撰寫心得體會(huì)需要我們結(jié)合具體情境和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入思考并提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)和見解。在寫心得體會(huì)時(shí)，首先要明確要總結(jié)的事件、經(jīng)歷或?qū)W習(xí)過(guò)程。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。每篇范文都是從不同的角度出發(fā)，涉及學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的心得和感悟，相信對(duì)大家寫總結(jié)時(shí)會(huì)有所啟發(fā)和幫助。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解到不同人的不同體會(huì)和心得，在吸取他人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也可以由此激發(fā)自己的思考和創(chuàng)造力。希望大家可以借鑒這些范文，用心去寫出一篇完美的心得體會(huì)，讓自己不斷進(jìn)步，為自己的成長(zhǎng)提供更多的動(dòng)力和動(dòng)力。
童話劇表演心得體會(huì)篇一
第一段：引入童話劇書籍的背景和重要性（200字）。
童話劇作為一種特殊的文學(xué)形式，是兒童文學(xué)中的瑰寶。它用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，以及富有想象力的情節(jié)，向孩子們講述有趣的故事。閱讀童話劇書籍有助于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們構(gòu)建正確的價(jià)值觀。我最近讀了一本童話劇書籍，深受啟發(fā)，我打算在以下幾個(gè)方面展開討論。
第二段：童話劇書籍帶來(lái)的樂(lè)趣和啟示（200字）。
通過(guò)閱讀童話劇書籍，我不僅感受到了閱讀的樂(lè)趣，還從中汲取了豐富的知識(shí)和智慧。童話劇中的角色形象活潑有趣，故事情節(jié)吸引人，能夠激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣。而且，由于童話劇書籍通常以教育為目的，其中往往蘊(yùn)含著深刻的寓意和豐富的教育價(jià)值。通過(guò)閱讀童話劇書籍，我逐漸明白了勇氣、友愛、誠(chéng)實(shí)等品質(zhì)的重要性，這些品質(zhì)將成為我人生中的寶貴財(cái)富。
身處現(xiàn)實(shí)生活中，人們常常面對(duì)各種各樣的壓力和困擾。而童話劇書籍卻擁有特殊的治愈力量。在閱讀童話劇書籍的過(guò)程中，我能夠暫時(shí)拋開煩惱和憂慮，進(jìn)入一個(gè)充滿奇幻和美好的世界。故事中的角色勇敢、樂(lè)觀，他們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，從不言棄。這樣的精神傳達(dá)給我力量，使我更加堅(jiān)定地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的困境。
第四段：童話劇書籍對(duì)家庭親子關(guān)系的影響（200字）。
閱讀童話劇書籍不僅是兒童的專屬，也是一種可以家庭共享的活動(dòng)。與孩子們一起閱讀童話劇書籍，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還能夠通過(guò)故事中的情節(jié)和角色傳達(dá)家庭教育的重要性。父母可以從中向孩子們展示正確的行為方式和家庭價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)。同時(shí)，親子共讀還能幫助孩子們提升語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：童話劇書籍的啟示與反思（200字）。
通過(guò)閱讀童話劇書籍，我不僅在樂(lè)趣中獲得了啟示，也在深思中受到了教育。故事中的角色和情節(jié)常常給我?guī)?lái)深刻的思考。我開始思考自己在面對(duì)困難時(shí)是否能夠像故事中的角色一樣堅(jiān)定、勇敢，是否能夠像他們一樣友愛、樂(lè)觀。童話劇書籍通過(guò)故事中的人物和情節(jié)教導(dǎo)我如何成為一個(gè)勇敢、善良的人，這將對(duì)我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)（100字）。
童話劇書籍不僅僅是一種樂(lè)趣，更是一種教育和啟發(fā)。通過(guò)閱讀童話劇書籍，我能夠獲得知識(shí)、忘卻煩惱，培養(yǎng)道德素養(yǎng)，改善家庭關(guān)系，提升自我反思能力。因此，我強(qiáng)烈推薦大家讀更多的童話劇書籍，通過(guò)閱讀和思考，不斷成長(zhǎng)和提升。
童話劇表演心得體會(huì)篇二
童話劇表演主持人主持詞(一)
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
乙：親愛的同學(xué)們：
合：大家----下午好!
乙：20xx年11月1日
甲：我們?nèi)昙?jí)組全體同學(xué)踏上了排演童話劇的旅程
乙：在這條路上，前方從來(lái)都是困難重重
甲：但我們不怕，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人始終記住一句話——合：順著嘴巴的方向飛行!
乙：我們自己編寫劇本，挑戰(zhàn)一切不可能
甲：我們自己制作道具，動(dòng)手與動(dòng)腦同行
乙：我們自己設(shè)計(jì)服裝，展示特有的才能
甲：我們自己編排舞蹈，動(dòng)作優(yōu)美心舞動(dòng)
乙：今天，讓我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨(dú)特魅力吧!
甲：鹽池縣第五小學(xué)三年級(jí)組“童話劇”表演活動(dòng)
合：現(xiàn)在開始。(師生齊拍手，營(yíng)造氛圍。)
乙：本次比賽的評(píng)委有：包校長(zhǎng)王校長(zhǎng)鮑校長(zhǎng)王生德老師王忠軍老師惠老師段老師尚老師
擔(dān)任計(jì)分有：李主任韓主任尹老師讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們的到來(lái)!
甲：本次比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)分采取10分制，表演內(nèi)容3分，表演技巧3分，形象風(fēng)度3分，綜合印象1分。評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，然后取平均分就是參賽組的最后成績(jī)。評(píng)委打分最高分是9.8分、最低分是8.0分。平均分保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。乙：首先有請(qǐng)第一話劇組為我們表演《小木偶》看看這些可愛的小木偶又將發(fā)生什么有趣的故事。
甲：我真期待這些精彩的表演。
甲：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，當(dāng)楚國(guó)最強(qiáng)盛的時(shí)候，楚宣王曾為了當(dāng)時(shí)北方各國(guó)，都懼怕他的手下大將昭奚恤，而感到奇怪。因此他便問(wèn)朝中大臣，這究竟是為什么?想知道嗎?(想)看完《狐假虎威》你一定會(huì)知道答案的，掌聲有請(qǐng)第四話劇組。
乙：同學(xué)們，你見過(guò)天上掉餡餅嗎?那只是心存僥幸，我們做任何事都要一步個(gè)腳印，以為自己很幸運(yùn)、希望得到意外收獲，結(jié)果只會(huì)一無(wú)所有，不信，請(qǐng)看《守株待兔》掌聲有請(qǐng)第五話劇組。
乙：讓我們?cè)僖詿崃业恼坡曄蛞陨暇实谋硌荼硎局孕牡淖ＹR!甲：?jiǎn)套鲜|，剛才
童話劇表演心得體會(huì)篇三
我讀了《格林童話》這本書，書中有一個(gè)《灰姑娘》的故事?；夜媚锏膵寢屗篮螅陌职纸o她娶了一個(gè)后媽，后媽有兩個(gè)女兒，她們雖然很美麗，但心卻很壞?；夜媚锸且粋€(gè)可憐的小女孩，她美麗可愛，心地善良。讀了這個(gè)故事后，使我懂得了，人不能看外表，還要有一顆善良的心，心美的人才能得到大家的幫忙。我們遇到困難都要自己克服，學(xué)習(xí)也一樣，才能取得好的成績(jī)。
童話劇表演心得體會(huì)篇四
今天的周一，格外與眾不同。我們?nèi)熒诓賵?chǎng)上欣賞了兩場(chǎng)童話劇表演，現(xiàn)在就讓我給大家介紹一下吧！
第一個(gè)故事是《漁夫和魔鬼》。從前有個(gè)漁夫，他在海邊捕魚時(shí)無(wú)意中打開了一個(gè)裝著魔鬼的瓶子，當(dāng)魔鬼威脅說(shuō)要吃了漁夫時(shí)，漁夫沒有害怕，而是想了一個(gè)好辦法，使魔鬼重新鉆進(jìn)了瓶子。當(dāng)魔鬼?yè)湎驖O夫時(shí)，我很害怕，擔(dān)心漁夫真的被吃掉；當(dāng)魔鬼上了當(dāng)又重新回到瓶子里時(shí)，我才松了一口氣。同學(xué)們也和我一樣，很佩服漁夫的機(jī)智勇敢。
第二個(gè)故事是《群鳥學(xué)壘窩》。老鷹、烏鴉、麻雀、燕子一起學(xué)壘窩，老鷹自以為是根本沒聽，烏鴉聽了一句就飛走了，麻雀覺得太簡(jiǎn)單，也沒好好學(xué)習(xí)。只有小燕子認(rèn)真聽講，刻苦練習(xí)，最終成功地學(xué)會(huì)了壘窩的本領(lǐng)。我看了這個(gè)童話劇，覺得我們小學(xué)生學(xué)習(xí)也要像小燕子一樣，腳踏實(shí)地才能學(xué)到真本領(lǐng)。
今天的童話劇真是既好看又有意義，希望每個(gè)周一都能這么與眾不同。
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童話劇表演心得體會(huì)篇五
我讀了《灰姑娘》的故事，它使我受到了很大的啟發(fā)。
這個(gè)故事講述的是:從前，美麗的小女孩她的媽媽死了，她的爸爸給找了一個(gè)后媽和兩個(gè)姐姐。他的兩個(gè)姐姐很愛美，但是她們的心腸很惡毒。她們整天欺負(fù)灰姑娘，讓她天天睡在廚房里，弄的滿身都是灰，所以人們都稱她灰姑娘。她在墳?zāi)古哉J(rèn)識(shí)的'小白鴿。有一天，王子舉辦了選妃活動(dòng)，舉辦了三天三夜。灰姑娘最好被王子選上了，過(guò)上了幸福的生活。
透過(guò)這個(gè)故事我認(rèn)識(shí)到了，人必須要善良要有愛心，只有這樣人才活的開心，如果有一顆惡毒的心，就會(huì)活的不開心，結(jié)局是不會(huì)好的。
童話劇表演心得體會(huì)篇六
童話劇作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，深受孩子和成年人的喜愛。它通過(guò)生動(dòng)的角色形象、有趣的情節(jié)、動(dòng)人的臺(tái)詞等元素，帶給讀者一種愉悅的閱讀體驗(yàn)。我最近讀了幾本童話劇書籍，深受啟發(fā)，從中體會(huì)到了一些深刻的思考。下面我將結(jié)合自身的閱讀經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)童話劇書籍的體驗(yàn)和感悟。
首先，童話劇書籍讓我看到了希望。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而童話劇則給了我們一種積極向上的力量。比如，在《小紅帽》這本書中，小紅帽通過(guò)勇敢的行動(dòng)和聰明的思考戰(zhàn)勝了大灰狼，保護(hù)了奶奶。這讓我明白了勇敢面對(duì)困難的重要性，也讓我相信只要有信心和努力，就一定能夠克服困難，并取得成功。
