總結能夠幫助我們理清思路，提高解決問題的能力?？偨Y是個人修煉和提升的必備工具。范文中的精彩句子和段落能夠提高我們的寫作水平。
初中政治小課題題目篇一
作為一名學生，每年都要經(jīng)歷各種各樣的學習任務，其中免不了的就是各種各樣的課題研究。課題研究，是一種通過選題、探究、分析、總結和啟示等一系列過程，對某一領域的一項專題進行深入研究的過程。在過去的課題研究中，我也從中獲得了很多收獲和體會。
第一段：課題選定--節(jié)約時間，賬算清楚，選題要明晰。
在課題研究的過程中，選題是十分關鍵的一個環(huán)節(jié)。一般而言，課題的選定需要根據(jù)自己所學專業(yè)的方向及實際情況進行思考。在選題時，首先要考慮自己的時間和精力情況，看自己能夠完成的程度，而且一定要把選好的題目列在一個清單里，每個題目都要經(jīng)過賬算和比較，最后選擇實踐起來最好和最有前途的一項。
第二段：資料查找--資料全面、準確。
在完成課題研究時，資料查找也是一個重要的環(huán)節(jié)。這要求我們具有深入的微觀和宏觀的視角，并且要學會挖掘、提煉和分析詳實的資料。同時，搜索的內(nèi)容應該是全面和準確的，充分了解各種權威統(tǒng)計數(shù)據(jù)、案例及實踐經(jīng)驗，不斷擴充自己的知識儲備，更好地通過這些資料為研究結論提供依據(jù)和支持。
第三段：研究思路--條理清晰，重點明顯。
成功的課題研究需要妥善處理研究思路和方法。在研究過程中，要求把握好研究的目的，確立研究思路和方法，并設計詳盡的研究方案，須考慮互不干擾的各項問題，合理安排研究內(nèi)容，細化每一環(huán)節(jié)，使之更連續(xù)、更完整，條理清晰，重點明顯。研究思路合理，研究方法得當，能夠有效提高研究質量及成果的質量。
第四段：實驗研究--嘗試不同方法，多做實驗，不斷修改。
在進行課題研究時，實驗研究也是一個不可或缺的環(huán)節(jié)。課題研究不可能不存在實踐，因此多做實驗是必要的。實驗需要考慮實驗過程中各種實際情況，不斷嘗試不同的方法，進行多次實驗，并結合實際情況不斷修改設計和研究方法以得出更為真實可靠的結論。
第五段：總結啟示--總結經(jīng)驗，思考未來。
結合課題研究結果，應該進行一定程度的總結啟示。在總結的過程中，考慮問題的內(nèi)涵，總結課題研究的經(jīng)驗，思考未來的發(fā)展趨勢和問題，對于提高理論基礎和增強實踐能力有很好的幫助。同時，也為自己的未來提供寶貴的借鑒?？傊?，課題研究不僅僅是完成某項研究，同時還是一種充滿挑戰(zhàn)的過程，我們應該通過自己的不斷探索和實踐經(jīng)驗來不斷完善自己的研究能力和知識體系，得到更加長遠的人生回報。
初中政治小課題題目篇二
隨著我不斷地成長，學習越來越成為我的主要任務，在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己最需要做的就是面對學習中的課題題目，解決這些課題題目能讓我更好地理解和掌握所學知識，強化自己的學習能力。因此，我決定寫一篇關于“課題題目心得體會”的文章，來分享我的看法和感受。
第一段：課題題目的意義
在我的學習生涯中，我意識到了課題題目的重要性。無論是在學習過程中的常規(guī)作業(yè)，還是在專業(yè)課程的研究，課題題目都是我需要攻克的問題。它不僅是學習中的重要一環(huán)，更是判斷我是否真正掌握所學知識的重要標志，同時也是領導者或者老師在評價我的知識儲備和思考能力方面的重要依據(jù)。因此，我認為，精確地掌握課題題目的解決方法和技能，這是提高自己學習能力的關鍵。
第二段：針對課題題目的方法和技能
在日常學習中，我發(fā)現(xiàn)，針對課題題目的解決方法和技能，能夠幫助我更好地理解學習內(nèi)容，并且快速提高自己的學習成果。最常見的課題題目方法是院內(nèi)學習，閱讀書籍以及討論。如果我對問題感到困惑，我會在書籍中查找相關知識，或者尋求同學或者老師的幫助來理解和解決問題。在處理復雜問題的時候，QRQC和8D的方法可以啟發(fā)自己的思考，幫助我更準確地分析和解決問題。
第三段：集體與個人的課題題目培訓
為了把學習水平進一步提高，我加入了學生團隊，進行集體的課題題目討論與展示。在這樣的環(huán)境下，我能夠與同學一起分享知識和思考， 不同的角度與不同的方法往往可以為我們提供更多的啟發(fā)和想法。同時，在學習過程中，我的老師也為我提供了個性化的教學，幫助我發(fā)掘自己的潛力，并嘗試解決一些難題。在集體和個人的課題題目培訓中，我逐漸學會了聆聽和發(fā)言，提高了解決問題的意識和能力。
第四段：對未來的應用
課題題目的處理方法和技能不僅在學生時代對我有所幫助，并且在未來的職業(yè)生涯中也是至關重要的。無論是在技術分析、產(chǎn)品開發(fā)，還是在領導部門，精準分析問題的能力、快速解決問題的能力，都是非常重要的推動力量。因此，掌握課題題目的方法和技能，會幫助我在未來的職業(yè)生涯中取得更好的成果。
第五段：結語
總之，課題題目的掌握方法和技能是學習中最為重要的部分。學會正確處理問題、學習掌握問題的方法和技能，能夠幫助我在學習中成長快速，提高自己的個人素養(yǎng)。在未來職業(yè)生涯中，它也一定能夠派上用場。雖然學習方法的道路上會遇到很多困難，但是我仍然堅信，只要勇于嘗試，不斷精煉自己的學習技能，我一定能夠取得較大的進步，成為一個更好的人。
初中政治小課題題目篇三
初中政治課堂中的課堂提問不僅是一種常用的教學手段,同時它也是一門教學藝術,它是提高學生思考能力和激發(fā)學生的學習興趣的一種重要手段。課堂提問的內(nèi)容是以教學內(nèi)容和學生的自身情況為基礎。運用恰當?shù)奶釂柗绞?是促進教學質量提高的有效辦法之一。在教學過程中,教師必須要做到根據(jù)教學內(nèi)容中涉及到的教學情境和學生的能力水平,采取正確的提問方法。
思想政治教育課程作為學校思想教育工作的重要組成部分,是處理人與人、人與社會之間關系,解決思想問題和社會問題的一門課程。
初中政治教育課程作為素質教育中的基本課程之一,是全面踐行和貫徹黨的教育方針、提高國民素質要求的重要保障。為中國社會主義的建設培養(yǎng)和提供有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美勞等方面全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,是思想政治教育課程的根本目標。
初中生還處在人生的發(fā)展階段,涉世未深,可塑性強。為避免初中生被社會上那些不好的思想內(nèi)容和消極言論所侵蝕,初中生的思想政治教育就顯得尤為重要。
一個人的思想政治品質不是與生俱來的,也不會自行產(chǎn)生,它是通過人在接受后天的教育培養(yǎng)和社會熏陶而產(chǎn)生的。通過政治教師的教導,使學生能夠逐漸的領會以社會主義和共產(chǎn)主義思想為核心的社會核心價值觀,從而提升初中生的思想品質和政治素養(yǎng)。另外,思想政治教育在素質教育中也有重要的導向作用。它在人的政治導向道德導向及認識導向這三個導向上,充當了指路明燈的角色。所以重視初中思想政治教育,對人、對國家、對社會,都有重要的意義。
第一、難度適宜的原則。
教材內(nèi)容有難易深淺之分,學生的個人能力、生活閱歷也各不相同,所以教師在課前的提問設計上,要做好對學生的能力調查,給學生提出的問題,要在學生能力接受范圍之內(nèi),促使學生積極進行思考,培養(yǎng)學生的探索能力。在問題的設計上,盡量避免平鋪直敘,適當?shù)募右恍W生喜歡的話題,引起學生的興趣。
第二、適時適量的原則。
作為教學手段的一種,課堂提問能達到最佳的效果,是每一個政治教師都要考慮的問題。再導入新課時、新舊知識點銜接時、學生聽課不認真時,就需要教師通過提問,喚起學生的注意力,引發(fā)學生的學習興趣,讓學生思維層面有進一步的提高。
另外對于提問時機的把握也很重要。在傳統(tǒng)的課堂教育中,不可避免的會出現(xiàn)教師“滿堂問”的現(xiàn)象。教師盲目的提出問題,在課堂氛圍上,看似非?；钴S,但這是形式上的熱鬧而已,學生并不一定感興趣。這與課堂提問所要達到的教學目的相背,出現(xiàn)南轅北轍的現(xiàn)象。所以如何掌握好課堂提問時機,既要做到能引起學生的興趣、提高教學質量,又能保證完成教學目標。
第三、以人為本的原則。
在整個教學活動中,教師面對的學生是一個鮮活的主體,教師的提問也是針對學生而提出的。所以在提問時,教師必須要做到以人為本的原則。做到提問的以人為本,主要做到以下兩點就可以。一是在提問過程中教師要對整個課時進行合理的優(yōu)化和配置,在什么時間提問,留給學生多少的思考時間,都要實現(xiàn)設計清楚。二是提問學生時,要面向班級中的所有學生,教師不能因個人的喜惡,只提問學習成績好的學生,而冷落成績差的學生。在課堂上必須做到公平民主,每一個學生都有回答問題的機會,無論學生回答的對與錯,都要進行鼓勵和表揚。避免在初中政治教學中出現(xiàn)兩極分化的局面。
三、提高初中政治課堂提問有效性的方法。
提高初中政治教學提問的有效性,是促進學生素質能力發(fā)展的有效途徑,也是教師提高教學質量,完成教學目標的重要手段之一。
第一、提問的針對性。
教師提問時要具有一定的針對性?！肚f子·養(yǎng)生主》中曾講到“庖丁解牛”的故事。教師在課堂上的提問也要做到庖丁解牛,切中要點。要緊緊的抓住教學課程中的重點難點來提問。所以教師要吃透教材,吃準學生,并以此來設計問題,使得提出的問題,既切中教學內(nèi)容的重點難點,同時也照顧到學生的個人能力水平,最終完成教學目標。
第二、提問要做到有條不紊。
初中政治課程是一個循序漸進的過程,不能快速、越級的發(fā)展和提高。所以提問時,也要有一定的梯度性。對于一個綜合程度高的大問題或難度較大的問題,要做到層層分解、先易后難、由淺入深,從簡單的問題開始提問。
在課堂教學中,教師提出的一個問題時,也要考慮好與這個問題相關聯(lián)的問題。設計好這些問題的順序,做到循序漸進,有條不紊,引導學生逐個解決,在提高教學質量的同時,也提高了學生的發(fā)散思維能力。
第三、提出的問題要新穎。
初中的學生求知欲望強烈,對于新事物的好奇心非常強。針對學生這一心理特性,教師在設計提問時,一定要做到別出心裁。從書本上來看,初中政治課程的教學內(nèi)容較為膚淺,乏味。這時候就需要教師對這些教學內(nèi)容進行一些加工,在提問的時候,加入一些當下學生感興趣的材料,引起學生學習政治的積極性,同樣也活躍了課堂氛圍,促進教學進步。
結束語。
課堂提問作為一種常用的教學方法,它可以是靈活的、動態(tài)的、開放的。利用課堂提問,促進學生能力的培養(yǎng),既是素質教育對教育的要求,也是初中政治教育適應時代變化發(fā)展的一種改革措施。
初中政治小課題題目篇四
這類題目通常會問“體現(xiàn)了什么?、怎么體現(xiàn)”等等?；卮鸬臅r候，應該寫上教材的知識點，再加上材料的關鍵詞來體現(xiàn)這一知識點。所以解題的思路就是：
1.定知識點;
2.聯(lián)系知識點;
3.梳理答題。
材料分析題
在清楚知道涉及到哪些知識點的基礎上按以下格式答題：
1.用課本知識分析說明觀點(原因);
2.結合材料分析;
3.回歸提問得出結論;
4.表態(tài)(青少年的做法)。
3種設問答題技巧
1.是什么：(材料說明;反映;體現(xiàn))
方法：現(xiàn)歸納材料段意再向課文中找對應觀點(即材料反映什么，說明了什么)
注意分層(1~3點)
注：若設問為材料一，二分別說明了什么答題時要對應材料分別回答
2.怎么辦類(建議;措施;怎么做)
方法：針對材料存在問題提出解方法
(1)若給定了主體(如圖案;個人;企業(yè))就從指定的角度回答(至少5點)
(2)無確定主體的要多角度思考(每個角度至少3點)
注意：要加序號(豎寫)
3.啟示類
方法：是什么，怎么辦(重點寫怎么辦，4點以上)
即先歸納材料反映了什么，再推論出我們現(xiàn)在應怎么辦(要針對材料提建議)
初中政治小課題題目篇五
在影響學生成績方面,政治教師應具備靈活運用教學方法的素質;在影響課堂教學成效方面,政治教師應具備調動學生積極性、活躍課堂氣氛的素質;在開發(fā)課程資源方面,政治教師應具備設計教學方案、制定教學計劃的能力和激發(fā)學生情感、駕馭教材等素質。
二、達成初中政治教師素質新要求的策略。
1.宏觀策略。從宏觀層面上看,達成初中政治教師素質新課改要求的對策為:提高教師隊伍福利待遇、改進教師資格認證制度、加大政治教師的培訓力度。物質待遇的提高可以防止教師隊伍人才流失,同時可以提高教師工作積極性。在改進教師資格認證制度方面,可以建立優(yōu)秀教師認證制度,讓優(yōu)秀的教師得到回報、受到獎勵,發(fā)揮榜樣作用。提高初中政治教師素質的另一個重要途徑是加大培訓力度,組織有針對性的培訓,提高教師各方面專業(yè)素質。
2.微觀策略。從微觀層面上,也就是從教師自身出發(fā),達成初中政治教師素質新課改要求的對策為:加強學習、不斷進行自我更新和反思。政治教師要樹立終身學習的觀念,這是政治課程特點的要求,也是新課改的需求。同時,教師要注重自我更新。
善于自我更新的教師才會注重自身素質的提高,因此,要從激發(fā)政治教師自我實現(xiàn)的內(nèi)在需要、提升政治教師的專業(yè)素質兩方面實現(xiàn)政治教師的自我更新。綜上所述,從宏觀、中觀、微觀三個層面上,國家注重提高教師隊伍福利待遇、改進教師資格認證制度、加大政治教師的培訓力度,學校注重發(fā)揮校長的引導作用、建立校本培訓制度和教研制度,教師注重加強學習、不斷進行自我更新和反思,初中政治教師就能達成新課改對教師素質提出的新要求。
初中政治小課題題目篇六
論文摘要:在新課改教學目標的指引下,本文對在初中政治教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力進行思考與探討。主要從教育觀念的改變、課堂教學效果、實踐教學和學生評價體系等幾方面進行闡述。
《基礎教育課程改革綱要(試行)》在規(guī)定新課程的結構時之處:從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程,內(nèi)容包括信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術教育。強調學生通過時間,增強探究和創(chuàng)新意識,學習科學研究方法,發(fā)展綜合運用知識的能力。這無疑標示著新一輪課改把培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和時間能力的素質教育放在重要的地位,那么在初中政治教學中又如何體現(xiàn)這一教育目標?以下筆者做出的一些思考與探討。
1.轉變教育觀念,以素質教育作為目標。
要實施以創(chuàng)新能力和實踐能力為核心的素質教育,首要在于改變當前以教師傳授為主的“一言堂”、“填鴨式”的教學模式,開展啟發(fā)式教學,幫助學生形成一種主動探求人類文化知識,積極運用理論知識去解決現(xiàn)實問題的學習方式。只有在良好的“教與學”方式與習慣形成了,學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)才能真正得以落實。
鑒于以前教學環(huán)境落后的限制,學生獲取信息的途徑缺乏,知識的接觸是以單純的教師傳授——學生接收模式為主,同時在應試教育體制的指導下,教師把傳授知識、進行技能訓練當作教學的基本宗旨,片面強調了教師的權威與在教與學中的作用,知識的傳播逐漸模式化,這大大抑制了創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。而當今隨著信息多媒體的發(fā)展,學生可以獲取到信息的途徑簡單而多樣化,社會現(xiàn)代化的建設則更加需要具有實踐能力的創(chuàng)新人才,因此適時轉變教育觀念,促進新教學方式的開展,以教師為引導,學生主動求學的教學方式才是培養(yǎng)素質人才最有效的途徑。
2.民主教學,引導思維。
在教學中營造民主的學習氛圍,對學生創(chuàng)造意識和主動思考的培養(yǎng)是至為重要的。心理學研究發(fā)現(xiàn),一個具有創(chuàng)造性的人,一般具有獨立性、自信心、自制力和恒心,在行為習慣上與眾不同,具有強烈的、鮮明的個性。因此在政治課的教學中,教師應起到表率作用,對不同的個性、不同的聲音,都應采取尊重寬容的態(tài)度,進而在教學范圍內(nèi)包括師生間和學生間都建立一種民主寬松和諧的氛圍。這能激勵學生積極思考與發(fā)言,利于學生建立學習信心從而提高表現(xiàn)的積極性。
在課堂教育上,由于思想政治課程內(nèi)容相對而言比較枯燥,因此教師在教學中可以靈活采用討論式、演講式、角色置換等多種方式結合,如筆者在一次公開課展演中發(fā)現(xiàn)一位老師將小品劇引入到課堂當中來,在初二的“依法保護青少年健康成長”一課中,課前安排學生自編小品,把青少年依法受到的四方面保護以短劇形式生動演義出來。這激活了課堂氣氛,培養(yǎng)了學生的主動參與意識,課堂取得了很好的教學效果,也體現(xiàn)了新課程中的創(chuàng)新精神。
3.注重教學與實踐的結合。
政治思想來源于社會實踐,是社會實踐的總結與思考,因此在教學中同樣要體現(xiàn)出其實踐的精神,要充分把政治教學與實踐結合起來。在初階段,教師可以引導式地創(chuàng)設問題情境,提出討論主題,激發(fā)學生的參與意識,引導他們對問題的思考。主題的提出依據(jù)可以多樣化,教師可利用教材本身的內(nèi)容、國內(nèi)外發(fā)生的重大事件和社會熱點問題、日常生活和學生身邊發(fā)生的事例以及各種節(jié)假日喜慶活動等都可為課堂創(chuàng)設情境進行討論學習。這種類型的情境教學不僅提高學生的學習興趣,同時還培養(yǎng)學生對現(xiàn)實社會的關注與思考,提高對事物的觀察與分析的能力。
進一步教學時,就可以給學生更開放的學習空間,倡導學生主動發(fā)現(xiàn)問題思考問題。愛因斯坦說過:“提出一個問題往往比解決一個問題更為重要?！苯處煈⒆阌谂囵B(yǎng)學生的觀察能力。觀察能力的培養(yǎng)是建立對社會實踐的洞察上面,社會見識的開闊和觀察的角度都是關鍵所在,因此在教學上,應帶領學生,而最重要是培養(yǎng)學生主動去豐富個人的社會信息積累。同時注重激發(fā)發(fā)散思維,從多個角度看待問題,并能深入分析身邊的小事小問題。在不斷的動態(tài)觀察與比較中,培養(yǎng)學生觀世間風云、察萬物瞬變的能力,可以增強學生的創(chuàng)新和實踐意識。
思想政治教學金幣聯(lián)系學生生活和社會實踐,學生的創(chuàng)新能力和實踐能力就能夠得到培養(yǎng)與鍛煉。在生活和實踐中,他們將不斷獲得促進思考和領會理論知識、觀點的外部信息,學會觀察生活、觀察社會的能力,學會辨別是非的能力。他們將從僅僅依靠課堂、課本和教師中獲得知識和理論的束縛中解脫出來,使分析能力,解決能力得到不斷提高,這就是新課改的教育目標。
4.軟硬件輔助設施的建設。
以創(chuàng)新能力和實踐能力為核心的素質教育,必須要求有相應的軟硬件設施進行輔助才能得以順利開展。社會現(xiàn)代化的今天,對于相對比較發(fā)達的沿海城市而言,初中學校的硬件和軟件的設施比較完善,這包括有:老師知識和信息的更新升級;圖書館和閱覽室的內(nèi)容的健全和更新;學生活動開展條件的成熟等等。加上這些城市里學生的大部分家庭能夠提供比較良好的學習條件,這對于沿海城市的學生來講條件相對比較成熟。
然而大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育和農(nóng)村教育尤其西部教育在這方面與沿海城市的教學條件相比仍然存在著很大的差距,并且這些地區(qū)的學生受教育幾乎完全集中在學校中,學校的硬軟件設施就是他們學習可以使用的僅有的工具,因此對于農(nóng)村學校更需要加強學校的硬軟件建設,需要社會與政府給予更多的資助力量。
5.健全學生評價體系。
在現(xiàn)時中學政治教學中對學生的評價普遍是運用終結性評價手段,即主要是對學生學習的結果(核心為考試成績)進行評價。新課程評價改革的核心是“一切為了學生的發(fā)展”,因此評價體系應該一改單純依靠考試成績來作最后評定的模式,堅持評價的導向性與激勵性的原則,要重視近期發(fā)展和長遠規(guī)則,扎扎實實地達到新的目標,評價導向要從實際出發(fā)。建立一種激勵改進的機制,增強學生的成功感和自尊心,激發(fā)學生潛能,滿足學生發(fā)展個性的需要,使評價成為靜態(tài)與動態(tài)相結合;堅持評價的主體性與多角度的原則,評價的主體是學生,最終使受教育者在德、智、體得到全面發(fā)展,重視對學生主體的評價,調動學生主體意識,促進他們生動、活潑、主動地得到發(fā)展。多角度評價,即從不同角度審視過程和效果,堅持評價的多元化。
