心得體會(huì)是人們對(duì)于所經(jīng)歷和所學(xué)習(xí)的事物進(jìn)行總結(jié)的一種方式。寫心得體會(huì)時(shí)要注意結(jié)構(gòu)的合理和條理的清晰，避免內(nèi)容的散亂和重復(fù)。小編為大家精心準(zhǔn)備了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助你提升寫作水平和思維能力。
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
不知不覺，**上幼兒園有兩個(gè)月了，她從一個(gè)懵懂無(wú)知的小寶寶，開始變的懂道理了、守秩序了、長(zhǎng)本領(lǐng)了，這一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，讓我們做爸爸媽媽的無(wú)比欣喜，在這里我最想感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水、母親般的關(guān)懷，讓他們成長(zhǎng)成今天的樣子。
懷著無(wú)比激動(dòng)的心情參加了**年**第二幼兒園寶寶班的“家長(zhǎng)開放日“活動(dòng)，讓我們近距離充分地感受和了解了幼兒園的教育環(huán)境，老師辛苦的工作和孩子在園里的學(xué)習(xí)生活情況。
剛?cè)氚嗉?jí)，環(huán)顧教室，教室雖然不大，可是每面墻，每個(gè)角落，都看得出老師精心的布置，每個(gè)區(qū)域都被有效地利用起來(lái)，服務(wù)于不同的教育主題和功能，小朋友稚嫩的繪畫作品都被貼在展示墻上，每個(gè)點(diǎn)滴的進(jìn)步，不僅是向家長(zhǎng)匯報(bào)，也能更好地激發(fā)孩子們的自信和學(xué)習(xí)的熱情。
首先寶寶們由老師帶著做游戲，丫丫屬于慢熱型寶寶，她到好多的家長(zhǎng)朋友有些害羞，就抱著姥姥不參與活動(dòng)，在老師的幫助下才融入到一起。之后有表演了寶寶自己穿衣服，“抓領(lǐng)子，蓋房子，兩只小手鉆洞洞”聽著寶寶們稚嫩的聲音，感動(dòng)萬(wàn)分。去操場(chǎng)做操時(shí)，看著她跟著老師的口號(hào)做操，從來(lái)沒有看過孩子做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時(shí)，心中不由感慨萬(wàn)千，孩子長(zhǎng)大了，不再是剛?cè)胪邪鄷r(shí)那個(gè)哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，融入群體，遵守規(guī)章，開心入園。
教學(xué)課后，老師要求小寶寶們上廁所，洗手，進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)――吃飯。很奇怪在家中比較依賴大人們的小王子小公主們?cè)趫@里的動(dòng)作是如此地迅速，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下是如此地乖巧懂事，入廁、洗手時(shí)不吵鬧有秩序，吃起飯來(lái)是安安靜靜、干干凈凈。
最后每一個(gè)小寶寶都貼了一個(gè)小星星，都得到了表?yè)P(yáng)，讓他們感到了成功的喜悅，別小看了這個(gè)小星星，這可是榮譽(yù)??！
牽著丫丫的手回到了園門口，也結(jié)束了此次的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，短短的兩個(gè)半小時(shí)，活動(dòng)緊湊而多姿多彩，讓家長(zhǎng)備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進(jìn)步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長(zhǎng)開放日的形式很好，使家長(zhǎng)了解到寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，便于加強(qiáng)溝通，相互了解，我們也衷心希望幼兒園和我們家長(zhǎng)共同把小孩的教育搞好。
現(xiàn)在的孩子都是在兩代人的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的，自私、自我為中心是他們的共性，在充分倡導(dǎo)給孩子自由發(fā)展空間的今天，我覺得個(gè)性是需要有的，但是在群體中還需要集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神。
家庭教育和幼兒園教育如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為家長(zhǎng)的我們，寶寶每一次的作業(yè)、每天幼兒信息的反饋，了解她一天在幼兒園的生活之后，你才能把握她的技能的掌握、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、乃至思想和情緒的變化。只要是需要家長(zhǎng)配合的教育教學(xué)任務(wù)，我們都非常高興的配合，盡管需要我們花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間和精力，我們也能從中體會(huì)到快樂，仿佛回到了童年，幼兒教育只有家園互動(dòng)才能形成合力。
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
與兒子一起讀書，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書。
假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好!
兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。他曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！焙呛?你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
這個(gè)寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè)、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)也開始向線上轉(zhuǎn)變。線上家長(zhǎng)會(huì)作為一種新型的家?；?dòng)方式，既彌補(bǔ)了傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)的不足，又迎合了現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求。我參加了一次線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，對(duì)這種方式有了全新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的參與度更高。相對(duì)于傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，線上家長(zhǎng)會(huì)能夠更容易地吸引家長(zhǎng)的參與。傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)往往因?yàn)闀r(shí)間和地點(diǎn)的限制，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)無(wú)法參加或者不愿意參加。而線上家長(zhǎng)會(huì)可以通過微信、QQ群、視頻會(huì)議等方式進(jìn)行，不受時(shí)間和地域的限制，家長(zhǎng)可以在家里、辦公室甚至旅途中參與家長(zhǎng)會(huì)，大大提高了參與度。我參加的這次線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，家長(zhǎng)們踴躍發(fā)言，積極參與討論，展現(xiàn)出了極高的參與熱情。這讓我深刻感受到了線上家長(zhǎng)會(huì)的魅力。
其次，線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的互動(dòng)性更強(qiáng)。線上家長(zhǎng)會(huì)通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，將家長(zhǎng)和教師們連接在一起，促進(jìn)了雙方的良好互動(dòng)。在線上家長(zhǎng)會(huì)中，我可以隨時(shí)隨地與教師進(jìn)行溝通，不僅可以提出問題，還可以得到及時(shí)的反饋和解答。而在傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)中，由于人員眾多和場(chǎng)地有限，很難面對(duì)面與教師們進(jìn)行交流，往往只能通過書面反饋和家長(zhǎng)代表進(jìn)行溝通，互動(dòng)性不夠強(qiáng)。而線上家長(zhǎng)會(huì)則打破了這種限制，家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中可以通過文字、語(yǔ)音、視頻等方式與教師親密接觸，增進(jìn)了彼此之間的了解和信任。這種互動(dòng)性的提高，使得線上家長(zhǎng)會(huì)更加有利于家校之間的合作共同育人。
再次，線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的靈活性更強(qiáng)。線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)不僅不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，還可以根據(jù)家長(zhǎng)和教師們的需求進(jìn)行靈活調(diào)整。傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)往往是由學(xué)校組織，按照學(xué)校的安排和要求進(jìn)行，不太能夠滿足家長(zhǎng)的個(gè)性化需求。而線上家長(zhǎng)會(huì)，則可以根據(jù)全體家長(zhǎng)的意愿和日程安排進(jìn)行，時(shí)間和形式更加靈活多樣。此次線上家長(zhǎng)會(huì)中，我們可以根據(jù)自己的節(jié)奏和時(shí)間自主參與討論，可以選擇只聽不發(fā)言，也可以選擇隨時(shí)離開會(huì)議室。這種靈活性讓家長(zhǎng)們更加舒心，更愿意參與到家校互動(dòng)中來(lái)。
最后，線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的便捷性更高。傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)需要提前很長(zhǎng)時(shí)間宣傳，還需要家長(zhǎng)提前請(qǐng)假、安排交通等事宜，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說非常麻煩。而線上家長(zhǎng)會(huì)則省去了這些繁瑣的準(zhǔn)備工作和交通時(shí)間，家長(zhǎng)們可以隨時(shí)隨地參與活動(dòng)，既節(jié)省了時(shí)間，又提高了效率。我參加的這次線上家長(zhǎng)會(huì)，省去了我來(lái)回奔波的時(shí)間和精力，我只需要點(diǎn)擊鏈接，進(jìn)入會(huì)議室，就可以和教師們進(jìn)行交流，非常方便快捷。
綜上所述，線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)是一種創(chuàng)新、高效的家校互動(dòng)方式。它通過提高參與度、增強(qiáng)互動(dòng)性、提供靈活性和提高便捷性等優(yōu)勢(shì)，使得家長(zhǎng)能夠更好地參與學(xué)校教育，促進(jìn)家校合作，更好地教育孩子。我對(duì)線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)留下了深刻的印象，并且認(rèn)為這種形式將會(huì)在未來(lái)得到更廣泛的應(yīng)用。
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的溝通與合作，許多學(xué)校都開展了返家長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)。這種活動(dòng)的目的是讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，提高家庭教育質(zhì)量，加強(qiáng)家庭與學(xué)校的合作關(guān)系。通過參與返家長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)，我深切體會(huì)到了家庭教育與學(xué)校教育的重要性，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，返家長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。在學(xué)校的教育中，學(xué)生只能接觸到一部分知識(shí)和技能，而在家庭中，父母可以傳承更多的價(jià)值觀和生活經(jīng)驗(yàn)。通過與家長(zhǎng)互動(dòng)交流，我了解到了學(xué)生在家庭中的成長(zhǎng)環(huán)境和家庭教育方式。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在家中缺乏規(guī)則和紀(jì)律性，且缺乏自律能力。這給我敲響了警鐘，提醒我在課堂上加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和自律能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
其次，通過返家長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)，我明白了學(xué)校與家庭之間的合作十分重要。教育是學(xué)校和家庭共同肩負(fù)的責(zé)任，兩者缺一不可。在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我深感學(xué)校的教育只是學(xué)生全面發(fā)展的一部分，而家庭教育更加側(cè)重人格培養(yǎng)和價(jià)值觀傳承。因此，學(xué)校和家庭要密切配合，互相支持，才能夠更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。通過與家長(zhǎng)的交流，我認(rèn)識(shí)到了教師要善于與家長(zhǎng)溝通合作，共同制定適合學(xué)生的教育方案，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。
再次，返家長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)幫助我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的問題和困惑。在與家長(zhǎng)交流中，我得以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高，這導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。通過與家長(zhǎng)的交流，我了解到一些學(xué)生家庭環(huán)境復(fù)雜，存在經(jīng)濟(jì)困難，這可能是學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣的原因。這時(shí)，作為教師，我們要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，了解他們的困惑和問題所在，采取相應(yīng)的教育方法和措施，幫助他們解決困惑，重拾學(xué)習(xí)的信心。
最后，返家長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)使我體會(huì)到了作為教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在與家長(zhǎng)交流中，他們對(duì)學(xué)生的期望和要求是很高的，希望學(xué)校能夠給予學(xué)生更多的關(guān)心和幫助。作為教師，我們要保持良好的職業(yè)操守和教育責(zé)任感，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。在與家長(zhǎng)的溝通中，我明白了作為教師，要從學(xué)生的角度思考問題，做到因材施教，尊重學(xué)生的發(fā)展和個(gè)性差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
通過參與返家長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)，我深切體會(huì)到了家庭教育與學(xué)校教育的相互關(guān)系和互補(bǔ)性。教育是家庭和學(xué)校共同肩負(fù)的責(zé)任，兩者缺一不可。返家長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)給我提供了與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，讓我更加了解學(xué)生的家庭情況和家庭教育方式，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。作為教師，我們應(yīng)該從學(xué)生的角度思考問題，注重與家庭的溝通與合作，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出更加全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
尊敬的z校長(zhǎng)、z校長(zhǎng)：
你們好！
我是萬(wàn)江南校一（9）班的家長(zhǎng)。昨天我參加了半天的家長(zhǎng)開放日，感慨良多。雖然工作很忙，我還是忍不住要給你們寫封信。
我的孩子是9月入學(xué)的，之前在機(jī)關(guān)二幼上幼兒園。我們家一直主張開放式的教育，十分尊重孩子的選擇。所以，入學(xué)前，我們對(duì)小學(xué)的知識(shí)沒有進(jìn)行任何提前的學(xué)習(xí)。剛進(jìn)萬(wàn)江時(shí)，明顯感覺，跟其他幼兒園畢業(yè)的孩子，或者跟其他進(jìn)行了提前教育的孩子比較；差距還是很大。
正在我們焦急和猶豫的時(shí)候，學(xué)校組織的一系列家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)，發(fā)放了《家庭成就孩子》等書籍，教我們應(yīng)該怎樣陪伴孩子一起成長(zhǎng)。在跟老師溝通后，我發(fā)現(xiàn)各位老師對(duì)孩子都很有信心。讓我知道，每個(gè)孩子都有她的過人之處，孩子的成長(zhǎng)需要我們的鼓勵(lì)，不斷的鼓勵(lì)。我十分慶幸，我的孩子能進(jìn)入萬(wàn)江小學(xué)學(xué)習(xí)。
昨天的開放日，讓我親生體驗(yàn)了一次今年這種自主教學(xué)，十分喜歡。雖然我和孩子爸爸，都有研究生學(xué)歷，孩子父親也在美國(guó)深造過，但我們都很羨慕，我們的孩子能有這樣的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。而且，從小就有這樣好的`教育方式，真是非常棒。這種方式，全面調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性，給孩子發(fā)現(xiàn)自我，完善自我的一個(gè)平臺(tái)。
第一堂課，是語(yǔ)文課。學(xué)習(xí)《兩只小獅子》。語(yǔ)文老師精彩的ppt，一下子就調(diào)動(dòng)起孩子對(duì)新課文的興趣。小組展示時(shí)，老師恰到好處的提醒孩子，還有什么不足和要補(bǔ)充的地方。讓孩子既有面子，又能知道自己錯(cuò)在哪里。
