你很耐心，對(duì)于學(xué)生犯錯(cuò)誤，她也總是慢慢糾正，從不心急。
記得在我剛升初中時(shí)，由于上課沒有認(rèn)真聽講，成績(jī)是一落千丈，退步了很多，正當(dāng)我沒有信心去面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，孫老師主動(dòng)找我談了話。她語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“王昌偉，你最近的成績(jī)退步了很多，但我相信你不是一個(gè)不求上進(jìn)的孩子，只是因?yàn)槟闵险n沒有認(rèn)真聽講，走神了，是嗎？如果是的話，那就讓我們一起努力，每天認(rèn)真的聽好每一節(jié)課，放學(xué)后，我在為你補(bǔ)半個(gè)小時(shí)課，把你認(rèn)為不會(huì)的題目告訴我，我來幫你解答，這樣，你的成績(jī)就會(huì)有很大的進(jìn)步的！”
聽完這些話后，我仿佛又有了信心去面對(duì)學(xué)習(xí)！
在之后的時(shí)間里，我每天都記住這句話，每天按照這個(gè)目標(biāo)去完成，果不其然，到了期中考試的時(shí)候，我的成績(jī)果然有提高！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！庇鲆娔阒?，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持！你如春蠶，吐盡珍絲，你如蠟炬，燃盡年華，犧牲自己，為了他人，默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)。你為了我們，奉獻(xiàn)了艷麗的容貌，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心，奉獻(xiàn)了一切?。?BR> 孫老師，無論我今后走到哪里，你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
愿您今后工作順利，健康快樂！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
己亥年7月17日
我心目中的好老師短信篇十二
是一個(gè)有學(xué)問的人，有了學(xué)問就可以教我們知識(shí)，讓我們變得非常聰明。
是不會(huì)布置那么多的作業(yè)的老師，讓我們沒有壓力，輕松地學(xué)習(xí)。
，她會(huì)天天帶著微笑，同學(xué)們向她問好時(shí)候她會(huì)笑瞇瞇的笑著回答。
我心目中的.老師，她講課時(shí)候會(huì)很幽默，讓我們喜歡上她的課堂。
是多彩多樣的，她們的性格是不一樣的，她們的教課方法也不一樣，有的老師嚴(yán)厲，有的老師開朗，還有的老師很幽默。今年教我的老師，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)開朗，尤其是英語老師最幽默，但我相信經(jīng)過一段時(shí)間后，每個(gè)老師在我心里都是平等的。
我心目中的好老師短信篇十三
敬愛的顧老師：
您好！
時(shí)間過得真快，秋季開學(xué)，我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了?；叵脒^去的一年，在您的教導(dǎo)下，我一天天成長(zhǎng)，收獲了許多快樂！
記得上學(xué)期，為了開好區(qū)級(jí)中隊(duì)觀摩活動(dòng)，您不辭辛苦，每天早早到校，很晚回家，設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，尋找節(jié)目素材，兩天下來，您的嗓子就啞了，同學(xué)們都非常心疼！
我的節(jié)目特別多，既要演奏古箏，還要講述自己的成長(zhǎng)故事，小合唱、跆拳道……我天天上課、寫作業(yè)、排節(jié)目，回家還得練習(xí)彈古箏，忙得暈頭轉(zhuǎn)向，心里煩躁不已。您知道后，放學(xué)特意把我叫到身邊，親切地拉著我的手，說：“老師知道你這一階段辛苦了！付出與收獲的道理，你肯定懂。事情多時(shí)，心平氣和，才能有更好的發(fā)揮！以后，老師陪你練節(jié)目！”我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我練習(xí)朗誦的時(shí)候，身邊多了您的身影。我的成長(zhǎng)故事篇幅長(zhǎng)，背起來困難，還要配上音樂，合上圖片，難度很大。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，您總是鼓勵(lì)我，微笑著安慰我：“沒關(guān)系，慢慢來?！蹦阒遥粎捚錈?，一次次示范，一遍遍指導(dǎo)……終于，我能夠熟練演講了，您朝我豎起了大拇指。
正式表演時(shí)，我自信滿滿地走上臺(tái)，聲情并茂地向大家講述我的成長(zhǎng)故事。大家的目光都注視著我，可我一點(diǎn)兒也不害怕。我的演講獲得了滿堂喝彩，我激動(dòng)地望著您，心里默默地說：“顧老師，我做到了！謝謝您給我的鼓勵(lì)，我一定會(huì)牢牢記住您的話，做一個(gè)勇敢、自信的女孩！”
教師節(jié)快到了，我衷心地祝愿您節(jié)日快樂！
此致
敬禮
您的學(xué)生：xx
20xx.9.7
我心目中的好老師短信篇十四
她的一個(gè)甜甜的微笑，引領(lǐng)著我們?nèi)ラ_啟智慧的大門。她是，是我心中最閃亮的那顆星。
——題記
她是年輕的
她是負(fù)責(zé)的
連續(xù)幾次沒交作業(yè)了，可馮老師一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，我在慶幸和不安中度過了幾天。中午，我被馮老師叫出門外，站在走廊上。我忐忑不安地等待暴風(fēng)雨的來臨，把頭埋得很低，臉也紅得像只煮熟了的大蝦，兩只手不停地在衣角來回搓著，眼睛直直地盯著腳下的地板。馮老師一直注視著我的一舉一動(dòng)，眼神里滿是關(guān)切，她的手放在我的肩上輕聲問道：“你為什么不交作業(yè)呢？是不是題目不會(huì)做？”我點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖了頭，不知如何是好，尷尬地站在那里。她又開始和藹地說著：“不交作業(yè)可是不對(duì)的，你是老師眼中的好學(xué)生，怎么可以這樣呢？老師希望你以后可以按時(shí)交作業(yè)……”我流下了淚，是感動(dòng)的眼淚。自始至終馮老師都沒有大聲地訓(xùn)斥我，是那么親切，像一個(gè)知心的朋友。接下來的幾天，每晚她都會(huì)為我補(bǔ)課，我學(xué)得也很認(rèn)真，比以前更加刻苦了。是她的教導(dǎo)改變了我，影響了我。
她是善良的
班上有個(gè)很內(nèi)向的女孩，她叫張珊珊，總是一個(gè)人靜靜地坐在教室，似乎再熱鬧的場(chǎng)面都與她無關(guān)，一副“事不關(guān)己，高高掛起”的樣子，久而久之，大家也都疏遠(yuǎn)了她。但是馮老師似乎非常照顧她，大家心里也都疑惑起來。后來聽馮老師說，原來張珊珊的爸爸是個(gè)工人，在一次車禍中喪生了，她的媽媽又身患重病，那個(gè)原本就貧窮的家更是雪上加霜。張珊珊每天放學(xué)回家都要做很多家務(wù)，有時(shí)還撿點(diǎn)廢品去賣，稚嫩的肩上過早地背負(fù)上了生活的重?fù)?dān)。馮老師知道后，從微薄的薪水中拿出一部分錢給張珊珊的媽媽看病，有時(shí)候馮老師為了能讓張珊珊回家可以安心學(xué)習(xí)，還去她家?guī)退龐寢尠舅幾鲲?。馮老師真的好善良！
后來的我們……
轉(zhuǎn)眼間，我們這幫丫頭、小子們小學(xué)畢業(yè)了。在畢業(yè)典禮上，有的同學(xué)哭了，眼里滿是不舍和依戀。是啊，我們和馮老師在課堂的規(guī)規(guī)矩矩中相識(shí)，在課余的嘻嘻哈哈中相知，而如今卻又要在典禮的依依不舍中告別。是啊，人生中又會(huì)有幾個(gè)像馮老師這樣的好老師？十年樹木，百年樹人，馮老師默默地培養(yǎng)了一代又一代的人才，用她的溫柔、親切、負(fù)責(zé)、善良影響著學(xué)生。
生活許多時(shí)候不是我們選擇它，而是它選擇我們。離別不代表忘卻，至今我都會(huì)想起她，心中總有揮之不去的思念。一切都只是因?yàn)椋牵?BR> 我心目中的好老師短信篇十五
我心目中的好老師，她的頭發(fā)黑黑的，還打著卷兒；一雙大眼睛像天上的星星一樣;高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴。
