心得體會(huì)是在自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷中對(duì)所得到的感悟與認(rèn)識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。心得體會(huì)是一種具有個(gè)人主觀色彩的表達(dá)形式，它可以幫助我們整理思緒、加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。心得體會(huì)是我們對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度、思考和收獲的反映，它能夠幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，能夠讓我們反思自己的不足和提高自己的能力。心得體會(huì)是我們思考和總結(jié)的結(jié)果，以文字形式表達(dá)出來，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的心得感悟，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足、提高自己的能力。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，它是我們對(duì)自己的思考和總結(jié)的見證。心得體會(huì)是我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活的思考和感悟，通過文字表達(dá)出來，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。心得體會(huì)是我們對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和思考的總結(jié)和概括，它可以幫助我們更好地理解和改進(jìn)自己。那么怎樣寫好一篇有意義的心得體會(huì)呢？首先，要注意觀察和思考。只有我們真正用心去觀察和思考，才能得出有深度的心得體會(huì)。其次，要注重實(shí)踐和總結(jié)。我們需要將自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和歸納，從而得出有針對(duì)性的心得體會(huì)。再次，要注重語言和表達(dá)。心得體會(huì)的寫作不僅僅是為了記錄自己的思考和感悟，更重要的是能夠用清晰準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。最后，要持之以恒。寫心得體會(huì)不是一時(shí)興起，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。只有堅(jiān)持下去，才能得到更多的心得體會(huì)和收獲。小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)用的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家寫作提供一些啟示。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇一
智慧型家長(zhǎng)，這是一個(gè)近年來備受關(guān)注的話題。隨著科技的發(fā)展，人們的生活越來越依賴智能設(shè)備，家長(zhǎng)們?cè)诮甜B(yǎng)孩子的過程中也開始探索如何利用科技來輔助育兒。近日，我觀看了一部關(guān)于智慧型家長(zhǎng)的紀(jì)錄片，深受啟發(fā)。在觀后的時(shí)間里，我對(duì)做智慧型家長(zhǎng)產(chǎn)生了許多新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
首先，我認(rèn)為做智慧型家長(zhǎng)的關(guān)鍵是有正確的科技態(tài)度。科技是現(xiàn)代社會(huì)的一種必然產(chǎn)物，它可以給我們的生活帶來諸多便利。然而，科技也有其局限和危害。因此，做智慧型家長(zhǎng)的第一步是要樹立正確的科技態(tài)度。我們應(yīng)該明確科技只是輔助教養(yǎng)的工具，而不是取而代之的替代品。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)合理使用科技，借助其優(yōu)勢(shì)為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
其次，我認(rèn)為智慧型家長(zhǎng)應(yīng)注重孩子的心理健康。紀(jì)錄片中提到了一個(gè)令我深感觸動(dòng)的例子。一個(gè)家庭為了監(jiān)控孩子的行為習(xí)慣，安裝了各種攝像頭。然而，這個(gè)孩子因?yàn)殚L(zhǎng)期受到監(jiān)視而產(chǎn)生了心理問題，甚至不能正常發(fā)展。從中我看到了科技濫用給孩子帶來的潛在風(fēng)險(xiǎn)，比如剝奪他們的隱私和自由。因此，智慧型家長(zhǎng)要注意在使用科技的同時(shí)，保護(hù)好孩子的心理健康，給他們足夠的自由和尊重。
第三，做智慧型家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的溝通。科技的使用過度會(huì)使人與人之間的交流變得更加匱乏，尤其是在家庭中。一些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞣泵?，無法全天候陪伴孩子，選擇使用科技手段來進(jìn)行“代陪”。然而，這種方式并不能真正滿足孩子的需求，孩子更加需要的是真正的陪伴和溝通。因此，做智慧型家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的溝通渠道，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，多與他們進(jìn)行面對(duì)面的交流。
此外，做智慧型家長(zhǎng)也需要注重孩子的安全和隱私保護(hù)。紀(jì)錄片中提到了一家各種智能設(shè)備齊全的家庭，但孩子的個(gè)人信息卻被不法分子利用，造成了極大的麻煩。這再次提醒我們，雖然科技能為我們帶來諸多便利，但也存在隱私泄露的風(fēng)險(xiǎn)。因此，家長(zhǎng)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子的個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)，不將隱私輕易泄露給他人，盡可能減少安全隱患。
最后，我認(rèn)為智慧型家長(zhǎng)應(yīng)保持積極的教育態(tài)度。科技的發(fā)展不斷改變著社會(huì)，也給教育帶來了許多新的可能性。做智慧型家長(zhǎng)，要善于利用科技手段來豐富孩子的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，給他們提供更多元化的教育資源。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)時(shí)刻關(guān)注科技的最新動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的教育觀念和方法，與時(shí)俱進(jìn)。只有積極的教育態(tài)度，才能讓孩子在科技時(shí)代中獲得良好的教育。
總之，觀看紀(jì)錄片《智慧型家長(zhǎng)》后，我對(duì)做智慧型家長(zhǎng)有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。正確的科技態(tài)度、注重孩子的心理健康、良好的溝通、安全和隱私保護(hù)以及積極的教育態(tài)度，這些都是成為一個(gè)智慧型家長(zhǎng)所需要具備的品質(zhì)和觀念。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我們可以成為更加智慧、關(guān)愛和負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和條件。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇二
現(xiàn)今社會(huì)，隨著科技的飛速發(fā)展，智慧型家具、智能設(shè)備成為家庭的常見存在。這些新科技給我們的生活帶來了便利，但同時(shí)也給家長(zhǎng)帶來了新的挑戰(zhàn)。作為智慧型時(shí)代的家長(zhǎng)，我們需要借助科技的力量，提高自己的智慧程度，以應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種挑戰(zhàn)。在我多年的經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)了一些關(guān)于做智慧型家長(zhǎng)的心得，希望能夠與大家分享。
首先，作為智慧型家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重引導(dǎo)孩子正確使用科技?？萍嫉陌l(fā)展給孩子帶來了無限的可能性，但同時(shí)也存在著很多負(fù)面影響。我們應(yīng)該幫助孩子認(rèn)識(shí)到科技的利與弊，引導(dǎo)他們正確使用科技?？梢酝ㄟ^設(shè)立合理的使用時(shí)間限制，教育他們學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間；可以陪伴他們一起使用科技，幫助他們辨認(rèn)網(wǎng)絡(luò)信息的正確與錯(cuò)誤；可以鼓勵(lì)他們多嘗試使用科技與人交流，培養(yǎng)他們的社交能力。只有正確引導(dǎo)孩子使用科技，才能讓科技發(fā)揮良好的教育功能。
其次，作為智慧型家長(zhǎng)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用科技的力量與孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系。孩子成長(zhǎng)的過程中，需要與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的互動(dòng)和溝通，這有助于他們的身心健康發(fā)展。通過運(yùn)用科技，我們可以與孩子建立更直接、實(shí)時(shí)的溝通方式，增強(qiáng)彼此之間的溝通和了解。例如，我們可以通過社交媒體分享自己的見解和心情，讓孩子了解我們的思考方式；可以通過共同觀看電影或玩游戲的方式，增進(jìn)親子間的相互了解。通過科技與孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系，能夠更好地了解孩子的需求和關(guān)心點(diǎn)，從而更好地指導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。
第三，作為智慧型家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重科技的教育功能，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。在科技智能家居的環(huán)境下，我們可以利用智能設(shè)備和智慧型家具，為孩子提供更豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。通過讓孩子學(xué)習(xí)使用科技工具，如電腦、平板等，幫助他們提高信息獲取和處理能力；通過為孩子提供適合年齡的學(xué)習(xí)軟件和游戲，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和問題解決能力；通過讓孩子參與家庭智能家居的管理和維護(hù)，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和合作意識(shí)?？萍嫉慕逃δ芊浅V泛，只有充分利用科技的教育資源，才能幫助孩子全面發(fā)展。
第四，作為智慧型家長(zhǎng)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)科技的安全應(yīng)用?？萍嫉娘w速發(fā)展伴隨著網(wǎng)絡(luò)空間的擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)安全問題日益凸顯。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全，讓他們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)欺凌、不良信息等風(fēng)險(xiǎn)?？梢栽O(shè)置網(wǎng)絡(luò)過濾系統(tǒng)，防止孩子接觸不適宜的內(nèi)容；可以教育孩子保護(hù)個(gè)人隱私，不與陌生人交換個(gè)人信息；可以幫助孩子培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力等不文明行為。只有保障科技的安全應(yīng)用，才能讓孩子在智慧型家庭環(huán)境下享受到真正的安全感。
總的來說，做智慧型家長(zhǎng)需要我們學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子正確使用科技，運(yùn)用科技與孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系，注重科技的教育功能，以及學(xué)會(huì)科技的安全應(yīng)用。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以逐漸成為一名智慧型家長(zhǎng)，給孩子提供一個(gè)安全、健康、有趣的成長(zhǎng)環(huán)境。讓我們?cè)谥腔坌蜁r(shí)代中，為孩子的成長(zhǎng)注入更多的智慧和關(guān)愛。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇三
智慧型家長(zhǎng)是指通過有效地利用現(xiàn)代科技手段和智能工具，提高育兒效果和家庭管理能力的家長(zhǎng)。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)和科技快速發(fā)展的時(shí)代，成為一名智慧型家長(zhǎng)成為了許多家長(zhǎng)的追求。觀看做智慧型家長(zhǎng)是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，今天我將分享我在觀看過程中收獲的心得體會(huì)。
首先，在觀看做智慧型家長(zhǎng)過程中，我深刻體會(huì)到了科技的力量和影響。通過觀看，我了解到了當(dāng)代科技創(chuàng)新對(duì)家庭教育和家庭管理的重要性。智能手機(jī)、家庭智能設(shè)備和各種應(yīng)用程序等科技工具為家長(zhǎng)提供了極大的便利和支持，使得家長(zhǎng)們能夠更加高效地管理家庭和照顧孩子。同時(shí)，科技也為孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了更多的機(jī)會(huì)和可能性，比如通過在線教育平臺(tái)獲取知識(shí)、使用學(xué)習(xí)軟件提高技能等?？萍嫉倪M(jìn)步不僅改變了家庭的生活方式，也深刻影響著孩子們的成長(zhǎng)環(huán)境和教育方式。
其次，觀看做智慧型家長(zhǎng)讓我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)的角色和責(zé)任。作為家長(zhǎng)，我們不僅僅要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)和成長(zhǎng)狀態(tài)，更要關(guān)注他們的健康和幸福。觀看中強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子們的身心健康，并提供他們一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子們的飲食、睡眠和運(yùn)動(dòng)等方面的需求，確保他們的身體健康；同時(shí)，我們還要關(guān)注孩子們的精神健康和心理成長(zhǎng)，傾聽他們的心聲，給予他們充分的關(guān)愛和理解。觀看做智慧型家長(zhǎng)讓我明白，家長(zhǎng)的責(zé)任不僅僅是教育孩子，更是為他們創(chuàng)造一個(gè)溫暖、和諧的家庭環(huán)境。
然后，觀看做智慧型家長(zhǎng)也讓我意識(shí)到了與孩子們的溝通和互動(dòng)的重要性。作為家長(zhǎng)，我們要積極主動(dòng)地與孩子們溝通，關(guān)心他們的需求和感受。觀看中提到了家長(zhǎng)要與孩子們建立親密的關(guān)系，尊重他們的意見并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。通過與孩子們的互動(dòng)，我們可以更好地了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決問題和發(fā)展?jié)撃?。觀看做智慧型家長(zhǎng)讓我明白，家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子們的朋友和傾訴對(duì)象，為他們提供支持和指導(dǎo)。
最后，在觀看做智慧型家長(zhǎng)過程中，我也注意到了家長(zhǎng)自身的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。為了成為一名智慧型家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的育兒和管理能力。觀看中提到了家長(zhǎng)要注重個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)知識(shí)的提升，積極參與育兒培訓(xùn)和家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)。這樣，我們才能更好地適應(yīng)時(shí)代的變化和孩子們的需求，更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。觀看做智慧型家長(zhǎng)激勵(lì)我持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為了孩子們的未來，我愿意不斷成長(zhǎng)和改變。
綜上所述，觀看做智慧型家長(zhǎng)這一過程，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了科技的力量、家長(zhǎng)的責(zé)任、與孩子的溝通和互動(dòng)的重要性，以及家長(zhǎng)自身成長(zhǎng)的必要性。作為一名家長(zhǎng)，我將始終鼓勵(lì)自己成為一名智慧型家長(zhǎng)，為孩子們提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，并為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望能夠與更多的家長(zhǎng)一起分享我的觀看心得體會(huì)，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。只有智慧型家長(zhǎng)的共同努力，才能為下一代營(yíng)造一個(gè)更美好的未來。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇四
在當(dāng)今的快節(jié)奏社會(huì)中，家長(zhǎng)面臨著如何正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的巨大挑戰(zhàn)。智慧型家長(zhǎng)觀看成為了越來越多家長(zhǎng)的首選方式，他們通過觀看各種與育兒相關(guān)的節(jié)目、紀(jì)錄片、訪談等來獲取育兒知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在我個(gè)人的觀看經(jīng)歷中，我逐漸領(lǐng)悟到了幾個(gè)關(guān)于觀看做智慧型家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，觀看做智慧型家長(zhǎng)需要多角度思考。在觀看過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試從不同的角度來思考問題，而不是一味地接受節(jié)目中的信息。例如，在觀看關(guān)于教育的節(jié)目時(shí)，我會(huì)思考節(jié)目所傳遞的教育理念是否適合自己的孩子，是否符合家庭的教育價(jià)值觀。這種多角度思考的方式，幫助我更好地理解并應(yīng)用觀看中所學(xué)到的育兒知識(shí)。
其次，觀看做智慧型家長(zhǎng)注重家庭實(shí)踐。觀看雖然可以幫助家長(zhǎng)獲取育兒知識(shí)，但要想真正受益，就需要將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過觀看，我學(xué)到了很多在家庭實(shí)踐中可以應(yīng)用的育兒技巧和方法。例如，當(dāng)我學(xué)到了一種培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的方法時(shí)，我會(huì)在家庭中主動(dòng)引導(dǎo)孩子參與家務(wù)活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立處理一些事情。觀看和實(shí)踐相結(jié)合，讓我在育兒過程中更加從容自信。
第三，觀看做智慧型家長(zhǎng)需要保持批判性思維。媒體中存在著各種信息和觀點(diǎn)，有些是不準(zhǔn)確或片面的。作為智慧型家長(zhǎng)，我們應(yīng)該保持批判性思維，對(duì)觀看中的信息進(jìn)行分析和評(píng)估。要學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?、正確理解節(jié)目中的信息，不要盲目追逐所謂的潮流或熱點(diǎn)。只有通過批判性思維，我們才能在觀看中獲得真正有益的育兒知識(shí)。
第四，觀看做智慧型家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)行互動(dòng)。觀看不僅僅是家長(zhǎng)單方面獲取知識(shí)和信息，還可以成為家庭親子互動(dòng)的時(shí)刻。例如，我常常與孩子一起觀看有趣的教育節(jié)目，并通過討論、提問的方式鼓勵(lì)他們思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種互動(dòng)不僅有助于提升孩子的思維能力和表達(dá)能力，同時(shí)也增強(qiáng)了家庭的凝聚力。
最后，觀看做智慧型家長(zhǎng)需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和更新。育兒是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程，觀看只是其中的一種學(xué)習(xí)方式。作為智慧型家長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐，并進(jìn)行不斷的反思和更新。觀看只是一個(gè)開端，我們還可以通過閱讀書籍、參加育兒培訓(xùn)等方式來不斷提升自己的育兒能力。
綜上所述，觀看做智慧型家長(zhǎng)是一種有效的育兒方式，但也需要我們正確的態(tài)度和方法。多角度思考、家庭實(shí)踐、保持批判性思維、與孩子互動(dòng)以及堅(jiān)持學(xué)習(xí)和更新，這些都是我在觀看中得到的心得和體會(huì)。希望通過這些心得和體會(huì)，可以幫助更多的家長(zhǎng)成為智慧型家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展提供更好的引導(dǎo)和支持。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇五
有一天，我看了一部電影《美麗人生》，突然有了靈感。這個(gè)電影講的是納粹時(shí)期的故事，全家被抓入集中營(yíng)后，父親為了不讓孩子留下心理陰影，就對(duì)兒子說，集中營(yíng)里發(fā)生的一切都只是一個(gè)游戲，只要不違反游戲規(guī)則，就能獲得一部坦克。雖然集中營(yíng)的生活很恐怖，但是孩子卻快樂地生存下來，直至獲救，心中依然充滿愛與希望??我決定像這位聰明的父親一樣，用一種柔和的方式，幫女兒建立起保護(hù)自己的意識(shí)—改編童話故事。
女兒很喜歡芭比娃娃，有很濃的“公主”情結(jié)。所以，我特地在她6歲生日那天，送了一個(gè)美麗的芭比公主玩偶給她，并且溫柔地說：“做公主可不是那么容易的，她們必須遵守芭比學(xué)校的公主守則。否則就算穿得再漂亮，也不是真正的公主?！?BR> 聽了我的話，女兒連忙追問：“那芭比學(xué)校有什么公主守則呢?”
“我每天給你講一個(gè)故事，每個(gè)故事里都有一條公主守則，怎么樣?”
“好呀好呀，我最喜歡聽故事了!”女兒歡呼雀躍道。
我給女兒講的第一個(gè)故事是《新白雪公主》：
“白雪公主深知男女有別，所以雖然跟7個(gè)小矮人是好朋友，但每次洗澡和換衣服時(shí)，她都會(huì)關(guān)好門窗，而且每晚都會(huì)回自己的房間睡覺。
其實(shí)白雪公主，并沒有真的吃下巫婆給的毒蘋果。她趁巫婆不注意，偷偷換了一個(gè)好蘋果，然后假裝中毒。如果真的中毒，怎么會(huì)那么容易就活過來呢?白雪公主會(huì)換蘋果，是因?yàn)樗?，公主不能吃陌生人給的食物，否則自己就會(huì)有危險(xiǎn)。而且當(dāng)時(shí)小矮人不在家，如果直接揭穿巫婆的詭計(jì)，她可能會(huì)受到傷害??”女兒驚訝地叫道：“原來是這樣呀!我就覺得白雪公主不該那么笨，死了一次又一次，否則王子怎么會(huì)喜歡她呢?”
接下來的一段時(shí)間，我又對(duì)《灰姑娘》《豌豆公主》等童話，進(jìn)行了改編：“灰姑娘之所以要在12點(diǎn)之前趕回家，不僅僅是怕美麗的衣服和鞋子被打回原形，還有一個(gè)原因是，她覺得一個(gè)好女孩，不應(yīng)該在外面待到太晚。正因?yàn)樗膱?jiān)持，王子才被她深深打動(dòng)了，認(rèn)為她不只擁有美貌，而且還是個(gè)自尊自愛的好姑娘，適合當(dāng)未來的王后??”
“在得知豌豆姑娘是真正的公主之后，王子高興地送了一條項(xiàng)鏈給公主，并邀請(qǐng)公主當(dāng)晚留宿在自己的房間里。公主果斷地拒絕，并且告訴王子，真正的公主在婚禮之前，是不會(huì)跟男子住在同一個(gè)房間的，也不會(huì)隨便接受別人的禮物。你的做法不像一位真正的王子，所以我不會(huì)同你結(jié)婚。后來王子意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，再三向公主道歉，并且保證在結(jié)婚之前一定不會(huì)冒犯公主，豌豆公主這才原諒了他??”
