總結是對自己經歷和經驗的一種總結和概括。寫一篇完美的總結需要我們對過去的經歷進行深入的思考和分析。以下是小編為大家精選的一些總結范文，希望能夠給大家提供一些參考。
紡織工程專業(yè)心得篇一
項城市紡織有限公司(原棉實驗室)。
該生在調查過程中，深入實際，深入基層，勇于一線，發(fā)現問題，并積極調動腦力，研究問題，解決問題，踏實求效，勤奮自律。
人人都說大學是步入社會的最后一個加油站，為了充實自己，更好的了解社會，以便更好的為社會服務，在大學的第一個社會實踐實習里，我走出校門，調查了紡織方面的情況，作此報告。
公司把我安排到了原棉實驗室實習,和他們交流學習中發(fā)現我國棉花檢驗的方法是：以感官檢驗為主，儀器測試為輔。品級、長度、異性纖維和棉結以感官檢驗為準，馬克隆值、回潮率、雜質和短纖維率以儀器測試為準。檢驗的`順序是：取樣—檢回潮率—檢含雜率—檢品級—檢長度—檢馬克隆值—檢異性纖維—檢棉結—檢短纖維率。
接著我由指導員帶著深入第一線,了解紗線的生產過程,流水線.由此我總結之:。
1、抗靜電織物。
獲得抗靜電織物的方法主要有嵌織導電纖維法和織物表面整理法。采用嵌織導電纖維(與金屬絲共織)的方法可增強織物的抗靜電性，而且效果持久，同時還能改善織物的吸濕性以及防污性等;織物表面整理法是對合成纖維織物進行抗靜電樹脂整理，這些抗靜電劑覆蓋在織物表面，通過吸濕增加纖維的導電性能。
2、防水透濕織物。
防水透濕織物的開發(fā)主要有高密度織造、織物涂層和微孔薄膜層壓復合3種方法，其中以聚四氟乙烯防水透濕層壓復合加工最為典型。由于聚四氟乙烯微孔薄膜具有一定的接觸角和微孔半徑，故有一定的耐水壓和透濕性能，采用雙向拉伸聚四氟乙烯微孔薄膜生產的層壓織物具有防水性、防風性和透濕性等功能。
3、抗菌防臭織物。
抗菌保健織物可采用共混紡絲法和后整理加工法進行生產。共混紡絲法是在聚合階段、聚合終了或紡絲噴口前以及紡絲原液中將抗菌劑加入纖維中的方法;后整理加工法則是將抗菌劑熱固在纖維上，從而達到抗菌防臭的目的。
4、阻燃紡織品。
通過將阻燃劑單體與高聚物共聚或在聚合體中加入阻燃劑經混溶加工制成共混纖維，再織成阻燃織物;另一種方法是將阻燃劑用噴涂、浸軋或涂層的方法對織物進行處理，當遇到火種時發(fā)生物理和化學反應，從而達到阻燃效果。
加捻是使紗條的兩個截面產生相對回轉，這時紗條中原來平行于紗軸的纖維傾斜成螺旋線。對短纖維來說，加捻主要是為了提高紗線的強度。
紡織工程專業(yè)心得篇二
第一段：引言（100字）
紡織工程專業(yè)是一門既有挑戰(zhàn)性又富有創(chuàng)造性的學科，通過學習這門專業(yè)，我體會到了紡織工程的重要性以及它的廣闊發(fā)展前景。在這個數字化時代，紡織工程的創(chuàng)新和技術革新對于推動社會進步和經濟發(fā)展起著不可忽視的作用。在我的學習和實踐中，我不斷積累經驗并深入了解這個行業(yè)，這為我未來的發(fā)展提供了堅實的基礎。
第二段：發(fā)展歷程和專業(yè)性要求（300字）
紡織工程專業(yè)的發(fā)展歷程可以追溯到幾千年前，在古代人類就已經開始使用紡織技術，而現代紡織工程則追求更高效、更環(huán)保和更具有創(chuàng)新性的生產方式。紡織工程專業(yè)對學生的要求也非常嚴格，除了對數學、物理和化學等基礎學科的扎實掌握外，還需要具備一定的動手能力和創(chuàng)新意識。在實踐中，我學會了運用計算機設計軟件進行紡織品的創(chuàng)意設計和模擬仿真，這對于提高工作效率和產品質量非常重要。
第三段：實習經歷和實踐意義（400字）
通過與實習單位的合作，我親身參與了紡織工程的實踐工作，這是我在學校學習之外更加全面了解專業(yè)的重要機會。在實習期間，我負責了紡織機械設備的操作和維護，并參與了新產品的開發(fā)工作。這段實習經歷讓我深刻感受到紡織工程工作者的辛勤和堅持，也培養(yǎng)了我解決問題和處理突發(fā)情況的能力。實習的意義不僅在于學習專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)了我團隊合作和溝通能力，為我今后融入工作環(huán)境打下了基礎。
第四段：創(chuàng)新與發(fā)展（200字）
創(chuàng)新是紡織工程專業(yè)的核心，通過不斷實踐和探索，紡織工程的發(fā)展日新月異。在我看來，創(chuàng)新是推動紡織工程專業(yè)發(fā)展的主要動力，無論是新材料的研發(fā)還是生產流程的優(yōu)化，都需要不斷地進行創(chuàng)新。我積極參加各類創(chuàng)新設計比賽，與同學們共同討論，探索出更加環(huán)保和高效的紡織工程方案。我相信，只有不斷創(chuàng)新才能站在紡織工程行業(yè)的前沿，迎接未來的挑戰(zhàn)。
第五段：總結與展望（200字）
學習紡織工程專業(yè)給我?guī)砹素S富的知識和實踐經驗，也為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。在今后的工作中，我希望能夠繼續(xù)學習和積累經驗，為紡織工程的發(fā)展做出更大的貢獻。我相信，在紡織工程行業(yè)的蓬勃發(fā)展和科技的支持下，紡織品的設計和生產將越來越環(huán)保、智能和舒適，為人類創(chuàng)造更美好的生活。作為一名紡織工程專業(yè)的學生，我將以專業(yè)知識和創(chuàng)新精神為行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：通過學習紡織工程專業(yè)，我深切體會到了這門學科的重要性和發(fā)展前景。紡織工程憑借其創(chuàng)新性和環(huán)保性，在推動社會進步和經濟發(fā)展中起著重要作用。通過實習和實踐，我更全面地了解了這個專業(yè)，同時也培養(yǎng)了自己的動手能力和創(chuàng)新意識。紡織工程的未來充滿了機遇和挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)學習和積累經驗，為紡織工程的發(fā)展貢獻自己的力量。
紡織工程專業(yè)心得篇三
在過去的一段時間里，我有幸在某紡織工程公司進行實習。通過這段時間的實習，我深入了解了紡織工程的基本知識和行業(yè)發(fā)展情況，并且獲得了寶貴的實踐經驗。在這篇文章中，我將分享我在這次實習中的心得體會。
第二段：理論與實踐的結合
在實習中，我發(fā)現紡織工程是一門需要將理論與實踐相結合的學科。在實習的第一天，我被要求參觀整個生產線，了解各個環(huán)節(jié)的工作流程。通過實際操作，我對紡織工程的各個步驟有了更深入的了解。同時，我也學習了許多紡織工程所需的理論知識，如紡織材料的性質與判斷、紡紗、織造、印染等工藝等。通過將理論知識與實際操作相結合，我更好地理解了這門學科的實質和運作方式。
第三段：團隊合作與溝通能力的重要性
在實習中，我還意識到了團隊合作和良好的溝通能力的重要性。在一個紡織工程項目中，各個環(huán)節(jié)需要相互配合，密切協(xié)作才能完成。作為一個實習生，我需要與不同部門的工作人員進行有效的溝通，確保項目進程順利。在與其他實習生和員工一起工作時，我也更加明白了團隊合作的重要性。只有通過團隊合作，我們才能共同完成重要項目，并取得好的成果。
第四段：技術應用與創(chuàng)新
在實習中，我還見識到了紡織工程中的許多技術應用和創(chuàng)新。例如，該公司采用了最新的紡織設備和技術，使生產效率大幅提高，同時保持了產品質量標準。這讓我意識到了技術的重要性，并激發(fā)了我追求紡織工程領域創(chuàng)新的動力。我意識到自己需要不斷學習和了解最新的技術應用，以便為紡織工程領域的發(fā)展做出貢獻。
第五段：未來職業(yè)規(guī)劃
通過這次實習，我對紡織工程有了更清晰的認識，并且對其充滿了熱情。我希望能在未來從事與紡織工程相關的工作，為行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。為了實現這個目標，我將繼續(xù)加強學習，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能。同時，我也將努力培養(yǎng)自己的團隊合作和溝通能力，以更好地適應未來的工作需求。
結語
通過這次紡織工程實習，我不僅了解到了紡織工程背后的知識與技術，還提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。我深深體會到紡織工程的挑戰(zhàn)和機遇，明確了自己未來的職業(yè)發(fā)展方向。我相信，通過不斷學習和努力，我一定能在紡織工程領域取得更好的成就。
紡織工程專業(yè)心得篇四
近年來，紡織行業(yè)在我國經濟發(fā)展中起著重要的作用。作為一名紡織專業(yè)的學生，我在學習和實踐中積累了豐富的經驗與體會。在這個1200字的文章中，我將結合自己學習和實踐經歷，分享我對紡織專業(yè)的心得體會。
第一段：興趣是起點
小時候，我對衣物的材質、花紋等方面有著濃厚的興趣，這也讓我對紡織行業(yè)產生了濃厚的興趣。大學報考紡織專業(yè)后，我開始了對紡織技術的深入學習。通過學習紡織原理、紡織工藝以及紡織設備的操作和維護等課程，我漸漸對紡織技術產生了濃厚的興趣。興趣是我學習和進步的起點，深入理解并熱愛所學專業(yè)是我在紡織學科上取得進展的基礎。
第二段：理論與實踐并重
紡織專業(yè)的學習注重理論與實踐相結合。理論課程為我們提供了紡織技術與原理的理論基礎。通過理論課程的學習，我們掌握了紡織材料、紡織成品的性能特點以及紡織加工的工藝流程等方面的知識。同時，實踐課程也是我們學習的重要組成部分。在實驗室里，我們親手操作紡織設備，學會使用各種紡織加工工具，研究紡織材料的可行性和紡織工藝的優(yōu)化。理論課程和實踐課程相輔相成，提高了我們的理論水平和實踐能力。
第三段：團隊合作精神
紡織行業(yè)注重團隊合作。在課程學習和實踐操作中，我們常常需要和同學們一起合作完成一項任務。例如，在課程的紡紗實驗中，我們需要分工合作，有的同學主要負責進行實驗操作，有的同學負責記錄實驗數據，還有的同學負責分析實驗結果。通過團隊合作，我們可以互相幫助，共同攻克問題，提高效率。團隊合作意識的培養(yǎng)不僅使我們學會與人合作，還培養(yǎng)了我們的組織能力和應變能力。
第四段：文化意識的培養(yǎng)
紡織專業(yè)不僅關注技術和實踐，也注重人文素質的培養(yǎng)。在學習中，我們不僅學習工藝技術，還會學習傳統(tǒng)紡織文化。例如，在學習織物進行紋樣設計時，我們會學習傳統(tǒng)紡織圖案的起源和設計要領。通過學習傳統(tǒng)紡織文化，我們培養(yǎng)了對傳統(tǒng)文化的尊重和理解，也為我們未來在紡織設計和研究領域提供了更廣闊的創(chuàng)造空間。
第五段：持續(xù)學習與創(chuàng)新
紡織行業(yè)技術日新月異，要跟得上行業(yè)的發(fā)展需要不斷地學習和創(chuàng)新。在大學期間，學校提供了很多機會，給我們一個平臺來展示我們的才華和創(chuàng)新能力。通過參加學校和社會的紡織設計競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動，我們可以不斷地學習新的技術和理念，拓寬我們的視野。同時，我們也有機會結識不同領域的專家和企業(yè)家，為我們未來的職業(yè)規(guī)劃提供有益的建議和引導。
總結：
紡織專業(yè)涉及廣泛，包括紡織原理、紡織工藝、紡織設備、紡織設計等方面的知識。通過學習和實踐，我對紡織專業(yè)有了更深刻的認識，并培養(yǎng)了堅持不懈的學習精神、團隊合作精神以及持續(xù)學習和創(chuàng)新的能力。紡織行業(yè)的發(fā)展給了我機會展示才華和創(chuàng)意，也使我相信自己在未來的職業(yè)道路上會有更多的機會和挑戰(zhàn)。通過不斷努力學習和實踐，我相信我會成為一名優(yōu)秀的紡織專業(yè)人才，為紡織行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
紡織工程專業(yè)心得篇五
尊敬的領導：
您好!感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我學生的推薦信!今向你推薦我校學生。
x同學因個人原因辭去原公司職務，準備到貴地發(fā)展，本著實事求是的精神，對該同學在我公司的表現和能力鄭重推薦如下：
x同學x年于xx大學紡織工程專業(yè)本科畢業(yè)，于x年xx公司工作，先后在何崗位(部門)擔任等職務。
x同學進入xx公司以來，表現突出積極，學習認真刻苦，鉆研進取，工作成績優(yōu)異，具有較強的政治和業(yè)務素質。善于發(fā)現問題和解決問題，具有較強的獨立工作能力，工作中能夠做到理論聯(lián)系實際，并善于與同學合作，樂于助人。
x同學有豐富基層工作經驗，長期從事專業(yè)工作，具有較強的管理能力和綜合協(xié)調能力。經過多年的學習和鍛煉，x同學已經成為一名符合時代發(fā)展要求、綜合素質較高的復合型人才，有熱情有能力適應各種工作的挑戰(zhàn)。
平時課余活動也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運動都是我的愛好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養(yǎng)藝術能力，有藝術才會樹立好形象，才能用計算機設計出代表個人、企事業(yè)單位的好標志。最后，請領導核實情況，相信會在您給他提供的舞臺上獻上最美的舞姿。
作為x同學的大學老師，我們鄭重推薦該同學到貴單位工作，希望予以機會考慮，我相信他能勝任這份工作。
xx年xx月xx日。
紡織工程專業(yè)心得篇六
紡織工程專業(yè)簡歷模板，紡織工程專業(yè)畢業(yè)生應該如何正確書寫一份面試簡歷呢?大家了解過嗎?這是一份：紡織工程專業(yè)簡歷模板，請大家參考!
