寫心得體會(huì)可以促使我們思考自己的行為和決策是否正確。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、表達(dá)準(zhǔn)確、思路連貫。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和思路。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以更好地理解和掌握寫作心得體會(huì)的技巧和方法。希望大家一起來(lái)看看這些范文，相互學(xué)習(xí)和交流。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇一
第一段：
在經(jīng)歷了一系列的性教育課程后，我收獲了很多寶貴的知識(shí)和體驗(yàn)。性教育的意義非常重大，它幫助我們了解并認(rèn)識(shí)自己的身體，了解生理和心理上的變化，還能夠幫助我們培養(yǎng)正確的性觀念和對(duì)待性的態(tài)度。在這些課程中，我發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于性的秘密，它們對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。
第二段：
性教育課程讓我更加了解自我，尤其是女性身體的變化和經(jīng)期的特點(diǎn)。通過(guò)授課和講解，我漸漸明白了女性生理周期和生殖系統(tǒng)的運(yùn)作原理。之前，我對(duì)于月經(jīng)和排卵并不了解，也對(duì)自己的身體感到陌生和困惑。但在課堂上，我獲得了詳盡的解釋和信息。這使我更加自信和清楚地理解自己的身體，也知道了如何應(yīng)對(duì)經(jīng)期不適和保護(hù)自己的健康。
第三段：
性教育課程還幫助我了解了性行為的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)。在課程中，我得知了避孕和性病的相關(guān)信息。這讓我明白了一次性行為可能帶來(lái)的后果，以及如何進(jìn)行安全性行為。之前，我對(duì)于這些知識(shí)幾乎一無(wú)所知，但現(xiàn)在我能夠在面對(duì)性行為時(shí)做出明智的選擇，保護(hù)自己和他人的身體健康。
第四段：
除了生理和避孕方面的知識(shí)，性教育課程還教會(huì)了我關(guān)于性相關(guān)的道德和倫理觀。在課堂上，老師向我們介紹了愛(ài)與性之間的關(guān)系，以及如何在尊重和理解基礎(chǔ)上和伴侶建立良好的性關(guān)系。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)樗虝?huì)了我更加正確地看待和處理自己的感情和性愛(ài)問(wèn)題。
第五段：
總的來(lái)說(shuō)，性教育課程不僅僅給我提供了必要的性知識(shí)，還通過(guò)讓我了解自己的身體和感受，提高了我的自尊和自信。它讓我明白了性是一個(gè)自然而美好的事物，是人類生活中的重要組成部分。通過(guò)性教育課程，我學(xué)習(xí)到了如何保護(hù)自己、尊重他人并擁有健康的性生活。它不僅對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的意義，也對(duì)我未來(lái)的人際關(guān)系和性健康產(chǎn)生了積極的影響。我相信，這些性教育的知識(shí)和體會(huì)會(huì)在我未來(lái)的生活中發(fā)揮巨大的價(jià)值。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇二
第一段：引言（200字）。
性教育是每個(gè)女生都需要接受的必要課程。通過(guò)學(xué)習(xí)性教育課程，我們可以更好地了解自己的身體和性健康，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，建立正確的性觀念。在這個(gè)社會(huì)充滿了誘惑和誤導(dǎo)的時(shí)代，性教育課程可以幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)中更加健康地面對(duì)自己的身體和性生活。
第二段：了解身體（200字）。
性教育課程為我們提供了一個(gè)深入了解自己身體的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)生理構(gòu)造和身體器官的功能，我們可以更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的身體，理解每個(gè)部位的作用和特點(diǎn)。這使得我們對(duì)自己的身體有了更全面和客觀的認(rèn)識(shí)，也有利于我們的自我保護(hù)和保健。
第三段：培養(yǎng)正確的性觀念（200字）。
性教育課程還幫助我們建立正確的性觀念。在學(xué)習(xí)中，我們了解了性是一種自然的生理需求和人類情感的表達(dá)方式。同時(shí)，我們也明白了性和愛(ài)的區(qū)別，知道了性對(duì)我們身心健康和個(gè)人價(jià)值的重要性。這不僅有助于我們擺脫性壓力和混亂的觀念，更可以減少對(duì)性暴力和性侵害的風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：學(xué)會(huì)保護(hù)自己（200字）。
性教育課程教會(huì)我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己。我們學(xué)會(huì)了避免生殖器官感染的傳播，學(xué)會(huì)了正確使用避孕工具，了解了安全期的概念和避孕方法。這些知識(shí)可以幫助我們?cè)诔醮涡孕袨闀r(shí)減少意外妊娠和性傳播疾病的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，我們也知道了性侵犯的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)了識(shí)別和拒絕不適合自己的性行為，更好地保護(hù)自己的身心健康。
第五段：自信和尊重（200字）。
性教育課程中我們學(xué)到了自信和尊重。性教育可以讓我們更加自信地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的性需求和性感受，幫助我們建立良好的性自尊和自愛(ài)。同時(shí)，它也教會(huì)我們尊重他人的性需要和選擇，建立平等和尊重的性伴侶關(guān)系。這些都有助于我們維護(hù)自己的權(quán)益，避免違法和不道德的性關(guān)系，獲得更加健康和幸福的性生活。
結(jié)論（100字）。
性教育課程對(duì)于女生來(lái)說(shuō)是十分重要的，它為我們提供了了解身體、建立正確的性觀念、保護(hù)自己和他人、培養(yǎng)自信和尊重等方面的知識(shí)與技能。學(xué)習(xí)性教育，可以讓我們更好地面對(duì)自己的身體和性生活，提高我們的自我保護(hù)能力和身心健康。因此，我們應(yīng)該重視性教育課程，積極參與其中，讓自己成為更加獨(dú)立和自信的女性。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇三
兒童性教育是家庭教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)。從小學(xué)習(xí)性教育，能夠讓我們?cè)谌蘸蟮纳钪懈玫卣J(rèn)識(shí)自己，更好地保護(hù)自己。
在學(xué)校中，老師通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和案例來(lái)為我們講解性知識(shí)，比如生理結(jié)構(gòu)和性繁殖等方面內(nèi)容。這樣的講解既真實(shí)又貼近我們的日常生活，讓我們更容易理解和接受。
同時(shí)，在家庭中，家長(zhǎng)也盡可能地向我們傳授性知識(shí)。他們講述自己的經(jīng)歷，告訴我們?cè)诿鎸?duì)性問(wèn)題時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，如何保護(hù)自己。這些真實(shí)的事例讓我們感到家人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
通過(guò)這些性教育活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到性是一種自然而又正常的東西，但是也需要我們正確的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)。我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，保護(hù)自己的身體，同時(shí)尊重他人的感受。在友誼和愛(ài)情關(guān)系中，我們更要懂得保護(hù)自己，不宜性騷擾等行為的發(fā)生。
總之，兒童性教育不僅是學(xué)校和家庭的教育任務(wù)，更是我們自己對(duì)自己的負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該在學(xué)校和家庭中認(rèn)真對(duì)待這些教育，做出正確的選擇和行為。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇四
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母是我們最主要的導(dǎo)師和老師，他們從生活中傳授給我們豐富的知識(shí)和智慧，塑造了我們接下來(lái)的人生。而在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭教育課程的開(kāi)設(shè)已經(jīng)成為了越來(lái)越多家長(zhǎng)的選擇，不僅可以幫助孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和思維方式，還可以讓家長(zhǎng)們更有效地進(jìn)行家庭教育。本文將分享一些我在參加家庭教育課程中的心得體會(huì)和感悟。
第二段：收獲
在課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于家庭教育的理念和方法，從而更好地指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。其中，最讓我受益匪淺的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心的方法。在課程中，老師教授了如何培養(yǎng)孩子的決策能力和自我管理能力，從而讓孩子們學(xué)會(huì)主動(dòng)解決問(wèn)題。此外，還介紹了許多鼓勵(lì)孩子自我肯定的方法，讓孩子們建立起健康的自我認(rèn)知。
第三段：反思
在參加課程的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在家庭教育中的不足，比如過(guò)于焦慮和過(guò)分保護(hù)孩子。這些不足讓我認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，開(kāi)始嘗試改變過(guò)度焦慮和保護(hù)的習(xí)慣，從而更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。同時(shí)，在課程中也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，始終秉持著對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和耐心，不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的方式方法。
第四段：分享
在課程中，我和其他家長(zhǎng)們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。我們發(fā)現(xiàn)，家庭教育的難點(diǎn)在于如何更好地與孩子溝通和理解彼此。因此，我們開(kāi)展了一些活動(dòng)，如互動(dòng)討論、角色扮演和小組互動(dòng)，這些活動(dòng)讓我們能夠更好地交流和分享。
第五段：總結(jié)
在家庭教育課程中，我不僅學(xué)習(xí)到了如何指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的方法，還意識(shí)到了自己在家庭教育中的不足和需要改進(jìn)的方面。我認(rèn)為，家長(zhǎng)們需要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的方式，不斷嘗試新的方法，從而更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。最后，我想說(shuō)的是只有在家庭教育中建立起互信和理解的基礎(chǔ)上，孩子們才能在成長(zhǎng)中獲得快樂(lè)和成功。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇五
最近，我參加了一次兒童性教育課程，對(duì)于這個(gè)話題我有了更深入的了解。在過(guò)去，我們往往把性教育等同于生理衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)的是“不要染上艾滋病、性病”，而對(duì)于性的本質(zhì)、解釋、認(rèn)知等等更深層次的問(wèn)題，往往被避而不談。但是，我相信，這些更深入的問(wèn)題是我們應(yīng)該了解和認(rèn)知的，而不是回避和忽視的。
首先，我認(rèn)為，性教育的目的是讓孩子們更好地了解性，這樣有利于他們的身心健康。在課程中，我認(rèn)識(shí)到很多性教育常識(shí)，比如性別是后天劃分的、男女雙方在某些部分上的區(qū)別、正常的生理周期等等，這些知識(shí)讓我更加了解自己的身體，也讓我更加坦然地面對(duì)性、面對(duì)未來(lái)的生活。同時(shí)，課程還強(qiáng)調(diào)了性侵害的預(yù)防和保護(hù)，相信這些知識(shí)對(duì)于孩子們的生命安全而言是至關(guān)重要的。
其次，我認(rèn)為，性教育還可以促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。在課程中，老師讓我們剖析性教育中的一些謬誤和偏見(jiàn)，比如某些錯(cuò)誤的情感觀，例如“女孩必須守身如玉、男孩則可大膽追求”，“性和愛(ài)是不能分開(kāi)的”等等。這些錯(cuò)誤的觀念有可能導(dǎo)致不良后果和人格分裂，“以后我結(jié)了婚，卻因不良的性道德自責(zé)……”這樣的孩子如果沒(méi)有得到及時(shí)的治療和輔導(dǎo)，極其容易在性方面出現(xiàn)亞健康，對(duì)身心健康產(chǎn)生不良影響。因此，在性教育中健康的指導(dǎo)和引導(dǎo)十分重要。
再次，我認(rèn)為，性教育必須得到家庭和社會(huì)的全面支持和參與?，F(xiàn)代社會(huì)的性問(wèn)題已經(jīng)不是少數(shù)人的問(wèn)題，而是整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題。對(duì)于大多數(shù)孩子而言，家庭、學(xué)校和社會(huì)是他們生長(zhǎng)發(fā)育的主要環(huán)境，如果這個(gè)環(huán)境無(wú)法給予孩子們正確的性教育，那么這個(gè)社會(huì)的發(fā)展也將會(huì)遇到阻礙。因此，我們必須從家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)方面開(kāi)展性教育，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，增強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
總之，性教育是必須的，而且還需要更加深入的學(xué)習(xí)。作為青少年，我們需要學(xué)習(xí)如何了解和掌握性的本質(zhì)和意義，從而更好地面對(duì)未來(lái)的生活。同時(shí)，我們需要得到全面而科學(xué)的性教育，從家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)方面，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)有益的成長(zhǎng)環(huán)境。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇六
國(guó)防教育是一門深入人心的課程，通過(guò)深入了解國(guó)家的軍事力量和防御意識(shí)，可以增加國(guó)民的愛(ài)國(guó)意識(shí)，提升國(guó)家安全意識(shí)。我在接受國(guó)防教育課程后，深有感悟，不僅對(duì)我個(gè)人的思想觸動(dòng)頗深，同時(shí)也使我對(duì)國(guó)家安全問(wèn)題有了更深入的了解。接下來(lái)，我將從國(guó)民責(zé)任、軍事力量、和平與發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)安全和道德教育五個(gè)方面展開(kāi)，分享我在國(guó)防教育中的感悟與體會(huì)。
首先，國(guó)防教育讓我更加認(rèn)識(shí)到每個(gè)公民都有一定的國(guó)民責(zé)任。在課堂上，我們學(xué)到了國(guó)民不僅是擁有權(quán)益的一方，也是應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的一方。國(guó)防意識(shí)要從小培養(yǎng)，每一個(gè)公民都有愛(ài)國(guó)的責(zé)任，要為國(guó)家的安全、繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。國(guó)家的發(fā)展需要每個(gè)公民的參與和付出，只有當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)并主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。
其次，國(guó)防教育讓我認(rèn)識(shí)到軍事力量是國(guó)家安全的重要保障。國(guó)家的軍事力量不僅僅是為了戰(zhàn)爭(zhēng)，更是為了維護(hù)國(guó)家的和平與安全。在國(guó)防教育中，我了解到國(guó)家需要擁有強(qiáng)大的軍事力量，才能保障國(guó)家的領(lǐng)土完整、國(guó)民的生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的發(fā)展利益。軍事力量的發(fā)展和壯大是一項(xiàng)長(zhǎng)期而且艱巨的任務(wù)，每個(gè)公民都應(yīng)該加強(qiáng)自身的軍事知識(shí)，為國(guó)家的軍事建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
第三，國(guó)防教育讓我意識(shí)到和平與發(fā)展是當(dāng)代世界的主題。和平發(fā)展是國(guó)家的根本目標(biāo)，只有和平的環(huán)境才能為國(guó)家的發(fā)展提供穩(wěn)定的保障。通過(guò)國(guó)防教育，我更加了解國(guó)家之間的和平相處對(duì)于世界的重要性，只有保持和平才能實(shí)現(xiàn)共同繁榮。同時(shí)，我也意識(shí)到和平不是靠一方的努力所能實(shí)現(xiàn)的，每個(gè)國(guó)家都應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，秉持和平共處的精神，共同構(gòu)建和發(fā)展多邊安全機(jī)制。
第四，國(guó)防教育讓我意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)安全是當(dāng)前國(guó)家安全的重要因素?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，給國(guó)家安全帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。通過(guò)國(guó)防教育，我了解到當(dāng)前國(guó)家在互聯(lián)網(wǎng)安全方面所做的努力，以及個(gè)人在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代應(yīng)該如何保護(hù)自己的利益和隱私?；ヂ?lián)網(wǎng)安全不僅僅是國(guó)家的事，也是每個(gè)公民應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。只有每個(gè)公民都提高自身的互聯(lián)網(wǎng)安全意識(shí)，積極參與網(wǎng)絡(luò)安全的建設(shè)，才能確保個(gè)人信息的安全和國(guó)家安全的穩(wěn)定。
最后，國(guó)防教育讓我對(duì)道德教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和感悟。在國(guó)防教育課程中，我了解到軍人的高尚品格和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。軍人是國(guó)家的脊梁和保護(hù)者，為了國(guó)家的安全，他們時(shí)刻準(zhǔn)備著犧牲自己。他們的高尚品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神是我們每個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)和追求的。國(guó)防教育不僅是關(guān)于實(shí)際防衛(wèi)的知識(shí)，更是塑造我們國(guó)民的品格和道德。
總之，通過(guò)國(guó)防教育的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全是每個(gè)公民都應(yīng)該關(guān)注和參與的重要問(wèn)題。國(guó)家的安全是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，每個(gè)公民都應(yīng)承擔(dān)起愛(ài)國(guó)的責(zé)任，提升自己的國(guó)家意識(shí)和防御意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)防教育課程，我不僅僅增加了對(duì)國(guó)家安全的了解，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到個(gè)人的力量是國(guó)家安全的基礎(chǔ)，只有每個(gè)公民都積極參與和付出，才能共同守衛(wèi)我們的家園。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇七
國(guó)防教育是一門很重要的課程，它不僅能提高學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的軍事素質(zhì)和國(guó)防技能。在國(guó)防教育課后，我深感受益匪淺，獲得了許多新的體會(huì)和心得體會(huì)。下面，我將就這個(gè)主題連貫地展開(kāi)文章。
首先，國(guó)防教育讓我對(duì)軍事知識(shí)有了更深入的了解。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了軍隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)、裝備裝備、作戰(zhàn)策略等方面的知識(shí)，這不僅拓寬了我的知識(shí)面，更讓我對(duì)我國(guó)軍隊(duì)強(qiáng)大的實(shí)力有了更為直觀的認(rèn)知。我了解到，中國(guó)軍隊(duì)在長(zhǎng)期的發(fā)展中取得了顯著的成績(jī)，不僅擁有世界一流的裝備，還在世界舞臺(tái)上展示了強(qiáng)大的實(shí)力。這種實(shí)力的提升離不開(kāi)全體軍人的辛勤付出，也離不開(kāi)廣大國(guó)民的支持和熱愛(ài)。正是因?yàn)橛辛怂麄兊呐?，我們的?guó)家才能穩(wěn)定發(fā)展，人民才能生活在和平與安寧之中。
其次，國(guó)防教育還讓我明白了一個(gè)重要的觀念，那就是國(guó)家安全是每個(gè)公民的責(zé)任。國(guó)家的安全不僅僅是軍隊(duì)的事情，更是全體國(guó)民的事情。作為一名中國(guó)公民，我應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的責(zé)任與義務(wù)，為國(guó)家的安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。國(guó)防教育課程強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)人都要為國(guó)家的發(fā)展、為國(guó)家的安全盡一份力量。在課堂上，我們通過(guò)參觀軍事基地、觀看軍事演習(xí)等方式，深入了解到了軍隊(duì)的訓(xùn)練和日常工作，這也讓我認(rèn)識(shí)到了保衛(wèi)祖國(guó)需要每一個(gè)人的參與。
另外，通過(guò)國(guó)防教育，我深刻體會(huì)到了軍人的艱辛與付出。軍人是社會(huì)的守護(hù)者，是最可敬的職業(yè)之一。他們放棄了與家人的團(tuán)聚，放棄了舒適的生活條件，為了國(guó)家的利益寧愿置身危險(xiǎn)之中。在課程中，我們聽(tīng)了軍人的親身經(jīng)歷，也參觀了軍營(yíng)生活，這讓我對(duì)軍人的付出有了更為深刻的了解。我深感到，我們應(yīng)該向這些英雄學(xué)習(xí)，向他們學(xué)習(xí)堅(jiān)忍不拔的毅力、無(wú)私無(wú)畏的精神，為國(guó)家和民族的利益作出自己的貢獻(xiàn)。
最后，國(guó)防教育課程讓我堅(jiān)定了我的愛(ài)國(guó)之心。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)、了解我國(guó)軍隊(duì)的實(shí)力以及軍人的辛苦付出，我更加熱愛(ài)這個(gè)國(guó)家，為這個(gè)國(guó)家而自豪。國(guó)防教育課程不僅僅是傳授軍事知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。愛(ài)國(guó)是每個(gè)公民應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是國(guó)家繁榮發(fā)展的重要保證。正如習(xí)近平總書記所講的那樣：“愛(ài)國(guó)主義是中華民族核心價(jià)值觀的靈魂，是民族復(fù)興偉業(yè)的精神力量”。因此，我們應(yīng)該從小樹(shù)立起正確的愛(ài)國(guó)觀念，傳承發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，為國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)力量。
綜上所述，國(guó)防教育課程讓我獲得了許多新的體會(huì)和心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，我對(duì)我國(guó)軍隊(duì)有了更全面、更直觀的認(rèn)知；通過(guò)了解軍人的艱辛和付出，我深切體會(huì)到了保衛(wèi)祖國(guó)需要全體國(guó)民共同參與的意義；通過(guò)堅(jiān)定我的愛(ài)國(guó)之心，我將更加努力為國(guó)家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。國(guó)防教育課程是我們?nèi)松囊婚T重要課程，而我們要做的就是要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，使自己成為一名有愛(ài)國(guó)情懷、具有國(guó)防素質(zhì)的好公民。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇八
