拓寬知識(shí)面，通過學(xué)習(xí)不同學(xué)科培養(yǎng)綜合能力?？偨Y(jié)不只是對事情的簡單歸納，還要有對過程的回顧和對成果的評價(jià)。我們可以從下面的總結(jié)案例中學(xué)習(xí)如何更好地整理和總結(jié)自己的經(jīng)歷。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇一
手機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，對于學(xué)生來說，手機(jī)的過度使用可能會(huì)對他們的學(xué)習(xí)和健康產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，加強(qiáng)學(xué)員手機(jī)管理成為了一個(gè)非常重要的問題。在我自己的手機(jī)管理實(shí)踐中，我逐漸摸索出了一些有效的方法和心得，這對于我個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了積極的影響，我愿意在此與大家分享。
首先，重視時(shí)間的合理規(guī)劃和分配是有效管理手機(jī)的第一步。作為學(xué)生，我們需要清楚地知道什么時(shí)候是應(yīng)該使用手機(jī)的時(shí)間，什么時(shí)候是應(yīng)該專注于學(xué)習(xí)的時(shí)間。通過合理規(guī)劃時(shí)間，我們可以更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。在課堂上，我會(huì)將手機(jī)調(diào)至飛行模式，將手機(jī)與學(xué)習(xí)分開，這樣可以避免被手機(jī)的來電、短信或者社交媒體通知打擾。
其次，遵守學(xué)校制定的手機(jī)使用規(guī)定也是有效管理手機(jī)的關(guān)鍵。為了控制手機(jī)使用，許多學(xué)校已經(jīng)制定了具體的規(guī)定，比如在特定時(shí)間內(nèi)禁用手機(jī)，并且制定了違規(guī)將受到的處罰。作為學(xué)生，我們要嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，不要抱有僥幸心理，否則不僅會(huì)影響到自己，還會(huì)干擾到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。為了更好地遵守規(guī)定，我會(huì)主動(dòng)參加學(xué)校組織的手機(jī)管理培訓(xùn)活動(dòng)，與老師和同學(xué)一起探討如何更好地管理手機(jī)。
此外，培養(yǎng)良好的手機(jī)使用習(xí)慣也是管理手機(jī)的重要方面。我們需要意識(shí)到手機(jī)不僅僅是用來娛樂和社交的工具，更應(yīng)該看作是輔助學(xué)習(xí)和工作的工具。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成合理的使用習(xí)慣，比如在學(xué)習(xí)或工作時(shí)集中注意力，避免無謂的刷屏和浪費(fèi)時(shí)間。此外，我們還可以利用手機(jī)的學(xué)習(xí)軟件和資源，比如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提升自己的學(xué)習(xí)效果。通過調(diào)整使用習(xí)慣，我們能夠更好地發(fā)揮手機(jī)的積極作用，并避免其對學(xué)習(xí)和生活造成負(fù)面影響。
此外，加強(qiáng)學(xué)員手機(jī)管理還需要培養(yǎng)自控力和保持自律。在現(xiàn)代社會(huì)，手機(jī)成癮已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的問題，影響到了許多人的健康和學(xué)習(xí)。我們要時(shí)刻保持警惕，不要沉迷于手機(jī)的使用，而是要運(yùn)用手機(jī)幫助自己更好地學(xué)習(xí)和生活。我們可以設(shè)定手機(jī)使用的時(shí)間限制，比如每天只允許在特定時(shí)間段內(nèi)使用手機(jī)，這樣可以避免整天都沉浸在手機(jī)中。此外，我們還可以借助他人的監(jiān)督和督促，比如向家長或者朋友托付手機(jī)，避免自己無法自控。
綜上所述，加強(qiáng)學(xué)員手機(jī)管理是一項(xiàng)迫切需要解決的問題。通過時(shí)間規(guī)劃、遵守規(guī)定、培養(yǎng)良好習(xí)慣、保持自律等一系列措施，我們可以更好地管理自己的手機(jī)使用，減少其對學(xué)習(xí)和生活的干擾，提高自己的學(xué)習(xí)效果。希望同學(xué)們都能認(rèn)識(shí)到手機(jī)管理的重要性，并與我一同努力，培養(yǎng)良好的手機(jī)使用習(xí)慣，為自己的未來鋪平道路。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇二
近年來，學(xué)員手機(jī)使用管理問題日益突出。為了解決這一問題，我校采取了一系列措施，對學(xué)員手機(jī)使用進(jìn)行管理。通過參與學(xué)校手機(jī)管理工作，我深感手機(jī)管理有其重要性，同時(shí)也積累了一些心得體會(huì)。在此，我將簡要總結(jié)這些心得體會(huì)，希望能對加強(qiáng)學(xué)員手機(jī)管理起到一定的參考作用。
首先，明確手機(jī)管理目標(biāo)。手機(jī)管理的目標(biāo)主要有兩個(gè)方面，一是保證學(xué)員課堂學(xué)習(xí)不受手機(jī)干擾，二是提高學(xué)員利用手機(jī)的合理性和科學(xué)性。因此，手機(jī)管理的重點(diǎn)應(yīng)該放在管理學(xué)員手機(jī)使用的時(shí)間和場所上。學(xué)校應(yīng)明確規(guī)定學(xué)員在上課時(shí)間禁止使用手機(jī)，以確保學(xué)員集中注意力學(xué)習(xí)。同時(shí)，在非上課時(shí)間，學(xué)校可以鼓勵(lì)學(xué)員利用手機(jī)參與學(xué)習(xí)和交流，如通過學(xué)習(xí)軟件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次，開展手機(jī)管理宣傳教育活動(dòng)。手機(jī)管理需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的自覺性和主動(dòng)性，不能簡單依靠規(guī)定和限制。學(xué)?？梢酝ㄟ^開展手機(jī)管理宣傳教育活動(dòng)，提高學(xué)員對手機(jī)管理的認(rèn)識(shí)和重視程度?？梢酝ㄟ^舉辦手機(jī)管理知識(shí)講座、組織手機(jī)管理主題班會(huì)、張貼手機(jī)管理宣傳海報(bào)等形式，向?qū)W員宣傳手機(jī)管理的重要性和方法，增強(qiáng)學(xué)員對手機(jī)管理的自覺性和主動(dòng)性。
再次，建立手機(jī)管理監(jiān)督機(jī)制。手機(jī)管理需要有明確的監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任人。學(xué)?？梢栽O(shè)立手機(jī)管理小組，由各班班主任和學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)制定并監(jiān)督手機(jī)管理的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行情況。同時(shí)，學(xué)?？梢越梃b“手機(jī)押存制”等管理模式，要求學(xué)員在上課期間將手機(jī)交由班主任保管，下課后歸還給學(xué)員。這樣既能確保學(xué)員上課期間不受手機(jī)干擾，又能放松學(xué)員禁用手機(jī)的壓力，提高學(xué)員遵守規(guī)定的自覺性。
然后，加強(qiáng)家校合作，形成共同管理機(jī)制。手機(jī)管理不能僅僅依靠學(xué)校一方的努力，還需要家庭的支持和參與。學(xué)校可以向家長們宣傳手機(jī)管理的重要性，并鼓勵(lì)家長在家庭生活中起到榜樣的作用。家長可以與學(xué)校保持密切聯(lián)系，了解學(xué)員手機(jī)使用的情況，互通信息，形成共同管理的機(jī)制。同時(shí)，學(xué)校也可以定期與家長開展手機(jī)管理座談會(huì)，就手機(jī)使用管理問題進(jìn)行交流和研討，共同尋找解決方法。
最后，定期總結(jié)與評估效果。手機(jī)管理是一個(gè)長期的過程，需要持續(xù)的努力和改進(jìn)。學(xué)校應(yīng)定期對手機(jī)管理工作進(jìn)行總結(jié)與評估，并根據(jù)評估結(jié)果對手機(jī)管理措施進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，識(shí)別問題，才能不斷提高手機(jī)管理的效果，有效解決學(xué)員手機(jī)使用管理問題。
綜上所述，加強(qiáng)學(xué)員手機(jī)管理需要明確目標(biāo)，開展宣傳教育活動(dòng)，建立監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)家校合作并定期評估效果。只有通過綜合措施，學(xué)校才能夠有效地管理學(xué)員手機(jī)使用，確保學(xué)員能夠更好地投入到學(xué)習(xí)中，并合理利用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。相信隨著不斷的探索和實(shí)踐，學(xué)校的手機(jī)管理工作會(huì)越來越好，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)員發(fā)揮積極的作用。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇三
手機(jī)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。然而，隨著智能手機(jī)的普及，學(xué)生們越來越容易受到手機(jī)的干擾，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。因此，加強(qiáng)學(xué)員手機(jī)管理顯得尤為重要。下面是我個(gè)人在手機(jī)管理方面的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：建立時(shí)間管理計(jì)劃
首先，建立一個(gè)明確的時(shí)間管理計(jì)劃是非常重要的。我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、生活規(guī)律合理安排手機(jī)使用的時(shí)間。比如，在學(xué)習(xí)期間，可以通過設(shè)定手機(jī)靜音、將手機(jī)放在遠(yuǎn)離自己的地方等方式來避免手機(jī)的干擾。同時(shí)，還可以合理利用碎片化時(shí)間，比如在上下學(xué)的路上、午休時(shí)間等，可以利用手機(jī)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)或者閱讀有益的書籍。
第三段：培養(yǎng)自控能力
其次，培養(yǎng)自己的自控能力也是非常重要的一點(diǎn)。在使用手機(jī)的過程中，誘惑是無處不在的，而我們需要學(xué)會(huì)拒絕這種誘惑。可以嘗試一些方法來幫助提高自控能力，比如將手機(jī)密碼設(shè)為復(fù)雜的數(shù)字符號(hào)組合，從而降低頻繁使用手機(jī)的欲望。另外，可以尋找其他途徑排解自己的精力，比如參加體育活動(dòng)、學(xué)習(xí)音樂樂器等，這些都可以轉(zhuǎn)移注意力，從而減少對手機(jī)的依賴。
第四段：建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是很重要的一點(diǎn)，特別是在家庭和學(xué)校。我們可以和自己的家人和老師溝通，請求他們的幫助和支持。讓他們幫助監(jiān)督自己在學(xué)習(xí)期間不使用手機(jī)，以免影響自己的學(xué)習(xí)效果。此外，在學(xué)校方面，可以倡導(dǎo)建立禁止手機(jī)使用的規(guī)定，并定期檢查學(xué)生們的手機(jī)使用情況，以保證學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境中心無旁騖地投入到學(xué)習(xí)中。
第五段：做好手機(jī)管理的長期規(guī)劃
最后，建立一個(gè)長期的手機(jī)管理規(guī)劃是保持良好手機(jī)使用習(xí)慣的關(guān)鍵所在。我們可以設(shè)立一段時(shí)間，比如每天一小時(shí)，專門用來使用手機(jī)進(jìn)行社交娛樂等活動(dòng)。這樣既能滿足自己的需求，又不會(huì)過度依賴手機(jī)。此外，在日常使用中，也可以逐漸養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，比如克制晚上在床上使用手機(jī)的沖動(dòng)，并保持手機(jī)離床的距離，以確保有一個(gè)良好的睡眠。
總結(jié)
手機(jī)已經(jīng)成為了我們無法避免的一部分，但是我們可以通過加強(qiáng)自己的手機(jī)管理來減少其對學(xué)習(xí)的干擾。建立時(shí)間管理計(jì)劃、培養(yǎng)自己的自控能力、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及做好手機(jī)管理的長期規(guī)劃，這些都是有效的方法。希望通過這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能夠幫助更多的學(xué)生們加強(qiáng)手機(jī)管理，提高學(xué)習(xí)效果。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇四
手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分。隨著手機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，我們可以通過手機(jī)獲取各種信息、進(jìn)行各種操作，使得我們的生活更加便利。然而，手機(jī)使用不當(dāng)也可能給我們的生活帶來一系列問題。為了更好地管理手機(jī)，我通過自己的體驗(yàn)和總結(jié)，總結(jié)了一些加強(qiáng)對手機(jī)管理的心得體會(huì)。
首先，需要制定明確的使用規(guī)則。明確的使用規(guī)則可以幫助我們合理利用手機(jī)，避免沉迷其中。例如，制定每天使用手機(jī)的時(shí)間，比如每天只使用手機(jī)2小時(shí)。同時(shí)，還可以制定禁止使用手機(jī)的時(shí)間段，比如晚上十點(diǎn)后不使用手機(jī)。通過制定這樣的規(guī)則，我們可以更好地控制自己對手機(jī)的依賴和使用。
其次，需要培養(yǎng)正確的手機(jī)使用習(xí)慣。手機(jī)使用習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間和耐心。首先，我們要避免在無聊的時(shí)候刷手機(jī)。有時(shí)候，我們很難控制自己去玩手機(jī)，但是想想當(dāng)我們在玩手機(jī)的時(shí)候，我們錯(cuò)過了多少有意義的事情。其次，我們要養(yǎng)成定期休息眼睛的習(xí)慣。過度使用手機(jī)會(huì)對我們的眼睛造成傷害，所以每隔一段時(shí)間，我們應(yīng)該休息一下眼睛，或者進(jìn)行一些眼睛保健操。再次，我們還要注意手機(jī)在社交場合的使用。在和他人交流的時(shí)候，手機(jī)很容易使我們分心，顯得不尊重他人。所以在社交場合，我們應(yīng)該盡量把手機(jī)放在一邊，盡情享受和他人交流的快樂。
此外，我們還可以利用一些手機(jī)管理工具來幫助我們更好地管理手機(jī)?，F(xiàn)在市場上有很多手機(jī)管理工具，它們都提供一些有益的功能，比如限制某些應(yīng)用的使用時(shí)間、設(shè)置手機(jī)使用時(shí)間的提醒等。這些工具可以幫助我們更好地控制自己對手機(jī)的使用，使我們的生活更有秩序。但是使用這些工具也要謹(jǐn)慎，不可過度依賴。
最后，我們要樹立正確的手機(jī)使用態(tài)度。手機(jī)是我們生活的一部分，但它并不應(yīng)該成為我們生活的全部。我們要正確看待手機(jī)在我們生活中的地位，適當(dāng)利用手機(jī)為我們的生活增添便利，同時(shí)也要學(xué)會(huì)拒絕手機(jī)帶來的負(fù)面影響。我們要明確手機(jī)只是一種工具，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)控制它，而不是讓它來控制我們。
總之，加強(qiáng)對手機(jī)管理是我們在現(xiàn)代社會(huì)中必須面對的問題。通過制定明確的使用規(guī)則、培養(yǎng)正確的使用習(xí)慣、利用手機(jī)管理工具以及樹立正確的態(tài)度，我們可以更好地管理手機(jī)，使其為我們的生活服務(wù)而不是控制我們的生活。通過我的體驗(yàn)和總結(jié)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)對手機(jī)管理的重要性，希望我的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌擞兴鶈l(fā)。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇五
尊敬的家長朋友們：
當(dāng)手機(jī)作為求職工具在大學(xué)校園里日趨普遍的時(shí)候，這種先進(jìn)、便捷的通訊工具也悄悄地向中學(xué)校園蔓延，我們的部分中學(xué)生也在潛移默化地受著不同程度的影響。
現(xiàn)代科技高速發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)越來越智能化，除了打電話發(fā)短信，還有游戲，上網(wǎng)、音樂、電影等多重功能，這些娛樂性的功能很容易讓學(xué)生著迷，甚至讓其不可自拔。家長是否真的了解孩子帶手機(jī)回學(xué)校的用途？是否察覺到了孩子自從帶手機(jī)回學(xué)校以后的細(xì)微變化？據(jù)中學(xué)生使用手機(jī)調(diào)查問卷得出結(jié)論，學(xué)生使用手機(jī)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利：
首先，學(xué)生使用手機(jī)主要用來收發(fā)短信（約占40%）、玩游戲或上網(wǎng)（約占25%）、閑聊（約占25%）與親人聯(lián)系約占10%。用手機(jī)容易產(chǎn)生與學(xué)業(yè)、親人疏離的現(xiàn)象，最直接的后果是影響學(xué)業(yè)和引發(fā)早戀（為早戀提供便利條件）。
我校一位初二年級品學(xué)兼優(yōu)的女生，初一時(shí)未發(fā)現(xiàn)早戀行為，初二時(shí)家長為了與孩子方便聯(lián)系，送了一部手機(jī)給孩子帶回學(xué)校。她雖用于與家人聯(lián)絡(luò)，但更多的是用來與同學(xué)、朋友聊天，短短兩個(gè)月，就陷入早戀的漩渦，成績大幅下降。家長覺察后，立即收回手機(jī)。處于青春期的中學(xué)生心理非常脆弱，這位女生因成績下降，受不了周圍同學(xué)的異樣目光，加上情感糾纏，出現(xiàn)心理問題，不得不求助于心理醫(yī)生，最后只能休學(xué)回家調(diào)理。可以說，這個(gè)優(yōu)秀的女生就毀于錯(cuò)誤地使用手機(jī)。假如家長不提供手機(jī)，相信情況不會(huì)如此，畢竟中學(xué)生的自我控制能力難以達(dá)到成年人所期望的水平。
其次，學(xué)生使用手機(jī)對校園正常的教學(xué)秩序造成不良影響。
有些學(xué)生課間在走廊或廁所打電話，上課時(shí)間到了還沒講完，直到老師來了才匆匆跑進(jìn)教室。如果每節(jié)課都有幾個(gè)同學(xué)遲到或者上課時(shí)手機(jī)鈴聲大作，不但影響自己學(xué)習(xí)，還影響教師講課與其他同學(xué)聽課。有些學(xué)生晚自習(xí)時(shí)間趁老師不注意偷偷地用手機(jī)發(fā)信息，玩游戲，看電影，就在他們沉迷于此的時(shí)候，寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間就這么一點(diǎn)點(diǎn)流失了，而且還影響到其他同學(xué)自習(xí)；有些住宿生熄燈后還在宿舍打電話、聊qq或發(fā)短信，還有上網(wǎng)看不健康網(wǎng)頁的情況，這不僅影響其他同學(xué)休息，也使其睡眠時(shí)間減少，以至于第二天上課時(shí)還睡眼朦朧，無精打采。還有些學(xué)生害怕手機(jī)被發(fā)現(xiàn)，總是提心吊膽的偷偷使用，上課不能專心聽講，心中總是“掛念”著手機(jī)，一顆本應(yīng)努力學(xué)習(xí)的心不能安靜下來；更有甚者，在上課時(shí)將手機(jī)調(diào)到振動(dòng)，悄悄地玩游戲、看電影或編寫短信，完全置課堂學(xué)習(xí)于不顧，收到短信的同學(xué)免不了回信，也同時(shí)受到影響。據(jù)學(xué)生反映，帶手機(jī)回校的學(xué)生成績一般都在中下水平，有一些成績退步很明顯。
第三，學(xué)生使用手機(jī)發(fā)短信和看網(wǎng)絡(luò)中的不良信息危害心理健康。
手機(jī)短信,雖然方便人與人之間的溝通，但它也是一個(gè)缺乏行為規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”,其中危害最大的是黃色信息滿天飛,以往多在成年人中流傳的“色情笑話”等不良信息通過手機(jī)蔓延到學(xué)生中間，使這些稚嫩的心靈受到極大的污染。由于手機(jī)隱蔽性強(qiáng),不易被察覺,學(xué)生長期接觸不良信息,很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感，繼而出現(xiàn)不良的思想。
最后，學(xué)生使用手機(jī)，容易在學(xué)生當(dāng)中誘發(fā)攀比心理。
有無手機(jī)，誰的手機(jī)好，都刺激了學(xué)生的虛榮心，不利于學(xué)生健康人格的形成，有些學(xué)生甚至瞞著家長節(jié)衣縮食，每天只是以泡面充饑，只為省下錢來購買手機(jī)，為了支付數(shù)額不低的手機(jī)通訊費(fèi)用，有的學(xué)生甚至將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)，以至走上違法犯罪的道路。
學(xué)校為了保證學(xué)生與家長之間聯(lián)系的暢通，建立了家校聯(lián)系的平臺(tái)，學(xué)校在校內(nèi)安裝了22臺(tái)校訊通終端機(jī)，學(xué)生每月可以免費(fèi)跟家長通話200分鐘。另外校園里還有多部ic卡公用電話機(jī)，完全可以滿足學(xué)生與家長聯(lián)系的需要。
先成人，后成才是我們學(xué)校一貫的辦學(xué)宗旨。鑒于學(xué)生使用手機(jī)的不良影響，我校自20xx年起在《xxx學(xué)校學(xué)生管理手冊》中明確規(guī)定，學(xué)生上學(xué)一律不能攜帶手機(jī)、小靈通。這項(xiàng)措施已得到絕大多數(shù)家長和學(xué)生的大力支持與配合，但是仍有少數(shù)家長沒有意識(shí)到這個(gè)規(guī)定的必要性和重要性，仍允許子女?dāng)y帶手機(jī)進(jìn)校園。對此，學(xué)校再次重申，凡帶手機(jī)等通訊工具回學(xué)校者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律予以沒收，并將對違規(guī)高中學(xué)生一律給予飭令退學(xué)、初中學(xué)生一律給予轉(zhuǎn)學(xué)處理。為了能夠讓學(xué)生專注學(xué)業(yè)，希望家長理解、支持、配合學(xué)校的工作。
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇六
隨著科技的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)人們不可或缺的工具，特別是對于學(xué)生來說，手機(jī)的作用更是不言而喻。寒假雖然是學(xué)生們放松心情、自我調(diào)整的時(shí)期，但在手機(jī)使用方面，需要更加嚴(yán)格管理。在這個(gè)方面，我從自身出發(fā)，總結(jié)了一些寒假學(xué)生手機(jī)管理的心得體會(huì)。
第一段：行為與習(xí)慣
在寒假中，制定良好的手機(jī)使用習(xí)慣是管理手機(jī)的關(guān)鍵。我首先建議將手機(jī)的使用時(shí)間限制在兩小時(shí)以內(nèi)，尤其是晚上。因?yàn)椴涣剂?xí)慣會(huì)對我們的身體健康產(chǎn)生很大的影響，常常熬夜以及過量使用手機(jī)會(huì)導(dǎo)致失眠、視力下降等健康問題，甚至?xí)绊憣W(xué)習(xí)成績。所以，我們要在寒假中養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，合理排定手機(jī)使用時(shí)間，合理利用好寒假的時(shí)間。
第二段：網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)
網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)是保障我們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的合法權(quán)益重要的一環(huán)。由于寒假是我們空閑的時(shí)期，我們更容易沉迷于游戲、聊天等社交網(wǎng)絡(luò)。但是，我們要注意保護(hù)自己的隱私，不要隨便泄露個(gè)人信息，不要隨便添加陌生人。同時(shí)，避免上一些不健康的網(wǎng)站，減少受到騙子和網(wǎng)絡(luò)詐騙的困惑與傷害。
第三段：節(jié)能環(huán)保
手機(jī)的充電也是危害我們環(huán)境的一個(gè)重要因素。我們應(yīng)該注意不要亂扔手機(jī)電池，不定時(shí)掛掉手機(jī)也是導(dǎo)致手機(jī)損耗的重要因素。在充電時(shí)，需要選擇合適的充電電源，避免有危險(xiǎn)的電源來充電手機(jī)。合理的節(jié)約使用手機(jī)電力，也許就為我們減少了不必要的能源浪費(fèi)，進(jìn)而起到了節(jié)能環(huán)保的作用。
第四段：親情社交
寒假是我們更多與家人、朋友在一起的時(shí)間，我們可以利用好手機(jī)這個(gè)工具，與親朋好友進(jìn)行留言、視頻電話、紀(jì)念錄制、拍照等互動(dòng)功能，不僅可以加強(qiáng)交流、增進(jìn)感情，還可以通過網(wǎng)絡(luò)世界分享我們在寒假中的點(diǎn)滴故事。
第五段：多元利用
最后，在寒假中，我們要對手機(jī)進(jìn)行多元利用，提高自主學(xué)習(xí)的興趣。例如，可以在手機(jī)上下載學(xué)習(xí)APP，學(xué)習(xí)一些新的技能、掌握一些新的知識(shí)?；蛘呖梢栽诰W(wǎng)絡(luò)上查看一些教育資源，準(zhǔn)備一些整理、整合工作、給自己制定一個(gè)寒假計(jì)劃，安排自己的時(shí)間、讓自己充實(shí)、充實(shí)自己的生活。
總之，我們在管理手機(jī)的過程中，要樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，同時(shí)可以通過多元利用、建立親情社交等方式，讓手機(jī)的作用在我們身上得到了更大的發(fā)揮。希望大家在寒假中能夠更加理性、有計(jì)劃、有效地使用手機(jī)，度過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇七
尊敬的各位家長：
手機(jī)雖然方便了家長與學(xué)生的聯(lián)系，但卻嚴(yán)重影響了學(xué)校的管理以及孩子的身心健康和學(xué)習(xí)。
1、研究表明，學(xué)生過度使用手機(jī)引發(fā)或加深近視，嚴(yán)重影響視力。為此，我國教育部、國家衛(wèi)生健康委員會(huì)等8部門于2018年9月30日聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，方案里明文規(guī)定：嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。
2、過度使用手機(jī)還容易引發(fā)白內(nèi)障、頸椎病、頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等一系列癥狀，嚴(yán)重?fù)p害孩子的健康。
