寫心得體會可以加深對所學知識的理解和記憶，提高學習效果。寫心得體會時可以適當加入一些個人的情感和感受，增強文章的親和力。以下是一些關于成功與失敗、希望與挫折的心得體會，希望能給大家?guī)韱⑹尽?BR> 中藥講座心得體會篇一
最近，我有幸參加了一場關于天津中藥的講座。在這次講座中，我對中藥的功效與應用有了更深入的了解，也體悟到中藥的獨特魅力。下面我將就自己的心得體會進行闡述。
第二段：中藥的起源和發(fā)展
在講座中，主講人特別強調了中藥的起源和發(fā)展歷史。我了解到，中藥的起源可追溯到公元前5000多年的中國，而自公元前100年左右開始，中藥開始蓬勃發(fā)展，逐漸形成了獨特的理論體系。中藥在中國醫(yī)學史上占據(jù)著重要地位，并逐漸傳播到世界各地。了解中藥的起源和發(fā)展，讓我對中藥有了更深的敬畏之情。
第三段：中藥的功效與應用
講座中，主講人詳細介紹了數(shù)種常見的中藥材及其功效與應用。比如，川貝母有清肺熱、潤燥化痰的作用，適用于咳嗽、咳痰等癥狀；柴胡能理氣和解郁，適用于情緒不穩(wěn)定、頭痛等癥狀。這些中藥材都有著獨特的藥用價值，并在臨床上得到了廣泛應用。通過學習中藥的功效與應用，我深切感受到中醫(yī)藥的獨特魅力和實踐的價值。
第四段：中藥防治疾病的前景
在講座中，主講人還著重討論了中藥在疾病防治中的前景。中藥注重的是平衡與整體，強調的是健康的維持和恢復，具有獨特的優(yōu)勢。而西藥則往往以針對癥狀和疾病進行治療。中藥在防治許多慢性病和亞健康狀態(tài)等方面有著獨特的優(yōu)勢。對于現(xiàn)代人所面臨的壓力和健康問題，中藥有著重要的應用前景，可以提供更加全面和綜合的防治手段。
第五段：對中藥的思考與展望
通過這次講座，我對中藥有了更深的了解，對中藥的歷史、功效與應用有了新的認識。同時，我也思考到中藥仍然面臨著一些問題，比如標準化和質量監(jiān)管等方面的挑戰(zhàn)。同時，近年來，中藥的現(xiàn)代研究也取得了很大突破，為中醫(yī)藥發(fā)展帶來了新的機遇。我對中藥的未來發(fā)展充滿了信心和期待，相信在不久的將來，中藥將會在醫(yī)學領域中發(fā)揮更加重要的作用。
總結
通過這次天津中藥講座，我對中藥有了更加深刻的認識和體會。中藥的起源和發(fā)展、功效與應用、防治疾病的前景等方面，都讓我感受到了中醫(yī)藥的獨特之處。對中藥的發(fā)展和應用前景，我充滿了信心和期待。我相信中藥會在未來的發(fā)展中發(fā)揮更加重要的作用，為人類的健康福祉做出更大的貢獻。
中藥講座心得體會篇二
第一段：引言（150字）
最近，我參加了一場關于中醫(yī)學中藥的講座，這對我來說是一次獨特的學習經(jīng)歷。中醫(yī)學中藥是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它源遠流長，積淀了千百年的智慧和經(jīng)驗。在講座中，我深深感受到了中醫(yī)藥文化的博大精深，也對中醫(yī)學中藥有了更深層次的了解。
第二段：心得體會一（250字）
講座中，我了解到中醫(yī)學中藥有著自己獨特的理論體系和臨床應用方式。中醫(yī)重視調整人體整體的陰陽平衡，強調“天人合一”的觀念。這與西醫(yī)注重研究人體內(nèi)部結構和功能有很大的區(qū)別。而中藥作為中醫(yī)治療的重要手段，它以草木礦物為原料，通過煎煮、配伍等方式制成藥物。中藥治療注重整體調理，它通過激活人體自身的防御機制，來達到治療疾病的目的。這些都是我從講座中獲得的新知識，使我對中醫(yī)學中藥有了更深入的了解。
第三段：心得體會二（250字）
講座還給我?guī)砹岁P于中藥的新視角。中藥的療效不僅來自于其化學成分，更重要的是它所代表的整體性概念。在講座中，講師告訴我們，中藥的療效不僅取決于藥物的成分，還與人體的整體狀況、環(huán)境等因素密切相關。這讓我想起了中醫(yī)學中的“辨證論治”理念，即根據(jù)患者的病情表現(xiàn)和整體狀況，進行針對性的治療。這種個體化的治療方式在現(xiàn)代醫(yī)學中并不常見，但在中醫(yī)學中卻有著深厚的理論基礎和豐富的臨床應用經(jīng)驗。
第四段：心得體會三（250字）
在講座中，我還了解到了一些中藥的臨床應用案例，這使我更加信服中醫(yī)學中藥的療效。講師給我們介紹了一些中藥在治療慢性疾病、調理身體等方面的應用案例。這些案例的成功，既來源于中藥獨特的治療機制，也離不開中醫(yī)師豐富的臨床經(jīng)驗和科學的辨證論治方法。通過這些案例，我更加確信中醫(yī)學中藥在維護人體健康、預防疾病等方面的作用，更加希望將來能更多地借助中醫(yī)學中藥來保持健康。
第五段：總結（250字）
通過這次中醫(yī)學中藥講座的學習，我對中醫(yī)藥文化有了更深入的了解。中醫(yī)學中藥作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有深厚的歷史積淀和科學實踐，它代表了中華民族智慧的結晶。參加這次講座，不僅讓我對中醫(yī)學中藥有了更深層次的認識，也使我對中醫(yī)藥文化產(chǎn)生了更大的興趣。希望在今后的學習中，能更多地了解和傳承中醫(yī)學中藥，讓這一寶貴的傳統(tǒng)文化得以傳承和發(fā)展。
中藥講座心得體會篇三
第一段：引言（150字）
最近，我參加了一場關于中藥的講座，主題是“利水滲濕中藥”。這次講座給了我很大的啟發(fā)和幫助。作為一個對中醫(yī)藥有濃厚興趣的人，我一直對中藥的各種作用和功效很感興趣。這次講座探討了利水滲濕中藥的原理和應用，讓我對中藥更加深入地了解。
第二段：利水滲濕的原理和特點（250字）
在講座中，講解人員首先詳細介紹了利水滲濕中藥的原理和特點。利水滲濕是指通過中草藥的應用來增加尿量，清除體內(nèi)濕氣和毒素。濕氣是中醫(yī)理論中的一種病理因素，與水液代謝異常有關。濕氣蓄積在體內(nèi)會導致浮腫、困倦、消化不良等癥狀。利水滲濕中藥能夠促進尿液排出，調節(jié)體內(nèi)水液代謝，達到清除濕氣的效果。利水滲濕中藥有很多種，如茯苓、豬苓、澤瀉等，每種中藥都有其獨特的作用和適應癥。
第三段：利水滲濕中藥的應用（250字）
講座還介紹了利水滲濕中藥的應用范圍。這些中藥可以用來治療濕氣引起的疾病，如水腫、尿頻、浮腫等。此外，利水滲濕中藥還可以用來預防和治療以濕氣為主要病理特點的疾病，如濕熱性皮膚病、濕熱型瘧疾等。講座中，講解人員通過臨床案例向我們展示了利水滲濕中藥的實際應用效果。這些案例證明了利水滲濕中藥在治療濕氣相關疾病中的重要作用。
第四段：利水滲濕中藥的副作用和注意事項（250字）
在聽完講座后，我意識到利水滲濕中藥雖然可以治療濕氣相關疾病，但也存在一些副作用和注意事項。利水滲濕中藥會增加尿液排出，因此應該注意補充足夠的水分，避免脫水。另外，一些利水滲濕中藥可能會對腎臟產(chǎn)生負擔，因此在使用時需要根據(jù)個體差異和具體情況進行調整。此外，利水滲濕中藥也有一些禁忌癥，如懷孕、哺乳期的婦女和腎功能不全的患者應該避免使用。
第五段：結論（150字）
通過這次講座，我對利水滲濕中藥有了更深入的認識。我意識到利水滲濕中藥在治療濕氣相關疾病中的重要性，并學到了一些使用中藥的注意事項。中藥作為我國傳統(tǒng)醫(yī)學的重要組成部分，具有獨特的效果和優(yōu)勢。我相信通過進一步學習和了解，中藥將在更廣泛的領域得到應用，并對人們的健康做出更大的貢獻。我將繼續(xù)深入研究中藥知識，為自己的健康保健和他人的健康服務。
中藥講座心得體會篇四
近日，我參加了一場由中醫(yī)學中藥專家主講的講座。在這場講座中，我深入了解了中醫(yī)學中藥的基本知識和應用，同時也對這門古老的醫(yī)學學科產(chǎn)生了更深的認識和興趣。在講座中，我收獲頗多，下面我將簡要總結和分享我的心得體會。
第二段：對中醫(yī)學中藥的重要性的理解
中醫(yī)學中藥是一門源遠流長的學問，它是中國傳統(tǒng)醫(yī)學的重要組成部分，擁有悠久而豐富的歷史。在講座中，專家詳細介紹了中醫(yī)學中藥的理論基礎和應用價值。通過中藥的獨特作用和辨證施治的理念，中醫(yī)學能夠診斷和治療許多疾病，特別是一些慢性病。同時，中醫(yī)學中藥注重平衡身體內(nèi)部的陰陽和五行，注重整體觀念，啟發(fā)了我對健康的深刻理解。我在講座中了解到，中醫(yī)學中藥是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是中華民族智慧的結晶。它秉承了“以健為寶”的觀念，不僅追求人體健康，更注重內(nèi)在的平衡和和諧。這點我深受啟發(fā)，認識到傳統(tǒng)醫(yī)學對于現(xiàn)代人們健康生活的重要價值。
第三段：對中醫(yī)學中藥的深入認識
在講座中，我深入了解了中醫(yī)學中藥的基本理論和原理。中醫(yī)藥學強調人與自然的和諧關系，明確了陰陽協(xié)調和五行平衡對于人體健康的重要性。中醫(yī)學中藥的藥物療效與其藥性、功效、歸經(jīng)、代表、寒熱等有關。這些知識對于學習中藥的功效和用法非常有幫助。同時，我也了解到中醫(yī)學中藥的應用不僅包括調理身體，還包括康復和保健等方面。保健是中醫(yī)學中藥的重要應用領域之一。通過藥食同源、食補藥補等方法，人們可以獲得更好的養(yǎng)生效果。這些知識讓我意識到中醫(yī)學中藥不僅在治療疾病方面有廣泛的應用，也在調理和保健方面具有獨到之處。
第四段：對中醫(yī)學中藥的認識提升
通過聽講座，我發(fā)現(xiàn)了中醫(yī)學中藥的獨特之處，并意識到其在現(xiàn)代醫(yī)學中的重要性。傳統(tǒng)醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學是相輔相成的，將兩者結合起來，對于提高療效、改善生活質量都有著積極的作用。講座中，專家通過實際案例的解析和現(xiàn)代研究成果的介紹，讓我深信中醫(yī)學中藥的價值和前景。我也注意到，中醫(yī)學中藥可以與現(xiàn)代醫(yī)學相結合，發(fā)揮更大的效果。例如，中醫(yī)藥可以在緩解并發(fā)癥和副作用方面發(fā)揮作用，同時也可以提高藥物療效。這些領域充滿著發(fā)展和探索的機遇，讓我對中醫(yī)學中藥的研究和應用充滿了信心和動力。
第五段：總結和展望
通過這次講座，我對中醫(yī)學中藥有了更深入的了解和認識。我深刻認識到傳統(tǒng)醫(yī)學對于現(xiàn)代人們健康生活的重要價值和意義。同時，我也認識到中醫(yī)學中藥需要與現(xiàn)代科技相結合，不斷創(chuàng)新和發(fā)展。我相信，在專家的帶領下，中醫(yī)學中藥的研究將取得更多突破和進展，并為人民的健康事業(yè)做出更大貢獻。作為一名年輕人，我愿意積極學習和傳播中醫(yī)學中藥的知識，同時也期待中醫(yī)學中藥在未來的發(fā)展取得更加輝煌的成就！
中藥講座心得體會篇五
近日，我有幸參加了一場關于中藥的講座，這次講座內(nèi)容豐富，令我受益匪淺。通過該講座，我了解到了中藥在日常生活中的應用，開闊了我的視野，并認識到中藥對人類健康的重要性。以下是我對此次講座的心得和體會。
首先，講座內(nèi)容介紹了中藥的起源和發(fā)展歷程。中藥作為我國獨特的傳統(tǒng)醫(yī)學，已有幾千年的歷史。中藥的起源可以追溯到中國古代的神農(nóng)時期，經(jīng)過了數(shù)千年的發(fā)展和演變，形成了獨特的理論體系和治療方法。這讓我了解到中藥是一門深厚的學問，而不僅僅是一些草藥的簡單組合。同時，我也感受到了中華文化的博大精深，中藥文化作為中華文化的重要組成部分，承載著深厚的歷史和文化底蘊。
其次，講座詳細介紹了中藥的分類和功效。中藥根據(jù)藥性可以分為寒、涼、溫、熱和平五種性質。每種藥材都有其獨特的功效和作用機理。講座通過實例向我們展示了不同中藥對人體各個器官和疾病的治療效果，讓我深刻體會到了中藥的治愈力和獨特優(yōu)勢。例如，當我們感冒時，可以使用具有發(fā)散風寒和解表作用的藥材，如蔥姜蒜，來緩解癥狀。此外，講座還介紹了中藥的副作用和禁忌，讓我了解到了中藥的使用方法和注意事項。
第三，講座強調了中西醫(yī)結合的重要性。中藥作為中醫(yī)學的核心內(nèi)容，與西醫(yī)學相輔相成，互為補充。講座給我們講解了中西醫(yī)結合的概念和具體實踐方式。中醫(yī)的辯證施治理論讓我深感其與西醫(yī)的診斷技術和療法的對接性和差異性。中西醫(yī)結合可以提高醫(yī)療效果，個性化地為患者提供最佳治療方案。這對于改善醫(yī)療質量和保障人民的健康具有十分重要的意義。
第四，講座強調了中藥的科學性。中藥不僅有著悠久的歷史，還得到了現(xiàn)代科學的驗證和認可。講座通過實驗數(shù)據(jù)和研究成果，向我們展示了中藥的有效性和作用機理。我們了解到，中藥中的很多有效成分已被提取和研究，如黃連素、青蒿素等。這些成果不僅為中藥的開發(fā)提供了科學依據(jù)，也為中藥的規(guī)范化和現(xiàn)代化提供了支持。
最后，講座鼓勵了大家對中藥的學習和研究。作為中藥愛好者，我深感學習中藥是一門長期的任務。學習中藥需要我們對中醫(yī)學理論和中藥學知識的不斷深入和積累。同時，我們也要注重實踐，通過實地考察和實驗驗證，不斷提高自己的中藥應用水平。講座中還介紹了一些學習中藥的途徑和方法，如參加中藥班、閱讀中醫(yī)經(jīng)典著作等，為我們提供了學習指導。
總結來說，此次中藥講座讓我對中藥有了更深入的了解和認識。中藥作為我國傳統(tǒng)醫(yī)學的瑰寶，有著廣泛的應用和深遠的影響。學習和研究中藥對于保護和傳承中華文化，提高人民的健康水平具有重要意義。通過參加此次講座，我深刻認識到中藥的獨特價值和科學性，也更加堅定了我學習中藥的信心和決心。
中藥講座心得體會篇六
最近，我參加了一堂中藥學講座，深深地感受到了中藥的博大精深。這次講座讓我對中藥的認知和理解更加深入，也激發(fā)了我對這門學科的興趣。下面，我將分享一些個人的心得體會。
第二段：對中藥學的認識
在講座中，我了解到中醫(yī)的治療理念是辯證施治，即根據(jù)不同的病癥以及患者的具體情況來制定個性化的治療方案。而中藥的有效成分非常復雜，其中含有各種生物堿、多糖、黃酮類物質等，可以對身體起到多種多樣的作用。中藥的制備也十分復雜，需要進行多種加工、鑒別等工序才能得到有效的藥材。這些知識讓我對中藥學有了更為深刻的認識。
第三段：中藥與生活
在講座中，我還學到了中藥在日常健康保健中的作用。比如，菊花可以清熱解毒、降血壓，枸杞可以滋補肝腎、改善眼睛視力，草莓可以促進血液循環(huán)、清除自由基。這些中藥不僅可以幫助身體保持健康，還可以緩解一些輕微的病癥。這讓我對中藥有了更為真切的感受。
第四段：對個人的啟示
中藥學的廣度和深度讓我深深地感受到自己的渺小和對知識的渴望。我意識到自己需要繼續(xù)學習、提高自己的見識和能力，才能更好地理解中藥這門學科，更好地將其應用于生活中。同時，中藥學也讓我明白了中醫(yī)的獨特思想和治療方式，我相信這將有益于我的日常健康治療和生活中的健康維護。
第五段：結語
總之，這次聽取中藥學講座，讓我對這門學科有了更深入和完整的了解，并對我個人的發(fā)展產(chǎn)生了啟示。我相信，通過不斷地學習和實踐，我一定能更好地應用中藥學知識，為自己的健康和生活質量提供有效的保障。同時，我也希望更多的人能夠關注中藥學這門學科，認真學習并正確應用中醫(yī)理念和中藥知識，讓我們的生活更加健康和美好。
中藥講座心得體會篇七
近日，我有幸參加了一場關于中藥的講座，這是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我更深入地了解了中藥的概念、作用和價值。在這次講座中，我收獲良多，體會頗深。下面我將從五個方面來分享我對這次講座的心得體會。
首先，我們學習到了中藥的基本概念和起源。中藥是我國傳統(tǒng)醫(yī)學的重要組成部分，它有著悠久的歷史和廣泛的應用。它的起源可以追溯到公元前5000多年前的中國新石器時代，它是我國古代智慧的結晶。中藥的主要特點是以植物藥為主，輔以動物藥和礦物藥，具有療效確切、副作用小等特點，因而備受人們的熱愛和信賴。
其次，我們了解到了中藥的作用和價值。中藥可以治療許多疾病，其中以體質調理為主。中藥是從整體的角度出發(fā)，通過調理整個人的體質來達到治療疾病的目的。相比之下，西藥則是針對具體的癥狀進行治療。這次講座讓我認識到了中藥的“治未病”理念，預防式的治療更為重要，中藥正是一個非常有效的預防和治療手段。此外，中藥還有許多其他的作用，如抗炎、抗菌、抗腫瘤等，具有廣泛的臨床應用。
第三，我對中藥的制備和炮制方法有了更深入的了解。中藥的制備是一個非常重要的環(huán)節(jié)，制備方法直接關系到中藥的藥效和安全性。傳統(tǒng)制備方法主要有煎煮、蒸騰、浸泡等，這些方法都是經(jīng)過千百年的實踐積累而成，具有豐富的經(jīng)驗和科學依據(jù)。在制備過程中，不僅要注重搭配藥材的配伍關系，還要注意火候和藥量的掌握，以確保藥物的最佳效果。
第四，這次講座讓我認識到了中藥與現(xiàn)代醫(yī)藥的結合是必然趨勢。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，中藥的研究也越來越深入，許多中藥對一些疾病具有獨特的療效。因此，將中藥與現(xiàn)代醫(yī)學相結合，發(fā)展出更多的中藥制劑和新藥，將會是未來醫(yī)學研究的一個重要方向。中藥的寶庫中蘊藏著許多寶貴的資源，要充分挖掘和利用這些資源，加強中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
最后，我深刻地認識到了健康的重要性和中藥在健康中的作用。健康是一切幸福的基礎，而中藥則是中華民族傳統(tǒng)智慧的結晶。通過學習和了解中藥，我們能夠更好地保護自己的健康和家人的健康。同時，在學習中藥的過程中，我也更加明白了藥物的正確使用和副作用的注意事項，從而更加科學地運用中藥。
通過這次中藥講座，我不僅學到了很多中藥的知識，還對中藥有了更深入的了解和認識。我相信，中藥一定能在人類健康事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。我將繼續(xù)深入學習和研究中藥，為傳承和發(fā)展中藥事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也將積極宣傳中藥的優(yōu)勢和作用，讓更多的人了解和信任中藥，共同促進人類的健康與幸福。