近年來(lái)，國(guó)家對(duì)于國(guó)防教育的重視越來(lái)越高，為了提高全民的國(guó)防觀念和意識(shí)，普及國(guó)防知識(shí)，我校在課程設(shè)置中加入了國(guó)防教育。在參加國(guó)防教育課程后，我深感受益匪淺，不僅對(duì)國(guó)家的國(guó)防建設(shè)有了更深刻的了解，還對(duì)自身的責(zé)任和使命有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)國(guó)防教育課程的感悟和心得體會(huì)。
首先，國(guó)防教育課程讓我認(rèn)識(shí)到了國(guó)家安全的重要性。在課堂上，教師生動(dòng)形象地向我們介紹了當(dāng)前國(guó)家面臨的安全威脅，以及國(guó)家安全的重要性。我了解到，沒(méi)有國(guó)家的安全，就沒(méi)有國(guó)家的繁榮穩(wěn)定；沒(méi)有國(guó)家的安全，同樣也沒(méi)有人民的安全。國(guó)家的安全是每個(gè)公民的共同責(zé)任，只有每個(gè)人都充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能夠共同為國(guó)家安全作出貢獻(xiàn)。
其次，國(guó)防教育課程讓我對(duì)軍人的辛苦和付出有了更深刻的理解。通過(guò)了解軍事裝備的研發(fā)制造和維護(hù)保養(yǎng)過(guò)程，我明白了軍事技術(shù)的復(fù)雜性和艱巨性。軍隊(duì)是保衛(wèi)國(guó)家安全的重要力量，每一個(gè)軍人都是在默默無(wú)聞的崗位上默默付出的英雄。他們時(shí)刻保持警惕、練就精良的技能、承受巨大的壓力，為了國(guó)家和人民的安全，他們可以舍小家顧大家，可以為國(guó)家犧牲一切。我從心底敬佩他們的勇氣和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
此外，國(guó)防教育課程讓我了解到個(gè)人層面的國(guó)防觀念的重要性。國(guó)家的安全離不開(kāi)每個(gè)公民的共同努力，每個(gè)人都是國(guó)家安全的參與者和貢獻(xiàn)者。我們作為普通公民，應(yīng)該牢固樹(shù)立國(guó)家安全至上的意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益，做到積極愛(ài)國(guó)、自覺(jué)守法。同時(shí)，我們還應(yīng)該不斷提高自身的發(fā)展水平和國(guó)防知識(shí)水平，增強(qiáng)自身的國(guó)家安全觀念和綜合素質(zhì)，為國(guó)家的發(fā)展和安全作出貢獻(xiàn)。
最后，國(guó)防教育課程讓我對(duì)中國(guó)軍事力量的發(fā)展有了更多的信心。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)防教育課程，我了解到中國(guó)軍事力量近年來(lái)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，不僅武器裝備實(shí)力大幅提升，而且戰(zhàn)略意識(shí)、指揮能力等多方面都得到了極大的加強(qiáng)。中國(guó)的軍隊(duì)是一支現(xiàn)代化的軍隊(duì)，具備了保護(hù)國(guó)家安全的能力和信心。作為中國(guó)人，我為中國(guó)軍隊(duì)的發(fā)展成就感到驕傲，也為有如此強(qiáng)大的軍隊(duì)保衛(wèi)祖國(guó)感到安心。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，國(guó)防教育課程讓我對(duì)國(guó)家安全的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)軍人的辛勤付出有了更加敬佩的心情，對(duì)自身的責(zé)任和使命有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并對(duì)中國(guó)軍事力量的發(fā)展有了更多的信心。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將始終努力提高自己的國(guó)防觀念和意識(shí)，積極投身國(guó)家安全建設(shè)之中，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的安全穩(wěn)定作出自己的貢獻(xiàn)。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇九
近年來(lái)，越來(lái)越多的父母開(kāi)始關(guān)注家庭教育課程，希望獲得更好的教養(yǎng)孩子的方式和方法，提升孩子的綜合素質(zhì)。家庭教育課程是指為家庭孩子教育提供一系列完整的、系統(tǒng)化的、科學(xué)的教育課程，以各種學(xué)科、技能、方法等為載體，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。參加家庭教育課程的過(guò)程中，我有了一些體會(huì)和感悟。
首先，家庭教育課程要注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。我參加的家庭教育課程，很注重培養(yǎng)孩子的自主探究精神，鼓勵(lì)孩子自己去學(xué)習(xí)、去發(fā)掘和解決問(wèn)題。這種方法可以提高孩子的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使其更主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)游泳時(shí)，老師會(huì)指導(dǎo)孩子自己嘗試一次游泳，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步提高游泳水平。這樣，孩子會(huì)從自己的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，自己摸索出更好的學(xué)習(xí)方式。
其次，家庭教育課程要注重多元化的學(xué)習(xí)方法。在參加家庭教育課程的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，不同的孩子有不同的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)方式，因此家庭教育課程要考慮到孩子的多元化需求，采用多種形式的學(xué)習(xí)方式。例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)時(shí)，我們會(huì)采用繪畫、手把手教學(xué)、實(shí)驗(yàn)演示、電子板書等多種教育手段，使孩子在自主探究和完成任務(wù)的過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)潛力，將自身的思想和創(chuàng)造性的靈感充分地表現(xiàn)出來(lái)。
再次，家庭教育課程要注重教育的個(gè)性化。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的性格、能力、需求和優(yōu)勢(shì)。因此，在家庭教育的過(guò)程中，我們要重視孩子的發(fā)展需求，注重教育的個(gè)性化。在參加家庭教育課程的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，老師經(jīng)常會(huì)與孩子們進(jìn)行溝通，詢問(wèn)孩子們的想法和意見(jiàn)。老師會(huì)將孩子的興趣作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，將孩子的優(yōu)點(diǎn)作為教學(xué)的依托，針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)定制課程，使家教學(xué)習(xí)更加個(gè)性和效果顯著。
最后，家庭教育課程要注重親子溝通。家庭教育課程不僅是孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，更是一次親子溝通和家庭教育的過(guò)程。在家庭教育課程中，我從老師和其他家長(zhǎng)的互動(dòng)中學(xué)到了很多親子溝通的技巧。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注重互動(dòng)、尊重孩子的意見(jiàn)和想法，傾聽(tīng)孩子說(shuō)話、體會(huì)孩子的內(nèi)心感受。這樣，孩子們會(huì)感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)注，有利于增強(qiáng)家庭親情和孩子的成長(zhǎng)。
總之，家庭教育課程的學(xué)習(xí)對(duì)我產(chǎn)生了很大的啟示和幫助。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是家庭的未來(lái)，家庭教育課程的學(xué)習(xí)讓我知道了如何給孩子科學(xué)的、有效的教育，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，讓孩子在快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程中得到身心靈的全面發(fā)展和提高。我相信，在接下來(lái)的家庭教育過(guò)程中，我會(huì)不斷深化學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)提高，努力成為更好的家長(zhǎng)。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇十
性教育是一門重要的課程，它教會(huì)我們?nèi)绾握_地認(rèn)識(shí)和面對(duì)性。最近我參加了一堂關(guān)于性教育的課程，我想分享一下我對(duì)這堂課的心得體會(huì)。作為一個(gè)女生，這堂課給了我很多有關(guān)性的知識(shí)和認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)性有了更深入和全面的了解。
第二段：對(duì)身體的認(rèn)識(shí)。
在這堂課上，我們學(xué)習(xí)了身體的構(gòu)造和功能，了解了女性生殖系統(tǒng)的工作原理和周期。這讓我對(duì)自己的身體有了更全面的認(rèn)識(shí)，不再對(duì)性別和生殖器官存在著過(guò)多的疑惑和困惑。同時(shí)，我也明白了自己的身體權(quán)利和保護(hù)自己的責(zé)任。這對(duì)于女生來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)槲覀冃枰玫乇Ｗo(hù)自己，避免受到性侵犯和濫用。
第三段：對(duì)性別認(rèn)同的探索。
除了了解身體構(gòu)造，我們還學(xué)習(xí)了性別的多樣性和性別認(rèn)同的重要性。這讓我明白到，性別不應(yīng)該僅僅局限于男性和女性兩種，有些人可能不滿足于傳統(tǒng)的性別二元區(qū)分。每個(gè)人都應(yīng)有權(quán)自由地選擇和表達(dá)自己的性別認(rèn)同。這個(gè)認(rèn)知的改變讓我更加包容不同性別和性取向的人，并且更加尊重和支持他們的權(quán)利。
第四段：學(xué)習(xí)性關(guān)系和性健康。
在這堂課上，我們還學(xué)習(xí)了性關(guān)系和性健康方面的知識(shí)。我們了解了性愛(ài)的重要性和責(zé)任，以及避孕和預(yù)防性傳播疾病的方法。這些知識(shí)讓我明白了性關(guān)系的成熟和責(zé)任性，讓我更加意識(shí)到性關(guān)系的合法和合理性。同時(shí)，我也明白了性傳播疾病的危害和預(yù)防的重要性，這讓我更加懂得正確保護(hù)自己和他人。
第五段：培養(yǎng)性教育意識(shí)。
這堂課讓我深刻認(rèn)識(shí)到性教育的重要性。性教育不僅僅是為了傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)正確的性觀念和道德觀念。我們需要尊重他人的意愿和選擇，學(xué)會(huì)正確地表達(dá)和拒絕。性教育可以幫助我們從小培養(yǎng)正確的性別觀念和互相尊重的意識(shí)，減少性別歧視和性侵犯。我相信只有通過(guò)教育，我們才能改變性別和性暴力的現(xiàn)狀，創(chuàng)造一個(gè)更加平等和安全的社會(huì)。
總結(jié)：
這堂性教育課程給了我很多有關(guān)性的知識(shí)和認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)自己的身體有了更全面的了解，對(duì)性別的多樣性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了性關(guān)系和性健康方面的知識(shí)，并且培養(yǎng)了正確的性教育意識(shí)。我相信這些知識(shí)和意識(shí)將對(duì)我未來(lái)的人生有著重要的指導(dǎo)作用，讓我更加自信和獨(dú)立地面對(duì)和處理與性相關(guān)的問(wèn)題。我希望更多的人能夠接受性教育，從小培養(yǎng)正確的性觀念，共同努力創(chuàng)造一個(gè)更加平等和尊重的社會(huì)。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇十一
通過(guò)參加近一階段的教育活動(dòng)，感覺(jué)收獲很大，思想認(rèn)識(shí)提高了，政治理論豐富了，同時(shí)在學(xué)習(xí)中也悟出了很多道理，下面我就向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)一下，我在參加這次教育活動(dòng)中的兩點(diǎn)感悟。
一、 我對(duì)這次教育活動(dòng)的理解
這次黨中央下決心、下力氣在全黨范圍開(kāi)展這次教育活動(dòng)，可以說(shuō)是及時(shí)和必要的。為什么這樣說(shuō)，我的理解就是兩點(diǎn)：一是形勢(shì)所需，二是形勢(shì)所迫。
首先，這次教育是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，鞏固我黨執(zhí)政基礎(chǔ)的需要。
古語(yǔ)云：“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心?！睔v史和現(xiàn)實(shí)都表明，任何政權(quán)和政黨，其前途和命運(yùn)最終取決于民心向背。蘇聯(lián)、東歐執(zhí)政的共產(chǎn)黨先后失去政權(quán)，原因是多方面的，但失掉民心、脫離群眾卻是共同的、根本的。蘇聯(lián)解體期間，一家民意調(diào)查機(jī)構(gòu)以“蘇共代表誰(shuí)”做的社會(huì)調(diào)查顯示：認(rèn)為蘇共代表全體勞動(dòng)人民的只占7%，認(rèn)為代表工人的只占4%，認(rèn)為代表全體黨員的只占11%。這說(shuō)明蘇共已不能代表大多數(shù)人民群眾的根本利益，其垮臺(tái)實(shí)在也是勢(shì)所必然。
而保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，代表最廣大人民的根本利益，立黨為公、執(zhí)政為民，則是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)最顯著標(biāo)志，也是我們黨始終得到廣大人民群眾支持和擁護(hù)的根本保證。那么怎么才能讓群眾看到我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，相信我們會(huì)把實(shí)現(xiàn)人民群眾利益作為一切工作出發(fā)點(diǎn)和歸宿呢？說(shuō)到底還要靠每名黨員的身體力行，去為老百姓辦實(shí)事、謀利益。但現(xiàn)實(shí)生活中，我們確實(shí)做得還很不夠，因而經(jīng)常出現(xiàn)群眾有意見(jiàn)、有怨氣，甚至上訪事件，這說(shuō)明有些問(wèn)題，因?yàn)槲覀儌€(gè)別黨員干部的先進(jìn)性意識(shí)不強(qiáng)，工作做得不好，而遠(yuǎn)離了群眾。
另外，我們個(gè)別黨員因自我要求不嚴(yán)，放松對(duì)自身世界觀的改造，做了與黨員身份不符的事情，如職務(wù)犯罪、參與黃、賭、毒等等，都嚴(yán)重影響了黨在群眾中的形象和威信，如果不及時(shí)糾正，任其蔓延和發(fā)展，必然會(huì)使我們黨形象受損，民心漸失，進(jìn)而影響我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。
其次，這次教育是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，廣大黨員的思想受到?jīng)_擊和考驗(yàn)的形勢(shì)所迫。
隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，理想信念動(dòng)搖、拜金主義泛濫，已開(kāi)始在個(gè)別黨員甚至是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身上顯現(xiàn)。
大家可能還記得，慕馬案中的夏任凡，他在反省犯罪原因時(shí)，曾說(shuō)過(guò)這樣一段話；蘇聯(lián)解體和東歐劇變后，他看到一些原蘇聯(lián)的黨政要員，搖身一變，成了當(dāng)時(shí)的富翁和企業(yè)家。這原本是原蘇聯(lián)治腐無(wú)力、痛失民心的慘痛教訓(xùn)，而他卻感到中國(guó)也會(huì)很快再蹈覆轍，而大撈特?fù)?，把大量?guó)有資產(chǎn)據(jù)為已有，夢(mèng)想自己也有搖身一變的一刻。
從他的身上我們能看到，夏任凡能走到這一步，其根本原因正是從他的理想信念產(chǎn)生動(dòng)搖開(kāi)始的。
我在網(wǎng)上查到這樣一組數(shù)字；僅在去年全年，檢察機(jī)關(guān)立案?jìng)刹榈穆殑?wù)犯罪案件就有3萬(wàn)6千多件，涉案4萬(wàn)多人，這些涉案人員上到省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，下到一般黨員干部，各層次都有。雖然這在我們近7千萬(wàn)黨員隊(duì)伍中，只是極個(gè)別分子，但卻反映了在我們個(gè)別黨員干部中理想信念產(chǎn)生動(dòng)搖，人生觀、價(jià)值觀發(fā)生扭曲，自毀黨員形象的現(xiàn)象已開(kāi)始危及我黨的生存，因?yàn)槊總€(gè)黨員都我們黨組織中的一個(gè)細(xì)胞，哪個(gè)細(xì)胞發(fā)生病變都會(huì)影響整個(gè)肌體健康，可以說(shuō)形勢(shì)是非常嚴(yán)峻的。
正是在這種形勢(shì)下，我們黨及時(shí)地組織開(kāi)展了這次教育活動(dòng)，以期通過(guò)這次教育活動(dòng)使我們每個(gè)黨員的思想素質(zhì)得到有效提高，堅(jiān)定理想信念，端正人生觀，真正成為“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)踐行者。
二、 我對(duì)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的理解
通過(guò)學(xué)習(xí)，首先我認(rèn)識(shí)到，作為執(zhí)政黨，中國(guó)共產(chǎn)黨是有其自身的先進(jìn)性的。
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性教育課心得體會(huì)及感悟篇十二
湘江喋血霧迷茫，曉日終來(lái)照八荒。
赤水吟鞭誰(shuí)敵手，婁關(guān)踏月雁驚霜。
一人會(huì)挽洪瀾倒，萬(wàn)甲還揮斧鉞鏘。
直搗龍城麾幟定，百年風(fēng)雨看滄桑。
經(jīng)過(guò)幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，尤其是聆聽(tīng)了各位專家教授關(guān)于“四渡赤水出奇兵，長(zhǎng)征精神促發(fā)展”、“運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)的光輝典范”、“紅色丙安指揮打響四渡赤水第一槍”、“十謝共產(chǎn)黨”、“浙大西遷精神”、“遵義會(huì)議”等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)講解之后，我深受感染和啟發(fā)，對(duì)“不忘初心、牢記使命”的認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)新時(shí)代黨建總部署的理解更加清晰，更加堅(jiān)定了我作為一名機(jī)關(guān)黨組織書記的行動(dòng)自覺(jué)。
一、要原原本本學(xué)習(xí)十九大精神的理論精髓，以學(xué)思踐悟的態(tài)度忠于原文、忠于初心、忠于信仰。
黨的十九大報(bào)告明確指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位?！睂?duì)整個(gè)國(guó)家而言，這個(gè)新時(shí)代是轉(zhuǎn)折飛躍的時(shí)代、彰顯自信的時(shí)代、共同圓夢(mèng)的時(shí)代。對(duì)億萬(wàn)人民而言，這個(gè)新時(shí)代，是令人放飛夢(mèng)想的時(shí)代、令人豪邁迸發(fā)的時(shí)代、令人無(wú)限向往的時(shí)代。
十九大報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚、思想深邃、大氣磅礴、底氣十足，給人以信仰的感召、方向的指引、前進(jìn)的力量。黨無(wú)信仰必自退，人無(wú)信仰必自毀。學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，就是要解決黨的使命問(wèn)題、發(fā)展的目標(biāo)問(wèn)題、人生的信仰問(wèn)題，把思想統(tǒng)一到“中國(guó)夢(mèng)”的強(qiáng)大號(hào)角上來(lái)，把行動(dòng)完善到“不忘初心、方得始終”的基調(diào)上來(lái)，不含糊其辭，不左右搖擺。一步步走穩(wěn)、走實(shí)、走好，切實(shí)把十九大報(bào)告轉(zhuǎn)化為自己的自覺(jué)行動(dòng)，真正讓十九大精神在身邊落地生根，開(kāi)會(huì)結(jié)果。
二、要原汁原味地理解十九大精神的豐富內(nèi)涵，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)立足實(shí)踐、立足實(shí)干。
十九大報(bào)告指出：“實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)，建設(shè)偉大工程，推進(jìn)偉大事業(yè)，其中起決定作用的是黨的建設(shè)新的偉大工程?！边@對(duì)新時(shí)代黨的建設(shè)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，因此，習(xí)近平總書記告誡全黨要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，保持戰(zhàn)略定力，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，把全面從嚴(yán)治黨的思路舉措搞得更加科學(xué)、更加嚴(yán)密、更加有效，確保黨始終同人民想在一起、干在一起，引領(lǐng)承載著中國(guó)人民偉大夢(mèng)想的航船破浪前進(jìn)，勝利駛向光輝的彼岸。
以上這些論斷值得我們認(rèn)真研究。結(jié)合我校實(shí)際，我們一方面要信心百倍，另一方面要居安思危，如何把全面從嚴(yán)治黨推向縱深，如何從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治學(xué)，需要的是全校同心協(xié)力，凝心聚力。解決這些問(wèn)題的靈丹妙藥，十九大報(bào)告也給出了答案，那就是：“不猶豫、不懈怠、不畏難，腳踏實(shí)地、放飛夢(mèng)想，按照十九大要求在不懈奮斗中書寫人生華章”。
三、要登高望遠(yuǎn)學(xué)理論，撲下身子轉(zhuǎn)作風(fēng)。
十九大發(fā)出了奮進(jìn)新時(shí)代的總動(dòng)員令，唯有一往無(wú)前，才能成就夢(mèng)想、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。落實(shí)十九大精神，需要我們找準(zhǔn)定位，實(shí)干實(shí)為，不可不為，我們要有堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍的士氣，以“趕考”的心態(tài)、“應(yīng)考”的狀態(tài)，“大考”的姿態(tài)，答好時(shí)代答卷。只有這樣，才能把十九大精神轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的不竭動(dòng)力，起到學(xué)以致用，學(xué)以修身的目的。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇十三
今天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)2022年《義務(wù)教育課程方案》前言部分中的，主要變化一節(jié)第二部分——關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)。
一是強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向。各課程標(biāo)準(zhǔn)基于義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體細(xì)化為本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，體現(xiàn)正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)要求。二是優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，基于核心素養(yǎng)發(fā)展要求，遴選重要觀念、主題內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，增強(qiáng)內(nèi)容與育人目標(biāo)的聯(lián)系，優(yōu)化內(nèi)容組織形式。設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施強(qiáng)化實(shí)踐性要求。三是研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。各課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，結(jié)合課程內(nèi)容，整體刻畫不同學(xué)段學(xué)生學(xué)業(yè)成就的具體表現(xiàn)特征，形成學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度，為教材編寫、教學(xué)實(shí)施和考試評(píng)價(jià)等提供依據(jù)。
其中的強(qiáng)化育人導(dǎo)向，引起了我的注意。首先這句話是關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)變化的第一點(diǎn)。我翻看過(guò)2022年的一部分新課程標(biāo)準(zhǔn)，我也感受到了育人導(dǎo)向的變化，但是強(qiáng)化課程育人導(dǎo)向放在第一點(diǎn)，也是讓我震驚不少。
為什么要強(qiáng)化育人導(dǎo)向呢?