3、手機(jī)成為學(xué)生精神污染的主要來源，給學(xué)生的心理健康帶來了極大副作用，后果非常嚴(yán)重。
4、沉迷于手機(jī)上網(wǎng)，沉迷游戲，迷失自我，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和休息，降低學(xué)習(xí)效率，甚至荒廢學(xué)業(yè)。
5、在學(xué)校，手機(jī)已成為中學(xué)生談情說愛——早戀的幫兇。
6、學(xué)生擁有手機(jī)，社交活動(dòng)內(nèi)容增加，除易產(chǎn)生受騙等非常多的不良影響外，還容易滋生各種事端。比如學(xué)生間有矛盾沖突，有的學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就打電話叫人，有的甚至聯(lián)系社會(huì)青年，擴(kuò)大矛盾，惡化事件。
7、使用手機(jī)侵犯別人隱私和不文明上網(wǎng)、亂發(fā)言，一不小心就會(huì)走上犯罪道路。
8、容易形式攀比和超前消費(fèi)，而走上盜竊等邪路。
事實(shí)證明：學(xué)生一旦手機(jī)在手，往往把玩游戲和聊天交友當(dāng)成了“事業(yè)”。損害健康，浪費(fèi)金錢，迷失自我，走向墮落。各位家長要充分認(rèn)識(shí)到孩子使用手機(jī)的危害性，讓我們一起努力為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，監(jiān)管和教育孩子不要帶手機(jī)來學(xué)校，更不能帶手機(jī)進(jìn)課堂。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園特別是課堂上玩手機(jī)，我校會(huì)進(jìn)行收繳后通知家長來領(lǐng)取手機(jī)并共同教育孩子。
此外，為了方便學(xué)生與家長之間聯(lián)系溝通，校安平臺(tái)已在我校配備了多臺(tái)學(xué)生與家溝通的設(shè)備，學(xué)生和家長可進(jìn)行短信和電話溝通，各位可按需要開通使用，不要讓手機(jī)毀了孩子一生。
培優(yōu)中學(xué)德育處。
20xx年xx月xx日。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇八
有許多學(xué)生是家長同意帶手機(jī)的，因?yàn)橛械募议L不在孩子身邊，經(jīng)常要和孩子聯(lián)系，但是又不愿意常找班主任，所以希望孩子帶手機(jī)方便與孩子聯(lián)系。如果是這樣的情況，我的處理辦法是把學(xué)生的手機(jī)交給本人保管，家長聯(lián)系時(shí)我再給學(xué)生，即使不夠及時(shí)，但是我能夠盡快找到學(xué)生，周末或放假時(shí)，交給學(xué)生帶回，以便于在路上匯報(bào)情況。而對于那些連家長都不知道其有手機(jī)的學(xué)生，則是請家長協(xié)助，如果能主動(dòng)交給家長，家長不再讓學(xué)生帶入校園的，我就把手機(jī)交給家長帶回。
不管是哪種情況，第一次被查出帶手機(jī)進(jìn)班級又沒有匯報(bào)的，我都會(huì)給他們一次機(jī)會(huì)，不放再有第二次，如果不聽勸告的，我只能按學(xué)校的規(guī)章制度，把手機(jī)沒收到我的手里，期末放假再歸還給學(xué)生。
現(xiàn)在的手機(jī)功能強(qiáng)大，對于較好的手機(jī)就是一部移動(dòng)的電腦，所以不論是游戲還是聊天都能正常進(jìn)行，而這些對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響又是難以估量，有的同學(xué)甚至在被窩里玩通宵，嚴(yán)重影響第二天上課。而如果正確使用手機(jī)，還能在手機(jī)上看教學(xué)視頻、查找學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)等，這還能幫助學(xué)習(xí)，所以對于學(xué)生使用手機(jī)要給予指導(dǎo)，即使不在學(xué)校，也要遠(yuǎn)離游戲、遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站。
其實(shí)我對學(xué)生帶手機(jī)事件不是太反對，因?yàn)樽鳛楝F(xiàn)在社會(huì)的人，不懂得網(wǎng)絡(luò)就是不懂得生活，就跟不上時(shí)代的步伐，所以讓學(xué)生更多的了解社會(huì)，手機(jī)也是一種很重要的渠道。只要我們能處理好手機(jī)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，一定會(huì)讓網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)教學(xué)。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇九
尊敬的家長：
您好！
手機(jī)作為現(xiàn)代社會(huì)的信息溝通工具，在給學(xué)生帶來便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了不容忽視的負(fù)面影響。學(xué)生帶手機(jī)入校，因缺乏對自身的約束及手機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能的異化使青少年不勝誘惑，已嚴(yán)重干擾到了孩子正常的學(xué)習(xí)、生活和健康成長。據(jù)教育專項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的弊端主要有：
1.干擾教學(xué)秩序，影響學(xué)習(xí)效率。中學(xué)生好奇心強(qiáng)，自控能力弱，在課堂上或自習(xí)課玩手機(jī)，干擾課堂秩序和師生情緒，破壞學(xué)習(xí)氛圍，影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣和校風(fēng)。
2.影響身體健康，降低記憶力。午休或晚上就寢時(shí)間使用手機(jī)，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響自己和其他同學(xué)正常休息，記憶力降低，導(dǎo)致上課不能集中精力專心聽課，不能按時(shí)完成作業(yè)，致使學(xué)習(xí)成績直線下滑，荒廢學(xué)業(yè)。
3.利用手機(jī)在考試中有違規(guī)行為。學(xué)生利用手機(jī)在考試中作弊的負(fù)面新聞屢見報(bào)道。在考試中弄虛作假，不僅違反紀(jì)律，也影響良好思想品質(zhì)的形成，害人害己。
4.相互攀比，助長虛榮心理。手機(jī)款式與功能差別很大，同學(xué)間相互攀比品牌，有學(xué)生甚至將手機(jī)視為身份地位的象征，盲目攀比，貪圖虛榮，自我意識(shí)膨脹。
5.受網(wǎng)上不良信息誘惑，容易玩物喪志，誤入歧途。絕大部分學(xué)生使用手機(jī)并非用于和父母溝通聯(lián)系，而是為了個(gè)人娛樂與休閑放縱。過多時(shí)間玩游戲、上網(wǎng)聊天、瀏覽不良網(wǎng)頁、看小說，庸俗無聊的聊天交友，使孩子們欲罷不能、欲舍不忍，成為在校學(xué)生精神污染的主要來源。
6.誘發(fā)手機(jī)失竊等財(cái)產(chǎn)遺失問題。因?qū)W生攜帶手機(jī)上學(xué)保管不當(dāng)，導(dǎo)致手機(jī)失竊現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
7.安全問題。充電、充電寶帶來嚴(yán)重安全隱患。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使孩子們擁有更安全健康的成長環(huán)境，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序。根據(jù)家長要求和學(xué)校管理實(shí)際需要，從本學(xué)期開始，學(xué)校將大力整治和規(guī)范學(xué)生手機(jī)的使用問題，禁止學(xué)生將手機(jī)帶入校園使用，并將此要求納入《學(xué)校學(xué)生紀(jì)律管理?xiàng)l例》和《班集體量化評估》項(xiàng)目之中。
為了滿足學(xué)生與家長通話需要，學(xué)校與電信部門聯(lián)系，在學(xué)生宿舍和教學(xué)樓公共區(qū)域安裝了“校園公話”，學(xué)生用ic電話卡即可撥打電話。
希望能一如既往得到各位家長的鼎力支持，做好與孩子的溝通教育工作，共同為孩子成長創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園育人環(huán)境，讓孩子把手機(jī)留在家里，將精力投入到學(xué)習(xí)中！
謝謝您的合作！
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十
尊敬的家長朋友：
隨著科技的進(jìn)步，生活的富裕，多數(shù)人都買得起手機(jī)，用得起手機(jī)了，手機(jī)的使用，讓人們之間的聯(lián)系更方便、更快捷。也許你想方便與孩子聯(lián)系，也許您比較疼愛、關(guān)心孩子，也許您經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)，也許您根本就不知道孩子自己買了手機(jī)，孩子就擁有了一部手機(jī)。
學(xué)生擁有手機(jī)本來無可厚非，但由于同學(xué)們在使用手機(jī)這個(gè)問題上沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，使手機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出它本來的通訊功能。大多數(shù)學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)玩qq、玩游戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發(fā)短信、閑聊等等，很多違規(guī)行為（包括早戀）都是通過手機(jī)進(jìn)行的。手機(jī)甚至已經(jīng)成為一些同學(xué)傳播不健康、不文明信息的工具，成了影響學(xué)生思想、玷污學(xué)生心靈的“殺手”，成了學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)（考試作弊、上課發(fā)短信）、爭闊斗富的“主犯”。歸納手機(jī)所帶來的負(fù)面影響，有以下幾個(gè)問題：
1、影響休息，耽誤學(xué)習(xí)。
根據(jù)各方面（包括學(xué)生、老師、生活老師）反映，熄燈后不少學(xué)生仍偷偷在宿舍、在被窩里看小說、發(fā)短信、上qq、聽歌等，嚴(yán)重影響休息，造成第二天上課無精打采，直接影響學(xué)習(xí)。利用手機(jī)發(fā)短信、上qq、談戀愛、看電子書是當(dāng)前中學(xué)生的流行做法，這也是手機(jī)負(fù)面影響一個(gè)較為突出的問題。
有一些同學(xué)在自習(xí)甚至在上課時(shí)違規(guī)收發(fā)短信（甚至有的學(xué)生抬頭看黑板，手卻在。
2、手機(jī)輻射大，危害大腦發(fā)育。
據(jù)專家稱，青少年的身體發(fā)育還未完全成熟，耳朵與顱骨比成年人單薄，抗外界電磁波的干擾的能力差，自身的免疫系統(tǒng)還比較弱，學(xué)生使用手機(jī)時(shí)，大腦吸收的輻射比成年人要高出50%，容易造成腦部神經(jīng)損害，引起頭痛、記憶力減退及睡眠失調(diào)，嚴(yán)重危害青少年的身體健康。
3、互相攀比，不利于良好世界觀的形成有相當(dāng)一部分學(xué)生帶手機(jī)到校并非為了方便聯(lián)系，而是為了炫耀自己，滿足虛榮心，造成同學(xué)之間相互攀比。學(xué)生相互間的攀比極不利于培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)和艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，不利于學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。在相互攀比風(fēng)氣的影響下，學(xué)生的手機(jī)越來越高檔，再加上每月數(shù)目不小的費(fèi)用，給家庭增加了不少的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這對于一個(gè)中學(xué)生來說是很不應(yīng)該的。
家長朋友，雖然我們在學(xué)生使用手機(jī)方面做了很多規(guī)定，但仍有不少同學(xué)因違規(guī)使用手機(jī)而受到處分。手機(jī)的不正確使用，已經(jīng)對我們的校園風(fēng)氣造成很不好的影響，已經(jīng)到了非整治不可的地步。
由于手機(jī)所造成的負(fù)面影響，省內(nèi)外很多學(xué)校早已禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，很多專家、學(xué)者以及社會(huì)有識(shí)人士，包括絕大多數(shù)家長也都支持這種做法。經(jīng)過我們的反復(fù)討論醞釀決定，從20xx年11月8日起，禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，學(xué)生違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)校園將會(huì)受到嚴(yán)肅處理。凡在教室和宿舍發(fā)現(xiàn)的手機(jī)（包括充電器、電池）一律沒收，學(xué)期末由家長親自拿走。如出現(xiàn)反復(fù)，停課回家交家長教育處理，并全校通報(bào)批評，且與學(xué)生德育考核、評優(yōu)評模結(jié)合起來，最后記入學(xué)生發(fā)展報(bào)告檔案。
家長朋友，禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，絕不會(huì)中斷您和孩子的聯(lián)系，校園內(nèi)有兩個(gè)話吧，孩子可以在飯前或飯后與您聯(lián)系。如果您有事想和孩子聯(lián)系，可以撥打班主任老師的電話。
為了做好這項(xiàng)工作，請家長朋友配合做好下面工作：
1、在這個(gè)問題上，請您態(tài)度一定要堅(jiān)決，一定要理解、支持我們的做法。
2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學(xué)校的這一做法。
3、堅(jiān)決不讓孩子把手機(jī)帶到學(xué)校。
家長朋友，做好學(xué)生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機(jī)留在家里，將精力投入學(xué)習(xí)！謝謝您的合作。
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十一
手機(jī)作為現(xiàn)代人生活中必不可少的工具，不僅提供了便利和樂趣，也帶來了諸多問題。為了充分發(fā)揮手機(jī)的積極作用，加強(qiáng)對手機(jī)的管理是十分必要的。在長期的使用中，我有了一些關(guān)于手機(jī)管理的心得體會(huì)，希望能夠分享給大家。
首先，合理規(guī)劃手機(jī)使用時(shí)間。手機(jī)可以說是我們生活中最容易讓人沉迷的工具之一。因此，我們需要充分意識(shí)到時(shí)間的寶貴，避免用手機(jī)浪費(fèi)太多時(shí)間。合理規(guī)劃手機(jī)使用時(shí)間，能夠更好地控制使用手機(jī)的頻率和時(shí)間。例如，可以設(shè)定每天只使用手機(jī)幾個(gè)小時(shí)，或者分配固定的時(shí)間段來使用手機(jī)。這樣，不僅能提高效率，還能避免沉迷于手機(jī)而忽視其他重要的事務(wù)。
其次，合理利用手機(jī)的功能。手機(jī)的功能多種多樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅是用來打電話和發(fā)短信的工具?，F(xiàn)代手機(jī)不僅有社交媒體、新聞資訊、購物、支付等功能，還可以安裝各種實(shí)用的軟件和工具。我們可以根據(jù)自己的需求和興趣，選擇合適的應(yīng)用程序。例如，可以下載一些學(xué)習(xí)軟件，利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)；或者下載健身軟件，通過手機(jī)進(jìn)行健身鍛煉。只有充分利用手機(jī)的功能，我們才能更好地提高生活的質(zhì)量和效率。
第三，注意手機(jī)的使用環(huán)境。手機(jī)在使用的過程中，也需要注意使用環(huán)境的選擇。首先，要注意手機(jī)的清潔和安全。經(jīng)常清潔手機(jī)的屏幕和機(jī)身，避免積存灰塵和細(xì)菌。其次，要注意使用手機(jī)的場所。在一些安靜的地方，如圖書館、會(huì)議室等，我們應(yīng)該盡量不使用手機(jī)，以免打擾到他人。同時(shí)，要注意手機(jī)使用的安全問題。不要在信任度不高的網(wǎng)站上下載軟件，不要隨意點(diǎn)擊陌生的鏈接，以避免手機(jī)被病毒感染。
第四，合理控制手機(jī)通知和提醒。手機(jī)的通知和提醒功能，是一個(gè)雙刃劍。一方面，能夠及時(shí)提醒我們重要的消息和事務(wù)；另一方面，也可能會(huì)打擾到我們的正常生活和工作。因此，我們需要根據(jù)自己的需求和情況，合理控制手機(jī)的通知和提醒。例如，可以設(shè)置只接收重要的通知，或者將手機(jī)靜音或設(shè)置免打擾模式，避免在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)間受到打擾。合理控制手機(jī)通知和提醒，能夠更好地平衡手機(jī)與生活的關(guān)系。
最后，要有自控能力，克服手機(jī)依賴。手機(jī)依賴已經(jīng)成為現(xiàn)代人面臨的一個(gè)困擾。當(dāng)我們習(xí)慣性地拿起手機(jī)，瀏覽社交媒體或者玩游戲，而不是思考或者和身邊的人交流時(shí)，我們就需要警惕自己是否對手機(jī)產(chǎn)生依賴。要保持自控力，不要讓手機(jī)成為我們的奴隸?？梢試L試一些方法來減少對手機(jī)的依賴，比如設(shè)定自己離手機(jī)的時(shí)間，或者找到其他的娛樂方式來替代手機(jī)。
總之，加強(qiáng)對手機(jī)管理是每個(gè)現(xiàn)代人都需要面對的問題。通過合理規(guī)劃使用時(shí)間、合理利用功能、注意使用環(huán)境、控制通知提醒以及克服依賴，我們才能更好地管理手機(jī)，提高生活的質(zhì)量和效率。希望以上心得體會(huì)能夠給大家一些啟示和幫助。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十二
手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。然而，由于手機(jī)的便利性和多功能性，很容易讓人沉迷于手機(jī)世界，忽略了現(xiàn)實(shí)生活。為了更好地掌握手機(jī)的使用，我從自身出發(fā)，逐漸加強(qiáng)對手機(jī)管理的意識(shí)和方法。以下是我的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到了手機(jī)使用時(shí)間的控制。過去，我經(jīng)常會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間在手機(jī)上，尤其是在社交媒體和游戲上。這不僅耗費(fèi)了大量的時(shí)間，也讓我容易分心。為了改變這種情況，我開始限制自己的手機(jī)使用時(shí)間。我設(shè)定一個(gè)固定的時(shí)間段，比如說每天晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)是手機(jī)時(shí)間，其他時(shí)間則盡量將手機(jī)放在一邊。通過堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣，我逐漸減少了在手機(jī)上浪費(fèi)的時(shí)間，也更加專注于現(xiàn)實(shí)生活。
其次，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃手機(jī)使用內(nèi)容。手機(jī)上有各種各樣的應(yīng)用程序和功能，我們可以隨時(shí)隨地獲取到各種信息。然而，選擇合適的內(nèi)容對于提高自己的知識(shí)水平和生活質(zhì)量非常重要。我開始給自己設(shè)定具體的手機(jī)使用目標(biāo)，比如說每天閱讀一篇有價(jià)值的文章，或者學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能。這樣一來，我可以更好地利用手機(jī)的功能，提升自己的素質(zhì)。
第三，我開始倡導(dǎo)斷舍離理念。手機(jī)上積攢了太多的垃圾信息和無用的應(yīng)用程序，占據(jù)了寶貴的存儲(chǔ)空間，也給使用帶來了不便。為了解決這個(gè)問題，我每隔一段時(shí)間都會(huì)對手機(jī)進(jìn)行整理，將不需要的信息和應(yīng)用程序刪除，只留下對我有用的內(nèi)容。這不僅對手機(jī)管理有益，也是一種生活方式的改變。我逐漸學(xué)會(huì)將重要的事情放在第一位，拋棄那些無關(guān)緊要和紛繁復(fù)雜的信息。
第四，我開始重視手機(jī)的“無機(jī)位”。有時(shí)候，手機(jī)成為了與人交流的障礙?；貞浧疬^去，我曾經(jīng)在與家人和朋友相聚的時(shí)候，經(jīng)?？词謾C(jī)，跟他們的交流變得膚淺。為了改變這個(gè)現(xiàn)象，我開始意識(shí)到手機(jī)“無機(jī)位”的重要性。無論何時(shí)何地，只要我在和他人交流，我會(huì)主動(dòng)將手機(jī)放在一邊，把注意力集中在對方身上。這樣一來，我能更好地與人溝通，建立更深入的關(guān)系，也獲得更多的情感滿足。
最后，我開始注重手機(jī)與個(gè)人生活的平衡。手機(jī)是一種工具，我們應(yīng)該把握好自己對待手機(jī)的態(tài)度。手機(jī)可以為我們提供便利，卻不能取代真實(shí)的生活。我把手機(jī)使用納入到我生活的一部分，并與其他活動(dòng)結(jié)合起來。比如說，我通過手機(jī)記錄我的生活日記，記錄生活中的美好瞬間和心情，讓手機(jī)成為我生活的一部分。通過這種方式，我能更好地平衡手機(jī)和現(xiàn)實(shí)生活之間的關(guān)系，體驗(yàn)到更多快樂和滿足。
加強(qiáng)對手機(jī)管理是當(dāng)代人必須面對的一個(gè)重要問題。通過控制使用時(shí)間、合理規(guī)劃內(nèi)容、倡導(dǎo)斷舍離理念、注重手機(jī)的“無機(jī)位”和平衡手機(jī)與個(gè)人生活，我們能夠有效地管理手機(jī)，提升自己的生活質(zhì)量。我相信，只有掌握好手機(jī)的使用，才能更好地享受生活，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十三
隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
現(xiàn)在孩子愛玩手機(jī)已經(jīng)成為家庭教育中最令人頭疼的問題之一。小一點(diǎn)的孩子經(jīng)常玩手機(jī)對孩子的身心成長有諸多方面的不利影響，比如，影響孩子的注意力，影響孩子的視力等。而大一點(diǎn)的孩子經(jīng)常玩手機(jī)可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績。
很多父母喜歡玩手機(jī)，絲毫不理解孩子的任何要求，不陪孩子，這樣會(huì)給孩子一種錯(cuò)覺，在孩子的眼中造成一種不好的影響“父母都愛玩，我為什么不能玩”，這樣在孩子接觸到手機(jī)之后便會(huì)瘋狂的玩手機(jī)，一點(diǎn)顧慮也沒有。
教育部指出：應(yīng)該細(xì)化管理措施。學(xué)校應(yīng)將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
但又能給予我們收獲的書籍，便會(huì)是我們睡前書籍好的選擇。另外，適合睡前讀的書，其篇幅也不宜過長。過長的篇幅，會(huì)使得你花費(fèi)過多的時(shí)間在閱讀上，倘若再加上跌宕起伏的情節(jié)，我們想必就會(huì)不舍得放下書本，延遲入睡時(shí)間，進(jìn)而導(dǎo)致睡眠不足、精神不振，實(shí)則得不償失。
而且現(xiàn)在的中小學(xué)生如果經(jīng)?？词謾C(jī)容易得的7種疾病，包括：干眼癥、白內(nèi)障、頸椎病、青光眼、腱鞘炎、結(jié)膜炎、腦瘤，相信大家都不希望這些經(jīng)常玩手機(jī)的危害發(fā)生在自己的孩子身上。
學(xué)校要通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
總結(jié);做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十四
管理是一種組織和調(diào)節(jié)資源以達(dá)到既定目標(biāo)的方法和理念。在學(xué)生生活中，加強(qiáng)五項(xiàng)管理對于提高學(xué)習(xí)效果和自我管理能力至關(guān)重要。在我的學(xué)生生涯中，我深切體會(huì)到了管理的重要性，并積累了一些心得體會(huì)，下面將通過五個(gè)方面來說明。
第一，明確目標(biāo)。明確目標(biāo)是管理的起點(diǎn)。在學(xué)生生涯中，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)對于提高學(xué)習(xí)效果起著關(guān)鍵作用。我曾經(jīng)在某次期末考試之前沒有明確目標(biāo)，結(jié)果學(xué)習(xí)效果很差，分?jǐn)?shù)也不理想。后來，我意識(shí)到了問題所在，并開始了每學(xué)期制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的習(xí)慣。通過明確目標(biāo)，我清楚地知道自己要達(dá)到什么樣的成績，從而有針對性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和備考策略，最終取得了令人滿意的成績。
第二，合理安排時(shí)間。時(shí)間管理是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)技能，也是個(gè)人管理的基礎(chǔ)。在學(xué)生生活中，課業(yè)繁忙，各種社團(tuán)活動(dòng)也層出不窮，如果沒有合理安排時(shí)間，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)和興趣愛好的沖突，從而影響學(xué)習(xí)效果。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，每天早晨制定一份詳細(xì)的時(shí)間安排表，并按照計(jì)劃執(zhí)行。這樣可以使學(xué)習(xí)、休息和娛樂合理分配，不至于忙于一門課程而忽視其他科目。
第三，良好的人際關(guān)系。管理也包括和他人合作，共同完成任務(wù)。在學(xué)生生活中，良好的人際關(guān)系對于學(xué)習(xí)和發(fā)展都有積極影響。在集體學(xué)習(xí)和合作項(xiàng)目中，我積極與同學(xué)配合，共享經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也注重與師生之間的交流，主動(dòng)請教問題和尋求指導(dǎo)，這幫助我更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容和提高成績。良好的人際關(guān)系使我在學(xué)習(xí)中感到溫暖和支持，也為我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第四，堅(jiān)持學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的重要手段。在我的學(xué)習(xí)過程中，我嘗試了各種學(xué)習(xí)方法，如閱讀筆記、歸納總結(jié)和思維導(dǎo)圖等。通過不斷嘗試和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并堅(jiān)持使用。例如，在英語學(xué)習(xí)中，我通過大量閱讀和練習(xí)來提高聽說讀寫能力，同時(shí)也參加了口語角和英語角等活動(dòng)，不僅增加了實(shí)踐機(jī)會(huì)，還提高了語言表達(dá)能力。堅(jiān)持學(xué)習(xí)方法對于提高學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)自我管理能力至關(guān)重要。
