心得體會的寫作不同于一般的記敘文，它更注重對經(jīng)驗(yàn)和感受的深入分析和思考。寫心得體會時(shí)可以運(yùn)用一些邏輯思維和分析方法，挖掘問題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。如果你正在寫心得體會，可以參考下面的范文，或許能夠提供一些思路。
個(gè)人的心得體會篇一
軍訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)生不可避免的一項(xiàng)任務(wù)。我經(jīng)歷了10天艱苦的軍訓(xùn)生活，讓我感悟頗深，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我的軍訓(xùn)心得體會。
第一段： 真實(shí)感受到了軍人的艱辛
在軍訓(xùn)中，我們體驗(yàn)了許多軍人日常生活的方方面面。比如每天的“晨跑”，“軍式教練”等，還有象征軍人質(zhì)量的“站軍姿”，“跟著節(jié)奏蹲起”等動作。雖然只是簡單的站立、踢腿、蹲起、跑步等，但卻需要極大的毅力和堅(jiān)持。此時(shí)，我們深切體會到了軍人每天面對的艱辛和壓力，更加尊重和理解軍人的工作。
第二段：提升了自身的體魄和毅力
通過這十天的軍訓(xùn)，我的身體得到了極大的鍛煉，不僅身體素質(zhì)得到提升，同時(shí)也鍛煉了意志。當(dāng)初因?yàn)榕懿嚼щy，我一度想放棄。但在教官們的鼓勵(lì)下，我逐漸找回自己的信心。后來，我不僅能夠跑得更快，還能跑得更久。并且，我也逐漸意識到下一次訓(xùn)練會更難，所以我在訓(xùn)練中逐漸改變自己的想法，不再被難度所困擾。在幾次訓(xùn)練之后，我越發(fā)意識到唯有不放棄，才能做到最好。
第三段：提高了班級的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作能力
在軍訓(xùn)中，我們都是來自不同專業(yè)和院系的新生，但在訓(xùn)練中，我們變得越來越團(tuán)結(jié)。最開始的時(shí)候，我們在排出時(shí)，總是感覺不和諧，隊(duì)伍總是亂成一團(tuán)。然而，通過我們之間的互相學(xué)習(xí)，積極地交流，逐漸地，整個(gè)班級更加協(xié)調(diào)，隊(duì)伍排得也更加緊密。在“三棱錘”的排練中，我們一起敲錘子，一起排隊(duì)，一起學(xué)習(xí)，整個(gè)班級團(tuán)結(jié)在了一起。這樣的訓(xùn)練不僅讓我們在軍訓(xùn)中成長，更讓我們在團(tuán)隊(duì)中變得更出色。
第四段：意識到了正確的人生態(tài)度
通過這個(gè)星期的軍訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常重要的問題，那就是每個(gè)人都需要有一個(gè)正確的人生態(tài)度。在訓(xùn)練中，我意識到，如果沒有決心和毅力，任何事情都不可能取得好成績。這個(gè)體檢的過程告訴我需要意識到自己的問題，及時(shí)找到問題的關(guān)鍵。只要持續(xù)堅(jiān)持，就可以取得進(jìn)步，走上成功的道路。因此，我們需要學(xué)習(xí)勇氣，挑戰(zhàn)自我，共同把這個(gè)訓(xùn)練完成。
第五段：深刻領(lǐng)悟到人類團(tuán)結(jié)的力量
個(gè)人發(fā)展不僅僅需要我們的自我努力，團(tuán)隊(duì)精神的付出同樣也是必不可少的。在整個(gè)軍訓(xùn)的過程中，我們的每個(gè)訓(xùn)練協(xié)調(diào)都離不開團(tuán)隊(duì)精神。每一個(gè)士兵要好好的保持聯(lián)系，以增強(qiáng)整個(gè)隊(duì)伍的協(xié)作。一件事的完成不光是由一個(gè)人來完成，后面還有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的支持和配合。不僅僅到年輕學(xué)生之間，再聯(lián)系到長久的實(shí)際生活中，人類需要團(tuán)結(jié)在一起，才能產(chǎn)生無限的力量。
以上擁有五段的軍訓(xùn)心得體會告訴我們，在軍訓(xùn)中，我們不僅鍛煉了身體，展現(xiàn)了個(gè)人毅力和團(tuán)隊(duì)精神，還深刻領(lǐng)悟到人類團(tuán)結(jié)的力量。這個(gè)十天的軍訓(xùn)生涯帶給我的人生價(jià)值最大的收獲是深刻認(rèn)識自己，懂得變得更好，同時(shí)最重要的是深深感受到團(tuán)結(jié)和合作背后的人類力量，這將成為我日后人生的一個(gè)重要啟示。
個(gè)人的心得體會篇二
在軍訓(xùn)前準(zhǔn)備的一整天里,自己一直在忙東忙西,很害怕會漏了收拾日用品,害怕帶的東西會太多或者太少,十分矛盾。媽媽看著我的樣子也樂開了懷,可能是因?yàn)檫@一次我主動申請自己收拾不需要她多費(fèi)心.但我知道她還是有些擔(dān)心我,畢竟要離開家5天。但我偷偷和自己說:一定要好好照顧自己不能讓媽媽擔(dān)心。
"鈴~鈴~鈴"鬧鐘準(zhǔn)時(shí)6點(diǎn)30分響起,我居然沒有賴床,準(zhǔn)時(shí)7點(diǎn)左手拿著一個(gè)綠色大水桶,右手挽著一個(gè)大大的環(huán)保袋,背后還背著一個(gè)大書包。準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校操場,現(xiàn)在早已是人山人海了。緊接著領(lǐng)導(dǎo)級長們發(fā)言后大家準(zhǔn)備上車出發(fā)去軍訓(xùn)目的地。
經(jīng)過40分鐘左右的時(shí)間,我們的大巴終于到達(dá)目的地。首先看見的是拿一棟棟大樓,綠樹環(huán)繞,地面十分干凈.但當(dāng)我們背著大包小包爬上八樓的宿舍時(shí),一打開門就有想哭的沖動,沖口而出一句:"裝修怎么可以這么簡潔。"但現(xiàn)實(shí)無法改變,大家經(jīng)過1個(gè)小時(shí)的努力。我們宿舍的衛(wèi)生終于被搞得干干凈凈,大家也把自己的床鋪,衣柜整理好.而作為室長的我,還有兼顧分配工作和考察工作,以免老師教官批評.然后大家拿著各自的飯盒沖下操場集隊(duì)。這也是第一次看到我們班的兩位教官。
接著大家排著隊(duì)去飯?zhí)脺?zhǔn)備吃午飯,來的時(shí)候我已經(jīng)在想這里的飯菜會不會很難吃?會不會很少肉?而當(dāng)我站到飯桌前頓時(shí)傻了眼.和10個(gè)人一起吃4個(gè)菜,而且飯菜大部分都不合我口味,只好吃了幾口就回去宿舍繼續(xù)搞衛(wèi)生.終于最害怕的事情即將來臨,就是那可怕的訓(xùn)練。
當(dāng)時(shí)是正午,烈日當(dāng)空,而我們就站在陽光底下,首先學(xué)習(xí)的是軍人的站姿,初初以為很簡單卻發(fā)現(xiàn)原來還要將這個(gè)動作在陽光底下保持20分鐘,那種感覺別提有多難受.不管背后有多少汗水沿著背往下滴,不管有蚊子飛來,不管有多癢都不能動!只要一動就是違規(guī)就要受到懲罰。當(dāng)時(shí)我只感覺軍人的辛苦和教官的嚴(yán)厲.經(jīng)過一輪汗水的洗禮,終于能休息了大家都累得喊辛苦。看到水仿佛看到了靈丹妙藥,迫不及待的狂喝?？墒强膳碌挠?xùn)練還是要繼續(xù)，這次輪到訓(xùn)練我們的嗓子，每個(gè)班都必須大聲的喊出"一,二,三,四"仿佛喊得不夠大聲便要受到責(zé)罰,就連每一次進(jìn)餐前都需要喊,喊得不夠大聲就不能吃飯,喊得大家嗓子都差點(diǎn)嘶啞。而整個(gè)下午就一直在訓(xùn)練,吃完晚飯后還是繼續(xù)訓(xùn)練。而晚飯也和午飯沒什么兩樣,但我已經(jīng)顧不上合不合胃口,因?yàn)槎亲訉?shí)在是太餓了.而一天里我覺得最開心的時(shí)間就是晚上唱軍歌這一環(huán)節(jié),級里的同學(xué)都聚在一起圍成圈坐下聽教官們唱歌,時(shí)而大家一起搞氣氛,時(shí)而教官獨(dú)唱,大家都十分開心。終于第一天的訓(xùn)練快要結(jié)束,但第二個(gè)挑戰(zhàn)又來了,就是10個(gè)人如何分配洗澡洗衣服的問題。因?yàn)橥砩?0點(diǎn)就要準(zhǔn)時(shí)關(guān)燈,如果沒有準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù)是會受到老師批評的,而我這個(gè)作為室長的更是要負(fù)上責(zé)任。
因?yàn)槭冀K不是家里或者旅館,設(shè)施十分簡陋,所以大家在第一天都顯得很不習(xí)慣,動作不夠迅速導(dǎo)致后面的同學(xué)不能準(zhǔn)時(shí)10點(diǎn)上床睡覺,導(dǎo)致我們宿舍第二天被老師批評受到懲罰了,但作為室長的我責(zé)無旁貸,只能吸取教訓(xùn)。
而作為室長,我更要負(fù)責(zé)叫同學(xué)們起床的重任,時(shí)間也十分早。早上5點(diǎn)30分我準(zhǔn)時(shí)開燈把她們都叫醒,幸好她們都十分合作,都不太會賴床讓我很開心。大家洗漱完便要下去晨訓(xùn),大家必須要先訓(xùn)練完才能吃早餐,所以盡管很餓也唯有堅(jiān)持訓(xùn)練。但當(dāng)看到早餐時(shí)卻又再次讓我失望了,但我也還是把那些十分干得饅頭吃下去,把那些淡而無味的白粥喝下去了。因?yàn)槲抑啦怀燥埓龝?xùn)練便會沒有力氣所以多難吃也要填飽肚子.然后,便接著訓(xùn)練。
在前四天里,都重復(fù)做著同樣的事情,吃著同樣的飯菜,流著許多的汗水。但更多的不同是心情。第一天是好奇,第二天是辛苦,第三天是習(xí)慣辛苦,第三天是適應(yīng)了這種生活方式。與同學(xué)的相處也發(fā)生了變化,第一天時(shí)候沒太多話可說,第二天慢慢熟悉大家的名字,樣子,第三天感情升溫,沒有當(dāng)初的含羞,第四天更是像同學(xué),像朋友,大家的東西都可以相互分享.而到了第五天,更多的是離別的不舍和相處的融洽。雖然大家只是相處了5天,但大家都已經(jīng)有了一種特別的情感.忽然會覺得原本以為很難熬的5天飛速的過去了。留下的只有濃濃的不舍之情.特別是在最后一天里,那場特別的匯操讓我久久不能忘懷。
大家盡力了!這一次是我們做得最出色的一次!當(dāng)聽班主發(fā)言的時(shí)候,我居然激動得留下了淚水。連我也不敢相信,但事實(shí)我確實(shí)被感動了。我感嘆到:怎么會有發(fā)言如此感人肺腑,聽得我拍疼自己的手掌。老師說得對,雖然這次名次是第三名,但這也是我們訓(xùn)練了4天,努力而得來的,我們認(rèn)真對待了,盡力了,無論名次是多少,我們都無愧于心了!我可以自豪的和媽媽報(bào)告自己的成績,并不是僅僅因?yàn)槟切└≡瓢愕拿巍?BR> 軍訓(xùn)個(gè)人的心得體會5
個(gè)人的心得體會篇三
對于每個(gè)人來講，機(jī)會是平等的，只看自己是否會把握、會珍惜而已。虞大明老師盤點(diǎn)自己的成長之路，告誡我們：承載著理想登上舞臺，把握住機(jī)會走向成功。我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作已是第七個(gè)年頭了，這七年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力?；仡欁约鹤哌^的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長感悟與大家分享：
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭取到更多的機(jī)會。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。
要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因?yàn)楦卸?，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工?有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅(jiān)持，才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報(bào)社會。
美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的`經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，近年來我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐徇@節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么這節(jié)課最大的遺憾是什么如果重新來教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實(shí)也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。
作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時(shí)，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。
除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這個(gè)學(xué)期我接管少先隊(duì)工作，我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺。總之，我會盡我所能、用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。
個(gè)人的心得體會篇四
20xx年11月11日星期日8：30我打開電視，觀看于丹老師講座《感恩教育》。
開始時(shí)，于丹老師講述了一個(gè)孩子與大樹的故事，把家長喻為大樹，在孩子的每一步成長中，都不惜一切，想方設(shè)法讓孩子快樂，而年少無知的我們，卻把這當(dāng)做是自己生命應(yīng)得的報(bào)酬。直到父母老去，我們滿頭白發(fā)，歷經(jīng)生活，才懂得回到最初的起點(diǎn)，陪父母走完這剩下的年華。我不禁垂下頭，慚愧不已。
電視中的聲音，把我拉回了現(xiàn)實(shí)：敬愛的周總理，在父親過世以后，竟徹夜痛苦；賴東進(jìn)，父母全盲，母親又伴有智障，但他仍然堅(jiān)信生活，勇敢的活下去，他說“我對生活充滿了感恩的心情。我感謝我的父母，他們雖然瞎，但給了我生命，至今我還跪著給他們喂飯；我還感謝苦難命運(yùn)，是苦難的磨練給了我磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生”我聽到這，又想起了我的父母，他們?yōu)榱宋?，常常徹夜難眠，我真是太蠢了，對父母如此的`付出，不索取一絲絲報(bào)酬，只為我的付出，竟不予以一點(diǎn)回報(bào)?，F(xiàn)在，我好恨，好恨自己。我必須要幫父母去做些什么。不知不覺，有咸咸的液體順著我的臉頰流了下來。
待模糊的眼眶漸漸清晰后，于丹老師開始分解人的含義“一個(gè)單立人，一個(gè)二”在社會交往中，人們都是兩兩交往，如若一份痛苦兩個(gè)人分擔(dān)，那么痛苦就減少了一半：一份喜悅，兩個(gè)人分享，那么喜悅就會更多。我一直都堅(jiān)信著這個(gè)真理，相信“仁”。
此時(shí)屏幕上多出一行字：天地有大美而不言。莊子曾說過“獨(dú)與天地精神共往來”我一直都在苦苦思索著這其中所蘊(yùn)含的深刻哲學(xué)。于丹老師的聲音再度傳到我的耳畔“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”我把這句話，死死地烙印在我的心中。也許，多少年以后，我會因這句話而有某個(gè)巨大的成就。
接著，老師說社會是滾開滾開的水，不會因?yàn)橥榛蛳矚g誰而變得溫情脈脈。聞之，我重重的點(diǎn)頭，只我生活的這些年里，我就感受到了社會的無情和冷酷。父母總在我們出生時(shí)，給予太多的美好，讓我們不知夜的黑，夢想著有一天自己長大成人，就會擁有美好的生活，可當(dāng)我們真正的融入生活時(shí)，才知道生活并不是七彩糖，而是五味瓶。
一碗米可以有不同的用途，一碗水可以煮出不同的答案，一個(gè)孩子可以成就不同的人生?！陡卸鹘逃?，我懂得了自己人生的方向。
個(gè)人的心得體會篇五
第一段：介紹幫扶個(gè)人的重要性（引入）
幫助他人是維系社會和諧的重要環(huán)節(jié)，而幫扶個(gè)人更是為他人的發(fā)展提供了有力的支持。我曾有機(jī)會參與幫扶個(gè)人的工作，通過親身經(jīng)歷，我深深體會到幫扶的重要性以及其中的感動和收獲。
第二段：幫扶個(gè)人的方式與方法（中心論點(diǎn)）
幫扶個(gè)人的方式與方法很多，其中最關(guān)鍵的是了解對方需求與困難，并給予針對性的幫助。在幫扶過程中，我們要充分尊重他們的意愿和選擇，提供真實(shí)有效的幫助，而非簡單地施舍和做表面功夫。這需要我們傾聽、溝通、理解和關(guān)心。
第三段：幫扶個(gè)人帶來的感動與改變（論證論點(diǎn)）
幫扶個(gè)人不僅能夠解決一時(shí)之需，更能夠?yàn)樗麄儙硐Ｍ透淖?。?dāng)我深入了解受助者的生活、背景和需求時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們往往只需要一點(diǎn)點(diǎn)的幫助和關(guān)心，就能重燃生活的希望和勇氣。例如，我曾幫助一位失業(yè)已久的中年婦女，通過提供簡單的訓(xùn)練和推薦工作機(jī)會，她重新找到了工作，她的生活也逐漸好轉(zhuǎn)。幫扶個(gè)人的意義不僅在于解決困境，更在于激發(fā)希望和改變?nèi)松?BR> 第四段：幫助他人帶給我的成長（論證論點(diǎn)）
幫助他人也是對自我的一種錘煉和成長。通過幫助他人，我們不僅能夠發(fā)現(xiàn)他們的需求，更能夠反思自己的能力和角色。在幫扶個(gè)人的過程中，我逐漸意識到自己的責(zé)任和影響力，從而深化了對人性的理解和社會的使命感。我也發(fā)現(xiàn)，通過幫助他人，我能夠提升自身的溝通、協(xié)調(diào)和解決問題的能力。
第五段：結(jié)論與展望（總結(jié))
幫扶個(gè)人不僅是一種善行，更是一種責(zé)任與使命。通過幫助他人，我們能夠以實(shí)際行動踐行愛與關(guān)懷，為社會建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，幫扶個(gè)人也是一種互利共贏的過程，我們通過幫助他人實(shí)現(xiàn)自己成長和發(fā)展，使得社會更加和諧與進(jìn)步。因此，我希望能夠繼續(xù)參與幫扶個(gè)人的工作，助力更多的人走出困境，展現(xiàn)他們的生命價(jià)值。
以上是關(guān)于“幫扶個(gè)人的心得體會”的五段式文章。從介紹幫扶個(gè)人的重要性開始，逐步展開了幫扶的方式和方法、幫扶帶來的感動與改變以及幫助他人帶給自己的成長。最后在結(jié)論中強(qiáng)調(diào)了幫扶的互利共贏和責(zé)任使命。相信通過這篇文章，讀者能夠更加深刻地理解幫扶個(gè)人的重要性，并在實(shí)踐中以實(shí)際行動幫助他人，進(jìn)一步推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。
個(gè)人的心得體會篇六
幼師是照顧和教育兒童的專業(yè)人士，承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。作為一名幼師，我深感這是一份充滿挑戰(zhàn)和樂趣的職業(yè)。在多年的從教生涯中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會，這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓我更好地理解兒童，也使我成長為一位更加優(yōu)秀的幼師。下面，我將分享一些個(gè)人的心得體會。
第二段：培養(yǎng)良好的教育理念
幼師的教育理念對于學(xué)生的成長有著至關(guān)重要的影響。在與兒童相處的過程中，我認(rèn)識到每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有著自己獨(dú)特的成長路徑。因此，我的教育理念是關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，以及尊重和引導(dǎo)他們的探索意愿。我相信每個(gè)孩子都有自己的才能和潛力，我的責(zé)任是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，我不斷更新教育理念，以適應(yīng)不同年齡段孩子的需求。
