心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它是我們對某一事物或某一情況的深入思考和感悟。冷靜思考、客觀反思、積極總結(jié)是我們寫心得體會時需要注意的要點(diǎn)。心得體會的好處是能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己、提高自己，也可以作為寶貴的參考和教訓(xùn)，對以后的學(xué)習(xí)和工作有所啟迪。寫心得體會需要思考和總結(jié)，同時要注意清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和正確的表達(dá)方式。心得體會是對自己在學(xué)習(xí)或工作中所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份心得體會了吧。如何寫一篇較為完美的心得體會？首先，我們可以明確心得體會的目的和主題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇一
新課標(biāo)是我國教育體制改革的重要舉措，致力于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。我有幸在新課標(biāo)實(shí)踐中深受啟發(fā)和感動，下面將從四個方面分享自己的心得和體會。
第二段：提高學(xué)習(xí)的主動性。
新課標(biāo)實(shí)踐注重學(xué)生主動參與，提高學(xué)習(xí)的主動性。在過去，課堂上大多以老師為中心，學(xué)生被動接受知識。而現(xiàn)在，學(xué)生可以通過討論、實(shí)踐等方式，主動參與課堂。這樣的改變讓我更積極主動地學(xué)習(xí)，不再只是簡單地接受知識，而是通過思考和實(shí)踐加深對知識的理解，提高學(xué)習(xí)的效果。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。
新課標(biāo)實(shí)踐鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。在過去，學(xué)生大多只是進(jìn)行知識的記憶和應(yīng)用，缺少創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。而如今，在新課標(biāo)實(shí)踐中，我們可以自由地思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力。通過開展小組討論和課堂演講等活動，我學(xué)會了更加獨(dú)立地思考問題，提出自己的解決方案，并勇敢地表達(dá)出來。這種培養(yǎng)對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力是非常重要的。
第四段：注重實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)。
新課標(biāo)實(shí)踐注重實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方式。在以前，我們很少有機(jī)會進(jìn)行實(shí)際動手操作，只能從書本上獲取知識。而新課標(biāo)實(shí)踐中，學(xué)校提供了各種各樣的實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備，讓我們可以親自動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)，我不僅能夠更加直觀地理解知識，還能夠培養(yǎng)自己的動手能力和解決實(shí)際問題的能力。實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)讓我對知識的掌握更加全面，也增加了學(xué)習(xí)的趣味性。
第五段：鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力。
新課標(biāo)實(shí)踐注重學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)。在過去，學(xué)生之間的交流較少，大多是孤立地學(xué)習(xí)。而新課標(biāo)實(shí)踐鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組活動和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過和同學(xué)們一起討論和合作解決問題，我學(xué)會了傾聽別人的意見、尊重他人的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行有效的合作。這種團(tuán)隊(duì)合作能力對于解決實(shí)際問題和應(yīng)對工作生活中的挑戰(zhàn)非常重要。
結(jié)論：
通過新課標(biāo)實(shí)踐，我深感國家對教育的重視和改革的決心。新課標(biāo)實(shí)踐給了學(xué)生更多的自由和發(fā)展的空間，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)新思維能力、實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约皥F(tuán)隊(duì)合作能力，新課標(biāo)實(shí)踐為學(xué)生的人生發(fā)展和未來的職業(yè)道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我非常慶幸自己能夠有機(jī)會參與新課標(biāo)實(shí)踐，這對于我個人的成長和發(fā)展具有重要的意義。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇二
綜合實(shí)踐是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。新課標(biāo)對于綜合實(shí)踐的要求更加明確，使學(xué)生更加深入地了解和掌握知識，加強(qiáng)與實(shí)際生活的聯(lián)系。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了綜合實(shí)踐的重要性和樂趣，下面我將從學(xué)科融合、創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力、人際交往和社會責(zé)任感五個方面分享我的心得體會。
首先，在學(xué)科融合方面，綜合實(shí)踐新課標(biāo)要求不再將各個學(xué)科獨(dú)立教授，而是通過學(xué)科融合的方式展開教學(xué)。這樣的教學(xué)方式讓我更加深入地了解和掌握知識。例如，在學(xué)習(xí)英語閱讀時，我們不僅僅關(guān)注語法和詞匯的運(yùn)用，還會從歷史、文化、地理等方面了解和討論文章的背景和意義。這樣的學(xué)習(xí)方式使我對英語的學(xué)習(xí)更有興趣，也更能夠掌握知識的實(shí)際運(yùn)用。
其次，綜合實(shí)踐新課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。在學(xué)習(xí)中，我們不再只是被動地接受知識，而是鼓勵提出自己的見解和觀點(diǎn)。例如，在數(shù)學(xué)課上，老師鼓勵我們嘗試用不同的方法解決問題，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我更加開闊了思維，提高了解決問題的能力。
再次，綜合實(shí)踐新課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在學(xué)習(xí)過程中，我們注重將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，通過實(shí)踐來鞏固和加深對知識的理解。例如，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，我們不僅僅是看老師演示實(shí)驗(yàn)，而是親自動手操作，親眼見到化學(xué)反應(yīng)的過程和結(jié)果。這樣的實(shí)踐能力培養(yǎng)讓我更加深入地了解和掌握化學(xué)的知識，也提高了我實(shí)踐的能力。
另外，綜合實(shí)踐新課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。在學(xué)習(xí)中，我們要與同學(xué)進(jìn)行合作，互相協(xié)作完成一些項(xiàng)目和任務(wù)。通過這樣的合作學(xué)習(xí)，我們不僅能夠?qū)W到更多的知識，還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。例如，在歷史課上，老師要求我們分組進(jìn)行研討，互相討論并匯報(bào)研究成果。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們更好地理解歷史事件，同時也提高了我們的人際交往能力。
最后，綜合實(shí)踐新課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。在學(xué)習(xí)中，我們要了解和關(guān)注社會的問題，并能夠通過實(shí)踐行動為社會做出貢獻(xiàn)。例如，在政治課上，老師要求我們選擇一個社會問題并進(jìn)行深入調(diào)研，最后提出解決方案。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我們不僅能夠了解社會問題的本質(zhì)和影響，還能夠培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感和公民意識。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)的實(shí)施不僅提高了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，更重要的是培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識、人際交往能力和社會責(zé)任感。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更加深入地了解和掌握了知識，也更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來發(fā)展方向。我相信，綜合實(shí)踐新課標(biāo)的實(shí)施將為我們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇三
近年來，新課標(biāo)作為我國教育改革的重要舉措，逐漸在全國范圍內(nèi)實(shí)施。其中的綜合實(shí)踐是新課標(biāo)中的重要內(nèi)容之一，其目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力。我在參與綜合實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)中有了一些體會和心得，下面就與大家分享一下。
首先，綜合實(shí)踐課程拓寬了我的實(shí)踐領(lǐng)域。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式下，我們往往只注重書本知識的學(xué)習(xí)，而忽視了實(shí)踐的重要性。而綜合實(shí)踐課程正是彌補(bǔ)了這一不足，讓學(xué)生有機(jī)會親自動手實(shí)踐，參與社會實(shí)踐活動等。通過實(shí)踐，我學(xué)會了很多書本上無法學(xué)到的技巧和知識，例如烹飪、編程、電子制作等等。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我今后的學(xué)習(xí)和生活都大有幫助。
其次，綜合實(shí)踐課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在綜合實(shí)踐課程中，我們往往需要和其他同學(xué)一起合作完成某個項(xiàng)目或任務(wù)。這就要求我們在與他人相處中學(xué)會尊重、合作、溝通等技巧。通過多次團(tuán)隊(duì)合作，我逐漸克服了自己的固執(zhí)和自私，學(xué)會了傾聽別人的意見，提出自己的想法，最終達(dá)到了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。這種團(tuán)隊(duì)合作精神無論在學(xué)校還是在社會中都是非常重要的，通過綜合實(shí)踐課程的鍛煉，我相信我已經(jīng)具備了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。
另外，綜合實(shí)踐課程開拓了我的視野。在學(xué)習(xí)的過程中，我們往往只是局限于學(xué)校的教室和圖書館，缺乏了解外部世界的機(jī)會。而通過綜合實(shí)踐課程，我有機(jī)會參觀工廠、企業(yè)、社區(qū)等地，了解到了社會的方方面面。這樣的體驗(yàn)讓我明白到了學(xué)習(xí)知識的重要性，也知道了自己未來的方向。在實(shí)踐中，我逐漸明白到擁有一門技能的重要性，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)試，更是為了將來的就業(yè)。
最后，綜合實(shí)踐課程激發(fā)了我的創(chuàng)新能力。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)中，我們往往只是被動地接受知識，而缺乏思維的啟發(fā)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。而綜合實(shí)踐課程則是通過實(shí)踐讓我們付出自己的努力，發(fā)揮自己的想象力和思維能力。在完成各種任務(wù)和項(xiàng)目的過程中，我逐漸找到了自己的創(chuàng)新點(diǎn)，嘗試新的思路和方法，不斷提升自己的創(chuàng)新能力。這在實(shí)際生活中也對我有很大的幫助，讓我自信滿滿地去面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，綜合實(shí)踐新課標(biāo)為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和實(shí)踐機(jī)會。通過綜合實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，我收獲了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作精神、更開闊的視野和創(chuàng)新能力。我相信這些個人成長與體會將在我整個人生中扮演著重要的角色，讓我變得更加全面發(fā)展和獨(dú)具特色。同時，我也希望能在未來繼續(xù)努力，不斷提升自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。這樣，不僅能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需要，也能為國家和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇四
20xx年x月x日，我赴xx參加了“xx城市圈”綜合實(shí)踐活動觀摩會。全新的課程理念，全新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使我獲益良多。我是一名初中語文老師，可以說對綜合實(shí)踐活動課并不陌生，尤其是對研究性學(xué)習(xí)理解也并不缺乏，但是這次觀摩，使我徹底改變了以往的看法，對新課程的實(shí)施，對綜合實(shí)踐活動課開展的意義有了更加深入的了解，讓我認(rèn)識到初中階段實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程是社會發(fā)展的需要，是學(xué)生成長的需要，是教育改革的潮流，她不僅與學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)息息相關(guān)，同時綜合實(shí)踐活動課程的認(rèn)真開展與落實(shí)也有助于其它學(xué)科的教學(xué)，下面我談幾點(diǎn)自己的心得體會。
深入學(xué)生生活世界xx市xx區(qū)xx小學(xué)xxx老師指導(dǎo)的《食品包裝的學(xué)問》一課，立足實(shí)踐，讓學(xué)生收集、研究與人們生活息息相關(guān)的食品包裝，并讓學(xué)生歸類發(fā)現(xiàn)，初步認(rèn)識食品的保質(zhì)期、生產(chǎn)日期等信息及其重要性。xx市xx小學(xué)xx老師指導(dǎo)的《xx市桂花資源的利用與開發(fā)》一課，通過讓學(xué)生實(shí)地考察xx的桂花基地和桂花企業(yè)，了解xx桂花資源的開發(fā)與利用情況，并且與外地進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并提出自己合理的建議。這兩節(jié)課無論在主題的選取及方案的設(shè)計(jì)上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，把學(xué)生由課堂上牽引到課堂外，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)帶到生活中去學(xué)，不僅獲得了知識信息，也愉悅了身心。所以我作為一個綜合實(shí)踐活動課教師，以后在課題選擇上，也要多注重聯(lián)系生活實(shí)際，深入學(xué)生生活世界。