第二堂課，是數(shù)學(xué)課。認(rèn)識(shí)人民幣。老師首先給孩子講了中國(guó)錢幣的歷史，然后，通過小組活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)按不同規(guī)律給人民幣分類。讓孩子自己動(dòng)腦筋想象，要買一元錢的棒棒糖，有多少種貨幣組合。
第三節(jié)課，是美術(shù)課。有的家長(zhǎng)已經(jīng)退場(chǎng)了，我很高興能留下來(lái)，接受一次美學(xué)教育。老師給孩子展示了極具中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的各式花瓶，讓孩子找出不同花瓶的共同特點(diǎn)――――對(duì)稱，然后，自己動(dòng)手，創(chuàng)造出屬于自己的《美麗的大花瓶》。
我很開心能在萬(wàn)江上半天的課。如果時(shí)光能夠倒流，我希望，我也能在萬(wàn)江做一名小學(xué)生。但是，很遺憾，估計(jì)萬(wàn)江不會(huì)收我這樣超齡的學(xué)生。我能不能提個(gè)小小的請(qǐng)求：萬(wàn)江培養(yǎng)了那么多優(yōu)秀的孩子，聽說這樣的孩子應(yīng)該叫“牛娃”?？煞裾?qǐng)“牛娃”的老師和家長(zhǎng)，給我們講講，這些孩子的成長(zhǎng)軌跡，講講他們和孩子一起成長(zhǎng)的心路歷程？這對(duì)我們剛上路的新手，將是很好的一份禮物。
謝謝兩位校長(zhǎng)，謝謝各位老師的辛勤付出！孩子有你們，我們很放心。只是，我們覺得自己應(yīng)該更努力一點(diǎn)。
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
尊敬的校長(zhǎng)：
你們好！
我是萬(wàn)江南校一（9）班的家長(zhǎng)。昨天我參加了半天的家長(zhǎng)開放日，感慨良多。雖然工作很忙，我還是忍不住要給你們寫封信。
我的孩子是9月入學(xué)的，之前在機(jī)關(guān)二幼上幼兒園。我們家一直主張開放式的教育，十分尊重孩子的選擇。所以，入學(xué)前，我們對(duì)小學(xué)的知識(shí)沒有進(jìn)行任何提前的學(xué)習(xí)。剛進(jìn)萬(wàn)江時(shí)，明顯感覺，跟其他幼兒園畢業(yè)的孩子，或者跟其他進(jìn)行了提前教育的孩子比較；差距還是很大。
正在我們焦急和猶豫的時(shí)候，學(xué)校組織的一系列家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)，發(fā)放了《家庭成就孩子》等書籍，教我們應(yīng)該怎樣陪伴孩子一起成長(zhǎng)。在跟老師溝通后，我發(fā)現(xiàn)各位老師對(duì)孩子都很有信心。讓我知道，每個(gè)孩子都有她的過人之處，孩子的成長(zhǎng)需要我們的鼓勵(lì)，不斷的鼓勵(lì)。我十分慶幸，我的孩子能進(jìn)入萬(wàn)江小學(xué)學(xué)習(xí)。
昨天的開放日，讓我親生體驗(yàn)了一次今年這種自主教學(xué)，十分喜歡。雖然我和孩子爸爸，都有研究生學(xué)歷，孩子父親也在美國(guó)深造過，但我們都很羨慕，我們的孩子能有這樣的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。而且，從小就有這樣好的教育方式，真是非常棒。這種方式，全面調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性，給孩子發(fā)現(xiàn)自我，完善自我的一個(gè)平臺(tái)。
第一堂課，是語(yǔ)文課。學(xué)習(xí)《兩只小獅子》。語(yǔ)文老師精彩的ppt，一下子就調(diào)動(dòng)起孩子對(duì)新課文的興趣。小組展示時(shí)，老師恰到好處的提醒孩子，還有什么不足和要補(bǔ)充的地方。讓孩子既有面子，又能知道自己錯(cuò)在哪里。
第二堂課，是數(shù)學(xué)課。認(rèn)識(shí)人民幣。老師首先給孩子講了中國(guó)錢幣的歷史，然后，通過小組活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)按不同規(guī)律給人民幣分類。讓孩子自己動(dòng)腦筋想象，要買一元錢的棒棒糖，有多少種貨幣組合。
第三節(jié)課，是美術(shù)課。有的家長(zhǎng)已經(jīng)退場(chǎng)了，我很高興能留下來(lái)，接受一次美學(xué)教育。老師給孩子展示了極具中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的各式花瓶，讓孩子找出不同花瓶的共同特點(diǎn)———對(duì)稱，然后，自己動(dòng)手，創(chuàng)造出屬于自己的《美麗的大花瓶》。
我很開心能在萬(wàn)江上半天的課。如果時(shí)光能夠倒流，我希望，我也能在萬(wàn)江做一名小學(xué)生。但是，很遺憾，估計(jì)萬(wàn)江不會(huì)收我這樣超齡的學(xué)生。我能不能提個(gè)小小的請(qǐng)求：萬(wàn)江培養(yǎng)了那么多優(yōu)秀的孩子，聽說這樣的孩子應(yīng)該叫“牛娃”。可否請(qǐng)“牛娃”的老師和家長(zhǎng)，給我們講講，這些孩子的成長(zhǎng)軌跡，講講他們和孩子一起成長(zhǎng)的心路歷程？這對(duì)我們剛上路的新手，將是很好的一份禮物。
謝謝兩位校長(zhǎng)，謝謝各位老師的辛勤付出！孩子有你們，我們很放心。只是，我們覺得自己應(yīng)該更努力一點(diǎn)。
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
20xx年濱江幼兒園萬(wàn)圣節(jié)親子活動(dòng)將于11月1日（下周二）舉行，誠(chéng)摯邀請(qǐng)您來(lái)園和孩子一起參加活動(dòng)，共享親子時(shí)光。
具體活動(dòng)安排如下：
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月1日15：00—17：00
2、活動(dòng)安排：
（1）、家長(zhǎng)入場(chǎng)，請(qǐng)直接進(jìn)班級(jí)教室（14：45—15：00）
（2）、各班親子游戲、拍攝集體照（15：00—16：00）
（3）、集體舞表演：
托小班表演（16：00—16：30）
中大班表演（16：30—17：00）
（4）、領(lǐng)取小禮品、結(jié)束活動(dòng)。
注意事項(xiàng)：
1、家長(zhǎng)請(qǐng)按時(shí)來(lái)園，建議綠色出行。非機(jī)動(dòng)車根據(jù)要求停放（為保證活動(dòng)有序進(jìn)行，每個(gè)小朋友僅限一名家長(zhǎng)陪同）
2、當(dāng)天校車只接不送，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)園與幼兒參加活動(dòng)。
3、活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)盡快離園，保證幼兒安全。謝謝配合！
邀請(qǐng)人：
時(shí)間：
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
每年開學(xué)之際，學(xué)校都會(huì)舉辦“大家訪”活動(dòng)，目的是讓家長(zhǎng)更深入了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師交流溝通，促進(jìn)家校合作。最近，我參加了一次“大家訪”活動(dòng)，與其他家長(zhǎng)一同參觀了孩子的課堂、實(shí)驗(yàn)室和圖書館。這次活動(dòng)讓我深受啟發(fā)，有了新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，分享一下我的心得和體會(huì)。
第二段：了解孩子的學(xué)習(xí)情況
在“大家訪”活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)親自觀察孩子在校學(xué)習(xí)的情況，了解班級(jí)、教師和學(xué)校的教學(xué)方式和教育理念。在課堂上，我們看到了各科目的教學(xué)細(xì)節(jié)，了解了老師講課的方法，以及孩子們的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我們也了解了孩子們?cè)趯W(xué)校里的表現(xiàn)，比如出勤率、作業(yè)質(zhì)量、成績(jī)等等。通過這次“大家訪”活動(dòng)，我更加了解了孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育方式。
第三段：與老師交流溝通
在“大家訪”活動(dòng)中，我們還有機(jī)會(huì)與孩子們的老師進(jìn)行交流溝通，向老師提出關(guān)于孩子的問題和意見。在交流的過程中，老師耐心解答了我們的問題，也聽取了我們的建議和意見。通過這次交流，我們更好地了解了孩子和老師的互動(dòng)情況，也讓孩子的教育問題得到了及時(shí)的解決。
第四段：促進(jìn)家校合作
“大家訪”活動(dòng)不僅讓我們了解了孩子的學(xué)習(xí)情況和老師的教育方式，還為我們家長(zhǎng)和學(xué)校之間的合作提供了新的機(jī)會(huì)。家校之間的合作是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)發(fā)展的關(guān)鍵，也是保證孩子身心健康成長(zhǎng)的必要條件。在“大家訪”活動(dòng)中，家長(zhǎng)和學(xué)校之間的交流不僅增加了了解和信任，更促進(jìn)了家校之間的合作，為孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展和成長(zhǎng)提供了更好的保障。
第五段：總結(jié)
“大家訪”活動(dòng)雖然只是一次簡(jiǎn)單的參觀，但它意義深遠(yuǎn)，不僅讓家長(zhǎng)更加了解孩子在學(xué)校的情況，還為家校之間的合作提供了新的機(jī)會(huì)。通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了家校合作的重要性，也更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，希望自己能夠更好地關(guān)注和支持孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
對(duì)于那次親子活動(dòng)，我至今還是記憶憂新，那是在xx讀小班的時(shí)候，幼兒園里組織了一次親子活動(dòng)，雖然只是短短的一個(gè)下午，但活動(dòng)資料十分的豐富，在整個(gè)過程中，我們和孩子一起意外地得到了許多活動(dòng)之外的收獲。
那天在x老師的安排下，讓每位家長(zhǎng)與自己的孩子共同完成了三個(gè)游戲:第一個(gè)撥橘子游戲，讓小朋友們撥橘子給自己的.父母吃，為了比賽，由于我吃得太快，橘子水濺出來(lái)，女兒立刻用餐巾紙幫我擦嘴，這個(gè)小細(xì)節(jié)，讓我想起平時(shí)我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景，看來(lái)她全都記心里了。當(dāng)時(shí)我心里真是暖暖的，那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴啊!
第二個(gè)游戲是運(yùn)乒乓球，家長(zhǎng)們用筷子夾，小朋友們用小勺子從一個(gè)桌子運(yùn)到另一個(gè)桌子。當(dāng)時(shí)女兒運(yùn)的時(shí)候很留意翼翼，腳步很穩(wěn)，運(yùn)過去的球幾乎沒有掉地上的，最后那個(gè)游戲，我們母女倆得了第一名。當(dāng)她拿獎(jiǎng)品跑到我懷里時(shí)，我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅。
第三個(gè)游戲是接筷子，我覺得還是和女兒配合得不默契，導(dǎo)致游戲后籃子里的筷子很少，所以沒得名次。
雖然只有半天的親子活動(dòng)，但對(duì)于我們家長(zhǎng)和孩子來(lái)說，這不僅僅是一次活動(dòng)這么簡(jiǎn)單，最重要的是更能增進(jìn)我們與孩子之間的感情，培養(yǎng)我們與孩子之間的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲，對(duì)孩子來(lái)說都是受益匪淺的，都要比帶她出去超市買東西、去玩強(qiáng)。期望學(xué)校里組織這樣的親子活動(dòng)多一些，讓家長(zhǎng)與自己孩子在學(xué)校里接觸的機(jī)會(huì)更多，更加了解孩子，讓他們的童年生活更加豐富多彩，更加健康快樂的成長(zhǎng)!
總之，一句話，一切為了孩子，只要孩子快樂，我們就快樂！
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過程中重要的陪伴者和指導(dǎo)者，而家庭活動(dòng)是促進(jìn)家庭與孩子之間良好關(guān)系的有效方式。經(jīng)歷了一個(gè)家庭活動(dòng)后，我深感家庭活動(dòng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和家庭的和諧起到了積極的促進(jìn)作用。以下是我對(duì)于這次活動(dòng)的感受和體會(huì)。
首先，家庭活動(dòng)加強(qiáng)了家人之間的情感交流。在活動(dòng)中，家庭成員可以從日常生活中抽離出來(lái)，投入到共同的項(xiàng)目當(dāng)中。無(wú)論是一起做手工、給家里的花草澆水、還是一起做一頓豐盛的晚餐，都讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。家庭活動(dòng)為家人提供了一種溝通和交流的機(jī)會(huì)，讓孩子和父母之間的距離拉近，讓孩子感受到自己在家庭中的重要性和歸屬感。
其次，家庭活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。家庭成員一起參與活動(dòng)，從事一項(xiàng)共同的任務(wù)，需要各盡其責(zé)，相互協(xié)作。在人多的時(shí)候，需要組織起大家的力量，分工合作，才能順利完成任務(wù)。這樣的經(jīng)歷讓孩子明白了合作的重要性，并逐漸培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神。這對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展將大有裨益，無(wú)論是在學(xué)校里的團(tuán)隊(duì)作業(yè)，還是在職場(chǎng)上和同事合作，孩子都能夠更好地適應(yīng)和融入團(tuán)隊(duì)。
第三，家庭活動(dòng)提升了孩子的實(shí)踐能力和自理能力。在活動(dòng)中，孩子們需要親自動(dòng)手去做一些事情，比如做飯、打掃房間或者照顧小動(dòng)物。這樣的經(jīng)歷可以培養(yǎng)孩子們的實(shí)際操作能力和問題解決能力。同時(shí)，也讓孩子們學(xué)會(huì)了更多的獨(dú)立自理能力。在活動(dòng)中，孩子們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)能力和獨(dú)立性培養(yǎng)都起到了積極的促進(jìn)作用。
第四，家庭活動(dòng)激發(fā)了孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。家庭活動(dòng)是孩子們的一種游戲和娛樂方式，通過這種方式，孩子可以更主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，積極地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。比如，在一次戶外野餐活動(dòng)中，孩子們可以親自動(dòng)手準(zhǔn)備食物，學(xué)習(xí)如何處理食材，如何與他人相處等等。這種方式的學(xué)習(xí)，既不會(huì)給孩子太大的壓力，也能夠讓他們更深入地了解到生活中的一些實(shí)際問題，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后，家庭活動(dòng)豐富了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)和社交能力。通過家庭活動(dòng)，孩子們可以接觸到更廣泛的事物和活動(dòng)，學(xué)會(huì)與不同的人交往和相處。在活動(dòng)中，孩子們可以認(rèn)識(shí)到一些與自己興趣相同的朋友，培養(yǎng)了他們的交際能力和社交能力。這些經(jīng)歷不僅為孩子們的成長(zhǎng)提供了更多的機(jī)會(huì)，也讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
總之，家庭活動(dòng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和家庭的和諧起到了重要的促進(jìn)作用。通過家庭活動(dòng)，我深刻感受到了家庭活動(dòng)對(duì)于家長(zhǎng)和孩子之間情感的增進(jìn)、合作能力的培養(yǎng)、實(shí)踐和自理能力的提升、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)以及社交能力的培養(yǎng)等方面的積極作用。因此，我將會(huì)繼續(xù)積極地參與家庭活動(dòng)，與孩子共同成長(zhǎng)，共同創(chuàng)造美好的家庭生活。
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
昨日參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然僅有短短的半天，但活動(dòng)安排的十分豐富緊湊，家長(zhǎng)和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個(gè)活動(dòng)和比賽過程中，我和孩子一齊得到了許多收獲。
從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了教師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從學(xué)校內(nèi)的布置能夠看出，每位教師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。
孩子的成長(zhǎng)離不開幼兒園的教師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，此刻看到孩子們那樣的聰明活潑，那里凝聚著每位教師的辛勤和智慧，作為家長(zhǎng)心里十分高興，同時(shí)也十分感激教師們。
學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了簡(jiǎn)單、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合教師的教育工作，用心參加學(xué)校舉粉的親子活動(dòng)！
衷心祝福所有的教師：身體健康，合家歡樂！
愿孩子們：天天歡樂，平平安安！
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
親愛的家長(zhǎng)朋友：
您好！
參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。
為更好地促進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的交流，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，教會(huì)孩子知道感恩，懂得分享，我園定于xx年x月x日本周六下午6：00，在炎帝廣場(chǎng)太陽(yáng)城一樓（銀座）舉行“祝福株洲放飛夢(mèng)想”親子活動(dòng)，誠(chéng)摯邀請(qǐng)您百忙之中抽出時(shí)間，與您的孩子來(lái)一次幸福互動(dòng)！和您的寶貝一起運(yùn)動(dòng)、一起游戲、一起享受美好的童真。