我想有一些原因是我們必須要引起重視的。在2011版課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，我們將“育人”指定為三維目標(biāo)，對(duì)于人進(jìn)行一個(gè)立體的，全方位的關(guān)照。但是在實(shí)踐操作中，我們的三維目標(biāo)過(guò)多的集中于第一維，也將三維的融合簡(jiǎn)單地割裂為三個(gè)方向。這里只是三個(gè)方向而不是三種層次。如果是層次，那么會(huì)呈現(xiàn)一種遞進(jìn)的狀態(tài)。一旦遞進(jìn)，就會(huì)有先后。如果是立體的，那么我們用坐標(biāo)軸來(lái)表示，我們的目標(biāo)是一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)有xyz三個(gè)數(shù)值，這個(gè)數(shù)值就是三方面綜合到一起的?？上覀冎皇窃谝粋€(gè)平面進(jìn)行了三個(gè)方向的選擇。這種選擇在備課中是有的，但是在實(shí)踐操作中很多老師都將第一維、第二維當(dāng)作重點(diǎn)講。而且我們也應(yīng)該注意到第一維和第二維都是對(duì)知識(shí)技能的分析。
所以，在這樣的情況向我們提出了學(xué)生核心素養(yǎng)，以糾正三維目標(biāo)在實(shí)施中的不足。
社會(huì)的變化也迫使我們，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的育人導(dǎo)向再次審視?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展應(yīng)該可以用日新月異來(lái)表示，這種速度是以往任何時(shí)期都沒(méi)有的。也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們的課程標(biāo)準(zhǔn)在沒(méi)有出臺(tái)的情況下，我們的統(tǒng)編版課本就已經(jīng)開(kāi)始試驗(yàn)。這也為我們課程標(biāo)準(zhǔn)再次重新編訂積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。
信息的速度，為我們教育教學(xué)提供了很多方便，也為我們教育教學(xué)留下很多隱患，比方說(shuō)孩子們的個(gè)性更加獨(dú)立，孩子們的價(jià)值觀更加需要我們?nèi)ズ亲o(hù)。現(xiàn)在在各種信息互聯(lián)網(wǎng)上，充斥著各種信息，這些信息在互聯(lián)網(wǎng)上不加篩選被孩子們看到，隨之而來(lái)的就是性表現(xiàn)、青春期表現(xiàn)等等的提前。面臨這樣的事，我們對(duì)孩子們的價(jià)值觀呵護(hù)，更應(yīng)該在孩子的成長(zhǎng)發(fā)展中認(rèn)識(shí)到。
時(shí)代所賦予孩子們的時(shí)代個(gè)性也更加凸顯。比如說(shuō)孩子們說(shuō)臟話，這是孩子們對(duì)話語(yǔ)權(quán)期待;愛(ài)表現(xiàn)、人來(lái)瘋等等，是孩子們渴望受到更多的關(guān)注;獨(dú)自思考、走極端等等，是孩子們對(duì)自己認(rèn)識(shí)的一種探索。
時(shí)代的不同，我們的孩子也有不同的表現(xiàn)，我們還以之前的觀點(diǎn)和目標(biāo)去培養(yǎng)，這就顯得十分的不合適，我們應(yīng)該更多的從這個(gè)時(shí)代關(guān)注孩子們的人格價(jià)值觀念。
我們應(yīng)該怎樣強(qiáng)化育人導(dǎo)向呢?
各課程標(biāo)準(zhǔn)基于義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的核心素養(yǎng)。體現(xiàn)正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，這就是答案。
我們的各個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)在育人目標(biāo)上，應(yīng)該跟隨義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo)。這樣做不是分化義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo)，而是對(duì)義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo)的深刻認(rèn)識(shí)，將培養(yǎng)目標(biāo)深化到我們的教學(xué)實(shí)踐中。
細(xì)化和具體化黨的教育方針，著力培養(yǎng)孩子們的核心素養(yǎng)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持教育公益性原則，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我想，這是國(guó)家層面最近一次對(duì)貫徹落實(shí)教育方針作出的指示。教育方針是我們的方向和指針，但是卻不是我們的具體做法，所以我們的一線老師要深刻學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)教育方針。
有人說(shuō)教育方針很簡(jiǎn)單，但是大道至簡(jiǎn)、大美無(wú)形。越是簡(jiǎn)單的，越是豐富。我們的教育方針也是根據(jù)社會(huì)的形式，而發(fā)生變化的，所以我們的新課程標(biāo)準(zhǔn)，也在逐漸的完善和適應(yīng)新的社會(huì)形式。
怎樣細(xì)化和具體化教育方針呢?我們首先應(yīng)該從思想上認(rèn)識(shí)。深刻把握新時(shí)代黨的教育方針的科學(xué)內(nèi)涵——既要從宏觀上把握教育工作的政治屬性，把握教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的顯性價(jià)值和對(duì)社會(huì)發(fā)展的隱性價(jià)值，堅(jiān)持為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，又要在微觀上把握教育對(duì)人的全面發(fā)展和人的現(xiàn)代化的重要而深刻的影響，并且把微觀和宏觀統(tǒng)一起來(lái)，堅(jiān)持為人民服務(wù)。要德智體美勞五育并舉，是教育方針的重大而明確的指向規(guī)定。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是馬克思主義哲學(xué)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重要教育原則，這就是讓我們?cè)诮逃龑?shí)踐中，將理論與實(shí)際結(jié)合，形成全面發(fā)展的育人新途徑。教育方針要求我們“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，這是教育的根本任務(wù)。這也是我們要實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)性人才保證。
我們具體的應(yīng)該怎樣細(xì)化呢?那就是五育并舉，從培養(yǎng)教師開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生，建立一個(gè)滲透式的育人環(huán)境，在各個(gè)學(xué)科中以學(xué)科核心素養(yǎng)為基點(diǎn)，幫助學(xué)生完善學(xué)生核心素養(yǎng)等等。
優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，是一個(gè)非常浩繁的工作。但是怎樣優(yōu)化需要我們各個(gè)地區(qū)從實(shí)際出發(fā)，這也是馬克思主義哲學(xué)的重要理論，更是我黨真實(shí)運(yùn)用馬克思主義的表現(xiàn)。黨在不同時(shí)期，對(duì)馬克思主義有不同的認(rèn)識(shí)，也就有了不同的理念，馬克思主義中國(guó)化就是對(duì)馬克思主義的真實(shí)運(yùn)用。而且新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)馬克思主義的最新認(rèn)識(shí)。
從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)這就是我們對(duì)馬克思主義的理解，也是我們優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)的原則。這也就解釋清楚了，為什么我們要以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，而優(yōu)化優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)了。
在我們的教育教學(xué)發(fā)展過(guò)程中，我們經(jīng)歷了知識(shí)本位時(shí)代，這個(gè)時(shí)代的教育為我們的提供了很多機(jī)會(huì)，我們的教育也為社會(huì)發(fā)展提供了很多人才。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，我們對(duì)真理的認(rèn)識(shí)也在逐漸深刻。
然而我們社會(huì)環(huán)境的變化，主要矛盾的變化等等，這些變化讓我們的具體環(huán)境產(chǎn)生變化。所以我們的教育教學(xué)，也開(kāi)始了新的變化，就在這一時(shí)代我們提出了學(xué)生核心素養(yǎng)。學(xué)生核心，在一定程度上就是在落實(shí)“立德樹(shù)人”，也就是在將教育方針具體化。
也應(yīng)該很明確地說(shuō)，我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了“核心素養(yǎng)”時(shí)代。我國(guó)如此，世界也如此，美國(guó)也在新時(shí)代提出了“21世紀(jì)技能”，澳大利亞也提出了“綜合能力”等等。
我們經(jīng)歷了知識(shí)本位時(shí)代。由于受到了“爭(zhēng)分奪秒”等思想的影響，我們出現(xiàn)了“不能讓孩子輸在起跑線上”等教育理念，所以，在我們教育上就有了師生爭(zhēng)分奪秒，獲取更多的知識(shí)的現(xiàn)象。但是這種幾何式的增長(zhǎng)，已經(jīng)很難適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展。
所以，我們要在核心素養(yǎng)時(shí)代，遴選重要觀念、主題內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。只有這樣，我們才可以具體到我們的教育實(shí)踐中。我們要在課程設(shè)計(jì)中甄選概念，也要在我們的教學(xué)中甄選教學(xué)目標(biāo)，將我們的主題教學(xué)和我們的基礎(chǔ)性知識(shí)教學(xué)有效銜接。既可以讓基礎(chǔ)知識(shí)的共性教育扎實(shí)，又可以讓主體性的內(nèi)容有效開(kāi)展，可以為孩子們提供更多的成長(zhǎng)空間。
當(dāng)孩子們具有更多的成長(zhǎng)空間后，并不一定是個(gè)性的隨意成長(zhǎng)，而是要有方向與目標(biāo)。這就要求我們?cè)鰪?qiáng)內(nèi)容與育人目標(biāo)的聯(lián)系，優(yōu)化內(nèi)容組織形式。
比方說(shuō)道德與法治學(xué)科，需要完善包括政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)。語(yǔ)文學(xué)科則需要體現(xiàn)出文化自信和語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)。歷史學(xué)科則需要從唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷五個(gè)方面入手。
這些學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)容不是隨便制定的，而是通過(guò)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的認(rèn)真分析，還要綜合學(xué)科的特點(diǎn)等進(jìn)行的組織。而這些組織也好，學(xué)科素養(yǎng)的設(shè)定也好，都是將學(xué)科內(nèi)容和育人目標(biāo)重重組合，在你無(wú)聲無(wú)息間就已經(jīng)開(kāi)始育人。
在部編版的教材中，我們發(fā)現(xiàn)很多課文又一次進(jìn)入我們的視野，比方說(shuō)《為人民服務(wù)》。我們也發(fā)現(xiàn)有一些內(nèi)容在學(xué)科之間被調(diào)換或者是同時(shí)出現(xiàn)等等，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)就是我們?cè)趦?yōu)化內(nèi)容的組織形式。
現(xiàn)在的道德與法治與從前的思想政治相比有了很大的變化。初中的看似很簡(jiǎn)單，卻是在著力培養(yǎng)人的價(jià)值根基。高中的道德與法治卻實(shí)讓老師們都很難理解。我想這種理解不是內(nèi)容的難，而是我們對(duì)法治的不了解。所以，我們應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)生活中促進(jìn)我們自己和學(xué)生個(gè)體對(duì)法治的認(rèn)識(shí)。
我們?cè)谛W(xué)六年級(jí)，就出現(xiàn)了人民代表大會(huì)等政治概念，這并不是要求我們要將這一概念當(dāng)做考題一般的講解，而是需要去我們將這樣的一種理念滲透到孩子們的生活中去，讓孩子們逐漸學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)益，認(rèn)識(shí)我們的國(guó)家。這是國(guó)家意識(shí)的引導(dǎo)，而非考題的知識(shí)點(diǎn)。
所以在立德樹(shù)人方面我們更應(yīng)該將一些素養(yǎng)內(nèi)化外顯。這種內(nèi)化外顯是一種內(nèi)心認(rèn)同外在行為，而不是內(nèi)心記憶和外在回答。
所以我們的優(yōu)化內(nèi)容的組織形式，也是一種考察考核方式。這種方式應(yīng)該是更加合理的。在以前的學(xué)習(xí)中，我常?？吹胶⒆觽?cè)趯W(xué)校十分懂禮貌，但是在校外卻和校內(nèi)是不同的。在這樣的教育下我們打的學(xué)校變成了孩子們的展示臺(tái)、表演場(chǎng)，所以這里有一種作秀的成分。
我們的教育教學(xué)應(yīng)該是真實(shí)的，過(guò)程是善意的，最終也是美麗的，所以我那們的教育教學(xué)應(yīng)該更加真實(shí)。這種真實(shí)應(yīng)該是從始至終的。
怎樣才可以將“立德樹(shù)人”進(jìn)行到底，怎樣才可以更好地助力學(xué)生核心素養(yǎng)的形成，怎樣才可以將課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)和我們的育人目標(biāo)相結(jié)合，再次優(yōu)化我們的內(nèi)容組織形式呢?這就需要我們的跨學(xué)科活動(dòng)。
科學(xué)學(xué)科的課程內(nèi)容：科學(xué)課程設(shè)置13個(gè)學(xué)科核心概念，是所有學(xué)生在義務(wù)教育階段應(yīng)該掌握的科學(xué)課程的核心內(nèi)容。通過(guò)對(duì)學(xué)科核心概念的學(xué)習(xí)，理解物質(zhì)與能量、結(jié)構(gòu)與功能、系統(tǒng)與模型、穩(wěn)定與變化4個(gè)跨學(xué)科概念。
我們?cè)僖孕畔⒓夹g(shù)學(xué)科為例，這一學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任。這四個(gè)方面互相支持，互相滲透，共同促進(jìn)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)與技能的提升。
為了實(shí)現(xiàn)本學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)，我們也需要一些跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。
在我們以后的教育教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)科之間的相互聯(lián)系，是我們要面臨的一大課題，這些課題的實(shí)踐也帶動(dòng)著，課程綜合化實(shí)施強(qiáng)化實(shí)踐性要求。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇十四
性教育作為一門涉及到人類生殖、性別角色和性健康等方方面面的課程，對(duì)于青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展起著非常重要的作用。通過(guò)性教育課程，青少年可以掌握正確的性知識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，提高性健康水平，避免發(fā)生意外的性行為和性健康問(wèn)題。我是在中學(xué)時(shí)期接受了性教育課程的，對(duì)此有著深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
第二段：性教育課程的內(nèi)容和目標(biāo)
性教育課程通常包括性知識(shí)、性心理、性行為和性健康等方面的內(nèi)容。在這些課程中，我們了解到青春期的生理和心理變化，學(xué)習(xí)到正確使用避孕方法，掌握了性別平等的觀念，了解到性別角色和性傾向的多樣化等。這些知識(shí)的傳遞旨在幫助我們正確認(rèn)識(shí)自己的身體和性別特征，尊重他人的身體和性別差異，理解和應(yīng)對(duì)青春期的變化和困惑，提高自我保護(hù)的能力。
第三段：性教育課程的重要性體驗(yàn)
在接觸性教育課程后，我對(duì)它的重要性有了更深刻的理解。首先，性教育課程幫助了我們了解人體生殖和性器官的構(gòu)造和功能，正確認(rèn)識(shí)自己的身體，避免對(duì)性器官的錯(cuò)誤或偏見(jiàn)的認(rèn)知。其次，性教育課程還讓我們了解到避孕方法和性傳播疾病的預(yù)防措施，幫助我們避免性健康問(wèn)題和意外的性行為。最重要的是，性教育課程教育了我們性別平等和尊重他人的性別差異，促進(jìn)了社會(huì)的和諧發(fā)展。
第四段：性教育課程的實(shí)踐應(yīng)用
性教育課程的實(shí)施不僅僅是傳遞知識(shí)，更重要的是應(yīng)用知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)。在課程中，我們進(jìn)行了實(shí)際操作，學(xué)習(xí)了正確使用避孕工具的方法，比如安全套。通過(guò)與同學(xué)的配合練習(xí)，我們學(xué)會(huì)了正確戴上安全套的方法，提高了避孕的效果。同時(shí)，課程還組織了角色扮演活動(dòng)，讓我們模擬真實(shí)情況下的性溝通和拒絕性騷擾，培養(yǎng)了自我保護(hù)和辨別風(fēng)險(xiǎn)的能力。
第五段：性教育課程帶給我的改變和展望
通過(guò)接受性教育課程，我個(gè)人感受到了自己的改變。首先，我的性知識(shí)得到了豐富和完善，讓我對(duì)自己的身體和性別有了更明確的認(rèn)識(shí)。其次，我對(duì)性別平等和尊重他人性別差異有了深刻的理解和認(rèn)同，我能夠更好地與他人進(jìn)行性溝通和交往。同時(shí)，性教育課程也提供了給我更多地探索和了解自己的機(jī)會(huì)，讓我更加自信和獨(dú)立。展望未來(lái)，我希望性教育能夠在更多的學(xué)校開(kāi)展，讓更多的青少年從中受益，提高青少年的性健康水平，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，性教育課程是必不可少的一部分，它關(guān)系到個(gè)體的健康成長(zhǎng)和全社會(huì)的發(fā)展。通過(guò)接受性教育課程，我們能夠掌握正確的性知識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，提高性健康水平，避免發(fā)生意外的性行為和性健康問(wèn)題。性教育課程帶給了我豐富的知識(shí)和重要的改變，讓我更加明確自己的身體和性別認(rèn)同，更加自信和獨(dú)立。同時(shí)，我希望性教育能夠在更多的學(xué)校普及開(kāi)展，讓更多的青少年從中受益，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇十五
作為一項(xiàng)熱議的教育話題，性教育課程在近年來(lái)越來(lái)越受到關(guān)注。作為學(xué)生，我很幸運(yùn)地在學(xué)校接受了相關(guān)的性教育課程，這是我個(gè)人成長(zhǎng)中的一次寶貴的經(jīng)歷。今天，我想分享一下我的性教育課程心得體會(huì)。
一開(kāi)始，我對(duì)學(xué)校的性教育課程持有疑慮和恐懼。尤其是在與母親溝通后，她與我強(qiáng)調(diào)了“守女兒之身”的重要性，以及在接觸性教育課程時(shí)需要謹(jǐn)慎。這令我感到緊張和焦慮，同時(shí)也讓我開(kāi)始思考性和性別的關(guān)系，以及如何更好地了解和識(shí)別這個(gè)話題。
性教育課程對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響。通過(guò)這個(gè)課程，我了解到性別、自我認(rèn)知和情感健康之間的聯(lián)系，并且學(xué)會(huì)了如何避免性騷擾和保護(hù)自己。我還從中學(xué)到了如何識(shí)別性別歧視和性別偏見(jiàn)，并開(kāi)始認(rèn)識(shí)到它們是如何滲透社會(huì)中的不同層面，并影響著每一個(gè)我們。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)和性教育課程。
性教育課程不止是關(guān)于如何保護(hù)自己，也是一次個(gè)人關(guān)于性和性別的成長(zhǎng)歷程。它讓我了解到性別角色的不同，并激發(fā)了我克服不充分的觀念。我意識(shí)到自己急需將性別作為人際關(guān)系的透鏡去看待和理解，以便更好地了解自己和他人之間的關(guān)系。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)性教育課程，我學(xué)到了很多。從一開(kāi)始的抵觸和恐懼到現(xiàn)在充滿思考和理解的態(tài)度，我想對(duì)性教育課程發(fā)出呼吁，要求將其納入更多的學(xué)校教育中。因?yàn)檫@樣大家都可以了解到性思維之間的聯(lián)系，以及如何在保護(hù)自己的同時(shí)又能舒適地接受和欣賞其他人的性行為。總之，性教育課程是一個(gè)為我們帶來(lái)更積極、更健康的未來(lái)的必要課程。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇十六
今天看到了《義務(wù)教育課程方案》中的修訂原則，其中有三條，一是堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，二是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，三是堅(jiān)持創(chuàng)新導(dǎo)向。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)發(fā)展，人才競(jìng)爭(zhēng)更多的則是創(chuàng)新型人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們?cè)鯓右龑?dǎo)教師在一線教學(xué)中，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力等等。這些都是我們?cè)凇缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》修訂中要考慮到的。
我們的目標(biāo)導(dǎo)向具體是什么呢?認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記關(guān)于教育的重要論述，全面落實(shí)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人培養(yǎng)要求，確立課程修訂的根本遵循。準(zhǔn)確理解和把握黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于教育改革的各項(xiàng)要求，全面落實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，將社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國(guó)家安全、生命安全與健康等重大主題教育有機(jī)融入課程，增強(qiáng)課程思想性。
在這一段論述中，我首先注意到一些細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)就像這句話一樣“為提高教育質(zhì)量，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》”。這是黨和國(guó)家最高層次對(duì)一項(xiàng)教育政策進(jìn)行的推動(dòng)。我們?cè)倩仡^看“準(zhǔn)確理解和把握黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于教育改革的各項(xiàng)要求，全面落實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，將社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國(guó)家安全、生命安全與健康等重大主題教育有機(jī)融入課程，增強(qiáng)課程思想性”。這里面提出了，我們要準(zhǔn)確理解和把握黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于教育改革的各項(xiàng)要求。不用提出別的觀點(diǎn)，就這一點(diǎn)可以明顯地確認(rèn)到“雙減”政策。所以，我們?cè)诤竺娴慕逃龑?shí)踐中，應(yīng)該注意到我們的教育實(shí)踐。從這一點(diǎn)來(lái)看我們可以確認(rèn)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程方案》應(yīng)該是對(duì)“雙減”的又一次助力。這一句話也不僅僅是在指向“雙減”，還有我們的核心素養(yǎng)。學(xué)生核心素養(yǎng)從2014年開(kāi)始謀劃，到2015年出臺(tái)，再到2017、2018在社會(huì)上被普遍認(rèn)可。但是我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，在很多教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)還有很多教師，根本不知道什么是核心素養(yǎng)。所以，這一次的《課程方案》也是對(duì)核心素養(yǎng)的再一次推動(dòng)。
全面落實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，這一思想的具體內(nèi)涵又是什么呢?就是“八個(gè)明確”第一，明確堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，分兩步走：在本世紀(jì)中葉，建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。第二，明確新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕。第三，明確中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局是“五位一體”、戰(zhàn)略布局是“四個(gè)全面”，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。第四，明確全面深化改革總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。第五，明確全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。第六，明確黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)是建設(shè)一支聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)，把人民軍隊(duì)建設(shè)成為世界一流軍隊(duì)。第七，明確中國(guó)特色大國(guó)外交要推動(dòng)構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。第八，明確中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，提出新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，突出政治建設(shè)在黨的建設(shè)中的重要地位。
