通過(guò)總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)一步提高自身能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、邏輯清晰,避免太過(guò)主觀。以下是一些總結(jié)寫(xiě)作的注意事項(xiàng)和要領(lǐng),希望能給大家一些啟示。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇一
總體上,參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,符合新課標(biāo)修訂之后的精神,符合教材和學(xué)生實(shí)際情況,教學(xué)思路清晰,情景創(chuàng)設(shè)比較實(shí)用,課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),能夠在限定的時(shí)間內(nèi)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
1、教學(xué)理念有所提高。依據(jù)新課標(biāo)精神,美術(shù)學(xué)科開(kāi)始回歸美術(shù)本位,教師在教學(xué)過(guò)程中能以審美為核心,有效實(shí)施雙基教學(xué),將其融入到美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中。教師重視在教學(xué)過(guò)程中良好的師生互動(dòng)關(guān)系的形成、自主、合作、探究學(xué)習(xí)有所體現(xiàn),激發(fā)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,提升了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)中注重學(xué)生參與,體現(xiàn)學(xué)生主體地位。課堂教學(xué)充分體現(xiàn)了新課標(biāo)“以學(xué)生為主,教師為主導(dǎo)”的理念,在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,以學(xué)生的發(fā)展為中心,一切以學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)。大部分老師能突出學(xué)科特點(diǎn),注重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
2、教材內(nèi)容的理解和把握準(zhǔn)確到位。在教學(xué)中,教師能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)層次感強(qiáng),教學(xué)思路清晰,知識(shí)間的過(guò)渡和銜接自然巧妙,問(wèn)題設(shè)置層次分明,設(shè)計(jì)合理,重難點(diǎn)突出。在美術(shù)課堂中,教師在美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的四個(gè)領(lǐng)域中,能夠根據(jù)不同年齡階段的學(xué)情,加強(qiáng)綜合性和探究性,豐富了學(xué)生的視覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)。
習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生在愉悅的教學(xué)中進(jìn)行學(xué)習(xí),各種教學(xué)手段豐富和拓寬了學(xué)生感知藝術(shù)的渠道,教學(xué)效果明顯。
4、教師基本功扎實(shí),綜合素質(zhì)普遍提高。從本屆教師的綜合素質(zhì)來(lái)看,所有教師的課堂語(yǔ)言都使用普通話(huà),而且非常準(zhǔn)確清晰,精當(dāng)簡(jiǎn)練,抑揚(yáng)頓挫,很富有感染力,教態(tài)親切、自然,創(chuàng)設(shè)了民主、平等、和諧的課堂氛圍。美術(shù)教師基本功作為優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中作為一個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)美術(shù)的學(xué)科特點(diǎn),教師在授課過(guò)程中都適時(shí)地加入了基本功的展示,使學(xué)生更加直觀地感知、感受美術(shù)的魅力,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)生的審美情趣。
5、注重能夠運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。在教學(xué)過(guò)程中,激勵(lì)性評(píng)價(jià)貫穿整個(gè)課堂。美術(shù)教師也能從學(xué)生作品的內(nèi)容、色彩的運(yùn)用、線(xiàn)條的流暢、構(gòu)圖是否飽滿(mǎn)等美術(shù)要素(語(yǔ)言)進(jìn)行評(píng)價(jià),避免了泛泛的評(píng)價(jià)和應(yīng)付的評(píng)價(jià)。
6、所有的評(píng)委認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)每一節(jié)課,給每位參賽教師以客觀公正的評(píng)價(jià)。
當(dāng)然,在本次表賽中,也暴露出了一些問(wèn)題和不足,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不合理,時(shí)間把握不準(zhǔn),導(dǎo)致一節(jié)課提前或拖后接近2-4分鐘的偏差,使本來(lái)一節(jié)很流暢自然的課給大家留下些許的遺憾,這說(shuō)明個(gè)別教師調(diào)控和駕馭課堂的能力還需要提高。
2、個(gè)別教師在教學(xué)的環(huán)節(jié)中只注重了對(duì)個(gè)別學(xué)生的啟發(fā)和訓(xùn)練,忽視了教學(xué)過(guò)程是面向全體學(xué)生給的過(guò)程,不能為了應(yīng)對(duì)評(píng)委和聽(tīng)課教師,將注意力只放在幾個(gè)學(xué)生身上。美術(shù)的課程基本理念都要求是面向全體學(xué)生,注重個(gè)體發(fā)展,所以課堂中要注重面向全體學(xué)生來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。
3、部分老師在教學(xué)過(guò)程中預(yù)設(shè)的內(nèi)容過(guò)多,沒(méi)有生成的內(nèi)容,使課堂顯得沒(méi)有靈性和亮點(diǎn)。
4、個(gè)別老師沒(méi)有注重學(xué)科特點(diǎn),在課堂中尋找了美術(shù)之外過(guò)多的東西,課堂中沒(méi)有學(xué)科語(yǔ)言的評(píng)價(jià)等。
5、極個(gè)別教師的綜合素質(zhì)和基本功有待提高,比如照著教案上課的現(xiàn)象,板書(shū)的水平不高,教學(xué)環(huán)節(jié)的語(yǔ)言銜接匱乏,這些方面都將直接導(dǎo)致教師作為主導(dǎo)作用的發(fā)揮,課堂感染力不強(qiáng),學(xué)生的接受程度也會(huì)受到一定的影響。
總之,本屆美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)有優(yōu)點(diǎn)也有不足,有成功也有缺憾,全區(qū)美術(shù)教師要不斷反思,汲取經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,在今后的的教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和成熟的經(jīng)驗(yàn),更好地服務(wù)于我區(qū)的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇二
經(jīng)過(guò)三周的時(shí)間,我校“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武活動(dòng)拉下帷幕。
一、目的明確根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排,結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案,如期組織實(shí)施了此次大型教學(xué)活動(dòng)。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑與方法,檢驗(yàn)小班化教學(xué)模式的鞏固提高,落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng),為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺(tái),推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
二、組織實(shí)施周密?chē)?yán)謹(jǐn)教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的總體部署,與4月17日制定了此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武評(píng)優(yōu)方案,于5月15日——5月27日組織實(shí)施。全校任課教師積極參與,除兩位教師特殊情況不能參加外,所有科目共出課54節(jié)。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力量,創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍。全體教師認(rèn)真籌備,精心策劃課堂教學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長(zhǎng)分中年組和青年組兩個(gè)評(píng)優(yōu)小組,實(shí)行實(shí)時(shí)跟蹤,認(rèn)真履行職責(zé)。在教導(dǎo)處的精心組織下,在全體教師的積極配合下,此次活動(dòng)得以順利實(shí)施,并于今天圓滿(mǎn)結(jié)束。
三、評(píng)優(yōu)選先,立足發(fā)展。
在所有的54節(jié)課中,全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,不弄虛不作假,不論是講課教師還是聽(tīng)課教師,不論老教師還是年輕教師,積極性和熱情都非常高,都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)備課、講課、聽(tīng)課、和評(píng)課,都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。充分體現(xiàn)了我校教師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿(mǎn)腔熱血和殷切希望。充分表明了我校教師真抓實(shí)干,立足發(fā)展,努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對(duì)市教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)。
在聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程當(dāng)中,程序井然?;顒?dòng)結(jié)束后,各學(xué)年組認(rèn)真總結(jié),對(duì)本組每位教師的講課情況客觀公正、不折不扣的進(jìn)行講評(píng),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,互相探討,互相學(xué)習(xí),共同促進(jìn)。評(píng)優(yōu)小組全程跟蹤聽(tīng)課,認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)象,并及時(shí)反饋給講課教師。利用5月27日下午兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,召開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)分析會(huì)。對(duì)每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)。根據(jù)此次活動(dòng)方案的指示精神,從54名出課教師中評(píng)選出27名優(yōu)秀課教師,從中選拔出8名教師做了匯報(bào)課。
四、成果與反思本次大型教學(xué)活動(dòng),整體水平有所提高,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、準(zhǔn)備充分。從宣布教學(xué)大比武實(shí)施方案之日起,各教師精心準(zhǔn)備,不難看出每位教師都使用了多媒體課件和自制教具、學(xué)具。如:吳曉光老師的《呼吸器官》。高英麗的《火燒圓明園》,姚麗老師的《兩只小獅子》等,證明老師在課前做了大量的工作。
2、教育觀念的轉(zhuǎn)變顯著,把課堂交給學(xué)生,體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化。讓學(xué)生自己探計(jì),實(shí)際操作,合作學(xué)習(xí),交流體會(huì),互相幫助,教學(xué)氣氛比較和諧。如郎麗華的`《制作年歷》,讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)動(dòng)手操作。何輥《let‘s tall》。
3、課堂教學(xué)整體把握明顯改善,較強(qiáng)的駕馭課堂能力,教師面向全體學(xué)生,既發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)參與,又不失教學(xué)的整體把握,如趙金鳳老師的《》,李景秀老師的《》。
4、課堂教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)性。
很多教師精心策劃每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),不放棄任何一個(gè)可利用的空間。如郎麗杰的《找規(guī)律》開(kāi)頭和楊翠芳的《找規(guī)律》結(jié)束后,學(xué)生找規(guī)律走出課堂等等。
5、注重創(chuàng)設(shè)情境,使師生達(dá)到情感交流,激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感。比如:杜鴻敬老師的《魯本的密秘》,于鴻波的《媽媽的愛(ài)》音樂(lè)感染,通過(guò)老師入情入理的引導(dǎo)。
6、語(yǔ)文課普遍注重朗讀的指導(dǎo),如姚麗老師的《兩只小獅子》,席慶霞的《豐碑》等,注重教師的范讀和學(xué)生多種閱讀方法的體驗(yàn)。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇三
為提拔參加市優(yōu)良課評(píng)比的優(yōu)秀教師,根據(jù)上級(jí)要求,我鎮(zhèn)于20xx年3月10日,展開(kāi)了優(yōu)良課提拔賽講活動(dòng),如今小學(xué)操行與糊口生涯、社會(huì)優(yōu)良課評(píng)比活動(dòng)已順利結(jié)束。期間,共有12位教師亮相了細(xì)致計(jì)劃的講堂傳授結(jié)果。此中我鎮(zhèn)董有忠教授和李霞教授被評(píng)比保舉參加肥都會(huì)的操行與糊口生涯和操行與社會(huì)優(yōu)良課比賽。從兩位教授講課返來(lái)的反饋環(huán)境來(lái)看,我們的選擇是精確的。如今回過(guò)甚來(lái)看一下我們的全部活動(dòng)進(jìn)程,有很多值得總結(jié)的處所。
為了包管活動(dòng)的順利展開(kāi),小學(xué)教研室王主任對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了專(zhuān)題探討,建立了親身任組長(zhǎng)的帶領(lǐng)小組和工作小組,我擔(dān)當(dāng)操行與糊口生涯、社會(huì)小組的組長(zhǎng),組員由我鎮(zhèn)的德育課程的教導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員擔(dān)當(dāng)。
在活動(dòng)程式上,我們采取了分派名額——各黌舍初選保舉——教研室工作小組復(fù)評(píng)的方法進(jìn)行。最終,我們召開(kāi)了各校校長(zhǎng)集會(huì),安排了初選工作,當(dāng)真提拔后,把提拔出的教師名單交教研室。教研室對(duì)提拔出的教師講課地點(diǎn)、時(shí)候聯(lián)合安排后,參賽教師進(jìn)行做課,評(píng)委對(duì)參賽教師進(jìn)行評(píng)審,然后按成績(jī)列隊(duì)提名,提拔成績(jī)好的,保舉參加市優(yōu)良課比賽。
1、掃數(shù)參賽教師都能根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求去籌辦課程,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)去分析講義、處理講義,安排教程和教法。經(jīng)過(guò)議定對(duì)參賽教師教案的檢察和聽(tīng)課,我們發(fā)覺(jué),大都教師都凸起了以門(mén)生為主體、教師為主導(dǎo)傳授原則,出力于培養(yǎng)門(mén)生自立進(jìn)修的自動(dòng)性和創(chuàng)設(shè)性。聯(lián)合學(xué)科和課程特點(diǎn),追求盡大略多的刺激點(diǎn)和規(guī)律,使門(mén)生學(xué)會(huì)知識(shí)、明白知識(shí)、把握并應(yīng)用知識(shí),為其畢生成長(zhǎng)奠定根本。備課中,教師傳授目標(biāo)明了,傳授方法明了,傳授重、難點(diǎn)明了,門(mén)生活動(dòng)明了,門(mén)生交換知識(shí)點(diǎn)明了,講堂、課外功課明了,知識(shí)點(diǎn)的拓展和應(yīng)用明了。講堂傳授時(shí)候、活動(dòng)時(shí)候、知識(shí)點(diǎn)的拓展延長(zhǎng)時(shí)候平分派公道、安排得當(dāng)。
2、掃數(shù)參賽教師都較好地應(yīng)用了小組互助和多媒體傳授的方法。此次評(píng)比中課件的建造,可以說(shuō),亮相了我鎮(zhèn)教師近幾年來(lái)致力于電腦傳授的較高程度。美好動(dòng)人的音樂(lè),清楚亮麗的畫(huà)面,會(huì)讓你感覺(jué)到輕快、前衛(wèi)、新鮮科學(xué)的進(jìn)修氛圍。多媒體傳授方法的應(yīng)用,不但增加了講堂的容量,并且也使傳授更加直觀、更加有序;不但增加了講堂的情趣,并且使門(mén)生在連續(xù)的.奮發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)換中輕快高興地學(xué)到了知識(shí),不但節(jié)減了講堂小結(jié)概括的時(shí)候,并且為講堂知識(shí)的拓展供給了更加廣闊的空間。
1、各黌舍經(jīng)過(guò)議定當(dāng)真聽(tīng)課都保舉出了本身的優(yōu)秀的代表,各參賽教師都亮相了本身較高的程度??梢哉f(shuō),此次提拔活動(dòng),是我鎮(zhèn)教師講堂傳授最高程度的一次交換,到達(dá)了墻內(nèi)開(kāi)花墻外香的目標(biāo)。
2、此次評(píng)比增進(jìn)了教師的聽(tīng)課活動(dòng)。黌舍內(nèi)的的彼此聽(tīng)課,賽講中的教研組聽(tīng)課等,都促使全部教師投入到了大聽(tīng)課活動(dòng)中。這對(duì)全鎮(zhèn)傳授經(jīng)驗(yàn)的交換,傳授方法的彼此進(jìn)修等,無(wú)疑是一個(gè)很好的增進(jìn)。
3、富裕闡揚(yáng)了教導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的效用。在評(píng)比出董有忠、李霞兩位教授后,我們操行學(xué)科的教導(dǎo)團(tuán)隊(duì)教師自動(dòng)參加、悉心教導(dǎo),為兩位教授的講堂傳授程度的進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。
總結(jié)此次優(yōu)良課提拔活動(dòng),我們覺(jué)得成績(jī)是明顯的。固然另有如許那樣的不敷,但這也為我們的今后工作供給了鑒戒和經(jīng)驗(yàn)。我們將以此為契機(jī)和動(dòng)力,把黌舍傳授工作再向前促成一步,使傳授質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。固然,在這么多的長(zhǎng)處背面,也有一些應(yīng)引發(fā)我們的深思和注意。課要實(shí)實(shí)在在,不管怎樣立異、怎樣喧鬧,給孩子們的本領(lǐng)、感情、思慮等,最終的結(jié)果是要沉甸甸的,必須讓他們有真實(shí)的成果,讓講堂見(jiàn)到實(shí)效而不是喧鬧。講堂是門(mén)生生命成長(zhǎng)的處所,經(jīng)過(guò)議定一課的進(jìn)修,讓門(mén)生在知識(shí)、本領(lǐng)、感情立場(chǎng)上有一些提拔,門(mén)生便是在我們的講堂上一每天長(zhǎng)大的。讓我們掃數(shù)教授互助竭力,把課上得富裕盼望,讓門(mén)生打動(dòng),給門(mén)生生命鋪上了一層暖和明凈的底色。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇四
為了推進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì)校園進(jìn)程,加強(qiáng)班級(jí)日常管理工作,提高班級(jí)管理水平,根據(jù)本學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)展了優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。這次評(píng)比活動(dòng)在我校23個(gè)班級(jí)之間展開(kāi),共設(shè)五個(gè)評(píng)比項(xiàng)目,即學(xué)習(xí)成績(jī)、班風(fēng)考核、班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理。為了全面細(xì)致地開(kāi)展工作,成立了專(zhuān)門(mén)檢查組。此檢查組又分兩個(gè)小組,分別由陳瑤老師和顏紅梅老師帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)成員構(gòu)成。兩個(gè)小組對(duì)班級(jí)進(jìn)行不定期檢查,實(shí)行日日計(jì)分、周周排名的評(píng)分原則,最后進(jìn)行期末總結(jié)評(píng)分。同時(shí)考慮各班學(xué)生實(shí)際人數(shù),評(píng)定出優(yōu)秀班級(jí)。
大多數(shù)班級(jí)通過(guò)老師精心的教學(xué),取得良好效果。語(yǔ)文。數(shù)學(xué)??茖W(xué)。英語(yǔ)均在全鎮(zhèn)年級(jí)前列各科成績(jī)較好的班級(jí)有:120班。119班。109班。132班等。
兩個(gè)檢查小組每日都對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生,路隊(duì)等方面進(jìn)行不定期檢查,衛(wèi)生范圍包括地面、黑板、窗臺(tái)、墻圍、桌堂等。根據(jù)每天每周的檢查結(jié)果來(lái)看,只有少數(shù)班級(jí)能夠始終保持整潔如一。如:110班、111班等。大多數(shù)班級(jí)只是在晨讀和前兩節(jié)課保持良好的衛(wèi)生,而在后兩節(jié)課卻出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象。這與班主任宣傳、重視力度不大和學(xué)生們自覺(jué)維護(hù)意識(shí)不強(qiáng)有著直接的關(guān)系。
本學(xué)期內(nèi),在全體教師尤其是班主任的共同努力工作下,學(xué)生并未發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,大多數(shù)學(xué)生都能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,學(xué)生狀態(tài)基本穩(wěn)定。但是也存在一些問(wèn)題,需亟待解決。如下課期間學(xué)生買(mǎi)零食現(xiàn)象嚴(yán)重,鈴響后部分學(xué)生不能及時(shí)回班上課,在走廊內(nèi)大聲喧嘩、打鬧。較為嚴(yán)重的有些學(xué)生上課期間離校上網(wǎng)。針對(duì)此種現(xiàn)象,檢查小組人員對(duì)學(xué)生上網(wǎng)情況進(jìn)行一次突擊檢查,共查出4名學(xué)生在校外上網(wǎng),對(duì)上網(wǎng)的學(xué)生積極采取批評(píng)教育,讓他們重新回到課堂進(jìn)行正常學(xué)習(xí)。
各班的財(cái)產(chǎn)的管理都比較好。沒(méi)有出現(xiàn)學(xué)生損壞公物的現(xiàn)象。
綜合以上評(píng)比項(xiàng)目,同時(shí)考慮各班人數(shù),最后評(píng)定出10個(gè)班級(jí)為本學(xué)期優(yōu)秀班級(jí)。通過(guò)本次評(píng)比活動(dòng),不僅增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,提高了學(xué)生的整體素質(zhì),更是對(duì)班主任管理能力的整體考核,從而激勵(lì)各位班主任加強(qiáng)班級(jí)管理,但是也發(fā)現(xiàn)我校班級(jí)管理工作還存在不足之處,有些問(wèn)題還比較突出,需在今后的工作中著重加以解決。應(yīng)根據(jù)當(dāng)前管理中的薄弱環(huán)節(jié),突出重點(diǎn)難點(diǎn),及時(shí)調(diào)整對(duì)策,制定措施不斷提高我校的班級(jí)管理水平,為構(gòu)建和諧校園添磚加瓦!