在我心目中，我們的老師上課時(shí)幽默的，下課時(shí)是一個(gè)孩子王，當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)誤的時(shí)候我心目中的老師不會(huì)怒發(fā)沖冠，而是走到他的面前，輕輕的拉著他離開教室，或在走廊，或在辦公室，輕聲輕語地詢問事情的經(jīng)過，再用幾句話解開他心頭的“千千結(jié)”，最后他總一臉輕松地回到教室。哈哈，我心目中的老師就像個(gè)心理醫(yī)生，會(huì)及時(shí)“診斷病情”，又善于“對(duì)癥癥藥”，往往是“藥到病除”。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的一個(gè)指南針，老師是我們成長(zhǎng)道路上的一名園丁總是在我身邊澆水、施肥，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我心目中的好老師短信篇十六
，就是“蠟燭”——燃燒自己，照亮別人。而那個(gè)最“貴”，也是最好的“蠟燭”，就是吳老師：我們的班主任。
吳老師個(gè)子不太高，有一點(diǎn)微“胖”，剛剛超過耳朵的大波浪里夾雜著些許銀絲，但是非常膨松，觸感很好。讓人一看到它們就想摸－摸。不過我絕對(duì)不會(huì)告訴你們，我摸過好多回。吳老師臉上有歲月的小火車開過的痕跡。但是人不可貌像，從外表是絕對(duì)看不出內(nèi)涵的。
吳老師的臉色也像六月的天，剛才還睛空萬里，下一秒瞬間就會(huì)變成雷電交加，大雨傾盆，烏云密布，電閃雷鳴。
吳老師簡(jiǎn)直就是我們的克星，這么說是恰到好處了。因?yàn)橹灰獏抢蠋熞贿M(jìn)教室，全班立即鴉雀無聲，一個(gè)個(gè)全都馬上有事做，連看本語文書上的插圖也像模像樣，有滋有味。
待到吳老師的語文課，同學(xué)們更是正襟危坐，挺直腰桿，全神貫注，連大氣也不敢出。吳老師一進(jìn)教室，雙眼先是來了一圈掃視，接著面無表情“噼哩啪啦”講起課來。整個(gè)上課過程，吳老師雙眼就像軍用雷達(dá)一樣，掃描個(gè)不停。吳老師腦海里似有一群“字典細(xì)胞”，每當(dāng)同學(xué)們的`詞或字不懂，只要一舉手，保證是意到言到，讓你一萬個(gè)滿意。這不，要講春天的詩，吳老師先是背了五六個(gè)絕句，接著又是什么“桃紅柳綠，草色青青，鶯歌燕舞，百鳥爭(zhēng)鳴”，夠味兒吧！
吳老師好像天生就是當(dāng)老師的料，張口就是閱讀題，閉口就是生字；睜眼就是習(xí)作。閉眼就是成語……總之，能讓你目瞪口呆！
瞧，這根“蠟燭”還是滿“貴”的！
我心目中的好老師短信篇十七
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。
——題記。
教師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)。這一職業(yè)是崇高的，值得我們大家的尊敬。教師是神圣的職業(yè)，他們無私的奉獻(xiàn)自己，他們是我心目中的好老師。
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美麗的，富有生機(jī)的；太陽是偉大、無私的；大海是廣博而又壯麗的?？烧l能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢？此時(shí)此刻我可以自豪地說：“是我們的語文老師！”因?yàn)樗M職盡責(zé)，夜以繼日地為我們操勞著，就像一支燃燒的蠟燭，也像一位人類靈魂的工程師。
“請(qǐng)大家再翻到《短文兩篇》……”剛剛還沉醉在《橋之美》這課的我們，又連忙翻到《短文兩篇》，雖然有點(diǎn)措手不及，但、我還是很喜歡我們語文老師——楊老師的這種教學(xué)風(fēng)格，不僅效率高，還能現(xiàn)代文與文言文相結(jié)合學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際生活體驗(yàn)。
有時(shí)候，我們也會(huì)惹老師生氣，當(dāng)我們默寫錯(cuò)的一塌糊涂的時(shí)候；當(dāng)我們不遵守紀(jì)律的時(shí)候；當(dāng)我們課下不及時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候……但我知道我們的成績(jī)中凝結(jié)著老師的辛勤的汗水，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，淳淳教誨是望“生”成龍的心愿。
楊老師，在我心中他不僅是我們的語文老師，他還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們，像我們的一位老朋友，他也在我們面前稱作“老楊”。他是我們八年級(jí)的級(jí)部主任，或許許多人覺得他很嚴(yán)厲，但相處之后才知道，他是一個(gè)多么幽默、和藹的老師。
我心目中的好老師短信篇十八
在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，教過我的老師也不少。他們當(dāng)中，有的對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)厲；有的上課很風(fēng)趣；有的注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)；也有的強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要。真是教學(xué)風(fēng)格各有千秋。那么，您想知道究竟是誰嗎？他的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)又是怎樣的呢？請(qǐng)聽我娓娓道來。
是錢老師。他形象儒雅，看上去和藹可親。他談吐得體自然，好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多。他像春風(fēng)，為我們播撒知識(shí)的種子；像春雨滋潤(rùn)我們求知的心田。老師是知識(shí)的化身，他為國(guó)育才，為人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽光始終充滿快樂。
錢老師調(diào)控課堂氣氛的高手，他的課堂體現(xiàn)著他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課，為他優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧??！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。而錢老師則積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來即不枯燥乏味，又讓學(xué)生在輕松中掌握科學(xué)知識(shí)，在快樂中健康成長(zhǎng)，這樣的高手老師誰不喜歡呢？可見，錢老師真是一位寓教于樂的好老師。
錢老師不僅有對(duì)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度，還有愛崗敬業(yè)的精神。這樣的老師具有陽光心態(tài)，我們會(huì)暗地里親切的稱他為陽光老師。他精心備課，嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)，并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上，錢老師不是使用毀滅性的語言打擊學(xué)生的自尊心，而是心平氣和耐心講解，這樣的老師，他的一言一行都可能會(huì)給學(xué)生造成終生的影響。錢老師還懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。記得錢老師剛剛來的我們班時(shí)，我還不太適應(yīng)，對(duì)錢老師有種陌生感，因而導(dǎo)致成績(jī)一下子下降了許多。錢老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如錢老師對(duì)我很不耐煩，并挫傷了我的上進(jìn)心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。
錢老師也是一個(gè)具有愛心的人。我覺得愛心是一個(gè)好老師的表情，并傳遞溫暖傳遞真情。有一次上課時(shí)，我因?yàn)樯ぷ影l(fā)炎導(dǎo)致發(fā)出的聲音很嘶啞，很小，弄得我十分難受。這是，熱心的錢老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，并輕切地詢問我怎么了。知道我的病情后，錢老師還主動(dòng)拿藥給我含在嘴里，潤(rùn)潤(rùn)嗓子，現(xiàn)在想起來我心里還暖融融的。這一個(gè)關(guān)切的問候不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫照嗎？還有一次，班里開展了為貧困生捐款的活動(dòng)，開始同學(xué)們都不太情愿，而老師卻告訴我們：同學(xué)之間相互友愛，相互幫助是應(yīng)該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈。錢老師施愛心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深地影響了我，打動(dòng)了我?？梢姡X老師果真不配是一位心中充滿愛的好老師??！