有時(shí)候，女兒也會(huì)發(fā)牢騷，問我：“王子不是負(fù)責(zé)保護(hù)公主的嗎，為什么公主還要這么小心翼翼地保護(hù)自己呢?”我告訴女兒：“王子要等公主20歲以后才會(huì)出現(xiàn)。在王子出現(xiàn)之前，公主必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己，優(yōu)雅而高貴地活下去。如果公主因?yàn)椴粫?huì)保護(hù)自己而受到傷害，那么她可能等不到王子出現(xiàn)的那一天，就變成天上的星星了。
而且，如果公主什么也不做，只會(huì)被動(dòng)地等待王子拯救，她或許因?yàn)槊烂惨粫r(shí)吸引王子，但是不會(huì)被王子所尊重，更不會(huì)成為王子的妻子?！甭犃宋业脑?，女兒似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
妹妹告訴我這件事時(shí)，我很高興：對(duì)一個(gè)母親來說，能賦予孩子保護(hù)自己的能力，讓她像一株帶刺的玫瑰，安全而美麗地綻放，還有什么比這更值得欣慰的呢?結(jié)束語：這篇如何提高小公主們的自我保護(hù)意識(shí)——芭比學(xué)校的公主守則，獻(xiàn)給所有的母親和孩子。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇六
為人父母，誰不“望子成龍”、“望女成鳳”?誰不在孩子的身上寄托自己的人生夢(mèng)想?從孕育孩子的那一刻起，我們就被神圣地任命為孩子的第一任老師。可是，又有誰生來就會(huì)當(dāng)爸爸、媽媽?生來就懂得怎樣教育培養(yǎng)孩子呢?高爾基說過：“愛護(hù)自己的孩子，這是母雞都會(huì)做的，但教育好孩子卻是一門藝術(shù)?！蔽覀兌忌钌畹貝壑约旱暮⒆?，所以，我們都應(yīng)該成為家庭教育的藝術(shù)家。但有些事卻往往事與愿違。當(dāng)我們看到父母節(jié)衣縮食培養(yǎng)出來的孩子，走向社會(huì)卻成為只會(huì)做考卷，不會(huì)做人也不會(huì)做事的無用之才，我們揪心的發(fā)現(xiàn)：是我們這些有著無上母慈父愛的家長(zhǎng)，親手掠走了孩子童年的快樂、少年的爛漫，拽著孩子的手，把他(她)推進(jìn)了人生的死胡同。我們能不痛心疾首嗎?!痛定思痛，我就發(fā)誓：我絕不讓我的女兒做這樣于國(guó)于家無用的書呆子!我要讓她快樂、健康的成長(zhǎng)。不管她今后會(huì)從事什么職業(yè)、成為何種身份，但起碼她要是一個(gè)全面發(fā)展的綜合素質(zhì)良好的人。
在此，請(qǐng)?jiān)试S我將自己家教路上的點(diǎn)滴心得體會(huì)與大家交流，供大家批評(píng)指正。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子的興趣愛好。
比爾蓋茨給該校的回函上寫著這么一句話：在你感興趣的事物上，隱藏著你人生的秘密。興趣本身就是破譯的密碼。
對(duì)孩子而言，大千世界，萬事萬物，構(gòu)成了一個(gè)奧妙無窮的天地。孩子好奇、好動(dòng)、好模仿的天性，使他們對(duì)身邊的一切充滿了強(qiáng)烈的求知欲望和濃厚的興趣。打開門窗，帶著孩子走進(jìn)這奇妙的大世界就是我們每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。
從女兒出生至今，我一路陪伴著她，散步路上賞花觀月、數(shù)星星、撒下面包屑捕捉螞蟻;郊游時(shí)節(jié)摘野果、壘沙城、摸魚蝦、挖土灶、忙野炊。讓她在呼吸之間感受大自然的美妙與樂趣;我們一起飼養(yǎng)小動(dòng)物：蠶寶寶、雞娃娃、小鴨、小兔、小金魚、小蝌蚪、小烏龜、小螃蟹??許許多多小動(dòng)物都曾是我家動(dòng)物角中嘉賓，在給它們換水、喂食、清洗的過程中，女兒懂得了什么叫責(zé)任，什么叫愛心;吃過的果殼、喝過的飲料瓶、用過的碎布、線頭，都是我們的手工材料，在動(dòng)手制作中，女兒體驗(yàn)到創(chuàng)作的快樂。在我們?yōu)樗齽?chuàng)設(shè)的一個(gè)個(gè)情景中，她不知不覺地增添了各種各樣的興趣和愛好：唱歌、跳舞、彈琴、畫畫、講故事、閱讀、寫作、朗誦、演講、手工小制作??而這些興趣愛好使她有幸結(jié)識(shí)了許多朋友，也讓她體會(huì)到更多的人生快樂。
在孩子們眼里，世界是全新的、奇妙的，所以，他們以自己的方式進(jìn)行著他們的探索。做家長(zhǎng)的只能引導(dǎo)或激勵(lì)而不能因?yàn)閭€(gè)人的好惡而橫加指責(zé)或扼殺。
女兒四歲時(shí)，幼兒園快速閱讀教學(xué)成為一股時(shí)尚之風(fēng)。在經(jīng)過嚴(yán)格的智力考試后，女兒成為幼兒園快速閱讀實(shí)驗(yàn)班中的一員。第一天就認(rèn)了八個(gè)漢字：團(tuán)、結(jié)、勤、勞、勇、敢、誠(chéng)、實(shí)。我們夫妻倆都感到驚喜、興奮，誰知還沒等我們從神童夢(mèng)中醒來，她第二天放學(xué)回家就罷工，堅(jiān)決不學(xué)識(shí)字了。等女兒睡覺后，我仔細(xì)研讀了她的教材，我發(fā)現(xiàn)教材的字里行間確實(shí)找不到孩子的語言和孩子們那唯美、泛靈的童話世界，第三天我送女兒入園后，經(jīng)老師允許留下來聽了一節(jié)閱讀識(shí)字課。我親身感受了識(shí)字課堂的枯燥無趣，于是，我們做出了放棄快速閱讀實(shí)驗(yàn)的決定。從女兒重新綻開的笑臉上我明白只有適合孩子的才是最好的。
二、把握機(jī)會(huì)，發(fā)掘和鍛煉孩子的潛能讓我們細(xì)細(xì)回顧孩子的成長(zhǎng)歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)孩子都有那么一些令爸爸、媽媽驚喜的出色表現(xiàn)。這些難忘的鏡頭正向我們展示著孩子身上潛在的能力和素質(zhì)?？上У氖?，忙碌的父母未能及時(shí)察覺，也由此錯(cuò)過了教育引導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)。
不到兩歲就雙目失明，而且又聾又啞的海倫凱勒，16歲考入哈佛大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后成為一個(gè)著名的演說家和作家，她的書被翻譯成50種語言暢銷全球。她的杰出才能使她成為五大洲近30個(gè)國(guó)家的盲人、聾啞人利益的代言人。為什么海倫凱勒能在身體嚴(yán)重殘疾的條件下獲得如此巨大的成功?因?yàn)樗龘碛猩類鬯⒘私馑?、相信她的父母親和家庭教師。是他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)了海倫閱讀書寫語言表達(dá)的興趣和優(yōu)勢(shì)，又及時(shí)科學(xué)地加以教育、引導(dǎo)，所以說，海倫的成功是智慧型家教和愛心創(chuàng)造的一個(gè)奇跡。
正如只有一個(gè)海倫凱勒一樣，這個(gè)世界上，每個(gè)孩子都是舉世無雙的唯一。只要我們善于觀察了解孩子，發(fā)現(xiàn)并把握機(jī)會(huì)，我們就會(huì)讓世界看到我們的孩子多么與眾不同，多么了不起!我女兒一歲半上幼兒園時(shí)，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：在我們的教育培養(yǎng)下，她與同齡甚至比她大的孩子比，其語言表達(dá)能力和動(dòng)作表現(xiàn)能力呈現(xiàn)明顯的優(yōu)勢(shì)。為了讓她更好的發(fā)展自己的特長(zhǎng)，我們精心創(chuàng)設(shè)了講故事、打電話、小品表演等活動(dòng)情景，在這些小把戲中，我們發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽給予的一個(gè)關(guān)注的眼神、一個(gè)會(huì)心的微笑、一句簡(jiǎn)單的夸獎(jiǎng)，都給她帶來快樂和鼓舞，也從中找到自信。她的很多令我們驚訝的潛質(zhì)就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地被發(fā)掘和鍛煉出來。
在她成長(zhǎng)的這十一年里，先后多次參加學(xué)校、省、市、以及全國(guó)性的各種活動(dòng)。三歲半?yún)⒓尤g樂家庭文藝比賽，六歲參加全省校園歌手擂臺(tái)賽，七歲登上中央電視臺(tái)神州大舞臺(tái)，九歲參加全省小公民道德建設(shè)演講賽、全省才藝寶寶表演賽，十歲參加全省學(xué)習(xí)“__”演講比賽，還有運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)科競(jìng)賽、晚會(huì)主持、學(xué)生干部競(jìng)選等，每一次、每一個(gè)活動(dòng)的參與，都讓她發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，也讓她意識(shí)到自己的局限和不足，并努力學(xué)習(xí)，克服不足。更重要的是這一次次難得的機(jī)會(huì)，讓她走出了生活的小天地，看到外面的大世界;讓她結(jié)識(shí)了許多大朋友、小伙伴;讓她在刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中親身體驗(yàn)了奮斗追求過程的艱辛和最后成功的快樂。
三、潛移默化，培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì)。
從古老的民族文化的積淀中我們找到了“以學(xué)立業(yè)，以德立身”的真理。因此，在培養(yǎng)、發(fā)展孩子能力的同時(shí)，我們不敢忽視對(duì)孩子個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)。這一代獨(dú)生子女大多或隱或顯的存在著個(gè)性張揚(yáng)、不善于與人相處的毛病。盡管我們苦口婆心的說服教育，但效果卻總是不盡如人意。因?yàn)樗麄儾⒉皇遣欢?，而是做不到。這種知、情、意、行的不一致性，恰恰正是他們的年齡特征。記得女兒剛?cè)胗變簣@不久，為爭(zhēng)奪一個(gè)小板凳咬傷了一個(gè)小男孩兒的手指，得知情況后我狠狠批評(píng)了她?？伤浅２环?。說：“第一板凳是我的，他搶我的這是他的不是;第二因?yàn)樗贿€給我，我生氣咬了他，我看他哭了對(duì)他說了‘對(duì)不起’?！蔽衣犃藳]給她一個(gè)期待的評(píng)判。而是向她講了一個(gè)《壞脾氣傷人又傷已》的故事，為了讓幼小的女兒弄明白故事的真諦，我找來了木頭、鐵釘和錘子，和她一起演繹故事的情景，用移情訓(xùn)練的方式讓她體驗(yàn)傷人和受傷的不同感受，她終于意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)提出去看望那個(gè)被她咬傷的小伙伴。向人家真誠(chéng)的陪理道歉。就這樣女兒慢慢的學(xué)會(huì)了與人相處。從此，她成了校園里最有人緣的孩子，她的友善、隨和和熱誠(chéng)為她贏得了許多好朋友。
其實(shí)，德育往往是在細(xì)節(jié)中完成的，正如“春雨潤(rùn)物”一樣“細(xì)無聲”息。
女兒在家庭、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)愛下，一天天健康快樂地成長(zhǎng)著。我堅(jiān)信她會(huì)走好她自己的人生路，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我堅(jiān)信，今天我們給她一個(gè)機(jī)會(huì)，明天她會(huì)還我們一個(gè)精彩!
有句廣告詞說得很好：心有多大，舞臺(tái)就有多大。讓我們?yōu)楹⒆釉谟钪骈g搭建一個(gè)大大的舞臺(tái)，讓她舞出她生命的風(fēng)采。讓我們用智慧的母慈父愛為孩子撐起一片燦爛的天空，讓她像鳥兒一樣展翅翱翔。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇七
智慧型家長(zhǎng)是一個(gè)當(dāng)今社會(huì)亟需培育的能力。尤其是在科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，孩子們接觸到各種信息的渠道越來越多。觀看了一部關(guān)于智慧型家長(zhǎng)的紀(jì)錄片后，我深感作為家長(zhǎng)，我們需要不斷提升自己的智慧水平，以更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。在這部紀(jì)錄片中，我從五個(gè)方面體會(huì)到了如何做一個(gè)智慧型家長(zhǎng)，即不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)、關(guān)注孩子的體驗(yàn)感受、積極引導(dǎo)孩子建立正確的價(jià)值觀、理解孩子的興趣愛好，以及注重培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力。
在紀(jì)錄片中，有一個(gè)智慧型家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)，并將自己的智慧水平傳遞給孩子。孩子們生活在一個(gè)充滿知識(shí)更新速度驚人的時(shí)代，如果家長(zhǎng)停止學(xué)習(xí)，他們就會(huì)逐漸與孩子脫節(jié)。作為智慧型家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不僅可以不斷與孩子的學(xué)業(yè)保持同步，還能更好地理解孩子面對(duì)的困惑與問題。我深感自己在知識(shí)更新方面存在不足，因此我決定每天抽出一定的時(shí)間來學(xué)習(xí)，以幫助自己成為一個(gè)更好的智慧型家長(zhǎng)。
觀看這部紀(jì)錄片，我還注意到智慧型家長(zhǎng)非常注重關(guān)注孩子的體驗(yàn)感受。在他們眼中，孩子的成長(zhǎng)和幸福感至關(guān)重要。他們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。他們會(huì)和孩子一起玩耍、聊天，了解孩子的內(nèi)心世界，從而為他們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。我意識(shí)到，關(guān)注孩子的體驗(yàn)感受能夠促進(jìn)家庭的和諧與孩子的成長(zhǎng)，因此我決定提升自己的觀察力，多和孩子交流，了解他們的需求和感受。
紀(jì)錄片中的智慧型家長(zhǎng)還通過積極引導(dǎo)孩子建立正確的價(jià)值觀來影響孩子的成長(zhǎng)。他們注重培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和正直的行為習(xí)慣。在教育過程中，他們會(huì)告訴孩子什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，使孩子明白正確的行為和價(jià)值觀的重要性。我在觀后深感，我應(yīng)該在教育孩子時(shí)更加注重道德教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，并通過自己的行為示范來影響他們。
了解孩子的興趣愛好是成為智慧型家長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)之一。在紀(jì)錄片中，智慧型家長(zhǎng)會(huì)關(guān)注孩子擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣愛好，并提供支持和幫助。孩子在完全隨著自己的興趣發(fā)展的過程中，會(huì)更加充實(shí)和快樂。我也認(rèn)識(shí)到，了解孩子的興趣愛好對(duì)于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立性非常重要。因此，我決定主動(dòng)了解孩子的興趣，并積極支持他們的發(fā)展。
在這部紀(jì)錄片中，我還看到智慧型家長(zhǎng)非常注重培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力。他們鼓勵(lì)孩子參與各種實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉孩子的動(dòng)手能力和解決問題的能力。他們相信孩子通過動(dòng)手實(shí)踐，可以更好地理解和掌握知識(shí)。觀看這部紀(jì)錄片，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力對(duì)于他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我決心在日常生活中更多地提供實(shí)踐機(jī)會(huì)給孩子，讓他們發(fā)揮想象力、動(dòng)手創(chuàng)造，并通過實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)自己的理想。
通過觀看這部紀(jì)錄片，我深感作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷提升自己的智慧水平，以更好地指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。作為智慧型家長(zhǎng)，我們需要關(guān)注孩子的體驗(yàn)感受，引導(dǎo)他們建立正確的價(jià)值觀，了解并支持他們的興趣愛好，并培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能成為一個(gè)智慧型家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境與引導(dǎo)。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇八
隨著科技的迅猛發(fā)展，智能手機(jī)、平板電腦等智慧產(chǎn)品已成為現(xiàn)代家庭中不可或缺的一部分。尤其是對(duì)于做父母的我們來說，如何正確利用科技，成為智慧型家長(zhǎng)，是我們亟需探索和思考的問題。在這個(gè)以信息流和新媒體為主流的社會(huì)中，智慧型家長(zhǎng)的身份更加需要我們?nèi)肀Ш瓦m應(yīng)。本文將分別從科技在教育中的作用、如何幫助孩子正確使用科技、保護(hù)孩子網(wǎng)絡(luò)安全、與孩子共同享受科技樂趣和樹立自身榜樣等五個(gè)方面闡述做智慧型家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，科技在教育中扮演著越來越重要的角色。現(xiàn)代教育已不再滿足于傳統(tǒng)紙質(zhì)教材和傳統(tǒng)的教學(xué)形式，而是開始借助科技的力量，提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)方式。作為智慧型家長(zhǎng)，我們應(yīng)該及時(shí)了解并掌握這些科技工具，這樣才能與孩子一起分享學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)，我們還可以通過科技教育孩子培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力，讓他們能夠更好地適應(yīng)未來的社會(huì)。
其次，我們需要幫助孩子正確使用科技。雖然科技給人們帶來了很多便利，但如果使用不當(dāng)，也會(huì)帶來很多負(fù)面影響。作為智慧型家長(zhǎng)，我們應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成正確的科技使用習(xí)慣，例如合理安排使用時(shí)間、學(xué)會(huì)分辨網(wǎng)絡(luò)信息的真假與可靠性等。通過培養(yǎng)孩子明智地使用科技的能力，我們可以讓他們享受科技的好處的同時(shí)，避免陷入不良信息和網(wǎng)絡(luò)成癮的困境。
第三，保護(hù)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全是我們作為智慧型家長(zhǎng)必須重視的事項(xiàng)之一。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)安全問題日益突出。不法分子往往以各種手段侵犯孩子的隱私和安全，給他們帶來心理和生理上的傷害。因此，我們需要與孩子保持密切的溝通，教育他們不輕信陌生人，在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)好個(gè)人信息。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)使用科技工具來保護(hù)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全，例如安裝防火墻軟件、過濾不良信息等。只有確保孩子的網(wǎng)絡(luò)安全，才能讓他們?cè)诳萍嫉谋姸鄳?yīng)用中受益。
第四，與孩子共同享受科技帶來的樂趣也是做智慧型家長(zhǎng)的必修課。科技產(chǎn)品除了能夠幫助孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，還可以成為增進(jìn)家庭感情的紐帶。我們可以陪伴孩子一起玩游戲、看電影、聽音樂等，通過科技的力量拉近親子關(guān)系。同時(shí)，我們也要尊重孩子的興趣愛好，給予他們使用科技產(chǎn)品的空間和自由，讓他們?cè)谙硎芸萍紭啡さ耐瑫r(shí)，鍛煉獨(dú)立和自主的能力。
最后，作為智慧型家長(zhǎng)，我們更要樹立自身的榜樣。孩子往往通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我們的行為和態(tài)度對(duì)他們具有重要的示范作用。我們要在科技使用中，做到用好科技、不沉迷科技，以身作則地教育孩子正確地使用科技。同時(shí)，我們也要教育孩子對(duì)待科技的心態(tài)，讓他們明白科技是一種工具，正確使用才能發(fā)揮它的最大價(jià)值。
總而言之，做智慧型家長(zhǎng)需要我們不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)科技的發(fā)展。我們要抓住科技所帶來的機(jī)遇，正確引導(dǎo)孩子使用和探索科技，同時(shí)保護(hù)好他們的網(wǎng)絡(luò)安全。與此同時(shí)，我們也要與孩子共同享受科技帶來的樂趣，并樹立自身的榜樣。只有成為真正的智慧型家長(zhǎng)，我們才能更好地引導(dǎo)孩子走向美好的未來。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇九
今天晚上，我收看了中國(guó)青少年研究中心承辦的線上心理健康教育之小學(xué)階段的直播講座，內(nèi)容主要講怎樣做智慧父母。老師語言很有親和力和感染力，一個(gè)多小時(shí)的講座感覺收獲良多：
父母的語言影響到孩子對(duì)事物的認(rèn)知。比如：老師以自己身高為例，孩子本身從小都比同齡人都要高，是很好的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果因?yàn)楦改傅牟粩啾磉_(dá)相反的觀點(diǎn)，結(jié)果導(dǎo)致孩子認(rèn)為這是自己最自卑的缺點(diǎn)。因此說，人與人之間最大的差距是認(rèn)知的差距。
另外是如何激發(fā)孩子的潛能，培養(yǎng)孩子的思維能力。一是找到優(yōu)點(diǎn)，無限贊美。贊美得法，對(duì)孩子不要吝嗇鼓勵(lì)和贊美。二是方法不對(duì)，方法白費(fèi)。找到優(yōu)點(diǎn)，無限贊美。怎樣調(diào)動(dòng)孩子的狀態(tài)？善于捕捉孩子的反應(yīng)，及時(shí)贊美，讓孩子找回自信。三是評(píng)判有法，不懂則亂。結(jié)果+過程=贊美。數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)的是什么？看似解題，實(shí)則在訓(xùn)練邏輯思維能力。語文和英語課學(xué)到的是溝通交流能力。邏輯思維能力是智力的核心。
孩子最重要的三個(gè)階段：
0-3歲，是建立親子關(guān)系的階段；
3-5歲，激發(fā)孩子的語言表達(dá)能力階段；
6-12歲，提升孩子邏輯思維能力的階段。
提升孩子邏輯思維能力的方法：1。多做家務(wù)；2。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，中考走科技特長(zhǎng)生；學(xué)科趣味學(xué)習(xí)，劇情式教學(xué)，學(xué)的不是知識(shí)，而是能力，訓(xùn)練抗挫力和專注力。把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，提升孩子分析問題能力。
學(xué)習(xí)親子知識(shí)，做智慧父母，愿每個(gè)家長(zhǎng)都能與時(shí)俱進(jìn)，收獲更多的育兒錦囊，孩子們共同成長(zhǎng)。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十
讓我們與孩子一同成長(zhǎng)!
——“智慧型家長(zhǎng)的五堂課”心得體會(huì)首先，感謝學(xué)校組織這次家長(zhǎng)學(xué)校日活動(dòng)，也特別感謝張梅玲教授理論結(jié)合實(shí)際的精彩授課。
在短短兩個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)過程中，跟隨張老師的講課節(jié)奏，我想到孩子以往的種種表現(xiàn)和我們對(duì)孩子的教育方法，想到身邊年輕員工的優(yōu)缺點(diǎn)和我對(duì)他們的教育方法，想到我們單位“創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力”的口號(hào)和擇人標(biāo)準(zhǔn)，想到我們國(guó)家創(chuàng)新型大環(huán)境對(duì)創(chuàng)造性人才的召喚等等。這是一個(gè)不可多得的立足現(xiàn)在，著眼未來的高瞻遠(yuǎn)矚的講座，對(duì)我們教育孩子甚至工作中培養(yǎng)年輕員工都很受用。
張老師首先引用美國(guó)著名心理學(xué)家麥克利蘭提出的“冰山模型”講述了“要成才先做人”、“看不見的部分有時(shí)比看得見的部分更重要”的道理。這讓我聯(lián)想到了我們一直倡導(dǎo)的厚德載物和厚積薄發(fā)的中華美德，有德有才才是精品人才。國(guó)家要建設(shè)成創(chuàng)新型國(guó)家，創(chuàng)新型的人才是基礎(chǔ)，要?jiǎng)?chuàng)新就要有基本知識(shí)、基本技能和基本經(jīng)驗(yàn)的積累，更要有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。在工作中，我常常要求我的組員發(fā)現(xiàn)問題要有預(yù)見性，向領(lǐng)導(dǎo)和同事提出問題要帶有自己考慮好的解決方案供選擇，要激發(fā)所有人的主觀能動(dòng)性，而不是一兩個(gè)人。孩子的教育也是這樣，鼓勵(lì)她在生活中和學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)問題，幫助她結(jié)合所學(xué)提出科學(xué)的有價(jià)值的問題，教給她分析問題和尋找答案的科學(xué)方法，和她一起分享解決問題后的無比喜悅，最后認(rèn)真記錄下整個(gè)過程中的成長(zhǎng)和喜悅。
讓我們與孩子一同成長(zhǎng)!