中藥講座心得體會篇八
我最近參加了一場中藥學講座，我深深地被講稿中的科學知識、研究案例和中醫(yī)療效等領域的信息所吸引。中藥學是傳統(tǒng)中醫(yī)學的重要組成部分，講座很好地解釋了現(xiàn)代醫(yī)學與中藥學之間的關系，并強調了中藥學的重要性。我在聽講座期間收獲了很多，并發(fā)現(xiàn)中藥學已經(jīng)成為人們關注的熱門話題之一。
第二段：中藥學的重要性
在講座中，我們了解到人們對中藥學的興趣越來越高。中藥作為一種傳統(tǒng)的治療方法，其功效已經(jīng)被廣泛證實，并在治療多種疾病方面得到了成功的運用。中藥中所含有的各種成分可以調節(jié)人體內(nèi)部的平衡，促進人體自愈力，從而有效治療各種疾病。中藥在今天的醫(yī)學中不僅僅是一種選擇，而是一種已經(jīng)得到廣泛認可和應用的治療方法。
第三段：中藥學的現(xiàn)狀
盡管中藥學在現(xiàn)代醫(yī)學中得到了廣泛應用，但是仍然存在一些問題。首先，中草藥市場上存在大量有毒或有害的草藥和制劑，這些藥物有潛在的危害性。其次，相對于現(xiàn)代化的治療方法，中藥的功效通常需要一些時間才能發(fā)揮出來，所以許多人往往更愿意選擇快速的現(xiàn)代化治療方法。然而，隨著中藥的廣泛應用和研究，這些問題正在逐步得到解決，中藥趨勢將逐漸消除人們對中藥的擔憂。
第四段：中藥學的研究
中藥學在現(xiàn)代醫(yī)學中的廣泛應用和研究非常重要。中藥對于許多疾病的治療有著獨特而有效的效果，但是也需要進行不斷的研究和探索，以進一步了解中藥的組成和作用機制。這樣才能更好地利用中藥所提供的療效，為醫(yī)學提供更多的參考。
第五段：結論
通過聽這場中藥學講座，我對中藥的認識得到了更深入的理解。盡管中藥與現(xiàn)代醫(yī)學在治療方法和理念上存在差異，但是它們之間的關系是相輔相成的。中醫(yī)學的傳統(tǒng)藥學方法，讓我們從中獲得了很多可以應用到現(xiàn)代醫(yī)學中的療效，這也成為了一項重要的醫(yī)學發(fā)展趨勢。通過中藥這項獨特的治療方法，我們可以改變很多傳統(tǒng)的觀念，并在醫(yī)學的發(fā)展中實現(xiàn)理論上的不斷突破。
中藥講座心得體會篇九
第一段：介紹背景和目的（150字）
最近，我有幸參加了一場關于中藥的講座，這場講座舉辦在天津的一所中醫(yī)藥學校。作為一名對中藥及其神秘之處充滿好奇的人，我對這次講座非常期待。講座的目的是讓我們了解中藥的起源、分類，以及中藥在中醫(yī)治療中的重要性。在這篇文章中，我將分享我在講座中的體會和心得。
第二段：對中藥的起源和分類有了新的認識（250字）
在這次講座上，我對中藥的起源和分類有了全新的認識。中藥起源于中國古代的草木實石，經(jīng)過無數(shù)次試驗和實踐，逐漸發(fā)展成為一門獨特而豐富的學科。中藥按照藥材的性質和功效被分為寒、涼、平、溫、熱五味，每味藥又有其特定的功能和應用。通過這次講座，我深刻地認識到中藥的復雜性和豐富性，同時也感受到了中醫(yī)藥學的深厚底蘊。
第三段：中藥在中醫(yī)治療中的重要性（250字）
講座還詳細介紹了中藥在中醫(yī)治療中的重要性。中藥作為中醫(yī)治療的核心，對于調理人體內(nèi)的陰陽平衡、保持人體健康起著重要的作用。它能夠從根本上調理并治愈疾病，而非僅僅控制癥狀。與西藥不同，中藥有著較低的副作用，對于慢性病患者來說更具有優(yōu)勢。在這次講座上，我學到了很多關于中藥如何在治療各種疾病中發(fā)揮作用的知識，讓我對中醫(yī)藥學有了更加深入的了解。
第四段：對中藥的底蘊和奧秘有了初步的體會（300字）
講座過程中，中醫(yī)藥學教授向我們介紹了中藥的奧秘和底蘊。他講述了中醫(yī)藥學的理論體系，通過解析屬、味、歸經(jīng)等概念，讓我們更好地理解中藥的特點和使用方法。他還給我們舉了很多有關中藥的實例，讓我們了解到中藥的合理搭配和應用需要經(jīng)驗和扎實的醫(yī)學知識。這些故事和案例給了我很大的啟發(fā)，讓我意識到中藥對于人體健康的調整和治療是一個非常精妙而神秘的過程。
第五段：對參與講座的總結和反思（250字）
通過這次講座，我對中藥的認識得到了極大的深化。我認識到中藥不僅僅是一種草藥的簡單組合，而是一門博大精深的學科。中藥作為中醫(yī)藥學的核心，對于保護和維護人類健康具有不可估量的價值。同時，我也明白中藥的應用需要豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的知識。作為一名普通人，我希望能夠在日常生活中注意中藥的正確使用，并且進一步學習到更多關于中藥和中醫(yī)藥學的知識。
總結：（200字）
通過這次天津中藥講座，我對中藥的起源、分類和應用有了更加深入的了解。我認識到中藥在中醫(yī)治療中的重要性，以及它獨特的底蘊和奧秘。這次講座為我打開了中藥世界的大門，讓我領略到中醫(yī)藥學的神奇與魅力。希望通過我的努力和學習，能夠更好地保護和傳承中藥文化，同時也能夠為人們的健康和生活貢獻一份力量。
中藥講座心得體會篇十
近來，筆者有幸參加了一場中醫(yī)中藥理論講座，對中醫(yī)中藥理論有了更深刻的認識與體會。講座的內(nèi)容涉及中醫(yī)五行學說、陰陽學說、經(jīng)絡學說、中藥藥性、方劑配伍等方面，讓我們深入了解和領會中醫(yī)中藥的精髓，下面是我的心得體會。
首先，中醫(yī)五行學說是中醫(yī)理論體系中非常重要的一部分。講座中，老師詳細解釋了五行之間的相互生克關系，以及五行在中醫(yī)診療中的應用。筆者感受到，五行學說貫穿中醫(yī)理論，是中醫(yī)理論最重要的基礎之一。我們可以通過學習五行學說，更準確地理解疾病產(chǎn)生的原因，更好地 辨證論治，達到治療疾病的目的。同時，五行學說還能夠幫助我們理解自然界中的變化和規(guī)律，強化自己對自然界的認知和規(guī)律性的認識。
其次，中醫(yī)陰陽學說也是中醫(yī)理論的重要組成部分，講座中，老師通俗易懂地講解了陰陽學說的概念、特征和應用。陰陽概念的引入讓中醫(yī)理論具有了更加完整的內(nèi)涵。陰陽學說對于我們更好的捕捉事物的本質、觀察生命的本質，及時進行干預具有非常重要的意義。值得注意的是，講座中講師多次強調了陰陽要平衡、把握穩(wěn)定，而且平衡是在特定環(huán)境中的，不能一成不變。
第三，中醫(yī)經(jīng)絡學說也是非常重要的一部分。經(jīng)絡學說開辟了中醫(yī)的新視野，講師將經(jīng)絡學說進行嚴格講解，向我們傳授了人體經(jīng)絡和腧穴的知識，讓我們更好地理解經(jīng)絡學說的重要意義。中醫(yī)學講究“相知論治”，經(jīng)絡學說正是讓中醫(yī)師通過對人體經(jīng)絡及其腧穴的了解，進行“以針對癥、以癥調針”的論治。更重要的是，我們還能夠通過學習經(jīng)絡學說，更好地了解人體的生理機能，從而注意調節(jié)作用，增強體質。
第四，中醫(yī)藥應用十分廣泛，特別是中藥配伍和中藥藥性等方面。講座中，老師非常詳細地解釋了中藥配伍的基本原則和常見的配伍禁忌。我感到，中藥配伍是中醫(yī)治療中藥方制作關鍵環(huán)節(jié)，對中醫(yī)治療效果及臨床應用具有非常重要的意義。而中藥藥性則決定了中藥的基本特點和在人體中的作用。學習中藥藥性，可以幫助我們選擇適當?shù)闹兴巵碚{理身體，提高中藥的療效。
最后，筆者認為，中醫(yī)中藥理論講座讓我們對中醫(yī)中藥理論有了更深刻的理解和認識，更加感受到中醫(yī)中藥這一中華傳統(tǒng)文化的博大精深。這種認識不僅對我們未來的學習和工作具有重要意義，更讓我們更好地認識自己的身體，關注自己的健康，增強體質，提高生活質量。在未來的日子里，筆者將繼續(xù)學習中醫(yī)中藥的理論知識，增加自己的專業(yè)素養(yǎng)，為推廣中醫(yī)中藥文化貢獻自己的力量。
中藥講座心得體會篇十一
中醫(yī)中藥作為中華文化的瑰寶之一，一直以來都受到人們的熱愛與追求。為了更好地學習和了解中醫(yī)中藥理論，我參加了一場由專家學者舉辦的中醫(yī)中藥理論講座。在這講座中，我受益匪淺，現(xiàn)在我想要和大家分享我的心得體會。
第一段： 先進理論開拓視野
在中醫(yī)中藥理論講座中，專家學者們講述了許多中醫(yī)中藥的先進理論。他們詳細闡述了五行學說、陰陽學說、經(jīng)絡學說和中醫(yī)辨證論治等方面的知識，讓我們對中醫(yī)中藥有了更深層次的認識和了解。通過這些講解，我進一步了解了中醫(yī)中藥理論的深厚底蘊，以及中醫(yī)中藥的獨特魅力。同時，這些理論也讓我對人體生理、病理等方面有了更深刻的認識，讓我開拓了新的視野。
第二段：實用技能提高素質
中醫(yī)中藥理論講座不僅使我受益于學術理論，更重要的是，它讓我掌握了很多實用技能。在講座期間，專家學者們講解了許多關于如何辨證施治、如何制藥配伍等方面的實用技能。這些技能對于提高個人素質和擴展職業(yè)領域都極為重要。同時，這些技能還有助于我們更好地了解自身健康狀況，為個人健康保駕護航。
第三段：傳統(tǒng)文化強化文化自信
作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表之一，中醫(yī)中藥在現(xiàn)代社會中仍然發(fā)揮著重要的作用。而參與中醫(yī)中藥理論講座，更是讓我們更好地認識、了解中醫(yī)中藥這一中華傳統(tǒng)文化之精髓。通過對中醫(yī)中藥理論的了解，我們更加了解中華傳統(tǒng)文化的歷史與發(fā)展，進一步強化了我們的文化自信。
第四段：重視健康以身體為本
中醫(yī)中藥強調“治未病”，提倡“養(yǎng)生保健”，更是注重人們在平時生活中的養(yǎng)生保健和健康管理。在現(xiàn)代社會中，我們越來越注重身體健康的重要性并且開始重視預防保健。而參與中醫(yī)中藥理論講座，不僅可以讓我們有更科學的認識，更加關注身體健康，也可以讓我們掌握很多保健的技巧和方法，更好地實現(xiàn)健康管理的目標。
第五段：大學生應該關注傳統(tǒng)文化
作為當代大學生，我們應該關注傳統(tǒng)文化，尤其是中醫(yī)中藥這一優(yōu)秀代表。它不僅是我們國家獨特的文化精髓，還有助于我們提高身心素質和人生價值。此外，學習中醫(yī)中藥理論，還可以拓寬我們的知識面和視野，進一步提升我們的綜合素質。因此，這場中醫(yī)中藥理論講座，無疑是一次對我們學習傳統(tǒng)文化的高質量培養(yǎng)，更是對我們今后追求健康人生的開啟。
總之，參與中醫(yī)中藥理論講座，受益匪淺。這次講座不僅對我個人有所幫助，更有助于我們更好地認識中華傳統(tǒng)文化，提高自身素質。因此，我也希望更多的人能夠參與到中醫(yī)中藥理論學習當中，讓我們一起感受中醫(yī)中藥的獨特魅力，關注自身健康，同時弘揚傳統(tǒng)文化精神。
中藥講座心得體會篇十二
講座結束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應吸取這次的經(jīng)驗教訓，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關于講座稿。講座的論題應先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應在廣泛涉獵的基礎上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導大家一齊思考，少一些道學家的說教。
5、關于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
中藥講座心得體會篇十三
小學期只上了六次課，并且由于講座的時間限制，這幾次課與平常的專業(yè)課有很大的不一樣。
由于時間短暫，打算介紹很多的專業(yè)的知識是不太現(xiàn)實的。教師們講座的過程中都研究到了時間限制以及我們有限的知識水平，從大處著眼，為我們大概介紹他們研究方向和資料，同時還會簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們通信工程專業(yè)的聯(lián)系?？偟膩碚f，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識，我們并沒有學到多少，但教師們利用不到兩小時的時間，就基本上將一個新的領域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些死啃書本的孩子也有機會現(xiàn)實了一把，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學研究。
各位教師不僅僅在學術領域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學習中切身的體會及經(jīng)驗，提前向我們預警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。
有些教師還將幻燈片寫成英語，聽講座的同時，還接觸到了一些專業(yè)英語。當然，每場講座僅有兩小時的時間，沒有什么實質性的詞匯積累。但看到英語ppt的時候，心里面有了小小的震撼，原先自己還有很多單詞不認識，將英語迅速轉化成中文的本事也還有欠缺。所以，講座過后，便暗暗下了決心，寒假要讓自己的英語再上一個臺階。
第一次課上，留學澳洲歸來的田x教師給我們講的是無線傳感器網(wǎng)絡。主要資料可分為什么是無線傳感器網(wǎng)絡，其中的主要問題有哪些以及最重要的部分就是如何解決。
第二次課上，黃xx教師給我們介紹了模式識別的歷史與現(xiàn)狀。聽了這次講座之后，才明白其實自己以前就接觸過很多模式識別的東西，只可是沒有將它們與這個專業(yè)的名詞聯(lián)系起來，更不明白自己也有可能成為研究這一領域的一員。眾所周知我們?nèi)擞形宕蟾杏X——視覺，嗅覺，味覺，聽覺，觸覺。正是經(jīng)過這五種渠道（研究證明最主要的是視覺），我們才能從外界獲取各種各樣的信息，這是我們與外界溝通橋梁。我感覺，模式識別就是給機器來構架這樣一座橋梁，使計算機模仿人的感知本事，從感知數(shù)據(jù)中提取信息（判別物體和行為）。它廣泛的應用前景是顯而易見的。當代社會是信息大爆炸的時代，有用的，沒用的；真的，假的；各種各樣的信息紛至沓來。人們也已經(jīng)意識到，僅靠人的力量根本不可能兼顧到每一條信息，那就更別提利用了。利用機器來幫人們獲取信息，以減輕人類的壓力，就顯得很必要啦。模式識別就是這樣一種工具，并且它還衍生出很多其他方面的應用，例如利用已獲得信息，來進行進一步的確定與分類，已確定下一步的行動。這個夢想是完美的，但從教師的介紹中不難看出，要想實現(xiàn)零誤差識別困難也是相當大的。畢竟，信息是多變的，而機器的靈活性幾乎為零，這之間就出現(xiàn)一種矛盾，究竟怎樣解決，就要靠一輩輩有志之士啦。
第三次課上，周xx教師介紹了集成電路及可編程邏輯器件的發(fā)展與應用。集成電路此刻幾乎是滲透到生活的各個領域，平常也總是聽到這個詞，這次講座第一次了解了它準確的定義：集成電路是經(jīng)過經(jīng)過一系列特定的加工工藝，將晶體管、二極管等有源器件、電容和電阻等無源器件，按照必須的電路互連，“集成”在一塊半導體單晶片（如硅或砷化鎵）上，封裝在一個外殼內(nèi)，執(zhí)行特定電路或系統(tǒng)功能。自己在這學期先修過了計算機硬件技術基礎這門課，計算機硬件中最重要的部件是cpu，而cpu究其本質其實就是一塊集成電路，在這門課中學習cpu的發(fā)展時，其實是離不開集成電路的發(fā)展的。有了這門課的基礎后，聽這次講座時，感覺跟教師有更多的共鳴點，能夠說是兩次課相互促進理解。集成電路便不再那么神秘了。它的兩個重要指標是集成度和特稱尺寸；同時對它的主要設計及制造流程也有了必須的了解；另外還了解了ic產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中幾次技術上的分工。說到可編程邏輯器件，就又想到了這學期學的電類工程素質ii，protel99其實就是電子設計自動化中的一種工具，它是幫忙工作人員簡便的進行器件的設計。
由于周教師原本是清華通信系的，所以講課中途，他又向我們介紹了幾點他對通信專業(yè)的認識以及我們該掌握的必備技能。說真的，對我們專業(yè)到底學什么，以前自己真的沒有聽到過什么真的令我信服的答案，但周教師的話，才讓我的頭腦漸漸清醒啦：osi七層模型中物理層的研究是我們的主要領域，有頻率的調制與解調，信號的接收發(fā)送，無線信道等方面的研究。
第四次課上，在無線通信方面頗有建樹的鐘章隊教授給我們介紹了無線通信技術的發(fā)展與未來。認真審視我們的生活之后，應當能夠發(fā)現(xiàn)，無線通信的應用應當能夠算是很廣泛了吧。但在教師的一番講解之后，才明白雖然自己覺得這項技術已經(jīng)算是很成熟了，但科研人員們還有更高的目標，還期望能把無線通信推向另一個高潮，給人們供給更便捷的無線通信。
大致來講，無線通信經(jīng)歷了前蜂窩時期，蜂窩時期，第一代擬蜂窩通信，第二代數(shù)字蜂窩系統(tǒng)，第三代寬帶移動通信系統(tǒng)等幾個重要時期。當然每一時期的過渡，是建立在各種技術逐步發(fā)展的基礎上。無線通信的的寬帶化與移動化是一向以來的目標，經(jīng)過各時期經(jīng)驗的鋪墊，我們也有理由像教師一樣堅信，這樣的目標必須會實現(xiàn)。具體來講，也許就是華為集團提出的電信行業(yè)近十年可能會完成的四個超越——超越人口，超越語音，超越管道，超越行業(yè)。
第五次課上，李xx教師便給我們介紹了我們生活中已經(jīng)不可或缺的一種交通——火車，當然是側重鐵路信號方面。由于我國的特殊國情，鐵路信號的歷史沿革是歷盡滄桑。戰(zhàn)爭年代混亂的局面下是多國制式的共存，解放后原本是完全效仿蘇聯(lián)，可是又因中蘇關系的惡化及國內(nèi)階級斗爭等一系列原因而一度陷入停滯不前的狀態(tài)。新時代解放了人們的思想之后，鐵路信號便迎來了真正的春天。“引進、消化、集成、創(chuàng)新”，以前若聽到這幾個詞，我肯定會覺得它們只可是是幾個空頭口號，幾個官方宣言罷了。這次講座之后才明白，正是這幾個簡單的策略將我國的鐵路事業(yè)推向了世界的巔峰——高鐵干線最長，實際運營速度最快。鐵路的高速發(fā)展，信號的自動控制絕對是功不可沒——人們的反應時間已經(jīng)遠不能滿足高速運營的要求啦。目前我國普遍使用的是從外國引進并進行優(yōu)化提高的的ctcs系統(tǒng)（中國列車控制系統(tǒng)），與歐洲的列車控制系統(tǒng)etcs可謂各有所長。
