人生是一部精彩的電影，總結(jié)是對(duì)過(guò)去的片段進(jìn)行回顧和思考。為了更好地解決這個(gè)問(wèn)題，我們需要借鑒一些較為成功的經(jīng)驗(yàn)和做法。"接下來(lái)是一些精選的總結(jié)范文，供你參考和學(xué)習(xí)。"
美育課堂感想篇一
終于，8點(diǎn)的鐘聲敲響，在雷動(dòng)的掌聲中一位位演奏家出場(chǎng)了，一下子燈光暗了下來(lái)，心卻提了起來(lái)，霎時(shí)間，只聽(tīng)見(jiàn)心跳的聲音。一個(gè)音躍上了屋梁，又一個(gè)音····50個(gè)人的琴弦?guī)缀踉谕粫r(shí)間撥動(dòng)，一弦扣一弦，沒(méi)有一個(gè)音落了隊(duì)。臉上的表情也全都是嚴(yán)肅認(rèn)真的，隨著指揮家抑揚(yáng)頓挫的智慧，臉上，身子也隨音樂(lè)擺動(dòng)。
祝你健康進(jìn)行曲在舒暢中緩緩進(jìn)行;維也納氣質(zhì)圓舞曲輕快，明亮，猶如欣賞維也納的風(fēng)景;皇帝圓舞曲將皇的那種高貴，威嚴(yán)的氣質(zhì)演繹的淋漓盡致;藍(lán)色多瑙河就像一條輕柔，清澈的河水淌在你的面前。
每一首曲子都有每一首曲子的風(fēng)格，每一首曲子都有每一首曲子的亮點(diǎn)，可我最欣賞的還是雷電波爾卡。陰雨覆蓋著天空，整個(gè)世界一片陰沉，忽然轟隆隆一聲響雷劃破了寂靜的世間。緊接，大雨傾盆而下，狂風(fēng)抽打著柔弱的樹(shù)枝。閃電也來(lái)湊熱鬧，天空忽亮忽暗，雷電交加，似乎在比誰(shuí)更厲害。風(fēng)，雨，雷似乎漸漸累了，演奏聲漸小。最后，雨過(guò)天晴，彩虹又射出萬(wàn)丈光芒。閉上眼聆聽(tīng)，是真的可以感受到了的。音樂(lè)一停止，每個(gè)觀眾都情不自禁的拍打雙手，衷心給演奏者最響亮的掌聲。掌聲像波濤一樣有力且有節(jié)奏的拍打著，久久不能平息，直至指揮家連連鞠躬，示意要進(jìn)行下一個(gè)樂(lè)曲時(shí)，才被第二首曲子的樂(lè)聲淹沒(méi)。
這時(shí)的音樂(lè)已不再是由演奏者拉動(dòng)琴弦發(fā)出的聲音，而是由樂(lè)家和觀眾一起譜寫的。在這里，音樂(lè)沒(méi)有界限，沒(méi)有等級(jí)，沒(méi)有尊卑。只要熱愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)已在你心底植根。音樂(lè)，無(wú)極限!
美育課堂感想篇二
今年精神文明建設(shè)工作，在區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)文明辦的指導(dǎo)下，以貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神為主線，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，繼續(xù)加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)，大力推進(jìn)文明城市、文明社區(qū)、文明單位創(chuàng)建工作，努力建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚，進(jìn)一步提高公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，為轄區(qū)又好又快發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和文明的社會(huì)環(huán)境?，F(xiàn)將2017年精神文明建設(shè)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全精神文明建設(shè)工作長(zhǎng)效機(jī)制
社區(qū)黨工委牢固樹(shù)立“一盤棋”整體意識(shí)，始終把精神文明建設(shè)工作納入重要議事日程。一是制定了精神文明建設(shè)年度計(jì)劃，年初把制定的目標(biāo)任務(wù)分解到人，形成了一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，人人參與、齊抓共管的精神文明建設(shè)工作的良好格局。二是建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。為進(jìn)一步規(guī)范機(jī)關(guān)內(nèi)部管理，提高機(jī)關(guān)工作效率，重新審定修改制定完善了包括政治理論學(xué)習(xí)、考勤等各項(xiàng)規(guī)章制度，提高機(jī)關(guān)規(guī)范化管理程度。三是為確保創(chuàng)建全國(guó)文明城市各項(xiàng)工作任務(wù)全面落實(shí)和深入開(kāi)展，及時(shí)成立、調(diào)整了以黨工委書記為組長(zhǎng)的“創(chuàng)城”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，加強(qiáng)了“創(chuàng)城”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
二、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高精神文明建設(shè)工作的能力和素質(zhì)
1.從干部職工理論學(xué)習(xí)入手，著力提高干部職工隊(duì)伍整體素質(zhì)。黨工委年初制定干部理論學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排重點(diǎn)學(xué)習(xí)篇目，抓好集中學(xué)習(xí)，注重分類指導(dǎo)。結(jié)合主題教育活動(dòng)，在不同階段、不同時(shí)期具體安排與時(shí)事相銜接學(xué)習(xí)內(nèi)容。堅(jiān)持每周五學(xué)習(xí)制度，在堅(jiān)持人員、計(jì)劃、內(nèi)容、方法、時(shí)間“五到位”的基礎(chǔ)上，還圍繞“六個(gè)結(jié)合”，即堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、堅(jiān)持原文通讀與重點(diǎn)篇章精讀相結(jié)合、堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本與學(xué)習(xí)先進(jìn)典型相結(jié)合、堅(jiān)持撰寫心得體會(huì)與座談交流相結(jié)合、堅(jiān)持上好黨課與觀看電教片相結(jié)合、堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)與個(gè)人上門補(bǔ)課相結(jié)合。目前為止，已組織集中學(xué)習(xí)41次，撰寫讀書筆記10000余字，撰寫心得體會(huì)12篇；街道黨工委領(lǐng)導(dǎo)已帶頭講收看廉潔自律題材電教片4場(chǎng)次，全年沒(méi)有干部職工違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
2.從關(guān)心干部職工生活入手，增強(qiáng)凝聚力、戰(zhàn)斗力和向心力。以人為本，切實(shí)關(guān)心干部職工的思想和生活問(wèn)題。社區(qū)干部在生病住院或家有紅白喜事，領(lǐng)導(dǎo)和同事都要親自到醫(yī)院、到家探望并送去慰問(wèn)品。
三、扎實(shí)開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高文明程度
1、加強(qiáng)“全域無(wú)垃圾”工作。以今年“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”工作為契機(jī)，繼續(xù)鞏固工作成果，積極開(kāi)展“全域無(wú)垃圾”活動(dòng)。采取多種形式向轄區(qū)單位和居民進(jìn)行衛(wèi)生、健康宣傳教育，提高轄區(qū)單位、居民的環(huán)衛(wèi)意識(shí)和健康意識(shí)，使轄區(qū)單位、居民自覺(jué)、主動(dòng)參與環(huán)境衛(wèi)生的治理和維護(hù)工作。社區(qū)建立經(jīng)常性巡視制度，對(duì)轄區(qū)中的重點(diǎn)地段、重點(diǎn)單位進(jìn)行跟蹤檢查和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要求責(zé)任單位或責(zé)任人員立即進(jìn)行整改治理開(kāi)展“全域無(wú)垃圾”志愿服務(wù)活動(dòng)12次。
樹(shù)新風(fēng)”公益廣告牌50余塊，“遵德守禮”公益廣告牌48塊，“喜迎十九大”宣傳牌4塊，“市民公約”8塊，印發(fā)“倡議書”“市民公約”“居民公約”等市民宣傳教育資料5000余份，發(fā)動(dòng)志愿者入戶宣傳3次。
3、積極與轄區(qū)單位聯(lián)合，大力開(kāi)展豐富多彩的群眾性文化體育活動(dòng)。一是加快文體隊(duì)伍建設(shè)，在原有隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，積極探索組建新的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)成立。二是組織的社區(qū)文化宣傳隊(duì)伍經(jīng)常在社區(qū)文化活動(dòng)中心和轄區(qū)文化廣場(chǎng)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，在重要節(jié)日期間舉辦各種文藝宣傳活動(dòng)達(dá)4場(chǎng)次，在凝聚向心力，振奮干部精神，豐富單位職工、社區(qū)群眾精神文化生活，加快文明和諧社區(qū)建設(shè)上起到了積極的推動(dòng)作用。
4、加強(qiáng)轄區(qū)社會(huì)治安綜合治理工作。社區(qū)以召開(kāi)轄區(qū)單位黨建聯(lián)系會(huì)為載體，以加強(qiáng)基層治安網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)為主線，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)治安綜合治理工作的指導(dǎo)與管理。動(dòng)員各方面力量，實(shí)施“治安巡防、糾紛調(diào)解、便民服務(wù)”三位一體，“警、社、居、巡”四輪齊驅(qū)，同時(shí)還與轄區(qū)單位、物業(yè)公司、社區(qū)居委會(huì)形成強(qiáng)大合力，齊抓共管，共同維護(hù)社會(huì)治安，扎實(shí)推進(jìn)“平安社區(qū)”建設(shè)工作。大力開(kāi)展了“法律進(jìn)千家進(jìn)萬(wàn)戶”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)閑散、重點(diǎn)青少年的管理教育工作，實(shí)行重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)路段、重點(diǎn)人員重點(diǎn)防范和重點(diǎn)管理，有效地控制、降低了轄區(qū)治安、刑事案件發(fā)案率，保持了轄區(qū)社會(huì)治安形勢(shì)的穩(wěn)定。
四、開(kāi)展了公民道德系列教育實(shí)踐活動(dòng)
1.精心評(píng)選樹(shù)立和廣泛宣傳褒揚(yáng)了一批先進(jìn)典型。一是通過(guò)舉辦慶“七一”表彰大會(huì)，表彰在各崗位上涌現(xiàn)出的一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黨務(wù)工作者、特色家庭及道德模范。評(píng)選出文明家庭、健康家庭、學(xué)習(xí)型家庭等各類模范家庭6戶，身邊好人4人，為社區(qū)其他家庭、個(gè)人樹(shù)立了榜樣。二是開(kāi)展了北京路市場(chǎng)聯(lián)合工會(huì)委員會(huì)慶“三八”表彰活動(dòng)。聯(lián)合區(qū)總工會(huì)、區(qū)婦聯(lián)、北京路市場(chǎng)等單位對(duì)2016年度14名“三八紅旗手”、巾幗標(biāo)兵進(jìn)行了表彰，有效促進(jìn)了社區(qū)婦女工作。三是組織居民到金昌花文化博覽館、金昌大劇院參加了“全國(guó)文明家庭”李余霞家庭先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。四是通過(guò)道德講堂和傳統(tǒng)節(jié)日邀請(qǐng)李紅啟、張英、賈世明等先進(jìn)典型人物到社區(qū)宣講各類道德模范事跡，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)、崇尚、爭(zhēng)當(dāng)?shù)湫土己蒙鐣?huì)氛圍，收到了良好成效。
2.積極開(kāi)展道德講堂。一是精心安排布署工作。年初制定了具體的活動(dòng)計(jì)劃，每月至少組織一次“道德講堂”活動(dòng)，并有活動(dòng)記錄，活動(dòng)剪影。宣講以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等“四德”為內(nèi)容，并融入歷史上以及身邊涌現(xiàn)的體現(xiàn)助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親等優(yōu)秀品德的事跡。二是積極打造活動(dòng)陣地。在社區(qū)四樓會(huì)議室設(shè)立了“道德講堂”，設(shè)置了噴繪背景和專門標(biāo)識(shí)，開(kāi)設(shè)專題，普及文明道德知識(shí)，文明道德小故事，典型人物的先進(jìn)事跡等，在社區(qū)營(yíng)造了“崇德尚善”的濃厚氛圍。
3.開(kāi)展了“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)。在元宵節(jié)開(kāi)展了以“金雞起舞鬧元宵？和諧鄰里一家親”為主題的猜燈謎活動(dòng)；在“三八婦女節(jié)”來(lái)臨之際，開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)女性？喜慶三八”鄰里聯(lián)誼活動(dòng)；在清時(shí)節(jié)開(kāi)展了“文明祭祀？綠色清明”系列活動(dòng)；在端午節(jié)開(kāi)展了“‘粽’情端午？傳承文化——金川區(qū)‘舌尖上的粽子’評(píng)選”活動(dòng)；在七夕節(jié)開(kāi)展了“相濡以沫？相聚七夕”的主題活動(dòng)；在國(guó)慶中秋來(lái)臨之際，舉辦了“慶國(guó)慶？迎中秋”文藝匯演，很好地詮釋了中華傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵。
4.開(kāi)展了形式多樣的群眾性文化活動(dòng)。5月舉辦了“龍泉杯”象棋大賽，開(kāi)展了以“相聚青春五月·共筑幸福龍泉”為主題的區(qū)域化群團(tuán)共建聯(lián)誼活動(dòng)；6月開(kāi)展了活力金川·百姓文化大舞臺(tái)社區(qū)專場(chǎng)文藝演出活動(dòng)，并舉辦慶“七一”表彰大會(huì)暨文藝演出活動(dòng)；9月舉辦了“慶國(guó)慶？迎中秋”文藝匯演，極大豐富了群眾業(yè)余文化生活。
抵制邪教報(bào)祖國(guó)”為主題的反邪教警示教育活動(dòng)、未成年人愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。
共享小康”為主題的殘疾人健身周活動(dòng)；9月在國(guó)慶節(jié)及中秋節(jié)即將到來(lái)之際，開(kāi)展了“情暖困難群眾喜迎中秋國(guó)慶”幫扶慰問(wèn)主題活動(dòng)。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)?lái)的5篇《“美育云端課堂”學(xué)習(xí)心得感想最新》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
美育課堂感想篇三
盡管我到過(guò)不少名山大川,但紅安之旅對(duì)我來(lái)說(shuō)最為獨(dú)特,給我留下的印象也最為深刻,必將終生難忘.可以說(shuō),紅安之旅收獲頗多,意義非凡.
紅安之旅是重溫歷史之旅.從小我就比較喜歡歷史,也許是來(lái)自革命老區(qū)(黃岡市浠水縣)的緣故,我對(duì)中國(guó)近代史更是情有獨(dú)鐘.盡管學(xué)文科的我自以為熟知?dú)v史,但事實(shí)上很多細(xì)節(jié)早已淡忘.這次到紅安接受革命傳統(tǒng)教育,不僅重溫了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代發(fā)生在紅安的這段光榮歷史,而且了解了很多之前聞所未聞、可歌可泣的動(dòng)人故事.比如,烈士戴醒群為了共-產(chǎn)主義的理想信念受盡凌-辱,最終獻(xiàn)出了年輕的生命.“忘記過(guò)去,就意味著背叛.”作為一名共產(chǎn)黨員,我們必須牢記歷史特別是中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展史,進(jìn)而“常懷憂黨之心,恪守興黨之責(zé)”.
紅安之旅是凈化心靈之旅.通過(guò)在紅安接受革命傳統(tǒng)教育,大家普遍感到心靈上得到了洗禮和凈化,深受教育和啟發(fā).我也是一樣,當(dāng)聽(tīng)到、看到那么多共產(chǎn)黨人為了國(guó)家獨(dú)立和民族解放不惜拋頭顱、灑熱血,當(dāng)了解到每三個(gè)紅安人中就有一人為了革命而獻(xiàn)身,我不僅會(huì)情不自禁地落淚,而且感到特別震撼.我甚至后悔怎么沒(méi)有早一點(diǎn)來(lái)紅安,從而早一點(diǎn)讓自己的心靈得到洗禮和凈化.毫不隱晦地說(shuō),曾經(jīng)我不止一次地計(jì)較過(guò)得失,甚至還鬧過(guò)情緒,總覺(jué)得組織待我不公,自己太虧了.現(xiàn)在想起來(lái),與那些革命先烈相比,我顯得實(shí)在太過(guò)渺小,不啻云泥、霄壤之別.
紅安之旅是完善自我之旅.紅安之旅讓我受益的決不止是震撼和感動(dòng),更重要的是讓我知道了自己的不足.感動(dòng)不如行動(dòng),知不足而思奮進(jìn).為此,必須把紅安之旅變成完善自我之旅,不斷奮發(fā)進(jìn)齲過(guò)去,我總覺(jué)得自己不再年輕了,沒(méi)啥奔頭了,通過(guò)在紅安接受革命傳統(tǒng)教育,領(lǐng)會(huì)紅安精神的深刻內(nèi)涵,我深深感到過(guò)去的想法有多么可笑.不是說(shuō)“革命人永遠(yuǎn)年輕”嗎?在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我要在“樸誠(chéng)勇毅,不勝不休”的紅安精神指引、激勵(lì)下,銳意進(jìn)取,著重解決忠誠(chéng)意識(shí)不強(qiáng)、務(wù)實(shí)精神不強(qiáng)、奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)、奮斗意志不強(qiáng)的問(wèn)題,發(fā)揮黨員模范帶頭作用,為襄陽(yáng)的科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn).