一般來說，選擇和確定主題時，教師應(yīng)把學(xué)生放在首要地位，基于學(xué)生學(xué)習(xí)需要、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)實(shí)施相關(guān)主題活動，是綜合實(shí)踐活動課能夠圍繞主題深入開展下去的重要保證，也是該門課程有別于其它課程的一個重要標(biāo)志。xx市xx中學(xué)的x老師在《水污染及其防治》一課中，用電腦演示了大量關(guān)于水污染的精彩畫面，這種學(xué)生喜聞樂見的直觀教學(xué)形式，一下子調(diào)動起學(xué)生的積極性。在他班上無論是平時言行表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，還是有個性缺陷的學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生還是成績平庸的學(xué)生，都能積極參與到活動中去，通過他們喜好的方式來獲取有關(guān)課題探究的信息?；顒又兴麄儗W(xué)會了攝影，學(xué)會了采訪，學(xué)會了與人合作，學(xué)會了許多書本上沒有的知識和方法。通過聽xx老師的課，讓我明白了，原來優(yōu)秀的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)都是一樣的，在教師心目中不優(yōu)秀的學(xué)生也各有各的長處，我們要尊重學(xué)生個性差異，要學(xué)會為那些學(xué)生創(chuàng)造讓他們發(fā)揮各自長處的平臺，或許在綜合實(shí)踐課的開展中，就能讓我們從另一個角度去審視一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生，塑造一個學(xué)生，從而為社會多輸送一個有用人才。
這幾節(jié)綜合實(shí)踐課的內(nèi)容都取之于學(xué)生生活實(shí)際，樸實(shí)、真實(shí)、質(zhì)實(shí)，不搞花哨，容易操作。不象有些公開課場面宏大感人，讓人“看著感動，想著激動，回來卻一動也不動”，根本難以實(shí)施。相比之下，這幾節(jié)是更切合農(nóng)村中小學(xué)開展的綜合實(shí)踐課。通過這次學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為，綜合實(shí)踐課在農(nóng)村中小學(xué)開展與落實(shí)也不是非常困難的問題，只要我們在一線的老師在課題選定與把握上注重實(shí)踐性，制定可操作性計(jì)劃，圍繞身邊資源開展教學(xué)，相信綜合實(shí)踐活動也會開展得有聲有色，并給我們的課堂教學(xué)注入新的活力。綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)立，是新課程改革中的亮點(diǎn)之一，是以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)際能力的新型人才為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，對學(xué)生發(fā)展也具有深遠(yuǎn)的意義，所以作為一名負(fù)責(zé)任的教師，通過這次觀摩與學(xué)習(xí)，任何人都會覺得任重而道遠(yuǎn)。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇五
新一輪教育改革中，綜合實(shí)踐新課標(biāo)成為了中學(xué)生學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)。綜合實(shí)踐新課標(biāo)是國家對中學(xué)生實(shí)踐能力的要求和考核標(biāo)準(zhǔn)，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和實(shí)踐能力。作為學(xué)生的我，從準(zhǔn)備到實(shí)踐，深刻感受到這一新課標(biāo)的價值和意義。
二、準(zhǔn)備階段。
在綜合實(shí)踐新課標(biāo)的準(zhǔn)備階段，我深受新課標(biāo)理念的影響。新課標(biāo)注重學(xué)科之間的融合和跨學(xué)科思維，要求我們在實(shí)踐中綜合應(yīng)用已學(xué)知識，跳出傳統(tǒng)學(xué)科的狹隘視野。因此，在準(zhǔn)備實(shí)踐項(xiàng)目時，我學(xué)會了嘗試從多個角度思考問題，爭取多元化的解決方案。與此同時，新課標(biāo)也強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的主動性和動手能力，因此我在學(xué)習(xí)過程中注重實(shí)踐鍛煉，積極主動地探索和實(shí)踐。
三、實(shí)踐過程。
在實(shí)踐過程中，我充分體會到了新課標(biāo)推崇的自主實(shí)踐的樂趣和成果。在一次生態(tài)調(diào)查項(xiàng)目中，我們利用課余時間走進(jìn)自然界，在實(shí)地對自然環(huán)境進(jìn)行觀察和記錄。通過實(shí)踐了解到的知識使我們深入體驗(yàn)到生態(tài)系統(tǒng)的奧妙和生命的多樣性。通過親自實(shí)踐，我體會到自然界的美妙與殘酷，加深了對生態(tài)保護(hù)的重要性和自然資源的寶貴程度的認(rèn)識。
四、心得收獲。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)不僅僅關(guān)注我們在實(shí)踐中所得到的具體的知識和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是注重我們自身的成長和綜合素質(zhì)的提高。在實(shí)踐的過程中，我逐漸培養(yǎng)了創(chuàng)新思維、動手能力和溝通協(xié)作的能力。通過實(shí)踐中的互動、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通，我學(xué)會了更好地與他人合作，充分認(rèn)識到集體的力量和個人在集體中的作用。同時，在項(xiàng)目中，我也逐漸培養(yǎng)了自己的觀察和分析能力，學(xué)會了面對問題時冷靜思考和解決問題的方法。
五、展望未來。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)是一項(xiàng)良好的改革措施，對于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)起到了積極的推動作用。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，綜合實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和能力將更能幫助到我。作為一個年輕人，我將更加注重實(shí)踐的體驗(yàn)和主動的參與，注重學(xué)科間的融合和跨學(xué)科思維，力爭在實(shí)踐中不斷探索和實(shí)踐，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中去。我相信，通過不斷地實(shí)踐和鍛煉，我一定能在未來的學(xué)習(xí)和工作中有所成就。
總結(jié)。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)的推出，為我們提供了一次寶貴的實(shí)踐機(jī)會。通過準(zhǔn)備、實(shí)踐和反思，我深刻體會到了新課標(biāo)的理念和精神。在未來，我將更加主動、積極地參與實(shí)踐，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，我也希望更多的同學(xué)能夠參與到綜合實(shí)踐中來，充分發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力，共同構(gòu)建一個美好的未來。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇六
第一段：引言和背景介紹（200字）。
新課標(biāo)實(shí)踐是指根據(jù)新版課程標(biāo)準(zhǔn)而進(jìn)行的教學(xué)實(shí)踐活動。自從新課標(biāo)實(shí)施以來，我充分體會到了它的重要性和實(shí)際意義。新課標(biāo)實(shí)踐要求教師將學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)放在首要位置，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。通過實(shí)施新課標(biāo)，學(xué)生可以更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，與時俱進(jìn)。
第二段：提出自己對新課標(biāo)實(shí)踐的認(rèn)識和看法（200字）。
在新課標(biāo)實(shí)踐過程中，我深刻認(rèn)識到了教育的目標(biāo)不僅僅是為了學(xué)生的考試成績，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識。通過實(shí)踐活動，學(xué)生可以自主探究和解決問題，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)成為社會所需要的人才。與此同時，我也意識到新課標(biāo)實(shí)踐離不開教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)，教師要充分發(fā)揮自己的作用，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境和條件。
第三段：總結(jié)新課標(biāo)實(shí)踐的實(shí)施情況和效果（300字）。
在新課標(biāo)實(shí)踐的過程中，我采用了許多實(shí)際的教學(xué)方法，例如項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等。通過這些方法的運(yùn)用，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣得到了激發(fā)，他們可以通過自己的實(shí)踐活動掌握知識，培養(yǎng)能力。同時，學(xué)生之間的合作和交流也得到了促進(jìn)，他們學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)的能力。通過實(shí)踐活動，學(xué)生不再只是被動接受知識，而是能夠主動探索和發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行解決。
第四段：剖析新課標(biāo)實(shí)踐的優(yōu)點(diǎn)和問題（300字）。
新課標(biāo)實(shí)踐的優(yōu)點(diǎn)在于能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。通過實(shí)踐活動，學(xué)生可以從實(shí)踐中獲取知識和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)解決問題的能力。然而，在實(shí)踐過程中也存在著一些問題。一方面，學(xué)生的自主性和主動性需要進(jìn)一步培養(yǎng)，有些學(xué)生還存在依賴?yán)蠋煹那闆r；另一方面，實(shí)踐活動需要一定的時間和條件，這對于學(xué)校和教師來說也是一個挑戰(zhàn)。
第五段：對新課標(biāo)實(shí)踐的展望和個人反思（200字）。
展望未來，我相信新課標(biāo)實(shí)踐將會在更廣泛的范圍內(nèi)推廣。隨著新課標(biāo)實(shí)踐的深入，學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力將會得到更好的培養(yǎng)和發(fā)展。作為一名教師，我也要不斷提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)新時代的需求，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也要加強(qiáng)對新課標(biāo)實(shí)踐的研究與探索，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，使新課標(biāo)實(shí)踐更加有效和有意義。
總結(jié)：新課標(biāo)實(shí)踐是一種符合時代要求和學(xué)生需求的教學(xué)模式。在實(shí)踐中，我們深刻體會到了其重要性和實(shí)際意義。通過新課標(biāo)實(shí)踐，學(xué)生能夠獲得更全面的教育，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。當(dāng)然，在實(shí)踐過程中也存在一些問題，但只要我們不斷努力，相信一定能夠克服。未來，我們要加強(qiáng)對新課標(biāo)實(shí)踐的探索和研究，努力將其推廣到更廣泛的范圍，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇七
近年來，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，新課標(biāo)的實(shí)施已經(jīng)成為了我國教育改革的重要內(nèi)容之一。作為一名教師，我深刻體會到了新課標(biāo)對于教學(xué)的深遠(yuǎn)影響。在新課標(biāo)的實(shí)踐中，我不僅感受到了它給教育帶來的新的理念和方法，還從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，新課標(biāo)注重學(xué)生主體地位的理念深深地觸動了我。在以往的教育中，教師往往是教學(xué)的主導(dǎo)者，講解課文的內(nèi)容并傳授知識點(diǎn)。然而，新課標(biāo)要求我們轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，將學(xué)生放在學(xué)習(xí)的核心位置，引導(dǎo)他們主動參與學(xué)習(xí)過程。這需要教師設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的教學(xué)活動，例如小組合作、研究項(xiàng)目等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高自己的學(xué)習(xí)能力。我嘗試了這種新的教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，他們愿意思考問題，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這使我相信，新課標(biāo)注重學(xué)生主體地位的理念是非常有效的，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)他們的綜合能力。
其次，新課標(biāo)提倡的多元評價方式使我有了更多評價學(xué)生的方式。以往，我主要依靠考試和測驗(yàn)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，忽視了學(xué)生其他方面的發(fā)展。而新課標(biāo)鼓勵我們采用多種評價方式，包括考查學(xué)生的創(chuàng)造力、合作精神、實(shí)踐能力等方面。在我的課堂中，我嘗試了一些新的評價方法，如學(xué)科競賽、實(shí)際綜合性評價等。通過這些評價方法，我不僅可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可以激勵他們在各個方面的發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在多元評價的激勵下，更加積極地參與課堂活動，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
另外，新課標(biāo)鼓勵教師在課堂中加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。在過去，我們往往將知識理論灌輸給學(xué)生，而缺乏實(shí)際操作的機(jī)會。然而，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)的重要性，要求學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和解決問題。在我的課堂中，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動，如實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)操作等。通過這些實(shí)踐活動，學(xué)生能夠更好地理解知識，培養(yǎng)解決問題的能力。我發(fā)現(xiàn)，通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生更加積極主動地探究問題、思考問題，提高了自己的實(shí)踐能力。
