文學(xué)作品不僅能反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，還能啟發(fā)人們的思考和感悟。總結(jié)要體現(xiàn)自己的思考和反思，不僅僅是簡(jiǎn)單的陳述和描述?？偨Y(jié)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的一種必要方式，以下是一些總結(jié)范文，希望能幫助大家產(chǎn)生思考。
影像科實(shí)踐心得篇一
醫(yī)院影像社會(huì)實(shí)踐是為了讓學(xué)生更好地了解醫(yī)院的影像科技和工作流程而進(jìn)行的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一名參與過(guò)醫(yī)院影像社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生，我深深感受到了這次實(shí)踐活動(dòng)的重要性和對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃的意義。通過(guò)此次實(shí)踐，我對(duì)影像科技工作有了更深入的了解，并深刻體會(huì)到了專業(yè)技能的重要性。在這篇文章中，我將分享我在醫(yī)院影像社會(huì)實(shí)踐中所得到的心得和體會(huì)。
首先，醫(yī)院影像科技的現(xiàn)代化水平給我留下了深刻的印象。在實(shí)踐過(guò)程中，我們參觀了現(xiàn)代化的醫(yī)學(xué)成像設(shè)備，如CT、MRI，以及放射治療設(shè)備等。這些高端設(shè)備不僅在醫(yī)學(xué)診斷和治療中起到了至關(guān)重要的作用，而且使醫(yī)學(xué)工作者的工作變得更加高效和有針對(duì)性。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我能夠親自操作這些設(shè)備，了解它們的工作原理和使用方法。這無(wú)疑拓寬了我的醫(yī)學(xué)知識(shí)，并對(duì)醫(yī)學(xué)工作者的專業(yè)技能和責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
其次，醫(yī)學(xué)影像工作的細(xì)節(jié)和精確性也給我留下了深刻的印象。在實(shí)踐過(guò)程中，我參與了醫(yī)學(xué)影像工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，如患者信息錄入、影像采集和處理等。每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們的認(rèn)真和專注，任何一個(gè)細(xì)微的錯(cuò)誤可能會(huì)給患者和醫(yī)生帶來(lái)嚴(yán)重的后果。在參與實(shí)踐的過(guò)程中，我深切感受到了專注和細(xì)心的重要性，并和影像科室的醫(yī)生和技師們交流了他們的工作體會(huì)和心得。這讓我對(duì)于自己以后從事醫(yī)學(xué)影像工作的責(zé)任感和要求有了更明確的認(rèn)識(shí)。
除了技術(shù)和細(xì)節(jié)，醫(yī)院影像科技對(duì)于醫(yī)患溝通和協(xié)作也起著重要的作用。在實(shí)踐活動(dòng)中，我親眼目睹了醫(yī)生和患者之間的溝通和理解的重要性。影像科技通過(guò)直觀的影像，幫助醫(yī)生更好地了解患者的病情，作出準(zhǔn)確的診斷和治療方案。另外，在影像科室中，各個(gè)工作人員之間的協(xié)作也舉足輕重。只有所有人員密切合作，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，才能保證成像結(jié)果的準(zhǔn)確性和患者的安全性。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名醫(yī)學(xué)影像工作者，要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，才能為醫(yī)療工作做出貢獻(xiàn)。
最后，醫(yī)院影像科技的發(fā)展離不開創(chuàng)新和研究。在實(shí)踐活動(dòng)中，我了解了醫(yī)學(xué)影像領(lǐng)域的前沿技術(shù)和研究動(dòng)態(tài)。醫(yī)學(xué)影像科技的不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，為臨床診斷和治療提供了強(qiáng)有力的支持。作為一名醫(yī)學(xué)影像從業(yè)者，我們要不斷學(xué)習(xí)，關(guān)注最新的研究成果和技術(shù)進(jìn)展，以不斷提高自己的專業(yè)水平。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)，我希望將來(lái)能夠從事醫(yī)學(xué)影像相關(guān)的研究工作，為醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，醫(yī)院影像社會(huì)實(shí)踐帶給我了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像科技的現(xiàn)狀和發(fā)展有了更全面和深入的了解，對(duì)自己以后從事醫(yī)學(xué)影像工作的責(zé)任和要求有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我深切感受到了醫(yī)學(xué)影像工作的細(xì)節(jié)和精確性的重要性，以及醫(yī)患溝通和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我也對(duì)醫(yī)學(xué)影像領(lǐng)域的創(chuàng)新和研究充滿了興趣和期待。通過(guò)這次實(shí)踐，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)，并且堅(jiān)定了我從事醫(yī)學(xué)影像工作的決心。
影像科實(shí)踐心得篇二
第一段：介紹醫(yī)院影像社會(huì)實(shí)踐的背景和目的（200字）
醫(yī)院影像社會(huì)實(shí)踐是指學(xué)生通過(guò)走進(jìn)醫(yī)院，參與醫(yī)學(xué)影像科學(xué)技術(shù)的實(shí)踐活動(dòng)，以提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。這次實(shí)踐活動(dòng)的主要目的是讓學(xué)生了解醫(yī)院影像科技的發(fā)展與應(yīng)用，增進(jìn)對(duì)醫(yī)學(xué)影像科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
第二段：實(shí)踐過(guò)程中的感受和收獲（300字）
在參與醫(yī)院影像社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻地感受到了醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的先進(jìn)性和重要性。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅了解到常見的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備如CT、MRI等的基本原理和工作流程，還親自參與了醫(yī)學(xué)影像檢查和診斷的整個(gè)過(guò)程，從而加深了對(duì)患者病情診斷和醫(yī)學(xué)治療的理解。在實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還收獲了實(shí)踐能力的提高和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)。
第三段：認(rèn)識(shí)到的問題和困惑（300字）
通過(guò)醫(yī)院影像社會(huì)實(shí)踐，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和困惑。首先，我意識(shí)到醫(yī)學(xué)影像科學(xué)技術(shù)的發(fā)展需要與臨床實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地應(yīng)用于醫(yī)學(xué)診斷和治療。其次，我發(fā)現(xiàn)在實(shí)際操作中，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的應(yīng)用還存在一些不足之處，比如影像質(zhì)量不穩(wěn)定、儀器維護(hù)不及時(shí)等，這些問題需要進(jìn)一步加以改進(jìn)。同時(shí)，我也注意到醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的發(fā)展與醫(yī)生和技術(shù)人員的專業(yè)素質(zhì)息息相關(guān)，因此，我們應(yīng)該更加重視醫(yī)學(xué)影像科學(xué)技術(shù)的專業(yè)培訓(xùn)。
第四段：對(duì)醫(yī)學(xué)影像科學(xué)技術(shù)的展望（200字）
我對(duì)醫(yī)學(xué)影像科學(xué)技術(shù)的發(fā)展充滿了期待。隨著醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的不斷進(jìn)步和應(yīng)用的普及，醫(yī)生在臨床診斷和治療中將能更準(zhǔn)確地判斷患者的病情，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。另外，隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)將更加智能化和自動(dòng)化，為醫(yī)生提供更多的診斷建議和輔助決策。同時(shí)，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的普及也將促進(jìn)全民健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為人們提供更加全面和便捷的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：總結(jié)實(shí)踐的收獲和感悟（200字）
通過(guò)醫(yī)院影像社會(huì)實(shí)踐，我不僅提高了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，還對(duì)醫(yī)學(xué)影像科學(xué)技術(shù)有了更為深入的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的前沿知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)所長(zhǎng)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的發(fā)展和醫(yī)療服務(wù)的提升做出自己的貢獻(xiàn)。
影像科實(shí)踐心得篇三
在全息影像實(shí)踐課上的一學(xué)期讓我獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也讓我對(duì)全息影像這一前沿技術(shù)有了更深的了解。通過(guò)實(shí)際操作和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了全息影像的原理和制作方法，體驗(yàn)了創(chuàng)作的樂趣，同時(shí)也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。在這篇文章中，我將分享我在全息影像實(shí)踐課中的心得體會(huì)。
首先，全息影像實(shí)踐課讓我對(duì)全息影像的原理有了更深入的理解。在課堂上，教授詳細(xì)解釋了全息影像的原理和工作原理。通過(guò)講解和展示實(shí)例，我逐漸理解了全息影像是通過(guò)記錄和再現(xiàn)光的干涉波來(lái)實(shí)現(xiàn)的。這一原理非常有趣，也讓我對(duì)光學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
其次，全息影像實(shí)踐課讓我親自動(dòng)手制作全息影像，深入體驗(yàn)了創(chuàng)作的樂趣。課程中，我們被要求制作自己的全息影像。選擇和處理材料、調(diào)整光線、記錄干涉圖案等過(guò)程讓我感到非常新鮮和有趣。當(dāng)我親手制作出第一個(gè)全息影像時(shí)，我感到非常興奮和滿足。這種創(chuàng)作的樂趣激發(fā)了我對(duì)全息影像技術(shù)的更深的熱情和動(dòng)力。
然而，在實(shí)踐過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。全息影像的制作需要較為精確的操作和調(diào)整，而我在初期并沒有掌握這些技巧。經(jīng)常出現(xiàn)的問題包括調(diào)整光線不準(zhǔn)確，干涉圖案模糊等。然而，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和不斷嘗試，我漸漸掌握了制作技巧，解決了這些問題。這個(gè)過(guò)程讓我深刻體會(huì)到實(shí)踐的重要性，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和克服困難的能力。
另外，全息影像實(shí)踐課還讓我了解到全息影像在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，全息影像在醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。通過(guò)學(xué)習(xí)課程，我了解到了全息影像在醫(yī)學(xué)診斷、三維藝術(shù)作品和虛擬現(xiàn)實(shí)等方面的創(chuàng)新應(yīng)用。這讓我更加期待未來(lái)全息影像技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。
最后，全息影像實(shí)踐課讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作在創(chuàng)作中的重要性。在實(shí)踐課中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)一起合作完成一些任務(wù)。在合作過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見、協(xié)商解決問題和相互支持。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高創(chuàng)作的效率，還能夠促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和交流。
總的來(lái)說(shuō)，全息影像實(shí)踐課給予我了一次非常寶貴的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)全息影像的原理和制作方法，我對(duì)這一前沿技術(shù)有了更深入的了解。在實(shí)踐中，我不僅體驗(yàn)了創(chuàng)作的樂趣，也面對(duì)了挑戰(zhàn)和困惑。然而，通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我逐漸克服了困難，取得了進(jìn)步。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作在創(chuàng)作中的重要性。這門課程不僅豐富了我的知識(shí)和技能，也提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，通過(guò)這次全息影像實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，我為未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
影像科實(shí)踐心得篇四
醫(yī)學(xué)影像是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的重要組成部分，通過(guò)各種影像技術(shù)，可以幫助醫(yī)生更準(zhǔn)確地診斷病情，提供更有效的治療方案。作為一名醫(yī)學(xué)學(xué)生，我有幸參與醫(yī)院影像社會(huì)實(shí)踐，親身體驗(yàn)到了醫(yī)學(xué)影像的重要性。在這次實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了影像學(xué)的基本知識(shí)，還感受到了醫(yī)學(xué)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和責(zé)任感。
第二段：實(shí)踐經(jīng)歷
在這次醫(yī)院影像社會(huì)實(shí)踐中，我首先接受了一段系統(tǒng)的影像學(xué)培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)各種常見疾病的影像表現(xiàn)，我對(duì)醫(yī)學(xué)影像有了更深入的理解。之后，我有幸參與了一些真實(shí)的臨床案例分析，跟隨醫(yī)生進(jìn)行影像學(xué)診斷。我發(fā)現(xiàn)，僅僅依靠醫(yī)學(xué)影像是不夠的，還需要結(jié)合臨床病史、體格檢查等多個(gè)方面的信息，才能做出最準(zhǔn)確的診斷。這讓我明白了醫(yī)學(xué)是團(tuán)隊(duì)合作的產(chǎn)物，各個(gè)科室之間要緊密配合，共同為病人的健康貢獻(xiàn)力量。
第三段：感受與體會(huì)
在實(shí)踐過(guò)程中，我真切地感受到了醫(yī)生的辛苦和責(zé)任。醫(yī)生們要時(shí)刻保持警覺，確保自己的診斷準(zhǔn)確無(wú)誤，因?yàn)橐粫r(shí)的疏漏可能會(huì)給病人帶來(lái)無(wú)法挽回的損失。他們還要處理各種繁瑣的影像學(xué)報(bào)告，以及處理不同科室的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)工作。面對(duì)工作的壓力和忙碌的節(jié)奏，醫(yī)生們?nèi)匀槐３种e極樂觀的態(tài)度，盡力提供最好的醫(yī)療服務(wù)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)生們的偉大和奉獻(xiàn)精神。
第四段：提升與收獲
通過(guò)這次實(shí)踐，我不僅加深了對(duì)醫(yī)學(xué)影像的理解，還提高了自己的觀察力和判斷力。在分析影像時(shí)，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)，注重綜合分析。同時(shí)，我也體會(huì)到了與患者溝通的重要性，他們的信息對(duì)準(zhǔn)確診斷起到了關(guān)鍵作用。與醫(yī)學(xué)團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自信心。我深刻體會(huì)到，醫(yī)學(xué)是一個(gè)綜合性的學(xué)科，只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地為患者服務(wù)。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次醫(yī)院影像的社會(huì)實(shí)踐，我不僅了解了醫(yī)學(xué)影像的重要性，還鍛煉了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，通過(guò)日常實(shí)踐和學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)一步提高自己的醫(yī)學(xué)影像和臨床技能，爭(zhēng)取將來(lái)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)從業(yè)者。我也希望能夠積極傳播醫(yī)學(xué)影像的知識(shí)，幫助更多人了解醫(yī)學(xué)影像的重要性，提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量。同時(shí)，我也希望醫(yī)學(xué)影像能夠繼續(xù)發(fā)展，應(yīng)用更多先進(jìn)技術(shù)來(lái)更準(zhǔn)確地診斷和治療疾病，造福更多患者。