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇五
按照上級(jí)要求,我校開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全校教師的積極準(zhǔn)備和密切配合下,經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課,本次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束,取得了良好效果?,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,全體教師參與積極。
為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行,學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了專(zhuān)題研究,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,活動(dòng)得了全體教師的大力支持,他們認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真記聽(tīng)課筆記,在課后與上課教師積極交流心得體會(huì),交換經(jīng)驗(yàn)和看法,從而更新了觀念,提高了認(rèn)識(shí)。
二、參賽教師準(zhǔn)備精心,教學(xué)效果精彩紛呈。
此次活動(dòng)剛一開(kāi)始,參賽教師便熱情高漲,每人都爭(zhēng)取在本次活動(dòng)中大顯身手。每人都找材料、請(qǐng)參謀、問(wèn)指導(dǎo)、忙教案,精心制作課件,認(rèn)真?zhèn)湔n寫(xiě)教案,醞釀設(shè)計(jì)。所有參賽教師都能按照新課程標(biāo)準(zhǔn)去準(zhǔn)備,按照新課程要求去分析教材,處理教材,安排教法。而且都較好地運(yùn)用了多媒體教學(xué)的方法。這次評(píng)比,課件制作,可以說(shuō),展示了我校教師近幾年來(lái)多媒體教學(xué)中較高水平。走進(jìn)每節(jié)評(píng)比的課堂,都會(huì)令你眼前一亮,耳目一新。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),清晰亮麗的畫(huà)面。都會(huì)讓你感受到輕松,愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在參賽教師的精心準(zhǔn)備下,都上得很成功,起到了積極的帶動(dòng)作用和一定的示范作用。王剛嶺教師課堂節(jié)奏感強(qiáng),知識(shí)性、趣味性強(qiáng),深深吸引了學(xué)生,取得了很好的效果。總之,每一位老師都有一個(gè)閃亮的亮點(diǎn),都有一個(gè)值得稱(chēng)道之處。
三、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力顯著提高。
大多數(shù)參賽教師都有這校的感受:上優(yōu)質(zhì)課就逼著你鉆研教材,這樣對(duì)教材理解就深刻了,上優(yōu)質(zhì)課就逼著你設(shè)計(jì)最佳教學(xué)方法,這個(gè)教程就是教學(xué)能力提高的過(guò)程。確實(shí),開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比也是全體教師積極進(jìn)取的一個(gè)推動(dòng)力。一方面教師可以通過(guò)互相聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)自己教學(xué)提高有幫助,另一方面,別人聽(tīng)自己的課進(jìn)行交流,能有益于組織教學(xué),因?yàn)楫?dāng)局者迷,旁觀者清,這樣提出的問(wèn)題可能是你永遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
四、存在問(wèn)題和改進(jìn)方向。
大多數(shù)教師都成功運(yùn)用了多煤體課件,但個(gè)別教師操作尚不夠熟練,運(yùn)用不夠自如,另外,還有一些教師普通話(huà)尚不夠標(biāo)準(zhǔn)。有待提高。
總的來(lái)說(shuō),這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),先手們各有千秋,各展風(fēng)采,評(píng)比活動(dòng)取得了一定成效,達(dá)到了預(yù)期目的,取得了圓滿(mǎn)成功。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇六
我校在學(xué)期第七周到第九周開(kāi)展了優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng),在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全校教師的積極準(zhǔn)備和密切配合下,經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)比,本次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束,取得了良好效果?,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:
為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行,學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了專(zhuān)題研究,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,活動(dòng)得了全體教師的大力支持,他們認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真記聽(tīng)課筆記,在課后與上課教師積極交流心得體會(huì),交換經(jīng)驗(yàn)和看法,從而更新了觀念,提高了認(rèn)識(shí)。
此次活動(dòng)剛一開(kāi)始,參賽教師便熱情高漲,每人都爭(zhēng)取在本次活動(dòng)中大顯身手。每人都找材料、請(qǐng)參謀、問(wèn)指導(dǎo)、忙教案,精心制作課件,認(rèn)真?zhèn)湔n寫(xiě)教案,醞釀設(shè)計(jì)。所有參賽教師都能按照新課程標(biāo)準(zhǔn)去準(zhǔn)備,按照新課程要求去分析教材,處理教材,安排教法。而且都較好地運(yùn)用了多媒體教學(xué)的方法。這次評(píng)比,課件制作,可以說(shuō),展示了我校教師近幾年來(lái)多媒體教學(xué)中較高水平。走進(jìn)每節(jié)評(píng)比的課堂,都會(huì)令你眼前一亮,耳目一新。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),清晰亮麗的畫(huà)面。都會(huì)讓你感受到輕松,愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在參賽教師的精心準(zhǔn)備下,都上得很成功,起到了積極的帶動(dòng)作用和一定的示范作用。
大多數(shù)參賽教師都有這校的感受:評(píng)優(yōu)秀課件就逼著你鉆研教材,這樣對(duì)教材理解就深刻了,評(píng)優(yōu)秀課件就逼著你設(shè)計(jì)最佳教學(xué)方法,這個(gè)教程就是教學(xué)能力提高的過(guò)程。確實(shí),開(kāi)展優(yōu)秀課件評(píng)比也是全體教師積極進(jìn)取的一個(gè)推動(dòng)力。一方面教師可以通過(guò)互相聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)自己教學(xué)提高有幫助,另一方面,別人聽(tīng)自己的課進(jìn)行交流,能有益于組織教學(xué),因?yàn)楫?dāng)局者迷,旁觀者清,這樣提出的問(wèn)題可能是你永遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。四、存在問(wèn)題和改進(jìn)方向。
大多數(shù)教師都成功運(yùn)用了多煤體課件,但個(gè)別教師操作尚不夠熟練,運(yùn)用不夠自如,另外,還有一些教師普通話(huà)尚不夠標(biāo)準(zhǔn)。有待提高。
總的來(lái)說(shuō),這次優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng),選手們各有千秋,各展風(fēng)采,評(píng)比活動(dòng)取得了一定成效,達(dá)到了預(yù)期目的,取得了圓滿(mǎn)成功。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇七
xx區(qū)20xx年中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)于6月7-8日在xx中心小學(xué)報(bào)告廳舉行。本次活動(dòng)由xx區(qū)教研室主辦,xx區(qū)中小學(xué)音樂(lè)名師工作室協(xié)辦,來(lái)自全區(qū)各校的16名音樂(lè)教師上送了音樂(lè)錄像課參加了本次比賽。這些課堂既展示了老師們?cè)鷮?shí)的基本功,又體現(xiàn)了她們良好的課堂駕馭能力。現(xiàn)將活動(dòng)作以下總結(jié):。
總體上,參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,符合新課標(biāo)修訂之后的精神,符合教材和學(xué)生實(shí)際情況,教學(xué)思路清晰,情景創(chuàng)設(shè)比較實(shí)用,課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),能夠在限定的時(shí)間內(nèi)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
1.教學(xué)理念有所提高。本次參賽教師在教學(xué)過(guò)程中能以審美為核心,有效實(shí)施雙基教學(xué),將其融入到音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中。自主、合作、探究學(xué)習(xí)有所體現(xiàn),激發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,提升了學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。課堂教學(xué)充分體現(xiàn)了新課標(biāo)“以學(xué)生為主,教師為主導(dǎo)”的理念,在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,以學(xué)生的發(fā)展為中心,一切以學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)。
2.教材內(nèi)容的理解和把握準(zhǔn)確到位。在教學(xué)中,大部分教師能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)層次感強(qiáng),教學(xué)思路清晰,知識(shí)間的過(guò)渡和銜接自然巧妙,問(wèn)題設(shè)置層次分明,設(shè)計(jì)合理,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn)。在音樂(lè)課堂中,教師能夠設(shè)計(jì)豐富的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),如聆聽(tīng)、律動(dòng)、表演、創(chuàng)編等,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,寓教于樂(lè)。
3.教學(xué)手段和方法先進(jìn)。參賽教師能夠密切聯(lián)系教材,使用多媒體教學(xué)手段,操作熟練,切換流暢,通過(guò)制作精美的課件,使抽象的、在小學(xué)階段學(xué)生難以理解的內(nèi)容變得具體、形象、生動(dòng),借助直觀的教學(xué)課件,學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)輕松學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容,而且教學(xué)效果持久有效。教學(xué)方法有了轉(zhuǎn)變,教師在教學(xué)中能夠突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),運(yùn)用演唱示范、精講點(diǎn)撥、小組合作、自主探究、情景設(shè)置等等符合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)手段,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生在愉悅的教學(xué)中進(jìn)行學(xué)習(xí),各種教學(xué)手段豐富和拓寬了學(xué)生感知藝術(shù)的渠道,藝術(shù)教學(xué)效果明顯。
4.新教師成長(zhǎng)快,教師基本功扎實(shí),綜合素質(zhì)普遍提高。從本屆教師的綜合素質(zhì)來(lái)看,大部分教師的課堂語(yǔ)言準(zhǔn)確清晰,精當(dāng)簡(jiǎn)練,富有感染力。教態(tài)上親切自然,能創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氛圍。
5.所有的評(píng)委認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)每一節(jié)課,給每位參賽教師以客觀公正的評(píng)價(jià)。
當(dāng)然,在本次表賽中,也暴露出了一些問(wèn)題和不足,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.情景式教學(xué)不夠重視。這次上送的錄像課,有很多教師都是在錄播室上的,也有的在班級(jí)課室上,作為一節(jié)比賽課,在錄播室和班級(jí)課室上音樂(lè)課難以突出效果。新課標(biāo)要求我們音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中要突出情景式教學(xué),音樂(lè)課主要是以審美為核心。錄播室、課室沒(méi)有音樂(lè)文化的布置,沒(méi)有鋼琴的運(yùn)用,突出不了教學(xué)氣氛。比如說(shuō):課室的空間小,活動(dòng)范圍少,不利于課堂上音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生完全放不開(kāi)來(lái);有些課室實(shí)在太舊了,一打開(kāi)錄像,感覺(jué)回到了七八十年代;有些課錄得聲音吵雜;有些活動(dòng)的開(kāi)展,錄播室錄播的鏡頭剛好切換了,沒(méi)有錄到精彩處;有些課正在播放的視頻,錄像只播出聲音,沒(méi)有錄到視頻的鏡頭,不得不說(shuō),這是一種遺憾,因?yàn)樵u(píng)委只聽(tīng)到,不能看到。
公開(kāi)課、競(jìng)賽課是一節(jié)供大家觀摩、評(píng)比的課,因此,它要求教師在上課過(guò)程中不但要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,還要考慮聽(tīng)課者的感受,有時(shí)需把聽(tīng)課者也融入到你的課堂中來(lái)。
2.所選用的教學(xué)方法不恰當(dāng)。在部分老師的歌唱教學(xué)中,還看到直接的一句一句清唱教學(xué),這種教學(xué)方法顯得陳舊,體現(xiàn)不出學(xué)生的自學(xué)環(huán)節(jié)。比如說(shuō),新歌教學(xué)中,老師在導(dǎo)入新歌后,讓學(xué)生帶著問(wèn)題欣賞歌曲,邊思考問(wèn)題便輕聲跟唱,在老師引導(dǎo)下拍打歌曲節(jié)奏,按節(jié)奏朗讀歌詞等。這些環(huán)節(jié),不但通過(guò)解決問(wèn)題讓學(xué)生了解了歌曲的內(nèi)容、音樂(lè)要素等,而且一般聽(tīng)過(guò)跟唱過(guò)幾遍歌曲之后,學(xué)生基本上是已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲了,還需要老師一句句教已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲的學(xué)生嗎?老師只需要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲的難點(diǎn)部分就可以了。把時(shí)間多放在歌曲的藝術(shù)處理上,教學(xué)效果會(huì)更加好!
3.教學(xué)設(shè)計(jì)不規(guī)范。比賽上送的教學(xué)設(shè)計(jì)不規(guī)范,規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)需要有以下環(huán)節(jié):教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具使用、教學(xué)過(guò)程及過(guò)程中的設(shè)計(jì)意圖、板書(shū)設(shè)計(jì)、小結(jié)。(我們一起來(lái)看看何燁老師的教學(xué)設(shè)計(jì))。
4.教師的教學(xué)語(yǔ)言和表情感染力不強(qiáng)。部分老師在教學(xué)過(guò)程表情過(guò)于嚴(yán)肅,不夠生動(dòng)自然,課堂感染力不強(qiáng),整節(jié)課沒(méi)有鋼伴的現(xiàn)象,突出不了音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)。
在授課過(guò)程中,我們要力求使自己的教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)趣幽默、富有感染力和吸引力,要有激情,還要注重手勢(shì)等形體語(yǔ)言的運(yùn)用。努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生能夠輕松自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
5.整節(jié)課沒(méi)有靈性和亮點(diǎn)。課上完了,要自己?jiǎn)栆幌伦约?有沒(méi)有哪個(gè)環(huán)節(jié)給人留下印象比較深刻的地方?有沒(méi)有給聽(tīng)課老師留下一點(diǎn)值得回味的地方?哪個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)給老師留下了深刻而美好的印象,成為老師們茶余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)?如果沒(méi)有,說(shuō)明這節(jié)課準(zhǔn)備的不夠好,沒(méi)有亮點(diǎn)。(何燁老師的課例亮點(diǎn)很多:首先從她的服飾上,跟課堂教學(xué)內(nèi)容搭配恰當(dāng);非洲鼓點(diǎn)教學(xué)和為歌曲配伴奏,充分表現(xiàn)了非洲音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn);通過(guò)非洲鼓、頭飾、草裙、篝火等道具創(chuàng)設(shè)情境,表現(xiàn)歌曲,讓學(xué)生獲得美的享受。)。
總之,本屆音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)有優(yōu)點(diǎn)也有不足,有成功也有缺憾,全區(qū)音樂(lè)教師要不斷反思,汲取經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,在今后的的教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和成熟的經(jīng)驗(yàn),更好地服務(wù)于我區(qū)的中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇八
為了豐富我校學(xué)生課余文化生活,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)力、凝聚力和創(chuàng)造力,營(yíng)造舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,打造經(jīng)典的寢室文化,我校進(jìn)行了第xx屆文明宿舍評(píng)比活動(dòng),并獲得了圓滿(mǎn)的成功。
此次宿舍評(píng)比活動(dòng)是德育處針對(duì)住校生舉辦的一次大型宿舍文化建設(shè)活動(dòng),本次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,評(píng)比小組按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的評(píng)審,從三十多個(gè)宿舍中評(píng)出了六個(gè)文明宿舍,并進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),獲得了廣大師生的'一致好評(píng)。
此外,我校還同時(shí)了舉辦優(yōu)秀宿舍圖片展,擴(kuò)大宣傳,向廣大學(xué)生宣傳寢室文化的重要性,調(diào)動(dòng)他們的積極性,推動(dòng)校園文化建設(shè),打造和-諧、創(chuàng)新、個(gè)性的文明寢室。
活動(dòng)結(jié)束后,經(jīng)過(guò)我們的認(rèn)真分析和總結(jié),大部分寢室表現(xiàn)良好,體現(xiàn)中學(xué)生的宿舍文化,具體總結(jié)如下:
1、此次評(píng)比活動(dòng)使宿舍文化建設(shè)工作更加地深入人心,發(fā)動(dòng)了每位同學(xué)積極投身到創(chuàng)建文明宿舍的活動(dòng)中來(lái),做到了全體住校生參與,活動(dòng)范圍較大。
2、本次活動(dòng)是從抓學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)入手,重要的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育意識(shí)和文明素養(yǎng),進(jìn)而向培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和理想信念升華。在此次活動(dòng)中循序漸進(jìn)的意識(shí)得到了充分體現(xiàn)。
3、經(jīng)過(guò)此次活動(dòng),各位同學(xué)的主人翁意識(shí)得到提高,認(rèn)識(shí)到了宿舍作為一個(gè)小家的重要性,思想上得到洗禮。
不過(guò)還存一些問(wèn)題需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)和完善。總結(jié)為兩個(gè)方面的問(wèn)題:
1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別宿舍報(bào)著僥幸心理,把宿舍的整理工作當(dāng)成是一種表面工作,一種應(yīng)付檢查的工作,甚至根本沒(méi)有打掃的痕跡。舉辦這次活動(dòng)的重點(diǎn)就是讓同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,而這些宿舍根本沒(méi)有意識(shí)到。這點(diǎn)可以看出一些同學(xué)的思想道德水平仍然需要提高,欠缺主人公的心態(tài)。首要的問(wèn)題是要讓同學(xué)們擺正這種心態(tài)。相比之下,女生宿舍情況較好,不僅宿舍整潔而且具有獨(dú)特的個(gè)性。
2、在組織活動(dòng)方面,由于整個(gè)活動(dòng)安排上時(shí)間比較緊湊,因此準(zhǔn)備工作做得不夠充分,存在著對(duì)流程安排不夠科學(xué),細(xì)節(jié)上人員分工不明確,對(duì)活動(dòng)內(nèi)容沒(méi)有充分了解,慶幸的是,在廣大學(xué)生干部以及全體班主任老師的大力支持下,活動(dòng)才取得了圓滿(mǎn)成功。
針對(duì)以上情況,德育處在以后的工作中加強(qiáng)檢查力度,宣傳力度,繼續(xù)學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展更多有意義的活動(dòng),豐富大家的宿舍生活。我真誠(chéng)地希望,隨著以人為本、和-諧校園建設(shè)的不斷深入探索與發(fā)展,我們上中的宿舍管理建設(shè)工作能夠再上一個(gè)新的臺(tái)階。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇九
各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!為了推進(jìn)我礦員工培訓(xùn)課件建設(shè),提高安全培訓(xùn)課件制作的水平,促進(jìn)我礦培訓(xùn)質(zhì)量的不斷提高,根據(jù)集團(tuán)公司教育培訓(xùn)工作安排,20xx年3-5月份在我礦開(kāi)展員工培訓(xùn)優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng),截止5月11日,活動(dòng)已按照既定的流程圓滿(mǎn)完成,并取得了預(yù)期的效果,現(xiàn)將本次活動(dòng)的開(kāi)展情況總結(jié)如下:
為了使活動(dòng)順利開(kāi)展,培訓(xùn)中心按照神寧教培〔20xx〕23號(hào)文件精神及要求,下發(fā)了礦發(fā)〔20xx〕90號(hào)文件,明確了開(kāi)展員工培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)課件評(píng)比活動(dòng)的目的、意義及要求,并將此次活動(dòng)分為三個(gè)階段組織實(shí)施,第一個(gè)階段宣傳階段,為了保證宣傳效果4月9日通過(guò)郵件方式下發(fā)優(yōu)質(zhì)課件評(píng)比活動(dòng)通知,4月14日召開(kāi)了關(guān)于員工培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)課件評(píng)比活動(dòng)的專(zhuān)題會(huì)議,29家單位參加會(huì)議,此次會(huì)議召開(kāi)拉開(kāi)了課件評(píng)比活動(dòng)的序幕;第二個(gè)階段課件征集上報(bào)階段(4月10日-5月5日),共收到機(jī)關(guān)部門(mén)及基層區(qū)隊(duì)課件35個(gè),其中機(jī)關(guān)部門(mén)13個(gè)、基層區(qū)隊(duì)22個(gè),按照專(zhuān)業(yè),分別為機(jī)電運(yùn)輸類(lèi)8個(gè)、采掘類(lèi)9個(gè)、安全類(lèi)4個(gè)、通風(fēng)類(lèi)3個(gè)、其他類(lèi)11個(gè);第三個(gè)階段評(píng)比階段(5月11日),下午14:00在一分區(qū)倒班樓(122)培訓(xùn)教室開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),為了保證公平、公正,評(píng)審小組組長(zhǎng)由馬占榮副礦長(zhǎng)擔(dān)任,成員有機(jī)電副總紐濤、掘進(jìn)副總侯樹(shù)宏、通風(fēng)副總王學(xué)兵、西安和利德軟件開(kāi)發(fā)公司銷(xiāo)售經(jīng)理?xiàng)顟c偉、培訓(xùn)中心牛有莉,及基層員工評(píng)委9人,評(píng)委共計(jì)15人,采用加權(quán)平均得分方法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分,由記分員加權(quán)平均后,現(xiàn)場(chǎng)亮分公布,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)激勵(lì)角逐,機(jī)電一隊(duì)李靖制作的《水泵工培訓(xùn)課件》、通風(fēng)一隊(duì)殷超制作的《一號(hào)井通風(fēng)系統(tǒng)課件》等10個(gè)課件入圍前十名。
一是,領(lǐng)導(dǎo)重視程度高,基層參與活動(dòng)的熱情高。此次活動(dòng)從通知文件的下發(fā)、課件開(kāi)發(fā)制作的前期宣傳,開(kāi)發(fā)制作過(guò)程進(jìn)度跟蹤,以及課件的上報(bào),得到礦領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)密切關(guān)注和大力支持,給員工培訓(xùn)課件開(kāi)發(fā)制作提供了動(dòng)力源泉,突出表現(xiàn)出以下特點(diǎn):
二是,個(gè)別單位負(fù)責(zé)人開(kāi)發(fā)制作課件,如團(tuán)委書(shū)記馬榮榮制作的《新形勢(shì)下思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)》、機(jī)電二隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)劉正文制作《s150型掘進(jìn)機(jī)結(jié)構(gòu)及原理》等課件,充分體現(xiàn)各單位積極參與活動(dòng)的配合精神和全面落實(shí)能力。
二是,員工參與面廣,基層潛力挖掘深。主要表現(xiàn)為:
一是,基層宣傳工作到位,調(diào)動(dòng)了員工自主開(kāi)發(fā)制作課件的積極性;
二是,基層單位協(xié)調(diào)到位,合理安排日常生產(chǎn)工作,切實(shí)做到了課件制作工作于生產(chǎn)工作兩不誤,助推活動(dòng)的有序進(jìn)行;三是,基層人才挖掘到位,為課件開(kāi)發(fā)和制作注入了新動(dòng)力源,如:機(jī)電一隊(duì)一線(xiàn)操作員工李靖,開(kāi)發(fā)制作的《水泵工間隙調(diào)整及日常維護(hù)》課件,內(nèi)容重點(diǎn)突出,界面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了,美觀大方,畫(huà)面圖片清晰,呈現(xiàn)效果直觀。為潛在人才的挖掘和優(yōu)秀課件開(kāi)發(fā)起到助推作用。
三是,課件開(kāi)發(fā)制作凸顯多元化,開(kāi)發(fā)制作勢(shì)頭強(qiáng)勁。主要表現(xiàn)為:
二是,課件開(kāi)發(fā)制作多元化,如:物資供應(yīng)站制作的《精細(xì)化軟件操作培訓(xùn)》、財(cái)務(wù)科制作《關(guān)于票據(jù)制度及報(bào)銷(xiāo)粘貼單元規(guī)范》等課件,為我礦多元化課件庫(kù)建設(shè)提供了保證。
四是,部分課件開(kāi)發(fā)制作,填補(bǔ)了我礦專(zhuān)業(yè)課件的空白。如:地測(cè)科制作的《羊場(chǎng)灣煤礦地測(cè)防治水課件》、生產(chǎn)技術(shù)科制作的《羊場(chǎng)灣煤礦一號(hào)井巷道斷面及支護(hù)設(shè)計(jì)課件》、通風(fēng)一隊(duì)制作的《羊場(chǎng)灣煤礦一號(hào)井通風(fēng)系統(tǒng)課件》、通風(fēng)科制作的《巷道自然發(fā)火的防治課件》、通風(fēng)二隊(duì)制作的《綜放工作面回收期間綜合防滅火課件》等,為我礦專(zhuān)業(yè)類(lèi)培訓(xùn)提供培訓(xùn)資料,為培訓(xùn)質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、個(gè)別基層單位重視程度不夠,存在未報(bào)送或報(bào)送課件質(zhì)量差等問(wèn)題。
2、多個(gè)課件制作中,綜合文字、圖形圖像,音頻視頻效果差,課件抽象知識(shí)直觀呈現(xiàn)力差。
3、課件交互性差,給學(xué)員提供參與教學(xué)機(jī)會(huì)不夠,還需在課件內(nèi)容及環(huán)節(jié)設(shè)置上修改完善。
1、對(duì)優(yōu)質(zhì)課件評(píng)選活動(dòng)重視不夠,未報(bào)或報(bào)送課件質(zhì)量差,影響課件評(píng)比的單位給予考核罰款并全礦通報(bào)處理,未報(bào)送課件的單位必須上報(bào)課件。
2、礦將聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師和專(zhuān)家對(duì)課件進(jìn)行后期處理,力求達(dá)到,布局合理、結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容貼切,直觀整潔,具有直觀的呈現(xiàn)效果。
3、課件內(nèi)容處理中,請(qǐng)礦專(zhuān)業(yè)副總指導(dǎo)修改,合理插入交互環(huán)節(jié),使學(xué)員盡可能參與教學(xué),增強(qiáng)互動(dòng)交互能力。
1、以上單位要提高思想認(rèn)識(shí),將培訓(xùn)工作作為員工安全工作的基礎(chǔ)性工作去抓,積極配合參加各類(lèi)培訓(xùn)和活動(dòng),不斷推動(dòng)安全管理工作再上新臺(tái)階,確保安全生產(chǎn)。
2、未上報(bào)課件的單位,必須根據(jù)各單位管理業(yè)務(wù)特點(diǎn),選擇有針對(duì)性的課題,制作本單位課件,以填補(bǔ)專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)空白,為羊場(chǎng)灣煤礦課件資料庫(kù)建設(shè)提供支持。
3、未入圍課件,請(qǐng)各單位重新修改完善,并作為本單位項(xiàng)目化管理規(guī)定范圍內(nèi)的培訓(xùn)課件,并在日常培訓(xùn)中使用。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇十
為了推進(jìn)校園文明建設(shè),優(yōu)化宿舍環(huán)境,促使同學(xué)們養(yǎng)成熱愛(ài)生活、文明、自律的習(xí)慣,展示對(duì)美的追求和積極樂(lè)觀的精神。營(yíng)造安全、文明、整潔、寧?kù)o的.宿舍生活環(huán)境。
寢室文化節(jié)活動(dòng)的舉辦,豐富校園文化活動(dòng),創(chuàng)造美好生活空間,進(jìn)一步美化我系學(xué)生的生活環(huán)境,增強(qiáng)同學(xué)之間的交流與友誼。為營(yíng)造良好的寢室文化氛圍,增強(qiáng)寢室凝聚力,發(fā)揮各寢室特長(zhǎng)和“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助”的精神,提供同學(xué)們更多發(fā)揮創(chuàng)造自己的空間,充分展示我系大學(xué)生風(fēng)采。
異家風(fēng)情,溫馨典雅四、活動(dòng)對(duì)象:11級(jí)、12級(jí)全體學(xué)生寢室五、活動(dòng)優(yōu)勢(shì):
(1)、通過(guò)寢室文化節(jié)舉辦帶動(dòng)我系全體學(xué)生積極性,讓全體學(xué)生投身到活動(dòng)中去,發(fā)揮每一個(gè)宿舍成員充分的想象力,確定每一個(gè)宿舍自己的風(fēng)格,如文雅、溫馨、活潑等。
(2)、活動(dòng)的對(duì)象是全系,所以每個(gè)班有一個(gè)比較,更能突出每個(gè)宿舍好勝心,在班級(jí)中脫穎突出,這樣才能展示自己宿舍魅力,展示自己宿舍與眾不同。
(3)、是活動(dòng)就會(huì)有一個(gè)比較,更何況是這樣大的一個(gè)活動(dòng),每個(gè)宿舍都裝飾了,為什么不做到最好了,在全系中留名不是更好嗎!