紡織工程專業(yè)的畢業(yè)生有廣闊的發(fā)展前途，可在紡織企業(yè)、科研機構從事紡織品設計開發(fā)、紡織工藝設計、紡織生產質量控制、生產技術改造及經營管理等工作，也能在高校從事教學與科研。
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姓名：應屆畢業(yè)生網站
兩年以上工作經驗 | 女| 25歲(1986年3月30日)
居住地：北京
電話：138********(手機)
e-mail：linana@
最近工作 [2 年5個月]
公司：xx服裝有限公司
行業(yè)：服裝/紡織/皮革
職位：merchandiser
最高學歷
學歷：本科
專業(yè)：紡織工程
學校：江南大學
自我評價
本人誠實，認真，上進;熟悉紡織品專業(yè)知識及其外貿&貨代等的操作過程，能良好協(xié)調工廠和客戶之間的工作并且進行溝通，合理安排生產、驗貨、督促工廠保質保量按時交貨。及時、正確地處理外貿進出口過程中的問題。
求職意向
到崗時間： 一個月內
工作性質： 全職
希望行業(yè)： 服裝/紡織/皮革
目標地點： 北京
期望月薪： 面議/月
目標職能： 經理
工作經驗
2009/8—至今：xx服裝有限公司[ 2年5個月]
所屬行業(yè)： 服裝/紡織/皮革
開發(fā)部(面料和成衣) merchandiser
主要工作內容如下：
3. 了解產品的成分，功能，質量，價格，測試標準和安全要求;
2008/7--2009 /7：xx紡織廠 [ 1年]
所屬行業(yè)： 服裝/紡織/皮革
生產部 生產管理
主要負責原料品質控制和成品、半成品qc，處理品管部的事務;
負責生產計劃、訂單落實，產品質量控制及跟蹤，協(xié)調原材料采購、人資管理等;
教育經歷
2004/9--2008 /7 江南大學 紡織工程 本科
證 書
2006/12 大學英語六級
2005/12 大學英語四級
語言能力
英語(熟練) 聽說(熟練)，讀寫(熟練)
紡織工程專業(yè)心得篇七
尊敬的領導：
您好！感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我學生的推薦信！今向你推薦我校學生xxx。
xxx同學因個人原因辭去原公司職務，準備到貴地發(fā)展，本著實事求是的精神，對該同學在我公司的表現和能力鄭重推薦如下：
xxx同學xxxx年于xx大學紡織工程專業(yè)本科畢業(yè)，于xxxx年xx公司工作，先后在何崗位(部門)擔任等職務。
xxx同學進入xx公司以來，表現突出積極，學習認真刻苦，鉆研進取，工作成績優(yōu)異，具有較強的政治和業(yè)務素質。善于發(fā)現問題和解決問題，具有較強的'獨立工作能力，工作中能夠做到理論聯(lián)系實際，并善于與同學合作，樂于助人。
xxx同學有豐富基層工作經驗，長期從事專業(yè)工作，具有較強的管理能力和綜合協(xié)調能力。經過多年的學習和鍛煉，xxx同學已經成為一名符合時代發(fā)展要求、綜合素質較高的復合型人才，有熱情有能力適應各種工作的挑戰(zhàn)。
平時xxx的課余活動也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運動都是我的愛好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養(yǎng)藝術能力，有藝術才會樹立好形象，才能用計算機設計出代表個人、企事業(yè)單位的好標志。最后，請領導核實xxx的情況，相信xxx會在您給他提供的舞臺上獻上最美的舞姿。
作為xxx同學的大學老師，我們鄭重推薦該同學到貴單位工作，希望予以認真考慮為盼。
xxxx年xx月xx日。
紡織工程專業(yè)心得篇八
xx紡織有限公司（原棉實驗室）
該生在調查過程中，深入實際，深入基層，勇于一線，發(fā)現問題，并積極調動腦力，研究問題，解決問題，踏實求效，勤奮自律，紡織工程專業(yè)畢業(yè)實習報告。
人人都說大學是步入社會的最后一個加油站，為了充實自己，更好的了解社會，以便更好的為社會服務，在大學的第一個社會實踐實習里，我走出校門，調查了紡織方面的情況，作此報告。
公司把我安排到了原棉實驗室實習，和他們交流學習中發(fā)現我國棉花檢驗的方法是：以感官檢驗為主，儀器測試為輔。品級、長度、異性纖維和棉結以感官檢驗為準，馬克隆值、回潮率、雜質和短纖維率以儀器測試為準。檢驗的順序是：取樣檢回潮率檢含雜率檢品級檢長度檢馬克隆值檢異性纖維檢棉結檢短纖維率。
接著我由指導員帶著深入第一線，了解紗線的生產過程，流水線。由此我總結之：
1、抗靜電織物
獲得抗靜電織物的方法主要有嵌織導電纖維法和織物表面整理法。采用嵌織導電纖維（與金屬絲共織）的方法可增強織物的抗靜電性，而且效果持久，同時還能改善織物的吸濕性以及防污性等；織物表面整理法是對合成纖維織物進行抗靜電樹脂整理，這些抗靜電劑覆蓋在織物表面，通過吸濕增加纖維的導電性能。
2、防水透濕織物
防水透濕織物的開發(fā)主要有高密度織造、織物涂層和微孔薄膜層壓復合3種方法，其中以聚四氟乙烯防水透濕層壓復合加工最為典型。由于聚四氟乙烯微孔薄膜具有一定的接觸角和微孔半徑，故有一定的耐水壓和透濕性能，采用雙向拉伸聚四氟乙烯微孔薄膜生產的層壓織物具有防水性、防風性和透濕性等功能。
3、抗菌防臭織物
抗菌保健織物可采用共混紡絲法和后整理加工法進行生產。共混紡絲法是在聚合階段、聚合終了或紡絲噴口前以及紡絲原液中將抗菌劑加入纖維中的'方法；后整理加工法則是將抗菌劑熱固在纖維上，從而達到抗菌防臭的目的。
4、阻燃紡織品
通過將阻燃劑單體與高聚物共聚或在聚合體中加入阻燃劑經混溶加工制成共混纖維，再織成阻燃織物；另一種方法是將阻燃劑用噴涂、浸軋或涂層的方法對織物進行處理，當遇到火種時發(fā)生物理和化學反應，從而達到阻燃效果。
此外，在染整加工上可采用防縮、防蛀前處理，應用各種功能性染料如光變色、遠紅外吸收等染色，采用染整新技術包括生物酶技術、低溫等離子體技術、微膠囊技術等開發(fā)功能性紡織品。如采用中性或堿性蛋白酶對毛織物在濕處理過程中進行防縮加工，將防蛀劑與洗呢、煮呢、縮呢等毛織物濕處理加工同時進行，達到防蛀防縮的效果；生物酶可去除纖維或織物上的雜質、絨毛或使纖維減量，以改善織物的外觀和手感；低溫等離子體技術可改善羊毛的防縮性能以及滌綸的親水性以及抗靜電性等；微膠囊技術主要用于印花、抗皺防縮、紗線的捻度和捻向，加捻是使紗條的兩個截面產生相對回轉，這時紗條中原來平行于紗軸的纖維傾斜成螺旋線。對短纖維來說，加捻主要是為了提高紗線的強度。
紡織工程專業(yè)心得篇九
紡織是一門富有創(chuàng)造力和技術性的專業(yè)，我在學習期間深深感受到了它的魅力和挑戰(zhàn)。通過實踐和學習，我逐漸領悟到紡織專業(yè)的重要性和不可替代性，同時也認識到了自己在這個領域的潛力。
第二段：技術技能的重要性
在學習紡織專業(yè)的過程中，我了解到紡織技術的復雜性和重要性。掌握優(yōu)秀的紡織技術對于生產優(yōu)質的紡織產品至關重要。通過實踐操作，我學會了紡紗、織造和染整等技術，并發(fā)現了其中的藝術和精確性。掌握紡織技術不僅可以提高紡織品的品質，還可以提高生產效率，為企業(yè)創(chuàng)造更多的經濟利益。
第三段：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
紡織專業(yè)需要不斷創(chuàng)新的思維和創(chuàng)造力。紡織品的設計和開發(fā)需要設計師擁有想象力和審美能力。在專業(yè)學習中，我參加了各種設計比賽和項目實踐，鍛煉了自己的設計能力。通過發(fā)掘不同的紡織材料和紋理，挖掘各種新穎的設計元素，我逐漸形成了獨特的設計風格。
第四段：團隊合作的重要性
紡織行業(yè)是一個高度集體化的行業(yè)，需要團隊的合作和協(xié)作。在專業(yè)學習中，我參與了很多小組項目，明白了團隊配合的重要性。團隊合作不僅可以提高工作效率，還可以激發(fā)更多的創(chuàng)意和創(chuàng)新。通過組織和參與各種團隊活動，我學會了傾聽和溝通，提高了協(xié)調能力和領導能力。
第五段：對未來的期望
通過學習紡織專業(yè)，我深信在未來的職業(yè)生涯中可以找到自己的位置。紡織行業(yè)是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的行業(yè)，隨著社會的不斷發(fā)展和消費者需求的不斷變化，紡織行業(yè)將面臨更多的機遇和挑戰(zhàn)。作為一名紡織專業(yè)的學生，我希望能在未來的工作中不斷進步，不斷學習和提高自己的技術和創(chuàng)新能力，為紡織行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
總結：
通過學習紡織專業(yè)，我深深體會到了紡織行業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。無論是技術能力的培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，還是團隊合作的重要性，都使我收獲頗豐。我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的專業(yè)能力，為紡織行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
紡織工程專業(yè)心得篇十
紡織工程專業(yè)，作為一門將紡織技術與工程技術相結合的學科，是我大學期間學習的專業(yè)之一。在這幾年的學習生涯中，我積累了許多關于紡織工程的知識與經驗，并對該專業(yè)有了一些深刻的體會。紡織工程專業(yè)在今天的社會發(fā)展中扮演著重要的角色，我深信通過學習和實踐，我將能為這個專業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
首先，我認為紡織工程專業(yè)的學習離不開實踐。紡織工程是一個實踐性很強的學科，在課堂上學到的知識要通過實驗和實踐活動進行鞏固和應用。在我大學期間，我參與了多個實踐項目，例如紡織機械操作及調試、紡織品加工工藝實踐等，這些實踐經驗讓我更深入地了解紡織工程學科的應用和實際操作。通過實踐，我逐漸積累了自己的實操經驗，并且明白了紡織工程學科學習的重要性。
其次，紡織工程專業(yè)需要有強大的工程技術基礎。作為一門工程學科，紡織工程需要掌握一定的工程技術知識。這包括材料力學、流體力學、機械設計等多個學科的知識。在我的學習過程中，我主動參與與這些學科相關的課程和項目，通過學習這些知識，我能夠更好地理解和分析紡織工程中的問題，提出解決方案。這些知識和技能對于我日后的工作能力提升至關重要。
此外，紡織工程專業(yè)是一個多學科交叉融合的學科。在紡織工程學科中，化學、機械、材料等多個學科緊密相連，相互交織。學習這門專業(yè)的過程中，我不僅要掌握專業(yè)的紡織技術知識，還需要學習其他相關學科的知識，如化學材料、計算機技術等。這使得我在學習紡織工程專業(yè)的同時，也提高了我對其他學科的了解，促使我能夠從多個角度綜合思考問題，拓寬了我的學科視野。
最后，紡織工程專業(yè)培養(yǎng)了我的動手能力和團隊協(xié)作能力。在實踐過程中，我需要動手操作紡織機械、進行紡織品加工工藝實踐，這讓我具備了較高的動手能力。與此同時，紡織工程專業(yè)的學習注重團隊合作，我在團隊項目中與同學們共同完成任務，這培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作能力和溝通能力。這些能力的培養(yǎng)對于我未來的工作和職業(yè)發(fā)展非常重要。
總結起來，紡織工程專業(yè)的學習需要注重實踐，要具備一定的工程技術基礎，同時要進行多學科交叉融合的學習，并培養(yǎng)動手能力和團隊協(xié)作能力。我對紡織工程專業(yè)有了更深刻的理解和體會，在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為這門專業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
紡織工程專業(yè)心得篇十一
紡織工程專業(yè)是一門與紡織材料、紡織技術和紡織工藝有關的學科，涉及到紡織品的設計、生產、質量管理以及創(chuàng)新研究。我選擇了這個專業(yè)，經過四年的學習，我深深地體會到了紡織工程的重要性，同時也對這個專業(yè)有了更深刻的認識。
首先，紡織工程專業(yè)需要具備扎實的理論基礎。學習紡織工程需要掌握紡織科學、紡織材料學、紡織化學等方面的知識。紡織科學是紡織工程的基礎學科，通過學習紡織材料學，我們可以了解紡織原料的種類、特性和應用。而紡織化學則是紡織品生產中不可或缺的一環(huán)。通過系統(tǒng)的學習，我懂得了紡織工程的基本原理和紡織品的制作過程，并能夠根據需要選擇和設計合適的紡織材料。
其次，紡織工程專業(yè)培養(yǎng)了我的實踐能力。在實驗課程中，我親手操作紡織機械設備，學習了各種主要紡織工序的操作技能。通過實踐，我明白了理論知識在實際操作中的運用價值。在實驗室里，我們還經常進行紡織品的功能性測試和質量控制，這為我將來的工作打下了堅實的基礎。此外，專業(yè)實習也是培養(yǎng)實踐能力的好機會。在企業(yè)中，我通過與工程師的合作和交流，深入了解了紡織工程實際應用的方方面面，并通過實踐鞏固了所學的知識。
再次，紡織工程專業(yè)注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識。從職業(yè)規(guī)劃、市場營銷到新技術研發(fā)，創(chuàng)新是紡織工程專業(yè)不可或缺的一環(huán)。我們需要不斷關注行業(yè)動態(tài)，了解最新的紡織技術和工藝。在課程中，我參與了一些創(chuàng)新項目，鍛煉了解決問題和創(chuàng)新設計的能力。通過與同學們的合作，我學會了傾聽和尊重別人的意見，培養(yǎng)了團隊精神。創(chuàng)新意識的培養(yǎng)將使我在未來的工作中具備靈活應對挑戰(zhàn)、創(chuàng)造新價值的能力。
最后，紡織工程專業(yè)注重學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。作為一門工程學科，紡織工程需要工程師具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。在培養(yǎng)過程中，我學會了嚴謹的工程態(tài)度和團隊合作精神。課程中，我們經常進行案例分析和討論，培養(yǎng)了我們的分析和解決問題的能力。此外，專業(yè)還注重培養(yǎng)我們的溝通能力和表達能力，通過寫作和演講等任務，我們學會了清晰地表達自己的觀點和理念。
紡織工程專業(yè)是一門需要綜合技能的學科，它不僅要求我們具備扎實的理論基礎，還需要我們具備實踐能力、創(chuàng)新意識以及良好的職業(yè)素養(yǎng)。通過四年的學習，我意識到了紡織工程的廣闊前景和潛力。未來，我希望能夠在紡織工程領域中發(fā)揮自己的專長，為紡織行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
紡織工程專業(yè)心得篇十二
由于我國目前的教育體制以應試教育為主，因此廣告設計專業(yè)的學生在進入大學前主要是注重文化課的學習，因此廣告設計專業(yè)中很少有學生在進入大學前受過專業(yè)的訓練或是對廣告專業(yè)知識進行系統(tǒng)的學習。由于是為了應對升學壓力，大部分學生只是對廣告設計專業(yè)中的部分課程進行了具有針對性的學習和訓練，因此專業(yè)素質不夠全面，這也直接造成了廣告設計專業(yè)教育中，許多學生的審美意識淡薄，在廣告作品的欣賞以及具體設計實踐中缺乏審美能力。
廣告設計專業(yè)是一門應用性和實踐性很強的課程，但是在廣告設計課堂教學中學生習慣于老師手把手的指導，不利于培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。即使學生有獨立的思維以及廣告設計能力，但是在教育中缺乏團隊合作的培養(yǎng)，因此學生的團隊合作意識比較淡薄，學生缺乏合作精神，在走入社會之后，由于廣告設計崗位需要與人溝通、交流與合作的特殊性，學生缺乏團隊之間的協(xié)調能力，因此無法適應工作需要，不利于職業(yè)生涯的發(fā)展，容易被社會市場所淘汰。
紡織工程專業(yè)心得篇十三
實習地點：我市某紡織工廠
實習對象：紡織工程專業(yè)大學生
實習目的：通過暑假的實習，能夠更好的把理論知識運用到實踐操作中去，自我完成角色轉換，對專業(yè)知識有深一步的認識，提高實踐操作水平。對紡織技術有一定的了解，積累工作經驗，為畢業(yè)后踏上社會奠定堅實的基礎。
實習內容和經過：為了讓自己得到更好的鍛煉，更加的了解社會，紡織專業(yè)的我選擇了走出校園，來到社會這個大講堂中實習。我來到了一家紡織工廠實習，廠長把握安排到了原棉實驗室實習，這剛好和我的專業(yè)相關，是一次寶貴的實習機會。在指導老師的教導下，我知道了目前我國檢查棉花的方法是以感官檢驗為主，儀器檢驗為輔。對于一些棉花的.長度、纖維度和品質都是以感官檢驗為準確的標準，而一些雜質和短纖維就是以儀器檢測為標準。一般的檢測順序是取出一個樣品，檢測回潮率，在檢測雜質率，檢測長度，最后檢查短纖維。