第五，持續(xù)反思與提升。管理是一個(gè)不斷完善和提升的過程，因此持續(xù)反思與提升也是加強(qiáng)學(xué)生管理的關(guān)鍵要素之一。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)定期反思自己的學(xué)習(xí)過程，并對學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行評估和調(diào)整。如有需要，我會(huì)主動(dòng)尋求老師和同學(xué)的意見和建議，從他們的角度來審視自己的不足和提出改進(jìn)的方向。通過持續(xù)反思和提升，我在管理方面不斷進(jìn)步，也更好地發(fā)掘了自己的潛力。
綜上所述，加強(qiáng)五項(xiàng)管理心得體會(huì)學(xué)生是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的任務(wù)。通過明確目標(biāo)、合理安排時(shí)間、良好的人際關(guān)系、堅(jiān)持學(xué)習(xí)方法和持續(xù)反思與提升，我們可以提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自我管理能力，并為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信只要我們在學(xué)生生活中不斷實(shí)踐和改進(jìn)，管理這一重要技能定能幫助我們成為更好的學(xué)生。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十五
在這個(gè)信息化的時(shí)代，手機(jī)成為了學(xué)生們必不可少的學(xué)習(xí)工具之一。然而，學(xué)生手機(jī)的使用也帶來了一系列問題，如上課玩手機(jī)、沉迷游戲等。為了有效管理學(xué)生手機(jī)的使用，學(xué)生手機(jī)管理原則應(yīng)運(yùn)而生。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了學(xué)生手機(jī)管理原則的重要性，并總結(jié)出以下的心得體會(huì)。
首先，學(xué)生手機(jī)管理原則的第一條是“規(guī)定合理的使用時(shí)間”。我學(xué)校規(guī)定，上課時(shí)嚴(yán)禁使用手機(jī)，只有課間和放學(xué)后才可以使用。這樣的規(guī)定讓我深刻認(rèn)識(shí)到了手機(jī)對學(xué)習(xí)的干擾。以前我經(jīng)常在課堂上玩手機(jī)，導(dǎo)致錯(cuò)過了老師的講解，降低了學(xué)習(xí)效果。通過規(guī)定合理的使用時(shí)間，學(xué)生們可以更加專注于課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，合理的使用時(shí)間也可以避免學(xué)生沉迷手機(jī)帶來的不良影響。
其次，學(xué)生手機(jī)管理原則的第二條是“培養(yǎng)正確的使用習(xí)慣”。手機(jī)是一把雙刃劍，正確的使用可以讓學(xué)生受益匪淺，而錯(cuò)誤的使用則可能引發(fā)一系列問題。校方應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成正確的使用手機(jī)的習(xí)慣，如不玩游戲、不看不良信息等。當(dāng)然，這個(gè)過程需要學(xué)生自覺地加以培養(yǎng)，但是激勵(lì)機(jī)制也是必不可少的。比如，學(xué)生可以獲得一定的獎(jiǎng)勵(lì)或者稱贊，以此鼓勵(lì)他們養(yǎng)成正確的使用習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生時(shí)刻保持正確的使用習(xí)慣，手機(jī)便能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的助手，而非干擾因素。
再次，學(xué)生手機(jī)管理原則的第三條是“家校合作、共同監(jiān)管”。學(xué)校和家庭是學(xué)生的主要成長環(huán)境，家校合作對于學(xué)生的手機(jī)管理非常重要。學(xué)校應(yīng)制定一套完善的管理制度，并與家長共同制定孩子的手機(jī)使用策略。學(xué)?？梢远ㄆ诮M織家長會(huì)，向家長介紹學(xué)生手機(jī)的管理原則和家庭教育方式。家長也應(yīng)積極參與學(xué)生手機(jī)的管理，關(guān)注孩子的手機(jī)使用情況，與孩子進(jìn)行交流，互相監(jiān)督。只有通過家庭與學(xué)校的共同努力，才能有效地管理學(xué)生手機(jī)的使用。
最后，學(xué)生手機(jī)管理原則的第四條是“示范引導(dǎo)，科學(xué)教育”。作為學(xué)校和家長，我們應(yīng)該以身作則，樹立正確的手機(jī)使用榜樣。學(xué)校應(yīng)該通過多種方式，如開展手機(jī)使用教育活動(dòng)、組織演講比賽等，向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值觀。家長也應(yīng)該關(guān)注自己的手機(jī)使用習(xí)慣，避免在孩子面前長時(shí)間使用手機(jī)。同時(shí)，學(xué)校和家長可以共同規(guī)定手機(jī)使用的場合和時(shí)間，通過創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)。
總之，學(xué)生手機(jī)管理原則的制定是為了更好地管理和引導(dǎo)學(xué)生的手機(jī)使用。在實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中，我明白了學(xué)生手機(jī)管理原則對學(xué)生成長的重要性。通過規(guī)定合理的使用時(shí)間、培養(yǎng)正確的使用習(xí)慣、家校合作和示范引導(dǎo)，我們可以讓手機(jī)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的助手，促進(jìn)學(xué)生健康成長。這些心得體會(huì)也為學(xué)生手機(jī)管理工作提供了有效的指導(dǎo)，讓我們更好地面對手機(jī)使用帶來的挑戰(zhàn)。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十六
《意見》的頒布是深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》和全國高校思想政治工作會(huì)議精神，貫徹落實(shí)《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（xx—2025年）》的重要舉措。我們黨歷來高度重視高校思想政治工作，探索形成了一系列基本方針原則和工作遵循。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把高校思想政治工作作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程，作出一系列重大決策部署，為高校共青團(tuán)做好思想政治工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。參與做好高校思想政治工作，是高校共青團(tuán)的核心使命任務(wù)。高校共青團(tuán)要從更好進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭、推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程、推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的高度，切實(shí)增強(qiáng)立德樹人的責(zé)任感使命感緊迫感，在高校思想政治工作和“大思政”工作格局中發(fā)揮生力軍作用，努力做大學(xué)生成長的引路人和好伙伴，不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。
《意見》的頒布實(shí)施充分體現(xiàn)了黨中央對青年工作的高度重視，也對高校共青團(tuán)工作提出了明確要求。高校共青團(tuán)要突出核心任務(wù)，著力加強(qiáng)大學(xué)生思想政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)。要教育引導(dǎo)大學(xué)生更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增進(jìn)對黨的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，努力成長為又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。
《意見》指出，堅(jiān)持圍繞高校中心工作，服務(wù)育人大局，立足工作基礎(chǔ)和實(shí)際，建設(shè)健康向上的校園文化，寓思想政治教育于文化活動(dòng)之中，強(qiáng)化校訓(xùn)校歌校史的育人功能，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化。要通過營造良好的校園文化氛圍，強(qiáng)化文化育人，努力在校園中弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，增強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部的使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。
高校團(tuán)干部要直接聯(lián)系青年學(xué)生、了解學(xué)生。要堅(jiān)持遵循教育規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律和共青團(tuán)工作規(guī)律，注重圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，注重對青年教師的聯(lián)系、服務(wù)和引導(dǎo)。及時(shí)關(guān)注和推動(dòng)解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、成才發(fā)展等方面的困難需求。加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)業(yè)困難、心理問題、人際溝通困難、上進(jìn)心不足及畢業(yè)未就業(yè)等大學(xué)生群體的幫扶，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。
《意見》指出，通過“青年之聲”等渠道，依托網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)組織在權(quán)益維護(hù)方面的功能作用，及時(shí)聽取、收集并推動(dòng)解決涉及學(xué)生切身利益和普遍訴求的問題。進(jìn)一步深化“青年之聲”的品牌工作，搭建機(jī)關(guān)青年教職工與青年學(xué)生的溝通機(jī)制，完善學(xué)研代會(huì)代表提案機(jī)制，著力提高工作科學(xué)化水平。
《意見》鮮明地指出要“充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)和研究生會(huì)推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育、服務(wù)大學(xué)生全面發(fā)展的重要作用”。學(xué)生會(huì)組織肩負(fù)著自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的重要職能，是黨領(lǐng)導(dǎo)下、團(tuán)指導(dǎo)下的學(xué)生組織，具有鮮明的政治性。我們首先自身站位要高，要主動(dòng)融入，積極加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治引領(lǐng)工作，圍繞中心，服務(wù)大局，不但自身要做中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，還要為黨凝聚青年學(xué)生、創(chuàng)新工作方式方法，引領(lǐng)廣大同學(xué)聽黨話、跟黨走。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十七
組長：xxx、
副組長：xxx、xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、及各班主任。
二、召開校級層面專題會(huì)議和有班主任、家委會(huì)參加的專題會(huì)議，傳達(dá)教育部門相關(guān)文件，提高認(rèn)識(shí)。
三、制定相關(guān)制度：
（一）、原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)（電話手表等電子設(shè)備)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意并書面向?qū)W校提出申請。（附：《文化路第三小學(xué)學(xué)生帶手機(jī)入校申請書》）。
（二）、確需帶入校園的手機(jī)，學(xué)生進(jìn)校后，將手機(jī)（電話手表等電子設(shè)備）統(tǒng)一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場合；未經(jīng)允許，不可私自取回。若無如實(shí)上報(bào)者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無論是否使用，學(xué)校立即給予收繳代管。
（三）、學(xué)校通過多種途徑滿足學(xué)生與家長通話需求：
1、設(shè)立校內(nèi)公共電話。該公共電話在學(xué)校辦公室。需要使用公共電話的學(xué)生請與學(xué)校辦公室聯(lián)系。
2、建立班主任溝通熱線。班主任向家長公開聯(lián)系電話，并確保電話暢通。
3、全體教職工（含教師、保安、保潔、食堂工作人員等）承諾為學(xué)生打電話提供便利。文三學(xué)生不論在校內(nèi)校外，需要打電話時(shí)隨時(shí)可以向任何一位老師或職工求助，老師或職工一定能夠滿足學(xué)生打電話的需求。
（四）、加強(qiáng)教學(xué)管理。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教師課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
（五）、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。德育處和教導(dǎo)處要通過國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
（六）、做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
（七）、遵守法律和師德規(guī)范。注意保護(hù)學(xué)生財(cái)產(chǎn)和個(gè)人隱私，不得動(dòng)用學(xué)生電話，不得侵犯學(xué)生隱私。注意講究工作方法，避免簡單粗暴的管理行為。
四、開展豐富多樣的班隊(duì)活動(dòng)，大力宣傳手機(jī)使用的知識(shí)和小學(xué)生攜帶手機(jī)的危害。
五、檢查督導(dǎo)。每周一、五抽查各班學(xué)生手機(jī)攜帶情況，對私自攜帶手機(jī)進(jìn)校的班級和個(gè)人進(jìn)行批評教育，并做好記錄。
六、總結(jié)表彰。每學(xué)期末對手機(jī)攜帶管理工作做的好的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十八
第一段：引言（100字）。
隨著社會(huì)的發(fā)展和競爭壓力的增大，學(xué)生們在學(xué)習(xí)和生活中面臨的挑戰(zhàn)也越來越多。為了更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，學(xué)生們需要加強(qiáng)五項(xiàng)管理心得。本文將介紹五項(xiàng)管理心得的重要性以及學(xué)生在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：時(shí)間管理（200字）。
時(shí)間管理是學(xué)生加強(qiáng)自身管理的第一步。學(xué)生通過合理規(guī)劃和安排時(shí)間，能夠更好地掌握學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏。我在這方面的體會(huì)是，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和能力制定具體的計(jì)劃，并且充分利用碎片化時(shí)間。例如，在公交車上或者排隊(duì)等待時(shí)，可以利用這段時(shí)間背誦單詞或者預(yù)習(xí)功課，提高學(xué)習(xí)效率。另外，要合理分配時(shí)間，保持適量的休息，避免過度勞累。
第三段：學(xué)習(xí)方法（200字）。
合理的學(xué)習(xí)方法是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們可以通過多種途徑掌握知識(shí)，如閱讀教材、查找網(wǎng)絡(luò)資料、參加討論等。而且，要對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分類整理，提高記憶效果。此外，學(xué)習(xí)中堅(jiān)持多做練習(xí)和積極參與課堂討論也是非常重要的，這樣能夠使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
第四段：目標(biāo)規(guī)劃（200字）。
設(shè)定明確的目標(biāo)是學(xué)生管理的核心。每一個(gè)學(xué)期初，我都會(huì)和自己規(guī)劃一個(gè)明確的目標(biāo)，包括學(xué)習(xí)成績、科研項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)踐等。然后，我會(huì)制定詳細(xì)的計(jì)劃，列出具體的行動(dòng)步驟，并設(shè)定截止日期。同時(shí)，我會(huì)在學(xué)期中不斷評估和調(diào)整目標(biāo)計(jì)劃，以確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過這樣的目標(biāo)規(guī)劃，我在學(xué)習(xí)和生活中能夠有一個(gè)明確的方向，提高效率和主動(dòng)性。
第五段：良好的心態(tài)（300字）。
良好的心態(tài)是學(xué)生加強(qiáng)管理的基礎(chǔ)。在面對挑戰(zhàn)和困難時(shí)，學(xué)生需要保持積極向上的態(tài)度，克服困難。我在學(xué)習(xí)和生活中的體會(huì)是，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，要相信自己的能力，不怕失敗和挫折。當(dāng)遇到困難時(shí)，要及時(shí)尋求他人的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，要保持良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如定時(shí)鍛煉、合理飲食、規(guī)律作息等。這樣可以提高自身的抵抗力和心理素質(zhì)。
結(jié)尾段：總結(jié)（100字）。
加強(qiáng)五項(xiàng)管理心得對于學(xué)生來說至關(guān)重要。通過時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)規(guī)劃和良好的心態(tài)，學(xué)生能夠更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。我相信只有通過不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我們才能更好地加強(qiáng)自身管理，取得更好的學(xué)習(xí)成果和個(gè)人發(fā)展。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十九
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號(hào)）精神，進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》。
組長：張友和。
副組長：周紹偉。
組員：各班主任。
1.學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)（含ipad、mp4、智能電話手表、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品，以下稱手機(jī)）以及手機(jī)附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)帶入校園，禁止帶入課堂。
2.如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以到警衛(wèi)室、教導(dǎo)處、辦公室或者借用班主任、任課教師的手機(jī)；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長。
3.確有特殊情況需要在校園使用手機(jī)，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報(bào)辦公室備案，方可帶手機(jī)進(jìn)校。入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處，班主任將手機(jī)送辦公室保管，需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4.如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機(jī)，班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收繳代管并及時(shí)告知家長；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)，有權(quán)詢問情況，并及時(shí)將情況通報(bào)給班主任。
5.學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等），經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機(jī)，班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)收回代為保管。
6.進(jìn)入校園的智能電話手表，請家長按照在校時(shí)間，將電話手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看短信息；玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀(jì)。
7.學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，要立即當(dāng)場制止，進(jìn)行批評教育，并視違規(guī)嚴(yán)重情況由班主任老師向?qū)W生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見。
8.若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)入校而造成遺失，責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。
1.學(xué)校通過線上線下平臺(tái)進(jìn)行宣傳《盧王莊小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》，提高家長和學(xué)生的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機(jī)，強(qiáng)化自律自強(qiáng)和自我教育意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
2.校外手機(jī)使用建議。
a.使用時(shí)間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機(jī)。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時(shí)，每天不超過一小時(shí)。
b.使用內(nèi)容：使用安全健康的app項(xiàng)目，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負(fù)能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
“學(xué)生入校禁用手機(jī)”和“學(xué)生正確使用電話手表”，學(xué)校旨在通過此規(guī)定，防微杜漸，繼續(xù)為學(xué)生營造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇二十
園區(qū)辦堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)制度，堅(jiān)決反對和防止獨(dú)斷專行或各自為政，堅(jiān)決反對和防止議而不決、決而不行、行而不實(shí)，堅(jiān)決反對和防止以黨組織集體決策名義集體違規(guī)。下面是星星閱讀網(wǎng)小編為您推薦園區(qū)辦關(guān)于加強(qiáng)“三基”建設(shè)實(shí)施方案范文。
根據(jù)區(qū)委加強(qiáng)“三基”建設(shè)的實(shí)施意見，為了加強(qiáng)基層組織、基礎(chǔ)工作和基本能力，努力實(shí)現(xiàn)“三基”建設(shè)提質(zhì)提速，全面推進(jìn)工業(yè)園區(qū)快速發(fā)展，結(jié)合園區(qū)辦實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、重大意義。
基層組織是指以基層黨組織為核心的基層政權(quán)組織、群團(tuán)組織和自治組織等各類基層組織；基礎(chǔ)工作是指各級各類單位履行職能必須做好的最基本工作和內(nèi)部基礎(chǔ)性管理；基本能力是指各類人員勝任崗位必須具備的基本知識(shí)、基本技能和基本素養(yǎng)。加強(qiáng)“三基”建設(shè)是落實(shí)中央和省、市、區(qū)委從嚴(yán)治黨方針的重大舉措，是推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的基本保障，是強(qiáng)基固本的必然要求，關(guān)乎全局、關(guān)乎長遠(yuǎn)、關(guān)乎根本，對于打牢黨的執(zhí)政根基，具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、管理基礎(chǔ)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)形象建設(shè)，為全面推進(jìn)工業(yè)園區(qū)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)。
（一）強(qiáng)化基層組織。
1.推動(dòng)黨建工作落實(shí)。建立健全黨員干部述職評議考核制度，通過年初建立清單、年中督查、年底述評，推動(dòng)黨支部書記切實(shí)履行黨建第一責(zé)任人職責(zé)。建立定期通報(bào)和約談問責(zé)制度，推動(dòng)黨建工作落實(shí)，增強(qiáng)黨支部書記抓黨建的責(zé)任感和自覺性。
2.嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”等制度；認(rèn)真執(zhí)行民主集中制；堅(jiān)持用好批評與自我批評這個(gè)武器，扎實(shí)開好民主生活會(huì)；認(rèn)真開展“主題黨日+”活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，使每月一次的黨日活動(dòng)既教育黨員，又推進(jìn)工作，還促進(jìn)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)組織生活由寬松軟向嚴(yán)實(shí)硬轉(zhuǎn)變。