(4)、寢室文化節(jié)活動(dòng)得到我系團(tuán)總支大力支,有充足的人力與物力,我們沒(méi)有理由辦不好這項(xiàng)活動(dòng),同時(shí)系各班級(jí)的支持,全體學(xué)生積極參與,是這次活動(dòng)的最大動(dòng)力與基石。
(1)、參與活動(dòng)人員基數(shù)多,每個(gè)人的想法不一樣,每個(gè)人的熱情不一樣,同時(shí)我系人員住的比較分散,查起來(lái)有一定難度,各個(gè)宿舍格局不一樣,裝飾難度不一讓有些人有些想法。
(2)、檢查人員為學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng),管理難度比較大,有些部長(zhǎng)熱情不是很高。
(3)、寢室文化節(jié)活動(dòng)跨時(shí)間太長(zhǎng),讓同學(xué)們產(chǎn)生一定的煩躁情緒,這方面有待改進(jìn)。
寢室文化節(jié)是一次成功、一次有意義、一次精彩的活動(dòng),我系應(yīng)該堅(jiān)定不移舉辦下去,在不足中改進(jìn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì)使它不斷傳承下去,因?yàn)閷嬍椅幕?jié)活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)之間的交流與友誼。為營(yíng)造良好的寢室文化氛圍,增強(qiáng)寢室凝聚力,發(fā)揮各寢室特長(zhǎng)和“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助”的精神,提供同學(xué)們更多發(fā)揮創(chuàng)造自己的空間,充分展示我系大學(xué)生風(fēng)采。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇十一
大學(xué)是精神文明的載體和重要陣地,人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)等工作,都屬于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要范疇?;谝陨险J(rèn)識(shí),學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子緊緊圍繞建設(shè)特色合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院這一總體目標(biāo),堅(jiān)持以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為根本,堅(jiān)持把加快發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù),堅(jiān)持走規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益及優(yōu)勢(shì)、特色協(xié)調(diào)發(fā)展的路子,在努力改善辦學(xué)條件,加快提升教學(xué)、科研、創(chuàng)作和管理水平的同時(shí),積極推進(jìn)精神文明建設(shè),較好地實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)發(fā)展與精神文明建設(shè)的相互交融、相互促進(jìn)。為此院領(lǐng)導(dǎo)在四、五月份開(kāi)展了全院性“文明班級(jí)、文明宿舍”創(chuàng)建活動(dòng),促進(jìn)我院精神文明建設(shè)。為了響應(yīng)院領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,我班(09文秘班)積極開(kāi)展兩個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)。時(shí)間已過(guò)去一個(gè)多月,我班現(xiàn)將活動(dòng)成果總結(jié)如下:
一、文明班級(jí)、文明宿舍創(chuàng)建成果:
在4月11日我們班召開(kāi)“如何創(chuàng)建文明班級(jí)、文明宿舍活動(dòng)”的主題班會(huì),輔導(dǎo)員認(rèn)真講述此次活動(dòng)的內(nèi)容要求和此次活動(dòng)重要性,班上全體同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)記,并積極探討本次活動(dòng)將如何開(kāi)展,大家想法均具有可實(shí)施的價(jià)值,輔導(dǎo)員最終結(jié)合大家意見(jiàn),制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃安排。此次班會(huì)是開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的動(dòng)員階段,它為后期工作的開(kāi)展做了充足的準(zhǔn)備。
1、完善班級(jí)規(guī)章制度:根據(jù)班級(jí)的具體情況,制度了相應(yīng)的班規(guī);對(duì)缺課、逃課、遲到的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊(教育方式為主)。
2、塑造文明班級(jí):我班開(kāi)展文明用語(yǔ)知識(shí)比賽,提高學(xué)生文明用語(yǔ)意識(shí)。
3、提高班級(jí)文化度和美觀度:文宣委員在班級(jí)墻壁上張貼文化報(bào)和一些文化圖片。
4、開(kāi)展宿舍文化活動(dòng):以各種各樣形式豐富大家宿舍生活,如“我的宿舍我的家”裝飾活動(dòng)。
5、加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生及安全。清潔、安全而溫馨的住宿環(huán)境,是保證學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的必要條件,要共同維護(hù)宿舍住宿環(huán)境的衛(wèi)生;建立安全責(zé)任制,宿舍舍長(zhǎng)要對(duì)本宿舍的安全負(fù)責(zé),把防火、防盜、防人身傷害作為重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及安全隱患要及時(shí)處置或報(bào)告。要把檢查和防范作為強(qiáng)化此項(xiàng)工作的重要內(nèi)容,通過(guò)這一個(gè)多月的檢查防范,宿舍未曾出現(xiàn)安全問(wèn)題,宿舍衛(wèi)生有所好轉(zhuǎn)。
6、學(xué)風(fēng)建設(shè)月雖然在4月10日結(jié)束,但我們班依然將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為班級(jí)建設(shè)的一部分,積極引導(dǎo)全體學(xué)生在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上、日常生活上能夠形成良好的風(fēng)氣,促進(jìn)大家全面發(fā)展,經(jīng)過(guò)一個(gè)月引導(dǎo),大家在各方面均有良好的發(fā)展。
7、積極參加我院文藝比賽:在4月28日第一屆管理系紅歌大合唱中,榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng);在5月4日五四大合唱中,榮獲一等獎(jiǎng);在―20“五四”表彰中榮獲優(yōu)秀主題團(tuán)日活動(dòng)榮譽(yù)。這些榮譽(yù)是大家團(tuán)結(jié)一致、努力拼搏得來(lái)的,沒(méi)有大家的努力就沒(méi)有這些榮譽(yù),我們會(huì)一致努力下去,把我們班建設(shè)的更好。
8、在5月3日我們班開(kāi)展了“學(xué)黨史,跟黨走”的演講比賽,11位參賽選手經(jīng)過(guò)激烈演講,最終產(chǎn)生了六名優(yōu)秀選手,并給他們發(fā)了獎(jiǎng)狀,以次鼓勵(lì)他們。本次活動(dòng)不僅豐富了大家業(yè)余生活,還宣傳了黨的知識(shí),有利于提高大家黨性覺(jué)悟。
二、創(chuàng)建文明班級(jí)、文明宿舍不足之處:
1、堅(jiān)持的力度不夠:創(chuàng)建文明班級(jí)、文明宿舍是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,但大家不能夠做到持之以恒。
2、規(guī)章制度的實(shí)行存在一些片面性,在一定程度上沒(méi)有考慮個(gè)別人的利益。
在總結(jié)創(chuàng)建工作的同時(shí),我們清楚地認(rèn)識(shí)到,創(chuàng)建文明班級(jí)、文明宿舍是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,我們將在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,在輔導(dǎo)員的支持下,在全班同學(xué)的努力下,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,為不斷開(kāi)創(chuàng)文明09文秘班建設(shè)的新局面而再接再厲。
以上就是我們班在年4月和5月創(chuàng)建文明班級(jí)和文明宿舍活動(dòng)總結(jié)內(nèi)容,雖然本次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,但我們班會(huì)一直將學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)做下去,使我們班能夠建設(shè)的更好。
09文秘班。
20xx年5月10日。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇十二
經(jīng)過(guò)三周的時(shí)間,我?!敖虒W(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武活動(dòng)拉下帷幕。
其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑與方法,檢驗(yàn)小班化教學(xué)模式的鞏固提高,落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng),為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺(tái),推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
全校任課教師積極參與,除兩位教師特殊情況不能參加外,所有科目共出課54節(jié)。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力量,創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍。全體教師認(rèn)真籌備,精心策劃課堂教學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長(zhǎng)分中年組和青年組兩個(gè)評(píng)優(yōu)小組,實(shí)行實(shí)時(shí)跟蹤,認(rèn)真履行職責(zé)。在教導(dǎo)處的精心組織下,在全體教師的積極配合下,此次活動(dòng)得以順利實(shí)施,并于今天圓滿(mǎn)結(jié)束。
在所有的54節(jié)課中,全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,不弄虛不作假,不論是講課教師還是聽(tīng)課教師,不論老教師還是年輕教師,積極性和熱情都非常高,都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)備課、講課、聽(tīng)課、和評(píng)課,都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。充分體現(xiàn)了我校教師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿(mǎn)腔熱血和殷切希望。充分表明了我校教師真抓實(shí)干,立足發(fā)展,努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對(duì)市教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)。
在聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程當(dāng)中,程序井然?;顒?dòng)結(jié)束后,各學(xué)年組認(rèn)真總結(jié),對(duì)本組每位教師的講課情況客觀公正、不折不扣的進(jìn)行講評(píng),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,互相探討,互相學(xué)習(xí),共同促進(jìn)。評(píng)優(yōu)小組全程跟蹤聽(tīng)課,認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)象,并及時(shí)反饋給講課教師。利用5月27日下午兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,召開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)分析會(huì)。對(duì)每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)。根據(jù)此次活動(dòng)方案的指示精神,從54名出課教師中評(píng)選出27名優(yōu)秀課教師,從中選拔出8名教師做了匯報(bào)課。
1、準(zhǔn)備充分。從宣布教學(xué)大比武實(shí)施方案之日起,各教師精心準(zhǔn)備,不難看出每位教師都使用了多媒體課件和自制教具、學(xué)具。如:吳曉光老師的《呼吸器官》。高英麗的《火燒圓明園》,姚麗老師的《兩只小獅子》等,證明老師在課前做了大量的工作。
2、教育觀念的轉(zhuǎn)變顯著,把課堂交給學(xué)生,體現(xiàn)在教學(xué)形式的.多樣化。讓學(xué)生自己探計(jì),實(shí)際操作,合作學(xué)習(xí),交流體會(huì),互相幫助,教學(xué)氣氛比較和諧。如郎麗華的《制作年歷》,讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)動(dòng)手操作。何輥《let‘stall》。
3、課堂教學(xué)整體把握明顯改善,較強(qiáng)的駕馭課堂能力,教師面向全體學(xué)生,既發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)參與,又不失教學(xué)的整體把握,如趙金鳳老師的《》,李景秀老師的。
4、課堂教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)性。
很多教師精心策劃每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),不放棄任何一個(gè)可利用的空間。如郎麗杰的《找規(guī)律》開(kāi)頭和楊翠芳的《找規(guī)律》結(jié)束后,學(xué)生找規(guī)律走出課堂等等。
6、語(yǔ)文課普遍注重朗讀的指導(dǎo),如姚麗老師的《兩只小獅子》,席慶霞的《豐碑》等,注重教師的范讀和學(xué)生多種閱讀方法的體驗(yàn)。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇十三
為營(yíng)造中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日喜慶、祥和、團(tuán)圓、美好的節(jié)日氣氛,讓學(xué)生深切感受到中華民俗文化魅力,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)、愛(ài)家的思想教育和親情教育。寒假期間,我校組織學(xué)生積極創(chuàng)編春節(jié)、元宵節(jié)兩大傳統(tǒng)節(jié)日的“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng),開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育。
全校每位同學(xué)們都積極參與,精心收集春節(jié)、元宵習(xí)俗等資料,繪制了許多優(yōu)秀的節(jié)日小報(bào)作品。在“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作過(guò)程中,學(xué)生充分發(fā)揮在“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作中的主體作用,。明確小報(bào)創(chuàng)作主題,把握版面設(shè)計(jì)要點(diǎn),學(xué)習(xí)了解報(bào)紙的基本構(gòu)成要素,精心選題、編排和美化版面,感受到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的無(wú)窮樂(lè)趣。開(kāi)學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一組織開(kāi)展“節(jié)日小報(bào)”的班級(jí)、年級(jí)、校內(nèi)評(píng)選、展出活動(dòng)。選取優(yōu)秀作品呈上區(qū)少年宮,市教育局參與評(píng)比。
通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)作“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng),同學(xué)們學(xué)習(xí)節(jié)日文化,搜集節(jié)日資料,用心用腦去理解、體會(huì)、認(rèn)知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,在文化積淀、道德素質(zhì)、人格熏陶、習(xí)慣養(yǎng)成等方面都受到了潛移默化的影響。同時(shí)也豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活,熟悉了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,親身感受到中華民族文化的魅力所在,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感,讓孩子們度過(guò)有意義的節(jié)日。這種獨(dú)特的教育形式,以趣味性濃、參與面廣、簡(jiǎn)便易行、寓教于樂(lè)等特點(diǎn),將傳統(tǒng)文化教育物化為孩子們需要和樂(lè)于接受的形式,讓孩子們?cè)趧?chuàng)作中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,在感悟中成長(zhǎng),成為我校未成年人思想道德建設(shè)的好載體和新平臺(tái)。
教育處。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇十四
第四屆特色宿舍評(píng)比大賽終于在五月上旬落下了帷幕,這一次的特色宿舍評(píng)比大賽,真可謂是一波多折,先是舉辦的日期一改再改,后是舉辦的地點(diǎn)一改再改,但也正是因?yàn)榕e辦時(shí)間以及地點(diǎn)的一改再改,導(dǎo)致我們有更多的時(shí)間去準(zhǔn)備將這一次的特色宿舍評(píng)比大賽。
每一個(gè)部門(mén)都有自己特色的項(xiàng)目,學(xué)習(xí)部——學(xué)術(shù)科技節(jié),體育部——球類(lèi)聯(lián)賽,伙食部——學(xué)生膳食調(diào)查總結(jié),事務(wù)部——特色宿舍評(píng)比。
在我看來(lái),就規(guī)模而言,我們部門(mén)的特色宿舍評(píng)比是規(guī)模比較小的一個(gè)活動(dòng),學(xué)術(shù)科技節(jié)由于其跨度之大,項(xiàng)目之多,毫無(wú)疑問(wèn)地成為這個(gè)學(xué)期最大型的活動(dòng),影響力也十分巨大,球類(lèi)聯(lián)賽因?yàn)槠鋮⒓用婧軓V,參與度很高,因此,也在校區(qū)內(nèi)造成不小的影響力,而對(duì)于我們這一次的特色宿舍評(píng)比來(lái)說(shuō),感覺(jué)我們像是站在了后臺(tái),感覺(jué)到這一次的影響力,不足之前幾個(gè)的活動(dòng)。
其實(shí),特色宿舍評(píng)比的性質(zhì),一方面也決定了我們這個(gè)活動(dòng)的影響力。這一次的評(píng)比大賽,采取了由學(xué)院先進(jìn)行初賽,然后提供晉級(jí)名單,再參加校區(qū)決賽。的確,創(chuàng)意的雷同,會(huì)令人感到乏味,缺乏新穎,會(huì)令人感到無(wú)聊,厭倦。因此,在決賽當(dāng)晚,我們?yōu)榱吮M量減少這一事實(shí)將導(dǎo)致人員流失的情況的出現(xiàn),我們加大了在觀眾方面的投入,將觀眾融入到我們的比賽當(dāng)中,不僅僅是一個(gè)觀看者,而更是一個(gè)參與者,由此,我們?cè)O(shè)立了一定數(shù)量的觀眾獎(jiǎng),以引起他們的參與的興趣,事實(shí)表明,這樣很有效,中途離場(chǎng)的觀眾少之又少,全程觀眾都處于一個(gè)心情高漲的氣氛之中。這是在過(guò)程中的一個(gè)比較滿(mǎn)意的地方,但在比賽開(kāi)始前,觀眾過(guò)少是我們十分憂(yōu)慮的一個(gè)地方,不得不反思,由每個(gè)宿舍帶一定數(shù)量的親友團(tuán)過(guò)來(lái)這一方式其實(shí)成效并不明顯。在比賽前雖然對(duì)每一個(gè)參賽的宿舍都要求說(shuō)要帶一些觀眾支持他們的宿舍,但實(shí)際上,能來(lái)的觀眾只有少部分。這是一個(gè)不足的地方。
在本次活動(dòng)的宣傳方面,由于我們之前有許多設(shè)點(diǎn)咨詢(xún)的經(jīng)驗(yàn),因此,在這一方面我們還是做得不錯(cuò)的。但宣傳方式可能就有點(diǎn)美中不足,略顯單一,海報(bào)宣傳,橫幅宣傳,設(shè)點(diǎn)咨詢(xún)這些傳統(tǒng)的方式,已經(jīng)不能夠引起最大量的同學(xué)的關(guān)注,可以說(shuō),同學(xué)們已經(jīng)對(duì)這些宣傳方式有點(diǎn)“審美疲勞”,同學(xué)們注意了,也只會(huì)一眼掠過(guò),不會(huì)留下太大印象。雖然比賽的前期宣傳時(shí)間跨度大,從四月初到五月初,另外學(xué)院也有參與宣傳,但是缺乏統(tǒng)籌,導(dǎo)致效果不佳,宣傳零散,造成一定資源浪費(fèi)。而在比賽前一天的最后宣傳上,我們加設(shè)的宣傳活動(dòng)也比較成功,當(dāng)時(shí)在咨詢(xún)的攤位很多,但總體感覺(jué)需要的效果還是能達(dá)到,投票的人非常多。所以,在數(shù)量上補(bǔ)充了質(zhì)量上的不足,在宣傳上也能達(dá)到人人知道的層次。
在本次活動(dòng)的策劃執(zhí)行上,部門(mén)可以說(shuō)是全情投入,盡力付出,在策劃階段,出于更好的考慮。策劃書(shū),經(jīng)過(guò)多次修改,為的只有一個(gè),力求盡善盡美,一份好的策劃,才能有一個(gè)好的方向指標(biāo)。這一份最終的策劃,歷盡我們的心血,可能在內(nèi)容上還會(huì)有很多的不足,但我們一定是最用心去完成它的。但是在前期考慮得有不周到的地方,導(dǎo)致最終實(shí)施時(shí)間有拖延,對(duì)學(xué)生會(huì)其它活動(dòng)有影響。
在執(zhí)行方面,從聯(lián)系各個(gè)學(xué)院,聯(lián)系通知宿舍,到比賽執(zhí)行,我們有著自己的分工,在自己的職責(zé)上,做好自己的工作,聯(lián)系方面,由于比賽的變動(dòng)比較多,因此我們經(jīng)常通知宿舍,也引起了他們的一些不滿(mǎn),凸現(xiàn)了我們策劃執(zhí)行上的一個(gè)問(wèn)題:內(nèi)容時(shí)間經(jīng)常改動(dòng)。但這又是迫于無(wú)奈,由于時(shí)間的沖撞,不得不改動(dòng)我們的活動(dòng)時(shí)間。在實(shí)際執(zhí)行上,除了我們部門(mén)本身的工作,我們還有賴(lài)各個(gè)部門(mén)的鼎力支持,畢竟,我們有很多合作經(jīng)驗(yàn),有很多好的方法值得我們一直去運(yùn)用,才有我們這次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。
最后,本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)一共使用九百元,分配并不合理,顯然在活動(dòng)獎(jiǎng)品方面使用的經(jīng)費(fèi)過(guò)多,這是由于經(jīng)驗(yàn)不足而造成的。
雖然我們還有很多做得不好的地方,雖然前方的道路不會(huì)一帆風(fēng)順。在學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭中,我們深感肩膀的沉重和責(zé)任的重大。面對(duì)挑戰(zhàn),我們會(huì)發(fā)揮自己的作用。展望未來(lái),我們會(huì)繼續(xù)保持其一貫的自信、認(rèn)真和執(zhí)著,好好總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為同學(xué)們帶來(lái)豐富多彩的生活和貼心的服務(wù),為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)我們依然堅(jiān)信,有困難,就有挑戰(zhàn),就有機(jī)遇,當(dāng)然,也會(huì)有成功!
