每個人都應(yīng)該定期做總結(jié)，以便更好地規(guī)劃未來的方向和目標(biāo)。總結(jié)自己的演講和表達(dá)能力可以幫助我們更自信地展示自己，提升溝通和表達(dá)能力。以下是一些成功人士的心得體會，相信會對大家有所啟發(fā)。
時代的脊梁發(fā)言稿篇一
親愛的同學(xué)們：
大家好!
出生于舊時代地主家庭的彭湃，沒有沉溺于享樂，而是看到了自家院門外那個風(fēng)雨飄搖的中國;他決意用青春、用一生，去把牢籠打破，去拯救萬民于水火，去建立一個全新的政權(quán)和中國。勇敢站起來的彭湃，是當(dāng)之無愧的時代脊梁。
同學(xué)們，有一種擔(dān)當(dāng)，抵御社會的洪流，不屈不撓。
岸邊天影隨潮入，樓上春容帶雨來。在那個風(fēng)雨如晦的時代，彭湃站了出來，建立了第一個農(nóng)村蘇維埃政權(quán)，不僅給匍匐在泥土里的農(nóng)民以站立的希望，還為后人留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和理論，指明了前行的方向。在那個海天愁思正茫茫的時代，彭湃不是一個人在抵抗，還有許許多多勇?lián)?dāng)?shù)臅r代脊梁站出來，一起問蒼茫大地，誰主沉浮?替苦苦掙扎的國人撐起時代的天空，還江山一派海宴河清。這不屈不撓的擔(dān)當(dāng)，是我們民族的希望。
同學(xué)們，有一種精神，穿越歷史的云煙，不離不棄。
百尺闌干橫海立，一生襟抱與山開。中華民族從站在這片土地上起，就有了無數(shù)勇?lián)?dāng)?shù)腵時代脊梁，他們站出來，斗黃河戰(zhàn)猛獸，抵異族衛(wèi)家園，這種勇?lián)?dāng)?shù)木瘢┰綒v史的云煙：你聽， 身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄，但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越你看，巴金以筆為劍，勇敢寫出揭露封建家庭制度的弊害的《家》《春》《秋》;秋瑾千金換寶刀，給被壓迫已久的中國婦女打開了新的大門;封建舉人梁啟超，勇于詩文改革和維新變法;蔡元培革新北大，開學(xué)術(shù)與自由之風(fēng)。星星之火，可以燎原。這勇?lián)鷷r代重任的精神，生生不息。
同學(xué)們，有一種懷念，歷經(jīng)時代的風(fēng)雨，日久彌新。
倒海翻江卷巨浪，不怕江花不滿枝。我們腳下的這片土地，一直生機(jī)勃發(fā)：她用幾十年的時間走完了發(fā)達(dá)國家?guī)装倌曜哌^的工業(yè)化歷程，她的特區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)獨(dú)樹一幟、節(jié)節(jié)開花，她的復(fù)興號飛馳，她的遼寧號巍峨，她的長征號穿云而過，她的嫦娥號帶著月亮的祝福返回，她的孩子不再受華人與狗不得入內(nèi)的羞辱，她滿含微笑鼓勵她的孩子大膽追尋更遙遠(yuǎn)的星辰大海為什么?因?yàn)檫@片土地上每個時代都有每個時代的脊梁!而無論哪個時代的脊梁，都學(xué)著前輩的模樣，站出來勇?lián)?dāng)!無論哪個時代的脊梁，都是我們永恒的懷念與敬仰!
同學(xué)們，敬仰的方式千千萬萬，就讓我們選擇最務(wù)實(shí)的一種：喧囂中專注，狂歡中理智，立長遠(yuǎn)志，勤腳下步，胸懷家國，刻苦學(xué)習(xí)，向時代脊梁致敬!
時代的脊梁發(fā)言稿篇二
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第34個教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表全體教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！
國運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。近年來，在各級政府的關(guān)心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生上學(xué)免費(fèi)政策的實(shí)施，大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務(wù)教育，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的開始實(shí)施，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教師看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍關(guān)心，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。
從第一個教師節(jié)至今，三十四年的時光匆匆而過，也正是這三十四個由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的.目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因?yàn)橛辛宋覀冊陟o靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠(yuǎn)大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的腳步；因?yàn)橛辛宋覀冊诮逃奈忠吧戏瓌永珑f，揮灑耕耘的汗水，xx鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機(jī)勃勃，蒸蒸日上；因?yàn)槲覀兯薪處熌_踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強(qiáng)國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌！
正如一代偉人恩格斯所說的尊師重教是一個民族強(qiáng)大的表現(xiàn)。的確，如今的中國已經(jīng)以不可爭辯的事實(shí)讓全世界矚目，讓全世界驚嘆。做為一名教師，我們?yōu)樾轮袊膰幻駨?qiáng)而自豪！所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌，因?yàn)槲覀冎溃埴椨冒肯杌貓笏{(lán)天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國人民，才能無愧于教師這個稱號。人才與國相始終，千古興亡鑒青史。教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。一片丹心惟報國。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們祖國各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！請各位領(lǐng)導(dǎo)放心，民族復(fù)興，我們責(zé)無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！
時代的脊梁發(fā)言稿篇三
少年兒童從小要立志向，有夢想，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國。德智體美勞全面發(fā)展，要想成長為新時代少年，努力提高自身修養(yǎng)才是最重要的。
首先，要學(xué)著做人。怎樣做人，要有品德，有知識，有責(zé)任。要堅持品德為先，學(xué)會做人的準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)和傳承中華民族傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚，熱愛生活，懂得感恩，與人為善，明理誠信，爭當(dāng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會主義核心價值觀的小模范。
其次，要從小學(xué)著立志，志向是人生的航標(biāo)，一個人要做出一番成就，就要有自己的志向，一個人可以有許多志向，但是人生中最重要的志向應(yīng)該同祖國和人民聯(lián)系在一起，這是人生的脊梁，從小培養(yǎng)自己追求真理，報效祖國的志向，時刻把祖國和人民放心中，做社會主義事業(yè)發(fā)展的接班人。
然后，要刻苦學(xué)習(xí)，富有創(chuàng)造精神。豐富的想象力和創(chuàng)造力來源于刻苦學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)書本知識，又要學(xué)習(xí)課外知識，還要勤于思考，多想想，多問問，這樣慢慢的培養(yǎng)自己的創(chuàng)造精神。
我們的同學(xué)都是顆顆幼苗，在__小學(xué)的沃土上茁壯生長。明天的我們是參天大樹，撐起了祖國繁榮穩(wěn)定和富強(qiáng)。
時代的脊梁發(fā)言稿篇四
親愛的同學(xué)們：
大家好！
出生于舊時代地主家庭的彭湃，沒有沉溺于享樂，而是看到了自家院門外那個風(fēng)雨飄搖的中國；他決意用青春、用一生，去把牢籠打破，去拯救萬民于水火，去建立一個全新的政權(quán)和中國。勇敢站起來的彭湃，是當(dāng)之無愧的時代脊梁。
同學(xué)們，有一種擔(dān)當(dāng)，抵御社會的洪流，不屈不撓。
岸邊天影隨潮入，樓上春容帶雨來。在那個風(fēng)雨如晦的時代，彭湃站了出來，建立了第一個農(nóng)村蘇維埃政權(quán)，不僅給匍匐在泥土里的農(nóng)民以站立的希望，還為后人留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和理論，指明了前行的方向。在那個海天愁思正茫茫的時代，彭湃不是一個人在抵抗，還有許許多多勇?lián)?dāng)?shù)臅r代脊梁站出來，一起問蒼茫大地，誰主沉??？替苦苦掙扎的國人撐起時代的天空，還江山一派海宴河清。這不屈不撓的擔(dān)當(dāng)，是我們民族的希望。
同學(xué)們，有一種精神，穿越歷史的云煙，不離不棄。
百尺闌干橫海立，一生襟抱與山開。中華民族從站在這片土地上起，就有了無數(shù)勇?lián)?dāng)?shù)臅r代脊梁，他們站出來，斗黃河戰(zhàn)猛獸，抵異族衛(wèi)家園，這種勇?lián)?dāng)?shù)木?，穿越歷史的云煙：你聽，身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄，但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越你看，巴金以筆為劍，勇敢寫出揭露封建家庭制度的弊害的《家》《春》《秋》；秋瑾千金換寶刀，給被壓迫已久的中國婦女打開了新的大門；封建舉人梁啟超，勇于詩文改革和維新變法；蔡元培革新北大，開學(xué)術(shù)與自由之風(fēng)。星星之火，可以燎原。這勇?lián)鷷r代重任的精神，生生不息。
同學(xué)們，有一種懷念，歷經(jīng)時代的風(fēng)雨，日久彌新。
倒海翻江卷巨浪，不怕江花不滿枝。我們腳下的這片土地，一直生機(jī)勃發(fā)：她用幾十年的時間走完了發(fā)達(dá)國家?guī)装倌曜哌^的工業(yè)化歷程，她的特區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)獨(dú)樹一幟、節(jié)節(jié)開花，她的復(fù)興號飛馳，她的遼寧號巍峨，她的長征號穿云而過，她的嫦娥號帶著月亮的祝福返回，她的孩子不再受華人與狗不得入內(nèi)的羞辱，她滿含微笑鼓勵她的孩子大膽追尋更遙遠(yuǎn)的星辰大海為什么？因?yàn)檫@片土地上每個時代都有每個時代的脊梁！而無論哪個時代的脊梁，都學(xué)著前輩的模樣，站出來勇?lián)?dāng)！無論哪個時代的脊梁，都是我們永恒的懷念與敬仰！
同學(xué)們，敬仰的方式千千萬萬，就讓我們選擇最務(wù)實(shí)的一種：喧囂中專注，狂歡中理智，立長遠(yuǎn)志，勤腳下步，胸懷家國，刻苦學(xué)習(xí)，向時代脊梁致敬！
時代的脊梁發(fā)言稿篇五
我們們常常被一些人感動，有人叫他們當(dāng)代愚公。
那一期《朗讀者》迎來了一位特殊的嘉賓。他身材高大，臉龐微黑，在明亮清澈的右眼的另一側(cè)半睜著一只灰暗渾濁且隱藏著憂傷的眼睛。他叫斯那定珠，他的家鄉(xiāng)是香格里拉最深處風(fēng)景絕美交通閉塞的巴拉格宗。
他十多歲時，鐵匠打鐵把紅的鐵砂打進(jìn)了他的眼睛，父親帶他去縣城看醫(yī)生，結(jié)果走了五天才走出大山來到醫(yī)院，卻已經(jīng)錯過治療的最佳時間。在漫長的返程中，痛苦的斯那定珠于萬千思緒中萌生了在家鄉(xiāng)的懸崖絕壁間修一條天路的想法。直到不惑之年，他終于可以憑借多年打拼得來的積蓄，著手實(shí)施心心念念的修路計劃。他賣掉香格里拉的車子房子、五金門市、火鍋城……甚至去銀行貸，向親朋借……歷經(jīng)十年時間，一條全長35公里、有52個發(fā)卡彎、海拔750米的“天路”勝利竣工！生病的鄉(xiāng)親再也不必用擔(dān)架抬幾天走出去或殞命于途中了。他說他修的是全村人的“生命線”！