第三段：建立良好的師生關(guān)系
在幼兒教育中，建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。作為幼師，我注重與每個(gè)孩子建立和諧、親密的關(guān)系。我尊重兒童的獨(dú)立性，給予他們自主選擇和決策的權(quán)利。同時(shí)，我也主動與孩子們溝通，傾聽他們的想法和需求。保持良好的溝通和信任，讓我能更好地理解并滿足孩子的需要，為他們提供積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：細(xì)心觀察與個(gè)別關(guān)注
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，在學(xué)習(xí)和成長中會面臨不同的問題和困惑。作為幼師，我注重細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)和情緒變化。當(dāng)孩子們出現(xiàn)困擾時(shí)，我也會主動與他們進(jìn)行談心，了解他們的煩惱和擔(dān)憂。通過這種個(gè)別關(guān)注和支持，我能更好地幫助孩子們解決問題，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第五段：與家長合作
幼師與家長的良好合作是孩子發(fā)展的重要保障。我們共同關(guān)注孩子的成長，分享對孩子的觀察和了解。我與家長保持密切的溝通，及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。我還鼓勵(lì)家長與我分享他們對孩子成長的期望和希望，以便更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我相信只有與家長緊密合作，才能讓孩子在家庭和學(xué)校的雙重關(guān)愛下茁壯成長。
結(jié)尾段：總結(jié)
作為一名幼師，我從對兒童的熱愛中找到了職業(yè)的價(jià)值和意義。通過培養(yǎng)良好的教育理念，建立親密的師生關(guān)系，細(xì)心觀察和個(gè)別關(guān)注，以及與家長的合作，我能更好地幫助孩子們實(shí)現(xiàn)自己的潛力。鑒于幼師工作的多重挑戰(zhàn)和責(zé)任，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更好地服務(wù)于兒童的成長和發(fā)展。
個(gè)人的心得體會篇七
軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)新生必須經(jīng)歷的生活階段之一。在軍訓(xùn)期間，我們迎接著各種挑戰(zhàn)，不僅僅是體力上的挑戰(zhàn)，還有心理上的挑戰(zhàn)。通過軍訓(xùn)，我們不僅僅學(xué)會了如何站軍姿、走隊(duì)形，還收獲了更多的體驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我的軍訓(xùn)個(gè)人心得體會。
第二段：體能訓(xùn)練的心得體會
軍訓(xùn)期間， 我們受到了嚴(yán)格的體能訓(xùn)練。第一次參加的時(shí)候，我感到很疲勞，整個(gè)人感覺像快散架了一樣。但在教官的帶領(lǐng)下，我勇敢堅(jiān)持了下來。訓(xùn)練雖然辛苦，但讓我感受到了身體上的變化，從而讓我意識到自我的潛力可以被進(jìn)一步的挖掘和發(fā)掘。
第三段：紀(jì)律教育的心得體會
軍訓(xùn)期間，我們受到了很嚴(yán)格的紀(jì)律教育。在這段時(shí)間里，我們必須按時(shí)起床、舉目注視、不許說話、不準(zhǔn)遲到或早退，所有的動作都要一起協(xié)調(diào)完成。通過這樣的訓(xùn)練，我深深體會到了延遲滿足感的意義，即門檻越高，成功的過程就越有意義和珍貴。我進(jìn)一步意識到做任何事情都需要有一定的規(guī)則進(jìn)行約束。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的心得體會
在軍訓(xùn)期間，我們的教官經(jīng)常強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)的重要性。在每次訓(xùn)練中，我們必須默契地配合才能達(dá)到更好的效果。團(tuán)隊(duì)合作的常態(tài)和課堂上的合作不同，無處不在，隨時(shí)都在進(jìn)行。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了信任，學(xué)會了如何支持我的同伴。
第五段：總結(jié)
通過軍訓(xùn)的過程，我意識到了在每個(gè)過程中，自己的精神面貌和情緒、氛圍的營造至關(guān)重要。特別是在遇到困難的時(shí)候，不放棄和堅(jiān)持到底的精神可能是關(guān)鍵。還有，團(tuán)隊(duì)合作是取得勝利的保障。軍訓(xùn)，讓我從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)擁有更高素質(zhì)的人變化，讓我更好的用心體驗(yàn)生活。
個(gè)人的心得體會篇八
在這三年的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
平時(shí)積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
從教十年以來，我一直注重自身的專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)。我經(jīng)常在網(wǎng)上觀看一些優(yōu)質(zhì)課視頻和省級基本功課的視頻，邊看邊思考，邊看邊學(xué)習(xí)。20xx年五月份，我參加了縣里的公開課并獲得了縣一等獎(jiǎng)。六月份，我參加了市里基本功比賽，獲得了市基本功三等獎(jiǎng)。
這三年我擔(dān)任的是高年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對于這個(gè)年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。
個(gè)人的心得體會篇九
作為一名護(hù)士，我有幸能夠親身經(jīng)歷并見證醫(yī)療行業(yè)的偉大和辛苦。在這個(gè)職業(yè)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。下面我將分享我作為一名護(hù)士的個(gè)人感悟，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
首先，作為一名護(hù)士，我們首要的職責(zé)是要關(guān)心和照顧病人。在醫(yī)療環(huán)境中，病人常常感到無助和恐懼。我發(fā)現(xiàn)，給予他們安慰和關(guān)懷，能夠有效減輕他們的痛苦和焦慮。每天都有許多病人需要我們的幫助，而我們必須在他們最困難的時(shí)刻給予他們最真誠的關(guān)心。通過與病人建立真誠的聯(lián)系和傾聽他們的需求，我們可以在醫(yī)療過程中為他們提供更好的支持和照顧。
其次，作為一名護(hù)士，我們需要具備豐富的專業(yè)知識和技能。在醫(yī)療領(lǐng)域中，知識的更新速度是非?？斓?。我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，以適應(yīng)不同疾病和健康需求的變化。同時(shí)，我們也需要通過實(shí)踐來提高自己的技能水平，以便更好地為病人服務(wù)。在我的職業(yè)生涯中，我意識到，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能夠更好地應(yīng)對病人的需求和挑戰(zhàn)，為他們提供更高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
第三，作為一名護(hù)士，我們必須要有良好的溝通和交流能力。在醫(yī)療環(huán)境中，我們需要與醫(yī)生、其他護(hù)士以及病人的家屬進(jìn)行有效的溝通，以確保信息的傳遞和理解。良好的溝通和交流能力可以幫助我們更好地了解病人的需求和援助，同時(shí)也可以幫助我們建立和維護(hù)與團(tuán)隊(duì)成員的良好關(guān)系。通過與他人合作和相互協(xié)調(diào)，我們可以更好地解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)，提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第四，作為一名護(hù)士，我們需要具備應(yīng)急處理和決策能力。在醫(yī)療環(huán)境中，有時(shí)候我們會面臨各種緊急情況和意外事件。我們需要迅速做出決策并采取適當(dāng)?shù)男袆觼響?yīng)對危機(jī)和挽救生命。這需要我們具備冷靜的頭腦和果斷的執(zhí)行能力。在我工作的過程中，我親身經(jīng)歷了許多緊急情況，這些經(jīng)歷使我意識到，只有經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練和準(zhǔn)備，我們才能夠在危機(jī)時(shí)刻保持冷靜和有效地應(yīng)對挑戰(zhàn)。
最后，作為一名護(hù)士，我們需要以身作則，展現(xiàn)良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神。我們是病人的倚靠和支持，我們的一言一行都會對病人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們必須要以榜樣的力量去感染和鼓勵(lì)病人。我們需要保持專業(yè)和謙遜的態(tài)度，時(shí)刻關(guān)注病人的需求和助人為樂的精神。在我的職業(yè)生涯中，我一直堅(jiān)持這樣的信念，并希望能夠通過我的行動和言辭來激勵(lì)其他護(hù)士和醫(yī)務(wù)人員。
作為一名護(hù)士，我深刻理解：這個(gè)職業(yè)需要我們付出辛勤的努力和奉獻(xiàn)，同時(shí)也給予我們許多意義深遠(yuǎn)的回報(bào)。通過關(guān)心病人、不斷學(xué)習(xí)、良好的溝通、應(yīng)急處理和以身作則，我們可以成為病人信任和依賴的護(hù)士，為他們提供最佳的護(hù)理服務(wù)。希望每一位護(hù)士都能夠始終堅(jiān)守護(hù)理職業(yè)的使命和本質(zhì)，為更多的病人帶來健康和希望。
個(gè)人的心得體會篇十
近年來，社會上倡導(dǎo)著“幫扶個(gè)人”乃至“幫扶弱者”的理念，讓我們看到了人與人之間的溫暖和力量。作為一個(gè)普通人，我也積極參與其中，通過幫扶他人，我收獲了很多感動和成長。以下是我在幫扶個(gè)人的過程中得到的一些心得體會。
首先，幫扶需要用心傾聽。在幫扶個(gè)人的過程中，傾聽是至關(guān)重要的。只有用心去傾聽，才能真正了解對方的困惑和需求。比如，有一次我參與了社區(qū)的一次義務(wù)勞動活動，認(rèn)識了一位需要幫助的老人。剛開始，我只是簡單地詢問了他的困難和愿望，并給予了一些實(shí)質(zhì)性的幫助。但很快，我發(fā)現(xiàn)這位老人更需要的是傾聽和陪伴。于是，我主動與他聊天，聆聽他的故事和煩惱，給予他心靈的慰藉。通過用心傾聽，我感受到了幫助的真正力量。
其次，幫扶需要關(guān)注個(gè)人差異。每個(gè)人的需求和困難都是獨(dú)一無二的，因此在幫扶他人時(shí)，我們不能一概而論，而是要針對個(gè)體情況進(jìn)行判斷和幫助。比如，我曾遇到一位失業(yè)的年輕人，他在尋找工作的過程中遇到了很多困難。我發(fā)現(xiàn)他的問題不僅僅是缺乏工作機(jī)會，更是自信心的喪失。因此，我鼓勵(lì)他參加一些培訓(xùn)課程，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，并給予他精神上的鼓勵(lì)和支持。結(jié)果很快就得到了回報(bào)，他找到了一份心儀的工作。通過關(guān)注他的個(gè)人差異，我了解到了他真正需要的幫助，也讓我意識到每個(gè)人的需求是多樣化的。
接下來，幫扶需要傳遞溫情和關(guān)愛。在幫助他人的過程中，我們不能只停留在言語上，更需要付諸行動。通過給予物質(zhì)幫助、提供情感的支持，我們可以讓被幫助者感受到社會的溫暖和關(guān)愛。有一次我參與了一次冬季慰問活動，我代表團(tuán)隊(duì)給一些貧困家庭送去了米、面、油等生活必需品，并陪伴他們聊天，分享他們的生活。通過這次活動，我深刻地感受到了幫助的力量，也看到了溫情和關(guān)愛對一個(gè)家庭的重要性。
再者，幫扶需要從內(nèi)心出發(fā)。幫扶他人不是一種簡單的任務(wù)，而是需要用心去理解和體驗(yàn)對方的處境，并從內(nèi)心深處產(chǎn)生同理心和共情。只有真正站在他人的角度思考問題，我們才能真正理解他們的痛苦和困惑，并給予他們真正的幫助。有一次，我遇到了一位殘疾的小女孩，她需要一輛電動輪椅來方便生活。于是我決定通過籌款活動幫她實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。在籌款的過程中，我身臨其境地感受到了生活的不易，看到了許多熱心人的援助與支持。最終，我們成功籌得了足夠的資金，并購買了電動輪椅。通過這次經(jīng)歷，我體驗(yàn)到了幫助他人的快樂，也從內(nèi)心深處理解到了同病相憐的重要性。
綜上所述，通過幫扶個(gè)人，我得到了諸多的感動與成長。幫扶需要用心傾聽，關(guān)注個(gè)人差異，傳遞溫情和關(guān)愛，并從內(nèi)心出發(fā)。通過這些努力，幫助他人不僅能讓他們走出困境，更能使我們自己得到心靈的滋養(yǎng)和成長。因此，我將繼續(xù)參與和推動幫扶個(gè)人的事業(yè)，為構(gòu)建一個(gè)更加溫暖和諧的社會貢獻(xiàn)自己的力量。
個(gè)人的心得體會篇十一
夜幕拉下來了，耷拉著，靜默的。
沒了大白天的躁郁，安靜得可怕。紛紛擾擾，穿著軍訓(xùn)服的人早已散了，嘹亮的口哨聲也沉淀在了夜里。隱隱約約，球場上似乎傳來一聲聲踏響的腳步，我好奇，竄出陽臺。徇聲才知，是個(gè)孤零零的人影在球場上來來回回。一遍遍地踢著正步，似乎肢體并不很協(xié)調(diào)，有時(shí)甚至?xí)樄罩摺?BR> 她停下來了，我以為夜色已濃,是在提醒著她月已澄亮，該回宿會歇了，可她走到草評邊。拿起水瓶，匆匆喝了幾口又開始繼續(xù)練習(xí)。我突然好奇起她的名字來。我想知道是怎樣一個(gè)人才可以在一天嚴(yán)苛的練習(xí)結(jié)束之后，繼續(xù)克服身體的不適，堅(jiān)持練習(xí)。
或許，是她不忍拖累隊(duì)列，想要讓突兀的自己融入到集體里，又或許，是教官的嚴(yán)厲責(zé)備讓她決心變得更好，我不得而知，我只知道，我此刻眼前所見，是一個(gè)如此執(zhí)著勤奮的女孩子。而且僅憑這一點(diǎn)，她就已具備足夠的潛力去超越任何一個(gè)人。
我早已踱回到我的書桌前了，伏案撰寫軍訓(xùn)的心得體會?？稍陉柵_所見的那幕又似影像般遍遍回映在我的腦海中，讓我久久不能靜心。我索性爬上鋪睡去了，心里卻暗暗的告訴自己第二天的訓(xùn)練要更加用心。因?yàn)楫?dāng)最差的人超越了普通水平的人，那么普通就又離優(yōu)秀更遠(yuǎn)了一步，只有勤奮者才更可能成為勝者，成為王者。
夜深了，室友輕微的酣睡聲有規(guī)律的響著，伴著嗡嗡的風(fēng)扇聲，夜好像不那么靜了，因?yàn)橛腥嗽谂c黑夜賽跑，與時(shí)間競爭，他們呼嘯而過，于是夜也躁動著，變得不安分起來。是什么甚至能超越時(shí)間呢?是勤奮、是汗水、是永不停歇的腳步。
個(gè)人的心得體會篇十二
從最初的不知所措到后來的自然融入，才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)在經(jīng)開一中實(shí)習(xí)了一周。實(shí)習(xí)生活忙碌且充實(shí)，聽不同風(fēng)格的課，批改作業(yè)，跟早晚自習(xí)……一天下來受益頗深。每日進(jìn)班聽課，慢慢發(fā)現(xiàn)我們與學(xué)生之間的距離正在漸漸縮短。一開始進(jìn)班，他們向后投來好奇的目光，幾次課以后，便來和我們搭話，詢問我們的姓名、年齡還有我們的大學(xué)生活。這種與學(xué)生之間的零距離會讓我們更好地了解學(xué)生的性格脾氣，有助于因材施教。
在這幾天的實(shí)習(xí)生活里，我不僅跟著自家?guī)煾?，也奔赴于各位?yōu)秀老師全英授課的課堂。聽著他們是如何在月考結(jié)束后給同學(xué)們分析試卷講解難題，看著他們是如何在閱讀課單詞課以及聽力課前做warming-up，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師們的課堂都別具一格，有些老師注重學(xué)生口語，整堂課都在引用話題帶領(lǐng)學(xué)生用英語表達(dá)出自己的見解，而有些老師則注重夯實(shí)基礎(chǔ)，講解單詞并進(jìn)行相關(guān)短語拓展，發(fā)散學(xué)生思維。這幾天讓我印象尤為深刻的是師傅的一句話“三分授課，七分管教”，面對初二活潑好動的學(xué)生，僅僅單方面輸入是不夠的，需要不僅抓住他們的注意力，同時(shí)也要掌控課堂氛圍，營造“不過分躁動，不極其沉默”的剛剛好氛圍。
假期結(jié)束以后，我們的實(shí)習(xí)生活也就只有一周時(shí)間了，我期待可以有更多的收獲。教書育人聽起來容易，做起來難。如何關(guān)注每一位學(xué)生的成長是教師生涯里最為重要的一件事。對于即將踏入教育行業(yè)的我們來說，這一定是一段珍貴的財(cái)富。希望每位老師都能成為學(xué)生的良師益友。
個(gè)人的心得體會篇十三
剛進(jìn)入企業(yè)，辦理了入職手續(xù)后，就對我們這些新人進(jìn)行了培訓(xùn)，說實(shí)話，一開始的這次培訓(xùn)真的就讓我減輕一些壓力，畢竟自己之前雖然也做過這類的工作，但是經(jīng)驗(yàn)畢竟不足。而一進(jìn)企業(yè)，就讓我們參加培訓(xùn)，這無異于就是在幫助我。上崗之前的培訓(xùn)，我覺得自己學(xué)到很多。我之前還很擔(dān)心自己不能適應(yīng)工作環(huán)境，還很害怕自己做不好，因?yàn)閷ζ髽I(yè)的了解不是很深。那么經(jīng)過此次培訓(xùn)后，我的心就變得鎮(zhèn)靜許多，也不擔(dān)心工作會很難了。在培訓(xùn)里，我跟著我們銷售部門的主管深入了解企業(yè)的發(fā)展，了解了整個(gè)企業(yè)的框架，也學(xué)到了一些在銷售方面的知識和技能，這真的是對我?guī)椭芏嗟摹?BR> 短短半月來的培訓(xùn)，我覺得自己有一些基礎(chǔ)了，在銷售上也不是那么的無知，加上培訓(xùn)過程中還教了我們很多的.談判禮儀，所以我覺得自己在與客戶進(jìn)行交流時(shí)，不會在怯場了，也不會沒有話說了，盡可能的尊重客戶意愿，努力為客戶推銷合適的產(chǎn)品，才能建立長期的合作。那么有了這次培訓(xùn)，我覺得自己以后的工作是會更好的，在銷售工作上能夠拿到自己想要的成績。
個(gè)人的心得體會篇十四
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我在常德市第一人民醫(yī)院檢驗(yàn)科一年的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧自己在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時(shí)的欣喜，第一次學(xué)會操作儀器以及獨(dú)立進(jìn)行各種檢驗(yàn)工作時(shí)的快樂，還有實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無私的關(guān)心及教導(dǎo)仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動?，F(xiàn)在，我即將要離開這個(gè)第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會價(jià)值，我相信這第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會讓我銘記一生。