3.健全園區(qū)辦黨建基本工作制度。加大黨員干部培訓(xùn)力度，加強(qiáng)活動(dòng)陣地建設(shè)，確保黨建工作規(guī)范化，著力開展“六個(gè)好”活動(dòng)，即圍繞企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益好謀劃活動(dòng)、圍繞人才隊(duì)伍培養(yǎng)好設(shè)計(jì)活動(dòng)、圍繞企業(yè)文化氛圍好組織活動(dòng)、圍繞職工權(quán)益維護(hù)好安排活動(dòng)、圍繞社會(huì)責(zé)任履行好籌劃活動(dòng)、圍繞合法經(jīng)營監(jiān)督好開展活動(dòng)，促進(jìn)黨支部發(fā)揮作用，以有為贏得有位。
（二）打牢基礎(chǔ)工作。
1.認(rèn)真落實(shí)民主集中制。園區(qū)辦堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)制度，堅(jiān)決反對和防止獨(dú)斷專行或各自為政，堅(jiān)決反對和防止議而不決、決而不行、行而不實(shí)，堅(jiān)決反對和防止以黨組織集體決策名義集體違規(guī)。建立民主集中制執(zhí)行情況測評制度，并納入年終考核內(nèi)容。
2.持續(xù)開展專項(xiàng)整治活動(dòng)。園區(qū)辦持續(xù)深入抓整改，建立專項(xiàng)整治常態(tài)化機(jī)制。強(qiáng)化問題導(dǎo)向，對信仰缺失、紀(jì)律松懈、濫用職權(quán)、吃拿卡要、損公肥私、優(yōu)親厚友等突出問題，開展集中專項(xiàng)整治，認(rèn)真解決損害群眾利益的各類問題。
3.做好信息化建設(shè)基礎(chǔ)工作。對現(xiàn)有的信息平臺(tái)進(jìn)行梳理，建立基礎(chǔ)臺(tái)賬。及時(shí)更新黨員干部信息，制定完善檔案管理制度，并強(qiáng)化專人管理。做好黨建信息上報(bào)和宣傳工作。
（三）提升基本能力。
1.加強(qiáng)黨員干部理想信念教育。增加學(xué)習(xí)黨性教育和理想信念教育方面的內(nèi)容。繼續(xù)支部書記定期講黨課制度。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺規(guī)范言行，以實(shí)際行動(dòng)讓黨員和群眾感受到理想信念的強(qiáng)大力量。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)、道德實(shí)踐、志愿服務(wù)、精神文明創(chuàng)建等活動(dòng)。
2.強(qiáng)化黨員干部教育培訓(xùn)。實(shí)施黨員干部素質(zhì)能力提升工程，全面推行“2+x”培訓(xùn)模式，即“理論基礎(chǔ)、黨性教育+基本能力”并重的教育培訓(xùn)體系。通過開辦系列專題講座和招商引資等為主要內(nèi)容的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)班，加大對黨員干部的培訓(xùn)力度。抓好抓實(shí)每年一次的黨員冬訓(xùn)，有效發(fā)揮遠(yuǎn)程教育作用，強(qiáng)化對黨員的全員培訓(xùn)。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)型基層組織建設(shè)。結(jié)合上級每年的培訓(xùn)任務(wù)，制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃。堅(jiān)持和創(chuàng)新學(xué)習(xí)制度，抓好干部在線學(xué)習(xí)教育。建設(shè)單位內(nèi)部圖書室、閱覽室等學(xué)習(xí)陣地，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，營造濃厚氛圍。
三、工作要求。
（一）強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，高度重視。加強(qiáng)“三基”建設(shè)是落實(shí)中央和省、市、區(qū)委從嚴(yán)治黨方針的重大舉措，是推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的基本保障，是強(qiáng)基固本的必然要求，關(guān)乎全局、關(guān)乎長遠(yuǎn)、關(guān)乎根本，對于打牢黨的執(zhí)政根基，具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。園區(qū)辦把解決突出問題與全面提升水平結(jié)合起來，明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任、動(dòng)態(tài)考核，形成“一把手”親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓、部門配合抓的責(zé)任機(jī)制，各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)配合，形成上下聯(lián)動(dòng)、左右配合、齊抓共管、整體推進(jìn)的良好局面，使“三基”建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)、大見成效。
（二）認(rèn)真做好統(tǒng)籌結(jié)合。要把加強(qiáng)“三基”建設(shè)與貫徹落實(shí)黨的十八屆六中全會(huì)、省十一次黨代會(huì)、市四次黨代會(huì)精神結(jié)合起來，與建設(shè)實(shí)力x、創(chuàng)新x、魅力x、幸福x、清風(fēng)x結(jié)合起來，與精準(zhǔn)扶貧工作結(jié)合起來，與建立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育長效機(jī)制、抓好農(nóng)村（社區(qū)）“兩委”換屆等基層黨建工作結(jié)合起來，做到主動(dòng)融入、無縫對接、相互促進(jìn)，認(rèn)真做好全年各項(xiàng)工作，確保兩手抓、兩促進(jìn)。
（三）努力創(chuàng)新思想政治工作的方式方法。思想政治工作要突出圍繞元園區(qū)辦實(shí)際工作，充分調(diào)動(dòng)干部隊(duì)伍忠誠履職、愛崗敬業(yè)的工作激情。要?jiǎng)?chuàng)新思想政治工作的方式方法，堅(jiān)持以人為本，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)干部職工的職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)教育，提高干部隊(duì)伍愛崗敬業(yè)意識(shí)，全面調(diào)動(dòng)干部職工工作熱情，促進(jìn)x工業(yè)園區(qū)快速發(fā)展。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇二十一
《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》是黨執(zhí)政以來第一步堅(jiān)持正面倡導(dǎo)、面向全體黨員的規(guī)范全黨廉潔自律工作的重要基礎(chǔ)性法規(guī)，是黨章規(guī)定的具體化，體現(xiàn)了全面從嚴(yán)治黨實(shí)踐成果，為黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹立了一個(gè)看得見、夠得著的高標(biāo)準(zhǔn)，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚道理追求。主要內(nèi)容有“四個(gè)必須”和“八條規(guī)范”。四個(gè)必須：中國共產(chǎn)黨全體黨員和各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國特設(shè)社會(huì)主義信念，必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)根本宗旨，必須繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，必須自覺培養(yǎng)高尚道德情操，努力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，廉潔自律，接受監(jiān)督，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。八條規(guī)范：第一，條堅(jiān)持公私分明，先公后私，克己奉公;第二，條堅(jiān)持崇廉抗腐，潔白做人，干凈做事;第三，條堅(jiān)持尚簡戒奢，艱苦樸素，勤儉節(jié)約;第四條，堅(jiān)持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻(xiàn);第五條廉潔從政，自覺保持人名公仆本色;第六條，廉潔用權(quán)，自覺維護(hù)人民根本利益;第七條，廉潔修身，自覺提升思想道德境界;第八條，廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風(fēng)。
通過對《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)，我有如下心得，在這里向組織匯報(bào)。
在堅(jiān)持公私分明，先公后私，克己奉公方面。我作為一名黨員和一線生產(chǎn)負(fù)責(zé)人，肩負(fù)通信機(jī)房安全供電的責(zé)任，工作的性質(zhì)要求我24小時(shí)保持緊張的工作狀態(tài)，時(shí)刻考慮如何做好供電工作，提升管理層次和業(yè)務(wù)能力，把公司的工作放在首位。由于工程項(xiàng)目多，上班時(shí)間要處理很多工程問題，不能靜下心來整理文檔、材料，只好利用休息時(shí)間在家去處理，盡量較少自己的家務(wù)事，在公私時(shí)間安排上，首先想到的是自己的工作，做到先公后私，克己奉公。
在堅(jiān)持崇廉抗腐，潔白做人，干凈做事方面。我作為一線生產(chǎn)負(fù)責(zé)人，經(jīng)常因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系接觸一些設(shè)備經(jīng)銷商，面對請客的事情，堅(jiān)決回避，或以身體不好進(jìn)行回絕。我深知自己的責(zé)任，要對公司負(fù)責(zé)，要把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，對產(chǎn)品進(jìn)行嚴(yán)格測試，保證達(dá)標(biāo)。我也經(jīng)常和他們說，我要對公司負(fù)責(zé)，只要保證設(shè)備質(zhì)量、工程質(zhì)量，就是對我、對公司的回報(bào)，工程保證質(zhì)量、產(chǎn)品符合要求，應(yīng)該感謝的是我，而不是你們。只要自己干凈，就敢說話，就能把工作做好，如果你有私心，經(jīng)銷商也不會(huì)認(rèn)同你。
在堅(jiān)持尚簡戒奢，艱苦樸素，勤儉節(jié)約方面。在生活上要注意節(jié)儉，不追求奢侈和鋪張浪費(fèi)。我是農(nóng)民出來的孩子，能吃苦，習(xí)慣艱苦樸素的生活，衣服、用具壞了想辦法修補(bǔ)，如果老家還用得上，就送給老家?？粗聜冮_著車，上班我還擠公交，一是擔(dān)心出事，也可以鍛煉身體。在我父親去世的時(shí)候，回老家低調(diào)辦理了父親的喪失，沒有告訴同事和朋友，大家后來知道后，埋怨我，我解釋說，大家都很忙，不想麻煩大家。
在堅(jiān)持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻(xiàn)方面。從2011年沈北機(jī)房樓建設(shè)時(shí)，我就在沈北機(jī)房樓工作，負(fù)責(zé)機(jī)房的供電與制冷，在機(jī)房建設(shè)初期，很多設(shè)施還不完善，條件相對艱苦，離家遠(yuǎn)，交通不便，辦公環(huán)境差，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)決定安排我到這工作時(shí)，我毅然接受，我想工作總得有人做，我不來，別人就得來，我是黨員，相信自己能克服苦難，堅(jiān)決服從組織的安排。當(dāng)時(shí)工程多，為了保證工程進(jìn)度和質(zhì)量，經(jīng)常利用休息到現(xiàn)場進(jìn)行工程隨工，進(jìn)行協(xié)調(diào)工作，出現(xiàn)問題積極溝通解決，保證了項(xiàng)目工期，自己也從中學(xué)到很多技能，你付出了，就會(huì)有所收獲。
廉潔用權(quán)，自覺維護(hù)人民根本利益。我作為生產(chǎn)一線的負(fù)責(zé)人，雖然也是一名公司員工，要對工程、設(shè)備質(zhì)量負(fù)責(zé)，是工程、設(shè)備的質(zhì)量的第一道關(guān)，公司賦予我驗(yàn)收的權(quán)利，我堅(jiān)決用好自己手中的權(quán)利，不玩忽職守，但也一直告誡自己保持廉潔，維護(hù)公司的利益，讓公司不斷發(fā)展壯大，也實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
廉潔修身，自覺提升思想道德境界;作為一名黨員和公司的一名員工，要時(shí)刻廉潔的本色，只有做好廉潔，生活就是陽光、和諧的，苦惱就離我而去，在保持的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取，使自己的思想品德不斷提升，使自己身心健康。
廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風(fēng)。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的生活發(fā)生了日新月異的變換，衣食住行都得到了滿足，在滿足物質(zhì)生活的同事，更要廉潔，只有廉潔齊家，才能盡快實(shí)現(xiàn)中國偉大的復(fù)興夢，在自己廉潔的同時(shí)，也要在同事、家人面前做出表率，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大影響面，樹立良好的家風(fēng)。
總之，作為一名黨員和一名公司員工，我將時(shí)刻遵守《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》，用八條規(guī)范嚴(yán)格嚴(yán)格要求自己，在工作中做到廉潔自律，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)，讓我們的黨永葆青春，讓我們民族不斷壯大，爭取早日實(shí)現(xiàn)習(xí)近平總書記提出的中華民族的偉大復(fù)興夢。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇二十二
加強(qiáng)五項(xiàng)管理心得體會(huì)學(xué)生，是指在學(xué)生的日常管理和自我約束方面，加強(qiáng)對五個(gè)方面的重視和培養(yǎng)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績。這五個(gè)方面分別是時(shí)間管理、學(xué)習(xí)管理、人際關(guān)系管理、情緒管理和財(cái)務(wù)管理。通過對這五個(gè)方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生能夠培養(yǎng)自信、自律、團(tuán)隊(duì)合作和負(fù)責(zé)任的品質(zhì)，從而更好地面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
第二段：時(shí)間管理。
時(shí)間是一種資源，對于學(xué)生來說尤為珍貴。學(xué)會(huì)管理時(shí)間，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和自我安排能力。首先，合理安排時(shí)間，確定每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，編制學(xué)習(xí)時(shí)間表。其次，分清輕重緩急，把更多時(shí)間投入到重要而緊急的任務(wù)中。此外，合理利用碎片時(shí)間，比如在上下學(xué)的路上充分利用時(shí)間，提前完成一些簡單的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過有效管理時(shí)間，學(xué)生能夠更好地把握學(xué)習(xí)的進(jìn)度和節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)的效果。
第三段：學(xué)習(xí)管理。
學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)，因此需要對學(xué)習(xí)進(jìn)行管理。首先，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定有針對性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。然后，制定學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。此外，要定期進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和掌握的知識(shí)。通過學(xué)習(xí)管理，學(xué)生能夠更好地掌握學(xué)習(xí)技巧和方法，提高學(xué)習(xí)效果和成績。
第四段：人際關(guān)系管理。
人際關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長過程中不可或缺的一部分。學(xué)會(huì)管理人際關(guān)系，可以提高學(xué)生與他人的溝通能力和合作意識(shí)。首先，要建立良好的人際關(guān)系，尊重和理解他人，培養(yǎng)友善和合作的態(tài)度。其次，要主動(dòng)參與集體活動(dòng)，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作的能力。最后，要學(xué)會(huì)處理人際沖突，溝通解決問題。通過人際關(guān)系管理，學(xué)生能夠建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，獲得更多的幫助和支持，提高自己的社交能力。
第五段：情緒管理和財(cái)務(wù)管理。
情緒管理和財(cái)務(wù)管理是學(xué)生管理的兩個(gè)重要方面。情緒管理能夠幫助學(xué)生更好地應(yīng)對挫折與壓力，保持積極樂觀的心態(tài)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，找到適合自己的發(fā)泄方式，保持身心健康。而財(cái)務(wù)管理能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成合理消費(fèi)和理財(cái)?shù)牧?xí)慣，從小就培養(yǎng)節(jié)儉意識(shí)和理財(cái)意識(shí)。通過情緒管理和財(cái)務(wù)管理，學(xué)生能夠保持良好的心態(tài)和生活習(xí)慣，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)尾段：總結(jié)。
加強(qiáng)五項(xiàng)管理心得體會(huì)學(xué)生，對學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了新的要求。通過時(shí)間管理、學(xué)習(xí)管理、人際關(guān)系管理、情緒管理和財(cái)務(wù)管理，學(xué)生能夠提高自我管理能力和學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自信、自律和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這些管理心得對學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義，能夠培養(yǎng)學(xué)生積極向上、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些管理心得，不斷提高自己的管理水平，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力奮斗。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇二十三
尊敬的家長：
您好！
隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園這種現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮。有了手機(jī)，家長和學(xué)生的聯(lián)系更加方便快捷，學(xué)校對此表示理解。然而，我們決不能忽視學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園所產(chǎn)生的一系列問題。課堂上的手機(jī)鈴聲干擾了正常的教學(xué)秩序；課間、課后的互發(fā)短信分散了學(xué)習(xí)的注意力；手機(jī)性能、價(jià)格等的攀比加重了部分家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；利用手機(jī)上網(wǎng)玩qq、玩游戲、聽歌、發(fā)短信、閑聊等；利用手機(jī)傳遞答案也成了考試作弊的手段；利用手機(jī)結(jié)交異性和聯(lián)系社會(huì)不良青年，惹是生非。更為嚴(yán)重的是，社會(huì)上手機(jī)網(wǎng)絡(luò)“黃毒”日漸泛濫，校園這塊凈土也難免會(huì)被不良信息污染。
所有這些情況，讓學(xué)校和老師深感憂慮，也一定是家長您不愿意看到的。手機(jī)進(jìn)校園，帶來的不僅僅是便捷迅速的聯(lián)系，與之俱來的還有種種弊端甚至是黃色信息的精神毒害。2009年11月15日，中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”播發(fā)了《手機(jī)“黃毒”肆虐，青少年深受其害》的新聞報(bào)道。據(jù)調(diào)查，目前我國中小學(xué)生擁有手機(jī)的人數(shù)超過5000萬，占手機(jī)人數(shù)的40%，已成為手機(jī)主體人群之一，而手機(jī)上網(wǎng)缺乏監(jiān)控，手機(jī)“黃毒”的肆虐使這些青少年們深受其害。
學(xué)生們心智尚未成熟，讓這些正在成長中的孩子過早地接觸不良信息，不僅會(huì)影響他們正常的生活與學(xué)習(xí)，更可能導(dǎo)致一些孩子世界觀、人生觀與價(jià)值觀的扭曲。據(jù)學(xué)校調(diào)查，校園擁有手機(jī)的學(xué)生群體由于受干擾較多，學(xué)習(xí)成績總體呈下降趨勢，并伴有心理不穩(wěn)定、情緒易波動(dòng)等現(xiàn)象。一時(shí)的方便與孩子一生的成長相比，實(shí)在是微不足道。為了方便與孩子聯(lián)系而以犧牲孩子的身心健康和學(xué)習(xí)成績?yōu)榇鷥r(jià)，也實(shí)在是得不償失。
目前，國家正在開展打擊手機(jī)色情信息專項(xiàng)治理行動(dòng)。在全社會(huì)整頓手機(jī)網(wǎng)絡(luò)黃毒的時(shí)候，作為教育者和引導(dǎo)者的學(xué)校與家長，更應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，幫助學(xué)生遠(yuǎn)離干擾、健康成長，給孩子一個(gè)干凈的世界，還學(xué)生一個(gè)純潔的校園。
所以，為了創(chuàng)建文明校園，營造學(xué)生健康成長的環(huán)境，為了防止手機(jī)“黃毒”禍害學(xué)生、遏制不良信息在校園傳播，也為了您的孩子能更好地集中精力、排除干擾、專心學(xué)習(xí)，學(xué)校將開展“告別攜帶手機(jī)、小靈通、mp3等進(jìn)入校園行為，積極爭取做海濱中學(xué)文明守紀(jì)中學(xué)生”活動(dòng)，從20xx年4月3日起，禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園。凡在教室和宿舍發(fā)現(xiàn)手機(jī)一律沒收，交班主任保存，畢業(yè)后由家長親自領(lǐng)回。如出現(xiàn)反復(fù)，學(xué)校將根據(jù)校規(guī)給予相應(yīng)處分。為了做好這項(xiàng)工作，請您態(tài)度一定要堅(jiān)決，耐心做好孩子的思想工作，堅(jiān)決不讓孩子把手機(jī)帶入校園。希望能得到您的理解與支持，謝謝您的合作！
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇二十四
為維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，進(jìn)一步做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲及保護(hù)視力的引導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生專心學(xué)習(xí)、健康成長，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函[20xx]3號(hào)）的文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
按照《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函[20xx]3號(hào)）精神，保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，有效預(yù)防學(xué)生手機(jī)依賴，確保正常的教育教學(xué)秩序，營造專心學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。
二、組織管理。
成立學(xué)生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，統(tǒng)籌學(xué)生發(fā)展部、課程教學(xué)部、信息管理部、后勤保障部和各年級組等相關(guān)部門，形成合力，營造良好的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)、工作小組組長：校長、書記。
領(lǐng)導(dǎo)、工作小組成員：中層管理團(tuán)隊(duì)成員、年級組長、班主任。
（一）基本原則。
1、原則上，學(xué)生不得將手機(jī)、智能手表、平板電腦等智能設(shè)備帶入校園。學(xué)生若有特殊情況需要臨時(shí)攜帶手機(jī)等智能設(shè)備的，須由家長提出書面申請(附件1）并經(jīng)班主任同意，進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任保管至放學(xué)。
2、學(xué)生確需與家長聯(lián)系，可通過班主任或者學(xué)科教師聯(lián)本站系家長。學(xué)校還為學(xué)生提供門衛(wèi)室電話用于聯(lián)系家長。
（二）管理細(xì)則。
1、學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)（電話手表）帶入校園。如果確實(shí)有需要將手機(jī)帶入校園的，須經(jīng)家長同意、向?qū)W校學(xué)生部提出書面申請后方可帶進(jìn)校園。（申請表見附件1）。
2、學(xué)生進(jìn)校后，將手機(jī)（電話手表）統(tǒng)一交由各班主任管理，放置在指定地點(diǎn)，嚴(yán)禁將手機(jī)帶入課堂，未經(jīng)允許，不可私自取回。
3、各班可根據(jù)《閔行區(qū)吳涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》，討論制定班級公約，督促本班學(xué)生自覺履行班級公約。
4、設(shè)立學(xué)生管理小組，發(fā)現(xiàn)有攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)向教師反饋。
5、課程教學(xué)部依據(jù)學(xué)校管理要求完善作業(yè)管理制度，教師不得用手機(jī)布置作業(yè)；學(xué)生不得用手機(jī)完成作業(yè)。
三、教育引導(dǎo)。
通過國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播等多種喜聞樂見的形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)（電話手表），提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
四、家校溝通。