看著看著，我熱淚盈眶，我不知道屏幕前有多少人被這個人感動。
采訪完畢，他與主持人起身走向朗讀廳。我發(fā)現(xiàn)他的身影比來時更加高大，需仰視才見；他身后屏幕上的那條陡峭彎曲的天路，在我眼前延伸開來，無休無止；路上，有許許多多的同行者，他們是塞罕壩人，他們把戈壁沙漠變成樹的世界、花的海洋、鳥的天堂、云的故鄉(xiāng)”；他們是紅旗渠人，歷時十年，絕壁穿石，挖渠千里，修建了舉世矚目的“人工天河”；他們是扶貧干部，他們是援邊教師，他們是……他們有一個共同的名字，叫“當(dāng)代愚公”！
他們是當(dāng)代愚公，時代楷模，他們是無聲的路標(biāo)。
2021年7月21日，河南省鄭州市普降大暴雨、特大暴雨，并引發(fā)洪災(zāi)。一個又一個“愚公“，毫無畏懼的沖進(jìn)洪水中，向那些命懸一線的人伸出了援助之手，而在救人之后，他們悄悄離去。有一位在暴雨中連救5人的曹師傅終于被網(wǎng)友們找到了，他非常平淡地說：“本來就是舉手之勞，也沒有想著讓大家都知道?！钡罔F五號線500多人被困，面對困境，每個人都在喊著讓暈倒的人先出去；每個人都上去扶一把；所有的男生都說讓女生先走；所有成人都讓老人和孩子先行。
他們是一面面鏡子，在我們成長的過程中，時時提醒我們應(yīng)該做什么樣的人，應(yīng)該怎樣畫好人生的模樣。
時代的脊梁發(fā)言稿篇六
歷史三峽奔涌至，度盡劫波我猶在。當(dāng)風(fēng)刀霜劍、險象環(huán)生的----呼嘯而過，你我的命運(yùn)與國家命運(yùn)生死相連，你我的歷史與世界歷史緊密相繞，我們越來越真切地感受到“我在”這個沉甸甸的字眼，在這個充滿變局和機(jī)遇的時代，擁有多么巨大的分量和能量：行之茍有“在”，方能久久自芬芳。
“我在”是“我在場”，是見證一方有難、八方支援的力量。
武漢封城，舉國襄助，兩個月內(nèi)，四萬醫(yī)護(hù)空降荊楚大地，良心、勇氣與職責(zé)被一個個瞬間重新照亮。84歲的中國工程院院士鐘南山教授再次臨危受命，義無反顧地趕往防疫最前線。已經(jīng)踏上返鄉(xiāng)過年旅程的武漢大學(xué)人民醫(yī)院90后醫(yī)生吳小艷，第一時間下車返漢，成為一名最美“逆行者”，始終堅守一線與時間賽跑的張定宇，與病毒共舞研制新冠疫苗的陳薇，一腔熱血，解決上千名醫(yī)護(hù)人員的出行和用餐問題的快遞小哥汪勇……“我在——有我在”，滄海橫流，危難時刻，他們一聲“有我在！”挺身而出，鑄就起了民族的脊梁！
一聲“我在”，安慰了多少彷徨的靈魂；一聲“我在”，讓我瞬間成長。
“我在——我在場”，我等何其有幸，見證了這樣強(qiáng)大的時代力量！2020，我也在，僅僅是在場，我在看、在聽、在感受逆行者在場，在感受志愿者奉獻(xiàn)，為強(qiáng)大的時代力量而震撼。我多想加入這樣一支隊(duì)伍，喊一聲“我在”“有我在”。青春的我卻心有余而力不足，“我在”，我確實(shí)在，我能承擔(dān)什么？我有力量承擔(dān)什么？我反思，原來我的歲月靜好都是別人在負(fù)重前行，這一份生命不可承受之重我何以回報？于是我拿起筆，翻開書頁。
一聲“我在”，照亮了多少人前行的腳步，這一聲“我在”鼓舞了多少追夢的赤心。
多難興邦，殷憂啟圣。“有我在”，是肩承天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)。“我在”的錚錚之聲，是過去勝利的吶喊，是未來沖鋒的號角。劫波過后，我還在，既在，就要追求不息，奮斗不止。2035年，中國要基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的目標(biāo)，今日“我在”，我在努力；2035，我亦必在，我在承擔(dān)，承擔(dān)一份責(zé)任。我希望因?yàn)槲以冢@個社會多一份“愛”，因?yàn)槲以?，國家多一個建設(shè)者。
行之茍有在，久久自芬芳。青春終將逝去，“我在”的精神卻一定會恒久不滅！
時代的脊梁發(fā)言稿篇七
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
能夠成為學(xué)校優(yōu)秀教師中的代表，我感到非常榮幸和自豪。這里面凝聚了領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事們的幫助，在此，我向你們致于我衷心的敬意。感謝你們多年來對我工作的支持和幫助。
告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，在這個沉穩(wěn)與熱情并存的金秋時節(jié)，我們在這里共同慶祝xx中學(xué)20xx-20xx學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時，我們的責(zé)任重于泰山，國運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來，我們肩負(fù)著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的.，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
借此機(jī)會，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒個課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
時代的脊梁發(fā)言稿篇八
親愛的各位同學(xué)：
大家好！我是來自復(fù)興中學(xué)的李__，——對，和那位香港歌星同名字，我今天演講的題目是《在希望的田野里辛勤勞動》。
絕對不是！是因?yàn)槲覀兺浟藙趧拥膬r值，不尊重勞動。曾經(jīng)，我們的祖先邁著堅實(shí)的步伐，扛著笨重的工具，篳路藍(lán)縷，以啟山林，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，從萬里長城到京杭大運(yùn)河，從灌溉沃野的都江堰到聳入云際的布達(dá)拉宮，每一項(xiàng)雄偉壯觀的建筑都凝聚著千千萬萬先民勤勞的汗水?！暗乇郎酱輭咽克?，然后天梯石棧相鉤連”，在科技并不發(fā)達(dá)的古代，修建這些雄偉壯觀的建筑并不容易，然而先民用聰明的大腦和勤勞的雙手完成了，留給我們后人一筆筆寶貴的財富，這正是依靠勞動的力量。
由此說來，其實(shí)電子智能的發(fā)展和運(yùn)用只能代替人的部分勞動和部分人的勞動，無法成為勞動的全部。一個按鈕或者一道指令，勞動的結(jié)果就可以“不勞而獲”，效率仿佛提高了，但高效率是為了什么呢？難道是為了割舍我們勞動的樂趣？難道是為了松懈我們骨子里的勤勞品質(zhì)？我們該如何品味勞動之美？“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，勞動的美與自然的美高度結(jié)合，無論時代如何變遷，人們追求勞動美的志向是難以改變的，人們通過勞動實(shí)現(xiàn)自身價值的基因也是無法轉(zhuǎn)改的，這條基因深深地寫進(jìn)每一位中華民族的子民的身體里，我們不想成為忘記勞動、漠視勞動的“轉(zhuǎn)基因人”！
其實(shí)，勞動很好地統(tǒng)一了身心，可以達(dá)到身心愉悅，許多智慧都是在勞動中發(fā)現(xiàn)的。隨著城市化進(jìn)程的加快，勞動的外在形式固然發(fā)生了變化，雖然古代男耕女織的家庭勞動模式幾近絕跡，但穿衣吃飯的樂趣不應(yīng)該被人們輕描淡寫地省略掉，勞動的內(nèi)在意義經(jīng)典永恒，彌足珍貴。中華民族偉大復(fù)興的夢想即將實(shí)現(xiàn)，在這歷史性的一刻，每一位中國人應(yīng)該尊重勞動，奮發(fā)圖強(qiáng)，我們要接過祖先的勞動工具，繼承祖先的勤勞品質(zhì)，牢記歷史使命，繼續(xù)在希望的田野里勞動，在肥沃的土壤里深耕！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
時代的脊梁發(fā)言稿篇九
恰逢__的“五四”，心潮異常澎湃。不僅因?yàn)橐话倌昵暗娘L(fēng)雨涅盤，更因一百年后中華兒女依舊庚續(xù)銘記。領(lǐng)袖殷殷寄語青年：“好兒女志在四方，有志者奮斗無悔”。觀看了紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會，頗多感慨：新的時代，青年有為，奮斗無悔，強(qiáng)國有我。
庚續(xù)精神，矢志報國。一百年前，青年救亡圖存，反帝反封；七十年前，青年投身建設(shè)，白手起家；四十年前，青年科技報國，勇立潮頭；當(dāng)下青年，凱歌前行，奮勇接棒；三十年后，民族復(fù)興，青年接續(xù)奮斗。百年風(fēng)雨，一代代中國青年庚續(xù)五四精神，矢志報國，從未間斷。
青年有為，奮斗無悔。復(fù)興路猶長，奮斗正當(dāng)時。作為一名青年學(xué)生，奮斗是青春最美的顏色。無論是在廣闊東北黑土地上奔走的秦玥飛，還是在病床上堅持自主創(chuàng)新研發(fā)的鄒勇飛；無論是海南“最美”村官張譯尹，還是壯烈犧牲的殲15飛行員張超，他們都以自己青春的奮斗姿態(tài)，告訴我們什么是新時代的青年。他們伴隨著祖國成長，有著更扎實(shí)的知識，更廣闊的視野，更先進(jìn)的文明環(huán)境，只要與時代同心同向，便可綻放最耀眼的青年光芒。
與國偕行，強(qiáng)國有我。青年興則國興。青年一代，有夢想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，國家就有希望。前有投筆從戎的五四青年，后有投筆下基層的大學(xué)生村官；前敢為人先高舉“科學(xué)、民主、進(jìn)步”大旗的青年，后有90、00后青年投身科研領(lǐng)域前沿；前有為國流血犧牲的五四青年，后有為國守邊疆的北大青年……新的時代，青年們與國同行，奮斗不止，復(fù)興祖國。
那么，放眼當(dāng)下，新時代青年該怎么做呢？
論語有言：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的信息共享使大學(xué)生在關(guān)心自身發(fā)展的同時，更加關(guān)注國家和社會的發(fā)展，并對推動未來發(fā)展充滿使命感。---年“五四”前夕，某媒體新記者走進(jìn)100所大學(xué)，對近2000名新時代大學(xué)生進(jìn)行采訪和問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，集體意識與擔(dān)當(dāng)、理性的愛國主義、奮斗精神是青年最認(rèn)可的品質(zhì)，這些品質(zhì)共同繪就了新時代大學(xué)生的精神圖譜。清華大學(xué)學(xué)生崔廣鑫說，“用一年不長的時間，做一件終身難忘的事”是我們西藏支教團(tuán)最浪漫的口號。而逆風(fēng)翻盤”“c位”，飽含著青年去拼去闖去實(shí)干的決心和勇氣。
青年們，請在五四精神的感召下，賡續(xù)傳統(tǒng)，懷抱赤子之心，心懷夢想，腳踏實(shí)地，奮斗無悔，勇往直前吧，新時代的我們將大有所為！青年們，勇敢去奮斗，因?yàn)橄乱粋€百年，又是另一個另一群青年的天地！
傳承五四精神，青年有為，奮斗無悔，強(qiáng)國有我，共創(chuàng)美好未來！
時代的脊梁發(fā)言稿篇十
__，是一個品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、全面發(fā)展的好學(xué)生，她的臉上總掛著自信的微笑。她在班里擔(dān)任著班長、中隊(duì)長、英語美術(shù)課代表等職務(wù)，是區(qū)三好學(xué)生，除了各科文化成績突出外，生活中好多方面她都表現(xiàn)的個性突出，既是老師的得力小助手，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)過家庭和學(xué)校的長期教育，如今在__身上，勤儉節(jié)約已經(jīng)成為一種習(xí)慣、一種精神。
一是體貼父母，從不提非份之求。__明白父母工作掙錢很辛苦，在吃穿用上從不提過分要求，不與人攀比。父母給做什么就吃什么，米飯咸菜也吃得津津有味;父母給什么就穿什么，表哥的舊衣服穿上也滿心歡喜;父母買什么就用什么，比同學(xué)的差一些也毫不在意。有時她取得了好成績，父母要獎勵到飯店吃“大餐”，她也不同意，要求在家自己動手包餃子。在家里，她還做一些力所能及的家務(wù)，如刷鍋洗碗、疊衣服等。
二是儉以養(yǎng)德，常念他人之困。穿小的衣服，__一件都不讓扔掉，讓大人洗干凈收起來。去年11月份，在合肥市慈善協(xié)會舉辦“暖冬行動”時，她把這些衣服全部捐給了山區(qū)貧困兒童，__也領(lǐng)到了一張愛心捐贈證書。肥西縣燒脈崗一位遠(yuǎn)親3歲的孩子得了白血病，聽到我們談?wù)?，__主動把自己攢的賣廢品收入200元錢捐了出來，在她的感召下，全家共資助了患病女孩兩萬元。