影像科實(shí)踐心得篇五
本院于2006年9月引進(jìn)pacs信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)(picturearchivingandcommunicationsystems)，即圖像存檔和傳輸系統(tǒng)，是對(duì)醫(yī)學(xué)圖像信息進(jìn)行數(shù)字化采集、存儲(chǔ)、管理、傳輸和重現(xiàn)的系統(tǒng)。不僅很好地為臨床醫(yī)療、科研服務(wù)，同時(shí)也為影像教學(xué)提供了更先進(jìn)的教學(xué)平臺(tái)。本院于2010年引進(jìn)his教學(xué)系統(tǒng)，在pacs的基礎(chǔ)上，可以將典型病例提交至his教學(xué)系統(tǒng)，為教學(xué)進(jìn)一步提供方便。多種技術(shù)手段展現(xiàn)在學(xué)生面前，實(shí)踐課程中，給學(xué)生放投影儀，圖像質(zhì)量好而且清楚，坐在最后一排的學(xué)生也可以看得很清楚，而且配給5個(gè)學(xué)生一臺(tái)電腦，可以和教師互動(dòng)。筆者在教學(xué)過(guò)程中一般是應(yīng)用pacs及his教學(xué)多媒體給留學(xué)生講解典型病例，講完一個(gè)病例然后再挑出另一個(gè)典型病例展示在多媒體上，讓學(xué)生自己分析、討論，得出結(jié)果。然后，筆者再挑出一個(gè)膠片的病例，讓學(xué)生看著膠片再分析、討論，得出結(jié)果。學(xué)生自己看的時(shí)候一般積極性比較高，筆者會(huì)引導(dǎo)學(xué)生怎樣就手中的膠片或多媒體中的影像得出診斷結(jié)果。
2運(yùn)用多種教學(xué)方式，讓民考漢學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生興趣并掌握診斷思路
醫(yī)學(xué)影像學(xué)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，此時(shí)學(xué)習(xí)是真正進(jìn)入臨床階段的學(xué)習(xí)，民考漢學(xué)生在經(jīng)歷了語(yǔ)言預(yù)科及2年的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)后，十分渴望所學(xué)的知識(shí)能解決實(shí)際工作或生活中的問題，這時(shí)候，提高他們的積極性是最重要的一塊敲門磚。怎樣針對(duì)民考漢學(xué)生的特點(diǎn)并結(jié)合醫(yī)學(xué)影像在醫(yī)學(xué)中的作用，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的同時(shí)又熱愛這門學(xué)科，在幾年的教學(xué)中，筆者也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：
(1)民考漢學(xué)生由于其教育背景的原因，有時(shí)候他們的想法很多但是不知道怎樣表達(dá)出來(lái)，這就需要老師很好地理解并引導(dǎo)他們提問，讓他們心情放松，想問什么問題可以隨時(shí)提問，不必舉手。也不用拘泥于課堂禮節(jié)，有同學(xué)講錯(cuò)或回答不上來(lái)，盡量讓別的同學(xué)幫助，讓大家在愉快的集體氛圍中學(xué)習(xí)，沒有壓力。
(2)講解某一種疾病的診斷要點(diǎn)時(shí)，要應(yīng)用比較影像學(xué)及情景假設(shè)。比如，講解肝臟病變時(shí)，告訴學(xué)生什么時(shí)候用超聲檢查，什么時(shí)候用ct，什么時(shí)候用增強(qiáng)ct，什么時(shí)候用mri檢查手段，讓學(xué)生假設(shè)為病人和醫(yī)師2組模擬使用的檢查技術(shù)手段，如果醫(yī)師看到影像怎樣告訴病人結(jié)果或者需要怎么做進(jìn)一步檢查，如果只是常規(guī)體檢，則只需做超聲即可，不必采用ct或者mri，讓學(xué)生們身臨其境地感知怎樣選擇技術(shù)手段。如果超聲檢查肝臟實(shí)性病灶，建議進(jìn)一步進(jìn)行ct檢查，這時(shí)候，給學(xué)生2幅片子：血管瘤和肝癌，并在3期增強(qiáng)的不同表現(xiàn)下講解病灶的特點(diǎn)。讓學(xué)生們了解2種疾病的不同表現(xiàn)，最后再分組給同學(xué)們給出膠片或幻燈，讓同學(xué)們?cè)僮约涸\斷。這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，民考漢學(xué)生積極性較漢族學(xué)生強(qiáng)，這樣課堂氣氛活躍，能夠讓學(xué)生們提前感受進(jìn)入醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生的感覺，并且很樂意多看影像圖片。
(3)pbl教學(xué)法在影像教學(xué)中已經(jīng)日趨成熟，也廣泛應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。pbl教學(xué)是以學(xué)生為主，從傳統(tǒng)的教學(xué)中脫離出來(lái)，讓學(xué)生主動(dòng)提出問題。民考漢學(xué)生思維活躍，雖然語(yǔ)言并不是流利，但是他們膽子大不怕錯(cuò)，這樣可以很好地了解他們?cè)鯓酉胍约皩W(xué)習(xí)掌握的程度。pbl教學(xué)在民考漢學(xué)生中非常適用，在講檢查技術(shù)手段過(guò)程中，可以引導(dǎo)學(xué)生自己提出如果接診病人，讓病人選擇哪種檢查手段，每一種檢查手段的優(yōu)劣和適應(yīng)證。讓學(xué)生自己提出影像表現(xiàn)類似或相同的病人怎樣去鑒別診斷，一步步引導(dǎo)學(xué)生怎樣做出正確的診斷，理清診斷思路。
筆者在民考漢教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也一部分適應(yīng)于本校漢族學(xué)生的教學(xué)模式，由于民考漢學(xué)生的特殊教育背景以及將來(lái)的就業(yè)趨勢(shì)，怎樣將所學(xué)知識(shí)在將來(lái)應(yīng)用到真正的臨床工作中并發(fā)揮最好的作用才是每位教學(xué)工作者應(yīng)該重視的現(xiàn)狀，本院所有成員正一步步為了新疆的臨床醫(yī)學(xué)教育事業(yè)奮斗著。
影像科實(shí)踐心得篇六
影像實(shí)踐是一項(xiàng)令人充實(shí)且有趣的活動(dòng)，它不僅能夠幫助我們記錄生活中的美好瞬間，更能夠激發(fā)我們對(duì)生活的熱愛和創(chuàng)造力。在我長(zhǎng)期的影像實(shí)踐中，不僅收獲了美好的回憶，更得到了一些關(guān)于影像實(shí)踐的心得與體會(huì)。
第二段：多拍多看，勇于嘗試
對(duì)于影像實(shí)踐來(lái)說(shuō)，最為重要的就是多拍多看。只有通過(guò)大量的拍攝和觀察，我們才能夠深入了解影像世界的規(guī)律和美妙之處。不論是什么場(chǎng)景和主題，我們都應(yīng)該勇于嘗試和挑戰(zhàn)自己，挖掘出其中的獨(dú)特之處，并用心去捕捉。只有不斷嘗試，才能獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，才能更好地展現(xiàn)自己的影像作品。
第三段：時(shí)常反思，深化理解
影像實(shí)踐不僅要求我們擁有好的技術(shù)和眼光，更重要的是要時(shí)常反思，深化理解。通過(guò)對(duì)自己影像作品的審視和總結(jié)，我們能夠更好地了解自己的不足之處，發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)，為下一步影像實(shí)踐作準(zhǔn)備。同時(shí)，還可以通過(guò)了解其他大師的影像作品，深化自己對(duì)影像世界的理解，不斷提高自己的審美水平和創(chuàng)造能力。
第四段：傳遞美好，分享經(jīng)驗(yàn)
影像實(shí)踐不僅是一種個(gè)人習(xí)慣和興趣，更是一種傳達(dá)美好的方式。我們可以通過(guò)我們的影像作品，將美好的事物和瞬間分享給更多人，讓更多人感受到美好的存在。同時(shí)，我們還可以借助影像實(shí)踐平臺(tái)，與其他影像愛好者交流和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，共同提高和進(jìn)步。
第五段：結(jié)論
影像實(shí)踐是一種具有極高價(jià)值的活動(dòng)，它能夠幫助我們記錄生活和傳達(dá)美好，同時(shí)也能夠促進(jìn)我們自身的成長(zhǎng)和提高。不管是從技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、還是人際交往等方面，影像實(shí)踐都對(duì)我們有著重要意義。希望我們?cè)诮酉聛?lái)的影像實(shí)踐中，以積極向上的態(tài)度，不斷增長(zhǎng)自己的影像實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧，挖掘出自身的影像潛能，為和諧美好的社會(huì)生活貢獻(xiàn)我們自己的力量。
影像科實(shí)踐心得篇七
第一段：引言（200字）
影像是一種非常重要的媒介，它能夠傳達(dá)強(qiáng)烈的視覺和情感體驗(yàn)。我曾經(jīng)有幸參與一個(gè)影像創(chuàng)作班級(jí)，通過(guò)這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)影像的理解有了很大的提升。在班級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了影像的力量和它對(duì)人們情感和心靈的觸動(dòng)。下面我將分享我在影像創(chuàng)作班級(jí)中的心得體會(huì)。
第二段：影像的表達(dá)方式（200字）
影像通過(guò)畫面的構(gòu)圖、色彩的運(yùn)用、音樂的搭配等手法來(lái)表達(dá)作者的情感和意圖。在影像創(chuàng)作班級(jí)中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用不同的畫面構(gòu)圖來(lái)傳達(dá)不同的情感。例如，當(dāng)我們想要表達(dá)一種安靜和平靜的情感時(shí)，可以使用平靜的畫面構(gòu)圖，將主體放在畫面的中心，使用柔和的色調(diào)和光線。而當(dāng)我們想要表達(dá)一種緊張和激動(dòng)的情感時(shí)，可以使用范圍廣闊的畫面構(gòu)圖，將主體放在畫面的邊緣，并使用明亮的色彩和快速的剪輯手法。通過(guò)不同的表達(dá)方式，影像能夠讓觀眾更深入地感受到作者想要傳達(dá)的情感。
第三段：影像對(duì)情感和心靈的觸動(dòng)（200字）
影像有著強(qiáng)大的情感表達(dá)能力，它能夠深深地觸動(dòng)人們的心靈。在影像創(chuàng)作班級(jí)中，我學(xué)會(huì)了如何用影像來(lái)表達(dá)自己的情感和心靈體驗(yàn)。通過(guò)選擇合適的畫面和音樂，我能夠?qū)⒆约旱那楦修D(zhuǎn)化為影像，讓觀眾感受到我的內(nèi)心世界。一次，我選擇了一首悲傷的音樂，從一個(gè)人在雨中獨(dú)自行走的畫面開始，逐漸過(guò)渡到樹木的倒影和孤獨(dú)的街巷。在整個(gè)影像中，我盡量用抽象的畫面來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心感受。這個(gè)影像在觀眾中引起了共鳴，讓他們感受到了我的情感和內(nèi)心的孤獨(dú)。
第四段：影像的社會(huì)影響力（200字）
影像不僅僅只是一種藝術(shù)創(chuàng)作方式，它還具有很大的社會(huì)影響力。通過(guò)影像，我們可以傳遞社會(huì)問題和關(guān)注，呼吁人們對(duì)一些問題進(jìn)行關(guān)注和改變。在影像創(chuàng)作班級(jí)中，我學(xué)會(huì)了如何將自己的觀點(diǎn)和思考通過(guò)影像的方式傳遞給觀眾。例如，我選擇了一個(gè)社會(huì)問題——環(huán)境污染，通過(guò)拍攝被污染的湖泊和滿地垃圾的畫面，以及使用沉悶的音樂來(lái)表達(dá)我的觀點(diǎn)。我希望這個(gè)影像能夠引起觀眾對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，讓更多的人行動(dòng)起來(lái)。
第五段：結(jié)論（200字）
通過(guò)參與影像創(chuàng)作班級(jí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)影像的理解有了很大的提升。影像不僅僅只是一種藝術(shù)形式，它還是一種強(qiáng)大的傳達(dá)情感和思考的方式。通過(guò)運(yùn)用不同的表達(dá)手法，影像能夠深深地觸動(dòng)人們的情感和心靈。同時(shí)，影像還具有很大的社會(huì)影響力，可以傳遞社會(huì)問題和關(guān)注。通過(guò)影像的力量，我們能夠讓更多的人關(guān)注到一些重要的問題，并促使社會(huì)的改變。
影像科實(shí)踐心得篇八
進(jìn)過(guò)這次的影像見習(xí)，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好，在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒有最好只有更好”，在此分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的影像見習(xí)心得，歡迎大家閱讀。
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)影視動(dòng)畫崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在影視動(dòng)畫崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合影視動(dòng)畫崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的影視動(dòng)畫崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到影視動(dòng)畫崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)影視動(dòng)畫崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心。
實(shí)習(xí)報(bào)告。
在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)。
1.做好實(shí)習(xí)期。
工作計(jì)劃。
繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)影視動(dòng)畫崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒有最好只有更好”。
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)動(dòng)畫崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在動(dòng)畫崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合動(dòng)畫崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的動(dòng)畫崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到動(dòng)畫崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)動(dòng)畫崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)。
1.做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)動(dòng)畫崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
這十天的實(shí)訓(xùn)我們團(tuán)隊(duì)始終保持著興趣和激情,她們沒有一次曠課,遲到的現(xiàn)象,有時(shí)甚至一天都待在機(jī)房,目的就是為了動(dòng)畫的完美.過(guò)程是辛苦的,同時(shí)也是快樂的.安排過(guò)來(lái)的老師嚴(yán)格按照公司的流程來(lái)要求我們,為我們分配了項(xiàng)目經(jīng)理,經(jīng)理秘書,動(dòng)畫造型師和動(dòng)畫剪輯師等,也要求我們尊稱她為胡總,她也只叫我們某某經(jīng)理,讓我們初步體會(huì)了一個(gè)虛擬的職場(chǎng).
一個(gè)劇本原文決定著一個(gè)動(dòng)畫內(nèi)容的好壞,我榮幸成為這次動(dòng)畫的導(dǎo)演,對(duì)動(dòng)畫劇本也苦苦思索了一般,十天的時(shí)間做一個(gè)3d動(dòng)畫,時(shí)間之短,內(nèi)容之多,技術(shù)之繁雜,如果把一個(gè)劇本寫的過(guò)于復(fù)雜,那可能是我們根本達(dá)不到的高度.在回家的路上我看見兩只蝴蝶在花叢中飛舞,振翅輕柔,在陽(yáng)光下顯得非常的好看,于是我想就用蝴蝶來(lái)做主人翁吧,于是就開始來(lái)想它的主題.我想我們將面臨畢業(yè),對(duì)社會(huì),對(duì)公司的憧憬都是非常的美好.我們寒窗苦讀十余年,就像蝴蝶破蝶而出,以為變成蝴蝶夢(mèng)就便成真了,然而畢業(yè)的我們?nèi)耘f要經(jīng)歷風(fēng)雨,動(dòng)畫中的蝴蝶也是先經(jīng)歷了風(fēng)雨最后才找到了四季如春的蝶谷!動(dòng)畫雖然簡(jiǎn)單,卻給和我們一樣將要走進(jìn)社會(huì)的同窗們一絲鼓勵(lì).
這次實(shí)訓(xùn)讓我深深體會(huì)了團(tuán)隊(duì)的力量,也體會(huì)了團(tuán)隊(duì)中的矛盾.每個(gè)人分工明確,你要明白你的隊(duì)友擅長(zhǎng)什么東西,并且信任的把東西交給她們做,你也可以看到她們也會(huì)有一股強(qiáng)大的信念能把你交給她們做的東西做好.所以我們的團(tuán)隊(duì)在別的團(tuán)隊(duì)還不知道做什么的情況下已經(jīng)很快的進(jìn)入了狀態(tài),沒有浪費(fèi)一點(diǎn)的時(shí)間,而且還提前完成了任務(wù)!但是在整個(gè)的過(guò)程你不可能不和你的隊(duì)友交流,交流就會(huì)產(chǎn)生很多的矛盾,因?yàn)槊總€(gè)人的想法都是不一樣的,每個(gè)人也都認(rèn)為自己想的最正確,于是會(huì)有爭(zhēng)吵,我想這是很自然的事情,比如我會(huì)要求她們按照我的分鏡圖來(lái),但是事實(shí)上她們會(huì)跳出我給她們畫的圈,會(huì)加上很多她們的想象,做出來(lái)的東西會(huì)跟我的想法有很多的不同,但我知道這是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是需要大家自己的想象!
我喜歡這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),它要求你要在很短的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù),而且不會(huì)的東西也要求你會(huì),所以你會(huì)有很強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情.不會(huì)的東西會(huì)查閱大量的資料,搜索大量視頻.有時(shí)候我們學(xué)習(xí)一學(xué)期的東西也可能沒有我們這十天學(xué)習(xí)的東西多,不僅是知識(shí)還有做人的道理,多參加這樣的實(shí)訓(xùn)對(duì)我們大有益處.
最后我希望我們每位面臨畢業(yè)的學(xué)生都能像動(dòng)畫中的蝴蝶一樣在經(jīng)歷了風(fēng)雨之后找到四季如春的蝶谷!