我們堅(jiān)信，有您的.參與，活動(dòng)會(huì)更精彩！有您的參與，孩子會(huì)更幸福！我們約定：不見不散！
邀請(qǐng)人：
時(shí)間：
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
親子活動(dòng)圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了其真正的目的11月22日，我走進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室，“主任，我要參加女兒的親子活動(dòng)，明天請(qǐng)假一天”，這句話是我工作以來(lái)請(qǐng)假“事件”中最“理直氣壯”的一句話。23日，我和寶貝女兒早早來(lái)到幼兒園，當(dāng)天雖然天氣不給力，但大家愉悅的心情絲毫未減，活動(dòng)在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，活動(dòng)非常成功，達(dá)到了寓教于樂的目的。
當(dāng)今快節(jié)奏的生活，促使我們這些年輕的父母把大部分的時(shí)間都放在了工作中，加班、出差及學(xué)習(xí)占用了本該是與孩子共同游戲的時(shí)間，家長(zhǎng)的角色逐漸讓各類玩具所取代，家長(zhǎng)與孩子的情感交流日益減少。在與孩子一起跳舞，一起活動(dòng)中，我體會(huì)到了孩子無(wú)比愉悅的心情，感謝幼兒園能將現(xiàn)代健康理念融入到幼教模式中，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展，也使我這顆因工作而時(shí)刻緊張的心能得到片刻的放松，享受真正的天倫之樂。
嚴(yán)格的管理、細(xì)致入微的照顧是幼教工作的基礎(chǔ)，未央一幼做到了從女兒踏入幼兒第一天起，我就擔(dān)心孩子在幼兒園的飲食起居問題，這也應(yīng)該是所有的家長(zhǎng)擔(dān)心的問題，但在與孩子的對(duì)話過程中及孩子的綜合表現(xiàn)來(lái)看，我的擔(dān)心是多余的。幼兒園嚴(yán)格的管理制度、雷老師的辛勤教導(dǎo)、仙老師及李老師細(xì)致入微的照顧打消了我的顧慮。
起初，我不明白幼兒園在孩子進(jìn)園時(shí)要檢查手、口并測(cè)體溫的目的而反感。前段時(shí)間，同事的孩子在園里感染了手足口病，同事在分析感染的原因中提到了主要是由于園里有個(gè)孩子在外面感染了手足口病，幼兒園沒有發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致了園內(nèi)手足口病的發(fā)生，當(dāng)時(shí)我才明白幼兒園在入園前細(xì)致檢查的目的及重要性。未央一幼的嚴(yán)格管理值得其它園所學(xué)習(xí)，感謝未央一幼為小朋友們提供一個(gè)健康安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
近半年的幼兒園生活，女兒實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)滿嘴家鄉(xiāng)話到流利普通話、從一個(gè)調(diào)皮搗蛋到講文明懂禮貌，好的東西愿意與大家分享，自己的事情基本自己能做好的轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變的過程，老師的辛苦不是只言片語(yǔ)所能表達(dá)完的。日常生活中我面對(duì)女兒的胡攪蠻纏，經(jīng)常也會(huì)煩，甚至控制不住會(huì)打罵孩子，我經(jīng)常在想，一個(gè)孩子我都無(wú)法忍受，作為幼兒園老師整天面對(duì)30多個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子豈不會(huì)崩潰，孩子可能會(huì)經(jīng)常受到打罵，但事實(shí)與所想相反。可能很多家長(zhǎng)都有種習(xí)慣，問孩子老師在幼兒園里如何待自己?我也有這個(gè)習(xí)慣，女兒每次的答案總讓我很放心。女兒有時(shí)從我這受到委屈后總會(huì)說要告雷老師，讓老師保護(hù)她;在照鏡子臭美時(shí)，經(jīng)常會(huì)說仙老師給她梳的頭發(fā)很漂亮;晚上讓她吃飯時(shí)，她說李老師給她吃的飽飽的，不吃了。女兒對(duì)老師的依賴，是因?yàn)樗J(rèn)為老師是安全和、友好的，她把老師當(dāng)成了她日常生活中的親人。所以我想對(duì)老師們說，“謝謝，你們辛苦了”。
辛勤的教導(dǎo)、多元化培養(yǎng)是幼教工作的核心，未央一幼具備這樣的師資力量。
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，我也希望我的女兒有個(gè)美好的將來(lái)。女兒在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是蠻多的，很多時(shí)候，女兒會(huì)把幼兒園學(xué)到的歌謠、故事、知識(shí)或唱或講給我聽，繪聲繪色，非常有趣。記得最近有一次帶孩子去肯德基吃飯，我跟服務(wù)員說來(lái)一個(gè)漢堡和一杯熱牛奶，女兒獨(dú)脫口而出hamburg和milk，當(dāng)時(shí)服務(wù)員震驚地說，寶寶你太聰明了，隨后她來(lái)了句thankyon。我當(dāng)時(shí)很開心，我為孩子的超級(jí)表現(xiàn)而自豪。孩子的表現(xiàn)很大程度上得益于老師的辛勤教導(dǎo)及多元化培養(yǎng)。在這想說一句：“謝謝了，雷老師，謝謝你教會(huì)了我女兒好多知識(shí)。”
希望再接再厲，多開展親子類活動(dòng)，共同助力孩子的健康快樂成長(zhǎng),作為家長(zhǎng)我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更非常喜歡幼兒園的親子活動(dòng)。也甘愿放下工作參加，女兒也因?yàn)槟赣H在游戲中的參與而感到特別活躍、開朗。短短的半天時(shí)間，既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，自己都覺得回味無(wú)窮。希望幼兒園多安排親子活動(dòng)，為孩子的健康快成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
最后，我們?nèi)蚁蚶桌蠋?、仙老師及李老師道一聲：你們辛苦?祝你們工作順利，萬(wàn)事如意，笑口常開!祝所有小朋友健康快樂地成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，家庭教育意識(shí)的提高使得家長(zhǎng)們更加重視孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。參與各類活動(dòng)，已經(jīng)成為現(xiàn)代家長(zhǎng)的一種重要選擇。然而，家長(zhǎng)參與活動(dòng)后的心得體會(huì)卻很少被關(guān)注和總結(jié)。在這篇文章中，我將分享一些我作為家長(zhǎng)參與活動(dòng)后的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助。
第二段：促進(jìn)家庭親子關(guān)系。
參與活動(dòng)后，最直觀的體會(huì)是大大增強(qiáng)了家庭親子關(guān)系。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子共同參與各種活動(dòng)，相互配合和支持。這樣的參與促進(jìn)了家庭成員之間的交流和溝通，加深了親子關(guān)系。我曾帶著孩子參加過一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?cè)诒荣愔邢嗷ゼ?lì)，在團(tuán)隊(duì)合作中建立了更深的信任。活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)和孩子的親密度明顯提升，溝通也更加順暢。通過活動(dòng)，家庭親子關(guān)系得到了有效的促進(jìn)。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。
參與活動(dòng)還能很好地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力?；顒?dòng)中，孩子需要獨(dú)立完成某些任務(wù)，比如設(shè)置目標(biāo)、制定計(jì)劃、實(shí)施行動(dòng)等等。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子足夠的自主權(quán)，提供必要的支持和指導(dǎo)。在活動(dòng)中，我注意觀察孩子的表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子自己思考和解決問題。經(jīng)過一段時(shí)間的積累，孩子的獨(dú)立自主能力逐漸提升。他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了自己的判斷力、決策能力和解決問題的能力，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活都非常有幫助。
第四段：培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
活動(dòng)還能培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在許多活動(dòng)中，孩子需要和其他孩子共同完成任務(wù)，比如合唱、足球比賽等等。這種合作需要孩子們相互配合、分享任務(wù)和分工協(xié)作。通過參與活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見、尊重他人的權(quán)益，學(xué)會(huì)了與他人共同努力，追求共同的目標(biāo)。作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)該積極參與活動(dòng)，身體力行地示范團(tuán)隊(duì)合作的精神。這樣的經(jīng)歷能夠讓我們的孩子更好地適應(yīng)社會(huì)中不同人群的合作與溝通。
第五段：拓寬視野，豐富知識(shí)和閱歷。
參與各類活動(dòng)還能拓寬孩子的視野，豐富他們的知識(shí)和閱歷?；顒?dòng)可以是文化藝術(shù)類的，也可以是體育競(jìng)技類的，每一次活動(dòng)都能給孩子們帶來(lái)新的體驗(yàn)和見識(shí)。通過參與活動(dòng)，孩子們能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，了解到不同的文化風(fēng)俗，培養(yǎng)他們的跨學(xué)科思維能力和文化素養(yǎng)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與各類活動(dòng)，為他們提供更加廣闊的發(fā)展空間。
結(jié)尾：
活動(dòng)對(duì)于孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)至關(guān)重要，而家長(zhǎng)的積極參與更是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要保障。通過參與活動(dòng)，家長(zhǎng)能夠更好地理解孩子、關(guān)心孩子、引導(dǎo)孩子，從而對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。正如凱思琳·杰特所說：“參與孩子的成長(zhǎng)，是一種快樂而榮耀的體驗(yàn)?！眳⑴c活動(dòng)后的家長(zhǎng)心得體會(huì)是寶貴的財(cái)富，期待更多家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)并分享他們的心得體會(huì)，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
近期，我參加了學(xué)校組織的一項(xiàng)大家訪活動(dòng)，該活動(dòng)旨在促進(jìn)家校溝通，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校教學(xué)情況。作為家長(zhǎng)代表之一，我深有感觸地體會(huì)到這項(xiàng)活動(dòng)的重要性與必要性。在此，我想分享一下我對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的感受與思考。
第二段：談?wù)劶彝?duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注與認(rèn)識(shí)
作為家長(zhǎng)，我與許多家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常關(guān)注。在平時(shí)的生活中，我們也會(huì)積極關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，會(huì)與老師進(jìn)行交流互動(dòng)。但是，在這次大家訪活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)實(shí)際上仍存在許多認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。通過聽取老師的介紹，我對(duì)學(xué)校的教學(xué)模式、教學(xué)方法與內(nèi)容有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中可能面臨的問題有了更全面的了解。
第三段：強(qiáng)調(diào)家庭與學(xué)校的互動(dòng)與合作
通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到家庭與學(xué)校之間應(yīng)該進(jìn)行更多的互動(dòng)與合作，在孩子的學(xué)習(xí)上進(jìn)行共同的努力。我們不能期望學(xué)校完全承擔(dān)教育的責(zé)任，而忽略了家庭在其中扮演的重要角色。在將來(lái)的日子里，我要多參與到孩子的學(xué)習(xí)中去，與老師共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
第四段：反思教育理念與育人方式
參加這次大家訪活動(dòng)，我不僅受益于學(xué)校方面的信息，也深入思考了自己的教育理念與育人方式。我們作為父母，應(yīng)該把孩子的成長(zhǎng)作為自己的責(zé)任，不僅僅是在學(xué)習(xí)成績(jī)上投入精力，也要關(guān)注孩子的身心健康、人格塑造等方面，幫助孩子走向成熟和成功。
第五段：總結(jié)與展望
總之，這次大家訪活動(dòng)是一次非常有意義的體驗(yàn)，它讓我深切體會(huì)到了家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系及相互影響。在今后的家庭教育中，我會(huì)更多地考慮自己的做法是否正確與有效，同時(shí)也希望能夠積極參與到學(xué)校的活動(dòng)中去，像參加這次大家訪一樣能夠提高自己的素質(zhì)與能力。
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
活動(dòng)是孩子們成長(zhǎng)道路上重要的一環(huán)，既是鍛煉身體的機(jī)會(huì)，也是培養(yǎng)孩子綜合能力的途徑。而作為父母，我們陪伴在孩子身旁，目睹著他們的成長(zhǎng)，更應(yīng)該從活動(dòng)中領(lǐng)悟到更深層次的教育意義。以下是我在孩子參加活動(dòng)后的心得體會(huì)。
第一段：活動(dòng)是培養(yǎng)孩子綜合能力的重要途徑。
活動(dòng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有重要意義。無(wú)論是課內(nèi)活動(dòng)還是課外活動(dòng)，都為孩子提供了鍛煉身體和交流能力的機(jī)會(huì)。在課內(nèi)活動(dòng)中，比如體育課、藝術(shù)課等，孩子可以通過參與各種活動(dòng)來(lái)提高自己的專業(yè)技能和協(xié)作能力。而在課外活動(dòng)中，比如社團(tuán)、俱樂部等，孩子可以通過參與各種活動(dòng)來(lái)發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)更多的技能和能力。因此，活動(dòng)既可以鍛煉孩子的身體，也可以培養(yǎng)孩子的綜合能力。
第二段：活動(dòng)提升了孩子的自信心。
通過活動(dòng)，孩子可以接觸到更多的人和事，學(xué)會(huì)與人交流和合作。在活動(dòng)中，孩子需要與隊(duì)友協(xié)商、分工合作、共同解決問題，這種互動(dòng)讓孩子提高了自己的交際能力和溝通能力。同時(shí)，活動(dòng)中的比賽和表演也是一個(gè)展示孩子才華和能力的機(jī)會(huì)，這讓孩子們意識(shí)到自己的價(jià)值，提升了自己的自信心。此外，活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)也能讓孩子更加樂觀和積極，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
第三段：活動(dòng)促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的溝通。
活動(dòng)是家庭教育的重要平臺(tái)，是家長(zhǎng)與孩子之間溝通的橋梁。通過參與孩子的活動(dòng)，我們可以更好地了解孩子，知道他們的興趣愛好和潛力所在，進(jìn)一步促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的溝通。在活動(dòng)中，我們可以和孩子交流、共同制定目標(biāo)、一起為達(dá)成目標(biāo)而努力。同時(shí)，我們還可以教會(huì)孩子如何去處理失敗和挫折，培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。通過活動(dòng)，我們和孩子之間的心理和情感的交流也會(huì)更加緊密，這有助于我們更好地了解孩子的需求和關(guān)注點(diǎn)。
第四段：活動(dòng)激發(fā)了孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。
活動(dòng)是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的良好途徑。在活動(dòng)中，孩子需要運(yùn)用自己的智慧和創(chuàng)造力解決問題，發(fā)揮自己的想象力，提出新穎的創(chuàng)意和方法。比如在科技活動(dòng)中，孩子可以動(dòng)手制作一些小發(fā)明，鍛煉自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。而在藝術(shù)活動(dòng)中，孩子可以通過繪畫、舞蹈、音樂等方式表達(dá)自己的情感和創(chuàng)造力。因此，參加活動(dòng)能夠讓孩子們的思維更加活躍、創(chuàng)造力更加豐富。
第五段：活動(dòng)幫助孩子發(fā)展正確的人生觀。
活動(dòng)既是一種競(jìng)爭(zhēng)，也是一種合作。在活動(dòng)中，孩子需要和他人相互協(xié)作、相互幫助，學(xué)會(huì)尊重他人和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，孩子還需要面對(duì)失敗和挫折，學(xué)會(huì)從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，不斷提升自己。這些活動(dòng)經(jīng)歷會(huì)讓孩子懂得付出與回報(bào)之間的關(guān)系，懂得取得成功需要付出努力和堅(jiān)持?；顒?dòng)中的各種體驗(yàn)和經(jīng)歷將幫助孩子形成正確的人生觀，為他們未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