此外，新課標(biāo)還提倡多種教學(xué)資源的廣泛應(yīng)用。除了傳統(tǒng)的教科書和課堂講解，教師還可以使用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等多種教學(xué)手段。這不僅能夠增加教學(xué)的靈活性和多樣性，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在我的實(shí)踐中，我經(jīng)常運(yùn)用多媒體教學(xué)，給學(xué)生呈現(xiàn)生動的圖像和音頻，激發(fā)他們的視聽感受。我還會尋找網(wǎng)絡(luò)資源，找到一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的視頻、音頻和文章，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來獲取知識。這些教學(xué)資源的廣泛應(yīng)用，使得我的課堂更加生動有趣，學(xué)生也更容易吸收和理解教學(xué)內(nèi)容。
總之，新課標(biāo)實(shí)踐體現(xiàn)了教育改革的深入推進(jìn)，給教師教學(xué)帶來了新的理念和方法。通過學(xué)習(xí)并實(shí)踐新課標(biāo)，我深刻體會到了它對于學(xué)生主體地位、評價方式、實(shí)踐教學(xué)和教學(xué)資源的重要性。我堅(jiān)信，只要我們積極應(yīng)用新課標(biāo)的理念和方法，能夠不斷改進(jìn)教學(xué)，就能夠培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇八
20xx年xx月xx日，我有幸在寧陽第一小學(xué)參加了泰安市小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動，讓我受益匪淺，這次聽課活動一共安排我一天，在此之前我以為綜合實(shí)踐課只是單純的注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，今天讓我對這門課提高了認(rèn)識：
1、綜合實(shí)踐課不同于其他學(xué)科課。綜合實(shí)踐課是學(xué)生自己的活動課，側(cè)重于讓學(xué)生自己動手去做，在做中去發(fā)現(xiàn)，去探究，去收獲，給學(xué)生充分的活動過程，不側(cè)重于知識性活動。
2、綜合實(shí)踐課不要貪多貪大，不要探究太多的問題。探究過程中不要停留在所探究問題的面上，可指導(dǎo)布置給學(xué)生小問題去深入探究。
3、學(xué)生活動過程中，要多給學(xué)生自主的機(jī)會，指導(dǎo)學(xué)生在活動過程中自己先確定活動計(jì)劃和方案，有步驟地科學(xué)研究。
4、學(xué)生成果匯報(bào)是很重要的，這樣可以互相促進(jìn)，互相發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的共同成長。
5、對不同小組來說，活動的最終成果要共享，更重要的是，要在匯報(bào)中共享活動中所采取的.不同方法，認(rèn)識不同方法與不同成果之間的聯(lián)系。
教育是一門藝術(shù)，對于習(xí)慣了學(xué)科教學(xué)的我們來說，綜合實(shí)踐課的教學(xué)更是“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”。在綜合實(shí)踐課教學(xué)方面，我們只是一個大海邊尚沒有拾到任何貝殼的孩子，還需要不斷學(xué)習(xí)積累。
此外，我認(rèn)為各學(xué)科之間是既相對獨(dú)立，又密切聯(lián)系的。在教學(xué)方法上，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際，學(xué)習(xí)借鑒綜合實(shí)踐課的一些教學(xué)方法，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的真正整合，真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的素質(zhì)教育。
通過這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多，也讓我再一次認(rèn)識到了在教學(xué)的道路上“學(xué)無止境”。高素質(zhì)的教師才能勝任素質(zhì)教育的要求，我將充分利用自己這次學(xué)習(xí)的收獲，在教學(xué)的道路上認(rèn)真研究，給孩子們的求學(xué)之路送去更多的光明和希望。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇九
隨著教育改革的不斷深入，我國的教育體制也在不斷變革，新的學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)運(yùn)而生。對于綜合組來說，新課標(biāo)的頒布和實(shí)施對我們的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這段時間內(nèi)，我深入學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容，在教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用。下面，我將結(jié)合自身的體會，就綜合組新課標(biāo)給我的啟示和感悟進(jìn)行探討。
首先，新課標(biāo)提出了科學(xué)觀念和科學(xué)方法的培養(yǎng)。在過去的教學(xué)中，我們更注重學(xué)生的記憶和重復(fù)，但忽略了培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和動手能力。新課標(biāo)的出臺，為我們提供了一個更全面的、更科學(xué)的教學(xué)思路。我們可以通過實(shí)踐活動和解決問題的方式，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、思考和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。在實(shí)際操作中，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察和探究，讓他們親自動手操作，提供問題解決的機(jī)會，并注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和動手能力。通過這些實(shí)踐，學(xué)生們不僅增加了對知識的理解和掌握，更進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的科學(xué)素質(zhì)。
其次，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了學(xué)科的綜合性和跨學(xué)科性。傳統(tǒng)的學(xué)科劃分對教育的研究、學(xué)習(xí)和評價帶來了很多局限和問題。綜合組新課標(biāo)通過強(qiáng)調(diào)學(xué)科融合，促使學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展?，F(xiàn)在我們的教學(xué)更加注重知識的聯(lián)系和應(yīng)用，讓學(xué)生們能夠把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時，新課標(biāo)也要求教師發(fā)揮學(xué)科整合的作用，將不同學(xué)科的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生能夠形成全面的知識結(jié)構(gòu)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我積極探索不同學(xué)科之間的聯(lián)系，設(shè)計(jì)綜合性的學(xué)習(xí)任務(wù)，并與其他學(xué)科老師緊密配合。通過這樣的教學(xué)方式，不僅促進(jìn)了學(xué)生的興趣和動力，更提升了綜合組學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
再次，新課標(biāo)注重了教育目標(biāo)的多元化和個性化培養(yǎng)。在過去的教學(xué)中，我們往往忽視了學(xué)生的差異，將他們塑造成相似的形態(tài)。新課標(biāo)的出臺提醒我們，每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，他們的需求和興趣各不相同。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，我努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)勢，因材施教，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也積極運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段和評價方式，使每個學(xué)生都能獲得成功的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)個性化培養(yǎng)。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和自信心在不斷提高，他們的成績和能力也在不斷突破。
最后，新課標(biāo)也提醒我們教師要成為學(xué)生的引路人和啟發(fā)者。在過去的教學(xué)中，我們往往忽視了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。但新課標(biāo)的出臺呼喚教師要注重學(xué)生的發(fā)展和成長。在教學(xué)實(shí)踐中，我力求與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，鼓勵他們提出問題和解決問題的方法，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)新力。我也時常更新自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)水平，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。通過這些努力，學(xué)生們逐漸形成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)中找到了更多的樂趣和動力。
綜合組新課標(biāo)帶給了我很多新的思考和認(rèn)識。通過研究和實(shí)踐，我明白了要適應(yīng)新課標(biāo)的要求，我們教師必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。我們要關(guān)注學(xué)生的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和創(chuàng)新，注重綜合性和個性化發(fā)展。只有不斷適應(yīng)新的教育理念和教學(xué)方法，我們才能更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。綜合組新課標(biāo)是教育改革的重要一步，相信在新的教育體制下，我們的教育事業(yè)會迎來更加美好的明天。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇十
20xx年x月x日，我有幸在寧陽第一小學(xué)參加了泰安市小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動，讓我受益匪淺 ， 這次聽課活動一共安排我一天，在此之前我以為綜合實(shí)踐課只是單純的注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力 ，今天讓我對這門課提高了認(rèn)識：
1 、綜合實(shí)踐課不同于其他學(xué)科課。綜合實(shí)踐課是學(xué)生自己的活動課，側(cè)重于讓學(xué)生自己動手去做，在做中去發(fā)現(xiàn)，去探究，去收獲，給學(xué)生充分的活動過程，不側(cè)重于知識性活動。
2 、綜合實(shí)踐課不要貪多貪大，不要探究太多的問題。探究過程中不要停留在所探究問題的面上，可指導(dǎo)布置給學(xué)生小問題去深入探究。
3 、學(xué)生活動過程中，要多給學(xué)生自主的機(jī)會，指導(dǎo)學(xué)生在活動過程中自己先確定活動計(jì)劃和方案，有步驟地科學(xué)研究。
4 、學(xué)生成果匯報(bào)是很重要的，這樣可以互相促進(jìn)，互相發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的共同成長。
5 、對不同小組來說，活動的最終成果要共享，更重要的是，要在匯報(bào)中共享活動中所采取的不同方法，認(rèn)識不同方法與不同成果之間的聯(lián)系。
教育是一門藝術(shù)，對于習(xí)慣了學(xué)科教學(xué)的我們來說，綜合實(shí)踐課的教學(xué)更是“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”。在綜合實(shí)踐課教學(xué)方面，我們只是一個大海邊尚沒有拾到任何貝殼的孩子，還需要不斷學(xué)習(xí)積累。
此外，我認(rèn)為各學(xué)科之間是既相對獨(dú)立，又密切聯(lián)系的。在教學(xué)方法上，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際，學(xué)習(xí)借鑒綜合實(shí)踐課的一些教學(xué)方法，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的真正整合，真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的素質(zhì)教育。
通過這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多，也讓我再一次認(rèn)識到了在教學(xué)的道路上“學(xué)無止境”。高素質(zhì)的教師才能勝任素質(zhì)教育的要求，我將充分利用自己這次學(xué)習(xí)的收獲，在教學(xué)的道路上認(rèn)真研究，給孩子們的求學(xué)之路送去更多的光明和希望。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇十一
在參加本次綜合實(shí)踐活動小組之前，我是一個不太喜歡說話的人。但是為了很好的完成活動組長布置的任務(wù)，很多時候就必須要參加各種調(diào)查、采訪活動。在活動中我發(fā)現(xiàn)，與人交往其實(shí)是一件很快樂的事情。但是在調(diào)查過程中，我們一定要掌握一定的技巧??！比如，在調(diào)查采訪前一定要事先做好計(jì)劃，設(shè)計(jì)好問題。另外，與人溝通的時候還要講究語言美，講究禮貌。通過和同學(xué)的協(xié)作，我知道了，一個人的力量是很小的.，可是大家的力量集中起來就非常大了。
通過這次活動，我變成了一個活潑開朗的大女孩了！
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇十二
x月份，我有幸參加了綜合實(shí)踐活動課的學(xué)習(xí)，透過學(xué)習(xí)，我懂得了很多，明白了綜合實(shí)踐活動課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會的潛力。它能夠使我們在實(shí)踐活動中了解社會，讓我們在實(shí)踐活動中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，讓我們增長了見識，也打開了視野，使我受益匪淺。
首先，此次綜合實(shí)踐課中教師創(chuàng)設(shè)必須的問題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實(shí)踐活動中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，讓學(xué)生大膽嘗試，鼓勵學(xué)生克服困難，不斷探究。增強(qiáng)學(xué)生的策略意識、提高學(xué)生解決問題的潛力，成為活動的落腳點(diǎn)。教師帶給很多機(jī)會，讓學(xué)生從事主動的觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理、交流等活動，將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，把知識變成活的。在活動中，不僅僅關(guān)注學(xué)生解決問題的方法和策略，而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，教師鼓勵學(xué)生學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會認(rèn)定和尋找策略。
