總結(jié)是一種整合思維的過程，能夠幫助我們將零散的信息和經(jīng)驗整理成有價值的成果。怎樣學(xué)習(xí)和掌握詞語是我們提高語文素養(yǎng)時需要重點解決的問題。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，歡迎大家參考借鑒。
會計專業(yè)本科論文篇一
2、海量流數(shù)據(jù)挖掘相關(guān)問題研究。
3、基于mapreduce的大規(guī)模數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)研究。
4、地質(zhì)環(huán)境數(shù)據(jù)倉庫聯(lián)機分析處理與數(shù)據(jù)挖掘研究。
5、面向?qū)傩耘c關(guān)系的隱私保護數(shù)據(jù)挖掘理論研究。
6、基于多目標(biāo)決策的數(shù)據(jù)挖掘方法評估與應(yīng)用。
7、基于數(shù)據(jù)挖掘的煤礦安全可視化管理研究。
8、基于大數(shù)據(jù)挖掘的藥品不良反應(yīng)知識整合與利用研究。
9、基于動態(tài)數(shù)據(jù)挖掘的電站熱力系統(tǒng)運行優(yōu)化方法研究。
10、基于支持向量機的空間數(shù)據(jù)挖掘方法及其在旅游地理經(jīng)濟分析中的應(yīng)用。
11、移動對象軌跡數(shù)據(jù)挖掘方法研究。
12、基于數(shù)據(jù)挖掘的成本管理方法研究。
13、基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的財務(wù)風(fēng)險分析與預(yù)警研究。
14、面向交通服務(wù)的多源移動軌跡數(shù)據(jù)挖掘與多尺度居民活動的知識發(fā)現(xiàn)。
15、面向電信領(lǐng)域的數(shù)據(jù)挖掘關(guān)鍵技術(shù)研究。
16、面向精確營銷基于數(shù)據(jù)挖掘的3g用戶行為模型及實證研究。
17、隱私保護的數(shù)據(jù)挖掘算法研究。
18、造紙過程能源管理系統(tǒng)中數(shù)據(jù)挖掘與能耗預(yù)測方法的研究。
19、基于數(shù)據(jù)挖掘的甲肝醫(yī)療費用影響因素與控制策略研究。
20、基于特征加權(quán)與特征選擇的數(shù)據(jù)挖掘算法研究。
21、基于數(shù)據(jù)挖掘的單純冠心病與冠心病合并糖尿病的證治規(guī)律對比研究。
22、基于數(shù)理統(tǒng)計與數(shù)據(jù)挖掘的《傷寒論》溫里法類方方證辨治規(guī)律研究。
23、大規(guī)模數(shù)據(jù)集高效數(shù)據(jù)挖掘算法研究。
24、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)挖掘若干問題研究。
25、基于數(shù)據(jù)挖掘與信息融合的瓦斯災(zāi)害預(yù)測方法研究。
26、基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的模糊推理系統(tǒng)設(shè)計。
27、基于cer模式的針灸干預(yù)頸椎病頸痛療效數(shù)據(jù)挖掘研究。
28、時間序列數(shù)據(jù)挖掘中的特征表示與相似性度量方法研究。
29、可視化數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在城市地下空間gis中的應(yīng)用研究。
30、基于多目標(biāo)決策的數(shù)據(jù)挖掘模型選擇研究。
31、銀行數(shù)據(jù)挖掘的運用及效用研究。
32、基于用戶特征的社交網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)挖掘研究。
33、中醫(yī)補益方數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建及其數(shù)據(jù)挖掘。
34、時間序列數(shù)據(jù)挖掘若干關(guān)鍵問題研究。
35、藥物不良事件信息資源整合與數(shù)據(jù)挖掘研究。
1、基于知識庫的計算機硬件維修服務(wù)系統(tǒng)。
2、計算機硬件虛擬實驗室的設(shè)計與研究。
3、通用性齒輪箱狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷系統(tǒng)的研究。
4、局域網(wǎng)內(nèi)計算機硬件資源管理系統(tǒng)的開發(fā)。
5、計算機監(jiān)控管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。
6、企業(yè)人力資本投資與企業(yè)績效。
7、基于dsp和fpga的多功能嵌入式導(dǎo)航計算機系統(tǒng)設(shè)計。
8、面向服務(wù)軟件體系架構(gòu)原理與范例研究。
9、信息和通訊技術(shù)產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟增長：對中國實踐的研究。
10、抗惡劣環(huán)境可穿戴計算機研究。
11、可穿戴計算機硬件技術(shù)研究。
12、基于dsp的導(dǎo)航計算機硬件設(shè)計。
13、計算機硬件虛擬實驗平臺的研究與開發(fā)。
14、星載并行計算機硬件系統(tǒng)可靠性設(shè)計與分析。
15、基于usb的可穿戴計算機接口設(shè)計。
16、半導(dǎo)體神經(jīng)計算機硬件實現(xiàn)研究及在全方位實物識別中的應(yīng)用。
17、基于本體和規(guī)則的計算機故障診斷研究。
18、基于塵源控制與凈化設(shè)備的數(shù)字仿真系統(tǒng)的分析與應(yīng)用。
19、中國計算機行業(yè)上市公司并購動因及并購績效研究。
20、計算機硬件測試系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。
21、飛控計算機的容錯研究與設(shè)計。
22、計算機硬件設(shè)備故障管理機制研究。
23、航天器時變計算機體系結(jié)構(gòu)研究。
24、基于浮點dsp的微小型導(dǎo)航系統(tǒng)設(shè)計與工程實現(xiàn)研究。
25、無人機余度飛行控制計算機關(guān)鍵技術(shù)研究。
26、基于dsp的無人機飛控計算機的設(shè)計與實現(xiàn)。
27、激光陀螺捷聯(lián)慣導(dǎo)系統(tǒng)快速原型技術(shù)研究。
28、基于586-engine的小型化飛控計算機設(shè)計。
29、星載計算機的硬件容錯設(shè)計與可靠性分析。
30、基于xen網(wǎng)絡(luò)虛擬化的性能研究。
31、基于virtools的中學(xué)計算機硬件虛擬實驗的研究與設(shè)計。
32、無人機余度飛行控制軟件的設(shè)計與研究。
33、基于fpga的多核可重構(gòu)技術(shù)研究。
34、面向城市軌道交通的安全計算機設(shè)計。
35、在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下開放實驗教學(xué)模式研究。
1、基于移動互聯(lián)網(wǎng)下服裝品牌的推廣及應(yīng)用研究。
2、基于spark平臺的惡意流量監(jiān)測分析系統(tǒng)。
3、基于mooc翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的設(shè)計與應(yīng)用研究。
4、一種數(shù)字貨幣系統(tǒng)p2p消息傳輸機制的設(shè)計與實現(xiàn)。
5、基于灰色神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型的網(wǎng)絡(luò)流量預(yù)測算法研究。
6、基于knn算法的android應(yīng)用異常檢測技術(shù)研究。
7、基于macvlan的docker容器網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。
8、基于容器云平臺的網(wǎng)絡(luò)資源管理與配置系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)。
9、基于openstack的sdn仿真網(wǎng)絡(luò)的研究。
10、一個基于云平臺的智慧校園數(shù)據(jù)中心的設(shè)計與實現(xiàn)。
11、基于sdn的數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)流量調(diào)度與負載均衡研究。
12、軟件定義網(wǎng)絡(luò)(sdn)網(wǎng)絡(luò)管理關(guān)鍵技術(shù)研究。
13、基于sdn的數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)動態(tài)負載均衡研究。
14、基于移動智能終端的醫(yī)療服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)。
15、基于sdn的網(wǎng)絡(luò)流量控制模型設(shè)計與研究。
16、《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程移動學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計與開發(fā)。
17、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用研究。
18、移動互聯(lián)網(wǎng)即時通訊產(chǎn)品的用戶體驗要素研究。
19、基于sdn的負載均衡節(jié)能技術(shù)研究。
20、基于sdn和openflow的流量分析系統(tǒng)的研究與設(shè)計。
21、基于sdn的網(wǎng)絡(luò)資源虛擬化的研究與設(shè)計。
22、sdn中面向北向的控制器關(guān)鍵技術(shù)的研究。
23、基于sdn的網(wǎng)絡(luò)流量工程研究。
24、基于博弈論的云計算資源調(diào)度方法研究。
25、基于hadoop的分布式網(wǎng)絡(luò)爬蟲系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)。
26、一種基于sdn的ip骨干網(wǎng)流量調(diào)度方案的研究與實現(xiàn)。
27、基于軟件定義網(wǎng)絡(luò)的wlan中ddos攻擊檢測和防護。
28、基于sdn的集群控制器負載均衡的研究。
29、基于大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)用戶行為分析。
30、基于機器學(xué)習(xí)的p2p網(wǎng)絡(luò)流分類研究。
31、移動互聯(lián)網(wǎng)用戶生成內(nèi)容動機分析與質(zhì)量評價研究。
32、基于大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)惡意流量分析系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。
33、面向sdn的流量調(diào)度技術(shù)研究。
34、基于p2p的小額借貸融資平臺的設(shè)計與實現(xiàn)。
35、基于移動互聯(lián)網(wǎng)的智慧校園應(yīng)用研究。
36、內(nèi)容中心網(wǎng)絡(luò)建模與內(nèi)容放置問題研究。
37、分布式移動性管理架構(gòu)下的資源優(yōu)化機制研究。
38、基于模糊綜合評價的p2p網(wǎng)絡(luò)流量優(yōu)化方法研究。
39、面向新型互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)的移動性管理關(guān)鍵技術(shù)研究。
40、虛擬網(wǎng)絡(luò)映射策略與算法研究。
41、內(nèi)容中心網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)內(nèi)緩存策略研究。
42、內(nèi)容中心網(wǎng)絡(luò)的路由轉(zhuǎn)發(fā)機制研究。
43、學(xué)習(xí)分析技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中的應(yīng)用實踐研究。
會計專業(yè)本科論文篇二
[41]陳平，劉澤煬。“穩(wěn)增長”背景下國有企業(yè)信貸研究[j/ol].廣東社會科學(xué)，（04）[42]王國剛。金融脫實向虛的內(nèi)在機理和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的深化[j/ol].中國工業(yè)經(jīng)濟，2018（07）[43]莊子罐，賈紅靜，劉鼎銘。貨幣政策的宏觀經(jīng)濟效應(yīng)研究[44]白頡，姚家進，張茂軍，李橋興。金融大數(shù)據(jù)中條件非相關(guān)波動模型的單純形搜索算法[j/ol].廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報，2018（05）[45]周安華，李軍?；诳臻g統(tǒng)計方法分析金融發(fā)展和經(jīng)濟增長的關(guān)系[j].云夢學(xué)刊，2018（04）[46]張偉。發(fā)揮綠色金融在生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)中的作用[j].中國水運，2018（07）[47]黃昕。我國商業(yè)銀行經(jīng)營過程中面臨的主要困境與改善策略[j].對外經(jīng)貿(mào)實務(wù)，2018（07）[48]傅蘊英，張明妮。貨幣政策與會計信息披露質(zhì)量--基于深交所a股上市公司的'經(jīng)驗證據(jù)[j].重慶大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2018（04）[49]胡東，冉茂盛。中央銀行公信力與貨幣政策目標(biāo)的相關(guān)關(guān)系及政策啟示[j].重慶大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2018（04）[50]徐海濤。淺析對虛擬貨幣實施金融科技監(jiān)管的對策及建議[j].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用，2018（07）[51]文婧?；ヂ?lián)網(wǎng)金融的發(fā)展現(xiàn)狀與風(fēng)險防控[j].價值工程，2018（22）[52]柴正猛，袁文潔。京東商城發(fā)展供應(yīng)鏈金融協(xié)同管理的實證研究[j].價值工程，2018（22）[53]張彥。新會計準(zhǔn)則的變動分析及應(yīng)對舉措[j].價值工程，2018（22）[54]胡振。金融素養(yǎng)與家庭財富積累--基于中國城鎮(zhèn)家庭微觀數(shù)據(jù)[j].中南財經(jīng)政法大學(xué)學(xué)報，2018（04）[55].上海自貿(mào)區(qū)打造擴大金融開放“新高地”[j].中國商界，2018（07）[56]唐眉。上市銀行衍生金融工具會計信息披露問題研究[j].財會通訊，2018（19）[57]董鈺凱，胡本源，岳俊俠。金融工具會計準(zhǔn)則修訂對銀行業(yè)的影響分析[j].財會通訊，2018（19）[58]周蕾。永續(xù)債會計屬性判定探討[j].財會通訊，2018（19）[59]黃健元，饒丹。養(yǎng)老金融的實踐與思考--以江蘇省為例[j].中國勞動，2018（07）[60]沈銀花，蘇國紅?！靶鹿た啤崩砟钕碌慕鹑诠こ虒I(yè)人才培養(yǎng)模式探討[j].牡丹江大學(xué)學(xué)報，2018（07）[61]徐翔宇。大數(shù)據(jù)征信技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)金融信用風(fēng)險控制體系中的應(yīng)用[j].河北企業(yè)，2018（07）[62]孫永震，張慶考。河北省精準(zhǔn)扶貧的金融支持研究[j].河北企業(yè)，2018（07）[63]黃麟。金融衍生工具在企業(yè)管理中的應(yīng)用[j].河北企業(yè)，2018（07）[64]黃怡園。簡述互聯(lián)網(wǎng)金融對中國居民消費的影響[j].河北企業(yè)，2018（07）[65]王春麗。制約消費金融發(fā)展的因素及解決策略分析[j].河北企業(yè)，2018（07）[66]杜曉紅?；诨ヂ?lián)網(wǎng)金融的中小企業(yè)融資問題探討[j].河北企業(yè)，2018（07）[67]王潤楠?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”供應(yīng)鏈金融運作模式研究[j].河北企業(yè)，2018（07）[68]尹成杰。農(nóng)村金融改革需從五方面創(chuàng)新[j].農(nóng)村經(jīng)營管理，2018（07）[69]王鈺。區(qū)域金融風(fēng)險的防范與化解--以河南省安陽市為例[j].安陽工學(xué)院學(xué)報，2018（05）[70]戴劍。區(qū)塊鏈對金融科技領(lǐng)域投資的影響[j].國際融資，2018（07）[71]劉洋，孫英雋?；ヂ?lián)網(wǎng)金融對商業(yè)銀行的影響及對策研究[j].電子商務(wù)，2018（07）[72]王妤婕?；ヂ?lián)網(wǎng)金融對商業(yè)銀行的沖擊與挑戰(zhàn)分析[j].電子商務(wù)，2018（07）[73].劍指過度融資銀行業(yè)聯(lián)合授信新規(guī)出臺[j].企業(yè)研究，2018（07）[74]李東方，馮睿。投資者適當(dāng)性管理制度的經(jīng)濟和法律分析[j].財經(jīng)法學(xué)，2018（04）[75]鄧沛能。湖北省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與金融支持研究[j].商業(yè)經(jīng)濟，2018（07）[76]楊穎?，F(xiàn)金貸風(fēng)險、影響及對策研究[j].商業(yè)經(jīng)濟，2018（07）[77]宋寶琳，張洪源。科技金融空間集聚與經(jīng)濟效應(yīng)研究--基于空間計量模型的實證分析[j].河北大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2018（04）[78].湖北省普通高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點研究基地湖北金融發(fā)展與金融安全研究中心簡介[j].湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報，2018（04）[79]楊霞。審計師聲譽、金融生態(tài)環(huán)境與民營企業(yè)債務(wù)融資成本[j].湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報，2018（04）[80]陸岷峰，徐博歡。金融杠桿機制及其穩(wěn)定性研究[j].湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報，2018（04）
會計專業(yè)本科論文篇三
21世紀(jì)以來，經(jīng)濟全球化與全球信息化的迅猛發(fā)展，使企業(yè)之間的競爭越來越激烈，競爭層次越來越高，企業(yè)之間的競爭焦點已經(jīng)從單純的產(chǎn)品和價格的競爭，逐步轉(zhuǎn)向信息應(yīng)用的競爭。企業(yè)信息化實質(zhì)就是企業(yè)經(jīng)營管理全過程的信息化，包括企業(yè)內(nèi)部管理信息化和企業(yè)外部溝通信息化，其目的就是提升企業(yè)的核心競爭力。隨著全球化經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)信息化建設(shè)已經(jīng)成為企業(yè)生存和發(fā)展的必經(jīng)之路。目前我國中小企業(yè)約有4000萬家，占全國企業(yè)總數(shù)的99%，提供的就業(yè)崗位占全國城鎮(zhèn)就業(yè)總數(shù)的75%，因此說中小企業(yè)在國民經(jīng)濟中占有非常重要的地位。但它認知和運用電子商務(wù)和信息化的總體水平偏低，對電子商務(wù)和信息化感到茫然或持謹慎態(tài)度，擔(dān)心企業(yè)在這方面的投入未見成效反增負擔(dān)。但是迫于全球經(jīng)濟形勢，中小企業(yè)要想依靠先進的信息系統(tǒng)在市場競爭中降低運營風(fēng)險必須走信息化這條道路。
二、我國中小企業(yè)信息化管理現(xiàn)狀。
由于信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是我國對信息化建設(shè)重視程度提高，不少企業(yè)開始投入到各自的企業(yè)信息化建設(shè)中，但我國中小企業(yè)信息化的層次、規(guī)模和總體水平等與西方發(fā)達國家相比仍存在著很大的差距。
近年來，我國中小企業(yè)在信息化建設(shè)與應(yīng)用方面雖已取得一定成績，但總體來看，中小企業(yè)信息化應(yīng)用仍處于相對較低的水平。據(jù)統(tǒng)計，我國四千多萬中小企業(yè)中真正建立獨立網(wǎng)站的企業(yè)只有37％，即使37％建獨立網(wǎng)站的企業(yè)也僅僅有85％用于宣傳或查詢信息，用于電子交易的只有11％，在供應(yīng)鏈集成、網(wǎng)上支付、分銷渠道等方面的應(yīng)用更是薄弱。
雖然我國推動企業(yè)信息化已有30多年的歷史，但是中小企業(yè)信息化進展緩慢，有的企業(yè)可以說是踏步不前。“十一五”期間，國家起動并實施了“中小企業(yè)信息化推進工程”：包括“政府搭建平臺、充分發(fā)揮市場作用、組織協(xié)調(diào)社會力量、對中小企業(yè)信息化提供支持和服務(wù)”。
三、中小企業(yè)信息化管理存在的問題。
由于受到管理觀念、經(jīng)營條件、員工素質(zhì)、資金投入、經(jīng)營模式、管理水平等諸多因素的限制，所以說中小企業(yè)的信息化門檻比大企業(yè)要高：
1、中小企業(yè)尚處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型階段。
在激烈的市場競爭中，有些中小企業(yè)高速、快速發(fā)展，企業(yè)規(guī)模不斷擴大，盈利增多，產(chǎn)品供不應(yīng)求，有的中小企業(yè)因產(chǎn)品單一，設(shè)備陳舊，產(chǎn)品創(chuàng)新能力差，企業(yè)效益不佳，企業(yè)面臨產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和重新定位，面臨對傳統(tǒng)經(jīng)營管理模式的調(diào)整和改造。這些企業(yè)都還處在企業(yè)規(guī)模、管理模式、人員結(jié)構(gòu)等還未定型的變動階段，企業(yè)暫時2還無暇顧及自身的信息化進程，同時信息化在企業(yè)應(yīng)用的前提是管理程序化，這二者間形成了一對矛盾，不易解決。
2、很多中小企業(yè)認識不足，管理水平低。
有不少企業(yè)對企業(yè)信息化重要性和緊迫性的認識不足，對企業(yè)信息化能否提高企業(yè)的經(jīng)營管理水平、市場竟?fàn)幜徒?jīng)濟效益仍抱懷疑態(tài)度，一部分企業(yè)對企業(yè)信息化的認識存在誤區(qū)，認為擁有電腦、擁有企業(yè)網(wǎng)站就進人信息化了，沒有認識到企業(yè)信息化不僅涉及到投人和技術(shù)上的變革，而且還涉及到企業(yè)的業(yè)務(wù)與管理流程、組織結(jié)構(gòu)、管理制度等一系列問題。因此，企業(yè)信息化不單純是使用信息技術(shù)，更主要的是建立一套與信息化相符的經(jīng)營管理體制。
3、很多中小企業(yè)不能合理利用有限資金。
在現(xiàn)階段，資金短缺是中小企業(yè)的普遍困難，在有限資金的合理使用方面，我國中小企業(yè)尚處于摸索階段。很多中小企業(yè)對硬件的投資占整個資金投資80％以上，而配套軟件投入相對滯后。這種“重硬輕軟”的做法不僅占用了大量流動資金，也使硬件設(shè)備收益-投入比偏小。有些由于前期論證不足，建了信息系統(tǒng)之后缺乏科學(xué)合理的應(yīng)用，造成投資浪費。
4、很多中小企業(yè)缺乏信息化意識和有關(guān)人才。
我國廣大中小企業(yè)對信息化的認識和介入程度尚不令人滿意。盡管目前我國很多企業(yè)都不同程度開展了信息化建設(shè)，但他們并非全都對什么是企業(yè)信息化、如何實施信息化有透徹的了解，許多企業(yè)以為只要建了一個財務(wù)管理系統(tǒng)或建立一個企業(yè)網(wǎng)站就算實現(xiàn)信息化了。此外，中小企業(yè)很難找到一批既懂信息技術(shù)又懂企業(yè)管理的復(fù)合型人才，這直接影響中小企業(yè)信息化進程。
5、中小企業(yè)信息化存在人為阻力。
不少中小企業(yè)在實施信息化的過程中首先遇到的是人為阻力。信息化使?fàn)I銷、采購等企業(yè)管理環(huán)節(jié)更加透明，這必然要觸及到一些既得利益者的經(jīng)濟利益；信息化為企業(yè)打造一個全新的管理體制，重建企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，一些企業(yè)中層干部面臨位子不保、利益受損；另外，在這種新的管理模式下，他們自身素質(zhì)不足更充分顯現(xiàn)出來，結(jié)果就對信息化進行百般抵制；有些職工可能對于新技術(shù)帶來的新操作方式不適應(yīng)而遭到淘汰，因而對信息化產(chǎn)生畏懼心理。
6、中小企業(yè)信息化外部環(huán)境還不好。
中小企業(yè)管理程序變動很大，限制了企業(yè)管理軟件在中小企業(yè)中的應(yīng)用。由于我國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展自身的局限，目前市場上的中小企業(yè)信息化解決方案過于昂貴。為中小企業(yè)量身定制的管理軟件產(chǎn)品還不多或者不能很好滿足中小企業(yè)的實際需求，軟件企業(yè)對中小企業(yè)的后續(xù)服務(wù)也沒有跟上。國外企業(yè)管理軟件存在“水土不服”等問題，很難被中小企業(yè)所接受。以中小企業(yè)信息化為特長的咨詢機構(gòu)極少，專業(yè)從事企業(yè)信息化工程監(jiān)理的機構(gòu)太少，導(dǎo)致中小企業(yè)信息化項目質(zhì)量無法保證。此外，電子支付、信息安全、物流配送、社會信用體系等問題使中小企業(yè)認為現(xiàn)在還不是開展信息化的最佳時機。
四、中小企業(yè)信息化系統(tǒng)建設(shè)模式選擇。
在經(jīng)濟全球化的趨勢下，企業(yè)如果不重視信息化建設(shè)，必將在日益激烈競爭中逐漸被淘汰。對于大型企業(yè)，發(fā)展到一定規(guī)模而實現(xiàn)信息化是企業(yè)發(fā)展的必然需求，而對于多數(shù)的中小企業(yè)，信息化建設(shè)與實施是至關(guān)重要的。由于企業(yè)規(guī)模不同，信息化建設(shè)模式不同，企業(yè)不同的發(fā)展階段，其信息化建設(shè)模式也可能不同，常見的模式主要有以下幾種：
1、自主開發(fā)模式。
這種模式主要依靠企業(yè)自身的力量從事企業(yè)信息化建設(shè)，系統(tǒng)能夠充分真實地反映企業(yè)的實際業(yè)務(wù)要求，系統(tǒng)實施比較容易，風(fēng)險較小，但對于企業(yè)自身人員的素質(zhì)要求較高，對于中小企業(yè)很難使用這種建設(shè)模式。
2、合作開發(fā)模式。
這種模式是企業(yè)與系統(tǒng)集成商、軟件公司合作聯(lián)合進行信息化建設(shè)，這種方式可以有效回避企業(yè)自主開發(fā)模式中開發(fā)經(jīng)驗少、技術(shù)力量薄弱的問題，企業(yè)人員參與開發(fā)與建設(shè)全過程，使得系統(tǒng)實用性得到保證，且系統(tǒng)的使用與維護也比較方便，這種方法比較適合于中小企業(yè)。
3、整體引進模式。
該模式實際上是通過購置商品化軟件來實現(xiàn)企業(yè)信息化，一般商品化軟件功能完善、使用方便、價格昂貴，對于中小企業(yè)來講成本較高，可能造成軟件包中的很多功能模塊根本無法使用。據(jù)統(tǒng)計，購置成套商品化管理軟件的用戶模塊使用率不足40%，浪費嚴重。由于商品化軟件不是根據(jù)中小企業(yè)的實際需要量身定制的，容易脫離企業(yè)實際，適用性較差，項目實施風(fēng)險較大，這種方法一般不太適合于中小企業(yè)。
4、系統(tǒng)托管模式。
這是一種適合經(jīng)濟實力和技術(shù)實力都比較差的中小企業(yè)信息化的最佳模式。該模式是指中小企業(yè)租用專業(yè)的軟件托管服務(wù)商融合商務(wù)平臺提供的企業(yè)信息化系統(tǒng)，在該平臺上實施企業(yè)信息化應(yīng)用，系統(tǒng)建設(shè)與維護及升級工作有托管商完成。對于中小企業(yè)來說企業(yè)信息化價格昂貴是最主要的問題，在線托管企業(yè)信息化系統(tǒng)可以很好的解決這個大問題，從一次性大的建設(shè)投入到租用企業(yè)信息化系統(tǒng)的模式，減少了企業(yè)的費用支出，這種模式適合所有企業(yè)的信息化實施工作，尤其適合于中小企業(yè)的需要。
五、加快中小企業(yè)信息化建設(shè)的對策。
企業(yè)信息化建設(shè)涉及因素較多、時間長、風(fēng)險系數(shù)又大，在實施中必須積極調(diào)動社會各方面的力量，強化企業(yè)信息化意識，加強對信息化建設(shè)工作的宏觀指導(dǎo)、組織保證和政策支持，加大實施企業(yè)信息化工程的制定規(guī)劃、研究政策和宣傳力度。充足的資金是企業(yè)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，先進的管理水平是企業(yè)信息化建設(shè)的前提，高素質(zhì)的綜合型人才是企業(yè)信息化建設(shè)的關(guān)鍵，先進的設(shè)施是企業(yè)信息化建設(shè)的條件。企業(yè)必須從各個方面加大資金投入，強化網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，借助先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立完備的企業(yè)信息系統(tǒng)項目管理體制和運6作機制，制定有效措施吸引高級人才，改革管理模式進行更高層次的管理重組，切實提高企業(yè)競爭力。
1、更新觀念，提高對企業(yè)信息化的認識。
現(xiàn)代社會企業(yè)面對著極為嚴峻的國際競爭環(huán)境，中小企業(yè)要面對全球一體化的新市場，自覺走上信息化道路，盡快縮小與國外先進企業(yè)和大企業(yè)在管理上的差距，實施企業(yè)管理現(xiàn)代化。作為中小企業(yè)的管理者，不僅要在制度、技術(shù)、管理上進行創(chuàng)新，更應(yīng)當(dāng)認識到信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟是代表先進生產(chǎn)力的重要方面。把握時代變化的趨勢，研究制定科學(xué)的戰(zhàn)略，下定決心，加大力度投入必要的人力、財力、物力，積極推進企業(yè)信息化建設(shè)。要認識到企業(yè)信息化是一個系統(tǒng)工程，在投資上要克服“重建設(shè)輕維護”、“重技術(shù)輕管理”、“重硬件輕軟件”、“重網(wǎng)絡(luò)輕資源”等結(jié)構(gòu)的誤區(qū)。
2、結(jié)合企業(yè)實際，注重實效性。
在中小企業(yè)信息化的過程中，既要有信息化建設(shè)的緊迫感，也要一切從實際出發(fā)，結(jié)合企業(yè)實際，避免盲目性，盡量少走彎路，避免造成不必要的浪費。中小企業(yè)的信息化建設(shè)可分階段、分目標(biāo)、有層次地推進，在循序漸進中實現(xiàn)信息化。信息化一定要總體規(guī)劃，分步實施，所以，要使企業(yè)信息系統(tǒng)服務(wù)于業(yè)務(wù)系統(tǒng)，使信息化與企業(yè)實際有機結(jié)合，循序漸進，從企業(yè)內(nèi)部出發(fā)，實現(xiàn)集成化、價值化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化的管理，用信息技術(shù)實現(xiàn)企業(yè)管理的集成，這樣才能走好中小企業(yè)信息化建設(shè)之路。
3、營造企業(yè)信息化建設(shè)的良好環(huán)境資金是企業(yè)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)。據(jù)資料統(tǒng)計，80%的企業(yè)認為資金投入不足是制約企業(yè)信息化建設(shè)的首要因素。因此，中小企業(yè)在進行企業(yè)信息化建設(shè)時，必須對其進行包括技術(shù)、經(jīng)濟及財務(wù)等諸多方面的可行性研究，做出詳細的投資計劃，設(shè)立企業(yè)信息化建設(shè)專項基金，實施多渠道、全方位的融資，使資金落實到實處，從根本上保證企業(yè)信息化的順利實施。同時，政府的支持、鼓勵和引導(dǎo)在中小企業(yè)信息化建設(shè)中至關(guān)重要，政府要大力建設(shè)和完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、配套體系的建立，網(wǎng)絡(luò)安全以及法律法規(guī)的健全等，全方位為企業(yè)信息化建設(shè)營造良好的環(huán)境，并提供長期的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
六、解決我國中小企業(yè)信息化問題的對策。
對于多數(shù)中小企業(yè)來說，由于企業(yè)規(guī)模較小，投入少，期望值高，抗風(fēng)險能力較弱，經(jīng)不起信息化失敗的打擊，企業(yè)的it基礎(chǔ)設(shè)施差，企業(yè)管理基礎(chǔ)薄弱，許多規(guī)章制度尚未健全，人員素質(zhì)尤其是管理人員的素質(zhì)較低，信息化的實施比較困難。針對這些特點，我們可以從面以下幾點來解決這些問題。
1、強化中小企業(yè)的信息化意識。
目前中小企業(yè)信息化不溫不火的原因是多方面的，其中主要原因還是在于中小企業(yè)對信息化認識模糊。廣大中小企業(yè)一定要轉(zhuǎn)變觀念，認識到開展信息化的重要性和迫切性。信息化強調(diào)的不僅是計算機軟硬件，更強調(diào)人、管理、技術(shù)之間的有機集成，其中“人”是第一位的因素，特別是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層，一定要讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層對信息化有正確理解和足夠重視。在實施過程中要對員工進行信息化方面的培訓(xùn)，培養(yǎng)企業(yè)自己的信息化人才。只有這樣，才能順利推進中小企業(yè)信息化進程。
2、制定有效措施，建立一支高素質(zhì)的信息技術(shù)隊伍。
人才是企業(yè)信息化建設(shè)的關(guān)鍵，也是制約企業(yè)信息化建設(shè)發(fā)展的瓶頸，它要求管理人員精通信息技術(shù)，技術(shù)人員掌握經(jīng)濟管理，因此，企業(yè)要加速信息化建設(shè)進程，必須制定有效措施加強綜合人才的培訓(xùn)，通過各種方式將現(xiàn)代信息技術(shù)與先進管理思想和管理模式進行融合，發(fā)揮信息技術(shù)與經(jīng)濟管理工作在企業(yè)中的重要作用。通過多種渠道造就大批既精通企業(yè)管理又掌握過硬專業(yè)知識的綜合型高層管理專門技術(shù)人才，有效推動企業(yè)內(nèi)部信息化建設(shè)的進程，加快企業(yè)信息化建設(shè)的步伐。
3、中小企業(yè)要合理使用有限資金。
作為中小企業(yè)，能夠投入信息化建設(shè)的資金肯定不會太多，應(yīng)該考慮怎樣“少花錢、多辦事”。中小企業(yè)絕不能盲目追求最新技術(shù)和產(chǎn)品，而要根據(jù)企業(yè)自身的實際情況采用“滾動式”的投資方法，認真分析自身最迫切需要解決的問題，選擇適宜的實施路線，科學(xué)、合理地安排實施計劃。中小企業(yè)一定要擺脫以硬件設(shè)備為主的投資方式，要硬件、軟件同時并重。由于中小企業(yè)涉及行業(yè)廣泛、企業(yè)內(nèi)部管理方式以及業(yè)務(wù)流程多變，在系統(tǒng)選型時要堅持“好用、夠用、實用”的原則。還要充分利用社會信息技術(shù)力量，例如第三方9的信息平臺協(xié)助信息化建設(shè)中的it采購，減少it采購過程中的風(fēng)險系數(shù)。
4、要以外包方式進行信息化建設(shè)。
一、經(jīng)營狀況經(jīng)常變化、專業(yè)技術(shù)人才缺乏的中小企業(yè)來說，不可能選擇使用那些系統(tǒng)復(fù)雜度高、使用難度大而又非常昂貴的產(chǎn)品。因此，it廠商要深入中小企業(yè)認真了解實際需求，提供針對性強、能夠快速實施的解決方案。
5、中小企業(yè)信息化要“大處著眼，小處著手”
我國中小企業(yè)具有數(shù)量大、規(guī)模小、行業(yè)和地域分布廣、經(jīng)營狀況參差不齊等特點，中小企業(yè)信息化要根據(jù)實際情況采取“整體規(guī)劃，分步實施”的策略，尋找合適的突破口，從易到難，循序漸進。目前財務(wù)軟件大多實現(xiàn)了從核算型向管理型發(fā)展，且財務(wù)體系比較固定。建立企業(yè)網(wǎng)站可以向社會展示企業(yè)形象，提高產(chǎn)品知名度，擴大產(chǎn)品銷路，而且有助于加強與客戶的相互溝通。
6、建立健全中小企業(yè)信息化社會服務(wù)體系對于中小企業(yè)來說，由于規(guī)模分散、技術(shù)薄弱、資金有限，要充分調(diào)動、合理整合有關(guān)社會資源，發(fā)揮大專院校、科研院所的技術(shù)輸出作用，發(fā)揮軟件提供商、系統(tǒng)集成商、管理咨詢公司、工程監(jiān)理機構(gòu)等的作用，逐步建立由政府、中介服務(wù)體系和it廠商共同構(gòu)建中小企業(yè)信息化支持、服務(wù)與保障體系，形成一個完善、誠信、高效的中小企業(yè)信息化社會信息服務(wù)體系。
7、積極發(fā)揮政府有關(guān)部門的作用。
中小企業(yè)信息化尚處在啟蒙狀態(tài)，需要政府全方位的引導(dǎo)。政府要籌集部分資金支持具有示范性、帶動性的項目，例如哈爾濱市專門設(shè)立了中小企業(yè)信息化建設(shè)導(dǎo)向基金來扶持中小企業(yè)信息化工作。此外，加強對典型中小企業(yè)信息化經(jīng)驗的總結(jié)也是一個十分有效的引導(dǎo)方法，例如廣州市推出了一批典型的中小企業(yè)信息化示范工程，總結(jié)出一批不同類型的中小企業(yè)信息化典型案例，在引導(dǎo)中小企業(yè)信息化建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用。政府還要提供中小企業(yè)信息化建設(shè)方面的有關(guān)服務(wù)，例如向中小企業(yè)推薦優(yōu)秀軟件及其提供商，搭建中小企業(yè)信息化公共平臺供中小企業(yè)租賃使用并提供有關(guān)配套服務(wù)。
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會計專業(yè)本科論文篇四
隨著藝術(shù)院校規(guī)模的不斷擴大，藝術(shù)院校教學(xué)管理問題逐漸暴露出來，為了更好的促進我國藝術(shù)教育的發(fā)展，培養(yǎng)更加優(yōu)秀的藝術(shù)人才，加強藝術(shù)類專業(yè)本科專業(yè)院校的教學(xué)管理迫在眉睫。
一、教學(xué)管理概述。
（一）傳統(tǒng)本科專業(yè)教學(xué)管理的特點改革開放以來，我國各大本科院校逐漸壯大起來，各類專業(yè)應(yīng)運而生。與之相應(yīng)，本科專業(yè)教學(xué)管理的實施和開展也受到越來越多的人的關(guān)注，并形成了一定的傳統(tǒng)性的本科專業(yè)教學(xué)管理特點。其具體表現(xiàn)在：教學(xué)管理方式注重目標(biāo)的追求，將學(xué)生的實踐能力放在教學(xué)的突出地位；細化各專業(yè)的教學(xué)方案，將實踐教學(xué)課時加入理論教學(xué)課程之中，強調(diào)了專業(yè)理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的重要性；專業(yè)研究經(jīng)費細化并得到落實，對學(xué)生的專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計進行科學(xué)合理的指導(dǎo)和監(jiān)督，并對在實踐教學(xué)過程中表現(xiàn)優(yōu)異的教師給予獎勵和表彰。這些傳統(tǒng)性的本科專業(yè)教學(xué)管理方式有效的推動了各大本科院校的教學(xué)發(fā)展。但也存在著一定的弊端，即：部分本科專業(yè)實踐教學(xué)管理體系和質(zhì)量監(jiān)管體系不完善；部分工作激勵機制不健全。
（二）藝術(shù)類本科專業(yè)院校教學(xué)管理特點藝術(shù)的發(fā)展和傳播是人們精神文化高度發(fā)展的結(jié)果，各大藝術(shù)類本科專業(yè)院校的發(fā)展，為社會提供了大量的藝術(shù)人才。然而，各大藝術(shù)院校教學(xué)管理呈現(xiàn)出兩大特點，這兩大普遍特點嚴重的影響了藝術(shù)人才的素質(zhì)培養(yǎng)的同時，還影響了學(xué)校專業(yè)教學(xué)課堂的管理。其具體表現(xiàn)在：1.由于藝術(shù)專業(yè)著重于培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和情感塑造，所以學(xué)生在課堂中常以看電影、聽音樂、練字等方式來激發(fā)自我創(chuàng)作，從而是的整個學(xué)校課堂紀(jì)律散漫，有時校風(fēng)會有些過于自由。2.由于藝術(shù)專業(yè)內(nèi)容的.獨特性，學(xué)校很難展開有效的管理措施，對于藝術(shù)專業(yè)課堂的安排，在同一時間段中，只能安排某一特定課程內(nèi)容給某一特定班級。
（三）傳統(tǒng)專業(yè)與藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)管理的對比分析與傳統(tǒng)專業(yè)教學(xué)管理次序和模式相比，藝術(shù)專業(yè)教學(xué)管理存在著兩大問題。第一，“隨意、自由、開放”成為藝術(shù)專業(yè)高效風(fēng)氣的代名詞，因而這種浮夸風(fēng)氣盛行之下，學(xué)校往往忽視對其教學(xué)管理的責(zé)任。加之，藝校招生注重相貌及金錢交易，從而導(dǎo)致藝校管理風(fēng)氣極其不“純”；第二，藝校將傳統(tǒng)專業(yè)教學(xué)管理中的正常規(guī)章制度視為約束其“靈魂”的枷鎖，嚴謹?shù)囊?guī)章制度在藝校遭受師生一致的抵觸。因而正常的教學(xué)管理制度無法正常運行，導(dǎo)致藝校教學(xué)缺乏管理力度，形成管理松散無序的局面。
二、實踐過程中具體某學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)管理的呈現(xiàn)及思考。
（一）某學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)呈現(xiàn)的教學(xué)管理方式（1）專業(yè)教學(xué)管理制度不具有藝術(shù)管理特點就某院校對藝術(shù)類專業(yè)所實施的教學(xué)管理而言，該學(xué)院的管理者缺乏對藝術(shù)專業(yè)教育的深刻認知，其管理者忽視了藝術(shù)類師生創(chuàng)作的源泉和動力，將一般本科院校的規(guī)章制度按部就班的實施于藝術(shù)類專業(yè)管理，使藝術(shù)“自由”發(fā)揮受到限制。（2）管理過度自由化藝術(shù)專業(yè)教學(xué)以普遍化的規(guī)章制度為基礎(chǔ)的管理模式與藝術(shù)專業(yè)以自由創(chuàng)造為核心的理念背道而馳。就該院校而言，為成就該院校藝術(shù)類學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和創(chuàng)作靈感，學(xué)校將自由歸還于學(xué)生，但是開放、個性、自由的風(fēng)氣，造成了藝術(shù)專業(yè)教學(xué)管理無序的局面。
（二）針對該學(xué)院的教學(xué)管理方式引發(fā)的幾點思考面對該學(xué)院的相關(guān)藝術(shù)專業(yè)教學(xué)管理方式，問題油然而生。一是怎樣建設(shè)其管理制度；二是怎么規(guī)范其教學(xué)管理的決策；三是若對該學(xué)院的教學(xué)進行質(zhì)量監(jiān)控，是否有效；四是有何措施能夠有效的對其進行科學(xué)有效的管理。
三、藝術(shù)類本科專業(yè)院校教學(xué)管理的建議。
（一）建立健全教學(xué)管理制度，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督為規(guī)范藝術(shù)專業(yè)教學(xué)課堂的正常化和普遍化，完善教學(xué)管理制度是基礎(chǔ)，強化教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)督是關(guān)鍵。一方面，只有建立起完善的以教學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點，以科學(xué)的教學(xué)計劃為奠基，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教學(xué)考核和考試管理制度為重點的管理制度，才能從根本上解決當(dāng)下藝術(shù)專業(yè)教學(xué)管理過度自由化的隨意管理模式，提高管理水平的科學(xué)性。另一方面，通過對日常教學(xué)管理的不斷強化，保證教學(xué)管理實施進程的連續(xù)性的同時，加強對老師和學(xué)生的教學(xué)考核、成績考核的監(jiān)督與評價，并將教學(xué)成果展示和教學(xué)課堂互動作為其特殊性管理方式，讓學(xué)生在活動過程中獲得平等交流的機會，總結(jié)經(jīng)驗，促發(fā)靈感，實現(xiàn)自我突破，以此將教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督作為管理的重點。
（二）針對藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生特點，合理使用現(xiàn)代化管理方式針對藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的特點進行有效科學(xué)的管理指的是在對藝術(shù)專業(yè)教學(xué)進行管理時應(yīng)當(dāng)注意靈活性、個性化與管理制度原則性問題的融合。這是由藝術(shù)專業(yè)教學(xué)以發(fā)展學(xué)生個性、重視學(xué)生情感交流為基礎(chǔ)的教學(xué)目標(biāo)所決定的。保證原則要求，在能夠充分發(fā)揮藝術(shù)專業(yè)師生主觀能動性的前提下，嚴肅規(guī)范化的實施學(xué)校管理制度。兼并靈活性要求學(xué)校結(jié)合藝術(shù)專業(yè)學(xué)生外出寫生、考察等需求，相應(yīng)的弱化行政審批執(zhí)行力度，保證學(xué)生合理性的外出實踐學(xué)習(xí)。藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)的實施和普通專業(yè)教學(xué)實施一樣，需要利用現(xiàn)代教學(xué)模式進行優(yōu)化，其具體做法如下：第一，加強教學(xué)目標(biāo)管理的推行；第二，實行集體評定式的考試成績考核；第三，加快信息化（微機化）的教學(xué)管理模式。
四、結(jié)束語。
過度自由化的藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)管理模式，嚴重的阻礙了藝術(shù)高校的科學(xué)發(fā)展個藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的健康發(fā)展。一方面我國藝術(shù)人才輸出的整體素質(zhì)無法得到保障。另一方面毫無約束的個性化人才也成為社會的一大問題，為防患于未然，提高藝術(shù)人才的整體素質(zhì)，實施科學(xué)、有效的藝術(shù)類專業(yè)本科教學(xué)管理措施成為必要。建立健全教學(xué)管理制度，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督，針對藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生特點，合理使用現(xiàn)代化管理方式為藝術(shù)專業(yè)教學(xué)管理道路做出了示范。
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[2]黃萍.論藝術(shù)類高校教學(xué)管理的創(chuàng)新[j].時代教育，2013，21：108.