當然,在評價中不能否認考試的作用,其對學生有著激勵、考核和指導三大重要職能,因此我們可以充分發(fā)揮考試的職能作用,改善考試形式。以前的考試基本上有著特定題型對課本內(nèi)容的考核,重在考查課本內(nèi)容的掌握程度?，F(xiàn)在我們可以進一步在考試形式上進行大膽變革,諸如撰寫政治小論文、社會調查報告、開卷與閉卷相結合等多種方式,增加辨析等能力培養(yǎng)性試題和行為導向性試題,以注意對學生進行知識、能力和覺悟的綜合考查。這些考核方式會改變學生過去被動應付考試的狀況,增強學生運用所學原理分析問題,解決問題的能力,開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
初中政治小課題題目篇七
1、 中共十一屆三屆四中全會以來，以鄧小平同志為代表的中國共產(chǎn)黨人，總結建國以來正反兩面的經(jīng)驗，解放思想，實事求是，實現(xiàn)全黨工作中心向(經(jīng)濟建設)的轉移，實行(改革開放)，開辟了社會主義發(fā)展新時期。
2、的系列重要講話提出了許多新思想、(新觀點)、新論斷、(新要求)，是對中國特色社會主義理論的豐富和發(fā)展;是黨和國家、民族前進的動員與綱領。
3、馬克思主義的精髓是(實事求是、解放思想、和與時俱進)。
4、全面推進依法治國的總目標是建設(中國特色社會主義法制體系)，建設(社會主義法治國家)。
5、報告指出，建設中國特色社會主義，總依據(jù)是(社會主義初級階段)，總布局是(五位一體)，總任務是實現(xiàn)(社會主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復興)。
6、馬克思主義在與中國實際相結合的過程中產(chǎn)生了兩次歷史性飛躍，并產(chǎn)生了兩大理論成果，它們分別是(毛澤東思想和中國特色社會主義體系)。
7、黨的xx屆三中全會作出的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》中提出，全面深化改革的總目標是完善和發(fā)展(中國特色社會主義制度) ，推進(國家治理體系和治理能力)現(xiàn)代化。
8、《發(fā)展黨員工作細則》規(guī)定，基層黨組織應當對發(fā)展對象進行短期集中培訓，培訓時間一般不少于(3 天)或不少于(24 學時)，未經(jīng)培訓的，除個別特殊情況外，不能發(fā)展入黨。
二、單項選擇題
1、關于科學發(fā)展觀，下面說法錯誤的是 ( d )
a 第一要務是發(fā)展 b 核心是以人為本
c 基本要求是全面協(xié)調可持續(xù) d 根本方法是改革開放
2、中國傳播馬克思主義的第一人是( a )
a 李大釗 b 陳獨秀 c 毛澤東 d 康有為
3、依法治國方略是在( b )提出的。
a 十四大 b xx大 c xx大 d xx大
4、建國后，我國先后出臺有( d )部憲法。
a 1 b 2 c 3 d 4
5、黨的( a )，明確提出我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟
a 十四大 b xx大 c xx大 d xx大
6、黨章規(guī)定，嚴重觸犯刑律的黨員必須給予( d )的處分或處理。
a 黨內(nèi)嚴重警告 b 撤銷黨內(nèi)職務 c 留黨察看 d 開除黨籍
e 移交司法機關處理
7、北京城市學院的校訓不包括下利( b )內(nèi)容。
a 改革探索 b 求真務實 c 勤奮進取
d 艱苦創(chuàng)業(yè) e 開拓進取
8、( b )是我黨執(zhí)政興國的第一要務。
a 創(chuàng)新 b 發(fā)展 c 和諧 d 反腐
9、群眾路線是黨的根本工作路線，其內(nèi)容不包括( d )
a 一切為了群眾 b 一切依靠群眾
c從群眾中來，到群眾中去的群眾路線 d一切相信 群眾
10、中共六大是唯一一次在國外召開的全國代表大會，其中從上海到大連的途中，遇險的是( c )。
a 毛澤東 b 向忠發(fā) c 周恩來 d 張國燾
三、多項選擇題
1、 改革開放以來我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M步的根本原因，歸結起來就是( abc )
a 開辟了中國特色社會主義制度 b 形成了中國特色社會主義理論體系
c 確立了中國特色社會主義制度 d 堅持了四項基本原則
2、中共一大召開的地點( ad )。
a 上海 b 北京 c 湖南 d 浙江 d 廣州
3、擺在我黨面前的“四大危險”，體現(xiàn)在下利幾條中的是( abde )
a 精神懈怠 b 能力不足 c 庸懶散套
d 消極腐敗 e 脫離群眾
4、黨的xx屆三中全會指出，全面建成小康社會，進而建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須在新的歷史起點上全面深化改革，不斷增強中國特色社會主義( abc )
a道路自信 b 理論自信 c 制度自信 d 科技自信
5、實現(xiàn)依法治國必須堅持一手抓法治，一手抓德治的原則，大力弘揚社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統(tǒng)美德，培育( abcd )
a 社會公德 b 家庭美德 c 職業(yè)道德 d 個人品德
6、中國共產(chǎn)黨的三大優(yōu)良傳統(tǒng)和作風是指( acd )
a、理論聯(lián)系實際 b、艱苦奮斗不怕犧牲
c、密切聯(lián)系群眾的 a、批評與自我批評
7 、預備黨員的權利，除了沒有( abc )以外，其它權利同正式黨員一樣。
a 表決權 b 選舉權 c 被選舉權
d 發(fā)言權 e 參加黨的有關會議的權力
8、建設中國特色社會主義的總布局的“五位一體“，下例屬于”五位一體“的是( bcd e)
a 經(jīng)濟 b政治 c文化 d社會 e生態(tài)
9、下利關于市場經(jīng)濟說法正確的是( abcd )
a 本質是法治經(jīng)濟 b 發(fā)揮市場在資源配置中的作用
c 與計劃經(jīng)濟一樣是資源配置的方式 d 可以存在于不同的社會制度下
10 、 在去年的全國人大閉幕會上詳細闡釋了中國夢的內(nèi)涵，實現(xiàn)中國夢必須( acd )
a 必須走中國道路 b 必須堅持中國特色
c必須弘揚中國特色 d 必須凝聚中國力量
四、簡答題
1、請說明社會主義核心價值觀的內(nèi)容?
從國家層面：富強、民主、文明、和諧，
從國家層面：自由、平等、公正、法治，
從個人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善，
2、黨的民主集中制的基本原則里的“四個服從“是指?
個人服從黨的組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。
3、請簡述系列講話的主要特點。
問題意識重根本
人民立場重情懷
求真務實重落實
戰(zhàn)略思維重全局
五、論述題
1、入黨積極分子如何端正自己的入黨動機，真正做到從思想上入黨?
參考要點
答：端正入黨動機：入黨動機就是為什么入黨。正確的入黨動機即是，個人利益服從黨的利益，接受黨的教育，為黨的最終目標奉獻終生。
端正入黨動機需要：主動接受組織的培訓和考察，自覺修煉黨性，在思想上承認黨的綱領和黨的章程，并在行動上努力實踐，積極投身于社會主義，共產(chǎn)主義奮斗的事業(yè)。入黨絕不是為個人謀取好處的;共產(chǎn)黨員不能隨大流、趕時髦;共產(chǎn)黨員不能混同于一般群眾;共產(chǎn)黨員要發(fā)揮帶頭模范作用;共產(chǎn)黨員不能驕傲自滿。
從思想上入黨：按黨員的標準要求自己，正確的認識對待黨員的標準，堅持做到四個統(tǒng)一才能真正做到從思想上入黨。
2、 為什么說經(jīng)濟體制改革的核心問題是處理好政府和市場的關系?
答：(1)政府和市場是現(xiàn)代市場經(jīng)濟體系中相互關聯(lián)的兩個重要組成部分。這是我國社會主義市場經(jīng)濟體制建立和完善過程中，必須解決好的重大理論和實踐課題。
(2)正確認識市場經(jīng)濟條件下政府作用和市場作用的優(yōu)點與局限性。發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，既要高度重視政府的作用，也要高度重視市場的作用。
(3)我國經(jīng)濟體制既存在政府干預過度問題，也存在“市場失靈“問題。
(4)以正確處理政府和市場關系問題為核心，推進經(jīng)濟體制改革。
3、黨的xx屆四中全會提出全面推進依法治國，要形成法治工作五大體系，請簡述具體內(nèi)容。
答：黨的xx屆四中全會明確提出，全面推進依法治國，總目標是建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家，其中五大體系:完備的法律規(guī)范體系， 高效的法治實施體系， 嚴密的法治監(jiān)督體系， 有力的法治保障體系， 完善的黨內(nèi)法規(guī)體系。
六、結合實際應用題
1、你如何踐行學官支部書記在開班式上提出的合格建設者和可靠接班人的要求?
答：(1)要當好社會主義建設者。首先要學好自己的專業(yè)，把專業(yè)學精、學透，其次是要博覽群書，擴大自己的知識面，以適應社會發(fā)展的需求，熟練掌握自己的專業(yè)知識，并通過不斷地實踐，全面提高自己的綜合能力。
(2)要做黨的事業(yè)的接班人。首先要學會在中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中吸取營養(yǎng);其次是要學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義來分析和解決現(xiàn)實中的問題。
2、為紀念一二九，校區(qū)先鋒社要開展主題教育活動，請你以校區(qū)先鋒社的名義設計主題活動方案。
答案參考要點：
(1) 要求方案緊扣12.9主題，具有深刻的教育意義。
(2) 方案格式正確，具有可操作性。
3、 請你例舉黨章中對黨員進行約束的有關規(guī)定，談談“從嚴治黨從我做起”的意義。
答案要點如下：
(1) 至少列出5條以上的約束性條款;
(2) 談出自己對“從嚴治黨從我做起”的意義的闡述或體會。
初中政治小課題題目篇八
1.(2020七上·大安期末)2020年10月1日，新中國成立71周年。71年來，我們的夢想一個又一個地實現(xiàn)，升學夢，就業(yè)夢，宜居夢，小康夢……在個人夢想與國家夢想的互動交融中，中華兒女為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
(1)劃線部分說明少年的夢想與中國夢的關系如何?
(2)中國夢的基本內(nèi)涵包括什么?
(3)為實現(xiàn)夢想而努力奮斗，努力需要怎樣做?
2.(2020七上·柯橋月考)2020年5月27日，珠峰高程測量登山隊成功站上地球之巔，并順利完成珠峰高程測量任務。2020年6月12日上午，南丹縣等多所學校的師生在同一時間，以“視頻直播“的方式觀看了中國科學院廣州地球化學研究所所長徐義剛主講的珠峰高程測量科普課。這堂科普課點燃了孩子們的科學夢想。
七年級一班準備以上述背景材料召開一次主題班會，請你參與并完成相關任務。
【我踐行】伴隨著智能手機的普及運用，手機上網(wǎng)對中學生來說已不再是個新鮮詞。有些同學上課時，隔幾分鐘就刷一次微博;晚上就寢，搖個微信躲在被子里和陌生人暢聊;玩游戲、看電子書、在網(wǎng)上吐槽……手機這個美麗的終端讓一些同學任意的永遠在線。
(1)【我設計】請為本次設計一個主題。
(2)【我討論】請談談青少年為什么要樹立夢想。
(4)請你聯(lián)系實際，為那些永遠在線的同學提幾點積極的建議。(至少提出3點)。
3.(2020七上·阜陽期中)【情境探究學以致用】。
以下是七年級新同學小潁遇到的一些問題，請運用你所學的知識幫幫她吧!
(1)情境一：2020年的金秋九月，小潁跨入了美麗的潁淮一中，在感受新奇的同時卻一片茫然，不知如何適應初中生活。
小徽的正確做法是：________。
理由：________。
(2)情境二：課間，小潁悶悶不樂，因為她發(fā)現(xiàn)自己學習成績不如學習委員好，跑步不如體育委員好，長相不如文娛委員漂亮，越比越覺得自己不如他人。
小潁的正確做法：________。
理由：________。
(3)情境三：在道德與法治教材時，小潁對中國夢的基本內(nèi)涵和如何實現(xiàn)中國夢不清楚，小東告訴她正確的答案。
中國夢的基本內(nèi)涵是________。
如何實現(xiàn)中國夢是：________。
初中政治小課題題目篇九
一、填空題(每題1分，共20分)
1、中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。
2、中國共產(chǎn)黨的領導地位是經(jīng)過長期斗爭考驗形成的，是歷史的必然，是人民的選擇。
3、中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
4、堅持發(fā)展依靠人民，體現(xiàn)了馬克思主義唯物史觀的基本原理。
5、群眾觀點是歷史唯物主義的基本觀點，是我們黨的基本政治觀點，也是我們做好群眾工作的思想基礎。
6、黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。
7、堅持和健全民主集中制是黨的建設的迫切要求，是增強黨的戰(zhàn)斗力的需要。
8、黨員履行義務是保持黨員先進性的表現(xiàn)，是提高黨的戰(zhàn)斗力的需要，是保證黨的基本理論、基本路線貫徹執(zhí)行的需要。
9、預備黨員的權利，除了沒有表決權、選舉權和被選舉權以外，也同正式黨員一樣。
10、黨組織討論決定問題，必須執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則。
11、預備黨員的預備期為一年,預備黨員的義務同正式黨員一樣。
12、黨員的黨齡從預備期滿轉為正式黨員之日算起。
13、預備黨員預備期滿必須由考察人向黨支部提出轉正申請。
14、中共二大通過的黨章標志著中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立工作的圓滿成功。
15、在社會主義現(xiàn)代化建設的整個過程中，必須堅持四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化。
16、“三個代表”思想是我們黨的立黨之本;執(zhí)政之基;力量之源。
17、中國共產(chǎn)黨的黨旗是旗面綴有金黃色黨徽圖案的紅旗。
18、留黨察看最長不超過兩年。
19、黨的紀律處分有五種：警告、嚴重警告、撤銷黨內(nèi)職務、留黨察看、開除黨籍。
20、共產(chǎn)主義覺悟，指的是一種思想意識、思想境界。首先表現(xiàn)為理論覺悟;其次表現(xiàn)為政治覺悟;第三表現(xiàn)為組織覺悟;第四是道德覺悟。
二、單選題(每題1分，共15分)
1、貫徹“三個代表”重要思想，關鍵在___，核心在___，本質在___。
a、堅持黨的先進性 堅持與時俱進 堅持執(zhí)政為民
b、堅持與時俱進 堅持執(zhí)政為民 堅持黨的先進性
c、堅持與時俱進 堅持黨的先進性 堅持執(zhí)政為民
d、堅持執(zhí)政為民 堅持與時俱進 堅持黨的先進性
答案：c
2、中國共產(chǎn)黨的第一個綱領—《中國共產(chǎn)黨黨綱》誕生于__________。
a. 7月 b. 7月
c. 8月 d. 8月
答案：b
3、中國共產(chǎn)黨是馬克思列寧主義和中國__________相結合的產(chǎn)物。
a、工人運動 b、農(nóng)民運動
c、資產(chǎn)階級運動 d、知識分子運動
答案：a
4、堅持四項基本原則的核心，是___________。
a、堅持社會主義道路
b、堅持人民民主專政
c、堅持共產(chǎn)黨的領導
d、堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想
答案：c
5、發(fā)展黨員，必須經(jīng)過黨的支部，堅持___________的原則。
a、擇優(yōu)而錄 b、真誠愛黨
c、長遠發(fā)展 d、個別吸收
答案：d
6、第一次國共合作的政治基礎是_____。
a、新三民主義
b、馬克思列寧主義
c、毛澤東思想
d、鄧小平理論
答案：a
7、黨的__________，明確提出我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。
a. 十三大 b. 十四大
c. xx大 d. xx大
答案：b
8、正當新文化運動蓬勃發(fā)展，中國青年作為新的社會群體正在集結、形成之際，______的消息傳到中國，把一個新的社會現(xiàn)實擺在中國人面前。
a、俄國十月革命勝利
b、一戰(zhàn)結束
c、訂立《中日陸軍共同防敵條約》
d、巴黎和會
答案：a
9.我們黨最大的政治優(yōu)勢是_____。
a、全心全意為人民服務
b、密切聯(lián)系群眾
c、一切實際出發(fā)
d、發(fā)展為了人民
答案：b
10.把毛澤東思想確立為黨的指導思想的會議是_____________。
a、七屆二中全會 b、遵義會議
c、中共七大 d、中共八大
答案：c
11.中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會于__________在上海開始舉行。
a.1921年7月1日
b.1921年7月23日
c.1921年7月21日
d.8月1日
答案：c
12、我國目前正處于并將長期處于社會主義初級階段。從時間上講，____，都屬于初級階段。
答案：c
13、各項工作都要把是否有利于發(fā)展____，有利于增強____，有利于提高人民的生活水平，作為總的出發(fā)點和檢驗標準。
a、社會的生產(chǎn)力 社會主義國家的經(jīng)濟質量
b、社會的和諧環(huán)境 社會主義國家的綜合國力
c、社會主義社會的和諧環(huán)境 社會主義國家的經(jīng)濟質量
d、社會主義社會的生產(chǎn)力 社會主義國家的綜合國力
答案：d
14、堅持黨要管黨、從嚴治黨，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，不斷提高黨的領導水平和執(zhí)政水平，提高拒腐防變和_________的能力。
a、處理突發(fā)事件 b、抵御風險
c、化解矛盾 d、處理危機
答案：b
15、反對一切“左”的和右的錯誤傾向，要警惕___，但主要是防止“___”。
a、左 右 b、右 左
c、右 冒進 d、左 冒進
答案：b
三、多選題(每題2分，共10分)
1、中國共產(chǎn)黨在新時期面臨的三大歷史任務為__________。
a、 發(fā)展生產(chǎn)力
b、推進現(xiàn)代化建設
c、完成祖國統(tǒng)一
d維護世界和平與促進共同發(fā)展
答案：bcd
2、孫中山以西方國家的社會政治制度為藍本，創(chuàng)立了_________三大主義，在中國歷史上第一次提出比較完整的資產(chǎn)階級共和國方案。
a、民族 b、民權
c、民治d、民生
答案：abd
3、五四運動中，北京大學等13所大中專學校的學生提出______等口號。
a、“外爭主權、內(nèi)除國賊”
b、“廢除二十一條”
c、“還我青島”
d、“驅除韃虜，恢復中華”
答案：abc
4、以下哪幾個選項是黨員的權利?
a、行使表決權、選舉權，有被選舉權
b、參加黨的有關會議，接受黨的教育和培訓
c、在黨的會議上和黨報黨刊上，參加關于黨的政策問題的討論
d、相當?shù)纳霞壗M織直至中央提出請求、申訴和控告，并要求有關組織給以負責的答復
e、對黨的工作提出建議和倡議
答案：abcde
5、新文化運動的基本口號是_____和______。
a、民主 b、民權
c、自由 d、科學
答案：ad
四、簡答題(每題4分，總共20分)
1、黨在社會主義初級階段的基本路線是什么?
