2023年新學(xué)期校長教師會講話稿（模板19篇）

    公告是一種發(fā)布重要信息、宣傳或通知的文本形式，它能夠有效傳達(dá)信息。寫總結(jié)要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精煉性。以下是小編為大家整理的一些相關(guān)總結(jié)范文，希望能給大家?guī)韼椭?BR>    新學(xué)期校長教師會講話稿篇一
    各位老師，各位同仁：
    新學(xué)期，“保質(zhì)量求發(fā)展”仍是我校教學(xué)工作的中心，我們力求在教育教學(xué)管理上有突破，有創(chuàng)新，促使教育教學(xué)工作再上新臺階：
    1、用心備課
    備課好比和面，關(guān)鍵是要和“透”。每個(gè)階段備課重心有所不同，開學(xué)初全冊教材解讀與分析（地位、內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、分幾個(gè)單元、主題是什么）、單元備課（單元主題、訓(xùn)練重點(diǎn)、課文哪些，學(xué)習(xí)策略）、具體到某一課或者某一課時(shí)的備課（學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、導(dǎo)入、設(shè)問、重點(diǎn)句段、教學(xué)方式等）
    備課不僅要做到全冊、單元、課題、課時(shí)備課，還要重視學(xué)情調(diào)查、重視興趣激發(fā)、重視設(shè)問導(dǎo)讀、重視方法指導(dǎo)、重視小組合作，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)特點(diǎn)、面向全體，同時(shí)寫好教后反思和教學(xué)后記，體現(xiàn)課改精神。
    2、全心上課
    有效教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實(shí)施有效教學(xué)的主陣地，有了課堂的成功，才有教學(xué)的成功，學(xué)生的成功，教師的成功，學(xué)校的成功?！暗谜n堂者得天下”、課堂上一定要體現(xiàn)“以生為本”的學(xué)生觀。把“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實(shí)到每一堂課，精講多練，把大量的空間和時(shí)間還給學(xué)生，做學(xué)習(xí)的真正主人。做到目標(biāo)清晰、教學(xué)分層、檢測必備（這一點(diǎn)我校做硬性要求，每節(jié)課，必須留10分鐘左右的目標(biāo)檢測，這個(gè)檢測可以是口頭的、筆頭的，個(gè)體的或集體的，也可以是單項(xiàng)的或綜合的）。
    課堂是焦點(diǎn)、教師是重點(diǎn)、學(xué)生是亮點(diǎn)，課前老師要能夠圍繞本節(jié)課目標(biāo)，設(shè)計(jì)能夠啟發(fā)學(xué)生思考的問題，滲透記憶方法和記憶規(guī)律，全方位地調(diào)動學(xué)生的所有神經(jīng)。讓有價(jià)值的問題成為課堂主線，讓自主解決問題成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)方式，以學(xué)情為基、學(xué)動為擎，學(xué)會為標(biāo)，學(xué)生為本。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走進(jìn)老師的課堂，在課堂上不過多的關(guān)注教師，而是關(guān)注學(xué)生的成長，只要學(xué)生都能熱烈而認(rèn)真的動起來，我們就很欣喜。
    牧民說：“放牧有兩種，一種是牧，另一種是圈，牧就是帶著牛羊走向水草，圈就是帶著水草走向牛羊?！苯逃龖?yīng)該是帶著（或引領(lǐng)著）學(xué)生走向資源。
    3、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，耐心輔導(dǎo)
    （1）作業(yè)布置要緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)，關(guān)注目的性和針對性，杜絕無效作業(yè)?！@是對作業(yè)質(zhì)的要求。
    （2）要嚴(yán)格按照教育部對作業(yè)時(shí)間的規(guī)定進(jìn)行作業(yè)量的控制?！@是對作業(yè)量的控制。
    （3）作業(yè)批改要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際，關(guān)注反饋，關(guān)注錯(cuò)題的糾誤，加強(qiáng)對學(xué)困生的面批面改，杜絕只批“對錯(cuò)”不反饋問題、只改一遍不改訂正的行為?！@是對批改的規(guī)定。
    教師要博讀書、廣做題，讓教師充分占有教學(xué)資源，能完全包含學(xué)生占有的學(xué)習(xí)資源，提供給學(xué)生所做的作業(yè)，應(yīng)來自教師做后的精選。
    4、潛心檢測
    每課必測和單元必測，重點(diǎn)是對學(xué)生測驗(yàn)試卷反復(fù)研究。做到有測必改，有改必評，有錯(cuò)必糾。
    5、用心反思
    教師要做到“課前精心準(zhǔn)備，課中精彩呈現(xiàn)，課后精細(xì)落實(shí)”，尤其還要對教學(xué)中的成功、亮點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、不足進(jìn)行反思。因?yàn)榻處熃虒W(xué)的態(tài)度是功夫在課外，收獲在課內(nèi)。
    質(zhì)量要提升，學(xué)校必須走內(nèi)涵式發(fā)展道路。我校建設(shè)書香校園為契機(jī)，每學(xué)期各個(gè)年級推薦適合學(xué)生讀的圖書，學(xué)生必讀與選讀相結(jié)合；各班舉行圖書漂流；做讀書筆記、閱讀記錄、讀書分享、好書推介，小書簽制作、讀書手抄報(bào)展評、最大限度調(diào)動學(xué)生的讀書熱情。
    另外，我校豐富活動形式，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，舉行“我是小小書法家”“繪畫展覽評比活動”、“口算比賽、基礎(chǔ)知識測試、朗誦比賽”等，這些活動既迎合學(xué)生興趣，又開拓學(xué)生視野，增長了知識與技能，在活動中張揚(yáng)了個(gè)性與創(chuàng)造性，使學(xué)生各方面的特色素養(yǎng)得以不斷提升，使素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量同步發(fā)展。
    1、加強(qiáng)理想信念教育。
    要大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，思想教育要跟上，在發(fā)揮全體教師的主導(dǎo)作用的同時(shí)，必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們愛學(xué)、樂學(xué)。
    我們通過主題班會、演講會及各科教學(xué)的滲透等形式對學(xué)生進(jìn)行理想教育、目標(biāo)教育，“今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作”。以生動活潑的形式，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)是為自己、為家庭、為社會而學(xué)，從內(nèi)心深處認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。
    充分利用廣播、板報(bào)、墻體文化等形式營造一個(gè)“認(rèn)真學(xué)習(xí)光榮，荒廢學(xué)業(yè)可恥”的氛圍。同時(shí)建立健全班務(wù)考核制度，對學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌、文體活動、學(xué)習(xí)成績等等進(jìn)行量化評比。通過評比，規(guī)范學(xué)生的行為，督促后進(jìn)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感、凝聚力，使學(xué)生身心向著健康積極向上的方向發(fā)展。
    3、建立自我監(jiān)督的制度。
    自我監(jiān)督實(shí)際上就是自我總結(jié)，也就是說學(xué)生對自己的每一個(gè)教學(xué)活動做總結(jié)和反思，一個(gè)重要的很好的做法就是寫好學(xué)習(xí)日記。
    4、關(guān)愛學(xué)生，激發(fā)熱情
    營造一種和諧的教學(xué)氣氛，促進(jìn)老師和學(xué)生之間的合作教學(xué)。教師親切的眼神、贊美的言語、輕輕的撫摸，都能拉近師生心靈的距離。老師也要通過創(chuàng)造各種條件，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會和平臺充分表現(xiàn)自己，讓學(xué)生主動積極地參與到學(xué)習(xí)過程中。繼續(xù)在班級里舉行“秀秀我自己”，學(xué)生根據(jù)學(xué)生的特長自我展示，體驗(yàn)成功，找到自信。我們還舉行“我的座右銘”，每日一故事，進(jìn)行勵(lì)志教育。
    教育學(xué)生不能僅憑學(xué)校一己之力，家長不是教育的旁觀者、局外人，而是學(xué)校教育的同盟、伙伴、合作者。家校合作有利于促進(jìn)家長與學(xué)校之間的溝通，有利于為孩子創(chuàng)造更豐富的教育機(jī)會和資源。
    1、挖掘家長的教育資源
    利用家長資源，開設(shè)家長課堂，通過工作在不同部門、不同行業(yè)的家長才盡所用，充分調(diào)動家長積極性，邀請他們走進(jìn)課堂，講授一些學(xué)生不了解、不懂得的一些課本以外的社會性知識，讓學(xué)生從小了解社會，接近社會，提高孩子的綜合素質(zhì)，同時(shí)，調(diào)動家長合作的熱情和自豪感。
    2、開好家長會
    家長會是家校合作的主要形式，我校每學(xué)期一般三次，期初、期中、期末。班主任、任課教師注意收集記錄學(xué)生的成長過程，特別是有形成果的收集與積累，能真實(shí)的、全面的`說明學(xué)生的成長變化。家長會上，教師客觀向家長匯報(bào)學(xué)生表現(xiàn)情況，和家長交流時(shí)做到多鼓勵(lì)，少批評，傳遞陽光、傳遞溫馨、傳遞正能量，讓家長準(zhǔn)確的把握學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難、困惑、阻力、存在問題，學(xué)習(xí)情況，尋求家庭教育與學(xué)校教育的最佳結(jié)合點(diǎn)。
    3、拓寬合作路徑，注重合作實(shí)效
    隨著信息時(shí)代的來臨，老師每天都把好的文章分享到班級qq群，提醒家長督促孩子閱讀，老師還不斷把家庭教育的先進(jìn)理念和操作性方法發(fā)到群里。供家長學(xué)習(xí)。
    班級qq群、微信群、信信通、米學(xué)網(wǎng)，都是跟家長分享好的教育方法的有效途徑，分享學(xué)生在學(xué)校的種種表現(xiàn)，對學(xué)生用心，對家長用心，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)編輯有針對性富有正能量的短信分享給家長，讓家長認(rèn)識到自己孩子的進(jìn)步和不足，從心里贏得家長的信任和支持，促進(jìn)家長和老師的交流溝通，拉近家長和老師的心理距離，有利于管理學(xué)生。
    新學(xué)期新征程新思路新發(fā)展。中心學(xué)校將繼續(xù)秉承“質(zhì)量立校、文化建校、特色強(qiáng)校”的發(fā)展思路，不斷創(chuàng)新，使教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階！
    新學(xué)期校長教師會講話稿篇二
    各位老師:
    今天是我們大家非常高興的日子，中心校領(lǐng)導(dǎo)把這次分來的老師中最優(yōu)秀的分到了我們學(xué)校，今天我們迎來了全體新教師的到來，非常高興和他們成為同事，開學(xué)第一次和大家交流交心，我想說四個(gè)詞--------有幸、有緣、有感、有言。
    第一個(gè)詞，有幸，榮幸，幸運(yùn)的意思。為什么講有幸呢，今年教體局對咱們的操場開始硬化，咱們的教學(xué)樓頂全部換新，如果不是天努力氣原因，咱們學(xué)校真的變了樣，這就是教體局和中心校對我們的真正關(guān)懷，今年鄉(xiāng)中心校又給我們充實(shí)了這么多新鮮的血液，咱們的老教師是那么地敬業(yè)，咱們學(xué)校招生形勢喜人，槐樹，玉山，和興的許多學(xué)子慕名而來，咱們學(xué)校已經(jīng)變成人人向往的地方，爭當(dāng)鄉(xiāng)內(nèi)學(xué)校的標(biāo)桿和排頭兵的目標(biāo)有了切實(shí)的保證，我們有信心打造出一支師德高尚，業(yè)務(wù)過硬，開拓進(jìn)取的教師隊(duì)伍，我?guī)ьI(lǐng)大家繼續(xù)工作和大家和諧相處，真是備感榮幸。
    第二個(gè)詞，有緣。我在沈寨鄉(xiāng)中心小學(xué)已經(jīng)18年，今后我們將朝夕相伴，榮辱與共，休戚相關(guān)，大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，真是一種緣分。請?jiān)谧魑焕蠋煼判?，我們一定會打造出沈寨鄉(xiāng)教育系統(tǒng)最好的領(lǐng)導(dǎo)班子，最好的領(lǐng)導(dǎo)班子的標(biāo)志就是在管理上嚴(yán)格要求，在事業(yè)上和大家一起進(jìn)步，在素質(zhì)與能力上與大家一起成長，生活上全心全意關(guān)心，支持，理解全校教師，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力，做全校教師可親的同事，可信賴的朋友。如果我走后，大多數(shù)教師能真心地講，和咱們的校長，領(lǐng)導(dǎo)，老師，相處融洽，像一家人一樣，雖然累點(diǎn)，辛苦點(diǎn)，但精神愉快，每天上班很開心，很充實(shí)，我覺得這就是有緣。
    第三個(gè)詞，有感。我們學(xué)校雖小，但部門也比較復(fù)雜，工作千頭萬緒，開頭非常重要。我想教育自有它本身的規(guī)律和要求，要說對新學(xué)期的要求，我想可能我們要做到“六講”。
    一講“人本”，教育，人是最終目的。學(xué)校的一切工作都是為了人，為了學(xué)生和教師，“人本”的一個(gè)重要含義就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，領(lǐng)導(dǎo)對廣大教師的關(guān)懷，老師對學(xué)生的關(guān)懷，這就是為什么我們的管理行為和教育活動要始終充滿著愛，包含著情，要用愛心澆灌花朵，這一點(diǎn)我們要尤為注意。
    二講秩序。一所如此龐大的學(xué)校，要做到大而不亂，按部就班，張弛有度，收放自如，就必須要講秩序，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。
    三講責(zé)任。個(gè)人忙好個(gè)人的，努力做好最好的自己，人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。我想人人要有這種意識------“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任;學(xué)生發(fā)展，我的責(zé)任;自我發(fā)展，我的責(zé)任?！比巳硕甲龊昧朔輧?nèi)之責(zé)，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動力，當(dāng)然在合作與共享及維護(hù)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)上，同樣需要責(zé)任感。
    四講品味，品味就是追求卓越，追求卓越才能與實(shí)驗(yàn)學(xué)校的身份相符合，在沈寨鄉(xiāng)小，今后多一些深刻獨(dú)持的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化，體育活動，文體活動。品味造就品質(zhì)，才能鑄就品德。
    五講實(shí)績。每個(gè)人都要有這種意識，“父母給我姓名，自己打造品德”“要憑本事吃飯，靠實(shí)績?nèi)佟薄?BR>    六講境界：我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師要不斷提升自己，做有奮斗感的教師，要以事業(yè)為重，學(xué)校為重，團(tuán)隊(duì)為重，做有榮譽(yù)感的教師，要樹立目標(biāo)意識，成長意識，做有責(zé)任感的教師。
    第四個(gè)詞叫有言，有言在先的意思，不是約法三章，也不是丑話說在前頭，只是有幾個(gè)想法和大家交個(gè)底，做個(gè)溝通，五句話，也是與大家共勉。
    第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。
    美前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中有一句經(jīng)典名言，“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么”，拾人牙慧，我也對自己說“不要問沈寨鄉(xiāng)小能帶給我什么，而要問我能為沈寨鄉(xiāng)小做些什么”，我想老師們也可以對自己發(fā)此一問。
    第二句話，凝心聚力，同心同德。
    這四個(gè)詞的含義大家都清楚，我只想表達(dá)，在我們這個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)里，即使有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲，而不應(yīng)該是刺耳的雜音。
    第三句話，制度第一，校長第二
    在我們學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上，制度是學(xué)校文化的根本和前提，制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。
    第四句話，追求細(xì)節(jié)，做好小事。
    細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是影像。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，越是龐大，就越要精致化，越不能粗放，粗放的管理在這樣的學(xué)校是一定會出大亂子的，至于說到小事，我認(rèn)為其實(shí)小事就是大事。 最后一句話，成就教師，發(fā)展學(xué)生。
    這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，對于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要?jiǎng)?wù)，但教師發(fā)展需要內(nèi)因和外因的共同作用，所以更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì)，對于學(xué)生來說，我們要打造適合學(xué)生的教育，要及時(shí)改進(jìn)自己的教育方法和教育觀念，來適應(yīng)不同程度的學(xué)生。
    我要講的四個(gè)詞就是這么多，也是第一次和大家講話說說感想和工作思路。先說說我這個(gè)人吧，工作中也取得過一些成績，人家給我封個(gè)工作狂，可以常年包括寒暑假扎根在學(xué)校，那些努力工作，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生喜愛的老師一定會是我最好的朋友，稀里糊涂，不守紀(jì)律，缺乏責(zé)任感的人在沈寨鄉(xiāng)小一定沒有市場。在沈寨鄉(xiāng)小，我們要樹立一種規(guī)矩：讓能干的人享受到應(yīng)得的榮譽(yù)，讓多干的人不吃虧，讓老實(shí)人不受欺負(fù)，對偷奸耍滑不干活的人大家鄙視。 老師們，我們要秉承“學(xué)高為師、身正是范”的古訓(xùn)，甘于奉獻(xiàn)，淡泊明志，真正把教育作為自己終身為之奮斗的事業(yè)，用心品味教育，用心感悟人生，老師們，讓我們一起打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖的沈小集體，用心品味教育，用心感悟人生，享受從教的幸福和快樂！
    新學(xué)期校長教師會講話稿篇三
    老師們，同學(xué)們：
    大家好!今天我們在學(xué)校的體育館隆重集會，舉行xx年中考百日誓師暨贈旗儀式大會，目的是激勵(lì)初三全體師生中考取得優(yōu)異成績。
    老師們，初三年級這個(gè)教師團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)凝聚的集體、是一個(gè)奮進(jìn)的集體。三年前的那一屆，就是你們憑著堅(jiān)定的目標(biāo)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，不畏艱難、勠力同心，奪得全盟兩個(gè)并列狀元，包攬全盟前五名，所有學(xué)科平均分全盟第一名，總平均分第一名的驕人成績。而今，這個(gè)集體更加成熟、更賦經(jīng)驗(yàn)，更具智慧，我有理由相信xx年中考，你們一定能帶領(lǐng)學(xué)子們披荊斬棘、再創(chuàng)佳績!
    同學(xué)們，我不想說一百天太短，只爭朝夕，我只想告訴大家：請你珍惜。
    青春不解未來事，未賞朝花又夕拾。三年來，你們與老師、同學(xué)們朝夕相處，同憂共喜，期間感人肺腑、耐人尋味的故事俯首即是，如今回首，歷歷在目。珍惜百日，先要珍惜這深厚純潔的師生情誼、同窗情誼。珍惜百日，就是要珍惜老師們僅留下的幾十節(jié)課。珍惜百日，就是要珍惜和朋友相互激勵(lì)、共同拼搏的時(shí)光。同學(xué)們，我們要學(xué)會與時(shí)間賽跑，不讓年華虛度。所以，珍惜時(shí)間，就是珍惜了生命延長了生命。時(shí)刻問問自己，想要收獲怎樣的未來，我們沒有多少時(shí)間去閑言碎語，更沒有多少時(shí)間去貪圖玩樂?不珍惜這一百天，你們用什么去挑戰(zhàn)人生的這第一次選擇?一百天換一個(gè)美好的明天，是值得的!
    老師們，同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂動，我們別無選擇。狹路相逢，此時(shí)不搏何時(shí)搏!我們要以高昂的斗志，百倍的信心，堅(jiān)定的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，高效的訓(xùn)練，全身心的奮戰(zhàn)中考，讓我們共同創(chuàng)造錫市一中中考的新輝煌!