這就是，我希望所有教我的老師都像錢老師這么優(yōu)秀。
我心目中的好老師短信篇十九
和煦的陽光溫柔地灑進(jìn)了教室、灑在了琴鍵上，推開門，琴前一席淡雅的長(zhǎng)裙、一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)、一張清秀的臉龐映入眼簾，路邊樟樹繁盛的枝葉也忍不住好奇，個(gè)個(gè)將腰身探進(jìn)了窗內(nèi)，不知是用一抹墨綠讓她乘涼，還是想欣賞這清晨美妙的旋律，一陣風(fēng)吹過，就會(huì)聽到熱情的贊嘆與童真的歡笑。
已是早晨八點(diǎn)，我提前了半個(gè)小時(shí)到達(dá)音樂室，但是，總會(huì)有一個(gè)人比我來的更早——我的音樂老師。我微笑著走進(jìn)了教室，略顯緊張。記得在我剛開始學(xué)電子琴的時(shí)候，有一個(gè)剛過了八級(jí)的學(xué)姐對(duì)我說，過八級(jí)就如同“鯉魚躍龍門”，看著好像是遙不可及，但通過不斷地努力就一定能成功。那時(shí)還不以為然，可一眨眼的功夫就降臨到我的頭上了……坐在電子琴前胡思亂想著，用宛如明天是世界末日來形容一點(diǎn)兒也不夸張。
“來，咱們不著急，一首一首地彈一遍?！崩蠋熕坪跻芽创┝宋业男乃??！袄蠋?，我怕我考不過八級(jí)……”我的眼睛頓時(shí)充滿了淚水，低著頭躲避著老師滿懷期待的眼神。老師沒再說什么，只是用她那溫暖的大手抓住了我的小手，停頓了片刻，她輕輕地拍了拍我的肩膀后，和我并排坐在了一起，才笑著說道：“沒事，我考級(jí)時(shí)也這樣?！北汩_始為我將所有的曲目都示范一遍?！皭燮床艜?huì)贏，愛贏才會(huì)拼。即使有時(shí)不能改變昨天，也不會(huì)預(yù)知未來，唯一能做的就是認(rèn)真充實(shí)地度過今天。
是啊，人活在現(xiàn)在，如果想改變自己的命運(yùn)，那么就要珍惜飛逝的每一分每一秒，讓過去的我得到安慰，讓現(xiàn)在的我不再后悔，讓未來的我感到驕傲！雖然在人海中的我太渺小，雖然現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)已讓我畏懼，雖然我的天空籠罩著烏云，可我依舊沒有理由放棄。我慢慢地抬起頭望著老師。優(yōu)美的音符從老師靈活的雙手中瀉出，像一條清涼的溪水，緩緩地流入我的心房。閉上雙眼，在《春之聲》中，我感受到了大地回春、冰雪消融、一派生機(jī)的景象，宛如一幅色彩濃重的油畫，永遠(yuǎn)保留住了大自然的春色。我好像突然讀懂了老師的心：完美地彈奏一首曲子源于心靈與音樂的靈魂結(jié)合。
我試著彈奏起來，隨著最后一個(gè)和弦的消逝，我心頭所有的陰霾已經(jīng)消失的無影無蹤。幾個(gè)月后，我理所當(dāng)然的領(lǐng)到了電子琴八級(jí)證書。
我心目中的好老師短信篇一
老師，是一枝蠟燭，照亮我們前進(jìn)的道路；老師，是一艘小船，帶引我們走向最美的地方；老師，是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈老師的愛同母愛一樣無私，同父愛一樣偉大，他不求回報(bào)。我心目中的好老師給予我像母親般無私的愛和像父親般偉大的愛，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖。在我的心里，每一個(gè)老師都很偉大，都很無私，老師給予學(xué)生的都是默默無聞的。而我今天要講的我心目中的好老師——李慧娟老師。
李慧娟老師，是我們的班主任。雖然我和李老師只有僅僅一年半的接觸，但在這一年半的接觸中，我學(xué)到了很多，也感悟了很多。李老師，是個(gè)有責(zé)任心、公平公正、做任何一件事一絲不茍的好老師。在我記憶里，每當(dāng)傍晚我經(jīng)過五中校門時(shí)，我都會(huì)看到辦公室里的燈還亮著，李老師坐在桌前批改著大量的作業(yè)，還有備課。而此時(shí)此刻的我，一股敬佩之情涌上心頭。我看到，李老師的頭上又多了幾根銀發(fā)；老師的臉上又多了幾絲皺紋；老師那深深內(nèi)陷的大眼睛里又布滿了許多血絲老師的這一行為，觸動(dòng)了我的心靈，讓我的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定。過了好長(zhǎng)時(shí)間，我才回過神來，看了看老師那憔悴和疲憊不堪的面孔，我不由得流淚了。
李老師心地善良，是個(gè)負(fù)責(zé)任的.好老師。她為了把班級(jí)管理好，每天都要給我們講很多的道理，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，教育我們確立正確目標(biāo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的人。我記憶憂新，不管我們是臨近考試還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，李老師都對(duì)我們很嚴(yán)格，尤其是在臨近考試的時(shí)候，李老師比我們還著急和擔(dān)心，給我們?cè)黾恿宋缱x，她每天也第一個(gè)來班里督促我們的午讀，讓我們又讀又背，利用一切的時(shí)間讓我們復(fù)習(xí)，迎接考試。等放學(xué)了，她又陪著我們?cè)诎嗬飳懽鳂I(yè)，并且檢查我們所有科目的背誦，我此時(shí)此刻真正的看到了老師的美，是我以前從未見過的，這是一種高貴、優(yōu)雅、純潔、偉大、無私、樸實(shí)、默默無聞、由內(nèi)而外真正的美麗。李老師內(nèi)在的美由內(nèi)而外的散發(fā)出了，令我敬佩不已，還讓我明白了，幫助別人是最快樂的，當(dāng)別人快樂時(shí)，我們也會(huì)快樂，幫助別人也是一種美德。更為重要的一件事，也是我一輩子不會(huì)忘記的事是：李老師為我們?cè)诎嗬锟蘖耍菚r(shí)我們第一次看見平時(shí)一向笑容滿面的李老師哭，而且是為了她的學(xué)生，老師的哭聲哭響了我們七四班每一位學(xué)生的心靈，讓我們從今以后更加努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，李老師為我們付出了許多心血和汗水，我們也不能讓老師失望，不能讓老師付出的心血和汗水白白流失，我們要為七四班爭(zhēng)光彩，為老師爭(zhēng)光彩，為自己爭(zhēng)光彩。李老師還為了我們，放棄了在我們初中沒有畢業(yè)前要一個(gè)屬于自己的孩子的理想，老師說：“她只想把我們好好帶到初三畢業(yè)，讓我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，我們七四班每一個(gè)同學(xué)都是她的孩子，她相信我們不會(huì)讓她失望，并且希望我們以后都可以有出息?！崩蠋煹囊环捵屛腋袆?dòng)，我的眼淚又來了。心里不由自主的有了一定要好好學(xué)習(xí)的念頭，不能讓老師失望。
李老師，是唯一的一個(gè)不放棄任何同學(xué)的老師，不管班里同學(xué)的學(xué)習(xí)好與壞，她都不會(huì)放棄，因?yàn)樗嘈盼覀?，每?dāng)考試成績(jī)下來的時(shí)候，即使我們班的總成績(jī)沒有拿到第一，老師也會(huì)鼓勵(lì)我們，不能放棄，不能有一點(diǎn)松懈，要付出雙倍的努力，甚至更多倍的努力才可以成功，我們永遠(yuǎn)是最棒的，所以不能輸在新的起跑線上。當(dāng)我們因成績(jī)不理想而氣餒時(shí)，老師主動(dòng)找我們談心，并安慰我們，下次考好就行了，只要我們付出就一定有回報(bào)。李老師愛每一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)上給我們鼓勵(lì)，生活上對(duì)我們關(guān)心。讓我們的心常常感到與眾不同的溫暖。
我心目中的好老師短信篇二
我有一位和藹可親的好老師，她就是我們班的李老師。
李老師有著中等的個(gè)子，中等身材。她那張眉清目秀的臉上有著一雙炯炯有神的`眼睛，高高的鼻梁下長(zhǎng)著櫻桃似的小嘴。
李老師特別喜歡跳舞。每到過節(jié)的時(shí)候，她都會(huì)精心地編一支優(yōu)美的舞蹈。李老師不僅會(huì)給我們編節(jié)目，她還會(huì)熱心地給別的班學(xué)生排練舞蹈。每一次表演只要是李老師排出來的節(jié)目都會(huì)得獎(jiǎng)。