美育課堂感想篇四
音樂(lè)留給人記憶中的深刻印象，往往是其他事物難以相比的。小學(xué)音樂(lè)教材中的每一首歌、每一支樂(lè)曲，無(wú)不以其真實(shí)生動(dòng)的形象，展現(xiàn)出一副副美麗的畫卷。如《我的祖國(guó)》、《愛(ài)我中華》，贊頌了我們偉大祖國(guó)的壯美;《趕圩歸來(lái)阿里里》、《如今家鄉(xiāng)山連山》，謳歌了人性的美;《嘎達(dá)梅林》，弘揚(yáng)了英雄行為的美。我國(guó)各民族聲樂(lè)及器樂(lè)的介紹，我國(guó)各地民歌的介紹以及外國(guó)音樂(lè)作品和器樂(lè)的介紹，展示了世界各國(guó)、各地區(qū)、各民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多彩的文化藝術(shù)。教師稍加點(diǎn)撥，就可使這美好的世界，美好的大自然，美好的生活通過(guò)音樂(lè)作品形象置一畫卷，被孩子們不斷發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。而且和美好的音樂(lè)一樣，深刻久遠(yuǎn)的留在心底。
讓音樂(lè)伴隨學(xué)生追求美的人生。
歌曲是音樂(lè)和詩(shī)詞的結(jié)合，好多歌曲的歌詞，就是一首好詩(shī)?！霸?shī)以言志，歌以傳情”，好多歌曲可以對(duì)一個(gè)時(shí)代、一大批人及至一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族產(chǎn)生巨大的影響。今天，當(dāng)《國(guó)歌》的旋律在國(guó)外奏響時(shí)，又使多少人熱淚盈眶。
小學(xué)音樂(lè)教師擔(dān)負(fù)有為祖國(guó)花朵奉獻(xiàn)精神食糧、培養(yǎng)一大批有作為的新人、推進(jìn)和諧社會(huì)的神圣職責(zé)。我們一定要牢固占領(lǐng)小學(xué)音樂(lè)領(lǐng)地，保護(hù)好幼小的花朵，用大批優(yōu)秀、健康的音樂(lè)內(nèi)容去塑造少兒的美好靈魂。應(yīng)積極宣傳、推廣優(yōu)秀歌曲幫助青少年辨別美丑，區(qū)分良莠，用好歌去培養(yǎng)學(xué)生良好的思想、熱情、道德和情操，讓好歌伴隨少年兒童長(zhǎng)大成材，為提高我們?nèi)竦乃刭|(zhì)作出貢獻(xiàn)。
美育課堂感想篇五
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位家財(cái)萬(wàn)貫的富翁，雖然他有很多錢，卻并不快樂(lè)，覺(jué)得活著很累。有一天，他去郊游，無(wú)意間在一間茅草房里，他看到了一家非常樂(lè)觀的窮人。窮人家里家徒四壁，連吃的都找不到，卻還不時(shí)的發(fā)出一陣陣笑聲。富翁疑惑不解，便上前問(wèn)道：“你們溫飽都解決不了，為什么還這么快樂(lè)呢?”窮人回答說(shuō)：“只要我們一家人能在一起，我就很幸福，很快樂(lè)了?！备晃袒腥淮笪?，原來(lái)快樂(lè)就是如此的簡(jiǎn)單，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有著快樂(lè)的足跡，它就環(huán)繞在我們身邊。
快樂(lè)無(wú)處不在。生命降臨，快樂(lè)在父母飛揚(yáng)的眼神中;辛勞收獲，快樂(lè)在辛勤者欣慰的笑臉上;樂(lè)于助人，快樂(lè)在奉獻(xiàn)的行動(dòng)中;子孫滿堂，快樂(lè)在老人安祥的晚年中?？鞓?lè)就是一位天使，只要你的心扉向她打開(kāi)，快樂(lè)就會(huì)降臨到你的身邊，讓臉龐永恒掛著陽(yáng)光般燦爛的微笑，讓生活永恒充滿魚戲蓮葉的歡樂(lè)。
我的鄰居是一對(duì)老夫妻，他們沒(méi)有子女，就靠撿破爛維持生活。有一天，我從他家門口經(jīng)過(guò)，那老爺爺躺在搖椅上，悠然自得地曬太陽(yáng)，門前的爐子上正在熬米粥，粥稀得看得見(jiàn)人影，鍋中還飄著幾張紅薯皮。這時(shí)老奶奶盛了碗粥給老伴喝，剛想送到老伴手上，卻又往后一縮，這一少女般有趣的動(dòng)作，使兩位老人大笑起來(lái)，那老奶奶笑著，露著所剩無(wú)幾的牙，還用手推了推老伴。他們笑得是如此的美，沒(méi)有一點(diǎn)生活的窘迫，他們笑得是那么純真，像一對(duì)天真的孩子。剎時(shí)，我被他們的笑感動(dòng)了。他們的笑，是他們快樂(lè)生活的寫照，是對(duì)生活的熱愛(ài)!是的，快樂(lè)就在我們身邊，等待我們?nèi)グl(fā)明它，去諦造生命中不平庸的快樂(lè)!
快樂(lè)的秘訣其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你熱愛(ài)生活，專心感悟。假如你感受不到快樂(lè)，那是你缺乏一顆熾熱的心?？鞓?lè)就是別人需要幫助時(shí)，你伸出的一雙手;快樂(lè)就是煩惱憂愁中一曲輕盈的樂(lè)曲;快樂(lè)就是炎炎夏日中，一支美味的冰淇淋;快樂(lè)就是坐看云卷云舒時(shí)，一種愉悅的閑情?？鞓?lè)就是一種生活的智慧，一種人生的感悟。
快樂(lè)就在你拼搏的過(guò)程里;快樂(lè)就在你滿足的眼神里;快樂(lè)就在你樂(lè)觀的生活里;快樂(lè)就在你清純的心靈里?？鞓?lè)就在你的身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻地環(huán)繞著你!愿我們每個(gè)人都成為快樂(lè)的人!
美育課堂感想篇六
藝術(shù)節(jié)將以“思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良”的舞臺(tái)藝術(shù)精品奉獻(xiàn)給全國(guó)人民。
中央音樂(lè)學(xué)院將攜手上海音樂(lè)學(xué)院、天津音樂(lè)學(xué)院、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院、西安音樂(lè)學(xué)院、星海音樂(lè)學(xué)院、四川音樂(lè)學(xué)院、武漢音樂(lè)學(xué)院、浙江音樂(lè)學(xué)院、哈爾濱音樂(lè)學(xué)院共10所音樂(lè)學(xué)院，和中央美術(shù)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中國(guó)戲曲學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、北京電影學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院在內(nèi)的全國(guó)280余所藝術(shù)院校共同參與，并邀請(qǐng)中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)、中國(guó)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)、中央芭蕾舞團(tuán)、中央歌劇院、國(guó)家大劇院管弦樂(lè)團(tuán)、上海交響樂(lè)團(tuán)、廣州交響樂(lè)團(tuán)、深圳交響樂(lè)團(tuán)、杭州愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)、寧波交響樂(lè)團(tuán)10家著名院團(tuán)為全國(guó)觀眾帶來(lái)網(wǎng)上云展演、美育大講堂活動(dòng)。
從5月23-28日連續(xù)6天40余場(chǎng)活動(dòng)中，傳統(tǒng)音樂(lè)經(jīng)典和當(dāng)代精品力作將以各種形式輪番上演。23日的開(kāi)幕式，將會(huì)演出抗疫音樂(lè)作品——萬(wàn)人云合唱、合奏《我們》(中央音樂(lè)學(xué)院李小兵教授作曲)，中央音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)俞峰指揮全國(guó)百余所院校近萬(wàn)人演唱，國(guó)際鋼琴大師郎朗、著名音樂(lè)家呂思清、秦立巍等和國(guó)內(nèi)各大樂(lè)團(tuán)首席、中央音樂(lè)學(xué)院部分教師和國(guó)外著名校友等近百人參與演奏。
24日是全國(guó)10所音樂(lè)學(xué)院的網(wǎng)上展播;25日是全國(guó)10家藝術(shù)院團(tuán)接力聯(lián)播;26日是全國(guó)藝術(shù)碩士培養(yǎng)院校的教學(xué)成果云展演;27日“美育大講堂”將由中央音樂(lè)學(xué)院俞峰院長(zhǎng)(音樂(lè))、中央美術(shù)學(xué)院范迪安院長(zhǎng)(美術(shù))、中央芭蕾舞團(tuán)馮英團(tuán)長(zhǎng)(舞蹈)、中國(guó)戲曲學(xué)院徐超副書記(戲曲)擔(dān)綱主講，中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育學(xué)院師生將為全延安的小學(xué)生同上一堂“云”音樂(lè)課，當(dāng)晚，將播出“立德樹(shù)人、美育啟智”音樂(lè)公開(kāi)課;28日閉幕式當(dāng)天，中央音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)俞峰院執(zhí)棒中央音樂(lè)學(xué)院交響樂(lè)團(tuán)帶來(lái)獨(dú)具特色的中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)黨課，中央音樂(lè)學(xué)院和延安大學(xué)魯迅藝術(shù)學(xué)院共同制作演出的歌劇《白毛女》，“為人民抒寫”——中央音樂(lè)學(xué)院師生原創(chuàng)抗疫作品音樂(lè)會(huì)，閉幕式音樂(lè)會(huì)的最后將上演英文版云合唱《我們》，全球20余所院校近200余位音樂(lè)家將參與演唱，全球人民共抗疫情，彰顯人類命運(yùn)共同體的理念。
美育課堂感想篇七
美育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有重要作用。藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要內(nèi)容和途徑，它有著其它教育方式所沒(méi)有的、獨(dú)特的、不可替代的作用，是學(xué)校教育的重要組成部分。本學(xué)期我校在開(kāi)學(xué)初就擬訂了美育工作計(jì)劃，并通過(guò)一學(xué)期的工作中，美育工作取得較理想的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、明確計(jì)劃目標(biāo)
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的美育工作，開(kāi)學(xué)初就安排、策劃好本學(xué)期的美育工作，制定好工作計(jì)劃。因?yàn)槊烙逃ぷ魃婕暗姆秶容^廣，面比較大，所以我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)把各項(xiàng)工作都安排得非常細(xì)致。這為本學(xué)期的美育工作能順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、把美育工作與各科、各項(xiàng)教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合
為了確實(shí)能提高學(xué)生的美育水平，利用美育工作多面性的特點(diǎn)。我們把美育工作滲透到各項(xiàng)各科的教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)教師通過(guò)多媒體的教學(xué)手段來(lái)完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中提高審美意識(shí)，樹(shù)立美的思想，并嚴(yán)格要求要認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率。
三、積極開(kāi)展課余藝術(shù)教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐
開(kāi)展形式多樣的比賽，給學(xué)生提供表現(xiàn)美的舞臺(tái)。要讓學(xué)生把自己對(duì)美的理解表現(xiàn)出來(lái)，就要給學(xué)生一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺(tái)。為此，我校在本學(xué)期中組織了一系列的比賽活動(dòng)。如：組織學(xué)生開(kāi)展“經(jīng)典美文朗誦比賽”，組織學(xué)生美術(shù)、書法作品展覽，利用學(xué)校廣播、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式宣傳藝術(shù)知識(shí)，推廣藝術(shù)成果。按照個(gè)人的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，組織學(xué)生參加各種藝術(shù)興趣小組，組織舞蹈隊(duì)、書法興趣小組、美術(shù)興趣小組、英語(yǔ)興趣小組等等。引導(dǎo)學(xué)生從自己的校園、自己的生活中，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、培養(yǎng)藝術(shù)天賦。這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生在美育方面發(fā)展得到了進(jìn)一步的發(fā)展。
四、取得的經(jīng)驗(yàn)
1、重視藝術(shù)教育，注重美術(shù)課堂教學(xué)，藝術(shù)教育重普及，學(xué)有特長(zhǎng)。
學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善組織機(jī)構(gòu)，并制定了可行的措施、方案，領(lǐng)導(dǎo)深入藝術(shù)教育課堂指導(dǎo)藝術(shù)工作，明確提高了工作的重點(diǎn)是課堂教學(xué)正規(guī)化，課外活動(dòng)制度化，形成了以美樹(shù)德、以美樹(shù)體、以美樹(shù)智的大藝術(shù)觀和良好的藝術(shù)氛圍。加強(qiáng)音美教師素質(zhì)提高和培養(yǎng)，改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件。我校在經(jīng)費(fèi)極度短缺的情況下，購(gòu)置音美教學(xué)設(shè)備，并配置音樂(lè)教室，美術(shù)教室，營(yíng)造了一個(gè)良好的、濃郁的藝術(shù)教育氛圍。為了使學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗(yàn)美，學(xué)校充分利用每一種形式，每一個(gè)空間，營(yíng)造出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氛圍，使學(xué)生在校園這個(gè)藝術(shù)殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。
2、選派專職人員擔(dān)任藝術(shù)課教學(xué)，開(kāi)全課程，保證質(zhì)量。
3、根據(jù)教師的自身特點(diǎn)，組織開(kāi)展課外藝術(shù)班活動(dòng)，發(fā)揮教師特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具備一技之長(zhǎng)。
4、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，如“慶六一歌詠比賽”、“鮮花獻(xiàn)黨慶”等，豐富了學(xué)生的文藝生活，鍛煉了學(xué)生的文藝才能。
5、組織形式多樣的文藝活動(dòng)，豐富校園文化生活。
藝術(shù)教育活動(dòng)，特別是在它走出課堂以后，往往帶有較大的靈活性，學(xué)校加大了領(lǐng)導(dǎo)和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展逐步形成了制度化、規(guī)范化。學(xué)校每年舉行一次藝術(shù)節(jié)，舉行文藝匯演、書畫比賽，通過(guò)各種藝術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美觀念和審美情趣，規(guī)范了學(xué)生的行為，學(xué)生們藝術(shù)才華得以展現(xiàn)，極大地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，我校涌現(xiàn)出一大批藝術(shù)骨干苗子和優(yōu)秀的藝術(shù)人才，并經(jīng)常參加鎮(zhèn)組織的各種文藝演出，得到了社會(huì)的認(rèn)可和稱贊。
通過(guò)各種藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生充分展現(xiàn)了自己的藝術(shù)才能，鍛煉了自己，體驗(yàn)到了成功的喜悅，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，創(chuàng)造能力、欣賞能力。這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，激發(fā)了學(xué)生的興趣，豐富了學(xué)生的審美知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活的美好情感。
6、組織開(kāi)展好美術(shù)興趣小組活動(dòng)。
近年來(lái)，美術(shù)教學(xué)組織開(kāi)展了美術(shù)課外興趣小組,為培養(yǎng)學(xué)生審美能力，激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣，起到了積極作用。
首先，本小組不僅集中學(xué)習(xí)各種美術(shù)知識(shí)，還組織學(xué)生參加各種鍛煉美術(shù)能力的課外活動(dòng)，如教授他們?nèi)绾萎媺w畫，制作高品質(zhì)的黑板報(bào)等。集中活動(dòng)時(shí)，地點(diǎn)主要是學(xué)校三樓美術(shù)教室。學(xué)生們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，取得優(yōu)異的成果。
其次，我針對(duì)每位學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，給他們每個(gè)人制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里學(xué)到最多的知識(shí)。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，又能從美術(shù)興趣小組這里找到快樂(lè)。
美育課堂感想篇八
延安，是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神的故園，是催生新中國(guó)的革命圣地。通過(guò)一幅幅珍貴的照片、一件件文物、一段段感人的故事，把大家的思緒又拉回到了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，感受到了革命先輩浴血奮戰(zhàn)的情景。中國(guó)革命的歷史在我們心頭又一次打下了的深深烙?。簣?jiān)定的理想信念、不怕流血犧牲的戰(zhàn)斗精神，永遠(yuǎn)是我黨我軍克敵制勝的法寶;解放思想、實(shí)事求是的思想路線是我黨取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和新民主主義革命勝利堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ);一切為了群眾，一切依靠群眾，真心實(shí)意地幫助人民實(shí)現(xiàn)自己的利益，最終贏得人民的擁護(hù)和支持;自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神是我們不斷奪取黨和人民事業(yè)新勝利的傳家寶。黨在延安鑄造的抗大精神、南泥灣精神、白求恩精神、張思德精神以及整風(fēng)精神，是延安精神的原形和體現(xiàn)，也是我們現(xiàn)在所需的精神食糧。
一、延安精神是堅(jiān)定我們實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”政治信仰的精神動(dòng)力
這次學(xué)習(xí)，“延安精神”給我巨大的心靈震撼，可以說(shuō)是一次洗禮。
在延安革命紀(jì)念館中，豐富的人物模型、滄桑的歷史圖片、生動(dòng)具體的文字介紹，給同志們?cè)佻F(xiàn)了革命延安的生產(chǎn)、生活、戰(zhàn)爭(zhēng)、文體情況、聽(tīng)著講解員的講解,看到了當(dāng)時(shí)保衛(wèi)人員用的步槍、干糧袋、背包等，還有當(dāng)時(shí)為了打破日軍及國(guó)民黨政府對(duì)延安經(jīng)濟(jì)封鎖，我黨為了生產(chǎn)自救開(kāi)展生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)用的棉花紡車、農(nóng)具等。大家佇立在大刀、長(zhǎng)矛、土地雷和步炮前，仿佛追溯著歷史的足跡，回到了那戰(zhàn)火紛飛的年代，看到了當(dāng)年的戰(zhàn)火硝煙，聽(tīng)到了當(dāng)年的戰(zhàn)火聲，感受到了革命先輩浴血奮戰(zhàn)的情景和革命先輩們當(dāng)時(shí)在極其艱苦的條件下從事革命和生產(chǎn)的高昂革命斗志。面對(duì)一張張圖片和一件件歷史文物呈現(xiàn)出的可歌可泣的偉大篇章和永放光芒的“延安精神”，參觀者們久久肅立，思緒萬(wàn)千。
習(xí)近平總書記指出：“我們的道路自信、理論自信、制度自信，來(lái)源于實(shí)踐、來(lái)源于人民、來(lái)源于真理。我們要在深入把握中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)性和真理性的基礎(chǔ)上增強(qiáng)自信，在領(lǐng)導(dǎo)人民推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中繼續(xù)開(kāi)拓，不斷開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面”。
在這樣一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，最重要的一條就是要像延安時(shí)期那樣在堅(jiān)定正確的政治方向指引下，增強(qiáng)政治信念的堅(jiān)定性、政治立場(chǎng)的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠(chéng)的可靠性，增強(qiáng)維護(hù)黨中央的理論自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，從根本上打牢理想信念的思想政治基礎(chǔ)，堅(jiān)持不懈地培育和弘揚(yáng)社會(huì)社會(huì)核心價(jià)值觀，不斷提高思想政治工作的能力，弘揚(yáng)延安，堅(jiān)定理想信念，肩負(fù)起歷史賦予我們的責(zé)任，堅(jiān)定不移的為全面建成小康社會(huì)，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)而奮斗。
二、弘揚(yáng)延安精神，立足工作崗位，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)
延安的十三年是艱苦奮斗的十三年，當(dāng)年延安精神指引著革命打下江山，今天我們更需要將他發(fā)揚(yáng)光大。革命理想高于天，理想的實(shí)現(xiàn)需要一代代人的奮斗，每代人都有自己特定的使命，我國(guó)正處于全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我們要立足現(xiàn)實(shí)，立足自己的崗位，激發(fā)工作熱情，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
結(jié)合我們工作實(shí)際，我在今后的工作中，一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力，要把這次學(xué)習(xí)作為新起點(diǎn)，要學(xué)有所用，最重要的要在工作中加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，自我教育。提高學(xué)以致用和理論與實(shí)際相結(jié)合能力，堅(jiān)持在干中學(xué)，學(xué)中干，真正做到學(xué)以致用，融會(huì)貫通，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以堅(jiān)忍不拔，奮發(fā)向上的良好精神狀態(tài)和高昂飽滿的熱情投入今后的工作和學(xué)習(xí)中。二是要立足崗位實(shí)際，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。作為基層信用社的一名員工，結(jié)合自己崗位的實(shí)際，以身作則，艱苦奮斗，努力工作，開(kāi)拓進(jìn)取，埋頭苦干，帶頭堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)時(shí)代需要的艱苦創(chuàng)業(yè)的延安精神，真正把延安精神存之于心、踐之于行。三是要必須牢記“兩個(gè)務(wù)必”，勤政廉政，艱苦奮斗。做到辦事求嚴(yán)，講話求真、匯報(bào)求實(shí)，文風(fēng)求正。要謹(jǐn)言慎行，遠(yuǎn)離誘，慎交友，重自省，嚴(yán)律己。確保任何時(shí)候都不為名利所惑，不為金錢所動(dòng)，不為人情所擾。在自己的崗位上為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，為中國(guó)人民在世界舞臺(tái)的尊嚴(yán)地位，為農(nóng)信事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
此次延安紅色教育雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)、實(shí)踐、發(fā)展、弘揚(yáng)延安精神的歷史使命卻遠(yuǎn)未結(jié)束，甚至才剛剛開(kāi)始。我們，為了尋找一種精神而來(lái)，帶著一個(gè)堅(jiān)定的信念而走，向著一個(gè)偉大的目標(biāo)而努力前行。在寶塔山黨旗下我就暗下決心：一定要把延安精神和工作實(shí)際緊密地結(jié)合起來(lái)，盡心盡職，將延安精神進(jìn)一步傳承、升華!
