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實證分析的論文題目篇一
鑒于本文的目的是要分析財政政策中的各類支出對民間投資的影響，本文將財政支出分為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)支出jcss、科研創(chuàng)新支出kycx、教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)支出jyww和民生與社會保障支出mssb，并分析它們與民間投資mjtz的影響。所以本文的被解釋變量是取自然對數(shù)后的民問投資真實值inmjtz，選取的解釋變量包括取自然對數(shù)后的基礎(chǔ)設(shè)施支出真實值injess、取自然對數(shù)后的科研創(chuàng)新支出真實值lnkycx、取自然對數(shù)后的教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)支出真實值lnjyww、取自然對數(shù)后的民生與社會保障支出真實值lnmssb。
以上變量有可能是非平穩(wěn)序列，在實證檢驗中，首先采用單位根檢驗檢驗各序列是否平穩(wěn)，再用johansen檢驗對數(shù)據(jù)進行協(xié)整檢驗，看是否具有協(xié)整關(guān)系，并給出協(xié)整方程，最后用granger檢驗方法，檢驗各個解釋變量與被解釋變量之間是否具有因果關(guān)系。
(二)平穩(wěn)性檢驗。
出于對相關(guān)變量時間序列數(shù)據(jù)的平穩(wěn)性考慮，首先對其進行單位根檢驗。通常情況下的經(jīng)濟變量都不是平穩(wěn)的，存在或多或少的序列相關(guān)，但各變量之間可能存在著協(xié)整關(guān)系，如果不考慮變量的平穩(wěn)性而直接進行回歸分析，可能產(chǎn)生“偽回歸”現(xiàn)象。所以我們在進行協(xié)整關(guān)系和因果關(guān)系檢驗前，必須首先對各變量進行單位根檢驗，我們采用adf檢驗法，檢驗結(jié)果見表一。
說明：d表示一階差分處理，d2表示二階差分處理；檢驗類型中，c表示包括常數(shù)項，0表示不包括常數(shù)項，t表示包括時間趨勢，n表示不包括時間趨勢，n表示滯后階數(shù)(根據(jù)sic準則確定)。
從以上單位根檢驗結(jié)果可以看出，lnmjtz、lnjcss、lnkycx、lnjyww、inmssb在其水平值上均為非平穩(wěn)時間序列，但它們的二階差分在1％的置信水平下均為平穩(wěn)序列，可判斷它們均顯著平穩(wěn)，因此，它們均為二階單整i(2)序列。
(三)協(xié)整檢驗。
平穩(wěn)性檢驗發(fā)現(xiàn)lnmjtz、lnjcss、lnkycx、lnjyww、lnmssb各序列均為非平穩(wěn)序列，但它們可能存在長期的均衡關(guān)系，可以通過協(xié)整檢驗，確定各時間序列的長期均衡關(guān)系。進行協(xié)整檢驗的前提是各序列是同階單整，而所選取的五個時間序列恰好都是二階單整序列，具備進行協(xié)整檢驗的條件。本文采用johansen極大似然估計法對變量進行協(xié)整檢驗。檢驗結(jié)果如表二所示。
無論是跡統(tǒng)計量還是最大特征值統(tǒng)計量均拒絕了變量間不存在協(xié)整關(guān)系的原假設(shè)，而從檢驗結(jié)果可以認為民間投資與基礎(chǔ)設(shè)施支出、科研創(chuàng)新支出、教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)支出、民生和社會保障支出在5％的置信水平下存在唯一的協(xié)整關(guān)系。
0.121360.428380.419040.146131.02768。
說明：上式中，每個系數(shù)下的數(shù)字為標準誤差。
從上式可以看出，民間投資與基礎(chǔ)設(shè)施支出、科研創(chuàng)新支出、教育醫(yī)。
療文化衛(wèi)生事業(yè)支出和民生社保支出之間存在長期的協(xié)整關(guān)系。以下依次對各系數(shù)的含義做適當?shù)慕忉尅Ｊ紫?，lnicss的系數(shù)是正的，表明基礎(chǔ)設(shè)施的投資能增加民間投資?；A(chǔ)設(shè)施的完善能為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，吸引民間投資的增加。這印證了王小魯?shù)仍凇吨袊?jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)換和增長可持續(xù)性》中得出的結(jié)論。lnkyex的系數(shù)是負的，說明科研創(chuàng)新支出的增加不利于民間投資的增加。lnjyww系數(shù)是正的，這表明教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)的支出有利于民間投資的增加。inmssb的系數(shù)是負的，說明民生與社會保障的支出是不利于民間投資增加的。
(四)granger因果關(guān)系檢驗。
有了數(shù)據(jù)上的相關(guān)關(guān)系，并不能充分說明問題。通過granger因果關(guān)系檢驗，可以得知變量兩兩之間是否存在因果關(guān)系，以及誰是因誰是果。為了找出投在哪個領(lǐng)域的財政支出是有利于帶動民間投資的，在上述協(xié)整檢驗之后，有必要進一步進行g(shù)ranger因果關(guān)系檢驗，檢驗結(jié)果見表三。
從以上檢驗結(jié)果，可以得出以下重要結(jié)論。(1)民間投資是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的原因，因為民間投資也能參與部分基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。(2)民生與社會保障支出是民問投資的原因。而從協(xié)整檢驗結(jié)果可知。這種影響是負的。(3)教育文化衛(wèi)生事業(yè)的支出是民問投資的原因，而協(xié)整檢驗結(jié)果告訴我們，這種影響是正的。
四、結(jié)論與政策建議。
綜合上述分析，可以得出下列結(jié)論：投入到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中的財政支出能帶動民間投資的增長；民間投資的增長也能促進基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)；教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)中的財政支出對民間投資有很強的帶動作用；科研創(chuàng)新投入是一項長期工程，旨在促進經(jīng)濟增長的財政支出應(yīng)重點投人經(jīng)濟建設(shè)中。
基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)在過去很長一段時間都是我國財政投入的重點領(lǐng)域。投入到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中的財政支出，一方面作為社會總需求的一部分，能較好地緩解經(jīng)濟下滑，很好地起到宏觀調(diào)控的作用。另一方面，本文的分析表明，基礎(chǔ)設(shè)施投入能較好地帶動民間投資，對于經(jīng)濟的長遠發(fā)展也是有幫助的。
除了基礎(chǔ)設(shè)施方面的投資，在教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)上的投資也能很好地帶動民間投資，協(xié)整方程中，其系數(shù)遠大于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的系數(shù)，可見，教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)的支出對民間投資的帶動效果要好于基礎(chǔ)設(shè)施的投入。教育醫(yī)療文化衛(wèi)生是社會生活中很重要的部分，如果它們能得到很好的發(fā)展，則能有效地增加消費者的社會福利。分析也表明，教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)對民間投資具有帶動作用。
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實證分析的論文題目篇二
固定資產(chǎn)投資的經(jīng)濟效益，即在經(jīng)濟活動中，投入的固定資產(chǎn)數(shù)量，與該資產(chǎn)產(chǎn)出數(shù)量之間的比率。在對固定資產(chǎn)進行投資的時候，資產(chǎn)的投入主要包括建造以及購買材料過程中，所消耗的人工費、材料費以及購買產(chǎn)品、設(shè)備的開銷。固定資產(chǎn)的產(chǎn)出指的是利用該部分固定資產(chǎn)進行投資，由此產(chǎn)生的新資產(chǎn)，以及產(chǎn)生的新的生產(chǎn)力，同時還包括利用該部分資產(chǎn)投資所取得的新利潤、稅收等等。能夠反映固定資產(chǎn)投資產(chǎn)生的效益指標分為微觀、宏觀兩種。微觀主要包括了工程所花費的工期、投資的回收率、資產(chǎn)的產(chǎn)值率等等。微觀的指標能夠準確反映出投資產(chǎn)生的直接信息效益，同時對資源的利用效率，即在該投資當中，所消耗的資源數(shù)量，以及在投資結(jié)束之后，所產(chǎn)生的供給能力。宏觀指標包括了整個投資的周期、投資率、投資的效果系數(shù)等，集中反映了不同建設(shè)項目之間的關(guān)聯(lián)，同時相互之間產(chǎn)生的連鎖效益。
1.2固定資產(chǎn)投資效益的特征。
固定資產(chǎn)的投資于其他經(jīng)濟活動相比，其效益具有長期性、不穩(wěn)定性、間接性的特點。從宏觀層面來分析該投資效益，其包括了從固定資產(chǎn)最初的投入，到該資產(chǎn)最終的產(chǎn)出全過程；從微觀層面來分析，通過對固定資產(chǎn)的投資，使得原本的資產(chǎn)實現(xiàn)增值，同時也滿足了社會當中各種需求。比如技術(shù)水平的提高，人們生活質(zhì)量改善、文化生活豐富等。上述的`不同改變，可能會通過不同的方式呈現(xiàn)，同時也會在不同地區(qū)的gdp中有所反應(yīng)。
2我國固定資產(chǎn)投資效益提高的制約因素。
在社會生產(chǎn)活動中，固定資產(chǎn)投資占據(jù)了很大比例。如果投資沒有取得較好的收益，勢必會影響到整個社會經(jīng)濟的平穩(wěn)運行。因此，從這個方面來說，統(tǒng)計出我國固定資產(chǎn)投資能夠帶來的宏觀經(jīng)濟效益，通過指標來正確反映這一數(shù)值，成為了對經(jīng)濟發(fā)展監(jiān)測的重要方式。但是在實踐當中，對該效益進行衡量的各項指標，與當下經(jīng)濟發(fā)展的趨勢不相適應(yīng)，仍然存在一些弊端需要進一步改進。
2.1效益指標反映不全面。
在實踐當中，投資效益的衡量指標重點放在我國的建設(shè)領(lǐng)域當中。這一衡量方式，僅僅能夠反映出我國固定資產(chǎn)投資建設(shè)的進度如何，但是對于該固定資產(chǎn)的投資究竟帶來多少經(jīng)濟效益，很難反應(yīng)出來。從實踐上來說，固定資產(chǎn)的投資呈現(xiàn)出長期性、多樣性、階段性的特點，因此僅憑某個單一的項目來判斷該投資對經(jīng)濟產(chǎn)生的影響，是不夠全面的。因此，對于固定資產(chǎn)的投資效益進行評價，應(yīng)當從多個方面展開，能夠反映出投資的復(fù)雜性，同時也能夠準確反映該投資行為對經(jīng)濟產(chǎn)出帶來的影響。
2.2效益評價指標過于靜態(tài)化。
正如上文所述，投資效益是個動態(tài)化的發(fā)展過程。在實踐當中，我國采取的是每年度編制下年度的固定資產(chǎn)投資效益指標，這顯然是一種靜態(tài)型的指標，無法對投資起到促進作用，同時也不能準確反映效益情況。
2.3效益指標缺乏應(yīng)變性。
投資效益評價指標的制定缺乏應(yīng)變能力，指的是我國制定的效益評價指標將關(guān)注的重點放在投資與經(jīng)濟增長方面，重點討論的是資產(chǎn)的投資是否能夠幫助經(jīng)濟增長。但是卻忽略了固定資產(chǎn)的投資，是否能夠引起經(jīng)濟變量發(fā)生變化。眾所周知，固定資產(chǎn)投資的主要目的是為了經(jīng)濟的增長，而經(jīng)濟增長也為投資提供了更多機會。改善周邊環(huán)境質(zhì)量等等，通過對這些內(nèi)容進行評估，都能夠反映出我國固定資產(chǎn)投資所取得的效益。
2.4評價結(jié)果片面化。
目前，對于固定資產(chǎn)的投資效益評價僅僅從單方面討論，投資是否取得良好的效益，關(guān)系到我國經(jīng)濟能否穩(wěn)步提升。換句話來說，如果想更加全面地監(jiān)督目前的投資情況，全面分析投資的效益，對投資進行嚴格的管理，就需要采用定量的方式來分析投資中的各個要素，找到與投資效益密切相關(guān)的因素，展開重點研究。
3完善我國固定資產(chǎn)投資效益的途徑。
3.1規(guī)模效益合理規(guī)劃。
固定資產(chǎn)投資取得的規(guī)模效益，可以從該投資的規(guī)模，以及該投資行為對經(jīng)濟增長所產(chǎn)生的幫助兩個方面展開。換句話說，在某一段時期當中，固定資產(chǎn)的投資規(guī)模與該階段社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)模相適應(yīng)，能夠促進經(jīng)濟平穩(wěn)有序發(fā)展。
3.2投資結(jié)構(gòu)效益的正確界定。
我們可以從資源配置的角度，來具體界定投資的結(jié)構(gòu)效益。詳細地說，我們應(yīng)當從動態(tài)、靜態(tài)兩個方面去探討結(jié)構(gòu)效益。一方面，從靜態(tài)角度去分析投資的結(jié)構(gòu)效益，可以了解該投資的結(jié)構(gòu)是否科學合理，資源是否得到有效配置，是否存在部分資源浪費的現(xiàn)象，在這一過程中所運用到的指標是“投資邊際產(chǎn)出效益均方差”；另一方面，從動態(tài)角度去分析投資的結(jié)構(gòu)效益，是具體研究該投資結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化，會對其它領(lǐng)域、其它部門的投資產(chǎn)生的影響。
3.3把握投資效益的整體性。
要從整體的角度來分析投資的效益，具體從質(zhì)量、關(guān)聯(lián)性、直接效益三個方面開展研究。首先，通過直接效益的評價指標建立，通過“房地產(chǎn)銷售率”這一指標的制定，能夠反映出在房地產(chǎn)領(lǐng)域中，開發(fā)與最終經(jīng)營效果之間的關(guān)系；最后，通過關(guān)聯(lián)效益的指標，尋找與固定資產(chǎn)相關(guān)聯(lián)的其它要素，比如就業(yè)率、環(huán)境指數(shù)等，來評價投資的效益。
4結(jié)束語。
綜上，在對固定資產(chǎn)投資效益進行分析的時候，要從多個方面開展，確保評價的全面性、準確性，通過合理的評價來確保各項資源都能夠得到合理配置，促進我國經(jīng)濟的發(fā)展。
參考文獻：
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實證分析的論文題目篇三
我國經(jīng)濟在經(jīng)歷多年的高位快速運行之后，發(fā)展中的深層次結(jié)構(gòu)性矛盾逐漸凸顯，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式刻不容緩。我國經(jīng)濟發(fā)展要由資本驅(qū)動向消費拉動轉(zhuǎn)變，但對河南這樣一個經(jīng)濟發(fā)展水平較低、開放程度不高、經(jīng)濟增長仍主要靠投資拉動的內(nèi)陸省份來說，短期內(nèi)要實現(xiàn)消費拉動經(jīng)濟發(fā)展是不現(xiàn)實的。
目前，和東部沿海地區(qū)相比，河南經(jīng)濟發(fā)展水平較低，三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，農(nóng)業(yè)尤其是糧食生產(chǎn)對全國有重要的戰(zhàn)略意義，作為新興的工業(yè)大省，工業(yè)化水平還很低，第三產(chǎn)業(yè)尤其是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展還很滯后，人均可支配收入不高，消費需求潛力有待進一步挖掘，外貿(mào)依存度不高，相對比較封閉?？梢哉f，在今后一個相當長的時期內(nèi)，河南經(jīng)濟發(fā)展的主要動力還是來自投資拉動，尤其是民間投資拉動。因此，研究民間投資與經(jīng)濟增長的關(guān)系就顯得十分必要[1]。
近年來，在國家一系列鼓勵民間投資發(fā)展政策的支持下，河南民間投資力度逐步加大，在投資額、投資主體和投資領(lǐng)域等方面表現(xiàn)出了顯著特征，對加快河南經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、緩解就業(yè)壓力和推動技術(shù)進步與創(chuàng)新等方面起到了十分重要的作用。
(一)河南民間投資發(fā)展特征。
1.投資總量不斷上升，和全社會投資基本一致。
河南全省民間投資總額達8579.83億元是1991年的76.48倍大大高于全社會投資(53.44倍)和政府投資(35.52倍)。全省民間投資占全社會投資的比重由1991年的44%上升到20的63%與政府投資占比由56%下降到37%形成鮮明對比[2]。
民間投資總量不斷上升，說明河南民間投資十分活躍，民營經(jīng)濟發(fā)展十分迅速，并且民間投資總體趨勢和全社會投資基本保持一致，如下頁圖1和圖2所示。
2.投資主體呈多元化趨勢。當前，民間投資主要由個體投資(居民個人的生產(chǎn)性投資和住宅投資、城鄉(xiāng)個體工商戶經(jīng)營性投資)、私營企業(yè)投資、私有資本控股的股份制企業(yè)投資、集體企業(yè)投資和其他投資構(gòu)成。近年來，河南民間投資主體多元化趨勢明顯，各類投資十分活躍，民間投資由個體和集體為主逐漸向股份制經(jīng)濟投資轉(zhuǎn)變，股份制經(jīng)濟投資成為民間投資最主要的投資主體之一。
3.投資領(lǐng)域和行業(yè)不斷拓寬。近年來，河南民間投資已涉足工業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、水利環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)、農(nóng)林牧漁業(yè)等國民經(jīng)濟多個領(lǐng)域，既有競爭性項目，也有基礎(chǔ)性和公益性項目，在多數(shù)行業(yè)投資中，民間投資占較大份額且增勢強勁。
1～2月，全省工業(yè)完成投資278.36億元，占民間投資的59.0%;房地產(chǎn)業(yè)完成投資113.92億元，占民間投資的24.1%;批發(fā)和零售業(yè)完成投資17.25億元，占民間投資的3.7%;水利環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)完成投資16.11億元，占民間投資的3.4%;農(nóng)林牧漁業(yè)完成投資11.76億元，占民間投資的2.5%[3]。
4.投資具有周期性波動的特點。民間投資需求波動趨勢與國民經(jīng)濟波動趨勢是基本一致的，只是波動幅度更大一些。當經(jīng)濟處于擴張期時，民間投資也隨之擴張;經(jīng)濟處于收縮期時，民間投資也隨之收縮。
這表明民間資本發(fā)展還不成熟，短期行為明顯，具有內(nèi)在的脆弱性。從圖1和圖2可以看出，受國際金融危機的'影響，河南民間投資占全社會投資總額比重明顯下降，與國民經(jīng)濟波動趨勢是基本一致的[4]。
二、河南民間投資與經(jīng)濟增長關(guān)系的實證研究下面選取河南一定時期內(nèi)樣本數(shù)據(jù)，采用eviews6.0軟件，對民間投資與經(jīng)濟增長關(guān)系進行實證研究。
(一)變量選取和數(shù)據(jù)來源。
目前，對民間投資尚無統(tǒng)一的定義，因此只能根據(jù)經(jīng)濟學界相對主流的定義來計算民間投資，即按照資金來源來區(qū)別政府投資和民間投資。民間投資包括集體經(jīng)濟、私營個體、聯(lián)營經(jīng)濟和股份制經(jīng)濟及其他經(jīng)濟的總和。根據(jù)國家統(tǒng)計局網(wǎng)站各地區(qū)統(tǒng)計年鑒和河南省統(tǒng)計網(wǎng)，按全社會固定資產(chǎn)投資額進行計算，選取河南省1991～年各年民間投資(ci)數(shù)據(jù)和gdp數(shù)據(jù)，來分析二者的關(guān)系。
(二)變量處理。
gdp和民間投資ci兩組時間序列數(shù)據(jù)存在著很明顯的上升趨勢，直接對二者進行回歸分析可能存在著“偽回歸”關(guān)系，為避免此類情況發(fā)生，首先要對數(shù)據(jù)進行相關(guān)處理，進而采用協(xié)整分析方法，來研究民間投資和經(jīng)濟增長之間的關(guān)系。
1.對ci和gdp數(shù)值取自然對數(shù)。為消除時間序列數(shù)據(jù)中異方差的影響，使得數(shù)據(jù)更易于建模，對數(shù)據(jù)取自然對數(shù)，得到數(shù)據(jù)lngdp和lnci。
