無論是工作還是生活，我們都可以通過總結心得體會來反思自己的經歷和成長。寫心得體會時，可以通過舉例、引用、對比等手法來支撐自己的觀點和結論。我們來看看一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
初二物理心得體會篇一
初中物理是所有學科中最具有科學性的學科，每一個概念和規(guī)律、公式，都是通過物理實驗得出。物理概念和規(guī)律是在大量的觀察、實驗的基礎上，運用邏輯思維的方法，把一些事物本質的共同特征集中起來加以概括而形成的。所以在物理新課實驗中，我真正體驗到，新課程強調的教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。
初二物理心得體會篇二
平時熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前制定具體的教學方案，在教每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，對癥下藥。認真落實學校教務處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學習他人的教學經驗，補充自己的不足，利用課余時間學習理論知識，平時多和其他老師交流，溝通，不斷提高、完善自已。
1、認真鉆研教材，領會教材的基本思想、基本理念，課改精神。對于教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。
2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。重視過程與方法的教學。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。
初二物理心得體會篇三
在總復習中，要時刻注意“信息反饋”。通過反饋信息來了解已設計的教學內容與預期目的是否符合，學生對知識理解和掌握。所以我在每個階段復習教學中，除了注意來自學生方面各式各樣的反饋信息外，還特別重視每次測驗和考試的信息反饋。堅持做到按時、按量、按評分標準，科學分析試卷，評價試卷，并注意各層次的學生學習狀況和掌握知識的程度。
初二物理心得體會篇四
近日參加了一次關于初二物理教師培訓，這次培訓使我受益匪淺。通過與其他教師的交流和專家分享的經驗，我對初二物理教學有了更深入的理解，也積累了許多有用的教學方法和技巧。在這篇文章中，我將分享我在這次培訓中的體會和心得。
培訓第一天，我們首先進行了一場關于初二物理課程的講座。講座中，專家詳細介紹了初二物理的教學大綱和教材內容。這個環(huán)節(jié)使我對初二物理課程的整體框架有了更清晰的認識。我了解到初二物理教學的核心目標是培養(yǎng)學生的科學思維和實踐能力。這讓我意識到，傳授知識只是初二物理教學的一部分，更重要的是要引導學生學會運用知識解決問題的能力。另外，專家還分享了一些關于初二物理的教學方法和教學技巧，比如引入案例分析和實驗探究等。這些方法對于激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生的實踐能力非常有效。我決定將這些方法運用到我的教學實踐中，提高教學效果。
在培訓的第二天，我們進行了一場關于物理實驗的講座。講座內容包括了物理實驗的意義、實驗設計和實驗教學方法等。專家強調了實驗在初二物理課堂中的重要性。實驗不僅可以幫助學生鞏固所學知識，還可以培養(yǎng)學生的實驗觀察、分析和解決問題的能力。我深有體會地認識到了實驗在初二物理教學中的價值。在實驗設計方面，我從專家的分享中學到了很多。比如，實驗設計要便于學生進行操作，同時要注重培養(yǎng)學生的實際動手能力。在實驗教學中，我還了解到了一些常見的問題和解決方法，比如如何避免實驗過程中的安全事故等。這些經驗對我提高物理實驗教學的質量和效果非常有幫助。
第三天的培訓我們重點關注了初二物理教學中的案例分析。專家講解了如何通過案例分析培養(yǎng)學生的問題解決能力。案例分析可以幫助學生將所學知識與實際問題相結合，培養(yǎng)學生的分析與解決問題的能力。專家還分享了一些案例分析的教學方法，比如提問、小組討論、展示等。這些方法可以激發(fā)學生對物理問題的思考，并引發(fā)學生的學習興趣。我覺得案例分析是培養(yǎng)學生的科學思維和實踐能力的重要手段，我將努力將其應用到我的教學實踐中。
最后一天的培訓是一次實踐教學研討。我們按照專家的要求，進行了初二物理的實踐教學示范。大家分享了自己在實踐教學中的經驗和教學方法。在聽取其他教師的分享后，我意識到教學方法的選擇和設計非常重要。通過對其他教師的經驗借鑒，我可以更好地提高教學效果。
通過這次初二物理教師培訓，我不僅對初二物理教學有了更深入的理解，還學到了很多有用的教學方法和技巧。我相信，通過將這些知識應用到我的教學實踐中，我能夠改進自己的教學方式，提高學生的學習效果。我將繼續(xù)努力學習和探索，為初二物理教育的發(fā)展做出更大的貢獻。
初二物理心得體會篇五
優(yōu)秀作文推薦！本學期，我有幸參加了教育局組織的全縣初中物理教師培訓計劃活動，與來自全縣從事物理教學的學科帶頭人、骨干教師等60多人一起學習交流，聆聽了湖南師大附中鄧老師的實驗教學專題講座、周老師的物理課程標準解讀，蔣老師的”導學案”的編寫與優(yōu)化，鄧老師和蔣老師的實驗教學與觀摩，通過一周的學習觀摩，我開闊了眼界，增長了見識，更多地收獲了好的教學方法、教學經驗，現將培訓體會總結如下：