美育課堂感想篇九
美育是教育的重要組成部分，它通過(guò)對(duì)美的感知和審美能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠從中獲得美的享受，并具備欣賞、創(chuàng)造和表達(dá)美的能力。在課堂上進(jìn)行美育教育，不僅可以提升學(xué)生的審美水平，豐富他們的內(nèi)心世界，還能對(duì)他們的全面素質(zhì)進(jìn)行塑造。在這個(gè)過(guò)程中，我有了以下一些體會(huì)與感悟。
首先，美育教育能夠提高學(xué)生的審美品味。在一次藝術(shù)欣賞課上，老師播放了一部經(jīng)典的電影，通過(guò)讓學(xué)生欣賞其中的景色、服裝、音樂(lè)和導(dǎo)演的鏡頭運(yùn)用等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電影的審美認(rèn)知和欣賞能力。在觀影后，老師組織學(xué)生進(jìn)行了討論。通過(guò)和同學(xué)們的交流，我深刻地感受到了自己的審美品味得到了提高。在課堂中，我們共同探討了電影中的一些細(xì)節(jié)，如服裝顏色的搭配、構(gòu)圖的用意等。通過(guò)這些討論，我學(xué)到了很多以前沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)，使自己的審美視野得到了開(kāi)拓。
其次，美育教育能夠啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力。美育課堂中的創(chuàng)造活動(dòng)為學(xué)生提供了展示自己創(chuàng)造才能的機(jī)會(huì)。一次繪畫課上，老師發(fā)放了素描紙和鉛筆，要求我們畫一份自然風(fēng)光。之前，我對(duì)繪畫沒(méi)有什么特別的興趣，但是在這節(jié)課上，老師用生動(dòng)的講解和實(shí)際案例向我們展示了繪畫對(duì)于表達(dá)情感和構(gòu)建內(nèi)心世界的重要性。在老師的激勵(lì)下，我努力去描繪自己眼中的一幅美麗圖畫。通過(guò)不斷嘗試與實(shí)踐，我逐漸克服了對(duì)繪畫的恐懼心理，學(xué)會(huì)了用畫筆訴說(shuō)內(nèi)心的故事。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于色彩和形狀的感知能力比以前有了很大提高，并且對(duì)挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)作活動(dòng)也充滿了自信。
再次，美育教育能夠加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力。在美育課堂上，老師常常通過(guò)各種藝術(shù)形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。例如，一次舞蹈課上，老師教給我們舞蹈的基本動(dòng)作和舞步。除了練習(xí)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性外，老師還鼓勵(lì)我們運(yùn)用身體語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)情感和思想。在練習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以通過(guò)舞蹈來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感和態(tài)度，通過(guò)身體的姿態(tài)和動(dòng)作來(lái)展示自己的個(gè)性和思想。這不僅提高了我的表達(dá)能力，還豐富了我的個(gè)人魅力和自信心。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我開(kāi)始更加大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，與他人進(jìn)行更深入的交流和溝通。
最后，美育教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在美育課堂中，學(xué)生常常需要和同伴一起進(jìn)行合作創(chuàng)作活動(dòng)。比如，在音樂(lè)課上，老師要求我們分組編排一段舞蹈，并配上自己喜歡的音樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要協(xié)商確定舞蹈動(dòng)作、設(shè)計(jì)服裝和構(gòu)思舞蹈的整體風(fēng)格。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也鍛煉了溝通和協(xié)調(diào)能力。在課堂上，我意識(shí)到一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)合作可以使整個(gè)作品提升到一個(gè)全新的層面，每個(gè)人的付出都是不可或缺的。
總之，美育課堂不僅能夠提升學(xué)生的審美品味、啟發(fā)創(chuàng)造能力、加強(qiáng)表達(dá)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)美育教育，學(xué)生不僅能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)，還能從中汲取力量，塑造自我的個(gè)性和內(nèi)涵。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，美育的力量能夠持續(xù)影響我們，讓更多的學(xué)生在優(yōu)美的藝術(shù)氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
美育課堂感想篇十
1、審美教育是美學(xué)和教育學(xué)的“合金”，是整體教育的重要組成部分，“沒(méi)有美育，就不可能有個(gè)性充分的全面發(fā)展”。盡管美育作為一種情感教育，其功效并不是立竿見(jiàn)影的，但是，它卻像“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨那樣，滲透在人的心理領(lǐng)域的各個(gè)方面。并以它獨(dú)特的功能，對(duì)人的全面發(fā)展起著十分重要的、不可替代的作用。
2、審美教育促進(jìn)個(gè)體和諧發(fā)展。審美的基本功能就是塑造完美的人格，而塑造完美人格的關(guān)鍵或中心環(huán)節(jié)在于建構(gòu)完善的審美心理結(jié)構(gòu)。這種心理結(jié)構(gòu)的建造“從個(gè)人來(lái)說(shuō)是經(jīng)過(guò)教育的結(jié)果，所以講欣賞能力，就直接牽涉到培養(yǎng)這個(gè)心理結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。假如我們所受的藝術(shù)熏陶多，文化教養(yǎng)水平高，那就會(huì)使心理結(jié)構(gòu)豐富，審美能力強(qiáng)，你就能夠在人家不能夠發(fā)現(xiàn)美的地方發(fā)現(xiàn)美”。并進(jìn)行美的創(chuàng)造。因此，可以說(shuō)，審美教育有助于智力和品德的.發(fā)展。一個(gè)全面發(fā)展的人，同時(shí)又是審美的人。
3、審美教育對(duì)智育發(fā)展的作用。關(guān)于審美教育提高人的智力問(wèn)題，一直沒(méi)有引起足夠重視，在實(shí)際教育中，往往只重視知識(shí)教育，而忽視了審美教育。不但如此，從“重理輕文”這一現(xiàn)象中也能折射出美育教育的這一尷尬。這一后果就是導(dǎo)致一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：現(xiàn)在的大學(xué)生是有知識(shí)沒(méi)文化的一代。
4、當(dāng)我們面對(duì)21世紀(jì)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代思考如何為國(guó)家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才時(shí)，重新評(píng)價(jià)美育對(duì)發(fā)展人的創(chuàng)造性的特殊功能與作用具有十分重要的意義。美育是感情與理性協(xié)調(diào)統(tǒng)一的教育形態(tài)，但與偏向于邏輯思維、理性素質(zhì)的教育形態(tài)（如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程教育）相比，更偏向于感性教育。智育著重于知識(shí)方面的教育，美育著重于感情、意志方面的陶冶。既不能互相代替，也不能偏廢任何一面，只有兩者并重，才能使知識(shí)和感情調(diào)和并正確認(rèn)識(shí)人生價(jià)值。
美育課堂感想篇十一
課堂美育是教育過(guò)程中的重要組成部分，通過(guò)美育可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造能力和藝術(shù)修養(yǎng)。然而，在現(xiàn)實(shí)中，很多學(xué)校對(duì)于美育的重視程度并不高，課堂美育往往成為次要的附加課程，甚至被認(rèn)為是沒(méi)有必要的。然而，作為一名教師，我深切地感受到課堂美育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要性，也發(fā)現(xiàn)了一些心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
審美能力是課堂美育的核心目標(biāo)之一。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重通過(guò)不同的藝術(shù)形式展開(kāi)教學(xué)，如音樂(lè)、繪畫、舞蹈等。尤其是通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，可以讓學(xué)生感受到美的瞬間，增強(qiáng)他們的審美敏感性，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的鑒賞能力。在此過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了每個(gè)學(xué)生都具有自己獨(dú)特的審美觀點(diǎn)和體驗(yàn)，促使我不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。
第三段：開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力
創(chuàng)造能力是課堂美育的另一個(gè)重要目標(biāo)。我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上勇于表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意，通過(guò)素材的修改和改造，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作潛力。例如，在繪畫課上，我提供了不同的主題和材料，讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。同時(shí)，我也不局限于繪畫，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生嘗試其他藝術(shù)形式，如手工制作、設(shè)計(jì)等，使學(xué)生在創(chuàng)造中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第四段：提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)
課堂美育也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要途徑。在美育課堂上，我不僅傳授藝術(shù)知識(shí)和技能，更注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的理解和感受。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典的藝術(shù)作品，學(xué)生們能夠品味藝術(shù)的魅力，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，我也通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參觀藝術(shù)展覽和劇場(chǎng)演出，引導(dǎo)他們?nèi)ジ惺芎屠斫獠煌乃囆g(shù)形式，拓寬視野，培養(yǎng)他們的審美能力。
第五段：總結(jié)課堂美育的經(jīng)驗(yàn)和感受
在課堂美育的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感受。首先，課堂美育需要充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀念和審美觀點(diǎn)。其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，通過(guò)多種教學(xué)方式和課堂活動(dòng)使學(xué)生主動(dòng)投入，提高學(xué)習(xí)效果。最后，與此同時(shí)，美育的教學(xué)過(guò)程也需要給予學(xué)生充分的創(chuàng)作空間，倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達(dá)能力。
總之，課堂美育對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要作用。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造能力和藝術(shù)修養(yǎng)，可以使學(xué)生在美育的熏陶下更好地成長(zhǎng)。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)重視課堂美育的教學(xué)工作，積極探索適合自己的教學(xué)方法與策略，讓美育的陽(yáng)光灑滿課堂，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供良好的教育環(huán)境。
美育課堂感想篇十二
音樂(lè)伴著我的人生，已經(jīng)十多年了，在生命的過(guò)程中，我曾丟失過(guò)什么，也曾放棄過(guò)什么，只有音樂(lè)，每一天我都離不開(kāi)。她常撫摸我的心靈，叩動(dòng)我的心扉，讓我為之癡醉，為之入迷。
音樂(lè)像黑夜里的燭光，像朗空中的明月;像清晨的露珠，像黃昏的余暉;像春天里的微風(fēng)，像冬日里的`火爐;像親切的問(wèn)候，像甜蜜的微笑;像戀人的心扉，像母親的撫摩;像久別重逢者的狂熱擁抱，像依依惜別時(shí)的綿綿回望音樂(lè)的魅力，讓我無(wú)法抗拒，讓我深深沉醉。感受音樂(lè)，就像一個(gè)有血有肉有思想的靈魂在與我的心靈親切交談。
已經(jīng)很久沒(méi)有這樣撫摸音樂(lè)，同時(shí)也被音樂(lè)撫摸了。我蜷縮在自己的世界里，閉上眼，細(xì)細(xì)品味，靜靜傾聽(tīng)，她款款而來(lái)，絲絲縈繞，裊裊展開(kāi)，一遍又一遍聽(tīng)吧，一曲《雨打梨花深閉門》正把你包圍，那低沉哀婉的旋律觸動(dòng)著你的心。旖旎，婉約，無(wú)奈，有些纏綿，有些憂傷，繚繞，揮之不去，揮之不去的是那無(wú)盡的憂傷和纏綿。于是，你心里最柔軟的地方，被她輕輕巧巧，不費(fèi)周折的俘虜了;你骨子里的那份孤寂，也慢慢彌漫開(kāi)來(lái)，整個(gè)的被湮沒(méi)，被沉浸聽(tīng)吧，一首《悲愴奏鳴曲》正把你籠罩，開(kāi)頭那充滿悲愴情緒的旋律中透露出一絲堅(jiān)定，絕無(wú)兒女情長(zhǎng)似的纏綿悱惻。接著那如歌似的慢板，溫馨而虔敬，如同抒情的無(wú)詞歌。第三樂(lè)章的旋律洋溢著青春的明快和不可抑制的生命活力。于是，貝多芬那對(duì)命運(yùn)的激憤之情和剛毅不屈的氣度會(huì)使你熱血沸騰。聽(tīng)吧，一支《站臺(tái)》正在你耳旁跳動(dòng)，音樂(lè)已化作一個(gè)個(gè)精靈，激動(dòng)著你身上的每一個(gè)細(xì)胞!感受到了嗎?血液正在燃燒;聽(tīng)到了嗎?心跳正在加劇。于是，你在不知不覺(jué)間跟著音樂(lè)的節(jié)拍翩翩起舞。
一個(gè)人，靜靜的坐在房里感受音樂(lè)——享受;一個(gè)人，靜靜地走在湖畔感受音樂(lè)——享受;一個(gè)人，靜靜地站在竹林里感受音樂(lè)——享受。我的生命中不可缺少的東西是：空氣、水、書和音樂(lè)。這似乎有些夸張，而音樂(lè)，在我心里，的確如陽(yáng)光般，不可或缺。因?yàn)樗瓦@么神奇，悲傷著你的悲傷，快樂(lè)著你的快樂(lè)，幸福著你的幸福。
感受音樂(lè)吧，只要有音樂(lè)相隨，你的心將會(huì)永遠(yuǎn)年輕;感受音樂(lè)吧，只要有音樂(lè)作伴，你的人生將不再孤獨(dú)、寂寞，音樂(lè)是思維著的聲音。
觀看美育云端課堂感想心得體會(huì)
美育課堂感想篇十三
第一段：介紹美育德課堂的背景和重要性（200字）
現(xiàn)代社會(huì)中，素質(zhì)教育日益受到重視，家長(zhǎng)和教育者們都希望孩子們?cè)趯W(xué)校能夠接受到全面的培養(yǎng)，不僅包括知識(shí)的傳授，還包括品德修養(yǎng)和審美素養(yǎng)的培養(yǎng)。美育德課堂的出現(xiàn)正是為了滿足這一需求。美育德課堂將傳統(tǒng)的審美教育和道德教育相結(jié)合，通過(guò)藝術(shù)表演、音樂(lè)欣賞、人文閱讀等多種形式，讓學(xué)生在關(guān)注個(gè)體發(fā)展的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)他們的藝術(shù)欣賞能力和道德修養(yǎng)。因此，美育德課堂在學(xué)校的育人工作中扮演著不可或缺的重要角色。
第二段：列舉美育德課堂對(duì)學(xué)生發(fā)展的積極影響（250字）
美育德課堂的開(kāi)設(shè)對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著重要的積極影響。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)欣賞和藝術(shù)表演，學(xué)生的審美能力得到了提高，他們能夠欣賞到不同類型的音樂(lè)和藝術(shù)作品，培養(yǎng)了自身獨(dú)特的審美情趣。此外，美育德課堂還通過(guò)閱讀經(jīng)典名著等方式，培養(yǎng)了學(xué)生的人文素養(yǎng)，加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。另外，美育德課堂還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作和舞臺(tái)表演，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)和溝通，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)。總之，美育德課堂的開(kāi)設(shè)對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著立竿見(jiàn)影的積極影響。
第三段：探討美育德課堂對(duì)教師和家長(zhǎng)的啟示（250字）
美育德課堂的開(kāi)展不僅對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響，也給教師和家長(zhǎng)帶來(lái)了深刻的啟示。對(duì)教師而言，美育德課堂的開(kāi)設(shè)需要教師具備專業(yè)的藝術(shù)知識(shí)和教育能力，這就要求教師自身不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，提高課堂教學(xué)水平。同時(shí)，美育德課堂還需要教師重視與同行的合作和交流，共同研討教材和教學(xué)方法，提高整體教學(xué)質(zhì)量。對(duì)家長(zhǎng)而言，他們需要重視孩子的藝術(shù)修養(yǎng)和道德教育，通過(guò)參與學(xué)校的美育德活動(dòng)，積極關(guān)注孩子的藝術(shù)發(fā)展和品德培養(yǎng)，與學(xué)校共同育人。因此，美育德課堂的開(kāi)展對(duì)教師和家長(zhǎng)都有著深遠(yuǎn)的啟示和教育意義。
第四段：分析美育德課堂的局限性和可改進(jìn)之處（250字）
盡管美育德課堂在培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性方面取得了一定的成就，但我們也應(yīng)該看到它的局限性。首先，美育德課堂開(kāi)展的時(shí)間有限，無(wú)法涵蓋到所有學(xué)生；其次，美育德課堂的教師力量相對(duì)匱乏，不少學(xué)校無(wú)法聘請(qǐng)專業(yè)的藝術(shù)教師；最后，美育德課堂的教學(xué)方法和內(nèi)容還有待改進(jìn)，有些教師過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的藝術(shù)表演能力，而忽視了對(duì)學(xué)生藝術(shù)鑒賞和品德培養(yǎng)的重要性。為了解決這些問(wèn)題，我們可以加大對(duì)美育德課堂的投入力度，增加教師數(shù)量，改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)校整體育人目標(biāo)的需要。