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇十五
白駒過(guò)隙,時(shí)間的腳步無(wú)聲無(wú)息,然而時(shí)間一直在走。一個(gè)學(xué)期不如尾聲而法學(xué)系“文明宿舍”評(píng)比工作也進(jìn)入了收官階段。從。體上看本次評(píng)比工作取得了優(yōu)異的成績(jī),得到了廣大師生的認(rèn)可。在生勞部成員的共同努力下本次評(píng)比活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期“文明宿舍”評(píng)比工作做如下總結(jié):
本學(xué)期“文明宿舍”評(píng)比時(shí)間為第五周至第十六周,其中因清明節(jié)放假而未進(jìn)行評(píng)比,因而本學(xué)期實(shí)際例行評(píng)比次數(shù)為十一次。除每周一次的例行評(píng)比,生勞部還在每次節(jié)假日之前進(jìn)行安全電器排查工作及特殊情況的下的隨機(jī)抽查。通過(guò)多種方式的評(píng)比使生勞部在“文明宿舍”評(píng)比工作做的更好。
本學(xué)期生勞部在對(duì)上學(xué)期評(píng)比工作經(jīng)驗(yàn)的繼承基礎(chǔ)上對(duì)本學(xué)期評(píng)比工作做了很大的調(diào)。,主要體現(xiàn)在以下四點(diǎn):
一、評(píng)比時(shí)間的調(diào)。
本學(xué)期生勞部對(duì)《法學(xué)系文明宿舍評(píng)比規(guī)定》作了一定的調(diào)。,通過(guò)與學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人及生勞部?jī)?nèi)部討論在征求學(xué)院老師的同意下,生勞部將原來(lái)每周一下午3:30分評(píng)比調(diào)。為每周一下午1:30評(píng)比。評(píng)比時(shí)間的調(diào)。更適應(yīng)了廣大同學(xué)的作息安排,使評(píng)比活動(dòng)更具人性化。
二、評(píng)比人員變動(dòng)
在評(píng)比人員的安排上生勞部也作了相應(yīng)的調(diào)。,生勞部改變了之前每周一次評(píng)比任務(wù)的安排。本學(xué)期生勞部在人員的安排上。取了部門(mén)干事與生活的委員互相配合方式。本學(xué)期生勞部組織了各個(gè)班級(jí)的生活的委員進(jìn)行學(xué)習(xí)《法學(xué)系文明宿舍評(píng)比規(guī)定》并學(xué)習(xí)評(píng)比工作的細(xì)節(jié)。通過(guò)對(duì)生活的委員的培訓(xùn),各班生活的委員也成為文明宿舍評(píng)比人員。生勞部對(duì)所有參與評(píng)比工作的評(píng)比人員進(jìn)行分組,每周以小組形式進(jìn)行評(píng)比,每組輪流進(jìn)行評(píng)比工作。各個(gè)評(píng)比小組選有小組長(zhǎng)以及生勞部干事。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)向上傳達(dá)小組情況的,生勞部干事向下傳達(dá)部門(mén)工作動(dòng)態(tài)。通過(guò)這樣的方式大大提高了生勞部的工作效率。
三、評(píng)比方式的多樣性
在評(píng)比方式上,除了之前的每周一次的固定評(píng)比之外,生勞部還進(jìn)行了多次的突擊檢查及隨機(jī)抽查。通過(guò)多方式的評(píng)比,使文明宿舍評(píng)比工作的監(jiān)督作用越來(lái)越明顯。在評(píng)選文明宿舍的方式上與上學(xué)期基本一致。根據(jù)每棟學(xué)生宿舍的實(shí)際情況的進(jìn)行具體評(píng)選,每周評(píng)選出每棟樓的優(yōu)秀宿舍及表現(xiàn)不佳宿舍,每?jī)芍茉u(píng)出文明宿舍及不合格宿舍。文明宿舍要求兩周評(píng)比成績(jī)均為優(yōu)秀或者有一周優(yōu)秀且無(wú)不良記錄的宿舍。不合格宿舍為兩周均為表現(xiàn)不佳宿舍及拒檢宿舍以及接受評(píng)比態(tài)度極差的宿舍。每周生勞部都對(duì)評(píng)比情況的進(jìn)行。。并將評(píng)比結(jié)果匯報(bào)至學(xué)生管理辦公室及學(xué)生團(tuán)委辦公室。由學(xué)生管理辦公室對(duì)被評(píng)為不合格的宿舍進(jìn)行教育并要求其糾正態(tài)度。
四、評(píng)比情況的的公布
生勞部對(duì)兩周一次的評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公布,對(duì)于獲得“文明宿舍”稱(chēng)號(hào)的宿舍給與頒發(fā)流動(dòng)紅旗及給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)獲得“文明宿舍”的名單給以張榜表?yè)P(yáng),讓未被選上的宿舍向上榜的宿舍學(xué)習(xí),及讓上榜的宿舍接受大家的監(jiān)督。對(duì)于被評(píng)為不會(huì)金額個(gè)的宿舍給與白榜警告,并要求其做好宿舍衛(wèi)生等方面工作。
由于本學(xué)期生勞部在對(duì)評(píng)比工作做和相應(yīng)的調(diào)。使生勞部的評(píng)比工作更加透明,評(píng)比結(jié)果更具客觀性。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的評(píng)比我們發(fā)現(xiàn),本學(xué)期廣大同學(xué)在對(duì)待評(píng)比工作的態(tài)度有著很大的轉(zhuǎn)變。在評(píng)比工作中由之前各個(gè)宿舍被動(dòng)接受評(píng)比轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)要求評(píng)比,這可以說(shuō)是生勞部工作的一大成功。但是也有個(gè)別宿舍仍存在不認(rèn)真對(duì)待此活動(dòng),拒絕接受評(píng)比或者存在態(tài)度極差的現(xiàn)象。這也成為生勞部工作中的難題,需要生勞部進(jìn)一步去解決。
個(gè)學(xué)期下來(lái)生勞部干事發(fā)揚(yáng)了不怕苦不怕累的精神,認(rèn)真對(duì)待每次評(píng)比工作,嚴(yán)格按照評(píng)比規(guī)定要求給每一宿舍打分,做到對(duì)每一宿舍負(fù)責(zé)的態(tài)度。各個(gè)生活的委員也認(rèn)真積極配合生勞部的工作從不缺席每次的評(píng)比工作,且能以客觀公正的態(tài)度去對(duì)待每一次評(píng)比。
文明宿舍評(píng)比工作的開(kāi)展對(duì)廣大同學(xué)養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,創(chuàng)造美好的生活的環(huán)境起到了不可忽視的作用。同時(shí)該工作的開(kāi)展也為平安校園的建設(shè)及為江夏學(xué)院(籌)的申本迎評(píng)工作貢獻(xiàn)了力量。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇十六
以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本,深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生在自辦“節(jié)日小報(bào)”的活動(dòng)中認(rèn)知民族傳統(tǒng)、增強(qiáng)民族意識(shí)、尊崇民族精神、弘揚(yáng)民族文化,從而增強(qiáng)廣大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和民族情感。我校積極落實(shí)《坡家初中“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)實(shí)施方案》,為扎實(shí)推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化,增強(qiáng)未成年人對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感,過(guò)好“我們的節(jié)日”,在我校學(xué)生中開(kāi)展“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:。
一、細(xì)化主題,創(chuàng)作節(jié)日小報(bào)。
我校把學(xué)生自辦“節(jié)日小報(bào)”主題實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校的常規(guī)工作,根據(jù)我校自身情況,精心策劃、周密組織,細(xì)化主題,有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性,倡導(dǎo)創(chuàng)作主體的自主性,注重創(chuàng)作內(nèi)容的豐富性,突出表現(xiàn)形式的多元性,增強(qiáng)活動(dòng)的`廣泛性和實(shí)效性。
根據(jù)不同節(jié)日的類(lèi)型,如傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀(jì)念日、校園節(jié)日,特別是春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、等傳統(tǒng)節(jié)日,挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵和教育意義,結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、年段特點(diǎn)和實(shí)際需要,確定小報(bào)主題,組織學(xué)生自辦“節(jié)日小報(bào)”。在活動(dòng)中注重創(chuàng)新形式,靈活采取個(gè)人、小組、班級(jí)等方式,創(chuàng)造性地編制各具特色的小報(bào),展示節(jié)日收獲和感悟。
注重社會(huì)實(shí)踐,深化傳統(tǒng)美德教育。在學(xué)生自辦“節(jié)日小報(bào)”的過(guò)程中,學(xué)校、老師、家長(zhǎng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生去收集并參與傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動(dòng)。用心用腦去理解、體會(huì)、認(rèn)知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。
二、拓展活動(dòng)內(nèi)容,深化“節(jié)日小報(bào)”
充分利用經(jīng)典誦讀活動(dòng)、民俗知識(shí)講座、傳統(tǒng)手工藝作品制作、參觀博物館,組織引導(dǎo)學(xué)生在節(jié)日期間,親近家庭,,走入社會(huì)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生踐行傳統(tǒng)美德,做一個(gè)有道德的人親身感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力,自覺(jué)接受愛(ài)國(guó)主義的教育,用知識(shí)享受節(jié)日快樂(lè)并豐富自身的精神生活。
三、加強(qiáng)校園文化建設(shè),宣傳節(jié)日小報(bào)。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活,熟悉了我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日活動(dòng)的氛圍,親身感受到中華民族文化的魅力所在,增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇十七
在入職的第二個(gè)月,河南省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課觀摩大賽在安陽(yáng)舉行,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視青年教師的成長(zhǎng),我們語(yǔ)文高中組一行在20xx年十一月十五日和十六日兩天觀摩了省優(yōu)質(zhì)課大賽部分課程。在這次安陽(yáng)之行中,總共聽(tīng)了來(lái)自我省不同地市的優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課程,同時(shí)也聽(tīng)了不同地市語(yǔ)文教研員的精彩點(diǎn)評(píng)。兩天奔波勞碌,雖然很累,但是收獲滿(mǎn)滿(mǎn),現(xiàn)將自己的一些心得體會(huì)匯總?cè)缦拢?BR> 所有參賽老師都是有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中青年骨干教師,他們有一些共同的特點(diǎn),就是基本功扎實(shí),對(duì)教材熟悉,備教材的同時(shí)也備學(xué)生。將學(xué)生的主體地位充分的發(fā)揮出來(lái),老師只是問(wèn)題的設(shè)置者和課堂的組織者。教師緊扣文本,對(duì)文本進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的解讀,沒(méi)有過(guò)多的旁逸斜出。學(xué)生也能真正的進(jìn)入文本,問(wèn)題的解決和能力的提升真正得到落實(shí)。在參賽的老師當(dāng)中都能真正做到這一點(diǎn)。例如李惠珍老師在講《蜀道難》的時(shí)候,一來(lái)文本是一首古風(fēng),很多生僻字,二來(lái)可能學(xué)生預(yù)習(xí)不到位。在具體的課程推進(jìn)的過(guò)程中,遇到很多困難,李惠珍老師調(diào)整方略,從字音開(kāi)始,認(rèn)真糾正。這種依照學(xué)生實(shí)際情況的課堂,才是真正的課堂,沒(méi)有聲光電影,沒(méi)有熱烈的討論,但卻是扎扎實(shí)實(shí)地語(yǔ)文課堂。
上面是根據(jù)學(xué)生實(shí)際,備學(xué)生,備教材的例子。學(xué)生主體性得到充分發(fā)揮的課堂也是精彩紛呈。例如開(kāi)封高中的鄭彥凱老師講的《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)的演講》一課時(shí),學(xué)生程度明顯就比較好,鄭老師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)情境,鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生們侃侃而談,精彩的回答不時(shí)得到在座老師們的陣陣掌聲。文本是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的載體,而語(yǔ)文學(xué)習(xí)最終也是語(yǔ)言和文化的學(xué)習(xí)。在文本閱讀過(guò)程中,學(xué)生的信息篩選能力、分析理解能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了鍛煉和提升。這樣的課堂無(wú)疑是成功的課堂,精彩的課堂。
隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,教育相關(guān)部門(mén)給青年教師提供了越來(lái)越多的成長(zhǎng)平臺(tái)。比如各個(gè)地市的優(yōu)質(zhì)課和微課賽課等等,一些青年教師在一系列的比賽中快速的得到了成長(zhǎng),基本功和心理素質(zhì)在反復(fù)的錘煉中越來(lái)越強(qiáng)。這其中不乏涌現(xiàn)出一些佼佼者。隨著成功的到來(lái),各種鮮花、掌聲和榮譽(yù)也會(huì)接踵而來(lái)。
巨大的利益回報(bào)也讓其中一些教師不免艷羨,渴望自己在短時(shí)間內(nèi)得到認(rèn)可。這就出現(xiàn)了觀摩課和常態(tài)課的差別,許多教師觀摩課悉心準(zhǔn)備,請(qǐng)專(zhuān)家、特教專(zhuān)門(mén)指導(dǎo),認(rèn)真反復(fù)打磨一節(jié)精品課程,希望通過(guò)一節(jié)課讓自己一鳴驚人。這體現(xiàn)在課堂上就出現(xiàn)一些問(wèn)題。比如課程推進(jìn)過(guò)于流暢,情境設(shè)置過(guò)于精巧,能力生成過(guò)于順利。整個(gè)課程雕琢的過(guò)于精巧完美,給人一種虛假的感覺(jué),課堂成了秀場(chǎng),學(xué)習(xí)成了表演。在這次觀摩課大賽中,有個(gè)別老師出現(xiàn)了這種情況。教研員一陣見(jiàn)血的指出來(lái)虛假課堂的危害。但是這也給初上講臺(tái)我很大的感觸。
學(xué)生是真實(shí)的人,我們要上真正的課,教給學(xué)生做真事,做真人。常態(tài)課堂就是真正的課堂,它能讓我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整方法。懷著上觀摩課堂認(rèn)真的態(tài)度上好每一節(jié)常態(tài)課堂,每一節(jié)常態(tài)課堂都按照觀摩課堂的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。這樣常態(tài)課堂出現(xiàn)的問(wèn)題可以激發(fā)我們用更好的教育機(jī)智去化解。不知不覺(jué)中我們的每一節(jié)常態(tài)課都可以是觀摩課。“欲作詩(shī),功夫在詩(shī)外”真正的功夫應(yīng)該下在平時(shí),平時(shí)的每一堂課,每一個(gè)問(wèn)題,每一次總結(jié)中。
教育是個(gè)耐心活,也是個(gè)細(xì)致活,必須在長(zhǎng)期的實(shí)踐中慢慢積累、慢慢總結(jié)、慢慢摸索,不可急功近利,不可好高騖遠(yuǎn)?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,多學(xué)多思多實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)自己,成長(zhǎng)自己??傊@次學(xué)習(xí)我還是收獲頗豐的,謹(jǐn)以上兩條心得,筆而記之。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇十八
白駒過(guò)隙,時(shí)間的腳步無(wú)聲無(wú)息,然而時(shí)間一直在走。一個(gè)學(xué)期不如尾聲而法學(xué)系“文明宿舍”評(píng)比工作也進(jìn)入了收官階段。從整體上看本次評(píng)比工作取得了優(yōu)異的成績(jī),得到了廣大師生的認(rèn)可。在生勞部成員的共同努力下本次評(píng)比活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期“文明宿舍”評(píng)比工作做如下總結(jié):
本學(xué)期“文明宿舍”評(píng)比時(shí)間為第五周至第十六周,其中因清明節(jié)放假而未進(jìn)行評(píng)比,因而本學(xué)期實(shí)際例行評(píng)比次數(shù)為十一次。除每周一次的例行評(píng)比,生勞部還在每次節(jié)假日之前進(jìn)行安全電器排查工作及特殊情況下的隨機(jī)抽查。通過(guò)多種方式的評(píng)比使生勞部在“文明宿舍”評(píng)比工作做的更好。
本學(xué)期生勞部在對(duì)上學(xué)期評(píng)比工作經(jīng)驗(yàn)的繼承基礎(chǔ)上對(duì)本學(xué)期評(píng)比工作做了很大的調(diào)整,主要體現(xiàn)在以下四點(diǎn):
一、評(píng)比時(shí)間的調(diào)整
本學(xué)期生勞部對(duì)《法學(xué)系文明宿舍評(píng)比規(guī)定》作了一定的調(diào)整,通過(guò)與學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人及生勞部?jī)?nèi)部討論在征求學(xué)院老師的同意下,生勞部將原來(lái)每周一下午3:30分評(píng)比調(diào)整為每周一下午1:30評(píng)比。評(píng)比時(shí)間的調(diào)整更適應(yīng)了廣大同學(xué)的作息安排,使評(píng)比活動(dòng)更具人性化。
二、評(píng)比人員變動(dòng)
在評(píng)比人員的安排上生勞部也作了相應(yīng)的調(diào)整,生勞部改變了之前每周一次評(píng)比任務(wù)的安排。本學(xué)期生勞部在人員的安排上采取了部門(mén)干事與生活委員互相配合方式。本學(xué)期生勞部組織了各個(gè)班級(jí)的生活委員進(jìn)行學(xué)習(xí)《法學(xué)系文明宿舍評(píng)比規(guī)定》并學(xué)習(xí)評(píng)比工作的細(xì)節(jié)。通過(guò)對(duì)生活委員的培訓(xùn),各班生活委員也成為文明宿舍評(píng)比人員。生勞部對(duì)所有參與評(píng)比工作的評(píng)比人員進(jìn)行分組,每周以小組形式進(jìn)行評(píng)比,每組輪流進(jìn)行評(píng)比工作。各個(gè)評(píng)比小組選有小組長(zhǎng)以及生勞部干事。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)向上傳達(dá)小組情況,生勞部干事向下傳達(dá)部門(mén)工作動(dòng)態(tài)。通過(guò)這樣的`方式大大提高了生勞部的工作效率。
三、評(píng)比方式的多樣性
在評(píng)比方式上,除了之前的每周一次的固定評(píng)比之外,生勞部還進(jìn)行了多次的突擊檢查及隨機(jī)抽查。通過(guò)多方式的評(píng)比,使文明宿舍評(píng)比工作的監(jiān)督作用越來(lái)越明顯。在評(píng)選文明宿舍的方式上與上學(xué)期基本一致。根據(jù)每棟學(xué)生宿舍的實(shí)際情況進(jìn)行具體評(píng)選,每周評(píng)選出每棟樓的優(yōu)秀宿舍及表現(xiàn)不佳宿舍,每?jī)芍茉u(píng)出文明宿舍及不合格宿舍。文明宿舍要求兩周評(píng)比成績(jī)均為優(yōu)秀或者有一周優(yōu)秀且無(wú)不良記錄的宿舍。不合格宿舍為兩周均為表現(xiàn)不佳宿舍及拒檢宿舍以及接受評(píng)比態(tài)度極差的宿舍。每周生勞部都對(duì)評(píng)比情況進(jìn)行整理并將評(píng)比結(jié)果匯報(bào)至學(xué)生管理辦公室及學(xué)生團(tuán)委辦公室。由學(xué)生管理辦公室對(duì)被評(píng)為不合格的宿舍進(jìn)行教育并要求其糾正態(tài)度。
四、評(píng)比情況的公布
生勞部對(duì)兩周一次的評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公布,對(duì)于獲得“文明宿舍”稱(chēng)號(hào)的宿舍給與頒發(fā)流動(dòng)紅旗及給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)獲得“文明宿舍”的名單給以張榜表?yè)P(yáng),讓未被選上的宿舍向上榜的宿舍學(xué)習(xí),及讓上榜的宿舍接受大家的監(jiān)督。對(duì)于被評(píng)為不會(huì)金額個(gè)的宿舍給與白榜警告,并要求其做好宿舍衛(wèi)生等方面工作。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇十九
1、我部干事對(duì)學(xué)生公寓做不定期的檢查,這使同學(xué)們的宿舍衛(wèi)生環(huán)境得到了很大的提高。同學(xué)們的生活更加舒適了。我們的預(yù)定目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)了。
2、在工作中也暴出很多檢查中的問(wèn)題,我們集思廣益,爭(zhēng)取老師和同學(xué)們的.意見(jiàn),從而解決了這些問(wèn)題。我們的思路也開(kāi)闊了,這樣有益我部下學(xué)期工作的開(kāi)展,以減少麻煩,提高工作效率。
3、我部干事對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)記錄,并及時(shí)的在院里進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。最后我們以這次活動(dòng)的整體表現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn),評(píng)出了五個(gè)文明寢室和五個(gè)優(yōu)秀個(gè)人,并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)?wù)乱再Y鼓勵(lì)。
這次活動(dòng)之所以能圓滿(mǎn)的結(jié)束,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的支持,更離不學(xué)生會(huì)其他部門(mén)的積極配合。在以后的工作中我們會(huì)更加努力,把電子學(xué)院的寢室方面的各種問(wèn)題處理到最好。
電子學(xué)院生活舍務(wù)部。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇一