實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識，盡管有時(shí)候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)，然而走出大學(xué)這個(gè)象牙塔步入社會，必然會有很大的落差，特別是醫(yī)學(xué)這一相對而言特殊的行業(yè)，理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。因此，能夠以以這一年的實(shí)習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也必然更好。
實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對檢驗(yàn)技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間不是很長，但對每個(gè)人都很重要。剛進(jìn)入檢驗(yàn)科，總有一種茫然的感覺，對于檢驗(yàn)工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是，檢驗(yàn)科的帶教老師們耐心的講解，讓我很快地熟悉了工作流程，老師們傳授的經(jīng)驗(yàn)，也讓我對于檢驗(yàn)這一專業(yè)有了更加深入的認(rèn)識，我了解到許許多多在學(xué)校無法學(xué)到的更加具體的檢驗(yàn)知識。
檢驗(yàn)是一門需要十分的認(rèn)真和仔細(xì)的專業(yè)，盡管在未進(jìn)入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進(jìn)入科室后，感觸又更深了。相對于醫(yī)院其它科室而言，檢驗(yàn)科不是一個(gè)大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責(zé)任重大，（心得體會）我們所得到的每一個(gè)結(jié)果都與病人能否得到及時(shí)的治療息息相關(guān)。在實(shí)習(xí)的過程中，我謹(jǐn)記著"認(rèn)真"、"仔細(xì)"四字，對于每一個(gè)經(jīng)手的標(biāo)本都做到了按照規(guī)定流程細(xì)致處理，不出差錯(cuò)。因?yàn)槲抑溃@不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，更是對病人的負(fù)責(zé)。因?yàn)橛辛诉@一年的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們才更全面而深刻的了解了認(rèn)真仔細(xì)對于檢驗(yàn)這份工作的重要性。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我獲益匪淺，實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。無法用言語簡單準(zhǔn)確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感謝常德市第一人民醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗(yàn)科的老師們對我的關(guān)心和教導(dǎo)，我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上將來的工作崗位！
個(gè)人的心得體會篇十五
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。杜甫的詩句，描述了春雨的柔和細(xì)膩，在不為人覺察，悄無聲息中便將萬物滋潤。它象征了學(xué)校與老師對孩子們的培育和熏陶，如同春雨般細(xì)致入微、潛移默化。（中國 ）在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中，將兩綱教育：民族精神教育和生命教育融入課堂，滲透到美術(shù)活動之中，能培養(yǎng)學(xué)生寬闊的胸懷、感恩的意識、健康的心理；能使學(xué)生的心靈得到潛移默化的升華。
育德教育對學(xué)齡階段的孩子至關(guān)重要；弘揚(yáng)中華民族精神與優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，要從少年兒童抓起。在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中，如何滲透兩綱教育精神；（兩綱，是指《上海市中小學(xué)生命教育指導(dǎo)綱要》和《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》。）如何在美術(shù)教學(xué)中，融知識傳授、能力培養(yǎng)，兩綱精神于一體；如何挖掘美術(shù)教學(xué)中，具有中華民族傳統(tǒng)特色與生命教育內(nèi)容的素材。通過美術(shù)活動，使學(xué)生在課堂上多角度、多方面地接受教育，成為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。是我們研究的目標(biāo)。
《學(xué)記》中講：建國君民，教學(xué)為先。唯有成人，才能成才。兩綱教育是與二期課改提出的課程目標(biāo)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀（簡稱三維目標(biāo)）相呼應(yīng)的。體現(xiàn)了在學(xué)科教學(xué)中以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以學(xué)生發(fā)展為本的素質(zhì)教育理念。教育的本質(zhì)是教化，教化的目的是育人。在美術(shù)課堂教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行以國家意識、文化認(rèn)同、公民人格為主要內(nèi)容的民族精神教育；進(jìn)行以認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，促進(jìn)身心健康發(fā)展的生命教育。是把人格教育、文化素養(yǎng)的提升，放到了教育的首位；力求更好地把中華美德和做人的準(zhǔn)則，傳承給我們的下一代。讓孩子們在思想道德、身心發(fā)展的成長道路上認(rèn)清方向，踩準(zhǔn)步點(diǎn)。
近年來，結(jié)合教研組兩綱教育的課題研究，以及自己針對兩綱教育進(jìn)行的探索與深入細(xì)致地研究后發(fā)現(xiàn)：兩綱教育雖然是兩個(gè)不同的主題，有兩個(gè)不同的教育側(cè)重點(diǎn)。但它們之間是互相滲透、互相作用的。它們之間的關(guān)系是：顧及兩面、合二為一；缺一不可，無可分割。以下是自己對兩綱教育：民族精神教育和生命教育，進(jìn)行研究的過程。
中華民族是偉大、智慧的民族。在中華民族五千多年的文明史中，創(chuàng)造、形成了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與崇高的道德思想、民族精神。中華民族的民族精神核心就是愛國主義精神。
黨的十六大報(bào)告明確指出：必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。通過美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)；增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感；激發(fā)學(xué)生自主、自發(fā)、自覺地去了解我們祖先創(chuàng)造的人類文明與偉大成果。培養(yǎng)學(xué)生既有審美發(fā)展的獨(dú)特品質(zhì)，又具備全面發(fā)展的人的良好素質(zhì)。
1、我們的龍
有一首歌曲這樣唱到：古老的東方有一條龍，他的名字就叫中國，古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅松舷聰?shù)千年，龍已滲透到中國社會的各個(gè)方面，成為一種文化的凝聚和積淀。龍成了中國的、中華民族的、中國文化的象征。龍的形成過程就是民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的過程。
通過美術(shù)教學(xué)活動，畫畫、做做龍。讓孩子們感受龍的精神，激發(fā)他們奮發(fā)向上的生活態(tài)度。例如：在教學(xué)過程中，老師以夾敘夾議地方式講述龍的故事：龍是一種復(fù)合體的動物。它長著駱頭，蛇身，鹿角，龜眼，魚鱗，虎掌，鷹爪，牛耳。龍的身體為什么是長長的、彎彎的呢？因?yàn)檫@樣的體形騰躍、盤轉(zhuǎn)更靈活；姿態(tài)變化更漂亮。怎樣將龍的氣勢畫的更威武呢：讓龍睜大眼、張開嘴、抬起頭、翹起尾，彎曲身體、伸出爪。孩子們一經(jīng)點(diǎn)撥興趣可高了，他們畫龍的：有的龍騰云駕霧，有的龍?jiān)谂c小朋友嬉戲玩耍，還有的龍變成了大龍船，活潑生動、情趣可掬。孩子們還共同創(chuàng)作了一幅題為《五十六個(gè)民族,五十六朵花》的大型剪貼畫：畫面以北京天安門為背景，巨龍駕著祥云與五十六個(gè)民族的娃娃在一起，載歌載舞、歡騰雀躍、熱鬧非凡。整個(gè)畫面體現(xiàn)了一派溫馨、祥和的民族大團(tuán)結(jié)景象。此畫參加了區(qū)里大型活動的展示，獲得了好評。
我們還結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日展開了一系列與龍有關(guān)的民俗活動：畫畫民間舞龍舞獅慶春節(jié)、元宵節(jié)掛龍燈；端午節(jié)賽龍舟等等情景。
通過畫龍、做龍的過程：學(xué)生不僅了解了龍與中華民族淵源流長的歷史；學(xué)會了畫龍，體驗(yàn)了想象的樂趣；還感受了中華民族強(qiáng)大的感召力、凝聚力與向心力。
2、團(tuán)花與中國傳統(tǒng)
節(jié)日
團(tuán)花是中國剪紙歷史中最悠久、運(yùn)用最廣泛的一種形式；用一張大紅紙，就可以折剪出一幅漂亮的團(tuán)花紋樣。團(tuán)花寓意大團(tuán)圓，尤其在過年的時(shí)候：紅窗花、紅燈籠、紅鞭炮，體現(xiàn)了一派紅紅火火的熱鬧喜慶景象。
在美術(shù)課上，讓學(xué)生通過剪紙，體驗(yàn)民間藝術(shù)的樂趣，感受民族文化的豐富內(nèi)涵是非常有意義的。制作時(shí)：讓孩子們用一張紅紙，在對稱剪紙的基礎(chǔ)上，運(yùn)用多條對稱軸折剪的方法，剪出一幅幅花形各異的團(tuán)花紋樣。通過折剪，他們了解了團(tuán)花圖案：團(tuán)花給人以規(guī)整中起變化，散射中又有聚合；遠(yuǎn)看花團(tuán)似錦，近看花中有意，團(tuán)團(tuán)相聚，花中有花。培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣。剪好的團(tuán)花可以直接貼在門窗上；也可以粘貼在鉛畫紙上，用線描的方法勾勒、點(diǎn)綴一下，就是一幅團(tuán)花想象畫了。孩子們覺得實(shí)在太有趣了！在今年學(xué)校藝術(shù)節(jié)孩子們的畫展上，我們看到了學(xué)生以團(tuán)花與團(tuán)畫為題的作品展示：有團(tuán)花剪紙、團(tuán)畫故事；團(tuán)花剪紙，花中有花；團(tuán)畫故事，寓意深刻：杯弓蛇影、掩耳盜鈴、守株待兔等。創(chuàng)意稚拙，古意盎然，盡顯童趣活力。
通過團(tuán)花創(chuàng)作活動，激發(fā)了孩子們濃郁的中華情結(jié)。借此契機(jī)引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)節(jié)日，了解中華民族的民俗風(fēng)情，傳承民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)；是延伸對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的寶貴資源。
通過美術(shù)活動，我們進(jìn)一步讓學(xué)生了解了：春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋和重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。
（1）春節(jié)：通過了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和風(fēng)土人情,讓學(xué)生感受中國人過春節(jié)的民俗習(xí)慣和喜慶氣氛。
在美術(shù)活動中，指導(dǎo)學(xué)生畫想象畫，描繪春節(jié)的喜慶氣氛。通過學(xué)生身臨其境的繪畫場面，我們看到了：除夕團(tuán)圓，合家老少一起吃年夜飯、大年三十，孩子們?nèi)挤疟夼跓熁?、正月初一，舞龍舞獅的情景。
（2）元宵：元宵來臨之際,正是孩子們開學(xué)不久：課堂上，讓孩子學(xué)做一只兔子燈；畫一畫學(xué)校鬧元宵猜謎語的情景；令學(xué)生歡欣鼓舞。
（3）清明：除了祭祀，掃墓，緬懷對祖先與逝去親人的感恩與懷念外，還有踏青、蕩秋千、插柳、放風(fēng)箏等習(xí)俗；這些習(xí)俗承載著人們對美好生活的愿望和祝福。
在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)做個(gè)風(fēng)箏去郊游的命題畫。讓學(xué)生通過風(fēng)箏展開聯(lián)想：有的畫了蜻蜓風(fēng)箏、有的畫了蝴蝶風(fēng)箏、還有的畫了大鳥風(fēng)箏。在畫中，孩子們牽著風(fēng)箏在曠野的草地上踏青、蕩秋千；在畫中，孩子們駕著風(fēng)箏在廣袤的天空自由飛翔；在畫中，孩子們在綠草地上嬉戲玩耍，映襯著桃紅柳綠，映襯著鳥語花香。孩子在畫中展現(xiàn)的內(nèi)容有趣之極。
（4）端午節(jié)：我們對孩子們進(jìn)行了一系列愛國立德的教育。告訴學(xué)生，端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，而掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪。
課堂上，通過學(xué)折一個(gè)（串）粽子、畫畫賽龍舟。讓孩子們在體驗(yàn)民俗文化底蘊(yùn)的同時(shí)，受到愛國主義教育，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。
先人創(chuàng)造燦爛文明，后人予以傳承弘揚(yáng)。在美術(shù)教學(xué)中：一幅幅有趣的畫面,描繪了一個(gè)個(gè)稚拙的故事；一次次傳統(tǒng)節(jié)日，體現(xiàn)了一種種文化認(rèn)同。在美術(shù)活動中，學(xué)生們參與了健康向上的中國傳統(tǒng)節(jié)日活動，體驗(yàn)了民俗風(fēng)情文化、接受了傳統(tǒng)美德的熏陶。
3、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化：
中華民族的傳統(tǒng)文化以其高尚的精神和神奇的魅力，鑄就了中華文化的靈魂：獨(dú)特的語言文字；精美的藝術(shù)文化：京戲臉譜、祥云圖案、瓷瓶、磁盤等。體現(xiàn)了中華民族文明發(fā)展史的無窮魅力；傳承了中華民族的道德思想、民族精神的風(fēng)范。
（1）畫個(gè)臉譜迎奧運(yùn)：
舉世矚目的奧運(yùn)會，即將在中華民族的國土上舉行。這一值得全世界歡慶的盛會，在走過百年歷史后的今天，終于來到了有著悠久文明史的華夏大地上，炎黃子孫是何等的高興，是何等的自豪。
在迎奧運(yùn)的日子里，小朋友使出渾身解數(shù)。畫出了形態(tài)各異的想象畫：畫個(gè)臉譜迎奧運(yùn)、祥云火炬接力傳承、與五福娃一起做運(yùn)動、貝貝京京歡迎你、未來汽車迎奧運(yùn)等，同學(xué)們將自己的作品展示在學(xué)校大廳里，制造了非常好的宣傳效果。
其中畫個(gè)臉譜迎奧運(yùn)，是二年級的緣緣畫的。畫面以眾多的中國兒童，手持畫有各式京戲臉譜的氣球，翹首期盼著奧運(yùn)會的即將到來。本幅畫，在今年五月區(qū)櫻花杯繪畫大賽中，獲得了二等獎(jiǎng)；未來汽車迎奧運(yùn)等其他作品在區(qū)櫻花杯繪畫大賽中，還分別獲得二、三等獎(jiǎng)與櫻花獎(jiǎng)。
（2）青花瓷器作禮品：
中國瓷器以其精美絕倫的藝術(shù)形象，展現(xiàn)了中國的文化傳統(tǒng)。古代青花瓷瓶、瓷盤，畫著各式各樣精彩的花邊和動人的故事。（如：《百子鬧春圖》、《三顧茅廬》、《昭君出塞》等）讓人為之抨然心動。
美術(shù)課上，讓孩子們運(yùn)用對稱剪紙的方法，剪出造型獨(dú)特的瓷瓶和瓷盤；取藍(lán)色水筆，用線描的方法在瓷瓶、瓷盤上，畫上自己喜歡的故事。孩子們筆下的青花瓷器，以青藍(lán)色線描加以渲染：有的精美、細(xì)膩；有的古樸、粗獷。瓷器上的故事引人入勝：《司馬光砸缸》、《孔融讓梨》等情趣盎然?；蠲撁撘患糯嗷ù善鞒霈F(xiàn)在眼前！通過制作，孩子們不僅了解了中國瓷器，同時(shí)也增加了對傳統(tǒng)瓷文化的認(rèn)同感。每當(dāng)國內(nèi)外客人來學(xué)校訪問，孩子們還將自己制作的青花瓷器做成精美禮品送客人。這些可愛的青花瓷器小禮品，具有中國元素，充滿濃烈的民族文化特色，深受客人喜歡！通過活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生國家意識、文化認(rèn)同、公民人格的民族精神意識。
中華民族的傳統(tǒng)文化經(jīng)典，不僅傳承著中華民族的文明發(fā)展史；而且傳承著中華民族的道德思想、民族精神。弘揚(yáng)民族精神就是培育學(xué)生團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的愛國主義精神。
中國有句古話：天地之大德曰生。生，首先是生命，有生命才有生活，有生命才有教育。生命的存在，才是人類的第一需要，于是才有了生命教育。
生命教育是關(guān)于人自己的知識，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。生命教育能幫助學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。生命教育是提高生存技能，提升生命質(zhì)量的一種教育活動。通過生命教育要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)會珍惜資源，保護(hù)環(huán)境、樹立可持續(xù)發(fā)展觀的教育。
生命教育在課堂教學(xué)上，要求老師不僅僅是傳授課本知識，更需要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫暖積極的成長環(huán)境。在學(xué)習(xí)中，要更多地了解孩子的想法和心理狀況，給孩子更多一些寬容和鼓勵(lì)，為他們的生活和成長提供幫助。通過生命教育，讓孩子們了解生命的價(jià)值，學(xué)習(xí)在高興與遇挫時(shí)能正確釋放自己的情緒，學(xué)會站在不同的角度看待問題。
1、認(rèn)識生命、珍惜生命
生命教育的內(nèi)涵是：讓學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。在生命教育過程中，引導(dǎo)學(xué)生貼近生活、走進(jìn)生活，豐富人生經(jīng)歷。在生活實(shí)踐過程中，融知、情、意、行為一體，使學(xué)生獲得生命體驗(yàn)，擁有健康人生。
比如：有一次，在低年級的美術(shù)課上，畫《小蝌蚪找媽媽》的故事。教學(xué)導(dǎo)入時(shí)，讓孩子們欣賞了中國經(jīng)典水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》：幽靜的荷塘里，一群可愛的小蝌蚪出世了，但是，誰是我們的媽媽呢？于是，一場有趣而感人的尋親之旅開始了。在小蝌蚪把大眼睛的金魚、白肚皮的螃蟹、四條腿的烏龜甚至大鲇魚都誤認(rèn)為媽媽后，它們終于找到了自己的親媽媽青蛙。故事是那么動人，尤其開頭的那句青蛙媽媽愛他們，就像媽媽愛我們！單純、溫暖的話語，讓孩子們刻骨銘心。看完動畫片，孩子們的創(chuàng)作熱情可高了，他們畫的小蝌蚪找媽媽個(gè)個(gè)栩栩如生，可愛之極，尤其是令人難忘的故事情節(jié)讓他們銘記心頭。記得，不久后的一天，有個(gè)叫成成的孩子遇見了一件事：媽媽買了幾只青蛙回家，說是要給他補(bǔ)營養(yǎng)。成成說什么也不愿意，他對媽媽說：青蛙是小蝌蚪的媽媽呀，小蝌蚪找媽媽好辛苦??！小青蛙還能吃害蟲，保護(hù)莊稼呢！讓它們回家吧。這是一個(gè)動人的愛的故事；如此珍愛小動物的孩子，一定會更尊重生命、熱愛生命！