會計專業(yè)本科論文篇五
【內(nèi)容摘要】信息化時代背景下，我國軟件產(chǎn)業(yè)逐步邁入了健康、持續(xù)的快速發(fā)展通道。在此過程中，大量工程型、應(yīng)用型的高素質(zhì)軟件工程師發(fā)揮了不可或缺的作用。本科院校作為軟件工程師人才培養(yǎng)的主要陣地，其專業(yè)建設(shè)在某種程度上直接關(guān)聯(lián)著軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展，有關(guān)研究備受關(guān)注。本文在對軟件工程專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀作出簡要分析和論述的基礎(chǔ)上，重點就軟件工程本科專業(yè)建設(shè)實踐進行了研究。
目前，我國軟件工程本科專業(yè)建設(shè)的成果有目共睹，但同時也存在人才適應(yīng)性、實用性差等問題，課程設(shè)置與市場需求脫節(jié)成為頑疾，不利于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。21世紀(jì)是一個以知識經(jīng)濟為主的時代，人才作為企業(yè)競爭的核心，其戰(zhàn)略地位不言而喻。然而，軟件工程本科專業(yè)建設(shè)存在的一系列問題，直接影響了人才培養(yǎng)水平，限制了軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展，其創(chuàng)新與優(yōu)化工作至關(guān)重要。
近年來，隨著我國高等教育的普及化發(fā)展，軟件工程本科專業(yè)建設(shè)大肆擴張，并取得了一定成效。但是在實踐過程中，軟件工程本科專業(yè)建設(shè)依然存在不少問題，具體體現(xiàn)在以下幾個方面。
(一)保障體系缺失。軟件工程本科專業(yè)建設(shè)是一項體系化工程，需要大量的保障基礎(chǔ)作鋪墊?，F(xiàn)階段而言，大部分本科院校應(yīng)時代發(fā)展需求，逐步開設(shè)了軟件工程專業(yè)課堂，并按照新課程改革要求，采取了一系列創(chuàng)新改革舉措，建立了相對完善的實踐機制。然而，我國軟件工程本科專業(yè)保障體系建設(shè)依然不盡如人意，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計上缺乏與軟件產(chǎn)業(yè)及相關(guān)技術(shù)發(fā)展變化的有效彈性配合，體現(xiàn)了多階段逐級過渡的特性，很難實現(xiàn)理論、實踐與工程的循環(huán)。在這樣的教學(xué)模式影響下，軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)拘泥于書本知識灌輸，忽視了對學(xué)生個性差異與全面發(fā)展的考查，不利于其實踐能力的提升。究其根本，造成此類現(xiàn)象主要是因為素質(zhì)教育建設(shè)與滲透不足。在軟件工程教學(xué)實踐中，部分教師固守傳統(tǒng)思想，本身專業(yè)化水平不高，缺乏應(yīng)有的創(chuàng)新素質(zhì)與優(yōu)化意識，在方法選擇上顯得過于拘謹，忽視了學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮，最終限制了學(xué)生的全面發(fā)展。因此，保障體系缺失是影響軟件工程本科專業(yè)建設(shè)步伐的重要因素。
(二)產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟滯后。軟件工程本科專業(yè)建設(shè)并非高校一方的責(zé)任，其社會價值決定了需要政府支持和企業(yè)配合。事實上，軟件工程人才培育與相關(guān)企業(yè)人才需求缺乏反復(fù)性地對接與持續(xù)性地跟蹤，使得本科院校教育逐步脫離了經(jīng)濟市場的導(dǎo)向，所培養(yǎng)的畢業(yè)生人才必然不能滿足企業(yè)需求，其基本價值淪喪。新時期，市場經(jīng)濟運行規(guī)律決定了，軟件工程本科專業(yè)建設(shè)必須走產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展道路。目前，很多本科院校與企業(yè)建立的產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟還停留于表面，并未深度挖掘軟件工程專業(yè)建設(shè)需求，在人才培養(yǎng)方面尚未真知灼見、長治久遠。有些企業(yè)過度“計較”對合作育人的成本投入，專業(yè)選擇具有強烈的“功力”色彩，參與軟件工程專業(yè)建設(shè)的積極性不高。在此過程中，政府如何發(fā)揮引導(dǎo)職能，合理介入校企合作，為其提供良好的法律政策及資金支持是當(dāng)前一個較為突出的問題。沒有健全的管理措施，校企雙方的權(quán)責(zé)就不能得到有效拷問與執(zhí)行，一旦發(fā)生糾紛，勢必會影響兩者之間的長期合作關(guān)系，產(chǎn)學(xué)研一體化也因此走向盡頭，不利于軟件工程專業(yè)建設(shè)的完善與深入。
二、促進軟件工程本科專業(yè)建設(shè)的實踐策略。
軟件工程本科專業(yè)建設(shè)實踐成果，受諸多因素的影響。結(jié)合分析，有針對性地提出了以下幾種軟件工程本科專業(yè)建設(shè)實踐策略，以供參考和借鑒。
(一)優(yōu)化課程設(shè)置。學(xué)科是高校生存與發(fā)展的基石，同時還是專業(yè)建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。一個健全的專業(yè)往往需要多個學(xué)科的支撐，否則勢必淪亡。因此，本科院校在軟件工程專業(yè)建設(shè)之初，就需要綜合考查自身現(xiàn)有的學(xué)科實力，有針對性地做好鋪墊工作。具體而言，本科院校要樹立良好的市場意識，并以此為導(dǎo)向，明確軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及要求，合理配置相關(guān)學(xué)科，設(shè)計完善教學(xué)內(nèi)容，逐步形成科學(xué)體系，實現(xiàn)人才的`全面發(fā)展，最大限度地發(fā)揮自身社會價值。為適應(yīng)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展對多元人才的需求，本科階段應(yīng)放寬口徑，不細分專業(yè)培養(yǎng)方向，但需要考慮專業(yè)課程模塊設(shè)置，夯實畢業(yè)生理論基礎(chǔ)的同時，拓展其知識面，使之深入了解某類系統(tǒng)軟件及其應(yīng)用領(lǐng)域。一般而言，軟件工程本科專業(yè)核心課程包括軟件數(shù)學(xué)類課程、軟件基礎(chǔ)類課程、軟件系統(tǒng)類課程、軟件工程類課程等內(nèi)容，著重突出對學(xué)生應(yīng)用能力與實踐能力的培養(yǎng)。基于此，對于軟件工程本科專業(yè)學(xué)生的考評也應(yīng)關(guān)注其軟件數(shù)學(xué)知識、基礎(chǔ)知識以及工程知識水平，全面考查其綜合素養(yǎng)及能力，并據(jù)此決定下一階段的教學(xué)目標(biāo)及方向。
(二)加強師資建設(shè)。素質(zhì)教育背景下，教師作為主導(dǎo)，既是軟件工程本科專業(yè)建設(shè)的對象，又是軟件工程本科專業(yè)建設(shè)的參與者，其表現(xiàn)出的綜合素養(yǎng)和能力直接決定了最終工作成效。在高等教育普及化階段，本科院校面臨著巨大的人才引進壓力，需盡量在短時間內(nèi)優(yōu)化整個師資團隊的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)以及職稱結(jié)構(gòu)等。在此過程中，本科院校要致力于專業(yè)化師資隊伍建設(shè)，加強教師培訓(xùn)工作，及時更新其理論知識素養(yǎng)及專業(yè)技能構(gòu)成，提高他們的綜合業(yè)務(wù)能力，使之提供良好的教學(xué)服務(wù)。簡單來講，本科院校應(yīng)制定完善的教師培訓(xùn)計劃，以職業(yè)培訓(xùn)為主、脫崗培訓(xùn)為輔，根據(jù)軟件工程本科專業(yè)建設(shè)需求，分清輕重緩急，優(yōu)先發(fā)展特色學(xué)科，為廣大教師搭建互動交流平臺，分享有效經(jīng)驗，從而為軟件工程本科專業(yè)建設(shè)提供強力支撐。同時，本科院校還需建立完善的激勵制度，保證雙師型教師團隊建設(shè)資源充沛，給予表現(xiàn)優(yōu)異的教師適度職位晉升、薪酬增長等獎勵，鼓舞他們自主創(chuàng)新，樹立其良好的職業(yè)發(fā)展愿景，從而使之投入更多的時間和精力在本職工作上。
(三)推進校企合作。本科院校的核心價值是促進學(xué)生全面發(fā)展，其根本目標(biāo)是打造滿足市場需求的應(yīng)用型人才。從某種意義上而言，企業(yè)作為市場經(jīng)濟活動的主體，只有其自身才清楚需要什么樣的人才，也是軟件工程本科專業(yè)建設(shè)方向的決定者。政府方面應(yīng)充分發(fā)揮引導(dǎo)職能，制定完善的法律制度、政策體系支持校企合作，明確雙方承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，幫助兩者構(gòu)建長期戰(zhàn)略合作關(guān)系。而企業(yè)方面也需要深刻認識到校企合作對自身發(fā)展的重要意義，可就軟件工程本科專業(yè)建設(shè)提出可行性建議，也可與校方專家共同協(xié)商專業(yè)課程設(shè)置，將行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)引入到軟件工程專業(yè)教學(xué)體系當(dāng)中。在企業(yè)的積極參與下，本科院校需樹立良好的市場意識，將軟件工程專業(yè)建設(shè)緊密聯(lián)系市場，結(jié)合自身實踐，走特色發(fā)展道路，以服務(wù)于地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。同時，校企雙方還應(yīng)整合可以利用資源，合理配置，積極打造校內(nèi)實驗室和校外實訓(xùn)基地，引入先進技術(shù)及設(shè)備，最大限度地發(fā)揮各方優(yōu)勢，為軟件工程實踐教學(xué)提供良好的環(huán)境與氛圍?？偠灾浖こ瘫究茖I(yè)建設(shè)實踐十分重要和必要。由于個人能力有限，本文對軟件工程本科專業(yè)建設(shè)作出的探索可能存在不足，未來其實踐工作還有很大的改善空間。因此，希望業(yè)界更多專家和學(xué)者持續(xù)關(guān)注我國軟件工程本科專業(yè)建設(shè)實況，全面總結(jié)其現(xiàn)狀及問題，并深度剖析其中存在的問題，有針對性地提出更多促進軟件工程本科專業(yè)建設(shè)對策，從而推動軟件工程專業(yè)創(chuàng)新優(yōu)化發(fā)展，為我國軟件產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展提供強力人才支撐。
【參考文獻】。
［3］吳海濤．軟件工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐［j］．天中學(xué)刊，，6:133～135.
會計專業(yè)本科論文篇六
摘要：行政管理是一門具有較強的應(yīng)用性的學(xué)科，并且與其他許多學(xué)科有著交叉關(guān)系。當(dāng)前我國民辦高校的行政管理本科專業(yè)建設(shè)存在一些問題。本文擬對民辦高校行政管理本科專業(yè)課程體系建設(shè)現(xiàn)狀進行分析，為改進和完善民辦高校行政管理專業(yè)提供有價值的參考。
關(guān)鍵詞：民辦高校；行政管理專業(yè)；課程體系建設(shè)。
近些年來，得益于我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展變化，公共管理方面的人才需求量越來越大。在此趨勢下，許多民辦高校也紛紛開設(shè)了行政管理專業(yè)課程，使得行政管理專業(yè)得到了快速的發(fā)展。
一、行政管理本科專業(yè)課程體系建設(shè)現(xiàn)狀。
由于民辦高校的生源相比普通高校來說較為弱勢，在辦校理念和教學(xué)目標(biāo)定位等方面，需要更加注重學(xué)生的實踐能力而非學(xué)術(shù)能力，通過教育教學(xué)活動提升學(xué)生畢業(yè)后的職場競爭力。然而，在我國的民辦高校中，卻經(jīng)常模仿甚至照搬本科院校的專業(yè)建設(shè)體系，造成民辦高校的教學(xué)活動不符合學(xué)校及學(xué)生的實際需要。對于行政管理專業(yè)來說，也存在著同樣的問題。1.行政管理專業(yè)的人才培養(yǎng)缺乏明確定位客觀上，民辦高校的學(xué)生綜合素質(zhì)較差、高考分數(shù)線較低，特別是理論和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)比較薄弱。而我國民辦高校對于自身的人才培養(yǎng)缺乏準(zhǔn)確的定位，不愿意將目標(biāo)定位等同于職業(yè)學(xué)?；蛘吒叩葘？圃盒?。民辦院校的培養(yǎng)模式，是應(yīng)該借鑒普通高校的偏理論性教學(xué)模式，還是套用職業(yè)學(xué)校的偏實踐性教學(xué)模式，至今沒有一個定論。由于人才培養(yǎng)模式模糊不清，民辦高校的教師和學(xué)生也很難對課程及自身學(xué)習(xí)方向進行準(zhǔn)確定位，課程設(shè)置搖擺不定，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高，難以發(fā)揮應(yīng)有的成效。2.行政管理專業(yè)缺乏自身明顯的特色我國的行政管理專業(yè)，最早起源于政治學(xué)，但相對于政治學(xué)來說更加貼近社會實際，因而行政管理專業(yè)既要兼有政治學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，又要顧及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與職場和社會需求相融合。從目前情況來看，我國相當(dāng)部分的普通本科院校都已經(jīng)設(shè)立了行政管理本科專業(yè)，在一些具有一定教學(xué)和科研實力的院校還開設(shè)有行政管理專業(yè)的碩士或者博士點。然而，在這些高校中都存在一定共性的問題，即行政管理專業(yè)的政治色彩過于濃厚，而對于管理方面的規(guī)律知識不夠重視，導(dǎo)致行政管理專業(yè)課程偏向于理論化，難以適應(yīng)社會的實踐需要。而民辦高校在行政管理專業(yè)建設(shè)中也同樣存在著這一問題，沒有發(fā)掘出行政管理專業(yè)所具有的特色，因而無論在招生方面還是學(xué)生就業(yè)方面都缺少與普通高校的競爭力。3.行政管理專業(yè)課程設(shè)置缺乏實務(wù)性在行政管理專業(yè)課程的具體設(shè)置中，存在著兩種不好的傾向。一種是高校課程設(shè)置過于政治性。由于行政管理專業(yè)脫胎于政治學(xué)，難以避免地受到政治學(xué)課程設(shè)置的影響，比如西方行政學(xué)說史等理論性較強的課程被設(shè)置為必修課程，教師對這類課程往往給予了足夠的重視，但沒有多少學(xué)生對此感興趣。而另一種是學(xué)生課程選擇過于實用性。在民辦高校的行政管理課程中，演講與口才這門課程被多數(shù)高校的學(xué)生列為最受歡迎的學(xué)科，其次是行政學(xué)原理、管理學(xué)原理、經(jīng)濟學(xué)原理等原理類課程，以及數(shù)理統(tǒng)計、公文寫作和概率論等管理實踐類課程。4.行政管理專業(yè)實踐活動流于形式一方面，由于民辦高校更傾向于普通高校的模式開展教學(xué)，重視理論教育，輕視實踐活動，因而沒有設(shè)立專門的實踐課程，也沒有規(guī)劃出詳細可行的實踐能力培養(yǎng)方案或體系。另一方面，由于行政管理專業(yè)課程所培養(yǎng)的知識和技能，主要是運用于單位或企業(yè)的行政管理活動中，而這些活動往往由單位或企業(yè)的負責(zé)人主管，由具有豐富工作經(jīng)驗的`綜合管理人員或秘書具體操作。
二、改進完善民辦高校行政管理本科專業(yè)課程體系建設(shè)的建議。
一是進一步明確民辦高校的教學(xué)定位。與普通高校相比，民辦高校有著先天的劣勢，但也有其有利的一面。民辦高校的學(xué)生理論性無法與普通高校學(xué)生相比，但在實踐能力上具有一定的優(yōu)勢。因此，民辦高校對于行政管理專業(yè)的教學(xué)定位，應(yīng)當(dāng)以打造企業(yè)中高層管理實務(wù)人才為目的，課程體系的理論與實務(wù)之間更加側(cè)重于實踐性，著力培養(yǎng)一批具有一定的理論知識功能、更具備較強實務(wù)管理技能的行政管理人才，從而有效提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。二是進一步加強專業(yè)課程之間的關(guān)聯(lián)性。專業(yè)課程設(shè)置的完整性和系統(tǒng)性，是課程體系建設(shè)的重要體現(xiàn)，直接關(guān)系到學(xué)生對于專業(yè)知識的獲取量和效率、效果。因此，現(xiàn)行民辦高校的行政管理本科專業(yè)課程設(shè)置，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)削減政治學(xué)方面的課程，并增加經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等關(guān)聯(lián)學(xué)科的相關(guān)課程，使其與政治學(xué)、管理學(xué)兩大主流課程之間保持更加緊密的聯(lián)系，促進學(xué)生對于行政管理專業(yè)更為廣泛的認識和了解，架構(gòu)更加具有系統(tǒng)性的行政管理專業(yè)課程體系。三是進一步豐富教學(xué)實踐活動。一方面，可以進一步提高學(xué)校課程教學(xué)中的實踐課比例，將案例討論、情景模擬、專業(yè)觀摩、心理測試及模擬面試等實踐形式引入日常的課堂教學(xué)活動中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時更加深入透徹地了解社會工作中行政管理的真實一面。另一方面，可以加強與企業(yè)之間的交流與合作，不斷拓寬行政管理專業(yè)學(xué)生實習(xí)的領(lǐng)域和范圍，采取學(xué)校組織實習(xí)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。
三、結(jié)語。
民辦高校行政管理本科專業(yè)課程體系建設(shè)是一項循序漸進的動態(tài)發(fā)展項目，也是一個重大的系統(tǒng)工程。民辦高校只有不斷完善自身的定位，加強對課程的優(yōu)化設(shè)置，才能培養(yǎng)出更加符合社會發(fā)展需要的新型人才，使學(xué)校的教育培訓(xùn)實現(xiàn)應(yīng)有的價值。
參考文獻：
會計專業(yè)本科論文篇七
設(shè)計(論文)題目：民營企業(yè)財務(wù)風(fēng)險診斷與防范。
選題目的和意義：
通過對《民營企業(yè)財務(wù)風(fēng)險診斷與防范》的選題,一是促使本人對民營企業(yè)財務(wù)管理有更深層次的理解,提高本人的對民營企業(yè)財務(wù)管理的認識，在實際工作中做好民營企業(yè)財務(wù)風(fēng)險診斷與防范，達到學(xué)以致用的目的。二是通過論方答辯等途徑，讓社會認同自己研究成果的價值，并訊速向廣大讀者傳播，達到相互交流相互學(xué)習(xí)的目的。
通過對《民營企業(yè)的財務(wù)診斷和防范》的研究，提出高效的防范措施。使自己初步掌握進行科學(xué)研究的基本程序和方法。結(jié)合實際工作經(jīng)驗，能運用較扎實的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，不斷解決實際工作中出現(xiàn)的新問題;既能運用已有的知識熟練地從事高等學(xué)校財務(wù)管理工作,又能大膽探索，不斷向科學(xué)的高峰攀登。
民營企業(yè)的財務(wù)診斷與防范是企業(yè)在市場上生存的基本要求，是企業(yè)高效率穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的前提。民營企業(yè)的財務(wù)診斷與防范從認識財務(wù)風(fēng)險，經(jīng)營者經(jīng)營心態(tài)，企業(yè)資金有效運用三方面入手。通過正確了解認識財務(wù)風(fēng)險的內(nèi)容，提高企業(yè)的市場適應(yīng)能力，優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部環(huán)境，強化企業(yè)。
規(guī)章制度。
積極培養(yǎng)人才力量來規(guī)避民營企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險。說白了就是要里外結(jié)合可管理性的對待財務(wù)風(fēng)險。
提高企業(yè)在市場的適應(yīng)能力。即在了解分析市場宏觀經(jīng)濟后,進行充分的調(diào)查研究,預(yù)測各部門經(jīng)費使用情況,制定可行有效高效的經(jīng)營策略,做出確實可行的決策,做到企業(yè)內(nèi)部分工明確，目標(biāo)一致，規(guī)章制度完善。即要求在管理決策中力求“精”，防犯“做大做空”片面盲目。強調(diào)理性投資建設(shè)，有助于高校長期戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的決策。
企業(yè)資金的有效運用。要求管理人員有全面的財務(wù)風(fēng)險的認識。在具體工作中，結(jié)合實際情況，對資金有效的利用，不只重視眼前利益導(dǎo)致企業(yè)失去長遠收益。
重視企業(yè)人才培養(yǎng)。就是要求企業(yè)不僅重視硬件設(shè)施，還應(yīng)重視人才。對重點部門和重要財務(wù)管理上應(yīng)有相應(yīng)人才，并在更換管理層時有足夠重視，盡量做到寧缺毋濫。實驗設(shè)計：收集并整理2至3個典型而翔實的案例，對論文中的論點加以充分有力的論證。如下：
案例一：三株實業(yè)有限公司曾是國內(nèi)知名的生產(chǎn)和銷售保健品的民營企業(yè)，1994年才組建，只用了兩年，即1996年其年銷額就猛漲到了80億元，到1997年，公司總資產(chǎn)為48億元，且資產(chǎn)負債率為0。然而這個龐大的帝國，竟然就因一個危機事件走向了滅亡———三株集團在一起消費者病故的法律糾紛中一審司敗訴。于是從1998年4月開始，其銷售收入猛然從原來的年銷售80億元，下跌到1000萬元，隨后出現(xiàn)全面虧損，工廠全面停產(chǎn)。
案例二：德隆集團一度是我國最大的民營企業(yè)集團之一。德隆成為中國經(jīng)濟的一個神話。然而神話的破滅卻比神話的制造更為迅猛和突然。以2019年4月14日德隆旗下“三駕馬車”
股票連續(xù)跌停為導(dǎo)火索，德隆資金鏈條崩斷的事實逐漸浮出水面，引發(fā)了劇烈的社會動蕩。此后，公安、司法、監(jiān)管機關(guān)對德隆涉嫌操縱股市，非法融資，擾亂金融秩序的行為展開調(diào)查。短短兩個月的時間，創(chuàng)造了中國乃至世界企業(yè)擴張奇跡的資本巨人頹然倒下。
1、閱讀有關(guān)書籍及雜志，如查閱圖書館、資料室的資料等。
2、進行調(diào)查研究，緊密聯(lián)系當(dāng)前實際;規(guī)范研究與實證研究相結(jié)合。
3、及時與指導(dǎo)老師進行溝通交流，充實自身理論知識，理論聯(lián)系實際。充分利用時間，要有足夠的時間做保障。
1、2019年9月18日前：按。
畢業(yè)論文。
寫作要求進行選題，并與指導(dǎo)教師進行溝通。指導(dǎo)教師下達“畢業(yè)論文任務(wù)書”，對畢業(yè)論文提出明確要求。
2、2019年9月19日—10月28日：收集相關(guān)資料，撰寫。
讀書筆記。
完成篩選文獻資料、確定翻譯的外文文獻。
3、2019年9月19日—9月23日：輔導(dǎo)。
開題報告。
就選題明確寫作的意義、研究方法和預(yù)期寫作進度并經(jīng)由指導(dǎo)老師審閱通過。
4、2019年9月24日—9月30日:形成畢業(yè)論文寫作初綱，并提交指導(dǎo)教師審閱。
5、2019年10月8日—10月14日：根據(jù)指導(dǎo)教師意見，形成寫作細綱，并再次提交指導(dǎo)教師審閱。
6、2019年10月15日—10月28日：以細綱為基礎(chǔ)，寫作完成初稿，提交指導(dǎo)教師審閱。
7、2019年10月29日—11月4日：根據(jù)指導(dǎo)教師意見，修改畢業(yè)論文，完成論文修改稿1，交指導(dǎo)教師批閱。
8、2019年11月5日—11月11日：根據(jù)指導(dǎo)教師意見，修改畢業(yè)論文，完成論文修改稿2，交指導(dǎo)教師批閱。
9、2019年11月12日—11月18日：完成論文正稿。
10、2019年11月19日—11月23日：按規(guī)范化要求完成裝袋并上交指導(dǎo)教師，作好答辯準(zhǔn)備工作，進行畢業(yè)論文答辯。
11、2019年11月24日—11月27日前：完成導(dǎo)師。
評語。
評審意見答辯評語及成績評定匯總上報等工作。
簽名：
會計專業(yè)本科論文篇八
會計電算化的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（提綱）。
摘要：隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展和電子商務(wù)的迅速興起，會計電算化在具體應(yīng)用中存在著認識不足、人才短缺、信息安全風(fēng)險、沒有統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)據(jù)接口等一系列問題，本文針對會計電算化存在的上述問題提出了加強認識、注重復(fù)合型人才培養(yǎng)、健全保密措施、規(guī)范各軟件數(shù)據(jù)接口技術(shù)等完善對策。
關(guān)鍵詞：會計電算化；現(xiàn)狀；對策。
一、我國企業(yè)會計電算化的發(fā)展。
二、會計電算化應(yīng)用中存在的問題。
會計電算化是企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個重要組成部分，管理信息系統(tǒng)是財務(wù)、業(yè)務(wù)和人事等信息系統(tǒng)的有機結(jié)合。一個企業(yè)會計電算化系統(tǒng)的實施過程，同時也是企業(yè)管理理念、管理模式、業(yè)務(wù)流程等方面改造的過程。由于企業(yè)自身原因與外部環(huán)境的影響和財會工作自身的特點，現(xiàn)階段我國會計電算化工作實施過程中存在著諸多問題，現(xiàn)分析如下：
（一）對會計電算化的重要性認識不足。
（二）缺乏復(fù)合型的會計電算化人才。
（三）會計電算化下的財務(wù)信息存在安全問題。
（四）會計電算化下的統(tǒng)一數(shù)據(jù)接口問題。
（五）會計電算化的基礎(chǔ)管理工作存在漏洞。
（六）會計電算化重視賬務(wù)處理卻忽視管理應(yīng)用。
三、會計電算化應(yīng)用的完善對策。
會計電算化是一個企業(yè)走向成熟的標(biāo)志，在我國，會計電算化尚未得到廣泛的推廣與應(yīng)用。隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化進程的加快，為了促使會計電算化處理的信息更系統(tǒng)化、智能化，給企業(yè)帶來經(jīng)濟效益，針對以上會計電算化應(yīng)用中存在的問題，提出以下完善的對策：
（一）強化會計電算化重要性的認識。
（二）重視復(fù)合型的會計電算化人才培養(yǎng)。
（三）加強會計電算化環(huán)境下財務(wù)信息的安全防范。
（四）建立通用、統(tǒng)一的財務(wù)軟件協(xié)議。
（五）做好會計電算化環(huán)境下的基礎(chǔ)管理工作。
（六）改善和提高會計軟件功能。
四、會計電算化的應(yīng)用與發(fā)展趨勢。
總而言之，隨著企業(yè)之間更為激烈的競爭，誰能獲取更多有價值的信息并做出及時正確的反應(yīng)，誰就能在競爭中擁有核心競爭力，所以信息流成為了企業(yè)的生命線。這就要求企業(yè)注重運用科學(xué)的理論和先進的信息技術(shù)方法來完善會計電算化的應(yīng)用。
會計專業(yè)本科論文篇九
摘要：影響審計風(fēng)險的因素包括內(nèi)生因素和外生因素，注冊會計師職業(yè)道德問題是影響審計風(fēng)險的重要內(nèi)生因素之一。隨著審計準(zhǔn)則國際趨同時代的到來，如何降低審計風(fēng)險成為我們迫切需要解決的問題。本文分析了注冊會計師存在的職業(yè)道德風(fēng)險以及相應(yīng)的應(yīng)對措施。
關(guān)鍵詞：審計風(fēng)險;內(nèi)生因素;注冊會計師職業(yè)道德;應(yīng)對措施。
前言。
自從20世紀(jì)60年代以來，西方注冊會計師進入訴訟“爆炸”時代。2月15日，我國正式頒布了新的審計風(fēng)險準(zhǔn)則體系，采用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｐ汀?BR> 影響審計風(fēng)險的因素包括外生因素和內(nèi)生因素，外生因素包括：中國審計歷史發(fā)展遺留問題、執(zhí)業(yè)環(huán)境、審計對象的經(jīng)營理念與投機心里、審計期望差距等等。其中的職業(yè)環(huán)境包含經(jīng)濟環(huán)境、政治環(huán)境、法律環(huán)境、技術(shù)環(huán)境等。所以外生因素不易把控，度量與測評上也存在極大困難，即使找到相關(guān)公式與指標(biāo)，它們與審計風(fēng)險之間的因果關(guān)系也不直接。
但是其內(nèi)生因素卻直接作用于審計風(fēng)險的高低。審計風(fēng)險產(chǎn)生的主體是注冊會計師和會計師事務(wù)所，由于他們采用了不恰當(dāng)?shù)膶徲嫵绦蚝头椒ɑ蚴欠枪室獾腻e誤理解與判斷，導(dǎo)致審計結(jié)果與審計對象的經(jīng)濟狀況不相符，最終可能誤導(dǎo)信息使用者。因此注冊會計師職業(yè)道德問題是影響審計風(fēng)險的重要內(nèi)生因素之一。
一、注冊會計師職業(yè)道德問題分析。
(一)注冊會計師考核與選拔體制問題。
在中國，注冊會計師考核與選拔體制主要是通過注冊會計師考試，注冊會計師考試(即cpa)是根據(jù)《中華人民共和國注冊會計師法》設(shè)立的執(zhí)業(yè)資格考試。從1991年開始已經(jīng)經(jīng)歷了10余年的發(fā)展，時進行了改革，考試開始實行“6+1”制度，分為專業(yè)階段和綜合階段。注冊會計師考試科目在廣度上涉及經(jīng)濟、管理、法律多個領(lǐng)域，深度上越來越看重綜合能力的評價，對于復(fù)雜經(jīng)濟業(yè)務(wù)的處理是其考核重點。
但現(xiàn)實中卻存在很多問題，注冊會計師考試在近幾年顯得特別火爆，一些注會輔導(dǎo)班如雨后春筍般發(fā)展起來，他們打出的口號極為誘人，似乎只要通過了cpa考試，你的明天就有了保證，這吸引了很多在校大學(xué)生的眼球。在校大學(xué)生沒有任何從業(yè)經(jīng)驗，他們相較真正的從業(yè)人士有著大把的時間和中國式教育下的做題技巧，校園里掀起了考注會證熱。但是之后呢?拿到注冊會計證書后，這些從未接觸過復(fù)雜業(yè)務(wù)的年輕會計師們非常容易被誘惑與欺騙，嚴重的甚至要承擔(dān)法律責(zé)任。這樣的事情屢見不鮮，比如缺乏經(jīng)驗的畢業(yè)生應(yīng)聘到事務(wù)所，他們對于手頭財務(wù)資料的理解程度是有限，而會計師事務(wù)所工作量大、工作效率高，加班加點是常事，迫于領(lǐng)導(dǎo)的壓力和繁重的工作量，年輕的畢業(yè)生們對于所審計企業(yè)的真實財務(wù)狀況是否真正了解不得而知。所以對于在校大學(xué)生和跨專業(yè)大學(xué)生考取注冊會計師證書，我們要謹慎對待，因為這可能直接影響到審計質(zhì)量從而增強審計風(fēng)險，同時也可能對于個人的職業(yè)生涯產(chǎn)生不可修復(fù)的創(chuàng)傷。國家已經(jīng)出臺政策不允許在校大學(xué)生報考注冊會計師，可是上有政策下有對策，那些唯利是圖的輔導(dǎo)班們總能為在校大學(xué)生們重新包裝讓其出現(xiàn)在考場上。一旦精英教育大眾化，結(jié)果并不直接導(dǎo)致人口素質(zhì)的提高，相反往往帶來社會成本的增加。
(二)中小會計師事務(wù)所發(fā)展問題。
本土的中小會計師事務(wù)所發(fā)展問題十分突出，首先是人才流失問題，自從四大會計師事務(wù)所出現(xiàn)后，越來越多的中小事務(wù)所的核心人才跳槽到四大工作，直接削弱了中小事務(wù)所的核心競爭力，孔雀東南飛的現(xiàn)象嚴重影響了事務(wù)所的持續(xù)發(fā)展;其次是越演越烈的'競爭問題，截止到我國擁有7143家會計師事務(wù)所，其中中小會計師事務(wù)所已經(jīng)超過6000家，占全行業(yè)90%以上。然而由于受到規(guī)模與風(fēng)險的限制，這些數(shù)量龐大的事務(wù)所的基本業(yè)務(wù)層面極其雷同，所以競爭態(tài)勢一發(fā)不可收拾，甚至出現(xiàn)了價格戰(zhàn)，結(jié)果就是審計質(zhì)量大打折扣，客戶大量流失與審計風(fēng)險的增強。最后是內(nèi)部管理問題，中小事務(wù)所的管理是不完善的，因為規(guī)模的限制，可能權(quán)利過分集中無法分清企業(yè)與個人的利益，從而導(dǎo)致事務(wù)所只注重短期獲利而不在乎長遠發(fā)展。促進本土中小會計師事務(wù)所發(fā)展是極其必要的，因為一旦出現(xiàn)壟斷，那結(jié)果就是審計質(zhì)量的降低和審計風(fēng)險的增強。自從四大進駐后，中小事務(wù)所業(yè)務(wù)受到一定影響，但是同時也是一個極好的淘汰機制，優(yōu)勝劣汰的結(jié)果是優(yōu)化競爭機制。經(jīng)濟業(yè)務(wù)的多樣性決定了中小事務(wù)所的發(fā)展方向，我們只有將中小會計師事務(wù)所做大做強或是重新定位目標(biāo)市場才能在激烈的競爭中生存下去。