總之，通過參加活動(dòng)，孩子們不僅可以鍛煉身體、培養(yǎng)各方面的能力，還可以提升自己的自信心、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說，活動(dòng)也是一次與孩子溝通和交流的機(jī)會(huì)，可以更好地了解孩子和培養(yǎng)他們的正確價(jià)值觀?；顒?dòng)是孩子成長(zhǎng)道路中不可或缺的一部分，它將在孩子們的心靈深處留下深刻的烙印，成為他們未來(lái)發(fā)展的重要支撐。
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
今年的5月20號(hào)，是我度過的有意義的一天。因?yàn)檫@天下午我去**所在的***藝術(shù)幼兒園做了半天的家長(zhǎng)義工。
在4月初剛接下這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我并沒有認(rèn)為這件事情很難，想著就是去幼兒園當(dāng)孩子王，管好他們的吃喝拉撒睡就行了。但是真正開始準(zhǔn)備的時(shí)候就已經(jīng)感覺到困難重重了。
**的班主任張老師提前兩周就開始給我們做義工的家長(zhǎng)開會(huì)，讓安排教學(xué)，編寫教案。由于我從未做過幼兒教學(xué)工作，所以那幾天一直在網(wǎng)上查閱資料，看看哪些適合幼兒園大班的小朋友，并且又有趣好玩。后來(lái)終于決定給他們講繪本故事《不要告狀，除非是大事》，這本書非常適合5-6歲左右的小朋友看，因?yàn)樗麄冋锰幱趷鄹鏍畹哪挲g，很多事情不知道如何解決的時(shí)候，就愛去找老師告狀，而不是自己先想辦法。而本書正好引導(dǎo)小朋友來(lái)正確認(rèn)識(shí)告狀問題，并且給出了日常生活中各種容易告狀的事情的解決方法。另外還有戶外活動(dòng)，我就直接選取了一個(gè)競(jìng)賽游戲，讓小朋友們分組后進(jìn)行運(yùn)乒乓球比賽。大班的小朋友正處于爭(zhēng)強(qiáng)好勝的階段，所以這個(gè)游戲應(yīng)該也是挺吸引他們的。選定教學(xué)內(nèi)容后，在編寫教案的時(shí)候又遇到了難題。幼兒園的教案非常正規(guī)，目標(biāo)，準(zhǔn)備和教學(xué)內(nèi)容一個(gè)都不能少，并且在執(zhí)行流程中要寫的非常詳細(xì)，方方面面都要考慮到，在張老師幫我修改了好幾版后，終于教案定稿了。
接下來(lái)就是義工培訓(xùn)，5月18日幼兒園給家長(zhǎng)義工上培訓(xùn)課。
在培訓(xùn)課上，我才知道幼兒園每天的流程非常嚴(yán)格。從早上7：20開始就位后，一直到晚上6：00，老師們的工作排的密密麻麻，井然有序。小到早操，午休，三餐，大到各類教學(xué)活動(dòng)，各位老師的職責(zé)，事務(wù)分配，都在幼兒園日程表上寫的很清楚很詳細(xì)。在為自己能否勝任這份工作擔(dān)心的同時(shí)，也非常佩服幼兒園的老師們，看來(lái)這不僅僅是簡(jiǎn)單的帶孩子，而是一種專業(yè)性的教育，并且要付出很多的辛勞，耐心和細(xì)心才能完成的工作?。?BR> 接下來(lái)就到了我期盼很久的5月20日了。我是下午的主班老師。中午11：40就要到幼兒園拍照留念并接-班就位。到大四班的時(shí)候，正好是小朋友午飯結(jié)束，準(zhǔn)備睡午覺了。我在孫老師的指導(dǎo)下引導(dǎo)小朋友抓緊時(shí)間到各自的床鋪上換背心睡覺，并隨時(shí)關(guān)注小朋友動(dòng)態(tài)，讓他們注意安全。但小朋友們實(shí)在是太熱情了，不停地圍在我的身邊問問題，分享他們的新鮮事兒，嘰嘰喳喳的像小鳥一樣，結(jié)果很長(zhǎng)時(shí)間都靜不下來(lái)，在孫老師的幫助下，好不容易才安撫住他們，終于都慢慢的'睡著了。在他們睡著的時(shí)候，我又趁機(jī)備了會(huì)兒課，再次把流程熟悉了一下，而另外一名家長(zhǎng)義工則是和負(fù)責(zé)生活的吳老師一起刷鍋碗，擦桌子，打掃衛(wèi)生。下午3點(diǎn)，該喊小朋友起床了，在我喊過之后，小朋友都陸陸續(xù)續(xù)的穿衣服，上廁所，喝水。并沒有我想象中的賴床現(xiàn)象，并且好多小朋友在接近起床的時(shí)間都自己慢慢的蘇醒了。整個(gè)寢室里安安靜靜的，小朋友們很有秩序，也沒有打鬧的現(xiàn)象。從這兒不難發(fā)現(xiàn)老師們還是很有辦法的，通過在幼兒園上學(xué)，小朋友們養(yǎng)成了規(guī)律生活，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
等小朋友們收拾完畢，就到了教學(xué)時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間。在我們一起看繪本的時(shí)候，小朋友表現(xiàn)的非?；钴S，都積極的回答問題，發(fā)表自己的見解。而戶外活動(dòng)更是進(jìn)行的如火如荼，他們像小老虎一樣渾身充滿了干勁，兩個(gè)組都在努力的拼搏比賽，而他們的隊(duì)友則是大聲的給他們加油。我在旁邊都被他們的情緒感染了，也大聲的為他們加油助威。活動(dòng)結(jié)束后，我和老師們配合帶他們回教室。接著就是晚飯時(shí)間，讓小朋友們就座后，我們兩個(gè)家長(zhǎng)義工和老師們配合著給小朋友們盛飯，盛菜，督促他們抓緊時(shí)間吃飯。看著他們吃的那么香，我的心情也變得陽(yáng)光明媚了起來(lái)。
最后終于到了下午放學(xué)的時(shí)間了，孫老師安排我到門口接待各位接孩子的家長(zhǎng)?？吹叫∨笥褌兣R走前都熱情的過來(lái)和我再見，讓我也開始對(duì)他們依依不舍起來(lái)。畢竟在一起度過了一個(gè)快樂的下午，我們都很珍惜彼此在一起的時(shí)光。等到最后一個(gè)小朋友被家長(zhǎng)接走，我作為幼兒教師的工作也要結(jié)束了。和大四班的老師道別后，我也拖著疲憊的身體回家了。
幼兒園有了更深入、更直觀、更真切的體會(huì)；二是有了這樣的一次親身經(jīng)歷，我更加真真切切體會(huì)到了老師們的辛苦與責(zé)任，也讓我對(duì)幼兒園老師的這份職業(yè)有了更多的理解和尊重。我想說，三年了，孩子們馬上要畢業(yè)了，感謝***藝術(shù)幼兒園大四班的老師們，你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)進(jìn)步付出了太多的心血和努力，你們是孩子人生道路上的引路者、啟蒙人，你們陪伴他們度過了最美好的童年時(shí)光，孩子們會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的，感謝你們！
最后，祝福***藝術(shù)幼兒園的所有教職員工，祝你們身體健康生活幸福，祝愿***藝術(shù)幼兒園越辦越好！
大四班家長(zhǎng)義工：***
2015-5-27
新學(xué)期開始，幼兒園開展了一項(xiàng)新活動(dòng)——家長(zhǎng)義工，每個(gè)周五有一個(gè)義工名額。主要就是親身體會(huì)一下老師的工作和孩子的生活。我是愛倫班第一個(gè)報(bào)名的家長(zhǎng)，也很榮幸真的成了no.1，呵呵（打小就不喜歡爭(zhēng)第一，沒想到這個(gè)到成了第一?。?BR> 一開始真不知從何寫起，寫了刪，刪了寫，后來(lái)想了想，干脆寫兩份，一份給幼兒園，一份給家長(zhǎng)，從兩個(gè)角度分別著手就好些多了。下面是交給幼兒園的那份。
準(zhǔn)備做義工的家長(zhǎng)可以做個(gè)參考，希望也能看到你們的體會(huì)。 當(dāng)一天幼兒園義工的體會(huì)
總有忙不完的活：從第一個(gè)孩子進(jìn)入班級(jí)開始，到最后一個(gè)孩子離園，時(shí)時(shí)刻刻都在忙碌，而且每一件事都不能掉以輕心。特別是郭奶奶在課間給每個(gè)孩子晾好一大杯水，使每個(gè)孩子都能保證飲水量，所以愛倫班出勤率好，很大程度上是老師的努力和汗水澆灌的。我對(duì)這一天的印象就是：上廁所——洗手——喝水——吃飯——穿衣服——掛衣服——上廁所——洗手——（繼續(xù)循環(huán)）
亂的環(huán)境中保持一顆鎮(zhèn)定的心：整天在孩子的吵吵嚷嚷的聲音中度過，沒有一個(gè)安靜的工作環(huán)境，很難保持清醒的頭腦。早飯時(shí)我就忘了給一個(gè)小朋友盛飯，結(jié)果小朋友眼巴巴地看著我，我好內(nèi)疚??！
記清每個(gè)孩子的生活習(xí)慣：哪個(gè)孩子的飯量有多大；哪個(gè)孩子睡覺要拉著手；哪個(gè)孩子還不能自己上廁所。我還做不到，但是老師們做的都很好，贊一個(gè)！
參加學(xué)校的義工活動(dòng)，是我期盼已久的事情。雖然我也是一名教師，但我接觸的是小學(xué)生。在幼兒園，孩子們?cè)趺磳W(xué)習(xí)，什么表現(xiàn)，師生如何相處，孩子們之間怎樣交往，自己的孩子在學(xué)校表現(xiàn)如何我都很好奇。接到這項(xiàng)任務(wù)，我告訴自己一定要好好準(zhǔn)備。
平時(shí)，我是比較不修邊幅的。但幼兒園的晨會(huì)我聽過：老師是否穿戴整齊、是否化淡妝、皮鞋是否擦亮要求得比較細(xì)致，我也不能馬虎?？紤]到穿工裝太過正式，孩子們應(yīng)該不喜歡，我選擇了比較隨意的牛仔褲和顏色鮮亮的上衣。 稍微修飾一番，確實(shí)能提升自己的自信。
至于給孩子們講什么，作為一名老師，我深深地明白孩子的習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)于學(xué)習(xí)效果的重要性；作為一個(gè)母親，我也了解孩子現(xiàn)在需要怎樣的引導(dǎo)。雖然講起來(lái)，還是凸顯了老師“愛訓(xùn)人”的毛病，但“義工”不就是做老師的好幫手嗎？還有一個(gè)問題是：自己的孩子在家說服教育和在學(xué)校講的效果肯定不同。我也是想借著這個(gè)機(jī)會(huì)給自己的孩子好好上上課。雖然有些私心，但我想家長(zhǎng)們的心情都是一樣的。自己說服了自己，就著手準(zhǔn)備這一方面的材料，以自己的小學(xué)生為榜樣，在上學(xué)、上課、站隊(duì)、寫作業(yè)等方面進(jìn)行引導(dǎo)示范。
準(zhǔn)備妥當(dāng)，周六下午到幼兒園，沒想到第一個(gè)挑戰(zhàn)竟然是扎辮子。孩子們剛剛起床，小女孩的頭發(fā)需要打理。我主動(dòng)幫忙，自己沒有女兒，真是第一次給這么小的孩子梳頭發(fā)，雖然很用心，但梳得又慢又難看，對(duì)他們的劉老師可是小菜一碟。做一個(gè)幼師，既要有相應(yīng)的教育能力：知識(shí)、繪畫、表演；又要有足夠的耐心、細(xì)心管理孩子的日常生活。如果綜合來(lái)看，幼師是教育行業(yè)里，要求最高、管理最繁瑣、工作最累的一個(gè)環(huán)節(jié)。這一點(diǎn)，自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。
其實(shí)，孩子們的習(xí)慣在學(xué)校培養(yǎng)的相當(dāng)不錯(cuò)。在我講課的過程中，孩子們真地能夠去理解講解的內(nèi)容，也能按照要求去做。對(duì)于這么小的孩子，確實(shí)是難能可貴。在講之前，我就告訴自己，孩子小，慢點(diǎn)講。后來(lái)跟劉老師的課一比，我才明白自己的語(yǔ)速還是太快了。
整整一下午，兩位老師都在不停歇的忙碌，連水都顧不上喝上一口。老師們不僅養(yǎng)成了眼觀六路的本領(lǐng)，而且還能做好多好多事情，每一個(gè)小朋友無(wú)論是游戲活動(dòng)還是進(jìn)餐、喝水、上課都被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，一項(xiàng)接著一項(xiàng)，過得相當(dāng)?shù)呢S富多彩。
這次做義工還有一個(gè)感觸是：老師們不僅責(zé)任心強(qiáng)，而且還非常富有智慧，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)趫@里變得懂事，自立了。每個(gè)家長(zhǎng)其實(shí)都希望自己的孩子能懂事，能自立，但是付諸行動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)們都會(huì)不同程度的向這些小寶貝們妥協(xié)屈服，或者也因?yàn)橄氩怀龊线m的辦法去解決。而在幼兒園，老師幫助孩子們養(yǎng)成了不少好習(xí)慣。比如我的孩子，他在幼兒園吃飯棒極了！不僅自己吃，還不挑食，飯量也比在家里大。這不僅是因?yàn)楹昧?xí)慣，還跟幼兒園的伙食好分不開的。
非常感激幼兒園給我們家長(zhǎng)這次機(jī)會(huì)的，能讓我們更好地去了解幼兒園，了解老師，了解自己的寶貝。也感謝老師們對(duì)孩子的真誠(chéng)付出，因?yàn)橛心銈?，我們才能放心地把孩子交給幼兒園，安心地工作，舒心地看孩子成長(zhǎng)；感謝在我和孩子的生命中邂逅了宋官屯幼兒園。
4月9日，這一天是我和月月期待的日子，因?yàn)榻裉煳液驮略乱黄鹕嫌變簣@。我，一個(gè)6歲孩子的媽媽，終于有幸去幼兒園體驗(yàn)當(dāng)老師的經(jīng)歷。
從清晨的迎接孩子到戶外活動(dòng)、安排早餐、課堂教學(xué)、體育活動(dòng)、課間操、午餐、午睡，每一個(gè)步驟、每一道程序、每一個(gè)環(huán)節(jié)，老師們都安排的那么有條不紊、井然有序。英語(yǔ)老師聲情并茂的講課、孩子們積極踴躍的參與；保育王老師把教室的每個(gè)角落都打掃的一塵不染；懷孕的劉老師微笑著給每一位孩子盛飯，親切地詢問孩子們夠不夠吃；小龍哥哥領(lǐng)著孩子們賣力的拉輪胎，寓教于樂，春風(fēng)化雨；班主任溫老師循循善誘的教導(dǎo)，嚴(yán)厲的批評(píng)和糾正孩子的錯(cuò)誤行為和習(xí)慣，同孩子們談心，處理糾紛時(shí)的方式方法等等，都給我留下了深刻的印象。
對(duì)幼兒園的教學(xué)、生活，還有許多的未知，而今天的義工體驗(yàn)，讓我對(duì)孩子們學(xué)習(xí)生活有了更多的了解，也讓我對(duì)幼兒園有了更深入、更直觀、更真切的體會(huì)；二是有了這樣的一次親身經(jīng)歷，我更加真真切切體會(huì)到了老師們的辛苦與責(zé)任，也讓我對(duì)幼兒園老師的這份職業(yè)有了更多的理解和尊重。
我想說，兩年了，孩子們就要升大班了，感謝民族幼兒園中二班的老師們，你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)進(jìn)步付出了太多的心血和努力，你們是孩子人生道路上的引路者、啟蒙人，你們陪伴他們度過了最美好的童年時(shí)光，孩子們會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的，感謝你們！
最后，祝福民族幼兒園的所有教職員工，祝你們身體健康生活幸福，祝愿民族幼兒園越辦越好。
張夢(mèng)瑤媽媽
2012年4月19日
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
不知不覺，**上幼兒園有兩個(gè)月了，她從一個(gè)懵懂無(wú)知的小寶寶，開始變的懂道理了、守秩序了、長(zhǎng)本領(lǐng)了，這一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，讓我們做爸爸媽媽的無(wú)比欣喜，在這里我最想感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水、母親般的關(guān)懷，讓他們成長(zhǎng)成今天的樣子。
懷著無(wú)比激動(dòng)的心情參加了**年**第二幼兒園寶寶班的“家長(zhǎng)開放日“活動(dòng)，讓我們近距離充分地感受和了解了幼兒園的教育環(huán)境，老師辛苦的工作和孩子在園里的學(xué)習(xí)生活情況。
剛?cè)氚嗉?jí)，環(huán)顧教室，教室雖然不大，可是每面墻，每個(gè)角落，都看得出老師精心的布置，每個(gè)區(qū)域都被有效地利用起來(lái)，服務(wù)于不同的教育主題和功能，小朋友稚嫩的繪畫作品都被貼在展示墻上，每個(gè)點(diǎn)滴的進(jìn)步，不僅是向家長(zhǎng)匯報(bào)，也能更好地激發(fā)孩子們的自信和學(xué)習(xí)的熱情。
首先寶寶們由老師帶著做游戲，丫丫屬于慢熱型寶寶，她到好多的家長(zhǎng)朋友有些害羞，就抱著姥姥不參與活動(dòng)，在老師的幫助下才融入到一起。之后有表演了寶寶自己穿衣服，“抓領(lǐng)子，蓋房子，兩只小手鉆洞洞”聽著寶寶們稚嫩的聲音，感動(dòng)萬(wàn)分。去操場(chǎng)做操時(shí)，看著她跟著老師的口號(hào)做操，從來(lái)沒有看過孩子做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時(shí)，心中不由感慨萬(wàn)千，孩子長(zhǎng)大了，不再是剛?cè)胪邪鄷r(shí)那個(gè)哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，融入群體，遵守規(guī)章，開心入園。
教學(xué)課后，老師要求小寶寶們上廁所，洗手，進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)――吃飯。很奇怪在家中比較依賴大人們的小王子小公主們?cè)趫@里的動(dòng)作是如此地迅速，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下是如此地乖巧懂事，入廁、洗手時(shí)不吵鬧有秩序，吃起飯來(lái)是安安靜靜、干干凈凈。
最后每一個(gè)小寶寶都貼了一個(gè)小星星，都得到了表?yè)P(yáng)，讓他們感到了成功的喜悅，別小看了這個(gè)小星星，這可是榮譽(yù)??！
牽著丫丫的手回到了園門口，也結(jié)束了此次的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，短短的兩個(gè)半小時(shí)，活動(dòng)緊湊而多姿多彩，讓家長(zhǎng)備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進(jìn)步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長(zhǎng)開放日的形式很好，使家長(zhǎng)了解到寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，便于加強(qiáng)溝通，相互了解，我們也衷心希望幼兒園和我們家長(zhǎng)共同把小孩的教育搞好。
現(xiàn)在的孩子都是在兩代人的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的，自私、自我為中心是他們的共性，在充分倡導(dǎo)給孩子自由發(fā)展空間的今天，我覺得個(gè)性是需要有的，但是在群體中還需要集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神。
家庭教育和幼兒園教育如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為家長(zhǎng)的我們，寶寶每一次的作業(yè)、每天幼兒信息的反饋，了解她一天在幼兒園的生活之后，你才能把握她的技能的掌握、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、乃至思想和情緒的變化。只要是需要家長(zhǎng)配合的教育教學(xué)任務(wù)，我們都非常高興的配合，盡管需要我們花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間和精力，我們也能從中體會(huì)到快樂，仿佛回到了童年，幼兒教育只有家園互動(dòng)才能形成合力。
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
與兒子一起讀書，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書。
假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好!
兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。他曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！焙呛?你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
這個(gè)寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè)、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)也開始向線上轉(zhuǎn)變。線上家長(zhǎng)會(huì)作為一種新型的家?；?dòng)方式，既彌補(bǔ)了傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)的不足，又迎合了現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求。我參加了一次線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，對(duì)這種方式有了全新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的參與度更高。相對(duì)于傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，線上家長(zhǎng)會(huì)能夠更容易地吸引家長(zhǎng)的參與。傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)往往因?yàn)闀r(shí)間和地點(diǎn)的限制，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)無(wú)法參加或者不愿意參加。而線上家長(zhǎng)會(huì)可以通過微信、QQ群、視頻會(huì)議等方式進(jìn)行，不受時(shí)間和地域的限制，家長(zhǎng)可以在家里、辦公室甚至旅途中參與家長(zhǎng)會(huì)，大大提高了參與度。我參加的這次線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，家長(zhǎng)們踴躍發(fā)言，積極參與討論，展現(xiàn)出了極高的參與熱情。這讓我深刻感受到了線上家長(zhǎng)會(huì)的魅力。
其次，線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的互動(dòng)性更強(qiáng)。線上家長(zhǎng)會(huì)通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，將家長(zhǎng)和教師們連接在一起，促進(jìn)了雙方的良好互動(dòng)。在線上家長(zhǎng)會(huì)中，我可以隨時(shí)隨地與教師進(jìn)行溝通，不僅可以提出問題，還可以得到及時(shí)的反饋和解答。而在傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)中，由于人員眾多和場(chǎng)地有限，很難面對(duì)面與教師們進(jìn)行交流，往往只能通過書面反饋和家長(zhǎng)代表進(jìn)行溝通，互動(dòng)性不夠強(qiáng)。而線上家長(zhǎng)會(huì)則打破了這種限制，家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中可以通過文字、語(yǔ)音、視頻等方式與教師親密接觸，增進(jìn)了彼此之間的了解和信任。這種互動(dòng)性的提高，使得線上家長(zhǎng)會(huì)更加有利于家校之間的合作共同育人。
再次，線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的靈活性更強(qiáng)。線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)不僅不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，還可以根據(jù)家長(zhǎng)和教師們的需求進(jìn)行靈活調(diào)整。傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)往往是由學(xué)校組織，按照學(xué)校的安排和要求進(jìn)行，不太能夠滿足家長(zhǎng)的個(gè)性化需求。而線上家長(zhǎng)會(huì)，則可以根據(jù)全體家長(zhǎng)的意愿和日程安排進(jìn)行，時(shí)間和形式更加靈活多樣。此次線上家長(zhǎng)會(huì)中，我們可以根據(jù)自己的節(jié)奏和時(shí)間自主參與討論，可以選擇只聽不發(fā)言，也可以選擇隨時(shí)離開會(huì)議室。這種靈活性讓家長(zhǎng)們更加舒心，更愿意參與到家校互動(dòng)中來(lái)。
最后，線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的便捷性更高。傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)需要提前很長(zhǎng)時(shí)間宣傳，還需要家長(zhǎng)提前請(qǐng)假、安排交通等事宜，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說非常麻煩。而線上家長(zhǎng)會(huì)則省去了這些繁瑣的準(zhǔn)備工作和交通時(shí)間，家長(zhǎng)們可以隨時(shí)隨地參與活動(dòng)，既節(jié)省了時(shí)間，又提高了效率。我參加的這次線上家長(zhǎng)會(huì)，省去了我來(lái)回奔波的時(shí)間和精力，我只需要點(diǎn)擊鏈接，進(jìn)入會(huì)議室，就可以和教師們進(jìn)行交流，非常方便快捷。
綜上所述，線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)是一種創(chuàng)新、高效的家校互動(dòng)方式。它通過提高參與度、增強(qiáng)互動(dòng)性、提供靈活性和提高便捷性等優(yōu)勢(shì)，使得家長(zhǎng)能夠更好地參與學(xué)校教育，促進(jìn)家校合作，更好地教育孩子。我對(duì)線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)留下了深刻的印象，并且認(rèn)為這種形式將會(huì)在未來(lái)得到更廣泛的應(yīng)用。
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的溝通與合作，許多學(xué)校都開展了返家長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)。這種活動(dòng)的目的是讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，提高家庭教育質(zhì)量，加強(qiáng)家庭與學(xué)校的合作關(guān)系。通過參與返家長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)，我深切體會(huì)到了家庭教育與學(xué)校教育的重要性，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，返家長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。在學(xué)校的教育中，學(xué)生只能接觸到一部分知識(shí)和技能，而在家庭中，父母可以傳承更多的價(jià)值觀和生活經(jīng)驗(yàn)。通過與家長(zhǎng)互動(dòng)交流，我了解到了學(xué)生在家庭中的成長(zhǎng)環(huán)境和家庭教育方式。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在家中缺乏規(guī)則和紀(jì)律性，且缺乏自律能力。這給我敲響了警鐘，提醒我在課堂上加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和自律能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
其次，通過返家長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)，我明白了學(xué)校與家庭之間的合作十分重要。教育是學(xué)校和家庭共同肩負(fù)的責(zé)任，兩者缺一不可。在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我深感學(xué)校的教育只是學(xué)生全面發(fā)展的一部分，而家庭教育更加側(cè)重人格培養(yǎng)和價(jià)值觀傳承。因此，學(xué)校和家庭要密切配合，互相支持，才能夠更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。通過與家長(zhǎng)的交流，我認(rèn)識(shí)到了教師要善于與家長(zhǎng)溝通合作，共同制定適合學(xué)生的教育方案，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。
再次，返家長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)幫助我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的問題和困惑。在與家長(zhǎng)交流中，我得以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高，這導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。通過與家長(zhǎng)的交流，我了解到一些學(xué)生家庭環(huán)境復(fù)雜，存在經(jīng)濟(jì)困難，這可能是學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣的原因。這時(shí)，作為教師，我們要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，了解他們的困惑和問題所在，采取相應(yīng)的教育方法和措施，幫助他們解決困惑，重拾學(xué)習(xí)的信心。
最后，返家長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)使我體會(huì)到了作為教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在與家長(zhǎng)交流中，他們對(duì)學(xué)生的期望和要求是很高的，希望學(xué)校能夠給予學(xué)生更多的關(guān)心和幫助。作為教師，我們要保持良好的職業(yè)操守和教育責(zé)任感，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。在與家長(zhǎng)的溝通中，我明白了作為教師，要從學(xué)生的角度思考問題，做到因材施教，尊重學(xué)生的發(fā)展和個(gè)性差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
通過參與返家長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)，我深切體會(huì)到了家庭教育與學(xué)校教育的相互關(guān)系和互補(bǔ)性。教育是家庭和學(xué)校共同肩負(fù)的責(zé)任，兩者缺一不可。返家長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)給我提供了與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，讓我更加了解學(xué)生的家庭情況和家庭教育方式，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。作為教師，我們應(yīng)該從學(xué)生的角度思考問題，注重與家庭的溝通與合作，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出更加全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
尊敬的z校長(zhǎng)、z校長(zhǎng)：
你們好！
我是萬(wàn)江南校一（9）班的家長(zhǎng)。昨天我參加了半天的家長(zhǎng)開放日，感慨良多。雖然工作很忙，我還是忍不住要給你們寫封信。
我的孩子是9月入學(xué)的，之前在機(jī)關(guān)二幼上幼兒園。我們家一直主張開放式的教育，十分尊重孩子的選擇。所以，入學(xué)前，我們對(duì)小學(xué)的知識(shí)沒有進(jìn)行任何提前的學(xué)習(xí)。剛進(jìn)萬(wàn)江時(shí)，明顯感覺，跟其他幼兒園畢業(yè)的孩子，或者跟其他進(jìn)行了提前教育的孩子比較；差距還是很大。
正在我們焦急和猶豫的時(shí)候，學(xué)校組織的一系列家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)，發(fā)放了《家庭成就孩子》等書籍，教我們應(yīng)該怎樣陪伴孩子一起成長(zhǎng)。在跟老師溝通后，我發(fā)現(xiàn)各位老師對(duì)孩子都很有信心。讓我知道，每個(gè)孩子都有她的過人之處，孩子的成長(zhǎng)需要我們的鼓勵(lì)，不斷的鼓勵(lì)。我十分慶幸，我的孩子能進(jìn)入萬(wàn)江小學(xué)學(xué)習(xí)。
昨天的開放日，讓我親生體驗(yàn)了一次今年這種自主教學(xué)，十分喜歡。雖然我和孩子爸爸，都有研究生學(xué)歷，孩子父親也在美國(guó)深造過，但我們都很羨慕，我們的孩子能有這樣的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。而且，從小就有這樣好的`教育方式，真是非常棒。這種方式，全面調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性，給孩子發(fā)現(xiàn)自我，完善自我的一個(gè)平臺(tái)。
第一堂課，是語(yǔ)文課。學(xué)習(xí)《兩只小獅子》。語(yǔ)文老師精彩的ppt，一下子就調(diào)動(dòng)起孩子對(duì)新課文的興趣。小組展示時(shí)，老師恰到好處的提醒孩子，還有什么不足和要補(bǔ)充的地方。讓孩子既有面子，又能知道自己錯(cuò)在哪里。
第二堂課，是數(shù)學(xué)課。認(rèn)識(shí)人民幣。老師首先給孩子講了中國(guó)錢幣的歷史，然后，通過小組活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)按不同規(guī)律給人民幣分類。讓孩子自己動(dòng)腦筋想象，要買一元錢的棒棒糖，有多少種貨幣組合。
第三節(jié)課，是美術(shù)課。有的家長(zhǎng)已經(jīng)退場(chǎng)了，我很高興能留下來(lái)，接受一次美學(xué)教育。老師給孩子展示了極具中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的各式花瓶，讓孩子找出不同花瓶的共同特點(diǎn)――――對(duì)稱，然后，自己動(dòng)手，創(chuàng)造出屬于自己的《美麗的大花瓶》。
我很開心能在萬(wàn)江上半天的課。如果時(shí)光能夠倒流，我希望，我也能在萬(wàn)江做一名小學(xué)生。但是，很遺憾，估計(jì)萬(wàn)江不會(huì)收我這樣超齡的學(xué)生。我能不能提個(gè)小小的請(qǐng)求：萬(wàn)江培養(yǎng)了那么多優(yōu)秀的孩子，聽說這樣的孩子應(yīng)該叫“牛娃”?？煞裾?qǐng)“牛娃”的老師和家長(zhǎng)，給我們講講，這些孩子的成長(zhǎng)軌跡，講講他們和孩子一起成長(zhǎng)的心路歷程？這對(duì)我們剛上路的新手，將是很好的一份禮物。
謝謝兩位校長(zhǎng)，謝謝各位老師的辛勤付出！孩子有你們，我們很放心。只是，我們覺得自己應(yīng)該更努力一點(diǎn)。
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
尊敬的校長(zhǎng)：
你們好！
我是萬(wàn)江南校一（9）班的家長(zhǎng)。昨天我參加了半天的家長(zhǎng)開放日，感慨良多。雖然工作很忙，我還是忍不住要給你們寫封信。
我的孩子是9月入學(xué)的，之前在機(jī)關(guān)二幼上幼兒園。我們家一直主張開放式的教育，十分尊重孩子的選擇。所以，入學(xué)前，我們對(duì)小學(xué)的知識(shí)沒有進(jìn)行任何提前的學(xué)習(xí)。剛進(jìn)萬(wàn)江時(shí)，明顯感覺，跟其他幼兒園畢業(yè)的孩子，或者跟其他進(jìn)行了提前教育的孩子比較；差距還是很大。
正在我們焦急和猶豫的時(shí)候，學(xué)校組織的一系列家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)，發(fā)放了《家庭成就孩子》等書籍，教我們應(yīng)該怎樣陪伴孩子一起成長(zhǎng)。在跟老師溝通后，我發(fā)現(xiàn)各位老師對(duì)孩子都很有信心。讓我知道，每個(gè)孩子都有她的過人之處，孩子的成長(zhǎng)需要我們的鼓勵(lì)，不斷的鼓勵(lì)。我十分慶幸，我的孩子能進(jìn)入萬(wàn)江小學(xué)學(xué)習(xí)。