有自己的事，各自承擔(dān)起應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。抱在懷里的孩子永遠(yuǎn)無法成長(zhǎng)，加強(qiáng)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)迫在眉睫。
張老師在講解完“責(zé)任比興趣更重要”后，向大家對(duì)“什么是家庭教育?”和“孩子是誰?”進(jìn)行了解答。家庭教育是家庭人員之間的互動(dòng)性教育，既包括家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，也包括孩子對(duì)家長(zhǎng)的教育，是在互相尊重和友好的氛圍中進(jìn)行的互動(dòng)性教育，通過家庭教育實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)和孩子的共同進(jìn)步。以前我對(duì)家庭教育的理解是單方向的，即認(rèn)為僅僅是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，通過學(xué)習(xí)，明白了家庭教育是相互的，良好的家庭教育應(yīng)該是“大人好好學(xué)習(xí)了，孩子才能天天向上”。
孩子是自己，是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。我們應(yīng)該尊重孩子，以平等的心態(tài)與其交談，尊重孩子的選擇，他們有權(quán)擁有自己的愛好。表揚(yáng)要真誠(chéng)，要有具體內(nèi)容，不要空洞;批評(píng)要善意，對(duì)事不對(duì)人，即使是批評(píng)也要找到閃光點(diǎn)，教育他怎樣能夠做的更好。這一點(diǎn)我做的不夠好，特別是批評(píng)，不管批評(píng)孩子還是批評(píng)年輕員工，情緒往往控制了我的言行，特別容易造成對(duì)對(duì)方的傷害，以后一定要加強(qiáng)這方面的修煉，做到批評(píng)也要找到閃光點(diǎn)，教育孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上如何能夠做的更好。
“做最好的自己”是張老師給家長(zhǎng)上的第一課。在工作和生活中常常會(huì)聽到“差不多”這三個(gè)字，在吳甘霖著的《執(zhí)行重在到位》這本書中，給“差不多”作了解釋，“差不多差多了”。我們往往被差不多給綁架，降低對(duì)自己的要求，以致于狀態(tài)越來越差。古人就明白“欲得其中，必求其上;欲求其上，必求上上”的道理，今人為什么會(huì)“差不多”就行了。沒有目標(biāo)，或者沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)最容易造成當(dāng)一天和尚撞一天鐘的被動(dòng)局面。在我們國(guó)家要向精品制造邁進(jìn)時(shí)，“差不多”先生恐怕沒有好日子過了，我們的下一代需要擁有遠(yuǎn)大理想，將目標(biāo)深深的刻在石柱上，將計(jì)劃寫在沙灘上，為了宏偉的目標(biāo)調(diào)整自己的計(jì)劃，培養(yǎng)追求完美、精益求精的做事習(xí)慣，這是我們對(duì)孩子的教育目標(biāo)之一。
讓我們與孩子一同成長(zhǎng)!
子心態(tài)健康、陽光，家長(zhǎng)更應(yīng)如此。針對(duì)孩子一個(gè)接一個(gè)的提問應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)，教會(huì)他如何利用互聯(lián)網(wǎng)等信息手段找到答案，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的綜合能力，為將來進(jìn)一步教育奠定良好的基礎(chǔ)。
做作業(yè)速度慢的確是一個(gè)讓大部分家長(zhǎng)頭疼的問題，我們也是其中之一。聯(lián)想許多國(guó)企的低效率，其根源是做多做少一個(gè)樣，沒有任何激勵(lì)，做的越快任務(wù)越多。孩子做作業(yè)速度慢也許跟這個(gè)類似，所以我建議將孩子的作業(yè)內(nèi)容逐條寫在一起，由孩子自己決定先做那個(gè)后做那個(gè)，做完一個(gè)用筆劃掉一個(gè)，劃掉所有的作業(yè)內(nèi)容就可以干自己想干的事。給她自由，由她做主，還可以體會(huì)到劃掉所有作業(yè)項(xiàng)后所得到的喜悅。
以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來規(guī)劃和教育孩子，培養(yǎng)有民族精神和全球視野的接班人是我們應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。
讓我們以此為鍥機(jī)，共同努力，整合學(xué)校教育和家庭教育，給予孩子健康的體魄、快樂的心態(tài)、良好的習(xí)慣、靈活的思維和多彩的舞臺(tái)，為創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)棟梁之才。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
作為現(xiàn)代社會(huì)中的家長(zhǎng)，我們面臨著諸多挑戰(zhàn)和壓力。智慧型家長(zhǎng)作為一種新的教養(yǎng)方式，旨在幫助孩子充分發(fā)展?jié)撃?，同時(shí)減輕父母的壓力。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了智慧型家長(zhǎng)的好處，并總結(jié)出了一些心得體會(huì)。以下將分為五個(gè)段落，談?wù)撨@些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，智慧型家長(zhǎng)的核心是溝通和理解。作為家長(zhǎng)，我們也曾是孩子，但這并不意味著我們能完全理解他們的心思。為了更好地了解并與孩子建立親密關(guān)系，我們需要花時(shí)間和他們交流，傾聽他們的感受和想法。以我和兒子的關(guān)系為例，我發(fā)現(xiàn)只有通過多次溝通和理解，我們才能建立起一個(gè)更親密、更和諧的關(guān)系，我也能更好地走進(jìn)他的內(nèi)心世界。
其次，智慧型家長(zhǎng)需要注重孩子的自主能力的培養(yǎng)。孩子們有著獨(dú)立思考和決策的能力，而且這種能力是需要培養(yǎng)的。過度保護(hù)和控制只會(huì)限制他們的成長(zhǎng)。我經(jīng)常給孩子一些自主選擇的機(jī)會(huì)，如決定自己的作息時(shí)間或選擇自己的課外活動(dòng)。通過這樣的方式，我鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的獨(dú)立思考能力，同時(shí)也幫助他們更好地管理自己的時(shí)間和資源。
第三，智慧型家長(zhǎng)要重視孩子的情緒管理。在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子們面臨各種壓力和困惑，而我們作為家長(zhǎng)需要幫助他們處理這些情緒。我發(fā)現(xiàn)與孩子進(jìn)行公開而尊重的對(duì)話，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受，是非常有效的。此外，我也嘗試教給他們一些情緒管理的技巧，如深呼吸或?qū)懭沼浀?，讓他們學(xué)會(huì)更好地應(yīng)對(duì)情緒波動(dòng)。
第四，智慧型家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的自信心。在追求卓越的社會(huì)中，孩子們面臨著巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，自信心就顯得尤為重要。我通過鼓勵(lì)他們展示自己的才能和成就，并用積極的反饋來增強(qiáng)他們的信心。同時(shí)，我也試圖通過提供支持和幫助來幫助他們成功，從而增加他們的自信心。
最后，智慧型家長(zhǎng)需要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在當(dāng)今社會(huì)中，家長(zhǎng)們往往很愿意幫助孩子去應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，但這也容易造成孩子依賴和漠視責(zé)任。為了讓孩子樹立起責(zé)任感，我鼓勵(lì)他們承擔(dān)家庭、學(xué)校和社會(huì)中的義務(wù)和責(zé)任。我也試圖給他們創(chuàng)造一些能夠讓他們真正感受到責(zé)任的機(jī)會(huì)，如照顧寵物或參與社區(qū)義工等。通過這種方式，我的孩子們?cè)谪?zé)任感方面有了較好的發(fā)展。
總結(jié)來說，做智慧型家長(zhǎng)并不容易，但它能給孩子和我們帶來許多好處。通過溝通和理解，我們能更好地走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界；通過培養(yǎng)孩子的自主能力、情緒管理能力、自信心和責(zé)任感，我們能幫助他們更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn)和壓力。我希望將這些心得體會(huì)與更多的家長(zhǎng)分享，讓我們一起成為更智慧的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)和幸福做出更大的貢獻(xiàn)。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
作為家長(zhǎng)，肩負(fù)著培養(yǎng)孩子成才的重任和責(zé)任。多年以來，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不斷調(diào)整方法和策略。下面我將從培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力、塑造良好人格、課余活動(dòng)的選擇、家庭教育的重要性以及與孩子的良好溝通五個(gè)方面，總結(jié)我作為家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力是為其未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該讓孩子在生活中學(xué)會(huì)自理，如養(yǎng)成整理房間、洗衣服、做飯等好習(xí)慣。此外，要讓孩子學(xué)會(huì)自己獨(dú)立完成一些任務(wù)，比如說做作業(yè)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等。通過這些訓(xùn)練，孩子可以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自信自立的能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
其次，塑造良好人格是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。要讓孩子明白誠(chéng)實(shí)、寬容、勤奮、尊重他人等品質(zhì)的重要性。我們要從我們家庭的日常生活和言行中做出正面的榜樣，教導(dǎo)孩子如何正確處理與他人的關(guān)系，鍛煉他們的社會(huì)交往能力。這些良好人格的塑造將使孩子在成長(zhǎng)過程中更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
第三，正確選擇課余活動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。過多細(xì)碎瑣屑的課外活動(dòng)可能會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生消極影響。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)，有針對(duì)性地培養(yǎng)他們的愛好，比如說參加音樂、舞蹈、繪畫等有助于培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)的活動(dòng)。此外，一定要注意合理安排時(shí)間，避免孩子過多負(fù)擔(dān)，保證他們有足夠的休息和娛樂時(shí)間。
家庭教育的重要性是我多年的經(jīng)驗(yàn)所總結(jié)出來的一個(gè)重要觀點(diǎn)。在家庭中，我們應(yīng)該給孩子提供良好的教育環(huán)境，讓他們感受到家的溫暖與支持。我們要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注他們的學(xué)業(yè)和生活舉動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行必要的引導(dǎo)和監(jiān)督，避免他們走入錯(cuò)誤的道路。此外，我們還應(yīng)該注重家庭教育的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，制定合理的家規(guī)，以加強(qiáng)家庭成員之間的互動(dòng)與溝通，增進(jìn)彼此的感情。
最后，與孩子保持良好的溝通是培養(yǎng)孩子成才過程中至關(guān)重要的一環(huán)。我們要傾聽孩子的心聲，理解他們的需求和想法。在和孩子交流中，我們應(yīng)該耐心傾聽孩子的發(fā)言，給予鼓勵(lì)和正面反饋。此外，我們還要學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予孩子指導(dǎo)和建議，以幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自己和解決問題。只有與孩子保持良好的溝通，我們才能更好地了解他們的內(nèi)心世界，為他們提供更全面的幫助和指導(dǎo)。
總之，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該始終保持對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)注，給予他們正確的引導(dǎo)和教育。通過培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力、塑造良好人格、選擇合適的課余活動(dòng)、重視家庭教育以及與孩子的良好溝通，我們能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)、發(fā)展、實(shí)現(xiàn)他們的人生目標(biāo)。這是我多年來作為家長(zhǎng)的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)有所啟發(fā)和幫助。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
首先，智慧型家長(zhǎng)觀注重培養(yǎng)孩子的自主性，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和做出決策。我們應(yīng)該給孩子提供良好的環(huán)境和資源，幫助他們探索世界和發(fā)展自己的興趣。其次，智慧型家長(zhǎng)觀強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，我們可以鼓勵(lì)孩子進(jìn)行多種多樣的活動(dòng)和游戲，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。最后，智慧型家長(zhǎng)觀提倡培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種情況和解決問題的能力。
第三段：智慧型家長(zhǎng)觀的實(shí)踐中存在的挑戰(zhàn)和困難。
在實(shí)踐中，我們會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)和困難。首先，很多父母對(duì)傳統(tǒng)的家長(zhǎng)觀念根深蒂固，很難改變自己的思維方式。其次，現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，使得很多家長(zhǎng)更加焦慮，他們常常忽略了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。另外，父母之間的溝通和配合也是一個(gè)問題，如果家庭成員之間的價(jià)值觀和教育觀念不一致，將會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來困擾。
第四段：如何成為一個(gè)智慧型家長(zhǎng)的建議和思考。
要成為一個(gè)智慧型家長(zhǎng)，首先我們需要轉(zhuǎn)變自己的思維方式和家長(zhǎng)觀念，從傳統(tǒng)的嚴(yán)厲約束轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注孩子的自主性和創(chuàng)造力。其次，我們應(yīng)該注重孩子的情感關(guān)系，多花時(shí)間和孩子交流和溝通，幫助他們解決問題和情緒。另外，我們也要與孩子的老師和其他家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系，建立合作共贏的教育模式。
作為家長(zhǎng)，我們對(duì)孩子的教育觀念和方式直接影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。智慧型家長(zhǎng)觀的主張對(duì)于孩子的全面發(fā)展非常重要，它注重培養(yǎng)孩子的自主性、創(chuàng)造力和適應(yīng)能力，有助于孩子在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中取得成功。而作為智慧型家長(zhǎng)，我們也需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育知識(shí)和技巧，給孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和資源。
通過觀看影片和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)，要做一個(gè)智慧型家長(zhǎng)并不容易，但這是我們對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們需要與時(shí)俱進(jìn)，注重孩子的全面發(fā)展，為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和資源，并與教育者、其他家長(zhǎng)合作共贏。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能成為真正合格的智慧型家長(zhǎng)，給孩子創(chuàng)造更美好的未來。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
做智慧型家長(zhǎng)，是當(dāng)代家長(zhǎng)面臨的一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)和任務(wù)。隨著科技的進(jìn)步和智能設(shè)備的普及，家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的教育模式和方法，以更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。在過去的幾年里，我作為一名智慧型家長(zhǎng)，經(jīng)歷了許多心得和體會(huì)。下面是我對(duì)做智慧型家長(zhǎng)的一些見解，希望能給其他家長(zhǎng)們一些啟示和幫助。
首先，作為一名智慧型家長(zhǎng)，我了解到要把握好科技在子女教育中的使用?？萍嫉陌l(fā)展為孩子們的學(xué)習(xí)提供了更多的機(jī)會(huì)和資源，但也帶來了諸多挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，要做好智慧型家長(zhǎng)，首先要了解孩子所使用的科技設(shè)備和軟件，熟悉其功能和特點(diǎn)，以便更好地指導(dǎo)孩子的使用。同時(shí)，我也明白，科技并不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教育方法和價(jià)值觀，家長(zhǎng)需要合理地控制孩子對(duì)科技的依賴，保持對(duì)孩子的教育的全面性和綜合性。
其次，作為一名智慧型家長(zhǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到家訓(xùn)教育的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，孩子們接觸到的信息多樣而龐雜，很容易受到不良的影響。因此，我堅(jiān)持以家訓(xùn)為基礎(chǔ)，教育孩子樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。我總結(jié)出一些家訓(xùn)原則：包括尊重他人、端正態(tài)度、努力學(xué)習(xí)、樂觀向前等。我把這些家訓(xùn)以簡(jiǎn)潔明了的方式告訴孩子，并且通過日常生活中的點(diǎn)滴教育來鞏固。
第三，作為一名智慧型家長(zhǎng)，我強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。在信息時(shí)代，知識(shí)的更新速度非?？?，孩子們注定要面對(duì)終身學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。因此，智慧型家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我通過給孩子提供各種學(xué)習(xí)資源、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和鼓勵(lì)他們自我探索等方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和主動(dòng)性。我相信，只有孩子們掌握了自主學(xué)習(xí)的能力，才能真正適應(yīng)未來社會(huì)的需要。
第四，作為一名智慧型家長(zhǎng)，我注重與孩子的良好溝通。溝通是家庭教育中不可缺少的一環(huán)，也是智慧型家長(zhǎng)的基本技能。我發(fā)現(xiàn)，與孩子保持良好溝通的關(guān)鍵在于理解孩子，以及傾聽和尊重他們的想法和感受。我鼓勵(lì)孩子們與我分享他們的困惑、煩惱和快樂，尊重他們的意見，幫助他們解決問題。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)孩子的個(gè)性和成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)，采用不同的溝通方式，以便更好地與他們建立信任和親密的關(guān)系。
最后，作為一名智慧型家長(zhǎng)，我堅(jiān)信家庭教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力。在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，我也注重培養(yǎng)孩子的情商、社交能力、創(chuàng)造力等綜合素質(zhì)。我給孩子提供各類的興趣班讓他們感興趣的方向自由選擇，鼓勵(lì)他們參與社區(qū)活動(dòng)，并通過生活中的例子培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和合作精神。我相信，一個(gè)全面發(fā)展的孩子才能在未來的社會(huì)中脫穎而出。
總之，做智慧型家長(zhǎng)是現(xiàn)代家庭教育的必然趨勢(shì)。通過對(duì)科技的合理使用、家訓(xùn)教育的堅(jiān)持、孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、與孩子的良好溝通和全面發(fā)展的重視，家長(zhǎng)們可以成為智慧型家長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。作為一名智慧型家長(zhǎng)，我還在不斷學(xué)習(xí)和摸索中，相信通過不斷的努力和實(shí)踐，我能夠給孩子帶來更多的啟發(fā)和幫助。同時(shí)，我也希望通過我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能夠給其他家長(zhǎng)們提供一些建議和借鑒，共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
第一段：智慧型家長(zhǎng)的定義和重要性（大約200字）。
當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)們正面臨著諸多挑戰(zhàn)和變革，特別是孩子們?cè)跀?shù)字化時(shí)代的成長(zhǎng)。然而，為了幫助孩子們?cè)谶@個(gè)信息爆炸的時(shí)代中取得成功，家長(zhǎng)們也必須跟上時(shí)代的步伐，成為智慧型家長(zhǎng)。智慧型家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展，還要關(guān)注其綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，具備科學(xué)化、理性化、個(gè)性化的教育觀念，懂得靈活運(yùn)用適宜的教育方法，以及利用現(xiàn)代科技手段來輔助孩子的成長(zhǎng)。
第二段：科技對(duì)智慧型家長(zhǎng)的幫助（大約300字）。
科技在現(xiàn)代社會(huì)扮演著越來越重要的角色，對(duì)于智慧型家長(zhǎng)而言尤為重要。首先，互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)讓家長(zhǎng)們能夠在家中給孩子提供豐富的學(xué)習(xí)資源。他們可以通過網(wǎng)絡(luò)資源來幫助孩子解答問題、拓展知識(shí)領(lǐng)域，甚至參與在線學(xué)習(xí)活動(dòng)。其次，智能手機(jī)和平板電腦提供了方便的學(xué)習(xí)工具，家長(zhǎng)們可以下載適合孩子年齡的教育應(yīng)用程序，讓孩子通過游戲等方式學(xué)習(xí)知識(shí)。此外，家長(zhǎng)還可以利用科技來監(jiān)控孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和行為，以便及時(shí)地調(diào)整教育策略?？傊萍嫉倪M(jìn)步為智慧型家長(zhǎng)提供了更多的機(jī)會(huì)和資源，讓他們能夠更好地引領(lǐng)孩子的成長(zhǎng)。
第三段：智慧型家長(zhǎng)的教育觀念和方法（大約300字）。