三是崇尚環(huán)保，力行低碳生活。家里雖然有車，但__從不主動要求開車接送。書法興趣班距家約有__00米，她每次都要求走著過去，騎電瓶車都不讓，時間緊張就自己跑步上學(xué)。去外婆家約有7公里，她要求騎電瓶車過去，也不讓開車送。聽說廢舊電池會對環(huán)境造成破壞，她專門做了一個回收盒，不讓我們亂扔，此刻已經(jīng)收集了五六十節(jié)電池，準(zhǔn)備集中送往和平路合肥市家用廢舊電池集中回收點(diǎn)。家里的廢舊紙箱、礦泉水瓶，__不讓扔到垃圾箱，她總是打包收集好，賣給回收人員，這樣既不污染環(huán)境，又能循環(huán)利用。
時代的脊梁發(fā)言稿篇十一
親愛的同學(xué)們：
大家好！我發(fā)言的題目是《為國請命者，挺立時代中》。
澎湃領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義，李保國帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧。的確，他們是時代洪流中的浪濤。但是，對我觸動最深感動最多的是衛(wèi)星之父孫家棟。國家需要，我就去做，他是時代的中流砥柱。為國請命者，為時代脊梁。
國者如樹，枝入蒼穹，化作春泥更護(hù)花，是為國請命者最好的注腳。
魯迅先生把為國請命者稱為民族脊梁，同樣，他們也是時代的脊梁。同學(xué)們，你們看，有多少人為中國富強(qiáng)奔走呼號、盡心竭力：孫家棟古稀之年仍赴太岳重?fù)?dān)，于敏刻苦攻關(guān)只為國家能有氫彈，袁隆平終日在田間只為國人溫飽他們的名字世人傳耀，他們的功績受人敬仰，他們的事跡鼓舞人心，絕不是因?yàn)樗麄冋婢褪蔷热藷o數(shù)的神，而是因?yàn)樗麄兪欠瞰I(xiàn)國家的時代脊梁。有了他們，中國才有了眾多在軌衛(wèi)星，有了源源不斷的糧食，有了現(xiàn)在的富強(qiáng)。
國者如舟，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，化作春風(fēng)助遠(yuǎn)航，是為國請命者最好的詮釋。
中國能在當(dāng)今政治舞臺上占有分量，能在國際對話中舉足輕重，何嘗不是依賴一個又一個的為國請命者呢？一百年以前那些心系國家的變法者、那些捍衛(wèi)主權(quán)的抗擊者，數(shù)十年前那些為中國崛起的奔走者、那些為中國進(jìn)步的改革者，他們?yōu)閲埫?，鞠躬盡瘁，把畢生精力獻(xiàn)給國家，以求中國在變強(qiáng)的途中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
你我如葉如風(fēng)，當(dāng)學(xué)為國請命者，為青春涂上中國紅底色。
國家、時代、青年，是形影相隨的`鐵三角，是彼此助推的浪濤。同學(xué)們，希望大家都能敬仰為國請命者，學(xué)習(xí)為國請命者，將個人涓滴匯做國家洪流。為中華之崛起而讀書，周總理的堅定話語當(dāng)是我們的動力，就感到快，有催人跑的意思，當(dāng)指導(dǎo)我們助推國家走向時代高峰。
同學(xué)們，為國請命者，挺立時代中。希望我們都能攜一往無前之志，為國為民，貢獻(xiàn)青春的色彩。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
時代的脊梁發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師”
上午好！
兩個月前，我還是中國人民大學(xué)的一名大學(xué)生。四年夢幻般的大學(xué)生活，讓我體味書生意氣，感悟揮斥方遒。在象牙塔里揮霍著無限青春。
今天，帶著團(tuán)中央的使命，領(lǐng)著學(xué)校的殷切期望和家人的深情囑托，跨出那美麗的大學(xué)校門，從偉大首都北京來到了美麗的紅都瑞金，揮別夢幻之旅，走進(jìn)基層生活。以扶貧接力計劃研究生支教團(tuán)的身份，走進(jìn)了武陽中學(xué)，成為了一名人民教師，開始了一年的講臺生涯。
初為人師，興奮而忐忑，但當(dāng)我平復(fù)心緒、鼓足勇氣走上講臺時；當(dāng)孩子們伸直脖子，使著全力喊出“老師您好”時；當(dāng)我拿起三寸粉筆寫下第一筆板書時，我觸摸到一個新的角色，感知到一項(xiàng)新的任務(wù)，感悟到一種新的要求，感受到一種新的責(zé)任。
在教師這個光榮的隊(duì)伍中，我只是一名新兵。但我認(rèn)為只有小角色，沒有小演員，每一個教師都是緊緊擰在教育事業(yè)這一偉大航船上的小小螺母。幾天不長的教學(xué)生活，讓我在真切中細(xì)細(xì)品味著武陽中學(xué)“德育為先、教學(xué)為本、育人為旨”這一辦學(xué)理念中的深刻內(nèi)涵?！按猴L(fēng)化雨，潤物無聲”，在晨曦中，領(lǐng)略著窗外朗朗書生的奮發(fā)向上；在暮色里，感受著教室斑斑燈火的分秒必爭。教案里，尋找著教學(xué)方法改進(jìn)的通道；習(xí)題冊中，發(fā)現(xiàn)著日新月異不斷進(jìn)步的信號。面對一張張活潑的面孔，一聲聲熱情的問候；一雙雙清澈純真的眼睛，使我為自己能夠從事這種綿延亙古、成就未來的職業(yè)而驕傲，為自己的追求而畢生自豪！
法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花朵是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
我不是詩人，無法用詩的語言描繪教師；我也不是畫家，能夠潑墨丹青，用藝術(shù)的手法勾勒教師；我更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。但師者應(yīng)該是有其魂魄的，師魂：如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；如滾滾江河，蜿蜒綿長；又如芳竹寒梅，驁桀風(fēng)霜。
一個春秋冬夏，不長。帶著祖國的需要和黨的號召，我來到這里。在這短暫的一年中，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心田滋潤。做一只河蚌，把學(xué)生當(dāng)作是蚌里的砂粒，用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。百年人生，用人生的百分之一去做一項(xiàng)太陽底下最光輝、最偉大、對值得驕傲的事業(yè)，我終生不悔！
三尺講臺塑人生，躬行耕耘鑄師魂，無有驚天搖地事，潛心作育后來人！
時代的脊梁發(fā)言稿篇十三
時代前進(jìn)的腳步不停，歷史記錄的印記不滅。
汨羅姜畔苦吟《離騷》的屈原用死來表示忠誠，振興楚國的愛國感情，激勵著后人為創(chuàng)造新世界而努力;昏黃燈下奮筆疾書的魯迅用“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡木褡尳y(tǒng)治者震顫，用那看透世態(tài)炎涼的雙眼為我們指明了方向：“創(chuàng)造第三樣時代!”
先賢們一個個奮勇向前，施展自己治理國家、變法圖強(qiáng)的意志抱負(fù)，為的是開創(chuàng)一個新時代。
國家的發(fā)展為新青年們提供了更多的學(xué)習(xí)方式?！吧裰凼枴迸c“天宮一號”對接，航天員王亞平在太空中為中小學(xué)生講課。因?yàn)閲壹夹g(shù)的先進(jìn)與科學(xué)的進(jìn)步才有這種機(jī)會讓我們了解和看到太空上的景象，讓我們了解了關(guān)于物理的相關(guān)原理。神舟飛船也代表了我國的科技實(shí)力，中國可以“上天”，當(dāng)然也可以“入?！保膀札?zhí)枴背晒μ魬?zhàn)地球最深處。上天、入海、入地、探微在決定勝負(fù)、決定成敗的高科技賽場上一次次領(lǐng)跑世界，讓世界矚目。
這是新時代的產(chǎn)物，也是新青年的福音。而這些技術(shù)也正是我們這些青年應(yīng)該學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在祖國的成就也正影響學(xué)生的發(fā)展與成長。
莊子曰：“天地有大美而不言?！迸笥?，鄉(xiāng)村亦是“美而不言”，美麗鄉(xiāng)村是美麗中國的發(fā)展縮影。見微知著，中國大美如斯。當(dāng)建設(shè)新農(nóng)村的思想深入人心，當(dāng)淳樸的民風(fēng)與新奇的外界產(chǎn)生碰撞產(chǎn)生火花，當(dāng)說起“生活在別處，天堂在遠(yuǎn)方”時，鄉(xiāng)村成了人們遠(yuǎn)離塵囂、享受生活的首選。崎嶇的小路被寬闊的水泥路替代，那在歷史中漸漸隱沒的村落被更多的人所欣賞，那落后的養(yǎng)老院開始創(chuàng)新普及醫(yī)療，那一批批特色小鎮(zhèn)如雨后春筍般成長。
如今讓我們驚嘆的美麗鄉(xiāng)村已不是老牛與水車、稻田與落日，不只是沈從文先生筆下的那座“邊城”。鄉(xiāng)村的發(fā)展為它帶來了前所未有的美麗。
這是新時代的產(chǎn)物，也是新青年的起點(diǎn)。
作為新青年，應(yīng)該讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的力量。
“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。”青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。新時代是彰顯實(shí)力的時代，青年有理想有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途有發(fā)展，民族就有希望有活力。本文由文易搜
高考作文
編輯發(fā)布，希望對你有所幫助。
時代的脊梁發(fā)言稿篇十四
沒有精神脊梁，精神脊梁不硬的民族，是站不起來、富不起來，更強(qiáng)不起來的。這個精神脊梁，就是一個民族的獨(dú)特價值體系，尤其是核心價值觀。強(qiáng)國的強(qiáng)，天然包括精神脊梁的強(qiáng)。
“一時之強(qiáng)弱在力，千古之勝負(fù)在理”。如果說一定要“打仗”，給“戰(zhàn)爭”緊迫性排個順序，那首先要打好頭腦里的仗，價值觀念之爭這場硬仗。在亙古以來從未滅絕的文化交鋒、價值觀交鋒面前，價值觀自信是中華民族屹立世界民族之林的根基。中國人，有自己的獨(dú)特精神世界，中華文明所以能數(shù)千年綿延，其獨(dú)特的價值體系功不可沒。同時，中華民族不忘本來、吸收外來、面向未來，文明交流互鑒，既價值觀自信，又海納百川。
國有四維，禮義廉恥，“四維不張，國乃滅亡”。中國古人早就意識到價值觀的重要。古人追求的格物致知、誠意正心、修身齊家、治國平天下，涉及個人、社會、國家三個層面。核心價值觀有時代性，時至今日，富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀，同樣是三個層面。
就像找到中國特色社會主義道路一樣，一旦確定了核心價值觀，就要長期堅持下去。一個民族、一個國家，必須知道自己是誰，是從哪里來的，要到哪里去，想明白了、想對了，就要堅定不移朝著目標(biāo)前進(jìn)。
價值觀的落腳點(diǎn)著眼點(diǎn)，一定是培養(yǎng)什么人的問題。古人講，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”、“大道之行也，天下為公”，“君子喻于義”、“君子坦蕩蕩”、“君子義以為質(zhì)”，“德不孤，必有鄰”、“仁者愛人”、“與人為善”、“己所不欲，勿施于人”、“出入相友，守望相助”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“扶貧濟(jì)困”、“不患寡而患不均”，給聽者種下理想希望并進(jìn)行無形塑造。
在新時代，培育和踐行社會主義核心價值觀，則“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點(diǎn)”。這是十九大報告中，一句充滿雄心壯志的豪言。一是“民族復(fù)興大任”，二是“時代新人”，兩個詞，無不志存高遠(yuǎn)。我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。而中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。它是億萬“時代新人”的使命和擔(dān)當(dāng)。
生而為中國人，幸而生活在新時代，每個中國人，都應(yīng)該挺起精神脊梁，成為“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”。
中國新時代的脊梁演講稿800字中國新時代的脊梁演講稿最新
關(guān)于中國精神的演講稿2021中國精神的演講稿范文
中國的脊梁作文800字關(guān)于疫情中國的脊梁作文800字議論文
時代的脊梁發(fā)言稿篇十五
生若夏花，絢爛于狂風(fēng)雨驟之后，滯于秋葉，靜美于西風(fēng)烈烈之間，疏影橫斜，只沉寂在并不明朗的月夜，暗香浮動，只沉醉在寂寞的黃昏杜富國本可以選擇退后，逃過一劫，但他卻選擇了保護(hù)戰(zhàn)友，說了“讓我來”!