指導老師帶著我到了生產第一線，親眼感受下生產過程。我對幾種常見的紡織品的加工方法有了一定的了解。比如抗靜電織物，獲得這類物質主要是用織物表面整理法和嵌織導電纖維法，用這兩種方法生產的織物可以增加它們的抗靜電性，持續(xù)時間久，還能改善吸水性和防污性等等。還有就是對防水透濕織物有了一定的了解，主要是以高密度織造而成，有嗯好的防水性和防風性。這些都是我在實習中所學到的知識。是在書本上所學不到的。當然還要感謝指導老師和同事們的幫助我才能那么快就掌握紡織品的加工方法。在實習期間的表現也是得到了大家的一致認可。
實習心得體會：一個暑假很快就過去了，在這短暫的實習中，紡織工程專業(yè)的我收獲了很多的知識，親身體驗了紡織生產的過程，也對整個過程有了深入的了解，更加的鞏固了我的專業(yè)知識，在實踐中學習讓我成長的更快，學到的更多。通過這次實習，豐富了我的社會閱歷，讓我對整個紡織加工步驟和流程有了一定的了解，在腦海里有了系統(tǒng)的認識，是一次讓我受益終生的實習經歷。
紡織工程專業(yè)心得篇十四
實習目的：通過暑假的實習，能夠更好的把理論知識運用到實踐操作中去，自我完成角色轉換，對專業(yè)知識有深一步的認識，提高實踐操作水平。對紡織技術有一定的了解，積累工作經驗，為畢業(yè)后踏上社會奠定堅實的基礎。
實習內容和經過：為了讓自己得到更好的鍛煉，更加的了解社會，紡織專業(yè)的我選擇了走出校園，來到社會這個大講堂中實習。我來到了一家紡織工廠實習，廠長把握安排到了原棉實驗室實習，這剛好和我的專業(yè)相關，是一次寶貴的實習機會。在指導老師的教導下，我知道了目前我國檢查棉花的方法是以感官檢驗為主，儀器檢驗為輔。對于一些棉花的長度、纖維度和品質都是以感官檢驗為準確的標準，而一些雜質和短纖維就是以儀器檢測為標準。一般的'檢測順序是取出一個樣品，檢測回潮率，在檢測雜質率，檢測長度，最后檢查短纖維。
指導老師帶著我到了生產第一線，親眼感受下生產過程。我對幾種常見的紡織品的加工方法有了一定的了解。比如抗靜電織物，獲得這類物質主要是用織物表面整理法和嵌織導電纖維法，用這兩種方法生產的織物可以增加它們的抗靜電性，持續(xù)時間久，還能改善吸水性和防污性等等。還有就是對防水透濕織物有了一定的了解，主要是以高密度織造而成，有嗯好的防水性和防風性。這些都是我在實習中所學到的知識。是在書本上所學不到的。當然還要感謝指導老師和同事們的幫助我才能那么快就掌握紡織品的加工方法。在實習期間的表現也是得到了大家的一致認可。
實習心得體會：一個暑假很快就過去了，在這短暫的實習中，紡織工程專業(yè)的我收獲了很多的知識，親身體驗了紡織生產的過程，也對整個過程有了深入的了解，更加的鞏固了我的專業(yè)知識，在實踐中學習讓我成長的更快，學到的更多。通過這次實習，豐富了我的社會閱歷，讓我對整個紡織加工步驟和流程有了一定的了解，在腦海里有了系統(tǒng)的認識，是一次讓我受益終生的實習經歷。
紡織工程專業(yè)心得篇十五
接著我由指導員帶著深入第一線,了解紗線的生產過程,流水線.由此我總結之:。
幾種常見的功能性紡織品的加工整理方法。
1、抗靜電織物。
獲得抗靜電織物的方法主要有嵌織導電纖維法和織物表面整理法。采用嵌織導電纖維(與金屬絲共織)的方法可增強織物的抗靜電性，而且效果持久，同時還能改善織物的吸濕性以及防污性等;織物表面整理法是對合成纖維織物進行抗靜電樹脂整理，這些抗靜電劑覆蓋在織物表面，通過吸濕增加纖維的導電性能。
2、防水透濕織物。
防水透濕織物的開發(fā)主要有高密度織造、織物涂層和微孔薄膜層壓復合3種方法，其中以聚四氟乙烯防水透濕層壓復合加工最為典型。由于聚四氟乙烯微孔薄膜具有一定的接觸角和微孔半徑，故有一定的耐水壓和透濕性能，采用雙向拉伸聚四氟乙烯微孔薄膜生產的層壓織物具有防水性、防風性和透濕性等功能。
3、抗菌防臭織物。
抗菌保健織物可采用共混紡絲法和后整理加工法進行生產。共混紡絲法是在聚合階段、聚合終了或紡絲噴口前以及紡絲原液中將抗菌劑加入纖維中的方法;后整理加工法則是將抗菌劑熱固在纖維上，從而達到抗菌防臭的目的。
4、阻燃紡織品。
通過將阻燃劑單體與高聚物共聚或在聚合體中加入阻燃劑經混溶加工制成共混纖維，再織成阻燃織物;另一種方法是將阻燃劑用噴涂、浸軋或涂層的方法對織物進行處理，當遇到火種時發(fā)生物理和化學反應，從而達到阻燃效果。
加捻是使紗條的兩個截面產生相對回轉，這時紗條中原來平行于紗軸的纖維傾斜成螺旋線。對短纖維來說，加捻主要是為了提高紗線的強度。
學校:河南紡織高等?？茖W校。
班級:商檢0701班。
時間:2019年-05月-23日---2019年-05月-29日。
姓名:學號:24104124。
接著我由指導員帶著深入第一線,了解紗線的生產過程,流水線.由此我總結之:。
幾種常見的功能性紡織品的加工整理方法。
1、抗靜電織物。
獲得抗靜電織物的方法主要有嵌織導電纖維法和織物表面整理法。采用嵌織導電纖維(與金屬絲共織)的方法可增強織物的抗靜電性，而且效果持久，同時還能改善織物的吸濕性以及防污性等;織物表面整理法是對合成纖維織物進行抗靜電樹脂整理，這些抗靜電劑覆蓋在織物表面，通過吸濕增加纖維的導電性能。
2、防水透濕織物。
防水透濕織物的開發(fā)主要有高密度織造、織物涂層和微孔薄膜層壓復合3種方法，其中以聚四氟乙烯防水透濕層壓復合加工最為典型。由于聚四氟乙烯微孔薄膜具有一定的接觸角和微孔半徑，故有一定的耐水壓和透濕性能，采用雙向拉伸聚四氟乙烯微孔薄膜生產的層壓織物具有防水性、防風性和透濕性等功能。
3、抗菌防臭織物。
抗菌保健織物可采用共混紡絲法和后整理加工法進行生產。共混紡絲法是在聚合階段、聚合終了或紡絲噴口前以及紡絲原液中將抗菌劑加入纖維中的方法;后整理加工法則是將抗菌劑熱固在纖維上，從而達到抗菌防臭的目的。
4、阻燃紡織品。
通過將阻燃劑單體與高聚物共聚或在聚合體中加入阻燃劑經混溶加工制成共混纖維，再織成阻燃織物;另一種方法是將阻燃劑用噴涂、浸軋或涂層的方法對織物進行處理，當遇到火種時發(fā)生物理和化學反應，從而達到阻燃效果。
加捻是使紗條的兩個截面產生相對回轉，這時紗條中原來平行于紗軸的纖維傾斜成螺旋線。對短纖維來說，加捻主要是為了提高紗線的強度。
而長絲的加捻既可以提高紗線的強度，又可產生某種效應。紗線加捻的多少以及紗線在織物中的捻向與捻度的配合，對產品的外觀和性能都有較大的影響。
加捻性質的指標有：表示加捻程度的捻度、捻系數及表示加捻方向的捻向。
捻系數：捻度不能用來比較不同粗細紗線的加捻程度，因為相同捻度，粗的紗條其纖維的傾斜程度大于細的紗條。在實際生產中，常用捻系數來表示紗線的加捻程度。捻系數是結合線密度表示紗線加捻程度的相對數值，可用于比較不同粗細紗線的加捻程度。捻系數可根據紗線的捻度和紗線的線密度計算而得到的。
捻向捻向是指紗線加捻后，單紗中的纖維或股線中單紗呈現的傾斜方向。它分z捻和s捻兩種。加捻后，紗絲的捻向從右下角傾向左上角，傾斜方向與s的中部相一致的稱s捻或順手捻;紗線的捻向從左下角傾向右上角，傾斜方向與z的中部相一致的稱z捻或反手捻。一般單紗常采用z捻，股線采用s捻。
股線的捻向按先后加捻的捻向來表示。例如，單紗為z捻、初捻為s捻、復捻為z捻的股線，其捻向以zsz表示。
抗靜電、防水防油污以及阻燃等各種后整理。
6、在注冊棉花倉單時，重量溢短怎么處理?
答：交易所規(guī)定，公定重量在200.5噸的棉花可以進行交割?，F場公證檢驗時，公定重量超出20.500噸，貨主可扣減相應數量的棉包后，公定重量重新計算;公定重量小于19.500噸的棉花，貨主可用相同產地、加工單位、類型、軋花方式、質量標識并且水、雜不超過規(guī)定的棉包補重后進行公證檢驗。
公證檢驗證書出具后，符合交割標準的棉花在注冊倉單時，根據實際計算的公定重量確定溢短重量，即溢短重量=實際計算的公定重量-20噸，溢短重量按交易所公布的溢短價格計算后，價款在倉單注冊、注銷時劃轉。交易所每年公布一次溢短價格。
例如：甲客戶注冊棉花倉單，經檢驗后公定重量為20.5噸，交易所公布溢短價格為12500元/噸。交易所為該客戶開具標準倉單一張(20噸)另暫墊付6250元(0.5噸)給甲。
某交割月甲交割該倉單給乙，某交割月乙又交割該倉單給丙丁最后接該倉單，提取現貨20.5噸，其中0.5噸貨款6250元交交易所賬戶，該循環(huán)了結。
7、發(fā)現棉花里有異性纖維怎么處理?
答：國標規(guī)定嚴禁混入危害性雜物，考慮到國內棉花市場的實際情況，鄭商所規(guī)定異性纖維含量不得高于抽樣總包數的10%(四舍五入)。例如：某批棉花250包，抽樣檢驗包為25包，發(fā)現3包含異性纖維，判定合格;超過3包，不允許交割。
8、什么是棉花標準倉單?棉花標準倉單包括哪些內容?
答：棉花標準倉單是指指定交割倉庫在完成入庫棉花驗收、確認承檢機構出具的檢驗結果符合棉花期貨合約規(guī)定的質量標準并簽發(fā)《貨物存儲證明》等實物所有權單據后，經鄭商所注冊可以在鄭商所流通的有效憑證。
棉花標準倉單的表現形式為《棉花標準倉單持有憑證》，其內容包括：會員號、會員名稱、投資者名稱、投資者編碼、品種、等級、生產年度、類別、標準倉單數量、凍結數量、抵押數量、質押數量等。
9、一個會員或客戶最多能接收多少棉花倉單?
答：某一非經紀會員或投資者接收標準倉單量加上其原持有標準倉單量不得超過交易所規(guī)定的交割月最大持倉量的2倍。即非經紀會員最多持有倉單600手，投資者最多持有倉單200手。套期保值和套利交易接收標準倉單量以交易所批準為限。
17.交割月前一個月份棉花期貨如何限倉?
答：交割月前一個月份，鄭商所對棉花期貨合約單邊持倉按經紀會員、非經紀會員和投資者以及上旬、中旬和下旬實行絕對量限倉。具體規(guī)定如下：
品種交割月前一個月最大單邊持倉(手)。
經紀會員非經紀會員投資者。
棉花上旬中旬下旬上旬中旬下旬上旬中旬下旬。
18.交割月份棉花期貨如何限倉?
答：交割月份，鄭商所對棉花期貨單邊持倉按經紀會員、非經紀會員和投資者實行絕對量限倉，具體規(guī)定如下：
品種交割月份最大單邊持倉(手)。
經紀會員非經紀會員投資者。
棉花1000300100。
19.會員或者客戶持倉量達到多少時應該向交易所報告?
答：當會員或投資者棉花合約的持倉達到交易所對其規(guī)定的投機持倉限量80%以上(含本數)時，會員或投資者應向交易所報告其資金情況、頭寸情況，投資者須通過經紀會員報告。交易所可根據市場風險狀況改變持倉報告水平。
20.在什么情況下，交易所有權進行強行平倉?
答：當會員、投資者出現下列情形之一時，交易所有權對其持倉進行強行平倉：
(1)結算準備金余額小于零并未能在規(guī)定時間內補足的;。
(2)持倉量超出其限倉規(guī)定的;。
(3)因違規(guī)受到交易所強行平倉處罰的;。
(4)出現連續(xù)三個漲跌停板時，交易所可以選擇進行強行平倉;。
(5)根據交易所的緊急措施應予強行平倉的;。
(6)其他應予強行平倉的。
21.遇到棉花期貨交易方面的問題應咨詢哪些部門?
答：投資者在進行棉花期貨交易過程中，視問題內容可向以下相關部門咨詢，現將有關部門的工作職責簡介如下：
(1)市場開發(fā)三部：負責棉花市場開發(fā)調研、宣傳培訓、組織交易、控制風險、市場信息收集、反饋，鄭商所與會員的溝通、交流。
(2)交易部：負責期貨交易日常運行的管理;期貨交易風險及時分析和監(jiān)控;有關交易信息的收集、整理、分析、預測;各種風險控制管理辦法的修訂、完善;出市代表的管理、培訓;交易廳的管理及會員文件信息資料分發(fā);套期保值資料的審核、審批及管理。
(3)交割部：指定交割倉庫的管理和有關人員的培訓，擬指定交割倉庫的考察與論證;上市品種和后備上市品種倉儲、運輸基本情況的調研與分析;交割信息發(fā)布;交割入庫預報、貨物抽查、倉單的注冊、注銷、提貨等的監(jiān)督管理;倉單交易、征購與拍賣;倉單計算機管理系統(tǒng)的日常運作;期貨轉現貨業(yè)務的管理;理事會交割委員會日常工作;鄭商所內部工作配合及其他有關工作。
(4)稽查部：辦理企業(yè)法人入會、會員變更、資格轉讓、席位確定等有關事宜;對會員單位客戶代碼的申報、使用情況進行管理和監(jiān)督;受理、審核會員單位設立遠程交易系統(tǒng)的申報材料;協(xié)助執(zhí)法機關依法執(zhí)行公務，辦理有關事務;統(tǒng)一協(xié)調鄭商所重大訴訟案件;受理投資者與會員、會員之間的投訴;依法對會員單位業(yè)務運作、風險控制、經營狀況進行監(jiān)督、稽查;受托監(jiān)督鄭商所預算報告的執(zhí)行情況;理事會會員資格審查委員會、監(jiān)察委員會、調解委員會的日常工作。
紡織纖維的機械性包括什么?
紡織纖維的機械性能應包括纖維的強度、伸長、彈性、耐磨性、彈性模量等。
纖維的強度：纖維的強度是指纖維抵抗外力破壞的能力，它在很大程度上決定了紡織商品的耐用程度。
纖維的強度可用纖維的絕對強力來表示，它是指纖維在連續(xù)增加負荷的作用下，直至斷裂時所能承受的最大負荷。其法定講師單位為牛頓(n)或厘牛頓(cn)。過去習慣用克力或公斤力表示。
由于纖維強力的與纖維的粗細有關，所以對不同粗細的纖維，絕對強力無可比性，因此，常用相對強度來表示纖維的強度。相對強度是指單位線密度(每特或每旦)纖維所能承受的最大拉力。法定計量單位為牛/特(n/tex)或厘牛/特(cn/tex)。過去習慣用克力/旦表示。
纖維的彈性：纖維及其制品在加工和使用中，都要經受外力的作用，并且產生相應的變形。
當外力的作用去除后，纖維的一部分變形可恢復，而另一部分變形則不會恢復。根據纖維的這一特性，可將纖維的變形為成三個部分，即當外力去除后能立即恢復的這部分變形稱急彈性變形;當外力去除后，能緩慢地恢復的這部分變形稱緩彈性變形;當外力去除后，不能恢復的這部分變形稱塑性變形。
纖維的彈性就是指纖維變形的恢復能力。表示纖維彈性大小的常用指標是纖維的彈性回復率或稱回彈率。它是指急彈性變形和一定時間的緩彈性變形占總變形的百分率。
纖維的彈性回復率高，則纖維的彈性好，變形恢復的能力強。用彈性好的纖維制成的紡織品尺寸穩(wěn)定性好，服用過程中不易起皺，并且較為耐磨。如：滌綸具有優(yōu)良的彈性，其制成的服裝具有挺括、耐磨等特性。
纖維的耐磨性：纖維及其制品在加工和實際使用過程中，由于不斷經受磨擦而引起磨損。而纖維的耐磨性就是指纖維耐受外力磨損的性能。
纖維的耐磨性與其紡織制品的堅牢度密切相關。耐磨性的優(yōu)劣是衣著用織物服用性能的一項重要指標。纖維的耐磨性與纖維的大分子結構、超分子結構、斷裂伸長率、彈性等因素有關。常見纖維耐磨性高低的順序如下：
錦綸丙綸維綸乙綸滌綸腈綸氯綸毛絲棉麻富強纖維銅氨纖維粘膠纖維醋酯纖維玻璃纖維。
纖維的彈性模量：纖維的彈性模量也稱初始模量，它是指纖維拉伸曲線上開始一段直線部分的應力應變比值。在實際計算中，一般可取負荷伸長曲線上伸長率為1%時的一點來求得纖維的彈性模量。
纖維彈性模量的大小表示纖維在小負荷作用下的難易程度，它反映了纖維的剛性，并與織物的性能關系密切。當其他條件相同時，纖維的彈性模量大，則織物硬挺;反之，彈性模量小，則織物柔軟。
加捻是使紗條的兩個截面產生相對回轉，這時紗條中原來平行于紗軸的纖維傾斜成螺旋線。對短纖維來說，加捻主要是為了提高紗線的強度。而長絲的加捻既可以提高紗線的強度，又可產生某種效應。紗線加捻的多少以及紗線在織物中的捻向與捻度的配合，對產品的外觀和性能都有較大的影響。
加捻性質的指標有：表示加捻程度的捻度、捻系數及表示加捻方向的捻向。
捻度紗絲加捻角扭轉一圈為一個捻回。紗線單位長度內的捻回數稱捻度。我國棉型紗線采用特數制捻度，即用10cm紗線長度內的捻回數表示;精梳毛紗和化纖長絲則采用公制支數制捻度，即以每米內的捻回數表示;此外，還有以每英寸內捻回數表示的英制支數制捻度。
捻向捻向是指紗線加捻后，單紗中的纖維或股線中單紗呈現的傾斜方向。它分z捻和s捻兩種。加捻后，紗絲的捻向從右下角傾向左上角，傾斜方向與s的中部相一致的稱s捻或順手捻;紗線的捻向從左下角傾向右上角，傾斜方向與z的中部相一致的稱z捻或反手捻。一般單紗常采用z捻，股線采用s捻。
股線的捻向按先后加捻的捻向來表示。
例如，單紗為z捻、初捻為s捻、復捻為z捻的股線，其捻向以zsz表示。
紗線的捻向對織物的外觀和手感影響很大，利用經緯紗的捻向與織物組織相配合，可織出外觀、手感等風格各異的織物。
吸濕性能紡織纖維放在空氣中，會不斷地和空氣進行水汽的交換，即紡織纖維不斷地吸收空氣中的水汽，同時也不斷地向空氣中放出水汽。紡織纖維在中吸收或放出水汽的性能稱為纖維的吸濕性。
紡織纖維的吸濕性是紡織纖維的重要物理性能之一。紡織纖維吸濕性的大小對紡織纖維的形態(tài)尺寸、重量、物理機械性能都有一定的影響，從而也影響其加工和使用性能。紡織纖維吸濕能力的大小還直接影響服用織物的穿著舒適程度。吸濕能力大的纖維易吸收人體排出的汗液，調節(jié)體溫，解除濕悶感，從而使人感到舒適。所以在商業(yè)貿易、纖維性能測試、紡織加工及紡織品的選擇中都要注意纖維的吸濕性能。
在常見的紡織纖維中，羊毛、麻、粘膠纖維、蠶絲、棉花等吸濕能力較強，合成纖維的吸濕能力普遍較差，其中維綸和錦綸的吸濕能力稍好，腈綸差些，滌綸更差，丙綸和氯綸則幾乎不吸濕。目前，常將吸濕能力差的合成纖維與吸濕能力較強的天然纖維或粘膠纖維混紡，以改善織品的吸濕能力。
在纖維的吸濕性能中，除吸濕性外，纖維材料的吸水性也與服用織物的穿著舒適性密切相關。纖維的吸水性是指纖維吸著液體水的性能。人們在活動時所產生的水汽和汗水，主要領先材料的吸濕和吸水性能，進行吸收并向外發(fā)散，從而使人感到舒適。一般來說，外衣主要是受雨水的浸濕，所以可選擇吸水性小的纖維作外衣材料;內衣主要是受身體的不顯性蒸發(fā)和出汗浸濕，因此要選擇吸濕和吸水性大的纖維作內衣材料。
什么叫紗支?表示方法如何?
