作為一個(gè)重要的素材，總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。善于總結(jié)需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)反思和思考來(lái)提升總結(jié)的質(zhì)量。接下來(lái)是一些總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
讀書心得好處篇一
感謝學(xué)校給我這個(gè)靜下心來(lái)讀書的機(jī)會(huì)，我在拿起這本書來(lái)的時(shí)候心里就想，要不是開(kāi)學(xué)要做讀書交流，我是不會(huì)在這么忙碌的過(guò)年時(shí)間去靜心讀書的。剛開(kāi)始讀這本書的時(shí)候不免還是有完成任務(wù)的心態(tài)，所以是數(shù)著頁(yè)數(shù)讀的。第一天讀了10多頁(yè)，覺(jué)得這本書語(yǔ)言細(xì)膩平實(shí)，還不錯(cuò)。第二天我是正真讀進(jìn)去了，像清新的泉水蕩滌過(guò)心間，一口氣把它看完。因?yàn)檫@本書似乎使我忙碌的`心也放慢了腳步，整個(gè)人像細(xì)細(xì)品茶感悟人生一樣悠然，心里感覺(jué)很幸福。這便是讀書靜心的好處吧。
我想用“直擊心靈的魔法書”來(lái)概括我對(duì)這本書的總體感覺(jué)，更對(duì)這本書的作者畢淑敏油生喜愛(ài)和敬佩之意。雖說(shuō)也喜歡過(guò)一些作家，但對(duì)畢淑敏的喜歡更加上了敬佩之情。她把探究生命和幸福這么深?yuàn)W的問(wèn)題以細(xì)膩平實(shí)的語(yǔ)言展示給讀者，以春風(fēng)化雨般的濟(jì)世情懷感染著讀者。相比揮筆潑墨的大氣我更喜歡這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔和與心靈的輕撫碰觸。畢淑敏本人在藏北雪原的工作經(jīng)歷使她體驗(yàn)過(guò)生命所能給予的最大苦難，同時(shí)也讓她置身于博大高山和浩渺星空從而感受著生命的渺小。正是這種人生體驗(yàn)，她才能把生命和幸?？吹萌绱送笍亍乃P尖流淌出來(lái)的文字，如清澈的溪流緩緩流入人的心田，不愧被讀者譽(yù)為“文學(xué)界的白衣天使”。
讀完她的這本書中，我思緒萬(wàn)千。我想即使我們現(xiàn)在可能不會(huì)經(jīng)歷生命有時(shí)的脆弱與渺小，但是我們必須要知道生命的可貴，我們要珍愛(ài)生命。生命中的幸福更是可遇而不可求的。越是刻意去追逐幸福，幸福反而會(huì)如流沙一般逝于掌心。其實(shí)幸福是一種心態(tài)，當(dāng)你積極樂(lè)觀時(shí)，你便能更多的感受幸福?？僧?dāng)你悲觀失望時(shí)，幸福便會(huì)悄悄地遠(yuǎn)離你。所以當(dāng)你幸福時(shí)，你要珍惜，千萬(wàn)不要再追加欲望，否則會(huì)適得其反。當(dāng)你感覺(jué)不幸福時(shí)，你要樂(lè)觀，因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)失之東隅收之桑榆。恰到好處的幸福才是幸福的最高層境界。人生之路如此漫長(zhǎng)，對(duì)待幸福需要且行且珍惜!
讀書心得好處篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展，讀書已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代里，讀書對(duì)于我們有著很多好處。通過(guò)讀書，我們能夠開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高自我素質(zhì)。那么，讀書會(huì)帶來(lái)哪些好處呢？以下是我的一些體會(huì)。
第一段：讀書能夠開(kāi)闊視野
讀書能夠讓我們開(kāi)闊視野，了解不同的世界觀和想法。我們可以透過(guò)書籍看到豐富多彩的世界，領(lǐng)略不同國(guó)度的景象，了解不同文化的魅力，感受不同價(jià)值觀的魅力。通過(guò)閱讀，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)。
第二段：讀書能夠增長(zhǎng)知識(shí)
讀書可以給我們帶來(lái)豐富的知識(shí)，因?yàn)闀刑N(yùn)含著無(wú)窮的智慧。透過(guò)閱讀不同的書籍，我們可以學(xué)到很多新的知識(shí)、概念和技能，增長(zhǎng)我們的學(xué)識(shí)和知識(shí)面。通過(guò)閱讀，我們可以了解到歷史，學(xué)會(huì)思考，體驗(yàn)人生。閱讀不僅僅是無(wú)聊和消遣的娛樂(lè)，更是一個(gè)開(kāi)啟智慧大門，提升素質(zhì)的學(xué)習(xí)途徑。
第三段：讀書能夠提高自我素質(zhì)
閱讀是一種提升自我素質(zhì)的方式，它可以幫助我們獲得新的見(jiàn)識(shí)、新的思想和新的知識(shí)。通過(guò)閱讀書籍，我們可以提高自我素養(yǎng)，培養(yǎng)自身氣質(zhì)，使自己更有品位。同時(shí)，閱讀能夠提升我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作技巧，讓我們的思維更加清晰明了，料理事情更具效率。閱讀可以讓我們具備更高的思維能力，更好地掌握解決問(wèn)題的方法。
第四段：閱讀能夠豐富人生
閱讀不僅僅是學(xué)習(xí)，更是生活的豐富。許多優(yōu)秀的作品讓我們得到超越生活的對(duì)美好的向往，結(jié)束繁忙的工作，享受放松的生活。在閱讀中，我們可以讀到各種形式的文學(xué)、詩(shī)歌、小說(shuō)等，享受到不同的藝術(shù)享受，享受到生命的豐富多彩，美好如畫。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，讀書有很多好處，能夠開(kāi)闊我們眼界，提供新思想，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，提升我們的素質(zhì)，讓我們的生活更加精彩多彩。讀書是一種很好的投資自己的方式，通過(guò)學(xué)習(xí)與探索，不斷地提升自己，讓自己更加優(yōu)秀，更加成功。讀書是一條不歸路，開(kāi)啟后你會(huì)發(fā)現(xiàn)更廣闊的天地等著你去征服，期待你內(nèi)心更高、更深的美好體驗(yàn)。
讀書心得好處篇三
因?yàn)樽x的書多了，孩子的心中自有一個(gè)“小書庫(kù)”，不管遇到什么題材的作文，孩子心中的那個(gè)“小書庫(kù)”就會(huì)開(kāi)始“自動(dòng)搜索”有關(guān)的知識(shí)，如此，不至于在寫作文的時(shí)候東拼西湊只為湊一個(gè)字?jǐn)?shù)。一定要記住，讀書，是孩子寫作做好的修煉。
讀書少的孩子，學(xué)習(xí)起來(lái)總會(huì)有一定的局限性，而讀書多的孩子，相對(duì)而言，他的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力較強(qiáng)。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。讀書多的孩子，當(dāng)他去思考問(wèn)題時(shí)，豐富的語(yǔ)言能力就會(huì)幫助他更深刻的理解問(wèn)題并解決問(wèn)題，他的鉆研型就會(huì)相對(duì)提高很多。
多讀書的孩子，他的言談舉止總會(huì)有一種氣度，那是任何金錢也買不來(lái)的氣質(zhì)，將會(huì)伴隨孩子的一生。因?yàn)樽x得萬(wàn)卷書，孩子所接觸的層面就會(huì)廣，在與人交談時(shí)不至于畏手畏腳毫無(wú)胸墨。
每一個(gè)孩子都是塊可以開(kāi)發(fā)的玉石，而讀書，就好比打磨玉石的過(guò)程。因?yàn)樽x的書多，一些較難的學(xué)習(xí)領(lǐng)域他就會(huì)有接受的能力，并能更好地理解與學(xué)習(xí)，這是任何輔導(dǎo)班也做不到的事情。
激發(fā)孩子的語(yǔ)言能力與交際能力
一個(gè)幾乎不愛(ài)讀書的孩子，他的語(yǔ)言能力就會(huì)差，如此一來(lái)孩子的交際能力會(huì)很弱。即使孩子是個(gè)“小話嘮”，那么他的語(yǔ)言也僅局限于無(wú)重點(diǎn)的絮叨。因?yàn)檎Z(yǔ)言能力差，孩子就會(huì)越發(fā)的不愛(ài)與人溝通，時(shí)間久了，孩子變得沉默甚至寡言木訥，這是值得我們家長(zhǎng)深思的問(wèn)題。
不是所有的書都可以讓孩子讀，暴力等等書籍一定要讓孩子遠(yuǎn)離
不要強(qiáng)迫孩子讀書，更不要用打罵的方式逼著孩子讀書，那樣會(huì)適得其反。
讀書心得好處篇四
讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會(huì)心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。下面是小編精心整理的讀書寫心得體會(huì)的好處，歡迎您的一個(gè)借鑒，希望您可以喜歡。
讀書寫心得體會(huì)的好處1
讀書，讓我擁有一份絕美的心境。
漸漸地我進(jìn)入書的世界，一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時(shí)，我便擁有了一份絕美的愉悅心境。
讀書，讓我的教育理論更豐富。
“書籍是人類提高的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍，經(jīng)過(guò)讀書能夠加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時(shí)間，我讀了一些教育專著，很有感觸。
劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，作者從“關(guān)注我們時(shí)代的倫理覺(jué)悟”、“走向人對(duì)人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開(kāi)始”等篇目闡述了自我對(duì)道德教育沉重的憂思和對(duì)教育問(wèn)題復(fù)雜性的思考，這實(shí)實(shí)在在是作者以一個(gè)學(xué)者的思想在為我們解惑。
李鎮(zhèn)西教師的《愛(ài)心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自我的“隨意”與“從容”，突然間我覺(jué)得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性；
博士肖川的《教育的夢(mèng)想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛(ài)，以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的夢(mèng)想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。
讀書，讓我更自信地應(yīng)對(duì)生活。
當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí)，書會(huì)告訴我要笑對(duì)生活，這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的活力；
當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮此刻我的眼前，激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力；
當(dāng)我抱怨自我一無(wú)是處，“天生我材必有用”這句名言會(huì)告誡我。
當(dāng)我志得意滿時(shí)，“一杯水的容量”會(huì)提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針，自我還有許多能量可挖掘；
當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，就會(huì)在我耳畔響起；
當(dāng)我流連于書墨暗香，聆聽(tīng)諄諄教誨，就會(huì)仿佛置身于智者云集中，心靈得以凈化，精神得以弘揚(yáng)。
讀書，讓我體會(huì)別樣的樂(lè)趣。
讀了一些書，也有了一些自我的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫下自我的所見(jiàn)所感，懷著忐忑不安的心境嘗試著投稿，當(dāng)自我的文章在某些報(bào)刊雜志上占有一席之地時(shí)，那種感覺(jué)，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書的另一種樂(lè)趣吧！
讀書學(xué)習(xí)是一件很奇妙的事情，當(dāng)你明白你越多，才明白自我不明白的越多。當(dāng)你認(rèn)為人的肌體只需要食物時(shí)，那食物就變成了飼料。走進(jìn)我的空間，跟我一塊來(lái)享受這讀書學(xué)習(xí)的滋味吧。
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧；
心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終堅(jiān)持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)。
觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書的日子，充實(shí)，歡樂(lè)，振奮，青春的本色在書香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。
我們是人類未來(lái)的靈魂，社會(huì)不只是鋼筋水泥建造高樓大廈，而是需要有鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為學(xué)生必須錘煉自我的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力，拓寬自我的語(yǔ)言內(nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、豐富自我的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。
當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭本事、靈活的應(yīng)變本事，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜，但能夠粘住一切”的作用。而這些本事的獲得，只能信賴于書，僅有讀書，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤(rùn)我們求知若渴的心田，僅有讀書，我們才能引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展和提高，僅有讀書，僅有多讀書我們?nèi)苡谏鐣?huì)才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。與書為友吧！因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與活力。
與書為友吧！因?yàn)樽x一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書為友吧！因?yàn)樽x一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)夢(mèng)想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程?！皶矶嗲樗乒嗜耍炕钁n樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
今天我讀了一個(gè)革命故事，叫做：閃閃的紅星送鹽的片段。這個(gè)片段大意是這樣的：游擊隊(duì)那邊缺少鹽吃，有許多兒童團(tuán)的孩子去送過(guò)鹽，可是都被敵人發(fā)現(xiàn)了。于是兒童團(tuán)就決定讓聰明的潘冬子去送鹽?？墒?，敵人們搜查的很嚴(yán)，只要誰(shuí)帶了鹽被發(fā)現(xiàn)的話，就得被處死。潘冬子看到了這幅情景，就努力想出了一個(gè)方法。他和爺爺去河里面打了一桶水，澆在了鹽上面，讓鹽溶化，接著將鹽水撒到自己身上，才逃過(guò)了這一劫，沒(méi)讓敵人們發(fā)現(xiàn)！
這個(gè)電影片段，表現(xiàn)了潘冬子勇敢機(jī)智，敢于斗爭(zhēng)和不輕易放棄的精神，這樣才能輕而易舉的騙過(guò)了敵人，讓游擊隊(duì)員們吃上了鹽，打破了敵人企圖封鎖游擊區(qū)的陰謀。
我們和潘冬子比起來(lái)，真是不如人哪！就拿我舉一個(gè)例子吧，有一次，老師布置了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)作業(yè)讓我們回家去做，可我做了好幾次都還不成功，就有點(diǎn)想放棄了！唉，現(xiàn)在想起來(lái)臉上還是一陣燙，真是慚愧不如??！
我們真是應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)潘冬子這種永不放棄的精神??！
通過(guò)學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師的《班
主任
工作的若干“第一次”》，我深深感受到李老師濃濃的愛(ài)：愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，愛(ài)班主任這個(gè)崗位，愛(ài)所教的每一個(gè)學(xué)生。李老師勤于思考，思考自己平時(shí)的工作，思考學(xué)生身上反映出的問(wèn)題，思考學(xué)生生活中的表現(xiàn)，思考教育學(xué)生的策略。李老師善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級(jí)的優(yōu)秀的一面，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn)。我想一個(gè)優(yōu)秀的班主任首先應(yīng)該是快樂(lè)而有智慧的一個(gè)積極進(jìn)取的人。
一、聽(tīng)學(xué)生的心聲。
我們教師要以尊重學(xué)生，平等的態(tài)度去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，這樣學(xué)生才會(huì)把他們心思告訴教師。
二、看學(xué)生的行動(dòng)。
人們常說(shuō)：看其行，知其意。我們教師要仔細(xì)觀察學(xué)生日常行為表現(xiàn)，從學(xué)生日常的一言一行來(lái)中去分析學(xué)生的心理、了解學(xué)生心理。
三、和學(xué)生交流
教師要定期不定期和學(xué)生一起交流，主是討論學(xué)生和關(guān)心的一些事情，比如：如何看待中學(xué)生的早戀問(wèn)題，中學(xué)生配置手機(jī)的利弊。通過(guò)和學(xué)生的交流可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)一些問(wèn)題的看法以及人生觀、世界觀等，這樣便于教師抓住學(xué)生的心靈。
通過(guò)班主任培訓(xùn)，使我更加明確了新時(shí)期的小學(xué)班主任需要完善開(kāi)放的專業(yè)素質(zhì)。其中包括：縝密有方的組織管理能力、駕輕就熟的教育教學(xué)能力、機(jī)智靈敏的教育應(yīng)變能力、廣泛靈活的交往協(xié)調(diào)能力、深刻敏銳地觀察分析能力、沉著冷靜的自我控制能力、生動(dòng)藝術(shù)的語(yǔ)言表達(dá)能力、勤于反思的教育科研能力、積極有效的自我調(diào)適能力。這九方面的能力如果增強(qiáng)了，會(huì)在學(xué)生心目中樹(shù)立起無(wú)言的威信。今后我要加強(qiáng)自己這幾方面能力的培養(yǎng)。
總之，作為一名教師，面要寬，專業(yè)要精，要時(shí)刻跟蹤學(xué)科的最新展。教學(xué)做合一是最有效的教學(xué)方法。所以我們要與時(shí)具進(jìn)，要善于去做，不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧。班主任是學(xué)校教育教學(xué)與日常管理過(guò)程中一個(gè)特定而復(fù)雜的社會(huì)角色。我們應(yīng)在繁雜的工作事務(wù)中快樂(lè)的工作。作為班主任，要嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有法，要以育人為出發(fā)點(diǎn)，讓自己做好自己的班級(jí)育人工作。
從3月到5月，短暫又漫長(zhǎng)的3個(gè)月內(nèi)，我把《平凡的世界》讀完了。老公老是讓我讀，說(shuō)讀了之后就能理解他。唉，我真是硬著頭皮讀這本巨著。