“生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取義者也”。在受傷之后，有人問杜富國，“你為什么會用身體為戰(zhàn)友擋彈片?”杜富國說：“我和戰(zhàn)友是以命相托的兄弟，換了是誰，都會這樣做。”在日常的排雷作業(yè)中，杜富國最常說的一句話就是“我技術(shù)比你好，讓我來”，“班長，這種小事讓我來就行了”，“你們讓我走第一吧，我比較熟悉”.....“讓我來”，是一種堅定的信念，源于對戰(zhàn)友的保護(hù)，對工作的熱忱，對黨和國家的熱愛;他在生死關(guān)頭“讓我來”，在重?fù)?dān)面前“讓我來”，在生死關(guān)頭“讓我來”，“讓我來”是軍人的擔(dān)當(dāng)精神與責(zé)任意識，更是敢于承擔(dān)不怕犧牲的無畏精神。鐵骨錚錚，以血肉擋住危險，舍身忘我，傳承砥礪戰(zhàn)斗作風(fēng)，新時代賦予軍人新的使命和新的責(zé)任，新時代也需要我們廣大青年新的使命和新的責(zé)任，有勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的膽量和氣魄，在緊要關(guān)頭也能挺身而出，大喊“讓我來”。
“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”。排雷兵，是和平年代里離死神最近的人，他們?yōu)榱饲宄讏觯屓嗣袢罕娺^上幸福安康的生活。對于軍人，敢于擔(dān)當(dāng)，為國奉獻(xiàn)，不是一句承諾、一聲口號，而是在遇到急難險重的工作，發(fā)生重大事件時，充分發(fā)揮新時代主心骨作用，杜富國正是這么做的。
“疾風(fēng)知勁草，烈火見真金”。掃雷英雄杜富國在任務(wù)面前、生死關(guān)頭對戰(zhàn)友說“讓我來”。他在任務(wù)當(dāng)頭沖鋒在前、關(guān)鍵時刻挺身而出、生死一線舍身相擋，以“讓我來”的新時代精神踐行人民軍隊(duì)性質(zhì)宗旨，忠實(shí)履行使命任務(wù)，身心力行譜寫了新時代青春贊歌，悠揚(yáng)而響徹云霄。
“長江破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”。頒獎典禮上杜富國說：“雖然失去了雙眼雙手，但在今后的生活里，依然會很堅強(qiáng)、很陽光、很快樂，過好每一天”。當(dāng)頒獎典禮中的杜富國抬起斷臂，敬了個特殊軍禮時，讓我感動，也讓許多人為之動容，哪有什么歲月靜好，不過有人替我們負(fù)重前行罷了。在這個沒有硝煙的和平年代，我們要為社會盡己所能，以熱情、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任完成好我們的本質(zhì)工作，在工作和生活中將“讓我來”的精神體現(xiàn)到細(xì)小入微處，擔(dān)好新時代新使命賦予我們的責(zé)任。
杜富國，人民的英雄，祝您早日康復(fù)!
時代的脊梁發(fā)言稿篇十六
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
楊柳青青，草長鶯飛，小麥拔節(jié)，油菜花香，我們又一次相約在春日的校園，很榮幸今天能夠作為教師代表在此發(fā)言。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼這已是我走上工作崗位的第六個春天。像所有老師一樣，從第一次站上講臺的不安惶恐，到今日的成熟從容，我既感到這份職業(yè)帶來的無比幸福與無上光榮，同時也倍感肩上責(zé)任重大。國運(yùn)興衰，系于教育;教育興衰，系于教師。一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批的好老師則是民族的希望。
新學(xué)期，新希望，新征程，我們每一位二中教師將繼續(xù)以課堂為陣地，以育人為宗旨，努力做到：
“師者，傳道受業(yè)解惑也。”扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。而在信息時代，我們不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧。
尊重和理解是教育的前提。每一位學(xué)生都是一個單獨(dú)的個體，擁有獨(dú)立的人格。要走進(jìn)學(xué)生的生命有的時候需要我們蹲下身去，關(guān)注學(xué)生的成長規(guī)律，尊重他們的個性發(fā)展。身教勝于言傳，我們將用自己的道德和靈魂去影響學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生的善良。既做用學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧之門的經(jīng)師，更要做以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈的人師。
教育的'過程是我們和學(xué)生共同成長的過程?！皫煹馈钡淖饑?yán)也不是不能違背的金科玉律?！暗乐妫瑤熤妗?，在教學(xué)中，我們要始終保持謙虛的態(tài)度，耐心聆聽學(xué)生的觀點(diǎn)，這樣才能讓我們始終前行，在教學(xué)中成長。
總之，我們每一位二中教師將內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，做到學(xué)為人師，行為世范，潛心育人，甘當(dāng)人梯。
最后，我也想借此機(jī)會對同學(xué)們說幾句話：幸福，是奮斗出來的。人生只有一次機(jī)會，卻有千萬種可能。前段時間，網(wǎng)上有一篇很火的文章叫《不吃苦，你要青春做什么》。的確，當(dāng)前的一段時間里，你們可能要早起晚睡，可能要放下心愛的小說，可能要戒掉迷戀的游戲，可能要經(jīng)受所謂的痛苦。但是，為夢想而奮斗的過程必然充滿荊棘。我想把龍應(yīng)臺寫給她兒子的一段話送給大家：孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)?，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感;當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就和尊嚴(yán)，給你快樂。所以，二中的少年們，為你未來的人生與幸福吃點(diǎn)苦!奮斗吧!
謝謝大家!
時代的脊梁發(fā)言稿篇十七
一個國家的進(jìn)步，印刻著青年的足跡；一個國家的未來，寄望于青春的力量。從百年前的五四運(yùn)動開始，青年的身影不斷出現(xiàn)在歷史舞臺上，為當(dāng)時積貧積弱的祖國貢獻(xiàn)出自己的力量；到了今天，山河猶在，國泰民安，生逢盛世而身為“后浪”的我們更應(yīng)有所作為，不負(fù)前輩期待！
我輩青年，以理想為帆，不懼遠(yuǎn)航。君可見國民才女武亦姝，以理想為因，實(shí)行為果，在奪取《中國詩詞大會》冠軍后苦讀兩年，終考取清華大學(xué)；君可聞考古女孩鐘芳蓉，以理想為燈，追逐光明，不懼世人非議選擇考古學(xué)，終獲熱愛之果；君可知零零后大學(xué)生劉上，以理想為峰，不斷攀登，三年時間讓自制火箭發(fā)射升空，終圓航天夢。時代賦予我們選擇理想的權(quán)利，我們理應(yīng)以回報時代為目的，以報效創(chuàng)造盛世的祖國為最終理想，用個人的小夢編織祖國繁榮昌盛的大夢，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
我輩青年，以創(chuàng)新為刃，劃破繭売。扮相儒雅，談笑大方，一唱一轉(zhuǎn)間煥發(fā)青春的光彩；承襲前輩，推陳出新，一顰一笑間傳播京劇的魅力。王佩瑜作為年輕的京劇藝術(shù)傳承者，把創(chuàng)新作為文化延續(xù)的突破口，將古典藝術(shù)與現(xiàn)代化元素結(jié)合，博得一眾喝彩。處在中華傳統(tǒng)文化日漸式微的當(dāng)下，我們有責(zé)任且有能力將這些國粹繼承發(fā)揚(yáng)下去，而創(chuàng)新正是作為新青年的我們最拿手的利刃，沖破桎梏，走向世界，生逢盛世的我們將創(chuàng)造一個更美好的盛世年華。
時序輪替中，始終不變的是青年的身姿；歷史坐標(biāo)上，始終清晰的是青年的步伐。因?yàn)槲覀兯玖⒌倪@個地方，正是我們的中國，我們有光，中國就不黑暗。
_言，我國青年一代，必將大有可為，也必將大有作為，這是“長江后浪推前浪的歷史規(guī)律，更是一代更比一代強(qiáng)”的青春責(zé)任。
我們這一代人，生逢盛世，重任在身，于人生定向之時，當(dāng)立鴻鵠之志，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力跑中，跑出我們的精彩！
時代的脊梁發(fā)言稿篇十八
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
責(zé)任扛肩上。當(dāng)了教師之后我們就有責(zé)任照顧我們的學(xué)生，他們?nèi)缁ǘ?，正是絢爛時，他們?nèi)绯栒浅蹰_時，我們就是學(xué)生成長的土壤，是學(xué)生展現(xiàn)自己的天空，看著學(xué)生們的成長會有一種自豪，會有一種驕傲告訴我教師的偉大。
以前接受老師的教導(dǎo)，現(xiàn)在成為了一名人民教師，是責(zé)任讓我選擇了這個崗位，是擔(dān)當(dāng)讓我覺得有必要為廣大學(xué)子付出什么？我選擇教師不在乎名與利，在乎的是學(xué)生的發(fā)展，只要學(xué)生有一個好的成長空間我就會有更好的發(fā)展。自從來到了教師這個崗位我深深的愛上了她，因?yàn)樽隽私處熥屛矣X得自己存在是有意義的，是值得的，因?yàn)檫€有很多學(xué)生等待這我的教導(dǎo)，等待我的指引，這是我的責(zé)任，我高興，因?yàn)槲也辉敢獬蔀橐粋€庸庸碌碌，只為自己思考的人，我想成為一個能夠?yàn)閲邑暙I(xiàn)力量，能夠?yàn)榱藝遗囵B(yǎng)人才的人，做人就要做好，做老師就要負(fù)責(zé)好自己的任務(wù)，不管有多累有多難我也從來沒有抱怨過。
在學(xué)校，看著學(xué)生燦爛的笑容，我就感到高興，他們?nèi)缤f稼，而我就是給莊稼陽光和能量的太陽，用自己的光芒照亮學(xué)生，給他們足夠的溫暖與希望，雖然有時候累了些，但是看到純真的.學(xué)生，看到他們眼中不含一絲雜質(zhì)的眼神，我感受到的之有一點(diǎn)就是那就是我做的一切都是值得的，都是能夠令人信服的，我沒有做錯，我沒有辜負(fù)自己的職責(zé)，所做的一切都符合自己的做人標(biāo)準(zhǔn)也符合我的要求。
我因?yàn)橛袩o私奉獻(xiàn)的老師才有今天，是一份對老師的向往，是一份對老師的敬仰。我成為了一名老師，擔(dān)任老師我不后悔，做老師為國家，為人民奉獻(xiàn)己身是我的榮耀，我愿意成為那個默默無聞的園丁，守候在校園里，為所有的花朵貢獻(xiàn)自己的力量，我愿意成為那燃盡生命的蠟燭，用光明驅(qū)散黑暗，用微弱的希望之火指引學(xué)生前行，一次又一次的努力我心甘情愿，一次有一次的付出，我無怨無悔。
是對學(xué)生的眷戀，是對人生意義的闡釋，我喜歡教師這個崗位，讓我終于找到了自己人生的目標(biāo)找到了自己人生的希望，不管以后還是將來，我依然會做那個默默無聞的老師，愿意做那個為學(xué)生奉獻(xiàn)的老師，成為學(xué)生尊敬的老師，今后我還會繼續(xù)努力繼續(xù)做好自己。
謝謝大家！
時代的脊梁發(fā)言稿篇一
親愛的同學(xué)們：
大家好!