答：領導和團結全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。
2、黨員必須履行的八項義務是什么?(要求答對四條以上)
答：1)認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發(fā)展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領。
2)貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。
3)堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。
4)自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。
5)維護黨的團結和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。
6)切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。
7)密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。
8)發(fā)揚社會主義新風尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。(答對其中四條即可)
3、黨的建設必須堅決實現(xiàn)哪些基本要求?
答：第一，堅持黨的基本路線;
第二，堅持解放思想，實事求是，與時俱進;
第三，堅持全心全意為人民服務;
第四，堅持民主集中制。
4、通過反腐倡廉的形勢分析，今后我黨反腐倡廉工作的特點是什么?
答：1)力度上，反腐倡廉只會加大，不會削弱;
2)內(nèi)容上，案件查辦只會加緊，不會放松;
3)戰(zhàn)略上，體系反腐只會加快，不會放慢;
4)格局上，國際合作只會加強，不會減弱。
5、從申請入黨到成為一名共產(chǎn)黨員必須經(jīng)過的程序是什么?
答：被確定為入黨積極分子，被確定為發(fā)展對象，進行政治審查，預備黨員的轉正。
五、辨析題(每題5分，共20分)
1、預備黨員被取消預備資格是一種黨紀處分。
錯誤。
黨章規(guī)定的黨紀處分有五種：警告、嚴重警告、撤銷黨內(nèi)職務、留黨察看、開除黨籍。預備黨員被取消預備黨員資格不是黨紀處分。因為預備黨員的預備期是發(fā)展黨員過程中的一項重要的程序，是對預備黨員繼續(xù)進行培養(yǎng)、教育和考察的一個重要階段。對于在預備期期間不履行黨員義務，不具備黨員條件的，取消其預備黨員資格，是履行入黨手續(xù)問題，而不是黨紀處分問題。
2、黨的任何組織和黨員都必須遵守國家憲法、法律，在憲法和法律的范圍內(nèi)活動。
正確。
法律面前，人人平等。黨員也是與勞動人民處于平等地位的普通一員，必須遵守國家憲法、法律，在憲法和法律的范圍內(nèi)活動。
3、預備黨員的權利同正式黨員一樣。
初中政治小課題題目篇十
懷著無比激動的心情，我有幸參加了黨的基本知識他討論班，經(jīng)過黨課的學習，各位同學和組長對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。期幾次的黨課學習與討論，給我留下了深刻、難忘的印象，使我對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨，堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心，堅定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念，感覺自己的思想得到了升華。下面就談一談我參加這次黨課學習的幾點體會。
一、對黨的進一步認識。
通過幾次的黨課學習討論，使我對黨的性質、綱領、任務和宗旨都有了進一步的認識。尤其是對黨史和馬列主義原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀，使我深刻的了解了中國共產(chǎn)黨，使我深深的感到中國共產(chǎn)黨是一個偉大、光榮、優(yōu)秀的黨。
(一)對黨的性質、宗旨的認識。
了解黨的性質和宗旨是申請入黨的必修課，是端正入黨動機的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義奮斗終身的必須前提，努力做合格共產(chǎn)黨員就從這里開始。
黨章中明確指出：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心?！敝袊伯a(chǎn)黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論這一科學的理論體系作為自己的為行動指南，并帶領全國各族人民在各個歷史階段爭取輝煌的成績，以實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度為最終目標的無產(chǎn)階級政黨。
我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。黨的這一宗旨，鮮明的昭示黨是代表全國各族人民利益的。毛澤東同志指出：“全心全意的為人民服務，一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個人或小集團的利益出發(fā);向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性;這些就是我們的出發(fā)點?！边@段話深刻的闡明了我們黨的根本立場和根本宗旨。
作為入黨積極分子，我要時時刻刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南，按照共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，按照黨的基本路線和國家法律、政策及上級領導的指示來指導和開展工作。作為班級的一員，我要積極參加班級活動，幫助身邊的同學共同進步。作為學生會的一員，我要百分之百落實組織交給我的各項工作，為全院全校同學服務，幫助大家處理好學習和生活中的困難。
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初中政治小課題題目篇十一
1.社會主義的本質就是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。(f)
2.改革開放以來，我國國有經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的比重下降，非公有制經(jīng)濟的比重上升，這將會影響我國的社會主義性質。(f)
3.黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會。(f)
4.我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾。(t)
5.中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南。(t)
6.社會主義物質文明是中國特色社會主義的重要特征。(f)
7.改革和完善黨的領導方式和工作方式，對于推進社會主義民主政治建設，具有全局性作用。(f)
8.我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。(t)
9.與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。(t)
10.我國城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結構已經(jīng)發(fā)生改變。(f)
11.中國共產(chǎn)黨黨員是中國工農(nóng)階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。(f)
12.加強和改進黨的建設，要堅持和健全民主集中制。(t)
13.要實行投資主體多元化，重要的企業(yè)由國家控股。(t)
14.解決臺灣問題只能采取“一國兩制”和平解決的方式。(f)
15.經(jīng)濟建設是全黨全國工作的中心，黨風廉政建設和反腐敗斗爭必須服從和服務于這個中心。(t)
16.世界多極化和經(jīng)濟全球化趨勢的發(fā)展，給世界的和平與發(fā)展帶來了危機。(f)
17.必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展。(t)
18.我們要保護合法的勞動收入，對“不勞而獲”的非勞動收入一概不應保護。(f)
19.全面建設小康社會，最根本的是堅持以道德建設為中心。(f)
20.黨的領導主要是政治、思想和組織的領導。(t)
21.社會主義思想道德體系是與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的。(t)
22.我們的基本經(jīng)濟制度是以公有制經(jīng)濟為主體，因此不應鼓勵和支持非公有制經(jīng)濟發(fā)展。(f)
23.初次分配注重效率，再分配注重公平。(t)
24.強調增強黨的階級基礎不利于擴大黨的群眾基礎。(f)
25.黨除了工作階級和最廣大人民群眾的利益，還有自己特殊的利益。(t)
26.我們黨的最大政治優(yōu)勢是牢固地掌握政權。(t)
27.對一切“左”的和右的錯誤傾向，要警惕“左”，但主要是防止右。(f)
28.與時俱進是馬克思主義的科學內(nèi)涵。(t)
29.在經(jīng)濟組織、文化組織的領導機關中，黨組發(fā)揮政治核心作用。(t)
30.要堅持社會科學和自然科學并重。(t)
31.黨必須在憲法和政策的范圍內(nèi)活動。(f)
32.“三個代表”重要思想，反映了改革開放和發(fā)展社會主市場經(jīng)濟對黨和國家工作的新要求。(t)
33.擴大基層民主，是發(fā)展社會主義民主的基礎性工作。(t)
34.實現(xiàn)信息化仍然是我國現(xiàn)代化進程中艱巨的歷史任務。(f)
35.黨的性質強調黨是中國人民和中華民族的先鋒隊，實質是淡化黨的階級性。(t)
36.黨章強調黨的中心任務是經(jīng)濟建設，現(xiàn)在又講以人為本為核心的科學發(fā)展觀，有點矛盾。(f)
37.黨員由于多方面的原因在六個月內(nèi)沒有參加黨的組織生活，應當視為自行脫黨。(t)
38.中國共產(chǎn)黨黨員是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權。(t)
39.任何黨員不論職務高低，都不能個人決定重大問題，包括遇到緊急情況，也必須先向上級黨組織請示。(f)
40.黨的各級代表大會的代表和委員會的產(chǎn)生，要體現(xiàn)上級組織的意志，選舉可以采取舉手表決的方式。(f)
41.黨的下級組織如果認為上級組織不符合本地區(qū)、本部門的實際情況，可以請求改變，也可以公開發(fā)表不同意見。(t)
42.科學發(fā)展觀強調統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展，是對鼓勵一部分地區(qū)和一部分人先富起來的發(fā)展思想的否定。(f)
43.黨的組織討論決定問題，必須執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則。決定重要問題，要進行表決。如對重要問題發(fā)生爭論，即使是微弱多數(shù)，也必須按多數(shù)意見執(zhí)行。(t)
44.“三個代表”重要思想理論研討會的主要任務是：認真貫徹落實十六大精神，交流學習、宣傳和實踐“三個代表”重要思想的體會，推動全黨更好地興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮。(t)
45.江澤民同志在十六大報告中，首次系統(tǒng)闡述“三個代表”重要思想的科學內(nèi)涵和基本內(nèi)容。(f)
46.我們黨在實踐中堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這三大理論成果。(t)
47.所謂“三個代表”重要思想，就是三句話，把它稱作科學的、系統(tǒng)的理論是拔高了。(f)
48.“三個代表”重要思想所涉及的觀點，馬克思主義經(jīng)典作家都有論述，其實是重復了馬克思主義老祖宗講過的話。(f)
49.辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，是馬克思主義最根本的理論特征。(f)
50.實現(xiàn)物質財富極大豐富、人民精神境界極大提高、每個人自由而全面發(fā)展的共產(chǎn)主義社會，是馬克思主義最崇高的社會理想。(t)
51.建設中國特色社會主義的根本目的是不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，黨的理論、路線、綱領、方針、政策和工作必須以符合最廣大人民的根本利益為最高衡量標準。(t)
52.“三個代表”重要思想是江澤民同志根據(jù)黨建工作的需要提出的，也僅僅適用于黨建工作。(f)
53.創(chuàng)新就是要不斷解放思想、實事求是、與時俱進。(t)
54.與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。(t)
55.中國于11月10日正式加入wto，成為世貿(mào)組織第143個成員。(f)
56.我國有史以來舉辦的級別最高、規(guī)模最大的一次國際會議是亞太經(jīng)合組織(apec)第九次領導人非正式會議。(t)
57.80年代中期，我國獨立自主外交政策的一個主要內(nèi)容是單邊外交。(t)
58.以德治國沒有依法治國重要。(f)
59.現(xiàn)在我國的社會主要矛盾已經(jīng)不是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。(f)
60.我們經(jīng)常所說的公有制經(jīng)濟只包括國有經(jīng)濟和集體經(jīng)濟。(f)
初中政治小課題題目篇十二
[摘 要]課程資源開發(fā)與運用將是我國新一輪基礎教育課程改革中的一個亮點,本文立足于“如何充分開發(fā)與運用課程資源,發(fā)揮思想政治活動課功能”的課題進行探討。
[關鍵詞]思想政治學科,活動教學,課程資源,開發(fā),運用
《基礎教育課程改革綱要(試行)》明確規(guī)定,“在新一輪課程改革中要增加用于思想政治課活動和社會實踐的課時,積極開發(fā)并利用校內(nèi)外各種課程資源”。當務之急,一個重要的課題是強化課程資源意識,提高對于課程資源的認識水平,因地制宜地開發(fā)和利用各種課程資源,充分發(fā)揮活動課的功能,更好地實現(xiàn)課程改革目標。 那么,什么是課程資源和政治課程資源呢?在活動教學中如何開發(fā)政治課程資源?這些課程資源的開發(fā)有何意義?本文試做些初步探討。
何為課程資源?何為政治課程資源?
課程資源、政治課程資源從最廣義的角度看,我們試圖帶給學生和學生體驗到的一切都是課程。而凡是有助于學生的成長與發(fā)展的活動所能開發(fā)與利用的物質的、精神的材料與素材都是課程資源。據(jù)此,除了學生手頭現(xiàn)有的政治教材和資料外,小課堂、大社會中的任何問題的設置,引導學生討論和探索問題的解決方法,以達到課堂教學的目的,都是有效政治課程資源。
在教學中,圍繞活動主題,借助廣泛而豐富的思想政治課程資源做了如下探索和嘗試。
1、利用思想政治教材資源
思想政治教科書是思想政治課程資源的核心。新教改后,教材按教學內(nèi)容結構方面可分為引語、正文、輔助文、閱讀與思考和探究與實踐五個部分。據(jù)統(tǒng)計,整套初中政治教材穿插的共有“閱讀與思考” 36個,“探究與實踐”36個 , “小欄目”273個,其中初一部分109個,初二部分87個,初三部分77個。 可見,這些內(nèi)容在教材中占有很大份量,已成為教材內(nèi)容的重要組成部分。
例如,我在活動教學“人生難免有挫折”這一框題時,創(chuàng)設“扼住命運的咽喉(貝多芬)”的情景,利用“說一說”:自己印象最深刻的挫折是哪一次?當時你的心情怎樣?你是怎樣對待挫折的?學生結合自己的實際,暢所欲言,有的學生講的非常生動感人,同學們聽后產(chǎn)生共鳴。既有效地激活了學生的思維,又有利于培養(yǎng)學生的思維能力。
又如,教學“高雅生活情趣的表現(xiàn)”這框題時,利用“想一想”:在課余生活中,你有哪些情趣?它對個人的健康成長是否有益?有哪些益處?這是學生在生活中經(jīng)常遇到的問題。在課堂教學中,如果不重視引導,學生就會形成“只能意會,不能言傳”的感覺,課堂氣氛沉悶,若能時時加以引導,讓學生有機會表達自己的親身感受,說出自己最想說的話,表達自己的真情實感,個個同學都有話可說,有話能說,從而對所學內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣,課堂氣氛活躍。充分利用好教材中的“小欄目”這一教學資源,不僅能調動學生主體活動和發(fā)揮教師的主導作用,更重要的是有利于強化素質教育,提高學生的能力。
同樣“ 閱讀與思考”、“探究與實踐”以及案例資料的資源的開發(fā)對學生從多角度去解決問題,增強創(chuàng)新意識和提高創(chuàng)新能力作用也是不可忽視的。
2 擴展思想政治教材資源
新教改要求不僅要確立“用教材教”,甚至“可自己開發(fā)教材教”。
(1)開發(fā)和利用鄉(xiāng)土資源,聯(lián)系實際,使活動教學鄉(xiāng)土化。
任何地方都有其獨特而濃厚的地方特色資源。溫州也不例外,樂清的電器和紋細剪紙,龍港的商標和農(nóng)民城,永嘉的楠溪江和昆劇,鹿城的甌繡和甌柑、甌海的菱角等等,不勝枚舉。這些地方特色的資源是我們教科書上沒有的“地寶”,也是我們活動教學中可以廣泛開發(fā)的地方或鄉(xiāng)土課程資源。
“水是青羅帶,山如碧玉簪”,“清旦索幽異,放舟越響郊”。永嘉楠溪江的山水眾人皆曉,這是一筆寶貴的鄉(xiāng)土資源。在教學《環(huán)境與環(huán)境問題》時,就利用了這筆資源。首先用多媒體展示如畫的風光,如詩般的鄉(xiāng)村家園——— “ 大自然鬼斧神工的杰作楠溪江仙境——— 船在水中行,人在畫中游”,然后,以此引出環(huán)境的涵義。這樣做不僅自然地導出新課,創(chuàng)設了情境,更主要的是激起了學生熱愛家鄉(xiāng)的美好感情,從而理解了環(huán)境保護的重要性和必要性。永嘉不僅有秀麗的山水風光,還有豐富的人文資源。例如紅十三軍、愛國烈士謝文錦、金貫真、鄭惻塵和關榕等人。在設計有關“愛國主義”為主題的活動課時,就組織學生了解和講解紅十三軍和謝文錦、金貫真 、鄭惻塵和關榕等人的事跡,將愛國主義思想滲透到學生熟知的具體事例中,大大提高了教學信度.