其次，童話劇書籍讓我體會(huì)到了友情的珍貴。在《三只小豬》這本書中，三只小豬和小狼發(fā)展出了深厚的友誼。當(dāng)小狼想要吃掉小豬時(shí)，它意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并與小豬們一起建造起了堅(jiān)固的房屋，追求了共同的幸福。這讓我明白了友情的力量和珍貴，也讓我明白只有與他人和睦相處，才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和價(jià)值。
此外，童話劇書籍讓我明白了才藝的重要性。在《灰姑娘》這本書中，灰姑娘通過(guò)優(yōu)美的舞蹈征服了王子的心。這讓我明白了才藝的重要性，它不僅能夠讓我們獲得快樂(lè)和自信，還能夠贏得他人的贊賞和認(rèn)可。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該發(fā)掘自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)自己的才藝，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
最后，童話劇書籍讓我體會(huì)到了愛的偉大。在《美女與野獸》這本書中，野獸為了拯救心愛的女孩，愿意犧牲自己的生命。這讓我明白了愛的偉大和無(wú)私，它是一種強(qiáng)大的力量，能夠支撐起我們的人生，也能夠感化他人的心靈。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人，傳遞愛和溫暖。
總之，童話劇書籍不僅為我們提供了歡樂(lè)和娛樂(lè)，也傳遞了許多深刻的思考。通過(guò)閱讀這些書籍，我看到了希望、體會(huì)到了友情、明白了才藝的重要性，也領(lǐng)悟到了愛的偉大。童話劇書籍無(wú)論對(duì)于孩子還是成年人來(lái)說(shuō)，都具有積極的意義和深遠(yuǎn)的影響。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)閱讀童話劇書籍，從中汲取力量和智慧，用在自己的生活中。
童話劇表演心得體會(huì)篇七
“哈哈哈……”，“咦……”，“嘻嘻——”，教室里怎么這么熱鬧非凡？原來(lái)是我們四（1）班在表演童話劇。
率先上場(chǎng)的是施吉、顧宇杰、陸佳薇、房奕努。施吉演的是可愛的小木偶，她演得繪聲繪色，表情豐富。顧宇杰學(xué)穿警服的熊和老木匠，演得也不錯(cuò)。陸佳薇最厲害了，一人分演了小兔子、老婆婆及藍(lán)鼻子小女巫三個(gè)角色，個(gè)個(gè)“出神入化”。特別是那句“報(bào)告警官，他搶了我的包”，讓我們笑得前俯后仰，原來(lái)“小木偶”竟然搶了“小紅狐”的臺(tái)詞。
第二個(gè)上場(chǎng)的是徐逸檸。她為我們帶來(lái)了童話故事《火匣子》，精彩的講述贏得了全班同學(xué)熱烈的'掌聲。最后出場(chǎng)的是陳閒珊組。她們帶來(lái)了另一種感覺的《小木偶的故事》。表演過(guò)程中，笑聲不斷。最搞笑的是范楚蕓演的熊警官拎起陳怡諾演的小木偶，一甩手，真把“小木偶”扔出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，而且表情特別認(rèn)真。引得我們又一次哄堂大笑。
最后，這次童話劇表演在我們的笑聲中結(jié)束了，真令人回味無(wú)窮。x
童話劇表演心得體會(huì)篇八
我來(lái)到多媒體教室，看見小朋友有的穿著白色公主裙，上面貼著亮晶晶的圓片，真像一只美麗的小孔雀，有的'穿著孫悟空的服裝，真威武，他們的頭上都戴著頭飾。
表演開始了，他們表演得可有趣了。最有趣得是余開源表演得樹爺爺，他頭上戴著樹得頭飾，嘴上留著胡須，表演時(shí)他得手不停地摸著胡須，一不小心胡子掉下來(lái)了，我們笑了起來(lái)，但他還在認(rèn)真地演，沒有發(fā)現(xiàn)，直到我喊了三遍“余開源胡子掉了”。他才發(fā)現(xiàn)連忙把胡子撿起來(lái)貼在嘴上。還有黃閱她演兔媽媽，只見她戴著一副無(wú)色眼鏡，一副嚴(yán)肅地模樣，真像一位老師。
這一次童話劇表演真好看。
童話劇表演心得體會(huì)篇九
媽媽回來(lái)告訴我，《小學(xué)生導(dǎo)刊》邀請(qǐng)我們班演一場(chǎng)童話劇，我的心好像插上了翅膀，飛向快樂(lè)的天空。
第二天，我和劉琳就迫不及待地尋找《小豬開旅館》的演員。憨憨的黃凱迪演熱心的小豬。調(diào)皮的海洋演可愛的小狗?；顫姷奶锩苎莅滋焖X的貓頭鷹。瘦小的周睿演行動(dòng)緩慢的蝸牛。我演倒掛著睡覺的蝙蝠。劉琳演自信大方的小馬。我們都很滿意自己的角色，也非常期待排練。
我們的編導(dǎo)是一個(gè)漂亮的大學(xué)生。她告訴我們，演童話劇動(dòng)作和表情要夸張，這樣才能吸引臺(tái)下的觀眾。
在排練的過(guò)程中，發(fā)生了一些非常有趣的事情。一次，田密正在和黃凱迪對(duì)劇本，原本是“我習(xí)慣白天睡覺，晚上活動(dòng)”，卻一不小心說(shuō)成“白天活動(dòng)，晚上睡覺”，我們捧腹大笑。
第一次錄音，大家都有點(diǎn)緊張，有的忘臺(tái)詞，有的錯(cuò)臺(tái)詞，還有的串詞。錄到最后，眼看就要成功了，胡宇航打了個(gè)大大的“嗝”，錄音泡湯了，又要重來(lái)。第二遍，到了關(guān)鍵時(shí)刻，編導(dǎo)姐姐的手機(jī)響了，“你爸找你，你爸找你……”鈴聲越來(lái)越大，正在錄音的黃凱迪忍不住笑了。哎，錄音再次泡湯。經(jīng)過(guò)大家的努力，第三次錄音終于成功了。
表演當(dāng)天，輪到我們上場(chǎng)了，雖然有點(diǎn)小緊張，但也有點(diǎn)興奮。田密在出場(chǎng)時(shí)清脆的咳嗽聲響徹全場(chǎng)。雖然有小插曲，但是我們的節(jié)目表演很成功。隨后，曼妙的音樂(lè)響起，我們擺出各種pose謝幕。
童話劇表演心得體會(huì)篇十
童話劇，是一種特殊的藝術(shù)表演形式，它將文學(xué)、戲劇與兒童的想象力相結(jié)合，給予孩子們一種全新的娛樂(lè)方式。作為一位熱愛閱讀和戲劇的讀者，我最近讀了一本關(guān)于童話劇的書籍，從中獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。
第一段：童話劇的魔力引發(fā)無(wú)盡想象。
童話劇對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)有著獨(dú)特的魅力，能夠引發(fā)他們無(wú)盡的想象力。在讀童話劇書籍的過(guò)程中，我不僅被劇情所吸引，也對(duì)劇本中的對(duì)話和角色描述產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)閱讀，我能夠?qū)械膱?chǎng)景和角色想象得栩栩如生，仿佛置身于一個(gè)神奇的童話世界。這種體驗(yàn)讓我不禁想起了小時(shí)候看過(guò)的一些童話劇表演，那種充滿魔力和驚喜的感覺無(wú)法忘懷。
第二段：童話劇幫助培養(yǎng)情感表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
在讀童話劇書籍的過(guò)程中，我不僅能感受到劇情的魅力，還能從中學(xué)到很多有用的技能。童話劇作為一種表演形式，要求演員們通過(guò)肢體語(yǔ)言、聲音和表情來(lái)傳達(dá)情感。在閱讀劇本時(shí)，我能夠體會(huì)到每個(gè)角色的情感變化，了解到情感表達(dá)的重要性。此外，童話劇也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，要求演員們相互配合，共同演繹一個(gè)完整的故事。通過(guò)閱讀童話劇書籍，我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值和意義，懂得了如何與他人相互溝通、協(xié)調(diào)和合作。
第三段：童話劇中的道德教育和人生觀啟發(fā)。
童話劇作為一種文學(xué)形式，往往會(huì)通過(guò)故事情節(jié)來(lái)傳遞一些道德教育和人生觀。我在讀童話劇書籍時(shí)，注意到許多劇本都涉及到諸如友誼、勇氣、善良等主題，通過(guò)故事中的發(fā)展，向讀者傳達(dá)一些積極向上的價(jià)值觀。這種道德教育和人生觀啟發(fā)對(duì)于兒童的成長(zhǎng)起到了積極的影響，也對(duì)我自己的人生觀產(chǎn)生了一定的影響。通過(guò)閱讀童話劇書籍，我學(xué)到了很多關(guān)于人性和生活的智慧。
第四段：童話劇激發(fā)創(chuàng)造力和表達(dá)能力。
童話劇不僅可以幫助孩子們培養(yǎng)情感表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。在閱讀童話劇書籍時(shí)，我常常會(huì)被書中的奇思妙想和想象力所深深吸引。這種創(chuàng)造力和想象力是童話劇獨(dú)有的魅力，而通過(guò)讀書，我也逐漸學(xué)會(huì)了如何用文字來(lái)表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。這對(duì)于兒童的綜合素質(zhì)發(fā)展至關(guān)重要，也對(duì)我個(gè)人的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力有著積極的影響。
第五段：童話劇書籍的閱讀價(jià)值和意義。
閱讀童話劇書籍，對(duì)于兒童的成長(zhǎng)起到了重要的推動(dòng)作用。童話劇中的魔幻世界、情感表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作以及道德教育等方面，都對(duì)兒童的認(rèn)知、情感和藝術(shù)修養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)閱讀童話劇書籍，孩子們可以提高自己的想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，發(fā)展自己的認(rèn)知水平和社交能力。而對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，讀童話劇書籍也能夠帶給他們一份童真和快樂(lè)。
總結(jié)：
通過(guò)讀童話劇書籍，我深深感受到了童話劇的魔力和魅力。童話劇不僅可以引發(fā)無(wú)盡的想象力，還能幫助兒童培養(yǎng)情感表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。此外，童話劇還能傳遞道德教育和人生觀，對(duì)于兒童的成長(zhǎng)有著積極的影響。通過(guò)閱讀童話劇書籍，我們能夠深入了解童話劇的閱讀價(jià)值和意義，讓自己在這個(gè)魔幻的童話世界中感受到無(wú)窮的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
童話劇表演心得體會(huì)篇十一
光陰似箭日月如梭，我們的生活豐富多彩。像海邊撿不完的貝殼，像沙漠中數(shù)不完的沙子，像天空中數(shù)不完的繁星，打開記憶的匣門，有許多往事涌現(xiàn)出來(lái)，但讓我記憶猶新的是令我著迷的軍訓(xùn)匯演。
同學(xué)們都穿著干凈的校服，潔白的小白鞋，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們首先觀看了比我們小的年級(jí)，他們走的非常整齊，我默默的想:“他們走得非常整齊，我們也要走得非常整齊”。輪到我們班上場(chǎng)了，每個(gè)人臉上都露出燦爛的笑容，昂首挺胸、目視前方，邁著整齊的步伐，大步向前走來(lái)，向右看齊，我們邁著小步，腳下發(fā)出啪啪的聲音，跑步走跑的非常整齊，我想起老師說(shuō)的一句話:“不管跑沒跑整齊，一定不要亂動(dòng)?！?。四面轉(zhuǎn)法要轉(zhuǎn)隊(duì)，不要轉(zhuǎn)摔倒，報(bào)數(shù)時(shí)，要快、齊、又清脆，不能有一點(diǎn)錯(cuò)誤。我站在隊(duì)中，仔細(xì)的聽著體委的口令，不停的按照口令做出動(dòng)作，我猶豫高度集中，所以在整個(gè)過(guò)程中我都沒有做錯(cuò)。