總體上,參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,符合新課標(biāo)修訂之后的精神,符合教材和學(xué)生實(shí)際情況,教學(xué)思路清晰,情景創(chuàng)設(shè)比較實(shí)用,課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),能夠在限定的時(shí)間內(nèi)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
1、教學(xué)理念有所提高。依據(jù)新課標(biāo)精神,美術(shù)學(xué)科開(kāi)始回歸美術(shù)本位,教師在教學(xué)過(guò)程中能以審美為核心,有效實(shí)施雙基教學(xué),將其融入到美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中。教師重視在教學(xué)過(guò)程中良好的師生互動(dòng)關(guān)系的形成、自主、合作、探究學(xué)習(xí)有所體現(xiàn),激發(fā)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,提升了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)中注重學(xué)生參與,體現(xiàn)學(xué)生主體地位。課堂教學(xué)充分體現(xiàn)了新課標(biāo)“以學(xué)生為主,教師為主導(dǎo)”的理念,在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,以學(xué)生的發(fā)展為中心,一切以學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)。大部分老師能突出學(xué)科特點(diǎn),注重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
2、教材內(nèi)容的理解和把握準(zhǔn)確到位。在教學(xué)中,教師能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)層次感強(qiáng),教學(xué)思路清晰,知識(shí)間的過(guò)渡和銜接自然巧妙,問(wèn)題設(shè)置層次分明,設(shè)計(jì)合理,重難點(diǎn)突出。在美術(shù)課堂中,教師在美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的四個(gè)領(lǐng)域中,能夠根據(jù)不同年齡階段的學(xué)情,加強(qiáng)綜合性和探究性,豐富了學(xué)生的視覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)。
習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生在愉悅的教學(xué)中進(jìn)行學(xué)習(xí),各種教學(xué)手段豐富和拓寬了學(xué)生感知藝術(shù)的渠道,教學(xué)效果明顯。
4、教師基本功扎實(shí),綜合素質(zhì)普遍提高。從本屆教師的綜合素質(zhì)來(lái)看,所有教師的課堂語(yǔ)言都使用普通話(huà),而且非常準(zhǔn)確清晰,精當(dāng)簡(jiǎn)練,抑揚(yáng)頓挫,很富有感染力,教態(tài)親切、自然,創(chuàng)設(shè)了民主、平等、和諧的課堂氛圍。美術(shù)教師基本功作為優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中作為一個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)美術(shù)的學(xué)科特點(diǎn),教師在授課過(guò)程中都適時(shí)地加入了基本功的展示,使學(xué)生更加直觀地感知、感受美術(shù)的魅力,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)生的審美情趣。
5、注重能夠運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。在教學(xué)過(guò)程中,激勵(lì)性評(píng)價(jià)貫穿整個(gè)課堂。美術(shù)教師也能從學(xué)生作品的內(nèi)容、色彩的運(yùn)用、線(xiàn)條的流暢、構(gòu)圖是否飽滿(mǎn)等美術(shù)要素(語(yǔ)言)進(jìn)行評(píng)價(jià),避免了泛泛的評(píng)價(jià)和應(yīng)付的評(píng)價(jià)。
6、所有的評(píng)委認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)每一節(jié)課,給每位參賽教師以客觀公正的評(píng)價(jià)。
當(dāng)然,在本次表賽中,也暴露出了一些問(wèn)題和不足,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不合理,時(shí)間把握不準(zhǔn),導(dǎo)致一節(jié)課提前或拖后接近2-4分鐘的偏差,使本來(lái)一節(jié)很流暢自然的課給大家留下些許的遺憾,這說(shuō)明個(gè)別教師調(diào)控和駕馭課堂的能力還需要提高。
2、個(gè)別教師在教學(xué)的環(huán)節(jié)中只注重了對(duì)個(gè)別學(xué)生的啟發(fā)和訓(xùn)練,忽視了教學(xué)過(guò)程是面向全體學(xué)生給的過(guò)程,不能為了應(yīng)對(duì)評(píng)委和聽(tīng)課教師,將注意力只放在幾個(gè)學(xué)生身上。美術(shù)的課程基本理念都要求是面向全體學(xué)生,注重個(gè)體發(fā)展,所以課堂中要注重面向全體學(xué)生來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。
3、部分老師在教學(xué)過(guò)程中預(yù)設(shè)的內(nèi)容過(guò)多,沒(méi)有生成的內(nèi)容,使課堂顯得沒(méi)有靈性和亮點(diǎn)。
4、個(gè)別老師沒(méi)有注重學(xué)科特點(diǎn),在課堂中尋找了美術(shù)之外過(guò)多的東西,課堂中沒(méi)有學(xué)科語(yǔ)言的評(píng)價(jià)等。
5、極個(gè)別教師的綜合素質(zhì)和基本功有待提高,比如照著教案上課的現(xiàn)象,板書(shū)的水平不高,教學(xué)環(huán)節(jié)的語(yǔ)言銜接匱乏,這些方面都將直接導(dǎo)致教師作為主導(dǎo)作用的發(fā)揮,課堂感染力不強(qiáng),學(xué)生的接受程度也會(huì)受到一定的影響。
總之,本屆美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)有優(yōu)點(diǎn)也有不足,有成功也有缺憾,全區(qū)美術(shù)教師要不斷反思,汲取經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,在今后的的教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和成熟的經(jīng)驗(yàn),更好地服務(wù)于我區(qū)的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇二
經(jīng)過(guò)三周的時(shí)間,我校“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武活動(dòng)拉下帷幕。
一、目的明確根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排,結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案,如期組織實(shí)施了此次大型教學(xué)活動(dòng)。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑與方法,檢驗(yàn)小班化教學(xué)模式的鞏固提高,落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng),為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺(tái),推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
二、組織實(shí)施周密?chē)?yán)謹(jǐn)教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的總體部署,與4月17日制定了此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武評(píng)優(yōu)方案,于5月15日——5月27日組織實(shí)施。全校任課教師積極參與,除兩位教師特殊情況不能參加外,所有科目共出課54節(jié)。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力量,創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍。全體教師認(rèn)真籌備,精心策劃課堂教學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長(zhǎng)分中年組和青年組兩個(gè)評(píng)優(yōu)小組,實(shí)行實(shí)時(shí)跟蹤,認(rèn)真履行職責(zé)。在教導(dǎo)處的精心組織下,在全體教師的積極配合下,此次活動(dòng)得以順利實(shí)施,并于今天圓滿(mǎn)結(jié)束。
三、評(píng)優(yōu)選先,立足發(fā)展。
在所有的54節(jié)課中,全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,不弄虛不作假,不論是講課教師還是聽(tīng)課教師,不論老教師還是年輕教師,積極性和熱情都非常高,都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)備課、講課、聽(tīng)課、和評(píng)課,都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。充分體現(xiàn)了我校教師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿(mǎn)腔熱血和殷切希望。充分表明了我校教師真抓實(shí)干,立足發(fā)展,努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對(duì)市教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)。
在聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程當(dāng)中,程序井然?;顒?dòng)結(jié)束后,各學(xué)年組認(rèn)真總結(jié),對(duì)本組每位教師的講課情況客觀公正、不折不扣的進(jìn)行講評(píng),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,互相探討,互相學(xué)習(xí),共同促進(jìn)。評(píng)優(yōu)小組全程跟蹤聽(tīng)課,認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)象,并及時(shí)反饋給講課教師。利用5月27日下午兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,召開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)分析會(huì)。對(duì)每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)。根據(jù)此次活動(dòng)方案的指示精神,從54名出課教師中評(píng)選出27名優(yōu)秀課教師,從中選拔出8名教師做了匯報(bào)課。
四、成果與反思本次大型教學(xué)活動(dòng),整體水平有所提高,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、準(zhǔn)備充分。從宣布教學(xué)大比武實(shí)施方案之日起,各教師精心準(zhǔn)備,不難看出每位教師都使用了多媒體課件和自制教具、學(xué)具。如:吳曉光老師的《呼吸器官》。高英麗的《火燒圓明園》,姚麗老師的《兩只小獅子》等,證明老師在課前做了大量的工作。
2、教育觀念的轉(zhuǎn)變顯著,把課堂交給學(xué)生,體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化。讓學(xué)生自己探計(jì),實(shí)際操作,合作學(xué)習(xí),交流體會(huì),互相幫助,教學(xué)氣氛比較和諧。如郎麗華的`《制作年歷》,讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)動(dòng)手操作。何輥《let‘s tall》。
3、課堂教學(xué)整體把握明顯改善,較強(qiáng)的駕馭課堂能力,教師面向全體學(xué)生,既發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)參與,又不失教學(xué)的整體把握,如趙金鳳老師的《》,李景秀老師的《》。
4、課堂教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)性。
很多教師精心策劃每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),不放棄任何一個(gè)可利用的空間。如郎麗杰的《找規(guī)律》開(kāi)頭和楊翠芳的《找規(guī)律》結(jié)束后,學(xué)生找規(guī)律走出課堂等等。
5、注重創(chuàng)設(shè)情境,使師生達(dá)到情感交流,激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感。比如:杜鴻敬老師的《魯本的密秘》,于鴻波的《媽媽的愛(ài)》音樂(lè)感染,通過(guò)老師入情入理的引導(dǎo)。
6、語(yǔ)文課普遍注重朗讀的指導(dǎo),如姚麗老師的《兩只小獅子》,席慶霞的《豐碑》等,注重教師的范讀和學(xué)生多種閱讀方法的體驗(yàn)。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇三
為提拔參加市優(yōu)良課評(píng)比的優(yōu)秀教師,根據(jù)上級(jí)要求,我鎮(zhèn)于20xx年3月10日,展開(kāi)了優(yōu)良課提拔賽講活動(dòng),如今小學(xué)操行與糊口生涯、社會(huì)優(yōu)良課評(píng)比活動(dòng)已順利結(jié)束。期間,共有12位教師亮相了細(xì)致計(jì)劃的講堂傳授結(jié)果。此中我鎮(zhèn)董有忠教授和李霞教授被評(píng)比保舉參加肥都會(huì)的操行與糊口生涯和操行與社會(huì)優(yōu)良課比賽。從兩位教授講課返來(lái)的反饋環(huán)境來(lái)看,我們的選擇是精確的。如今回過(guò)甚來(lái)看一下我們的全部活動(dòng)進(jìn)程,有很多值得總結(jié)的處所。
為了包管活動(dòng)的順利展開(kāi),小學(xué)教研室王主任對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了專(zhuān)題探討,建立了親身任組長(zhǎng)的帶領(lǐng)小組和工作小組,我擔(dān)當(dāng)操行與糊口生涯、社會(huì)小組的組長(zhǎng),組員由我鎮(zhèn)的德育課程的教導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員擔(dān)當(dāng)。
在活動(dòng)程式上,我們采取了分派名額——各黌舍初選保舉——教研室工作小組復(fù)評(píng)的方法進(jìn)行。最終,我們召開(kāi)了各校校長(zhǎng)集會(huì),安排了初選工作,當(dāng)真提拔后,把提拔出的教師名單交教研室。教研室對(duì)提拔出的教師講課地點(diǎn)、時(shí)候聯(lián)合安排后,參賽教師進(jìn)行做課,評(píng)委對(duì)參賽教師進(jìn)行評(píng)審,然后按成績(jī)列隊(duì)提名,提拔成績(jī)好的,保舉參加市優(yōu)良課比賽。
1、掃數(shù)參賽教師都能根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求去籌辦課程,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)去分析講義、處理講義,安排教程和教法。經(jīng)過(guò)議定對(duì)參賽教師教案的檢察和聽(tīng)課,我們發(fā)覺(jué),大都教師都凸起了以門(mén)生為主體、教師為主導(dǎo)傳授原則,出力于培養(yǎng)門(mén)生自立進(jìn)修的自動(dòng)性和創(chuàng)設(shè)性。聯(lián)合學(xué)科和課程特點(diǎn),追求盡大略多的刺激點(diǎn)和規(guī)律,使門(mén)生學(xué)會(huì)知識(shí)、明白知識(shí)、把握并應(yīng)用知識(shí),為其畢生成長(zhǎng)奠定根本。備課中,教師傳授目標(biāo)明了,傳授方法明了,傳授重、難點(diǎn)明了,門(mén)生活動(dòng)明了,門(mén)生交換知識(shí)點(diǎn)明了,講堂、課外功課明了,知識(shí)點(diǎn)的拓展和應(yīng)用明了。講堂傳授時(shí)候、活動(dòng)時(shí)候、知識(shí)點(diǎn)的拓展延長(zhǎng)時(shí)候平分派公道、安排得當(dāng)。
2、掃數(shù)參賽教師都較好地應(yīng)用了小組互助和多媒體傳授的方法。此次評(píng)比中課件的建造,可以說(shuō),亮相了我鎮(zhèn)教師近幾年來(lái)致力于電腦傳授的較高程度。美好動(dòng)人的音樂(lè),清楚亮麗的畫(huà)面,會(huì)讓你感覺(jué)到輕快、前衛(wèi)、新鮮科學(xué)的進(jìn)修氛圍。多媒體傳授方法的應(yīng)用,不但增加了講堂的容量,并且也使傳授更加直觀、更加有序;不但增加了講堂的情趣,并且使門(mén)生在連續(xù)的.奮發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)換中輕快高興地學(xué)到了知識(shí),不但節(jié)減了講堂小結(jié)概括的時(shí)候,并且為講堂知識(shí)的拓展供給了更加廣闊的空間。
1、各黌舍經(jīng)過(guò)議定當(dāng)真聽(tīng)課都保舉出了本身的優(yōu)秀的代表,各參賽教師都亮相了本身較高的程度??梢哉f(shuō),此次提拔活動(dòng),是我鎮(zhèn)教師講堂傳授最高程度的一次交換,到達(dá)了墻內(nèi)開(kāi)花墻外香的目標(biāo)。
2、此次評(píng)比增進(jìn)了教師的聽(tīng)課活動(dòng)。黌舍內(nèi)的的彼此聽(tīng)課,賽講中的教研組聽(tīng)課等,都促使全部教師投入到了大聽(tīng)課活動(dòng)中。這對(duì)全鎮(zhèn)傳授經(jīng)驗(yàn)的交換,傳授方法的彼此進(jìn)修等,無(wú)疑是一個(gè)很好的增進(jìn)。
3、富裕闡揚(yáng)了教導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的效用。在評(píng)比出董有忠、李霞兩位教授后,我們操行學(xué)科的教導(dǎo)團(tuán)隊(duì)教師自動(dòng)參加、悉心教導(dǎo),為兩位教授的講堂傳授程度的進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。
總結(jié)此次優(yōu)良課提拔活動(dòng),我們覺(jué)得成績(jī)是明顯的。固然另有如許那樣的不敷,但這也為我們的今后工作供給了鑒戒和經(jīng)驗(yàn)。我們將以此為契機(jī)和動(dòng)力,把黌舍傳授工作再向前促成一步,使傳授質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。固然,在這么多的長(zhǎng)處背面,也有一些應(yīng)引發(fā)我們的深思和注意。課要實(shí)實(shí)在在,不管怎樣立異、怎樣喧鬧,給孩子們的本領(lǐng)、感情、思慮等,最終的結(jié)果是要沉甸甸的,必須讓他們有真實(shí)的成果,讓講堂見(jiàn)到實(shí)效而不是喧鬧。講堂是門(mén)生生命成長(zhǎng)的處所,經(jīng)過(guò)議定一課的進(jìn)修,讓門(mén)生在知識(shí)、本領(lǐng)、感情立場(chǎng)上有一些提拔,門(mén)生便是在我們的講堂上一每天長(zhǎng)大的。讓我們掃數(shù)教授互助竭力,把課上得富裕盼望,讓門(mén)生打動(dòng),給門(mén)生生命鋪上了一層暖和明凈的底色。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇四
為了推進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì)校園進(jìn)程,加強(qiáng)班級(jí)日常管理工作,提高班級(jí)管理水平,根據(jù)本學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)展了優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。這次評(píng)比活動(dòng)在我校23個(gè)班級(jí)之間展開(kāi),共設(shè)五個(gè)評(píng)比項(xiàng)目,即學(xué)習(xí)成績(jī)、班風(fēng)考核、班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理。為了全面細(xì)致地開(kāi)展工作,成立了專(zhuān)門(mén)檢查組。此檢查組又分兩個(gè)小組,分別由陳瑤老師和顏紅梅老師帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)成員構(gòu)成。兩個(gè)小組對(duì)班級(jí)進(jìn)行不定期檢查,實(shí)行日日計(jì)分、周周排名的評(píng)分原則,最后進(jìn)行期末總結(jié)評(píng)分。同時(shí)考慮各班學(xué)生實(shí)際人數(shù),評(píng)定出優(yōu)秀班級(jí)。
大多數(shù)班級(jí)通過(guò)老師精心的教學(xué),取得良好效果。語(yǔ)文。數(shù)學(xué)??茖W(xué)。英語(yǔ)均在全鎮(zhèn)年級(jí)前列各科成績(jī)較好的班級(jí)有:120班。119班。109班。132班等。
兩個(gè)檢查小組每日都對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生,路隊(duì)等方面進(jìn)行不定期檢查,衛(wèi)生范圍包括地面、黑板、窗臺(tái)、墻圍、桌堂等。根據(jù)每天每周的檢查結(jié)果來(lái)看,只有少數(shù)班級(jí)能夠始終保持整潔如一。如:110班、111班等。大多數(shù)班級(jí)只是在晨讀和前兩節(jié)課保持良好的衛(wèi)生,而在后兩節(jié)課卻出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象。這與班主任宣傳、重視力度不大和學(xué)生們自覺(jué)維護(hù)意識(shí)不強(qiáng)有著直接的關(guān)系。
本學(xué)期內(nèi),在全體教師尤其是班主任的共同努力工作下,學(xué)生并未發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,大多數(shù)學(xué)生都能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,學(xué)生狀態(tài)基本穩(wěn)定。但是也存在一些問(wèn)題,需亟待解決。如下課期間學(xué)生買(mǎi)零食現(xiàn)象嚴(yán)重,鈴響后部分學(xué)生不能及時(shí)回班上課,在走廊內(nèi)大聲喧嘩、打鬧。較為嚴(yán)重的有些學(xué)生上課期間離校上網(wǎng)。針對(duì)此種現(xiàn)象,檢查小組人員對(duì)學(xué)生上網(wǎng)情況進(jìn)行一次突擊檢查,共查出4名學(xué)生在校外上網(wǎng),對(duì)上網(wǎng)的學(xué)生積極采取批評(píng)教育,讓他們重新回到課堂進(jìn)行正常學(xué)習(xí)。
各班的財(cái)產(chǎn)的管理都比較好。沒(méi)有出現(xiàn)學(xué)生損壞公物的現(xiàn)象。
綜合以上評(píng)比項(xiàng)目,同時(shí)考慮各班人數(shù),最后評(píng)定出10個(gè)班級(jí)為本學(xué)期優(yōu)秀班級(jí)。通過(guò)本次評(píng)比活動(dòng),不僅增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,提高了學(xué)生的整體素質(zhì),更是對(duì)班主任管理能力的整體考核,從而激勵(lì)各位班主任加強(qiáng)班級(jí)管理,但是也發(fā)現(xiàn)我校班級(jí)管理工作還存在不足之處,有些問(wèn)題還比較突出,需在今后的工作中著重加以解決。應(yīng)根據(jù)當(dāng)前管理中的薄弱環(huán)節(jié),突出重點(diǎn)難點(diǎn),及時(shí)調(diào)整對(duì)策,制定措施不斷提高我校的班級(jí)管理水平,為構(gòu)建和諧校園添磚加瓦!