一、精心演示是實驗教學的基礎，充分利用實驗資源是誘發(fā)物理興趣的情感教學。教師能靈活地運用實驗教學資源與教材，處理知識點，與信息技術其他學科整合，提高課堂效率。教師在講課時，不拘泥于教材順序，而是根據實際需要靈活變動。物理新課改后，需要學生接觸學習很多的信息，而在有限的時間內向學生傳授大量的信息量、實現學科滲透、乃至調動學生各種感官參與學習是難以實現的。利用信息技術能演示現有實驗條件下不能完成的實驗，利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學生在輕松的環(huán)境下學習知識。教師充分利用多媒體，搜集生動的素材，讓學生感受，降低了教學難度。以計算機網絡為主的信息技術為新課改提供了機遇，要把多媒體信息技術與物理學科教學有機地融合在一起，達到傳統(tǒng)教學模式難以比擬的效果，也能加快新課程改革的進程。從他們身上，可以學習很多東西，但是美好中也存在著點滴不足。諸如教師的鼓勵手段應該及時、多樣；在給予學生展示自我風采的機會時，應該讓學生充分、徹底的進行思考、討論，而不搞形式主義；再是教師在課前與學生交流的時間太長，影響了聽課的效果；有些教師在設計上還是以問題作為引線，讓學生順著教師的思路走。
二、自制教具在初中物理實驗教學中具有重要的意義。目前，隨著教育理論的不斷深化，實驗教學作為學生直接認識自然、了解自然事物發(fā)展變化基本規(guī)律的重要工具，作為自然教學的重要組成部分，正越來越受到人們的重視。自然實驗教學運用得好，不僅有利于學生更好地獲取知識，而且對提高學生諸方面的技能和能力，培養(yǎng)學習興趣和愛好及形成良好的科學素質等都有著極其重要的作用。因此選擇和運用好恰當的實驗教具，就成為上好實驗課的關鍵一環(huán)。隨著自然教學改革的不斷深入，教學內容也在不斷變化。傳統(tǒng)的實驗教具已跟不上教材變化的需要，很多在教材中已不適用，急需補充新的教學儀器與實驗器具，自制教具就成為教師填補這一空白的重要手段。通過學習師大附中鄧老師長期應用大量自制教具的教學實踐，感覺到它在搞好實驗教學、提高學生素質方面有著以下的重要作用。
一、自制教具一般具有取材容易、經濟的特點可大量利用現代生活產生的廢棄物，而且制作都比較簡單、方便，有利于師生共同完成。這不僅容易做到人人動手實驗，還有利于培養(yǎng)學生的求知興趣、動手能力及創(chuàng)造精神。例如飲料瓶、易拉罐、吸管、小藥瓶、泡沫塑料、塑料片等都是師生共同制作自制教具的常用材料。
二、自制教具的趣味性是吸引學生注意力的極好手段趣味性對增強學生的好奇心，激發(fā)學生學習的積極性，主動性方面具有舉足輕重的作用。所以教師在今后的教學當中，能夠利用相關的材料制作自制實驗教具并應用于課堂中將會是創(chuàng)新之舉。三。對有了更深刻的體會，對”導學案”的編寫與優(yōu)化有了更進一步的認識。通過學習，我覺得新課程標準有了如下變化。第一。相關章節(jié)有了一定的調整；第二。相應知識的難度有了一定的改變；第三，增加和刪減了相關知識。由于對標準有了更進一步的認識，我心中更有數了，將在以后的教學中切實執(zhí)行新課改要求，讓學生學習的輕松愉快。著力培養(yǎng)學生自主學習能力和創(chuàng)新素質，以及培養(yǎng)學生實踐能力。同時聽了蔣老師關于”導學案”的編寫與優(yōu)化的講座以后，對”導學案”編寫的流程步驟，側重點有了更進一步的認識。
總之，通過此次培訓學習，我的確感到長了許多見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向。相信隨著新課改的不斷深入，自己在物理教學方面將會不斷地成長。
初二物理心得體會篇六
近期，我參加了一次初二物理教師培訓，這是一次非常有收獲的經歷。通過培訓，我收獲了豐富的教學理念、教學方法和教學技巧，更深刻地了解了如何提高學生的學習興趣和學習效果。在這次培訓中，我受益良多，感受到了教師專業(yè)發(fā)展的重要性，也因此樹立了更高的教育教學目標。
首先，這次物理教師培訓給我展示了一種全新的教學理念。在過去的教學中，我往往只關注知識的傳授，卻忽略了學生的學習主體地位。而在培訓中，老師告訴我們，教學應該以學生為中心，重視培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識。這種理念的改變讓我意識到，要培養(yǎng)學生的物理興趣，就要注重培養(yǎng)他們的實驗意識和動手能力。因此，在今后的教學中，我會更多地引導學生進行實驗探究，通過實驗讓學生親自動手、親自探索，從而激發(fā)學生的學習熱情。
其次，這次培訓也讓我了解到了多種多樣的教學方法。在培訓中，老師們示范了一系列的物理教學課堂。他們以生動活潑的方式講解知識，通過一些有趣的實驗和例子引發(fā)學生思考，讓學生從實踐中獲取知識，激發(fā)他們的學習興趣。這讓我認識到，要提高學生的學習效果，不僅需要豐富的教學素材，還需要富有創(chuàng)造性的教學方法。因此，今后我會更多地運用多媒體教學、合作學習和問題解決等教學方法，為學生創(chuàng)造一個積極、主動參與的學習環(huán)境。
另外，這次物理教師培訓還注重培養(yǎng)教師的教學技巧。老師們通過培訓課程和實踐教學，傳授了許多實用的教學技巧，如如何引起學生的注意力、如何提問引導學生思考、如何設計互動式的實踐活動等。這對我來說是一次寶貴的經歷，讓我深入了解了教學中細節(jié)對學生學習的影響。今后，我將學會更好地運用教學技巧，讓教學更加精彩，并不斷與同行交流分享，進一步提高教學水平。
最后，這次物理教師培訓讓我明白了教師專業(yè)發(fā)展的重要性。在不斷變化的教育環(huán)境中，作為一名教師，只有不斷學習和提升自己，才能更好地適應學生的需求，更好地完成教育使命。因此，今后我將充分利用各種教師培訓機會，擴充自己的知識和技能，積極參與教育研討，并將所學應用于實踐，不斷提升自己的專業(yè)水平。
通過這次初二物理教師培訓，我深刻感受到了教育人員在專業(yè)發(fā)展上的必要性和重要性。只有不斷學習和提升自己，才能更好地指導學生發(fā)展。同時，通過掌握先進的教學理念、教學方法和教學技巧，才能更好地引領學生，激發(fā)他們的學習興趣和學習動力。因此，我將堅持不懈地努力學習和專業(yè)發(fā)展，為學生的學習勇往直前，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