出生于舊時代地主家庭的彭湃，沒有沉溺于享樂，而是看到了自家院門外那個風(fēng)雨飄搖的中國;他決意用青春、用一生，去把牢籠打破，去拯救萬民于水火，去建立一個全新的政權(quán)和中國。勇敢站起來的彭湃，是當(dāng)之無愧的時代脊梁。
同學(xué)們，有一種擔(dān)當(dāng)，抵御社會的洪流，不屈不撓。
岸邊天影隨潮入，樓上春容帶雨來。在那個風(fēng)雨如晦的時代，彭湃站了出來，建立了第一個農(nóng)村蘇維埃政權(quán)，不僅給匍匐在泥土里的農(nóng)民以站立的希望，還為后人留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和理論，指明了前行的方向。在那個海天愁思正茫茫的時代，彭湃不是一個人在抵抗，還有許許多多勇?lián)?dāng)?shù)臅r代脊梁站出來，一起問蒼茫大地，誰主沉浮?替苦苦掙扎的國人撐起時代的天空，還江山一派海宴河清。這不屈不撓的擔(dān)當(dāng)，是我們民族的希望。
同學(xué)們，有一種精神，穿越歷史的云煙，不離不棄。
百尺闌干橫海立，一生襟抱與山開。中華民族從站在這片土地上起，就有了無數(shù)勇?lián)?dāng)?shù)腵時代脊梁，他們站出來，斗黃河戰(zhàn)猛獸，抵異族衛(wèi)家園，這種勇?lián)?dāng)?shù)木瘢┰綒v史的云煙：你聽， 身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄，但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越你看，巴金以筆為劍，勇敢寫出揭露封建家庭制度的弊害的《家》《春》《秋》;秋瑾千金換寶刀，給被壓迫已久的中國婦女打開了新的大門;封建舉人梁啟超，勇于詩文改革和維新變法;蔡元培革新北大，開學(xué)術(shù)與自由之風(fēng)。星星之火，可以燎原。這勇?lián)鷷r代重任的精神，生生不息。
同學(xué)們，有一種懷念，歷經(jīng)時代的風(fēng)雨，日久彌新。
倒海翻江卷巨浪，不怕江花不滿枝。我們腳下的這片土地，一直生機(jī)勃發(fā)：她用幾十年的時間走完了發(fā)達(dá)國家?guī)装倌曜哌^的工業(yè)化歷程，她的特區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)獨(dú)樹一幟、節(jié)節(jié)開花，她的復(fù)興號飛馳，她的遼寧號巍峨，她的長征號穿云而過，她的嫦娥號帶著月亮的祝福返回，她的孩子不再受華人與狗不得入內(nèi)的羞辱，她滿含微笑鼓勵她的孩子大膽追尋更遙遠(yuǎn)的星辰大海為什么?因?yàn)檫@片土地上每個時代都有每個時代的脊梁!而無論哪個時代的脊梁，都學(xué)著前輩的模樣，站出來勇?lián)?dāng)!無論哪個時代的脊梁，都是我們永恒的懷念與敬仰!
同學(xué)們，敬仰的方式千千萬萬，就讓我們選擇最務(wù)實(shí)的一種：喧囂中專注，狂歡中理智，立長遠(yuǎn)志，勤腳下步，胸懷家國，刻苦學(xué)習(xí)，向時代脊梁致敬!
時代的脊梁發(fā)言稿篇二
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第34個教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表全體教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！
國運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。近年來，在各級政府的關(guān)心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生上學(xué)免費(fèi)政策的實(shí)施，大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務(wù)教育，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的開始實(shí)施，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教師看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍關(guān)心，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。
從第一個教師節(jié)至今，三十四年的時光匆匆而過，也正是這三十四個由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的.目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因?yàn)橛辛宋覀冊陟o靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠(yuǎn)大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的腳步；因?yàn)橛辛宋覀冊诮逃奈忠吧戏瓌永珑f，揮灑耕耘的汗水，xx鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機(jī)勃勃，蒸蒸日上；因?yàn)槲覀兯薪處熌_踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強(qiáng)國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌！
正如一代偉人恩格斯所說的尊師重教是一個民族強(qiáng)大的表現(xiàn)。的確，如今的中國已經(jīng)以不可爭辯的事實(shí)讓全世界矚目，讓全世界驚嘆。做為一名教師，我們?yōu)樾轮袊膰幻駨?qiáng)而自豪！所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌，因?yàn)槲覀冎溃埴椨冒肯杌貓笏{(lán)天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國人民，才能無愧于教師這個稱號。人才與國相始終，千古興亡鑒青史。教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。一片丹心惟報國。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們祖國各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！請各位領(lǐng)導(dǎo)放心，民族復(fù)興，我們責(zé)無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！
時代的脊梁發(fā)言稿篇三
少年兒童從小要立志向，有夢想，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國。德智體美勞全面發(fā)展，要想成長為新時代少年，努力提高自身修養(yǎng)才是最重要的。
首先，要學(xué)著做人。怎樣做人，要有品德，有知識，有責(zé)任。要堅持品德為先，學(xué)會做人的準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)和傳承中華民族傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚，熱愛生活，懂得感恩，與人為善，明理誠信，爭當(dāng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會主義核心價值觀的小模范。
其次，要從小學(xué)著立志，志向是人生的航標(biāo)，一個人要做出一番成就，就要有自己的志向，一個人可以有許多志向，但是人生中最重要的志向應(yīng)該同祖國和人民聯(lián)系在一起，這是人生的脊梁，從小培養(yǎng)自己追求真理，報效祖國的志向，時刻把祖國和人民放心中，做社會主義事業(yè)發(fā)展的接班人。
然后，要刻苦學(xué)習(xí)，富有創(chuàng)造精神。豐富的想象力和創(chuàng)造力來源于刻苦學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)書本知識，又要學(xué)習(xí)課外知識，還要勤于思考，多想想，多問問，這樣慢慢的培養(yǎng)自己的創(chuàng)造精神。
我們的同學(xué)都是顆顆幼苗，在__小學(xué)的沃土上茁壯生長。明天的我們是參天大樹，撐起了祖國繁榮穩(wěn)定和富強(qiáng)。
時代的脊梁發(fā)言稿篇四
親愛的同學(xué)們：
大家好！
出生于舊時代地主家庭的彭湃，沒有沉溺于享樂，而是看到了自家院門外那個風(fēng)雨飄搖的中國；他決意用青春、用一生，去把牢籠打破，去拯救萬民于水火，去建立一個全新的政權(quán)和中國。勇敢站起來的彭湃，是當(dāng)之無愧的時代脊梁。
同學(xué)們，有一種擔(dān)當(dāng)，抵御社會的洪流，不屈不撓。
岸邊天影隨潮入，樓上春容帶雨來。在那個風(fēng)雨如晦的時代，彭湃站了出來，建立了第一個農(nóng)村蘇維埃政權(quán)，不僅給匍匐在泥土里的農(nóng)民以站立的希望，還為后人留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和理論，指明了前行的方向。在那個海天愁思正茫茫的時代，彭湃不是一個人在抵抗，還有許許多多勇?lián)?dāng)?shù)臅r代脊梁站出來，一起問蒼茫大地，誰主沉??？替苦苦掙扎的國人撐起時代的天空，還江山一派海宴河清。這不屈不撓的擔(dān)當(dāng)，是我們民族的希望。
同學(xué)們，有一種精神，穿越歷史的云煙，不離不棄。
百尺闌干橫海立，一生襟抱與山開。中華民族從站在這片土地上起，就有了無數(shù)勇?lián)?dāng)?shù)臅r代脊梁，他們站出來，斗黃河戰(zhàn)猛獸，抵異族衛(wèi)家園，這種勇?lián)?dāng)?shù)木?，穿越歷史的云煙：你聽，身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄，但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越你看，巴金以筆為劍，勇敢寫出揭露封建家庭制度的弊害的《家》《春》《秋》；秋瑾千金換寶刀，給被壓迫已久的中國婦女打開了新的大門；封建舉人梁啟超，勇于詩文改革和維新變法；蔡元培革新北大，開學(xué)術(shù)與自由之風(fēng)。星星之火，可以燎原。這勇?lián)鷷r代重任的精神，生生不息。
同學(xué)們，有一種懷念，歷經(jīng)時代的風(fēng)雨，日久彌新。
倒海翻江卷巨浪，不怕江花不滿枝。我們腳下的這片土地，一直生機(jī)勃發(fā)：她用幾十年的時間走完了發(fā)達(dá)國家?guī)装倌曜哌^的工業(yè)化歷程，她的特區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)獨(dú)樹一幟、節(jié)節(jié)開花，她的復(fù)興號飛馳，她的遼寧號巍峨，她的長征號穿云而過，她的嫦娥號帶著月亮的祝福返回，她的孩子不再受華人與狗不得入內(nèi)的羞辱，她滿含微笑鼓勵她的孩子大膽追尋更遙遠(yuǎn)的星辰大海為什么？因?yàn)檫@片土地上每個時代都有每個時代的脊梁！而無論哪個時代的脊梁，都學(xué)著前輩的模樣，站出來勇?lián)?dāng)！無論哪個時代的脊梁，都是我們永恒的懷念與敬仰！
同學(xué)們，敬仰的方式千千萬萬，就讓我們選擇最務(wù)實(shí)的一種：喧囂中專注，狂歡中理智，立長遠(yuǎn)志，勤腳下步，胸懷家國，刻苦學(xué)習(xí)，向時代脊梁致敬！
時代的脊梁發(fā)言稿篇五
我們們常常被一些人感動，有人叫他們當(dāng)代愚公。
那一期《朗讀者》迎來了一位特殊的嘉賓。他身材高大，臉龐微黑，在明亮清澈的右眼的另一側(cè)半睜著一只灰暗渾濁且隱藏著憂傷的眼睛。他叫斯那定珠，他的家鄉(xiāng)是香格里拉最深處風(fēng)景絕美交通閉塞的巴拉格宗。
他十多歲時，鐵匠打鐵把紅的鐵砂打進(jìn)了他的眼睛，父親帶他去縣城看醫(yī)生，結(jié)果走了五天才走出大山來到醫(yī)院，卻已經(jīng)錯過治療的最佳時間。在漫長的返程中，痛苦的斯那定珠于萬千思緒中萌生了在家鄉(xiāng)的懸崖絕壁間修一條天路的想法。直到不惑之年，他終于可以憑借多年打拼得來的積蓄，著手實(shí)施心心念念的修路計劃。他賣掉香格里拉的車子房子、五金門市、火鍋城……甚至去銀行貸，向親朋借……歷經(jīng)十年時間，一條全長35公里、有52個發(fā)卡彎、海拔750米的“天路”勝利竣工！生病的鄉(xiāng)親再也不必用擔(dān)架抬幾天走出去或殞命于途中了。他說他修的是全村人的“生命線”！
看著看著，我熱淚盈眶，我不知道屏幕前有多少人被這個人感動。