紗支簡而言之，即指紗的粗細程度，中國目前通用的還是英制式即：一磅(454克)重的棉紗(或其它成分紗)，長度為840碼(0.9144碼/米)時，紗的細度為一支。如果一磅紗，其長度是10840碼，其細度是10支，依此類推。
紗支的表示方法。
英制式的表示符號是英文字母s。
單根紗的表示方法是：32支單紗-------表示為：32s。
股線的表示方法是：32支股線(兩亙并捻)既為：32s/2，42支3根并捻既為：42s/3。
紗線是以各種紡織纖維為原料制成的連續(xù)線狀物體，它細而柔軟，并具有適應紡織加工和最終產品使用所需要的基本性能。紗線主要用于織造梭織物、針織物、編結織物和部分非織造織物，少部分直接以線狀紡織品形式存在，如各類縫紉線、毛絨線、繡花線、線繩及其他雜用線。
紗線按原料品種分：
一、純紡紗線。
純紡紗線由同一種纖維組成，如純棉紗線、毛紗線、粘膠纖維紗線、腈綸紗線、滌綸紗線、錦綸紗線等等。
二、混紡(混纖)紗線。
xa=wa/w*100%其中xa為某種組分纖維的含量。
wa為該組分纖維的重量。
w為混紡紗的重量。
按紗線的物理性質和使用特性分可分七個系列。
系列一、短纖維紗線。
短纖維紗線是以各種短纖維為原料經過紡紗工藝制成的紗線。通常是先將短纖維經過短纖維成紗系統(tǒng)紡制成單紗使用，再將幾根單紗合并加捻制成股線，若再將幾根股線進一步并合加捻，便成為復捻股線，股線在毛型織物上用得很多。織物中究竟是采用單紗、股線和復捻股線中的哪一種形式，須根據織物的設計要求和使用特點來定。
系列二、連續(xù)長絲紗(長絲或絲)。
1、蠶絲長絲紗。
以蠶繭上的繭絲為原料，經過繅絲工藝將多根繭絲復合集束得到的連續(xù)長絲稱為繭絲長絲紗，因為含有絲膠，俗稱生絲，廠絲。將若干根長絲并合加捻之后形成的是絲線，含膠的、脫膠的都有。蠶絲長絲是絲綢工業(yè)的重要生產原料，主要用于各類絲織物的加工。
2、化學纖維長絲紗。
化學纖維長絲紗是在纖維成形的同時集束成紗的，它不需要象化學短纖維那樣需先經短纖維紡紗工藝將纖維集聚成紗，然后再去織成各類織物，二者相比，前者的生產效率高，并且盡管是用同種纖維制成的長絲紗和短纖紗在風格上有很大的差異。
成纖高聚物通過噴絲板即形成連續(xù)絲條，絲條中含有的纖維根數取決于噴絲板上噴絲孔的數目，用單孔噴絲板噴出的是單孔長絲紗(俗稱玻璃絲)，即單孔絲，它可以用于織制透明感較強的織物。用多孔噴絲頭制成的長絲紗，稱復絲長絲紗，簡稱復絲。復絲長絲紗加捻之后形成的是有捻長絲紗，將幾根有捻長絲紗再合并加捻，形成的就是股線，因該股線是由長絲組成的，故亦稱復捻絲線。
系列三、股線。
將兩根或兩根以上的單紗，通過并合加捻的方式集聚形成的紗線，稱為股線，簡稱線。如果需要，也可以將多根股線，再次通過合并加捻的方式集聚成為另一根紗線，這樣的紗線稱為復捻股線。用來形成股線的單紗，可以是短纖紗，也可以是長絲紗;可以是同一種纖維原料的，也可以是不同纖維原料的，可以同為短纖紗，也可以不相同的。
系列四、由短纖維與長絲紗的組合而成的長絲/短纖復合紗。
由短纖維與長絲紗集束形成的復合紗中，典型的產品是包芯紗，它一般由兩種不同的纖維組成，包覆的形成可以是長絲纖維包覆在短纖維紗芯上，也可以是短纖維包覆在長絲紗芯上，采用這種成紗方法制得的產品兼有各組成纖維的特點，并可獲得特殊的外觀效果。例如用滌/棉包芯紗去織造爛花織物，當織物中(花紋部分)包覆在滌綸長絲紗外面的棉纖維被酸解后，由于只剩下了滌綸的紗芯骨架(滌綸纖維在酸液中性能穩(wěn)定)，因而就能在織物表面形成立體感很強的花紋;再如，若用彈性長絲做內芯，將棉纖維包覆在它外面，用這樣的紗織成的衣料就既有舒適的觸感又富有彈性。隨著紡紗技術提高，用短纖維與長絲纖維組合成紗的方法發(fā)展形成的還有將長絲紗和短纖維平行捻合等組合形式，這樣能同時提供長絲紗和短纖紗的風格特征，適于兼顧不同纖維、不同集合體形式的各自優(yōu)勢。
系列五、花式紗線。
系列六、變形紗線。
普通化學纖維制成的紗，缺乏膨松性和覆蓋性能，難以實現輕柔而富有彈性的衣著要求;但化學纖維，特別是合成纖維有構造性能可調整控制的特點，充分零用，就可以得到許多風格新穎的產品，變形紗即是。其加工原理是利用合成纖維受熱后可塑化變形特性制成的一種具有高度膨松性和彈性的紗線。
形成的變成紗線有兩種形式，一種是以追求膨松性為主的短纖紗，簡稱膨體紗。其特性是體積膨松，手感松軟，并具有高度的壓縮彈性，如腈綸膨體短纖紗;另一種是以追求伸縮彈性為主的化纖長絲紗，簡稱彈力絲，在小負荷外力作用下即可具有較大的伸長變形及變形回復能力。根據彈力絲伸縮變形能力大小又分為高彈絲和低彈絲，高彈絲主要以錦綸長絲為原料，伸縮彈性大，覆蓋性能好，適宜制做緊身衣褲、毛衣毛褲等用品;低彈絲主要以滌綸長絲為原料，少數用丙綸、錦綸等合纖維制造，有一定的伸縮變形能力，但遠低于高彈絲，它提供的基本上還是普通長絲紗的外觀效果，但觸感松軟，可用作普通衣料。此外，還有一些通過其他變形加工方法制成的變形紗線(如空氣變形紗)，它們大多是用于模仿天然纖維的某些特征，以彌補普通合纖衣料在外觀、質地、耐用性等方面的不足。
經過這次實習后,我發(fā)現好多東西自己是不懂的,因此在以后的日子里我會好好學習,掌握好知識,將來能為中國的紡織業(yè)盡一份力!
紡織工程專業(yè)心得篇十六
進入大學，我選擇了紡織專業(yè)，因為我對時尚和面料的各種細節(jié)非常感興趣。在這一年中，我通過學習不同的技能和知識，逐漸了解了這個領域的復雜性和挑戰(zhàn)性，并拓寬了自己的視野。
第二段：學術準備
進入這個專業(yè)需要對紡織工藝有基本的了解和興趣，我花了很多時間學習分析面料組成和結構、染色和印花技術以及紡織品的功能和用途等。在這些教學和實踐活動中，我積累了大量的知識，比如如何挑選面料和紗線，如何尺寸和裁剪衣服以及如何處理損傷。
第三段：學術活動
我們在學校舉辦了各種各樣的活動和比賽，允許我們在一個更廣泛的環(huán)境中展示自己的技能和才華。我參加了一個比賽，任務是設計和制作一個含有特殊圖案的紡織物，我不僅僅學會了如何設計和制作一個面料，還學會了如何根據客戶的要求進行定制和樣板的生產。這個過程中，我還認識了一些有同樣興趣和學習目標的同學，我們開展了課外的小組活動，在這些活動中，我們共同欣賞和分析紡織品的創(chuàng)意和產業(yè)。
第四段：實踐活動
我參加了一個實習項目，一個紡織公司的生產線工作，我在其中獲得了很多經驗，我發(fā)現，在實際生產中，需要自己思考、協(xié)調和解決問題，如如何避免生產中的缺陷和錯誤，如何提高效率，如何與合作者和同事相互協(xié)作并推進項目的進展。此外，我還了解到了一些最新的技術和設備。
第五段：結論
在紡織專業(yè)的說明中，我們不僅學習如何制作一個產品，而且學習如何進行產品的可持續(xù)性設計、如何使用環(huán)保的材料和技術以及如何考慮社會和消費者的需求。在這個專業(yè)中，我們學習了很多技能和知識，同時，我們還獲得了一個更全面的視野和認識。我很喜歡這個專業(yè)，回想起我在這里學到的一切，我覺得這些知識和技能將會對我的未來產生很大的幫助。
紡織工程專業(yè)心得篇十七
在新的電子產品設計與制作的教學體系中，要建立以“工作過程”為導向、以“項目驅動”為主要形式的“項目教學法”的教學模式。將實踐項目貫穿于教學的始終，用實踐項目進行新知識的引入，激發(fā)學生學習的原動力；傳授知識時應緊密結合實踐項目，讓學生學有所用；并由學生親自進行項目制作，做到學以致用；讓學生在實踐中鞏固所學的理論知識，做到融會貫通；最終通過項目的成功制作，使學生獲得成功的體驗，培養(yǎng)理論結合實踐的綜合應用能力和分析解決問題能力。應重點強調崗位需要的關鍵能力、職業(yè)習慣，同時注重學習能力的養(yǎng)成，真正做到全面提高學生的綜合職業(yè)素養(yǎng)。
二、課程教學方法改革。
根據課程內容、培養(yǎng)目標及學生的特點，在教學過程中靈活運用案例分析、分組討論、角色扮演、情境教學、啟發(fā)引導等教學方法，引導學生積極思考、樂于實踐。筆者建議在對電子產品設計與制作課程的教學方法改革中，可以采用八步法，即項目調查、方案決策、計劃制訂、組織分工、項目實施、結果測試、文檔提交及項目評價等八步。并在每一步中采用不同的教學方法實施。例如在項目調查中，主要可以采用角色扮演，啟發(fā)引導等方法讓學生對項目的相關情況進行調研，以此做任務實施前的技術準備；在項目實施中，采用項目驅動法、情境教學等方法，在教師的引導下，讓學生對教學項目進行分析、設計、安裝及調試等。
三、課程教學手段改革。
在實際的電子產品設計與制作課程教學的過程中，應充分利用現代化的教學手段，建立虛擬項目等仿真環(huán)境，優(yōu)化教學過程，提高教學質量。對于其教學手段的改革可以通過以下幾點來實現。
1、創(chuàng)建虛擬仿真環(huán)境。在教學過程中引入虛擬仿真軟件進行教學，這種教學手段的教學速度快，程序容易修改，編譯后馬上能看到效果，能提高課堂教學的效率，同時通過多媒體將仿真過程展示給學生，可以激發(fā)學生的興趣，直觀清晰，使學生更容易掌握專業(yè)知識。
2、采用多媒體教學。將文字、聲音、圖片、視頻、動畫等完美集合，并輔以實物，使課堂的形式發(fā)生的巨大的變化，讓教學內容更形象逼真，課堂氣氛活躍生動，提高學生的積極性，同時也增強了教師的教學效果。
3、運用發(fā)放式教學，建立創(chuàng)新實訓室。讓學生利用課余時間根據需要自由選擇訓練項目，并在老師的指導下進行自我訓練，作為平時教學技能的補充，鞏固教學效果。
4、參加競賽，以賽促學?？梢詾閷W生提供相關電子科技比賽的平臺，將實訓場地擴展到賽場，通過比賽提高實際項目的技能。
5、互幫互助。在教學過程中，采用互幫互助的教學手段進行項目的分組，組內技能好的同學幫助技能相對弱的同學，互教互學。
四、課程學習方法改革。
由于電子產品設計與制作課程更注重實際應用能力的培養(yǎng)，因此，應以崗位職業(yè)能力為依據，同時結合學生的認知特點和教學規(guī)律，采用遞進與并列相結合來展現教學內容。例如：在印刷線路板設計的教學中，按照簡單操作到復雜操作、自動設計到手動設計、粗糙作品到精致作品來實施教學活動。首先安排單面板的自動設計，主要注重設計流程和基本操作，對作品的要求不要很高，然后安排雙面板的設計，主要注重手動設計，并關注作品的可用性，設計是否符合實際產品和裝配要求；最后安排全手動設計，主要關注作品的精致性，通過這些典型圖紙的`實際設計，使學生掌握符合產品功能與工藝要求的單面線路板和雙面線路板的設計。另外選擇其他產品作為訓練內容，以培養(yǎng)學生具有更廣的適應能力。在產品的二次設計與開發(fā)模塊中，要注重引導學生運用所學知識與設計經驗，開發(fā)新產品，引導學生創(chuàng)新能力。
五、課程考核評價方法改革。
現有的電子產品設計與制作課程的考核方法往往會出現理論和實踐操作方面的兩極分化，這不利于充分掌握學生的實際專業(yè)知識水平與實踐能力，應該從更多方面、更多層次對學生進行評價。對課程考核評價方法的改革應以學生職業(yè)能力形成的程度為依據，評價的內容應包括收集信息的質量、計劃的可行性、完成任務的質量、操作的技能水平、工作的態(tài)度、工作的習慣、基礎理論知識的記憶、思考和提出問題的深度、發(fā)現問題的敏銳性和處理問題的及時性、匯報過程的表達、合作的精神、在小組中統(tǒng)籌的能力等等。同時，要采用學生自我評價和小組成員評價相結合的評價方式，這樣可以使學生從多層次、多方面了解自己的工作效果和不足，根據自己的實際情況進行調整。在每個階段項目任務完成后，應及時引導學生對完成情況進行評估，再由教師檢查評價，通過階段性評價和整體性評估相結合，讓學生在各個層面和各個角度有所收獲。
六、結語。
電子產品設計與制作課程是一門實踐性很強的專業(yè)課程，在教學實施過程中應堅持教、學、做一體化的思想；讓學生在完成課程學習的過程中，除了掌握必要的專業(yè)知識、專業(yè)能力以外，還要使學生掌握必要的方法能力、社會能力，以更好的使學生實現熟悉崗位知識和提高崗位技能的和諧統(tǒng)一。
紡織工程專業(yè)心得篇一
項城市紡織有限公司(原棉實驗室)。
該生在調查過程中，深入實際，深入基層，勇于一線，發(fā)現問題，并積極調動腦力，研究問題，解決問題，踏實求效，勤奮自律。
人人都說大學是步入社會的最后一個加油站，為了充實自己，更好的了解社會，以便更好的為社會服務，在大學的第一個社會實踐實習里，我走出校門，調查了紡織方面的情況，作此報告。
公司把我安排到了原棉實驗室實習,和他們交流學習中發(fā)現我國棉花檢驗的方法是：以感官檢驗為主，儀器測試為輔。品級、長度、異性纖維和棉結以感官檢驗為準，馬克隆值、回潮率、雜質和短纖維率以儀器測試為準。檢驗的`順序是：取樣—檢回潮率—檢含雜率—檢品級—檢長度—檢馬克隆值—檢異性纖維—檢棉結—檢短纖維率。
接著我由指導員帶著深入第一線,了解紗線的生產過程,流水線.由此我總結之:。
1、抗靜電織物。
獲得抗靜電織物的方法主要有嵌織導電纖維法和織物表面整理法。采用嵌織導電纖維(與金屬絲共織)的方法可增強織物的抗靜電性，而且效果持久，同時還能改善織物的吸濕性以及防污性等;織物表面整理法是對合成纖維織物進行抗靜電樹脂整理，這些抗靜電劑覆蓋在織物表面，通過吸濕增加纖維的導電性能。
2、防水透濕織物。
防水透濕織物的開發(fā)主要有高密度織造、織物涂層和微孔薄膜層壓復合3種方法，其中以聚四氟乙烯防水透濕層壓復合加工最為典型。由于聚四氟乙烯微孔薄膜具有一定的接觸角和微孔半徑，故有一定的耐水壓和透濕性能，采用雙向拉伸聚四氟乙烯微孔薄膜生產的層壓織物具有防水性、防風性和透濕性等功能。
3、抗菌防臭織物。
抗菌保健織物可采用共混紡絲法和后整理加工法進行生產。共混紡絲法是在聚合階段、聚合終了或紡絲噴口前以及紡絲原液中將抗菌劑加入纖維中的方法;后整理加工法則是將抗菌劑熱固在纖維上，從而達到抗菌防臭的目的。
4、阻燃紡織品。
通過將阻燃劑單體與高聚物共聚或在聚合體中加入阻燃劑經混溶加工制成共混纖維，再織成阻燃織物;另一種方法是將阻燃劑用噴涂、浸軋或涂層的方法對織物進行處理，當遇到火種時發(fā)生物理和化學反應，從而達到阻燃效果。
加捻是使紗條的兩個截面產生相對回轉，這時紗條中原來平行于紗軸的纖維傾斜成螺旋線。對短纖維來說，加捻主要是為了提高紗線的強度。
紡織工程專業(yè)心得篇二
第一段：引言（100字）
紡織工程專業(yè)是一門既有挑戰(zhàn)性又富有創(chuàng)造性的學科，通過學習這門專業(yè)，我體會到了紡織工程的重要性以及它的廣闊發(fā)展前景。在這個數字化時代，紡織工程的創(chuàng)新和技術革新對于推動社會進步和經濟發(fā)展起著不可忽視的作用。在我的學習和實踐中，我不斷積累經驗并深入了解這個行業(yè)，這為我未來的發(fā)展提供了堅實的基礎。
第二段：發(fā)展歷程和專業(yè)性要求（300字）
紡織工程專業(yè)的發(fā)展歷程可以追溯到幾千年前，在古代人類就已經開始使用紡織技術，而現代紡織工程則追求更高效、更環(huán)保和更具有創(chuàng)新性的生產方式。紡織工程專業(yè)對學生的要求也非常嚴格，除了對數學、物理和化學等基礎學科的扎實掌握外，還需要具備一定的動手能力和創(chuàng)新意識。在實踐中，我學會了運用計算機設計軟件進行紡織品的創(chuàng)意設計和模擬仿真，這對于提高工作效率和產品質量非常重要。