李老師不光喜歡跳舞，她還對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都很負(fù)責(zé)任。那天，有一位同學(xué)上課時(shí)有一道題不會(huì)，下課后，她急忙給那位同學(xué)再次講解，直到他聽懂為止。如果有同學(xué)下課時(shí)不小心摔倒了，李老師就會(huì)給那位同學(xué)輕輕地揉一揉那個(gè)碰疼的地方，還不停地問同學(xué)：“是不是很疼呀！你下次玩得小心點(diǎn)兒?！蹦俏煌瑢W(xué)就會(huì)說：“謝謝老師的關(guān)心，我已經(jīng)好多了”。
李老師有時(shí)很嚴(yán)格。如果哪位同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，她就會(huì)下課讓那位同學(xué)蹲馬步，而她就會(huì)在一旁批評(píng)那位同學(xué)。
這就是我們班的那位時(shí)而和藹可親，時(shí)而嚴(yán)厲的好老師。她把所有的關(guān)心和愛都給了我們，所以李老師是我心目中的好老師。
我心目中的好老師短信篇三
教師，是一項(xiàng)教書育人的神圣的工作，很多人認(rèn)為當(dāng)一名教師很簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，要當(dāng)一名教師不僅要有高學(xué)歷，還要會(huì)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，會(huì)心理學(xué)，而要當(dāng)好教師就更不容易了。
“”是比“好老師”更高一級(jí)的稱號(hào)，下面我就談?wù)劙桑?BR> 一定要會(huì)“玩中學(xué)”。所謂“玩中學(xué)”，就是在玩耍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！本褪沁@個(gè)意思?？鬃?，古代的大教育家，老師，特別是好老師當(dāng)然要遵守這一條啦。而如果是生硬地往腦子里塞知識(shí)，特別是理科知識(shí)，就會(huì)適得其反。
一定要懂學(xué)生。許多老師也知道與學(xué)生交流。但他們都不懂學(xué)生，所以對(duì)待問題治標(biāo)不治本。而，因?yàn)樗ㄋ?huì)用學(xué)生的眼睛，去看待一切，所以才能和學(xué)生真正的談心，從而治本。
不會(huì)因?yàn)樽约旱碾y處而把氣撒在我們身上。雖然從來沒有這種情況，但以后不免科目增多，老師感到壓力大也很正常。
要公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。有的老師偏心，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生噓寒問暖，對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生不聞不問。會(huì)公平，任何事情都會(huì)仔細(xì)詢問，再下定論。他（她）不會(huì)不分青紅皂白，以偏見決定對(duì)錯(cuò)。
會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)生，而使用不同的教學(xué)方法。聰明一些理解能力強(qiáng)的就教的快一點(diǎn)。理解能力差一些的就多講幾遍，步步為營(yíng)。他（她）不僅不會(huì)嫌棄，還會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間，來為不懂的“開小灶”，也毫無怨言。
會(huì)讓同學(xué)們德智體美勞全面發(fā)展。他（她）不會(huì)只關(guān)注學(xué)生成績(jī)，而會(huì)讓我們?nèi)ネ瓿烧n程表上的課程，從生物到信息技術(shù)，從心理到音樂，無論考不考試，都會(huì)讓我們享受應(yīng)有的樂趣，而不是當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器。
可能和現(xiàn)實(shí)里人們知道的好老師一樣，但實(shí)際真的有人能做到這幾
我心目中的好老師短信篇四
在一個(gè)吵鬧的學(xué)校中，有一位和藹可親的老師，那就是我的班主任——謝老師。她有一雙明亮的大眼睛、高高的鼻子和一頭烏黑的短發(fā)。
記得有一次，我因?yàn)樗^頭，忘了吃早餐和帶便當(dāng)。下課時(shí)，親切的謝老師看見我沒有食物吃，就到食堂為我買了一碗咖哩面睇到我的面前，我臺(tái)頭看了看謝老師眼淚就不斷地流下來，當(dāng)我吃一口時(shí)，非常好吃，可是這一種好吃是充滿了愛心！就因?yàn)檫@樣我就喜歡她了。
謝老師的教導(dǎo)方式非常特別，她喜歡用笑話來吸引同學(xué)們上課，細(xì)心地為同學(xué)們解答難題。
在我的心目中謝老師是一位很好的老師，我覺得謝老師對(duì)我們的愛像大海一樣的深；像天空一樣的大。謝老師您教導(dǎo)得真好，加油!
我心目中的好老師短信篇五
“老師，小草是怎么鉆出來的？”他的身邊是一群好問的小天使。“是你們的小腳踩出來的呀,你們不停的跑呀跑呀,踩破了大地媽媽的衣服,小草就偷偷鉆出來了?！薄盎▋簽槭裁词羌t色的呢?”“是讓春風(fēng)拂的?！薄澳愕淖齑皆趺聪窕ò辏彩羌t紅的？”“嗯，那是讓你們吻紅的唄！”笑聲在明媚的春光里回蕩走，回蕩著。
他高高的鼻梁，又黑又長(zhǎng)的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長(zhǎng)著一蓬濃密的胡須。使人一看便知道這是一位嚴(yán)厲的老師。
他有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、淵博的知識(shí)、為人師表的人格魅力以及一顆真正的仁愛之心。不管這是誰家的孩子，也不管這個(gè)孩子的家庭是貧窮或富裕，更不管這個(gè)孩子的未來走向中國(guó)還是世界。他只知道：這個(gè)孩子是祖國(guó)的花朵，自己有責(zé)任將他培養(yǎng)成一個(gè)棟梁之才。
現(xiàn)在，學(xué)校里老師每天都要給我們留很多作業(yè)，最少每天也得寫兩個(gè)多小時(shí)，這樣搞“書山海題”戰(zhàn)術(shù)，我們都被累垮啦。就像有句
名言
所說的那樣“學(xué)而不思則罔”。我們每天只是為了完成老師布置的作業(yè)而寫作業(yè),卻沒有時(shí)間去思考,只能像機(jī)器一樣機(jī)械地寫呀、抄呀、背呀……這樣，并沒有達(dá)到做作業(yè)的真正目的。而他一天只留五道計(jì)算題，乍一看，幾道題形式差不多，可是一分析起來就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的差異——每到題各有特點(diǎn)，很少又重樣的。而且有些題可以一題多解，從而可以舉一反三。有的老師用一種方法教四十名同學(xué)，而他卻用四十種方法教一個(gè)同學(xué)。那種效果好呢？那就不言而喻了。
一根根燃燒的蠟燭，一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一輪火紅的太陽照耀著燦爛的笑臉。這就是我心目中的好老師。我堅(jiān)信，不久后，會(huì)有成千上萬的好老師為祖國(guó)的明天培育更多的花朵！
我心目中的好老師短信篇六
老師是辛勤的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。教育過我的老師很多，在我心里有一位讓我難以忘記的好老師，就是我們的語文老師彭勁松老師。
他是一個(gè)幽默又嚴(yán)肅的人，他讓人畏懼又讓人喜愛。他是一個(gè)長(zhǎng)得個(gè)子較高，身體瘦瘦的，聲音又很雄厚的人?？瓷先ズ車?yán)格，但實(shí)際上非常幽默，他的忘性還很大哦！
開學(xué)的第一節(jié)語文課，老師就抱著一疊書大步地走上講臺(tái)，隨后讓同學(xué)們默寫一首詩——《臥春》，而老師報(bào)的卻是：我蠢。同學(xué)都說報(bào)錯(cuò)了，而你卻說：“這就是普通話與方言之間的差距，你用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一首詩就教育了我們要說普通話。
剛開始上語文課，我們對(duì)老師都十分陌生，非常膽小，上課舉手回答問題的同學(xué)只有幾個(gè)，那時(shí)你讓同學(xué)們讀課文，我一邊低頭想問題一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我啊？這是，老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋的更低了，臉紅的像個(gè)紅蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，聲音小的像蚊子叫一樣，那時(shí)，我似乎成了一只受驚的小鳥。老師不僅沒有批評(píng)，反而鼓勵(lì)著說：“很好！”看著老師的眼神心中的緊張?jiān)顼h到九霄云外里去了。