有很多人認(rèn)為這“八個(gè)明確”和我們的教育并無(wú)太多關(guān)系，可惜理解錯(cuò)了。實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，這一點(diǎn)需要我們每一個(gè)教育人集體發(fā)力，不能在任何時(shí)候掉隊(duì)，這是一次新長(zhǎng)征。解決”人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”和實(shí)現(xiàn)共同富裕，也需要我們教育的基礎(chǔ)支撐，需要我們教育培養(yǎng)出更多的適合國(guó)家發(fā)展和人才競(jìng)爭(zhēng)的人才?！拔幕孕拧痹絹?lái)越重要，我們的教育不能再次出現(xiàn)，蔣方舟這樣的人物。完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，就這一點(diǎn)，需要我們教育能夠培養(yǎng)出自我認(rèn)識(shí)、自我革新，以及壯士斷腕的能力。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，需要我們培養(yǎng)出既能夠守法遵法的人，也要培養(yǎng)出建法立法的人。把人民軍隊(duì)建設(shè)成為世界一流軍隊(duì)，軍隊(duì)的發(fā)展更加需要我們的高素質(zhì)人才。推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，人類命運(yùn)共同體在提出的時(shí)候，或許你不認(rèn)同，但是現(xiàn)在呢?面對(duì)疫情和戰(zhàn)爭(zhēng)，人類命運(yùn)共同體是不是越來(lái)越重要了。突出黨在政治建設(shè)中的重要地位，我們的孩子從小就接受黨的教育，我們的孩子應(yīng)該信仰黨。我常說(shuō)我們的教育和宗教相似，我們要引導(dǎo)孩子們信仰黨，相信黨的執(zhí)政能力。
“將社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國(guó)家安全、生命安全與健康等重大主題教育有機(jī)融入課程，增強(qiáng)課程思想性”，這一點(diǎn)也應(yīng)該引起我們的注意。這是我們思想的積累的順序，也是我們傳遞價(jià)值觀念的順序，更是我們?cè)谡n堂內(nèi)容中的價(jià)值解讀。在我們的課堂上，我們的教育靈魂就應(yīng)該是社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國(guó)家安全、生命安全與健康等。
在一次培訓(xùn)中，有老師問(wèn)我：“如果我在課堂上不知道講什么了，怎么辦?”我的回答是：“不知道講什么，是你對(duì)文本不熟悉，或者是對(duì)教材編寫意圖不熟悉，另外一個(gè)就是你的備課不充分，你應(yīng)該將書中的一個(gè)點(diǎn)講成一個(gè)面，你應(yīng)該多讀書，只有讀書才可以豐富課堂。如果你真的沒(méi)有內(nèi)容可講，一定要講愛(ài)國(guó)?！?BR> 我想我們?cè)诤⒆觽兊恼n堂上，應(yīng)該將家國(guó)之愛(ài)分享給孩子們，只有這樣我們才可以做好自己的工作。
再回頭看這里的排序“社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國(guó)家安全、生命安全與健康等”。什么是社會(huì)主義先進(jìn)文化?是中國(guó)特色社會(huì)主義的先進(jìn)文化，這包含著從新中國(guó)成立時(shí)代到現(xiàn)在的一系列先進(jìn)文化。這一文化是根據(jù)中國(guó)不同的革命和建設(shè)時(shí)期的不同的國(guó)情所產(chǎn)生的，具有鮮明的中國(guó)特色，是擁有中國(guó)發(fā)展印記的文化。我們的孩子應(yīng)該學(xué)一學(xué)，只有學(xué)習(xí)了才會(huì)有社會(huì)主義認(rèn)同，這是很重要的。現(xiàn)在的xxx等就是對(duì)社會(huì)主義文化沒(méi)有認(rèn)同的。
中國(guó)革命文化是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，由中國(guó)共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國(guó)特色的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵，是一種重要資源。我們現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)非常安寧，但是我們應(yīng)該明白，我們只是生活在一個(gè)安寧的中國(guó)，這個(gè)世界并不安全。那么我們就應(yīng)該將中國(guó)的先進(jìn)的革命文化，傳遞給我們的孩子們。這種資源也是非常豐富的，哪怕是我們課本中出現(xiàn)的毛澤東詩(shī)詞都是非常具有價(jià)值的，對(duì)孩子們的鼓勵(lì)性也是巨大的。
新中國(guó)從哪里來(lái)?新中國(guó)從苦難中來(lái)。中國(guó)的偉大復(fù)興從哪里來(lái)?從苦難中起步，從團(tuán)結(jié)奮進(jìn)中開(kāi)始，從與時(shí)俱進(jìn)、解放思想中來(lái)。我們中國(guó)的先進(jìn)革命文化就應(yīng)該講給孩子們聽(tīng)，孩子們只有知道這些，才會(huì)勇敢的拒絕和制止那些流言蜚語(yǔ)。對(duì)中國(guó)革命文化的認(rèn)同就是對(duì)中國(guó)革命的認(rèn)同。
如果我們對(duì)中國(guó)革命不認(rèn)同，我們是不是就可以隨便地詆毀我們的革命歷史?我們的長(zhǎng)征精神?這些都是英烈的鮮血，這些都是革命的精神，這是不容我們?cè)g毀的。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，五千年深厚底蘊(yùn)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子們繼承和發(fā)展，這是我們的責(zé)任與使命，也是民族的未來(lái)。民族的就是世界的，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多學(xué)習(xí)。比方說(shuō)臨城縣現(xiàn)在開(kāi)展的“學(xué)成語(yǔ)明法理”活動(dòng)就是非常好的，借助成語(yǔ)故事，讓孩子們明白其中的道理。
中國(guó)的孩子必須認(rèn)識(shí)和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，只有對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)同，才會(huì)對(duì)中華民族認(rèn)同。而且中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中還有很多樸實(shí)的、精彩的文化基因。比如說(shuō)我們的“天下大同”、“海納百川”、“自強(qiáng)不息”、“時(shí)新民本”等等。我們應(yīng)該將這一種基因深深地根種在孩子們的心中。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也是中國(guó)革命文化、中國(guó)社會(huì)主義先進(jìn)文化的母體，但也有別于這兩種文化，所以我們更應(yīng)該將其融會(huì)貫通。
我們可以舉一個(gè)例子。xx大學(xué)瞇瞇眼事件等，這個(gè)例子就可以說(shuō)明，我們?cè)谝欢ǔ潭壬鲜怯幸恍┎蛔孕诺?。民族的就是世界的，我們需要一些新文化幫助我們?chuàng)建更加適合我們的文化，但是我們不能將所有的傳統(tǒng)文化都埋葬。如果不是疫情，我們對(duì)中醫(yī)的認(rèn)識(shí)恐怕還需要一段時(shí)間，但是現(xiàn)在疫情還未結(jié)束，我們國(guó)內(nèi)就有一部分人開(kāi)始攻擊中醫(yī)藥。
民族的就是世界的。這句話被xx老師在春晚小品中說(shuō)了出來(lái)，但是到現(xiàn)在我們還應(yīng)繼續(xù)努力。
家國(guó)同當(dāng)，家國(guó)同擔(dān)。
我們很多學(xué)校都開(kāi)設(shè)著愛(ài)國(guó)主義課程，我們也有很多學(xué)校都自己制作了愛(ài)國(guó)主義的校本書籍，還有很多學(xué)校將孩子們帶進(jìn)軍事博物館進(jìn)行參觀。我最認(rèn)同xx中冒著雨雪、踏著泥濘，徒步xx公里去往山河烈 士陵園，緬懷革命先烈。這不是作秀，因?yàn)檫@是從xx年開(kāi)始的，持續(xù)并不間斷。
國(guó)家安全應(yīng)該是一個(gè)重中之重。學(xué)校常常講安全，生命是安全，家國(guó)何嘗不是最重要的安全。大廈傾覆，焉有完卵。所以，我們應(yīng)該將這樣的國(guó)家安全課上得更加有情懷。
國(guó)家安全，也不一定就是打打殺殺，我們還可以通過(guò)這樣的課程，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)情和責(zé)任感。我們還可以講種子安全，這是一場(chǎng)沒(méi)有任何硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，卻也是國(guó)家的生機(jī)所在。我們還可以講“回形針”和“ngo”等等。現(xiàn)在的中國(guó)并不能高枕無(wú)憂，哪怕“風(fēng)平浪靜”我們也要居安思危。我們的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易戰(zhàn)還沒(méi)有結(jié)束，我們還有一些比較掣肘的環(huán)節(jié)，我們國(guó)家還需要大量的各式各樣的人才出現(xiàn)，我們還要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興等等。
其實(shí)國(guó)家安全很簡(jiǎn)單，每天升降國(guó)旗，這就是每一所學(xué)校和每一位教育者的責(zé)任。
“社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國(guó)家安全”這些文化既是歷史，又有未來(lái)。它們有歷史的厚重有歷史的輝煌，也有歷史的悲哀，但是它們更應(yīng)該有的是未來(lái)的輝煌與燦爛。我們的教育不就是應(yīng)該將這樣的文化傳遞給孩子們，讓孩子們沐浴這樣的文化更加堅(jiān)強(qiáng)和偉大。
我常常給我的孩子說(shuō)：“如果你要信教，那你就信中國(guó);如果你要信神，你就信中國(guó)共產(chǎn)黨;如果你要奉獻(xiàn)，你就在中國(guó)，如果你需要偶像，那就是中華民族?！?BR> 生命安全與健康，也是我們教育，應(yīng)該向?qū)W生提供的重要教育思想。怎樣做是是安全的，怎樣做是有傷害的。疫情期間，我們是不是應(yīng)該將這一生命健康課好好地上起來(lái)。我們能不能戴好口罩，我們能不能合理的保持間距，我們能不能將情感和安全、健康做好調(diào)整等等，這都是我們應(yīng)該做好的教育內(nèi)容。有的老師看到這一內(nèi)容后，直接想到了我們的生物學(xué)科，可是這就與生物學(xué)科有關(guān)嗎?不是的，它與每一門學(xué)科都有關(guān)系。
我們?cè)谡Z(yǔ)文上要引導(dǎo)孩子進(jìn)行合適的表達(dá)，我們數(shù)學(xué)上要引導(dǎo)孩子進(jìn)行安全數(shù)據(jù)的比對(duì)，我們英語(yǔ)課上，要引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)使用更多的語(yǔ)言;我們物理上，要引導(dǎo)孩子們觀察生活中的物品使用;我們體育上，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自救等等，關(guān)于生命安全與健康，每一個(gè)學(xué)科都有它獨(dú)特的色彩。
這樣的內(nèi)容應(yīng)該講得有聲有色。中學(xué)生對(duì)煙有好奇心，拒絕是很難得，那就不如進(jìn)行一番試驗(yàn)，網(wǎng)上的實(shí)驗(yàn)很多，而我ie造作也很簡(jiǎn)單。我們可以實(shí)際操作，這樣做會(huì)讓孩子們的認(rèn)知更加真實(shí)，真實(shí)的才是最震撼的。
夏季是地質(zhì)災(zāi)害的多發(fā)期，我們?cè)鯓訋椭⒆觽冞M(jìn)行避險(xiǎn)，這也是我們要做的。我前幾年參觀一所學(xué)校，早上七點(diǎn)半剛剛進(jìn)入學(xué)校就聽(tīng)到了一陣警報(bào)聲，孩子們紛紛按照規(guī)定動(dòng)作逃出教室，孩子們到達(dá)預(yù)定地點(diǎn)，接著就是升國(guó)旗。我感覺(jué)很新穎，不僅僅進(jìn)行了安全教育，更是進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育。
xx縣xx中學(xué)xx校長(zhǎng)加固了“豆腐渣”教學(xué)樓，4年堅(jiān)持組織學(xué)生緊急疏散演習(xí)。在大地震中，全校2200多名學(xué)生、上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場(chǎng)。沒(méi)有一人在地震中受傷，這就是生命安全健康的教育意義。其實(shí)，現(xiàn)在近視防護(hù)也是很重要的。
在“堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向”中有這么一句話讓我有了警醒“確立課程修訂的根本遵循”。我們將這句話反過(guò)來(lái)說(shuō)，變成問(wèn)句——課程修訂的根本遵循是什么?它的答案就是我們上文的文化與思想。
將這些文化思想有機(jī)地融入到我們的教學(xué)中，就是認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記關(guān)于教育的重要論述，全面落實(shí)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人培養(yǎng)要求。
我們可以從這個(gè)問(wèn)題中，延伸出“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人”。有人可能會(huì)說(shuō)這就是政治取向。但是我認(rèn)為這是“養(yǎng)其根，俟其實(shí)”，也是“教天地人事，育生命自覺(jué)”。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇十七
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，性教育被越來(lái)越多的人所關(guān)注。性教育作為一門重要的課程，旨在為青少年提供科學(xué)、全面、正面的性知識(shí)，引導(dǎo)他們正確對(duì)待自身與他人的性行為，培養(yǎng)良好的性觀念和道德品質(zhì)。我很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)參加這門課程，它為我打開(kāi)了一扇全新的大門，讓我對(duì)性逐漸產(chǎn)生了理性、科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
首先，性教育課程幫助我認(rèn)識(shí)到性是一種自然的生理需求，和正常成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在課堂上，老師生動(dòng)形象地向我們展示了生命起源和生殖過(guò)程，讓我們意識(shí)到人類繁衍后代所必須經(jīng)歷的道路。這讓我明白了性對(duì)于我們個(gè)體和整個(gè)社會(huì)的意義和價(jià)值，使我更加珍惜和尊重自己和他人的身體，并逐漸認(rèn)同了性行為是成年人的責(zé)任和權(quán)利。
其次，性教育課程使我了解到性與愛(ài)是不同的概念，它們并不總是同時(shí)出現(xiàn)。愛(ài)情是一種情感，是人們根據(jù)自己的需求和情感來(lái)選擇伴侶，并建立起深入的感情聯(lián)系。而性只是其中的一個(gè)方面，可以是愛(ài)情的表達(dá)，也可以是純粹的欲望釋放。在沒(méi)有足夠的愛(ài)情基礎(chǔ)下進(jìn)行性行為是不負(fù)責(zé)任的，這給了我一個(gè)警誡，讓我明確了愛(ài)情和性之間的界限。
此外，性教育課程還教會(huì)了我如何正確使用避孕措施，預(yù)防性傳播疾病。在課堂上，老師向我們介紹了各種常見(jiàn)的避孕方法，如安全期避孕、避孕藥、避孕套等。他們還詳細(xì)講解了每種方法的使用原理、注意事項(xiàng)和適用人群，讓我們了解到避孕的重要性和必要性，以及如何選擇適合自己的避孕措施。同時(shí)，他們還向我們傳授了預(yù)防性傳播疾病的知識(shí)，讓我們知道性行為不當(dāng)可能導(dǎo)致的后果，并提醒我們正確對(duì)待和面對(duì)性行為帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。
最后，性教育課程培養(yǎng)了我正確處理性問(wèn)題的能力和技巧。在課堂上，老師通過(guò)啟發(fā)式和案例分析等方式，引導(dǎo)我們用科學(xué)、理性的眼光看待和分析性問(wèn)題，同時(shí)也鼓勵(lì)我們主動(dòng)向老師和父母尋求幫助和咨詢。這為我以后遇到性問(wèn)題時(shí)提供了一種解決途徑和思考框架，讓我有底氣和勇氣正視和解決自己的困惑和困難。
總之，性教育課程給予了我對(duì)性的正確認(rèn)識(shí)和理性思考的能力，讓我明白了性作為一門科學(xué)的學(xué)問(wèn)，需要我們以客觀的態(tài)度去對(duì)待，以科學(xué)的方法去學(xué)習(xí)。它不僅教會(huì)了我如何正確對(duì)待和尊重自己和他人的身體，還教會(huì)了我如何正確使用避孕措施和預(yù)防性傳播疾病。在之后的生活中，我將會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，以便更好地參與和建設(shè)一個(gè)健康、和諧的社會(huì)。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇十八
隨著社會(huì)的發(fā)展，性教育課程變得越來(lái)越重要。了解這些知識(shí)不僅能幫助學(xué)生更好地保護(hù)自己，也能幫助他們建立更健康的人際關(guān)系。這學(xué)期，我參加了學(xué)校的性教育課程，并對(duì)此做了一些思考。
第二段：課程內(nèi)容。
在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，形成胎兒的過(guò)程，性健康，性別認(rèn)同以及關(guān)于性行為和避孕的信息。這些內(nèi)容從不同方面、角度展示了性的復(fù)雜性和重要性。通過(guò)這門課程，我對(duì)如何保護(hù)自己和他人免受性傳播疾病的風(fēng)險(xiǎn)，以及個(gè)人如何健康地處理自己的性需要有了更好的了解。
第三段：課程啟示。
通過(guò)參加這門課程，我逐漸意識(shí)到，性教育課程不僅簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，而是教育我們?nèi)绾翁幚碜约汉退说那楦行枨螅约叭绾闻c性相關(guān)的話題進(jìn)行溝通。這門課程還帶給我們的啟示之一是：在和別人談?wù)撽P(guān)于性等私人話題時(shí)，要尊重別人的隱私和人格尊嚴(yán)，要避免言辭和行為上的不恰當(dāng)。
第四段：課程對(duì)個(gè)人的價(jià)值。
這門課程不僅讓我們了解性的基礎(chǔ)知識(shí)，而且還為我們提供了處理性相關(guān)問(wèn)題的基本工具。個(gè)人認(rèn)為，性教育課程不僅幫助我們保護(hù)自己，也幫助我們了解并尊重他人。通過(guò)這門課程，我深刻認(rèn)識(shí)到：我們應(yīng)該了解自己和他人對(duì)性的需求，并找到正確的方式和時(shí)間溝通。性教育課程對(duì)于我們的成長(zhǎng)、成熟和成才都有著卓越的作用。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，這門性教育課程讓我受益匪淺。通過(guò)了解這些知識(shí)，我懂得了個(gè)人的權(quán)利和責(zé)任。同時(shí)，它教給我的知識(shí)還可以幫助我更好地了解我的伴侶，避免感染性傳播疾病并增進(jìn)我們的關(guān)系。我相信，性教育課程將對(duì)我的未來(lái)做出出色的貢獻(xiàn)。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇十九
2022年x月x日，在xxx工作室的組織安排下，我參加了xx組織的《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》解讀專題培訓(xùn)，受益良多。新一輪課程改革的一個(gè)基本取向就是要改革學(xué)校教育與社會(huì)、生產(chǎn)、生活實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)的問(wèn)題，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，新課程理念的核心是”為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合自己以前的教學(xué)實(shí)踐，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
在教學(xué)實(shí)踐中，要嘗試從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中，使學(xué)生親近語(yǔ)文，感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)，初步體會(huì)到學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
在教學(xué)中，應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言。如：“說(shuō)得真好!”“你懂得真不少!”“你想象力非常豐富!”“真勤奮!”等等，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。課改：要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具;又要善于把握學(xué)生的心里，把自己當(dāng)成學(xué)生，想學(xué)生之想，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。讓學(xué)生在愿意甚至是期盼的心理下去學(xué)習(xí)，能達(dá)到事半功倍的效果。
環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有高綜合性和較高思維價(jià)值的問(wèn)題，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見(jiàn)解和疑問(wèn)，往往因?yàn)槔蠋煹摹熬驼瘴医痰膩?lái)”而扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。應(yīng)該讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開(kāi)展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的時(shí)間和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。在教學(xué)過(guò)程中，教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：首先問(wèn)題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，活動(dòng)內(nèi)他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系;還有對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過(guò)程中將知識(shí)優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
這只是我一點(diǎn)不成熟的看法，也希望在以后的教學(xué)生活中能邊教邊學(xué)，與其他教師互相切磋，越做越好。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇二十
性教育是培養(yǎng)小學(xué)生健康人格和正確性觀念的一門重要課程。最近，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了關(guān)于性教育的課程，讓我們能夠更全面地了解自己的身體和性。通過(guò)這堂課，我收獲了許多知識(shí)，對(duì)自己的身體也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：學(xué)習(xí)正確的性知識(shí)
在性教育課上，我們學(xué)習(xí)了許多與性相關(guān)的知識(shí)。首先，老師告訴我們男孩和女孩之間的身體構(gòu)造是不同的，男孩有陽(yáng)物，而女孩有陰道。這讓我們了解到男女之間的差異性。其次，我們還學(xué)習(xí)到了性器官的名稱以及它們的功能，如陰莖、陰蒂、卵巢、子宮等。
第三段：建立正確的性觀念
性教育課程還教給我們正確的性觀念。我們明白了性是一種自然的生理需求，但它應(yīng)該在合適的時(shí)候進(jìn)行，例如結(jié)婚后，而不是在小學(xué)生階段。我們也深入了解到性行為有責(zé)任和后果，例如性傳播疾病和未成年懷孕。這些警示讓我們明白了性行為應(yīng)該是負(fù)責(zé)任的，需要嚴(yán)格考慮。
第四段：學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人
性教育課程還告訴了我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己和他人的安全。我們學(xué)會(huì)了相互尊重和保護(hù)他人的個(gè)人空間，不輕易觸碰別人的私密部位。課程還教給我們?nèi)绾翁幚砜赡艹霈F(xiàn)的不適或不合適的情況，例如如果有人侵犯我們的身體，我們?cè)撊绾蜗蚶蠋熁蚣议L(zhǎng)尋求幫助。
第五段：對(duì)性教育課程的思考
通過(guò)這堂課，我不僅了解到了身體的奧秘，還學(xué)會(huì)了如何正確看待性和保護(hù)自己。性教育課程為我們的健康成長(zhǎng)提供了重要的幫助，讓我們能夠更好地了解性，樹(shù)立正確的性觀念，并保護(hù)自己和他人的權(quán)益。我認(rèn)為，將性教育課程納入小學(xué)課程是十分必要的，它有助于培養(yǎng)孩子們正確的性觀念，預(yù)防不良行為的發(fā)生，從而保障他們的安全與健康成長(zhǎng)。
總結(jié)：
通過(guò)小學(xué)生性教育課程，我對(duì)自己的身體有了更深層次的了解，并學(xué)會(huì)了正確看待性和保護(hù)自己的方法。我認(rèn)為這堂課程在小學(xué)生的健康成長(zhǎng)中扮演著重要的角色，它有助于預(yù)防不良行為和保護(hù)我們的權(quán)益。我相信，有了這樣的教育，我們能夠更加健康地成長(zhǎng)，為我們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇二十一
9月20日至26日我有幸參加了xx州直機(jī)關(guān)工委組織在西柏坡干部教育培訓(xùn)中心進(jìn)行的“不忘初心，牢記使命”的理想信念教育。在七天行程五天考察學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講授，實(shí)地參觀感受歷史與現(xiàn)在，深入思考初心與使命，進(jìn)一步筑牢理想信念。
首先簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)此次培訓(xùn)的總體感受：組織保障好，無(wú)論是西柏坡紀(jì)念館、州直機(jī)關(guān)工委以及參與具體工作所有人員，我的感受就是一個(gè)好字。培訓(xùn)內(nèi)容好，無(wú)論專題講座、情感教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等等總能使我深受教育。遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助好，天公作美，天氣好。個(gè)人感覺(jué)稍有遺憾的方面主要是學(xué)員之間的交流安排的少，相互了解的少，有的人相互甚至還沒(méi)有認(rèn)識(shí)。為了繼續(xù)相互的了解交流，我結(jié)合紀(jì)檢監(jiān)察工作與大家交流我的體會(huì)，我認(rèn)為無(wú)論學(xué)習(xí)西柏坡精神，還是學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記執(zhí)政方略或是其它內(nèi)容，我們一定要學(xué)習(xí)它的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)不是喊口號(hào)，也不是唯上唯書，搞教條、本本，而是要結(jié)合本地本部門實(shí)際，把學(xué)習(xí)的收獲落實(shí)到具體工作中去，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