(三)注冊會計師職業(yè)道德失范。
中國注冊會計師職業(yè)道德規(guī)范分為兩個層次：基本原則和具體要求。所規(guī)范的內(nèi)容從專業(yè)勝任能力到獨立性，從收費標(biāo)準(zhǔn)到業(yè)務(wù)宣傳等等。這一規(guī)范從整體上制約了注冊會計師行為，但效果卻不令人滿意。《中國經(jīng)營報》發(fā)表文章，20至今共有24家上市公司因為虛增收入、虛增固定資產(chǎn)、違規(guī)向關(guān)聯(lián)方提供資金等原因受到行政處罰，但僅有5家擔(dān)任審計的會計師事務(wù)所因為在這些虛假年報上簽字受到行政處罰。回報高、處罰風(fēng)險低使得許多事務(wù)所和審計人員蒙蔽了雙眼，最終違背了職業(yè)道德。單純提高處罰力度是遠遠不夠的，必須在培養(yǎng)階段和選拔階段就注重職業(yè)道德的測評。同時我們的監(jiān)管力度不夠，也是導(dǎo)致注冊會計師職業(yè)道德失范的原因所在。
二、面對審計風(fēng)險的應(yīng)對策略。
面對審計風(fēng)險的應(yīng)對策略包含很多領(lǐng)域，比如：政策與法律的支持、審計準(zhǔn)則的國際趨同、改進審計方法與技術(shù)、公司治理等等。本文主要從注冊會計師職業(yè)道德建設(shè)與風(fēng)險基金方面分析如何降低審計風(fēng)險。
美國注冊會計師職業(yè)道德規(guī)范共4個層次：第一層次職業(yè)道德概念;第二層次行為守則;第三層次行為守則解釋;第四層次道德裁決。而在我國不存在完善的道德懲戒，這就使得具有逐利性的審計人員忽視了本身就較低的處罰成本而甘愿冒險。加大處罰成本使其遠遠超過其獲利水平，這樣不僅可以抑制審計人員見利忘義，而且能夠?qū)ν顿Y人給與一定的補償，但是這種方式只能存在于事后，它的預(yù)防作用并不明顯。所以要想整體提高職業(yè)道德建設(shè)鼓勵措施必不可少，對于遵循職業(yè)道德從業(yè)的審計人員給與獎勵，可以是行業(yè)獎金，也可以為每個注冊會計師和事務(wù)所建立道德檔案，根據(jù)不同的檔案記錄給與不同資質(zhì)從而達到鼓勵其遵守職業(yè)道德的目的。
改變薪水償付方式對于注冊會計師堅持職業(yè)道德有重大影響，委托方一般會根據(jù)注冊會計師出具的審計報告內(nèi)容給與薪資，然而這就有背公平原則。我們可以建立有資質(zhì)的信用中介機構(gòu)，在審計之前就將薪資轉(zhuǎn)到有關(guān)賬戶，當(dāng)審計結(jié)束后由有關(guān)部門對于審計報告的質(zhì)量和公允性作出評價，并決定是否支付薪資的問題，這樣就將被審計單位隔離出來，有利于打消注冊會計師和事務(wù)所的后顧之憂，促使其堅持職業(yè)準(zhǔn)則。
在注冊會計師考核過程中加大職業(yè)道德的考核力度，不僅體現(xiàn)在試卷中，更多的是在考察階段為注冊會計師建立誠信檔案，使得良好的職業(yè)道德成為注冊會計師高薪的資本，從而將道德風(fēng)險經(jīng)濟化。
建立風(fēng)險基金是對注冊會計師的一種有效保護，就像其他的保險形式一樣使得站在被告席的注冊會計師盡可能降低損失。如今我國加大了注冊會計師法律責(zé)任擔(dān)當(dāng)，因此建立健全風(fēng)險基金有利于注冊會計師的職業(yè)規(guī)劃與風(fēng)險規(guī)避。但這種風(fēng)險基金只能在經(jīng)濟上盡量減少損失，其他方面的成本不能包括在內(nèi)，這也是對注冊會計師行為的制約，畢竟風(fēng)險往往是最好的管家。
參考文獻：
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[2]胡曉敏?！吨行嫀熓聞?wù)所存在的問題與對策》，
[3]《中國注冊會計師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)意見》，
會計專業(yè)本科論文篇十
尊敬的xx-x公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先，真誠地感謝你從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料。
我是xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院財會專業(yè)的大專畢業(yè)生，現(xiàn)在讀xx廣播電視大學(xué)本科會計學(xué)專業(yè)，即將畢業(yè)。近日悉知貴行招聘工作人員，對于我是一次在金融業(yè)發(fā)展的機會，希望能應(yīng)聘貴行儲蓄柜面崗位。
我具備應(yīng)聘柜員崗位的技能，熟練掌握財會基本知識，持有會計上崗證，會計電算化證書，普通話證書和反假貨幣上崗資格證書。同時具備半年實習(xí)的柜面各項業(yè)務(wù)操作經(jīng)驗，較好掌握辦理儲蓄存款、取款、轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)過程中的接柜、記賬、計息、收付現(xiàn)金到日常整理票幣、柜臺軋帳等業(yè)務(wù)操作環(huán)節(jié)和日常業(yè)務(wù)處理的中間業(yè)務(wù)收費，現(xiàn)金出納業(yè)務(wù)，單位結(jié)算業(yè)務(wù)，單折業(yè)務(wù)，銀行卡業(yè)務(wù)，貸記卡業(yè)務(wù)，客戶信息管理，資產(chǎn)業(yè)務(wù)，表外業(yè)務(wù)，國債業(yè)務(wù)，網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)，電話銀行業(yè)務(wù)，收銀行業(yè)務(wù)以及對公支付結(jié)算業(yè)務(wù)，聯(lián)行業(yè)務(wù)中的網(wǎng)內(nèi)往來業(yè)務(wù)，大小額支付等業(yè)務(wù)。
通過半年實習(xí)，較好掌握和熟悉電腦儲蓄業(yè)務(wù)和現(xiàn)金出納工作的各項規(guī)章制度，并掌握儲蓄掛失、托收等較復(fù)雜業(yè)務(wù)的操作要領(lǐng);掌握現(xiàn)金出納工作的操作規(guī)程，具有現(xiàn)金整點、識別假鈔的基本技能。
我為人真誠，謙遜，自信，有著很強的拼博意識，喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，踏實肯干，有良好的快速學(xué)習(xí)能力和分析能力、團隊合作能力和溝通交流能力，做事認真、謹慎、細心、穩(wěn)重，個人形象氣質(zhì)佳,品行端正,無不良嗜好和違規(guī)違紀(jì)行為,在參加工作這一年里，我始終保持著良好的工作狀態(tài)，以一名合格的銀行員工的標(biāo)準(zhǔn)嚴格的要求自己。
我希望憑借自身所具有的工作實踐經(jīng)驗、銀行知識和各項業(yè)務(wù)操作技能以及自身的刻苦努力、進取精神，我將會為xx銀行的未來發(fā)展做出自己貢獻。
最后，衷心祝愿貴單位事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上!
此致
敬禮!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您能在百忙之中翻閱我的自薦書。我是一名來自河北大學(xué)管理學(xué)院2000級會計系的.本科應(yīng)屆畢業(yè)生，今天，滿懷著激-情和對明天美好的憧憬，愿在貴單位貢獻我所有的知識和能力，為貴單位的更大發(fā)展添磚加瓦，同時，實現(xiàn)我自己的人生價值。當(dāng)今的世界，信息時代已經(jīng)到來，知識經(jīng)濟觀念日益深入人心，隨著中國的入世，整個社會對信息的開發(fā)、利用的要求日益提高，信息管理類 人才 在企業(yè)管理中的作用越來越大。四年的大學(xué)生涯中，我通過認真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，系統(tǒng)的掌握了信息管理的基本理論與基本知識，具有了較強的信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計能力，管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)兩大門類知識的學(xué)習(xí)，加上多次實踐，充實和完善了自我，使我對未來充滿了信心。我深知：一個合格的 人才 ，應(yīng)該是專業(yè)知識與實踐經(jīng)驗齊備，博與專并濟，激-情與穩(wěn)重兼有，道德與健康雙修的人，給我一個機會，我將以我十分的知識，十二分的自信和努力，實現(xiàn)你我共同的目標(biāo)。
最后衷心的祝工作順利，事業(yè)蒸蒸日上。
我真誠的期待著您的回音!
此致
自薦人：xx-x
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是南昌大學(xué)管理學(xué)院會計學(xué)專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，本科學(xué)歷，身體健康。在網(wǎng)上獲取貴公司招聘的信息，意向做一名財務(wù)會計人員。
大學(xué)四年，我學(xué)習(xí)了從會計學(xué)基礎(chǔ)、財務(wù)會計、成本會計到高級財務(wù)會計、財務(wù)管理、管理會計等幾十門課程，對會計工作的整個過程有了較好程度的認識，能熟練操作金算盤、金碟等財務(wù)軟件。同時，我輔修了法學(xué)第二學(xué)位，法律知識讓我在考慮問題的時候可以運用法律思維。
在校期間我成績優(yōu)秀，多次獲得綜合測評獎學(xué)金，并被評為優(yōu)秀學(xué)生干部和體育先進個人，學(xué)生干部的工作受到大家一致好評。實踐方面我在企業(yè)實習(xí)過，熟悉企業(yè)的管理模式和程序，能良好適應(yīng)企業(yè)的文化氛圍，能和其他部門良好溝通和協(xié)作。
我自認為我的優(yōu)點在于踏實勤奮，做每件事都盡心盡力。我相信有付出才會有回報，真誠希望貴公司給我一個展示自己的機會。
此致
敬禮
尊敬的先生\小姐：
您好！
我是上海財經(jīng)大學(xué)本科學(xué)生，專業(yè)是會計并修讀第二本科專業(yè)行政管理，明年7月我將順利畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位。近期獲知貴公司正在招聘，我自信我在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)情況會有助于我來應(yīng)聘這個職位,同時我對人力資源管理方面的工作非常感興趣，因此在空余時間參加了由上海市人事局開設(shè)的人力資源管理崗位證書的培訓(xùn)。熟悉我國人事政策和法規(guī)，并有些專業(yè)的人才招募、考評等的知識；相信我所學(xué)習(xí)的知識能很好的完成工作。
我有較好的計算機知識和應(yīng)用能力，我能熟練的進行office操作。 我的英語水平也很突出，在二年級通過了國家四級考試，現(xiàn)正備戰(zhàn)六級考試。
在大學(xué)期間，我還擔(dān)任過團支書，具有很強的組織和協(xié)調(diào)能力；曾帶領(lǐng)班級榮獲上海市優(yōu)秀集體稱號。因此我相信很強的事業(yè)心和責(zé)任感能使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
我很希望能加盟貴公司，發(fā)揮我的潛力。如能加盟貴公司，我將投入我100％的熱情和責(zé)任。隨信附上我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。
此致
敬禮！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！十分感謝您的青睞，能從百忙之中抽閱我的自薦信，謹祈愿有朝一日能用我的勤勉報謝您的這份耐心和關(guān)愛.
我叫***，是***會計系的在校學(xué)生。大學(xué)期間我主修了基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、成本會計、高級財務(wù)會計、財務(wù)管理、稅法、統(tǒng)計學(xué)、管理學(xué)、會計英語、經(jīng)濟法、會計電算化、管理會計等課程，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度使我系統(tǒng)地掌握了會計專業(yè)的基礎(chǔ)知識，并取得了良好的學(xué)業(yè)成績。課余時間，我大量閱讀了經(jīng)濟、文學(xué)、哲學(xué)等方面書籍，不斷地豐富和拓展自己的知識面。
在學(xué)習(xí)和鞏固專業(yè)知識的同時，強烈榮譽感與奉獻激-情又使得我積極熱情地投入到一些有益的社會活動中去。在這三年大學(xué)生活里，我先后擔(dān)任過學(xué)院社聯(lián)宣傳部干事、社團演講社正社長。本人積極參加校園文化藝術(shù)節(jié)手工藝大賽，參與學(xué)校的文化活動周和校運會裁判，多次策劃、組織學(xué)院各大型的演講比賽、辯論賽，從而使得自己的策劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)能力得到了極大的鍛煉和提高，獲得了老師和同學(xué)的一致認可。同時，在課外的時間，我也做過各方面的兼職，比如：家教、促銷員、售貨員等，不僅磨練了艱苦奮斗的精神，而且通過各方面的實踐提高個人自身能力，從而為自己有著良好的工作態(tài)度打下堅實的基礎(chǔ)?？傊?，三年大學(xué)生活培養(yǎng)了我獨立的思考能力、組織能力、交際能力和團隊精神，這是我大學(xué)期間獲得的最大收獲。
如今即將面臨畢業(yè)，在學(xué)習(xí)課內(nèi)知識的同時，我迫切希望到現(xiàn)實社會的大熔爐中去鍛煉，使得理論與實踐更好地結(jié)合在一起，讓我在以后畢業(yè)時能更好地適應(yīng)社會。
“機會總是青睞有準(zhǔn)備的人”，我時刻準(zhǔn)備著，希望貴公司能給我一個機會提升自我，我將不勝感激并全力以赴為塑造自我實現(xiàn)人生價值而奮斗，為貴公司發(fā)展貢獻力量！感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷，誠祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：??
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先感謝您在百忙之中閱讀此信.
我是即將畢業(yè)的****大學(xué)2012屆本科畢業(yè)生。在即將扣響社會這扇大門時，我欣喜也有過彷徨。我為自己將真正自立而欣，為終于為父母分擔(dān)一分家庭責(zé)任而喜，同時也為激烈的競爭嚴峻的就業(yè)形勢而有所彷徨，但我從來不敢也從來不會喪失我對生活的信心，無論形勢如何我都不會退縮不能退縮。我知道付出不一定有收獲，但我更知道沒有付出絕對不可能有收獲。所以我必會乘風(fēng)破浪，勇往直前！
四年的大學(xué)生活讓我樹立了正確的人生觀，價值觀，形成了熱情、上進、不屈不撓的性格和誠實、守信、有責(zé)任心、有愛心的人生信條。一份耕耘，一份收獲，在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我很好的掌握了本專業(yè)的相關(guān)知識，包括會計基礎(chǔ)、會計專業(yè)技能，會計電算化、office2000等軟件的運用。同時在學(xué)校期間，我還參加了家教、派單、促銷等多種社會實踐。短短的三年，我學(xué)會了很多，也知道了很多。在日趨激烈的市場競爭環(huán)境下，為了生存，在瞬息萬變的年代中，為了上進，我不懈的努力，不斷的追求。因為我相信：成功屬于勤者，只要踏踏實實地把事做好，大家都會看見的。
誠實做人，塌實做事是我的人生準(zhǔn)則。在莘莘學(xué)子中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的意志，愈戰(zhàn)愈強的精神和塌實肯干的作風(fēng)，這才是最重要的。
現(xiàn)在我懷著無比的真誠和高度的責(zé)任感向您靠攏。誠望貴單位全面考察我的情況，若能蒙您垂青，我將深感榮幸，并在日后工作中，不懈拼搏之勁，不失進取之心，克盡己能，為貴單位竭忠盡力！
最后祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，全體員工身體健康家庭和美！
此致
敬禮！
自薦人：***** 20**年 月 日
會計專業(yè)本科論文篇十一
隨著人們法治意識的不斷增強,對行政管理的法治要求隨之增加。行政人員承擔(dān)著服務(wù)、協(xié)調(diào)、管理的重要職責(zé)，其自身素質(zhì)的好壞直接決定了服務(wù)與管理水平的高低，進而在一定程度上也影響了單位發(fā)展。
行政管理專業(yè)本科畢業(yè)論文范文一：科研院所行政管理人力資源培訓(xùn)
摘要：科研院所綜合實力的競爭，歸根結(jié)底是科研實力的競爭。
行政管理工作是科研院所管理工作的一個重要組成部分，院所對行政管理人員的素質(zhì)提出了很高的要求。
文章主要分析了科研院所行政管理人員應(yīng)具備的素質(zhì)要求，提出應(yīng)加強對科研院所行政管理人員人力資源培訓(xùn)，促進科研院所科技實力的提升。
關(guān)鍵詞：科研院所;行政管理;人力資源培訓(xùn)
0引言
在當(dāng)今日益激烈的競爭環(huán)境中，若要立于不敗之地，科研院所必須堅持“科技興所”戰(zhàn)略，依靠科技進步和創(chuàng)新，提高科研院所整體綜合實力[1]。
科研工作的順利進行與行政管理的高效服務(wù)相輔相成，不可分割。
行政人員承擔(dān)著服務(wù)、協(xié)調(diào)、管理的重要職責(zé)，其自身素質(zhì)的好壞直接決定了服務(wù)與管理水平的高低，進而在一定程度上也影響了單位發(fā)展。
行政管理人員的職能該如何定位，行政管理人員本身又該具備哪些素質(zhì)，如何促進科研院所行政管理人員素質(zhì)的培養(yǎng)，能力的提高，是需要人們思考的問題，本文就這些方面作一些探討。
1科研院所行政管理人員的職能
行政管理是運用國家權(quán)力對社會事務(wù)的一種管理活動，也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作[2]。
科研院所行政管理部門作為單位的職能部門，管理是工作的主線，協(xié)調(diào)是工作的核心，服務(wù)是工作的根本，其職責(zé)主要是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)制定本單位的規(guī)章制度、規(guī)劃計劃等，在管理活動中主要擔(dān)任組織協(xié)調(diào)作用。
作為行政管理部門的主體，行政管理人員在傳達領(lǐng)導(dǎo)的指示、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)的同時，更要主動做好各個方面的溝通和協(xié)調(diào)工作，起著承上啟下、聯(lián)系內(nèi)外的樞紐作用。
這就要求行政管理人員以工作需求為導(dǎo)向，充分發(fā)揮主觀能動性，提高自身綜合素質(zhì)，促進單位科技工作的發(fā)展。
2科研院所行政管理人員素質(zhì)要求
2.1良好的思想道德素質(zhì)
行政管理人員是各種政策的制定者、執(zhí)行者，或者是上傳下達者，首先自身必須堅決擁護黨的路線方針政策，有堅定的世界觀、人生觀和價值觀，樹立全心全意為科研人員服務(wù)的精神。
開拓進取、敬業(yè)奉獻、嚴謹求實，有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
這樣才能把每一件細小的工作做好，才能提高整個科研院所行政管理的質(zhì)量和水平。
2.2管理知識和相關(guān)專業(yè)知識
作為行政管理人員，科學(xué)的管理，高效的管理才能更好地為科研人員服務(wù)，推動科學(xué)研究的發(fā)展，在工作崗位上不僅需要掌握能勝任本崗位的工作技能，還要掌握管理專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的特點和規(guī)律。
同時科研院所自身性質(zhì)決定工作的專業(yè)性很強，作為行政管理人員，還應(yīng)具有相應(yīng)的專業(yè)知識，了解相關(guān)學(xué)科的研究動態(tài)和發(fā)展趨勢,站在發(fā)展前沿對科研形勢、研究方向等進行深入的思考、分析和研究，這樣才能為本單位的科研活動提供指導(dǎo)性建議。
國家、省、市各級科技方針政策以及本單位的政策規(guī)定是影響科研工作的重要因素，行政管理人員應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)政策精神，把握方向，為科研人員做好參謀。
2.3組織協(xié)調(diào)能力
科研工作是一個群體行為，涉及多學(xué)科、跨專業(yè)、跨單位的科研項目的實施，離不開行政管理人員的組織協(xié)調(diào)和溝通，而在項目實施過程中，會遇到各種非技術(shù)障礙，如設(shè)備、人員矛盾等，行政管理人員的作用在于協(xié)調(diào)項目實施中人員、設(shè)備、物資的調(diào)配，各部門之間的溝通聯(lián)系。
出現(xiàn)意外情況，管理人員應(yīng)積極地尋找對策，需要政府或其他部門的支持。
可以說，嫻熟的組織協(xié)調(diào)能力與溝通交流能力，是行政管理人員必不可少的素質(zhì)，也是保障科研工作正常運作的關(guān)鍵。
2.4創(chuàng)新意識
約瑟夫?熊彼特認為管理創(chuàng)新是指組織形成創(chuàng)造性思想并將其轉(zhuǎn)換為有用的產(chǎn)品、服務(wù)或作業(yè)方法的過程，富有創(chuàng)造力的組織能夠不斷地將創(chuàng)造性思想轉(zhuǎn)變?yōu)槟撤N有用的結(jié)果[3]。
創(chuàng)新是科研發(fā)展的動力之源，行政管理同樣離不開創(chuàng)新。
行政管理人員應(yīng)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，研究科研管理工作規(guī)律和特點，探索和建立適應(yīng)科研發(fā)展的管理制度和管理方法，對阻礙科研發(fā)展的政策辦法進行必要的修訂。
建立有特色的學(xué)科和人才量化考核指標(biāo)，制定合理的科研獎懲機制，既要把廣大科研人員的積極性調(diào)動起來，又不能束縛科研人員的手腳。
2.5服務(wù)意識
科研院所行政管理工作是為一線科研人員提供服務(wù)的，管理人員要正確認識自身崗位職責(zé)，樹立牢固的服務(wù)意識，積極地為科研一線服務(wù)。
要做到服務(wù)下行，服務(wù)前移。
科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”，作為管理和服務(wù)部門，行政管理人員應(yīng)該深入科研一線，了解各學(xué)術(shù)梯隊構(gòu)成及研究方向、研究進展，提高換位思考的意識，在制定各類規(guī)章制度時要替科研人員多考慮，在下發(fā)各類通知時要謙虛謹慎，以理服人，全方位提高素質(zhì)。
3加強科研院所行政管理人員人力資源培訓(xùn)
人力資源管理，就是指對與一定物力相結(jié)合的人力進行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時對人的思想、心理和行為進行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動性，使人盡其才、事得其人、人事相宜，以實現(xiàn)組織目標(biāo)[4]。
科研院所應(yīng)重視科研院所行政管理人員人力資源培訓(xùn)，提升其管理和服務(wù)能力，從而促進科研工作的發(fā)展，提升單位綜合競爭力。
這一類人員對管理工作較為熟悉，對科研工作則相對陌生;三是直接從學(xué)校畢業(yè)的管理系學(xué)生，這一類人員掌握基本的管理知識，但對科研工作比較陌生，對實際管理工作也不熟悉。
行政人員的培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)因人而異，采取多樣化的培訓(xùn)方式，充分發(fā)揮其積極性，培養(yǎng)既具有專業(yè)知識，又具有全面素質(zhì)的復(fù)合形人才。
3.1加強科研院所管理知識的培訓(xùn)
科研院所應(yīng)多安排行政管理人員參加各類管理專題培訓(xùn)，使之掌握必要的管理知識，提高專業(yè)管理能力，可采取邀請國內(nèi)外著名專家進行講座的形式，也可提供機會讓行政管理人員赴國內(nèi)外同類院所進行學(xué)習(xí)、交流，參加系統(tǒng)的理論培訓(xùn)，了解相應(yīng)的規(guī)則，學(xué)習(xí)先進的管理知識等。
行政管理人員應(yīng)主動利用人脈優(yōu)勢，加強與同行之間的交流溝通，學(xué)習(xí)最新的理論，培養(yǎng)自己修養(yǎng)，鍛煉自己的能力。
3.2加強科研相關(guān)專業(yè)知識的培訓(xùn)
科研院所行政管理人員既要熟悉管理工作，又必須全面了解科研院所總體科研形勢和最新研究進展，掌握必要的基本知識，這樣才不會在管理中出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。
行政管理人員在平時工作中要注意進行知識的積累，同時多深入一線與科研人員溝通交流，了解院所各個相關(guān)學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃。
3.3加強科研院所科研管理人員個人素質(zhì)的培訓(xùn)
科研院所要求行政管理人員不僅要有扎實的管理知識，適當(dāng)?shù)目蒲兄R，同時還需要擁有多方面的綜合素質(zhì)。
行政管理人員的綜合素質(zhì)是影響管理效益的重要因素。
科研院所應(yīng)鼓勵行政管理人員加強繼續(xù)教育，行政管理人員也應(yīng)主動利用業(yè)余時間，全面提高自己的寫作水平、英語能力、倫理素養(yǎng)、人文底蘊等。
3.4加強對科研院所科研管理人員的激勵
科研院所行政管理人員的價值很難用具體的指標(biāo)來衡量，如果只講奉獻，只會使管理人員疲于奔波，忙于應(yīng)付，嚴重的會心理失衡，從而導(dǎo)致管理效率低下，造成隊伍的不穩(wěn)定。
科研院所應(yīng)重視行政管理人員的工作，注重對他們實際能力的考核和評估，在相關(guān)政策上給予更多的傾斜，對于業(yè)績出色的管理人員，要加大宣傳，給予表彰，這樣才能增強他們的工作積極性和成就感，吸引更多優(yōu)秀的人才加入到行政管理隊伍中。
4結(jié)語
總之，科研院所的行政管理已經(jīng)逐漸成為一門綜合性管理工作，它不同于普通單位的純行政管理，而兼有學(xué)術(shù)管理和行政管理的雙重職能。
科研院所綜合科研能力的提升，無不凝結(jié)著管理人員的辛勤勞動。
會計專業(yè)本科論文篇十二
1基礎(chǔ)會計傳統(tǒng)教學(xué)的弊端
1.1教學(xué)對象集中，缺乏個性發(fā)展
傳統(tǒng)教學(xué)模式針對的學(xué)生群體比較集中，而每個學(xué)生都有自身的特點，對專業(yè)術(shù)語的理解，對會計分錄的記憶，都有各自的學(xué)習(xí)方法和思路。如果教師側(cè)重于讓學(xué)生繼續(xù)沿用講授+練習(xí)+考試的集中教學(xué)模式，無益于學(xué)生個性的發(fā)展，也無法發(fā)掘?qū)W生在專業(yè)方面的潛能。比如在講解基本定義時，教師所認為的簡單理解方法，不是所有學(xué)生都會接受，針對個體的不同，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理解能力不相同。教師不能局限學(xué)生的思維，要讓學(xué)生大膽地說出自己的想法，促進個性化教育。
1.2理論與實踐脫節(jié)
目前應(yīng)用型本科院校的會計教師，大多是從高校畢業(yè)直接從事教學(xué)，真正接觸企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容比較少。在解釋財務(wù)核算問題時，只能就書本內(nèi)容，給出比較淺顯的解釋，無法做到理論聯(lián)系實踐。這些現(xiàn)象揭示出，目前應(yīng)用型本科院校的教師處在比較尷尬的位置，就理論研究不如重點大學(xué)的教師，論實踐技能比不上企業(yè)財務(wù)人員，培養(yǎng)的學(xué)生針對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)也是懵懵懂懂，在就業(yè)方面存在很大的問題。據(jù)了解，目前大多數(shù)教師在授課過程中，習(xí)慣依據(jù)書本講課，學(xué)生的練習(xí)基本來自習(xí)題庫。書本上的知識存在滯后性，練習(xí)題目相對陳舊，導(dǎo)致學(xué)生所接觸到知識面不夠，無法做到觸類旁通，承前啟后，不會運用所學(xué)知識解決問題。教師這種講授+練習(xí)，按部就班的授課方式，對于初次接觸專業(yè)課程的學(xué)生，無法把所學(xué)知識和實踐聯(lián)系起來記憶，容易遺忘所學(xué)知識。基礎(chǔ)會計作為專業(yè)性比較強的課程，需要一個全方面發(fā)展的教師，擁有較強的理論研究能力和一定的實戰(zhàn)水平，讓學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)理論知識的同時還能用心地練好專業(yè)技能，為將來找到對口的工作做好準(zhǔn)備。
1.3考核方式保守
目前應(yīng)用型本科院?？己藢W(xué)生的方式比較單一，大部分采用閉卷考核的方式，開卷考試的比例相對較少。而學(xué)生針對這類考核方式，也形成了特有的學(xué)習(xí)方案，“平時隨便點，考前抓緊點，考時小心點，考后瘋狂點”，目標(biāo)就是及格。經(jīng)過幾次的考試，學(xué)生基本掌握規(guī)律，教師一般會在期末考試前，劃定考試的范圍，因此學(xué)生只需要在考前把這些范圍的知識點弄懂，就能考到比較理想的分數(shù)。而這種考核方式，考核出來的學(xué)生，只鍛煉了暫時的記憶能力，考試結(jié)束后，所學(xué)的知識能記住的不多，更難運用所學(xué)知識去解決實際問題。應(yīng)用性本科院校培養(yǎng)的人才，需要具有較強的綜合能力，適應(yīng)社會的發(fā)展，因此這類考核方式不能作為唯一考核學(xué)生能力的標(biāo)尺。
2基礎(chǔ)會計教學(xué)改革的創(chuàng)新與實踐
2.1教學(xué)改革豐富教學(xué)方法與教學(xué)手段
2.1.1啟發(fā)式教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣黃湘(2011)指出:“基礎(chǔ)會計這門課程具有較強的理論性和實踐性，也給這門課程的入門學(xué)習(xí)帶來了一定的困難?！睂W(xué)生進入大學(xué)之前學(xué)習(xí)的'科目是語、數(shù)、外，大綜合，進入大學(xué)后，面對新的專業(yè)領(lǐng)域，將會產(chǎn)生很多不適應(yīng)。會計專業(yè)教師在講授基礎(chǔ)會計課程時，在教學(xué)方法上應(yīng)該做一些轉(zhuǎn)變、在教學(xué)過程中幫助學(xué)生轉(zhuǎn)型。對于初學(xué)者，教師在講課過程可以采用啟發(fā)式教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生慢慢學(xué)會思考，學(xué)會運用所學(xué)知識解決問題，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。如何用好啟發(fā)式教學(xué)，需要教師與時俱進，了解最新的資訊，真正融入到學(xué)生的生活中，拉近教師與學(xué)生的內(nèi)心距離，將授課內(nèi)容生活化、生動化，簡單化，讓學(xué)生輕松記住所學(xué)內(nèi)容。同時教師還需要做到拋磚引玉，給學(xué)生一些想象的空間，讓學(xué)生聯(lián)系身邊的事情，解釋相關(guān)的專業(yè)名詞，并嘗試著說出不同之處。教師在授課過程中，超越書本而不離開書本，授人以漁，增加學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。一個會思考的教師能在教學(xué)的過程中不斷啟發(fā)學(xué)生去思考，多給學(xué)生一些期待，學(xué)生會有意想不到的表現(xiàn)。一所知名大學(xué)的圖書館整夜都是燈火通明，這個不是靠強制執(zhí)行達到的效果，而是需要教師用智慧激發(fā)學(xué)生對知識的渴求。