讀著讀著，我覺(jué)得真的有個(gè)叫孫少平，真的有個(gè)孫少安，故事完了，我還在想著他們?cè)趺礃恿?。少安是不是和惠英嫂還在那個(gè)大牙彎煤礦，少安的磚廠怎么樣了。
讀了《平凡的世界》才更能體會(huì)中國(guó)式的苦難，什么是真正的生活。人應(yīng)該怎么面對(duì)苦難。也知道如何地去體會(huì)苦難中的人。更加了解農(nóng)民，工人尤其是煤礦工人的心境。這樣的苦難塑造我們，是我們更加熱愛(ài)生活，而不是無(wú)聊的度過(guò)。
我生長(zhǎng)在一個(gè)普通工人的家庭。爸爸是曾經(jīng)是煤礦工人，聽(tīng)說(shuō)他下井有20年的時(shí)間。從我記事開(kāi)始，爸爸很少跟我提煤礦的事情，井下的情形。我也很少去想這樣的事情。爸爸是很苦的。爺爺在他10幾歲就去世了，奶奶拉扯著5個(gè)孩子，家庭的窘境常常讓爸爸抬不起頭來(lái)。
他插隊(duì)回來(lái)后，就被分配到了龍鳳礦去采煤，那時(shí)候爸爸常常倒班，真的就像書里面的少安的生活一樣。他人又瘦又高沒(méi)什么力氣，灰心絕望中的他，只是簡(jiǎn)單的希望自己的下一代不要承受這些苦難。所以爸爸從來(lái)不開(kāi)口跟我講他的痛苦，黑暗的處境。
他也對(duì)我非常的寵愛(ài)，想要什么，他都給我。因?yàn)樗廊币律偈车淖涛丁Ｒ苍S這樣，才使我越來(lái)越不懂事。身上完全看不出是煤礦工人的后代。常常驕縱自己，予取予求。真的慚愧。
我喜歡這本書，讓我重新認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)自己。
讀書心得好處篇五
讀的好處是多的的并且是益的。
所謂‘多多益善’在讀書方面是最可受用的。
所謂‘開(kāi)卷有益’也只能用于書最貼切。
大凡世界上的一切事物，用度上都是有個(gè)‘尺度’的，過(guò)則總是不妙。
對(duì)身體身心都將有害。
讀書則不然，副作用有，但好處總比一個(gè)硬幣的正反兩面多的去了。
書讀多了，最大的好處是減輕了外界的誘惑力。
其實(shí)也不知是好還是壞。
從前是喜歡看電影，電視劇的。
但現(xiàn)在比起從前來(lái)感覺(jué)也差遠(yuǎn)了，總是不盡人意。
文藝片太爛，不能打動(dòng)人。
動(dòng)作片人物塑造太假。
興致勃勃的看水滸，看了30多集，就看不下去了。
宋江儼然已經(jīng)成為了一個(gè)神人，情節(jié)都已內(nèi)定了。
竟沒(méi)了看頭。
驚悚的太血腥。
鬼片太幽暗，看得人心里發(fā)毛，還不知所言何物。
最后竟變得昏昏沉沉的，了無(wú)終日。
只兩個(gè)字形容生活：無(wú)趣。
無(wú)趣的緊。
還是拿起書來(lái)，看多看少只有看進(jìn)去了，就是個(gè)充實(shí)與滿足。
這真是電影現(xiàn)在所帶不來(lái)的。
其它一切活動(dòng)，除了運(yùn)動(dòng)外，也帶不來(lái)的。
運(yùn)動(dòng)也如讀書一樣，不僅身體健康，身心也一樣的快樂(lè)和充實(shí)。
那運(yùn)動(dòng)也儼然像在讀書，讀自己的一本書。
與自己親切密語(yǔ)。
一場(chǎng)鍛煉下來(lái)，累的是身體，輕的是心。
回家洗個(gè)澡，泡杯茶，翻本書，才覺(jué)真正地生活原來(lái)如此。
再看電視節(jié)目，笑的笑，吵的吵，鬧的鬧，儼然門外的那個(gè)浮躁的世界。
讓人累的慌，還是無(wú)趣的緊。
笑完后人空虛的'更甚了。
新聞，是新聞也就是那么回事。
反正‘一切皆有可能’。
懂了，便也沒(méi)什么稀奇的。
稀奇的事情每天都在層出不窮，哪有那么多的精力去關(guān)注那些完全無(wú)中生有的東西。
那門外的世界，鄰里之間的糾紛，親戚朋友間的會(huì)晤也都是些面子上的事情。
又何須多在意，都是些勞神費(fèi)力吃力不討好的營(yíng)生。
看來(lái)還像沒(méi)什么能影響自己的了，這豈不是好，這好都從哪里來(lái)，不就是書中。
況乎是書看到一定量才能有有著質(zhì)的飛躍。
如若這樣，生活便不是少了許多種樂(lè)趣。
少了就少了吧，其實(shí)少的不是樂(lè)趣而是‘花樣’罷了。
把‘花樣’當(dāng)成是樂(lè)趣多少是有點(diǎn)膚淺的，它只注重‘樂(lè)’去了，很少在意‘趣’字。
與朋友聚會(huì)只是一個(gè)樂(lè)字，這個(gè)樂(lè)字搞不好還變成了惡臉相向。
更何談趣字。
趣是一個(gè)無(wú)形，無(wú)勢(shì)的東西。
你只感覺(jué)身心舒暢，和風(fēng)細(xì)雨一般，卻不能用一個(gè)樂(lè)字來(lái)表示，一樂(lè)就立刻失去了。
你得就那樣靜靜的感受著，還得抓緊時(shí)間了，這稍縱即逝不可多得的瞬間。
這時(shí)候人多反而壞事。
所以也唯有讀書，能有如此的興致。
書就與朋友一樣，可是不同的是它能見(jiàn)好就收。
你不用在意和提攜它的感受，在意他人的心思，就當(dāng)不了一個(gè)“趣”字生活了。
古人有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。
現(xiàn)在能理解，不是不聞，實(shí)為是不愿意聞。
可能窗外太嘈雜，太黑暗，太無(wú)趣了吧，或者是根本沒(méi)有機(jī)會(huì)聞。
這都有可能。
于是乎，讀書的好處就顯現(xiàn)出來(lái)了，慰聊寂寞吧！
讀書心得好處篇六
讀書，是一種提升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔?，不成器，人不學(xué)，不知義。”讀書是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書都會(huì)有不同的收獲?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求，讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書，是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書本是人生最大的財(cái)富，猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記?。簳臼翘鸬?，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
高爾基曾說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_，看一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話，書在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位，包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
“一個(gè)家庭沒(méi)有書，就等于一間房子沒(méi)有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽(yáng)光，一扇風(fēng)景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過(guò)讀書豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓生活過(guò)得更充實(shí)，更有意義。在書中我們可以學(xué)習(xí)許多小竅門，解決生活中遇到的小難點(diǎn)。
讀書，是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，讀書能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。
讀書，可以使人飽覽世間萬(wàn)種風(fēng)情，細(xì)品百味人生，在體驗(yàn)審美愉悅的同時(shí)，情滿意溢其樂(lè)不知返。莎士比亞說(shuō)，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。果戈理說(shuō)，書是嘹望世界的窗口?；萜諣栒f(shuō)，書籍是屹立于時(shí)間汪洋中的燈塔。培根說(shuō)，書籍是時(shí)代波濤中遠(yuǎn)航的思想之舟。從這些對(duì)書的美譽(yù)中，我們不難相信，讀書確是醫(yī)愚、解惑、樂(lè)志和忘情的絕好方式。
讀書，是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
讀書，可以使人飽覽世間萬(wàn)種風(fēng)情，細(xì)品百味人生，在體驗(yàn)審美愉悅的同時(shí)，情滿意溢其樂(lè)不知返。莎士比亞說(shuō)，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。果戈理說(shuō)，書是瞭望世界的窗口?；萜諣栒f(shuō)，書籍是屹立于時(shí)間汪洋中的燈塔。培根說(shuō)，書籍是時(shí)代波濤中遠(yuǎn)航的思想之舟。從這些對(duì)書的美譽(yù)中，我們不難相信，讀書確是醫(yī)愚、解惑、樂(lè)志和忘情的絕好方式。
讀書吧，因?yàn)闀侨藗冏詈檬抢蠋?，書是人類進(jìn)步的階梯。
“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”、“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，古往今來(lái)，讀書的好處為人們所重視，有人“學(xué)而優(yōu)則仕”，有人“滿腹經(jīng)綸”走上“傳道授業(yè)解惑也”的道路……但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，筆者認(rèn)為讀書的好處在于增加了我們做事的成功率，改善了生活的質(zhì)量。
三國(guó)時(shí)期的大將呂蒙，行伍出身，不重視文化的學(xué)習(xí)，行文時(shí)，常常要他人捉刀。經(jīng)過(guò)主君孫權(quán)的勸導(dǎo)，呂蒙懂得了讀書的重要性，從此手不釋卷，成為了一代儒將，連東吳的智囊魯肅都對(duì)他“刮目相待”。后來(lái)的事實(shí)證明，荊州之戰(zhàn)的勝利，擒獲“武圣”關(guān)羽，離不開(kāi)呂蒙的“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”，而他的韜略離不開(kāi)平時(shí)的讀書。由此可見(jiàn)，一個(gè)人行事的成功率高低，與他的對(duì)讀書，對(duì)知識(shí)的重視程度是密切相關(guān)的。
著名的物理學(xué)家牛頓曾近說(shuō)過(guò)，“如果我比別人看得更遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀?，鮮花和掌聲面前，一代偉人沒(méi)有迷失方向，自始至終對(duì)讀書保持著熱枕。牛頓的話語(yǔ)告訴我們，淵博的知識(shí)能讓我們站在更高、更理性的角度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。
讀書，讓我們體會(huì)到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的艱辛;讀書，讓我們感知到“四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死”的無(wú)奈;讀書，讓我們感悟到“為報(bào)傾城隨太守，西北望射天狼”的豪情壯志。
讀書的好處在于提高了生活的質(zhì)量，它填補(bǔ)了我們?nèi)松械目瞻?，讓我們不至于在大好的年華里無(wú)所事事，從書本中，我們學(xué)會(huì)提煉出有用的信息，汲取成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)。所以，我們要認(rèn)真讀書，充分認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)改善生活的重要意義，只有這樣，才是一種負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。
腹有詩(shī)書氣自華。讀書能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，我校至xx年以來(lái)一向堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)用心可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以建立“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐潛質(zhì)，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)構(gòu)成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。
二、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校
工作計(jì)劃
，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照
活動(dòng)方案
，我們迅速在全校開(kāi)展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要好處，透過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教師以身作則，帶頭讀書
要想要學(xué)生愛(ài)讀書，我們的老師就務(wù)必先愛(ài)讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
四、建立保障機(jī)制
1、固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選取地閱讀自己喜愛(ài)的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。
2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選取適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀潛質(zhì)中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、發(fā)奮創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校用心充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、用心開(kāi)發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放;班級(jí)建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生用心購(gòu)書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
名，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。
五、營(yíng)造閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育好處。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
1、開(kāi)放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生帶給豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生能夠按照規(guī)定的時(shí)刻到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位群眾借閱，圖書也可開(kāi)架借閱，供學(xué)生自由選取，進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換，每周語(yǔ)文老師能夠從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書，提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。
3、布置美化書香校園
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開(kāi)辟閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書的
名人名言
，把學(xué)生浸潤(rùn)在書香中。學(xué)校定期開(kāi)展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，如閱讀考級(jí)、讀書郎競(jìng)賽等;舉行各類閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，透過(guò)開(kāi)展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。辦好校報(bào)《閭河圃》，每月一期，發(fā)表教師和學(xué)生的文章，鼓勵(lì)師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。
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讀書心得好處篇七
在現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)的一股讀書無(wú)用思潮下，濟(jì)源市總工會(huì)舉辦職工讀書節(jié)活動(dòng)，是從國(guó)家的未來(lái)發(fā)展大局出發(fā)，是對(duì)干部職工的一次機(jī)遇充電，以提高干部職工汐素質(zhì)，對(duì)增強(qiáng)發(fā)展?jié)唇?jīng)濟(jì)后勁大有益處，是非常及時(shí)和必要的。下面我談?wù)勛x書的好處和心得體會(huì)，望同行指教以便和大家進(jìn)行思想交流。
首先我們要認(rèn)識(shí)什么是書，為什么要讀書? 我認(rèn)為：書是人類文明的結(jié)晶，是科學(xué)文化、生活、哲理的紙質(zhì)載體，是先賢的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。要立志在有限的一生中,在社會(huì)上有所作為，就必須讀書，才能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門就知古今天下事，提高閱讀能力和寫作水平，使人成為有理想、有道德、有修養(yǎng)的人，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，這是好的一面。書還有不好的一面，就是迷戀游戲、黃毒一類的書，它能使人消沉，教唆人走向犯罪。鑒于書還有不好的一面，我們就要認(rèn)真選擇一些好的書來(lái)讀。
一、讀書使我進(jìn)步。我家在濟(jì)源深山區(qū)的大峪上寨熬坪莊，那里山多路窄，出門爬坡，先輩們一直和土地打交道，一年到頭辛苦卻不得溫飽，他們羨慕城市生活，但連走進(jìn)城市的機(jī)會(huì)都很少，希望后代能到城市中去工作和生活。我小時(shí)不想上學(xué)，感到學(xué)習(xí)費(fèi)勁、不自由，沒(méi)有在家玩著舒服，經(jīng)常逃學(xué)，藏在門外地下的玉米桿中。有一次被盧志強(qiáng)在干活中發(fā)現(xiàn)，告訴了我的爺爺，爺爺把我打了一頓和訓(xùn)了一通，還硬拉著我送到學(xué)校。由于自已厭學(xué)，老師經(jīng)常用手和粉筆敲我的頭，痛得我流淚。上到三年級(jí)的時(shí)候，還什么都不知道，課本上內(nèi)容還得讓人領(lǐng)著才會(huì)念 ;字也不會(huì)寫，每次考試都是零分。 為此在同學(xué)們當(dāng)中有個(gè)順口溜“盧化南大雞蛋”，在一年級(jí)和三年級(jí)時(shí)因成績(jī)差曾被留級(jí)。
我外公知道我不好好學(xué)習(xí)后，就開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲。小時(shí)不知書中有黃金。很多著名的科學(xué)家，都是通過(guò)刻苦讀書才獲得成功的，如張衡、祖沖之、李時(shí)光、華羅庚等?！蔽乙猜囟昧耍盒r(shí)候如果不努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大就沒(méi)機(jī)會(huì)、沒(méi)時(shí)間了，非后悔不可。書中有知識(shí)，知識(shí)能改變?nèi)说拿\(yùn)。就產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣，從那以后便開(kāi)始在書中“淘金”了，努力去學(xué)，去溫習(xí)，去加班，多練習(xí) 、和同學(xué)交流 、請(qǐng)教老師。同時(shí)也在心中為自己立下了一個(gè)大目標(biāo)：以李四光等科學(xué)家為榜樣，將來(lái)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。心中有了這樣一個(gè)目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升，從四年級(jí)以后直到高中，成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)一直名列前茅，老師表?yè)P(yáng)，同學(xué)尊重，許多同學(xué)都很想和我坐在一起，希望對(duì)他們的學(xué)習(xí)有所幫助，我自己也感到非常高興。