作為一名黨務(wù)干部特別是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)審查部門的黨支部書記，要以黨支部為戰(zhàn)斗堡壘，團(tuán)結(jié)凝聚全體黨員緊緊圍繞黨的十九大關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的部署和要求，以永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著，重整行裝，努力為推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。號(hào)召全體黨員按照黨的十九大新部署新要求，忠誠(chéng)履行黨章賦予的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)職責(zé)，把管黨治黨的螺絲擰得更緊，把全面從嚴(yán)治黨的思路舉措搞得更加科學(xué)、更加嚴(yán)密、更加有效，以新的作風(fēng)開(kāi)創(chuàng)新的局面，加強(qiáng)對(duì)黨的十九大精神貫徹落實(shí)和黨章黨規(guī)執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺(jué)同違反黨章、破壞黨的紀(jì)律、危害黨中央集中領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的言行作斗爭(zhēng)，嚴(yán)肅查處對(duì)黨不忠誠(chéng)、陽(yáng)奉陰違的問(wèn)題，嚴(yán)肅查處違背黨的政治路線、破壞民主集中制、破壞黨內(nèi)政治生態(tài)等問(wèn)題，推動(dòng)各級(jí)黨組織和黨員在政治路線、政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。
作為第一紀(jì)檢監(jiān)察審查室主任，第二黨支部書記，我首先要強(qiáng)化自身建設(shè)。打鐵必須自身硬，“執(zhí)紀(jì)者必先守紀(jì)，監(jiān)督者必受監(jiān)督”，模范遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，強(qiáng)化自我監(jiān)督，自覺(jué)接受人民監(jiān)督，在行使權(quán)力上慎之又慎、在自我約束上嚴(yán)之又嚴(yán)，心存敬畏，手握戒尺，始終不放縱、不越軌、不逾矩，時(shí)刻明白黨員和紀(jì)檢監(jiān)察干部的身份定位，自覺(jué)凈化社交圈、生活圈、朋友圈，時(shí)刻警惕和防范形形色色的誘惑與“圍獵”，增強(qiáng)政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力，確保黨和人民賦予的權(quán)力不被濫用、懲惡揚(yáng)善的利劍永不蒙塵。
其次，在具體執(zhí)紀(jì)工作中要堅(jiān)持無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍反腐。向全社會(huì)釋放反腐敗力度不減、節(jié)奏不變的強(qiáng)烈信號(hào)。重點(diǎn)查處不收斂不收手，問(wèn)題線索反映集中、群眾反映強(qiáng)烈，現(xiàn)在重要崗位而且可能還要提拔使用的領(lǐng)導(dǎo)干部，三種情況同時(shí)具備并且政治腐敗和經(jīng)濟(jì)腐敗相互交織的是重中之重。堅(jiān)決糾正和查處侵害群眾利益的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題，增強(qiáng)人民群眾獲得感。深化標(biāo)本兼治，形成不敢腐的持續(xù)威懾，扎牢不能腐的制度籠子，增強(qiáng)不想腐的思想自覺(jué)。
最后作為黨支部書記，必須進(jìn)一步狠抓黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號(hào)召力建設(shè)，以加強(qiáng)黨支部自身建設(shè)作為保障，教育支部全體黨員干部必須堅(jiān)持打鐵必須自身硬，深刻理解信任不能代替監(jiān)督，將嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督貫穿于自身建設(shè)全過(guò)程，把州紀(jì)委監(jiān)察委機(jī)關(guān)黨委第二黨支部建設(shè)成為忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察戰(zhàn)斗堡壘。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇一
第一段：
在經(jīng)歷了一系列的性教育課程后，我收獲了很多寶貴的知識(shí)和體驗(yàn)。性教育的意義非常重大，它幫助我們了解并認(rèn)識(shí)自己的身體，了解生理和心理上的變化，還能夠幫助我們培養(yǎng)正確的性觀念和對(duì)待性的態(tài)度。在這些課程中，我發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于性的秘密，它們對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。
第二段：
性教育課程讓我更加了解自我，尤其是女性身體的變化和經(jīng)期的特點(diǎn)。通過(guò)授課和講解，我漸漸明白了女性生理周期和生殖系統(tǒng)的運(yùn)作原理。之前，我對(duì)于月經(jīng)和排卵并不了解，也對(duì)自己的身體感到陌生和困惑。但在課堂上，我獲得了詳盡的解釋和信息。這使我更加自信和清楚地理解自己的身體，也知道了如何應(yīng)對(duì)經(jīng)期不適和保護(hù)自己的健康。
第三段：
性教育課程還幫助我了解了性行為的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)。在課程中，我得知了避孕和性病的相關(guān)信息。這讓我明白了一次性行為可能帶來(lái)的后果，以及如何進(jìn)行安全性行為。之前，我對(duì)于這些知識(shí)幾乎一無(wú)所知，但現(xiàn)在我能夠在面對(duì)性行為時(shí)做出明智的選擇，保護(hù)自己和他人的身體健康。
第四段：
除了生理和避孕方面的知識(shí)，性教育課程還教會(huì)了我關(guān)于性相關(guān)的道德和倫理觀。在課堂上，老師向我們介紹了愛(ài)與性之間的關(guān)系，以及如何在尊重和理解基礎(chǔ)上和伴侶建立良好的性關(guān)系。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)樗虝?huì)了我更加正確地看待和處理自己的感情和性愛(ài)問(wèn)題。
第五段：
總的來(lái)說(shuō)，性教育課程不僅僅給我提供了必要的性知識(shí)，還通過(guò)讓我了解自己的身體和感受，提高了我的自尊和自信。它讓我明白了性是一個(gè)自然而美好的事物，是人類生活中的重要組成部分。通過(guò)性教育課程，我學(xué)習(xí)到了如何保護(hù)自己、尊重他人并擁有健康的性生活。它不僅對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的意義，也對(duì)我未來(lái)的人際關(guān)系和性健康產(chǎn)生了積極的影響。我相信，這些性教育的知識(shí)和體會(huì)會(huì)在我未來(lái)的生活中發(fā)揮巨大的價(jià)值。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇二
第一段：引言（200字）。
性教育是每個(gè)女生都需要接受的必要課程。通過(guò)學(xué)習(xí)性教育課程，我們可以更好地了解自己的身體和性健康，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，建立正確的性觀念。在這個(gè)社會(huì)充滿了誘惑和誤導(dǎo)的時(shí)代，性教育課程可以幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)中更加健康地面對(duì)自己的身體和性生活。
第二段：了解身體（200字）。
性教育課程為我們提供了一個(gè)深入了解自己身體的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)生理構(gòu)造和身體器官的功能，我們可以更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的身體，理解每個(gè)部位的作用和特點(diǎn)。這使得我們對(duì)自己的身體有了更全面和客觀的認(rèn)識(shí)，也有利于我們的自我保護(hù)和保健。
第三段：培養(yǎng)正確的性觀念（200字）。
性教育課程還幫助我們建立正確的性觀念。在學(xué)習(xí)中，我們了解了性是一種自然的生理需求和人類情感的表達(dá)方式。同時(shí)，我們也明白了性和愛(ài)的區(qū)別，知道了性對(duì)我們身心健康和個(gè)人價(jià)值的重要性。這不僅有助于我們擺脫性壓力和混亂的觀念，更可以減少對(duì)性暴力和性侵害的風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：學(xué)會(huì)保護(hù)自己（200字）。
性教育課程教會(huì)我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己。我們學(xué)會(huì)了避免生殖器官感染的傳播，學(xué)會(huì)了正確使用避孕工具，了解了安全期的概念和避孕方法。這些知識(shí)可以幫助我們?cè)诔醮涡孕袨闀r(shí)減少意外妊娠和性傳播疾病的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，我們也知道了性侵犯的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)了識(shí)別和拒絕不適合自己的性行為，更好地保護(hù)自己的身心健康。
第五段：自信和尊重（200字）。
性教育課程中我們學(xué)到了自信和尊重。性教育可以讓我們更加自信地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的性需求和性感受，幫助我們建立良好的性自尊和自愛(ài)。同時(shí)，它也教會(huì)我們尊重他人的性需要和選擇，建立平等和尊重的性伴侶關(guān)系。這些都有助于我們維護(hù)自己的權(quán)益，避免違法和不道德的性關(guān)系，獲得更加健康和幸福的性生活。
結(jié)論（100字）。
性教育課程對(duì)于女生來(lái)說(shuō)是十分重要的，它為我們提供了了解身體、建立正確的性觀念、保護(hù)自己和他人、培養(yǎng)自信和尊重等方面的知識(shí)與技能。學(xué)習(xí)性教育，可以讓我們更好地面對(duì)自己的身體和性生活，提高我們的自我保護(hù)能力和身心健康。因此，我們應(yīng)該重視性教育課程，積極參與其中，讓自己成為更加獨(dú)立和自信的女性。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇三
兒童性教育是家庭教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)。從小學(xué)習(xí)性教育，能夠讓我們?cè)谌蘸蟮纳钪懈玫卣J(rèn)識(shí)自己，更好地保護(hù)自己。
在學(xué)校中，老師通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和案例來(lái)為我們講解性知識(shí)，比如生理結(jié)構(gòu)和性繁殖等方面內(nèi)容。這樣的講解既真實(shí)又貼近我們的日常生活，讓我們更容易理解和接受。
同時(shí)，在家庭中，家長(zhǎng)也盡可能地向我們傳授性知識(shí)。他們講述自己的經(jīng)歷，告訴我們?cè)诿鎸?duì)性問(wèn)題時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，如何保護(hù)自己。這些真實(shí)的事例讓我們感到家人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
通過(guò)這些性教育活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到性是一種自然而又正常的東西，但是也需要我們正確的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)。我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，保護(hù)自己的身體，同時(shí)尊重他人的感受。在友誼和愛(ài)情關(guān)系中，我們更要懂得保護(hù)自己，不宜性騷擾等行為的發(fā)生。
總之，兒童性教育不僅是學(xué)校和家庭的教育任務(wù)，更是我們自己對(duì)自己的負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該在學(xué)校和家庭中認(rèn)真對(duì)待這些教育，做出正確的選擇和行為。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇四
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母是我們最主要的導(dǎo)師和老師，他們從生活中傳授給我們豐富的知識(shí)和智慧，塑造了我們接下來(lái)的人生。而在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭教育課程的開(kāi)設(shè)已經(jīng)成為了越來(lái)越多家長(zhǎng)的選擇，不僅可以幫助孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和思維方式，還可以讓家長(zhǎng)們更有效地進(jìn)行家庭教育。本文將分享一些我在參加家庭教育課程中的心得體會(huì)和感悟。
第二段：收獲
在課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于家庭教育的理念和方法，從而更好地指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。其中，最讓我受益匪淺的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心的方法。在課程中，老師教授了如何培養(yǎng)孩子的決策能力和自我管理能力，從而讓孩子們學(xué)會(huì)主動(dòng)解決問(wèn)題。此外，還介紹了許多鼓勵(lì)孩子自我肯定的方法，讓孩子們建立起健康的自我認(rèn)知。
第三段：反思
在參加課程的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在家庭教育中的不足，比如過(guò)于焦慮和過(guò)分保護(hù)孩子。這些不足讓我認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，開(kāi)始嘗試改變過(guò)度焦慮和保護(hù)的習(xí)慣，從而更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。同時(shí)，在課程中也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，始終秉持著對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和耐心，不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的方式方法。
第四段：分享
在課程中，我和其他家長(zhǎng)們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。我們發(fā)現(xiàn)，家庭教育的難點(diǎn)在于如何更好地與孩子溝通和理解彼此。因此，我們開(kāi)展了一些活動(dòng)，如互動(dòng)討論、角色扮演和小組互動(dòng)，這些活動(dòng)讓我們能夠更好地交流和分享。
第五段：總結(jié)
在家庭教育課程中，我不僅學(xué)習(xí)到了如何指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的方法，還意識(shí)到了自己在家庭教育中的不足和需要改進(jìn)的方面。我認(rèn)為，家長(zhǎng)們需要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的方式，不斷嘗試新的方法，從而更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。最后，我想說(shuō)的是只有在家庭教育中建立起互信和理解的基礎(chǔ)上，孩子們才能在成長(zhǎng)中獲得快樂(lè)和成功。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇五
最近，我參加了一次兒童性教育課程，對(duì)于這個(gè)話題我有了更深入的了解。在過(guò)去，我們往往把性教育等同于生理衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)的是“不要染上艾滋病、性病”，而對(duì)于性的本質(zhì)、解釋、認(rèn)知等等更深層次的問(wèn)題，往往被避而不談。但是，我相信，這些更深入的問(wèn)題是我們應(yīng)該了解和認(rèn)知的，而不是回避和忽視的。
首先，我認(rèn)為，性教育的目的是讓孩子們更好地了解性，這樣有利于他們的身心健康。在課程中，我認(rèn)識(shí)到很多性教育常識(shí)，比如性別是后天劃分的、男女雙方在某些部分上的區(qū)別、正常的生理周期等等，這些知識(shí)讓我更加了解自己的身體，也讓我更加坦然地面對(duì)性、面對(duì)未來(lái)的生活。同時(shí)，課程還強(qiáng)調(diào)了性侵害的預(yù)防和保護(hù)，相信這些知識(shí)對(duì)于孩子們的生命安全而言是至關(guān)重要的。
其次，我認(rèn)為，性教育還可以促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。在課程中，老師讓我們剖析性教育中的一些謬誤和偏見(jiàn)，比如某些錯(cuò)誤的情感觀，例如“女孩必須守身如玉、男孩則可大膽追求”，“性和愛(ài)是不能分開(kāi)的”等等。這些錯(cuò)誤的觀念有可能導(dǎo)致不良后果和人格分裂，“以后我結(jié)了婚，卻因不良的性道德自責(zé)……”這樣的孩子如果沒(méi)有得到及時(shí)的治療和輔導(dǎo)，極其容易在性方面出現(xiàn)亞健康，對(duì)身心健康產(chǎn)生不良影響。因此，在性教育中健康的指導(dǎo)和引導(dǎo)十分重要。
再次，我認(rèn)為，性教育必須得到家庭和社會(huì)的全面支持和參與?，F(xiàn)代社會(huì)的性問(wèn)題已經(jīng)不是少數(shù)人的問(wèn)題，而是整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題。對(duì)于大多數(shù)孩子而言，家庭、學(xué)校和社會(huì)是他們生長(zhǎng)發(fā)育的主要環(huán)境，如果這個(gè)環(huán)境無(wú)法給予孩子們正確的性教育，那么這個(gè)社會(huì)的發(fā)展也將會(huì)遇到阻礙。因此，我們必須從家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)方面開(kāi)展性教育，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，增強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
總之，性教育是必須的，而且還需要更加深入的學(xué)習(xí)。作為青少年，我們需要學(xué)習(xí)如何了解和掌握性的本質(zhì)和意義，從而更好地面對(duì)未來(lái)的生活。同時(shí)，我們需要得到全面而科學(xué)的性教育，從家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)方面，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)有益的成長(zhǎng)環(huán)境。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇六
國(guó)防教育是一門深入人心的課程，通過(guò)深入了解國(guó)家的軍事力量和防御意識(shí)，可以增加國(guó)民的愛(ài)國(guó)意識(shí)，提升國(guó)家安全意識(shí)。我在接受國(guó)防教育課程后，深有感悟，不僅對(duì)我個(gè)人的思想觸動(dòng)頗深，同時(shí)也使我對(duì)國(guó)家安全問(wèn)題有了更深入的了解。接下來(lái)，我將從國(guó)民責(zé)任、軍事力量、和平與發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)安全和道德教育五個(gè)方面展開(kāi)，分享我在國(guó)防教育中的感悟與體會(huì)。
首先，國(guó)防教育讓我更加認(rèn)識(shí)到每個(gè)公民都有一定的國(guó)民責(zé)任。在課堂上，我們學(xué)到了國(guó)民不僅是擁有權(quán)益的一方，也是應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的一方。國(guó)防意識(shí)要從小培養(yǎng)，每一個(gè)公民都有愛(ài)國(guó)的責(zé)任，要為國(guó)家的安全、繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。國(guó)家的發(fā)展需要每個(gè)公民的參與和付出，只有當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)并主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。
其次，國(guó)防教育讓我認(rèn)識(shí)到軍事力量是國(guó)家安全的重要保障。國(guó)家的軍事力量不僅僅是為了戰(zhàn)爭(zhēng)，更是為了維護(hù)國(guó)家的和平與安全。在國(guó)防教育中，我了解到國(guó)家需要擁有強(qiáng)大的軍事力量，才能保障國(guó)家的領(lǐng)土完整、國(guó)民的生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的發(fā)展利益。軍事力量的發(fā)展和壯大是一項(xiàng)長(zhǎng)期而且艱巨的任務(wù)，每個(gè)公民都應(yīng)該加強(qiáng)自身的軍事知識(shí)，為國(guó)家的軍事建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
第三，國(guó)防教育讓我意識(shí)到和平與發(fā)展是當(dāng)代世界的主題。和平發(fā)展是國(guó)家的根本目標(biāo)，只有和平的環(huán)境才能為國(guó)家的發(fā)展提供穩(wěn)定的保障。通過(guò)國(guó)防教育，我更加了解國(guó)家之間的和平相處對(duì)于世界的重要性，只有保持和平才能實(shí)現(xiàn)共同繁榮。同時(shí)，我也意識(shí)到和平不是靠一方的努力所能實(shí)現(xiàn)的，每個(gè)國(guó)家都應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，秉持和平共處的精神，共同構(gòu)建和發(fā)展多邊安全機(jī)制。
第四，國(guó)防教育讓我意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)安全是當(dāng)前國(guó)家安全的重要因素?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，給國(guó)家安全帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。通過(guò)國(guó)防教育，我了解到當(dāng)前國(guó)家在互聯(lián)網(wǎng)安全方面所做的努力，以及個(gè)人在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代應(yīng)該如何保護(hù)自己的利益和隱私?；ヂ?lián)網(wǎng)安全不僅僅是國(guó)家的事，也是每個(gè)公民應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。只有每個(gè)公民都提高自身的互聯(lián)網(wǎng)安全意識(shí)，積極參與網(wǎng)絡(luò)安全的建設(shè)，才能確保個(gè)人信息的安全和國(guó)家安全的穩(wěn)定。
最后，國(guó)防教育讓我對(duì)道德教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和感悟。在國(guó)防教育課程中，我了解到軍人的高尚品格和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。軍人是國(guó)家的脊梁和保護(hù)者，為了國(guó)家的安全，他們時(shí)刻準(zhǔn)備著犧牲自己。他們的高尚品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神是我們每個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)和追求的。國(guó)防教育不僅是關(guān)于實(shí)際防衛(wèi)的知識(shí)，更是塑造我們國(guó)民的品格和道德。
總之，通過(guò)國(guó)防教育的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全是每個(gè)公民都應(yīng)該關(guān)注和參與的重要問(wèn)題。國(guó)家的安全是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，每個(gè)公民都應(yīng)承擔(dān)起愛(ài)國(guó)的責(zé)任，提升自己的國(guó)家意識(shí)和防御意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)防教育課程，我不僅僅增加了對(duì)國(guó)家安全的了解，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到個(gè)人的力量是國(guó)家安全的基礎(chǔ)，只有每個(gè)公民都積極參與和付出，才能共同守衛(wèi)我們的家園。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇七
國(guó)防教育是一門很重要的課程，它不僅能提高學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的軍事素質(zhì)和國(guó)防技能。在國(guó)防教育課后，我深感受益匪淺，獲得了許多新的體會(huì)和心得體會(huì)。下面，我將就這個(gè)主題連貫地展開(kāi)文章。
首先，國(guó)防教育讓我對(duì)軍事知識(shí)有了更深入的了解。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了軍隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)、裝備裝備、作戰(zhàn)策略等方面的知識(shí)，這不僅拓寬了我的知識(shí)面，更讓我對(duì)我國(guó)軍隊(duì)強(qiáng)大的實(shí)力有了更為直觀的認(rèn)知。我了解到，中國(guó)軍隊(duì)在長(zhǎng)期的發(fā)展中取得了顯著的成績(jī)，不僅擁有世界一流的裝備，還在世界舞臺(tái)上展示了強(qiáng)大的實(shí)力。這種實(shí)力的提升離不開(kāi)全體軍人的辛勤付出，也離不開(kāi)廣大國(guó)民的支持和熱愛(ài)。正是因?yàn)橛辛怂麄兊呐?，我們的?guó)家才能穩(wěn)定發(fā)展，人民才能生活在和平與安寧之中。
其次，國(guó)防教育還讓我明白了一個(gè)重要的觀念，那就是國(guó)家安全是每個(gè)公民的責(zé)任。國(guó)家的安全不僅僅是軍隊(duì)的事情，更是全體國(guó)民的事情。作為一名中國(guó)公民，我應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的責(zé)任與義務(wù)，為國(guó)家的安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。國(guó)防教育課程強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)人都要為國(guó)家的發(fā)展、為國(guó)家的安全盡一份力量。在課堂上，我們通過(guò)參觀軍事基地、觀看軍事演習(xí)等方式，深入了解到了軍隊(duì)的訓(xùn)練和日常工作，這也讓我認(rèn)識(shí)到了保衛(wèi)祖國(guó)需要每一個(gè)人的參與。
另外，通過(guò)國(guó)防教育，我深刻體會(huì)到了軍人的艱辛與付出。軍人是社會(huì)的守護(hù)者，是最可敬的職業(yè)之一。他們放棄了與家人的團(tuán)聚，放棄了舒適的生活條件，為了國(guó)家的利益寧愿置身危險(xiǎn)之中。在課程中，我們聽(tīng)了軍人的親身經(jīng)歷，也參觀了軍營(yíng)生活，這讓我對(duì)軍人的付出有了更為深刻的了解。我深感到，我們應(yīng)該向這些英雄學(xué)習(xí)，向他們學(xué)習(xí)堅(jiān)忍不拔的毅力、無(wú)私無(wú)畏的精神，為國(guó)家和民族的利益作出自己的貢獻(xiàn)。