(2) 汲取時政資源,結合教學內(nèi)容,使活動教學時代化。
“活動課”面向的是每一個學生,內(nèi)容應該貼近學生生活的實際和國家大事以及諸多的社會熱點問題。社會熱點問題不僅可以激發(fā)學生學習好政治課興趣,更多的是可以讓他們從一個成長的年齡段去認識社會、認識時代。
例如在學習“xxx”的內(nèi)容時,首先讓學生自己說說對這個內(nèi)容知道多少,然后由學生提出問題,大家來展開討論。有個學生這樣提出問題:“香港、澳門回歸是不是因為條約規(guī)定的時間到了?”可布置成調查作業(yè),通過學生們查找資料,收集有關新聞事實。在課堂上,全班同學針對問題進行了討論,總結出了三個方面的原因:一是“弱國無外交”;二是“半個多世紀以來,中國發(fā)生歷史性巨變,綜合和統(tǒng)一局面是中國近代歷史上從未有過的”;三是“黨和政府制定的‘xxx’方針有利于祖國統(tǒng)一富強和世界和平穩(wěn)定”。最后還布置學生課后去搜集有關“xxx”分子xxx的資料,找出他們的觀點和可恥行徑、解決臺灣問題的阻力何在。通過將時政熱點與書本知識的結合,不僅培養(yǎng)了學生的科學思維方式,而且也樹立了前瞻的社會意識,促使學生們能堅持不懈地學習和追求新知識,培養(yǎng)與時俱進的精神。
3、創(chuàng)造思想政治實踐資源
社會實踐是 思想政治活動課程資源的重要組成部分.新的教學理念要求我們在教學中實現(xiàn)由“給出知識”轉向“引出活動”的轉變,引導學生在廣闊的實踐舞臺上能動地獲取有用的知識。
溫州經(jīng)濟的發(fā)展給當?shù)氐沫h(huán)境帶來了不可回避的問題,那么應如何協(xié)調和處理經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境問題的矛盾呢?組織學生對溫州經(jīng)濟與環(huán)境進行調查,結果學生寫出了《溫州經(jīng)濟發(fā)展的后顧之憂》等一些很有參考價值的調查報告,指出溫州在發(fā)展經(jīng)濟中帶來的一系列環(huán)境問題,結合資料提出自己的合理化意見,從而引起有關部門重視。這種調查活動,增強了學生理論聯(lián)系實際的能力,使學生嘗試合作學習,提高交往能力,非常有利于學生綜合素質的提高。因而,我們要建立起“社會即課堂”的大課堂教學觀,要積極地創(chuàng)造和提供條件,根據(jù)學生活動的興趣及教學內(nèi)容的要求,及時地安排學生從事課外實踐活動。
4、依托思想政治媒體資源
媒體是教學的一種工具、一種手段,是連接教與學的橋梁,也是一種重要的課程資源。在“活動教學”中,充分開發(fā)媒體這塊資源,必能使我們的教學在原有的基礎上錦上添花。在《維護公共秩序,保障公共安全》 這一活動課教學時,可制作多媒體課件,模擬中央電視臺《今日說法》,設計動畫情境短劇,模擬法庭,進行“懂法.說法”活動。在這種新鮮別致活動中,學生參與了、體驗了,知識也學活了。
5、建立思想政治人力資源
為教學的主體和主人——— 學生,有著豐富的內(nèi)心世界,請學生說說他們的內(nèi)心感受和體驗,深入學生的心靈世界,這是我們不可忽視的重要課程資源。 “天空飄來一朵淡淡的云,悠悠地給湛藍的天穹涂上了一抹飄逸。突然有一種朦朧的悸動充盈在心中,在那充滿韻味的校園里,我們從無知的童年邁進少年的門檻?！?“我們在打鬧中尋覓到了知識的甘甜,我們在沉思中尋覓到了這里的深奧,然而,年輕的我們,擁有一份小小的幼稚……” “是啊,我們只知道大人們要保護我們,社會要保護我們,國家要保護我們,卻從未想過自己如何保護自己?！?“今天,讓我們集大家的智慧,采擷自我保護的綠葉,在智慧的陽光下,學會保護自己?！?這是在《增強自我保護能力》課中導入的一個片段,這是學生的語言、學生的心聲,說得多好多妙。
教師、家長、管理教育、關心教育、支持教育等人士都是思想政治課重要課程資源,我們有必要盡可能多地把這些力量整合起來,形成為一種強大的社會人力資源,使思想政治教育成為一種全社會的教育。
初中政治“活動教學”課程資源的開發(fā)和利用,盡管還處在探索和嘗試過程中,但我們已經(jīng)感受到了豐富而有益的課程資源帶給我們的種種美好和樂趣:一方面,它超越了狹隘的教育內(nèi)容,讓師生的生活和經(jīng)驗進入教學過程,讓教學“活”起來; 另一方面,它改變了學生學習方式,從被動的知識接受者轉變成為知識的共同構建者,從而激發(fā)了學生學習的積極性和主動性。同時,它還開闊了我們教師的教育視野,轉變了教師的教育觀念,從而更好地激發(fā)了我們教師的創(chuàng)造性智慧。上述僅是學習新課程改革中有關思想政治“活動教學”課程資源的開發(fā)和利用的點滴思考。
初中政治小課題題目篇十三
1.社會主義的本質就是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。(f )
2.改革開放以來，我國國有經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的比重下降，非公有制經(jīng)濟的比重上升，這將會影響我國的社會主義性質。( f )
3.黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會。( f )
4.我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾。 ( t )
5. 中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南。 ( t )
6.社會主義物質文明是中國特色社會主義的重要特征。( f )
7.改革和完善黨的領導方式和工作方式，對于推進社會主義民主政治建設，具有全局性作用。( f )
8. 我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。 ( t )
9.與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。 ( t )
10.我國城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結構已經(jīng)發(fā)生改變。 ( f )
11.中國共產(chǎn)黨黨員是中國工農(nóng)階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。 ( f )
12.加強和改進黨的建設，要堅持和健全民主集中制。(t )
13.要實行投資主體多元化，重要的企業(yè)由國家控股。 ( t )
14. 解決中國臺灣問題只能采取“一國兩制”和平解決的方式。( f )
15.經(jīng)濟建設是全黨全國工作的中心，黨風廉政建設和反腐敗斗爭必須服從和服務于這個中心。 ( t )
16. 世界多極化和經(jīng)濟全球化趨勢的發(fā)展，給世界的和平與發(fā)展帶來了危機。( f )
17. 必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展。(t )
18. 我們要保護合法的勞動收入，對“不勞而獲”的非勞動收入一概不應保護。( f )
19.全面建設小康社會，最根本的是堅持以道德建設為中心。( f )
20. 黨的領導主要是政治、思想和組織的領導。( t )
21. 社會主義思想道德體系是與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的。 (t )
22.我們的基本經(jīng)濟制度是以公有制經(jīng)濟為主體，因此不應鼓勵和支持非公有制經(jīng)濟發(fā)展。 (f )
23. 初次分配注重效率，再分配注重公平。 ( t )
24.強調增強黨的階級基礎不利于擴大黨的群眾基礎。 ( f )
25. 黨除了工作階級和最廣大人民群眾的利益，還有自己特殊的利益。 ( t)
26.我們黨的最大政治優(yōu)勢是牢固地掌握政權。 (t )
27.對一切“左”的和右的錯誤傾向，要警惕“左”，但主要是防止右。 (f )
28. 與時俱進是馬克思主義的科學內(nèi)涵。 (t)
29.在經(jīng)濟組織、文化組織的領導機關中，黨組發(fā)揮政治核心作用。 ( t)
30.要堅持社會科學和自然科學并重。 (t )
31. 黨必須在憲法和政策的范圍內(nèi)活動。( f )
32.“三個代表”重要思想，反映了改革開放和發(fā)展社會主市場經(jīng)濟對黨和國家工作的新要求。 (t )
33.擴大基層民主，是發(fā)展社會主義民主的基礎性工作。 (t )
34. 實現(xiàn)信息化仍然是我國現(xiàn)代化進程中艱巨的歷史任務。 ( f )
35. 黨的性質強調黨是中國人民和中華民族的先鋒隊，實質是淡化黨的階級性。(t )
36.黨章強調黨的中心任務是經(jīng)濟建設，現(xiàn)在又講以人為本為核心的科學發(fā)展觀，有點矛盾。( f )
37.黨員由于多方面的原因在六個月內(nèi)沒有參加黨的組織生活，應當視為自行脫黨。( t )
38.中國共產(chǎn)黨黨員是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權。( t )
39.任何黨員不論職務高低，都不能個人決定重大問題，包括遇到緊急情況，也必須先向上級黨組織請示。( f )
40.黨的各級代表大會的代表和委員會的產(chǎn)生，要體現(xiàn)上級組織的意志，選舉可以采取舉手表決的方式。( f )
41.黨的下級組織如果認為上級組織不符合本地區(qū)、本部門的實際情況，可以請求改變，也可以公開發(fā)表不同意見。( t )
42.科學發(fā)展觀強調統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展，是對鼓勵一部分地區(qū)和一部分人先富起來的發(fā)展思想的否定。( f )
43.黨的組織討論決定問題，必須執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則。決定重要問題，要進行表決。如對重要問題發(fā)生爭論，即使是微弱多數(shù)，也必須按多數(shù)意見執(zhí)行。( t )
44.“三個代表”重要思想理論研討會的主要任務是：認真貫徹落實xx大精神，交流學習、宣傳和實踐“三個代表”重要思想的體會，推動全黨更好地興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮。( t )
45.在xx大報告中，首次系統(tǒng)闡述“三個代表”重要思想的科學內(nèi)涵和基本內(nèi)容。( f )
46. 我們黨在實踐中堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這三大理論成果。( t )
47.所謂“三個代表”重要思想，就是三句話，把它稱作科學的、系統(tǒng)的理論是拔高了。(f )
48.“三個代表”重要思想所涉及的觀點，馬克思主義經(jīng)典作家都有論述，其實是重復了馬克思主義老祖宗講過的話。( f )
49.辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，是馬克思主義最根本的理論特征。( f )
50.實現(xiàn)物質財富極大豐富、人民精神境界極大提高、每個人自由而全面發(fā)展的共產(chǎn)主義社會，是馬克思主義最崇高的社會理想。( t )
51.建設中國特色社會主義的根本目的是不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，黨的理論、路線、綱領、方針、政策和工作必須以符合最廣大人民的根本利益為最高衡量標準。( t )
52.“三個代表”重要思想是根據(jù)黨建工作的需要提出的，也僅僅適用于黨建工作。 (f)
53.創(chuàng)新就是要不斷解放思想、實事求是、與時俱進。( t )
54.與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。( t )
55.中國于 20xx年11月10日正式加入wto，成為世貿(mào)組織第143個成員。( f )
56.我國有史以來舉辦的級別最高、規(guī)模最大的一次國際會議是亞太經(jīng)合組織(apec)第九次領導人非正式會議。( t )
57.80年代中期，我國獨立自主外交政策的一個主要內(nèi)容是單邊外交。( t )
58.以德治國沒有依法治國重要。( f )
59.現(xiàn)在我國的社會主要矛盾已經(jīng)不是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。(f )
60.我們經(jīng)常所說的公有制經(jīng)濟只包括國有經(jīng)濟和集體經(jīng)濟。( f )
初中政治小課題題目篇十四
在特殊的環(huán)境中成長的他們，都不同程度的出現(xiàn)了思想和心理方面的問題，尤其是思想道德教育問題。
通過從留守兒童思想道德教育存在的問題及產(chǎn)生的原因和相應的對策三個方面論述了如何解決好農(nóng)村留守兒童的道德教育問題。
所謂的農(nóng)村留守兒童，又被稱為“留守孩”、“留守學生”、“留守子女”，是指父母雙方或一方從農(nóng)村流動到其他地區(qū)，孩子留在農(nóng)村，并因此不能和父母雙方共同生活的17周歲及以下的未成年人。
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，在城市的農(nóng)民數(shù)量增長也越來越快，他們留下的孩子在思想道德方面出現(xiàn)了嚴重的問題，我們應予以重視起來。
一、農(nóng)村留守兒童思想道德教育存在的問題
(一)人生觀和價值觀出現(xiàn)了偏差。
留守兒童長期與父母不在一起，缺乏父母的照顧，而父母為了彌補這方面的不足，往往在物質上給予孩子很多。
長此下去，留守兒童漸漸養(yǎng)成了很多壞習慣和觀念，分不清虛擬與現(xiàn)實、丑惡與善良，價值觀和人生觀有偏差。
還有一部分學生個人主義嚴重，做事情完全不考慮別人的利益，自私自利的行為很明顯。
(二)道德意識薄弱，行為失范。
留守兒童在行為上的失范現(xiàn)象，一定意義上是由于他們的道德意識薄弱造成的。
由于他們?nèi)狈械募彝ソ逃沟煤芏嗟牧羰貎和瘜ι鐣鄙倭诵湃魏拓熑?，出現(xiàn)了放任的行為，比如，在平時做事一點不尊重人、行動散漫不踏實。
還有一些留守兒童在學校不按學校的規(guī)章制度做事。
同時，這種不良風氣在大環(huán)境下被傳遞和強化，使得他們隨著自己的意愿做事，最后產(chǎn)生了不良的后果。
(三)心理問題突出，人格扭曲。
心理問題現(xiàn)在并不少見，原因是多樣的。
留守兒童心理問題之所以會特別突出，因為他們沒有合適的對象傾訴內(nèi)心的煩惱與不安，不能充分將自己的想法表達出來，這也就使得他們變得冷漠、任性、敏感、自卑、孤僻和自閉。
最終容易出現(xiàn)偏激的性格，從而心理變得扭曲，心理問題隨之嚴重。
二、農(nóng)村留守兒童思想道德教育問題的成因分析
(一)家庭教育的忽視與缺失。
父母是孩子的第一任老師，是孩子思想道德的學習榜樣，言語和行為都會對留守兒童影響深遠。
特別是兒童的人生觀和世界觀正在養(yǎng)成，這時父母沒有及時給予引導和示范，糾正和指責孩子的`過錯，任由他們發(fā)展，致使行為放任、散漫。
同時，很多家長們存在著錯誤的教育思想，認為孩子只要錢夠花就行了，至于思想道德，覺得無所謂。
因此，就會對孩子的心理、人際溝通等方面了解太少，漠視了孩子對思想品德和心理健康發(fā)展的要求。
(二)學校思想道德教育功能的弱化。
學校教育對兒童思想道德和良好個性形成起著至關重要的作用。
由于教育觀念、師資力量等方面的影響和制約，德育工作存在弱化趨勢。
傳統(tǒng)的應試教育思想對農(nóng)村教育發(fā)展有著束縛，很大一部分孩子學習成績較差，老師一般不會注意他們，這讓留守兒童感到更加自卑。
再加上思想道德教育是一項很費時費力的工作，既復雜又長期，結果也不一定盡如人意，致使很多學校忽略了它，使得農(nóng)村留守兒童的思想道德存在很大的隱患。
(三)社會文化環(huán)境尤其是大眾傳媒的影響。
農(nóng)村留守兒童會受到具體、現(xiàn)實環(huán)境的影響，其中消極的現(xiàn)象就會嚴重阻礙他們的身心發(fā)展。
例如：有的人在家經(jīng)常打罵老人，因為一點小事就大吵大鬧。
還有些家長認為“讀書無用”，覺得就算孩子不上學，也照樣可以打工掙錢。
還有，隨著電視、網(wǎng)絡等逐漸走入農(nóng)村家庭，慢慢對人們的習慣方式和理念進行著改變。
然而，一些不健康的內(nèi)容諸如暴力、色情等出現(xiàn)在熒屏上，給留守兒童帶來消極影響。
三、加強農(nóng)村留守兒童思想道德教育的對策
(一)要重視家庭思想道德教育，營造良好的德育氛圍。
家庭是兒童成長溝通的重要環(huán)境和場所，因此，我們要特別重視家庭教育對兒童的作用。
首先，要加強與兒童的情感交流。
作為父母，應該清醒的意識到，要時常與子女聯(lián)系和溝通，對孩子的學習生活狀況和思想狀態(tài)進行了解，多對孩子進行鼓勵。
其次，對錯誤的教育觀念進行糾正和更新，積極引導孩子的思想品德朝正確的方向發(fā)展。
(二)發(fā)揮學校作為思想道德教育的主渠道力量。
學校承擔著對兒童進行思想道德教育的重要任務。
第一，正視留守兒童心理問題嚴重的狀況，加強對學生心靈的關懷以及心理咨詢輔導。
第二，重智育輕德育的觀念一定要改變。
留守兒童思想道德水平出現(xiàn)了嚴重的滑坡，解決這個問題就必須要樹立科學的理念，把德育工作放在素質教育的首位，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質人才。
(三)加強社會關注，創(chuàng)造健康的社會環(huán)境。
媒體在關于農(nóng)村留守兒童的報道宣傳中，應多對正面形象進行宣傳，如多報道一些有留守經(jīng)歷的優(yōu)秀大學生、農(nóng)民工等各行業(yè)的人員的優(yōu)秀事跡，讓全社會共同為農(nóng)村留守兒童們營造一種良好的氛圍。
在平時可以發(fā)動群眾，讓公眾積極參與和投入，使他們能從中意識到自己的責任，從而共鳴和歸屬感被激發(fā)出來。
還要凈化農(nóng)村社會環(huán)境，對學校周圍的環(huán)境進行治理，將那些給兒童造成精神污染的垃圾地方清除干凈，讓留守兒童在健康環(huán)境中受到良好的感染和熏陶。
我們應該清醒的認識到，留守兒童并不是有問題的兒童，他們作為一個特殊的社會群體，應該引起全社會的關注和關愛。
而且農(nóng)村留守兒童的思想道德教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，也是構建社會主義新農(nóng)村的組成。
因此，要充分調動社會各方面的力量，為農(nóng)村留守兒童的健康成長創(chuàng)造更好的社會環(huán)境，把農(nóng)村留守兒童的思想道德教育工作做得更好。
參考文獻
[1]張耀燦，陳萬柏.思想政治教育原理[m].北京：高等教育出版社，2001.
初中政治小課題題目篇十五
課后思考題：
1、你對火車頭精神的內(nèi)涵還有那些深刻理解?
2、你如何在實際工作中，發(fā)揮*員的作用，做一臺推進時代發(fā)展的火車頭?