昨天的開放日，讓我親生體驗(yàn)了一次今年這種自主教學(xué)，十分喜歡。雖然我和孩子爸爸，都有研究生學(xué)歷，孩子父親也在美國(guó)深造過，但我們都很羨慕，我們的孩子能有這樣的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。而且，從小就有這樣好的教育方式，真是非常棒。這種方式，全面調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性，給孩子發(fā)現(xiàn)自我，完善自我的一個(gè)平臺(tái)。
第一堂課，是語(yǔ)文課。學(xué)習(xí)《兩只小獅子》。語(yǔ)文老師精彩的ppt，一下子就調(diào)動(dòng)起孩子對(duì)新課文的興趣。小組展示時(shí)，老師恰到好處的提醒孩子，還有什么不足和要補(bǔ)充的地方。讓孩子既有面子，又能知道自己錯(cuò)在哪里。
第二堂課，是數(shù)學(xué)課。認(rèn)識(shí)人民幣。老師首先給孩子講了中國(guó)錢幣的歷史，然后，通過小組活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)按不同規(guī)律給人民幣分類。讓孩子自己動(dòng)腦筋想象，要買一元錢的棒棒糖，有多少種貨幣組合。
第三節(jié)課，是美術(shù)課。有的家長(zhǎng)已經(jīng)退場(chǎng)了，我很高興能留下來(lái)，接受一次美學(xué)教育。老師給孩子展示了極具中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的各式花瓶，讓孩子找出不同花瓶的共同特點(diǎn)———對(duì)稱，然后，自己動(dòng)手，創(chuàng)造出屬于自己的《美麗的大花瓶》。
我很開心能在萬(wàn)江上半天的課。如果時(shí)光能夠倒流，我希望，我也能在萬(wàn)江做一名小學(xué)生。但是，很遺憾，估計(jì)萬(wàn)江不會(huì)收我這樣超齡的學(xué)生。我能不能提個(gè)小小的請(qǐng)求：萬(wàn)江培養(yǎng)了那么多優(yōu)秀的孩子，聽說這樣的孩子應(yīng)該叫“牛娃”。可否請(qǐng)“牛娃”的老師和家長(zhǎng)，給我們講講，這些孩子的成長(zhǎng)軌跡，講講他們和孩子一起成長(zhǎng)的心路歷程？這對(duì)我們剛上路的新手，將是很好的一份禮物。
謝謝兩位校長(zhǎng)，謝謝各位老師的辛勤付出！孩子有你們，我們很放心。只是，我們覺得自己應(yīng)該更努力一點(diǎn)。
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
20xx年濱江幼兒園萬(wàn)圣節(jié)親子活動(dòng)將于11月1日（下周二）舉行，誠(chéng)摯邀請(qǐng)您來(lái)園和孩子一起參加活動(dòng)，共享親子時(shí)光。
具體活動(dòng)安排如下：
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月1日15：00—17：00
2、活動(dòng)安排：
（1）、家長(zhǎng)入場(chǎng)，請(qǐng)直接進(jìn)班級(jí)教室（14：45—15：00）
（2）、各班親子游戲、拍攝集體照（15：00—16：00）
（3）、集體舞表演：
托小班表演（16：00—16：30）
中大班表演（16：30—17：00）
（4）、領(lǐng)取小禮品、結(jié)束活動(dòng)。
注意事項(xiàng)：
1、家長(zhǎng)請(qǐng)按時(shí)來(lái)園，建議綠色出行。非機(jī)動(dòng)車根據(jù)要求停放（為保證活動(dòng)有序進(jìn)行，每個(gè)小朋友僅限一名家長(zhǎng)陪同）
2、當(dāng)天校車只接不送，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)園與幼兒參加活動(dòng)。
3、活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)盡快離園，保證幼兒安全。謝謝配合！
邀請(qǐng)人：
時(shí)間：
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
每年開學(xué)之際，學(xué)校都會(huì)舉辦“大家訪”活動(dòng)，目的是讓家長(zhǎng)更深入了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師交流溝通，促進(jìn)家校合作。最近，我參加了一次“大家訪”活動(dòng)，與其他家長(zhǎng)一同參觀了孩子的課堂、實(shí)驗(yàn)室和圖書館。這次活動(dòng)讓我深受啟發(fā)，有了新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，分享一下我的心得和體會(huì)。
第二段：了解孩子的學(xué)習(xí)情況
在“大家訪”活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)親自觀察孩子在校學(xué)習(xí)的情況，了解班級(jí)、教師和學(xué)校的教學(xué)方式和教育理念。在課堂上，我們看到了各科目的教學(xué)細(xì)節(jié)，了解了老師講課的方法，以及孩子們的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我們也了解了孩子們?cè)趯W(xué)校里的表現(xiàn)，比如出勤率、作業(yè)質(zhì)量、成績(jī)等等。通過這次“大家訪”活動(dòng)，我更加了解了孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育方式。
第三段：與老師交流溝通
在“大家訪”活動(dòng)中，我們還有機(jī)會(huì)與孩子們的老師進(jìn)行交流溝通，向老師提出關(guān)于孩子的問題和意見。在交流的過程中，老師耐心解答了我們的問題，也聽取了我們的建議和意見。通過這次交流，我們更好地了解了孩子和老師的互動(dòng)情況，也讓孩子的教育問題得到了及時(shí)的解決。
第四段：促進(jìn)家校合作
“大家訪”活動(dòng)不僅讓我們了解了孩子的學(xué)習(xí)情況和老師的教育方式，還為我們家長(zhǎng)和學(xué)校之間的合作提供了新的機(jī)會(huì)。家校之間的合作是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)發(fā)展的關(guān)鍵，也是保證孩子身心健康成長(zhǎng)的必要條件。在“大家訪”活動(dòng)中，家長(zhǎng)和學(xué)校之間的交流不僅增加了了解和信任，更促進(jìn)了家校之間的合作，為孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展和成長(zhǎng)提供了更好的保障。
第五段：總結(jié)
“大家訪”活動(dòng)雖然只是一次簡(jiǎn)單的參觀，但它意義深遠(yuǎn)，不僅讓家長(zhǎng)更加了解孩子在學(xué)校的情況，還為家校之間的合作提供了新的機(jī)會(huì)。通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了家校合作的重要性，也更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，希望自己能夠更好地關(guān)注和支持孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
對(duì)于那次親子活動(dòng)，我至今還是記憶憂新，那是在xx讀小班的時(shí)候，幼兒園里組織了一次親子活動(dòng)，雖然只是短短的一個(gè)下午，但活動(dòng)資料十分的豐富，在整個(gè)過程中，我們和孩子一起意外地得到了許多活動(dòng)之外的收獲。
那天在x老師的安排下，讓每位家長(zhǎng)與自己的孩子共同完成了三個(gè)游戲:第一個(gè)撥橘子游戲，讓小朋友們撥橘子給自己的.父母吃，為了比賽，由于我吃得太快，橘子水濺出來(lái)，女兒立刻用餐巾紙幫我擦嘴，這個(gè)小細(xì)節(jié)，讓我想起平時(shí)我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景，看來(lái)她全都記心里了。當(dāng)時(shí)我心里真是暖暖的，那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴啊!
第二個(gè)游戲是運(yùn)乒乓球，家長(zhǎng)們用筷子夾，小朋友們用小勺子從一個(gè)桌子運(yùn)到另一個(gè)桌子。當(dāng)時(shí)女兒運(yùn)的時(shí)候很留意翼翼，腳步很穩(wěn)，運(yùn)過去的球幾乎沒有掉地上的，最后那個(gè)游戲，我們母女倆得了第一名。當(dāng)她拿獎(jiǎng)品跑到我懷里時(shí)，我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅。
第三個(gè)游戲是接筷子，我覺得還是和女兒配合得不默契，導(dǎo)致游戲后籃子里的筷子很少，所以沒得名次。
雖然只有半天的親子活動(dòng)，但對(duì)于我們家長(zhǎng)和孩子來(lái)說，這不僅僅是一次活動(dòng)這么簡(jiǎn)單，最重要的是更能增進(jìn)我們與孩子之間的感情，培養(yǎng)我們與孩子之間的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲，對(duì)孩子來(lái)說都是受益匪淺的，都要比帶她出去超市買東西、去玩強(qiáng)。期望學(xué)校里組織這樣的親子活動(dòng)多一些，讓家長(zhǎng)與自己孩子在學(xué)校里接觸的機(jī)會(huì)更多，更加了解孩子，讓他們的童年生活更加豐富多彩，更加健康快樂的成長(zhǎng)!
總之，一句話，一切為了孩子，只要孩子快樂，我們就快樂！
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過程中重要的陪伴者和指導(dǎo)者，而家庭活動(dòng)是促進(jìn)家庭與孩子之間良好關(guān)系的有效方式。經(jīng)歷了一個(gè)家庭活動(dòng)后，我深感家庭活動(dòng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和家庭的和諧起到了積極的促進(jìn)作用。以下是我對(duì)于這次活動(dòng)的感受和體會(huì)。
首先，家庭活動(dòng)加強(qiáng)了家人之間的情感交流。在活動(dòng)中，家庭成員可以從日常生活中抽離出來(lái)，投入到共同的項(xiàng)目當(dāng)中。無(wú)論是一起做手工、給家里的花草澆水、還是一起做一頓豐盛的晚餐，都讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。家庭活動(dòng)為家人提供了一種溝通和交流的機(jī)會(huì)，讓孩子和父母之間的距離拉近，讓孩子感受到自己在家庭中的重要性和歸屬感。
其次，家庭活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。家庭成員一起參與活動(dòng)，從事一項(xiàng)共同的任務(wù)，需要各盡其責(zé)，相互協(xié)作。在人多的時(shí)候，需要組織起大家的力量，分工合作，才能順利完成任務(wù)。這樣的經(jīng)歷讓孩子明白了合作的重要性，并逐漸培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神。這對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展將大有裨益，無(wú)論是在學(xué)校里的團(tuán)隊(duì)作業(yè)，還是在職場(chǎng)上和同事合作，孩子都能夠更好地適應(yīng)和融入團(tuán)隊(duì)。
第三，家庭活動(dòng)提升了孩子的實(shí)踐能力和自理能力。在活動(dòng)中，孩子們需要親自動(dòng)手去做一些事情，比如做飯、打掃房間或者照顧小動(dòng)物。這樣的經(jīng)歷可以培養(yǎng)孩子們的實(shí)際操作能力和問題解決能力。同時(shí)，也讓孩子們學(xué)會(huì)了更多的獨(dú)立自理能力。在活動(dòng)中，孩子們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)能力和獨(dú)立性培養(yǎng)都起到了積極的促進(jìn)作用。
第四，家庭活動(dòng)激發(fā)了孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。家庭活動(dòng)是孩子們的一種游戲和娛樂方式，通過這種方式，孩子可以更主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，積極地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。比如，在一次戶外野餐活動(dòng)中，孩子們可以親自動(dòng)手準(zhǔn)備食物，學(xué)習(xí)如何處理食材，如何與他人相處等等。這種方式的學(xué)習(xí)，既不會(huì)給孩子太大的壓力，也能夠讓他們更深入地了解到生活中的一些實(shí)際問題，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后，家庭活動(dòng)豐富了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)和社交能力。通過家庭活動(dòng)，孩子們可以接觸到更廣泛的事物和活動(dòng)，學(xué)會(huì)與不同的人交往和相處。在活動(dòng)中，孩子們可以認(rèn)識(shí)到一些與自己興趣相同的朋友，培養(yǎng)了他們的交際能力和社交能力。這些經(jīng)歷不僅為孩子們的成長(zhǎng)提供了更多的機(jī)會(huì)，也讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
總之，家庭活動(dòng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和家庭的和諧起到了重要的促進(jìn)作用。通過家庭活動(dòng)，我深刻感受到了家庭活動(dòng)對(duì)于家長(zhǎng)和孩子之間情感的增進(jìn)、合作能力的培養(yǎng)、實(shí)踐和自理能力的提升、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)以及社交能力的培養(yǎng)等方面的積極作用。因此，我將會(huì)繼續(xù)積極地參與家庭活動(dòng)，與孩子共同成長(zhǎng)，共同創(chuàng)造美好的家庭生活。
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
昨日參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然僅有短短的半天，但活動(dòng)安排的十分豐富緊湊，家長(zhǎng)和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個(gè)活動(dòng)和比賽過程中，我和孩子一齊得到了許多收獲。
從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了教師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從學(xué)校內(nèi)的布置能夠看出，每位教師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。
孩子的成長(zhǎng)離不開幼兒園的教師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，此刻看到孩子們那樣的聰明活潑，那里凝聚著每位教師的辛勤和智慧，作為家長(zhǎng)心里十分高興，同時(shí)也十分感激教師們。
學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了簡(jiǎn)單、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合教師的教育工作，用心參加學(xué)校舉粉的親子活動(dòng)！
衷心祝福所有的教師：身體健康，合家歡樂！
愿孩子們：天天歡樂，平平安安！
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
親愛的家長(zhǎng)朋友：
您好！
參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。
為更好地促進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的交流，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，教會(huì)孩子知道感恩，懂得分享，我園定于xx年x月x日本周六下午6：00，在炎帝廣場(chǎng)太陽(yáng)城一樓（銀座）舉行“祝福株洲放飛夢(mèng)想”親子活動(dòng)，誠(chéng)摯邀請(qǐng)您百忙之中抽出時(shí)間，與您的孩子來(lái)一次幸福互動(dòng)！和您的寶貝一起運(yùn)動(dòng)、一起游戲、一起享受美好的童真。