2.序列的平穩(wěn)性檢驗。在進行協(xié)整分析之前，首先要對上述數(shù)據(jù)進行平穩(wěn)性檢驗，判斷各序列的平穩(wěn)性和單整階數(shù)，結(jié)果如表1所示。
可見，在5%和1%的顯著性水平下，lnci和lngdp的adf值均小于其臨界值，表現(xiàn)出平穩(wěn)特征，從而不需要對其進行協(xié)整分析，可以直接對其進行回歸分析。
(三)自相關(guān)檢驗和模型建立。
運用最小二乘法ols對lnci和lngdp進行回歸，估計結(jié)果如表2所示。
在給定5%的顯著性水平下，方程通過t檢驗，擬合優(yōu)度達到97.87%，擬合程度較高，但dw值僅為0.30。于是，判斷可能存在自相關(guān)性，進一步做lm檢驗，得到結(jié)果如表3所示。
在給定5%的顯著性水平下，方程確實存在自相關(guān)。用偏相關(guān)系數(shù)檢驗得知，如表4所示，存在一階自相關(guān)。
用廣義差分法消除一階自相關(guān)，運用最小二乘法ols進行回歸，估計結(jié)果如表5所示。
表5ols回歸估計。
進一步做lm檢驗，結(jié)果如表6所示。
在給定5%的顯著性水平下，可知方程消除了一階自相關(guān)。用偏相關(guān)系數(shù)檢驗得知，如表7所示，一階自相關(guān)消除。
根據(jù)以上相關(guān)檢驗和分析，可以得到估計的模型為:lngdp=5.34137461438+0.499971306367*lnci+[ar(1)=0.767919546863](12.48160)(10.11733)(10.26614)r2=0.997639r2=0.997324dw=2.029908從模型估計的結(jié)果可以看出，在河南民間投資和國民經(jīng)濟增長的長期均衡關(guān)系中，ci的乘數(shù)為0.49997，即ci每增加1個單位，將促使gdp增加0.49997個單位，說明了民間投資對經(jīng)濟增長的拉動作用，并且二者存在長期穩(wěn)定的關(guān)系。
(四)格蘭杰因果關(guān)系檢驗。
上面模型估計的結(jié)果只說明了民間投資對經(jīng)濟增長的拉動作用，而未體現(xiàn)出經(jīng)濟增長對民間投資的關(guān)系。下面通過granger因果檢驗，結(jié)果如表8所示。
可見，當時滯后期為4時，原假設(shè)的概率值為0.6648，表明拒絕的概率小，認為ci促進了gdp增長;原假設(shè)的概率值為0.0684，表明拒絕的概率大，認為gdp增長并沒有在很大程度上導(dǎo)致ci發(fā)展。從granger檢驗結(jié)果可以判定，民間投資和經(jīng)濟增長之間存在著單向的因果關(guān)系。
四、結(jié)論和建議。
(一)河南民間投資與經(jīng)濟增長之間的互動關(guān)系由回歸分析可知，民間投資是河南經(jīng)濟增長的一個主要推動因素，能達到將近50%的乘數(shù)效應(yīng)，成為近年來河南經(jīng)濟增長的重要動力。由協(xié)整關(guān)系可知，河南民間投資與經(jīng)濟增長之間存在著長期穩(wěn)定的關(guān)系。由granger檢驗可知，民間投資和經(jīng)濟增長之間存在著單向的因果關(guān)系，即民間投資拉動了經(jīng)濟增長，但經(jīng)濟增長并沒有對民間投資形成良好的促進作用。
(二)促進河南民間投資與經(jīng)濟增長相互推動的建議1.更加優(yōu)化民間投資環(huán)境。由于河南民間投資與經(jīng)濟增長之間存在著單向的因果關(guān)系，民間投資拉動了經(jīng)濟增長，但經(jīng)濟增長并沒有對民間投資形成良好的促進作用。為此，應(yīng)制定有效的政策措施，鼓勵、支持和引導(dǎo)民間投資發(fā)展壯大，發(fā)揮投資與增長的乘數(shù)效應(yīng)。另外，民間投資需求波動趨勢與國民經(jīng)濟波動趨勢是基本一致的，民間資本有其內(nèi)在的脆弱性，民營經(jīng)濟的發(fā)展需要以政府的政策為導(dǎo)向。為此，河南要綜合采取有利于民間投資發(fā)展的各項政策措施，切實保護民間投資的合法權(quán)益，培育和維護平等競爭的投資環(huán)境，更加優(yōu)化民間投資環(huán)境。
2.合理引導(dǎo)民間投資投向。盡管民間投資對經(jīng)濟增長的拉動作用很大，但這種作用不能一味放大，否則可能會導(dǎo)致通貨膨脹和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理。研究表明，政府投資在短期內(nèi)可以擴大總需求，拉動經(jīng)濟增長，但這種作用是暫時的，從長期看，民間投資才是促進經(jīng)濟持續(xù)增長的原動力。一般情況下，政府投資主要是投向公共產(chǎn)品和非競爭性領(lǐng)域，相應(yīng)地，民間投資應(yīng)該多投向競爭性領(lǐng)域[5]?！笆濉睍r期，根據(jù)國家擴大內(nèi)需的發(fā)展戰(zhàn)略，順應(yīng)國家產(chǎn)業(yè)政策發(fā)展傾向，應(yīng)該鼓勵擴大民間投資，放寬市場準入，支持民間資本進入基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、市政公用事業(yè)、社會事業(yè)、金融服務(wù)等領(lǐng)域。
3.提高民營經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展能力。經(jīng)濟增長不能完全依賴資本積累，從長期來看，技術(shù)進步才是促進經(jīng)濟增長的決定性因素。在激烈的市場競爭環(huán)境中，要啟動民間投資、發(fā)展民營經(jīng)濟，不但要有一個良好的外部環(huán)境，企業(yè)自身發(fā)展能力的提高也是發(fā)展的關(guān)鍵。因此，要提高管理層的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的現(xiàn)代經(jīng)理人，提高企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理水平，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，增強企業(yè)自我發(fā)展能力;必須高度重視民營企業(yè)的技術(shù)進步，加快企業(yè)的技術(shù)改造步伐，提高產(chǎn)品質(zhì)量，增加適銷對路的產(chǎn)品，創(chuàng)名牌產(chǎn)品，增強市場競爭力。只有這樣，才能提高民營經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展能力。
實證分析的論文題目篇四
[摘要]通過分析影響證券投資者投資心理誤區(qū)的幾種表現(xiàn)形式，提出了克服證券投資者投資心理誤區(qū)的關(guān)鍵是對投資者進行調(diào)適與塑造，使投資者做到克服貪婪和狂熱，勇于承認錯誤，樹立信心，培養(yǎng)獨立判斷的能力，培養(yǎng)堅毅的性格和自我管理能力，家庭、個人、社會緊密配合，努力促進投資者健康心理形成。
[關(guān)鍵詞]證券投資者投資心理誤區(qū)治理。
投資是一種有意識的經(jīng)濟行為，投資行為受人們心理意識的調(diào)節(jié)控制，諸如，投資決策動機、投資收益與預(yù)期、投資風險規(guī)避等問題，其實質(zhì)就是人們的心理活動在投資中的具體表現(xiàn)。在證券投資市場，資金的時間價值表現(xiàn)為對于投資時機的判斷和選擇，投資具有風險性，投資期越長，投資市場中的不確定因素就越多，因此證券個體投資者，必須具備足夠的投資知識、風險意識以及良好的心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)，是投資者成功的最根本素質(zhì)。
1、證券投資者投資心理誤區(qū)的集中表現(xiàn)――認識偏差。
證券投資者的判斷與決策過程不由自主地受認知過程、情緒過程、意志過程等各種心理因素的影響，以至陷入認知陷阱。如跟莊、推崇股評、高換手率、市場非有效性等，投資者的認知與行為偏差大致有以下幾種類型。
1.1過度自信的認知偏差。
人們往往過度相信自己的判斷能力，高估自己成功的機會，把成功歸功于自己的能力，而低估運氣和機會在其中的作用，這種認知偏差稱為“過度自信”（overconfidence），過度自信是投資者典型而普遍存在的認知偏差。過度自信在牛市的頂峰達到它的最高點，而在熊市的底端達到最低點，過度自信的投資者會過度依賴自己收集到的信息而輕視公司會計報表的信息，注重那些增強能力自信心的信息，而忽視傷害自信的信息，在證券市場中的過度自信是危險的，例如，很多證券投資者不愿意賣出已經(jīng)發(fā)生虧損的股票。賣出等于承認自己決策失誤，并傷害自己的自信心。他們每天總是給別人講解股票的各種“知識”指導(dǎo)別人買賣操作，在大盤趨勢向好的時候，每天總是眉飛色舞，講解技術(shù)指標應(yīng)用技巧等，非?？春煤髣荩v解大盤會上升到多少多少點位；在大盤趨勢向下跌，沒有進入底部區(qū)域之前，他們總是很樂觀，總是認為經(jīng)過適當?shù)恼{(diào)整，大盤還會上漲；在大盤進入了真正的底部區(qū)域時，由于受到市場的心理暗示，就不斷地解釋下跌的理由，極其看好后勢，會告訴周圍的人大盤會下跌到某個點位，如果他是一個虛榮心很強的人，他會講他如何買了那只股票，現(xiàn)在如何盈利。實際上這類人對股票的感覺和判斷完全是市場心理策劃的場效應(yīng)對他作用的結(jié)果，這類人的股票投資往往是失敗的。
1.2信息反應(yīng)的認知偏差。
有些投資者對信息存在“過度反應(yīng)”（over-reaction）和“反應(yīng)不足”（under-reaction）兩種現(xiàn)象。如果近期的收益朝相反的轉(zhuǎn)變，投資者會錯誤地相信公司是處于均值回歸狀態(tài)，并且會對近期的消息反應(yīng)不足。如果投資者得到收益增長的信息，會認為公司正趨于一種增長狀態(tài)，并且過度地導(dǎo)致過度反應(yīng)的推理趨勢。這些投資者在市場上開始變得過于樂觀而在市場下降時變得過于悲觀。自我歸因低估股票價值的公開信息偏差，對個人的信息過度反映和對公共信息的反映不足，都會導(dǎo)致股票回報的短期持續(xù)性和長期反轉(zhuǎn)，他們心理模型的特點是有時恐懼、有時興奮、有時覺得自己很專家。他們的思維和行為主要是被市場的策劃者所控制，在股票市場的頭部區(qū)域進場，進行頻繁買賣操作，或買入后持股不動。在市場完成從頭部進入底部的下跌趨勢中，總是期待反彈隨時開始，或持股不動，或在市場沒有真正進入底部時誤認為是底部而把手中有限的資金提前用光，在市場進入真正的底部區(qū)域，他們作出賣出股票賠錢的離場操作，或想做買入操作但是手中已經(jīng)沒有了資金，這種心理模型的人是股票市場策劃者最需要的。
1.3損失厭惡的認知偏差。
人們在面對收益和損失的決策時表現(xiàn)出不對稱性。人們并非厭惡風險，而是厭惡損失。損失厭惡（lossaversion）是指人們面對同樣數(shù)量的收益和損失時，感到損失令他們產(chǎn)生更大的情緒影響，損失比盈利顯得更讓人難以忍受，很多投資者偏愛維持原狀。在股票投資中，長期收益可能會周期性地被短期損失所打斷。短期的投資者把股票市場視同賭場，過分強調(diào)潛在的短期損失。在做出錯誤的決策時常感到后悔，而為了避免后悔，又常常做出理性行為。比如死守賠錢的股票，以拖延面對自己的錯誤，不愿把損失兌現(xiàn)。害怕兌現(xiàn)損失就持有虧損股過長的時間。實際上，股票市場隨著策劃者的建立和制造的市場利空或利好的心理暗示的場效應(yīng)而涌動，有時很平靜，有時洶涌澎湃，當大多數(shù)的被動投資者心態(tài)都變成了興奮型的時候，市場就已經(jīng)進入了頭部區(qū)域，反過來當他們的心態(tài)都變成了恐懼型的時候，市場已經(jīng)到了底部區(qū)域。巨大和強烈的股市心里場效應(yīng)迷漫著整個股票市場。策劃者就是通過調(diào)整股市心里暗示的場效應(yīng)強度來控制和操縱被動投資者的思維和行為，就像電磁場一樣，場里面一個電荷的運動只能由場來決定。
1.4羊群行為的認知偏差。
證券市場中的“羊群行為”（herdbehavior）是一種非理性行為，它是指投資者在信息環(huán)境不確定的情況下，行為受到其他投資者的影響，模仿他人決策，或者過度依賴輿論，而不考慮自己信息的行為。由于羊群行為及各個投資主體的相關(guān)性行為，對于市場的穩(wěn)定性、效率有很大影響，也與金融危機有密切關(guān)系，由于市場上存在羊群行為，許多機構(gòu)投資者將在同一時間買賣相同股票，買賣壓力將超過市場所能提供的流動性，從而導(dǎo)致報價的不連續(xù)性和大幅度波動，破壞市場的穩(wěn)定運行。股票指數(shù)的波動或股票的漲跌以及市場消息構(gòu)成股票市場的一種氛圍。股市策劃者通過調(diào)節(jié)這種心理暗示場來達到股市策劃者想要的被動投資者心態(tài)，而且一定能辦到，這種氛圍籠罩著整個股票市場，走進市場也就走進了這種氛圍里，股市策劃者就是量化地掌控和調(diào)整這種氛圍使被動投資者的心理產(chǎn)生不同的反應(yīng)。
由此可見，投資過程反映了投資者的心理過程，由于認知偏差，情緒偏差最終會導(dǎo)致不同資產(chǎn)的定價偏差，這一偏差反過來影響投資者對這種資產(chǎn)的認識與判斷。這一過程就是“反饋機制”，這種反饋環(huán)是形成整個股市中著名的牛市和熊市的因素之一。
2、證券投資者心理誤區(qū)克服的關(guān)鍵――調(diào)適、塑造。
在投資市場上，真正的敵人是自己。要戰(zhàn)勝自己，就必須不斷地培養(yǎng)和鍛煉自己的心理素質(zhì)，培養(yǎng)獨立的判斷力，磨練自己的耐心，具備良好的期望心理，思路敏捷，精練起市，性格堅毅，培養(yǎng)自我管理能力，對待投資成功與失敗的正確態(tài)度應(yīng)該是冷靜分析、總結(jié)經(jīng)驗，恰如其分地歸因，以利再戰(zhàn)。
2.1克服貪婪和狂熱。
投資者一旦被過度的貪婪所控制，手里有錢，就要買，他們不但是自己買，還總是勸別人也買，買股票的消息來源，看報紙、聽股評、聽周圍的人推薦股票，或自己根據(jù)類比法選股票。這類人在大市趨勢向上的時候，是贏利的，隨著行情的進展，他們的贏利越來越少。如果遇到股票頭部模型是橫向振蕩，這樣的股票一旦策劃者出凈手中的籌碼，幾根長陰線，這類人將出現(xiàn)虧損。在大盤趨勢向下的時候，這類人只要有錢就還是買賣。由于市場是由投資者組成的，情緒比理性更為強烈，貪婪和懼怕常使股價在公司的實質(zhì)價值附近震蕩起伏，購買股票時，不僅需要具備某些會計上和數(shù)學上的技巧，更需要投資者控制自己的情緒波動，以理智來衡量一切，并支配行為，獨立思考，不受干擾，對國家宏觀經(jīng)濟有一個清晰的認識，善于捕捉各種細微的動態(tài)變化和各種信息，克服投資的貪婪和狂熱。投資應(yīng)具有客觀性、周密性和可控性等特點，在股票投資中絕對不能感情用事，投資者既需要了解股票投資的知識和經(jīng)驗，更需要具有理智和耐心。善于控制自己的情緒，不要過多地受各種信息的影響，應(yīng)在對各種資料、行情走勢的客觀認識的基礎(chǔ)上，經(jīng)過細心比較、研究，再決定投資對象并且入市操作。這樣既可避開許多不必要的風險，少做一些錯誤決策，又能增加投資獲利機會。
2.2勇于承認錯誤，樹立信心。
投資者不可能每一個預(yù)測和決策都很正確，每一個投資者都應(yīng)該承認，市場中總有事情是自己所不了解的。每一個成功的投資者都是謙虛、勇于承認自己錯誤的人。信心是投資成功的一個起碼的條件，投資的自信來自于他的學識，而不是主觀期望。作為證券投資者，必須潛心研究投資理論，不斷擴展自己的學識，把別人的經(jīng)驗借來，加以創(chuàng)新，融入自己的想法，不為自己的投資失誤辯解，而是把每一次失誤記錄下來，以便下次不犯，每位投資者盤算股票之前，應(yīng)該對股市做出某些決策性的判斷。判斷是穩(wěn)定股票投資的信心，如果猶豫不決，缺乏信心，必將成為股市的犧牲品。投資者投身于股市，要樹立信心還需要耐心，如無耐心，后悔、失望、沮喪、沖動等不良情緒就會產(chǎn)生，這樣失敗的機會非常高。投資者必須考慮投資工具的流通性、收益性、成長性。收益性的高低也要依投資者自身的財經(jīng)需求和其它情況來定，由于成長性與風險相連，投資者還必須考慮自己承擔風險的能力。投資者的投資理念和操作方法最好與自己的價值體現(xiàn)，以及性情相一致，以避免與自己的人格特征沖突。投資者的信心和耐心是千百次成功得失中修煉出來的，也是理性判斷和實踐經(jīng)驗的結(jié)果。
2.3培養(yǎng)獨立的判斷力、自制力。
對于理性投資，精神態(tài)度比技巧更重要，每位投資者的潛意識和性格里，存在著一種投機的沖動，而投資者必須具備耐心和自我決斷力，不應(yīng)盲從他人建議，而應(yīng)有自己的判斷力。約翰特里思在《金錢的主人》一書中，反復(fù)強調(diào)“在市場中獲得成功沒有什么秘決，對于成功的投資者來說有個顯著的投資態(tài)度也就是說在關(guān)鍵時刻會相當仔細地進行研究，甚至可以說是在顯微鏡底下進行研究”。反對將成功投資者的成功歸因于運氣的做法。在證券市場，投資是一項高度技巧性的行為，投資者不要被周圍環(huán)境所左右，要有自己的分析與判斷，決不可人云亦云，隨波逐流，投資一定要自己判斷、研究行情，不要因為未證實的流言而改變決心，可買時買，須止時止。投資者的自信應(yīng)建立在一定的投資交易經(jīng)驗和個人能力基礎(chǔ)之上。否則，投資者沒有根據(jù)的作出判斷、決策、并且固執(zhí)己見，那么意味著蠻干，并不是有自信心的表現(xiàn)。投資者必須有自制力。自制力是指能夠自覺、靈活地控制自己的情緒，約束自己的行為和言語的意志品質(zhì)，自制力體現(xiàn)著意志的抑制能力，能夠控制自己的恐懼、懶惰、害羞等消極情緒和沖動言行。
2.4培養(yǎng)堅毅的性格和自我管理能力。
要成為成功的投資者，除了要知道投資既能讓人賺錢也能讓人蝕本的道理，還要明確并不是所有人都能直接從事投資這一行當，一個成功的投資家，需要取決于他是否有足夠的精力花在股市分析和技術(shù)的提高上以及是否具備堅強的性格，投資者在投資時一定要執(zhí)著專一、堅守自己的準則，將自己正在進行的投資活動作為意識對象，不斷地對其進行實際控制，包括制定投資計劃的能力、實際控制的能力、檢查結(jié)果的能力、合理歸因的能力、采取補救措施的能力。切實認識到股票不是儲蓄，不僅需要財力，還需要智力和精力，股市既存在收益也存在風險，高收益與高風險成正比，如何趨利避害、順勢而為是一門科學，投資者應(yīng)該克服追漲時只聽利多，趕跌時只聽利空的偏執(zhí)心理，增強對經(jīng)濟環(huán)境、股市行情的綜合分析和判斷能力，不斷提高自己的鑒別能力，培養(yǎng)堅毅的性格，消除緊張、穩(wěn)定情緒。能對股市進行全面分析把握股市整體走勢，認清當前的股市形勢，預(yù)測可能產(chǎn)生的不良因素，對具體情況進行系統(tǒng)分析。這樣的一個既符合股市規(guī)律又有利于投資者自身的合理的心理價位不斷確立，以確保預(yù)測準確，投資成功。
參考文獻。
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3樂國安．中國社會心理學[m]．天津：天津人民出版社，2004。
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實證分析的論文題目篇五
材料。
作文。
越來越受到普遍的重視,尤其是寫供材料議論文更是一個熱點。接下來和小編一起來看看有關(guān)材料議論文題目，供大家參考。
有年輕人跋涉在漫長生道路上，渡口的，他擁“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船時風平浪靜，說不清多久，風起浪涌，小船顛簸，險象迭生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄背囊方可安渡難關(guān)。”年輕人哪都不舍得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會兒，把“誠信”拋進水里。，他后來在事業(yè)上，金錢源源。但他先前拋棄了做人最的“誠信”，以失敗告終。
“誠信”是很虛幻的東西，但它卻是確實的：經(jīng)得起與歷史考驗的東西，誠信的。它為所理解、。而“誠信”也就成了人類永恒的追求。
我曾無意間在報紙上一則報道：廣東省化州有普通姑娘，名叫林海燕。她的工作每天守著彩票機賣彩票。有，常這里買彩票的先生打來電話，在外地出差，托她代買707元的彩票。林海燕囑托付錢代買了彩票。沒彩票真得中了大獎。獎金是518萬元。接的事，人都不理解——林海燕得知彩票中獎后，立即打電話那位先生，并催他快回來領(lǐng)獎。他這姑娘開玩笑。但當他回到化州賣彩票的姑娘，卻見林海燕把一張彩票放到他手中，說：“你的彩票，你真的中了大獎，快去兌獎吧……”
看完這則報道，我真是感動極了，“金錢”有價，但“誠信”卻是無價的。誠信，是人與人交往的紐帶，是心靈間彼此相通的橋梁。待他人誠實守信，他人才會把視為知己。
誠信無處，在的身邊就有許多誠信。就說我班的班長楊春燕吧。她學習好，每回考卷發(fā)，令人羨慕的分數(shù)。有一回，她英語考了98分。但后來試卷上有一道題目老師批錯了，給她少扣了1分。她拿起試卷，跑到英語老師面前，給她減去這1分。老師笑了，當時在場的笑了。她曾經(jīng)，她要虛假的分數(shù)。這試卷上的1分，但的卻是她那種誠信的品質(zhì)。
跋涉在漫長生路上，在艱辛且步履蹣跚的奮斗之路上，誰不去踏踏實實印下誠信的足印。
背好誠信的行囊，抓牢誠信的果實，人生路上的步履才更平穩(wěn)，足音才會更堅實!
教育是人一生中必不可缺的。好的教育能使人一生幸福，并活得有所成就。如果說成就是魚，那么教育就是水;如果成就是鳥，那么教育就是天空;如果成就是奔馬，那么教育是廣闊的大地。所以說好的成就源于教育。因此人人都想尋找那最好的教育，我想說：不用找了，其實它就一直在我們的生命之中，最好的教育就是磨難!