終于我們退場(chǎng)了，喊的口號(hào)像有一千個(gè)俠客在天吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠，發(fā)獎(jiǎng)了，先發(fā)三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)、等到一等獎(jiǎng)時(shí)，主持人說(shuō):“一等獎(jiǎng)，五年輕三班”。同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，臉上露出滿意的笑容。
這次軍訓(xùn)匯演，讓我們多了份堅(jiān)強(qiáng)，少了份依賴，多了份努力，少了份懶散；多了份堅(jiān)持，少了份放棄，我要感謝我的教練和我的老師，希望我們能把軍訓(xùn)中學(xué)到的優(yōu)良作風(fēng)帶到以后學(xué)習(xí)生活中。
童話劇表演心得體會(huì)篇十二
今天晚上，知語(yǔ)?中一舉行了一次盛大的迎新活動(dòng)。知語(yǔ)?中一學(xué)校燈火通明，非常熱鬧。走上二樓，看見演出大廳的門上掛著一串福字和幾個(gè)小福娃，再往里面瞧，舞臺(tái)的背景是一張大海報(bào)，上面寫著：知語(yǔ)?中一――20xx迎新活動(dòng)。會(huì)場(chǎng)里擺放著一排排凳子和椅子。
晚會(huì)的主持人是彭宥和吳高燁。在演出前，我們的姚老師代表校方首先發(fā)言。然后，演出就正式開始了。第一個(gè)節(jié)目是一年級(jí)小朋友參演的童話劇《小狗請(qǐng)客》。第二個(gè)節(jié)目是二年級(jí)的姚h辰講的故事《小熊和小刺猬》。第三個(gè)節(jié)目是我們的詩(shī)朗誦，我們一共朗誦了三首古詩(shī)。第一首是《我不想長(zhǎng)大》，第二首是《老師的微笑》，第三首是《祖國(guó)媽媽》。第四個(gè)節(jié)目是英語(yǔ)趣配音《小豬佩奇》。
晚會(huì)還有很多精彩的節(jié)目，其中最精彩的節(jié)目我覺得是兒童劇《沉香救母》。這個(gè)故事講的是沉香和小伙伴們一起去玩，他們看見一個(gè)很漂亮的果子，沉香吃了一口后昏了過(guò)去。他媽媽為了救他破例使用了法術(shù)，結(jié)果就被二郎神發(fā)現(xiàn)了并壓在了華山底下。沉香為了救他媽媽用頭撞碎了華山，把他媽媽救了出來(lái)，可是他自己卻昏了過(guò)去。在吃了孫悟空找來(lái)的毒果子后才清醒了過(guò)來(lái)，因?yàn)槎竟涌梢砸远竟ザ?，用作解藥。同學(xué)們都看得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛。
我在回家的路上對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天的表演真精彩??！”
童話劇表演心得體會(huì)篇十三
媽媽回來(lái)告訴我， 《小學(xué)生導(dǎo)刊》邀請(qǐng)我們班演一場(chǎng)童話劇，我的心好像插上了翅膀，飛向快樂(lè)的天空。
第二天，我和劉琳就迫不及待地尋找《小豬開旅館》的演員。憨憨的黃凱迪演熱心的小豬。調(diào)皮的海洋演可愛的小狗?；顫姷奶锩苎莅滋焖X的貓頭鷹。瘦小的周睿演行動(dòng)緩慢的蝸牛。我演倒掛著睡覺的蝙蝠。劉琳演自信大方的小馬。我們都很滿意自己的角色，也非常期待排練。
我們的編導(dǎo)是一個(gè)漂亮的大學(xué)生。她告訴我們，演童話劇動(dòng)作和表情要夸張，這樣才能吸引臺(tái)下的觀眾。
在排練的過(guò)程中，發(fā)生了一些非常有趣的事情。一次，田密正在和黃凱迪對(duì)劇本，原本是“我習(xí)慣白天睡覺，晚上活動(dòng)”，卻一不小心說(shuō)成“白天活動(dòng)，晚上睡覺”，我們捧腹大笑。
第一次錄音，大家都有點(diǎn)緊張，有的忘臺(tái)詞，有的錯(cuò)臺(tái)詞，還有的串詞。錄到最后，眼看就要成功了，胡宇航打了個(gè)大大的“嗝”，錄音泡湯了，又要重來(lái)。第二遍，到了關(guān)鍵時(shí)刻，編導(dǎo)姐姐的手機(jī)響了，“你爸找你，你爸找你……”鈴聲越來(lái)越大，正在錄音的黃凱迪忍不住笑了。哎，錄音再次泡湯。經(jīng)過(guò)大家的努力，第三次錄音終于成功了。
表演當(dāng)天，輪到我們上場(chǎng)了，雖然有點(diǎn)小緊張，但也有點(diǎn)興奮。田密在出場(chǎng)時(shí)清脆的咳嗽聲響徹全場(chǎng)。雖然有小插曲，但是我們的節(jié)目表演很成功。隨后，曼妙的音樂(lè)響起，我們擺出各種pose謝幕。
童話劇表演心得體會(huì)篇十四
童話劇是幼兒根據(jù)故事、童話的內(nèi)容進(jìn)行表演的游戲，幼兒通過(guò)對(duì)話、動(dòng)作、表情來(lái)再現(xiàn)文學(xué)作品。下面就是本站小編給大家整理的童話劇表演
主持詞
，僅供參考。
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
乙：親愛的同學(xué)們：
合：大家----下午好!
乙：20xx年11月1日
甲：我們?nèi)昙?jí)組全體同學(xué)踏上了排演童話劇的旅程
乙：在這條路上，前方從來(lái)都是困難重重
甲：但我們不怕，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人始終記住一句話—— 合：順著嘴巴的方向飛行!
乙：我們自己編寫劇本，挑戰(zhàn)一切不可能
甲：我們自己制作道具，動(dòng)手與動(dòng)腦同行
乙：我們自己設(shè)計(jì)服裝，展示特有的才能
甲：我們自己編排舞蹈，動(dòng)作優(yōu)美心舞動(dòng)
乙：今天，讓我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨(dú)特魅力吧!
甲：鹽池縣第五小學(xué)三年級(jí)組“童話劇”表演活動(dòng)
合：現(xiàn)在開始。(師生齊拍手，營(yíng)造氛圍。)
擔(dān)任計(jì)分有：李主任 韓主任 尹老師 讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們的到來(lái)!
甲：本次比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)分采取10分制，表演內(nèi)容3分，表演技巧3分，形象風(fēng)度3分，綜合印象1分。評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，然后取平均分就是參賽組的最后成績(jī)。評(píng)委打分最高分是9.8分、最低分是8.0分。平均分保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。 乙：首先有請(qǐng)第一話劇組為我們表演《小木偶 》看看這些可愛的小木偶又將發(fā)生什么有趣的故事。
甲：我真期待這些精彩的表演。
甲：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，當(dāng)楚國(guó)最強(qiáng)盛的時(shí)候，楚宣王曾為了當(dāng)時(shí)北方各國(guó)，都懼怕他的手下大將昭奚恤，而感到奇怪。因此他便問(wèn)朝中大臣，這究竟是為什么?想知道嗎?(想)看完《狐假虎威》你一定會(huì)知道答案的，掌聲有請(qǐng)第四話劇組。
乙：同學(xué)們，你見過(guò)天上掉餡餅嗎?那只是心存僥幸，我們做任何事都要一步個(gè)腳印，以為自己很幸運(yùn)、希望得到意外收獲，結(jié)果只會(huì)一無(wú)所有，不信，請(qǐng)看《守株待兔》掌聲有請(qǐng)第五話劇組。
乙：讓我們?cè)僖詿崃业恼坡曄蛞陨暇实谋硌荼硎局孕牡淖ＹR! 甲：?jiǎn)套鲜| ，剛才看了這么多有趣的表演，你有什么感受嗎? 乙：我的感受可多了，沒想到童話劇會(huì)這么有意思，不但好看，還讓我從中明白了許多道理，真是受益匪淺吶!
甲：不錯(cuò)，我還想問(wèn)問(wèn)在座的同學(xué)們，你們知道這些有趣的故事都是從哪里來(lái)的嗎?(互動(dòng)，話筒對(duì)下面觀眾或挑人回答)對(duì)，是從我們看的書籍中找到的。讀書可以讓我們變得更加智慧。通過(guò)讀書，我們可以增長(zhǎng)許多見識(shí)，通過(guò)讀書，我們可以懂得不少道理，通過(guò)讀書，我們更可以發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。
乙：而且讀書是不分時(shí)間的噢，我們每時(shí)每刻都可以讀書，都可以汲取營(yíng)養(yǎng)。書就是我們的精神營(yíng)養(yǎng)。
(學(xué)生舉手發(fā)言，自由暢談)
乙：大家說(shuō)的真好!童話不僅想象豐富，而且故事都很有趣!
甲：還能讓我們從中明白許多道理，給我們更多的啟示呢!
乙：是呀，通過(guò)這次的活動(dòng)。我們對(duì)童話又有了更深入的了解了。 甲：親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)愛讀書的人吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書中的世界是那么的廣闊和神奇，讀書多了，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的生活是那樣的多姿多彩!
乙：今天，我們的《童話劇》表演活動(dòng)到這里就要結(jié)束了。
甲：相信大家在本次活動(dòng)中大有收獲，讓我們行動(dòng)起來(lái)做一個(gè)有智慧的人噢!
乙：激動(dòng)人心的時(shí)刻即將到來(lái)，接下來(lái)由尹主任來(lái)宣布本次演講比賽的最終結(jié)果：獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的班級(jí)是：
獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)是：
獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)是：
獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)是：
祝賀你們!
甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)儀式。請(qǐng)獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng) 王生文校長(zhǎng) 為他們頒獎(jiǎng)。
請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí) 上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)鮑校長(zhǎng)________為他們頒獎(jiǎng)。請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)、上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)王校長(zhǎng)_________為他們頒獎(jiǎng)。請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí) 上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)包校長(zhǎng)________頒獎(jiǎng)。 乙：下面有請(qǐng) 包校長(zhǎng) 講話，大家歡迎!
合：鹽池縣第五小學(xué)三年級(jí)組“童話劇”比賽到此結(jié)束!謝謝大家
女1：尊敬的老師，
男1：親愛的爺爺奶奶，
女2：叔叔阿姨!
男2：所有的小伙伴們!
合：大家下午好!
女1：在這個(gè)燦爛的日子里，
男1：我們迎來(lái)了自己的節(jié)日----六一兒童節(jié)!