第六次課，我真的聽得有點暈頭轉向了，教師介紹了很多專業(yè)問題的求解，說實在的，沒怎樣聽懂，但教師大概要表達的意思，我覺得還是領會了一些。有一點能夠肯定，侯xx教師絕對是專家。迭代學習控制與交通控制？看到這個題目時，我就犯嘀咕了，這兩樣有聯(lián)系嗎？答案必然是肯定的。一言以蔽之，我覺得“知錯能改”應當是迭代學習控制的核心，每一次運行之后發(fā)現(xiàn)與既定目標曲線的誤差，在下一次運行過程中能夠進行改善。這也有點機器智能化的意味了。突然想到，第一講中，模式識別遇到的其中一個問題就是機器的靈活性不夠，也許與這項研究聯(lián)系起來之后，結果會有必須的改觀。那么，這樣的技術若應用在交通領域，也必然是很有幫忙的。
知識的海洋是無窮無盡的，教師們在其中游得很盡興。也許將來我們也能夠不要那么浮夸，將利益看得那么重，而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢下，說不定真的能有所建樹，推出利國利民新技術。
中藥講座心得體會篇十四
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認真聽取了家風家訓國學經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風家訓影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，培育良好的家風家訓，進一步激發(fā)孩子們誦讀國學經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風家訓是古人的修身治家的經(jīng)驗總結，是傳播正能量，弘揚中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點睛之作。
誦讀國學經(jīng)典，聆聽家風家訓，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導的誦讀國學經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益。”我們深知，誦讀國學經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學經(jīng)典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。”中國傳統(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風家訓、誦讀國學經(jīng)典列入教育孩子的一項重要內(nèi)容，積極配合學校的愛國主義教育、道德教育、素質教育等活動，讓家風家訓、國學經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風家訓國學經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風家訓國學經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風家訓國學經(jīng)典、用國學經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘。”家風家訓、國學經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風家訓、國學經(jīng)典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責備孩子，引導孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學校教育教學活動，要求孩子每日必須誦讀家風家訓、國學經(jīng)典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習經(jīng)典的興趣和質量。
根據(jù)孩子的特點和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風家訓、國學經(jīng)典活動，比如經(jīng)常和孩子進行家風家訓、國學經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風家訓國學、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風家訓、國學經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學習，在學習中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見。”誦讀家風家訓、國學經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭b讀家風家訓、國學經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學習到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”通過聆聽家風家訓、誦讀國學經(jīng)典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學習中得到提高。
中藥講座心得體會篇十五
接觸市場營銷這個專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個人在心中對它都有一個理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟學家、管理學家、營銷大師總結歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠，我們所能做的就是機械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠而不現(xiàn)實;通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補書本和實踐之間的空擋，使我們有所觸動。
之前也聽過一些關于營銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠，因為我們正處于一個渴望接觸社會而又對社會了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學期間要為營銷這份職業(yè)做什么準備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實質化、具體化，而不是像以前一樣空有一個目標。且通過企業(yè)經(jīng)理對自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對自己的能力有一個較好的估計，也能更好地認識自己。又因為年齡比較貼近的關系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學生活有一個較好的指導作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強度、工作方式有了一個大概的掌握。而他所講的一些實例或者教訓，也使我們收獲很多。其中更是蘊含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個不熟悉的人親切的交談會覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會人際等多個角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
中藥講座心得體會篇十六
我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”培訓活動，這次培訓會很成功，我聆聽了專家的精彩報告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個方面來說一下自己的感受:
一、要做一個智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應時代發(fā)展更要激趣、啟思、導疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時候，我不僅僅明白學生對教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識體系當中。
智慧有時候是在不斷探究摸索和學習中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結，將靈感轉化成一種經(jīng)驗，做一名真正的智慧教師。
二、學生的培養(yǎng)，應先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學習，即先教會其做人，后教會其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來教育學生，引導每一位學生以遵規(guī)守紀為榮，以對社會、團體、家庭、自己要有職責心為榮，以心懷感恩為榮，引導學生，感恩父母，啟發(fā)學生，感恩社會、學會關心他人、樂于幫忙他人，并引導學生感受在實施這些行為后的幸福感和歡樂，把不給別人添麻煩作為每個學生做人的底線。
三、啟動學生的內(nèi)驅力是最好的教育
由職責感等后天構成的社會性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅力是推動有機體活動以到達滿足需要的內(nèi)部動力。一個真正尊重學生、平等對待學生的教師，應當把激趣、啟思、導疑，即激發(fā)學生學習興趣，啟發(fā)學生認真思考，引導學生提出問題，作為自己在教育教學過程中的重要任務。要引導學生樹立正確的學習態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個瓦匠砌墻的故事“讓學生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設計班徽；成長檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個措施；開好主題班會；職責感教育；感恩教育等。
啟動學生內(nèi)驅力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對學生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠的愛；是否是適時的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是貼合主角的愛。
四、開好主題班會
首先要明白學生在某一個階段可能出現(xiàn)的問題，把解決某一問題做為班會的目的；其次是班會設計的藝術性是要不斷挖坑讓學生跳進去，讓學生自己爬上來或給學生幫忙上來，讓每一個班會成為每一個學生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會應當是許多教師團體智慧的結晶。
五、教育學生要貼合學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導而不是訓斥，教育的方法是關愛而不是溺愛。教師對學生的愛要講方法，能讓我們的學生體驗到每一個教師對他們的愛才是最關鍵的，要學生認可才行。我們的教育要貼合學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會更好!汪克良教師以“171個被認可的漢語新詞”等為例說明當代學生新特點。再如周同麗教師舉的一個“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時而異、因人而異，沒能貼合當做學生的身心發(fā)展規(guī)律，結果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細化管理，讓學生養(yǎng)成好習慣
很多情景是我們沒有堅持，也沒有監(jiān)督學生堅持，沒有讓學生養(yǎng)成好習慣。習慣決定成敗，小學生的一個特點就是自制力較差，可能一個故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學習的沖動，但往往只是個沖動，不能持久，所以要用精細化管理，培養(yǎng)好習慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時我班也是這樣做的，之后，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面研究，工作了這些年我與家長的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會保留。這就是我與名師的差距吧，不會用心做事，做事沒有堅持到底。從本次學習后我也要做個有心人，及時記錄自己和孩子們的成長腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點，對待學生的錯誤的態(tài)度應是:理智、冷靜、淡定。錯誤是學生特長的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯誤是學生成長的過程，應當給他們機會、位置、舞臺，讓他們改正、提高。對于孩子的話都要認真地聽完，不然以后想聽時他們就不說了。這些我都認同。
九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報告后，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎，愛生智慧。僅有真心地愛學生，才能尊重學生，了解學生，理解學生，教育學生。當你真心愛學生的時候，你就會發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學生就會想出教育學生的辦法來，就會享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評價體系是她智慧的結晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點，她說:活動不在多，一個頂十個；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓斥，會把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應當注意。她善于用學生管學生，每一天讓學生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領巾、課間違紀、擦黑板、擦窗臺、收發(fā)作業(yè)等，在學生管理別人的同時自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實記錄學生學習過程促進良好學習行為與意識的構成，
“快歡樂樂搞研究，輕簡便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級中的問題，何教師經(jīng)常會用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起貼合兒童個性的新型評價體系，讓學生在自信中自己要求、自己提高；她順應兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”，讓學生成為了一個個“千里眼”“順風耳”“萬事通”；她研究貼合學生天性的管理方式，使自己的教育目標“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動。她展示自己的精品活動，講她活動育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂。讓我也感到了班主任工作是種歡樂和幸福。
經(jīng)過這次聽講座，觀念得到了更新，學得一些有用的方法，在今后的教學及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實踐相結合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學生的教育。注意挖掘活動中的教育因素進行活動育人。我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育。我力爭做一個歡樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。
中藥講座心得體會篇十七
曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。之前，曾在網(wǎng)上看過名師的一些論方，專著，案例教案，九月十九日和二十日能有幸進入課堂親身體驗，真有百聞不如一見之感嘆，其中支老師的《即興作文》和吳琳老師的《生命生命》更給我留下了極深的影響，他們那一瞬間展現(xiàn)的精彩讓我回味無窮。教師語言藝術的魅力令人驚嘆，當我聽著幾位名師講課時，不由驚嘆，教師的語言竟有如此魅力，他能把學生帶進無限的遐想，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。
賈志敏老師在教《誰動了松樹的奶酪》這一課時，先給了學生幾段話，其中與一句是 哈哈，小松鼠高興地說：今年過冬，咱們不用愁了。老師讀完后讓學生憑借記憶讀這幾句話，其中一個讀時，很調皮的把哈哈讀成了哈哈，這是教師對他的語氣進行了表揚，之后也學著他的語氣讀這句，這樣就體現(xiàn)了以學生為主體，充分調動了學生的學習積極性和主動性，使學生的思維得到了健康的發(fā)展。建立了平等、和諧、民主的師生關系，讓學生成為了課堂上的主人。