二、讀書讓我找到了好工作。高中畢業(yè)后在農(nóng)村干活，同伴們都因我喝的墨汁比他們多，就想和我在一起，讓我給他們講故事，說(shuō)歷史，評(píng)人生等，既解除了疲勞，也提高了干活效率，成了出類拔萃的人物 。村里有什么好的崗位大家就推薦我去干 。隊(duì)里缺會(huì)計(jì)，讓我干會(huì)計(jì);大隊(duì)買個(gè)拖拉機(jī)，讓我去操作;學(xué)校缺老師，讓我去任教。我在參加工作以后，還不忘學(xué)習(xí)，特別愛(ài)看地質(zhì)、地震、天文、地理、文物考古等專業(yè)書籍，由亍缺書就利用星期天和閑暇時(shí)間，起早貪黑步行100多里到濟(jì)源科委、圖書館、地質(zhì)隊(duì)等單位借書，找專家和老師請(qǐng)教。為了不誤工作節(jié)省時(shí)間，走一夜天明到家。有一次沒(méi)錢住店，在火車站付業(yè)隊(duì)留宿，借了一包書被小偷偷走，使我非常心痛和惋惜，至今記憶猶新。
由于自己學(xué)習(xí)多，知識(shí)面廣，綜合能力強(qiáng)，經(jīng)常寫一些文章在媒體上發(fā)表，我成了出類拔萃的知名人物。很多單位想聘用我，鄉(xiāng)教辦主任許諾讓我安心教學(xué)，給我轉(zhuǎn)正;科委衛(wèi)主任騎摩托車專程到我家請(qǐng)我出山;開(kāi)封、鄭州等公司發(fā)函邀請(qǐng);國(guó)家地震局兩任局長(zhǎng)方樟順和陳其立分別接見(jiàn)我，想讓我到京工作;國(guó)家古脊椎動(dòng)物研究所賈蘭坡先生，寄填報(bào)表準(zhǔn)備帶我當(dāng)研究生;文物部門也派專人丁海東同志前往深山請(qǐng)賢。但由于當(dāng)時(shí)38歲，年齡大，上有老下有小，去遠(yuǎn)處不方便，而自己更熱愛(ài)文物考古工作，就毅然來(lái)到濟(jì)源文物隊(duì)、局至今。在工作期間，省地質(zhì)隊(duì)、省地震局、市科委等單位還念念不忘讓我去他們那里工作，并給予優(yōu)惠條件。耿建國(guó)市長(zhǎng)等人找我談話，想調(diào)我到地震局任職或到鄉(xiāng)鎮(zhèn)任科技副鄉(xiāng)長(zhǎng)。由于種種原因，我不愿放棄我的考古事業(yè)，都被我婉言謝絕了。我現(xiàn)在還沒(méi)退休，很多單位就找我說(shuō)，等我退休以后到他們那兒再干幾年。盡管我退休后不會(huì)改變主意，但說(shuō)明讀書可以有個(gè)理想的工作。我經(jīng)常對(duì)我的孩子和朋友說(shuō) ：“我盡管沒(méi)有為官顯耀，但我?guī)е易叱龃笊剑幼≡诔鞘?，享受城市文明，?shí)現(xiàn)祖輩的意愿，自己也滿足了”。
三、讀書能互相促進(jìn)。由于我愛(ài)讀書，相應(yīng)家里的書就多，自己能經(jīng)常抽空讀書學(xué)習(xí)，對(duì)三孩子也起到了影響作用，他們?nèi)齻€(gè)不出門有書看，也很愛(ài)讀書，在校學(xué)習(xí)成績(jī)都很好。其中盧靜在安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)習(xí)，回來(lái)后一直說(shuō)學(xué)校條件差，教師程度低，學(xué)不了啥東西 。我就對(duì)她講，全國(guó)教材是一樣，教師素質(zhì)不一樣，只要自已努力學(xué)習(xí)，還是能學(xué)好的。在將要畢業(yè)時(shí)，有的單位認(rèn)為安陽(yáng)師院是第一年本科生，恐怕質(zhì)量差，提出不聘用安陽(yáng)師院地理系的學(xué)生 ;在報(bào)名考研究生時(shí)，有人就諷刺說(shuō)，這學(xué)校學(xué)生考研沒(méi)門?？傻瓤佳蟹?jǐn)?shù)一公布，很多人都傻了眼，地理系以全國(guó)高分考上7名，全是女的，其中一班一名，二班六名住在一個(gè)寢室。我問(wèn)盧靜，怎么會(huì)出現(xiàn)這種情況 ?她說(shuō) ：“他們的寢室人在課余時(shí)間內(nèi)就討論、復(fù)習(xí) 、研究不懂的問(wèn)題，而其它寢室的學(xué)生有空就散步、聊天、斗地主、打撲克，差別就在這里 。原來(lái)同寢室的兩名學(xué)生沒(méi)報(bào)考非常后悔，于第二年也考上研究生”。 如今我三孩子，大女兒盧巧麗自學(xué)大學(xué)畢業(yè)，二女兒盧靜考上博士生，兒子盧賓考上研究生。
我單位很多同志說(shuō)：“盧化南家的孩子都知道學(xué)習(xí)，我家的孩子錘打都不干?！蔽艺f(shuō)：“你們的孩子都很聰明，只要你在家里帶個(gè)頭學(xué)習(xí)，那怕裝樣也行，因?yàn)楦改甘呛⒆拥谝蝗卫蠋煟愕男袨槭呛⒆幽ＴL的對(duì)象，你愛(ài)學(xué)習(xí)孩子就自然本站?！蓖ㄟ^(guò)我的讀書，影響到家人、鄰居、朋友、親戚 、甚至連單位的人，都能引起讀書興趣，形成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。今年我兩個(gè)外生兄妹倆一同考上一中學(xué)校，全村人高興，都說(shuō)受到我的影響。
四、讀書能多出成果。很多有成就的人，不是偷來(lái)和隨意得來(lái)的，而是背后刻苦學(xué)習(xí)和鉆研的結(jié)果。 古人云“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。 我通過(guò)讀書學(xué)習(xí)，提高了文化水平和寫作能力，把發(fā)掘的歷史文化用文章的形式表達(dá)出來(lái)。
讀書心得好處篇八
“習(xí)慣鑄就個(gè)性”。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就能鑄就高尚的人格。我喜歡讀書。現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為一種好習(xí)慣。我愿意和大家分享我的閱讀經(jīng)驗(yàn)！
如何享受閱讀？你不能為了名利而學(xué)習(xí)。如果你為了升職和財(cái)富而學(xué)習(xí)，你將沒(méi)有樂(lè)趣?？鞓?lè)閱讀應(yīng)該是“利用自己的興趣”。古人云：“讀得太痛快是邋遢，讀得太苦是無(wú)聊?！眱烧叨伎赡軐?dǎo)致精神疲勞，失去閱讀的真正樂(lè)趣。讀書不能信書，也不能沉迷書。書都有自己的興趣和缺點(diǎn)。作者的理解和情緒是偏頗的。如果有的人憤世嫉俗，充滿激情，有的人健談，天馬行空。如果長(zhǎng)期沉迷于某一類書籍，可能會(huì)走火入魔，無(wú)法自拔。書可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，所以君子要博覽群書，相互參照，以免被誤解。情感上的不幸。與其相信書，不如不看書。
讀書有喜怒哀樂(lè)。俗話說(shuō)，好書難求，知音難求。這不是很痛苦嗎？讀書之所以苦，是因?yàn)槟憧释私庾髡叩乃枷?，但往往晦澀難懂，捉摸不透；而且因?yàn)橥饷婢实氖澜缣?，閱讀的冷板凳很難坐上去；還有，書友之間很難見(jiàn)面，因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)和遠(yuǎn)方的朋友交談，或者相見(jiàn)恨晚。讀書成了一種孤獨(dú)。
讀書堅(jiān)定了我的知心朋友，我看到了一個(gè)不同于書本的世界。
讀書心得好處篇九
午后手捧一本書，靜靜地品讀書中的“黃金屋”、書中的“顏如玉”，總會(huì)覺(jué)得時(shí)光流逝的很快很快，好不愜意。讀書對(duì)不同的人而言有不同的見(jiàn)解，有人說(shuō)：“讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)?！庇腥苏f(shuō)：“讀書是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣?！边€有人說(shuō)：“讀書是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí)。”仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，總之，讀書，給了我許多快樂(lè)。
讀書是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。一本好書就像老師、家長(zhǎng)，在我們出現(xiàn)紕漏或者錯(cuò)誤時(shí)，她都會(huì)幫助我們指出錯(cuò)誤，并指引我們朝著正確的方向前進(jìn)，是我們?nèi)松闹该鳠?，例如《世上最偉大的促銷員》她教會(huì)我在工作途中腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的、充滿信心的做好工作，幫助自己走向成功。多讀好書，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)，只有多讀健康有益的書，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
讀書更是人類的親密朋友。我們可以從書籍中品出快樂(lè)的味道，品出人生的樂(lè)趣，就像知心好友與你分享他的樂(lè)趣，有時(shí)也品出艱辛的味道，好似一位友人向你訴他的憂愁。書，讓我們體會(huì)出人生的酸甜苦辣，生活中的柴米油鹽之類的瑣事。在讀書的過(guò)程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。
讀一本古典小說(shuō)，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國(guó)演義》描寫了東汗末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng);施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)，耐人尋味。
讀書，讓我學(xué)到許多的道知識(shí)，為人處事、個(gè)人修為、歷史政治、科學(xué)奇觀等等。現(xiàn)在，我已參加工作，工作之余，我會(huì)捧上畢淑敏、郭敬明、泰戈?duì)柕冗@些文人墨客的書慢慢的欣賞。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書使人除鄙見(jiàn)，開(kāi)茅塞，獲新知，變聰慧。正因書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神。因此書籍永遠(yuǎn)是新的。
對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。因此，教師不僅僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書本是最好的老師，讀書是最大的樂(lè)趣。讀書還要講究方法，有方法才有成功的路徑。教師這天的學(xué)習(xí)主要不是記憶超多的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法，為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會(huì)帶給了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，能夠針對(duì)自身的切實(shí)需求，選取和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，就應(yīng)找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書使我愛(ài)不釋手，一首好詩(shī)讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭。只有樂(lè)學(xué)的教師，才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué)，才能變成為教者樂(lè)教，教師樂(lè)學(xué)，才能會(huì)讓學(xué)生在快樂(lè)中生活，在愉快中學(xué)習(xí)。
一天喜讀書不難，一輩子愛(ài)讀書不易。任何人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但首先務(wù)必?fù)碛心軌驅(qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身為教師，務(wù)必成為學(xué)習(xí)者。教師只有成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)指導(dǎo)教育過(guò)程。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書育人工作。
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸?shù)倪^(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)聯(lián)。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器，而是自主知識(shí)的收獲者。應(yīng)對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師務(wù)必徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀念，而要發(fā)奮使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教書，用心育人。
師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息的骨氣。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)。
讀書的生活是精彩的、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、不斷進(jìn)步。
為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園教師中開(kāi)展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動(dòng)。
首先，宣傳發(fā)動(dòng)，明確讀書活動(dòng)目的。
1、營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。
3、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。
4、探索新形勢(shì)下教師讀書活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方。
5、建立幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒構(gòu)成良好的讀書習(xí)慣。
其次，領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持。
為了確保讀書活動(dòng)有效、深入、有序地開(kāi)展，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)職責(zé)，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，使得讀書活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施。
再次，完善圖書建設(shè)，組織教師交流研討。
幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了超多新書，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè)，讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們?cè)诰x必讀書的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫
讀書筆記
和讀書心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會(huì)，開(kāi)展在線討論等活動(dòng)，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書心得與開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀帶給便利。
第四，結(jié)合教育教學(xué)，組織讀書活動(dòng)。
我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對(duì)性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選取其中一方面研究資料，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，并組織開(kāi)展了“專題研討”活動(dòng)，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀書活動(dòng)中，教師們營(yíng)造出了種“相互尊重、用心主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了。
最后，及時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步。
透過(guò)讀書活動(dòng)，教師們從內(nèi)心深處理解了這項(xiàng)活動(dòng)，也喜愛(ài)上了讀書，他們?cè)谧x書過(guò)程中把感受都記錄下來(lái)，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)，對(duì)“多讀多思、以讀長(zhǎng)知、以讀增智、讀寫結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰。同時(shí)，幼兒園建立了教師讀書檔案。
讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、禮貌、健康的教育工程，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后，我們將在全園進(jìn)一步深入地開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，完善我園的讀書機(jī)制，倡導(dǎo)“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚。
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讀書心得好處篇十
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！弊匀挥性S多，我認(rèn)為，最重要的是讀書能讓人有氣質(zhì)。
俗話說(shuō)得好，腹有詩(shī)書氣自華。我們班的班長(zhǎng)季雨菲就是如此?？?，下課了，很多同學(xué)在追逐打鬧，只有季雨菲一個(gè)人安安靜靜地在看著她那本《貓城記》，那專注的神情，仿佛就是在與書中的人物促膝談心。每當(dāng)有同學(xué)向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，她總會(huì)耐心地幫助大家。她的真誠(chéng)友善，她的淵博知識(shí)，無(wú)不讓同學(xué)們嘖嘖贊嘆。這些都是因?yàn)樗綍r(shí)喜歡讀書，喜歡思考，日積月累，她的知識(shí)面就比一般人廣了很多，思維也比大家敏捷了許多。
讀書不僅讓人有氣質(zhì)，還能讓人從書中找到樂(lè)趣。當(dāng)你讀一本好書，吸取著里面寶貴的知識(shí)時(shí)，是不是很快樂(lè)?當(dāng)你看到里面新奇的世界，美麗善良的公主以及英俊瀟灑的王子，是不是很快樂(lè)?當(dāng)你的觀點(diǎn)與書一致，與他們互生共鳴時(shí)，是不是很快樂(lè)?當(dāng)你感到傷心、委屈時(shí)，打開(kāi)一本書靜靜地看，它會(huì)像清泉一般，緩緩地流過(guò)你的心田，平復(fù)你的心，使你得到慰藉。
同學(xué)們，讓我們一起打開(kāi)書本，分享讀書的樂(lè)趣吧!