最后，國(guó)防教育課程讓我堅(jiān)定了我的愛(ài)國(guó)之心。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)、了解我國(guó)軍隊(duì)的實(shí)力以及軍人的辛苦付出，我更加熱愛(ài)這個(gè)國(guó)家，為這個(gè)國(guó)家而自豪。國(guó)防教育課程不僅僅是傳授軍事知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。愛(ài)國(guó)是每個(gè)公民應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是國(guó)家繁榮發(fā)展的重要保證。正如習(xí)近平總書記所講的那樣：“愛(ài)國(guó)主義是中華民族核心價(jià)值觀的靈魂，是民族復(fù)興偉業(yè)的精神力量”。因此，我們應(yīng)該從小樹(shù)立起正確的愛(ài)國(guó)觀念，傳承發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，為國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)力量。
綜上所述，國(guó)防教育課程讓我獲得了許多新的體會(huì)和心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，我對(duì)我國(guó)軍隊(duì)有了更全面、更直觀的認(rèn)知；通過(guò)了解軍人的艱辛和付出，我深切體會(huì)到了保衛(wèi)祖國(guó)需要全體國(guó)民共同參與的意義；通過(guò)堅(jiān)定我的愛(ài)國(guó)之心，我將更加努力為國(guó)家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。國(guó)防教育課程是我們?nèi)松囊婚T重要課程，而我們要做的就是要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，使自己成為一名有愛(ài)國(guó)情懷、具有國(guó)防素質(zhì)的好公民。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇八
近年來(lái)，國(guó)家對(duì)于國(guó)防教育的重視越來(lái)越高，為了提高全民的國(guó)防觀念和意識(shí)，普及國(guó)防知識(shí)，我校在課程設(shè)置中加入了國(guó)防教育。在參加國(guó)防教育課程后，我深感受益匪淺，不僅對(duì)國(guó)家的國(guó)防建設(shè)有了更深刻的了解，還對(duì)自身的責(zé)任和使命有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)國(guó)防教育課程的感悟和心得體會(huì)。
首先，國(guó)防教育課程讓我認(rèn)識(shí)到了國(guó)家安全的重要性。在課堂上，教師生動(dòng)形象地向我們介紹了當(dāng)前國(guó)家面臨的安全威脅，以及國(guó)家安全的重要性。我了解到，沒(méi)有國(guó)家的安全，就沒(méi)有國(guó)家的繁榮穩(wěn)定；沒(méi)有國(guó)家的安全，同樣也沒(méi)有人民的安全。國(guó)家的安全是每個(gè)公民的共同責(zé)任，只有每個(gè)人都充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能夠共同為國(guó)家安全作出貢獻(xiàn)。
其次，國(guó)防教育課程讓我對(duì)軍人的辛苦和付出有了更深刻的理解。通過(guò)了解軍事裝備的研發(fā)制造和維護(hù)保養(yǎng)過(guò)程，我明白了軍事技術(shù)的復(fù)雜性和艱巨性。軍隊(duì)是保衛(wèi)國(guó)家安全的重要力量，每一個(gè)軍人都是在默默無(wú)聞的崗位上默默付出的英雄。他們時(shí)刻保持警惕、練就精良的技能、承受巨大的壓力，為了國(guó)家和人民的安全，他們可以舍小家顧大家，可以為國(guó)家犧牲一切。我從心底敬佩他們的勇氣和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
此外，國(guó)防教育課程讓我了解到個(gè)人層面的國(guó)防觀念的重要性。國(guó)家的安全離不開(kāi)每個(gè)公民的共同努力，每個(gè)人都是國(guó)家安全的參與者和貢獻(xiàn)者。我們作為普通公民，應(yīng)該牢固樹(shù)立國(guó)家安全至上的意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益，做到積極愛(ài)國(guó)、自覺(jué)守法。同時(shí)，我們還應(yīng)該不斷提高自身的發(fā)展水平和國(guó)防知識(shí)水平，增強(qiáng)自身的國(guó)家安全觀念和綜合素質(zhì)，為國(guó)家的發(fā)展和安全作出貢獻(xiàn)。
最后，國(guó)防教育課程讓我對(duì)中國(guó)軍事力量的發(fā)展有了更多的信心。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)防教育課程，我了解到中國(guó)軍事力量近年來(lái)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，不僅武器裝備實(shí)力大幅提升，而且戰(zhàn)略意識(shí)、指揮能力等多方面都得到了極大的加強(qiáng)。中國(guó)的軍隊(duì)是一支現(xiàn)代化的軍隊(duì)，具備了保護(hù)國(guó)家安全的能力和信心。作為中國(guó)人，我為中國(guó)軍隊(duì)的發(fā)展成就感到驕傲，也為有如此強(qiáng)大的軍隊(duì)保衛(wèi)祖國(guó)感到安心。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，國(guó)防教育課程讓我對(duì)國(guó)家安全的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)軍人的辛勤付出有了更加敬佩的心情，對(duì)自身的責(zé)任和使命有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并對(duì)中國(guó)軍事力量的發(fā)展有了更多的信心。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將始終努力提高自己的國(guó)防觀念和意識(shí)，積極投身國(guó)家安全建設(shè)之中，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的安全穩(wěn)定作出自己的貢獻(xiàn)。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇九
近年來(lái)，越來(lái)越多的父母開(kāi)始關(guān)注家庭教育課程，希望獲得更好的教養(yǎng)孩子的方式和方法，提升孩子的綜合素質(zhì)。家庭教育課程是指為家庭孩子教育提供一系列完整的、系統(tǒng)化的、科學(xué)的教育課程，以各種學(xué)科、技能、方法等為載體，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。參加家庭教育課程的過(guò)程中，我有了一些體會(huì)和感悟。
首先，家庭教育課程要注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。我參加的家庭教育課程，很注重培養(yǎng)孩子的自主探究精神，鼓勵(lì)孩子自己去學(xué)習(xí)、去發(fā)掘和解決問(wèn)題。這種方法可以提高孩子的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使其更主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)游泳時(shí)，老師會(huì)指導(dǎo)孩子自己嘗試一次游泳，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步提高游泳水平。這樣，孩子會(huì)從自己的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，自己摸索出更好的學(xué)習(xí)方式。
其次，家庭教育課程要注重多元化的學(xué)習(xí)方法。在參加家庭教育課程的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，不同的孩子有不同的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)方式，因此家庭教育課程要考慮到孩子的多元化需求，采用多種形式的學(xué)習(xí)方式。例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)時(shí)，我們會(huì)采用繪畫、手把手教學(xué)、實(shí)驗(yàn)演示、電子板書等多種教育手段，使孩子在自主探究和完成任務(wù)的過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)潛力，將自身的思想和創(chuàng)造性的靈感充分地表現(xiàn)出來(lái)。
再次，家庭教育課程要注重教育的個(gè)性化。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的性格、能力、需求和優(yōu)勢(shì)。因此，在家庭教育的過(guò)程中，我們要重視孩子的發(fā)展需求，注重教育的個(gè)性化。在參加家庭教育課程的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，老師經(jīng)常會(huì)與孩子們進(jìn)行溝通，詢問(wèn)孩子們的想法和意見(jiàn)。老師會(huì)將孩子的興趣作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，將孩子的優(yōu)點(diǎn)作為教學(xué)的依托，針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)定制課程，使家教學(xué)習(xí)更加個(gè)性和效果顯著。
最后，家庭教育課程要注重親子溝通。家庭教育課程不僅是孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，更是一次親子溝通和家庭教育的過(guò)程。在家庭教育課程中，我從老師和其他家長(zhǎng)的互動(dòng)中學(xué)到了很多親子溝通的技巧。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注重互動(dòng)、尊重孩子的意見(jiàn)和想法，傾聽(tīng)孩子說(shuō)話、體會(huì)孩子的內(nèi)心感受。這樣，孩子們會(huì)感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)注，有利于增強(qiáng)家庭親情和孩子的成長(zhǎng)。
總之，家庭教育課程的學(xué)習(xí)對(duì)我產(chǎn)生了很大的啟示和幫助。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是家庭的未來(lái)，家庭教育課程的學(xué)習(xí)讓我知道了如何給孩子科學(xué)的、有效的教育，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，讓孩子在快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程中得到身心靈的全面發(fā)展和提高。我相信，在接下來(lái)的家庭教育過(guò)程中，我會(huì)不斷深化學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)提高，努力成為更好的家長(zhǎng)。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇十
性教育是一門重要的課程，它教會(huì)我們?nèi)绾握_地認(rèn)識(shí)和面對(duì)性。最近我參加了一堂關(guān)于性教育的課程，我想分享一下我對(duì)這堂課的心得體會(huì)。作為一個(gè)女生，這堂課給了我很多有關(guān)性的知識(shí)和認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)性有了更深入和全面的了解。
第二段：對(duì)身體的認(rèn)識(shí)。
在這堂課上，我們學(xué)習(xí)了身體的構(gòu)造和功能，了解了女性生殖系統(tǒng)的工作原理和周期。這讓我對(duì)自己的身體有了更全面的認(rèn)識(shí)，不再對(duì)性別和生殖器官存在著過(guò)多的疑惑和困惑。同時(shí)，我也明白了自己的身體權(quán)利和保護(hù)自己的責(zé)任。這對(duì)于女生來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)槲覀冃枰玫乇Ｗo(hù)自己，避免受到性侵犯和濫用。
第三段：對(duì)性別認(rèn)同的探索。
除了了解身體構(gòu)造，我們還學(xué)習(xí)了性別的多樣性和性別認(rèn)同的重要性。這讓我明白到，性別不應(yīng)該僅僅局限于男性和女性兩種，有些人可能不滿足于傳統(tǒng)的性別二元區(qū)分。每個(gè)人都應(yīng)有權(quán)自由地選擇和表達(dá)自己的性別認(rèn)同。這個(gè)認(rèn)知的改變讓我更加包容不同性別和性取向的人，并且更加尊重和支持他們的權(quán)利。
第四段：學(xué)習(xí)性關(guān)系和性健康。
在這堂課上，我們還學(xué)習(xí)了性關(guān)系和性健康方面的知識(shí)。我們了解了性愛(ài)的重要性和責(zé)任，以及避孕和預(yù)防性傳播疾病的方法。這些知識(shí)讓我明白了性關(guān)系的成熟和責(zé)任性，讓我更加意識(shí)到性關(guān)系的合法和合理性。同時(shí)，我也明白了性傳播疾病的危害和預(yù)防的重要性，這讓我更加懂得正確保護(hù)自己和他人。
第五段：培養(yǎng)性教育意識(shí)。
這堂課讓我深刻認(rèn)識(shí)到性教育的重要性。性教育不僅僅是為了傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)正確的性觀念和道德觀念。我們需要尊重他人的意愿和選擇，學(xué)會(huì)正確地表達(dá)和拒絕。性教育可以幫助我們從小培養(yǎng)正確的性別觀念和互相尊重的意識(shí)，減少性別歧視和性侵犯。我相信只有通過(guò)教育，我們才能改變性別和性暴力的現(xiàn)狀，創(chuàng)造一個(gè)更加平等和安全的社會(huì)。
總結(jié)：
這堂性教育課程給了我很多有關(guān)性的知識(shí)和認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)自己的身體有了更全面的了解，對(duì)性別的多樣性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了性關(guān)系和性健康方面的知識(shí)，并且培養(yǎng)了正確的性教育意識(shí)。我相信這些知識(shí)和意識(shí)將對(duì)我未來(lái)的人生有著重要的指導(dǎo)作用，讓我更加自信和獨(dú)立地面對(duì)和處理與性相關(guān)的問(wèn)題。我希望更多的人能夠接受性教育，從小培養(yǎng)正確的性觀念，共同努力創(chuàng)造一個(gè)更加平等和尊重的社會(huì)。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇十一
通過(guò)參加近一階段的教育活動(dòng)，感覺(jué)收獲很大，思想認(rèn)識(shí)提高了，政治理論豐富了，同時(shí)在學(xué)習(xí)中也悟出了很多道理，下面我就向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)一下，我在參加這次教育活動(dòng)中的兩點(diǎn)感悟。
一、 我對(duì)這次教育活動(dòng)的理解
這次黨中央下決心、下力氣在全黨范圍開(kāi)展這次教育活動(dòng)，可以說(shuō)是及時(shí)和必要的。為什么這樣說(shuō)，我的理解就是兩點(diǎn)：一是形勢(shì)所需，二是形勢(shì)所迫。
首先，這次教育是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，鞏固我黨執(zhí)政基礎(chǔ)的需要。
古語(yǔ)云：“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心?！睔v史和現(xiàn)實(shí)都表明，任何政權(quán)和政黨，其前途和命運(yùn)最終取決于民心向背。蘇聯(lián)、東歐執(zhí)政的共產(chǎn)黨先后失去政權(quán)，原因是多方面的，但失掉民心、脫離群眾卻是共同的、根本的。蘇聯(lián)解體期間，一家民意調(diào)查機(jī)構(gòu)以“蘇共代表誰(shuí)”做的社會(huì)調(diào)查顯示：認(rèn)為蘇共代表全體勞動(dòng)人民的只占7%，認(rèn)為代表工人的只占4%，認(rèn)為代表全體黨員的只占11%。這說(shuō)明蘇共已不能代表大多數(shù)人民群眾的根本利益，其垮臺(tái)實(shí)在也是勢(shì)所必然。
而保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，代表最廣大人民的根本利益，立黨為公、執(zhí)政為民，則是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)最顯著標(biāo)志，也是我們黨始終得到廣大人民群眾支持和擁護(hù)的根本保證。那么怎么才能讓群眾看到我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，相信我們會(huì)把實(shí)現(xiàn)人民群眾利益作為一切工作出發(fā)點(diǎn)和歸宿呢？說(shuō)到底還要靠每名黨員的身體力行，去為老百姓辦實(shí)事、謀利益。但現(xiàn)實(shí)生活中，我們確實(shí)做得還很不夠，因而經(jīng)常出現(xiàn)群眾有意見(jiàn)、有怨氣，甚至上訪事件，這說(shuō)明有些問(wèn)題，因?yàn)槲覀儌€(gè)別黨員干部的先進(jìn)性意識(shí)不強(qiáng)，工作做得不好，而遠(yuǎn)離了群眾。
另外，我們個(gè)別黨員因自我要求不嚴(yán)，放松對(duì)自身世界觀的改造，做了與黨員身份不符的事情，如職務(wù)犯罪、參與黃、賭、毒等等，都嚴(yán)重影響了黨在群眾中的形象和威信，如果不及時(shí)糾正，任其蔓延和發(fā)展，必然會(huì)使我們黨形象受損，民心漸失，進(jìn)而影響我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。
其次，這次教育是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，廣大黨員的思想受到?jīng)_擊和考驗(yàn)的形勢(shì)所迫。
隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，理想信念動(dòng)搖、拜金主義泛濫，已開(kāi)始在個(gè)別黨員甚至是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身上顯現(xiàn)。
大家可能還記得，慕馬案中的夏任凡，他在反省犯罪原因時(shí)，曾說(shuō)過(guò)這樣一段話；蘇聯(lián)解體和東歐劇變后，他看到一些原蘇聯(lián)的黨政要員，搖身一變，成了當(dāng)時(shí)的富翁和企業(yè)家。這原本是原蘇聯(lián)治腐無(wú)力、痛失民心的慘痛教訓(xùn)，而他卻感到中國(guó)也會(huì)很快再蹈覆轍，而大撈特?fù)?，把大量?guó)有資產(chǎn)據(jù)為已有，夢(mèng)想自己也有搖身一變的一刻。
從他的身上我們能看到，夏任凡能走到這一步，其根本原因正是從他的理想信念產(chǎn)生動(dòng)搖開(kāi)始的。
我在網(wǎng)上查到這樣一組數(shù)字；僅在去年全年，檢察機(jī)關(guān)立案?jìng)刹榈穆殑?wù)犯罪案件就有3萬(wàn)6千多件，涉案4萬(wàn)多人，這些涉案人員上到省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，下到一般黨員干部，各層次都有。雖然這在我們近7千萬(wàn)黨員隊(duì)伍中，只是極個(gè)別分子，但卻反映了在我們個(gè)別黨員干部中理想信念產(chǎn)生動(dòng)搖，人生觀、價(jià)值觀發(fā)生扭曲，自毀黨員形象的現(xiàn)象已開(kāi)始危及我黨的生存，因?yàn)槊總€(gè)黨員都我們黨組織中的一個(gè)細(xì)胞，哪個(gè)細(xì)胞發(fā)生病變都會(huì)影響整個(gè)肌體健康，可以說(shuō)形勢(shì)是非常嚴(yán)峻的。
正是在這種形勢(shì)下，我們黨及時(shí)地組織開(kāi)展了這次教育活動(dòng)，以期通過(guò)這次教育活動(dòng)使我們每個(gè)黨員的思想素質(zhì)得到有效提高，堅(jiān)定理想信念，端正人生觀，真正成為“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)踐行者。
二、 我對(duì)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的理解
通過(guò)學(xué)習(xí)，首先我認(rèn)識(shí)到，作為執(zhí)政黨，中國(guó)共產(chǎn)黨是有其自身的先進(jìn)性的。
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性教育課心得體會(huì)及感悟篇十二
湘江喋血霧迷茫，曉日終來(lái)照八荒。
赤水吟鞭誰(shuí)敵手，婁關(guān)踏月雁驚霜。
一人會(huì)挽洪瀾倒，萬(wàn)甲還揮斧鉞鏘。
直搗龍城麾幟定，百年風(fēng)雨看滄桑。
經(jīng)過(guò)幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，尤其是聆聽(tīng)了各位專家教授關(guān)于“四渡赤水出奇兵，長(zhǎng)征精神促發(fā)展”、“運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)的光輝典范”、“紅色丙安指揮打響四渡赤水第一槍”、“十謝共產(chǎn)黨”、“浙大西遷精神”、“遵義會(huì)議”等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)講解之后，我深受感染和啟發(fā)，對(duì)“不忘初心、牢記使命”的認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)新時(shí)代黨建總部署的理解更加清晰，更加堅(jiān)定了我作為一名機(jī)關(guān)黨組織書記的行動(dòng)自覺(jué)。
一、要原原本本學(xué)習(xí)十九大精神的理論精髓，以學(xué)思踐悟的態(tài)度忠于原文、忠于初心、忠于信仰。
黨的十九大報(bào)告明確指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位?！睂?duì)整個(gè)國(guó)家而言，這個(gè)新時(shí)代是轉(zhuǎn)折飛躍的時(shí)代、彰顯自信的時(shí)代、共同圓夢(mèng)的時(shí)代。對(duì)億萬(wàn)人民而言，這個(gè)新時(shí)代，是令人放飛夢(mèng)想的時(shí)代、令人豪邁迸發(fā)的時(shí)代、令人無(wú)限向往的時(shí)代。
十九大報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚、思想深邃、大氣磅礴、底氣十足，給人以信仰的感召、方向的指引、前進(jìn)的力量。黨無(wú)信仰必自退，人無(wú)信仰必自毀。學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，就是要解決黨的使命問(wèn)題、發(fā)展的目標(biāo)問(wèn)題、人生的信仰問(wèn)題，把思想統(tǒng)一到“中國(guó)夢(mèng)”的強(qiáng)大號(hào)角上來(lái)，把行動(dòng)完善到“不忘初心、方得始終”的基調(diào)上來(lái)，不含糊其辭，不左右搖擺。一步步走穩(wěn)、走實(shí)、走好，切實(shí)把十九大報(bào)告轉(zhuǎn)化為自己的自覺(jué)行動(dòng)，真正讓十九大精神在身邊落地生根，開(kāi)會(huì)結(jié)果。
二、要原汁原味地理解十九大精神的豐富內(nèi)涵，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)立足實(shí)踐、立足實(shí)干。
十九大報(bào)告指出：“實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)，建設(shè)偉大工程，推進(jìn)偉大事業(yè)，其中起決定作用的是黨的建設(shè)新的偉大工程?！边@對(duì)新時(shí)代黨的建設(shè)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，因此，習(xí)近平總書記告誡全黨要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，保持戰(zhàn)略定力，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，把全面從嚴(yán)治黨的思路舉措搞得更加科學(xué)、更加嚴(yán)密、更加有效，確保黨始終同人民想在一起、干在一起，引領(lǐng)承載著中國(guó)人民偉大夢(mèng)想的航船破浪前進(jìn)，勝利駛向光輝的彼岸。
以上這些論斷值得我們認(rèn)真研究。結(jié)合我校實(shí)際，我們一方面要信心百倍，另一方面要居安思危，如何把全面從嚴(yán)治黨推向縱深，如何從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治學(xué)，需要的是全校同心協(xié)力，凝心聚力。解決這些問(wèn)題的靈丹妙藥，十九大報(bào)告也給出了答案，那就是：“不猶豫、不懈怠、不畏難，腳踏實(shí)地、放飛夢(mèng)想，按照十九大要求在不懈奮斗中書寫人生華章”。
三、要登高望遠(yuǎn)學(xué)理論，撲下身子轉(zhuǎn)作風(fēng)。
十九大發(fā)出了奮進(jìn)新時(shí)代的總動(dòng)員令，唯有一往無(wú)前，才能成就夢(mèng)想、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。落實(shí)十九大精神，需要我們找準(zhǔn)定位，實(shí)干實(shí)為，不可不為，我們要有堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍的士氣，以“趕考”的心態(tài)、“應(yīng)考”的狀態(tài)，“大考”的姿態(tài)，答好時(shí)代答卷。只有這樣，才能把十九大精神轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的不竭動(dòng)力，起到學(xué)以致用，學(xué)以修身的目的。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇十三
今天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)2022年《義務(wù)教育課程方案》前言部分中的，主要變化一節(jié)第二部分——關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)。
一是強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向。各課程標(biāo)準(zhǔn)基于義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體細(xì)化為本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，體現(xiàn)正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)要求。二是優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，基于核心素養(yǎng)發(fā)展要求，遴選重要觀念、主題內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，增強(qiáng)內(nèi)容與育人目標(biāo)的聯(lián)系，優(yōu)化內(nèi)容組織形式。設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施強(qiáng)化實(shí)踐性要求。三是研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。各課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，結(jié)合課程內(nèi)容，整體刻畫不同學(xué)段學(xué)生學(xué)業(yè)成就的具體表現(xiàn)特征，形成學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度，為教材編寫、教學(xué)實(shí)施和考試評(píng)價(jià)等提供依據(jù)。
其中的強(qiáng)化育人導(dǎo)向，引起了我的注意。首先這句話是關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)變化的第一點(diǎn)。我翻看過(guò)2022年的一部分新課程標(biāo)準(zhǔn)，我也感受到了育人導(dǎo)向的變化，但是強(qiáng)化課程育人導(dǎo)向放在第一點(diǎn)，也是讓我震驚不少。
為什么要強(qiáng)化育人導(dǎo)向呢?