其次，讓我學(xué)會了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題。能夠把學(xué)生熟悉的.生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動的切入點(diǎn)，也能夠發(fā)掘?qū)W校周圍社區(qū)教育資源，設(shè)計(jì)主題。使學(xué)生在最短的時間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原先學(xué)習(xí)是這么快樂的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次綜合實(shí)踐活動課，讓我體會到了小組合作的重要性透過教師與學(xué)生的互動，互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，共同探討出知識，并且在實(shí)踐中深化鞏固了知識，這是我們平時課堂里所沒有做到的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇十三
隨著新課改的深入推進(jìn)，學(xué)校教學(xué)模式也在不斷改變。特別是綜合組新課標(biāo)課程的實(shí)施，對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求更高，學(xué)習(xí)方式也更加靈活多樣。通過學(xué)習(xí)綜合組新課標(biāo)，我深感到了自己的成長與進(jìn)步。下面我將結(jié)合個人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)一下綜合組新課標(biāo)的心得體會。
首先，新課標(biāo)加強(qiáng)了對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。綜合組新課標(biāo)不再只重視學(xué)生的學(xué)科知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。以往的學(xué)校課程重點(diǎn)只注重語數(shù)外三門學(xué)科的知識，其他科目則顯得相對次要。然而，綜合組新課標(biāo)更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的素質(zhì)提升，在課程安排上增加了藝術(shù)、體育、信息技術(shù)等科目，讓學(xué)生在各個方面都能全面發(fā)展。通過綜合組新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的學(xué)科成績，還學(xué)會了各種綜合能力，如合作能力、創(chuàng)新思維等，這些能力在今后的工作和生活中都非常重要。
其次，新課標(biāo)推崇以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方式。綜合組新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，采用了更加靈活的教學(xué)方式。教師不再是傳統(tǒng)意義上的“授課者”，而是變成了學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)資源的引導(dǎo)者。學(xué)生在課堂上有更多的時間進(jìn)行自主思考和實(shí)踐操作，教師則起到了指導(dǎo)和輔助的作用。這種學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生更加積極主動，培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考和問題解決能力。通過實(shí)踐操作，我們能夠更加深入地理解知識，不再只是簡單地死記硬背。
再次，新課標(biāo)注重了實(shí)踐能力的培養(yǎng)。綜合組新課標(biāo)隨處可見的實(shí)踐活動，讓學(xué)生有機(jī)會將知識應(yīng)用于實(shí)際中。學(xué)校不再只注重理論教學(xué)，更加重視學(xué)生的實(shí)踐能力。例如，物理課堂上的實(shí)驗(yàn)操作、地理課堂上的實(shí)地考察、生物課堂上的培育實(shí)驗(yàn)等，都給我們提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會。通過這些實(shí)踐活動，我們能夠更加深入地了解知識的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)了實(shí)際動手能力和解決問題的能力。
最后，通過綜合組新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了知識，更加感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。以往的學(xué)習(xí)方式大多是死記硬背、應(yīng)試導(dǎo)向，讓很多學(xué)生感到枯燥和乏味。而綜合組新課標(biāo)的學(xué)習(xí)方式不再局限于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，多種多樣的教學(xué)活動讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。例如，課堂上的小組討論、問題解決的游戲、實(shí)驗(yàn)操作等，都讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)不再只是為了應(yīng)付考試，而是成為了一種享受。
綜合組新課標(biāo)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成長的喜悅。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我在知識和能力上都取得了長足的進(jìn)步。新課標(biāo)不再只培養(yǎng)我們的學(xué)科知識，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。它更加關(guān)注學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，新課標(biāo)將帶給學(xué)生更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我們在自主學(xué)習(xí)和全面發(fā)展中收獲更多的成果。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇十四
今天，我隨同教研員去杭州xx小學(xué)參加綜合實(shí)踐活動教學(xué)研討活動。對于xx小學(xué)，曾經(jīng)在參加品德骨干教師培訓(xùn)班中聽過xx小學(xué)校長特級教師——黃黎明老師介紹過。也知道了xx小學(xué)是一所百年老校，她與xx為鄰，在她的周圍林立著的紀(jì)念館、博物館，使之洋溢著濃郁的文化氣息和人文底蘊(yùn)。她是一所德育工作搞得非常出色的全國性示范學(xué)校。黃校長曾自豪地說：“xx小學(xué)出來的學(xué)生特別自信，特別陽光。”聽了黃校長的介紹一直很想去xx小學(xué)看看。今天終于有機(jī)會親自去看看。車子在郁郁蔥蔥的林間穿梭著，七拐八拐終于來到了xx小學(xué)正大門。
一打開車門，個兒小小的一個小男孩就來到我的面前，笑呵呵地問到：“老師，您是來參加綜合實(shí)踐活動的吧?”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，他馬上熱情地邀請到：“那您就跟我走吧!”小男孩自信地走在了前面，一路上他不停地向我介紹著學(xué)校的各類標(biāo)志性的`建筑和一些貼在墻壁上的活動花絮。言語中透露著一份自豪與開心。兩分鐘的時間就來到了參加活動的教學(xué)樓前，男孩立刻停了下來，指著不遠(yuǎn)處的一小幢房子說：“老師，您看那是我們學(xué)校的廁所，它整個三層都是廁所，如果需要方便就去那兒?！蔽倚α耍嗪玫暮⒆友?，是呀，在這個陌生的學(xué)校里呆一天，肯定會上廁所，那就得找?guī)?。盡管學(xué)校不大，但也得花費(fèi)一定的時間來找?guī)?，而這里的孩子早就替我想到了。盡管是一件微乎其微的小事，但一下子讓我感覺到這里的孩子真好。
綜合實(shí)踐活動課程教學(xué)研討活動開始了，我認(rèn)真地聽了三堂課。這是三堂不同類型的課。第一堂是幫助學(xué)生確定研究方向的活動指導(dǎo)課，第二堂是活動中期的匯報(bào)課，第三堂是活動成果的展示課。通過觀摩這三堂課，我對綜合實(shí)踐活動課程又有了新的認(rèn)識。綜合實(shí)踐活動課是基于生活實(shí)踐領(lǐng)域的課程，是基于學(xué)習(xí)者直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活與社會生活，體驗(yàn)對知識的綜合運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識、社會生活及學(xué)生經(jīng)驗(yàn)整合的課程。對學(xué)生來說，來源于他們實(shí)際生活中的課題首先是具體的，即是可見、可及、可感的。
真實(shí)的生活容易為學(xué)生的發(fā)展提供必要的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，使學(xué)生將所學(xué)的知識同現(xiàn)實(shí)世界建立聯(lián)系，從而有助于知識的理解和掌握，同時為學(xué)生了解社會，增強(qiáng)生活責(zé)任感提供了條件與可能。其實(shí)，真實(shí)的生活主題往往不單純屬于某一學(xué)科，而是打破學(xué)科的界限，必須綜合各方面的知識才能解決。一個主題多個領(lǐng)域的綜合實(shí)踐為學(xué)生的情感體驗(yàn)的得以實(shí)現(xiàn)提供了開放的環(huán)境和空間。xx小學(xué)處于xxxx，臨近xx，附近又有植物園、岳廟、靈隱寺、孤山等等，自然環(huán)境和人文環(huán)境在這里完美結(jié)合，為學(xué)生開展以“生活性“為主題的綜合實(shí)踐活動提供了有利的場所。我不禁贊嘆到：“這里的孩子真幸福啊!”
活動結(jié)束了，通過這次活動讓我更加明白了，對于綜合實(shí)踐活動這門課程我們必須尊重學(xué)生的興趣點(diǎn)選擇內(nèi)容，催化學(xué)生的發(fā)展點(diǎn)開展活動，提升學(xué)生的感悟點(diǎn)尋求活動成效。這也是我在以后的工作中必須努力的方向。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇十五
社會實(shí)踐這個詞我早有耳聞，無疑就是學(xué)生體驗(yàn)生活的一種方式，可是當(dāng)我真正經(jīng)歷過一次時，我才發(fā)現(xiàn)之前那種想法很幼稚、可笑，因?yàn)樗⒉幌裎覀兿胂竦哪敲慈菀?。通過開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實(shí)踐中認(rèn)清自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
社會實(shí)踐活動給生活在象牙塔的學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會。深入基層，深入農(nóng)村，能從中學(xué)了很多書本上學(xué)不到的東西。也真實(shí)的理解了“從群眾中來，從群眾中去”的真正涵義。的確，感性認(rèn)識到只身到實(shí)踐中去，到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否，同樣，只有在實(shí)踐中把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。這次短暫而充實(shí)的實(shí)踐將對我走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷，一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
社會實(shí)踐告訴我，在新經(jīng)濟(jì)時代學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)的能力，善于經(jīng)營和開拓市場，富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。要有嚴(yán)密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會的需求，并立于不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發(fā)展做到與時俱進(jìn)，不與社會脫節(jié)，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識，運(yùn)用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰(zhàn)受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好各門學(xué)科，還要廣泛地吸收各領(lǐng)域的知識，努力提高綜合素質(zhì)。
一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開始，新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息，請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾！在這短短的暑假實(shí)踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。
此次社會實(shí)踐告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀兠總€人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對不知的過程，迎接滿意的結(jié)果。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇十六
杏花嶺區(qū)教科研中心任鳳英老師蒞臨我校，為我校老師做了題為？綜合理論活動的有效施行？。對于我們這些綜合理論的門外漢來說，聽了任老師的講座，我們有一種耳目一新的感覺。
任老師首先講了綜合理論這門課程的地位和性質(zhì)，綜合理論作為一門必修課，貫穿三到九年級及高中階段。以前我對綜合理論的認(rèn)識只覺得它是一門可有可無的副科，如今才明白原來是一門重要的必修課。綜合理論不同于其他課程的特點(diǎn)就是充分表達(dá)學(xué)生的主體地位，學(xué)習(xí)方式是以探究為主，是“在老師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)展的綜合性學(xué)習(xí)活動，基于學(xué)生經(jīng)歷，親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生自身生活和社會實(shí)際，表達(dá)對知識的綜合應(yīng)用的理論性課程〞。
聽了任老師的介紹，我對綜合理論課程又多了一些新的認(rèn)識。首先，綜合理論之所以為綜合理論，課程名稱就表達(dá)出了課程特點(diǎn)。它是語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等很多課程的綜合，是內(nèi)容、經(jīng)歷、目的的綜合，需要運(yùn)用到多學(xué)科的知識。這也就是為什么各學(xué)科的老師都可以參與到綜合理論課程中的原因。其次，綜合理論是一門理論性非常強(qiáng)的課程。在學(xué)習(xí)過程中，充分表達(dá)出學(xué)生的自主性。學(xué)生可以設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，進(jìn)展結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，可以進(jìn)展實(shí)地考察，畫畫，拍照片，多種形式參與。綜合理論施行的'四階段分別是一確定主題，制定方案，二小組合作，展開研究，三匯報(bào)交流，資源共享，四活動總結(jié)。在這個研究交流過程中，要讓學(xué)生主動探究，主動參與，為小組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，體會到合作是必不可少的，學(xué)會合作，愿意合作，培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)精神。讓學(xué)生明白走得快要自己走，走得遠(yuǎn)要一起走。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到綜合理論是一門很好玩的學(xué)科，它的形式多樣，能充分表達(dá)孩子的主體地位，讓孩子做學(xué)習(xí)的主人。但也是需要極大投入的學(xué)科。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇十七