讀書心得好處篇十一
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書曾經(jīng)是一件很難的事。
我曾經(jīng)認(rèn)為，古人說(shuō)的讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，所謂說(shuō)讀書破萬(wàn)卷，就是說(shuō)只要能把書讀好，就算是1萬(wàn)張卷兒紙也可以寫完。所以我總是很拼命拼命地寫卷紙。
我只好重新返回來(lái)慢慢地翻書。難不成在中間？我又翻到中間，咦，還是沒(méi)有呀。我又重新翻到第一頁(yè)開(kāi)始看。我仍不死心，這個(gè)問(wèn)題一直在我腦子里回旋。難不成在哪一頁(yè)上？說(shuō)不定呢！找找別。我開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)地看書，希望從書中找到那雙奇怪的大手。
慢慢地翻每一頁(yè)，咦，這句話我們老師講過(guò)，那一頁(yè)上，這句話什么意思呀？另一頁(yè)上，哇，萬(wàn)物生長(zhǎng)的春天真是生機(jī)勃勃呀！慢慢的，我喜歡上了那本童話書，幾乎我看完一頁(yè)是一頁(yè)，也不磨嘰了。漸漸地我迷上了那本童話書，故事的插圖讓我流連忘返，故事中小女孩的悲慘遭遇讓我流淚，最后小女孩的命運(yùn)讓我歡喜。
等我把這本童話書看完后，我就喜歡上了讀書，原來(lái)書里有這么好的故事！因?yàn)橄矚g上了讀書，所以我經(jīng)常讓爸爸給我買書，就從那時(shí)開(kāi)始，我知道了一個(gè)道理，如果你讀完一本書，這本書就像一粒沙子，日積月累，沙粒就會(huì)變成一個(gè)個(gè)小沙堆。
后來(lái)我才知道，原來(lái)就是我的手在翻書，只有翻得書多了，我充實(shí)了自己，我用自己的知識(shí)力量就可以推動(dòng)世界啦！
讀書心得好處篇十二
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
讀書能夠讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。書是知識(shí)的起源，讀書讓我對(duì)很多司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象有了更深的了解。我在讀《十萬(wàn)個(gè)為什么·動(dòng)物》的時(shí)候，我深入的了解到了刺猬。刺猬是一只體長(zhǎng)不超過(guò)25厘米的小動(dòng)物，別以為它縮成一團(tuán)球就誰(shuí)也沒(méi)辦法，其實(shí)黃鼠狼有辦法，只要對(duì)著刺猬的呼吸孔放一個(gè)屁就行了，你說(shuō)好笑不。
讀書不但增長(zhǎng)知識(shí)并且有助于學(xué)習(xí)。有一次，語(yǔ)文教師讓我們寫作文，我用上了從《斗羅大陸》學(xué)來(lái)的一個(gè)詞——婉如。那句話是：教師告訴我們，我們班的期末考試成績(jī)是全年級(jí)第一，我們的心境婉如驚濤駭浪一般，久久不能平息。結(jié)果，這次作文我得了個(gè)“優(yōu)”，我高興的蹦了起來(lái)。
讀書也很趣味味。有一次，媽媽因?yàn)槲抑芪逋砩铣鋈ネ妫?xùn)了我一頓，所以我的心境很不好。這時(shí)候，我百無(wú)聊賴，就隨手拿起《怪物大師·冰封的時(shí)之輪》讀了起來(lái)，讀到了很多精彩的地方，如，“哇”毛蟲(chóng)車內(nèi)，餃子像樹(shù)袋熊一樣死死的抱住欄桿，吐得七葷八素;再如，布路和米多麗像皮球一樣滿車廂里亂滾。
怎樣樣，這兩段很趣味吧。看著看著，我的心境就好了好很多。
讀書既能夠增長(zhǎng)知識(shí)，又能夠添加趣味，還有助于我們的額學(xué)習(xí)，那就讓我們從此刻開(kāi)始投入到讀書中吧!
讀書心得好處篇十三
在生活中，許多人都要讀書，高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書就像我們的一個(gè)要好的朋友和一位品德高尚的老師。
記得有一天上午，我的班主任說(shuō)：過(guò)兩天考試，大家好好復(fù)習(xí)。同學(xué)們聽(tīng)后，教室里立刻慌亂了起來(lái)，響起了讀書聲，我也趕快從書包里拿出了語(yǔ)文書，認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)。
要考試了，早上的時(shí)候我們還在復(fù)習(xí)，直到上課才停下來(lái)。老師開(kāi)始發(fā)考試卷了，我看了看，好簡(jiǎn)單??！可能是因?yàn)槲疫@兩天好好復(fù)習(xí)了吧！一張卷子做兩節(jié)課。過(guò)了一節(jié)課，基礎(chǔ)題做完了，下課了，我認(rèn)真地檢查試卷。又上課了，我開(kāi)始寫作文，作文的要求是寫一篇關(guān)于旅游的作文。此時(shí)連一根針掉地上我都聽(tīng)得見(jiàn)，不知不覺(jué)，我的作文寫完了，我仔細(xì)地檢查著卷子，不一會(huì)兒，老師把試卷收了上去，這時(shí)，我的心里像壓著一塊大石頭。
過(guò)了幾天，成績(jī)下來(lái)了，結(jié)果我考了96分，此時(shí)我心里欣喜若狂，我一蹦三尺高，剎那間，我明白了，我的成績(jī)那么好，是因?yàn)槲覐?fù)習(xí)了，也看了許多課外書。
就是是我們的電腦更發(fā)達(dá)，知識(shí)更豐富，更有勝利的把握！
讀書心得好處篇十四
父子二人飲茶，兒?jiǎn)枺骸盀槭裁匆易x書?”父答：我這么跟你說(shuō)吧!
不僅如此。
開(kāi)心快樂(lè)，你可以說(shuō)：春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。而不是只會(huì)說(shuō)：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈!
悲傷難過(guò)，你可以說(shuō)：?jiǎn)柧苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流。而不是只會(huì)說(shuō)：心好痛。
愛(ài)慕一個(gè)人，你可以說(shuō)：山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。而不是只會(huì)說(shuō)：我喜歡你，天荒地老，?？菔癄€。
思念一個(gè)人，你可以說(shuō)：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。而不是只會(huì)說(shuō)：我想死你啦!
看見(jiàn)大漠戈壁，你可以說(shuō)：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。而不是只會(huì)說(shuō)：唉呀媽呀，這兒全都是沙子!
看見(jiàn)夕陽(yáng)余暉，你可以說(shuō)：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。而不是只會(huì)說(shuō)：這夕陽(yáng)!還有鳥(niǎo)!真好看!
當(dāng)然，讀書的目的，并不僅僅是為了這些。倘若認(rèn)為讀書的作用只是如此，就大大低估了讀書的意義。培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！?BR> 眼睛到不了的地方，文字可以。說(shuō)到底，讀書，是為了遇見(jiàn)更好的自己，這就是
讀書心得好處篇十五
在生活中，讀書有許多的好處。如：讀書給人帶來(lái)快樂(lè)，讀書給人帶來(lái)知識(shí)等。
我是一向來(lái)不愛(ài)看書和讀書的。最近，媽媽每天早晨六點(diǎn)半就叫我起床讀書了，晚上，睡覺(jué)之前媽媽叫我讀幾篇書。我只好聽(tīng)從媽媽的命令。
過(guò)了不久，我慢慢地養(yǎng)成了愛(ài)讀書的習(xí)慣。早晨，我不用媽媽大聲的叫我了，晚上也不用了，最后，媽媽說(shuō)：“先讓我讀幾篇作文，然后讓我做一篇閱讀。我按照媽媽說(shuō)的做，媽媽夸我這幾天做的閱讀有進(jìn)步?！?BR> 我最近更喜愛(ài)讀書。只要我一拿起書就愛(ài)不釋手，看得我津津有味，有時(shí)還讓我哈哈大笑起來(lái)，給我?guī)?lái)了快樂(lè)與喜悅。
讀書讓我的知識(shí)提高。讀書能讓我學(xué)到上課學(xué)不到的知識(shí)，能讓我的語(yǔ)文成績(jī)提高。
有一次語(yǔ)文考試，閱讀的題目我在書上看過(guò)，然后寫出來(lái)了。也是我從書上看過(guò)的，我把作文仿寫了一篇。過(guò)了不久收試卷了，下午，又發(fā)試卷，我的閱讀題扣了1分，作文扣了2分，我的總分94分，讀書真的讓我的語(yǔ)文成績(jī)提高了！
讓我愛(ài)上了讀書，也讓我語(yǔ)文成績(jī)提高了許多。
讀書心得好處篇十六
高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書可以增長(zhǎng)人們的見(jiàn)識(shí)，也可以讓我們更加有文化，書的題材也有許多，如科幻類，文學(xué)類，百科知識(shí)類等等。那么書的好處更是不勝枚舉。
書猶如人精神的糧食，它在人餓的時(shí)候可以填飽肚子，在人傷心的時(shí)候可以讓人開(kāi)心起來(lái)，從小媽媽就告訴我要多讀書，這樣才可以使你的學(xué)習(xí)進(jìn)步起來(lái)。但當(dāng)我拿起書來(lái)看的時(shí)候，我卻怎么也看不進(jìn)去，因?yàn)槲覜](méi)有找到看書的方法。自那以后，我就開(kāi)始慢慢的找方法，慢慢的找到自己喜歡讀的書的類型，然后多去找一些這樣的書來(lái)讀。這樣就會(huì)是你慢慢的喜歡上讀書。
讀書，既可以增長(zhǎng)人們的見(jiàn)識(shí)，也可以讓你更加的有情商。因?yàn)闀腿绐q如一個(gè)黃金屋，可以在那里有無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，只有在那里，你才有永遠(yuǎn)也花不完的錢。所以你要想喜歡上讀書必須先找到方法，然后再慢慢的品味這樣說(shuō)就是你的朋友了。
讀書是好的，但是你要讀有對(duì)自己有益的書，對(duì)自己有幫助的書。
走遍天下書為侶，不管你走到哪里，書永遠(yuǎn)都是你的朋友。因?yàn)闀梢越o你帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的好處，無(wú)窮無(wú)盡的力量。讓我們一起拿起書來(lái)，走進(jìn)這個(gè)知識(shí)的黃金屋吧！
讀書心得好處篇十七
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。
多讀書，可以讓你覺(jué)得有許多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母谩Ｔ趯懽鞯臅r(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句，讓別人覺(jué)得你很有文采，美感。每讀一本好書，你都會(huì)從中得到終身受益的哲理。讀完《魯濱遜漂流記》你就應(yīng)該知道：對(duì)危險(xiǎn)的恐懼心理比看到危險(xiǎn)本身更可怕，所以我們面對(duì)人生路上的困難，必須勇敢的面對(duì)，并去戰(zhàn)勝它。
多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象最重要”，從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書，可以讓人感覺(jué)你知書達(dá)理，頗有風(fēng)度。
多讀書，可以讓你多增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀書，不僅增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感覺(jué)到渾身充滿力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷的前進(jìn)，不斷的成長(zhǎng)。每讀一本書，你都會(huì)從中獲取新的知識(shí)。前天，同學(xué)問(wèn)我：“為什么這兒下雨，不遠(yuǎn)處的地方不下雨呢？”我想起了前兩天看的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，立馬給了他答案：夏天，天氣熱，太陽(yáng)一照，地上的水蒸發(fā)得快，就會(huì)形成積雨云。這種積雨云面積小，但移動(dòng)速度非?？?，這時(shí)，積雨云的正下方下大雨，積雨云邊上下小雨，而云塊還沒(méi)有飄到的地方就陽(yáng)光高照，還是大晴天呢！同學(xué)聽(tīng)了，連說(shuō)我聰明。我不好意思的抓了抓頭說(shuō)：“你只要多讀書，也會(huì)非常聰明的”。多讀書，可以讓你變得聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。在小學(xué)生涯中，我憑借著智慧戰(zhàn)勝了高年級(jí)的哥哥姐姐，獲得了知識(shí)競(jìng)賽第一名。書讓你變得聰明，你就可以勇敢的面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁了一步。
多讀書，也能是你的心情變得快樂(lè)。讀書也是一種休閑，一種誤娛樂(lè)方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的方式。
讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下良好、扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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讀書心得好處篇十八
對(duì)我來(lái)說(shuō)讀書有許多好處。不僅可以幫助我在做閱讀的時(shí)候，更好的理解文章的意思，而且可以讓我運(yùn)用到更好的好詞、好句，還可以讓我們學(xué)到很多知識(shí)，明白很多道理。讀書讓我們快樂(lè)！讀書讓我們有更多的歡聲笑語(yǔ)！
其中，我最喜歡看《居里夫人》。居里夫人也和我們一樣，從小喜歡與大自然親密接觸，哥白尼曾是她的榜樣。偉大無(wú)私的她、謙虛質(zhì)樸的高尚品格，堅(jiān)毅刻苦、鍥而不舍的頑強(qiáng)精神，她發(fā)現(xiàn)了兩種元素——釙和鐳，她一生獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。有誰(shuí)能想像，她是鐳的“母親”，將巨大的財(cái)富貢獻(xiàn)給了全世界，自己卻連做研究用的1克鐳也買不起。作為一位偉大的女性，她贏得了世界人民的同情、支持和敬仰。
讀了《居里夫人》，我覺(jué)得我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她不向困難低頭，學(xué)習(xí)她堅(jiān)毅刻苦的頑強(qiáng)精神。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)向她一樣的科學(xué)家。
讓我們一起：會(huì)讀書、讀好書、好讀書吧！
讀書心得好處篇一
感謝學(xué)校給我這個(gè)靜下心來(lái)讀書的機(jī)會(huì)，我在拿起這本書來(lái)的時(shí)候心里就想，要不是開(kāi)學(xué)要做讀書交流，我是不會(huì)在這么忙碌的過(guò)年時(shí)間去靜心讀書的。剛開(kāi)始讀這本書的時(shí)候不免還是有完成任務(wù)的心態(tài)，所以是數(shù)著頁(yè)數(shù)讀的。第一天讀了10多頁(yè)，覺(jué)得這本書語(yǔ)言細(xì)膩平實(shí)，還不錯(cuò)。第二天我是正真讀進(jìn)去了，像清新的泉水蕩滌過(guò)心間，一口氣把它看完。因?yàn)檫@本書似乎使我忙碌的`心也放慢了腳步，整個(gè)人像細(xì)細(xì)品茶感悟人生一樣悠然，心里感覺(jué)很幸福。這便是讀書靜心的好處吧。
我想用“直擊心靈的魔法書”來(lái)概括我對(duì)這本書的總體感覺(jué)，更對(duì)這本書的作者畢淑敏油生喜愛(ài)和敬佩之意。雖說(shuō)也喜歡過(guò)一些作家，但對(duì)畢淑敏的喜歡更加上了敬佩之情。她把探究生命和幸福這么深?yuàn)W的問(wèn)題以細(xì)膩平實(shí)的語(yǔ)言展示給讀者，以春風(fēng)化雨般的濟(jì)世情懷感染著讀者。相比揮筆潑墨的大氣我更喜歡這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔和與心靈的輕撫碰觸。畢淑敏本人在藏北雪原的工作經(jīng)歷使她體驗(yàn)過(guò)生命所能給予的最大苦難，同時(shí)也讓她置身于博大高山和浩渺星空從而感受著生命的渺小。正是這種人生體驗(yàn)，她才能把生命和幸?？吹萌绱送笍亍乃P尖流淌出來(lái)的文字，如清澈的溪流緩緩流入人的心田，不愧被讀者譽(yù)為“文學(xué)界的白衣天使”。
讀完她的這本書中，我思緒萬(wàn)千。我想即使我們現(xiàn)在可能不會(huì)經(jīng)歷生命有時(shí)的脆弱與渺小，但是我們必須要知道生命的可貴，我們要珍愛(ài)生命。生命中的幸福更是可遇而不可求的。越是刻意去追逐幸福，幸福反而會(huì)如流沙一般逝于掌心。其實(shí)幸福是一種心態(tài)，當(dāng)你積極樂(lè)觀時(shí)，你便能更多的感受幸福?？僧?dāng)你悲觀失望時(shí)，幸福便會(huì)悄悄地遠(yuǎn)離你。所以當(dāng)你幸福時(shí)，你要珍惜，千萬(wàn)不要再追加欲望，否則會(huì)適得其反。當(dāng)你感覺(jué)不幸福時(shí)，你要樂(lè)觀，因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)失之東隅收之桑榆。恰到好處的幸福才是幸福的最高層境界。人生之路如此漫長(zhǎng)，對(duì)待幸福需要且行且珍惜!