2.1.2探究式教學(xué)發(fā)揮學(xué)習(xí)自主性馬述珍（2011）在談到基礎(chǔ)會計課程特點時，指出：“基礎(chǔ)會計這門課，具有極強的理論性、技術(shù)性、實踐性。”基礎(chǔ)會計作為會計專業(yè)基礎(chǔ)課，入門存在一定的難度，學(xué)生缺少實踐經(jīng)驗，在理解和掌握專業(yè)知識，往往停留在知識表面的含義，無法體會到會計原理的內(nèi)涵。探究式教學(xué)，利用學(xué)生的好奇心，遇到問題追根到底的心理特點，主動探究，獲得答案，獲取知識。教師在教學(xué)過程中提出問題，引導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為前提條件，為學(xué)生提供足夠的空間表達自己的想法，給學(xué)生參與討論問題的機會。改變了靠簡單的理解來記憶知識的學(xué)習(xí)方式，用生活的案例作為參照物，讓學(xué)生運用知識解決實踐操作中的問題。教師可以在每章課程結(jié)束后，給學(xué)生布置課后思考題，讓學(xué)生主動尋找資料，并邀請學(xué)生講出自己的結(jié)論，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。會計專業(yè)的學(xué)習(xí)是終身的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，將來他們能夠輕松應(yīng)對各種專業(yè)的學(xué)習(xí)和考試。
2.1.3借助多媒體實現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化現(xiàn)代多媒體教學(xué)是借助幻燈片的方式，將無法直觀表達的會計原理、會計實務(wù)、會計技能，通過圖片、動畫和文字的形式展現(xiàn)出來，生動展示了傳統(tǒng)教學(xué)模式無法達到的效果。為了豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，可以將會計憑證、賬簿、賬頁、報表掃描到基礎(chǔ)會計課堂講解的課件中。使抽象的知識形象化，有助于初學(xué)者對專業(yè)知識的理解和記憶。而且多媒體教學(xué)能夠?qū)①~務(wù)處理的來龍去脈，憑證填制的先后順序，通過播放器演示出來，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
2.2教學(xué)改革行為導(dǎo)向，實現(xiàn)個性化教育發(fā)展
一堂高效率的授課，教師應(yīng)該安排六成的時間講授，留下四成的時間與學(xué)生互動。由于學(xué)生存在個性差異，每個學(xué)生都有各自的特點。教師在給學(xué)生訓(xùn)練項目時，要分出不同的層次和空間，將大班集中學(xué)習(xí)模式，調(diào)整為小組學(xué)習(xí)的模式。在整個教學(xué)過程中，教師扮演的是組織者、引導(dǎo)者的角色，真正的參與者是學(xué)生。教師在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生敢于懷疑和批判，敢于設(shè)置目標(biāo)，敢于創(chuàng)新。在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識效率相對較高，為了讓授課的過程變得輕松，也可以嘗試讓學(xué)生上臺講解，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，也能鍛煉學(xué)生的綜合素養(yǎng)，還能培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣。
2.3教學(xué)改革理論聯(lián)系實踐，提升實踐教學(xué)效果
2.3.1校企合作，提升教師實踐教學(xué)水平《決定》中提出要整體謀劃今后的教育改革路徑，要大力提高教育的質(zhì)量。孟凡靜（2012）在談到案例教學(xué)重要性時，指出：“應(yīng)該將提高學(xué)生解決實際問題的能力作為教學(xué)的目標(biāo)?！睉?yīng)用型本科院校培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，需要教師除了擁有較強的理論知識之外，還需要擁有一定的實踐技能。為了提升教師實踐技能，學(xué)?？梢园才沤處熢诤罴龠M入企業(yè)、會計事務(wù)所交流和學(xué)習(xí)。同時還可以安排企業(yè)中的管理人員到學(xué)校講課，參與教材的編寫，參與課題研究。讓教師和企業(yè)人員互動，保持長期的交流和溝通，定期開展交流會。提高教師的實踐技能和綜合素養(yǎng)，讓教師在授課過程中，有案例可講。
2.3.2理論聯(lián)系實踐，增添實踐學(xué)習(xí)興趣賀翔（2011）提出：“為了促進學(xué)生學(xué)習(xí)會計專業(yè)的能動性，除了需要改變教學(xué)方法，還需要用實踐中的案例來為學(xué)生重新構(gòu)建基礎(chǔ)知識體系，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?！睋?jù)了解，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，對企業(yè)真實經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容更感興趣。這需要教師在授課過程中，除了講授書本理論知識之外，還要理論聯(lián)系實踐，把近期企業(yè)中發(fā)生的新的經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容帶到課堂上，并鼓勵學(xué)生參與學(xué)習(xí)和討論。而作為初學(xué)者，教師只能引用比較簡單，容易理解的案例。而基礎(chǔ)會計教材的內(nèi)容是根據(jù)作者對專業(yè)知識的理解而安排，該課程的主講教師，不能僅參考原有教材知識結(jié)構(gòu)體系，要從學(xué)習(xí)的角度去理解課本內(nèi)容，研究出對于初學(xué)者容易接受的思路和方法。合理安排教學(xué)進度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中循序漸進，越學(xué)越輕松，越學(xué)越想學(xué)。做到理論和實踐的有效結(jié)合，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的動手能力，增添學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的興趣，同時也增加學(xué)生就業(yè)實習(xí)的信心。
2.3.3創(chuàng)新教學(xué)方法，提升學(xué)生實踐操作能力傳統(tǒng)的“以教師講授為主”的教學(xué)方法，逐漸被“以學(xué)生參與為主”取代。在新的教學(xué)方法下，教師主要起到引導(dǎo)作用，啟發(fā)學(xué)生思考，負責(zé)解答學(xué)生提出的問題。在實踐教學(xué)中，可以采用的教學(xué)方法有：
（1）任務(wù)驅(qū)動法，是實踐教學(xué)中常用的一種教學(xué)方法，由教師根據(jù)課程的內(nèi)容和要求，設(shè)計出訓(xùn)練項目，學(xué)生接到任務(wù)，主動尋找解決的方法，來達到靈活運用知識的目的。
（2）角色互換教學(xué)法，教師根據(jù)學(xué)生實際表現(xiàn)，邀請學(xué)生充當(dāng)教師角色，對同學(xué)的表現(xiàn)進行提問和點評，之后由教師進行最終點評?？梢约ぐl(fā)學(xué)生動手操作的興趣，開發(fā)學(xué)生的思維能力。
（3）演示教學(xué)法，可以通過錄像演示，將實踐教學(xué)的畫面形象生動地展現(xiàn)在學(xué)生面前，提高學(xué)生對知識的感性認識，增加教學(xué)的效果。
（4）情境教學(xué)法，教師可以通過模擬一個真實的工作場景，讓學(xué)生提前感受，工作崗位的性質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的想象力，以及對未來的參與感。例如：在講解如何填制會計憑證時，可以按照程序處理。
2.3.4考核方式靈活，實現(xiàn)人才培養(yǎng)多元化為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力，教師在驗收學(xué)生學(xué)習(xí)成果時，應(yīng)該改變以往只重視考查書本理論知識的考核方式，應(yīng)該采用靈活多變的考核形式。例如：可以讓學(xué)生參與演講，設(shè)計作品，撰寫總結(jié)報告，發(fā)表文章，參與討論，書寫讀后感，這些方式都可以作為考核學(xué)生的方式。學(xué)生可能會對書本理論知識不感興趣，考試成績也不理想，但不能以此作為依據(jù)判定學(xué)生不優(yōu)秀，教師在給學(xué)生綜合考評時，應(yīng)該多方面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力以及運用知識的能力。應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，需要專業(yè)教師在考核過程中給學(xué)生更多的機會表現(xiàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生良好的表達能力和溝通能力。
會計專業(yè)本科論文篇十三
本科護理生是社會衛(wèi)生醫(yī)療的重要人才資源，是社會主義現(xiàn)代化醫(yī)療建設(shè)的主要力量，其就業(yè)直接影響到醫(yī)療事業(yè)發(fā)展、護理服務(wù)水平提升，也關(guān)系到其自身人生價值實現(xiàn)和職業(yè)發(fā)展。從當(dāng)前本科護理生就業(yè)形勢出發(fā)，探討德育教育對就業(yè)的影響，會認識到德育教育對于醫(yī)學(xué)院本科護理生就業(yè)的重要性。
1德育教育對本科護理生就業(yè)的作用
1.1德育教育可幫助本科護理生樹立正確的就業(yè)觀
德育教育有利于糾正大學(xué)生就業(yè)目標(biāo)和選擇上的偏差，樹立正確的就業(yè)觀。而正確的就業(yè)觀能引導(dǎo)他們提升自我、完善自我，并培養(yǎng)出一個優(yōu)秀護理人員該有的良好品德和素養(yǎng)。包括：
（3）有利于明確本科護理生的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)本科護理專業(yè)的特殊性，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段進行就業(yè)指導(dǎo)，并通過德育教育提升學(xué)生思想、素養(yǎng)，增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感。
1.2德育教育有助于提升本科護理生就業(yè)競爭力和綜合素養(yǎng)
對于本科護理生而言，其綜合素養(yǎng)和就業(yè)競爭力直接影響到其是否能順利就業(yè)，德育教育在提升本科護理生的綜合素養(yǎng)和就業(yè)競爭力方面具有極為重要的作用，主要表現(xiàn)在：
（3）有利于培養(yǎng)本科護理生的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新能力是本科護理生順利就業(yè)的重要能力和專業(yè)素養(yǎng)。德育教育通過創(chuàng)新教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造欲望，以此提升他們的專業(yè)技能和創(chuàng)新思維，為順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
1.3德育教育有助于強化本科護理生對就業(yè)挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)
當(dāng)前，對于激勵的就業(yè)形勢，健康穩(wěn)定的就業(yè)心理素質(zhì)是本科護理生順利就業(yè)的基礎(chǔ)，也是順利就業(yè)的關(guān)鍵。有些學(xué)生認為自己是護理本科生，在就業(yè)中有很大優(yōu)勢，而產(chǎn)生自負、攀比等心態(tài)，如果本科護理生在就業(yè)中失敗，往往會產(chǎn)生消極、自卑等不良情緒，這些負性心態(tài)均會影響他們的就業(yè)。但是，德育教育可有效引導(dǎo)他們自我認識、自我調(diào)節(jié)及自我鼓勵，以掌握就業(yè)的挫敗，強化就業(yè)心理素質(zhì)，主要表現(xiàn)在：
（3）有助于增強學(xué)生的自尊，德育教育可產(chǎn)生補償和升華效益，讓學(xué)生在遇到困難、失敗時，能夠積極調(diào)整心態(tài)，化挫折為動力，努力提升自我。
2醫(yī)學(xué)院護理本科生德育教育的現(xiàn)狀
對于醫(yī)學(xué)院護理本科生的德育而言，應(yīng)該以人才培養(yǎng)和就業(yè)為指導(dǎo)。當(dāng)前，我國醫(yī)學(xué)院本科護理德育中普遍存在這樣的問題：
（3）德育教學(xué)模式不夠完善，當(dāng)前醫(yī)學(xué)院護理本科生的德育一般通過課本教學(xué)，且學(xué)生參與度不高，不利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
3.1強化就業(yè)形勢政策的教育
在當(dāng)前嚴峻的就業(yè)形勢下，對于本科護理生而言，由于學(xué)生自身和家長的期望過高，對就業(yè)形勢認識不到位，未能及時轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，使得不能順利就業(yè)。因此，醫(yī)學(xué)院應(yīng)該加強對護理本科生的形勢政策教育，讓學(xué)生及時有效的掌握國家人才培養(yǎng)計劃和國家醫(yī)療改革的方向，以此就業(yè)形勢，進而樹立正確的就業(yè)觀念。一方面有利于讓護理本科生充分認識當(dāng)前社會護理行業(yè)就業(yè)的宏觀形勢，另一方面要讓學(xué)生了解和掌握國家對醫(yī)療建設(shè)方面的政策，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，結(jié)合自身情況積極投身到國家需要的地方，將自我價值和社會價值統(tǒng)一起來。
3.2強化心理健康教育
對于醫(yī)學(xué)院本科護理就業(yè)而言具有一定的特殊性，因為該專業(yè)就業(yè)面相對較窄，且面向醫(yī)院，就業(yè)形勢更為嚴峻，使得學(xué)生在面臨就業(yè)失敗后產(chǎn)生消極、自卑等心態(tài)。所以要加強對本科護理生的心理健康教育，以培養(yǎng)他們的正確、積極的就業(yè)心態(tài)，樹立敢于挑戰(zhàn)、敢于競爭的勇氣，正確對待就業(yè)失敗和困難，積極調(diào)整就業(yè)心態(tài)，提高就業(yè)成功率，實現(xiàn)自我的人生價值。
3.3強化護理職業(yè)道德教育
對于護理本科生就業(yè)而言，職業(yè)道德是其立身的根本。所以，醫(yī)學(xué)院護理本科專業(yè)的德育教育的重點就是培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、服務(wù)患者、誠實信用的職業(yè)道德。同時，還要培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神、積極進取和用于挑戰(zhàn)的精神，進而提升他們的就業(yè)品質(zhì)，提高就業(yè)競爭力。
在新時期，要實現(xiàn)醫(yī)學(xué)院本科護理生良好的就業(yè)，就應(yīng)該開展系統(tǒng)、全面的德育教育，以促進學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、自我強化、自我完善，以此提升他們的護理理論知識和技能，并強化他們的內(nèi)心情感，升華思想，提高職業(yè)素養(yǎng)，為就業(yè)奠定扎實的基礎(chǔ)。同時，還應(yīng)積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，積極響應(yīng)國家號召，敢于面臨挑戰(zhàn)，用于創(chuàng)新，大膽實踐，將自我價值和社會價值統(tǒng)一起來，為自己的護理職業(yè)的發(fā)展集聚能量。
會計專業(yè)本科論文篇十四
[摘要]隨著金融市場競爭加劇和經(jīng)濟全球化發(fā)展，已從過去單純的規(guī)模競爭轉(zhuǎn)向以專業(yè)化、精細化管理為核心的全面競爭。精細化管理作為一種管理理念和管理模式，在企業(yè)管理的各個層面，越來越受到關(guān)注和重視。完善會計內(nèi)控體系，推行和提升精細化管理是農(nóng)行內(nèi)部改革的重要目標(biāo)之一，也是主動應(yīng)對外部經(jīng)濟金融形勢變化及同業(yè)競爭的必然要求。
本文中圍繞以提高執(zhí)行力為抓手，堅持不懈地以“嚴、細、實、恒”為標(biāo)準(zhǔn)，按照“科學(xué)管理、突出重點、講究方法”的原則，加強以會計工作為重點的基礎(chǔ)管理，著力從制度建設(shè)、系統(tǒng)建設(shè)、隊伍建設(shè)和監(jiān)督機制上構(gòu)建會計內(nèi)部控制體系，扎實有效地抓好制度、措施、機制和各項工作的落實，在會計內(nèi)控精細化管理方面進行了一些有益的探索和嘗試。
[關(guān)鍵詞]:精細化管理，財務(wù)管理，企業(yè)，會計內(nèi)部控制
隨著市場經(jīng)濟競爭的日趨激烈，企業(yè)內(nèi)部控制逐步成為確保企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。會計內(nèi)控制度作為企業(yè)內(nèi)部控制的重要組成部分，在保護企業(yè)資產(chǎn)安全、完整，確保會計信息真實、可靠，保證會計法律法規(guī)貫徹執(zhí)行等方面發(fā)揮著不可忽視的作用?，F(xiàn)代企業(yè)必須根據(jù)自身經(jīng)營管理狀況和會計工作需要，建立健全會計內(nèi)控制度，充分發(fā)揮會計內(nèi)控制度在企業(yè)管理中的作用，從而促進企業(yè)管理水平的全面提升。
一、精細化財務(wù)管理的概念和意義
(一)精細化財務(wù)管理的概念
精細化財務(wù)管理是以“細”作為基礎(chǔ)，做到細致入微，對每一個崗位、每一項業(yè)務(wù)，都建立起一套與之對應(yīng)的工作流程和業(yè)務(wù)規(guī)范，實踐中的重點在落實，并且將財務(wù)管理的范圍延伸到公司的每一個生產(chǎn)經(jīng)營領(lǐng)域，充分行使財務(wù)監(jiān)督職能，以便拓展財務(wù)管理和服務(wù)職能，實現(xiàn)財務(wù)管理無死角，發(fā)掘財務(wù)活動的潛在價值?！疤煜码y事始于易，天下大事始于細”,精細化財務(wù)管理并不是很復(fù)雜，只是要細中求精?！熬殹辈粌H是一種理念，同時它也是一種行為：一種認真積極的態(tài)度，一種精益求精的追求。財務(wù)管理精細化是圍繞已經(jīng)確定的財務(wù)目標(biāo)，組織、整合每一個控制環(huán)節(jié)中的單個行為單元，然后形成步調(diào)一致的合，以確保目標(biāo)實現(xiàn)的過程。工作中，要求必須以“全員、全過程、全方位”的控制為主線，并謀求“滴水見太陽”的管理效果，即從點滴中梳理出一整套旨在強化企業(yè)對財務(wù)的控制管理，以提高企業(yè)理財水平的管理手段。
(二)、精細化財務(wù)管理的意義
老子曰：“天下大事，必作于細”;俗語有云：“當(dāng)家理財，柴米油鹽”.理財，重點在“梳理”,成功于“精細”--把財務(wù)管理工作做精、做細，以便為企業(yè)經(jīng)營管理提供詳細、真實、有效的財務(wù)信息，這個是對財務(wù)管理的一個最基本的要求，同時也一直是廣大財務(wù)人員所追求的一個目標(biāo)。財務(wù)管理精細化是一個企業(yè)挖掘增效空間、減少財務(wù)風(fēng)險、保證財務(wù)目標(biāo)實現(xiàn)的基礎(chǔ)。從管理行為的效用性方面來看，財務(wù)管理精細化可以促進財務(wù)人員對生產(chǎn)工藝流程更加熟悉，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營決策做更好地服務(wù);可以帶動全體員工加入到到財務(wù)管理中來，對財務(wù)目標(biāo)的執(zhí)行可以形成“眾人拾柴火焰高”的良好效果;可以明確各責(zé)任部門的財務(wù)管理目標(biāo)，以便為企業(yè)總體目標(biāo)實現(xiàn)形成合力;可以梳理管理行為，把企業(yè)的價值觀深入到管理全過程，實現(xiàn)管理行為的升華。
二、會計內(nèi)控制度在企業(yè)管理中的作用
(一)有利于提高企業(yè)財務(wù)管理水平
高質(zhì)量的會計信息能夠全面反映企業(yè)經(jīng)營管理成果和財務(wù)狀況，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營決策提供可靠信息依據(jù)，提高決策的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，從而規(guī)避企業(yè)因決策失誤而造成的巨大損失。建立健全會計內(nèi)控制度是確保會計信息真實、完整的有效措施之一，其不僅對企業(yè)會計崗位設(shè)置、會計業(yè)務(wù)處理流程進行了規(guī)范，而且對會計監(jiān)督和內(nèi)審控制職能進行了明確，有利于確保企業(yè)會計行為合法、合規(guī)，從根源處杜絕會計舞弊的現(xiàn)象發(fā)生。建立會計內(nèi)控制度為企業(yè)構(gòu)建完善、科學(xué)的財務(wù)機制提供了制度保障，能夠有效改善企業(yè)財務(wù)管理現(xiàn)狀，滿足不同利益主體的財務(wù)需求，全面提升企業(yè)財務(wù)管理水平。
(二)有利于防范國有資產(chǎn)流失
當(dāng)前，我國企業(yè)普遍存在治理結(jié)構(gòu)不完善、經(jīng)營管理制度不健全等問題，使得董事會、監(jiān)事會等職能機構(gòu)難以切實發(fā)揮各自監(jiān)督職能，導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營管理水平難以提高，會計信息失真現(xiàn)象屢見不鮮，國有資產(chǎn)流失嚴重。而建立企業(yè)會計內(nèi)控制度，可以從強化企業(yè)資產(chǎn)管理入手，做好資產(chǎn)核算、清查、盤點、保管等各項工作，確保賬賬相符、賬實相符，進而有利于防范資產(chǎn)流失，杜絕出現(xiàn)xx等違法違紀(jì)行為。
(三)有利于規(guī)避企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險
企業(yè)在經(jīng)營管理過程中不可避免地會面臨著經(jīng)營風(fēng)險，建立健全會計內(nèi)控制度有利于企業(yè)及時發(fā)現(xiàn)并控制經(jīng)營中的突發(fā)風(fēng)險，優(yōu)化配置各項資源，提高企業(yè)管理水平。尤其對于資金風(fēng)險而言，由于資金是企業(yè)經(jīng)濟活動的命脈，貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的全過程之中，所以資金風(fēng)險管理既是企業(yè)財務(wù)管理的核心，也是企業(yè)經(jīng)營管理的重點。建立會計內(nèi)控制度可以明確企業(yè)各部門資金風(fēng)險管理責(zé)任，將企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)與各部門經(jīng)濟責(zé)任相結(jié)合起來，使資金運行的全過程得到有效監(jiān)管和控制，從而降低資金風(fēng)險。
(四)有利于實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟效益目標(biāo)
企業(yè)經(jīng)營管理目標(biāo)是實現(xiàn)經(jīng)濟效益最大化，利用最小的生產(chǎn)成本獲取最大的利潤。而會計內(nèi)部控制作為企業(yè)內(nèi)部控制的重要內(nèi)容，能夠從財務(wù)活動的角度強化成本費用支出管理，通過建立嚴格的審批程序和規(guī)范化的管理制度，降低成本費用支出，并利用可靠的會計信息做好財務(wù)事前預(yù)測、事中控制、事后分析反饋工作，提高財務(wù)管理水平，進而從經(jīng)濟活動的各個環(huán)節(jié)強化成本費用支出控制，為實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟效益目標(biāo)奠定堅實基礎(chǔ)。我國大多數(shù)銀行的內(nèi)部控制側(cè)重于內(nèi)部成本控制和內(nèi)部資產(chǎn)安全控制等，對內(nèi)部控制的認識也比較淡薄和感性，在會計內(nèi)部控制的效率和效果，及實現(xiàn)經(jīng)營管理目標(biāo)的作用等方面還持保留態(tài)度，此外，有章不循、執(zhí)法不嚴等現(xiàn)象時有發(fā)生。
這源于部分管理層重發(fā)展輕制度，重經(jīng)營輕管理，內(nèi)部控制沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，有的銀行在內(nèi)控制度上存在著形式主義，表面上制訂的制度是完善的，但是缺乏執(zhí)行力，使制度總是停留在“貼在墻上，掛在嘴上”,而未真正落實在行動上，因此內(nèi)控制度的有效性也得不到真正的發(fā)揮。由于對內(nèi)控工作缺乏執(zhí)行力，在經(jīng)營中面臨的各項風(fēng)險就無法準(zhǔn)確的識別和計量更無法及時將風(fēng)險控制在可控范圍內(nèi)。
三、建立健全會計內(nèi)控制度的措施
(一)建立會計工作機構(gòu)，明確會計監(jiān)督職能
企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身經(jīng)營管理情況和會計工作需要設(shè)立獨立的會計工作機構(gòu)，配備高素質(zhì)專職會計人員，明確單位負責(zé)人對會計工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，以及會計機構(gòu)的工作職責(zé)。會計工作機構(gòu)內(nèi)部應(yīng)當(dāng)依據(jù)國家會計法律法規(guī)制定符合本企業(yè)的會計制度，規(guī)范會計憑證、會計賬簿、財務(wù)報告、會計檔案保管等業(yè)務(wù)處理流程，使會計監(jiān)督職能得以切實發(fā)揮。
(二)建立會計崗位責(zé)任制
按照會計內(nèi)控制度的要求，企業(yè)在對組織結(jié)構(gòu)進行確定及完善時，應(yīng)本著不相容職務(wù)相分離的原則建立會計崗位責(zé)任制。這里所謂的不相容職務(wù)主要是指某些由個人或是單個部門所擔(dān)任的職務(wù)，如果是這樣的話，那么很容易發(fā)生弄虛作假和徇私舞bi的現(xiàn)象。為了杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生，必須建立健全會計崗位責(zé)任則，這樣不僅能夠確保不相容職務(wù)相分離，而且還有利于發(fā)揮出會計內(nèi)控制度的作用。具體可對以下崗位進行分離：會計與出納應(yīng)當(dāng)分離、業(yè)務(wù)經(jīng)辦與授權(quán)批準(zhǔn)和會計記錄應(yīng)當(dāng)分離、會計記錄與財產(chǎn)保管應(yīng)當(dāng)分離、稽核檢查應(yīng)與業(yè)務(wù)主辦相分離等等。通過以上崗位的分離能夠有效地減少和杜絕徇私舞bi、弄虛作假的情況發(fā)生，有助于促進企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展。
(三)建立會計賬務(wù)處理制度
會計財務(wù)處理制度的建立，有利于確保財會報告編寫的`真實性，具體可從以下兩個方面著手進行：一方面，企業(yè)應(yīng)當(dāng)對所有會計記錄的格式、內(nèi)容以及填制方法等進行統(tǒng)一，并對外來憑證與自制憑證的界限進行明確劃分，同時對于原始憑證的簽發(fā)、傳遞、匯集和反饋等相關(guān)程序都要指定相關(guān)人員負責(zé)，以此來確保原始憑證的真實性性、可靠性及完整性;另一方面，企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照銀行結(jié)算制度和會計制度的具體要求，對銀行賬戶進行設(shè)置，并對會計科目進行合理使用，確保登記到會計賬簿中的資料正確無誤。
(四)建立資產(chǎn)控制制度
首先，為確保企業(yè)資產(chǎn)的安全性，應(yīng)當(dāng)建立實物資產(chǎn)控制制度，以此來限制未經(jīng)授權(quán)人員直接接觸財產(chǎn)，如現(xiàn)金、庫存、有價證券以及銀行存款等等，這些財產(chǎn)除專職人員外，其他人員則限制接觸;其次，建立實物資產(chǎn)清查制度，確保實物資產(chǎn)的具體數(shù)量與賬面情況相相符，若在清查過程中發(fā)現(xiàn)賬實不符，必須立即查明原因，并采取相應(yīng)的措施加以解決處理;再次，可通過建立資產(chǎn)控制制度加強對以下環(huán)節(jié)的管理：固定資產(chǎn)管理、審批采購管理、材料及易耗品管理、入庫驗收管理、報廢處理管理以及物資領(lǐng)用管理等等，從而使上述環(huán)節(jié)有章可循、有制度可依，增強可操作性外，由于企業(yè)固定資產(chǎn)涉及的范圍既廣又雜，為此，應(yīng)當(dāng)建立相應(yīng)的臺賬，并做好定期盤點工作。
(五)建立成本費用控制制度
在企業(yè)的各項生產(chǎn)經(jīng)營活動中基本都會涉及成本費用，該費用在大部分關(guān)鍵環(huán)節(jié)中也均有體現(xiàn)。為此，通過加強對這部分費用的控制不僅能夠使企業(yè)減虧增盈，而且還能夠增強企業(yè)的核心競爭力，同時這也是企業(yè)會計內(nèi)部控制的最終要求。首先，應(yīng)當(dāng)對成本費用的構(gòu)成要素及具體開支范圍加以明確，并在各項費用的支出過程中遵循節(jié)約、合理以及需要的基本原則進行使用，對于差旅費、水電費、醫(yī)療費、辦公費等管理費用也應(yīng)制定嚴格管理制度和方法，并對審批人員及其權(quán)限加以明確;其次，應(yīng)當(dāng)定期對企業(yè)成本費用進行分析，借此來為管理層的管理決策提供依據(jù)和幫助。此外，應(yīng)正確對成本費用進行核算，成本核算過程中采用的會計政策應(yīng)當(dāng)保持各期一致，嚴禁隨意更改。
(六)建立內(nèi)部審計制度
為了評價企業(yè)會計內(nèi)部控制制度是否健全，應(yīng)當(dāng)建立內(nèi)部審計制度，該制度具有以下幾個方面的作用：其一，能夠進一步確保會計信息的可靠性和準(zhǔn)確性;其二，能夠?qū)ζ髽I(yè)資產(chǎn)起到一定的保護作用;其三，能夠?qū)T工起到督促作用，使其遵守企業(yè)制定的各項內(nèi)部管理制度;其四，能夠在一定程度上使內(nèi)部控制更加完善?；谝陨蠋c作用，企業(yè)有必要建立健全內(nèi)部審計制度。目前，由于我國大部分企業(yè)中的內(nèi)審人員都是直接向董事或者經(jīng)理負責(zé)，加之一些企業(yè)對內(nèi)部審計工作的重視程度不足，從而導(dǎo)致了內(nèi)部審計應(yīng)有的作用未能得到發(fā)揮。而想要充分發(fā)揮出內(nèi)部審計的作用，就必須讓內(nèi)審人員從財會人員中脫離出來，直接對董事會負責(zé)，以此來促進企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展。
(七)建立會計人員培訓(xùn)制度
企業(yè)的發(fā)展離不開人，制度的制定和執(zhí)行也離不開人，可以說人是觀念創(chuàng)新的基礎(chǔ)和根本，為此，企業(yè)必須重視人才的培養(yǎng)?？赏ㄟ^建立會計人員培訓(xùn)制度，提高會計人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，使之能夠勝任自己的崗位工作。同時企業(yè)還應(yīng)對會計從業(yè)人員進行再教育，以此來提高會計人員的職業(yè)道德和法律意識，充分發(fā)揮出他們的主觀能動性、工作積極性和創(chuàng)造性，促進企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展。在具體培訓(xùn)和教育的過程中，應(yīng)當(dāng)建立相應(yīng)的考核制度，這樣能夠進一步調(diào)動起人員的學(xué)習(xí)熱情，不使培訓(xùn)工作流于形式。
總而言之，現(xiàn)代企業(yè)必須結(jié)合實際會計工作需求，加快會計內(nèi)控制度的建立健全，要求單位各部門嚴格執(zhí)行會計內(nèi)控機制規(guī)范，從思想上提高會計內(nèi)控的重視程度，將會計內(nèi)控制度建設(shè)視為實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理目標(biāo)的重要措施，進而為企業(yè)創(chuàng)建良好的控制環(huán)境，有效規(guī)避經(jīng)營風(fēng)險，提高企業(yè)管理水平。
致謝
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師浦瑛瑛老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。她嚴肅的科學(xué)態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項目的最終完成，浦老師都始終給予我細心的指導(dǎo)和不懈的支持。兩年多來，浦老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹向浦老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!
