總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)問題和挑戰(zhàn)，并制定下一步的計(jì)劃和目標(biāo)?？偨Y(jié)應(yīng)該客觀公正，不夸大、不夸張，實(shí)事求是地反映自己的情況。借助這些總結(jié)范文，我們可以了解對(duì)于不同主題和場(chǎng)景如何撰寫總結(jié)的方法和思路。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇一
本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、教學(xué)方面。
本學(xué)期，本人任教高一年級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。但是由于一個(gè)是文化班、兩個(gè)特長(zhǎng)班學(xué)生水平差距較大，程度把握不太準(zhǔn)。我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問題。
針對(duì)這些情況，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
二、紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、業(yè)務(wù)方面。
新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購(gòu)買大量的專業(yè)書籍，如《國(guó)史大綱》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國(guó)大歷史》、《極端年代》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實(shí)自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識(shí)和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、不足方面。
本學(xué)年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo)，為高考做好準(zhǔn)備。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇二
又一個(gè)學(xué)期過去了，回想起來，我畢業(yè)已經(jīng)一年了，在這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我擔(dān)任了高一（4）、（6）、（7）三個(gè)班的數(shù)學(xué)教師，雖然我付出了許許多多的汗水，同時(shí)也收獲了很多很多。由于擔(dān)任學(xué)校普通班的數(shù)學(xué)課，學(xué)生基礎(chǔ)很差，上課常常感到很吃力、壓力之大，責(zé)任之重，可想而知。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足。
我是第一年接觸到新課程的新授課，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)了解還不夠，因此，必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合貴州省的考試說明，及時(shí)更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，這些見解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗(yàn)，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的'態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議。
一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；
2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位；
3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求；
4、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查情況；
5、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題；
6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題；
7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位；
9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，疑惑點(diǎn)如何澄清等
在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成績(jī)的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：
1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)與過程；
2、提前預(yù)習(xí)，以提高課堂效率；
3、單元測(cè)試及時(shí)批改，及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。
4、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo)，因此高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn)，特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題，以考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度。因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、判斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對(duì)教材中的練習(xí)題，不但要會(huì)做，還要深刻理解在解決問題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必然，教師要更新觀念，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念，了解課改革的目的。這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識(shí)，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的知識(shí)占有。要多渠道采取不同手段獲取知識(shí)，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，教師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生，了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們的興趣和愛好，了解不同學(xué)生的智力差別，做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間，給他們展示自我的空間和舞臺(tái)，活躍學(xué)生的思維，變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的各方面能力。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
在過去的這一學(xué)期中，我的班主任老師工作由于得到各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及各位教師的幫助和指導(dǎo)，因此，取得了一定的成績(jī)。但是，因?yàn)楸救斯ぷ鲿r(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)不足，所以工作中還是存在不少的問題。
下面，我將就工作中所取得的成績(jī)、存在的問題及今后的改進(jìn)方法在此做一總結(jié)。
首先，在擔(dān)任高一48班班主任老師的過程當(dāng)中，指導(dǎo)學(xué)生服從并配合學(xué)校的安排和各種活動(dòng)，例如，積極宣傳，認(rèn)真督促學(xué)生完成學(xué)校各處室、教研組、年級(jí)組上開展的各項(xiàng)活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，奮勇拼搏。
其次，利用學(xué)校安排的有利時(shí)間，如每周日的晚自習(xí)班會(huì)課，以各種各樣的活動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在已過的這一學(xué)期的班會(huì)課上，48班的同學(xué)們組織了有益有趣的講故事比賽，團(tuán)支部還進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)賽以及各種主題的主題班會(huì)等等，本著讓學(xué)生積極參與，自我鍛煉，發(fā)展能力的目的，班會(huì)課時(shí)間基本得到了有益的使用。
再次，在與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系交流方面，我做了更大的努力，加強(qiáng)了聯(lián)系，取得了一定的效果。同時(shí)，也加強(qiáng)了與班委的交流與聯(lián)系。
總的來說，48班的學(xué)生經(jīng)過自己一個(gè)學(xué)期的努力，在各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步。但是，與此同時(shí)也存在不少的問題。
從今年三月份開始，由于工作的需要，我被調(diào)往教科處，因在教科處坐班有固定的上下班時(shí)間，加之工作的繁忙與瑣碎，在客觀上我與學(xué)生交流的時(shí)間就減少了。盡管我采取了加強(qiáng)班委聯(lián)系的方法，但，這畢竟不能代替多與學(xué)生面對(duì)面的交流之有效，還反而使一部分學(xué)生認(rèn)為老師眼中只有班委，只重視班委。這也許是我工作中的一個(gè)失誤。
另外，由于對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生沒能進(jìn)行及時(shí)有效的教育和處理，無形中助長(zhǎng)了一部分學(xué)生的壞毛病的滋生，也使師生之間的相互理解和支持受到阻礙。這也是一大不足之處。
此外，在做學(xué)生思想工作時(shí)不夠細(xì)致入微導(dǎo)致了學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠深刻，從而造成大錯(cuò)不犯，但小錯(cuò)不斷的局面。
還有就是，在工作中經(jīng)驗(yàn)總結(jié)做的不夠，對(duì)班主任老師工作的研究、探索不夠，使自己的認(rèn)識(shí)不全面，工作方法不創(chuàng)新。
面對(duì)班主任老師工作中存在著的許許多多的問題，我認(rèn)為自己該做到：
1、繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，但同時(shí)也應(yīng)探索求新，力求使自己的工作有所改進(jìn)。
2、班主任老師工作充分體現(xiàn)了“以人為本”的工作原則，而怎樣去認(rèn)識(shí)，把握這個(gè)“本”，這也是一項(xiàng)艱苦但必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作。
3、從班級(jí)的日常工作中尋找突破點(diǎn)，使之成為不斷改善班級(jí)的有利條件。當(dāng)然，這說起來或許有些抽象，但是，我認(rèn)為這是很必要的。
展望今后的工作，我想我還將會(huì)碰到更多的新問題，但只要有愛心、有耐心、有責(zé)任心，那么，要成為一名好的班主任老師并非不可能。
我們一直在努力。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇三
xx-xx學(xué)年已經(jīng)過去了，回顧一年來工作，有收獲也有教訓(xùn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
能夠認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，沒有缺勤，基本做到每天“五到班”，即早自習(xí)前到班、課間操到班、中午課前到班、下午自習(xí)課到班、晚自習(xí)前到班。思想上積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)同事，并積極參加學(xué)校組織的黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，把廈大附中的發(fā)展與自己的發(fā)展緊密結(jié)合起來。
1、班主任工作：作為高一5班的班主任，深感自己責(zé)任的重大，五班基礎(chǔ)差的學(xué)生多，家庭特殊的學(xué)生多，上學(xué)期末出現(xiàn)幾個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，自己感覺壓力很大，但是我及時(shí)調(diào)整好自己的狀態(tài)，本學(xué)期班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣取得了較大的轉(zhuǎn)變。對(duì)每一位學(xué)生，我能夠做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，全心全意為班級(jí)的每一位學(xué)生的發(fā)展而工作。始終把育人放在第一位，有計(jì)劃地針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行談話，或批評(píng)、或鼓勵(lì)，讓他們明白做人的道理。我先后在班里制定了《高一5班班規(guī)》、《高一5班遲到量化表》《高一5班未交作業(yè)登記表》等班紀(jì)班規(guī)和相應(yīng)的欄目，堅(jiān)持自習(xí)課班干部值班制度，使教師管理逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自我管理，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班學(xué)生在日常行為習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步，基本上都能自覺做到早、中、晚提前10分鐘到班，班級(jí)的凝聚力得到進(jìn)一步加強(qiáng)，同學(xué)們的集體觀念得到進(jìn)一步的提升，所以在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī)，學(xué)校組織的“辯論賽”，“紅歌唱響校園”、“開發(fā)區(qū)征文比賽”“班級(jí)文化建設(shè)”“校園文化建設(shè)”等活動(dòng)中都取得了較好成績(jī)。
2、教學(xué)工作：我擔(dān)任高一(5)班和高一(6)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，我能夠認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上課過程中，努力使自己的講解能夠通俗易懂，不僅傳授知識(shí)，更重要的是傳授方法，因此深得學(xué)生的喜愛。對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，我采取了一下幾個(gè)措施：1、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，重視基本技能的訓(xùn)練;2、對(duì)每一次考試不及格學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改;3、中午放學(xué)后，進(jìn)班對(duì)學(xué)生輔導(dǎo);4、每周抽出2-3次，讓不及格的學(xué)生聽寫基本公式、定理、概念等。這樣，在本學(xué)期期末考試中，高一5班的數(shù)學(xué)平均分97、2，6班99、2，兩個(gè)教學(xué)班都取得了一定的進(jìn)步。
3、教研工作：我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，堅(jiān)持召開每一周的備課組會(huì)和教研組會(huì)，本學(xué)期舉行了見習(xí)教師匯報(bào)課和其他老師的錄像課，課后都及時(shí)給予認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)，促使授課人不斷總結(jié)、進(jìn)步，同時(shí)也使自己不斷吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。另外，數(shù)學(xué)組還承擔(dān)了福建省考試命題中心的研究課題《初高中數(shù)學(xué)銜接的“四維”實(shí)驗(yàn)研究》，我和發(fā)斌同志自費(fèi)到龍海實(shí)驗(yàn)中學(xué)完成調(diào)查問卷工作。
1、還需要進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究和專業(yè)學(xué)習(xí)。
2、在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。
3、多讀一些教育教學(xué)的專著，豐富自己的教學(xué)理論知識(shí)。
4、在班主任管理方面要更加注意細(xì)節(jié)，多與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。
總之，一個(gè)學(xué)年以來，自己收獲很多，這得益于廈大附中給予我的平臺(tái)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持與關(guān)懷，同時(shí)也感謝我的學(xué)生為我的教學(xué)賦予深刻的內(nèi)涵，我將繼續(xù)努力，不斷反思和總結(jié)，把工作做得更好，無愧于廈大附中領(lǐng)導(dǎo)與廣大家長(zhǎng)的厚望。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
在這一年里，本人上半年擔(dān)任三、六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，下半年擔(dān)任了一、四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。
在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，并認(rèn)真批改作業(yè)。為了更好地提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自制課件、教具，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。在學(xué)期末圓滿的完成了十個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。
在這一年中，我擔(dān)任了我?！扒嗷ù伞鄙鐖F(tuán)的教學(xué)工作，學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，“青花瓷”制作水平有了很大的提高。各方來賓對(duì)我校學(xué)生的“青花瓷”有著較高的評(píng)價(jià)。
在學(xué)校的圖書管理中，完成了新購(gòu)書的登記、上架和學(xué)生、教師的借閱工作。
除了日常的教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)校內(nèi)的宣傳工作，今年一年共設(shè)計(jì)了二十多塊展板。積極參加各種校內(nèi)校外活動(dòng)，幫助教導(dǎo)處完成兩基檔案的整理，并能按時(shí)完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各種臨時(shí)任務(wù)。
在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。在今后的教學(xué)工作中我要不斷加強(qiáng)自我反思，并做好新學(xué)期的計(jì)劃，我相信只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班和(2)班的語(yǔ)文教學(xué)，這兩個(gè)班入學(xué)考試成績(jī)?cè)诒緟^(qū)屬中等水平，在全年級(jí)7個(gè)班中居倒數(shù)一二。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但缺乏學(xué)習(xí)自覺性和自學(xué)能力，為進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，我在新課改理念的指引下著力做了以下工作：
一、激發(fā)興趣，建立對(duì)語(yǔ)文的全新認(rèn)識(shí)。
“興趣是的老師”。因?qū)W生對(duì)語(yǔ)文缺乏興趣，只停留在作業(yè)和應(yīng)付考試的層面上，因此提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣是當(dāng)務(wù)之急。從期初起我堅(jiān)持向他們滲透“生活處處皆語(yǔ)文”的理念，力求將課上得靈活輕松，設(shè)計(jì)了一系列有意義的活動(dòng)課，讓他們感覺“語(yǔ)文是一場(chǎng)游戲，語(yǔ)文是一種情趣，語(yǔ)文是一種智慧，語(yǔ)文是一個(gè)美麗奇妙的世界”，消除他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的恐懼和厭倦。
二、引領(lǐng)體驗(yàn)情感，塑造健全人格。
在新的課程理念中，“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”被確定為三維目標(biāo)，這一維度不僅要求通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣，還要求培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、高尚的情操以及高度的社會(huì)責(zé)任感。在必修1第一單元“認(rèn)識(shí)自我”中，我們重點(diǎn)教授了第三課《北大是我美麗羞澀夢(mèng)》。
并且讓學(xué)生拓展閱讀湖南高考狀元肖拮、四川“考霸”張飛的故事，通過三位狀元人生經(jīng)歷的比較，引發(fā)學(xué)生圍繞“理想從何起飛?”等問題展開討論，幫助學(xué)生通過思考、辨析，明確奮斗目標(biāo)，規(guī)劃人生道路，塑造健全的人格。必修2第一單元是活動(dòng)單元，其主題是情感體驗(yàn)，我們采用不同的活動(dòng)方式，精心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境讓學(xué)生在學(xué)知識(shí)學(xué)技能的過程中，深切地體驗(yàn)各種情感，學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的真、善、美，陶冶自己的情操，做一個(gè)有高尚人格的人。
三、注重培養(yǎng)實(shí)力，嚴(yán)格要求課文背誦。
高中語(yǔ)文課本中的文章都是精品，特別是教材要求背誦的文章?；诖耍乙恢眹?yán)格要求學(xué)生背誦那些必背書目，要求他們必須到我這里過關(guān)。這些文章的背誦，有助于學(xué)生自身修養(yǎng)的提高，能加深他們對(duì)課文的理解，對(duì)他們自己的。
作文。
寫作也大有裨益。
針對(duì)現(xiàn)今高考有默寫的考題，我在學(xué)生背完課文后，我還組織他們?nèi)瑢?，加深印象，記住字詞。
四、培養(yǎng)語(yǔ)文能力，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。
聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，是中學(xué)教學(xué)的要求，多年來，學(xué)生注重的只是寫和讀的能力，忽略了說的能力的培養(yǎng)，而說的能力對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與處世尤為重要。因此我堅(jiān)持“課前三分鐘演講”活動(dòng)，預(yù)備鈴后每節(jié)課一名學(xué)生上臺(tái)，按學(xué)號(hào)輪流;開展科學(xué)活潑的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主搜集學(xué)習(xí)資料，積累語(yǔ)文知識(shí)，感悟語(yǔ)文的魅力。
五、作文訓(xùn)練，循序漸進(jìn)。
作文是中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的半壁江山，所以在教學(xué)中得高度重視并從高一抓起，一是訓(xùn)練每個(gè)學(xué)生都作文過關(guān)，二是培養(yǎng)好寫作能力優(yōu)秀的學(xué)生。
在本期的作文教學(xué)中我從兩方面入手：一是課堂作文訓(xùn)練，二是課外閱讀和作文能力分點(diǎn)訓(xùn)練。訓(xùn)練的重點(diǎn)是記敘文，按照“突出的中心”——“切當(dāng)?shù)倪x材”——“巧妙的人物設(shè)置”——“漂亮的結(jié)構(gòu)”——“生動(dòng)的描寫”——“適當(dāng)?shù)脑斅浴薄罢鎿吹那楦小薄扒擅畹狞c(diǎn)題”順序進(jìn)行，每一步力求訓(xùn)練到位。
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下：
1、熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課英語(yǔ)課。
4、在教學(xué)上，堅(jiān)持教學(xué)研究，共同討論，同時(shí)，我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持聽他們的樣板課2周，從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
5、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。
以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
7、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
8、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持采用分組探究式英語(yǔ)教學(xué)模式，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在高一英語(yǔ)的教學(xué)中我取得了一定的成績(jī)，但對(duì)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，如何有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率一直是自己摸索的方向，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。總之，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，力求提高自己的教學(xué)水平，以取得更好的成績(jī)。
本學(xué)期，根據(jù)需要，學(xué)校安排我上高一數(shù)學(xué)課，為了提高自己的教學(xué)水平，在上學(xué)期初我就下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性的開展教學(xué)工作，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)年，我對(duì)教學(xué)工作有了如下感想：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法。