讀書心得好處篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展，讀書已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代里，讀書對(duì)于我們有著很多好處。通過(guò)讀書，我們能夠開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高自我素質(zhì)。那么，讀書會(huì)帶來(lái)哪些好處呢？以下是我的一些體會(huì)。
第一段：讀書能夠開(kāi)闊視野
讀書能夠讓我們開(kāi)闊視野，了解不同的世界觀和想法。我們可以透過(guò)書籍看到豐富多彩的世界，領(lǐng)略不同國(guó)度的景象，了解不同文化的魅力，感受不同價(jià)值觀的魅力。通過(guò)閱讀，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)。
第二段：讀書能夠增長(zhǎng)知識(shí)
讀書可以給我們帶來(lái)豐富的知識(shí)，因?yàn)闀刑N(yùn)含著無(wú)窮的智慧。透過(guò)閱讀不同的書籍，我們可以學(xué)到很多新的知識(shí)、概念和技能，增長(zhǎng)我們的學(xué)識(shí)和知識(shí)面。通過(guò)閱讀，我們可以了解到歷史，學(xué)會(huì)思考，體驗(yàn)人生。閱讀不僅僅是無(wú)聊和消遣的娛樂(lè)，更是一個(gè)開(kāi)啟智慧大門，提升素質(zhì)的學(xué)習(xí)途徑。
第三段：讀書能夠提高自我素質(zhì)
閱讀是一種提升自我素質(zhì)的方式，它可以幫助我們獲得新的見(jiàn)識(shí)、新的思想和新的知識(shí)。通過(guò)閱讀書籍，我們可以提高自我素養(yǎng)，培養(yǎng)自身氣質(zhì)，使自己更有品位。同時(shí)，閱讀能夠提升我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作技巧，讓我們的思維更加清晰明了，料理事情更具效率。閱讀可以讓我們具備更高的思維能力，更好地掌握解決問(wèn)題的方法。
第四段：閱讀能夠豐富人生
閱讀不僅僅是學(xué)習(xí)，更是生活的豐富。許多優(yōu)秀的作品讓我們得到超越生活的對(duì)美好的向往，結(jié)束繁忙的工作，享受放松的生活。在閱讀中，我們可以讀到各種形式的文學(xué)、詩(shī)歌、小說(shuō)等，享受到不同的藝術(shù)享受，享受到生命的豐富多彩，美好如畫。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，讀書有很多好處，能夠開(kāi)闊我們眼界，提供新思想，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，提升我們的素質(zhì)，讓我們的生活更加精彩多彩。讀書是一種很好的投資自己的方式，通過(guò)學(xué)習(xí)與探索，不斷地提升自己，讓自己更加優(yōu)秀，更加成功。讀書是一條不歸路，開(kāi)啟后你會(huì)發(fā)現(xiàn)更廣闊的天地等著你去征服，期待你內(nèi)心更高、更深的美好體驗(yàn)。
讀書心得好處篇三
因?yàn)樽x的書多了，孩子的心中自有一個(gè)“小書庫(kù)”，不管遇到什么題材的作文，孩子心中的那個(gè)“小書庫(kù)”就會(huì)開(kāi)始“自動(dòng)搜索”有關(guān)的知識(shí)，如此，不至于在寫作文的時(shí)候東拼西湊只為湊一個(gè)字?jǐn)?shù)。一定要記住，讀書，是孩子寫作做好的修煉。
讀書少的孩子，學(xué)習(xí)起來(lái)總會(huì)有一定的局限性，而讀書多的孩子，相對(duì)而言，他的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力較強(qiáng)。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。讀書多的孩子，當(dāng)他去思考問(wèn)題時(shí)，豐富的語(yǔ)言能力就會(huì)幫助他更深刻的理解問(wèn)題并解決問(wèn)題，他的鉆研型就會(huì)相對(duì)提高很多。
多讀書的孩子，他的言談舉止總會(huì)有一種氣度，那是任何金錢也買不來(lái)的氣質(zhì)，將會(huì)伴隨孩子的一生。因?yàn)樽x得萬(wàn)卷書，孩子所接觸的層面就會(huì)廣，在與人交談時(shí)不至于畏手畏腳毫無(wú)胸墨。
每一個(gè)孩子都是塊可以開(kāi)發(fā)的玉石，而讀書，就好比打磨玉石的過(guò)程。因?yàn)樽x的書多，一些較難的學(xué)習(xí)領(lǐng)域他就會(huì)有接受的能力，并能更好地理解與學(xué)習(xí)，這是任何輔導(dǎo)班也做不到的事情。
激發(fā)孩子的語(yǔ)言能力與交際能力
一個(gè)幾乎不愛(ài)讀書的孩子，他的語(yǔ)言能力就會(huì)差，如此一來(lái)孩子的交際能力會(huì)很弱。即使孩子是個(gè)“小話嘮”，那么他的語(yǔ)言也僅局限于無(wú)重點(diǎn)的絮叨。因?yàn)檎Z(yǔ)言能力差，孩子就會(huì)越發(fā)的不愛(ài)與人溝通，時(shí)間久了，孩子變得沉默甚至寡言木訥，這是值得我們家長(zhǎng)深思的問(wèn)題。
不是所有的書都可以讓孩子讀，暴力等等書籍一定要讓孩子遠(yuǎn)離
不要強(qiáng)迫孩子讀書，更不要用打罵的方式逼著孩子讀書，那樣會(huì)適得其反。
讀書心得好處篇四
讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會(huì)心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。下面是小編精心整理的讀書寫心得體會(huì)的好處，歡迎您的一個(gè)借鑒，希望您可以喜歡。
讀書寫心得體會(huì)的好處1
讀書，讓我擁有一份絕美的心境。
漸漸地我進(jìn)入書的世界，一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時(shí)，我便擁有了一份絕美的愉悅心境。
讀書，讓我的教育理論更豐富。
“書籍是人類提高的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍，經(jīng)過(guò)讀書能夠加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時(shí)間，我讀了一些教育專著，很有感觸。
劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，作者從“關(guān)注我們時(shí)代的倫理覺(jué)悟”、“走向人對(duì)人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開(kāi)始”等篇目闡述了自我對(duì)道德教育沉重的憂思和對(duì)教育問(wèn)題復(fù)雜性的思考，這實(shí)實(shí)在在是作者以一個(gè)學(xué)者的思想在為我們解惑。
李鎮(zhèn)西教師的《愛(ài)心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自我的“隨意”與“從容”，突然間我覺(jué)得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性；
博士肖川的《教育的夢(mèng)想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛(ài)，以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的夢(mèng)想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。
讀書，讓我更自信地應(yīng)對(duì)生活。
當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí)，書會(huì)告訴我要笑對(duì)生活，這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的活力；
當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮此刻我的眼前，激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力；
當(dāng)我抱怨自我一無(wú)是處，“天生我材必有用”這句名言會(huì)告誡我。
當(dāng)我志得意滿時(shí)，“一杯水的容量”會(huì)提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針，自我還有許多能量可挖掘；
當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，就會(huì)在我耳畔響起；
當(dāng)我流連于書墨暗香，聆聽(tīng)諄諄教誨，就會(huì)仿佛置身于智者云集中，心靈得以凈化，精神得以弘揚(yáng)。
讀書，讓我體會(huì)別樣的樂(lè)趣。
讀了一些書，也有了一些自我的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫下自我的所見(jiàn)所感，懷著忐忑不安的心境嘗試著投稿，當(dāng)自我的文章在某些報(bào)刊雜志上占有一席之地時(shí)，那種感覺(jué)，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書的另一種樂(lè)趣吧！
讀書學(xué)習(xí)是一件很奇妙的事情，當(dāng)你明白你越多，才明白自我不明白的越多。當(dāng)你認(rèn)為人的肌體只需要食物時(shí)，那食物就變成了飼料。走進(jìn)我的空間，跟我一塊來(lái)享受這讀書學(xué)習(xí)的滋味吧。
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧；
心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終堅(jiān)持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)。
觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書的日子，充實(shí)，歡樂(lè)，振奮，青春的本色在書香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。
我們是人類未來(lái)的靈魂，社會(huì)不只是鋼筋水泥建造高樓大廈，而是需要有鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為學(xué)生必須錘煉自我的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力，拓寬自我的語(yǔ)言內(nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、豐富自我的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。
當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭本事、靈活的應(yīng)變本事，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜，但能夠粘住一切”的作用。而這些本事的獲得，只能信賴于書，僅有讀書，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤(rùn)我們求知若渴的心田，僅有讀書，我們才能引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展和提高，僅有讀書，僅有多讀書我們?nèi)苡谏鐣?huì)才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。與書為友吧！因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與活力。
與書為友吧！因?yàn)樽x一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書為友吧！因?yàn)樽x一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)夢(mèng)想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程?！皶矶嗲樗乒嗜耍炕钁n樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
今天我讀了一個(gè)革命故事，叫做：閃閃的紅星送鹽的片段。這個(gè)片段大意是這樣的：游擊隊(duì)那邊缺少鹽吃，有許多兒童團(tuán)的孩子去送過(guò)鹽，可是都被敵人發(fā)現(xiàn)了。于是兒童團(tuán)就決定讓聰明的潘冬子去送鹽?？墒?，敵人們搜查的很嚴(yán)，只要誰(shuí)帶了鹽被發(fā)現(xiàn)的話，就得被處死。潘冬子看到了這幅情景，就努力想出了一個(gè)方法。他和爺爺去河里面打了一桶水，澆在了鹽上面，讓鹽溶化，接著將鹽水撒到自己身上，才逃過(guò)了這一劫，沒(méi)讓敵人們發(fā)現(xiàn)！
這個(gè)電影片段，表現(xiàn)了潘冬子勇敢機(jī)智，敢于斗爭(zhēng)和不輕易放棄的精神，這樣才能輕而易舉的騙過(guò)了敵人，讓游擊隊(duì)員們吃上了鹽，打破了敵人企圖封鎖游擊區(qū)的陰謀。
我們和潘冬子比起來(lái)，真是不如人哪！就拿我舉一個(gè)例子吧，有一次，老師布置了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)作業(yè)讓我們回家去做，可我做了好幾次都還不成功，就有點(diǎn)想放棄了！唉，現(xiàn)在想起來(lái)臉上還是一陣燙，真是慚愧不如??！
我們真是應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)潘冬子這種永不放棄的精神??！
通過(guò)學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師的《班
主任
工作的若干“第一次”》，我深深感受到李老師濃濃的愛(ài)：愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，愛(ài)班主任這個(gè)崗位，愛(ài)所教的每一個(gè)學(xué)生。李老師勤于思考，思考自己平時(shí)的工作，思考學(xué)生身上反映出的問(wèn)題，思考學(xué)生生活中的表現(xiàn)，思考教育學(xué)生的策略。李老師善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級(jí)的優(yōu)秀的一面，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn)。我想一個(gè)優(yōu)秀的班主任首先應(yīng)該是快樂(lè)而有智慧的一個(gè)積極進(jìn)取的人。
一、聽(tīng)學(xué)生的心聲。
我們教師要以尊重學(xué)生，平等的態(tài)度去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，這樣學(xué)生才會(huì)把他們心思告訴教師。
二、看學(xué)生的行動(dòng)。
人們常說(shuō)：看其行，知其意。我們教師要仔細(xì)觀察學(xué)生日常行為表現(xiàn)，從學(xué)生日常的一言一行來(lái)中去分析學(xué)生的心理、了解學(xué)生心理。
三、和學(xué)生交流
教師要定期不定期和學(xué)生一起交流，主是討論學(xué)生和關(guān)心的一些事情，比如：如何看待中學(xué)生的早戀問(wèn)題，中學(xué)生配置手機(jī)的利弊。通過(guò)和學(xué)生的交流可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)一些問(wèn)題的看法以及人生觀、世界觀等，這樣便于教師抓住學(xué)生的心靈。
通過(guò)班主任培訓(xùn)，使我更加明確了新時(shí)期的小學(xué)班主任需要完善開(kāi)放的專業(yè)素質(zhì)。其中包括：縝密有方的組織管理能力、駕輕就熟的教育教學(xué)能力、機(jī)智靈敏的教育應(yīng)變能力、廣泛靈活的交往協(xié)調(diào)能力、深刻敏銳地觀察分析能力、沉著冷靜的自我控制能力、生動(dòng)藝術(shù)的語(yǔ)言表達(dá)能力、勤于反思的教育科研能力、積極有效的自我調(diào)適能力。這九方面的能力如果增強(qiáng)了，會(huì)在學(xué)生心目中樹(shù)立起無(wú)言的威信。今后我要加強(qiáng)自己這幾方面能力的培養(yǎng)。
總之，作為一名教師，面要寬，專業(yè)要精，要時(shí)刻跟蹤學(xué)科的最新展。教學(xué)做合一是最有效的教學(xué)方法。所以我們要與時(shí)具進(jìn)，要善于去做，不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧。班主任是學(xué)校教育教學(xué)與日常管理過(guò)程中一個(gè)特定而復(fù)雜的社會(huì)角色。我們應(yīng)在繁雜的工作事務(wù)中快樂(lè)的工作。作為班主任，要嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有法，要以育人為出發(fā)點(diǎn)，讓自己做好自己的班級(jí)育人工作。
從3月到5月，短暫又漫長(zhǎng)的3個(gè)月內(nèi)，我把《平凡的世界》讀完了。老公老是讓我讀，說(shuō)讀了之后就能理解他。唉，我真是硬著頭皮讀這本巨著。
讀著讀著，我覺(jué)得真的有個(gè)叫孫少平，真的有個(gè)孫少安，故事完了，我還在想著他們?cè)趺礃恿?。少安是不是和惠英嫂還在那個(gè)大牙彎煤礦，少安的磚廠怎么樣了。
讀了《平凡的世界》才更能體會(huì)中國(guó)式的苦難，什么是真正的生活。人應(yīng)該怎么面對(duì)苦難。也知道如何地去體會(huì)苦難中的人。更加了解農(nóng)民，工人尤其是煤礦工人的心境。這樣的苦難塑造我們，是我們更加熱愛(ài)生活，而不是無(wú)聊的度過(guò)。
我生長(zhǎng)在一個(gè)普通工人的家庭。爸爸是曾經(jīng)是煤礦工人，聽(tīng)說(shuō)他下井有20年的時(shí)間。從我記事開(kāi)始，爸爸很少跟我提煤礦的事情，井下的情形。我也很少去想這樣的事情。爸爸是很苦的。爺爺在他10幾歲就去世了，奶奶拉扯著5個(gè)孩子，家庭的窘境常常讓爸爸抬不起頭來(lái)。
他插隊(duì)回來(lái)后，就被分配到了龍鳳礦去采煤，那時(shí)候爸爸常常倒班，真的就像書里面的少安的生活一樣。他人又瘦又高沒(méi)什么力氣，灰心絕望中的他，只是簡(jiǎn)單的希望自己的下一代不要承受這些苦難。所以爸爸從來(lái)不開(kāi)口跟我講他的痛苦，黑暗的處境。
他也對(duì)我非常的寵愛(ài)，想要什么，他都給我。因?yàn)樗廊币律偈车淖涛丁Ｒ苍S這樣，才使我越來(lái)越不懂事。身上完全看不出是煤礦工人的后代。常常驕縱自己，予取予求。真的慚愧。
我喜歡這本書，讓我重新認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)自己。
讀書心得好處篇五
讀的好處是多的的并且是益的。
所謂‘多多益善’在讀書方面是最可受用的。
所謂‘開(kāi)卷有益’也只能用于書最貼切。
大凡世界上的一切事物，用度上都是有個(gè)‘尺度’的，過(guò)則總是不妙。
對(duì)身體身心都將有害。
讀書則不然，副作用有，但好處總比一個(gè)硬幣的正反兩面多的去了。
書讀多了，最大的好處是減輕了外界的誘惑力。
其實(shí)也不知是好還是壞。
從前是喜歡看電影，電視劇的。