參考文獻
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會計專業(yè)本科論文篇十五
關(guān)于加強物資采購計劃管理
摘要：本文主要分析了加強物資采購計劃管理的重要意義，并根據(jù)筆者自身的管理經(jīng)驗，提出了加強物資采購計劃管理的具體措施，以期能夠為相關(guān)人士提供參考意見，提升企業(yè)物資采購計劃管理的整體質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：加強物資采購計劃管理
一、前言
物資采購計劃作為企業(yè)物資采購整個環(huán)節(jié)的工作重心以及重要依據(jù)，物資采購計劃的主要任務(wù)是研究和解決要買什么、該不該買、買多少以及怎么去買的問題。加強物資采購計劃管理，以物資采購計劃作為采購依據(jù)實施采購任務(wù)，能夠有效的減少采購的盲目性，使采購活動更加的具有主動性。同時，加強物資采購計劃管理還能在一定程度上降低市場風(fēng)險對企業(yè)的影響，促進物資供應(yīng)的整個程序都能夠有條不紊的開展。
二、加強物資采購計劃管理的重要意義
物資采購計劃管理通過采取平庫立庫的方式形成具體的采購計劃，并制定出相應(yīng)的物資采購策略，在實施物資采購計劃時，各部門、各環(huán)節(jié)都應(yīng)進行實時的監(jiān)管和跟蹤。此外，加強物資采購計劃管理還應(yīng)該充分的結(jié)合企業(yè)內(nèi)部的主要需求，通過計算出具體需要采購的數(shù)量，形成一定的采購規(guī)模，使物資資源在議價能力與獲取能力方面都能夠得以有效的增強。而通過制定科學(xué)合理的物資采購策略，再統(tǒng)籌規(guī)劃物資采購計劃管理的真正落實，對于物資供應(yīng)方面的各種風(fēng)險，也能得到有效的控制?？梢?，加強物資采購計劃管理具有非常重要的現(xiàn)實意義。
三、加強物資采購計劃管理的具體措施
(一)制定科學(xué)合理的物資采購計劃
在很多的中小型企業(yè)中，由于其產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)非常的單一，管理層次的分級很少。加之許多管理人員都不注重物資采購計劃的管理工作，覺得制定采購計劃沒有實際的意義，只需要所購買的物資能夠達到物美價廉即可[1]。受這種局限性觀念的影響，導(dǎo)致物資采購計劃缺乏準(zhǔn)確性和嚴肅性，盲目采取物資的情況也普遍存在。
因此，企業(yè)相關(guān)管理人員應(yīng)該更新自身的物資采購計劃觀念，制定科學(xué)合理的物資采購計劃。這就要求企業(yè)相關(guān)人員充分的調(diào)研市場，以市場的實際需求作為制定物資采購計劃的出發(fā)點，再依據(jù)具體的生產(chǎn)流程，確定物資采購的種類和采購的先后順序，通過計算出生產(chǎn)工藝的實際定額，充分結(jié)合企業(yè)內(nèi)部同類物資的庫存量，以此作為制定物資采購計劃的前期準(zhǔn)備工作。再通過制定物資采購計劃，組建能夠覆蓋整個物資供應(yīng)的業(yè)務(wù)鏈管理系統(tǒng)，對物流業(yè)務(wù)的整個過程進行全面的跟蹤。需要注意的是，為了避免個別管理人員的個人意志干涉物資采購數(shù)量與品種，在制定計劃的過程中必須以實際的需求作為標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，再進行科學(xué)的推算。
(二)選擇科學(xué)合理的管理系統(tǒng)
近幾年，我國的許多大型企業(yè)都先后學(xué)習(xí)西方國家的先進經(jīng)驗，采用erp系統(tǒng)。erp系統(tǒng)是一種新型集成化的管理信息的系統(tǒng)，由物資資源計劃發(fā)展而來。erp系統(tǒng)打破了傳統(tǒng)意義上的企業(yè)邊界，以供應(yīng)鏈的管理作為核心思想，并在供應(yīng)鏈的范圍內(nèi)實現(xiàn)企業(yè)資源的優(yōu)化，促進資源的優(yōu)化配置。而對于中小型企業(yè)來說，在制定物資采購計劃時，不僅需要借鑒于erp系統(tǒng)的科學(xué)管理，還應(yīng)該依照自身所需物資的各種特點，構(gòu)建信息化的物資采購計劃管理平臺，將采購管理、計劃管理、采購成本管理、資金管理、儲備管理以及質(zhì)量管理整合于信息化的.物資管理工作中[2]。
(三)提高物資采購計劃的準(zhǔn)確性
隨著我國加入世貿(mào)組織，市場經(jīng)濟得到了一定的發(fā)展，各個企業(yè)之間的競爭也更加的激烈，呈現(xiàn)出多元化的競爭模式。因此如果企業(yè)欲提升其核心競爭力，就必須采取相應(yīng)的措施，平衡采購計劃與庫存、生產(chǎn)、物流以及供求，從而降低生產(chǎn)過程中的各種不必要的成本[3]。
首先，促進采購計劃同生產(chǎn)間的平衡。生產(chǎn)流程的工序非常的多，因此如果太早采購某些單獨產(chǎn)品，其末端工序的材料就會大量的庫存起來，不僅占用空間，而且如果在生產(chǎn)中發(fā)生了供求變化，這些產(chǎn)品就無價值可言。其次，加強采購計劃同庫存間的平衡。為了保障采購計劃的準(zhǔn)確性與合理性，并接近實際的需求量，必須制定科學(xué)的采購數(shù)量與采購次數(shù)，使庫存同實際需求間的差額得到有效的補充，從而提高庫存物資的周轉(zhuǎn)能力。再次，加強采購計劃同物流間的平衡。針對需要遠途運輸?shù)哪承┪镔Y，需要提前的進行計劃，已采購的物資計劃安排時間可以適當(dāng)縮短。而在某些特殊的季節(jié)，還應(yīng)該考慮環(huán)境因素，在采購足量物資的前提下，避免出現(xiàn)囤積貨物的情況。最后，還應(yīng)該加強采購計劃同供求間的平衡。許多特殊的物資，如煤礦等，受季節(jié)因素的影響非常的大，因此冬季的價格必然會比夏季的要高出很多。針對此類物資，應(yīng)用科學(xué)的利用價格差，選擇合理的采購時節(jié)，為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益。
四、結(jié)束語
作為企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營計劃中非常主要的組成要素，物資采購計劃管理是實現(xiàn)物資管理的關(guān)鍵性步驟。加強對物資采購計劃管理不僅能夠有效的提升企業(yè)的生產(chǎn)效率，還能夠促進生產(chǎn)流通朝著良性循環(huán)的方向發(fā)展，從而防止出現(xiàn)物資短缺、物資積壓以及盲目的采購等現(xiàn)象。因此，各企業(yè)應(yīng)該制定科學(xué)合理的物資采購計劃、選擇科學(xué)合理的管理系統(tǒng)并提高物資采購計劃的準(zhǔn)確性，從而提升企業(yè)的經(jīng)濟效益。
參考文獻：
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會計專業(yè)本科論文篇一
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43、學(xué)習(xí)分析技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中的應(yīng)用實踐研究。
會計專業(yè)本科論文篇二
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會計專業(yè)本科論文篇三
21世紀(jì)以來，經(jīng)濟全球化與全球信息化的迅猛發(fā)展，使企業(yè)之間的競爭越來越激烈，競爭層次越來越高，企業(yè)之間的競爭焦點已經(jīng)從單純的產(chǎn)品和價格的競爭，逐步轉(zhuǎn)向信息應(yīng)用的競爭。企業(yè)信息化實質(zhì)就是企業(yè)經(jīng)營管理全過程的信息化，包括企業(yè)內(nèi)部管理信息化和企業(yè)外部溝通信息化，其目的就是提升企業(yè)的核心競爭力。隨著全球化經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)信息化建設(shè)已經(jīng)成為企業(yè)生存和發(fā)展的必經(jīng)之路。目前我國中小企業(yè)約有4000萬家，占全國企業(yè)總數(shù)的99%，提供的就業(yè)崗位占全國城鎮(zhèn)就業(yè)總數(shù)的75%，因此說中小企業(yè)在國民經(jīng)濟中占有非常重要的地位。但它認知和運用電子商務(wù)和信息化的總體水平偏低，對電子商務(wù)和信息化感到茫然或持謹慎態(tài)度，擔(dān)心企業(yè)在這方面的投入未見成效反增負擔(dān)。但是迫于全球經(jīng)濟形勢，中小企業(yè)要想依靠先進的信息系統(tǒng)在市場競爭中降低運營風(fēng)險必須走信息化這條道路。
二、我國中小企業(yè)信息化管理現(xiàn)狀。
由于信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是我國對信息化建設(shè)重視程度提高，不少企業(yè)開始投入到各自的企業(yè)信息化建設(shè)中，但我國中小企業(yè)信息化的層次、規(guī)模和總體水平等與西方發(fā)達國家相比仍存在著很大的差距。
近年來，我國中小企業(yè)在信息化建設(shè)與應(yīng)用方面雖已取得一定成績，但總體來看，中小企業(yè)信息化應(yīng)用仍處于相對較低的水平。據(jù)統(tǒng)計，我國四千多萬中小企業(yè)中真正建立獨立網(wǎng)站的企業(yè)只有37％，即使37％建獨立網(wǎng)站的企業(yè)也僅僅有85％用于宣傳或查詢信息，用于電子交易的只有11％，在供應(yīng)鏈集成、網(wǎng)上支付、分銷渠道等方面的應(yīng)用更是薄弱。
雖然我國推動企業(yè)信息化已有30多年的歷史，但是中小企業(yè)信息化進展緩慢，有的企業(yè)可以說是踏步不前。“十一五”期間，國家起動并實施了“中小企業(yè)信息化推進工程”：包括“政府搭建平臺、充分發(fā)揮市場作用、組織協(xié)調(diào)社會力量、對中小企業(yè)信息化提供支持和服務(wù)”。
三、中小企業(yè)信息化管理存在的問題。
由于受到管理觀念、經(jīng)營條件、員工素質(zhì)、資金投入、經(jīng)營模式、管理水平等諸多因素的限制，所以說中小企業(yè)的信息化門檻比大企業(yè)要高：
1、中小企業(yè)尚處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型階段。
在激烈的市場競爭中，有些中小企業(yè)高速、快速發(fā)展，企業(yè)規(guī)模不斷擴大，盈利增多，產(chǎn)品供不應(yīng)求，有的中小企業(yè)因產(chǎn)品單一，設(shè)備陳舊，產(chǎn)品創(chuàng)新能力差，企業(yè)效益不佳，企業(yè)面臨產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和重新定位，面臨對傳統(tǒng)經(jīng)營管理模式的調(diào)整和改造。這些企業(yè)都還處在企業(yè)規(guī)模、管理模式、人員結(jié)構(gòu)等還未定型的變動階段，企業(yè)暫時2還無暇顧及自身的信息化進程，同時信息化在企業(yè)應(yīng)用的前提是管理程序化，這二者間形成了一對矛盾，不易解決。
2、很多中小企業(yè)認識不足，管理水平低。
有不少企業(yè)對企業(yè)信息化重要性和緊迫性的認識不足，對企業(yè)信息化能否提高企業(yè)的經(jīng)營管理水平、市場竟?fàn)幜徒?jīng)濟效益仍抱懷疑態(tài)度，一部分企業(yè)對企業(yè)信息化的認識存在誤區(qū)，認為擁有電腦、擁有企業(yè)網(wǎng)站就進人信息化了，沒有認識到企業(yè)信息化不僅涉及到投人和技術(shù)上的變革，而且還涉及到企業(yè)的業(yè)務(wù)與管理流程、組織結(jié)構(gòu)、管理制度等一系列問題。因此，企業(yè)信息化不單純是使用信息技術(shù)，更主要的是建立一套與信息化相符的經(jīng)營管理體制。
3、很多中小企業(yè)不能合理利用有限資金。
在現(xiàn)階段，資金短缺是中小企業(yè)的普遍困難，在有限資金的合理使用方面，我國中小企業(yè)尚處于摸索階段。很多中小企業(yè)對硬件的投資占整個資金投資80％以上，而配套軟件投入相對滯后。這種“重硬輕軟”的做法不僅占用了大量流動資金，也使硬件設(shè)備收益-投入比偏小。有些由于前期論證不足，建了信息系統(tǒng)之后缺乏科學(xué)合理的應(yīng)用，造成投資浪費。
4、很多中小企業(yè)缺乏信息化意識和有關(guān)人才。
我國廣大中小企業(yè)對信息化的認識和介入程度尚不令人滿意。盡管目前我國很多企業(yè)都不同程度開展了信息化建設(shè)，但他們并非全都對什么是企業(yè)信息化、如何實施信息化有透徹的了解，許多企業(yè)以為只要建了一個財務(wù)管理系統(tǒng)或建立一個企業(yè)網(wǎng)站就算實現(xiàn)信息化了。此外，中小企業(yè)很難找到一批既懂信息技術(shù)又懂企業(yè)管理的復(fù)合型人才，這直接影響中小企業(yè)信息化進程。
5、中小企業(yè)信息化存在人為阻力。
不少中小企業(yè)在實施信息化的過程中首先遇到的是人為阻力。信息化使?fàn)I銷、采購等企業(yè)管理環(huán)節(jié)更加透明，這必然要觸及到一些既得利益者的經(jīng)濟利益；信息化為企業(yè)打造一個全新的管理體制，重建企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，一些企業(yè)中層干部面臨位子不保、利益受損；另外，在這種新的管理模式下，他們自身素質(zhì)不足更充分顯現(xiàn)出來，結(jié)果就對信息化進行百般抵制；有些職工可能對于新技術(shù)帶來的新操作方式不適應(yīng)而遭到淘汰，因而對信息化產(chǎn)生畏懼心理。
6、中小企業(yè)信息化外部環(huán)境還不好。
中小企業(yè)管理程序變動很大，限制了企業(yè)管理軟件在中小企業(yè)中的應(yīng)用。由于我國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展自身的局限，目前市場上的中小企業(yè)信息化解決方案過于昂貴。為中小企業(yè)量身定制的管理軟件產(chǎn)品還不多或者不能很好滿足中小企業(yè)的實際需求，軟件企業(yè)對中小企業(yè)的后續(xù)服務(wù)也沒有跟上。國外企業(yè)管理軟件存在“水土不服”等問題，很難被中小企業(yè)所接受。以中小企業(yè)信息化為特長的咨詢機構(gòu)極少，專業(yè)從事企業(yè)信息化工程監(jiān)理的機構(gòu)太少，導(dǎo)致中小企業(yè)信息化項目質(zhì)量無法保證。此外，電子支付、信息安全、物流配送、社會信用體系等問題使中小企業(yè)認為現(xiàn)在還不是開展信息化的最佳時機。
四、中小企業(yè)信息化系統(tǒng)建設(shè)模式選擇。
在經(jīng)濟全球化的趨勢下，企業(yè)如果不重視信息化建設(shè)，必將在日益激烈競爭中逐漸被淘汰。對于大型企業(yè)，發(fā)展到一定規(guī)模而實現(xiàn)信息化是企業(yè)發(fā)展的必然需求，而對于多數(shù)的中小企業(yè)，信息化建設(shè)與實施是至關(guān)重要的。由于企業(yè)規(guī)模不同，信息化建設(shè)模式不同，企業(yè)不同的發(fā)展階段，其信息化建設(shè)模式也可能不同，常見的模式主要有以下幾種：
1、自主開發(fā)模式。
這種模式主要依靠企業(yè)自身的力量從事企業(yè)信息化建設(shè)，系統(tǒng)能夠充分真實地反映企業(yè)的實際業(yè)務(wù)要求，系統(tǒng)實施比較容易，風(fēng)險較小，但對于企業(yè)自身人員的素質(zhì)要求較高，對于中小企業(yè)很難使用這種建設(shè)模式。
2、合作開發(fā)模式。
這種模式是企業(yè)與系統(tǒng)集成商、軟件公司合作聯(lián)合進行信息化建設(shè)，這種方式可以有效回避企業(yè)自主開發(fā)模式中開發(fā)經(jīng)驗少、技術(shù)力量薄弱的問題，企業(yè)人員參與開發(fā)與建設(shè)全過程，使得系統(tǒng)實用性得到保證，且系統(tǒng)的使用與維護也比較方便，這種方法比較適合于中小企業(yè)。
3、整體引進模式。
該模式實際上是通過購置商品化軟件來實現(xiàn)企業(yè)信息化，一般商品化軟件功能完善、使用方便、價格昂貴，對于中小企業(yè)來講成本較高，可能造成軟件包中的很多功能模塊根本無法使用。據(jù)統(tǒng)計，購置成套商品化管理軟件的用戶模塊使用率不足40%，浪費嚴重。由于商品化軟件不是根據(jù)中小企業(yè)的實際需要量身定制的，容易脫離企業(yè)實際，適用性較差，項目實施風(fēng)險較大，這種方法一般不太適合于中小企業(yè)。
4、系統(tǒng)托管模式。
這是一種適合經(jīng)濟實力和技術(shù)實力都比較差的中小企業(yè)信息化的最佳模式。該模式是指中小企業(yè)租用專業(yè)的軟件托管服務(wù)商融合商務(wù)平臺提供的企業(yè)信息化系統(tǒng)，在該平臺上實施企業(yè)信息化應(yīng)用，系統(tǒng)建設(shè)與維護及升級工作有托管商完成。對于中小企業(yè)來說企業(yè)信息化價格昂貴是最主要的問題，在線托管企業(yè)信息化系統(tǒng)可以很好的解決這個大問題，從一次性大的建設(shè)投入到租用企業(yè)信息化系統(tǒng)的模式，減少了企業(yè)的費用支出，這種模式適合所有企業(yè)的信息化實施工作，尤其適合于中小企業(yè)的需要。
五、加快中小企業(yè)信息化建設(shè)的對策。
企業(yè)信息化建設(shè)涉及因素較多、時間長、風(fēng)險系數(shù)又大，在實施中必須積極調(diào)動社會各方面的力量，強化企業(yè)信息化意識，加強對信息化建設(shè)工作的宏觀指導(dǎo)、組織保證和政策支持，加大實施企業(yè)信息化工程的制定規(guī)劃、研究政策和宣傳力度。充足的資金是企業(yè)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，先進的管理水平是企業(yè)信息化建設(shè)的前提，高素質(zhì)的綜合型人才是企業(yè)信息化建設(shè)的關(guān)鍵，先進的設(shè)施是企業(yè)信息化建設(shè)的條件。企業(yè)必須從各個方面加大資金投入，強化網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，借助先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立完備的企業(yè)信息系統(tǒng)項目管理體制和運6作機制，制定有效措施吸引高級人才，改革管理模式進行更高層次的管理重組，切實提高企業(yè)競爭力。
1、更新觀念，提高對企業(yè)信息化的認識。
現(xiàn)代社會企業(yè)面對著極為嚴峻的國際競爭環(huán)境，中小企業(yè)要面對全球一體化的新市場，自覺走上信息化道路，盡快縮小與國外先進企業(yè)和大企業(yè)在管理上的差距，實施企業(yè)管理現(xiàn)代化。作為中小企業(yè)的管理者，不僅要在制度、技術(shù)、管理上進行創(chuàng)新，更應(yīng)當(dāng)認識到信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟是代表先進生產(chǎn)力的重要方面。把握時代變化的趨勢，研究制定科學(xué)的戰(zhàn)略，下定決心，加大力度投入必要的人力、財力、物力，積極推進企業(yè)信息化建設(shè)。要認識到企業(yè)信息化是一個系統(tǒng)工程，在投資上要克服“重建設(shè)輕維護”、“重技術(shù)輕管理”、“重硬件輕軟件”、“重網(wǎng)絡(luò)輕資源”等結(jié)構(gòu)的誤區(qū)。
2、結(jié)合企業(yè)實際，注重實效性。
在中小企業(yè)信息化的過程中，既要有信息化建設(shè)的緊迫感，也要一切從實際出發(fā)，結(jié)合企業(yè)實際，避免盲目性，盡量少走彎路，避免造成不必要的浪費。中小企業(yè)的信息化建設(shè)可分階段、分目標(biāo)、有層次地推進，在循序漸進中實現(xiàn)信息化。信息化一定要總體規(guī)劃，分步實施，所以，要使企業(yè)信息系統(tǒng)服務(wù)于業(yè)務(wù)系統(tǒng)，使信息化與企業(yè)實際有機結(jié)合，循序漸進，從企業(yè)內(nèi)部出發(fā)，實現(xiàn)集成化、價值化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化的管理，用信息技術(shù)實現(xiàn)企業(yè)管理的集成，這樣才能走好中小企業(yè)信息化建設(shè)之路。
3、營造企業(yè)信息化建設(shè)的良好環(huán)境資金是企業(yè)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)。據(jù)資料統(tǒng)計，80%的企業(yè)認為資金投入不足是制約企業(yè)信息化建設(shè)的首要因素。因此，中小企業(yè)在進行企業(yè)信息化建設(shè)時，必須對其進行包括技術(shù)、經(jīng)濟及財務(wù)等諸多方面的可行性研究，做出詳細的投資計劃，設(shè)立企業(yè)信息化建設(shè)專項基金，實施多渠道、全方位的融資，使資金落實到實處，從根本上保證企業(yè)信息化的順利實施。同時，政府的支持、鼓勵和引導(dǎo)在中小企業(yè)信息化建設(shè)中至關(guān)重要，政府要大力建設(shè)和完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、配套體系的建立，網(wǎng)絡(luò)安全以及法律法規(guī)的健全等，全方位為企業(yè)信息化建設(shè)營造良好的環(huán)境，并提供長期的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
六、解決我國中小企業(yè)信息化問題的對策。
對于多數(shù)中小企業(yè)來說，由于企業(yè)規(guī)模較小，投入少，期望值高，抗風(fēng)險能力較弱，經(jīng)不起信息化失敗的打擊，企業(yè)的it基礎(chǔ)設(shè)施差，企業(yè)管理基礎(chǔ)薄弱，許多規(guī)章制度尚未健全，人員素質(zhì)尤其是管理人員的素質(zhì)較低，信息化的實施比較困難。針對這些特點，我們可以從面以下幾點來解決這些問題。
1、強化中小企業(yè)的信息化意識。
目前中小企業(yè)信息化不溫不火的原因是多方面的，其中主要原因還是在于中小企業(yè)對信息化認識模糊。廣大中小企業(yè)一定要轉(zhuǎn)變觀念，認識到開展信息化的重要性和迫切性。信息化強調(diào)的不僅是計算機軟硬件，更強調(diào)人、管理、技術(shù)之間的有機集成，其中“人”是第一位的因素，特別是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層，一定要讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層對信息化有正確理解和足夠重視。在實施過程中要對員工進行信息化方面的培訓(xùn)，培養(yǎng)企業(yè)自己的信息化人才。只有這樣，才能順利推進中小企業(yè)信息化進程。
2、制定有效措施，建立一支高素質(zhì)的信息技術(shù)隊伍。
人才是企業(yè)信息化建設(shè)的關(guān)鍵，也是制約企業(yè)信息化建設(shè)發(fā)展的瓶頸，它要求管理人員精通信息技術(shù)，技術(shù)人員掌握經(jīng)濟管理，因此，企業(yè)要加速信息化建設(shè)進程，必須制定有效措施加強綜合人才的培訓(xùn)，通過各種方式將現(xiàn)代信息技術(shù)與先進管理思想和管理模式進行融合，發(fā)揮信息技術(shù)與經(jīng)濟管理工作在企業(yè)中的重要作用。通過多種渠道造就大批既精通企業(yè)管理又掌握過硬專業(yè)知識的綜合型高層管理專門技術(shù)人才，有效推動企業(yè)內(nèi)部信息化建設(shè)的進程，加快企業(yè)信息化建設(shè)的步伐。
3、中小企業(yè)要合理使用有限資金。
作為中小企業(yè)，能夠投入信息化建設(shè)的資金肯定不會太多，應(yīng)該考慮怎樣“少花錢、多辦事”。中小企業(yè)絕不能盲目追求最新技術(shù)和產(chǎn)品，而要根據(jù)企業(yè)自身的實際情況采用“滾動式”的投資方法，認真分析自身最迫切需要解決的問題，選擇適宜的實施路線，科學(xué)、合理地安排實施計劃。中小企業(yè)一定要擺脫以硬件設(shè)備為主的投資方式，要硬件、軟件同時并重。由于中小企業(yè)涉及行業(yè)廣泛、企業(yè)內(nèi)部管理方式以及業(yè)務(wù)流程多變，在系統(tǒng)選型時要堅持“好用、夠用、實用”的原則。還要充分利用社會信息技術(shù)力量，例如第三方9的信息平臺協(xié)助信息化建設(shè)中的it采購，減少it采購過程中的風(fēng)險系數(shù)。
4、要以外包方式進行信息化建設(shè)。
一、經(jīng)營狀況經(jīng)常變化、專業(yè)技術(shù)人才缺乏的中小企業(yè)來說，不可能選擇使用那些系統(tǒng)復(fù)雜度高、使用難度大而又非常昂貴的產(chǎn)品。因此，it廠商要深入中小企業(yè)認真了解實際需求，提供針對性強、能夠快速實施的解決方案。
5、中小企業(yè)信息化要“大處著眼，小處著手”
我國中小企業(yè)具有數(shù)量大、規(guī)模小、行業(yè)和地域分布廣、經(jīng)營狀況參差不齊等特點，中小企業(yè)信息化要根據(jù)實際情況采取“整體規(guī)劃，分步實施”的策略，尋找合適的突破口，從易到難，循序漸進。目前財務(wù)軟件大多實現(xiàn)了從核算型向管理型發(fā)展，且財務(wù)體系比較固定。建立企業(yè)網(wǎng)站可以向社會展示企業(yè)形象，提高產(chǎn)品知名度，擴大產(chǎn)品銷路，而且有助于加強與客戶的相互溝通。
6、建立健全中小企業(yè)信息化社會服務(wù)體系對于中小企業(yè)來說，由于規(guī)模分散、技術(shù)薄弱、資金有限，要充分調(diào)動、合理整合有關(guān)社會資源，發(fā)揮大專院校、科研院所的技術(shù)輸出作用，發(fā)揮軟件提供商、系統(tǒng)集成商、管理咨詢公司、工程監(jiān)理機構(gòu)等的作用，逐步建立由政府、中介服務(wù)體系和it廠商共同構(gòu)建中小企業(yè)信息化支持、服務(wù)與保障體系，形成一個完善、誠信、高效的中小企業(yè)信息化社會信息服務(wù)體系。
7、積極發(fā)揮政府有關(guān)部門的作用。
中小企業(yè)信息化尚處在啟蒙狀態(tài)，需要政府全方位的引導(dǎo)。政府要籌集部分資金支持具有示范性、帶動性的項目，例如哈爾濱市專門設(shè)立了中小企業(yè)信息化建設(shè)導(dǎo)向基金來扶持中小企業(yè)信息化工作。此外，加強對典型中小企業(yè)信息化經(jīng)驗的總結(jié)也是一個十分有效的引導(dǎo)方法，例如廣州市推出了一批典型的中小企業(yè)信息化示范工程，總結(jié)出一批不同類型的中小企業(yè)信息化典型案例，在引導(dǎo)中小企業(yè)信息化建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用。政府還要提供中小企業(yè)信息化建設(shè)方面的有關(guān)服務(wù)，例如向中小企業(yè)推薦優(yōu)秀軟件及其提供商，搭建中小企業(yè)信息化公共平臺供中小企業(yè)租賃使用并提供有關(guān)配套服務(wù)。
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會計專業(yè)本科論文篇四
隨著藝術(shù)院校規(guī)模的不斷擴大，藝術(shù)院校教學(xué)管理問題逐漸暴露出來，為了更好的促進我國藝術(shù)教育的發(fā)展，培養(yǎng)更加優(yōu)秀的藝術(shù)人才，加強藝術(shù)類專業(yè)本科專業(yè)院校的教學(xué)管理迫在眉睫。
一、教學(xué)管理概述。
（一）傳統(tǒng)本科專業(yè)教學(xué)管理的特點改革開放以來，我國各大本科院校逐漸壯大起來，各類專業(yè)應(yīng)運而生。與之相應(yīng)，本科專業(yè)教學(xué)管理的實施和開展也受到越來越多的人的關(guān)注，并形成了一定的傳統(tǒng)性的本科專業(yè)教學(xué)管理特點。其具體表現(xiàn)在：教學(xué)管理方式注重目標(biāo)的追求，將學(xué)生的實踐能力放在教學(xué)的突出地位；細化各專業(yè)的教學(xué)方案，將實踐教學(xué)課時加入理論教學(xué)課程之中，強調(diào)了專業(yè)理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的重要性；專業(yè)研究經(jīng)費細化并得到落實，對學(xué)生的專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計進行科學(xué)合理的指導(dǎo)和監(jiān)督，并對在實踐教學(xué)過程中表現(xiàn)優(yōu)異的教師給予獎勵和表彰。這些傳統(tǒng)性的本科專業(yè)教學(xué)管理方式有效的推動了各大本科院校的教學(xué)發(fā)展。但也存在著一定的弊端，即：部分本科專業(yè)實踐教學(xué)管理體系和質(zhì)量監(jiān)管體系不完善；部分工作激勵機制不健全。
（二）藝術(shù)類本科專業(yè)院校教學(xué)管理特點藝術(shù)的發(fā)展和傳播是人們精神文化高度發(fā)展的結(jié)果，各大藝術(shù)類本科專業(yè)院校的發(fā)展，為社會提供了大量的藝術(shù)人才。然而，各大藝術(shù)院校教學(xué)管理呈現(xiàn)出兩大特點，這兩大普遍特點嚴重的影響了藝術(shù)人才的素質(zhì)培養(yǎng)的同時，還影響了學(xué)校專業(yè)教學(xué)課堂的管理。其具體表現(xiàn)在：1.由于藝術(shù)專業(yè)著重于培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和情感塑造，所以學(xué)生在課堂中常以看電影、聽音樂、練字等方式來激發(fā)自我創(chuàng)作，從而是的整個學(xué)校課堂紀(jì)律散漫，有時校風(fēng)會有些過于自由。2.由于藝術(shù)專業(yè)內(nèi)容的.獨特性，學(xué)校很難展開有效的管理措施，對于藝術(shù)專業(yè)課堂的安排，在同一時間段中，只能安排某一特定課程內(nèi)容給某一特定班級。
（三）傳統(tǒng)專業(yè)與藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)管理的對比分析與傳統(tǒng)專業(yè)教學(xué)管理次序和模式相比，藝術(shù)專業(yè)教學(xué)管理存在著兩大問題。第一，“隨意、自由、開放”成為藝術(shù)專業(yè)高效風(fēng)氣的代名詞，因而這種浮夸風(fēng)氣盛行之下，學(xué)校往往忽視對其教學(xué)管理的責(zé)任。加之，藝校招生注重相貌及金錢交易，從而導(dǎo)致藝校管理風(fēng)氣極其不“純”；第二，藝校將傳統(tǒng)專業(yè)教學(xué)管理中的正常規(guī)章制度視為約束其“靈魂”的枷鎖，嚴謹?shù)囊?guī)章制度在藝校遭受師生一致的抵觸。因而正常的教學(xué)管理制度無法正常運行，導(dǎo)致藝校教學(xué)缺乏管理力度，形成管理松散無序的局面。
二、實踐過程中具體某學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)管理的呈現(xiàn)及思考。
（一）某學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)呈現(xiàn)的教學(xué)管理方式（1）專業(yè)教學(xué)管理制度不具有藝術(shù)管理特點就某院校對藝術(shù)類專業(yè)所實施的教學(xué)管理而言，該學(xué)院的管理者缺乏對藝術(shù)專業(yè)教育的深刻認知，其管理者忽視了藝術(shù)類師生創(chuàng)作的源泉和動力，將一般本科院校的規(guī)章制度按部就班的實施于藝術(shù)類專業(yè)管理，使藝術(shù)“自由”發(fā)揮受到限制。（2）管理過度自由化藝術(shù)專業(yè)教學(xué)以普遍化的規(guī)章制度為基礎(chǔ)的管理模式與藝術(shù)專業(yè)以自由創(chuàng)造為核心的理念背道而馳。就該院校而言，為成就該院校藝術(shù)類學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和創(chuàng)作靈感，學(xué)校將自由歸還于學(xué)生，但是開放、個性、自由的風(fēng)氣，造成了藝術(shù)專業(yè)教學(xué)管理無序的局面。
（二）針對該學(xué)院的教學(xué)管理方式引發(fā)的幾點思考面對該學(xué)院的相關(guān)藝術(shù)專業(yè)教學(xué)管理方式，問題油然而生。一是怎樣建設(shè)其管理制度；二是怎么規(guī)范其教學(xué)管理的決策；三是若對該學(xué)院的教學(xué)進行質(zhì)量監(jiān)控，是否有效；四是有何措施能夠有效的對其進行科學(xué)有效的管理。
三、藝術(shù)類本科專業(yè)院校教學(xué)管理的建議。
（一）建立健全教學(xué)管理制度，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督為規(guī)范藝術(shù)專業(yè)教學(xué)課堂的正常化和普遍化，完善教學(xué)管理制度是基礎(chǔ)，強化教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)督是關(guān)鍵。一方面，只有建立起完善的以教學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點，以科學(xué)的教學(xué)計劃為奠基，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教學(xué)考核和考試管理制度為重點的管理制度，才能從根本上解決當(dāng)下藝術(shù)專業(yè)教學(xué)管理過度自由化的隨意管理模式，提高管理水平的科學(xué)性。另一方面，通過對日常教學(xué)管理的不斷強化，保證教學(xué)管理實施進程的連續(xù)性的同時，加強對老師和學(xué)生的教學(xué)考核、成績考核的監(jiān)督與評價，并將教學(xué)成果展示和教學(xué)課堂互動作為其特殊性管理方式，讓學(xué)生在活動過程中獲得平等交流的機會，總結(jié)經(jīng)驗，促發(fā)靈感，實現(xiàn)自我突破，以此將教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督作為管理的重點。
（二）針對藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生特點，合理使用現(xiàn)代化管理方式針對藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的特點進行有效科學(xué)的管理指的是在對藝術(shù)專業(yè)教學(xué)進行管理時應(yīng)當(dāng)注意靈活性、個性化與管理制度原則性問題的融合。這是由藝術(shù)專業(yè)教學(xué)以發(fā)展學(xué)生個性、重視學(xué)生情感交流為基礎(chǔ)的教學(xué)目標(biāo)所決定的。保證原則要求，在能夠充分發(fā)揮藝術(shù)專業(yè)師生主觀能動性的前提下，嚴肅規(guī)范化的實施學(xué)校管理制度。兼并靈活性要求學(xué)校結(jié)合藝術(shù)專業(yè)學(xué)生外出寫生、考察等需求，相應(yīng)的弱化行政審批執(zhí)行力度，保證學(xué)生合理性的外出實踐學(xué)習(xí)。藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)的實施和普通專業(yè)教學(xué)實施一樣，需要利用現(xiàn)代教學(xué)模式進行優(yōu)化，其具體做法如下：第一，加強教學(xué)目標(biāo)管理的推行；第二，實行集體評定式的考試成績考核；第三，加快信息化（微機化）的教學(xué)管理模式。
四、結(jié)束語。
過度自由化的藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)管理模式，嚴重的阻礙了藝術(shù)高校的科學(xué)發(fā)展個藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的健康發(fā)展。一方面我國藝術(shù)人才輸出的整體素質(zhì)無法得到保障。另一方面毫無約束的個性化人才也成為社會的一大問題，為防患于未然，提高藝術(shù)人才的整體素質(zhì)，實施科學(xué)、有效的藝術(shù)類專業(yè)本科教學(xué)管理措施成為必要。建立健全教學(xué)管理制度，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督，針對藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生特點，合理使用現(xiàn)代化管理方式為藝術(shù)專業(yè)教學(xué)管理道路做出了示范。
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會計專業(yè)本科論文篇五
【內(nèi)容摘要】信息化時代背景下，我國軟件產(chǎn)業(yè)逐步邁入了健康、持續(xù)的快速發(fā)展通道。在此過程中，大量工程型、應(yīng)用型的高素質(zhì)軟件工程師發(fā)揮了不可或缺的作用。本科院校作為軟件工程師人才培養(yǎng)的主要陣地，其專業(yè)建設(shè)在某種程度上直接關(guān)聯(lián)著軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展，有關(guān)研究備受關(guān)注。本文在對軟件工程專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀作出簡要分析和論述的基礎(chǔ)上，重點就軟件工程本科專業(yè)建設(shè)實踐進行了研究。
目前，我國軟件工程本科專業(yè)建設(shè)的成果有目共睹，但同時也存在人才適應(yīng)性、實用性差等問題，課程設(shè)置與市場需求脫節(jié)成為頑疾，不利于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。21世紀(jì)是一個以知識經(jīng)濟為主的時代，人才作為企業(yè)競爭的核心，其戰(zhàn)略地位不言而喻。然而，軟件工程本科專業(yè)建設(shè)存在的一系列問題，直接影響了人才培養(yǎng)水平，限制了軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展，其創(chuàng)新與優(yōu)化工作至關(guān)重要。
近年來，隨著我國高等教育的普及化發(fā)展，軟件工程本科專業(yè)建設(shè)大肆擴張，并取得了一定成效。但是在實踐過程中，軟件工程本科專業(yè)建設(shè)依然存在不少問題，具體體現(xiàn)在以下幾個方面。