每當我聽著第九交響曲那激昂富有節(jié)奏的旋律，我就會想起那個在磨難中盡情揮灑自己才華的音樂巨人——貝多芬。年少的貝多芬當時已成名，此時他應(yīng)滿足于自己的生活。可接連的災(zāi)難打破了他看似完美的一切：他的耳朵聾了，與他相戀的女友也走了。面對這雙重打擊，貝多芬沒有退縮，他張開雙臂，充分地接受著這次磨難的洗禮。這次磨難，使他深刻體會到了人生的多變無常與人生的價值，從此他并不滿足于自己先前所得到的榮譽與鮮花，而是全身心的投入到創(chuàng)作事業(yè)中去。他要用辛勤的汗水來填滿那磨難所教給他的生命的價值。磨難——最好的教育，使他成為了最偉大的音樂家。
還記得那飽含硝煙與屈辱的年代嗎?1920xx年的火燒圓明園、日本侵華戰(zhàn)爭中的南京大屠殺、《馬關(guān)》《北京》《南京》那一個個不平等的條約……還能想起那些悲慘的畫面嗎?一處處房屋被焚燒、一座座設(shè)施被轟炸，那些貪婪的強盜門舉起手中的刀向苦難的人們砍去。天上飛機一顆顆炮彈扔下，地上坦克將一座座房屋推倒……硝煙散后，街上一片狼藉，到處是無家可歸的人們。侵略者們認為中國人民從此倒下了，但令他們想不到的是，他們恰恰給了中國人民最好的教育——磨難。
放眼望去，一個個鮮活的事例再次詮釋了磨難是最好的教育：姚明成名前身體的缺陷、海倫成為名作家之前的黑暗、朱元璋稱帝前的悲慘不都是最好的事例嗎?所以說，讓我們用一顆學子之心來面對磨難——這最好的教育的洗禮吧!
并不是所有的麥子都是種子，成功需要磨練。
輕輕翻開《閱讀年選》，那一行行熟悉的字出現(xiàn)在我的眼簾，我翻到了一篇名為——《并不是所有的麥子都是種子》的文章，慢慢讀了起來。
當他還是6歲是，他跟著媽媽到鄉(xiāng)下的外婆家走親戚，當時正是挖野菜的好時節(jié)。他挎著一個籃子，學著媽媽的樣子剜起了薺菜，籃子里漸漸裝滿了薺菜，他興奮地跑去給媽媽看，哪想到媽媽呵呵笑了起來：“你這孩子，真當剜到籃子里的就是菜呀!”他低頭一看，才發(fā)現(xiàn)剜到籃子里的大多數(shù)馬齒莧，用馬齒莧做菜吃，是要劃破舌頭的。
“不要急于炫耀自己，先看看剜到籃子里的是不是薺菜?！弊x到這兒，我細細咀嚼著這句話：雖然樸實，卻藏著耐人尋味的道理啊!
他從大學新聞系畢業(yè)了，并順利地到了一家電視臺當記者。一進單位，他覺得這工作太簡單了，于是他開始浮躁起來：采訪前從不寫采訪稿，新聞稿子出來從不檢查，一邊抄寫同期聲，一邊聽音樂......一個季度下來，他的出錯率竟位于整個新聞中心榜首!而那些毫不起眼的同事卻把他遠遠甩在了后面。
第二年，許多像他一樣的記者被刷了下來，為此，他嘆了一口氣說：“現(xiàn)在競爭壓力真是大?！倍_長卻意味深長地說了一句話：“并不是所有的麥子都是種子呀!”
讀到這兒，我忽然明白了：“并不是所有的麥子都是種子”不是和前面的“剜到籃子里的不一定就是菜”意思相同嗎?在生命的原野里，麥子如果不經(jīng)歷土壤和黑暗的深埋與磨練，也許充其量只能被人看成一?？晒┦秤玫募Z食，但它永遠不可能成為一粒孕育的種子!真正到了豐收的時候，我們就該粗心大意了嗎?不，遠遠不能，我們還要更加留心，別讓自己成了一顆濫竽充數(shù)的“馬齒莧”呀!
實證分析的論文題目篇六
關(guān)于財政政策對民間投資的影響，目前有兩種不同的觀點，形成了關(guān)于“擠出效應(yīng)”和“擠入效應(yīng)”的爭論。國內(nèi)學者基于已有理論成果，以下就是由為您提供的淺談民間投資影響的實證分析。
利用中國的數(shù)據(jù)進行了大量的實證研究，比如：郭慶旺、趙志耘認為在利率受到管制的條件下，政府投資不會擠出民間投資，反而會對民間投資產(chǎn)生擠入效應(yīng);中國社會科學院經(jīng)濟所宏觀課題組()提出了提升我國財政政策效應(yīng)的途徑和對策;劉溶滄、馬栓友()基于赤字、國債與經(jīng)濟增長關(guān)系的實證分析檢驗了財政政策是否存在擠出效應(yīng);胡琨、陳偉珂()則利用向量自回歸(var)方法，對我國財政政策的有效性進行了定量分析。
目前在這方面的研究都存在一個問題，那就是都把財政支出作為一個整體進行分析，得出財政政策的實施“擠出”或“擠入”了民間投資。這種分析略顯粗糙，因為增加的財政支出被用于各種領(lǐng)域，不同領(lǐng)域的支出，對民間投資將產(chǎn)生不同的效應(yīng)。當然，也有學者嘗試過對不同種類的財政支出進行分析，比如許莉、郭定文()將財政支出分為經(jīng)濟建設(shè)支出、社會文教費、國防費和行政管理費，分析了各種不同類別的支出對民間投資的影響。
數(shù)據(jù)處理及說明。
在本文的研究中，重點關(guān)注了國家財政在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、科研創(chuàng)新、教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)和民生與社會保障等方面的'支出對民間投資的影響。本文的財政支出的數(shù)據(jù)來源于中國財政年鑒中的各項財政支出數(shù)據(jù)，私人投資數(shù)據(jù)來源于中國統(tǒng)計年鑒社會固定資產(chǎn)投入的數(shù)據(jù)，選取的時間段為1992—。之所以選擇這個時間段內(nèi)的數(shù)據(jù)，主要是基于以下方面的考慮：1992，我國進一步深化改革開放，正是從這個時候開始，出現(xiàn)了大量的民營企業(yè)，民間投資開始活躍。中國財政年鑒自起，統(tǒng)計項目有較大的變動，為了便于比較和保持數(shù)據(jù)統(tǒng)計標準的一致性，本文只選擇20及其之前的數(shù)據(jù)。為了解決通貨緊縮的困局，我國從開始實施積極的財政政策和貨幣政策，這段時間的數(shù)據(jù)能很好地反映國家財政政策的經(jīng)濟效應(yīng)，本文所選取的數(shù)據(jù)包含了這一重要的時間段。在數(shù)據(jù)選取上，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入選用國家用于基本建設(shè)投資的財政支出來衡量，科研創(chuàng)新支出選用挖潛改造和科技三項費用再加上文教、科學和衛(wèi)生事業(yè)費用中的科學費用來衡量，教育，醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)支出選用文教、醫(yī)療和衛(wèi)生事業(yè)費用減去科學費用來衡量，民生和社會保障支出則選用社會保障補助支出來衡量。
實證分析的論文題目篇七
論文摘要:“知識管理”理念應(yīng)用于高校領(lǐng)域，其核心問題在于如何合理地應(yīng)用“擁有專業(yè)技能的人”來加強隱性知識的傳播。本文主要討論了高校隱性知識的內(nèi)涵，分析了高校隱性知識管理過程中的主要障礙，并對高校隱性知識管理的策略進行了探討。
論文關(guān)鍵詞:高校隱性知識管理策略。
隨著知識經(jīng)濟的興起，知識管理也日益成為人們關(guān)注的焦點。作為知識密集型的專業(yè)服務(wù)組織―高校實施知識管理在現(xiàn)時代具有十分重要的意義。高校蘊藏著豐富的知識資源，而隱性知識又是知識資源中最重要的資源，在教育實踐中，師生員工會產(chǎn)生大量隱性知識，包括經(jīng)驗和經(jīng)驗化形態(tài)的技術(shù)，以及隱含于教師所認同的理念中的知識，這些知識是教育教學質(zhì)量的支柱，對教師和學校的發(fā)展具有重要意義。加強隱性知識管理，轉(zhuǎn)化高校的隱性知識，使知識勢能低的主體共享其知識，將有利于高校自身人力資本存量的提高，組織核心競爭力得到提升，更重要是有利于知識的增值、裂變、聚合，從而使高校真正完成其傳播知識、創(chuàng)新知識，將知識服務(wù)于生產(chǎn)，推動我國知識經(jīng)濟發(fā)展的使命。
一、高校隱性知識管理的內(nèi)涵。
1958年，波蘭尼在其代表作《個體知識》中認為知識分為兩類:explicitknowledge和tacitknowledge即今天所言的顯性知識和隱性知識。顯性知識是指可以用嚴格的數(shù)據(jù)、科學公式、公理、文字等符號表達出來，可以編碼化的，易于存儲、交流和共享的知識。隱性知識是高度個性化的和難以格式化的知識。顯性知識容易學習傳遞溝通，也容易被競爭對手模仿，隱性知識是難以模仿的，不易被竊取或復(fù)制，隱性知識比顯性知識更全面、更能創(chuàng)造價值，是組織形成核心競爭力的基礎(chǔ)。
高校隱性知識則是指存在于高校的知識勢能極高的教師員工的頭腦或組織結(jié)構(gòu)和文化之中的，很難用數(shù)字、公式和科學法則以及文字、語言來精確表達的，難以明確的被他人觀察、了解、讓他人獲知的知識。諸如教學、科研、管理專長、學術(shù)研究經(jīng)驗、創(chuàng)作靈感以及對行業(yè)的洞察力、判斷力等等。這種知識是通過個人經(jīng)歷來獲取的，它深藏于個人的頭腦之中，沒有與知識的所有者分離開來。它“只可意會，不可言傳”，難于編碼，是尚未文獻化的'零散的非結(jié)構(gòu)化的不系統(tǒng)的知識，高度的個人化。但這并不意味著所有的隱性知識都是隱含而難于獲得的，隨著人類認識水平的加深，一部分隱性知識將不斷實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，而新的隱性知識也會不斷產(chǎn)生。因此，如何使隱性知識顯性化并促使其在高校內(nèi)部流傳與共享，從而創(chuàng)新高校知識，增加高校知識存量，則是高校知識管理的重點，也是生存發(fā)展的關(guān)鍵。
所謂隱性知識顯性化是指將隱性知識編碼化，使其轉(zhuǎn)化為顯性知識，易于人類的學習和借鑒。隱性知識管理就是對這個過程以及這個過程涉及的諸多問題的管理。由此高校隱性知識管理的內(nèi)涵可以表述為:高校隱性知識管理是高校設(shè)計優(yōu)質(zhì)良好的知識轉(zhuǎn)化環(huán)境，對隱性知識顯性化的過程進行管理，使隱性知識順利實現(xiàn)顯性化，以達到高校的目標和功能的過程。
二、高校隱性知識管理過程中的障礙分析。
通過以上分析，我們可以看到，高校知識管理的重點在于隱性知識的共享與轉(zhuǎn)化，以實現(xiàn)個人和高校知識價值最大化，培育高校核心競爭力。然而知識管理是一項巨型的復(fù)雜系統(tǒng)工程，目前在知識儲備、知識傳遞、知識創(chuàng)新的高校實施知識管理尤其是隱性知識的管理步伐緩慢，筆者認為，其中主要的障礙有:。
1缺乏先進的技術(shù)手段。
我國高校知識管理剛剛起步，大多數(shù)尚未建立以計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等現(xiàn)代信息技術(shù)手段為基礎(chǔ)的知識管理系統(tǒng)，缺少知識交流與共享的開放交互式技術(shù)平臺?！爸R地圖”、“電子討論系統(tǒng)”、“最佳實踐”數(shù)據(jù)庫、視頻工具等先進技術(shù)手段很少應(yīng)用，在一定程度上限制了隱性知識流動與轉(zhuǎn)化的范圍和效率。
2.高校傳統(tǒng)組織體制的制約。
我國高校目前實施的是科層制的管理體制。一方面科層制的管理體制組織結(jié)構(gòu)僵化，等級森嚴，缺乏活力和創(chuàng)新精神。這種組織體制的弊端是中間層次過多，缺乏適應(yīng)性和靈活性，組織內(nèi)部的溝通有著難跨越的層級鴻溝，阻斷了教職員工面對面的互動式交流，科層制的管理體制的價值追求是成員遵循原則處理、解決問題，它壓抑了組織和成員的活力和創(chuàng)新能力。另一方面科層制的管理體制會導(dǎo)致不良的組織文化?？茖又剖且孕姓?quán)力為核心的管理體制。行政權(quán)力是它的中心，這樣一種管理體制會形成一種圍繞行政權(quán)力展開的組織文化。“教而優(yōu)則仕”正是這樣一種文化的寫照。由此造成的必然是對組織的行政權(quán)力的關(guān)注和追逐，以及對組織內(nèi)的知識或者說學術(shù)權(quán)力的忽視和淡漠，嚴重制約了組織隱性知識的流動與轉(zhuǎn)化。
3.缺乏合理的激勵制度。
合理的激勵措施是知識轉(zhuǎn)化的動力，但是目前我國高校在知識轉(zhuǎn)化領(lǐng)域普遍存在著激勵措施不當、不合理甚至缺乏的情況。一方面，由于以“性善論”為前提，再加上教師職業(yè)的特殊性―教書育人，使社會對教師擁有過高的期望，一般對知識的轉(zhuǎn)化不實施激勵。另一方面，高校的知識主體并不是單純的“經(jīng)濟人”，高校的知識轉(zhuǎn)化往往是難以量化的，因此按照“經(jīng)濟人”假設(shè)為前提對知識轉(zhuǎn)化主體進行激勵難以達到預(yù)期的目的。
4.對隱性知識顯性化重視的程度不夠。
隱性知識轉(zhuǎn)化問題是知識管理的核心問題，不論是在高校還是在社會其它領(lǐng)域。人類實踐過程中更多關(guān)注的是顯性知識的獲取、傳播、應(yīng)用，而忽略了隱性知識的存在及作用。我國高校的知識管理尚處在誕生階段，對隱性知識顯性化重視的程度不夠。我國高校對隱性知識顯性化的關(guān)注比較少而且大多處在自發(fā)階段。教學過程中更多的是書本顯性知識的轉(zhuǎn)化;科研過程雖然由于頻繁的師生接觸可以傳遞大量的隱性知識，但是由于我國高校的師生比例失調(diào)，科研對大多數(shù)學生而言是可望不可及的;而師生直接服務(wù)社會的活動也處在自發(fā)階段，沒有形成一定的格局。因而對大量高校的學生而言，他們更多的接受的是顯性知識而不是隱性知識。
三、高校隱性知識管理策略。
針對高校隱性知識管理過程中存在著的障礙，現(xiàn)提出以下應(yīng)對策略:。
1.建立合理而有效的激勵機制，保證知識流動、轉(zhuǎn)化知識勢能高的個體在創(chuàng)新知識、開發(fā)知識時需要在智力、體力、財力等面給予大量的投人，如果在轉(zhuǎn)化、共享其成果時不能有所收益，甚至連回收其成本都困難時，勢必影響知識生產(chǎn)者的積極性，限制知識的轉(zhuǎn)移，也將造成知識的浪費;同時，知識接受者接受知識的積極性越高、知識存量越大，則知識轉(zhuǎn)移率越高，知識轉(zhuǎn)化也越充分。二者都需要激勵，只有激勵兩者才會積極參與其知識的轉(zhuǎn)移，隱性知識才可能最大程度地實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。激勵機制分為物質(zhì)激勵和精神激勵機制，兩者都是高校組織為促進隱性知識轉(zhuǎn)化而必備的制度。物質(zhì)激勵主要是以薪酬激勵作為重要手段，組織要建立“學歷提升獎勵”、“知識開發(fā)補償”、“按知識貢獻分配”等制度，從物質(zhì)上激發(fā)教師員工提高自身的知識存量，積極開發(fā)知識，轉(zhuǎn)化個人隱性知識。精神激勵則包括環(huán)境激勵、目標激勵和情感激勵等。
環(huán)境激勵主要是創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，激發(fā)教師員工的熱情，為其提供知識共享、知識創(chuàng)新所需的資源;情感激勵和目標激勵則通過建立平等互敬的良好的人際關(guān)系，制定與高校發(fā)展目標一致且與教師員工實際需要相符合的奮斗目標，激發(fā)其使命感，進而形成其內(nèi)在的動力。這樣，從物質(zhì)和精神等方面激勵高校教師員工隱性知識轉(zhuǎn)移的積極性，使隱性知識最大程度地實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。
2.重視學校組織的文化建設(shè)。
與傳統(tǒng)管理一般只重視規(guī)章制度建設(shè)不同，知識經(jīng)濟時代的學校知識管理強調(diào)組織文化建設(shè)，每一個成功的學校必須有自己的學校精神，用一種共同的價值觀來熏陶全體教職員工，獨特的組織文化全面地影響著各項管理職能的實現(xiàn)以及集體效力的發(fā)揮。所以在高校要盡快營造一個以人為本的知識主導(dǎo)型組織文化，建立學習型學校，形成一種能促進學習知識、交流知識、共享知識、創(chuàng)新知識的良好氛圍，建立自覺合作、自覺交流、自覺共享的價值觀體系，在學校內(nèi)創(chuàng)造一種信任、合作和深度會談的精神，鼓勵教職員工積極貢獻出自己的隱性知識和豐富經(jīng)驗，加快隱性知識的交流與共享。
3.重構(gòu)高校管理機構(gòu)和體制。
傳統(tǒng)的學校內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，是按照剛性管理的要求設(shè)計的，教職工與領(lǐng)導(dǎo)之間、教職員工之間存在著一定的等級差別，教職員工的信息、意見和建議要通過這一組織結(jié)構(gòu)逐漸匯報，不能超越，從而給隱性知識的流動與轉(zhuǎn)化設(shè)了障礙，嚴重制約了組織隱性知識的流動與轉(zhuǎn)化。知識管理要求打破這種設(shè)計，建立能適應(yīng)知識經(jīng)濟要求的知識型學校組織結(jié)構(gòu)，撤銷一切形式化的組織和冗員，實現(xiàn)管理層的縱向縮減和管理人員的全面精簡，從而實現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)扁平化，只有這樣，才能保證上下級溝通順暢，信息充分流動，教師們有較大的自由度和自主的權(quán)力，易于把個人的發(fā)展和學校的發(fā)展連接起來，具有較強的積極性和較高的創(chuàng)造激情，因而有利于知識交流、轉(zhuǎn)化、共享與創(chuàng)新，從而實現(xiàn)知識價值的最大化。
4.充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。
在進行隱性知識管理過程中，要充分注重利用互聯(lián)網(wǎng)、內(nèi)部網(wǎng)、群件技術(shù)、知識庫、數(shù)據(jù)挖掘等現(xiàn)代信息技術(shù)，促進隱性知識的流動與轉(zhuǎn)化，在互聯(lián)網(wǎng)上應(yīng)用專家系統(tǒng)加快專家隱性知識顯性化的速度;借助軟件等開發(fā)工具，總結(jié)教職員工技術(shù)、經(jīng)驗和訣竅等，在一定程度上加快隱性知識交流，共享與創(chuàng)新的進程，對大多數(shù)難以編碼的隱性知識，有效辦法是建立“尋人數(shù)據(jù)庫”、“知識地圖”、專家網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等，讓教職員工迅速找到擁有某種隱性知識的人員，還可通過視頻工具使分處兩地的人面對面地進行交流，消除距離所造成的障礙。
四、結(jié)束語。
雖然高校隱性知識管理在我國尚處在萌芽階段，缺乏必要的理論支撐，其發(fā)展也面臨著種種困境，但是隨著知識經(jīng)濟的深人，知識管理理論的不斷不展，高校隱性知識管理的實踐和理論必將取得長足的進步。
實證分析的論文題目篇八
畢業(yè)論文是學生在大學學習生涯中的重要節(jié)點和個人實力的集中展示，而實證分析則是畢業(yè)論文最關(guān)鍵的一環(huán)。實證分析是基于具體的數(shù)據(jù)和事實進行的研究，通過采集和處理一定數(shù)量的數(shù)據(jù)，用科學的方法進行分析，得出客觀的結(jié)論，為社會科學研究提供實證證據(jù)。在自己完成畢業(yè)論文實證分析的過程中，我不僅學到了科研的方法和技巧，還獲得了深刻的體會和收獲。
第二段：數(shù)據(jù)采集與處理的重要性
實證分析的基礎(chǔ)就是數(shù)據(jù)采集和處理。在進行實證分析之前，我需要從大量的文獻資料和實地調(diào)研中獲取所需的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的選擇要符合論文的研究目的和問題，數(shù)據(jù)的準確性和全面性也是至關(guān)重要的。一旦數(shù)據(jù)采集完成，我需要對數(shù)據(jù)進行處理，包括數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)歸類和數(shù)據(jù)分析等。數(shù)據(jù)采集和處理的過程對我的耐心和細致程度提出了很高的要求，同時也讓我體會到科研工作的辛苦與重要性。
第三段：科研方法的選擇與應(yīng)用
在實證分析中，科學的方法和工具是必不可少的。我在論文中選擇了合適的統(tǒng)計學方法進行數(shù)據(jù)分析，并通過圖表和統(tǒng)計結(jié)果進行可視化呈現(xiàn)。在實證分析的過程中，我深刻體會到了科研方法的靈活應(yīng)用和結(jié)合實際的重要性。不同的研究問題和數(shù)據(jù)類型需要選擇不同的方法和工具，我在實踐中學到了如何合理選擇和運用科研方法，為論文的實證分析提供科學的依據(jù)和支撐。
第四段：挑戰(zhàn)與解決方案
在實證分析的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。數(shù)據(jù)的不完整和不準確，不同數(shù)據(jù)之間的相關(guān)性和關(guān)聯(lián)性，科研工具的使用等都是我面臨的問題。但是，我通過不斷學習和反思，不斷溝通和請教老師和同學，找到了相應(yīng)的解決方案。我用嚴密的邏輯思維和扎實的理論知識解決了各種問題，不斷提升自己的科研能力和思維方式。在論文中，我主動思考問題，解決問題，深入分析問題，并得出了客觀且有意義的結(jié)論。
第五段：心得體會與展望
通過完成畢業(yè)論文的實證分析，我不僅了解到了社會科學研究的方法和技能，還積累了豐富的科研經(jīng)驗和心得體會。首先，實證分析需要有耐心和細致的態(tài)度，對數(shù)據(jù)的準確性和科學性要有嚴格的要求。其次，在實證分析中，科學的方法和工具是重要的，合理運用各種方法和思考問題的能力也十分關(guān)鍵。最后，面對困難和挑戰(zhàn)，我要學會勇于思考，主動解決問題，不斷提升自己的能力。展望未來，我希望能進一步深入了解實證分析的方法和應(yīng)用，不斷提升自己的科研能力和學術(shù)水平。