老師，你講的課是那么的精彩，吸引著我們一雙雙渴望的眼睛。又是您，一遍又一遍，不厭其煩得教導(dǎo)著我們。
為什么說老師忘性大呢？因?yàn)槟銜?huì)不記得來班級(jí)上課。到了上課時(shí)間，老師要么是走錯(cuò)班級(jí)，要么干脆就不記得了。每次遲到，老師都會(huì)想同學(xué)們道歉，而那節(jié)課也會(huì)別樣的精彩，可能是為了彌補(bǔ)過失吧！
課上知識(shí)淵博的老師循循善誘的給我們傳授著無窮無盡的知識(shí)，帶我們走進(jìn)課本，去欣賞祖國(guó)的大好河山，去結(jié)識(shí)中外名人，學(xué)會(huì)許多做人的道理。
老師，您在幽默中傳授知識(shí)，在知識(shí)的海洋里灌輸了幽默，聽你講課總覺得時(shí)間過得太快，在短短的一節(jié)課中，我們就像一個(gè)個(gè)小海綿一樣，吸收著知識(shí)。
老師，您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；您是春蠶，總是無私的奉獻(xiàn)；你是蠟燭，總是燃燒自己，照亮了我們。
老師，您是偉大的，您永遠(yuǎn)是。
我心目中的好老師短信篇七
我是這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)學(xué)到北師大附小的，在我所接觸的老師中，我覺得我們的班主任肖老師是我心目中最好的老師。
瞧！肖老師一雙水靈靈的眼睛閃爍著智慧的光芒，一頭黃色的`卷發(fā)看起來格外精神。肖老師還有一副好嗓子，說起話來又甜又脆。
我第一眼看到肖老師時(shí)，就被她的笑容吸引了。肖老師笑起來讓人覺得很溫暖，很容易接近。下課時(shí)，總有一大群女生圍在肖老師身邊，嘰嘰喳喳，老師也不覺得煩，總是笑瞇瞇的。但上起課來，班上的同學(xué)可就沒有一個(gè)人敢在肖老師的眼皮底下講小話、開小差了。肖老師常對(duì)我們說：“下課時(shí)我們要保持友好，上課時(shí)我們要互相尊重?！?BR> 肖老師上課很有方法，別的老師要講幾遍的知識(shí)，肖老師講一遍我們就懂了。聽別的同學(xué)說，上學(xué)期肖老師在我們班上課比賽還拿了特等獎(jiǎng)，真希望這學(xué)期我們也有這樣的機(jī)會(huì)。
肖老師工作起來很認(rèn)真也很負(fù)責(zé)，很少對(duì)我們發(fā)脾氣。但有時(shí)候生起氣來，也會(huì)變得很兇，嚇得同學(xué)們大氣都敢出。但事后肖老師總會(huì)耐心地和我們講道理。
這就是我的班主任肖老師，我心目中最好的老師。
我心目中的好老師短信篇八
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋?，如一支蠟燭，犧牲自己的生命，點(diǎn)燃別人的輝煌；老師，如一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向；老師，如一葉小舟，載著我去遠(yuǎn)航。老師的話讓我不再感到迷茫，老師的教導(dǎo)讓我不會(huì)覺得彷徨。
教導(dǎo)過我的老師有很多，他們都是當(dāng)之無愧的辛勤園丁。但是，有一個(gè)老師給我留下了極其深刻的印象，他就是我的歷史老師，吳老師。盡管他現(xiàn)在不教我們了，但是我仍然很懷念他。
吳老師歲數(shù)很大，是從別的學(xué)校調(diào)過來的，馬上就要退休了。當(dāng)初一我第一眼看到他的時(shí)候，我就深深地喜歡上了這個(gè)老人。吳老師頭發(fā)有點(diǎn)稀疏，中間禿頂，充分地體現(xiàn)出了人民教師為學(xué)生操勞的辛苦。吳老師很胖，肚子挺得很大，身材也很魁梧。一副木制眼鏡架的眼鏡，一個(gè)水杯，一本教材，這就是他上課用的全部東西。
初一剛開學(xué)由于是夏天，天氣很熱，吳老師上課的時(shí)候，因?yàn)榕?，所以不得不伸出手去擦汗。只見他那只粗糙的手不停地抹著頭上的汗，白色的襯衫已經(jīng)透濕，巨大的身體微微顫抖，這一切都說明著：老師的體力已經(jīng)耗盡。但是，他仍然堅(jiān)持著講課。分部的教室可以算“陋室”了吧，那么吳老師就是“惟吾德馨”。
吳老師上課時(shí)很少看書，都是憑著記憶寫板書，因?yàn)榘鍟膬?nèi)容經(jīng)過多年的教學(xué)已經(jīng)牢牢地刻在了腦海里。吳老師的字遒勁而有力，是狂放不羈的草書，與他樸實(shí)敦厚的性格恰好相反。他上課的時(shí)候，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都井井有條，書上的內(nèi)容宛如一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符向我們走來。他將我們帶入元謀人那艱難困苦的時(shí)刻；他率領(lǐng)著我們參加戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的紛爭(zhēng)；他亦與我們共同欣賞百家爭(zhēng)鳴的繁榮……我原本認(rèn)為枯燥無聊的歷史，在吳老師的口中，居然活了起來。我非常愛上吳老師的課，也就愛上了歷史。我崇拜那中華文明三皇五帝的榮耀，佩服那
唐詩
宋詞的揮灑豪邁，欣賞民族英雄們面對(duì)敵人的寧死不屈……歷史課對(duì)我來說，就如“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”般豪爽。
第一次考試，我就考了全班第一名，吳老師表揚(yáng)了我。我便漸漸驕傲起來，認(rèn)為歷史課不認(rèn)真聽也能考第一。結(jié)果緊接著，第二單元的考試，我只考了七十幾分，問答題共四題居然錯(cuò)了三題。吳老師把我?guī)У睫k公室，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“你是個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)知識(shí)比別人快也比別人好，但是你不能大意，必須踏踏實(shí)實(shí)邁好每一步?！蔽曳浅Ｐ呃?，因?yàn)槲夜钾?fù)了吳老師的希望?，F(xiàn)在的我，“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，瞬間跌到了人生低谷。不過，吳老師也教了我一個(gè)好的回答歷史問答題的方法，那便是：把你知道的關(guān)于這道題目的一切都答上去，也就是說一定要答全。于是，我開始“會(huì)挽雕弓如滿月”，天天都在背歷史。果然，在吳老師的教引下，我再次如一個(gè)戎馬倥傯的將軍一樣凱旋——再次第一，果然“又復(fù)當(dāng)年模樣”！
很快，初一下學(xué)期結(jié)束了，在期末考試中我的歷史又考了第一，九十八分?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，初二開學(xué)，又到了歷史課，我坐在座位上一臉期待地望著教室門口，等待著那個(gè)老人。盡管有許多“歷史老師要換了”的傳聞，但我還保留著一絲希望?？墒牵淌业拈T口居然走進(jìn)來了一個(gè)陌生的女老師。
“肯定是走錯(cuò)了，絕對(duì)的。”我只能找這些話安慰自己。
可下一秒，希望就破滅了?！拔沂悄銈兊男職v史老師，請(qǐng)多關(guān)照?！迸蠋熣f。
腦子“嗡”的一下，就炸了。
那個(gè)一如既往踏著鈴聲進(jìn)教室的老人呢？
那個(gè)胖胖的，和藹可親的老人呢？
那個(gè)教學(xué)一流，又有些可愛的老人呢？
一個(gè)又一個(gè)問題在我腦中盤旋。下課后，班主任才跟我們說，吳老師去教初一了，不帶我們這屆初二了。我黯然神傷，“無言獨(dú)上西樓”，一個(gè)人站在教學(xué)樓的樓頂，“一覽眾山小”。命運(yùn)，你為何如此造化弄人？好不容易有一個(gè)心意相通的老師，卻又把他換掉？當(dāng)真“別是一番滋味在心頭”啊。不能再“只恐雙溪舴艋舟”，一定要“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”！于是我發(fā)憤圖強(qiáng)，下決心要學(xué)好歷史，絕對(duì)要給吳老師爭(zhēng)光。
原本以為與吳老師斷絕了聯(lián)系，可是沒想到，“塞翁失馬，焉知非福”。那天下午，吳老師來本部了。當(dāng)我得知這個(gè)消息，我奪門而出，在大廳里看到了期待了已久的身影。
依舊是胖胖的，可在我眼中，他就是山。
我撲了上去，喊了聲“吳老師好”，就給了他一個(gè)大大的擁抱。終于，在這一刻重逢！
盡管是短暫的相逢，但是，我的心里像吃了蜜一樣甜！離別時(shí)，吳老師囑咐我：“好好學(xué)?！倍潭痰娜齻€(gè)字，卻是我的無限動(dòng)力！