作為智慧型家長(zhǎng)，教育觀念和方法至關(guān)重要。首先，家長(zhǎng)們要明確教育的目標(biāo)，并與孩子進(jìn)行溝通，以便了解孩子的需求和興趣。其次，智慧型家長(zhǎng)注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，不僅要關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，還要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，智慧型家長(zhǎng)也要注重培養(yǎng)孩子的自律能力和解決問題的能力，讓孩子能夠獨(dú)立思考和解決困難。最后，智慧型家長(zhǎng)要積極參與孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，與孩子共同探索知識(shí)，為他們提供支持和指導(dǎo)?？偠灾?，智慧型家長(zhǎng)要以科學(xué)的教育觀念和方法來引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
第四段：如何運(yùn)用科技來成為智慧型家長(zhǎng)（大約300字）。
運(yùn)用科技是成為智慧型家長(zhǎng)的關(guān)鍵。首先，家長(zhǎng)們可以利用智能手機(jī)或平板電腦來安裝教育類應(yīng)用程序，如數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等各類學(xué)科的教學(xué)軟件，讓孩子通過游戲和互動(dòng)的方式學(xué)習(xí)。其次，家長(zhǎng)還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源來尋找適合孩子的優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)，如在線學(xué)習(xí)課程、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源。此外，家長(zhǎng)們還可以通過社交媒體、博客等平臺(tái)與其他家長(zhǎng)交流，分享教育心得和經(jīng)驗(yàn)。最重要的是，家長(zhǎng)們需要了解和掌握科技產(chǎn)品的使用方法，以便有效地幫助孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
成為智慧型家長(zhǎng)需要具備一定的素質(zhì)和技能。首先，智慧型家長(zhǎng)要有開放的心態(tài)，積極改變傳統(tǒng)的教育觀念，跟上時(shí)代的發(fā)展。其次，智慧型家長(zhǎng)要具備學(xué)習(xí)能力和信息篩選的能力，能夠利用科技獲取有益的教育資源。此外，智慧型家長(zhǎng)還要具備良好的溝通能力，與孩子保持良好的互動(dòng)和交流。最后，智慧型家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，給孩子適量的自由和自主權(quán)?？偠灾?，成為智慧型家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，不僅要適應(yīng)時(shí)代的變化，還要善于運(yùn)用科技來引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
作為現(xiàn)代社會(huì)中的家長(zhǎng)，我們面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和困惑。孩子的成長(zhǎng)環(huán)境變得越來越復(fù)雜，信息的獲取途徑也變得更加容易。作為智慧型家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，以便給孩子提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育方式。在這篇博客中，我想分享我的一些心得和體會(huì)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助和啟發(fā)。
第二段：充實(shí)自己，培養(yǎng)家長(zhǎng)的智慧。
作為家長(zhǎng)，我們需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)和能力。只有在自身不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的基礎(chǔ)上，我們才能成為智慧型家長(zhǎng)的人格典范。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新的教育理念和方法，是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。我常常參加與教育相關(guān)的講座、讀相關(guān)的書籍和文章，并觀看一些教育類的節(jié)目，從中學(xué)習(xí)和汲取經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也與其他家長(zhǎng)保持聯(lián)系，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和教育方法，以便相互幫助和改進(jìn)。
第三段：建立積極的家庭氛圍和溝通方式。
家庭氛圍和良好的溝通方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。作為智慧型家長(zhǎng)，我們應(yīng)該努力為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、積極的家庭環(huán)境。這包括培養(yǎng)家庭成員之間的互助精神，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和意見，并且為家庭成員之間的溝通提供一些規(guī)則和指導(dǎo)。在我家，我們每個(gè)星期都有一個(gè)固定的家庭會(huì)議，家中的每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)分享自己的想法和感受，并提出建設(shè)性的意見。
第四段：理解孩子，重視他們的興趣和需求。
作為智慧型家長(zhǎng)，我們應(yīng)該尊重和理解孩子的興趣和需求。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的興趣和潛能。我們作為家長(zhǎng)需要耐心地觀察和了解他們，以便幫助他們找到自己的興趣，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們參與各種活動(dòng)，幫助他們發(fā)展才華和潛能。在我的家庭中，我一直鼓勵(lì)我的孩子們參加各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng)，以便他們能夠發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣愛好。
第五段：保持開放的心態(tài)，與孩子共同成長(zhǎng)。
最重要的是，作為智慧型家長(zhǎng)，我們需要保持開放的心態(tài)。我們應(yīng)該意識(shí)到我們并不是完美的，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和意愿，與他們共同成長(zhǎng)，建立起開放、信任和理解的關(guān)系。我們需要勇敢地面對(duì)自己的不足，并且愿意接納孩子們的意見和建議。通過共同成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，我們才能成為真正的智慧型家長(zhǎng)，給孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總結(jié)：
作為智慧型家長(zhǎng)，并不意味著我們擁有所有的答案。相反，我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索，以便適應(yīng)這個(gè)不斷變化的世界，并給孩子提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育方式。通過充實(shí)自己、建立積極的家庭氛圍和溝通方式、理解孩子的興趣和需求，以及保持開放的心態(tài)，我們可以成為智慧型家長(zhǎng)，給孩子帶來更好的未來。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十七
一位年資閱歷都很豐富的電影監(jiān)制在一本電影雜志上發(fā)表專欄，題目是《實(shí)習(xí)同學(xué)，唉……》。一見標(biāo)題，我有預(yù)感將碰見“過來人”，果然不出所料，整篇文章即似曾相識(shí)——她寫的和我遇上的一定不是同一些人，但論“長(zhǎng)吁短嘆”的程度卻肯定不相伯仲。這些出沒在不同時(shí)空的，我和她的世界中的都是：(一)年輕人；(二)自稱對(duì)電影／舞臺(tái)劇有興趣，有熱誠(chéng)。結(jié)果卻是：“無論是親歷、道聽途說，都有不少令人驚嘆不已的事例，真人真事，和大家分享一下消消暑”：
不是怪談，也屬奇譚的個(gè)案，可以出現(xiàn)于見工、上下班時(shí)間、工作、出差、怎樣放假、幾時(shí)放等不同“狀況”上。
先說“見工”：“a遲到，兩手空空，不帶來一片云彩，什么簡(jiǎn)歷都沒有，辯說老師(介紹人)沒交代。問：平日看什么報(bào)章？答：沒看報(bào)章的習(xí)慣，頂多是看看娛樂版。問：最近看過什么電影？答：沒有，最后一部是《殺死比爾》。問：第一還是第二集？答：幾年前的。”
我也遇過一問三不知的應(yīng)征者。類似最近看過什么書、電影、展覽之類的問題，他們可以回答得更“從容”—連名字都說不上來。因?yàn)?，“沒有記住名字的習(xí)慣?！钡改隳芸匆娝樕系睦硭?dāng)然。聽見這種答案，問的人再笨都聽得懂潛臺(tái)詞是“我不愛看你說的那些什么東西，請(qǐng)你不用打破砂鍋問到底。”然而這邊廂興趣缺缺，為什么又要應(yīng)征演藝文化的工作？被問這問題的人的眼睛依然笑意盈盈：“試試看嘛，反正沒有壞處。”—這就是等人用的老板必須上的第一課：是他(們)挑你，不是你挑他(們)。
至于“正常的”，是隨著搖搖晃晃的車搖搖晃晃地“釣魚”(打瞌睡)。與教育學(xué)者討論上述是特殊現(xiàn)象還是常態(tài)，有說法是“年輕人的生理時(shí)鐘變了”，意味著將來的大學(xué)都是“夜間部”。
第三課：他來實(shí)習(xí)／應(yīng)征“拍電影”或“創(chuàng)作舞臺(tái)劇”，最好讓他一步到位?！皩W(xué)生d在我的劇組里當(dāng)助理制片……我讓他負(fù)責(zé)工作人員和演員的接待和轉(zhuǎn)發(fā)往場(chǎng)地，他抱怨說怎么不是在拍攝現(xiàn)場(chǎng)……在不斷的抱怨下，我調(diào)他在場(chǎng)景的生活區(qū)負(fù)責(zé)導(dǎo)演的場(chǎng)地住宿，他接下任務(wù)不夠兩小時(shí)就干脆辭職，原因是，這仍然不是在拍戲嘛?！薄植皇巧倭炙?，就不該由挑水、砍柴、燒飯的學(xué)徒生涯做起。
第四課：“學(xué)生e當(dāng)導(dǎo)演助理，負(fù)責(zé)導(dǎo)演的需要包括看管導(dǎo)演的心臟病藥物，以備緊急之需。一段時(shí)間后，學(xué)生f接手，我問e有否交代導(dǎo)演的藥物給他，下答：有。問：e有教你用嗎？f答：e說學(xué)了沒用，因?yàn)閷?dǎo)演都沒發(fā)作過?！贝_實(shí)會(huì)有“人命攸關(guān)，十萬火急”的時(shí)候，只不過不是雇方是勞方。譬如忽然他一定要請(qǐng)半日假，“是家中發(fā)生什么事情？”“不，我剛才在跟女朋友吵架(原來他一直在講電話)，她生氣掛了線，現(xiàn)在聯(lián)絡(luò)不上她，我擔(dān)心她會(huì)做傻事，我要出去找她。”基于二人的感情很不穩(wěn)定，類似“出外”可以十分頻繁。
第五課：“學(xué)生g當(dāng)導(dǎo)演助理，往北京出差，導(dǎo)演在酒店大堂開會(huì)，g在房間等候。導(dǎo)演會(huì)后回房，按鈴十五分鐘沒人應(yīng)門，大驚以為有意外，勞師動(dòng)眾找來后備鎖匙開門，打開門見g大字形睡在床上打呼嚕，房?jī)?nèi)電視開到震天響……”還有，“學(xué)生h乍到湖北小鎮(zhèn)，路邊小吃、異地奇珍，通通不放過，結(jié)果得腸胃炎，要千里迢迢送他回港治病，還要工作超繁重的副導(dǎo)演兼任他的工作，他走后也是沒有再回組。”這種收拾爛攤子的例子我遇過的只有多沒有少，只是對(duì)于掉頭就走的人來說，那不叫“劈炮”，更不叫“話之你”(隨便你)，那是他應(yīng)得的“放假”。
是“放假”，還是“放棄”？對(duì)于自視甚高但距離實(shí)干能力甚遠(yuǎn)的年輕人來說，這問題似將永遠(yuǎn)是個(gè)悖論，因?yàn)樾膽B(tài)上他們其實(shí)還未作好踏足社會(huì)的準(zhǔn)備，但在主觀意愿上，卻相信權(quán)利是他們應(yīng)得的，才有不少故事印證以下一點(diǎn)：在社會(huì)接班人的培養(yǎng)過程里，學(xué)習(xí)是optional的(有選擇性的)，輪替才是王道。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十八
尊敬的各位老師和家人們好，向所有的老師說聲您們辛苦了，感恩您們辛苦的培育著孩子們。
由于疫情的原因孩子們只好在家里網(wǎng)上學(xué)習(xí)，所以就把我推上了臨時(shí)的家庭“教師”，讓我不知如何下手，不過還好孩子在學(xué)校接受老師的教導(dǎo)，在家里大部分時(shí)間還是很聽話和懂事。
第一天網(wǎng)上學(xué)習(xí)開課了，這時(shí)我想怎樣做能幫上孩子呢?我的文化水平也不夠啊!決定和孩子一上課學(xué)習(xí)，每天早上想讓孩子早起，就要比她起的早來帶動(dòng)她，是因?yàn)榧依镉欣先司筒荒芷鸬奶纾麓驍_他們休息，五點(diǎn)我先起床看書，等5點(diǎn)40左右就讓孩子起床，她來疊好所有的被子，洗漱完后看我還在那里看書，她也很積極的完成各科的晨讀打卡活動(dòng)。在她讀經(jīng)典時(shí)給她放上古典音樂發(fā)現(xiàn)就不那么急躁的去讀了。晨讀結(jié)束我們?nèi)ネ饷媾懿浇∩?0分鐘，回來吃早餐一般都是讓孩子洗碗，擦地。然后我就和她一起網(wǎng)上學(xué)習(xí)，剛開始是她有聽不懂的地方我聽懂了就給她講，后來發(fā)現(xiàn)我越講她越困，而且效果不太好，我對(duì)她說我也很想學(xué)會(huì)，那你認(rèn)真聽會(huì)給我講好嗎?之后她感覺給我講課很有趣，于是每次學(xué)習(xí)后都很喜歡給我講，在她給我講時(shí)她學(xué)的就很快還很認(rèn)真，作業(yè)也是在她不會(huì)時(shí)和她一起互動(dòng)學(xué)習(xí)完成，每當(dāng)有時(shí)間就和她一起復(fù)習(xí)掌握不太好的數(shù)學(xué)知識(shí)，因?yàn)樵诩液⒆右粋€(gè)人學(xué)習(xí)偶爾會(huì)有惰性，所以基本上多陪伴效果會(huì)更好些。
學(xué)習(xí)和生活作息都有固定時(shí)間表去做，看她學(xué)習(xí)時(shí)間多，所以力行的就少了些，但還是盡量不幫她做太多，能自己動(dòng)手就一定讓她自己去做，每次當(dāng)她洗自己衣服時(shí)我都要放上我和她爸爸的幾件衣服，她也洗的很開心。作業(yè)少時(shí)就教她做菜。發(fā)現(xiàn)孩子照顧父母越多，感覺她就越是懂事和擔(dān)當(dāng)，有時(shí)就像個(gè)小大人，她每次看我上課學(xué)習(xí)比她還認(rèn)真，就把她感動(dòng)的給我去端水喝，還把她最喜歡吃的東西送到我的嘴里，真是覺得學(xué)習(xí)其實(shí)也很快樂，每天晚上睡前和剛起床時(shí)都是背誦，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)這時(shí)比白天背的更快，記得也清楚。無論做什么事情重在堅(jiān)持吧!
希望疫情早日結(jié)束，孩子們?cè)缛栈貧w校園學(xué)習(xí)。真是無限的感恩用語言無法表達(dá)。相信孩子們一定會(huì)在這樣好的培育下成人成才，再次感恩所有老師的辛苦付出，感恩!感恩!感恩!
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十九
近年來，家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)注孩子教育問題的同時(shí)，也開始反思自身的角色和責(zé)任，希望在養(yǎng)育孩子過程中發(fā)揮更大的作用。他們積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)也對(duì)其他家長(zhǎng)起到了借鑒和參考的作用。下面就是一些家長(zhǎng)們總結(jié)的心得體會(huì)，希望能夠給其他家長(zhǎng)提供一些啟示。
第一段：明確教育目標(biāo)
現(xiàn)代家庭中，父母對(duì)孩子的期望值越來越高，希望他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都能取得好成績(jī)。然而，我們不能忽視孩子的興趣和個(gè)性發(fā)展。家長(zhǎng)們總結(jié)出一個(gè)重要的體會(huì)，那就是要明確教育目標(biāo)。他們認(rèn)為，應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)造力和社交能力，而不僅僅局限于成績(jī)上的追求。只有這樣，才能真正幫助孩子全面發(fā)展。
第二段：注重溝通交流
在家庭教育中，溝通交流起到了至關(guān)重要的作用。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，溝通是建立良好家庭關(guān)系的基礎(chǔ)。他們總結(jié)出了一些溝通的技巧和方法。比如，要傾聽孩子的想法和意見，給予他們自由發(fā)言的機(jī)會(huì)；同時(shí)，也要及時(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，與孩子保持良好的溝通頻率。只有家長(zhǎng)和孩子之間的溝通才能更加順暢，才能更好地了解彼此的需求和困惑。
第三段：注重家庭氛圍
家庭氛圍是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境之一。許多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)和諧、溫暖的家庭氛圍對(duì)孩子的心理健康和學(xué)習(xí)成績(jī)都有著積極影響。為了創(chuàng)造良好的家庭氛圍，家長(zhǎng)們總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。例如，家庭成員要相互尊重、互相信任，共同制定家庭規(guī)則，并且以身作則。此外，家長(zhǎng)還要給孩子提供充足的愛和關(guān)懷，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
第四段：合理使用獎(jiǎng)懲制度
在家庭教育中，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰是常用的方法。然而，家長(zhǎng)們也意識(shí)到，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的使用要合理，不能過分依賴。他們認(rèn)為，夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)是更有效的方法，能夠激發(fā)孩子內(nèi)心的自信和自覺。而過度懲罰則容易傷害孩子的自尊心和自信心。因此，家長(zhǎng)們總結(jié)出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，那就是合理使用獎(jiǎng)懲制度，充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)的作用，讓孩子在做得好的時(shí)候能夠得到認(rèn)可和贊賞。
第五段：保持學(xué)習(xí)的態(tài)度
家長(zhǎng)們總結(jié)的最后一個(gè)心得體會(huì)是保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。他們認(rèn)識(shí)到，教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有家長(zhǎng)自己不斷地學(xué)習(xí)，才能更好地教育孩子。因此，家長(zhǎng)們積極參加各種育兒培訓(xùn)班和講座，讀書學(xué)習(xí)，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育水平。
通過總結(jié)心得和體會(huì)，家長(zhǎng)們?cè)桨l(fā)明確了自己在家庭教育中的角色和責(zé)任，并且向其他家長(zhǎng)傳遞了關(guān)于教育的智慧和經(jīng)驗(yàn)。希望這些心得和體會(huì)能夠幫助更多的家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子的過程中做出更加明智的選擇，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇二十
上網(wǎng)課是對(duì)老師們的一次考驗(yàn)，是對(duì)學(xué)生們的一次考驗(yàn)，更是對(duì)家長(zhǎng)們的一次考驗(yàn)。總總的來說，我對(duì)學(xué)校開的網(wǎng)課算是滿意的，畢竟老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們家長(zhǎng)還只用照顧好自己家的一個(gè)娃，老師們可是要每天面對(duì)如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子，學(xué)生們要是聽話還好，不聽話的話，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報(bào)家長(zhǎng)我們，讓我們?cè)诩沂帐八麄?，等到家長(zhǎng)教育孩子，老師想要達(dá)到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛”所驅(qū)散了。
剛開始陪我家孩子上網(wǎng)課時(shí)，我還能用我過去學(xué)過的知識(shí)，在家里幫著老師解答一些老師上課提的問題，等上久了，我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初一的課程里已經(jīng)有很多我們上過大學(xué)還無法解答的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的事情，難得是每天叮囑孩子上網(wǎng)報(bào)到，在網(wǎng)上早自習(xí)和在網(wǎng)上聽課。
孩子也上到初一了，上到小學(xué)四年級(jí)，孩子已經(jīng)都是自己去上學(xué)了，現(xiàn)在上網(wǎng)課，又重新回到了孩子需要家長(zhǎng)接送的狀態(tài)了。因?yàn)楹⒆訉?duì)電腦不是很熟悉，我們做家長(zhǎng)的必須每天早起幫孩子把教學(xué)軟件弄好，讓孩子坐在電腦屏幕前進(jìn)行早自習(xí)，網(wǎng)絡(luò)好的話，我們還能回籠睡一會(huì)兒，要是網(wǎng)絡(luò)不好的話，我們就得不停地幫孩子調(diào)試網(wǎng)絡(luò)，以保證老師能夠看見孩子們坐在電腦前在早自習(xí)。
我們做家長(zhǎng)的也得每天在家辦公，還得負(fù)責(zé)孩子的飲食起居，很多過去可以交給學(xué)校處理的事情，現(xiàn)在都得家長(zhǎng)們自己來做，真的，不是我們家長(zhǎng)們犯懶或者沒耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導(dǎo)好，給孩子準(zhǔn)備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會(huì)兒的時(shí)間。有時(shí)候我的工作因?yàn)榘滋鞗]空做，我還得晚上加班加點(diǎn)做，再躺下睡覺，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了，不到起點(diǎn)又得起來新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。
好在現(xiàn)在我家初一學(xué)生的網(wǎng)課快要上完了，等到三月開學(xué)回學(xué)校上課了，我們這些做家長(zhǎng)的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學(xué)生們太難了，家長(zhǎng)們更難，老師們，或許更難吧！
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇二十一
第一節(jié)：大學(xué)生職業(yè)定位的必要性
現(xiàn)在畢業(yè)生在一起說的最多的第一句話應(yīng)該是“你簽約了嗎?”。
這就表明大學(xué)生對(duì)擇業(yè)、就業(yè)的極大關(guān)注。就在這種情況下大多數(shù)畢業(yè)生將有一種焦急、無奈和迷惘的心態(tài)?？赡苓€有一部分畢業(yè)生認(rèn)為“畢業(yè)了，要找一份工作”這個(gè)事實(shí)，所以花時(shí)間、花精力主動(dòng)求職。但是，在求職過程中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況：有些畢業(yè)生是屢戰(zhàn)屢敗，畢業(yè)前無法了結(jié)“簽約”的意愿，甚至在畢業(yè)后較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，幾經(jīng)選擇、幾經(jīng)猶豫不決，其原因并不是他們素質(zhì)低、能力差，而是面對(duì)用人單位、面對(duì)就業(yè)崗位無所適從，不知道什么樣的用人單位適合自己的事業(yè)發(fā)展，什么樣的工作崗位是展示自己的平臺(tái)。究其原因在于當(dāng)今大學(xué)生缺乏對(duì)自己了解，缺乏給自己一個(gè)合理的定位，或是就不重視自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。幾經(jīng)碰壁，還赤心不改。
由此可見，沒有一個(gè)合理的定位、沒有進(jìn)行自己職業(yè)生涯規(guī)劃，不但導(dǎo)致畢業(yè)生擇業(yè)的盲從和失敗，更重要的是將影響到個(gè)人事業(yè)的發(fā)展和人生前途。所以給自己一個(gè)合理的職業(yè)定位和規(guī)劃無論是應(yīng)屆畢業(yè)生還是在校的大學(xué)生來說，都是十分必要的。
第二節(jié)：大學(xué)生應(yīng)如何給自己進(jìn)行職業(yè)定位
首先你是不是應(yīng)該搞清楚自己在社會(huì)分工的大舞臺(tái)上能扮演什么樣的角色：符合你本人。簡(jiǎn)單地說就是——做本色演員。
做本色演員是職業(yè)定位的最高原則。
職業(yè)定位是自我定位和社會(huì)定位兩者的統(tǒng)一。
自我定位就是確定我是誰，我是什么性格類型的人?我天生擅長(zhǎng)什么?不擅長(zhǎng)什么?
社會(huì)定位就是我在社會(huì)的角色定位，
我在社會(huì)大分工中應(yīng)該處于什么位置?扮演什么角色?也就是我應(yīng)該從事什么職業(yè)?