授課內(nèi)容：
同志們：
今天由我和大家共同來完成一堂黨課。我這堂黨課的題目是《做一臺推進時代發(fā)展的火車頭》。
當我們看見一臺臺機車牽引著鋼鐵巨龍，奔馳在千里運輸線上的時候，心里總會油然涌動自豪感。雖然蒸汽機車已被大馬力內(nèi)燃機車所替代，但是，火車頭那氣勢磅礴，叱咤風云的精神，卻時刻在鼓舞著我們，激勵著我們，培育著我們。所以我要說，火車頭，是英雄的象征，是鐵運*員的形象!開展爭當“火車頭”活動，就是要組織黨員創(chuàng)一流、爭第一，發(fā)揮火車頭的“牽引”作用;就是要引導黨員團結、幫助、帶動后進人員共同進步，發(fā)揮火車頭的“推進”作用;就是要教育黨員敢于糾正和制止他人的錯誤行為，勇于同違法犯罪分子作斗爭，發(fā)揮火車頭的“制動”作用。
*員都應該成為能夠做到“牽引、推進、制動”作用的一臺臺火車頭。革命導師斯大林指出：“*員是特殊材料制成的人?！标P于火車頭文化和火車頭精神，我曾用八個字來形容火車頭的精神。那就是：鐵的紀律，運的快捷。同時我的延伸解釋是：火車頭精神就是具有開拓進取，勇往直前;瞄準前沿，整*進;令行禁止，雷厲風行;只有起點，沒有終點的精神。
每年“七一”前夕，黨委都要組織新黨員到革命傳統(tǒng)紀念地，站在鮮紅的黨旗下莊嚴宣誓，我不知道大家是否還記得自己入黨時的誓詞：
(請全體起立，舉起右臂，跟我復誦入黨誓詞)我志愿加入中國*，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
每當看到這激動人心的場面，我就會情不自禁地想起了著名詩人郭小川《望星空》里的詩句：“千堆火，萬盞燈，不如一顆小小星光亮。千條路，萬座橋，不如銀河一節(jié)長?！?BR> 黨是群星燦爛的銀河系，黨員就是銀河系的一顆星。
這條流動的星河，無數(shù)顆星星曾在這里或正從這里升起，輝映著我們走過的道路，光耀著我們可愛的祖國，照射著我們偉大的時代。
他們是永恒的星辰，他們閃爍著耀眼的光芒。
歷史的星空永遠書寫著*員的名字。
同志們：黨的xx大通過的新黨章開宗明義地指出：中國*是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益。
黨章明確指出：中國*黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。中國*黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切利益，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。中國*黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權以外，所有*員都不得謀求任何私利和特權。
黨章第二章第十條規(guī)定：中國*是根據(jù)自己的綱領和章程，按照民主集中制組織起來的統(tǒng)一整體。對黨員個人服從黨組織提出了明確要求。一是每個黨員都必須堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策、執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務;二是嚴格遵守黨的章程和紀律，維護黨的團結和統(tǒng)一;三是每個黨員都必須編入黨的一個組織，積極參加黨的組織生活，自覺接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督;四是任何黨員都不能凌駕于黨組織之上。
初中政治小課題題目篇一
作為一名學生，每年都要經(jīng)歷各種各樣的學習任務，其中免不了的就是各種各樣的課題研究。課題研究，是一種通過選題、探究、分析、總結和啟示等一系列過程，對某一領域的一項專題進行深入研究的過程。在過去的課題研究中，我也從中獲得了很多收獲和體會。
第一段：課題選定--節(jié)約時間，賬算清楚，選題要明晰。
在課題研究的過程中，選題是十分關鍵的一個環(huán)節(jié)。一般而言，課題的選定需要根據(jù)自己所學專業(yè)的方向及實際情況進行思考。在選題時，首先要考慮自己的時間和精力情況，看自己能夠完成的程度，而且一定要把選好的題目列在一個清單里，每個題目都要經(jīng)過賬算和比較，最后選擇實踐起來最好和最有前途的一項。
第二段：資料查找--資料全面、準確。
在完成課題研究時，資料查找也是一個重要的環(huán)節(jié)。這要求我們具有深入的微觀和宏觀的視角，并且要學會挖掘、提煉和分析詳實的資料。同時，搜索的內(nèi)容應該是全面和準確的，充分了解各種權威統(tǒng)計數(shù)據(jù)、案例及實踐經(jīng)驗，不斷擴充自己的知識儲備，更好地通過這些資料為研究結論提供依據(jù)和支持。
第三段：研究思路--條理清晰，重點明顯。
成功的課題研究需要妥善處理研究思路和方法。在研究過程中，要求把握好研究的目的，確立研究思路和方法，并設計詳盡的研究方案，須考慮互不干擾的各項問題，合理安排研究內(nèi)容，細化每一環(huán)節(jié)，使之更連續(xù)、更完整，條理清晰，重點明顯。研究思路合理，研究方法得當，能夠有效提高研究質量及成果的質量。
第四段：實驗研究--嘗試不同方法，多做實驗，不斷修改。
在進行課題研究時，實驗研究也是一個不可或缺的環(huán)節(jié)。課題研究不可能不存在實踐，因此多做實驗是必要的。實驗需要考慮實驗過程中各種實際情況，不斷嘗試不同的方法，進行多次實驗，并結合實際情況不斷修改設計和研究方法以得出更為真實可靠的結論。
第五段：總結啟示--總結經(jīng)驗，思考未來。
結合課題研究結果，應該進行一定程度的總結啟示。在總結的過程中，考慮問題的內(nèi)涵，總結課題研究的經(jīng)驗，思考未來的發(fā)展趨勢和問題，對于提高理論基礎和增強實踐能力有很好的幫助。同時，也為自己的未來提供寶貴的借鑒?？傊?，課題研究不僅僅是完成某項研究，同時還是一種充滿挑戰(zhàn)的過程，我們應該通過自己的不斷探索和實踐經(jīng)驗來不斷完善自己的研究能力和知識體系，得到更加長遠的人生回報。
初中政治小課題題目篇二
隨著我不斷地成長，學習越來越成為我的主要任務，在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己最需要做的就是面對學習中的課題題目，解決這些課題題目能讓我更好地理解和掌握所學知識，強化自己的學習能力。因此，我決定寫一篇關于“課題題目心得體會”的文章，來分享我的看法和感受。
第一段：課題題目的意義
在我的學習生涯中，我意識到了課題題目的重要性。無論是在學習過程中的常規(guī)作業(yè)，還是在專業(yè)課程的研究，課題題目都是我需要攻克的問題。它不僅是學習中的重要一環(huán)，更是判斷我是否真正掌握所學知識的重要標志，同時也是領導者或者老師在評價我的知識儲備和思考能力方面的重要依據(jù)。因此，我認為，精確地掌握課題題目的解決方法和技能，這是提高自己學習能力的關鍵。
第二段：針對課題題目的方法和技能
在日常學習中，我發(fā)現(xiàn)，針對課題題目的解決方法和技能，能夠幫助我更好地理解學習內(nèi)容，并且快速提高自己的學習成果。最常見的課題題目方法是院內(nèi)學習，閱讀書籍以及討論。如果我對問題感到困惑，我會在書籍中查找相關知識，或者尋求同學或者老師的幫助來理解和解決問題。在處理復雜問題的時候，QRQC和8D的方法可以啟發(fā)自己的思考，幫助我更準確地分析和解決問題。
第三段：集體與個人的課題題目培訓
為了把學習水平進一步提高，我加入了學生團隊，進行集體的課題題目討論與展示。在這樣的環(huán)境下，我能夠與同學一起分享知識和思考， 不同的角度與不同的方法往往可以為我們提供更多的啟發(fā)和想法。同時，在學習過程中，我的老師也為我提供了個性化的教學，幫助我發(fā)掘自己的潛力，并嘗試解決一些難題。在集體和個人的課題題目培訓中，我逐漸學會了聆聽和發(fā)言，提高了解決問題的意識和能力。
第四段：對未來的應用
課題題目的處理方法和技能不僅在學生時代對我有所幫助，并且在未來的職業(yè)生涯中也是至關重要的。無論是在技術分析、產(chǎn)品開發(fā)，還是在領導部門，精準分析問題的能力、快速解決問題的能力，都是非常重要的推動力量。因此，掌握課題題目的方法和技能，會幫助我在未來的職業(yè)生涯中取得更好的成果。
第五段：結語
總之，課題題目的掌握方法和技能是學習中最為重要的部分。學會正確處理問題、學習掌握問題的方法和技能，能夠幫助我在學習中成長快速，提高自己的個人素養(yǎng)。在未來職業(yè)生涯中，它也一定能夠派上用場。雖然學習方法的道路上會遇到很多困難，但是我仍然堅信，只要勇于嘗試，不斷精煉自己的學習技能，我一定能夠取得較大的進步，成為一個更好的人。
初中政治小課題題目篇三
初中政治課堂中的課堂提問不僅是一種常用的教學手段,同時它也是一門教學藝術,它是提高學生思考能力和激發(fā)學生的學習興趣的一種重要手段。課堂提問的內(nèi)容是以教學內(nèi)容和學生的自身情況為基礎。運用恰當?shù)奶釂柗绞?是促進教學質量提高的有效辦法之一。在教學過程中,教師必須要做到根據(jù)教學內(nèi)容中涉及到的教學情境和學生的能力水平,采取正確的提問方法。
思想政治教育課程作為學校思想教育工作的重要組成部分,是處理人與人、人與社會之間關系,解決思想問題和社會問題的一門課程。
初中政治教育課程作為素質教育中的基本課程之一,是全面踐行和貫徹黨的教育方針、提高國民素質要求的重要保障。為中國社會主義的建設培養(yǎng)和提供有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美勞等方面全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,是思想政治教育課程的根本目標。
初中生還處在人生的發(fā)展階段,涉世未深,可塑性強。為避免初中生被社會上那些不好的思想內(nèi)容和消極言論所侵蝕,初中生的思想政治教育就顯得尤為重要。
一個人的思想政治品質不是與生俱來的,也不會自行產(chǎn)生,它是通過人在接受后天的教育培養(yǎng)和社會熏陶而產(chǎn)生的。通過政治教師的教導,使學生能夠逐漸的領會以社會主義和共產(chǎn)主義思想為核心的社會核心價值觀,從而提升初中生的思想品質和政治素養(yǎng)。另外,思想政治教育在素質教育中也有重要的導向作用。它在人的政治導向道德導向及認識導向這三個導向上,充當了指路明燈的角色。所以重視初中思想政治教育,對人、對國家、對社會,都有重要的意義。
第一、難度適宜的原則。
教材內(nèi)容有難易深淺之分,學生的個人能力、生活閱歷也各不相同,所以教師在課前的提問設計上,要做好對學生的能力調查,給學生提出的問題,要在學生能力接受范圍之內(nèi),促使學生積極進行思考,培養(yǎng)學生的探索能力。在問題的設計上,盡量避免平鋪直敘,適當?shù)募右恍W生喜歡的話題,引起學生的興趣。
第二、適時適量的原則。
作為教學手段的一種,課堂提問能達到最佳的效果,是每一個政治教師都要考慮的問題。再導入新課時、新舊知識點銜接時、學生聽課不認真時,就需要教師通過提問,喚起學生的注意力,引發(fā)學生的學習興趣,讓學生思維層面有進一步的提高。
另外對于提問時機的把握也很重要。在傳統(tǒng)的課堂教育中,不可避免的會出現(xiàn)教師“滿堂問”的現(xiàn)象。教師盲目的提出問題,在課堂氛圍上,看似非?；钴S,但這是形式上的熱鬧而已,學生并不一定感興趣。這與課堂提問所要達到的教學目的相背,出現(xiàn)南轅北轍的現(xiàn)象。所以如何掌握好課堂提問時機,既要做到能引起學生的興趣、提高教學質量,又能保證完成教學目標。
第三、以人為本的原則。
在整個教學活動中,教師面對的學生是一個鮮活的主體,教師的提問也是針對學生而提出的。所以在提問時,教師必須要做到以人為本的原則。做到提問的以人為本,主要做到以下兩點就可以。一是在提問過程中教師要對整個課時進行合理的優(yōu)化和配置,在什么時間提問,留給學生多少的思考時間,都要實現(xiàn)設計清楚。二是提問學生時,要面向班級中的所有學生,教師不能因個人的喜惡,只提問學習成績好的學生,而冷落成績差的學生。在課堂上必須做到公平民主,每一個學生都有回答問題的機會,無論學生回答的對與錯,都要進行鼓勵和表揚。避免在初中政治教學中出現(xiàn)兩極分化的局面。
三、提高初中政治課堂提問有效性的方法。
提高初中政治教學提問的有效性,是促進學生素質能力發(fā)展的有效途徑,也是教師提高教學質量,完成教學目標的重要手段之一。
第一、提問的針對性。
教師提問時要具有一定的針對性?！肚f子·養(yǎng)生主》中曾講到“庖丁解牛”的故事。教師在課堂上的提問也要做到庖丁解牛,切中要點。要緊緊的抓住教學課程中的重點難點來提問。所以教師要吃透教材,吃準學生,并以此來設計問題,使得提出的問題,既切中教學內(nèi)容的重點難點,同時也照顧到學生的個人能力水平,最終完成教學目標。
第二、提問要做到有條不紊。
初中政治課程是一個循序漸進的過程,不能快速、越級的發(fā)展和提高。所以提問時,也要有一定的梯度性。對于一個綜合程度高的大問題或難度較大的問題,要做到層層分解、先易后難、由淺入深,從簡單的問題開始提問。
在課堂教學中,教師提出的一個問題時,也要考慮好與這個問題相關聯(lián)的問題。設計好這些問題的順序,做到循序漸進,有條不紊,引導學生逐個解決,在提高教學質量的同時,也提高了學生的發(fā)散思維能力。
第三、提出的問題要新穎。
初中的學生求知欲望強烈,對于新事物的好奇心非常強。針對學生這一心理特性,教師在設計提問時,一定要做到別出心裁。從書本上來看,初中政治課程的教學內(nèi)容較為膚淺,乏味。這時候就需要教師對這些教學內(nèi)容進行一些加工,在提問的時候,加入一些當下學生感興趣的材料,引起學生學習政治的積極性,同樣也活躍了課堂氛圍,促進教學進步。
結束語。
課堂提問作為一種常用的教學方法,它可以是靈活的、動態(tài)的、開放的。利用課堂提問,促進學生能力的培養(yǎng),既是素質教育對教育的要求,也是初中政治教育適應時代變化發(fā)展的一種改革措施。
初中政治小課題題目篇四
這類題目通常會問“體現(xiàn)了什么?、怎么體現(xiàn)”等等?；卮鸬臅r候，應該寫上教材的知識點，再加上材料的關鍵詞來體現(xiàn)這一知識點。所以解題的思路就是：
1.定知識點;
2.聯(lián)系知識點;
3.梳理答題。
材料分析題
在清楚知道涉及到哪些知識點的基礎上按以下格式答題：
1.用課本知識分析說明觀點(原因);
2.結合材料分析;
3.回歸提問得出結論;
4.表態(tài)(青少年的做法)。
3種設問答題技巧
1.是什么：(材料說明;反映;體現(xiàn))
方法：現(xiàn)歸納材料段意再向課文中找對應觀點(即材料反映什么，說明了什么)
注意分層(1~3點)
注：若設問為材料一，二分別說明了什么答題時要對應材料分別回答
2.怎么辦類(建議;措施;怎么做)
方法：針對材料存在問題提出解方法
(1)若給定了主體(如圖案;個人;企業(yè))就從指定的角度回答(至少5點)
(2)無確定主體的要多角度思考(每個角度至少3點)
注意：要加序號(豎寫)
3.啟示類
方法：是什么，怎么辦(重點寫怎么辦，4點以上)
即先歸納材料反映了什么，再推論出我們現(xiàn)在應怎么辦(要針對材料提建議)
初中政治小課題題目篇五
在影響學生成績方面,政治教師應具備靈活運用教學方法的素質;在影響課堂教學成效方面,政治教師應具備調動學生積極性、活躍課堂氣氛的素質;在開發(fā)課程資源方面,政治教師應具備設計教學方案、制定教學計劃的能力和激發(fā)學生情感、駕馭教材等素質。
二、達成初中政治教師素質新要求的策略。
1.宏觀策略。從宏觀層面上看,達成初中政治教師素質新課改要求的對策為:提高教師隊伍福利待遇、改進教師資格認證制度、加大政治教師的培訓力度。物質待遇的提高可以防止教師隊伍人才流失,同時可以提高教師工作積極性。在改進教師資格認證制度方面,可以建立優(yōu)秀教師認證制度,讓優(yōu)秀的教師得到回報、受到獎勵,發(fā)揮榜樣作用。提高初中政治教師素質的另一個重要途徑是加大培訓力度,組織有針對性的培訓,提高教師各方面專業(yè)素質。
2.微觀策略。從微觀層面上,也就是從教師自身出發(fā),達成初中政治教師素質新課改要求的對策為:加強學習、不斷進行自我更新和反思。政治教師要樹立終身學習的觀念,這是政治課程特點的要求,也是新課改的需求。同時,教師要注重自我更新。
善于自我更新的教師才會注重自身素質的提高,因此,要從激發(fā)政治教師自我實現(xiàn)的內(nèi)在需要、提升政治教師的專業(yè)素質兩方面實現(xiàn)政治教師的自我更新。綜上所述,從宏觀、中觀、微觀三個層面上,國家注重提高教師隊伍福利待遇、改進教師資格認證制度、加大政治教師的培訓力度,學校注重發(fā)揮校長的引導作用、建立校本培訓制度和教研制度,教師注重加強學習、不斷進行自我更新和反思,初中政治教師就能達成新課改對教師素質提出的新要求。
初中政治小課題題目篇六
論文摘要:在新課改教學目標的指引下,本文對在初中政治教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力進行思考與探討。主要從教育觀念的改變、課堂教學效果、實踐教學和學生評價體系等幾方面進行闡述。
《基礎教育課程改革綱要(試行)》在規(guī)定新課程的結構時之處:從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程,內(nèi)容包括信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術教育。強調學生通過時間,增強探究和創(chuàng)新意識,學習科學研究方法,發(fā)展綜合運用知識的能力。這無疑標示著新一輪課改把培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和時間能力的素質教育放在重要的地位,那么在初中政治教學中又如何體現(xiàn)這一教育目標?以下筆者做出的一些思考與探討。
1.轉變教育觀念,以素質教育作為目標。
要實施以創(chuàng)新能力和實踐能力為核心的素質教育,首要在于改變當前以教師傳授為主的“一言堂”、“填鴨式”的教學模式,開展啟發(fā)式教學,幫助學生形成一種主動探求人類文化知識,積極運用理論知識去解決現(xiàn)實問題的學習方式。只有在良好的“教與學”方式與習慣形成了,學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)才能真正得以落實。
鑒于以前教學環(huán)境落后的限制,學生獲取信息的途徑缺乏,知識的接觸是以單純的教師傳授——學生接收模式為主,同時在應試教育體制的指導下,教師把傳授知識、進行技能訓練當作教學的基本宗旨,片面強調了教師的權威與在教與學中的作用,知識的傳播逐漸模式化,這大大抑制了創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。而當今隨著信息多媒體的發(fā)展,學生可以獲取到信息的途徑簡單而多樣化,社會現(xiàn)代化的建設則更加需要具有實踐能力的創(chuàng)新人才,因此適時轉變教育觀念,促進新教學方式的開展,以教師為引導,學生主動求學的教學方式才是培養(yǎng)素質人才最有效的途徑。
2.民主教學,引導思維。
在教學中營造民主的學習氛圍,對學生創(chuàng)造意識和主動思考的培養(yǎng)是至為重要的。心理學研究發(fā)現(xiàn),一個具有創(chuàng)造性的人,一般具有獨立性、自信心、自制力和恒心,在行為習慣上與眾不同,具有強烈的、鮮明的個性。因此在政治課的教學中,教師應起到表率作用,對不同的個性、不同的聲音,都應采取尊重寬容的態(tài)度,進而在教學范圍內(nèi)包括師生間和學生間都建立一種民主寬松和諧的氛圍。這能激勵學生積極思考與發(fā)言,利于學生建立學習信心從而提高表現(xiàn)的積極性。
在課堂教育上,由于思想政治課程內(nèi)容相對而言比較枯燥,因此教師在教學中可以靈活采用討論式、演講式、角色置換等多種方式結合,如筆者在一次公開課展演中發(fā)現(xiàn)一位老師將小品劇引入到課堂當中來,在初二的“依法保護青少年健康成長”一課中,課前安排學生自編小品,把青少年依法受到的四方面保護以短劇形式生動演義出來。這激活了課堂氣氛,培養(yǎng)了學生的主動參與意識,課堂取得了很好的教學效果,也體現(xiàn)了新課程中的創(chuàng)新精神。
3.注重教學與實踐的結合。
政治思想來源于社會實踐,是社會實踐的總結與思考,因此在教學中同樣要體現(xiàn)出其實踐的精神,要充分把政治教學與實踐結合起來。在初階段,教師可以引導式地創(chuàng)設問題情境,提出討論主題,激發(fā)學生的參與意識,引導他們對問題的思考。主題的提出依據(jù)可以多樣化,教師可利用教材本身的內(nèi)容、國內(nèi)外發(fā)生的重大事件和社會熱點問題、日常生活和學生身邊發(fā)生的事例以及各種節(jié)假日喜慶活動等都可為課堂創(chuàng)設情境進行討論學習。這種類型的情境教學不僅提高學生的學習興趣,同時還培養(yǎng)學生對現(xiàn)實社會的關注與思考,提高對事物的觀察與分析的能力。
進一步教學時,就可以給學生更開放的學習空間,倡導學生主動發(fā)現(xiàn)問題思考問題。愛因斯坦說過:“提出一個問題往往比解決一個問題更為重要?！苯處煈⒆阌谂囵B(yǎng)學生的觀察能力。觀察能力的培養(yǎng)是建立對社會實踐的洞察上面,社會見識的開闊和觀察的角度都是關鍵所在,因此在教學上,應帶領學生,而最重要是培養(yǎng)學生主動去豐富個人的社會信息積累。同時注重激發(fā)發(fā)散思維,從多個角度看待問題,并能深入分析身邊的小事小問題。在不斷的動態(tài)觀察與比較中,培養(yǎng)學生觀世間風云、察萬物瞬變的能力,可以增強學生的創(chuàng)新和實踐意識。
思想政治教學金幣聯(lián)系學生生活和社會實踐,學生的創(chuàng)新能力和實踐能力就能夠得到培養(yǎng)與鍛煉。在生活和實踐中,他們將不斷獲得促進思考和領會理論知識、觀點的外部信息,學會觀察生活、觀察社會的能力,學會辨別是非的能力。他們將從僅僅依靠課堂、課本和教師中獲得知識和理論的束縛中解脫出來,使分析能力,解決能力得到不斷提高,這就是新課改的教育目標。