家長以身作則，在正確使用手機(jī)方面為孩子樹立榜樣；引導(dǎo)孩子一起了解過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇一
手機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，對于學(xué)生來說，手機(jī)的過度使用可能會(huì)對他們的學(xué)習(xí)和健康產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，加強(qiáng)學(xué)員手機(jī)管理成為了一個(gè)非常重要的問題。在我自己的手機(jī)管理實(shí)踐中，我逐漸摸索出了一些有效的方法和心得，這對于我個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了積極的影響，我愿意在此與大家分享。
首先，重視時(shí)間的合理規(guī)劃和分配是有效管理手機(jī)的第一步。作為學(xué)生，我們需要清楚地知道什么時(shí)候是應(yīng)該使用手機(jī)的時(shí)間，什么時(shí)候是應(yīng)該專注于學(xué)習(xí)的時(shí)間。通過合理規(guī)劃時(shí)間，我們可以更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。在課堂上，我會(huì)將手機(jī)調(diào)至飛行模式，將手機(jī)與學(xué)習(xí)分開，這樣可以避免被手機(jī)的來電、短信或者社交媒體通知打擾。
其次，遵守學(xué)校制定的手機(jī)使用規(guī)定也是有效管理手機(jī)的關(guān)鍵。為了控制手機(jī)使用，許多學(xué)校已經(jīng)制定了具體的規(guī)定，比如在特定時(shí)間內(nèi)禁用手機(jī)，并且制定了違規(guī)將受到的處罰。作為學(xué)生，我們要嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，不要抱有僥幸心理，否則不僅會(huì)影響到自己，還會(huì)干擾到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。為了更好地遵守規(guī)定，我會(huì)主動(dòng)參加學(xué)校組織的手機(jī)管理培訓(xùn)活動(dòng)，與老師和同學(xué)一起探討如何更好地管理手機(jī)。
此外，培養(yǎng)良好的手機(jī)使用習(xí)慣也是管理手機(jī)的重要方面。我們需要意識(shí)到手機(jī)不僅僅是用來娛樂和社交的工具，更應(yīng)該看作是輔助學(xué)習(xí)和工作的工具。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成合理的使用習(xí)慣，比如在學(xué)習(xí)或工作時(shí)集中注意力，避免無謂的刷屏和浪費(fèi)時(shí)間。此外，我們還可以利用手機(jī)的學(xué)習(xí)軟件和資源，比如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提升自己的學(xué)習(xí)效果。通過調(diào)整使用習(xí)慣，我們能夠更好地發(fā)揮手機(jī)的積極作用，并避免其對學(xué)習(xí)和生活造成負(fù)面影響。
此外，加強(qiáng)學(xué)員手機(jī)管理還需要培養(yǎng)自控力和保持自律。在現(xiàn)代社會(huì)，手機(jī)成癮已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的問題，影響到了許多人的健康和學(xué)習(xí)。我們要時(shí)刻保持警惕，不要沉迷于手機(jī)的使用，而是要運(yùn)用手機(jī)幫助自己更好地學(xué)習(xí)和生活。我們可以設(shè)定手機(jī)使用的時(shí)間限制，比如每天只允許在特定時(shí)間段內(nèi)使用手機(jī)，這樣可以避免整天都沉浸在手機(jī)中。此外，我們還可以借助他人的監(jiān)督和督促，比如向家長或者朋友托付手機(jī)，避免自己無法自控。
綜上所述，加強(qiáng)學(xué)員手機(jī)管理是一項(xiàng)迫切需要解決的問題。通過時(shí)間規(guī)劃、遵守規(guī)定、培養(yǎng)良好習(xí)慣、保持自律等一系列措施，我們可以更好地管理自己的手機(jī)使用，減少其對學(xué)習(xí)和生活的干擾，提高自己的學(xué)習(xí)效果。希望同學(xué)們都能認(rèn)識(shí)到手機(jī)管理的重要性，并與我一同努力，培養(yǎng)良好的手機(jī)使用習(xí)慣，為自己的未來鋪平道路。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇二
近年來，學(xué)員手機(jī)使用管理問題日益突出。為了解決這一問題，我校采取了一系列措施，對學(xué)員手機(jī)使用進(jìn)行管理。通過參與學(xué)校手機(jī)管理工作，我深感手機(jī)管理有其重要性，同時(shí)也積累了一些心得體會(huì)。在此，我將簡要總結(jié)這些心得體會(huì)，希望能對加強(qiáng)學(xué)員手機(jī)管理起到一定的參考作用。
首先，明確手機(jī)管理目標(biāo)。手機(jī)管理的目標(biāo)主要有兩個(gè)方面，一是保證學(xué)員課堂學(xué)習(xí)不受手機(jī)干擾，二是提高學(xué)員利用手機(jī)的合理性和科學(xué)性。因此，手機(jī)管理的重點(diǎn)應(yīng)該放在管理學(xué)員手機(jī)使用的時(shí)間和場所上。學(xué)校應(yīng)明確規(guī)定學(xué)員在上課時(shí)間禁止使用手機(jī)，以確保學(xué)員集中注意力學(xué)習(xí)。同時(shí)，在非上課時(shí)間，學(xué)校可以鼓勵(lì)學(xué)員利用手機(jī)參與學(xué)習(xí)和交流，如通過學(xué)習(xí)軟件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次，開展手機(jī)管理宣傳教育活動(dòng)。手機(jī)管理需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的自覺性和主動(dòng)性，不能簡單依靠規(guī)定和限制。學(xué)?？梢酝ㄟ^開展手機(jī)管理宣傳教育活動(dòng)，提高學(xué)員對手機(jī)管理的認(rèn)識(shí)和重視程度?？梢酝ㄟ^舉辦手機(jī)管理知識(shí)講座、組織手機(jī)管理主題班會(huì)、張貼手機(jī)管理宣傳海報(bào)等形式，向?qū)W員宣傳手機(jī)管理的重要性和方法，增強(qiáng)學(xué)員對手機(jī)管理的自覺性和主動(dòng)性。
再次，建立手機(jī)管理監(jiān)督機(jī)制。手機(jī)管理需要有明確的監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任人。學(xué)?？梢栽O(shè)立手機(jī)管理小組，由各班班主任和學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)制定并監(jiān)督手機(jī)管理的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行情況。同時(shí)，學(xué)?？梢越梃b“手機(jī)押存制”等管理模式，要求學(xué)員在上課期間將手機(jī)交由班主任保管，下課后歸還給學(xué)員。這樣既能確保學(xué)員上課期間不受手機(jī)干擾，又能放松學(xué)員禁用手機(jī)的壓力，提高學(xué)員遵守規(guī)定的自覺性。
然后，加強(qiáng)家校合作，形成共同管理機(jī)制。手機(jī)管理不能僅僅依靠學(xué)校一方的努力，還需要家庭的支持和參與。學(xué)校可以向家長們宣傳手機(jī)管理的重要性，并鼓勵(lì)家長在家庭生活中起到榜樣的作用。家長可以與學(xué)校保持密切聯(lián)系，了解學(xué)員手機(jī)使用的情況，互通信息，形成共同管理的機(jī)制。同時(shí)，學(xué)校也可以定期與家長開展手機(jī)管理座談會(huì)，就手機(jī)使用管理問題進(jìn)行交流和研討，共同尋找解決方法。
最后，定期總結(jié)與評估效果。手機(jī)管理是一個(gè)長期的過程，需要持續(xù)的努力和改進(jìn)。學(xué)校應(yīng)定期對手機(jī)管理工作進(jìn)行總結(jié)與評估，并根據(jù)評估結(jié)果對手機(jī)管理措施進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，識(shí)別問題，才能不斷提高手機(jī)管理的效果，有效解決學(xué)員手機(jī)使用管理問題。
綜上所述，加強(qiáng)學(xué)員手機(jī)管理需要明確目標(biāo)，開展宣傳教育活動(dòng)，建立監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)家校合作并定期評估效果。只有通過綜合措施，學(xué)校才能夠有效地管理學(xué)員手機(jī)使用，確保學(xué)員能夠更好地投入到學(xué)習(xí)中，并合理利用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。相信隨著不斷的探索和實(shí)踐，學(xué)校的手機(jī)管理工作會(huì)越來越好，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)員發(fā)揮積極的作用。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇三
手機(jī)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。然而，隨著智能手機(jī)的普及，學(xué)生們越來越容易受到手機(jī)的干擾，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。因此，加強(qiáng)學(xué)員手機(jī)管理顯得尤為重要。下面是我個(gè)人在手機(jī)管理方面的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：建立時(shí)間管理計(jì)劃
首先，建立一個(gè)明確的時(shí)間管理計(jì)劃是非常重要的。我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、生活規(guī)律合理安排手機(jī)使用的時(shí)間。比如，在學(xué)習(xí)期間，可以通過設(shè)定手機(jī)靜音、將手機(jī)放在遠(yuǎn)離自己的地方等方式來避免手機(jī)的干擾。同時(shí)，還可以合理利用碎片化時(shí)間，比如在上下學(xué)的路上、午休時(shí)間等，可以利用手機(jī)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)或者閱讀有益的書籍。
第三段：培養(yǎng)自控能力
其次，培養(yǎng)自己的自控能力也是非常重要的一點(diǎn)。在使用手機(jī)的過程中，誘惑是無處不在的，而我們需要學(xué)會(huì)拒絕這種誘惑。可以嘗試一些方法來幫助提高自控能力，比如將手機(jī)密碼設(shè)為復(fù)雜的數(shù)字符號(hào)組合，從而降低頻繁使用手機(jī)的欲望。另外，可以尋找其他途徑排解自己的精力，比如參加體育活動(dòng)、學(xué)習(xí)音樂樂器等，這些都可以轉(zhuǎn)移注意力，從而減少對手機(jī)的依賴。
第四段：建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是很重要的一點(diǎn)，特別是在家庭和學(xué)校。我們可以和自己的家人和老師溝通，請求他們的幫助和支持。讓他們幫助監(jiān)督自己在學(xué)習(xí)期間不使用手機(jī)，以免影響自己的學(xué)習(xí)效果。此外，在學(xué)校方面，可以倡導(dǎo)建立禁止手機(jī)使用的規(guī)定，并定期檢查學(xué)生們的手機(jī)使用情況，以保證學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境中心無旁騖地投入到學(xué)習(xí)中。
第五段：做好手機(jī)管理的長期規(guī)劃
最后，建立一個(gè)長期的手機(jī)管理規(guī)劃是保持良好手機(jī)使用習(xí)慣的關(guān)鍵所在。我們可以設(shè)立一段時(shí)間，比如每天一小時(shí)，專門用來使用手機(jī)進(jìn)行社交娛樂等活動(dòng)。這樣既能滿足自己的需求，又不會(huì)過度依賴手機(jī)。此外，在日常使用中，也可以逐漸養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，比如克制晚上在床上使用手機(jī)的沖動(dòng)，并保持手機(jī)離床的距離，以確保有一個(gè)良好的睡眠。
總結(jié)
手機(jī)已經(jīng)成為了我們無法避免的一部分，但是我們可以通過加強(qiáng)自己的手機(jī)管理來減少其對學(xué)習(xí)的干擾。建立時(shí)間管理計(jì)劃、培養(yǎng)自己的自控能力、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及做好手機(jī)管理的長期規(guī)劃，這些都是有效的方法。希望通過這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能夠幫助更多的學(xué)生們加強(qiáng)手機(jī)管理，提高學(xué)習(xí)效果。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇四
手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分。隨著手機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，我們可以通過手機(jī)獲取各種信息、進(jìn)行各種操作，使得我們的生活更加便利。然而，手機(jī)使用不當(dāng)也可能給我們的生活帶來一系列問題。為了更好地管理手機(jī)，我通過自己的體驗(yàn)和總結(jié)，總結(jié)了一些加強(qiáng)對手機(jī)管理的心得體會(huì)。
首先，需要制定明確的使用規(guī)則。明確的使用規(guī)則可以幫助我們合理利用手機(jī)，避免沉迷其中。例如，制定每天使用手機(jī)的時(shí)間，比如每天只使用手機(jī)2小時(shí)。同時(shí)，還可以制定禁止使用手機(jī)的時(shí)間段，比如晚上十點(diǎn)后不使用手機(jī)。通過制定這樣的規(guī)則，我們可以更好地控制自己對手機(jī)的依賴和使用。
其次，需要培養(yǎng)正確的手機(jī)使用習(xí)慣。手機(jī)使用習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間和耐心。首先，我們要避免在無聊的時(shí)候刷手機(jī)。有時(shí)候，我們很難控制自己去玩手機(jī)，但是想想當(dāng)我們在玩手機(jī)的時(shí)候，我們錯(cuò)過了多少有意義的事情。其次，我們要養(yǎng)成定期休息眼睛的習(xí)慣。過度使用手機(jī)會(huì)對我們的眼睛造成傷害，所以每隔一段時(shí)間，我們應(yīng)該休息一下眼睛，或者進(jìn)行一些眼睛保健操。再次，我們還要注意手機(jī)在社交場合的使用。在和他人交流的時(shí)候，手機(jī)很容易使我們分心，顯得不尊重他人。所以在社交場合，我們應(yīng)該盡量把手機(jī)放在一邊，盡情享受和他人交流的快樂。
此外，我們還可以利用一些手機(jī)管理工具來幫助我們更好地管理手機(jī)?，F(xiàn)在市場上有很多手機(jī)管理工具，它們都提供一些有益的功能，比如限制某些應(yīng)用的使用時(shí)間、設(shè)置手機(jī)使用時(shí)間的提醒等。這些工具可以幫助我們更好地控制自己對手機(jī)的使用，使我們的生活更有秩序。但是使用這些工具也要謹(jǐn)慎，不可過度依賴。
最后，我們要樹立正確的手機(jī)使用態(tài)度。手機(jī)是我們生活的一部分，但它并不應(yīng)該成為我們生活的全部。我們要正確看待手機(jī)在我們生活中的地位，適當(dāng)利用手機(jī)為我們的生活增添便利，同時(shí)也要學(xué)會(huì)拒絕手機(jī)帶來的負(fù)面影響。我們要明確手機(jī)只是一種工具，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)控制它，而不是讓它來控制我們。
總之，加強(qiáng)對手機(jī)管理是我們在現(xiàn)代社會(huì)中必須面對的問題。通過制定明確的使用規(guī)則、培養(yǎng)正確的使用習(xí)慣、利用手機(jī)管理工具以及樹立正確的態(tài)度，我們可以更好地管理手機(jī)，使其為我們的生活服務(wù)而不是控制我們的生活。通過我的體驗(yàn)和總結(jié)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)對手機(jī)管理的重要性，希望我的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌擞兴鶈l(fā)。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇五
尊敬的家長朋友們：
當(dāng)手機(jī)作為求職工具在大學(xué)校園里日趨普遍的時(shí)候，這種先進(jìn)、便捷的通訊工具也悄悄地向中學(xué)校園蔓延，我們的部分中學(xué)生也在潛移默化地受著不同程度的影響。
現(xiàn)代科技高速發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)越來越智能化，除了打電話發(fā)短信，還有游戲，上網(wǎng)、音樂、電影等多重功能，這些娛樂性的功能很容易讓學(xué)生著迷，甚至讓其不可自拔。家長是否真的了解孩子帶手機(jī)回學(xué)校的用途？是否察覺到了孩子自從帶手機(jī)回學(xué)校以后的細(xì)微變化？據(jù)中學(xué)生使用手機(jī)調(diào)查問卷得出結(jié)論，學(xué)生使用手機(jī)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利：
首先，學(xué)生使用手機(jī)主要用來收發(fā)短信（約占40%）、玩游戲或上網(wǎng)（約占25%）、閑聊（約占25%）與親人聯(lián)系約占10%。用手機(jī)容易產(chǎn)生與學(xué)業(yè)、親人疏離的現(xiàn)象，最直接的后果是影響學(xué)業(yè)和引發(fā)早戀（為早戀提供便利條件）。
我校一位初二年級品學(xué)兼優(yōu)的女生，初一時(shí)未發(fā)現(xiàn)早戀行為，初二時(shí)家長為了與孩子方便聯(lián)系，送了一部手機(jī)給孩子帶回學(xué)校。她雖用于與家人聯(lián)絡(luò)，但更多的是用來與同學(xué)、朋友聊天，短短兩個(gè)月，就陷入早戀的漩渦，成績大幅下降。家長覺察后，立即收回手機(jī)。處于青春期的中學(xué)生心理非常脆弱，這位女生因成績下降，受不了周圍同學(xué)的異樣目光，加上情感糾纏，出現(xiàn)心理問題，不得不求助于心理醫(yī)生，最后只能休學(xué)回家調(diào)理。可以說，這個(gè)優(yōu)秀的女生就毀于錯(cuò)誤地使用手機(jī)。假如家長不提供手機(jī)，相信情況不會(huì)如此，畢竟中學(xué)生的自我控制能力難以達(dá)到成年人所期望的水平。
其次，學(xué)生使用手機(jī)對校園正常的教學(xué)秩序造成不良影響。
有些學(xué)生課間在走廊或廁所打電話，上課時(shí)間到了還沒講完，直到老師來了才匆匆跑進(jìn)教室。如果每節(jié)課都有幾個(gè)同學(xué)遲到或者上課時(shí)手機(jī)鈴聲大作，不但影響自己學(xué)習(xí)，還影響教師講課與其他同學(xué)聽課。有些學(xué)生晚自習(xí)時(shí)間趁老師不注意偷偷地用手機(jī)發(fā)信息，玩游戲，看電影，就在他們沉迷于此的時(shí)候，寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間就這么一點(diǎn)點(diǎn)流失了，而且還影響到其他同學(xué)自習(xí)；有些住宿生熄燈后還在宿舍打電話、聊qq或發(fā)短信，還有上網(wǎng)看不健康網(wǎng)頁的情況，這不僅影響其他同學(xué)休息，也使其睡眠時(shí)間減少，以至于第二天上課時(shí)還睡眼朦朧，無精打采。還有些學(xué)生害怕手機(jī)被發(fā)現(xiàn)，總是提心吊膽的偷偷使用，上課不能專心聽講，心中總是“掛念”著手機(jī)，一顆本應(yīng)努力學(xué)習(xí)的心不能安靜下來；更有甚者，在上課時(shí)將手機(jī)調(diào)到振動(dòng)，悄悄地玩游戲、看電影或編寫短信，完全置課堂學(xué)習(xí)于不顧，收到短信的同學(xué)免不了回信，也同時(shí)受到影響。據(jù)學(xué)生反映，帶手機(jī)回校的學(xué)生成績一般都在中下水平，有一些成績退步很明顯。
第三，學(xué)生使用手機(jī)發(fā)短信和看網(wǎng)絡(luò)中的不良信息危害心理健康。
手機(jī)短信,雖然方便人與人之間的溝通，但它也是一個(gè)缺乏行為規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”,其中危害最大的是黃色信息滿天飛,以往多在成年人中流傳的“色情笑話”等不良信息通過手機(jī)蔓延到學(xué)生中間，使這些稚嫩的心靈受到極大的污染。由于手機(jī)隱蔽性強(qiáng),不易被察覺,學(xué)生長期接觸不良信息,很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感，繼而出現(xiàn)不良的思想。
最后，學(xué)生使用手機(jī)，容易在學(xué)生當(dāng)中誘發(fā)攀比心理。
有無手機(jī)，誰的手機(jī)好，都刺激了學(xué)生的虛榮心，不利于學(xué)生健康人格的形成，有些學(xué)生甚至瞞著家長節(jié)衣縮食，每天只是以泡面充饑，只為省下錢來購買手機(jī)，為了支付數(shù)額不低的手機(jī)通訊費(fèi)用，有的學(xué)生甚至將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)，以至走上違法犯罪的道路。
學(xué)校為了保證學(xué)生與家長之間聯(lián)系的暢通，建立了家校聯(lián)系的平臺(tái)，學(xué)校在校內(nèi)安裝了22臺(tái)校訊通終端機(jī)，學(xué)生每月可以免費(fèi)跟家長通話200分鐘。另外校園里還有多部ic卡公用電話機(jī)，完全可以滿足學(xué)生與家長聯(lián)系的需要。
先成人，后成才是我們學(xué)校一貫的辦學(xué)宗旨。鑒于學(xué)生使用手機(jī)的不良影響，我校自20xx年起在《xxx學(xué)校學(xué)生管理手冊》中明確規(guī)定，學(xué)生上學(xué)一律不能攜帶手機(jī)、小靈通。這項(xiàng)措施已得到絕大多數(shù)家長和學(xué)生的大力支持與配合，但是仍有少數(shù)家長沒有意識(shí)到這個(gè)規(guī)定的必要性和重要性，仍允許子女?dāng)y帶手機(jī)進(jìn)校園。對此，學(xué)校再次重申，凡帶手機(jī)等通訊工具回學(xué)校者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律予以沒收，并將對違規(guī)高中學(xué)生一律給予飭令退學(xué)、初中學(xué)生一律給予轉(zhuǎn)學(xué)處理。為了能夠讓學(xué)生專注學(xué)業(yè)，希望家長理解、支持、配合學(xué)校的工作。
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇六
隨著科技的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)人們不可或缺的工具，特別是對于學(xué)生來說，手機(jī)的作用更是不言而喻。寒假雖然是學(xué)生們放松心情、自我調(diào)整的時(shí)期，但在手機(jī)使用方面，需要更加嚴(yán)格管理。在這個(gè)方面，我從自身出發(fā)，總結(jié)了一些寒假學(xué)生手機(jī)管理的心得體會(huì)。
第一段：行為與習(xí)慣
在寒假中，制定良好的手機(jī)使用習(xí)慣是管理手機(jī)的關(guān)鍵。我首先建議將手機(jī)的使用時(shí)間限制在兩小時(shí)以內(nèi)，尤其是晚上。因?yàn)椴涣剂?xí)慣會(huì)對我們的身體健康產(chǎn)生很大的影響，常常熬夜以及過量使用手機(jī)會(huì)導(dǎo)致失眠、視力下降等健康問題，甚至?xí)绊憣W(xué)習(xí)成績。所以，我們要在寒假中養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，合理排定手機(jī)使用時(shí)間，合理利用好寒假的時(shí)間。
第二段：網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)
網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)是保障我們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的合法權(quán)益重要的一環(huán)。由于寒假是我們空閑的時(shí)期，我們更容易沉迷于游戲、聊天等社交網(wǎng)絡(luò)。但是，我們要注意保護(hù)自己的隱私，不要隨便泄露個(gè)人信息，不要隨便添加陌生人。同時(shí)，避免上一些不健康的網(wǎng)站，減少受到騙子和網(wǎng)絡(luò)詐騙的困惑與傷害。
第三段：節(jié)能環(huán)保
手機(jī)的充電也是危害我們環(huán)境的一個(gè)重要因素。我們應(yīng)該注意不要亂扔手機(jī)電池，不定時(shí)掛掉手機(jī)也是導(dǎo)致手機(jī)損耗的重要因素。在充電時(shí)，需要選擇合適的充電電源，避免有危險(xiǎn)的電源來充電手機(jī)。合理的節(jié)約使用手機(jī)電力，也許就為我們減少了不必要的能源浪費(fèi)，進(jìn)而起到了節(jié)能環(huán)保的作用。
第四段：親情社交
寒假是我們更多與家人、朋友在一起的時(shí)間，我們可以利用好手機(jī)這個(gè)工具，與親朋好友進(jìn)行留言、視頻電話、紀(jì)念錄制、拍照等互動(dòng)功能，不僅可以加強(qiáng)交流、增進(jìn)感情，還可以通過網(wǎng)絡(luò)世界分享我們在寒假中的點(diǎn)滴故事。
第五段：多元利用
最后，在寒假中，我們要對手機(jī)進(jìn)行多元利用，提高自主學(xué)習(xí)的興趣。例如，可以在手機(jī)上下載學(xué)習(xí)APP，學(xué)習(xí)一些新的技能、掌握一些新的知識(shí)?；蛘呖梢栽诰W(wǎng)絡(luò)上查看一些教育資源，準(zhǔn)備一些整理、整合工作、給自己制定一個(gè)寒假計(jì)劃，安排自己的時(shí)間、讓自己充實(shí)、充實(shí)自己的生活。
總之，我們在管理手機(jī)的過程中，要樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，同時(shí)可以通過多元利用、建立親情社交等方式，讓手機(jī)的作用在我們身上得到了更大的發(fā)揮。希望大家在寒假中能夠更加理性、有計(jì)劃、有效地使用手機(jī)，度過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇七
尊敬的各位家長：
手機(jī)雖然方便了家長與學(xué)生的聯(lián)系，但卻嚴(yán)重影響了學(xué)校的管理以及孩子的身心健康和學(xué)習(xí)。
1、研究表明，學(xué)生過度使用手機(jī)引發(fā)或加深近視，嚴(yán)重影響視力。為此，我國教育部、國家衛(wèi)生健康委員會(huì)等8部門于2018年9月30日聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，方案里明文規(guī)定：嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。
2、過度使用手機(jī)還容易引發(fā)白內(nèi)障、頸椎病、頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等一系列癥狀，嚴(yán)重?fù)p害孩子的健康。
3、手機(jī)成為學(xué)生精神污染的主要來源，給學(xué)生的心理健康帶來了極大副作用，后果非常嚴(yán)重。