影像科實(shí)踐心得篇九
焦點(diǎn)改變，這一點(diǎn)是很關(guān)鍵的內(nèi)容，只有這一點(diǎn)過(guò)關(guān)了，觀念也就隨之改變。焦點(diǎn)改變就是把過(guò)去看書時(shí)聚焦點(diǎn)由一個(gè)字或一個(gè)或幾個(gè)詞聚焦到整個(gè)書頁(yè)，這樣整頁(yè)書上的字就很清晰。這是技術(shù)的突破口。方法改變就是說(shuō)以后讀書要盡可能的按先預(yù)、影像閱讀再?gòu)?fù)的方法去讀書。1.把讀書的順序由過(guò)去的由先部分再整體的觀念，調(diào)整為從整體到部分的讀書方法。2.我覺得不是看，是意識(shí)到文字，看是練速讀的，什么一目幾行一頁(yè)啊，那都是用意識(shí)在看的，有意識(shí)地去想方設(shè)法的看清那是什么文字，那不是影像閱讀，文字不需要情緒的，你意識(shí)到書本的四個(gè)角就可以了3.從整體到部分的讀書方法，正確的閱讀是具有選擇性的有效率的，就去讀自己現(xiàn)在想知道的內(nèi)容，隨著對(duì)初步內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，之后發(fā)現(xiàn)新的問題，逐漸深入了解書本在活化的過(guò)程中，由于潛意識(shí)會(huì)給你信號(hào)，所以閱讀的時(shí)候會(huì)特別輕松.我覺得影像閱讀，是完全用潛意識(shí)，這個(gè)詞，不等于當(dāng)前社會(huì)上流行的速讀的方法是同時(shí)使用你的左右腦，讓文字轉(zhuǎn)化成圖像，避免音讀，從而快速地閱讀。速讀可以說(shuō)是一次人腦的革命，向大腦的潛能發(fā)出了新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)速讀訓(xùn)練后，一般人可以達(dá)到3000字/分鐘的閱讀速度，極少數(shù)人可以達(dá)到幾萬(wàn)字。然而速讀有它的局限性，速讀唯一的功效就是讀得快，記的更清楚，速讀對(duì)專業(yè)書無(wú)能為力，能做到的只有記而已，例如你可能可以一天之內(nèi)用速讀把你所有的教科書讀完，但是把題目給你做，你只會(huì)做一些基本的概念題而已，或是一些簡(jiǎn)單的套公式的題目。拿考試來(lái)說(shuō)，你可能想要及格都很困難。但是無(wú)可否認(rèn)的，速讀在信息過(guò)濾，新聞資訊處理方面，可以說(shuō)是一個(gè)很不錯(cuò)的工具。并且速讀需要需要定期花時(shí)間訓(xùn)練才能保持這種能力。然而影像閱讀法的出現(xiàn)，使人類的閱讀形態(tài)有了更高層次的更新。速讀用的是右腦，而影像閱讀用的是你的潛意識(shí)!影像閱讀法，是先把所有的內(nèi)容用這樣的閱讀方法聽起來(lái)似乎太玄，又像是天方夜譚。錯(cuò)了，影像閱讀是人類本來(lái)就具有的學(xué)能力，想想嬰兒吧，他們什么都不會(huì)，他們是如何學(xué)會(huì)語(yǔ)言的?靠的正是潛意識(shí)三萬(wàn)倍的力量。嬰兒學(xué)母語(yǔ)時(shí)所建立的資料庫(kù)容量，成年人可能花幾十萬(wàn)個(gè)小時(shí)也掌握不了，因?yàn)橐话闳舜罅?，反而失去了最佳的學(xué)能力。嬰兒正是學(xué)的天才!影像閱讀人人都可以掌握，只要你愿意放棄你原有的執(zhí)著，來(lái)體悟這種新的閱讀形態(tài)，就像讓一個(gè)整天坐三輪車的人，讓他來(lái)坐飛機(jī)。他沒有見過(guò)飛機(jī)，一定會(huì)有恐懼感，不安感。很多人就像這樣放棄了，一輩子坐著三輪車，還自得其樂，不愿放棄原來(lái)的安全感，永遠(yuǎn)也得不到坐飛機(jī)時(shí)的速度和舒適。你要做的，只是放下執(zhí)著，去嘗試影像閱讀法而已。影像閱讀法是人人都可以掌握的，在美國(guó)，影像閱讀的滿意率達(dá)到了95%以上，幾乎是人人都可以學(xué)會(huì)。
影像科實(shí)踐心得篇十
影像閱讀心得-09-1521：24觀念改變就是要從心底由衷的接受法。
焦點(diǎn)改變，這一點(diǎn)是很關(guān)鍵的內(nèi)容，只有這一點(diǎn)過(guò)關(guān)了，觀念也就隨之改變。焦點(diǎn)改變就是把過(guò)去看書時(shí)聚焦點(diǎn)由一個(gè)字或一個(gè)或幾個(gè)詞聚焦到整個(gè)書頁(yè)，這樣整頁(yè)書上的字就很清晰。這是技術(shù)的突破口。
方法改變就是說(shuō)以后讀書要盡可能的按先預(yù)習(xí)、影像閱讀再?gòu)?fù)習(xí)的方法去讀書。
1.把讀書的順序由過(guò)去的由先部分再整體的觀念，調(diào)整為從整體到部分的讀書方法。
在活化的過(guò)程中，由于潛意識(shí)會(huì)給你信號(hào)，所以閱讀的時(shí)候會(huì)特別輕松.我覺得影像閱讀，是完全用潛意識(shí)，“信則靈”，跟怎么看關(guān)系不大，象什么焦點(diǎn)啊、清不清晰都不重要，反正看過(guò)了之后，在意識(shí)層面上說(shuō)跟沒看是一樣的.我的感受不是這樣。看過(guò)以后，意思層面是與沒看感覺不一樣，看過(guò)以后，腦中有一種朦朧的感覺--對(duì)書中的內(nèi)容。大家可以談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。
這個(gè)詞，不等于當(dāng)前社會(huì)上流行的“全腦速讀”，或是以為是所謂的“照相記憶”。影像閱讀和速讀絕不是同一個(gè)工具，甚至可以說(shuō)是相反的兩個(gè)系統(tǒng)。
速讀的方法是同時(shí)使用你的左右腦，讓文字轉(zhuǎn)化成圖像，避免音讀，從而快速地閱讀。速讀可以說(shuō)是一次人腦的革命，向大腦的潛能發(fā)出了新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)速讀訓(xùn)練后，一般人可以達(dá)到3000字/分鐘的閱讀速度，極少數(shù)人可以達(dá)到幾萬(wàn)字。然而速讀有它的局限性，速讀唯一的功效就是讀得快，記的更清楚，速讀對(duì)專業(yè)書無(wú)能為力，能做到的只有記而已，例如你可能可以一天之內(nèi)用速讀把你所有的教科書讀完，但是把題目給你做，你只會(huì)做一些基本的概念題而已，或是一些簡(jiǎn)單的套公式的題目。拿考試來(lái)說(shuō)，你可能想要及格都很困難。但是無(wú)可否認(rèn)的，速讀在信息過(guò)濾，新聞資訊處理方面，可以說(shuō)是一個(gè)很不錯(cuò)的工具。并且速讀需要需要定期花時(shí)間訓(xùn)練才能保持這種能力。然而影像閱讀法的出現(xiàn)，使人類的閱讀形態(tài)有了更高層次的更新。
這樣的.閱讀方法聽起來(lái)似乎太玄，又像是天方夜譚。錯(cuò)了，影像閱讀是人類本來(lái)就具有的學(xué)習(xí)能力，想想嬰兒吧，他們什么都不會(huì)，他們是如何學(xué)會(huì)語(yǔ)言的?靠的正是潛意識(shí)三萬(wàn)倍的力量。嬰兒學(xué)習(xí)母語(yǔ)時(shí)所建立的資料庫(kù)容量，成年人可能花幾十萬(wàn)個(gè)小時(shí)也掌握不了，因?yàn)橐话闳舜罅?，反而失去了最佳的學(xué)習(xí)能力。嬰兒正是學(xué)習(xí)的天才！
影像閱讀人人都可以掌握，只要你愿意放棄你原有的執(zhí)著，來(lái)體悟這種新的閱讀形態(tài)，就像讓一個(gè)整天坐三輪車的人，讓他來(lái)坐飛機(jī)。他沒有見過(guò)飛機(jī)，一定會(huì)有恐懼感，不安感。很多人就像這樣放棄了，一輩子坐著三輪車，還自得其樂，不愿放棄原來(lái)的安全感，永遠(yuǎn)也得不到坐飛機(jī)時(shí)的速度和舒適。你要做的，只是放下執(zhí)著，去嘗試影像閱讀法而已。影像閱讀法是人人都可以掌握的，在美國(guó)，影像閱讀的滿意率達(dá)到了95%以上，幾乎是人人都可以學(xué)會(huì)。
21世紀(jì)是信息的時(shí)代。比爾蓋茨說(shuō)過(guò)：“所有的成功者都是閱讀者，所有的領(lǐng)導(dǎo)者也都是閱讀者”。假如你希望生活可以過(guò)得更好，可以更快地超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你一定不能錯(cuò)過(guò)這項(xiàng)改變你一生的技術(shù)。
一些影像閱讀的顧客見證：
“我已經(jīng)見證到保羅幫助了無(wú)數(shù)的人發(fā)現(xiàn)了一種更快，更有效的通向成功的捷徑，這個(gè)捷徑就是他的影像閱讀。不管你要閱讀的材料是什么，他一定可以教會(huì)你用至少三分之一的時(shí)間去完成它”--世界第一名潛能開發(fā)大師安東尼.羅賓(接受影像閱讀發(fā)明者保羅.席利親自輔導(dǎo)，使用影像閱讀，并推薦給他的學(xué)員使用)轉(zhuǎn)自：
影像科實(shí)踐心得篇十一
13年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告今年的暑假，又一次去接觸了這個(gè)社會(huì)。放假后不久我便去了一個(gè)文印店開始了為期一個(gè)多月的假期社會(huì)實(shí)踐。
第一天上班有點(diǎn)興奮也有點(diǎn)緊張。兩層樓的工作室分為兩部分，一樓是處理圖文的地方，也就是我工作的地方，這里放著幾臺(tái)電腦和打印機(jī)，一臺(tái)智能復(fù)印件傳真機(jī)，一臺(tái)油印機(jī)和存放著各種不同大小顏色質(zhì)地的紙張柜子。剛開始，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)社會(huì)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一小部分人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。
雖然這一個(gè)月的實(shí)踐雖然累但很充實(shí)，工作結(jié)束后，我也有了幾點(diǎn)心得：1：要善于溝通，有不懂的地方要及時(shí)向別人請(qǐng)教，不恥問人。在工作的時(shí)候虛心請(qǐng)教同事不僅能學(xué)到使用的東西，還能增進(jìn)同事之間的友誼，融合的工作關(guān)系和氛圍能事半功倍，還能擁有一個(gè)愉快的工作心情。
2：要有耐心和熱情。對(duì)顧客的耐心是一種對(duì)他們的尊重，也是具有親和力的表現(xiàn)。在這地方，文印店并不止這一家，讓顧客在接受服務(wù)的時(shí)候能有舒心的感受才能建立起門店的口碑，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。熱情能夠感染你周圍的人，給人一種有好上進(jìn)的印象，也容易讓領(lǐng)導(dǎo)注意到你，看到你的努力。3：要勤快機(jī)靈，懂得給自己找事情，一些細(xì)節(jié)的關(guān)注，一些細(xì)微的工作會(huì)給人一種你真的用心的在關(guān)心公司的感覺。對(duì)于自己力所能及的小事不要偷懶，不管分內(nèi)分外。
4：在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時(shí)候即將要去打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如工作的領(lǐng)班所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某位名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?BR> 當(dāng)然總結(jié)的時(shí)候也有發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，比如做事有時(shí)比較浮躁，為人比較沉默不是很善于溝通，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，有些分內(nèi)的事情不能及時(shí)意識(shí)到去做好處理好。不過(guò)不管是好是壞，這些也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭(zhēng)在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時(shí)候不要在犯同樣的錯(cuò)誤。
我要做到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的想清楚，整理好自己的思路，想好從哪個(gè)角度切入，怎么聯(lián)系到生活與學(xué)習(xí)。我把我自己大學(xué)生活的多彩畫面徐徐展開，決定下一站的時(shí)候把學(xué)校和生活緊密結(jié)合起來(lái)。邊娛樂邊學(xué)習(xí)的生活或許更顯他獨(dú)特的吸引力。我意識(shí)到做一份工作不僅僅是要把工作列表上的事做好，自己要去想為了做好這件事，需要做好怎么樣的準(zhǔn)備，需要從什么方面完善自己的這方面知識(shí)，又從哪里說(shuō)起會(huì)比較容易引起人們的注意。很多問題不能僅僅浮于表面，更要看到深層的東西，更要了解怎樣做好這份工作。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。這次實(shí)踐我從中收益非淺，讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)在浪費(fèi)錢了。
湯瑋娜。
20115042004。
影像科實(shí)踐心得篇十二
近年來(lái)，影像藝術(shù)在社會(huì)中扮演越來(lái)越重要的角色，成為人們了解世界和表達(dá)情感的重要手段。為了促進(jìn)影像藝術(shù)的發(fā)展和交流，許多影像節(jié)在世界各地舉辦，吸引著來(lái)自不同領(lǐng)域的人們參與其中。作為一個(gè)攝影愛好者，我有幸參加了最近舉辦的一場(chǎng)影像節(jié)，并在這個(gè)過(guò)程中有所收獲和體會(huì)。
第二段：觀看精彩的影像作品
影像節(jié)的主要亮點(diǎn)自然是展示的影像作品。我在影像節(jié)上觀看了許多令人印象深刻的作品。其中有些作品通過(guò)獨(dú)特的構(gòu)圖和巧妙的攝影技巧，讓我領(lǐng)略了攝影的魅力；有些作品通過(guò)精彩的劇情和細(xì)膩的表演，讓我感受到電影的力量；還有些作品通過(guò)獨(dú)特的視角和深入的探討，讓我思考了許多社會(huì)問題。通過(guò)觀看這些作品，我不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，也更加熱愛和關(guān)注起影像藝術(shù)。
第三段：與影像創(chuàng)作者的交流
在影像節(jié)期間，我也有幸與一些影像創(chuàng)作者進(jìn)行了交流。他們不僅有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，更有著對(duì)影像藝術(shù)的無(wú)限熱情和創(chuàng)造力。通過(guò)與他們的交流，我不僅了解了一些攝影和電影制作的幕后工作和心得，也得到了一些寶貴的創(chuàng)作建議和靈感。這些交流不僅豐富了我的攝影知識(shí)，也加深了我對(duì)影像藝術(shù)的理解。
第四段：參與影像活動(dòng)的收獲
影像節(jié)不僅僅是觀看作品和與創(chuàng)作者交流的機(jī)會(huì)，還有許多與影像相關(guān)的活動(dòng)和講座。我參加了一些攝影講座和攝影比賽，不僅學(xué)到了更多的攝影技巧和知識(shí)，也鍛煉了自己的攝影能力。此外，我還參加了一些影像展覽和影像交流會(huì)，結(jié)識(shí)了許多同樣熱愛影像藝術(shù)的朋友。在這些活動(dòng)中，我不僅擴(kuò)大了自己的人脈圈子，也從中獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第五段：影像節(jié)的意義和啟示
影像節(jié)為人們提供了一個(gè)了解和體驗(yàn)影像藝術(shù)的機(jī)會(huì)，不僅讓大家更好地理解和欣賞影像作品，也推動(dòng)了影像藝術(shù)的發(fā)展和交流。通過(guò)參加影像節(jié)，我深刻意識(shí)到影像藝術(shù)的力量和魅力，也認(rèn)識(shí)到自己在影像領(lǐng)域中不足的地方。因此，我決定將來(lái)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的攝影技術(shù)和創(chuàng)作能力。我希望有朝一日，能夠通過(guò)自己的影像作品，傳遞出我的思考和感受，影響到更多的人們。
總結(jié)：
通過(guò)參加這場(chǎng)影像節(jié)，我不僅觀看了精彩的影像作品，與影像創(chuàng)作者進(jìn)行了交流，還參與了各種影像活動(dòng)。這個(gè)過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，對(duì)影像藝術(shù)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。影像節(jié)不僅為我開拓了視野，也為我提供了一個(gè)提升自己的機(jī)會(huì)。我相信這次的經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的攝影之路產(chǎn)生積極的影響，讓我更加熱愛并投入到影像藝術(shù)的創(chuàng)作中去。
影像科實(shí)踐心得篇十三
1）關(guān)于醫(yī)院文化：
醫(yī)院文化是醫(yī)院特有的傳統(tǒng)和風(fēng)氣，它決定著醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理者的決策、領(lǐng)導(dǎo)者和全院職工的工作態(tài)度和作風(fēng)。一所具有新型優(yōu)秀文化的醫(yī)院，醫(yī)療技術(shù)水平和醫(yī)療技術(shù)就高，服務(wù)態(tài)度就好，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)就正，經(jīng)營(yíng)管理水平就高，在社會(huì)上的形象就好。因此，新時(shí)期創(chuàng)新醫(yī)院文化，對(duì)于加強(qiáng)醫(yī)院現(xiàn)代化管理，提高醫(yī)療技術(shù)水平和經(jīng)營(yíng)管理水平，提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，提高人的素質(zhì)和加強(qiáng)醫(yī)院行風(fēng)建設(shè)都具有重大的戰(zhàn)略意義。
創(chuàng)新醫(yī)院文化，必須全面理解醫(yī)院文化的內(nèi)在涵義，充分發(fā)揮醫(yī)院文化的功能。
1、理解文化內(nèi)涵是醫(yī)院文化的前提。
念、行為準(zhǔn)則等。
2、充分發(fā)揮文化功能，是創(chuàng)新醫(yī)院文化的基礎(chǔ)。
醫(yī)院文化教育具有多元化的功能和重要的社會(huì)價(jià)值，其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是凝聚功能。
醫(yī)院文化就是一種粘合劑，它能把全體職工的思想、行為凝聚和引導(dǎo)到醫(yī)院建設(shè)與發(fā)展的整體目標(biāo)上來(lái)。