總結(jié)：
通過畢業(yè)論文的實證分析，我深刻理解到了實證分析的重要性和復(fù)雜性。實證分析需要全面、準確的數(shù)據(jù)，科學的方法和工具，以及持之以恒的科研精神。在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的科研能力和學術(shù)水平，為社會科學研究做出自己的貢獻。
實證分析的論文題目篇九
在大學生活的最后階段，畢業(yè)論文幾乎是每個學生都要經(jīng)歷的一項重要任務(wù)。在撰寫畢業(yè)論文的過程中，實證分析是一種常見的研究方法。通過實證分析，我們可以通過收集并分析大量的實證數(shù)據(jù)，來驗證或推翻我們的研究假設(shè)。在這篇文章中，我將分享我在撰寫畢業(yè)論文期間進行實證分析時的心得和體會。
第二段：選題和數(shù)據(jù)收集
首先，確定一個合適的選題非常重要。對于我來說，我選擇了探討教育與就業(yè)之間的關(guān)系作為我的論文選題。在確定選題后，我開始收集相關(guān)的實證數(shù)據(jù)。我使用了多種方法，如在線調(diào)查和訪談，以獲得更全面和準確的數(shù)據(jù)。在數(shù)據(jù)收集的過程中，我花費了大量時間和精力，但這也為我的后續(xù)實證分析提供了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：實證分析方法
實證分析方法其實是非常靈活和多樣的。在我的研究中，我采用了多元回歸分析作為我的主要實證分析方法。這種方法可以幫助我分析教育背景對就業(yè)成功的影響。通過多元回歸分析，我可以控制其他可能影響就業(yè)的變量，并確定教育背景對就業(yè)的實際貢獻。此外，我還使用了一些輔助的實證分析方法，如因子分析和描述性統(tǒng)計分析，以更全面地了解我的數(shù)據(jù)。
第四段：實證分析中的困難和挑戰(zhàn)
進行實證分析雖然具有許多優(yōu)勢，但也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，數(shù)據(jù)收集可能是非常耗時和困難的。有時候，我需要追蹤和聯(lián)系許多不同的調(diào)查對象，以獲得足夠的數(shù)據(jù)。其次，在實證分析中，數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計分析也是一個挑戰(zhàn)。我花費了很多時間學習和使用統(tǒng)計軟件，以保證我的數(shù)據(jù)分析結(jié)果的準確性和可靠性。
第五段：實證分析的重要性和收獲
在畢業(yè)論文的實證分析過程中，我不僅學到了許多專業(yè)知識和分析技能，還培養(yǎng)了自己的獨立思考和問題解決的能力。實證分析通過數(shù)據(jù)的力量幫助我驗證了我的研究假設(shè)，而不僅僅是憑借個人的主觀意見。這讓我對自己的研究充滿信心，并為我的論文提供了可靠的論據(jù)和結(jié)論。此外，實證分析也為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗和技能，使我更具競爭力。
結(jié)束語：
總結(jié)起來，畢業(yè)論文實證分析是一項挑戰(zhàn)性但非常有價值的工作。通過實證分析，我們可以通過客觀的數(shù)據(jù)和科學的方法來驗證我們的研究假設(shè)，為論文提供可靠的結(jié)果和結(jié)論。在實證分析的過程中，我們也可以培養(yǎng)自己的分析技能和獨立思考能力，從而為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。通過我的實踐和體會，我深切認識到了實證分析的重要性和價值，也為自己的專業(yè)發(fā)展提供了新的方向和動力。
實證分析的論文題目篇十
一方面，選材是文學藝術(shù)作品創(chuàng)作的前提基礎(chǔ)。選材對于赫哲族傳統(tǒng)民歌的創(chuàng)作來說，也是十分重要的。赫哲族傳統(tǒng)民歌的題材不僅有重大歷史事件的再現(xiàn)，同時還有小事物的表達。具體可以反映在幾個方面：一是綜合反映日常勞作方面的題材，二是突出表現(xiàn)社會斗爭方面的題材；三是重點表達愛情婚姻方面的題材；四是有關(guān)傳統(tǒng)故事方面的題材；五是革命斗爭方面的題材。另一方面，題材的細分。赫哲族傳統(tǒng)民歌的題材可以按照歌詞或是曲調(diào)的不同進行細分。赫哲族傳統(tǒng)民歌題材的廣泛性突出表現(xiàn)在許多方面。以嫁令闊為例，主要是赫哲族男人在具體的社會生產(chǎn)實踐中的一種情感表達，涉及山歌和號子等多種題材。在歌詞內(nèi)容的表達上，可分為古歌、神歌等多類型題材。
2.民歌主題的全面性
主題可以看作是文藝作品中主題思想的簡稱。在文藝作品的主題思想表達中，主題不是一個相對赤裸的抽象思想表達，更是與具體的題材或所設(shè)定的藝術(shù)形象有較大的關(guān)系。主題作品應(yīng)具體描繪出其所應(yīng)有的相關(guān)要素，并在此基礎(chǔ)上強化各要素間的組合。值得注意的是，由于不同表演者、創(chuàng)作者所具有的思想深度不同，對主題的深度與廣度表達都有不同程度的影響。在有關(guān)愛情主題的表達上，赫哲族民歌所表達出的內(nèi)容不僅有男女之間的情感表達，同時強調(diào)愛情的忠貞性，如《河邊情歌》等；還有一些是歌頌新生活的赫哲族傳統(tǒng)民歌，其中有感謝毛主席的赫哲族傳統(tǒng)民歌，如《共產(chǎn)黨救了咱赫哲人》；更有表達出對家鄉(xiāng)贊美的赫哲族民歌，如《唱響家鄉(xiāng)烏蘇里》。值得一提的是，由于赫哲族人民受長期以來的漁獵生活的影響，將民族圖騰作為崇拜的對象。在民歌創(chuàng)作中，有關(guān)民族精神主題的民歌較多，代表了一種民族性格。一些赫哲族傳統(tǒng)民歌中更加突出的是對赫哲族民族英雄性格的表達，所宣揚的主題思想更加宏觀和令人震撼。
3.民歌形象的多元性
音樂形象的表達在某種程度上來看，不具有直觀與空間性，但是赫哲族傳統(tǒng)民歌作為歌詞與音樂相結(jié)合的重要結(jié)合體，具有一定的塑造性。其整體上可以調(diào)動聽眾的豐富想象力，使聽眾真正感受到民歌表演所帶來的強大震撼力，實現(xiàn)頭腦中的審美再創(chuàng)造?？梢?，赫哲族傳統(tǒng)民歌的音樂民歌形象創(chuàng)造更加憑借歌詞和曲子相互結(jié)合，進而形成多元化的形象特點。在這一過程中，人物、景物等形象充分引入到赫哲族傳統(tǒng)民歌中，開始成為現(xiàn)代藝術(shù)特征發(fā)展的重要標志，成為赫哲族人民所演繹與傳唱的主對象。首先，赫哲族傳統(tǒng)民歌形象的多元性主要體現(xiàn)在人物形象的刻畫上，如常見的《囚婦泣》，就表達出了赫哲族女性所具有的鮮活形象。還有一些民歌是對人物英雄形象的表現(xiàn)，如常見的《額直汗別姬》等。眾多赫哲族人物形象的表達構(gòu)成了赫哲族人民發(fā)展的歷史畫卷，進一步閃爍著赫哲族人民所具有的人性光輝。其次是赫哲族傳統(tǒng)民歌中有關(guān)動植物形象的表達。如《蛇兒》，就是通過運用一定的動物形象，通過擬人化的形象，進一步表達出赫哲族民歌的情感。通過生動的動植物形象，更好地豐富了赫哲族民歌的表達內(nèi)涵。再次，赫哲族傳統(tǒng)民歌中有關(guān)景物形象的表達。這點在《三月的烏蘇里》中有所體現(xiàn)，將江、河等形象進行具體描述，使其更加具有獨一無二的發(fā)展特性。最后，赫哲族傳統(tǒng)民歌中有關(guān)器物形象的表達。其中，最具代表性的是《小小樺皮船》中的樺皮船的形象表達，更加代表著赫哲族民族特點的器物形象。綜上可見，赫哲族傳統(tǒng)民歌在音樂素材的選擇上，更加趨向于選擇能夠展示出其日常生活各方面的音樂素材。整體赫哲族傳統(tǒng)民歌的音樂形象塑造和本民族的生產(chǎn)、生活方式密切聯(lián)系。
4.民歌事件的獨特性
從赫哲族傳統(tǒng)民歌的事件表達可以看出，這與赫哲族所經(jīng)歷的漁獵生活密切相關(guān)。這點在赫哲族傳統(tǒng)民歌《打獵歌》中有鮮明的體現(xiàn)。其直接描繪出了赫哲族人民打獵的實際生活場景。與此相反，《擇婿》等赫哲族傳統(tǒng)民歌則是更多地反映出了赫哲族人民的生活習慣與信仰；《漁歌》，從字面上就可以看出其表達的是捕魚事件的整個過程，雖樸實無華，但更具有代表性。
結(jié)語
隨著信息化時代的發(fā)展，赫哲族傳統(tǒng)民歌的發(fā)展越來越顯示出現(xiàn)代發(fā)展的藝術(shù)特征。赫哲族是我國現(xiàn)存的唯一發(fā)展“漁獵文化”的少數(shù)民族?！昂照堋眱蓚€字為滿語，意思是“居住在東方的人們”。根據(jù)地域分布的不同，赫哲族有不同的叫法，主要有那貝、那乃等。赫哲族民歌是赫哲族人民在勞作中產(chǎn)生的。由于赫哲族人民的勞作方式，其鮮明地體現(xiàn)出了赫哲族人民的生活方式與精神追求，更加具有本民族發(fā)展的時代代表性。對于赫哲族民歌的藝術(shù)研究，不僅有利于推動赫哲族民歌的發(fā)展，促進不同民族間的音樂交流，還可以對民歌所表現(xiàn)出的精華加以充分利用，更好地促進我國民族音樂的發(fā)展。
參考文獻
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實證分析的論文題目篇十一
(1）、營銷情報與調(diào)研
(2）、預(yù)測概述和需求衡量
2、評估營銷環(huán)境
(1）、分析宏觀環(huán)境的需要和趨勢
(2）、對主要宏觀環(huán)境因素的辨認和反應(yīng)(包括人文統(tǒng)計環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、自然環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、政治法律環(huán)境、社會文化環(huán)境）
3、分析消費者市場和購買行為
(1）、消費者購買行為模式
(2）、影響消費者購買行為的主要因素(包括文化因素、社會因素、個人因素、心理因素等）
(3）、購買過程(包括參與購買的主角，購買行為，購買決策中的各階段）
4、分析團購市場與團購購買行為(包括團購市場與消費市場的比較，團購購買過程的參與者，機構(gòu)與政府市場）
5、分析行業(yè)與競爭者
(1）、識別公司競爭者(行業(yè)競爭觀念，市場競爭觀念）
(2）、辨別競爭對手的戰(zhàn)略
(3）、判定競爭者的目標
(4）、評估競爭者的優(yōu)勢與劣勢
(5）、評估競爭者的反應(yīng)模式
(6）、選擇競爭者以便進攻和回避
(7）、在顧客導(dǎo)向和競爭者導(dǎo)向中進行平衡
6、確定細分市場和選擇目標市場
(2）、目標市場的選定，評估細分市場，選擇細分市場
二、開發(fā)營銷戰(zhàn)略
1、營銷差異化與定位
(1）、產(chǎn)品差異化、服務(wù)差異化、渠道差異化、形象差異化
(2）、開發(fā)定位戰(zhàn)略——推出多少差異，推出那種差異
(3）、傳播公司的定位
2、開發(fā)新產(chǎn)品
(1）、新產(chǎn)品開發(fā)的挑戰(zhàn)，包括外部環(huán)境分析(機會與威脅分析）
(2）、有效的組織安排，架構(gòu)設(shè)計
(3）、管理新產(chǎn)品開發(fā)過程，包括營銷戰(zhàn)略發(fā)展，商業(yè)分析，市場測試，商品化
3、管理生命周期戰(zhàn)略
(1）、產(chǎn)品生命周期包括需求、技術(shù)生命周期，產(chǎn)品生命周期的各個階段
4、自身定位——為市場領(lǐng)先者、挑戰(zhàn)者、追隨者和補缺者設(shè)計營銷戰(zhàn)略
(1）、市場領(lǐng)先者戰(zhàn)略，包括擴大總市場，保護市場份額與擴大市場份額
(3）、市場追隨者戰(zhàn)略
(4）、市場補缺者戰(zhàn)略
5、設(shè)計和管理全球營銷戰(zhàn)略
(1）、關(guān)于是否進入國際市場的決策
(2）、關(guān)于進入哪些市場的決策
(4）、關(guān)于營銷方案的決策
三、營銷方案
1、管理產(chǎn)品線、品牌和包裝
(1）、產(chǎn)品線組合決策
(3）、品牌決策
(4）、包裝和標簽決策
2、設(shè)計定價策略與方案
(2）、修訂價格，地理定價，價格折扣和折讓，促銷定價，差別定價，產(chǎn)品組合定價
3、選擇和管理營銷渠道
(1）、渠道設(shè)計決策
(2）渠道管理決策
(3）、渠道動態(tài)
(4）、渠道的合作、沖突和競爭
4、設(shè)計和管理整合營銷傳播
5、管理廣告，銷售促進和公共關(guān)系
(2）、銷售促進
(3）、公共關(guān)系
6、管理銷售隊伍
(1）、銷售隊伍的設(shè)計，包括銷售隊伍目標，銷售隊伍戰(zhàn)略，銷售隊伍結(jié)構(gòu)，銷售隊伍規(guī)模，銷售隊伍報酬）
四、管理營銷
2、營銷執(zhí)行監(jiān)控以保證營銷的有效性
3、控制營銷活動，年度計劃控制，盈利本事控制，效率控制
4、根據(jù)營銷部門的信息來進行戰(zhàn)略控制
中美合資北京萊軟電子科技有限公司開發(fā)研制的“天翼全景多媒體教學系列軟件”將在__年全面推向市場，為使該產(chǎn)品成功導(dǎo)入，特委托___顧問公司為其制定市場營銷策劃方案。策劃方案對教學軟件市場環(huán)境和市場機會進行分析，對天翼軟件的目標市場、目標消費者等進行定位，并提出__年度營銷計劃。
實證分析的論文題目篇十二
創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是我國教育改革的核心問題。所謂創(chuàng)新型人才是指具有獨立的創(chuàng)新能力，能夠提出問題、解決問題、開創(chuàng)事業(yè)新局面的人才[1]。對大學生而言，創(chuàng)新能力需要知識的積累,但知識并不能替代學生的創(chuàng)新能力[2]。實踐性教學是高等學校本科人才培養(yǎng)中一個非常重要的組成部分，探索構(gòu)建創(chuàng)新實踐教學體系對學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。吉林大學環(huán)境工程專業(yè)構(gòu)建了課內(nèi)與課外有機結(jié)合、階梯式的科研實踐訓(xùn)練體系，并制定了相關(guān)實施辦法和質(zhì)量保障制度，取得了一定成效。
1.主要科研素質(zhì)訓(xùn)練實踐環(huán)節(jié)構(gòu)建
構(gòu)建基本原則：課內(nèi)與課外實踐相結(jié)合；充分發(fā)揮學生的個性；以科研引領(lǐng)和支撐，構(gòu)建階梯式的多級科研素質(zhì)訓(xùn)練和創(chuàng)新能力培養(yǎng)實踐教學體系。構(gòu)建的主要環(huán)節(jié)包括課內(nèi)環(huán)節(jié)和課外環(huán)節(jié)，課內(nèi)環(huán)節(jié)主要包括課內(nèi)實驗、認識實習、教學實習、生產(chǎn)實習（實訓(xùn)）、畢業(yè)論文（設(shè)計）等；課外環(huán)節(jié)主要包括專業(yè)調(diào)研、大學生開放性實驗、大學生創(chuàng)新實驗訓(xùn)練項目、專業(yè)競賽、參與老師科研項目等。
2.主要科研素質(zhì)訓(xùn)練實踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容
2.1主要課內(nèi)實驗
根據(jù)環(huán)境工程專業(yè)的特點和要求，強化主干課程課內(nèi)實踐的內(nèi)容和訓(xùn)練項目數(shù)，增強基礎(chǔ)專業(yè)實踐能力，主要包括環(huán)境工程微生物學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程原理、物理性污染控制、環(huán)境水文地質(zhì)學基礎(chǔ)、環(huán)境水文地球化學、水處理實驗技術(shù)、固廢廢物處理與處置、大氣污染控制工程、污染場地控制與修復(fù)、環(huán)境生物技術(shù)等實驗。
2.2主要實習環(huán)節(jié)
主要實習環(huán)節(jié)包括認識實習、教學實習、生產(chǎn)實習和畢業(yè)設(shè)計（論文）。（1）一年級認識實習及實習基地認識實習的主要目的與任務(wù)在于：通過參觀給水處理廠、污水處理廠、衛(wèi)生垃圾填埋場、污染場地、環(huán)境監(jiān)測站和典型地形地貌等，了解和熟悉給水、污水處理工藝和大氣污染控制工藝、構(gòu)筑物的組成及其工作原理以及水土污染狀況，為后續(xù)專業(yè)主干課程的學習提供必要的知識儲備；了解城市環(huán)境污染調(diào)查、監(jiān)測、評價的基本工作方法；明確當前環(huán)境污染控制和綜合治理基本策略和原則；培養(yǎng)學生主動獲取和分析判斷環(huán)境信息的能力，提高學生在環(huán)境污染控制與治理技術(shù)方面的應(yīng)用能力、實踐能力。（2）二年級教學實習及實習基地教學實習的目的與任務(wù)在于：掌握城市水、土、氣、固體廢物、污染場地等環(huán)境污染的調(diào)查、監(jiān)測、評價的基本工作方法和技術(shù)要領(lǐng)；掌握污染場地的基本調(diào)查方法，污染現(xiàn)狀的評價，污染風險的`預(yù)測方法；培養(yǎng)學生主動獲取和分析判斷環(huán)境信息的能力，提高學生對城市環(huán)境污染現(xiàn)狀、污染場地的調(diào)查、評價等方面的應(yīng)用能力和實踐能力。（3）三年級生產(chǎn)實習及實習基地生產(chǎn)實習的主要目的和任務(wù)在于：鞏固和加深已學過的基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際工程技術(shù)問題的能力；培養(yǎng)學生分析和解決具體問題的能力；掌握給水、排水、衛(wèi)生垃圾填埋場、大氣污染控制、污染場地控制與修復(fù)等處理工藝及構(gòu)筑物設(shè)計方法，并繪制構(gòu)筑物設(shè)計圖紙；了解國家相關(guān)的方針和政策，正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定。培養(yǎng)設(shè)計計算、編寫設(shè)計文件或設(shè)計論文、使用規(guī)范手冊和應(yīng)用計算機的能力；學會廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料，了解國內(nèi)外的水平和狀況；培養(yǎng)深入細致調(diào)查研究，理論聯(lián)系實際，從經(jīng)濟、技術(shù)的觀點全面分析問題的能力。（4）畢業(yè)論文（設(shè)計）本科畢業(yè)論文（設(shè)計）是學生大學四年所學知識的歸納、運用和提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，旨在培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力，環(huán)境工程專業(yè)通過過程檔案對畢業(yè)論文（設(shè)計）實行全過程管理，主要環(huán)節(jié)包括動員與師生對接、選題與方案論證、實施、評審、答辯、成績評定及歸檔總結(jié)等階段。本專業(yè)對教師立題方面嚴格審查，對畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量評價實行指導(dǎo)教師、論文評閱教師雙重把關(guān)，確定答辯資格。成立本科畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯委員會集中開展評審、評優(yōu)等工作，組織學生進行論文答辯。
2.3課外實踐環(huán)節(jié)
環(huán)境工程專業(yè)2013版的培養(yǎng)方案中明確要求學生在校學習期間，除修滿教學計劃要求的學分外，必須取得8學分課外實踐學分。課外實踐學分可通過專業(yè)調(diào)研報告、大學生開放性實驗、大學生創(chuàng)新實驗項目、參與教師的科研項目、cs-td大賽及其他相關(guān)學科競賽等獲得。3.科研訓(xùn)練保障措施對于課外實踐訓(xùn)練，主要質(zhì)量保障措施包括：（1）科研素質(zhì)訓(xùn)練項目學分計入培養(yǎng)計劃課外科研素質(zhì)訓(xùn)練項目經(jīng)考核合格后，相應(yīng)的學分列入培養(yǎng)計劃，規(guī)定達到畢業(yè)基本要求學分，最低需要獲得8學分，上不設(shè)限。（2）所有的教學、科研實驗室向?qū)W生全面開放在正常工作日，教學、科研實驗室全天候向本科生開放，學生在實驗員老師的指導(dǎo)下實驗，或者與相關(guān)研究生組成課題組共同在進行科研項目訓(xùn)練，同時也鍛煉他們自己管理實驗室的能力。（3）發(fā)揮指導(dǎo)教師與學生社團組織的作用教師應(yīng)全面掌握學生取得學分情況和成績，協(xié)助學生小組項目選題，指導(dǎo)督促項目申報和結(jié)題等相關(guān)工作。通過學生社團組織相關(guān)學科競賽、專業(yè)實驗技能大賽、各類專業(yè)調(diào)研大賽。學生社團成員通過科技學術(shù)實踐項目訓(xùn)練和自我管理，有利于他們成長。
參考文獻：
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實證分析的論文題目篇一