第三段：實習經歷和實踐意義（400字）
通過與實習單位的合作，我親身參與了紡織工程的實踐工作，這是我在學校學習之外更加全面了解專業(yè)的重要機會。在實習期間，我負責了紡織機械設備的操作和維護，并參與了新產品的開發(fā)工作。這段實習經歷讓我深刻感受到紡織工程工作者的辛勤和堅持，也培養(yǎng)了我解決問題和處理突發(fā)情況的能力。實習的意義不僅在于學習專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)了我團隊合作和溝通能力，為我今后融入工作環(huán)境打下了基礎。
第四段：創(chuàng)新與發(fā)展（200字）
創(chuàng)新是紡織工程專業(yè)的核心，通過不斷實踐和探索，紡織工程的發(fā)展日新月異。在我看來，創(chuàng)新是推動紡織工程專業(yè)發(fā)展的主要動力，無論是新材料的研發(fā)還是生產流程的優(yōu)化，都需要不斷地進行創(chuàng)新。我積極參加各類創(chuàng)新設計比賽，與同學們共同討論，探索出更加環(huán)保和高效的紡織工程方案。我相信，只有不斷創(chuàng)新才能站在紡織工程行業(yè)的前沿，迎接未來的挑戰(zhàn)。
第五段：總結與展望（200字）
學習紡織工程專業(yè)給我?guī)砹素S富的知識和實踐經驗，也為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。在今后的工作中，我希望能夠繼續(xù)學習和積累經驗，為紡織工程的發(fā)展做出更大的貢獻。我相信，在紡織工程行業(yè)的蓬勃發(fā)展和科技的支持下，紡織品的設計和生產將越來越環(huán)保、智能和舒適，為人類創(chuàng)造更美好的生活。作為一名紡織工程專業(yè)的學生，我將以專業(yè)知識和創(chuàng)新精神為行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：通過學習紡織工程專業(yè)，我深切體會到了這門學科的重要性和發(fā)展前景。紡織工程憑借其創(chuàng)新性和環(huán)保性，在推動社會進步和經濟發(fā)展中起著重要作用。通過實習和實踐，我更全面地了解了這個專業(yè)，同時也培養(yǎng)了自己的動手能力和創(chuàng)新意識。紡織工程的未來充滿了機遇和挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)學習和積累經驗，為紡織工程的發(fā)展貢獻自己的力量。
紡織工程專業(yè)心得篇三
在過去的一段時間里，我有幸在某紡織工程公司進行實習。通過這段時間的實習，我深入了解了紡織工程的基本知識和行業(yè)發(fā)展情況，并且獲得了寶貴的實踐經驗。在這篇文章中，我將分享我在這次實習中的心得體會。
第二段：理論與實踐的結合
在實習中，我發(fā)現紡織工程是一門需要將理論與實踐相結合的學科。在實習的第一天，我被要求參觀整個生產線，了解各個環(huán)節(jié)的工作流程。通過實際操作，我對紡織工程的各個步驟有了更深入的了解。同時，我也學習了許多紡織工程所需的理論知識，如紡織材料的性質與判斷、紡紗、織造、印染等工藝等。通過將理論知識與實際操作相結合，我更好地理解了這門學科的實質和運作方式。
第三段：團隊合作與溝通能力的重要性
在實習中，我還意識到了團隊合作和良好的溝通能力的重要性。在一個紡織工程項目中，各個環(huán)節(jié)需要相互配合，密切協(xié)作才能完成。作為一個實習生，我需要與不同部門的工作人員進行有效的溝通，確保項目進程順利。在與其他實習生和員工一起工作時，我也更加明白了團隊合作的重要性。只有通過團隊合作，我們才能共同完成重要項目，并取得好的成果。
第四段：技術應用與創(chuàng)新
在實習中，我還見識到了紡織工程中的許多技術應用和創(chuàng)新。例如，該公司采用了最新的紡織設備和技術，使生產效率大幅提高，同時保持了產品質量標準。這讓我意識到了技術的重要性，并激發(fā)了我追求紡織工程領域創(chuàng)新的動力。我意識到自己需要不斷學習和了解最新的技術應用，以便為紡織工程領域的發(fā)展做出貢獻。
第五段：未來職業(yè)規(guī)劃
通過這次實習，我對紡織工程有了更清晰的認識，并且對其充滿了熱情。我希望能在未來從事與紡織工程相關的工作，為行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。為了實現這個目標，我將繼續(xù)加強學習，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能。同時，我也將努力培養(yǎng)自己的團隊合作和溝通能力，以更好地適應未來的工作需求。
結語
通過這次紡織工程實習，我不僅了解到了紡織工程背后的知識與技術，還提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。我深深體會到紡織工程的挑戰(zhàn)和機遇，明確了自己未來的職業(yè)發(fā)展方向。我相信，通過不斷學習和努力，我一定能在紡織工程領域取得更好的成就。
紡織工程專業(yè)心得篇四
近年來，紡織行業(yè)在我國經濟發(fā)展中起著重要的作用。作為一名紡織專業(yè)的學生，我在學習和實踐中積累了豐富的經驗與體會。在這個1200字的文章中，我將結合自己學習和實踐經歷，分享我對紡織專業(yè)的心得體會。
第一段：興趣是起點
小時候，我對衣物的材質、花紋等方面有著濃厚的興趣，這也讓我對紡織行業(yè)產生了濃厚的興趣。大學報考紡織專業(yè)后，我開始了對紡織技術的深入學習。通過學習紡織原理、紡織工藝以及紡織設備的操作和維護等課程，我漸漸對紡織技術產生了濃厚的興趣。興趣是我學習和進步的起點，深入理解并熱愛所學專業(yè)是我在紡織學科上取得進展的基礎。
第二段：理論與實踐并重
紡織專業(yè)的學習注重理論與實踐相結合。理論課程為我們提供了紡織技術與原理的理論基礎。通過理論課程的學習，我們掌握了紡織材料、紡織成品的性能特點以及紡織加工的工藝流程等方面的知識。同時，實踐課程也是我們學習的重要組成部分。在實驗室里，我們親手操作紡織設備，學會使用各種紡織加工工具，研究紡織材料的可行性和紡織工藝的優(yōu)化。理論課程和實踐課程相輔相成，提高了我們的理論水平和實踐能力。
第三段：團隊合作精神
紡織行業(yè)注重團隊合作。在課程學習和實踐操作中，我們常常需要和同學們一起合作完成一項任務。例如，在課程的紡紗實驗中，我們需要分工合作，有的同學主要負責進行實驗操作，有的同學負責記錄實驗數據，還有的同學負責分析實驗結果。通過團隊合作，我們可以互相幫助，共同攻克問題，提高效率。團隊合作意識的培養(yǎng)不僅使我們學會與人合作，還培養(yǎng)了我們的組織能力和應變能力。
第四段：文化意識的培養(yǎng)
紡織專業(yè)不僅關注技術和實踐，也注重人文素質的培養(yǎng)。在學習中，我們不僅學習工藝技術，還會學習傳統(tǒng)紡織文化。例如，在學習織物進行紋樣設計時，我們會學習傳統(tǒng)紡織圖案的起源和設計要領。通過學習傳統(tǒng)紡織文化，我們培養(yǎng)了對傳統(tǒng)文化的尊重和理解，也為我們未來在紡織設計和研究領域提供了更廣闊的創(chuàng)造空間。
第五段：持續(xù)學習與創(chuàng)新
紡織行業(yè)技術日新月異，要跟得上行業(yè)的發(fā)展需要不斷地學習和創(chuàng)新。在大學期間，學校提供了很多機會，給我們一個平臺來展示我們的才華和創(chuàng)新能力。通過參加學校和社會的紡織設計競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動，我們可以不斷地學習新的技術和理念，拓寬我們的視野。同時，我們也有機會結識不同領域的專家和企業(yè)家，為我們未來的職業(yè)規(guī)劃提供有益的建議和引導。
總結：
紡織專業(yè)涉及廣泛，包括紡織原理、紡織工藝、紡織設備、紡織設計等方面的知識。通過學習和實踐，我對紡織專業(yè)有了更深刻的認識，并培養(yǎng)了堅持不懈的學習精神、團隊合作精神以及持續(xù)學習和創(chuàng)新的能力。紡織行業(yè)的發(fā)展給了我機會展示才華和創(chuàng)意，也使我相信自己在未來的職業(yè)道路上會有更多的機會和挑戰(zhàn)。通過不斷努力學習和實踐，我相信我會成為一名優(yōu)秀的紡織專業(yè)人才，為紡織行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
紡織工程專業(yè)心得篇五
尊敬的領導：
您好!感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我學生的推薦信!今向你推薦我校學生。
x同學因個人原因辭去原公司職務，準備到貴地發(fā)展，本著實事求是的精神，對該同學在我公司的表現和能力鄭重推薦如下：
x同學x年于xx大學紡織工程專業(yè)本科畢業(yè)，于x年xx公司工作，先后在何崗位(部門)擔任等職務。
x同學進入xx公司以來，表現突出積極，學習認真刻苦，鉆研進取，工作成績優(yōu)異，具有較強的政治和業(yè)務素質。善于發(fā)現問題和解決問題，具有較強的獨立工作能力，工作中能夠做到理論聯(lián)系實際，并善于與同學合作，樂于助人。
x同學有豐富基層工作經驗，長期從事專業(yè)工作，具有較強的管理能力和綜合協(xié)調能力。經過多年的學習和鍛煉，x同學已經成為一名符合時代發(fā)展要求、綜合素質較高的復合型人才，有熱情有能力適應各種工作的挑戰(zhàn)。
平時課余活動也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運動都是我的愛好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養(yǎng)藝術能力，有藝術才會樹立好形象，才能用計算機設計出代表個人、企事業(yè)單位的好標志。最后，請領導核實情況，相信會在您給他提供的舞臺上獻上最美的舞姿。
作為x同學的大學老師，我們鄭重推薦該同學到貴單位工作，希望予以機會考慮，我相信他能勝任這份工作。
xx年xx月xx日。
紡織工程專業(yè)心得篇六
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紡織工程專業(yè)的畢業(yè)生有廣闊的發(fā)展前途，可在紡織企業(yè)、科研機構從事紡織品設計開發(fā)、紡織工藝設計、紡織生產質量控制、生產技術改造及經營管理等工作，也能在高校從事教學與科研。
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姓名：應屆畢業(yè)生網站
兩年以上工作經驗 | 女| 25歲(1986年3月30日)
居住地：北京
電話：138********(手機)
e-mail：linana@
最近工作 [2 年5個月]
公司：xx服裝有限公司
行業(yè)：服裝/紡織/皮革
職位：merchandiser
最高學歷
學歷：本科
專業(yè)：紡織工程
學校：江南大學
自我評價
本人誠實，認真，上進;熟悉紡織品專業(yè)知識及其外貿&貨代等的操作過程，能良好協(xié)調工廠和客戶之間的工作并且進行溝通，合理安排生產、驗貨、督促工廠保質保量按時交貨。及時、正確地處理外貿進出口過程中的問題。
求職意向
到崗時間： 一個月內
工作性質： 全職
希望行業(yè)： 服裝/紡織/皮革
目標地點： 北京
期望月薪： 面議/月
目標職能： 經理
工作經驗
2009/8—至今：xx服裝有限公司[ 2年5個月]
所屬行業(yè)： 服裝/紡織/皮革
開發(fā)部(面料和成衣) merchandiser
主要工作內容如下：
3. 了解產品的成分，功能，質量，價格，測試標準和安全要求;
2008/7--2009 /7：xx紡織廠 [ 1年]
所屬行業(yè)： 服裝/紡織/皮革
生產部 生產管理
主要負責原料品質控制和成品、半成品qc，處理品管部的事務;
負責生產計劃、訂單落實，產品質量控制及跟蹤，協(xié)調原材料采購、人資管理等;
教育經歷
2004/9--2008 /7 江南大學 紡織工程 本科
證 書
2006/12 大學英語六級
2005/12 大學英語四級
語言能力
英語(熟練) 聽說(熟練)，讀寫(熟練)
紡織工程專業(yè)心得篇七
尊敬的領導：
您好！感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我學生的推薦信！今向你推薦我校學生xxx。
xxx同學因個人原因辭去原公司職務，準備到貴地發(fā)展，本著實事求是的精神，對該同學在我公司的表現和能力鄭重推薦如下：
xxx同學xxxx年于xx大學紡織工程專業(yè)本科畢業(yè)，于xxxx年xx公司工作，先后在何崗位(部門)擔任等職務。
xxx同學進入xx公司以來，表現突出積極，學習認真刻苦，鉆研進取，工作成績優(yōu)異，具有較強的政治和業(yè)務素質。善于發(fā)現問題和解決問題，具有較強的'獨立工作能力，工作中能夠做到理論聯(lián)系實際，并善于與同學合作，樂于助人。
xxx同學有豐富基層工作經驗，長期從事專業(yè)工作，具有較強的管理能力和綜合協(xié)調能力。經過多年的學習和鍛煉，xxx同學已經成為一名符合時代發(fā)展要求、綜合素質較高的復合型人才，有熱情有能力適應各種工作的挑戰(zhàn)。
平時xxx的課余活動也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運動都是我的愛好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養(yǎng)藝術能力，有藝術才會樹立好形象，才能用計算機設計出代表個人、企事業(yè)單位的好標志。最后，請領導核實xxx的情況，相信xxx會在您給他提供的舞臺上獻上最美的舞姿。
作為xxx同學的大學老師，我們鄭重推薦該同學到貴單位工作，希望予以認真考慮為盼。
xxxx年xx月xx日。
紡織工程專業(yè)心得篇八
xx紡織有限公司（原棉實驗室）
該生在調查過程中，深入實際，深入基層，勇于一線，發(fā)現問題，并積極調動腦力，研究問題，解決問題，踏實求效，勤奮自律，紡織工程專業(yè)畢業(yè)實習報告。
人人都說大學是步入社會的最后一個加油站，為了充實自己，更好的了解社會，以便更好的為社會服務，在大學的第一個社會實踐實習里，我走出校門，調查了紡織方面的情況，作此報告。
公司把我安排到了原棉實驗室實習，和他們交流學習中發(fā)現我國棉花檢驗的方法是：以感官檢驗為主，儀器測試為輔。品級、長度、異性纖維和棉結以感官檢驗為準，馬克隆值、回潮率、雜質和短纖維率以儀器測試為準。檢驗的順序是：取樣檢回潮率檢含雜率檢品級檢長度檢馬克隆值檢異性纖維檢棉結檢短纖維率。
接著我由指導員帶著深入第一線，了解紗線的生產過程，流水線。由此我總結之：
1、抗靜電織物
