通過總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展提供指導(dǎo)。適當(dāng)?shù)胤此己妥晕以u(píng)價(jià)有助于提高總結(jié)的質(zhì)量。閱讀他人的總結(jié)范文可以幫助我們拓寬視野，了解不同領(lǐng)域和行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇一
本文結(jié)合幾年來對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)改革的實(shí)踐，采取將課程設(shè)計(jì)化整為零的手段，讓課程設(shè)計(jì)貫穿在整個(gè)機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)中，從而促進(jìn)了理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合。采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及三維制圖手段，將現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)引入到課程設(shè)計(jì)中。同時(shí)結(jié)合第二課堂及機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
目前，我國(guó)大多數(shù)高校機(jī)械類學(xué)生通常在第5學(xué)期進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)，該設(shè)計(jì)是學(xué)生學(xué)完工程制圖、工程力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)課程后完成的一門較為綜合的課程設(shè)計(jì)，同時(shí)，這也是為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)和今后工作后機(jī)械設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)奠定一定基礎(chǔ)。但是長(zhǎng)期一成不變的課程設(shè)計(jì)時(shí)間和題目，以及傳統(tǒng)的教學(xué)模式，早已不能滿足現(xiàn)代信息快速發(fā)展的今天。
1.傳統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)時(shí)間短。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)通常是在《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程結(jié)束以后的3周內(nèi)進(jìn)行，在期末的這3周中學(xué)生考試科目較多，很難集中精力集中時(shí)間做好課程設(shè)計(jì)。由于目前招生人數(shù)的增加，而指導(dǎo)老師的數(shù)量并沒有增加，這就造成了老師精力不足，最終導(dǎo)致課程設(shè)計(jì)的質(zhì)量越來越低。學(xué)生沒有足夠的時(shí)間保證，導(dǎo)致學(xué)生思考問題不認(rèn)真、不周全，照搬照抄，計(jì)算繪圖盲目倉(cāng)促，難以達(dá)到課程設(shè)計(jì)所設(shè)置的目的要求。課程設(shè)計(jì)由于時(shí)間緊張，工作量大，老師不能及時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，從而限制了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而對(duì)于學(xué)生單一的、不協(xié)作的課程設(shè)計(jì)，時(shí)間緊張，思維狹窄而受限就更難以充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新才能。雖然有一些學(xué)生有好的想法，但是沒有充足的時(shí)間考慮，加上老師對(duì)學(xué)生的監(jiān)管不到位，沒有老師的認(rèn)真點(diǎn)撥和指導(dǎo)導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)新能力受到限制。
2.課程設(shè)計(jì)題目陳舊、缺乏創(chuàng)新。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)通常選擇一般用途的機(jī)械傳動(dòng)裝置或簡(jiǎn)單機(jī)械。通常以齒輪減速器或蝸桿減速器為主體的機(jī)械傳動(dòng)裝置作為設(shè)計(jì)課題。因?yàn)闇p速器包括了機(jī)械設(shè)計(jì)課程的大部分零件，具有典型的代表性。傳統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)是鞏固和加強(qiáng)所學(xué)的理論知識(shí)，設(shè)計(jì)題目和給定數(shù)據(jù)多年不變，只需要按設(shè)計(jì)任務(wù)中給定的數(shù)據(jù)、方案及規(guī)定的設(shè)計(jì)方法完成一定的工作量即可，這就導(dǎo)致了相互抄襲的后果。學(xué)生缺乏主動(dòng)性、積極性，教師缺乏新思維，師生同受其害。同時(shí)，傳統(tǒng)課程設(shè)計(jì)題目與專業(yè)、畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)度不大，使得學(xué)生所學(xué)專業(yè)課程無(wú)用武之地，缺乏學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)與專業(yè)課程學(xué)習(xí)不同步達(dá)不到學(xué)以致用的目的和充分培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
3.考核方式較為傳統(tǒng)死板，沒有調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師對(duì)課程設(shè)計(jì)的考核方式也過于簡(jiǎn)單，學(xué)生最后提交的是圖紙說明書等紙質(zhì)材料，由于學(xué)生考試的穿插，加上期末老師的年終總結(jié)任務(wù)較多，用于集中指導(dǎo)的時(shí)間少，教師只憑印象批閱說明書和圖紙，自行決斷，確定最終得分。整個(gè)課程設(shè)計(jì)過程前期組織動(dòng)員工作準(zhǔn)備不充分，缺乏師生的交流與互動(dòng)，對(duì)學(xué)生的監(jiān)督與管理不嚴(yán)，部分學(xué)生的抄襲很難評(píng)判?？己巳狈?biāo)準(zhǔn)性和透明度，助長(zhǎng)了懶惰學(xué)生抄襲的不良風(fēng)氣，影響了勤奮好學(xué)學(xué)生的積極性，嚴(yán)重違背了課程設(shè)計(jì)教學(xué)的初衷。
針對(duì)目前課程設(shè)計(jì)學(xué)生態(tài)度不積極、時(shí)間較短、流于形式等現(xiàn)象，我們就本科生專業(yè)實(shí)習(xí)提出“長(zhǎng)時(shí)間課程設(shè)計(jì)”的概念，即在機(jī)械設(shè)計(jì)課程初進(jìn)行持續(xù)近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，以加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生在工作中解決實(shí)際問題的能力。這一概念通過近幾年的實(shí)施取得了一定的成果，但有些方式仍需繼續(xù)探討。
1.采用“化整為零”法。通過將課程設(shè)計(jì)融入平時(shí)課程作業(yè)中，學(xué)生在進(jìn)行課程學(xué)習(xí)時(shí)，有的放矢，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)完成課程設(shè)計(jì)計(jì)算工作；課程設(shè)計(jì)中先進(jìn)設(shè)計(jì)方法和手段的訓(xùn)練，使學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用設(shè)計(jì)軟件，掌握三維建模知識(shí)，了解虛擬裝配過程。在平時(shí)上課時(shí)完成課程設(shè)計(jì)的計(jì)算部分，課程設(shè)計(jì)節(jié)省的計(jì)算時(shí)間用于對(duì)學(xué)生的應(yīng)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)軟件，開展先進(jìn)設(shè)計(jì)方法訓(xùn)練及應(yīng)用；增強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)，建議實(shí)驗(yàn)室允許學(xué)生借出減速器模型，在課程設(shè)計(jì)室內(nèi)使用，從而通過先進(jìn)設(shè)計(jì)方法訓(xùn)練和增強(qiáng)實(shí)踐能力，提高學(xué)生設(shè)計(jì)能力和綜合素質(zhì)?！盎麨榱恪狈ㄍ苿?dòng)課程設(shè)計(jì)的改革。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在不減少學(xué)生的設(shè)計(jì)工作量的前提下，采用“化整為零”法來完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，就是在開始講述機(jī)械設(shè)計(jì)部分的時(shí)候就把課程設(shè)計(jì)任務(wù)書發(fā)給學(xué)生，將課程設(shè)計(jì)的部分計(jì)算內(nèi)容（如帶傳動(dòng)設(shè)計(jì)、齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)）放在機(jī)械設(shè)計(jì)課程教學(xué)時(shí)，作為課外作業(yè)布置給學(xué)生，這樣可以發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，同時(shí)老師在日常教學(xué)期間通過批改課程設(shè)計(jì)作業(yè)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算錯(cuò)誤或不合理的設(shè)計(jì)，督促學(xué)生及時(shí)改正。
2.在課程設(shè)計(jì)中引入現(xiàn)代設(shè)計(jì)軟件，提高學(xué)生的興趣。學(xué)生在機(jī)械制圖課程教學(xué)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了auto-cad，但是沒有把它與具體的工程設(shè)計(jì)結(jié)合起來。我們根據(jù)學(xué)生的具體情況，在課程設(shè)計(jì)中以不同的方式把計(jì)算機(jī)cad技術(shù)應(yīng)用到設(shè)計(jì)中，鼓勵(lì)一般的學(xué)生能夠進(jìn)行零件的平面cad繪圖，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生鼓勵(lì)他們對(duì)零件進(jìn)行三維cad繪圖或者運(yùn)用ug、pro/e、solidworks軟件繪圖，也可以在電腦上完成裝配圖的繪制。機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的課程設(shè)計(jì)并不是孤立的，它不僅是與任課指導(dǎo)教師有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，也是在先修的相關(guān)課程基礎(chǔ)上的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。因此，可在設(shè)計(jì)中聘請(qǐng)制圖、公差、力學(xué)等相關(guān)課程的教師，從各個(gè)不同的角度加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)生的工程素養(yǎng)和素質(zhì)。
3.結(jié)合機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)第二課堂，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。為避免設(shè)計(jì)的雷同，采用多題目、多數(shù)據(jù)，將全班分成若干小組，每組3～5人，經(jīng)小組成員民主選出組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)工作，小組各成員按照自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行合理分工：數(shù)據(jù)計(jì)算與整理、查閱手冊(cè)資料、繪制圖樣、三維造型與裝配等，每人各負(fù)其責(zé)，獨(dú)立完成，但要數(shù)據(jù)共享，步調(diào)一致。由于學(xué)生缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，往往需要對(duì)某些結(jié)構(gòu)不夠合理的地方進(jìn)行多次修改，采用軟件只需修改零件某個(gè)參數(shù)的數(shù)值即可完成整體修改，方便省時(shí)，且整個(gè)設(shè)計(jì)過程符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使學(xué)生能夠更加深入地理解設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，并可以直觀地看到自己的設(shè)計(jì)成果，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。采取靈活多樣的教學(xué)方法，根據(jù)設(shè)計(jì)對(duì)象的不同和設(shè)計(jì)過程中隨時(shí)出現(xiàn)的具體問題，針對(duì)年輕人思想活躍的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)與方法。此外，在設(shè)計(jì)節(jié)點(diǎn)組織學(xué)生相互間互查，以提高其對(duì)技術(shù)文件的審核、鑒定的能力，以及對(duì)工作精益求精的態(tài)度和責(zé)任感。采用第二課堂和課程設(shè)計(jì)想結(jié)合的方式，設(shè)立專項(xiàng)基金，針對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，激勵(lì)其進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)研究。根據(jù)所申請(qǐng)項(xiàng)目的內(nèi)容及課題完成情況進(jìn)行審批，給予一定額度的資金支持并配備專門教師給予指導(dǎo)。對(duì)于特色較為鮮明、成果比較出眾的項(xiàng)目資助其申報(bào)發(fā)明專利、撰寫論文和參與學(xué)術(shù)交流，并優(yōu)先推薦評(píng)選“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”。同時(shí)，積極創(chuàng)造條件、出臺(tái)措施，鼓勵(lì)學(xué)生參加教師的科研項(xiàng)目，給學(xué)生提供廣闊的自由發(fā)展平臺(tái)與空間。
4.結(jié)合科研項(xiàng)目提高教師的積極性。這雖然加大了教學(xué)的難度，要求教師具備扎實(shí)的工程功底，但既滿足理論聯(lián)系實(shí)際的要求，又可達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，讓學(xué)生體會(huì)到機(jī)械設(shè)計(jì)中既要參考原有樣機(jī)，又要積極思考，有所創(chuàng)新，對(duì)提高學(xué)生的設(shè)計(jì)水平和促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高都非常有益。需要注意的是選題的適當(dāng)和題目的相對(duì)穩(wěn)定，并設(shè)立合適的考核節(jié)點(diǎn)，對(duì)課程設(shè)計(jì)的全過程進(jìn)行約束和監(jiān)督，以利完成課程設(shè)計(jì)的教學(xué)要求。在《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程伊始，即下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)，通過系統(tǒng)的設(shè)計(jì)任務(wù)將原教學(xué)內(nèi)容中相互獨(dú)立且略顯繁雜的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，置學(xué)生于實(shí)際的工作情境之中，使其切身去解讀一個(gè)機(jī)械裝置的實(shí)際設(shè)計(jì)過程，并掌握由此所涉及到的原理、知識(shí)以及問題解決思路和方法。帶著問題來學(xué)習(xí)課程，設(shè)計(jì)中每一步結(jié)果的取得，無(wú)論是數(shù)據(jù)還是結(jié)構(gòu)，都與教學(xué)的各章節(jié)密切相關(guān)。在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)際工作的演練，是抽象知識(shí)與具體行動(dòng)的有機(jī)融合，能夠極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛力，鍛煉學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)全面的設(shè)計(jì)素質(zhì)，為課程設(shè)計(jì)的順利完成奠定良好基礎(chǔ)。
經(jīng)過幾輪的課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，本項(xiàng)目取得如下成果：
2.以“做中學(xué)”的模式讓學(xué)生自主自發(fā)學(xué)習(xí)應(yīng)用先進(jìn)的設(shè)計(jì)軟件，一方面提高了他們軟件水平，另一方面，提高了他們的自信心和主動(dòng)性，促使他們掌握了一種有別于死記硬背的新的學(xué)習(xí)方法。
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