鑒于本文的目的是要分析財政政策中的各類支出對民間投資的影響，本文將財政支出分為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)支出jcss、科研創(chuàng)新支出kycx、教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)支出jyww和民生與社會保障支出mssb，并分析它們與民間投資mjtz的影響。所以本文的被解釋變量是取自然對數(shù)后的民問投資真實值inmjtz，選取的解釋變量包括取自然對數(shù)后的基礎(chǔ)設(shè)施支出真實值injess、取自然對數(shù)后的科研創(chuàng)新支出真實值lnkycx、取自然對數(shù)后的教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)支出真實值lnjyww、取自然對數(shù)后的民生與社會保障支出真實值lnmssb。
以上變量有可能是非平穩(wěn)序列，在實證檢驗中，首先采用單位根檢驗檢驗各序列是否平穩(wěn)，再用johansen檢驗對數(shù)據(jù)進行協(xié)整檢驗，看是否具有協(xié)整關(guān)系，并給出協(xié)整方程，最后用granger檢驗方法，檢驗各個解釋變量與被解釋變量之間是否具有因果關(guān)系。
(二)平穩(wěn)性檢驗。
出于對相關(guān)變量時間序列數(shù)據(jù)的平穩(wěn)性考慮，首先對其進行單位根檢驗。通常情況下的經(jīng)濟變量都不是平穩(wěn)的，存在或多或少的序列相關(guān)，但各變量之間可能存在著協(xié)整關(guān)系，如果不考慮變量的平穩(wěn)性而直接進行回歸分析，可能產(chǎn)生“偽回歸”現(xiàn)象。所以我們在進行協(xié)整關(guān)系和因果關(guān)系檢驗前，必須首先對各變量進行單位根檢驗，我們采用adf檢驗法，檢驗結(jié)果見表一。
說明：d表示一階差分處理，d2表示二階差分處理；檢驗類型中，c表示包括常數(shù)項，0表示不包括常數(shù)項，t表示包括時間趨勢，n表示不包括時間趨勢，n表示滯后階數(shù)(根據(jù)sic準則確定)。
從以上單位根檢驗結(jié)果可以看出，lnmjtz、lnjcss、lnkycx、lnjyww、inmssb在其水平值上均為非平穩(wěn)時間序列，但它們的二階差分在1％的置信水平下均為平穩(wěn)序列，可判斷它們均顯著平穩(wěn)，因此，它們均為二階單整i(2)序列。
(三)協(xié)整檢驗。
平穩(wěn)性檢驗發(fā)現(xiàn)lnmjtz、lnjcss、lnkycx、lnjyww、lnmssb各序列均為非平穩(wěn)序列，但它們可能存在長期的均衡關(guān)系，可以通過協(xié)整檢驗，確定各時間序列的長期均衡關(guān)系。進行協(xié)整檢驗的前提是各序列是同階單整，而所選取的五個時間序列恰好都是二階單整序列，具備進行協(xié)整檢驗的條件。本文采用johansen極大似然估計法對變量進行協(xié)整檢驗。檢驗結(jié)果如表二所示。
無論是跡統(tǒng)計量還是最大特征值統(tǒng)計量均拒絕了變量間不存在協(xié)整關(guān)系的原假設(shè)，而從檢驗結(jié)果可以認為民間投資與基礎(chǔ)設(shè)施支出、科研創(chuàng)新支出、教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)支出、民生和社會保障支出在5％的置信水平下存在唯一的協(xié)整關(guān)系。
0.121360.428380.419040.146131.02768。
說明：上式中，每個系數(shù)下的數(shù)字為標準誤差。
從上式可以看出，民間投資與基礎(chǔ)設(shè)施支出、科研創(chuàng)新支出、教育醫(yī)。
療文化衛(wèi)生事業(yè)支出和民生社保支出之間存在長期的協(xié)整關(guān)系。以下依次對各系數(shù)的含義做適當?shù)慕忉尅Ｊ紫?，lnicss的系數(shù)是正的，表明基礎(chǔ)設(shè)施的投資能增加民間投資?；A(chǔ)設(shè)施的完善能為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，吸引民間投資的增加。這印證了王小魯?shù)仍凇吨袊?jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)換和增長可持續(xù)性》中得出的結(jié)論。lnkyex的系數(shù)是負的，說明科研創(chuàng)新支出的增加不利于民間投資的增加。lnjyww系數(shù)是正的，這表明教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)的支出有利于民間投資的增加。inmssb的系數(shù)是負的，說明民生與社會保障的支出是不利于民間投資增加的。
(四)granger因果關(guān)系檢驗。
有了數(shù)據(jù)上的相關(guān)關(guān)系，并不能充分說明問題。通過granger因果關(guān)系檢驗，可以得知變量兩兩之間是否存在因果關(guān)系，以及誰是因誰是果。為了找出投在哪個領(lǐng)域的財政支出是有利于帶動民間投資的，在上述協(xié)整檢驗之后，有必要進一步進行g(shù)ranger因果關(guān)系檢驗，檢驗結(jié)果見表三。
從以上檢驗結(jié)果，可以得出以下重要結(jié)論。(1)民間投資是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的原因，因為民間投資也能參與部分基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。(2)民生與社會保障支出是民問投資的原因。而從協(xié)整檢驗結(jié)果可知。這種影響是負的。(3)教育文化衛(wèi)生事業(yè)的支出是民問投資的原因，而協(xié)整檢驗結(jié)果告訴我們，這種影響是正的。
四、結(jié)論與政策建議。
綜合上述分析，可以得出下列結(jié)論：投入到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中的財政支出能帶動民間投資的增長；民間投資的增長也能促進基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)；教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)中的財政支出對民間投資有很強的帶動作用；科研創(chuàng)新投入是一項長期工程，旨在促進經(jīng)濟增長的財政支出應(yīng)重點投人經(jīng)濟建設(shè)中。
基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)在過去很長一段時間都是我國財政投入的重點領(lǐng)域。投入到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中的財政支出，一方面作為社會總需求的一部分，能較好地緩解經(jīng)濟下滑，很好地起到宏觀調(diào)控的作用。另一方面，本文的分析表明，基礎(chǔ)設(shè)施投入能較好地帶動民間投資，對于經(jīng)濟的長遠發(fā)展也是有幫助的。
除了基礎(chǔ)設(shè)施方面的投資，在教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)上的投資也能很好地帶動民間投資，協(xié)整方程中，其系數(shù)遠大于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的系數(shù)，可見，教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)的支出對民間投資的帶動效果要好于基礎(chǔ)設(shè)施的投入。教育醫(yī)療文化衛(wèi)生是社會生活中很重要的部分，如果它們能得到很好的發(fā)展，則能有效地增加消費者的社會福利。分析也表明，教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)對民間投資具有帶動作用。
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實證分析的論文題目篇二
固定資產(chǎn)投資的經(jīng)濟效益，即在經(jīng)濟活動中，投入的固定資產(chǎn)數(shù)量，與該資產(chǎn)產(chǎn)出數(shù)量之間的比率。在對固定資產(chǎn)進行投資的時候，資產(chǎn)的投入主要包括建造以及購買材料過程中，所消耗的人工費、材料費以及購買產(chǎn)品、設(shè)備的開銷。固定資產(chǎn)的產(chǎn)出指的是利用該部分固定資產(chǎn)進行投資，由此產(chǎn)生的新資產(chǎn)，以及產(chǎn)生的新的生產(chǎn)力，同時還包括利用該部分資產(chǎn)投資所取得的新利潤、稅收等等。能夠反映固定資產(chǎn)投資產(chǎn)生的效益指標分為微觀、宏觀兩種。微觀主要包括了工程所花費的工期、投資的回收率、資產(chǎn)的產(chǎn)值率等等。微觀的指標能夠準確反映出投資產(chǎn)生的直接信息效益，同時對資源的利用效率，即在該投資當中，所消耗的資源數(shù)量，以及在投資結(jié)束之后，所產(chǎn)生的供給能力。宏觀指標包括了整個投資的周期、投資率、投資的效果系數(shù)等，集中反映了不同建設(shè)項目之間的關(guān)聯(lián)，同時相互之間產(chǎn)生的連鎖效益。
1.2固定資產(chǎn)投資效益的特征。
固定資產(chǎn)的投資于其他經(jīng)濟活動相比，其效益具有長期性、不穩(wěn)定性、間接性的特點。從宏觀層面來分析該投資效益，其包括了從固定資產(chǎn)最初的投入，到該資產(chǎn)最終的產(chǎn)出全過程；從微觀層面來分析，通過對固定資產(chǎn)的投資，使得原本的資產(chǎn)實現(xiàn)增值，同時也滿足了社會當中各種需求。比如技術(shù)水平的提高，人們生活質(zhì)量改善、文化生活豐富等。上述的`不同改變，可能會通過不同的方式呈現(xiàn)，同時也會在不同地區(qū)的gdp中有所反應(yīng)。
2我國固定資產(chǎn)投資效益提高的制約因素。
在社會生產(chǎn)活動中，固定資產(chǎn)投資占據(jù)了很大比例。如果投資沒有取得較好的收益，勢必會影響到整個社會經(jīng)濟的平穩(wěn)運行。因此，從這個方面來說，統(tǒng)計出我國固定資產(chǎn)投資能夠帶來的宏觀經(jīng)濟效益，通過指標來正確反映這一數(shù)值，成為了對經(jīng)濟發(fā)展監(jiān)測的重要方式。但是在實踐當中，對該效益進行衡量的各項指標，與當下經(jīng)濟發(fā)展的趨勢不相適應(yīng)，仍然存在一些弊端需要進一步改進。
2.1效益指標反映不全面。
在實踐當中，投資效益的衡量指標重點放在我國的建設(shè)領(lǐng)域當中。這一衡量方式，僅僅能夠反映出我國固定資產(chǎn)投資建設(shè)的進度如何，但是對于該固定資產(chǎn)的投資究竟帶來多少經(jīng)濟效益，很難反應(yīng)出來。從實踐上來說，固定資產(chǎn)的投資呈現(xiàn)出長期性、多樣性、階段性的特點，因此僅憑某個單一的項目來判斷該投資對經(jīng)濟產(chǎn)生的影響，是不夠全面的。因此，對于固定資產(chǎn)的投資效益進行評價，應(yīng)當從多個方面展開，能夠反映出投資的復(fù)雜性，同時也能夠準確反映該投資行為對經(jīng)濟產(chǎn)出帶來的影響。
2.2效益評價指標過于靜態(tài)化。
正如上文所述，投資效益是個動態(tài)化的發(fā)展過程。在實踐當中，我國采取的是每年度編制下年度的固定資產(chǎn)投資效益指標，這顯然是一種靜態(tài)型的指標，無法對投資起到促進作用，同時也不能準確反映效益情況。
2.3效益指標缺乏應(yīng)變性。
投資效益評價指標的制定缺乏應(yīng)變能力，指的是我國制定的效益評價指標將關(guān)注的重點放在投資與經(jīng)濟增長方面，重點討論的是資產(chǎn)的投資是否能夠幫助經(jīng)濟增長。但是卻忽略了固定資產(chǎn)的投資，是否能夠引起經(jīng)濟變量發(fā)生變化。眾所周知，固定資產(chǎn)投資的主要目的是為了經(jīng)濟的增長，而經(jīng)濟增長也為投資提供了更多機會。改善周邊環(huán)境質(zhì)量等等，通過對這些內(nèi)容進行評估，都能夠反映出我國固定資產(chǎn)投資所取得的效益。
2.4評價結(jié)果片面化。
目前，對于固定資產(chǎn)的投資效益評價僅僅從單方面討論，投資是否取得良好的效益，關(guān)系到我國經(jīng)濟能否穩(wěn)步提升。換句話來說，如果想更加全面地監(jiān)督目前的投資情況，全面分析投資的效益，對投資進行嚴格的管理，就需要采用定量的方式來分析投資中的各個要素，找到與投資效益密切相關(guān)的因素，展開重點研究。
3完善我國固定資產(chǎn)投資效益的途徑。
3.1規(guī)模效益合理規(guī)劃。
固定資產(chǎn)投資取得的規(guī)模效益，可以從該投資的規(guī)模，以及該投資行為對經(jīng)濟增長所產(chǎn)生的幫助兩個方面展開。換句話說，在某一段時期當中，固定資產(chǎn)的投資規(guī)模與該階段社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)模相適應(yīng)，能夠促進經(jīng)濟平穩(wěn)有序發(fā)展。
3.2投資結(jié)構(gòu)效益的正確界定。
我們可以從資源配置的角度，來具體界定投資的結(jié)構(gòu)效益。詳細地說，我們應(yīng)當從動態(tài)、靜態(tài)兩個方面去探討結(jié)構(gòu)效益。一方面，從靜態(tài)角度去分析投資的結(jié)構(gòu)效益，可以了解該投資的結(jié)構(gòu)是否科學合理，資源是否得到有效配置，是否存在部分資源浪費的現(xiàn)象，在這一過程中所運用到的指標是“投資邊際產(chǎn)出效益均方差”；另一方面，從動態(tài)角度去分析投資的結(jié)構(gòu)效益，是具體研究該投資結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化，會對其它領(lǐng)域、其它部門的投資產(chǎn)生的影響。
3.3把握投資效益的整體性。
要從整體的角度來分析投資的效益，具體從質(zhì)量、關(guān)聯(lián)性、直接效益三個方面開展研究。首先，通過直接效益的評價指標建立，通過“房地產(chǎn)銷售率”這一指標的制定，能夠反映出在房地產(chǎn)領(lǐng)域中，開發(fā)與最終經(jīng)營效果之間的關(guān)系；最后，通過關(guān)聯(lián)效益的指標，尋找與固定資產(chǎn)相關(guān)聯(lián)的其它要素，比如就業(yè)率、環(huán)境指數(shù)等，來評價投資的效益。
4結(jié)束語。
綜上，在對固定資產(chǎn)投資效益進行分析的時候，要從多個方面開展，確保評價的全面性、準確性，通過合理的評價來確保各項資源都能夠得到合理配置，促進我國經(jīng)濟的發(fā)展。
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實證分析的論文題目篇三
我國經(jīng)濟在經(jīng)歷多年的高位快速運行之后，發(fā)展中的深層次結(jié)構(gòu)性矛盾逐漸凸顯，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式刻不容緩。我國經(jīng)濟發(fā)展要由資本驅(qū)動向消費拉動轉(zhuǎn)變，但對河南這樣一個經(jīng)濟發(fā)展水平較低、開放程度不高、經(jīng)濟增長仍主要靠投資拉動的內(nèi)陸省份來說，短期內(nèi)要實現(xiàn)消費拉動經(jīng)濟發(fā)展是不現(xiàn)實的。
目前，和東部沿海地區(qū)相比，河南經(jīng)濟發(fā)展水平較低，三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，農(nóng)業(yè)尤其是糧食生產(chǎn)對全國有重要的戰(zhàn)略意義，作為新興的工業(yè)大省，工業(yè)化水平還很低，第三產(chǎn)業(yè)尤其是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展還很滯后，人均可支配收入不高，消費需求潛力有待進一步挖掘，外貿(mào)依存度不高，相對比較封閉?？梢哉f，在今后一個相當長的時期內(nèi)，河南經(jīng)濟發(fā)展的主要動力還是來自投資拉動，尤其是民間投資拉動。因此，研究民間投資與經(jīng)濟增長的關(guān)系就顯得十分必要[1]。
近年來，在國家一系列鼓勵民間投資發(fā)展政策的支持下，河南民間投資力度逐步加大，在投資額、投資主體和投資領(lǐng)域等方面表現(xiàn)出了顯著特征，對加快河南經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、緩解就業(yè)壓力和推動技術(shù)進步與創(chuàng)新等方面起到了十分重要的作用。
(一)河南民間投資發(fā)展特征。
1.投資總量不斷上升，和全社會投資基本一致。
河南全省民間投資總額達8579.83億元是1991年的76.48倍大大高于全社會投資(53.44倍)和政府投資(35.52倍)。全省民間投資占全社會投資的比重由1991年的44%上升到20的63%與政府投資占比由56%下降到37%形成鮮明對比[2]。
民間投資總量不斷上升，說明河南民間投資十分活躍，民營經(jīng)濟發(fā)展十分迅速，并且民間投資總體趨勢和全社會投資基本保持一致，如下頁圖1和圖2所示。
2.投資主體呈多元化趨勢。當前，民間投資主要由個體投資(居民個人的生產(chǎn)性投資和住宅投資、城鄉(xiāng)個體工商戶經(jīng)營性投資)、私營企業(yè)投資、私有資本控股的股份制企業(yè)投資、集體企業(yè)投資和其他投資構(gòu)成。近年來，河南民間投資主體多元化趨勢明顯，各類投資十分活躍，民間投資由個體和集體為主逐漸向股份制經(jīng)濟投資轉(zhuǎn)變，股份制經(jīng)濟投資成為民間投資最主要的投資主體之一。
3.投資領(lǐng)域和行業(yè)不斷拓寬。近年來，河南民間投資已涉足工業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、水利環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)、農(nóng)林牧漁業(yè)等國民經(jīng)濟多個領(lǐng)域，既有競爭性項目，也有基礎(chǔ)性和公益性項目，在多數(shù)行業(yè)投資中，民間投資占較大份額且增勢強勁。
1～2月，全省工業(yè)完成投資278.36億元，占民間投資的59.0%;房地產(chǎn)業(yè)完成投資113.92億元，占民間投資的24.1%;批發(fā)和零售業(yè)完成投資17.25億元，占民間投資的3.7%;水利環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)完成投資16.11億元，占民間投資的3.4%;農(nóng)林牧漁業(yè)完成投資11.76億元，占民間投資的2.5%[3]。
4.投資具有周期性波動的特點。民間投資需求波動趨勢與國民經(jīng)濟波動趨勢是基本一致的，只是波動幅度更大一些。當經(jīng)濟處于擴張期時，民間投資也隨之擴張;經(jīng)濟處于收縮期時，民間投資也隨之收縮。
這表明民間資本發(fā)展還不成熟，短期行為明顯，具有內(nèi)在的脆弱性。從圖1和圖2可以看出，受國際金融危機的'影響，河南民間投資占全社會投資總額比重明顯下降，與國民經(jīng)濟波動趨勢是基本一致的[4]。
二、河南民間投資與經(jīng)濟增長關(guān)系的實證研究下面選取河南一定時期內(nèi)樣本數(shù)據(jù)，采用eviews6.0軟件，對民間投資與經(jīng)濟增長關(guān)系進行實證研究。
(一)變量選取和數(shù)據(jù)來源。
目前，對民間投資尚無統(tǒng)一的定義，因此只能根據(jù)經(jīng)濟學界相對主流的定義來計算民間投資，即按照資金來源來區(qū)別政府投資和民間投資。民間投資包括集體經(jīng)濟、私營個體、聯(lián)營經(jīng)濟和股份制經(jīng)濟及其他經(jīng)濟的總和。根據(jù)國家統(tǒng)計局網(wǎng)站各地區(qū)統(tǒng)計年鑒和河南省統(tǒng)計網(wǎng)，按全社會固定資產(chǎn)投資額進行計算，選取河南省1991～年各年民間投資(ci)數(shù)據(jù)和gdp數(shù)據(jù)，來分析二者的關(guān)系。
(二)變量處理。
gdp和民間投資ci兩組時間序列數(shù)據(jù)存在著很明顯的上升趨勢，直接對二者進行回歸分析可能存在著“偽回歸”關(guān)系，為避免此類情況發(fā)生，首先要對數(shù)據(jù)進行相關(guān)處理，進而采用協(xié)整分析方法，來研究民間投資和經(jīng)濟增長之間的關(guān)系。
1.對ci和gdp數(shù)值取自然對數(shù)。為消除時間序列數(shù)據(jù)中異方差的影響，使得數(shù)據(jù)更易于建模，對數(shù)據(jù)取自然對數(shù)，得到數(shù)據(jù)lngdp和lnci。