但現(xiàn)在比起從前來(lái)感覺(jué)也差遠(yuǎn)了，總是不盡人意。
文藝片太爛，不能打動(dòng)人。
動(dòng)作片人物塑造太假。
興致勃勃的看水滸，看了30多集，就看不下去了。
宋江儼然已經(jīng)成為了一個(gè)神人，情節(jié)都已內(nèi)定了。
竟沒(méi)了看頭。
驚悚的太血腥。
鬼片太幽暗，看得人心里發(fā)毛，還不知所言何物。
最后竟變得昏昏沉沉的，了無(wú)終日。
只兩個(gè)字形容生活：無(wú)趣。
無(wú)趣的緊。
還是拿起書來(lái)，看多看少只有看進(jìn)去了，就是個(gè)充實(shí)與滿足。
這真是電影現(xiàn)在所帶不來(lái)的。
其它一切活動(dòng)，除了運(yùn)動(dòng)外，也帶不來(lái)的。
運(yùn)動(dòng)也如讀書一樣，不僅身體健康，身心也一樣的快樂(lè)和充實(shí)。
那運(yùn)動(dòng)也儼然像在讀書，讀自己的一本書。
與自己親切密語(yǔ)。
一場(chǎng)鍛煉下來(lái)，累的是身體，輕的是心。
回家洗個(gè)澡，泡杯茶，翻本書，才覺(jué)真正地生活原來(lái)如此。
再看電視節(jié)目，笑的笑，吵的吵，鬧的鬧，儼然門外的那個(gè)浮躁的世界。
讓人累的慌，還是無(wú)趣的緊。
笑完后人空虛的'更甚了。
新聞，是新聞也就是那么回事。
反正‘一切皆有可能’。
懂了，便也沒(méi)什么稀奇的。
稀奇的事情每天都在層出不窮，哪有那么多的精力去關(guān)注那些完全無(wú)中生有的東西。
那門外的世界，鄰里之間的糾紛，親戚朋友間的會(huì)晤也都是些面子上的事情。
又何須多在意，都是些勞神費(fèi)力吃力不討好的營(yíng)生。
看來(lái)還像沒(méi)什么能影響自己的了，這豈不是好，這好都從哪里來(lái)，不就是書中。
況乎是書看到一定量才能有有著質(zhì)的飛躍。
如若這樣，生活便不是少了許多種樂(lè)趣。
少了就少了吧，其實(shí)少的不是樂(lè)趣而是‘花樣’罷了。
把‘花樣’當(dāng)成是樂(lè)趣多少是有點(diǎn)膚淺的，它只注重‘樂(lè)’去了，很少在意‘趣’字。
與朋友聚會(huì)只是一個(gè)樂(lè)字，這個(gè)樂(lè)字搞不好還變成了惡臉相向。
更何談趣字。
趣是一個(gè)無(wú)形，無(wú)勢(shì)的東西。
你只感覺(jué)身心舒暢，和風(fēng)細(xì)雨一般，卻不能用一個(gè)樂(lè)字來(lái)表示，一樂(lè)就立刻失去了。
你得就那樣靜靜的感受著，還得抓緊時(shí)間了，這稍縱即逝不可多得的瞬間。
這時(shí)候人多反而壞事。
所以也唯有讀書，能有如此的興致。
書就與朋友一樣，可是不同的是它能見(jiàn)好就收。
你不用在意和提攜它的感受，在意他人的心思，就當(dāng)不了一個(gè)“趣”字生活了。
古人有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。
現(xiàn)在能理解，不是不聞，實(shí)為是不愿意聞。
可能窗外太嘈雜，太黑暗，太無(wú)趣了吧，或者是根本沒(méi)有機(jī)會(huì)聞。
這都有可能。
于是乎，讀書的好處就顯現(xiàn)出來(lái)了，慰聊寂寞吧！
讀書心得好處篇六
讀書，是一種提升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔?，不成器，人不學(xué)，不知義。”讀書是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書都會(huì)有不同的收獲?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求，讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書，是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書本是人生最大的財(cái)富，猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記?。簳臼翘鸬?，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
高爾基曾說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_，看一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話，書在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位，包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
“一個(gè)家庭沒(méi)有書，就等于一間房子沒(méi)有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽(yáng)光，一扇風(fēng)景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過(guò)讀書豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓生活過(guò)得更充實(shí)，更有意義。在書中我們可以學(xué)習(xí)許多小竅門，解決生活中遇到的小難點(diǎn)。
讀書，是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，讀書能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。
讀書，可以使人飽覽世間萬(wàn)種風(fēng)情，細(xì)品百味人生，在體驗(yàn)審美愉悅的同時(shí)，情滿意溢其樂(lè)不知返。莎士比亞說(shuō)，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。果戈理說(shuō)，書是嘹望世界的窗口?；萜諣栒f(shuō)，書籍是屹立于時(shí)間汪洋中的燈塔。培根說(shuō)，書籍是時(shí)代波濤中遠(yuǎn)航的思想之舟。從這些對(duì)書的美譽(yù)中，我們不難相信，讀書確是醫(yī)愚、解惑、樂(lè)志和忘情的絕好方式。
讀書，是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
讀書，可以使人飽覽世間萬(wàn)種風(fēng)情，細(xì)品百味人生，在體驗(yàn)審美愉悅的同時(shí)，情滿意溢其樂(lè)不知返。莎士比亞說(shuō)，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。果戈理說(shuō)，書是瞭望世界的窗口?；萜諣栒f(shuō)，書籍是屹立于時(shí)間汪洋中的燈塔。培根說(shuō)，書籍是時(shí)代波濤中遠(yuǎn)航的思想之舟。從這些對(duì)書的美譽(yù)中，我們不難相信，讀書確是醫(yī)愚、解惑、樂(lè)志和忘情的絕好方式。
讀書吧，因?yàn)闀侨藗冏詈檬抢蠋?，書是人類進(jìn)步的階梯。
“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”、“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，古往今來(lái)，讀書的好處為人們所重視，有人“學(xué)而優(yōu)則仕”，有人“滿腹經(jīng)綸”走上“傳道授業(yè)解惑也”的道路……但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，筆者認(rèn)為讀書的好處在于增加了我們做事的成功率，改善了生活的質(zhì)量。
三國(guó)時(shí)期的大將呂蒙，行伍出身，不重視文化的學(xué)習(xí)，行文時(shí)，常常要他人捉刀。經(jīng)過(guò)主君孫權(quán)的勸導(dǎo)，呂蒙懂得了讀書的重要性，從此手不釋卷，成為了一代儒將，連東吳的智囊魯肅都對(duì)他“刮目相待”。后來(lái)的事實(shí)證明，荊州之戰(zhàn)的勝利，擒獲“武圣”關(guān)羽，離不開(kāi)呂蒙的“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”，而他的韜略離不開(kāi)平時(shí)的讀書。由此可見(jiàn)，一個(gè)人行事的成功率高低，與他的對(duì)讀書，對(duì)知識(shí)的重視程度是密切相關(guān)的。
著名的物理學(xué)家牛頓曾近說(shuō)過(guò)，“如果我比別人看得更遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀?，鮮花和掌聲面前，一代偉人沒(méi)有迷失方向，自始至終對(duì)讀書保持著熱枕。牛頓的話語(yǔ)告訴我們，淵博的知識(shí)能讓我們站在更高、更理性的角度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。
讀書，讓我們體會(huì)到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的艱辛;讀書，讓我們感知到“四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死”的無(wú)奈;讀書，讓我們感悟到“為報(bào)傾城隨太守，西北望射天狼”的豪情壯志。
讀書的好處在于提高了生活的質(zhì)量，它填補(bǔ)了我們?nèi)松械目瞻?，讓我們不至于在大好的年華里無(wú)所事事，從書本中，我們學(xué)會(huì)提煉出有用的信息，汲取成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)。所以，我們要認(rèn)真讀書，充分認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)改善生活的重要意義，只有這樣，才是一種負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。
腹有詩(shī)書氣自華。讀書能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，我校至xx年以來(lái)一向堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)用心可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以建立“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐潛質(zhì)，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)構(gòu)成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。
二、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校
工作計(jì)劃
，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照
活動(dòng)方案
，我們迅速在全校開(kāi)展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要好處，透過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教師以身作則，帶頭讀書
要想要學(xué)生愛(ài)讀書，我們的老師就務(wù)必先愛(ài)讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
四、建立保障機(jī)制
1、固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選取地閱讀自己喜愛(ài)的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。
2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選取適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀潛質(zhì)中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、發(fā)奮創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校用心充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、用心開(kāi)發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放;班級(jí)建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生用心購(gòu)書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
名，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。
五、營(yíng)造閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育好處。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
1、開(kāi)放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生帶給豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生能夠按照規(guī)定的時(shí)刻到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位群眾借閱，圖書也可開(kāi)架借閱，供學(xué)生自由選取，進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換，每周語(yǔ)文老師能夠從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書，提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。
3、布置美化書香校園
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開(kāi)辟閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書的
名人名言
，把學(xué)生浸潤(rùn)在書香中。學(xué)校定期開(kāi)展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，如閱讀考級(jí)、讀書郎競(jìng)賽等;舉行各類閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，透過(guò)開(kāi)展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。辦好校報(bào)《閭河圃》，每月一期，發(fā)表教師和學(xué)生的文章，鼓勵(lì)師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。
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讀書心得好處篇七
在現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)的一股讀書無(wú)用思潮下，濟(jì)源市總工會(huì)舉辦職工讀書節(jié)活動(dòng)，是從國(guó)家的未來(lái)發(fā)展大局出發(fā)，是對(duì)干部職工的一次機(jī)遇充電，以提高干部職工汐素質(zhì)，對(duì)增強(qiáng)發(fā)展?jié)唇?jīng)濟(jì)后勁大有益處，是非常及時(shí)和必要的。下面我談?wù)勛x書的好處和心得體會(huì)，望同行指教以便和大家進(jìn)行思想交流。
首先我們要認(rèn)識(shí)什么是書，為什么要讀書? 我認(rèn)為：書是人類文明的結(jié)晶，是科學(xué)文化、生活、哲理的紙質(zhì)載體，是先賢的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。要立志在有限的一生中,在社會(huì)上有所作為，就必須讀書，才能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門就知古今天下事，提高閱讀能力和寫作水平，使人成為有理想、有道德、有修養(yǎng)的人，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，這是好的一面。書還有不好的一面，就是迷戀游戲、黃毒一類的書，它能使人消沉，教唆人走向犯罪。鑒于書還有不好的一面，我們就要認(rèn)真選擇一些好的書來(lái)讀。
一、讀書使我進(jìn)步。我家在濟(jì)源深山區(qū)的大峪上寨熬坪莊，那里山多路窄，出門爬坡，先輩們一直和土地打交道，一年到頭辛苦卻不得溫飽，他們羨慕城市生活，但連走進(jìn)城市的機(jī)會(huì)都很少，希望后代能到城市中去工作和生活。我小時(shí)不想上學(xué)，感到學(xué)習(xí)費(fèi)勁、不自由，沒(méi)有在家玩著舒服，經(jīng)常逃學(xué)，藏在門外地下的玉米桿中。有一次被盧志強(qiáng)在干活中發(fā)現(xiàn)，告訴了我的爺爺，爺爺把我打了一頓和訓(xùn)了一通，還硬拉著我送到學(xué)校。由于自已厭學(xué)，老師經(jīng)常用手和粉筆敲我的頭，痛得我流淚。上到三年級(jí)的時(shí)候，還什么都不知道，課本上內(nèi)容還得讓人領(lǐng)著才會(huì)念 ;字也不會(huì)寫，每次考試都是零分。 為此在同學(xué)們當(dāng)中有個(gè)順口溜“盧化南大雞蛋”，在一年級(jí)和三年級(jí)時(shí)因成績(jī)差曾被留級(jí)。
我外公知道我不好好學(xué)習(xí)后，就開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲。小時(shí)不知書中有黃金。很多著名的科學(xué)家，都是通過(guò)刻苦讀書才獲得成功的，如張衡、祖沖之、李時(shí)光、華羅庚等?！蔽乙猜囟昧耍盒r(shí)候如果不努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大就沒(méi)機(jī)會(huì)、沒(méi)時(shí)間了，非后悔不可。書中有知識(shí)，知識(shí)能改變?nèi)说拿\(yùn)。就產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣，從那以后便開(kāi)始在書中“淘金”了，努力去學(xué)，去溫習(xí)，去加班，多練習(xí) 、和同學(xué)交流 、請(qǐng)教老師。同時(shí)也在心中為自己立下了一個(gè)大目標(biāo)：以李四光等科學(xué)家為榜樣，將來(lái)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。心中有了這樣一個(gè)目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升，從四年級(jí)以后直到高中，成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)一直名列前茅，老師表?yè)P(yáng)，同學(xué)尊重，許多同學(xué)都很想和我坐在一起，希望對(duì)他們的學(xué)習(xí)有所幫助，我自己也感到非常高興。