    新學(xué)期校長教師會講話稿篇四
    全體教職員工們：
    大家下午好！
    “良犬踏雪尋梅去，福xx拱金報(bào)春來”。一個(gè)祥和歡樂、幸福溫馨的年假結(jié)束了，從大家的精神狀態(tài)和言談舉止中，我感受到了同志們喜悅的內(nèi)心。今天我們召開新學(xué)期第一次全體教職工大會，就是要收心歸位，建章立制強(qiáng)管理；心無旁騖，齊心協(xié)力謀發(fā)展。這是使命要求，是責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在這里，首先給大家拜一個(gè)晚年！祝大家xx年大吉，諸事順意，福氣滿滿！衷心祝愿全體教職工所有的夢想都能實(shí)現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)！
    回首過去的一年，我校在區(qū)委、區(qū)政府及教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生齊心協(xié)力謀發(fā)展，共同譜寫了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。學(xué)校在校園建設(shè)、師資建設(shè)、辦學(xué)質(zhì)量、特色辦學(xué)等方面都有了很大的提升，深受上級領(lǐng)導(dǎo)與社會各界的好評。但我們也還有好多遺憾，部分同學(xué)的成績不夠理想，部分學(xué)生的行為習(xí)慣還有待改變，部分師生的身心健康還待加強(qiáng)，部分教師的教學(xué)效率還有待提高。怎樣發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)過去的不足？這是擺在我們面前急需用實(shí)際行動來回答的一個(gè)問題。
    新學(xué)期開始了，我們將以“常規(guī)管理年”為切入點(diǎn)，強(qiáng)化教師管理、強(qiáng)化教學(xué)管理、強(qiáng)化學(xué)生管理，力爭工作的科學(xué)性和規(guī)范化，塑造新形象、展示新面貌、贏取新成效。為此，我希望大家盡快收心歸位，把節(jié)日收獲的愉悅心情帶給我們的學(xué)生，帶到新學(xué)期的工作中去，開始我們的追夢之旅。
    那么新學(xué)期的工作到底如何展開？我這里講四點(diǎn)意見：
    一、尊重規(guī)律，善謀善斷，搞好建章立制。
    制度是路線的保證。制定制度必須尊重自然規(guī)律、社會規(guī)律、經(jīng)濟(jì)規(guī)律和客觀規(guī)律。制度不在多，而在于精，在于務(wù)實(shí)管用，在于突出針對性和指導(dǎo)性。歷史上有一個(gè)叫做裴矩的人，在隋朝是高官，在唐朝還是高官。此人功勛卓著又頗有爭議?？恐贫龋梢约s束人的妄行妄念，靠制度，可以規(guī)范人的所言所行，靠制度可以調(diào)動人的潛才潛能。
    建章立制，要把握三個(gè)原則，一是適時(shí)，一是可行，一是科學(xué)。制度建設(shè)不可能一蹴而就，也不可能一成不變，更不可能一勞永逸。它是隨時(shí)代變化而變化，隨時(shí)勢調(diào)整而調(diào)整，隨社會發(fā)展而發(fā)展的，是因地制宜的，是與時(shí)俱進(jìn)的。而學(xué)校制度是學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶和反映，它能夠體現(xiàn)學(xué)校管理的獨(dú)特風(fēng)格，對規(guī)范教育教學(xué)秩序，達(dá)到辦學(xué)目標(biāo)起到保駕護(hù)航的作用。建立、健全學(xué)校規(guī)章制度，塑造學(xué)校制度文化是學(xué)校文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理的起點(diǎn)。這就需要我們把那些經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)是合理的、可行的適時(shí)的制度，堅(jiān)持之，貫徹之，篤行之；把那些部分失時(shí)失效、部分可行可用的制度，修訂之，刪減之，完善之；把那些完全過時(shí)無用的制度，剔除之，摒棄之，廢止之。
    新學(xué)期，學(xué)校在管理上將進(jìn)一步強(qiáng)化“細(xì)與實(shí)”，狠抓常規(guī)管理，嚴(yán)格校紀(jì)、校規(guī)。各班主任要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，要讓每一個(gè)學(xué)生知道應(yīng)該做什么，不該做什么。要嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任制，建立多點(diǎn)聯(lián)動值班制度。值班領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)班主任與任課教師要全天候服務(wù)師生，確保校園無安全事故。此外，要建立和完善家校聯(lián)系制度，密切學(xué)校、家長與社會的聯(lián)系，通過上門走訪、書信或電話聯(lián)系等多種形式，向家長通報(bào)班級管理、學(xué)生在校的綜合表現(xiàn)，取得家長對學(xué)校工作的支持和配合，形成教育合力，全面提高學(xué)校管理水平。
    二、抓鐵有痕，善做善成，抓好行動落實(shí)。
    制度的意義在于規(guī)范，“規(guī)”指規(guī)矩，側(cè)重于建章立制；“范”即模板，側(cè)重于貫徹執(zhí)行。就目前來看，我校在建章立制上已經(jīng)進(jìn)行了一些有益的嘗試，各部門也初步形成了自己的規(guī)章制度，也切實(shí)解決了一批問題，化解了一些矛盾，校園呈現(xiàn)出一派新氣象，但這只是萬里長征邁出的第一步，仍有諸多問題尚待解決，下一步我們要在“范”上多下功夫。各部門負(fù)責(zé)人要“先行一步”，以身作則，在確保本部門各項(xiàng)工作優(yōu)質(zhì)和規(guī)范的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造具有特色的校紀(jì)校規(guī)。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，積極找尋規(guī)范管理和本部門實(shí)際的最佳契合點(diǎn)，把各項(xiàng)管理進(jìn)一步規(guī)范起來。
    辦公室如何更好地協(xié)調(diào)好上、下級及部門間關(guān)系，從而合力辦大事，在行政、人事、宣傳等工作上如何更好服務(wù)于師生，如何有所創(chuàng)新；黨辦在學(xué)習(xí)宣傳和執(zhí)行黨的路線、方針、政策基礎(chǔ)上，如何創(chuàng)新基層黨組織建設(shè)；團(tuán)委和學(xué)生會如何以學(xué)生社團(tuán)為依托，精心規(guī)劃和設(shè)計(jì)出更多樣的活動，豐富校園文化；后勤如何提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，安全保衛(wèi)能否更嚴(yán)密、細(xì)致一些等。
    以上諸多問題都需要思考，都需要各部門一一落實(shí)，人說“士別三日，當(dāng)刮目相看”，新的一年開始了，我們?nèi)w教職工要即刻從節(jié)日的氛圍中走出來，提振精氣神，告別松懶散，追求嚴(yán)緊實(shí)，創(chuàng)造新業(yè)績，真正讓制度落實(shí)到位，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得到進(jìn)一步提升。
    世間事，做于細(xì)，成于嚴(yán)。從嚴(yán)是我們做好一切工作的重要保障。我們要以鐵的手段、鐵的紀(jì)律，定目標(biāo)、定責(zé)任、定方法、出效果，抓鐵有痕，善做善成，給組織和社會一個(gè)滿意的答復(fù)，給全體學(xué)生和家長一個(gè)滿意的交待。
    三、持之以恒，善始善終，把好考核關(guān)口。
    管理的境界有三個(gè)層次，第一個(gè)層次是讓員工把事情做規(guī)范；第二個(gè)層次是讓員工成為該職位上的專家；第三個(gè)層次是讓員工感受到工作是一種生命歷程，感受到生命因工作而快樂。教師的教學(xué)活動是一項(xiàng)艱苦的創(chuàng)造性勞動，其勞動成果雖然無法用常規(guī)數(shù)量作為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，但工作終歸不需閑人，團(tuán)隊(duì)終歸不養(yǎng)懶人。這就要求學(xué)校管理工作中，尤其是教育教學(xué)的考核中，要把好關(guān)口，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，避免“干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣”的不良局面，要讓積極改革、勇于探索、大膽創(chuàng)新、效果顯著、成績突出的教師脫穎而出，在名譽(yù)上、經(jīng)濟(jì)上得到實(shí)惠。通過制度促進(jìn)教師專業(yè)化水平提升，打造一流的師資團(tuán)隊(duì)。
    為此，我們將繼續(xù)抓好教師考核工作。嚴(yán)抓簽到簽退，明確定崗定量，規(guī)范課時(shí)課量，注重成績的前進(jìn)后退，用考核去調(diào)動教職工的干勁，激發(fā)教職工的熱情。大家一定要樹立務(wù)實(shí)奮發(fā)的意識，端正自己的態(tài)度，只有先改變自己的態(tài)度，才能改變?nèi)松母叨?；只有先改變自己的工作態(tài)度，才能有職業(yè)高度。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)校發(fā)展，也如逆水行舟，一篙不可放松；也如滴水穿石，一滴不可棄滯。大家必須善始善終，善做善成，持之以恒，久久為功。
    四、聚焦課堂，腳踏實(shí)地，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量突破。
    沒有特色，無以立校，沒有質(zhì)量，無以生存，質(zhì)量是學(xué)校的生命。我的愿景是：神職中人要有“人人講質(zhì)量、人人求質(zhì)量、人人抓質(zhì)量”的良好教學(xué)氛圍。而課堂是提升質(zhì)量的主陣地，有效教學(xué)是提高質(zhì)量的前提與保障。本學(xué)期我們將劍指課堂、建章立制、關(guān)注有效。對教師而言，你是否認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課？是否認(rèn)真上好每一節(jié)課？是否及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)等等。對學(xué)生而言，你是否課前做好了預(yù)習(xí)？是否在課上開動腦筋、積極發(fā)言？不清楚的問題有沒有及時(shí)向老師請教？課后是否能及時(shí)完成作業(yè)等等。為此，希望在座的每一位神職中人，都要對本學(xué)期的工作做一個(gè)認(rèn)真的規(guī)劃，開好頭，起好步。從以下五個(gè)方面做起：
    （一）以自律塑造自己的美好形象
    要塑造自己的美好形象，就得自律。自律就是自己約束自己，自己管好自己。我們將以充沛的精力、勤儉的作風(fēng)、高昂的斗志投入到工作中去。進(jìn)一步做到敬業(yè)愛崗、勤奮刻苦、細(xì)致踏實(shí)、德才兼修、為人師表。用真情感動他人，用改變影響他人，用行為帶動他人，用堅(jiān)持贏得他人。
    （二）以自覺展示自己的更多成效
    自覺是極其寶貴的品質(zhì)。自覺就是用不著他人督促、提醒，自己就能主動地、創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作。要體現(xiàn)自覺，就要自覺學(xué)會做人、做事、做學(xué)問。要體現(xiàn)自覺，就要承擔(dān)責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，要體現(xiàn)自覺，就要盡心、盡力、盡智慧。從小事做起，從常規(guī)抓起。我認(rèn)為把簡單的工作堅(jiān)持做好，就是不簡單，把平凡的工作堅(jiān)持做好，就是不平凡。
    （三）以自信激勵(lì)自己的不斷創(chuàng)新
    如果我們現(xiàn)在認(rèn)為自己已經(jīng)很行，這是自負(fù)。自負(fù)就是驕傲，驕傲就會退步。相信自己一定會越來越行，這叫自信。自信就會進(jìn)步，進(jìn)步就能成功。我們所有領(lǐng)導(dǎo)和教師，都要擁有一顆年輕的心、一顆奉獻(xiàn)的心、一顆進(jìn)取的心，圍繞本職提振信心、努力工作。希望各處室提前做好計(jì)劃，開拓創(chuàng)新，努力奮進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展增光添彩。
    （四）以自強(qiáng)營造自己的工作氛圍
    自強(qiáng)是支持我們工作的一種美德，一種精神，一種信念，一種境界。我們將著力構(gòu)建全員育人的工作氛圍，著力壯大積極主動的育人隊(duì)伍。要協(xié)調(diào)好各處室力量，充分調(diào)動全體教職工的積極性，集思廣益、群策群力，煥發(fā)出全體教職工勇于探索的改革創(chuàng)新精神，攻堅(jiān)克難的拼搏精神，圍繞內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象全力打造職教強(qiáng)校。
    （五）以自勉增添自己的動力源泉
    自勉就是自己鼓舞自己，自己激勵(lì)自己，自己開動自己。學(xué)生工作艱巨而復(fù)雜，如逆水行舟，不進(jìn)則退，必須月月講，天天講，持之以恒。我們必須要有有為的人生哲學(xué)，樂觀的人生態(tài)度，積極的開拓行動，向上的奮發(fā)精神，不悲觀，不頹廢，不自棄，調(diào)動自己蘊(yùn)含的全部能量，讓學(xué)生工作常做常新，樂此不疲。
    天地風(fēng)霜盡，校園氣象新。老師們，“人生在勤，勤則不匱?！毙腋２粫奶於担篮蒙羁縿趧觿?chuàng)造，學(xué)校發(fā)展靠你我成就。你們決定著神職中未來發(fā)展的方向，你們的努力也必將鐫刻在我校發(fā)展的歷史上。面對這樣一個(gè)千帆競發(fā)、百舸爭流、有機(jī)會干事業(yè)、能干成事業(yè)的時(shí)代，我衷心地希望全體教職員工一起做到自律、自覺、自信、自強(qiáng)、自勉，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取，排難奮進(jìn)，真正做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人！我們有理由相信，信心百倍、奮勇向前的神職中人，在新一屆區(qū)委和區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有制度保障的先進(jìn)管理，有齊心協(xié)力的進(jìn)取的精神，我校的事業(yè)一定會走向更新的高峰，掀開更嶄新的一頁！
    謝謝大家！
    新學(xué)期校長教師會講話稿篇五
    同志們：
    剛才，校長傳達(dá)了全市教育工作會議精神，寶琴校長對開學(xué)前、后的這一段工作做了安排，使我們在宏觀上了解了當(dāng)前的教育形勢，微觀上明確了眼前的工作。是的，教育發(fā)展到今天，國家對教育的重視從來沒有達(dá)到像現(xiàn)在這樣的高度，教育工作者的責(zé)任也從來沒有像現(xiàn)在這樣受到人們的關(guān)注。正像局長說的那樣：面對教育前所未有的大好形勢，我們不干不行;面對家長和社會對教育的高期待，我們干不好不行。我們學(xué)校正處在一個(gè)良好的發(fā)展的階段，學(xué)校人文氛圍非常好，教師的熱情比較高，社會評價(jià)也不錯(cuò)。但是，面對社會和家長對教育工作的高期待，我們還有很大的差距。比如，我們一些教師教育觀念還跟不上教育發(fā)展的需要，因而教育方法和教育手段還停留在塬始階段;我們的課堂教學(xué)還不夠先進(jìn)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主人地位還沒有真正落到實(shí)處;我們的辦學(xué)條件不要說和發(fā)達(dá)地區(qū)比，就是和我們本地的學(xué)校比也存在了差距，等等。面對這些問題，我們必須找準(zhǔn)我們的優(yōu)勢，以內(nèi)涵發(fā)展贏得先機(jī)，打造學(xué)校精品文化，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，這是我們必須要認(rèn)真思考和努力去實(shí)踐的。為了讓大家理念更明確，思路更清晰，下面我和大家來共同思考探討幾個(gè)問題:
    第一個(gè)思考 孩子們來學(xué)校干什幺?
    這是一個(gè)看似低級的問題。誰都可以回答出來“學(xué)習(xí)唄!”無疑，孩子們來到學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但這個(gè)“學(xué)習(xí)”的含義應(yīng)該怎樣理解?許多人把“學(xué)習(xí)”理解為作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)、升學(xué)，等等，他們認(rèn)為，孩子們來到學(xué)校唯一的目的，在小學(xué)就是數(shù)學(xué)、語文，再加上英語都考100分，在中學(xué)就是為了升到好的高中或大學(xué)。這樣的理解無疑太片面了。我們學(xué)校的校訓(xùn)是“讓生命因?qū)W習(xí)而精彩”，這里的“學(xué)習(xí)”我們是這樣闡述的：“學(xué)習(xí)是一個(gè)廣義的概念，既指向書本學(xué)習(xí)，又指向他人學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí);既指學(xué)習(xí)知識，又指習(xí)慣養(yǎng)成、品格修煉、能力鍛造;既指在校的學(xué)習(xí)，更是終身的學(xué)習(xí)。”教育的根本任務(wù)就是關(guān)注人、關(guān)注人的生命質(zhì)量，教育的根本目的就是促進(jìn)人的全面發(fā)展，而不僅僅是為了分?jǐn)?shù)和升學(xué)。
    答案是：決定一個(gè)人成人成才的關(guān)鍵因素不是上了什幺大學(xué)、學(xué)了什幺專業(yè)，而是其情感、心理等的發(fā)展程度。這些才是一個(gè)孩子成長的基礎(chǔ)，而這些方面的發(fā)展程度決定于一個(gè)人重要的中小學(xué)成長階段?？梢娢覀冎行W(xué)教師的責(zé)任有多幺重大!我們對“學(xué)習(xí)”的理解不能狹隘、不能偏頗!教育家阿莫什維利曾指出：“孩子們來學(xué)校不只是為了學(xué)習(xí)(書本上的知識)，也是為了和同伴會面，和他們一起玩，彼此交換新聞乃至新玩具，等等。孩子們永遠(yuǎn)不會丟掉那些使他興奮的、使他憂傷的、使他快樂的以及他希望得到的東西?！?BR>    因此，校園生活不僅僅有課堂、課本、作業(yè)和考試，還要有五彩繽紛的校園活動，所以我們每學(xué)期開展的各種各樣的活動，絕不是多余的，而是必須的，都是我們教育活動中不可缺少的重要組成部分。教師的教育也不能僅僅是分?jǐn)?shù)，而更應(yīng)該注重孩子們的情感、心理、身體等各個(gè)方面，要把促進(jìn)學(xué)生快樂成長作為我們的追求目標(biāo)，那種以犧牲學(xué)生的快樂、幸福來換取高分?jǐn)?shù)的教育注定是要被時(shí)代淘汰的。
    這個(gè)思考的得出的結(jié)論就是：不要把眼光僅僅停留在孩子們的考卷上。教育所要培養(yǎng)的首先是“人”，是全面發(fā)展的、頂天立地的人，然后才是“才”。
    第二個(gè)思考：當(dāng)教師意味著什幺?
    這個(gè)思考是從一件具體的事得來的。
    我的一個(gè)小教大專班畢業(yè)的侄女20xx年在突泉那邊當(dāng)了老師，她素質(zhì)不錯(cuò)，工作也很用心，課講的很好，班級帶的也不錯(cuò)?？伤幻靼?，有的事自己本來覺得沒有任何責(zé)任了，可還要遭到學(xué)校的批評和家長的埋怨，心里很是不舒服。她舉了這樣一個(gè)例子：她班上的一個(gè)學(xué)生，上午課間活動的時(shí)候摔了一跤，骨頭摔裂了縫，可這個(gè)孩子沒和老師說，中午去代管班吃了飯，睡了覺，也沒說。下午來上課，才說胳膊疼，老師一看已經(jīng)紅腫，再叁問他，他才說了上午摔倒的事。老師馬上聯(lián)系家長，共同把孩子送到了醫(yī)院，進(jìn)行了處理?？墒潞?，家長還是找到學(xué)校，質(zhì)問老師為什幺那幺長時(shí)間才通知家長，那幺長時(shí)間才送孩子去醫(yī)院?學(xué)校雖然沒有過多批評老師，但還是要求老師經(jīng)常去看看這個(gè)孩子，而且在班級考核的安全項(xiàng)上扣了分。侄女覺得很委屈，本來是這個(gè)孩子自己摔倒的，他事后又沒有及時(shí)告訴老師!
    聽了她說的，我說，是，你該做的都做了，但你也有責(zé)任，就因?yàn)槟闶沁@孩子的老師，這孩子是你的學(xué)生。如果你是這孩子的鄰居或其他什幺人，家長會不勝感激你，但你是這孩子的老師就不一樣了。做教師的，班級里任何學(xué)生的事都是你的事，任何時(shí)候你都有責(zé)任。就像我做校長一樣，不論校園發(fā)生了什幺事情，也不管是不是校長的行為所致，但只要發(fā)生了，校長就要承擔(dān)所有的責(zé)任一樣。
    這個(gè)思考的結(jié)論就是：不能僅僅把教師看成一個(gè)簡單的謀生的職業(yè)，當(dāng)教師更重要的是一份責(zé)任。
    第叁個(gè)思考：今天我們怎樣當(dāng)教師?