在現(xiàn)代社會(huì)中，個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)的速度變得越來越快，人們渴望掌握更多技能和知識(shí)，以應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境。而近年來，gqi課程作為一種新形式的學(xué)習(xí)方式受到了越來越多人的關(guān)注和喜愛。我也有幸參加了安裝gqi課程，并在此分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：課程介紹（200字）
gqi課程是一種線上學(xué)習(xí)方式，通過觀看課程視頻、網(wǎng)絡(luò)討論和實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，讓學(xué)員能夠全方位地了解和掌握某個(gè)特定領(lǐng)域的知識(shí)和技能。課程內(nèi)容廣泛且多樣化，涵蓋了個(gè)人發(fā)展、職業(yè)技能、企業(yè)管理等各個(gè)方面。而作為學(xué)員，在課程中可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的課程，并通過跟同行的交流和學(xué)習(xí)，提高自己的能力和素質(zhì)。
第三段：課程的好處（300字）
參加gqi課程帶給我很多好處。首先，通過接觸不同領(lǐng)域的課程，我有機(jī)會(huì)了解到一些我之前從未接觸過的知識(shí)和技能。比如，在一門關(guān)于創(chuàng)意設(shè)計(jì)的課程中，我學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)意靈感的秘訣，這對(duì)我目前的工作和未來的職業(yè)規(guī)劃都有很大幫助。其次，gqi課程提供了很多實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，不僅能幫助我鞏固所學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)我的動(dòng)手能力和解決問題的能力。最重要的是，課程中的網(wǎng)絡(luò)討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓我有機(jī)會(huì)與來自不同行業(yè)的學(xué)員交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得，這大大拓寬了我的視野和思維方式。
第四段：挑戰(zhàn)與收獲（300字）
參加gqi課程并不是一件輕松的事情，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的過程中充滿了各種挑戰(zhàn)和困難。首先，由于是線上學(xué)習(xí)，要保持專注力和自覺性是非常重要的，不然很容易分心或者拖延。其次，課程內(nèi)容相對(duì)較難，需要花費(fèi)較多的時(shí)間和精力去消化和理解。同時(shí)，與來自不同行業(yè)的學(xué)員交流也需要自己有較強(qiáng)的溝通能力和適應(yīng)能力。但是，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我逐漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式，并從中獲得了很多收獲。我學(xué)會(huì)了如何高效學(xué)習(xí)和管理時(shí)間，也學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通和合作。我認(rèn)為，這些收獲對(duì)我未來的發(fā)展和成長(zhǎng)具有很大的幫助。
第五段：總結(jié)（250字）
總的來說，參加安裝gqi課程是一次很有價(jià)值的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，還提升了自己的能力和素質(zhì)。雖然課程中的挑戰(zhàn)和困難不少，但經(jīng)歷過后，我認(rèn)識(shí)到正確的態(tài)度和方法對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。我相信，在繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)的道路上，我會(huì)更加堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)，并更加積極地去應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。gqi課程給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和改變，同時(shí)也讓我看到了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的無(wú)盡可能性。
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇三
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谔岣邔?shí)際應(yīng)用水平。在培訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固技能。通過財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，從而系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。并且通過實(shí)際操作，不僅使得個(gè)人更加熟練地掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。
這次的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是根據(jù)北京耐力電動(dòng)車有限責(zé)任公司模擬的12月份全月的業(yè)務(wù)處理，然而作為12月份的業(yè)務(wù)處理，不僅僅涉及當(dāng)月的每一筆業(yè)務(wù)，還涉及到月末的結(jié)算和結(jié)轉(zhuǎn)，加上全年年末的結(jié)算和結(jié)轉(zhuǎn)。所以比起大一的第一次手工做賬實(shí)訓(xùn)上，大大加了難度。
這次實(shí)訓(xùn)時(shí)間為6月x日起，到7月x日為止的為期2周的實(shí)訓(xùn)。
實(shí)訓(xùn)的過程從建賬，設(shè)置期初數(shù)額，按照當(dāng)月發(fā)生業(yè)務(wù)登記相關(guān)憑證，到根據(jù)憑證登記相關(guān)賬目和表單。整個(gè)實(shí)訓(xùn)的過程連貫且透徹地訓(xùn)練了我們手工做賬的水平。這次實(shí)訓(xùn)要求每間隔10天匯總一次賬務(wù)，這樣可以很好地簡(jiǎn)化匯總的工作復(fù)雜度，也可以及時(shí)地檢查有關(guān)業(yè)務(wù)的登記情況是否正確，不至于把匯總工作累積到最后來處理，不會(huì)出現(xiàn)過于重大的會(huì)計(jì)處理問題。
通過這次實(shí)訓(xùn)，我深刻地發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于會(huì)計(jì)知識(shí)的不足。
在這次實(shí)訓(xùn)中，實(shí)際上遇到了很多難題，然而這些難題也不能說是很好地解決了。對(duì)于會(huì)計(jì)知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己異常的不熟練。雖然很多書本知識(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì)，但是跟現(xiàn)實(shí)處理業(yè)務(wù)之間的相互聯(lián)系，相互掛鉤還是需要相當(dāng)?shù)氖炀毝取Ｕ驗(yàn)椴粔蛄私夂褪煜だ碚?，?dǎo)致了在實(shí)際的運(yùn)用中不能隨心所欲，所以才會(huì)導(dǎo)致很多錯(cuò)誤。并且通過這次實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己有很多知識(shí)上的遺忘，或者說是知識(shí)上的一些跟實(shí)際運(yùn)用不能很好地銜接。我也深刻地體會(huì)到了作為一個(gè)會(huì)計(jì)的能力有待加強(qiáng)。
通過這次的實(shí)訓(xùn)，我們也可以學(xué)到書本上沒有的知識(shí)，有了實(shí)訓(xùn)才能明白平時(shí)所學(xué)的知識(shí)的“用武之地”在何處。有一句話“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，那么有了實(shí)訓(xùn)才能引領(lǐng)會(huì)計(jì)學(xué)生進(jìn)一步靠近一個(gè)真正的會(huì)計(jì)。作為一個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)生，所需的不僅僅是會(huì)計(jì)的知識(shí)，知識(shí)只是一個(gè)單純的鋪墊，然而不能實(shí)際操作的知識(shí)，都只是紙上談兵而已。而也正是有了這次實(shí)訓(xùn)，我們才能發(fā)現(xiàn)自身的知識(shí)所掌握得不夠之處。
首先，對(duì)于建賬，該模擬公司的科目細(xì)分詳細(xì)，并且二級(jí)科目設(shè)置較為齊全，但是也有需要補(bǔ)充之處，在這點(diǎn)上我們特別需要留意，因?yàn)闆]有開設(shè)的科目是不能使用的。而對(duì)于登記期初數(shù)目，本質(zhì)上是沒有太大難度的，但是由于該模擬公司數(shù)據(jù)真實(shí)，所以關(guān)于數(shù)字上的登記有可能出現(xiàn)登記錯(cuò)誤。需要仔細(xì)加認(rèn)真地處理。
然后，對(duì)于根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)生情況和原始憑證，填制記賬憑證。也會(huì)出現(xiàn)各種問題。關(guān)于業(yè)務(wù)的科目填寫，關(guān)于業(yè)務(wù)金額的計(jì)算，關(guān)于結(jié)轉(zhuǎn)科目選擇和金額計(jì)算的各項(xiàng)問題。最后還有憑證填寫錯(cuò)誤的修改方式的選擇。這些都是常見的問題，也是做賬過程中需要注意的所在。
最后，每間隔10天的業(yè)務(wù)后進(jìn)行的明細(xì)賬登記，總分類賬的等級(jí)和科目匯總表的登記。其實(shí)有了記賬憑證，這些都不算難度大，不過匯總的時(shí)候需要留意數(shù)字上的問題，特別是在明細(xì)賬的等級(jí)中，關(guān)系到原材料和生產(chǎn)成本上?？颇繀R總表需要處理每一個(gè)數(shù)字的計(jì)算和匯總，以便達(dá)到試算平衡。由于抄寫和計(jì)算的誤差，很容易造成試算上不不平衡，而這些誤差通常會(huì)帶來各個(gè)不等數(shù)額的不等，對(duì)于檢查這些失誤帶來的試算不等又是很費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作，所以需要細(xì)致地計(jì)算每一個(gè)，從而減輕工作量。
實(shí)訓(xùn)中我們不能避免地會(huì)遇到各種各樣的問題和困難，在這些問題上我們都需要依靠自己的努力想辦法解決，不管是詢問指導(dǎo)老師也好，和同學(xué)討論研究也好，還是查找相關(guān)資料也好，亦或者是上網(wǎng)收集情報(bào)也好。都是需要通過自己的努力和研究才能解決的，這么一來，也有助于我們自己自身的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)和知識(shí)能力的補(bǔ)充。
通過這次實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)最大的一個(gè)所需具備的能力所在，在于細(xì)心。會(huì)計(jì)本身是個(gè)較為死板不求靈活的工作，而這項(xiàng)工作又極度考驗(yàn)人的細(xì)心度。越是細(xì)心的人就越有效率，越是細(xì)心的人就越適合會(huì)計(jì)工作，我們的實(shí)訓(xùn)不僅僅是培養(yǎng)我們的會(huì)計(jì)能力，更是訓(xùn)練一個(gè)人的細(xì)心，一個(gè)細(xì)心的人能夠更好地勝任各種工作，而在實(shí)際工作中，不管是哪一門，都更加需要一個(gè)細(xì)心的人才。
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇四
第一段：導(dǎo)入引言（200字）
在現(xiàn)代社會(huì)中，人們?cè)絹碓娇粗貍€(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展，追求更高品質(zhì)的生活。而在這個(gè)過程中，學(xué)習(xí)和提升自己的軟實(shí)力成為關(guān)鍵。近期，我參加了一門名為GQI（Growth, Quality and Innovation）的課程，通過這個(gè)課程，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，提升了自己的能力，還形成了一些獨(dú)特的體會(huì)和感悟。
第二段：GQI課程的介紹與內(nèi)容（200字）
GQI課程是一門以個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)的綜合性課程。該課程涵蓋了諸多方面的內(nèi)容，包括個(gè)人知識(shí)與技能的提升、職業(yè)道德與價(jià)值觀的培養(yǎng)、溝通和人際關(guān)系的建立、團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)等。通過系統(tǒng)的課程安排和豐富的教學(xué)資源，學(xué)員們?cè)谶@里能夠獲得一次全面而深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第三段：GQI課程的收獲與體會(huì)（400字）
在我參加GQI課程的過程中，最大的收獲就是對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。這門課程教會(huì)了我如何在職場(chǎng)中發(fā)揮自己的潛能，提升自己的專業(yè)能力，并在工作中取得更好的成果。通過學(xué)習(xí)諸如時(shí)間管理、決策能力、溝通技巧等實(shí)用的知識(shí)和技能，我可以更好地適應(yīng)職場(chǎng)的需求，提高自己的工作效率和質(zhì)量。
除了技能的提升，GQI課程還注重培養(yǎng)學(xué)員的職業(yè)道德和良好的價(jià)值觀。課程中，我們進(jìn)行了一系列的道德討論和個(gè)案學(xué)習(xí)，引導(dǎo)我們思考與商業(yè)活動(dòng)相關(guān)的道德和倫理問題。通過這些討論，我深刻認(rèn)識(shí)到商業(yè)活動(dòng)不能只追求利益最大化，而應(yīng)該注重社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展。這種觀念的轉(zhuǎn)變將對(duì)我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要的影響。
此外，GQI課程還重視培養(yǎng)學(xué)員的溝通和人際關(guān)系能力。在學(xué)習(xí)過程中，我們進(jìn)行了大量的團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人演講的練習(xí)，通過不斷的實(shí)踐和反饋，我逐漸提升了自己的溝通技巧和人際交往能力。這不僅對(duì)我在職場(chǎng)中的表現(xiàn)有了顯著的改善，也幫助我建立了更廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
第四段：GQI課程的改進(jìn)與展望（200字）
盡管GQI課程在培養(yǎng)學(xué)員的個(gè)人能力方面取得了顯著成果，但仍有一些方面需要進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，可以更加注重實(shí)踐和案例分析，使學(xué)員可以更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。此外，課程的評(píng)估方式也可以更加多樣化，既注重學(xué)員的理論知識(shí)掌握，也注重實(shí)際技能的運(yùn)用。
展望未來，GQI課程可以進(jìn)一步擴(kuò)大其影響力和受眾群體?？梢酝ㄟ^與不同行業(yè)和企業(yè)合作，開展定制化的課程，滿足企業(yè)和個(gè)人在不同階段的需求。此外，可以借助科技手段，將教學(xué)資源進(jìn)行線上化，提供遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使更多人能夠受益于GQI課程的培訓(xùn)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過參加GQI課程，我不僅從中獲得了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，也得到了一次難得的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我不僅對(duì)自己的職業(yè)生涯有了更明確的規(guī)劃，也為自己的個(gè)人發(fā)展開拓了更廣闊的視野。同時(shí)，我也希望GQI課程能夠在未來繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多人提供有價(jià)值的教育和培訓(xùn)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我們每個(gè)人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生理想，并為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇五
在我看來，數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)主要的目標(biāo)是利用課程中學(xué)到的數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)和技術(shù)較好的開發(fā)設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，去解決各行各業(yè)信息化處理的要求。通過這次的課程設(shè)計(jì)，可以鞏固我們對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)基本原理和基礎(chǔ)理論的理解，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)的基本方法，進(jìn)一步提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。