發(fā)掘了課文的隱性情感因素。她能恰到好處的把教學內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
支玉恒老師的即興作文指導讓我受益匪淺，對臺下老師出的每個題目進行逐一分析，讓學生任意選擇題目，然后簡短介紹自己的材料，支老師進行總結、提示、分析。這對學生提筆沒話寫的狀況進行了初步幫助，讓學生能夠做到有話寫，其次支老師在作文寫完后任意挑選部分同學上來讀作文，這個讀不是簡單的讀，而是對學生讀出的每個詞、每句話、每段話都要停下來進行及時的修改或表揚，修改后的句子要學生重讀，表揚的句子或段落說明表揚的原因，這不僅讓讀作文的本人得到了很大提升，而且讓聽讀的同學也學會更多的寫作方法。
再聽聽盛新鳳教師飽含深情誦讀的古詩《如夢令》，她首先讓學生了解作者寫每一古詩時的時代背景，然后讓學生體會作者的情感，再去誦讀古詩，抒發(fā)感情，首先讓學生走近詩人，再讓學生走進古詩，讓學生感受，體味個中美學。她用自己揮灑自如的語言，帶學生走遍了我國幾千年的古代文明，仿佛使人又回到了過去，回到了從前，體味了古詩的美。
幾位教師對教材的把握都有其獨到之處，讓學生用心靈去傾聽來把握教材，讓學生體會感情，最后讓學生抒發(fā)自己內(nèi)心的感情，真正做到了知識的遷移。教學過程的推動應該是教師和學生雙方智慧的體現(xiàn)。這些名師就是把自己和學生的智慧充分地挖掘，放大，施展，從而使他們的課生機勃勃。
以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點和缺點，通過聽課，豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，聽課、聽名師講座是教師的必修課，是教師成長的一個捷徑，聽課已經(jīng)結束了，但是我的工作還在繼續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓。
中藥講座心得體會篇十八
20xx年10月26日晚上那場精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺得我夸張了，但是我很認真很嚴肅的告訴你，如果你和我一樣聆聽了這場演講，你一定會和我一樣，不，甚至會比我更贊嘆。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語言，總能引起我的思考，給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來更多的啟發(fā)，他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X，甚至讓我打開了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問題，甚至是思考我未來的發(fā)展方向。
在演講會的最后，我還很榮幸的和唐老師來了一個面對面的思想碰撞，其中唐老師的一個回答讓我受益匪淺，他回答道“無論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業(yè)，最適合自己的位置去做”。是??！只有找到了你最想要做的事情，才能擁有激情去對待你的工作，無論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因為你自己享受這個過程，而不是困難能不能克服，在找到這個目標之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個小時的時間給我們演講了這個力量，話句話說，就是老師提出的“百萬年薪的知識儲備”，具體分為知識儲備和能力的儲備。
知識的儲備包括幾個方面：
因為唐老師是做外貿(mào)出身的，他向我們介紹了他每天都會關注的一些信息，例如：美元指數(shù)，原油價格，日本橡膠價格，美國棉花價格，倫敦銅價，道瓊斯指數(shù)，a股指數(shù)等等，還有他談到了最近非常熱點的金融實事，比如，歐債危機。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個特質，就是關注實事，了解現(xiàn)今國家政策和經(jīng)濟發(fā)展情況，全面的分析，并結合自身的情況，做出適合自身發(fā)展的決策，我想這是基本素質，唐老師當然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！
第一條說到了要關注實事，但是只是關注了不會用就是徒勞無用嘍，要怎么去分析，就一定要運用到經(jīng)濟學和金融學有關的知識了，他要求我們在大學期間多多閱讀相關專業(yè)書籍，不斷地豐富自己。
談到經(jīng)濟離不開的就是法律知識，在這個法制社會里，法律是一個工具，更好的保護自身和公司的利益不受到侵害。
說到企業(yè)的經(jīng)營管理，肯定離不開的就是資金的運作，說起資金的運營，第一個想起的就是財務知識，一個好的決策者一定要擁有財會知識，才能把公司的運營做到運籌帷幄，這是需要我們花一定的時間和精力的，畢竟財務方面的知識很專業(yè)，我們的重點也應該放在運用知識，而不是知識本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件，讓我們在校便進行一些財務方面操作的了解，增強我們的實戰(zhàn)能力。
大家都知道，百事可樂公司的一份市場調研報告，幫助百事公司業(yè)績超過了可口可樂，打破了可口可樂壟斷可樂市場的局面，由此我們可以看到，市場營銷策劃對于公司潛在的巨大價值，要學些市場營銷，才能給我司帶來更多的收益，利潤。
談到管理學唐老師似乎非常的興奮，他說自己是管理學高手，并向我們展示了他管理公司的兩個具體的實例，一個是白領生產(chǎn)線，另外一個是他們公司的激勵體制。公司做的越大，對于管理者的挑戰(zhàn)也就越大，對管理方法的科學性要求也就越高。
因為唐老師經(jīng)營的銀億集團主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的，所以他最后重點的談到了國際貿(mào)易方面的知識儲備。不過我是學習財管出身的，以后的工作崗位如果有涉及，其實就算是沒有涉及我想我也應該了解國貿(mào)知識，中國加入wto這么多年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，國際貿(mào)易也越來越多，這方面知識肯定是必備的。
能力的儲備包括：
一、智商
他主要講到了，解決問題的能力，想象與創(chuàng)造能力，演講力，溝通與說服能力。這些也都是我們老生常談的問題了，這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質。
二、情商
他講到了，幽默感，表情的調整，聲音的調控和撼動人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶，征服你的領導。
除了講述我們必備的知識儲備，在后面一大塊的時間，唐老師還解讀了當今的熱點問題，當然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個人各有理解，唐老師也讓我對很多問題有了更新的認識，從另外的角度去思考了中國的現(xiàn)今狀況。
突然見發(fā)現(xiàn)自己要學習的知識真的還有很多很多，我需要了解的東西還無窮無盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過這就是成長的過程吧，人總是要經(jīng)歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。
經(jīng)過兩個多小時思想的碰撞與交匯，唐老師與在場的同學度過了一個愉快的夜晚，場內(nèi)不時的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學生指明了前進的方向，未來我們的方向是什么，這個問題還要由我們自己去思考，唐老師是過來人，他語重心長的教導可以幫助我們，讓我們在未來的人生道路上少走許多的彎路。但是每個人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問題我們碰不到，又或許我們還會碰到很多問題，甚至唐老師都沒有碰到過，這時就要靠我們運用自身的能力去解決，我覺得一切的知識都是可以學習得到的，但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓練的，我要訓練自己有一顆堅強的心面對成人的世界，慢慢的長大，慢慢的承擔，希望自己能做的比唐老師更好，以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗分享給以后的人。
突然很有動力，很有激情，開始干吧！未來的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來的，我要腳踏實地，走好當下的每一步，其實就是滿懷希望的走好了未來的路！加油中國，加油大學生，加油我的今天——我的未來！
中藥講座心得體會篇十九
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認識。
市場經(jīng)濟時代，“財富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W會使用錢財，使個人與家庭的財務處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質量和品位。
對于即將步入社會的當代大學生，理財應是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當一部分大學生已經(jīng)在嘗試著理財。一般來說學生理財基本以炒股為主，在大學校園中的學生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經(jīng)驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕?jīng)驗教訓。但是炒股要比基金的風險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風險的特點，可以有效降低投資所帶來的風險，不管是大學生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和了解投資工具，多學習有關于理財這一方面的知識?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財務獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
中藥講座心得體會篇二十
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀。可聽了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
中藥講座心得體會篇二十一
為期7天的中華傳優(yōu)秀統(tǒng)文化學習，作為一民教育，讓我如沐春風，受益匪淺。本次學習以“學習中華傳統(tǒng)文化，做有道德的教育者”全國暑期班主任培訓為主題。培訓過程中，諸位專家從“孝道”入手，抓住當前普遍而在的社會問題根源，圍繞《論語》、《大學》、《中庸》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《詩經(jīng)》等國學經(jīng)典剖析中國古代感恩、謙卑、敬畏的三種教育方法，從仁、義、禮、智、信角度對什么是教育、如何去教育等方面作了詳細詮釋，并結合身邊的典型例子，從中國傳統(tǒng)文化角度出發(fā)，對現(xiàn)有的教育、德性的本源問題作了全新的解釋，引經(jīng)據(jù)典、談古論今、活學活用，令在場所有教師得到了一次心靈上的洗禮，現(xiàn)場多次響起雷鳴般的掌聲，許多教師感動的淚如雨下。下面是自己四天培訓學習的點滴體會，與大家分享。
一、精彩課程。課堂上一個個真實故事引發(fā)的思考，結束時90度鞠躬禮及《感恩詞》讓我們心存敬意。以位音樂老師的《德音雅樂》及《孝親感恩歌曲學唱》課程給整個大講壇帶了歌聲、笑聲還有感動的低泣聲。悠揚甜美的《生命之河》在義工老師們曼妙手語舞姿中展開，讓與會學員感受《生命之河》滋潤心田。用心去唱一首好歌，就能凈化歌者的內(nèi)心；用心去聽一首好歌，能滌蕩聽者的靈魂。一個個中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德經(jīng)典故事和一首首優(yōu)美的感恩教育歌曲詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，深深的感染了全場學員，互動漸入佳境，全場不時爆發(fā)出陣陣掌聲。情到深處，學員們還不時發(fā)出動情的低泣聲。
二、溫情服務、據(jù)悉，為大講壇服務的十幾個義工都是來自各行各業(yè)，他們以幫助別人為樂，他們把幫助別人當成個人修行的方法之一。他們一次次90度鞠躬迎侯，輕言慢行，半蹲在地上擦拭會場的每一個角落，用半蹲的姿勢為在場的貴賓和授課老師端茶送水，他們用真誠的微笑溫暖每一個人，他們身體力行踐行《弟子規(guī)》，他們用言行踐行道德禮儀，宣揚傳統(tǒng)文化。每當聽到一聲聲“老師，早上好！”、“老師，下午好！”“老師，您辛苦了！”“老師，請愉快用餐！”等等溫馨話語，我們恍惚來到了一個文明和諧的世外桃源。
三、專心學習。本次大講壇所有學員均是來自一線的老師，他們排除一切干擾，參加為期7天的學習，時間長、人數(shù)多，但會場秩序井然，學員們完全融入到了和諧、寧靜、純粹的吸收經(jīng)典文化的氛圍中。授課中老師生動風趣的演講，深入淺出的報告，深深吸引了全體的學員，大家無不認真聽課、細心筆記。對我來說，這是一場心靈之旅，所有人在都聆聽中感受傳統(tǒng)文化的精華，在感動中汲取師德的正能量。
四、心存感恩。松花江的王琦老師把弘揚中華傳統(tǒng)文化當作事業(yè)來做，他們要把老祖宗留下的寶貴精神財富傳承下來，讓我們的民族越來越強大。這也是我們每個中國人的責任，更是我們做老師的職責，讓我們從我自己做起，大力倡導中華傳統(tǒng)文化進校園，做中華傳統(tǒng)文化的學習者、傳播者和踐行者。努力教育學生繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，深刻學習國學經(jīng)典，樹立正確的人生觀和道德觀，為讓這個社會變得更加美好，更加和諧盡到一個老師應盡的責任。
最后，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育講座，不僅提升了我們教師的文化素養(yǎng)，同時，在“如何對人”、“如何對待工作”、“如何對待社會”、“如何對待家庭”等方面都有了一個全新的認識。在傳統(tǒng)文化學習后，我進一步認識到，不管是學校管理、教育教學，還是家庭生活、與人相處等方面“身教勝于言教”的重要性。今后，我將把這種平和的心態(tài)運用到日常工作和生活中，進一步加強傳統(tǒng)文化的學習，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以身作則，努力踐行“修身、治國、平天下”的教育理念，教育和引導學生做一個有道德的人，一個有文化素養(yǎng)的`人，一個真正人格健全的人，不斷推進教育教學健康發(fā)展。
中藥講座心得體會篇二十二
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點xxx老師關于銷售方面的知識講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學到了不少的東西，所舉的銷售例子生動易懂，讓我重新認識了銷售，從而更加堅定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學習的心得體會：
1、說真的以前對于銷售認識很籠統(tǒng)膚淺，認為銷售只是賣賣商品，收收錢，調調貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復的事情，機械生硬，沒有一點新鮮感，然而老師說的一句話點醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實實在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國心理學家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵理論》論文中所提出的人類的五個基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時候分場合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷售同時又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費為主。
4、然而人類的五個基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進行拍賣，起價20元，因為老師所說的那張紙實際是100元錢，不斷的有人報價，只因報價低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當報價等于100元是整場有額拍賣對出價者已無多大意義，從這個例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因為那張紙是撿的，而出價方就得仔細仔細掂量了，那就得看真實的需求是什么了。
通過今天的學習領悟人生處處皆是銷售，這是一個銷售為贏的時代。銷售已大大超出我原來對銷售職業(yè)的認識，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領導為我們提供這難得的學習機會，對銷售這份工作有了全新的認識，更加堅定自己從事銷售的決心，以后會更加努力。