4.軟硬件輔助設施的建設。
以創(chuàng)新能力和實踐能力為核心的素質教育,必須要求有相應的軟硬件設施進行輔助才能得以順利開展。社會現(xiàn)代化的今天,對于相對比較發(fā)達的沿海城市而言,初中學校的硬件和軟件的設施比較完善,這包括有:老師知識和信息的更新升級;圖書館和閱覽室的內(nèi)容的健全和更新;學生活動開展條件的成熟等等。加上這些城市里學生的大部分家庭能夠提供比較良好的學習條件,這對于沿海城市的學生來講條件相對比較成熟。
然而大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育和農(nóng)村教育尤其西部教育在這方面與沿海城市的教學條件相比仍然存在著很大的差距,并且這些地區(qū)的學生受教育幾乎完全集中在學校中,學校的硬軟件設施就是他們學習可以使用的僅有的工具,因此對于農(nóng)村學校更需要加強學校的硬軟件建設,需要社會與政府給予更多的資助力量。
5.健全學生評價體系。
在現(xiàn)時中學政治教學中對學生的評價普遍是運用終結性評價手段,即主要是對學生學習的結果(核心為考試成績)進行評價。新課程評價改革的核心是“一切為了學生的發(fā)展”,因此評價體系應該一改單純依靠考試成績來作最后評定的模式,堅持評價的導向性與激勵性的原則,要重視近期發(fā)展和長遠規(guī)則,扎扎實實地達到新的目標,評價導向要從實際出發(fā)。建立一種激勵改進的機制,增強學生的成功感和自尊心,激發(fā)學生潛能,滿足學生發(fā)展個性的需要,使評價成為靜態(tài)與動態(tài)相結合;堅持評價的主體性與多角度的原則,評價的主體是學生,最終使受教育者在德、智、體得到全面發(fā)展,重視對學生主體的評價,調動學生主體意識,促進他們生動、活潑、主動地得到發(fā)展。多角度評價,即從不同角度審視過程和效果,堅持評價的多元化。
當然,在評價中不能否認考試的作用,其對學生有著激勵、考核和指導三大重要職能,因此我們可以充分發(fā)揮考試的職能作用,改善考試形式。以前的考試基本上有著特定題型對課本內(nèi)容的考核,重在考查課本內(nèi)容的掌握程度?，F(xiàn)在我們可以進一步在考試形式上進行大膽變革,諸如撰寫政治小論文、社會調查報告、開卷與閉卷相結合等多種方式,增加辨析等能力培養(yǎng)性試題和行為導向性試題,以注意對學生進行知識、能力和覺悟的綜合考查。這些考核方式會改變學生過去被動應付考試的狀況,增強學生運用所學原理分析問題,解決問題的能力,開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
初中政治小課題題目篇七
1、 中共十一屆三屆四中全會以來，以鄧小平同志為代表的中國共產(chǎn)黨人，總結建國以來正反兩面的經(jīng)驗，解放思想，實事求是，實現(xiàn)全黨工作中心向(經(jīng)濟建設)的轉移，實行(改革開放)，開辟了社會主義發(fā)展新時期。
2、的系列重要講話提出了許多新思想、(新觀點)、新論斷、(新要求)，是對中國特色社會主義理論的豐富和發(fā)展;是黨和國家、民族前進的動員與綱領。
3、馬克思主義的精髓是(實事求是、解放思想、和與時俱進)。
4、全面推進依法治國的總目標是建設(中國特色社會主義法制體系)，建設(社會主義法治國家)。
5、報告指出，建設中國特色社會主義，總依據(jù)是(社會主義初級階段)，總布局是(五位一體)，總任務是實現(xiàn)(社會主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復興)。
6、馬克思主義在與中國實際相結合的過程中產(chǎn)生了兩次歷史性飛躍，并產(chǎn)生了兩大理論成果，它們分別是(毛澤東思想和中國特色社會主義體系)。
7、黨的xx屆三中全會作出的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》中提出，全面深化改革的總目標是完善和發(fā)展(中國特色社會主義制度) ，推進(國家治理體系和治理能力)現(xiàn)代化。
8、《發(fā)展黨員工作細則》規(guī)定，基層黨組織應當對發(fā)展對象進行短期集中培訓，培訓時間一般不少于(3 天)或不少于(24 學時)，未經(jīng)培訓的，除個別特殊情況外，不能發(fā)展入黨。
二、單項選擇題
1、關于科學發(fā)展觀，下面說法錯誤的是 ( d )
a 第一要務是發(fā)展 b 核心是以人為本
c 基本要求是全面協(xié)調可持續(xù) d 根本方法是改革開放
2、中國傳播馬克思主義的第一人是( a )
a 李大釗 b 陳獨秀 c 毛澤東 d 康有為
3、依法治國方略是在( b )提出的。
a 十四大 b xx大 c xx大 d xx大
4、建國后，我國先后出臺有( d )部憲法。
a 1 b 2 c 3 d 4
5、黨的( a )，明確提出我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟
a 十四大 b xx大 c xx大 d xx大
6、黨章規(guī)定，嚴重觸犯刑律的黨員必須給予( d )的處分或處理。
a 黨內(nèi)嚴重警告 b 撤銷黨內(nèi)職務 c 留黨察看 d 開除黨籍
e 移交司法機關處理
7、北京城市學院的校訓不包括下利( b )內(nèi)容。
a 改革探索 b 求真務實 c 勤奮進取
d 艱苦創(chuàng)業(yè) e 開拓進取
8、( b )是我黨執(zhí)政興國的第一要務。
a 創(chuàng)新 b 發(fā)展 c 和諧 d 反腐
9、群眾路線是黨的根本工作路線，其內(nèi)容不包括( d )
a 一切為了群眾 b 一切依靠群眾
c從群眾中來，到群眾中去的群眾路線 d一切相信 群眾
10、中共六大是唯一一次在國外召開的全國代表大會，其中從上海到大連的途中，遇險的是( c )。
a 毛澤東 b 向忠發(fā) c 周恩來 d 張國燾
三、多項選擇題
1、 改革開放以來我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M步的根本原因，歸結起來就是( abc )
a 開辟了中國特色社會主義制度 b 形成了中國特色社會主義理論體系
c 確立了中國特色社會主義制度 d 堅持了四項基本原則
2、中共一大召開的地點( ad )。
a 上海 b 北京 c 湖南 d 浙江 d 廣州
3、擺在我黨面前的“四大危險”，體現(xiàn)在下利幾條中的是( abde )
a 精神懈怠 b 能力不足 c 庸懶散套
d 消極腐敗 e 脫離群眾
4、黨的xx屆三中全會指出，全面建成小康社會，進而建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須在新的歷史起點上全面深化改革，不斷增強中國特色社會主義( abc )
a道路自信 b 理論自信 c 制度自信 d 科技自信
5、實現(xiàn)依法治國必須堅持一手抓法治，一手抓德治的原則，大力弘揚社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統(tǒng)美德，培育( abcd )
a 社會公德 b 家庭美德 c 職業(yè)道德 d 個人品德
6、中國共產(chǎn)黨的三大優(yōu)良傳統(tǒng)和作風是指( acd )
a、理論聯(lián)系實際 b、艱苦奮斗不怕犧牲
c、密切聯(lián)系群眾的 a、批評與自我批評
7 、預備黨員的權利，除了沒有( abc )以外，其它權利同正式黨員一樣。
a 表決權 b 選舉權 c 被選舉權
d 發(fā)言權 e 參加黨的有關會議的權力
8、建設中國特色社會主義的總布局的“五位一體“，下例屬于”五位一體“的是( bcd e)
a 經(jīng)濟 b政治 c文化 d社會 e生態(tài)
9、下利關于市場經(jīng)濟說法正確的是( abcd )
a 本質是法治經(jīng)濟 b 發(fā)揮市場在資源配置中的作用
c 與計劃經(jīng)濟一樣是資源配置的方式 d 可以存在于不同的社會制度下
10 、 在去年的全國人大閉幕會上詳細闡釋了中國夢的內(nèi)涵，實現(xiàn)中國夢必須( acd )
a 必須走中國道路 b 必須堅持中國特色
c必須弘揚中國特色 d 必須凝聚中國力量
四、簡答題
1、請說明社會主義核心價值觀的內(nèi)容?
從國家層面：富強、民主、文明、和諧，
從國家層面：自由、平等、公正、法治，
從個人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善，
2、黨的民主集中制的基本原則里的“四個服從“是指?
個人服從黨的組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。
3、請簡述系列講話的主要特點。
問題意識重根本
人民立場重情懷
求真務實重落實
戰(zhàn)略思維重全局
五、論述題
1、入黨積極分子如何端正自己的入黨動機，真正做到從思想上入黨?
參考要點
答：端正入黨動機：入黨動機就是為什么入黨。正確的入黨動機即是，個人利益服從黨的利益，接受黨的教育，為黨的最終目標奉獻終生。
端正入黨動機需要：主動接受組織的培訓和考察，自覺修煉黨性，在思想上承認黨的綱領和黨的章程，并在行動上努力實踐，積極投身于社會主義，共產(chǎn)主義奮斗的事業(yè)。入黨絕不是為個人謀取好處的;共產(chǎn)黨員不能隨大流、趕時髦;共產(chǎn)黨員不能混同于一般群眾;共產(chǎn)黨員要發(fā)揮帶頭模范作用;共產(chǎn)黨員不能驕傲自滿。
從思想上入黨：按黨員的標準要求自己，正確的認識對待黨員的標準，堅持做到四個統(tǒng)一才能真正做到從思想上入黨。
2、 為什么說經(jīng)濟體制改革的核心問題是處理好政府和市場的關系?
答：(1)政府和市場是現(xiàn)代市場經(jīng)濟體系中相互關聯(lián)的兩個重要組成部分。這是我國社會主義市場經(jīng)濟體制建立和完善過程中，必須解決好的重大理論和實踐課題。
(2)正確認識市場經(jīng)濟條件下政府作用和市場作用的優(yōu)點與局限性。發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，既要高度重視政府的作用，也要高度重視市場的作用。
(3)我國經(jīng)濟體制既存在政府干預過度問題，也存在“市場失靈“問題。
(4)以正確處理政府和市場關系問題為核心，推進經(jīng)濟體制改革。
3、黨的xx屆四中全會提出全面推進依法治國，要形成法治工作五大體系，請簡述具體內(nèi)容。
答：黨的xx屆四中全會明確提出，全面推進依法治國，總目標是建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家，其中五大體系:完備的法律規(guī)范體系， 高效的法治實施體系， 嚴密的法治監(jiān)督體系， 有力的法治保障體系， 完善的黨內(nèi)法規(guī)體系。
六、結合實際應用題
1、你如何踐行學官支部書記在開班式上提出的合格建設者和可靠接班人的要求?
答：(1)要當好社會主義建設者。首先要學好自己的專業(yè)，把專業(yè)學精、學透，其次是要博覽群書，擴大自己的知識面，以適應社會發(fā)展的需求，熟練掌握自己的專業(yè)知識，并通過不斷地實踐，全面提高自己的綜合能力。
(2)要做黨的事業(yè)的接班人。首先要學會在中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中吸取營養(yǎng);其次是要學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義來分析和解決現(xiàn)實中的問題。
2、為紀念一二九，校區(qū)先鋒社要開展主題教育活動，請你以校區(qū)先鋒社的名義設計主題活動方案。
答案參考要點：
(1) 要求方案緊扣12.9主題，具有深刻的教育意義。
(2) 方案格式正確，具有可操作性。
3、 請你例舉黨章中對黨員進行約束的有關規(guī)定，談談“從嚴治黨從我做起”的意義。
答案要點如下：
(1) 至少列出5條以上的約束性條款;
(2) 談出自己對“從嚴治黨從我做起”的意義的闡述或體會。
初中政治小課題題目篇八
1.(2020七上·大安期末)2020年10月1日，新中國成立71周年。71年來，我們的夢想一個又一個地實現(xiàn)，升學夢，就業(yè)夢，宜居夢，小康夢……在個人夢想與國家夢想的互動交融中，中華兒女為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
(1)劃線部分說明少年的夢想與中國夢的關系如何?
(2)中國夢的基本內(nèi)涵包括什么?
(3)為實現(xiàn)夢想而努力奮斗，努力需要怎樣做?
2.(2020七上·柯橋月考)2020年5月27日，珠峰高程測量登山隊成功站上地球之巔，并順利完成珠峰高程測量任務。2020年6月12日上午，南丹縣等多所學校的師生在同一時間，以“視頻直播“的方式觀看了中國科學院廣州地球化學研究所所長徐義剛主講的珠峰高程測量科普課。這堂科普課點燃了孩子們的科學夢想。
七年級一班準備以上述背景材料召開一次主題班會，請你參與并完成相關任務。
【我踐行】伴隨著智能手機的普及運用，手機上網(wǎng)對中學生來說已不再是個新鮮詞。有些同學上課時，隔幾分鐘就刷一次微博;晚上就寢，搖個微信躲在被子里和陌生人暢聊;玩游戲、看電子書、在網(wǎng)上吐槽……手機這個美麗的終端讓一些同學任意的永遠在線。
(1)【我設計】請為本次設計一個主題。
(2)【我討論】請談談青少年為什么要樹立夢想。
(4)請你聯(lián)系實際，為那些永遠在線的同學提幾點積極的建議。(至少提出3點)。
3.(2020七上·阜陽期中)【情境探究學以致用】。
以下是七年級新同學小潁遇到的一些問題，請運用你所學的知識幫幫她吧!
(1)情境一：2020年的金秋九月，小潁跨入了美麗的潁淮一中，在感受新奇的同時卻一片茫然，不知如何適應初中生活。
小徽的正確做法是：________。
理由：________。
(2)情境二：課間，小潁悶悶不樂，因為她發(fā)現(xiàn)自己學習成績不如學習委員好，跑步不如體育委員好，長相不如文娛委員漂亮，越比越覺得自己不如他人。
小潁的正確做法：________。
理由：________。
(3)情境三：在道德與法治教材時，小潁對中國夢的基本內(nèi)涵和如何實現(xiàn)中國夢不清楚，小東告訴她正確的答案。
中國夢的基本內(nèi)涵是________。
如何實現(xiàn)中國夢是：________。
初中政治小課題題目篇九
一、填空題(每題1分，共20分)
1、中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。
2、中國共產(chǎn)黨的領導地位是經(jīng)過長期斗爭考驗形成的，是歷史的必然，是人民的選擇。
3、中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
4、堅持發(fā)展依靠人民，體現(xiàn)了馬克思主義唯物史觀的基本原理。
5、群眾觀點是歷史唯物主義的基本觀點，是我們黨的基本政治觀點，也是我們做好群眾工作的思想基礎。
6、黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。
7、堅持和健全民主集中制是黨的建設的迫切要求，是增強黨的戰(zhàn)斗力的需要。
8、黨員履行義務是保持黨員先進性的表現(xiàn)，是提高黨的戰(zhàn)斗力的需要，是保證黨的基本理論、基本路線貫徹執(zhí)行的需要。
9、預備黨員的權利，除了沒有表決權、選舉權和被選舉權以外，也同正式黨員一樣。
10、黨組織討論決定問題，必須執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則。
11、預備黨員的預備期為一年,預備黨員的義務同正式黨員一樣。
12、黨員的黨齡從預備期滿轉為正式黨員之日算起。
13、預備黨員預備期滿必須由考察人向黨支部提出轉正申請。
14、中共二大通過的黨章標志著中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立工作的圓滿成功。
15、在社會主義現(xiàn)代化建設的整個過程中，必須堅持四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化。
16、“三個代表”思想是我們黨的立黨之本;執(zhí)政之基;力量之源。
17、中國共產(chǎn)黨的黨旗是旗面綴有金黃色黨徽圖案的紅旗。
18、留黨察看最長不超過兩年。
19、黨的紀律處分有五種：警告、嚴重警告、撤銷黨內(nèi)職務、留黨察看、開除黨籍。
20、共產(chǎn)主義覺悟，指的是一種思想意識、思想境界。首先表現(xiàn)為理論覺悟;其次表現(xiàn)為政治覺悟;第三表現(xiàn)為組織覺悟;第四是道德覺悟。
二、單選題(每題1分，共15分)
1、貫徹“三個代表”重要思想，關鍵在___，核心在___，本質在___。
a、堅持黨的先進性 堅持與時俱進 堅持執(zhí)政為民
b、堅持與時俱進 堅持執(zhí)政為民 堅持黨的先進性
c、堅持與時俱進 堅持黨的先進性 堅持執(zhí)政為民
d、堅持執(zhí)政為民 堅持與時俱進 堅持黨的先進性
答案：c
2、中國共產(chǎn)黨的第一個綱領—《中國共產(chǎn)黨黨綱》誕生于__________。
a. 7月 b. 7月
c. 8月 d. 8月
答案：b
3、中國共產(chǎn)黨是馬克思列寧主義和中國__________相結合的產(chǎn)物。
a、工人運動 b、農(nóng)民運動
c、資產(chǎn)階級運動 d、知識分子運動
答案：a
4、堅持四項基本原則的核心，是___________。
a、堅持社會主義道路
b、堅持人民民主專政
c、堅持共產(chǎn)黨的領導
d、堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想
答案：c
5、發(fā)展黨員，必須經(jīng)過黨的支部，堅持___________的原則。
a、擇優(yōu)而錄 b、真誠愛黨
c、長遠發(fā)展 d、個別吸收
答案：d
6、第一次國共合作的政治基礎是_____。
a、新三民主義
b、馬克思列寧主義
c、毛澤東思想
d、鄧小平理論
答案：a
7、黨的__________，明確提出我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。
a. 十三大 b. 十四大
c. xx大 d. xx大
答案：b
8、正當新文化運動蓬勃發(fā)展，中國青年作為新的社會群體正在集結、形成之際，______的消息傳到中國，把一個新的社會現(xiàn)實擺在中國人面前。
a、俄國十月革命勝利
b、一戰(zhàn)結束
c、訂立《中日陸軍共同防敵條約》
d、巴黎和會
答案：a
9.我們黨最大的政治優(yōu)勢是_____。
a、全心全意為人民服務
b、密切聯(lián)系群眾
c、一切實際出發(fā)
d、發(fā)展為了人民
答案：b
10.把毛澤東思想確立為黨的指導思想的會議是_____________。
a、七屆二中全會 b、遵義會議
c、中共七大 d、中共八大
答案：c
11.中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會于__________在上海開始舉行。
a.1921年7月1日
b.1921年7月23日
c.1921年7月21日
d.8月1日
答案：c
12、我國目前正處于并將長期處于社會主義初級階段。從時間上講，____，都屬于初級階段。
答案：c
13、各項工作都要把是否有利于發(fā)展____，有利于增強____，有利于提高人民的生活水平，作為總的出發(fā)點和檢驗標準。
a、社會的生產(chǎn)力 社會主義國家的經(jīng)濟質量
b、社會的和諧環(huán)境 社會主義國家的綜合國力
c、社會主義社會的和諧環(huán)境 社會主義國家的經(jīng)濟質量
d、社會主義社會的生產(chǎn)力 社會主義國家的綜合國力
答案：d
14、堅持黨要管黨、從嚴治黨，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，不斷提高黨的領導水平和執(zhí)政水平，提高拒腐防變和_________的能力。
a、處理突發(fā)事件 b、抵御風險
c、化解矛盾 d、處理危機
答案：b
15、反對一切“左”的和右的錯誤傾向，要警惕___，但主要是防止“___”。
a、左 右 b、右 左
c、右 冒進 d、左 冒進
答案：b
三、多選題(每題2分，共10分)
1、中國共產(chǎn)黨在新時期面臨的三大歷史任務為__________。
a、 發(fā)展生產(chǎn)力
b、推進現(xiàn)代化建設
c、完成祖國統(tǒng)一
d維護世界和平與促進共同發(fā)展
答案：bcd
2、孫中山以西方國家的社會政治制度為藍本，創(chuàng)立了_________三大主義，在中國歷史上第一次提出比較完整的資產(chǎn)階級共和國方案。
a、民族 b、民權
c、民治d、民生
答案：abd
3、五四運動中，北京大學等13所大中專學校的學生提出______等口號。
a、“外爭主權、內(nèi)除國賊”
b、“廢除二十一條”
c、“還我青島”
d、“驅除韃虜，恢復中華”
答案：abc
4、以下哪幾個選項是黨員的權利?
a、行使表決權、選舉權，有被選舉權
b、參加黨的有關會議，接受黨的教育和培訓
c、在黨的會議上和黨報黨刊上，參加關于黨的政策問題的討論
d、相當?shù)纳霞壗M織直至中央提出請求、申訴和控告，并要求有關組織給以負責的答復
e、對黨的工作提出建議和倡議
答案：abcde
5、新文化運動的基本口號是_____和______。
a、民主 b、民權
c、自由 d、科學
答案：ad
四、簡答題(每題4分，總共20分)
1、黨在社會主義初級階段的基本路線是什么?