二、讀書讓我找到了好工作。高中畢業(yè)后在農(nóng)村干活，同伴們都因我喝的墨汁比他們多，就想和我在一起，讓我給他們講故事，說(shuō)歷史，評(píng)人生等，既解除了疲勞，也提高了干活效率，成了出類拔萃的人物 。村里有什么好的崗位大家就推薦我去干 。隊(duì)里缺會(huì)計(jì)，讓我干會(huì)計(jì);大隊(duì)買個(gè)拖拉機(jī)，讓我去操作;學(xué)校缺老師，讓我去任教。我在參加工作以后，還不忘學(xué)習(xí)，特別愛(ài)看地質(zhì)、地震、天文、地理、文物考古等專業(yè)書籍，由亍缺書就利用星期天和閑暇時(shí)間，起早貪黑步行100多里到濟(jì)源科委、圖書館、地質(zhì)隊(duì)等單位借書，找專家和老師請(qǐng)教。為了不誤工作節(jié)省時(shí)間，走一夜天明到家。有一次沒(méi)錢住店，在火車站付業(yè)隊(duì)留宿，借了一包書被小偷偷走，使我非常心痛和惋惜，至今記憶猶新。
由于自己學(xué)習(xí)多，知識(shí)面廣，綜合能力強(qiáng)，經(jīng)常寫一些文章在媒體上發(fā)表，我成了出類拔萃的知名人物。很多單位想聘用我，鄉(xiāng)教辦主任許諾讓我安心教學(xué)，給我轉(zhuǎn)正;科委衛(wèi)主任騎摩托車專程到我家請(qǐng)我出山;開(kāi)封、鄭州等公司發(fā)函邀請(qǐng);國(guó)家地震局兩任局長(zhǎng)方樟順和陳其立分別接見(jiàn)我，想讓我到京工作;國(guó)家古脊椎動(dòng)物研究所賈蘭坡先生，寄填報(bào)表準(zhǔn)備帶我當(dāng)研究生;文物部門也派專人丁海東同志前往深山請(qǐng)賢。但由于當(dāng)時(shí)38歲，年齡大，上有老下有小，去遠(yuǎn)處不方便，而自己更熱愛(ài)文物考古工作，就毅然來(lái)到濟(jì)源文物隊(duì)、局至今。在工作期間，省地質(zhì)隊(duì)、省地震局、市科委等單位還念念不忘讓我去他們那里工作，并給予優(yōu)惠條件。耿建國(guó)市長(zhǎng)等人找我談話，想調(diào)我到地震局任職或到鄉(xiāng)鎮(zhèn)任科技副鄉(xiāng)長(zhǎng)。由于種種原因，我不愿放棄我的考古事業(yè)，都被我婉言謝絕了。我現(xiàn)在還沒(méi)退休，很多單位就找我說(shuō)，等我退休以后到他們那兒再干幾年。盡管我退休后不會(huì)改變主意，但說(shuō)明讀書可以有個(gè)理想的工作。我經(jīng)常對(duì)我的孩子和朋友說(shuō) ：“我盡管沒(méi)有為官顯耀，但我?guī)е易叱龃笊剑幼≡诔鞘?，享受城市文明，?shí)現(xiàn)祖輩的意愿，自己也滿足了”。
三、讀書能互相促進(jìn)。由于我愛(ài)讀書，相應(yīng)家里的書就多，自己能經(jīng)常抽空讀書學(xué)習(xí)，對(duì)三孩子也起到了影響作用，他們?nèi)齻€(gè)不出門有書看，也很愛(ài)讀書，在校學(xué)習(xí)成績(jī)都很好。其中盧靜在安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)習(xí)，回來(lái)后一直說(shuō)學(xué)校條件差，教師程度低，學(xué)不了啥東西 。我就對(duì)她講，全國(guó)教材是一樣，教師素質(zhì)不一樣，只要自已努力學(xué)習(xí)，還是能學(xué)好的。在將要畢業(yè)時(shí)，有的單位認(rèn)為安陽(yáng)師院是第一年本科生，恐怕質(zhì)量差，提出不聘用安陽(yáng)師院地理系的學(xué)生 ;在報(bào)名考研究生時(shí)，有人就諷刺說(shuō)，這學(xué)校學(xué)生考研沒(méi)門?？傻瓤佳蟹?jǐn)?shù)一公布，很多人都傻了眼，地理系以全國(guó)高分考上7名，全是女的，其中一班一名，二班六名住在一個(gè)寢室。我問(wèn)盧靜，怎么會(huì)出現(xiàn)這種情況 ?她說(shuō) ：“他們的寢室人在課余時(shí)間內(nèi)就討論、復(fù)習(xí) 、研究不懂的問(wèn)題，而其它寢室的學(xué)生有空就散步、聊天、斗地主、打撲克，差別就在這里 。原來(lái)同寢室的兩名學(xué)生沒(méi)報(bào)考非常后悔，于第二年也考上研究生”。 如今我三孩子，大女兒盧巧麗自學(xué)大學(xué)畢業(yè)，二女兒盧靜考上博士生，兒子盧賓考上研究生。
我單位很多同志說(shuō)：“盧化南家的孩子都知道學(xué)習(xí)，我家的孩子錘打都不干?！蔽艺f(shuō)：“你們的孩子都很聰明，只要你在家里帶個(gè)頭學(xué)習(xí)，那怕裝樣也行，因?yàn)楦改甘呛⒆拥谝蝗卫蠋煟愕男袨槭呛⒆幽ＴL的對(duì)象，你愛(ài)學(xué)習(xí)孩子就自然本站?！蓖ㄟ^(guò)我的讀書，影響到家人、鄰居、朋友、親戚 、甚至連單位的人，都能引起讀書興趣，形成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。今年我兩個(gè)外生兄妹倆一同考上一中學(xué)校，全村人高興，都說(shuō)受到我的影響。
四、讀書能多出成果。很多有成就的人，不是偷來(lái)和隨意得來(lái)的，而是背后刻苦學(xué)習(xí)和鉆研的結(jié)果。 古人云“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。 我通過(guò)讀書學(xué)習(xí)，提高了文化水平和寫作能力，把發(fā)掘的歷史文化用文章的形式表達(dá)出來(lái)。
讀書心得好處篇八
“習(xí)慣鑄就個(gè)性”。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就能鑄就高尚的人格。我喜歡讀書。現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為一種好習(xí)慣。我愿意和大家分享我的閱讀經(jīng)驗(yàn)！
如何享受閱讀？你不能為了名利而學(xué)習(xí)。如果你為了升職和財(cái)富而學(xué)習(xí)，你將沒(méi)有樂(lè)趣?？鞓?lè)閱讀應(yīng)該是“利用自己的興趣”。古人云：“讀得太痛快是邋遢，讀得太苦是無(wú)聊?！眱烧叨伎赡軐?dǎo)致精神疲勞，失去閱讀的真正樂(lè)趣。讀書不能信書，也不能沉迷書。書都有自己的興趣和缺點(diǎn)。作者的理解和情緒是偏頗的。如果有的人憤世嫉俗，充滿激情，有的人健談，天馬行空。如果長(zhǎng)期沉迷于某一類書籍，可能會(huì)走火入魔，無(wú)法自拔。書可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，所以君子要博覽群書，相互參照，以免被誤解。情感上的不幸。與其相信書，不如不看書。
讀書有喜怒哀樂(lè)。俗話說(shuō)，好書難求，知音難求。這不是很痛苦嗎？讀書之所以苦，是因?yàn)槟憧释私庾髡叩乃枷?，但往往晦澀難懂，捉摸不透；而且因?yàn)橥饷婢实氖澜缣?，閱讀的冷板凳很難坐上去；還有，書友之間很難見(jiàn)面，因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)和遠(yuǎn)方的朋友交談，或者相見(jiàn)恨晚。讀書成了一種孤獨(dú)。
讀書堅(jiān)定了我的知心朋友，我看到了一個(gè)不同于書本的世界。
讀書心得好處篇九
午后手捧一本書，靜靜地品讀書中的“黃金屋”、書中的“顏如玉”，總會(huì)覺(jué)得時(shí)光流逝的很快很快，好不愜意。讀書對(duì)不同的人而言有不同的見(jiàn)解，有人說(shuō)：“讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)?！庇腥苏f(shuō)：“讀書是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣?！边€有人說(shuō)：“讀書是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí)。”仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，總之，讀書，給了我許多快樂(lè)。
讀書是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。一本好書就像老師、家長(zhǎng)，在我們出現(xiàn)紕漏或者錯(cuò)誤時(shí)，她都會(huì)幫助我們指出錯(cuò)誤，并指引我們朝著正確的方向前進(jìn)，是我們?nèi)松闹该鳠?，例如《世上最偉大的促銷員》她教會(huì)我在工作途中腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的、充滿信心的做好工作，幫助自己走向成功。多讀好書，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)，只有多讀健康有益的書，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
讀書更是人類的親密朋友。我們可以從書籍中品出快樂(lè)的味道，品出人生的樂(lè)趣，就像知心好友與你分享他的樂(lè)趣，有時(shí)也品出艱辛的味道，好似一位友人向你訴他的憂愁。書，讓我們體會(huì)出人生的酸甜苦辣，生活中的柴米油鹽之類的瑣事。在讀書的過(guò)程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。
讀一本古典小說(shuō)，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國(guó)演義》描寫了東汗末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng);施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)，耐人尋味。
讀書，讓我學(xué)到許多的道知識(shí)，為人處事、個(gè)人修為、歷史政治、科學(xué)奇觀等等。現(xiàn)在，我已參加工作，工作之余，我會(huì)捧上畢淑敏、郭敬明、泰戈?duì)柕冗@些文人墨客的書慢慢的欣賞。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書使人除鄙見(jiàn)，開(kāi)茅塞，獲新知，變聰慧。正因書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神。因此書籍永遠(yuǎn)是新的。
對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。因此，教師不僅僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書本是最好的老師，讀書是最大的樂(lè)趣。讀書還要講究方法，有方法才有成功的路徑。教師這天的學(xué)習(xí)主要不是記憶超多的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法，為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會(huì)帶給了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，能夠針對(duì)自身的切實(shí)需求，選取和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，就應(yīng)找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書使我愛(ài)不釋手，一首好詩(shī)讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭。只有樂(lè)學(xué)的教師，才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué)，才能變成為教者樂(lè)教，教師樂(lè)學(xué)，才能會(huì)讓學(xué)生在快樂(lè)中生活，在愉快中學(xué)習(xí)。
一天喜讀書不難，一輩子愛(ài)讀書不易。任何人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但首先務(wù)必?fù)碛心軌驅(qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身為教師，務(wù)必成為學(xué)習(xí)者。教師只有成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)指導(dǎo)教育過(guò)程。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書育人工作。
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸?shù)倪^(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)聯(lián)。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器，而是自主知識(shí)的收獲者。應(yīng)對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師務(wù)必徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀念，而要發(fā)奮使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教書，用心育人。
師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息的骨氣。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)。
讀書的生活是精彩的、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、不斷進(jìn)步。
為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園教師中開(kāi)展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動(dòng)。
首先，宣傳發(fā)動(dòng)，明確讀書活動(dòng)目的。
1、營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。
3、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。
4、探索新形勢(shì)下教師讀書活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方。
5、建立幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒構(gòu)成良好的讀書習(xí)慣。
其次，領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持。
為了確保讀書活動(dòng)有效、深入、有序地開(kāi)展，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)職責(zé)，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，使得讀書活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施。
再次，完善圖書建設(shè)，組織教師交流研討。
幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了超多新書，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè)，讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們?cè)诰x必讀書的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫
讀書筆記
和讀書心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會(huì)，開(kāi)展在線討論等活動(dòng)，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書心得與開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀帶給便利。
第四，結(jié)合教育教學(xué)，組織讀書活動(dòng)。
我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對(duì)性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選取其中一方面研究資料，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，并組織開(kāi)展了“專題研討”活動(dòng)，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀書活動(dòng)中，教師們營(yíng)造出了種“相互尊重、用心主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了。
最后，及時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步。
透過(guò)讀書活動(dòng)，教師們從內(nèi)心深處理解了這項(xiàng)活動(dòng)，也喜愛(ài)上了讀書，他們?cè)谧x書過(guò)程中把感受都記錄下來(lái)，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)，對(duì)“多讀多思、以讀長(zhǎng)知、以讀增智、讀寫結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰。同時(shí)，幼兒園建立了教師讀書檔案。
讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、禮貌、健康的教育工程，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后，我們將在全園進(jìn)一步深入地開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，完善我園的讀書機(jī)制，倡導(dǎo)“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚。
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讀書心得好處篇十
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！弊匀挥性S多，我認(rèn)為，最重要的是讀書能讓人有氣質(zhì)。
俗話說(shuō)得好，腹有詩(shī)書氣自華。我們班的班長(zhǎng)季雨菲就是如此?？?，下課了，很多同學(xué)在追逐打鬧，只有季雨菲一個(gè)人安安靜靜地在看著她那本《貓城記》，那專注的神情，仿佛就是在與書中的人物促膝談心。每當(dāng)有同學(xué)向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，她總會(huì)耐心地幫助大家。她的真誠(chéng)友善，她的淵博知識(shí)，無(wú)不讓同學(xué)們嘖嘖贊嘆。這些都是因?yàn)樗綍r(shí)喜歡讀書，喜歡思考，日積月累，她的知識(shí)面就比一般人廣了很多，思維也比大家敏捷了許多。
讀書不僅讓人有氣質(zhì)，還能讓人從書中找到樂(lè)趣。當(dāng)你讀一本好書，吸取著里面寶貴的知識(shí)時(shí)，是不是很快樂(lè)?當(dāng)你看到里面新奇的世界，美麗善良的公主以及英俊瀟灑的王子，是不是很快樂(lè)?當(dāng)你的觀點(diǎn)與書一致，與他們互生共鳴時(shí)，是不是很快樂(lè)?當(dāng)你感到傷心、委屈時(shí)，打開(kāi)一本書靜靜地看，它會(huì)像清泉一般，緩緩地流過(guò)你的心田，平復(fù)你的心，使你得到慰藉。
同學(xué)們，讓我們一起打開(kāi)書本，分享讀書的樂(lè)趣吧!