我們堅(jiān)信，有您的.參與，活動(dòng)會(huì)更精彩！有您的參與，孩子會(huì)更幸福！我們約定：不見不散！
邀請(qǐng)人：
時(shí)間：
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
親子活動(dòng)圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了其真正的目的11月22日，我走進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室，“主任，我要參加女兒的親子活動(dòng)，明天請(qǐng)假一天”，這句話是我工作以來(lái)請(qǐng)假“事件”中最“理直氣壯”的一句話。23日，我和寶貝女兒早早來(lái)到幼兒園，當(dāng)天雖然天氣不給力，但大家愉悅的心情絲毫未減，活動(dòng)在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，活動(dòng)非常成功，達(dá)到了寓教于樂的目的。
當(dāng)今快節(jié)奏的生活，促使我們這些年輕的父母把大部分的時(shí)間都放在了工作中，加班、出差及學(xué)習(xí)占用了本該是與孩子共同游戲的時(shí)間，家長(zhǎng)的角色逐漸讓各類玩具所取代，家長(zhǎng)與孩子的情感交流日益減少。在與孩子一起跳舞，一起活動(dòng)中，我體會(huì)到了孩子無(wú)比愉悅的心情，感謝幼兒園能將現(xiàn)代健康理念融入到幼教模式中，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展，也使我這顆因工作而時(shí)刻緊張的心能得到片刻的放松，享受真正的天倫之樂。
嚴(yán)格的管理、細(xì)致入微的照顧是幼教工作的基礎(chǔ)，未央一幼做到了從女兒踏入幼兒第一天起，我就擔(dān)心孩子在幼兒園的飲食起居問題，這也應(yīng)該是所有的家長(zhǎng)擔(dān)心的問題，但在與孩子的對(duì)話過程中及孩子的綜合表現(xiàn)來(lái)看，我的擔(dān)心是多余的。幼兒園嚴(yán)格的管理制度、雷老師的辛勤教導(dǎo)、仙老師及李老師細(xì)致入微的照顧打消了我的顧慮。
起初，我不明白幼兒園在孩子進(jìn)園時(shí)要檢查手、口并測(cè)體溫的目的而反感。前段時(shí)間，同事的孩子在園里感染了手足口病，同事在分析感染的原因中提到了主要是由于園里有個(gè)孩子在外面感染了手足口病，幼兒園沒有發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致了園內(nèi)手足口病的發(fā)生，當(dāng)時(shí)我才明白幼兒園在入園前細(xì)致檢查的目的及重要性。未央一幼的嚴(yán)格管理值得其它園所學(xué)習(xí)，感謝未央一幼為小朋友們提供一個(gè)健康安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
近半年的幼兒園生活，女兒實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)滿嘴家鄉(xiāng)話到流利普通話、從一個(gè)調(diào)皮搗蛋到講文明懂禮貌，好的東西愿意與大家分享，自己的事情基本自己能做好的轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變的過程，老師的辛苦不是只言片語(yǔ)所能表達(dá)完的。日常生活中我面對(duì)女兒的胡攪蠻纏，經(jīng)常也會(huì)煩，甚至控制不住會(huì)打罵孩子，我經(jīng)常在想，一個(gè)孩子我都無(wú)法忍受，作為幼兒園老師整天面對(duì)30多個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子豈不會(huì)崩潰，孩子可能會(huì)經(jīng)常受到打罵，但事實(shí)與所想相反。可能很多家長(zhǎng)都有種習(xí)慣，問孩子老師在幼兒園里如何待自己?我也有這個(gè)習(xí)慣，女兒每次的答案總讓我很放心。女兒有時(shí)從我這受到委屈后總會(huì)說要告雷老師，讓老師保護(hù)她;在照鏡子臭美時(shí)，經(jīng)常會(huì)說仙老師給她梳的頭發(fā)很漂亮;晚上讓她吃飯時(shí)，她說李老師給她吃的飽飽的，不吃了。女兒對(duì)老師的依賴，是因?yàn)樗J(rèn)為老師是安全和、友好的，她把老師當(dāng)成了她日常生活中的親人。所以我想對(duì)老師們說，“謝謝，你們辛苦了”。
辛勤的教導(dǎo)、多元化培養(yǎng)是幼教工作的核心，未央一幼具備這樣的師資力量。
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，我也希望我的女兒有個(gè)美好的將來(lái)。女兒在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是蠻多的，很多時(shí)候，女兒會(huì)把幼兒園學(xué)到的歌謠、故事、知識(shí)或唱或講給我聽，繪聲繪色，非常有趣。記得最近有一次帶孩子去肯德基吃飯，我跟服務(wù)員說來(lái)一個(gè)漢堡和一杯熱牛奶，女兒獨(dú)脫口而出hamburg和milk，當(dāng)時(shí)服務(wù)員震驚地說，寶寶你太聰明了，隨后她來(lái)了句thankyon。我當(dāng)時(shí)很開心，我為孩子的超級(jí)表現(xiàn)而自豪。孩子的表現(xiàn)很大程度上得益于老師的辛勤教導(dǎo)及多元化培養(yǎng)。在這想說一句：“謝謝了，雷老師，謝謝你教會(huì)了我女兒好多知識(shí)。”
希望再接再厲，多開展親子類活動(dòng)，共同助力孩子的健康快樂成長(zhǎng),作為家長(zhǎng)我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更非常喜歡幼兒園的親子活動(dòng)。也甘愿放下工作參加，女兒也因?yàn)槟赣H在游戲中的參與而感到特別活躍、開朗。短短的半天時(shí)間，既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，自己都覺得回味無(wú)窮。希望幼兒園多安排親子活動(dòng)，為孩子的健康快成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
最后，我們?nèi)蚁蚶桌蠋?、仙老師及李老師道一聲：你們辛苦?祝你們工作順利，萬(wàn)事如意，笑口常開!祝所有小朋友健康快樂地成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，家庭教育意識(shí)的提高使得家長(zhǎng)們更加重視孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。參與各類活動(dòng)，已經(jīng)成為現(xiàn)代家長(zhǎng)的一種重要選擇。然而，家長(zhǎng)參與活動(dòng)后的心得體會(huì)卻很少被關(guān)注和總結(jié)。在這篇文章中，我將分享一些我作為家長(zhǎng)參與活動(dòng)后的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助。
第二段：促進(jìn)家庭親子關(guān)系。
參與活動(dòng)后，最直觀的體會(huì)是大大增強(qiáng)了家庭親子關(guān)系。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子共同參與各種活動(dòng)，相互配合和支持。這樣的參與促進(jìn)了家庭成員之間的交流和溝通，加深了親子關(guān)系。我曾帶著孩子參加過一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?cè)诒荣愔邢嗷ゼ?lì)，在團(tuán)隊(duì)合作中建立了更深的信任。活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)和孩子的親密度明顯提升，溝通也更加順暢。通過活動(dòng)，家庭親子關(guān)系得到了有效的促進(jìn)。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。
參與活動(dòng)還能很好地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力?；顒?dòng)中，孩子需要獨(dú)立完成某些任務(wù)，比如設(shè)置目標(biāo)、制定計(jì)劃、實(shí)施行動(dòng)等等。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子足夠的自主權(quán)，提供必要的支持和指導(dǎo)。在活動(dòng)中，我注意觀察孩子的表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子自己思考和解決問題。經(jīng)過一段時(shí)間的積累，孩子的獨(dú)立自主能力逐漸提升。他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了自己的判斷力、決策能力和解決問題的能力，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活都非常有幫助。
第四段：培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
活動(dòng)還能培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在許多活動(dòng)中，孩子需要和其他孩子共同完成任務(wù)，比如合唱、足球比賽等等。這種合作需要孩子們相互配合、分享任務(wù)和分工協(xié)作。通過參與活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見、尊重他人的權(quán)益，學(xué)會(huì)了與他人共同努力，追求共同的目標(biāo)。作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)該積極參與活動(dòng)，身體力行地示范團(tuán)隊(duì)合作的精神。這樣的經(jīng)歷能夠讓我們的孩子更好地適應(yīng)社會(huì)中不同人群的合作與溝通。
第五段：拓寬視野，豐富知識(shí)和閱歷。
參與各類活動(dòng)還能拓寬孩子的視野，豐富他們的知識(shí)和閱歷?；顒?dòng)可以是文化藝術(shù)類的，也可以是體育競(jìng)技類的，每一次活動(dòng)都能給孩子們帶來(lái)新的體驗(yàn)和見識(shí)。通過參與活動(dòng)，孩子們能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，了解到不同的文化風(fēng)俗，培養(yǎng)他們的跨學(xué)科思維能力和文化素養(yǎng)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與各類活動(dòng)，為他們提供更加廣闊的發(fā)展空間。
結(jié)尾：
活動(dòng)對(duì)于孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)至關(guān)重要，而家長(zhǎng)的積極參與更是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要保障。通過參與活動(dòng)，家長(zhǎng)能夠更好地理解孩子、關(guān)心孩子、引導(dǎo)孩子，從而對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。正如凱思琳·杰特所說：“參與孩子的成長(zhǎng)，是一種快樂而榮耀的體驗(yàn)?！眳⑴c活動(dòng)后的家長(zhǎng)心得體會(huì)是寶貴的財(cái)富，期待更多家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)并分享他們的心得體會(huì)，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
近期，我參加了學(xué)校組織的一項(xiàng)大家訪活動(dòng)，該活動(dòng)旨在促進(jìn)家校溝通，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校教學(xué)情況。作為家長(zhǎng)代表之一，我深有感觸地體會(huì)到這項(xiàng)活動(dòng)的重要性與必要性。在此，我想分享一下我對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的感受與思考。
第二段：談?wù)劶彝?duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注與認(rèn)識(shí)
作為家長(zhǎng)，我與許多家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常關(guān)注。在平時(shí)的生活中，我們也會(huì)積極關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，會(huì)與老師進(jìn)行交流互動(dòng)。但是，在這次大家訪活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)實(shí)際上仍存在許多認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。通過聽取老師的介紹，我對(duì)學(xué)校的教學(xué)模式、教學(xué)方法與內(nèi)容有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中可能面臨的問題有了更全面的了解。
第三段：強(qiáng)調(diào)家庭與學(xué)校的互動(dòng)與合作
通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到家庭與學(xué)校之間應(yīng)該進(jìn)行更多的互動(dòng)與合作，在孩子的學(xué)習(xí)上進(jìn)行共同的努力。我們不能期望學(xué)校完全承擔(dān)教育的責(zé)任，而忽略了家庭在其中扮演的重要角色。在將來(lái)的日子里，我要多參與到孩子的學(xué)習(xí)中去，與老師共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
第四段：反思教育理念與育人方式
參加這次大家訪活動(dòng)，我不僅受益于學(xué)校方面的信息，也深入思考了自己的教育理念與育人方式。我們作為父母，應(yīng)該把孩子的成長(zhǎng)作為自己的責(zé)任，不僅僅是在學(xué)習(xí)成績(jī)上投入精力，也要關(guān)注孩子的身心健康、人格塑造等方面，幫助孩子走向成熟和成功。
第五段：總結(jié)與展望
總之，這次大家訪活動(dòng)是一次非常有意義的體驗(yàn)，它讓我深切體會(huì)到了家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系及相互影響。在今后的家庭教育中，我會(huì)更多地考慮自己的做法是否正確與有效，同時(shí)也希望能夠積極參與到學(xué)校的活動(dòng)中去，像參加這次大家訪一樣能夠提高自己的素質(zhì)與能力。
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
活動(dòng)是孩子們成長(zhǎng)道路上重要的一環(huán)，既是鍛煉身體的機(jī)會(huì)，也是培養(yǎng)孩子綜合能力的途徑。而作為父母，我們陪伴在孩子身旁，目睹著他們的成長(zhǎng)，更應(yīng)該從活動(dòng)中領(lǐng)悟到更深層次的教育意義。以下是我在孩子參加活動(dòng)后的心得體會(huì)。
第一段：活動(dòng)是培養(yǎng)孩子綜合能力的重要途徑。
活動(dòng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有重要意義。無(wú)論是課內(nèi)活動(dòng)還是課外活動(dòng)，都為孩子提供了鍛煉身體和交流能力的機(jī)會(huì)。在課內(nèi)活動(dòng)中，比如體育課、藝術(shù)課等，孩子可以通過參與各種活動(dòng)來(lái)提高自己的專業(yè)技能和協(xié)作能力。而在課外活動(dòng)中，比如社團(tuán)、俱樂部等，孩子可以通過參與各種活動(dòng)來(lái)發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)更多的技能和能力。因此，活動(dòng)既可以鍛煉孩子的身體，也可以培養(yǎng)孩子的綜合能力。
第二段：活動(dòng)提升了孩子的自信心。
通過活動(dòng)，孩子可以接觸到更多的人和事，學(xué)會(huì)與人交流和合作。在活動(dòng)中，孩子需要與隊(duì)友協(xié)商、分工合作、共同解決問題，這種互動(dòng)讓孩子提高了自己的交際能力和溝通能力。同時(shí)，活動(dòng)中的比賽和表演也是一個(gè)展示孩子才華和能力的機(jī)會(huì)，這讓孩子們意識(shí)到自己的價(jià)值，提升了自己的自信心。此外，活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)也能讓孩子更加樂觀和積極，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