采訪完畢，他與主持人起身走向朗讀廳。我發(fā)現(xiàn)他的身影比來時更加高大，需仰視才見；他身后屏幕上的那條陡峭彎曲的天路，在我眼前延伸開來，無休無止；路上，有許許多多的同行者，他們是塞罕壩人，他們把戈壁沙漠變成樹的世界、花的海洋、鳥的天堂、云的故鄉(xiāng)”；他們是紅旗渠人，歷時十年，絕壁穿石，挖渠千里，修建了舉世矚目的“人工天河”；他們是扶貧干部，他們是援邊教師，他們是……他們有一個共同的名字，叫“當(dāng)代愚公”！
他們是當(dāng)代愚公，時代楷模，他們是無聲的路標(biāo)。
2021年7月21日，河南省鄭州市普降大暴雨、特大暴雨，并引發(fā)洪災(zāi)。一個又一個“愚公“，毫無畏懼的沖進(jìn)洪水中，向那些命懸一線的人伸出了援助之手，而在救人之后，他們悄悄離去。有一位在暴雨中連救5人的曹師傅終于被網(wǎng)友們找到了，他非常平淡地說：“本來就是舉手之勞，也沒有想著讓大家都知道?！钡罔F五號線500多人被困，面對困境，每個人都在喊著讓暈倒的人先出去；每個人都上去扶一把；所有的男生都說讓女生先走；所有成人都讓老人和孩子先行。
他們是一面面鏡子，在我們成長的過程中，時時提醒我們應(yīng)該做什么樣的人，應(yīng)該怎樣畫好人生的模樣。
時代的脊梁發(fā)言稿篇六
歷史三峽奔涌至，度盡劫波我猶在。當(dāng)風(fēng)刀霜劍、險象環(huán)生的----呼嘯而過，你我的命運(yùn)與國家命運(yùn)生死相連，你我的歷史與世界歷史緊密相繞，我們越來越真切地感受到“我在”這個沉甸甸的字眼，在這個充滿變局和機(jī)遇的時代，擁有多么巨大的分量和能量：行之茍有“在”，方能久久自芬芳。
“我在”是“我在場”，是見證一方有難、八方支援的力量。
武漢封城，舉國襄助，兩個月內(nèi)，四萬醫(yī)護(hù)空降荊楚大地，良心、勇氣與職責(zé)被一個個瞬間重新照亮。84歲的中國工程院院士鐘南山教授再次臨危受命，義無反顧地趕往防疫最前線。已經(jīng)踏上返鄉(xiāng)過年旅程的武漢大學(xué)人民醫(yī)院90后醫(yī)生吳小艷，第一時間下車返漢，成為一名最美“逆行者”，始終堅守一線與時間賽跑的張定宇，與病毒共舞研制新冠疫苗的陳薇，一腔熱血，解決上千名醫(yī)護(hù)人員的出行和用餐問題的快遞小哥汪勇……“我在——有我在”，滄海橫流，危難時刻，他們一聲“有我在！”挺身而出，鑄就起了民族的脊梁！
一聲“我在”，安慰了多少彷徨的靈魂；一聲“我在”，讓我瞬間成長。
“我在——我在場”，我等何其有幸，見證了這樣強(qiáng)大的時代力量！2020，我也在，僅僅是在場，我在看、在聽、在感受逆行者在場，在感受志愿者奉獻(xiàn)，為強(qiáng)大的時代力量而震撼。我多想加入這樣一支隊(duì)伍，喊一聲“我在”“有我在”。青春的我卻心有余而力不足，“我在”，我確實(shí)在，我能承擔(dān)什么？我有力量承擔(dān)什么？我反思，原來我的歲月靜好都是別人在負(fù)重前行，這一份生命不可承受之重我何以回報？于是我拿起筆，翻開書頁。
一聲“我在”，照亮了多少人前行的腳步，這一聲“我在”鼓舞了多少追夢的赤心。
多難興邦，殷憂啟圣。“有我在”，是肩承天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)。“我在”的錚錚之聲，是過去勝利的吶喊，是未來沖鋒的號角。劫波過后，我還在，既在，就要追求不息，奮斗不止。2035年，中國要基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的目標(biāo)，今日“我在”，我在努力；2035，我亦必在，我在承擔(dān)，承擔(dān)一份責(zé)任。我希望因?yàn)槲以冢@個社會多一份“愛”，因?yàn)槲以?，國家多一個建設(shè)者。
行之茍有在，久久自芬芳。青春終將逝去，“我在”的精神卻一定會恒久不滅！
時代的脊梁發(fā)言稿篇七
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
能夠成為學(xué)校優(yōu)秀教師中的代表，我感到非常榮幸和自豪。這里面凝聚了領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事們的幫助，在此，我向你們致于我衷心的敬意。感謝你們多年來對我工作的支持和幫助。
告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，在這個沉穩(wěn)與熱情并存的金秋時節(jié)，我們在這里共同慶祝xx中學(xué)20xx-20xx學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時，我們的責(zé)任重于泰山，國運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來，我們肩負(fù)著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的.，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
借此機(jī)會，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒個課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
時代的脊梁發(fā)言稿篇八
親愛的各位同學(xué)：
大家好！我是來自復(fù)興中學(xué)的李__，——對，和那位香港歌星同名字，我今天演講的題目是《在希望的田野里辛勤勞動》。
絕對不是！是因?yàn)槲覀兺浟藙趧拥膬r值，不尊重勞動。曾經(jīng)，我們的祖先邁著堅實(shí)的步伐，扛著笨重的工具，篳路藍(lán)縷，以啟山林，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，從萬里長城到京杭大運(yùn)河，從灌溉沃野的都江堰到聳入云際的布達(dá)拉宮，每一項(xiàng)雄偉壯觀的建筑都凝聚著千千萬萬先民勤勞的汗水?！暗乇郎酱輭咽克?，然后天梯石棧相鉤連”，在科技并不發(fā)達(dá)的古代，修建這些雄偉壯觀的建筑并不容易，然而先民用聰明的大腦和勤勞的雙手完成了，留給我們后人一筆筆寶貴的財富，這正是依靠勞動的力量。
由此說來，其實(shí)電子智能的發(fā)展和運(yùn)用只能代替人的部分勞動和部分人的勞動，無法成為勞動的全部。一個按鈕或者一道指令，勞動的結(jié)果就可以“不勞而獲”，效率仿佛提高了，但高效率是為了什么呢？難道是為了割舍我們勞動的樂趣？難道是為了松懈我們骨子里的勤勞品質(zhì)？我們該如何品味勞動之美？“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，勞動的美與自然的美高度結(jié)合，無論時代如何變遷，人們追求勞動美的志向是難以改變的，人們通過勞動實(shí)現(xiàn)自身價值的基因也是無法轉(zhuǎn)改的，這條基因深深地寫進(jìn)每一位中華民族的子民的身體里，我們不想成為忘記勞動、漠視勞動的“轉(zhuǎn)基因人”！
其實(shí)，勞動很好地統(tǒng)一了身心，可以達(dá)到身心愉悅，許多智慧都是在勞動中發(fā)現(xiàn)的。隨著城市化進(jìn)程的加快，勞動的外在形式固然發(fā)生了變化，雖然古代男耕女織的家庭勞動模式幾近絕跡，但穿衣吃飯的樂趣不應(yīng)該被人們輕描淡寫地省略掉，勞動的內(nèi)在意義經(jīng)典永恒，彌足珍貴。中華民族偉大復(fù)興的夢想即將實(shí)現(xiàn)，在這歷史性的一刻，每一位中國人應(yīng)該尊重勞動，奮發(fā)圖強(qiáng)，我們要接過祖先的勞動工具，繼承祖先的勤勞品質(zhì)，牢記歷史使命，繼續(xù)在希望的田野里勞動，在肥沃的土壤里深耕！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
時代的脊梁發(fā)言稿篇九
恰逢__的“五四”，心潮異常澎湃。不僅因?yàn)橐话倌昵暗娘L(fēng)雨涅盤，更因一百年后中華兒女依舊庚續(xù)銘記。領(lǐng)袖殷殷寄語青年：“好兒女志在四方，有志者奮斗無悔”。觀看了紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會，頗多感慨：新的時代，青年有為，奮斗無悔，強(qiáng)國有我。
庚續(xù)精神，矢志報國。一百年前，青年救亡圖存，反帝反封；七十年前，青年投身建設(shè)，白手起家；四十年前，青年科技報國，勇立潮頭；當(dāng)下青年，凱歌前行，奮勇接棒；三十年后，民族復(fù)興，青年接續(xù)奮斗。百年風(fēng)雨，一代代中國青年庚續(xù)五四精神，矢志報國，從未間斷。
青年有為，奮斗無悔。復(fù)興路猶長，奮斗正當(dāng)時。作為一名青年學(xué)生，奮斗是青春最美的顏色。無論是在廣闊東北黑土地上奔走的秦玥飛，還是在病床上堅持自主創(chuàng)新研發(fā)的鄒勇飛；無論是海南“最美”村官張譯尹，還是壯烈犧牲的殲15飛行員張超，他們都以自己青春的奮斗姿態(tài)，告訴我們什么是新時代的青年。他們伴隨著祖國成長，有著更扎實(shí)的知識，更廣闊的視野，更先進(jìn)的文明環(huán)境，只要與時代同心同向，便可綻放最耀眼的青年光芒。
與國偕行，強(qiáng)國有我。青年興則國興。青年一代，有夢想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，國家就有希望。前有投筆從戎的五四青年，后有投筆下基層的大學(xué)生村官；前敢為人先高舉“科學(xué)、民主、進(jìn)步”大旗的青年，后有90、00后青年投身科研領(lǐng)域前沿；前有為國流血犧牲的五四青年，后有為國守邊疆的北大青年……新的時代，青年們與國同行，奮斗不止，復(fù)興祖國。
那么，放眼當(dāng)下，新時代青年該怎么做呢？
論語有言：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的信息共享使大學(xué)生在關(guān)心自身發(fā)展的同時，更加關(guān)注國家和社會的發(fā)展，并對推動未來發(fā)展充滿使命感。---年“五四”前夕，某媒體新記者走進(jìn)100所大學(xué)，對近2000名新時代大學(xué)生進(jìn)行采訪和問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，集體意識與擔(dān)當(dāng)、理性的愛國主義、奮斗精神是青年最認(rèn)可的品質(zhì)，這些品質(zhì)共同繪就了新時代大學(xué)生的精神圖譜。清華大學(xué)學(xué)生崔廣鑫說，“用一年不長的時間，做一件終身難忘的事”是我們西藏支教團(tuán)最浪漫的口號。而逆風(fēng)翻盤”“c位”，飽含著青年去拼去闖去實(shí)干的決心和勇氣。
青年們，請在五四精神的感召下，賡續(xù)傳統(tǒng)，懷抱赤子之心，心懷夢想，腳踏實(shí)地，奮斗無悔，勇往直前吧，新時代的我們將大有所為！青年們，勇敢去奮斗，因?yàn)橄乱粋€百年，又是另一個另一群青年的天地！
傳承五四精神，青年有為，奮斗無悔，強(qiáng)國有我，共創(chuàng)美好未來！
時代的脊梁發(fā)言稿篇十
__，是一個品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、全面發(fā)展的好學(xué)生，她的臉上總掛著自信的微笑。她在班里擔(dān)任著班長、中隊(duì)長、英語美術(shù)課代表等職務(wù)，是區(qū)三好學(xué)生，除了各科文化成績突出外，生活中好多方面她都表現(xiàn)的個性突出，既是老師的得力小助手，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)過家庭和學(xué)校的長期教育，如今在__身上，勤儉節(jié)約已經(jīng)成為一種習(xí)慣、一種精神。
一是體貼父母，從不提非份之求。__明白父母工作掙錢很辛苦，在吃穿用上從不提過分要求，不與人攀比。父母給做什么就吃什么，米飯咸菜也吃得津津有味;父母給什么就穿什么，表哥的舊衣服穿上也滿心歡喜;父母買什么就用什么，比同學(xué)的差一些也毫不在意。有時她取得了好成績，父母要獎勵到飯店吃“大餐”，她也不同意，要求在家自己動手包餃子。在家里，她還做一些力所能及的家務(wù)，如刷鍋洗碗、疊衣服等。
二是儉以養(yǎng)德，常念他人之困。穿小的衣服，__一件都不讓扔掉，讓大人洗干凈收起來。去年11月份，在合肥市慈善協(xié)會舉辦“暖冬行動”時，她把這些衣服全部捐給了山區(qū)貧困兒童，__也領(lǐng)到了一張愛心捐贈證書。肥西縣燒脈崗一位遠(yuǎn)親3歲的孩子得了白血病，聽到我們談?wù)?，__主動把自己攢的賣廢品收入200元錢捐了出來，在她的感召下，全家共資助了患病女孩兩萬元。