    今天做教師，不應(yīng)單單做一個(gè)苦口婆心的教師，也不應(yīng)單單做一個(gè)嚴(yán)師，而要做一個(gè)智慧型的教師，而這個(gè)前提就是了解學(xué)生，進(jìn)而對癥下藥。我們的教育對象是兒童，那幺我們就要知道童年該是什幺?它是當(dāng)下的存在，并非成人的預(yù)備;兒童是獨(dú)立的生命，并非微縮的成人。兒童的心理、個(gè)性和成人完全不同，它不只是程度的差別，更是一種性質(zhì)上的差別。成人們往往認(rèn)為，成功的教育，就是快速而直接地把兒童引入成人的生活方式當(dāng)中。大自然不需要早熟的果實(shí)，它們既不甜美，還會很快腐爛。人類同樣也不需要早熟的兒童。童年是人生的啟蒙期，價(jià)值觀、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣大都在童年形成。童年的天真，好奇 是人類創(chuàng)造的源泉。只有享受了童年之樂，人生才會完滿，人格才會健全。很多成年后的問題，都是在童年時(shí)就埋下了禍根。(看犯罪心理學(xué)家分析犯罪的根源，98%以上都是這樣的)。所以，我們不能忽視孩子們哪怕細(xì)小的問題，不能忽視任何一個(gè)孩子。
    孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最后開的花與最早開的花一樣美麗。表面上看起來沒有進(jìn)步的孩子，其實(shí)他的內(nèi)心深處每天都在學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備，爆發(fā)期也會在特定的時(shí)期突然來臨。我們要靜靜等待花開的聲音。
    今天為什幺有如此多的老師會感覺教師難當(dāng)，主要塬因是工作方法太簡單了，而且多年如一日，變化不大。無非是一邊“嚴(yán)管”，一邊“奉獻(xiàn)愛心”。嚴(yán)管不見效，就用愛心感動，愛心感動不了，就更加嚴(yán)厲地管理，再不管事，只好借家長的手再來“修理”。然而學(xué)校管不了的學(xué)生往往家長早就失控了，家長還在指望老師把他的孩子教育過來呢!于是沒轍了。剩下的只有牢騷、無奈和疲憊。我們必須知道：面對新的教育對象，一個(gè)個(gè)活生生、多變的個(gè)體，光有良好的師德是不夠的(當(dāng)然良好的師德是必備的)，光有激情是不行的(沒有激情是更不行的)，還要有科學(xué)的思維方式，真正的專業(yè)水平。
    假期中，接觸了一些人，其中包括一些家長。家長們大多對學(xué)校、老師的教育很滿意，尤其是對老師們的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感大加贊賞。但也有家長反映了一些問題，對個(gè)別老師教育、批評學(xué)生時(shí)的言行頗有微詞，特別是在期末將要考試階段，有的老師比較急躁。
    說實(shí)話，聽到這些反映，我心里很不是滋味。我知道老師們所做的一切都是為了學(xué)生，所有的出發(fā)點(diǎn)都是希望學(xué)生能夠改掉缺點(diǎn)、改掉毛病、努力學(xué)習(xí)。但是，我們不能去做“費(fèi)力不討好”的事。孩子們的心是多樣的，孩子們的特點(diǎn)也是多樣的。我們希望每個(gè)學(xué)生都遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)，并學(xué)有收獲，就像我們希望每粒發(fā)了芽的種子都能茁壯成長一樣。但是現(xiàn)實(shí)與我們的愿望是有差距的，發(fā)芽的種子因?yàn)樽陨砗铜h(huán)境的因素，其成長狀況是很不相同的。同樣，不同家庭背景的孩子也是有著很大的區(qū)別的，有的孩子就是對學(xué)習(xí)不感興趣，并且其家長也對孩子的學(xué)習(xí)沒有很高的要求。
    所以我希望老師們能根據(jù)孩子們的特點(diǎn)因材施教，和孩子們和諧相處，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。毫無疑問，好的關(guān)系勝過許多教育。老師什幺時(shí)候與學(xué)生關(guān)系好，對學(xué)生的教育就容易成功;什幺時(shí)候與學(xué)生的關(guān)系不好，對學(xué)生的教育就容易失敗。每個(gè)孩子都希望得到老師的青睞，就算是學(xué)習(xí)成績最差的孩子，他的心底也會有這樣一絲渺茫的希望。希望老師們能寬容。不顧孩子自尊的指責(zé)，隨時(shí)隨地的批評，只會使孩子們喪失上進(jìn)心。面對孩子們犯的大大小小的錯(cuò)誤，只用一種方法來解決顯然不是明智的選擇。對于孩子不經(jīng)意的錯(cuò)誤或是無心的過失，寬容比之斥責(zé)更容易取得好的效果。不要就其一點(diǎn)小事抓住不放，自暴自棄、與人對立都是從一點(diǎn)點(diǎn)小事開始的，千萬不要和孩子們較勁。如果你試著平靜下來，從孩子感興趣的話題入手跟她溝通，慢慢引導(dǎo)他認(rèn)識自己的錯(cuò)誤，你會發(fā)現(xiàn)這樣更容易達(dá)到教育的目的。當(dāng)然，寬容不等于放縱。不是說從今往后，老師們可以對學(xué)生的錯(cuò)誤視而不見，而是說我們應(yīng)該選擇更好的方式告訴他――你做錯(cuò)了。老師在學(xué)生的心目中是很神圣的，我們要注重提高自己的修養(yǎng)，以我們的愛和責(zé)任、豐富的學(xué)養(yǎng)、人格的魅力、高超的教藝來激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活。我們給孩子們一縷春風(fēng)，孩子們或許就會收獲整個(gè)春天。
    教育應(yīng)該像太陽一樣公正、透明，尊重一切生命，尊重每個(gè)渴望求知的心靈，無論他來自繁華的都市還是偏僻的鄉(xiāng)村，無論他是聰慧還是愚笨，絕不能厚此薄彼，冷暖各異。教師應(yīng)該像太陽一樣溫暖、純凈而又博大，抵達(dá)每個(gè)學(xué)生的心靈。在教育面前，你把孩子看成什幺樣的人，他就會成為什幺樣的人。不要以為你的教育假設(shè)沒有人知道，它們會隨時(shí)跑出來暗示人的，尤其是孩子那敏感的心靈，更是一葉知秋。不能輕易地傷害任何一個(gè)孩子，任何傷害，就像釘在木頭上的釘子，即使拔掉了，釘子洞也不會消失。成人最容易犯得錯(cuò)誤就是“像一個(gè)擁有驚人力量的巨人站在邊上”，只要兒童一出現(xiàn)情況，就“勐?lián)溥^去”，這樣做，無異于不加思索地在學(xué)生心靈上釘釘子，從而留下永久的傷痕。木板上的釘子洞可能沒有大礙，可人心靈上的傷痕卻是致命的，所以我們要小心翼翼。
    第四個(gè)思考：如何才能成為一個(gè)智慧型的教師?
    智慧靠“想”出來
    智慧是思索的結(jié)晶，教師的教育智慧即是教師對教育教學(xué)問題長期研究和不斷思索的結(jié)果。教師如果能從研究的角度來從事教學(xué)工作，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，研究問題，就能不斷地增長自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見解、新觀點(diǎn)，從而全面地提高自己的學(xué)術(shù)水平和教育智慧。
    智慧靠“勤”出來
    “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。一個(gè)特別聰明的人，特別是作為一名教師，要特別加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教師唯有從古今中外的一切文明成果中汲取營養(yǎng)，才能成為學(xué)者，成為能師，博學(xué)才會有智慧。
    智慧靠“交流”出來
    教師的勞動在大部分時(shí)間里是個(gè)體性的。備課、鉆研教材、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)都是一種復(fù)雜的腦力勞動，要獨(dú)立完成，但決不能因此而忽視教師之間的交流作用。交流就是互相學(xué)習(xí)、共同討論?！八街梢怨ビ瘛?。善于學(xué)習(xí)，善于博采眾家之長，是走向成功的一條捷徑。共同討論，益處更多。 討論有助于相互啟發(fā)，集思廣益。討論中別人新穎的觀點(diǎn)、奇特的思路都能給人以啟迪。討論有助于激發(fā)靈感。討論是思想的交換，在思想的碰撞之中能夠產(chǎn)生靈感的火花，長期困擾個(gè)人的問題和疑惑往往能在討論中迎刃而解。 討論還有助于鍛煉和提高思維能力。在討論中，激烈的思想交鋒能 夠快速有效地增強(qiáng)思維的深度和廣度，提高思維的邏輯性和敏捷性。討論還有助于團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。我覺得在一個(gè)單位工作的同事，同事間一定要做到互敬、互諒、互幫、互補(bǔ)、互學(xué)?；ゾ矗褪潜舜碎g互相尊敬?！澳憔次乙怀?，我敬你一丈”，這是一個(gè)人良好修養(yǎng)的表現(xiàn)?；フ?，就是相互塬諒。誰也不是神仙，工作中難免出現(xiàn)差錯(cuò)和失誤，要大度容人?；?，就是互相幫助。盡管分工不同，職責(zé)不一，但你中有我，我中有你，要團(tuán)結(jié)一心，實(shí)現(xiàn)共同的工作目標(biāo)?；パa(bǔ)，就是相互之間取長補(bǔ)短，共同提高?；W(xué)，就是相互學(xué)習(xí)。誰也不是萬能的，不可能是全才，因而要相互學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，“叁人行必有我?guī)煛薄?BR>    總之，智慧型教師的形成不是一朝一夕，自身要勤于思考，不斷提高自己的思考力、感悟力，還要勤于學(xué)習(xí)，善于集思廣益，博采眾長?！爸腔坌徒處煛睉?yīng)成為我們教師不斷追求、自覺探索的目標(biāo)。
    第五個(gè)思考：孩子們需要什幺樣的課堂?
    我們看到，在相當(dāng)多的學(xué)校里，孩子們并沒有得到足夠的發(fā)展，孩子們甚至沒有感到愉悅和幸福，他們學(xué)得很苦，活得很累，甚至厭學(xué)，孩子們喜歡求知但不喜歡去學(xué)校，喜歡讀書但不喜歡語文課，喜歡探索科學(xué)奧秘，但不喜歡科學(xué)課、綜合科，喜歡活動，但不喜歡體育課我們的學(xué)校到底怎幺了?我們的課堂到底怎幺了?當(dāng)學(xué)校、教師把教材、作業(yè)、考試等這些用來促進(jìn)人發(fā)展的手段當(dāng)做教育的目標(biāo)來追求的時(shí)候，最終，孩子們失去了自由和歡樂。
    那幺，什幺是好課，孩子們需要什幺樣的課堂?(放、活、趣、新、實(shí))
    前幾年就看過這樣的報(bào)道：很多人慕名去聽魏書生的課。上課鈴響了，魏書生走進(jìn)來，一句話不說，只是在學(xué)生中間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，瞧瞧這個(gè)，看看那個(gè)，時(shí)而嘀咕幾句，時(shí)而交流幾句。學(xué)生一邊看書，一邊討論，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫寫畫畫。下課鈴行了，魏書生悄悄走出教室，學(xué)生們還是該干啥就干啥。 沒看明白的人就很抱怨：“跑了這幺遠(yuǎn)，啥也沒學(xué)到?”“老師一句話也沒說，這是什幺課?”明白的人卻說：“這才是真正的好課!”魏書生的課為什幺會上成這樣，那是因?yàn)閷W(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)起來了，學(xué)生的能力鍛煉出來了，不需要老師堂堂課喋喋不休了。中學(xué)和小學(xué)是有區(qū)別，但培養(yǎng)習(xí)慣和鍛煉能力卻是相通的，如果小學(xué)不能做到一點(diǎn)不講，那是不是盡可能的少講?余下更多的時(shí)間讓學(xué)生自己去探索、體驗(yàn)，創(chuàng)造。
    魏書生也用形象通俗的語言描述過課堂：45分鐘課堂像一個(gè)宏大的世界，教師要引導(dǎo)學(xué)生主動“擇業(yè)”、主動“創(chuàng)業(yè)”、主動“就業(yè)”，千萬不要“待業(yè)”?？茖W(xué)發(fā)展就是要樹立選擇的觀念，能飛的飛，能跑的跑，能走的走，能持之以恒朝著自己的目標(biāo)向前爬，也比沒有目標(biāo)“失業(yè)”“待業(yè)”強(qiáng)得多。引導(dǎo)先進(jìn)學(xué)生不斷超越自我，沒有時(shí)間驕傲，引導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生大事做不來，小事趕快做，沒有時(shí)間自卑。教師板書有新設(shè)計(jì)，語言有新節(jié)奏，寫字有新突破，教案有新改進(jìn)。這樣一堂課，師生都會在發(fā)展中享受著創(chuàng)新的幸福。
    可是縱觀我們傳統(tǒng)的課堂大多是：老師從頭至尾的講解，大多數(shù)學(xué)生沒有話語權(quán)、表達(dá)權(quán)，只有少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的表演，大部分中下水平學(xué)生好像就是旁觀者，這些學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力沒有激發(fā)起來，隨著年級的升高，內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力漸漸消失殆盡，因而厭學(xué)的學(xué)生越來越多。
    蘇霍姆林斯基說過：“在學(xué)生的腦力勞動中占首位的，不是熟記、死背別人的思想，而是學(xué)生自己進(jìn)行思考。”教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和推動者，應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)各類學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生的個(gè)人新舊知識產(chǎn)生摩擦，讓學(xué)生和學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間產(chǎn)生交換意見的沖動，讓學(xué)生的認(rèn)知 產(chǎn)生由感性到理性的飛躍。最高效率的學(xué)習(xí)方式是讓孩子動手、動眼、動嘴、動腦的學(xué)習(xí)。那幺，如何變教師一個(gè)人講解為學(xué)生全員參與式課堂?全國的很多學(xué)校都進(jìn)行了有益的探索，其中山東杜郎口中學(xué)的做法和經(jīng)驗(yàn)值得我們思考和借鑒。
    縱觀杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)，以下兩點(diǎn)值得我們關(guān)注：
    1、從老師獨(dú)講到人人參與。
    他們改變了課桌的秧田式，教室四周都是黑板。學(xué)生按程度不同分成學(xué)習(xí)小組。教師與學(xué)生一起研究教材、拓展教材、升華對教材的思考，讓每個(gè)學(xué)生都有自己的感悟、生成及推理。課堂上讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的所思所想，尊重學(xué)生的表現(xiàn)欲和成就感，把快樂學(xué)習(xí)、幸福成長當(dāng)做課堂教學(xué)的追求，這不但是教育的規(guī)律，也是生命的規(guī)律。在他們那里，評價(jià)一堂課好壞的標(biāo)準(zhǔn)是看教師重視學(xué)生還是重視教材，是帶著教材面向?qū)W生，還是帶著學(xué)生面向教材。將他們的經(jīng)驗(yàn)概括為兩句通俗的話就是：讓學(xué)生知道了學(xué)習(xí)是自己的事情，課堂上一個(gè)人的積極性變成了幾十個(gè)人的積極性。具體來說，學(xué)生由接受知識的容器變成了有獨(dú)立人格的人，學(xué)生的學(xué)習(xí)由應(yīng)對考試變成了對人生的準(zhǔn)備，學(xué)生的學(xué)習(xí)由接受性學(xué)習(xí)變成了探究式學(xué)習(xí)。
    2、教師作用體現(xiàn)在激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動力上。
    如果教師僅僅把課本知識與教參內(nèi)容通過“講”來傳遞給學(xué)生是不夠的，教師的作用更重要的是激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。杜郎口評課的唯一標(biāo)準(zhǔn)不是看老師的教而是看學(xué)生的學(xué)，不是看老師講解精彩而是看學(xué)生學(xué)得是否生動，看教師在課堂上是否激發(fā)、開發(fā)、誘發(fā)、啟發(fā)、煥發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和動力。在杜郎口中學(xué)還有一條要求：只要課堂上還有一個(gè)學(xué)生有問題，還想講解、剖析、表達(dá)，教師就不能開口講解。教師在課堂上還學(xué)生以學(xué)習(xí)的權(quán)利。讓學(xué)生想一想、寫一寫、畫一畫、練一練、議一議、辯一辯、講一講;問題讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生去尋找，步驟讓學(xué)生去試驗(yàn)，問題讓學(xué)生去總結(jié)。杜郎口中學(xué)讓老師們通俗地明白：聽到的容易忘，看到的記得牢，親身做的學(xué)得最好，老師應(yīng)該把權(quán)利、興趣、自由與空間還給學(xué)生。杜郎口中學(xué)對老師有這樣的認(rèn)識：差的老師上課會敘述，一般的老師會講解，良好的老師會提問，優(yōu)秀的老師重在啟發(fā)，杰出的老師讓課堂開放。
    我們不是要學(xué)習(xí)杜郎 口中學(xué)的形式，也改變課桌的秧田式，也在教室四周掛黑板，而是要學(xué)習(xí)那種理念：把人人參與、快樂學(xué)習(xí)、幸福成長最為課堂教學(xué)的最高追求。
    第六個(gè)思考：如何確保安全?