獲得抗靜電織物的方法主要有嵌織導電纖維法和織物表面整理法。采用嵌織導電纖維（與金屬絲共織）的方法可增強織物的抗靜電性，而且效果持久，同時還能改善織物的吸濕性以及防污性等；織物表面整理法是對合成纖維織物進行抗靜電樹脂整理，這些抗靜電劑覆蓋在織物表面，通過吸濕增加纖維的導電性能。
2、防水透濕織物
防水透濕織物的開發(fā)主要有高密度織造、織物涂層和微孔薄膜層壓復合3種方法，其中以聚四氟乙烯防水透濕層壓復合加工最為典型。由于聚四氟乙烯微孔薄膜具有一定的接觸角和微孔半徑，故有一定的耐水壓和透濕性能，采用雙向拉伸聚四氟乙烯微孔薄膜生產的層壓織物具有防水性、防風性和透濕性等功能。
3、抗菌防臭織物
抗菌保健織物可采用共混紡絲法和后整理加工法進行生產。共混紡絲法是在聚合階段、聚合終了或紡絲噴口前以及紡絲原液中將抗菌劑加入纖維中的'方法；后整理加工法則是將抗菌劑熱固在纖維上，從而達到抗菌防臭的目的。
4、阻燃紡織品
通過將阻燃劑單體與高聚物共聚或在聚合體中加入阻燃劑經混溶加工制成共混纖維，再織成阻燃織物；另一種方法是將阻燃劑用噴涂、浸軋或涂層的方法對織物進行處理，當遇到火種時發(fā)生物理和化學反應，從而達到阻燃效果。
此外，在染整加工上可采用防縮、防蛀前處理，應用各種功能性染料如光變色、遠紅外吸收等染色，采用染整新技術包括生物酶技術、低溫等離子體技術、微膠囊技術等開發(fā)功能性紡織品。如采用中性或堿性蛋白酶對毛織物在濕處理過程中進行防縮加工，將防蛀劑與洗呢、煮呢、縮呢等毛織物濕處理加工同時進行，達到防蛀防縮的效果；生物酶可去除纖維或織物上的雜質、絨毛或使纖維減量，以改善織物的外觀和手感；低溫等離子體技術可改善羊毛的防縮性能以及滌綸的親水性以及抗靜電性等；微膠囊技術主要用于印花、抗皺防縮、紗線的捻度和捻向，加捻是使紗條的兩個截面產生相對回轉，這時紗條中原來平行于紗軸的纖維傾斜成螺旋線。對短纖維來說，加捻主要是為了提高紗線的強度。
紡織工程專業(yè)心得篇九
紡織是一門富有創(chuàng)造力和技術性的專業(yè)，我在學習期間深深感受到了它的魅力和挑戰(zhàn)。通過實踐和學習，我逐漸領悟到紡織專業(yè)的重要性和不可替代性，同時也認識到了自己在這個領域的潛力。
第二段：技術技能的重要性
在學習紡織專業(yè)的過程中，我了解到紡織技術的復雜性和重要性。掌握優(yōu)秀的紡織技術對于生產優(yōu)質的紡織產品至關重要。通過實踐操作，我學會了紡紗、織造和染整等技術，并發(fā)現了其中的藝術和精確性。掌握紡織技術不僅可以提高紡織品的品質，還可以提高生產效率，為企業(yè)創(chuàng)造更多的經濟利益。
第三段：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
紡織專業(yè)需要不斷創(chuàng)新的思維和創(chuàng)造力。紡織品的設計和開發(fā)需要設計師擁有想象力和審美能力。在專業(yè)學習中，我參加了各種設計比賽和項目實踐，鍛煉了自己的設計能力。通過發(fā)掘不同的紡織材料和紋理，挖掘各種新穎的設計元素，我逐漸形成了獨特的設計風格。
第四段：團隊合作的重要性
紡織行業(yè)是一個高度集體化的行業(yè)，需要團隊的合作和協(xié)作。在專業(yè)學習中，我參與了很多小組項目，明白了團隊配合的重要性。團隊合作不僅可以提高工作效率，還可以激發(fā)更多的創(chuàng)意和創(chuàng)新。通過組織和參與各種團隊活動，我學會了傾聽和溝通，提高了協(xié)調能力和領導能力。
第五段：對未來的期望
通過學習紡織專業(yè)，我深信在未來的職業(yè)生涯中可以找到自己的位置。紡織行業(yè)是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的行業(yè)，隨著社會的不斷發(fā)展和消費者需求的不斷變化，紡織行業(yè)將面臨更多的機遇和挑戰(zhàn)。作為一名紡織專業(yè)的學生，我希望能在未來的工作中不斷進步，不斷學習和提高自己的技術和創(chuàng)新能力，為紡織行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
總結：
通過學習紡織專業(yè)，我深深體會到了紡織行業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。無論是技術能力的培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，還是團隊合作的重要性，都使我收獲頗豐。我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的專業(yè)能力，為紡織行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
紡織工程專業(yè)心得篇十
紡織工程專業(yè)，作為一門將紡織技術與工程技術相結合的學科，是我大學期間學習的專業(yè)之一。在這幾年的學習生涯中，我積累了許多關于紡織工程的知識與經驗，并對該專業(yè)有了一些深刻的體會。紡織工程專業(yè)在今天的社會發(fā)展中扮演著重要的角色，我深信通過學習和實踐，我將能為這個專業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
首先，我認為紡織工程專業(yè)的學習離不開實踐。紡織工程是一個實踐性很強的學科，在課堂上學到的知識要通過實驗和實踐活動進行鞏固和應用。在我大學期間，我參與了多個實踐項目，例如紡織機械操作及調試、紡織品加工工藝實踐等，這些實踐經驗讓我更深入地了解紡織工程學科的應用和實際操作。通過實踐，我逐漸積累了自己的實操經驗，并且明白了紡織工程學科學習的重要性。
其次，紡織工程專業(yè)需要有強大的工程技術基礎。作為一門工程學科，紡織工程需要掌握一定的工程技術知識。這包括材料力學、流體力學、機械設計等多個學科的知識。在我的學習過程中，我主動參與與這些學科相關的課程和項目，通過學習這些知識，我能夠更好地理解和分析紡織工程中的問題，提出解決方案。這些知識和技能對于我日后的工作能力提升至關重要。
此外，紡織工程專業(yè)是一個多學科交叉融合的學科。在紡織工程學科中，化學、機械、材料等多個學科緊密相連，相互交織。學習這門專業(yè)的過程中，我不僅要掌握專業(yè)的紡織技術知識，還需要學習其他相關學科的知識，如化學材料、計算機技術等。這使得我在學習紡織工程專業(yè)的同時，也提高了我對其他學科的了解，促使我能夠從多個角度綜合思考問題，拓寬了我的學科視野。
最后，紡織工程專業(yè)培養(yǎng)了我的動手能力和團隊協(xié)作能力。在實踐過程中，我需要動手操作紡織機械、進行紡織品加工工藝實踐，這讓我具備了較高的動手能力。與此同時，紡織工程專業(yè)的學習注重團隊合作，我在團隊項目中與同學們共同完成任務，這培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作能力和溝通能力。這些能力的培養(yǎng)對于我未來的工作和職業(yè)發(fā)展非常重要。
總結起來，紡織工程專業(yè)的學習需要注重實踐，要具備一定的工程技術基礎，同時要進行多學科交叉融合的學習，并培養(yǎng)動手能力和團隊協(xié)作能力。我對紡織工程專業(yè)有了更深刻的理解和體會，在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為這門專業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
紡織工程專業(yè)心得篇十一
紡織工程專業(yè)是一門與紡織材料、紡織技術和紡織工藝有關的學科，涉及到紡織品的設計、生產、質量管理以及創(chuàng)新研究。我選擇了這個專業(yè)，經過四年的學習，我深深地體會到了紡織工程的重要性，同時也對這個專業(yè)有了更深刻的認識。
首先，紡織工程專業(yè)需要具備扎實的理論基礎。學習紡織工程需要掌握紡織科學、紡織材料學、紡織化學等方面的知識。紡織科學是紡織工程的基礎學科，通過學習紡織材料學，我們可以了解紡織原料的種類、特性和應用。而紡織化學則是紡織品生產中不可或缺的一環(huán)。通過系統(tǒng)的學習，我懂得了紡織工程的基本原理和紡織品的制作過程，并能夠根據需要選擇和設計合適的紡織材料。
其次，紡織工程專業(yè)培養(yǎng)了我的實踐能力。在實驗課程中，我親手操作紡織機械設備，學習了各種主要紡織工序的操作技能。通過實踐，我明白了理論知識在實際操作中的運用價值。在實驗室里，我們還經常進行紡織品的功能性測試和質量控制，這為我將來的工作打下了堅實的基礎。此外，專業(yè)實習也是培養(yǎng)實踐能力的好機會。在企業(yè)中，我通過與工程師的合作和交流，深入了解了紡織工程實際應用的方方面面，并通過實踐鞏固了所學的知識。
再次，紡織工程專業(yè)注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識。從職業(yè)規(guī)劃、市場營銷到新技術研發(fā)，創(chuàng)新是紡織工程專業(yè)不可或缺的一環(huán)。我們需要不斷關注行業(yè)動態(tài)，了解最新的紡織技術和工藝。在課程中，我參與了一些創(chuàng)新項目，鍛煉了解決問題和創(chuàng)新設計的能力。通過與同學們的合作，我學會了傾聽和尊重別人的意見，培養(yǎng)了團隊精神。創(chuàng)新意識的培養(yǎng)將使我在未來的工作中具備靈活應對挑戰(zhàn)、創(chuàng)造新價值的能力。
最后，紡織工程專業(yè)注重學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。作為一門工程學科，紡織工程需要工程師具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。在培養(yǎng)過程中，我學會了嚴謹的工程態(tài)度和團隊合作精神。課程中，我們經常進行案例分析和討論，培養(yǎng)了我們的分析和解決問題的能力。此外，專業(yè)還注重培養(yǎng)我們的溝通能力和表達能力，通過寫作和演講等任務，我們學會了清晰地表達自己的觀點和理念。
紡織工程專業(yè)是一門需要綜合技能的學科，它不僅要求我們具備扎實的理論基礎，還需要我們具備實踐能力、創(chuàng)新意識以及良好的職業(yè)素養(yǎng)。通過四年的學習，我意識到了紡織工程的廣闊前景和潛力。未來，我希望能夠在紡織工程領域中發(fā)揮自己的專長，為紡織行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
紡織工程專業(yè)心得篇十二
由于我國目前的教育體制以應試教育為主，因此廣告設計專業(yè)的學生在進入大學前主要是注重文化課的學習，因此廣告設計專業(yè)中很少有學生在進入大學前受過專業(yè)的訓練或是對廣告專業(yè)知識進行系統(tǒng)的學習。由于是為了應對升學壓力，大部分學生只是對廣告設計專業(yè)中的部分課程進行了具有針對性的學習和訓練，因此專業(yè)素質不夠全面，這也直接造成了廣告設計專業(yè)教育中，許多學生的審美意識淡薄，在廣告作品的欣賞以及具體設計實踐中缺乏審美能力。
廣告設計專業(yè)是一門應用性和實踐性很強的課程，但是在廣告設計課堂教學中學生習慣于老師手把手的指導，不利于培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。即使學生有獨立的思維以及廣告設計能力，但是在教育中缺乏團隊合作的培養(yǎng)，因此學生的團隊合作意識比較淡薄，學生缺乏合作精神，在走入社會之后，由于廣告設計崗位需要與人溝通、交流與合作的特殊性，學生缺乏團隊之間的協(xié)調能力，因此無法適應工作需要，不利于職業(yè)生涯的發(fā)展，容易被社會市場所淘汰。
紡織工程專業(yè)心得篇十三
實習地點：我市某紡織工廠
實習對象：紡織工程專業(yè)大學生
實習目的：通過暑假的實習，能夠更好的把理論知識運用到實踐操作中去，自我完成角色轉換，對專業(yè)知識有深一步的認識，提高實踐操作水平。對紡織技術有一定的了解，積累工作經驗，為畢業(yè)后踏上社會奠定堅實的基礎。
實習內容和經過：為了讓自己得到更好的鍛煉，更加的了解社會，紡織專業(yè)的我選擇了走出校園，來到社會這個大講堂中實習。我來到了一家紡織工廠實習，廠長把握安排到了原棉實驗室實習，這剛好和我的專業(yè)相關，是一次寶貴的實習機會。在指導老師的教導下，我知道了目前我國檢查棉花的方法是以感官檢驗為主，儀器檢驗為輔。對于一些棉花的.長度、纖維度和品質都是以感官檢驗為準確的標準，而一些雜質和短纖維就是以儀器檢測為標準。一般的檢測順序是取出一個樣品，檢測回潮率，在檢測雜質率，檢測長度，最后檢查短纖維。
指導老師帶著我到了生產第一線，親眼感受下生產過程。我對幾種常見的紡織品的加工方法有了一定的了解。比如抗靜電織物，獲得這類物質主要是用織物表面整理法和嵌織導電纖維法，用這兩種方法生產的織物可以增加它們的抗靜電性，持續(xù)時間久，還能改善吸水性和防污性等等。還有就是對防水透濕織物有了一定的了解，主要是以高密度織造而成，有嗯好的防水性和防風性。這些都是我在實習中所學到的知識。是在書本上所學不到的。當然還要感謝指導老師和同事們的幫助我才能那么快就掌握紡織品的加工方法。在實習期間的表現也是得到了大家的一致認可。
實習心得體會：一個暑假很快就過去了，在這短暫的實習中，紡織工程專業(yè)的我收獲了很多的知識，親身體驗了紡織生產的過程，也對整個過程有了深入的了解，更加的鞏固了我的專業(yè)知識，在實踐中學習讓我成長的更快，學到的更多。通過這次實習，豐富了我的社會閱歷，讓我對整個紡織加工步驟和流程有了一定的了解，在腦海里有了系統(tǒng)的認識，是一次讓我受益終生的實習經歷。
紡織工程專業(yè)心得篇十四
實習目的：通過暑假的實習，能夠更好的把理論知識運用到實踐操作中去，自我完成角色轉換，對專業(yè)知識有深一步的認識，提高實踐操作水平。對紡織技術有一定的了解，積累工作經驗，為畢業(yè)后踏上社會奠定堅實的基礎。
實習內容和經過：為了讓自己得到更好的鍛煉，更加的了解社會，紡織專業(yè)的我選擇了走出校園，來到社會這個大講堂中實習。我來到了一家紡織工廠實習，廠長把握安排到了原棉實驗室實習，這剛好和我的專業(yè)相關，是一次寶貴的實習機會。在指導老師的教導下，我知道了目前我國檢查棉花的方法是以感官檢驗為主，儀器檢驗為輔。對于一些棉花的長度、纖維度和品質都是以感官檢驗為準確的標準，而一些雜質和短纖維就是以儀器檢測為標準。一般的'檢測順序是取出一個樣品，檢測回潮率，在檢測雜質率，檢測長度，最后檢查短纖維。
指導老師帶著我到了生產第一線，親眼感受下生產過程。我對幾種常見的紡織品的加工方法有了一定的了解。比如抗靜電織物，獲得這類物質主要是用織物表面整理法和嵌織導電纖維法，用這兩種方法生產的織物可以增加它們的抗靜電性，持續(xù)時間久，還能改善吸水性和防污性等等。還有就是對防水透濕織物有了一定的了解，主要是以高密度織造而成，有嗯好的防水性和防風性。這些都是我在實習中所學到的知識。是在書本上所學不到的。當然還要感謝指導老師和同事們的幫助我才能那么快就掌握紡織品的加工方法。在實習期間的表現也是得到了大家的一致認可。