第五段：總結(jié)美育德課堂的意義和建議（250字）
美育德課堂作為學(xué)校育人工作中的一部分，對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要的積極影響，同時(shí)也給教師和家長(zhǎng)帶來(lái)了啟示。雖然美育德課堂面臨著局限性和可改進(jìn)之處，但只要我們能夠?yàn)槠溟_(kāi)展提供更多的支持和投入，美育德課堂定能夠在學(xué)校的育人事業(yè)中發(fā)揮更大的作用，培養(yǎng)更多具有藝術(shù)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的優(yōu)秀人才。
(1200字)
美育課堂感想篇十四
美育課堂是培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)、培養(yǎng)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)方面的能力的一種教育形式，通過(guò)課堂的開(kāi)展，使學(xué)生能夠欣賞、創(chuàng)造和表達(dá)美。在美育課堂中，我積極參與各種藝術(shù)活動(dòng)，不僅提高了審美能力，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)也懂得了美的可貴之處。下面是我對(duì)美育課堂的心得體會(huì)。
第一段：美育課堂受益匪淺
美育課堂的開(kāi)展，為我們開(kāi)拓了視野，提高了各方面的能力。例如，在美術(shù)課上，老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了各種畫筆和繪畫工具，通過(guò)繪畫鍛煉了我們的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力。在音樂(lè)課上，我們學(xué)習(xí)了節(jié)奏、樂(lè)理等內(nèi)容，通過(guò)演奏樂(lè)器培養(yǎng)了我們的音樂(lè)鑒賞能力和表達(dá)能力。在舞蹈課上，我們學(xué)習(xí)了各種舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)了我們的形體感覺(jué)和節(jié)奏感。這些藝術(shù)類課程，拓寬了我們的知識(shí)面，提高了我們的藝術(shù)修養(yǎng)，受益匪淺。
第二段：美育課堂培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
美育課堂不僅培養(yǎng)了我們的個(gè)人能力，更重要的是培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在各種藝術(shù)類活動(dòng)中，我們必須彼此協(xié)作，共同完成一個(gè)作品。例如，在美術(shù)課上，老師讓我們分組完成一幅大型畫作，每個(gè)小組的成員需要相互配合，繪畫的時(shí)候需要互相協(xié)商和溝通。在舞蹈課上，我們需要彼此配合完成各種舞蹈動(dòng)作，需要相互呼應(yīng)和默契配合。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我發(fā)現(xiàn)只有團(tuán)結(jié)一心，相互支持，才能夠達(dá)到更好的作品效果。
第三段：美育課堂讓我懂得美的價(jià)值
在美育課堂中，我學(xué)會(huì)了欣賞音樂(lè)、美術(shù)和舞蹈，懂得了美的可貴之處。通過(guò)欣賞名家的作品，我發(fā)現(xiàn)每一幅畫、每一首樂(lè)曲、每一段舞蹈都蘊(yùn)含著作者的情感和靈感。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，美是可以打動(dòng)人心的，它能激發(fā)出我們內(nèi)心深處的情感，能夠給我們帶來(lái)愉悅和思考。因此，我開(kāi)始珍惜美育課堂，更加用心去觀察、欣賞和探索美的世界。
第四段：美育課堂培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力
美育課堂不僅是欣賞和欣賞美的作品，還是培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力的重要途徑。在美術(shù)課上，我們不僅可以模仿名家的作品，還可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)作。在音樂(lè)課上，我們可以通過(guò)編曲、創(chuàng)作歌曲等方式發(fā)揮自己的創(chuàng)意。在舞蹈課上，我們可以將學(xué)到的動(dòng)作進(jìn)行重新組合，形成自己獨(dú)特的舞蹈。通過(guò)這些創(chuàng)作，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，還能夠表達(dá)自己的情感和個(gè)性。
第五段：美育課堂是我的美好回憶
美育課堂給我留下了美好的回憶。無(wú)論是在音樂(lè)課上與同學(xué)們一起合奏的快樂(lè)，還是在美術(shù)課上和同學(xué)們一起創(chuàng)作的激情，這些美好的回憶將伴隨我一生。通過(guò)美育課堂，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是結(jié)交到了一群志同道合的朋友，我們一起欣賞、創(chuàng)作和表達(dá)美，在這個(gè)過(guò)程中，我們相互幫助，互相鼓勵(lì)，是我一生中寶貴的財(cái)富。
綜上所述，美育課堂是一種培養(yǎng)學(xué)生審美能力和培養(yǎng)藝術(shù)方面能力的重要途徑。通過(guò)美育課堂的開(kāi)展，我不僅受益匪淺，還懂得了美的可貴之處，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)造力。美育課堂不僅是我的學(xué)習(xí)之處，更是我生活中的美好回憶。
美育課堂感想篇十五
第一段：引言（100字）
美育德課堂是現(xiàn)代教育體系中的一種重要教育形式。通過(guò)將美育與德育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和道德品質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我的美育德課堂經(jīng)歷和心得體會(huì)。
第二段：美育德課堂的實(shí)踐（200字）
在美育德課堂中，我們學(xué)習(xí)了繪畫、音樂(lè)、舞蹈等多種藝術(shù)形式。這些藝術(shù)形式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，還能夠提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。在繪畫課上，我們學(xué)習(xí)了各種繪畫技巧，通過(guò)畫畫的過(guò)程，我們培養(yǎng)了耐心和專注力；在音樂(lè)課上，我們學(xué)習(xí)了合唱和樂(lè)器演奏，通過(guò)音樂(lè)的魅力，我們感受到了藝術(shù)的美好。在舞蹈課上，我們學(xué)習(xí)了舞蹈的基本動(dòng)作和舞蹈編排，通過(guò)舞蹈的呈現(xiàn)，我們展現(xiàn)了自己的個(gè)性和魅力。
第三段：美育德課堂對(duì)學(xué)生的影響（300字）
美育德課堂對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而廣泛的。首先，美育德課堂能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)形式，學(xué)生對(duì)美的敏感性得到了培養(yǎng)，他們能夠從日常生活中感受到美，并欣賞不同的藝術(shù)作品。其次，美育德課堂能夠提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。在藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程中，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)作品表達(dá)自己的情感和思想。第三，美育德課堂還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在藝術(shù)創(chuàng)作、表演過(guò)程中，學(xué)生需要相互合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第四段：美育德課堂與德育的關(guān)系（300字）
美育德課堂將美育與德育相結(jié)合，使學(xué)生在藝術(shù)形式中培養(yǎng)道德品質(zhì)。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)形式，學(xué)生能夠體會(huì)到美的力量和善良的力量，從而增強(qiáng)他們的道德情操。其次，美育德課堂也能夠提供一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的平臺(tái)。在藝術(shù)創(chuàng)作、表演中，學(xué)生需要遵守規(guī)則、尊重他人、珍惜合作等，這些都是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的過(guò)程。最后，美育德課堂還通過(guò)藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)和分享，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的作品，培養(yǎng)了學(xué)生的禮儀和禮貌。
第五段：結(jié)論（200字）
美育德課堂是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的一種重要手段。通過(guò)學(xué)習(xí)多種藝術(shù)形式，學(xué)生不僅能夠增強(qiáng)審美能力和創(chuàng)造力，還能夠培養(yǎng)道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。美育德課堂的實(shí)踐證明，這種教育形式對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。未來(lái)，我們應(yīng)繼續(xù)推進(jìn)美育德教育，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
美育課堂感想篇十六
美育課堂是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑，通過(guò)參與各種藝術(shù)活動(dòng)和創(chuàng)作實(shí)踐，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)美的感知和欣賞能力，提升審美情趣。在過(guò)去的一學(xué)期，我參與了美育課堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，收獲頗豐。以下是我對(duì)美育課堂的心得體會(huì)。
第二段：感悟美育課堂的重要性
美育課堂作為一門獨(dú)立的課程，為學(xué)生提供了廣泛的藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫、音樂(lè)、舞蹈、戲劇等多種藝術(shù)形式，我深刻體會(huì)到美育課堂對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的重要性。藝術(shù)不僅能夠開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力、協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在美育課堂中，我們不僅可以欣賞他人的作品，還能自己動(dòng)手創(chuàng)作，這種親身體驗(yàn)讓我更深刻地理解了藝術(shù)的魅力。
第三段：豐富多彩的藝術(shù)體驗(yàn)
在美育課堂中，我有幸參與了多種形式的藝術(shù)實(shí)踐和創(chuàng)作活動(dòng)。例如，我們學(xué)習(xí)了繪畫，掌握了基本繪畫技巧，并嘗試了不同的繪畫風(fēng)格。通過(guò)這些實(shí)踐，不僅鍛煉了我們的繪畫能力，還培養(yǎng)了觀察力和審美能力。另外，在音樂(lè)課上，我們學(xué)習(xí)了一些樂(lè)器演奏技巧，并且參與了合唱團(tuán)的演出。這些活動(dòng)讓我對(duì)音樂(lè)有了更深入的了解，并培養(yǎng)了我獨(dú)立表達(dá)自己的能力?？傊?，美育課堂提供了豐富多彩的藝術(shù)體驗(yàn)，讓我們能夠在不同的藝術(shù)領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和天賦。
第四段：美育課堂對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義
美育課堂不僅僅是為了培養(yǎng)藝術(shù)興趣和才能，還對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)起到積極的推動(dòng)作用。通過(guò)參與藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)生能夠鍛煉自己的觀察和思考能力，提高問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。此外，美育課堂還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在藝術(shù)創(chuàng)作中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)們密切合作，相互配合，互相傾聽(tīng)和尊重對(duì)方的想法。這種合作經(jīng)驗(yàn)和技能在生活中也同樣適用，對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展都有著重要的影響。
第五段：展望美育課堂的未來(lái)
美育課堂雖然在我這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，但是我對(duì)美育課堂的未來(lái)充滿了期待。我希望學(xué)校能夠?yàn)槊烙n堂提供更多的資源和支持，引入更多的專業(yè)教師來(lái)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。同時(shí)，我也希望能夠擴(kuò)大美育課堂的影響力，通過(guò)舉辦學(xué)校藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)展示等活動(dòng)，讓更多的人了解和參與到美育課堂中。將美育課堂的理念融入到教育體系中，將會(huì)為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的美好未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：
通過(guò)參與美育課堂，我領(lǐng)悟到藝術(shù)的力量和其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。美育課堂對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和美的感知能力具有重要意義。通過(guò)豐富多彩的藝術(shù)體驗(yàn)，我不僅提升了自己的創(chuàng)造力和情感表達(dá)能力，還鍛煉了自己的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我期待美育課堂能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多的學(xué)生提供藝術(shù)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。讓我們把美育課堂的理念銘記于心，并將其傳承下去，共同創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
美育課堂感想篇十七
美育是培養(yǎng)人的審美意識(shí)，提高人的審美能力，樹(shù)立人正確的審美價(jià)值觀的一種教育，它和德育智育一樣，是學(xué)校貫穿到每一學(xué)科，每一節(jié)課，每一項(xiàng)教育活動(dòng)中的一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育和任務(wù)。它能改善環(huán)境，凈化人的心靈。最重要的是，美育啟發(fā)了我們，有美育的課堂是個(gè)有魅力的地方。同樣，在此次的培訓(xùn)課堂中，培訓(xùn)老師言傳身教的體現(xiàn)出來(lái)的，以及運(yùn)用于課堂中的美，我們領(lǐng)略到了美育的風(fēng)采，感受了美育對(duì)學(xué)生、對(duì)教育、對(duì)生活那深深的影響。
自然界是按美來(lái)設(shè)計(jì)的，美國(guó)物理學(xué)家阿?熱在其《可怕的對(duì)稱》中寫道。其實(shí)，審美事實(shí)上已經(jīng)成了當(dāng)代物理學(xué)的驅(qū)動(dòng)力。物理學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了某些奇妙的東西：大自然在最基礎(chǔ)的水平上，是按美來(lái)設(shè)計(jì)的。自然中的許多形態(tài)都是圓形的。圓既是美的，又是善的，故有完美、圓滿、完善之類的說(shuō)法。大自然本身似乎就是按照某種美的法則來(lái)生成和營(yíng)構(gòu)的。我們地球的球體現(xiàn)這種自然本身的完美。說(shuō)一個(gè)東西美，對(duì)稱與不對(duì)稱是其中一條法則，一片樹(shù)葉.你會(huì)驚嘆按照數(shù)學(xué)上對(duì)數(shù)形狀排列，也就是最美的形式排列著。人以鼻梁的中線垂直延伸，可以相當(dāng)精準(zhǔn)地分成左右兩半均等的對(duì)稱體。這種生理的決定，人視覺(jué)上有基本的審美要求，不合對(duì)稱原理的東西就會(huì)引起人的腦垂體的不良反映，而出現(xiàn)不舒服、反感。但自然界，絕對(duì)對(duì)稱基本上是沒(méi)有的，只有對(duì)稱中的不對(duì)稱才有藝術(shù)效果。繪畫如果完全對(duì)稱，就成了圖案，桂林山水倒影絕對(duì)對(duì)稱是不美的?？茖W(xué)行為，在某種意義上講，就是科學(xué)的藝術(shù)化過(guò)程。換言之，人類行為的高級(jí)狀態(tài)，都是藝術(shù)的狀態(tài)。符合真善美的理想的境界，都會(huì)殊途同歸，通往藝術(shù)的境界。
我認(rèn)為，只有對(duì)周圍世界充滿美好向往的老師，才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個(gè)心靈美的老師，才能更深刻地感受與理解教材，體會(huì)到其中的美，從而將其中的美傳遞給學(xué)生，才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦，潤(rùn)物無(wú)聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿美。同時(shí)，渾身洋溢著精、氣、神美的教師，會(huì)給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺(jué)，美的享受，又將會(huì)感染到我們的學(xué)生。
美育課堂感想篇一
終于，8點(diǎn)的鐘聲敲響，在雷動(dòng)的掌聲中一位位演奏家出場(chǎng)了，一下子燈光暗了下來(lái)，心卻提了起來(lái)，霎時(shí)間，只聽(tīng)見(jiàn)心跳的聲音。一個(gè)音躍上了屋梁，又一個(gè)音····50個(gè)人的琴弦?guī)缀踉谕粫r(shí)間撥動(dòng)，一弦扣一弦，沒(méi)有一個(gè)音落了隊(duì)。臉上的表情也全都是嚴(yán)肅認(rèn)真的，隨著指揮家抑揚(yáng)頓挫的智慧，臉上，身子也隨音樂(lè)擺動(dòng)。
祝你健康進(jìn)行曲在舒暢中緩緩進(jìn)行;維也納氣質(zhì)圓舞曲輕快，明亮，猶如欣賞維也納的風(fēng)景;皇帝圓舞曲將皇的那種高貴，威嚴(yán)的氣質(zhì)演繹的淋漓盡致;藍(lán)色多瑙河就像一條輕柔，清澈的河水淌在你的面前。
每一首曲子都有每一首曲子的風(fēng)格，每一首曲子都有每一首曲子的亮點(diǎn)，可我最欣賞的還是雷電波爾卡。陰雨覆蓋著天空，整個(gè)世界一片陰沉，忽然轟隆隆一聲響雷劃破了寂靜的世間。緊接，大雨傾盆而下，狂風(fēng)抽打著柔弱的樹(shù)枝。閃電也來(lái)湊熱鬧，天空忽亮忽暗，雷電交加，似乎在比誰(shuí)更厲害。風(fēng)，雨，雷似乎漸漸累了，演奏聲漸小。最后，雨過(guò)天晴，彩虹又射出萬(wàn)丈光芒。閉上眼聆聽(tīng)，是真的可以感受到了的。音樂(lè)一停止，每個(gè)觀眾都情不自禁的拍打雙手，衷心給演奏者最響亮的掌聲。掌聲像波濤一樣有力且有節(jié)奏的拍打著，久久不能平息，直至指揮家連連鞠躬，示意要進(jìn)行下一個(gè)樂(lè)曲時(shí)，才被第二首曲子的樂(lè)聲淹沒(méi)。
這時(shí)的音樂(lè)已不再是由演奏者拉動(dòng)琴弦發(fā)出的聲音，而是由樂(lè)家和觀眾一起譜寫的。在這里，音樂(lè)沒(méi)有界限，沒(méi)有等級(jí)，沒(méi)有尊卑。只要熱愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)已在你心底植根。音樂(lè)，無(wú)極限!