最近，我有幸參加了一場關于天津中藥的講座。在這次講座中，我對中藥的功效與應用有了更深入的了解，也體悟到中藥的獨特魅力。下面我將就自己的心得體會進行闡述。
第二段：中藥的起源和發(fā)展
在講座中，主講人特別強調了中藥的起源和發(fā)展歷史。我了解到，中藥的起源可追溯到公元前5000多年的中國，而自公元前100年左右開始，中藥開始蓬勃發(fā)展，逐漸形成了獨特的理論體系。中藥在中國醫(yī)學史上占據(jù)著重要地位，并逐漸傳播到世界各地。了解中藥的起源和發(fā)展，讓我對中藥有了更深的敬畏之情。
第三段：中藥的功效與應用
講座中，主講人詳細介紹了數(shù)種常見的中藥材及其功效與應用。比如，川貝母有清肺熱、潤燥化痰的作用，適用于咳嗽、咳痰等癥狀；柴胡能理氣和解郁，適用于情緒不穩(wěn)定、頭痛等癥狀。這些中藥材都有著獨特的藥用價值，并在臨床上得到了廣泛應用。通過學習中藥的功效與應用，我深切感受到中醫(yī)藥的獨特魅力和實踐的價值。
第四段：中藥防治疾病的前景
在講座中，主講人還著重討論了中藥在疾病防治中的前景。中藥注重的是平衡與整體，強調的是健康的維持和恢復，具有獨特的優(yōu)勢。而西藥則往往以針對癥狀和疾病進行治療。中藥在防治許多慢性病和亞健康狀態(tài)等方面有著獨特的優(yōu)勢。對于現(xiàn)代人所面臨的壓力和健康問題，中藥有著重要的應用前景，可以提供更加全面和綜合的防治手段。
第五段：對中藥的思考與展望
通過這次講座，我對中藥有了更深的了解，對中藥的歷史、功效與應用有了新的認識。同時，我也思考到中藥仍然面臨著一些問題，比如標準化和質量監(jiān)管等方面的挑戰(zhàn)。同時，近年來，中藥的現(xiàn)代研究也取得了很大突破，為中醫(yī)藥發(fā)展帶來了新的機遇。我對中藥的未來發(fā)展充滿了信心和期待，相信在不久的將來，中藥將會在醫(yī)學領域中發(fā)揮更加重要的作用。
總結
通過這次天津中藥講座，我對中藥有了更加深刻的認識和體會。中藥的起源和發(fā)展、功效與應用、防治疾病的前景等方面，都讓我感受到了中醫(yī)藥的獨特之處。對中藥的發(fā)展和應用前景，我充滿了信心和期待。我相信中藥會在未來的發(fā)展中發(fā)揮更加重要的作用，為人類的健康福祉做出更大的貢獻。
中藥講座心得體會篇二
第一段：引言（150字）
最近，我參加了一場關于中醫(yī)學中藥的講座，這對我來說是一次獨特的學習經(jīng)歷。中醫(yī)學中藥是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它源遠流長，積淀了千百年的智慧和經(jīng)驗。在講座中，我深深感受到了中醫(yī)藥文化的博大精深，也對中醫(yī)學中藥有了更深層次的了解。
第二段：心得體會一（250字）
講座中，我了解到中醫(yī)學中藥有著自己獨特的理論體系和臨床應用方式。中醫(yī)重視調整人體整體的陰陽平衡，強調“天人合一”的觀念。這與西醫(yī)注重研究人體內(nèi)部結構和功能有很大的區(qū)別。而中藥作為中醫(yī)治療的重要手段，它以草木礦物為原料，通過煎煮、配伍等方式制成藥物。中藥治療注重整體調理，它通過激活人體自身的防御機制，來達到治療疾病的目的。這些都是我從講座中獲得的新知識，使我對中醫(yī)學中藥有了更深入的了解。
第三段：心得體會二（250字）
講座還給我?guī)砹岁P于中藥的新視角。中藥的療效不僅來自于其化學成分，更重要的是它所代表的整體性概念。在講座中，講師告訴我們，中藥的療效不僅取決于藥物的成分，還與人體的整體狀況、環(huán)境等因素密切相關。這讓我想起了中醫(yī)學中的“辨證論治”理念，即根據(jù)患者的病情表現(xiàn)和整體狀況，進行針對性的治療。這種個體化的治療方式在現(xiàn)代醫(yī)學中并不常見，但在中醫(yī)學中卻有著深厚的理論基礎和豐富的臨床應用經(jīng)驗。
第四段：心得體會三（250字）
在講座中，我還了解到了一些中藥的臨床應用案例，這使我更加信服中醫(yī)學中藥的療效。講師給我們介紹了一些中藥在治療慢性疾病、調理身體等方面的應用案例。這些案例的成功，既來源于中藥獨特的治療機制，也離不開中醫(yī)師豐富的臨床經(jīng)驗和科學的辨證論治方法。通過這些案例，我更加確信中醫(yī)學中藥在維護人體健康、預防疾病等方面的作用，更加希望將來能更多地借助中醫(yī)學中藥來保持健康。
第五段：總結（250字）
通過這次中醫(yī)學中藥講座的學習，我對中醫(yī)藥文化有了更深入的了解。中醫(yī)學中藥作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有深厚的歷史積淀和科學實踐，它代表了中華民族智慧的結晶。參加這次講座，不僅讓我對中醫(yī)學中藥有了更深層次的認識，也使我對中醫(yī)藥文化產(chǎn)生了更大的興趣。希望在今后的學習中，能更多地了解和傳承中醫(yī)學中藥，讓這一寶貴的傳統(tǒng)文化得以傳承和發(fā)展。
中藥講座心得體會篇三
第一段：引言（150字）
最近，我參加了一場關于中藥的講座，主題是“利水滲濕中藥”。這次講座給了我很大的啟發(fā)和幫助。作為一個對中醫(yī)藥有濃厚興趣的人，我一直對中藥的各種作用和功效很感興趣。這次講座探討了利水滲濕中藥的原理和應用，讓我對中藥更加深入地了解。
第二段：利水滲濕的原理和特點（250字）
在講座中，講解人員首先詳細介紹了利水滲濕中藥的原理和特點。利水滲濕是指通過中草藥的應用來增加尿量，清除體內(nèi)濕氣和毒素。濕氣是中醫(yī)理論中的一種病理因素，與水液代謝異常有關。濕氣蓄積在體內(nèi)會導致浮腫、困倦、消化不良等癥狀。利水滲濕中藥能夠促進尿液排出，調節(jié)體內(nèi)水液代謝，達到清除濕氣的效果。利水滲濕中藥有很多種，如茯苓、豬苓、澤瀉等，每種中藥都有其獨特的作用和適應癥。
第三段：利水滲濕中藥的應用（250字）
講座還介紹了利水滲濕中藥的應用范圍。這些中藥可以用來治療濕氣引起的疾病，如水腫、尿頻、浮腫等。此外，利水滲濕中藥還可以用來預防和治療以濕氣為主要病理特點的疾病，如濕熱性皮膚病、濕熱型瘧疾等。講座中，講解人員通過臨床案例向我們展示了利水滲濕中藥的實際應用效果。這些案例證明了利水滲濕中藥在治療濕氣相關疾病中的重要作用。
第四段：利水滲濕中藥的副作用和注意事項（250字）
在聽完講座后，我意識到利水滲濕中藥雖然可以治療濕氣相關疾病，但也存在一些副作用和注意事項。利水滲濕中藥會增加尿液排出，因此應該注意補充足夠的水分，避免脫水。另外，一些利水滲濕中藥可能會對腎臟產(chǎn)生負擔，因此在使用時需要根據(jù)個體差異和具體情況進行調整。此外，利水滲濕中藥也有一些禁忌癥，如懷孕、哺乳期的婦女和腎功能不全的患者應該避免使用。
第五段：結論（150字）
通過這次講座，我對利水滲濕中藥有了更深入的認識。我意識到利水滲濕中藥在治療濕氣相關疾病中的重要性，并學到了一些使用中藥的注意事項。中藥作為我國傳統(tǒng)醫(yī)學的重要組成部分，具有獨特的效果和優(yōu)勢。我相信通過進一步學習和了解，中藥將在更廣泛的領域得到應用，并對人們的健康做出更大的貢獻。我將繼續(xù)深入研究中藥知識，為自己的健康保健和他人的健康服務。
中藥講座心得體會篇四
近日，我參加了一場由中醫(yī)學中藥專家主講的講座。在這場講座中，我深入了解了中醫(yī)學中藥的基本知識和應用，同時也對這門古老的醫(yī)學學科產(chǎn)生了更深的認識和興趣。在講座中，我收獲頗多，下面我將簡要總結和分享我的心得體會。
第二段：對中醫(yī)學中藥的重要性的理解
中醫(yī)學中藥是一門源遠流長的學問，它是中國傳統(tǒng)醫(yī)學的重要組成部分，擁有悠久而豐富的歷史。在講座中，專家詳細介紹了中醫(yī)學中藥的理論基礎和應用價值。通過中藥的獨特作用和辨證施治的理念，中醫(yī)學能夠診斷和治療許多疾病，特別是一些慢性病。同時，中醫(yī)學中藥注重平衡身體內(nèi)部的陰陽和五行，注重整體觀念，啟發(fā)了我對健康的深刻理解。我在講座中了解到，中醫(yī)學中藥是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是中華民族智慧的結晶。它秉承了“以健為寶”的觀念，不僅追求人體健康，更注重內(nèi)在的平衡和和諧。這點我深受啟發(fā)，認識到傳統(tǒng)醫(yī)學對于現(xiàn)代人們健康生活的重要價值。
第三段：對中醫(yī)學中藥的深入認識
在講座中，我深入了解了中醫(yī)學中藥的基本理論和原理。中醫(yī)藥學強調人與自然的和諧關系，明確了陰陽協(xié)調和五行平衡對于人體健康的重要性。中醫(yī)學中藥的藥物療效與其藥性、功效、歸經(jīng)、代表、寒熱等有關。這些知識對于學習中藥的功效和用法非常有幫助。同時，我也了解到中醫(yī)學中藥的應用不僅包括調理身體，還包括康復和保健等方面。保健是中醫(yī)學中藥的重要應用領域之一。通過藥食同源、食補藥補等方法，人們可以獲得更好的養(yǎng)生效果。這些知識讓我意識到中醫(yī)學中藥不僅在治療疾病方面有廣泛的應用，也在調理和保健方面具有獨到之處。
第四段：對中醫(yī)學中藥的認識提升
通過聽講座，我發(fā)現(xiàn)了中醫(yī)學中藥的獨特之處，并意識到其在現(xiàn)代醫(yī)學中的重要性。傳統(tǒng)醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學是相輔相成的，將兩者結合起來，對于提高療效、改善生活質量都有著積極的作用。講座中，專家通過實際案例的解析和現(xiàn)代研究成果的介紹，讓我深信中醫(yī)學中藥的價值和前景。我也注意到，中醫(yī)學中藥可以與現(xiàn)代醫(yī)學相結合，發(fā)揮更大的效果。例如，中醫(yī)藥可以在緩解并發(fā)癥和副作用方面發(fā)揮作用，同時也可以提高藥物療效。這些領域充滿著發(fā)展和探索的機遇，讓我對中醫(yī)學中藥的研究和應用充滿了信心和動力。
第五段：總結和展望
通過這次講座，我對中醫(yī)學中藥有了更深入的了解和認識。我深刻認識到傳統(tǒng)醫(yī)學對于現(xiàn)代人們健康生活的重要價值和意義。同時，我也認識到中醫(yī)學中藥需要與現(xiàn)代科技相結合，不斷創(chuàng)新和發(fā)展。我相信，在專家的帶領下，中醫(yī)學中藥的研究將取得更多突破和進展，并為人民的健康事業(yè)做出更大貢獻。作為一名年輕人，我愿意積極學習和傳播中醫(yī)學中藥的知識，同時也期待中醫(yī)學中藥在未來的發(fā)展取得更加輝煌的成就！
中藥講座心得體會篇五
近日，我有幸參加了一場關于中藥的講座，這次講座內(nèi)容豐富，令我受益匪淺。通過該講座，我了解到了中藥在日常生活中的應用，開闊了我的視野，并認識到中藥對人類健康的重要性。以下是我對此次講座的心得和體會。
首先，講座內(nèi)容介紹了中藥的起源和發(fā)展歷程。中藥作為我國獨特的傳統(tǒng)醫(yī)學，已有幾千年的歷史。中藥的起源可以追溯到中國古代的神農(nóng)時期，經(jīng)過了數(shù)千年的發(fā)展和演變，形成了獨特的理論體系和治療方法。這讓我了解到中藥是一門深厚的學問，而不僅僅是一些草藥的簡單組合。同時，我也感受到了中華文化的博大精深，中藥文化作為中華文化的重要組成部分，承載著深厚的歷史和文化底蘊。
其次，講座詳細介紹了中藥的分類和功效。中藥根據(jù)藥性可以分為寒、涼、溫、熱和平五種性質。每種藥材都有其獨特的功效和作用機理。講座通過實例向我們展示了不同中藥對人體各個器官和疾病的治療效果，讓我深刻體會到了中藥的治愈力和獨特優(yōu)勢。例如，當我們感冒時，可以使用具有發(fā)散風寒和解表作用的藥材，如蔥姜蒜，來緩解癥狀。此外，講座還介紹了中藥的副作用和禁忌，讓我了解到了中藥的使用方法和注意事項。
第三，講座強調了中西醫(yī)結合的重要性。中藥作為中醫(yī)學的核心內(nèi)容，與西醫(yī)學相輔相成，互為補充。講座給我們講解了中西醫(yī)結合的概念和具體實踐方式。中醫(yī)的辯證施治理論讓我深感其與西醫(yī)的診斷技術和療法的對接性和差異性。中西醫(yī)結合可以提高醫(yī)療效果，個性化地為患者提供最佳治療方案。這對于改善醫(yī)療質量和保障人民的健康具有十分重要的意義。
第四，講座強調了中藥的科學性。中藥不僅有著悠久的歷史，還得到了現(xiàn)代科學的驗證和認可。講座通過實驗數(shù)據(jù)和研究成果，向我們展示了中藥的有效性和作用機理。我們了解到，中藥中的很多有效成分已被提取和研究，如黃連素、青蒿素等。這些成果不僅為中藥的開發(fā)提供了科學依據(jù)，也為中藥的規(guī)范化和現(xiàn)代化提供了支持。
最后，講座鼓勵了大家對中藥的學習和研究。作為中藥愛好者，我深感學習中藥是一門長期的任務。學習中藥需要我們對中醫(yī)學理論和中藥學知識的不斷深入和積累。同時，我們也要注重實踐，通過實地考察和實驗驗證，不斷提高自己的中藥應用水平。講座中還介紹了一些學習中藥的途徑和方法，如參加中藥班、閱讀中醫(yī)經(jīng)典著作等，為我們提供了學習指導。
總結來說，此次中藥講座讓我對中藥有了更深入的了解和認識。中藥作為我國傳統(tǒng)醫(yī)學的瑰寶，有著廣泛的應用和深遠的影響。學習和研究中藥對于保護和傳承中華文化，提高人民的健康水平具有重要意義。通過參加此次講座，我深刻認識到中藥的獨特價值和科學性，也更加堅定了我學習中藥的信心和決心。
中藥講座心得體會篇六
最近，我參加了一堂中藥學講座，深深地感受到了中藥的博大精深。這次講座讓我對中藥的認知和理解更加深入，也激發(fā)了我對這門學科的興趣。下面，我將分享一些個人的心得體會。
第二段：對中藥學的認識
在講座中，我了解到中醫(yī)的治療理念是辯證施治，即根據(jù)不同的病癥以及患者的具體情況來制定個性化的治療方案。而中藥的有效成分非常復雜，其中含有各種生物堿、多糖、黃酮類物質等，可以對身體起到多種多樣的作用。中藥的制備也十分復雜，需要進行多種加工、鑒別等工序才能得到有效的藥材。這些知識讓我對中藥學有了更為深刻的認識。
第三段：中藥與生活
在講座中，我還學到了中藥在日常健康保健中的作用。比如，菊花可以清熱解毒、降血壓，枸杞可以滋補肝腎、改善眼睛視力，草莓可以促進血液循環(huán)、清除自由基。這些中藥不僅可以幫助身體保持健康，還可以緩解一些輕微的病癥。這讓我對中藥有了更為真切的感受。
第四段：對個人的啟示
中藥學的廣度和深度讓我深深地感受到自己的渺小和對知識的渴望。我意識到自己需要繼續(xù)學習、提高自己的見識和能力，才能更好地理解中藥這門學科，更好地將其應用于生活中。同時，中藥學也讓我明白了中醫(yī)的獨特思想和治療方式，我相信這將有益于我的日常健康治療和生活中的健康維護。
第五段：結語
總之，這次聽取中藥學講座，讓我對這門學科有了更深入和完整的了解，并對我個人的發(fā)展產(chǎn)生了啟示。我相信，通過不斷地學習和實踐，我一定能更好地應用中藥學知識，為自己的健康和生活質量提供有效的保障。同時，我也希望更多的人能夠關注中藥學這門學科，認真學習并正確應用中醫(yī)理念和中藥知識，讓我們的生活更加健康和美好。
中藥講座心得體會篇七
近日，我有幸參加了一場關于中藥的講座，這是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我更深入地了解了中藥的概念、作用和價值。在這次講座中，我收獲良多，體會頗深。下面我將從五個方面來分享我對這次講座的心得體會。
首先，我們學習到了中藥的基本概念和起源。中藥是我國傳統(tǒng)醫(yī)學的重要組成部分，它有著悠久的歷史和廣泛的應用。它的起源可以追溯到公元前5000多年前的中國新石器時代，它是我國古代智慧的結晶。中藥的主要特點是以植物藥為主，輔以動物藥和礦物藥，具有療效確切、副作用小等特點，因而備受人們的熱愛和信賴。
其次，我們了解到了中藥的作用和價值。中藥可以治療許多疾病，其中以體質調理為主。中藥是從整體的角度出發(fā)，通過調理整個人的體質來達到治療疾病的目的。相比之下，西藥則是針對具體的癥狀進行治療。這次講座讓我認識到了中藥的“治未病”理念，預防式的治療更為重要，中藥正是一個非常有效的預防和治療手段。此外，中藥還有許多其他的作用，如抗炎、抗菌、抗腫瘤等，具有廣泛的臨床應用。
第三，我對中藥的制備和炮制方法有了更深入的了解。中藥的制備是一個非常重要的環(huán)節(jié)，制備方法直接關系到中藥的藥效和安全性。傳統(tǒng)制備方法主要有煎煮、蒸騰、浸泡等，這些方法都是經(jīng)過千百年的實踐積累而成，具有豐富的經(jīng)驗和科學依據(jù)。在制備過程中，不僅要注重搭配藥材的配伍關系，還要注意火候和藥量的掌握，以確保藥物的最佳效果。
第四，這次講座讓我認識到了中藥與現(xiàn)代醫(yī)藥的結合是必然趨勢。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，中藥的研究也越來越深入，許多中藥對一些疾病具有獨特的療效。因此，將中藥與現(xiàn)代醫(yī)學相結合，發(fā)展出更多的中藥制劑和新藥，將會是未來醫(yī)學研究的一個重要方向。中藥的寶庫中蘊藏著許多寶貴的資源，要充分挖掘和利用這些資源，加強中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
最后，我深刻地認識到了健康的重要性和中藥在健康中的作用。健康是一切幸福的基礎，而中藥則是中華民族傳統(tǒng)智慧的結晶。通過學習和了解中藥，我們能夠更好地保護自己的健康和家人的健康。同時，在學習中藥的過程中，我也更加明白了藥物的正確使用和副作用的注意事項，從而更加科學地運用中藥。
通過這次中藥講座，我不僅學到了很多中藥的知識，還對中藥有了更深入的了解和認識。我相信，中藥一定能在人類健康事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。我將繼續(xù)深入學習和研究中藥，為傳承和發(fā)展中藥事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也將積極宣傳中藥的優(yōu)勢和作用，讓更多的人了解和信任中藥，共同促進人類的健康與幸福。