二是激勵(lì)功能。
醫(yī)院文化就向一種興奮劑，它能喚起職工的榮譽(yù)感和職業(yè)責(zé)任感，振奮職工為醫(yī)院建設(shè)與發(fā)展而奮斗的精神。
三是有吸引功能。
醫(yī)院文化就像一塊吸鐵石，它不僅能穩(wěn)住職工的情緒，同時(shí)還能吸引高技術(shù)人才來(lái)醫(yī)院工作，從而向社會(huì)展示白衣天使的精神風(fēng)貌和良好的醫(yī)院形象。
四是有約束功能。
醫(yī)院文化就向一個(gè)緊箍咒，它能使職工的行為盡可能符合醫(yī)院的要求，實(shí)現(xiàn)自我控制、自我約束、自我規(guī)范和自我完善。
五是有調(diào)節(jié)功能。
醫(yī)院文化教育就向調(diào)和劑，它能調(diào)節(jié)職工與醫(yī)院，醫(yī)院與社會(huì)和病人等多種關(guān)系，增強(qiáng)職工對(duì)醫(yī)院的使命感和信任度及社會(huì)和病人對(duì)醫(yī)院的信賴感和滿意度。
六是有輻射功能。
醫(yī)院文化就向一種放射線，通過(guò)宣傳、廣告等多種形式將醫(yī)院內(nèi)在環(huán)境向外輻射，讓社會(huì)和病人更加了解醫(yī)院，信任醫(yī)務(wù)工作者，使醫(yī)院外部形象更加完美。
2）職業(yè)素質(zhì)。
什么是職業(yè)素養(yǎng)？
職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為習(xí)慣和職業(yè)意識(shí)等方面！
什么是職業(yè)道德？
職業(yè)意識(shí)（profeionalawarene）是作為職業(yè)人所具有的意識(shí)，以前叫做主人翁精神。具體表現(xiàn)為：工作積極認(rèn)真，有責(zé)任感，具有基本的職業(yè)道德。
為什么需要職業(yè)素養(yǎng)？
每個(gè)人都是一棵樹，原本都可以成為大樹，而根系就是一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)素養(yǎng)的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達(dá)。
為什么需要職業(yè)素養(yǎng)？
些可以通過(guò)各種學(xué)歷證書、職業(yè)證書來(lái)證明，或者通過(guò)專業(yè)考試來(lái)驗(yàn)證。而冰山隱藏在水面以下的部分占整體的7/8，它代表大學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為習(xí)慣和職業(yè)意識(shí)等方面！等方面，是人們看不見的、隱性的職業(yè)素養(yǎng)。
醫(yī)生應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)素養(yǎng)？
1、堅(jiān)定的政治信念：沒有堅(jiān)定的政治信念，就沒有靈魂和方向，就不能做到講政治顧大局，愛國(guó)愛民，愛崗敬業(yè)。
2、良好的職業(yè)道德：“醫(yī)乃仁術(shù)，無(wú)德不成醫(yī)”的古訓(xùn)，希波克拉底誓言，南丁格爾誓詞，醫(yī)學(xué)生誓詞是醫(yī)務(wù)工作者必修之課。
醫(yī)生應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)素養(yǎng)？
3廣博的醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)：醫(yī)生必須憑借扎實(shí)的基本理論和基本功，過(guò)硬的醫(yī)療技術(shù)，才能在醫(yī)療實(shí)踐中做好本職工作。同時(shí)，掌握廣博的醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)是一個(gè)醫(yī)生必備的素質(zhì)。
5、出色的管理意識(shí)和服務(wù)意識(shí)：善于獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任，控制局面，在集體環(huán)境中有自覺的協(xié)調(diào)意識(shí)、合作精神和足夠的靈活性，有很好的服務(wù)意識(shí)。與各有關(guān)方面保持良好的關(guān)系。
6、出色的溝通交流能力：醫(yī)院里人員復(fù)雜，醫(yī)生需要處理好與病人、同事、上下級(jí)之間的關(guān)系，這就需要醫(yī)生具有較強(qiáng)的交流溝通意識(shí)，具備良好的溝通交流的技巧和能力。
暑期報(bào)告。
總結(jié)。
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1.醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
2.醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。
3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學(xué)的未來(lái)作出貢獻(xiàn)。
新的學(xué)期開始了，新一輪對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開序幕，我會(huì)投入百分之百的努力：加油——對(duì)所有的人說(shuō)！
影像科實(shí)踐心得篇十四
十月漫天霜葉紛飛，是觀影的好時(shí)機(jī)。最近，我有幸參加了一次影像節(jié)活動(dòng)，不但觀看了許多精彩的電影，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。本文將就此進(jìn)行總結(jié)和分享，希望能夠給您帶來(lái)一些啟示和思考。
第二段：影像節(jié)的多樣性與開放性
影像節(jié)不像普通電影院，它所呈現(xiàn)的作品類型多、風(fēng)格開放，使我可以領(lǐng)略到了不同文化背景下電影的多樣魅力。有文藝片，有紀(jì)錄片，有動(dòng)畫片，每一種都透露著不同的思考和感悟，引發(fā)著我的共鳴。從泰國(guó)的《若途有緣》到伊朗的《分離》，再到日本的《千與千尋》，每一部作品都是如此生動(dòng)而真實(shí)。這種多樣性和開放性的影像節(jié)形式，讓我體驗(yàn)到了電影的魅力和力量，也讓我對(duì)電影文化有了更深刻的理解。
第三段：影像節(jié)的啟示與思考
在觀看影像節(jié)期間，我深刻感受到了電影與社會(huì)的緊密聯(lián)系。每個(gè)作品都是導(dǎo)演對(duì)社會(huì)問題的思考和觸動(dòng)的呈現(xiàn)。例如，《解鎖之后》這部紀(jì)錄片，講述了患有偏癱的英雄還原人生的故事，勾起了我對(duì)殘障人士積極進(jìn)取的敬畏之情。而《已經(jīng)的故事》這部動(dòng)畫片，則通過(guò)描繪過(guò)去與未來(lái)的關(guān)系，讓我反思了現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值觀與生活方式。在我看來(lái)，電影不僅僅是文化娛樂的媒介，更是通過(guò)影像和表演藝術(shù)來(lái)傳達(dá)思想和觀念的工具。這讓我對(duì)電影產(chǎn)生了更深層次的興趣。
第四段：影像節(jié)的國(guó)際化與交流平臺(tái)
此次參加的影像節(jié)不僅吸引了眾多國(guó)內(nèi)觀眾，還有來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的影迷。在與他們交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)電影成為了一個(gè)跨越國(guó)界和文化差異的交流平臺(tái)。無(wú)論是人與人之間的交流，還是不同文化間的碰撞，都使得我對(duì)世界有了更廣闊的視野和更深刻的認(rèn)識(shí)。影像節(jié)不僅僅是一場(chǎng)電影展覽，更是一個(gè)獨(dú)特的文化交流體驗(yàn)，讓我在觀影的同時(shí)，也與不同文化的人們達(dá)成了心靈的溝通。
第五段：影像節(jié)的藝術(shù)與觀眾的相互影響
最后，我覺得影像節(jié)的一個(gè)最大特點(diǎn)就是其為藝術(shù)家與觀眾之間搭建了一座橋梁。在影像節(jié)期間，觀眾不僅是被動(dòng)的接受者，更是積極的參與者。在觀看某些影片的過(guò)程中，我不禁會(huì)同時(shí)思考自己的內(nèi)心世界，并進(jìn)行情感的體驗(yàn)和共鳴。例如在看到《遙遠(yuǎn)的回聲》這部電影時(shí)，它通過(guò)對(duì)時(shí)間和記憶的描繪，使我不斷反思自己的人生和存在感。這種互動(dòng)性和思考性正是電影藝術(shù)的魅力所在，也使得電影與其他藝術(shù)形式相比更具有獨(dú)特的感染力。
結(jié)尾段：總結(jié)影像節(jié)心得
通過(guò)這次影像節(jié)的體驗(yàn)和觀影，我對(duì)電影藝術(shù)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。影像節(jié)的多樣性和開放性讓我體驗(yàn)到了電影的魅力和力量，啟示我要對(duì)不同的電影作品持開放心態(tài)。與其他觀眾和電影人的交流，也讓我對(duì)世界有了更廣闊的視野和更深刻的認(rèn)識(shí)。最重要的是，影像節(jié)對(duì)觀眾和藝術(shù)家之間建立了一種特殊的關(guān)系，使觀眾在觀看的過(guò)程中也能發(fā)現(xiàn)和思考自身的生活和價(jià)值觀?？措娪熬拖袷且粓?chǎng)啟發(fā)思考和情感體驗(yàn)的旅程，而影像節(jié)則是那座引導(dǎo)我們進(jìn)入電影世界的橋梁。
影像科實(shí)踐心得篇十五
人們每天都會(huì)面對(duì)各種各樣的影像，這些影像有時(shí)通過(guò)電影、電視節(jié)目和廣告?zhèn)鬟_(dá)給我們，有時(shí)則是我們自己通過(guò)手機(jī)拍攝下來(lái)的照片。這些影像在我們的心中留下了深刻的印象，給我們帶來(lái)了許多心得體會(huì)。下面就讓我們來(lái)探討一下我對(duì)影像的一些體會(huì)。
首先，影像是一種強(qiáng)大的媒體。電影、電視節(jié)目和廣告等影像傳媒以其圖像、聲音和劇情的有機(jī)結(jié)合，能夠深入到人們的內(nèi)心世界，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。比如，看電影《肖申克的救贖》時(shí)，那片壯闊的沙漠、那個(gè)奇跡般的救贖故事，深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的共鳴，使我憧憬和追求自由和希望。這證明了影像的威力，它能夠讓人們產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，影響人們的思想和行為。
其次，影像是一種直觀的表達(dá)方式。相對(duì)于文字，影像更加直觀和明了。無(wú)論是人物形象、場(chǎng)景背景，還是情感表達(dá)，都能夠直接傳達(dá)給觀眾，無(wú)需經(jīng)過(guò)語(yǔ)言的解讀。比如，通過(guò)電影《泰坦尼克號(hào)》中那個(gè)沉船的畫面，我們能夠直觀地感受到那種巨大的毀滅力量和對(duì)人類的震撼。這種直觀的表達(dá)方式使得影像更容易被記憶和理解，更能夠讓人們深入思考和感悟。
再次，影像是一種文化傳承的重要方式。電影、電視節(jié)目和廣告等影像傳媒作為一種文化符號(hào)，承載著社會(huì)的歷史、風(fēng)俗和價(jià)值觀念。通過(guò)觀看影像，我們能夠了解和接受不同文化的異同，從中汲取啟發(fā)和智慧。比如，通過(guò)電影《阿甘正傳》中那個(gè)善良、樂觀的主人公，我們能夠感受到美國(guó)人對(duì)于自由、機(jī)會(huì)和成功的執(zhí)著追求，同時(shí)也能夠反思和思考自己身處的社會(huì)環(huán)境和價(jià)值觀念。
最后，影像在信息時(shí)代有著巨大的影響力。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，影像傳播變得更加迅速和廣泛。通過(guò)社交媒體平臺(tái)，我們可以隨時(shí)隨地與他人分享自己拍攝下來(lái)的照片、視頻和故事。這種多樣化的影像傳播模式既增加了人們的娛樂和交流方式，也拓展了我們的認(rèn)知和視野。比如，通過(guò)朋友圈中的照片，我們能夠了解到朋友們最新的生活動(dòng)態(tài)，通過(guò)觀看小視頻，我們能夠體驗(yàn)到各種各樣的旅行和冒險(xiǎn)。這種信息時(shí)代的影像傳播為我們提供了更多的機(jī)會(huì)和可能。
總之，影像作為一種強(qiáng)大的媒體和表達(dá)方式，通過(guò)直觀和文化傳承的方式影響著我們的思想和行為。在信息時(shí)代，影像傳播更加迅速和廣泛，為我們提供了更多的機(jī)會(huì)和可能。因此，我們應(yīng)該積極地對(duì)待和運(yùn)用影像，從中汲取正能量，拓展自己的視野和認(rèn)知。只有這樣，我們才能夠更好地理解和表達(dá)自己，更好地與他人交流和共享。
影像科實(shí)踐心得篇十六
你只能看到自己想要看到的。因此，讀書的第一個(gè)步驟就是設(shè)定自己的目的，否則將會(huì)效率很低。
這本書的精髓并不在于傳說(shuō)中的攝像焦點(diǎn)，而在于利用潛意識(shí)來(lái)幫助自己了解一本書的邏輯結(jié)構(gòu)組成，信息分布。這個(gè)目標(biāo)也可以用意識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)---請(qǐng)看《如何閱讀一本書》---但是效率恐怕沒有潛意識(shí)這么高。
一般人的誤區(qū)在于不肯放棄，總以為看完一本書后記住它的大多數(shù)內(nèi)容才算合算----雖然對(duì)于極少數(shù)的書是如此。
剛才看了一些評(píng)論，發(fā)現(xiàn)有些人學(xué)pr的目的就是經(jīng)過(guò)影像閱讀的步驟之后就能夠理解一本書。我認(rèn)為這樣的目標(biāo)有一點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)，雖然這本書里宣稱一部分人在某些情形下能夠有這樣的體驗(yàn)。即使這樣，這種境界也是可遇不可求，我所了解到的學(xué)pr的人這樣的經(jīng)歷也很少，我本人貌似沒有過(guò)任何這種經(jīng)歷。
那么，我們學(xué)影像閱讀的目的何在呢?并非是為了取代學(xué)的努力過(guò)程，而是為了幫助更有效的學(xué)。就我個(gè)人的觀點(diǎn)而言，如果沒有獲取知識(shí)的欲望，讀書的效率就不會(huì)高。
以前我也有這樣的想法，就是自己不用努力就可以獲得知識(shí)?，F(xiàn)在我考慮的更多的是，通過(guò)怎樣的思維方式和看世界的角度能夠加強(qiáng)對(duì)事物的理解。即使有看一遍就記住的方法，也不能實(shí)現(xiàn)我這樣的目的。而如果有人聲稱他能把他高深的理解灌入我的大腦，我也不會(huì)接受，因?yàn)檫@樣我就變成了另一個(gè)人。
影像科實(shí)踐心得篇十七
10倍速影響閱讀法，感覺這里邊還是有很多比較虛的東西，不過(guò)有一些方法還是值得推薦使用的，畢竟是可以讓我們?nèi)L試另外一種的讀書方法。
現(xiàn)在市面的圖書真的是越來(lái)越多了，就僅僅是想要閱讀自己感興趣的圖書就已經(jīng)力不從心了，看來(lái)速讀真的是有必要學(xué)一下了。
以前一直以為書就是要仔細(xì)認(rèn)真的一個(gè)字一個(gè)字的讀，要去掌握全部的內(nèi)容，那怕是一個(gè)字都不想放過(guò)，現(xiàn)在看來(lái)，很多人都觀點(diǎn)是錯(cuò)的了。知識(shí)爆炸，人的能力和時(shí)間確實(shí)是越來(lái)越有限了。
還是找出比較有用的東西，并且可以結(jié)合自己的實(shí)際可以運(yùn)用的吧:
1提出目的，找到自己想要學(xué)到的東西--拿到一本書呢，首先就是要找到對(duì)自己有用的東西，然后要帶著目的去閱讀。
2略讀，主要是目錄，掌握書的結(jié)構(gòu)--要對(duì)書的結(jié)構(gòu)有了解，從整體上去把握書的內(nèi)容。
3挑讀，做相應(yīng)的標(biāo)識(shí)--要根據(jù)自己的目的去閱讀書中相關(guān)的內(nèi)容，并做好標(biāo)識(shí)，為以后的總結(jié)，做筆記做好準(zhǔn)備。
4找出重點(diǎn)，制作心圖，做筆記--要以總結(jié)的方式找出重點(diǎn)并做相應(yīng)的筆記，使其成為自己的知識(shí)?？梢杂盟季S導(dǎo)圖，圖文并茂，便于日后的理解和復(fù)。
5復(fù)--針對(duì)筆記和思維導(dǎo)圖，在日后的幾天內(nèi)要復(fù)，徹底的變成自己的知識(shí)。
6歸檔--對(duì)筆記等進(jìn)行歸檔分類，便于日后的查找。這個(gè)就因人而異了。
影像科實(shí)踐心得篇十八
看到朋友圈好多小伙伴在推薦這本書，于是乎最近開始看起這本《10倍速影像閱讀法》。上面的圖片是根據(jù)書的內(nèi)容做的思維導(dǎo)圖。簡(jiǎn)單介紹下它背后的科學(xué)原理，這本書是利用右腦和潛意識(shí)把頁(yè)面攝入腦中從而進(jìn)行快速瀏覽書籍，所以我們先來(lái)講講左右腦各自的功能以及潛意識(shí)的作用。
右腦：處理影像、音樂、情感等方面的信息，開發(fā)右腦有利于創(chuàng)作，進(jìn)行創(chuàng)造性工作。(人工智能時(shí)代，更要好好開發(fā)俺們的右腦啦~)
左腦：是負(fù)責(zé)邏輯思維、語(yǔ)言、分析等，我們傳統(tǒng)教育使用左腦比較多。
潛意識(shí)：潛意識(shí)以每秒一萬(wàn)個(gè)位元以上的速度在處理訊息
設(shè)立明確讀書目的便于我們?cè)谥蟮拈喿x中快速抓取書中與讀書目的相匹配的信息。其實(shí)，做其它任何事也是一樣，如果我們先確立好我們的愿景，做事的初心，我們就不容易偏離了軌道，做得也更會(huì)有力道些。
一想到快速閱讀，你會(huì)不會(huì)充滿緊張和壓迫感呢，其實(shí)這本書恰恰提到讀書時(shí)要處于放松、放松狀態(tài)。以前讀書的時(shí)候，看到一個(gè)沒看懂的地方會(huì)糾結(jié)和焦慮老半天，而且有很大一部分到最后還是沒領(lǐng)會(huì)書中的知識(shí)點(diǎn)。首先不談讀書到底要求甚解還是不求甚解，于我個(gè)人經(jīng)歷來(lái)講，首先這種糾結(jié)和焦慮的狀態(tài)顯然是不利于吸收知識(shí)的，因?yàn)槎及涯芰肯牡郊m結(jié)和焦慮情緒上了，還怎么吸收知識(shí)呢。所以在明確讀書目的后，書中提到的橘子集中法就是先把你的腦波降下來(lái)進(jìn)入放松狀、視野進(jìn)行擴(kuò)散狀態(tài)，這種狀態(tài)下能敏銳地覺察到四周微變化情況(跟冥想的狀態(tài)一樣)
橘子集中法結(jié)束后，就開始大致看一遍了解整本書的脈絡(luò)框架，看是不是我們所需要的，有沒有必要去看這本書。然后接著開始正面思考，自我肯定，這樣才能愉快地開啟影像閱讀。影像閱讀，顧名思義，在閱讀的過(guò)程中，不是把文字當(dāng)文字，而是圖像!