女2：在這個(gè)快樂(lè)的日子里，
男2：我們也迎來(lái)了童話劇《人鴉》的精彩演出!
女1：20xx年12月1日，
男1：我們四三班的全體同學(xué)踏上了排練童話劇的旅程。
女2：雖然困難重重，
男2：但是我們從不言棄!
合：因?yàn)槲覀兪冀K記住一句話，順著嘴巴的方向往前飛!
女1：我們自己編寫劇本，故事生動(dòng)樂(lè)陶陶，
男1：我們自己設(shè)計(jì)服裝，心靈手巧樣式好，
女2：我們努力排練舞蹈，動(dòng)作優(yōu)美似蝴蝶，
男2：我們自己背記歌詞，歌聲動(dòng)聽令人醉，
合：我們用自己的行動(dòng)，詮釋團(tuán)結(jié)的力量!
女1：旅途中，父母是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，
男1：忘不了他們制作服裝 熬夜到三更半夜!
女2：一路上，老師與我們同行，
男2：忘不了排練過(guò)程中他們放棄休息時(shí)間，一次次的指導(dǎo)!
合：四三班，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大集體，我們一起并肩作戰(zhàn)，挑戰(zhàn)一切不可能!
女1：童話劇的旅程我們走了整整一個(gè)學(xué)期，
男1：終于迎來(lái)了今天的慶典。
女2：也許我們的演出還有很多不足，
男2：但卻是每個(gè)人用心送給大家，送給自己最好的禮物!
女1：下面，我宣布：四三班《人鴉》童話劇演出正式開始!有請(qǐng)演員們上場(chǎng)!
結(jié)尾：
女1：謝謝所有為童話劇付出辛苦的老師家長(zhǎng)
男1：謝謝所有用心的演員們
女2：童話劇排練的過(guò)程中每個(gè)人都經(jīng)歷了一段難忘的心路歷程
男2：下面請(qǐng)幾個(gè)演員分享他們的童話劇的排練心得
女1：謝謝大家的發(fā)言!
男1：通過(guò)這次童話劇的排練我們感觸多多，收獲多多。
女2：但是我們更記住了，
男2：不管遇到什么，都應(yīng)該順著嘴巴的方向往前飛!
合：順著嘴巴的方向往前飛!讓我們的童年綻放出最美麗的花朵!
女：今天的演出到此結(jié)束，謝謝大家!
(主持人男)童話，是真善美的化身。
(主持人女)童話，是你我他童年繽紛夢(mèng)想的展現(xiàn)。
(主持人合)今天，讓我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨(dú)特魅力吧!孟津縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校低段“大小書蟲拉拉手童話劇”表演活動(dòng)現(xiàn)在開始。(師生齊拍手，營(yíng)造氛圍。)
(主持人女)有播種就有收獲,如果沒有播種又如何呢?請(qǐng)欣賞二一班同學(xué)帶來(lái)的童話劇表演《守株待兔》。
(主持人女)《安徒生童話》中的賣火柴的小女孩，她的悲慘生活家喻戶曉、人人皆知。下面請(qǐng)欣賞二三班同學(xué)的表演《賣火柴的小女孩》。大家掌聲有請(qǐng)。
(主持人男)小朋友們,爸爸媽媽不在家的時(shí)候我們能給陌生人開門嗎?話筒對(duì)臺(tái)下觀眾(不能)下面請(qǐng)欣賞一四班小朋友帶來(lái)的童話劇《小兔子乖乖》掌聲歡迎。
(主持人男)樊一菲，剛才看了這么多有趣的表演，你有什么感受嗎?
(主持人女)我的感受可多了，沒想到童話劇會(huì)這么有意思，不但好看，還讓我從中明白了許多道理，真是受益匪淺吶!
(主持人男)我還想問(wèn)問(wèn)在座的同學(xué)們，你們知道這些有趣的故事都是從哪里來(lái)的嗎?(互動(dòng)，話筒對(duì)下面觀眾或挑人回答)對(duì)，是從我們看的書籍中找到的。讀書可以讓我們變得更加智慧。通過(guò)讀書，我們可以增長(zhǎng)許多見識(shí)，通過(guò)讀書，我們可以懂得不少道理，通過(guò)讀書，我們更可以發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。
(主持人女)而且讀書是不分時(shí)間的噢，我們每時(shí)每刻都可以讀書，都可以汲取營(yíng)養(yǎng)。書就是我們的精神營(yíng)養(yǎng)。
(學(xué)生舉手發(fā)言，自由暢談)
(主持人女)大家說(shuō)的真好!童話不僅想象豐富，而且故事都很有趣!
(主持人男)還能讓我們從中明白許多道理，給我們更多的啟示呢!
(主持人女)是呀，通過(guò)這次的活動(dòng)。我們對(duì)童話又有了更深入的了解了。
(主持人男)親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)愛讀書的人吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書中的世界是那么的廣闊和神奇，讀書多了，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的生活是那樣的多姿多彩! (主持人女)今天，我們的《童話天地》主題活動(dòng)到這里就要結(jié)束了。
童話劇表演心得體會(huì)篇十五
星期四下午二課堂，我們四年級(jí)b級(jí)組進(jìn)行童話劇表演。表演節(jié)目很多也很精彩，有：《白雪公主》《神筆馬良》《巨人的花園》……但我還是最喜歡我們班演的《神筆馬良》。
我們班級(jí)早早地結(jié)束了數(shù)學(xué)課，來(lái)到高中的體育館。我們來(lái)的有點(diǎn)早，所以還看到了別的彩排呢！當(dāng)時(shí)還嚇了我一跳，還以為開始了我們沒趕上。
表演開始了，第一個(gè)節(jié)目是《小木偶奇遇記》。皮諾曹一上場(chǎng)，我們?nèi)珗?chǎng)都笑了起來(lái)，哇！原來(lái)皮諾曹那么胖?。∩蠄?chǎng)時(shí)，他還摔了一跤呢！害得我們?nèi)珗?chǎng)的觀眾當(dāng)場(chǎng)笑哭。
我們最期待的《神筆馬良》出演了。只見吳諾呈穿著古代的衣服慢慢地走到舞臺(tái)中央，挺搞笑的。他一上來(lái)就說(shuō)：“我是個(gè)窮孩子，我喜歡畫畫，但我沒錢買畫筆?！闭媸强蓱z，會(huì)場(chǎng)安靜了下來(lái)，大家都被吸引住了。有一天，馬良經(jīng)過(guò)學(xué)堂，便走了進(jìn)去……只見胡嘉恩穿著像一個(gè)畫畫大師的'衣服走過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲地斥責(zé)：“走開走開！你個(gè)窮孩子！你沒有資格畫畫！”馬良沮喪地走出學(xué)堂，自言自語(yǔ)道：“為什么窮孩子不能畫畫？是不是你們瞧不起窮孩子？”“對(duì)！就你們那本事？根本沒資格畫畫！”畫師很看不起馬良。馬良不相信窮孩子沒資格畫畫，于是每天勤學(xué)苦練，連上山都拿著樹枝在畫，每天畫鳥哇、花啊、太陽(yáng)啊、樹啊……畫得栩栩如生。可能是上天都被感動(dòng)，一天晚上，馬良在睡覺，一個(gè)老爺爺出現(xiàn)了，對(duì)馬良說(shuō)：“馬良，既然你這么喜歡畫畫，我就送你一支筆吧！”說(shuō)完就給了馬良一支筆，化作一道煙離開了。馬良很興奮，在墻上畫一只雞，那只雞竟然從墻上走了下來(lái)。哇！原來(lái)他是一只神筆！后來(lái)馬良天天幫窮人畫畫，那家沒有牛，就畫?！@件事傳到了皇上的耳朵里，就叫人把馬良抓過(guò)來(lái)?！拔?，去幫我畫一棵搖錢樹?！瘪R良照辦?！拔梗∥医心惝嫇u錢樹，不是叫你畫海！”“對(duì)呀！搖錢樹在海中央?！薄昂?！你快點(diǎn)畫一艘船?！薄帮L(fēng)大點(diǎn)！”馬良奮力的地畫著?！帮L(fēng)夠了！風(fēng)夠了！”“去死吧！狗皇帝！”狂風(fēng)大作，把皇帝乘坐的船掀翻到大海中去了。全場(chǎng)報(bào)以熱烈的掌聲。
這場(chǎng)童話劇比賽真好看，我期待下一次童話劇比賽的到來(lái)。
童話劇表演心得體會(huì)篇十六
今天，我們一家去天一城看童話劇《白雪公主》。開始時(shí)間是8點(diǎn)，我們?nèi)ネ砹?，到那一看?jiǎn)直是人山人海：小朋友有的騎在媽媽或爸爸肩上；有的站在梯子上；還有的站在自行車或三輪車上。我們到處找地方，最后有一位老奶奶讓我站在她的三輪車上，弟弟坐在媽媽的肩上。節(jié)目很精彩：白雪公主一出生，她的媽媽就去世了，國(guó)王又娶了一位后母，這位后母聽魔鏡說(shuō)白雪公主比她漂亮一百倍，就找人謀害她。白雪公主聽到這個(gè)消息就逃離了王國(guó)，跑到了森林里，小矮人收留了她。后母聽說(shuō)她的消息，就變成一個(gè)老太婆拿著一個(gè)毒蘋果騙白雪公主吃。白雪公主咬了一口毒蘋果后暈了過(guò)去，小矮人和動(dòng)物們生氣的把老太婆趕下了山崖。王子想見見白雪公主就騎著馬奔跑過(guò)去。王子吻了白雪公主，白雪公主奇跡般的活了。從此，白雪公主和王子過(guò)上了幸福的生活。
童話劇表演心得體會(huì)篇十七
在星期五的下午第三節(jié)課，我們進(jìn)行了一個(gè)表演活動(dòng)，那可精彩、好笑啊！既然你沒來(lái)看，我就跟你說(shuō)說(shuō)吧。
那天，第一個(gè)是文佳穎和薛明奇表演的相聲，其中文佳穎說(shuō)：“我美，我美，我美少女。”薛明奇馬上接著說(shuō)：“我丑，我丑，我丑八怪。”說(shuō)完后，全班哄堂大笑，停也停不下來(lái)，連兩位表演人都笑了起來(lái)。第二個(gè)是劉馨和何子歆的表演，她們分別扮演李吹吹和王吹吹，她們圍繞著吹牛來(lái)說(shuō)，每一句話都可以讓同學(xué)們哈哈大笑，她們?cè)酱翟酱?，甚至吹到了天際，真是妙不可言。
我很喜歡李?yuàn)W他們小組表演的《街頭拜師》他們把教室比作廣場(chǎng)噴泉旁，把掃帚比作了吉他，其中袁世耀迪說(shuō)：“這個(gè)帥哥真是帥，一看便是富二代，今天碰到有錢人，定會(huì)給我一百塊。”頓時(shí)臺(tái)下和臺(tái)上的人都笑了起來(lái)，除了李?yuàn)W冷峻地站在那里，我還喜歡袁世耀迪說(shuō)的：“這位大哥真可愛，一看便知官二代，悲天憫人大情懷，定會(huì)給我五十塊。”全班笑聲一片，但是李?yuàn)W對(duì)這些話都不感興趣。最后，李?yuàn)W下跪拜師的時(shí)候，說(shuō)道：“師傅，求你帶上我吧！我兩天沒吃飯了，求您帶上我吧！”，神情和動(dòng)作都表演得惟妙惟肖，真是不錯(cuò)的一組。
我們的表演精彩吧！下次再搞這樣的活動(dòng)，我叫上你。
童話劇表演心得體會(huì)篇一
第一段：引入童話劇書籍的背景和重要性（200字）。
童話劇作為一種特殊的文學(xué)形式，是兒童文學(xué)中的瑰寶。它用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，以及富有想象力的情節(jié)，向孩子們講述有趣的故事。閱讀童話劇書籍有助于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們構(gòu)建正確的價(jià)值觀。我最近讀了一本童話劇書籍，深受啟發(fā)，我打算在以下幾個(gè)方面展開討論。
第二段：童話劇書籍帶來(lái)的樂(lè)趣和啟示（200字）。
通過(guò)閱讀童話劇書籍，我不僅感受到了閱讀的樂(lè)趣，還從中汲取了豐富的知識(shí)和智慧。童話劇中的角色形象活潑有趣，故事情節(jié)吸引人，能夠激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣。而且，由于童話劇書籍通常以教育為目的，其中往往蘊(yùn)含著深刻的寓意和豐富的教育價(jià)值。通過(guò)閱讀童話劇書籍，我逐漸明白了勇氣、友愛、誠(chéng)實(shí)等品質(zhì)的重要性，這些品質(zhì)將成為我人生中的寶貴財(cái)富。