三是崇尚環(huán)保，力行低碳生活。家里雖然有車，但__從不主動要求開車接送。書法興趣班距家約有__00米，她每次都要求走著過去，騎電瓶車都不讓，時間緊張就自己跑步上學(xué)。去外婆家約有7公里，她要求騎電瓶車過去，也不讓開車送。聽說廢舊電池會對環(huán)境造成破壞，她專門做了一個回收盒，不讓我們亂扔，此刻已經(jīng)收集了五六十節(jié)電池，準(zhǔn)備集中送往和平路合肥市家用廢舊電池集中回收點(diǎn)。家里的廢舊紙箱、礦泉水瓶，__不讓扔到垃圾箱，她總是打包收集好，賣給回收人員，這樣既不污染環(huán)境，又能循環(huán)利用。
時代的脊梁發(fā)言稿篇十一
親愛的同學(xué)們：
大家好！我發(fā)言的題目是《為國請命者，挺立時代中》。
澎湃領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義，李保國帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧。的確，他們是時代洪流中的浪濤。但是，對我觸動最深感動最多的是衛(wèi)星之父孫家棟。國家需要，我就去做，他是時代的中流砥柱。為國請命者，為時代脊梁。
國者如樹，枝入蒼穹，化作春泥更護(hù)花，是為國請命者最好的注腳。
魯迅先生把為國請命者稱為民族脊梁，同樣，他們也是時代的脊梁。同學(xué)們，你們看，有多少人為中國富強(qiáng)奔走呼號、盡心竭力：孫家棟古稀之年仍赴太岳重?fù)?dān)，于敏刻苦攻關(guān)只為國家能有氫彈，袁隆平終日在田間只為國人溫飽他們的名字世人傳耀，他們的功績受人敬仰，他們的事跡鼓舞人心，絕不是因?yàn)樗麄冋婢褪蔷热藷o數(shù)的神，而是因?yàn)樗麄兪欠瞰I(xiàn)國家的時代脊梁。有了他們，中國才有了眾多在軌衛(wèi)星，有了源源不斷的糧食，有了現(xiàn)在的富強(qiáng)。
國者如舟，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，化作春風(fēng)助遠(yuǎn)航，是為國請命者最好的詮釋。
中國能在當(dāng)今政治舞臺上占有分量，能在國際對話中舉足輕重，何嘗不是依賴一個又一個的為國請命者呢？一百年以前那些心系國家的變法者、那些捍衛(wèi)主權(quán)的抗擊者，數(shù)十年前那些為中國崛起的奔走者、那些為中國進(jìn)步的改革者，他們?yōu)閲埫?，鞠躬盡瘁，把畢生精力獻(xiàn)給國家，以求中國在變強(qiáng)的途中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
你我如葉如風(fēng)，當(dāng)學(xué)為國請命者，為青春涂上中國紅底色。
國家、時代、青年，是形影相隨的`鐵三角，是彼此助推的浪濤。同學(xué)們，希望大家都能敬仰為國請命者，學(xué)習(xí)為國請命者，將個人涓滴匯做國家洪流。為中華之崛起而讀書，周總理的堅定話語當(dāng)是我們的動力，就感到快，有催人跑的意思，當(dāng)指導(dǎo)我們助推國家走向時代高峰。
同學(xué)們，為國請命者，挺立時代中。希望我們都能攜一往無前之志，為國為民，貢獻(xiàn)青春的色彩。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
時代的脊梁發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師”
上午好！
兩個月前，我還是中國人民大學(xué)的一名大學(xué)生。四年夢幻般的大學(xué)生活，讓我體味書生意氣，感悟揮斥方遒。在象牙塔里揮霍著無限青春。
今天，帶著團(tuán)中央的使命，領(lǐng)著學(xué)校的殷切期望和家人的深情囑托，跨出那美麗的大學(xué)校門，從偉大首都北京來到了美麗的紅都瑞金，揮別夢幻之旅，走進(jìn)基層生活。以扶貧接力計劃研究生支教團(tuán)的身份，走進(jìn)了武陽中學(xué)，成為了一名人民教師，開始了一年的講臺生涯。
初為人師，興奮而忐忑，但當(dāng)我平復(fù)心緒、鼓足勇氣走上講臺時；當(dāng)孩子們伸直脖子，使著全力喊出“老師您好”時；當(dāng)我拿起三寸粉筆寫下第一筆板書時，我觸摸到一個新的角色，感知到一項(xiàng)新的任務(wù)，感悟到一種新的要求，感受到一種新的責(zé)任。
在教師這個光榮的隊(duì)伍中，我只是一名新兵。但我認(rèn)為只有小角色，沒有小演員，每一個教師都是緊緊擰在教育事業(yè)這一偉大航船上的小小螺母。幾天不長的教學(xué)生活，讓我在真切中細(xì)細(xì)品味著武陽中學(xué)“德育為先、教學(xué)為本、育人為旨”這一辦學(xué)理念中的深刻內(nèi)涵?！按猴L(fēng)化雨，潤物無聲”，在晨曦中，領(lǐng)略著窗外朗朗書生的奮發(fā)向上；在暮色里，感受著教室斑斑燈火的分秒必爭。教案里，尋找著教學(xué)方法改進(jìn)的通道；習(xí)題冊中，發(fā)現(xiàn)著日新月異不斷進(jìn)步的信號。面對一張張活潑的面孔，一聲聲熱情的問候；一雙雙清澈純真的眼睛，使我為自己能夠從事這種綿延亙古、成就未來的職業(yè)而驕傲，為自己的追求而畢生自豪！
法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花朵是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
我不是詩人，無法用詩的語言描繪教師；我也不是畫家，能夠潑墨丹青，用藝術(shù)的手法勾勒教師；我更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。但師者應(yīng)該是有其魂魄的，師魂：如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；如滾滾江河，蜿蜒綿長；又如芳竹寒梅，驁桀風(fēng)霜。
一個春秋冬夏，不長。帶著祖國的需要和黨的號召，我來到這里。在這短暫的一年中，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心田滋潤。做一只河蚌，把學(xué)生當(dāng)作是蚌里的砂粒，用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。百年人生，用人生的百分之一去做一項(xiàng)太陽底下最光輝、最偉大、對值得驕傲的事業(yè)，我終生不悔！
三尺講臺塑人生，躬行耕耘鑄師魂，無有驚天搖地事，潛心作育后來人！
時代的脊梁發(fā)言稿篇十三
時代前進(jìn)的腳步不停，歷史記錄的印記不滅。
汨羅姜畔苦吟《離騷》的屈原用死來表示忠誠，振興楚國的愛國感情，激勵著后人為創(chuàng)造新世界而努力;昏黃燈下奮筆疾書的魯迅用“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡木褡尳y(tǒng)治者震顫，用那看透世態(tài)炎涼的雙眼為我們指明了方向：“創(chuàng)造第三樣時代!”
先賢們一個個奮勇向前，施展自己治理國家、變法圖強(qiáng)的意志抱負(fù)，為的是開創(chuàng)一個新時代。
國家的發(fā)展為新青年們提供了更多的學(xué)習(xí)方式?！吧裰凼枴迸c“天宮一號”對接，航天員王亞平在太空中為中小學(xué)生講課。因?yàn)閲壹夹g(shù)的先進(jìn)與科學(xué)的進(jìn)步才有這種機(jī)會讓我們了解和看到太空上的景象，讓我們了解了關(guān)于物理的相關(guān)原理。神舟飛船也代表了我國的科技實(shí)力，中國可以“上天”，當(dāng)然也可以“入?！保膀札?zhí)枴背晒μ魬?zhàn)地球最深處。上天、入海、入地、探微在決定勝負(fù)、決定成敗的高科技賽場上一次次領(lǐng)跑世界，讓世界矚目。
這是新時代的產(chǎn)物，也是新青年的福音。而這些技術(shù)也正是我們這些青年應(yīng)該學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在祖國的成就也正影響學(xué)生的發(fā)展與成長。
莊子曰：“天地有大美而不言?！迸笥?，鄉(xiāng)村亦是“美而不言”，美麗鄉(xiāng)村是美麗中國的發(fā)展縮影。見微知著，中國大美如斯。當(dāng)建設(shè)新農(nóng)村的思想深入人心，當(dāng)淳樸的民風(fēng)與新奇的外界產(chǎn)生碰撞產(chǎn)生火花，當(dāng)說起“生活在別處，天堂在遠(yuǎn)方”時，鄉(xiāng)村成了人們遠(yuǎn)離塵囂、享受生活的首選。崎嶇的小路被寬闊的水泥路替代，那在歷史中漸漸隱沒的村落被更多的人所欣賞，那落后的養(yǎng)老院開始創(chuàng)新普及醫(yī)療，那一批批特色小鎮(zhèn)如雨后春筍般成長。
如今讓我們驚嘆的美麗鄉(xiāng)村已不是老牛與水車、稻田與落日，不只是沈從文先生筆下的那座“邊城”。鄉(xiāng)村的發(fā)展為它帶來了前所未有的美麗。
這是新時代的產(chǎn)物，也是新青年的起點(diǎn)。
作為新青年，應(yīng)該讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的力量。
“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。”青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。新時代是彰顯實(shí)力的時代，青年有理想有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途有發(fā)展，民族就有希望有活力。本文由文易搜
高考作文
編輯發(fā)布，希望對你有所幫助。
時代的脊梁發(fā)言稿篇十四
沒有精神脊梁，精神脊梁不硬的民族，是站不起來、富不起來，更強(qiáng)不起來的。這個精神脊梁，就是一個民族的獨(dú)特價值體系，尤其是核心價值觀。強(qiáng)國的強(qiáng)，天然包括精神脊梁的強(qiáng)。
“一時之強(qiáng)弱在力，千古之勝負(fù)在理”。如果說一定要“打仗”，給“戰(zhàn)爭”緊迫性排個順序，那首先要打好頭腦里的仗，價值觀念之爭這場硬仗。在亙古以來從未滅絕的文化交鋒、價值觀交鋒面前，價值觀自信是中華民族屹立世界民族之林的根基。中國人，有自己的獨(dú)特精神世界，中華文明所以能數(shù)千年綿延，其獨(dú)特的價值體系功不可沒。同時，中華民族不忘本來、吸收外來、面向未來，文明交流互鑒，既價值觀自信，又海納百川。
國有四維，禮義廉恥，“四維不張，國乃滅亡”。中國古人早就意識到價值觀的重要。古人追求的格物致知、誠意正心、修身齊家、治國平天下，涉及個人、社會、國家三個層面。核心價值觀有時代性，時至今日，富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀，同樣是三個層面。
就像找到中國特色社會主義道路一樣，一旦確定了核心價值觀，就要長期堅持下去。一個民族、一個國家，必須知道自己是誰，是從哪里來的，要到哪里去，想明白了、想對了，就要堅定不移朝著目標(biāo)前進(jìn)。
價值觀的落腳點(diǎn)著眼點(diǎn)，一定是培養(yǎng)什么人的問題。古人講，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”、“大道之行也，天下為公”，“君子喻于義”、“君子坦蕩蕩”、“君子義以為質(zhì)”，“德不孤，必有鄰”、“仁者愛人”、“與人為善”、“己所不欲，勿施于人”、“出入相友，守望相助”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“扶貧濟(jì)困”、“不患寡而患不均”，給聽者種下理想希望并進(jìn)行無形塑造。
在新時代，培育和踐行社會主義核心價值觀，則“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點(diǎn)”。這是十九大報告中，一句充滿雄心壯志的豪言。一是“民族復(fù)興大任”，二是“時代新人”，兩個詞，無不志存高遠(yuǎn)。我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。而中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。它是億萬“時代新人”的使命和擔(dān)當(dāng)。
生而為中國人，幸而生活在新時代，每個中國人，都應(yīng)該挺起精神脊梁，成為“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”。
中國新時代的脊梁演講稿800字中國新時代的脊梁演講稿最新
關(guān)于中國精神的演講稿2021中國精神的演講稿范文
中國的脊梁作文800字關(guān)于疫情中國的脊梁作文800字議論文
時代的脊梁發(fā)言稿篇十五
生若夏花，絢爛于狂風(fēng)雨驟之后，滯于秋葉，靜美于西風(fēng)烈烈之間，疏影橫斜，只沉寂在并不明朗的月夜，暗香浮動，只沉醉在寂寞的黃昏杜富國本可以選擇退后，逃過一劫，但他卻選擇了保護(hù)戰(zhàn)友，說了“讓我來”!