當(dāng)我們這組決定做大學(xué)生就業(yè)咨詢系統(tǒng)時(shí)，我們并沒有著手寫程序。而是大家一起商量這個(gè)系統(tǒng)概述、系統(tǒng)目標(biāo)、系統(tǒng)需求、業(yè)務(wù)流程分析、數(shù)據(jù)流程分析和數(shù)據(jù)詞典。當(dāng)這些都準(zhǔn)備好了之后，我們進(jìn)行模塊的分工。每個(gè)人都有自己的模塊設(shè)計(jì)，而且寫出來的代碼要求可以實(shí)現(xiàn)相應(yīng)模塊的功能，得到理想的效果。當(dāng)每個(gè)人都把自己的分工做好了，最后會(huì)由一個(gè)人把這些全部組合搭建在一起。我們使用的是html和php相互嵌套使用，當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)做好了之后，我會(huì)好好地把程序都看一遍，理會(huì)其中的奧秘。
我所負(fù)責(zé)的是數(shù)據(jù)庫(kù)的備份和還原還有一些界面的實(shí)現(xiàn)。還記得自己剛接觸html的時(shí)候，覺得很感興趣，所以有一段時(shí)間幾乎到了癡迷的程度。然而php是我剛接觸不久的一種編程語(yǔ)言。不過覺得它的功能真的很強(qiáng)大，可以開發(fā)出很多大型的系統(tǒng)。但是在做備份和還原的時(shí)候，要考慮的東西還是很多的。當(dāng)我遇到錯(cuò)誤的時(shí)候，感到很受打擊。值得欣慰的是，在同學(xué)的幫助和大量參考書的查閱下，我把自己的模塊做好了。這就是我收獲最大的地方。而且，我明白了遇到困難永不放棄的重要性，我知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我領(lǐng)悟了只有堅(jiān)持不懈才會(huì)取得勝利。
知識(shí)的獲得是無(wú)止境的，只要你想學(xué)，只要你行動(dòng)，沒有什么會(huì)難倒我們的?；厥走@一個(gè)多星期的課程設(shè)計(jì)，我很欣慰。因?yàn)槲矣辛藙?dòng)力，有了勇氣。謝謝老師對(duì)我們的不懈幫助，謝謝學(xué)校給了我們這一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也謝謝組員們的關(guān)懷。這些美好的回憶美好的東西將永遠(yuǎn)伴隨著我。
首先我們由衷得感謝老師提供我們這樣一個(gè)鍛煉自己得機(jī)會(huì)，經(jīng)過這一周的時(shí)間，本次課程設(shè)計(jì)即將結(jié)束?？偟膩碚f，這次得實(shí)習(xí)使我受益匪淺。在這段時(shí)間里，我不僅鞏固了以前所學(xué)得知識(shí)，更學(xué)到了在課本中課堂上無(wú)法學(xué)到得知識(shí)，得到了必須自己體驗(yàn)才可收獲得體驗(yàn)。
課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程?！鼻Ю镏惺加谧阆隆?，通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我們所進(jìn)行得課程設(shè)計(jì)是對(duì)一個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的分析，企業(yè)得經(jīng)濟(jì)活動(dòng)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)而復(fù)雜，這就決定了我們的課程設(shè)計(jì)也具備相似的特點(diǎn)。在課程設(shè)計(jì)開始之初縱有千難萬(wàn)難，我不知該從何著手，腦子里完全是混沌一片毫無(wú)頭緒。但一旦確定下了一個(gè)主題，我就會(huì)朝著那個(gè)方向不斷地努力。而今，我們的課程設(shè)計(jì)已然在老師細(xì)心的指導(dǎo)和組員得通力合作下圓滿地完成了。通過這次得實(shí)習(xí)我學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地邁開第一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次課程設(shè)計(jì)的主題是“企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析”，這對(duì)于工商管理專業(yè)學(xué)生而言，可謂是一項(xiàng)必備能力。通過這次的實(shí)習(xí)，我體會(huì)到了僅僅在課本上學(xué)到的知識(shí)是多么地匱乏。雖然我們只是做一個(gè)小小得課程設(shè)計(jì)，但真正的企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)遠(yuǎn)不是課本上所學(xué)得那么簡(jiǎn)單。首先必須要了解一個(gè)企業(yè)的背景資料，不僅是一個(gè)區(qū)域的也不僅是一個(gè)時(shí)代的，我們所要了解的是一個(gè)企業(yè)自成立之初到今時(shí)今日的所有情況。有了這些完整的資料才能做出接下來精準(zhǔn)的分析。得到精準(zhǔn)的分析結(jié)果后我們才能對(duì)這個(gè)企業(yè)的前景未來做出預(yù)測(cè)。這些工作當(dāng)然非一人之力在一周內(nèi)可做好，課程設(shè)計(jì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，而個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，一個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。而大家的通力合作可事半功倍推動(dòng)整個(gè)工作順利得完成。在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)隊(duì)員都有自己的個(gè)性有自己的想法，因此在團(tuán)隊(duì)合作中我要更深入地思考如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世?？吹綀F(tuán)隊(duì)中那么認(rèn)真積極，那么優(yōu)秀的他們，我感到很高興可以有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為這是比知識(shí)更重要的體驗(yàn)。
總之，在此次課程設(shè)計(jì)中，我學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西。比如獨(dú)立思考解決問題的能力，出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)隨機(jī)應(yīng)變的能力和與人合作共同提高的能力，都使我受益匪淺，而且我們的動(dòng)手能力也得到了很大的提高，這對(duì)以后的工作、學(xué)習(xí)都有非常大的幫助。對(duì)我而言，知識(shí)上的收獲固然重要，但精神上的收益更加可喜。歷練是一種財(cái)富，經(jīng)歷是一種擁有，這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途中一個(gè)美好的記憶。
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇六
第一段：引入安裝GQI課程的背景和目的（200字）
近些年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展和信息時(shí)代的到來，越來越多的人開始關(guān)注自我提升和個(gè)人成長(zhǎng)。作為一名對(duì)自我發(fā)展充滿渴望的年輕人，我決定安裝GQI課程并參與其中。GQI課程作為一種全新的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我掌握心理學(xué)和個(gè)人成長(zhǎng)的知識(shí)，提高自我認(rèn)知能力，并指導(dǎo)我實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。在這篇文章中，我將分享我在安裝GQI課程過程中的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)GQI課程的初步認(rèn)識(shí)和收獲（200字）
在安裝GQI課程的開始階段，我對(duì)該課程并不了解。然而，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和參與課程活動(dòng)，我漸漸增加了對(duì)GQI課程的認(rèn)識(shí)和理解。課程中的知識(shí)內(nèi)容非常豐富，由淺入深逐漸引導(dǎo)我們進(jìn)入心理學(xué)和個(gè)人成長(zhǎng)的領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)GQI課程，我深入了解了自己的行為模式和思維定勢(shì)，發(fā)現(xiàn)了自己成長(zhǎng)的瓶頸，以及許多自我潛能的釋放方式。這些領(lǐng)悟不僅讓我對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)，還讓我明白了改變自己的重要性。
第三段：對(duì)GQI課程的實(shí)踐和應(yīng)用（200字）
學(xué)習(xí)知識(shí)只有靠實(shí)踐才能真正變成自己的財(cái)富。在GQI課程中，我積極參與不同的實(shí)踐任務(wù)，例如設(shè)立目標(biāo)、制定計(jì)劃、改變思維模式等。這些實(shí)踐任務(wù)讓我開始把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過設(shè)立明確的目標(biāo)，我學(xué)會(huì)了如何制定可行的計(jì)劃，增加了自我管理和執(zhí)行能力。同時(shí)，通過改變思維模式，我改善了自己的情緒管理能力，更好地應(yīng)對(duì)壓力和挫折。這些實(shí)踐和應(yīng)用讓我逐漸感受到了自我的力量和成長(zhǎng)。
第四段：GQI課程帶給我的心理成長(zhǎng)和積極影響（300字）
參與GQI課程對(duì)我來說是一次全面而深刻的心理成長(zhǎng)之旅。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到自己的潛力是無(wú)限的，并學(xué)會(huì)如何釋放和發(fā)展自己的潛能。通過對(duì)自我行為和思維的分析，我漸漸發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并具備了改變和提升的動(dòng)力。此外，參與課程還讓我建立了一定的自律性和責(zé)任感，因?yàn)槲抑乐挥型ㄟ^持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我才能實(shí)現(xiàn)我的理想和目標(biāo)。這種積極的影響也反過來促使我更加努力地投入到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程中。
第五段：未來的展望和總結(jié)（300字）
通過安裝GQI課程，我堅(jiān)信自己已經(jīng)邁向了一個(gè)全新的發(fā)展階段，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的夢(mèng)想和愿景，并且有信心和勇氣去追求它們。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自己的能力。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我能夠成為一個(gè)更好的自己，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值做出更大的貢獻(xiàn)。感謝GQI課程帶給我全新的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，我將永遠(yuǎn)珍視和堅(jiān)持這份心中的成長(zhǎng)信念。
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）
安裝設(shè)計(jì)是指根據(jù)建筑物的功能和美學(xué)要求，在規(guī)定的時(shí)間和空間內(nèi)，通過合理選擇材料和施工方式，完成建筑物內(nèi)外各種設(shè)備和裝置的安裝工作。作為一個(gè)裝修設(shè)計(jì)師，我有幸參與了多個(gè)項(xiàng)目的安裝設(shè)計(jì)工作，并積累了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)安裝設(shè)計(jì)的思考和感悟，希望對(duì)讀者有所啟發(fā)。
第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合（200字）
安裝設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，既要理解設(shè)計(jì)原理和規(guī)范，又要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用。我在一個(gè)商業(yè)綜合體的安裝設(shè)計(jì)中，面對(duì)一排窗戶的空調(diào)室外機(jī)布局問題。雖然標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)方案是將全部室外機(jī)集中放置在建筑物的頂層，但由于商業(yè)綜合體的特殊情況，這樣設(shè)計(jì)不僅不美觀，還會(huì)影響商業(yè)空間的使用。因此，我果斷決定將部分室外機(jī)隱藏在立面裝飾墻內(nèi)。這樣既達(dá)到了美觀的效果，又提升了商業(yè)空間的使用價(jià)值。
第三段：注重細(xì)節(jié)和工藝（200字）
在安裝設(shè)計(jì)中，細(xì)節(jié)和工藝是至關(guān)重要的。一絲不茍的施工工藝可以消除安裝過程中的一系列問題，確保建筑物設(shè)備的正常運(yùn)行和使用壽命。例如，在一次豪華酒店的安裝設(shè)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)壁燈安裝在墻面上的位置和方向沒有按照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行安裝，導(dǎo)致酒店房間的照明效果不盡如人意。經(jīng)過與施工方溝通，最終解決了問題，保證了酒店的照明效果和整體的裝修質(zhì)量。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性（200字）
安裝設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜而龐大的工程，離不開團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流。作為一個(gè)安裝設(shè)計(jì)師，我需要與建筑師、施工方、材料供應(yīng)商等各方進(jìn)行密切合作。在一個(gè)大型居住區(qū)的安裝設(shè)計(jì)中，我需要與建筑師合作確定各種設(shè)備布局和管線走向，與施工方密切合作完成施工任務(wù)，與材料供應(yīng)商溝通材料規(guī)格和質(zhì)量。只有通過團(tuán)隊(duì)合作和交流，才能確保安裝設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行和完成。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過多次安裝設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的積累，我深刻認(rèn)識(shí)到安裝設(shè)計(jì)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作。合理運(yùn)用理論與實(shí)踐、注重細(xì)節(jié)和工藝、團(tuán)隊(duì)合作與交流，都是安裝設(shè)計(jì)工作中不可或缺的重要因素。未來，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，力求在安裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域做出更大的貢獻(xiàn)，并為建筑物的美觀和功能提供更好的解決方案。
總結(jié)：（200字）
安裝設(shè)計(jì)是一個(gè)需要理論和實(shí)踐結(jié)合、注重細(xì)節(jié)和工藝、團(tuán)隊(duì)合作和交流的工作。通過深入思考和實(shí)踐，我逐漸形成了自己的安裝設(shè)計(jì)心得體會(huì)。在未來的工作中，我會(huì)不斷提升自己的專業(yè)能力，為安裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域做出更多的貢獻(xiàn)。希望通過本文的分享，讀者也能夠?qū)Π惭b設(shè)計(jì)有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇八
經(jīng)過三個(gè)星期的實(shí)習(xí)，過程曲折可謂一語(yǔ)難盡。在此期間我也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時(shí)滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(zhǎng)。
生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。通過實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識(shí)到老一輩測(cè)繪為我們的社會(huì)付出。我想說，測(cè)繪確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂，在如今物欲很流的世界，很少有機(jī)會(huì)能與大自然親密接觸，但我們可以，而且測(cè)繪也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的實(shí)習(xí)，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了；我想說，測(cè)繪確實(shí)很累，但當(dāng)我們所測(cè)的數(shù)據(jù)制成成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮； 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好？我不斷的反問自己。也許有人不喜歡野外的工作，也許有人認(rèn)為測(cè)繪的工作環(huán)境不好，但我認(rèn)為無(wú)論干什么，只要人生活的有意義就可。社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我決定沿著自己的測(cè)繪路，執(zhí)著的走下去。