上學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出小結(jié)，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標(biāo)。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。
所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。他們強(qiáng)調(diào)讓我一定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問。
在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)多聽老教師的課，做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，并常請(qǐng)備課組長(zhǎng)和其他教師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)教學(xué)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。
作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對(duì)各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，并分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題及時(shí)評(píng)講，并針對(duì)反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。
在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
然而，在肯定成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是膚淺的，在教學(xué)中存在的問題也不容忽視，也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學(xué)中，我要求在學(xué)生課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，可有的學(xué)生不參與討論，有的雖然參與小組合作了，卻不積極發(fā)言。合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地開始實(shí)施。
今后我將努力工作，積極向老老師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平。
以上幾點(diǎn)便是我的一點(diǎn)心得，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)，以便盡快地提高自己的水平。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇六
一年的大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下這一年來的得失，從中繼承做的好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
一路走來，一直都很重視自己的品行，堅(jiān)持著自我反省且努力完善自己的人格。無論何時(shí)何地，都嚴(yán)于律己。以前只是覺得幫助別人感到很開心?，F(xiàn)在我更加透徹地理解，樂于助人不僅是鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。對(duì)于老師，一直都是我們學(xué)習(xí)的向?qū)?，指?dǎo)了我很多有用的知識(shí)。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，一定要有一定的責(zé)任義務(wù)和高尚的品德。
學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，最重要、最應(yīng)該重視都是過程。學(xué)習(xí)并不是非常的好，但是一路走來我都在努力，在享受學(xué)習(xí)的這個(gè)過程，也收獲了不少。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)入到大學(xué)不是來放松的，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。其次是提高了自己的自學(xué)能力。大學(xué)的課程并不是像高中時(shí)填鴨式那樣，要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些資料。日積月累，要善于運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)也要加強(qiáng)獨(dú)立思考的能力。到目前為止，我認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)是有進(jìn)步的，我也深信以后在自己的努力下會(huì)達(dá)到一個(gè)質(zhì)的飛躍。
社會(huì)實(shí)踐能力也有了一定的提高。我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和系里的活動(dòng)，增加了與其他同學(xué)的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此外，還一直在寢室長(zhǎng)，對(duì)自己既是壓力又是動(dòng)力。
世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，我也不例外，關(guān)鍵是能否正視并利用它們。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、始終如一。誠(chéng)信是立身之本，我一直都是以言出必行來要求自己，答應(yīng)別人的事一定要做到。幫助別人就等于給自己多找了個(gè)朋友，也就是在幫助自己。一旦我認(rèn)定的事，就算再難的事也全力以赴，做事一定要有始有終。優(yōu)點(diǎn)是用來不斷鞭策自己奮發(fā)向上的。我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是得過且過，沒有強(qiáng)類烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。其實(shí)我也明白凡事都應(yīng)該追根究底，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，不會(huì)就應(yīng)該去問、去學(xué)，不可以放在一邊置之不理，樹立起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有上進(jìn)心才會(huì)有進(jìn)步。我會(huì)一直警戒自己的，一刻都不會(huì)放松。
一年不長(zhǎng)也不短，學(xué)到了很多的知識(shí)。思想也略微成熟了，性格也更加堅(jiān)毅了。我明白上只是我人生這條線上的開始，以后還有很長(zhǎng)的路在等待著我，會(huì)有汗水，會(huì)有收獲，一切都應(yīng)該靠自己，靠自己。
大一的生活悄然已逝，這一年的經(jīng)歷對(duì)我的大學(xué)生活有著很大的影響。許多事情過后，認(rèn)真冷靜地反觀自省是很有必要的。從對(duì)校園的陌生到熟悉，從對(duì)學(xué)習(xí)的迷茫到對(duì)理想的追求，學(xué)著在艱辛中尋找快樂，所經(jīng)歷的一切都深藏在我的記憶里，回想這一年的大學(xué)生活，有歡笑，有淚水，有失敗，有收獲。下面就從思想、學(xué)習(xí)、工作、生活方面做一下我自己的大一總結(jié)。
1.思想上更加成熟，個(gè)人目標(biāo)更加明確
在思想方面，首先我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到大學(xué)仍需付出極大的努力用功學(xué)習(xí)。其次，對(duì)人生和職業(yè)生涯有了初步思考，更加明確了自己的前進(jìn)目標(biāo)，逐步發(fā)現(xiàn)了自己的興趣并大致擬定了將來的方向，開始思考人生。在日常生活中，若遇到問題能夠獨(dú)立地思考與常常的自我反省，積極向上，保持樂觀。
2、各科沒有掛科現(xiàn)象，順利完成大一的學(xué)業(yè)
大一一學(xué)年在學(xué)習(xí)上規(guī)劃是比較理想的，平均成績(jī)九十分以上，績(jī)點(diǎn)達(dá)到4.0以上。在學(xué)習(xí)上，極大程度地提高了自己的自學(xué)才干，接受了大學(xué)的啟發(fā)式教誨模式，養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。再有就是懂得了利用學(xué)習(xí)方法同時(shí)器重獨(dú)立思考。同時(shí)通過和同學(xué)們的交流和學(xué)習(xí)，自己的知識(shí)面有所拓展，大學(xué)是一個(gè)多方交流的地方，到一起，使我們了解到了許多不同的地域文化風(fēng)俗。
3、工作能力得到了鍛煉和提高，學(xué)到很多人際交往方面的經(jīng)驗(yàn)
開學(xué)不久，我加入了校團(tuán)委組織部和貼吧社團(tuán)，在班上我擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)，在老師和同學(xué)之間擔(dān)當(dāng)信息傳遞的樞紐，平時(shí)的工作并不是很多，但自己還是能夠認(rèn)真對(duì)待老師交給我的工作，并且在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格要求自己。在社團(tuán)里經(jīng)常參加一些活動(dòng)，比如查寢活動(dòng)以及去聾耳院獻(xiàn)愛心等活動(dòng)，不斷地鍛煉自己。此外在社團(tuán)里我接觸到了很多其他專業(yè)的同學(xué)，交到了很多朋友，跟他們交流多了以后也知道了很多人際交往方面的經(jīng)驗(yàn)，所以加入社團(tuán)組織不僅在我的工作方面有了很大幫助，而且在生活方面也有很大影響。
4、獨(dú)立能力得到加強(qiáng)，課外綜合素質(zhì)得到了提高
在學(xué)習(xí)上，極大程度的提高了自己的自學(xué)才干，接受了大學(xué)的啟發(fā)式教誨模式。再有就是懂得了利用學(xué)習(xí)方法同時(shí)器重獨(dú)立思考。大一不管是滿足還是遺憾，是得意還是失意，是自信還是自卑，一切都已經(jīng)成為了，我走過的足痕，變成了我人生的一份小檔案，保存在我的人生進(jìn)程中。
在生活上，大一的最大收獲就是努力地去理解和接觸大學(xué)生活，相比以前變得更加獨(dú)立，我能與舍友、同班同學(xué)保持好的關(guān)系，并結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的師哥師姐，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì)，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要培養(yǎng)自己的人際交往的才干。與此同時(shí)，我大一一學(xué)年積極參加各方組織的各項(xiàng)活動(dòng)。比如校運(yùn)動(dòng)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等，我的眼界開闊了許多，認(rèn)識(shí)到了許多東西，綜合素質(zhì)也得到了提高。
1、思想上要積極向上，學(xué)會(huì)獨(dú)立，明確個(gè)人努力方向
在思想方面，積極要求進(jìn)步，讓自己的思想緊緊跟上時(shí)代進(jìn)步的步伐，追求人格的升華，注重自己的品性。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力地完善自己的人格，明確自己的奮斗目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)上要有高度的自覺性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度
大學(xué)學(xué)習(xí)與初高中學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴性的減少，代之以主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生，除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，堅(jiān)決不遲到不早退不曠課，嚴(yán)格要求自己。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題。此外，在我看來提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，課后復(fù)習(xí)算是比較好的學(xué)習(xí)方式，并做好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排。
3、工作上要有責(zé)任感，態(tài)度認(rèn)真，積極進(jìn)取
在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，成為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的帶頭人，自己在學(xué)習(xí)方面要以嚴(yán)肅、認(rèn)真、熱情的態(tài)度感染和帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，以活躍班級(jí)氣氛。在學(xué)?；顒?dòng)中，積極表現(xiàn)，認(rèn)真工作，有事及時(shí)做，不能打時(shí)間戰(zhàn)，工作上盡量做到服務(wù)最大化、溝通全面化、協(xié)調(diào)合理化，同時(shí)要協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。
4、生活上要自理、獨(dú)立，要有良好的生活習(xí)慣和規(guī)律
我們到大學(xué)，應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立，告別父母，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，開始一個(gè)人的旅途，在學(xué)校里我們要學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)照顧自己，不能生病，平時(shí)也要多給家里打電話。在日常生活中，要與同學(xué)友好相處，互相幫助，懂得理解，學(xué)到人際交往的技能，同時(shí)要有良好的作息規(guī)律和生活習(xí)慣。
大一下學(xué)期參加了初級(jí)黨校培訓(xùn)真正的全方面和系統(tǒng)的了解到了中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程與基本思想，對(duì)自己以后學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生了比較大的影響，下學(xué)期最最快樂的就是和楓橋文學(xué)社的朋友在一起。
1、我覺得自己的情緒起伏是蠻大的，心態(tài)不夠好。情緒一會(huì)高一會(huì)低，對(duì)學(xué)習(xí)、生活還是工作都是很不利的。所以，今后也應(yīng)該改過了，不要給自己太多的壓力，努力調(diào)整好自己的心態(tài)，內(nèi)心平靜，大腦才能理智清醒，很多事情能忍則忍，正所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。
在x學(xué)期開學(xué)之前，我園將盡快拆除不合格建筑設(shè)施，并增加新的教室，為幼兒的學(xué)習(xí)和生活條件做改善，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。
2、將時(shí)間過多地花在網(wǎng)上，不能很好地安排學(xué)習(xí)與娛樂的時(shí)間，每天多花幾個(gè)小時(shí)在聊天上，學(xué)習(xí)的時(shí)間就越來越少了，因此今后我一定要改掉這個(gè)壞毛病，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂的時(shí)間，做到學(xué)習(xí)與娛樂兩不誤，充分利用好自己的課余時(shí)間多去圖書館看看書，拓展知識(shí)面。
3、人際交往能力不足，以后得多鍛煉下自己。學(xué)會(huì)對(duì)不同的人知道說什么樣的話，該開什么樣的玩笑，這樣才能和身邊的人更好的相處，我們的生活才會(huì)更加豐富多彩，更加幸福。
4、不按時(shí)作息，這個(gè)問題在我們寢室有點(diǎn)嚴(yán)重。經(jīng)常都是十一二點(diǎn)才能睡覺。所以，在以后的日子里，我必須去調(diào)整我的生物鐘，堅(jiān)持早睡早起，這樣才不會(huì)“心有余而力不足”。
大一的一年對(duì)我來說雖是短暫的但又是充足的。我學(xué)到了太多以前不曾知道的東西，無論是在學(xué)習(xí)生活還是工作上。在未來的日子里，我會(huì)更加努力刻苦，追逐自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，因?yàn)閷?duì)明天最好的準(zhǔn)備就是把今天做到最好，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，同時(shí)向不同的人學(xué)習(xí)來提升自己，為以后的道路奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。
大一學(xué)年的生活轉(zhuǎn)眼之間就過去了，沒想到時(shí)間過得如此之快，頭腦中還清晰的記著剛來時(shí)的情景，回想起大一的學(xué)習(xí)與生活，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。對(duì)于我來說在這逝去的一個(gè)學(xué)年中，感觸是很深切的，任何文字來描述都難免蒼白。
來到這里雖然環(huán)境不是想象中那么好，但是來到這里我感受到一種新的教學(xué)，我倍感榮幸了。大一學(xué)年里雖然接觸的不是所選的專業(yè)知識(shí)，但是這些基礎(chǔ)知識(shí)也是非常重要的。在這里，雖然沒有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我、教會(huì)我，可我正是在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，因?yàn)檫@樣，我可以選擇學(xué)習(xí)我感興趣的各類學(xué)科。雖然我掌握知識(shí)的速度可能不是很快，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期性、終身性類型，沒有持久力就不會(huì)有成功。
到頂尖的。而對(duì)于專業(yè)的了解更是不足，一年了依然是個(gè)井底之蛙，不了解社會(huì)科技的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不明白要從事的行業(yè)。
細(xì)想起來原因有兩點(diǎn)：一、自己沒有做更加充分和詳細(xì)的計(jì)劃，沒有計(jì)劃就會(huì)盲目，不知要做什么自然無法做好；二、心理波動(dòng)起伏影響平時(shí)任務(wù)的完成，無法使自己總是保持比較良好的狀態(tài)，而調(diào)整狀態(tài)的時(shí)間就占去了應(yīng)有的奮斗時(shí)間，內(nèi)在品質(zhì)的不足是無法達(dá)成外在成就的主要原因。另外，大學(xué)是個(gè)熔爐，周圍的人和思想在不知不覺的影響著自己，導(dǎo)致自己時(shí)常無法找到自己真正的模樣，無法表里如一就不能充分發(fā)揮自己的能力。
因此要在今后彌補(bǔ)自己的不足，就要從改善自己的內(nèi)在素質(zhì)著手，調(diào)整好心態(tài)，讓身心合一，用屬于自己的東西來熏陶自己，以使自己不再迷失而能不斷的努力，從而超越界限。心里上的調(diào)節(jié)是很籠統(tǒng)的，但卻是最實(shí)在的，沒有這些，一切訂立的計(jì)劃和下定的決心都是無用的。反思才能不斷改善內(nèi)心，而內(nèi)心平靜和理智才是持續(xù)成功的保證。在大一學(xué)年我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想一定會(huì)有很大的提高和升華。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇七
首先，我們來分析一下，高中和初中有那些改變。
學(xué)習(xí)方式的變化：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
初中知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，很多學(xué)生在初中時(shí)，上課聽懂了，就不喜歡再聽了，去鉆研一些其它的問題。而這樣做法在延續(xù)到高中來，對(duì)高中學(xué)習(xí)很不利。高中學(xué)習(xí)，同一個(gè)知識(shí)，同一種題型，聽第二遍跟聽第一遍的體會(huì)和認(rèn)識(shí)會(huì)很不同，一遍又一遍的收獲，而且看相同的題目，條件一變，題眼就隨之而變，解法會(huì)完全不同。
2、建立自主學(xué)習(xí)意識(shí)
較之初中階段學(xué)習(xí)，高中階段所學(xué)知識(shí)綜合性強(qiáng)、難度加大，要想取得好成績(jī)，就要自己主動(dòng)獲取知識(shí)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣等方式來獲得成功。
3、知識(shí)結(jié)構(gòu)的差異
(1)理科知識(shí)，在高中階段是呈現(xiàn)螺旋式的方塔累積形式的。也就是說，前面的知識(shí)是后面知識(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)前面知識(shí)的掌握不牢固或理解不透徹，常常導(dǎo)致后面知識(shí)學(xué)習(xí)的困難。
(2)高中知識(shí)的抽象性比初中更高，很多時(shí)候要大家依靠大腦的想象和思維來完成。同時(shí)，高中知識(shí)的概括性和邏輯性也有所增強(qiáng)。許多定理、公式、結(jié)論都有普遍的實(shí)用性，并且結(jié)論與結(jié)論之間常常有一定的聯(lián)系，形成層次化的邏輯關(guān)系。
(3)高中階段，更加注重觀察能力、思維能力、想象能力、注意能力、創(chuàng)造能力、分析問題、解決問題和操作能力的培養(yǎng)。
接下來，針對(duì)這些改變，我們需要做好如下的兩個(gè)方面的準(zhǔn)備：
一、心理上的準(zhǔn)備
1、正確對(duì)待“失落”。
升入高中尤其是重點(diǎn)高中的學(xué)生，一般在初中都是班里的佼佼者，都有其“輝煌”的歷史。進(jìn)入新集體才發(fā)現(xiàn)，新集體里全是“精英”，過去的優(yōu)勢(shì)可能不復(fù)存在，可能原先還是班級(jí)干部變成普通學(xué)生，這會(huì)使一些學(xué)生產(chǎn)生“失落”心理。
其實(shí)任何人都不會(huì)一帆風(fēng)順。學(xué)習(xí)很順利時(shí)，情緒高漲，熱情飽滿，大有舍我其誰(shuí)的狀態(tài)，而學(xué)習(xí)遇到挫折時(shí)，意志消沉，情緒低落。要清醒的分析造成這種結(jié)果的原因，采取相應(yīng)的措施應(yīng)對(duì)。
2、盡快適應(yīng)新環(huán)境。
高中階段新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜，難免產(chǎn)生種.種心理困惑和矛盾沖突。學(xué)生們要學(xué)習(xí)與同學(xué)、老師交往的藝術(shù)，要鍛煉與人交往的能力。
3、作好吃苦準(zhǔn)備。
與初中相比，高中學(xué)習(xí)緊張，競(jìng)爭(zhēng)更激烈，家庭學(xué)校給學(xué)生施加的壓力更大，知識(shí)容量更大，難度更深，所有這些都會(huì)引起學(xué)生學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)，學(xué)習(xí)節(jié)奏被打亂。有些學(xué)生經(jīng)過一番拼搏考上高中后，認(rèn)為可以“松口氣了”，入學(xué)后缺乏緊迫感。事實(shí)上升入高一，學(xué)生要面對(duì)更概括、更抽象、更難以理解的課程學(xué)習(xí)，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要樹立起刻苦學(xué)習(xí)的意識(shí)，要有承受壓力、經(jīng)受挫折的心理準(zhǔn)備。否則“輕松的高一”會(huì)讓你付出慘痛的代價(jià)。
二、具體學(xué)科方面的準(zhǔn)備
1、初中和高中在文科上的區(qū)別
(1)“死”與“活”的區(qū)別。指的是基礎(chǔ)與思維的區(qū)別，初中階段，是思維與基礎(chǔ)并重;高中則更強(qiáng)調(diào)于思維，所以在語(yǔ)文學(xué)科上的表現(xiàn)就是知識(shí)面要更廣、更“活”。
(2)概念化與操作性的區(qū)別。在初中階段，更多地強(qiáng)調(diào)的都是概念化、要求性的內(nèi)容，比如要求學(xué)生多閱讀、多積累、多觀察等，但具體如何操作，事實(shí)上說明比較少;而到了高中，更多的是要考慮這些“概念”的具體操作方法、更側(cè)重于學(xué)生的獨(dú)立思考。
2、初中和高中在理科上的區(qū)別
(1)知識(shí)量劇增。在初中，內(nèi)容少，題型簡(jiǎn)單，課時(shí)較充足。而到高中，由于知識(shí)點(diǎn)增多，靈活性加大和新工時(shí)制實(shí)行，使課時(shí)減少，課容量增大，進(jìn)度加快，對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容沒有更多的時(shí)間強(qiáng)調(diào)，對(duì)各類型題也不可能講全講細(xì)和鞏固強(qiáng)化。這也使高一新生開始不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)而影響成績(jī)的提高。
(2)語(yǔ)言變化大。以數(shù)學(xué)為例，初中的數(shù)學(xué)主要仍是以形象、通俗的語(yǔ)言方式進(jìn)行表達(dá)，而高一數(shù)學(xué)一下子就觸及抽象的集合符號(hào)語(yǔ)言、邏輯運(yùn)算語(yǔ)言、函數(shù)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言等，使高一年級(jí)學(xué)生感覺思維梯度太大，離生活較遠(yuǎn)。
(3)思維方法迥然不同。初中階段，由于老師將各種題型建立了統(tǒng)一的思維模式，如：解分式方程分幾步;因式分解先看什么、再看什么，等等。確定了常見的思維套路，因此，初中階段在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中習(xí)慣于這種機(jī)械的、便于操作的定式。而高中數(shù)學(xué)語(yǔ)言的抽象化對(duì)思維能力提出了更高的要求，使很多高一新生感到不適應(yīng)，故而導(dǎo)致成績(jī)下降。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇八
a：
這種認(rèn)識(shí)不正確，在高一不僅要把成績(jī)保持住，同時(shí)，在原有的基礎(chǔ)上提出更高的要求。因?yàn)?，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，停滯不前的想法不足取，更何況，第一也是相對(duì)而言的，山外有山，樓外有樓。既使你已經(jīng)爭(zhēng)得了班中第一，也沒有理由自我滿足，高一正是打基礎(chǔ)的好時(shí)機(jī)，一定不能放松自已，另外，還需要發(fā)展自己各方面的素質(zhì)，學(xué)習(xí)僅僅是一個(gè)方面。
q2：很多人說：到了高中女生就會(huì)比男生笨，這種說法對(duì)嗎?