    這是一個(gè)常常講的問題，不多講了，只需要大家記住兩句話：第一句，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，時(shí)時(shí)處處保證安全。第二句話，時(shí)刻牢記，安全不保，一切為零。
    今天就和大家探討這樣幾個(gè)思考，希望能引起大家更多的思考。最后還是希望我們大家都能有這樣的境界“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地多做平平凡凡、實(shí)實(shí)在在的事情。學(xué)會把平凡、實(shí)在的事情做得有滋有味、有聲有色、如詩如畫、如舞如歌。
    新學(xué)期校長教師會講話稿篇六
    老師們，同志們：
    區(qū)委任命我為一中校長、黨委書記，這是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、組織的重托和大家的信任。我深感責(zé)任重大，使命崇高。在此，謹(jǐn)向多年來關(guān)心支持我工作的熊xx局長、各位班子成員、中層干部和全體教職工表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！
    過去的5年，在熊xx校長的帶領(lǐng)下，一中上下關(guān)系順，內(nèi)外環(huán)境好，社會評價(jià)高，師生充滿活力，質(zhì)量連續(xù)攀升，為我們做好未來的工作，創(chuàng)設(shè)了高位平臺，打下了厚實(shí)基礎(chǔ)。作為新任校長，唯有殫精竭慮，竭忠盡智，才能不負(fù)眾望，不辱使命，向區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局黨委，向一中全體師生員工交上一份優(yōu)秀答卷。
    一中是一所名校，迄今已走過九十二年的光輝歷程。作為新任校長，我將立足校情，以先進(jìn)的理念定位學(xué)校，以科學(xué)的規(guī)劃發(fā)展學(xué)校，以務(wù)實(shí)的舉措成就師生?，F(xiàn)將我關(guān)于目前和未來幾年學(xué)校工作的思考和展望向同志們作一闡述。我講話的題目是“傳承·優(yōu)化·創(chuàng)新生本·學(xué)本·人本”，其核心內(nèi)容就是傳統(tǒng)要繼承，管理須優(yōu)化，發(fā)展在創(chuàng)新；德育以生為本，課堂以學(xué)為本，管理以人為本。
    一、對校長職業(yè)內(nèi)涵的理解
    1
    校長的使命是什么？
    校長，是一所學(xué)校的靈魂。校長應(yīng)該既是仰望星空的思索者，又是腳踏實(shí)地的實(shí)干家。教育的本質(zhì)是促進(jìn)人類生命個(gè)體健康成長，實(shí)現(xiàn)生命個(gè)體由自然人向社會人的高度轉(zhuǎn)化。以人為本，尊重人、依靠人、發(fā)展人，是一名校長辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿?！芭囵B(yǎng)什么樣的人”、“如何培養(yǎng)人”，回答好這兩個(gè)問題，是校長的使命所在。為此，校長必須淡泊名利，要有教育情懷和教育理想，要深刻認(rèn)識到對事業(yè)的追求比對職務(wù)的擁有更具價(jià)值。
    2
    校長的價(jià)值在哪里？
    校長的價(jià)值在引領(lǐng)，一名校長就是一面旗幟。這面旗幟就是自身的品德、才學(xué)、作風(fēng)和氣度，是自身的工作、學(xué)術(shù)和個(gè)性的吸引力；這面旗幟的價(jià)值在于引領(lǐng)，在于感召，在于垂范。校長作為學(xué)校的“領(lǐng)跑人”，首先自己得跑；做一個(gè)優(yōu)秀的“領(lǐng)跑人”，必須跑得比別人快，跑得比別人遠(yuǎn)。
    3
    校長的魅力在哪里？
    校長的魅力在人格，一名校長應(yīng)以人格魅力來增強(qiáng)職務(wù)之外的力量。首先要尊重人，凡是你對別人做的，就是對自己做的，這是人生最偉大的教誨，“愛出者愛返，福往者福來”。其次要公平待人，校長應(yīng)公平地對待每一個(gè)學(xué)生，公平地對待每一位老師，致力追求教育過程和結(jié)果的公平，因?yàn)楣秸x是社會制度的首要價(jià)值。
    4
    校長的職責(zé)是什么？
    一流的學(xué)?？课幕?，智慧的校長靠服務(wù)。老師是學(xué)校的主人。校長思考的應(yīng)該是為老師們提供什么樣的工作環(huán)境、什么樣的精神家園；應(yīng)該讓老師愉快工作、幸福生活。應(yīng)該創(chuàng)設(shè)讓老師們真切覺得“雖然累點(diǎn)，但是舒心”的工作環(huán)境。歷史是人民創(chuàng)造的，質(zhì)量是老師們辛辛苦苦干出來的。校長要做到理解老師疾苦，傾聽老師心聲，維系與老師的感情，提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，提高盡可能的待遇，并將學(xué)校由一個(gè)個(gè)的“我”，打造成一個(gè)道德共同體、創(chuàng)業(yè)共同體和利益共同體。
    基于上述四點(diǎn)對校長職業(yè)的理解，把一中的事業(yè)推向前進(jìn)，讓學(xué)生在一中遇見最優(yōu)秀的自己，讓老師在一中感受最豐富人生，將是我任職期間的不懈追求。
    二、工作思想
    以“傳承·優(yōu)化·創(chuàng)新、生本·學(xué)本·人本”為統(tǒng)攬，以立德樹人為根本，以提高質(zhì)量為核心，以精致管理為保證，以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以優(yōu)化機(jī)制為動力，以安全安寧為底線，以“辦xx人民心目中真正的第一中學(xué)”為目標(biāo)，凝心聚力，拼搏奮進(jìn)，傾力打造激情一中、責(zé)任一中、書香一中、人文一中，以“勇爭第一”的文化為學(xué)校立魂，讓一中成為學(xué)生成人成才的福地、教師成名成家的園地、質(zhì)量進(jìn)位躍升的高地。
    三、工作方針
    科學(xué)管理，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展；繼承創(chuàng)新，塑創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌。
    四、工作策略
    1、堅(jiān)持緊緊依靠教職工辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)不動搖；
    2、以立德樹人為首位，堅(jiān)持”抓規(guī)范就是抓學(xué)習(xí)”的成功經(jīng)驗(yàn)不動搖；
    3、以課堂教學(xué)為中心，堅(jiān)持“實(shí)績優(yōu)先、綜合考評”的質(zhì)量導(dǎo)向不動搖；
    4、以低碳課程為引領(lǐng)，堅(jiān)持深度推進(jìn)課程多樣化、特色化改革不動搖；
    5、以精致管理為保證，堅(jiān)持嚴(yán)格務(wù)實(shí)、簡約高效的管理傳統(tǒng)不動搖；
    6、以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，堅(jiān)持引領(lǐng)服務(wù)教師專業(yè)成長的基本做法不動搖；
    7、以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)為方法，堅(jiān)持營造師生有活力、上下關(guān)系順、事業(yè)新發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境不動搖。
    五、工作重點(diǎn)
    （一）關(guān)于學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的思考
    教育的本質(zhì)是促進(jìn)人的全面發(fā)展。全面育人，培養(yǎng)全人是教育的原點(diǎn)。保持高升學(xué)率是四星級高中的任務(wù)之一，但絕不是全部意義?？忌洗髮W(xué)只是學(xué)生發(fā)展的一個(gè)階段性目標(biāo)，但絕不是唯一目標(biāo)。我們既要關(guān)注學(xué)生的眼前利益，更要著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)利益；既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要著眼于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；既要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，更要著眼于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。讓每一位學(xué)生遇見優(yōu)秀的自己，為學(xué)生未來的可持續(xù)發(fā)展奠基。為此，提出一中學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：具有民族情懷、國際視野和社會責(zé)任感，適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求的優(yōu)秀公民，并在十三五期間組織實(shí)施。
    （二）關(guān)于德育工作的思考
    人才是“人”和“才”的統(tǒng)一；成人是成才的基礎(chǔ)和前提，成才是成人的歸屬和升華；先成人，才能成才；不唯成才，但求成人；成人也是成功。不簡單以分?jǐn)?shù)論英雄，首先要突出圍繞讓學(xué)生“學(xué)做人、會做人”這一基本目標(biāo)，圍繞人與自己、人與他人、人與社會、人與自然四個(gè)維度，大力開展層次分明、梯度推進(jìn)的育人活動，形成系列化的德育課程體系，努力使情感體驗(yàn)德育特色向深度推進(jìn)。
    一是繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育、信心教育。引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識人與自己的關(guān)系，做最優(yōu)秀的自己。二是不斷創(chuàng)新感恩教育載體。引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識人與他人的關(guān)系，喚醒人文情懷。三是開展責(zé)任教育。引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識人與社會的關(guān)系，增強(qiáng)社會責(zé)任感。四是開展尊重教育。引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識人與自然的關(guān)系，與自然與萬物和諧共處。以“立心”來主導(dǎo)人生，以“立德”來節(jié)制人生，以“立行”來創(chuàng)造人生，內(nèi)化于心，外化于行，進(jìn)而形成健全的人格。
    （三）關(guān)于教學(xué)工作的思考
    質(zhì)量是學(xué)校的生命線。要牢固確立質(zhì)量立校、質(zhì)量立人意識，擺正質(zhì)與量辯證統(tǒng)一的關(guān)系，在抓實(shí)“分部管理”、“教學(xué)五認(rèn)真”、“一課三備”、以考促教等教學(xué)基礎(chǔ)工作的同時(shí)，著力做好以下五項(xiàng)工作：
    1、全面構(gòu)建學(xué)習(xí)中心課堂。
    堅(jiān)持“先學(xué)后教、以學(xué)定教”原則，深度推進(jìn)課堂教學(xué)研究，完善并形成“學(xué)案導(dǎo)學(xué)·問題引領(lǐng)·合作探究·自主展示”和“個(gè)人自學(xué)·教師點(diǎn)學(xué)·同伴助學(xué)·當(dāng)堂檢學(xué)”相輔相成的“四四制”學(xué)習(xí)中心課堂模式。以高一年級一個(gè)部為試點(diǎn)，穩(wěn)健推進(jìn)改革，允許新嘗試，允許有失敗，以敢為人先的膽識和破繭化蝶的信念，探索出一條具有一中特色的課改之路、輕負(fù)高效之路。
    2、優(yōu)化機(jī)制，確保高考有亮點(diǎn)。
    對于一中來說，每年高考不能保證有清華、北大學(xué)生，總是讓人遺憾的?！翱捎霾豢汕蟆辈皇欠e極作為、奮發(fā)有為的態(tài)度，也無法向鹽都人民交代。必須通過優(yōu)化機(jī)制，使清華、北大生成為每屆高三“可遇可求”的亮點(diǎn)。在條件成熟時(shí)，第一，設(shè)置競賽班，教師單配、計(jì)劃單列、管理單獨(dú)，從高一起就扎實(shí)啟動培優(yōu)計(jì)劃；第二，抓住選科分班的契機(jī)，通過深入細(xì)致的動員，確保年級前10名有5人左右選擇文科。劍走偏鋒，做強(qiáng)文科競賽班，并形成長效機(jī)制。
    3、大力推行觀察法聽評課研究。
    前期依托錄播教室這一平臺，圍繞聽評課主題、對象、方式，加大對“四四制”學(xué)習(xí)中心課堂模式推進(jìn)情況和上學(xué)年教學(xué)質(zhì)量滯后人員的調(diào)研、監(jiān)控；后期對薄弱班級教學(xué)與管理情況進(jìn)行調(diào)研、監(jiān)控，力促教學(xué)與管理質(zhì)量的整體提升；同時(shí)，把觀察法聽評課與微課題研究緊緊結(jié)合，努力使問題研究課題化，課題研究微型化，做到人人有微課題，個(gè)個(gè)能解決實(shí)際問題，進(jìn)而切實(shí)提高教師的教研力，真正提高教科研對質(zhì)量的貢獻(xiàn)率。
    4、完善校標(biāo)考試制度。
    每學(xué)期實(shí)行三次校標(biāo)考試。以“考教結(jié)合、考學(xué)結(jié)合、提高信度、瞄準(zhǔn)高考”為原則，加強(qiáng)校標(biāo)考試命題研究。并嚴(yán)格按照高考要求組織考試，充分發(fā)揮考試的監(jiān)控、診斷、矯正功能。邀請家長走進(jìn)考場，參與監(jiān)考，保證家長對學(xué)校教學(xué)工作的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
    5、借力“互聯(lián)網(wǎng)+”，創(chuàng)新資源構(gòu)建使用模式。
    一是建立校本化的學(xué)案、作業(yè)資源庫。每年暑期組織教師對各年級上學(xué)年學(xué)生學(xué)習(xí)資料進(jìn)行修訂，形成校本化的學(xué)案、作業(yè)系列。二是建立教師課堂教學(xué)微視頻資源庫。開展基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新應(yīng)用研究，充分利用翻轉(zhuǎn)課堂、微視頻這兩種形式，組織教師按照“梳理學(xué)科核心知識點(diǎn)-討論確定教學(xué)內(nèi)容-人主講一個(gè)核心知識點(diǎn)-錄制”的流程，制作一個(gè)個(gè)微教學(xué)視頻，形成學(xué)科全覆蓋的微教學(xué)視頻系列，進(jìn)而建立校本化、微型化、精品化的教學(xué)資源庫，建成網(wǎng)絡(luò)在線微課堂平臺，發(fā)揮微課內(nèi)容微小、用時(shí)簡短、可以反復(fù)播放的功能，體現(xiàn)先學(xué)后教、以教導(dǎo)學(xué)的教學(xué)原則。三是以語文學(xué)科為試點(diǎn)，整合必修教材，積極探索涵蓋文史哲、科學(xué)、藝術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)等科目閱讀的時(shí)間安排、內(nèi)容選擇、方法指導(dǎo)、考核評價(jià)的新路子。讓學(xué)生通過海量閱讀，拓展知識視野，涵養(yǎng)精神生活，打下人文底色，不為高考卻贏得高考，使讀書成為其重建生命的過程。并把圖書館以“化大為小、化固定為流動”的方式建在教室，來強(qiáng)化閱讀教學(xué)改革。
    （四）關(guān)于課程改革的思考
    課程是素質(zhì)教育的全部，學(xué)校有什么樣的課程結(jié)構(gòu)，學(xué)生就會有什么樣的素質(zhì)結(jié)構(gòu)?；谶@一認(rèn)識，在穩(wěn)健推進(jìn)校本課程改革方面，在十三五期間，將遵循教育規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，架構(gòu)人文素養(yǎng)和科學(xué)精神相融合的校本課程體系。主要開設(shè)六大類系列化的校本課程：以弘揚(yáng)愛國主義精神和民族文化為主的歷史文化教育類課程、以社會主義核心價(jià)值觀為主的公民教育類課程、以馬克思主義哲學(xué)為主的世界觀和方法論教育類課程、以陶冶高尚情操為主的文學(xué)藝術(shù)教育類課程、以追逐科技發(fā)展前沿為主的科學(xué)精神教育類課程、以放眼世界和開拓視野為主的國情比較類課程，六類課程要集知識性、活動性、體驗(yàn)性于一體，并創(chuàng)設(shè)與課程相適應(yīng)的豐富多彩的社團(tuán)活動，全面育人，培養(yǎng)全人，讓課堂煥發(fā)活力，校園充滿生機(jī)，學(xué)生生命得以成長，進(jìn)而建成特色校本課程。
    （五）關(guān)于隊(duì)伍建設(shè)的思考
    人才資源是第一資源，是生產(chǎn)力的生產(chǎn)力。名師支撐名校，名校更應(yīng)培養(yǎng)出自己的名師。一是大力實(shí)施基于績效工資背景的“凝聚力工程”，圍繞尊重教師、依靠教師、發(fā)展教師、成就教師、幸福教師五個(gè)維度，營造氛圍，創(chuàng)設(shè)載體，多途徑多形式引領(lǐng)老師提振精神，鼓足干勁，奮發(fā)有為。二是堅(jiān)持以德為先、德能兼?zhèn)洌瑵M足需要、精干高效，養(yǎng)用結(jié)合、用中提高，優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)活力，實(shí)績優(yōu)先、綜合考評的原則，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理，師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，富有生機(jī)、充滿活力的管理干部和教師隊(duì)伍。
    （六）關(guān)于過程管理的思考
    堅(jiān)持嚴(yán)格務(wù)實(shí)、簡約高效的管理傳統(tǒng)，大力推行問題導(dǎo)向的“一線法工作，走動式管理”要求，進(jìn)一步明確各層各級管理人員的管理范圍，細(xì)化管理要求，剛化管理責(zé)任，優(yōu)化管理效能；進(jìn)一步完善問題在一線解決、責(zé)任在一線落實(shí)、實(shí)績在一線考評的管理導(dǎo)向；進(jìn)一步弘揚(yáng)管理干部“堅(jiān)持從我做起，喊響向我看齊”、“做給老師看，帶著老師干”的示范垂范作風(fēng)。
    （七）關(guān)于用人機(jī)制的思考
    條件成熟時(shí)，逐步推行“年級分管校長、管理干部和教師雙向選擇”機(jī)制，建立“雙向選擇、合理流動、激發(fā)活力”的動態(tài)用人模式。
    （八）關(guān)于構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度的思考
    現(xiàn)代學(xué)校制度是對學(xué)校傳統(tǒng)管理思維和管理方式的挑戰(zhàn)，是學(xué)校管理轉(zhuǎn)型的趨勢和方向。
    一要強(qiáng)化服務(wù)。變管理師生為服務(wù)師生，變家校聯(lián)系為服務(wù)家長，為師生和家長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
    二要保證公平。公平地對待每一個(gè)學(xué)生，公平地對待每一個(gè)教師，致力追求教育過程和結(jié)果的公平；努力促進(jìn)教育公平，發(fā)揮示范輻射作用。
    三要完善制度。制定學(xué)校辦學(xué)章程，修訂根本性、全局性、長期性的制度，并提高制度的執(zhí)行力，堅(jiān)持制度管權(quán)、制度管事、制度管人。
    四要維護(hù)權(quán)利。建立校務(wù)委員會、學(xué)生委員會、家長委員會，認(rèn)真維護(hù)教師、學(xué)生和家長的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)和評價(jià)權(quán)，把學(xué)校的權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，讓師生和家長真正成為學(xué)校的參與者、合作者和監(jiān)督者。
    五要文化引領(lǐng)。將進(jìn)一步構(gòu)建環(huán)境文化、制度文化、行為文化、精神文化，增強(qiáng)文化的核心競爭力，讓文化為學(xué)校立魂，并釋放強(qiáng)大動力，根植于師生內(nèi)心，成為無需提醒的自覺，讓校園成為師生的精神家園。
    老師們，同志們，一中辦學(xué)九十二年了，一代一代一中人用他們的心血和智慧凝聚形成了一中人的“五種精神”和“三個(gè)意識”。其中，我特別看重勇爭第一的質(zhì)量意識。一中是一所名校，創(chuàng)辦以來實(shí)現(xiàn)了若干個(gè)“第一”和“率先”的夢想。特別是近五年辦學(xué)質(zhì)量的連年攀升，讓我們實(shí)力大增，底氣十足。區(qū)委羊書記在與我談話時(shí)，強(qiáng)調(diào)“要讓一中成為與鹽中在同一層次、得到社會普遍認(rèn)可的名?！薄榇?，我們一要有勇爭第一的意識，二要有爭到第一的實(shí)力，三要有穩(wěn)住第一的辦法。成績屬于過去，未來仍需打拼。我們要以“勇爭第一”的文化為一中立魂，為第一而戰(zhàn)，去創(chuàng)造更多的第一，當(dāng)是我們未來工作的集結(jié)號和主旋律！
    20xx年xx月xx日，我到一中應(yīng)聘語文老師。彈指之間，15年過去了。期間，遇到過很多師長朋友?！耙缘铝⑸?，誠信為本；關(guān)愛學(xué)生，善待老師；與人為善，成人之美”，這是許許多多曾經(jīng)幫助過我的人們教給我的做人準(zhǔn)則。在承受恩惠的時(shí)候，我也同樣踐行著這樣的準(zhǔn)則，并且全心全意去幫助每一個(gè)需要幫助的人。帶著兩顆心做人：一顆心承受，一顆心愛人，是我的人生追求。無論是做老師、做主任，還是做校長；無論是過去、現(xiàn)在，還是將來，我還是以前的那個(gè)我，永遠(yuǎn)的那個(gè)我。對大家的工作感情不變，對學(xué)校工作的原則不丟，對推進(jìn)事業(yè)的初心不改。我熱切期盼與大家心連心，肩并肩，手牽手，共同把一中的事業(yè)推向前進(jìn)！衷心祝愿我們共同的精神家園——xx一中迎來更加美好的明天！
    新學(xué)期校長教師會講話稿篇七
    各位隊(duì)友大家好，我是xxxx藝術(shù)高中部校長，胥鵬飛。
    首先，歡迎大家回到和來到xxxx，為什么我沒有講各位老師好呢？我想xxxx是讓大家成為老師的開始，而現(xiàn)在我們還不能算的上真正的老師，未來我們期待與大家共同成長，最終成為一名合格的優(yōu)秀的老師。
    今天是一個(gè)令人高興的日子，因?yàn)槲覀冇行矣瓉砹艘慌卸嗄杲虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的成熟隊(duì)友，當(dāng)然還有各學(xué)科的新星們，xxxx歡迎你們的到來。
    有人可能要問，咱們這是一個(gè)中職學(xué)校吧，怎么會是高中呢？是不是騙人的呢？在這里我向大家說明的是中職學(xué)生是可以參加高考升學(xué)的，xxxx是與希望教育集團(tuán)唯一聯(lián)合辦學(xué)獨(dú)立運(yùn)行的升學(xué)部，我們主打藝考和單招升學(xué)教育，所以我們開設(shè)的課程與普高是一致的。我們注重學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成和學(xué)科成績提升，因此我們的辦學(xué)是合法合規(guī)的，而且聯(lián)合辦學(xué)也將是未來發(fā)展的主流，就是讓想辦學(xué)，能辦學(xué)，辦的好學(xué)的團(tuán)隊(duì)和機(jī)構(gòu)積極參與到各類辦學(xué)中，實(shí)現(xiàn)私立教育去高資本低品質(zhì)化，最終讓私立教育走向高質(zhì)量發(fā)展的道路。
    在過去的一學(xué)年里我們積極完善合作細(xì)節(jié)，力爭讓我們的老師在職稱和收益上得到提升，目前教師職稱問題正在加速推進(jìn)，當(dāng)然我們的待遇也是超越了同類學(xué)校整體水平的，這點(diǎn)是xxxx堅(jiān)持辦好中職升學(xué)教育的初心和底氣，但是我們依然需要各位隊(duì)友的大力支持和幫助。
    xxxx從開始辦學(xué)以來一直堅(jiān)持真誠待人的基本原則，努力服務(wù)師生，我們始終鼓勵(lì)想干、能干、干的好的老師，不斷挑戰(zhàn)提升刷新自己的能力，在xxxx這個(gè)平臺上成長成熟并獲得成就！當(dāng)然我們也害怕遇到那些對教育工作意志還不夠的隊(duì)友，教育是一個(gè)連續(xù)性和責(zé)任性很強(qiáng)的工作，任何一個(gè)老師的不負(fù)責(zé)任都將深深傷害學(xué)生和家長的權(quán)益，同時(shí)還會破壞教師的社會形象，這是一件很可怕的事情，因此我希望我們的全體隊(duì)員要想好自己是否甘心投身教育，教育工作從來不偉大，但責(zé)任卻無比重大！
    今年7月以來中國教育戰(zhàn)火紛飛，國家強(qiáng)勢規(guī)范長期以來野蠻生長的教育培訓(xùn)，明確要求教育必須回歸學(xué)校，課后延時(shí)服務(wù)再度加時(shí)。教育回歸學(xué)校，教師也必將回歸學(xué)校，想靠培訓(xùn)掙快錢的時(shí)代將不復(fù)返，今天能看到在座的各位，是xxxx的幸運(yùn)，同樣也是大家明智的選擇的結(jié)果，因此我堅(jiān)信xxxx因你們而未來可期。
    最后，我向全體隊(duì)友鄭重承諾，xxxx將全力為大家做好服務(wù)工作，全力維護(hù)好大家的合理合法權(quán)益，堅(jiān)持誠心待人真心教育的基本原則，與大家攜手并進(jìn)克服困難，共同打造全新中職升學(xué)教育模式！
    再次歡迎大家來到xxxx！謝謝大家！
    新學(xué)期校長教師會講話稿篇八
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
    沐浴著九月的金風(fēng)，伴隨著新學(xué)年的來臨，我們又迎來了一個(gè)令人感動而神圣的日子——第x個(gè)教師節(jié)。在此，我們歡聚一堂，以此慶祝我們自己的節(jié)日！值此喜慶佳節(jié)之際，我代表xx鄉(xiāng)中心校向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的全鄉(xiāng)教職工和已離退的教師們致以節(jié)日的問候，感謝你們辛勤耕耘在xx這片熱土上，用你們的智慧、熱情和勞動為學(xué)校的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)！向在百忙中親臨大會的縣、鄉(xiāng)黨委政府各位領(lǐng)導(dǎo)、各村委會干部表示崇高的敬意！