正如我們經(jīng)常分析某某演員扮演一個(gè)角色很成功的`原因，是因?yàn)檠輪T的性格特質(zhì)與角色很相似、是本色演員一樣，職業(yè)成功的秘訣也是做本色演員。
做本色演員得心應(yīng)手，容易成功;做非本色演員很辛苦，不容易成功。
所以，要進(jìn)行準(zhǔn)確的職業(yè)定位，必須既準(zhǔn)確了解一個(gè)人的性格和天賦，又充分了解各種不同的職業(yè)。
首先，要確定自己的性格類型和天賦。
自己雖然知道自己的性格表現(xiàn)、特點(diǎn)。由于一個(gè)人的生活閱歷有限，缺乏客觀的橫向比較，無法確定自己的性格在人群中處于什么位置：內(nèi)向型還是外向型?感覺型還是直覺型?思維型還是情感型?知覺型還是判斷型?有的人認(rèn)為自己很感性，但她不知道真正感性的人是怎么樣的，更不知道我這樣的性格特點(diǎn)在性格類型學(xué)的性格分類中屬于什么類型。有一個(gè)女孩的描述非常經(jīng)典，她的原話就是這樣的：“其實(shí)自己還是比較了解自己的，但往往旁觀者清;事實(shí)上最了解自己的還是自己，但自己看自己往往隔著一層霧?！比绻沁@樣，你應(yīng)不應(yīng)該找一位專家來幫你撥開這層霧。”
再者，一個(gè)人也很難充分了解各種不同的職業(yè)。現(xiàn)在總共有2萬多種不同的職業(yè)。一個(gè)人不可能對(duì)每種職業(yè)一一嘗試，所掌握的關(guān)于各種職業(yè)的資訊也很少。
可能有一部分人會(huì)找一些職業(yè)定位顧問專家來給自己定位。其實(shí)哪些職業(yè)定位顧問他們也是通過性格與天賦測(cè)試，面對(duì)面的溝通、或電話溝通，來把握一個(gè)人的核心——性格和天賦。
所以只要大家能夠認(rèn)真的了解自己、分析市場(chǎng)，我想你們一定會(huì)對(duì)自己一個(gè)比較好的定位。
第三節(jié)：正確認(rèn)識(shí)自己才能給職業(yè)定位
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇一
智慧型家長(zhǎng)，這是一個(gè)近年來備受關(guān)注的話題。隨著科技的發(fā)展，人們的生活越來越依賴智能設(shè)備，家長(zhǎng)們?cè)诮甜B(yǎng)孩子的過程中也開始探索如何利用科技來輔助育兒。近日，我觀看了一部關(guān)于智慧型家長(zhǎng)的紀(jì)錄片，深受啟發(fā)。在觀后的時(shí)間里，我對(duì)做智慧型家長(zhǎng)產(chǎn)生了許多新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
首先，我認(rèn)為做智慧型家長(zhǎng)的關(guān)鍵是有正確的科技態(tài)度。科技是現(xiàn)代社會(huì)的一種必然產(chǎn)物，它可以給我們的生活帶來諸多便利。然而，科技也有其局限和危害。因此，做智慧型家長(zhǎng)的第一步是要樹立正確的科技態(tài)度。我們應(yīng)該明確科技只是輔助教養(yǎng)的工具，而不是取而代之的替代品。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)合理使用科技，借助其優(yōu)勢(shì)為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
其次，我認(rèn)為智慧型家長(zhǎng)應(yīng)注重孩子的心理健康。紀(jì)錄片中提到了一個(gè)令我深感觸動(dòng)的例子。一個(gè)家庭為了監(jiān)控孩子的行為習(xí)慣，安裝了各種攝像頭。然而，這個(gè)孩子因?yàn)殚L(zhǎng)期受到監(jiān)視而產(chǎn)生了心理問題，甚至不能正常發(fā)展。從中我看到了科技濫用給孩子帶來的潛在風(fēng)險(xiǎn)，比如剝奪他們的隱私和自由。因此，智慧型家長(zhǎng)要注意在使用科技的同時(shí)，保護(hù)好孩子的心理健康，給他們足夠的自由和尊重。
第三，做智慧型家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的溝通。科技的使用過度會(huì)使人與人之間的交流變得更加匱乏，尤其是在家庭中。一些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞣泵?，無法全天候陪伴孩子，選擇使用科技手段來進(jìn)行“代陪”。然而，這種方式并不能真正滿足孩子的需求，孩子更加需要的是真正的陪伴和溝通。因此，做智慧型家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的溝通渠道，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，多與他們進(jìn)行面對(duì)面的交流。
此外，做智慧型家長(zhǎng)也需要注重孩子的安全和隱私保護(hù)。紀(jì)錄片中提到了一家各種智能設(shè)備齊全的家庭，但孩子的個(gè)人信息卻被不法分子利用，造成了極大的麻煩。這再次提醒我們，雖然科技能為我們帶來諸多便利，但也存在隱私泄露的風(fēng)險(xiǎn)。因此，家長(zhǎng)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子的個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)，不將隱私輕易泄露給他人，盡可能減少安全隱患。
最后，我認(rèn)為智慧型家長(zhǎng)應(yīng)保持積極的教育態(tài)度。科技的發(fā)展不斷改變著社會(huì)，也給教育帶來了許多新的可能性。做智慧型家長(zhǎng)，要善于利用科技手段來豐富孩子的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，給他們提供更多元化的教育資源。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)時(shí)刻關(guān)注科技的最新動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的教育觀念和方法，與時(shí)俱進(jìn)。只有積極的教育態(tài)度，才能讓孩子在科技時(shí)代中獲得良好的教育。
總之，觀看紀(jì)錄片《智慧型家長(zhǎng)》后，我對(duì)做智慧型家長(zhǎng)有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。正確的科技態(tài)度、注重孩子的心理健康、良好的溝通、安全和隱私保護(hù)以及積極的教育態(tài)度，這些都是成為一個(gè)智慧型家長(zhǎng)所需要具備的品質(zhì)和觀念。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我們可以成為更加智慧、關(guān)愛和負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和條件。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇二
現(xiàn)今社會(huì)，隨著科技的飛速發(fā)展，智慧型家具、智能設(shè)備成為家庭的常見存在。這些新科技給我們的生活帶來了便利，但同時(shí)也給家長(zhǎng)帶來了新的挑戰(zhàn)。作為智慧型時(shí)代的家長(zhǎng)，我們需要借助科技的力量，提高自己的智慧程度，以應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種挑戰(zhàn)。在我多年的經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)了一些關(guān)于做智慧型家長(zhǎng)的心得，希望能夠與大家分享。
首先，作為智慧型家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重引導(dǎo)孩子正確使用科技?？萍嫉陌l(fā)展給孩子帶來了無限的可能性，但同時(shí)也存在著很多負(fù)面影響。我們應(yīng)該幫助孩子認(rèn)識(shí)到科技的利與弊，引導(dǎo)他們正確使用科技?？梢酝ㄟ^設(shè)立合理的使用時(shí)間限制，教育他們學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間；可以陪伴他們一起使用科技，幫助他們辨認(rèn)網(wǎng)絡(luò)信息的正確與錯(cuò)誤；可以鼓勵(lì)他們多嘗試使用科技與人交流，培養(yǎng)他們的社交能力。只有正確引導(dǎo)孩子使用科技，才能讓科技發(fā)揮良好的教育功能。
其次，作為智慧型家長(zhǎng)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用科技的力量與孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系。孩子成長(zhǎng)的過程中，需要與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的互動(dòng)和溝通，這有助于他們的身心健康發(fā)展。通過運(yùn)用科技，我們可以與孩子建立更直接、實(shí)時(shí)的溝通方式，增強(qiáng)彼此之間的溝通和了解。例如，我們可以通過社交媒體分享自己的見解和心情，讓孩子了解我們的思考方式；可以通過共同觀看電影或玩游戲的方式，增進(jìn)親子間的相互了解。通過科技與孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系，能夠更好地了解孩子的需求和關(guān)心點(diǎn)，從而更好地指導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。
第三，作為智慧型家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重科技的教育功能，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。在科技智能家居的環(huán)境下，我們可以利用智能設(shè)備和智慧型家具，為孩子提供更豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。通過讓孩子學(xué)習(xí)使用科技工具，如電腦、平板等，幫助他們提高信息獲取和處理能力；通過為孩子提供適合年齡的學(xué)習(xí)軟件和游戲，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和問題解決能力；通過讓孩子參與家庭智能家居的管理和維護(hù)，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和合作意識(shí)?？萍嫉慕逃δ芊浅V泛，只有充分利用科技的教育資源，才能幫助孩子全面發(fā)展。
第四，作為智慧型家長(zhǎng)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)科技的安全應(yīng)用?？萍嫉娘w速發(fā)展伴隨著網(wǎng)絡(luò)空間的擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)安全問題日益凸顯。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全，讓他們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)欺凌、不良信息等風(fēng)險(xiǎn)?？梢栽O(shè)置網(wǎng)絡(luò)過濾系統(tǒng)，防止孩子接觸不適宜的內(nèi)容；可以教育孩子保護(hù)個(gè)人隱私，不與陌生人交換個(gè)人信息；可以幫助孩子培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力等不文明行為。只有保障科技的安全應(yīng)用，才能讓孩子在智慧型家庭環(huán)境下享受到真正的安全感。
總的來說，做智慧型家長(zhǎng)需要我們學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子正確使用科技，運(yùn)用科技與孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系，注重科技的教育功能，以及學(xué)會(huì)科技的安全應(yīng)用。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以逐漸成為一名智慧型家長(zhǎng)，給孩子提供一個(gè)安全、健康、有趣的成長(zhǎng)環(huán)境。讓我們?cè)谥腔坌蜁r(shí)代中，為孩子的成長(zhǎng)注入更多的智慧和關(guān)愛。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇三
智慧型家長(zhǎng)是指通過有效地利用現(xiàn)代科技手段和智能工具，提高育兒效果和家庭管理能力的家長(zhǎng)。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)和科技快速發(fā)展的時(shí)代，成為一名智慧型家長(zhǎng)成為了許多家長(zhǎng)的追求。觀看做智慧型家長(zhǎng)是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，今天我將分享我在觀看過程中收獲的心得體會(huì)。
首先，在觀看做智慧型家長(zhǎng)過程中，我深刻體會(huì)到了科技的力量和影響。通過觀看，我了解到了當(dāng)代科技創(chuàng)新對(duì)家庭教育和家庭管理的重要性。智能手機(jī)、家庭智能設(shè)備和各種應(yīng)用程序等科技工具為家長(zhǎng)提供了極大的便利和支持，使得家長(zhǎng)們能夠更加高效地管理家庭和照顧孩子。同時(shí)，科技也為孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了更多的機(jī)會(huì)和可能性，比如通過在線教育平臺(tái)獲取知識(shí)、使用學(xué)習(xí)軟件提高技能等?？萍嫉倪M(jìn)步不僅改變了家庭的生活方式，也深刻影響著孩子們的成長(zhǎng)環(huán)境和教育方式。
其次，觀看做智慧型家長(zhǎng)讓我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)的角色和責(zé)任。作為家長(zhǎng)，我們不僅僅要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)和成長(zhǎng)狀態(tài)，更要關(guān)注他們的健康和幸福。觀看中強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子們的身心健康，并提供他們一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子們的飲食、睡眠和運(yùn)動(dòng)等方面的需求，確保他們的身體健康；同時(shí)，我們還要關(guān)注孩子們的精神健康和心理成長(zhǎng)，傾聽他們的心聲，給予他們充分的關(guān)愛和理解。觀看做智慧型家長(zhǎng)讓我明白，家長(zhǎng)的責(zé)任不僅僅是教育孩子，更是為他們創(chuàng)造一個(gè)溫暖、和諧的家庭環(huán)境。
然后，觀看做智慧型家長(zhǎng)也讓我意識(shí)到了與孩子們的溝通和互動(dòng)的重要性。作為家長(zhǎng)，我們要積極主動(dòng)地與孩子們溝通，關(guān)心他們的需求和感受。觀看中提到了家長(zhǎng)要與孩子們建立親密的關(guān)系，尊重他們的意見并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。通過與孩子們的互動(dòng)，我們可以更好地了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決問題和發(fā)展?jié)撃?。觀看做智慧型家長(zhǎng)讓我明白，家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子們的朋友和傾訴對(duì)象，為他們提供支持和指導(dǎo)。
最后，在觀看做智慧型家長(zhǎng)過程中，我也注意到了家長(zhǎng)自身的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。為了成為一名智慧型家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的育兒和管理能力。觀看中提到了家長(zhǎng)要注重個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)知識(shí)的提升，積極參與育兒培訓(xùn)和家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)。這樣，我們才能更好地適應(yīng)時(shí)代的變化和孩子們的需求，更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。觀看做智慧型家長(zhǎng)激勵(lì)我持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為了孩子們的未來，我愿意不斷成長(zhǎng)和改變。
綜上所述，觀看做智慧型家長(zhǎng)這一過程，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了科技的力量、家長(zhǎng)的責(zé)任、與孩子的溝通和互動(dòng)的重要性，以及家長(zhǎng)自身成長(zhǎng)的必要性。作為一名家長(zhǎng)，我將始終鼓勵(lì)自己成為一名智慧型家長(zhǎng)，為孩子們提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，并為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望能夠與更多的家長(zhǎng)一起分享我的觀看心得體會(huì)，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。只有智慧型家長(zhǎng)的共同努力，才能為下一代營(yíng)造一個(gè)更美好的未來。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇四
在當(dāng)今的快節(jié)奏社會(huì)中，家長(zhǎng)面臨著如何正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的巨大挑戰(zhàn)。智慧型家長(zhǎng)觀看成為了越來越多家長(zhǎng)的首選方式，他們通過觀看各種與育兒相關(guān)的節(jié)目、紀(jì)錄片、訪談等來獲取育兒知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在我個(gè)人的觀看經(jīng)歷中，我逐漸領(lǐng)悟到了幾個(gè)關(guān)于觀看做智慧型家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，觀看做智慧型家長(zhǎng)需要多角度思考。在觀看過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試從不同的角度來思考問題，而不是一味地接受節(jié)目中的信息。例如，在觀看關(guān)于教育的節(jié)目時(shí)，我會(huì)思考節(jié)目所傳遞的教育理念是否適合自己的孩子，是否符合家庭的教育價(jià)值觀。這種多角度思考的方式，幫助我更好地理解并應(yīng)用觀看中所學(xué)到的育兒知識(shí)。
其次，觀看做智慧型家長(zhǎng)注重家庭實(shí)踐。觀看雖然可以幫助家長(zhǎng)獲取育兒知識(shí)，但要想真正受益，就需要將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過觀看，我學(xué)到了很多在家庭實(shí)踐中可以應(yīng)用的育兒技巧和方法。例如，當(dāng)我學(xué)到了一種培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的方法時(shí)，我會(huì)在家庭中主動(dòng)引導(dǎo)孩子參與家務(wù)活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立處理一些事情。觀看和實(shí)踐相結(jié)合，讓我在育兒過程中更加從容自信。
第三，觀看做智慧型家長(zhǎng)需要保持批判性思維。媒體中存在著各種信息和觀點(diǎn)，有些是不準(zhǔn)確或片面的。作為智慧型家長(zhǎng)，我們應(yīng)該保持批判性思維，對(duì)觀看中的信息進(jìn)行分析和評(píng)估。要學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?、正確理解節(jié)目中的信息，不要盲目追逐所謂的潮流或熱點(diǎn)。只有通過批判性思維，我們才能在觀看中獲得真正有益的育兒知識(shí)。
第四，觀看做智慧型家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)行互動(dòng)。觀看不僅僅是家長(zhǎng)單方面獲取知識(shí)和信息，還可以成為家庭親子互動(dòng)的時(shí)刻。例如，我常常與孩子一起觀看有趣的教育節(jié)目，并通過討論、提問的方式鼓勵(lì)他們思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種互動(dòng)不僅有助于提升孩子的思維能力和表達(dá)能力，同時(shí)也增強(qiáng)了家庭的凝聚力。
最后，觀看做智慧型家長(zhǎng)需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和更新。育兒是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程，觀看只是其中的一種學(xué)習(xí)方式。作為智慧型家長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐，并進(jìn)行不斷的反思和更新。觀看只是一個(gè)開端，我們還可以通過閱讀書籍、參加育兒培訓(xùn)等方式來不斷提升自己的育兒能力。
綜上所述，觀看做智慧型家長(zhǎng)是一種有效的育兒方式，但也需要我們正確的態(tài)度和方法。多角度思考、家庭實(shí)踐、保持批判性思維、與孩子互動(dòng)以及堅(jiān)持學(xué)習(xí)和更新，這些都是我在觀看中得到的心得和體會(huì)。希望通過這些心得和體會(huì)，可以幫助更多的家長(zhǎng)成為智慧型家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展提供更好的引導(dǎo)和支持。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇五
有一天，我看了一部電影《美麗人生》，突然有了靈感。這個(gè)電影講的是納粹時(shí)期的故事，全家被抓入集中營(yíng)后，父親為了不讓孩子留下心理陰影，就對(duì)兒子說，集中營(yíng)里發(fā)生的一切都只是一個(gè)游戲，只要不違反游戲規(guī)則，就能獲得一部坦克。雖然集中營(yíng)的生活很恐怖，但是孩子卻快樂地生存下來，直至獲救，心中依然充滿愛與希望??我決定像這位聰明的父親一樣，用一種柔和的方式，幫女兒建立起保護(hù)自己的意識(shí)—改編童話故事。
女兒很喜歡芭比娃娃，有很濃的“公主”情結(jié)。所以，我特地在她6歲生日那天，送了一個(gè)美麗的芭比公主玩偶給她，并且溫柔地說：“做公主可不是那么容易的，她們必須遵守芭比學(xué)校的公主守則。否則就算穿得再漂亮，也不是真正的公主?！?BR> 聽了我的話，女兒連忙追問：“那芭比學(xué)校有什么公主守則呢?”
“我每天給你講一個(gè)故事，每個(gè)故事里都有一條公主守則，怎么樣?”
“好呀好呀，我最喜歡聽故事了!”女兒歡呼雀躍道。
我給女兒講的第一個(gè)故事是《新白雪公主》：
“白雪公主深知男女有別，所以雖然跟7個(gè)小矮人是好朋友，但每次洗澡和換衣服時(shí)，她都會(huì)關(guān)好門窗，而且每晚都會(huì)回自己的房間睡覺。
其實(shí)白雪公主，并沒有真的吃下巫婆給的毒蘋果。她趁巫婆不注意，偷偷換了一個(gè)好蘋果，然后假裝中毒。如果真的中毒，怎么會(huì)那么容易就活過來呢?白雪公主會(huì)換蘋果，是因?yàn)樗?，公主不能吃陌生人給的食物，否則自己就會(huì)有危險(xiǎn)。而且當(dāng)時(shí)小矮人不在家，如果直接揭穿巫婆的詭計(jì)，她可能會(huì)受到傷害??”女兒驚訝地叫道：“原來是這樣呀!我就覺得白雪公主不該那么笨，死了一次又一次，否則王子怎么會(huì)喜歡她呢?”
接下來的一段時(shí)間，我又對(duì)《灰姑娘》《豌豆公主》等童話，進(jìn)行了改編：“灰姑娘之所以要在12點(diǎn)之前趕回家，不僅僅是怕美麗的衣服和鞋子被打回原形，還有一個(gè)原因是，她覺得一個(gè)好女孩，不應(yīng)該在外面待到太晚。正因?yàn)樗膱?jiān)持，王子才被她深深打動(dòng)了，認(rèn)為她不只擁有美貌，而且還是個(gè)自尊自愛的好姑娘，適合當(dāng)未來的王后??”
“在得知豌豆姑娘是真正的公主之后，王子高興地送了一條項(xiàng)鏈給公主，并邀請(qǐng)公主當(dāng)晚留宿在自己的房間里。公主果斷地拒絕，并且告訴王子，真正的公主在婚禮之前，是不會(huì)跟男子住在同一個(gè)房間的，也不會(huì)隨便接受別人的禮物。你的做法不像一位真正的王子，所以我不會(huì)同你結(jié)婚。后來王子意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，再三向公主道歉，并且保證在結(jié)婚之前一定不會(huì)冒犯公主，豌豆公主這才原諒了他??”