影像科實(shí)踐心得篇一
醫(yī)院影像社會(huì)實(shí)踐是為了讓學(xué)生更好地了解醫(yī)院的影像科技和工作流程而進(jìn)行的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一名參與過(guò)醫(yī)院影像社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生，我深深感受到了這次實(shí)踐活動(dòng)的重要性和對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃的意義。通過(guò)此次實(shí)踐，我對(duì)影像科技工作有了更深入的了解，并深刻體會(huì)到了專業(yè)技能的重要性。在這篇文章中，我將分享我在醫(yī)院影像社會(huì)實(shí)踐中所得到的心得和體會(huì)。
首先，醫(yī)院影像科技的現(xiàn)代化水平給我留下了深刻的印象。在實(shí)踐過(guò)程中，我們參觀了現(xiàn)代化的醫(yī)學(xué)成像設(shè)備，如CT、MRI，以及放射治療設(shè)備等。這些高端設(shè)備不僅在醫(yī)學(xué)診斷和治療中起到了至關(guān)重要的作用，而且使醫(yī)學(xué)工作者的工作變得更加高效和有針對(duì)性。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我能夠親自操作這些設(shè)備，了解它們的工作原理和使用方法。這無(wú)疑拓寬了我的醫(yī)學(xué)知識(shí)，并對(duì)醫(yī)學(xué)工作者的專業(yè)技能和責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
其次，醫(yī)學(xué)影像工作的細(xì)節(jié)和精確性也給我留下了深刻的印象。在實(shí)踐過(guò)程中，我參與了醫(yī)學(xué)影像工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，如患者信息錄入、影像采集和處理等。每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們的認(rèn)真和專注，任何一個(gè)細(xì)微的錯(cuò)誤可能會(huì)給患者和醫(yī)生帶來(lái)嚴(yán)重的后果。在參與實(shí)踐的過(guò)程中，我深切感受到了專注和細(xì)心的重要性，并和影像科室的醫(yī)生和技師們交流了他們的工作體會(huì)和心得。這讓我對(duì)于自己以后從事醫(yī)學(xué)影像工作的責(zé)任感和要求有了更明確的認(rèn)識(shí)。
除了技術(shù)和細(xì)節(jié)，醫(yī)院影像科技對(duì)于醫(yī)患溝通和協(xié)作也起著重要的作用。在實(shí)踐活動(dòng)中，我親眼目睹了醫(yī)生和患者之間的溝通和理解的重要性。影像科技通過(guò)直觀的影像，幫助醫(yī)生更好地了解患者的病情，作出準(zhǔn)確的診斷和治療方案。另外，在影像科室中，各個(gè)工作人員之間的協(xié)作也舉足輕重。只有所有人員密切合作，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，才能保證成像結(jié)果的準(zhǔn)確性和患者的安全性。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名醫(yī)學(xué)影像工作者，要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，才能為醫(yī)療工作做出貢獻(xiàn)。
最后，醫(yī)院影像科技的發(fā)展離不開創(chuàng)新和研究。在實(shí)踐活動(dòng)中，我了解了醫(yī)學(xué)影像領(lǐng)域的前沿技術(shù)和研究動(dòng)態(tài)。醫(yī)學(xué)影像科技的不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，為臨床診斷和治療提供了強(qiáng)有力的支持。作為一名醫(yī)學(xué)影像從業(yè)者，我們要不斷學(xué)習(xí)，關(guān)注最新的研究成果和技術(shù)進(jìn)展，以不斷提高自己的專業(yè)水平。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)，我希望將來(lái)能夠從事醫(yī)學(xué)影像相關(guān)的研究工作，為醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，醫(yī)院影像社會(huì)實(shí)踐帶給我了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像科技的現(xiàn)狀和發(fā)展有了更全面和深入的了解，對(duì)自己以后從事醫(yī)學(xué)影像工作的責(zé)任和要求有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我深切感受到了醫(yī)學(xué)影像工作的細(xì)節(jié)和精確性的重要性，以及醫(yī)患溝通和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我也對(duì)醫(yī)學(xué)影像領(lǐng)域的創(chuàng)新和研究充滿了興趣和期待。通過(guò)這次實(shí)踐，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)，并且堅(jiān)定了我從事醫(yī)學(xué)影像工作的決心。
影像科實(shí)踐心得篇二
第一段：介紹醫(yī)院影像社會(huì)實(shí)踐的背景和目的（200字）
醫(yī)院影像社會(huì)實(shí)踐是指學(xué)生通過(guò)走進(jìn)醫(yī)院，參與醫(yī)學(xué)影像科學(xué)技術(shù)的實(shí)踐活動(dòng)，以提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。這次實(shí)踐活動(dòng)的主要目的是讓學(xué)生了解醫(yī)院影像科技的發(fā)展與應(yīng)用，增進(jìn)對(duì)醫(yī)學(xué)影像科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
第二段：實(shí)踐過(guò)程中的感受和收獲（300字）
在參與醫(yī)院影像社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻地感受到了醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的先進(jìn)性和重要性。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅了解到常見的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備如CT、MRI等的基本原理和工作流程，還親自參與了醫(yī)學(xué)影像檢查和診斷的整個(gè)過(guò)程，從而加深了對(duì)患者病情診斷和醫(yī)學(xué)治療的理解。在實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還收獲了實(shí)踐能力的提高和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)。
第三段：認(rèn)識(shí)到的問題和困惑（300字）
通過(guò)醫(yī)院影像社會(huì)實(shí)踐，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和困惑。首先，我意識(shí)到醫(yī)學(xué)影像科學(xué)技術(shù)的發(fā)展需要與臨床實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地應(yīng)用于醫(yī)學(xué)診斷和治療。其次，我發(fā)現(xiàn)在實(shí)際操作中，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的應(yīng)用還存在一些不足之處，比如影像質(zhì)量不穩(wěn)定、儀器維護(hù)不及時(shí)等，這些問題需要進(jìn)一步加以改進(jìn)。同時(shí)，我也注意到醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的發(fā)展與醫(yī)生和技術(shù)人員的專業(yè)素質(zhì)息息相關(guān)，因此，我們應(yīng)該更加重視醫(yī)學(xué)影像科學(xué)技術(shù)的專業(yè)培訓(xùn)。
第四段：對(duì)醫(yī)學(xué)影像科學(xué)技術(shù)的展望（200字）
我對(duì)醫(yī)學(xué)影像科學(xué)技術(shù)的發(fā)展充滿了期待。隨著醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的不斷進(jìn)步和應(yīng)用的普及，醫(yī)生在臨床診斷和治療中將能更準(zhǔn)確地判斷患者的病情，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。另外，隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)將更加智能化和自動(dòng)化，為醫(yī)生提供更多的診斷建議和輔助決策。同時(shí)，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的普及也將促進(jìn)全民健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為人們提供更加全面和便捷的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：總結(jié)實(shí)踐的收獲和感悟（200字）
通過(guò)醫(yī)院影像社會(huì)實(shí)踐，我不僅提高了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，還對(duì)醫(yī)學(xué)影像科學(xué)技術(shù)有了更為深入的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的前沿知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)所長(zhǎng)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的發(fā)展和醫(yī)療服務(wù)的提升做出自己的貢獻(xiàn)。
影像科實(shí)踐心得篇三
在全息影像實(shí)踐課上的一學(xué)期讓我獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也讓我對(duì)全息影像這一前沿技術(shù)有了更深的了解。通過(guò)實(shí)際操作和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了全息影像的原理和制作方法，體驗(yàn)了創(chuàng)作的樂趣，同時(shí)也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。在這篇文章中，我將分享我在全息影像實(shí)踐課中的心得體會(huì)。
首先，全息影像實(shí)踐課讓我對(duì)全息影像的原理有了更深入的理解。在課堂上，教授詳細(xì)解釋了全息影像的原理和工作原理。通過(guò)講解和展示實(shí)例，我逐漸理解了全息影像是通過(guò)記錄和再現(xiàn)光的干涉波來(lái)實(shí)現(xiàn)的。這一原理非常有趣，也讓我對(duì)光學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
其次，全息影像實(shí)踐課讓我親自動(dòng)手制作全息影像，深入體驗(yàn)了創(chuàng)作的樂趣。課程中，我們被要求制作自己的全息影像。選擇和處理材料、調(diào)整光線、記錄干涉圖案等過(guò)程讓我感到非常新鮮和有趣。當(dāng)我親手制作出第一個(gè)全息影像時(shí)，我感到非常興奮和滿足。這種創(chuàng)作的樂趣激發(fā)了我對(duì)全息影像技術(shù)的更深的熱情和動(dòng)力。
然而，在實(shí)踐過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。全息影像的制作需要較為精確的操作和調(diào)整，而我在初期并沒有掌握這些技巧。經(jīng)常出現(xiàn)的問題包括調(diào)整光線不準(zhǔn)確，干涉圖案模糊等。然而，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和不斷嘗試，我漸漸掌握了制作技巧，解決了這些問題。這個(gè)過(guò)程讓我深刻體會(huì)到實(shí)踐的重要性，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和克服困難的能力。
另外，全息影像實(shí)踐課還讓我了解到全息影像在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，全息影像在醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。通過(guò)學(xué)習(xí)課程，我了解到了全息影像在醫(yī)學(xué)診斷、三維藝術(shù)作品和虛擬現(xiàn)實(shí)等方面的創(chuàng)新應(yīng)用。這讓我更加期待未來(lái)全息影像技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。
最后，全息影像實(shí)踐課讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作在創(chuàng)作中的重要性。在實(shí)踐課中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)一起合作完成一些任務(wù)。在合作過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見、協(xié)商解決問題和相互支持。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高創(chuàng)作的效率，還能夠促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和交流。
總的來(lái)說(shuō)，全息影像實(shí)踐課給予我了一次非常寶貴的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)全息影像的原理和制作方法，我對(duì)這一前沿技術(shù)有了更深入的了解。在實(shí)踐中，我不僅體驗(yàn)了創(chuàng)作的樂趣，也面對(duì)了挑戰(zhàn)和困惑。然而，通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我逐漸克服了困難，取得了進(jìn)步。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作在創(chuàng)作中的重要性。這門課程不僅豐富了我的知識(shí)和技能，也提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，通過(guò)這次全息影像實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，我為未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
影像科實(shí)踐心得篇四
醫(yī)學(xué)影像是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的重要組成部分，通過(guò)各種影像技術(shù)，可以幫助醫(yī)生更準(zhǔn)確地診斷病情，提供更有效的治療方案。作為一名醫(yī)學(xué)學(xué)生，我有幸參與醫(yī)院影像社會(huì)實(shí)踐，親身體驗(yàn)到了醫(yī)學(xué)影像的重要性。在這次實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了影像學(xué)的基本知識(shí)，還感受到了醫(yī)學(xué)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和責(zé)任感。
第二段：實(shí)踐經(jīng)歷
在這次醫(yī)院影像社會(huì)實(shí)踐中，我首先接受了一段系統(tǒng)的影像學(xué)培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)各種常見疾病的影像表現(xiàn)，我對(duì)醫(yī)學(xué)影像有了更深入的理解。之后，我有幸參與了一些真實(shí)的臨床案例分析，跟隨醫(yī)生進(jìn)行影像學(xué)診斷。我發(fā)現(xiàn)，僅僅依靠醫(yī)學(xué)影像是不夠的，還需要結(jié)合臨床病史、體格檢查等多個(gè)方面的信息，才能做出最準(zhǔn)確的診斷。這讓我明白了醫(yī)學(xué)是團(tuán)隊(duì)合作的產(chǎn)物，各個(gè)科室之間要緊密配合，共同為病人的健康貢獻(xiàn)力量。
第三段：感受與體會(huì)
在實(shí)踐過(guò)程中，我真切地感受到了醫(yī)生的辛苦和責(zé)任。醫(yī)生們要時(shí)刻保持警覺，確保自己的診斷準(zhǔn)確無(wú)誤，因?yàn)橐粫r(shí)的疏漏可能會(huì)給病人帶來(lái)無(wú)法挽回的損失。他們還要處理各種繁瑣的影像學(xué)報(bào)告，以及處理不同科室的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)工作。面對(duì)工作的壓力和忙碌的節(jié)奏，醫(yī)生們?nèi)匀槐３种e極樂觀的態(tài)度，盡力提供最好的醫(yī)療服務(wù)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)生們的偉大和奉獻(xiàn)精神。
第四段：提升與收獲
通過(guò)這次實(shí)踐，我不僅加深了對(duì)醫(yī)學(xué)影像的理解，還提高了自己的觀察力和判斷力。在分析影像時(shí)，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)，注重綜合分析。同時(shí)，我也體會(huì)到了與患者溝通的重要性，他們的信息對(duì)準(zhǔn)確診斷起到了關(guān)鍵作用。與醫(yī)學(xué)團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自信心。我深刻體會(huì)到，醫(yī)學(xué)是一個(gè)綜合性的學(xué)科，只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地為患者服務(wù)。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次醫(yī)院影像的社會(huì)實(shí)踐，我不僅了解了醫(yī)學(xué)影像的重要性，還鍛煉了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，通過(guò)日常實(shí)踐和學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)一步提高自己的醫(yī)學(xué)影像和臨床技能，爭(zhēng)取將來(lái)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)從業(yè)者。我也希望能夠積極傳播醫(yī)學(xué)影像的知識(shí)，幫助更多人了解醫(yī)學(xué)影像的重要性，提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量。同時(shí)，我也希望醫(yī)學(xué)影像能夠繼續(xù)發(fā)展，應(yīng)用更多先進(jìn)技術(shù)來(lái)更準(zhǔn)確地診斷和治療疾病，造福更多患者。