4、沉迷于手機(jī)上網(wǎng)，沉迷游戲，迷失自我，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和休息，降低學(xué)習(xí)效率，甚至荒廢學(xué)業(yè)。
5、在學(xué)校，手機(jī)已成為中學(xué)生談情說愛——早戀的幫兇。
6、學(xué)生擁有手機(jī)，社交活動(dòng)內(nèi)容增加，除易產(chǎn)生受騙等非常多的不良影響外，還容易滋生各種事端。比如學(xué)生間有矛盾沖突，有的學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就打電話叫人，有的甚至聯(lián)系社會(huì)青年，擴(kuò)大矛盾，惡化事件。
7、使用手機(jī)侵犯別人隱私和不文明上網(wǎng)、亂發(fā)言，一不小心就會(huì)走上犯罪道路。
8、容易形式攀比和超前消費(fèi)，而走上盜竊等邪路。
事實(shí)證明：學(xué)生一旦手機(jī)在手，往往把玩游戲和聊天交友當(dāng)成了“事業(yè)”。損害健康，浪費(fèi)金錢，迷失自我，走向墮落。各位家長要充分認(rèn)識(shí)到孩子使用手機(jī)的危害性，讓我們一起努力為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，監(jiān)管和教育孩子不要帶手機(jī)來學(xué)校，更不能帶手機(jī)進(jìn)課堂。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園特別是課堂上玩手機(jī)，我校會(huì)進(jìn)行收繳后通知家長來領(lǐng)取手機(jī)并共同教育孩子。
此外，為了方便學(xué)生與家長之間聯(lián)系溝通，校安平臺(tái)已在我校配備了多臺(tái)學(xué)生與家溝通的設(shè)備，學(xué)生和家長可進(jìn)行短信和電話溝通，各位可按需要開通使用，不要讓手機(jī)毀了孩子一生。
培優(yōu)中學(xué)德育處。
20xx年xx月xx日。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇八
有許多學(xué)生是家長同意帶手機(jī)的，因?yàn)橛械募议L不在孩子身邊，經(jīng)常要和孩子聯(lián)系，但是又不愿意常找班主任，所以希望孩子帶手機(jī)方便與孩子聯(lián)系。如果是這樣的情況，我的處理辦法是把學(xué)生的手機(jī)交給本人保管，家長聯(lián)系時(shí)我再給學(xué)生，即使不夠及時(shí)，但是我能夠盡快找到學(xué)生，周末或放假時(shí)，交給學(xué)生帶回，以便于在路上匯報(bào)情況。而對于那些連家長都不知道其有手機(jī)的學(xué)生，則是請家長協(xié)助，如果能主動(dòng)交給家長，家長不再讓學(xué)生帶入校園的，我就把手機(jī)交給家長帶回。
不管是哪種情況，第一次被查出帶手機(jī)進(jìn)班級又沒有匯報(bào)的，我都會(huì)給他們一次機(jī)會(huì)，不放再有第二次，如果不聽勸告的，我只能按學(xué)校的規(guī)章制度，把手機(jī)沒收到我的手里，期末放假再歸還給學(xué)生。
現(xiàn)在的手機(jī)功能強(qiáng)大，對于較好的手機(jī)就是一部移動(dòng)的電腦，所以不論是游戲還是聊天都能正常進(jìn)行，而這些對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響又是難以估量，有的同學(xué)甚至在被窩里玩通宵，嚴(yán)重影響第二天上課。而如果正確使用手機(jī)，還能在手機(jī)上看教學(xué)視頻、查找學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)等，這還能幫助學(xué)習(xí)，所以對于學(xué)生使用手機(jī)要給予指導(dǎo)，即使不在學(xué)校，也要遠(yuǎn)離游戲、遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站。
其實(shí)我對學(xué)生帶手機(jī)事件不是太反對，因?yàn)樽鳛楝F(xiàn)在社會(huì)的人，不懂得網(wǎng)絡(luò)就是不懂得生活，就跟不上時(shí)代的步伐，所以讓學(xué)生更多的了解社會(huì)，手機(jī)也是一種很重要的渠道。只要我們能處理好手機(jī)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，一定會(huì)讓網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)教學(xué)。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇九
尊敬的家長：
您好！
手機(jī)作為現(xiàn)代社會(huì)的信息溝通工具，在給學(xué)生帶來便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了不容忽視的負(fù)面影響。學(xué)生帶手機(jī)入校，因缺乏對自身的約束及手機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能的異化使青少年不勝誘惑，已嚴(yán)重干擾到了孩子正常的學(xué)習(xí)、生活和健康成長。據(jù)教育專項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的弊端主要有：
1.干擾教學(xué)秩序，影響學(xué)習(xí)效率。中學(xué)生好奇心強(qiáng)，自控能力弱，在課堂上或自習(xí)課玩手機(jī)，干擾課堂秩序和師生情緒，破壞學(xué)習(xí)氛圍，影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣和校風(fēng)。
2.影響身體健康，降低記憶力。午休或晚上就寢時(shí)間使用手機(jī)，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響自己和其他同學(xué)正常休息，記憶力降低，導(dǎo)致上課不能集中精力專心聽課，不能按時(shí)完成作業(yè)，致使學(xué)習(xí)成績直線下滑，荒廢學(xué)業(yè)。
3.利用手機(jī)在考試中有違規(guī)行為。學(xué)生利用手機(jī)在考試中作弊的負(fù)面新聞屢見報(bào)道。在考試中弄虛作假，不僅違反紀(jì)律，也影響良好思想品質(zhì)的形成，害人害己。
4.相互攀比，助長虛榮心理。手機(jī)款式與功能差別很大，同學(xué)間相互攀比品牌，有學(xué)生甚至將手機(jī)視為身份地位的象征，盲目攀比，貪圖虛榮，自我意識(shí)膨脹。
5.受網(wǎng)上不良信息誘惑，容易玩物喪志，誤入歧途。絕大部分學(xué)生使用手機(jī)并非用于和父母溝通聯(lián)系，而是為了個(gè)人娛樂與休閑放縱。過多時(shí)間玩游戲、上網(wǎng)聊天、瀏覽不良網(wǎng)頁、看小說，庸俗無聊的聊天交友，使孩子們欲罷不能、欲舍不忍，成為在校學(xué)生精神污染的主要來源。
6.誘發(fā)手機(jī)失竊等財(cái)產(chǎn)遺失問題。因?qū)W生攜帶手機(jī)上學(xué)保管不當(dāng)，導(dǎo)致手機(jī)失竊現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
7.安全問題。充電、充電寶帶來嚴(yán)重安全隱患。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使孩子們擁有更安全健康的成長環(huán)境，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序。根據(jù)家長要求和學(xué)校管理實(shí)際需要，從本學(xué)期開始，學(xué)校將大力整治和規(guī)范學(xué)生手機(jī)的使用問題，禁止學(xué)生將手機(jī)帶入校園使用，并將此要求納入《學(xué)校學(xué)生紀(jì)律管理?xiàng)l例》和《班集體量化評估》項(xiàng)目之中。
為了滿足學(xué)生與家長通話需要，學(xué)校與電信部門聯(lián)系，在學(xué)生宿舍和教學(xué)樓公共區(qū)域安裝了“校園公話”，學(xué)生用ic電話卡即可撥打電話。
希望能一如既往得到各位家長的鼎力支持，做好與孩子的溝通教育工作，共同為孩子成長創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園育人環(huán)境，讓孩子把手機(jī)留在家里，將精力投入到學(xué)習(xí)中！
謝謝您的合作！
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十
尊敬的家長朋友：
隨著科技的進(jìn)步，生活的富裕，多數(shù)人都買得起手機(jī)，用得起手機(jī)了，手機(jī)的使用，讓人們之間的聯(lián)系更方便、更快捷。也許你想方便與孩子聯(lián)系，也許您比較疼愛、關(guān)心孩子，也許您經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)，也許您根本就不知道孩子自己買了手機(jī)，孩子就擁有了一部手機(jī)。
學(xué)生擁有手機(jī)本來無可厚非，但由于同學(xué)們在使用手機(jī)這個(gè)問題上沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，使手機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出它本來的通訊功能。大多數(shù)學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)玩qq、玩游戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發(fā)短信、閑聊等等，很多違規(guī)行為（包括早戀）都是通過手機(jī)進(jìn)行的。手機(jī)甚至已經(jīng)成為一些同學(xué)傳播不健康、不文明信息的工具，成了影響學(xué)生思想、玷污學(xué)生心靈的“殺手”，成了學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)（考試作弊、上課發(fā)短信）、爭闊斗富的“主犯”。歸納手機(jī)所帶來的負(fù)面影響，有以下幾個(gè)問題：
1、影響休息，耽誤學(xué)習(xí)。
根據(jù)各方面（包括學(xué)生、老師、生活老師）反映，熄燈后不少學(xué)生仍偷偷在宿舍、在被窩里看小說、發(fā)短信、上qq、聽歌等，嚴(yán)重影響休息，造成第二天上課無精打采，直接影響學(xué)習(xí)。利用手機(jī)發(fā)短信、上qq、談戀愛、看電子書是當(dāng)前中學(xué)生的流行做法，這也是手機(jī)負(fù)面影響一個(gè)較為突出的問題。
有一些同學(xué)在自習(xí)甚至在上課時(shí)違規(guī)收發(fā)短信（甚至有的學(xué)生抬頭看黑板，手卻在。
2、手機(jī)輻射大，危害大腦發(fā)育。
據(jù)專家稱，青少年的身體發(fā)育還未完全成熟，耳朵與顱骨比成年人單薄，抗外界電磁波的干擾的能力差，自身的免疫系統(tǒng)還比較弱，學(xué)生使用手機(jī)時(shí)，大腦吸收的輻射比成年人要高出50%，容易造成腦部神經(jīng)損害，引起頭痛、記憶力減退及睡眠失調(diào)，嚴(yán)重危害青少年的身體健康。
3、互相攀比，不利于良好世界觀的形成有相當(dāng)一部分學(xué)生帶手機(jī)到校并非為了方便聯(lián)系，而是為了炫耀自己，滿足虛榮心，造成同學(xué)之間相互攀比。學(xué)生相互間的攀比極不利于培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)和艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，不利于學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。在相互攀比風(fēng)氣的影響下，學(xué)生的手機(jī)越來越高檔，再加上每月數(shù)目不小的費(fèi)用，給家庭增加了不少的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這對于一個(gè)中學(xué)生來說是很不應(yīng)該的。
家長朋友，雖然我們在學(xué)生使用手機(jī)方面做了很多規(guī)定，但仍有不少同學(xué)因違規(guī)使用手機(jī)而受到處分。手機(jī)的不正確使用，已經(jīng)對我們的校園風(fēng)氣造成很不好的影響，已經(jīng)到了非整治不可的地步。
由于手機(jī)所造成的負(fù)面影響，省內(nèi)外很多學(xué)校早已禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，很多專家、學(xué)者以及社會(huì)有識(shí)人士，包括絕大多數(shù)家長也都支持這種做法。經(jīng)過我們的反復(fù)討論醞釀決定，從20xx年11月8日起，禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，學(xué)生違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)校園將會(huì)受到嚴(yán)肅處理。凡在教室和宿舍發(fā)現(xiàn)的手機(jī)（包括充電器、電池）一律沒收，學(xué)期末由家長親自拿走。如出現(xiàn)反復(fù)，停課回家交家長教育處理，并全校通報(bào)批評，且與學(xué)生德育考核、評優(yōu)評模結(jié)合起來，最后記入學(xué)生發(fā)展報(bào)告檔案。
家長朋友，禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，絕不會(huì)中斷您和孩子的聯(lián)系，校園內(nèi)有兩個(gè)話吧，孩子可以在飯前或飯后與您聯(lián)系。如果您有事想和孩子聯(lián)系，可以撥打班主任老師的電話。
為了做好這項(xiàng)工作，請家長朋友配合做好下面工作：
1、在這個(gè)問題上，請您態(tài)度一定要堅(jiān)決，一定要理解、支持我們的做法。
2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學(xué)校的這一做法。
3、堅(jiān)決不讓孩子把手機(jī)帶到學(xué)校。
家長朋友，做好學(xué)生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機(jī)留在家里，將精力投入學(xué)習(xí)！謝謝您的合作。
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十一
手機(jī)作為現(xiàn)代人生活中必不可少的工具，不僅提供了便利和樂趣，也帶來了諸多問題。為了充分發(fā)揮手機(jī)的積極作用，加強(qiáng)對手機(jī)的管理是十分必要的。在長期的使用中，我有了一些關(guān)于手機(jī)管理的心得體會(huì)，希望能夠分享給大家。
首先，合理規(guī)劃手機(jī)使用時(shí)間。手機(jī)可以說是我們生活中最容易讓人沉迷的工具之一。因此，我們需要充分意識(shí)到時(shí)間的寶貴，避免用手機(jī)浪費(fèi)太多時(shí)間。合理規(guī)劃手機(jī)使用時(shí)間，能夠更好地控制使用手機(jī)的頻率和時(shí)間。例如，可以設(shè)定每天只使用手機(jī)幾個(gè)小時(shí)，或者分配固定的時(shí)間段來使用手機(jī)。這樣，不僅能提高效率，還能避免沉迷于手機(jī)而忽視其他重要的事務(wù)。
其次，合理利用手機(jī)的功能。手機(jī)的功能多種多樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅是用來打電話和發(fā)短信的工具?，F(xiàn)代手機(jī)不僅有社交媒體、新聞資訊、購物、支付等功能，還可以安裝各種實(shí)用的軟件和工具。我們可以根據(jù)自己的需求和興趣，選擇合適的應(yīng)用程序。例如，可以下載一些學(xué)習(xí)軟件，利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)；或者下載健身軟件，通過手機(jī)進(jìn)行健身鍛煉。只有充分利用手機(jī)的功能，我們才能更好地提高生活的質(zhì)量和效率。
第三，注意手機(jī)的使用環(huán)境。手機(jī)在使用的過程中，也需要注意使用環(huán)境的選擇。首先，要注意手機(jī)的清潔和安全。經(jīng)常清潔手機(jī)的屏幕和機(jī)身，避免積存灰塵和細(xì)菌。其次，要注意使用手機(jī)的場所。在一些安靜的地方，如圖書館、會(huì)議室等，我們應(yīng)該盡量不使用手機(jī)，以免打擾到他人。同時(shí)，要注意手機(jī)使用的安全問題。不要在信任度不高的網(wǎng)站上下載軟件，不要隨意點(diǎn)擊陌生的鏈接，以避免手機(jī)被病毒感染。
第四，合理控制手機(jī)通知和提醒。手機(jī)的通知和提醒功能，是一個(gè)雙刃劍。一方面，能夠及時(shí)提醒我們重要的消息和事務(wù)；另一方面，也可能會(huì)打擾到我們的正常生活和工作。因此，我們需要根據(jù)自己的需求和情況，合理控制手機(jī)的通知和提醒。例如，可以設(shè)置只接收重要的通知，或者將手機(jī)靜音或設(shè)置免打擾模式，避免在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)間受到打擾。合理控制手機(jī)通知和提醒，能夠更好地平衡手機(jī)與生活的關(guān)系。
最后，要有自控能力，克服手機(jī)依賴。手機(jī)依賴已經(jīng)成為現(xiàn)代人面臨的一個(gè)困擾。當(dāng)我們習(xí)慣性地拿起手機(jī)，瀏覽社交媒體或者玩游戲，而不是思考或者和身邊的人交流時(shí)，我們就需要警惕自己是否對手機(jī)產(chǎn)生依賴。要保持自控力，不要讓手機(jī)成為我們的奴隸?？梢試L試一些方法來減少對手機(jī)的依賴，比如設(shè)定自己離手機(jī)的時(shí)間，或者找到其他的娛樂方式來替代手機(jī)。
總之，加強(qiáng)對手機(jī)管理是每個(gè)現(xiàn)代人都需要面對的問題。通過合理規(guī)劃使用時(shí)間、合理利用功能、注意使用環(huán)境、控制通知提醒以及克服依賴，我們才能更好地管理手機(jī)，提高生活的質(zhì)量和效率。希望以上心得體會(huì)能夠給大家一些啟示和幫助。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十二
手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。然而，由于手機(jī)的便利性和多功能性，很容易讓人沉迷于手機(jī)世界，忽略了現(xiàn)實(shí)生活。為了更好地掌握手機(jī)的使用，我從自身出發(fā)，逐漸加強(qiáng)對手機(jī)管理的意識(shí)和方法。以下是我的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到了手機(jī)使用時(shí)間的控制。過去，我經(jīng)常會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間在手機(jī)上，尤其是在社交媒體和游戲上。這不僅耗費(fèi)了大量的時(shí)間，也讓我容易分心。為了改變這種情況，我開始限制自己的手機(jī)使用時(shí)間。我設(shè)定一個(gè)固定的時(shí)間段，比如說每天晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)是手機(jī)時(shí)間，其他時(shí)間則盡量將手機(jī)放在一邊。通過堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣，我逐漸減少了在手機(jī)上浪費(fèi)的時(shí)間，也更加專注于現(xiàn)實(shí)生活。
其次，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃手機(jī)使用內(nèi)容。手機(jī)上有各種各樣的應(yīng)用程序和功能，我們可以隨時(shí)隨地獲取到各種信息。然而，選擇合適的內(nèi)容對于提高自己的知識(shí)水平和生活質(zhì)量非常重要。我開始給自己設(shè)定具體的手機(jī)使用目標(biāo)，比如說每天閱讀一篇有價(jià)值的文章，或者學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能。這樣一來，我可以更好地利用手機(jī)的功能，提升自己的素質(zhì)。
第三，我開始倡導(dǎo)斷舍離理念。手機(jī)上積攢了太多的垃圾信息和無用的應(yīng)用程序，占據(jù)了寶貴的存儲(chǔ)空間，也給使用帶來了不便。為了解決這個(gè)問題，我每隔一段時(shí)間都會(huì)對手機(jī)進(jìn)行整理，將不需要的信息和應(yīng)用程序刪除，只留下對我有用的內(nèi)容。這不僅對手機(jī)管理有益，也是一種生活方式的改變。我逐漸學(xué)會(huì)將重要的事情放在第一位，拋棄那些無關(guān)緊要和紛繁復(fù)雜的信息。
第四，我開始重視手機(jī)的“無機(jī)位”。有時(shí)候，手機(jī)成為了與人交流的障礙?；貞浧疬^去，我曾經(jīng)在與家人和朋友相聚的時(shí)候，經(jīng)?？词謾C(jī)，跟他們的交流變得膚淺。為了改變這個(gè)現(xiàn)象，我開始意識(shí)到手機(jī)“無機(jī)位”的重要性。無論何時(shí)何地，只要我在和他人交流，我會(huì)主動(dòng)將手機(jī)放在一邊，把注意力集中在對方身上。這樣一來，我能更好地與人溝通，建立更深入的關(guān)系，也獲得更多的情感滿足。
最后，我開始注重手機(jī)與個(gè)人生活的平衡。手機(jī)是一種工具，我們應(yīng)該把握好自己對待手機(jī)的態(tài)度。手機(jī)可以為我們提供便利，卻不能取代真實(shí)的生活。我把手機(jī)使用納入到我生活的一部分，并與其他活動(dòng)結(jié)合起來。比如說，我通過手機(jī)記錄我的生活日記，記錄生活中的美好瞬間和心情，讓手機(jī)成為我生活的一部分。通過這種方式，我能更好地平衡手機(jī)和現(xiàn)實(shí)生活之間的關(guān)系，體驗(yàn)到更多快樂和滿足。
加強(qiáng)對手機(jī)管理是當(dāng)代人必須面對的一個(gè)重要問題。通過控制使用時(shí)間、合理規(guī)劃內(nèi)容、倡導(dǎo)斷舍離理念、注重手機(jī)的“無機(jī)位”和平衡手機(jī)與個(gè)人生活，我們能夠有效地管理手機(jī)，提升自己的生活質(zhì)量。我相信，只有掌握好手機(jī)的使用，才能更好地享受生活，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十三
隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
現(xiàn)在孩子愛玩手機(jī)已經(jīng)成為家庭教育中最令人頭疼的問題之一。小一點(diǎn)的孩子經(jīng)常玩手機(jī)對孩子的身心成長有諸多方面的不利影響，比如，影響孩子的注意力，影響孩子的視力等。而大一點(diǎn)的孩子經(jīng)常玩手機(jī)可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績。
很多父母喜歡玩手機(jī)，絲毫不理解孩子的任何要求，不陪孩子，這樣會(huì)給孩子一種錯(cuò)覺，在孩子的眼中造成一種不好的影響“父母都愛玩，我為什么不能玩”，這樣在孩子接觸到手機(jī)之后便會(huì)瘋狂的玩手機(jī)，一點(diǎn)顧慮也沒有。
教育部指出：應(yīng)該細(xì)化管理措施。學(xué)校應(yīng)將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
但又能給予我們收獲的書籍，便會(huì)是我們睡前書籍好的選擇。另外，適合睡前讀的書，其篇幅也不宜過長。過長的篇幅，會(huì)使得你花費(fèi)過多的時(shí)間在閱讀上，倘若再加上跌宕起伏的情節(jié)，我們想必就會(huì)不舍得放下書本，延遲入睡時(shí)間，進(jìn)而導(dǎo)致睡眠不足、精神不振，實(shí)則得不償失。
而且現(xiàn)在的中小學(xué)生如果經(jīng)?？词謾C(jī)容易得的7種疾病，包括：干眼癥、白內(nèi)障、頸椎病、青光眼、腱鞘炎、結(jié)膜炎、腦瘤，相信大家都不希望這些經(jīng)常玩手機(jī)的危害發(fā)生在自己的孩子身上。
學(xué)校要通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
總結(jié);做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十四
管理是一種組織和調(diào)節(jié)資源以達(dá)到既定目標(biāo)的方法和理念。在學(xué)生生活中，加強(qiáng)五項(xiàng)管理對于提高學(xué)習(xí)效果和自我管理能力至關(guān)重要。在我的學(xué)生生涯中，我深切體會(huì)到了管理的重要性，并積累了一些心得體會(huì)，下面將通過五個(gè)方面來說明。
第一，明確目標(biāo)。明確目標(biāo)是管理的起點(diǎn)。在學(xué)生生涯中，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)對于提高學(xué)習(xí)效果起著關(guān)鍵作用。我曾經(jīng)在某次期末考試之前沒有明確目標(biāo)，結(jié)果學(xué)習(xí)效果很差，分?jǐn)?shù)也不理想。后來，我意識(shí)到了問題所在，并開始了每學(xué)期制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的習(xí)慣。通過明確目標(biāo)，我清楚地知道自己要達(dá)到什么樣的成績，從而有針對性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和備考策略，最終取得了令人滿意的成績。
第二，合理安排時(shí)間。時(shí)間管理是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)技能，也是個(gè)人管理的基礎(chǔ)。在學(xué)生生活中，課業(yè)繁忙，各種社團(tuán)活動(dòng)也層出不窮，如果沒有合理安排時(shí)間，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)和興趣愛好的沖突，從而影響學(xué)習(xí)效果。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，每天早晨制定一份詳細(xì)的時(shí)間安排表，并按照計(jì)劃執(zhí)行。這樣可以使學(xué)習(xí)、休息和娛樂合理分配，不至于忙于一門課程而忽視其他科目。
第三，良好的人際關(guān)系。管理也包括和他人合作，共同完成任務(wù)。在學(xué)生生活中，良好的人際關(guān)系對于學(xué)習(xí)和發(fā)展都有積極影響。在集體學(xué)習(xí)和合作項(xiàng)目中，我積極與同學(xué)配合，共享經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也注重與師生之間的交流，主動(dòng)請教問題和尋求指導(dǎo)，這幫助我更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容和提高成績。良好的人際關(guān)系使我在學(xué)習(xí)中感到溫暖和支持，也為我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第四，堅(jiān)持學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的重要手段。在我的學(xué)習(xí)過程中，我嘗試了各種學(xué)習(xí)方法，如閱讀筆記、歸納總結(jié)和思維導(dǎo)圖等。通過不斷嘗試和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并堅(jiān)持使用。例如，在英語學(xué)習(xí)中，我通過大量閱讀和練習(xí)來提高聽說讀寫能力，同時(shí)也參加了口語角和英語角等活動(dòng)，不僅增加了實(shí)踐機(jī)會(huì)，還提高了語言表達(dá)能力。堅(jiān)持學(xué)習(xí)方法對于提高學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)自我管理能力至關(guān)重要。