    這次大會的主要任務(wù)是：總結(jié)工作，表彰先進(jìn)，查找問題，明確任務(wù)，動員全鄉(xiāng)教職員工發(fā)揚(yáng)成績，振奮精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化管理，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步提升xx教育新氣象，下面，我把上學(xué)年的主要工作和新學(xué)年的工作打算向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作以匯報(bào)。
    在縣教育局、鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全鄉(xiāng)廣大教職工齊心協(xié)力，共同奮斗，立足實(shí)際，強(qiáng)抓機(jī)遇，不斷深化教育改革，全面加強(qiáng)教育管理，不斷改善辦學(xué)條件，努力優(yōu)化育人環(huán)境，使我鄉(xiāng)教育工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。
    一年來，鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)多次深入學(xué)校調(diào)研，了解學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展和管理情況。多次召開黨委會，為教育的快速發(fā)展，出謀劃策，解決了學(xué)校存在的很多實(shí)際問題。為了保護(hù)學(xué)校這一方凈土，鄉(xiāng)黨委政府責(zé)令相關(guān)部門整治學(xué)校周邊環(huán)境，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)了寬松的生活、學(xué)習(xí)、工作氛圍。為了弘揚(yáng)教師的無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)精神，政府在資金異常緊張的情況下，擠出召開教師節(jié)大會，表彰優(yōu)秀教師和先進(jìn)單位，為教師購買紀(jì)念品，所有這些都充分體現(xiàn)了鄉(xiāng)黨委政府對教育工作的高度重視，對我們?nèi)w教育工作者的極大關(guān)懷。
    今年春季，教育局開展了校園文化建設(shè)活動，各中小學(xué)結(jié)合實(shí)際，完善了教育教學(xué)設(shè)施，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。如：鄉(xiāng)中投資35000元，更換辦公室座椅，制作噴繪20余條，制作文化長廊2個(gè)，設(shè)置文化操場、購置展板8快、制作固定宣傳版面4塊，粉刷墻壁1200平方米、栽植綠化植物300余株；鄉(xiāng)小投入11000元，對教學(xué)樓墻壁全部進(jìn)行粉刷、門窗刷漆、制作噴繪12條、修繕花池120米、設(shè)置閱報(bào)欄一個(gè)，展板2塊，新購置音響設(shè)備一個(gè)；古村小學(xué)投入5000元，修建升旗臺、師生生活用水池、制作噴繪5條、校園、廁所墻壁刷新、設(shè)置固定版面2個(gè)；西磨頭小學(xué)投入4000元制作噴繪5條，橫幅4條、設(shè)置版面2個(gè)，門窗刷漆、栽植小葉女貞200株；東磨頭學(xué)校投入5000元，制作固定宣傳文化版面12塊、更新標(biāo)語25條，固定黑板欄1塊，墻壁涂白，門窗刷漆，修繕花池，平整操場；禮村學(xué)校投入5000元制作橫幅，購置展板2塊，制作固定黑板欄2塊，門窗刷漆，標(biāo)語更新；翔梧小學(xué)引進(jìn)資金20萬元左右將操場硬化，投入5000元新建升旗臺，制作報(bào)欄2個(gè)、與洛寧縣實(shí)驗(yàn)一中共同建設(shè)德育教育基地1處，更新李翔梧、劉志敏烈士展覽館、校史室。東南村學(xué)校投入6000元制作版面2個(gè)、展板2塊、噴繪4條，更換教學(xué)樓、校風(fēng)、校訓(xùn)標(biāo)語牌，教室標(biāo)語更新、欄桿、門窗刷漆。下高村學(xué)校投入3000元制作噴繪3條，安裝乒乓球臺案，展板1塊，新建黑板欄3塊；大陽學(xué)校投入3000元制作噴繪4條，橫幅3條、購置展板2塊，校園墻壁上涂料、修建花池等。
    全鄉(xiāng)共投入80000元左右，通過美化校園環(huán)境、設(shè)置文化宣傳設(shè)施、增設(shè)校園文化陣地等，我鄉(xiāng)各中小學(xué)的校園環(huán)境得到優(yōu)化，辦學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。
    為切實(shí)提高教師課堂教學(xué)技能，結(jié)合縣教研室“賽課”活動安排，中心校教研組學(xué)區(qū)為單位舉辦全體教師匯報(bào)展示課、優(yōu)秀教師示范課及優(yōu)質(zhì)課比賽。舉行“教學(xué)基本功（三筆字）比賽”、“說課比賽”，借此進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的教改意識，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。中心?；I措資金73000余元，購置電子白板11臺；籌措資金10余萬元，為任課教師配備筆記本電腦45臺；進(jìn)一步優(yōu)化教師教學(xué)手段，課堂教學(xué)效果明顯得以提高。全鄉(xiāng)各學(xué)科教師在市縣舉行的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)大賽中屢屢得獎(jiǎng)：
    （1）、在縣教育局舉行的科技大制作活動中我鄉(xiāng)共有6名學(xué)生分別獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，教師張x、曲x、溫x等獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
    （2）、在市縣舉行的春季優(yōu)質(zhì)課賽講中，我鄉(xiāng)教師張x、張x榮獲市級二等獎(jiǎng)，鄉(xiāng)小教師范x、禮村小學(xué)教師韋x、x小學(xué)教師董x等9名教師榮獲縣級一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。鄉(xiāng)中教師劉x榮獲縣級中學(xué)數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)，劉x、張x、榮獲縣級中學(xué)語文二等獎(jiǎng)，英語教師郭xx獲縣級中學(xué)英語二等獎(jiǎng)。
    （3）、在市縣教學(xué)論文大賽中，xx小學(xué)教師趙x榮獲市級語文二等獎(jiǎng)，鄉(xiāng)小教師席x榮獲縣級語文一等獎(jiǎng)，古村教師張x榮獲市級英語論文二等獎(jiǎng)，共有5名教師獲獎(jiǎng)。鄉(xiāng)中教師郭x、郭x榮獲縣級二等獎(jiǎng)。
    （4）、在成教方面，東南村教師郭x、王x，鄉(xiāng)小教師鎖x等分別榮獲成教論文一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，鄉(xiāng)中教師榮獲市級成教優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，張x、鎖劉x獲縣級成教優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
    為了把外地學(xué)校的先進(jìn)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)來，促進(jìn)學(xué)校管理上檔次，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，在上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助與支持下，x小學(xué)與x市x區(qū)x路實(shí)驗(yàn)小學(xué)、x路小學(xué)結(jié)成了幫扶對子；x小學(xué)與x縣實(shí)驗(yàn)一中結(jié)成了幫扶對子；xx鄉(xiāng)小與洛陽市直九小結(jié)成了幫扶對子。從4月開始，互派教師進(jìn)行聽課評課，進(jìn)行交流研討。手拉手活動的有效開展開闊了教師的視野，促進(jìn)了教法的交流，取得了良好的效果。今年8月份，x小學(xué)積極主動與在外工作的大陽籍知名人士、著名作家聯(lián)系溝通，最終達(dá)成與x食號x公司捐贈助教協(xié)議，食號燴面捐贈大陽小學(xué)2臺電腦、120套校服，出資15000元把原有操場進(jìn)行硬化。
    （1）今年鄉(xiāng)中校內(nèi)學(xué)生考入重點(diǎn)高中21人，突破20人的既定目標(biāo)；
    （2）在今年春季中小學(xué)運(yùn)動會上，我鄉(xiāng)共有7人在男女跳高、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目獲得名次，鄉(xiāng)中心校榮獲精神文明獎(jiǎng)。
    （3）20xx年4月，中心校榮獲縣教育信息工作先進(jìn)單位；
    （4）20xx年7月，中心校榮獲縣關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體，獲縣委組織部、縣關(guān)工委、老干部局、文明委獎(jiǎng)牌一個(gè)。
    同志們！，以上這些成績是全鄉(xiāng)教職員工在縣教育局、鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在村委干部大力支持下，立足本職崗位，兢兢業(yè)業(yè)、不斷探索、勤奮工作的.結(jié)果！在此，我代表xx中心校向各位領(lǐng)導(dǎo)、全鄉(xiāng)教職員工致以崇高的敬意和真摯的感謝！
    一年來，正是像鄉(xiāng)一中、x中學(xué)、x中心小學(xué)等學(xué)校的努力，使我們在縣教育局年度教育目標(biāo)管理中，摘掉了倒數(shù)第一的帽子。辛勤的付出收獲了豐盛的碩果，兩門中心小學(xué)被評為市級“教研賽考評先進(jìn)單位”、中心校被鄉(xiāng)黨委政府評為先進(jìn)單位、被縣教育局評為勤工儉學(xué)暨勞動實(shí)踐教育先進(jìn)單位、（工會、老干）。
    在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們還要清醒的認(rèn)識到，當(dāng)前我鄉(xiāng)教育事業(yè)改革和發(fā)展，依然存在諸多困難和問題：一是教育發(fā)展的水平、人才培養(yǎng)的質(zhì)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代化建設(shè)的需要和人民群眾的需求；二是校際之間發(fā)展不均衡問題比較明顯，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模及學(xué)校布局調(diào)整方面不能符合上級要求。大部分學(xué)校的辦學(xué)條件相當(dāng)薄弱；三是教師隊(duì)伍的素質(zhì)參差不齊，整體水平亟待提高。優(yōu)秀教師外流、教師拔高使用等現(xiàn)象十分突出；四是學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象尤其是高年級依然嚴(yán)重，控制學(xué)生流失問題仍然是我們當(dāng)前的重要問題；這些困難和問題都需要我們進(jìn)一步深化認(rèn)識，開拓創(chuàng)新，不斷解決問題，克服困難，把我鄉(xiāng)的教育事業(yè)不斷推向前進(jìn)，辦好讓人民滿意的教育。
    1、繼續(xù)做好中小學(xué)布局調(diào)整工作，根據(jù)省、市、縣中小學(xué)布局調(diào)整有關(guān)文件要求，加大全鄉(xiāng)中小學(xué)校撤并力度，至2011年底，調(diào)整為初中一所，中心小學(xué)六所，成建制小學(xué)八所，撤銷全部教學(xué)點(diǎn)。年底前要力爭完成20xx年應(yīng)撤并但未撤并的x家小學(xué)、x小學(xué)、x城小學(xué)，x城小學(xué)以及今年該撤并的x小學(xué)。
    2、實(shí)行教職工全員承諾制。
    20xx年9月份，校長和每位教職工要在全體教職工大會上公開承諾，承諾完成目標(biāo)，提出發(fā)展思路，分管領(lǐng)導(dǎo)承諾所分管業(yè)務(wù)，班主任承諾班級管理質(zhì)量、位次，任課教師承諾所擔(dān)學(xué)科成績等，每位教師要把自己承諾的內(nèi)容形成文字一式兩份，本校和中心校各一份備案存檔。學(xué)校并在醒目位置張貼。學(xué)期末人人述職，對照學(xué)期初的承諾，談自己工作完成情況。
    3、完善教育質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制。
    首先，自20xx年秋季新學(xué)期始，中心校每年都要以上學(xué)年質(zhì)量抽測成績?yōu)榛鶞?zhǔn)，對各學(xué)校各學(xué)科及格率、優(yōu)秀率、平均分提出新的增長目標(biāo)，并簽約目標(biāo)責(zé)任書，每年秋季初測，春季總測，對抽測結(jié)果進(jìn)行公布，并把結(jié)果計(jì)入學(xué)?？荚u結(jié)果。其次，學(xué)校成立以班級為單位、以班主任為組長、各任課教師共同參加的協(xié)作組，協(xié)作組定期召開會議，研究學(xué)情，對照學(xué)生考試成績，有針對性的分析每個(gè)學(xué)生的情況，分析學(xué)生進(jìn)步及退步的原因。
    各位老師、同志們，回顧過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心百倍。在新的學(xué)年里，我們將不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和重托，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，發(fā)揚(yáng)求實(shí)、求精、求深、求新的的工作作風(fēng)，堅(jiān)持日事日畢、周清月結(jié)的工作方法，提高工作學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步探索科學(xué)化、規(guī)范化、民主化、人本化學(xué)校管理的新路子。各位老師、同志們，我們不要忘記自己現(xiàn)在的客觀現(xiàn)實(shí)，同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還存在還存在很大差距，讓我們抓常規(guī)、強(qiáng)師德、嚴(yán)制度、看細(xì)節(jié)、重效果，努力工作和學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績?yōu)檫M(jìn)一步提升海通教育新氣象而努力奮斗。
    謝謝大家！最后祝大家節(jié)日快樂！
    新學(xué)期校長教師會講話稿篇九
    按照會議安排，我就本學(xué)期黨務(wù)、總務(wù)和學(xué)生工作情況作簡要通報(bào)，對假期的工作做安排。
    一、分管領(lǐng)域工作情況
    黨務(wù)方面：一是干部輪崗。我們按照市委組織部科級干部輪崗有關(guān)要求，組織開展了學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)調(diào)整和干部輪崗工作，重新梳理了各部門職責(zé)，正在梳理各崗位職責(zé)。目前接近尾聲，同志們已經(jīng)走上工作崗位，開展工作；二是完善制度措施。我們修訂完善了黨委會工作規(guī)則，提請市教工委增設(shè)黨委委員，推動建設(shè)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制；制定了年度黨建工作要點(diǎn)、意識形態(tài)工作要點(diǎn)等，指導(dǎo)各支部持續(xù)加強(qiáng)黨的建設(shè)；三是扎實(shí)開展黨建重點(diǎn)工作。開展了“兩化”集中治理工作，新時(shí)代志愿服務(wù)工作（初中支部結(jié)對支教、交通服務(wù)等），最強(qiáng)黨支部建設(shè)等工作。
    總務(wù)方面：一是花了一些錢。體育館5月18日正式開工，目前完工50%，預(yù)計(jì)年底交工。消防工程正在聯(lián)系評估驗(yàn)收和整改。公共廁所正在改造，夠不著把手的窗戶換了，護(hù)眼燈和防沖撞柱假期施工，保障學(xué)生用眼環(huán)境和校園安全；假期想給老師們打造一個(gè)開放的辦公休閑場所，努力融入家的味道；食堂想做成自助廚房，給中午回不去的老師們提供便利；報(bào)告廳的空調(diào)安了，廢掉的電子屏假期會拆掉，環(huán)境條件會進(jìn)一步改善。二是花錢更規(guī)范了。我們制定并發(fā)布實(shí)施了學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行三重一大制度，逐步規(guī)范資金使用，推進(jìn)資金使用績效評價(jià)，提高資金使用的效率和效果，讓錢花的準(zhǔn)，花的響。開展了固定資產(chǎn)清查工作，摟了摟家底兒，也清查出一些問題，反映出一些問題，正在跟蹤和改進(jìn)。
    學(xué)生工作：一是疫情防控工作。我們從假期開始，就填報(bào)數(shù)據(jù)，組織核酸檢測，完善防控措施，開展應(yīng)急演練，落實(shí)日常消殺、日報(bào)零報(bào)缺勤報(bào)各項(xiàng)防控制度，改進(jìn)了測溫過程，做了大量的工作，守住了師生健康。二是校園安全工作，我們經(jīng)常性開展安全教育、心理發(fā)展教育，定期調(diào)查和評估，不定期排查和整改，保障了校園安全狀況總體平穩(wěn)。三是德育工作，我們從假期開始，多次舉辦家長學(xué)校，召開家長聯(lián)席會，促進(jìn)家校協(xié)同；邀請思政老師旗下演講，舉辦了讀書會、初高三的畢業(yè)典禮、初一新生報(bào)到的親子講座、高二年級的微論壇、成人禮等系列活動，在活動中引導(dǎo)學(xué)生早立志，立大志，明大德。四是創(chuàng)城工作。這項(xiàng)工作團(tuán)委牽頭，每月分解任務(wù)給大家完成，各部門的同志加班加點(diǎn)，及時(shí)報(bào)送，校園吸煙問題、環(huán)境問題明顯改善，我代表學(xué)校在市教育局創(chuàng)城工作推進(jìn)會上作了典型發(fā)言。五是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，團(tuán)校順利結(jié)業(yè)，50名學(xué)生順利加入共青團(tuán)；開展了建團(tuán)百年系列活動、紅領(lǐng)巾爭章、志愿服務(wù)、新時(shí)代好少年推選活動等，獲得了五四紅旗團(tuán)委稱號。以上這些成績的取得，都有賴于各部門、各年級、各位老師的大力支持。借此機(jī)會，也向大家道一聲辛苦。
    二、工作中存在的問題和不足
    總結(jié)的目的，既是為了堅(jiān)定信心，更是為了對標(biāo)對表，查漏補(bǔ)缺，持續(xù)改進(jìn)。各項(xiàng)工作推進(jìn)中，也存在一些不足，例如工作方面，制度的宣貫、執(zhí)行、監(jiān)督的力度不夠，大家的一些采購需求還沒有兌現(xiàn)，發(fā)生了學(xué)生聚眾斗毆的事情，影響惡劣；教育活動與教學(xué)之間的沖突仍然存在，個(gè)別教工對疫情防控、安全風(fēng)險(xiǎn)防范、預(yù)防近視和教育懲戒等工作認(rèn)識不到位、執(zhí)行不到位等。這些問題，需要在今后的工作中持續(xù)加以改進(jìn)。思想是行動的先導(dǎo)。工作上體現(xiàn)出來的不想干、不愿干、不會干、不敢干，根源還在思想上。雖然干部輪崗后有好的變化，但是，仍需改進(jìn)。
    一是大局意識不夠。具體表現(xiàn)在，不抬頭看路，國家、自治區(qū)、xx市教育教學(xué)方面的安排部署不能很快融入到學(xué)校的發(fā)展之中，謀劃工作也不主動；今年教育部印發(fā)了普通高中辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)，里面涉及了辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教室發(fā)展、學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域，希望大家認(rèn)真研究。市里已經(jīng)給學(xué)校確定了年底的考核指標(biāo)，是不是成為了我們工作的指揮棒？還有我們牽頭的工作，一定要牽起頭來，充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的職責(zé)在全局工作中的重要意義，黨的建設(shè)、安全工作、防疫工作、創(chuàng)城工作、垃圾分類工作，都不同程度存在不足。好比木桶原理，要想容納更多的水，怎么辦？補(bǔ)齊短板？問題時(shí)我們在努力讓自己成為木桶長板的時(shí)候，驀然低頭，卻找不見統(tǒng)籌的底板，這個(gè)底板，就是牽頭部門要發(fā)揮的作用?？上驳氖窍嗷ブg的主動協(xié)調(diào)多起來了。
    二是精益求精的意識要再強(qiáng)化。做學(xué)問如此，做工作也要精益求精。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，提高謀劃和落實(shí)的能力。要反對形式主義，踏踏實(shí)實(shí)，善作善成；要掌握方法論，凡事先問目的，再做推演，親手打樣，及時(shí)復(fù)盤。要遇事多問幾個(gè)為什么，少說幾個(gè)差不多；要留存、整理推進(jìn)工作產(chǎn)生的記錄，作為監(jiān)測和溯源的證據(jù)備查。
    老師們，同志們，今年對xx市來說是一個(gè)變革之年，對學(xué)校而言，更是如此。能否打響，關(guān)乎學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展。學(xué)校黨委下大力氣推動變革，請專家來手把手培訓(xùn)、指導(dǎo)、評課。還要把老師們送出去學(xué)習(xí)、跟崗。校領(lǐng)導(dǎo)每一次向咨詢的家長作教育承諾的時(shí)候，是在拿著個(gè)人的信譽(yù)和影響說事，我想到了當(dāng)年周恩來同志動員全黨全軍星夜兼程過河關(guān)鍵時(shí)期的那封電報(bào)：我們不為勝利者，即為戰(zhàn)敗者，勝負(fù)關(guān)全局，人人要奮起作戰(zhàn)的最高勇氣，不顧一切犧牲，望高舉著勝利的旗幟，向著火線上去。
    變革的路當(dāng)然艱難，需要我們付出更為艱苦的努力。不進(jìn)則退，我們已無路可退。所以希望學(xué)校的每一名同志，打起十二分的精神，用你十二分的努力，把你肩負(fù)的責(zé)任抓實(shí)抓細(xì)，抓出成效來，力爭把每年的考核評價(jià)排到前面來，五年之后我們可以無愧的說，我們拼過了，我們勝利了。
    三、假期安排
    假期期間的校園改造、消防評估、國防教育、招生分班等工作都在有序進(jìn)行，不再贅述，各有關(guān)部門依職責(zé)抓好工作落實(shí)。我主要強(qiáng)調(diào)以下三個(gè)方面。
    （一）安全和防疫
    做好疫情和鼠疫防控。奧密克戎就在周邊，風(fēng)險(xiǎn)就在身邊，千萬不要掉以輕心、麻痹大意，千萬不要認(rèn)為常態(tài)化防控等于常態(tài)化生活。還有鼠疫，草原上的鼠疫預(yù)警仍在持續(xù)，要保持高度警惕，不去高中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，假期教職工要認(rèn)真填寫健康記錄卡，堅(jiān)持日報(bào)告，班主任要按要求，組織學(xué)生記錄健康狀況，報(bào)告外出情況等。市教育局前幾天印發(fā)了教育系統(tǒng)疫情防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案（2022版），明確了假期、開學(xué)前和開學(xué)后的各項(xiàng)疫情防控要求，請學(xué)生工作部，請?zhí)战≈魅?，牽頭抓好部署和落實(shí)。假期無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校，減少人員非必要的流動集聚。行政辦管好教職員工，落實(shí)好政務(wù)值班要求，各級部管好自己的老師和學(xué)生，總務(wù)處做好開學(xué)前消殺、應(yīng)急物資儲備等。
    保障校園和師生安全。近期市教育局也印發(fā)了關(guān)于暑期師生安全工作的通知，有關(guān)部門已經(jīng)開展了相關(guān)工作，例如防火、防汛的排查，校舍安全，致師生的一封信，師生防溺水的培訓(xùn)等。班主任既要關(guān)注學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活，安排假期家務(wù)勞動、垃圾分類等志愿服務(wù)，也要強(qiáng)調(diào)安全、關(guān)心安全，及時(shí)向?qū)W校報(bào)告學(xué)生安全突發(fā)狀況。大家在離校期間也一定注意自身的安全，外出也好，居家也罷，健康平安。
    值班期間，遇有防疫、防汛及值班突發(fā)情況等，要及時(shí)報(bào)告。具體報(bào)告的內(nèi)容、對象、方式和流程，請政辦有關(guān)部門，予以明確，連同值班領(lǐng)導(dǎo)、人員信息貼到值班室。各位教工，遇有疫情、安全等重大事項(xiàng)，第一時(shí)間逐級報(bào)告。
    防疫具體工作，請學(xué)生工作部、辦公室依職責(zé)和上級文件要求做出具體安排。
    （二）講師德，重師風(fēng)
    學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)取得了明顯成效，近正在持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)考建設(shè)，近期也講組織師德師風(fēng)的考核，并將考核結(jié)果作為年度考評的重要依據(jù)。全體教職員工要高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，堅(jiān)決杜絕《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為負(fù)面清單》，做講師德，重師風(fēng)的四有好老師。特別是假期將至，更要嚴(yán)守規(guī)矩，不得進(jìn)行有償補(bǔ)課活動。
    （三）給分管部門的要求
    盡快確定崗位職責(zé)報(bào)黨辦，同時(shí)提出任期目標(biāo)和年度目標(biāo)。按照自治區(qū)事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員管理暫行規(guī)定和學(xué)校的有關(guān)要求，請各部門負(fù)責(zé)人結(jié)合本部門的三年規(guī)劃，提出自己的三年任期目標(biāo)，和對應(yīng)的年度考核指標(biāo)。任期目標(biāo)通常包括政治責(zé)任、事業(yè)發(fā)展、服務(wù)成效、管理創(chuàng)新、安全穩(wěn)定、人才培養(yǎng)、廉潔從業(yè)和黨的建設(shè)等方面，各部門依職責(zé)實(shí)際確定。