影像科實(shí)踐心得篇五
本院于2006年9月引進(jìn)pacs信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)(picturearchivingandcommunicationsystems)，即圖像存檔和傳輸系統(tǒng)，是對(duì)醫(yī)學(xué)圖像信息進(jìn)行數(shù)字化采集、存儲(chǔ)、管理、傳輸和重現(xiàn)的系統(tǒng)。不僅很好地為臨床醫(yī)療、科研服務(wù)，同時(shí)也為影像教學(xué)提供了更先進(jìn)的教學(xué)平臺(tái)。本院于2010年引進(jìn)his教學(xué)系統(tǒng)，在pacs的基礎(chǔ)上，可以將典型病例提交至his教學(xué)系統(tǒng)，為教學(xué)進(jìn)一步提供方便。多種技術(shù)手段展現(xiàn)在學(xué)生面前，實(shí)踐課程中，給學(xué)生放投影儀，圖像質(zhì)量好而且清楚，坐在最后一排的學(xué)生也可以看得很清楚，而且配給5個(gè)學(xué)生一臺(tái)電腦，可以和教師互動(dòng)。筆者在教學(xué)過(guò)程中一般是應(yīng)用pacs及his教學(xué)多媒體給留學(xué)生講解典型病例，講完一個(gè)病例然后再挑出另一個(gè)典型病例展示在多媒體上，讓學(xué)生自己分析、討論，得出結(jié)果。然后，筆者再挑出一個(gè)膠片的病例，讓學(xué)生看著膠片再分析、討論，得出結(jié)果。學(xué)生自己看的時(shí)候一般積極性比較高，筆者會(huì)引導(dǎo)學(xué)生怎樣就手中的膠片或多媒體中的影像得出診斷結(jié)果。
2運(yùn)用多種教學(xué)方式，讓民考漢學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生興趣并掌握診斷思路
醫(yī)學(xué)影像學(xué)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，此時(shí)學(xué)習(xí)是真正進(jìn)入臨床階段的學(xué)習(xí)，民考漢學(xué)生在經(jīng)歷了語(yǔ)言預(yù)科及2年的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)后，十分渴望所學(xué)的知識(shí)能解決實(shí)際工作或生活中的問題，這時(shí)候，提高他們的積極性是最重要的一塊敲門磚。怎樣針對(duì)民考漢學(xué)生的特點(diǎn)并結(jié)合醫(yī)學(xué)影像在醫(yī)學(xué)中的作用，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的同時(shí)又熱愛這門學(xué)科，在幾年的教學(xué)中，筆者也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：
(1)民考漢學(xué)生由于其教育背景的原因，有時(shí)候他們的想法很多但是不知道怎樣表達(dá)出來(lái)，這就需要老師很好地理解并引導(dǎo)他們提問，讓他們心情放松，想問什么問題可以隨時(shí)提問，不必舉手。也不用拘泥于課堂禮節(jié)，有同學(xué)講錯(cuò)或回答不上來(lái)，盡量讓別的同學(xué)幫助，讓大家在愉快的集體氛圍中學(xué)習(xí)，沒有壓力。
(2)講解某一種疾病的診斷要點(diǎn)時(shí)，要應(yīng)用比較影像學(xué)及情景假設(shè)。比如，講解肝臟病變時(shí)，告訴學(xué)生什么時(shí)候用超聲檢查，什么時(shí)候用ct，什么時(shí)候用增強(qiáng)ct，什么時(shí)候用mri檢查手段，讓學(xué)生假設(shè)為病人和醫(yī)師2組模擬使用的檢查技術(shù)手段，如果醫(yī)師看到影像怎樣告訴病人結(jié)果或者需要怎么做進(jìn)一步檢查，如果只是常規(guī)體檢，則只需做超聲即可，不必采用ct或者mri，讓學(xué)生們身臨其境地感知怎樣選擇技術(shù)手段。如果超聲檢查肝臟實(shí)性病灶，建議進(jìn)一步進(jìn)行ct檢查，這時(shí)候，給學(xué)生2幅片子：血管瘤和肝癌，并在3期增強(qiáng)的不同表現(xiàn)下講解病灶的特點(diǎn)。讓學(xué)生們了解2種疾病的不同表現(xiàn)，最后再分組給同學(xué)們給出膠片或幻燈，讓同學(xué)們?cè)僮约涸\斷。這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，民考漢學(xué)生積極性較漢族學(xué)生強(qiáng)，這樣課堂氣氛活躍，能夠讓學(xué)生們提前感受進(jìn)入醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生的感覺，并且很樂意多看影像圖片。
(3)pbl教學(xué)法在影像教學(xué)中已經(jīng)日趨成熟，也廣泛應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。pbl教學(xué)是以學(xué)生為主，從傳統(tǒng)的教學(xué)中脫離出來(lái)，讓學(xué)生主動(dòng)提出問題。民考漢學(xué)生思維活躍，雖然語(yǔ)言并不是流利，但是他們膽子大不怕錯(cuò)，這樣可以很好地了解他們?cè)鯓酉胍约皩W(xué)習(xí)掌握的程度。pbl教學(xué)在民考漢學(xué)生中非常適用，在講檢查技術(shù)手段過(guò)程中，可以引導(dǎo)學(xué)生自己提出如果接診病人，讓病人選擇哪種檢查手段，每一種檢查手段的優(yōu)劣和適應(yīng)證。讓學(xué)生自己提出影像表現(xiàn)類似或相同的病人怎樣去鑒別診斷，一步步引導(dǎo)學(xué)生怎樣做出正確的診斷，理清診斷思路。
筆者在民考漢教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也一部分適應(yīng)于本校漢族學(xué)生的教學(xué)模式，由于民考漢學(xué)生的特殊教育背景以及將來(lái)的就業(yè)趨勢(shì)，怎樣將所學(xué)知識(shí)在將來(lái)應(yīng)用到真正的臨床工作中并發(fā)揮最好的作用才是每位教學(xué)工作者應(yīng)該重視的現(xiàn)狀，本院所有成員正一步步為了新疆的臨床醫(yī)學(xué)教育事業(yè)奮斗著。
影像科實(shí)踐心得篇六
影像實(shí)踐是一項(xiàng)令人充實(shí)且有趣的活動(dòng)，它不僅能夠幫助我們記錄生活中的美好瞬間，更能夠激發(fā)我們對(duì)生活的熱愛和創(chuàng)造力。在我長(zhǎng)期的影像實(shí)踐中，不僅收獲了美好的回憶，更得到了一些關(guān)于影像實(shí)踐的心得與體會(huì)。
第二段：多拍多看，勇于嘗試
對(duì)于影像實(shí)踐來(lái)說(shuō)，最為重要的就是多拍多看。只有通過(guò)大量的拍攝和觀察，我們才能夠深入了解影像世界的規(guī)律和美妙之處。不論是什么場(chǎng)景和主題，我們都應(yīng)該勇于嘗試和挑戰(zhàn)自己，挖掘出其中的獨(dú)特之處，并用心去捕捉。只有不斷嘗試，才能獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，才能更好地展現(xiàn)自己的影像作品。
第三段：時(shí)常反思，深化理解
影像實(shí)踐不僅要求我們擁有好的技術(shù)和眼光，更重要的是要時(shí)常反思，深化理解。通過(guò)對(duì)自己影像作品的審視和總結(jié)，我們能夠更好地了解自己的不足之處，發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)，為下一步影像實(shí)踐作準(zhǔn)備。同時(shí)，還可以通過(guò)了解其他大師的影像作品，深化自己對(duì)影像世界的理解，不斷提高自己的審美水平和創(chuàng)造能力。
第四段：傳遞美好，分享經(jīng)驗(yàn)
影像實(shí)踐不僅是一種個(gè)人習(xí)慣和興趣，更是一種傳達(dá)美好的方式。我們可以通過(guò)我們的影像作品，將美好的事物和瞬間分享給更多人，讓更多人感受到美好的存在。同時(shí)，我們還可以借助影像實(shí)踐平臺(tái)，與其他影像愛好者交流和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，共同提高和進(jìn)步。
第五段：結(jié)論
影像實(shí)踐是一種具有極高價(jià)值的活動(dòng)，它能夠幫助我們記錄生活和傳達(dá)美好，同時(shí)也能夠促進(jìn)我們自身的成長(zhǎng)和提高。不管是從技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、還是人際交往等方面，影像實(shí)踐都對(duì)我們有著重要意義。希望我們?cè)诮酉聛?lái)的影像實(shí)踐中，以積極向上的態(tài)度，不斷增長(zhǎng)自己的影像實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧，挖掘出自身的影像潛能，為和諧美好的社會(huì)生活貢獻(xiàn)我們自己的力量。
影像科實(shí)踐心得篇七
第一段：引言（200字）
影像是一種非常重要的媒介，它能夠傳達(dá)強(qiáng)烈的視覺和情感體驗(yàn)。我曾經(jīng)有幸參與一個(gè)影像創(chuàng)作班級(jí)，通過(guò)這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)影像的理解有了很大的提升。在班級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了影像的力量和它對(duì)人們情感和心靈的觸動(dòng)。下面我將分享我在影像創(chuàng)作班級(jí)中的心得體會(huì)。
第二段：影像的表達(dá)方式（200字）
影像通過(guò)畫面的構(gòu)圖、色彩的運(yùn)用、音樂的搭配等手法來(lái)表達(dá)作者的情感和意圖。在影像創(chuàng)作班級(jí)中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用不同的畫面構(gòu)圖來(lái)傳達(dá)不同的情感。例如，當(dāng)我們想要表達(dá)一種安靜和平靜的情感時(shí)，可以使用平靜的畫面構(gòu)圖，將主體放在畫面的中心，使用柔和的色調(diào)和光線。而當(dāng)我們想要表達(dá)一種緊張和激動(dòng)的情感時(shí)，可以使用范圍廣闊的畫面構(gòu)圖，將主體放在畫面的邊緣，并使用明亮的色彩和快速的剪輯手法。通過(guò)不同的表達(dá)方式，影像能夠讓觀眾更深入地感受到作者想要傳達(dá)的情感。
第三段：影像對(duì)情感和心靈的觸動(dòng)（200字）
影像有著強(qiáng)大的情感表達(dá)能力，它能夠深深地觸動(dòng)人們的心靈。在影像創(chuàng)作班級(jí)中，我學(xué)會(huì)了如何用影像來(lái)表達(dá)自己的情感和心靈體驗(yàn)。通過(guò)選擇合適的畫面和音樂，我能夠?qū)⒆约旱那楦修D(zhuǎn)化為影像，讓觀眾感受到我的內(nèi)心世界。一次，我選擇了一首悲傷的音樂，從一個(gè)人在雨中獨(dú)自行走的畫面開始，逐漸過(guò)渡到樹木的倒影和孤獨(dú)的街巷。在整個(gè)影像中，我盡量用抽象的畫面來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心感受。這個(gè)影像在觀眾中引起了共鳴，讓他們感受到了我的情感和內(nèi)心的孤獨(dú)。
第四段：影像的社會(huì)影響力（200字）
影像不僅僅只是一種藝術(shù)創(chuàng)作方式，它還具有很大的社會(huì)影響力。通過(guò)影像，我們可以傳遞社會(huì)問題和關(guān)注，呼吁人們對(duì)一些問題進(jìn)行關(guān)注和改變。在影像創(chuàng)作班級(jí)中，我學(xué)會(huì)了如何將自己的觀點(diǎn)和思考通過(guò)影像的方式傳遞給觀眾。例如，我選擇了一個(gè)社會(huì)問題——環(huán)境污染，通過(guò)拍攝被污染的湖泊和滿地垃圾的畫面，以及使用沉悶的音樂來(lái)表達(dá)我的觀點(diǎn)。我希望這個(gè)影像能夠引起觀眾對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，讓更多的人行動(dòng)起來(lái)。
第五段：結(jié)論（200字）
通過(guò)參與影像創(chuàng)作班級(jí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)影像的理解有了很大的提升。影像不僅僅只是一種藝術(shù)形式，它還是一種強(qiáng)大的傳達(dá)情感和思考的方式。通過(guò)運(yùn)用不同的表達(dá)手法，影像能夠深深地觸動(dòng)人們的情感和心靈。同時(shí)，影像還具有很大的社會(huì)影響力，可以傳遞社會(huì)問題和關(guān)注。通過(guò)影像的力量，我們能夠讓更多的人關(guān)注到一些重要的問題，并促使社會(huì)的改變。
影像科實(shí)踐心得篇八
進(jìn)過(guò)這次的影像見習(xí)，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好，在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒有最好只有更好”，在此分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的影像見習(xí)心得，歡迎大家閱讀。
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)影視動(dòng)畫崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在影視動(dòng)畫崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合影視動(dòng)畫崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的影視動(dòng)畫崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到影視動(dòng)畫崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)影視動(dòng)畫崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心。
實(shí)習(xí)報(bào)告。
在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)。
1.做好實(shí)習(xí)期。
工作計(jì)劃。
繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)影視動(dòng)畫崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒有最好只有更好”。
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)動(dòng)畫崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在動(dòng)畫崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合動(dòng)畫崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的動(dòng)畫崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到動(dòng)畫崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)動(dòng)畫崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)。
1.做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)動(dòng)畫崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
這十天的實(shí)訓(xùn)我們團(tuán)隊(duì)始終保持著興趣和激情,她們沒有一次曠課,遲到的現(xiàn)象,有時(shí)甚至一天都待在機(jī)房,目的就是為了動(dòng)畫的完美.過(guò)程是辛苦的,同時(shí)也是快樂的.安排過(guò)來(lái)的老師嚴(yán)格按照公司的流程來(lái)要求我們,為我們分配了項(xiàng)目經(jīng)理,經(jīng)理秘書,動(dòng)畫造型師和動(dòng)畫剪輯師等,也要求我們尊稱她為胡總,她也只叫我們某某經(jīng)理,讓我們初步體會(huì)了一個(gè)虛擬的職場(chǎng).
一個(gè)劇本原文決定著一個(gè)動(dòng)畫內(nèi)容的好壞,我榮幸成為這次動(dòng)畫的導(dǎo)演,對(duì)動(dòng)畫劇本也苦苦思索了一般,十天的時(shí)間做一個(gè)3d動(dòng)畫,時(shí)間之短,內(nèi)容之多,技術(shù)之繁雜,如果把一個(gè)劇本寫的過(guò)于復(fù)雜,那可能是我們根本達(dá)不到的高度.在回家的路上我看見兩只蝴蝶在花叢中飛舞,振翅輕柔,在陽(yáng)光下顯得非常的好看,于是我想就用蝴蝶來(lái)做主人翁吧,于是就開始來(lái)想它的主題.我想我們將面臨畢業(yè),對(duì)社會(huì),對(duì)公司的憧憬都是非常的美好.我們寒窗苦讀十余年,就像蝴蝶破蝶而出,以為變成蝴蝶夢(mèng)就便成真了,然而畢業(yè)的我們?nèi)耘f要經(jīng)歷風(fēng)雨,動(dòng)畫中的蝴蝶也是先經(jīng)歷了風(fēng)雨最后才找到了四季如春的蝶谷!動(dòng)畫雖然簡(jiǎn)單,卻給和我們一樣將要走進(jìn)社會(huì)的同窗們一絲鼓勵(lì).
這次實(shí)訓(xùn)讓我深深體會(huì)了團(tuán)隊(duì)的力量,也體會(huì)了團(tuán)隊(duì)中的矛盾.每個(gè)人分工明確,你要明白你的隊(duì)友擅長(zhǎng)什么東西,并且信任的把東西交給她們做,你也可以看到她們也會(huì)有一股強(qiáng)大的信念能把你交給她們做的東西做好.所以我們的團(tuán)隊(duì)在別的團(tuán)隊(duì)還不知道做什么的情況下已經(jīng)很快的進(jìn)入了狀態(tài),沒有浪費(fèi)一點(diǎn)的時(shí)間,而且還提前完成了任務(wù)!但是在整個(gè)的過(guò)程你不可能不和你的隊(duì)友交流,交流就會(huì)產(chǎn)生很多的矛盾,因?yàn)槊總€(gè)人的想法都是不一樣的,每個(gè)人也都認(rèn)為自己想的最正確,于是會(huì)有爭(zhēng)吵,我想這是很自然的事情,比如我會(huì)要求她們按照我的分鏡圖來(lái),但是事實(shí)上她們會(huì)跳出我給她們畫的圈,會(huì)加上很多她們的想象,做出來(lái)的東西會(huì)跟我的想法有很多的不同,但我知道這是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是需要大家自己的想象!
我喜歡這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),它要求你要在很短的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù),而且不會(huì)的東西也要求你會(huì),所以你會(huì)有很強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情.不會(huì)的東西會(huì)查閱大量的資料,搜索大量視頻.有時(shí)候我們學(xué)習(xí)一學(xué)期的東西也可能沒有我們這十天學(xué)習(xí)的東西多,不僅是知識(shí)還有做人的道理,多參加這樣的實(shí)訓(xùn)對(duì)我們大有益處.
最后我希望我們每位面臨畢業(yè)的學(xué)生都能像動(dòng)畫中的蝴蝶一樣在經(jīng)歷了風(fēng)雨之后找到四季如春的蝶谷!