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇五
按照上級(jí)要求,我校開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全校教師的積極準(zhǔn)備和密切配合下,經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課,本次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束,取得了良好效果?,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,全體教師參與積極。
為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行,學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了專(zhuān)題研究,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,活動(dòng)得了全體教師的大力支持,他們認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真記聽(tīng)課筆記,在課后與上課教師積極交流心得體會(huì),交換經(jīng)驗(yàn)和看法,從而更新了觀念,提高了認(rèn)識(shí)。
二、參賽教師準(zhǔn)備精心,教學(xué)效果精彩紛呈。
此次活動(dòng)剛一開(kāi)始,參賽教師便熱情高漲,每人都爭(zhēng)取在本次活動(dòng)中大顯身手。每人都找材料、請(qǐng)參謀、問(wèn)指導(dǎo)、忙教案,精心制作課件,認(rèn)真?zhèn)湔n寫(xiě)教案,醞釀設(shè)計(jì)。所有參賽教師都能按照新課程標(biāo)準(zhǔn)去準(zhǔn)備,按照新課程要求去分析教材,處理教材,安排教法。而且都較好地運(yùn)用了多媒體教學(xué)的方法。這次評(píng)比,課件制作,可以說(shuō),展示了我校教師近幾年來(lái)多媒體教學(xué)中較高水平。走進(jìn)每節(jié)評(píng)比的課堂,都會(huì)令你眼前一亮,耳目一新。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),清晰亮麗的畫(huà)面。都會(huì)讓你感受到輕松,愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在參賽教師的精心準(zhǔn)備下,都上得很成功,起到了積極的帶動(dòng)作用和一定的示范作用。王剛嶺教師課堂節(jié)奏感強(qiáng),知識(shí)性、趣味性強(qiáng),深深吸引了學(xué)生,取得了很好的效果。總之,每一位老師都有一個(gè)閃亮的亮點(diǎn),都有一個(gè)值得稱(chēng)道之處。
三、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力顯著提高。
大多數(shù)參賽教師都有這校的感受:上優(yōu)質(zhì)課就逼著你鉆研教材,這樣對(duì)教材理解就深刻了,上優(yōu)質(zhì)課就逼著你設(shè)計(jì)最佳教學(xué)方法,這個(gè)教程就是教學(xué)能力提高的過(guò)程。確實(shí),開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比也是全體教師積極進(jìn)取的一個(gè)推動(dòng)力。一方面教師可以通過(guò)互相聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)自己教學(xué)提高有幫助,另一方面,別人聽(tīng)自己的課進(jìn)行交流,能有益于組織教學(xué),因?yàn)楫?dāng)局者迷,旁觀者清,這樣提出的問(wèn)題可能是你永遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
四、存在問(wèn)題和改進(jìn)方向。
大多數(shù)教師都成功運(yùn)用了多煤體課件,但個(gè)別教師操作尚不夠熟練,運(yùn)用不夠自如,另外,還有一些教師普通話(huà)尚不夠標(biāo)準(zhǔn)。有待提高。
總的來(lái)說(shuō),這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),先手們各有千秋,各展風(fēng)采,評(píng)比活動(dòng)取得了一定成效,達(dá)到了預(yù)期目的,取得了圓滿(mǎn)成功。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇六
我校在學(xué)期第七周到第九周開(kāi)展了優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng),在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全校教師的積極準(zhǔn)備和密切配合下,經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)比,本次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束,取得了良好效果?,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:
為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行,學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了專(zhuān)題研究,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,活動(dòng)得了全體教師的大力支持,他們認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真記聽(tīng)課筆記,在課后與上課教師積極交流心得體會(huì),交換經(jīng)驗(yàn)和看法,從而更新了觀念,提高了認(rèn)識(shí)。
此次活動(dòng)剛一開(kāi)始,參賽教師便熱情高漲,每人都爭(zhēng)取在本次活動(dòng)中大顯身手。每人都找材料、請(qǐng)參謀、問(wèn)指導(dǎo)、忙教案,精心制作課件,認(rèn)真?zhèn)湔n寫(xiě)教案,醞釀設(shè)計(jì)。所有參賽教師都能按照新課程標(biāo)準(zhǔn)去準(zhǔn)備,按照新課程要求去分析教材,處理教材,安排教法。而且都較好地運(yùn)用了多媒體教學(xué)的方法。這次評(píng)比,課件制作,可以說(shuō),展示了我校教師近幾年來(lái)多媒體教學(xué)中較高水平。走進(jìn)每節(jié)評(píng)比的課堂,都會(huì)令你眼前一亮,耳目一新。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),清晰亮麗的畫(huà)面。都會(huì)讓你感受到輕松,愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在參賽教師的精心準(zhǔn)備下,都上得很成功,起到了積極的帶動(dòng)作用和一定的示范作用。
大多數(shù)參賽教師都有這校的感受:評(píng)優(yōu)秀課件就逼著你鉆研教材,這樣對(duì)教材理解就深刻了,評(píng)優(yōu)秀課件就逼著你設(shè)計(jì)最佳教學(xué)方法,這個(gè)教程就是教學(xué)能力提高的過(guò)程。確實(shí),開(kāi)展優(yōu)秀課件評(píng)比也是全體教師積極進(jìn)取的一個(gè)推動(dòng)力。一方面教師可以通過(guò)互相聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)自己教學(xué)提高有幫助,另一方面,別人聽(tīng)自己的課進(jìn)行交流,能有益于組織教學(xué),因?yàn)楫?dāng)局者迷,旁觀者清,這樣提出的問(wèn)題可能是你永遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。四、存在問(wèn)題和改進(jìn)方向。
大多數(shù)教師都成功運(yùn)用了多煤體課件,但個(gè)別教師操作尚不夠熟練,運(yùn)用不夠自如,另外,還有一些教師普通話(huà)尚不夠標(biāo)準(zhǔn)。有待提高。
總的來(lái)說(shuō),這次優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng),選手們各有千秋,各展風(fēng)采,評(píng)比活動(dòng)取得了一定成效,達(dá)到了預(yù)期目的,取得了圓滿(mǎn)成功。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇七
xx區(qū)20xx年中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)于6月7-8日在xx中心小學(xué)報(bào)告廳舉行。本次活動(dòng)由xx區(qū)教研室主辦,xx區(qū)中小學(xué)音樂(lè)名師工作室協(xié)辦,來(lái)自全區(qū)各校的16名音樂(lè)教師上送了音樂(lè)錄像課參加了本次比賽。這些課堂既展示了老師們?cè)鷮?shí)的基本功,又體現(xiàn)了她們良好的課堂駕馭能力。現(xiàn)將活動(dòng)作以下總結(jié):。
總體上,參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,符合新課標(biāo)修訂之后的精神,符合教材和學(xué)生實(shí)際情況,教學(xué)思路清晰,情景創(chuàng)設(shè)比較實(shí)用,課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),能夠在限定的時(shí)間內(nèi)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
1.教學(xué)理念有所提高。本次參賽教師在教學(xué)過(guò)程中能以審美為核心,有效實(shí)施雙基教學(xué),將其融入到音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中。自主、合作、探究學(xué)習(xí)有所體現(xiàn),激發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,提升了學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。課堂教學(xué)充分體現(xiàn)了新課標(biāo)“以學(xué)生為主,教師為主導(dǎo)”的理念,在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,以學(xué)生的發(fā)展為中心,一切以學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)。
2.教材內(nèi)容的理解和把握準(zhǔn)確到位。在教學(xué)中,大部分教師能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)層次感強(qiáng),教學(xué)思路清晰,知識(shí)間的過(guò)渡和銜接自然巧妙,問(wèn)題設(shè)置層次分明,設(shè)計(jì)合理,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn)。在音樂(lè)課堂中,教師能夠設(shè)計(jì)豐富的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),如聆聽(tīng)、律動(dòng)、表演、創(chuàng)編等,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,寓教于樂(lè)。
3.教學(xué)手段和方法先進(jìn)。參賽教師能夠密切聯(lián)系教材,使用多媒體教學(xué)手段,操作熟練,切換流暢,通過(guò)制作精美的課件,使抽象的、在小學(xué)階段學(xué)生難以理解的內(nèi)容變得具體、形象、生動(dòng),借助直觀的教學(xué)課件,學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)輕松學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容,而且教學(xué)效果持久有效。教學(xué)方法有了轉(zhuǎn)變,教師在教學(xué)中能夠突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),運(yùn)用演唱示范、精講點(diǎn)撥、小組合作、自主探究、情景設(shè)置等等符合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)手段,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生在愉悅的教學(xué)中進(jìn)行學(xué)習(xí),各種教學(xué)手段豐富和拓寬了學(xué)生感知藝術(shù)的渠道,藝術(shù)教學(xué)效果明顯。
4.新教師成長(zhǎng)快,教師基本功扎實(shí),綜合素質(zhì)普遍提高。從本屆教師的綜合素質(zhì)來(lái)看,大部分教師的課堂語(yǔ)言準(zhǔn)確清晰,精當(dāng)簡(jiǎn)練,富有感染力。教態(tài)上親切自然,能創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氛圍。
5.所有的評(píng)委認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)每一節(jié)課,給每位參賽教師以客觀公正的評(píng)價(jià)。
當(dāng)然,在本次表賽中,也暴露出了一些問(wèn)題和不足,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.情景式教學(xué)不夠重視。這次上送的錄像課,有很多教師都是在錄播室上的,也有的在班級(jí)課室上,作為一節(jié)比賽課,在錄播室和班級(jí)課室上音樂(lè)課難以突出效果。新課標(biāo)要求我們音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中要突出情景式教學(xué),音樂(lè)課主要是以審美為核心。錄播室、課室沒(méi)有音樂(lè)文化的布置,沒(méi)有鋼琴的運(yùn)用,突出不了教學(xué)氣氛。比如說(shuō):課室的空間小,活動(dòng)范圍少,不利于課堂上音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生完全放不開(kāi)來(lái);有些課室實(shí)在太舊了,一打開(kāi)錄像,感覺(jué)回到了七八十年代;有些課錄得聲音吵雜;有些活動(dòng)的開(kāi)展,錄播室錄播的鏡頭剛好切換了,沒(méi)有錄到精彩處;有些課正在播放的視頻,錄像只播出聲音,沒(méi)有錄到視頻的鏡頭,不得不說(shuō),這是一種遺憾,因?yàn)樵u(píng)委只聽(tīng)到,不能看到。
公開(kāi)課、競(jìng)賽課是一節(jié)供大家觀摩、評(píng)比的課,因此,它要求教師在上課過(guò)程中不但要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,還要考慮聽(tīng)課者的感受,有時(shí)需把聽(tīng)課者也融入到你的課堂中來(lái)。
2.所選用的教學(xué)方法不恰當(dāng)。在部分老師的歌唱教學(xué)中,還看到直接的一句一句清唱教學(xué),這種教學(xué)方法顯得陳舊,體現(xiàn)不出學(xué)生的自學(xué)環(huán)節(jié)。比如說(shuō),新歌教學(xué)中,老師在導(dǎo)入新歌后,讓學(xué)生帶著問(wèn)題欣賞歌曲,邊思考問(wèn)題便輕聲跟唱,在老師引導(dǎo)下拍打歌曲節(jié)奏,按節(jié)奏朗讀歌詞等。這些環(huán)節(jié),不但通過(guò)解決問(wèn)題讓學(xué)生了解了歌曲的內(nèi)容、音樂(lè)要素等,而且一般聽(tīng)過(guò)跟唱過(guò)幾遍歌曲之后,學(xué)生基本上是已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲了,還需要老師一句句教已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲的學(xué)生嗎?老師只需要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲的難點(diǎn)部分就可以了。把時(shí)間多放在歌曲的藝術(shù)處理上,教學(xué)效果會(huì)更加好!
3.教學(xué)設(shè)計(jì)不規(guī)范。比賽上送的教學(xué)設(shè)計(jì)不規(guī)范,規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)需要有以下環(huán)節(jié):教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具使用、教學(xué)過(guò)程及過(guò)程中的設(shè)計(jì)意圖、板書(shū)設(shè)計(jì)、小結(jié)。(我們一起來(lái)看看何燁老師的教學(xué)設(shè)計(jì))。
4.教師的教學(xué)語(yǔ)言和表情感染力不強(qiáng)。部分老師在教學(xué)過(guò)程表情過(guò)于嚴(yán)肅,不夠生動(dòng)自然,課堂感染力不強(qiáng),整節(jié)課沒(méi)有鋼伴的現(xiàn)象,突出不了音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)。
在授課過(guò)程中,我們要力求使自己的教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)趣幽默、富有感染力和吸引力,要有激情,還要注重手勢(shì)等形體語(yǔ)言的運(yùn)用。努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生能夠輕松自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
5.整節(jié)課沒(méi)有靈性和亮點(diǎn)。課上完了,要自己?jiǎn)栆幌伦约?有沒(méi)有哪個(gè)環(huán)節(jié)給人留下印象比較深刻的地方?有沒(méi)有給聽(tīng)課老師留下一點(diǎn)值得回味的地方?哪個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)給老師留下了深刻而美好的印象,成為老師們茶余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)?如果沒(méi)有,說(shuō)明這節(jié)課準(zhǔn)備的不夠好,沒(méi)有亮點(diǎn)。(何燁老師的課例亮點(diǎn)很多:首先從她的服飾上,跟課堂教學(xué)內(nèi)容搭配恰當(dāng);非洲鼓點(diǎn)教學(xué)和為歌曲配伴奏,充分表現(xiàn)了非洲音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn);通過(guò)非洲鼓、頭飾、草裙、篝火等道具創(chuàng)設(shè)情境,表現(xiàn)歌曲,讓學(xué)生獲得美的享受。)。
總之,本屆音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)有優(yōu)點(diǎn)也有不足,有成功也有缺憾,全區(qū)音樂(lè)教師要不斷反思,汲取經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,在今后的的教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和成熟的經(jīng)驗(yàn),更好地服務(wù)于我區(qū)的中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇八
為了豐富我校學(xué)生課余文化生活,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)力、凝聚力和創(chuàng)造力,營(yíng)造舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,打造經(jīng)典的寢室文化,我校進(jìn)行了第xx屆文明宿舍評(píng)比活動(dòng),并獲得了圓滿(mǎn)的成功。
此次宿舍評(píng)比活動(dòng)是德育處針對(duì)住校生舉辦的一次大型宿舍文化建設(shè)活動(dòng),本次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,評(píng)比小組按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的評(píng)審,從三十多個(gè)宿舍中評(píng)出了六個(gè)文明宿舍,并進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),獲得了廣大師生的'一致好評(píng)。
此外,我校還同時(shí)了舉辦優(yōu)秀宿舍圖片展,擴(kuò)大宣傳,向廣大學(xué)生宣傳寢室文化的重要性,調(diào)動(dòng)他們的積極性,推動(dòng)校園文化建設(shè),打造和-諧、創(chuàng)新、個(gè)性的文明寢室。
活動(dòng)結(jié)束后,經(jīng)過(guò)我們的認(rèn)真分析和總結(jié),大部分寢室表現(xiàn)良好,體現(xiàn)中學(xué)生的宿舍文化,具體總結(jié)如下:
1、此次評(píng)比活動(dòng)使宿舍文化建設(shè)工作更加地深入人心,發(fā)動(dòng)了每位同學(xué)積極投身到創(chuàng)建文明宿舍的活動(dòng)中來(lái),做到了全體住校生參與,活動(dòng)范圍較大。
2、本次活動(dòng)是從抓學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)入手,重要的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育意識(shí)和文明素養(yǎng),進(jìn)而向培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和理想信念升華。在此次活動(dòng)中循序漸進(jìn)的意識(shí)得到了充分體現(xiàn)。
3、經(jīng)過(guò)此次活動(dòng),各位同學(xué)的主人翁意識(shí)得到提高,認(rèn)識(shí)到了宿舍作為一個(gè)小家的重要性,思想上得到洗禮。
不過(guò)還存一些問(wèn)題需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)和完善。總結(jié)為兩個(gè)方面的問(wèn)題:
1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別宿舍報(bào)著僥幸心理,把宿舍的整理工作當(dāng)成是一種表面工作,一種應(yīng)付檢查的工作,甚至根本沒(méi)有打掃的痕跡。舉辦這次活動(dòng)的重點(diǎn)就是讓同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,而這些宿舍根本沒(méi)有意識(shí)到。這點(diǎn)可以看出一些同學(xué)的思想道德水平仍然需要提高,欠缺主人公的心態(tài)。首要的問(wèn)題是要讓同學(xué)們擺正這種心態(tài)。相比之下,女生宿舍情況較好,不僅宿舍整潔而且具有獨(dú)特的個(gè)性。
2、在組織活動(dòng)方面,由于整個(gè)活動(dòng)安排上時(shí)間比較緊湊,因此準(zhǔn)備工作做得不夠充分,存在著對(duì)流程安排不夠科學(xué),細(xì)節(jié)上人員分工不明確,對(duì)活動(dòng)內(nèi)容沒(méi)有充分了解,慶幸的是,在廣大學(xué)生干部以及全體班主任老師的大力支持下,活動(dòng)才取得了圓滿(mǎn)成功。
針對(duì)以上情況,德育處在以后的工作中加強(qiáng)檢查力度,宣傳力度,繼續(xù)學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展更多有意義的活動(dòng),豐富大家的宿舍生活。我真誠(chéng)地希望,隨著以人為本、和-諧校園建設(shè)的不斷深入探索與發(fā)展,我們上中的宿舍管理建設(shè)工作能夠再上一個(gè)新的臺(tái)階。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇九
各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!為了推進(jìn)我礦員工培訓(xùn)課件建設(shè),提高安全培訓(xùn)課件制作的水平,促進(jìn)我礦培訓(xùn)質(zhì)量的不斷提高,根據(jù)集團(tuán)公司教育培訓(xùn)工作安排,20xx年3-5月份在我礦開(kāi)展員工培訓(xùn)優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng),截止5月11日,活動(dòng)已按照既定的流程圓滿(mǎn)完成,并取得了預(yù)期的效果,現(xiàn)將本次活動(dòng)的開(kāi)展情況總結(jié)如下:
為了使活動(dòng)順利開(kāi)展,培訓(xùn)中心按照神寧教培〔20xx〕23號(hào)文件精神及要求,下發(fā)了礦發(fā)〔20xx〕90號(hào)文件,明確了開(kāi)展員工培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)課件評(píng)比活動(dòng)的目的、意義及要求,并將此次活動(dòng)分為三個(gè)階段組織實(shí)施,第一個(gè)階段宣傳階段,為了保證宣傳效果4月9日通過(guò)郵件方式下發(fā)優(yōu)質(zhì)課件評(píng)比活動(dòng)通知,4月14日召開(kāi)了關(guān)于員工培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)課件評(píng)比活動(dòng)的專(zhuān)題會(huì)議,29家單位參加會(huì)議,此次會(huì)議召開(kāi)拉開(kāi)了課件評(píng)比活動(dòng)的序幕;第二個(gè)階段課件征集上報(bào)階段(4月10日-5月5日),共收到機(jī)關(guān)部門(mén)及基層區(qū)隊(duì)課件35個(gè),其中機(jī)關(guān)部門(mén)13個(gè)、基層區(qū)隊(duì)22個(gè),按照專(zhuān)業(yè),分別為機(jī)電運(yùn)輸類(lèi)8個(gè)、采掘類(lèi)9個(gè)、安全類(lèi)4個(gè)、通風(fēng)類(lèi)3個(gè)、其他類(lèi)11個(gè);第三個(gè)階段評(píng)比階段(5月11日),下午14:00在一分區(qū)倒班樓(122)培訓(xùn)教室開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),為了保證公平、公正,評(píng)審小組組長(zhǎng)由馬占榮副礦長(zhǎng)擔(dān)任,成員有機(jī)電副總紐濤、掘進(jìn)副總侯樹(shù)宏、通風(fēng)副總王學(xué)兵、西安和利德軟件開(kāi)發(fā)公司銷(xiāo)售經(jīng)理?xiàng)顟c偉、培訓(xùn)中心牛有莉,及基層員工評(píng)委9人,評(píng)委共計(jì)15人,采用加權(quán)平均得分方法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分,由記分員加權(quán)平均后,現(xiàn)場(chǎng)亮分公布,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)激勵(lì)角逐,機(jī)電一隊(duì)李靖制作的《水泵工培訓(xùn)課件》、通風(fēng)一隊(duì)殷超制作的《一號(hào)井通風(fēng)系統(tǒng)課件》等10個(gè)課件入圍前十名。
一是,領(lǐng)導(dǎo)重視程度高,基層參與活動(dòng)的熱情高。此次活動(dòng)從通知文件的下發(fā)、課件開(kāi)發(fā)制作的前期宣傳,開(kāi)發(fā)制作過(guò)程進(jìn)度跟蹤,以及課件的上報(bào),得到礦領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)密切關(guān)注和大力支持,給員工培訓(xùn)課件開(kāi)發(fā)制作提供了動(dòng)力源泉,突出表現(xiàn)出以下特點(diǎn):
二是,個(gè)別單位負(fù)責(zé)人開(kāi)發(fā)制作課件,如團(tuán)委書(shū)記馬榮榮制作的《新形勢(shì)下思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)》、機(jī)電二隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)劉正文制作《s150型掘進(jìn)機(jī)結(jié)構(gòu)及原理》等課件,充分體現(xiàn)各單位積極參與活動(dòng)的配合精神和全面落實(shí)能力。
二是,員工參與面廣,基層潛力挖掘深。主要表現(xiàn)為:
一是,基層宣傳工作到位,調(diào)動(dòng)了員工自主開(kāi)發(fā)制作課件的積極性;
二是,基層單位協(xié)調(diào)到位,合理安排日常生產(chǎn)工作,切實(shí)做到了課件制作工作于生產(chǎn)工作兩不誤,助推活動(dòng)的有序進(jìn)行;三是,基層人才挖掘到位,為課件開(kāi)發(fā)和制作注入了新動(dòng)力源,如:機(jī)電一隊(duì)一線(xiàn)操作員工李靖,開(kāi)發(fā)制作的《水泵工間隙調(diào)整及日常維護(hù)》課件,內(nèi)容重點(diǎn)突出,界面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了,美觀大方,畫(huà)面圖片清晰,呈現(xiàn)效果直觀。為潛在人才的挖掘和優(yōu)秀課件開(kāi)發(fā)起到助推作用。
三是,課件開(kāi)發(fā)制作凸顯多元化,開(kāi)發(fā)制作勢(shì)頭強(qiáng)勁。主要表現(xiàn)為:
二是,課件開(kāi)發(fā)制作多元化,如:物資供應(yīng)站制作的《精細(xì)化軟件操作培訓(xùn)》、財(cái)務(wù)科制作《關(guān)于票據(jù)制度及報(bào)銷(xiāo)粘貼單元規(guī)范》等課件,為我礦多元化課件庫(kù)建設(shè)提供了保證。
四是,部分課件開(kāi)發(fā)制作,填補(bǔ)了我礦專(zhuān)業(yè)課件的空白。如:地測(cè)科制作的《羊場(chǎng)灣煤礦地測(cè)防治水課件》、生產(chǎn)技術(shù)科制作的《羊場(chǎng)灣煤礦一號(hào)井巷道斷面及支護(hù)設(shè)計(jì)課件》、通風(fēng)一隊(duì)制作的《羊場(chǎng)灣煤礦一號(hào)井通風(fēng)系統(tǒng)課件》、通風(fēng)科制作的《巷道自然發(fā)火的防治課件》、通風(fēng)二隊(duì)制作的《綜放工作面回收期間綜合防滅火課件》等,為我礦專(zhuān)業(yè)類(lèi)培訓(xùn)提供培訓(xùn)資料,為培訓(xùn)質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、個(gè)別基層單位重視程度不夠,存在未報(bào)送或報(bào)送課件質(zhì)量差等問(wèn)題。
2、多個(gè)課件制作中,綜合文字、圖形圖像,音頻視頻效果差,課件抽象知識(shí)直觀呈現(xiàn)力差。
3、課件交互性差,給學(xué)員提供參與教學(xué)機(jī)會(huì)不夠,還需在課件內(nèi)容及環(huán)節(jié)設(shè)置上修改完善。
1、對(duì)優(yōu)質(zhì)課件評(píng)選活動(dòng)重視不夠,未報(bào)或報(bào)送課件質(zhì)量差,影響課件評(píng)比的單位給予考核罰款并全礦通報(bào)處理,未報(bào)送課件的單位必須上報(bào)課件。
2、礦將聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師和專(zhuān)家對(duì)課件進(jìn)行后期處理,力求達(dá)到,布局合理、結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容貼切,直觀整潔,具有直觀的呈現(xiàn)效果。
3、課件內(nèi)容處理中,請(qǐng)礦專(zhuān)業(yè)副總指導(dǎo)修改,合理插入交互環(huán)節(jié),使學(xué)員盡可能參與教學(xué),增強(qiáng)互動(dòng)交互能力。
1、以上單位要提高思想認(rèn)識(shí),將培訓(xùn)工作作為員工安全工作的基礎(chǔ)性工作去抓,積極配合參加各類(lèi)培訓(xùn)和活動(dòng),不斷推動(dòng)安全管理工作再上新臺(tái)階,確保安全生產(chǎn)。
2、未上報(bào)課件的單位,必須根據(jù)各單位管理業(yè)務(wù)特點(diǎn),選擇有針對(duì)性的課題,制作本單位課件,以填補(bǔ)專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)空白,為羊場(chǎng)灣煤礦課件資料庫(kù)建設(shè)提供支持。
3、未入圍課件,請(qǐng)各單位重新修改完善,并作為本單位項(xiàng)目化管理規(guī)定范圍內(nèi)的培訓(xùn)課件,并在日常培訓(xùn)中使用。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇十
為了推進(jìn)校園文明建設(shè),優(yōu)化宿舍環(huán)境,促使同學(xué)們養(yǎng)成熱愛(ài)生活、文明、自律的習(xí)慣,展示對(duì)美的追求和積極樂(lè)觀的精神。營(yíng)造安全、文明、整潔、寧?kù)o的.宿舍生活環(huán)境。
寢室文化節(jié)活動(dòng)的舉辦,豐富校園文化活動(dòng),創(chuàng)造美好生活空間,進(jìn)一步美化我系學(xué)生的生活環(huán)境,增強(qiáng)同學(xué)之間的交流與友誼。為營(yíng)造良好的寢室文化氛圍,增強(qiáng)寢室凝聚力,發(fā)揮各寢室特長(zhǎng)和“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助”的精神,提供同學(xué)們更多發(fā)揮創(chuàng)造自己的空間,充分展示我系大學(xué)生風(fēng)采。
異家風(fēng)情,溫馨典雅四、活動(dòng)對(duì)象:11級(jí)、12級(jí)全體學(xué)生寢室五、活動(dòng)優(yōu)勢(shì):
(1)、通過(guò)寢室文化節(jié)舉辦帶動(dòng)我系全體學(xué)生積極性,讓全體學(xué)生投身到活動(dòng)中去,發(fā)揮每一個(gè)宿舍成員充分的想象力,確定每一個(gè)宿舍自己的風(fēng)格,如文雅、溫馨、活潑等。
(2)、活動(dòng)的對(duì)象是全系,所以每個(gè)班有一個(gè)比較,更能突出每個(gè)宿舍好勝心,在班級(jí)中脫穎突出,這樣才能展示自己宿舍魅力,展示自己宿舍與眾不同。
(3)、是活動(dòng)就會(huì)有一個(gè)比較,更何況是這樣大的一個(gè)活動(dòng),每個(gè)宿舍都裝飾了,為什么不做到最好了,在全系中留名不是更好嗎!