a：
這種說法顯然是錯(cuò)誤的，科學(xué)研究表明，從總體上看男女在在智力水平上并沒有什么差異，只是因男女性別的差異，會(huì)導(dǎo)致在智力上各有特點(diǎn)，各有優(yōu)勢(shì)，比如，在思維特點(diǎn)上，男生在抽象思維方面有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，而女生在形象思維方面又勝男生一籌。雖然具體到某一個(gè)人智力水平還是有區(qū)別的，但不能因此得出女性不如男性的結(jié)論，生理上的不同并不能成為智力水平高低的理由，只它只是導(dǎo)致智力特點(diǎn)差異的生理基礎(chǔ)。
試想，居里夫人的成就，又令多少男性自嘆不如、羨慕不已。從現(xiàn)實(shí)狀況來看，確實(shí)，有一部分高中女生成績(jī)有下降，但這不是因智力因素引起的，而是由非智力因素引起的，更何況這也不是普遍現(xiàn)象，實(shí)際上，女生在智力水平上超過男生的事例也舉不勝舉，另外，任何學(xué)生，隨著知識(shí)面的擴(kuò)展，智力都是表現(xiàn)為發(fā)展的趨勢(shì)，到了高中女生就會(huì)變笨顯然沒有科學(xué)依據(jù)，當(dāng)然，我們也要看到到了高中女生在生理上比男生的變化要大一些，會(huì)給學(xué)習(xí)帶來不利人影響，因此，女生需要更多的努力，需要比初中時(shí)更多的自制力。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇九
學(xué)期工作總結(jié)高升學(xué)本學(xué)期擔(dān)任高一五班班主任工作，自己感覺肩上的擔(dān)子特別重，全班現(xiàn)有62名學(xué)生，從學(xué)生整體素質(zhì)來看是比較差的，正式錄取生只有9名，大部分學(xué)生是分?jǐn)?shù)不夠或者是擇校生，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，本學(xué)期以養(yǎng)成教育為主，并加強(qiáng)文化課的學(xué)習(xí)，具體做法是：
一、健全班委會(huì)更好的保證了班集體的正常運(yùn)轉(zhuǎn)開學(xué)初，由于剛接手班主任工作，對(duì)學(xué)生的了解不夠，便在前任班主任指定的班委會(huì)成員的基礎(chǔ)上，做了一些小的調(diào)整，使開學(xué)初班集體便進(jìn)入正軌，高一學(xué)期總結(jié)（搶抄板）。健全了班級(jí)制度，對(duì)每位同學(xué)的表現(xiàn)指定班干部進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，從而使班集體在班委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)入正常的教育教學(xué)秩序。
二、加強(qiáng)交流，了解學(xué)生動(dòng)向從一開始要求學(xué)生每人在每一周寫一篇周記，總結(jié)上周紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)各方面的情況，特別是第一次每人寫出自己的心里話，給我了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)起了很好的作用，再就是學(xué)生在周記中提出的班級(jí)管理意見對(duì)班管工作起了很好的促進(jìn)作用；對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生抽出時(shí)間進(jìn)行談心，特別是張楠同學(xué)是單親家庭，上課愛說話，任課教師很有看法，通過談心，有所改變，第一次月考進(jìn)入第二名，對(duì)以后的未來也有了信心。
三、通過體育活動(dòng)，增強(qiáng)班集體凝聚力在開學(xué)初期，我要求班集體在每天課外活動(dòng)時(shí)間集體在操場(chǎng)出操跑步，每次不少于1000米，通過實(shí)踐提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，也鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)，使班集體充滿了活力，學(xué)生也有了上進(jìn)心，本學(xué)期本班已有一次獲周先進(jìn)班集體，這也是全班同學(xué)努力的結(jié)果。
四、最后的沖刺，希望在明天在最后的期末時(shí)間里，加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律和管理，特別是自習(xí)紀(jì)律有了很大改善，同學(xué)們?cè)谥苡浿幸残判氖?，一定要在期末考試中取得好的成?jī)來回報(bào)學(xué)校以及家長(zhǎng)，我對(duì)班集體也充滿了信心，我相信一定會(huì)成功的。在這一年里，學(xué)習(xí)方面確實(shí)蠻失敗的啊！特別是數(shù)學(xué)啊，就及格過一次。我也很努力的聽數(shù)學(xué)課，努力的做數(shù)學(xué)卷子，可就是考不好啊！英語(yǔ)也退步了一點(diǎn)，不過這次期末終于考上了120，比以前的好點(diǎn)了。
物理和化學(xué)差不多，相比之下，化學(xué)稍微好點(diǎn)，因?yàn)榛瘜W(xué)比較簡(jiǎn)單的。語(yǔ)文一直不好不壞，最高興的是上次半期考老師說我的作文寫得很好，還叫我第一個(gè)念啊！呵呵！還說高考的話應(yīng)該有個(gè)52~54分左右。所以，我一定要努力的多讀書，多觀察事物，呵呵！我和班主任的關(guān)系不太好，她好象很喜歡針對(duì)我。上學(xué)期的期末校優(yōu)秀干部明明是我，她居然換成另一個(gè)她喜歡的男生，所以，一氣之下，我這學(xué)期沒有擔(dān)任任何職務(wù)，因?yàn)榇_實(shí)太不公平了??！我從小到大第一次被選為校優(yōu)干啊！想起都?xì)獍。≡谄渌矫婺?，也不怎么樣，自從買了電腦，總感覺有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)，所以呢，下學(xué)期我一定要斷網(wǎng)的，要好好學(xué)習(xí)了。當(dāng)然，在感情方面呢，我也處理得不好??！記得以前說過高中絕對(duì)不戀愛的啊，但是呢，還是。不過還好，我已經(jīng)和老師說清楚了，雖然和那男生還有來往，但是呢，在學(xué)校我是絕對(duì)不會(huì)和他有什么的?？傊兀欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)的！努力啊！期末總結(jié)高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假。時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一一班一員已半年多了。
原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小…我們不得不笑著回首我們所走過的路。：出勤情況：請(qǐng)了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過去，以知識(shí)為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來。
而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來武裝自己的頭腦，知識(shí)是無價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。
知識(shí)無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對(duì)高一期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
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高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇十
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入20xx年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少?；仡欉@一學(xué)期，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
本學(xué)期，我擔(dān)任高一年級(jí)81、82、83、85、86班物理教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的.進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。
1．在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
3．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。
在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇十一
通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。以下是小編為大家準(zhǔn)備的《高一教學(xué)年終
個(gè)人工作總結(jié)
》，供您借鑒。
本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班和(2)班的語(yǔ)文教學(xué)，這兩個(gè)班入學(xué)考試成績(jī)?cè)诒緟^(qū)屬中等水平，在全年級(jí)7個(gè)班中居倒數(shù)一二。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但缺乏學(xué)習(xí)自覺性和自學(xué)能力，為進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，我在新課改理念的指引下著力做了以下工作：
一、激發(fā)興趣，建立對(duì)語(yǔ)文的全新認(rèn)識(shí)。
“興趣是的老師”。因?qū)W生對(duì)語(yǔ)文缺乏興趣，只停留在作業(yè)和應(yīng)付考試的層面上，因此提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣是當(dāng)務(wù)之急。從期初起我堅(jiān)持向他們滲透“生活處處皆語(yǔ)文”的理念，力求將課上得靈活輕松，設(shè)計(jì)了一系列有意義的活動(dòng)課，讓他們感覺“語(yǔ)文是一場(chǎng)游戲，語(yǔ)文是一種情趣，語(yǔ)文是一種智慧，語(yǔ)文是一個(gè)美麗奇妙的世界”，消除他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的恐懼和厭倦。
二、引領(lǐng)體驗(yàn)情感，塑造健全人格。
在新的課程理念中，“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”被確定為三維目標(biāo)，這一維度不僅要求通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣，還要求培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、高尚的情操以及高度的社會(huì)責(zé)任感。在必修1第一單元“認(rèn)識(shí)自我”中，我們重點(diǎn)教授了第三課《北大是我美麗羞澀夢(mèng)》。
并且讓學(xué)生拓展閱讀湖南高考狀元肖拮、四川“考霸”張飛的故事，通過三位狀元人生經(jīng)歷的比較，引發(fā)學(xué)生圍繞“理想從何起飛?”等問題展開討論，幫助學(xué)生通過思考、辨析，明確奮斗目標(biāo)，規(guī)劃人生道路，塑造健全的人格。必修2第一單元是活動(dòng)單元，其主題是情感體驗(yàn)，我們采用不同的活動(dòng)方式，精心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境讓學(xué)生在學(xué)知識(shí)學(xué)技能的過程中，深切地體驗(yàn)各種情感，學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的真、善、美，陶冶自己的情操，做一個(gè)有高尚人格的人。
三、注重培養(yǎng)實(shí)力，嚴(yán)格要求課文背誦。
高中語(yǔ)文課本中的文章都是精品，特別是教材要求背誦的文章。基于此，我一直嚴(yán)格要求學(xué)生背誦那些必背書目，要求他們必須到我這里過關(guān)。這些文章的背誦，有助于學(xué)生自身修養(yǎng)的提高，能加深他們對(duì)課文的理解，對(duì)他們自己的
作文
寫作也大有裨益。
針對(duì)現(xiàn)今高考有默寫的考題，我在學(xué)生背完課文后，我還組織他們?nèi)瑢?，加深印象，記住字詞。
四、培養(yǎng)語(yǔ)文能力，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。
聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，是中學(xué)教學(xué)的要求，多年來，學(xué)生注重的只是寫和讀的能力，忽略了說的能力的培養(yǎng)，而說的能力對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與處世尤為重要。因此我堅(jiān)持“課前三分鐘演講”活動(dòng)，預(yù)備鈴后每節(jié)課一名學(xué)生上臺(tái)，按學(xué)號(hào)輪流;開展科學(xué)活潑的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主搜集學(xué)習(xí)資料，積累語(yǔ)文知識(shí)，感悟語(yǔ)文的魅力。
五、作文訓(xùn)練，循序漸進(jìn)。
作文是中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的半壁江山，所以在教學(xué)中得高度重視并從高一抓起，一是訓(xùn)練每個(gè)學(xué)生都作文過關(guān)，二是培養(yǎng)好寫作能力優(yōu)秀的學(xué)生。
在本期的作文教學(xué)中我從兩方面入手：一是課堂作文訓(xùn)練，二是課外閱讀和作文能力分點(diǎn)訓(xùn)練。訓(xùn)練的重點(diǎn)是記敘文，按照“突出的中心”——“切當(dāng)?shù)倪x材”——“巧妙的人物設(shè)置”——“漂亮的結(jié)構(gòu)”——“生動(dòng)的描寫”——“適當(dāng)?shù)脑斅浴薄罢鎿吹那楦小薄扒擅畹狞c(diǎn)題”順序進(jìn)行，每一步力求訓(xùn)練到位。
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下：
1、熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的
規(guī)章制度
.
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好
教案
。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課英語(yǔ)課。
4、在教學(xué)上，堅(jiān)持教學(xué)研究，共同討論，同時(shí)，我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持聽他們的樣板課2周，從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
5、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。
以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
7、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
8、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持采用分組探究式英語(yǔ)教學(xué)模式，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在高一英語(yǔ)的教學(xué)中我取得了一定的成績(jī)，但對(duì)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，如何有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率一直是自己摸索的方向，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐?？傊谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，力求提高自己的教學(xué)水平，以取得更好的成績(jī)。
本學(xué)期，根據(jù)需要，學(xué)校安排我上高一數(shù)學(xué)課，為了提高自己的教學(xué)水平，在上學(xué)期初我就下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性的開展教學(xué)工作，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)年，我對(duì)教學(xué)工作有了如下感想：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法。
上學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出小結(jié)，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標(biāo)。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。
所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。他們強(qiáng)調(diào)讓我一定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問。
在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)多聽老教師的課，做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，并常請(qǐng)備課組長(zhǎng)和其他教師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)教學(xué)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。
作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對(duì)各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，并分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題及時(shí)評(píng)講，并針對(duì)反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。
在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
然而，在肯定成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是膚淺的，在教學(xué)中存在的問題也不容忽視，也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學(xué)中，我要求在學(xué)生課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，可有的學(xué)生不參與討論，有的雖然參與小組合作了，卻不積極發(fā)言。合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地開始實(shí)施。
今后我將努力工作，積極向老老師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平。
以上幾點(diǎn)便是我的一點(diǎn)心得，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)，以便盡快地提高自己的水平。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇十二
今年我擔(dān)任了高一(14)班的班主任，針對(duì)班主任工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人的幫助下，不斷地摸索與提高，主要針對(duì)以下方面展開了具體的工作：
俗話說：“良好的開端是成功的一半”。聽有經(jīng)驗(yàn)的班主任說：“對(duì)一個(gè)高一年級(jí)的新班來說，起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要?！蔽矣X得既然是經(jīng)驗(yàn)，那就應(yīng)該借鑒，我是這樣做的：第一、在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì)，我就將班級(jí)班規(guī)宣布并張貼，讓學(xué)生明確“依法治班”的管理思想;第二、由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力、學(xué)生信服的班委，特別是寢室長(zhǎng)，由每個(gè)寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的'領(lǐng)導(dǎo)，自然也就聽他們的安排。第三，指導(dǎo)班委工作，讓每個(gè)班委明確自己的工作職責(zé)，工作思想也非常明確，方法恰當(dāng)?shù)亻_展份內(nèi)工作。第四，嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實(shí)說話，以理服人，力爭(zhēng)在頭一個(gè)月里樹立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障?，F(xiàn)在，我班班風(fēng)已基本形成，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，已形成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。但是，也有極個(gè)別的學(xué)生基礎(chǔ)很差，不是怎么能學(xué)會(huì)，也不想學(xué)。我就鼓勵(lì)他們給自己找些事情做，學(xué)喜歡的科目，培養(yǎng)自己其他方面的能力和素質(zhì)。
1、以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感
從一開學(xué)，我班衛(wèi)生評(píng)分始終名列全校榜首，極大了增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感，以一發(fā)帶動(dòng)全身，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展。
2、運(yùn)動(dòng)會(huì)上靠團(tuán)結(jié)的力量，在缺乏體育尖子的不利條件下，我班同學(xué)奮起拼搏，團(tuán)結(jié)一致，為班級(jí)奪得了榮譽(yù)。年級(jí)組織的跑操比賽中，我班同學(xué)憋足勁，克服種種困難，取得了年級(jí)第二名的好成績(jī)，雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹立起集體榮譽(yù)高于一切的信念。
3、元旦匯演時(shí)，班級(jí)有才藝的同學(xué)積極參與，其余同學(xué)積極配合、出謀劃策，在整個(gè)年級(jí)就5個(gè)節(jié)目的情況下，取得了校文藝演出的參加名額，再次增強(qiáng)了同學(xué)的自信心。
成績(jī)依然是那么的重要，如何提高本班的學(xué)習(xí)成績(jī)，我一直以來也思考了很多。一般來說，班主任帶的科目班里一般考的都非常突出。但是，我既不教語(yǔ)、數(shù)、外，也不教理、化、生，我是一名信息教師。我只有勤和任課教師交流，勤和學(xué)生交流，勤上網(wǎng)查詢，才能有好成績(jī)。我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助，讓同學(xué)們統(tǒng)計(jì)周圍同學(xué)都不會(huì)的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課教師進(jìn)行講解;把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享;讓程度好的同學(xué)在講臺(tái)上給同學(xué)們講題……但是在一些科目上，我班的整體成績(jī)和其他的班有一定的差距，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué)，也有了很大地進(jìn)步。相信只要我們共同堅(jiān)持下去，一定會(huì)成功!