我想有一些原因是我們必須要引起重視的。在2011版課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，我們將“育人”指定為三維目標(biāo)，對(duì)于人進(jìn)行一個(gè)立體的，全方位的關(guān)照。但是在實(shí)踐操作中，我們的三維目標(biāo)過(guò)多的集中于第一維，也將三維的融合簡(jiǎn)單地割裂為三個(gè)方向。這里只是三個(gè)方向而不是三種層次。如果是層次，那么會(huì)呈現(xiàn)一種遞進(jìn)的狀態(tài)。一旦遞進(jìn)，就會(huì)有先后。如果是立體的，那么我們用坐標(biāo)軸來(lái)表示，我們的目標(biāo)是一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)有xyz三個(gè)數(shù)值，這個(gè)數(shù)值就是三方面綜合到一起的?？上覀冎皇窃谝粋€(gè)平面進(jìn)行了三個(gè)方向的選擇。這種選擇在備課中是有的，但是在實(shí)踐操作中很多老師都將第一維、第二維當(dāng)作重點(diǎn)講。而且我們也應(yīng)該注意到第一維和第二維都是對(duì)知識(shí)技能的分析。
所以，在這樣的情況向我們提出了學(xué)生核心素養(yǎng)，以糾正三維目標(biāo)在實(shí)施中的不足。
社會(huì)的變化也迫使我們，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的育人導(dǎo)向再次審視?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展應(yīng)該可以用日新月異來(lái)表示，這種速度是以往任何時(shí)期都沒(méi)有的。也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們的課程標(biāo)準(zhǔn)在沒(méi)有出臺(tái)的情況下，我們的統(tǒng)編版課本就已經(jīng)開(kāi)始試驗(yàn)。這也為我們課程標(biāo)準(zhǔn)再次重新編訂積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。
信息的速度，為我們教育教學(xué)提供了很多方便，也為我們教育教學(xué)留下很多隱患，比方說(shuō)孩子們的個(gè)性更加獨(dú)立，孩子們的價(jià)值觀更加需要我們?nèi)ズ亲o(hù)。現(xiàn)在在各種信息互聯(lián)網(wǎng)上，充斥著各種信息，這些信息在互聯(lián)網(wǎng)上不加篩選被孩子們看到，隨之而來(lái)的就是性表現(xiàn)、青春期表現(xiàn)等等的提前。面臨這樣的事，我們對(duì)孩子們的價(jià)值觀呵護(hù)，更應(yīng)該在孩子的成長(zhǎng)發(fā)展中認(rèn)識(shí)到。
時(shí)代所賦予孩子們的時(shí)代個(gè)性也更加凸顯。比如說(shuō)孩子們說(shuō)臟話，這是孩子們對(duì)話語(yǔ)權(quán)期待;愛(ài)表現(xiàn)、人來(lái)瘋等等，是孩子們渴望受到更多的關(guān)注;獨(dú)自思考、走極端等等，是孩子們對(duì)自己認(rèn)識(shí)的一種探索。
時(shí)代的不同，我們的孩子也有不同的表現(xiàn)，我們還以之前的觀點(diǎn)和目標(biāo)去培養(yǎng)，這就顯得十分的不合適，我們應(yīng)該更多的從這個(gè)時(shí)代關(guān)注孩子們的人格價(jià)值觀念。
我們應(yīng)該怎樣強(qiáng)化育人導(dǎo)向呢?
各課程標(biāo)準(zhǔn)基于義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的核心素養(yǎng)。體現(xiàn)正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，這就是答案。
我們的各個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)在育人目標(biāo)上，應(yīng)該跟隨義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo)。這樣做不是分化義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo)，而是對(duì)義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo)的深刻認(rèn)識(shí)，將培養(yǎng)目標(biāo)深化到我們的教學(xué)實(shí)踐中。
細(xì)化和具體化黨的教育方針，著力培養(yǎng)孩子們的核心素養(yǎng)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持教育公益性原則，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我想，這是國(guó)家層面最近一次對(duì)貫徹落實(shí)教育方針作出的指示。教育方針是我們的方向和指針，但是卻不是我們的具體做法，所以我們的一線老師要深刻學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)教育方針。
有人說(shuō)教育方針很簡(jiǎn)單，但是大道至簡(jiǎn)、大美無(wú)形。越是簡(jiǎn)單的，越是豐富。我們的教育方針也是根據(jù)社會(huì)的形式，而發(fā)生變化的，所以我們的新課程標(biāo)準(zhǔn)，也在逐漸的完善和適應(yīng)新的社會(huì)形式。
怎樣細(xì)化和具體化教育方針呢?我們首先應(yīng)該從思想上認(rèn)識(shí)。深刻把握新時(shí)代黨的教育方針的科學(xué)內(nèi)涵——既要從宏觀上把握教育工作的政治屬性，把握教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的顯性價(jià)值和對(duì)社會(huì)發(fā)展的隱性價(jià)值，堅(jiān)持為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，又要在微觀上把握教育對(duì)人的全面發(fā)展和人的現(xiàn)代化的重要而深刻的影響，并且把微觀和宏觀統(tǒng)一起來(lái)，堅(jiān)持為人民服務(wù)。要德智體美勞五育并舉，是教育方針的重大而明確的指向規(guī)定。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是馬克思主義哲學(xué)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重要教育原則，這就是讓我們?cè)诮逃龑?shí)踐中，將理論與實(shí)際結(jié)合，形成全面發(fā)展的育人新途徑。教育方針要求我們“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，這是教育的根本任務(wù)。這也是我們要實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)性人才保證。
我們具體的應(yīng)該怎樣細(xì)化呢?那就是五育并舉，從培養(yǎng)教師開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生，建立一個(gè)滲透式的育人環(huán)境，在各個(gè)學(xué)科中以學(xué)科核心素養(yǎng)為基點(diǎn)，幫助學(xué)生完善學(xué)生核心素養(yǎng)等等。
優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，是一個(gè)非常浩繁的工作。但是怎樣優(yōu)化需要我們各個(gè)地區(qū)從實(shí)際出發(fā)，這也是馬克思主義哲學(xué)的重要理論，更是我黨真實(shí)運(yùn)用馬克思主義的表現(xiàn)。黨在不同時(shí)期，對(duì)馬克思主義有不同的認(rèn)識(shí)，也就有了不同的理念，馬克思主義中國(guó)化就是對(duì)馬克思主義的真實(shí)運(yùn)用。而且新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)馬克思主義的最新認(rèn)識(shí)。
從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)這就是我們對(duì)馬克思主義的理解，也是我們優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)的原則。這也就解釋清楚了，為什么我們要以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，而優(yōu)化優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)了。
在我們的教育教學(xué)發(fā)展過(guò)程中，我們經(jīng)歷了知識(shí)本位時(shí)代，這個(gè)時(shí)代的教育為我們的提供了很多機(jī)會(huì)，我們的教育也為社會(huì)發(fā)展提供了很多人才。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，我們對(duì)真理的認(rèn)識(shí)也在逐漸深刻。
然而我們社會(huì)環(huán)境的變化，主要矛盾的變化等等，這些變化讓我們的具體環(huán)境產(chǎn)生變化。所以我們的教育教學(xué)，也開(kāi)始了新的變化，就在這一時(shí)代我們提出了學(xué)生核心素養(yǎng)。學(xué)生核心，在一定程度上就是在落實(shí)“立德樹(shù)人”，也就是在將教育方針具體化。
也應(yīng)該很明確地說(shuō)，我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了“核心素養(yǎng)”時(shí)代。我國(guó)如此，世界也如此，美國(guó)也在新時(shí)代提出了“21世紀(jì)技能”，澳大利亞也提出了“綜合能力”等等。
我們經(jīng)歷了知識(shí)本位時(shí)代。由于受到了“爭(zhēng)分奪秒”等思想的影響，我們出現(xiàn)了“不能讓孩子輸在起跑線上”等教育理念，所以，在我們教育上就有了師生爭(zhēng)分奪秒，獲取更多的知識(shí)的現(xiàn)象。但是這種幾何式的增長(zhǎng)，已經(jīng)很難適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展。
所以，我們要在核心素養(yǎng)時(shí)代，遴選重要觀念、主題內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。只有這樣，我們才可以具體到我們的教育實(shí)踐中。我們要在課程設(shè)計(jì)中甄選概念，也要在我們的教學(xué)中甄選教學(xué)目標(biāo)，將我們的主題教學(xué)和我們的基礎(chǔ)性知識(shí)教學(xué)有效銜接。既可以讓基礎(chǔ)知識(shí)的共性教育扎實(shí)，又可以讓主體性的內(nèi)容有效開(kāi)展，可以為孩子們提供更多的成長(zhǎng)空間。
當(dāng)孩子們具有更多的成長(zhǎng)空間后，并不一定是個(gè)性的隨意成長(zhǎng)，而是要有方向與目標(biāo)。這就要求我們?cè)鰪?qiáng)內(nèi)容與育人目標(biāo)的聯(lián)系，優(yōu)化內(nèi)容組織形式。
比方說(shuō)道德與法治學(xué)科，需要完善包括政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)。語(yǔ)文學(xué)科則需要體現(xiàn)出文化自信和語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)。歷史學(xué)科則需要從唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷五個(gè)方面入手。
這些學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)容不是隨便制定的，而是通過(guò)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的認(rèn)真分析，還要綜合學(xué)科的特點(diǎn)等進(jìn)行的組織。而這些組織也好，學(xué)科素養(yǎng)的設(shè)定也好，都是將學(xué)科內(nèi)容和育人目標(biāo)重重組合，在你無(wú)聲無(wú)息間就已經(jīng)開(kāi)始育人。
在部編版的教材中，我們發(fā)現(xiàn)很多課文又一次進(jìn)入我們的視野，比方說(shuō)《為人民服務(wù)》。我們也發(fā)現(xiàn)有一些內(nèi)容在學(xué)科之間被調(diào)換或者是同時(shí)出現(xiàn)等等，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)就是我們?cè)趦?yōu)化內(nèi)容的組織形式。
現(xiàn)在的道德與法治與從前的思想政治相比有了很大的變化。初中的看似很簡(jiǎn)單，卻是在著力培養(yǎng)人的價(jià)值根基。高中的道德與法治卻實(shí)讓老師們都很難理解。我想這種理解不是內(nèi)容的難，而是我們對(duì)法治的不了解。所以，我們應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)生活中促進(jìn)我們自己和學(xué)生個(gè)體對(duì)法治的認(rèn)識(shí)。
我們?cè)谛W(xué)六年級(jí)，就出現(xiàn)了人民代表大會(huì)等政治概念，這并不是要求我們要將這一概念當(dāng)做考題一般的講解，而是需要去我們將這樣的一種理念滲透到孩子們的生活中去，讓孩子們逐漸學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)益，認(rèn)識(shí)我們的國(guó)家。這是國(guó)家意識(shí)的引導(dǎo)，而非考題的知識(shí)點(diǎn)。
所以在立德樹(shù)人方面我們更應(yīng)該將一些素養(yǎng)內(nèi)化外顯。這種內(nèi)化外顯是一種內(nèi)心認(rèn)同外在行為，而不是內(nèi)心記憶和外在回答。
所以我們的優(yōu)化內(nèi)容的組織形式，也是一種考察考核方式。這種方式應(yīng)該是更加合理的。在以前的學(xué)習(xí)中，我常?？吹胶⒆觽?cè)趯W(xué)校十分懂禮貌，但是在校外卻和校內(nèi)是不同的。在這樣的教育下我們打的學(xué)校變成了孩子們的展示臺(tái)、表演場(chǎng)，所以這里有一種作秀的成分。
我們的教育教學(xué)應(yīng)該是真實(shí)的，過(guò)程是善意的，最終也是美麗的，所以我那們的教育教學(xué)應(yīng)該更加真實(shí)。這種真實(shí)應(yīng)該是從始至終的。
怎樣才可以將“立德樹(shù)人”進(jìn)行到底，怎樣才可以更好地助力學(xué)生核心素養(yǎng)的形成，怎樣才可以將課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)和我們的育人目標(biāo)相結(jié)合，再次優(yōu)化我們的內(nèi)容組織形式呢?這就需要我們的跨學(xué)科活動(dòng)。
科學(xué)學(xué)科的課程內(nèi)容：科學(xué)課程設(shè)置13個(gè)學(xué)科核心概念，是所有學(xué)生在義務(wù)教育階段應(yīng)該掌握的科學(xué)課程的核心內(nèi)容。通過(guò)對(duì)學(xué)科核心概念的學(xué)習(xí)，理解物質(zhì)與能量、結(jié)構(gòu)與功能、系統(tǒng)與模型、穩(wěn)定與變化4個(gè)跨學(xué)科概念。
我們?cè)僖孕畔⒓夹g(shù)學(xué)科為例，這一學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任。這四個(gè)方面互相支持，互相滲透，共同促進(jìn)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)與技能的提升。
為了實(shí)現(xiàn)本學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)，我們也需要一些跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。
在我們以后的教育教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)科之間的相互聯(lián)系，是我們要面臨的一大課題，這些課題的實(shí)踐也帶動(dòng)著，課程綜合化實(shí)施強(qiáng)化實(shí)踐性要求。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇十四
性教育作為一門涉及到人類生殖、性別角色和性健康等方方面面的課程，對(duì)于青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展起著非常重要的作用。通過(guò)性教育課程，青少年可以掌握正確的性知識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，提高性健康水平，避免發(fā)生意外的性行為和性健康問(wèn)題。我是在中學(xué)時(shí)期接受了性教育課程的，對(duì)此有著深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
第二段：性教育課程的內(nèi)容和目標(biāo)
性教育課程通常包括性知識(shí)、性心理、性行為和性健康等方面的內(nèi)容。在這些課程中，我們了解到青春期的生理和心理變化，學(xué)習(xí)到正確使用避孕方法，掌握了性別平等的觀念，了解到性別角色和性傾向的多樣化等。這些知識(shí)的傳遞旨在幫助我們正確認(rèn)識(shí)自己的身體和性別特征，尊重他人的身體和性別差異，理解和應(yīng)對(duì)青春期的變化和困惑，提高自我保護(hù)的能力。
第三段：性教育課程的重要性體驗(yàn)
在接觸性教育課程后，我對(duì)它的重要性有了更深刻的理解。首先，性教育課程幫助了我們了解人體生殖和性器官的構(gòu)造和功能，正確認(rèn)識(shí)自己的身體，避免對(duì)性器官的錯(cuò)誤或偏見(jiàn)的認(rèn)知。其次，性教育課程還讓我們了解到避孕方法和性傳播疾病的預(yù)防措施，幫助我們避免性健康問(wèn)題和意外的性行為。最重要的是，性教育課程教育了我們性別平等和尊重他人的性別差異，促進(jìn)了社會(huì)的和諧發(fā)展。
第四段：性教育課程的實(shí)踐應(yīng)用
性教育課程的實(shí)施不僅僅是傳遞知識(shí)，更重要的是應(yīng)用知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)。在課程中，我們進(jìn)行了實(shí)際操作，學(xué)習(xí)了正確使用避孕工具的方法，比如安全套。通過(guò)與同學(xué)的配合練習(xí)，我們學(xué)會(huì)了正確戴上安全套的方法，提高了避孕的效果。同時(shí)，課程還組織了角色扮演活動(dòng)，讓我們模擬真實(shí)情況下的性溝通和拒絕性騷擾，培養(yǎng)了自我保護(hù)和辨別風(fēng)險(xiǎn)的能力。
第五段：性教育課程帶給我的改變和展望
通過(guò)接受性教育課程，我個(gè)人感受到了自己的改變。首先，我的性知識(shí)得到了豐富和完善，讓我對(duì)自己的身體和性別有了更明確的認(rèn)識(shí)。其次，我對(duì)性別平等和尊重他人性別差異有了深刻的理解和認(rèn)同，我能夠更好地與他人進(jìn)行性溝通和交往。同時(shí)，性教育課程也提供了給我更多地探索和了解自己的機(jī)會(huì)，讓我更加自信和獨(dú)立。展望未來(lái)，我希望性教育能夠在更多的學(xué)校開(kāi)展，讓更多的青少年從中受益，提高青少年的性健康水平，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，性教育課程是必不可少的一部分，它關(guān)系到個(gè)體的健康成長(zhǎng)和全社會(huì)的發(fā)展。通過(guò)接受性教育課程，我們能夠掌握正確的性知識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，提高性健康水平，避免發(fā)生意外的性行為和性健康問(wèn)題。性教育課程帶給了我豐富的知識(shí)和重要的改變，讓我更加明確自己的身體和性別認(rèn)同，更加自信和獨(dú)立。同時(shí)，我希望性教育能夠在更多的學(xué)校普及開(kāi)展，讓更多的青少年從中受益，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇十五
作為一項(xiàng)熱議的教育話題，性教育課程在近年來(lái)越來(lái)越受到關(guān)注。作為學(xué)生，我很幸運(yùn)地在學(xué)校接受了相關(guān)的性教育課程，這是我個(gè)人成長(zhǎng)中的一次寶貴的經(jīng)歷。今天，我想分享一下我的性教育課程心得體會(huì)。
一開(kāi)始，我對(duì)學(xué)校的性教育課程持有疑慮和恐懼。尤其是在與母親溝通后，她與我強(qiáng)調(diào)了“守女兒之身”的重要性，以及在接觸性教育課程時(shí)需要謹(jǐn)慎。這令我感到緊張和焦慮，同時(shí)也讓我開(kāi)始思考性和性別的關(guān)系，以及如何更好地了解和識(shí)別這個(gè)話題。
性教育課程對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響。通過(guò)這個(gè)課程，我了解到性別、自我認(rèn)知和情感健康之間的聯(lián)系，并且學(xué)會(huì)了如何避免性騷擾和保護(hù)自己。我還從中學(xué)到了如何識(shí)別性別歧視和性別偏見(jiàn)，并開(kāi)始認(rèn)識(shí)到它們是如何滲透社會(huì)中的不同層面，并影響著每一個(gè)我們。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)和性教育課程。
性教育課程不止是關(guān)于如何保護(hù)自己，也是一次個(gè)人關(guān)于性和性別的成長(zhǎng)歷程。它讓我了解到性別角色的不同，并激發(fā)了我克服不充分的觀念。我意識(shí)到自己急需將性別作為人際關(guān)系的透鏡去看待和理解，以便更好地了解自己和他人之間的關(guān)系。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)性教育課程，我學(xué)到了很多。從一開(kāi)始的抵觸和恐懼到現(xiàn)在充滿思考和理解的態(tài)度，我想對(duì)性教育課程發(fā)出呼吁，要求將其納入更多的學(xué)校教育中。因?yàn)檫@樣大家都可以了解到性思維之間的聯(lián)系，以及如何在保護(hù)自己的同時(shí)又能舒適地接受和欣賞其他人的性行為。總之，性教育課程是一個(gè)為我們帶來(lái)更積極、更健康的未來(lái)的必要課程。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇十六
今天看到了《義務(wù)教育課程方案》中的修訂原則，其中有三條，一是堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，二是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，三是堅(jiān)持創(chuàng)新導(dǎo)向。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)發(fā)展，人才競(jìng)爭(zhēng)更多的則是創(chuàng)新型人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們?cè)鯓右龑?dǎo)教師在一線教學(xué)中，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力等等。這些都是我們?cè)凇缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》修訂中要考慮到的。
我們的目標(biāo)導(dǎo)向具體是什么呢?認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記關(guān)于教育的重要論述，全面落實(shí)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人培養(yǎng)要求，確立課程修訂的根本遵循。準(zhǔn)確理解和把握黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于教育改革的各項(xiàng)要求，全面落實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，將社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國(guó)家安全、生命安全與健康等重大主題教育有機(jī)融入課程，增強(qiáng)課程思想性。