美育課堂感想篇二
今年精神文明建設(shè)工作，在區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)文明辦的指導(dǎo)下，以貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神為主線，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，繼續(xù)加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)，大力推進(jìn)文明城市、文明社區(qū)、文明單位創(chuàng)建工作，努力建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚，進(jìn)一步提高公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，為轄區(qū)又好又快發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和文明的社會(huì)環(huán)境?，F(xiàn)將2017年精神文明建設(shè)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全精神文明建設(shè)工作長(zhǎng)效機(jī)制
社區(qū)黨工委牢固樹(shù)立“一盤棋”整體意識(shí)，始終把精神文明建設(shè)工作納入重要議事日程。一是制定了精神文明建設(shè)年度計(jì)劃，年初把制定的目標(biāo)任務(wù)分解到人，形成了一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，人人參與、齊抓共管的精神文明建設(shè)工作的良好格局。二是建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。為進(jìn)一步規(guī)范機(jī)關(guān)內(nèi)部管理，提高機(jī)關(guān)工作效率，重新審定修改制定完善了包括政治理論學(xué)習(xí)、考勤等各項(xiàng)規(guī)章制度，提高機(jī)關(guān)規(guī)范化管理程度。三是為確保創(chuàng)建全國(guó)文明城市各項(xiàng)工作任務(wù)全面落實(shí)和深入開(kāi)展，及時(shí)成立、調(diào)整了以黨工委書記為組長(zhǎng)的“創(chuàng)城”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，加強(qiáng)了“創(chuàng)城”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
二、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高精神文明建設(shè)工作的能力和素質(zhì)
1.從干部職工理論學(xué)習(xí)入手，著力提高干部職工隊(duì)伍整體素質(zhì)。黨工委年初制定干部理論學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排重點(diǎn)學(xué)習(xí)篇目，抓好集中學(xué)習(xí)，注重分類指導(dǎo)。結(jié)合主題教育活動(dòng)，在不同階段、不同時(shí)期具體安排與時(shí)事相銜接學(xué)習(xí)內(nèi)容。堅(jiān)持每周五學(xué)習(xí)制度，在堅(jiān)持人員、計(jì)劃、內(nèi)容、方法、時(shí)間“五到位”的基礎(chǔ)上，還圍繞“六個(gè)結(jié)合”，即堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、堅(jiān)持原文通讀與重點(diǎn)篇章精讀相結(jié)合、堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本與學(xué)習(xí)先進(jìn)典型相結(jié)合、堅(jiān)持撰寫心得體會(huì)與座談交流相結(jié)合、堅(jiān)持上好黨課與觀看電教片相結(jié)合、堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)與個(gè)人上門補(bǔ)課相結(jié)合。目前為止，已組織集中學(xué)習(xí)41次，撰寫讀書筆記10000余字，撰寫心得體會(huì)12篇；街道黨工委領(lǐng)導(dǎo)已帶頭講收看廉潔自律題材電教片4場(chǎng)次，全年沒(méi)有干部職工違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
2.從關(guān)心干部職工生活入手，增強(qiáng)凝聚力、戰(zhàn)斗力和向心力。以人為本，切實(shí)關(guān)心干部職工的思想和生活問(wèn)題。社區(qū)干部在生病住院或家有紅白喜事，領(lǐng)導(dǎo)和同事都要親自到醫(yī)院、到家探望并送去慰問(wèn)品。
三、扎實(shí)開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高文明程度
1、加強(qiáng)“全域無(wú)垃圾”工作。以今年“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”工作為契機(jī)，繼續(xù)鞏固工作成果，積極開(kāi)展“全域無(wú)垃圾”活動(dòng)。采取多種形式向轄區(qū)單位和居民進(jìn)行衛(wèi)生、健康宣傳教育，提高轄區(qū)單位、居民的環(huán)衛(wèi)意識(shí)和健康意識(shí)，使轄區(qū)單位、居民自覺(jué)、主動(dòng)參與環(huán)境衛(wèi)生的治理和維護(hù)工作。社區(qū)建立經(jīng)常性巡視制度，對(duì)轄區(qū)中的重點(diǎn)地段、重點(diǎn)單位進(jìn)行跟蹤檢查和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要求責(zé)任單位或責(zé)任人員立即進(jìn)行整改治理開(kāi)展“全域無(wú)垃圾”志愿服務(wù)活動(dòng)12次。
樹(shù)新風(fēng)”公益廣告牌50余塊，“遵德守禮”公益廣告牌48塊，“喜迎十九大”宣傳牌4塊，“市民公約”8塊，印發(fā)“倡議書”“市民公約”“居民公約”等市民宣傳教育資料5000余份，發(fā)動(dòng)志愿者入戶宣傳3次。
3、積極與轄區(qū)單位聯(lián)合，大力開(kāi)展豐富多彩的群眾性文化體育活動(dòng)。一是加快文體隊(duì)伍建設(shè)，在原有隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，積極探索組建新的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)成立。二是組織的社區(qū)文化宣傳隊(duì)伍經(jīng)常在社區(qū)文化活動(dòng)中心和轄區(qū)文化廣場(chǎng)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，在重要節(jié)日期間舉辦各種文藝宣傳活動(dòng)達(dá)4場(chǎng)次，在凝聚向心力，振奮干部精神，豐富單位職工、社區(qū)群眾精神文化生活，加快文明和諧社區(qū)建設(shè)上起到了積極的推動(dòng)作用。
4、加強(qiáng)轄區(qū)社會(huì)治安綜合治理工作。社區(qū)以召開(kāi)轄區(qū)單位黨建聯(lián)系會(huì)為載體，以加強(qiáng)基層治安網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)為主線，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)治安綜合治理工作的指導(dǎo)與管理。動(dòng)員各方面力量，實(shí)施“治安巡防、糾紛調(diào)解、便民服務(wù)”三位一體，“警、社、居、巡”四輪齊驅(qū)，同時(shí)還與轄區(qū)單位、物業(yè)公司、社區(qū)居委會(huì)形成強(qiáng)大合力，齊抓共管，共同維護(hù)社會(huì)治安，扎實(shí)推進(jìn)“平安社區(qū)”建設(shè)工作。大力開(kāi)展了“法律進(jìn)千家進(jìn)萬(wàn)戶”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)閑散、重點(diǎn)青少年的管理教育工作，實(shí)行重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)路段、重點(diǎn)人員重點(diǎn)防范和重點(diǎn)管理，有效地控制、降低了轄區(qū)治安、刑事案件發(fā)案率，保持了轄區(qū)社會(huì)治安形勢(shì)的穩(wěn)定。
四、開(kāi)展了公民道德系列教育實(shí)踐活動(dòng)
1.精心評(píng)選樹(shù)立和廣泛宣傳褒揚(yáng)了一批先進(jìn)典型。一是通過(guò)舉辦慶“七一”表彰大會(huì)，表彰在各崗位上涌現(xiàn)出的一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黨務(wù)工作者、特色家庭及道德模范。評(píng)選出文明家庭、健康家庭、學(xué)習(xí)型家庭等各類模范家庭6戶，身邊好人4人，為社區(qū)其他家庭、個(gè)人樹(shù)立了榜樣。二是開(kāi)展了北京路市場(chǎng)聯(lián)合工會(huì)委員會(huì)慶“三八”表彰活動(dòng)。聯(lián)合區(qū)總工會(huì)、區(qū)婦聯(lián)、北京路市場(chǎng)等單位對(duì)2016年度14名“三八紅旗手”、巾幗標(biāo)兵進(jìn)行了表彰，有效促進(jìn)了社區(qū)婦女工作。三是組織居民到金昌花文化博覽館、金昌大劇院參加了“全國(guó)文明家庭”李余霞家庭先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。四是通過(guò)道德講堂和傳統(tǒng)節(jié)日邀請(qǐng)李紅啟、張英、賈世明等先進(jìn)典型人物到社區(qū)宣講各類道德模范事跡，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)、崇尚、爭(zhēng)當(dāng)?shù)湫土己蒙鐣?huì)氛圍，收到了良好成效。
2.積極開(kāi)展道德講堂。一是精心安排布署工作。年初制定了具體的活動(dòng)計(jì)劃，每月至少組織一次“道德講堂”活動(dòng)，并有活動(dòng)記錄，活動(dòng)剪影。宣講以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等“四德”為內(nèi)容，并融入歷史上以及身邊涌現(xiàn)的體現(xiàn)助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親等優(yōu)秀品德的事跡。二是積極打造活動(dòng)陣地。在社區(qū)四樓會(huì)議室設(shè)立了“道德講堂”，設(shè)置了噴繪背景和專門標(biāo)識(shí)，開(kāi)設(shè)專題，普及文明道德知識(shí)，文明道德小故事，典型人物的先進(jìn)事跡等，在社區(qū)營(yíng)造了“崇德尚善”的濃厚氛圍。
3.開(kāi)展了“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)。在元宵節(jié)開(kāi)展了以“金雞起舞鬧元宵？和諧鄰里一家親”為主題的猜燈謎活動(dòng)；在“三八婦女節(jié)”來(lái)臨之際，開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)女性？喜慶三八”鄰里聯(lián)誼活動(dòng)；在清時(shí)節(jié)開(kāi)展了“文明祭祀？綠色清明”系列活動(dòng)；在端午節(jié)開(kāi)展了“‘粽’情端午？傳承文化——金川區(qū)‘舌尖上的粽子’評(píng)選”活動(dòng)；在七夕節(jié)開(kāi)展了“相濡以沫？相聚七夕”的主題活動(dòng)；在國(guó)慶中秋來(lái)臨之際，舉辦了“慶國(guó)慶？迎中秋”文藝匯演，很好地詮釋了中華傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵。
4.開(kāi)展了形式多樣的群眾性文化活動(dòng)。5月舉辦了“龍泉杯”象棋大賽，開(kāi)展了以“相聚青春五月·共筑幸福龍泉”為主題的區(qū)域化群團(tuán)共建聯(lián)誼活動(dòng)；6月開(kāi)展了活力金川·百姓文化大舞臺(tái)社區(qū)專場(chǎng)文藝演出活動(dòng)，并舉辦慶“七一”表彰大會(huì)暨文藝演出活動(dòng)；9月舉辦了“慶國(guó)慶？迎中秋”文藝匯演，極大豐富了群眾業(yè)余文化生活。
抵制邪教報(bào)祖國(guó)”為主題的反邪教警示教育活動(dòng)、未成年人愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。
共享小康”為主題的殘疾人健身周活動(dòng)；9月在國(guó)慶節(jié)及中秋節(jié)即將到來(lái)之際，開(kāi)展了“情暖困難群眾喜迎中秋國(guó)慶”幫扶慰問(wèn)主題活動(dòng)。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)?lái)的5篇《“美育云端課堂”學(xué)習(xí)心得感想最新》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
美育課堂感想篇三
盡管我到過(guò)不少名山大川,但紅安之旅對(duì)我來(lái)說(shuō)最為獨(dú)特,給我留下的印象也最為深刻,必將終生難忘.可以說(shuō),紅安之旅收獲頗多,意義非凡.
紅安之旅是重溫歷史之旅.從小我就比較喜歡歷史,也許是來(lái)自革命老區(qū)(黃岡市浠水縣)的緣故,我對(duì)中國(guó)近代史更是情有獨(dú)鐘.盡管學(xué)文科的我自以為熟知?dú)v史,但事實(shí)上很多細(xì)節(jié)早已淡忘.這次到紅安接受革命傳統(tǒng)教育,不僅重溫了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代發(fā)生在紅安的這段光榮歷史,而且了解了很多之前聞所未聞、可歌可泣的動(dòng)人故事.比如,烈士戴醒群為了共-產(chǎn)主義的理想信念受盡凌-辱,最終獻(xiàn)出了年輕的生命.“忘記過(guò)去,就意味著背叛.”作為一名共產(chǎn)黨員,我們必須牢記歷史特別是中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展史,進(jìn)而“常懷憂黨之心,恪守興黨之責(zé)”.
紅安之旅是凈化心靈之旅.通過(guò)在紅安接受革命傳統(tǒng)教育,大家普遍感到心靈上得到了洗禮和凈化,深受教育和啟發(fā).我也是一樣,當(dāng)聽(tīng)到、看到那么多共產(chǎn)黨人為了國(guó)家獨(dú)立和民族解放不惜拋頭顱、灑熱血,當(dāng)了解到每三個(gè)紅安人中就有一人為了革命而獻(xiàn)身,我不僅會(huì)情不自禁地落淚,而且感到特別震撼.我甚至后悔怎么沒(méi)有早一點(diǎn)來(lái)紅安,從而早一點(diǎn)讓自己的心靈得到洗禮和凈化.毫不隱晦地說(shuō),曾經(jīng)我不止一次地計(jì)較過(guò)得失,甚至還鬧過(guò)情緒,總覺(jué)得組織待我不公,自己太虧了.現(xiàn)在想起來(lái),與那些革命先烈相比,我顯得實(shí)在太過(guò)渺小,不啻云泥、霄壤之別.
紅安之旅是完善自我之旅.紅安之旅讓我受益的決不止是震撼和感動(dòng),更重要的是讓我知道了自己的不足.感動(dòng)不如行動(dòng),知不足而思奮進(jìn).為此,必須把紅安之旅變成完善自我之旅,不斷奮發(fā)進(jìn)齲過(guò)去,我總覺(jué)得自己不再年輕了,沒(méi)啥奔頭了,通過(guò)在紅安接受革命傳統(tǒng)教育,領(lǐng)會(huì)紅安精神的深刻內(nèi)涵,我深深感到過(guò)去的想法有多么可笑.不是說(shuō)“革命人永遠(yuǎn)年輕”嗎?在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我要在“樸誠(chéng)勇毅,不勝不休”的紅安精神指引、激勵(lì)下,銳意進(jìn)取,著重解決忠誠(chéng)意識(shí)不強(qiáng)、務(wù)實(shí)精神不強(qiáng)、奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)、奮斗意志不強(qiáng)的問(wèn)題,發(fā)揮黨員模范帶頭作用,為襄陽(yáng)的科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn).