我班學(xué)生80%來自農(nóng)村，父母雙雙在外打工的也不少，他們獨(dú)立地生活、學(xué)習(xí)，一般三、四個(gè)星期才回家一次，另外由于班主任工作的特殊性，他們與班主任的接觸時(shí)間是最長(zhǎng)的，我覺得我有責(zé)任、有義務(wù)放下架子，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生，與學(xué)生打成一片?？吹交蚵犝f哪個(gè)學(xué)生有思想波動(dòng)，我及時(shí)找他們談心，幫助解決心理上的問題，哪個(gè)學(xué)生生活費(fèi)不夠，我會(huì)拿班費(fèi)或拿自己的錢幫助學(xué)生解決困難……我用真摯的感情對(duì)待學(xué)生，開啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級(jí)工作和諧的氣氛中進(jìn)行。
學(xué)生依賴性強(qiáng)，思想波動(dòng)大，遇到問題需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當(dāng)成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，例如班上張某某、王某某同學(xué)平時(shí)比較懶散，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但有幾次作文寫的比較好，某一科的成績(jī)比較突出，我及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)了他們，使他們感到老師是公平的，自己沒有被歧視，增強(qiáng)了自己的上進(jìn)心。
學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步需要老師和家長(zhǎng)共同努力，共同協(xié)作，因此，我也很重視和家長(zhǎng)的聯(lián)系。通過電話、家校通平臺(tái)，我及時(shí)地將學(xué)生的在校情況，學(xué)習(xí)成績(jī)等和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，提出有利于學(xué)生較好發(fā)展的對(duì)策。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，很糾結(jié)，這都是免不了的，但是，當(dāng)我走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變，當(dāng)班級(jí)在每個(gè)學(xué)生的努力下取得各項(xiàng)榮譽(yù)，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成自己的姐姐……那快樂是從心里往外涌的。我還是要盡力、盡心的地去做，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，成為學(xué)生愛戴的好老師。
班主任，一個(gè)平凡而神圣的職業(yè)，意味著放棄與付出，也意味著幸福與收獲。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇十三
度過了近8天的軍訓(xùn)，現(xiàn)在回想起來，過程確實(shí)辛苦。但我認(rèn)為，這一切的辛苦和付出，都是值得的。因?yàn)檫@8天的軍訓(xùn)，讓我收獲滿滿。
記得剛?cè)r(shí)的開營(yíng)典禮上，我沒站幾分鐘就暈倒了。而在倒數(shù)第二天拉練時(shí)，我卻堅(jiān)持下來了，最后一天的匯報(bào)表演，我也能一直精神充沛。是什么讓我產(chǎn)生了這樣的變化？是8天的訓(xùn)練。在8天的訓(xùn)練中，我不斷堅(jiān)持，一點(diǎn)一點(diǎn)的鍛煉了自己的體能。在8天的時(shí)間中，身體變得強(qiáng)健，這是軍訓(xùn)帶給我身體上的收獲。
在軍訓(xùn)的8天中，我們與軍人在一起生活，近距離的接觸使我深深感受遇到了軍人的品格——堅(jiān)忍不拔頑強(qiáng)不屈吃苦耐勞默默奉獻(xiàn)。這些品質(zhì)感染了我，它告訴我怎么樣才能做一名杰出的中國(guó)人。在8天時(shí)間里，通過獨(dú)立的生活和艱苦的訓(xùn)練，我也逐漸有了一些軍人的品格，但是比起真正的軍人，我知道自己還差得很遠(yuǎn)。8天的`鍛煉畢竟時(shí)間不長(zhǎng)，在以后的日子里，我會(huì)不斷鍛煉自己，使在軍訓(xùn)中得到的品質(zhì)在自己身上更加完善。
軍訓(xùn)鍛煉了我的自理能力。原以為自己的自理能力還是不錯(cuò)的，結(jié)果一到軍營(yíng)，還是手忙腳亂。8天的軍營(yíng)生活，使我學(xué)會(huì)了如何合理的安排時(shí)間，如何自己生活，怎么樣自己解決生活上遇到的問題。這為我以后在學(xué)校住宿打下了基礎(chǔ)。
在軍隊(duì)的日子，還讓我學(xué)會(huì)了感恩。原來從來沒有離開父母一個(gè)人生活過，就不知道父母為我做了多少。離開家的日子，什么都要自己動(dòng)手，才發(fā)現(xiàn)生活中有這么多瑣事，卻是自己從來沒做過，都是父母為我做好了的。平常一直在家，聽習(xí)慣了父母的嘮叨，甚至有點(diǎn)厭煩，一離開家，沒了父母的嘮叨，總覺得少了點(diǎn)什么。感覺一下了沒人關(guān)心自己了。原來，是我平時(shí)忽視了太多父母的愛。在軍訓(xùn)最艱難、最想放棄時(shí)候，我們卻收到了父母的信，一聲聲問候，一句句鼓勵(lì)，是我們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，是我們不斷克服困難的勇氣。軍訓(xùn)的生活，使我感受到的父母的愛，讓我學(xué)會(huì)了感恩。
在軍訓(xùn)前，三班中的我們還很陌生，甚至互不相識(shí)。經(jīng)過了8天的朝夕相處，我們變得熟悉，成為了朋友。三班也變成了一個(gè)凝聚的班集體：水喝完了有人把自己的分給你，遇到困難有人幫助，掉隊(duì)時(shí)有人拉一把，并鼓勵(lì)你說：加油。在這8天中，我感受的了集體的親切，真正把集體看作是另外一個(gè)溫暖的家。在歌詠比賽時(shí)，我們?nèi)巳顺隽?，成?jī)不理想，我們并不放棄，在匯報(bào)表演時(shí)，依然斗志昂揚(yáng)。這就是軍訓(xùn)帶給我們班級(jí)的一筆寶貴的財(cái)富。
在軍訓(xùn)中，我們有過艱苦，有過幸福，有過淚水，有過歡笑。短短的8天，卻讓我經(jīng)歷了一生都難以忘卻的東西。八天的軍訓(xùn)的收獲，或許并不是幾句話能說完的，也或許我還沒有完全的體會(huì)到。但我相信，8天中所經(jīng)歷這一切，使我成長(zhǎng)，將是我一生的財(cái)富。
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高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇十四
不知不覺高一學(xué)年就這么過去了。我們告別初中來到高中，難免會(huì)有些不適應(yīng)與壓力，而這一切的一切都在我們的人生道路上留下了痕跡。在此學(xué)年之末假期之初的時(shí)候，我特作此篇以總結(jié)高一豐富多彩的一年，也為今后的人生路途多增添一些寶貴的財(cái)富。
首先想說的是我在班干上的一些作為。從高一下半學(xué)起開始，我便擔(dān)任起了班里的心理委員、紀(jì)律委員、監(jiān)操員三職。本人在自己的工作崗位上十分勤懇，也創(chuàng)造出了一些成績(jī)，給3班增添了一些榮譽(yù)。
在紀(jì)律委員一職上，我主要是負(fù)責(zé)班內(nèi)的紀(jì)律情況。具體工作就是嚴(yán)格按照我所制定的高一3班紀(jì)律扣分規(guī)定與班規(guī)，給各個(gè)小組按表現(xiàn)進(jìn)行加減分，每?jī)芍芤唤y(tǒng)計(jì)并公布，進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。這對(duì)班里同學(xué)的紀(jì)律起到了提醒監(jiān)督的作用。在我的管理之下，年紀(jì)上的班級(jí)之間的紀(jì)律積分評(píng)比幾乎沒有出現(xiàn)低分，可證明我管理效果還是相當(dāng)明顯的。同時(shí)我也在學(xué)之間樹立起了威信，當(dāng)然這都是在對(duì)自身嚴(yán)格要求的前提下，尤其在人格人品方面。
在心理委員一職上，我主要是負(fù)責(zé)班內(nèi)同學(xué)之間的溝通和同學(xué)個(gè)人的心理疏導(dǎo)。由于3班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)都十分友好、善良、可愛，所以同學(xué)之間基本上沒有出現(xiàn)過太大的矛盾沖突，即使出現(xiàn)也會(huì)在第一時(shí)間化解，這樣也就無需我出面調(diào)解。于是，我在班內(nèi)擔(dān)任起了活躍班級(jí)氣氛的角色，使每個(gè)同學(xué)都感受到了來自集體以及人與人之間的溫暖。通過在這個(gè)職位上的工作，我人際交往能力有大幅度的提升，在班內(nèi)也取得了較好的人緣。這使我十分欣慰，因?yàn)槲业呐Σ]有白費(fèi)，我收獲到了快樂。
在監(jiān)操員一職上，我負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們眼操、上操以及校會(huì)的紀(jì)律情況。在這方面的管理上，我感到了不小壓力。同學(xué)們似乎是有些不太愿意配合，根據(jù)這種情況，我加大了管理力度并克服了困難，班內(nèi)眼操、上操以及校會(huì)時(shí)的紀(jì)律情況有了可喜的改變。通過這一點(diǎn)，我明白了那句老話：“井無壓力不出油，人無壓力不奮斗?！?，也讓我徹底貫徹了“大公無私”的精神。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇十五
不知不覺地，一年又過去了。想起當(dāng)初那個(gè)稚氣未退的小男孩，剛走進(jìn)高中校門，經(jīng)過了一年的風(fēng)雨洗禮，已經(jīng)長(zhǎng)成現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)的我。
高一這一年，我不知天高地厚地廣交良友，為自己收獲了一段段美好的友誼。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不大好，但樂觀向上的態(tài)度是不錯(cuò)的。即使知道自己不太可能會(huì)有太大的進(jìn)步，可我還是努力的學(xué)，希望能取得更好的成績(jī)。
我知道自己還是有很多不足的地方，需要改進(jìn)。
每一次，在失敗中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中知足我是一個(gè)有夢(mèng)想有憧憬的青年，在學(xué)習(xí)中，一次又一次的把自己訓(xùn)練得像機(jī)器人一樣，每天重復(fù)著同樣的動(dòng)作，絲毫不會(huì)厭煩。
青春悄悄溜走了，同時(shí)也帶走了屬于我們的那份花季雨季。我們?cè)跍I水中學(xué)會(huì)成熟，這才知道，我真的長(zhǎng)大了。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇十六
為期五天的軍訓(xùn)最后結(jié)束，在汗水的洗禮下，在陽(yáng)光的照耀下，我們站得筆直，走得挺拔，動(dòng)作由原先的生疏變?yōu)檎R劃一，日光之下，像是鋒利的刀鋒一閃而過。
這樣的軍事化管理生活漸漸磨去了我們?cè)诩依锏膵蓺猓娪?xùn)是什么，是站軍姿！是走起步！是走正步！每個(gè)動(dòng)作，都要標(biāo)準(zhǔn)流暢，我們每個(gè)人最開始站的時(shí)候歪歪扭扭，似乎立刻就要倒了一樣，接下來的時(shí)間，我們每個(gè)人都投入到練習(xí)中，即使汗水劃過臉頰，也無暇擦去，專注地聽著的教官的指令，隨時(shí)準(zhǔn)備下一個(gè)動(dòng)作。
這樣的軍訓(xùn)，必然是艱苦疲累的，但是我們也收獲了很多歡笑，看著我們偶爾踏錯(cuò)的步伐，聽著教官說的搞笑的話，我們哄堂大笑，把那些苦那些累都扔開了。
我們頂著烈日揮汗如雨。軍訓(xùn)時(shí)很熱、很累，但是我們沒有聽到一個(gè)同學(xué)埋怨，相反卻能時(shí)時(shí)看到我們掛在臉上的笑容。當(dāng)我們?yōu)橐患赂冻龊芏鄷r(shí)，無論如何，我們都會(huì)快樂，因?yàn)槲覀兏冻隽?、努力了、盡力了。
回到家看著曬得黑黑的臉龐和手臂，不禁一聲苦笑，既有結(jié)束軍訓(xùn)的歡喜，也有對(duì)軍訓(xùn)那幾天的懷念。軍訓(xùn)到底給我們帶來了什么？之后我明白了，軍訓(xùn)是在磨練我們的意識(shí)：一種堅(jiān)持的意識(shí)、一種拼搏的意識(shí)、一種吃苦的意識(shí)、一種團(tuán)結(jié)的意識(shí)……太多太多，足夠讓我們用接下來的高中生活甚至是一生來體會(huì)。
軍訓(xùn)五天，不僅僅磨練了我的意志，還讓我鍛煉了自己，有了敢于迎難而上的勇氣。對(duì)待困難，我們要先定好目標(biāo)，再憑借不怕苦不怕累的精神，腳踏實(shí)地，一步一步地堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持就會(huì)成功！
炎炎烈日下，我們揮灑著汗水，卻無怨無悔。盡管酷暑難耐，但我們的腳步依然整齊，口號(hào)依然有力，歌聲依然嘹亮。因?yàn)槲覀兌济靼鬃约旱氖姑?BR> 我最后體會(huì)到一名軍人的辛苦，那威武挺拔的姿態(tài)不是一朝一夕才練成的，而是日日練，月月練，年年練，用汗水換來的。所以，軍訓(xùn)是對(duì)我們心靈的一次鞭策和鼓勵(lì)。
對(duì)于我，軍訓(xùn)已經(jīng)超過原先的好處，軍訓(xùn)不只是強(qiáng)身健體，還是國(guó)家對(duì)我們寄托的期望、我們對(duì)未來用心的態(tài)度、我們對(duì)困難不是逃避而是迎頭直上的堅(jiān)定決心。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇十七
當(dāng)我身穿迷彩服走進(jìn)校園時(shí)，就知道6天的軍訓(xùn)開始了，也知道考驗(yàn)我的日子到來了，我心里既緊張又興奮。
第一天，我們整隊(duì)來到了體訓(xùn)館，聽各位領(lǐng)導(dǎo)為2022高一新生軍訓(xùn)致開幕詞，結(jié)束后。緊接著，我們來到了操場(chǎng)上，只聽哨子一吹，我們個(gè)個(gè)從自由散漫的狀態(tài)一下子進(jìn)入到高度集中，神經(jīng)繃著的狀態(tài)。這時(shí)，一位穿著軍服，帶著軍帽，個(gè)子不怎么高的，皮膚黑黑的，說著不怎么標(biāo)準(zhǔn)的普通話的教官來到了我們面前。此刻，我心想：這教官看上去不怎么兇嘛。剛想完，就聽到很嚴(yán)厲的一聲：“立正”我當(dāng)時(shí)心里疙瘩一下，心里想：這叫深藏不露啊。
一開始，我們訓(xùn)練了站軍姿，站軍姿是任何軍訓(xùn)中最基礎(chǔ)的訓(xùn)練，但也是最難的一種。我原本想：不就是站軍姿嘛，有什么困難的。不過事后才知道，那是多么的難，教官讓我們把腳張開約60°，雙手放在褲縫線那，挺胸收腹，這時(shí)教官開始一個(gè)一個(gè)的檢查，當(dāng)快要檢查到我時(shí)，我神經(jīng)高度緊張，屏住呼吸，生怕教官打我或罵我。不過還好，教官看到我站得那么直，就直接走過去了，這時(shí)我深深的吸了一口氣。接下來，我們訓(xùn)練了稍息與立定轉(zhuǎn)向。我們訓(xùn)練稍息的時(shí)候是所有訓(xùn)練中用時(shí)最少的，只用了十分鐘，教官也許覺得我們做的都不錯(cuò)，沒什么問題，就直接跳了過去。但最有問題的就是立定轉(zhuǎn)向，當(dāng)教官說向右轉(zhuǎn)時(shí)，班上有的人聽成了向左轉(zhuǎn)，這時(shí)，排面出現(xiàn)了兩種方向，教官看到跟我們說：“你們搞什么情況啊!我說向右，你們偏向左，是不是想跟我對(duì)著干啊?！边@時(shí)我們一個(gè)個(gè)大笑了起來，這時(shí)那些轉(zhuǎn)錯(cuò)方向的同學(xué)立刻改了過來。就這樣，我們一直訓(xùn)練到放學(xué)。當(dāng)我回家后，感覺身上很酸，沒勁，這時(shí)我開始抱怨：才第一天就這么苦，剩下的幾天，我怎么過呢!我的抱怨聲傳到了媽媽那，媽媽跟我說：“軍訓(xùn)是為了鍛煉你們的意志力和吃苦耐勞的精神，不覺得苦怎么能叫軍訓(xùn)呢?！蔽蚁胂胍彩?。
接下來的日子里，我們訓(xùn)練了其他項(xiàng)目，如;三大步伐，整理服裝等。我感覺在這些日子中軍訓(xùn)已把我們這一群十六歲的人鍛煉成了真正的高中生，讓我們知道了什么是汗水，什么是真正的快樂，以及讓我們學(xué)會(huì)怎樣獨(dú)立，怎樣面對(duì)生活，面對(duì)困難，怎樣去承擔(dān)那份光榮而艱巨的責(zé)任。
轉(zhuǎn)眼間，到了軍訓(xùn)的最后一天，這一天我們要會(huì)操，也就是把我們這幾天所學(xué)的東西給展示出來，我們這個(gè)班平常訓(xùn)練的時(shí)候比較散漫，有時(shí)教官被我們弄的的也沒話可說，但一到這種場(chǎng)合的時(shí)候，我們變得是那么認(rèn)真，因?yàn)槲覀冎乐挥形覀兇蠹覉F(tuán)結(jié)一致，懂得團(tuán)隊(duì)精神的重要性和紀(jì)律性就一定會(huì)得到勝利的。果然不出所料，最終我們以良好的成績(jī)結(jié)束了比賽。
軍訓(xùn)后讓我深知，軍訓(xùn)能增強(qiáng)體質(zhì)，軍訓(xùn)能磨練意志，軍訓(xùn)能提高愛國(guó)熱情和國(guó)防意識(shí)。在軍訓(xùn)中，有人退場(chǎng)也不放松，有人倒下也不放棄，我不愿當(dāng)兩腳書柜，軍訓(xùn)是給我們最好的證明機(jī)會(huì)。六天的軍訓(xùn)是漫長(zhǎng)也是簡(jiǎn)短的，說漫長(zhǎng)，因?yàn)榭嗪屠?說簡(jiǎn)短，因?yàn)槲覀冇行判?，有能力去克服它?，F(xiàn)在我可以自豪的說，我做到了!這是對(duì)一切苦和累最好的回報(bào)。
軍訓(xùn)的結(jié)束并不意味著句號(hào)，而是漫長(zhǎng)的高中生活中的一個(gè)逗號(hào)。需要我們努力的日子還很長(zhǎng)。正如屈原的《離騷》所說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇十八
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘。本學(xué)期我擔(dān)任高一（5、6、7、8、9、10）班的生物科的教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
為更加透徹的理解高中新課程教學(xué)工作的要求，認(rèn)真解讀《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研課程具體目標(biāo)中的知識(shí)、情感態(tài)度與價(jià)值觀、能力目標(biāo)。針對(duì)本學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中除了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的`掌握外，我更注重的是學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在課堂中經(jīng)常地滲透有關(guān)生物熱點(diǎn)新聞，讓學(xué)生積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播，促進(jìn)生物學(xué)科知識(shí)進(jìn)入學(xué)生個(gè)人的生活中。
通過一年的教學(xué)讓我深刻的感覺到做為一名教師，不僅要重視知識(shí)的傳授，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感的培養(yǎng)，用心聆聽用心體會(huì)學(xué)生的感受。"缺乏情感的認(rèn)識(shí)失去了認(rèn)識(shí)的深入。人的思想只有被濃厚的情感滲透時(shí)，才能得到力量，引起積極的注意、記憶和思考。"對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我們不應(yīng)打罵、諷刺他們，而應(yīng)該和顏悅色的開導(dǎo)他們，只有這樣，課堂才能真正成為師生智慧飛揚(yáng)的新天地。
對(duì)自覺性不高的學(xué)生，實(shí)施切實(shí)可行的措施保證其作業(yè)的質(zhì)量。做到每一次的作業(yè)都能批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。對(duì)于部分中等學(xué)生的作業(yè)利用晚自修時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。
由于是高中新課程的新教師，在教學(xué)過程中難免會(huì)遇到很多問題，因此寫好課后反思是提升自我教學(xué)能力的一種好方法，通過反思記錄自己的感受、體會(huì)、評(píng)價(jià)及修訂（再備課），總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找更好的，更適合我們學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式。
教師之間的相互聽課交流能夠大大促進(jìn)教學(xué)水平的提高，本學(xué)期我除了積極走進(jìn)本校老師課堂外，還參加了本校組織的教學(xué)研討活動(dòng)，與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流，是提高自我素質(zhì)的一種很有效的方法。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念。并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
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高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇一
本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、教學(xué)方面。
本學(xué)期，本人任教高一年級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。但是由于一個(gè)是文化班、兩個(gè)特長(zhǎng)班學(xué)生水平差距較大，程度把握不太準(zhǔn)。我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問題。
針對(duì)這些情況，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
二、紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、業(yè)務(wù)方面。
新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購(gòu)買大量的專業(yè)書籍，如《國(guó)史大綱》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國(guó)大歷史》、《極端年代》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實(shí)自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識(shí)和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、不足方面。
本學(xué)年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo)，為高考做好準(zhǔn)備。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇二
又一個(gè)學(xué)期過去了，回想起來，我畢業(yè)已經(jīng)一年了，在這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我擔(dān)任了高一（4）、（6）、（7）三個(gè)班的數(shù)學(xué)教師，雖然我付出了許許多多的汗水，同時(shí)也收獲了很多很多。由于擔(dān)任學(xué)校普通班的數(shù)學(xué)課，學(xué)生基礎(chǔ)很差，上課常常感到很吃力、壓力之大，責(zé)任之重，可想而知。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足。
我是第一年接觸到新課程的新授課，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)了解還不夠，因此，必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合貴州省的考試說明，及時(shí)更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，這些見解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗(yàn)，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的'態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議。
一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；
2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位；
3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求；
4、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查情況；
5、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題；
6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題；