初二物理心得體會篇七
如何發(fā)揮學生的最大潛能學好物理?如何進行初中物理的總復習?初中物理教學中如何把教學的側重點由教師的“教”轉到學生的“學”上來，從而更好地調動學生積極性，突出學生的主體作用呢?是我一直在探索的問題?，F將我工作的點滴體會介紹如下：
初二物理心得體會篇八
學困生具體表現為：
1、對物理知識的學習缺乏主動性，積極性。
2、對物理知識概念不能用自己的思維去理解。
3、對課本知識找不到重、難點，不能理解。
4、對物理知識知其然而不知其所以然，不積極思維，學習困難，持消極態(tài)度。
5、不能理解、掌握簡單的物理實驗操作，不能遷移舊知識、舊技能，去解決新問題。
總體表現為缺乏自主性、自信心、目標性、久而久之，先是厭惡后是放棄。將學困生分為以下幾種類型：
1、學習暫時困難型;該類型學生主要是學習基礎能力較好，學習中所遇問題，主要由非智力因素造成。
2、學習能力缺乏型;這類學生主要特點為：思維能力、語言、表達能力、解題能力，都較低，但學習行為習慣較好，意志比較堅強。
3、學習動力缺乏型;這類學生的能力總體水平處于中等或偏上水平，但學習習慣、學習意志低于上述兩類學生，主要由于自身學習動力不足而導致學習困難。
4、學習整體困難型;這類學生的思維能力、語言能力、動手能力、分析能力均較差，求知欲低，意志和好勝心不強，所以總體能力和個性發(fā)展水平均較低。
初二物理心得體會篇九
教學不是老師以解說員的身份把一條一條的理論敘述給學生聽，那樣學生完全是在知道理論而不是在理解接受理論。現在的學生在舊的教學方法的學習過程中無形的被舊的學習理念所誤導，認為老師在上面講是天經地義的，我們作為學生的任務就是在下面專心的聽，這樣就可以進行一堂成功的課，在這種學習心理的影響下，一些學生逐漸的覺得我在課堂上要是有自己的意見就是搗亂，就是影響課堂秩序，有自己的觀點也不敢發(fā)表，有不同于書本上的理解也不敢隨便的說出，老師說的話和書本上寫的，不管自己理不理解，也不管他為什么，一定是對的，長此以往有相當的學生就在學習物理這門課程上迷失了方向，覺得學物理就是解題，會做題目會背理論公式就可以了，而忽視了學習物理過程中的探究與動手能力的培養(yǎng)。因此漸漸的對物理的學習失去興趣，甚至到后來越學越煩。做為本一名教育工作者，我想這就是我們最大的悲哀，因此針對新教材，我們的物理教學工作者更應當把扼殺學生動手能力與創(chuàng)新思維的'方法給徹底的拋棄。
初二物理心得體會篇十
物理學中，有很多知識點、定義、定律、規(guī)律等。這些文字語言，應牢牢記住。因為眾多考題都是圍繞此展開，中心離不開它。如：光沿直線傳播，就考了小孔成像、三點一線等等。不管題怎樣變化，都是萬變不離其中。抓住定義，是非常重要的一項。其中，概念與定律占物理知識相當大比重，所以，需要取得理想的成績，首先得攻下這個難關。但是有不少同學反映，即使開夜車，效果仍不佳。其實，這存在著一個誤區(qū)：認為這些死的東西只要背就可以了。而往往死記硬背只起到相反作用，使人覺得搞不清楚。其實，我們可以采取一些技巧，例如：列表法，串聯法、口決法等等。
如何背好口決呢?可用藏頭縮尾法，即用語文課上的縮句方法進行，如凸透鏡成像規(guī)律里可用這樣的口決：“一倍焦距定正虛、二倍焦距分大小，物近像遠像變大，物遠像近像變小。”來記住。
物理是一門與生活很貼近的學科，所以，有些知識我們可以在生活中親自試驗一下。一來是加深印象，二來也可以培養(yǎng)學習興趣。
初二物理心得體會篇十一
物理學是一門實驗科學，物理概念的建立與物理規(guī)律的發(fā)現，都以實驗事實為依據。探究實驗是物理學的重要研究方法，只有重視實驗，才能使學生親身參與、體會，從中獲得成功的喜悅，學生只有通過實驗觀察、經歷物理事實，才能真正理解和掌握知識，激發(fā)學生的學習興趣。
1、親手演示，激發(fā)學生的好奇心理，從而激發(fā)他們思考的欲望。
2、摒棄平淡創(chuàng)造驚險刺激，激發(fā)學生的學習興趣。人類的興趣與好奇心緊密相聯，有了好奇心，學生才會有興趣，才會把問題從根本上解決。培養(yǎng)好奇心的關鍵在于使新信息的刺激出乎學生已有的“認知結構”之外，即出乎學生的意料之外。
3、簡化實驗結構，避免分散學生的注意力實驗裝置力求簡單，是為了排除復雜的實驗裝置使學生難操作，對觀察和思考的主要問題干擾，導致學生不參與即排除分散注意力的干擾，這是突破重點的需要。
4、自己動手體會，體會樂趣人教版物理中重視學生的參與，教材中安排了很多的想想做做，讓學生從自己動手中體會參與的樂趣，并從中獲得成功樂趣的同時，掌握相關知識，記憶深刻。
5、物理實驗滲透生活應用，使學生感悟實際生活的美妙與和諧根據學生愛動、喜歡新奇等心理特點，在設計實驗時注重把課本知識和生活實際聯系起來。通過實驗，使學生聯想平時所見，很快就理解和掌握了，而且也記得牢，印象深刻，并能解釋一些生活中常見的類似的生活現象。
初二物理心得體會篇十二
本學期我承擔x年級的物理課教學工作一個學期的工作即將結束了，現總結如下。
一個學期以來，我思想積極要求進步。努力工作。工作中關心自己任教的班級，愛護自己所教的學生。服從領導，團結同志。每天早來晚走。主動承擔教研組內的服務性工作。身受學校領導、同志的好評和同學們的歡迎。
1、做到了精心備課。
一個學期以來，我積極參加集體備課。認真與組內同志一起研究制定學期。研究新課程標準，研讀新教材。與組內同志在結合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內容的三維教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之長處，克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質量。