通過生命教育，讓學(xué)生明白人和動物共同生活在地球上，是互相依存的；動物是人類的好朋友，我們要愛護(hù)它。
2、尊重生命、熱愛生命
在低年級的美術(shù)課上，我們會經(jīng)常讓孩子們畫一些有益的昆蟲、可愛的小動物。以此讓孩子們走進(jìn)自然，了解生命。
在這個(gè)學(xué)期的生命教育月里，還出現(xiàn)了這樣一則小故事：一（4）班的東東小朋友，被評為生命教育之星。他在自我介紹中這樣說到：下過雨后，我聞到路邊的小草散發(fā)著清香，小蝸牛出來散步，蚯蚓好奇地在小路上爬來爬去，可是它們爬在路上是很危險(xiǎn)的，容易被人們踩到，我用小竹棍輕輕挑起它們，把它們送回家。我熱愛大自然，喜歡小動物，更珍惜生命，老師告訴我們：要愛護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境，使地球更美麗。小朋友們，讓我們一起努力，把我們的家園變得更美。多么質(zhì)樸的話語，多么真摯的感情。這是又一曲生命教育的美的旋律。
諾貝爾說：生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。這一個(gè)個(gè)愛的動人故事，是一曲曲優(yōu)美的生命教育旋律，它鑄就了生命教育美的贊歌。
3、保護(hù)地球，從我做起
地球是人類的母親，生命的搖籃。生機(jī)勃勃的地球王國有著：茂密的森林、奔騰的江河、繽紛的花草，可愛的動物；為人類提供了空氣、水、土壤、礦物等人類所需要的一切。它是我們賴以生存的美麗家園。
中國是一個(gè)具有五千年文明歷史的古國，中華民族的始祖黃帝統(tǒng)一天下后，就教導(dǎo)人們要順應(yīng)天地的自然規(guī)律：百谷草木,春生夏長秋收冬藏；提醒人們要節(jié)制使用自然水火資源。觀察日月星辰的運(yùn)行軌跡，關(guān)心人的生命和大自然的環(huán)境。地球無私地為人類做著貢獻(xiàn)，可是現(xiàn)代人類卻不知道珍惜：不加節(jié)制地開采，隨意地毀壞，使地球上的自然資源越來越少，給人類的生存帶來了威脅。
（1）配合限塑，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行一些環(huán)保知識的教育。
今年的六一，除了兒童節(jié)，最不能忽視的就是市政府辦公廳下發(fā)的限塑令。通過讓學(xué)生學(xué)做一個(gè)環(huán)保袋：宣傳減少使用塑料袋，提倡重拎布袋子，重提菜籃子，通過活動增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識。孩子們還將自己制作的環(huán)保袋放置在學(xué)校大廳予以展示,引起了全校師生的關(guān)注。
（2）保護(hù)和拯救地球，要從我做起。
在美術(shù)教學(xué)中，讓學(xué)生用自己創(chuàng)作的想象畫與四格漫畫告誡人們：地球是人類生存的美麗家園，我們要珍惜它。
益民同學(xué)創(chuàng)作的動漫畫小鳥哭了：描述了由于人們亂砍亂伐的不文明行為，樹林沒了，只剩下光禿禿的樹樁，小鳥失去了家。......此畫在區(qū)龍臨杯動漫大賽上，獲得了二等獎(jiǎng)；老師獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)二等獎(jiǎng)。
雨薈同學(xué)的繪畫作品《沙被治住了，城市更美了》，描繪了人類防沙治沙的動人情景。獲得了聯(lián)合國國際荒漠化、沙漠化年的國際級三等獎(jiǎng)；飛飛同學(xué)的《眾志成城》獲得了國際荒漠化、沙漠化年繪畫大賽的優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)。
在聯(lián)合國保護(hù)水環(huán)境，以國際海豚年為主題的繪畫設(shè)計(jì)創(chuàng)作大賽上，二年級緣緣同學(xué)的繪畫作品《清澈的海水，海豚的家》獲得了聯(lián)合國國際海豚年國際級三等獎(jiǎng)。一心、凱欣、嘉聞、佳穎等同學(xué)創(chuàng)作的環(huán)保作品，獲得了聯(lián)合國國際海豚年的優(yōu)秀獎(jiǎng)。
通過活動使學(xué)生明白了一個(gè)道理：我們只有一個(gè)地球！保護(hù)和拯救地球，要從我做起，從身邊的小事做起。
4、一切為了生命
今年5、12四川汶川大地震后，出現(xiàn)了這樣一句口號：一切為了生命，一切為了受災(zāi)同胞的生命未來。中華民族舉國上下，萬眾一心，投入到抗震救災(zāi)之中。這一偉大壯舉，詮釋了一個(gè)關(guān)鍵詞，就是生命。一切為了生命，一切為了受災(zāi)同胞的生命未來。這是抗震救災(zāi)的核心價(jià)值。為了這至高無上的一切為了生命和生命的未來的價(jià)值觀，整個(gè)中華大地井噴出中華民族群體性的大愛大德：拯救生命、關(guān)愛生命、尊重生命。體現(xiàn)了中華民族深厚的文化根源與當(dāng)今時(shí)代交融的一大特征，是傳統(tǒng)民族精神的一次偉大升華。
在美術(shù)課上，我們要求孩子們以畫說話，表達(dá)對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛。以此培養(yǎng)學(xué)生寬闊的胸懷、感恩的意識、健康的心理與倡導(dǎo)和諧社會的責(zé)任意識。孩子們紛紛舉起畫筆，以畫為媒，表達(dá)自己的心聲和對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)切之情。此時(shí)，二年級的飛飛同學(xué)，借助學(xué)校論壇，發(fā)了一篇題為《為抗震救災(zāi)捐款,義賣我的畫》的帖子。意欲通過這個(gè)窗口，義賣自己的獲獎(jiǎng)繪畫作品，將所得錢款捐往災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)小伙伴盡一份綿薄之力。義賣得到全校師生的響應(yīng)，很快這些畫都被義賣出去，飛飛將義賣所得以學(xué)校名義匯到了上海紅十字會。別看人小，我也能行！孩子以自己的畫作，用自己的愛心，完成了自己的心愿。也感動著周圍每個(gè)人的心：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！
潤物細(xì)無聲。孩子們之所以能在危難之時(shí)獻(xiàn)真情，是由于平時(shí)潛移默化的教育與熏陶。提高了學(xué)生的道德素質(zhì)和政治覺悟，增強(qiáng)了孩子的民族自尊心、自信心和自豪感。表現(xiàn)了中華民族創(chuàng)造的燦爛文明，生生不息、連綿不絕的強(qiáng)大生命力。
古人說：上善若水、厚德載物，這句話的意思是：凡事能利物、利人，卻不與萬物爭任何東西。通過生命教育，教育學(xué)生要保護(hù)好人類生存的自然環(huán)境；要珍惜自己的生命，同樣還要珍惜他人的生命，珍惜自然界一切生靈的生命。這樣，人才能與大自然和諧相處，才是道法自然，才能生活得有智慧、有尊嚴(yán)。
美術(shù)學(xué)科教學(xué)是實(shí)施民族精神教育和生命教育的最佳途徑。十六屆四中全會提出：弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。就是讓每一個(gè)中國人繼承和發(fā)揚(yáng)中華美德，振奮民族精神，為中國特色社會主義建設(shè)和中華民族文化的偉大復(fù)興而共同奮斗。兩綱教育集結(jié)民族精神教育和生命教育于一體：你中有我、我中有你、兼容并蓄，體現(xiàn)了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)與傳統(tǒng)美德。兒童是祖國的未來，民族的希望。學(xué)齡階段的孩子：年幼純真、心靈純凈、也是記憶力最好的時(shí)候。通過充分利用美術(shù)教學(xué)的特殊手段，讓他們直接接觸最具智慧和最有價(jià)值的中華民族的經(jīng)典寶藏。讓育德教育的絲絲雨露，滋潤學(xué)生的心田，產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的效果。使中華民族的高尚思想在他們幼小的心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的影響，奠定他們一生高雅的人格品質(zhì)和深厚的文化根基，從而擔(dān)負(fù)起傳承中華文明、傳承中華民族精神和傳統(tǒng)美德的歷史重任。讓中華民族的民族智慧、民族美德、民族精神深深扎根、發(fā)揚(yáng)光大，代代傳承。
個(gè)人的心得體會篇十六
格外燦爛的陽光，映照在每個(gè)人的臉上，偶爾有一陣清風(fēng)吹過。偌大的訓(xùn)練場上充滿著迷彩的氣息，教官的聲音此起彼伏，同學(xué)們的喊聲一聲比一聲清脆。雖然，每一次的訓(xùn)練都會汗流浹背，但是在這短短幾天訓(xùn)練中，我們意識到了團(tuán)隊(duì)的重要性。軍訓(xùn)生活已經(jīng)第五天了，增強(qiáng)了我的時(shí)間觀念，讓我真正改正了踩點(diǎn)時(shí)間的習(xí)慣，也學(xué)會了禮貌，但最主要的`是讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的力量是多么的強(qiáng)大。
雖然和連隊(duì)里的同學(xué)們只有三天的接觸時(shí)間，但我們之間已經(jīng)建立了深厚的情感，在軍訓(xùn)期間由于軍訓(xùn)匯報(bào)表演要出一個(gè)軍體拳方隊(duì)，所以要挑選打拳比較好的同學(xué)另組成軍體拳方隊(duì)，我們二十八連選出了三位同學(xué)去軍體拳方隊(duì)訓(xùn)練，分開時(shí)還是很不舍，畢竟大家一起訓(xùn)練了還是有感情的，直到今天下午我們的教官告訴我們都要集體分開到各個(gè)連的時(shí)候，每個(gè)人的心里都充滿了不舍。雖然我們的軍訓(xùn)沒有部隊(duì)里的正規(guī)、嚴(yán)格，但從中足能夠讓我們深深地體會到做軍人的真正內(nèi)涵，真正感受到作為一名軍人的酸甜苦辣，不覺心中油然而生了一種對中國軍人的崇高敬佩。
軍訓(xùn)教了我們面對困難的態(tài)度，使我們更加清晰地認(rèn)識到了“集體”的意義。這是一種收獲，收獲的是不屈不撓的堅(jiān)韌不拔，吃苦耐勞的精神，愿我們大步向前，永不退縮，牢記軍訓(xùn)態(tài)度，走向更遠(yuǎn)的未來！在這幾天的軍訓(xùn)生活里，我們戰(zhàn)勝了驕陽，戰(zhàn)勝了疲憊，我們?yōu)樽约焊械津湴粒≡诤顾?，我們脫去稚嫩，漸顯成熟；在軍訓(xùn)中，我們?nèi)拥舸嗳酰兊脠?jiān)強(qiáng)，我們成長著！
個(gè)人的心得體會篇十七
我們的一生就像一列行駛的巴士，中途有許多停靠的站點(diǎn)，每到一個(gè)站點(diǎn)，就意味著一段人生旅程的結(jié)束，更是一段新征程的開始。懷著美好的期許和向往，我們有幸加入了重山集團(tuán)這樣一個(gè)有著40余年悠久歷史、滿載榮譽(yù)的團(tuán)隊(duì)，開啟了我們?nèi)松缕?，也是在這樣一個(gè)全新的啟程中，迎來了為期兩天的20x新員工入職培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)分為兩天，第一天培訓(xùn)主要內(nèi)容包括了解重山企業(yè)發(fā)展史與產(chǎn)品行業(yè)地位及企業(yè)變革背景，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)，學(xué)習(xí)重山文化、集團(tuán)重要規(guī)章制度與安全知識。第二天全體新員工分批參觀集團(tuán)文化館和安全教育中心。雖然入職培訓(xùn)時(shí)間并不長，但在這短短兩天的學(xué)習(xí)中，卻讓我們更進(jìn)一步感受到重山文化的魅力所在并鞏固了自己的基礎(chǔ)理論知識，使大家的認(rèn)知得到了更新、團(tuán)隊(duì)精神得到了升華、情操得到了陶冶。
奮斗創(chuàng)造幸福，責(zé)任重于泰山，“重山”二字取自于此。首先集團(tuán)副總經(jīng)理王謙為大家講述了重山發(fā)展史和重山文化，帶大家回顧了重山集團(tuán)自1976年之初開始，歷經(jīng)40余載的接力前進(jìn)，從一個(gè)五小工業(yè)逐步發(fā)展壯大成長為如今中國建材五百強(qiáng)企業(yè)。資源是會枯竭的，唯有文化才能生生不息！重山人在“致良知”這種偉大力量的指引下形成了苦干、硬干、實(shí)干的重山奮斗文化。隨后副總經(jīng)理王謙結(jié)合自身工作經(jīng)歷，與我們交流分享了個(gè)人在重山工作33年來的工作感受與經(jīng)驗(yàn)，“學(xué)而不思則罔”，要想在以后的工作中有好的發(fā)展，必須改進(jìn)自己，時(shí)刻謙虛謹(jǐn)慎、虛心學(xué)習(xí)時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)的心，活到老，學(xué)到老，廣泛地、深入地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，這樣才能鍛煉自己，積累知識，實(shí)現(xiàn)自身的快速成長。努力成為重山事業(yè)的參與者、見證者和推動者。
“致良知”是重山文化之魂，“擇善明德，篤行致遠(yuǎn)”是重山文化之綱。集團(tuán)總經(jīng)理助理、運(yùn)營中心總經(jīng)理張威帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)李學(xué)董事“講話，深入闡述“致良知”思想再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐必要性，做到擇善而從，知行合一。任何事情都要付諸于行動，達(dá)到知行合一，不能光說不練、言行不一、表里不一，并帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了集團(tuán)重要規(guī)章制度。隨后魯中水泥安環(huán)部經(jīng)理王樹俊對全體參訓(xùn)新員工進(jìn)行了安全知識培訓(xùn)，王經(jīng)理以國家法律、行業(yè)規(guī)章為切入點(diǎn)，介紹了安全教育培訓(xùn)的重要性，結(jié)合企業(yè)安全生產(chǎn)特點(diǎn)、目標(biāo)以及事故類型對安全生產(chǎn)、勞動防護(hù)、安全意識和安全案例進(jìn)行了講解，大大增強(qiáng)了大家的安全意識，深刻認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性，進(jìn)一步加深了全體學(xué)員的安全責(zé)任感，為今后做好自身本職工作及自己安全意識防范奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
培訓(xùn)第二天我們集體參觀集團(tuán)文化館和安全教育中心，去感受重山文化，加強(qiáng)鞏固理論知識。在解說員許艷飛和王亮的`詳細(xì)介紹下，我們進(jìn)一步了解了重山的歷史沿革和企業(yè)文化，恍惚間我們仿佛又重新走過了這幾十年的風(fēng)雨征程，一同見證了重山這40年的波瀾壯闊。這些娓娓道來的起起落落，一幅幅珍貴的照片影像記錄，讓我切身感受到了老一輩重山人“犧牲小我，成就大我；乘風(fēng)破浪，砥礪前行”的精神。讓我深刻感受到了作為重山人的自豪，在見證了企業(yè)的日益壯大的同時(shí)也深刻體會到了重山創(chuàng)造今日成績的艱辛，提升了自己的個(gè)人境界。
為期兩天的入職培訓(xùn)結(jié)束了，再次感謝公司給予的這次培訓(xùn)機(jī)會?！懊也挥谐酰r克有終”；不忘初心，方得始終，變化的是時(shí)代，傳承的是精神。我們重山的旗幟是“為員工謀福祉、為社會做貢獻(xiàn)”，我們要承接前輩重山人的精益求精，勵(lì)志進(jìn)取，無所畏懼的工作精神，在今后的工作實(shí)踐中，持續(xù)保持高昂的學(xué)習(xí)激情，不斷補(bǔ)充知識、努力在致良知精神力量的帶領(lǐng)下，使自己成為一名適應(yīng)公司發(fā)展的優(yōu)秀員工。為重山更輝煌的明天而奮斗！
個(gè)人的心得體會篇十八
為了能夠加強(qiáng)愛好象棋同學(xué)間的交流，提高同學(xué)快速判斷能力，我班第十四周星期二利用第3，4節(jié)自習(xí)課時(shí)間舉行了象棋比賽。
在這次比賽中，共有20名同學(xué)參加，通過抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽，采取淘汰制，勝者晉級，進(jìn)入比賽，決出前四名。在這次比賽中，有4名女選手參加，給我們的這次活動增加了一個(gè)亮點(diǎn)，對我們每一個(gè)成員都是一個(gè)莫大的'鼓舞。
正所謂棋逢對手，勢均力敵。所有參加比賽的選手都能夠充分發(fā)揮他們的聰明才智，認(rèn)真、鎮(zhèn)靜的完成每一步。不僅是在意志上，而且還在心智和體智上都得到了鍛煉。最終黃明亮同學(xué)獲得了第一名，黃海龍同學(xué)獲得第二名，李可成同學(xué)獲得第二名，李文創(chuàng)獲得第四名。
比賽雖有勝負(fù)，但友誼才是第一位，同學(xué)們友誼更深了，這是最大的收獲。這樣的比賽使他們的思維更完善，毅力更堅(jiān)強(qiáng)，心情更平和。
當(dāng)然這次比賽也有一點(diǎn)瑕疵，就是有的同學(xué)對象棋太不了解，部分很快就被對手打敗了，望同學(xué)們以后多點(diǎn)關(guān)注有著悠久的歷史的象棋，在生活中處事也要想下象棋那樣謹(jǐn)慎。
記得穩(wěn)重！
個(gè)人的心得體會篇十九
我曾經(jīng)在一本書上看到這樣一句話，這句話是這樣說的“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”但我始終不能理解其中這深刻的含義。當(dāng)我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》以后，我才懂得了這句話正反應(yīng)了書中人物保爾；柯察金的精神。
《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的堅(jiān)苦卓絕的斗爭生活。在這期間，新生的無產(chǎn)階級政權(quán)同國內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行了堅(jiān)苦卓絕的斗爭。主人公保爾·柯察金就是在革命的熔爐中，從一個(gè)工人子弟鍛煉成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》中給主人公保爾·柯察金塑造了一個(gè)無產(chǎn)階級英雄形象。在他童年時(shí)，當(dāng)過童工，從小就在社會最低地層飽守折磨和侮辱。后來，在朱赫來的`影響下，逐步走上革命道路。后來他又經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無論是戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折還是工地上的磨練，都沒能把他壓跨，反而是他更加堅(jiān)信自己的信念。即使在病魔無情的奪走他的健康，使他不得不臥病在床榻上時(shí)，他仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服了種種困難，拿起筆，以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，以另一種方式實(shí)踐著他生命的誓言?？梢哉f，在他的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)――為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。
人到底怎樣度過一生？這部小說中的保爾對這一問題做出了響亮的回答。
人生最寶貴的東西是生命，生命對于我們?nèi)灾挥幸淮巍Ｒ粋€(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧――這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?BR> 個(gè)人的心得體會篇二十
我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。假如光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的'作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣談天，其樂無窮。