(4)、寢室文化節(jié)活動(dòng)得到我系團(tuán)總支大力支,有充足的人力與物力,我們沒(méi)有理由辦不好這項(xiàng)活動(dòng),同時(shí)系各班級(jí)的支持,全體學(xué)生積極參與,是這次活動(dòng)的最大動(dòng)力與基石。
(1)、參與活動(dòng)人員基數(shù)多,每個(gè)人的想法不一樣,每個(gè)人的熱情不一樣,同時(shí)我系人員住的比較分散,查起來(lái)有一定難度,各個(gè)宿舍格局不一樣,裝飾難度不一讓有些人有些想法。
(2)、檢查人員為學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng),管理難度比較大,有些部長(zhǎng)熱情不是很高。
(3)、寢室文化節(jié)活動(dòng)跨時(shí)間太長(zhǎng),讓同學(xué)們產(chǎn)生一定的煩躁情緒,這方面有待改進(jìn)。
寢室文化節(jié)是一次成功、一次有意義、一次精彩的活動(dòng),我系應(yīng)該堅(jiān)定不移舉辦下去,在不足中改進(jìn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì)使它不斷傳承下去,因?yàn)閷嬍椅幕?jié)活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)之間的交流與友誼。為營(yíng)造良好的寢室文化氛圍,增強(qiáng)寢室凝聚力,發(fā)揮各寢室特長(zhǎng)和“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助”的精神,提供同學(xué)們更多發(fā)揮創(chuàng)造自己的空間,充分展示我系大學(xué)生風(fēng)采。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇十一
大學(xué)是精神文明的載體和重要陣地,人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)等工作,都屬于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要范疇?;谝陨险J(rèn)識(shí),學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子緊緊圍繞建設(shè)特色合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院這一總體目標(biāo),堅(jiān)持以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為根本,堅(jiān)持把加快發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù),堅(jiān)持走規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益及優(yōu)勢(shì)、特色協(xié)調(diào)發(fā)展的路子,在努力改善辦學(xué)條件,加快提升教學(xué)、科研、創(chuàng)作和管理水平的同時(shí),積極推進(jìn)精神文明建設(shè),較好地實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)發(fā)展與精神文明建設(shè)的相互交融、相互促進(jìn)。為此院領(lǐng)導(dǎo)在四、五月份開(kāi)展了全院性“文明班級(jí)、文明宿舍”創(chuàng)建活動(dòng),促進(jìn)我院精神文明建設(shè)。為了響應(yīng)院領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,我班(09文秘班)積極開(kāi)展兩個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)。時(shí)間已過(guò)去一個(gè)多月,我班現(xiàn)將活動(dòng)成果總結(jié)如下:
一、文明班級(jí)、文明宿舍創(chuàng)建成果:
在4月11日我們班召開(kāi)“如何創(chuàng)建文明班級(jí)、文明宿舍活動(dòng)”的主題班會(huì),輔導(dǎo)員認(rèn)真講述此次活動(dòng)的內(nèi)容要求和此次活動(dòng)重要性,班上全體同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)記,并積極探討本次活動(dòng)將如何開(kāi)展,大家想法均具有可實(shí)施的價(jià)值,輔導(dǎo)員最終結(jié)合大家意見(jiàn),制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃安排。此次班會(huì)是開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的動(dòng)員階段,它為后期工作的開(kāi)展做了充足的準(zhǔn)備。
1、完善班級(jí)規(guī)章制度:根據(jù)班級(jí)的具體情況,制度了相應(yīng)的班規(guī);對(duì)缺課、逃課、遲到的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊(教育方式為主)。
2、塑造文明班級(jí):我班開(kāi)展文明用語(yǔ)知識(shí)比賽,提高學(xué)生文明用語(yǔ)意識(shí)。
3、提高班級(jí)文化度和美觀度:文宣委員在班級(jí)墻壁上張貼文化報(bào)和一些文化圖片。
4、開(kāi)展宿舍文化活動(dòng):以各種各樣形式豐富大家宿舍生活,如“我的宿舍我的家”裝飾活動(dòng)。
5、加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生及安全。清潔、安全而溫馨的住宿環(huán)境,是保證學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的必要條件,要共同維護(hù)宿舍住宿環(huán)境的衛(wèi)生;建立安全責(zé)任制,宿舍舍長(zhǎng)要對(duì)本宿舍的安全負(fù)責(zé),把防火、防盜、防人身傷害作為重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及安全隱患要及時(shí)處置或報(bào)告。要把檢查和防范作為強(qiáng)化此項(xiàng)工作的重要內(nèi)容,通過(guò)這一個(gè)多月的檢查防范,宿舍未曾出現(xiàn)安全問(wèn)題,宿舍衛(wèi)生有所好轉(zhuǎn)。
6、學(xué)風(fēng)建設(shè)月雖然在4月10日結(jié)束,但我們班依然將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為班級(jí)建設(shè)的一部分,積極引導(dǎo)全體學(xué)生在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上、日常生活上能夠形成良好的風(fēng)氣,促進(jìn)大家全面發(fā)展,經(jīng)過(guò)一個(gè)月引導(dǎo),大家在各方面均有良好的發(fā)展。
7、積極參加我院文藝比賽:在4月28日第一屆管理系紅歌大合唱中,榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng);在5月4日五四大合唱中,榮獲一等獎(jiǎng);在―20“五四”表彰中榮獲優(yōu)秀主題團(tuán)日活動(dòng)榮譽(yù)。這些榮譽(yù)是大家團(tuán)結(jié)一致、努力拼搏得來(lái)的,沒(méi)有大家的努力就沒(méi)有這些榮譽(yù),我們會(huì)一致努力下去,把我們班建設(shè)的更好。
8、在5月3日我們班開(kāi)展了“學(xué)黨史,跟黨走”的演講比賽,11位參賽選手經(jīng)過(guò)激烈演講,最終產(chǎn)生了六名優(yōu)秀選手,并給他們發(fā)了獎(jiǎng)狀,以次鼓勵(lì)他們。本次活動(dòng)不僅豐富了大家業(yè)余生活,還宣傳了黨的知識(shí),有利于提高大家黨性覺(jué)悟。
二、創(chuàng)建文明班級(jí)、文明宿舍不足之處:
1、堅(jiān)持的力度不夠:創(chuàng)建文明班級(jí)、文明宿舍是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,但大家不能夠做到持之以恒。
2、規(guī)章制度的實(shí)行存在一些片面性,在一定程度上沒(méi)有考慮個(gè)別人的利益。
在總結(jié)創(chuàng)建工作的同時(shí),我們清楚地認(rèn)識(shí)到,創(chuàng)建文明班級(jí)、文明宿舍是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,我們將在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,在輔導(dǎo)員的支持下,在全班同學(xué)的努力下,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,為不斷開(kāi)創(chuàng)文明09文秘班建設(shè)的新局面而再接再厲。
以上就是我們班在年4月和5月創(chuàng)建文明班級(jí)和文明宿舍活動(dòng)總結(jié)內(nèi)容,雖然本次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,但我們班會(huì)一直將學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)做下去,使我們班能夠建設(shè)的更好。
09文秘班。
20xx年5月10日。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇十二
經(jīng)過(guò)三周的時(shí)間,我?!敖虒W(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武活動(dòng)拉下帷幕。
其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑與方法,檢驗(yàn)小班化教學(xué)模式的鞏固提高,落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng),為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺(tái),推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
全校任課教師積極參與,除兩位教師特殊情況不能參加外,所有科目共出課54節(jié)。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力量,創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍。全體教師認(rèn)真籌備,精心策劃課堂教學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長(zhǎng)分中年組和青年組兩個(gè)評(píng)優(yōu)小組,實(shí)行實(shí)時(shí)跟蹤,認(rèn)真履行職責(zé)。在教導(dǎo)處的精心組織下,在全體教師的積極配合下,此次活動(dòng)得以順利實(shí)施,并于今天圓滿(mǎn)結(jié)束。
在所有的54節(jié)課中,全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,不弄虛不作假,不論是講課教師還是聽(tīng)課教師,不論老教師還是年輕教師,積極性和熱情都非常高,都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)備課、講課、聽(tīng)課、和評(píng)課,都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。充分體現(xiàn)了我校教師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿(mǎn)腔熱血和殷切希望。充分表明了我校教師真抓實(shí)干,立足發(fā)展,努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對(duì)市教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)。
在聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程當(dāng)中,程序井然?;顒?dòng)結(jié)束后,各學(xué)年組認(rèn)真總結(jié),對(duì)本組每位教師的講課情況客觀公正、不折不扣的進(jìn)行講評(píng),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,互相探討,互相學(xué)習(xí),共同促進(jìn)。評(píng)優(yōu)小組全程跟蹤聽(tīng)課,認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)象,并及時(shí)反饋給講課教師。利用5月27日下午兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,召開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)分析會(huì)。對(duì)每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)。根據(jù)此次活動(dòng)方案的指示精神,從54名出課教師中評(píng)選出27名優(yōu)秀課教師,從中選拔出8名教師做了匯報(bào)課。
1、準(zhǔn)備充分。從宣布教學(xué)大比武實(shí)施方案之日起,各教師精心準(zhǔn)備,不難看出每位教師都使用了多媒體課件和自制教具、學(xué)具。如:吳曉光老師的《呼吸器官》。高英麗的《火燒圓明園》,姚麗老師的《兩只小獅子》等,證明老師在課前做了大量的工作。
2、教育觀念的轉(zhuǎn)變顯著,把課堂交給學(xué)生,體現(xiàn)在教學(xué)形式的.多樣化。讓學(xué)生自己探計(jì),實(shí)際操作,合作學(xué)習(xí),交流體會(huì),互相幫助,教學(xué)氣氛比較和諧。如郎麗華的《制作年歷》,讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)動(dòng)手操作。何輥《let‘stall》。
3、課堂教學(xué)整體把握明顯改善,較強(qiáng)的駕馭課堂能力,教師面向全體學(xué)生,既發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)參與,又不失教學(xué)的整體把握,如趙金鳳老師的《》,李景秀老師的。
4、課堂教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)性。
很多教師精心策劃每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),不放棄任何一個(gè)可利用的空間。如郎麗杰的《找規(guī)律》開(kāi)頭和楊翠芳的《找規(guī)律》結(jié)束后,學(xué)生找規(guī)律走出課堂等等。
6、語(yǔ)文課普遍注重朗讀的指導(dǎo),如姚麗老師的《兩只小獅子》,席慶霞的《豐碑》等,注重教師的范讀和學(xué)生多種閱讀方法的體驗(yàn)。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇十三
為營(yíng)造中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日喜慶、祥和、團(tuán)圓、美好的節(jié)日氣氛,讓學(xué)生深切感受到中華民俗文化魅力,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)、愛(ài)家的思想教育和親情教育。寒假期間,我校組織學(xué)生積極創(chuàng)編春節(jié)、元宵節(jié)兩大傳統(tǒng)節(jié)日的“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng),開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育。
全校每位同學(xué)們都積極參與,精心收集春節(jié)、元宵習(xí)俗等資料,繪制了許多優(yōu)秀的節(jié)日小報(bào)作品。在“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作過(guò)程中,學(xué)生充分發(fā)揮在“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作中的主體作用,。明確小報(bào)創(chuàng)作主題,把握版面設(shè)計(jì)要點(diǎn),學(xué)習(xí)了解報(bào)紙的基本構(gòu)成要素,精心選題、編排和美化版面,感受到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的無(wú)窮樂(lè)趣。開(kāi)學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一組織開(kāi)展“節(jié)日小報(bào)”的班級(jí)、年級(jí)、校內(nèi)評(píng)選、展出活動(dòng)。選取優(yōu)秀作品呈上區(qū)少年宮,市教育局參與評(píng)比。
通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)作“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng),同學(xué)們學(xué)習(xí)節(jié)日文化,搜集節(jié)日資料,用心用腦去理解、體會(huì)、認(rèn)知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,在文化積淀、道德素質(zhì)、人格熏陶、習(xí)慣養(yǎng)成等方面都受到了潛移默化的影響。同時(shí)也豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活,熟悉了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,親身感受到中華民族文化的魅力所在,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感,讓孩子們度過(guò)有意義的節(jié)日。這種獨(dú)特的教育形式,以趣味性濃、參與面廣、簡(jiǎn)便易行、寓教于樂(lè)等特點(diǎn),將傳統(tǒng)文化教育物化為孩子們需要和樂(lè)于接受的形式,讓孩子們?cè)趧?chuàng)作中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,在感悟中成長(zhǎng),成為我校未成年人思想道德建設(shè)的好載體和新平臺(tái)。
教育處。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇十四
第四屆特色宿舍評(píng)比大賽終于在五月上旬落下了帷幕,這一次的特色宿舍評(píng)比大賽,真可謂是一波多折,先是舉辦的日期一改再改,后是舉辦的地點(diǎn)一改再改,但也正是因?yàn)榕e辦時(shí)間以及地點(diǎn)的一改再改,導(dǎo)致我們有更多的時(shí)間去準(zhǔn)備將這一次的特色宿舍評(píng)比大賽。
每一個(gè)部門(mén)都有自己特色的項(xiàng)目,學(xué)習(xí)部——學(xué)術(shù)科技節(jié),體育部——球類(lèi)聯(lián)賽,伙食部——學(xué)生膳食調(diào)查總結(jié),事務(wù)部——特色宿舍評(píng)比。
在我看來(lái),就規(guī)模而言,我們部門(mén)的特色宿舍評(píng)比是規(guī)模比較小的一個(gè)活動(dòng),學(xué)術(shù)科技節(jié)由于其跨度之大,項(xiàng)目之多,毫無(wú)疑問(wèn)地成為這個(gè)學(xué)期最大型的活動(dòng),影響力也十分巨大,球類(lèi)聯(lián)賽因?yàn)槠鋮⒓用婧軓V,參與度很高,因此,也在校區(qū)內(nèi)造成不小的影響力,而對(duì)于我們這一次的特色宿舍評(píng)比來(lái)說(shuō),感覺(jué)我們像是站在了后臺(tái),感覺(jué)到這一次的影響力,不足之前幾個(gè)的活動(dòng)。
其實(shí),特色宿舍評(píng)比的性質(zhì),一方面也決定了我們這個(gè)活動(dòng)的影響力。這一次的評(píng)比大賽,采取了由學(xué)院先進(jìn)行初賽,然后提供晉級(jí)名單,再參加校區(qū)決賽。的確,創(chuàng)意的雷同,會(huì)令人感到乏味,缺乏新穎,會(huì)令人感到無(wú)聊,厭倦。因此,在決賽當(dāng)晚,我們?yōu)榱吮M量減少這一事實(shí)將導(dǎo)致人員流失的情況的出現(xiàn),我們加大了在觀眾方面的投入,將觀眾融入到我們的比賽當(dāng)中,不僅僅是一個(gè)觀看者,而更是一個(gè)參與者,由此,我們?cè)O(shè)立了一定數(shù)量的觀眾獎(jiǎng),以引起他們的參與的興趣,事實(shí)表明,這樣很有效,中途離場(chǎng)的觀眾少之又少,全程觀眾都處于一個(gè)心情高漲的氣氛之中。這是在過(guò)程中的一個(gè)比較滿(mǎn)意的地方,但在比賽開(kāi)始前,觀眾過(guò)少是我們十分憂(yōu)慮的一個(gè)地方,不得不反思,由每個(gè)宿舍帶一定數(shù)量的親友團(tuán)過(guò)來(lái)這一方式其實(shí)成效并不明顯。在比賽前雖然對(duì)每一個(gè)參賽的宿舍都要求說(shuō)要帶一些觀眾支持他們的宿舍,但實(shí)際上,能來(lái)的觀眾只有少部分。這是一個(gè)不足的地方。
在本次活動(dòng)的宣傳方面,由于我們之前有許多設(shè)點(diǎn)咨詢(xún)的經(jīng)驗(yàn),因此,在這一方面我們還是做得不錯(cuò)的。但宣傳方式可能就有點(diǎn)美中不足,略顯單一,海報(bào)宣傳,橫幅宣傳,設(shè)點(diǎn)咨詢(xún)這些傳統(tǒng)的方式,已經(jīng)不能夠引起最大量的同學(xué)的關(guān)注,可以說(shuō),同學(xué)們已經(jīng)對(duì)這些宣傳方式有點(diǎn)“審美疲勞”,同學(xué)們注意了,也只會(huì)一眼掠過(guò),不會(huì)留下太大印象。雖然比賽的前期宣傳時(shí)間跨度大,從四月初到五月初,另外學(xué)院也有參與宣傳,但是缺乏統(tǒng)籌,導(dǎo)致效果不佳,宣傳零散,造成一定資源浪費(fèi)。而在比賽前一天的最后宣傳上,我們加設(shè)的宣傳活動(dòng)也比較成功,當(dāng)時(shí)在咨詢(xún)的攤位很多,但總體感覺(jué)需要的效果還是能達(dá)到,投票的人非常多。所以,在數(shù)量上補(bǔ)充了質(zhì)量上的不足,在宣傳上也能達(dá)到人人知道的層次。
在本次活動(dòng)的策劃執(zhí)行上,部門(mén)可以說(shuō)是全情投入,盡力付出,在策劃階段,出于更好的考慮。策劃書(shū),經(jīng)過(guò)多次修改,為的只有一個(gè),力求盡善盡美,一份好的策劃,才能有一個(gè)好的方向指標(biāo)。這一份最終的策劃,歷盡我們的心血,可能在內(nèi)容上還會(huì)有很多的不足,但我們一定是最用心去完成它的。但是在前期考慮得有不周到的地方,導(dǎo)致最終實(shí)施時(shí)間有拖延,對(duì)學(xué)生會(huì)其它活動(dòng)有影響。
在執(zhí)行方面,從聯(lián)系各個(gè)學(xué)院,聯(lián)系通知宿舍,到比賽執(zhí)行,我們有著自己的分工,在自己的職責(zé)上,做好自己的工作,聯(lián)系方面,由于比賽的變動(dòng)比較多,因此我們經(jīng)常通知宿舍,也引起了他們的一些不滿(mǎn),凸現(xiàn)了我們策劃執(zhí)行上的一個(gè)問(wèn)題:內(nèi)容時(shí)間經(jīng)常改動(dòng)。但這又是迫于無(wú)奈,由于時(shí)間的沖撞,不得不改動(dòng)我們的活動(dòng)時(shí)間。在實(shí)際執(zhí)行上,除了我們部門(mén)本身的工作,我們還有賴(lài)各個(gè)部門(mén)的鼎力支持,畢竟,我們有很多合作經(jīng)驗(yàn),有很多好的方法值得我們一直去運(yùn)用,才有我們這次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。
最后,本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)一共使用九百元,分配并不合理,顯然在活動(dòng)獎(jiǎng)品方面使用的經(jīng)費(fèi)過(guò)多,這是由于經(jīng)驗(yàn)不足而造成的。
雖然我們還有很多做得不好的地方,雖然前方的道路不會(huì)一帆風(fēng)順。在學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭中,我們深感肩膀的沉重和責(zé)任的重大。面對(duì)挑戰(zhàn),我們會(huì)發(fā)揮自己的作用。展望未來(lái),我們會(huì)繼續(xù)保持其一貫的自信、認(rèn)真和執(zhí)著,好好總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為同學(xué)們帶來(lái)豐富多彩的生活和貼心的服務(wù),為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)我們依然堅(jiān)信,有困難,就有挑戰(zhàn),就有機(jī)遇,當(dāng)然,也會(huì)有成功!