美育課堂感想篇四
音樂(lè)留給人記憶中的深刻印象，往往是其他事物難以相比的。小學(xué)音樂(lè)教材中的每一首歌、每一支樂(lè)曲，無(wú)不以其真實(shí)生動(dòng)的形象，展現(xiàn)出一副副美麗的畫卷。如《我的祖國(guó)》、《愛(ài)我中華》，贊頌了我們偉大祖國(guó)的壯美;《趕圩歸來(lái)阿里里》、《如今家鄉(xiāng)山連山》，謳歌了人性的美;《嘎達(dá)梅林》，弘揚(yáng)了英雄行為的美。我國(guó)各民族聲樂(lè)及器樂(lè)的介紹，我國(guó)各地民歌的介紹以及外國(guó)音樂(lè)作品和器樂(lè)的介紹，展示了世界各國(guó)、各地區(qū)、各民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多彩的文化藝術(shù)。教師稍加點(diǎn)撥，就可使這美好的世界，美好的大自然，美好的生活通過(guò)音樂(lè)作品形象置一畫卷，被孩子們不斷發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。而且和美好的音樂(lè)一樣，深刻久遠(yuǎn)的留在心底。
讓音樂(lè)伴隨學(xué)生追求美的人生。
歌曲是音樂(lè)和詩(shī)詞的結(jié)合，好多歌曲的歌詞，就是一首好詩(shī)?！霸?shī)以言志，歌以傳情”，好多歌曲可以對(duì)一個(gè)時(shí)代、一大批人及至一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族產(chǎn)生巨大的影響。今天，當(dāng)《國(guó)歌》的旋律在國(guó)外奏響時(shí)，又使多少人熱淚盈眶。
小學(xué)音樂(lè)教師擔(dān)負(fù)有為祖國(guó)花朵奉獻(xiàn)精神食糧、培養(yǎng)一大批有作為的新人、推進(jìn)和諧社會(huì)的神圣職責(zé)。我們一定要牢固占領(lǐng)小學(xué)音樂(lè)領(lǐng)地，保護(hù)好幼小的花朵，用大批優(yōu)秀、健康的音樂(lè)內(nèi)容去塑造少兒的美好靈魂。應(yīng)積極宣傳、推廣優(yōu)秀歌曲幫助青少年辨別美丑，區(qū)分良莠，用好歌去培養(yǎng)學(xué)生良好的思想、熱情、道德和情操，讓好歌伴隨少年兒童長(zhǎng)大成材，為提高我們?nèi)竦乃刭|(zhì)作出貢獻(xiàn)。
美育課堂感想篇五
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位家財(cái)萬(wàn)貫的富翁，雖然他有很多錢，卻并不快樂(lè)，覺(jué)得活著很累。有一天，他去郊游，無(wú)意間在一間茅草房里，他看到了一家非常樂(lè)觀的窮人。窮人家里家徒四壁，連吃的都找不到，卻還不時(shí)的發(fā)出一陣陣笑聲。富翁疑惑不解，便上前問(wèn)道：“你們溫飽都解決不了，為什么還這么快樂(lè)呢?”窮人回答說(shuō)：“只要我們一家人能在一起，我就很幸福，很快樂(lè)了?！备晃袒腥淮笪?，原來(lái)快樂(lè)就是如此的簡(jiǎn)單，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有著快樂(lè)的足跡，它就環(huán)繞在我們身邊。
快樂(lè)無(wú)處不在。生命降臨，快樂(lè)在父母飛揚(yáng)的眼神中;辛勞收獲，快樂(lè)在辛勤者欣慰的笑臉上;樂(lè)于助人，快樂(lè)在奉獻(xiàn)的行動(dòng)中;子孫滿堂，快樂(lè)在老人安祥的晚年中?？鞓?lè)就是一位天使，只要你的心扉向她打開(kāi)，快樂(lè)就會(huì)降臨到你的身邊，讓臉龐永恒掛著陽(yáng)光般燦爛的微笑，讓生活永恒充滿魚戲蓮葉的歡樂(lè)。
我的鄰居是一對(duì)老夫妻，他們沒(méi)有子女，就靠撿破爛維持生活。有一天，我從他家門口經(jīng)過(guò)，那老爺爺躺在搖椅上，悠然自得地曬太陽(yáng)，門前的爐子上正在熬米粥，粥稀得看得見(jiàn)人影，鍋中還飄著幾張紅薯皮。這時(shí)老奶奶盛了碗粥給老伴喝，剛想送到老伴手上，卻又往后一縮，這一少女般有趣的動(dòng)作，使兩位老人大笑起來(lái)，那老奶奶笑著，露著所剩無(wú)幾的牙，還用手推了推老伴。他們笑得是如此的美，沒(méi)有一點(diǎn)生活的窘迫，他們笑得是那么純真，像一對(duì)天真的孩子。剎時(shí)，我被他們的笑感動(dòng)了。他們的笑，是他們快樂(lè)生活的寫照，是對(duì)生活的熱愛(ài)!是的，快樂(lè)就在我們身邊，等待我們?nèi)グl(fā)明它，去諦造生命中不平庸的快樂(lè)!
快樂(lè)的秘訣其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你熱愛(ài)生活，專心感悟。假如你感受不到快樂(lè)，那是你缺乏一顆熾熱的心?？鞓?lè)就是別人需要幫助時(shí)，你伸出的一雙手;快樂(lè)就是煩惱憂愁中一曲輕盈的樂(lè)曲;快樂(lè)就是炎炎夏日中，一支美味的冰淇淋;快樂(lè)就是坐看云卷云舒時(shí)，一種愉悅的閑情?？鞓?lè)就是一種生活的智慧，一種人生的感悟。
快樂(lè)就在你拼搏的過(guò)程里;快樂(lè)就在你滿足的眼神里;快樂(lè)就在你樂(lè)觀的生活里;快樂(lè)就在你清純的心靈里?？鞓?lè)就在你的身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻地環(huán)繞著你!愿我們每個(gè)人都成為快樂(lè)的人!
美育課堂感想篇六
藝術(shù)節(jié)將以“思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良”的舞臺(tái)藝術(shù)精品奉獻(xiàn)給全國(guó)人民。
中央音樂(lè)學(xué)院將攜手上海音樂(lè)學(xué)院、天津音樂(lè)學(xué)院、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院、西安音樂(lè)學(xué)院、星海音樂(lè)學(xué)院、四川音樂(lè)學(xué)院、武漢音樂(lè)學(xué)院、浙江音樂(lè)學(xué)院、哈爾濱音樂(lè)學(xué)院共10所音樂(lè)學(xué)院，和中央美術(shù)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中國(guó)戲曲學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、北京電影學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院在內(nèi)的全國(guó)280余所藝術(shù)院校共同參與，并邀請(qǐng)中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)、中國(guó)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)、中央芭蕾舞團(tuán)、中央歌劇院、國(guó)家大劇院管弦樂(lè)團(tuán)、上海交響樂(lè)團(tuán)、廣州交響樂(lè)團(tuán)、深圳交響樂(lè)團(tuán)、杭州愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)、寧波交響樂(lè)團(tuán)10家著名院團(tuán)為全國(guó)觀眾帶來(lái)網(wǎng)上云展演、美育大講堂活動(dòng)。
從5月23-28日連續(xù)6天40余場(chǎng)活動(dòng)中，傳統(tǒng)音樂(lè)經(jīng)典和當(dāng)代精品力作將以各種形式輪番上演。23日的開(kāi)幕式，將會(huì)演出抗疫音樂(lè)作品——萬(wàn)人云合唱、合奏《我們》(中央音樂(lè)學(xué)院李小兵教授作曲)，中央音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)俞峰指揮全國(guó)百余所院校近萬(wàn)人演唱，國(guó)際鋼琴大師郎朗、著名音樂(lè)家呂思清、秦立巍等和國(guó)內(nèi)各大樂(lè)團(tuán)首席、中央音樂(lè)學(xué)院部分教師和國(guó)外著名校友等近百人參與演奏。
24日是全國(guó)10所音樂(lè)學(xué)院的網(wǎng)上展播;25日是全國(guó)10家藝術(shù)院團(tuán)接力聯(lián)播;26日是全國(guó)藝術(shù)碩士培養(yǎng)院校的教學(xué)成果云展演;27日“美育大講堂”將由中央音樂(lè)學(xué)院俞峰院長(zhǎng)(音樂(lè))、中央美術(shù)學(xué)院范迪安院長(zhǎng)(美術(shù))、中央芭蕾舞團(tuán)馮英團(tuán)長(zhǎng)(舞蹈)、中國(guó)戲曲學(xué)院徐超副書記(戲曲)擔(dān)綱主講，中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育學(xué)院師生將為全延安的小學(xué)生同上一堂“云”音樂(lè)課，當(dāng)晚，將播出“立德樹(shù)人、美育啟智”音樂(lè)公開(kāi)課;28日閉幕式當(dāng)天，中央音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)俞峰院執(zhí)棒中央音樂(lè)學(xué)院交響樂(lè)團(tuán)帶來(lái)獨(dú)具特色的中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)黨課，中央音樂(lè)學(xué)院和延安大學(xué)魯迅藝術(shù)學(xué)院共同制作演出的歌劇《白毛女》，“為人民抒寫”——中央音樂(lè)學(xué)院師生原創(chuàng)抗疫作品音樂(lè)會(huì)，閉幕式音樂(lè)會(huì)的最后將上演英文版云合唱《我們》，全球20余所院校近200余位音樂(lè)家將參與演唱，全球人民共抗疫情，彰顯人類命運(yùn)共同體的理念。
美育課堂感想篇七
美育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有重要作用。藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要內(nèi)容和途徑，它有著其它教育方式所沒(méi)有的、獨(dú)特的、不可替代的作用，是學(xué)校教育的重要組成部分。本學(xué)期我校在開(kāi)學(xué)初就擬訂了美育工作計(jì)劃，并通過(guò)一學(xué)期的工作中，美育工作取得較理想的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、明確計(jì)劃目標(biāo)
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的美育工作，開(kāi)學(xué)初就安排、策劃好本學(xué)期的美育工作，制定好工作計(jì)劃。因?yàn)槊烙逃ぷ魃婕暗姆秶容^廣，面比較大，所以我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)把各項(xiàng)工作都安排得非常細(xì)致。這為本學(xué)期的美育工作能順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、把美育工作與各科、各項(xiàng)教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合
為了確實(shí)能提高學(xué)生的美育水平，利用美育工作多面性的特點(diǎn)。我們把美育工作滲透到各項(xiàng)各科的教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)教師通過(guò)多媒體的教學(xué)手段來(lái)完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中提高審美意識(shí)，樹(shù)立美的思想，并嚴(yán)格要求要認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率。
三、積極開(kāi)展課余藝術(shù)教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐
開(kāi)展形式多樣的比賽，給學(xué)生提供表現(xiàn)美的舞臺(tái)。要讓學(xué)生把自己對(duì)美的理解表現(xiàn)出來(lái)，就要給學(xué)生一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺(tái)。為此，我校在本學(xué)期中組織了一系列的比賽活動(dòng)。如：組織學(xué)生開(kāi)展“經(jīng)典美文朗誦比賽”，組織學(xué)生美術(shù)、書法作品展覽，利用學(xué)校廣播、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式宣傳藝術(shù)知識(shí)，推廣藝術(shù)成果。按照個(gè)人的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，組織學(xué)生參加各種藝術(shù)興趣小組，組織舞蹈隊(duì)、書法興趣小組、美術(shù)興趣小組、英語(yǔ)興趣小組等等。引導(dǎo)學(xué)生從自己的校園、自己的生活中，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、培養(yǎng)藝術(shù)天賦。這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生在美育方面發(fā)展得到了進(jìn)一步的發(fā)展。
四、取得的經(jīng)驗(yàn)
1、重視藝術(shù)教育，注重美術(shù)課堂教學(xué)，藝術(shù)教育重普及，學(xué)有特長(zhǎng)。
學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善組織機(jī)構(gòu)，并制定了可行的措施、方案，領(lǐng)導(dǎo)深入藝術(shù)教育課堂指導(dǎo)藝術(shù)工作，明確提高了工作的重點(diǎn)是課堂教學(xué)正規(guī)化，課外活動(dòng)制度化，形成了以美樹(shù)德、以美樹(shù)體、以美樹(shù)智的大藝術(shù)觀和良好的藝術(shù)氛圍。加強(qiáng)音美教師素質(zhì)提高和培養(yǎng)，改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件。我校在經(jīng)費(fèi)極度短缺的情況下，購(gòu)置音美教學(xué)設(shè)備，并配置音樂(lè)教室，美術(shù)教室，營(yíng)造了一個(gè)良好的、濃郁的藝術(shù)教育氛圍。為了使學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗(yàn)美，學(xué)校充分利用每一種形式，每一個(gè)空間，營(yíng)造出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氛圍，使學(xué)生在校園這個(gè)藝術(shù)殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。
2、選派專職人員擔(dān)任藝術(shù)課教學(xué)，開(kāi)全課程，保證質(zhì)量。
3、根據(jù)教師的自身特點(diǎn)，組織開(kāi)展課外藝術(shù)班活動(dòng)，發(fā)揮教師特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具備一技之長(zhǎng)。
4、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，如“慶六一歌詠比賽”、“鮮花獻(xiàn)黨慶”等，豐富了學(xué)生的文藝生活，鍛煉了學(xué)生的文藝才能。
5、組織形式多樣的文藝活動(dòng)，豐富校園文化生活。
藝術(shù)教育活動(dòng)，特別是在它走出課堂以后，往往帶有較大的靈活性，學(xué)校加大了領(lǐng)導(dǎo)和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展逐步形成了制度化、規(guī)范化。學(xué)校每年舉行一次藝術(shù)節(jié)，舉行文藝匯演、書畫比賽，通過(guò)各種藝術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美觀念和審美情趣，規(guī)范了學(xué)生的行為，學(xué)生們藝術(shù)才華得以展現(xiàn)，極大地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，我校涌現(xiàn)出一大批藝術(shù)骨干苗子和優(yōu)秀的藝術(shù)人才，并經(jīng)常參加鎮(zhèn)組織的各種文藝演出，得到了社會(huì)的認(rèn)可和稱贊。
通過(guò)各種藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生充分展現(xiàn)了自己的藝術(shù)才能，鍛煉了自己，體驗(yàn)到了成功的喜悅，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，創(chuàng)造能力、欣賞能力。這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，激發(fā)了學(xué)生的興趣，豐富了學(xué)生的審美知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活的美好情感。
6、組織開(kāi)展好美術(shù)興趣小組活動(dòng)。
近年來(lái)，美術(shù)教學(xué)組織開(kāi)展了美術(shù)課外興趣小組,為培養(yǎng)學(xué)生審美能力，激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣，起到了積極作用。
首先，本小組不僅集中學(xué)習(xí)各種美術(shù)知識(shí)，還組織學(xué)生參加各種鍛煉美術(shù)能力的課外活動(dòng)，如教授他們?nèi)绾萎媺w畫，制作高品質(zhì)的黑板報(bào)等。集中活動(dòng)時(shí)，地點(diǎn)主要是學(xué)校三樓美術(shù)教室。學(xué)生們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，取得優(yōu)異的成果。
其次，我針對(duì)每位學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，給他們每個(gè)人制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里學(xué)到最多的知識(shí)。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，又能從美術(shù)興趣小組這里找到快樂(lè)。
美育課堂感想篇八
延安，是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神的故園，是催生新中國(guó)的革命圣地。通過(guò)一幅幅珍貴的照片、一件件文物、一段段感人的故事，把大家的思緒又拉回到了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，感受到了革命先輩浴血奮戰(zhàn)的情景。中國(guó)革命的歷史在我們心頭又一次打下了的深深烙?。簣?jiān)定的理想信念、不怕流血犧牲的戰(zhàn)斗精神，永遠(yuǎn)是我黨我軍克敵制勝的法寶;解放思想、實(shí)事求是的思想路線是我黨取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和新民主主義革命勝利堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ);一切為了群眾，一切依靠群眾，真心實(shí)意地幫助人民實(shí)現(xiàn)自己的利益，最終贏得人民的擁護(hù)和支持;自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神是我們不斷奪取黨和人民事業(yè)新勝利的傳家寶。黨在延安鑄造的抗大精神、南泥灣精神、白求恩精神、張思德精神以及整風(fēng)精神，是延安精神的原形和體現(xiàn)，也是我們現(xiàn)在所需的精神食糧。
一、延安精神是堅(jiān)定我們實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”政治信仰的精神動(dòng)力
這次學(xué)習(xí)，“延安精神”給我巨大的心靈震撼，可以說(shuō)是一次洗禮。
在延安革命紀(jì)念館中，豐富的人物模型、滄桑的歷史圖片、生動(dòng)具體的文字介紹，給同志們?cè)佻F(xiàn)了革命延安的生產(chǎn)、生活、戰(zhàn)爭(zhēng)、文體情況、聽(tīng)著講解員的講解,看到了當(dāng)時(shí)保衛(wèi)人員用的步槍、干糧袋、背包等，還有當(dāng)時(shí)為了打破日軍及國(guó)民黨政府對(duì)延安經(jīng)濟(jì)封鎖，我黨為了生產(chǎn)自救開(kāi)展生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)用的棉花紡車、農(nóng)具等。大家佇立在大刀、長(zhǎng)矛、土地雷和步炮前，仿佛追溯著歷史的足跡，回到了那戰(zhàn)火紛飛的年代，看到了當(dāng)年的戰(zhàn)火硝煙，聽(tīng)到了當(dāng)年的戰(zhàn)火聲，感受到了革命先輩浴血奮戰(zhàn)的情景和革命先輩們當(dāng)時(shí)在極其艱苦的條件下從事革命和生產(chǎn)的高昂革命斗志。面對(duì)一張張圖片和一件件歷史文物呈現(xiàn)出的可歌可泣的偉大篇章和永放光芒的“延安精神”，參觀者們久久肅立，思緒萬(wàn)千。
習(xí)近平總書記指出：“我們的道路自信、理論自信、制度自信，來(lái)源于實(shí)踐、來(lái)源于人民、來(lái)源于真理。我們要在深入把握中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)性和真理性的基礎(chǔ)上增強(qiáng)自信，在領(lǐng)導(dǎo)人民推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中繼續(xù)開(kāi)拓，不斷開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面”。
在這樣一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，最重要的一條就是要像延安時(shí)期那樣在堅(jiān)定正確的政治方向指引下，增強(qiáng)政治信念的堅(jiān)定性、政治立場(chǎng)的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠(chéng)的可靠性，增強(qiáng)維護(hù)黨中央的理論自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，從根本上打牢理想信念的思想政治基礎(chǔ)，堅(jiān)持不懈地培育和弘揚(yáng)社會(huì)社會(huì)核心價(jià)值觀，不斷提高思想政治工作的能力，弘揚(yáng)延安，堅(jiān)定理想信念，肩負(fù)起歷史賦予我們的責(zé)任，堅(jiān)定不移的為全面建成小康社會(huì)，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)而奮斗。
二、弘揚(yáng)延安精神，立足工作崗位，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)
延安的十三年是艱苦奮斗的十三年，當(dāng)年延安精神指引著革命打下江山，今天我們更需要將他發(fā)揚(yáng)光大。革命理想高于天，理想的實(shí)現(xiàn)需要一代代人的奮斗，每代人都有自己特定的使命，我國(guó)正處于全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我們要立足現(xiàn)實(shí)，立足自己的崗位，激發(fā)工作熱情，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
結(jié)合我們工作實(shí)際，我在今后的工作中，一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力，要把這次學(xué)習(xí)作為新起點(diǎn)，要學(xué)有所用，最重要的要在工作中加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，自我教育。提高學(xué)以致用和理論與實(shí)際相結(jié)合能力，堅(jiān)持在干中學(xué)，學(xué)中干，真正做到學(xué)以致用，融會(huì)貫通，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以堅(jiān)忍不拔，奮發(fā)向上的良好精神狀態(tài)和高昂飽滿的熱情投入今后的工作和學(xué)習(xí)中。二是要立足崗位實(shí)際，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。作為基層信用社的一名員工，結(jié)合自己崗位的實(shí)際，以身作則，艱苦奮斗，努力工作，開(kāi)拓進(jìn)取，埋頭苦干，帶頭堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)時(shí)代需要的艱苦創(chuàng)業(yè)的延安精神，真正把延安精神存之于心、踐之于行。三是要必須牢記“兩個(gè)務(wù)必”，勤政廉政，艱苦奮斗。做到辦事求嚴(yán)，講話求真、匯報(bào)求實(shí)，文風(fēng)求正。要謹(jǐn)言慎行，遠(yuǎn)離誘，慎交友，重自省，嚴(yán)律己。確保任何時(shí)候都不為名利所惑，不為金錢所動(dòng)，不為人情所擾。在自己的崗位上為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，為中國(guó)人民在世界舞臺(tái)的尊嚴(yán)地位，為農(nóng)信事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
此次延安紅色教育雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)、實(shí)踐、發(fā)展、弘揚(yáng)延安精神的歷史使命卻遠(yuǎn)未結(jié)束，甚至才剛剛開(kāi)始。我們，為了尋找一種精神而來(lái)，帶著一個(gè)堅(jiān)定的信念而走，向著一個(gè)偉大的目標(biāo)而努力前行。在寶塔山黨旗下我就暗下決心：一定要把延安精神和工作實(shí)際緊密地結(jié)合起來(lái)，盡心盡職，將延安精神進(jìn)一步傳承、升華!