7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位；
9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，疑惑點(diǎn)如何澄清等
在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成績(jī)的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：
1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)與過程；
2、提前預(yù)習(xí)，以提高課堂效率；
3、單元測(cè)試及時(shí)批改，及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。
4、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo)，因此高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn)，特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題，以考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度。因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、判斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對(duì)教材中的練習(xí)題，不但要會(huì)做，還要深刻理解在解決問題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必然，教師要更新觀念，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念，了解課改革的目的。這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識(shí)，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的知識(shí)占有。要多渠道采取不同手段獲取知識(shí)，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，教師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生，了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們的興趣和愛好，了解不同學(xué)生的智力差別，做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間，給他們展示自我的空間和舞臺(tái)，活躍學(xué)生的思維，變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的各方面能力。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
在過去的這一學(xué)期中，我的班主任老師工作由于得到各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及各位教師的幫助和指導(dǎo)，因此，取得了一定的成績(jī)。但是，因?yàn)楸救斯ぷ鲿r(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)不足，所以工作中還是存在不少的問題。
下面，我將就工作中所取得的成績(jī)、存在的問題及今后的改進(jìn)方法在此做一總結(jié)。
首先，在擔(dān)任高一48班班主任老師的過程當(dāng)中，指導(dǎo)學(xué)生服從并配合學(xué)校的安排和各種活動(dòng)，例如，積極宣傳，認(rèn)真督促學(xué)生完成學(xué)校各處室、教研組、年級(jí)組上開展的各項(xiàng)活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，奮勇拼搏。
其次，利用學(xué)校安排的有利時(shí)間，如每周日的晚自習(xí)班會(huì)課，以各種各樣的活動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在已過的這一學(xué)期的班會(huì)課上，48班的同學(xué)們組織了有益有趣的講故事比賽，團(tuán)支部還進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)賽以及各種主題的主題班會(huì)等等，本著讓學(xué)生積極參與，自我鍛煉，發(fā)展能力的目的，班會(huì)課時(shí)間基本得到了有益的使用。
再次，在與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系交流方面，我做了更大的努力，加強(qiáng)了聯(lián)系，取得了一定的效果。同時(shí)，也加強(qiáng)了與班委的交流與聯(lián)系。
總的來說，48班的學(xué)生經(jīng)過自己一個(gè)學(xué)期的努力，在各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步。但是，與此同時(shí)也存在不少的問題。
從今年三月份開始，由于工作的需要，我被調(diào)往教科處，因在教科處坐班有固定的上下班時(shí)間，加之工作的繁忙與瑣碎，在客觀上我與學(xué)生交流的時(shí)間就減少了。盡管我采取了加強(qiáng)班委聯(lián)系的方法，但，這畢竟不能代替多與學(xué)生面對(duì)面的交流之有效，還反而使一部分學(xué)生認(rèn)為老師眼中只有班委，只重視班委。這也許是我工作中的一個(gè)失誤。
另外，由于對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生沒能進(jìn)行及時(shí)有效的教育和處理，無形中助長(zhǎng)了一部分學(xué)生的壞毛病的滋生，也使師生之間的相互理解和支持受到阻礙。這也是一大不足之處。
此外，在做學(xué)生思想工作時(shí)不夠細(xì)致入微導(dǎo)致了學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠深刻，從而造成大錯(cuò)不犯，但小錯(cuò)不斷的局面。
還有就是，在工作中經(jīng)驗(yàn)總結(jié)做的不夠，對(duì)班主任老師工作的研究、探索不夠，使自己的認(rèn)識(shí)不全面，工作方法不創(chuàng)新。
面對(duì)班主任老師工作中存在著的許許多多的問題，我認(rèn)為自己該做到：
1、繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，但同時(shí)也應(yīng)探索求新，力求使自己的工作有所改進(jìn)。
2、班主任老師工作充分體現(xiàn)了“以人為本”的工作原則，而怎樣去認(rèn)識(shí)，把握這個(gè)“本”，這也是一項(xiàng)艱苦但必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作。
3、從班級(jí)的日常工作中尋找突破點(diǎn)，使之成為不斷改善班級(jí)的有利條件。當(dāng)然，這說起來或許有些抽象，但是，我認(rèn)為這是很必要的。
展望今后的工作，我想我還將會(huì)碰到更多的新問題，但只要有愛心、有耐心、有責(zé)任心，那么，要成為一名好的班主任老師并非不可能。
我們一直在努力。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇三
xx-xx學(xué)年已經(jīng)過去了，回顧一年來工作，有收獲也有教訓(xùn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
能夠認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，沒有缺勤，基本做到每天“五到班”，即早自習(xí)前到班、課間操到班、中午課前到班、下午自習(xí)課到班、晚自習(xí)前到班。思想上積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)同事，并積極參加學(xué)校組織的黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，把廈大附中的發(fā)展與自己的發(fā)展緊密結(jié)合起來。
1、班主任工作：作為高一5班的班主任，深感自己責(zé)任的重大，五班基礎(chǔ)差的學(xué)生多，家庭特殊的學(xué)生多，上學(xué)期末出現(xiàn)幾個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，自己感覺壓力很大，但是我及時(shí)調(diào)整好自己的狀態(tài)，本學(xué)期班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣取得了較大的轉(zhuǎn)變。對(duì)每一位學(xué)生，我能夠做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，全心全意為班級(jí)的每一位學(xué)生的發(fā)展而工作。始終把育人放在第一位，有計(jì)劃地針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行談話，或批評(píng)、或鼓勵(lì)，讓他們明白做人的道理。我先后在班里制定了《高一5班班規(guī)》、《高一5班遲到量化表》《高一5班未交作業(yè)登記表》等班紀(jì)班規(guī)和相應(yīng)的欄目，堅(jiān)持自習(xí)課班干部值班制度，使教師管理逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自我管理，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班學(xué)生在日常行為習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步，基本上都能自覺做到早、中、晚提前10分鐘到班，班級(jí)的凝聚力得到進(jìn)一步加強(qiáng)，同學(xué)們的集體觀念得到進(jìn)一步的提升，所以在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī)，學(xué)校組織的“辯論賽”，“紅歌唱響校園”、“開發(fā)區(qū)征文比賽”“班級(jí)文化建設(shè)”“校園文化建設(shè)”等活動(dòng)中都取得了較好成績(jī)。
2、教學(xué)工作：我擔(dān)任高一(5)班和高一(6)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，我能夠認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上課過程中，努力使自己的講解能夠通俗易懂，不僅傳授知識(shí)，更重要的是傳授方法，因此深得學(xué)生的喜愛。對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，我采取了一下幾個(gè)措施：1、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，重視基本技能的訓(xùn)練;2、對(duì)每一次考試不及格學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改;3、中午放學(xué)后，進(jìn)班對(duì)學(xué)生輔導(dǎo);4、每周抽出2-3次，讓不及格的學(xué)生聽寫基本公式、定理、概念等。這樣，在本學(xué)期期末考試中，高一5班的數(shù)學(xué)平均分97、2，6班99、2，兩個(gè)教學(xué)班都取得了一定的進(jìn)步。
3、教研工作：我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，堅(jiān)持召開每一周的備課組會(huì)和教研組會(huì)，本學(xué)期舉行了見習(xí)教師匯報(bào)課和其他老師的錄像課，課后都及時(shí)給予認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)，促使授課人不斷總結(jié)、進(jìn)步，同時(shí)也使自己不斷吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。另外，數(shù)學(xué)組還承擔(dān)了福建省考試命題中心的研究課題《初高中數(shù)學(xué)銜接的“四維”實(shí)驗(yàn)研究》，我和發(fā)斌同志自費(fèi)到龍海實(shí)驗(yàn)中學(xué)完成調(diào)查問卷工作。
1、還需要進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究和專業(yè)學(xué)習(xí)。
2、在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。
3、多讀一些教育教學(xué)的專著，豐富自己的教學(xué)理論知識(shí)。
4、在班主任管理方面要更加注意細(xì)節(jié)，多與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。
總之，一個(gè)學(xué)年以來，自己收獲很多，這得益于廈大附中給予我的平臺(tái)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持與關(guān)懷，同時(shí)也感謝我的學(xué)生為我的教學(xué)賦予深刻的內(nèi)涵，我將繼續(xù)努力，不斷反思和總結(jié)，把工作做得更好，無愧于廈大附中領(lǐng)導(dǎo)與廣大家長(zhǎng)的厚望。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
在這一年里，本人上半年擔(dān)任三、六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，下半年擔(dān)任了一、四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。
在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，并認(rèn)真批改作業(yè)。為了更好地提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自制課件、教具，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。在學(xué)期末圓滿的完成了十個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。
在這一年中，我擔(dān)任了我?！扒嗷ù伞鄙鐖F(tuán)的教學(xué)工作，學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，“青花瓷”制作水平有了很大的提高。各方來賓對(duì)我校學(xué)生的“青花瓷”有著較高的評(píng)價(jià)。
在學(xué)校的圖書管理中，完成了新購(gòu)書的登記、上架和學(xué)生、教師的借閱工作。
除了日常的教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)校內(nèi)的宣傳工作，今年一年共設(shè)計(jì)了二十多塊展板。積極參加各種校內(nèi)校外活動(dòng)，幫助教導(dǎo)處完成兩基檔案的整理，并能按時(shí)完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各種臨時(shí)任務(wù)。
在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。在今后的教學(xué)工作中我要不斷加強(qiáng)自我反思，并做好新學(xué)期的計(jì)劃，我相信只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班和(2)班的語(yǔ)文教學(xué)，這兩個(gè)班入學(xué)考試成績(jī)?cè)诒緟^(qū)屬中等水平，在全年級(jí)7個(gè)班中居倒數(shù)一二。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但缺乏學(xué)習(xí)自覺性和自學(xué)能力，為進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，我在新課改理念的指引下著力做了以下工作：
一、激發(fā)興趣，建立對(duì)語(yǔ)文的全新認(rèn)識(shí)。
“興趣是的老師”。因?qū)W生對(duì)語(yǔ)文缺乏興趣，只停留在作業(yè)和應(yīng)付考試的層面上，因此提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣是當(dāng)務(wù)之急。從期初起我堅(jiān)持向他們滲透“生活處處皆語(yǔ)文”的理念，力求將課上得靈活輕松，設(shè)計(jì)了一系列有意義的活動(dòng)課，讓他們感覺“語(yǔ)文是一場(chǎng)游戲，語(yǔ)文是一種情趣，語(yǔ)文是一種智慧，語(yǔ)文是一個(gè)美麗奇妙的世界”，消除他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的恐懼和厭倦。
二、引領(lǐng)體驗(yàn)情感，塑造健全人格。
在新的課程理念中，“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”被確定為三維目標(biāo)，這一維度不僅要求通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣，還要求培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、高尚的情操以及高度的社會(huì)責(zé)任感。在必修1第一單元“認(rèn)識(shí)自我”中，我們重點(diǎn)教授了第三課《北大是我美麗羞澀夢(mèng)》。
并且讓學(xué)生拓展閱讀湖南高考狀元肖拮、四川“考霸”張飛的故事，通過三位狀元人生經(jīng)歷的比較，引發(fā)學(xué)生圍繞“理想從何起飛?”等問題展開討論，幫助學(xué)生通過思考、辨析，明確奮斗目標(biāo)，規(guī)劃人生道路，塑造健全的人格。必修2第一單元是活動(dòng)單元，其主題是情感體驗(yàn)，我們采用不同的活動(dòng)方式，精心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境讓學(xué)生在學(xué)知識(shí)學(xué)技能的過程中，深切地體驗(yàn)各種情感，學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的真、善、美，陶冶自己的情操，做一個(gè)有高尚人格的人。
三、注重培養(yǎng)實(shí)力，嚴(yán)格要求課文背誦。
高中語(yǔ)文課本中的文章都是精品，特別是教材要求背誦的文章?；诖耍乙恢眹?yán)格要求學(xué)生背誦那些必背書目，要求他們必須到我這里過關(guān)。這些文章的背誦，有助于學(xué)生自身修養(yǎng)的提高，能加深他們對(duì)課文的理解，對(duì)他們自己的。
作文。
寫作也大有裨益。
針對(duì)現(xiàn)今高考有默寫的考題，我在學(xué)生背完課文后，我還組織他們?nèi)瑢?，加深印象，記住字詞。
四、培養(yǎng)語(yǔ)文能力，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。
聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，是中學(xué)教學(xué)的要求，多年來，學(xué)生注重的只是寫和讀的能力，忽略了說的能力的培養(yǎng)，而說的能力對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與處世尤為重要。因此我堅(jiān)持“課前三分鐘演講”活動(dòng)，預(yù)備鈴后每節(jié)課一名學(xué)生上臺(tái)，按學(xué)號(hào)輪流;開展科學(xué)活潑的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主搜集學(xué)習(xí)資料，積累語(yǔ)文知識(shí)，感悟語(yǔ)文的魅力。
五、作文訓(xùn)練，循序漸進(jìn)。
作文是中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的半壁江山，所以在教學(xué)中得高度重視并從高一抓起，一是訓(xùn)練每個(gè)學(xué)生都作文過關(guān)，二是培養(yǎng)好寫作能力優(yōu)秀的學(xué)生。
在本期的作文教學(xué)中我從兩方面入手：一是課堂作文訓(xùn)練，二是課外閱讀和作文能力分點(diǎn)訓(xùn)練。訓(xùn)練的重點(diǎn)是記敘文，按照“突出的中心”——“切當(dāng)?shù)倪x材”——“巧妙的人物設(shè)置”——“漂亮的結(jié)構(gòu)”——“生動(dòng)的描寫”——“適當(dāng)?shù)脑斅浴薄罢鎿吹那楦小薄扒擅畹狞c(diǎn)題”順序進(jìn)行，每一步力求訓(xùn)練到位。
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下：
1、熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課英語(yǔ)課。
4、在教學(xué)上，堅(jiān)持教學(xué)研究，共同討論，同時(shí)，我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持聽他們的樣板課2周，從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
5、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。
以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
7、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
8、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持采用分組探究式英語(yǔ)教學(xué)模式，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在高一英語(yǔ)的教學(xué)中我取得了一定的成績(jī)，但對(duì)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，如何有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率一直是自己摸索的方向，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。總之，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，力求提高自己的教學(xué)水平，以取得更好的成績(jī)。
本學(xué)期，根據(jù)需要，學(xué)校安排我上高一數(shù)學(xué)課，為了提高自己的教學(xué)水平，在上學(xué)期初我就下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性的開展教學(xué)工作，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)年，我對(duì)教學(xué)工作有了如下感想：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法。
上學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出小結(jié)，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標(biāo)。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。
所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。他們強(qiáng)調(diào)讓我一定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問。
在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)多聽老教師的課，做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，并常請(qǐng)備課組長(zhǎng)和其他教師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)教學(xué)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。
作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對(duì)各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，并分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題及時(shí)評(píng)講，并針對(duì)反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。
在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
然而，在肯定成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是膚淺的，在教學(xué)中存在的問題也不容忽視，也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學(xué)中，我要求在學(xué)生課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，可有的學(xué)生不參與討論，有的雖然參與小組合作了，卻不積極發(fā)言。合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地開始實(shí)施。