第三段：活動(dòng)促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的溝通。
活動(dòng)是家庭教育的重要平臺(tái)，是家長(zhǎng)與孩子之間溝通的橋梁。通過參與孩子的活動(dòng)，我們可以更好地了解孩子，知道他們的興趣愛好和潛力所在，進(jìn)一步促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的溝通。在活動(dòng)中，我們可以和孩子交流、共同制定目標(biāo)、一起為達(dá)成目標(biāo)而努力。同時(shí)，我們還可以教會(huì)孩子如何去處理失敗和挫折，培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。通過活動(dòng)，我們和孩子之間的心理和情感的交流也會(huì)更加緊密，這有助于我們更好地了解孩子的需求和關(guān)注點(diǎn)。
第四段：活動(dòng)激發(fā)了孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。
活動(dòng)是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的良好途徑。在活動(dòng)中，孩子需要運(yùn)用自己的智慧和創(chuàng)造力解決問題，發(fā)揮自己的想象力，提出新穎的創(chuàng)意和方法。比如在科技活動(dòng)中，孩子可以動(dòng)手制作一些小發(fā)明，鍛煉自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。而在藝術(shù)活動(dòng)中，孩子可以通過繪畫、舞蹈、音樂等方式表達(dá)自己的情感和創(chuàng)造力。因此，參加活動(dòng)能夠讓孩子們的思維更加活躍、創(chuàng)造力更加豐富。
第五段：活動(dòng)幫助孩子發(fā)展正確的人生觀。
活動(dòng)既是一種競(jìng)爭(zhēng)，也是一種合作。在活動(dòng)中，孩子需要和他人相互協(xié)作、相互幫助，學(xué)會(huì)尊重他人和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，孩子還需要面對(duì)失敗和挫折，學(xué)會(huì)從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，不斷提升自己。這些活動(dòng)經(jīng)歷會(huì)讓孩子懂得付出與回報(bào)之間的關(guān)系，懂得取得成功需要付出努力和堅(jiān)持?；顒?dòng)中的各種體驗(yàn)和經(jīng)歷將幫助孩子形成正確的人生觀，為他們未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
總之，通過參加活動(dòng)，孩子們不僅可以鍛煉身體、培養(yǎng)各方面的能力，還可以提升自己的自信心、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說，活動(dòng)也是一次與孩子溝通和交流的機(jī)會(huì)，可以更好地了解孩子和培養(yǎng)他們的正確價(jià)值觀?；顒?dòng)是孩子成長(zhǎng)道路中不可或缺的一部分，它將在孩子們的心靈深處留下深刻的烙印，成為他們未來(lái)發(fā)展的重要支撐。
家長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
今年的5月20號(hào)，是我度過的有意義的一天。因?yàn)檫@天下午我去**所在的***藝術(shù)幼兒園做了半天的家長(zhǎng)義工。
在4月初剛接下這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我并沒有認(rèn)為這件事情很難，想著就是去幼兒園當(dāng)孩子王，管好他們的吃喝拉撒睡就行了。但是真正開始準(zhǔn)備的時(shí)候就已經(jīng)感覺到困難重重了。
**的班主任張老師提前兩周就開始給我們做義工的家長(zhǎng)開會(huì)，讓安排教學(xué)，編寫教案。由于我從未做過幼兒教學(xué)工作，所以那幾天一直在網(wǎng)上查閱資料，看看哪些適合幼兒園大班的小朋友，并且又有趣好玩。后來(lái)終于決定給他們講繪本故事《不要告狀，除非是大事》，這本書非常適合5-6歲左右的小朋友看，因?yàn)樗麄冋锰幱趷鄹鏍畹哪挲g，很多事情不知道如何解決的時(shí)候，就愛去找老師告狀，而不是自己先想辦法。而本書正好引導(dǎo)小朋友來(lái)正確認(rèn)識(shí)告狀問題，并且給出了日常生活中各種容易告狀的事情的解決方法。另外還有戶外活動(dòng)，我就直接選取了一個(gè)競(jìng)賽游戲，讓小朋友們分組后進(jìn)行運(yùn)乒乓球比賽。大班的小朋友正處于爭(zhēng)強(qiáng)好勝的階段，所以這個(gè)游戲應(yīng)該也是挺吸引他們的。選定教學(xué)內(nèi)容后，在編寫教案的時(shí)候又遇到了難題。幼兒園的教案非常正規(guī)，目標(biāo)，準(zhǔn)備和教學(xué)內(nèi)容一個(gè)都不能少，并且在執(zhí)行流程中要寫的非常詳細(xì)，方方面面都要考慮到，在張老師幫我修改了好幾版后，終于教案定稿了。
接下來(lái)就是義工培訓(xùn)，5月18日幼兒園給家長(zhǎng)義工上培訓(xùn)課。
在培訓(xùn)課上，我才知道幼兒園每天的流程非常嚴(yán)格。從早上7：20開始就位后，一直到晚上6：00，老師們的工作排的密密麻麻，井然有序。小到早操，午休，三餐，大到各類教學(xué)活動(dòng)，各位老師的職責(zé)，事務(wù)分配，都在幼兒園日程表上寫的很清楚很詳細(xì)。在為自己能否勝任這份工作擔(dān)心的同時(shí)，也非常佩服幼兒園的老師們，看來(lái)這不僅僅是簡(jiǎn)單的帶孩子，而是一種專業(yè)性的教育，并且要付出很多的辛勞，耐心和細(xì)心才能完成的工作?。?BR> 接下來(lái)就到了我期盼很久的5月20日了。我是下午的主班老師。中午11：40就要到幼兒園拍照留念并接-班就位。到大四班的時(shí)候，正好是小朋友午飯結(jié)束，準(zhǔn)備睡午覺了。我在孫老師的指導(dǎo)下引導(dǎo)小朋友抓緊時(shí)間到各自的床鋪上換背心睡覺，并隨時(shí)關(guān)注小朋友動(dòng)態(tài)，讓他們注意安全。但小朋友們實(shí)在是太熱情了，不停地圍在我的身邊問問題，分享他們的新鮮事兒，嘰嘰喳喳的像小鳥一樣，結(jié)果很長(zhǎng)時(shí)間都靜不下來(lái)，在孫老師的幫助下，好不容易才安撫住他們，終于都慢慢的'睡著了。在他們睡著的時(shí)候，我又趁機(jī)備了會(huì)兒課，再次把流程熟悉了一下，而另外一名家長(zhǎng)義工則是和負(fù)責(zé)生活的吳老師一起刷鍋碗，擦桌子，打掃衛(wèi)生。下午3點(diǎn)，該喊小朋友起床了，在我喊過之后，小朋友都陸陸續(xù)續(xù)的穿衣服，上廁所，喝水。并沒有我想象中的賴床現(xiàn)象，并且好多小朋友在接近起床的時(shí)間都自己慢慢的蘇醒了。整個(gè)寢室里安安靜靜的，小朋友們很有秩序，也沒有打鬧的現(xiàn)象。從這兒不難發(fā)現(xiàn)老師們還是很有辦法的，通過在幼兒園上學(xué)，小朋友們養(yǎng)成了規(guī)律生活，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
等小朋友們收拾完畢，就到了教學(xué)時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間。在我們一起看繪本的時(shí)候，小朋友表現(xiàn)的非?；钴S，都積極的回答問題，發(fā)表自己的見解。而戶外活動(dòng)更是進(jìn)行的如火如荼，他們像小老虎一樣渾身充滿了干勁，兩個(gè)組都在努力的拼搏比賽，而他們的隊(duì)友則是大聲的給他們加油。我在旁邊都被他們的情緒感染了，也大聲的為他們加油助威。活動(dòng)結(jié)束后，我和老師們配合帶他們回教室。接著就是晚飯時(shí)間，讓小朋友們就座后，我們兩個(gè)家長(zhǎng)義工和老師們配合著給小朋友們盛飯，盛菜，督促他們抓緊時(shí)間吃飯。看著他們吃的那么香，我的心情也變得陽(yáng)光明媚了起來(lái)。
最后終于到了下午放學(xué)的時(shí)間了，孫老師安排我到門口接待各位接孩子的家長(zhǎng)?？吹叫∨笥褌兣R走前都熱情的過來(lái)和我再見，讓我也開始對(duì)他們依依不舍起來(lái)。畢竟在一起度過了一個(gè)快樂的下午，我們都很珍惜彼此在一起的時(shí)光。等到最后一個(gè)小朋友被家長(zhǎng)接走，我作為幼兒教師的工作也要結(jié)束了。和大四班的老師道別后，我也拖著疲憊的身體回家了。
幼兒園有了更深入、更直觀、更真切的體會(huì)；二是有了這樣的一次親身經(jīng)歷，我更加真真切切體會(huì)到了老師們的辛苦與責(zé)任，也讓我對(duì)幼兒園老師的這份職業(yè)有了更多的理解和尊重。我想說，三年了，孩子們馬上要畢業(yè)了，感謝***藝術(shù)幼兒園大四班的老師們，你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)進(jìn)步付出了太多的心血和努力，你們是孩子人生道路上的引路者、啟蒙人，你們陪伴他們度過了最美好的童年時(shí)光，孩子們會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的，感謝你們！
最后，祝福***藝術(shù)幼兒園的所有教職員工，祝你們身體健康生活幸福，祝愿***藝術(shù)幼兒園越辦越好！
大四班家長(zhǎng)義工：***
2015-5-27
新學(xué)期開始，幼兒園開展了一項(xiàng)新活動(dòng)——家長(zhǎng)義工，每個(gè)周五有一個(gè)義工名額。主要就是親身體會(huì)一下老師的工作和孩子的生活。我是愛倫班第一個(gè)報(bào)名的家長(zhǎng)，也很榮幸真的成了no.1，呵呵（打小就不喜歡爭(zhēng)第一，沒想到這個(gè)到成了第一?。?BR> 一開始真不知從何寫起，寫了刪，刪了寫，后來(lái)想了想，干脆寫兩份，一份給幼兒園，一份給家長(zhǎng)，從兩個(gè)角度分別著手就好些多了。下面是交給幼兒園的那份。
準(zhǔn)備做義工的家長(zhǎng)可以做個(gè)參考，希望也能看到你們的體會(huì)。 當(dāng)一天幼兒園義工的體會(huì)
總有忙不完的活：從第一個(gè)孩子進(jìn)入班級(jí)開始，到最后一個(gè)孩子離園，時(shí)時(shí)刻刻都在忙碌，而且每一件事都不能掉以輕心。特別是郭奶奶在課間給每個(gè)孩子晾好一大杯水，使每個(gè)孩子都能保證飲水量，所以愛倫班出勤率好，很大程度上是老師的努力和汗水澆灌的。我對(duì)這一天的印象就是：上廁所——洗手——喝水——吃飯——穿衣服——掛衣服——上廁所——洗手——（繼續(xù)循環(huán)）
亂的環(huán)境中保持一顆鎮(zhèn)定的心：整天在孩子的吵吵嚷嚷的聲音中度過，沒有一個(gè)安靜的工作環(huán)境，很難保持清醒的頭腦。早飯時(shí)我就忘了給一個(gè)小朋友盛飯，結(jié)果小朋友眼巴巴地看著我，我好內(nèi)疚??！
記清每個(gè)孩子的生活習(xí)慣：哪個(gè)孩子的飯量有多大；哪個(gè)孩子睡覺要拉著手；哪個(gè)孩子還不能自己上廁所。我還做不到，但是老師們做的都很好，贊一個(gè)！
參加學(xué)校的義工活動(dòng)，是我期盼已久的事情。雖然我也是一名教師，但我接觸的是小學(xué)生。在幼兒園，孩子們?cè)趺磳W(xué)習(xí)，什么表現(xiàn)，師生如何相處，孩子們之間怎樣交往，自己的孩子在學(xué)校表現(xiàn)如何我都很好奇。接到這項(xiàng)任務(wù)，我告訴自己一定要好好準(zhǔn)備。
平時(shí)，我是比較不修邊幅的。但幼兒園的晨會(huì)我聽過：老師是否穿戴整齊、是否化淡妝、皮鞋是否擦亮要求得比較細(xì)致，我也不能馬虎?？紤]到穿工裝太過正式，孩子們應(yīng)該不喜歡，我選擇了比較隨意的牛仔褲和顏色鮮亮的上衣。 稍微修飾一番，確實(shí)能提升自己的自信。
至于給孩子們講什么，作為一名老師，我深深地明白孩子的習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)于學(xué)習(xí)效果的重要性；作為一個(gè)母親，我也了解孩子現(xiàn)在需要怎樣的引導(dǎo)。雖然講起來(lái)，還是凸顯了老師“愛訓(xùn)人”的毛病，但“義工”不就是做老師的好幫手嗎？還有一個(gè)問題是：自己的孩子在家說服教育和在學(xué)校講的效果肯定不同。我也是想借著這個(gè)機(jī)會(huì)給自己的孩子好好上上課。雖然有些私心，但我想家長(zhǎng)們的心情都是一樣的。自己說服了自己，就著手準(zhǔn)備這一方面的材料，以自己的小學(xué)生為榜樣，在上學(xué)、上課、站隊(duì)、寫作業(yè)等方面進(jìn)行引導(dǎo)示范。
準(zhǔn)備妥當(dāng)，周六下午到幼兒園，沒想到第一個(gè)挑戰(zhàn)竟然是扎辮子。孩子們剛剛起床，小女孩的頭發(fā)需要打理。我主動(dòng)幫忙，自己沒有女兒，真是第一次給這么小的孩子梳頭發(fā)，雖然很用心，但梳得又慢又難看，對(duì)他們的劉老師可是小菜一碟。做一個(gè)幼師，既要有相應(yīng)的教育能力：知識(shí)、繪畫、表演；又要有足夠的耐心、細(xì)心管理孩子的日常生活。如果綜合來(lái)看，幼師是教育行業(yè)里，要求最高、管理最繁瑣、工作最累的一個(gè)環(huán)節(jié)。這一點(diǎn)，自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。
其實(shí)，孩子們的習(xí)慣在學(xué)校培養(yǎng)的相當(dāng)不錯(cuò)。在我講課的過程中，孩子們真地能夠去理解講解的內(nèi)容，也能按照要求去做。對(duì)于這么小的孩子，確實(shí)是難能可貴。在講之前，我就告訴自己，孩子小，慢點(diǎn)講。后來(lái)跟劉老師的課一比，我才明白自己的語(yǔ)速還是太快了。
整整一下午，兩位老師都在不停歇的忙碌，連水都顧不上喝上一口。老師們不僅養(yǎng)成了眼觀六路的本領(lǐng)，而且還能做好多好多事情，每一個(gè)小朋友無(wú)論是游戲活動(dòng)還是進(jìn)餐、喝水、上課都被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，一項(xiàng)接著一項(xiàng)，過得相當(dāng)?shù)呢S富多彩。
這次做義工還有一個(gè)感觸是：老師們不僅責(zé)任心強(qiáng)，而且還非常富有智慧，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)趫@里變得懂事，自立了。每個(gè)家長(zhǎng)其實(shí)都希望自己的孩子能懂事，能自立，但是付諸行動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)們都會(huì)不同程度的向這些小寶貝們妥協(xié)屈服，或者也因?yàn)橄氩怀龊线m的辦法去解決。而在幼兒園，老師幫助孩子們養(yǎng)成了不少好習(xí)慣。比如我的孩子，他在幼兒園吃飯棒極了！不僅自己吃，還不挑食，飯量也比在家里大。這不僅是因?yàn)楹昧?xí)慣，還跟幼兒園的伙食好分不開的。
非常感激幼兒園給我們家長(zhǎng)這次機(jī)會(huì)的，能讓我們更好地去了解幼兒園，了解老師，了解自己的寶貝。也感謝老師們對(duì)孩子的真誠(chéng)付出，因?yàn)橛心銈?，我們才能放心地把孩子交給幼兒園，安心地工作，舒心地看孩子成長(zhǎng)；感謝在我和孩子的生命中邂逅了宋官屯幼兒園。
4月9日，這一天是我和月月期待的日子，因?yàn)榻裉煳液驮略乱黄鹕嫌變簣@。我，一個(gè)6歲孩子的媽媽，終于有幸去幼兒園體驗(yàn)當(dāng)老師的經(jīng)歷。
從清晨的迎接孩子到戶外活動(dòng)、安排早餐、課堂教學(xué)、體育活動(dòng)、課間操、午餐、午睡，每一個(gè)步驟、每一道程序、每一個(gè)環(huán)節(jié)，老師們都安排的那么有條不紊、井然有序。英語(yǔ)老師聲情并茂的講課、孩子們積極踴躍的參與；保育王老師把教室的每個(gè)角落都打掃的一塵不染；懷孕的劉老師微笑著給每一位孩子盛飯，親切地詢問孩子們夠不夠吃；小龍哥哥領(lǐng)著孩子們賣力的拉輪胎，寓教于樂，春風(fēng)化雨；班主任溫老師循循善誘的教導(dǎo)，嚴(yán)厲的批評(píng)和糾正孩子的錯(cuò)誤行為和習(xí)慣，同孩子們談心，處理糾紛時(shí)的方式方法等等，都給我留下了深刻的印象。
對(duì)幼兒園的教學(xué)、生活，還有許多的未知，而今天的義工體驗(yàn)，讓我對(duì)孩子們學(xué)習(xí)生活有了更多的了解，也讓我對(duì)幼兒園有了更深入、更直觀、更真切的體會(huì)；二是有了這樣的一次親身經(jīng)歷，我更加真真切切體會(huì)到了老師們的辛苦與責(zé)任，也讓我對(duì)幼兒園老師的這份職業(yè)有了更多的理解和尊重。
我想說，兩年了，孩子們就要升大班了，感謝民族幼兒園中二班的老師們，你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)進(jìn)步付出了太多的心血和努力，你們是孩子人生道路上的引路者、啟蒙人，你們陪伴他們度過了最美好的童年時(shí)光，孩子們會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的，感謝你們！
最后，祝福民族幼兒園的所有教職員工，祝你們身體健康生活幸福，祝愿民族幼兒園越辦越好。
張夢(mèng)瑤媽媽
2012年4月19日