個(gè)人的心得體會篇一
軍訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)生不可避免的一項(xiàng)任務(wù)。我經(jīng)歷了10天艱苦的軍訓(xùn)生活，讓我感悟頗深，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我的軍訓(xùn)心得體會。
第一段： 真實(shí)感受到了軍人的艱辛
在軍訓(xùn)中，我們體驗(yàn)了許多軍人日常生活的方方面面。比如每天的“晨跑”，“軍式教練”等，還有象征軍人質(zhì)量的“站軍姿”，“跟著節(jié)奏蹲起”等動作。雖然只是簡單的站立、踢腿、蹲起、跑步等，但卻需要極大的毅力和堅(jiān)持。此時(shí)，我們深切體會到了軍人每天面對的艱辛和壓力，更加尊重和理解軍人的工作。
第二段：提升了自身的體魄和毅力
通過這十天的軍訓(xùn)，我的身體得到了極大的鍛煉，不僅身體素質(zhì)得到提升，同時(shí)也鍛煉了意志。當(dāng)初因?yàn)榕懿嚼щy，我一度想放棄。但在教官們的鼓勵(lì)下，我逐漸找回自己的信心。后來，我不僅能夠跑得更快，還能跑得更久。并且，我也逐漸意識到下一次訓(xùn)練會更難，所以我在訓(xùn)練中逐漸改變自己的想法，不再被難度所困擾。在幾次訓(xùn)練之后，我越發(fā)意識到唯有不放棄，才能做到最好。
第三段：提高了班級的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作能力
在軍訓(xùn)中，我們都是來自不同專業(yè)和院系的新生，但在訓(xùn)練中，我們變得越來越團(tuán)結(jié)。最開始的時(shí)候，我們在排出時(shí)，總是感覺不和諧，隊(duì)伍總是亂成一團(tuán)。然而，通過我們之間的互相學(xué)習(xí)，積極地交流，逐漸地，整個(gè)班級更加協(xié)調(diào)，隊(duì)伍排得也更加緊密。在“三棱錘”的排練中，我們一起敲錘子，一起排隊(duì)，一起學(xué)習(xí)，整個(gè)班級團(tuán)結(jié)在了一起。這樣的訓(xùn)練不僅讓我們在軍訓(xùn)中成長，更讓我們在團(tuán)隊(duì)中變得更出色。
第四段：意識到了正確的人生態(tài)度
通過這個(gè)星期的軍訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常重要的問題，那就是每個(gè)人都需要有一個(gè)正確的人生態(tài)度。在訓(xùn)練中，我意識到，如果沒有決心和毅力，任何事情都不可能取得好成績。這個(gè)體檢的過程告訴我需要意識到自己的問題，及時(shí)找到問題的關(guān)鍵。只要持續(xù)堅(jiān)持，就可以取得進(jìn)步，走上成功的道路。因此，我們需要學(xué)習(xí)勇氣，挑戰(zhàn)自我，共同把這個(gè)訓(xùn)練完成。
第五段：深刻領(lǐng)悟到人類團(tuán)結(jié)的力量
個(gè)人發(fā)展不僅僅需要我們的自我努力，團(tuán)隊(duì)精神的付出同樣也是必不可少的。在整個(gè)軍訓(xùn)的過程中，我們的每個(gè)訓(xùn)練協(xié)調(diào)都離不開團(tuán)隊(duì)精神。每一個(gè)士兵要好好的保持聯(lián)系，以增強(qiáng)整個(gè)隊(duì)伍的協(xié)作。一件事的完成不光是由一個(gè)人來完成，后面還有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的支持和配合。不僅僅到年輕學(xué)生之間，再聯(lián)系到長久的實(shí)際生活中，人類需要團(tuán)結(jié)在一起，才能產(chǎn)生無限的力量。
以上擁有五段的軍訓(xùn)心得體會告訴我們，在軍訓(xùn)中，我們不僅鍛煉了身體，展現(xiàn)了個(gè)人毅力和團(tuán)隊(duì)精神，還深刻領(lǐng)悟到人類團(tuán)結(jié)的力量。這個(gè)十天的軍訓(xùn)生涯帶給我的人生價(jià)值最大的收獲是深刻認(rèn)識自己，懂得變得更好，同時(shí)最重要的是深深感受到團(tuán)結(jié)和合作背后的人類力量，這將成為我日后人生的一個(gè)重要啟示。
個(gè)人的心得體會篇二
在軍訓(xùn)前準(zhǔn)備的一整天里,自己一直在忙東忙西,很害怕會漏了收拾日用品,害怕帶的東西會太多或者太少,十分矛盾。媽媽看著我的樣子也樂開了懷,可能是因?yàn)檫@一次我主動申請自己收拾不需要她多費(fèi)心.但我知道她還是有些擔(dān)心我,畢竟要離開家5天。但我偷偷和自己說:一定要好好照顧自己不能讓媽媽擔(dān)心。
"鈴~鈴~鈴"鬧鐘準(zhǔn)時(shí)6點(diǎn)30分響起,我居然沒有賴床,準(zhǔn)時(shí)7點(diǎn)左手拿著一個(gè)綠色大水桶,右手挽著一個(gè)大大的環(huán)保袋,背后還背著一個(gè)大書包。準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校操場,現(xiàn)在早已是人山人海了。緊接著領(lǐng)導(dǎo)級長們發(fā)言后大家準(zhǔn)備上車出發(fā)去軍訓(xùn)目的地。
經(jīng)過40分鐘左右的時(shí)間,我們的大巴終于到達(dá)目的地。首先看見的是拿一棟棟大樓,綠樹環(huán)繞,地面十分干凈.但當(dāng)我們背著大包小包爬上八樓的宿舍時(shí),一打開門就有想哭的沖動,沖口而出一句:"裝修怎么可以這么簡潔。"但現(xiàn)實(shí)無法改變,大家經(jīng)過1個(gè)小時(shí)的努力。我們宿舍的衛(wèi)生終于被搞得干干凈凈,大家也把自己的床鋪,衣柜整理好.而作為室長的我,還有兼顧分配工作和考察工作,以免老師教官批評.然后大家拿著各自的飯盒沖下操場集隊(duì)。這也是第一次看到我們班的兩位教官。
接著大家排著隊(duì)去飯?zhí)脺?zhǔn)備吃午飯,來的時(shí)候我已經(jīng)在想這里的飯菜會不會很難吃?會不會很少肉?而當(dāng)我站到飯桌前頓時(shí)傻了眼.和10個(gè)人一起吃4個(gè)菜,而且飯菜大部分都不合我口味,只好吃了幾口就回去宿舍繼續(xù)搞衛(wèi)生.終于最害怕的事情即將來臨,就是那可怕的訓(xùn)練。
當(dāng)時(shí)是正午,烈日當(dāng)空,而我們就站在陽光底下,首先學(xué)習(xí)的是軍人的站姿,初初以為很簡單卻發(fā)現(xiàn)原來還要將這個(gè)動作在陽光底下保持20分鐘,那種感覺別提有多難受.不管背后有多少汗水沿著背往下滴,不管有蚊子飛來,不管有多癢都不能動!只要一動就是違規(guī)就要受到懲罰。當(dāng)時(shí)我只感覺軍人的辛苦和教官的嚴(yán)厲.經(jīng)過一輪汗水的洗禮,終于能休息了大家都累得喊辛苦。看到水仿佛看到了靈丹妙藥,迫不及待的狂喝?？墒强膳碌挠?xùn)練還是要繼續(xù)，這次輪到訓(xùn)練我們的嗓子，每個(gè)班都必須大聲的喊出"一,二,三,四"仿佛喊得不夠大聲便要受到責(zé)罰,就連每一次進(jìn)餐前都需要喊,喊得不夠大聲就不能吃飯,喊得大家嗓子都差點(diǎn)嘶啞。而整個(gè)下午就一直在訓(xùn)練,吃完晚飯后還是繼續(xù)訓(xùn)練。而晚飯也和午飯沒什么兩樣,但我已經(jīng)顧不上合不合胃口,因?yàn)槎亲訉?shí)在是太餓了.而一天里我覺得最開心的時(shí)間就是晚上唱軍歌這一環(huán)節(jié),級里的同學(xué)都聚在一起圍成圈坐下聽教官們唱歌,時(shí)而大家一起搞氣氛,時(shí)而教官獨(dú)唱,大家都十分開心。終于第一天的訓(xùn)練快要結(jié)束,但第二個(gè)挑戰(zhàn)又來了,就是10個(gè)人如何分配洗澡洗衣服的問題。因?yàn)橥砩?0點(diǎn)就要準(zhǔn)時(shí)關(guān)燈,如果沒有準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù)是會受到老師批評的,而我這個(gè)作為室長的更是要負(fù)上責(zé)任。
因?yàn)槭冀K不是家里或者旅館,設(shè)施十分簡陋,所以大家在第一天都顯得很不習(xí)慣,動作不夠迅速導(dǎo)致后面的同學(xué)不能準(zhǔn)時(shí)10點(diǎn)上床睡覺,導(dǎo)致我們宿舍第二天被老師批評受到懲罰了,但作為室長的我責(zé)無旁貸,只能吸取教訓(xùn)。
而作為室長,我更要負(fù)責(zé)叫同學(xué)們起床的重任,時(shí)間也十分早。早上5點(diǎn)30分我準(zhǔn)時(shí)開燈把她們都叫醒,幸好她們都十分合作,都不太會賴床讓我很開心。大家洗漱完便要下去晨訓(xùn),大家必須要先訓(xùn)練完才能吃早餐,所以盡管很餓也唯有堅(jiān)持訓(xùn)練。但當(dāng)看到早餐時(shí)卻又再次讓我失望了,但我也還是把那些十分干得饅頭吃下去,把那些淡而無味的白粥喝下去了。因?yàn)槲抑啦怀燥埓龝?xùn)練便會沒有力氣所以多難吃也要填飽肚子.然后,便接著訓(xùn)練。
在前四天里,都重復(fù)做著同樣的事情,吃著同樣的飯菜,流著許多的汗水。但更多的不同是心情。第一天是好奇,第二天是辛苦,第三天是習(xí)慣辛苦,第三天是適應(yīng)了這種生活方式。與同學(xué)的相處也發(fā)生了變化,第一天時(shí)候沒太多話可說,第二天慢慢熟悉大家的名字,樣子,第三天感情升溫,沒有當(dāng)初的含羞,第四天更是像同學(xué),像朋友,大家的東西都可以相互分享.而到了第五天,更多的是離別的不舍和相處的融洽。雖然大家只是相處了5天,但大家都已經(jīng)有了一種特別的情感.忽然會覺得原本以為很難熬的5天飛速的過去了。留下的只有濃濃的不舍之情.特別是在最后一天里,那場特別的匯操讓我久久不能忘懷。
大家盡力了!這一次是我們做得最出色的一次!當(dāng)聽班主發(fā)言的時(shí)候,我居然激動得留下了淚水。連我也不敢相信,但事實(shí)我確實(shí)被感動了。我感嘆到:怎么會有發(fā)言如此感人肺腑,聽得我拍疼自己的手掌。老師說得對,雖然這次名次是第三名,但這也是我們訓(xùn)練了4天,努力而得來的,我們認(rèn)真對待了,盡力了,無論名次是多少,我們都無愧于心了!我可以自豪的和媽媽報(bào)告自己的成績,并不是僅僅因?yàn)槟切└≡瓢愕拿巍?BR> 軍訓(xùn)個(gè)人的心得體會5
個(gè)人的心得體會篇三
對于每個(gè)人來講，機(jī)會是平等的，只看自己是否會把握、會珍惜而已。虞大明老師盤點(diǎn)自己的成長之路，告誡我們：承載著理想登上舞臺，把握住機(jī)會走向成功。我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作已是第七個(gè)年頭了，這七年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力?；仡欁约鹤哌^的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長感悟與大家分享：
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭取到更多的機(jī)會。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。
要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因?yàn)楦卸?，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工?有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅(jiān)持，才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報(bào)社會。
美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的`經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，近年來我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐徇@節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么這節(jié)課最大的遺憾是什么如果重新來教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實(shí)也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。
作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時(shí)，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。
除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這個(gè)學(xué)期我接管少先隊(duì)工作，我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺。總之，我會盡我所能、用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。
個(gè)人的心得體會篇四
20xx年11月11日星期日8：30我打開電視，觀看于丹老師講座《感恩教育》。
開始時(shí)，于丹老師講述了一個(gè)孩子與大樹的故事，把家長喻為大樹，在孩子的每一步成長中，都不惜一切，想方設(shè)法讓孩子快樂，而年少無知的我們，卻把這當(dāng)做是自己生命應(yīng)得的報(bào)酬。直到父母老去，我們滿頭白發(fā)，歷經(jīng)生活，才懂得回到最初的起點(diǎn)，陪父母走完這剩下的年華。我不禁垂下頭，慚愧不已。
電視中的聲音，把我拉回了現(xiàn)實(shí)：敬愛的周總理，在父親過世以后，竟徹夜痛苦；賴東進(jìn)，父母全盲，母親又伴有智障，但他仍然堅(jiān)信生活，勇敢的活下去，他說“我對生活充滿了感恩的心情。我感謝我的父母，他們雖然瞎，但給了我生命，至今我還跪著給他們喂飯；我還感謝苦難命運(yùn)，是苦難的磨練給了我磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生”我聽到這，又想起了我的父母，他們?yōu)榱宋?，常常徹夜難眠，我真是太蠢了，對父母如此的`付出，不索取一絲絲報(bào)酬，只為我的付出，竟不予以一點(diǎn)回報(bào)?，F(xiàn)在，我好恨，好恨自己。我必須要幫父母去做些什么。不知不覺，有咸咸的液體順著我的臉頰流了下來。
待模糊的眼眶漸漸清晰后，于丹老師開始分解人的含義“一個(gè)單立人，一個(gè)二”在社會交往中，人們都是兩兩交往，如若一份痛苦兩個(gè)人分擔(dān)，那么痛苦就減少了一半：一份喜悅，兩個(gè)人分享，那么喜悅就會更多。我一直都堅(jiān)信著這個(gè)真理，相信“仁”。
此時(shí)屏幕上多出一行字：天地有大美而不言。莊子曾說過“獨(dú)與天地精神共往來”我一直都在苦苦思索著這其中所蘊(yùn)含的深刻哲學(xué)。于丹老師的聲音再度傳到我的耳畔“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”我把這句話，死死地烙印在我的心中。也許，多少年以后，我會因這句話而有某個(gè)巨大的成就。
接著，老師說社會是滾開滾開的水，不會因?yàn)橥榛蛳矚g誰而變得溫情脈脈。聞之，我重重的點(diǎn)頭，只我生活的這些年里，我就感受到了社會的無情和冷酷。父母總在我們出生時(shí)，給予太多的美好，讓我們不知夜的黑，夢想著有一天自己長大成人，就會擁有美好的生活，可當(dāng)我們真正的融入生活時(shí)，才知道生活并不是七彩糖，而是五味瓶。
一碗米可以有不同的用途，一碗水可以煮出不同的答案，一個(gè)孩子可以成就不同的人生?！陡卸鹘逃?，我懂得了自己人生的方向。
個(gè)人的心得體會篇五
第一段：介紹幫扶個(gè)人的重要性（引入）
幫助他人是維系社會和諧的重要環(huán)節(jié)，而幫扶個(gè)人更是為他人的發(fā)展提供了有力的支持。我曾有機(jī)會參與幫扶個(gè)人的工作，通過親身經(jīng)歷，我深深體會到幫扶的重要性以及其中的感動和收獲。
第二段：幫扶個(gè)人的方式與方法（中心論點(diǎn)）
幫扶個(gè)人的方式與方法很多，其中最關(guān)鍵的是了解對方需求與困難，并給予針對性的幫助。在幫扶過程中，我們要充分尊重他們的意愿和選擇，提供真實(shí)有效的幫助，而非簡單地施舍和做表面功夫。這需要我們傾聽、溝通、理解和關(guān)心。
第三段：幫扶個(gè)人帶來的感動與改變（論證論點(diǎn)）
幫扶個(gè)人不僅能夠解決一時(shí)之需，更能夠?yàn)樗麄儙硐Ｍ透淖?。?dāng)我深入了解受助者的生活、背景和需求時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們往往只需要一點(diǎn)點(diǎn)的幫助和關(guān)心，就能重燃生活的希望和勇氣。例如，我曾幫助一位失業(yè)已久的中年婦女，通過提供簡單的訓(xùn)練和推薦工作機(jī)會，她重新找到了工作，她的生活也逐漸好轉(zhuǎn)。幫扶個(gè)人的意義不僅在于解決困境，更在于激發(fā)希望和改變?nèi)松?BR> 第四段：幫助他人帶給我的成長（論證論點(diǎn)）
幫助他人也是對自我的一種錘煉和成長。通過幫助他人，我們不僅能夠發(fā)現(xiàn)他們的需求，更能夠反思自己的能力和角色。在幫扶個(gè)人的過程中，我逐漸意識到自己的責(zé)任和影響力，從而深化了對人性的理解和社會的使命感。我也發(fā)現(xiàn)，通過幫助他人，我能夠提升自身的溝通、協(xié)調(diào)和解決問題的能力。
第五段：結(jié)論與展望（總結(jié))
幫扶個(gè)人不僅是一種善行，更是一種責(zé)任與使命。通過幫助他人，我們能夠以實(shí)際行動踐行愛與關(guān)懷，為社會建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，幫扶個(gè)人也是一種互利共贏的過程，我們通過幫助他人實(shí)現(xiàn)自己成長和發(fā)展，使得社會更加和諧與進(jìn)步。因此，我希望能夠繼續(xù)參與幫扶個(gè)人的工作，助力更多的人走出困境，展現(xiàn)他們的生命價(jià)值。
以上是關(guān)于“幫扶個(gè)人的心得體會”的五段式文章。從介紹幫扶個(gè)人的重要性開始，逐步展開了幫扶的方式和方法、幫扶帶來的感動與改變以及幫助他人帶給自己的成長。最后在結(jié)論中強(qiáng)調(diào)了幫扶的互利共贏和責(zé)任使命。相信通過這篇文章，讀者能夠更加深刻地理解幫扶個(gè)人的重要性，并在實(shí)踐中以實(shí)際行動幫助他人，進(jìn)一步推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。
個(gè)人的心得體會篇六
幼師是照顧和教育兒童的專業(yè)人士，承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。作為一名幼師，我深感這是一份充滿挑戰(zhàn)和樂趣的職業(yè)。在多年的從教生涯中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會，這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓我更好地理解兒童，也使我成長為一位更加優(yōu)秀的幼師。下面，我將分享一些個(gè)人的心得體會。
第二段：培養(yǎng)良好的教育理念
幼師的教育理念對于學(xué)生的成長有著至關(guān)重要的影響。在與兒童相處的過程中，我認(rèn)識到每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有著自己獨(dú)特的成長路徑。因此，我的教育理念是關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，以及尊重和引導(dǎo)他們的探索意愿。我相信每個(gè)孩子都有自己的才能和潛力，我的責(zé)任是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，我不斷更新教育理念，以適應(yīng)不同年齡段孩子的需求。
第三段：建立良好的師生關(guān)系