答：領導和團結全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。
2、黨員必須履行的八項義務是什么?(要求答對四條以上)
答：1)認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發(fā)展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領。
2)貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。
3)堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。
4)自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。
5)維護黨的團結和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。
6)切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。
7)密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。
8)發(fā)揚社會主義新風尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。(答對其中四條即可)
3、黨的建設必須堅決實現(xiàn)哪些基本要求?
答：第一，堅持黨的基本路線;
第二，堅持解放思想，實事求是，與時俱進;
第三，堅持全心全意為人民服務;
第四，堅持民主集中制。
4、通過反腐倡廉的形勢分析，今后我黨反腐倡廉工作的特點是什么?
答：1)力度上，反腐倡廉只會加大，不會削弱;
2)內(nèi)容上，案件查辦只會加緊，不會放松;
3)戰(zhàn)略上，體系反腐只會加快，不會放慢;
4)格局上，國際合作只會加強，不會減弱。
5、從申請入黨到成為一名共產(chǎn)黨員必須經(jīng)過的程序是什么?
答：被確定為入黨積極分子，被確定為發(fā)展對象，進行政治審查，預備黨員的轉正。
五、辨析題(每題5分，共20分)
1、預備黨員被取消預備資格是一種黨紀處分。
錯誤。
黨章規(guī)定的黨紀處分有五種：警告、嚴重警告、撤銷黨內(nèi)職務、留黨察看、開除黨籍。預備黨員被取消預備黨員資格不是黨紀處分。因為預備黨員的預備期是發(fā)展黨員過程中的一項重要的程序，是對預備黨員繼續(xù)進行培養(yǎng)、教育和考察的一個重要階段。對于在預備期期間不履行黨員義務，不具備黨員條件的，取消其預備黨員資格，是履行入黨手續(xù)問題，而不是黨紀處分問題。
2、黨的任何組織和黨員都必須遵守國家憲法、法律，在憲法和法律的范圍內(nèi)活動。
正確。
法律面前，人人平等。黨員也是與勞動人民處于平等地位的普通一員，必須遵守國家憲法、法律，在憲法和法律的范圍內(nèi)活動。
3、預備黨員的權利同正式黨員一樣。
初中政治小課題題目篇十
懷著無比激動的心情，我有幸參加了黨的基本知識他討論班，經(jīng)過黨課的學習，各位同學和組長對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。期幾次的黨課學習與討論，給我留下了深刻、難忘的印象，使我對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨，堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心，堅定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念，感覺自己的思想得到了升華。下面就談一談我參加這次黨課學習的幾點體會。
一、對黨的進一步認識。
通過幾次的黨課學習討論，使我對黨的性質、綱領、任務和宗旨都有了進一步的認識。尤其是對黨史和馬列主義原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀，使我深刻的了解了中國共產(chǎn)黨，使我深深的感到中國共產(chǎn)黨是一個偉大、光榮、優(yōu)秀的黨。
(一)對黨的性質、宗旨的認識。
了解黨的性質和宗旨是申請入黨的必修課，是端正入黨動機的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義奮斗終身的必須前提，努力做合格共產(chǎn)黨員就從這里開始。
黨章中明確指出：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心?！敝袊伯a(chǎn)黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論這一科學的理論體系作為自己的為行動指南，并帶領全國各族人民在各個歷史階段爭取輝煌的成績，以實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度為最終目標的無產(chǎn)階級政黨。
我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。黨的這一宗旨，鮮明的昭示黨是代表全國各族人民利益的。毛澤東同志指出：“全心全意的為人民服務，一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個人或小集團的利益出發(fā);向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性;這些就是我們的出發(fā)點?！边@段話深刻的闡明了我們黨的根本立場和根本宗旨。
作為入黨積極分子，我要時時刻刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南，按照共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，按照黨的基本路線和國家法律、政策及上級領導的指示來指導和開展工作。作為班級的一員，我要積極參加班級活動，幫助身邊的同學共同進步。作為學生會的一員，我要百分之百落實組織交給我的各項工作，為全院全校同學服務，幫助大家處理好學習和生活中的困難。
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初中政治小課題題目篇十一
1.社會主義的本質就是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。(f)
2.改革開放以來，我國國有經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的比重下降，非公有制經(jīng)濟的比重上升，這將會影響我國的社會主義性質。(f)
3.黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會。(f)
4.我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾。(t)
5.中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南。(t)
6.社會主義物質文明是中國特色社會主義的重要特征。(f)
7.改革和完善黨的領導方式和工作方式，對于推進社會主義民主政治建設，具有全局性作用。(f)
8.我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。(t)
9.與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。(t)
10.我國城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結構已經(jīng)發(fā)生改變。(f)
11.中國共產(chǎn)黨黨員是中國工農(nóng)階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。(f)
12.加強和改進黨的建設，要堅持和健全民主集中制。(t)
13.要實行投資主體多元化，重要的企業(yè)由國家控股。(t)
14.解決臺灣問題只能采取“一國兩制”和平解決的方式。(f)
15.經(jīng)濟建設是全黨全國工作的中心，黨風廉政建設和反腐敗斗爭必須服從和服務于這個中心。(t)
16.世界多極化和經(jīng)濟全球化趨勢的發(fā)展，給世界的和平與發(fā)展帶來了危機。(f)
17.必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展。(t)
18.我們要保護合法的勞動收入，對“不勞而獲”的非勞動收入一概不應保護。(f)
19.全面建設小康社會，最根本的是堅持以道德建設為中心。(f)
20.黨的領導主要是政治、思想和組織的領導。(t)
21.社會主義思想道德體系是與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的。(t)
22.我們的基本經(jīng)濟制度是以公有制經(jīng)濟為主體，因此不應鼓勵和支持非公有制經(jīng)濟發(fā)展。(f)
23.初次分配注重效率，再分配注重公平。(t)
24.強調增強黨的階級基礎不利于擴大黨的群眾基礎。(f)
25.黨除了工作階級和最廣大人民群眾的利益，還有自己特殊的利益。(t)
26.我們黨的最大政治優(yōu)勢是牢固地掌握政權。(t)
27.對一切“左”的和右的錯誤傾向，要警惕“左”，但主要是防止右。(f)
28.與時俱進是馬克思主義的科學內(nèi)涵。(t)
29.在經(jīng)濟組織、文化組織的領導機關中，黨組發(fā)揮政治核心作用。(t)
30.要堅持社會科學和自然科學并重。(t)
31.黨必須在憲法和政策的范圍內(nèi)活動。(f)
32.“三個代表”重要思想，反映了改革開放和發(fā)展社會主市場經(jīng)濟對黨和國家工作的新要求。(t)
33.擴大基層民主，是發(fā)展社會主義民主的基礎性工作。(t)
34.實現(xiàn)信息化仍然是我國現(xiàn)代化進程中艱巨的歷史任務。(f)
35.黨的性質強調黨是中國人民和中華民族的先鋒隊，實質是淡化黨的階級性。(t)
36.黨章強調黨的中心任務是經(jīng)濟建設，現(xiàn)在又講以人為本為核心的科學發(fā)展觀，有點矛盾。(f)
37.黨員由于多方面的原因在六個月內(nèi)沒有參加黨的組織生活，應當視為自行脫黨。(t)
38.中國共產(chǎn)黨黨員是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權。(t)
39.任何黨員不論職務高低，都不能個人決定重大問題，包括遇到緊急情況，也必須先向上級黨組織請示。(f)
40.黨的各級代表大會的代表和委員會的產(chǎn)生，要體現(xiàn)上級組織的意志，選舉可以采取舉手表決的方式。(f)
41.黨的下級組織如果認為上級組織不符合本地區(qū)、本部門的實際情況，可以請求改變，也可以公開發(fā)表不同意見。(t)
42.科學發(fā)展觀強調統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展，是對鼓勵一部分地區(qū)和一部分人先富起來的發(fā)展思想的否定。(f)
43.黨的組織討論決定問題，必須執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則。決定重要問題，要進行表決。如對重要問題發(fā)生爭論，即使是微弱多數(shù)，也必須按多數(shù)意見執(zhí)行。(t)
44.“三個代表”重要思想理論研討會的主要任務是：認真貫徹落實十六大精神，交流學習、宣傳和實踐“三個代表”重要思想的體會，推動全黨更好地興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮。(t)
45.江澤民同志在十六大報告中，首次系統(tǒng)闡述“三個代表”重要思想的科學內(nèi)涵和基本內(nèi)容。(f)
46.我們黨在實踐中堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這三大理論成果。(t)
47.所謂“三個代表”重要思想，就是三句話，把它稱作科學的、系統(tǒng)的理論是拔高了。(f)
48.“三個代表”重要思想所涉及的觀點，馬克思主義經(jīng)典作家都有論述，其實是重復了馬克思主義老祖宗講過的話。(f)
49.辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，是馬克思主義最根本的理論特征。(f)
50.實現(xiàn)物質財富極大豐富、人民精神境界極大提高、每個人自由而全面發(fā)展的共產(chǎn)主義社會，是馬克思主義最崇高的社會理想。(t)
51.建設中國特色社會主義的根本目的是不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，黨的理論、路線、綱領、方針、政策和工作必須以符合最廣大人民的根本利益為最高衡量標準。(t)
52.“三個代表”重要思想是江澤民同志根據(jù)黨建工作的需要提出的，也僅僅適用于黨建工作。(f)
53.創(chuàng)新就是要不斷解放思想、實事求是、與時俱進。(t)
54.與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。(t)
55.中國于11月10日正式加入wto，成為世貿(mào)組織第143個成員。(f)
56.我國有史以來舉辦的級別最高、規(guī)模最大的一次國際會議是亞太經(jīng)合組織(apec)第九次領導人非正式會議。(t)
57.80年代中期，我國獨立自主外交政策的一個主要內(nèi)容是單邊外交。(t)
58.以德治國沒有依法治國重要。(f)
59.現(xiàn)在我國的社會主要矛盾已經(jīng)不是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。(f)
60.我們經(jīng)常所說的公有制經(jīng)濟只包括國有經(jīng)濟和集體經(jīng)濟。(f)
初中政治小課題題目篇十二
[摘 要]課程資源開發(fā)與運用將是我國新一輪基礎教育課程改革中的一個亮點,本文立足于“如何充分開發(fā)與運用課程資源,發(fā)揮思想政治活動課功能”的課題進行探討。
[關鍵詞]思想政治學科,活動教學,課程資源,開發(fā),運用
《基礎教育課程改革綱要(試行)》明確規(guī)定,“在新一輪課程改革中要增加用于思想政治課活動和社會實踐的課時,積極開發(fā)并利用校內(nèi)外各種課程資源”。當務之急,一個重要的課題是強化課程資源意識,提高對于課程資源的認識水平,因地制宜地開發(fā)和利用各種課程資源,充分發(fā)揮活動課的功能,更好地實現(xiàn)課程改革目標。 那么,什么是課程資源和政治課程資源呢?在活動教學中如何開發(fā)政治課程資源?這些課程資源的開發(fā)有何意義?本文試做些初步探討。
何為課程資源?何為政治課程資源?
課程資源、政治課程資源從最廣義的角度看,我們試圖帶給學生和學生體驗到的一切都是課程。而凡是有助于學生的成長與發(fā)展的活動所能開發(fā)與利用的物質的、精神的材料與素材都是課程資源。據(jù)此,除了學生手頭現(xiàn)有的政治教材和資料外,小課堂、大社會中的任何問題的設置,引導學生討論和探索問題的解決方法,以達到課堂教學的目的,都是有效政治課程資源。
在教學中,圍繞活動主題,借助廣泛而豐富的思想政治課程資源做了如下探索和嘗試。
1、利用思想政治教材資源
思想政治教科書是思想政治課程資源的核心。新教改后,教材按教學內(nèi)容結構方面可分為引語、正文、輔助文、閱讀與思考和探究與實踐五個部分。據(jù)統(tǒng)計,整套初中政治教材穿插的共有“閱讀與思考” 36個,“探究與實踐”36個 , “小欄目”273個,其中初一部分109個,初二部分87個,初三部分77個。 可見,這些內(nèi)容在教材中占有很大份量,已成為教材內(nèi)容的重要組成部分。
例如,我在活動教學“人生難免有挫折”這一框題時,創(chuàng)設“扼住命運的咽喉(貝多芬)”的情景,利用“說一說”:自己印象最深刻的挫折是哪一次?當時你的心情怎樣?你是怎樣對待挫折的?學生結合自己的實際,暢所欲言,有的學生講的非常生動感人,同學們聽后產(chǎn)生共鳴。既有效地激活了學生的思維,又有利于培養(yǎng)學生的思維能力。
又如,教學“高雅生活情趣的表現(xiàn)”這框題時,利用“想一想”:在課余生活中,你有哪些情趣?它對個人的健康成長是否有益?有哪些益處?這是學生在生活中經(jīng)常遇到的問題。在課堂教學中,如果不重視引導,學生就會形成“只能意會,不能言傳”的感覺,課堂氣氛沉悶,若能時時加以引導,讓學生有機會表達自己的親身感受,說出自己最想說的話,表達自己的真情實感,個個同學都有話可說,有話能說,從而對所學內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣,課堂氣氛活躍。充分利用好教材中的“小欄目”這一教學資源,不僅能調動學生主體活動和發(fā)揮教師的主導作用,更重要的是有利于強化素質教育,提高學生的能力。
同樣“ 閱讀與思考”、“探究與實踐”以及案例資料的資源的開發(fā)對學生從多角度去解決問題,增強創(chuàng)新意識和提高創(chuàng)新能力作用也是不可忽視的。
2 擴展思想政治教材資源
新教改要求不僅要確立“用教材教”,甚至“可自己開發(fā)教材教”。
(1)開發(fā)和利用鄉(xiāng)土資源,聯(lián)系實際,使活動教學鄉(xiāng)土化。
任何地方都有其獨特而濃厚的地方特色資源。溫州也不例外,樂清的電器和紋細剪紙,龍港的商標和農(nóng)民城,永嘉的楠溪江和昆劇,鹿城的甌繡和甌柑、甌海的菱角等等,不勝枚舉。這些地方特色的資源是我們教科書上沒有的“地寶”,也是我們活動教學中可以廣泛開發(fā)的地方或鄉(xiāng)土課程資源。
“水是青羅帶,山如碧玉簪”,“清旦索幽異,放舟越響郊”。永嘉楠溪江的山水眾人皆曉,這是一筆寶貴的鄉(xiāng)土資源。在教學《環(huán)境與環(huán)境問題》時,就利用了這筆資源。首先用多媒體展示如畫的風光,如詩般的鄉(xiāng)村家園——— “ 大自然鬼斧神工的杰作楠溪江仙境——— 船在水中行,人在畫中游”,然后,以此引出環(huán)境的涵義。這樣做不僅自然地導出新課,創(chuàng)設了情境,更主要的是激起了學生熱愛家鄉(xiāng)的美好感情,從而理解了環(huán)境保護的重要性和必要性。永嘉不僅有秀麗的山水風光,還有豐富的人文資源。例如紅十三軍、愛國烈士謝文錦、金貫真、鄭惻塵和關榕等人。在設計有關“愛國主義”為主題的活動課時,就組織學生了解和講解紅十三軍和謝文錦、金貫真 、鄭惻塵和關榕等人的事跡,將愛國主義思想滲透到學生熟知的具體事例中,大大提高了教學信度.