身處現(xiàn)實(shí)生活中，人們常常面對(duì)各種各樣的壓力和困擾。而童話劇書籍卻擁有特殊的治愈力量。在閱讀童話劇書籍的過(guò)程中，我能夠暫時(shí)拋開煩惱和憂慮，進(jìn)入一個(gè)充滿奇幻和美好的世界。故事中的角色勇敢、樂(lè)觀，他們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，從不言棄。這樣的精神傳達(dá)給我力量，使我更加堅(jiān)定地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的困境。
第四段：童話劇書籍對(duì)家庭親子關(guān)系的影響（200字）。
閱讀童話劇書籍不僅是兒童的專屬，也是一種可以家庭共享的活動(dòng)。與孩子們一起閱讀童話劇書籍，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還能夠通過(guò)故事中的情節(jié)和角色傳達(dá)家庭教育的重要性。父母可以從中向孩子們展示正確的行為方式和家庭價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)。同時(shí)，親子共讀還能幫助孩子們提升語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：童話劇書籍的啟示與反思（200字）。
通過(guò)閱讀童話劇書籍，我不僅在樂(lè)趣中獲得了啟示，也在深思中受到了教育。故事中的角色和情節(jié)常常給我?guī)?lái)深刻的思考。我開始思考自己在面對(duì)困難時(shí)是否能夠像故事中的角色一樣堅(jiān)定、勇敢，是否能夠像他們一樣友愛、樂(lè)觀。童話劇書籍通過(guò)故事中的人物和情節(jié)教導(dǎo)我如何成為一個(gè)勇敢、善良的人，這將對(duì)我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)（100字）。
童話劇書籍不僅僅是一種樂(lè)趣，更是一種教育和啟發(fā)。通過(guò)閱讀童話劇書籍，我能夠獲得知識(shí)、忘卻煩惱，培養(yǎng)道德素養(yǎng)，改善家庭關(guān)系，提升自我反思能力。因此，我強(qiáng)烈推薦大家讀更多的童話劇書籍，通過(guò)閱讀和思考，不斷成長(zhǎng)和提升。
童話劇表演心得體會(huì)篇二
童話劇表演主持人主持詞(一)
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
乙：親愛的同學(xué)們：
合：大家----下午好!
乙：20xx年11月1日
甲：我們?nèi)昙?jí)組全體同學(xué)踏上了排演童話劇的旅程
乙：在這條路上，前方從來(lái)都是困難重重
甲：但我們不怕，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人始終記住一句話——合：順著嘴巴的方向飛行!
乙：我們自己編寫劇本，挑戰(zhàn)一切不可能
甲：我們自己制作道具，動(dòng)手與動(dòng)腦同行
乙：我們自己設(shè)計(jì)服裝，展示特有的才能
甲：我們自己編排舞蹈，動(dòng)作優(yōu)美心舞動(dòng)
乙：今天，讓我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨(dú)特魅力吧!
甲：鹽池縣第五小學(xué)三年級(jí)組“童話劇”表演活動(dòng)
合：現(xiàn)在開始。(師生齊拍手，營(yíng)造氛圍。)
乙：本次比賽的評(píng)委有：包校長(zhǎng)王校長(zhǎng)鮑校長(zhǎng)王生德老師王忠軍老師惠老師段老師尚老師
擔(dān)任計(jì)分有：李主任韓主任尹老師讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們的到來(lái)!
甲：本次比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)分采取10分制，表演內(nèi)容3分，表演技巧3分，形象風(fēng)度3分，綜合印象1分。評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，然后取平均分就是參賽組的最后成績(jī)。評(píng)委打分最高分是9.8分、最低分是8.0分。平均分保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。乙：首先有請(qǐng)第一話劇組為我們表演《小木偶》看看這些可愛的小木偶又將發(fā)生什么有趣的故事。
甲：我真期待這些精彩的表演。
甲：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，當(dāng)楚國(guó)最強(qiáng)盛的時(shí)候，楚宣王曾為了當(dāng)時(shí)北方各國(guó)，都懼怕他的手下大將昭奚恤，而感到奇怪。因此他便問(wèn)朝中大臣，這究竟是為什么?想知道嗎?(想)看完《狐假虎威》你一定會(huì)知道答案的，掌聲有請(qǐng)第四話劇組。
乙：同學(xué)們，你見過(guò)天上掉餡餅嗎?那只是心存僥幸，我們做任何事都要一步個(gè)腳印，以為自己很幸運(yùn)、希望得到意外收獲，結(jié)果只會(huì)一無(wú)所有，不信，請(qǐng)看《守株待兔》掌聲有請(qǐng)第五話劇組。
乙：讓我們?cè)僖詿崃业恼坡曄蛞陨暇实谋硌荼硎局孕牡淖ＹR!甲：?jiǎn)套鲜|，剛才
童話劇表演心得體會(huì)篇三
我讀了《格林童話》這本書，書中有一個(gè)《灰姑娘》的故事?；夜媚锏膵寢屗篮螅陌职纸o她娶了一個(gè)后媽，后媽有兩個(gè)女兒，她們雖然很美麗，但心卻很壞?；夜媚锸且粋€(gè)可憐的小女孩，她美麗可愛，心地善良。讀了這個(gè)故事后，使我懂得了，人不能看外表，還要有一顆善良的心，心美的人才能得到大家的幫忙。我們遇到困難都要自己克服，學(xué)習(xí)也一樣，才能取得好的成績(jī)。
童話劇表演心得體會(huì)篇四
今天的周一，格外與眾不同。我們?nèi)熒诓賵?chǎng)上欣賞了兩場(chǎng)童話劇表演，現(xiàn)在就讓我給大家介紹一下吧！
第一個(gè)故事是《漁夫和魔鬼》。從前有個(gè)漁夫，他在海邊捕魚時(shí)無(wú)意中打開了一個(gè)裝著魔鬼的瓶子，當(dāng)魔鬼威脅說(shuō)要吃了漁夫時(shí)，漁夫沒有害怕，而是想了一個(gè)好辦法，使魔鬼重新鉆進(jìn)了瓶子。當(dāng)魔鬼?yè)湎驖O夫時(shí)，我很害怕，擔(dān)心漁夫真的被吃掉；當(dāng)魔鬼上了當(dāng)又重新回到瓶子里時(shí)，我才松了一口氣。同學(xué)們也和我一樣，很佩服漁夫的機(jī)智勇敢。
第二個(gè)故事是《群鳥學(xué)壘窩》。老鷹、烏鴉、麻雀、燕子一起學(xué)壘窩，老鷹自以為是根本沒聽，烏鴉聽了一句就飛走了，麻雀覺得太簡(jiǎn)單，也沒好好學(xué)習(xí)。只有小燕子認(rèn)真聽講，刻苦練習(xí)，最終成功地學(xué)會(huì)了壘窩的本領(lǐng)。我看了這個(gè)童話劇，覺得我們小學(xué)生學(xué)習(xí)也要像小燕子一樣，腳踏實(shí)地才能學(xué)到真本領(lǐng)。
今天的童話劇真是既好看又有意義，希望每個(gè)周一都能這么與眾不同。
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童話劇表演心得體會(huì)篇五
我讀了《灰姑娘》的故事，它使我受到了很大的啟發(fā)。
這個(gè)故事講述的是:從前，美麗的小女孩她的媽媽死了，她的爸爸給找了一個(gè)后媽和兩個(gè)姐姐。他的兩個(gè)姐姐很愛美，但是她們的心腸很惡毒。她們整天欺負(fù)灰姑娘，讓她天天睡在廚房里，弄的滿身都是灰，所以人們都稱她灰姑娘。她在墳?zāi)古哉J(rèn)識(shí)的'小白鴿。有一天，王子舉辦了選妃活動(dòng)，舉辦了三天三夜。灰姑娘最好被王子選上了，過(guò)上了幸福的生活。
透過(guò)這個(gè)故事我認(rèn)識(shí)到了，人必須要善良要有愛心，只有這樣人才活的開心，如果有一顆惡毒的心，就會(huì)活的不開心，結(jié)局是不會(huì)好的。
童話劇表演心得體會(huì)篇六
童話劇作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，深受孩子和成年人的喜愛。它通過(guò)生動(dòng)的角色形象、有趣的情節(jié)、動(dòng)人的臺(tái)詞等元素，帶給讀者一種愉悅的閱讀體驗(yàn)。我最近讀了幾本童話劇書籍，深受啟發(fā)，從中體會(huì)到了一些深刻的思考。下面我將結(jié)合自身的閱讀經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)童話劇書籍的體驗(yàn)和感悟。
首先，童話劇書籍讓我看到了希望。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而童話劇則給了我們一種積極向上的力量。比如，在《小紅帽》這本書中，小紅帽通過(guò)勇敢的行動(dòng)和聰明的思考戰(zhàn)勝了大灰狼，保護(hù)了奶奶。這讓我明白了勇敢面對(duì)困難的重要性，也讓我相信只要有信心和努力，就一定能夠克服困難，并取得成功。
其次，童話劇書籍讓我體會(huì)到了友情的珍貴。在《三只小豬》這本書中，三只小豬和小狼發(fā)展出了深厚的友誼。當(dāng)小狼想要吃掉小豬時(shí)，它意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并與小豬們一起建造起了堅(jiān)固的房屋，追求了共同的幸福。這讓我明白了友情的力量和珍貴，也讓我明白只有與他人和睦相處，才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和價(jià)值。
此外，童話劇書籍讓我明白了才藝的重要性。在《灰姑娘》這本書中，灰姑娘通過(guò)優(yōu)美的舞蹈征服了王子的心。這讓我明白了才藝的重要性，它不僅能夠讓我們獲得快樂(lè)和自信，還能夠贏得他人的贊賞和認(rèn)可。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該發(fā)掘自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)自己的才藝，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
最后，童話劇書籍讓我體會(huì)到了愛的偉大。在《美女與野獸》這本書中，野獸為了拯救心愛的女孩，愿意犧牲自己的生命。這讓我明白了愛的偉大和無(wú)私，它是一種強(qiáng)大的力量，能夠支撐起我們的人生，也能夠感化他人的心靈。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人，傳遞愛和溫暖。