今天是聽了王老師的課，很高興，我本來就是教信息技術(shù)的'，對信息化就感興趣，我本身又喜歡摸索，喜歡挑戰(zhàn)，喜歡創(chuàng)新。正好王老師講的就是關(guān)于電腦方面的知識。我太高興了。又能接觸一些新知識了。今天老師讓我知道的有。1、讓我知道了在word中也能超鏈接。2、我知道了在ppt中能做出類似于動畫的效果。挺簡單的，效果還挺好的。3、我第一次知道了老師可以用webquest教學(xué)。挺方便的，我回去可以下載一個琢磨琢磨有挑戰(zhàn)性。4、我還知道可以通過數(shù)字故事來教學(xué)。原來數(shù)字故事就是用幻燈片做的。收獲好大了，謝謝老師！
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇一
新課標(biāo)是我國教育體制改革的重要舉措，致力于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。我有幸在新課標(biāo)實(shí)踐中深受啟發(fā)和感動，下面將從四個方面分享自己的心得和體會。
第二段：提高學(xué)習(xí)的主動性。
新課標(biāo)實(shí)踐注重學(xué)生主動參與，提高學(xué)習(xí)的主動性。在過去，課堂上大多以老師為中心，學(xué)生被動接受知識。而現(xiàn)在，學(xué)生可以通過討論、實(shí)踐等方式，主動參與課堂。這樣的改變讓我更積極主動地學(xué)習(xí)，不再只是簡單地接受知識，而是通過思考和實(shí)踐加深對知識的理解，提高學(xué)習(xí)的效果。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。
新課標(biāo)實(shí)踐鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。在過去，學(xué)生大多只是進(jìn)行知識的記憶和應(yīng)用，缺少創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。而如今，在新課標(biāo)實(shí)踐中，我們可以自由地思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力。通過開展小組討論和課堂演講等活動，我學(xué)會了更加獨(dú)立地思考問題，提出自己的解決方案，并勇敢地表達(dá)出來。這種培養(yǎng)對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力是非常重要的。
第四段：注重實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)。
新課標(biāo)實(shí)踐注重實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方式。在以前，我們很少有機(jī)會進(jìn)行實(shí)際動手操作，只能從書本上獲取知識。而新課標(biāo)實(shí)踐中，學(xué)校提供了各種各樣的實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備，讓我們可以親自動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)，我不僅能夠更加直觀地理解知識，還能夠培養(yǎng)自己的動手能力和解決實(shí)際問題的能力。實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)讓我對知識的掌握更加全面，也增加了學(xué)習(xí)的趣味性。
第五段：鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力。
新課標(biāo)實(shí)踐注重學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)。在過去，學(xué)生之間的交流較少，大多是孤立地學(xué)習(xí)。而新課標(biāo)實(shí)踐鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組活動和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過和同學(xué)們一起討論和合作解決問題，我學(xué)會了傾聽別人的意見、尊重他人的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行有效的合作。這種團(tuán)隊(duì)合作能力對于解決實(shí)際問題和應(yīng)對工作生活中的挑戰(zhàn)非常重要。
結(jié)論：
通過新課標(biāo)實(shí)踐，我深感國家對教育的重視和改革的決心。新課標(biāo)實(shí)踐給了學(xué)生更多的自由和發(fā)展的空間，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)新思維能力、實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约皥F(tuán)隊(duì)合作能力，新課標(biāo)實(shí)踐為學(xué)生的人生發(fā)展和未來的職業(yè)道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我非常慶幸自己能夠有機(jī)會參與新課標(biāo)實(shí)踐，這對于我個人的成長和發(fā)展具有重要的意義。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇二
綜合實(shí)踐是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。新課標(biāo)對于綜合實(shí)踐的要求更加明確，使學(xué)生更加深入地了解和掌握知識，加強(qiáng)與實(shí)際生活的聯(lián)系。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了綜合實(shí)踐的重要性和樂趣，下面我將從學(xué)科融合、創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力、人際交往和社會責(zé)任感五個方面分享我的心得體會。
首先，在學(xué)科融合方面，綜合實(shí)踐新課標(biāo)要求不再將各個學(xué)科獨(dú)立教授，而是通過學(xué)科融合的方式展開教學(xué)。這樣的教學(xué)方式讓我更加深入地了解和掌握知識。例如，在學(xué)習(xí)英語閱讀時，我們不僅僅關(guān)注語法和詞匯的運(yùn)用，還會從歷史、文化、地理等方面了解和討論文章的背景和意義。這樣的學(xué)習(xí)方式使我對英語的學(xué)習(xí)更有興趣，也更能夠掌握知識的實(shí)際運(yùn)用。
其次，綜合實(shí)踐新課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。在學(xué)習(xí)中，我們不再只是被動地接受知識，而是鼓勵提出自己的見解和觀點(diǎn)。例如，在數(shù)學(xué)課上，老師鼓勵我們嘗試用不同的方法解決問題，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我更加開闊了思維，提高了解決問題的能力。
再次，綜合實(shí)踐新課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在學(xué)習(xí)過程中，我們注重將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，通過實(shí)踐來鞏固和加深對知識的理解。例如，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，我們不僅僅是看老師演示實(shí)驗(yàn)，而是親自動手操作，親眼見到化學(xué)反應(yīng)的過程和結(jié)果。這樣的實(shí)踐能力培養(yǎng)讓我更加深入地了解和掌握化學(xué)的知識，也提高了我實(shí)踐的能力。
另外，綜合實(shí)踐新課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。在學(xué)習(xí)中，我們要與同學(xué)進(jìn)行合作，互相協(xié)作完成一些項(xiàng)目和任務(wù)。通過這樣的合作學(xué)習(xí)，我們不僅能夠?qū)W到更多的知識，還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。例如，在歷史課上，老師要求我們分組進(jìn)行研討，互相討論并匯報(bào)研究成果。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們更好地理解歷史事件，同時也提高了我們的人際交往能力。
最后，綜合實(shí)踐新課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。在學(xué)習(xí)中，我們要了解和關(guān)注社會的問題，并能夠通過實(shí)踐行動為社會做出貢獻(xiàn)。例如，在政治課上，老師要求我們選擇一個社會問題并進(jìn)行深入調(diào)研，最后提出解決方案。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我們不僅能夠了解社會問題的本質(zhì)和影響，還能夠培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感和公民意識。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)的實(shí)施不僅提高了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，更重要的是培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識、人際交往能力和社會責(zé)任感。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更加深入地了解和掌握了知識，也更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來發(fā)展方向。我相信，綜合實(shí)踐新課標(biāo)的實(shí)施將為我們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇三
近年來，新課標(biāo)作為我國教育改革的重要舉措，逐漸在全國范圍內(nèi)實(shí)施。其中的綜合實(shí)踐是新課標(biāo)中的重要內(nèi)容之一，其目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力。我在參與綜合實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)中有了一些體會和心得，下面就與大家分享一下。
首先，綜合實(shí)踐課程拓寬了我的實(shí)踐領(lǐng)域。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式下，我們往往只注重書本知識的學(xué)習(xí)，而忽視了實(shí)踐的重要性。而綜合實(shí)踐課程正是彌補(bǔ)了這一不足，讓學(xué)生有機(jī)會親自動手實(shí)踐，參與社會實(shí)踐活動等。通過實(shí)踐，我學(xué)會了很多書本上無法學(xué)到的技巧和知識，例如烹飪、編程、電子制作等等。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我今后的學(xué)習(xí)和生活都大有幫助。
其次，綜合實(shí)踐課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在綜合實(shí)踐課程中，我們往往需要和其他同學(xué)一起合作完成某個項(xiàng)目或任務(wù)。這就要求我們在與他人相處中學(xué)會尊重、合作、溝通等技巧。通過多次團(tuán)隊(duì)合作，我逐漸克服了自己的固執(zhí)和自私，學(xué)會了傾聽別人的意見，提出自己的想法，最終達(dá)到了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。這種團(tuán)隊(duì)合作精神無論在學(xué)校還是在社會中都是非常重要的，通過綜合實(shí)踐課程的鍛煉，我相信我已經(jīng)具備了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。
另外，綜合實(shí)踐課程開拓了我的視野。在學(xué)習(xí)的過程中，我們往往只是局限于學(xué)校的教室和圖書館，缺乏了解外部世界的機(jī)會。而通過綜合實(shí)踐課程，我有機(jī)會參觀工廠、企業(yè)、社區(qū)等地，了解到了社會的方方面面。這樣的體驗(yàn)讓我明白到了學(xué)習(xí)知識的重要性，也知道了自己未來的方向。在實(shí)踐中，我逐漸明白到擁有一門技能的重要性，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)試，更是為了將來的就業(yè)。
最后，綜合實(shí)踐課程激發(fā)了我的創(chuàng)新能力。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)中，我們往往只是被動地接受知識，而缺乏思維的啟發(fā)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。而綜合實(shí)踐課程則是通過實(shí)踐讓我們付出自己的努力，發(fā)揮自己的想象力和思維能力。在完成各種任務(wù)和項(xiàng)目的過程中，我逐漸找到了自己的創(chuàng)新點(diǎn)，嘗試新的思路和方法，不斷提升自己的創(chuàng)新能力。這在實(shí)際生活中也對我有很大的幫助，讓我自信滿滿地去面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，綜合實(shí)踐新課標(biāo)為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和實(shí)踐機(jī)會。通過綜合實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，我收獲了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作精神、更開闊的視野和創(chuàng)新能力。我相信這些個人成長與體會將在我整個人生中扮演著重要的角色，讓我變得更加全面發(fā)展和獨(dú)具特色。同時，我也希望能在未來繼續(xù)努力，不斷提升自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。這樣，不僅能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需要，也能為國家和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇四
20xx年x月x日，我赴xx參加了“xx城市圈”綜合實(shí)踐活動觀摩會。全新的課程理念，全新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使我獲益良多。我是一名初中語文老師，可以說對綜合實(shí)踐活動課并不陌生，尤其是對研究性學(xué)習(xí)理解也并不缺乏，但是這次觀摩，使我徹底改變了以往的看法，對新課程的實(shí)施，對綜合實(shí)踐活動課開展的意義有了更加深入的了解，讓我認(rèn)識到初中階段實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程是社會發(fā)展的需要，是學(xué)生成長的需要，是教育改革的潮流，她不僅與學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)息息相關(guān)，同時綜合實(shí)踐活動課程的認(rèn)真開展與落實(shí)也有助于其它學(xué)科的教學(xué)，下面我談幾點(diǎn)自己的心得體會。
深入學(xué)生生活世界xx市xx區(qū)xx小學(xué)xxx老師指導(dǎo)的《食品包裝的學(xué)問》一課，立足實(shí)踐，讓學(xué)生收集、研究與人們生活息息相關(guān)的食品包裝，并讓學(xué)生歸類發(fā)現(xiàn)，初步認(rèn)識食品的保質(zhì)期、生產(chǎn)日期等信息及其重要性。xx市xx小學(xué)xx老師指導(dǎo)的《xx市桂花資源的利用與開發(fā)》一課，通過讓學(xué)生實(shí)地考察xx的桂花基地和桂花企業(yè)，了解xx桂花資源的開發(fā)與利用情況，并且與外地進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并提出自己合理的建議。這兩節(jié)課無論在主題的選取及方案的設(shè)計(jì)上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，把學(xué)生由課堂上牽引到課堂外，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)帶到生活中去學(xué)，不僅獲得了知識信息，也愉悅了身心。所以我作為一個綜合實(shí)踐活動課教師，以后在課題選擇上，也要多注重聯(lián)系生活實(shí)際，深入學(xué)生生活世界。