(2) 汲取時政資源,結合教學內(nèi)容,使活動教學時代化。
“活動課”面向的是每一個學生,內(nèi)容應該貼近學生生活的實際和國家大事以及諸多的社會熱點問題。社會熱點問題不僅可以激發(fā)學生學習好政治課興趣,更多的是可以讓他們從一個成長的年齡段去認識社會、認識時代。
例如在學習“xxx”的內(nèi)容時,首先讓學生自己說說對這個內(nèi)容知道多少,然后由學生提出問題,大家來展開討論。有個學生這樣提出問題:“香港、澳門回歸是不是因為條約規(guī)定的時間到了?”可布置成調查作業(yè),通過學生們查找資料,收集有關新聞事實。在課堂上,全班同學針對問題進行了討論,總結出了三個方面的原因:一是“弱國無外交”;二是“半個多世紀以來,中國發(fā)生歷史性巨變,綜合和統(tǒng)一局面是中國近代歷史上從未有過的”;三是“黨和政府制定的‘xxx’方針有利于祖國統(tǒng)一富強和世界和平穩(wěn)定”。最后還布置學生課后去搜集有關“xxx”分子xxx的資料,找出他們的觀點和可恥行徑、解決臺灣問題的阻力何在。通過將時政熱點與書本知識的結合,不僅培養(yǎng)了學生的科學思維方式,而且也樹立了前瞻的社會意識,促使學生們能堅持不懈地學習和追求新知識,培養(yǎng)與時俱進的精神。
3、創(chuàng)造思想政治實踐資源
社會實踐是 思想政治活動課程資源的重要組成部分.新的教學理念要求我們在教學中實現(xiàn)由“給出知識”轉向“引出活動”的轉變,引導學生在廣闊的實踐舞臺上能動地獲取有用的知識。
溫州經(jīng)濟的發(fā)展給當?shù)氐沫h(huán)境帶來了不可回避的問題,那么應如何協(xié)調和處理經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境問題的矛盾呢?組織學生對溫州經(jīng)濟與環(huán)境進行調查,結果學生寫出了《溫州經(jīng)濟發(fā)展的后顧之憂》等一些很有參考價值的調查報告,指出溫州在發(fā)展經(jīng)濟中帶來的一系列環(huán)境問題,結合資料提出自己的合理化意見,從而引起有關部門重視。這種調查活動,增強了學生理論聯(lián)系實際的能力,使學生嘗試合作學習,提高交往能力,非常有利于學生綜合素質的提高。因而,我們要建立起“社會即課堂”的大課堂教學觀,要積極地創(chuàng)造和提供條件,根據(jù)學生活動的興趣及教學內(nèi)容的要求,及時地安排學生從事課外實踐活動。
4、依托思想政治媒體資源
媒體是教學的一種工具、一種手段,是連接教與學的橋梁,也是一種重要的課程資源。在“活動教學”中,充分開發(fā)媒體這塊資源,必能使我們的教學在原有的基礎上錦上添花。在《維護公共秩序,保障公共安全》 這一活動課教學時,可制作多媒體課件,模擬中央電視臺《今日說法》,設計動畫情境短劇,模擬法庭,進行“懂法.說法”活動。在這種新鮮別致活動中,學生參與了、體驗了,知識也學活了。
5、建立思想政治人力資源
為教學的主體和主人——— 學生,有著豐富的內(nèi)心世界,請學生說說他們的內(nèi)心感受和體驗,深入學生的心靈世界,這是我們不可忽視的重要課程資源。 “天空飄來一朵淡淡的云,悠悠地給湛藍的天穹涂上了一抹飄逸。突然有一種朦朧的悸動充盈在心中,在那充滿韻味的校園里,我們從無知的童年邁進少年的門檻?！?“我們在打鬧中尋覓到了知識的甘甜,我們在沉思中尋覓到了這里的深奧,然而,年輕的我們,擁有一份小小的幼稚……” “是啊,我們只知道大人們要保護我們,社會要保護我們,國家要保護我們,卻從未想過自己如何保護自己?！?“今天,讓我們集大家的智慧,采擷自我保護的綠葉,在智慧的陽光下,學會保護自己?！?這是在《增強自我保護能力》課中導入的一個片段,這是學生的語言、學生的心聲,說得多好多妙。
教師、家長、管理教育、關心教育、支持教育等人士都是思想政治課重要課程資源,我們有必要盡可能多地把這些力量整合起來,形成為一種強大的社會人力資源,使思想政治教育成為一種全社會的教育。
初中政治“活動教學”課程資源的開發(fā)和利用,盡管還處在探索和嘗試過程中,但我們已經(jīng)感受到了豐富而有益的課程資源帶給我們的種種美好和樂趣:一方面,它超越了狹隘的教育內(nèi)容,讓師生的生活和經(jīng)驗進入教學過程,讓教學“活”起來; 另一方面,它改變了學生學習方式,從被動的知識接受者轉變成為知識的共同構建者,從而激發(fā)了學生學習的積極性和主動性。同時,它還開闊了我們教師的教育視野,轉變了教師的教育觀念,從而更好地激發(fā)了我們教師的創(chuàng)造性智慧。上述僅是學習新課程改革中有關思想政治“活動教學”課程資源的開發(fā)和利用的點滴思考。
初中政治小課題題目篇十三
1.社會主義的本質就是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。(f )
2.改革開放以來，我國國有經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的比重下降，非公有制經(jīng)濟的比重上升，這將會影響我國的社會主義性質。( f )
3.黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會。( f )
4.我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾。 ( t )
5. 中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南。 ( t )
6.社會主義物質文明是中國特色社會主義的重要特征。( f )
7.改革和完善黨的領導方式和工作方式，對于推進社會主義民主政治建設，具有全局性作用。( f )
8. 我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。 ( t )
9.與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。 ( t )
10.我國城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結構已經(jīng)發(fā)生改變。 ( f )
11.中國共產(chǎn)黨黨員是中國工農(nóng)階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。 ( f )
12.加強和改進黨的建設，要堅持和健全民主集中制。(t )
13.要實行投資主體多元化，重要的企業(yè)由國家控股。 ( t )
14. 解決中國臺灣問題只能采取“一國兩制”和平解決的方式。( f )
15.經(jīng)濟建設是全黨全國工作的中心，黨風廉政建設和反腐敗斗爭必須服從和服務于這個中心。 ( t )
16. 世界多極化和經(jīng)濟全球化趨勢的發(fā)展，給世界的和平與發(fā)展帶來了危機。( f )
17. 必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展。(t )
18. 我們要保護合法的勞動收入，對“不勞而獲”的非勞動收入一概不應保護。( f )
19.全面建設小康社會，最根本的是堅持以道德建設為中心。( f )
20. 黨的領導主要是政治、思想和組織的領導。( t )
21. 社會主義思想道德體系是與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的。 (t )
22.我們的基本經(jīng)濟制度是以公有制經(jīng)濟為主體，因此不應鼓勵和支持非公有制經(jīng)濟發(fā)展。 (f )
23. 初次分配注重效率，再分配注重公平。 ( t )
24.強調增強黨的階級基礎不利于擴大黨的群眾基礎。 ( f )
25. 黨除了工作階級和最廣大人民群眾的利益，還有自己特殊的利益。 ( t)
26.我們黨的最大政治優(yōu)勢是牢固地掌握政權。 (t )
27.對一切“左”的和右的錯誤傾向，要警惕“左”，但主要是防止右。 (f )
28. 與時俱進是馬克思主義的科學內(nèi)涵。 (t)
29.在經(jīng)濟組織、文化組織的領導機關中，黨組發(fā)揮政治核心作用。 ( t)
30.要堅持社會科學和自然科學并重。 (t )
31. 黨必須在憲法和政策的范圍內(nèi)活動。( f )
32.“三個代表”重要思想，反映了改革開放和發(fā)展社會主市場經(jīng)濟對黨和國家工作的新要求。 (t )
33.擴大基層民主，是發(fā)展社會主義民主的基礎性工作。 (t )
34. 實現(xiàn)信息化仍然是我國現(xiàn)代化進程中艱巨的歷史任務。 ( f )
35. 黨的性質強調黨是中國人民和中華民族的先鋒隊，實質是淡化黨的階級性。(t )
36.黨章強調黨的中心任務是經(jīng)濟建設，現(xiàn)在又講以人為本為核心的科學發(fā)展觀，有點矛盾。( f )
37.黨員由于多方面的原因在六個月內(nèi)沒有參加黨的組織生活，應當視為自行脫黨。( t )
38.中國共產(chǎn)黨黨員是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權。( t )
39.任何黨員不論職務高低，都不能個人決定重大問題，包括遇到緊急情況，也必須先向上級黨組織請示。( f )
40.黨的各級代表大會的代表和委員會的產(chǎn)生，要體現(xiàn)上級組織的意志，選舉可以采取舉手表決的方式。( f )
41.黨的下級組織如果認為上級組織不符合本地區(qū)、本部門的實際情況，可以請求改變，也可以公開發(fā)表不同意見。( t )
42.科學發(fā)展觀強調統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展，是對鼓勵一部分地區(qū)和一部分人先富起來的發(fā)展思想的否定。( f )
43.黨的組織討論決定問題，必須執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則。決定重要問題，要進行表決。如對重要問題發(fā)生爭論，即使是微弱多數(shù)，也必須按多數(shù)意見執(zhí)行。( t )
44.“三個代表”重要思想理論研討會的主要任務是：認真貫徹落實xx大精神，交流學習、宣傳和實踐“三個代表”重要思想的體會，推動全黨更好地興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮。( t )
45.在xx大報告中，首次系統(tǒng)闡述“三個代表”重要思想的科學內(nèi)涵和基本內(nèi)容。( f )
46. 我們黨在實踐中堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這三大理論成果。( t )
47.所謂“三個代表”重要思想，就是三句話，把它稱作科學的、系統(tǒng)的理論是拔高了。(f )
48.“三個代表”重要思想所涉及的觀點，馬克思主義經(jīng)典作家都有論述，其實是重復了馬克思主義老祖宗講過的話。( f )
49.辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，是馬克思主義最根本的理論特征。( f )
50.實現(xiàn)物質財富極大豐富、人民精神境界極大提高、每個人自由而全面發(fā)展的共產(chǎn)主義社會，是馬克思主義最崇高的社會理想。( t )
51.建設中國特色社會主義的根本目的是不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，黨的理論、路線、綱領、方針、政策和工作必須以符合最廣大人民的根本利益為最高衡量標準。( t )
52.“三個代表”重要思想是根據(jù)黨建工作的需要提出的，也僅僅適用于黨建工作。 (f)
53.創(chuàng)新就是要不斷解放思想、實事求是、與時俱進。( t )
54.與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。( t )
55.中國于 20xx年11月10日正式加入wto，成為世貿(mào)組織第143個成員。( f )
56.我國有史以來舉辦的級別最高、規(guī)模最大的一次國際會議是亞太經(jīng)合組織(apec)第九次領導人非正式會議。( t )
57.80年代中期，我國獨立自主外交政策的一個主要內(nèi)容是單邊外交。( t )
58.以德治國沒有依法治國重要。( f )
59.現(xiàn)在我國的社會主要矛盾已經(jīng)不是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。(f )
60.我們經(jīng)常所說的公有制經(jīng)濟只包括國有經(jīng)濟和集體經(jīng)濟。( f )
初中政治小課題題目篇十四
在特殊的環(huán)境中成長的他們，都不同程度的出現(xiàn)了思想和心理方面的問題，尤其是思想道德教育問題。
通過從留守兒童思想道德教育存在的問題及產(chǎn)生的原因和相應的對策三個方面論述了如何解決好農(nóng)村留守兒童的道德教育問題。
所謂的農(nóng)村留守兒童，又被稱為“留守孩”、“留守學生”、“留守子女”，是指父母雙方或一方從農(nóng)村流動到其他地區(qū)，孩子留在農(nóng)村，并因此不能和父母雙方共同生活的17周歲及以下的未成年人。
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，在城市的農(nóng)民數(shù)量增長也越來越快，他們留下的孩子在思想道德方面出現(xiàn)了嚴重的問題，我們應予以重視起來。
一、農(nóng)村留守兒童思想道德教育存在的問題
(一)人生觀和價值觀出現(xiàn)了偏差。
留守兒童長期與父母不在一起，缺乏父母的照顧，而父母為了彌補這方面的不足，往往在物質上給予孩子很多。
長此下去，留守兒童漸漸養(yǎng)成了很多壞習慣和觀念，分不清虛擬與現(xiàn)實、丑惡與善良，價值觀和人生觀有偏差。
還有一部分學生個人主義嚴重，做事情完全不考慮別人的利益，自私自利的行為很明顯。
(二)道德意識薄弱，行為失范。
留守兒童在行為上的失范現(xiàn)象，一定意義上是由于他們的道德意識薄弱造成的。
由于他們?nèi)狈械募彝ソ逃沟煤芏嗟牧羰貎和瘜ι鐣鄙倭诵湃魏拓熑?，出現(xiàn)了放任的行為，比如，在平時做事一點不尊重人、行動散漫不踏實。
還有一些留守兒童在學校不按學校的規(guī)章制度做事。
同時，這種不良風氣在大環(huán)境下被傳遞和強化，使得他們隨著自己的意愿做事，最后產(chǎn)生了不良的后果。
(三)心理問題突出，人格扭曲。
心理問題現(xiàn)在并不少見，原因是多樣的。
留守兒童心理問題之所以會特別突出，因為他們沒有合適的對象傾訴內(nèi)心的煩惱與不安，不能充分將自己的想法表達出來，這也就使得他們變得冷漠、任性、敏感、自卑、孤僻和自閉。
最終容易出現(xiàn)偏激的性格，從而心理變得扭曲，心理問題隨之嚴重。
二、農(nóng)村留守兒童思想道德教育問題的成因分析
(一)家庭教育的忽視與缺失。
父母是孩子的第一任老師，是孩子思想道德的學習榜樣，言語和行為都會對留守兒童影響深遠。
特別是兒童的人生觀和世界觀正在養(yǎng)成，這時父母沒有及時給予引導和示范，糾正和指責孩子的`過錯，任由他們發(fā)展，致使行為放任、散漫。
同時，很多家長們存在著錯誤的教育思想，認為孩子只要錢夠花就行了，至于思想道德，覺得無所謂。
因此，就會對孩子的心理、人際溝通等方面了解太少，漠視了孩子對思想品德和心理健康發(fā)展的要求。
(二)學校思想道德教育功能的弱化。
學校教育對兒童思想道德和良好個性形成起著至關重要的作用。
由于教育觀念、師資力量等方面的影響和制約，德育工作存在弱化趨勢。
傳統(tǒng)的應試教育思想對農(nóng)村教育發(fā)展有著束縛，很大一部分孩子學習成績較差，老師一般不會注意他們，這讓留守兒童感到更加自卑。
再加上思想道德教育是一項很費時費力的工作，既復雜又長期，結果也不一定盡如人意，致使很多學校忽略了它，使得農(nóng)村留守兒童的思想道德存在很大的隱患。
(三)社會文化環(huán)境尤其是大眾傳媒的影響。
農(nóng)村留守兒童會受到具體、現(xiàn)實環(huán)境的影響，其中消極的現(xiàn)象就會嚴重阻礙他們的身心發(fā)展。
例如：有的人在家經(jīng)常打罵老人，因為一點小事就大吵大鬧。
還有些家長認為“讀書無用”，覺得就算孩子不上學，也照樣可以打工掙錢。
還有，隨著電視、網(wǎng)絡等逐漸走入農(nóng)村家庭，慢慢對人們的習慣方式和理念進行著改變。
然而，一些不健康的內(nèi)容諸如暴力、色情等出現(xiàn)在熒屏上，給留守兒童帶來消極影響。
三、加強農(nóng)村留守兒童思想道德教育的對策
(一)要重視家庭思想道德教育，營造良好的德育氛圍。
家庭是兒童成長溝通的重要環(huán)境和場所，因此，我們要特別重視家庭教育對兒童的作用。
首先，要加強與兒童的情感交流。
作為父母，應該清醒的意識到，要時常與子女聯(lián)系和溝通，對孩子的學習生活狀況和思想狀態(tài)進行了解，多對孩子進行鼓勵。
其次，對錯誤的教育觀念進行糾正和更新，積極引導孩子的思想品德朝正確的方向發(fā)展。
(二)發(fā)揮學校作為思想道德教育的主渠道力量。
學校承擔著對兒童進行思想道德教育的重要任務。
第一，正視留守兒童心理問題嚴重的狀況，加強對學生心靈的關懷以及心理咨詢輔導。
第二，重智育輕德育的觀念一定要改變。
留守兒童思想道德水平出現(xiàn)了嚴重的滑坡，解決這個問題就必須要樹立科學的理念，把德育工作放在素質教育的首位，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質人才。
(三)加強社會關注，創(chuàng)造健康的社會環(huán)境。
媒體在關于農(nóng)村留守兒童的報道宣傳中，應多對正面形象進行宣傳，如多報道一些有留守經(jīng)歷的優(yōu)秀大學生、農(nóng)民工等各行業(yè)的人員的優(yōu)秀事跡，讓全社會共同為農(nóng)村留守兒童們營造一種良好的氛圍。
在平時可以發(fā)動群眾，讓公眾積極參與和投入，使他們能從中意識到自己的責任，從而共鳴和歸屬感被激發(fā)出來。
還要凈化農(nóng)村社會環(huán)境，對學校周圍的環(huán)境進行治理，將那些給兒童造成精神污染的垃圾地方清除干凈，讓留守兒童在健康環(huán)境中受到良好的感染和熏陶。
我們應該清醒的認識到，留守兒童并不是有問題的兒童，他們作為一個特殊的社會群體，應該引起全社會的關注和關愛。
而且農(nóng)村留守兒童的思想道德教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，也是構建社會主義新農(nóng)村的組成。
因此，要充分調動社會各方面的力量，為農(nóng)村留守兒童的健康成長創(chuàng)造更好的社會環(huán)境，把農(nóng)村留守兒童的思想道德教育工作做得更好。
參考文獻
[1]張耀燦，陳萬柏.思想政治教育原理[m].北京：高等教育出版社，2001.
初中政治小課題題目篇十五
課后思考題：
1、你對火車頭精神的內(nèi)涵還有那些深刻理解?
2、你如何在實際工作中，發(fā)揮*員的作用，做一臺推進時代發(fā)展的火車頭?
授課內(nèi)容：
同志們：
今天由我和大家共同來完成一堂黨課。我這堂黨課的題目是《做一臺推進時代發(fā)展的火車頭》。
當我們看見一臺臺機車牽引著鋼鐵巨龍，奔馳在千里運輸線上的時候，心里總會油然涌動自豪感。雖然蒸汽機車已被大馬力內(nèi)燃機車所替代，但是，火車頭那氣勢磅礴，叱咤風云的精神，卻時刻在鼓舞著我們，激勵著我們，培育著我們。所以我要說，火車頭，是英雄的象征，是鐵運*員的形象!開展爭當“火車頭”活動，就是要組織黨員創(chuàng)一流、爭第一，發(fā)揮火車頭的“牽引”作用;就是要引導黨員團結、幫助、帶動后進人員共同進步，發(fā)揮火車頭的“推進”作用;就是要教育黨員敢于糾正和制止他人的錯誤行為，勇于同違法犯罪分子作斗爭，發(fā)揮火車頭的“制動”作用。
*員都應該成為能夠做到“牽引、推進、制動”作用的一臺臺火車頭。革命導師斯大林指出：“*員是特殊材料制成的人?！标P于火車頭文化和火車頭精神，我曾用八個字來形容火車頭的精神。那就是：鐵的紀律，運的快捷。同時我的延伸解釋是：火車頭精神就是具有開拓進取，勇往直前;瞄準前沿，整*進;令行禁止，雷厲風行;只有起點，沒有終點的精神。
每年“七一”前夕，黨委都要組織新黨員到革命傳統(tǒng)紀念地，站在鮮紅的黨旗下莊嚴宣誓，我不知道大家是否還記得自己入黨時的誓詞：
(請全體起立，舉起右臂，跟我復誦入黨誓詞)我志愿加入中國*，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
每當看到這激動人心的場面，我就會情不自禁地想起了著名詩人郭小川《望星空》里的詩句：“千堆火，萬盞燈，不如一顆小小星光亮。千條路，萬座橋，不如銀河一節(jié)長?！?BR> 黨是群星燦爛的銀河系，黨員就是銀河系的一顆星。
這條流動的星河，無數(shù)顆星星曾在這里或正從這里升起，輝映著我們走過的道路，光耀著我們可愛的祖國，照射著我們偉大的時代。
他們是永恒的星辰，他們閃爍著耀眼的光芒。
歷史的星空永遠書寫著*員的名字。
同志們：黨的xx大通過的新黨章開宗明義地指出：中國*是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益。
黨章明確指出：中國*黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。中國*黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切利益，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。中國*黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權以外，所有*員都不得謀求任何私利和特權。
黨章第二章第十條規(guī)定：中國*是根據(jù)自己的綱領和章程，按照民主集中制組織起來的統(tǒng)一整體。對黨員個人服從黨組織提出了明確要求。一是每個黨員都必須堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策、執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務;二是嚴格遵守黨的章程和紀律，維護黨的團結和統(tǒng)一;三是每個黨員都必須編入黨的一個組織，積極參加黨的組織生活，自覺接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督;四是任何黨員都不能凌駕于黨組織之上。