社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我決定沿著自己的測(cè)繪路，執(zhí)著的走下去。
同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。
對(duì)我而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶！
同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。
對(duì)我而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶！
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇九
通過這一周的課程設(shè)計(jì)，我對(duì)一些專業(yè)知識(shí)和電子設(shè)計(jì)有了更深的了解，同時(shí)也嘗試著去應(yīng)用自己的所掌握的知識(shí)。本次電子課程設(shè)計(jì)主要是對(duì)本學(xué)年學(xué)習(xí)的模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)的應(yīng)用，同時(shí)加上電路等知識(shí)，設(shè)計(jì)一些課題。經(jīng)過幾天的奮戰(zhàn)，我感受非常深。
我和客某某、沈某某三個(gè)人在參加學(xué)校電子設(shè)計(jì)大賽并獲獎(jiǎng)后，便成了參加明年的北京市電子深感自己在培養(yǎng)動(dòng)手能力這方面還需非常大的努力。于是，這次我們?cè)诜e累參加電子設(shè)計(jì)大賽和培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在老師的指導(dǎo)下，準(zhǔn)備把這個(gè)課程設(shè)計(jì)作為一次練兵，爭(zhēng)取為明年的北京市電子設(shè)計(jì)大賽做足準(zhǔn)備，取得一個(gè)好成績(jī)。
電子課程設(shè)計(jì)不僅給我們提供了一個(gè)非常好的展現(xiàn)應(yīng)用自己所掌握的知識(shí)的平臺(tái)，又是檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)的一次考核。 我們運(yùn)用各自在各方面的優(yōu)勢(shì)中和起來，形成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。通過團(tuán)隊(duì)力量，才使設(shè)計(jì)得以完成。可以說，我們?nèi)齻€(gè)人是一個(gè)不可或缺的整體，少了任何一個(gè)人都是無(wú)法完成任務(wù)的。
單片機(jī)是我們下學(xué)期要學(xué)的一門非常重要的課程，它具有強(qiáng)大的功能。由于我們對(duì)單片機(jī)的應(yīng)用有了一定的了解，同時(shí)也為了下學(xué)期學(xué)習(xí)單片機(jī)打好基礎(chǔ)，于是這次設(shè)計(jì)主要是以單片機(jī)為主的。一個(gè)是單片機(jī)編程器，另一個(gè)便是對(duì)單片機(jī)的一個(gè)應(yīng)用 電母雞。
在設(shè)計(jì)的過程中我們也不可避免的遇到了非常多的問題。尤其是在調(diào)試過程中，會(huì)因?yàn)槟承┰虺霾粊斫Y(jié)果，或三個(gè)人之間出現(xiàn)了意見分歧，但在最后都達(dá)成了一致。 最后在調(diào)試結(jié)果出來后，我們更是無(wú)比的興奮，無(wú)比的自豪?？傊ㄟ^這次電子課程設(shè)計(jì)，我不僅對(duì)自己的知識(shí)有了更好的掌握和應(yīng)用，更了解到團(tuán)隊(duì)精神的力量。在以后的學(xué)習(xí)和生活中受用終身。
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇十
這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)做的還是很成功的，功能全部基本都實(shí)現(xiàn)了。在做的過程中出現(xiàn)過幾次小問題，搞了很長(zhǎng)時(shí)間才做通的。做完這次課設(shè)之后，回顧起來，數(shù)據(jù)庫(kù)課設(shè)其實(shí)挺簡(jiǎn)單的。
只不過以為我們以往的不深入的探究，只看表面一堆堆的代碼就感覺很難很難，實(shí)際上代碼不要我們寫，照著模板做，一通百通，就ok了，正是因?yàn)槲覀兊倪@種畏懼的敬而遠(yuǎn)之的心態(tài)導(dǎo)致我們數(shù)據(jù)庫(kù)課程始終都是初學(xué)狀態(tài)，沒有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，我想經(jīng)過這次系統(tǒng)的做了這個(gè)企業(yè)進(jìn)銷存數(shù)據(jù)庫(kù)，部分的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)、功能、使用等方面與以前相比有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，雖然知道的依然很少，但有進(jìn)步都是可喜的。
在本次課程設(shè)計(jì)的軟件開發(fā)的過程中，我全面實(shí)踐一個(gè)面向數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)過程，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)的知識(shí)。這樣的項(xiàng)目對(duì)我學(xué)過的數(shù)據(jù)庫(kù)課程是一個(gè)綜合性很高的實(shí)踐。一些以前沒有學(xué)得很雜實(shí)的課程的內(nèi)容，由于需要在實(shí)踐中運(yùn)用，剛開始我也感到很頭痛。但回過頭再去看教科書，經(jīng)過一段時(shí)間的鉆研，對(duì)與這些知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)的背景，概念和解決方案理解得更透徹了，學(xué)習(xí)起來也越來越有興趣，越來越輕松。差不多熟悉了數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的每一個(gè)過程。
另外我還充分體會(huì)了從事軟件開發(fā)工作需要特別嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)，一點(diǎn)都馬虎不得。每一個(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié)都必須十分的注意，如果不認(rèn)真思考決策，就會(huì)出現(xiàn)或大或小的錯(cuò)誤，如果早期的錯(cuò)誤隱藏下來，對(duì)后面的工作影響就會(huì)很大，甚至有時(shí)要推倒很多前面做的工作重來。有時(shí)候，我自己覺得我寫的程序非常的正確，但是就是編譯通不過，在查找錯(cuò)誤的過程中，面臨著否認(rèn)自己的過程，非常的痛苦，只有不斷地向老師提問，有時(shí)提問的問題特幼稚，可就是不懂，很是郁悶。
在反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)及詢問之下，我的辛勤努力有了回報(bào)，終于做出了一個(gè)簡(jiǎn)單的軟件，雖然這個(gè)軟件的功能非常的簡(jiǎn)單，而且我想，在實(shí)際的運(yùn)用中，還有些不足。因?yàn)槠髽I(yè)管理牽涉的內(nèi)容非常很多，我涉及到的僅僅是企業(yè)管理的一部分簡(jiǎn)單內(nèi)容，離實(shí)際的客戶需求肯定還有一定的差距。
由于我的知識(shí)淺薄，經(jīng)驗(yàn)不足及閱歷頗淺，因此，在該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方面還有很多不足，比如功能過少，界面不夠醒目等問題，我會(huì)在工作的使用過程中，根據(jù)工作的具體要求不斷的修改，完善，爭(zhēng)取使該系統(tǒng)慢慢趨向完美。
在本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程和課程設(shè)計(jì)報(bào)告的編寫過程中，老師和同學(xué)都給予了我許多無(wú)私的幫助，尤其是我的指導(dǎo)老師嵇春梅老師給我的系統(tǒng)設(shè)計(jì)提出了很多寶貴的修改意見，在這里，我向這些無(wú)私幫助我的人表示衷心的感謝?？偟膩碚f，這次實(shí)訓(xùn)過程唯一的遺憾就是天氣太熱，不過精神上卻是收獲很大，算是圓滿結(jié)束吧！
實(shí)訓(xùn)近一周了，實(shí)訓(xùn)給我最深刻的體會(huì)是有點(diǎn)累，但在這過程中可以學(xué)到很多知識(shí)！尤其是對(duì)于像我這樣當(dāng)初在課堂上幾乎沒有學(xué)到什么知識(shí)的人來說，實(shí)訓(xùn)真的讓我受益匪淺！
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇十一
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期對(duì)《c++程序設(shè)計(jì)》的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了基本的理論知識(shí)，了解到了c++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的思想，這些知識(shí)都為我的課程實(shí)踐和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在為期近兩周的c++課程設(shè)計(jì)中，我體會(huì)頗多，學(xué)到了很多東西。我加強(qiáng)了對(duì)c++程序設(shè)計(jì)這門課程的認(rèn)識(shí)，并且復(fù)習(xí)了自己以前學(xué)習(xí)到的知識(shí)。這些都使得我對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)!總之，通過這次課程設(shè)計(jì)，我收獲頗豐，相信會(huì)為自己以后的學(xué)習(xí)和工作帶來很大的好處。像職工信息表這樣的程序設(shè)計(jì)，經(jīng)歷了平時(shí)在課堂和考試中不會(huì)出現(xiàn)的問題和考驗(yàn)。而這些問題，這并不是我們平時(shí)只靠課本，就可以輕易解決的。所以，鍛煉了我們挑戰(zhàn)難題，學(xué)會(huì)用已掌握的知識(shí)去解決具體問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)了獨(dú)立思考問題和解決問題的能力。特別是學(xué)會(huì)了在visual c++中如何調(diào)試程序的方法。當(dāng)然，老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助也是不可忽視的，他們給了我許多提示和幫助，教會(huì)了我編譯復(fù)雜程序的方法。
在老師和同學(xué)的幫助下，通過自己的努力，終于完成了這次職工信息表的簡(jiǎn)單課程設(shè)計(jì)。我經(jīng)過這段時(shí)間的編程，對(duì)其中的艱辛，我是深有體會(huì)。從剛開始的選擇程序、理解程序到后來的調(diào)試程序以及改進(jìn)程序這個(gè)過程中，我遇到了各種各樣的困難和挫折。但是我堅(jiān)定信念，對(duì)自己充滿了信心，想盡一切辦法克服重重困難。
通過課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握了對(duì)程序的設(shè)計(jì)和編寫，從中體會(huì)到了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的方便和巧妙。懂得了在進(jìn)行編寫一個(gè)程序之前，要有明確的目標(biāo)和整體的設(shè)計(jì)思想。另外某些具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容也是相當(dāng)?shù)闹匾?。這些寶貴的編程思想和從中摸索到的經(jīng)驗(yàn)都是在編程的過程中獲得的寶貴財(cái)富。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的編程會(huì)有很大的幫助的，我要好好利用。
雖然這次課程設(shè)計(jì)是在參考程序的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的，但是我覺得對(duì)自己是一個(gè)挑戰(zhàn)和鍛煉。我很欣慰自己能在程序中加入自己的想法和有關(guān)程序內(nèi)容，也就是對(duì)它的程序改進(jìn)了一番改進(jìn)，并有創(chuàng)新。但是我感覺自己的創(chuàng)新還不夠典型，總之還不是很滿意。另外由于時(shí)間的緊迫和對(duì)知識(shí)的了解不夠廣泛，造成了系統(tǒng)中還存在許多不足，功能上還不夠完善。以后我會(huì)繼續(xù)努力，大膽創(chuàng)新，爭(zhēng)取能編寫出透射著自己思想的程序。這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識(shí)到了自己的不足,認(rèn)識(shí)到了動(dòng)手能力的重要性。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力鍛煉自己，提高自己，讓自己寫出更好更完善的程序，為以后的編程打好基礎(chǔ)!
總而言之，這次c++程序設(shè)計(jì)實(shí)踐讓我收獲很大。
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇十二
兩周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)最后順利完成了，其中包含著快樂，也有辛酸。我們選的設(shè)計(jì)題目是“數(shù)字溫度計(jì)”，大家都覺得這個(gè)題目是比較簡(jiǎn)單的。其實(shí)不然，做了之后，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)電路雖然簡(jiǎn)單，但我們認(rèn)為它真正困難的地方是程序設(shè)計(jì)，但是在我們同心努力下最終完成了。
我們剛選該題目時(shí)，真的是一頭霧水，硬件電路不知如何下手，更何談解決程序那塊，因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)的都是單片機(jī)方面的理論知識(shí)，應(yīng)用到實(shí)踐中去還比較少。但是，我們?nèi)艘矝]偷下懶，迅速分工去查閱和收集資料。我們?nèi)チ藞D書館借一些參考書，上網(wǎng)找一些相關(guān)資料，并且請(qǐng)教指導(dǎo)老師。透過不斷努力，最后把數(shù)字溫度計(jì)的思路和模型定了下來并開始分一個(gè)人去焊接硬件電路，剩下的去整理和修改程序。
透過一番整理和修改后，在電腦上進(jìn)行仿真，仿真成功后準(zhǔn)備焊接電路板。在焊接電路板中，我們首先對(duì)硬件電路進(jìn)行布局，然后確認(rèn)無(wú)誤后，在電路板上進(jìn)行焊接，這個(gè)過程我們覺得是做得比較快的，以至于后面出現(xiàn)了虛焊的錯(cuò)誤。
焊接電路板完工，細(xì)心檢查后，進(jìn)行通電測(cè)試。結(jié)果液晶lcd沒有顯示，透過檢查，原先是lcd壞了，在換了塊新的后，能顯示顯示值。但還有個(gè)問題是，當(dāng)報(bào)警電路不會(huì)報(bào)警，在請(qǐng)教老師后，發(fā)現(xiàn)走動(dòng)蜂鳴器的電壓太低了，是因?yàn)榇恿艘粋€(gè)太大的電阻。然后，我們換了一個(gè)小電阻，但這時(shí)蜂鳴器卻一向在叫，停不下來，但是，在我們?nèi)说牡募?xì)心檢查下，原先是在放大電路的一端虛焊了，這說明我們焊接電路的技術(shù)還不夠好。在重新焊接那端后，數(shù)字溫度電路最后成功實(shí)現(xiàn)功能，當(dāng)時(shí)我們的情緒都是無(wú)比興奮和快樂的，因?yàn)槲覀儍芍艿男量鄾]有白費(fèi)。
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇十三
前段時(shí)間，我的武術(shù)老師因家里有事請(qǐng)假一個(gè)月，不能給我們上課。因此，老師給我布置了一項(xiàng)特殊的`任務(wù)，幫助老師管好課堂紀(jì)律，還有把每天同學(xué)們的課堂表現(xiàn)記錄下來，等老師回來讓老師檢查。
在接到老師的任務(wù)后，我的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮，在這么多學(xué)生中老師選擇了我，由此證明老師對(duì)我是無(wú)比的關(guān)心和信任，我下定決心一定不辜負(fù)老師的期望，保質(zhì)保量的完成老師給予的任務(wù)。
就這樣每次上課我都帶著老師給的任務(wù)去學(xué)習(xí)，當(dāng)每次在課堂上幫助孔老師整理完課堂紀(jì)律，我都會(huì)口干舌燥，喉嚨很是不舒服。不由得想起了老師上課不停地說講，也肯定很累。為了不讓老師失望，也為了感受老師的辛苦，我一直堅(jiān)持去完成老師交給自己的任務(wù)，每天回家把課堂上發(fā)生的一切事情都認(rèn)真地記錄下來，自己絲毫不敢馬虎，同時(shí)心里也盼望李老師早日回來。
這個(gè)月的時(shí)間過得真慢，一天晚上老師出現(xiàn)在訓(xùn)練館里，我激動(dòng)的不知所措。一個(gè)月的歷練終于結(jié)束了，通過這次任務(wù)，我明白了，也體會(huì)到了老師的辛苦和不易，自己也真心的希望所有的同學(xué)都能夠認(rèn)真上好每節(jié)課，不說話、不偷懶、不請(qǐng)假，也都能從心里去理解老師，認(rèn)真聽老師的教導(dǎo)，改變以前的不好課堂習(xí)性。
我感謝老師的信任和支持，以后我會(huì)加倍努力的去訓(xùn)練，認(rèn)真的對(duì)待每節(jié)課，同時(shí)還要刻苦去學(xué)習(xí)文化課，爭(zhēng)取文武雙修，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母和老師，早日實(shí)現(xiàn)自己的理想，不辜負(fù)父母和老師對(duì)我的期望。