“生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取義者也”。在受傷之后，有人問杜富國，“你為什么會用身體為戰(zhàn)友擋彈片?”杜富國說：“我和戰(zhàn)友是以命相托的兄弟，換了是誰，都會這樣做。”在日常的排雷作業(yè)中，杜富國最常說的一句話就是“我技術(shù)比你好，讓我來”，“班長，這種小事讓我來就行了”，“你們讓我走第一吧，我比較熟悉”.....“讓我來”，是一種堅定的信念，源于對戰(zhàn)友的保護(hù)，對工作的熱忱，對黨和國家的熱愛;他在生死關(guān)頭“讓我來”，在重?fù)?dān)面前“讓我來”，在生死關(guān)頭“讓我來”，“讓我來”是軍人的擔(dān)當(dāng)精神與責(zé)任意識，更是敢于承擔(dān)不怕犧牲的無畏精神。鐵骨錚錚，以血肉擋住危險，舍身忘我，傳承砥礪戰(zhàn)斗作風(fēng)，新時代賦予軍人新的使命和新的責(zé)任，新時代也需要我們廣大青年新的使命和新的責(zé)任，有勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的膽量和氣魄，在緊要關(guān)頭也能挺身而出，大喊“讓我來”。
“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”。排雷兵，是和平年代里離死神最近的人，他們?yōu)榱饲宄讏觯屓嗣袢罕娺^上幸福安康的生活。對于軍人，敢于擔(dān)當(dāng)，為國奉獻(xiàn)，不是一句承諾、一聲口號，而是在遇到急難險重的工作，發(fā)生重大事件時，充分發(fā)揮新時代主心骨作用，杜富國正是這么做的。
“疾風(fēng)知勁草，烈火見真金”。掃雷英雄杜富國在任務(wù)面前、生死關(guān)頭對戰(zhàn)友說“讓我來”。他在任務(wù)當(dāng)頭沖鋒在前、關(guān)鍵時刻挺身而出、生死一線舍身相擋，以“讓我來”的新時代精神踐行人民軍隊(duì)性質(zhì)宗旨，忠實(shí)履行使命任務(wù)，身心力行譜寫了新時代青春贊歌，悠揚(yáng)而響徹云霄。
“長江破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”。頒獎典禮上杜富國說：“雖然失去了雙眼雙手，但在今后的生活里，依然會很堅強(qiáng)、很陽光、很快樂，過好每一天”。當(dāng)頒獎典禮中的杜富國抬起斷臂，敬了個特殊軍禮時，讓我感動，也讓許多人為之動容，哪有什么歲月靜好，不過有人替我們負(fù)重前行罷了。在這個沒有硝煙的和平年代，我們要為社會盡己所能，以熱情、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任完成好我們的本質(zhì)工作，在工作和生活中將“讓我來”的精神體現(xiàn)到細(xì)小入微處，擔(dān)好新時代新使命賦予我們的責(zé)任。
杜富國，人民的英雄，祝您早日康復(fù)!
時代的脊梁發(fā)言稿篇十六
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
楊柳青青，草長鶯飛，小麥拔節(jié)，油菜花香，我們又一次相約在春日的校園，很榮幸今天能夠作為教師代表在此發(fā)言。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼這已是我走上工作崗位的第六個春天。像所有老師一樣，從第一次站上講臺的不安惶恐，到今日的成熟從容，我既感到這份職業(yè)帶來的無比幸福與無上光榮，同時也倍感肩上責(zé)任重大。國運(yùn)興衰，系于教育;教育興衰，系于教師。一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批的好老師則是民族的希望。
新學(xué)期，新希望，新征程，我們每一位二中教師將繼續(xù)以課堂為陣地，以育人為宗旨，努力做到：
“師者，傳道受業(yè)解惑也。”扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。而在信息時代，我們不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧。
尊重和理解是教育的前提。每一位學(xué)生都是一個單獨(dú)的個體，擁有獨(dú)立的人格。要走進(jìn)學(xué)生的生命有的時候需要我們蹲下身去，關(guān)注學(xué)生的成長規(guī)律，尊重他們的個性發(fā)展。身教勝于言傳，我們將用自己的道德和靈魂去影響學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生的善良。既做用學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧之門的經(jīng)師，更要做以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈的人師。
教育的'過程是我們和學(xué)生共同成長的過程?！皫煹馈钡淖饑?yán)也不是不能違背的金科玉律?！暗乐妫瑤熤妗?，在教學(xué)中，我們要始終保持謙虛的態(tài)度，耐心聆聽學(xué)生的觀點(diǎn)，這樣才能讓我們始終前行，在教學(xué)中成長。
總之，我們每一位二中教師將內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，做到學(xué)為人師，行為世范，潛心育人，甘當(dāng)人梯。
最后，我也想借此機(jī)會對同學(xué)們說幾句話：幸福，是奮斗出來的。人生只有一次機(jī)會，卻有千萬種可能。前段時間，網(wǎng)上有一篇很火的文章叫《不吃苦，你要青春做什么》。的確，當(dāng)前的一段時間里，你們可能要早起晚睡，可能要放下心愛的小說，可能要戒掉迷戀的游戲，可能要經(jīng)受所謂的痛苦。但是，為夢想而奮斗的過程必然充滿荊棘。我想把龍應(yīng)臺寫給她兒子的一段話送給大家：孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)?，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感;當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就和尊嚴(yán)，給你快樂。所以，二中的少年們，為你未來的人生與幸福吃點(diǎn)苦!奮斗吧!
謝謝大家!
時代的脊梁發(fā)言稿篇十七
一個國家的進(jìn)步，印刻著青年的足跡；一個國家的未來，寄望于青春的力量。從百年前的五四運(yùn)動開始，青年的身影不斷出現(xiàn)在歷史舞臺上，為當(dāng)時積貧積弱的祖國貢獻(xiàn)出自己的力量；到了今天，山河猶在，國泰民安，生逢盛世而身為“后浪”的我們更應(yīng)有所作為，不負(fù)前輩期待！
我輩青年，以理想為帆，不懼遠(yuǎn)航。君可見國民才女武亦姝，以理想為因，實(shí)行為果，在奪取《中國詩詞大會》冠軍后苦讀兩年，終考取清華大學(xué)；君可聞考古女孩鐘芳蓉，以理想為燈，追逐光明，不懼世人非議選擇考古學(xué)，終獲熱愛之果；君可知零零后大學(xué)生劉上，以理想為峰，不斷攀登，三年時間讓自制火箭發(fā)射升空，終圓航天夢。時代賦予我們選擇理想的權(quán)利，我們理應(yīng)以回報時代為目的，以報效創(chuàng)造盛世的祖國為最終理想，用個人的小夢編織祖國繁榮昌盛的大夢，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
我輩青年，以創(chuàng)新為刃，劃破繭売。扮相儒雅，談笑大方，一唱一轉(zhuǎn)間煥發(fā)青春的光彩；承襲前輩，推陳出新，一顰一笑間傳播京劇的魅力。王佩瑜作為年輕的京劇藝術(shù)傳承者，把創(chuàng)新作為文化延續(xù)的突破口，將古典藝術(shù)與現(xiàn)代化元素結(jié)合，博得一眾喝彩。處在中華傳統(tǒng)文化日漸式微的當(dāng)下，我們有責(zé)任且有能力將這些國粹繼承發(fā)揚(yáng)下去，而創(chuàng)新正是作為新青年的我們最拿手的利刃，沖破桎梏，走向世界，生逢盛世的我們將創(chuàng)造一個更美好的盛世年華。
時序輪替中，始終不變的是青年的身姿；歷史坐標(biāo)上，始終清晰的是青年的步伐。因?yàn)槲覀兯玖⒌倪@個地方，正是我們的中國，我們有光，中國就不黑暗。
_言，我國青年一代，必將大有可為，也必將大有作為，這是“長江后浪推前浪的歷史規(guī)律，更是一代更比一代強(qiáng)”的青春責(zé)任。
我們這一代人，生逢盛世，重任在身，于人生定向之時，當(dāng)立鴻鵠之志，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力跑中，跑出我們的精彩！
時代的脊梁發(fā)言稿篇十八
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
責(zé)任扛肩上。當(dāng)了教師之后我們就有責(zé)任照顧我們的學(xué)生，他們?nèi)缁ǘ?，正是絢爛時，他們?nèi)绯栒浅蹰_時，我們就是學(xué)生成長的土壤，是學(xué)生展現(xiàn)自己的天空，看著學(xué)生們的成長會有一種自豪，會有一種驕傲告訴我教師的偉大。
以前接受老師的教導(dǎo)，現(xiàn)在成為了一名人民教師，是責(zé)任讓我選擇了這個崗位，是擔(dān)當(dāng)讓我覺得有必要為廣大學(xué)子付出什么？我選擇教師不在乎名與利，在乎的是學(xué)生的發(fā)展，只要學(xué)生有一個好的成長空間我就會有更好的發(fā)展。自從來到了教師這個崗位我深深的愛上了她，因?yàn)樽隽私處熥屛矣X得自己存在是有意義的，是值得的，因?yàn)檫€有很多學(xué)生等待這我的教導(dǎo)，等待我的指引，這是我的責(zé)任，我高興，因?yàn)槲也辉敢獬蔀橐粋€庸庸碌碌，只為自己思考的人，我想成為一個能夠?yàn)閲邑暙I(xiàn)力量，能夠?yàn)榱藝遗囵B(yǎng)人才的人，做人就要做好，做老師就要負(fù)責(zé)好自己的任務(wù)，不管有多累有多難我也從來沒有抱怨過。
在學(xué)校，看著學(xué)生燦爛的笑容，我就感到高興，他們?nèi)缤f稼，而我就是給莊稼陽光和能量的太陽，用自己的光芒照亮學(xué)生，給他們足夠的溫暖與希望，雖然有時候累了些，但是看到純真的.學(xué)生，看到他們眼中不含一絲雜質(zhì)的眼神，我感受到的之有一點(diǎn)就是那就是我做的一切都是值得的，都是能夠令人信服的，我沒有做錯，我沒有辜負(fù)自己的職責(zé)，所做的一切都符合自己的做人標(biāo)準(zhǔn)也符合我的要求。
我因?yàn)橛袩o私奉獻(xiàn)的老師才有今天，是一份對老師的向往，是一份對老師的敬仰。我成為了一名老師，擔(dān)任老師我不后悔，做老師為國家，為人民奉獻(xiàn)己身是我的榮耀，我愿意成為那個默默無聞的園丁，守候在校園里，為所有的花朵貢獻(xiàn)自己的力量，我愿意成為那燃盡生命的蠟燭，用光明驅(qū)散黑暗，用微弱的希望之火指引學(xué)生前行，一次又一次的努力我心甘情愿，一次有一次的付出，我無怨無悔。
是對學(xué)生的眷戀，是對人生意義的闡釋，我喜歡教師這個崗位，讓我終于找到了自己人生的目標(biāo)找到了自己人生的希望，不管以后還是將來，我依然會做那個默默無聞的老師，愿意做那個為學(xué)生奉獻(xiàn)的老師，成為學(xué)生尊敬的老師，今后我還會繼續(xù)努力繼續(xù)做好自己。
謝謝大家！