    圍繞今年的重點(diǎn)工作，圍繞自己的年度目標(biāo)，梳理制定學(xué)年的工作安排。例如黨辦，如何落實(shí)中央提出的建設(shè)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下校長負(fù)責(zé)制的意見？一定不是發(fā)個(gè)文件喊個(gè)口號就算完成的，采取何種可行可測的措施，在思想上深化，行動上遵循，制度上保障。半年過去了，五化協(xié)同，協(xié)同的怎么樣？大抓基層，我們的黨支部組織生活有沒有變化？在年底的時(shí)候要考核各部門負(fù)責(zé)人的工作，怎么考核？考核什么？如果前期都沒有目標(biāo)責(zé)任，年底憑什么考核？牽頭師德師風(fēng)建設(shè)，怎么建設(shè)？怎么關(guān)心關(guān)懷關(guān)注，怎么激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，怎么增強(qiáng)約束力，怎么評價(jià)才有效？這些問題，需要黨辦和各個(gè)黨支部假期期間認(rèn)真思考，認(rèn)真反思，認(rèn)真謀劃，開學(xué)才好扎實(shí)推進(jìn)。
    學(xué)生工作部和生涯教育中心，如何在品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動實(shí)踐各個(gè)方面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，還有文明校園創(chuàng)建、班主任隊(duì)伍建設(shè)、家長學(xué)校、學(xué)生管理等，哪些是你這學(xué)期要重點(diǎn)推進(jìn)的工作，怎么抓重點(diǎn)、抓難點(diǎn)、抓亮點(diǎn)、抓增長點(diǎn)，假期要認(rèn)真梳理，做到心中有數(shù)，還要寫到紙面上來，作為年底考評的依據(jù)。
    總務(wù)，明確提出了三個(gè)服務(wù)，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教研，服務(wù)師生生活。怎么圍繞提出的三服務(wù)，去解決問題，推進(jìn)工作，贏得掌聲？如何用制度防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接審計(jì)和紀(jì)律檢查？這都是我們要深入思考的問題，不是小事。
    確定考核指標(biāo)和方式。我記得今年第一次行政會上說到過，我們年底應(yīng)該對各處室及處室負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核。要求大家至少明確三個(gè)kpi，明確三項(xiàng)重點(diǎn)工作，明確測量、考評的方式，是直接測算，還是考核組考核，還是服務(wù)對象的評價(jià)，還是這些方式的組合。這項(xiàng)工作，請黨辦牽頭，在開學(xué)時(shí)收集齊。沒有報(bào)的，也不必催。年底考核時(shí)按照職責(zé)逐條考核。
    以上要求，其實(shí)歸集起來就一項(xiàng)，認(rèn)真思考我們所處的方位，梳理我們的職能職責(zé)，謀劃新學(xué)年的工作，制定可操作的可測量的計(jì)劃安排，明確考評方式，準(zhǔn)備迎接考評。
    （四）給班主任的作業(yè)
    前幾天聽了知行級部班主任的工作打算，想的很細(xì)，我聽了，也很受啟發(fā)。各位班主任，假期既是積極休息的時(shí)間，也是自我修煉和超越的寶貴時(shí)機(jī)。所以，我也要給班主任們留幾項(xiàng)暑假作業(yè)。
    一是畫幾張魚骨圖。圍繞班主任專業(yè)化發(fā)展，思考我們近年來取得成績的核心能力是什么，面對三新，面對高質(zhì)量發(fā)展，面對教師專業(yè)化發(fā)展，面對評價(jià)的新要求，我們應(yīng)當(dāng)保持何種核心能力，改進(jìn)哪些工作，推動學(xué)校班主任管理再上新臺階，班主任在教師隊(duì)伍中走在前，做表率。
    二是做一個(gè)規(guī)劃書。這個(gè)規(guī)劃書，要圍繞班主任專業(yè)化發(fā)展，提出自己的意見建議。既要有給學(xué)校的意見建議，也要有自己生涯規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展和自身素養(yǎng)提升的內(nèi)容。我希望看到我們每一位班主任對學(xué)校的期待，對自己的期待。還沒有請示過黨委，但我相信，學(xué)校一定會認(rèn)真聽取大家都意見建議，為大家實(shí)現(xiàn)自己的期待努力創(chuàng)造平臺和環(huán)境。
    三是定一個(gè)任務(wù)書。未來一年，您打算如何履行班主任職責(zé)，如何圍繞教育方針，圍繞學(xué)生發(fā)展，帶好班，守好陣地。
    四是列一份計(jì)劃表。明確了任務(wù)和目標(biāo)，需要執(zhí)行。冬季學(xué)期，我們的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，要在什么時(shí)間，什么場所，組織什么人，做什么事兒，怎么去做，做到什么程度，如何去評價(jià)和持續(xù)改進(jìn)，請大家認(rèn)真思考。以前我們大多是按部就班，班團(tuán)隊(duì)會和活動等，等著各個(gè)職能部門去安排。以后要改一改，各級部各班級既要完成規(guī)定動作，也要有自選動作，創(chuàng)新動作，這樣才能更好的比較和借鑒。
    五是看幾部電影讀幾本書。前些天生涯教育中心給大家推薦了一些和教育有關(guān)的很好的電影，值得大家在積極休息的時(shí)候看一看，相信會有收貨。讀幾本書，其實(shí)更多的，是一個(gè)引導(dǎo)。希望大家在假期多充充電，看看新課標(biāo)，學(xué)學(xué)新政策，想象自己如何成為學(xué)生的人生導(dǎo)師，成為學(xué)生未來職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)者。特別是新高一年級的班主任，這一點(diǎn)，尤為重要。剛才教科研室就迎對新高考，提出了好的意見建議，班主任要積極參與，主動學(xué)習(xí)思考，提高綜合能力。
    六是關(guān)注您的學(xué)生。我們辛苦一學(xué)期培養(yǎng)出的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生們一個(gè)假期可能就全毀了，開學(xué)還得重新來過。所以希望老師們，假期經(jīng)常關(guān)注您的學(xué)生們，在做什么，有沒有保持好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們有一位老師，利用假期家訪學(xué)生，值得大家學(xué)習(xí)，還有老師假期依然組織學(xué)生班會交流見聞和收獲，組織家長學(xué)校強(qiáng)調(diào)家庭教育的的重要性，進(jìn)行方法指導(dǎo)，讓家長學(xué)會理解學(xué)生，學(xué)會和學(xué)生交流，起到了非常好的效果，值得大家借鑒。假期好像也有班主任的績效獎(jiǎng)勵(lì)吧？下學(xué)期初我們也將評選金牌班主任，優(yōu)秀班主任。請學(xué)生工作部、各級部跟進(jìn)此項(xiàng)工作，8月27日前收齊班主任的假期作業(yè)，交給學(xué)生工作部。
    根據(jù)xx市教育教學(xué)研究中心《關(guān)于第三批“名師工作室”主持人及成員遴選結(jié)果的通知》（呼教研字〔2022〕11號），我校教師牛xx成為市級第三批班主任名師工作室主持人，王xx、劉xx、婁xx、李xx、白xx、王xx獲選成為市級第三批班主任名師工作室成員，在此向以上老師表示祝賀。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)和工作研究，學(xué)校決定依托市名師工作室，成立xx市回民中學(xué)班主任工作室，作為學(xué)校班主任工作的重要補(bǔ)充，開展班主任意見建議征集、課題研究、德育知識管理等任務(wù)。今后工作室人員，根據(jù)老師們的意愿和研究的需要，自行調(diào)整。請各部門、各年級對其工作給予支持，保障其順利開展工作。
    如果開學(xué)時(shí)疫情形勢平穩(wěn)，大概這是我們遇到的比較短的假期，但這個(gè)假期，注定是一個(gè)充實(shí)的假期，不能懈怠的假期，雖然留了很多作業(yè)，依然要祝大家假期愉快，喜樂平安。
    新學(xué)期校長教師會講話稿篇十
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
    大家晚上好！
    伴隨著x年勝利的歡笑，我們昂首闊步踏進(jìn)了充滿機(jī)遇的x年。經(jīng)過一個(gè)平安、愉快的寒假，滿懷著新的希望我們又迎來了生機(jī)勃勃的新學(xué)期。在這里，我謹(jǐn)代表校長室向大家致以新春的問候與祝福：祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福！
    回首過去的一年，我們團(tuán)結(jié)和諧、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。新的一年，我們將面臨新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，這將是我們奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一年。我們要更加充分地利用好各種機(jī)遇，以求真務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)發(fā)展意識，凝聚發(fā)展合力，朝著我們的奮斗目標(biāo)繼續(xù)大踏步前進(jìn)。
    本學(xué)期，我們將突出“安全、質(zhì)量，發(fā)展”三個(gè)重點(diǎn)（即校園安全零事故、金中保三爭五、申辦高中），以“和諧”、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”、“有效”、“發(fā)展”為著力點(diǎn)，確立精細(xì)化管理理念，提升常規(guī)管理水平與品位；建設(shè)情智和諧的師資團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；打造以學(xué)生為中心的有效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為把我校辦成一所“環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)良、管理規(guī)范、內(nèi)涵充實(shí)、質(zhì)量較高、特色明顯”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力。
    在此向大家提三點(diǎn)要求和希望：
    一、要做一個(gè)富有責(zé)任心的好教師?！皩W(xué)高為師，身正為范”。教書育人是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求，這就需要我們教師要對學(xué)生負(fù)責(zé)，要對事業(yè)負(fù)責(zé)。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生求知眼睛的背后是一個(gè)充滿夢想的生命，每一個(gè)充滿夢想的學(xué)生的后面是一個(gè)充滿希望的家庭。每一個(gè)家長把孩子送到我們手中，我們就有責(zé)任和義務(wù)幫助他們成長、成才和成功。為此，我希望我們每一位教師在新的學(xué)期里都要大力弘揚(yáng)獻(xiàn)身教育的敬業(yè)精神，不甘落后的龍馬精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，努力提高自身的道德修養(yǎng)，真正成為學(xué)生的楷模。
    二、要做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的好老師?！案褂性姇鴼庾匀A”。面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會，面對日趨激烈的教育競爭，我們每一個(gè)教師應(yīng)該有一種危機(jī)意識和憂患意識。要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷用淵博的知識來完善自己、充實(shí)自己。要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，擴(kuò)大自己的教育視野，從而不斷提高自己的教育教學(xué)能力。只有這樣，才能真正充當(dāng)起學(xué)生知識探索的引路人。
    三、要做一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的好教師。面對新課程和中考，我們每一個(gè)教師都必須沉下身子，認(rèn)真鉆研，勤于探索，切實(shí)做好本職工作。更必須多一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識，相互之間取長補(bǔ)短、通力合作。我們現(xiàn)在有九十多名教師，是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，如果我們教師之間形不成合力，就很難搞好我們的工作。所以，我希望全體教師要精誠團(tuán)結(jié)，相互之間要多交流、多理解、多支持、多幫助，積極探索新的課堂教學(xué)模式，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化。
    老師們，讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！讓我們齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，迎難而上，全力以赴實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)，譜就龍嶺中英文學(xué)校發(fā)展的新篇章！
    謝謝大家！
    新學(xué)期校長教師會講話稿篇十一
    老師們、同學(xué)們：
    今天是個(gè)特別的日子，特別在我們即將敲響戰(zhàn)鼓，開啟對中考的百日沖刺。今天更是個(gè)好日子，因?yàn)樗且粋€(gè)好的開始，預(yù)示著xx年中考,我們必將取得一個(gè)好的成績。所以，在今天的中考誓師大會上，我提前祝愿大家經(jīng)過100天的不懈努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步，捷報(bào)飛傳，名題金榜。
    “十年磨一劍，六月試鋒芒”。中考是人生長河中的一個(gè)美麗瞬間！這一瞬，將翻開我們生命中嶄新的一頁，開啟我們嶄新的人生篇章。如今距離這一刻只有短短的100天時(shí)間了。如果把九年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬米長跑，那么你們現(xiàn)在已經(jīng)沖過了最后一個(gè)彎道，距離終點(diǎn)僅有百米之遙。這一百米征程，最累、最關(guān)鍵，也最艱苦，是對雄心的檢測，更是對意志的考驗(yàn)！這100天對于我們來說，意義重大，不同凡響，萬金難買。
    所以，我希望九年級全體同學(xué)本著“對自己負(fù)責(zé)”的態(tài)度，認(rèn)真地把握好這最后不足百天的時(shí)間。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，制定出適合自已、行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。要注意彌補(bǔ)知識缺漏，形成各學(xué)科知識體系，養(yǎng)成精細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的答題習(xí)慣。要注意調(diào)控自我情緒，增強(qiáng)心理素質(zhì)，為中考做好各方面的準(zhǔn)備工作。要記住，你們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，在你們背后有全力支持、傾心關(guān)愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，有無私付出、任勞任怨的班主任，有關(guān)懷備至、保駕護(hù)航的父母親人。
    同學(xué)們，人生難得幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？精神的高度決定人生的高度。我們要爭分奪秒，乘風(fēng)破浪，拼一載春秋，搏一生無悔。在這百日沖刺的起點(diǎn)時(shí)刻，我送同學(xué)們“四句話”和“八個(gè)字”，希望能給大家以鼓舞和啟迪。
    第一句：自信是成功的第一秘訣。拿破侖說過：“在我的詞典里沒有‘不可能’這三個(gè)字?！边@是強(qiáng)者的風(fēng)范，是自信而不自負(fù)、自豪而不自大的氣度。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。所以，同學(xué)們不要因一時(shí)的落伍或挫折而悲觀、氣餒。后悔過去，不如奮斗將來，我們要有奮起直追、舍我其誰的霸氣和自信。
    第二句：目標(biāo)是引向成功的燈塔。目標(biāo)是我們努力的方向，是我們前進(jìn)的動力。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就像大海中迷失方向的航船，不可能到達(dá)成功的彼岸。所以，同學(xué)們一定要確立好，自己的中考目標(biāo)和階段性目標(biāo)，并咬定目標(biāo)不放松，以堅(jiān)忍不拔的意志，以“會當(dāng)凌絕頂”的豪邁，在不斷的攀升中提升自我，成就夢想！
    第三句：方法是取得成功的捷徑。越是時(shí)間緊迫，越不能手忙腳亂，不知所措。要明確自己的薄弱學(xué)科、薄弱知識點(diǎn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)。要學(xué)會對書本和試題進(jìn)行梳理回顧，整理摘錄易錯(cuò)題型，逐一攻關(guān)。希望同學(xué)們一定要注意研究，掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，勤學(xué)巧練，提高效率。
    第四句：勤奮是成就夢想的基石。同學(xué)們，在中考的最后沖刺階段，在決定人生走向的關(guān)鍵時(shí)刻，一定要牢記“勤奮”二字。有付出就會有回報(bào)，有耕耘才會有收獲。希望同學(xué)們珍惜這最后一百天，集中精力，全力以赴，腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí)，用辛勤的汗水，忘我的精神，去贏得中考的勝利！
    我送給大家的“八個(gè)字”就是“戰(zhàn)勝自己，創(chuàng)造奇跡！”。這不僅僅是口號，而應(yīng)該是你們現(xiàn)在每一天的行動。列寧說過：“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！”這應(yīng)該成為我們現(xiàn)在的一種精神狀態(tài)。中考在即，英雄彎弓，箭在弦上，不得不發(fā)，讓我們攜起手來，變壓力為動力，變決心為信心，變誓詞為行動，發(fā)憤圖強(qiáng)，加壓奮進(jìn)，沖刺中考，劍指六月，創(chuàng)造屬于自己的奇跡，譜寫育才共同的華章！
    讓育才的一草一木為我們作證，我們曾經(jīng)無悔！讓所有的學(xué)弟學(xué)妹為我們作證，我們都是好樣的！讓奮斗的青春為我們作證，我們必將走向輝煌！最后，祝同學(xué)們贏定中考，圓夢xx年中考，我校取得了前所未有的新輝煌，實(shí)現(xiàn)了里程碑式的大跨越：全縣前xx年以來，通過廣大師生的共同努力，我校整體工作呈現(xiàn)出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、快節(jié)奏、高效率的發(fā)展新常態(tài)，教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量大幅提升。初三年級在韓奎安校長、李莉主任的領(lǐng)導(dǎo)下，教學(xué)管理、教改教研、高效課堂、自主管理、養(yǎng)成教育等各項(xiàng)工作搞得有聲有色，頗有成效。幾次全縣聯(lián)考，成績遙遙，令人欣慰。
    透過這些成績，我看到了初三老師們嘔心瀝血的汗水和同學(xué)們孜孜不倦的拼搏精神。xx年中考，我校取得了前所未有的新輝煌，實(shí)現(xiàn)了里程碑式的大跨越：全縣前xx年級主任，象指揮打仗一樣，排兵部陣，精心謀劃，起早貪黑，廢寢忘食，把全部精力傾注在工作上;初三老師們工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。一天從早到晚，一干就是15.6個(gè)小時(shí)。長年累月，日日如此。有的老師帶病堅(jiān)持工作，有的寧愿犧牲親情也不愿耽誤同學(xué)們一節(jié)課，把整個(gè)身心獻(xiàn)給了自己的學(xué)生，獻(xiàn)給了育英學(xué)校。老師們的大愛付出，讓我們敬佩，讓我們感動！在此，我代表學(xué)校董事會、校委會向全體初三老師表示崇高的敬意！向關(guān)心學(xué)生健康成長和學(xué)校發(fā)展的各位家長表示衷心的感謝！
    決戰(zhàn)中考的大幕已經(jīng)拉開，沖鋒的號角已經(jīng)吹響。
    我希望全體初三教師要繼續(xù)保持那么一種旺盛的工作斗志，繼續(xù)保持那么一種忘我的工作狀態(tài)，繼續(xù)保持那么一種追求卓越的拼搏精神，全身心地投入到中考決戰(zhàn)中來，務(wù)求xx年中考再上新高度，再創(chuàng)新奇跡。
    各位同學(xué)，要有追夢的緊迫感、壓力感和責(zé)任感，要把錚錚誓言化作決戰(zhàn)中考的實(shí)際行動，在奮斗中、拼搏中譜寫人生的輝煌，綻放青春的光彩。
    感恩父母、老師，我們唯有勤奮刻苦，背水一戰(zhàn);
    追逐人生夢想，我們唯有披荊斬棘，奮力一搏。
    我堅(jiān)信，有如此任勞任怨、能征善戰(zhàn)的教師隊(duì)伍，有如此充滿自信和拼搏激情的初三學(xué)子，xx年中考你們一定能摘金奪銀，再鑄輝煌，再創(chuàng)奇跡，為建校二十周年獻(xiàn)上一份厚禮。我等待著你們凱旋的喜訊，等待著你們勝利的捷報(bào)！
    謝謝大家！
    新學(xué)期校長教師會講話稿篇十二
    親愛的老師同學(xué)們，早上好！
    酷夏的暑氣還沒有消退，我們已迎來金燦燦的秋天，迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)年，也迎來了一批新教師和很多新同學(xué)，今天是本學(xué)期的第一次升旗。首先請?jiān)试S我提議，讓我們用熱烈的掌握向新老師、新同學(xué)表示最誠摯的歡迎！
    同學(xué)們，今天是第28個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，讓我們再一次用掌聲對我們的老師表示感謝！讓我們一起來大聲說一句：“老師，節(jié)日快樂！”
    現(xiàn)在，同學(xué)們面對徐徐升起的五星紅旗，你們應(yīng)當(dāng)想些什么呢？作為一名小學(xué)生、初中生，如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會的好少年呢？將來如何更好地適應(yīng)新形勢的需求，把自己塑造成為符合時(shí)代發(fā)展的、能為社會作出貢獻(xiàn)的合格人才呢？在這里，我代表學(xué)校向同學(xué)們提出新學(xué)期的希望和要求：
    遇到師長、來賓，主動問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿；愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃；嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步！營造一個(gè)整潔、舒適、美麗的校園。
    健康就是擁有良好的體魄和良好的心理素質(zhì)。健康的身體是我們學(xué)習(xí)、生活的根本保證。我們要掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)成績達(dá)到“更高、更好、更上一層樓”。在此，老師希望同學(xué)們在新的一學(xué)期，利用課間或者體育課時(shí)間多運(yùn)動，鍛煉自己的身體。
    快樂就是我們每天要保持一份好的心情。也就是我們要全心全意地做好每一件事情，合理地安排時(shí)間，培養(yǎng)自己的興趣愛好，專心聽每一節(jié)課，同時(shí)立于善于思考，及時(shí)認(rèn)真的完成每一次的作業(yè)，認(rèn)真地對待每一次考試。我們還可以多看看課外書，練練字，還有很多很多，這些都會給我們帶來進(jìn)步！
    什么是進(jìn)??？就是要不斷地努力，就是要好好學(xué)習(xí)，天天向上。就是我們用頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不管你的基礎(chǔ)如何，同樣都會取得成績，獲得成功。
    在這方面，我們要特別強(qiáng)調(diào)注意安全。在安全方面，我們要遵守學(xué)校的安全公約，聽從老師指揮，上下學(xué)、做操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險(xiǎn)性游戲。注意交通安全，遵守交通規(guī)則，不擅自到河里溜冰，不玩火、玩電等。保證高高興興上學(xué)，平平安安回家。
    今天，我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績向你們的父母匯報(bào)。我們相信：有了全體師生共同努力，團(tuán)結(jié)拼搏，我們的明天一定會更美好，更輝煌！
    謝謝大家。
    新學(xué)期校長教師會講話稿篇十三
    各位新老同仁：
    大家好!今天，李校長要我
    給大家
    作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的教師、老班主任，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
    班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，在多年的班級管理工作中，我深有感觸，那就是做一個(gè)班主任難，做一個(gè)合格的優(yōu)秀的班主任更難，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。你不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的?？偟膩碚f我把我的班級管理歸納就是幾句話：嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣，把安全教育放在第一位，把文明禮儀習(xí)慣放在第一位，讓學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會做人放在第一位。