2、做到了認真上課。
上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我非常重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現象。同時，也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學生。盡努力讓每一名學生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習熱情。努力做到課開始，趣以生;課進行，趣正濃;課結束，趣尤存。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學生的個性特長。盡努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學們在教師的引導下互習，互相幫助。一部分學生真正充當了課堂上小先生的作用。學生的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。
3、積極參加物理科研工作。
本學期我代表我們學校去參加地區(qū)的說課比賽，從中我學到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務水平是一個很大的提高。
一個學期的工作做了許多，回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的.工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個學期工作的總結。
初二物理心得體會篇十三
通過這次培訓，我對目前農村初中物理教育的現狀有了進一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對我們初中物理教師所提出的新要求。我們要以新的目光看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。
初二物理心得體會篇十四
本學期的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實驗工作我們將更加嚴格要求，力爭作的更好。
本學年我任物理教學。在所任課務的班級中，學生學習勁頭極低，絕大多數同學有嚴重的厭學情緒，課堂組織紀律較差，只有個別同學能自覺學習，但是基礎也較差，學習成績難以提高;有些班級，雖有大多數同學自覺學習的能力較強，基礎也較好，由于人數過多實驗成績整體提高不大，實驗課的開展也有一定的難度。
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)實驗課，做到實驗課前準備充分，絕不打沒有準備的仗;。
3、指導學生做好實驗，規(guī)范他們的實驗操作，保證實驗順利安全地完成;。
6、積極參加教學教研活動，取長補短，努力提高自已的業(yè)務能力;。
7、認真批改每一份實驗，強化學生多動手操作;。
9、實驗教學中滲透勞動技能的傳遞，培養(yǎng)學生從小熱愛勞動的理念。
3、培養(yǎng)了學生的勞動技能和愛國、愛自然的良好理念;。
4、學生動手操作實驗的合格率達同80%以上。
1、學生厭學思想嚴重，整體實驗成績提高不大;。
2、缺乏必要的教學參考書和直接的課改經驗，教學課改中感到仍在走老路;。
3、信息陳舊，總感覺到與現實相差較遠;。
4、實驗教研沒有到位，沒有新的理念產生。
初二物理心得體會篇十五
本學期我擔任初二學年的物理教學，這一學期以來，在學校領導的大力支持和領導下，在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教學工作任務，并取得了一定的成績，現將這一學期在教學方面的體會和如下：
一、做好課前準備。深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，制定符合學生認知規(guī)律的及教學形式，注意弱化難點，強調重點。
二、認真組織課堂教學。能組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣。課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生的負擔。
三、緊抓作業(yè)批改，注重后進生輔導。開學以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調整教學，即有利于提高教學質量，還有利于做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學生談理想、談目標，激發(fā)他們的學習熱情。
四、積極參與教研活動。堅持聽課、評課，注意吸取本學年組里老師及初三本學科老師的教學，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學促進很大。本學期還參加了縣三中物理教研活動，從中我學習了怎樣有效指導學生做好物理實驗、怎樣指導學生做好圖片分析等，為下一步學習打下基礎。
五、注重教育理論的學習。注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。如到網絡上學習新的知識，閱讀教育教學雜志，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。學習新的教育教學方法和新的教學模式，注重培養(yǎng)多種。
此外，教學中注意學科間的整合，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但在教學工作中仍然有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的物理成績而加倍努力。