讀書心得好處篇十一
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書曾經(jīng)是一件很難的事。
我曾經(jīng)認(rèn)為，古人說(shuō)的讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，所謂說(shuō)讀書破萬(wàn)卷，就是說(shuō)只要能把書讀好，就算是1萬(wàn)張卷兒紙也可以寫完。所以我總是很拼命拼命地寫卷紙。
我只好重新返回來(lái)慢慢地翻書。難不成在中間？我又翻到中間，咦，還是沒(méi)有呀。我又重新翻到第一頁(yè)開(kāi)始看。我仍不死心，這個(gè)問(wèn)題一直在我腦子里回旋。難不成在哪一頁(yè)上？說(shuō)不定呢！找找別。我開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)地看書，希望從書中找到那雙奇怪的大手。
慢慢地翻每一頁(yè)，咦，這句話我們老師講過(guò)，那一頁(yè)上，這句話什么意思呀？另一頁(yè)上，哇，萬(wàn)物生長(zhǎng)的春天真是生機(jī)勃勃呀！慢慢的，我喜歡上了那本童話書，幾乎我看完一頁(yè)是一頁(yè)，也不磨嘰了。漸漸地我迷上了那本童話書，故事的插圖讓我流連忘返，故事中小女孩的悲慘遭遇讓我流淚，最后小女孩的命運(yùn)讓我歡喜。
等我把這本童話書看完后，我就喜歡上了讀書，原來(lái)書里有這么好的故事！因?yàn)橄矚g上了讀書，所以我經(jīng)常讓爸爸給我買書，就從那時(shí)開(kāi)始，我知道了一個(gè)道理，如果你讀完一本書，這本書就像一粒沙子，日積月累，沙粒就會(huì)變成一個(gè)個(gè)小沙堆。
后來(lái)我才知道，原來(lái)就是我的手在翻書，只有翻得書多了，我充實(shí)了自己，我用自己的知識(shí)力量就可以推動(dòng)世界啦！
讀書心得好處篇十二
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
讀書能夠讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。書是知識(shí)的起源，讀書讓我對(duì)很多司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象有了更深的了解。我在讀《十萬(wàn)個(gè)為什么·動(dòng)物》的時(shí)候，我深入的了解到了刺猬。刺猬是一只體長(zhǎng)不超過(guò)25厘米的小動(dòng)物，別以為它縮成一團(tuán)球就誰(shuí)也沒(méi)辦法，其實(shí)黃鼠狼有辦法，只要對(duì)著刺猬的呼吸孔放一個(gè)屁就行了，你說(shuō)好笑不。
讀書不但增長(zhǎng)知識(shí)并且有助于學(xué)習(xí)。有一次，語(yǔ)文教師讓我們寫作文，我用上了從《斗羅大陸》學(xué)來(lái)的一個(gè)詞——婉如。那句話是：教師告訴我們，我們班的期末考試成績(jī)是全年級(jí)第一，我們的心境婉如驚濤駭浪一般，久久不能平息。結(jié)果，這次作文我得了個(gè)“優(yōu)”，我高興的蹦了起來(lái)。
讀書也很趣味味。有一次，媽媽因?yàn)槲抑芪逋砩铣鋈ネ妫?xùn)了我一頓，所以我的心境很不好。這時(shí)候，我百無(wú)聊賴，就隨手拿起《怪物大師·冰封的時(shí)之輪》讀了起來(lái)，讀到了很多精彩的地方，如，“哇”毛蟲(chóng)車內(nèi)，餃子像樹(shù)袋熊一樣死死的抱住欄桿，吐得七葷八素;再如，布路和米多麗像皮球一樣滿車廂里亂滾。
怎樣樣，這兩段很趣味吧。看著看著，我的心境就好了好很多。
讀書既能夠增長(zhǎng)知識(shí)，又能夠添加趣味，還有助于我們的額學(xué)習(xí)，那就讓我們從此刻開(kāi)始投入到讀書中吧!
讀書心得好處篇十三
在生活中，許多人都要讀書，高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書就像我們的一個(gè)要好的朋友和一位品德高尚的老師。
記得有一天上午，我的班主任說(shuō)：過(guò)兩天考試，大家好好復(fù)習(xí)。同學(xué)們聽(tīng)后，教室里立刻慌亂了起來(lái)，響起了讀書聲，我也趕快從書包里拿出了語(yǔ)文書，認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)。
要考試了，早上的時(shí)候我們還在復(fù)習(xí)，直到上課才停下來(lái)。老師開(kāi)始發(fā)考試卷了，我看了看，好簡(jiǎn)單??！可能是因?yàn)槲疫@兩天好好復(fù)習(xí)了吧！一張卷子做兩節(jié)課。過(guò)了一節(jié)課，基礎(chǔ)題做完了，下課了，我認(rèn)真地檢查試卷。又上課了，我開(kāi)始寫作文，作文的要求是寫一篇關(guān)于旅游的作文。此時(shí)連一根針掉地上我都聽(tīng)得見(jiàn)，不知不覺(jué)，我的作文寫完了，我仔細(xì)地檢查著卷子，不一會(huì)兒，老師把試卷收了上去，這時(shí)，我的心里像壓著一塊大石頭。
過(guò)了幾天，成績(jī)下來(lái)了，結(jié)果我考了96分，此時(shí)我心里欣喜若狂，我一蹦三尺高，剎那間，我明白了，我的成績(jī)那么好，是因?yàn)槲覐?fù)習(xí)了，也看了許多課外書。
就是是我們的電腦更發(fā)達(dá)，知識(shí)更豐富，更有勝利的把握！
讀書心得好處篇十四
父子二人飲茶，兒?jiǎn)枺骸盀槭裁匆易x書?”父答：我這么跟你說(shuō)吧!
不僅如此。
開(kāi)心快樂(lè)，你可以說(shuō)：春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。而不是只會(huì)說(shuō)：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈!
悲傷難過(guò)，你可以說(shuō)：?jiǎn)柧苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流。而不是只會(huì)說(shuō)：心好痛。
愛(ài)慕一個(gè)人，你可以說(shuō)：山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。而不是只會(huì)說(shuō)：我喜歡你，天荒地老，?？菔癄€。
思念一個(gè)人，你可以說(shuō)：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。而不是只會(huì)說(shuō)：我想死你啦!
看見(jiàn)大漠戈壁，你可以說(shuō)：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。而不是只會(huì)說(shuō)：唉呀媽呀，這兒全都是沙子!
看見(jiàn)夕陽(yáng)余暉，你可以說(shuō)：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。而不是只會(huì)說(shuō)：這夕陽(yáng)!還有鳥(niǎo)!真好看!
當(dāng)然，讀書的目的，并不僅僅是為了這些。倘若認(rèn)為讀書的作用只是如此，就大大低估了讀書的意義。培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！?BR> 眼睛到不了的地方，文字可以。說(shuō)到底，讀書，是為了遇見(jiàn)更好的自己，這就是
讀書心得好處篇十五
在生活中，讀書有許多的好處。如：讀書給人帶來(lái)快樂(lè)，讀書給人帶來(lái)知識(shí)等。
我是一向來(lái)不愛(ài)看書和讀書的。最近，媽媽每天早晨六點(diǎn)半就叫我起床讀書了，晚上，睡覺(jué)之前媽媽叫我讀幾篇書。我只好聽(tīng)從媽媽的命令。
過(guò)了不久，我慢慢地養(yǎng)成了愛(ài)讀書的習(xí)慣。早晨，我不用媽媽大聲的叫我了，晚上也不用了，最后，媽媽說(shuō)：“先讓我讀幾篇作文，然后讓我做一篇閱讀。我按照媽媽說(shuō)的做，媽媽夸我這幾天做的閱讀有進(jìn)步?！?BR> 我最近更喜愛(ài)讀書。只要我一拿起書就愛(ài)不釋手，看得我津津有味，有時(shí)還讓我哈哈大笑起來(lái)，給我?guī)?lái)了快樂(lè)與喜悅。
讀書讓我的知識(shí)提高。讀書能讓我學(xué)到上課學(xué)不到的知識(shí)，能讓我的語(yǔ)文成績(jī)提高。
有一次語(yǔ)文考試，閱讀的題目我在書上看過(guò)，然后寫出來(lái)了。也是我從書上看過(guò)的，我把作文仿寫了一篇。過(guò)了不久收試卷了，下午，又發(fā)試卷，我的閱讀題扣了1分，作文扣了2分，我的總分94分，讀書真的讓我的語(yǔ)文成績(jī)提高了！
讓我愛(ài)上了讀書，也讓我語(yǔ)文成績(jī)提高了許多。
讀書心得好處篇十六
高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書可以增長(zhǎng)人們的見(jiàn)識(shí)，也可以讓我們更加有文化，書的題材也有許多，如科幻類，文學(xué)類，百科知識(shí)類等等。那么書的好處更是不勝枚舉。
書猶如人精神的糧食，它在人餓的時(shí)候可以填飽肚子，在人傷心的時(shí)候可以讓人開(kāi)心起來(lái)，從小媽媽就告訴我要多讀書，這樣才可以使你的學(xué)習(xí)進(jìn)步起來(lái)。但當(dāng)我拿起書來(lái)看的時(shí)候，我卻怎么也看不進(jìn)去，因?yàn)槲覜](méi)有找到看書的方法。自那以后，我就開(kāi)始慢慢的找方法，慢慢的找到自己喜歡讀的書的類型，然后多去找一些這樣的書來(lái)讀。這樣就會(huì)是你慢慢的喜歡上讀書。
讀書，既可以增長(zhǎng)人們的見(jiàn)識(shí)，也可以讓你更加的有情商。因?yàn)闀腿绐q如一個(gè)黃金屋，可以在那里有無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，只有在那里，你才有永遠(yuǎn)也花不完的錢。所以你要想喜歡上讀書必須先找到方法，然后再慢慢的品味這樣說(shuō)就是你的朋友了。
讀書是好的，但是你要讀有對(duì)自己有益的書，對(duì)自己有幫助的書。
走遍天下書為侶，不管你走到哪里，書永遠(yuǎn)都是你的朋友。因?yàn)闀梢越o你帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的好處，無(wú)窮無(wú)盡的力量。讓我們一起拿起書來(lái)，走進(jìn)這個(gè)知識(shí)的黃金屋吧！
讀書心得好處篇十七
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。
多讀書，可以讓你覺(jué)得有許多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母谩Ｔ趯懽鞯臅r(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句，讓別人覺(jué)得你很有文采，美感。每讀一本好書，你都會(huì)從中得到終身受益的哲理。讀完《魯濱遜漂流記》你就應(yīng)該知道：對(duì)危險(xiǎn)的恐懼心理比看到危險(xiǎn)本身更可怕，所以我們面對(duì)人生路上的困難，必須勇敢的面對(duì)，并去戰(zhàn)勝它。
多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象最重要”，從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書，可以讓人感覺(jué)你知書達(dá)理，頗有風(fēng)度。
多讀書，可以讓你多增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀書，不僅增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感覺(jué)到渾身充滿力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷的前進(jìn)，不斷的成長(zhǎng)。每讀一本書，你都會(huì)從中獲取新的知識(shí)。前天，同學(xué)問(wèn)我：“為什么這兒下雨，不遠(yuǎn)處的地方不下雨呢？”我想起了前兩天看的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，立馬給了他答案：夏天，天氣熱，太陽(yáng)一照，地上的水蒸發(fā)得快，就會(huì)形成積雨云。這種積雨云面積小，但移動(dòng)速度非?？?，這時(shí)，積雨云的正下方下大雨，積雨云邊上下小雨，而云塊還沒(méi)有飄到的地方就陽(yáng)光高照，還是大晴天呢！同學(xué)聽(tīng)了，連說(shuō)我聰明。我不好意思的抓了抓頭說(shuō)：“你只要多讀書，也會(huì)非常聰明的”。多讀書，可以讓你變得聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。在小學(xué)生涯中，我憑借著智慧戰(zhàn)勝了高年級(jí)的哥哥姐姐，獲得了知識(shí)競(jìng)賽第一名。書讓你變得聰明，你就可以勇敢的面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁了一步。
多讀書，也能是你的心情變得快樂(lè)。讀書也是一種休閑，一種誤娛樂(lè)方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的方式。
讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下良好、扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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讀書心得好處篇十八
對(duì)我來(lái)說(shuō)讀書有許多好處。不僅可以幫助我在做閱讀的時(shí)候，更好的理解文章的意思，而且可以讓我運(yùn)用到更好的好詞、好句，還可以讓我們學(xué)到很多知識(shí)，明白很多道理。讀書讓我們快樂(lè)！讀書讓我們有更多的歡聲笑語(yǔ)！
其中，我最喜歡看《居里夫人》。居里夫人也和我們一樣，從小喜歡與大自然親密接觸，哥白尼曾是她的榜樣。偉大無(wú)私的她、謙虛質(zhì)樸的高尚品格，堅(jiān)毅刻苦、鍥而不舍的頑強(qiáng)精神，她發(fā)現(xiàn)了兩種元素——釙和鐳，她一生獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。有誰(shuí)能想像，她是鐳的“母親”，將巨大的財(cái)富貢獻(xiàn)給了全世界，自己卻連做研究用的1克鐳也買不起。作為一位偉大的女性，她贏得了世界人民的同情、支持和敬仰。
讀了《居里夫人》，我覺(jué)得我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她不向困難低頭，學(xué)習(xí)她堅(jiān)毅刻苦的頑強(qiáng)精神。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)向她一樣的科學(xué)家。
讓我們一起：會(huì)讀書、讀好書、好讀書吧！