實習心得體會：一個暑假很快就過去了，在這短暫的實習中，紡織工程專業(yè)的我收獲了很多的知識，親身體驗了紡織生產的過程，也對整個過程有了深入的了解，更加的鞏固了我的專業(yè)知識，在實踐中學習讓我成長的更快，學到的更多。通過這次實習，豐富了我的社會閱歷，讓我對整個紡織加工步驟和流程有了一定的了解，在腦海里有了系統(tǒng)的認識，是一次讓我受益終生的實習經歷。
紡織工程專業(yè)心得篇十五
接著我由指導員帶著深入第一線,了解紗線的生產過程,流水線.由此我總結之:。
幾種常見的功能性紡織品的加工整理方法。
1、抗靜電織物。
獲得抗靜電織物的方法主要有嵌織導電纖維法和織物表面整理法。采用嵌織導電纖維(與金屬絲共織)的方法可增強織物的抗靜電性，而且效果持久，同時還能改善織物的吸濕性以及防污性等;織物表面整理法是對合成纖維織物進行抗靜電樹脂整理，這些抗靜電劑覆蓋在織物表面，通過吸濕增加纖維的導電性能。
2、防水透濕織物。
防水透濕織物的開發(fā)主要有高密度織造、織物涂層和微孔薄膜層壓復合3種方法，其中以聚四氟乙烯防水透濕層壓復合加工最為典型。由于聚四氟乙烯微孔薄膜具有一定的接觸角和微孔半徑，故有一定的耐水壓和透濕性能，采用雙向拉伸聚四氟乙烯微孔薄膜生產的層壓織物具有防水性、防風性和透濕性等功能。
3、抗菌防臭織物。
抗菌保健織物可采用共混紡絲法和后整理加工法進行生產。共混紡絲法是在聚合階段、聚合終了或紡絲噴口前以及紡絲原液中將抗菌劑加入纖維中的方法;后整理加工法則是將抗菌劑熱固在纖維上，從而達到抗菌防臭的目的。
4、阻燃紡織品。
通過將阻燃劑單體與高聚物共聚或在聚合體中加入阻燃劑經混溶加工制成共混纖維，再織成阻燃織物;另一種方法是將阻燃劑用噴涂、浸軋或涂層的方法對織物進行處理，當遇到火種時發(fā)生物理和化學反應，從而達到阻燃效果。
加捻是使紗條的兩個截面產生相對回轉，這時紗條中原來平行于紗軸的纖維傾斜成螺旋線。對短纖維來說，加捻主要是為了提高紗線的強度。
學校:河南紡織高等?？茖W校。
班級:商檢0701班。
時間:2019年-05月-23日---2019年-05月-29日。
姓名:學號:24104124。
接著我由指導員帶著深入第一線,了解紗線的生產過程,流水線.由此我總結之:。
幾種常見的功能性紡織品的加工整理方法。
1、抗靜電織物。
獲得抗靜電織物的方法主要有嵌織導電纖維法和織物表面整理法。采用嵌織導電纖維(與金屬絲共織)的方法可增強織物的抗靜電性，而且效果持久，同時還能改善織物的吸濕性以及防污性等;織物表面整理法是對合成纖維織物進行抗靜電樹脂整理，這些抗靜電劑覆蓋在織物表面，通過吸濕增加纖維的導電性能。
2、防水透濕織物。
防水透濕織物的開發(fā)主要有高密度織造、織物涂層和微孔薄膜層壓復合3種方法，其中以聚四氟乙烯防水透濕層壓復合加工最為典型。由于聚四氟乙烯微孔薄膜具有一定的接觸角和微孔半徑，故有一定的耐水壓和透濕性能，采用雙向拉伸聚四氟乙烯微孔薄膜生產的層壓織物具有防水性、防風性和透濕性等功能。
3、抗菌防臭織物。
抗菌保健織物可采用共混紡絲法和后整理加工法進行生產。共混紡絲法是在聚合階段、聚合終了或紡絲噴口前以及紡絲原液中將抗菌劑加入纖維中的方法;后整理加工法則是將抗菌劑熱固在纖維上，從而達到抗菌防臭的目的。
4、阻燃紡織品。
通過將阻燃劑單體與高聚物共聚或在聚合體中加入阻燃劑經混溶加工制成共混纖維，再織成阻燃織物;另一種方法是將阻燃劑用噴涂、浸軋或涂層的方法對織物進行處理，當遇到火種時發(fā)生物理和化學反應，從而達到阻燃效果。
加捻是使紗條的兩個截面產生相對回轉，這時紗條中原來平行于紗軸的纖維傾斜成螺旋線。對短纖維來說，加捻主要是為了提高紗線的強度。
而長絲的加捻既可以提高紗線的強度，又可產生某種效應。紗線加捻的多少以及紗線在織物中的捻向與捻度的配合，對產品的外觀和性能都有較大的影響。
加捻性質的指標有：表示加捻程度的捻度、捻系數及表示加捻方向的捻向。
捻系數：捻度不能用來比較不同粗細紗線的加捻程度，因為相同捻度，粗的紗條其纖維的傾斜程度大于細的紗條。在實際生產中，常用捻系數來表示紗線的加捻程度。捻系數是結合線密度表示紗線加捻程度的相對數值，可用于比較不同粗細紗線的加捻程度。捻系數可根據紗線的捻度和紗線的線密度計算而得到的。
捻向捻向是指紗線加捻后，單紗中的纖維或股線中單紗呈現的傾斜方向。它分z捻和s捻兩種。加捻后，紗絲的捻向從右下角傾向左上角，傾斜方向與s的中部相一致的稱s捻或順手捻;紗線的捻向從左下角傾向右上角，傾斜方向與z的中部相一致的稱z捻或反手捻。一般單紗常采用z捻，股線采用s捻。
股線的捻向按先后加捻的捻向來表示。例如，單紗為z捻、初捻為s捻、復捻為z捻的股線，其捻向以zsz表示。
抗靜電、防水防油污以及阻燃等各種后整理。
6、在注冊棉花倉單時，重量溢短怎么處理?
答：交易所規(guī)定，公定重量在200.5噸的棉花可以進行交割?，F場公證檢驗時，公定重量超出20.500噸，貨主可扣減相應數量的棉包后，公定重量重新計算;公定重量小于19.500噸的棉花，貨主可用相同產地、加工單位、類型、軋花方式、質量標識并且水、雜不超過規(guī)定的棉包補重后進行公證檢驗。
公證檢驗證書出具后，符合交割標準的棉花在注冊倉單時，根據實際計算的公定重量確定溢短重量，即溢短重量=實際計算的公定重量-20噸，溢短重量按交易所公布的溢短價格計算后，價款在倉單注冊、注銷時劃轉。交易所每年公布一次溢短價格。
例如：甲客戶注冊棉花倉單，經檢驗后公定重量為20.5噸，交易所公布溢短價格為12500元/噸。交易所為該客戶開具標準倉單一張(20噸)另暫墊付6250元(0.5噸)給甲。
某交割月甲交割該倉單給乙，某交割月乙又交割該倉單給丙丁最后接該倉單，提取現貨20.5噸，其中0.5噸貨款6250元交交易所賬戶，該循環(huán)了結。
7、發(fā)現棉花里有異性纖維怎么處理?
答：國標規(guī)定嚴禁混入危害性雜物，考慮到國內棉花市場的實際情況，鄭商所規(guī)定異性纖維含量不得高于抽樣總包數的10%(四舍五入)。例如：某批棉花250包，抽樣檢驗包為25包，發(fā)現3包含異性纖維，判定合格;超過3包，不允許交割。
8、什么是棉花標準倉單?棉花標準倉單包括哪些內容?
答：棉花標準倉單是指指定交割倉庫在完成入庫棉花驗收、確認承檢機構出具的檢驗結果符合棉花期貨合約規(guī)定的質量標準并簽發(fā)《貨物存儲證明》等實物所有權單據后，經鄭商所注冊可以在鄭商所流通的有效憑證。
棉花標準倉單的表現形式為《棉花標準倉單持有憑證》，其內容包括：會員號、會員名稱、投資者名稱、投資者編碼、品種、等級、生產年度、類別、標準倉單數量、凍結數量、抵押數量、質押數量等。
9、一個會員或客戶最多能接收多少棉花倉單?
答：某一非經紀會員或投資者接收標準倉單量加上其原持有標準倉單量不得超過交易所規(guī)定的交割月最大持倉量的2倍。即非經紀會員最多持有倉單600手，投資者最多持有倉單200手。套期保值和套利交易接收標準倉單量以交易所批準為限。
17.交割月前一個月份棉花期貨如何限倉?
答：交割月前一個月份，鄭商所對棉花期貨合約單邊持倉按經紀會員、非經紀會員和投資者以及上旬、中旬和下旬實行絕對量限倉。具體規(guī)定如下：
品種交割月前一個月最大單邊持倉(手)。
經紀會員非經紀會員投資者。
棉花上旬中旬下旬上旬中旬下旬上旬中旬下旬。
18.交割月份棉花期貨如何限倉?
答：交割月份，鄭商所對棉花期貨單邊持倉按經紀會員、非經紀會員和投資者實行絕對量限倉，具體規(guī)定如下：
品種交割月份最大單邊持倉(手)。
經紀會員非經紀會員投資者。
棉花1000300100。
19.會員或者客戶持倉量達到多少時應該向交易所報告?
答：當會員或投資者棉花合約的持倉達到交易所對其規(guī)定的投機持倉限量80%以上(含本數)時，會員或投資者應向交易所報告其資金情況、頭寸情況，投資者須通過經紀會員報告。交易所可根據市場風險狀況改變持倉報告水平。
20.在什么情況下，交易所有權進行強行平倉?
答：當會員、投資者出現下列情形之一時，交易所有權對其持倉進行強行平倉：
(1)結算準備金余額小于零并未能在規(guī)定時間內補足的;。
(2)持倉量超出其限倉規(guī)定的;。
(3)因違規(guī)受到交易所強行平倉處罰的;。
(4)出現連續(xù)三個漲跌停板時，交易所可以選擇進行強行平倉;。
(5)根據交易所的緊急措施應予強行平倉的;。
(6)其他應予強行平倉的。
21.遇到棉花期貨交易方面的問題應咨詢哪些部門?
答：投資者在進行棉花期貨交易過程中，視問題內容可向以下相關部門咨詢，現將有關部門的工作職責簡介如下：
(1)市場開發(fā)三部：負責棉花市場開發(fā)調研、宣傳培訓、組織交易、控制風險、市場信息收集、反饋，鄭商所與會員的溝通、交流。
(2)交易部：負責期貨交易日常運行的管理;期貨交易風險及時分析和監(jiān)控;有關交易信息的收集、整理、分析、預測;各種風險控制管理辦法的修訂、完善;出市代表的管理、培訓;交易廳的管理及會員文件信息資料分發(fā);套期保值資料的審核、審批及管理。
(3)交割部：指定交割倉庫的管理和有關人員的培訓，擬指定交割倉庫的考察與論證;上市品種和后備上市品種倉儲、運輸基本情況的調研與分析;交割信息發(fā)布;交割入庫預報、貨物抽查、倉單的注冊、注銷、提貨等的監(jiān)督管理;倉單交易、征購與拍賣;倉單計算機管理系統(tǒng)的日常運作;期貨轉現貨業(yè)務的管理;理事會交割委員會日常工作;鄭商所內部工作配合及其他有關工作。
(4)稽查部：辦理企業(yè)法人入會、會員變更、資格轉讓、席位確定等有關事宜;對會員單位客戶代碼的申報、使用情況進行管理和監(jiān)督;受理、審核會員單位設立遠程交易系統(tǒng)的申報材料;協(xié)助執(zhí)法機關依法執(zhí)行公務，辦理有關事務;統(tǒng)一協(xié)調鄭商所重大訴訟案件;受理投資者與會員、會員之間的投訴;依法對會員單位業(yè)務運作、風險控制、經營狀況進行監(jiān)督、稽查;受托監(jiān)督鄭商所預算報告的執(zhí)行情況;理事會會員資格審查委員會、監(jiān)察委員會、調解委員會的日常工作。
紡織纖維的機械性包括什么?
紡織纖維的機械性能應包括纖維的強度、伸長、彈性、耐磨性、彈性模量等。
纖維的強度：纖維的強度是指纖維抵抗外力破壞的能力，它在很大程度上決定了紡織商品的耐用程度。
纖維的強度可用纖維的絕對強力來表示，它是指纖維在連續(xù)增加負荷的作用下，直至斷裂時所能承受的最大負荷。其法定講師單位為牛頓(n)或厘牛頓(cn)。過去習慣用克力或公斤力表示。
由于纖維強力的與纖維的粗細有關，所以對不同粗細的纖維，絕對強力無可比性，因此，常用相對強度來表示纖維的強度。相對強度是指單位線密度(每特或每旦)纖維所能承受的最大拉力。法定計量單位為牛/特(n/tex)或厘牛/特(cn/tex)。過去習慣用克力/旦表示。
纖維的彈性：纖維及其制品在加工和使用中，都要經受外力的作用，并且產生相應的變形。
當外力的作用去除后，纖維的一部分變形可恢復，而另一部分變形則不會恢復。根據纖維的這一特性，可將纖維的變形為成三個部分，即當外力去除后能立即恢復的這部分變形稱急彈性變形;當外力去除后，能緩慢地恢復的這部分變形稱緩彈性變形;當外力去除后，不能恢復的這部分變形稱塑性變形。
纖維的彈性就是指纖維變形的恢復能力。表示纖維彈性大小的常用指標是纖維的彈性回復率或稱回彈率。它是指急彈性變形和一定時間的緩彈性變形占總變形的百分率。
纖維的彈性回復率高，則纖維的彈性好，變形恢復的能力強。用彈性好的纖維制成的紡織品尺寸穩(wěn)定性好，服用過程中不易起皺，并且較為耐磨。如：滌綸具有優(yōu)良的彈性，其制成的服裝具有挺括、耐磨等特性。
纖維的耐磨性：纖維及其制品在加工和實際使用過程中，由于不斷經受磨擦而引起磨損。而纖維的耐磨性就是指纖維耐受外力磨損的性能。
纖維的耐磨性與其紡織制品的堅牢度密切相關。耐磨性的優(yōu)劣是衣著用織物服用性能的一項重要指標。纖維的耐磨性與纖維的大分子結構、超分子結構、斷裂伸長率、彈性等因素有關。常見纖維耐磨性高低的順序如下：
錦綸丙綸維綸乙綸滌綸腈綸氯綸毛絲棉麻富強纖維銅氨纖維粘膠纖維醋酯纖維玻璃纖維。
纖維的彈性模量：纖維的彈性模量也稱初始模量，它是指纖維拉伸曲線上開始一段直線部分的應力應變比值。在實際計算中，一般可取負荷伸長曲線上伸長率為1%時的一點來求得纖維的彈性模量。
纖維彈性模量的大小表示纖維在小負荷作用下的難易程度，它反映了纖維的剛性，并與織物的性能關系密切。當其他條件相同時，纖維的彈性模量大，則織物硬挺;反之，彈性模量小，則織物柔軟。
加捻是使紗條的兩個截面產生相對回轉，這時紗條中原來平行于紗軸的纖維傾斜成螺旋線。對短纖維來說，加捻主要是為了提高紗線的強度。而長絲的加捻既可以提高紗線的強度，又可產生某種效應。紗線加捻的多少以及紗線在織物中的捻向與捻度的配合，對產品的外觀和性能都有較大的影響。
加捻性質的指標有：表示加捻程度的捻度、捻系數及表示加捻方向的捻向。
捻度紗絲加捻角扭轉一圈為一個捻回。紗線單位長度內的捻回數稱捻度。我國棉型紗線采用特數制捻度，即用10cm紗線長度內的捻回數表示;精梳毛紗和化纖長絲則采用公制支數制捻度，即以每米內的捻回數表示;此外，還有以每英寸內捻回數表示的英制支數制捻度。
捻向捻向是指紗線加捻后，單紗中的纖維或股線中單紗呈現的傾斜方向。它分z捻和s捻兩種。加捻后，紗絲的捻向從右下角傾向左上角，傾斜方向與s的中部相一致的稱s捻或順手捻;紗線的捻向從左下角傾向右上角，傾斜方向與z的中部相一致的稱z捻或反手捻。一般單紗常采用z捻，股線采用s捻。
股線的捻向按先后加捻的捻向來表示。
例如，單紗為z捻、初捻為s捻、復捻為z捻的股線，其捻向以zsz表示。
紗線的捻向對織物的外觀和手感影響很大，利用經緯紗的捻向與織物組織相配合，可織出外觀、手感等風格各異的織物。
吸濕性能紡織纖維放在空氣中，會不斷地和空氣進行水汽的交換，即紡織纖維不斷地吸收空氣中的水汽，同時也不斷地向空氣中放出水汽。紡織纖維在中吸收或放出水汽的性能稱為纖維的吸濕性。
紡織纖維的吸濕性是紡織纖維的重要物理性能之一。紡織纖維吸濕性的大小對紡織纖維的形態(tài)尺寸、重量、物理機械性能都有一定的影響，從而也影響其加工和使用性能。紡織纖維吸濕能力的大小還直接影響服用織物的穿著舒適程度。吸濕能力大的纖維易吸收人體排出的汗液，調節(jié)體溫，解除濕悶感，從而使人感到舒適。所以在商業(yè)貿易、纖維性能測試、紡織加工及紡織品的選擇中都要注意纖維的吸濕性能。
在常見的紡織纖維中，羊毛、麻、粘膠纖維、蠶絲、棉花等吸濕能力較強，合成纖維的吸濕能力普遍較差，其中維綸和錦綸的吸濕能力稍好，腈綸差些，滌綸更差，丙綸和氯綸則幾乎不吸濕。目前，常將吸濕能力差的合成纖維與吸濕能力較強的天然纖維或粘膠纖維混紡，以改善織品的吸濕能力。
在纖維的吸濕性能中，除吸濕性外，纖維材料的吸水性也與服用織物的穿著舒適性密切相關。纖維的吸水性是指纖維吸著液體水的性能。人們在活動時所產生的水汽和汗水，主要領先材料的吸濕和吸水性能，進行吸收并向外發(fā)散，從而使人感到舒適。一般來說，外衣主要是受雨水的浸濕，所以可選擇吸水性小的纖維作外衣材料;內衣主要是受身體的不顯性蒸發(fā)和出汗浸濕，因此要選擇吸濕和吸水性大的纖維作內衣材料。
什么叫紗支?表示方法如何?