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇十五
白駒過(guò)隙,時(shí)間的腳步無(wú)聲無(wú)息,然而時(shí)間一直在走。一個(gè)學(xué)期不如尾聲而法學(xué)系“文明宿舍”評(píng)比工作也進(jìn)入了收官階段。從。體上看本次評(píng)比工作取得了優(yōu)異的成績(jī),得到了廣大師生的認(rèn)可。在生勞部成員的共同努力下本次評(píng)比活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期“文明宿舍”評(píng)比工作做如下總結(jié):
本學(xué)期“文明宿舍”評(píng)比時(shí)間為第五周至第十六周,其中因清明節(jié)放假而未進(jìn)行評(píng)比,因而本學(xué)期實(shí)際例行評(píng)比次數(shù)為十一次。除每周一次的例行評(píng)比,生勞部還在每次節(jié)假日之前進(jìn)行安全電器排查工作及特殊情況的下的隨機(jī)抽查。通過(guò)多種方式的評(píng)比使生勞部在“文明宿舍”評(píng)比工作做的更好。
本學(xué)期生勞部在對(duì)上學(xué)期評(píng)比工作經(jīng)驗(yàn)的繼承基礎(chǔ)上對(duì)本學(xué)期評(píng)比工作做了很大的調(diào)。,主要體現(xiàn)在以下四點(diǎn):
一、評(píng)比時(shí)間的調(diào)。
本學(xué)期生勞部對(duì)《法學(xué)系文明宿舍評(píng)比規(guī)定》作了一定的調(diào)。,通過(guò)與學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人及生勞部?jī)?nèi)部討論在征求學(xué)院老師的同意下,生勞部將原來(lái)每周一下午3:30分評(píng)比調(diào)。為每周一下午1:30評(píng)比。評(píng)比時(shí)間的調(diào)。更適應(yīng)了廣大同學(xué)的作息安排,使評(píng)比活動(dòng)更具人性化。
二、評(píng)比人員變動(dòng)
在評(píng)比人員的安排上生勞部也作了相應(yīng)的調(diào)。,生勞部改變了之前每周一次評(píng)比任務(wù)的安排。本學(xué)期生勞部在人員的安排上。取了部門(mén)干事與生活的委員互相配合方式。本學(xué)期生勞部組織了各個(gè)班級(jí)的生活的委員進(jìn)行學(xué)習(xí)《法學(xué)系文明宿舍評(píng)比規(guī)定》并學(xué)習(xí)評(píng)比工作的細(xì)節(jié)。通過(guò)對(duì)生活的委員的培訓(xùn),各班生活的委員也成為文明宿舍評(píng)比人員。生勞部對(duì)所有參與評(píng)比工作的評(píng)比人員進(jìn)行分組,每周以小組形式進(jìn)行評(píng)比,每組輪流進(jìn)行評(píng)比工作。各個(gè)評(píng)比小組選有小組長(zhǎng)以及生勞部干事。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)向上傳達(dá)小組情況的,生勞部干事向下傳達(dá)部門(mén)工作動(dòng)態(tài)。通過(guò)這樣的方式大大提高了生勞部的工作效率。
三、評(píng)比方式的多樣性
在評(píng)比方式上,除了之前的每周一次的固定評(píng)比之外,生勞部還進(jìn)行了多次的突擊檢查及隨機(jī)抽查。通過(guò)多方式的評(píng)比,使文明宿舍評(píng)比工作的監(jiān)督作用越來(lái)越明顯。在評(píng)選文明宿舍的方式上與上學(xué)期基本一致。根據(jù)每棟學(xué)生宿舍的實(shí)際情況的進(jìn)行具體評(píng)選,每周評(píng)選出每棟樓的優(yōu)秀宿舍及表現(xiàn)不佳宿舍,每?jī)芍茉u(píng)出文明宿舍及不合格宿舍。文明宿舍要求兩周評(píng)比成績(jī)均為優(yōu)秀或者有一周優(yōu)秀且無(wú)不良記錄的宿舍。不合格宿舍為兩周均為表現(xiàn)不佳宿舍及拒檢宿舍以及接受評(píng)比態(tài)度極差的宿舍。每周生勞部都對(duì)評(píng)比情況的進(jìn)行。。并將評(píng)比結(jié)果匯報(bào)至學(xué)生管理辦公室及學(xué)生團(tuán)委辦公室。由學(xué)生管理辦公室對(duì)被評(píng)為不合格的宿舍進(jìn)行教育并要求其糾正態(tài)度。
四、評(píng)比情況的的公布
生勞部對(duì)兩周一次的評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公布,對(duì)于獲得“文明宿舍”稱(chēng)號(hào)的宿舍給與頒發(fā)流動(dòng)紅旗及給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)獲得“文明宿舍”的名單給以張榜表?yè)P(yáng),讓未被選上的宿舍向上榜的宿舍學(xué)習(xí),及讓上榜的宿舍接受大家的監(jiān)督。對(duì)于被評(píng)為不會(huì)金額個(gè)的宿舍給與白榜警告,并要求其做好宿舍衛(wèi)生等方面工作。
由于本學(xué)期生勞部在對(duì)評(píng)比工作做和相應(yīng)的調(diào)。使生勞部的評(píng)比工作更加透明,評(píng)比結(jié)果更具客觀性。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的評(píng)比我們發(fā)現(xiàn),本學(xué)期廣大同學(xué)在對(duì)待評(píng)比工作的態(tài)度有著很大的轉(zhuǎn)變。在評(píng)比工作中由之前各個(gè)宿舍被動(dòng)接受評(píng)比轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)要求評(píng)比,這可以說(shuō)是生勞部工作的一大成功。但是也有個(gè)別宿舍仍存在不認(rèn)真對(duì)待此活動(dòng),拒絕接受評(píng)比或者存在態(tài)度極差的現(xiàn)象。這也成為生勞部工作中的難題,需要生勞部進(jìn)一步去解決。
個(gè)學(xué)期下來(lái)生勞部干事發(fā)揚(yáng)了不怕苦不怕累的精神,認(rèn)真對(duì)待每次評(píng)比工作,嚴(yán)格按照評(píng)比規(guī)定要求給每一宿舍打分,做到對(duì)每一宿舍負(fù)責(zé)的態(tài)度。各個(gè)生活的委員也認(rèn)真積極配合生勞部的工作從不缺席每次的評(píng)比工作,且能以客觀公正的態(tài)度去對(duì)待每一次評(píng)比。
文明宿舍評(píng)比工作的開(kāi)展對(duì)廣大同學(xué)養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,創(chuàng)造美好的生活的環(huán)境起到了不可忽視的作用。同時(shí)該工作的開(kāi)展也為平安校園的建設(shè)及為江夏學(xué)院(籌)的申本迎評(píng)工作貢獻(xiàn)了力量。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇十六
以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本,深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生在自辦“節(jié)日小報(bào)”的活動(dòng)中認(rèn)知民族傳統(tǒng)、增強(qiáng)民族意識(shí)、尊崇民族精神、弘揚(yáng)民族文化,從而增強(qiáng)廣大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和民族情感。我校積極落實(shí)《坡家初中“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)實(shí)施方案》,為扎實(shí)推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化,增強(qiáng)未成年人對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感,過(guò)好“我們的節(jié)日”,在我校學(xué)生中開(kāi)展“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:。
一、細(xì)化主題,創(chuàng)作節(jié)日小報(bào)。
我校把學(xué)生自辦“節(jié)日小報(bào)”主題實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校的常規(guī)工作,根據(jù)我校自身情況,精心策劃、周密組織,細(xì)化主題,有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性,倡導(dǎo)創(chuàng)作主體的自主性,注重創(chuàng)作內(nèi)容的豐富性,突出表現(xiàn)形式的多元性,增強(qiáng)活動(dòng)的`廣泛性和實(shí)效性。
根據(jù)不同節(jié)日的類(lèi)型,如傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀(jì)念日、校園節(jié)日,特別是春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、等傳統(tǒng)節(jié)日,挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵和教育意義,結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、年段特點(diǎn)和實(shí)際需要,確定小報(bào)主題,組織學(xué)生自辦“節(jié)日小報(bào)”。在活動(dòng)中注重創(chuàng)新形式,靈活采取個(gè)人、小組、班級(jí)等方式,創(chuàng)造性地編制各具特色的小報(bào),展示節(jié)日收獲和感悟。
注重社會(huì)實(shí)踐,深化傳統(tǒng)美德教育。在學(xué)生自辦“節(jié)日小報(bào)”的過(guò)程中,學(xué)校、老師、家長(zhǎng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生去收集并參與傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動(dòng)。用心用腦去理解、體會(huì)、認(rèn)知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。
二、拓展活動(dòng)內(nèi)容,深化“節(jié)日小報(bào)”
充分利用經(jīng)典誦讀活動(dòng)、民俗知識(shí)講座、傳統(tǒng)手工藝作品制作、參觀博物館,組織引導(dǎo)學(xué)生在節(jié)日期間,親近家庭,,走入社會(huì)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生踐行傳統(tǒng)美德,做一個(gè)有道德的人親身感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力,自覺(jué)接受愛(ài)國(guó)主義的教育,用知識(shí)享受節(jié)日快樂(lè)并豐富自身的精神生活。
三、加強(qiáng)校園文化建設(shè),宣傳節(jié)日小報(bào)。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活,熟悉了我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日活動(dòng)的氛圍,親身感受到中華民族文化的魅力所在,增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇十七
在入職的第二個(gè)月,河南省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課觀摩大賽在安陽(yáng)舉行,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視青年教師的成長(zhǎng),我們語(yǔ)文高中組一行在20xx年十一月十五日和十六日兩天觀摩了省優(yōu)質(zhì)課大賽部分課程。在這次安陽(yáng)之行中,總共聽(tīng)了來(lái)自我省不同地市的優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課程,同時(shí)也聽(tīng)了不同地市語(yǔ)文教研員的精彩點(diǎn)評(píng)。兩天奔波勞碌,雖然很累,但是收獲滿(mǎn)滿(mǎn),現(xiàn)將自己的一些心得體會(huì)匯總?cè)缦拢?BR> 所有參賽老師都是有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中青年骨干教師,他們有一些共同的特點(diǎn),就是基本功扎實(shí),對(duì)教材熟悉,備教材的同時(shí)也備學(xué)生。將學(xué)生的主體地位充分的發(fā)揮出來(lái),老師只是問(wèn)題的設(shè)置者和課堂的組織者。教師緊扣文本,對(duì)文本進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的解讀,沒(méi)有過(guò)多的旁逸斜出。學(xué)生也能真正的進(jìn)入文本,問(wèn)題的解決和能力的提升真正得到落實(shí)。在參賽的老師當(dāng)中都能真正做到這一點(diǎn)。例如李惠珍老師在講《蜀道難》的時(shí)候,一來(lái)文本是一首古風(fēng),很多生僻字,二來(lái)可能學(xué)生預(yù)習(xí)不到位。在具體的課程推進(jìn)的過(guò)程中,遇到很多困難,李惠珍老師調(diào)整方略,從字音開(kāi)始,認(rèn)真糾正。這種依照學(xué)生實(shí)際情況的課堂,才是真正的課堂,沒(méi)有聲光電影,沒(méi)有熱烈的討論,但卻是扎扎實(shí)實(shí)地語(yǔ)文課堂。
上面是根據(jù)學(xué)生實(shí)際,備學(xué)生,備教材的例子。學(xué)生主體性得到充分發(fā)揮的課堂也是精彩紛呈。例如開(kāi)封高中的鄭彥凱老師講的《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)的演講》一課時(shí),學(xué)生程度明顯就比較好,鄭老師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)情境,鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生們侃侃而談,精彩的回答不時(shí)得到在座老師們的陣陣掌聲。文本是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的載體,而語(yǔ)文學(xué)習(xí)最終也是語(yǔ)言和文化的學(xué)習(xí)。在文本閱讀過(guò)程中,學(xué)生的信息篩選能力、分析理解能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了鍛煉和提升。這樣的課堂無(wú)疑是成功的課堂,精彩的課堂。
隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,教育相關(guān)部門(mén)給青年教師提供了越來(lái)越多的成長(zhǎng)平臺(tái)。比如各個(gè)地市的優(yōu)質(zhì)課和微課賽課等等,一些青年教師在一系列的比賽中快速的得到了成長(zhǎng),基本功和心理素質(zhì)在反復(fù)的錘煉中越來(lái)越強(qiáng)。這其中不乏涌現(xiàn)出一些佼佼者。隨著成功的到來(lái),各種鮮花、掌聲和榮譽(yù)也會(huì)接踵而來(lái)。
巨大的利益回報(bào)也讓其中一些教師不免艷羨,渴望自己在短時(shí)間內(nèi)得到認(rèn)可。這就出現(xiàn)了觀摩課和常態(tài)課的差別,許多教師觀摩課悉心準(zhǔn)備,請(qǐng)專(zhuān)家、特教專(zhuān)門(mén)指導(dǎo),認(rèn)真反復(fù)打磨一節(jié)精品課程,希望通過(guò)一節(jié)課讓自己一鳴驚人。這體現(xiàn)在課堂上就出現(xiàn)一些問(wèn)題。比如課程推進(jìn)過(guò)于流暢,情境設(shè)置過(guò)于精巧,能力生成過(guò)于順利。整個(gè)課程雕琢的過(guò)于精巧完美,給人一種虛假的感覺(jué),課堂成了秀場(chǎng),學(xué)習(xí)成了表演。在這次觀摩課大賽中,有個(gè)別老師出現(xiàn)了這種情況。教研員一陣見(jiàn)血的指出來(lái)虛假課堂的危害。但是這也給初上講臺(tái)我很大的感觸。
學(xué)生是真實(shí)的人,我們要上真正的課,教給學(xué)生做真事,做真人。常態(tài)課堂就是真正的課堂,它能讓我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整方法。懷著上觀摩課堂認(rèn)真的態(tài)度上好每一節(jié)常態(tài)課堂,每一節(jié)常態(tài)課堂都按照觀摩課堂的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。這樣常態(tài)課堂出現(xiàn)的問(wèn)題可以激發(fā)我們用更好的教育機(jī)智去化解。不知不覺(jué)中我們的每一節(jié)常態(tài)課都可以是觀摩課。“欲作詩(shī),功夫在詩(shī)外”真正的功夫應(yīng)該下在平時(shí),平時(shí)的每一堂課,每一個(gè)問(wèn)題,每一次總結(jié)中。
教育是個(gè)耐心活,也是個(gè)細(xì)致活,必須在長(zhǎng)期的實(shí)踐中慢慢積累、慢慢總結(jié)、慢慢摸索,不可急功近利,不可好高騖遠(yuǎn)?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,多學(xué)多思多實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)自己,成長(zhǎng)自己??傊@次學(xué)習(xí)我還是收獲頗豐的,謹(jǐn)以上兩條心得,筆而記之。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇十八
白駒過(guò)隙,時(shí)間的腳步無(wú)聲無(wú)息,然而時(shí)間一直在走。一個(gè)學(xué)期不如尾聲而法學(xué)系“文明宿舍”評(píng)比工作也進(jìn)入了收官階段。從整體上看本次評(píng)比工作取得了優(yōu)異的成績(jī),得到了廣大師生的認(rèn)可。在生勞部成員的共同努力下本次評(píng)比活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期“文明宿舍”評(píng)比工作做如下總結(jié):
本學(xué)期“文明宿舍”評(píng)比時(shí)間為第五周至第十六周,其中因清明節(jié)放假而未進(jìn)行評(píng)比,因而本學(xué)期實(shí)際例行評(píng)比次數(shù)為十一次。除每周一次的例行評(píng)比,生勞部還在每次節(jié)假日之前進(jìn)行安全電器排查工作及特殊情況下的隨機(jī)抽查。通過(guò)多種方式的評(píng)比使生勞部在“文明宿舍”評(píng)比工作做的更好。
本學(xué)期生勞部在對(duì)上學(xué)期評(píng)比工作經(jīng)驗(yàn)的繼承基礎(chǔ)上對(duì)本學(xué)期評(píng)比工作做了很大的調(diào)整,主要體現(xiàn)在以下四點(diǎn):
一、評(píng)比時(shí)間的調(diào)整
本學(xué)期生勞部對(duì)《法學(xué)系文明宿舍評(píng)比規(guī)定》作了一定的調(diào)整,通過(guò)與學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人及生勞部?jī)?nèi)部討論在征求學(xué)院老師的同意下,生勞部將原來(lái)每周一下午3:30分評(píng)比調(diào)整為每周一下午1:30評(píng)比。評(píng)比時(shí)間的調(diào)整更適應(yīng)了廣大同學(xué)的作息安排,使評(píng)比活動(dòng)更具人性化。
二、評(píng)比人員變動(dòng)
在評(píng)比人員的安排上生勞部也作了相應(yīng)的調(diào)整,生勞部改變了之前每周一次評(píng)比任務(wù)的安排。本學(xué)期生勞部在人員的安排上采取了部門(mén)干事與生活委員互相配合方式。本學(xué)期生勞部組織了各個(gè)班級(jí)的生活委員進(jìn)行學(xué)習(xí)《法學(xué)系文明宿舍評(píng)比規(guī)定》并學(xué)習(xí)評(píng)比工作的細(xì)節(jié)。通過(guò)對(duì)生活委員的培訓(xùn),各班生活委員也成為文明宿舍評(píng)比人員。生勞部對(duì)所有參與評(píng)比工作的評(píng)比人員進(jìn)行分組,每周以小組形式進(jìn)行評(píng)比,每組輪流進(jìn)行評(píng)比工作。各個(gè)評(píng)比小組選有小組長(zhǎng)以及生勞部干事。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)向上傳達(dá)小組情況,生勞部干事向下傳達(dá)部門(mén)工作動(dòng)態(tài)。通過(guò)這樣的`方式大大提高了生勞部的工作效率。
三、評(píng)比方式的多樣性
在評(píng)比方式上,除了之前的每周一次的固定評(píng)比之外,生勞部還進(jìn)行了多次的突擊檢查及隨機(jī)抽查。通過(guò)多方式的評(píng)比,使文明宿舍評(píng)比工作的監(jiān)督作用越來(lái)越明顯。在評(píng)選文明宿舍的方式上與上學(xué)期基本一致。根據(jù)每棟學(xué)生宿舍的實(shí)際情況進(jìn)行具體評(píng)選,每周評(píng)選出每棟樓的優(yōu)秀宿舍及表現(xiàn)不佳宿舍,每?jī)芍茉u(píng)出文明宿舍及不合格宿舍。文明宿舍要求兩周評(píng)比成績(jī)均為優(yōu)秀或者有一周優(yōu)秀且無(wú)不良記錄的宿舍。不合格宿舍為兩周均為表現(xiàn)不佳宿舍及拒檢宿舍以及接受評(píng)比態(tài)度極差的宿舍。每周生勞部都對(duì)評(píng)比情況進(jìn)行整理并將評(píng)比結(jié)果匯報(bào)至學(xué)生管理辦公室及學(xué)生團(tuán)委辦公室。由學(xué)生管理辦公室對(duì)被評(píng)為不合格的宿舍進(jìn)行教育并要求其糾正態(tài)度。
四、評(píng)比情況的公布
生勞部對(duì)兩周一次的評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公布,對(duì)于獲得“文明宿舍”稱(chēng)號(hào)的宿舍給與頒發(fā)流動(dòng)紅旗及給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)獲得“文明宿舍”的名單給以張榜表?yè)P(yáng),讓未被選上的宿舍向上榜的宿舍學(xué)習(xí),及讓上榜的宿舍接受大家的監(jiān)督。對(duì)于被評(píng)為不會(huì)金額個(gè)的宿舍給與白榜警告,并要求其做好宿舍衛(wèi)生等方面工作。
宿舍評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)篇十九
1、我部干事對(duì)學(xué)生公寓做不定期的檢查,這使同學(xué)們的宿舍衛(wèi)生環(huán)境得到了很大的提高。同學(xué)們的生活更加舒適了。我們的預(yù)定目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)了。
2、在工作中也暴出很多檢查中的問(wèn)題,我們集思廣益,爭(zhēng)取老師和同學(xué)們的.意見(jiàn),從而解決了這些問(wèn)題。我們的思路也開(kāi)闊了,這樣有益我部下學(xué)期工作的開(kāi)展,以減少麻煩,提高工作效率。
3、我部干事對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)記錄,并及時(shí)的在院里進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。最后我們以這次活動(dòng)的整體表現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn),評(píng)出了五個(gè)文明寢室和五個(gè)優(yōu)秀個(gè)人,并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)?wù)乱再Y鼓勵(lì)。
這次活動(dòng)之所以能圓滿(mǎn)的結(jié)束,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的支持,更離不學(xué)生會(huì)其他部門(mén)的積極配合。在以后的工作中我們會(huì)更加努力,把電子學(xué)院的寢室方面的各種問(wèn)題處理到最好。
電子學(xué)院生活舍務(wù)部。