(一)保障體系缺失。軟件工程本科專業(yè)建設(shè)是一項體系化工程，需要大量的保障基礎(chǔ)作鋪墊?，F(xiàn)階段而言，大部分本科院校應(yīng)時代發(fā)展需求，逐步開設(shè)了軟件工程專業(yè)課堂，并按照新課程改革要求，采取了一系列創(chuàng)新改革舉措，建立了相對完善的實踐機制。然而，我國軟件工程本科專業(yè)保障體系建設(shè)依然不盡如人意，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計上缺乏與軟件產(chǎn)業(yè)及相關(guān)技術(shù)發(fā)展變化的有效彈性配合，體現(xiàn)了多階段逐級過渡的特性，很難實現(xiàn)理論、實踐與工程的循環(huán)。在這樣的教學(xué)模式影響下，軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)拘泥于書本知識灌輸，忽視了對學(xué)生個性差異與全面發(fā)展的考查，不利于其實踐能力的提升。究其根本，造成此類現(xiàn)象主要是因為素質(zhì)教育建設(shè)與滲透不足。在軟件工程教學(xué)實踐中，部分教師固守傳統(tǒng)思想，本身專業(yè)化水平不高，缺乏應(yīng)有的創(chuàng)新素質(zhì)與優(yōu)化意識，在方法選擇上顯得過于拘謹，忽視了學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮，最終限制了學(xué)生的全面發(fā)展。因此，保障體系缺失是影響軟件工程本科專業(yè)建設(shè)步伐的重要因素。
(二)產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟滯后。軟件工程本科專業(yè)建設(shè)并非高校一方的責(zé)任，其社會價值決定了需要政府支持和企業(yè)配合。事實上，軟件工程人才培育與相關(guān)企業(yè)人才需求缺乏反復(fù)性地對接與持續(xù)性地跟蹤，使得本科院校教育逐步脫離了經(jīng)濟市場的導(dǎo)向，所培養(yǎng)的畢業(yè)生人才必然不能滿足企業(yè)需求，其基本價值淪喪。新時期，市場經(jīng)濟運行規(guī)律決定了，軟件工程本科專業(yè)建設(shè)必須走產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展道路。目前，很多本科院校與企業(yè)建立的產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟還停留于表面，并未深度挖掘軟件工程專業(yè)建設(shè)需求，在人才培養(yǎng)方面尚未真知灼見、長治久遠。有些企業(yè)過度“計較”對合作育人的成本投入，專業(yè)選擇具有強烈的“功力”色彩，參與軟件工程專業(yè)建設(shè)的積極性不高。在此過程中，政府如何發(fā)揮引導(dǎo)職能，合理介入校企合作，為其提供良好的法律政策及資金支持是當(dāng)前一個較為突出的問題。沒有健全的管理措施，校企雙方的權(quán)責(zé)就不能得到有效拷問與執(zhí)行，一旦發(fā)生糾紛，勢必會影響兩者之間的長期合作關(guān)系，產(chǎn)學(xué)研一體化也因此走向盡頭，不利于軟件工程專業(yè)建設(shè)的完善與深入。
二、促進軟件工程本科專業(yè)建設(shè)的實踐策略。
軟件工程本科專業(yè)建設(shè)實踐成果，受諸多因素的影響。結(jié)合分析，有針對性地提出了以下幾種軟件工程本科專業(yè)建設(shè)實踐策略，以供參考和借鑒。
(一)優(yōu)化課程設(shè)置。學(xué)科是高校生存與發(fā)展的基石，同時還是專業(yè)建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。一個健全的專業(yè)往往需要多個學(xué)科的支撐，否則勢必淪亡。因此，本科院校在軟件工程專業(yè)建設(shè)之初，就需要綜合考查自身現(xiàn)有的學(xué)科實力，有針對性地做好鋪墊工作。具體而言，本科院校要樹立良好的市場意識，并以此為導(dǎo)向，明確軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及要求，合理配置相關(guān)學(xué)科，設(shè)計完善教學(xué)內(nèi)容，逐步形成科學(xué)體系，實現(xiàn)人才的`全面發(fā)展，最大限度地發(fā)揮自身社會價值。為適應(yīng)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展對多元人才的需求，本科階段應(yīng)放寬口徑，不細分專業(yè)培養(yǎng)方向，但需要考慮專業(yè)課程模塊設(shè)置，夯實畢業(yè)生理論基礎(chǔ)的同時，拓展其知識面，使之深入了解某類系統(tǒng)軟件及其應(yīng)用領(lǐng)域。一般而言，軟件工程本科專業(yè)核心課程包括軟件數(shù)學(xué)類課程、軟件基礎(chǔ)類課程、軟件系統(tǒng)類課程、軟件工程類課程等內(nèi)容，著重突出對學(xué)生應(yīng)用能力與實踐能力的培養(yǎng)。基于此，對于軟件工程本科專業(yè)學(xué)生的考評也應(yīng)關(guān)注其軟件數(shù)學(xué)知識、基礎(chǔ)知識以及工程知識水平，全面考查其綜合素養(yǎng)及能力，并據(jù)此決定下一階段的教學(xué)目標(biāo)及方向。
(二)加強師資建設(shè)。素質(zhì)教育背景下，教師作為主導(dǎo)，既是軟件工程本科專業(yè)建設(shè)的對象，又是軟件工程本科專業(yè)建設(shè)的參與者，其表現(xiàn)出的綜合素養(yǎng)和能力直接決定了最終工作成效。在高等教育普及化階段，本科院校面臨著巨大的人才引進壓力，需盡量在短時間內(nèi)優(yōu)化整個師資團隊的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)以及職稱結(jié)構(gòu)等。在此過程中，本科院校要致力于專業(yè)化師資隊伍建設(shè)，加強教師培訓(xùn)工作，及時更新其理論知識素養(yǎng)及專業(yè)技能構(gòu)成，提高他們的綜合業(yè)務(wù)能力，使之提供良好的教學(xué)服務(wù)。簡單來講，本科院校應(yīng)制定完善的教師培訓(xùn)計劃，以職業(yè)培訓(xùn)為主、脫崗培訓(xùn)為輔，根據(jù)軟件工程本科專業(yè)建設(shè)需求，分清輕重緩急，優(yōu)先發(fā)展特色學(xué)科，為廣大教師搭建互動交流平臺，分享有效經(jīng)驗，從而為軟件工程本科專業(yè)建設(shè)提供強力支撐。同時，本科院校還需建立完善的激勵制度，保證雙師型教師團隊建設(shè)資源充沛，給予表現(xiàn)優(yōu)異的教師適度職位晉升、薪酬增長等獎勵，鼓舞他們自主創(chuàng)新，樹立其良好的職業(yè)發(fā)展愿景，從而使之投入更多的時間和精力在本職工作上。
(三)推進校企合作。本科院校的核心價值是促進學(xué)生全面發(fā)展，其根本目標(biāo)是打造滿足市場需求的應(yīng)用型人才。從某種意義上而言，企業(yè)作為市場經(jīng)濟活動的主體，只有其自身才清楚需要什么樣的人才，也是軟件工程本科專業(yè)建設(shè)方向的決定者。政府方面應(yīng)充分發(fā)揮引導(dǎo)職能，制定完善的法律制度、政策體系支持校企合作，明確雙方承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，幫助兩者構(gòu)建長期戰(zhàn)略合作關(guān)系。而企業(yè)方面也需要深刻認識到校企合作對自身發(fā)展的重要意義，可就軟件工程本科專業(yè)建設(shè)提出可行性建議，也可與校方專家共同協(xié)商專業(yè)課程設(shè)置，將行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)引入到軟件工程專業(yè)教學(xué)體系當(dāng)中。在企業(yè)的積極參與下，本科院校需樹立良好的市場意識，將軟件工程專業(yè)建設(shè)緊密聯(lián)系市場，結(jié)合自身實踐，走特色發(fā)展道路，以服務(wù)于地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。同時，校企雙方還應(yīng)整合可以利用資源，合理配置，積極打造校內(nèi)實驗室和校外實訓(xùn)基地，引入先進技術(shù)及設(shè)備，最大限度地發(fā)揮各方優(yōu)勢，為軟件工程實踐教學(xué)提供良好的環(huán)境與氛圍?？偠灾浖こ瘫究茖I(yè)建設(shè)實踐十分重要和必要。由于個人能力有限，本文對軟件工程本科專業(yè)建設(shè)作出的探索可能存在不足，未來其實踐工作還有很大的改善空間。因此，希望業(yè)界更多專家和學(xué)者持續(xù)關(guān)注我國軟件工程本科專業(yè)建設(shè)實況，全面總結(jié)其現(xiàn)狀及問題，并深度剖析其中存在的問題，有針對性地提出更多促進軟件工程本科專業(yè)建設(shè)對策，從而推動軟件工程專業(yè)創(chuàng)新優(yōu)化發(fā)展，為我國軟件產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展提供強力人才支撐。
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會計專業(yè)本科論文篇六
摘要：行政管理是一門具有較強的應(yīng)用性的學(xué)科，并且與其他許多學(xué)科有著交叉關(guān)系。當(dāng)前我國民辦高校的行政管理本科專業(yè)建設(shè)存在一些問題。本文擬對民辦高校行政管理本科專業(yè)課程體系建設(shè)現(xiàn)狀進行分析，為改進和完善民辦高校行政管理專業(yè)提供有價值的參考。
關(guān)鍵詞：民辦高校；行政管理專業(yè)；課程體系建設(shè)。
近些年來，得益于我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展變化，公共管理方面的人才需求量越來越大。在此趨勢下，許多民辦高校也紛紛開設(shè)了行政管理專業(yè)課程，使得行政管理專業(yè)得到了快速的發(fā)展。
一、行政管理本科專業(yè)課程體系建設(shè)現(xiàn)狀。
由于民辦高校的生源相比普通高校來說較為弱勢，在辦校理念和教學(xué)目標(biāo)定位等方面，需要更加注重學(xué)生的實踐能力而非學(xué)術(shù)能力，通過教育教學(xué)活動提升學(xué)生畢業(yè)后的職場競爭力。然而，在我國的民辦高校中，卻經(jīng)常模仿甚至照搬本科院校的專業(yè)建設(shè)體系，造成民辦高校的教學(xué)活動不符合學(xué)校及學(xué)生的實際需要。對于行政管理專業(yè)來說，也存在著同樣的問題。1.行政管理專業(yè)的人才培養(yǎng)缺乏明確定位客觀上，民辦高校的學(xué)生綜合素質(zhì)較差、高考分數(shù)線較低，特別是理論和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)比較薄弱。而我國民辦高校對于自身的人才培養(yǎng)缺乏準(zhǔn)確的定位，不愿意將目標(biāo)定位等同于職業(yè)學(xué)?；蛘吒叩葘？圃盒?。民辦院校的培養(yǎng)模式，是應(yīng)該借鑒普通高校的偏理論性教學(xué)模式，還是套用職業(yè)學(xué)校的偏實踐性教學(xué)模式，至今沒有一個定論。由于人才培養(yǎng)模式模糊不清，民辦高校的教師和學(xué)生也很難對課程及自身學(xué)習(xí)方向進行準(zhǔn)確定位，課程設(shè)置搖擺不定，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高，難以發(fā)揮應(yīng)有的成效。2.行政管理專業(yè)缺乏自身明顯的特色我國的行政管理專業(yè)，最早起源于政治學(xué)，但相對于政治學(xué)來說更加貼近社會實際，因而行政管理專業(yè)既要兼有政治學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，又要顧及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與職場和社會需求相融合。從目前情況來看，我國相當(dāng)部分的普通本科院校都已經(jīng)設(shè)立了行政管理本科專業(yè)，在一些具有一定教學(xué)和科研實力的院校還開設(shè)有行政管理專業(yè)的碩士或者博士點。然而，在這些高校中都存在一定共性的問題，即行政管理專業(yè)的政治色彩過于濃厚，而對于管理方面的規(guī)律知識不夠重視，導(dǎo)致行政管理專業(yè)課程偏向于理論化，難以適應(yīng)社會的實踐需要。而民辦高校在行政管理專業(yè)建設(shè)中也同樣存在著這一問題，沒有發(fā)掘出行政管理專業(yè)所具有的特色，因而無論在招生方面還是學(xué)生就業(yè)方面都缺少與普通高校的競爭力。3.行政管理專業(yè)課程設(shè)置缺乏實務(wù)性在行政管理專業(yè)課程的具體設(shè)置中，存在著兩種不好的傾向。一種是高校課程設(shè)置過于政治性。由于行政管理專業(yè)脫胎于政治學(xué)，難以避免地受到政治學(xué)課程設(shè)置的影響，比如西方行政學(xué)說史等理論性較強的課程被設(shè)置為必修課程，教師對這類課程往往給予了足夠的重視，但沒有多少學(xué)生對此感興趣。而另一種是學(xué)生課程選擇過于實用性。在民辦高校的行政管理課程中，演講與口才這門課程被多數(shù)高校的學(xué)生列為最受歡迎的學(xué)科，其次是行政學(xué)原理、管理學(xué)原理、經(jīng)濟學(xué)原理等原理類課程，以及數(shù)理統(tǒng)計、公文寫作和概率論等管理實踐類課程。4.行政管理專業(yè)實踐活動流于形式一方面，由于民辦高校更傾向于普通高校的模式開展教學(xué)，重視理論教育，輕視實踐活動，因而沒有設(shè)立專門的實踐課程，也沒有規(guī)劃出詳細可行的實踐能力培養(yǎng)方案或體系。另一方面，由于行政管理專業(yè)課程所培養(yǎng)的知識和技能，主要是運用于單位或企業(yè)的行政管理活動中，而這些活動往往由單位或企業(yè)的負責(zé)人主管，由具有豐富工作經(jīng)驗的`綜合管理人員或秘書具體操作。
二、改進完善民辦高校行政管理本科專業(yè)課程體系建設(shè)的建議。
一是進一步明確民辦高校的教學(xué)定位。與普通高校相比，民辦高校有著先天的劣勢，但也有其有利的一面。民辦高校的學(xué)生理論性無法與普通高校學(xué)生相比，但在實踐能力上具有一定的優(yōu)勢。因此，民辦高校對于行政管理專業(yè)的教學(xué)定位，應(yīng)當(dāng)以打造企業(yè)中高層管理實務(wù)人才為目的，課程體系的理論與實務(wù)之間更加側(cè)重于實踐性，著力培養(yǎng)一批具有一定的理論知識功能、更具備較強實務(wù)管理技能的行政管理人才，從而有效提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。二是進一步加強專業(yè)課程之間的關(guān)聯(lián)性。專業(yè)課程設(shè)置的完整性和系統(tǒng)性，是課程體系建設(shè)的重要體現(xiàn)，直接關(guān)系到學(xué)生對于專業(yè)知識的獲取量和效率、效果。因此，現(xiàn)行民辦高校的行政管理本科專業(yè)課程設(shè)置，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)削減政治學(xué)方面的課程，并增加經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等關(guān)聯(lián)學(xué)科的相關(guān)課程，使其與政治學(xué)、管理學(xué)兩大主流課程之間保持更加緊密的聯(lián)系，促進學(xué)生對于行政管理專業(yè)更為廣泛的認識和了解，架構(gòu)更加具有系統(tǒng)性的行政管理專業(yè)課程體系。三是進一步豐富教學(xué)實踐活動。一方面，可以進一步提高學(xué)校課程教學(xué)中的實踐課比例，將案例討論、情景模擬、專業(yè)觀摩、心理測試及模擬面試等實踐形式引入日常的課堂教學(xué)活動中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時更加深入透徹地了解社會工作中行政管理的真實一面。另一方面，可以加強與企業(yè)之間的交流與合作，不斷拓寬行政管理專業(yè)學(xué)生實習(xí)的領(lǐng)域和范圍，采取學(xué)校組織實習(xí)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。
三、結(jié)語。
民辦高校行政管理本科專業(yè)課程體系建設(shè)是一項循序漸進的動態(tài)發(fā)展項目，也是一個重大的系統(tǒng)工程。民辦高校只有不斷完善自身的定位，加強對課程的優(yōu)化設(shè)置，才能培養(yǎng)出更加符合社會發(fā)展需要的新型人才，使學(xué)校的教育培訓(xùn)實現(xiàn)應(yīng)有的價值。
參考文獻：
會計專業(yè)本科論文篇七
設(shè)計(論文)題目：民營企業(yè)財務(wù)風(fēng)險診斷與防范。
選題目的和意義：
通過對《民營企業(yè)財務(wù)風(fēng)險診斷與防范》的選題,一是促使本人對民營企業(yè)財務(wù)管理有更深層次的理解,提高本人的對民營企業(yè)財務(wù)管理的認識，在實際工作中做好民營企業(yè)財務(wù)風(fēng)險診斷與防范，達到學(xué)以致用的目的。二是通過論方答辯等途徑，讓社會認同自己研究成果的價值，并訊速向廣大讀者傳播，達到相互交流相互學(xué)習(xí)的目的。
通過對《民營企業(yè)的財務(wù)診斷和防范》的研究，提出高效的防范措施。使自己初步掌握進行科學(xué)研究的基本程序和方法。結(jié)合實際工作經(jīng)驗，能運用較扎實的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，不斷解決實際工作中出現(xiàn)的新問題;既能運用已有的知識熟練地從事高等學(xué)校財務(wù)管理工作,又能大膽探索，不斷向科學(xué)的高峰攀登。
民營企業(yè)的財務(wù)診斷與防范是企業(yè)在市場上生存的基本要求，是企業(yè)高效率穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的前提。民營企業(yè)的財務(wù)診斷與防范從認識財務(wù)風(fēng)險，經(jīng)營者經(jīng)營心態(tài)，企業(yè)資金有效運用三方面入手。通過正確了解認識財務(wù)風(fēng)險的內(nèi)容，提高企業(yè)的市場適應(yīng)能力，優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部環(huán)境，強化企業(yè)。
規(guī)章制度。
積極培養(yǎng)人才力量來規(guī)避民營企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險。說白了就是要里外結(jié)合可管理性的對待財務(wù)風(fēng)險。
提高企業(yè)在市場的適應(yīng)能力。即在了解分析市場宏觀經(jīng)濟后,進行充分的調(diào)查研究,預(yù)測各部門經(jīng)費使用情況,制定可行有效高效的經(jīng)營策略,做出確實可行的決策,做到企業(yè)內(nèi)部分工明確，目標(biāo)一致，規(guī)章制度完善。即要求在管理決策中力求“精”，防犯“做大做空”片面盲目。強調(diào)理性投資建設(shè)，有助于高校長期戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的決策。
企業(yè)資金的有效運用。要求管理人員有全面的財務(wù)風(fēng)險的認識。在具體工作中，結(jié)合實際情況，對資金有效的利用，不只重視眼前利益導(dǎo)致企業(yè)失去長遠收益。
重視企業(yè)人才培養(yǎng)。就是要求企業(yè)不僅重視硬件設(shè)施，還應(yīng)重視人才。對重點部門和重要財務(wù)管理上應(yīng)有相應(yīng)人才，并在更換管理層時有足夠重視，盡量做到寧缺毋濫。實驗設(shè)計：收集并整理2至3個典型而翔實的案例，對論文中的論點加以充分有力的論證。如下：
案例一：三株實業(yè)有限公司曾是國內(nèi)知名的生產(chǎn)和銷售保健品的民營企業(yè)，1994年才組建，只用了兩年，即1996年其年銷額就猛漲到了80億元，到1997年，公司總資產(chǎn)為48億元，且資產(chǎn)負債率為0。然而這個龐大的帝國，竟然就因一個危機事件走向了滅亡———三株集團在一起消費者病故的法律糾紛中一審司敗訴。于是從1998年4月開始，其銷售收入猛然從原來的年銷售80億元，下跌到1000萬元，隨后出現(xiàn)全面虧損，工廠全面停產(chǎn)。
案例二：德隆集團一度是我國最大的民營企業(yè)集團之一。德隆成為中國經(jīng)濟的一個神話。然而神話的破滅卻比神話的制造更為迅猛和突然。以2019年4月14日德隆旗下“三駕馬車”
股票連續(xù)跌停為導(dǎo)火索，德隆資金鏈條崩斷的事實逐漸浮出水面，引發(fā)了劇烈的社會動蕩。此后，公安、司法、監(jiān)管機關(guān)對德隆涉嫌操縱股市，非法融資，擾亂金融秩序的行為展開調(diào)查。短短兩個月的時間，創(chuàng)造了中國乃至世界企業(yè)擴張奇跡的資本巨人頹然倒下。
1、閱讀有關(guān)書籍及雜志，如查閱圖書館、資料室的資料等。
2、進行調(diào)查研究，緊密聯(lián)系當(dāng)前實際;規(guī)范研究與實證研究相結(jié)合。
3、及時與指導(dǎo)老師進行溝通交流，充實自身理論知識，理論聯(lián)系實際。充分利用時間，要有足夠的時間做保障。
1、2019年9月18日前：按。
畢業(yè)論文。
寫作要求進行選題，并與指導(dǎo)教師進行溝通。指導(dǎo)教師下達“畢業(yè)論文任務(wù)書”，對畢業(yè)論文提出明確要求。
2、2019年9月19日—10月28日：收集相關(guān)資料，撰寫。
讀書筆記。
完成篩選文獻資料、確定翻譯的外文文獻。
3、2019年9月19日—9月23日：輔導(dǎo)。
開題報告。
就選題明確寫作的意義、研究方法和預(yù)期寫作進度并經(jīng)由指導(dǎo)老師審閱通過。
4、2019年9月24日—9月30日:形成畢業(yè)論文寫作初綱，并提交指導(dǎo)教師審閱。
5、2019年10月8日—10月14日：根據(jù)指導(dǎo)教師意見，形成寫作細綱，并再次提交指導(dǎo)教師審閱。
6、2019年10月15日—10月28日：以細綱為基礎(chǔ)，寫作完成初稿，提交指導(dǎo)教師審閱。
7、2019年10月29日—11月4日：根據(jù)指導(dǎo)教師意見，修改畢業(yè)論文，完成論文修改稿1，交指導(dǎo)教師批閱。
8、2019年11月5日—11月11日：根據(jù)指導(dǎo)教師意見，修改畢業(yè)論文，完成論文修改稿2，交指導(dǎo)教師批閱。
9、2019年11月12日—11月18日：完成論文正稿。
10、2019年11月19日—11月23日：按規(guī)范化要求完成裝袋并上交指導(dǎo)教師，作好答辯準(zhǔn)備工作，進行畢業(yè)論文答辯。
11、2019年11月24日—11月27日前：完成導(dǎo)師。
評語。
評審意見答辯評語及成績評定匯總上報等工作。
簽名：
會計專業(yè)本科論文篇八
會計電算化的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（提綱）。
摘要：隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展和電子商務(wù)的迅速興起，會計電算化在具體應(yīng)用中存在著認識不足、人才短缺、信息安全風(fēng)險、沒有統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)據(jù)接口等一系列問題，本文針對會計電算化存在的上述問題提出了加強認識、注重復(fù)合型人才培養(yǎng)、健全保密措施、規(guī)范各軟件數(shù)據(jù)接口技術(shù)等完善對策。
關(guān)鍵詞：會計電算化；現(xiàn)狀；對策。
一、我國企業(yè)會計電算化的發(fā)展。
二、會計電算化應(yīng)用中存在的問題。
會計電算化是企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個重要組成部分，管理信息系統(tǒng)是財務(wù)、業(yè)務(wù)和人事等信息系統(tǒng)的有機結(jié)合。一個企業(yè)會計電算化系統(tǒng)的實施過程，同時也是企業(yè)管理理念、管理模式、業(yè)務(wù)流程等方面改造的過程。由于企業(yè)自身原因與外部環(huán)境的影響和財會工作自身的特點，現(xiàn)階段我國會計電算化工作實施過程中存在著諸多問題，現(xiàn)分析如下：
（一）對會計電算化的重要性認識不足。
（二）缺乏復(fù)合型的會計電算化人才。
（三）會計電算化下的財務(wù)信息存在安全問題。
（四）會計電算化下的統(tǒng)一數(shù)據(jù)接口問題。
（五）會計電算化的基礎(chǔ)管理工作存在漏洞。
（六）會計電算化重視賬務(wù)處理卻忽視管理應(yīng)用。
三、會計電算化應(yīng)用的完善對策。
會計電算化是一個企業(yè)走向成熟的標(biāo)志，在我國，會計電算化尚未得到廣泛的推廣與應(yīng)用。隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化進程的加快，為了促使會計電算化處理的信息更系統(tǒng)化、智能化，給企業(yè)帶來經(jīng)濟效益，針對以上會計電算化應(yīng)用中存在的問題，提出以下完善的對策：
（一）強化會計電算化重要性的認識。
（二）重視復(fù)合型的會計電算化人才培養(yǎng)。
（三）加強會計電算化環(huán)境下財務(wù)信息的安全防范。
（四）建立通用、統(tǒng)一的財務(wù)軟件協(xié)議。
（五）做好會計電算化環(huán)境下的基礎(chǔ)管理工作。
（六）改善和提高會計軟件功能。
四、會計電算化的應(yīng)用與發(fā)展趨勢。
總而言之，隨著企業(yè)之間更為激烈的競爭，誰能獲取更多有價值的信息并做出及時正確的反應(yīng)，誰就能在競爭中擁有核心競爭力，所以信息流成為了企業(yè)的生命線。這就要求企業(yè)注重運用科學(xué)的理論和先進的信息技術(shù)方法來完善會計電算化的應(yīng)用。
會計專業(yè)本科論文篇九
摘要：影響審計風(fēng)險的因素包括內(nèi)生因素和外生因素，注冊會計師職業(yè)道德問題是影響審計風(fēng)險的重要內(nèi)生因素之一。隨著審計準(zhǔn)則國際趨同時代的到來，如何降低審計風(fēng)險成為我們迫切需要解決的問題。本文分析了注冊會計師存在的職業(yè)道德風(fēng)險以及相應(yīng)的應(yīng)對措施。
關(guān)鍵詞：審計風(fēng)險;內(nèi)生因素;注冊會計師職業(yè)道德;應(yīng)對措施。
前言。
自從20世紀(jì)60年代以來，西方注冊會計師進入訴訟“爆炸”時代。2月15日，我國正式頒布了新的審計風(fēng)險準(zhǔn)則體系，采用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｐ汀?BR> 影響審計風(fēng)險的因素包括外生因素和內(nèi)生因素，外生因素包括：中國審計歷史發(fā)展遺留問題、執(zhí)業(yè)環(huán)境、審計對象的經(jīng)營理念與投機心里、審計期望差距等等。其中的職業(yè)環(huán)境包含經(jīng)濟環(huán)境、政治環(huán)境、法律環(huán)境、技術(shù)環(huán)境等。所以外生因素不易把控，度量與測評上也存在極大困難，即使找到相關(guān)公式與指標(biāo)，它們與審計風(fēng)險之間的因果關(guān)系也不直接。
但是其內(nèi)生因素卻直接作用于審計風(fēng)險的高低。審計風(fēng)險產(chǎn)生的主體是注冊會計師和會計師事務(wù)所，由于他們采用了不恰當(dāng)?shù)膶徲嫵绦蚝头椒ɑ蚴欠枪室獾腻e誤理解與判斷，導(dǎo)致審計結(jié)果與審計對象的經(jīng)濟狀況不相符，最終可能誤導(dǎo)信息使用者。因此注冊會計師職業(yè)道德問題是影響審計風(fēng)險的重要內(nèi)生因素之一。
一、注冊會計師職業(yè)道德問題分析。
(一)注冊會計師考核與選拔體制問題。
在中國，注冊會計師考核與選拔體制主要是通過注冊會計師考試，注冊會計師考試(即cpa)是根據(jù)《中華人民共和國注冊會計師法》設(shè)立的執(zhí)業(yè)資格考試。從1991年開始已經(jīng)經(jīng)歷了10余年的發(fā)展，時進行了改革，考試開始實行“6+1”制度，分為專業(yè)階段和綜合階段。注冊會計師考試科目在廣度上涉及經(jīng)濟、管理、法律多個領(lǐng)域，深度上越來越看重綜合能力的評價，對于復(fù)雜經(jīng)濟業(yè)務(wù)的處理是其考核重點。
但現(xiàn)實中卻存在很多問題，注冊會計師考試在近幾年顯得特別火爆，一些注會輔導(dǎo)班如雨后春筍般發(fā)展起來，他們打出的口號極為誘人，似乎只要通過了cpa考試，你的明天就有了保證，這吸引了很多在校大學(xué)生的眼球。在校大學(xué)生沒有任何從業(yè)經(jīng)驗，他們相較真正的從業(yè)人士有著大把的時間和中國式教育下的做題技巧，校園里掀起了考注會證熱。但是之后呢?拿到注冊會計證書后，這些從未接觸過復(fù)雜業(yè)務(wù)的年輕會計師們非常容易被誘惑與欺騙，嚴重的甚至要承擔(dān)法律責(zé)任。這樣的事情屢見不鮮，比如缺乏經(jīng)驗的畢業(yè)生應(yīng)聘到事務(wù)所，他們對于手頭財務(wù)資料的理解程度是有限，而會計師事務(wù)所工作量大、工作效率高，加班加點是常事，迫于領(lǐng)導(dǎo)的壓力和繁重的工作量，年輕的畢業(yè)生們對于所審計企業(yè)的真實財務(wù)狀況是否真正了解不得而知。所以對于在校大學(xué)生和跨專業(yè)大學(xué)生考取注冊會計師證書，我們要謹慎對待，因為這可能直接影響到審計質(zhì)量從而增強審計風(fēng)險，同時也可能對于個人的職業(yè)生涯產(chǎn)生不可修復(fù)的創(chuàng)傷。國家已經(jīng)出臺政策不允許在校大學(xué)生報考注冊會計師，可是上有政策下有對策，那些唯利是圖的輔導(dǎo)班們總能為在校大學(xué)生們重新包裝讓其出現(xiàn)在考場上。一旦精英教育大眾化，結(jié)果并不直接導(dǎo)致人口素質(zhì)的提高，相反往往帶來社會成本的增加。
(二)中小會計師事務(wù)所發(fā)展問題。
本土的中小會計師事務(wù)所發(fā)展問題十分突出，首先是人才流失問題，自從四大會計師事務(wù)所出現(xiàn)后，越來越多的中小事務(wù)所的核心人才跳槽到四大工作，直接削弱了中小事務(wù)所的核心競爭力，孔雀東南飛的現(xiàn)象嚴重影響了事務(wù)所的持續(xù)發(fā)展;其次是越演越烈的'競爭問題，截止到我國擁有7143家會計師事務(wù)所，其中中小會計師事務(wù)所已經(jīng)超過6000家，占全行業(yè)90%以上。然而由于受到規(guī)模與風(fēng)險的限制，這些數(shù)量龐大的事務(wù)所的基本業(yè)務(wù)層面極其雷同，所以競爭態(tài)勢一發(fā)不可收拾，甚至出現(xiàn)了價格戰(zhàn)，結(jié)果就是審計質(zhì)量大打折扣，客戶大量流失與審計風(fēng)險的增強。最后是內(nèi)部管理問題，中小事務(wù)所的管理是不完善的，因為規(guī)模的限制，可能權(quán)利過分集中無法分清企業(yè)與個人的利益，從而導(dǎo)致事務(wù)所只注重短期獲利而不在乎長遠發(fā)展。促進本土中小會計師事務(wù)所發(fā)展是極其必要的，因為一旦出現(xiàn)壟斷，那結(jié)果就是審計質(zhì)量的降低和審計風(fēng)險的增強。自從四大進駐后，中小事務(wù)所業(yè)務(wù)受到一定影響，但是同時也是一個極好的淘汰機制，優(yōu)勝劣汰的結(jié)果是優(yōu)化競爭機制。經(jīng)濟業(yè)務(wù)的多樣性決定了中小事務(wù)所的發(fā)展方向，我們只有將中小會計師事務(wù)所做大做強或是重新定位目標(biāo)市場才能在激烈的競爭中生存下去。
(三)注冊會計師職業(yè)道德失范。
中國注冊會計師職業(yè)道德規(guī)范分為兩個層次：基本原則和具體要求。所規(guī)范的內(nèi)容從專業(yè)勝任能力到獨立性，從收費標(biāo)準(zhǔn)到業(yè)務(wù)宣傳等等。這一規(guī)范從整體上制約了注冊會計師行為，但效果卻不令人滿意。《中國經(jīng)營報》發(fā)表文章，20至今共有24家上市公司因為虛增收入、虛增固定資產(chǎn)、違規(guī)向關(guān)聯(lián)方提供資金等原因受到行政處罰，但僅有5家擔(dān)任審計的會計師事務(wù)所因為在這些虛假年報上簽字受到行政處罰。回報高、處罰風(fēng)險低使得許多事務(wù)所和審計人員蒙蔽了雙眼，最終違背了職業(yè)道德。單純提高處罰力度是遠遠不夠的，必須在培養(yǎng)階段和選拔階段就注重職業(yè)道德的測評。同時我們的監(jiān)管力度不夠，也是導(dǎo)致注冊會計師職業(yè)道德失范的原因所在。
二、面對審計風(fēng)險的應(yīng)對策略。
面對審計風(fēng)險的應(yīng)對策略包含很多領(lǐng)域，比如：政策與法律的支持、審計準(zhǔn)則的國際趨同、改進審計方法與技術(shù)、公司治理等等。本文主要從注冊會計師職業(yè)道德建設(shè)與風(fēng)險基金方面分析如何降低審計風(fēng)險。
美國注冊會計師職業(yè)道德規(guī)范共4個層次：第一層次職業(yè)道德概念;第二層次行為守則;第三層次行為守則解釋;第四層次道德裁決。而在我國不存在完善的道德懲戒，這就使得具有逐利性的審計人員忽視了本身就較低的處罰成本而甘愿冒險。加大處罰成本使其遠遠超過其獲利水平，這樣不僅可以抑制審計人員見利忘義，而且能夠?qū)ν顿Y人給與一定的補償，但是這種方式只能存在于事后，它的預(yù)防作用并不明顯。所以要想整體提高職業(yè)道德建設(shè)鼓勵措施必不可少，對于遵循職業(yè)道德從業(yè)的審計人員給與獎勵，可以是行業(yè)獎金，也可以為每個注冊會計師和事務(wù)所建立道德檔案，根據(jù)不同的檔案記錄給與不同資質(zhì)從而達到鼓勵其遵守職業(yè)道德的目的。
改變薪水償付方式對于注冊會計師堅持職業(yè)道德有重大影響，委托方一般會根據(jù)注冊會計師出具的審計報告內(nèi)容給與薪資，然而這就有背公平原則。我們可以建立有資質(zhì)的信用中介機構(gòu)，在審計之前就將薪資轉(zhuǎn)到有關(guān)賬戶，當(dāng)審計結(jié)束后由有關(guān)部門對于審計報告的質(zhì)量和公允性作出評價，并決定是否支付薪資的問題，這樣就將被審計單位隔離出來，有利于打消注冊會計師和事務(wù)所的后顧之憂，促使其堅持職業(yè)準(zhǔn)則。
在注冊會計師考核過程中加大職業(yè)道德的考核力度，不僅體現(xiàn)在試卷中，更多的是在考察階段為注冊會計師建立誠信檔案，使得良好的職業(yè)道德成為注冊會計師高薪的資本，從而將道德風(fēng)險經(jīng)濟化。
建立風(fēng)險基金是對注冊會計師的一種有效保護，就像其他的保險形式一樣使得站在被告席的注冊會計師盡可能降低損失。如今我國加大了注冊會計師法律責(zé)任擔(dān)當(dāng)，因此建立健全風(fēng)險基金有利于注冊會計師的職業(yè)規(guī)劃與風(fēng)險規(guī)避。但這種風(fēng)險基金只能在經(jīng)濟上盡量減少損失，其他方面的成本不能包括在內(nèi)，這也是對注冊會計師行為的制約，畢竟風(fēng)險往往是最好的管家。
參考文獻：
[1]《注冊會計師考試制度改革方案》，中注協(xié)20。
[2]胡曉敏?！吨行嫀熓聞?wù)所存在的問題與對策》，
[3]《中國注冊會計師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)意見》，
會計專業(yè)本科論文篇十
尊敬的xx-x公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先，真誠地感謝你從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料。
我是xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院財會專業(yè)的大專畢業(yè)生，現(xiàn)在讀xx廣播電視大學(xué)本科會計學(xué)專業(yè)，即將畢業(yè)。近日悉知貴行招聘工作人員，對于我是一次在金融業(yè)發(fā)展的機會，希望能應(yīng)聘貴行儲蓄柜面崗位。
我具備應(yīng)聘柜員崗位的技能，熟練掌握財會基本知識，持有會計上崗證，會計電算化證書，普通話證書和反假貨幣上崗資格證書。同時具備半年實習(xí)的柜面各項業(yè)務(wù)操作經(jīng)驗，較好掌握辦理儲蓄存款、取款、轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)過程中的接柜、記賬、計息、收付現(xiàn)金到日常整理票幣、柜臺軋帳等業(yè)務(wù)操作環(huán)節(jié)和日常業(yè)務(wù)處理的中間業(yè)務(wù)收費，現(xiàn)金出納業(yè)務(wù)，單位結(jié)算業(yè)務(wù)，單折業(yè)務(wù)，銀行卡業(yè)務(wù)，貸記卡業(yè)務(wù)，客戶信息管理，資產(chǎn)業(yè)務(wù)，表外業(yè)務(wù)，國債業(yè)務(wù)，網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)，電話銀行業(yè)務(wù)，收銀行業(yè)務(wù)以及對公支付結(jié)算業(yè)務(wù)，聯(lián)行業(yè)務(wù)中的網(wǎng)內(nèi)往來業(yè)務(wù)，大小額支付等業(yè)務(wù)。
通過半年實習(xí)，較好掌握和熟悉電腦儲蓄業(yè)務(wù)和現(xiàn)金出納工作的各項規(guī)章制度，并掌握儲蓄掛失、托收等較復(fù)雜業(yè)務(wù)的操作要領(lǐng);掌握現(xiàn)金出納工作的操作規(guī)程，具有現(xiàn)金整點、識別假鈔的基本技能。
我為人真誠，謙遜，自信，有著很強的拼博意識，喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，踏實肯干，有良好的快速學(xué)習(xí)能力和分析能力、團隊合作能力和溝通交流能力，做事認真、謹慎、細心、穩(wěn)重，個人形象氣質(zhì)佳,品行端正,無不良嗜好和違規(guī)違紀(jì)行為,在參加工作這一年里，我始終保持著良好的工作狀態(tài)，以一名合格的銀行員工的標(biāo)準(zhǔn)嚴格的要求自己。
我希望憑借自身所具有的工作實踐經(jīng)驗、銀行知識和各項業(yè)務(wù)操作技能以及自身的刻苦努力、進取精神，我將會為xx銀行的未來發(fā)展做出自己貢獻。
最后，衷心祝愿貴單位事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上!