在幼兒教育中，建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。作為幼師，我注重與每個(gè)孩子建立和諧、親密的關(guān)系。我尊重兒童的獨(dú)立性，給予他們自主選擇和決策的權(quán)利。同時(shí)，我也主動與孩子們溝通，傾聽他們的想法和需求。保持良好的溝通和信任，讓我能更好地理解并滿足孩子的需要，為他們提供積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：細(xì)心觀察與個(gè)別關(guān)注
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，在學(xué)習(xí)和成長中會面臨不同的問題和困惑。作為幼師，我注重細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)和情緒變化。當(dāng)孩子們出現(xiàn)困擾時(shí)，我也會主動與他們進(jìn)行談心，了解他們的煩惱和擔(dān)憂。通過這種個(gè)別關(guān)注和支持，我能更好地幫助孩子們解決問題，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第五段：與家長合作
幼師與家長的良好合作是孩子發(fā)展的重要保障。我們共同關(guān)注孩子的成長，分享對孩子的觀察和了解。我與家長保持密切的溝通，及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。我還鼓勵(lì)家長與我分享他們對孩子成長的期望和希望，以便更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我相信只有與家長緊密合作，才能讓孩子在家庭和學(xué)校的雙重關(guān)愛下茁壯成長。
結(jié)尾段：總結(jié)
作為一名幼師，我從對兒童的熱愛中找到了職業(yè)的價(jià)值和意義。通過培養(yǎng)良好的教育理念，建立親密的師生關(guān)系，細(xì)心觀察和個(gè)別關(guān)注，以及與家長的合作，我能更好地幫助孩子們實(shí)現(xiàn)自己的潛力。鑒于幼師工作的多重挑戰(zhàn)和責(zé)任，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更好地服務(wù)于兒童的成長和發(fā)展。
個(gè)人的心得體會篇七
軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)新生必須經(jīng)歷的生活階段之一。在軍訓(xùn)期間，我們迎接著各種挑戰(zhàn)，不僅僅是體力上的挑戰(zhàn)，還有心理上的挑戰(zhàn)。通過軍訓(xùn)，我們不僅僅學(xué)會了如何站軍姿、走隊(duì)形，還收獲了更多的體驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我的軍訓(xùn)個(gè)人心得體會。
第二段：體能訓(xùn)練的心得體會
軍訓(xùn)期間， 我們受到了嚴(yán)格的體能訓(xùn)練。第一次參加的時(shí)候，我感到很疲勞，整個(gè)人感覺像快散架了一樣。但在教官的帶領(lǐng)下，我勇敢堅(jiān)持了下來。訓(xùn)練雖然辛苦，但讓我感受到了身體上的變化，從而讓我意識到自我的潛力可以被進(jìn)一步的挖掘和發(fā)掘。
第三段：紀(jì)律教育的心得體會
軍訓(xùn)期間，我們受到了很嚴(yán)格的紀(jì)律教育。在這段時(shí)間里，我們必須按時(shí)起床、舉目注視、不許說話、不準(zhǔn)遲到或早退，所有的動作都要一起協(xié)調(diào)完成。通過這樣的訓(xùn)練，我深深體會到了延遲滿足感的意義，即門檻越高，成功的過程就越有意義和珍貴。我進(jìn)一步意識到做任何事情都需要有一定的規(guī)則進(jìn)行約束。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的心得體會
在軍訓(xùn)期間，我們的教官經(jīng)常強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)的重要性。在每次訓(xùn)練中，我們必須默契地配合才能達(dá)到更好的效果。團(tuán)隊(duì)合作的常態(tài)和課堂上的合作不同，無處不在，隨時(shí)都在進(jìn)行。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了信任，學(xué)會了如何支持我的同伴。
第五段：總結(jié)
通過軍訓(xùn)的過程，我意識到了在每個(gè)過程中，自己的精神面貌和情緒、氛圍的營造至關(guān)重要。特別是在遇到困難的時(shí)候，不放棄和堅(jiān)持到底的精神可能是關(guān)鍵。還有，團(tuán)隊(duì)合作是取得勝利的保障。軍訓(xùn)，讓我從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)擁有更高素質(zhì)的人變化，讓我更好的用心體驗(yàn)生活。
個(gè)人的心得體會篇八
在這三年的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
平時(shí)積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
從教十年以來，我一直注重自身的專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)。我經(jīng)常在網(wǎng)上觀看一些優(yōu)質(zhì)課視頻和省級基本功課的視頻，邊看邊思考，邊看邊學(xué)習(xí)。20xx年五月份，我參加了縣里的公開課并獲得了縣一等獎(jiǎng)。六月份，我參加了市里基本功比賽，獲得了市基本功三等獎(jiǎng)。
這三年我擔(dān)任的是高年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對于這個(gè)年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。
個(gè)人的心得體會篇九
作為一名護(hù)士，我有幸能夠親身經(jīng)歷并見證醫(yī)療行業(yè)的偉大和辛苦。在這個(gè)職業(yè)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。下面我將分享我作為一名護(hù)士的個(gè)人感悟，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
首先，作為一名護(hù)士，我們首要的職責(zé)是要關(guān)心和照顧病人。在醫(yī)療環(huán)境中，病人常常感到無助和恐懼。我發(fā)現(xiàn)，給予他們安慰和關(guān)懷，能夠有效減輕他們的痛苦和焦慮。每天都有許多病人需要我們的幫助，而我們必須在他們最困難的時(shí)刻給予他們最真誠的關(guān)心。通過與病人建立真誠的聯(lián)系和傾聽他們的需求，我們可以在醫(yī)療過程中為他們提供更好的支持和照顧。
其次，作為一名護(hù)士，我們需要具備豐富的專業(yè)知識和技能。在醫(yī)療領(lǐng)域中，知識的更新速度是非?？斓?。我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，以適應(yīng)不同疾病和健康需求的變化。同時(shí)，我們也需要通過實(shí)踐來提高自己的技能水平，以便更好地為病人服務(wù)。在我的職業(yè)生涯中，我意識到，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能夠更好地應(yīng)對病人的需求和挑戰(zhàn)，為他們提供更高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
第三，作為一名護(hù)士，我們必須要有良好的溝通和交流能力。在醫(yī)療環(huán)境中，我們需要與醫(yī)生、其他護(hù)士以及病人的家屬進(jìn)行有效的溝通，以確保信息的傳遞和理解。良好的溝通和交流能力可以幫助我們更好地了解病人的需求和援助，同時(shí)也可以幫助我們建立和維護(hù)與團(tuán)隊(duì)成員的良好關(guān)系。通過與他人合作和相互協(xié)調(diào)，我們可以更好地解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)，提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第四，作為一名護(hù)士，我們需要具備應(yīng)急處理和決策能力。在醫(yī)療環(huán)境中，有時(shí)候我們會面臨各種緊急情況和意外事件。我們需要迅速做出決策并采取適當(dāng)?shù)男袆觼響?yīng)對危機(jī)和挽救生命。這需要我們具備冷靜的頭腦和果斷的執(zhí)行能力。在我工作的過程中，我親身經(jīng)歷了許多緊急情況，這些經(jīng)歷使我意識到，只有經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練和準(zhǔn)備，我們才能夠在危機(jī)時(shí)刻保持冷靜和有效地應(yīng)對挑戰(zhàn)。
最后，作為一名護(hù)士，我們需要以身作則，展現(xiàn)良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神。我們是病人的倚靠和支持，我們的一言一行都會對病人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們必須要以榜樣的力量去感染和鼓勵(lì)病人。我們需要保持專業(yè)和謙遜的態(tài)度，時(shí)刻關(guān)注病人的需求和助人為樂的精神。在我的職業(yè)生涯中，我一直堅(jiān)持這樣的信念，并希望能夠通過我的行動和言辭來激勵(lì)其他護(hù)士和醫(yī)務(wù)人員。
作為一名護(hù)士，我深刻理解：這個(gè)職業(yè)需要我們付出辛勤的努力和奉獻(xiàn)，同時(shí)也給予我們許多意義深遠(yuǎn)的回報(bào)。通過關(guān)心病人、不斷學(xué)習(xí)、良好的溝通、應(yīng)急處理和以身作則，我們可以成為病人信任和依賴的護(hù)士，為他們提供最佳的護(hù)理服務(wù)。希望每一位護(hù)士都能夠始終堅(jiān)守護(hù)理職業(yè)的使命和本質(zhì)，為更多的病人帶來健康和希望。
個(gè)人的心得體會篇十
近年來，社會上倡導(dǎo)著“幫扶個(gè)人”乃至“幫扶弱者”的理念，讓我們看到了人與人之間的溫暖和力量。作為一個(gè)普通人，我也積極參與其中，通過幫扶他人，我收獲了很多感動和成長。以下是我在幫扶個(gè)人的過程中得到的一些心得體會。
首先，幫扶需要用心傾聽。在幫扶個(gè)人的過程中，傾聽是至關(guān)重要的。只有用心去傾聽，才能真正了解對方的困惑和需求。比如，有一次我參與了社區(qū)的一次義務(wù)勞動活動，認(rèn)識了一位需要幫助的老人。剛開始，我只是簡單地詢問了他的困難和愿望，并給予了一些實(shí)質(zhì)性的幫助。但很快，我發(fā)現(xiàn)這位老人更需要的是傾聽和陪伴。于是，我主動與他聊天，聆聽他的故事和煩惱，給予他心靈的慰藉。通過用心傾聽，我感受到了幫助的真正力量。
其次，幫扶需要關(guān)注個(gè)人差異。每個(gè)人的需求和困難都是獨(dú)一無二的，因此在幫扶他人時(shí)，我們不能一概而論，而是要針對個(gè)體情況進(jìn)行判斷和幫助。比如，我曾遇到一位失業(yè)的年輕人，他在尋找工作的過程中遇到了很多困難。我發(fā)現(xiàn)他的問題不僅僅是缺乏工作機(jī)會，更是自信心的喪失。因此，我鼓勵(lì)他參加一些培訓(xùn)課程，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，并給予他精神上的鼓勵(lì)和支持。結(jié)果很快就得到了回報(bào)，他找到了一份心儀的工作。通過關(guān)注他的個(gè)人差異，我了解到了他真正需要的幫助，也讓我意識到每個(gè)人的需求是多樣化的。
接下來，幫扶需要傳遞溫情和關(guān)愛。在幫助他人的過程中，我們不能只停留在言語上，更需要付諸行動。通過給予物質(zhì)幫助、提供情感的支持，我們可以讓被幫助者感受到社會的溫暖和關(guān)愛。有一次我參與了一次冬季慰問活動，我代表團(tuán)隊(duì)給一些貧困家庭送去了米、面、油等生活必需品，并陪伴他們聊天，分享他們的生活。通過這次活動，我深刻地感受到了幫助的力量，也看到了溫情和關(guān)愛對一個(gè)家庭的重要性。
再者，幫扶需要從內(nèi)心出發(fā)。幫扶他人不是一種簡單的任務(wù)，而是需要用心去理解和體驗(yàn)對方的處境，并從內(nèi)心深處產(chǎn)生同理心和共情。只有真正站在他人的角度思考問題，我們才能真正理解他們的痛苦和困惑，并給予他們真正的幫助。有一次，我遇到了一位殘疾的小女孩，她需要一輛電動輪椅來方便生活。于是我決定通過籌款活動幫她實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。在籌款的過程中，我身臨其境地感受到了生活的不易，看到了許多熱心人的援助與支持。最終，我們成功籌得了足夠的資金，并購買了電動輪椅。通過這次經(jīng)歷，我體驗(yàn)到了幫助他人的快樂，也從內(nèi)心深處理解到了同病相憐的重要性。
綜上所述，通過幫扶個(gè)人，我得到了諸多的感動與成長。幫扶需要用心傾聽，關(guān)注個(gè)人差異，傳遞溫情和關(guān)愛，并從內(nèi)心出發(fā)。通過這些努力，幫助他人不僅能讓他們走出困境，更能使我們自己得到心靈的滋養(yǎng)和成長。因此，我將繼續(xù)參與和推動幫扶個(gè)人的事業(yè)，為構(gòu)建一個(gè)更加溫暖和諧的社會貢獻(xiàn)自己的力量。
個(gè)人的心得體會篇十一
夜幕拉下來了，耷拉著，靜默的。
沒了大白天的躁郁，安靜得可怕。紛紛擾擾，穿著軍訓(xùn)服的人早已散了，嘹亮的口哨聲也沉淀在了夜里。隱隱約約，球場上似乎傳來一聲聲踏響的腳步，我好奇，竄出陽臺。徇聲才知，是個(gè)孤零零的人影在球場上來來回回。一遍遍地踢著正步，似乎肢體并不很協(xié)調(diào)，有時(shí)甚至?xí)樄罩摺?BR> 她停下來了，我以為夜色已濃,是在提醒著她月已澄亮，該回宿會歇了，可她走到草評邊。拿起水瓶，匆匆喝了幾口又開始繼續(xù)練習(xí)。我突然好奇起她的名字來。我想知道是怎樣一個(gè)人才可以在一天嚴(yán)苛的練習(xí)結(jié)束之后，繼續(xù)克服身體的不適，堅(jiān)持練習(xí)。
或許，是她不忍拖累隊(duì)列，想要讓突兀的自己融入到集體里，又或許，是教官的嚴(yán)厲責(zé)備讓她決心變得更好，我不得而知，我只知道，我此刻眼前所見，是一個(gè)如此執(zhí)著勤奮的女孩子。而且僅憑這一點(diǎn)，她就已具備足夠的潛力去超越任何一個(gè)人。
我早已踱回到我的書桌前了，伏案撰寫軍訓(xùn)的心得體會?？稍陉柵_所見的那幕又似影像般遍遍回映在我的腦海中，讓我久久不能靜心。我索性爬上鋪睡去了，心里卻暗暗的告訴自己第二天的訓(xùn)練要更加用心。因?yàn)楫?dāng)最差的人超越了普通水平的人，那么普通就又離優(yōu)秀更遠(yuǎn)了一步，只有勤奮者才更可能成為勝者，成為王者。
夜深了，室友輕微的酣睡聲有規(guī)律的響著，伴著嗡嗡的風(fēng)扇聲，夜好像不那么靜了，因?yàn)橛腥嗽谂c黑夜賽跑，與時(shí)間競爭，他們呼嘯而過，于是夜也躁動著，變得不安分起來。是什么甚至能超越時(shí)間呢?是勤奮、是汗水、是永不停歇的腳步。
個(gè)人的心得體會篇十二
從最初的不知所措到后來的自然融入，才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)在經(jīng)開一中實(shí)習(xí)了一周。實(shí)習(xí)生活忙碌且充實(shí)，聽不同風(fēng)格的課，批改作業(yè)，跟早晚自習(xí)……一天下來受益頗深。每日進(jìn)班聽課，慢慢發(fā)現(xiàn)我們與學(xué)生之間的距離正在漸漸縮短。一開始進(jìn)班，他們向后投來好奇的目光，幾次課以后，便來和我們搭話，詢問我們的姓名、年齡還有我們的大學(xué)生活。這種與學(xué)生之間的零距離會讓我們更好地了解學(xué)生的性格脾氣，有助于因材施教。
在這幾天的實(shí)習(xí)生活里，我不僅跟著自家?guī)煾?，也奔赴于各位?yōu)秀老師全英授課的課堂。聽著他們是如何在月考結(jié)束后給同學(xué)們分析試卷講解難題，看著他們是如何在閱讀課單詞課以及聽力課前做warming-up，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師們的課堂都別具一格，有些老師注重學(xué)生口語，整堂課都在引用話題帶領(lǐng)學(xué)生用英語表達(dá)出自己的見解，而有些老師則注重夯實(shí)基礎(chǔ)，講解單詞并進(jìn)行相關(guān)短語拓展，發(fā)散學(xué)生思維。這幾天讓我印象尤為深刻的是師傅的一句話“三分授課，七分管教”，面對初二活潑好動的學(xué)生，僅僅單方面輸入是不夠的，需要不僅抓住他們的注意力，同時(shí)也要掌控課堂氛圍，營造“不過分躁動，不極其沉默”的剛剛好氛圍。
假期結(jié)束以后，我們的實(shí)習(xí)生活也就只有一周時(shí)間了，我期待可以有更多的收獲。教書育人聽起來容易，做起來難。如何關(guān)注每一位學(xué)生的成長是教師生涯里最為重要的一件事。對于即將踏入教育行業(yè)的我們來說，這一定是一段珍貴的財(cái)富。希望每位老師都能成為學(xué)生的良師益友。
個(gè)人的心得體會篇十三
剛進(jìn)入企業(yè)，辦理了入職手續(xù)后，就對我們這些新人進(jìn)行了培訓(xùn)，說實(shí)話，一開始的這次培訓(xùn)真的就讓我減輕一些壓力，畢竟自己之前雖然也做過這類的工作，但是經(jīng)驗(yàn)畢竟不足。而一進(jìn)企業(yè)，就讓我們參加培訓(xùn)，這無異于就是在幫助我。上崗之前的培訓(xùn)，我覺得自己學(xué)到很多。我之前還很擔(dān)心自己不能適應(yīng)工作環(huán)境，還很害怕自己做不好，因?yàn)閷ζ髽I(yè)的了解不是很深。那么經(jīng)過此次培訓(xùn)后，我的心就變得鎮(zhèn)靜許多，也不擔(dān)心工作會很難了。在培訓(xùn)里，我跟著我們銷售部門的主管深入了解企業(yè)的發(fā)展，了解了整個(gè)企業(yè)的框架，也學(xué)到了一些在銷售方面的知識和技能，這真的是對我?guī)椭芏嗟摹?BR> 短短半月來的培訓(xùn)，我覺得自己有一些基礎(chǔ)了，在銷售上也不是那么的無知，加上培訓(xùn)過程中還教了我們很多的.談判禮儀，所以我覺得自己在與客戶進(jìn)行交流時(shí)，不會在怯場了，也不會沒有話說了，盡可能的尊重客戶意愿，努力為客戶推銷合適的產(chǎn)品，才能建立長期的合作。那么有了這次培訓(xùn)，我覺得自己以后的工作是會更好的，在銷售工作上能夠拿到自己想要的成績。
個(gè)人的心得體會篇十四
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我在常德市第一人民醫(yī)院檢驗(yàn)科一年的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧自己在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時(shí)的欣喜，第一次學(xué)會操作儀器以及獨(dú)立進(jìn)行各種檢驗(yàn)工作時(shí)的快樂，還有實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無私的關(guān)心及教導(dǎo)仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動?，F(xiàn)在，我即將要離開這個(gè)第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會價(jià)值，我相信這第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會讓我銘記一生。