影像科實(shí)踐心得篇九
焦點(diǎn)改變，這一點(diǎn)是很關(guān)鍵的內(nèi)容，只有這一點(diǎn)過(guò)關(guān)了，觀念也就隨之改變。焦點(diǎn)改變就是把過(guò)去看書時(shí)聚焦點(diǎn)由一個(gè)字或一個(gè)或幾個(gè)詞聚焦到整個(gè)書頁(yè)，這樣整頁(yè)書上的字就很清晰。這是技術(shù)的突破口。方法改變就是說(shuō)以后讀書要盡可能的按先預(yù)、影像閱讀再?gòu)?fù)的方法去讀書。1.把讀書的順序由過(guò)去的由先部分再整體的觀念，調(diào)整為從整體到部分的讀書方法。2.我覺得不是看，是意識(shí)到文字，看是練速讀的，什么一目幾行一頁(yè)啊，那都是用意識(shí)在看的，有意識(shí)地去想方設(shè)法的看清那是什么文字，那不是影像閱讀，文字不需要情緒的，你意識(shí)到書本的四個(gè)角就可以了3.從整體到部分的讀書方法，正確的閱讀是具有選擇性的有效率的，就去讀自己現(xiàn)在想知道的內(nèi)容，隨著對(duì)初步內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，之后發(fā)現(xiàn)新的問題，逐漸深入了解書本在活化的過(guò)程中，由于潛意識(shí)會(huì)給你信號(hào)，所以閱讀的時(shí)候會(huì)特別輕松.我覺得影像閱讀，是完全用潛意識(shí)，這個(gè)詞，不等于當(dāng)前社會(huì)上流行的速讀的方法是同時(shí)使用你的左右腦，讓文字轉(zhuǎn)化成圖像，避免音讀，從而快速地閱讀。速讀可以說(shuō)是一次人腦的革命，向大腦的潛能發(fā)出了新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)速讀訓(xùn)練后，一般人可以達(dá)到3000字/分鐘的閱讀速度，極少數(shù)人可以達(dá)到幾萬(wàn)字。然而速讀有它的局限性，速讀唯一的功效就是讀得快，記的更清楚，速讀對(duì)專業(yè)書無(wú)能為力，能做到的只有記而已，例如你可能可以一天之內(nèi)用速讀把你所有的教科書讀完，但是把題目給你做，你只會(huì)做一些基本的概念題而已，或是一些簡(jiǎn)單的套公式的題目。拿考試來(lái)說(shuō)，你可能想要及格都很困難。但是無(wú)可否認(rèn)的，速讀在信息過(guò)濾，新聞資訊處理方面，可以說(shuō)是一個(gè)很不錯(cuò)的工具。并且速讀需要需要定期花時(shí)間訓(xùn)練才能保持這種能力。然而影像閱讀法的出現(xiàn)，使人類的閱讀形態(tài)有了更高層次的更新。速讀用的是右腦，而影像閱讀用的是你的潛意識(shí)!影像閱讀法，是先把所有的內(nèi)容用這樣的閱讀方法聽起來(lái)似乎太玄，又像是天方夜譚。錯(cuò)了，影像閱讀是人類本來(lái)就具有的學(xué)能力，想想嬰兒吧，他們什么都不會(huì)，他們是如何學(xué)會(huì)語(yǔ)言的?靠的正是潛意識(shí)三萬(wàn)倍的力量。嬰兒學(xué)母語(yǔ)時(shí)所建立的資料庫(kù)容量，成年人可能花幾十萬(wàn)個(gè)小時(shí)也掌握不了，因?yàn)橐话闳舜罅?，反而失去了最佳的學(xué)能力。嬰兒正是學(xué)的天才!影像閱讀人人都可以掌握，只要你愿意放棄你原有的執(zhí)著，來(lái)體悟這種新的閱讀形態(tài)，就像讓一個(gè)整天坐三輪車的人，讓他來(lái)坐飛機(jī)。他沒有見過(guò)飛機(jī)，一定會(huì)有恐懼感，不安感。很多人就像這樣放棄了，一輩子坐著三輪車，還自得其樂，不愿放棄原來(lái)的安全感，永遠(yuǎn)也得不到坐飛機(jī)時(shí)的速度和舒適。你要做的，只是放下執(zhí)著，去嘗試影像閱讀法而已。影像閱讀法是人人都可以掌握的，在美國(guó)，影像閱讀的滿意率達(dá)到了95%以上，幾乎是人人都可以學(xué)會(huì)。
影像科實(shí)踐心得篇十
影像閱讀心得-09-1521：24觀念改變就是要從心底由衷的接受法。
焦點(diǎn)改變，這一點(diǎn)是很關(guān)鍵的內(nèi)容，只有這一點(diǎn)過(guò)關(guān)了，觀念也就隨之改變。焦點(diǎn)改變就是把過(guò)去看書時(shí)聚焦點(diǎn)由一個(gè)字或一個(gè)或幾個(gè)詞聚焦到整個(gè)書頁(yè)，這樣整頁(yè)書上的字就很清晰。這是技術(shù)的突破口。
方法改變就是說(shuō)以后讀書要盡可能的按先預(yù)習(xí)、影像閱讀再?gòu)?fù)習(xí)的方法去讀書。
1.把讀書的順序由過(guò)去的由先部分再整體的觀念，調(diào)整為從整體到部分的讀書方法。
在活化的過(guò)程中，由于潛意識(shí)會(huì)給你信號(hào)，所以閱讀的時(shí)候會(huì)特別輕松.我覺得影像閱讀，是完全用潛意識(shí)，“信則靈”，跟怎么看關(guān)系不大，象什么焦點(diǎn)啊、清不清晰都不重要，反正看過(guò)了之后，在意識(shí)層面上說(shuō)跟沒看是一樣的.我的感受不是這樣。看過(guò)以后，意思層面是與沒看感覺不一樣，看過(guò)以后，腦中有一種朦朧的感覺--對(duì)書中的內(nèi)容。大家可以談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。
這個(gè)詞，不等于當(dāng)前社會(huì)上流行的“全腦速讀”，或是以為是所謂的“照相記憶”。影像閱讀和速讀絕不是同一個(gè)工具，甚至可以說(shuō)是相反的兩個(gè)系統(tǒng)。
速讀的方法是同時(shí)使用你的左右腦，讓文字轉(zhuǎn)化成圖像，避免音讀，從而快速地閱讀。速讀可以說(shuō)是一次人腦的革命，向大腦的潛能發(fā)出了新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)速讀訓(xùn)練后，一般人可以達(dá)到3000字/分鐘的閱讀速度，極少數(shù)人可以達(dá)到幾萬(wàn)字。然而速讀有它的局限性，速讀唯一的功效就是讀得快，記的更清楚，速讀對(duì)專業(yè)書無(wú)能為力，能做到的只有記而已，例如你可能可以一天之內(nèi)用速讀把你所有的教科書讀完，但是把題目給你做，你只會(huì)做一些基本的概念題而已，或是一些簡(jiǎn)單的套公式的題目。拿考試來(lái)說(shuō)，你可能想要及格都很困難。但是無(wú)可否認(rèn)的，速讀在信息過(guò)濾，新聞資訊處理方面，可以說(shuō)是一個(gè)很不錯(cuò)的工具。并且速讀需要需要定期花時(shí)間訓(xùn)練才能保持這種能力。然而影像閱讀法的出現(xiàn)，使人類的閱讀形態(tài)有了更高層次的更新。
這樣的.閱讀方法聽起來(lái)似乎太玄，又像是天方夜譚。錯(cuò)了，影像閱讀是人類本來(lái)就具有的學(xué)習(xí)能力，想想嬰兒吧，他們什么都不會(huì)，他們是如何學(xué)會(huì)語(yǔ)言的?靠的正是潛意識(shí)三萬(wàn)倍的力量。嬰兒學(xué)習(xí)母語(yǔ)時(shí)所建立的資料庫(kù)容量，成年人可能花幾十萬(wàn)個(gè)小時(shí)也掌握不了，因?yàn)橐话闳舜罅?，反而失去了最佳的學(xué)習(xí)能力。嬰兒正是學(xué)習(xí)的天才！
影像閱讀人人都可以掌握，只要你愿意放棄你原有的執(zhí)著，來(lái)體悟這種新的閱讀形態(tài)，就像讓一個(gè)整天坐三輪車的人，讓他來(lái)坐飛機(jī)。他沒有見過(guò)飛機(jī)，一定會(huì)有恐懼感，不安感。很多人就像這樣放棄了，一輩子坐著三輪車，還自得其樂，不愿放棄原來(lái)的安全感，永遠(yuǎn)也得不到坐飛機(jī)時(shí)的速度和舒適。你要做的，只是放下執(zhí)著，去嘗試影像閱讀法而已。影像閱讀法是人人都可以掌握的，在美國(guó)，影像閱讀的滿意率達(dá)到了95%以上，幾乎是人人都可以學(xué)會(huì)。
21世紀(jì)是信息的時(shí)代。比爾蓋茨說(shuō)過(guò)：“所有的成功者都是閱讀者，所有的領(lǐng)導(dǎo)者也都是閱讀者”。假如你希望生活可以過(guò)得更好，可以更快地超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你一定不能錯(cuò)過(guò)這項(xiàng)改變你一生的技術(shù)。
一些影像閱讀的顧客見證：
“我已經(jīng)見證到保羅幫助了無(wú)數(shù)的人發(fā)現(xiàn)了一種更快，更有效的通向成功的捷徑，這個(gè)捷徑就是他的影像閱讀。不管你要閱讀的材料是什么，他一定可以教會(huì)你用至少三分之一的時(shí)間去完成它”--世界第一名潛能開發(fā)大師安東尼.羅賓(接受影像閱讀發(fā)明者保羅.席利親自輔導(dǎo)，使用影像閱讀，并推薦給他的學(xué)員使用)轉(zhuǎn)自：
影像科實(shí)踐心得篇十一
13年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告今年的暑假，又一次去接觸了這個(gè)社會(huì)。放假后不久我便去了一個(gè)文印店開始了為期一個(gè)多月的假期社會(huì)實(shí)踐。
第一天上班有點(diǎn)興奮也有點(diǎn)緊張。兩層樓的工作室分為兩部分，一樓是處理圖文的地方，也就是我工作的地方，這里放著幾臺(tái)電腦和打印機(jī)，一臺(tái)智能復(fù)印件傳真機(jī)，一臺(tái)油印機(jī)和存放著各種不同大小顏色質(zhì)地的紙張柜子。剛開始，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)社會(huì)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一小部分人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。
雖然這一個(gè)月的實(shí)踐雖然累但很充實(shí)，工作結(jié)束后，我也有了幾點(diǎn)心得：1：要善于溝通，有不懂的地方要及時(shí)向別人請(qǐng)教，不恥問人。在工作的時(shí)候虛心請(qǐng)教同事不僅能學(xué)到使用的東西，還能增進(jìn)同事之間的友誼，融合的工作關(guān)系和氛圍能事半功倍，還能擁有一個(gè)愉快的工作心情。
2：要有耐心和熱情。對(duì)顧客的耐心是一種對(duì)他們的尊重，也是具有親和力的表現(xiàn)。在這地方，文印店并不止這一家，讓顧客在接受服務(wù)的時(shí)候能有舒心的感受才能建立起門店的口碑，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。熱情能夠感染你周圍的人，給人一種有好上進(jìn)的印象，也容易讓領(lǐng)導(dǎo)注意到你，看到你的努力。3：要勤快機(jī)靈，懂得給自己找事情，一些細(xì)節(jié)的關(guān)注，一些細(xì)微的工作會(huì)給人一種你真的用心的在關(guān)心公司的感覺。對(duì)于自己力所能及的小事不要偷懶，不管分內(nèi)分外。
4：在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時(shí)候即將要去打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如工作的領(lǐng)班所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某位名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?BR> 當(dāng)然總結(jié)的時(shí)候也有發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，比如做事有時(shí)比較浮躁，為人比較沉默不是很善于溝通，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，有些分內(nèi)的事情不能及時(shí)意識(shí)到去做好處理好。不過(guò)不管是好是壞，這些也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭(zhēng)在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時(shí)候不要在犯同樣的錯(cuò)誤。
我要做到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的想清楚，整理好自己的思路，想好從哪個(gè)角度切入，怎么聯(lián)系到生活與學(xué)習(xí)。我把我自己大學(xué)生活的多彩畫面徐徐展開，決定下一站的時(shí)候把學(xué)校和生活緊密結(jié)合起來(lái)。邊娛樂邊學(xué)習(xí)的生活或許更顯他獨(dú)特的吸引力。我意識(shí)到做一份工作不僅僅是要把工作列表上的事做好，自己要去想為了做好這件事，需要做好怎么樣的準(zhǔn)備，需要從什么方面完善自己的這方面知識(shí)，又從哪里說(shuō)起會(huì)比較容易引起人們的注意。很多問題不能僅僅浮于表面，更要看到深層的東西，更要了解怎樣做好這份工作。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。這次實(shí)踐我從中收益非淺，讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)在浪費(fèi)錢了。
湯瑋娜。
20115042004。
影像科實(shí)踐心得篇十二
近年來(lái)，影像藝術(shù)在社會(huì)中扮演越來(lái)越重要的角色，成為人們了解世界和表達(dá)情感的重要手段。為了促進(jìn)影像藝術(shù)的發(fā)展和交流，許多影像節(jié)在世界各地舉辦，吸引著來(lái)自不同領(lǐng)域的人們參與其中。作為一個(gè)攝影愛好者，我有幸參加了最近舉辦的一場(chǎng)影像節(jié)，并在這個(gè)過(guò)程中有所收獲和體會(huì)。
第二段：觀看精彩的影像作品
影像節(jié)的主要亮點(diǎn)自然是展示的影像作品。我在影像節(jié)上觀看了許多令人印象深刻的作品。其中有些作品通過(guò)獨(dú)特的構(gòu)圖和巧妙的攝影技巧，讓我領(lǐng)略了攝影的魅力；有些作品通過(guò)精彩的劇情和細(xì)膩的表演，讓我感受到電影的力量；還有些作品通過(guò)獨(dú)特的視角和深入的探討，讓我思考了許多社會(huì)問題。通過(guò)觀看這些作品，我不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，也更加熱愛和關(guān)注起影像藝術(shù)。
第三段：與影像創(chuàng)作者的交流
在影像節(jié)期間，我也有幸與一些影像創(chuàng)作者進(jìn)行了交流。他們不僅有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，更有著對(duì)影像藝術(shù)的無(wú)限熱情和創(chuàng)造力。通過(guò)與他們的交流，我不僅了解了一些攝影和電影制作的幕后工作和心得，也得到了一些寶貴的創(chuàng)作建議和靈感。這些交流不僅豐富了我的攝影知識(shí)，也加深了我對(duì)影像藝術(shù)的理解。
第四段：參與影像活動(dòng)的收獲
影像節(jié)不僅僅是觀看作品和與創(chuàng)作者交流的機(jī)會(huì)，還有許多與影像相關(guān)的活動(dòng)和講座。我參加了一些攝影講座和攝影比賽，不僅學(xué)到了更多的攝影技巧和知識(shí)，也鍛煉了自己的攝影能力。此外，我還參加了一些影像展覽和影像交流會(huì)，結(jié)識(shí)了許多同樣熱愛影像藝術(shù)的朋友。在這些活動(dòng)中，我不僅擴(kuò)大了自己的人脈圈子，也從中獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第五段：影像節(jié)的意義和啟示
影像節(jié)為人們提供了一個(gè)了解和體驗(yàn)影像藝術(shù)的機(jī)會(huì)，不僅讓大家更好地理解和欣賞影像作品，也推動(dòng)了影像藝術(shù)的發(fā)展和交流。通過(guò)參加影像節(jié)，我深刻意識(shí)到影像藝術(shù)的力量和魅力，也認(rèn)識(shí)到自己在影像領(lǐng)域中不足的地方。因此，我決定將來(lái)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的攝影技術(shù)和創(chuàng)作能力。我希望有朝一日，能夠通過(guò)自己的影像作品，傳遞出我的思考和感受，影響到更多的人們。
總結(jié)：
通過(guò)參加這場(chǎng)影像節(jié)，我不僅觀看了精彩的影像作品，與影像創(chuàng)作者進(jìn)行了交流，還參與了各種影像活動(dòng)。這個(gè)過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，對(duì)影像藝術(shù)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。影像節(jié)不僅為我開拓了視野，也為我提供了一個(gè)提升自己的機(jī)會(huì)。我相信這次的經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的攝影之路產(chǎn)生積極的影響，讓我更加熱愛并投入到影像藝術(shù)的創(chuàng)作中去。
影像科實(shí)踐心得篇十三
1）關(guān)于醫(yī)院文化：
醫(yī)院文化是醫(yī)院特有的傳統(tǒng)和風(fēng)氣，它決定著醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理者的決策、領(lǐng)導(dǎo)者和全院職工的工作態(tài)度和作風(fēng)。一所具有新型優(yōu)秀文化的醫(yī)院，醫(yī)療技術(shù)水平和醫(yī)療技術(shù)就高，服務(wù)態(tài)度就好，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)就正，經(jīng)營(yíng)管理水平就高，在社會(huì)上的形象就好。因此，新時(shí)期創(chuàng)新醫(yī)院文化，對(duì)于加強(qiáng)醫(yī)院現(xiàn)代化管理，提高醫(yī)療技術(shù)水平和經(jīng)營(yíng)管理水平，提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，提高人的素質(zhì)和加強(qiáng)醫(yī)院行風(fēng)建設(shè)都具有重大的戰(zhàn)略意義。
創(chuàng)新醫(yī)院文化，必須全面理解醫(yī)院文化的內(nèi)在涵義，充分發(fā)揮醫(yī)院文化的功能。
1、理解文化內(nèi)涵是醫(yī)院文化的前提。
念、行為準(zhǔn)則等。
2、充分發(fā)揮文化功能，是創(chuàng)新醫(yī)院文化的基礎(chǔ)。
醫(yī)院文化教育具有多元化的功能和重要的社會(huì)價(jià)值，其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是凝聚功能。