此致
敬禮!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您能在百忙之中翻閱我的自薦書。我是一名來自河北大學(xué)管理學(xué)院2000級會計系的.本科應(yīng)屆畢業(yè)生，今天，滿懷著激-情和對明天美好的憧憬，愿在貴單位貢獻我所有的知識和能力，為貴單位的更大發(fā)展添磚加瓦，同時，實現(xiàn)我自己的人生價值。當(dāng)今的世界，信息時代已經(jīng)到來，知識經(jīng)濟觀念日益深入人心，隨著中國的入世，整個社會對信息的開發(fā)、利用的要求日益提高，信息管理類 人才 在企業(yè)管理中的作用越來越大。四年的大學(xué)生涯中，我通過認真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，系統(tǒng)的掌握了信息管理的基本理論與基本知識，具有了較強的信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計能力，管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)兩大門類知識的學(xué)習(xí)，加上多次實踐，充實和完善了自我，使我對未來充滿了信心。我深知：一個合格的 人才 ，應(yīng)該是專業(yè)知識與實踐經(jīng)驗齊備，博與專并濟，激-情與穩(wěn)重兼有，道德與健康雙修的人，給我一個機會，我將以我十分的知識，十二分的自信和努力，實現(xiàn)你我共同的目標(biāo)。
最后衷心的祝工作順利，事業(yè)蒸蒸日上。
我真誠的期待著您的回音!
此致
自薦人：xx-x
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是南昌大學(xué)管理學(xué)院會計學(xué)專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，本科學(xué)歷，身體健康。在網(wǎng)上獲取貴公司招聘的信息，意向做一名財務(wù)會計人員。
大學(xué)四年，我學(xué)習(xí)了從會計學(xué)基礎(chǔ)、財務(wù)會計、成本會計到高級財務(wù)會計、財務(wù)管理、管理會計等幾十門課程，對會計工作的整個過程有了較好程度的認識，能熟練操作金算盤、金碟等財務(wù)軟件。同時，我輔修了法學(xué)第二學(xué)位，法律知識讓我在考慮問題的時候可以運用法律思維。
在校期間我成績優(yōu)秀，多次獲得綜合測評獎學(xué)金，并被評為優(yōu)秀學(xué)生干部和體育先進個人，學(xué)生干部的工作受到大家一致好評。實踐方面我在企業(yè)實習(xí)過，熟悉企業(yè)的管理模式和程序，能良好適應(yīng)企業(yè)的文化氛圍，能和其他部門良好溝通和協(xié)作。
我自認為我的優(yōu)點在于踏實勤奮，做每件事都盡心盡力。我相信有付出才會有回報，真誠希望貴公司給我一個展示自己的機會。
此致
敬禮
尊敬的先生\小姐：
您好！
我是上海財經(jīng)大學(xué)本科學(xué)生，專業(yè)是會計并修讀第二本科專業(yè)行政管理，明年7月我將順利畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位。近期獲知貴公司正在招聘，我自信我在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)情況會有助于我來應(yīng)聘這個職位,同時我對人力資源管理方面的工作非常感興趣，因此在空余時間參加了由上海市人事局開設(shè)的人力資源管理崗位證書的培訓(xùn)。熟悉我國人事政策和法規(guī)，并有些專業(yè)的人才招募、考評等的知識；相信我所學(xué)習(xí)的知識能很好的完成工作。
我有較好的計算機知識和應(yīng)用能力，我能熟練的進行office操作。 我的英語水平也很突出，在二年級通過了國家四級考試，現(xiàn)正備戰(zhàn)六級考試。
在大學(xué)期間，我還擔(dān)任過團支書，具有很強的組織和協(xié)調(diào)能力；曾帶領(lǐng)班級榮獲上海市優(yōu)秀集體稱號。因此我相信很強的事業(yè)心和責(zé)任感能使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
我很希望能加盟貴公司，發(fā)揮我的潛力。如能加盟貴公司，我將投入我100％的熱情和責(zé)任。隨信附上我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。
此致
敬禮！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！十分感謝您的青睞，能從百忙之中抽閱我的自薦信，謹祈愿有朝一日能用我的勤勉報謝您的這份耐心和關(guān)愛.
我叫***，是***會計系的在校學(xué)生。大學(xué)期間我主修了基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、成本會計、高級財務(wù)會計、財務(wù)管理、稅法、統(tǒng)計學(xué)、管理學(xué)、會計英語、經(jīng)濟法、會計電算化、管理會計等課程，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度使我系統(tǒng)地掌握了會計專業(yè)的基礎(chǔ)知識，并取得了良好的學(xué)業(yè)成績。課余時間，我大量閱讀了經(jīng)濟、文學(xué)、哲學(xué)等方面書籍，不斷地豐富和拓展自己的知識面。
在學(xué)習(xí)和鞏固專業(yè)知識的同時，強烈榮譽感與奉獻激-情又使得我積極熱情地投入到一些有益的社會活動中去。在這三年大學(xué)生活里，我先后擔(dān)任過學(xué)院社聯(lián)宣傳部干事、社團演講社正社長。本人積極參加校園文化藝術(shù)節(jié)手工藝大賽，參與學(xué)校的文化活動周和校運會裁判，多次策劃、組織學(xué)院各大型的演講比賽、辯論賽，從而使得自己的策劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)能力得到了極大的鍛煉和提高，獲得了老師和同學(xué)的一致認可。同時，在課外的時間，我也做過各方面的兼職，比如：家教、促銷員、售貨員等，不僅磨練了艱苦奮斗的精神，而且通過各方面的實踐提高個人自身能力，從而為自己有著良好的工作態(tài)度打下堅實的基礎(chǔ)?？傊?，三年大學(xué)生活培養(yǎng)了我獨立的思考能力、組織能力、交際能力和團隊精神，這是我大學(xué)期間獲得的最大收獲。
如今即將面臨畢業(yè)，在學(xué)習(xí)課內(nèi)知識的同時，我迫切希望到現(xiàn)實社會的大熔爐中去鍛煉，使得理論與實踐更好地結(jié)合在一起，讓我在以后畢業(yè)時能更好地適應(yīng)社會。
“機會總是青睞有準(zhǔn)備的人”，我時刻準(zhǔn)備著，希望貴公司能給我一個機會提升自我，我將不勝感激并全力以赴為塑造自我實現(xiàn)人生價值而奮斗，為貴公司發(fā)展貢獻力量！感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷，誠祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：??
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先感謝您在百忙之中閱讀此信.
我是即將畢業(yè)的****大學(xué)2012屆本科畢業(yè)生。在即將扣響社會這扇大門時，我欣喜也有過彷徨。我為自己將真正自立而欣，為終于為父母分擔(dān)一分家庭責(zé)任而喜，同時也為激烈的競爭嚴峻的就業(yè)形勢而有所彷徨，但我從來不敢也從來不會喪失我對生活的信心，無論形勢如何我都不會退縮不能退縮。我知道付出不一定有收獲，但我更知道沒有付出絕對不可能有收獲。所以我必會乘風(fēng)破浪，勇往直前！
四年的大學(xué)生活讓我樹立了正確的人生觀，價值觀，形成了熱情、上進、不屈不撓的性格和誠實、守信、有責(zé)任心、有愛心的人生信條。一份耕耘，一份收獲，在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我很好的掌握了本專業(yè)的相關(guān)知識，包括會計基礎(chǔ)、會計專業(yè)技能，會計電算化、office2000等軟件的運用。同時在學(xué)校期間，我還參加了家教、派單、促銷等多種社會實踐。短短的三年，我學(xué)會了很多，也知道了很多。在日趨激烈的市場競爭環(huán)境下，為了生存，在瞬息萬變的年代中，為了上進，我不懈的努力，不斷的追求。因為我相信：成功屬于勤者，只要踏踏實實地把事做好，大家都會看見的。
誠實做人，塌實做事是我的人生準(zhǔn)則。在莘莘學(xué)子中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的意志，愈戰(zhàn)愈強的精神和塌實肯干的作風(fēng)，這才是最重要的。
現(xiàn)在我懷著無比的真誠和高度的責(zé)任感向您靠攏。誠望貴單位全面考察我的情況，若能蒙您垂青，我將深感榮幸，并在日后工作中，不懈拼搏之勁，不失進取之心，克盡己能，為貴單位竭忠盡力！
最后祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，全體員工身體健康家庭和美！
此致
敬禮！
自薦人：***** 20**年 月 日
會計專業(yè)本科論文篇十一
隨著人們法治意識的不斷增強,對行政管理的法治要求隨之增加。行政人員承擔(dān)著服務(wù)、協(xié)調(diào)、管理的重要職責(zé)，其自身素質(zhì)的好壞直接決定了服務(wù)與管理水平的高低，進而在一定程度上也影響了單位發(fā)展。
行政管理專業(yè)本科畢業(yè)論文范文一：科研院所行政管理人力資源培訓(xùn)
摘要：科研院所綜合實力的競爭，歸根結(jié)底是科研實力的競爭。
行政管理工作是科研院所管理工作的一個重要組成部分，院所對行政管理人員的素質(zhì)提出了很高的要求。
文章主要分析了科研院所行政管理人員應(yīng)具備的素質(zhì)要求，提出應(yīng)加強對科研院所行政管理人員人力資源培訓(xùn)，促進科研院所科技實力的提升。
關(guān)鍵詞：科研院所;行政管理;人力資源培訓(xùn)
0引言
在當(dāng)今日益激烈的競爭環(huán)境中，若要立于不敗之地，科研院所必須堅持“科技興所”戰(zhàn)略，依靠科技進步和創(chuàng)新，提高科研院所整體綜合實力[1]。
科研工作的順利進行與行政管理的高效服務(wù)相輔相成，不可分割。
行政人員承擔(dān)著服務(wù)、協(xié)調(diào)、管理的重要職責(zé)，其自身素質(zhì)的好壞直接決定了服務(wù)與管理水平的高低，進而在一定程度上也影響了單位發(fā)展。
行政管理人員的職能該如何定位，行政管理人員本身又該具備哪些素質(zhì)，如何促進科研院所行政管理人員素質(zhì)的培養(yǎng)，能力的提高，是需要人們思考的問題，本文就這些方面作一些探討。
1科研院所行政管理人員的職能
行政管理是運用國家權(quán)力對社會事務(wù)的一種管理活動，也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作[2]。
科研院所行政管理部門作為單位的職能部門，管理是工作的主線，協(xié)調(diào)是工作的核心，服務(wù)是工作的根本，其職責(zé)主要是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)制定本單位的規(guī)章制度、規(guī)劃計劃等，在管理活動中主要擔(dān)任組織協(xié)調(diào)作用。
作為行政管理部門的主體，行政管理人員在傳達領(lǐng)導(dǎo)的指示、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)的同時，更要主動做好各個方面的溝通和協(xié)調(diào)工作，起著承上啟下、聯(lián)系內(nèi)外的樞紐作用。
這就要求行政管理人員以工作需求為導(dǎo)向，充分發(fā)揮主觀能動性，提高自身綜合素質(zhì)，促進單位科技工作的發(fā)展。
2科研院所行政管理人員素質(zhì)要求
2.1良好的思想道德素質(zhì)
行政管理人員是各種政策的制定者、執(zhí)行者，或者是上傳下達者，首先自身必須堅決擁護黨的路線方針政策，有堅定的世界觀、人生觀和價值觀，樹立全心全意為科研人員服務(wù)的精神。
開拓進取、敬業(yè)奉獻、嚴謹求實，有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
這樣才能把每一件細小的工作做好，才能提高整個科研院所行政管理的質(zhì)量和水平。
2.2管理知識和相關(guān)專業(yè)知識
作為行政管理人員，科學(xué)的管理，高效的管理才能更好地為科研人員服務(wù)，推動科學(xué)研究的發(fā)展，在工作崗位上不僅需要掌握能勝任本崗位的工作技能，還要掌握管理專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的特點和規(guī)律。
同時科研院所自身性質(zhì)決定工作的專業(yè)性很強，作為行政管理人員，還應(yīng)具有相應(yīng)的專業(yè)知識，了解相關(guān)學(xué)科的研究動態(tài)和發(fā)展趨勢,站在發(fā)展前沿對科研形勢、研究方向等進行深入的思考、分析和研究，這樣才能為本單位的科研活動提供指導(dǎo)性建議。
國家、省、市各級科技方針政策以及本單位的政策規(guī)定是影響科研工作的重要因素，行政管理人員應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)政策精神，把握方向，為科研人員做好參謀。
2.3組織協(xié)調(diào)能力
科研工作是一個群體行為，涉及多學(xué)科、跨專業(yè)、跨單位的科研項目的實施，離不開行政管理人員的組織協(xié)調(diào)和溝通，而在項目實施過程中，會遇到各種非技術(shù)障礙，如設(shè)備、人員矛盾等，行政管理人員的作用在于協(xié)調(diào)項目實施中人員、設(shè)備、物資的調(diào)配，各部門之間的溝通聯(lián)系。
出現(xiàn)意外情況，管理人員應(yīng)積極地尋找對策，需要政府或其他部門的支持。
可以說，嫻熟的組織協(xié)調(diào)能力與溝通交流能力，是行政管理人員必不可少的素質(zhì)，也是保障科研工作正常運作的關(guān)鍵。
2.4創(chuàng)新意識
約瑟夫?熊彼特認為管理創(chuàng)新是指組織形成創(chuàng)造性思想并將其轉(zhuǎn)換為有用的產(chǎn)品、服務(wù)或作業(yè)方法的過程，富有創(chuàng)造力的組織能夠不斷地將創(chuàng)造性思想轉(zhuǎn)變?yōu)槟撤N有用的結(jié)果[3]。
創(chuàng)新是科研發(fā)展的動力之源，行政管理同樣離不開創(chuàng)新。
行政管理人員應(yīng)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，研究科研管理工作規(guī)律和特點，探索和建立適應(yīng)科研發(fā)展的管理制度和管理方法，對阻礙科研發(fā)展的政策辦法進行必要的修訂。
建立有特色的學(xué)科和人才量化考核指標(biāo)，制定合理的科研獎懲機制，既要把廣大科研人員的積極性調(diào)動起來，又不能束縛科研人員的手腳。
2.5服務(wù)意識
科研院所行政管理工作是為一線科研人員提供服務(wù)的，管理人員要正確認識自身崗位職責(zé)，樹立牢固的服務(wù)意識，積極地為科研一線服務(wù)。
要做到服務(wù)下行，服務(wù)前移。
科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”，作為管理和服務(wù)部門，行政管理人員應(yīng)該深入科研一線，了解各學(xué)術(shù)梯隊構(gòu)成及研究方向、研究進展，提高換位思考的意識，在制定各類規(guī)章制度時要替科研人員多考慮，在下發(fā)各類通知時要謙虛謹慎，以理服人，全方位提高素質(zhì)。
3加強科研院所行政管理人員人力資源培訓(xùn)
人力資源管理，就是指對與一定物力相結(jié)合的人力進行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時對人的思想、心理和行為進行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動性，使人盡其才、事得其人、人事相宜，以實現(xiàn)組織目標(biāo)[4]。
科研院所應(yīng)重視科研院所行政管理人員人力資源培訓(xùn)，提升其管理和服務(wù)能力，從而促進科研工作的發(fā)展，提升單位綜合競爭力。
這一類人員對管理工作較為熟悉，對科研工作則相對陌生;三是直接從學(xué)校畢業(yè)的管理系學(xué)生，這一類人員掌握基本的管理知識，但對科研工作比較陌生，對實際管理工作也不熟悉。
行政人員的培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)因人而異，采取多樣化的培訓(xùn)方式，充分發(fā)揮其積極性，培養(yǎng)既具有專業(yè)知識，又具有全面素質(zhì)的復(fù)合形人才。
3.1加強科研院所管理知識的培訓(xùn)
科研院所應(yīng)多安排行政管理人員參加各類管理專題培訓(xùn)，使之掌握必要的管理知識，提高專業(yè)管理能力，可采取邀請國內(nèi)外著名專家進行講座的形式，也可提供機會讓行政管理人員赴國內(nèi)外同類院所進行學(xué)習(xí)、交流，參加系統(tǒng)的理論培訓(xùn)，了解相應(yīng)的規(guī)則，學(xué)習(xí)先進的管理知識等。
行政管理人員應(yīng)主動利用人脈優(yōu)勢，加強與同行之間的交流溝通，學(xué)習(xí)最新的理論，培養(yǎng)自己修養(yǎng)，鍛煉自己的能力。
3.2加強科研相關(guān)專業(yè)知識的培訓(xùn)
科研院所行政管理人員既要熟悉管理工作，又必須全面了解科研院所總體科研形勢和最新研究進展，掌握必要的基本知識，這樣才不會在管理中出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。
行政管理人員在平時工作中要注意進行知識的積累，同時多深入一線與科研人員溝通交流，了解院所各個相關(guān)學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃。
3.3加強科研院所科研管理人員個人素質(zhì)的培訓(xùn)
科研院所要求行政管理人員不僅要有扎實的管理知識，適當(dāng)?shù)目蒲兄R，同時還需要擁有多方面的綜合素質(zhì)。
行政管理人員的綜合素質(zhì)是影響管理效益的重要因素。
科研院所應(yīng)鼓勵行政管理人員加強繼續(xù)教育，行政管理人員也應(yīng)主動利用業(yè)余時間，全面提高自己的寫作水平、英語能力、倫理素養(yǎng)、人文底蘊等。
3.4加強對科研院所科研管理人員的激勵
科研院所行政管理人員的價值很難用具體的指標(biāo)來衡量，如果只講奉獻，只會使管理人員疲于奔波，忙于應(yīng)付，嚴重的會心理失衡，從而導(dǎo)致管理效率低下，造成隊伍的不穩(wěn)定。
科研院所應(yīng)重視行政管理人員的工作，注重對他們實際能力的考核和評估，在相關(guān)政策上給予更多的傾斜，對于業(yè)績出色的管理人員，要加大宣傳，給予表彰，這樣才能增強他們的工作積極性和成就感，吸引更多優(yōu)秀的人才加入到行政管理隊伍中。
4結(jié)語
總之，科研院所的行政管理已經(jīng)逐漸成為一門綜合性管理工作，它不同于普通單位的純行政管理，而兼有學(xué)術(shù)管理和行政管理的雙重職能。
科研院所綜合科研能力的提升，無不凝結(jié)著管理人員的辛勤勞動。
會計專業(yè)本科論文篇十二
1基礎(chǔ)會計傳統(tǒng)教學(xué)的弊端
1.1教學(xué)對象集中，缺乏個性發(fā)展
傳統(tǒng)教學(xué)模式針對的學(xué)生群體比較集中，而每個學(xué)生都有自身的特點，對專業(yè)術(shù)語的理解，對會計分錄的記憶，都有各自的學(xué)習(xí)方法和思路。如果教師側(cè)重于讓學(xué)生繼續(xù)沿用講授+練習(xí)+考試的集中教學(xué)模式，無益于學(xué)生個性的發(fā)展，也無法發(fā)掘?qū)W生在專業(yè)方面的潛能。比如在講解基本定義時，教師所認為的簡單理解方法，不是所有學(xué)生都會接受，針對個體的不同，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理解能力不相同。教師不能局限學(xué)生的思維，要讓學(xué)生大膽地說出自己的想法，促進個性化教育。
1.2理論與實踐脫節(jié)
目前應(yīng)用型本科院校的會計教師，大多是從高校畢業(yè)直接從事教學(xué)，真正接觸企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容比較少。在解釋財務(wù)核算問題時，只能就書本內(nèi)容，給出比較淺顯的解釋，無法做到理論聯(lián)系實踐。這些現(xiàn)象揭示出，目前應(yīng)用型本科院校的教師處在比較尷尬的位置，就理論研究不如重點大學(xué)的教師，論實踐技能比不上企業(yè)財務(wù)人員，培養(yǎng)的學(xué)生針對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)也是懵懵懂懂，在就業(yè)方面存在很大的問題。據(jù)了解，目前大多數(shù)教師在授課過程中，習(xí)慣依據(jù)書本講課，學(xué)生的練習(xí)基本來自習(xí)題庫。書本上的知識存在滯后性，練習(xí)題目相對陳舊，導(dǎo)致學(xué)生所接觸到知識面不夠，無法做到觸類旁通，承前啟后，不會運用所學(xué)知識解決問題。教師這種講授+練習(xí)，按部就班的授課方式，對于初次接觸專業(yè)課程的學(xué)生，無法把所學(xué)知識和實踐聯(lián)系起來記憶，容易遺忘所學(xué)知識。基礎(chǔ)會計作為專業(yè)性比較強的課程，需要一個全方面發(fā)展的教師，擁有較強的理論研究能力和一定的實戰(zhàn)水平，讓學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)理論知識的同時還能用心地練好專業(yè)技能，為將來找到對口的工作做好準(zhǔn)備。
1.3考核方式保守
目前應(yīng)用型本科院?？己藢W(xué)生的方式比較單一，大部分采用閉卷考核的方式，開卷考試的比例相對較少。而學(xué)生針對這類考核方式，也形成了特有的學(xué)習(xí)方案，“平時隨便點，考前抓緊點，考時小心點，考后瘋狂點”，目標(biāo)就是及格。經(jīng)過幾次的考試，學(xué)生基本掌握規(guī)律，教師一般會在期末考試前，劃定考試的范圍，因此學(xué)生只需要在考前把這些范圍的知識點弄懂，就能考到比較理想的分數(shù)。而這種考核方式，考核出來的學(xué)生，只鍛煉了暫時的記憶能力，考試結(jié)束后，所學(xué)的知識能記住的不多，更難運用所學(xué)知識去解決實際問題。應(yīng)用性本科院校培養(yǎng)的人才，需要具有較強的綜合能力，適應(yīng)社會的發(fā)展，因此這類考核方式不能作為唯一考核學(xué)生能力的標(biāo)尺。
2基礎(chǔ)會計教學(xué)改革的創(chuàng)新與實踐
2.1教學(xué)改革豐富教學(xué)方法與教學(xué)手段
2.1.1啟發(fā)式教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣黃湘(2011)指出:“基礎(chǔ)會計這門課程具有較強的理論性和實踐性，也給這門課程的入門學(xué)習(xí)帶來了一定的困難?！睂W(xué)生進入大學(xué)之前學(xué)習(xí)的'科目是語、數(shù)、外，大綜合，進入大學(xué)后，面對新的專業(yè)領(lǐng)域，將會產(chǎn)生很多不適應(yīng)。會計專業(yè)教師在講授基礎(chǔ)會計課程時，在教學(xué)方法上應(yīng)該做一些轉(zhuǎn)變、在教學(xué)過程中幫助學(xué)生轉(zhuǎn)型。對于初學(xué)者，教師在講課過程可以采用啟發(fā)式教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生慢慢學(xué)會思考，學(xué)會運用所學(xué)知識解決問題，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。如何用好啟發(fā)式教學(xué)，需要教師與時俱進，了解最新的資訊，真正融入到學(xué)生的生活中，拉近教師與學(xué)生的內(nèi)心距離，將授課內(nèi)容生活化、生動化，簡單化，讓學(xué)生輕松記住所學(xué)內(nèi)容。同時教師還需要做到拋磚引玉，給學(xué)生一些想象的空間，讓學(xué)生聯(lián)系身邊的事情，解釋相關(guān)的專業(yè)名詞，并嘗試著說出不同之處。教師在授課過程中，超越書本而不離開書本，授人以漁，增加學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。一個會思考的教師能在教學(xué)的過程中不斷啟發(fā)學(xué)生去思考，多給學(xué)生一些期待，學(xué)生會有意想不到的表現(xiàn)。一所知名大學(xué)的圖書館整夜都是燈火通明，這個不是靠強制執(zhí)行達到的效果，而是需要教師用智慧激發(fā)學(xué)生對知識的渴求。
2.1.2探究式教學(xué)發(fā)揮學(xué)習(xí)自主性馬述珍（2011）在談到基礎(chǔ)會計課程特點時，指出：“基礎(chǔ)會計這門課，具有極強的理論性、技術(shù)性、實踐性。”基礎(chǔ)會計作為會計專業(yè)基礎(chǔ)課，入門存在一定的難度，學(xué)生缺少實踐經(jīng)驗，在理解和掌握專業(yè)知識，往往停留在知識表面的含義，無法體會到會計原理的內(nèi)涵。探究式教學(xué)，利用學(xué)生的好奇心，遇到問題追根到底的心理特點，主動探究，獲得答案，獲取知識。教師在教學(xué)過程中提出問題，引導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為前提條件，為學(xué)生提供足夠的空間表達自己的想法，給學(xué)生參與討論問題的機會。改變了靠簡單的理解來記憶知識的學(xué)習(xí)方式，用生活的案例作為參照物，讓學(xué)生運用知識解決實踐操作中的問題。教師可以在每章課程結(jié)束后，給學(xué)生布置課后思考題，讓學(xué)生主動尋找資料，并邀請學(xué)生講出自己的結(jié)論，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。會計專業(yè)的學(xué)習(xí)是終身的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，將來他們能夠輕松應(yīng)對各種專業(yè)的學(xué)習(xí)和考試。
2.1.3借助多媒體實現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化現(xiàn)代多媒體教學(xué)是借助幻燈片的方式，將無法直觀表達的會計原理、會計實務(wù)、會計技能，通過圖片、動畫和文字的形式展現(xiàn)出來，生動展示了傳統(tǒng)教學(xué)模式無法達到的效果。為了豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，可以將會計憑證、賬簿、賬頁、報表掃描到基礎(chǔ)會計課堂講解的課件中。使抽象的知識形象化，有助于初學(xué)者對專業(yè)知識的理解和記憶。而且多媒體教學(xué)能夠?qū)①~務(wù)處理的來龍去脈，憑證填制的先后順序，通過播放器演示出來，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
2.2教學(xué)改革行為導(dǎo)向，實現(xiàn)個性化教育發(fā)展
一堂高效率的授課，教師應(yīng)該安排六成的時間講授，留下四成的時間與學(xué)生互動。由于學(xué)生存在個性差異，每個學(xué)生都有各自的特點。教師在給學(xué)生訓(xùn)練項目時，要分出不同的層次和空間，將大班集中學(xué)習(xí)模式，調(diào)整為小組學(xué)習(xí)的模式。在整個教學(xué)過程中，教師扮演的是組織者、引導(dǎo)者的角色，真正的參與者是學(xué)生。教師在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生敢于懷疑和批判，敢于設(shè)置目標(biāo)，敢于創(chuàng)新。在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識效率相對較高，為了讓授課的過程變得輕松，也可以嘗試讓學(xué)生上臺講解，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，也能鍛煉學(xué)生的綜合素養(yǎng)，還能培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣。
2.3教學(xué)改革理論聯(lián)系實踐，提升實踐教學(xué)效果
2.3.1校企合作，提升教師實踐教學(xué)水平《決定》中提出要整體謀劃今后的教育改革路徑，要大力提高教育的質(zhì)量。孟凡靜（2012）在談到案例教學(xué)重要性時，指出：“應(yīng)該將提高學(xué)生解決實際問題的能力作為教學(xué)的目標(biāo)?！睉?yīng)用型本科院校培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，需要教師除了擁有較強的理論知識之外，還需要擁有一定的實踐技能。為了提升教師實踐技能，學(xué)?？梢园才沤處熢诤罴龠M入企業(yè)、會計事務(wù)所交流和學(xué)習(xí)。同時還可以安排企業(yè)中的管理人員到學(xué)校講課，參與教材的編寫，參與課題研究。讓教師和企業(yè)人員互動，保持長期的交流和溝通，定期開展交流會。提高教師的實踐技能和綜合素養(yǎng)，讓教師在授課過程中，有案例可講。
2.3.2理論聯(lián)系實踐，增添實踐學(xué)習(xí)興趣賀翔（2011）提出：“為了促進學(xué)生學(xué)習(xí)會計專業(yè)的能動性，除了需要改變教學(xué)方法，還需要用實踐中的案例來為學(xué)生重新構(gòu)建基礎(chǔ)知識體系，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?！睋?jù)了解，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，對企業(yè)真實經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容更感興趣。這需要教師在授課過程中，除了講授書本理論知識之外，還要理論聯(lián)系實踐，把近期企業(yè)中發(fā)生的新的經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容帶到課堂上，并鼓勵學(xué)生參與學(xué)習(xí)和討論。而作為初學(xué)者，教師只能引用比較簡單，容易理解的案例。而基礎(chǔ)會計教材的內(nèi)容是根據(jù)作者對專業(yè)知識的理解而安排，該課程的主講教師，不能僅參考原有教材知識結(jié)構(gòu)體系，要從學(xué)習(xí)的角度去理解課本內(nèi)容，研究出對于初學(xué)者容易接受的思路和方法。合理安排教學(xué)進度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中循序漸進，越學(xué)越輕松，越學(xué)越想學(xué)。做到理論和實踐的有效結(jié)合，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的動手能力，增添學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的興趣，同時也增加學(xué)生就業(yè)實習(xí)的信心。
2.3.3創(chuàng)新教學(xué)方法，提升學(xué)生實踐操作能力傳統(tǒng)的“以教師講授為主”的教學(xué)方法，逐漸被“以學(xué)生參與為主”取代。在新的教學(xué)方法下，教師主要起到引導(dǎo)作用，啟發(fā)學(xué)生思考，負責(zé)解答學(xué)生提出的問題。在實踐教學(xué)中，可以采用的教學(xué)方法有：
（1）任務(wù)驅(qū)動法，是實踐教學(xué)中常用的一種教學(xué)方法，由教師根據(jù)課程的內(nèi)容和要求，設(shè)計出訓(xùn)練項目，學(xué)生接到任務(wù)，主動尋找解決的方法，來達到靈活運用知識的目的。
（2）角色互換教學(xué)法，教師根據(jù)學(xué)生實際表現(xiàn)，邀請學(xué)生充當(dāng)教師角色，對同學(xué)的表現(xiàn)進行提問和點評，之后由教師進行最終點評?？梢约ぐl(fā)學(xué)生動手操作的興趣，開發(fā)學(xué)生的思維能力。
（3）演示教學(xué)法，可以通過錄像演示，將實踐教學(xué)的畫面形象生動地展現(xiàn)在學(xué)生面前，提高學(xué)生對知識的感性認識，增加教學(xué)的效果。