美育課堂感想篇九
美育是教育的重要組成部分，它通過(guò)對(duì)美的感知和審美能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠從中獲得美的享受，并具備欣賞、創(chuàng)造和表達(dá)美的能力。在課堂上進(jìn)行美育教育，不僅可以提升學(xué)生的審美水平，豐富他們的內(nèi)心世界，還能對(duì)他們的全面素質(zhì)進(jìn)行塑造。在這個(gè)過(guò)程中，我有了以下一些體會(huì)與感悟。
首先，美育教育能夠提高學(xué)生的審美品味。在一次藝術(shù)欣賞課上，老師播放了一部經(jīng)典的電影，通過(guò)讓學(xué)生欣賞其中的景色、服裝、音樂(lè)和導(dǎo)演的鏡頭運(yùn)用等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電影的審美認(rèn)知和欣賞能力。在觀影后，老師組織學(xué)生進(jìn)行了討論。通過(guò)和同學(xué)們的交流，我深刻地感受到了自己的審美品味得到了提高。在課堂中，我們共同探討了電影中的一些細(xì)節(jié)，如服裝顏色的搭配、構(gòu)圖的用意等。通過(guò)這些討論，我學(xué)到了很多以前沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)，使自己的審美視野得到了開(kāi)拓。
其次，美育教育能夠啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力。美育課堂中的創(chuàng)造活動(dòng)為學(xué)生提供了展示自己創(chuàng)造才能的機(jī)會(huì)。一次繪畫課上，老師發(fā)放了素描紙和鉛筆，要求我們畫一份自然風(fēng)光。之前，我對(duì)繪畫沒(méi)有什么特別的興趣，但是在這節(jié)課上，老師用生動(dòng)的講解和實(shí)際案例向我們展示了繪畫對(duì)于表達(dá)情感和構(gòu)建內(nèi)心世界的重要性。在老師的激勵(lì)下，我努力去描繪自己眼中的一幅美麗圖畫。通過(guò)不斷嘗試與實(shí)踐，我逐漸克服了對(duì)繪畫的恐懼心理，學(xué)會(huì)了用畫筆訴說(shuō)內(nèi)心的故事。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于色彩和形狀的感知能力比以前有了很大提高，并且對(duì)挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)作活動(dòng)也充滿了自信。
再次，美育教育能夠加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力。在美育課堂上，老師常常通過(guò)各種藝術(shù)形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。例如，一次舞蹈課上，老師教給我們舞蹈的基本動(dòng)作和舞步。除了練習(xí)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性外，老師還鼓勵(lì)我們運(yùn)用身體語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)情感和思想。在練習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以通過(guò)舞蹈來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感和態(tài)度，通過(guò)身體的姿態(tài)和動(dòng)作來(lái)展示自己的個(gè)性和思想。這不僅提高了我的表達(dá)能力，還豐富了我的個(gè)人魅力和自信心。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我開(kāi)始更加大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，與他人進(jìn)行更深入的交流和溝通。
最后，美育教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在美育課堂中，學(xué)生常常需要和同伴一起進(jìn)行合作創(chuàng)作活動(dòng)。比如，在音樂(lè)課上，老師要求我們分組編排一段舞蹈，并配上自己喜歡的音樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要協(xié)商確定舞蹈動(dòng)作、設(shè)計(jì)服裝和構(gòu)思舞蹈的整體風(fēng)格。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也鍛煉了溝通和協(xié)調(diào)能力。在課堂上，我意識(shí)到一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)合作可以使整個(gè)作品提升到一個(gè)全新的層面，每個(gè)人的付出都是不可或缺的。
總之，美育課堂不僅能夠提升學(xué)生的審美品味、啟發(fā)創(chuàng)造能力、加強(qiáng)表達(dá)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)美育教育，學(xué)生不僅能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)，還能從中汲取力量，塑造自我的個(gè)性和內(nèi)涵。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，美育的力量能夠持續(xù)影響我們，讓更多的學(xué)生在優(yōu)美的藝術(shù)氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
美育課堂感想篇十
1、審美教育是美學(xué)和教育學(xué)的“合金”，是整體教育的重要組成部分，“沒(méi)有美育，就不可能有個(gè)性充分的全面發(fā)展”。盡管美育作為一種情感教育，其功效并不是立竿見(jiàn)影的，但是，它卻像“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨那樣，滲透在人的心理領(lǐng)域的各個(gè)方面。并以它獨(dú)特的功能，對(duì)人的全面發(fā)展起著十分重要的、不可替代的作用。
2、審美教育促進(jìn)個(gè)體和諧發(fā)展。審美的基本功能就是塑造完美的人格，而塑造完美人格的關(guān)鍵或中心環(huán)節(jié)在于建構(gòu)完善的審美心理結(jié)構(gòu)。這種心理結(jié)構(gòu)的建造“從個(gè)人來(lái)說(shuō)是經(jīng)過(guò)教育的結(jié)果，所以講欣賞能力，就直接牽涉到培養(yǎng)這個(gè)心理結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。假如我們所受的藝術(shù)熏陶多，文化教養(yǎng)水平高，那就會(huì)使心理結(jié)構(gòu)豐富，審美能力強(qiáng)，你就能夠在人家不能夠發(fā)現(xiàn)美的地方發(fā)現(xiàn)美”。并進(jìn)行美的創(chuàng)造。因此，可以說(shuō)，審美教育有助于智力和品德的.發(fā)展。一個(gè)全面發(fā)展的人，同時(shí)又是審美的人。
3、審美教育對(duì)智育發(fā)展的作用。關(guān)于審美教育提高人的智力問(wèn)題，一直沒(méi)有引起足夠重視，在實(shí)際教育中，往往只重視知識(shí)教育，而忽視了審美教育。不但如此，從“重理輕文”這一現(xiàn)象中也能折射出美育教育的這一尷尬。這一后果就是導(dǎo)致一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：現(xiàn)在的大學(xué)生是有知識(shí)沒(méi)文化的一代。
4、當(dāng)我們面對(duì)21世紀(jì)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代思考如何為國(guó)家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才時(shí)，重新評(píng)價(jià)美育對(duì)發(fā)展人的創(chuàng)造性的特殊功能與作用具有十分重要的意義。美育是感情與理性協(xié)調(diào)統(tǒng)一的教育形態(tài)，但與偏向于邏輯思維、理性素質(zhì)的教育形態(tài)（如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程教育）相比，更偏向于感性教育。智育著重于知識(shí)方面的教育，美育著重于感情、意志方面的陶冶。既不能互相代替，也不能偏廢任何一面，只有兩者并重，才能使知識(shí)和感情調(diào)和并正確認(rèn)識(shí)人生價(jià)值。
美育課堂感想篇十一
課堂美育是教育過(guò)程中的重要組成部分，通過(guò)美育可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造能力和藝術(shù)修養(yǎng)。然而，在現(xiàn)實(shí)中，很多學(xué)校對(duì)于美育的重視程度并不高，課堂美育往往成為次要的附加課程，甚至被認(rèn)為是沒(méi)有必要的。然而，作為一名教師，我深切地感受到課堂美育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要性，也發(fā)現(xiàn)了一些心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
審美能力是課堂美育的核心目標(biāo)之一。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重通過(guò)不同的藝術(shù)形式展開(kāi)教學(xué)，如音樂(lè)、繪畫、舞蹈等。尤其是通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，可以讓學(xué)生感受到美的瞬間，增強(qiáng)他們的審美敏感性，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的鑒賞能力。在此過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了每個(gè)學(xué)生都具有自己獨(dú)特的審美觀點(diǎn)和體驗(yàn)，促使我不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。
第三段：開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力
創(chuàng)造能力是課堂美育的另一個(gè)重要目標(biāo)。我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上勇于表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意，通過(guò)素材的修改和改造，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作潛力。例如，在繪畫課上，我提供了不同的主題和材料，讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。同時(shí)，我也不局限于繪畫，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生嘗試其他藝術(shù)形式，如手工制作、設(shè)計(jì)等，使學(xué)生在創(chuàng)造中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第四段：提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)
課堂美育也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要途徑。在美育課堂上，我不僅傳授藝術(shù)知識(shí)和技能，更注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的理解和感受。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典的藝術(shù)作品，學(xué)生們能夠品味藝術(shù)的魅力，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，我也通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參觀藝術(shù)展覽和劇場(chǎng)演出，引導(dǎo)他們?nèi)ジ惺芎屠斫獠煌乃囆g(shù)形式，拓寬視野，培養(yǎng)他們的審美能力。
第五段：總結(jié)課堂美育的經(jīng)驗(yàn)和感受
在課堂美育的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感受。首先，課堂美育需要充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀念和審美觀點(diǎn)。其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，通過(guò)多種教學(xué)方式和課堂活動(dòng)使學(xué)生主動(dòng)投入，提高學(xué)習(xí)效果。最后，與此同時(shí)，美育的教學(xué)過(guò)程也需要給予學(xué)生充分的創(chuàng)作空間，倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達(dá)能力。
總之，課堂美育對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要作用。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造能力和藝術(shù)修養(yǎng)，可以使學(xué)生在美育的熏陶下更好地成長(zhǎng)。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)重視課堂美育的教學(xué)工作，積極探索適合自己的教學(xué)方法與策略，讓美育的陽(yáng)光灑滿課堂，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供良好的教育環(huán)境。
美育課堂感想篇十二
音樂(lè)伴著我的人生，已經(jīng)十多年了，在生命的過(guò)程中，我曾丟失過(guò)什么，也曾放棄過(guò)什么，只有音樂(lè)，每一天我都離不開(kāi)。她常撫摸我的心靈，叩動(dòng)我的心扉，讓我為之癡醉，為之入迷。
音樂(lè)像黑夜里的燭光，像朗空中的明月;像清晨的露珠，像黃昏的余暉;像春天里的微風(fēng)，像冬日里的`火爐;像親切的問(wèn)候，像甜蜜的微笑;像戀人的心扉，像母親的撫摩;像久別重逢者的狂熱擁抱，像依依惜別時(shí)的綿綿回望音樂(lè)的魅力，讓我無(wú)法抗拒，讓我深深沉醉。感受音樂(lè)，就像一個(gè)有血有肉有思想的靈魂在與我的心靈親切交談。
已經(jīng)很久沒(méi)有這樣撫摸音樂(lè)，同時(shí)也被音樂(lè)撫摸了。我蜷縮在自己的世界里，閉上眼，細(xì)細(xì)品味，靜靜傾聽(tīng)，她款款而來(lái)，絲絲縈繞，裊裊展開(kāi)，一遍又一遍聽(tīng)吧，一曲《雨打梨花深閉門》正把你包圍，那低沉哀婉的旋律觸動(dòng)著你的心。旖旎，婉約，無(wú)奈，有些纏綿，有些憂傷，繚繞，揮之不去，揮之不去的是那無(wú)盡的憂傷和纏綿。于是，你心里最柔軟的地方，被她輕輕巧巧，不費(fèi)周折的俘虜了;你骨子里的那份孤寂，也慢慢彌漫開(kāi)來(lái)，整個(gè)的被湮沒(méi)，被沉浸聽(tīng)吧，一首《悲愴奏鳴曲》正把你籠罩，開(kāi)頭那充滿悲愴情緒的旋律中透露出一絲堅(jiān)定，絕無(wú)兒女情長(zhǎng)似的纏綿悱惻。接著那如歌似的慢板，溫馨而虔敬，如同抒情的無(wú)詞歌。第三樂(lè)章的旋律洋溢著青春的明快和不可抑制的生命活力。于是，貝多芬那對(duì)命運(yùn)的激憤之情和剛毅不屈的氣度會(huì)使你熱血沸騰。聽(tīng)吧，一支《站臺(tái)》正在你耳旁跳動(dòng)，音樂(lè)已化作一個(gè)個(gè)精靈，激動(dòng)著你身上的每一個(gè)細(xì)胞!感受到了嗎?血液正在燃燒;聽(tīng)到了嗎?心跳正在加劇。于是，你在不知不覺(jué)間跟著音樂(lè)的節(jié)拍翩翩起舞。
一個(gè)人，靜靜的坐在房里感受音樂(lè)——享受;一個(gè)人，靜靜地走在湖畔感受音樂(lè)——享受;一個(gè)人，靜靜地站在竹林里感受音樂(lè)——享受。我的生命中不可缺少的東西是：空氣、水、書和音樂(lè)。這似乎有些夸張，而音樂(lè)，在我心里，的確如陽(yáng)光般，不可或缺。因?yàn)樗瓦@么神奇，悲傷著你的悲傷，快樂(lè)著你的快樂(lè)，幸福著你的幸福。
感受音樂(lè)吧，只要有音樂(lè)相隨，你的心將會(huì)永遠(yuǎn)年輕;感受音樂(lè)吧，只要有音樂(lè)作伴，你的人生將不再孤獨(dú)、寂寞，音樂(lè)是思維著的聲音。
觀看美育云端課堂感想心得體會(huì)
美育課堂感想篇十三
第一段：介紹美育德課堂的背景和重要性（200字）
現(xiàn)代社會(huì)中，素質(zhì)教育日益受到重視，家長(zhǎng)和教育者們都希望孩子們?cè)趯W(xué)校能夠接受到全面的培養(yǎng)，不僅包括知識(shí)的傳授，還包括品德修養(yǎng)和審美素養(yǎng)的培養(yǎng)。美育德課堂的出現(xiàn)正是為了滿足這一需求。美育德課堂將傳統(tǒng)的審美教育和道德教育相結(jié)合，通過(guò)藝術(shù)表演、音樂(lè)欣賞、人文閱讀等多種形式，讓學(xué)生在關(guān)注個(gè)體發(fā)展的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)他們的藝術(shù)欣賞能力和道德修養(yǎng)。因此，美育德課堂在學(xué)校的育人工作中扮演著不可或缺的重要角色。
第二段：列舉美育德課堂對(duì)學(xué)生發(fā)展的積極影響（250字）
美育德課堂的開(kāi)設(shè)對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著重要的積極影響。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)欣賞和藝術(shù)表演，學(xué)生的審美能力得到了提高，他們能夠欣賞到不同類型的音樂(lè)和藝術(shù)作品，培養(yǎng)了自身獨(dú)特的審美情趣。此外，美育德課堂還通過(guò)閱讀經(jīng)典名著等方式，培養(yǎng)了學(xué)生的人文素養(yǎng)，加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。另外，美育德課堂還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作和舞臺(tái)表演，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)和溝通，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)。總之，美育德課堂的開(kāi)設(shè)對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著立竿見(jiàn)影的積極影響。
第三段：探討美育德課堂對(duì)教師和家長(zhǎng)的啟示（250字）
美育德課堂的開(kāi)展不僅對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響，也給教師和家長(zhǎng)帶來(lái)了深刻的啟示。對(duì)教師而言，美育德課堂的開(kāi)設(shè)需要教師具備專業(yè)的藝術(shù)知識(shí)和教育能力，這就要求教師自身不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，提高課堂教學(xué)水平。同時(shí)，美育德課堂還需要教師重視與同行的合作和交流，共同研討教材和教學(xué)方法，提高整體教學(xué)質(zhì)量。對(duì)家長(zhǎng)而言，他們需要重視孩子的藝術(shù)修養(yǎng)和道德教育，通過(guò)參與學(xué)校的美育德活動(dòng)，積極關(guān)注孩子的藝術(shù)發(fā)展和品德培養(yǎng)，與學(xué)校共同育人。因此，美育德課堂的開(kāi)展對(duì)教師和家長(zhǎng)都有著深遠(yuǎn)的啟示和教育意義。