今后我將努力工作，積極向老老師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平。
以上幾點(diǎn)便是我的一點(diǎn)心得，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)，以便盡快地提高自己的水平。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇六
一年的大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下這一年來的得失，從中繼承做的好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
一路走來，一直都很重視自己的品行，堅(jiān)持著自我反省且努力完善自己的人格。無論何時(shí)何地，都嚴(yán)于律己。以前只是覺得幫助別人感到很開心?，F(xiàn)在我更加透徹地理解，樂于助人不僅是鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。對(duì)于老師，一直都是我們學(xué)習(xí)的向?qū)?，指?dǎo)了我很多有用的知識(shí)。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，一定要有一定的責(zé)任義務(wù)和高尚的品德。
學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，最重要、最應(yīng)該重視都是過程。學(xué)習(xí)并不是非常的好，但是一路走來我都在努力，在享受學(xué)習(xí)的這個(gè)過程，也收獲了不少。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)入到大學(xué)不是來放松的，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。其次是提高了自己的自學(xué)能力。大學(xué)的課程并不是像高中時(shí)填鴨式那樣，要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些資料。日積月累，要善于運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)也要加強(qiáng)獨(dú)立思考的能力。到目前為止，我認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)是有進(jìn)步的，我也深信以后在自己的努力下會(huì)達(dá)到一個(gè)質(zhì)的飛躍。
社會(huì)實(shí)踐能力也有了一定的提高。我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和系里的活動(dòng)，增加了與其他同學(xué)的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此外，還一直在寢室長(zhǎng)，對(duì)自己既是壓力又是動(dòng)力。
世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，我也不例外，關(guān)鍵是能否正視并利用它們。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、始終如一。誠(chéng)信是立身之本，我一直都是以言出必行來要求自己，答應(yīng)別人的事一定要做到。幫助別人就等于給自己多找了個(gè)朋友，也就是在幫助自己。一旦我認(rèn)定的事，就算再難的事也全力以赴，做事一定要有始有終。優(yōu)點(diǎn)是用來不斷鞭策自己奮發(fā)向上的。我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是得過且過，沒有強(qiáng)類烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。其實(shí)我也明白凡事都應(yīng)該追根究底，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，不會(huì)就應(yīng)該去問、去學(xué)，不可以放在一邊置之不理，樹立起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有上進(jìn)心才會(huì)有進(jìn)步。我會(huì)一直警戒自己的，一刻都不會(huì)放松。
一年不長(zhǎng)也不短，學(xué)到了很多的知識(shí)。思想也略微成熟了，性格也更加堅(jiān)毅了。我明白上只是我人生這條線上的開始，以后還有很長(zhǎng)的路在等待著我，會(huì)有汗水，會(huì)有收獲，一切都應(yīng)該靠自己，靠自己。
大一的生活悄然已逝，這一年的經(jīng)歷對(duì)我的大學(xué)生活有著很大的影響。許多事情過后，認(rèn)真冷靜地反觀自省是很有必要的。從對(duì)校園的陌生到熟悉，從對(duì)學(xué)習(xí)的迷茫到對(duì)理想的追求，學(xué)著在艱辛中尋找快樂，所經(jīng)歷的一切都深藏在我的記憶里，回想這一年的大學(xué)生活，有歡笑，有淚水，有失敗，有收獲。下面就從思想、學(xué)習(xí)、工作、生活方面做一下我自己的大一總結(jié)。
1.思想上更加成熟，個(gè)人目標(biāo)更加明確
在思想方面，首先我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到大學(xué)仍需付出極大的努力用功學(xué)習(xí)。其次，對(duì)人生和職業(yè)生涯有了初步思考，更加明確了自己的前進(jìn)目標(biāo)，逐步發(fā)現(xiàn)了自己的興趣并大致擬定了將來的方向，開始思考人生。在日常生活中，若遇到問題能夠獨(dú)立地思考與常常的自我反省，積極向上，保持樂觀。
2、各科沒有掛科現(xiàn)象，順利完成大一的學(xué)業(yè)
大一一學(xué)年在學(xué)習(xí)上規(guī)劃是比較理想的，平均成績(jī)九十分以上，績(jī)點(diǎn)達(dá)到4.0以上。在學(xué)習(xí)上，極大程度地提高了自己的自學(xué)才干，接受了大學(xué)的啟發(fā)式教誨模式，養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。再有就是懂得了利用學(xué)習(xí)方法同時(shí)器重獨(dú)立思考。同時(shí)通過和同學(xué)們的交流和學(xué)習(xí)，自己的知識(shí)面有所拓展，大學(xué)是一個(gè)多方交流的地方，到一起，使我們了解到了許多不同的地域文化風(fēng)俗。
3、工作能力得到了鍛煉和提高，學(xué)到很多人際交往方面的經(jīng)驗(yàn)
開學(xué)不久，我加入了校團(tuán)委組織部和貼吧社團(tuán)，在班上我擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)，在老師和同學(xué)之間擔(dān)當(dāng)信息傳遞的樞紐，平時(shí)的工作并不是很多，但自己還是能夠認(rèn)真對(duì)待老師交給我的工作，并且在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格要求自己。在社團(tuán)里經(jīng)常參加一些活動(dòng)，比如查寢活動(dòng)以及去聾耳院獻(xiàn)愛心等活動(dòng)，不斷地鍛煉自己。此外在社團(tuán)里我接觸到了很多其他專業(yè)的同學(xué)，交到了很多朋友，跟他們交流多了以后也知道了很多人際交往方面的經(jīng)驗(yàn)，所以加入社團(tuán)組織不僅在我的工作方面有了很大幫助，而且在生活方面也有很大影響。
4、獨(dú)立能力得到加強(qiáng)，課外綜合素質(zhì)得到了提高
在學(xué)習(xí)上，極大程度的提高了自己的自學(xué)才干，接受了大學(xué)的啟發(fā)式教誨模式。再有就是懂得了利用學(xué)習(xí)方法同時(shí)器重獨(dú)立思考。大一不管是滿足還是遺憾，是得意還是失意，是自信還是自卑，一切都已經(jīng)成為了，我走過的足痕，變成了我人生的一份小檔案，保存在我的人生進(jìn)程中。
在生活上，大一的最大收獲就是努力地去理解和接觸大學(xué)生活，相比以前變得更加獨(dú)立，我能與舍友、同班同學(xué)保持好的關(guān)系，并結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的師哥師姐，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì)，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要培養(yǎng)自己的人際交往的才干。與此同時(shí)，我大一一學(xué)年積極參加各方組織的各項(xiàng)活動(dòng)。比如校運(yùn)動(dòng)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等，我的眼界開闊了許多，認(rèn)識(shí)到了許多東西，綜合素質(zhì)也得到了提高。
1、思想上要積極向上，學(xué)會(huì)獨(dú)立，明確個(gè)人努力方向
在思想方面，積極要求進(jìn)步，讓自己的思想緊緊跟上時(shí)代進(jìn)步的步伐，追求人格的升華，注重自己的品性。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力地完善自己的人格，明確自己的奮斗目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)上要有高度的自覺性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度
大學(xué)學(xué)習(xí)與初高中學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴性的減少，代之以主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生，除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，堅(jiān)決不遲到不早退不曠課，嚴(yán)格要求自己。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題。此外，在我看來提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，課后復(fù)習(xí)算是比較好的學(xué)習(xí)方式，并做好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排。
3、工作上要有責(zé)任感，態(tài)度認(rèn)真，積極進(jìn)取
在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，成為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的帶頭人，自己在學(xué)習(xí)方面要以嚴(yán)肅、認(rèn)真、熱情的態(tài)度感染和帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，以活躍班級(jí)氣氛。在學(xué)?；顒?dòng)中，積極表現(xiàn)，認(rèn)真工作，有事及時(shí)做，不能打時(shí)間戰(zhàn)，工作上盡量做到服務(wù)最大化、溝通全面化、協(xié)調(diào)合理化，同時(shí)要協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。
4、生活上要自理、獨(dú)立，要有良好的生活習(xí)慣和規(guī)律
我們到大學(xué)，應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立，告別父母，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，開始一個(gè)人的旅途，在學(xué)校里我們要學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)照顧自己，不能生病，平時(shí)也要多給家里打電話。在日常生活中，要與同學(xué)友好相處，互相幫助，懂得理解，學(xué)到人際交往的技能，同時(shí)要有良好的作息規(guī)律和生活習(xí)慣。
大一下學(xué)期參加了初級(jí)黨校培訓(xùn)真正的全方面和系統(tǒng)的了解到了中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程與基本思想，對(duì)自己以后學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生了比較大的影響，下學(xué)期最最快樂的就是和楓橋文學(xué)社的朋友在一起。
1、我覺得自己的情緒起伏是蠻大的，心態(tài)不夠好。情緒一會(huì)高一會(huì)低，對(duì)學(xué)習(xí)、生活還是工作都是很不利的。所以，今后也應(yīng)該改過了，不要給自己太多的壓力，努力調(diào)整好自己的心態(tài)，內(nèi)心平靜，大腦才能理智清醒，很多事情能忍則忍，正所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。
在x學(xué)期開學(xué)之前，我園將盡快拆除不合格建筑設(shè)施，并增加新的教室，為幼兒的學(xué)習(xí)和生活條件做改善，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。
2、將時(shí)間過多地花在網(wǎng)上，不能很好地安排學(xué)習(xí)與娛樂的時(shí)間，每天多花幾個(gè)小時(shí)在聊天上，學(xué)習(xí)的時(shí)間就越來越少了，因此今后我一定要改掉這個(gè)壞毛病，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂的時(shí)間，做到學(xué)習(xí)與娛樂兩不誤，充分利用好自己的課余時(shí)間多去圖書館看看書，拓展知識(shí)面。
3、人際交往能力不足，以后得多鍛煉下自己。學(xué)會(huì)對(duì)不同的人知道說什么樣的話，該開什么樣的玩笑，這樣才能和身邊的人更好的相處，我們的生活才會(huì)更加豐富多彩，更加幸福。
4、不按時(shí)作息，這個(gè)問題在我們寢室有點(diǎn)嚴(yán)重。經(jīng)常都是十一二點(diǎn)才能睡覺。所以，在以后的日子里，我必須去調(diào)整我的生物鐘，堅(jiān)持早睡早起，這樣才不會(huì)“心有余而力不足”。
大一的一年對(duì)我來說雖是短暫的但又是充足的。我學(xué)到了太多以前不曾知道的東西，無論是在學(xué)習(xí)生活還是工作上。在未來的日子里，我會(huì)更加努力刻苦，追逐自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，因?yàn)閷?duì)明天最好的準(zhǔn)備就是把今天做到最好，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，同時(shí)向不同的人學(xué)習(xí)來提升自己，為以后的道路奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。
大一學(xué)年的生活轉(zhuǎn)眼之間就過去了，沒想到時(shí)間過得如此之快，頭腦中還清晰的記著剛來時(shí)的情景，回想起大一的學(xué)習(xí)與生活，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。對(duì)于我來說在這逝去的一個(gè)學(xué)年中，感觸是很深切的，任何文字來描述都難免蒼白。
來到這里雖然環(huán)境不是想象中那么好，但是來到這里我感受到一種新的教學(xué)，我倍感榮幸了。大一學(xué)年里雖然接觸的不是所選的專業(yè)知識(shí)，但是這些基礎(chǔ)知識(shí)也是非常重要的。在這里，雖然沒有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我、教會(huì)我，可我正是在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，因?yàn)檫@樣，我可以選擇學(xué)習(xí)我感興趣的各類學(xué)科。雖然我掌握知識(shí)的速度可能不是很快，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期性、終身性類型，沒有持久力就不會(huì)有成功。
到頂尖的。而對(duì)于專業(yè)的了解更是不足，一年了依然是個(gè)井底之蛙，不了解社會(huì)科技的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不明白要從事的行業(yè)。
細(xì)想起來原因有兩點(diǎn)：一、自己沒有做更加充分和詳細(xì)的計(jì)劃，沒有計(jì)劃就會(huì)盲目，不知要做什么自然無法做好；二、心理波動(dòng)起伏影響平時(shí)任務(wù)的完成，無法使自己總是保持比較良好的狀態(tài)，而調(diào)整狀態(tài)的時(shí)間就占去了應(yīng)有的奮斗時(shí)間，內(nèi)在品質(zhì)的不足是無法達(dá)成外在成就的主要原因。另外，大學(xué)是個(gè)熔爐，周圍的人和思想在不知不覺的影響著自己，導(dǎo)致自己時(shí)常無法找到自己真正的模樣，無法表里如一就不能充分發(fā)揮自己的能力。
因此要在今后彌補(bǔ)自己的不足，就要從改善自己的內(nèi)在素質(zhì)著手，調(diào)整好心態(tài)，讓身心合一，用屬于自己的東西來熏陶自己，以使自己不再迷失而能不斷的努力，從而超越界限。心里上的調(diào)節(jié)是很籠統(tǒng)的，但卻是最實(shí)在的，沒有這些，一切訂立的計(jì)劃和下定的決心都是無用的。反思才能不斷改善內(nèi)心，而內(nèi)心平靜和理智才是持續(xù)成功的保證。在大一學(xué)年我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想一定會(huì)有很大的提高和升華。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇七
首先，我們來分析一下，高中和初中有那些改變。
學(xué)習(xí)方式的變化：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
初中知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，很多學(xué)生在初中時(shí)，上課聽懂了，就不喜歡再聽了，去鉆研一些其它的問題。而這樣做法在延續(xù)到高中來，對(duì)高中學(xué)習(xí)很不利。高中學(xué)習(xí)，同一個(gè)知識(shí)，同一種題型，聽第二遍跟聽第一遍的體會(huì)和認(rèn)識(shí)會(huì)很不同，一遍又一遍的收獲，而且看相同的題目，條件一變，題眼就隨之而變，解法會(huì)完全不同。
2、建立自主學(xué)習(xí)意識(shí)
較之初中階段學(xué)習(xí)，高中階段所學(xué)知識(shí)綜合性強(qiáng)、難度加大，要想取得好成績(jī)，就要自己主動(dòng)獲取知識(shí)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣等方式來獲得成功。
3、知識(shí)結(jié)構(gòu)的差異
(1)理科知識(shí)，在高中階段是呈現(xiàn)螺旋式的方塔累積形式的。也就是說，前面的知識(shí)是后面知識(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)前面知識(shí)的掌握不牢固或理解不透徹，常常導(dǎo)致后面知識(shí)學(xué)習(xí)的困難。
(2)高中知識(shí)的抽象性比初中更高，很多時(shí)候要大家依靠大腦的想象和思維來完成。同時(shí)，高中知識(shí)的概括性和邏輯性也有所增強(qiáng)。許多定理、公式、結(jié)論都有普遍的實(shí)用性，并且結(jié)論與結(jié)論之間常常有一定的聯(lián)系，形成層次化的邏輯關(guān)系。
(3)高中階段，更加注重觀察能力、思維能力、想象能力、注意能力、創(chuàng)造能力、分析問題、解決問題和操作能力的培養(yǎng)。
接下來，針對(duì)這些改變，我們需要做好如下的兩個(gè)方面的準(zhǔn)備：
一、心理上的準(zhǔn)備
1、正確對(duì)待“失落”。
升入高中尤其是重點(diǎn)高中的學(xué)生，一般在初中都是班里的佼佼者，都有其“輝煌”的歷史。進(jìn)入新集體才發(fā)現(xiàn)，新集體里全是“精英”，過去的優(yōu)勢(shì)可能不復(fù)存在，可能原先還是班級(jí)干部變成普通學(xué)生，這會(huì)使一些學(xué)生產(chǎn)生“失落”心理。
其實(shí)任何人都不會(huì)一帆風(fēng)順。學(xué)習(xí)很順利時(shí)，情緒高漲，熱情飽滿，大有舍我其誰(shuí)的狀態(tài)，而學(xué)習(xí)遇到挫折時(shí)，意志消沉，情緒低落。要清醒的分析造成這種結(jié)果的原因，采取相應(yīng)的措施應(yīng)對(duì)。
2、盡快適應(yīng)新環(huán)境。
高中階段新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜，難免產(chǎn)生種.種心理困惑和矛盾沖突。學(xué)生們要學(xué)習(xí)與同學(xué)、老師交往的藝術(shù)，要鍛煉與人交往的能力。
3、作好吃苦準(zhǔn)備。
與初中相比，高中學(xué)習(xí)緊張，競(jìng)爭(zhēng)更激烈，家庭學(xué)校給學(xué)生施加的壓力更大，知識(shí)容量更大，難度更深，所有這些都會(huì)引起學(xué)生學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)，學(xué)習(xí)節(jié)奏被打亂。有些學(xué)生經(jīng)過一番拼搏考上高中后，認(rèn)為可以“松口氣了”，入學(xué)后缺乏緊迫感。事實(shí)上升入高一，學(xué)生要面對(duì)更概括、更抽象、更難以理解的課程學(xué)習(xí)，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要樹立起刻苦學(xué)習(xí)的意識(shí)，要有承受壓力、經(jīng)受挫折的心理準(zhǔn)備。否則“輕松的高一”會(huì)讓你付出慘痛的代價(jià)。
二、具體學(xué)科方面的準(zhǔn)備
1、初中和高中在文科上的區(qū)別
(1)“死”與“活”的區(qū)別。指的是基礎(chǔ)與思維的區(qū)別，初中階段，是思維與基礎(chǔ)并重;高中則更強(qiáng)調(diào)于思維，所以在語(yǔ)文學(xué)科上的表現(xiàn)就是知識(shí)面要更廣、更“活”。
(2)概念化與操作性的區(qū)別。在初中階段，更多地強(qiáng)調(diào)的都是概念化、要求性的內(nèi)容，比如要求學(xué)生多閱讀、多積累、多觀察等，但具體如何操作，事實(shí)上說明比較少;而到了高中，更多的是要考慮這些“概念”的具體操作方法、更側(cè)重于學(xué)生的獨(dú)立思考。
2、初中和高中在理科上的區(qū)別
(1)知識(shí)量劇增。在初中，內(nèi)容少，題型簡(jiǎn)單，課時(shí)較充足。而到高中，由于知識(shí)點(diǎn)增多，靈活性加大和新工時(shí)制實(shí)行，使課時(shí)減少，課容量增大，進(jìn)度加快，對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容沒有更多的時(shí)間強(qiáng)調(diào)，對(duì)各類型題也不可能講全講細(xì)和鞏固強(qiáng)化。這也使高一新生開始不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)而影響成績(jī)的提高。
(2)語(yǔ)言變化大。以數(shù)學(xué)為例，初中的數(shù)學(xué)主要仍是以形象、通俗的語(yǔ)言方式進(jìn)行表達(dá)，而高一數(shù)學(xué)一下子就觸及抽象的集合符號(hào)語(yǔ)言、邏輯運(yùn)算語(yǔ)言、函數(shù)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言等，使高一年級(jí)學(xué)生感覺思維梯度太大，離生活較遠(yuǎn)。
(3)思維方法迥然不同。初中階段，由于老師將各種題型建立了統(tǒng)一的思維模式，如：解分式方程分幾步;因式分解先看什么、再看什么，等等。確定了常見的思維套路，因此，初中階段在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中習(xí)慣于這種機(jī)械的、便于操作的定式。而高中數(shù)學(xué)語(yǔ)言的抽象化對(duì)思維能力提出了更高的要求，使很多高一新生感到不適應(yīng)，故而導(dǎo)致成績(jī)下降。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇八
a：
這種認(rèn)識(shí)不正確，在高一不僅要把成績(jī)保持住，同時(shí)，在原有的基礎(chǔ)上提出更高的要求。因?yàn)?，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，停滯不前的想法不足取，更何況，第一也是相對(duì)而言的，山外有山，樓外有樓。既使你已經(jīng)爭(zhēng)得了班中第一，也沒有理由自我滿足，高一正是打基礎(chǔ)的好時(shí)機(jī)，一定不能放松自已，另外，還需要發(fā)展自己各方面的素質(zhì)，學(xué)習(xí)僅僅是一個(gè)方面。
q2：很多人說：到了高中女生就會(huì)比男生笨，這種說法對(duì)嗎?