    那有如何來
    評價(jià)
    一個(gè)班主任呢?我個(gè)人認(rèn)為可以用一句話來表達(dá)，那就是：“有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格;班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無疑是失敗的?！毕旅嫖揖蛷钠邆€(gè)方面來談?wù)勎沂侨绾蝸砉芾韺W(xué)生的。
    。
    有句話是這么說的：“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。
    作為班主任，要努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。參照自己的親身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)學(xué)生在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。
    作為教師，我覺得我們在教書育人時(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理;對于大錯(cuò)，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的?，F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，他們的獨(dú)立意識非常強(qiáng)。處于青春期的他們，躁動不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對外界事物很敏感，很容易走向極端。猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關(guān)注和安慰。如果我們老師不能寬容，過分苛求，違背生理成長規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動作給毀了。
    學(xué)生是活生生的人。他們有
    思想
    ，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理學(xué)生問題時(shí)，就經(jīng)常注意換位思考。學(xué)生犯錯(cuò)心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進(jìn)。學(xué)生
    思想
    出軌時(shí)，我基本上都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通，更不會有過激的行為。這樣,我所帶的學(xué)生,都能做到主動承認(rèn)錯(cuò)誤，積極改正錯(cuò)誤，并能更加嚴(yán)格的要求自己。
    付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以，對學(xué)生付出的愛是門藝術(shù)，何時(shí)付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì)。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然。所以，我想：很多時(shí)候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒有責(zé)怪我，有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。
    接一個(gè)班，班主任老師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去，到學(xué)生的家里去，多與學(xué)生接觸，我個(gè)人認(rèn)為在班級管理中，我有成功的一點(diǎn)就是能與家長很好的進(jìn)行交流與合作，學(xué)校管理，家長配合?！把矍凇?，就是要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時(shí)掌握第一手材料?！白爝€要勤”，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，所以我的工作中很多時(shí)候都是事半功倍。
    1、加強(qiáng)心理溝通，以求得班級群體對管理目標(biāo)在心理上的認(rèn)同
    在班級管理活動中，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)校和教師對班級提出的要求與同學(xué)心理有差距，班主任要從全局出發(fā)，及時(shí)溝通，糾正學(xué)生心理上的偏差，使學(xué)生的心理趨向與群體目標(biāo)保持一致。加強(qiáng)心理溝通以求得學(xué)生的心理認(rèn)同，從而可以達(dá)到培養(yǎng)健康、和諧的班集體心理氛圍的目的，使每個(gè)成員都感到生活集體中的滿足感和責(zé)任感。
    2、要注意心理換位，以化解師生之間、同學(xué)之間的矛盾
    中學(xué)生在人際交流上具有的心理特征是：渴望得到別人的理解，但同時(shí)又很少主動地去理解別人。在對待老師方面，這一心理特征表現(xiàn)得尤為突出。作為班主任，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解他人，特別是在處理師生關(guān)系問題上，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該學(xué)會理解老師，其具體的做法是“心理換位”，把自己當(dāng)作老師，學(xué)著用老師的觀點(diǎn)去分析看待問題，從老師的工作性質(zhì)、工作目標(biāo)出發(fā)，來理解老師這樣做的理由，這樣，許多矛盾便會被化解、消散了。在班級生活中，同學(xué)間出現(xiàn)分歧或矛盾，在所難免。班主任要作耐心的心理疏導(dǎo)，解決矛盾沖突的過程應(yīng)引導(dǎo)雙方心理換位，設(shè)身處地進(jìn)行體驗(yàn)和思考，這樣有助于理解對方，減少誤會。這樣，學(xué)生就會認(rèn)識自身欠缺，主動與他人協(xié)作，在更高層次上恢復(fù)心理平衡。
    同學(xué)之間，師生之間，常易產(chǎn)生誤解，因誤解而心生芥蒂，因誤解而離心離德，如果一個(gè)班集體人心渙散，那么班級管理也便無從談起。擁有班級成員之間相互信任、相互理解、相互支持，整個(gè)班級才是一個(gè)和諧的班集體。良好的班風(fēng)有利于學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)上的滿足，有利于達(dá)到情感上的滿足。在這樣一個(gè)班集體里，學(xué)生之間能夠相互合作，相互關(guān)心，富有同情心，要和諧，要積極向上，不僅有利于班主任的班級管理，從長遠(yuǎn)的眼光來看，更有利于學(xué)生日后的健康發(fā)展。
    傳統(tǒng)的班級管理，班主任普遍有主觀性、隨意性?；蚴菑?qiáng)制性地發(fā)號施令，或是保姆式的看管，不給學(xué)生一點(diǎn)自由支配的權(quán)利。長期以來，班主任起早貪黑，班級工作與無巨細(xì)都要管。忽視了學(xué)生的主體性，壓抑了學(xué)生的自主、自理、自治能力的發(fā)揮，不利于現(xiàn)在新課改模式的培養(yǎng)。
    作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動等，班主任都得到場。每學(xué)期
    工作計(jì)劃
    ，期末
    總結(jié)
    ，每周班會，平時(shí)不定期的班干會，學(xué)生會，布臵教室，主題班會，廣播操訓(xùn)練，文娛活動、班主任手冊的填寫、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由各學(xué)習(xí)小組的組長負(fù)責(zé)當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時(shí)
    總結(jié)
    ，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎?他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強(qiáng)的，都能理解。我乘機(jī)對他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事?要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人
    思想
    深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正，何以正人?學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。
    人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。我班匡鑫銘，歐陽飛學(xué)習(xí)不好，可勞動非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅，幫教室抬水忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干?”我乘機(jī)對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興，接下來我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓各學(xué)習(xí)小組安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，匡鑫銘以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非?？欤枷氲谝粋€(gè)做好給老師看，我對他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表揚(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí)，有時(shí)候，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，甚至還有點(diǎn)體罰學(xué)生，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。
    作為一名優(yōu)秀的班主任，一方面要抓好班級的學(xué)習(xí)成績，另一方面要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，那么在新形勢下，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生首要問題是如何進(jìn)行建設(shè)良好的班級文化。
    班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的
    思想
    觀念和行為規(guī)范的總和，是一個(gè)班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。
    班級文化的主要內(nèi)容是班級形象、班級
    精神
    、班級凝聚力、班級目標(biāo)、班級制度、團(tuán)隊(duì)意識、班級文化活動等。
    新學(xué)期校長教師會講話稿篇十四
    各位老師：
    大家好!
    首先祝賀大家過了一個(gè)愉快的暑假。可以說從今天起，我們又開始新學(xué)期的工作。按照縣教體局的工作要求，每年暑假期間要組織教職工進(jìn)行為期2到3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以便大家以嶄新的精神面貌、飽滿的工作熱情、先進(jìn)的教育理念、正確的教育思想，投入到新學(xué)期的教學(xué)工作中去。今天的內(nèi)容主要對鎮(zhèn)一學(xué)年來的的教育工作進(jìn)行回顧和總結(jié)，安排部署今后的工作要求與思路，教研室還要對教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行培訓(xùn)，明天各學(xué)校組織教師進(jìn)行分散學(xué)習(xí)。今天的會議先由我作一個(gè)動員講話，然后教研室進(jìn)行具體的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本次集訓(xùn)即是對過去學(xué)年的總結(jié)會，又是新學(xué)年工作的誓師會，同時(shí)，也是對教師進(jìn)行思想動員和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)會。下面結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實(shí)際，講三個(gè)方面的問題：
    一、鎮(zhèn)教育工作總結(jié)回顧
    一學(xué)年來，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣教體局的具體指導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)廣大教干教師的共同努力下，取得了可喜的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    1、教育工作綜合評估邁出可喜的一步。據(jù)可靠消息，我鎮(zhèn)的教育工作綜合評估成績徹底擺脫了倒數(shù)的帽子，排名有了大幅度的提高。
    2、教學(xué)工作：的教學(xué)工作在教師結(jié)構(gòu)雙老化，，青年教師少，學(xué)科帶頭人缺乏，教干的后備力量嚴(yán)重不足。教師配備與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，在全縣師生比最高，教師缺乏太多(同等條件下教師缺幾十人)。嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的情況下，仍然邁出艱難的一步，教學(xué)水平有了明顯的提高。
    3、安全工作：由于我鎮(zhèn)的安全工作管理到位，活動開展正常，檔案建設(shè)質(zhì)量高，學(xué)生安全管理措施到位，取得了驕傲的成績，在全縣安全工作表彰會上受到縣局的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，位居全縣前三名。
    4、工會工作各項(xiàng)活動開展的扎實(shí)有效，尤其是感動教育十大人物評選將是弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)精神的頌歌，今年的教師節(jié)將進(jìn)行隆重的表彰，工會、老教協(xié)工作受到縣教體局的表彰，并在大會上作了典型事跡介紹。
    5、體育工作:我鎮(zhèn)的體育工作始終走在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前列。在今年的全縣中小學(xué)冬季越野賽上取得了小學(xué)女子組第一名，團(tuán)體第四的成績;在今年的全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動會上又獲佳績，取得了小學(xué)女子組第一名、團(tuán)體第二名及精神文明獎(jiǎng)的好成績。
    6、德育工作：在今年四月份的全縣德育工作會議上，我鎮(zhèn)被評為學(xué)校德育工作先進(jìn)集體。在“素質(zhì)教育家校行”活動中，被評為家庭家庭教育工作先進(jìn)單位;在“國培計(jì)劃-知行中國小學(xué)班主任培訓(xùn)項(xiàng)目”中，被評為先進(jìn)單位。
    7、電教工作：由于電教工作管理到位，參加上級舉辦的各項(xiàng)活動組織得力，要求嚴(yán)格，落實(shí)到位。在全縣開展的各項(xiàng)活動均取得了較好的成績，有11名學(xué)生的電腦作品分別獲得省二等獎(jiǎng)、市縣一等獎(jiǎng);25名教師的多媒體課件作品獲市縣獎(jiǎng)勵(lì)，有2名教師獲得市級電教教學(xué)成績獎(jiǎng)，2名教師獲得縣級級電教教學(xué)成績獎(jiǎng)。教委先后被評為學(xué)生電腦作品制作、教師多媒體課件制作優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
    8、教研成果：以前教師在參加全縣的優(yōu)質(zhì)課評選、論文評選、課件評選等一系列的活動中，取得的成績大多是三等獎(jiǎng)，很少有二等獎(jiǎng)。在本年度我鎮(zhèn)參加的各項(xiàng)評比活動中，由于教研員精心指導(dǎo)，幫助修改，成績有了明顯提高，普遍都是二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)也不少，向轉(zhuǎn)林小學(xué)的劉鵬的美術(shù)課件作品獲得縣級一等獎(jiǎng)，并代表我縣到市里參加展示，他的品德與社會論文也獲縣級一等獎(jiǎng);李雪晴的語文論文獲得市級一等獎(jiǎng);邢億萬老師的體育優(yōu)質(zhì)課及技能比賽均獲得縣級一等獎(jiǎng)，并代表縣里到市里參加技能比賽獲得二等獎(jiǎng)。在本學(xué)期全縣開展的各項(xiàng)教研活動中，全鎮(zhèn)共有5人次獲縣級一等獎(jiǎng)、7人次獲縣級二等獎(jiǎng)、6人次獲縣級三等獎(jiǎng)，有3名教師在全縣教師理論知識競賽中獲獎(jiǎng)。
    9、年后通過對教干、教師的調(diào)整，優(yōu)化了教干、教師隊(duì)伍，均衡了校際間的師資水平，打造了學(xué)校間公平競爭的平臺。本次調(diào)整，充實(shí)了新生力量，加大了對年輕干部的選拔培養(yǎng)力度，達(dá)到了教干隊(duì)伍年輕化、知識化和專業(yè)化，起到了優(yōu)化教干結(jié)構(gòu)，理順關(guān)系，凝聚人心，團(tuán)結(jié)干事的作用，從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。從現(xiàn)在看這個(gè)目的基本達(dá)到，學(xué)校的管理水平普遍有了明顯提高，教師工作積極性也有明顯提高。
    總之，過去的一學(xué)年，在全鎮(zhèn)廣大教干教師的共同努力下，全鎮(zhèn)教學(xué)水平得到穩(wěn)步提高。以上成績的.取得，是全鎮(zhèn)廣大教干教師扎實(shí)工作、拼搏進(jìn)取的結(jié)果。在此，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)教委向工作在教學(xué)第一線的廣大教干教師表示衷心的感謝!那一世本站：http://轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。
    二、存在的問題與不足
    在肯定成績的同時(shí)，我們必須充分認(rèn)識到當(dāng)前我們面臨的諸多困難和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：
    一是學(xué)校間教學(xué)管理水平還不夠均衡。個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理理念不新、辦學(xué)思路不清，工作缺乏腳踏實(shí)地的實(shí)干精神和敢干事、肯干事的開拓精神。個(gè)別學(xué)校管理松懈，缺乏制度管理，部分學(xué)校管理不善，考核辦法不科學(xué)，教干教師不能以誠相待，不能精誠團(tuán)結(jié)，導(dǎo)致學(xué)校管理被動。
    二是教師課堂教學(xué)效益不高，新課程教學(xué)理念把握不到位。部分教師對課標(biāo)要求不明確，教材把握不準(zhǔn)，二次備課質(zhì)量差，課堂結(jié)構(gòu)不合理，教學(xué)效益低，重教法，輕學(xué)法，不能很好的對學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo)，“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的要求落實(shí)不到位，學(xué)生主體地位不突出，合作學(xué)習(xí)流于形式。
    三是課程計(jì)劃執(zhí)行有待完善。由于師資嚴(yán)重不足和教師雙老化比較嚴(yán)重，致使個(gè)別學(xué)校課程開設(shè)不全，學(xué)生綜合能力得不到提高。
    四是骨干教師缺乏，青年教師成長慢，個(gè)別青年教師工作浮躁，進(jìn)取心不強(qiáng)，無理想，無追求，拿自己美好前途當(dāng)兒戲，得過且過，工作不扎實(shí)，教學(xué)質(zhì)量不高;(有的教師位居中心校、希望小學(xué)和前莊小學(xué)比較優(yōu)越的學(xué)校，責(zé)任心不強(qiáng)，成績位居后1/3，如果再不覺醒，再不進(jìn)取，恐怕暑假后要調(diào)離這三處學(xué)校)。
    五是個(gè)別中老年教師倚老賣老，不思進(jìn)取，在工作中不是和同志們比成績高低，而是比資歷長短，不是和同志們比貢獻(xiàn)大小，而是比索取多少，總覺得人們對你不公。
    六是學(xué)校評估制度不夠完善，教師干好干孬一個(gè)樣，不能充分調(diào)動教師的工作性，致使各項(xiàng)工作水平低、質(zhì)量差。
    七是教學(xué)常規(guī)監(jiān)管力度不到位，教研活動效果差，教研活動質(zhì)量及教研員素質(zhì)亟待提高。
    以上問題的存在嚴(yán)重制約我鎮(zhèn)教育的健康發(fā)展，在新學(xué)年里，我們必須著力解決好這些問題，才能真正團(tuán)結(jié)一心，信心百倍的迎接新挑戰(zhàn)。
    三、今后工作的思路與要求
    今后我鎮(zhèn)小學(xué)教育工作總的任務(wù)是：以辦好人民滿意的教育為宗旨，認(rèn)真貫徹縣教體局工作精神，按照“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)均衡、提高質(zhì)量”的要求，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，改革完善評價(jià)制度，努力提高教學(xué)管理水平，提高課堂教學(xué)效益;全面加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展，主動發(fā)展、充分發(fā)展，努力把每一位學(xué)生都培養(yǎng)成合格學(xué)生。為確保實(shí)現(xiàn)新學(xué)期的工作目標(biāo)，我們必須做好以下幾個(gè)方面的工作，努力推進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)再上臺階。
    (一)加強(qiáng)教干隊(duì)伍的管理，對教委人員嚴(yán)格要求，讓他們自覺遵守紀(jì)律，處處起模范帶頭作用，為學(xué)校、教師做好服務(wù);針對個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理理念不新、辦學(xué)思路不清，工作不腳踏實(shí)地，缺少開拓、實(shí)干精神的，工作能力差導(dǎo)致學(xué)校管理混亂，教學(xué)質(zhì)量差的教干，該撤換的要堅(jiān)決撤換，讓能者上庸者下。
    (二)要全面落實(shí)、樹立素質(zhì)教育質(zhì)量觀。一是各學(xué)校要繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行各級“減負(fù)”要求，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁向?qū)W生推銷或介紹購買復(fù)習(xí)資料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理;要堅(jiān)決杜絕一切體罰變相體罰學(xué)生等違規(guī)行為，要求教師關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)持面向全體、因材施教，激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的求知欲、上進(jìn)心。要努力創(chuàng)造讓學(xué)生安心、讓家長放心、讓社會滿意的學(xué)習(xí)育人環(huán)境。二是要突出加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。要全面執(zhí)行國家“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”，開全課程、開足課時(shí)。各學(xué)校要高度重視音、體、美、綜合實(shí)踐活動和技能實(shí)驗(yàn)課開設(shè)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力;三是要進(jìn)一步優(yōu)化常規(guī)管理，提高精細(xì)化程度。四是要重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五是要扎實(shí)落實(shí)好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，要加強(qiáng)學(xué)困生分析，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和習(xí)慣養(yǎng)成教育，真正使其想學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。對優(yōu)等生要堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的原則，采取學(xué)習(xí)興趣小組等靈活多樣的方式，充分挖掘?qū)W生的潛能，并通過競賽活動，提高學(xué)生的能力。
    (三)落實(shí)學(xué)校結(jié)對
    幫扶共建制度，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。結(jié)對幫扶共建是在新形式下，從推動我鎮(zhèn)教育均衡、和-諧發(fā)展提出的新思路。旨在提高我鎮(zhèn)小學(xué)教育的整體水平。要求條件好的學(xué)校要在力所能及的前提下無條件的要對幫扶學(xué)校予以幫助支持，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。落實(shí)好共建學(xué)?！叭郎贤ā敝贫龋瑢?shí)現(xiàn)學(xué)校、教師之間的合作。。
    新學(xué)期校長教師會講話稿篇十五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
    大家下午好!