有時(shí)候，女兒也會(huì)發(fā)牢騷，問我：“王子不是負(fù)責(zé)保護(hù)公主的嗎，為什么公主還要這么小心翼翼地保護(hù)自己呢?”我告訴女兒：“王子要等公主20歲以后才會(huì)出現(xiàn)。在王子出現(xiàn)之前，公主必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己，優(yōu)雅而高貴地活下去。如果公主因?yàn)椴粫?huì)保護(hù)自己而受到傷害，那么她可能等不到王子出現(xiàn)的那一天，就變成天上的星星了。
而且，如果公主什么也不做，只會(huì)被動(dòng)地等待王子拯救，她或許因?yàn)槊烂惨粫r(shí)吸引王子，但是不會(huì)被王子所尊重，更不會(huì)成為王子的妻子?！甭犃宋业脑?，女兒似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
妹妹告訴我這件事時(shí)，我很高興：對(duì)一個(gè)母親來說，能賦予孩子保護(hù)自己的能力，讓她像一株帶刺的玫瑰，安全而美麗地綻放，還有什么比這更值得欣慰的呢?結(jié)束語：這篇如何提高小公主們的自我保護(hù)意識(shí)——芭比學(xué)校的公主守則，獻(xiàn)給所有的母親和孩子。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇六
為人父母，誰不“望子成龍”、“望女成鳳”?誰不在孩子的身上寄托自己的人生夢(mèng)想?從孕育孩子的那一刻起，我們就被神圣地任命為孩子的第一任老師。可是，又有誰生來就會(huì)當(dāng)爸爸、媽媽?生來就懂得怎樣教育培養(yǎng)孩子呢?高爾基說過：“愛護(hù)自己的孩子，這是母雞都會(huì)做的，但教育好孩子卻是一門藝術(shù)?！蔽覀兌忌钌畹貝壑约旱暮⒆?，所以，我們都應(yīng)該成為家庭教育的藝術(shù)家。但有些事卻往往事與愿違。當(dāng)我們看到父母節(jié)衣縮食培養(yǎng)出來的孩子，走向社會(huì)卻成為只會(huì)做考卷，不會(huì)做人也不會(huì)做事的無用之才，我們揪心的發(fā)現(xiàn)：是我們這些有著無上母慈父愛的家長(zhǎng)，親手掠走了孩子童年的快樂、少年的爛漫，拽著孩子的手，把他(她)推進(jìn)了人生的死胡同。我們能不痛心疾首嗎?!痛定思痛，我就發(fā)誓：我絕不讓我的女兒做這樣于國(guó)于家無用的書呆子!我要讓她快樂、健康的成長(zhǎng)。不管她今后會(huì)從事什么職業(yè)、成為何種身份，但起碼她要是一個(gè)全面發(fā)展的綜合素質(zhì)良好的人。
在此，請(qǐng)?jiān)试S我將自己家教路上的點(diǎn)滴心得體會(huì)與大家交流，供大家批評(píng)指正。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子的興趣愛好。
比爾蓋茨給該校的回函上寫著這么一句話：在你感興趣的事物上，隱藏著你人生的秘密。興趣本身就是破譯的密碼。
對(duì)孩子而言，大千世界，萬事萬物，構(gòu)成了一個(gè)奧妙無窮的天地。孩子好奇、好動(dòng)、好模仿的天性，使他們對(duì)身邊的一切充滿了強(qiáng)烈的求知欲望和濃厚的興趣。打開門窗，帶著孩子走進(jìn)這奇妙的大世界就是我們每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。
從女兒出生至今，我一路陪伴著她，散步路上賞花觀月、數(shù)星星、撒下面包屑捕捉螞蟻;郊游時(shí)節(jié)摘野果、壘沙城、摸魚蝦、挖土灶、忙野炊。讓她在呼吸之間感受大自然的美妙與樂趣;我們一起飼養(yǎng)小動(dòng)物：蠶寶寶、雞娃娃、小鴨、小兔、小金魚、小蝌蚪、小烏龜、小螃蟹??許許多多小動(dòng)物都曾是我家動(dòng)物角中嘉賓，在給它們換水、喂食、清洗的過程中，女兒懂得了什么叫責(zé)任，什么叫愛心;吃過的果殼、喝過的飲料瓶、用過的碎布、線頭，都是我們的手工材料，在動(dòng)手制作中，女兒體驗(yàn)到創(chuàng)作的快樂。在我們?yōu)樗齽?chuàng)設(shè)的一個(gè)個(gè)情景中，她不知不覺地增添了各種各樣的興趣和愛好：唱歌、跳舞、彈琴、畫畫、講故事、閱讀、寫作、朗誦、演講、手工小制作??而這些興趣愛好使她有幸結(jié)識(shí)了許多朋友，也讓她體會(huì)到更多的人生快樂。
在孩子們眼里，世界是全新的、奇妙的，所以，他們以自己的方式進(jìn)行著他們的探索。做家長(zhǎng)的只能引導(dǎo)或激勵(lì)而不能因?yàn)閭€(gè)人的好惡而橫加指責(zé)或扼殺。
女兒四歲時(shí)，幼兒園快速閱讀教學(xué)成為一股時(shí)尚之風(fēng)。在經(jīng)過嚴(yán)格的智力考試后，女兒成為幼兒園快速閱讀實(shí)驗(yàn)班中的一員。第一天就認(rèn)了八個(gè)漢字：團(tuán)、結(jié)、勤、勞、勇、敢、誠(chéng)、實(shí)。我們夫妻倆都感到驚喜、興奮，誰知還沒等我們從神童夢(mèng)中醒來，她第二天放學(xué)回家就罷工，堅(jiān)決不學(xué)識(shí)字了。等女兒睡覺后，我仔細(xì)研讀了她的教材，我發(fā)現(xiàn)教材的字里行間確實(shí)找不到孩子的語言和孩子們那唯美、泛靈的童話世界，第三天我送女兒入園后，經(jīng)老師允許留下來聽了一節(jié)閱讀識(shí)字課。我親身感受了識(shí)字課堂的枯燥無趣，于是，我們做出了放棄快速閱讀實(shí)驗(yàn)的決定。從女兒重新綻開的笑臉上我明白只有適合孩子的才是最好的。
二、把握機(jī)會(huì)，發(fā)掘和鍛煉孩子的潛能讓我們細(xì)細(xì)回顧孩子的成長(zhǎng)歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)孩子都有那么一些令爸爸、媽媽驚喜的出色表現(xiàn)。這些難忘的鏡頭正向我們展示著孩子身上潛在的能力和素質(zhì)?？上У氖?，忙碌的父母未能及時(shí)察覺，也由此錯(cuò)過了教育引導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)。
不到兩歲就雙目失明，而且又聾又啞的海倫凱勒，16歲考入哈佛大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后成為一個(gè)著名的演說家和作家，她的書被翻譯成50種語言暢銷全球。她的杰出才能使她成為五大洲近30個(gè)國(guó)家的盲人、聾啞人利益的代言人。為什么海倫凱勒能在身體嚴(yán)重殘疾的條件下獲得如此巨大的成功?因?yàn)樗龘碛猩類鬯⒘私馑?、相信她的父母親和家庭教師。是他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)了海倫閱讀書寫語言表達(dá)的興趣和優(yōu)勢(shì)，又及時(shí)科學(xué)地加以教育、引導(dǎo)，所以說，海倫的成功是智慧型家教和愛心創(chuàng)造的一個(gè)奇跡。
正如只有一個(gè)海倫凱勒一樣，這個(gè)世界上，每個(gè)孩子都是舉世無雙的唯一。只要我們善于觀察了解孩子，發(fā)現(xiàn)并把握機(jī)會(huì)，我們就會(huì)讓世界看到我們的孩子多么與眾不同，多么了不起!我女兒一歲半上幼兒園時(shí)，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：在我們的教育培養(yǎng)下，她與同齡甚至比她大的孩子比，其語言表達(dá)能力和動(dòng)作表現(xiàn)能力呈現(xiàn)明顯的優(yōu)勢(shì)。為了讓她更好的發(fā)展自己的特長(zhǎng)，我們精心創(chuàng)設(shè)了講故事、打電話、小品表演等活動(dòng)情景，在這些小把戲中，我們發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽給予的一個(gè)關(guān)注的眼神、一個(gè)會(huì)心的微笑、一句簡(jiǎn)單的夸獎(jiǎng)，都給她帶來快樂和鼓舞，也從中找到自信。她的很多令我們驚訝的潛質(zhì)就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地被發(fā)掘和鍛煉出來。
在她成長(zhǎng)的這十一年里，先后多次參加學(xué)校、省、市、以及全國(guó)性的各種活動(dòng)。三歲半?yún)⒓尤g樂家庭文藝比賽，六歲參加全省校園歌手擂臺(tái)賽，七歲登上中央電視臺(tái)神州大舞臺(tái)，九歲參加全省小公民道德建設(shè)演講賽、全省才藝寶寶表演賽，十歲參加全省學(xué)習(xí)“__”演講比賽，還有運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)科競(jìng)賽、晚會(huì)主持、學(xué)生干部競(jìng)選等，每一次、每一個(gè)活動(dòng)的參與，都讓她發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，也讓她意識(shí)到自己的局限和不足，并努力學(xué)習(xí)，克服不足。更重要的是這一次次難得的機(jī)會(huì)，讓她走出了生活的小天地，看到外面的大世界;讓她結(jié)識(shí)了許多大朋友、小伙伴;讓她在刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中親身體驗(yàn)了奮斗追求過程的艱辛和最后成功的快樂。
三、潛移默化，培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì)。
從古老的民族文化的積淀中我們找到了“以學(xué)立業(yè)，以德立身”的真理。因此，在培養(yǎng)、發(fā)展孩子能力的同時(shí)，我們不敢忽視對(duì)孩子個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)。這一代獨(dú)生子女大多或隱或顯的存在著個(gè)性張揚(yáng)、不善于與人相處的毛病。盡管我們苦口婆心的說服教育，但效果卻總是不盡如人意。因?yàn)樗麄儾⒉皇遣欢?，而是做不到。這種知、情、意、行的不一致性，恰恰正是他們的年齡特征。記得女兒剛?cè)胗變簣@不久，為爭(zhēng)奪一個(gè)小板凳咬傷了一個(gè)小男孩兒的手指，得知情況后我狠狠批評(píng)了她?？伤浅２环?。說：“第一板凳是我的，他搶我的這是他的不是;第二因?yàn)樗贿€給我，我生氣咬了他，我看他哭了對(duì)他說了‘對(duì)不起’?！蔽衣犃藳]給她一個(gè)期待的評(píng)判。而是向她講了一個(gè)《壞脾氣傷人又傷已》的故事，為了讓幼小的女兒弄明白故事的真諦，我找來了木頭、鐵釘和錘子，和她一起演繹故事的情景，用移情訓(xùn)練的方式讓她體驗(yàn)傷人和受傷的不同感受，她終于意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)提出去看望那個(gè)被她咬傷的小伙伴。向人家真誠(chéng)的陪理道歉。就這樣女兒慢慢的學(xué)會(huì)了與人相處。從此，她成了校園里最有人緣的孩子，她的友善、隨和和熱誠(chéng)為她贏得了許多好朋友。
其實(shí)，德育往往是在細(xì)節(jié)中完成的，正如“春雨潤(rùn)物”一樣“細(xì)無聲”息。
女兒在家庭、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)愛下，一天天健康快樂地成長(zhǎng)著。我堅(jiān)信她會(huì)走好她自己的人生路，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我堅(jiān)信，今天我們給她一個(gè)機(jī)會(huì)，明天她會(huì)還我們一個(gè)精彩!
有句廣告詞說得很好：心有多大，舞臺(tái)就有多大。讓我們?yōu)楹⒆釉谟钪骈g搭建一個(gè)大大的舞臺(tái)，讓她舞出她生命的風(fēng)采。讓我們用智慧的母慈父愛為孩子撐起一片燦爛的天空，讓她像鳥兒一樣展翅翱翔。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇七
智慧型家長(zhǎng)是一個(gè)當(dāng)今社會(huì)亟需培育的能力。尤其是在科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，孩子們接觸到各種信息的渠道越來越多。觀看了一部關(guān)于智慧型家長(zhǎng)的紀(jì)錄片后，我深感作為家長(zhǎng)，我們需要不斷提升自己的智慧水平，以更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。在這部紀(jì)錄片中，我從五個(gè)方面體會(huì)到了如何做一個(gè)智慧型家長(zhǎng)，即不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)、關(guān)注孩子的體驗(yàn)感受、積極引導(dǎo)孩子建立正確的價(jià)值觀、理解孩子的興趣愛好，以及注重培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力。
在紀(jì)錄片中，有一個(gè)智慧型家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)，并將自己的智慧水平傳遞給孩子。孩子們生活在一個(gè)充滿知識(shí)更新速度驚人的時(shí)代，如果家長(zhǎng)停止學(xué)習(xí)，他們就會(huì)逐漸與孩子脫節(jié)。作為智慧型家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不僅可以不斷與孩子的學(xué)業(yè)保持同步，還能更好地理解孩子面對(duì)的困惑與問題。我深感自己在知識(shí)更新方面存在不足，因此我決定每天抽出一定的時(shí)間來學(xué)習(xí)，以幫助自己成為一個(gè)更好的智慧型家長(zhǎng)。
觀看這部紀(jì)錄片，我還注意到智慧型家長(zhǎng)非常注重關(guān)注孩子的體驗(yàn)感受。在他們眼中，孩子的成長(zhǎng)和幸福感至關(guān)重要。他們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。他們會(huì)和孩子一起玩耍、聊天，了解孩子的內(nèi)心世界，從而為他們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。我意識(shí)到，關(guān)注孩子的體驗(yàn)感受能夠促進(jìn)家庭的和諧與孩子的成長(zhǎng)，因此我決定提升自己的觀察力，多和孩子交流，了解他們的需求和感受。
紀(jì)錄片中的智慧型家長(zhǎng)還通過積極引導(dǎo)孩子建立正確的價(jià)值觀來影響孩子的成長(zhǎng)。他們注重培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和正直的行為習(xí)慣。在教育過程中，他們會(huì)告訴孩子什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，使孩子明白正確的行為和價(jià)值觀的重要性。我在觀后深感，我應(yīng)該在教育孩子時(shí)更加注重道德教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，并通過自己的行為示范來影響他們。
了解孩子的興趣愛好是成為智慧型家長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)之一。在紀(jì)錄片中，智慧型家長(zhǎng)會(huì)關(guān)注孩子擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣愛好，并提供支持和幫助。孩子在完全隨著自己的興趣發(fā)展的過程中，會(huì)更加充實(shí)和快樂。我也認(rèn)識(shí)到，了解孩子的興趣愛好對(duì)于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立性非常重要。因此，我決定主動(dòng)了解孩子的興趣，并積極支持他們的發(fā)展。
在這部紀(jì)錄片中，我還看到智慧型家長(zhǎng)非常注重培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力。他們鼓勵(lì)孩子參與各種實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉孩子的動(dòng)手能力和解決問題的能力。他們相信孩子通過動(dòng)手實(shí)踐，可以更好地理解和掌握知識(shí)。觀看這部紀(jì)錄片，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力對(duì)于他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我決心在日常生活中更多地提供實(shí)踐機(jī)會(huì)給孩子，讓他們發(fā)揮想象力、動(dòng)手創(chuàng)造，并通過實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)自己的理想。
通過觀看這部紀(jì)錄片，我深感作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷提升自己的智慧水平，以更好地指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。作為智慧型家長(zhǎng)，我們需要關(guān)注孩子的體驗(yàn)感受，引導(dǎo)他們建立正確的價(jià)值觀，了解并支持他們的興趣愛好，并培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能成為一個(gè)智慧型家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境與引導(dǎo)。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇八
隨著科技的迅猛發(fā)展，智能手機(jī)、平板電腦等智慧產(chǎn)品已成為現(xiàn)代家庭中不可或缺的一部分。尤其是對(duì)于做父母的我們來說，如何正確利用科技，成為智慧型家長(zhǎng)，是我們亟需探索和思考的問題。在這個(gè)以信息流和新媒體為主流的社會(huì)中，智慧型家長(zhǎng)的身份更加需要我們?nèi)肀Ш瓦m應(yīng)。本文將分別從科技在教育中的作用、如何幫助孩子正確使用科技、保護(hù)孩子網(wǎng)絡(luò)安全、與孩子共同享受科技樂趣和樹立自身榜樣等五個(gè)方面闡述做智慧型家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，科技在教育中扮演著越來越重要的角色。現(xiàn)代教育已不再滿足于傳統(tǒng)紙質(zhì)教材和傳統(tǒng)的教學(xué)形式，而是開始借助科技的力量，提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)方式。作為智慧型家長(zhǎng)，我們應(yīng)該及時(shí)了解并掌握這些科技工具，這樣才能與孩子一起分享學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)，我們還可以通過科技教育孩子培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力，讓他們能夠更好地適應(yīng)未來的社會(huì)。
其次，我們需要幫助孩子正確使用科技。雖然科技給人們帶來了很多便利，但如果使用不當(dāng)，也會(huì)帶來很多負(fù)面影響。作為智慧型家長(zhǎng)，我們應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成正確的科技使用習(xí)慣，例如合理安排使用時(shí)間、學(xué)會(huì)分辨網(wǎng)絡(luò)信息的真假與可靠性等。通過培養(yǎng)孩子明智地使用科技的能力，我們可以讓他們享受科技的好處的同時(shí)，避免陷入不良信息和網(wǎng)絡(luò)成癮的困境。
第三，保護(hù)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全是我們作為智慧型家長(zhǎng)必須重視的事項(xiàng)之一。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)安全問題日益突出。不法分子往往以各種手段侵犯孩子的隱私和安全，給他們帶來心理和生理上的傷害。因此，我們需要與孩子保持密切的溝通，教育他們不輕信陌生人，在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)好個(gè)人信息。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)使用科技工具來保護(hù)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全，例如安裝防火墻軟件、過濾不良信息等。只有確保孩子的網(wǎng)絡(luò)安全，才能讓他們?cè)诳萍嫉谋姸鄳?yīng)用中受益。
第四，與孩子共同享受科技帶來的樂趣也是做智慧型家長(zhǎng)的必修課。科技產(chǎn)品除了能夠幫助孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，還可以成為增進(jìn)家庭感情的紐帶。我們可以陪伴孩子一起玩游戲、看電影、聽音樂等，通過科技的力量拉近親子關(guān)系。同時(shí)，我們也要尊重孩子的興趣愛好，給予他們使用科技產(chǎn)品的空間和自由，讓他們?cè)谙硎芸萍紭啡さ耐瑫r(shí)，鍛煉獨(dú)立和自主的能力。
最后，作為智慧型家長(zhǎng)，我們更要樹立自身的榜樣。孩子往往通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我們的行為和態(tài)度對(duì)他們具有重要的示范作用。我們要在科技使用中，做到用好科技、不沉迷科技，以身作則地教育孩子正確地使用科技。同時(shí)，我們也要教育孩子對(duì)待科技的心態(tài)，讓他們明白科技是一種工具，正確使用才能發(fā)揮它的最大價(jià)值。
總而言之，做智慧型家長(zhǎng)需要我們不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)科技的發(fā)展。我們要抓住科技所帶來的機(jī)遇，正確引導(dǎo)孩子使用和探索科技，同時(shí)保護(hù)好他們的網(wǎng)絡(luò)安全。與此同時(shí)，我們也要與孩子共同享受科技帶來的樂趣，并樹立自身的榜樣。只有成為真正的智慧型家長(zhǎng)，我們才能更好地引導(dǎo)孩子走向美好的未來。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇九
今天晚上，我收看了中國(guó)青少年研究中心承辦的線上心理健康教育之小學(xué)階段的直播講座，內(nèi)容主要講怎樣做智慧父母。老師語言很有親和力和感染力，一個(gè)多小時(shí)的講座感覺收獲良多：
父母的語言影響到孩子對(duì)事物的認(rèn)知。比如：老師以自己身高為例，孩子本身從小都比同齡人都要高，是很好的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果因?yàn)楦改傅牟粩啾磉_(dá)相反的觀點(diǎn)，結(jié)果導(dǎo)致孩子認(rèn)為這是自己最自卑的缺點(diǎn)。因此說，人與人之間最大的差距是認(rèn)知的差距。
另外是如何激發(fā)孩子的潛能，培養(yǎng)孩子的思維能力。一是找到優(yōu)點(diǎn)，無限贊美。贊美得法，對(duì)孩子不要吝嗇鼓勵(lì)和贊美。二是方法不對(duì)，方法白費(fèi)。找到優(yōu)點(diǎn)，無限贊美。怎樣調(diào)動(dòng)孩子的狀態(tài)？善于捕捉孩子的反應(yīng)，及時(shí)贊美，讓孩子找回自信。三是評(píng)判有法，不懂則亂。結(jié)果+過程=贊美。數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)的是什么？看似解題，實(shí)則在訓(xùn)練邏輯思維能力。語文和英語課學(xué)到的是溝通交流能力。邏輯思維能力是智力的核心。
孩子最重要的三個(gè)階段：
0-3歲，是建立親子關(guān)系的階段；
3-5歲，激發(fā)孩子的語言表達(dá)能力階段；
6-12歲，提升孩子邏輯思維能力的階段。
提升孩子邏輯思維能力的方法：1。多做家務(wù)；2。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，中考走科技特長(zhǎng)生；學(xué)科趣味學(xué)習(xí)，劇情式教學(xué)，學(xué)的不是知識(shí)，而是能力，訓(xùn)練抗挫力和專注力。把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，提升孩子分析問題能力。
學(xué)習(xí)親子知識(shí)，做智慧父母，愿每個(gè)家長(zhǎng)都能與時(shí)俱進(jìn)，收獲更多的育兒錦囊，孩子們共同成長(zhǎng)。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十
讓我們與孩子一同成長(zhǎng)!
——“智慧型家長(zhǎng)的五堂課”心得體會(huì)首先，感謝學(xué)校組織這次家長(zhǎng)學(xué)校日活動(dòng)，也特別感謝張梅玲教授理論結(jié)合實(shí)際的精彩授課。
在短短兩個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)過程中，跟隨張老師的講課節(jié)奏，我想到孩子以往的種種表現(xiàn)和我們對(duì)孩子的教育方法，想到身邊年輕員工的優(yōu)缺點(diǎn)和我對(duì)他們的教育方法，想到我們單位“創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力”的口號(hào)和擇人標(biāo)準(zhǔn)，想到我們國(guó)家創(chuàng)新型大環(huán)境對(duì)創(chuàng)造性人才的召喚等等。這是一個(gè)不可多得的立足現(xiàn)在，著眼未來的高瞻遠(yuǎn)矚的講座，對(duì)我們教育孩子甚至工作中培養(yǎng)年輕員工都很受用。
張老師首先引用美國(guó)著名心理學(xué)家麥克利蘭提出的“冰山模型”講述了“要成才先做人”、“看不見的部分有時(shí)比看得見的部分更重要”的道理。這讓我聯(lián)想到了我們一直倡導(dǎo)的厚德載物和厚積薄發(fā)的中華美德，有德有才才是精品人才。國(guó)家要建設(shè)成創(chuàng)新型國(guó)家，創(chuàng)新型的人才是基礎(chǔ)，要?jiǎng)?chuàng)新就要有基本知識(shí)、基本技能和基本經(jīng)驗(yàn)的積累，更要有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。在工作中，我常常要求我的組員發(fā)現(xiàn)問題要有預(yù)見性，向領(lǐng)導(dǎo)和同事提出問題要帶有自己考慮好的解決方案供選擇，要激發(fā)所有人的主觀能動(dòng)性，而不是一兩個(gè)人。孩子的教育也是這樣，鼓勵(lì)她在生活中和學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)問題，幫助她結(jié)合所學(xué)提出科學(xué)的有價(jià)值的問題，教給她分析問題和尋找答案的科學(xué)方法，和她一起分享解決問題后的無比喜悅，最后認(rèn)真記錄下整個(gè)過程中的成長(zhǎng)和喜悅。
讓我們與孩子一同成長(zhǎng)!