（4）情境教學(xué)法，教師可以通過模擬一個真實的工作場景，讓學(xué)生提前感受，工作崗位的性質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的想象力，以及對未來的參與感。例如：在講解如何填制會計憑證時，可以按照程序處理。
2.3.4考核方式靈活，實現(xiàn)人才培養(yǎng)多元化為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力，教師在驗收學(xué)生學(xué)習(xí)成果時，應(yīng)該改變以往只重視考查書本理論知識的考核方式，應(yīng)該采用靈活多變的考核形式。例如：可以讓學(xué)生參與演講，設(shè)計作品，撰寫總結(jié)報告，發(fā)表文章，參與討論，書寫讀后感，這些方式都可以作為考核學(xué)生的方式。學(xué)生可能會對書本理論知識不感興趣，考試成績也不理想，但不能以此作為依據(jù)判定學(xué)生不優(yōu)秀，教師在給學(xué)生綜合考評時，應(yīng)該多方面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力以及運用知識的能力。應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，需要專業(yè)教師在考核過程中給學(xué)生更多的機會表現(xiàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生良好的表達能力和溝通能力。
會計專業(yè)本科論文篇十三
本科護理生是社會衛(wèi)生醫(yī)療的重要人才資源，是社會主義現(xiàn)代化醫(yī)療建設(shè)的主要力量，其就業(yè)直接影響到醫(yī)療事業(yè)發(fā)展、護理服務(wù)水平提升，也關(guān)系到其自身人生價值實現(xiàn)和職業(yè)發(fā)展。從當(dāng)前本科護理生就業(yè)形勢出發(fā)，探討德育教育對就業(yè)的影響，會認識到德育教育對于醫(yī)學(xué)院本科護理生就業(yè)的重要性。
1德育教育對本科護理生就業(yè)的作用
1.1德育教育可幫助本科護理生樹立正確的就業(yè)觀
德育教育有利于糾正大學(xué)生就業(yè)目標(biāo)和選擇上的偏差，樹立正確的就業(yè)觀。而正確的就業(yè)觀能引導(dǎo)他們提升自我、完善自我，并培養(yǎng)出一個優(yōu)秀護理人員該有的良好品德和素養(yǎng)。包括：
（3）有利于明確本科護理生的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)本科護理專業(yè)的特殊性，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段進行就業(yè)指導(dǎo)，并通過德育教育提升學(xué)生思想、素養(yǎng)，增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感。
1.2德育教育有助于提升本科護理生就業(yè)競爭力和綜合素養(yǎng)
對于本科護理生而言，其綜合素養(yǎng)和就業(yè)競爭力直接影響到其是否能順利就業(yè)，德育教育在提升本科護理生的綜合素養(yǎng)和就業(yè)競爭力方面具有極為重要的作用，主要表現(xiàn)在：
（3）有利于培養(yǎng)本科護理生的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新能力是本科護理生順利就業(yè)的重要能力和專業(yè)素養(yǎng)。德育教育通過創(chuàng)新教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造欲望，以此提升他們的專業(yè)技能和創(chuàng)新思維，為順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
1.3德育教育有助于強化本科護理生對就業(yè)挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)
當(dāng)前，對于激勵的就業(yè)形勢，健康穩(wěn)定的就業(yè)心理素質(zhì)是本科護理生順利就業(yè)的基礎(chǔ)，也是順利就業(yè)的關(guān)鍵。有些學(xué)生認為自己是護理本科生，在就業(yè)中有很大優(yōu)勢，而產(chǎn)生自負、攀比等心態(tài)，如果本科護理生在就業(yè)中失敗，往往會產(chǎn)生消極、自卑等不良情緒，這些負性心態(tài)均會影響他們的就業(yè)。但是，德育教育可有效引導(dǎo)他們自我認識、自我調(diào)節(jié)及自我鼓勵，以掌握就業(yè)的挫敗，強化就業(yè)心理素質(zhì)，主要表現(xiàn)在：
（3）有助于增強學(xué)生的自尊，德育教育可產(chǎn)生補償和升華效益，讓學(xué)生在遇到困難、失敗時，能夠積極調(diào)整心態(tài)，化挫折為動力，努力提升自我。
2醫(yī)學(xué)院護理本科生德育教育的現(xiàn)狀
對于醫(yī)學(xué)院護理本科生的德育而言，應(yīng)該以人才培養(yǎng)和就業(yè)為指導(dǎo)。當(dāng)前，我國醫(yī)學(xué)院本科護理德育中普遍存在這樣的問題：
（3）德育教學(xué)模式不夠完善，當(dāng)前醫(yī)學(xué)院護理本科生的德育一般通過課本教學(xué)，且學(xué)生參與度不高，不利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
3.1強化就業(yè)形勢政策的教育
在當(dāng)前嚴峻的就業(yè)形勢下，對于本科護理生而言，由于學(xué)生自身和家長的期望過高，對就業(yè)形勢認識不到位，未能及時轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，使得不能順利就業(yè)。因此，醫(yī)學(xué)院應(yīng)該加強對護理本科生的形勢政策教育，讓學(xué)生及時有效的掌握國家人才培養(yǎng)計劃和國家醫(yī)療改革的方向，以此就業(yè)形勢，進而樹立正確的就業(yè)觀念。一方面有利于讓護理本科生充分認識當(dāng)前社會護理行業(yè)就業(yè)的宏觀形勢，另一方面要讓學(xué)生了解和掌握國家對醫(yī)療建設(shè)方面的政策，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，結(jié)合自身情況積極投身到國家需要的地方，將自我價值和社會價值統(tǒng)一起來。
3.2強化心理健康教育
對于醫(yī)學(xué)院本科護理就業(yè)而言具有一定的特殊性，因為該專業(yè)就業(yè)面相對較窄，且面向醫(yī)院，就業(yè)形勢更為嚴峻，使得學(xué)生在面臨就業(yè)失敗后產(chǎn)生消極、自卑等心態(tài)。所以要加強對本科護理生的心理健康教育，以培養(yǎng)他們的正確、積極的就業(yè)心態(tài)，樹立敢于挑戰(zhàn)、敢于競爭的勇氣，正確對待就業(yè)失敗和困難，積極調(diào)整就業(yè)心態(tài)，提高就業(yè)成功率，實現(xiàn)自我的人生價值。
3.3強化護理職業(yè)道德教育
對于護理本科生就業(yè)而言，職業(yè)道德是其立身的根本。所以，醫(yī)學(xué)院護理本科專業(yè)的德育教育的重點就是培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、服務(wù)患者、誠實信用的職業(yè)道德。同時，還要培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神、積極進取和用于挑戰(zhàn)的精神，進而提升他們的就業(yè)品質(zhì)，提高就業(yè)競爭力。
在新時期，要實現(xiàn)醫(yī)學(xué)院本科護理生良好的就業(yè)，就應(yīng)該開展系統(tǒng)、全面的德育教育，以促進學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、自我強化、自我完善，以此提升他們的護理理論知識和技能，并強化他們的內(nèi)心情感，升華思想，提高職業(yè)素養(yǎng)，為就業(yè)奠定扎實的基礎(chǔ)。同時，還應(yīng)積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，積極響應(yīng)國家號召，敢于面臨挑戰(zhàn)，用于創(chuàng)新，大膽實踐，將自我價值和社會價值統(tǒng)一起來，為自己的護理職業(yè)的發(fā)展集聚能量。
會計專業(yè)本科論文篇十四
[摘要]隨著金融市場競爭加劇和經(jīng)濟全球化發(fā)展，已從過去單純的規(guī)模競爭轉(zhuǎn)向以專業(yè)化、精細化管理為核心的全面競爭。精細化管理作為一種管理理念和管理模式，在企業(yè)管理的各個層面，越來越受到關(guān)注和重視。完善會計內(nèi)控體系，推行和提升精細化管理是農(nóng)行內(nèi)部改革的重要目標(biāo)之一，也是主動應(yīng)對外部經(jīng)濟金融形勢變化及同業(yè)競爭的必然要求。
本文中圍繞以提高執(zhí)行力為抓手，堅持不懈地以“嚴、細、實、恒”為標(biāo)準(zhǔn)，按照“科學(xué)管理、突出重點、講究方法”的原則，加強以會計工作為重點的基礎(chǔ)管理，著力從制度建設(shè)、系統(tǒng)建設(shè)、隊伍建設(shè)和監(jiān)督機制上構(gòu)建會計內(nèi)部控制體系，扎實有效地抓好制度、措施、機制和各項工作的落實，在會計內(nèi)控精細化管理方面進行了一些有益的探索和嘗試。
[關(guān)鍵詞]:精細化管理，財務(wù)管理，企業(yè)，會計內(nèi)部控制
隨著市場經(jīng)濟競爭的日趨激烈，企業(yè)內(nèi)部控制逐步成為確保企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。會計內(nèi)控制度作為企業(yè)內(nèi)部控制的重要組成部分，在保護企業(yè)資產(chǎn)安全、完整，確保會計信息真實、可靠，保證會計法律法規(guī)貫徹執(zhí)行等方面發(fā)揮著不可忽視的作用?，F(xiàn)代企業(yè)必須根據(jù)自身經(jīng)營管理狀況和會計工作需要，建立健全會計內(nèi)控制度，充分發(fā)揮會計內(nèi)控制度在企業(yè)管理中的作用，從而促進企業(yè)管理水平的全面提升。
一、精細化財務(wù)管理的概念和意義
(一)精細化財務(wù)管理的概念
精細化財務(wù)管理是以“細”作為基礎(chǔ)，做到細致入微，對每一個崗位、每一項業(yè)務(wù)，都建立起一套與之對應(yīng)的工作流程和業(yè)務(wù)規(guī)范，實踐中的重點在落實，并且將財務(wù)管理的范圍延伸到公司的每一個生產(chǎn)經(jīng)營領(lǐng)域，充分行使財務(wù)監(jiān)督職能，以便拓展財務(wù)管理和服務(wù)職能，實現(xiàn)財務(wù)管理無死角，發(fā)掘財務(wù)活動的潛在價值?！疤煜码y事始于易，天下大事始于細”,精細化財務(wù)管理并不是很復(fù)雜，只是要細中求精?！熬殹辈粌H是一種理念，同時它也是一種行為：一種認真積極的態(tài)度，一種精益求精的追求。財務(wù)管理精細化是圍繞已經(jīng)確定的財務(wù)目標(biāo)，組織、整合每一個控制環(huán)節(jié)中的單個行為單元，然后形成步調(diào)一致的合，以確保目標(biāo)實現(xiàn)的過程。工作中，要求必須以“全員、全過程、全方位”的控制為主線，并謀求“滴水見太陽”的管理效果，即從點滴中梳理出一整套旨在強化企業(yè)對財務(wù)的控制管理，以提高企業(yè)理財水平的管理手段。
(二)、精細化財務(wù)管理的意義
老子曰：“天下大事，必作于細”;俗語有云：“當(dāng)家理財，柴米油鹽”.理財，重點在“梳理”,成功于“精細”--把財務(wù)管理工作做精、做細，以便為企業(yè)經(jīng)營管理提供詳細、真實、有效的財務(wù)信息，這個是對財務(wù)管理的一個最基本的要求，同時也一直是廣大財務(wù)人員所追求的一個目標(biāo)。財務(wù)管理精細化是一個企業(yè)挖掘增效空間、減少財務(wù)風(fēng)險、保證財務(wù)目標(biāo)實現(xiàn)的基礎(chǔ)。從管理行為的效用性方面來看，財務(wù)管理精細化可以促進財務(wù)人員對生產(chǎn)工藝流程更加熟悉，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營決策做更好地服務(wù);可以帶動全體員工加入到到財務(wù)管理中來，對財務(wù)目標(biāo)的執(zhí)行可以形成“眾人拾柴火焰高”的良好效果;可以明確各責(zé)任部門的財務(wù)管理目標(biāo)，以便為企業(yè)總體目標(biāo)實現(xiàn)形成合力;可以梳理管理行為，把企業(yè)的價值觀深入到管理全過程，實現(xiàn)管理行為的升華。
二、會計內(nèi)控制度在企業(yè)管理中的作用
(一)有利于提高企業(yè)財務(wù)管理水平
高質(zhì)量的會計信息能夠全面反映企業(yè)經(jīng)營管理成果和財務(wù)狀況，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營決策提供可靠信息依據(jù)，提高決策的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，從而規(guī)避企業(yè)因決策失誤而造成的巨大損失。建立健全會計內(nèi)控制度是確保會計信息真實、完整的有效措施之一，其不僅對企業(yè)會計崗位設(shè)置、會計業(yè)務(wù)處理流程進行了規(guī)范，而且對會計監(jiān)督和內(nèi)審控制職能進行了明確，有利于確保企業(yè)會計行為合法、合規(guī)，從根源處杜絕會計舞弊的現(xiàn)象發(fā)生。建立會計內(nèi)控制度為企業(yè)構(gòu)建完善、科學(xué)的財務(wù)機制提供了制度保障，能夠有效改善企業(yè)財務(wù)管理現(xiàn)狀，滿足不同利益主體的財務(wù)需求，全面提升企業(yè)財務(wù)管理水平。
(二)有利于防范國有資產(chǎn)流失
當(dāng)前，我國企業(yè)普遍存在治理結(jié)構(gòu)不完善、經(jīng)營管理制度不健全等問題，使得董事會、監(jiān)事會等職能機構(gòu)難以切實發(fā)揮各自監(jiān)督職能，導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營管理水平難以提高，會計信息失真現(xiàn)象屢見不鮮，國有資產(chǎn)流失嚴重。而建立企業(yè)會計內(nèi)控制度，可以從強化企業(yè)資產(chǎn)管理入手，做好資產(chǎn)核算、清查、盤點、保管等各項工作，確保賬賬相符、賬實相符，進而有利于防范資產(chǎn)流失，杜絕出現(xiàn)xx等違法違紀(jì)行為。
(三)有利于規(guī)避企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險
企業(yè)在經(jīng)營管理過程中不可避免地會面臨著經(jīng)營風(fēng)險，建立健全會計內(nèi)控制度有利于企業(yè)及時發(fā)現(xiàn)并控制經(jīng)營中的突發(fā)風(fēng)險，優(yōu)化配置各項資源，提高企業(yè)管理水平。尤其對于資金風(fēng)險而言，由于資金是企業(yè)經(jīng)濟活動的命脈，貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的全過程之中，所以資金風(fēng)險管理既是企業(yè)財務(wù)管理的核心，也是企業(yè)經(jīng)營管理的重點。建立會計內(nèi)控制度可以明確企業(yè)各部門資金風(fēng)險管理責(zé)任，將企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)與各部門經(jīng)濟責(zé)任相結(jié)合起來，使資金運行的全過程得到有效監(jiān)管和控制，從而降低資金風(fēng)險。
(四)有利于實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟效益目標(biāo)
企業(yè)經(jīng)營管理目標(biāo)是實現(xiàn)經(jīng)濟效益最大化，利用最小的生產(chǎn)成本獲取最大的利潤。而會計內(nèi)部控制作為企業(yè)內(nèi)部控制的重要內(nèi)容，能夠從財務(wù)活動的角度強化成本費用支出管理，通過建立嚴格的審批程序和規(guī)范化的管理制度，降低成本費用支出，并利用可靠的會計信息做好財務(wù)事前預(yù)測、事中控制、事后分析反饋工作，提高財務(wù)管理水平，進而從經(jīng)濟活動的各個環(huán)節(jié)強化成本費用支出控制，為實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟效益目標(biāo)奠定堅實基礎(chǔ)。我國大多數(shù)銀行的內(nèi)部控制側(cè)重于內(nèi)部成本控制和內(nèi)部資產(chǎn)安全控制等，對內(nèi)部控制的認識也比較淡薄和感性，在會計內(nèi)部控制的效率和效果，及實現(xiàn)經(jīng)營管理目標(biāo)的作用等方面還持保留態(tài)度，此外，有章不循、執(zhí)法不嚴等現(xiàn)象時有發(fā)生。
這源于部分管理層重發(fā)展輕制度，重經(jīng)營輕管理，內(nèi)部控制沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，有的銀行在內(nèi)控制度上存在著形式主義，表面上制訂的制度是完善的，但是缺乏執(zhí)行力，使制度總是停留在“貼在墻上，掛在嘴上”,而未真正落實在行動上，因此內(nèi)控制度的有效性也得不到真正的發(fā)揮。由于對內(nèi)控工作缺乏執(zhí)行力，在經(jīng)營中面臨的各項風(fēng)險就無法準(zhǔn)確的識別和計量更無法及時將風(fēng)險控制在可控范圍內(nèi)。
三、建立健全會計內(nèi)控制度的措施
(一)建立會計工作機構(gòu)，明確會計監(jiān)督職能
企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身經(jīng)營管理情況和會計工作需要設(shè)立獨立的會計工作機構(gòu)，配備高素質(zhì)專職會計人員，明確單位負責(zé)人對會計工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，以及會計機構(gòu)的工作職責(zé)。會計工作機構(gòu)內(nèi)部應(yīng)當(dāng)依據(jù)國家會計法律法規(guī)制定符合本企業(yè)的會計制度，規(guī)范會計憑證、會計賬簿、財務(wù)報告、會計檔案保管等業(yè)務(wù)處理流程，使會計監(jiān)督職能得以切實發(fā)揮。
(二)建立會計崗位責(zé)任制
按照會計內(nèi)控制度的要求，企業(yè)在對組織結(jié)構(gòu)進行確定及完善時，應(yīng)本著不相容職務(wù)相分離的原則建立會計崗位責(zé)任制。這里所謂的不相容職務(wù)主要是指某些由個人或是單個部門所擔(dān)任的職務(wù)，如果是這樣的話，那么很容易發(fā)生弄虛作假和徇私舞bi的現(xiàn)象。為了杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生，必須建立健全會計崗位責(zé)任則，這樣不僅能夠確保不相容職務(wù)相分離，而且還有利于發(fā)揮出會計內(nèi)控制度的作用。具體可對以下崗位進行分離：會計與出納應(yīng)當(dāng)分離、業(yè)務(wù)經(jīng)辦與授權(quán)批準(zhǔn)和會計記錄應(yīng)當(dāng)分離、會計記錄與財產(chǎn)保管應(yīng)當(dāng)分離、稽核檢查應(yīng)與業(yè)務(wù)主辦相分離等等。通過以上崗位的分離能夠有效地減少和杜絕徇私舞bi、弄虛作假的情況發(fā)生，有助于促進企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展。
(三)建立會計賬務(wù)處理制度
會計財務(wù)處理制度的建立，有利于確保財會報告編寫的`真實性，具體可從以下兩個方面著手進行：一方面，企業(yè)應(yīng)當(dāng)對所有會計記錄的格式、內(nèi)容以及填制方法等進行統(tǒng)一，并對外來憑證與自制憑證的界限進行明確劃分，同時對于原始憑證的簽發(fā)、傳遞、匯集和反饋等相關(guān)程序都要指定相關(guān)人員負責(zé)，以此來確保原始憑證的真實性性、可靠性及完整性;另一方面，企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照銀行結(jié)算制度和會計制度的具體要求，對銀行賬戶進行設(shè)置，并對會計科目進行合理使用，確保登記到會計賬簿中的資料正確無誤。
(四)建立資產(chǎn)控制制度
首先，為確保企業(yè)資產(chǎn)的安全性，應(yīng)當(dāng)建立實物資產(chǎn)控制制度，以此來限制未經(jīng)授權(quán)人員直接接觸財產(chǎn)，如現(xiàn)金、庫存、有價證券以及銀行存款等等，這些財產(chǎn)除專職人員外，其他人員則限制接觸;其次，建立實物資產(chǎn)清查制度，確保實物資產(chǎn)的具體數(shù)量與賬面情況相相符，若在清查過程中發(fā)現(xiàn)賬實不符，必須立即查明原因，并采取相應(yīng)的措施加以解決處理;再次，可通過建立資產(chǎn)控制制度加強對以下環(huán)節(jié)的管理：固定資產(chǎn)管理、審批采購管理、材料及易耗品管理、入庫驗收管理、報廢處理管理以及物資領(lǐng)用管理等等，從而使上述環(huán)節(jié)有章可循、有制度可依，增強可操作性外，由于企業(yè)固定資產(chǎn)涉及的范圍既廣又雜，為此，應(yīng)當(dāng)建立相應(yīng)的臺賬，并做好定期盤點工作。
(五)建立成本費用控制制度
在企業(yè)的各項生產(chǎn)經(jīng)營活動中基本都會涉及成本費用，該費用在大部分關(guān)鍵環(huán)節(jié)中也均有體現(xiàn)。為此，通過加強對這部分費用的控制不僅能夠使企業(yè)減虧增盈，而且還能夠增強企業(yè)的核心競爭力，同時這也是企業(yè)會計內(nèi)部控制的最終要求。首先，應(yīng)當(dāng)對成本費用的構(gòu)成要素及具體開支范圍加以明確，并在各項費用的支出過程中遵循節(jié)約、合理以及需要的基本原則進行使用，對于差旅費、水電費、醫(yī)療費、辦公費等管理費用也應(yīng)制定嚴格管理制度和方法，并對審批人員及其權(quán)限加以明確;其次，應(yīng)當(dāng)定期對企業(yè)成本費用進行分析，借此來為管理層的管理決策提供依據(jù)和幫助。此外，應(yīng)正確對成本費用進行核算，成本核算過程中采用的會計政策應(yīng)當(dāng)保持各期一致，嚴禁隨意更改。
(六)建立內(nèi)部審計制度
為了評價企業(yè)會計內(nèi)部控制制度是否健全，應(yīng)當(dāng)建立內(nèi)部審計制度，該制度具有以下幾個方面的作用：其一，能夠進一步確保會計信息的可靠性和準(zhǔn)確性;其二，能夠?qū)ζ髽I(yè)資產(chǎn)起到一定的保護作用;其三，能夠?qū)T工起到督促作用，使其遵守企業(yè)制定的各項內(nèi)部管理制度;其四，能夠在一定程度上使內(nèi)部控制更加完善?；谝陨蠋c作用，企業(yè)有必要建立健全內(nèi)部審計制度。目前，由于我國大部分企業(yè)中的內(nèi)審人員都是直接向董事或者經(jīng)理負責(zé)，加之一些企業(yè)對內(nèi)部審計工作的重視程度不足，從而導(dǎo)致了內(nèi)部審計應(yīng)有的作用未能得到發(fā)揮。而想要充分發(fā)揮出內(nèi)部審計的作用，就必須讓內(nèi)審人員從財會人員中脫離出來，直接對董事會負責(zé)，以此來促進企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展。
(七)建立會計人員培訓(xùn)制度
企業(yè)的發(fā)展離不開人，制度的制定和執(zhí)行也離不開人，可以說人是觀念創(chuàng)新的基礎(chǔ)和根本，為此，企業(yè)必須重視人才的培養(yǎng)?？赏ㄟ^建立會計人員培訓(xùn)制度，提高會計人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，使之能夠勝任自己的崗位工作。同時企業(yè)還應(yīng)對會計從業(yè)人員進行再教育，以此來提高會計人員的職業(yè)道德和法律意識，充分發(fā)揮出他們的主觀能動性、工作積極性和創(chuàng)造性，促進企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展。在具體培訓(xùn)和教育的過程中，應(yīng)當(dāng)建立相應(yīng)的考核制度，這樣能夠進一步調(diào)動起人員的學(xué)習(xí)熱情，不使培訓(xùn)工作流于形式。
總而言之，現(xiàn)代企業(yè)必須結(jié)合實際會計工作需求，加快會計內(nèi)控制度的建立健全，要求單位各部門嚴格執(zhí)行會計內(nèi)控機制規(guī)范，從思想上提高會計內(nèi)控的重視程度，將會計內(nèi)控制度建設(shè)視為實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理目標(biāo)的重要措施，進而為企業(yè)創(chuàng)建良好的控制環(huán)境，有效規(guī)避經(jīng)營風(fēng)險，提高企業(yè)管理水平。
致謝
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師浦瑛瑛老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。她嚴肅的科學(xué)態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項目的最終完成，浦老師都始終給予我細心的指導(dǎo)和不懈的支持。兩年多來，浦老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹向浦老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!
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會計專業(yè)本科論文篇十五
關(guān)于加強物資采購計劃管理
摘要：本文主要分析了加強物資采購計劃管理的重要意義，并根據(jù)筆者自身的管理經(jīng)驗，提出了加強物資采購計劃管理的具體措施，以期能夠為相關(guān)人士提供參考意見，提升企業(yè)物資采購計劃管理的整體質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：加強物資采購計劃管理
一、前言
物資采購計劃作為企業(yè)物資采購整個環(huán)節(jié)的工作重心以及重要依據(jù)，物資采購計劃的主要任務(wù)是研究和解決要買什么、該不該買、買多少以及怎么去買的問題。加強物資采購計劃管理，以物資采購計劃作為采購依據(jù)實施采購任務(wù)，能夠有效的減少采購的盲目性，使采購活動更加的具有主動性。同時，加強物資采購計劃管理還能在一定程度上降低市場風(fēng)險對企業(yè)的影響，促進物資供應(yīng)的整個程序都能夠有條不紊的開展。
二、加強物資采購計劃管理的重要意義
物資采購計劃管理通過采取平庫立庫的方式形成具體的采購計劃，并制定出相應(yīng)的物資采購策略，在實施物資采購計劃時，各部門、各環(huán)節(jié)都應(yīng)進行實時的監(jiān)管和跟蹤。此外，加強物資采購計劃管理還應(yīng)該充分的結(jié)合企業(yè)內(nèi)部的主要需求，通過計算出具體需要采購的數(shù)量，形成一定的采購規(guī)模，使物資資源在議價能力與獲取能力方面都能夠得以有效的增強。而通過制定科學(xué)合理的物資采購策略，再統(tǒng)籌規(guī)劃物資采購計劃管理的真正落實，對于物資供應(yīng)方面的各種風(fēng)險，也能得到有效的控制?？梢?，加強物資采購計劃管理具有非常重要的現(xiàn)實意義。
三、加強物資采購計劃管理的具體措施
(一)制定科學(xué)合理的物資采購計劃
在很多的中小型企業(yè)中，由于其產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)非常的單一，管理層次的分級很少。加之許多管理人員都不注重物資采購計劃的管理工作，覺得制定采購計劃沒有實際的意義，只需要所購買的物資能夠達到物美價廉即可[1]。受這種局限性觀念的影響，導(dǎo)致物資采購計劃缺乏準(zhǔn)確性和嚴肅性，盲目采取物資的情況也普遍存在。
因此，企業(yè)相關(guān)管理人員應(yīng)該更新自身的物資采購計劃觀念，制定科學(xué)合理的物資采購計劃。這就要求企業(yè)相關(guān)人員充分的調(diào)研市場，以市場的實際需求作為制定物資采購計劃的出發(fā)點，再依據(jù)具體的生產(chǎn)流程，確定物資采購的種類和采購的先后順序，通過計算出生產(chǎn)工藝的實際定額，充分結(jié)合企業(yè)內(nèi)部同類物資的庫存量，以此作為制定物資采購計劃的前期準(zhǔn)備工作。再通過制定物資采購計劃，組建能夠覆蓋整個物資供應(yīng)的業(yè)務(wù)鏈管理系統(tǒng)，對物流業(yè)務(wù)的整個過程進行全面的跟蹤。需要注意的是，為了避免個別管理人員的個人意志干涉物資采購數(shù)量與品種，在制定計劃的過程中必須以實際的需求作為標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，再進行科學(xué)的推算。
(二)選擇科學(xué)合理的管理系統(tǒng)
近幾年，我國的許多大型企業(yè)都先后學(xué)習(xí)西方國家的先進經(jīng)驗，采用erp系統(tǒng)。erp系統(tǒng)是一種新型集成化的管理信息的系統(tǒng)，由物資資源計劃發(fā)展而來。erp系統(tǒng)打破了傳統(tǒng)意義上的企業(yè)邊界，以供應(yīng)鏈的管理作為核心思想，并在供應(yīng)鏈的范圍內(nèi)實現(xiàn)企業(yè)資源的優(yōu)化，促進資源的優(yōu)化配置。而對于中小型企業(yè)來說，在制定物資采購計劃時，不僅需要借鑒于erp系統(tǒng)的科學(xué)管理，還應(yīng)該依照自身所需物資的各種特點，構(gòu)建信息化的物資采購計劃管理平臺，將采購管理、計劃管理、采購成本管理、資金管理、儲備管理以及質(zhì)量管理整合于信息化的.物資管理工作中[2]。
(三)提高物資采購計劃的準(zhǔn)確性
隨著我國加入世貿(mào)組織，市場經(jīng)濟得到了一定的發(fā)展，各個企業(yè)之間的競爭也更加的激烈，呈現(xiàn)出多元化的競爭模式。因此如果企業(yè)欲提升其核心競爭力，就必須采取相應(yīng)的措施，平衡采購計劃與庫存、生產(chǎn)、物流以及供求，從而降低生產(chǎn)過程中的各種不必要的成本[3]。
首先，促進采購計劃同生產(chǎn)間的平衡。生產(chǎn)流程的工序非常的多，因此如果太早采購某些單獨產(chǎn)品，其末端工序的材料就會大量的庫存起來，不僅占用空間，而且如果在生產(chǎn)中發(fā)生了供求變化，這些產(chǎn)品就無價值可言。其次，加強采購計劃同庫存間的平衡。為了保障采購計劃的準(zhǔn)確性與合理性，并接近實際的需求量，必須制定科學(xué)的采購數(shù)量與采購次數(shù)，使庫存同實際需求間的差額得到有效的補充，從而提高庫存物資的周轉(zhuǎn)能力。再次，加強采購計劃同物流間的平衡。針對需要遠途運輸?shù)哪承┪镔Y，需要提前的進行計劃，已采購的物資計劃安排時間可以適當(dāng)縮短。而在某些特殊的季節(jié)，還應(yīng)該考慮環(huán)境因素，在采購足量物資的前提下，避免出現(xiàn)囤積貨物的情況。最后，還應(yīng)該加強采購計劃同供求間的平衡。許多特殊的物資，如煤礦等，受季節(jié)因素的影響非常的大，因此冬季的價格必然會比夏季的要高出很多。針對此類物資，應(yīng)用科學(xué)的利用價格差，選擇合理的采購時節(jié)，為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益。
四、結(jié)束語
作為企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營計劃中非常主要的組成要素，物資采購計劃管理是實現(xiàn)物資管理的關(guān)鍵性步驟。加強對物資采購計劃管理不僅能夠有效的提升企業(yè)的生產(chǎn)效率，還能夠促進生產(chǎn)流通朝著良性循環(huán)的方向發(fā)展，從而防止出現(xiàn)物資短缺、物資積壓以及盲目的采購等現(xiàn)象。因此，各企業(yè)應(yīng)該制定科學(xué)合理的物資采購計劃、選擇科學(xué)合理的管理系統(tǒng)并提高物資采購計劃的準(zhǔn)確性，從而提升企業(yè)的經(jīng)濟效益。
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