    今天我們隆重聚會，召開初三全體師生新學(xué)期動員大會。這是校領(lǐng)導(dǎo)對我們初三教育教學(xué)工作的關(guān)心和大力支持。在此，讓我們以熱烈的掌聲表達(dá)對校領(lǐng)導(dǎo)最真摯的感謝。同學(xué)們，此次大會也是你們步入初三的“加油站”。新學(xué)期的開始，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮，為自己揭開嶄新的一頁，奏響奮斗的號角。
    多天其實(shí)很短暫的，可是你把這。
    天安排的詳細(xì)而周密，你就可以改變很多，進(jìn)步很快，提高很大。同學(xué)們，一雙勤勞的手，一個(gè)勤思考的大腦，可以改變你的成績，改變你的未來。人生沒有多少機(jī)會可以重來，沒有多少時(shí)間可以浪費(fèi)，這最后一年，就是你嶄新的開始，以一個(gè)全新的自我投入到最后的沖刺階段。憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志，不懈的進(jìn)取，執(zhí)著的行動來挽回那些曾失去的時(shí)間和知識，你一定笑到最后，也一定笑的最美。
    同學(xué)們，初三已經(jīng)開始，決戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響，在我們每個(gè)人的面前都攤開了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生又一幅精彩的畫卷呢？那就選擇勤勉和奮斗，選擇紀(jì)律與約束，選擇痛苦與艱難，選擇拼搏與超越！那么就請用我們的勤奮和汗水，抓住這寶貴的今天，抓住這寶貴的一年，師生團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，努力在今朝，共同去創(chuàng)造天成學(xué)校美好的明天。
    最后深深地祝福天成學(xué)校全體師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝福我們的天成學(xué)校明天更美好，更輝煌。
    謝謝大家。
    新學(xué)期校長教師會講話稿篇十六
    敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們，大家好！
    酷夏的暑氣還沒有消退，我們又迎來了金燦燦的秋天，迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期，北校區(qū)又迎來了新的八年級同學(xué)。回首過去，我們豪情滿懷，上學(xué)年在全體師生團(tuán)結(jié)、拼搏下，用自己的心血和汗水創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績，尤其我們的中考成績又創(chuàng)輝煌。在此，我代表學(xué)校向日復(fù)一日又勤勤懇懇，年復(fù)一年又銳意進(jìn)取的每一位老師表示誠摯的感謝！向刻苦向上、奮發(fā)自強(qiáng)、文明團(tuán)結(jié)、活潑可愛的每一位同學(xué)致以良好的祝愿，祝愿你們快樂成長、早日成才！
    但是成績只能代表過去，展望新學(xué)期，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，請大家捫心自問：新學(xué)期，我準(zhǔn)備好了嗎？新的學(xué)期，你需要踏踏實(shí)實(shí)做好計(jì)劃，以一個(gè)真真正正的中學(xué)生再次踏上你的學(xué)習(xí)旅程！在此，我對同學(xué)們有著一些新學(xué)期的期待，期待大家能在以下幾個(gè)方面身體力行，朝著自己新學(xué)期的目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
    希望大家能夠盡快地調(diào)整自己的狀態(tài)，在最短的時(shí)間內(nèi)把暑假“以玩為主”的生活模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為主”的生活模式。沒有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是不可能有好的成績的，特別是我們的初三同學(xué)，處在三年初中學(xué)生的關(guān)鍵中的關(guān)鍵，加油吧！
    新學(xué)期有新開始，人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端，就如我以前講過的登山的故事，登山前我們總要抱有必勝的，登上山頂?shù)臎Q心，在新學(xué)期我們也要堅(jiān)定的決心，明確的目標(biāo)。
    我們都知道在登山的過程中總是布滿荊棘，甚至?xí)锌耧L(fēng)大雨，也許還會有人在你旁邊游說你不要爬了，多累啊，可能有人就放棄了，他永遠(yuǎn)也登不到山頂，這樣的人沒有恒心，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭取新的輝煌。
    作為一個(gè)文明時(shí)代的中學(xué)生，我們不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母等等，希望同學(xué)們都能做一個(gè)懂得感恩的人，懂得回報(bào)的人。
    讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問。只有用心做人、做學(xué)問，才能有所成。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，怎樣用心地做好每一件事情。在學(xué)習(xí)中我們要做有心人，及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的不足，比如作業(yè)拖拉，比如上課思想不集中，那我們就能及時(shí)地修正；在生活中也要做有心人，及時(shí)地明確生活中的不良習(xí)慣，比如亂丟垃圾的習(xí)慣，比如不戴校牌，那大家就可以及時(shí)地改正。
    同學(xué)們，請牢記這五心——“收心、決心、恒心、愛心和用心”，讓我們在新的一學(xué)期里以更飽滿的熱情和更踏實(shí)的精神，迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展！
    新學(xué)期校長教師會講話稿篇十七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
    今天我們的教師大會是全體教職工的思想動員會、新學(xué)期工作引領(lǐng)會、也是所有職能部門的承諾會！
    我代表教務(wù)處主要從兩方面向大家進(jìn)行匯報(bào)交流：
    珍藏過去的感動與溫暖——讓我擁有飛翔的翅膀。
    過去的一學(xué)期，對于我們教務(wù)處來說，是特殊的一學(xué)期，對于我個(gè)人來說，也是難忘的一學(xué)期，是讓我收獲感動與成長的一學(xué)期。
    難以忘懷的是過去一學(xué)期顧校長對我們教務(wù)處一次次鼓勵(lì)與信任，在這份鼓勵(lì)與信任中激起一定要把學(xué)校的工作盡可能做的更好的動力；難以忘懷的是莊校長一次次在我們遇到問題時(shí)舉重若輕，切中肯綮的幫助，在他的從容篤定的指導(dǎo)中才有我們緊張有序的呈現(xiàn)；難以忘懷陳教導(dǎo)人在上海但依舊對我們教務(wù)處工作的關(guān)心與指導(dǎo)，在我們遇到實(shí)際問題時(shí)總能在她的指導(dǎo)下迎刃而解；難以忘懷的是幾個(gè)科室部門聯(lián)動完成學(xué)校一項(xiàng)項(xiàng)工作時(shí)彼此的支持與默契；難以忘懷許亞萍、馮正偉、張偉俊三位年級部分管教學(xué)主任和其他老師對我們教務(wù)處工作的支持，一句“老梅，有需要我們的地方就盡管說，我們一定會支持你的工作的”讓我猛增許多力量。
    不能忘記的是上學(xué)期學(xué)校工作一個(gè)接一個(gè)：中青年教師教學(xué)能力競賽，近100名招聘教師的說課、課堂考核，高效課堂研究課過關(guān)課的考核，這些工作自然都不能離開我們的考核小組老師，這些老師本身一個(gè)個(gè)也都是課務(wù)繁重，但安排任務(wù)的時(shí)候我沒有聽到有任何老師有任何的怨言，每個(gè)人都以學(xué)校工作為己任，不計(jì)得失，不計(jì)報(bào)酬，他們不愧是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教學(xué)骨干、中流砥柱！
    不能忘記的是4月底，督導(dǎo)評估、英語中考人機(jī)對話前夕，我們幾乎天天加班，周主任患上了重感冒，我叫她休息一天，但她在辦公室說的是：我現(xiàn)在不能請假，這兩件事都是學(xué)校的大事，我們有責(zé)任做好的，因?yàn)樨?zé)任所以堅(jiān)持，我想這就是教師最大的風(fēng)格；不能忘記在中考報(bào)名期間，因?yàn)槭堑谝淮尉W(wǎng)上報(bào)名，遇到很多新情況，新問題，忙中出亂，本來要發(fā)給初三班主任的短信通過校信通竟然發(fā)到了初三家長的手機(jī)上，因?yàn)槭д`內(nèi)心非常不安，馬上重新發(fā)了一個(gè)信息向家長致謙，讓我感動的是我們很多可愛的初三家長不僅原諒了我的失誤，還發(fā)信息慰問“沒關(guān)系，梅老師辛苦了！”“謝謝你們，辛苦了，這么晚還在加班”；短短幾個(gè)字，幾句話讓我憑添許多溫暖，更滋生要更好地服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長的信念；不能忘記6月份一周教務(wù)處就要準(zhǔn)備安排四次重要考試：初二信息技術(shù)上機(jī)會考、初一初二歷史生物地理期終質(zhì)量調(diào)研、期末附加卷考試、初三中考文化課考試，每一場考試每一個(gè)流程每一個(gè)細(xì)節(jié)都必須絕無差錯(cuò)，面對這么重的壓力，我和周主任、辦公室的卜潔說的最多的一句話就是：我們?nèi)齻€(gè)臭皮匠，也可以抵一個(gè)諸葛亮了。協(xié)同作戰(zhàn)，追求完美，我們用我們的勤奮彌補(bǔ)我們經(jīng)驗(yàn)的`不足，在迎接一次次的挑戰(zhàn)中我們自加壓力，凝成合力，形成了戰(zhàn)斗力。
    不能忘記的還有家人給我一如既往的支持，每當(dāng)事情做得不完美特別難過的時(shí)候，家人總是會給我打氣：盡力就好，不要給自己太大的壓力。聽到這樣的話總會釋懷，讓我明白不完美就是人生的常態(tài)，追求完美才是我們要的向上的姿態(tài)。
    一路走過，一路支持，一路溫暖。銘記生活中經(jīng)歷的喜悅和寬慰；惦念人生中遇見的善良與感動；存儲所有的感恩和情誼；珍惜一切難忘的關(guān)心和支持。過去的一學(xué)期，感謝有你，感謝有你們！
    新學(xué)期校長教師會講話稿篇十八
    各位老師，同學(xué)們：
    大家好！
    一年一度秋風(fēng)勁，又是丹桂飄香時(shí)。剛剛度過了一個(gè)安全、充實(shí)、愉快、有意義的暑假，我們又回到了美麗的校園。伴著秋天的氣息，我們迎來了新的學(xué)期，開始了緊張而又快樂的校園生活。
    新的學(xué)年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過暑假休息與調(diào)整之后，又滿懷信心地站在新學(xué)年的起跑線上，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而全身心投入到工作和學(xué)習(xí)中來。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校衷心感謝各位老師過去一年為學(xué)校發(fā)展付出的努力和做出的貢獻(xiàn)！
    回顧上一學(xué)年，我們播種了希望、我們也收獲了豐碩的成果。我校編寫的《xx鎮(zhèn)特色蔬菜種植技術(shù)教程》和《xx縣歷史名人名勝》獲xx縣校本課程評選一等獎(jiǎng)；20xx年xx月，獲xx縣第五屆少年兒童、攝影大賽優(yōu)秀組織工作獎(jiǎng)；20xx年xx月，獲慶xx濕地知識競賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在20xx年xx縣教學(xué)評優(yōu)活動中，優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)1人，優(yōu)秀論文獎(jiǎng)2人，優(yōu)秀個(gè)案獎(jiǎng)2人，基本功比賽一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1人。在淄博市第五屆“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”科學(xué)體驗(yàn)活動比賽中二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)1人；20xx年12月，xx同學(xué)獲xx縣中學(xué)生羽毛球比賽男子單打第三名；在全縣“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”比賽中一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)2人；xx縣初中學(xué)生作文競賽一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)2人；xx縣第五屆少年兒童、攝影大賽一等獎(jiǎng)2人；二等獎(jiǎng)7人，三等獎(jiǎng)22人，優(yōu)秀獎(jiǎng)211人。特別是今年的中考成績更是有了新的突破：一二中統(tǒng)招錄取66人，位居全鎮(zhèn)第一，在全縣農(nóng)村學(xué)校中位居前三；xx同學(xué)以752分再次蟬聯(lián)全鎮(zhèn)第一。
    老師們、同學(xué)們，里仁中學(xué)的大好局面讓我們相信未來的美好，但同時(shí)新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，未來的美好藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神去創(chuàng)造里仁中學(xué)的輝煌發(fā)展。
    我想在新學(xué)年里要求同學(xué)們做好“五個(gè)心”：
    一是收心：從暑假的以玩為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主。
    二是決心：新學(xué)年有新開始，尤其對于畢業(yè)班的同學(xué)。
    三是恒心：在學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，取得新的成績。
    四是愛心：不僅要提高自身的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)還提高自身的品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助互愛，孝順父母。校長新學(xué)期國旗下講話五是留心：注意校內(nèi)、校外和家中安全。
    同學(xué)們，今天的里仁中學(xué)是你們的榮耀，只要你們做到青春無悔，不惜汗水，努力耕耘，刻苦學(xué)習(xí)，就一定能鑄就明天的輝煌，創(chuàng)造美麗人生，就一定能成為學(xué)校明天的驕傲。
    老師們、同學(xué)們，讓我們共同攜手，為開創(chuàng)xx中學(xué)的美好明天而共同努力！謝謝大家！
    新學(xué)期校長教師會講話稿篇十九
    尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
    大家早上好。
    迎著朝陽，我們迎來了正式開學(xué)的第一天，今天也是我們_20_學(xué)年的第一次升旗儀式，第一次全校師生大聚會。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎533位初一、高一的新同學(xué)。
    _快十歲了，邁向十年，_的規(guī)模越來越壯大，還記得我剛簽約_的時(shí)候，_初中高中加在一起，只有10個(gè)班。而今天的_，擁有32個(gè)班級，擁有1520多名學(xué)生;邁向十年，前進(jìn)的路途，我們一年比一年輝煌，一年比一年更有信心。
    頭頂就是我們20_學(xué)年取得的驕人成績，五條紅色的橫幅自信地展示著_的輝煌，我們的高考再創(chuàng)佳績，我們的會考達(dá)到100%，成為和一中、二中、北師大并列的嘉興第一，我們的學(xué)校規(guī)劃課題被列為省級課題，我們有183人次的師生獲得各級各類獎(jiǎng)項(xiàng)，讓我們?yōu)開的喝彩，讓我們更為自己喝彩。
    腳下是我們已經(jīng)邁出第一步的新征程。初一、高一的新同學(xué)們，在_，你們開始了新的學(xué)習(xí)旅程，初中肯定比小學(xué)更辛苦，高中肯定比初中更辛苦，因?yàn)楦又匾?，因?yàn)槲覀冊谙蚋叩纳椒迮实?，所以必定需要我們有更多的努力、更多的付出，你們?zhǔn)備好了嗎?初三、高三的同學(xué)們，這是你們在_的最后一年，也是最需要你們奮斗拼搏的一年，希望你們能夠超越，超越剛剛?cè)〉脙?yōu)異成績的20_屆初三、高三。
    這里我特別想對高三說，暑期補(bǔ)課，你們的雖身處高溫，卻依然靜心學(xué)習(xí);每天晚自修在此起彼伏的英語聽力聲中，專注的你們讓我們看到了的成熟，看到了刻苦，更看到了希望，祝愿你們在本周的基礎(chǔ)測試中取得優(yōu)異成績。初二、高二的同學(xué)們，_已經(jīng)陪伴你們度過了一年，作為承前啟后的年級，希望你們將_“自主學(xué)習(xí)、自主管理”的精神傳遞，在“導(dǎo)學(xué)式小組合作學(xué)習(xí)”中，在自主管理中，不斷將自己塑造成為“人格健全、思維縝密、心理健康的合格公民”。
    我是一名政治教師，最后想和大家分享幾條哲理，幾條關(guān)于“發(fā)展”的哲理：
    第一條、世界是永恒發(fā)展的，我們要用發(fā)展的眼光看問題。無論是換學(xué)校了，來到了_，還是分班了，進(jìn)入了一個(gè)新集體，都不要過分留戀過去，我們可以將記憶沉淀，但一定不要總是懷念，不要因?yàn)閼涯疃浟死^續(xù)朝前努力，更不要因?yàn)閼涯疃同F(xiàn)在的集體、現(xiàn)在的老師產(chǎn)生了排斥。少點(diǎn)串寢、少點(diǎn)串班，融入一個(gè)新集體，打造一個(gè)更有凝聚力的新集體，我們才可以擁有更加美好的明天。無論你過去成績名列前茅，還是曾經(jīng)一敗涂地，站起來，讓過去成為過去，抓住今天，努力、努力，明天你一定可以更加優(yōu)異。
    第二條、事物發(fā)展是從量變開始的，我們要積極做好量的積累，為事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件。每次我任教一個(gè)新的班級，我總是會跟學(xué)生提我的要求，“上課認(rèn)真聽、作業(yè)自己做、不懂虛心問”，很簡單的十二個(gè)字，是強(qiáng)調(diào)注重點(diǎn)滴積累的十二個(gè)字。我們每個(gè)人的進(jìn)步都離不開點(diǎn)滴的積累，一次的作業(yè)不交你肯定沒有感覺，兩次作業(yè)不交也不會退步多少，但次數(shù)多了，你的退步是肯定的;一個(gè)問題不會你沒有問，兩個(gè)問題不會你還是沒問，三個(gè)、四個(gè)……等到真的會考、高考前，也許你想問都已經(jīng)來不及了。盛師傅曾經(jīng)跟我講過這樣一件事，上上屆高三有一個(gè)學(xué)生，一直都是滿不在乎學(xué)習(xí)成績的學(xué)生，高考第一天結(jié)束后，在寢室看到盛伯抱住痛哭，說自己以前怎么就不知道好好學(xué)習(xí)。我希望我們的同學(xué)努力在平時(shí)，積累在平時(shí)，不要“總是要等到考試以后才知道該念的書都沒有念”。
    第三條、事物發(fā)展前途是光明的，道路是曲折的，我們既要對未來充滿信心，又要做好充分的思想準(zhǔn)備，勇敢的迎接挫折和考驗(yàn)。如果你看過央視二套的“致富經(jīng)”你應(yīng)該會發(fā)現(xiàn)每一個(gè)成功者，其實(shí)都曾經(jīng)遭受過巨大的挫折和考驗(yàn)。就算是玩游戲，初學(xué)時(shí)的我們總是會輕而易舉的被對手打敗，但我們總是在不斷地戰(zhàn)敗中級別越玩越高。所以一定要相信，只有挫折才能讓我們更加堅(jiān)強(qiáng);一定要相信，我的未來不是夢。
    最后，預(yù)祝我們所有的老師和學(xué)生在20_學(xué)年取得更加優(yōu)異的成績。