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇一
本文結(jié)合幾年來對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)改革的實(shí)踐，采取將課程設(shè)計(jì)化整為零的手段，讓課程設(shè)計(jì)貫穿在整個(gè)機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)中，從而促進(jìn)了理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合。采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及三維制圖手段，將現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)引入到課程設(shè)計(jì)中。同時(shí)結(jié)合第二課堂及機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
目前，我國(guó)大多數(shù)高校機(jī)械類學(xué)生通常在第5學(xué)期進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)，該設(shè)計(jì)是學(xué)生學(xué)完工程制圖、工程力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)課程后完成的一門較為綜合的課程設(shè)計(jì)，同時(shí)，這也是為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)和今后工作后機(jī)械設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)奠定一定基礎(chǔ)。但是長(zhǎng)期一成不變的課程設(shè)計(jì)時(shí)間和題目，以及傳統(tǒng)的教學(xué)模式，早已不能滿足現(xiàn)代信息快速發(fā)展的今天。
1.傳統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)時(shí)間短。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)通常是在《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程結(jié)束以后的3周內(nèi)進(jìn)行，在期末的這3周中學(xué)生考試科目較多，很難集中精力集中時(shí)間做好課程設(shè)計(jì)。由于目前招生人數(shù)的增加，而指導(dǎo)老師的數(shù)量并沒有增加，這就造成了老師精力不足，最終導(dǎo)致課程設(shè)計(jì)的質(zhì)量越來越低。學(xué)生沒有足夠的時(shí)間保證，導(dǎo)致學(xué)生思考問題不認(rèn)真、不周全，照搬照抄，計(jì)算繪圖盲目倉(cāng)促，難以達(dá)到課程設(shè)計(jì)所設(shè)置的目的要求。課程設(shè)計(jì)由于時(shí)間緊張，工作量大，老師不能及時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，從而限制了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而對(duì)于學(xué)生單一的、不協(xié)作的課程設(shè)計(jì)，時(shí)間緊張，思維狹窄而受限就更難以充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新才能。雖然有一些學(xué)生有好的想法，但是沒有充足的時(shí)間考慮，加上老師對(duì)學(xué)生的監(jiān)管不到位，沒有老師的認(rèn)真點(diǎn)撥和指導(dǎo)導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)新能力受到限制。
2.課程設(shè)計(jì)題目陳舊、缺乏創(chuàng)新。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)通常選擇一般用途的機(jī)械傳動(dòng)裝置或簡(jiǎn)單機(jī)械。通常以齒輪減速器或蝸桿減速器為主體的機(jī)械傳動(dòng)裝置作為設(shè)計(jì)課題。因?yàn)闇p速器包括了機(jī)械設(shè)計(jì)課程的大部分零件，具有典型的代表性。傳統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)是鞏固和加強(qiáng)所學(xué)的理論知識(shí)，設(shè)計(jì)題目和給定數(shù)據(jù)多年不變，只需要按設(shè)計(jì)任務(wù)中給定的數(shù)據(jù)、方案及規(guī)定的設(shè)計(jì)方法完成一定的工作量即可，這就導(dǎo)致了相互抄襲的后果。學(xué)生缺乏主動(dòng)性、積極性，教師缺乏新思維，師生同受其害。同時(shí)，傳統(tǒng)課程設(shè)計(jì)題目與專業(yè)、畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)度不大，使得學(xué)生所學(xué)專業(yè)課程無(wú)用武之地，缺乏學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)與專業(yè)課程學(xué)習(xí)不同步達(dá)不到學(xué)以致用的目的和充分培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
3.考核方式較為傳統(tǒng)死板，沒有調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師對(duì)課程設(shè)計(jì)的考核方式也過于簡(jiǎn)單，學(xué)生最后提交的是圖紙說明書等紙質(zhì)材料，由于學(xué)生考試的穿插，加上期末老師的年終總結(jié)任務(wù)較多，用于集中指導(dǎo)的時(shí)間少，教師只憑印象批閱說明書和圖紙，自行決斷，確定最終得分。整個(gè)課程設(shè)計(jì)過程前期組織動(dòng)員工作準(zhǔn)備不充分，缺乏師生的交流與互動(dòng)，對(duì)學(xué)生的監(jiān)督與管理不嚴(yán)，部分學(xué)生的抄襲很難評(píng)判?？己巳狈?biāo)準(zhǔn)性和透明度，助長(zhǎng)了懶惰學(xué)生抄襲的不良風(fēng)氣，影響了勤奮好學(xué)學(xué)生的積極性，嚴(yán)重違背了課程設(shè)計(jì)教學(xué)的初衷。
針對(duì)目前課程設(shè)計(jì)學(xué)生態(tài)度不積極、時(shí)間較短、流于形式等現(xiàn)象，我們就本科生專業(yè)實(shí)習(xí)提出“長(zhǎng)時(shí)間課程設(shè)計(jì)”的概念，即在機(jī)械設(shè)計(jì)課程初進(jìn)行持續(xù)近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，以加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生在工作中解決實(shí)際問題的能力。這一概念通過近幾年的實(shí)施取得了一定的成果，但有些方式仍需繼續(xù)探討。
1.采用“化整為零”法。通過將課程設(shè)計(jì)融入平時(shí)課程作業(yè)中，學(xué)生在進(jìn)行課程學(xué)習(xí)時(shí)，有的放矢，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)完成課程設(shè)計(jì)計(jì)算工作；課程設(shè)計(jì)中先進(jìn)設(shè)計(jì)方法和手段的訓(xùn)練，使學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用設(shè)計(jì)軟件，掌握三維建模知識(shí)，了解虛擬裝配過程。在平時(shí)上課時(shí)完成課程設(shè)計(jì)的計(jì)算部分，課程設(shè)計(jì)節(jié)省的計(jì)算時(shí)間用于對(duì)學(xué)生的應(yīng)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)軟件，開展先進(jìn)設(shè)計(jì)方法訓(xùn)練及應(yīng)用；增強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)，建議實(shí)驗(yàn)室允許學(xué)生借出減速器模型，在課程設(shè)計(jì)室內(nèi)使用，從而通過先進(jìn)設(shè)計(jì)方法訓(xùn)練和增強(qiáng)實(shí)踐能力，提高學(xué)生設(shè)計(jì)能力和綜合素質(zhì)?！盎麨榱恪狈ㄍ苿?dòng)課程設(shè)計(jì)的改革。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在不減少學(xué)生的設(shè)計(jì)工作量的前提下，采用“化整為零”法來完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，就是在開始講述機(jī)械設(shè)計(jì)部分的時(shí)候就把課程設(shè)計(jì)任務(wù)書發(fā)給學(xué)生，將課程設(shè)計(jì)的部分計(jì)算內(nèi)容（如帶傳動(dòng)設(shè)計(jì)、齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)）放在機(jī)械設(shè)計(jì)課程教學(xué)時(shí)，作為課外作業(yè)布置給學(xué)生，這樣可以發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，同時(shí)老師在日常教學(xué)期間通過批改課程設(shè)計(jì)作業(yè)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算錯(cuò)誤或不合理的設(shè)計(jì)，督促學(xué)生及時(shí)改正。
2.在課程設(shè)計(jì)中引入現(xiàn)代設(shè)計(jì)軟件，提高學(xué)生的興趣。學(xué)生在機(jī)械制圖課程教學(xué)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了auto-cad，但是沒有把它與具體的工程設(shè)計(jì)結(jié)合起來。我們根據(jù)學(xué)生的具體情況，在課程設(shè)計(jì)中以不同的方式把計(jì)算機(jī)cad技術(shù)應(yīng)用到設(shè)計(jì)中，鼓勵(lì)一般的學(xué)生能夠進(jìn)行零件的平面cad繪圖，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生鼓勵(lì)他們對(duì)零件進(jìn)行三維cad繪圖或者運(yùn)用ug、pro/e、solidworks軟件繪圖，也可以在電腦上完成裝配圖的繪制。機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的課程設(shè)計(jì)并不是孤立的，它不僅是與任課指導(dǎo)教師有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，也是在先修的相關(guān)課程基礎(chǔ)上的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。因此，可在設(shè)計(jì)中聘請(qǐng)制圖、公差、力學(xué)等相關(guān)課程的教師，從各個(gè)不同的角度加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)生的工程素養(yǎng)和素質(zhì)。
3.結(jié)合機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)第二課堂，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。為避免設(shè)計(jì)的雷同，采用多題目、多數(shù)據(jù)，將全班分成若干小組，每組3～5人，經(jīng)小組成員民主選出組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)工作，小組各成員按照自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行合理分工：數(shù)據(jù)計(jì)算與整理、查閱手冊(cè)資料、繪制圖樣、三維造型與裝配等，每人各負(fù)其責(zé)，獨(dú)立完成，但要數(shù)據(jù)共享，步調(diào)一致。由于學(xué)生缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，往往需要對(duì)某些結(jié)構(gòu)不夠合理的地方進(jìn)行多次修改，采用軟件只需修改零件某個(gè)參數(shù)的數(shù)值即可完成整體修改，方便省時(shí)，且整個(gè)設(shè)計(jì)過程符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使學(xué)生能夠更加深入地理解設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，并可以直觀地看到自己的設(shè)計(jì)成果，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。采取靈活多樣的教學(xué)方法，根據(jù)設(shè)計(jì)對(duì)象的不同和設(shè)計(jì)過程中隨時(shí)出現(xiàn)的具體問題，針對(duì)年輕人思想活躍的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)與方法。此外，在設(shè)計(jì)節(jié)點(diǎn)組織學(xué)生相互間互查，以提高其對(duì)技術(shù)文件的審核、鑒定的能力，以及對(duì)工作精益求精的態(tài)度和責(zé)任感。采用第二課堂和課程設(shè)計(jì)想結(jié)合的方式，設(shè)立專項(xiàng)基金，針對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，激勵(lì)其進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)研究。根據(jù)所申請(qǐng)項(xiàng)目的內(nèi)容及課題完成情況進(jìn)行審批，給予一定額度的資金支持并配備專門教師給予指導(dǎo)。對(duì)于特色較為鮮明、成果比較出眾的項(xiàng)目資助其申報(bào)發(fā)明專利、撰寫論文和參與學(xué)術(shù)交流，并優(yōu)先推薦評(píng)選“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”。同時(shí)，積極創(chuàng)造條件、出臺(tái)措施，鼓勵(lì)學(xué)生參加教師的科研項(xiàng)目，給學(xué)生提供廣闊的自由發(fā)展平臺(tái)與空間。
4.結(jié)合科研項(xiàng)目提高教師的積極性。這雖然加大了教學(xué)的難度，要求教師具備扎實(shí)的工程功底，但既滿足理論聯(lián)系實(shí)際的要求，又可達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，讓學(xué)生體會(huì)到機(jī)械設(shè)計(jì)中既要參考原有樣機(jī)，又要積極思考，有所創(chuàng)新，對(duì)提高學(xué)生的設(shè)計(jì)水平和促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高都非常有益。需要注意的是選題的適當(dāng)和題目的相對(duì)穩(wěn)定，并設(shè)立合適的考核節(jié)點(diǎn)，對(duì)課程設(shè)計(jì)的全過程進(jìn)行約束和監(jiān)督，以利完成課程設(shè)計(jì)的教學(xué)要求。在《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程伊始，即下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)，通過系統(tǒng)的設(shè)計(jì)任務(wù)將原教學(xué)內(nèi)容中相互獨(dú)立且略顯繁雜的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，置學(xué)生于實(shí)際的工作情境之中，使其切身去解讀一個(gè)機(jī)械裝置的實(shí)際設(shè)計(jì)過程，并掌握由此所涉及到的原理、知識(shí)以及問題解決思路和方法。帶著問題來學(xué)習(xí)課程，設(shè)計(jì)中每一步結(jié)果的取得，無(wú)論是數(shù)據(jù)還是結(jié)構(gòu)，都與教學(xué)的各章節(jié)密切相關(guān)。在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)際工作的演練，是抽象知識(shí)與具體行動(dòng)的有機(jī)融合，能夠極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛力，鍛煉學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)全面的設(shè)計(jì)素質(zhì)，為課程設(shè)計(jì)的順利完成奠定良好基礎(chǔ)。
經(jīng)過幾輪的課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，本項(xiàng)目取得如下成果：
2.以“做中學(xué)”的模式讓學(xué)生自主自發(fā)學(xué)習(xí)應(yīng)用先進(jìn)的設(shè)計(jì)軟件，一方面提高了他們軟件水平，另一方面，提高了他們的自信心和主動(dòng)性，促使他們掌握了一種有別于死記硬背的新的學(xué)習(xí)方法。
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