初二物理心得體會篇一
初中物理是所有學科中最具有科學性的學科，每一個概念和規(guī)律、公式，都是通過物理實驗得出。物理概念和規(guī)律是在大量的觀察、實驗的基礎上，運用邏輯思維的方法，把一些事物本質的共同特征集中起來加以概括而形成的。所以在物理新課實驗中，我真正體驗到，新課程強調的教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。
初二物理心得體會篇二
平時熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前制定具體的教學方案，在教每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，對癥下藥。認真落實學校教務處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學習他人的教學經驗，補充自己的不足，利用課余時間學習理論知識，平時多和其他老師交流，溝通，不斷提高、完善自已。
1、認真鉆研教材，領會教材的基本思想、基本理念，課改精神。對于教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。
2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。重視過程與方法的教學。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。
初二物理心得體會篇三
在總復習中，要時刻注意“信息反饋”。通過反饋信息來了解已設計的教學內容與預期目的是否符合，學生對知識理解和掌握。所以我在每個階段復習教學中，除了注意來自學生方面各式各樣的反饋信息外，還特別重視每次測驗和考試的信息反饋。堅持做到按時、按量、按評分標準，科學分析試卷，評價試卷，并注意各層次的學生學習狀況和掌握知識的程度。
初二物理心得體會篇四
近日參加了一次關于初二物理教師培訓，這次培訓使我受益匪淺。通過與其他教師的交流和專家分享的經驗，我對初二物理教學有了更深入的理解，也積累了許多有用的教學方法和技巧。在這篇文章中，我將分享我在這次培訓中的體會和心得。
培訓第一天，我們首先進行了一場關于初二物理課程的講座。講座中，專家詳細介紹了初二物理的教學大綱和教材內容。這個環(huán)節(jié)使我對初二物理課程的整體框架有了更清晰的認識。我了解到初二物理教學的核心目標是培養(yǎng)學生的科學思維和實踐能力。這讓我意識到，傳授知識只是初二物理教學的一部分，更重要的是要引導學生學會運用知識解決問題的能力。另外，專家還分享了一些關于初二物理的教學方法和教學技巧，比如引入案例分析和實驗探究等。這些方法對于激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生的實踐能力非常有效。我決定將這些方法運用到我的教學實踐中，提高教學效果。
在培訓的第二天，我們進行了一場關于物理實驗的講座。講座內容包括了物理實驗的意義、實驗設計和實驗教學方法等。專家強調了實驗在初二物理課堂中的重要性。實驗不僅可以幫助學生鞏固所學知識，還可以培養(yǎng)學生的實驗觀察、分析和解決問題的能力。我深有體會地認識到了實驗在初二物理教學中的價值。在實驗設計方面，我從專家的分享中學到了很多。比如，實驗設計要便于學生進行操作，同時要注重培養(yǎng)學生的實際動手能力。在實驗教學中，我還了解到了一些常見的問題和解決方法，比如如何避免實驗過程中的安全事故等。這些經驗對我提高物理實驗教學的質量和效果非常有幫助。
第三天的培訓我們重點關注了初二物理教學中的案例分析。專家講解了如何通過案例分析培養(yǎng)學生的問題解決能力。案例分析可以幫助學生將所學知識與實際問題相結合，培養(yǎng)學生的分析與解決問題的能力。專家還分享了一些案例分析的教學方法，比如提問、小組討論、展示等。這些方法可以激發(fā)學生對物理問題的思考，并引發(fā)學生的學習興趣。我覺得案例分析是培養(yǎng)學生的科學思維和實踐能力的重要手段，我將努力將其應用到我的教學實踐中。
最后一天的培訓是一次實踐教學研討。我們按照專家的要求，進行了初二物理的實踐教學示范。大家分享了自己在實踐教學中的經驗和教學方法。在聽取其他教師的分享后，我意識到教學方法的選擇和設計非常重要。通過對其他教師的經驗借鑒，我可以更好地提高教學效果。
通過這次初二物理教師培訓，我不僅對初二物理教學有了更深入的理解，還學到了很多有用的教學方法和技巧。我相信，通過將這些知識應用到我的教學實踐中，我能夠改進自己的教學方式，提高學生的學習效果。我將繼續(xù)努力學習和探索，為初二物理教育的發(fā)展做出更大的貢獻。
初二物理心得體會篇五
優(yōu)秀作文推薦！本學期，我有幸參加了教育局組織的全縣初中物理教師培訓計劃活動，與來自全縣從事物理教學的學科帶頭人、骨干教師等60多人一起學習交流，聆聽了湖南師大附中鄧老師的實驗教學專題講座、周老師的物理課程標準解讀，蔣老師的”導學案”的編寫與優(yōu)化，鄧老師和蔣老師的實驗教學與觀摩，通過一周的學習觀摩，我開闊了眼界，增長了見識，更多地收獲了好的教學方法、教學經驗，現將培訓體會總結如下：