中藥講座心得體會篇八
我最近參加了一場中藥學講座，我深深地被講稿中的科學知識、研究案例和中醫(yī)療效等領域的信息所吸引。中藥學是傳統(tǒng)中醫(yī)學的重要組成部分，講座很好地解釋了現(xiàn)代醫(yī)學與中藥學之間的關系，并強調了中藥學的重要性。我在聽講座期間收獲了很多，并發(fā)現(xiàn)中藥學已經(jīng)成為人們關注的熱門話題之一。
第二段：中藥學的重要性
在講座中，我們了解到人們對中藥學的興趣越來越高。中藥作為一種傳統(tǒng)的治療方法，其功效已經(jīng)被廣泛證實，并在治療多種疾病方面得到了成功的運用。中藥中所含有的各種成分可以調節(jié)人體內(nèi)部的平衡，促進人體自愈力，從而有效治療各種疾病。中藥在今天的醫(yī)學中不僅僅是一種選擇，而是一種已經(jīng)得到廣泛認可和應用的治療方法。
第三段：中藥學的現(xiàn)狀
盡管中藥學在現(xiàn)代醫(yī)學中得到了廣泛應用，但是仍然存在一些問題。首先，中草藥市場上存在大量有毒或有害的草藥和制劑，這些藥物有潛在的危害性。其次，相對于現(xiàn)代化的治療方法，中藥的功效通常需要一些時間才能發(fā)揮出來，所以許多人往往更愿意選擇快速的現(xiàn)代化治療方法。然而，隨著中藥的廣泛應用和研究，這些問題正在逐步得到解決，中藥趨勢將逐漸消除人們對中藥的擔憂。
第四段：中藥學的研究
中藥學在現(xiàn)代醫(yī)學中的廣泛應用和研究非常重要。中藥對于許多疾病的治療有著獨特而有效的效果，但是也需要進行不斷的研究和探索，以進一步了解中藥的組成和作用機制。這樣才能更好地利用中藥所提供的療效，為醫(yī)學提供更多的參考。
第五段：結論
通過聽這場中藥學講座，我對中藥的認識得到了更深入的理解。盡管中藥與現(xiàn)代醫(yī)學在治療方法和理念上存在差異，但是它們之間的關系是相輔相成的。中醫(yī)學的傳統(tǒng)藥學方法，讓我們從中獲得了很多可以應用到現(xiàn)代醫(yī)學中的療效，這也成為了一項重要的醫(yī)學發(fā)展趨勢。通過中藥這項獨特的治療方法，我們可以改變很多傳統(tǒng)的觀念，并在醫(yī)學的發(fā)展中實現(xiàn)理論上的不斷突破。
中藥講座心得體會篇九
第一段：介紹背景和目的（150字）
最近，我有幸參加了一場關于中藥的講座，這場講座舉辦在天津的一所中醫(yī)藥學校。作為一名對中藥及其神秘之處充滿好奇的人，我對這次講座非常期待。講座的目的是讓我們了解中藥的起源、分類，以及中藥在中醫(yī)治療中的重要性。在這篇文章中，我將分享我在講座中的體會和心得。
第二段：對中藥的起源和分類有了新的認識（250字）
在這次講座上，我對中藥的起源和分類有了全新的認識。中藥起源于中國古代的草木實石，經(jīng)過無數(shù)次試驗和實踐，逐漸發(fā)展成為一門獨特而豐富的學科。中藥按照藥材的性質和功效被分為寒、涼、平、溫、熱五味，每味藥又有其特定的功能和應用。通過這次講座，我深刻地認識到中藥的復雜性和豐富性，同時也感受到了中醫(yī)藥學的深厚底蘊。
第三段：中藥在中醫(yī)治療中的重要性（250字）
講座還詳細介紹了中藥在中醫(yī)治療中的重要性。中藥作為中醫(yī)治療的核心，對于調理人體內(nèi)的陰陽平衡、保持人體健康起著重要的作用。它能夠從根本上調理并治愈疾病，而非僅僅控制癥狀。與西藥不同，中藥有著較低的副作用，對于慢性病患者來說更具有優(yōu)勢。在這次講座上，我學到了很多關于中藥如何在治療各種疾病中發(fā)揮作用的知識，讓我對中醫(yī)藥學有了更加深入的了解。
第四段：對中藥的底蘊和奧秘有了初步的體會（300字）
講座過程中，中醫(yī)藥學教授向我們介紹了中藥的奧秘和底蘊。他講述了中醫(yī)藥學的理論體系，通過解析屬、味、歸經(jīng)等概念，讓我們更好地理解中藥的特點和使用方法。他還給我們舉了很多有關中藥的實例，讓我們了解到中藥的合理搭配和應用需要經(jīng)驗和扎實的醫(yī)學知識。這些故事和案例給了我很大的啟發(fā)，讓我意識到中藥對于人體健康的調整和治療是一個非常精妙而神秘的過程。
第五段：對參與講座的總結和反思（250字）
通過這次講座，我對中藥的認識得到了極大的深化。我認識到中藥不僅僅是一種草藥的簡單組合，而是一門博大精深的學科。中藥作為中醫(yī)藥學的核心，對于保護和維護人類健康具有不可估量的價值。同時，我也明白中藥的應用需要豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的知識。作為一名普通人，我希望能夠在日常生活中注意中藥的正確使用，并且進一步學習到更多關于中藥和中醫(yī)藥學的知識。
總結：（200字）
通過這次天津中藥講座，我對中藥的起源、分類和應用有了更加深入的了解。我認識到中藥在中醫(yī)治療中的重要性，以及它獨特的底蘊和奧秘。這次講座為我打開了中藥世界的大門，讓我領略到中醫(yī)藥學的神奇與魅力。希望通過我的努力和學習，能夠更好地保護和傳承中藥文化，同時也能夠為人們的健康和生活貢獻一份力量。
中藥講座心得體會篇十
近來，筆者有幸參加了一場中醫(yī)中藥理論講座，對中醫(yī)中藥理論有了更深刻的認識與體會。講座的內(nèi)容涉及中醫(yī)五行學說、陰陽學說、經(jīng)絡學說、中藥藥性、方劑配伍等方面，讓我們深入了解和領會中醫(yī)中藥的精髓，下面是我的心得體會。
首先，中醫(yī)五行學說是中醫(yī)理論體系中非常重要的一部分。講座中，老師詳細解釋了五行之間的相互生克關系，以及五行在中醫(yī)診療中的應用。筆者感受到，五行學說貫穿中醫(yī)理論，是中醫(yī)理論最重要的基礎之一。我們可以通過學習五行學說，更準確地理解疾病產(chǎn)生的原因，更好地 辨證論治，達到治療疾病的目的。同時，五行學說還能夠幫助我們理解自然界中的變化和規(guī)律，強化自己對自然界的認知和規(guī)律性的認識。
其次，中醫(yī)陰陽學說也是中醫(yī)理論的重要組成部分，講座中，老師通俗易懂地講解了陰陽學說的概念、特征和應用。陰陽概念的引入讓中醫(yī)理論具有了更加完整的內(nèi)涵。陰陽學說對于我們更好的捕捉事物的本質、觀察生命的本質，及時進行干預具有非常重要的意義。值得注意的是，講座中講師多次強調了陰陽要平衡、把握穩(wěn)定，而且平衡是在特定環(huán)境中的，不能一成不變。
第三，中醫(yī)經(jīng)絡學說也是非常重要的一部分。經(jīng)絡學說開辟了中醫(yī)的新視野，講師將經(jīng)絡學說進行嚴格講解，向我們傳授了人體經(jīng)絡和腧穴的知識，讓我們更好地理解經(jīng)絡學說的重要意義。中醫(yī)學講究“相知論治”，經(jīng)絡學說正是讓中醫(yī)師通過對人體經(jīng)絡及其腧穴的了解，進行“以針對癥、以癥調針”的論治。更重要的是，我們還能夠通過學習經(jīng)絡學說，更好地了解人體的生理機能，從而注意調節(jié)作用，增強體質。
第四，中醫(yī)藥應用十分廣泛，特別是中藥配伍和中藥藥性等方面。講座中，老師非常詳細地解釋了中藥配伍的基本原則和常見的配伍禁忌。我感到，中藥配伍是中醫(yī)治療中藥方制作關鍵環(huán)節(jié)，對中醫(yī)治療效果及臨床應用具有非常重要的意義。而中藥藥性則決定了中藥的基本特點和在人體中的作用。學習中藥藥性，可以幫助我們選擇適當?shù)闹兴巵碚{理身體，提高中藥的療效。
最后，筆者認為，中醫(yī)中藥理論講座讓我們對中醫(yī)中藥理論有了更深刻的理解和認識，更加感受到中醫(yī)中藥這一中華傳統(tǒng)文化的博大精深。這種認識不僅對我們未來的學習和工作具有重要意義，更讓我們更好地認識自己的身體，關注自己的健康，增強體質，提高生活質量。在未來的日子里，筆者將繼續(xù)學習中醫(yī)中藥的理論知識，增加自己的專業(yè)素養(yǎng)，為推廣中醫(yī)中藥文化貢獻自己的力量。
中藥講座心得體會篇十一
中醫(yī)中藥作為中華文化的瑰寶之一，一直以來都受到人們的熱愛與追求。為了更好地學習和了解中醫(yī)中藥理論，我參加了一場由專家學者舉辦的中醫(yī)中藥理論講座。在這講座中，我受益匪淺，現(xiàn)在我想要和大家分享我的心得體會。
第一段： 先進理論開拓視野
在中醫(yī)中藥理論講座中，專家學者們講述了許多中醫(yī)中藥的先進理論。他們詳細闡述了五行學說、陰陽學說、經(jīng)絡學說和中醫(yī)辨證論治等方面的知識，讓我們對中醫(yī)中藥有了更深層次的認識和了解。通過這些講解，我進一步了解了中醫(yī)中藥理論的深厚底蘊，以及中醫(yī)中藥的獨特魅力。同時，這些理論也讓我對人體生理、病理等方面有了更深刻的認識，讓我開拓了新的視野。
第二段：實用技能提高素質
中醫(yī)中藥理論講座不僅使我受益于學術理論，更重要的是，它讓我掌握了很多實用技能。在講座期間，專家學者們講解了許多關于如何辨證施治、如何制藥配伍等方面的實用技能。這些技能對于提高個人素質和擴展職業(yè)領域都極為重要。同時，這些技能還有助于我們更好地了解自身健康狀況，為個人健康保駕護航。
第三段：傳統(tǒng)文化強化文化自信
作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表之一，中醫(yī)中藥在現(xiàn)代社會中仍然發(fā)揮著重要的作用。而參與中醫(yī)中藥理論講座，更是讓我們更好地認識、了解中醫(yī)中藥這一中華傳統(tǒng)文化之精髓。通過對中醫(yī)中藥理論的了解，我們更加了解中華傳統(tǒng)文化的歷史與發(fā)展，進一步強化了我們的文化自信。
第四段：重視健康以身體為本
中醫(yī)中藥強調“治未病”，提倡“養(yǎng)生保健”，更是注重人們在平時生活中的養(yǎng)生保健和健康管理。在現(xiàn)代社會中，我們越來越注重身體健康的重要性并且開始重視預防保健。而參與中醫(yī)中藥理論講座，不僅可以讓我們有更科學的認識，更加關注身體健康，也可以讓我們掌握很多保健的技巧和方法，更好地實現(xiàn)健康管理的目標。
第五段：大學生應該關注傳統(tǒng)文化
作為當代大學生，我們應該關注傳統(tǒng)文化，尤其是中醫(yī)中藥這一優(yōu)秀代表。它不僅是我們國家獨特的文化精髓，還有助于我們提高身心素質和人生價值。此外，學習中醫(yī)中藥理論，還可以拓寬我們的知識面和視野，進一步提升我們的綜合素質。因此，這場中醫(yī)中藥理論講座，無疑是一次對我們學習傳統(tǒng)文化的高質量培養(yǎng)，更是對我們今后追求健康人生的開啟。
總之，參與中醫(yī)中藥理論講座，受益匪淺。這次講座不僅對我個人有所幫助，更有助于我們更好地認識中華傳統(tǒng)文化，提高自身素質。因此，我也希望更多的人能夠參與到中醫(yī)中藥理論學習當中，讓我們一起感受中醫(yī)中藥的獨特魅力，關注自身健康，同時弘揚傳統(tǒng)文化精神。
中藥講座心得體會篇十二
講座結束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應吸取這次的經(jīng)驗教訓，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關于講座稿。講座的論題應先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應在廣泛涉獵的基礎上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導大家一齊思考，少一些道學家的說教。
5、關于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
中藥講座心得體會篇十三
小學期只上了六次課，并且由于講座的時間限制，這幾次課與平常的專業(yè)課有很大的不一樣。
由于時間短暫，打算介紹很多的專業(yè)的知識是不太現(xiàn)實的。教師們講座的過程中都研究到了時間限制以及我們有限的知識水平，從大處著眼，為我們大概介紹他們研究方向和資料，同時還會簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們通信工程專業(yè)的聯(lián)系?？偟膩碚f，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識，我們并沒有學到多少，但教師們利用不到兩小時的時間，就基本上將一個新的領域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些死啃書本的孩子也有機會現(xiàn)實了一把，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學研究。
各位教師不僅僅在學術領域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學習中切身的體會及經(jīng)驗，提前向我們預警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。
有些教師還將幻燈片寫成英語，聽講座的同時，還接觸到了一些專業(yè)英語。當然，每場講座僅有兩小時的時間，沒有什么實質性的詞匯積累。但看到英語ppt的時候，心里面有了小小的震撼，原先自己還有很多單詞不認識，將英語迅速轉化成中文的本事也還有欠缺。所以，講座過后，便暗暗下了決心，寒假要讓自己的英語再上一個臺階。
第一次課上，留學澳洲歸來的田x教師給我們講的是無線傳感器網(wǎng)絡。主要資料可分為什么是無線傳感器網(wǎng)絡，其中的主要問題有哪些以及最重要的部分就是如何解決。
第二次課上，黃xx教師給我們介紹了模式識別的歷史與現(xiàn)狀。聽了這次講座之后，才明白其實自己以前就接觸過很多模式識別的東西，只可是沒有將它們與這個專業(yè)的名詞聯(lián)系起來，更不明白自己也有可能成為研究這一領域的一員。眾所周知我們?nèi)擞形宕蟾杏X——視覺，嗅覺，味覺，聽覺，觸覺。正是經(jīng)過這五種渠道（研究證明最主要的是視覺），我們才能從外界獲取各種各樣的信息，這是我們與外界溝通橋梁。我感覺，模式識別就是給機器來構架這樣一座橋梁，使計算機模仿人的感知本事，從感知數(shù)據(jù)中提取信息（判別物體和行為）。它廣泛的應用前景是顯而易見的。當代社會是信息大爆炸的時代，有用的，沒用的；真的，假的；各種各樣的信息紛至沓來。人們也已經(jīng)意識到，僅靠人的力量根本不可能兼顧到每一條信息，那就更別提利用了。利用機器來幫人們獲取信息，以減輕人類的壓力，就顯得很必要啦。模式識別就是這樣一種工具，并且它還衍生出很多其他方面的應用，例如利用已獲得信息，來進行進一步的確定與分類，已確定下一步的行動。這個夢想是完美的，但從教師的介紹中不難看出，要想實現(xiàn)零誤差識別困難也是相當大的。畢竟，信息是多變的，而機器的靈活性幾乎為零，這之間就出現(xiàn)一種矛盾，究竟怎樣解決，就要靠一輩輩有志之士啦。
第三次課上，周xx教師介紹了集成電路及可編程邏輯器件的發(fā)展與應用。集成電路此刻幾乎是滲透到生活的各個領域，平常也總是聽到這個詞，這次講座第一次了解了它準確的定義：集成電路是經(jīng)過經(jīng)過一系列特定的加工工藝，將晶體管、二極管等有源器件、電容和電阻等無源器件，按照必須的電路互連，“集成”在一塊半導體單晶片（如硅或砷化鎵）上，封裝在一個外殼內(nèi)，執(zhí)行特定電路或系統(tǒng)功能。自己在這學期先修過了計算機硬件技術基礎這門課，計算機硬件中最重要的部件是cpu，而cpu究其本質其實就是一塊集成電路，在這門課中學習cpu的發(fā)展時，其實是離不開集成電路的發(fā)展的。有了這門課的基礎后，聽這次講座時，感覺跟教師有更多的共鳴點，能夠說是兩次課相互促進理解。集成電路便不再那么神秘了。它的兩個重要指標是集成度和特稱尺寸；同時對它的主要設計及制造流程也有了必須的了解；另外還了解了ic產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中幾次技術上的分工。說到可編程邏輯器件，就又想到了這學期學的電類工程素質ii，protel99其實就是電子設計自動化中的一種工具，它是幫忙工作人員簡便的進行器件的設計。
由于周教師原本是清華通信系的，所以講課中途，他又向我們介紹了幾點他對通信專業(yè)的認識以及我們該掌握的必備技能。說真的，對我們專業(yè)到底學什么，以前自己真的沒有聽到過什么真的令我信服的答案，但周教師的話，才讓我的頭腦漸漸清醒啦：osi七層模型中物理層的研究是我們的主要領域，有頻率的調制與解調，信號的接收發(fā)送，無線信道等方面的研究。
第四次課上，在無線通信方面頗有建樹的鐘章隊教授給我們介紹了無線通信技術的發(fā)展與未來。認真審視我們的生活之后，應當能夠發(fā)現(xiàn)，無線通信的應用應當能夠算是很廣泛了吧。但在教師的一番講解之后，才明白雖然自己覺得這項技術已經(jīng)算是很成熟了，但科研人員們還有更高的目標，還期望能把無線通信推向另一個高潮，給人們供給更便捷的無線通信。
大致來講，無線通信經(jīng)歷了前蜂窩時期，蜂窩時期，第一代擬蜂窩通信，第二代數(shù)字蜂窩系統(tǒng)，第三代寬帶移動通信系統(tǒng)等幾個重要時期。當然每一時期的過渡，是建立在各種技術逐步發(fā)展的基礎上。無線通信的的寬帶化與移動化是一向以來的目標，經(jīng)過各時期經(jīng)驗的鋪墊，我們也有理由像教師一樣堅信，這樣的目標必須會實現(xiàn)。具體來講，也許就是華為集團提出的電信行業(yè)近十年可能會完成的四個超越——超越人口，超越語音，超越管道，超越行業(yè)。
第五次課上，李xx教師便給我們介紹了我們生活中已經(jīng)不可或缺的一種交通——火車，當然是側重鐵路信號方面。由于我國的特殊國情，鐵路信號的歷史沿革是歷盡滄桑。戰(zhàn)爭年代混亂的局面下是多國制式的共存，解放后原本是完全效仿蘇聯(lián)，可是又因中蘇關系的惡化及國內(nèi)階級斗爭等一系列原因而一度陷入停滯不前的狀態(tài)。新時代解放了人們的思想之后，鐵路信號便迎來了真正的春天。“引進、消化、集成、創(chuàng)新”，以前若聽到這幾個詞，我肯定會覺得它們只可是是幾個空頭口號，幾個官方宣言罷了。這次講座之后才明白，正是這幾個簡單的策略將我國的鐵路事業(yè)推向了世界的巔峰——高鐵干線最長，實際運營速度最快。鐵路的高速發(fā)展，信號的自動控制絕對是功不可沒——人們的反應時間已經(jīng)遠不能滿足高速運營的要求啦。目前我國普遍使用的是從外國引進并進行優(yōu)化提高的的ctcs系統(tǒng)（中國列車控制系統(tǒng)），與歐洲的列車控制系統(tǒng)etcs可謂各有所長。