2.序列的平穩(wěn)性檢驗。在進行協(xié)整分析之前，首先要對上述數(shù)據(jù)進行平穩(wěn)性檢驗，判斷各序列的平穩(wěn)性和單整階數(shù)，結(jié)果如表1所示。
可見，在5%和1%的顯著性水平下，lnci和lngdp的adf值均小于其臨界值，表現(xiàn)出平穩(wěn)特征，從而不需要對其進行協(xié)整分析，可以直接對其進行回歸分析。
(三)自相關(guān)檢驗和模型建立。
運用最小二乘法ols對lnci和lngdp進行回歸，估計結(jié)果如表2所示。
在給定5%的顯著性水平下，方程通過t檢驗，擬合優(yōu)度達到97.87%，擬合程度較高，但dw值僅為0.30。于是，判斷可能存在自相關(guān)性，進一步做lm檢驗，得到結(jié)果如表3所示。
在給定5%的顯著性水平下，方程確實存在自相關(guān)。用偏相關(guān)系數(shù)檢驗得知，如表4所示，存在一階自相關(guān)。
用廣義差分法消除一階自相關(guān)，運用最小二乘法ols進行回歸，估計結(jié)果如表5所示。
表5ols回歸估計。
進一步做lm檢驗，結(jié)果如表6所示。
在給定5%的顯著性水平下，可知方程消除了一階自相關(guān)。用偏相關(guān)系數(shù)檢驗得知，如表7所示，一階自相關(guān)消除。
根據(jù)以上相關(guān)檢驗和分析，可以得到估計的模型為:lngdp=5.34137461438+0.499971306367*lnci+[ar(1)=0.767919546863](12.48160)(10.11733)(10.26614)r2=0.997639r2=0.997324dw=2.029908從模型估計的結(jié)果可以看出，在河南民間投資和國民經(jīng)濟增長的長期均衡關(guān)系中，ci的乘數(shù)為0.49997，即ci每增加1個單位，將促使gdp增加0.49997個單位，說明了民間投資對經(jīng)濟增長的拉動作用，并且二者存在長期穩(wěn)定的關(guān)系。
(四)格蘭杰因果關(guān)系檢驗。
上面模型估計的結(jié)果只說明了民間投資對經(jīng)濟增長的拉動作用，而未體現(xiàn)出經(jīng)濟增長對民間投資的關(guān)系。下面通過granger因果檢驗，結(jié)果如表8所示。
可見，當時滯后期為4時，原假設(shè)的概率值為0.6648，表明拒絕的概率小，認為ci促進了gdp增長;原假設(shè)的概率值為0.0684，表明拒絕的概率大，認為gdp增長并沒有在很大程度上導(dǎo)致ci發(fā)展。從granger檢驗結(jié)果可以判定，民間投資和經(jīng)濟增長之間存在著單向的因果關(guān)系。
四、結(jié)論和建議。
(一)河南民間投資與經(jīng)濟增長之間的互動關(guān)系由回歸分析可知，民間投資是河南經(jīng)濟增長的一個主要推動因素，能達到將近50%的乘數(shù)效應(yīng)，成為近年來河南經(jīng)濟增長的重要動力。由協(xié)整關(guān)系可知，河南民間投資與經(jīng)濟增長之間存在著長期穩(wěn)定的關(guān)系。由granger檢驗可知，民間投資和經(jīng)濟增長之間存在著單向的因果關(guān)系，即民間投資拉動了經(jīng)濟增長，但經(jīng)濟增長并沒有對民間投資形成良好的促進作用。
(二)促進河南民間投資與經(jīng)濟增長相互推動的建議1.更加優(yōu)化民間投資環(huán)境。由于河南民間投資與經(jīng)濟增長之間存在著單向的因果關(guān)系，民間投資拉動了經(jīng)濟增長，但經(jīng)濟增長并沒有對民間投資形成良好的促進作用。為此，應(yīng)制定有效的政策措施，鼓勵、支持和引導(dǎo)民間投資發(fā)展壯大，發(fā)揮投資與增長的乘數(shù)效應(yīng)。另外，民間投資需求波動趨勢與國民經(jīng)濟波動趨勢是基本一致的，民間資本有其內(nèi)在的脆弱性，民營經(jīng)濟的發(fā)展需要以政府的政策為導(dǎo)向。為此，河南要綜合采取有利于民間投資發(fā)展的各項政策措施，切實保護民間投資的合法權(quán)益，培育和維護平等競爭的投資環(huán)境，更加優(yōu)化民間投資環(huán)境。
2.合理引導(dǎo)民間投資投向。盡管民間投資對經(jīng)濟增長的拉動作用很大，但這種作用不能一味放大，否則可能會導(dǎo)致通貨膨脹和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理。研究表明，政府投資在短期內(nèi)可以擴大總需求，拉動經(jīng)濟增長，但這種作用是暫時的，從長期看，民間投資才是促進經(jīng)濟持續(xù)增長的原動力。一般情況下，政府投資主要是投向公共產(chǎn)品和非競爭性領(lǐng)域，相應(yīng)地，民間投資應(yīng)該多投向競爭性領(lǐng)域[5]?！笆濉睍r期，根據(jù)國家擴大內(nèi)需的發(fā)展戰(zhàn)略，順應(yīng)國家產(chǎn)業(yè)政策發(fā)展傾向，應(yīng)該鼓勵擴大民間投資，放寬市場準入，支持民間資本進入基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、市政公用事業(yè)、社會事業(yè)、金融服務(wù)等領(lǐng)域。
3.提高民營經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展能力。經(jīng)濟增長不能完全依賴資本積累，從長期來看，技術(shù)進步才是促進經(jīng)濟增長的決定性因素。在激烈的市場競爭環(huán)境中，要啟動民間投資、發(fā)展民營經(jīng)濟，不但要有一個良好的外部環(huán)境，企業(yè)自身發(fā)展能力的提高也是發(fā)展的關(guān)鍵。因此，要提高管理層的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的現(xiàn)代經(jīng)理人，提高企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理水平，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，增強企業(yè)自我發(fā)展能力;必須高度重視民營企業(yè)的技術(shù)進步，加快企業(yè)的技術(shù)改造步伐，提高產(chǎn)品質(zhì)量，增加適銷對路的產(chǎn)品，創(chuàng)名牌產(chǎn)品，增強市場競爭力。只有這樣，才能提高民營經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展能力。
實證分析的論文題目篇四
[摘要]通過分析影響證券投資者投資心理誤區(qū)的幾種表現(xiàn)形式，提出了克服證券投資者投資心理誤區(qū)的關(guān)鍵是對投資者進行調(diào)適與塑造，使投資者做到克服貪婪和狂熱，勇于承認錯誤，樹立信心，培養(yǎng)獨立判斷的能力，培養(yǎng)堅毅的性格和自我管理能力，家庭、個人、社會緊密配合，努力促進投資者健康心理形成。
[關(guān)鍵詞]證券投資者投資心理誤區(qū)治理。
投資是一種有意識的經(jīng)濟行為，投資行為受人們心理意識的調(diào)節(jié)控制，諸如，投資決策動機、投資收益與預(yù)期、投資風險規(guī)避等問題，其實質(zhì)就是人們的心理活動在投資中的具體表現(xiàn)。在證券投資市場，資金的時間價值表現(xiàn)為對于投資時機的判斷和選擇，投資具有風險性，投資期越長，投資市場中的不確定因素就越多，因此證券個體投資者，必須具備足夠的投資知識、風險意識以及良好的心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)，是投資者成功的最根本素質(zhì)。
1、證券投資者投資心理誤區(qū)的集中表現(xiàn)――認識偏差。
證券投資者的判斷與決策過程不由自主地受認知過程、情緒過程、意志過程等各種心理因素的影響，以至陷入認知陷阱。如跟莊、推崇股評、高換手率、市場非有效性等，投資者的認知與行為偏差大致有以下幾種類型。
1.1過度自信的認知偏差。
人們往往過度相信自己的判斷能力，高估自己成功的機會，把成功歸功于自己的能力，而低估運氣和機會在其中的作用，這種認知偏差稱為“過度自信”（overconfidence），過度自信是投資者典型而普遍存在的認知偏差。過度自信在牛市的頂峰達到它的最高點，而在熊市的底端達到最低點，過度自信的投資者會過度依賴自己收集到的信息而輕視公司會計報表的信息，注重那些增強能力自信心的信息，而忽視傷害自信的信息，在證券市場中的過度自信是危險的，例如，很多證券投資者不愿意賣出已經(jīng)發(fā)生虧損的股票。賣出等于承認自己決策失誤，并傷害自己的自信心。他們每天總是給別人講解股票的各種“知識”指導(dǎo)別人買賣操作，在大盤趨勢向好的時候，每天總是眉飛色舞，講解技術(shù)指標應(yīng)用技巧等，非?？春煤髣荩v解大盤會上升到多少多少點位；在大盤趨勢向下跌，沒有進入底部區(qū)域之前，他們總是很樂觀，總是認為經(jīng)過適當?shù)恼{(diào)整，大盤還會上漲；在大盤進入了真正的底部區(qū)域時，由于受到市場的心理暗示，就不斷地解釋下跌的理由，極其看好后勢，會告訴周圍的人大盤會下跌到某個點位，如果他是一個虛榮心很強的人，他會講他如何買了那只股票，現(xiàn)在如何盈利。實際上這類人對股票的感覺和判斷完全是市場心理策劃的場效應(yīng)對他作用的結(jié)果，這類人的股票投資往往是失敗的。
1.2信息反應(yīng)的認知偏差。
有些投資者對信息存在“過度反應(yīng)”（over-reaction）和“反應(yīng)不足”（under-reaction）兩種現(xiàn)象。如果近期的收益朝相反的轉(zhuǎn)變，投資者會錯誤地相信公司是處于均值回歸狀態(tài)，并且會對近期的消息反應(yīng)不足。如果投資者得到收益增長的信息，會認為公司正趨于一種增長狀態(tài)，并且過度地導(dǎo)致過度反應(yīng)的推理趨勢。這些投資者在市場上開始變得過于樂觀而在市場下降時變得過于悲觀。自我歸因低估股票價值的公開信息偏差，對個人的信息過度反映和對公共信息的反映不足，都會導(dǎo)致股票回報的短期持續(xù)性和長期反轉(zhuǎn)，他們心理模型的特點是有時恐懼、有時興奮、有時覺得自己很專家。他們的思維和行為主要是被市場的策劃者所控制，在股票市場的頭部區(qū)域進場，進行頻繁買賣操作，或買入后持股不動。在市場完成從頭部進入底部的下跌趨勢中，總是期待反彈隨時開始，或持股不動，或在市場沒有真正進入底部時誤認為是底部而把手中有限的資金提前用光，在市場進入真正的底部區(qū)域，他們作出賣出股票賠錢的離場操作，或想做買入操作但是手中已經(jīng)沒有了資金，這種心理模型的人是股票市場策劃者最需要的。
1.3損失厭惡的認知偏差。
人們在面對收益和損失的決策時表現(xiàn)出不對稱性。人們并非厭惡風險，而是厭惡損失。損失厭惡（lossaversion）是指人們面對同樣數(shù)量的收益和損失時，感到損失令他們產(chǎn)生更大的情緒影響，損失比盈利顯得更讓人難以忍受，很多投資者偏愛維持原狀。在股票投資中，長期收益可能會周期性地被短期損失所打斷。短期的投資者把股票市場視同賭場，過分強調(diào)潛在的短期損失。在做出錯誤的決策時常感到后悔，而為了避免后悔，又常常做出理性行為。比如死守賠錢的股票，以拖延面對自己的錯誤，不愿把損失兌現(xiàn)。害怕兌現(xiàn)損失就持有虧損股過長的時間。實際上，股票市場隨著策劃者的建立和制造的市場利空或利好的心理暗示的場效應(yīng)而涌動，有時很平靜，有時洶涌澎湃，當大多數(shù)的被動投資者心態(tài)都變成了興奮型的時候，市場就已經(jīng)進入了頭部區(qū)域，反過來當他們的心態(tài)都變成了恐懼型的時候，市場已經(jīng)到了底部區(qū)域。巨大和強烈的股市心里場效應(yīng)迷漫著整個股票市場。策劃者就是通過調(diào)整股市心里暗示的場效應(yīng)強度來控制和操縱被動投資者的思維和行為，就像電磁場一樣，場里面一個電荷的運動只能由場來決定。
1.4羊群行為的認知偏差。
證券市場中的“羊群行為”（herdbehavior）是一種非理性行為，它是指投資者在信息環(huán)境不確定的情況下，行為受到其他投資者的影響，模仿他人決策，或者過度依賴輿論，而不考慮自己信息的行為。由于羊群行為及各個投資主體的相關(guān)性行為，對于市場的穩(wěn)定性、效率有很大影響，也與金融危機有密切關(guān)系，由于市場上存在羊群行為，許多機構(gòu)投資者將在同一時間買賣相同股票，買賣壓力將超過市場所能提供的流動性，從而導(dǎo)致報價的不連續(xù)性和大幅度波動，破壞市場的穩(wěn)定運行。股票指數(shù)的波動或股票的漲跌以及市場消息構(gòu)成股票市場的一種氛圍。股市策劃者通過調(diào)節(jié)這種心理暗示場來達到股市策劃者想要的被動投資者心態(tài)，而且一定能辦到，這種氛圍籠罩著整個股票市場，走進市場也就走進了這種氛圍里，股市策劃者就是量化地掌控和調(diào)整這種氛圍使被動投資者的心理產(chǎn)生不同的反應(yīng)。
由此可見，投資過程反映了投資者的心理過程，由于認知偏差，情緒偏差最終會導(dǎo)致不同資產(chǎn)的定價偏差，這一偏差反過來影響投資者對這種資產(chǎn)的認識與判斷。這一過程就是“反饋機制”，這種反饋環(huán)是形成整個股市中著名的牛市和熊市的因素之一。
2、證券投資者心理誤區(qū)克服的關(guān)鍵――調(diào)適、塑造。
在投資市場上，真正的敵人是自己。要戰(zhàn)勝自己，就必須不斷地培養(yǎng)和鍛煉自己的心理素質(zhì)，培養(yǎng)獨立的判斷力，磨練自己的耐心，具備良好的期望心理，思路敏捷，精練起市，性格堅毅，培養(yǎng)自我管理能力，對待投資成功與失敗的正確態(tài)度應(yīng)該是冷靜分析、總結(jié)經(jīng)驗，恰如其分地歸因，以利再戰(zhàn)。
2.1克服貪婪和狂熱。
投資者一旦被過度的貪婪所控制，手里有錢，就要買，他們不但是自己買，還總是勸別人也買，買股票的消息來源，看報紙、聽股評、聽周圍的人推薦股票，或自己根據(jù)類比法選股票。這類人在大市趨勢向上的時候，是贏利的，隨著行情的進展，他們的贏利越來越少。如果遇到股票頭部模型是橫向振蕩，這樣的股票一旦策劃者出凈手中的籌碼，幾根長陰線，這類人將出現(xiàn)虧損。在大盤趨勢向下的時候，這類人只要有錢就還是買賣。由于市場是由投資者組成的，情緒比理性更為強烈，貪婪和懼怕常使股價在公司的實質(zhì)價值附近震蕩起伏，購買股票時，不僅需要具備某些會計上和數(shù)學上的技巧，更需要投資者控制自己的情緒波動，以理智來衡量一切，并支配行為，獨立思考，不受干擾，對國家宏觀經(jīng)濟有一個清晰的認識，善于捕捉各種細微的動態(tài)變化和各種信息，克服投資的貪婪和狂熱。投資應(yīng)具有客觀性、周密性和可控性等特點，在股票投資中絕對不能感情用事，投資者既需要了解股票投資的知識和經(jīng)驗，更需要具有理智和耐心。善于控制自己的情緒，不要過多地受各種信息的影響，應(yīng)在對各種資料、行情走勢的客觀認識的基礎(chǔ)上，經(jīng)過細心比較、研究，再決定投資對象并且入市操作。這樣既可避開許多不必要的風險，少做一些錯誤決策，又能增加投資獲利機會。
2.2勇于承認錯誤，樹立信心。
投資者不可能每一個預(yù)測和決策都很正確，每一個投資者都應(yīng)該承認，市場中總有事情是自己所不了解的。每一個成功的投資者都是謙虛、勇于承認自己錯誤的人。信心是投資成功的一個起碼的條件，投資的自信來自于他的學識，而不是主觀期望。作為證券投資者，必須潛心研究投資理論，不斷擴展自己的學識，把別人的經(jīng)驗借來，加以創(chuàng)新，融入自己的想法，不為自己的投資失誤辯解，而是把每一次失誤記錄下來，以便下次不犯，每位投資者盤算股票之前，應(yīng)該對股市做出某些決策性的判斷。判斷是穩(wěn)定股票投資的信心，如果猶豫不決，缺乏信心，必將成為股市的犧牲品。投資者投身于股市，要樹立信心還需要耐心，如無耐心，后悔、失望、沮喪、沖動等不良情緒就會產(chǎn)生，這樣失敗的機會非常高。投資者必須考慮投資工具的流通性、收益性、成長性。收益性的高低也要依投資者自身的財經(jīng)需求和其它情況來定，由于成長性與風險相連，投資者還必須考慮自己承擔風險的能力。投資者的投資理念和操作方法最好與自己的價值體現(xiàn)，以及性情相一致，以避免與自己的人格特征沖突。投資者的信心和耐心是千百次成功得失中修煉出來的，也是理性判斷和實踐經(jīng)驗的結(jié)果。
2.3培養(yǎng)獨立的判斷力、自制力。
對于理性投資，精神態(tài)度比技巧更重要，每位投資者的潛意識和性格里，存在著一種投機的沖動，而投資者必須具備耐心和自我決斷力，不應(yīng)盲從他人建議，而應(yīng)有自己的判斷力。約翰特里思在《金錢的主人》一書中，反復(fù)強調(diào)“在市場中獲得成功沒有什么秘決，對于成功的投資者來說有個顯著的投資態(tài)度也就是說在關(guān)鍵時刻會相當仔細地進行研究，甚至可以說是在顯微鏡底下進行研究”。反對將成功投資者的成功歸因于運氣的做法。在證券市場，投資是一項高度技巧性的行為，投資者不要被周圍環(huán)境所左右，要有自己的分析與判斷，決不可人云亦云，隨波逐流，投資一定要自己判斷、研究行情，不要因為未證實的流言而改變決心，可買時買，須止時止。投資者的自信應(yīng)建立在一定的投資交易經(jīng)驗和個人能力基礎(chǔ)之上。否則，投資者沒有根據(jù)的作出判斷、決策、并且固執(zhí)己見，那么意味著蠻干，并不是有自信心的表現(xiàn)。投資者必須有自制力。自制力是指能夠自覺、靈活地控制自己的情緒，約束自己的行為和言語的意志品質(zhì)，自制力體現(xiàn)著意志的抑制能力，能夠控制自己的恐懼、懶惰、害羞等消極情緒和沖動言行。
2.4培養(yǎng)堅毅的性格和自我管理能力。
要成為成功的投資者，除了要知道投資既能讓人賺錢也能讓人蝕本的道理，還要明確并不是所有人都能直接從事投資這一行當，一個成功的投資家，需要取決于他是否有足夠的精力花在股市分析和技術(shù)的提高上以及是否具備堅強的性格，投資者在投資時一定要執(zhí)著專一、堅守自己的準則，將自己正在進行的投資活動作為意識對象，不斷地對其進行實際控制，包括制定投資計劃的能力、實際控制的能力、檢查結(jié)果的能力、合理歸因的能力、采取補救措施的能力。切實認識到股票不是儲蓄，不僅需要財力，還需要智力和精力，股市既存在收益也存在風險，高收益與高風險成正比，如何趨利避害、順勢而為是一門科學，投資者應(yīng)該克服追漲時只聽利多，趕跌時只聽利空的偏執(zhí)心理，增強對經(jīng)濟環(huán)境、股市行情的綜合分析和判斷能力，不斷提高自己的鑒別能力，培養(yǎng)堅毅的性格，消除緊張、穩(wěn)定情緒。能對股市進行全面分析把握股市整體走勢，認清當前的股市形勢，預(yù)測可能產(chǎn)生的不良因素，對具體情況進行系統(tǒng)分析。這樣的一個既符合股市規(guī)律又有利于投資者自身的合理的心理價位不斷確立，以確保預(yù)測準確，投資成功。
參考文獻。
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實證分析的論文題目篇五
材料。
作文。
越來越受到普遍的重視,尤其是寫供材料議論文更是一個熱點。接下來和小編一起來看看有關(guān)材料議論文題目，供大家參考。
有年輕人跋涉在漫長生道路上，渡口的，他擁“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船時風平浪靜，說不清多久，風起浪涌，小船顛簸，險象迭生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄背囊方可安渡難關(guān)。”年輕人哪都不舍得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會兒，把“誠信”拋進水里。，他后來在事業(yè)上，金錢源源。但他先前拋棄了做人最的“誠信”，以失敗告終。
“誠信”是很虛幻的東西，但它卻是確實的：經(jīng)得起與歷史考驗的東西，誠信的。它為所理解、。而“誠信”也就成了人類永恒的追求。
我曾無意間在報紙上一則報道：廣東省化州有普通姑娘，名叫林海燕。她的工作每天守著彩票機賣彩票。有，常這里買彩票的先生打來電話，在外地出差，托她代買707元的彩票。林海燕囑托付錢代買了彩票。沒彩票真得中了大獎。獎金是518萬元。接的事，人都不理解——林海燕得知彩票中獎后，立即打電話那位先生，并催他快回來領(lǐng)獎。他這姑娘開玩笑。但當他回到化州賣彩票的姑娘，卻見林海燕把一張彩票放到他手中，說：“你的彩票，你真的中了大獎，快去兌獎吧……”
看完這則報道，我真是感動極了，“金錢”有價，但“誠信”卻是無價的。誠信，是人與人交往的紐帶，是心靈間彼此相通的橋梁。待他人誠實守信，他人才會把視為知己。
誠信無處，在的身邊就有許多誠信。就說我班的班長楊春燕吧。她學習好，每回考卷發(fā)，令人羨慕的分數(shù)。有一回，她英語考了98分。但后來試卷上有一道題目老師批錯了，給她少扣了1分。她拿起試卷，跑到英語老師面前，給她減去這1分。老師笑了，當時在場的笑了。她曾經(jīng)，她要虛假的分數(shù)。這試卷上的1分，但的卻是她那種誠信的品質(zhì)。
跋涉在漫長生路上，在艱辛且步履蹣跚的奮斗之路上，誰不去踏踏實實印下誠信的足印。
背好誠信的行囊，抓牢誠信的果實，人生路上的步履才更平穩(wěn)，足音才會更堅實!
教育是人一生中必不可缺的。好的教育能使人一生幸福，并活得有所成就。如果說成就是魚，那么教育就是水;如果成就是鳥，那么教育就是天空;如果成就是奔馬，那么教育是廣闊的大地。所以說好的成就源于教育。因此人人都想尋找那最好的教育，我想說：不用找了，其實它就一直在我們的生命之中，最好的教育就是磨難!