一、精心演示是實驗教學的基礎，充分利用實驗資源是誘發(fā)物理興趣的情感教學。教師能靈活地運用實驗教學資源與教材，處理知識點，與信息技術其他學科整合，提高課堂效率。教師在講課時，不拘泥于教材順序，而是根據實際需要靈活變動。物理新課改后，需要學生接觸學習很多的信息，而在有限的時間內向學生傳授大量的信息量、實現學科滲透、乃至調動學生各種感官參與學習是難以實現的。利用信息技術能演示現有實驗條件下不能完成的實驗，利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學生在輕松的環(huán)境下學習知識。教師充分利用多媒體，搜集生動的素材，讓學生感受，降低了教學難度。以計算機網絡為主的信息技術為新課改提供了機遇，要把多媒體信息技術與物理學科教學有機地融合在一起，達到傳統(tǒng)教學模式難以比擬的效果，也能加快新課程改革的進程。從他們身上，可以學習很多東西，但是美好中也存在著點滴不足。諸如教師的鼓勵手段應該及時、多樣；在給予學生展示自我風采的機會時，應該讓學生充分、徹底的進行思考、討論，而不搞形式主義；再是教師在課前與學生交流的時間太長，影響了聽課的效果；有些教師在設計上還是以問題作為引線，讓學生順著教師的思路走。
二、自制教具在初中物理實驗教學中具有重要的意義。目前，隨著教育理論的不斷深化，實驗教學作為學生直接認識自然、了解自然事物發(fā)展變化基本規(guī)律的重要工具，作為自然教學的重要組成部分，正越來越受到人們的重視。自然實驗教學運用得好，不僅有利于學生更好地獲取知識，而且對提高學生諸方面的技能和能力，培養(yǎng)學習興趣和愛好及形成良好的科學素質等都有著極其重要的作用。因此選擇和運用好恰當的實驗教具，就成為上好實驗課的關鍵一環(huán)。隨著自然教學改革的不斷深入，教學內容也在不斷變化。傳統(tǒng)的實驗教具已跟不上教材變化的需要，很多在教材中已不適用，急需補充新的教學儀器與實驗器具，自制教具就成為教師填補這一空白的重要手段。通過學習師大附中鄧老師長期應用大量自制教具的教學實踐，感覺到它在搞好實驗教學、提高學生素質方面有著以下的重要作用。
一、自制教具一般具有取材容易、經濟的特點可大量利用現代生活產生的廢棄物，而且制作都比較簡單、方便，有利于師生共同完成。這不僅容易做到人人動手實驗，還有利于培養(yǎng)學生的求知興趣、動手能力及創(chuàng)造精神。例如飲料瓶、易拉罐、吸管、小藥瓶、泡沫塑料、塑料片等都是師生共同制作自制教具的常用材料。
二、自制教具的趣味性是吸引學生注意力的極好手段趣味性對增強學生的好奇心，激發(fā)學生學習的積極性，主動性方面具有舉足輕重的作用。所以教師在今后的教學當中，能夠利用相關的材料制作自制實驗教具并應用于課堂中將會是創(chuàng)新之舉。三。對有了更深刻的體會，對”導學案”的編寫與優(yōu)化有了更進一步的認識。通過學習，我覺得新課程標準有了如下變化。第一。相關章節(jié)有了一定的調整；第二。相應知識的難度有了一定的改變；第三，增加和刪減了相關知識。由于對標準有了更進一步的認識，我心中更有數了，將在以后的教學中切實執(zhí)行新課改要求，讓學生學習的輕松愉快。著力培養(yǎng)學生自主學習能力和創(chuàng)新素質，以及培養(yǎng)學生實踐能力。同時聽了蔣老師關于”導學案”的編寫與優(yōu)化的講座以后，對”導學案”編寫的流程步驟，側重點有了更進一步的認識。
總之，通過此次培訓學習，我的確感到長了許多見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向。相信隨著新課改的不斷深入，自己在物理教學方面將會不斷地成長。
初二物理心得體會篇六
近期，我參加了一次初二物理教師培訓，這是一次非常有收獲的經歷。通過培訓，我收獲了豐富的教學理念、教學方法和教學技巧，更深刻地了解了如何提高學生的學習興趣和學習效果。在這次培訓中，我受益良多，感受到了教師專業(yè)發(fā)展的重要性，也因此樹立了更高的教育教學目標。
首先，這次物理教師培訓給我展示了一種全新的教學理念。在過去的教學中，我往往只關注知識的傳授，卻忽略了學生的學習主體地位。而在培訓中，老師告訴我們，教學應該以學生為中心，重視培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識。這種理念的改變讓我意識到，要培養(yǎng)學生的物理興趣，就要注重培養(yǎng)他們的實驗意識和動手能力。因此，在今后的教學中，我會更多地引導學生進行實驗探究，通過實驗讓學生親自動手、親自探索，從而激發(fā)學生的學習熱情。
其次，這次培訓也讓我了解到了多種多樣的教學方法。在培訓中，老師們示范了一系列的物理教學課堂。他們以生動活潑的方式講解知識，通過一些有趣的實驗和例子引發(fā)學生思考，讓學生從實踐中獲取知識，激發(fā)他們的學習興趣。這讓我認識到，要提高學生的學習效果，不僅需要豐富的教學素材，還需要富有創(chuàng)造性的教學方法。因此，今后我會更多地運用多媒體教學、合作學習和問題解決等教學方法，為學生創(chuàng)造一個積極、主動參與的學習環(huán)境。
另外，這次物理教師培訓還注重培養(yǎng)教師的教學技巧。老師們通過培訓課程和實踐教學，傳授了許多實用的教學技巧，如如何引起學生的注意力、如何提問引導學生思考、如何設計互動式的實踐活動等。這對我來說是一次寶貴的經歷，讓我深入了解了教學中細節(jié)對學生學習的影響。今后，我將學會更好地運用教學技巧，讓教學更加精彩，并不斷與同行交流分享，進一步提高教學水平。
最后，這次物理教師培訓讓我明白了教師專業(yè)發(fā)展的重要性。在不斷變化的教育環(huán)境中，作為一名教師，只有不斷學習和提升自己，才能更好地適應學生的需求，更好地完成教育使命。因此，今后我將充分利用各種教師培訓機會，擴充自己的知識和技能，積極參與教育研討，并將所學應用于實踐，不斷提升自己的專業(yè)水平。
通過這次初二物理教師培訓，我深刻感受到了教育人員在專業(yè)發(fā)展上的必要性和重要性。只有不斷學習和提升自己，才能更好地指導學生發(fā)展。同時，通過掌握先進的教學理念、教學方法和教學技巧，才能更好地引領學生，激發(fā)他們的學習興趣和學習動力。因此，我將堅持不懈地努力學習和專業(yè)發(fā)展，為學生的學習勇往直前，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