在現(xiàn)代社會(huì)中，個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)的速度變得越來越快，人們渴望掌握更多技能和知識(shí)，以應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境。而近年來，gqi課程作為一種新形式的學(xué)習(xí)方式受到了越來越多人的關(guān)注和喜愛。我也有幸參加了安裝gqi課程，并在此分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：課程介紹（200字）
gqi課程是一種線上學(xué)習(xí)方式，通過觀看課程視頻、網(wǎng)絡(luò)討論和實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，讓學(xué)員能夠全方位地了解和掌握某個(gè)特定領(lǐng)域的知識(shí)和技能。課程內(nèi)容廣泛且多樣化，涵蓋了個(gè)人發(fā)展、職業(yè)技能、企業(yè)管理等各個(gè)方面。而作為學(xué)員，在課程中可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的課程，并通過跟同行的交流和學(xué)習(xí)，提高自己的能力和素質(zhì)。
第三段：課程的好處（300字）
參加gqi課程帶給我很多好處。首先，通過接觸不同領(lǐng)域的課程，我有機(jī)會(huì)了解到一些我之前從未接觸過的知識(shí)和技能。比如，在一門關(guān)于創(chuàng)意設(shè)計(jì)的課程中，我學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)意靈感的秘訣，這對(duì)我目前的工作和未來的職業(yè)規(guī)劃都有很大幫助。其次，gqi課程提供了很多實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，不僅能幫助我鞏固所學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)我的動(dòng)手能力和解決問題的能力。最重要的是，課程中的網(wǎng)絡(luò)討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓我有機(jī)會(huì)與來自不同行業(yè)的學(xué)員交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得，這大大拓寬了我的視野和思維方式。
第四段：挑戰(zhàn)與收獲（300字）
參加gqi課程并不是一件輕松的事情，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的過程中充滿了各種挑戰(zhàn)和困難。首先，由于是線上學(xué)習(xí)，要保持專注力和自覺性是非常重要的，不然很容易分心或者拖延。其次，課程內(nèi)容相對(duì)較難，需要花費(fèi)較多的時(shí)間和精力去消化和理解。同時(shí)，與來自不同行業(yè)的學(xué)員交流也需要自己有較強(qiáng)的溝通能力和適應(yīng)能力。但是，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我逐漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式，并從中獲得了很多收獲。我學(xué)會(huì)了如何高效學(xué)習(xí)和管理時(shí)間，也學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通和合作。我認(rèn)為，這些收獲對(duì)我未來的發(fā)展和成長(zhǎng)具有很大的幫助。
第五段：總結(jié)（250字）
總的來說，參加安裝gqi課程是一次很有價(jià)值的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，還提升了自己的能力和素質(zhì)。雖然課程中的挑戰(zhàn)和困難不少，但經(jīng)歷過后，我認(rèn)識(shí)到正確的態(tài)度和方法對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。我相信，在繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)的道路上，我會(huì)更加堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)，并更加積極地去應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。gqi課程給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和改變，同時(shí)也讓我看到了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的無(wú)盡可能性。
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇三
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谔岣邔?shí)際應(yīng)用水平。在培訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固技能。通過財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，從而系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。并且通過實(shí)際操作，不僅使得個(gè)人更加熟練地掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。
這次的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是根據(jù)北京耐力電動(dòng)車有限責(zé)任公司模擬的12月份全月的業(yè)務(wù)處理，然而作為12月份的業(yè)務(wù)處理，不僅僅涉及當(dāng)月的每一筆業(yè)務(wù)，還涉及到月末的結(jié)算和結(jié)轉(zhuǎn)，加上全年年末的結(jié)算和結(jié)轉(zhuǎn)。所以比起大一的第一次手工做賬實(shí)訓(xùn)上，大大加了難度。
這次實(shí)訓(xùn)時(shí)間為6月x日起，到7月x日為止的為期2周的實(shí)訓(xùn)。
實(shí)訓(xùn)的過程從建賬，設(shè)置期初數(shù)額，按照當(dāng)月發(fā)生業(yè)務(wù)登記相關(guān)憑證，到根據(jù)憑證登記相關(guān)賬目和表單。整個(gè)實(shí)訓(xùn)的過程連貫且透徹地訓(xùn)練了我們手工做賬的水平。這次實(shí)訓(xùn)要求每間隔10天匯總一次賬務(wù)，這樣可以很好地簡(jiǎn)化匯總的工作復(fù)雜度，也可以及時(shí)地檢查有關(guān)業(yè)務(wù)的登記情況是否正確，不至于把匯總工作累積到最后來處理，不會(huì)出現(xiàn)過于重大的會(huì)計(jì)處理問題。
通過這次實(shí)訓(xùn)，我深刻地發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于會(huì)計(jì)知識(shí)的不足。
在這次實(shí)訓(xùn)中，實(shí)際上遇到了很多難題，然而這些難題也不能說是很好地解決了。對(duì)于會(huì)計(jì)知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己異常的不熟練。雖然很多書本知識(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì)，但是跟現(xiàn)實(shí)處理業(yè)務(wù)之間的相互聯(lián)系，相互掛鉤還是需要相當(dāng)?shù)氖炀毝取Ｕ驗(yàn)椴粔蛄私夂褪煜だ碚?，?dǎo)致了在實(shí)際的運(yùn)用中不能隨心所欲，所以才會(huì)導(dǎo)致很多錯(cuò)誤。并且通過這次實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己有很多知識(shí)上的遺忘，或者說是知識(shí)上的一些跟實(shí)際運(yùn)用不能很好地銜接。我也深刻地體會(huì)到了作為一個(gè)會(huì)計(jì)的能力有待加強(qiáng)。
通過這次的實(shí)訓(xùn)，我們也可以學(xué)到書本上沒有的知識(shí)，有了實(shí)訓(xùn)才能明白平時(shí)所學(xué)的知識(shí)的“用武之地”在何處。有一句話“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，那么有了實(shí)訓(xùn)才能引領(lǐng)會(huì)計(jì)學(xué)生進(jìn)一步靠近一個(gè)真正的會(huì)計(jì)。作為一個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)生，所需的不僅僅是會(huì)計(jì)的知識(shí)，知識(shí)只是一個(gè)單純的鋪墊，然而不能實(shí)際操作的知識(shí)，都只是紙上談兵而已。而也正是有了這次實(shí)訓(xùn)，我們才能發(fā)現(xiàn)自身的知識(shí)所掌握得不夠之處。
首先，對(duì)于建賬，該模擬公司的科目細(xì)分詳細(xì)，并且二級(jí)科目設(shè)置較為齊全，但是也有需要補(bǔ)充之處，在這點(diǎn)上我們特別需要留意，因?yàn)闆]有開設(shè)的科目是不能使用的。而對(duì)于登記期初數(shù)目，本質(zhì)上是沒有太大難度的，但是由于該模擬公司數(shù)據(jù)真實(shí)，所以關(guān)于數(shù)字上的登記有可能出現(xiàn)登記錯(cuò)誤。需要仔細(xì)加認(rèn)真地處理。
然后，對(duì)于根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)生情況和原始憑證，填制記賬憑證。也會(huì)出現(xiàn)各種問題。關(guān)于業(yè)務(wù)的科目填寫，關(guān)于業(yè)務(wù)金額的計(jì)算，關(guān)于結(jié)轉(zhuǎn)科目選擇和金額計(jì)算的各項(xiàng)問題。最后還有憑證填寫錯(cuò)誤的修改方式的選擇。這些都是常見的問題，也是做賬過程中需要注意的所在。
最后，每間隔10天的業(yè)務(wù)后進(jìn)行的明細(xì)賬登記，總分類賬的等級(jí)和科目匯總表的登記。其實(shí)有了記賬憑證，這些都不算難度大，不過匯總的時(shí)候需要留意數(shù)字上的問題，特別是在明細(xì)賬的等級(jí)中，關(guān)系到原材料和生產(chǎn)成本上?？颇繀R總表需要處理每一個(gè)數(shù)字的計(jì)算和匯總，以便達(dá)到試算平衡。由于抄寫和計(jì)算的誤差，很容易造成試算上不不平衡，而這些誤差通常會(huì)帶來各個(gè)不等數(shù)額的不等，對(duì)于檢查這些失誤帶來的試算不等又是很費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作，所以需要細(xì)致地計(jì)算每一個(gè)，從而減輕工作量。
實(shí)訓(xùn)中我們不能避免地會(huì)遇到各種各樣的問題和困難，在這些問題上我們都需要依靠自己的努力想辦法解決，不管是詢問指導(dǎo)老師也好，和同學(xué)討論研究也好，還是查找相關(guān)資料也好，亦或者是上網(wǎng)收集情報(bào)也好。都是需要通過自己的努力和研究才能解決的，這么一來，也有助于我們自己自身的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)和知識(shí)能力的補(bǔ)充。
通過這次實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)最大的一個(gè)所需具備的能力所在，在于細(xì)心。會(huì)計(jì)本身是個(gè)較為死板不求靈活的工作，而這項(xiàng)工作又極度考驗(yàn)人的細(xì)心度。越是細(xì)心的人就越有效率，越是細(xì)心的人就越適合會(huì)計(jì)工作，我們的實(shí)訓(xùn)不僅僅是培養(yǎng)我們的會(huì)計(jì)能力，更是訓(xùn)練一個(gè)人的細(xì)心，一個(gè)細(xì)心的人能夠更好地勝任各種工作，而在實(shí)際工作中，不管是哪一門，都更加需要一個(gè)細(xì)心的人才。
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇四
第一段：導(dǎo)入引言（200字）
在現(xiàn)代社會(huì)中，人們?cè)絹碓娇粗貍€(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展，追求更高品質(zhì)的生活。而在這個(gè)過程中，學(xué)習(xí)和提升自己的軟實(shí)力成為關(guān)鍵。近期，我參加了一門名為GQI（Growth, Quality and Innovation）的課程，通過這個(gè)課程，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，提升了自己的能力，還形成了一些獨(dú)特的體會(huì)和感悟。
第二段：GQI課程的介紹與內(nèi)容（200字）
GQI課程是一門以個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)的綜合性課程。該課程涵蓋了諸多方面的內(nèi)容，包括個(gè)人知識(shí)與技能的提升、職業(yè)道德與價(jià)值觀的培養(yǎng)、溝通和人際關(guān)系的建立、團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)等。通過系統(tǒng)的課程安排和豐富的教學(xué)資源，學(xué)員們?cè)谶@里能夠獲得一次全面而深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第三段：GQI課程的收獲與體會(huì)（400字）
在我參加GQI課程的過程中，最大的收獲就是對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。這門課程教會(huì)了我如何在職場(chǎng)中發(fā)揮自己的潛能，提升自己的專業(yè)能力，并在工作中取得更好的成果。通過學(xué)習(xí)諸如時(shí)間管理、決策能力、溝通技巧等實(shí)用的知識(shí)和技能，我可以更好地適應(yīng)職場(chǎng)的需求，提高自己的工作效率和質(zhì)量。
除了技能的提升，GQI課程還注重培養(yǎng)學(xué)員的職業(yè)道德和良好的價(jià)值觀。課程中，我們進(jìn)行了一系列的道德討論和個(gè)案學(xué)習(xí)，引導(dǎo)我們思考與商業(yè)活動(dòng)相關(guān)的道德和倫理問題。通過這些討論，我深刻認(rèn)識(shí)到商業(yè)活動(dòng)不能只追求利益最大化，而應(yīng)該注重社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展。這種觀念的轉(zhuǎn)變將對(duì)我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要的影響。
此外，GQI課程還重視培養(yǎng)學(xué)員的溝通和人際關(guān)系能力。在學(xué)習(xí)過程中，我們進(jìn)行了大量的團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人演講的練習(xí)，通過不斷的實(shí)踐和反饋，我逐漸提升了自己的溝通技巧和人際交往能力。這不僅對(duì)我在職場(chǎng)中的表現(xiàn)有了顯著的改善，也幫助我建立了更廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
第四段：GQI課程的改進(jìn)與展望（200字）
盡管GQI課程在培養(yǎng)學(xué)員的個(gè)人能力方面取得了顯著成果，但仍有一些方面需要進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，可以更加注重實(shí)踐和案例分析，使學(xué)員可以更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。此外，課程的評(píng)估方式也可以更加多樣化，既注重學(xué)員的理論知識(shí)掌握，也注重實(shí)際技能的運(yùn)用。
展望未來，GQI課程可以進(jìn)一步擴(kuò)大其影響力和受眾群體?？梢酝ㄟ^與不同行業(yè)和企業(yè)合作，開展定制化的課程，滿足企業(yè)和個(gè)人在不同階段的需求。此外，可以借助科技手段，將教學(xué)資源進(jìn)行線上化，提供遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使更多人能夠受益于GQI課程的培訓(xùn)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過參加GQI課程，我不僅從中獲得了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，也得到了一次難得的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我不僅對(duì)自己的職業(yè)生涯有了更明確的規(guī)劃，也為自己的個(gè)人發(fā)展開拓了更廣闊的視野。同時(shí)，我也希望GQI課程能夠在未來繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多人提供有價(jià)值的教育和培訓(xùn)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我們每個(gè)人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生理想，并為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇五
在我看來，數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)主要的目標(biāo)是利用課程中學(xué)到的數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)和技術(shù)較好的開發(fā)設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，去解決各行各業(yè)信息化處理的要求。通過這次的課程設(shè)計(jì)，可以鞏固我們對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)基本原理和基礎(chǔ)理論的理解，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)的基本方法，進(jìn)一步提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。