每當我聽著第九交響曲那激昂富有節(jié)奏的旋律，我就會想起那個在磨難中盡情揮灑自己才華的音樂巨人——貝多芬。年少的貝多芬當時已成名，此時他應(yīng)滿足于自己的生活。可接連的災(zāi)難打破了他看似完美的一切：他的耳朵聾了，與他相戀的女友也走了。面對這雙重打擊，貝多芬沒有退縮，他張開雙臂，充分地接受著這次磨難的洗禮。這次磨難，使他深刻體會到了人生的多變無常與人生的價值，從此他并不滿足于自己先前所得到的榮譽與鮮花，而是全身心的投入到創(chuàng)作事業(yè)中去。他要用辛勤的汗水來填滿那磨難所教給他的生命的價值。磨難——最好的教育，使他成為了最偉大的音樂家。
還記得那飽含硝煙與屈辱的年代嗎?1920xx年的火燒圓明園、日本侵華戰(zhàn)爭中的南京大屠殺、《馬關(guān)》《北京》《南京》那一個個不平等的條約……還能想起那些悲慘的畫面嗎?一處處房屋被焚燒、一座座設(shè)施被轟炸，那些貪婪的強盜門舉起手中的刀向苦難的人們砍去。天上飛機一顆顆炮彈扔下，地上坦克將一座座房屋推倒……硝煙散后，街上一片狼藉，到處是無家可歸的人們。侵略者們認為中國人民從此倒下了，但令他們想不到的是，他們恰恰給了中國人民最好的教育——磨難。
放眼望去，一個個鮮活的事例再次詮釋了磨難是最好的教育：姚明成名前身體的缺陷、海倫成為名作家之前的黑暗、朱元璋稱帝前的悲慘不都是最好的事例嗎?所以說，讓我們用一顆學子之心來面對磨難——這最好的教育的洗禮吧!
并不是所有的麥子都是種子，成功需要磨練。
輕輕翻開《閱讀年選》，那一行行熟悉的字出現(xiàn)在我的眼簾，我翻到了一篇名為——《并不是所有的麥子都是種子》的文章，慢慢讀了起來。
當他還是6歲是，他跟著媽媽到鄉(xiāng)下的外婆家走親戚，當時正是挖野菜的好時節(jié)。他挎著一個籃子，學著媽媽的樣子剜起了薺菜，籃子里漸漸裝滿了薺菜，他興奮地跑去給媽媽看，哪想到媽媽呵呵笑了起來：“你這孩子，真當剜到籃子里的就是菜呀!”他低頭一看，才發(fā)現(xiàn)剜到籃子里的大多數(shù)馬齒莧，用馬齒莧做菜吃，是要劃破舌頭的。
“不要急于炫耀自己，先看看剜到籃子里的是不是薺菜?！弊x到這兒，我細細咀嚼著這句話：雖然樸實，卻藏著耐人尋味的道理啊!
他從大學新聞系畢業(yè)了，并順利地到了一家電視臺當記者。一進單位，他覺得這工作太簡單了，于是他開始浮躁起來：采訪前從不寫采訪稿，新聞稿子出來從不檢查，一邊抄寫同期聲，一邊聽音樂......一個季度下來，他的出錯率竟位于整個新聞中心榜首!而那些毫不起眼的同事卻把他遠遠甩在了后面。
第二年，許多像他一樣的記者被刷了下來，為此，他嘆了一口氣說：“現(xiàn)在競爭壓力真是大?！倍_長卻意味深長地說了一句話：“并不是所有的麥子都是種子呀!”
讀到這兒，我忽然明白了：“并不是所有的麥子都是種子”不是和前面的“剜到籃子里的不一定就是菜”意思相同嗎?在生命的原野里，麥子如果不經(jīng)歷土壤和黑暗的深埋與磨練，也許充其量只能被人看成一?？晒┦秤玫募Z食，但它永遠不可能成為一粒孕育的種子!真正到了豐收的時候，我們就該粗心大意了嗎?不，遠遠不能，我們還要更加留心，別讓自己成了一顆濫竽充數(shù)的“馬齒莧”呀!
實證分析的論文題目篇六
關(guān)于財政政策對民間投資的影響，目前有兩種不同的觀點，形成了關(guān)于“擠出效應(yīng)”和“擠入效應(yīng)”的爭論。國內(nèi)學者基于已有理論成果，以下就是由為您提供的淺談民間投資影響的實證分析。
利用中國的數(shù)據(jù)進行了大量的實證研究，比如：郭慶旺、趙志耘認為在利率受到管制的條件下，政府投資不會擠出民間投資，反而會對民間投資產(chǎn)生擠入效應(yīng);中國社會科學院經(jīng)濟所宏觀課題組()提出了提升我國財政政策效應(yīng)的途徑和對策;劉溶滄、馬栓友()基于赤字、國債與經(jīng)濟增長關(guān)系的實證分析檢驗了財政政策是否存在擠出效應(yīng);胡琨、陳偉珂()則利用向量自回歸(var)方法，對我國財政政策的有效性進行了定量分析。
目前在這方面的研究都存在一個問題，那就是都把財政支出作為一個整體進行分析，得出財政政策的實施“擠出”或“擠入”了民間投資。這種分析略顯粗糙，因為增加的財政支出被用于各種領(lǐng)域，不同領(lǐng)域的支出，對民間投資將產(chǎn)生不同的效應(yīng)。當然，也有學者嘗試過對不同種類的財政支出進行分析，比如許莉、郭定文()將財政支出分為經(jīng)濟建設(shè)支出、社會文教費、國防費和行政管理費，分析了各種不同類別的支出對民間投資的影響。
數(shù)據(jù)處理及說明。
在本文的研究中，重點關(guān)注了國家財政在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、科研創(chuàng)新、教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)和民生與社會保障等方面的'支出對民間投資的影響。本文的財政支出的數(shù)據(jù)來源于中國財政年鑒中的各項財政支出數(shù)據(jù)，私人投資數(shù)據(jù)來源于中國統(tǒng)計年鑒社會固定資產(chǎn)投入的數(shù)據(jù)，選取的時間段為1992—。之所以選擇這個時間段內(nèi)的數(shù)據(jù)，主要是基于以下方面的考慮：1992，我國進一步深化改革開放，正是從這個時候開始，出現(xiàn)了大量的民營企業(yè)，民間投資開始活躍。中國財政年鑒自起，統(tǒng)計項目有較大的變動，為了便于比較和保持數(shù)據(jù)統(tǒng)計標準的一致性，本文只選擇20及其之前的數(shù)據(jù)。為了解決通貨緊縮的困局，我國從開始實施積極的財政政策和貨幣政策，這段時間的數(shù)據(jù)能很好地反映國家財政政策的經(jīng)濟效應(yīng)，本文所選取的數(shù)據(jù)包含了這一重要的時間段。在數(shù)據(jù)選取上，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入選用國家用于基本建設(shè)投資的財政支出來衡量，科研創(chuàng)新支出選用挖潛改造和科技三項費用再加上文教、科學和衛(wèi)生事業(yè)費用中的科學費用來衡量，教育，醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)支出選用文教、醫(yī)療和衛(wèi)生事業(yè)費用減去科學費用來衡量，民生和社會保障支出則選用社會保障補助支出來衡量。
實證分析的論文題目篇七
論文摘要:“知識管理”理念應(yīng)用于高校領(lǐng)域，其核心問題在于如何合理地應(yīng)用“擁有專業(yè)技能的人”來加強隱性知識的傳播。本文主要討論了高校隱性知識的內(nèi)涵，分析了高校隱性知識管理過程中的主要障礙，并對高校隱性知識管理的策略進行了探討。
論文關(guān)鍵詞:高校隱性知識管理策略。
隨著知識經(jīng)濟的興起，知識管理也日益成為人們關(guān)注的焦點。作為知識密集型的專業(yè)服務(wù)組織―高校實施知識管理在現(xiàn)時代具有十分重要的意義。高校蘊藏著豐富的知識資源，而隱性知識又是知識資源中最重要的資源，在教育實踐中，師生員工會產(chǎn)生大量隱性知識，包括經(jīng)驗和經(jīng)驗化形態(tài)的技術(shù)，以及隱含于教師所認同的理念中的知識，這些知識是教育教學質(zhì)量的支柱，對教師和學校的發(fā)展具有重要意義。加強隱性知識管理，轉(zhuǎn)化高校的隱性知識，使知識勢能低的主體共享其知識，將有利于高校自身人力資本存量的提高，組織核心競爭力得到提升，更重要是有利于知識的增值、裂變、聚合，從而使高校真正完成其傳播知識、創(chuàng)新知識，將知識服務(wù)于生產(chǎn)，推動我國知識經(jīng)濟發(fā)展的使命。
一、高校隱性知識管理的內(nèi)涵。
1958年，波蘭尼在其代表作《個體知識》中認為知識分為兩類:explicitknowledge和tacitknowledge即今天所言的顯性知識和隱性知識。顯性知識是指可以用嚴格的數(shù)據(jù)、科學公式、公理、文字等符號表達出來，可以編碼化的，易于存儲、交流和共享的知識。隱性知識是高度個性化的和難以格式化的知識。顯性知識容易學習傳遞溝通，也容易被競爭對手模仿，隱性知識是難以模仿的，不易被竊取或復(fù)制，隱性知識比顯性知識更全面、更能創(chuàng)造價值，是組織形成核心競爭力的基礎(chǔ)。
高校隱性知識則是指存在于高校的知識勢能極高的教師員工的頭腦或組織結(jié)構(gòu)和文化之中的，很難用數(shù)字、公式和科學法則以及文字、語言來精確表達的，難以明確的被他人觀察、了解、讓他人獲知的知識。諸如教學、科研、管理專長、學術(shù)研究經(jīng)驗、創(chuàng)作靈感以及對行業(yè)的洞察力、判斷力等等。這種知識是通過個人經(jīng)歷來獲取的，它深藏于個人的頭腦之中，沒有與知識的所有者分離開來。它“只可意會，不可言傳”，難于編碼，是尚未文獻化的'零散的非結(jié)構(gòu)化的不系統(tǒng)的知識，高度的個人化。但這并不意味著所有的隱性知識都是隱含而難于獲得的，隨著人類認識水平的加深，一部分隱性知識將不斷實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，而新的隱性知識也會不斷產(chǎn)生。因此，如何使隱性知識顯性化并促使其在高校內(nèi)部流傳與共享，從而創(chuàng)新高校知識，增加高校知識存量，則是高校知識管理的重點，也是生存發(fā)展的關(guān)鍵。
所謂隱性知識顯性化是指將隱性知識編碼化，使其轉(zhuǎn)化為顯性知識，易于人類的學習和借鑒。隱性知識管理就是對這個過程以及這個過程涉及的諸多問題的管理。由此高校隱性知識管理的內(nèi)涵可以表述為:高校隱性知識管理是高校設(shè)計優(yōu)質(zhì)良好的知識轉(zhuǎn)化環(huán)境，對隱性知識顯性化的過程進行管理，使隱性知識順利實現(xiàn)顯性化，以達到高校的目標和功能的過程。
二、高校隱性知識管理過程中的障礙分析。
通過以上分析，我們可以看到，高校知識管理的重點在于隱性知識的共享與轉(zhuǎn)化，以實現(xiàn)個人和高校知識價值最大化，培育高校核心競爭力。然而知識管理是一項巨型的復(fù)雜系統(tǒng)工程，目前在知識儲備、知識傳遞、知識創(chuàng)新的高校實施知識管理尤其是隱性知識的管理步伐緩慢，筆者認為，其中主要的障礙有:。
1缺乏先進的技術(shù)手段。
我國高校知識管理剛剛起步，大多數(shù)尚未建立以計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等現(xiàn)代信息技術(shù)手段為基礎(chǔ)的知識管理系統(tǒng)，缺少知識交流與共享的開放交互式技術(shù)平臺?！爸R地圖”、“電子討論系統(tǒng)”、“最佳實踐”數(shù)據(jù)庫、視頻工具等先進技術(shù)手段很少應(yīng)用，在一定程度上限制了隱性知識流動與轉(zhuǎn)化的范圍和效率。
2.高校傳統(tǒng)組織體制的制約。
我國高校目前實施的是科層制的管理體制。一方面科層制的管理體制組織結(jié)構(gòu)僵化，等級森嚴，缺乏活力和創(chuàng)新精神。這種組織體制的弊端是中間層次過多，缺乏適應(yīng)性和靈活性，組織內(nèi)部的溝通有著難跨越的層級鴻溝，阻斷了教職員工面對面的互動式交流，科層制的管理體制的價值追求是成員遵循原則處理、解決問題，它壓抑了組織和成員的活力和創(chuàng)新能力。另一方面科層制的管理體制會導(dǎo)致不良的組織文化?？茖又剖且孕姓?quán)力為核心的管理體制。行政權(quán)力是它的中心，這樣一種管理體制會形成一種圍繞行政權(quán)力展開的組織文化。“教而優(yōu)則仕”正是這樣一種文化的寫照。由此造成的必然是對組織的行政權(quán)力的關(guān)注和追逐，以及對組織內(nèi)的知識或者說學術(shù)權(quán)力的忽視和淡漠，嚴重制約了組織隱性知識的流動與轉(zhuǎn)化。
3.缺乏合理的激勵制度。
合理的激勵措施是知識轉(zhuǎn)化的動力，但是目前我國高校在知識轉(zhuǎn)化領(lǐng)域普遍存在著激勵措施不當、不合理甚至缺乏的情況。一方面，由于以“性善論”為前提，再加上教師職業(yè)的特殊性―教書育人，使社會對教師擁有過高的期望，一般對知識的轉(zhuǎn)化不實施激勵。另一方面，高校的知識主體并不是單純的“經(jīng)濟人”，高校的知識轉(zhuǎn)化往往是難以量化的，因此按照“經(jīng)濟人”假設(shè)為前提對知識轉(zhuǎn)化主體進行激勵難以達到預(yù)期的目的。
4.對隱性知識顯性化重視的程度不夠。
隱性知識轉(zhuǎn)化問題是知識管理的核心問題，不論是在高校還是在社會其它領(lǐng)域。人類實踐過程中更多關(guān)注的是顯性知識的獲取、傳播、應(yīng)用，而忽略了隱性知識的存在及作用。我國高校的知識管理尚處在誕生階段，對隱性知識顯性化重視的程度不夠。我國高校對隱性知識顯性化的關(guān)注比較少而且大多處在自發(fā)階段。教學過程中更多的是書本顯性知識的轉(zhuǎn)化;科研過程雖然由于頻繁的師生接觸可以傳遞大量的隱性知識，但是由于我國高校的師生比例失調(diào)，科研對大多數(shù)學生而言是可望不可及的;而師生直接服務(wù)社會的活動也處在自發(fā)階段，沒有形成一定的格局。因而對大量高校的學生而言，他們更多的接受的是顯性知識而不是隱性知識。
三、高校隱性知識管理策略。
針對高校隱性知識管理過程中存在著的障礙，現(xiàn)提出以下應(yīng)對策略:。
1.建立合理而有效的激勵機制，保證知識流動、轉(zhuǎn)化知識勢能高的個體在創(chuàng)新知識、開發(fā)知識時需要在智力、體力、財力等面給予大量的投人，如果在轉(zhuǎn)化、共享其成果時不能有所收益，甚至連回收其成本都困難時，勢必影響知識生產(chǎn)者的積極性，限制知識的轉(zhuǎn)移，也將造成知識的浪費;同時，知識接受者接受知識的積極性越高、知識存量越大，則知識轉(zhuǎn)移率越高，知識轉(zhuǎn)化也越充分。二者都需要激勵，只有激勵兩者才會積極參與其知識的轉(zhuǎn)移，隱性知識才可能最大程度地實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。激勵機制分為物質(zhì)激勵和精神激勵機制，兩者都是高校組織為促進隱性知識轉(zhuǎn)化而必備的制度。物質(zhì)激勵主要是以薪酬激勵作為重要手段，組織要建立“學歷提升獎勵”、“知識開發(fā)補償”、“按知識貢獻分配”等制度，從物質(zhì)上激發(fā)教師員工提高自身的知識存量，積極開發(fā)知識，轉(zhuǎn)化個人隱性知識。精神激勵則包括環(huán)境激勵、目標激勵和情感激勵等。
環(huán)境激勵主要是創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，激發(fā)教師員工的熱情，為其提供知識共享、知識創(chuàng)新所需的資源;情感激勵和目標激勵則通過建立平等互敬的良好的人際關(guān)系，制定與高校發(fā)展目標一致且與教師員工實際需要相符合的奮斗目標，激發(fā)其使命感，進而形成其內(nèi)在的動力。這樣，從物質(zhì)和精神等方面激勵高校教師員工隱性知識轉(zhuǎn)移的積極性，使隱性知識最大程度地實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。
2.重視學校組織的文化建設(shè)。
與傳統(tǒng)管理一般只重視規(guī)章制度建設(shè)不同，知識經(jīng)濟時代的學校知識管理強調(diào)組織文化建設(shè)，每一個成功的學校必須有自己的學校精神，用一種共同的價值觀來熏陶全體教職員工，獨特的組織文化全面地影響著各項管理職能的實現(xiàn)以及集體效力的發(fā)揮。所以在高校要盡快營造一個以人為本的知識主導(dǎo)型組織文化，建立學習型學校，形成一種能促進學習知識、交流知識、共享知識、創(chuàng)新知識的良好氛圍，建立自覺合作、自覺交流、自覺共享的價值觀體系，在學校內(nèi)創(chuàng)造一種信任、合作和深度會談的精神，鼓勵教職員工積極貢獻出自己的隱性知識和豐富經(jīng)驗，加快隱性知識的交流與共享。
3.重構(gòu)高校管理機構(gòu)和體制。
傳統(tǒng)的學校內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，是按照剛性管理的要求設(shè)計的，教職工與領(lǐng)導(dǎo)之間、教職員工之間存在著一定的等級差別，教職員工的信息、意見和建議要通過這一組織結(jié)構(gòu)逐漸匯報，不能超越，從而給隱性知識的流動與轉(zhuǎn)化設(shè)了障礙，嚴重制約了組織隱性知識的流動與轉(zhuǎn)化。知識管理要求打破這種設(shè)計，建立能適應(yīng)知識經(jīng)濟要求的知識型學校組織結(jié)構(gòu)，撤銷一切形式化的組織和冗員，實現(xiàn)管理層的縱向縮減和管理人員的全面精簡，從而實現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)扁平化，只有這樣，才能保證上下級溝通順暢，信息充分流動，教師們有較大的自由度和自主的權(quán)力，易于把個人的發(fā)展和學校的發(fā)展連接起來，具有較強的積極性和較高的創(chuàng)造激情，因而有利于知識交流、轉(zhuǎn)化、共享與創(chuàng)新，從而實現(xiàn)知識價值的最大化。
4.充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。
在進行隱性知識管理過程中，要充分注重利用互聯(lián)網(wǎng)、內(nèi)部網(wǎng)、群件技術(shù)、知識庫、數(shù)據(jù)挖掘等現(xiàn)代信息技術(shù)，促進隱性知識的流動與轉(zhuǎn)化，在互聯(lián)網(wǎng)上應(yīng)用專家系統(tǒng)加快專家隱性知識顯性化的速度;借助軟件等開發(fā)工具，總結(jié)教職員工技術(shù)、經(jīng)驗和訣竅等，在一定程度上加快隱性知識交流，共享與創(chuàng)新的進程，對大多數(shù)難以編碼的隱性知識，有效辦法是建立“尋人數(shù)據(jù)庫”、“知識地圖”、專家網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等，讓教職員工迅速找到擁有某種隱性知識的人員，還可通過視頻工具使分處兩地的人面對面地進行交流，消除距離所造成的障礙。
四、結(jié)束語。
雖然高校隱性知識管理在我國尚處在萌芽階段，缺乏必要的理論支撐，其發(fā)展也面臨著種種困境，但是隨著知識經(jīng)濟的深人，知識管理理論的不斷不展，高校隱性知識管理的實踐和理論必將取得長足的進步。
實證分析的論文題目篇八
畢業(yè)論文是學生在大學學習生涯中的重要節(jié)點和個人實力的集中展示，而實證分析則是畢業(yè)論文最關(guān)鍵的一環(huán)。實證分析是基于具體的數(shù)據(jù)和事實進行的研究，通過采集和處理一定數(shù)量的數(shù)據(jù)，用科學的方法進行分析，得出客觀的結(jié)論，為社會科學研究提供實證證據(jù)。在自己完成畢業(yè)論文實證分析的過程中，我不僅學到了科研的方法和技巧，還獲得了深刻的體會和收獲。
第二段：數(shù)據(jù)采集與處理的重要性
實證分析的基礎(chǔ)就是數(shù)據(jù)采集和處理。在進行實證分析之前，我需要從大量的文獻資料和實地調(diào)研中獲取所需的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的選擇要符合論文的研究目的和問題，數(shù)據(jù)的準確性和全面性也是至關(guān)重要的。一旦數(shù)據(jù)采集完成，我需要對數(shù)據(jù)進行處理，包括數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)歸類和數(shù)據(jù)分析等。數(shù)據(jù)采集和處理的過程對我的耐心和細致程度提出了很高的要求，同時也讓我體會到科研工作的辛苦與重要性。
第三段：科研方法的選擇與應(yīng)用
在實證分析中，科學的方法和工具是必不可少的。我在論文中選擇了合適的統(tǒng)計學方法進行數(shù)據(jù)分析，并通過圖表和統(tǒng)計結(jié)果進行可視化呈現(xiàn)。在實證分析的過程中，我深刻體會到了科研方法的靈活應(yīng)用和結(jié)合實際的重要性。不同的研究問題和數(shù)據(jù)類型需要選擇不同的方法和工具，我在實踐中學到了如何合理選擇和運用科研方法，為論文的實證分析提供科學的依據(jù)和支撐。
第四段：挑戰(zhàn)與解決方案
在實證分析的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。數(shù)據(jù)的不完整和不準確，不同數(shù)據(jù)之間的相關(guān)性和關(guān)聯(lián)性，科研工具的使用等都是我面臨的問題。但是，我通過不斷學習和反思，不斷溝通和請教老師和同學，找到了相應(yīng)的解決方案。我用嚴密的邏輯思維和扎實的理論知識解決了各種問題，不斷提升自己的科研能力和思維方式。在論文中，我主動思考問題，解決問題，深入分析問題，并得出了客觀且有意義的結(jié)論。
第五段：心得體會與展望
通過完成畢業(yè)論文的實證分析，我不僅了解到了社會科學研究的方法和技能，還積累了豐富的科研經(jīng)驗和心得體會。首先，實證分析需要有耐心和細致的態(tài)度，對數(shù)據(jù)的準確性和科學性要有嚴格的要求。其次，在實證分析中，科學的方法和工具是重要的，合理運用各種方法和思考問題的能力也十分關(guān)鍵。最后，面對困難和挑戰(zhàn)，我要學會勇于思考，主動解決問題，不斷提升自己的能力。展望未來，我希望能進一步深入了解實證分析的方法和應(yīng)用，不斷提升自己的科研能力和學術(shù)水平。