有自己的事，各自承擔(dān)起應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。抱在懷里的孩子永遠(yuǎn)無法成長(zhǎng)，加強(qiáng)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)迫在眉睫。
張老師在講解完“責(zé)任比興趣更重要”后，向大家對(duì)“什么是家庭教育?”和“孩子是誰?”進(jìn)行了解答。家庭教育是家庭人員之間的互動(dòng)性教育，既包括家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，也包括孩子對(duì)家長(zhǎng)的教育，是在互相尊重和友好的氛圍中進(jìn)行的互動(dòng)性教育，通過家庭教育實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)和孩子的共同進(jìn)步。以前我對(duì)家庭教育的理解是單方向的，即認(rèn)為僅僅是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，通過學(xué)習(xí)，明白了家庭教育是相互的，良好的家庭教育應(yīng)該是“大人好好學(xué)習(xí)了，孩子才能天天向上”。
孩子是自己，是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。我們應(yīng)該尊重孩子，以平等的心態(tài)與其交談，尊重孩子的選擇，他們有權(quán)擁有自己的愛好。表揚(yáng)要真誠(chéng)，要有具體內(nèi)容，不要空洞;批評(píng)要善意，對(duì)事不對(duì)人，即使是批評(píng)也要找到閃光點(diǎn)，教育他怎樣能夠做的更好。這一點(diǎn)我做的不夠好，特別是批評(píng)，不管批評(píng)孩子還是批評(píng)年輕員工，情緒往往控制了我的言行，特別容易造成對(duì)對(duì)方的傷害，以后一定要加強(qiáng)這方面的修煉，做到批評(píng)也要找到閃光點(diǎn)，教育孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上如何能夠做的更好。
“做最好的自己”是張老師給家長(zhǎng)上的第一課。在工作和生活中常常會(huì)聽到“差不多”這三個(gè)字，在吳甘霖著的《執(zhí)行重在到位》這本書中，給“差不多”作了解釋，“差不多差多了”。我們往往被差不多給綁架，降低對(duì)自己的要求，以致于狀態(tài)越來越差。古人就明白“欲得其中，必求其上;欲求其上，必求上上”的道理，今人為什么會(huì)“差不多”就行了。沒有目標(biāo)，或者沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)最容易造成當(dāng)一天和尚撞一天鐘的被動(dòng)局面。在我們國(guó)家要向精品制造邁進(jìn)時(shí)，“差不多”先生恐怕沒有好日子過了，我們的下一代需要擁有遠(yuǎn)大理想，將目標(biāo)深深的刻在石柱上，將計(jì)劃寫在沙灘上，為了宏偉的目標(biāo)調(diào)整自己的計(jì)劃，培養(yǎng)追求完美、精益求精的做事習(xí)慣，這是我們對(duì)孩子的教育目標(biāo)之一。
讓我們與孩子一同成長(zhǎng)!
子心態(tài)健康、陽光，家長(zhǎng)更應(yīng)如此。針對(duì)孩子一個(gè)接一個(gè)的提問應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)，教會(huì)他如何利用互聯(lián)網(wǎng)等信息手段找到答案，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的綜合能力，為將來進(jìn)一步教育奠定良好的基礎(chǔ)。
做作業(yè)速度慢的確是一個(gè)讓大部分家長(zhǎng)頭疼的問題，我們也是其中之一。聯(lián)想許多國(guó)企的低效率，其根源是做多做少一個(gè)樣，沒有任何激勵(lì)，做的越快任務(wù)越多。孩子做作業(yè)速度慢也許跟這個(gè)類似，所以我建議將孩子的作業(yè)內(nèi)容逐條寫在一起，由孩子自己決定先做那個(gè)后做那個(gè)，做完一個(gè)用筆劃掉一個(gè)，劃掉所有的作業(yè)內(nèi)容就可以干自己想干的事。給她自由，由她做主，還可以體會(huì)到劃掉所有作業(yè)項(xiàng)后所得到的喜悅。
以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來規(guī)劃和教育孩子，培養(yǎng)有民族精神和全球視野的接班人是我們應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。
讓我們以此為鍥機(jī)，共同努力，整合學(xué)校教育和家庭教育，給予孩子健康的體魄、快樂的心態(tài)、良好的習(xí)慣、靈活的思維和多彩的舞臺(tái)，為創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)棟梁之才。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
作為現(xiàn)代社會(huì)中的家長(zhǎng)，我們面臨著諸多挑戰(zhàn)和壓力。智慧型家長(zhǎng)作為一種新的教養(yǎng)方式，旨在幫助孩子充分發(fā)展?jié)撃?，同時(shí)減輕父母的壓力。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了智慧型家長(zhǎng)的好處，并總結(jié)出了一些心得體會(huì)。以下將分為五個(gè)段落，談?wù)撨@些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，智慧型家長(zhǎng)的核心是溝通和理解。作為家長(zhǎng)，我們也曾是孩子，但這并不意味著我們能完全理解他們的心思。為了更好地了解并與孩子建立親密關(guān)系，我們需要花時(shí)間和他們交流，傾聽他們的感受和想法。以我和兒子的關(guān)系為例，我發(fā)現(xiàn)只有通過多次溝通和理解，我們才能建立起一個(gè)更親密、更和諧的關(guān)系，我也能更好地走進(jìn)他的內(nèi)心世界。
其次，智慧型家長(zhǎng)需要注重孩子的自主能力的培養(yǎng)。孩子們有著獨(dú)立思考和決策的能力，而且這種能力是需要培養(yǎng)的。過度保護(hù)和控制只會(huì)限制他們的成長(zhǎng)。我經(jīng)常給孩子一些自主選擇的機(jī)會(huì)，如決定自己的作息時(shí)間或選擇自己的課外活動(dòng)。通過這樣的方式，我鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的獨(dú)立思考能力，同時(shí)也幫助他們更好地管理自己的時(shí)間和資源。
第三，智慧型家長(zhǎng)要重視孩子的情緒管理。在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子們面臨各種壓力和困惑，而我們作為家長(zhǎng)需要幫助他們處理這些情緒。我發(fā)現(xiàn)與孩子進(jìn)行公開而尊重的對(duì)話，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受，是非常有效的。此外，我也嘗試教給他們一些情緒管理的技巧，如深呼吸或?qū)懭沼浀?，讓他們學(xué)會(huì)更好地應(yīng)對(duì)情緒波動(dòng)。
第四，智慧型家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的自信心。在追求卓越的社會(huì)中，孩子們面臨著巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，自信心就顯得尤為重要。我通過鼓勵(lì)他們展示自己的才能和成就，并用積極的反饋來增強(qiáng)他們的信心。同時(shí)，我也試圖通過提供支持和幫助來幫助他們成功，從而增加他們的自信心。
最后，智慧型家長(zhǎng)需要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在當(dāng)今社會(huì)中，家長(zhǎng)們往往很愿意幫助孩子去應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，但這也容易造成孩子依賴和漠視責(zé)任。為了讓孩子樹立起責(zé)任感，我鼓勵(lì)他們承擔(dān)家庭、學(xué)校和社會(huì)中的義務(wù)和責(zé)任。我也試圖給他們創(chuàng)造一些能夠讓他們真正感受到責(zé)任的機(jī)會(huì)，如照顧寵物或參與社區(qū)義工等。通過這種方式，我的孩子們?cè)谪?zé)任感方面有了較好的發(fā)展。
總結(jié)來說，做智慧型家長(zhǎng)并不容易，但它能給孩子和我們帶來許多好處。通過溝通和理解，我們能更好地走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界；通過培養(yǎng)孩子的自主能力、情緒管理能力、自信心和責(zé)任感，我們能幫助他們更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn)和壓力。我希望將這些心得體會(huì)與更多的家長(zhǎng)分享，讓我們一起成為更智慧的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)和幸福做出更大的貢獻(xiàn)。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
作為家長(zhǎng)，肩負(fù)著培養(yǎng)孩子成才的重任和責(zé)任。多年以來，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不斷調(diào)整方法和策略。下面我將從培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力、塑造良好人格、課余活動(dòng)的選擇、家庭教育的重要性以及與孩子的良好溝通五個(gè)方面，總結(jié)我作為家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力是為其未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該讓孩子在生活中學(xué)會(huì)自理，如養(yǎng)成整理房間、洗衣服、做飯等好習(xí)慣。此外，要讓孩子學(xué)會(huì)自己獨(dú)立完成一些任務(wù)，比如說做作業(yè)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等。通過這些訓(xùn)練，孩子可以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自信自立的能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
其次，塑造良好人格是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。要讓孩子明白誠(chéng)實(shí)、寬容、勤奮、尊重他人等品質(zhì)的重要性。我們要從我們家庭的日常生活和言行中做出正面的榜樣，教導(dǎo)孩子如何正確處理與他人的關(guān)系，鍛煉他們的社會(huì)交往能力。這些良好人格的塑造將使孩子在成長(zhǎng)過程中更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
第三，正確選擇課余活動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。過多細(xì)碎瑣屑的課外活動(dòng)可能會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生消極影響。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)，有針對(duì)性地培養(yǎng)他們的愛好，比如說參加音樂、舞蹈、繪畫等有助于培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)的活動(dòng)。此外，一定要注意合理安排時(shí)間，避免孩子過多負(fù)擔(dān)，保證他們有足夠的休息和娛樂時(shí)間。
家庭教育的重要性是我多年的經(jīng)驗(yàn)所總結(jié)出來的一個(gè)重要觀點(diǎn)。在家庭中，我們應(yīng)該給孩子提供良好的教育環(huán)境，讓他們感受到家的溫暖與支持。我們要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注他們的學(xué)業(yè)和生活舉動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行必要的引導(dǎo)和監(jiān)督，避免他們走入錯(cuò)誤的道路。此外，我們還應(yīng)該注重家庭教育的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，制定合理的家規(guī)，以加強(qiáng)家庭成員之間的互動(dòng)與溝通，增進(jìn)彼此的感情。
最后，與孩子保持良好的溝通是培養(yǎng)孩子成才過程中至關(guān)重要的一環(huán)。我們要傾聽孩子的心聲，理解他們的需求和想法。在和孩子交流中，我們應(yīng)該耐心傾聽孩子的發(fā)言，給予鼓勵(lì)和正面反饋。此外，我們還要學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予孩子指導(dǎo)和建議，以幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自己和解決問題。只有與孩子保持良好的溝通，我們才能更好地了解他們的內(nèi)心世界，為他們提供更全面的幫助和指導(dǎo)。
總之，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該始終保持對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)注，給予他們正確的引導(dǎo)和教育。通過培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力、塑造良好人格、選擇合適的課余活動(dòng)、重視家庭教育以及與孩子的良好溝通，我們能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)、發(fā)展、實(shí)現(xiàn)他們的人生目標(biāo)。這是我多年來作為家長(zhǎng)的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)有所啟發(fā)和幫助。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
首先，智慧型家長(zhǎng)觀注重培養(yǎng)孩子的自主性，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和做出決策。我們應(yīng)該給孩子提供良好的環(huán)境和資源，幫助他們探索世界和發(fā)展自己的興趣。其次，智慧型家長(zhǎng)觀強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，我們可以鼓勵(lì)孩子進(jìn)行多種多樣的活動(dòng)和游戲，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。最后，智慧型家長(zhǎng)觀提倡培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種情況和解決問題的能力。
第三段：智慧型家長(zhǎng)觀的實(shí)踐中存在的挑戰(zhàn)和困難。
在實(shí)踐中，我們會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)和困難。首先，很多父母對(duì)傳統(tǒng)的家長(zhǎng)觀念根深蒂固，很難改變自己的思維方式。其次，現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，使得很多家長(zhǎng)更加焦慮，他們常常忽略了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。另外，父母之間的溝通和配合也是一個(gè)問題，如果家庭成員之間的價(jià)值觀和教育觀念不一致，將會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來困擾。
第四段：如何成為一個(gè)智慧型家長(zhǎng)的建議和思考。
要成為一個(gè)智慧型家長(zhǎng)，首先我們需要轉(zhuǎn)變自己的思維方式和家長(zhǎng)觀念，從傳統(tǒng)的嚴(yán)厲約束轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注孩子的自主性和創(chuàng)造力。其次，我們應(yīng)該注重孩子的情感關(guān)系，多花時(shí)間和孩子交流和溝通，幫助他們解決問題和情緒。另外，我們也要與孩子的老師和其他家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系，建立合作共贏的教育模式。
作為家長(zhǎng)，我們對(duì)孩子的教育觀念和方式直接影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。智慧型家長(zhǎng)觀的主張對(duì)于孩子的全面發(fā)展非常重要，它注重培養(yǎng)孩子的自主性、創(chuàng)造力和適應(yīng)能力，有助于孩子在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中取得成功。而作為智慧型家長(zhǎng)，我們也需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育知識(shí)和技巧，給孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和資源。
通過觀看影片和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)，要做一個(gè)智慧型家長(zhǎng)并不容易，但這是我們對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們需要與時(shí)俱進(jìn)，注重孩子的全面發(fā)展，為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和資源，并與教育者、其他家長(zhǎng)合作共贏。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能成為真正合格的智慧型家長(zhǎng)，給孩子創(chuàng)造更美好的未來。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
做智慧型家長(zhǎng)，是當(dāng)代家長(zhǎng)面臨的一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)和任務(wù)。隨著科技的進(jìn)步和智能設(shè)備的普及，家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的教育模式和方法，以更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。在過去的幾年里，我作為一名智慧型家長(zhǎng)，經(jīng)歷了許多心得和體會(huì)。下面是我對(duì)做智慧型家長(zhǎng)的一些見解，希望能給其他家長(zhǎng)們一些啟示和幫助。
首先，作為一名智慧型家長(zhǎng)，我了解到要把握好科技在子女教育中的使用?？萍嫉陌l(fā)展為孩子們的學(xué)習(xí)提供了更多的機(jī)會(huì)和資源，但也帶來了諸多挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，要做好智慧型家長(zhǎng)，首先要了解孩子所使用的科技設(shè)備和軟件，熟悉其功能和特點(diǎn)，以便更好地指導(dǎo)孩子的使用。同時(shí)，我也明白，科技并不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教育方法和價(jià)值觀，家長(zhǎng)需要合理地控制孩子對(duì)科技的依賴，保持對(duì)孩子的教育的全面性和綜合性。
其次，作為一名智慧型家長(zhǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到家訓(xùn)教育的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，孩子們接觸到的信息多樣而龐雜，很容易受到不良的影響。因此，我堅(jiān)持以家訓(xùn)為基礎(chǔ)，教育孩子樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。我總結(jié)出一些家訓(xùn)原則：包括尊重他人、端正態(tài)度、努力學(xué)習(xí)、樂觀向前等。我把這些家訓(xùn)以簡(jiǎn)潔明了的方式告訴孩子，并且通過日常生活中的點(diǎn)滴教育來鞏固。
第三，作為一名智慧型家長(zhǎng)，我強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。在信息時(shí)代，知識(shí)的更新速度非?？?，孩子們注定要面對(duì)終身學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。因此，智慧型家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我通過給孩子提供各種學(xué)習(xí)資源、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和鼓勵(lì)他們自我探索等方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和主動(dòng)性。我相信，只有孩子們掌握了自主學(xué)習(xí)的能力，才能真正適應(yīng)未來社會(huì)的需要。
第四，作為一名智慧型家長(zhǎng)，我注重與孩子的良好溝通。溝通是家庭教育中不可缺少的一環(huán)，也是智慧型家長(zhǎng)的基本技能。我發(fā)現(xiàn)，與孩子保持良好溝通的關(guān)鍵在于理解孩子，以及傾聽和尊重他們的想法和感受。我鼓勵(lì)孩子們與我分享他們的困惑、煩惱和快樂，尊重他們的意見，幫助他們解決問題。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)孩子的個(gè)性和成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)，采用不同的溝通方式，以便更好地與他們建立信任和親密的關(guān)系。
最后，作為一名智慧型家長(zhǎng)，我堅(jiān)信家庭教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力。在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，我也注重培養(yǎng)孩子的情商、社交能力、創(chuàng)造力等綜合素質(zhì)。我給孩子提供各類的興趣班讓他們感興趣的方向自由選擇，鼓勵(lì)他們參與社區(qū)活動(dòng)，并通過生活中的例子培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和合作精神。我相信，一個(gè)全面發(fā)展的孩子才能在未來的社會(huì)中脫穎而出。
總之，做智慧型家長(zhǎng)是現(xiàn)代家庭教育的必然趨勢(shì)。通過對(duì)科技的合理使用、家訓(xùn)教育的堅(jiān)持、孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、與孩子的良好溝通和全面發(fā)展的重視，家長(zhǎng)們可以成為智慧型家長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。作為一名智慧型家長(zhǎng)，我還在不斷學(xué)習(xí)和摸索中，相信通過不斷的努力和實(shí)踐，我能夠給孩子帶來更多的啟發(fā)和幫助。同時(shí)，我也希望通過我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能夠給其他家長(zhǎng)們提供一些建議和借鑒，共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
第一段：智慧型家長(zhǎng)的定義和重要性（大約200字）。
當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)們正面臨著諸多挑戰(zhàn)和變革，特別是孩子們?cè)跀?shù)字化時(shí)代的成長(zhǎng)。然而，為了幫助孩子們?cè)谶@個(gè)信息爆炸的時(shí)代中取得成功，家長(zhǎng)們也必須跟上時(shí)代的步伐，成為智慧型家長(zhǎng)。智慧型家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展，還要關(guān)注其綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，具備科學(xué)化、理性化、個(gè)性化的教育觀念，懂得靈活運(yùn)用適宜的教育方法，以及利用現(xiàn)代科技手段來輔助孩子的成長(zhǎng)。
第二段：科技對(duì)智慧型家長(zhǎng)的幫助（大約300字）。
科技在現(xiàn)代社會(huì)扮演著越來越重要的角色，對(duì)于智慧型家長(zhǎng)而言尤為重要。首先，互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)讓家長(zhǎng)們能夠在家中給孩子提供豐富的學(xué)習(xí)資源。他們可以通過網(wǎng)絡(luò)資源來幫助孩子解答問題、拓展知識(shí)領(lǐng)域，甚至參與在線學(xué)習(xí)活動(dòng)。其次，智能手機(jī)和平板電腦提供了方便的學(xué)習(xí)工具，家長(zhǎng)們可以下載適合孩子年齡的教育應(yīng)用程序，讓孩子通過游戲等方式學(xué)習(xí)知識(shí)。此外，家長(zhǎng)還可以利用科技來監(jiān)控孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和行為，以便及時(shí)地調(diào)整教育策略?？傊萍嫉倪M(jìn)步為智慧型家長(zhǎng)提供了更多的機(jī)會(huì)和資源，讓他們能夠更好地引領(lǐng)孩子的成長(zhǎng)。
第三段：智慧型家長(zhǎng)的教育觀念和方法（大約300字）。
作為智慧型家長(zhǎng)，教育觀念和方法至關(guān)重要。首先，家長(zhǎng)們要明確教育的目標(biāo)，并與孩子進(jìn)行溝通，以便了解孩子的需求和興趣。其次，智慧型家長(zhǎng)注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，不僅要關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，還要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，智慧型家長(zhǎng)也要注重培養(yǎng)孩子的自律能力和解決問題的能力，讓孩子能夠獨(dú)立思考和解決困難。最后，智慧型家長(zhǎng)要積極參與孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，與孩子共同探索知識(shí)，為他們提供支持和指導(dǎo)?？偠灾?，智慧型家長(zhǎng)要以科學(xué)的教育觀念和方法來引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
第四段：如何運(yùn)用科技來成為智慧型家長(zhǎng)（大約300字）。