實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識，盡管有時(shí)候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)，然而走出大學(xué)這個(gè)象牙塔步入社會，必然會有很大的落差，特別是醫(yī)學(xué)這一相對而言特殊的行業(yè)，理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。因此，能夠以以這一年的實(shí)習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也必然更好。
實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對檢驗(yàn)技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間不是很長，但對每個(gè)人都很重要。剛進(jìn)入檢驗(yàn)科，總有一種茫然的感覺，對于檢驗(yàn)工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是，檢驗(yàn)科的帶教老師們耐心的講解，讓我很快地熟悉了工作流程，老師們傳授的經(jīng)驗(yàn)，也讓我對于檢驗(yàn)這一專業(yè)有了更加深入的認(rèn)識，我了解到許許多多在學(xué)校無法學(xué)到的更加具體的檢驗(yàn)知識。
檢驗(yàn)是一門需要十分的認(rèn)真和仔細(xì)的專業(yè)，盡管在未進(jìn)入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進(jìn)入科室后，感觸又更深了。相對于醫(yī)院其它科室而言，檢驗(yàn)科不是一個(gè)大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責(zé)任重大，（心得體會）我們所得到的每一個(gè)結(jié)果都與病人能否得到及時(shí)的治療息息相關(guān)。在實(shí)習(xí)的過程中，我謹(jǐn)記著"認(rèn)真"、"仔細(xì)"四字，對于每一個(gè)經(jīng)手的標(biāo)本都做到了按照規(guī)定流程細(xì)致處理，不出差錯(cuò)。因?yàn)槲抑溃@不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，更是對病人的負(fù)責(zé)。因?yàn)橛辛诉@一年的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們才更全面而深刻的了解了認(rèn)真仔細(xì)對于檢驗(yàn)這份工作的重要性。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我獲益匪淺，實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。無法用言語簡單準(zhǔn)確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感謝常德市第一人民醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗(yàn)科的老師們對我的關(guān)心和教導(dǎo)，我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上將來的工作崗位！
個(gè)人的心得體會篇十五
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。杜甫的詩句，描述了春雨的柔和細(xì)膩，在不為人覺察，悄無聲息中便將萬物滋潤。它象征了學(xué)校與老師對孩子們的培育和熏陶，如同春雨般細(xì)致入微、潛移默化。（中國 ）在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中，將兩綱教育：民族精神教育和生命教育融入課堂，滲透到美術(shù)活動之中，能培養(yǎng)學(xué)生寬闊的胸懷、感恩的意識、健康的心理；能使學(xué)生的心靈得到潛移默化的升華。
育德教育對學(xué)齡階段的孩子至關(guān)重要；弘揚(yáng)中華民族精神與優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，要從少年兒童抓起。在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中，如何滲透兩綱教育精神；（兩綱，是指《上海市中小學(xué)生命教育指導(dǎo)綱要》和《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》。）如何在美術(shù)教學(xué)中，融知識傳授、能力培養(yǎng)，兩綱精神于一體；如何挖掘美術(shù)教學(xué)中，具有中華民族傳統(tǒng)特色與生命教育內(nèi)容的素材。通過美術(shù)活動，使學(xué)生在課堂上多角度、多方面地接受教育，成為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。是我們研究的目標(biāo)。
《學(xué)記》中講：建國君民，教學(xué)為先。唯有成人，才能成才。兩綱教育是與二期課改提出的課程目標(biāo)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀（簡稱三維目標(biāo)）相呼應(yīng)的。體現(xiàn)了在學(xué)科教學(xué)中以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以學(xué)生發(fā)展為本的素質(zhì)教育理念。教育的本質(zhì)是教化，教化的目的是育人。在美術(shù)課堂教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行以國家意識、文化認(rèn)同、公民人格為主要內(nèi)容的民族精神教育；進(jìn)行以認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，促進(jìn)身心健康發(fā)展的生命教育。是把人格教育、文化素養(yǎng)的提升，放到了教育的首位；力求更好地把中華美德和做人的準(zhǔn)則，傳承給我們的下一代。讓孩子們在思想道德、身心發(fā)展的成長道路上認(rèn)清方向，踩準(zhǔn)步點(diǎn)。
近年來，結(jié)合教研組兩綱教育的課題研究，以及自己針對兩綱教育進(jìn)行的探索與深入細(xì)致地研究后發(fā)現(xiàn)：兩綱教育雖然是兩個(gè)不同的主題，有兩個(gè)不同的教育側(cè)重點(diǎn)。但它們之間是互相滲透、互相作用的。它們之間的關(guān)系是：顧及兩面、合二為一；缺一不可，無可分割。以下是自己對兩綱教育：民族精神教育和生命教育，進(jìn)行研究的過程。
中華民族是偉大、智慧的民族。在中華民族五千多年的文明史中，創(chuàng)造、形成了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與崇高的道德思想、民族精神。中華民族的民族精神核心就是愛國主義精神。
黨的十六大報(bào)告明確指出：必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。通過美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)；增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感；激發(fā)學(xué)生自主、自發(fā)、自覺地去了解我們祖先創(chuàng)造的人類文明與偉大成果。培養(yǎng)學(xué)生既有審美發(fā)展的獨(dú)特品質(zhì)，又具備全面發(fā)展的人的良好素質(zhì)。
1、我們的龍
有一首歌曲這樣唱到：古老的東方有一條龍，他的名字就叫中國，古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅松舷聰?shù)千年，龍已滲透到中國社會的各個(gè)方面，成為一種文化的凝聚和積淀。龍成了中國的、中華民族的、中國文化的象征。龍的形成過程就是民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的過程。
通過美術(shù)教學(xué)活動，畫畫、做做龍。讓孩子們感受龍的精神，激發(fā)他們奮發(fā)向上的生活態(tài)度。例如：在教學(xué)過程中，老師以夾敘夾議地方式講述龍的故事：龍是一種復(fù)合體的動物。它長著駱頭，蛇身，鹿角，龜眼，魚鱗，虎掌，鷹爪，牛耳。龍的身體為什么是長長的、彎彎的呢？因?yàn)檫@樣的體形騰躍、盤轉(zhuǎn)更靈活；姿態(tài)變化更漂亮。怎樣將龍的氣勢畫的更威武呢：讓龍睜大眼、張開嘴、抬起頭、翹起尾，彎曲身體、伸出爪。孩子們一經(jīng)點(diǎn)撥興趣可高了，他們畫龍的：有的龍騰云駕霧，有的龍?jiān)谂c小朋友嬉戲玩耍，還有的龍變成了大龍船，活潑生動、情趣可掬。孩子們還共同創(chuàng)作了一幅題為《五十六個(gè)民族,五十六朵花》的大型剪貼畫：畫面以北京天安門為背景，巨龍駕著祥云與五十六個(gè)民族的娃娃在一起，載歌載舞、歡騰雀躍、熱鬧非凡。整個(gè)畫面體現(xiàn)了一派溫馨、祥和的民族大團(tuán)結(jié)景象。此畫參加了區(qū)里大型活動的展示，獲得了好評。
我們還結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日展開了一系列與龍有關(guān)的民俗活動：畫畫民間舞龍舞獅慶春節(jié)、元宵節(jié)掛龍燈；端午節(jié)賽龍舟等等情景。
通過畫龍、做龍的過程：學(xué)生不僅了解了龍與中華民族淵源流長的歷史；學(xué)會了畫龍，體驗(yàn)了想象的樂趣；還感受了中華民族強(qiáng)大的感召力、凝聚力與向心力。
2、團(tuán)花與中國傳統(tǒng)
節(jié)日
團(tuán)花是中國剪紙歷史中最悠久、運(yùn)用最廣泛的一種形式；用一張大紅紙，就可以折剪出一幅漂亮的團(tuán)花紋樣。團(tuán)花寓意大團(tuán)圓，尤其在過年的時(shí)候：紅窗花、紅燈籠、紅鞭炮，體現(xiàn)了一派紅紅火火的熱鬧喜慶景象。
在美術(shù)課上，讓學(xué)生通過剪紙，體驗(yàn)民間藝術(shù)的樂趣，感受民族文化的豐富內(nèi)涵是非常有意義的。制作時(shí)：讓孩子們用一張紅紙，在對稱剪紙的基礎(chǔ)上，運(yùn)用多條對稱軸折剪的方法，剪出一幅幅花形各異的團(tuán)花紋樣。通過折剪，他們了解了團(tuán)花圖案：團(tuán)花給人以規(guī)整中起變化，散射中又有聚合；遠(yuǎn)看花團(tuán)似錦，近看花中有意，團(tuán)團(tuán)相聚，花中有花。培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣。剪好的團(tuán)花可以直接貼在門窗上；也可以粘貼在鉛畫紙上，用線描的方法勾勒、點(diǎn)綴一下，就是一幅團(tuán)花想象畫了。孩子們覺得實(shí)在太有趣了！在今年學(xué)校藝術(shù)節(jié)孩子們的畫展上，我們看到了學(xué)生以團(tuán)花與團(tuán)畫為題的作品展示：有團(tuán)花剪紙、團(tuán)畫故事；團(tuán)花剪紙，花中有花；團(tuán)畫故事，寓意深刻：杯弓蛇影、掩耳盜鈴、守株待兔等。創(chuàng)意稚拙，古意盎然，盡顯童趣活力。
通過團(tuán)花創(chuàng)作活動，激發(fā)了孩子們濃郁的中華情結(jié)。借此契機(jī)引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)節(jié)日，了解中華民族的民俗風(fēng)情，傳承民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)；是延伸對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的寶貴資源。
通過美術(shù)活動，我們進(jìn)一步讓學(xué)生了解了：春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋和重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。
（1）春節(jié)：通過了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和風(fēng)土人情,讓學(xué)生感受中國人過春節(jié)的民俗習(xí)慣和喜慶氣氛。
在美術(shù)活動中，指導(dǎo)學(xué)生畫想象畫，描繪春節(jié)的喜慶氣氛。通過學(xué)生身臨其境的繪畫場面，我們看到了：除夕團(tuán)圓，合家老少一起吃年夜飯、大年三十，孩子們?nèi)挤疟夼跓熁?、正月初一，舞龍舞獅的情景。
（2）元宵：元宵來臨之際,正是孩子們開學(xué)不久：課堂上，讓孩子學(xué)做一只兔子燈；畫一畫學(xué)校鬧元宵猜謎語的情景；令學(xué)生歡欣鼓舞。
（3）清明：除了祭祀，掃墓，緬懷對祖先與逝去親人的感恩與懷念外，還有踏青、蕩秋千、插柳、放風(fēng)箏等習(xí)俗；這些習(xí)俗承載著人們對美好生活的愿望和祝福。
在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)做個(gè)風(fēng)箏去郊游的命題畫。讓學(xué)生通過風(fēng)箏展開聯(lián)想：有的畫了蜻蜓風(fēng)箏、有的畫了蝴蝶風(fēng)箏、還有的畫了大鳥風(fēng)箏。在畫中，孩子們牽著風(fēng)箏在曠野的草地上踏青、蕩秋千；在畫中，孩子們駕著風(fēng)箏在廣袤的天空自由飛翔；在畫中，孩子們在綠草地上嬉戲玩耍，映襯著桃紅柳綠，映襯著鳥語花香。孩子在畫中展現(xiàn)的內(nèi)容有趣之極。
（4）端午節(jié)：我們對孩子們進(jìn)行了一系列愛國立德的教育。告訴學(xué)生，端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，而掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪。
課堂上，通過學(xué)折一個(gè)（串）粽子、畫畫賽龍舟。讓孩子們在體驗(yàn)民俗文化底蘊(yùn)的同時(shí)，受到愛國主義教育，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。
先人創(chuàng)造燦爛文明，后人予以傳承弘揚(yáng)。在美術(shù)教學(xué)中：一幅幅有趣的畫面,描繪了一個(gè)個(gè)稚拙的故事；一次次傳統(tǒng)節(jié)日，體現(xiàn)了一種種文化認(rèn)同。在美術(shù)活動中，學(xué)生們參與了健康向上的中國傳統(tǒng)節(jié)日活動，體驗(yàn)了民俗風(fēng)情文化、接受了傳統(tǒng)美德的熏陶。
3、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化：
中華民族的傳統(tǒng)文化以其高尚的精神和神奇的魅力，鑄就了中華文化的靈魂：獨(dú)特的語言文字；精美的藝術(shù)文化：京戲臉譜、祥云圖案、瓷瓶、磁盤等。體現(xiàn)了中華民族文明發(fā)展史的無窮魅力；傳承了中華民族的道德思想、民族精神的風(fēng)范。
（1）畫個(gè)臉譜迎奧運(yùn)：
舉世矚目的奧運(yùn)會，即將在中華民族的國土上舉行。這一值得全世界歡慶的盛會，在走過百年歷史后的今天，終于來到了有著悠久文明史的華夏大地上，炎黃子孫是何等的高興，是何等的自豪。
在迎奧運(yùn)的日子里，小朋友使出渾身解數(shù)。畫出了形態(tài)各異的想象畫：畫個(gè)臉譜迎奧運(yùn)、祥云火炬接力傳承、與五福娃一起做運(yùn)動、貝貝京京歡迎你、未來汽車迎奧運(yùn)等，同學(xué)們將自己的作品展示在學(xué)校大廳里，制造了非常好的宣傳效果。
其中畫個(gè)臉譜迎奧運(yùn)，是二年級的緣緣畫的。畫面以眾多的中國兒童，手持畫有各式京戲臉譜的氣球，翹首期盼著奧運(yùn)會的即將到來。本幅畫，在今年五月區(qū)櫻花杯繪畫大賽中，獲得了二等獎(jiǎng)；未來汽車迎奧運(yùn)等其他作品在區(qū)櫻花杯繪畫大賽中，還分別獲得二、三等獎(jiǎng)與櫻花獎(jiǎng)。
（2）青花瓷器作禮品：
中國瓷器以其精美絕倫的藝術(shù)形象，展現(xiàn)了中國的文化傳統(tǒng)。古代青花瓷瓶、瓷盤，畫著各式各樣精彩的花邊和動人的故事。（如：《百子鬧春圖》、《三顧茅廬》、《昭君出塞》等）讓人為之抨然心動。
美術(shù)課上，讓孩子們運(yùn)用對稱剪紙的方法，剪出造型獨(dú)特的瓷瓶和瓷盤；取藍(lán)色水筆，用線描的方法在瓷瓶、瓷盤上，畫上自己喜歡的故事。孩子們筆下的青花瓷器，以青藍(lán)色線描加以渲染：有的精美、細(xì)膩；有的古樸、粗獷。瓷器上的故事引人入勝：《司馬光砸缸》、《孔融讓梨》等情趣盎然?；蠲撁撘患糯嗷ù善鞒霈F(xiàn)在眼前！通過制作，孩子們不僅了解了中國瓷器，同時(shí)也增加了對傳統(tǒng)瓷文化的認(rèn)同感。每當(dāng)國內(nèi)外客人來學(xué)校訪問，孩子們還將自己制作的青花瓷器做成精美禮品送客人。這些可愛的青花瓷器小禮品，具有中國元素，充滿濃烈的民族文化特色，深受客人喜歡！通過活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生國家意識、文化認(rèn)同、公民人格的民族精神意識。
中華民族的傳統(tǒng)文化經(jīng)典，不僅傳承著中華民族的文明發(fā)展史；而且傳承著中華民族的道德思想、民族精神。弘揚(yáng)民族精神就是培育學(xué)生團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的愛國主義精神。
中國有句古話：天地之大德曰生。生，首先是生命，有生命才有生活，有生命才有教育。生命的存在，才是人類的第一需要，于是才有了生命教育。
生命教育是關(guān)于人自己的知識，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。生命教育能幫助學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。生命教育是提高生存技能，提升生命質(zhì)量的一種教育活動。通過生命教育要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)會珍惜資源，保護(hù)環(huán)境、樹立可持續(xù)發(fā)展觀的教育。
生命教育在課堂教學(xué)上，要求老師不僅僅是傳授課本知識，更需要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫暖積極的成長環(huán)境。在學(xué)習(xí)中，要更多地了解孩子的想法和心理狀況，給孩子更多一些寬容和鼓勵(lì)，為他們的生活和成長提供幫助。通過生命教育，讓孩子們了解生命的價(jià)值，學(xué)習(xí)在高興與遇挫時(shí)能正確釋放自己的情緒，學(xué)會站在不同的角度看待問題。
1、認(rèn)識生命、珍惜生命
生命教育的內(nèi)涵是：讓學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。在生命教育過程中，引導(dǎo)學(xué)生貼近生活、走進(jìn)生活，豐富人生經(jīng)歷。在生活實(shí)踐過程中，融知、情、意、行為一體，使學(xué)生獲得生命體驗(yàn)，擁有健康人生。
比如：有一次，在低年級的美術(shù)課上，畫《小蝌蚪找媽媽》的故事。教學(xué)導(dǎo)入時(shí)，讓孩子們欣賞了中國經(jīng)典水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》：幽靜的荷塘里，一群可愛的小蝌蚪出世了，但是，誰是我們的媽媽呢？于是，一場有趣而感人的尋親之旅開始了。在小蝌蚪把大眼睛的金魚、白肚皮的螃蟹、四條腿的烏龜甚至大鲇魚都誤認(rèn)為媽媽后，它們終于找到了自己的親媽媽青蛙。故事是那么動人，尤其開頭的那句青蛙媽媽愛他們，就像媽媽愛我們！單純、溫暖的話語，讓孩子們刻骨銘心。看完動畫片，孩子們的創(chuàng)作熱情可高了，他們畫的小蝌蚪找媽媽個(gè)個(gè)栩栩如生，可愛之極，尤其是令人難忘的故事情節(jié)讓他們銘記心頭。記得，不久后的一天，有個(gè)叫成成的孩子遇見了一件事：媽媽買了幾只青蛙回家，說是要給他補(bǔ)營養(yǎng)。成成說什么也不愿意，他對媽媽說：青蛙是小蝌蚪的媽媽呀，小蝌蚪找媽媽好辛苦??！小青蛙還能吃害蟲，保護(hù)莊稼呢！讓它們回家吧。這是一個(gè)動人的愛的故事；如此珍愛小動物的孩子，一定會更尊重生命、熱愛生命！