初二物理心得體會篇七
如何發(fā)揮學生的最大潛能學好物理?如何進行初中物理的總復習?初中物理教學中如何把教學的側重點由教師的“教”轉到學生的“學”上來，從而更好地調動學生積極性，突出學生的主體作用呢?是我一直在探索的問題?，F將我工作的點滴體會介紹如下：
初二物理心得體會篇八
學困生具體表現為：
1、對物理知識的學習缺乏主動性，積極性。
2、對物理知識概念不能用自己的思維去理解。
3、對課本知識找不到重、難點，不能理解。
4、對物理知識知其然而不知其所以然，不積極思維，學習困難，持消極態(tài)度。
5、不能理解、掌握簡單的物理實驗操作，不能遷移舊知識、舊技能，去解決新問題。
總體表現為缺乏自主性、自信心、目標性、久而久之，先是厭惡后是放棄。將學困生分為以下幾種類型：
1、學習暫時困難型;該類型學生主要是學習基礎能力較好，學習中所遇問題，主要由非智力因素造成。
2、學習能力缺乏型;這類學生主要特點為：思維能力、語言、表達能力、解題能力，都較低，但學習行為習慣較好，意志比較堅強。
3、學習動力缺乏型;這類學生的能力總體水平處于中等或偏上水平，但學習習慣、學習意志低于上述兩類學生，主要由于自身學習動力不足而導致學習困難。
4、學習整體困難型;這類學生的思維能力、語言能力、動手能力、分析能力均較差，求知欲低，意志和好勝心不強，所以總體能力和個性發(fā)展水平均較低。
初二物理心得體會篇九
教學不是老師以解說員的身份把一條一條的理論敘述給學生聽，那樣學生完全是在知道理論而不是在理解接受理論。現在的學生在舊的教學方法的學習過程中無形的被舊的學習理念所誤導，認為老師在上面講是天經地義的，我們作為學生的任務就是在下面專心的聽，這樣就可以進行一堂成功的課，在這種學習心理的影響下，一些學生逐漸的覺得我在課堂上要是有自己的意見就是搗亂，就是影響課堂秩序，有自己的觀點也不敢發(fā)表，有不同于書本上的理解也不敢隨便的說出，老師說的話和書本上寫的，不管自己理不理解，也不管他為什么，一定是對的，長此以往有相當的學生就在學習物理這門課程上迷失了方向，覺得學物理就是解題，會做題目會背理論公式就可以了，而忽視了學習物理過程中的探究與動手能力的培養(yǎng)。因此漸漸的對物理的學習失去興趣，甚至到后來越學越煩。做為本一名教育工作者，我想這就是我們最大的悲哀，因此針對新教材，我們的物理教學工作者更應當把扼殺學生動手能力與創(chuàng)新思維的'方法給徹底的拋棄。
初二物理心得體會篇十
物理學中，有很多知識點、定義、定律、規(guī)律等。這些文字語言，應牢牢記住。因為眾多考題都是圍繞此展開，中心離不開它。如：光沿直線傳播，就考了小孔成像、三點一線等等。不管題怎樣變化，都是萬變不離其中。抓住定義，是非常重要的一項。其中，概念與定律占物理知識相當大比重，所以，需要取得理想的成績，首先得攻下這個難關。但是有不少同學反映，即使開夜車，效果仍不佳。其實，這存在著一個誤區(qū)：認為這些死的東西只要背就可以了。而往往死記硬背只起到相反作用，使人覺得搞不清楚。其實，我們可以采取一些技巧，例如：列表法，串聯法、口決法等等。
如何背好口決呢?可用藏頭縮尾法，即用語文課上的縮句方法進行，如凸透鏡成像規(guī)律里可用這樣的口決：“一倍焦距定正虛、二倍焦距分大小，物近像遠像變大，物遠像近像變小。”來記住。
物理是一門與生活很貼近的學科，所以，有些知識我們可以在生活中親自試驗一下。一來是加深印象，二來也可以培養(yǎng)學習興趣。
初二物理心得體會篇十一
物理學是一門實驗科學，物理概念的建立與物理規(guī)律的發(fā)現，都以實驗事實為依據。探究實驗是物理學的重要研究方法，只有重視實驗，才能使學生親身參與、體會，從中獲得成功的喜悅，學生只有通過實驗觀察、經歷物理事實，才能真正理解和掌握知識，激發(fā)學生的學習興趣。
1、親手演示，激發(fā)學生的好奇心理，從而激發(fā)他們思考的欲望。
2、摒棄平淡創(chuàng)造驚險刺激，激發(fā)學生的學習興趣。人類的興趣與好奇心緊密相聯，有了好奇心，學生才會有興趣，才會把問題從根本上解決。培養(yǎng)好奇心的關鍵在于使新信息的刺激出乎學生已有的“認知結構”之外，即出乎學生的意料之外。
3、簡化實驗結構，避免分散學生的注意力實驗裝置力求簡單，是為了排除復雜的實驗裝置使學生難操作，對觀察和思考的主要問題干擾，導致學生不參與即排除分散注意力的干擾，這是突破重點的需要。
4、自己動手體會，體會樂趣人教版物理中重視學生的參與，教材中安排了很多的想想做做，讓學生從自己動手中體會參與的樂趣，并從中獲得成功樂趣的同時，掌握相關知識，記憶深刻。
5、物理實驗滲透生活應用，使學生感悟實際生活的美妙與和諧根據學生愛動、喜歡新奇等心理特點，在設計實驗時注重把課本知識和生活實際聯系起來。通過實驗，使學生聯想平時所見，很快就理解和掌握了，而且也記得牢，印象深刻，并能解釋一些生活中常見的類似的生活現象。
初二物理心得體會篇十二
本學期我承擔x年級的物理課教學工作一個學期的工作即將結束了，現總結如下。
一個學期以來，我思想積極要求進步。努力工作。工作中關心自己任教的班級，愛護自己所教的學生。服從領導，團結同志。每天早來晚走。主動承擔教研組內的服務性工作。身受學校領導、同志的好評和同學們的歡迎。
1、做到了精心備課。
一個學期以來，我積極參加集體備課。認真與組內同志一起研究制定學期。研究新課程標準，研讀新教材。與組內同志在結合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內容的三維教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之長處，克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質量。
2、做到了認真上課。