第四段：分析美育德課堂的局限性和可改進(jìn)之處（250字）
盡管美育德課堂在培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性方面取得了一定的成就，但我們也應(yīng)該看到它的局限性。首先，美育德課堂開(kāi)展的時(shí)間有限，無(wú)法涵蓋到所有學(xué)生；其次，美育德課堂的教師力量相對(duì)匱乏，不少學(xué)校無(wú)法聘請(qǐng)專業(yè)的藝術(shù)教師；最后，美育德課堂的教學(xué)方法和內(nèi)容還有待改進(jìn)，有些教師過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的藝術(shù)表演能力，而忽視了對(duì)學(xué)生藝術(shù)鑒賞和品德培養(yǎng)的重要性。為了解決這些問(wèn)題，我們可以加大對(duì)美育德課堂的投入力度，增加教師數(shù)量，改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)校整體育人目標(biāo)的需要。
第五段：總結(jié)美育德課堂的意義和建議（250字）
美育德課堂作為學(xué)校育人工作中的一部分，對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要的積極影響，同時(shí)也給教師和家長(zhǎng)帶來(lái)了啟示。雖然美育德課堂面臨著局限性和可改進(jìn)之處，但只要我們能夠?yàn)槠溟_(kāi)展提供更多的支持和投入，美育德課堂定能夠在學(xué)校的育人事業(yè)中發(fā)揮更大的作用，培養(yǎng)更多具有藝術(shù)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的優(yōu)秀人才。
(1200字)
美育課堂感想篇十四
美育課堂是培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)、培養(yǎng)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)方面的能力的一種教育形式，通過(guò)課堂的開(kāi)展，使學(xué)生能夠欣賞、創(chuàng)造和表達(dá)美。在美育課堂中，我積極參與各種藝術(shù)活動(dòng)，不僅提高了審美能力，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)也懂得了美的可貴之處。下面是我對(duì)美育課堂的心得體會(huì)。
第一段：美育課堂受益匪淺
美育課堂的開(kāi)展，為我們開(kāi)拓了視野，提高了各方面的能力。例如，在美術(shù)課上，老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了各種畫筆和繪畫工具，通過(guò)繪畫鍛煉了我們的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力。在音樂(lè)課上，我們學(xué)習(xí)了節(jié)奏、樂(lè)理等內(nèi)容，通過(guò)演奏樂(lè)器培養(yǎng)了我們的音樂(lè)鑒賞能力和表達(dá)能力。在舞蹈課上，我們學(xué)習(xí)了各種舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)了我們的形體感覺(jué)和節(jié)奏感。這些藝術(shù)類課程，拓寬了我們的知識(shí)面，提高了我們的藝術(shù)修養(yǎng)，受益匪淺。
第二段：美育課堂培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
美育課堂不僅培養(yǎng)了我們的個(gè)人能力，更重要的是培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在各種藝術(shù)類活動(dòng)中，我們必須彼此協(xié)作，共同完成一個(gè)作品。例如，在美術(shù)課上，老師讓我們分組完成一幅大型畫作，每個(gè)小組的成員需要相互配合，繪畫的時(shí)候需要互相協(xié)商和溝通。在舞蹈課上，我們需要彼此配合完成各種舞蹈動(dòng)作，需要相互呼應(yīng)和默契配合。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我發(fā)現(xiàn)只有團(tuán)結(jié)一心，相互支持，才能夠達(dá)到更好的作品效果。
第三段：美育課堂讓我懂得美的價(jià)值
在美育課堂中，我學(xué)會(huì)了欣賞音樂(lè)、美術(shù)和舞蹈，懂得了美的可貴之處。通過(guò)欣賞名家的作品，我發(fā)現(xiàn)每一幅畫、每一首樂(lè)曲、每一段舞蹈都蘊(yùn)含著作者的情感和靈感。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，美是可以打動(dòng)人心的，它能激發(fā)出我們內(nèi)心深處的情感，能夠給我們帶來(lái)愉悅和思考。因此，我開(kāi)始珍惜美育課堂，更加用心去觀察、欣賞和探索美的世界。
第四段：美育課堂培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力
美育課堂不僅是欣賞和欣賞美的作品，還是培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力的重要途徑。在美術(shù)課上，我們不僅可以模仿名家的作品，還可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)作。在音樂(lè)課上，我們可以通過(guò)編曲、創(chuàng)作歌曲等方式發(fā)揮自己的創(chuàng)意。在舞蹈課上，我們可以將學(xué)到的動(dòng)作進(jìn)行重新組合，形成自己獨(dú)特的舞蹈。通過(guò)這些創(chuàng)作，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，還能夠表達(dá)自己的情感和個(gè)性。
第五段：美育課堂是我的美好回憶
美育課堂給我留下了美好的回憶。無(wú)論是在音樂(lè)課上與同學(xué)們一起合奏的快樂(lè)，還是在美術(shù)課上和同學(xué)們一起創(chuàng)作的激情，這些美好的回憶將伴隨我一生。通過(guò)美育課堂，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是結(jié)交到了一群志同道合的朋友，我們一起欣賞、創(chuàng)作和表達(dá)美，在這個(gè)過(guò)程中，我們相互幫助，互相鼓勵(lì)，是我一生中寶貴的財(cái)富。
綜上所述，美育課堂是一種培養(yǎng)學(xué)生審美能力和培養(yǎng)藝術(shù)方面能力的重要途徑。通過(guò)美育課堂的開(kāi)展，我不僅受益匪淺，還懂得了美的可貴之處，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)造力。美育課堂不僅是我的學(xué)習(xí)之處，更是我生活中的美好回憶。
美育課堂感想篇十五
第一段：引言（100字）
美育德課堂是現(xiàn)代教育體系中的一種重要教育形式。通過(guò)將美育與德育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和道德品質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我的美育德課堂經(jīng)歷和心得體會(huì)。
第二段：美育德課堂的實(shí)踐（200字）
在美育德課堂中，我們學(xué)習(xí)了繪畫、音樂(lè)、舞蹈等多種藝術(shù)形式。這些藝術(shù)形式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，還能夠提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。在繪畫課上，我們學(xué)習(xí)了各種繪畫技巧，通過(guò)畫畫的過(guò)程，我們培養(yǎng)了耐心和專注力；在音樂(lè)課上，我們學(xué)習(xí)了合唱和樂(lè)器演奏，通過(guò)音樂(lè)的魅力，我們感受到了藝術(shù)的美好。在舞蹈課上，我們學(xué)習(xí)了舞蹈的基本動(dòng)作和舞蹈編排，通過(guò)舞蹈的呈現(xiàn)，我們展現(xiàn)了自己的個(gè)性和魅力。
第三段：美育德課堂對(duì)學(xué)生的影響（300字）
美育德課堂對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而廣泛的。首先，美育德課堂能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)形式，學(xué)生對(duì)美的敏感性得到了培養(yǎng)，他們能夠從日常生活中感受到美，并欣賞不同的藝術(shù)作品。其次，美育德課堂能夠提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。在藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程中，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)作品表達(dá)自己的情感和思想。第三，美育德課堂還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在藝術(shù)創(chuàng)作、表演過(guò)程中，學(xué)生需要相互合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第四段：美育德課堂與德育的關(guān)系（300字）
美育德課堂將美育與德育相結(jié)合，使學(xué)生在藝術(shù)形式中培養(yǎng)道德品質(zhì)。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)形式，學(xué)生能夠體會(huì)到美的力量和善良的力量，從而增強(qiáng)他們的道德情操。其次，美育德課堂也能夠提供一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的平臺(tái)。在藝術(shù)創(chuàng)作、表演中，學(xué)生需要遵守規(guī)則、尊重他人、珍惜合作等，這些都是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的過(guò)程。最后，美育德課堂還通過(guò)藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)和分享，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的作品，培養(yǎng)了學(xué)生的禮儀和禮貌。
第五段：結(jié)論（200字）
美育德課堂是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的一種重要手段。通過(guò)學(xué)習(xí)多種藝術(shù)形式，學(xué)生不僅能夠增強(qiáng)審美能力和創(chuàng)造力，還能夠培養(yǎng)道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。美育德課堂的實(shí)踐證明，這種教育形式對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。未來(lái)，我們應(yīng)繼續(xù)推進(jìn)美育德教育，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
美育課堂感想篇十六
美育課堂是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑，通過(guò)參與各種藝術(shù)活動(dòng)和創(chuàng)作實(shí)踐，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)美的感知和欣賞能力，提升審美情趣。在過(guò)去的一學(xué)期，我參與了美育課堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，收獲頗豐。以下是我對(duì)美育課堂的心得體會(huì)。
第二段：感悟美育課堂的重要性
美育課堂作為一門獨(dú)立的課程，為學(xué)生提供了廣泛的藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫、音樂(lè)、舞蹈、戲劇等多種藝術(shù)形式，我深刻體會(huì)到美育課堂對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的重要性。藝術(shù)不僅能夠開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力、協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在美育課堂中，我們不僅可以欣賞他人的作品，還能自己動(dòng)手創(chuàng)作，這種親身體驗(yàn)讓我更深刻地理解了藝術(shù)的魅力。
第三段：豐富多彩的藝術(shù)體驗(yàn)
在美育課堂中，我有幸參與了多種形式的藝術(shù)實(shí)踐和創(chuàng)作活動(dòng)。例如，我們學(xué)習(xí)了繪畫，掌握了基本繪畫技巧，并嘗試了不同的繪畫風(fēng)格。通過(guò)這些實(shí)踐，不僅鍛煉了我們的繪畫能力，還培養(yǎng)了觀察力和審美能力。另外，在音樂(lè)課上，我們學(xué)習(xí)了一些樂(lè)器演奏技巧，并且參與了合唱團(tuán)的演出。這些活動(dòng)讓我對(duì)音樂(lè)有了更深入的了解，并培養(yǎng)了我獨(dú)立表達(dá)自己的能力?？傊?，美育課堂提供了豐富多彩的藝術(shù)體驗(yàn)，讓我們能夠在不同的藝術(shù)領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和天賦。
第四段：美育課堂對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義
美育課堂不僅僅是為了培養(yǎng)藝術(shù)興趣和才能，還對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)起到積極的推動(dòng)作用。通過(guò)參與藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)生能夠鍛煉自己的觀察和思考能力，提高問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。此外，美育課堂還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在藝術(shù)創(chuàng)作中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)們密切合作，相互配合，互相傾聽(tīng)和尊重對(duì)方的想法。這種合作經(jīng)驗(yàn)和技能在生活中也同樣適用，對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展都有著重要的影響。
第五段：展望美育課堂的未來(lái)
美育課堂雖然在我這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，但是我對(duì)美育課堂的未來(lái)充滿了期待。我希望學(xué)校能夠?yàn)槊烙n堂提供更多的資源和支持，引入更多的專業(yè)教師來(lái)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。同時(shí)，我也希望能夠擴(kuò)大美育課堂的影響力，通過(guò)舉辦學(xué)校藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)展示等活動(dòng)，讓更多的人了解和參與到美育課堂中。將美育課堂的理念融入到教育體系中，將會(huì)為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的美好未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：
通過(guò)參與美育課堂，我領(lǐng)悟到藝術(shù)的力量和其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。美育課堂對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和美的感知能力具有重要意義。通過(guò)豐富多彩的藝術(shù)體驗(yàn)，我不僅提升了自己的創(chuàng)造力和情感表達(dá)能力，還鍛煉了自己的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我期待美育課堂能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多的學(xué)生提供藝術(shù)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。讓我們把美育課堂的理念銘記于心，并將其傳承下去，共同創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
美育課堂感想篇十七
美育是培養(yǎng)人的審美意識(shí)，提高人的審美能力，樹(shù)立人正確的審美價(jià)值觀的一種教育，它和德育智育一樣，是學(xué)校貫穿到每一學(xué)科，每一節(jié)課，每一項(xiàng)教育活動(dòng)中的一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育和任務(wù)。它能改善環(huán)境，凈化人的心靈。最重要的是，美育啟發(fā)了我們，有美育的課堂是個(gè)有魅力的地方。同樣，在此次的培訓(xùn)課堂中，培訓(xùn)老師言傳身教的體現(xiàn)出來(lái)的，以及運(yùn)用于課堂中的美，我們領(lǐng)略到了美育的風(fēng)采，感受了美育對(duì)學(xué)生、對(duì)教育、對(duì)生活那深深的影響。
自然界是按美來(lái)設(shè)計(jì)的，美國(guó)物理學(xué)家阿?熱在其《可怕的對(duì)稱》中寫道。其實(shí)，審美事實(shí)上已經(jīng)成了當(dāng)代物理學(xué)的驅(qū)動(dòng)力。物理學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了某些奇妙的東西：大自然在最基礎(chǔ)的水平上，是按美來(lái)設(shè)計(jì)的。自然中的許多形態(tài)都是圓形的。圓既是美的，又是善的，故有完美、圓滿、完善之類的說(shuō)法。大自然本身似乎就是按照某種美的法則來(lái)生成和營(yíng)構(gòu)的。我們地球的球體現(xiàn)這種自然本身的完美。說(shuō)一個(gè)東西美，對(duì)稱與不對(duì)稱是其中一條法則，一片樹(shù)葉.你會(huì)驚嘆按照數(shù)學(xué)上對(duì)數(shù)形狀排列，也就是最美的形式排列著。人以鼻梁的中線垂直延伸，可以相當(dāng)精準(zhǔn)地分成左右兩半均等的對(duì)稱體。這種生理的決定，人視覺(jué)上有基本的審美要求，不合對(duì)稱原理的東西就會(huì)引起人的腦垂體的不良反映，而出現(xiàn)不舒服、反感。但自然界，絕對(duì)對(duì)稱基本上是沒(méi)有的，只有對(duì)稱中的不對(duì)稱才有藝術(shù)效果。繪畫如果完全對(duì)稱，就成了圖案，桂林山水倒影絕對(duì)對(duì)稱是不美的?？茖W(xué)行為，在某種意義上講，就是科學(xué)的藝術(shù)化過(guò)程。換言之，人類行為的高級(jí)狀態(tài)，都是藝術(shù)的狀態(tài)。符合真善美的理想的境界，都會(huì)殊途同歸，通往藝術(shù)的境界。
我認(rèn)為，只有對(duì)周圍世界充滿美好向往的老師，才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個(gè)心靈美的老師，才能更深刻地感受與理解教材，體會(huì)到其中的美，從而將其中的美傳遞給學(xué)生，才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦，潤(rùn)物無(wú)聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿美。同時(shí)，渾身洋溢著精、氣、神美的教師，會(huì)給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺(jué)，美的享受，又將會(huì)感染到我們的學(xué)生。