總結(jié)：
通過畢業(yè)論文的實證分析，我深刻理解到了實證分析的重要性和復(fù)雜性。實證分析需要全面、準確的數(shù)據(jù)，科學的方法和工具，以及持之以恒的科研精神。在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的科研能力和學術(shù)水平，為社會科學研究做出自己的貢獻。
實證分析的論文題目篇九
在大學生活的最后階段，畢業(yè)論文幾乎是每個學生都要經(jīng)歷的一項重要任務(wù)。在撰寫畢業(yè)論文的過程中，實證分析是一種常見的研究方法。通過實證分析，我們可以通過收集并分析大量的實證數(shù)據(jù)，來驗證或推翻我們的研究假設(shè)。在這篇文章中，我將分享我在撰寫畢業(yè)論文期間進行實證分析時的心得和體會。
第二段：選題和數(shù)據(jù)收集
首先，確定一個合適的選題非常重要。對于我來說，我選擇了探討教育與就業(yè)之間的關(guān)系作為我的論文選題。在確定選題后，我開始收集相關(guān)的實證數(shù)據(jù)。我使用了多種方法，如在線調(diào)查和訪談，以獲得更全面和準確的數(shù)據(jù)。在數(shù)據(jù)收集的過程中，我花費了大量時間和精力，但這也為我的后續(xù)實證分析提供了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：實證分析方法
實證分析方法其實是非常靈活和多樣的。在我的研究中，我采用了多元回歸分析作為我的主要實證分析方法。這種方法可以幫助我分析教育背景對就業(yè)成功的影響。通過多元回歸分析，我可以控制其他可能影響就業(yè)的變量，并確定教育背景對就業(yè)的實際貢獻。此外，我還使用了一些輔助的實證分析方法，如因子分析和描述性統(tǒng)計分析，以更全面地了解我的數(shù)據(jù)。
第四段：實證分析中的困難和挑戰(zhàn)
進行實證分析雖然具有許多優(yōu)勢，但也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，數(shù)據(jù)收集可能是非常耗時和困難的。有時候，我需要追蹤和聯(lián)系許多不同的調(diào)查對象，以獲得足夠的數(shù)據(jù)。其次，在實證分析中，數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計分析也是一個挑戰(zhàn)。我花費了很多時間學習和使用統(tǒng)計軟件，以保證我的數(shù)據(jù)分析結(jié)果的準確性和可靠性。
第五段：實證分析的重要性和收獲
在畢業(yè)論文的實證分析過程中，我不僅學到了許多專業(yè)知識和分析技能，還培養(yǎng)了自己的獨立思考和問題解決的能力。實證分析通過數(shù)據(jù)的力量幫助我驗證了我的研究假設(shè)，而不僅僅是憑借個人的主觀意見。這讓我對自己的研究充滿信心，并為我的論文提供了可靠的論據(jù)和結(jié)論。此外，實證分析也為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗和技能，使我更具競爭力。
結(jié)束語：
總結(jié)起來，畢業(yè)論文實證分析是一項挑戰(zhàn)性但非常有價值的工作。通過實證分析，我們可以通過客觀的數(shù)據(jù)和科學的方法來驗證我們的研究假設(shè)，為論文提供可靠的結(jié)果和結(jié)論。在實證分析的過程中，我們也可以培養(yǎng)自己的分析技能和獨立思考能力，從而為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。通過我的實踐和體會，我深切認識到了實證分析的重要性和價值，也為自己的專業(yè)發(fā)展提供了新的方向和動力。
實證分析的論文題目篇十
一方面，選材是文學藝術(shù)作品創(chuàng)作的前提基礎(chǔ)。選材對于赫哲族傳統(tǒng)民歌的創(chuàng)作來說，也是十分重要的。赫哲族傳統(tǒng)民歌的題材不僅有重大歷史事件的再現(xiàn)，同時還有小事物的表達。具體可以反映在幾個方面：一是綜合反映日常勞作方面的題材，二是突出表現(xiàn)社會斗爭方面的題材；三是重點表達愛情婚姻方面的題材；四是有關(guān)傳統(tǒng)故事方面的題材；五是革命斗爭方面的題材。另一方面，題材的細分。赫哲族傳統(tǒng)民歌的題材可以按照歌詞或是曲調(diào)的不同進行細分。赫哲族傳統(tǒng)民歌題材的廣泛性突出表現(xiàn)在許多方面。以嫁令闊為例，主要是赫哲族男人在具體的社會生產(chǎn)實踐中的一種情感表達，涉及山歌和號子等多種題材。在歌詞內(nèi)容的表達上，可分為古歌、神歌等多類型題材。
2.民歌主題的全面性
主題可以看作是文藝作品中主題思想的簡稱。在文藝作品的主題思想表達中，主題不是一個相對赤裸的抽象思想表達，更是與具體的題材或所設(shè)定的藝術(shù)形象有較大的關(guān)系。主題作品應(yīng)具體描繪出其所應(yīng)有的相關(guān)要素，并在此基礎(chǔ)上強化各要素間的組合。值得注意的是，由于不同表演者、創(chuàng)作者所具有的思想深度不同，對主題的深度與廣度表達都有不同程度的影響。在有關(guān)愛情主題的表達上，赫哲族民歌所表達出的內(nèi)容不僅有男女之間的情感表達，同時強調(diào)愛情的忠貞性，如《河邊情歌》等；還有一些是歌頌新生活的赫哲族傳統(tǒng)民歌，其中有感謝毛主席的赫哲族傳統(tǒng)民歌，如《共產(chǎn)黨救了咱赫哲人》；更有表達出對家鄉(xiāng)贊美的赫哲族民歌，如《唱響家鄉(xiāng)烏蘇里》。值得一提的是，由于赫哲族人民受長期以來的漁獵生活的影響，將民族圖騰作為崇拜的對象。在民歌創(chuàng)作中，有關(guān)民族精神主題的民歌較多，代表了一種民族性格。一些赫哲族傳統(tǒng)民歌中更加突出的是對赫哲族民族英雄性格的表達，所宣揚的主題思想更加宏觀和令人震撼。
3.民歌形象的多元性
音樂形象的表達在某種程度上來看，不具有直觀與空間性，但是赫哲族傳統(tǒng)民歌作為歌詞與音樂相結(jié)合的重要結(jié)合體，具有一定的塑造性。其整體上可以調(diào)動聽眾的豐富想象力，使聽眾真正感受到民歌表演所帶來的強大震撼力，實現(xiàn)頭腦中的審美再創(chuàng)造?？梢?，赫哲族傳統(tǒng)民歌的音樂民歌形象創(chuàng)造更加憑借歌詞和曲子相互結(jié)合，進而形成多元化的形象特點。在這一過程中，人物、景物等形象充分引入到赫哲族傳統(tǒng)民歌中，開始成為現(xiàn)代藝術(shù)特征發(fā)展的重要標志，成為赫哲族人民所演繹與傳唱的主對象。首先，赫哲族傳統(tǒng)民歌形象的多元性主要體現(xiàn)在人物形象的刻畫上，如常見的《囚婦泣》，就表達出了赫哲族女性所具有的鮮活形象。還有一些民歌是對人物英雄形象的表現(xiàn)，如常見的《額直汗別姬》等。眾多赫哲族人物形象的表達構(gòu)成了赫哲族人民發(fā)展的歷史畫卷，進一步閃爍著赫哲族人民所具有的人性光輝。其次是赫哲族傳統(tǒng)民歌中有關(guān)動植物形象的表達。如《蛇兒》，就是通過運用一定的動物形象，通過擬人化的形象，進一步表達出赫哲族民歌的情感。通過生動的動植物形象，更好地豐富了赫哲族民歌的表達內(nèi)涵。再次，赫哲族傳統(tǒng)民歌中有關(guān)景物形象的表達。這點在《三月的烏蘇里》中有所體現(xiàn)，將江、河等形象進行具體描述，使其更加具有獨一無二的發(fā)展特性。最后，赫哲族傳統(tǒng)民歌中有關(guān)器物形象的表達。其中，最具代表性的是《小小樺皮船》中的樺皮船的形象表達，更加代表著赫哲族民族特點的器物形象。綜上可見，赫哲族傳統(tǒng)民歌在音樂素材的選擇上，更加趨向于選擇能夠展示出其日常生活各方面的音樂素材。整體赫哲族傳統(tǒng)民歌的音樂形象塑造和本民族的生產(chǎn)、生活方式密切聯(lián)系。
4.民歌事件的獨特性
從赫哲族傳統(tǒng)民歌的事件表達可以看出，這與赫哲族所經(jīng)歷的漁獵生活密切相關(guān)。這點在赫哲族傳統(tǒng)民歌《打獵歌》中有鮮明的體現(xiàn)。其直接描繪出了赫哲族人民打獵的實際生活場景。與此相反，《擇婿》等赫哲族傳統(tǒng)民歌則是更多地反映出了赫哲族人民的生活習慣與信仰；《漁歌》，從字面上就可以看出其表達的是捕魚事件的整個過程，雖樸實無華，但更具有代表性。
結(jié)語
隨著信息化時代的發(fā)展，赫哲族傳統(tǒng)民歌的發(fā)展越來越顯示出現(xiàn)代發(fā)展的藝術(shù)特征。赫哲族是我國現(xiàn)存的唯一發(fā)展“漁獵文化”的少數(shù)民族?！昂照堋眱蓚€字為滿語，意思是“居住在東方的人們”。根據(jù)地域分布的不同，赫哲族有不同的叫法，主要有那貝、那乃等。赫哲族民歌是赫哲族人民在勞作中產(chǎn)生的。由于赫哲族人民的勞作方式，其鮮明地體現(xiàn)出了赫哲族人民的生活方式與精神追求，更加具有本民族發(fā)展的時代代表性。對于赫哲族民歌的藝術(shù)研究，不僅有利于推動赫哲族民歌的發(fā)展，促進不同民族間的音樂交流，還可以對民歌所表現(xiàn)出的精華加以充分利用，更好地促進我國民族音樂的發(fā)展。
參考文獻
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實證分析的論文題目篇十一
(1）、營銷情報與調(diào)研
(2）、預(yù)測概述和需求衡量
2、評估營銷環(huán)境
(1）、分析宏觀環(huán)境的需要和趨勢
(2）、對主要宏觀環(huán)境因素的辨認和反應(yīng)(包括人文統(tǒng)計環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、自然環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、政治法律環(huán)境、社會文化環(huán)境）
3、分析消費者市場和購買行為
(1）、消費者購買行為模式
(2）、影響消費者購買行為的主要因素(包括文化因素、社會因素、個人因素、心理因素等）
(3）、購買過程(包括參與購買的主角，購買行為，購買決策中的各階段）
4、分析團購市場與團購購買行為(包括團購市場與消費市場的比較，團購購買過程的參與者，機構(gòu)與政府市場）
5、分析行業(yè)與競爭者
(1）、識別公司競爭者(行業(yè)競爭觀念，市場競爭觀念）
(2）、辨別競爭對手的戰(zhàn)略
(3）、判定競爭者的目標
(4）、評估競爭者的優(yōu)勢與劣勢
(5）、評估競爭者的反應(yīng)模式
(6）、選擇競爭者以便進攻和回避
(7）、在顧客導(dǎo)向和競爭者導(dǎo)向中進行平衡
6、確定細分市場和選擇目標市場
(2）、目標市場的選定，評估細分市場，選擇細分市場
二、開發(fā)營銷戰(zhàn)略
1、營銷差異化與定位
(1）、產(chǎn)品差異化、服務(wù)差異化、渠道差異化、形象差異化
(2）、開發(fā)定位戰(zhàn)略——推出多少差異，推出那種差異
(3）、傳播公司的定位
2、開發(fā)新產(chǎn)品
(1）、新產(chǎn)品開發(fā)的挑戰(zhàn)，包括外部環(huán)境分析(機會與威脅分析）
(2）、有效的組織安排，架構(gòu)設(shè)計
(3）、管理新產(chǎn)品開發(fā)過程，包括營銷戰(zhàn)略發(fā)展，商業(yè)分析，市場測試，商品化
3、管理生命周期戰(zhàn)略
(1）、產(chǎn)品生命周期包括需求、技術(shù)生命周期，產(chǎn)品生命周期的各個階段
4、自身定位——為市場領(lǐng)先者、挑戰(zhàn)者、追隨者和補缺者設(shè)計營銷戰(zhàn)略
(1）、市場領(lǐng)先者戰(zhàn)略，包括擴大總市場，保護市場份額與擴大市場份額
(3）、市場追隨者戰(zhàn)略
(4）、市場補缺者戰(zhàn)略
5、設(shè)計和管理全球營銷戰(zhàn)略
(1）、關(guān)于是否進入國際市場的決策
(2）、關(guān)于進入哪些市場的決策
(4）、關(guān)于營銷方案的決策
三、營銷方案
1、管理產(chǎn)品線、品牌和包裝
(1）、產(chǎn)品線組合決策
(3）、品牌決策
(4）、包裝和標簽決策
2、設(shè)計定價策略與方案
(2）、修訂價格，地理定價，價格折扣和折讓，促銷定價，差別定價，產(chǎn)品組合定價
3、選擇和管理營銷渠道
(1）、渠道設(shè)計決策
(2）渠道管理決策
(3）、渠道動態(tài)
(4）、渠道的合作、沖突和競爭
4、設(shè)計和管理整合營銷傳播
5、管理廣告，銷售促進和公共關(guān)系
(2）、銷售促進
(3）、公共關(guān)系
6、管理銷售隊伍
(1）、銷售隊伍的設(shè)計，包括銷售隊伍目標，銷售隊伍戰(zhàn)略，銷售隊伍結(jié)構(gòu)，銷售隊伍規(guī)模，銷售隊伍報酬）
四、管理營銷
2、營銷執(zhí)行監(jiān)控以保證營銷的有效性
3、控制營銷活動，年度計劃控制，盈利本事控制，效率控制
4、根據(jù)營銷部門的信息來進行戰(zhàn)略控制
中美合資北京萊軟電子科技有限公司開發(fā)研制的“天翼全景多媒體教學系列軟件”將在__年全面推向市場，為使該產(chǎn)品成功導(dǎo)入，特委托___顧問公司為其制定市場營銷策劃方案。策劃方案對教學軟件市場環(huán)境和市場機會進行分析，對天翼軟件的目標市場、目標消費者等進行定位，并提出__年度營銷計劃。
實證分析的論文題目篇十二
創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是我國教育改革的核心問題。所謂創(chuàng)新型人才是指具有獨立的創(chuàng)新能力，能夠提出問題、解決問題、開創(chuàng)事業(yè)新局面的人才[1]。對大學生而言，創(chuàng)新能力需要知識的積累,但知識并不能替代學生的創(chuàng)新能力[2]。實踐性教學是高等學校本科人才培養(yǎng)中一個非常重要的組成部分，探索構(gòu)建創(chuàng)新實踐教學體系對學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。吉林大學環(huán)境工程專業(yè)構(gòu)建了課內(nèi)與課外有機結(jié)合、階梯式的科研實踐訓(xùn)練體系，并制定了相關(guān)實施辦法和質(zhì)量保障制度，取得了一定成效。
1.主要科研素質(zhì)訓(xùn)練實踐環(huán)節(jié)構(gòu)建
構(gòu)建基本原則：課內(nèi)與課外實踐相結(jié)合；充分發(fā)揮學生的個性；以科研引領(lǐng)和支撐，構(gòu)建階梯式的多級科研素質(zhì)訓(xùn)練和創(chuàng)新能力培養(yǎng)實踐教學體系。構(gòu)建的主要環(huán)節(jié)包括課內(nèi)環(huán)節(jié)和課外環(huán)節(jié)，課內(nèi)環(huán)節(jié)主要包括課內(nèi)實驗、認識實習、教學實習、生產(chǎn)實習（實訓(xùn)）、畢業(yè)論文（設(shè)計）等；課外環(huán)節(jié)主要包括專業(yè)調(diào)研、大學生開放性實驗、大學生創(chuàng)新實驗訓(xùn)練項目、專業(yè)競賽、參與老師科研項目等。
2.主要科研素質(zhì)訓(xùn)練實踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容
2.1主要課內(nèi)實驗
根據(jù)環(huán)境工程專業(yè)的特點和要求，強化主干課程課內(nèi)實踐的內(nèi)容和訓(xùn)練項目數(shù)，增強基礎(chǔ)專業(yè)實踐能力，主要包括環(huán)境工程微生物學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程原理、物理性污染控制、環(huán)境水文地質(zhì)學基礎(chǔ)、環(huán)境水文地球化學、水處理實驗技術(shù)、固廢廢物處理與處置、大氣污染控制工程、污染場地控制與修復(fù)、環(huán)境生物技術(shù)等實驗。
2.2主要實習環(huán)節(jié)
主要實習環(huán)節(jié)包括認識實習、教學實習、生產(chǎn)實習和畢業(yè)設(shè)計（論文）。（1）一年級認識實習及實習基地認識實習的主要目的與任務(wù)在于：通過參觀給水處理廠、污水處理廠、衛(wèi)生垃圾填埋場、污染場地、環(huán)境監(jiān)測站和典型地形地貌等，了解和熟悉給水、污水處理工藝和大氣污染控制工藝、構(gòu)筑物的組成及其工作原理以及水土污染狀況，為后續(xù)專業(yè)主干課程的學習提供必要的知識儲備；了解城市環(huán)境污染調(diào)查、監(jiān)測、評價的基本工作方法；明確當前環(huán)境污染控制和綜合治理基本策略和原則；培養(yǎng)學生主動獲取和分析判斷環(huán)境信息的能力，提高學生在環(huán)境污染控制與治理技術(shù)方面的應(yīng)用能力、實踐能力。（2）二年級教學實習及實習基地教學實習的目的與任務(wù)在于：掌握城市水、土、氣、固體廢物、污染場地等環(huán)境污染的調(diào)查、監(jiān)測、評價的基本工作方法和技術(shù)要領(lǐng)；掌握污染場地的基本調(diào)查方法，污染現(xiàn)狀的評價，污染風險的`預(yù)測方法；培養(yǎng)學生主動獲取和分析判斷環(huán)境信息的能力，提高學生對城市環(huán)境污染現(xiàn)狀、污染場地的調(diào)查、評價等方面的應(yīng)用能力和實踐能力。（3）三年級生產(chǎn)實習及實習基地生產(chǎn)實習的主要目的和任務(wù)在于：鞏固和加深已學過的基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際工程技術(shù)問題的能力；培養(yǎng)學生分析和解決具體問題的能力；掌握給水、排水、衛(wèi)生垃圾填埋場、大氣污染控制、污染場地控制與修復(fù)等處理工藝及構(gòu)筑物設(shè)計方法，并繪制構(gòu)筑物設(shè)計圖紙；了解國家相關(guān)的方針和政策，正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定。培養(yǎng)設(shè)計計算、編寫設(shè)計文件或設(shè)計論文、使用規(guī)范手冊和應(yīng)用計算機的能力；學會廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料，了解國內(nèi)外的水平和狀況；培養(yǎng)深入細致調(diào)查研究，理論聯(lián)系實際，從經(jīng)濟、技術(shù)的觀點全面分析問題的能力。（4）畢業(yè)論文（設(shè)計）本科畢業(yè)論文（設(shè)計）是學生大學四年所學知識的歸納、運用和提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，旨在培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力，環(huán)境工程專業(yè)通過過程檔案對畢業(yè)論文（設(shè)計）實行全過程管理，主要環(huán)節(jié)包括動員與師生對接、選題與方案論證、實施、評審、答辯、成績評定及歸檔總結(jié)等階段。本專業(yè)對教師立題方面嚴格審查，對畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量評價實行指導(dǎo)教師、論文評閱教師雙重把關(guān)，確定答辯資格。成立本科畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯委員會集中開展評審、評優(yōu)等工作，組織學生進行論文答辯。
2.3課外實踐環(huán)節(jié)
環(huán)境工程專業(yè)2013版的培養(yǎng)方案中明確要求學生在校學習期間，除修滿教學計劃要求的學分外，必須取得8學分課外實踐學分。課外實踐學分可通過專業(yè)調(diào)研報告、大學生開放性實驗、大學生創(chuàng)新實驗項目、參與教師的科研項目、cs-td大賽及其他相關(guān)學科競賽等獲得。3.科研訓(xùn)練保障措施對于課外實踐訓(xùn)練，主要質(zhì)量保障措施包括：（1）科研素質(zhì)訓(xùn)練項目學分計入培養(yǎng)計劃課外科研素質(zhì)訓(xùn)練項目經(jīng)考核合格后，相應(yīng)的學分列入培養(yǎng)計劃，規(guī)定達到畢業(yè)基本要求學分，最低需要獲得8學分，上不設(shè)限。（2）所有的教學、科研實驗室向?qū)W生全面開放在正常工作日，教學、科研實驗室全天候向本科生開放，學生在實驗員老師的指導(dǎo)下實驗，或者與相關(guān)研究生組成課題組共同在進行科研項目訓(xùn)練，同時也鍛煉他們自己管理實驗室的能力。（3）發(fā)揮指導(dǎo)教師與學生社團組織的作用教師應(yīng)全面掌握學生取得學分情況和成績，協(xié)助學生小組項目選題，指導(dǎo)督促項目申報和結(jié)題等相關(guān)工作。通過學生社團組織相關(guān)學科競賽、專業(yè)實驗技能大賽、各類專業(yè)調(diào)研大賽。學生社團成員通過科技學術(shù)實踐項目訓(xùn)練和自我管理，有利于他們成長。
參考文獻：
[1]陽浙江.創(chuàng)新型人才激勵機制初探.人才資源開發(fā).2008.03.6-8.