當(dāng)我們這組決定做大學(xué)生就業(yè)咨詢系統(tǒng)時(shí)，我們并沒有著手寫程序。而是大家一起商量這個(gè)系統(tǒng)概述、系統(tǒng)目標(biāo)、系統(tǒng)需求、業(yè)務(wù)流程分析、數(shù)據(jù)流程分析和數(shù)據(jù)詞典。當(dāng)這些都準(zhǔn)備好了之后，我們進(jìn)行模塊的分工。每個(gè)人都有自己的模塊設(shè)計(jì)，而且寫出來的代碼要求可以實(shí)現(xiàn)相應(yīng)模塊的功能，得到理想的效果。當(dāng)每個(gè)人都把自己的分工做好了，最后會(huì)由一個(gè)人把這些全部組合搭建在一起。我們使用的是html和php相互嵌套使用，當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)做好了之后，我會(huì)好好地把程序都看一遍，理會(huì)其中的奧秘。
我所負(fù)責(zé)的是數(shù)據(jù)庫(kù)的備份和還原還有一些界面的實(shí)現(xiàn)。還記得自己剛接觸html的時(shí)候，覺得很感興趣，所以有一段時(shí)間幾乎到了癡迷的程度。然而php是我剛接觸不久的一種編程語(yǔ)言。不過覺得它的功能真的很強(qiáng)大，可以開發(fā)出很多大型的系統(tǒng)。但是在做備份和還原的時(shí)候，要考慮的東西還是很多的。當(dāng)我遇到錯(cuò)誤的時(shí)候，感到很受打擊。值得欣慰的是，在同學(xué)的幫助和大量參考書的查閱下，我把自己的模塊做好了。這就是我收獲最大的地方。而且，我明白了遇到困難永不放棄的重要性，我知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我領(lǐng)悟了只有堅(jiān)持不懈才會(huì)取得勝利。
知識(shí)的獲得是無(wú)止境的，只要你想學(xué)，只要你行動(dòng)，沒有什么會(huì)難倒我們的?；厥走@一個(gè)多星期的課程設(shè)計(jì)，我很欣慰。因?yàn)槲矣辛藙?dòng)力，有了勇氣。謝謝老師對(duì)我們的不懈幫助，謝謝學(xué)校給了我們這一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也謝謝組員們的關(guān)懷。這些美好的回憶美好的東西將永遠(yuǎn)伴隨著我。
首先我們由衷得感謝老師提供我們這樣一個(gè)鍛煉自己得機(jī)會(huì)，經(jīng)過這一周的時(shí)間，本次課程設(shè)計(jì)即將結(jié)束?？偟膩碚f，這次得實(shí)習(xí)使我受益匪淺。在這段時(shí)間里，我不僅鞏固了以前所學(xué)得知識(shí)，更學(xué)到了在課本中課堂上無(wú)法學(xué)到得知識(shí)，得到了必須自己體驗(yàn)才可收獲得體驗(yàn)。
課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程?！鼻Ю镏惺加谧阆隆?，通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我們所進(jìn)行得課程設(shè)計(jì)是對(duì)一個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的分析，企業(yè)得經(jīng)濟(jì)活動(dòng)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)而復(fù)雜，這就決定了我們的課程設(shè)計(jì)也具備相似的特點(diǎn)。在課程設(shè)計(jì)開始之初縱有千難萬(wàn)難，我不知該從何著手，腦子里完全是混沌一片毫無(wú)頭緒。但一旦確定下了一個(gè)主題，我就會(huì)朝著那個(gè)方向不斷地努力。而今，我們的課程設(shè)計(jì)已然在老師細(xì)心的指導(dǎo)和組員得通力合作下圓滿地完成了。通過這次得實(shí)習(xí)我學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地邁開第一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次課程設(shè)計(jì)的主題是“企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析”，這對(duì)于工商管理專業(yè)學(xué)生而言，可謂是一項(xiàng)必備能力。通過這次的實(shí)習(xí)，我體會(huì)到了僅僅在課本上學(xué)到的知識(shí)是多么地匱乏。雖然我們只是做一個(gè)小小得課程設(shè)計(jì)，但真正的企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)遠(yuǎn)不是課本上所學(xué)得那么簡(jiǎn)單。首先必須要了解一個(gè)企業(yè)的背景資料，不僅是一個(gè)區(qū)域的也不僅是一個(gè)時(shí)代的，我們所要了解的是一個(gè)企業(yè)自成立之初到今時(shí)今日的所有情況。有了這些完整的資料才能做出接下來精準(zhǔn)的分析。得到精準(zhǔn)的分析結(jié)果后我們才能對(duì)這個(gè)企業(yè)的前景未來做出預(yù)測(cè)。這些工作當(dāng)然非一人之力在一周內(nèi)可做好，課程設(shè)計(jì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，而個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，一個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。而大家的通力合作可事半功倍推動(dòng)整個(gè)工作順利得完成。在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)隊(duì)員都有自己的個(gè)性有自己的想法，因此在團(tuán)隊(duì)合作中我要更深入地思考如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世?？吹綀F(tuán)隊(duì)中那么認(rèn)真積極，那么優(yōu)秀的他們，我感到很高興可以有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為這是比知識(shí)更重要的體驗(yàn)。
總之，在此次課程設(shè)計(jì)中，我學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西。比如獨(dú)立思考解決問題的能力，出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)隨機(jī)應(yīng)變的能力和與人合作共同提高的能力，都使我受益匪淺，而且我們的動(dòng)手能力也得到了很大的提高，這對(duì)以后的工作、學(xué)習(xí)都有非常大的幫助。對(duì)我而言，知識(shí)上的收獲固然重要，但精神上的收益更加可喜。歷練是一種財(cái)富，經(jīng)歷是一種擁有，這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途中一個(gè)美好的記憶。
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇六
第一段：引入安裝GQI課程的背景和目的（200字）
近些年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展和信息時(shí)代的到來，越來越多的人開始關(guān)注自我提升和個(gè)人成長(zhǎng)。作為一名對(duì)自我發(fā)展充滿渴望的年輕人，我決定安裝GQI課程并參與其中。GQI課程作為一種全新的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我掌握心理學(xué)和個(gè)人成長(zhǎng)的知識(shí)，提高自我認(rèn)知能力，并指導(dǎo)我實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。在這篇文章中，我將分享我在安裝GQI課程過程中的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)GQI課程的初步認(rèn)識(shí)和收獲（200字）
在安裝GQI課程的開始階段，我對(duì)該課程并不了解。然而，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和參與課程活動(dòng)，我漸漸增加了對(duì)GQI課程的認(rèn)識(shí)和理解。課程中的知識(shí)內(nèi)容非常豐富，由淺入深逐漸引導(dǎo)我們進(jìn)入心理學(xué)和個(gè)人成長(zhǎng)的領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)GQI課程，我深入了解了自己的行為模式和思維定勢(shì)，發(fā)現(xiàn)了自己成長(zhǎng)的瓶頸，以及許多自我潛能的釋放方式。這些領(lǐng)悟不僅讓我對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)，還讓我明白了改變自己的重要性。
第三段：對(duì)GQI課程的實(shí)踐和應(yīng)用（200字）
學(xué)習(xí)知識(shí)只有靠實(shí)踐才能真正變成自己的財(cái)富。在GQI課程中，我積極參與不同的實(shí)踐任務(wù)，例如設(shè)立目標(biāo)、制定計(jì)劃、改變思維模式等。這些實(shí)踐任務(wù)讓我開始把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過設(shè)立明確的目標(biāo)，我學(xué)會(huì)了如何制定可行的計(jì)劃，增加了自我管理和執(zhí)行能力。同時(shí)，通過改變思維模式，我改善了自己的情緒管理能力，更好地應(yīng)對(duì)壓力和挫折。這些實(shí)踐和應(yīng)用讓我逐漸感受到了自我的力量和成長(zhǎng)。
第四段：GQI課程帶給我的心理成長(zhǎng)和積極影響（300字）
參與GQI課程對(duì)我來說是一次全面而深刻的心理成長(zhǎng)之旅。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到自己的潛力是無(wú)限的，并學(xué)會(huì)如何釋放和發(fā)展自己的潛能。通過對(duì)自我行為和思維的分析，我漸漸發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并具備了改變和提升的動(dòng)力。此外，參與課程還讓我建立了一定的自律性和責(zé)任感，因?yàn)槲抑乐挥型ㄟ^持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我才能實(shí)現(xiàn)我的理想和目標(biāo)。這種積極的影響也反過來促使我更加努力地投入到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程中。
第五段：未來的展望和總結(jié)（300字）
通過安裝GQI課程，我堅(jiān)信自己已經(jīng)邁向了一個(gè)全新的發(fā)展階段，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的夢(mèng)想和愿景，并且有信心和勇氣去追求它們。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自己的能力。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我能夠成為一個(gè)更好的自己，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值做出更大的貢獻(xiàn)。感謝GQI課程帶給我全新的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，我將永遠(yuǎn)珍視和堅(jiān)持這份心中的成長(zhǎng)信念。
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）
安裝設(shè)計(jì)是指根據(jù)建筑物的功能和美學(xué)要求，在規(guī)定的時(shí)間和空間內(nèi)，通過合理選擇材料和施工方式，完成建筑物內(nèi)外各種設(shè)備和裝置的安裝工作。作為一個(gè)裝修設(shè)計(jì)師，我有幸參與了多個(gè)項(xiàng)目的安裝設(shè)計(jì)工作，并積累了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)安裝設(shè)計(jì)的思考和感悟，希望對(duì)讀者有所啟發(fā)。
第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合（200字）
安裝設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，既要理解設(shè)計(jì)原理和規(guī)范，又要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用。我在一個(gè)商業(yè)綜合體的安裝設(shè)計(jì)中，面對(duì)一排窗戶的空調(diào)室外機(jī)布局問題。雖然標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)方案是將全部室外機(jī)集中放置在建筑物的頂層，但由于商業(yè)綜合體的特殊情況，這樣設(shè)計(jì)不僅不美觀，還會(huì)影響商業(yè)空間的使用。因此，我果斷決定將部分室外機(jī)隱藏在立面裝飾墻內(nèi)。這樣既達(dá)到了美觀的效果，又提升了商業(yè)空間的使用價(jià)值。
第三段：注重細(xì)節(jié)和工藝（200字）
在安裝設(shè)計(jì)中，細(xì)節(jié)和工藝是至關(guān)重要的。一絲不茍的施工工藝可以消除安裝過程中的一系列問題，確保建筑物設(shè)備的正常運(yùn)行和使用壽命。例如，在一次豪華酒店的安裝設(shè)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)壁燈安裝在墻面上的位置和方向沒有按照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行安裝，導(dǎo)致酒店房間的照明效果不盡如人意。經(jīng)過與施工方溝通，最終解決了問題，保證了酒店的照明效果和整體的裝修質(zhì)量。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性（200字）
安裝設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜而龐大的工程，離不開團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流。作為一個(gè)安裝設(shè)計(jì)師，我需要與建筑師、施工方、材料供應(yīng)商等各方進(jìn)行密切合作。在一個(gè)大型居住區(qū)的安裝設(shè)計(jì)中，我需要與建筑師合作確定各種設(shè)備布局和管線走向，與施工方密切合作完成施工任務(wù)，與材料供應(yīng)商溝通材料規(guī)格和質(zhì)量。只有通過團(tuán)隊(duì)合作和交流，才能確保安裝設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行和完成。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過多次安裝設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的積累，我深刻認(rèn)識(shí)到安裝設(shè)計(jì)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作。合理運(yùn)用理論與實(shí)踐、注重細(xì)節(jié)和工藝、團(tuán)隊(duì)合作與交流，都是安裝設(shè)計(jì)工作中不可或缺的重要因素。未來，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，力求在安裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域做出更大的貢獻(xiàn)，并為建筑物的美觀和功能提供更好的解決方案。
總結(jié)：（200字）
安裝設(shè)計(jì)是一個(gè)需要理論和實(shí)踐結(jié)合、注重細(xì)節(jié)和工藝、團(tuán)隊(duì)合作和交流的工作。通過深入思考和實(shí)踐，我逐漸形成了自己的安裝設(shè)計(jì)心得體會(huì)。在未來的工作中，我會(huì)不斷提升自己的專業(yè)能力，為安裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域做出更多的貢獻(xiàn)。希望通過本文的分享，讀者也能夠?qū)Π惭b設(shè)計(jì)有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇八
經(jīng)過三個(gè)星期的實(shí)習(xí)，過程曲折可謂一語(yǔ)難盡。在此期間我也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時(shí)滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(zhǎng)。
生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。通過實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識(shí)到老一輩測(cè)繪為我們的社會(huì)付出。我想說，測(cè)繪確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂，在如今物欲很流的世界，很少有機(jī)會(huì)能與大自然親密接觸，但我們可以，而且測(cè)繪也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的實(shí)習(xí)，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了；我想說，測(cè)繪確實(shí)很累，但當(dāng)我們所測(cè)的數(shù)據(jù)制成成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮； 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好？我不斷的反問自己。也許有人不喜歡野外的工作，也許有人認(rèn)為測(cè)繪的工作環(huán)境不好，但我認(rèn)為無(wú)論干什么，只要人生活的有意義就可。社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我決定沿著自己的測(cè)繪路，執(zhí)著的走下去。