總之，童話劇書籍不僅為我們提供了歡樂(lè)和娛樂(lè)，也傳遞了許多深刻的思考。通過(guò)閱讀這些書籍，我看到了希望、體會(huì)到了友情、明白了才藝的重要性，也領(lǐng)悟到了愛的偉大。童話劇書籍無(wú)論對(duì)于孩子還是成年人來(lái)說(shuō)，都具有積極的意義和深遠(yuǎn)的影響。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)閱讀童話劇書籍，從中汲取力量和智慧，用在自己的生活中。
童話劇表演心得體會(huì)篇七
“哈哈哈……”，“咦……”，“嘻嘻——”，教室里怎么這么熱鬧非凡？原來(lái)是我們四（1）班在表演童話劇。
率先上場(chǎng)的是施吉、顧宇杰、陸佳薇、房奕努。施吉演的是可愛的小木偶，她演得繪聲繪色，表情豐富。顧宇杰學(xué)穿警服的熊和老木匠，演得也不錯(cuò)。陸佳薇最厲害了，一人分演了小兔子、老婆婆及藍(lán)鼻子小女巫三個(gè)角色，個(gè)個(gè)“出神入化”。特別是那句“報(bào)告警官，他搶了我的包”，讓我們笑得前俯后仰，原來(lái)“小木偶”竟然搶了“小紅狐”的臺(tái)詞。
第二個(gè)上場(chǎng)的是徐逸檸。她為我們帶來(lái)了童話故事《火匣子》，精彩的講述贏得了全班同學(xué)熱烈的'掌聲。最后出場(chǎng)的是陳閒珊組。她們帶來(lái)了另一種感覺的《小木偶的故事》。表演過(guò)程中，笑聲不斷。最搞笑的是范楚蕓演的熊警官拎起陳怡諾演的小木偶，一甩手，真把“小木偶”扔出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，而且表情特別認(rèn)真。引得我們又一次哄堂大笑。
最后，這次童話劇表演在我們的笑聲中結(jié)束了，真令人回味無(wú)窮。x
童話劇表演心得體會(huì)篇八
我來(lái)到多媒體教室，看見小朋友有的穿著白色公主裙，上面貼著亮晶晶的圓片，真像一只美麗的小孔雀，有的'穿著孫悟空的服裝，真威武，他們的頭上都戴著頭飾。
表演開始了，他們表演得可有趣了。最有趣得是余開源表演得樹爺爺，他頭上戴著樹得頭飾，嘴上留著胡須，表演時(shí)他得手不停地摸著胡須，一不小心胡子掉下來(lái)了，我們笑了起來(lái)，但他還在認(rèn)真地演，沒有發(fā)現(xiàn)，直到我喊了三遍“余開源胡子掉了”。他才發(fā)現(xiàn)連忙把胡子撿起來(lái)貼在嘴上。還有黃閱她演兔媽媽，只見她戴著一副無(wú)色眼鏡，一副嚴(yán)肅地模樣，真像一位老師。
這一次童話劇表演真好看。
童話劇表演心得體會(huì)篇九
媽媽回來(lái)告訴我，《小學(xué)生導(dǎo)刊》邀請(qǐng)我們班演一場(chǎng)童話劇，我的心好像插上了翅膀，飛向快樂(lè)的天空。
第二天，我和劉琳就迫不及待地尋找《小豬開旅館》的演員。憨憨的黃凱迪演熱心的小豬。調(diào)皮的海洋演可愛的小狗?；顫姷奶锩苎莅滋焖X的貓頭鷹。瘦小的周睿演行動(dòng)緩慢的蝸牛。我演倒掛著睡覺的蝙蝠。劉琳演自信大方的小馬。我們都很滿意自己的角色，也非常期待排練。
我們的編導(dǎo)是一個(gè)漂亮的大學(xué)生。她告訴我們，演童話劇動(dòng)作和表情要夸張，這樣才能吸引臺(tái)下的觀眾。
在排練的過(guò)程中，發(fā)生了一些非常有趣的事情。一次，田密正在和黃凱迪對(duì)劇本，原本是“我習(xí)慣白天睡覺，晚上活動(dòng)”，卻一不小心說(shuō)成“白天活動(dòng)，晚上睡覺”，我們捧腹大笑。
第一次錄音，大家都有點(diǎn)緊張，有的忘臺(tái)詞，有的錯(cuò)臺(tái)詞，還有的串詞。錄到最后，眼看就要成功了，胡宇航打了個(gè)大大的“嗝”，錄音泡湯了，又要重來(lái)。第二遍，到了關(guān)鍵時(shí)刻，編導(dǎo)姐姐的手機(jī)響了，“你爸找你，你爸找你……”鈴聲越來(lái)越大，正在錄音的黃凱迪忍不住笑了。哎，錄音再次泡湯。經(jīng)過(guò)大家的努力，第三次錄音終于成功了。
表演當(dāng)天，輪到我們上場(chǎng)了，雖然有點(diǎn)小緊張，但也有點(diǎn)興奮。田密在出場(chǎng)時(shí)清脆的咳嗽聲響徹全場(chǎng)。雖然有小插曲，但是我們的節(jié)目表演很成功。隨后，曼妙的音樂(lè)響起，我們擺出各種pose謝幕。
童話劇表演心得體會(huì)篇十
童話劇，是一種特殊的藝術(shù)表演形式，它將文學(xué)、戲劇與兒童的想象力相結(jié)合，給予孩子們一種全新的娛樂(lè)方式。作為一位熱愛閱讀和戲劇的讀者，我最近讀了一本關(guān)于童話劇的書籍，從中獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。
第一段：童話劇的魔力引發(fā)無(wú)盡想象。
童話劇對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)有著獨(dú)特的魅力，能夠引發(fā)他們無(wú)盡的想象力。在讀童話劇書籍的過(guò)程中，我不僅被劇情所吸引，也對(duì)劇本中的對(duì)話和角色描述產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)閱讀，我能夠?qū)械膱?chǎng)景和角色想象得栩栩如生，仿佛置身于一個(gè)神奇的童話世界。這種體驗(yàn)讓我不禁想起了小時(shí)候看過(guò)的一些童話劇表演，那種充滿魔力和驚喜的感覺無(wú)法忘懷。
第二段：童話劇幫助培養(yǎng)情感表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
在讀童話劇書籍的過(guò)程中，我不僅能感受到劇情的魅力，還能從中學(xué)到很多有用的技能。童話劇作為一種表演形式，要求演員們通過(guò)肢體語(yǔ)言、聲音和表情來(lái)傳達(dá)情感。在閱讀劇本時(shí)，我能夠體會(huì)到每個(gè)角色的情感變化，了解到情感表達(dá)的重要性。此外，童話劇也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，要求演員們相互配合，共同演繹一個(gè)完整的故事。通過(guò)閱讀童話劇書籍，我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值和意義，懂得了如何與他人相互溝通、協(xié)調(diào)和合作。
第三段：童話劇中的道德教育和人生觀啟發(fā)。
童話劇作為一種文學(xué)形式，往往會(huì)通過(guò)故事情節(jié)來(lái)傳遞一些道德教育和人生觀。我在讀童話劇書籍時(shí)，注意到許多劇本都涉及到諸如友誼、勇氣、善良等主題，通過(guò)故事中的發(fā)展，向讀者傳達(dá)一些積極向上的價(jià)值觀。這種道德教育和人生觀啟發(fā)對(duì)于兒童的成長(zhǎng)起到了積極的影響，也對(duì)我自己的人生觀產(chǎn)生了一定的影響。通過(guò)閱讀童話劇書籍，我學(xué)到了很多關(guān)于人性和生活的智慧。
第四段：童話劇激發(fā)創(chuàng)造力和表達(dá)能力。
童話劇不僅可以幫助孩子們培養(yǎng)情感表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。在閱讀童話劇書籍時(shí)，我常常會(huì)被書中的奇思妙想和想象力所深深吸引。這種創(chuàng)造力和想象力是童話劇獨(dú)有的魅力，而通過(guò)讀書，我也逐漸學(xué)會(huì)了如何用文字來(lái)表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。這對(duì)于兒童的綜合素質(zhì)發(fā)展至關(guān)重要，也對(duì)我個(gè)人的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力有著積極的影響。
第五段：童話劇書籍的閱讀價(jià)值和意義。
閱讀童話劇書籍，對(duì)于兒童的成長(zhǎng)起到了重要的推動(dòng)作用。童話劇中的魔幻世界、情感表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作以及道德教育等方面，都對(duì)兒童的認(rèn)知、情感和藝術(shù)修養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)閱讀童話劇書籍，孩子們可以提高自己的想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，發(fā)展自己的認(rèn)知水平和社交能力。而對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，讀童話劇書籍也能夠帶給他們一份童真和快樂(lè)。
總結(jié)：
通過(guò)讀童話劇書籍，我深深感受到了童話劇的魔力和魅力。童話劇不僅可以引發(fā)無(wú)盡的想象力，還能幫助兒童培養(yǎng)情感表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。此外，童話劇還能傳遞道德教育和人生觀，對(duì)于兒童的成長(zhǎng)有著積極的影響。通過(guò)閱讀童話劇書籍，我們能夠深入了解童話劇的閱讀價(jià)值和意義，讓自己在這個(gè)魔幻的童話世界中感受到無(wú)窮的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
童話劇表演心得體會(huì)篇十一
光陰似箭日月如梭，我們的生活豐富多彩。像海邊撿不完的貝殼，像沙漠中數(shù)不完的沙子，像天空中數(shù)不完的繁星，打開記憶的匣門，有許多往事涌現(xiàn)出來(lái)，但讓我記憶猶新的是令我著迷的軍訓(xùn)匯演。
同學(xué)們都穿著干凈的校服，潔白的小白鞋，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們首先觀看了比我們小的年級(jí)，他們走的非常整齊，我默默的想:“他們走得非常整齊，我們也要走得非常整齊”。輪到我們班上場(chǎng)了，每個(gè)人臉上都露出燦爛的笑容，昂首挺胸、目視前方，邁著整齊的步伐，大步向前走來(lái)，向右看齊，我們邁著小步，腳下發(fā)出啪啪的聲音，跑步走跑的非常整齊，我想起老師說(shuō)的一句話:“不管跑沒跑整齊，一定不要亂動(dòng)?！?。四面轉(zhuǎn)法要轉(zhuǎn)隊(duì)，不要轉(zhuǎn)摔倒，報(bào)數(shù)時(shí)，要快、齊、又清脆，不能有一點(diǎn)錯(cuò)誤。我站在隊(duì)中，仔細(xì)的聽著體委的口令，不停的按照口令做出動(dòng)作，我猶豫高度集中，所以在整個(gè)過(guò)程中我都沒有做錯(cuò)。
終于我們退場(chǎng)了，喊的口號(hào)像有一千個(gè)俠客在天吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠，發(fā)獎(jiǎng)了，先發(fā)三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)、等到一等獎(jiǎng)時(shí)，主持人說(shuō):“一等獎(jiǎng)，五年輕三班”。同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，臉上露出滿意的笑容。
這次軍訓(xùn)匯演，讓我們多了份堅(jiān)強(qiáng)，少了份依賴，多了份努力，少了份懶散；多了份堅(jiān)持，少了份放棄，我要感謝我的教練和我的老師，希望我們能把軍訓(xùn)中學(xué)到的優(yōu)良作風(fēng)帶到以后學(xué)習(xí)生活中。
童話劇表演心得體會(huì)篇十二