一般來說，選擇和確定主題時，教師應(yīng)把學(xué)生放在首要地位，基于學(xué)生學(xué)習(xí)需要、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)實(shí)施相關(guān)主題活動，是綜合實(shí)踐活動課能夠圍繞主題深入開展下去的重要保證，也是該門課程有別于其它課程的一個重要標(biāo)志。xx市xx中學(xué)的x老師在《水污染及其防治》一課中，用電腦演示了大量關(guān)于水污染的精彩畫面，這種學(xué)生喜聞樂見的直觀教學(xué)形式，一下子調(diào)動起學(xué)生的積極性。在他班上無論是平時言行表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，還是有個性缺陷的學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生還是成績平庸的學(xué)生，都能積極參與到活動中去，通過他們喜好的方式來獲取有關(guān)課題探究的信息?；顒又兴麄儗W(xué)會了攝影，學(xué)會了采訪，學(xué)會了與人合作，學(xué)會了許多書本上沒有的知識和方法。通過聽xx老師的課，讓我明白了，原來優(yōu)秀的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)都是一樣的，在教師心目中不優(yōu)秀的學(xué)生也各有各的長處，我們要尊重學(xué)生個性差異，要學(xué)會為那些學(xué)生創(chuàng)造讓他們發(fā)揮各自長處的平臺，或許在綜合實(shí)踐課的開展中，就能讓我們從另一個角度去審視一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生，塑造一個學(xué)生，從而為社會多輸送一個有用人才。
這幾節(jié)綜合實(shí)踐課的內(nèi)容都取之于學(xué)生生活實(shí)際，樸實(shí)、真實(shí)、質(zhì)實(shí)，不搞花哨，容易操作。不象有些公開課場面宏大感人，讓人“看著感動，想著激動，回來卻一動也不動”，根本難以實(shí)施。相比之下，這幾節(jié)是更切合農(nóng)村中小學(xué)開展的綜合實(shí)踐課。通過這次學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為，綜合實(shí)踐課在農(nóng)村中小學(xué)開展與落實(shí)也不是非常困難的問題，只要我們在一線的老師在課題選定與把握上注重實(shí)踐性，制定可操作性計(jì)劃，圍繞身邊資源開展教學(xué)，相信綜合實(shí)踐活動也會開展得有聲有色，并給我們的課堂教學(xué)注入新的活力。綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)立，是新課程改革中的亮點(diǎn)之一，是以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)際能力的新型人才為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，對學(xué)生發(fā)展也具有深遠(yuǎn)的意義，所以作為一名負(fù)責(zé)任的教師，通過這次觀摩與學(xué)習(xí)，任何人都會覺得任重而道遠(yuǎn)。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇五
新一輪教育改革中，綜合實(shí)踐新課標(biāo)成為了中學(xué)生學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)。綜合實(shí)踐新課標(biāo)是國家對中學(xué)生實(shí)踐能力的要求和考核標(biāo)準(zhǔn)，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和實(shí)踐能力。作為學(xué)生的我，從準(zhǔn)備到實(shí)踐，深刻感受到這一新課標(biāo)的價值和意義。
二、準(zhǔn)備階段。
在綜合實(shí)踐新課標(biāo)的準(zhǔn)備階段，我深受新課標(biāo)理念的影響。新課標(biāo)注重學(xué)科之間的融合和跨學(xué)科思維，要求我們在實(shí)踐中綜合應(yīng)用已學(xué)知識，跳出傳統(tǒng)學(xué)科的狹隘視野。因此，在準(zhǔn)備實(shí)踐項(xiàng)目時，我學(xué)會了嘗試從多個角度思考問題，爭取多元化的解決方案。與此同時，新課標(biāo)也強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的主動性和動手能力，因此我在學(xué)習(xí)過程中注重實(shí)踐鍛煉，積極主動地探索和實(shí)踐。
三、實(shí)踐過程。
在實(shí)踐過程中，我充分體會到了新課標(biāo)推崇的自主實(shí)踐的樂趣和成果。在一次生態(tài)調(diào)查項(xiàng)目中，我們利用課余時間走進(jìn)自然界，在實(shí)地對自然環(huán)境進(jìn)行觀察和記錄。通過實(shí)踐了解到的知識使我們深入體驗(yàn)到生態(tài)系統(tǒng)的奧妙和生命的多樣性。通過親自實(shí)踐，我體會到自然界的美妙與殘酷，加深了對生態(tài)保護(hù)的重要性和自然資源的寶貴程度的認(rèn)識。
四、心得收獲。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)不僅僅關(guān)注我們在實(shí)踐中所得到的具體的知識和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是注重我們自身的成長和綜合素質(zhì)的提高。在實(shí)踐的過程中，我逐漸培養(yǎng)了創(chuàng)新思維、動手能力和溝通協(xié)作的能力。通過實(shí)踐中的互動、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通，我學(xué)會了更好地與他人合作，充分認(rèn)識到集體的力量和個人在集體中的作用。同時，在項(xiàng)目中，我也逐漸培養(yǎng)了自己的觀察和分析能力，學(xué)會了面對問題時冷靜思考和解決問題的方法。
五、展望未來。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)是一項(xiàng)良好的改革措施，對于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)起到了積極的推動作用。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，綜合實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和能力將更能幫助到我。作為一個年輕人，我將更加注重實(shí)踐的體驗(yàn)和主動的參與，注重學(xué)科間的融合和跨學(xué)科思維，力爭在實(shí)踐中不斷探索和實(shí)踐，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中去。我相信，通過不斷地實(shí)踐和鍛煉，我一定能在未來的學(xué)習(xí)和工作中有所成就。
總結(jié)。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)的推出，為我們提供了一次寶貴的實(shí)踐機(jī)會。通過準(zhǔn)備、實(shí)踐和反思，我深刻體會到了新課標(biāo)的理念和精神。在未來，我將更加主動、積極地參與實(shí)踐，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，我也希望更多的同學(xué)能夠參與到綜合實(shí)踐中來，充分發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力，共同構(gòu)建一個美好的未來。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇六
第一段：引言和背景介紹（200字）。
新課標(biāo)實(shí)踐是指根據(jù)新版課程標(biāo)準(zhǔn)而進(jìn)行的教學(xué)實(shí)踐活動。自從新課標(biāo)實(shí)施以來，我充分體會到了它的重要性和實(shí)際意義。新課標(biāo)實(shí)踐要求教師將學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)放在首要位置，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。通過實(shí)施新課標(biāo)，學(xué)生可以更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，與時俱進(jìn)。
第二段：提出自己對新課標(biāo)實(shí)踐的認(rèn)識和看法（200字）。
在新課標(biāo)實(shí)踐過程中，我深刻認(rèn)識到了教育的目標(biāo)不僅僅是為了學(xué)生的考試成績，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識。通過實(shí)踐活動，學(xué)生可以自主探究和解決問題，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)成為社會所需要的人才。與此同時，我也意識到新課標(biāo)實(shí)踐離不開教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)，教師要充分發(fā)揮自己的作用，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境和條件。
第三段：總結(jié)新課標(biāo)實(shí)踐的實(shí)施情況和效果（300字）。
在新課標(biāo)實(shí)踐的過程中，我采用了許多實(shí)際的教學(xué)方法，例如項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等。通過這些方法的運(yùn)用，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣得到了激發(fā)，他們可以通過自己的實(shí)踐活動掌握知識，培養(yǎng)能力。同時，學(xué)生之間的合作和交流也得到了促進(jìn)，他們學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)的能力。通過實(shí)踐活動，學(xué)生不再只是被動接受知識，而是能夠主動探索和發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行解決。
第四段：剖析新課標(biāo)實(shí)踐的優(yōu)點(diǎn)和問題（300字）。
新課標(biāo)實(shí)踐的優(yōu)點(diǎn)在于能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。通過實(shí)踐活動，學(xué)生可以從實(shí)踐中獲取知識和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)解決問題的能力。然而，在實(shí)踐過程中也存在著一些問題。一方面，學(xué)生的自主性和主動性需要進(jìn)一步培養(yǎng)，有些學(xué)生還存在依賴?yán)蠋煹那闆r；另一方面，實(shí)踐活動需要一定的時間和條件，這對于學(xué)校和教師來說也是一個挑戰(zhàn)。
第五段：對新課標(biāo)實(shí)踐的展望和個人反思（200字）。
展望未來，我相信新課標(biāo)實(shí)踐將會在更廣泛的范圍內(nèi)推廣。隨著新課標(biāo)實(shí)踐的深入，學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力將會得到更好的培養(yǎng)和發(fā)展。作為一名教師，我也要不斷提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)新時代的需求，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也要加強(qiáng)對新課標(biāo)實(shí)踐的研究與探索，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，使新課標(biāo)實(shí)踐更加有效和有意義。
總結(jié)：新課標(biāo)實(shí)踐是一種符合時代要求和學(xué)生需求的教學(xué)模式。在實(shí)踐中，我們深刻體會到了其重要性和實(shí)際意義。通過新課標(biāo)實(shí)踐，學(xué)生能夠獲得更全面的教育，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。當(dāng)然，在實(shí)踐過程中也存在一些問題，但只要我們不斷努力，相信一定能夠克服。未來，我們要加強(qiáng)對新課標(biāo)實(shí)踐的探索和研究，努力將其推廣到更廣泛的范圍，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇七
近年來，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，新課標(biāo)的實(shí)施已經(jīng)成為了我國教育改革的重要內(nèi)容之一。作為一名教師，我深刻體會到了新課標(biāo)對于教學(xué)的深遠(yuǎn)影響。在新課標(biāo)的實(shí)踐中，我不僅感受到了它給教育帶來的新的理念和方法，還從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，新課標(biāo)注重學(xué)生主體地位的理念深深地觸動了我。在以往的教育中，教師往往是教學(xué)的主導(dǎo)者，講解課文的內(nèi)容并傳授知識點(diǎn)。然而，新課標(biāo)要求我們轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，將學(xué)生放在學(xué)習(xí)的核心位置，引導(dǎo)他們主動參與學(xué)習(xí)過程。這需要教師設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的教學(xué)活動，例如小組合作、研究項(xiàng)目等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高自己的學(xué)習(xí)能力。我嘗試了這種新的教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，他們愿意思考問題，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這使我相信，新課標(biāo)注重學(xué)生主體地位的理念是非常有效的，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)他們的綜合能力。
其次，新課標(biāo)提倡的多元評價方式使我有了更多評價學(xué)生的方式。以往，我主要依靠考試和測驗(yàn)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，忽視了學(xué)生其他方面的發(fā)展。而新課標(biāo)鼓勵我們采用多種評價方式，包括考查學(xué)生的創(chuàng)造力、合作精神、實(shí)踐能力等方面。在我的課堂中，我嘗試了一些新的評價方法，如學(xué)科競賽、實(shí)際綜合性評價等。通過這些評價方法，我不僅可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可以激勵他們在各個方面的發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在多元評價的激勵下，更加積極地參與課堂活動，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
另外，新課標(biāo)鼓勵教師在課堂中加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。在過去，我們往往將知識理論灌輸給學(xué)生，而缺乏實(shí)際操作的機(jī)會。然而，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)的重要性，要求學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和解決問題。在我的課堂中，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動，如實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)操作等。通過這些實(shí)踐活動，學(xué)生能夠更好地理解知識，培養(yǎng)解決問題的能力。我發(fā)現(xiàn)，通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生更加積極主動地探究問題、思考問題，提高了自己的實(shí)踐能力。