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！眳抢蠋?，這位我深深敬佩的好老師，我會(huì)銘記你的囑咐，“增益我所不能”，走向人生的巔峰！
我心目中的好老師短信篇九
老師為學(xué)生傳授的不僅僅是自己的知識(shí)，還有更多的是望生成龍成鳳的良苦用心?。〗踢^我的有許多位老師，她們大都會(huì)語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我們，但有一位老師卻不同，他不曾這樣語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，不曾苦口婆心的勸誡，但卻讓我深深的記住了他，把他永遠(yuǎn)定格在“最好的老師”
初次見面
“換新體育老師了！”同學(xué)們議論，就在這時(shí)上課鈴打響了，新老師來了。他，兩鬢斑白，臉上的皮膚開始折皺，眼睛深深凹陷，大腹便便。我們很是失望，暗暗在心底打了個(gè)低分。正在這走神之時(shí)他
自我介紹
道：“我姓魏，叫你們體育，以后大家可以叫我魏老師”我們拉著長(zhǎng)調(diào)回答“魏—老—師—好—”
“魔鬼式訓(xùn)練”start
他緊鎖著眉頭邊說邊比劃著“我們先練長(zhǎng)跑，就為這校園跑。注意！中途不能停?！甭牭竭@鏗鏘有力的話，我們不由的抱怨。不料他突然說：“預(yù)備—跑！”我們心有一驚，機(jī)械的隨著大流邁開步子。但才跑了一半，從來沒有好好鍛煉的身體開始發(fā)出警報(bào)，這時(shí)我們已經(jīng)體力透支了，但耳邊回蕩起“中途不能?！庇幸е琅芡耆獭５搅私K點(diǎn)，我們個(gè)個(gè)似殘兵敗將般坐著，低著頭，躺著，閉著眼，讓粗氣放肆的進(jìn)出身體。還沒聽夠喘氣的聲音，又聽見叫集合的命令。
我們個(gè)個(gè)無精打采的，慢吞吞的走過去，等候發(fā)話。他說：“接下來，我們開始跳遠(yuǎn)練習(xí)，可能跳的很多，請(qǐng)大家堅(jiān)持一下，不論如何都一定要跳完?！闭f完便順手指去，我們的眼神隨著望去，不覺得張大了口，瞪大了眼，活像個(gè)小丑?！皽?zhǔn)備—跳?！庇质沁@令人厭煩的口令。無奈的把兩條拖了鉛似的腿奮力向前跳去，跳了幾下只感熱汗直流。跳到終點(diǎn)如得到解脫一般。
跳完再次站好隊(duì)看老師示范，只見他雙腿下蹲，手背后，往前走。走了幾步起身說：“做這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)一定要做表準(zhǔn)！”他稍作停頓“一組一組來，第一組，準(zhǔn)備—開始！”第一排有幾位同學(xué)做的不標(biāo)準(zhǔn)引來我們一堂大笑，為了不讓同學(xué)笑自己便更加努力做了。
做完，休息，幾分鐘后，又開始訓(xùn)練……
“魔鬼老師”我們的好老師
這之后的體育課堂堂如此，這“魔鬼式訓(xùn)練”讓我們畏懼，這“魔鬼”老師讓我們厭煩。但久而久之我們好像習(xí)慣了這訓(xùn)練，沒有起初那么費(fèi)勁了。在無形中，我們的體制提高了不少，隨著提高的還有耐力。在那一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班個(gè)個(gè)都是運(yùn)動(dòng)的好手，個(gè)個(gè)項(xiàng)目都名列前茅，這些充分證明了我們的體制都達(dá)到了一定高度。這都是我們“魔鬼老師”的功勞啊，是他對(duì)我們的嚴(yán)格，對(duì)我們的惡補(bǔ)特補(bǔ)才大大增強(qiáng)了我們的耐力，提高了我們的體制，這才真正的鍛煉到了身體。
“不管一個(gè)人取得么驕傲的成就，都應(yīng)該硬水思源，應(yīng)該記住自己的老師為他成長(zhǎng)播下最初的種子”這是居里夫人的
名言
，現(xiàn)在魏老師應(yīng)經(jīng)退休了，我們也升為初中生了，但他給我們播下的那顆種子，一直使我們受益，當(dāng)然我們更不會(huì)忘記給我們播下這顆種子的人！
我心目中的好老師短信篇十
是李老師，她穿著樸實(shí)，相貌一般，每天笑臉迎著人，上她的課，充滿了樂趣。她把我們當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待，，她身上好像有一種魔力吸引著我。
有一次，我生了病，好幾天的課都落下了，生怕跟不上，當(dāng)我愁眉苦臉時(shí)一個(gè)熟悉的身影推門而入。啊，原來是李老師，她是來給我補(bǔ)習(xí)的。她拿起語文書。細(xì)心地教我。此時(shí)她在我眼中不是老師，更像我的媽媽，稱職的好媽媽。補(bǔ)習(xí)完了，老師要走了，我伸手拉住老師的手說：老師謝謝您，要不是您，我可能是全班倒數(shù)第一了，李老師微笑著說：你是我的學(xué)生，還是我最好的幫手，我可不想讓你考全班倒數(shù)第一，好幫手多么有意義的稱號(hào)，李老師，再見，我高興地說。
李老師是我心目中的好老師，她是一位知識(shí)淵博的老者，她教育我們要尊老愛幼，她是一個(gè)好伙伴，和她在一起你不會(huì)覺得緊張她就像春天的天使，讓你盡情，不必再管那復(fù)雜的師生關(guān)系。
是親切、和藹的、她用那樸實(shí)的心靈的美，深深地打動(dòng)了我。
我心目中的好老師短信篇十一
敬愛的孫老師：
您好！
你，澄澈的目光中閃爍著自信；你，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情；你，甜美的微笑中流露著真誠(chéng)?？偸悄瑹o聞的付出，不求回報(bào)。
在我的印象中你很耐心，對(duì)于學(xué)生犯錯(cuò)誤，她也總是慢慢糾正，從不心急。
記得在我剛升初中時(shí)，由于上課沒有認(rèn)真聽講，成績(jī)是一落千丈，退步了很多，正當(dāng)我沒有信心去面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，孫老師主動(dòng)找我談了話。她語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“王昌偉，你最近的成績(jī)退步了很多，但我相信你不是一個(gè)不求上進(jìn)的孩子，只是因?yàn)槟闵险n沒有認(rèn)真聽講，走神了，是嗎？如果是的話，那就讓我們一起努力，每天認(rèn)真的聽好每一節(jié)課，放學(xué)后，我在為你補(bǔ)半個(gè)小時(shí)課，把你認(rèn)為不會(huì)的題目告訴我，我來幫你解答，這樣，你的成績(jī)就會(huì)有很大的進(jìn)步的！”
聽完這些話后，我仿佛又有了信心去面對(duì)學(xué)習(xí)！
在之后的時(shí)間里，我每天都記住這句話，每天按照這個(gè)目標(biāo)去完成，果不其然，到了期中考試的時(shí)候，我的成績(jī)果然有提高！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！庇鲆娔阒?，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持！你如春蠶，吐盡珍絲，你如蠟炬，燃盡年華，犧牲自己，為了他人，默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)。你為了我們，奉獻(xiàn)了艷麗的容貌，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心，奉獻(xiàn)了一切?。?BR> 孫老師，無論我今后走到哪里，你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
愿您今后工作順利，健康快樂！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
己亥年7月17日
我心目中的好老師短信篇十二
是一個(gè)有學(xué)問的人，有了學(xué)問就可以教我們知識(shí)，讓我們變得非常聰明。
是不會(huì)布置那么多的作業(yè)的老師，讓我們沒有壓力，輕松地學(xué)習(xí)。
，她會(huì)天天帶著微笑，同學(xué)們向她問好時(shí)候她會(huì)笑瞇瞇的笑著回答。
我心目中的.老師，她講課時(shí)候會(huì)很幽默，讓我們喜歡上她的課堂。
是多彩多樣的，她們的性格是不一樣的，她們的教課方法也不一樣，有的老師嚴(yán)厲，有的老師開朗，還有的老師很幽默。今年教我的老師，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)開朗，尤其是英語老師最幽默，但我相信經(jīng)過一段時(shí)間后，每個(gè)老師在我心里都是平等的。
我心目中的好老師短信篇十三
敬愛的顧老師：
您好！
時(shí)間過得真快，秋季開學(xué)，我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了?；叵脒^去的一年，在您的教導(dǎo)下，我一天天成長(zhǎng)，收獲了許多快樂！