今天晚上，知語(yǔ)?中一舉行了一次盛大的迎新活動(dòng)。知語(yǔ)?中一學(xué)校燈火通明，非常熱鬧。走上二樓，看見演出大廳的門上掛著一串福字和幾個(gè)小福娃，再往里面瞧，舞臺(tái)的背景是一張大海報(bào)，上面寫著：知語(yǔ)?中一――20xx迎新活動(dòng)。會(huì)場(chǎng)里擺放著一排排凳子和椅子。
晚會(huì)的主持人是彭宥和吳高燁。在演出前，我們的姚老師代表校方首先發(fā)言。然后，演出就正式開始了。第一個(gè)節(jié)目是一年級(jí)小朋友參演的童話劇《小狗請(qǐng)客》。第二個(gè)節(jié)目是二年級(jí)的姚h辰講的故事《小熊和小刺猬》。第三個(gè)節(jié)目是我們的詩(shī)朗誦，我們一共朗誦了三首古詩(shī)。第一首是《我不想長(zhǎng)大》，第二首是《老師的微笑》，第三首是《祖國(guó)媽媽》。第四個(gè)節(jié)目是英語(yǔ)趣配音《小豬佩奇》。
晚會(huì)還有很多精彩的節(jié)目，其中最精彩的節(jié)目我覺得是兒童劇《沉香救母》。這個(gè)故事講的是沉香和小伙伴們一起去玩，他們看見一個(gè)很漂亮的果子，沉香吃了一口后昏了過(guò)去。他媽媽為了救他破例使用了法術(shù)，結(jié)果就被二郎神發(fā)現(xiàn)了并壓在了華山底下。沉香為了救他媽媽用頭撞碎了華山，把他媽媽救了出來(lái)，可是他自己卻昏了過(guò)去。在吃了孫悟空找來(lái)的毒果子后才清醒了過(guò)來(lái)，因?yàn)槎竟涌梢砸远竟ザ?，用作解藥。同學(xué)們都看得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛。
我在回家的路上對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天的表演真精彩??！”
童話劇表演心得體會(huì)篇十三
媽媽回來(lái)告訴我， 《小學(xué)生導(dǎo)刊》邀請(qǐng)我們班演一場(chǎng)童話劇，我的心好像插上了翅膀，飛向快樂(lè)的天空。
第二天，我和劉琳就迫不及待地尋找《小豬開旅館》的演員。憨憨的黃凱迪演熱心的小豬。調(diào)皮的海洋演可愛的小狗?；顫姷奶锩苎莅滋焖X的貓頭鷹。瘦小的周睿演行動(dòng)緩慢的蝸牛。我演倒掛著睡覺的蝙蝠。劉琳演自信大方的小馬。我們都很滿意自己的角色，也非常期待排練。
我們的編導(dǎo)是一個(gè)漂亮的大學(xué)生。她告訴我們，演童話劇動(dòng)作和表情要夸張，這樣才能吸引臺(tái)下的觀眾。
在排練的過(guò)程中，發(fā)生了一些非常有趣的事情。一次，田密正在和黃凱迪對(duì)劇本，原本是“我習(xí)慣白天睡覺，晚上活動(dòng)”，卻一不小心說(shuō)成“白天活動(dòng)，晚上睡覺”，我們捧腹大笑。
第一次錄音，大家都有點(diǎn)緊張，有的忘臺(tái)詞，有的錯(cuò)臺(tái)詞，還有的串詞。錄到最后，眼看就要成功了，胡宇航打了個(gè)大大的“嗝”，錄音泡湯了，又要重來(lái)。第二遍，到了關(guān)鍵時(shí)刻，編導(dǎo)姐姐的手機(jī)響了，“你爸找你，你爸找你……”鈴聲越來(lái)越大，正在錄音的黃凱迪忍不住笑了。哎，錄音再次泡湯。經(jīng)過(guò)大家的努力，第三次錄音終于成功了。
表演當(dāng)天，輪到我們上場(chǎng)了，雖然有點(diǎn)小緊張，但也有點(diǎn)興奮。田密在出場(chǎng)時(shí)清脆的咳嗽聲響徹全場(chǎng)。雖然有小插曲，但是我們的節(jié)目表演很成功。隨后，曼妙的音樂(lè)響起，我們擺出各種pose謝幕。
童話劇表演心得體會(huì)篇十四
童話劇是幼兒根據(jù)故事、童話的內(nèi)容進(jìn)行表演的游戲，幼兒通過(guò)對(duì)話、動(dòng)作、表情來(lái)再現(xiàn)文學(xué)作品。下面就是本站小編給大家整理的童話劇表演
主持詞
，僅供參考。
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
乙：親愛的同學(xué)們：
合：大家----下午好!
乙：20xx年11月1日
甲：我們?nèi)昙?jí)組全體同學(xué)踏上了排演童話劇的旅程
乙：在這條路上，前方從來(lái)都是困難重重
甲：但我們不怕，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人始終記住一句話—— 合：順著嘴巴的方向飛行!
乙：我們自己編寫劇本，挑戰(zhàn)一切不可能
甲：我們自己制作道具，動(dòng)手與動(dòng)腦同行
乙：我們自己設(shè)計(jì)服裝，展示特有的才能
甲：我們自己編排舞蹈，動(dòng)作優(yōu)美心舞動(dòng)
乙：今天，讓我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨(dú)特魅力吧!
甲：鹽池縣第五小學(xué)三年級(jí)組“童話劇”表演活動(dòng)
合：現(xiàn)在開始。(師生齊拍手，營(yíng)造氛圍。)
擔(dān)任計(jì)分有：李主任 韓主任 尹老師 讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們的到來(lái)!
甲：本次比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)分采取10分制，表演內(nèi)容3分，表演技巧3分，形象風(fēng)度3分，綜合印象1分。評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，然后取平均分就是參賽組的最后成績(jī)。評(píng)委打分最高分是9.8分、最低分是8.0分。平均分保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。 乙：首先有請(qǐng)第一話劇組為我們表演《小木偶 》看看這些可愛的小木偶又將發(fā)生什么有趣的故事。
甲：我真期待這些精彩的表演。
甲：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，當(dāng)楚國(guó)最強(qiáng)盛的時(shí)候，楚宣王曾為了當(dāng)時(shí)北方各國(guó)，都懼怕他的手下大將昭奚恤，而感到奇怪。因此他便問(wèn)朝中大臣，這究竟是為什么?想知道嗎?(想)看完《狐假虎威》你一定會(huì)知道答案的，掌聲有請(qǐng)第四話劇組。
乙：同學(xué)們，你見過(guò)天上掉餡餅嗎?那只是心存僥幸，我們做任何事都要一步個(gè)腳印，以為自己很幸運(yùn)、希望得到意外收獲，結(jié)果只會(huì)一無(wú)所有，不信，請(qǐng)看《守株待兔》掌聲有請(qǐng)第五話劇組。
乙：讓我們?cè)僖詿崃业恼坡曄蛞陨暇实谋硌荼硎局孕牡淖ＹR! 甲：?jiǎn)套鲜| ，剛才看了這么多有趣的表演，你有什么感受嗎? 乙：我的感受可多了，沒想到童話劇會(huì)這么有意思，不但好看，還讓我從中明白了許多道理，真是受益匪淺吶!
甲：不錯(cuò)，我還想問(wèn)問(wèn)在座的同學(xué)們，你們知道這些有趣的故事都是從哪里來(lái)的嗎?(互動(dòng)，話筒對(duì)下面觀眾或挑人回答)對(duì)，是從我們看的書籍中找到的。讀書可以讓我們變得更加智慧。通過(guò)讀書，我們可以增長(zhǎng)許多見識(shí)，通過(guò)讀書，我們可以懂得不少道理，通過(guò)讀書，我們更可以發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。
乙：而且讀書是不分時(shí)間的噢，我們每時(shí)每刻都可以讀書，都可以汲取營(yíng)養(yǎng)。書就是我們的精神營(yíng)養(yǎng)。
(學(xué)生舉手發(fā)言，自由暢談)
乙：大家說(shuō)的真好!童話不僅想象豐富，而且故事都很有趣!
甲：還能讓我們從中明白許多道理，給我們更多的啟示呢!
乙：是呀，通過(guò)這次的活動(dòng)。我們對(duì)童話又有了更深入的了解了。 甲：親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)愛讀書的人吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書中的世界是那么的廣闊和神奇，讀書多了，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的生活是那樣的多姿多彩!
乙：今天，我們的《童話劇》表演活動(dòng)到這里就要結(jié)束了。
甲：相信大家在本次活動(dòng)中大有收獲，讓我們行動(dòng)起來(lái)做一個(gè)有智慧的人噢!
乙：激動(dòng)人心的時(shí)刻即將到來(lái)，接下來(lái)由尹主任來(lái)宣布本次演講比賽的最終結(jié)果：獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的班級(jí)是：
獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)是：
獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)是：
獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)是：
祝賀你們!
甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)儀式。請(qǐng)獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng) 王生文校長(zhǎng) 為他們頒獎(jiǎng)。
請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí) 上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)鮑校長(zhǎng)________為他們頒獎(jiǎng)。請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)、上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)王校長(zhǎng)_________為他們頒獎(jiǎng)。請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí) 上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)包校長(zhǎng)________頒獎(jiǎng)。 乙：下面有請(qǐng) 包校長(zhǎng) 講話，大家歡迎!
合：鹽池縣第五小學(xué)三年級(jí)組“童話劇”比賽到此結(jié)束!謝謝大家
女1：尊敬的老師，
男1：親愛的爺爺奶奶，
女2：叔叔阿姨!
男2：所有的小伙伴們!
合：大家下午好!
女1：在這個(gè)燦爛的日子里，
男1：我們迎來(lái)了自己的節(jié)日----六一兒童節(jié)!
女2：在這個(gè)快樂(lè)的日子里，
男2：我們也迎來(lái)了童話劇《人鴉》的精彩演出!
女1：20xx年12月1日，
男1：我們四三班的全體同學(xué)踏上了排練童話劇的旅程。
女2：雖然困難重重，
男2：但是我們從不言棄!
合：因?yàn)槲覀兪冀K記住一句話，順著嘴巴的方向往前飛!