此外，新課標(biāo)還提倡多種教學(xué)資源的廣泛應(yīng)用。除了傳統(tǒng)的教科書和課堂講解，教師還可以使用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等多種教學(xué)手段。這不僅能夠增加教學(xué)的靈活性和多樣性，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在我的實(shí)踐中，我經(jīng)常運(yùn)用多媒體教學(xué)，給學(xué)生呈現(xiàn)生動的圖像和音頻，激發(fā)他們的視聽感受。我還會尋找網(wǎng)絡(luò)資源，找到一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的視頻、音頻和文章，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來獲取知識。這些教學(xué)資源的廣泛應(yīng)用，使得我的課堂更加生動有趣，學(xué)生也更容易吸收和理解教學(xué)內(nèi)容。
總之，新課標(biāo)實(shí)踐體現(xiàn)了教育改革的深入推進(jìn)，給教師教學(xué)帶來了新的理念和方法。通過學(xué)習(xí)并實(shí)踐新課標(biāo)，我深刻體會到了它對于學(xué)生主體地位、評價方式、實(shí)踐教學(xué)和教學(xué)資源的重要性。我堅(jiān)信，只要我們積極應(yīng)用新課標(biāo)的理念和方法，能夠不斷改進(jìn)教學(xué)，就能夠培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇八
20xx年xx月xx日，我有幸在寧陽第一小學(xué)參加了泰安市小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動，讓我受益匪淺，這次聽課活動一共安排我一天，在此之前我以為綜合實(shí)踐課只是單純的注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，今天讓我對這門課提高了認(rèn)識：
1、綜合實(shí)踐課不同于其他學(xué)科課。綜合實(shí)踐課是學(xué)生自己的活動課，側(cè)重于讓學(xué)生自己動手去做，在做中去發(fā)現(xiàn)，去探究，去收獲，給學(xué)生充分的活動過程，不側(cè)重于知識性活動。
2、綜合實(shí)踐課不要貪多貪大，不要探究太多的問題。探究過程中不要停留在所探究問題的面上，可指導(dǎo)布置給學(xué)生小問題去深入探究。
3、學(xué)生活動過程中，要多給學(xué)生自主的機(jī)會，指導(dǎo)學(xué)生在活動過程中自己先確定活動計(jì)劃和方案，有步驟地科學(xué)研究。
4、學(xué)生成果匯報(bào)是很重要的，這樣可以互相促進(jìn)，互相發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的共同成長。
5、對不同小組來說，活動的最終成果要共享，更重要的是，要在匯報(bào)中共享活動中所采取的.不同方法，認(rèn)識不同方法與不同成果之間的聯(lián)系。
教育是一門藝術(shù)，對于習(xí)慣了學(xué)科教學(xué)的我們來說，綜合實(shí)踐課的教學(xué)更是“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”。在綜合實(shí)踐課教學(xué)方面，我們只是一個大海邊尚沒有拾到任何貝殼的孩子，還需要不斷學(xué)習(xí)積累。
此外，我認(rèn)為各學(xué)科之間是既相對獨(dú)立，又密切聯(lián)系的。在教學(xué)方法上，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際，學(xué)習(xí)借鑒綜合實(shí)踐課的一些教學(xué)方法，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的真正整合，真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的素質(zhì)教育。
通過這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多，也讓我再一次認(rèn)識到了在教學(xué)的道路上“學(xué)無止境”。高素質(zhì)的教師才能勝任素質(zhì)教育的要求，我將充分利用自己這次學(xué)習(xí)的收獲，在教學(xué)的道路上認(rèn)真研究，給孩子們的求學(xué)之路送去更多的光明和希望。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇九
隨著教育改革的不斷深入，我國的教育體制也在不斷變革，新的學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)運(yùn)而生。對于綜合組來說，新課標(biāo)的頒布和實(shí)施對我們的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這段時間內(nèi)，我深入學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容，在教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用。下面，我將結(jié)合自身的體會，就綜合組新課標(biāo)給我的啟示和感悟進(jìn)行探討。
首先，新課標(biāo)提出了科學(xué)觀念和科學(xué)方法的培養(yǎng)。在過去的教學(xué)中，我們更注重學(xué)生的記憶和重復(fù)，但忽略了培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和動手能力。新課標(biāo)的出臺，為我們提供了一個更全面的、更科學(xué)的教學(xué)思路。我們可以通過實(shí)踐活動和解決問題的方式，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、思考和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。在實(shí)際操作中，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察和探究，讓他們親自動手操作，提供問題解決的機(jī)會，并注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和動手能力。通過這些實(shí)踐，學(xué)生們不僅增加了對知識的理解和掌握，更進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的科學(xué)素質(zhì)。
其次，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了學(xué)科的綜合性和跨學(xué)科性。傳統(tǒng)的學(xué)科劃分對教育的研究、學(xué)習(xí)和評價帶來了很多局限和問題。綜合組新課標(biāo)通過強(qiáng)調(diào)學(xué)科融合，促使學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展?，F(xiàn)在我們的教學(xué)更加注重知識的聯(lián)系和應(yīng)用，讓學(xué)生們能夠把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時，新課標(biāo)也要求教師發(fā)揮學(xué)科整合的作用，將不同學(xué)科的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生能夠形成全面的知識結(jié)構(gòu)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我積極探索不同學(xué)科之間的聯(lián)系，設(shè)計(jì)綜合性的學(xué)習(xí)任務(wù)，并與其他學(xué)科老師緊密配合。通過這樣的教學(xué)方式，不僅促進(jìn)了學(xué)生的興趣和動力，更提升了綜合組學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
再次，新課標(biāo)注重了教育目標(biāo)的多元化和個性化培養(yǎng)。在過去的教學(xué)中，我們往往忽視了學(xué)生的差異，將他們塑造成相似的形態(tài)。新課標(biāo)的出臺提醒我們，每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，他們的需求和興趣各不相同。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，我努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)勢，因材施教，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也積極運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段和評價方式，使每個學(xué)生都能獲得成功的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)個性化培養(yǎng)。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和自信心在不斷提高，他們的成績和能力也在不斷突破。
最后，新課標(biāo)也提醒我們教師要成為學(xué)生的引路人和啟發(fā)者。在過去的教學(xué)中，我們往往忽視了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。但新課標(biāo)的出臺呼喚教師要注重學(xué)生的發(fā)展和成長。在教學(xué)實(shí)踐中，我力求與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，鼓勵他們提出問題和解決問題的方法，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)新力。我也時常更新自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)水平，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。通過這些努力，學(xué)生們逐漸形成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)中找到了更多的樂趣和動力。
綜合組新課標(biāo)帶給了我很多新的思考和認(rèn)識。通過研究和實(shí)踐，我明白了要適應(yīng)新課標(biāo)的要求，我們教師必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。我們要關(guān)注學(xué)生的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和創(chuàng)新，注重綜合性和個性化發(fā)展。只有不斷適應(yīng)新的教育理念和教學(xué)方法，我們才能更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。綜合組新課標(biāo)是教育改革的重要一步，相信在新的教育體制下，我們的教育事業(yè)會迎來更加美好的明天。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇十
20xx年x月x日，我有幸在寧陽第一小學(xué)參加了泰安市小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動，讓我受益匪淺 ， 這次聽課活動一共安排我一天，在此之前我以為綜合實(shí)踐課只是單純的注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力 ，今天讓我對這門課提高了認(rèn)識：
1 、綜合實(shí)踐課不同于其他學(xué)科課。綜合實(shí)踐課是學(xué)生自己的活動課，側(cè)重于讓學(xué)生自己動手去做，在做中去發(fā)現(xiàn)，去探究，去收獲，給學(xué)生充分的活動過程，不側(cè)重于知識性活動。
2 、綜合實(shí)踐課不要貪多貪大，不要探究太多的問題。探究過程中不要停留在所探究問題的面上，可指導(dǎo)布置給學(xué)生小問題去深入探究。
3 、學(xué)生活動過程中，要多給學(xué)生自主的機(jī)會，指導(dǎo)學(xué)生在活動過程中自己先確定活動計(jì)劃和方案，有步驟地科學(xué)研究。
4 、學(xué)生成果匯報(bào)是很重要的，這樣可以互相促進(jìn)，互相發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的共同成長。
5 、對不同小組來說，活動的最終成果要共享，更重要的是，要在匯報(bào)中共享活動中所采取的不同方法，認(rèn)識不同方法與不同成果之間的聯(lián)系。
教育是一門藝術(shù)，對于習(xí)慣了學(xué)科教學(xué)的我們來說，綜合實(shí)踐課的教學(xué)更是“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”。在綜合實(shí)踐課教學(xué)方面，我們只是一個大海邊尚沒有拾到任何貝殼的孩子，還需要不斷學(xué)習(xí)積累。
此外，我認(rèn)為各學(xué)科之間是既相對獨(dú)立，又密切聯(lián)系的。在教學(xué)方法上，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際，學(xué)習(xí)借鑒綜合實(shí)踐課的一些教學(xué)方法，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的真正整合，真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的素質(zhì)教育。
通過這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多，也讓我再一次認(rèn)識到了在教學(xué)的道路上“學(xué)無止境”。高素質(zhì)的教師才能勝任素質(zhì)教育的要求，我將充分利用自己這次學(xué)習(xí)的收獲，在教學(xué)的道路上認(rèn)真研究，給孩子們的求學(xué)之路送去更多的光明和希望。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇十一
在參加本次綜合實(shí)踐活動小組之前，我是一個不太喜歡說話的人。但是為了很好的完成活動組長布置的任務(wù)，很多時候就必須要參加各種調(diào)查、采訪活動。在活動中我發(fā)現(xiàn)，與人交往其實(shí)是一件很快樂的事情。但是在調(diào)查過程中，我們一定要掌握一定的技巧??！比如，在調(diào)查采訪前一定要事先做好計(jì)劃，設(shè)計(jì)好問題。另外，與人溝通的時候還要講究語言美，講究禮貌。通過和同學(xué)的協(xié)作，我知道了，一個人的力量是很小的.，可是大家的力量集中起來就非常大了。
通過這次活動，我變成了一個活潑開朗的大女孩了！
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇十二
x月份，我有幸參加了綜合實(shí)踐活動課的學(xué)習(xí)，透過學(xué)習(xí)，我懂得了很多，明白了綜合實(shí)踐活動課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會的潛力。它能夠使我們在實(shí)踐活動中了解社會，讓我們在實(shí)踐活動中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，讓我們增長了見識，也打開了視野，使我受益匪淺。
首先，此次綜合實(shí)踐課中教師創(chuàng)設(shè)必須的問題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實(shí)踐活動中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，讓學(xué)生大膽嘗試，鼓勵學(xué)生克服困難，不斷探究。增強(qiáng)學(xué)生的策略意識、提高學(xué)生解決問題的潛力，成為活動的落腳點(diǎn)。教師帶給很多機(jī)會，讓學(xué)生從事主動的觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理、交流等活動，將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，把知識變成活的。在活動中，不僅僅關(guān)注學(xué)生解決問題的方法和策略，而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，教師鼓勵學(xué)生學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會認(rèn)定和尋找策略。