運(yùn)用科技是成為智慧型家長(zhǎng)的關(guān)鍵。首先，家長(zhǎng)們可以利用智能手機(jī)或平板電腦來安裝教育類應(yīng)用程序，如數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等各類學(xué)科的教學(xué)軟件，讓孩子通過游戲和互動(dòng)的方式學(xué)習(xí)。其次，家長(zhǎng)還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源來尋找適合孩子的優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)，如在線學(xué)習(xí)課程、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源。此外，家長(zhǎng)們還可以通過社交媒體、博客等平臺(tái)與其他家長(zhǎng)交流，分享教育心得和經(jīng)驗(yàn)。最重要的是，家長(zhǎng)們需要了解和掌握科技產(chǎn)品的使用方法，以便有效地幫助孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
成為智慧型家長(zhǎng)需要具備一定的素質(zhì)和技能。首先，智慧型家長(zhǎng)要有開放的心態(tài)，積極改變傳統(tǒng)的教育觀念，跟上時(shí)代的發(fā)展。其次，智慧型家長(zhǎng)要具備學(xué)習(xí)能力和信息篩選的能力，能夠利用科技獲取有益的教育資源。此外，智慧型家長(zhǎng)還要具備良好的溝通能力，與孩子保持良好的互動(dòng)和交流。最后，智慧型家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，給孩子適量的自由和自主權(quán)?？偠灾?，成為智慧型家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，不僅要適應(yīng)時(shí)代的變化，還要善于運(yùn)用科技來引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
作為現(xiàn)代社會(huì)中的家長(zhǎng)，我們面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和困惑。孩子的成長(zhǎng)環(huán)境變得越來越復(fù)雜，信息的獲取途徑也變得更加容易。作為智慧型家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，以便給孩子提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育方式。在這篇博客中，我想分享我的一些心得和體會(huì)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助和啟發(fā)。
第二段：充實(shí)自己，培養(yǎng)家長(zhǎng)的智慧。
作為家長(zhǎng)，我們需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)和能力。只有在自身不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的基礎(chǔ)上，我們才能成為智慧型家長(zhǎng)的人格典范。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新的教育理念和方法，是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。我常常參加與教育相關(guān)的講座、讀相關(guān)的書籍和文章，并觀看一些教育類的節(jié)目，從中學(xué)習(xí)和汲取經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也與其他家長(zhǎng)保持聯(lián)系，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和教育方法，以便相互幫助和改進(jìn)。
第三段：建立積極的家庭氛圍和溝通方式。
家庭氛圍和良好的溝通方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。作為智慧型家長(zhǎng)，我們應(yīng)該努力為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、積極的家庭環(huán)境。這包括培養(yǎng)家庭成員之間的互助精神，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和意見，并且為家庭成員之間的溝通提供一些規(guī)則和指導(dǎo)。在我家，我們每個(gè)星期都有一個(gè)固定的家庭會(huì)議，家中的每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)分享自己的想法和感受，并提出建設(shè)性的意見。
第四段：理解孩子，重視他們的興趣和需求。
作為智慧型家長(zhǎng)，我們應(yīng)該尊重和理解孩子的興趣和需求。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的興趣和潛能。我們作為家長(zhǎng)需要耐心地觀察和了解他們，以便幫助他們找到自己的興趣，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們參與各種活動(dòng)，幫助他們發(fā)展才華和潛能。在我的家庭中，我一直鼓勵(lì)我的孩子們參加各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng)，以便他們能夠發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣愛好。
第五段：保持開放的心態(tài)，與孩子共同成長(zhǎng)。
最重要的是，作為智慧型家長(zhǎng)，我們需要保持開放的心態(tài)。我們應(yīng)該意識(shí)到我們并不是完美的，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和意愿，與他們共同成長(zhǎng)，建立起開放、信任和理解的關(guān)系。我們需要勇敢地面對(duì)自己的不足，并且愿意接納孩子們的意見和建議。通過共同成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，我們才能成為真正的智慧型家長(zhǎng)，給孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總結(jié)：
作為智慧型家長(zhǎng)，并不意味著我們擁有所有的答案。相反，我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索，以便適應(yīng)這個(gè)不斷變化的世界，并給孩子提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育方式。通過充實(shí)自己、建立積極的家庭氛圍和溝通方式、理解孩子的興趣和需求，以及保持開放的心態(tài)，我們可以成為智慧型家長(zhǎng)，給孩子帶來更好的未來。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十七
一位年資閱歷都很豐富的電影監(jiān)制在一本電影雜志上發(fā)表專欄，題目是《實(shí)習(xí)同學(xué)，唉……》。一見標(biāo)題，我有預(yù)感將碰見“過來人”，果然不出所料，整篇文章即似曾相識(shí)——她寫的和我遇上的一定不是同一些人，但論“長(zhǎng)吁短嘆”的程度卻肯定不相伯仲。這些出沒在不同時(shí)空的，我和她的世界中的都是：(一)年輕人；(二)自稱對(duì)電影／舞臺(tái)劇有興趣，有熱誠(chéng)。結(jié)果卻是：“無論是親歷、道聽途說，都有不少令人驚嘆不已的事例，真人真事，和大家分享一下消消暑”：
不是怪談，也屬奇譚的個(gè)案，可以出現(xiàn)于見工、上下班時(shí)間、工作、出差、怎樣放假、幾時(shí)放等不同“狀況”上。
先說“見工”：“a遲到，兩手空空，不帶來一片云彩，什么簡(jiǎn)歷都沒有，辯說老師(介紹人)沒交代。問：平日看什么報(bào)章？答：沒看報(bào)章的習(xí)慣，頂多是看看娛樂版。問：最近看過什么電影？答：沒有，最后一部是《殺死比爾》。問：第一還是第二集？答：幾年前的。”
我也遇過一問三不知的應(yīng)征者。類似最近看過什么書、電影、展覽之類的問題，他們可以回答得更“從容”—連名字都說不上來。因?yàn)?，“沒有記住名字的習(xí)慣?！钡改隳芸匆娝樕系睦硭?dāng)然。聽見這種答案，問的人再笨都聽得懂潛臺(tái)詞是“我不愛看你說的那些什么東西，請(qǐng)你不用打破砂鍋問到底。”然而這邊廂興趣缺缺，為什么又要應(yīng)征演藝文化的工作？被問這問題的人的眼睛依然笑意盈盈：“試試看嘛，反正沒有壞處。”—這就是等人用的老板必須上的第一課：是他(們)挑你，不是你挑他(們)。
至于“正常的”，是隨著搖搖晃晃的車搖搖晃晃地“釣魚”(打瞌睡)。與教育學(xué)者討論上述是特殊現(xiàn)象還是常態(tài)，有說法是“年輕人的生理時(shí)鐘變了”，意味著將來的大學(xué)都是“夜間部”。
第三課：他來實(shí)習(xí)／應(yīng)征“拍電影”或“創(chuàng)作舞臺(tái)劇”，最好讓他一步到位?！皩W(xué)生d在我的劇組里當(dāng)助理制片……我讓他負(fù)責(zé)工作人員和演員的接待和轉(zhuǎn)發(fā)往場(chǎng)地，他抱怨說怎么不是在拍攝現(xiàn)場(chǎng)……在不斷的抱怨下，我調(diào)他在場(chǎng)景的生活區(qū)負(fù)責(zé)導(dǎo)演的場(chǎng)地住宿，他接下任務(wù)不夠兩小時(shí)就干脆辭職，原因是，這仍然不是在拍戲嘛?！薄植皇巧倭炙?，就不該由挑水、砍柴、燒飯的學(xué)徒生涯做起。
第四課：“學(xué)生e當(dāng)導(dǎo)演助理，負(fù)責(zé)導(dǎo)演的需要包括看管導(dǎo)演的心臟病藥物，以備緊急之需。一段時(shí)間后，學(xué)生f接手，我問e有否交代導(dǎo)演的藥物給他，下答：有。問：e有教你用嗎？f答：e說學(xué)了沒用，因?yàn)閷?dǎo)演都沒發(fā)作過?！贝_實(shí)會(huì)有“人命攸關(guān)，十萬火急”的時(shí)候，只不過不是雇方是勞方。譬如忽然他一定要請(qǐng)半日假，“是家中發(fā)生什么事情？”“不，我剛才在跟女朋友吵架(原來他一直在講電話)，她生氣掛了線，現(xiàn)在聯(lián)絡(luò)不上她，我擔(dān)心她會(huì)做傻事，我要出去找她。”基于二人的感情很不穩(wěn)定，類似“出外”可以十分頻繁。
第五課：“學(xué)生g當(dāng)導(dǎo)演助理，往北京出差，導(dǎo)演在酒店大堂開會(huì)，g在房間等候。導(dǎo)演會(huì)后回房，按鈴十五分鐘沒人應(yīng)門，大驚以為有意外，勞師動(dòng)眾找來后備鎖匙開門，打開門見g大字形睡在床上打呼嚕，房?jī)?nèi)電視開到震天響……”還有，“學(xué)生h乍到湖北小鎮(zhèn)，路邊小吃、異地奇珍，通通不放過，結(jié)果得腸胃炎，要千里迢迢送他回港治病，還要工作超繁重的副導(dǎo)演兼任他的工作，他走后也是沒有再回組。”這種收拾爛攤子的例子我遇過的只有多沒有少，只是對(duì)于掉頭就走的人來說，那不叫“劈炮”，更不叫“話之你”(隨便你)，那是他應(yīng)得的“放假”。
是“放假”，還是“放棄”？對(duì)于自視甚高但距離實(shí)干能力甚遠(yuǎn)的年輕人來說，這問題似將永遠(yuǎn)是個(gè)悖論，因?yàn)樾膽B(tài)上他們其實(shí)還未作好踏足社會(huì)的準(zhǔn)備，但在主觀意愿上，卻相信權(quán)利是他們應(yīng)得的，才有不少故事印證以下一點(diǎn)：在社會(huì)接班人的培養(yǎng)過程里，學(xué)習(xí)是optional的(有選擇性的)，輪替才是王道。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十八
尊敬的各位老師和家人們好，向所有的老師說聲您們辛苦了，感恩您們辛苦的培育著孩子們。
由于疫情的原因孩子們只好在家里網(wǎng)上學(xué)習(xí)，所以就把我推上了臨時(shí)的家庭“教師”，讓我不知如何下手，不過還好孩子在學(xué)校接受老師的教導(dǎo)，在家里大部分時(shí)間還是很聽話和懂事。
第一天網(wǎng)上學(xué)習(xí)開課了，這時(shí)我想怎樣做能幫上孩子呢?我的文化水平也不夠啊!決定和孩子一上課學(xué)習(xí)，每天早上想讓孩子早起，就要比她起的早來帶動(dòng)她，是因?yàn)榧依镉欣先司筒荒芷鸬奶纾麓驍_他們休息，五點(diǎn)我先起床看書，等5點(diǎn)40左右就讓孩子起床，她來疊好所有的被子，洗漱完后看我還在那里看書，她也很積極的完成各科的晨讀打卡活動(dòng)。在她讀經(jīng)典時(shí)給她放上古典音樂發(fā)現(xiàn)就不那么急躁的去讀了。晨讀結(jié)束我們?nèi)ネ饷媾懿浇∩?0分鐘，回來吃早餐一般都是讓孩子洗碗，擦地。然后我就和她一起網(wǎng)上學(xué)習(xí)，剛開始是她有聽不懂的地方我聽懂了就給她講，后來發(fā)現(xiàn)我越講她越困，而且效果不太好，我對(duì)她說我也很想學(xué)會(huì)，那你認(rèn)真聽會(huì)給我講好嗎?之后她感覺給我講課很有趣，于是每次學(xué)習(xí)后都很喜歡給我講，在她給我講時(shí)她學(xué)的就很快還很認(rèn)真，作業(yè)也是在她不會(huì)時(shí)和她一起互動(dòng)學(xué)習(xí)完成，每當(dāng)有時(shí)間就和她一起復(fù)習(xí)掌握不太好的數(shù)學(xué)知識(shí)，因?yàn)樵诩液⒆右粋€(gè)人學(xué)習(xí)偶爾會(huì)有惰性，所以基本上多陪伴效果會(huì)更好些。
學(xué)習(xí)和生活作息都有固定時(shí)間表去做，看她學(xué)習(xí)時(shí)間多，所以力行的就少了些，但還是盡量不幫她做太多，能自己動(dòng)手就一定讓她自己去做，每次當(dāng)她洗自己衣服時(shí)我都要放上我和她爸爸的幾件衣服，她也洗的很開心。作業(yè)少時(shí)就教她做菜。發(fā)現(xiàn)孩子照顧父母越多，感覺她就越是懂事和擔(dān)當(dāng)，有時(shí)就像個(gè)小大人，她每次看我上課學(xué)習(xí)比她還認(rèn)真，就把她感動(dòng)的給我去端水喝，還把她最喜歡吃的東西送到我的嘴里，真是覺得學(xué)習(xí)其實(shí)也很快樂，每天晚上睡前和剛起床時(shí)都是背誦，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)這時(shí)比白天背的更快，記得也清楚。無論做什么事情重在堅(jiān)持吧!
希望疫情早日結(jié)束，孩子們?cè)缛栈貧w校園學(xué)習(xí)。真是無限的感恩用語言無法表達(dá)。相信孩子們一定會(huì)在這樣好的培育下成人成才，再次感恩所有老師的辛苦付出，感恩!感恩!感恩!
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十九
近年來，家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)注孩子教育問題的同時(shí)，也開始反思自身的角色和責(zé)任，希望在養(yǎng)育孩子過程中發(fā)揮更大的作用。他們積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)也對(duì)其他家長(zhǎng)起到了借鑒和參考的作用。下面就是一些家長(zhǎng)們總結(jié)的心得體會(huì)，希望能夠給其他家長(zhǎng)提供一些啟示。
第一段：明確教育目標(biāo)
現(xiàn)代家庭中，父母對(duì)孩子的期望值越來越高，希望他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都能取得好成績(jī)。然而，我們不能忽視孩子的興趣和個(gè)性發(fā)展。家長(zhǎng)們總結(jié)出一個(gè)重要的體會(huì)，那就是要明確教育目標(biāo)。他們認(rèn)為，應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)造力和社交能力，而不僅僅局限于成績(jī)上的追求。只有這樣，才能真正幫助孩子全面發(fā)展。
第二段：注重溝通交流
在家庭教育中，溝通交流起到了至關(guān)重要的作用。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，溝通是建立良好家庭關(guān)系的基礎(chǔ)。他們總結(jié)出了一些溝通的技巧和方法。比如，要傾聽孩子的想法和意見，給予他們自由發(fā)言的機(jī)會(huì)；同時(shí)，也要及時(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，與孩子保持良好的溝通頻率。只有家長(zhǎng)和孩子之間的溝通才能更加順暢，才能更好地了解彼此的需求和困惑。
第三段：注重家庭氛圍
家庭氛圍是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境之一。許多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)和諧、溫暖的家庭氛圍對(duì)孩子的心理健康和學(xué)習(xí)成績(jī)都有著積極影響。為了創(chuàng)造良好的家庭氛圍，家長(zhǎng)們總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。例如，家庭成員要相互尊重、互相信任，共同制定家庭規(guī)則，并且以身作則。此外，家長(zhǎng)還要給孩子提供充足的愛和關(guān)懷，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
第四段：合理使用獎(jiǎng)懲制度
在家庭教育中，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰是常用的方法。然而，家長(zhǎng)們也意識(shí)到，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的使用要合理，不能過分依賴。他們認(rèn)為，夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)是更有效的方法，能夠激發(fā)孩子內(nèi)心的自信和自覺。而過度懲罰則容易傷害孩子的自尊心和自信心。因此，家長(zhǎng)們總結(jié)出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，那就是合理使用獎(jiǎng)懲制度，充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)的作用，讓孩子在做得好的時(shí)候能夠得到認(rèn)可和贊賞。
第五段：保持學(xué)習(xí)的態(tài)度
家長(zhǎng)們總結(jié)的最后一個(gè)心得體會(huì)是保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。他們認(rèn)識(shí)到，教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有家長(zhǎng)自己不斷地學(xué)習(xí)，才能更好地教育孩子。因此，家長(zhǎng)們積極參加各種育兒培訓(xùn)班和講座，讀書學(xué)習(xí)，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育水平。
通過總結(jié)心得和體會(huì)，家長(zhǎng)們?cè)桨l(fā)明確了自己在家庭教育中的角色和責(zé)任，并且向其他家長(zhǎng)傳遞了關(guān)于教育的智慧和經(jīng)驗(yàn)。希望這些心得和體會(huì)能夠幫助更多的家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子的過程中做出更加明智的選擇，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇二十
上網(wǎng)課是對(duì)老師們的一次考驗(yàn)，是對(duì)學(xué)生們的一次考驗(yàn)，更是對(duì)家長(zhǎng)們的一次考驗(yàn)。總總的來說，我對(duì)學(xué)校開的網(wǎng)課算是滿意的，畢竟老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們家長(zhǎng)還只用照顧好自己家的一個(gè)娃，老師們可是要每天面對(duì)如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子，學(xué)生們要是聽話還好，不聽話的話，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報(bào)家長(zhǎng)我們，讓我們?cè)诩沂帐八麄?，等到家長(zhǎng)教育孩子，老師想要達(dá)到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛”所驅(qū)散了。
剛開始陪我家孩子上網(wǎng)課時(shí)，我還能用我過去學(xué)過的知識(shí)，在家里幫著老師解答一些老師上課提的問題，等上久了，我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初一的課程里已經(jīng)有很多我們上過大學(xué)還無法解答的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的事情，難得是每天叮囑孩子上網(wǎng)報(bào)到，在網(wǎng)上早自習(xí)和在網(wǎng)上聽課。
孩子也上到初一了，上到小學(xué)四年級(jí)，孩子已經(jīng)都是自己去上學(xué)了，現(xiàn)在上網(wǎng)課，又重新回到了孩子需要家長(zhǎng)接送的狀態(tài)了。因?yàn)楹⒆訉?duì)電腦不是很熟悉，我們做家長(zhǎng)的必須每天早起幫孩子把教學(xué)軟件弄好，讓孩子坐在電腦屏幕前進(jìn)行早自習(xí)，網(wǎng)絡(luò)好的話，我們還能回籠睡一會(huì)兒，要是網(wǎng)絡(luò)不好的話，我們就得不停地幫孩子調(diào)試網(wǎng)絡(luò)，以保證老師能夠看見孩子們坐在電腦前在早自習(xí)。
我們做家長(zhǎng)的也得每天在家辦公，還得負(fù)責(zé)孩子的飲食起居，很多過去可以交給學(xué)校處理的事情，現(xiàn)在都得家長(zhǎng)們自己來做，真的，不是我們家長(zhǎng)們犯懶或者沒耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導(dǎo)好，給孩子準(zhǔn)備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會(huì)兒的時(shí)間。有時(shí)候我的工作因?yàn)榘滋鞗]空做，我還得晚上加班加點(diǎn)做，再躺下睡覺，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了，不到起點(diǎn)又得起來新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。
好在現(xiàn)在我家初一學(xué)生的網(wǎng)課快要上完了，等到三月開學(xué)回學(xué)校上課了，我們這些做家長(zhǎng)的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學(xué)生們太難了，家長(zhǎng)們更難，老師們，或許更難吧！
做智慧型家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇二十一
第一節(jié)：大學(xué)生職業(yè)定位的必要性
現(xiàn)在畢業(yè)生在一起說的最多的第一句話應(yīng)該是“你簽約了嗎?”。
這就表明大學(xué)生對(duì)擇業(yè)、就業(yè)的極大關(guān)注。就在這種情況下大多數(shù)畢業(yè)生將有一種焦急、無奈和迷惘的心態(tài)?？赡苓€有一部分畢業(yè)生認(rèn)為“畢業(yè)了，要找一份工作”這個(gè)事實(shí)，所以花時(shí)間、花精力主動(dòng)求職。但是，在求職過程中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況：有些畢業(yè)生是屢戰(zhàn)屢敗，畢業(yè)前無法了結(jié)“簽約”的意愿，甚至在畢業(yè)后較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，幾經(jīng)選擇、幾經(jīng)猶豫不決，其原因并不是他們素質(zhì)低、能力差，而是面對(duì)用人單位、面對(duì)就業(yè)崗位無所適從，不知道什么樣的用人單位適合自己的事業(yè)發(fā)展，什么樣的工作崗位是展示自己的平臺(tái)。究其原因在于當(dāng)今大學(xué)生缺乏對(duì)自己了解，缺乏給自己一個(gè)合理的定位，或是就不重視自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。幾經(jīng)碰壁，還赤心不改。
由此可見，沒有一個(gè)合理的定位、沒有進(jìn)行自己職業(yè)生涯規(guī)劃，不但導(dǎo)致畢業(yè)生擇業(yè)的盲從和失敗，更重要的是將影響到個(gè)人事業(yè)的發(fā)展和人生前途。所以給自己一個(gè)合理的職業(yè)定位和規(guī)劃無論是應(yīng)屆畢業(yè)生還是在校的大學(xué)生來說，都是十分必要的。
第二節(jié)：大學(xué)生應(yīng)如何給自己進(jìn)行職業(yè)定位
首先你是不是應(yīng)該搞清楚自己在社會(huì)分工的大舞臺(tái)上能扮演什么樣的角色：符合你本人。簡(jiǎn)單地說就是——做本色演員。
做本色演員是職業(yè)定位的最高原則。
職業(yè)定位是自我定位和社會(huì)定位兩者的統(tǒng)一。
自我定位就是確定我是誰，我是什么性格類型的人?我天生擅長(zhǎng)什么?不擅長(zhǎng)什么?
社會(huì)定位就是我在社會(huì)的角色定位，
我在社會(huì)大分工中應(yīng)該處于什么位置?扮演什么角色?也就是我應(yīng)該從事什么職業(yè)?
正如我們經(jīng)常分析某某演員扮演一個(gè)角色很成功的`原因，是因?yàn)檠輪T的性格特質(zhì)與角色很相似、是本色演員一樣，職業(yè)成功的秘訣也是做本色演員。
做本色演員得心應(yīng)手，容易成功;做非本色演員很辛苦，不容易成功。
所以，要進(jìn)行準(zhǔn)確的職業(yè)定位，必須既準(zhǔn)確了解一個(gè)人的性格和天賦，又充分了解各種不同的職業(yè)。
首先，要確定自己的性格類型和天賦。
自己雖然知道自己的性格表現(xiàn)、特點(diǎn)。由于一個(gè)人的生活閱歷有限，缺乏客觀的橫向比較，無法確定自己的性格在人群中處于什么位置：內(nèi)向型還是外向型?感覺型還是直覺型?思維型還是情感型?知覺型還是判斷型?有的人認(rèn)為自己很感性，但她不知道真正感性的人是怎么樣的，更不知道我這樣的性格特點(diǎn)在性格類型學(xué)的性格分類中屬于什么類型。有一個(gè)女孩的描述非常經(jīng)典，她的原話就是這樣的：“其實(shí)自己還是比較了解自己的，但往往旁觀者清;事實(shí)上最了解自己的還是自己，但自己看自己往往隔著一層霧?！比绻沁@樣，你應(yīng)不應(yīng)該找一位專家來幫你撥開這層霧。”
再者，一個(gè)人也很難充分了解各種不同的職業(yè)。現(xiàn)在總共有2萬多種不同的職業(yè)。一個(gè)人不可能對(duì)每種職業(yè)一一嘗試，所掌握的關(guān)于各種職業(yè)的資訊也很少。
可能有一部分人會(huì)找一些職業(yè)定位顧問專家來給自己定位。其實(shí)哪些職業(yè)定位顧問他們也是通過性格與天賦測(cè)試，面對(duì)面的溝通、或電話溝通，來把握一個(gè)人的核心——性格和天賦。
所以只要大家能夠認(rèn)真的了解自己、分析市場(chǎng)，我想你們一定會(huì)對(duì)自己一個(gè)比較好的定位。
第三節(jié)：正確認(rèn)識(shí)自己才能給職業(yè)定位