記得上學(xué)期，為了開好區(qū)級(jí)中隊(duì)觀摩活動(dòng)，您不辭辛苦，每天早早到校，很晚回家，設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，尋找節(jié)目素材，兩天下來，您的嗓子就啞了，同學(xué)們都非常心疼！
我的節(jié)目特別多，既要演奏古箏，還要講述自己的成長(zhǎng)故事，小合唱、跆拳道……我天天上課、寫作業(yè)、排節(jié)目，回家還得練習(xí)彈古箏，忙得暈頭轉(zhuǎn)向，心里煩躁不已。您知道后，放學(xué)特意把我叫到身邊，親切地拉著我的手，說：“老師知道你這一階段辛苦了！付出與收獲的道理，你肯定懂。事情多時(shí)，心平氣和，才能有更好的發(fā)揮！以后，老師陪你練節(jié)目！”我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我練習(xí)朗誦的時(shí)候，身邊多了您的身影。我的成長(zhǎng)故事篇幅長(zhǎng)，背起來困難，還要配上音樂，合上圖片，難度很大。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，您總是鼓勵(lì)我，微笑著安慰我：“沒關(guān)系，慢慢來?！蹦阒遥粎捚錈?，一次次示范，一遍遍指導(dǎo)……終于，我能夠熟練演講了，您朝我豎起了大拇指。
正式表演時(shí)，我自信滿滿地走上臺(tái)，聲情并茂地向大家講述我的成長(zhǎng)故事。大家的目光都注視著我，可我一點(diǎn)兒也不害怕。我的演講獲得了滿堂喝彩，我激動(dòng)地望著您，心里默默地說：“顧老師，我做到了！謝謝您給我的鼓勵(lì)，我一定會(huì)牢牢記住您的話，做一個(gè)勇敢、自信的女孩！”
教師節(jié)快到了，我衷心地祝愿您節(jié)日快樂！
此致
敬禮
您的學(xué)生：xx
20xx.9.7
我心目中的好老師短信篇十四
她的一個(gè)甜甜的微笑，引領(lǐng)著我們?nèi)ラ_啟智慧的大門。她是，是我心中最閃亮的那顆星。
——題記
她是年輕的
她是負(fù)責(zé)的
連續(xù)幾次沒交作業(yè)了，可馮老師一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，我在慶幸和不安中度過了幾天。中午，我被馮老師叫出門外，站在走廊上。我忐忑不安地等待暴風(fēng)雨的來臨，把頭埋得很低，臉也紅得像只煮熟了的大蝦，兩只手不停地在衣角來回搓著，眼睛直直地盯著腳下的地板。馮老師一直注視著我的一舉一動(dòng)，眼神里滿是關(guān)切，她的手放在我的肩上輕聲問道：“你為什么不交作業(yè)呢？是不是題目不會(huì)做？”我點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖了頭，不知如何是好，尷尬地站在那里。她又開始和藹地說著：“不交作業(yè)可是不對(duì)的，你是老師眼中的好學(xué)生，怎么可以這樣呢？老師希望你以后可以按時(shí)交作業(yè)……”我流下了淚，是感動(dòng)的眼淚。自始至終馮老師都沒有大聲地訓(xùn)斥我，是那么親切，像一個(gè)知心的朋友。接下來的幾天，每晚她都會(huì)為我補(bǔ)課，我學(xué)得也很認(rèn)真，比以前更加刻苦了。是她的教導(dǎo)改變了我，影響了我。
她是善良的
班上有個(gè)很內(nèi)向的女孩，她叫張珊珊，總是一個(gè)人靜靜地坐在教室，似乎再熱鬧的場(chǎng)面都與她無關(guān)，一副“事不關(guān)己，高高掛起”的樣子，久而久之，大家也都疏遠(yuǎn)了她。但是馮老師似乎非常照顧她，大家心里也都疑惑起來。后來聽馮老師說，原來張珊珊的爸爸是個(gè)工人，在一次車禍中喪生了，她的媽媽又身患重病，那個(gè)原本就貧窮的家更是雪上加霜。張珊珊每天放學(xué)回家都要做很多家務(wù)，有時(shí)還撿點(diǎn)廢品去賣，稚嫩的肩上過早地背負(fù)上了生活的重?fù)?dān)。馮老師知道后，從微薄的薪水中拿出一部分錢給張珊珊的媽媽看病，有時(shí)候馮老師為了能讓張珊珊回家可以安心學(xué)習(xí)，還去她家?guī)退龐寢尠舅幾鲲?。馮老師真的好善良！
后來的我們……
轉(zhuǎn)眼間，我們這幫丫頭、小子們小學(xué)畢業(yè)了。在畢業(yè)典禮上，有的同學(xué)哭了，眼里滿是不舍和依戀。是啊，我們和馮老師在課堂的規(guī)規(guī)矩矩中相識(shí)，在課余的嘻嘻哈哈中相知，而如今卻又要在典禮的依依不舍中告別。是啊，人生中又會(huì)有幾個(gè)像馮老師這樣的好老師？十年樹木，百年樹人，馮老師默默地培養(yǎng)了一代又一代的人才，用她的溫柔、親切、負(fù)責(zé)、善良影響著學(xué)生。
生活許多時(shí)候不是我們選擇它，而是它選擇我們。離別不代表忘卻，至今我都會(huì)想起她，心中總有揮之不去的思念。一切都只是因?yàn)椋牵?BR> 我心目中的好老師短信篇十五
我心目中的好老師，她的頭發(fā)黑黑的，還打著卷兒；一雙大眼睛像天上的星星一樣;高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴。
在我心目中，我們的老師上課時(shí)幽默的，下課時(shí)是一個(gè)孩子王，當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)誤的時(shí)候我心目中的老師不會(huì)怒發(fā)沖冠，而是走到他的面前，輕輕的拉著他離開教室，或在走廊，或在辦公室，輕聲輕語地詢問事情的經(jīng)過，再用幾句話解開他心頭的“千千結(jié)”，最后他總一臉輕松地回到教室。哈哈，我心目中的老師就像個(gè)心理醫(yī)生，會(huì)及時(shí)“診斷病情”，又善于“對(duì)癥癥藥”，往往是“藥到病除”。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的一個(gè)指南針，老師是我們成長(zhǎng)道路上的一名園丁總是在我身邊澆水、施肥，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我心目中的好老師短信篇十六
，就是“蠟燭”——燃燒自己，照亮別人。而那個(gè)最“貴”，也是最好的“蠟燭”，就是吳老師：我們的班主任。
吳老師個(gè)子不太高，有一點(diǎn)微“胖”，剛剛超過耳朵的大波浪里夾雜著些許銀絲，但是非常膨松，觸感很好。讓人一看到它們就想摸－摸。不過我絕對(duì)不會(huì)告訴你們，我摸過好多回。吳老師臉上有歲月的小火車開過的痕跡。但是人不可貌像，從外表是絕對(duì)看不出內(nèi)涵的。
吳老師的臉色也像六月的天，剛才還睛空萬里，下一秒瞬間就會(huì)變成雷電交加，大雨傾盆，烏云密布，電閃雷鳴。
吳老師簡(jiǎn)直就是我們的克星，這么說是恰到好處了。因?yàn)橹灰獏抢蠋熞贿M(jìn)教室，全班立即鴉雀無聲，一個(gè)個(gè)全都馬上有事做，連看本語文書上的插圖也像模像樣，有滋有味。
待到吳老師的語文課，同學(xué)們更是正襟危坐，挺直腰桿，全神貫注，連大氣也不敢出。吳老師一進(jìn)教室，雙眼先是來了一圈掃視，接著面無表情“噼哩啪啦”講起課來。整個(gè)上課過程，吳老師雙眼就像軍用雷達(dá)一樣，掃描個(gè)不停。吳老師腦海里似有一群“字典細(xì)胞”，每當(dāng)同學(xué)們的`詞或字不懂，只要一舉手，保證是意到言到，讓你一萬個(gè)滿意。這不，要講春天的詩，吳老師先是背了五六個(gè)絕句，接著又是什么“桃紅柳綠，草色青青，鶯歌燕舞，百鳥爭(zhēng)鳴”，夠味兒吧！
吳老師好像天生就是當(dāng)老師的料，張口就是閱讀題，閉口就是生字；睜眼就是習(xí)作。閉眼就是成語……總之，能讓你目瞪口呆！
瞧，這根“蠟燭”還是滿“貴”的！
我心目中的好老師短信篇十七
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。
——題記。
教師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)。這一職業(yè)是崇高的，值得我們大家的尊敬。教師是神圣的職業(yè)，他們無私的奉獻(xiàn)自己，他們是我心目中的好老師。
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美麗的，富有生機(jī)的；太陽是偉大、無私的；大海是廣博而又壯麗的?？烧l能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢？此時(shí)此刻我可以自豪地說：“是我們的語文老師！”因?yàn)樗M職盡責(zé)，夜以繼日地為我們操勞著，就像一支燃燒的蠟燭，也像一位人類靈魂的工程師。