第五，持續(xù)反思與提升。管理是一個(gè)不斷完善和提升的過程，因此持續(xù)反思與提升也是加強(qiáng)學(xué)生管理的關(guān)鍵要素之一。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)定期反思自己的學(xué)習(xí)過程，并對學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行評估和調(diào)整。如有需要，我會(huì)主動(dòng)尋求老師和同學(xué)的意見和建議，從他們的角度來審視自己的不足和提出改進(jìn)的方向。通過持續(xù)反思和提升，我在管理方面不斷進(jìn)步，也更好地發(fā)掘了自己的潛力。
綜上所述，加強(qiáng)五項(xiàng)管理心得體會(huì)學(xué)生是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的任務(wù)。通過明確目標(biāo)、合理安排時(shí)間、良好的人際關(guān)系、堅(jiān)持學(xué)習(xí)方法和持續(xù)反思與提升，我們可以提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自我管理能力，并為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信只要我們在學(xué)生生活中不斷實(shí)踐和改進(jìn)，管理這一重要技能定能幫助我們成為更好的學(xué)生。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十五
在這個(gè)信息化的時(shí)代，手機(jī)成為了學(xué)生們必不可少的學(xué)習(xí)工具之一。然而，學(xué)生手機(jī)的使用也帶來了一系列問題，如上課玩手機(jī)、沉迷游戲等。為了有效管理學(xué)生手機(jī)的使用，學(xué)生手機(jī)管理原則應(yīng)運(yùn)而生。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了學(xué)生手機(jī)管理原則的重要性，并總結(jié)出以下的心得體會(huì)。
首先，學(xué)生手機(jī)管理原則的第一條是“規(guī)定合理的使用時(shí)間”。我學(xué)校規(guī)定，上課時(shí)嚴(yán)禁使用手機(jī)，只有課間和放學(xué)后才可以使用。這樣的規(guī)定讓我深刻認(rèn)識(shí)到了手機(jī)對學(xué)習(xí)的干擾。以前我經(jīng)常在課堂上玩手機(jī)，導(dǎo)致錯(cuò)過了老師的講解，降低了學(xué)習(xí)效果。通過規(guī)定合理的使用時(shí)間，學(xué)生們可以更加專注于課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，合理的使用時(shí)間也可以避免學(xué)生沉迷手機(jī)帶來的不良影響。
其次，學(xué)生手機(jī)管理原則的第二條是“培養(yǎng)正確的使用習(xí)慣”。手機(jī)是一把雙刃劍，正確的使用可以讓學(xué)生受益匪淺，而錯(cuò)誤的使用則可能引發(fā)一系列問題。校方應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成正確的使用手機(jī)的習(xí)慣，如不玩游戲、不看不良信息等。當(dāng)然，這個(gè)過程需要學(xué)生自覺地加以培養(yǎng)，但是激勵(lì)機(jī)制也是必不可少的。比如，學(xué)生可以獲得一定的獎(jiǎng)勵(lì)或者稱贊，以此鼓勵(lì)他們養(yǎng)成正確的使用習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生時(shí)刻保持正確的使用習(xí)慣，手機(jī)便能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的助手，而非干擾因素。
再次，學(xué)生手機(jī)管理原則的第三條是“家校合作、共同監(jiān)管”。學(xué)校和家庭是學(xué)生的主要成長環(huán)境，家校合作對于學(xué)生的手機(jī)管理非常重要。學(xué)校應(yīng)制定一套完善的管理制度，并與家長共同制定孩子的手機(jī)使用策略。學(xué)?？梢远ㄆ诮M織家長會(huì)，向家長介紹學(xué)生手機(jī)的管理原則和家庭教育方式。家長也應(yīng)積極參與學(xué)生手機(jī)的管理，關(guān)注孩子的手機(jī)使用情況，與孩子進(jìn)行交流，互相監(jiān)督。只有通過家庭與學(xué)校的共同努力，才能有效地管理學(xué)生手機(jī)的使用。
最后，學(xué)生手機(jī)管理原則的第四條是“示范引導(dǎo)，科學(xué)教育”。作為學(xué)校和家長，我們應(yīng)該以身作則，樹立正確的手機(jī)使用榜樣。學(xué)校應(yīng)該通過多種方式，如開展手機(jī)使用教育活動(dòng)、組織演講比賽等，向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值觀。家長也應(yīng)該關(guān)注自己的手機(jī)使用習(xí)慣，避免在孩子面前長時(shí)間使用手機(jī)。同時(shí)，學(xué)校和家長可以共同規(guī)定手機(jī)使用的場合和時(shí)間，通過創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)。
總之，學(xué)生手機(jī)管理原則的制定是為了更好地管理和引導(dǎo)學(xué)生的手機(jī)使用。在實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中，我明白了學(xué)生手機(jī)管理原則對學(xué)生成長的重要性。通過規(guī)定合理的使用時(shí)間、培養(yǎng)正確的使用習(xí)慣、家校合作和示范引導(dǎo)，我們可以讓手機(jī)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的助手，促進(jìn)學(xué)生健康成長。這些心得體會(huì)也為學(xué)生手機(jī)管理工作提供了有效的指導(dǎo)，讓我們更好地面對手機(jī)使用帶來的挑戰(zhàn)。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十六
《意見》的頒布是深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》和全國高校思想政治工作會(huì)議精神，貫徹落實(shí)《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（xx—2025年）》的重要舉措。我們黨歷來高度重視高校思想政治工作，探索形成了一系列基本方針原則和工作遵循。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把高校思想政治工作作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程，作出一系列重大決策部署，為高校共青團(tuán)做好思想政治工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。參與做好高校思想政治工作，是高校共青團(tuán)的核心使命任務(wù)。高校共青團(tuán)要從更好進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭、推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程、推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的高度，切實(shí)增強(qiáng)立德樹人的責(zé)任感使命感緊迫感，在高校思想政治工作和“大思政”工作格局中發(fā)揮生力軍作用，努力做大學(xué)生成長的引路人和好伙伴，不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。
《意見》的頒布實(shí)施充分體現(xiàn)了黨中央對青年工作的高度重視，也對高校共青團(tuán)工作提出了明確要求。高校共青團(tuán)要突出核心任務(wù)，著力加強(qiáng)大學(xué)生思想政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)。要教育引導(dǎo)大學(xué)生更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增進(jìn)對黨的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，努力成長為又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。
《意見》指出，堅(jiān)持圍繞高校中心工作，服務(wù)育人大局，立足工作基礎(chǔ)和實(shí)際，建設(shè)健康向上的校園文化，寓思想政治教育于文化活動(dòng)之中，強(qiáng)化校訓(xùn)校歌校史的育人功能，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化。要通過營造良好的校園文化氛圍，強(qiáng)化文化育人，努力在校園中弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，增強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部的使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。
高校團(tuán)干部要直接聯(lián)系青年學(xué)生、了解學(xué)生。要堅(jiān)持遵循教育規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律和共青團(tuán)工作規(guī)律，注重圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，注重對青年教師的聯(lián)系、服務(wù)和引導(dǎo)。及時(shí)關(guān)注和推動(dòng)解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、成才發(fā)展等方面的困難需求。加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)業(yè)困難、心理問題、人際溝通困難、上進(jìn)心不足及畢業(yè)未就業(yè)等大學(xué)生群體的幫扶，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。
《意見》指出，通過“青年之聲”等渠道，依托網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)組織在權(quán)益維護(hù)方面的功能作用，及時(shí)聽取、收集并推動(dòng)解決涉及學(xué)生切身利益和普遍訴求的問題。進(jìn)一步深化“青年之聲”的品牌工作，搭建機(jī)關(guān)青年教職工與青年學(xué)生的溝通機(jī)制，完善學(xué)研代會(huì)代表提案機(jī)制，著力提高工作科學(xué)化水平。
《意見》鮮明地指出要“充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)和研究生會(huì)推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育、服務(wù)大學(xué)生全面發(fā)展的重要作用”。學(xué)生會(huì)組織肩負(fù)著自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的重要職能，是黨領(lǐng)導(dǎo)下、團(tuán)指導(dǎo)下的學(xué)生組織，具有鮮明的政治性。我們首先自身站位要高，要主動(dòng)融入，積極加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治引領(lǐng)工作，圍繞中心，服務(wù)大局，不但自身要做中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，還要為黨凝聚青年學(xué)生、創(chuàng)新工作方式方法，引領(lǐng)廣大同學(xué)聽黨話、跟黨走。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十七
組長：xxx、
副組長：xxx、xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、及各班主任。
二、召開校級層面專題會(huì)議和有班主任、家委會(huì)參加的專題會(huì)議，傳達(dá)教育部門相關(guān)文件，提高認(rèn)識(shí)。
三、制定相關(guān)制度：
（一）、原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)（電話手表等電子設(shè)備)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意并書面向?qū)W校提出申請。（附：《文化路第三小學(xué)學(xué)生帶手機(jī)入校申請書》）。
（二）、確需帶入校園的手機(jī)，學(xué)生進(jìn)校后，將手機(jī)（電話手表等電子設(shè)備）統(tǒng)一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場合；未經(jīng)允許，不可私自取回。若無如實(shí)上報(bào)者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無論是否使用，學(xué)校立即給予收繳代管。
（三）、學(xué)校通過多種途徑滿足學(xué)生與家長通話需求：
1、設(shè)立校內(nèi)公共電話。該公共電話在學(xué)校辦公室。需要使用公共電話的學(xué)生請與學(xué)校辦公室聯(lián)系。
2、建立班主任溝通熱線。班主任向家長公開聯(lián)系電話，并確保電話暢通。
3、全體教職工（含教師、保安、保潔、食堂工作人員等）承諾為學(xué)生打電話提供便利。文三學(xué)生不論在校內(nèi)校外，需要打電話時(shí)隨時(shí)可以向任何一位老師或職工求助，老師或職工一定能夠滿足學(xué)生打電話的需求。
（四）、加強(qiáng)教學(xué)管理。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教師課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
（五）、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。德育處和教導(dǎo)處要通過國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
（六）、做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
（七）、遵守法律和師德規(guī)范。注意保護(hù)學(xué)生財(cái)產(chǎn)和個(gè)人隱私，不得動(dòng)用學(xué)生電話，不得侵犯學(xué)生隱私。注意講究工作方法，避免簡單粗暴的管理行為。
四、開展豐富多樣的班隊(duì)活動(dòng)，大力宣傳手機(jī)使用的知識(shí)和小學(xué)生攜帶手機(jī)的危害。
五、檢查督導(dǎo)。每周一、五抽查各班學(xué)生手機(jī)攜帶情況，對私自攜帶手機(jī)進(jìn)校的班級和個(gè)人進(jìn)行批評教育，并做好記錄。
六、總結(jié)表彰。每學(xué)期末對手機(jī)攜帶管理工作做的好的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十八
第一段：引言（100字）。
隨著社會(huì)的發(fā)展和競爭壓力的增大，學(xué)生們在學(xué)習(xí)和生活中面臨的挑戰(zhàn)也越來越多。為了更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，學(xué)生們需要加強(qiáng)五項(xiàng)管理心得。本文將介紹五項(xiàng)管理心得的重要性以及學(xué)生在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：時(shí)間管理（200字）。
時(shí)間管理是學(xué)生加強(qiáng)自身管理的第一步。學(xué)生通過合理規(guī)劃和安排時(shí)間，能夠更好地掌握學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏。我在這方面的體會(huì)是，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和能力制定具體的計(jì)劃，并且充分利用碎片化時(shí)間。例如，在公交車上或者排隊(duì)等待時(shí)，可以利用這段時(shí)間背誦單詞或者預(yù)習(xí)功課，提高學(xué)習(xí)效率。另外，要合理分配時(shí)間，保持適量的休息，避免過度勞累。
第三段：學(xué)習(xí)方法（200字）。
合理的學(xué)習(xí)方法是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們可以通過多種途徑掌握知識(shí)，如閱讀教材、查找網(wǎng)絡(luò)資料、參加討論等。而且，要對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分類整理，提高記憶效果。此外，學(xué)習(xí)中堅(jiān)持多做練習(xí)和積極參與課堂討論也是非常重要的，這樣能夠使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
第四段：目標(biāo)規(guī)劃（200字）。
設(shè)定明確的目標(biāo)是學(xué)生管理的核心。每一個(gè)學(xué)期初，我都會(huì)和自己規(guī)劃一個(gè)明確的目標(biāo)，包括學(xué)習(xí)成績、科研項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)踐等。然后，我會(huì)制定詳細(xì)的計(jì)劃，列出具體的行動(dòng)步驟，并設(shè)定截止日期。同時(shí)，我會(huì)在學(xué)期中不斷評估和調(diào)整目標(biāo)計(jì)劃，以確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過這樣的目標(biāo)規(guī)劃，我在學(xué)習(xí)和生活中能夠有一個(gè)明確的方向，提高效率和主動(dòng)性。
第五段：良好的心態(tài)（300字）。
良好的心態(tài)是學(xué)生加強(qiáng)管理的基礎(chǔ)。在面對挑戰(zhàn)和困難時(shí)，學(xué)生需要保持積極向上的態(tài)度，克服困難。我在學(xué)習(xí)和生活中的體會(huì)是，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，要相信自己的能力，不怕失敗和挫折。當(dāng)遇到困難時(shí)，要及時(shí)尋求他人的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，要保持良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如定時(shí)鍛煉、合理飲食、規(guī)律作息等。這樣可以提高自身的抵抗力和心理素質(zhì)。
結(jié)尾段：總結(jié)（100字）。
加強(qiáng)五項(xiàng)管理心得對于學(xué)生來說至關(guān)重要。通過時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)規(guī)劃和良好的心態(tài)，學(xué)生能夠更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。我相信只有通過不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我們才能更好地加強(qiáng)自身管理，取得更好的學(xué)習(xí)成果和個(gè)人發(fā)展。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十九
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號(hào)）精神，進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》。
組長：張友和。
副組長：周紹偉。
組員：各班主任。
1.學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)（含ipad、mp4、智能電話手表、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品，以下稱手機(jī)）以及手機(jī)附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)帶入校園，禁止帶入課堂。
2.如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以到警衛(wèi)室、教導(dǎo)處、辦公室或者借用班主任、任課教師的手機(jī)；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長。
3.確有特殊情況需要在校園使用手機(jī)，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報(bào)辦公室備案，方可帶手機(jī)進(jìn)校。入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處，班主任將手機(jī)送辦公室保管，需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4.如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機(jī)，班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收繳代管并及時(shí)告知家長；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)，有權(quán)詢問情況，并及時(shí)將情況通報(bào)給班主任。
5.學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等），經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機(jī)，班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)收回代為保管。
6.進(jìn)入校園的智能電話手表，請家長按照在校時(shí)間，將電話手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看短信息；玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀(jì)。
7.學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，要立即當(dāng)場制止，進(jìn)行批評教育，并視違規(guī)嚴(yán)重情況由班主任老師向?qū)W生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見。
8.若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)入校而造成遺失，責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。
1.學(xué)校通過線上線下平臺(tái)進(jìn)行宣傳《盧王莊小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》，提高家長和學(xué)生的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機(jī)，強(qiáng)化自律自強(qiáng)和自我教育意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
2.校外手機(jī)使用建議。
a.使用時(shí)間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機(jī)。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時(shí)，每天不超過一小時(shí)。
b.使用內(nèi)容：使用安全健康的app項(xiàng)目，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負(fù)能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
“學(xué)生入校禁用手機(jī)”和“學(xué)生正確使用電話手表”，學(xué)校旨在通過此規(guī)定，防微杜漸，繼續(xù)為學(xué)生營造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇二十
園區(qū)辦堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)制度，堅(jiān)決反對和防止獨(dú)斷專行或各自為政，堅(jiān)決反對和防止議而不決、決而不行、行而不實(shí)，堅(jiān)決反對和防止以黨組織集體決策名義集體違規(guī)。下面是星星閱讀網(wǎng)小編為您推薦園區(qū)辦關(guān)于加強(qiáng)“三基”建設(shè)實(shí)施方案范文。
根據(jù)區(qū)委加強(qiáng)“三基”建設(shè)的實(shí)施意見，為了加強(qiáng)基層組織、基礎(chǔ)工作和基本能力，努力實(shí)現(xiàn)“三基”建設(shè)提質(zhì)提速，全面推進(jìn)工業(yè)園區(qū)快速發(fā)展，結(jié)合園區(qū)辦實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、重大意義。
基層組織是指以基層黨組織為核心的基層政權(quán)組織、群團(tuán)組織和自治組織等各類基層組織；基礎(chǔ)工作是指各級各類單位履行職能必須做好的最基本工作和內(nèi)部基礎(chǔ)性管理；基本能力是指各類人員勝任崗位必須具備的基本知識(shí)、基本技能和基本素養(yǎng)。加強(qiáng)“三基”建設(shè)是落實(shí)中央和省、市、區(qū)委從嚴(yán)治黨方針的重大舉措，是推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的基本保障，是強(qiáng)基固本的必然要求，關(guān)乎全局、關(guān)乎長遠(yuǎn)、關(guān)乎根本，對于打牢黨的執(zhí)政根基，具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、管理基礎(chǔ)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)形象建設(shè)，為全面推進(jìn)工業(yè)園區(qū)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)。
（一）強(qiáng)化基層組織。
1.推動(dòng)黨建工作落實(shí)。建立健全黨員干部述職評議考核制度，通過年初建立清單、年中督查、年底述評，推動(dòng)黨支部書記切實(shí)履行黨建第一責(zé)任人職責(zé)。建立定期通報(bào)和約談問責(zé)制度，推動(dòng)黨建工作落實(shí)，增強(qiáng)黨支部書記抓黨建的責(zé)任感和自覺性。
2.嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”等制度；認(rèn)真執(zhí)行民主集中制；堅(jiān)持用好批評與自我批評這個(gè)武器，扎實(shí)開好民主生活會(huì)；認(rèn)真開展“主題黨日+”活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，使每月一次的黨日活動(dòng)既教育黨員，又推進(jìn)工作，還促進(jìn)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)組織生活由寬松軟向嚴(yán)實(shí)硬轉(zhuǎn)變。