社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我決定沿著自己的測(cè)繪路，執(zhí)著的走下去。
同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。
對(duì)我而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶！
同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。
對(duì)我而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶！
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇九
通過這一周的課程設(shè)計(jì)，我對(duì)一些專業(yè)知識(shí)和電子設(shè)計(jì)有了更深的了解，同時(shí)也嘗試著去應(yīng)用自己的所掌握的知識(shí)。本次電子課程設(shè)計(jì)主要是對(duì)本學(xué)年學(xué)習(xí)的模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)的應(yīng)用，同時(shí)加上電路等知識(shí)，設(shè)計(jì)一些課題。經(jīng)過幾天的奮戰(zhàn)，我感受非常深。
我和客某某、沈某某三個(gè)人在參加學(xué)校電子設(shè)計(jì)大賽并獲獎(jiǎng)后，便成了參加明年的北京市電子深感自己在培養(yǎng)動(dòng)手能力這方面還需非常大的努力。于是，這次我們?cè)诜e累參加電子設(shè)計(jì)大賽和培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在老師的指導(dǎo)下，準(zhǔn)備把這個(gè)課程設(shè)計(jì)作為一次練兵，爭(zhēng)取為明年的北京市電子設(shè)計(jì)大賽做足準(zhǔn)備，取得一個(gè)好成績(jī)。
電子課程設(shè)計(jì)不僅給我們提供了一個(gè)非常好的展現(xiàn)應(yīng)用自己所掌握的知識(shí)的平臺(tái)，又是檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)的一次考核。 我們運(yùn)用各自在各方面的優(yōu)勢(shì)中和起來，形成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。通過團(tuán)隊(duì)力量，才使設(shè)計(jì)得以完成。可以說，我們?nèi)齻€(gè)人是一個(gè)不可或缺的整體，少了任何一個(gè)人都是無(wú)法完成任務(wù)的。
單片機(jī)是我們下學(xué)期要學(xué)的一門非常重要的課程，它具有強(qiáng)大的功能。由于我們對(duì)單片機(jī)的應(yīng)用有了一定的了解，同時(shí)也為了下學(xué)期學(xué)習(xí)單片機(jī)打好基礎(chǔ)，于是這次設(shè)計(jì)主要是以單片機(jī)為主的。一個(gè)是單片機(jī)編程器，另一個(gè)便是對(duì)單片機(jī)的一個(gè)應(yīng)用 電母雞。
在設(shè)計(jì)的過程中我們也不可避免的遇到了非常多的問題。尤其是在調(diào)試過程中，會(huì)因?yàn)槟承┰虺霾粊斫Y(jié)果，或三個(gè)人之間出現(xiàn)了意見分歧，但在最后都達(dá)成了一致。 最后在調(diào)試結(jié)果出來后，我們更是無(wú)比的興奮，無(wú)比的自豪?？傊ㄟ^這次電子課程設(shè)計(jì)，我不僅對(duì)自己的知識(shí)有了更好的掌握和應(yīng)用，更了解到團(tuán)隊(duì)精神的力量。在以后的學(xué)習(xí)和生活中受用終身。
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇十
這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)做的還是很成功的，功能全部基本都實(shí)現(xiàn)了。在做的過程中出現(xiàn)過幾次小問題，搞了很長(zhǎng)時(shí)間才做通的。做完這次課設(shè)之后，回顧起來，數(shù)據(jù)庫(kù)課設(shè)其實(shí)挺簡(jiǎn)單的。
只不過以為我們以往的不深入的探究，只看表面一堆堆的代碼就感覺很難很難，實(shí)際上代碼不要我們寫，照著模板做，一通百通，就ok了，正是因?yàn)槲覀兊倪@種畏懼的敬而遠(yuǎn)之的心態(tài)導(dǎo)致我們數(shù)據(jù)庫(kù)課程始終都是初學(xué)狀態(tài)，沒有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，我想經(jīng)過這次系統(tǒng)的做了這個(gè)企業(yè)進(jìn)銷存數(shù)據(jù)庫(kù)，部分的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)、功能、使用等方面與以前相比有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，雖然知道的依然很少，但有進(jìn)步都是可喜的。
在本次課程設(shè)計(jì)的軟件開發(fā)的過程中，我全面實(shí)踐一個(gè)面向數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)過程，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)的知識(shí)。這樣的項(xiàng)目對(duì)我學(xué)過的數(shù)據(jù)庫(kù)課程是一個(gè)綜合性很高的實(shí)踐。一些以前沒有學(xué)得很雜實(shí)的課程的內(nèi)容，由于需要在實(shí)踐中運(yùn)用，剛開始我也感到很頭痛。但回過頭再去看教科書，經(jīng)過一段時(shí)間的鉆研，對(duì)與這些知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)的背景，概念和解決方案理解得更透徹了，學(xué)習(xí)起來也越來越有興趣，越來越輕松。差不多熟悉了數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的每一個(gè)過程。
另外我還充分體會(huì)了從事軟件開發(fā)工作需要特別嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)，一點(diǎn)都馬虎不得。每一個(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié)都必須十分的注意，如果不認(rèn)真思考決策，就會(huì)出現(xiàn)或大或小的錯(cuò)誤，如果早期的錯(cuò)誤隱藏下來，對(duì)后面的工作影響就會(huì)很大，甚至有時(shí)要推倒很多前面做的工作重來。有時(shí)候，我自己覺得我寫的程序非常的正確，但是就是編譯通不過，在查找錯(cuò)誤的過程中，面臨著否認(rèn)自己的過程，非常的痛苦，只有不斷地向老師提問，有時(shí)提問的問題特幼稚，可就是不懂，很是郁悶。
在反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)及詢問之下，我的辛勤努力有了回報(bào)，終于做出了一個(gè)簡(jiǎn)單的軟件，雖然這個(gè)軟件的功能非常的簡(jiǎn)單，而且我想，在實(shí)際的運(yùn)用中，還有些不足。因?yàn)槠髽I(yè)管理牽涉的內(nèi)容非常很多，我涉及到的僅僅是企業(yè)管理的一部分簡(jiǎn)單內(nèi)容，離實(shí)際的客戶需求肯定還有一定的差距。
由于我的知識(shí)淺薄，經(jīng)驗(yàn)不足及閱歷頗淺，因此，在該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方面還有很多不足，比如功能過少，界面不夠醒目等問題，我會(huì)在工作的使用過程中，根據(jù)工作的具體要求不斷的修改，完善，爭(zhēng)取使該系統(tǒng)慢慢趨向完美。
在本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程和課程設(shè)計(jì)報(bào)告的編寫過程中，老師和同學(xué)都給予了我許多無(wú)私的幫助，尤其是我的指導(dǎo)老師嵇春梅老師給我的系統(tǒng)設(shè)計(jì)提出了很多寶貴的修改意見，在這里，我向這些無(wú)私幫助我的人表示衷心的感謝?？偟膩碚f，這次實(shí)訓(xùn)過程唯一的遺憾就是天氣太熱，不過精神上卻是收獲很大，算是圓滿結(jié)束吧！
實(shí)訓(xùn)近一周了，實(shí)訓(xùn)給我最深刻的體會(huì)是有點(diǎn)累，但在這過程中可以學(xué)到很多知識(shí)！尤其是對(duì)于像我這樣當(dāng)初在課堂上幾乎沒有學(xué)到什么知識(shí)的人來說，實(shí)訓(xùn)真的讓我受益匪淺！
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇十一
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期對(duì)《c++程序設(shè)計(jì)》的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了基本的理論知識(shí)，了解到了c++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的思想，這些知識(shí)都為我的課程實(shí)踐和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在為期近兩周的c++課程設(shè)計(jì)中，我體會(huì)頗多，學(xué)到了很多東西。我加強(qiáng)了對(duì)c++程序設(shè)計(jì)這門課程的認(rèn)識(shí)，并且復(fù)習(xí)了自己以前學(xué)習(xí)到的知識(shí)。這些都使得我對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)!總之，通過這次課程設(shè)計(jì)，我收獲頗豐，相信會(huì)為自己以后的學(xué)習(xí)和工作帶來很大的好處。像職工信息表這樣的程序設(shè)計(jì)，經(jīng)歷了平時(shí)在課堂和考試中不會(huì)出現(xiàn)的問題和考驗(yàn)。而這些問題，這并不是我們平時(shí)只靠課本，就可以輕易解決的。所以，鍛煉了我們挑戰(zhàn)難題，學(xué)會(huì)用已掌握的知識(shí)去解決具體問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)了獨(dú)立思考問題和解決問題的能力。特別是學(xué)會(huì)了在visual c++中如何調(diào)試程序的方法。當(dāng)然，老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助也是不可忽視的，他們給了我許多提示和幫助，教會(huì)了我編譯復(fù)雜程序的方法。
在老師和同學(xué)的幫助下，通過自己的努力，終于完成了這次職工信息表的簡(jiǎn)單課程設(shè)計(jì)。我經(jīng)過這段時(shí)間的編程，對(duì)其中的艱辛，我是深有體會(huì)。從剛開始的選擇程序、理解程序到后來的調(diào)試程序以及改進(jìn)程序這個(gè)過程中，我遇到了各種各樣的困難和挫折。但是我堅(jiān)定信念，對(duì)自己充滿了信心，想盡一切辦法克服重重困難。
通過課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握了對(duì)程序的設(shè)計(jì)和編寫，從中體會(huì)到了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的方便和巧妙。懂得了在進(jìn)行編寫一個(gè)程序之前，要有明確的目標(biāo)和整體的設(shè)計(jì)思想。另外某些具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容也是相當(dāng)?shù)闹匾?。這些寶貴的編程思想和從中摸索到的經(jīng)驗(yàn)都是在編程的過程中獲得的寶貴財(cái)富。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的編程會(huì)有很大的幫助的，我要好好利用。
雖然這次課程設(shè)計(jì)是在參考程序的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的，但是我覺得對(duì)自己是一個(gè)挑戰(zhàn)和鍛煉。我很欣慰自己能在程序中加入自己的想法和有關(guān)程序內(nèi)容，也就是對(duì)它的程序改進(jìn)了一番改進(jìn)，并有創(chuàng)新。但是我感覺自己的創(chuàng)新還不夠典型，總之還不是很滿意。另外由于時(shí)間的緊迫和對(duì)知識(shí)的了解不夠廣泛，造成了系統(tǒng)中還存在許多不足，功能上還不夠完善。以后我會(huì)繼續(xù)努力，大膽創(chuàng)新，爭(zhēng)取能編寫出透射著自己思想的程序。這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識(shí)到了自己的不足,認(rèn)識(shí)到了動(dòng)手能力的重要性。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力鍛煉自己，提高自己，讓自己寫出更好更完善的程序，為以后的編程打好基礎(chǔ)!
總而言之，這次c++程序設(shè)計(jì)實(shí)踐讓我收獲很大。
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇十二
兩周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)最后順利完成了，其中包含著快樂，也有辛酸。我們選的設(shè)計(jì)題目是“數(shù)字溫度計(jì)”，大家都覺得這個(gè)題目是比較簡(jiǎn)單的。其實(shí)不然，做了之后，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)電路雖然簡(jiǎn)單，但我們認(rèn)為它真正困難的地方是程序設(shè)計(jì)，但是在我們同心努力下最終完成了。
我們剛選該題目時(shí)，真的是一頭霧水，硬件電路不知如何下手，更何談解決程序那塊，因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)的都是單片機(jī)方面的理論知識(shí)，應(yīng)用到實(shí)踐中去還比較少。但是，我們?nèi)艘矝]偷下懶，迅速分工去查閱和收集資料。我們?nèi)チ藞D書館借一些參考書，上網(wǎng)找一些相關(guān)資料，并且請(qǐng)教指導(dǎo)老師。透過不斷努力，最后把數(shù)字溫度計(jì)的思路和模型定了下來并開始分一個(gè)人去焊接硬件電路，剩下的去整理和修改程序。
透過一番整理和修改后，在電腦上進(jìn)行仿真，仿真成功后準(zhǔn)備焊接電路板。在焊接電路板中，我們首先對(duì)硬件電路進(jìn)行布局，然后確認(rèn)無(wú)誤后，在電路板上進(jìn)行焊接，這個(gè)過程我們覺得是做得比較快的，以至于后面出現(xiàn)了虛焊的錯(cuò)誤。
焊接電路板完工，細(xì)心檢查后，進(jìn)行通電測(cè)試。結(jié)果液晶lcd沒有顯示，透過檢查，原先是lcd壞了，在換了塊新的后，能顯示顯示值。但還有個(gè)問題是，當(dāng)報(bào)警電路不會(huì)報(bào)警，在請(qǐng)教老師后，發(fā)現(xiàn)走動(dòng)蜂鳴器的電壓太低了，是因?yàn)榇恿艘粋€(gè)太大的電阻。然后，我們換了一個(gè)小電阻，但這時(shí)蜂鳴器卻一向在叫，停不下來，但是，在我們?nèi)说牡募?xì)心檢查下，原先是在放大電路的一端虛焊了，這說明我們焊接電路的技術(shù)還不夠好。在重新焊接那端后，數(shù)字溫度電路最后成功實(shí)現(xiàn)功能，當(dāng)時(shí)我們的情緒都是無(wú)比興奮和快樂的，因?yàn)槲覀儍芍艿男量鄾]有白費(fèi)。
安裝課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)篇十三
前段時(shí)間，我的武術(shù)老師因家里有事請(qǐng)假一個(gè)月，不能給我們上課。因此，老師給我布置了一項(xiàng)特殊的`任務(wù)，幫助老師管好課堂紀(jì)律，還有把每天同學(xué)們的課堂表現(xiàn)記錄下來，等老師回來讓老師檢查。
在接到老師的任務(wù)后，我的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮，在這么多學(xué)生中老師選擇了我，由此證明老師對(duì)我是無(wú)比的關(guān)心和信任，我下定決心一定不辜負(fù)老師的期望，保質(zhì)保量的完成老師給予的任務(wù)。
就這樣每次上課我都帶著老師給的任務(wù)去學(xué)習(xí)，當(dāng)每次在課堂上幫助孔老師整理完課堂紀(jì)律，我都會(huì)口干舌燥，喉嚨很是不舒服。不由得想起了老師上課不停地說講，也肯定很累。為了不讓老師失望，也為了感受老師的辛苦，我一直堅(jiān)持去完成老師交給自己的任務(wù)，每天回家把課堂上發(fā)生的一切事情都認(rèn)真地記錄下來，自己絲毫不敢馬虎，同時(shí)心里也盼望李老師早日回來。
這個(gè)月的時(shí)間過得真慢，一天晚上老師出現(xiàn)在訓(xùn)練館里，我激動(dòng)的不知所措。一個(gè)月的歷練終于結(jié)束了，通過這次任務(wù)，我明白了，也體會(huì)到了老師的辛苦和不易，自己也真心的希望所有的同學(xué)都能夠認(rèn)真上好每節(jié)課，不說話、不偷懶、不請(qǐng)假，也都能從心里去理解老師，認(rèn)真聽老師的教導(dǎo)，改變以前的不好課堂習(xí)性。
我感謝老師的信任和支持，以后我會(huì)加倍努力的去訓(xùn)練，認(rèn)真的對(duì)待每節(jié)課，同時(shí)還要刻苦去學(xué)習(xí)文化課，爭(zhēng)取文武雙修，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母和老師，早日實(shí)現(xiàn)自己的理想，不辜負(fù)父母和老師對(duì)我的期望。