“請(qǐng)大家再翻到《短文兩篇》……”剛剛還沉醉在《橋之美》這課的我們，又連忙翻到《短文兩篇》，雖然有點(diǎn)措手不及，但、我還是很喜歡我們語文老師——楊老師的這種教學(xué)風(fēng)格，不僅效率高，還能現(xiàn)代文與文言文相結(jié)合學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際生活體驗(yàn)。
有時(shí)候，我們也會(huì)惹老師生氣，當(dāng)我們默寫錯(cuò)的一塌糊涂的時(shí)候；當(dāng)我們不遵守紀(jì)律的時(shí)候；當(dāng)我們課下不及時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候……但我知道我們的成績(jī)中凝結(jié)著老師的辛勤的汗水，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，淳淳教誨是望“生”成龍的心愿。
楊老師，在我心中他不僅是我們的語文老師，他還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們，像我們的一位老朋友，他也在我們面前稱作“老楊”。他是我們八年級(jí)的級(jí)部主任，或許許多人覺得他很嚴(yán)厲，但相處之后才知道，他是一個(gè)多么幽默、和藹的老師。
我心目中的好老師短信篇十八
在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，教過我的老師也不少。他們當(dāng)中，有的對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)厲；有的上課很風(fēng)趣；有的注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)；也有的強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要。真是教學(xué)風(fēng)格各有千秋。那么，您想知道究竟是誰嗎？他的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)又是怎樣的呢？請(qǐng)聽我娓娓道來。
是錢老師。他形象儒雅，看上去和藹可親。他談吐得體自然，好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多。他像春風(fēng)，為我們播撒知識(shí)的種子；像春雨滋潤(rùn)我們求知的心田。老師是知識(shí)的化身，他為國(guó)育才，為人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽光始終充滿快樂。
錢老師調(diào)控課堂氣氛的高手，他的課堂體現(xiàn)著他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課，為他優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧??！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。而錢老師則積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來即不枯燥乏味，又讓學(xué)生在輕松中掌握科學(xué)知識(shí)，在快樂中健康成長(zhǎng)，這樣的高手老師誰不喜歡呢？可見，錢老師真是一位寓教于樂的好老師。
錢老師不僅有對(duì)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度，還有愛崗敬業(yè)的精神。這樣的老師具有陽光心態(tài)，我們會(huì)暗地里親切的稱他為陽光老師。他精心備課，嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)，并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上，錢老師不是使用毀滅性的語言打擊學(xué)生的自尊心，而是心平氣和耐心講解，這樣的老師，他的一言一行都可能會(huì)給學(xué)生造成終生的影響。錢老師還懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。記得錢老師剛剛來的我們班時(shí)，我還不太適應(yīng)，對(duì)錢老師有種陌生感，因而導(dǎo)致成績(jī)一下子下降了許多。錢老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如錢老師對(duì)我很不耐煩，并挫傷了我的上進(jìn)心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。
錢老師也是一個(gè)具有愛心的人。我覺得愛心是一個(gè)好老師的表情，并傳遞溫暖傳遞真情。有一次上課時(shí)，我因?yàn)樯ぷ影l(fā)炎導(dǎo)致發(fā)出的聲音很嘶啞，很小，弄得我十分難受。這是，熱心的錢老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，并輕切地詢問我怎么了。知道我的病情后，錢老師還主動(dòng)拿藥給我含在嘴里，潤(rùn)潤(rùn)嗓子，現(xiàn)在想起來我心里還暖融融的。這一個(gè)關(guān)切的問候不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫照嗎？還有一次，班里開展了為貧困生捐款的活動(dòng)，開始同學(xué)們都不太情愿，而老師卻告訴我們：同學(xué)之間相互友愛，相互幫助是應(yīng)該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈。錢老師施愛心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深地影響了我，打動(dòng)了我?？梢姡X老師果真不配是一位心中充滿愛的好老師??！
這就是，我希望所有教我的老師都像錢老師這么優(yōu)秀。
我心目中的好老師短信篇十九
和煦的陽光溫柔地灑進(jìn)了教室、灑在了琴鍵上，推開門，琴前一席淡雅的長(zhǎng)裙、一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)、一張清秀的臉龐映入眼簾，路邊樟樹繁盛的枝葉也忍不住好奇，個(gè)個(gè)將腰身探進(jìn)了窗內(nèi)，不知是用一抹墨綠讓她乘涼，還是想欣賞這清晨美妙的旋律，一陣風(fēng)吹過，就會(huì)聽到熱情的贊嘆與童真的歡笑。
已是早晨八點(diǎn)，我提前了半個(gè)小時(shí)到達(dá)音樂室，但是，總會(huì)有一個(gè)人比我來的更早——我的音樂老師。我微笑著走進(jìn)了教室，略顯緊張。記得在我剛開始學(xué)電子琴的時(shí)候，有一個(gè)剛過了八級(jí)的學(xué)姐對(duì)我說，過八級(jí)就如同“鯉魚躍龍門”，看著好像是遙不可及，但通過不斷地努力就一定能成功。那時(shí)還不以為然，可一眨眼的功夫就降臨到我的頭上了……坐在電子琴前胡思亂想著，用宛如明天是世界末日來形容一點(diǎn)兒也不夸張。
“來，咱們不著急，一首一首地彈一遍?！崩蠋熕坪跻芽创┝宋业男乃??！袄蠋?，我怕我考不過八級(jí)……”我的眼睛頓時(shí)充滿了淚水，低著頭躲避著老師滿懷期待的眼神。老師沒再說什么，只是用她那溫暖的大手抓住了我的小手，停頓了片刻，她輕輕地拍了拍我的肩膀后，和我并排坐在了一起，才笑著說道：“沒事，我考級(jí)時(shí)也這樣?！北汩_始為我將所有的曲目都示范一遍?！皭燮床艜?huì)贏，愛贏才會(huì)拼。即使有時(shí)不能改變昨天，也不會(huì)預(yù)知未來，唯一能做的就是認(rèn)真充實(shí)地度過今天。
是啊，人活在現(xiàn)在，如果想改變自己的命運(yùn)，那么就要珍惜飛逝的每一分每一秒，讓過去的我得到安慰，讓現(xiàn)在的我不再后悔，讓未來的我感到驕傲！雖然在人海中的我太渺小，雖然現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)已讓我畏懼，雖然我的天空籠罩著烏云，可我依舊沒有理由放棄。我慢慢地抬起頭望著老師。優(yōu)美的音符從老師靈活的雙手中瀉出，像一條清涼的溪水，緩緩地流入我的心房。閉上雙眼，在《春之聲》中，我感受到了大地回春、冰雪消融、一派生機(jī)的景象，宛如一幅色彩濃重的油畫，永遠(yuǎn)保留住了大自然的春色。我好像突然讀懂了老師的心：完美地彈奏一首曲子源于心靈與音樂的靈魂結(jié)合。
我試著彈奏起來，隨著最后一個(gè)和弦的消逝，我心頭所有的陰霾已經(jīng)消失的無影無蹤。幾個(gè)月后，我理所當(dāng)然的領(lǐng)到了電子琴八級(jí)證書。