第六次課，我真的聽得有點暈頭轉向了，教師介紹了很多專業(yè)問題的求解，說實在的，沒怎樣聽懂，但教師大概要表達的意思，我覺得還是領會了一些。有一點能夠肯定，侯xx教師絕對是專家。迭代學習控制與交通控制？看到這個題目時，我就犯嘀咕了，這兩樣有聯(lián)系嗎？答案必然是肯定的。一言以蔽之，我覺得“知錯能改”應當是迭代學習控制的核心，每一次運行之后發(fā)現(xiàn)與既定目標曲線的誤差，在下一次運行過程中能夠進行改善。這也有點機器智能化的意味了。突然想到，第一講中，模式識別遇到的其中一個問題就是機器的靈活性不夠，也許與這項研究聯(lián)系起來之后，結果會有必須的改觀。那么，這樣的技術若應用在交通領域，也必然是很有幫忙的。
知識的海洋是無窮無盡的，教師們在其中游得很盡興。也許將來我們也能夠不要那么浮夸，將利益看得那么重，而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢下，說不定真的能有所建樹，推出利國利民新技術。
中藥講座心得體會篇十四
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認真聽取了家風家訓國學經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風家訓影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，培育良好的家風家訓，進一步激發(fā)孩子們誦讀國學經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風家訓是古人的修身治家的經(jīng)驗總結，是傳播正能量，弘揚中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點睛之作。
誦讀國學經(jīng)典，聆聽家風家訓，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導的誦讀國學經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益。”我們深知，誦讀國學經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學經(jīng)典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。”中國傳統(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風家訓、誦讀國學經(jīng)典列入教育孩子的一項重要內(nèi)容，積極配合學校的愛國主義教育、道德教育、素質教育等活動，讓家風家訓、國學經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風家訓國學經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風家訓國學經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風家訓國學經(jīng)典、用國學經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘。”家風家訓、國學經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風家訓、國學經(jīng)典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責備孩子，引導孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學校教育教學活動，要求孩子每日必須誦讀家風家訓、國學經(jīng)典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習經(jīng)典的興趣和質量。
根據(jù)孩子的特點和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風家訓、國學經(jīng)典活動，比如經(jīng)常和孩子進行家風家訓、國學經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風家訓國學、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風家訓、國學經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學習，在學習中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見。”誦讀家風家訓、國學經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭b讀家風家訓、國學經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學習到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”通過聆聽家風家訓、誦讀國學經(jīng)典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學習中得到提高。
中藥講座心得體會篇十五
接觸市場營銷這個專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個人在心中對它都有一個理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟學家、管理學家、營銷大師總結歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠，我們所能做的就是機械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠而不現(xiàn)實;通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補書本和實踐之間的空擋，使我們有所觸動。
之前也聽過一些關于營銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠，因為我們正處于一個渴望接觸社會而又對社會了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學期間要為營銷這份職業(yè)做什么準備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實質化、具體化，而不是像以前一樣空有一個目標。且通過企業(yè)經(jīng)理對自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對自己的能力有一個較好的估計，也能更好地認識自己。又因為年齡比較貼近的關系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學生活有一個較好的指導作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強度、工作方式有了一個大概的掌握。而他所講的一些實例或者教訓，也使我們收獲很多。其中更是蘊含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個不熟悉的人親切的交談會覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會人際等多個角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
中藥講座心得體會篇十六
我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”培訓活動，這次培訓會很成功，我聆聽了專家的精彩報告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個方面來說一下自己的感受:
一、要做一個智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應時代發(fā)展更要激趣、啟思、導疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時候，我不僅僅明白學生對教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識體系當中。
智慧有時候是在不斷探究摸索和學習中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結，將靈感轉化成一種經(jīng)驗，做一名真正的智慧教師。
二、學生的培養(yǎng)，應先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學習，即先教會其做人，后教會其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來教育學生，引導每一位學生以遵規(guī)守紀為榮，以對社會、團體、家庭、自己要有職責心為榮，以心懷感恩為榮，引導學生，感恩父母，啟發(fā)學生，感恩社會、學會關心他人、樂于幫忙他人，并引導學生感受在實施這些行為后的幸福感和歡樂，把不給別人添麻煩作為每個學生做人的底線。
三、啟動學生的內(nèi)驅力是最好的教育
由職責感等后天構成的社會性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅力是推動有機體活動以到達滿足需要的內(nèi)部動力。一個真正尊重學生、平等對待學生的教師，應當把激趣、啟思、導疑，即激發(fā)學生學習興趣，啟發(fā)學生認真思考，引導學生提出問題，作為自己在教育教學過程中的重要任務。要引導學生樹立正確的學習態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個瓦匠砌墻的故事“讓學生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設計班徽；成長檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個措施；開好主題班會；職責感教育；感恩教育等。
啟動學生內(nèi)驅力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對學生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠的愛；是否是適時的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是貼合主角的愛。
四、開好主題班會
首先要明白學生在某一個階段可能出現(xiàn)的問題，把解決某一問題做為班會的目的；其次是班會設計的藝術性是要不斷挖坑讓學生跳進去，讓學生自己爬上來或給學生幫忙上來，讓每一個班會成為每一個學生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會應當是許多教師團體智慧的結晶。
五、教育學生要貼合學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導而不是訓斥，教育的方法是關愛而不是溺愛。教師對學生的愛要講方法，能讓我們的學生體驗到每一個教師對他們的愛才是最關鍵的，要學生認可才行。我們的教育要貼合學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會更好!汪克良教師以“171個被認可的漢語新詞”等為例說明當代學生新特點。再如周同麗教師舉的一個“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時而異、因人而異，沒能貼合當做學生的身心發(fā)展規(guī)律，結果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細化管理，讓學生養(yǎng)成好習慣
很多情景是我們沒有堅持，也沒有監(jiān)督學生堅持，沒有讓學生養(yǎng)成好習慣。習慣決定成敗，小學生的一個特點就是自制力較差，可能一個故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學習的沖動，但往往只是個沖動，不能持久，所以要用精細化管理，培養(yǎng)好習慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時我班也是這樣做的，之后，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面研究，工作了這些年我與家長的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會保留。這就是我與名師的差距吧，不會用心做事，做事沒有堅持到底。從本次學習后我也要做個有心人，及時記錄自己和孩子們的成長腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點，對待學生的錯誤的態(tài)度應是:理智、冷靜、淡定。錯誤是學生特長的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯誤是學生成長的過程，應當給他們機會、位置、舞臺，讓他們改正、提高。對于孩子的話都要認真地聽完，不然以后想聽時他們就不說了。這些我都認同。
九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報告后，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎，愛生智慧。僅有真心地愛學生，才能尊重學生，了解學生，理解學生，教育學生。當你真心愛學生的時候，你就會發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學生就會想出教育學生的辦法來，就會享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評價體系是她智慧的結晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點，她說:活動不在多，一個頂十個；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓斥，會把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應當注意。她善于用學生管學生，每一天讓學生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領巾、課間違紀、擦黑板、擦窗臺、收發(fā)作業(yè)等，在學生管理別人的同時自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實記錄學生學習過程促進良好學習行為與意識的構成，
“快歡樂樂搞研究，輕簡便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級中的問題，何教師經(jīng)常會用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起貼合兒童個性的新型評價體系，讓學生在自信中自己要求、自己提高；她順應兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”，讓學生成為了一個個“千里眼”“順風耳”“萬事通”；她研究貼合學生天性的管理方式，使自己的教育目標“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動。她展示自己的精品活動，講她活動育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂。讓我也感到了班主任工作是種歡樂和幸福。
經(jīng)過這次聽講座，觀念得到了更新，學得一些有用的方法，在今后的教學及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實踐相結合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學生的教育。注意挖掘活動中的教育因素進行活動育人。我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育。我力爭做一個歡樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。
中藥講座心得體會篇十七
曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。之前，曾在網(wǎng)上看過名師的一些論方，專著，案例教案，九月十九日和二十日能有幸進入課堂親身體驗，真有百聞不如一見之感嘆，其中支老師的《即興作文》和吳琳老師的《生命生命》更給我留下了極深的影響，他們那一瞬間展現(xiàn)的精彩讓我回味無窮。教師語言藝術的魅力令人驚嘆，當我聽著幾位名師講課時，不由驚嘆，教師的語言竟有如此魅力，他能把學生帶進無限的遐想，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。
賈志敏老師在教《誰動了松樹的奶酪》這一課時，先給了學生幾段話，其中與一句是 哈哈，小松鼠高興地說：今年過冬，咱們不用愁了。老師讀完后讓學生憑借記憶讀這幾句話，其中一個讀時，很調皮的把哈哈讀成了哈哈，這是教師對他的語氣進行了表揚，之后也學著他的語氣讀這句，這樣就體現(xiàn)了以學生為主體，充分調動了學生的學習積極性和主動性，使學生的思維得到了健康的發(fā)展。建立了平等、和諧、民主的師生關系，讓學生成為了課堂上的主人。