紗支簡而言之，即指紗的粗細程度，中國目前通用的還是英制式即：一磅(454克)重的棉紗(或其它成分紗)，長度為840碼(0.9144碼/米)時，紗的細度為一支。如果一磅紗，其長度是10840碼，其細度是10支，依此類推。
紗支的表示方法。
英制式的表示符號是英文字母s。
單根紗的表示方法是：32支單紗-------表示為：32s。
股線的表示方法是：32支股線(兩亙并捻)既為：32s/2，42支3根并捻既為：42s/3。
紗線是以各種紡織纖維為原料制成的連續(xù)線狀物體，它細而柔軟，并具有適應紡織加工和最終產品使用所需要的基本性能。紗線主要用于織造梭織物、針織物、編結織物和部分非織造織物，少部分直接以線狀紡織品形式存在，如各類縫紉線、毛絨線、繡花線、線繩及其他雜用線。
紗線按原料品種分：
一、純紡紗線。
純紡紗線由同一種纖維組成，如純棉紗線、毛紗線、粘膠纖維紗線、腈綸紗線、滌綸紗線、錦綸紗線等等。
二、混紡(混纖)紗線。
xa=wa/w*100%其中xa為某種組分纖維的含量。
wa為該組分纖維的重量。
w為混紡紗的重量。
按紗線的物理性質和使用特性分可分七個系列。
系列一、短纖維紗線。
短纖維紗線是以各種短纖維為原料經過紡紗工藝制成的紗線。通常是先將短纖維經過短纖維成紗系統(tǒng)紡制成單紗使用，再將幾根單紗合并加捻制成股線，若再將幾根股線進一步并合加捻，便成為復捻股線，股線在毛型織物上用得很多。織物中究竟是采用單紗、股線和復捻股線中的哪一種形式，須根據織物的設計要求和使用特點來定。
系列二、連續(xù)長絲紗(長絲或絲)。
1、蠶絲長絲紗。
以蠶繭上的繭絲為原料，經過繅絲工藝將多根繭絲復合集束得到的連續(xù)長絲稱為繭絲長絲紗，因為含有絲膠，俗稱生絲，廠絲。將若干根長絲并合加捻之后形成的是絲線，含膠的、脫膠的都有。蠶絲長絲是絲綢工業(yè)的重要生產原料，主要用于各類絲織物的加工。
2、化學纖維長絲紗。
化學纖維長絲紗是在纖維成形的同時集束成紗的，它不需要象化學短纖維那樣需先經短纖維紡紗工藝將纖維集聚成紗，然后再去織成各類織物，二者相比，前者的生產效率高，并且盡管是用同種纖維制成的長絲紗和短纖紗在風格上有很大的差異。
成纖高聚物通過噴絲板即形成連續(xù)絲條，絲條中含有的纖維根數取決于噴絲板上噴絲孔的數目，用單孔噴絲板噴出的是單孔長絲紗(俗稱玻璃絲)，即單孔絲，它可以用于織制透明感較強的織物。用多孔噴絲頭制成的長絲紗，稱復絲長絲紗，簡稱復絲。復絲長絲紗加捻之后形成的是有捻長絲紗，將幾根有捻長絲紗再合并加捻，形成的就是股線，因該股線是由長絲組成的，故亦稱復捻絲線。
系列三、股線。
將兩根或兩根以上的單紗，通過并合加捻的方式集聚形成的紗線，稱為股線，簡稱線。如果需要，也可以將多根股線，再次通過合并加捻的方式集聚成為另一根紗線，這樣的紗線稱為復捻股線。用來形成股線的單紗，可以是短纖紗，也可以是長絲紗;可以是同一種纖維原料的，也可以是不同纖維原料的，可以同為短纖紗，也可以不相同的。
系列四、由短纖維與長絲紗的組合而成的長絲/短纖復合紗。
由短纖維與長絲紗集束形成的復合紗中，典型的產品是包芯紗，它一般由兩種不同的纖維組成，包覆的形成可以是長絲纖維包覆在短纖維紗芯上，也可以是短纖維包覆在長絲紗芯上，采用這種成紗方法制得的產品兼有各組成纖維的特點，并可獲得特殊的外觀效果。例如用滌/棉包芯紗去織造爛花織物，當織物中(花紋部分)包覆在滌綸長絲紗外面的棉纖維被酸解后，由于只剩下了滌綸的紗芯骨架(滌綸纖維在酸液中性能穩(wěn)定)，因而就能在織物表面形成立體感很強的花紋;再如，若用彈性長絲做內芯，將棉纖維包覆在它外面，用這樣的紗織成的衣料就既有舒適的觸感又富有彈性。隨著紡紗技術提高，用短纖維與長絲纖維組合成紗的方法發(fā)展形成的還有將長絲紗和短纖維平行捻合等組合形式，這樣能同時提供長絲紗和短纖紗的風格特征，適于兼顧不同纖維、不同集合體形式的各自優(yōu)勢。
系列五、花式紗線。
系列六、變形紗線。
普通化學纖維制成的紗，缺乏膨松性和覆蓋性能，難以實現輕柔而富有彈性的衣著要求;但化學纖維，特別是合成纖維有構造性能可調整控制的特點，充分零用，就可以得到許多風格新穎的產品，變形紗即是。其加工原理是利用合成纖維受熱后可塑化變形特性制成的一種具有高度膨松性和彈性的紗線。
形成的變成紗線有兩種形式，一種是以追求膨松性為主的短纖紗，簡稱膨體紗。其特性是體積膨松，手感松軟，并具有高度的壓縮彈性，如腈綸膨體短纖紗;另一種是以追求伸縮彈性為主的化纖長絲紗，簡稱彈力絲，在小負荷外力作用下即可具有較大的伸長變形及變形回復能力。根據彈力絲伸縮變形能力大小又分為高彈絲和低彈絲，高彈絲主要以錦綸長絲為原料，伸縮彈性大，覆蓋性能好，適宜制做緊身衣褲、毛衣毛褲等用品;低彈絲主要以滌綸長絲為原料，少數用丙綸、錦綸等合纖維制造，有一定的伸縮變形能力，但遠低于高彈絲，它提供的基本上還是普通長絲紗的外觀效果，但觸感松軟，可用作普通衣料。此外，還有一些通過其他變形加工方法制成的變形紗線(如空氣變形紗)，它們大多是用于模仿天然纖維的某些特征，以彌補普通合纖衣料在外觀、質地、耐用性等方面的不足。
經過這次實習后,我發(fā)現好多東西自己是不懂的,因此在以后的日子里我會好好學習,掌握好知識,將來能為中國的紡織業(yè)盡一份力!
紡織工程專業(yè)心得篇十六
進入大學，我選擇了紡織專業(yè)，因為我對時尚和面料的各種細節(jié)非常感興趣。在這一年中，我通過學習不同的技能和知識，逐漸了解了這個領域的復雜性和挑戰(zhàn)性，并拓寬了自己的視野。
第二段：學術準備
進入這個專業(yè)需要對紡織工藝有基本的了解和興趣，我花了很多時間學習分析面料組成和結構、染色和印花技術以及紡織品的功能和用途等。在這些教學和實踐活動中，我積累了大量的知識，比如如何挑選面料和紗線，如何尺寸和裁剪衣服以及如何處理損傷。
第三段：學術活動
我們在學校舉辦了各種各樣的活動和比賽，允許我們在一個更廣泛的環(huán)境中展示自己的技能和才華。我參加了一個比賽，任務是設計和制作一個含有特殊圖案的紡織物，我不僅僅學會了如何設計和制作一個面料，還學會了如何根據客戶的要求進行定制和樣板的生產。這個過程中，我還認識了一些有同樣興趣和學習目標的同學，我們開展了課外的小組活動，在這些活動中，我們共同欣賞和分析紡織品的創(chuàng)意和產業(yè)。
第四段：實踐活動
我參加了一個實習項目，一個紡織公司的生產線工作，我在其中獲得了很多經驗，我發(fā)現，在實際生產中，需要自己思考、協(xié)調和解決問題，如如何避免生產中的缺陷和錯誤，如何提高效率，如何與合作者和同事相互協(xié)作并推進項目的進展。此外，我還了解到了一些最新的技術和設備。
第五段：結論
在紡織專業(yè)的說明中，我們不僅學習如何制作一個產品，而且學習如何進行產品的可持續(xù)性設計、如何使用環(huán)保的材料和技術以及如何考慮社會和消費者的需求。在這個專業(yè)中，我們學習了很多技能和知識，同時，我們還獲得了一個更全面的視野和認識。我很喜歡這個專業(yè)，回想起我在這里學到的一切，我覺得這些知識和技能將會對我的未來產生很大的幫助。
紡織工程專業(yè)心得篇十七
在新的電子產品設計與制作的教學體系中，要建立以“工作過程”為導向、以“項目驅動”為主要形式的“項目教學法”的教學模式。將實踐項目貫穿于教學的始終，用實踐項目進行新知識的引入，激發(fā)學生學習的原動力；傳授知識時應緊密結合實踐項目，讓學生學有所用；并由學生親自進行項目制作，做到學以致用；讓學生在實踐中鞏固所學的理論知識，做到融會貫通；最終通過項目的成功制作，使學生獲得成功的體驗，培養(yǎng)理論結合實踐的綜合應用能力和分析解決問題能力。應重點強調崗位需要的關鍵能力、職業(yè)習慣，同時注重學習能力的養(yǎng)成，真正做到全面提高學生的綜合職業(yè)素養(yǎng)。
二、課程教學方法改革。
根據課程內容、培養(yǎng)目標及學生的特點，在教學過程中靈活運用案例分析、分組討論、角色扮演、情境教學、啟發(fā)引導等教學方法，引導學生積極思考、樂于實踐。筆者建議在對電子產品設計與制作課程的教學方法改革中，可以采用八步法，即項目調查、方案決策、計劃制訂、組織分工、項目實施、結果測試、文檔提交及項目評價等八步。并在每一步中采用不同的教學方法實施。例如在項目調查中，主要可以采用角色扮演，啟發(fā)引導等方法讓學生對項目的相關情況進行調研，以此做任務實施前的技術準備；在項目實施中，采用項目驅動法、情境教學等方法，在教師的引導下，讓學生對教學項目進行分析、設計、安裝及調試等。
三、課程教學手段改革。
在實際的電子產品設計與制作課程教學的過程中，應充分利用現代化的教學手段，建立虛擬項目等仿真環(huán)境，優(yōu)化教學過程，提高教學質量。對于其教學手段的改革可以通過以下幾點來實現。
1、創(chuàng)建虛擬仿真環(huán)境。在教學過程中引入虛擬仿真軟件進行教學，這種教學手段的教學速度快，程序容易修改，編譯后馬上能看到效果，能提高課堂教學的效率，同時通過多媒體將仿真過程展示給學生，可以激發(fā)學生的興趣，直觀清晰，使學生更容易掌握專業(yè)知識。
2、采用多媒體教學。將文字、聲音、圖片、視頻、動畫等完美集合，并輔以實物，使課堂的形式發(fā)生的巨大的變化，讓教學內容更形象逼真，課堂氣氛活躍生動，提高學生的積極性，同時也增強了教師的教學效果。
3、運用發(fā)放式教學，建立創(chuàng)新實訓室。讓學生利用課余時間根據需要自由選擇訓練項目，并在老師的指導下進行自我訓練，作為平時教學技能的補充，鞏固教學效果。
4、參加競賽，以賽促學?？梢詾閷W生提供相關電子科技比賽的平臺，將實訓場地擴展到賽場，通過比賽提高實際項目的技能。
5、互幫互助。在教學過程中，采用互幫互助的教學手段進行項目的分組，組內技能好的同學幫助技能相對弱的同學，互教互學。
四、課程學習方法改革。
由于電子產品設計與制作課程更注重實際應用能力的培養(yǎng)，因此，應以崗位職業(yè)能力為依據，同時結合學生的認知特點和教學規(guī)律，采用遞進與并列相結合來展現教學內容。例如：在印刷線路板設計的教學中，按照簡單操作到復雜操作、自動設計到手動設計、粗糙作品到精致作品來實施教學活動。首先安排單面板的自動設計，主要注重設計流程和基本操作，對作品的要求不要很高，然后安排雙面板的設計，主要注重手動設計，并關注作品的可用性，設計是否符合實際產品和裝配要求；最后安排全手動設計，主要關注作品的精致性，通過這些典型圖紙的`實際設計，使學生掌握符合產品功能與工藝要求的單面線路板和雙面線路板的設計。另外選擇其他產品作為訓練內容，以培養(yǎng)學生具有更廣的適應能力。在產品的二次設計與開發(fā)模塊中，要注重引導學生運用所學知識與設計經驗，開發(fā)新產品，引導學生創(chuàng)新能力。
五、課程考核評價方法改革。
現有的電子產品設計與制作課程的考核方法往往會出現理論和實踐操作方面的兩極分化，這不利于充分掌握學生的實際專業(yè)知識水平與實踐能力，應該從更多方面、更多層次對學生進行評價。對課程考核評價方法的改革應以學生職業(yè)能力形成的程度為依據，評價的內容應包括收集信息的質量、計劃的可行性、完成任務的質量、操作的技能水平、工作的態(tài)度、工作的習慣、基礎理論知識的記憶、思考和提出問題的深度、發(fā)現問題的敏銳性和處理問題的及時性、匯報過程的表達、合作的精神、在小組中統(tǒng)籌的能力等等。同時，要采用學生自我評價和小組成員評價相結合的評價方式，這樣可以使學生從多層次、多方面了解自己的工作效果和不足，根據自己的實際情況進行調整。在每個階段項目任務完成后，應及時引導學生對完成情況進行評估，再由教師檢查評價，通過階段性評價和整體性評估相結合，讓學生在各個層面和各個角度有所收獲。
六、結語。
電子產品設計與制作課程是一門實踐性很強的專業(yè)課程，在教學實施過程中應堅持教、學、做一體化的思想；讓學生在完成課程學習的過程中，除了掌握必要的專業(yè)知識、專業(yè)能力以外，還要使學生掌握必要的方法能力、社會能力，以更好的使學生實現熟悉崗位知識和提高崗位技能的和諧統(tǒng)一。