a：
這種說法顯然是錯(cuò)誤的，科學(xué)研究表明，從總體上看男女在在智力水平上并沒有什么差異，只是因男女性別的差異，會(huì)導(dǎo)致在智力上各有特點(diǎn)，各有優(yōu)勢(shì)，比如，在思維特點(diǎn)上，男生在抽象思維方面有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，而女生在形象思維方面又勝男生一籌。雖然具體到某一個(gè)人智力水平還是有區(qū)別的，但不能因此得出女性不如男性的結(jié)論，生理上的不同并不能成為智力水平高低的理由，只它只是導(dǎo)致智力特點(diǎn)差異的生理基礎(chǔ)。
試想，居里夫人的成就，又令多少男性自嘆不如、羨慕不已。從現(xiàn)實(shí)狀況來看，確實(shí)，有一部分高中女生成績(jī)有下降，但這不是因智力因素引起的，而是由非智力因素引起的，更何況這也不是普遍現(xiàn)象，實(shí)際上，女生在智力水平上超過男生的事例也舉不勝舉，另外，任何學(xué)生，隨著知識(shí)面的擴(kuò)展，智力都是表現(xiàn)為發(fā)展的趨勢(shì)，到了高中女生就會(huì)變笨顯然沒有科學(xué)依據(jù)，當(dāng)然，我們也要看到到了高中女生在生理上比男生的變化要大一些，會(huì)給學(xué)習(xí)帶來不利人影響，因此，女生需要更多的努力，需要比初中時(shí)更多的自制力。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇九
學(xué)期工作總結(jié)高升學(xué)本學(xué)期擔(dān)任高一五班班主任工作，自己感覺肩上的擔(dān)子特別重，全班現(xiàn)有62名學(xué)生，從學(xué)生整體素質(zhì)來看是比較差的，正式錄取生只有9名，大部分學(xué)生是分?jǐn)?shù)不夠或者是擇校生，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，本學(xué)期以養(yǎng)成教育為主，并加強(qiáng)文化課的學(xué)習(xí)，具體做法是：
一、健全班委會(huì)更好的保證了班集體的正常運(yùn)轉(zhuǎn)開學(xué)初，由于剛接手班主任工作，對(duì)學(xué)生的了解不夠，便在前任班主任指定的班委會(huì)成員的基礎(chǔ)上，做了一些小的調(diào)整，使開學(xué)初班集體便進(jìn)入正軌，高一學(xué)期總結(jié)（搶抄板）。健全了班級(jí)制度，對(duì)每位同學(xué)的表現(xiàn)指定班干部進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，從而使班集體在班委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)入正常的教育教學(xué)秩序。
二、加強(qiáng)交流，了解學(xué)生動(dòng)向從一開始要求學(xué)生每人在每一周寫一篇周記，總結(jié)上周紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)各方面的情況，特別是第一次每人寫出自己的心里話，給我了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)起了很好的作用，再就是學(xué)生在周記中提出的班級(jí)管理意見對(duì)班管工作起了很好的促進(jìn)作用；對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生抽出時(shí)間進(jìn)行談心，特別是張楠同學(xué)是單親家庭，上課愛說話，任課教師很有看法，通過談心，有所改變，第一次月考進(jìn)入第二名，對(duì)以后的未來也有了信心。
三、通過體育活動(dòng)，增強(qiáng)班集體凝聚力在開學(xué)初期，我要求班集體在每天課外活動(dòng)時(shí)間集體在操場(chǎng)出操跑步，每次不少于1000米，通過實(shí)踐提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，也鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)，使班集體充滿了活力，學(xué)生也有了上進(jìn)心，本學(xué)期本班已有一次獲周先進(jìn)班集體，這也是全班同學(xué)努力的結(jié)果。
四、最后的沖刺，希望在明天在最后的期末時(shí)間里，加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律和管理，特別是自習(xí)紀(jì)律有了很大改善，同學(xué)們?cè)谥苡浿幸残判氖?，一定要在期末考試中取得好的成?jī)來回報(bào)學(xué)校以及家長(zhǎng)，我對(duì)班集體也充滿了信心，我相信一定會(huì)成功的。在這一年里，學(xué)習(xí)方面確實(shí)蠻失敗的啊！特別是數(shù)學(xué)啊，就及格過一次。我也很努力的聽數(shù)學(xué)課，努力的做數(shù)學(xué)卷子，可就是考不好啊！英語(yǔ)也退步了一點(diǎn)，不過這次期末終于考上了120，比以前的好點(diǎn)了。
物理和化學(xué)差不多，相比之下，化學(xué)稍微好點(diǎn)，因?yàn)榛瘜W(xué)比較簡(jiǎn)單的。語(yǔ)文一直不好不壞，最高興的是上次半期考老師說我的作文寫得很好，還叫我第一個(gè)念啊！呵呵！還說高考的話應(yīng)該有個(gè)52~54分左右。所以，我一定要努力的多讀書，多觀察事物，呵呵！我和班主任的關(guān)系不太好，她好象很喜歡針對(duì)我。上學(xué)期的期末校優(yōu)秀干部明明是我，她居然換成另一個(gè)她喜歡的男生，所以，一氣之下，我這學(xué)期沒有擔(dān)任任何職務(wù)，因?yàn)榇_實(shí)太不公平了??！我從小到大第一次被選為校優(yōu)干啊！想起都?xì)獍。≡谄渌矫婺?，也不怎么樣，自從買了電腦，總感覺有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)，所以呢，下學(xué)期我一定要斷網(wǎng)的，要好好學(xué)習(xí)了。當(dāng)然，在感情方面呢，我也處理得不好??！記得以前說過高中絕對(duì)不戀愛的啊，但是呢，還是。不過還好，我已經(jīng)和老師說清楚了，雖然和那男生還有來往，但是呢，在學(xué)校我是絕對(duì)不會(huì)和他有什么的?？傊兀欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)的！努力啊！期末總結(jié)高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假。時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一一班一員已半年多了。
原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小…我們不得不笑著回首我們所走過的路。：出勤情況：請(qǐng)了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過去，以知識(shí)為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來。
而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來武裝自己的頭腦，知識(shí)是無價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。
知識(shí)無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對(duì)高一期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
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高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇十
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入20xx年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少?；仡欉@一學(xué)期，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
本學(xué)期，我擔(dān)任高一年級(jí)81、82、83、85、86班物理教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的.進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。
1．在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
3．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。
在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇十一
通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。以下是小編為大家準(zhǔn)備的《高一教學(xué)年終
個(gè)人工作總結(jié)
》，供您借鑒。
本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班和(2)班的語(yǔ)文教學(xué)，這兩個(gè)班入學(xué)考試成績(jī)?cè)诒緟^(qū)屬中等水平，在全年級(jí)7個(gè)班中居倒數(shù)一二。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但缺乏學(xué)習(xí)自覺性和自學(xué)能力，為進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，我在新課改理念的指引下著力做了以下工作：
一、激發(fā)興趣，建立對(duì)語(yǔ)文的全新認(rèn)識(shí)。
“興趣是的老師”。因?qū)W生對(duì)語(yǔ)文缺乏興趣，只停留在作業(yè)和應(yīng)付考試的層面上，因此提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣是當(dāng)務(wù)之急。從期初起我堅(jiān)持向他們滲透“生活處處皆語(yǔ)文”的理念，力求將課上得靈活輕松，設(shè)計(jì)了一系列有意義的活動(dòng)課，讓他們感覺“語(yǔ)文是一場(chǎng)游戲，語(yǔ)文是一種情趣，語(yǔ)文是一種智慧，語(yǔ)文是一個(gè)美麗奇妙的世界”，消除他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的恐懼和厭倦。
二、引領(lǐng)體驗(yàn)情感，塑造健全人格。
在新的課程理念中，“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”被確定為三維目標(biāo)，這一維度不僅要求通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣，還要求培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、高尚的情操以及高度的社會(huì)責(zé)任感。在必修1第一單元“認(rèn)識(shí)自我”中，我們重點(diǎn)教授了第三課《北大是我美麗羞澀夢(mèng)》。
并且讓學(xué)生拓展閱讀湖南高考狀元肖拮、四川“考霸”張飛的故事，通過三位狀元人生經(jīng)歷的比較，引發(fā)學(xué)生圍繞“理想從何起飛?”等問題展開討論，幫助學(xué)生通過思考、辨析，明確奮斗目標(biāo)，規(guī)劃人生道路，塑造健全的人格。必修2第一單元是活動(dòng)單元，其主題是情感體驗(yàn)，我們采用不同的活動(dòng)方式，精心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境讓學(xué)生在學(xué)知識(shí)學(xué)技能的過程中，深切地體驗(yàn)各種情感，學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的真、善、美，陶冶自己的情操，做一個(gè)有高尚人格的人。
三、注重培養(yǎng)實(shí)力，嚴(yán)格要求課文背誦。
高中語(yǔ)文課本中的文章都是精品，特別是教材要求背誦的文章。基于此，我一直嚴(yán)格要求學(xué)生背誦那些必背書目，要求他們必須到我這里過關(guān)。這些文章的背誦，有助于學(xué)生自身修養(yǎng)的提高，能加深他們對(duì)課文的理解，對(duì)他們自己的
作文
寫作也大有裨益。
針對(duì)現(xiàn)今高考有默寫的考題，我在學(xué)生背完課文后，我還組織他們?nèi)瑢?，加深印象，記住字詞。
四、培養(yǎng)語(yǔ)文能力，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。
聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，是中學(xué)教學(xué)的要求，多年來，學(xué)生注重的只是寫和讀的能力，忽略了說的能力的培養(yǎng)，而說的能力對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與處世尤為重要。因此我堅(jiān)持“課前三分鐘演講”活動(dòng)，預(yù)備鈴后每節(jié)課一名學(xué)生上臺(tái)，按學(xué)號(hào)輪流;開展科學(xué)活潑的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主搜集學(xué)習(xí)資料，積累語(yǔ)文知識(shí)，感悟語(yǔ)文的魅力。
五、作文訓(xùn)練，循序漸進(jìn)。
作文是中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的半壁江山，所以在教學(xué)中得高度重視并從高一抓起，一是訓(xùn)練每個(gè)學(xué)生都作文過關(guān)，二是培養(yǎng)好寫作能力優(yōu)秀的學(xué)生。
在本期的作文教學(xué)中我從兩方面入手：一是課堂作文訓(xùn)練，二是課外閱讀和作文能力分點(diǎn)訓(xùn)練。訓(xùn)練的重點(diǎn)是記敘文，按照“突出的中心”——“切當(dāng)?shù)倪x材”——“巧妙的人物設(shè)置”——“漂亮的結(jié)構(gòu)”——“生動(dòng)的描寫”——“適當(dāng)?shù)脑斅浴薄罢鎿吹那楦小薄扒擅畹狞c(diǎn)題”順序進(jìn)行，每一步力求訓(xùn)練到位。
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下：
1、熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的
規(guī)章制度
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2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好
教案
。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課英語(yǔ)課。
4、在教學(xué)上，堅(jiān)持教學(xué)研究，共同討論，同時(shí)，我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持聽他們的樣板課2周，從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
5、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。
以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
7、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
8、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持采用分組探究式英語(yǔ)教學(xué)模式，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在高一英語(yǔ)的教學(xué)中我取得了一定的成績(jī)，但對(duì)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，如何有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率一直是自己摸索的方向，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐?？傊谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，力求提高自己的教學(xué)水平，以取得更好的成績(jī)。
本學(xué)期，根據(jù)需要，學(xué)校安排我上高一數(shù)學(xué)課，為了提高自己的教學(xué)水平，在上學(xué)期初我就下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性的開展教學(xué)工作，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)年，我對(duì)教學(xué)工作有了如下感想：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法。
上學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出小結(jié)，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標(biāo)。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。
所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。他們強(qiáng)調(diào)讓我一定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問。
在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)多聽老教師的課，做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，并常請(qǐng)備課組長(zhǎng)和其他教師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)教學(xué)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。
作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對(duì)各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，并分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題及時(shí)評(píng)講，并針對(duì)反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。
在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
然而，在肯定成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是膚淺的，在教學(xué)中存在的問題也不容忽視，也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學(xué)中，我要求在學(xué)生課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，可有的學(xué)生不參與討論，有的雖然參與小組合作了，卻不積極發(fā)言。合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地開始實(shí)施。
今后我將努力工作，積極向老老師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平。
以上幾點(diǎn)便是我的一點(diǎn)心得，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)，以便盡快地提高自己的水平。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇十二
今年我擔(dān)任了高一(14)班的班主任，針對(duì)班主任工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人的幫助下，不斷地摸索與提高，主要針對(duì)以下方面展開了具體的工作：
俗話說：“良好的開端是成功的一半”。聽有經(jīng)驗(yàn)的班主任說：“對(duì)一個(gè)高一年級(jí)的新班來說，起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要?！蔽矣X得既然是經(jīng)驗(yàn)，那就應(yīng)該借鑒，我是這樣做的：第一、在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì)，我就將班級(jí)班規(guī)宣布并張貼，讓學(xué)生明確“依法治班”的管理思想;第二、由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力、學(xué)生信服的班委，特別是寢室長(zhǎng)，由每個(gè)寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的'領(lǐng)導(dǎo)，自然也就聽他們的安排。第三，指導(dǎo)班委工作，讓每個(gè)班委明確自己的工作職責(zé)，工作思想也非常明確，方法恰當(dāng)?shù)亻_展份內(nèi)工作。第四，嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實(shí)說話，以理服人，力爭(zhēng)在頭一個(gè)月里樹立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障?，F(xiàn)在，我班班風(fēng)已基本形成，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，已形成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。但是，也有極個(gè)別的學(xué)生基礎(chǔ)很差，不是怎么能學(xué)會(huì)，也不想學(xué)。我就鼓勵(lì)他們給自己找些事情做，學(xué)喜歡的科目，培養(yǎng)自己其他方面的能力和素質(zhì)。
1、以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感
從一開學(xué)，我班衛(wèi)生評(píng)分始終名列全校榜首，極大了增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感，以一發(fā)帶動(dòng)全身，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展。
2、運(yùn)動(dòng)會(huì)上靠團(tuán)結(jié)的力量，在缺乏體育尖子的不利條件下，我班同學(xué)奮起拼搏，團(tuán)結(jié)一致，為班級(jí)奪得了榮譽(yù)。年級(jí)組織的跑操比賽中，我班同學(xué)憋足勁，克服種種困難，取得了年級(jí)第二名的好成績(jī)，雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹立起集體榮譽(yù)高于一切的信念。
3、元旦匯演時(shí)，班級(jí)有才藝的同學(xué)積極參與，其余同學(xué)積極配合、出謀劃策，在整個(gè)年級(jí)就5個(gè)節(jié)目的情況下，取得了校文藝演出的參加名額，再次增強(qiáng)了同學(xué)的自信心。
成績(jī)依然是那么的重要，如何提高本班的學(xué)習(xí)成績(jī)，我一直以來也思考了很多。一般來說，班主任帶的科目班里一般考的都非常突出。但是，我既不教語(yǔ)、數(shù)、外，也不教理、化、生，我是一名信息教師。我只有勤和任課教師交流，勤和學(xué)生交流，勤上網(wǎng)查詢，才能有好成績(jī)。我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助，讓同學(xué)們統(tǒng)計(jì)周圍同學(xué)都不會(huì)的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課教師進(jìn)行講解;把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享;讓程度好的同學(xué)在講臺(tái)上給同學(xué)們講題……但是在一些科目上，我班的整體成績(jī)和其他的班有一定的差距，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué)，也有了很大地進(jìn)步。相信只要我們共同堅(jiān)持下去，一定會(huì)成功!