其次，讓我學(xué)會了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題。能夠把學(xué)生熟悉的.生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動的切入點(diǎn)，也能夠發(fā)掘?qū)W校周圍社區(qū)教育資源，設(shè)計(jì)主題。使學(xué)生在最短的時間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原先學(xué)習(xí)是這么快樂的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次綜合實(shí)踐活動課，讓我體會到了小組合作的重要性透過教師與學(xué)生的互動，互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，共同探討出知識，并且在實(shí)踐中深化鞏固了知識，這是我們平時課堂里所沒有做到的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇十三
隨著新課改的深入推進(jìn)，學(xué)校教學(xué)模式也在不斷改變。特別是綜合組新課標(biāo)課程的實(shí)施，對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求更高，學(xué)習(xí)方式也更加靈活多樣。通過學(xué)習(xí)綜合組新課標(biāo)，我深感到了自己的成長與進(jìn)步。下面我將結(jié)合個人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)一下綜合組新課標(biāo)的心得體會。
首先，新課標(biāo)加強(qiáng)了對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。綜合組新課標(biāo)不再只重視學(xué)生的學(xué)科知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。以往的學(xué)校課程重點(diǎn)只注重語數(shù)外三門學(xué)科的知識，其他科目則顯得相對次要。然而，綜合組新課標(biāo)更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的素質(zhì)提升，在課程安排上增加了藝術(shù)、體育、信息技術(shù)等科目，讓學(xué)生在各個方面都能全面發(fā)展。通過綜合組新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的學(xué)科成績，還學(xué)會了各種綜合能力，如合作能力、創(chuàng)新思維等，這些能力在今后的工作和生活中都非常重要。
其次，新課標(biāo)推崇以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方式。綜合組新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，采用了更加靈活的教學(xué)方式。教師不再是傳統(tǒng)意義上的“授課者”，而是變成了學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)資源的引導(dǎo)者。學(xué)生在課堂上有更多的時間進(jìn)行自主思考和實(shí)踐操作，教師則起到了指導(dǎo)和輔助的作用。這種學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生更加積極主動，培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考和問題解決能力。通過實(shí)踐操作，我們能夠更加深入地理解知識，不再只是簡單地死記硬背。
再次，新課標(biāo)注重了實(shí)踐能力的培養(yǎng)。綜合組新課標(biāo)隨處可見的實(shí)踐活動，讓學(xué)生有機(jī)會將知識應(yīng)用于實(shí)際中。學(xué)校不再只注重理論教學(xué)，更加重視學(xué)生的實(shí)踐能力。例如，物理課堂上的實(shí)驗(yàn)操作、地理課堂上的實(shí)地考察、生物課堂上的培育實(shí)驗(yàn)等，都給我們提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會。通過這些實(shí)踐活動，我們能夠更加深入地了解知識的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)了實(shí)際動手能力和解決問題的能力。
最后，通過綜合組新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了知識，更加感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。以往的學(xué)習(xí)方式大多是死記硬背、應(yīng)試導(dǎo)向，讓很多學(xué)生感到枯燥和乏味。而綜合組新課標(biāo)的學(xué)習(xí)方式不再局限于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，多種多樣的教學(xué)活動讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。例如，課堂上的小組討論、問題解決的游戲、實(shí)驗(yàn)操作等，都讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)不再只是為了應(yīng)付考試，而是成為了一種享受。
綜合組新課標(biāo)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成長的喜悅。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我在知識和能力上都取得了長足的進(jìn)步。新課標(biāo)不再只培養(yǎng)我們的學(xué)科知識，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。它更加關(guān)注學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，新課標(biāo)將帶給學(xué)生更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我們在自主學(xué)習(xí)和全面發(fā)展中收獲更多的成果。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇十四
今天，我隨同教研員去杭州xx小學(xué)參加綜合實(shí)踐活動教學(xué)研討活動。對于xx小學(xué)，曾經(jīng)在參加品德骨干教師培訓(xùn)班中聽過xx小學(xué)校長特級教師——黃黎明老師介紹過。也知道了xx小學(xué)是一所百年老校，她與xx為鄰，在她的周圍林立著的紀(jì)念館、博物館，使之洋溢著濃郁的文化氣息和人文底蘊(yùn)。她是一所德育工作搞得非常出色的全國性示范學(xué)校。黃校長曾自豪地說：“xx小學(xué)出來的學(xué)生特別自信，特別陽光。”聽了黃校長的介紹一直很想去xx小學(xué)看看。今天終于有機(jī)會親自去看看。車子在郁郁蔥蔥的林間穿梭著，七拐八拐終于來到了xx小學(xué)正大門。
一打開車門，個兒小小的一個小男孩就來到我的面前，笑呵呵地問到：“老師，您是來參加綜合實(shí)踐活動的吧?”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，他馬上熱情地邀請到：“那您就跟我走吧!”小男孩自信地走在了前面，一路上他不停地向我介紹著學(xué)校的各類標(biāo)志性的`建筑和一些貼在墻壁上的活動花絮。言語中透露著一份自豪與開心。兩分鐘的時間就來到了參加活動的教學(xué)樓前，男孩立刻停了下來，指著不遠(yuǎn)處的一小幢房子說：“老師，您看那是我們學(xué)校的廁所，它整個三層都是廁所，如果需要方便就去那兒?！蔽倚α耍嗪玫暮⒆友?，是呀，在這個陌生的學(xué)校里呆一天，肯定會上廁所，那就得找?guī)?。盡管學(xué)校不大，但也得花費(fèi)一定的時間來找?guī)?，而這里的孩子早就替我想到了。盡管是一件微乎其微的小事，但一下子讓我感覺到這里的孩子真好。
綜合實(shí)踐活動課程教學(xué)研討活動開始了，我認(rèn)真地聽了三堂課。這是三堂不同類型的課。第一堂是幫助學(xué)生確定研究方向的活動指導(dǎo)課，第二堂是活動中期的匯報(bào)課，第三堂是活動成果的展示課。通過觀摩這三堂課，我對綜合實(shí)踐活動課程又有了新的認(rèn)識。綜合實(shí)踐活動課是基于生活實(shí)踐領(lǐng)域的課程，是基于學(xué)習(xí)者直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活與社會生活，體驗(yàn)對知識的綜合運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識、社會生活及學(xué)生經(jīng)驗(yàn)整合的課程。對學(xué)生來說，來源于他們實(shí)際生活中的課題首先是具體的，即是可見、可及、可感的。
真實(shí)的生活容易為學(xué)生的發(fā)展提供必要的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，使學(xué)生將所學(xué)的知識同現(xiàn)實(shí)世界建立聯(lián)系，從而有助于知識的理解和掌握，同時為學(xué)生了解社會，增強(qiáng)生活責(zé)任感提供了條件與可能。其實(shí)，真實(shí)的生活主題往往不單純屬于某一學(xué)科，而是打破學(xué)科的界限，必須綜合各方面的知識才能解決。一個主題多個領(lǐng)域的綜合實(shí)踐為學(xué)生的情感體驗(yàn)的得以實(shí)現(xiàn)提供了開放的環(huán)境和空間。xx小學(xué)處于xxxx，臨近xx，附近又有植物園、岳廟、靈隱寺、孤山等等，自然環(huán)境和人文環(huán)境在這里完美結(jié)合，為學(xué)生開展以“生活性“為主題的綜合實(shí)踐活動提供了有利的場所。我不禁贊嘆到：“這里的孩子真幸福啊!”
活動結(jié)束了，通過這次活動讓我更加明白了，對于綜合實(shí)踐活動這門課程我們必須尊重學(xué)生的興趣點(diǎn)選擇內(nèi)容，催化學(xué)生的發(fā)展點(diǎn)開展活動，提升學(xué)生的感悟點(diǎn)尋求活動成效。這也是我在以后的工作中必須努力的方向。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇十五
社會實(shí)踐這個詞我早有耳聞，無疑就是學(xué)生體驗(yàn)生活的一種方式，可是當(dāng)我真正經(jīng)歷過一次時，我才發(fā)現(xiàn)之前那種想法很幼稚、可笑，因?yàn)樗⒉幌裎覀兿胂竦哪敲慈菀?。通過開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實(shí)踐中認(rèn)清自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
社會實(shí)踐活動給生活在象牙塔的學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會。深入基層，深入農(nóng)村，能從中學(xué)了很多書本上學(xué)不到的東西。也真實(shí)的理解了“從群眾中來，從群眾中去”的真正涵義。的確，感性認(rèn)識到只身到實(shí)踐中去，到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否，同樣，只有在實(shí)踐中把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。這次短暫而充實(shí)的實(shí)踐將對我走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷，一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
社會實(shí)踐告訴我，在新經(jīng)濟(jì)時代學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)的能力，善于經(jīng)營和開拓市場，富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。要有嚴(yán)密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會的需求，并立于不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發(fā)展做到與時俱進(jìn)，不與社會脫節(jié)，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識，運(yùn)用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰(zhàn)受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好各門學(xué)科，還要廣泛地吸收各領(lǐng)域的知識，努力提高綜合素質(zhì)。
一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開始，新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息，請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾！在這短短的暑假實(shí)踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。
此次社會實(shí)踐告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀兠總€人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對不知的過程，迎接滿意的結(jié)果。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇十六
杏花嶺區(qū)教科研中心任鳳英老師蒞臨我校，為我校老師做了題為？綜合理論活動的有效施行？。對于我們這些綜合理論的門外漢來說，聽了任老師的講座，我們有一種耳目一新的感覺。
任老師首先講了綜合理論這門課程的地位和性質(zhì)，綜合理論作為一門必修課，貫穿三到九年級及高中階段。以前我對綜合理論的認(rèn)識只覺得它是一門可有可無的副科，如今才明白原來是一門重要的必修課。綜合理論不同于其他課程的特點(diǎn)就是充分表達(dá)學(xué)生的主體地位，學(xué)習(xí)方式是以探究為主，是“在老師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)展的綜合性學(xué)習(xí)活動，基于學(xué)生經(jīng)歷，親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生自身生活和社會實(shí)際，表達(dá)對知識的綜合應(yīng)用的理論性課程〞。
聽了任老師的介紹，我對綜合理論課程又多了一些新的認(rèn)識。首先，綜合理論之所以為綜合理論，課程名稱就表達(dá)出了課程特點(diǎn)。它是語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等很多課程的綜合，是內(nèi)容、經(jīng)歷、目的的綜合，需要運(yùn)用到多學(xué)科的知識。這也就是為什么各學(xué)科的老師都可以參與到綜合理論課程中的原因。其次，綜合理論是一門理論性非常強(qiáng)的課程。在學(xué)習(xí)過程中，充分表達(dá)出學(xué)生的自主性。學(xué)生可以設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，進(jìn)展結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，可以進(jìn)展實(shí)地考察，畫畫，拍照片，多種形式參與。綜合理論施行的'四階段分別是一確定主題，制定方案，二小組合作，展開研究，三匯報(bào)交流，資源共享，四活動總結(jié)。在這個研究交流過程中，要讓學(xué)生主動探究，主動參與，為小組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，體會到合作是必不可少的，學(xué)會合作，愿意合作，培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)精神。讓學(xué)生明白走得快要自己走，走得遠(yuǎn)要一起走。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到綜合理論是一門很好玩的學(xué)科，它的形式多樣，能充分表達(dá)孩子的主體地位，讓孩子做學(xué)習(xí)的主人。但也是需要極大投入的學(xué)科。
綜合實(shí)踐新課標(biāo)心得體會篇十七
今天是聽了王老師的課，很高興，我本來就是教信息技術(shù)的'，對信息化就感興趣，我本身又喜歡摸索，喜歡挑戰(zhàn)，喜歡創(chuàng)新。正好王老師講的就是關(guān)于電腦方面的知識。我太高興了。又能接觸一些新知識了。今天老師讓我知道的有。1、讓我知道了在word中也能超鏈接。2、我知道了在ppt中能做出類似于動畫的效果。挺簡單的，效果還挺好的。3、我第一次知道了老師可以用webquest教學(xué)。挺方便的，我回去可以下載一個琢磨琢磨有挑戰(zhàn)性。4、我還知道可以通過數(shù)字故事來教學(xué)。原來數(shù)字故事就是用幻燈片做的。收獲好大了，謝謝老師！