發(fā)掘了課文的隱性情感因素。她能恰到好處的把教學內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
支玉恒老師的即興作文指導讓我受益匪淺，對臺下老師出的每個題目進行逐一分析，讓學生任意選擇題目，然后簡短介紹自己的材料，支老師進行總結、提示、分析。這對學生提筆沒話寫的狀況進行了初步幫助，讓學生能夠做到有話寫，其次支老師在作文寫完后任意挑選部分同學上來讀作文，這個讀不是簡單的讀，而是對學生讀出的每個詞、每句話、每段話都要停下來進行及時的修改或表揚，修改后的句子要學生重讀，表揚的句子或段落說明表揚的原因，這不僅讓讀作文的本人得到了很大提升，而且讓聽讀的同學也學會更多的寫作方法。
再聽聽盛新鳳教師飽含深情誦讀的古詩《如夢令》，她首先讓學生了解作者寫每一古詩時的時代背景，然后讓學生體會作者的情感，再去誦讀古詩，抒發(fā)感情，首先讓學生走近詩人，再讓學生走進古詩，讓學生感受，體味個中美學。她用自己揮灑自如的語言，帶學生走遍了我國幾千年的古代文明，仿佛使人又回到了過去，回到了從前，體味了古詩的美。
幾位教師對教材的把握都有其獨到之處，讓學生用心靈去傾聽來把握教材，讓學生體會感情，最后讓學生抒發(fā)自己內(nèi)心的感情，真正做到了知識的遷移。教學過程的推動應該是教師和學生雙方智慧的體現(xiàn)。這些名師就是把自己和學生的智慧充分地挖掘，放大，施展，從而使他們的課生機勃勃。
以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點和缺點，通過聽課，豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，聽課、聽名師講座是教師的必修課，是教師成長的一個捷徑，聽課已經(jīng)結束了，但是我的工作還在繼續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓。
中藥講座心得體會篇十八
20xx年10月26日晚上那場精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺得我夸張了，但是我很認真很嚴肅的告訴你，如果你和我一樣聆聽了這場演講，你一定會和我一樣，不，甚至會比我更贊嘆。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語言，總能引起我的思考，給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來更多的啟發(fā)，他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X，甚至讓我打開了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問題，甚至是思考我未來的發(fā)展方向。
在演講會的最后，我還很榮幸的和唐老師來了一個面對面的思想碰撞，其中唐老師的一個回答讓我受益匪淺，他回答道“無論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業(yè)，最適合自己的位置去做”。是??！只有找到了你最想要做的事情，才能擁有激情去對待你的工作，無論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因為你自己享受這個過程，而不是困難能不能克服，在找到這個目標之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個小時的時間給我們演講了這個力量，話句話說，就是老師提出的“百萬年薪的知識儲備”，具體分為知識儲備和能力的儲備。
知識的儲備包括幾個方面：
因為唐老師是做外貿(mào)出身的，他向我們介紹了他每天都會關注的一些信息，例如：美元指數(shù)，原油價格，日本橡膠價格，美國棉花價格，倫敦銅價，道瓊斯指數(shù)，a股指數(shù)等等，還有他談到了最近非常熱點的金融實事，比如，歐債危機。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個特質，就是關注實事，了解現(xiàn)今國家政策和經(jīng)濟發(fā)展情況，全面的分析，并結合自身的情況，做出適合自身發(fā)展的決策，我想這是基本素質，唐老師當然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！
第一條說到了要關注實事，但是只是關注了不會用就是徒勞無用嘍，要怎么去分析，就一定要運用到經(jīng)濟學和金融學有關的知識了，他要求我們在大學期間多多閱讀相關專業(yè)書籍，不斷地豐富自己。
談到經(jīng)濟離不開的就是法律知識，在這個法制社會里，法律是一個工具，更好的保護自身和公司的利益不受到侵害。
說到企業(yè)的經(jīng)營管理，肯定離不開的就是資金的運作，說起資金的運營，第一個想起的就是財務知識，一個好的決策者一定要擁有財會知識，才能把公司的運營做到運籌帷幄，這是需要我們花一定的時間和精力的，畢竟財務方面的知識很專業(yè)，我們的重點也應該放在運用知識，而不是知識本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件，讓我們在校便進行一些財務方面操作的了解，增強我們的實戰(zhàn)能力。
大家都知道，百事可樂公司的一份市場調研報告，幫助百事公司業(yè)績超過了可口可樂，打破了可口可樂壟斷可樂市場的局面，由此我們可以看到，市場營銷策劃對于公司潛在的巨大價值，要學些市場營銷，才能給我司帶來更多的收益，利潤。
談到管理學唐老師似乎非常的興奮，他說自己是管理學高手，并向我們展示了他管理公司的兩個具體的實例，一個是白領生產(chǎn)線，另外一個是他們公司的激勵體制。公司做的越大，對于管理者的挑戰(zhàn)也就越大，對管理方法的科學性要求也就越高。
因為唐老師經(jīng)營的銀億集團主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的，所以他最后重點的談到了國際貿(mào)易方面的知識儲備。不過我是學習財管出身的，以后的工作崗位如果有涉及，其實就算是沒有涉及我想我也應該了解國貿(mào)知識，中國加入wto這么多年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，國際貿(mào)易也越來越多，這方面知識肯定是必備的。
能力的儲備包括：
一、智商
他主要講到了，解決問題的能力，想象與創(chuàng)造能力，演講力，溝通與說服能力。這些也都是我們老生常談的問題了，這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質。
二、情商
他講到了，幽默感，表情的調整，聲音的調控和撼動人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶，征服你的領導。
除了講述我們必備的知識儲備，在后面一大塊的時間，唐老師還解讀了當今的熱點問題，當然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個人各有理解，唐老師也讓我對很多問題有了更新的認識，從另外的角度去思考了中國的現(xiàn)今狀況。
突然見發(fā)現(xiàn)自己要學習的知識真的還有很多很多，我需要了解的東西還無窮無盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過這就是成長的過程吧，人總是要經(jīng)歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。
經(jīng)過兩個多小時思想的碰撞與交匯，唐老師與在場的同學度過了一個愉快的夜晚，場內(nèi)不時的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學生指明了前進的方向，未來我們的方向是什么，這個問題還要由我們自己去思考，唐老師是過來人，他語重心長的教導可以幫助我們，讓我們在未來的人生道路上少走許多的彎路。但是每個人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問題我們碰不到，又或許我們還會碰到很多問題，甚至唐老師都沒有碰到過，這時就要靠我們運用自身的能力去解決，我覺得一切的知識都是可以學習得到的，但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓練的，我要訓練自己有一顆堅強的心面對成人的世界，慢慢的長大，慢慢的承擔，希望自己能做的比唐老師更好，以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗分享給以后的人。
突然很有動力，很有激情，開始干吧！未來的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來的，我要腳踏實地，走好當下的每一步，其實就是滿懷希望的走好了未來的路！加油中國，加油大學生，加油我的今天——我的未來！
中藥講座心得體會篇十九
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認識。
市場經(jīng)濟時代，“財富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W會使用錢財，使個人與家庭的財務處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質量和品位。
對于即將步入社會的當代大學生，理財應是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當一部分大學生已經(jīng)在嘗試著理財。一般來說學生理財基本以炒股為主，在大學校園中的學生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經(jīng)驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕?jīng)驗教訓。但是炒股要比基金的風險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風險的特點，可以有效降低投資所帶來的風險，不管是大學生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和了解投資工具，多學習有關于理財這一方面的知識?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財務獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
中藥講座心得體會篇二十
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀。可聽了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
中藥講座心得體會篇二十一
為期7天的中華傳優(yōu)秀統(tǒng)文化學習，作為一民教育，讓我如沐春風，受益匪淺。本次學習以“學習中華傳統(tǒng)文化，做有道德的教育者”全國暑期班主任培訓為主題。培訓過程中，諸位專家從“孝道”入手，抓住當前普遍而在的社會問題根源，圍繞《論語》、《大學》、《中庸》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《詩經(jīng)》等國學經(jīng)典剖析中國古代感恩、謙卑、敬畏的三種教育方法，從仁、義、禮、智、信角度對什么是教育、如何去教育等方面作了詳細詮釋，并結合身邊的典型例子，從中國傳統(tǒng)文化角度出發(fā)，對現(xiàn)有的教育、德性的本源問題作了全新的解釋，引經(jīng)據(jù)典、談古論今、活學活用，令在場所有教師得到了一次心靈上的洗禮，現(xiàn)場多次響起雷鳴般的掌聲，許多教師感動的淚如雨下。下面是自己四天培訓學習的點滴體會，與大家分享。
一、精彩課程。課堂上一個個真實故事引發(fā)的思考，結束時90度鞠躬禮及《感恩詞》讓我們心存敬意。以位音樂老師的《德音雅樂》及《孝親感恩歌曲學唱》課程給整個大講壇帶了歌聲、笑聲還有感動的低泣聲。悠揚甜美的《生命之河》在義工老師們曼妙手語舞姿中展開，讓與會學員感受《生命之河》滋潤心田。用心去唱一首好歌，就能凈化歌者的內(nèi)心；用心去聽一首好歌，能滌蕩聽者的靈魂。一個個中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德經(jīng)典故事和一首首優(yōu)美的感恩教育歌曲詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，深深的感染了全場學員，互動漸入佳境，全場不時爆發(fā)出陣陣掌聲。情到深處，學員們還不時發(fā)出動情的低泣聲。
二、溫情服務、據(jù)悉，為大講壇服務的十幾個義工都是來自各行各業(yè)，他們以幫助別人為樂，他們把幫助別人當成個人修行的方法之一。他們一次次90度鞠躬迎侯，輕言慢行，半蹲在地上擦拭會場的每一個角落，用半蹲的姿勢為在場的貴賓和授課老師端茶送水，他們用真誠的微笑溫暖每一個人，他們身體力行踐行《弟子規(guī)》，他們用言行踐行道德禮儀，宣揚傳統(tǒng)文化。每當聽到一聲聲“老師，早上好！”、“老師，下午好！”“老師，您辛苦了！”“老師，請愉快用餐！”等等溫馨話語，我們恍惚來到了一個文明和諧的世外桃源。
三、專心學習。本次大講壇所有學員均是來自一線的老師，他們排除一切干擾，參加為期7天的學習，時間長、人數(shù)多，但會場秩序井然，學員們完全融入到了和諧、寧靜、純粹的吸收經(jīng)典文化的氛圍中。授課中老師生動風趣的演講，深入淺出的報告，深深吸引了全體的學員，大家無不認真聽課、細心筆記。對我來說，這是一場心靈之旅，所有人在都聆聽中感受傳統(tǒng)文化的精華，在感動中汲取師德的正能量。
四、心存感恩。松花江的王琦老師把弘揚中華傳統(tǒng)文化當作事業(yè)來做，他們要把老祖宗留下的寶貴精神財富傳承下來，讓我們的民族越來越強大。這也是我們每個中國人的責任，更是我們做老師的職責，讓我們從我自己做起，大力倡導中華傳統(tǒng)文化進校園，做中華傳統(tǒng)文化的學習者、傳播者和踐行者。努力教育學生繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，深刻學習國學經(jīng)典，樹立正確的人生觀和道德觀，為讓這個社會變得更加美好，更加和諧盡到一個老師應盡的責任。
最后，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育講座，不僅提升了我們教師的文化素養(yǎng)，同時，在“如何對人”、“如何對待工作”、“如何對待社會”、“如何對待家庭”等方面都有了一個全新的認識。在傳統(tǒng)文化學習后，我進一步認識到，不管是學校管理、教育教學，還是家庭生活、與人相處等方面“身教勝于言教”的重要性。今后，我將把這種平和的心態(tài)運用到日常工作和生活中，進一步加強傳統(tǒng)文化的學習，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以身作則，努力踐行“修身、治國、平天下”的教育理念，教育和引導學生做一個有道德的人，一個有文化素養(yǎng)的`人，一個真正人格健全的人，不斷推進教育教學健康發(fā)展。
中藥講座心得體會篇二十二
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點xxx老師關于銷售方面的知識講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學到了不少的東西，所舉的銷售例子生動易懂，讓我重新認識了銷售，從而更加堅定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學習的心得體會：
1、說真的以前對于銷售認識很籠統(tǒng)膚淺，認為銷售只是賣賣商品，收收錢，調調貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復的事情，機械生硬，沒有一點新鮮感，然而老師說的一句話點醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實實在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國心理學家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵理論》論文中所提出的人類的五個基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時候分場合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷售同時又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費為主。
4、然而人類的五個基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進行拍賣，起價20元，因為老師所說的那張紙實際是100元錢，不斷的有人報價，只因報價低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當報價等于100元是整場有額拍賣對出價者已無多大意義，從這個例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因為那張紙是撿的，而出價方就得仔細仔細掂量了，那就得看真實的需求是什么了。
通過今天的學習領悟人生處處皆是銷售，這是一個銷售為贏的時代。銷售已大大超出我原來對銷售職業(yè)的認識，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領導為我們提供這難得的學習機會，對銷售這份工作有了全新的認識，更加堅定自己從事銷售的決心，以后會更加努力。