醫(yī)院文化就是一種粘合劑，它能把全體職工的思想、行為凝聚和引導(dǎo)到醫(yī)院建設(shè)與發(fā)展的整體目標(biāo)上來(lái)。
二是激勵(lì)功能。
醫(yī)院文化就向一種興奮劑，它能喚起職工的榮譽(yù)感和職業(yè)責(zé)任感，振奮職工為醫(yī)院建設(shè)與發(fā)展而奮斗的精神。
三是有吸引功能。
醫(yī)院文化就像一塊吸鐵石，它不僅能穩(wěn)住職工的情緒，同時(shí)還能吸引高技術(shù)人才來(lái)醫(yī)院工作，從而向社會(huì)展示白衣天使的精神風(fēng)貌和良好的醫(yī)院形象。
四是有約束功能。
醫(yī)院文化就向一個(gè)緊箍咒，它能使職工的行為盡可能符合醫(yī)院的要求，實(shí)現(xiàn)自我控制、自我約束、自我規(guī)范和自我完善。
五是有調(diào)節(jié)功能。
醫(yī)院文化教育就向調(diào)和劑，它能調(diào)節(jié)職工與醫(yī)院，醫(yī)院與社會(huì)和病人等多種關(guān)系，增強(qiáng)職工對(duì)醫(yī)院的使命感和信任度及社會(huì)和病人對(duì)醫(yī)院的信賴感和滿意度。
六是有輻射功能。
醫(yī)院文化就向一種放射線，通過(guò)宣傳、廣告等多種形式將醫(yī)院內(nèi)在環(huán)境向外輻射，讓社會(huì)和病人更加了解醫(yī)院，信任醫(yī)務(wù)工作者，使醫(yī)院外部形象更加完美。
2）職業(yè)素質(zhì)。
什么是職業(yè)素養(yǎng)？
職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為習(xí)慣和職業(yè)意識(shí)等方面！
什么是職業(yè)道德？
職業(yè)意識(shí)（profeionalawarene）是作為職業(yè)人所具有的意識(shí)，以前叫做主人翁精神。具體表現(xiàn)為：工作積極認(rèn)真，有責(zé)任感，具有基本的職業(yè)道德。
為什么需要職業(yè)素養(yǎng)？
每個(gè)人都是一棵樹，原本都可以成為大樹，而根系就是一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)素養(yǎng)的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達(dá)。
為什么需要職業(yè)素養(yǎng)？
些可以通過(guò)各種學(xué)歷證書、職業(yè)證書來(lái)證明，或者通過(guò)專業(yè)考試來(lái)驗(yàn)證。而冰山隱藏在水面以下的部分占整體的7/8，它代表大學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為習(xí)慣和職業(yè)意識(shí)等方面！等方面，是人們看不見的、隱性的職業(yè)素養(yǎng)。
醫(yī)生應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)素養(yǎng)？
1、堅(jiān)定的政治信念：沒有堅(jiān)定的政治信念，就沒有靈魂和方向，就不能做到講政治顧大局，愛國(guó)愛民，愛崗敬業(yè)。
2、良好的職業(yè)道德：“醫(yī)乃仁術(shù)，無(wú)德不成醫(yī)”的古訓(xùn)，希波克拉底誓言，南丁格爾誓詞，醫(yī)學(xué)生誓詞是醫(yī)務(wù)工作者必修之課。
醫(yī)生應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)素養(yǎng)？
3廣博的醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)：醫(yī)生必須憑借扎實(shí)的基本理論和基本功，過(guò)硬的醫(yī)療技術(shù)，才能在醫(yī)療實(shí)踐中做好本職工作。同時(shí)，掌握廣博的醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)是一個(gè)醫(yī)生必備的素質(zhì)。
5、出色的管理意識(shí)和服務(wù)意識(shí)：善于獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任，控制局面，在集體環(huán)境中有自覺的協(xié)調(diào)意識(shí)、合作精神和足夠的靈活性，有很好的服務(wù)意識(shí)。與各有關(guān)方面保持良好的關(guān)系。
6、出色的溝通交流能力：醫(yī)院里人員復(fù)雜，醫(yī)生需要處理好與病人、同事、上下級(jí)之間的關(guān)系，這就需要醫(yī)生具有較強(qiáng)的交流溝通意識(shí)，具備良好的溝通交流的技巧和能力。
暑期報(bào)告。
總結(jié)。
：
1.醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
2.醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。
3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學(xué)的未來(lái)作出貢獻(xiàn)。
新的學(xué)期開始了，新一輪對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開序幕，我會(huì)投入百分之百的努力：加油——對(duì)所有的人說(shuō)！
影像科實(shí)踐心得篇十四
十月漫天霜葉紛飛，是觀影的好時(shí)機(jī)。最近，我有幸參加了一次影像節(jié)活動(dòng)，不但觀看了許多精彩的電影，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。本文將就此進(jìn)行總結(jié)和分享，希望能夠給您帶來(lái)一些啟示和思考。
第二段：影像節(jié)的多樣性與開放性
影像節(jié)不像普通電影院，它所呈現(xiàn)的作品類型多、風(fēng)格開放，使我可以領(lǐng)略到了不同文化背景下電影的多樣魅力。有文藝片，有紀(jì)錄片，有動(dòng)畫片，每一種都透露著不同的思考和感悟，引發(fā)著我的共鳴。從泰國(guó)的《若途有緣》到伊朗的《分離》，再到日本的《千與千尋》，每一部作品都是如此生動(dòng)而真實(shí)。這種多樣性和開放性的影像節(jié)形式，讓我體驗(yàn)到了電影的魅力和力量，也讓我對(duì)電影文化有了更深刻的理解。
第三段：影像節(jié)的啟示與思考
在觀看影像節(jié)期間，我深刻感受到了電影與社會(huì)的緊密聯(lián)系。每個(gè)作品都是導(dǎo)演對(duì)社會(huì)問題的思考和觸動(dòng)的呈現(xiàn)。例如，《解鎖之后》這部紀(jì)錄片，講述了患有偏癱的英雄還原人生的故事，勾起了我對(duì)殘障人士積極進(jìn)取的敬畏之情。而《已經(jīng)的故事》這部動(dòng)畫片，則通過(guò)描繪過(guò)去與未來(lái)的關(guān)系，讓我反思了現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值觀與生活方式。在我看來(lái)，電影不僅僅是文化娛樂的媒介，更是通過(guò)影像和表演藝術(shù)來(lái)傳達(dá)思想和觀念的工具。這讓我對(duì)電影產(chǎn)生了更深層次的興趣。
第四段：影像節(jié)的國(guó)際化與交流平臺(tái)
此次參加的影像節(jié)不僅吸引了眾多國(guó)內(nèi)觀眾，還有來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的影迷。在與他們交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)電影成為了一個(gè)跨越國(guó)界和文化差異的交流平臺(tái)。無(wú)論是人與人之間的交流，還是不同文化間的碰撞，都使得我對(duì)世界有了更廣闊的視野和更深刻的認(rèn)識(shí)。影像節(jié)不僅僅是一場(chǎng)電影展覽，更是一個(gè)獨(dú)特的文化交流體驗(yàn)，讓我在觀影的同時(shí)，也與不同文化的人們達(dá)成了心靈的溝通。
第五段：影像節(jié)的藝術(shù)與觀眾的相互影響
最后，我覺得影像節(jié)的一個(gè)最大特點(diǎn)就是其為藝術(shù)家與觀眾之間搭建了一座橋梁。在影像節(jié)期間，觀眾不僅是被動(dòng)的接受者，更是積極的參與者。在觀看某些影片的過(guò)程中，我不禁會(huì)同時(shí)思考自己的內(nèi)心世界，并進(jìn)行情感的體驗(yàn)和共鳴。例如在看到《遙遠(yuǎn)的回聲》這部電影時(shí)，它通過(guò)對(duì)時(shí)間和記憶的描繪，使我不斷反思自己的人生和存在感。這種互動(dòng)性和思考性正是電影藝術(shù)的魅力所在，也使得電影與其他藝術(shù)形式相比更具有獨(dú)特的感染力。
結(jié)尾段：總結(jié)影像節(jié)心得
通過(guò)這次影像節(jié)的體驗(yàn)和觀影，我對(duì)電影藝術(shù)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。影像節(jié)的多樣性和開放性讓我體驗(yàn)到了電影的魅力和力量，啟示我要對(duì)不同的電影作品持開放心態(tài)。與其他觀眾和電影人的交流，也讓我對(duì)世界有了更廣闊的視野和更深刻的認(rèn)識(shí)。最重要的是，影像節(jié)對(duì)觀眾和藝術(shù)家之間建立了一種特殊的關(guān)系，使觀眾在觀看的過(guò)程中也能發(fā)現(xiàn)和思考自身的生活和價(jià)值觀?？措娪熬拖袷且粓?chǎng)啟發(fā)思考和情感體驗(yàn)的旅程，而影像節(jié)則是那座引導(dǎo)我們進(jìn)入電影世界的橋梁。
影像科實(shí)踐心得篇十五
人們每天都會(huì)面對(duì)各種各樣的影像，這些影像有時(shí)通過(guò)電影、電視節(jié)目和廣告?zhèn)鬟_(dá)給我們，有時(shí)則是我們自己通過(guò)手機(jī)拍攝下來(lái)的照片。這些影像在我們的心中留下了深刻的印象，給我們帶來(lái)了許多心得體會(huì)。下面就讓我們來(lái)探討一下我對(duì)影像的一些體會(huì)。
首先，影像是一種強(qiáng)大的媒體。電影、電視節(jié)目和廣告等影像傳媒以其圖像、聲音和劇情的有機(jī)結(jié)合，能夠深入到人們的內(nèi)心世界，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。比如，看電影《肖申克的救贖》時(shí)，那片壯闊的沙漠、那個(gè)奇跡般的救贖故事，深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的共鳴，使我憧憬和追求自由和希望。這證明了影像的威力，它能夠讓人們產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，影響人們的思想和行為。
其次，影像是一種直觀的表達(dá)方式。相對(duì)于文字，影像更加直觀和明了。無(wú)論是人物形象、場(chǎng)景背景，還是情感表達(dá)，都能夠直接傳達(dá)給觀眾，無(wú)需經(jīng)過(guò)語(yǔ)言的解讀。比如，通過(guò)電影《泰坦尼克號(hào)》中那個(gè)沉船的畫面，我們能夠直觀地感受到那種巨大的毀滅力量和對(duì)人類的震撼。這種直觀的表達(dá)方式使得影像更容易被記憶和理解，更能夠讓人們深入思考和感悟。
再次，影像是一種文化傳承的重要方式。電影、電視節(jié)目和廣告等影像傳媒作為一種文化符號(hào)，承載著社會(huì)的歷史、風(fēng)俗和價(jià)值觀念。通過(guò)觀看影像，我們能夠了解和接受不同文化的異同，從中汲取啟發(fā)和智慧。比如，通過(guò)電影《阿甘正傳》中那個(gè)善良、樂觀的主人公，我們能夠感受到美國(guó)人對(duì)于自由、機(jī)會(huì)和成功的執(zhí)著追求，同時(shí)也能夠反思和思考自己身處的社會(huì)環(huán)境和價(jià)值觀念。
最后，影像在信息時(shí)代有著巨大的影響力。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，影像傳播變得更加迅速和廣泛。通過(guò)社交媒體平臺(tái)，我們可以隨時(shí)隨地與他人分享自己拍攝下來(lái)的照片、視頻和故事。這種多樣化的影像傳播模式既增加了人們的娛樂和交流方式，也拓展了我們的認(rèn)知和視野。比如，通過(guò)朋友圈中的照片，我們能夠了解到朋友們最新的生活動(dòng)態(tài)，通過(guò)觀看小視頻，我們能夠體驗(yàn)到各種各樣的旅行和冒險(xiǎn)。這種信息時(shí)代的影像傳播為我們提供了更多的機(jī)會(huì)和可能。
總之，影像作為一種強(qiáng)大的媒體和表達(dá)方式，通過(guò)直觀和文化傳承的方式影響著我們的思想和行為。在信息時(shí)代，影像傳播更加迅速和廣泛，為我們提供了更多的機(jī)會(huì)和可能。因此，我們應(yīng)該積極地對(duì)待和運(yùn)用影像，從中汲取正能量，拓展自己的視野和認(rèn)知。只有這樣，我們才能夠更好地理解和表達(dá)自己，更好地與他人交流和共享。
影像科實(shí)踐心得篇十六
你只能看到自己想要看到的。因此，讀書的第一個(gè)步驟就是設(shè)定自己的目的，否則將會(huì)效率很低。
這本書的精髓并不在于傳說(shuō)中的攝像焦點(diǎn)，而在于利用潛意識(shí)來(lái)幫助自己了解一本書的邏輯結(jié)構(gòu)組成，信息分布。這個(gè)目標(biāo)也可以用意識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)---請(qǐng)看《如何閱讀一本書》---但是效率恐怕沒有潛意識(shí)這么高。
一般人的誤區(qū)在于不肯放棄，總以為看完一本書后記住它的大多數(shù)內(nèi)容才算合算----雖然對(duì)于極少數(shù)的書是如此。
剛才看了一些評(píng)論，發(fā)現(xiàn)有些人學(xué)pr的目的就是經(jīng)過(guò)影像閱讀的步驟之后就能夠理解一本書。我認(rèn)為這樣的目標(biāo)有一點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)，雖然這本書里宣稱一部分人在某些情形下能夠有這樣的體驗(yàn)。即使這樣，這種境界也是可遇不可求，我所了解到的學(xué)pr的人這樣的經(jīng)歷也很少，我本人貌似沒有過(guò)任何這種經(jīng)歷。
那么，我們學(xué)影像閱讀的目的何在呢?并非是為了取代學(xué)的努力過(guò)程，而是為了幫助更有效的學(xué)。就我個(gè)人的觀點(diǎn)而言，如果沒有獲取知識(shí)的欲望，讀書的效率就不會(huì)高。
以前我也有這樣的想法，就是自己不用努力就可以獲得知識(shí)?，F(xiàn)在我考慮的更多的是，通過(guò)怎樣的思維方式和看世界的角度能夠加強(qiáng)對(duì)事物的理解。即使有看一遍就記住的方法，也不能實(shí)現(xiàn)我這樣的目的。而如果有人聲稱他能把他高深的理解灌入我的大腦，我也不會(huì)接受，因?yàn)檫@樣我就變成了另一個(gè)人。
影像科實(shí)踐心得篇十七
10倍速影響閱讀法，感覺這里邊還是有很多比較虛的東西，不過(guò)有一些方法還是值得推薦使用的，畢竟是可以讓我們?nèi)L試另外一種的讀書方法。
現(xiàn)在市面的圖書真的是越來(lái)越多了，就僅僅是想要閱讀自己感興趣的圖書就已經(jīng)力不從心了，看來(lái)速讀真的是有必要學(xué)一下了。
以前一直以為書就是要仔細(xì)認(rèn)真的一個(gè)字一個(gè)字的讀，要去掌握全部的內(nèi)容，那怕是一個(gè)字都不想放過(guò)，現(xiàn)在看來(lái)，很多人都觀點(diǎn)是錯(cuò)的了。知識(shí)爆炸，人的能力和時(shí)間確實(shí)是越來(lái)越有限了。
還是找出比較有用的東西，并且可以結(jié)合自己的實(shí)際可以運(yùn)用的吧:
1提出目的，找到自己想要學(xué)到的東西--拿到一本書呢，首先就是要找到對(duì)自己有用的東西，然后要帶著目的去閱讀。
2略讀，主要是目錄，掌握書的結(jié)構(gòu)--要對(duì)書的結(jié)構(gòu)有了解，從整體上去把握書的內(nèi)容。
3挑讀，做相應(yīng)的標(biāo)識(shí)--要根據(jù)自己的目的去閱讀書中相關(guān)的內(nèi)容，并做好標(biāo)識(shí)，為以后的總結(jié)，做筆記做好準(zhǔn)備。
4找出重點(diǎn)，制作心圖，做筆記--要以總結(jié)的方式找出重點(diǎn)并做相應(yīng)的筆記，使其成為自己的知識(shí)?？梢杂盟季S導(dǎo)圖，圖文并茂，便于日后的理解和復(fù)。
5復(fù)--針對(duì)筆記和思維導(dǎo)圖，在日后的幾天內(nèi)要復(fù)，徹底的變成自己的知識(shí)。
6歸檔--對(duì)筆記等進(jìn)行歸檔分類，便于日后的查找。這個(gè)就因人而異了。
影像科實(shí)踐心得篇十八
看到朋友圈好多小伙伴在推薦這本書，于是乎最近開始看起這本《10倍速影像閱讀法》。上面的圖片是根據(jù)書的內(nèi)容做的思維導(dǎo)圖。簡(jiǎn)單介紹下它背后的科學(xué)原理，這本書是利用右腦和潛意識(shí)把頁(yè)面攝入腦中從而進(jìn)行快速瀏覽書籍，所以我們先來(lái)講講左右腦各自的功能以及潛意識(shí)的作用。
右腦：處理影像、音樂、情感等方面的信息，開發(fā)右腦有利于創(chuàng)作，進(jìn)行創(chuàng)造性工作。(人工智能時(shí)代，更要好好開發(fā)俺們的右腦啦~)
左腦：是負(fù)責(zé)邏輯思維、語(yǔ)言、分析等，我們傳統(tǒng)教育使用左腦比較多。
潛意識(shí)：潛意識(shí)以每秒一萬(wàn)個(gè)位元以上的速度在處理訊息
設(shè)立明確讀書目的便于我們?cè)谥蟮拈喿x中快速抓取書中與讀書目的相匹配的信息。其實(shí)，做其它任何事也是一樣，如果我們先確立好我們的愿景，做事的初心，我們就不容易偏離了軌道，做得也更會(huì)有力道些。
一想到快速閱讀，你會(huì)不會(huì)充滿緊張和壓迫感呢，其實(shí)這本書恰恰提到讀書時(shí)要處于放松、放松狀態(tài)。以前讀書的時(shí)候，看到一個(gè)沒看懂的地方會(huì)糾結(jié)和焦慮老半天，而且有很大一部分到最后還是沒領(lǐng)會(huì)書中的知識(shí)點(diǎn)。首先不談讀書到底要求甚解還是不求甚解，于我個(gè)人經(jīng)歷來(lái)講，首先這種糾結(jié)和焦慮的狀態(tài)顯然是不利于吸收知識(shí)的，因?yàn)槎及涯芰肯牡郊m結(jié)和焦慮情緒上了，還怎么吸收知識(shí)呢。所以在明確讀書目的后，書中提到的橘子集中法就是先把你的腦波降下來(lái)進(jìn)入放松狀、視野進(jìn)行擴(kuò)散狀態(tài)，這種狀態(tài)下能敏銳地覺察到四周微變化情況(跟冥想的狀態(tài)一樣)
橘子集中法結(jié)束后，就開始大致看一遍了解整本書的脈絡(luò)框架，看是不是我們所需要的，有沒有必要去看這本書。然后接著開始正面思考，自我肯定，這樣才能愉快地開啟影像閱讀。影像閱讀，顧名思義，在閱讀的過(guò)程中，不是把文字當(dāng)文字，而是圖像!