上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我非常重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現象。同時，也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學生。盡努力讓每一名學生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習熱情。努力做到課開始，趣以生;課進行，趣正濃;課結束，趣尤存。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學生的個性特長。盡努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學們在教師的引導下互習，互相幫助。一部分學生真正充當了課堂上小先生的作用。學生的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。
3、積極參加物理科研工作。
本學期我代表我們學校去參加地區(qū)的說課比賽，從中我學到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務水平是一個很大的提高。
一個學期的工作做了許多，回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的.工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個學期工作的總結。
初二物理心得體會篇十三
通過這次培訓，我對目前農村初中物理教育的現狀有了進一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對我們初中物理教師所提出的新要求。我們要以新的目光看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。
初二物理心得體會篇十四
本學期的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實驗工作我們將更加嚴格要求，力爭作的更好。
本學年我任物理教學。在所任課務的班級中，學生學習勁頭極低，絕大多數同學有嚴重的厭學情緒，課堂組織紀律較差，只有個別同學能自覺學習，但是基礎也較差，學習成績難以提高;有些班級，雖有大多數同學自覺學習的能力較強，基礎也較好，由于人數過多實驗成績整體提高不大，實驗課的開展也有一定的難度。
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)實驗課，做到實驗課前準備充分，絕不打沒有準備的仗;。
3、指導學生做好實驗，規(guī)范他們的實驗操作，保證實驗順利安全地完成;。
6、積極參加教學教研活動，取長補短，努力提高自已的業(yè)務能力;。
7、認真批改每一份實驗，強化學生多動手操作;。
9、實驗教學中滲透勞動技能的傳遞，培養(yǎng)學生從小熱愛勞動的理念。
3、培養(yǎng)了學生的勞動技能和愛國、愛自然的良好理念;。
4、學生動手操作實驗的合格率達同80%以上。
1、學生厭學思想嚴重，整體實驗成績提高不大;。
2、缺乏必要的教學參考書和直接的課改經驗，教學課改中感到仍在走老路;。
3、信息陳舊，總感覺到與現實相差較遠;。
4、實驗教研沒有到位，沒有新的理念產生。
初二物理心得體會篇十五
本學期我擔任初二學年的物理教學，這一學期以來，在學校領導的大力支持和領導下，在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教學工作任務，并取得了一定的成績，現將這一學期在教學方面的體會和如下：
一、做好課前準備。深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，制定符合學生認知規(guī)律的及教學形式，注意弱化難點，強調重點。
二、認真組織課堂教學。能組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣。課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生的負擔。
三、緊抓作業(yè)批改，注重后進生輔導。開學以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調整教學，即有利于提高教學質量，還有利于做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學生談理想、談目標，激發(fā)他們的學習熱情。
四、積極參與教研活動。堅持聽課、評課，注意吸取本學年組里老師及初三本學科老師的教學，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學促進很大。本學期還參加了縣三中物理教研活動，從中我學習了怎樣有效指導學生做好物理實驗、怎樣指導學生做好圖片分析等，為下一步學習打下基礎。
五、注重教育理論的學習。注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。如到網絡上學習新的知識，閱讀教育教學雜志，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。學習新的教育教學方法和新的教學模式，注重培養(yǎng)多種。
此外，教學中注意學科間的整合，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但在教學工作中仍然有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的物理成績而加倍努力。