女1：我們自己編寫劇本，故事生動(dòng)樂(lè)陶陶，
男1：我們自己設(shè)計(jì)服裝，心靈手巧樣式好，
女2：我們努力排練舞蹈，動(dòng)作優(yōu)美似蝴蝶，
男2：我們自己背記歌詞，歌聲動(dòng)聽令人醉，
合：我們用自己的行動(dòng)，詮釋團(tuán)結(jié)的力量!
女1：旅途中，父母是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，
男1：忘不了他們制作服裝 熬夜到三更半夜!
女2：一路上，老師與我們同行，
男2：忘不了排練過(guò)程中他們放棄休息時(shí)間，一次次的指導(dǎo)!
合：四三班，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大集體，我們一起并肩作戰(zhàn)，挑戰(zhàn)一切不可能!
女1：童話劇的旅程我們走了整整一個(gè)學(xué)期，
男1：終于迎來(lái)了今天的慶典。
女2：也許我們的演出還有很多不足，
男2：但卻是每個(gè)人用心送給大家，送給自己最好的禮物!
女1：下面，我宣布：四三班《人鴉》童話劇演出正式開始!有請(qǐng)演員們上場(chǎng)!
結(jié)尾：
女1：謝謝所有為童話劇付出辛苦的老師家長(zhǎng)
男1：謝謝所有用心的演員們
女2：童話劇排練的過(guò)程中每個(gè)人都經(jīng)歷了一段難忘的心路歷程
男2：下面請(qǐng)幾個(gè)演員分享他們的童話劇的排練心得
女1：謝謝大家的發(fā)言!
男1：通過(guò)這次童話劇的排練我們感觸多多，收獲多多。
女2：但是我們更記住了，
男2：不管遇到什么，都應(yīng)該順著嘴巴的方向往前飛!
合：順著嘴巴的方向往前飛!讓我們的童年綻放出最美麗的花朵!
女：今天的演出到此結(jié)束，謝謝大家!
(主持人男)童話，是真善美的化身。
(主持人女)童話，是你我他童年繽紛夢(mèng)想的展現(xiàn)。
(主持人合)今天，讓我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨(dú)特魅力吧!孟津縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校低段“大小書蟲拉拉手童話劇”表演活動(dòng)現(xiàn)在開始。(師生齊拍手，營(yíng)造氛圍。)
(主持人女)有播種就有收獲,如果沒有播種又如何呢?請(qǐng)欣賞二一班同學(xué)帶來(lái)的童話劇表演《守株待兔》。
(主持人女)《安徒生童話》中的賣火柴的小女孩，她的悲慘生活家喻戶曉、人人皆知。下面請(qǐng)欣賞二三班同學(xué)的表演《賣火柴的小女孩》。大家掌聲有請(qǐng)。
(主持人男)小朋友們,爸爸媽媽不在家的時(shí)候我們能給陌生人開門嗎?話筒對(duì)臺(tái)下觀眾(不能)下面請(qǐng)欣賞一四班小朋友帶來(lái)的童話劇《小兔子乖乖》掌聲歡迎。
(主持人男)樊一菲，剛才看了這么多有趣的表演，你有什么感受嗎?
(主持人女)我的感受可多了，沒想到童話劇會(huì)這么有意思，不但好看，還讓我從中明白了許多道理，真是受益匪淺吶!
(主持人男)我還想問(wèn)問(wèn)在座的同學(xué)們，你們知道這些有趣的故事都是從哪里來(lái)的嗎?(互動(dòng)，話筒對(duì)下面觀眾或挑人回答)對(duì)，是從我們看的書籍中找到的。讀書可以讓我們變得更加智慧。通過(guò)讀書，我們可以增長(zhǎng)許多見識(shí)，通過(guò)讀書，我們可以懂得不少道理，通過(guò)讀書，我們更可以發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。
(主持人女)而且讀書是不分時(shí)間的噢，我們每時(shí)每刻都可以讀書，都可以汲取營(yíng)養(yǎng)。書就是我們的精神營(yíng)養(yǎng)。
(學(xué)生舉手發(fā)言，自由暢談)
(主持人女)大家說(shuō)的真好!童話不僅想象豐富，而且故事都很有趣!
(主持人男)還能讓我們從中明白許多道理，給我們更多的啟示呢!
(主持人女)是呀，通過(guò)這次的活動(dòng)。我們對(duì)童話又有了更深入的了解了。
(主持人男)親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)愛讀書的人吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書中的世界是那么的廣闊和神奇，讀書多了，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的生活是那樣的多姿多彩! (主持人女)今天，我們的《童話天地》主題活動(dòng)到這里就要結(jié)束了。
童話劇表演心得體會(huì)篇十五
星期四下午二課堂，我們四年級(jí)b級(jí)組進(jìn)行童話劇表演。表演節(jié)目很多也很精彩，有：《白雪公主》《神筆馬良》《巨人的花園》……但我還是最喜歡我們班演的《神筆馬良》。
我們班級(jí)早早地結(jié)束了數(shù)學(xué)課，來(lái)到高中的體育館。我們來(lái)的有點(diǎn)早，所以還看到了別的彩排呢！當(dāng)時(shí)還嚇了我一跳，還以為開始了我們沒趕上。
表演開始了，第一個(gè)節(jié)目是《小木偶奇遇記》。皮諾曹一上場(chǎng)，我們?nèi)珗?chǎng)都笑了起來(lái)，哇！原來(lái)皮諾曹那么胖?。∩蠄?chǎng)時(shí)，他還摔了一跤呢！害得我們?nèi)珗?chǎng)的觀眾當(dāng)場(chǎng)笑哭。
我們最期待的《神筆馬良》出演了。只見吳諾呈穿著古代的衣服慢慢地走到舞臺(tái)中央，挺搞笑的。他一上來(lái)就說(shuō)：“我是個(gè)窮孩子，我喜歡畫畫，但我沒錢買畫筆?！闭媸强蓱z，會(huì)場(chǎng)安靜了下來(lái)，大家都被吸引住了。有一天，馬良經(jīng)過(guò)學(xué)堂，便走了進(jìn)去……只見胡嘉恩穿著像一個(gè)畫畫大師的'衣服走過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲地斥責(zé)：“走開走開！你個(gè)窮孩子！你沒有資格畫畫！”馬良沮喪地走出學(xué)堂，自言自語(yǔ)道：“為什么窮孩子不能畫畫？是不是你們瞧不起窮孩子？”“對(duì)！就你們那本事？根本沒資格畫畫！”畫師很看不起馬良。馬良不相信窮孩子沒資格畫畫，于是每天勤學(xué)苦練，連上山都拿著樹枝在畫，每天畫鳥哇、花啊、太陽(yáng)啊、樹啊……畫得栩栩如生。可能是上天都被感動(dòng)，一天晚上，馬良在睡覺，一個(gè)老爺爺出現(xiàn)了，對(duì)馬良說(shuō)：“馬良，既然你這么喜歡畫畫，我就送你一支筆吧！”說(shuō)完就給了馬良一支筆，化作一道煙離開了。馬良很興奮，在墻上畫一只雞，那只雞竟然從墻上走了下來(lái)。哇！原來(lái)他是一只神筆！后來(lái)馬良天天幫窮人畫畫，那家沒有牛，就畫?！@件事傳到了皇上的耳朵里，就叫人把馬良抓過(guò)來(lái)?！拔?，去幫我畫一棵搖錢樹?！瘪R良照辦?！拔梗∥医心惝嫇u錢樹，不是叫你畫海！”“對(duì)呀！搖錢樹在海中央?！薄昂?！你快點(diǎn)畫一艘船?！薄帮L(fēng)大點(diǎn)！”馬良奮力的地畫著?！帮L(fēng)夠了！風(fēng)夠了！”“去死吧！狗皇帝！”狂風(fēng)大作，把皇帝乘坐的船掀翻到大海中去了。全場(chǎng)報(bào)以熱烈的掌聲。
這場(chǎng)童話劇比賽真好看，我期待下一次童話劇比賽的到來(lái)。
童話劇表演心得體會(huì)篇十六
今天，我們一家去天一城看童話劇《白雪公主》。開始時(shí)間是8點(diǎn)，我們?nèi)ネ砹?，到那一看?jiǎn)直是人山人海：小朋友有的騎在媽媽或爸爸肩上；有的站在梯子上；還有的站在自行車或三輪車上。我們到處找地方，最后有一位老奶奶讓我站在她的三輪車上，弟弟坐在媽媽的肩上。節(jié)目很精彩：白雪公主一出生，她的媽媽就去世了，國(guó)王又娶了一位后母，這位后母聽魔鏡說(shuō)白雪公主比她漂亮一百倍，就找人謀害她。白雪公主聽到這個(gè)消息就逃離了王國(guó)，跑到了森林里，小矮人收留了她。后母聽說(shuō)她的消息，就變成一個(gè)老太婆拿著一個(gè)毒蘋果騙白雪公主吃。白雪公主咬了一口毒蘋果后暈了過(guò)去，小矮人和動(dòng)物們生氣的把老太婆趕下了山崖。王子想見見白雪公主就騎著馬奔跑過(guò)去。王子吻了白雪公主，白雪公主奇跡般的活了。從此，白雪公主和王子過(guò)上了幸福的生活。
童話劇表演心得體會(huì)篇十七
在星期五的下午第三節(jié)課，我們進(jìn)行了一個(gè)表演活動(dòng)，那可精彩、好笑啊！既然你沒來(lái)看，我就跟你說(shuō)說(shuō)吧。
那天，第一個(gè)是文佳穎和薛明奇表演的相聲，其中文佳穎說(shuō)：“我美，我美，我美少女。”薛明奇馬上接著說(shuō)：“我丑，我丑，我丑八怪。”說(shuō)完后，全班哄堂大笑，停也停不下來(lái)，連兩位表演人都笑了起來(lái)。第二個(gè)是劉馨和何子歆的表演，她們分別扮演李吹吹和王吹吹，她們圍繞著吹牛來(lái)說(shuō)，每一句話都可以讓同學(xué)們哈哈大笑，她們?cè)酱翟酱?，甚至吹到了天際，真是妙不可言。
我很喜歡李?yuàn)W他們小組表演的《街頭拜師》他們把教室比作廣場(chǎng)噴泉旁，把掃帚比作了吉他，其中袁世耀迪說(shuō)：“這個(gè)帥哥真是帥，一看便是富二代，今天碰到有錢人，定會(huì)給我一百塊。”頓時(shí)臺(tái)下和臺(tái)上的人都笑了起來(lái)，除了李?yuàn)W冷峻地站在那里，我還喜歡袁世耀迪說(shuō)的：“這位大哥真可愛，一看便知官二代，悲天憫人大情懷，定會(huì)給我五十塊。”全班笑聲一片，但是李?yuàn)W對(duì)這些話都不感興趣。最后，李?yuàn)W下跪拜師的時(shí)候，說(shuō)道：“師傅，求你帶上我吧！我兩天沒吃飯了，求您帶上我吧！”，神情和動(dòng)作都表演得惟妙惟肖，真是不錯(cuò)的一組。
我們的表演精彩吧！下次再搞這樣的活動(dòng)，我叫上你。