我班學(xué)生80%來自農(nóng)村，父母雙雙在外打工的也不少，他們獨(dú)立地生活、學(xué)習(xí)，一般三、四個(gè)星期才回家一次，另外由于班主任工作的特殊性，他們與班主任的接觸時(shí)間是最長(zhǎng)的，我覺得我有責(zé)任、有義務(wù)放下架子，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生，與學(xué)生打成一片?？吹交蚵犝f哪個(gè)學(xué)生有思想波動(dòng)，我及時(shí)找他們談心，幫助解決心理上的問題，哪個(gè)學(xué)生生活費(fèi)不夠，我會(huì)拿班費(fèi)或拿自己的錢幫助學(xué)生解決困難……我用真摯的感情對(duì)待學(xué)生，開啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級(jí)工作和諧的氣氛中進(jìn)行。
學(xué)生依賴性強(qiáng)，思想波動(dòng)大，遇到問題需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當(dāng)成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，例如班上張某某、王某某同學(xué)平時(shí)比較懶散，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但有幾次作文寫的比較好，某一科的成績(jī)比較突出，我及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)了他們，使他們感到老師是公平的，自己沒有被歧視，增強(qiáng)了自己的上進(jìn)心。
學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步需要老師和家長(zhǎng)共同努力，共同協(xié)作，因此，我也很重視和家長(zhǎng)的聯(lián)系。通過電話、家校通平臺(tái)，我及時(shí)地將學(xué)生的在校情況，學(xué)習(xí)成績(jī)等和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，提出有利于學(xué)生較好發(fā)展的對(duì)策。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，很糾結(jié)，這都是免不了的，但是，當(dāng)我走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變，當(dāng)班級(jí)在每個(gè)學(xué)生的努力下取得各項(xiàng)榮譽(yù)，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成自己的姐姐……那快樂是從心里往外涌的。我還是要盡力、盡心的地去做，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，成為學(xué)生愛戴的好老師。
班主任，一個(gè)平凡而神圣的職業(yè)，意味著放棄與付出，也意味著幸福與收獲。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇十三
度過了近8天的軍訓(xùn)，現(xiàn)在回想起來，過程確實(shí)辛苦。但我認(rèn)為，這一切的辛苦和付出，都是值得的。因?yàn)檫@8天的軍訓(xùn)，讓我收獲滿滿。
記得剛?cè)r(shí)的開營(yíng)典禮上，我沒站幾分鐘就暈倒了。而在倒數(shù)第二天拉練時(shí)，我卻堅(jiān)持下來了，最后一天的匯報(bào)表演，我也能一直精神充沛。是什么讓我產(chǎn)生了這樣的變化？是8天的訓(xùn)練。在8天的訓(xùn)練中，我不斷堅(jiān)持，一點(diǎn)一點(diǎn)的鍛煉了自己的體能。在8天的時(shí)間中，身體變得強(qiáng)健，這是軍訓(xùn)帶給我身體上的收獲。
在軍訓(xùn)的8天中，我們與軍人在一起生活，近距離的接觸使我深深感受遇到了軍人的品格——堅(jiān)忍不拔頑強(qiáng)不屈吃苦耐勞默默奉獻(xiàn)。這些品質(zhì)感染了我，它告訴我怎么樣才能做一名杰出的中國(guó)人。在8天時(shí)間里，通過獨(dú)立的生活和艱苦的訓(xùn)練，我也逐漸有了一些軍人的品格，但是比起真正的軍人，我知道自己還差得很遠(yuǎn)。8天的`鍛煉畢竟時(shí)間不長(zhǎng)，在以后的日子里，我會(huì)不斷鍛煉自己，使在軍訓(xùn)中得到的品質(zhì)在自己身上更加完善。
軍訓(xùn)鍛煉了我的自理能力。原以為自己的自理能力還是不錯(cuò)的，結(jié)果一到軍營(yíng)，還是手忙腳亂。8天的軍營(yíng)生活，使我學(xué)會(huì)了如何合理的安排時(shí)間，如何自己生活，怎么樣自己解決生活上遇到的問題。這為我以后在學(xué)校住宿打下了基礎(chǔ)。
在軍隊(duì)的日子，還讓我學(xué)會(huì)了感恩。原來從來沒有離開父母一個(gè)人生活過，就不知道父母為我做了多少。離開家的日子，什么都要自己動(dòng)手，才發(fā)現(xiàn)生活中有這么多瑣事，卻是自己從來沒做過，都是父母為我做好了的。平常一直在家，聽習(xí)慣了父母的嘮叨，甚至有點(diǎn)厭煩，一離開家，沒了父母的嘮叨，總覺得少了點(diǎn)什么。感覺一下了沒人關(guān)心自己了。原來，是我平時(shí)忽視了太多父母的愛。在軍訓(xùn)最艱難、最想放棄時(shí)候，我們卻收到了父母的信，一聲聲問候，一句句鼓勵(lì)，是我們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，是我們不斷克服困難的勇氣。軍訓(xùn)的生活，使我感受到的父母的愛，讓我學(xué)會(huì)了感恩。
在軍訓(xùn)前，三班中的我們還很陌生，甚至互不相識(shí)。經(jīng)過了8天的朝夕相處，我們變得熟悉，成為了朋友。三班也變成了一個(gè)凝聚的班集體：水喝完了有人把自己的分給你，遇到困難有人幫助，掉隊(duì)時(shí)有人拉一把，并鼓勵(lì)你說：加油。在這8天中，我感受的了集體的親切，真正把集體看作是另外一個(gè)溫暖的家。在歌詠比賽時(shí)，我們?nèi)巳顺隽?，成?jī)不理想，我們并不放棄，在匯報(bào)表演時(shí)，依然斗志昂揚(yáng)。這就是軍訓(xùn)帶給我們班級(jí)的一筆寶貴的財(cái)富。
在軍訓(xùn)中，我們有過艱苦，有過幸福，有過淚水，有過歡笑。短短的8天，卻讓我經(jīng)歷了一生都難以忘卻的東西。八天的軍訓(xùn)的收獲，或許并不是幾句話能說完的，也或許我還沒有完全的體會(huì)到。但我相信，8天中所經(jīng)歷這一切，使我成長(zhǎng)，將是我一生的財(cái)富。
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高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇十四
不知不覺高一學(xué)年就這么過去了。我們告別初中來到高中，難免會(huì)有些不適應(yīng)與壓力，而這一切的一切都在我們的人生道路上留下了痕跡。在此學(xué)年之末假期之初的時(shí)候，我特作此篇以總結(jié)高一豐富多彩的一年，也為今后的人生路途多增添一些寶貴的財(cái)富。
首先想說的是我在班干上的一些作為。從高一下半學(xué)起開始，我便擔(dān)任起了班里的心理委員、紀(jì)律委員、監(jiān)操員三職。本人在自己的工作崗位上十分勤懇，也創(chuàng)造出了一些成績(jī)，給3班增添了一些榮譽(yù)。
在紀(jì)律委員一職上，我主要是負(fù)責(zé)班內(nèi)的紀(jì)律情況。具體工作就是嚴(yán)格按照我所制定的高一3班紀(jì)律扣分規(guī)定與班規(guī)，給各個(gè)小組按表現(xiàn)進(jìn)行加減分，每?jī)芍芤唤y(tǒng)計(jì)并公布，進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。這對(duì)班里同學(xué)的紀(jì)律起到了提醒監(jiān)督的作用。在我的管理之下，年紀(jì)上的班級(jí)之間的紀(jì)律積分評(píng)比幾乎沒有出現(xiàn)低分，可證明我管理效果還是相當(dāng)明顯的。同時(shí)我也在學(xué)之間樹立起了威信，當(dāng)然這都是在對(duì)自身嚴(yán)格要求的前提下，尤其在人格人品方面。
在心理委員一職上，我主要是負(fù)責(zé)班內(nèi)同學(xué)之間的溝通和同學(xué)個(gè)人的心理疏導(dǎo)。由于3班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)都十分友好、善良、可愛，所以同學(xué)之間基本上沒有出現(xiàn)過太大的矛盾沖突，即使出現(xiàn)也會(huì)在第一時(shí)間化解，這樣也就無需我出面調(diào)解。于是，我在班內(nèi)擔(dān)任起了活躍班級(jí)氣氛的角色，使每個(gè)同學(xué)都感受到了來自集體以及人與人之間的溫暖。通過在這個(gè)職位上的工作，我人際交往能力有大幅度的提升，在班內(nèi)也取得了較好的人緣。這使我十分欣慰，因?yàn)槲业呐Σ]有白費(fèi)，我收獲到了快樂。
在監(jiān)操員一職上，我負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們眼操、上操以及校會(huì)的紀(jì)律情況。在這方面的管理上，我感到了不小壓力。同學(xué)們似乎是有些不太愿意配合，根據(jù)這種情況，我加大了管理力度并克服了困難，班內(nèi)眼操、上操以及校會(huì)時(shí)的紀(jì)律情況有了可喜的改變。通過這一點(diǎn)，我明白了那句老話：“井無壓力不出油，人無壓力不奮斗?！?，也讓我徹底貫徹了“大公無私”的精神。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇十五
不知不覺地，一年又過去了。想起當(dāng)初那個(gè)稚氣未退的小男孩，剛走進(jìn)高中校門，經(jīng)過了一年的風(fēng)雨洗禮，已經(jīng)長(zhǎng)成現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)的我。
高一這一年，我不知天高地厚地廣交良友，為自己收獲了一段段美好的友誼。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不大好，但樂觀向上的態(tài)度是不錯(cuò)的。即使知道自己不太可能會(huì)有太大的進(jìn)步，可我還是努力的學(xué)，希望能取得更好的成績(jī)。
我知道自己還是有很多不足的地方，需要改進(jìn)。
每一次，在失敗中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中知足我是一個(gè)有夢(mèng)想有憧憬的青年，在學(xué)習(xí)中，一次又一次的把自己訓(xùn)練得像機(jī)器人一樣，每天重復(fù)著同樣的動(dòng)作，絲毫不會(huì)厭煩。
青春悄悄溜走了，同時(shí)也帶走了屬于我們的那份花季雨季。我們?cè)跍I水中學(xué)會(huì)成熟，這才知道，我真的長(zhǎng)大了。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇十六
為期五天的軍訓(xùn)最后結(jié)束，在汗水的洗禮下，在陽(yáng)光的照耀下，我們站得筆直，走得挺拔，動(dòng)作由原先的生疏變?yōu)檎R劃一，日光之下，像是鋒利的刀鋒一閃而過。
這樣的軍事化管理生活漸漸磨去了我們?cè)诩依锏膵蓺猓娪?xùn)是什么，是站軍姿！是走起步！是走正步！每個(gè)動(dòng)作，都要標(biāo)準(zhǔn)流暢，我們每個(gè)人最開始站的時(shí)候歪歪扭扭，似乎立刻就要倒了一樣，接下來的時(shí)間，我們每個(gè)人都投入到練習(xí)中，即使汗水劃過臉頰，也無暇擦去，專注地聽著的教官的指令，隨時(shí)準(zhǔn)備下一個(gè)動(dòng)作。
這樣的軍訓(xùn)，必然是艱苦疲累的，但是我們也收獲了很多歡笑，看著我們偶爾踏錯(cuò)的步伐，聽著教官說的搞笑的話，我們哄堂大笑，把那些苦那些累都扔開了。
我們頂著烈日揮汗如雨。軍訓(xùn)時(shí)很熱、很累，但是我們沒有聽到一個(gè)同學(xué)埋怨，相反卻能時(shí)時(shí)看到我們掛在臉上的笑容。當(dāng)我們?yōu)橐患赂冻龊芏鄷r(shí)，無論如何，我們都會(huì)快樂，因?yàn)槲覀兏冻隽?、努力了、盡力了。
回到家看著曬得黑黑的臉龐和手臂，不禁一聲苦笑，既有結(jié)束軍訓(xùn)的歡喜，也有對(duì)軍訓(xùn)那幾天的懷念。軍訓(xùn)到底給我們帶來了什么？之后我明白了，軍訓(xùn)是在磨練我們的意識(shí)：一種堅(jiān)持的意識(shí)、一種拼搏的意識(shí)、一種吃苦的意識(shí)、一種團(tuán)結(jié)的意識(shí)……太多太多，足夠讓我們用接下來的高中生活甚至是一生來體會(huì)。
軍訓(xùn)五天，不僅僅磨練了我的意志，還讓我鍛煉了自己，有了敢于迎難而上的勇氣。對(duì)待困難，我們要先定好目標(biāo)，再憑借不怕苦不怕累的精神，腳踏實(shí)地，一步一步地堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持就會(huì)成功！
炎炎烈日下，我們揮灑著汗水，卻無怨無悔。盡管酷暑難耐，但我們的腳步依然整齊，口號(hào)依然有力，歌聲依然嘹亮。因?yàn)槲覀兌济靼鬃约旱氖姑?BR> 我最后體會(huì)到一名軍人的辛苦，那威武挺拔的姿態(tài)不是一朝一夕才練成的，而是日日練，月月練，年年練，用汗水換來的。所以，軍訓(xùn)是對(duì)我們心靈的一次鞭策和鼓勵(lì)。
對(duì)于我，軍訓(xùn)已經(jīng)超過原先的好處，軍訓(xùn)不只是強(qiáng)身健體，還是國(guó)家對(duì)我們寄托的期望、我們對(duì)未來用心的態(tài)度、我們對(duì)困難不是逃避而是迎頭直上的堅(jiān)定決心。
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇十七
當(dāng)我身穿迷彩服走進(jìn)校園時(shí)，就知道6天的軍訓(xùn)開始了，也知道考驗(yàn)我的日子到來了，我心里既緊張又興奮。
第一天，我們整隊(duì)來到了體訓(xùn)館，聽各位領(lǐng)導(dǎo)為2022高一新生軍訓(xùn)致開幕詞，結(jié)束后。緊接著，我們來到了操場(chǎng)上，只聽哨子一吹，我們個(gè)個(gè)從自由散漫的狀態(tài)一下子進(jìn)入到高度集中，神經(jīng)繃著的狀態(tài)。這時(shí)，一位穿著軍服，帶著軍帽，個(gè)子不怎么高的，皮膚黑黑的，說著不怎么標(biāo)準(zhǔn)的普通話的教官來到了我們面前。此刻，我心想：這教官看上去不怎么兇嘛。剛想完，就聽到很嚴(yán)厲的一聲：“立正”我當(dāng)時(shí)心里疙瘩一下，心里想：這叫深藏不露啊。
一開始，我們訓(xùn)練了站軍姿，站軍姿是任何軍訓(xùn)中最基礎(chǔ)的訓(xùn)練，但也是最難的一種。我原本想：不就是站軍姿嘛，有什么困難的。不過事后才知道，那是多么的難，教官讓我們把腳張開約60°，雙手放在褲縫線那，挺胸收腹，這時(shí)教官開始一個(gè)一個(gè)的檢查，當(dāng)快要檢查到我時(shí)，我神經(jīng)高度緊張，屏住呼吸，生怕教官打我或罵我。不過還好，教官看到我站得那么直，就直接走過去了，這時(shí)我深深的吸了一口氣。接下來，我們訓(xùn)練了稍息與立定轉(zhuǎn)向。我們訓(xùn)練稍息的時(shí)候是所有訓(xùn)練中用時(shí)最少的，只用了十分鐘，教官也許覺得我們做的都不錯(cuò)，沒什么問題，就直接跳了過去。但最有問題的就是立定轉(zhuǎn)向，當(dāng)教官說向右轉(zhuǎn)時(shí)，班上有的人聽成了向左轉(zhuǎn)，這時(shí)，排面出現(xiàn)了兩種方向，教官看到跟我們說：“你們搞什么情況啊!我說向右，你們偏向左，是不是想跟我對(duì)著干啊?！边@時(shí)我們一個(gè)個(gè)大笑了起來，這時(shí)那些轉(zhuǎn)錯(cuò)方向的同學(xué)立刻改了過來。就這樣，我們一直訓(xùn)練到放學(xué)。當(dāng)我回家后，感覺身上很酸，沒勁，這時(shí)我開始抱怨：才第一天就這么苦，剩下的幾天，我怎么過呢!我的抱怨聲傳到了媽媽那，媽媽跟我說：“軍訓(xùn)是為了鍛煉你們的意志力和吃苦耐勞的精神，不覺得苦怎么能叫軍訓(xùn)呢?！蔽蚁胂胍彩?。
接下來的日子里，我們訓(xùn)練了其他項(xiàng)目，如;三大步伐，整理服裝等。我感覺在這些日子中軍訓(xùn)已把我們這一群十六歲的人鍛煉成了真正的高中生，讓我們知道了什么是汗水，什么是真正的快樂，以及讓我們學(xué)會(huì)怎樣獨(dú)立，怎樣面對(duì)生活，面對(duì)困難，怎樣去承擔(dān)那份光榮而艱巨的責(zé)任。
轉(zhuǎn)眼間，到了軍訓(xùn)的最后一天，這一天我們要會(huì)操，也就是把我們這幾天所學(xué)的東西給展示出來，我們這個(gè)班平常訓(xùn)練的時(shí)候比較散漫，有時(shí)教官被我們弄的的也沒話可說，但一到這種場(chǎng)合的時(shí)候，我們變得是那么認(rèn)真，因?yàn)槲覀冎乐挥形覀兇蠹覉F(tuán)結(jié)一致，懂得團(tuán)隊(duì)精神的重要性和紀(jì)律性就一定會(huì)得到勝利的。果然不出所料，最終我們以良好的成績(jī)結(jié)束了比賽。
軍訓(xùn)后讓我深知，軍訓(xùn)能增強(qiáng)體質(zhì)，軍訓(xùn)能磨練意志，軍訓(xùn)能提高愛國(guó)熱情和國(guó)防意識(shí)。在軍訓(xùn)中，有人退場(chǎng)也不放松，有人倒下也不放棄，我不愿當(dāng)兩腳書柜，軍訓(xùn)是給我們最好的證明機(jī)會(huì)。六天的軍訓(xùn)是漫長(zhǎng)也是簡(jiǎn)短的，說漫長(zhǎng)，因?yàn)榭嗪屠?說簡(jiǎn)短，因?yàn)槲覀冇行判?，有能力去克服它?，F(xiàn)在我可以自豪的說，我做到了!這是對(duì)一切苦和累最好的回報(bào)。
軍訓(xùn)的結(jié)束并不意味著句號(hào)，而是漫長(zhǎng)的高中生活中的一個(gè)逗號(hào)。需要我們努力的日子還很長(zhǎng)。正如屈原的《離騷》所說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
高一學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇十八
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘。本學(xué)期我擔(dān)任高一（5、6、7、8、9、10）班的生物科的教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
為更加透徹的理解高中新課程教學(xué)工作的要求，認(rèn)真解讀《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研課程具體目標(biāo)中的知識(shí)、情感態(tài)度與價(jià)值觀、能力目標(biāo)。針對(duì)本學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中除了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的`掌握外，我更注重的是學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在課堂中經(jīng)常地滲透有關(guān)生物熱點(diǎn)新聞，讓學(xué)生積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播，促進(jìn)生物學(xué)科知識(shí)進(jìn)入學(xué)生個(gè)人的生活中。
通過一年的教學(xué)讓我深刻的感覺到做為一名教師，不僅要重視知識(shí)的傳授，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感的培養(yǎng)，用心聆聽用心體會(huì)學(xué)生的感受。"缺乏情感的認(rèn)識(shí)失去了認(rèn)識(shí)的深入。人的思想只有被濃厚的情感滲透時(shí)，才能得到力量，引起積極的注意、記憶和思考。"對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我們不應(yīng)打罵、諷刺他們，而應(yīng)該和顏悅色的開導(dǎo)他們，只有這樣，課堂才能真正成為師生智慧飛揚(yáng)的新天地。
對(duì)自覺性不高的學(xué)生，實(shí)施切實(shí)可行的措施保證其作業(yè)的質(zhì)量。做到每一次的作業(yè)都能批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。對(duì)于部分中等學(xué)生的作業(yè)利用晚自修時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。
由于是高中新課程的新教師，在教學(xué)過程中難免會(huì)遇到很多問題，因此寫好課后反思是提升自我教學(xué)能力的一種好方法，通過反思記錄自己的感受、體會(huì)、評(píng)價(jià)及修訂（再備課），總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找更好的，更適合我們學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式。
教師之間的相互聽課交流能夠大大促進(jìn)教學(xué)水平的提高，本學(xué)期我除了積極走進(jìn)本校老師課堂外，還參加了本校組織的教學(xué)研討活動(dòng)，與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流，是提高自我素質(zhì)的一種很有效的方法。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念。并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
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