3.健全園區(qū)辦黨建基本工作制度。加大黨員干部培訓(xùn)力度，加強(qiáng)活動(dòng)陣地建設(shè)，確保黨建工作規(guī)范化，著力開展“六個(gè)好”活動(dòng)，即圍繞企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益好謀劃活動(dòng)、圍繞人才隊(duì)伍培養(yǎng)好設(shè)計(jì)活動(dòng)、圍繞企業(yè)文化氛圍好組織活動(dòng)、圍繞職工權(quán)益維護(hù)好安排活動(dòng)、圍繞社會(huì)責(zé)任履行好籌劃活動(dòng)、圍繞合法經(jīng)營監(jiān)督好開展活動(dòng)，促進(jìn)黨支部發(fā)揮作用，以有為贏得有位。
（二）打牢基礎(chǔ)工作。
1.認(rèn)真落實(shí)民主集中制。園區(qū)辦堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)制度，堅(jiān)決反對和防止獨(dú)斷專行或各自為政，堅(jiān)決反對和防止議而不決、決而不行、行而不實(shí)，堅(jiān)決反對和防止以黨組織集體決策名義集體違規(guī)。建立民主集中制執(zhí)行情況測評制度，并納入年終考核內(nèi)容。
2.持續(xù)開展專項(xiàng)整治活動(dòng)。園區(qū)辦持續(xù)深入抓整改，建立專項(xiàng)整治常態(tài)化機(jī)制。強(qiáng)化問題導(dǎo)向，對信仰缺失、紀(jì)律松懈、濫用職權(quán)、吃拿卡要、損公肥私、優(yōu)親厚友等突出問題，開展集中專項(xiàng)整治，認(rèn)真解決損害群眾利益的各類問題。
3.做好信息化建設(shè)基礎(chǔ)工作。對現(xiàn)有的信息平臺(tái)進(jìn)行梳理，建立基礎(chǔ)臺(tái)賬。及時(shí)更新黨員干部信息，制定完善檔案管理制度，并強(qiáng)化專人管理。做好黨建信息上報(bào)和宣傳工作。
（三）提升基本能力。
1.加強(qiáng)黨員干部理想信念教育。增加學(xué)習(xí)黨性教育和理想信念教育方面的內(nèi)容。繼續(xù)支部書記定期講黨課制度。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺規(guī)范言行，以實(shí)際行動(dòng)讓黨員和群眾感受到理想信念的強(qiáng)大力量。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)、道德實(shí)踐、志愿服務(wù)、精神文明創(chuàng)建等活動(dòng)。
2.強(qiáng)化黨員干部教育培訓(xùn)。實(shí)施黨員干部素質(zhì)能力提升工程，全面推行“2+x”培訓(xùn)模式，即“理論基礎(chǔ)、黨性教育+基本能力”并重的教育培訓(xùn)體系。通過開辦系列專題講座和招商引資等為主要內(nèi)容的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)班，加大對黨員干部的培訓(xùn)力度。抓好抓實(shí)每年一次的黨員冬訓(xùn)，有效發(fā)揮遠(yuǎn)程教育作用，強(qiáng)化對黨員的全員培訓(xùn)。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)型基層組織建設(shè)。結(jié)合上級每年的培訓(xùn)任務(wù)，制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃。堅(jiān)持和創(chuàng)新學(xué)習(xí)制度，抓好干部在線學(xué)習(xí)教育。建設(shè)單位內(nèi)部圖書室、閱覽室等學(xué)習(xí)陣地，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，營造濃厚氛圍。
三、工作要求。
（一）強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，高度重視。加強(qiáng)“三基”建設(shè)是落實(shí)中央和省、市、區(qū)委從嚴(yán)治黨方針的重大舉措，是推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的基本保障，是強(qiáng)基固本的必然要求，關(guān)乎全局、關(guān)乎長遠(yuǎn)、關(guān)乎根本，對于打牢黨的執(zhí)政根基，具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。園區(qū)辦把解決突出問題與全面提升水平結(jié)合起來，明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任、動(dòng)態(tài)考核，形成“一把手”親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓、部門配合抓的責(zé)任機(jī)制，各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)配合，形成上下聯(lián)動(dòng)、左右配合、齊抓共管、整體推進(jìn)的良好局面，使“三基”建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)、大見成效。
（二）認(rèn)真做好統(tǒng)籌結(jié)合。要把加強(qiáng)“三基”建設(shè)與貫徹落實(shí)黨的十八屆六中全會(huì)、省十一次黨代會(huì)、市四次黨代會(huì)精神結(jié)合起來，與建設(shè)實(shí)力x、創(chuàng)新x、魅力x、幸福x、清風(fēng)x結(jié)合起來，與精準(zhǔn)扶貧工作結(jié)合起來，與建立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育長效機(jī)制、抓好農(nóng)村（社區(qū)）“兩委”換屆等基層黨建工作結(jié)合起來，做到主動(dòng)融入、無縫對接、相互促進(jìn)，認(rèn)真做好全年各項(xiàng)工作，確保兩手抓、兩促進(jìn)。
（三）努力創(chuàng)新思想政治工作的方式方法。思想政治工作要突出圍繞元園區(qū)辦實(shí)際工作，充分調(diào)動(dòng)干部隊(duì)伍忠誠履職、愛崗敬業(yè)的工作激情。要?jiǎng)?chuàng)新思想政治工作的方式方法，堅(jiān)持以人為本，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)干部職工的職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)教育，提高干部隊(duì)伍愛崗敬業(yè)意識(shí)，全面調(diào)動(dòng)干部職工工作熱情，促進(jìn)x工業(yè)園區(qū)快速發(fā)展。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇二十一
《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》是黨執(zhí)政以來第一步堅(jiān)持正面倡導(dǎo)、面向全體黨員的規(guī)范全黨廉潔自律工作的重要基礎(chǔ)性法規(guī)，是黨章規(guī)定的具體化，體現(xiàn)了全面從嚴(yán)治黨實(shí)踐成果，為黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹立了一個(gè)看得見、夠得著的高標(biāo)準(zhǔn)，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚道理追求。主要內(nèi)容有“四個(gè)必須”和“八條規(guī)范”。四個(gè)必須：中國共產(chǎn)黨全體黨員和各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國特設(shè)社會(huì)主義信念，必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)根本宗旨，必須繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，必須自覺培養(yǎng)高尚道德情操，努力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，廉潔自律，接受監(jiān)督，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。八條規(guī)范：第一，條堅(jiān)持公私分明，先公后私，克己奉公;第二，條堅(jiān)持崇廉抗腐，潔白做人，干凈做事;第三，條堅(jiān)持尚簡戒奢，艱苦樸素，勤儉節(jié)約;第四條，堅(jiān)持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻(xiàn);第五條廉潔從政，自覺保持人名公仆本色;第六條，廉潔用權(quán)，自覺維護(hù)人民根本利益;第七條，廉潔修身，自覺提升思想道德境界;第八條，廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風(fēng)。
通過對《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)，我有如下心得，在這里向組織匯報(bào)。
在堅(jiān)持公私分明，先公后私，克己奉公方面。我作為一名黨員和一線生產(chǎn)負(fù)責(zé)人，肩負(fù)通信機(jī)房安全供電的責(zé)任，工作的性質(zhì)要求我24小時(shí)保持緊張的工作狀態(tài)，時(shí)刻考慮如何做好供電工作，提升管理層次和業(yè)務(wù)能力，把公司的工作放在首位。由于工程項(xiàng)目多，上班時(shí)間要處理很多工程問題，不能靜下心來整理文檔、材料，只好利用休息時(shí)間在家去處理，盡量較少自己的家務(wù)事，在公私時(shí)間安排上，首先想到的是自己的工作，做到先公后私，克己奉公。
在堅(jiān)持崇廉抗腐，潔白做人，干凈做事方面。我作為一線生產(chǎn)負(fù)責(zé)人，經(jīng)常因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系接觸一些設(shè)備經(jīng)銷商，面對請客的事情，堅(jiān)決回避，或以身體不好進(jìn)行回絕。我深知自己的責(zé)任，要對公司負(fù)責(zé)，要把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，對產(chǎn)品進(jìn)行嚴(yán)格測試，保證達(dá)標(biāo)。我也經(jīng)常和他們說，我要對公司負(fù)責(zé)，只要保證設(shè)備質(zhì)量、工程質(zhì)量，就是對我、對公司的回報(bào)，工程保證質(zhì)量、產(chǎn)品符合要求，應(yīng)該感謝的是我，而不是你們。只要自己干凈，就敢說話，就能把工作做好，如果你有私心，經(jīng)銷商也不會(huì)認(rèn)同你。
在堅(jiān)持尚簡戒奢，艱苦樸素，勤儉節(jié)約方面。在生活上要注意節(jié)儉，不追求奢侈和鋪張浪費(fèi)。我是農(nóng)民出來的孩子，能吃苦，習(xí)慣艱苦樸素的生活，衣服、用具壞了想辦法修補(bǔ)，如果老家還用得上，就送給老家?？粗聜冮_著車，上班我還擠公交，一是擔(dān)心出事，也可以鍛煉身體。在我父親去世的時(shí)候，回老家低調(diào)辦理了父親的喪失，沒有告訴同事和朋友，大家后來知道后，埋怨我，我解釋說，大家都很忙，不想麻煩大家。
在堅(jiān)持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻(xiàn)方面。從2011年沈北機(jī)房樓建設(shè)時(shí)，我就在沈北機(jī)房樓工作，負(fù)責(zé)機(jī)房的供電與制冷，在機(jī)房建設(shè)初期，很多設(shè)施還不完善，條件相對艱苦，離家遠(yuǎn)，交通不便，辦公環(huán)境差，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)決定安排我到這工作時(shí)，我毅然接受，我想工作總得有人做，我不來，別人就得來，我是黨員，相信自己能克服苦難，堅(jiān)決服從組織的安排。當(dāng)時(shí)工程多，為了保證工程進(jìn)度和質(zhì)量，經(jīng)常利用休息到現(xiàn)場進(jìn)行工程隨工，進(jìn)行協(xié)調(diào)工作，出現(xiàn)問題積極溝通解決，保證了項(xiàng)目工期，自己也從中學(xué)到很多技能，你付出了，就會(huì)有所收獲。
廉潔用權(quán)，自覺維護(hù)人民根本利益。我作為生產(chǎn)一線的負(fù)責(zé)人，雖然也是一名公司員工，要對工程、設(shè)備質(zhì)量負(fù)責(zé)，是工程、設(shè)備的質(zhì)量的第一道關(guān)，公司賦予我驗(yàn)收的權(quán)利，我堅(jiān)決用好自己手中的權(quán)利，不玩忽職守，但也一直告誡自己保持廉潔，維護(hù)公司的利益，讓公司不斷發(fā)展壯大，也實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
廉潔修身，自覺提升思想道德境界;作為一名黨員和公司的一名員工，要時(shí)刻廉潔的本色，只有做好廉潔，生活就是陽光、和諧的，苦惱就離我而去，在保持的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取，使自己的思想品德不斷提升，使自己身心健康。
廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風(fēng)。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的生活發(fā)生了日新月異的變換，衣食住行都得到了滿足，在滿足物質(zhì)生活的同事，更要廉潔，只有廉潔齊家，才能盡快實(shí)現(xiàn)中國偉大的復(fù)興夢，在自己廉潔的同時(shí)，也要在同事、家人面前做出表率，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大影響面，樹立良好的家風(fēng)。
總之，作為一名黨員和一名公司員工，我將時(shí)刻遵守《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》，用八條規(guī)范嚴(yán)格嚴(yán)格要求自己，在工作中做到廉潔自律，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)，讓我們的黨永葆青春，讓我們民族不斷壯大，爭取早日實(shí)現(xiàn)習(xí)近平總書記提出的中華民族的偉大復(fù)興夢。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇二十二
加強(qiáng)五項(xiàng)管理心得體會(huì)學(xué)生，是指在學(xué)生的日常管理和自我約束方面，加強(qiáng)對五個(gè)方面的重視和培養(yǎng)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績。這五個(gè)方面分別是時(shí)間管理、學(xué)習(xí)管理、人際關(guān)系管理、情緒管理和財(cái)務(wù)管理。通過對這五個(gè)方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生能夠培養(yǎng)自信、自律、團(tuán)隊(duì)合作和負(fù)責(zé)任的品質(zhì)，從而更好地面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
第二段：時(shí)間管理。
時(shí)間是一種資源，對于學(xué)生來說尤為珍貴。學(xué)會(huì)管理時(shí)間，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和自我安排能力。首先，合理安排時(shí)間，確定每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，編制學(xué)習(xí)時(shí)間表。其次，分清輕重緩急，把更多時(shí)間投入到重要而緊急的任務(wù)中。此外，合理利用碎片時(shí)間，比如在上下學(xué)的路上充分利用時(shí)間，提前完成一些簡單的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過有效管理時(shí)間，學(xué)生能夠更好地把握學(xué)習(xí)的進(jìn)度和節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)的效果。
第三段：學(xué)習(xí)管理。
學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)，因此需要對學(xué)習(xí)進(jìn)行管理。首先，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定有針對性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。然后，制定學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。此外，要定期進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和掌握的知識(shí)。通過學(xué)習(xí)管理，學(xué)生能夠更好地掌握學(xué)習(xí)技巧和方法，提高學(xué)習(xí)效果和成績。
第四段：人際關(guān)系管理。
人際關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長過程中不可或缺的一部分。學(xué)會(huì)管理人際關(guān)系，可以提高學(xué)生與他人的溝通能力和合作意識(shí)。首先，要建立良好的人際關(guān)系，尊重和理解他人，培養(yǎng)友善和合作的態(tài)度。其次，要主動(dòng)參與集體活動(dòng)，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作的能力。最后，要學(xué)會(huì)處理人際沖突，溝通解決問題。通過人際關(guān)系管理，學(xué)生能夠建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，獲得更多的幫助和支持，提高自己的社交能力。
第五段：情緒管理和財(cái)務(wù)管理。
情緒管理和財(cái)務(wù)管理是學(xué)生管理的兩個(gè)重要方面。情緒管理能夠幫助學(xué)生更好地應(yīng)對挫折與壓力，保持積極樂觀的心態(tài)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，找到適合自己的發(fā)泄方式，保持身心健康。而財(cái)務(wù)管理能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成合理消費(fèi)和理財(cái)?shù)牧?xí)慣，從小就培養(yǎng)節(jié)儉意識(shí)和理財(cái)意識(shí)。通過情緒管理和財(cái)務(wù)管理，學(xué)生能夠保持良好的心態(tài)和生活習(xí)慣，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)尾段：總結(jié)。
加強(qiáng)五項(xiàng)管理心得體會(huì)學(xué)生，對學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了新的要求。通過時(shí)間管理、學(xué)習(xí)管理、人際關(guān)系管理、情緒管理和財(cái)務(wù)管理，學(xué)生能夠提高自我管理能力和學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自信、自律和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這些管理心得對學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義，能夠培養(yǎng)學(xué)生積極向上、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些管理心得，不斷提高自己的管理水平，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力奮斗。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇二十三
尊敬的家長：
您好！
隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園這種現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮。有了手機(jī)，家長和學(xué)生的聯(lián)系更加方便快捷，學(xué)校對此表示理解。然而，我們決不能忽視學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園所產(chǎn)生的一系列問題。課堂上的手機(jī)鈴聲干擾了正常的教學(xué)秩序；課間、課后的互發(fā)短信分散了學(xué)習(xí)的注意力；手機(jī)性能、價(jià)格等的攀比加重了部分家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；利用手機(jī)上網(wǎng)玩qq、玩游戲、聽歌、發(fā)短信、閑聊等；利用手機(jī)傳遞答案也成了考試作弊的手段；利用手機(jī)結(jié)交異性和聯(lián)系社會(huì)不良青年，惹是生非。更為嚴(yán)重的是，社會(huì)上手機(jī)網(wǎng)絡(luò)“黃毒”日漸泛濫，校園這塊凈土也難免會(huì)被不良信息污染。
所有這些情況，讓學(xué)校和老師深感憂慮，也一定是家長您不愿意看到的。手機(jī)進(jìn)校園，帶來的不僅僅是便捷迅速的聯(lián)系，與之俱來的還有種種弊端甚至是黃色信息的精神毒害。2009年11月15日，中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”播發(fā)了《手機(jī)“黃毒”肆虐，青少年深受其害》的新聞報(bào)道。據(jù)調(diào)查，目前我國中小學(xué)生擁有手機(jī)的人數(shù)超過5000萬，占手機(jī)人數(shù)的40%，已成為手機(jī)主體人群之一，而手機(jī)上網(wǎng)缺乏監(jiān)控，手機(jī)“黃毒”的肆虐使這些青少年們深受其害。
學(xué)生們心智尚未成熟，讓這些正在成長中的孩子過早地接觸不良信息，不僅會(huì)影響他們正常的生活與學(xué)習(xí)，更可能導(dǎo)致一些孩子世界觀、人生觀與價(jià)值觀的扭曲。據(jù)學(xué)校調(diào)查，校園擁有手機(jī)的學(xué)生群體由于受干擾較多，學(xué)習(xí)成績總體呈下降趨勢，并伴有心理不穩(wěn)定、情緒易波動(dòng)等現(xiàn)象。一時(shí)的方便與孩子一生的成長相比，實(shí)在是微不足道。為了方便與孩子聯(lián)系而以犧牲孩子的身心健康和學(xué)習(xí)成績?yōu)榇鷥r(jià)，也實(shí)在是得不償失。
目前，國家正在開展打擊手機(jī)色情信息專項(xiàng)治理行動(dòng)。在全社會(huì)整頓手機(jī)網(wǎng)絡(luò)黃毒的時(shí)候，作為教育者和引導(dǎo)者的學(xué)校與家長，更應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，幫助學(xué)生遠(yuǎn)離干擾、健康成長，給孩子一個(gè)干凈的世界，還學(xué)生一個(gè)純潔的校園。
所以，為了創(chuàng)建文明校園，營造學(xué)生健康成長的環(huán)境，為了防止手機(jī)“黃毒”禍害學(xué)生、遏制不良信息在校園傳播，也為了您的孩子能更好地集中精力、排除干擾、專心學(xué)習(xí)，學(xué)校將開展“告別攜帶手機(jī)、小靈通、mp3等進(jìn)入校園行為，積極爭取做海濱中學(xué)文明守紀(jì)中學(xué)生”活動(dòng)，從20xx年4月3日起，禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園。凡在教室和宿舍發(fā)現(xiàn)手機(jī)一律沒收，交班主任保存，畢業(yè)后由家長親自領(lǐng)回。如出現(xiàn)反復(fù)，學(xué)校將根據(jù)校規(guī)給予相應(yīng)處分。為了做好這項(xiàng)工作，請您態(tài)度一定要堅(jiān)決，耐心做好孩子的思想工作，堅(jiān)決不讓孩子把手機(jī)帶入校園。希望能得到您的理解與支持，謝謝您的合作！
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇二十四
為維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，進(jìn)一步做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲及保護(hù)視力的引導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生專心學(xué)習(xí)、健康成長，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函[20xx]3號(hào)）的文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
按照《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函[20xx]3號(hào)）精神，保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，有效預(yù)防學(xué)生手機(jī)依賴，確保正常的教育教學(xué)秩序，營造專心學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。
二、組織管理。
成立學(xué)生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，統(tǒng)籌學(xué)生發(fā)展部、課程教學(xué)部、信息管理部、后勤保障部和各年級組等相關(guān)部門，形成合力，營造良好的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)、工作小組組長：校長、書記。
領(lǐng)導(dǎo)、工作小組成員：中層管理團(tuán)隊(duì)成員、年級組長、班主任。
（一）基本原則。
1、原則上，學(xué)生不得將手機(jī)、智能手表、平板電腦等智能設(shè)備帶入校園。學(xué)生若有特殊情況需要臨時(shí)攜帶手機(jī)等智能設(shè)備的，須由家長提出書面申請(附件1）并經(jīng)班主任同意，進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任保管至放學(xué)。
2、學(xué)生確需與家長聯(lián)系，可通過班主任或者學(xué)科教師聯(lián)本站系家長。學(xué)校還為學(xué)生提供門衛(wèi)室電話用于聯(lián)系家長。
（二）管理細(xì)則。
1、學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)（電話手表）帶入校園。如果確實(shí)有需要將手機(jī)帶入校園的，須經(jīng)家長同意、向?qū)W校學(xué)生部提出書面申請后方可帶進(jìn)校園。（申請表見附件1）。
2、學(xué)生進(jìn)校后，將手機(jī)（電話手表）統(tǒng)一交由各班主任管理，放置在指定地點(diǎn)，嚴(yán)禁將手機(jī)帶入課堂，未經(jīng)允許，不可私自取回。
3、各班可根據(jù)《閔行區(qū)吳涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》，討論制定班級公約，督促本班學(xué)生自覺履行班級公約。
4、設(shè)立學(xué)生管理小組，發(fā)現(xiàn)有攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)向教師反饋。
5、課程教學(xué)部依據(jù)學(xué)校管理要求完善作業(yè)管理制度，教師不得用手機(jī)布置作業(yè)；學(xué)生不得用手機(jī)完成作業(yè)。
三、教育引導(dǎo)。
通過國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播等多種喜聞樂見的形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)（電話手表），提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
四、家校溝通。
家長以身作則，在正確使用手機(jī)方面為孩子樹立榜樣；引導(dǎo)孩子一起了解過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。