通過生命教育，讓學(xué)生明白人和動物共同生活在地球上，是互相依存的；動物是人類的好朋友，我們要愛護(hù)它。
2、尊重生命、熱愛生命
在低年級的美術(shù)課上，我們會經(jīng)常讓孩子們畫一些有益的昆蟲、可愛的小動物。以此讓孩子們走進(jìn)自然，了解生命。
在這個(gè)學(xué)期的生命教育月里，還出現(xiàn)了這樣一則小故事：一（4）班的東東小朋友，被評為生命教育之星。他在自我介紹中這樣說到：下過雨后，我聞到路邊的小草散發(fā)著清香，小蝸牛出來散步，蚯蚓好奇地在小路上爬來爬去，可是它們爬在路上是很危險(xiǎn)的，容易被人們踩到，我用小竹棍輕輕挑起它們，把它們送回家。我熱愛大自然，喜歡小動物，更珍惜生命，老師告訴我們：要愛護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境，使地球更美麗。小朋友們，讓我們一起努力，把我們的家園變得更美。多么質(zhì)樸的話語，多么真摯的感情。這是又一曲生命教育的美的旋律。
諾貝爾說：生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。這一個(gè)個(gè)愛的動人故事，是一曲曲優(yōu)美的生命教育旋律，它鑄就了生命教育美的贊歌。
3、保護(hù)地球，從我做起
地球是人類的母親，生命的搖籃。生機(jī)勃勃的地球王國有著：茂密的森林、奔騰的江河、繽紛的花草，可愛的動物；為人類提供了空氣、水、土壤、礦物等人類所需要的一切。它是我們賴以生存的美麗家園。
中國是一個(gè)具有五千年文明歷史的古國，中華民族的始祖黃帝統(tǒng)一天下后，就教導(dǎo)人們要順應(yīng)天地的自然規(guī)律：百谷草木,春生夏長秋收冬藏；提醒人們要節(jié)制使用自然水火資源。觀察日月星辰的運(yùn)行軌跡，關(guān)心人的生命和大自然的環(huán)境。地球無私地為人類做著貢獻(xiàn)，可是現(xiàn)代人類卻不知道珍惜：不加節(jié)制地開采，隨意地毀壞，使地球上的自然資源越來越少，給人類的生存帶來了威脅。
（1）配合限塑，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行一些環(huán)保知識的教育。
今年的六一，除了兒童節(jié)，最不能忽視的就是市政府辦公廳下發(fā)的限塑令。通過讓學(xué)生學(xué)做一個(gè)環(huán)保袋：宣傳減少使用塑料袋，提倡重拎布袋子，重提菜籃子，通過活動增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識。孩子們還將自己制作的環(huán)保袋放置在學(xué)校大廳予以展示,引起了全校師生的關(guān)注。
（2）保護(hù)和拯救地球，要從我做起。
在美術(shù)教學(xué)中，讓學(xué)生用自己創(chuàng)作的想象畫與四格漫畫告誡人們：地球是人類生存的美麗家園，我們要珍惜它。
益民同學(xué)創(chuàng)作的動漫畫小鳥哭了：描述了由于人們亂砍亂伐的不文明行為，樹林沒了，只剩下光禿禿的樹樁，小鳥失去了家。......此畫在區(qū)龍臨杯動漫大賽上，獲得了二等獎(jiǎng)；老師獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)二等獎(jiǎng)。
雨薈同學(xué)的繪畫作品《沙被治住了，城市更美了》，描繪了人類防沙治沙的動人情景。獲得了聯(lián)合國國際荒漠化、沙漠化年的國際級三等獎(jiǎng)；飛飛同學(xué)的《眾志成城》獲得了國際荒漠化、沙漠化年繪畫大賽的優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)。
在聯(lián)合國保護(hù)水環(huán)境，以國際海豚年為主題的繪畫設(shè)計(jì)創(chuàng)作大賽上，二年級緣緣同學(xué)的繪畫作品《清澈的海水，海豚的家》獲得了聯(lián)合國國際海豚年國際級三等獎(jiǎng)。一心、凱欣、嘉聞、佳穎等同學(xué)創(chuàng)作的環(huán)保作品，獲得了聯(lián)合國國際海豚年的優(yōu)秀獎(jiǎng)。
通過活動使學(xué)生明白了一個(gè)道理：我們只有一個(gè)地球！保護(hù)和拯救地球，要從我做起，從身邊的小事做起。
4、一切為了生命
今年5、12四川汶川大地震后，出現(xiàn)了這樣一句口號：一切為了生命，一切為了受災(zāi)同胞的生命未來。中華民族舉國上下，萬眾一心，投入到抗震救災(zāi)之中。這一偉大壯舉，詮釋了一個(gè)關(guān)鍵詞，就是生命。一切為了生命，一切為了受災(zāi)同胞的生命未來。這是抗震救災(zāi)的核心價(jià)值。為了這至高無上的一切為了生命和生命的未來的價(jià)值觀，整個(gè)中華大地井噴出中華民族群體性的大愛大德：拯救生命、關(guān)愛生命、尊重生命。體現(xiàn)了中華民族深厚的文化根源與當(dāng)今時(shí)代交融的一大特征，是傳統(tǒng)民族精神的一次偉大升華。
在美術(shù)課上，我們要求孩子們以畫說話，表達(dá)對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛。以此培養(yǎng)學(xué)生寬闊的胸懷、感恩的意識、健康的心理與倡導(dǎo)和諧社會的責(zé)任意識。孩子們紛紛舉起畫筆，以畫為媒，表達(dá)自己的心聲和對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)切之情。此時(shí)，二年級的飛飛同學(xué)，借助學(xué)校論壇，發(fā)了一篇題為《為抗震救災(zāi)捐款,義賣我的畫》的帖子。意欲通過這個(gè)窗口，義賣自己的獲獎(jiǎng)繪畫作品，將所得錢款捐往災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)小伙伴盡一份綿薄之力。義賣得到全校師生的響應(yīng)，很快這些畫都被義賣出去，飛飛將義賣所得以學(xué)校名義匯到了上海紅十字會。別看人小，我也能行！孩子以自己的畫作，用自己的愛心，完成了自己的心愿。也感動著周圍每個(gè)人的心：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！
潤物細(xì)無聲。孩子們之所以能在危難之時(shí)獻(xiàn)真情，是由于平時(shí)潛移默化的教育與熏陶。提高了學(xué)生的道德素質(zhì)和政治覺悟，增強(qiáng)了孩子的民族自尊心、自信心和自豪感。表現(xiàn)了中華民族創(chuàng)造的燦爛文明，生生不息、連綿不絕的強(qiáng)大生命力。
古人說：上善若水、厚德載物，這句話的意思是：凡事能利物、利人，卻不與萬物爭任何東西。通過生命教育，教育學(xué)生要保護(hù)好人類生存的自然環(huán)境；要珍惜自己的生命，同樣還要珍惜他人的生命，珍惜自然界一切生靈的生命。這樣，人才能與大自然和諧相處，才是道法自然，才能生活得有智慧、有尊嚴(yán)。
美術(shù)學(xué)科教學(xué)是實(shí)施民族精神教育和生命教育的最佳途徑。十六屆四中全會提出：弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。就是讓每一個(gè)中國人繼承和發(fā)揚(yáng)中華美德，振奮民族精神，為中國特色社會主義建設(shè)和中華民族文化的偉大復(fù)興而共同奮斗。兩綱教育集結(jié)民族精神教育和生命教育于一體：你中有我、我中有你、兼容并蓄，體現(xiàn)了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)與傳統(tǒng)美德。兒童是祖國的未來，民族的希望。學(xué)齡階段的孩子：年幼純真、心靈純凈、也是記憶力最好的時(shí)候。通過充分利用美術(shù)教學(xué)的特殊手段，讓他們直接接觸最具智慧和最有價(jià)值的中華民族的經(jīng)典寶藏。讓育德教育的絲絲雨露，滋潤學(xué)生的心田，產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的效果。使中華民族的高尚思想在他們幼小的心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的影響，奠定他們一生高雅的人格品質(zhì)和深厚的文化根基，從而擔(dān)負(fù)起傳承中華文明、傳承中華民族精神和傳統(tǒng)美德的歷史重任。讓中華民族的民族智慧、民族美德、民族精神深深扎根、發(fā)揚(yáng)光大，代代傳承。
個(gè)人的心得體會篇十六
格外燦爛的陽光，映照在每個(gè)人的臉上，偶爾有一陣清風(fēng)吹過。偌大的訓(xùn)練場上充滿著迷彩的氣息，教官的聲音此起彼伏，同學(xué)們的喊聲一聲比一聲清脆。雖然，每一次的訓(xùn)練都會汗流浹背，但是在這短短幾天訓(xùn)練中，我們意識到了團(tuán)隊(duì)的重要性。軍訓(xùn)生活已經(jīng)第五天了，增強(qiáng)了我的時(shí)間觀念，讓我真正改正了踩點(diǎn)時(shí)間的習(xí)慣，也學(xué)會了禮貌，但最主要的`是讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的力量是多么的強(qiáng)大。
雖然和連隊(duì)里的同學(xué)們只有三天的接觸時(shí)間，但我們之間已經(jīng)建立了深厚的情感，在軍訓(xùn)期間由于軍訓(xùn)匯報(bào)表演要出一個(gè)軍體拳方隊(duì)，所以要挑選打拳比較好的同學(xué)另組成軍體拳方隊(duì)，我們二十八連選出了三位同學(xué)去軍體拳方隊(duì)訓(xùn)練，分開時(shí)還是很不舍，畢竟大家一起訓(xùn)練了還是有感情的，直到今天下午我們的教官告訴我們都要集體分開到各個(gè)連的時(shí)候，每個(gè)人的心里都充滿了不舍。雖然我們的軍訓(xùn)沒有部隊(duì)里的正規(guī)、嚴(yán)格，但從中足能夠讓我們深深地體會到做軍人的真正內(nèi)涵，真正感受到作為一名軍人的酸甜苦辣，不覺心中油然而生了一種對中國軍人的崇高敬佩。
軍訓(xùn)教了我們面對困難的態(tài)度，使我們更加清晰地認(rèn)識到了“集體”的意義。這是一種收獲，收獲的是不屈不撓的堅(jiān)韌不拔，吃苦耐勞的精神，愿我們大步向前，永不退縮，牢記軍訓(xùn)態(tài)度，走向更遠(yuǎn)的未來！在這幾天的軍訓(xùn)生活里，我們戰(zhàn)勝了驕陽，戰(zhàn)勝了疲憊，我們?yōu)樽约焊械津湴粒≡诤顾?，我們脫去稚嫩，漸顯成熟；在軍訓(xùn)中，我們?nèi)拥舸嗳酰兊脠?jiān)強(qiáng)，我們成長著！
個(gè)人的心得體會篇十七
我們的一生就像一列行駛的巴士，中途有許多停靠的站點(diǎn)，每到一個(gè)站點(diǎn)，就意味著一段人生旅程的結(jié)束，更是一段新征程的開始。懷著美好的期許和向往，我們有幸加入了重山集團(tuán)這樣一個(gè)有著40余年悠久歷史、滿載榮譽(yù)的團(tuán)隊(duì)，開啟了我們?nèi)松缕?，也是在這樣一個(gè)全新的啟程中，迎來了為期兩天的20x新員工入職培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)分為兩天，第一天培訓(xùn)主要內(nèi)容包括了解重山企業(yè)發(fā)展史與產(chǎn)品行業(yè)地位及企業(yè)變革背景，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)，學(xué)習(xí)重山文化、集團(tuán)重要規(guī)章制度與安全知識。第二天全體新員工分批參觀集團(tuán)文化館和安全教育中心。雖然入職培訓(xùn)時(shí)間并不長，但在這短短兩天的學(xué)習(xí)中，卻讓我們更進(jìn)一步感受到重山文化的魅力所在并鞏固了自己的基礎(chǔ)理論知識，使大家的認(rèn)知得到了更新、團(tuán)隊(duì)精神得到了升華、情操得到了陶冶。
奮斗創(chuàng)造幸福，責(zé)任重于泰山，“重山”二字取自于此。首先集團(tuán)副總經(jīng)理王謙為大家講述了重山發(fā)展史和重山文化，帶大家回顧了重山集團(tuán)自1976年之初開始，歷經(jīng)40余載的接力前進(jìn)，從一個(gè)五小工業(yè)逐步發(fā)展壯大成長為如今中國建材五百強(qiáng)企業(yè)。資源是會枯竭的，唯有文化才能生生不息！重山人在“致良知”這種偉大力量的指引下形成了苦干、硬干、實(shí)干的重山奮斗文化。隨后副總經(jīng)理王謙結(jié)合自身工作經(jīng)歷，與我們交流分享了個(gè)人在重山工作33年來的工作感受與經(jīng)驗(yàn)，“學(xué)而不思則罔”，要想在以后的工作中有好的發(fā)展，必須改進(jìn)自己，時(shí)刻謙虛謹(jǐn)慎、虛心學(xué)習(xí)時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)的心，活到老，學(xué)到老，廣泛地、深入地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，這樣才能鍛煉自己，積累知識，實(shí)現(xiàn)自身的快速成長。努力成為重山事業(yè)的參與者、見證者和推動者。
“致良知”是重山文化之魂，“擇善明德，篤行致遠(yuǎn)”是重山文化之綱。集團(tuán)總經(jīng)理助理、運(yùn)營中心總經(jīng)理張威帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)李學(xué)董事“講話，深入闡述“致良知”思想再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐必要性，做到擇善而從，知行合一。任何事情都要付諸于行動，達(dá)到知行合一，不能光說不練、言行不一、表里不一，并帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了集團(tuán)重要規(guī)章制度。隨后魯中水泥安環(huán)部經(jīng)理王樹俊對全體參訓(xùn)新員工進(jìn)行了安全知識培訓(xùn)，王經(jīng)理以國家法律、行業(yè)規(guī)章為切入點(diǎn)，介紹了安全教育培訓(xùn)的重要性，結(jié)合企業(yè)安全生產(chǎn)特點(diǎn)、目標(biāo)以及事故類型對安全生產(chǎn)、勞動防護(hù)、安全意識和安全案例進(jìn)行了講解，大大增強(qiáng)了大家的安全意識，深刻認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性，進(jìn)一步加深了全體學(xué)員的安全責(zé)任感，為今后做好自身本職工作及自己安全意識防范奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
培訓(xùn)第二天我們集體參觀集團(tuán)文化館和安全教育中心，去感受重山文化，加強(qiáng)鞏固理論知識。在解說員許艷飛和王亮的`詳細(xì)介紹下，我們進(jìn)一步了解了重山的歷史沿革和企業(yè)文化，恍惚間我們仿佛又重新走過了這幾十年的風(fēng)雨征程，一同見證了重山這40年的波瀾壯闊。這些娓娓道來的起起落落，一幅幅珍貴的照片影像記錄，讓我切身感受到了老一輩重山人“犧牲小我，成就大我；乘風(fēng)破浪，砥礪前行”的精神。讓我深刻感受到了作為重山人的自豪，在見證了企業(yè)的日益壯大的同時(shí)也深刻體會到了重山創(chuàng)造今日成績的艱辛，提升了自己的個(gè)人境界。
為期兩天的入職培訓(xùn)結(jié)束了，再次感謝公司給予的這次培訓(xùn)機(jī)會?！懊也挥谐酰r克有終”；不忘初心，方得始終，變化的是時(shí)代，傳承的是精神。我們重山的旗幟是“為員工謀福祉、為社會做貢獻(xiàn)”，我們要承接前輩重山人的精益求精，勵(lì)志進(jìn)取，無所畏懼的工作精神，在今后的工作實(shí)踐中，持續(xù)保持高昂的學(xué)習(xí)激情，不斷補(bǔ)充知識、努力在致良知精神力量的帶領(lǐng)下，使自己成為一名適應(yīng)公司發(fā)展的優(yōu)秀員工。為重山更輝煌的明天而奮斗！
個(gè)人的心得體會篇十八
為了能夠加強(qiáng)愛好象棋同學(xué)間的交流，提高同學(xué)快速判斷能力，我班第十四周星期二利用第3，4節(jié)自習(xí)課時(shí)間舉行了象棋比賽。
在這次比賽中，共有20名同學(xué)參加，通過抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽，采取淘汰制，勝者晉級，進(jìn)入比賽，決出前四名。在這次比賽中，有4名女選手參加，給我們的這次活動增加了一個(gè)亮點(diǎn)，對我們每一個(gè)成員都是一個(gè)莫大的'鼓舞。
正所謂棋逢對手，勢均力敵。所有參加比賽的選手都能夠充分發(fā)揮他們的聰明才智，認(rèn)真、鎮(zhèn)靜的完成每一步。不僅是在意志上，而且還在心智和體智上都得到了鍛煉。最終黃明亮同學(xué)獲得了第一名，黃海龍同學(xué)獲得第二名，李可成同學(xué)獲得第二名，李文創(chuàng)獲得第四名。
比賽雖有勝負(fù)，但友誼才是第一位，同學(xué)們友誼更深了，這是最大的收獲。這樣的比賽使他們的思維更完善，毅力更堅(jiān)強(qiáng)，心情更平和。
當(dāng)然這次比賽也有一點(diǎn)瑕疵，就是有的同學(xué)對象棋太不了解，部分很快就被對手打敗了，望同學(xué)們以后多點(diǎn)關(guān)注有著悠久的歷史的象棋，在生活中處事也要想下象棋那樣謹(jǐn)慎。
記得穩(wěn)重！
個(gè)人的心得體會篇十九
我曾經(jīng)在一本書上看到這樣一句話，這句話是這樣說的“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”但我始終不能理解其中這深刻的含義。當(dāng)我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》以后，我才懂得了這句話正反應(yīng)了書中人物保爾；柯察金的精神。
《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的堅(jiān)苦卓絕的斗爭生活。在這期間，新生的無產(chǎn)階級政權(quán)同國內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行了堅(jiān)苦卓絕的斗爭。主人公保爾·柯察金就是在革命的熔爐中，從一個(gè)工人子弟鍛煉成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》中給主人公保爾·柯察金塑造了一個(gè)無產(chǎn)階級英雄形象。在他童年時(shí)，當(dāng)過童工，從小就在社會最低地層飽守折磨和侮辱。后來，在朱赫來的`影響下，逐步走上革命道路。后來他又經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無論是戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折還是工地上的磨練，都沒能把他壓跨，反而是他更加堅(jiān)信自己的信念。即使在病魔無情的奪走他的健康，使他不得不臥病在床榻上時(shí)，他仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服了種種困難，拿起筆，以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，以另一種方式實(shí)踐著他生命的誓言?？梢哉f，在他的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)――為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。
人到底怎樣度過一生？這部小說中的保爾對這一問題做出了響亮的回答。
人生最寶貴的東西是生命，生命對于我們?nèi)灾挥幸淮巍Ｒ粋€(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧――這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?BR> 個(gè)人的心得體會篇二十
我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。假如光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的'作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣談天，其樂無窮。