在這一段論述中，我首先注意到一些細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)就像這句話一樣“為提高教育質(zhì)量，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》”。這是黨和國(guó)家最高層次對(duì)一項(xiàng)教育政策進(jìn)行的推動(dòng)。我們?cè)倩仡^看“準(zhǔn)確理解和把握黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于教育改革的各項(xiàng)要求，全面落實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，將社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國(guó)家安全、生命安全與健康等重大主題教育有機(jī)融入課程，增強(qiáng)課程思想性”。這里面提出了，我們要準(zhǔn)確理解和把握黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于教育改革的各項(xiàng)要求。不用提出別的觀點(diǎn)，就這一點(diǎn)可以明顯地確認(rèn)到“雙減”政策。所以，我們?cè)诤竺娴慕逃龑?shí)踐中，應(yīng)該注意到我們的教育實(shí)踐。從這一點(diǎn)來(lái)看我們可以確認(rèn)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程方案》應(yīng)該是對(duì)“雙減”的又一次助力。這一句話也不僅僅是在指向“雙減”，還有我們的核心素養(yǎng)。學(xué)生核心素養(yǎng)從2014年開(kāi)始謀劃，到2015年出臺(tái)，再到2017、2018在社會(huì)上被普遍認(rèn)可。但是我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，在很多教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)還有很多教師，根本不知道什么是核心素養(yǎng)。所以，這一次的《課程方案》也是對(duì)核心素養(yǎng)的再一次推動(dòng)。
全面落實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，這一思想的具體內(nèi)涵又是什么呢?就是“八個(gè)明確”第一，明確堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，分兩步走：在本世紀(jì)中葉，建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。第二，明確新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕。第三，明確中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局是“五位一體”、戰(zhàn)略布局是“四個(gè)全面”，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。第四，明確全面深化改革總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。第五，明確全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。第六，明確黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)是建設(shè)一支聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)，把人民軍隊(duì)建設(shè)成為世界一流軍隊(duì)。第七，明確中國(guó)特色大國(guó)外交要推動(dòng)構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。第八，明確中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，提出新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，突出政治建設(shè)在黨的建設(shè)中的重要地位。
有很多人認(rèn)為這“八個(gè)明確”和我們的教育并無(wú)太多關(guān)系，可惜理解錯(cuò)了。實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，這一點(diǎn)需要我們每一個(gè)教育人集體發(fā)力，不能在任何時(shí)候掉隊(duì)，這是一次新長(zhǎng)征。解決”人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”和實(shí)現(xiàn)共同富裕，也需要我們教育的基礎(chǔ)支撐，需要我們教育培養(yǎng)出更多的適合國(guó)家發(fā)展和人才競(jìng)爭(zhēng)的人才?！拔幕孕拧痹絹?lái)越重要，我們的教育不能再次出現(xiàn)，蔣方舟這樣的人物。完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，就這一點(diǎn)，需要我們教育能夠培養(yǎng)出自我認(rèn)識(shí)、自我革新，以及壯士斷腕的能力。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，需要我們培養(yǎng)出既能夠守法遵法的人，也要培養(yǎng)出建法立法的人。把人民軍隊(duì)建設(shè)成為世界一流軍隊(duì)，軍隊(duì)的發(fā)展更加需要我們的高素質(zhì)人才。推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，人類命運(yùn)共同體在提出的時(shí)候，或許你不認(rèn)同，但是現(xiàn)在呢?面對(duì)疫情和戰(zhàn)爭(zhēng)，人類命運(yùn)共同體是不是越來(lái)越重要了。突出黨在政治建設(shè)中的重要地位，我們的孩子從小就接受黨的教育，我們的孩子應(yīng)該信仰黨。我常說(shuō)我們的教育和宗教相似，我們要引導(dǎo)孩子們信仰黨，相信黨的執(zhí)政能力。
“將社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國(guó)家安全、生命安全與健康等重大主題教育有機(jī)融入課程，增強(qiáng)課程思想性”，這一點(diǎn)也應(yīng)該引起我們的注意。這是我們思想的積累的順序，也是我們傳遞價(jià)值觀念的順序，更是我們?cè)谡n堂內(nèi)容中的價(jià)值解讀。在我們的課堂上，我們的教育靈魂就應(yīng)該是社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國(guó)家安全、生命安全與健康等。
在一次培訓(xùn)中，有老師問(wèn)我：“如果我在課堂上不知道講什么了，怎么辦?”我的回答是：“不知道講什么，是你對(duì)文本不熟悉，或者是對(duì)教材編寫意圖不熟悉，另外一個(gè)就是你的備課不充分，你應(yīng)該將書中的一個(gè)點(diǎn)講成一個(gè)面，你應(yīng)該多讀書，只有讀書才可以豐富課堂。如果你真的沒(méi)有內(nèi)容可講，一定要講愛(ài)國(guó)?！?BR> 我想我們?cè)诤⒆觽兊恼n堂上，應(yīng)該將家國(guó)之愛(ài)分享給孩子們，只有這樣我們才可以做好自己的工作。
再回頭看這里的排序“社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國(guó)家安全、生命安全與健康等”。什么是社會(huì)主義先進(jìn)文化?是中國(guó)特色社會(huì)主義的先進(jìn)文化，這包含著從新中國(guó)成立時(shí)代到現(xiàn)在的一系列先進(jìn)文化。這一文化是根據(jù)中國(guó)不同的革命和建設(shè)時(shí)期的不同的國(guó)情所產(chǎn)生的，具有鮮明的中國(guó)特色，是擁有中國(guó)發(fā)展印記的文化。我們的孩子應(yīng)該學(xué)一學(xué)，只有學(xué)習(xí)了才會(huì)有社會(huì)主義認(rèn)同，這是很重要的。現(xiàn)在的xxx等就是對(duì)社會(huì)主義文化沒(méi)有認(rèn)同的。
中國(guó)革命文化是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，由中國(guó)共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國(guó)特色的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵，是一種重要資源。我們現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)非常安寧，但是我們應(yīng)該明白，我們只是生活在一個(gè)安寧的中國(guó)，這個(gè)世界并不安全。那么我們就應(yīng)該將中國(guó)的先進(jìn)的革命文化，傳遞給我們的孩子們。這種資源也是非常豐富的，哪怕是我們課本中出現(xiàn)的毛澤東詩(shī)詞都是非常具有價(jià)值的，對(duì)孩子們的鼓勵(lì)性也是巨大的。
新中國(guó)從哪里來(lái)?新中國(guó)從苦難中來(lái)。中國(guó)的偉大復(fù)興從哪里來(lái)?從苦難中起步，從團(tuán)結(jié)奮進(jìn)中開(kāi)始，從與時(shí)俱進(jìn)、解放思想中來(lái)。我們中國(guó)的先進(jìn)革命文化就應(yīng)該講給孩子們聽(tīng)，孩子們只有知道這些，才會(huì)勇敢的拒絕和制止那些流言蜚語(yǔ)。對(duì)中國(guó)革命文化的認(rèn)同就是對(duì)中國(guó)革命的認(rèn)同。
如果我們對(duì)中國(guó)革命不認(rèn)同，我們是不是就可以隨便地詆毀我們的革命歷史?我們的長(zhǎng)征精神?這些都是英烈的鮮血，這些都是革命的精神，這是不容我們?cè)g毀的。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，五千年深厚底蘊(yùn)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子們繼承和發(fā)展，這是我們的責(zé)任與使命，也是民族的未來(lái)。民族的就是世界的，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多學(xué)習(xí)。比方說(shuō)臨城縣現(xiàn)在開(kāi)展的“學(xué)成語(yǔ)明法理”活動(dòng)就是非常好的，借助成語(yǔ)故事，讓孩子們明白其中的道理。
中國(guó)的孩子必須認(rèn)識(shí)和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，只有對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)同，才會(huì)對(duì)中華民族認(rèn)同。而且中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中還有很多樸實(shí)的、精彩的文化基因。比如說(shuō)我們的“天下大同”、“海納百川”、“自強(qiáng)不息”、“時(shí)新民本”等等。我們應(yīng)該將這一種基因深深地根種在孩子們的心中。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也是中國(guó)革命文化、中國(guó)社會(huì)主義先進(jìn)文化的母體，但也有別于這兩種文化，所以我們更應(yīng)該將其融會(huì)貫通。
我們可以舉一個(gè)例子。xx大學(xué)瞇瞇眼事件等，這個(gè)例子就可以說(shuō)明，我們?cè)谝欢ǔ潭壬鲜怯幸恍┎蛔孕诺?。民族的就是世界的，我們需要一些新文化幫助我們?chuàng)建更加適合我們的文化，但是我們不能將所有的傳統(tǒng)文化都埋葬。如果不是疫情，我們對(duì)中醫(yī)的認(rèn)識(shí)恐怕還需要一段時(shí)間，但是現(xiàn)在疫情還未結(jié)束，我們國(guó)內(nèi)就有一部分人開(kāi)始攻擊中醫(yī)藥。
民族的就是世界的。這句話被xx老師在春晚小品中說(shuō)了出來(lái)，但是到現(xiàn)在我們還應(yīng)繼續(xù)努力。
家國(guó)同當(dāng)，家國(guó)同擔(dān)。
我們很多學(xué)校都開(kāi)設(shè)著愛(ài)國(guó)主義課程，我們也有很多學(xué)校都自己制作了愛(ài)國(guó)主義的校本書籍，還有很多學(xué)校將孩子們帶進(jìn)軍事博物館進(jìn)行參觀。我最認(rèn)同xx中冒著雨雪、踏著泥濘，徒步xx公里去往山河烈 士陵園，緬懷革命先烈。這不是作秀，因?yàn)檫@是從xx年開(kāi)始的，持續(xù)并不間斷。
國(guó)家安全應(yīng)該是一個(gè)重中之重。學(xué)校常常講安全，生命是安全，家國(guó)何嘗不是最重要的安全。大廈傾覆，焉有完卵。所以，我們應(yīng)該將這樣的國(guó)家安全課上得更加有情懷。
國(guó)家安全，也不一定就是打打殺殺，我們還可以通過(guò)這樣的課程，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)情和責(zé)任感。我們還可以講種子安全，這是一場(chǎng)沒(méi)有任何硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，卻也是國(guó)家的生機(jī)所在。我們還可以講“回形針”和“ngo”等等。現(xiàn)在的中國(guó)并不能高枕無(wú)憂，哪怕“風(fēng)平浪靜”我們也要居安思危。我們的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易戰(zhàn)還沒(méi)有結(jié)束，我們還有一些比較掣肘的環(huán)節(jié)，我們國(guó)家還需要大量的各式各樣的人才出現(xiàn)，我們還要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興等等。
其實(shí)國(guó)家安全很簡(jiǎn)單，每天升降國(guó)旗，這就是每一所學(xué)校和每一位教育者的責(zé)任。
“社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國(guó)家安全”這些文化既是歷史，又有未來(lái)。它們有歷史的厚重有歷史的輝煌，也有歷史的悲哀，但是它們更應(yīng)該有的是未來(lái)的輝煌與燦爛。我們的教育不就是應(yīng)該將這樣的文化傳遞給孩子們，讓孩子們沐浴這樣的文化更加堅(jiān)強(qiáng)和偉大。
我常常給我的孩子說(shuō)：“如果你要信教，那你就信中國(guó);如果你要信神，你就信中國(guó)共產(chǎn)黨;如果你要奉獻(xiàn)，你就在中國(guó)，如果你需要偶像，那就是中華民族?！?BR> 生命安全與健康，也是我們教育，應(yīng)該向?qū)W生提供的重要教育思想。怎樣做是是安全的，怎樣做是有傷害的。疫情期間，我們是不是應(yīng)該將這一生命健康課好好地上起來(lái)。我們能不能戴好口罩，我們能不能合理的保持間距，我們能不能將情感和安全、健康做好調(diào)整等等，這都是我們應(yīng)該做好的教育內(nèi)容。有的老師看到這一內(nèi)容后，直接想到了我們的生物學(xué)科，可是這就與生物學(xué)科有關(guān)嗎?不是的，它與每一門學(xué)科都有關(guān)系。
我們?cè)谡Z(yǔ)文上要引導(dǎo)孩子進(jìn)行合適的表達(dá)，我們數(shù)學(xué)上要引導(dǎo)孩子進(jìn)行安全數(shù)據(jù)的比對(duì)，我們英語(yǔ)課上，要引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)使用更多的語(yǔ)言;我們物理上，要引導(dǎo)孩子們觀察生活中的物品使用;我們體育上，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自救等等，關(guān)于生命安全與健康，每一個(gè)學(xué)科都有它獨(dú)特的色彩。
這樣的內(nèi)容應(yīng)該講得有聲有色。中學(xué)生對(duì)煙有好奇心，拒絕是很難得，那就不如進(jìn)行一番試驗(yàn)，網(wǎng)上的實(shí)驗(yàn)很多，而我ie造作也很簡(jiǎn)單。我們可以實(shí)際操作，這樣做會(huì)讓孩子們的認(rèn)知更加真實(shí)，真實(shí)的才是最震撼的。
夏季是地質(zhì)災(zāi)害的多發(fā)期，我們?cè)鯓訋椭⒆觽冞M(jìn)行避險(xiǎn)，這也是我們要做的。我前幾年參觀一所學(xué)校，早上七點(diǎn)半剛剛進(jìn)入學(xué)校就聽(tīng)到了一陣警報(bào)聲，孩子們紛紛按照規(guī)定動(dòng)作逃出教室，孩子們到達(dá)預(yù)定地點(diǎn)，接著就是升國(guó)旗。我感覺(jué)很新穎，不僅僅進(jìn)行了安全教育，更是進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育。
xx縣xx中學(xué)xx校長(zhǎng)加固了“豆腐渣”教學(xué)樓，4年堅(jiān)持組織學(xué)生緊急疏散演習(xí)。在大地震中，全校2200多名學(xué)生、上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場(chǎng)。沒(méi)有一人在地震中受傷，這就是生命安全健康的教育意義。其實(shí)，現(xiàn)在近視防護(hù)也是很重要的。
在“堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向”中有這么一句話讓我有了警醒“確立課程修訂的根本遵循”。我們將這句話反過(guò)來(lái)說(shuō)，變成問(wèn)句——課程修訂的根本遵循是什么?它的答案就是我們上文的文化與思想。
將這些文化思想有機(jī)地融入到我們的教學(xué)中，就是認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記關(guān)于教育的重要論述，全面落實(shí)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人培養(yǎng)要求。
我們可以從這個(gè)問(wèn)題中，延伸出“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人”。有人可能會(huì)說(shuō)這就是政治取向。但是我認(rèn)為這是“養(yǎng)其根，俟其實(shí)”，也是“教天地人事，育生命自覺(jué)”。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇十七
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，性教育被越來(lái)越多的人所關(guān)注。性教育作為一門重要的課程，旨在為青少年提供科學(xué)、全面、正面的性知識(shí)，引導(dǎo)他們正確對(duì)待自身與他人的性行為，培養(yǎng)良好的性觀念和道德品質(zhì)。我很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)參加這門課程，它為我打開(kāi)了一扇全新的大門，讓我對(duì)性逐漸產(chǎn)生了理性、科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
首先，性教育課程幫助我認(rèn)識(shí)到性是一種自然的生理需求，和正常成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在課堂上，老師生動(dòng)形象地向我們展示了生命起源和生殖過(guò)程，讓我們意識(shí)到人類繁衍后代所必須經(jīng)歷的道路。這讓我明白了性對(duì)于我們個(gè)體和整個(gè)社會(huì)的意義和價(jià)值，使我更加珍惜和尊重自己和他人的身體，并逐漸認(rèn)同了性行為是成年人的責(zé)任和權(quán)利。
其次，性教育課程使我了解到性與愛(ài)是不同的概念，它們并不總是同時(shí)出現(xiàn)。愛(ài)情是一種情感，是人們根據(jù)自己的需求和情感來(lái)選擇伴侶，并建立起深入的感情聯(lián)系。而性只是其中的一個(gè)方面，可以是愛(ài)情的表達(dá)，也可以是純粹的欲望釋放。在沒(méi)有足夠的愛(ài)情基礎(chǔ)下進(jìn)行性行為是不負(fù)責(zé)任的，這給了我一個(gè)警誡，讓我明確了愛(ài)情和性之間的界限。
此外，性教育課程還教會(huì)了我如何正確使用避孕措施，預(yù)防性傳播疾病。在課堂上，老師向我們介紹了各種常見(jiàn)的避孕方法，如安全期避孕、避孕藥、避孕套等。他們還詳細(xì)講解了每種方法的使用原理、注意事項(xiàng)和適用人群，讓我們了解到避孕的重要性和必要性，以及如何選擇適合自己的避孕措施。同時(shí)，他們還向我們傳授了預(yù)防性傳播疾病的知識(shí)，讓我們知道性行為不當(dāng)可能導(dǎo)致的后果，并提醒我們正確對(duì)待和面對(duì)性行為帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。
最后，性教育課程培養(yǎng)了我正確處理性問(wèn)題的能力和技巧。在課堂上，老師通過(guò)啟發(fā)式和案例分析等方式，引導(dǎo)我們用科學(xué)、理性的眼光看待和分析性問(wèn)題，同時(shí)也鼓勵(lì)我們主動(dòng)向老師和父母尋求幫助和咨詢。這為我以后遇到性問(wèn)題時(shí)提供了一種解決途徑和思考框架，讓我有底氣和勇氣正視和解決自己的困惑和困難。
總之，性教育課程給予了我對(duì)性的正確認(rèn)識(shí)和理性思考的能力，讓我明白了性作為一門科學(xué)的學(xué)問(wèn)，需要我們以客觀的態(tài)度去對(duì)待，以科學(xué)的方法去學(xué)習(xí)。它不僅教會(huì)了我如何正確對(duì)待和尊重自己和他人的身體，還教會(huì)了我如何正確使用避孕措施和預(yù)防性傳播疾病。在之后的生活中，我將會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，以便更好地參與和建設(shè)一個(gè)健康、和諧的社會(huì)。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇十八
隨著社會(huì)的發(fā)展，性教育課程變得越來(lái)越重要。了解這些知識(shí)不僅能幫助學(xué)生更好地保護(hù)自己，也能幫助他們建立更健康的人際關(guān)系。這學(xué)期，我參加了學(xué)校的性教育課程，并對(duì)此做了一些思考。
第二段：課程內(nèi)容。
在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，形成胎兒的過(guò)程，性健康，性別認(rèn)同以及關(guān)于性行為和避孕的信息。這些內(nèi)容從不同方面、角度展示了性的復(fù)雜性和重要性。通過(guò)這門課程，我對(duì)如何保護(hù)自己和他人免受性傳播疾病的風(fēng)險(xiǎn)，以及個(gè)人如何健康地處理自己的性需要有了更好的了解。
第三段：課程啟示。
通過(guò)參加這門課程，我逐漸意識(shí)到，性教育課程不僅簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，而是教育我們?nèi)绾翁幚碜约汉退说那楦行枨螅约叭绾闻c性相關(guān)的話題進(jìn)行溝通。這門課程還帶給我們的啟示之一是：在和別人談?wù)撽P(guān)于性等私人話題時(shí)，要尊重別人的隱私和人格尊嚴(yán)，要避免言辭和行為上的不恰當(dāng)。
第四段：課程對(duì)個(gè)人的價(jià)值。
這門課程不僅讓我們了解性的基礎(chǔ)知識(shí)，而且還為我們提供了處理性相關(guān)問(wèn)題的基本工具。個(gè)人認(rèn)為，性教育課程不僅幫助我們保護(hù)自己，也幫助我們了解并尊重他人。通過(guò)這門課程，我深刻認(rèn)識(shí)到：我們應(yīng)該了解自己和他人對(duì)性的需求，并找到正確的方式和時(shí)間溝通。性教育課程對(duì)于我們的成長(zhǎng)、成熟和成才都有著卓越的作用。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，這門性教育課程讓我受益匪淺。通過(guò)了解這些知識(shí)，我懂得了個(gè)人的權(quán)利和責(zé)任。同時(shí)，它教給我的知識(shí)還可以幫助我更好地了解我的伴侶，避免感染性傳播疾病并增進(jìn)我們的關(guān)系。我相信，性教育課程將對(duì)我的未來(lái)做出出色的貢獻(xiàn)。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇十九
2022年x月x日，在xxx工作室的組織安排下，我參加了xx組織的《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》解讀專題培訓(xùn)，受益良多。新一輪課程改革的一個(gè)基本取向就是要改革學(xué)校教育與社會(huì)、生產(chǎn)、生活實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)的問(wèn)題，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，新課程理念的核心是”為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合自己以前的教學(xué)實(shí)踐，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
在教學(xué)實(shí)踐中，要嘗試從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中，使學(xué)生親近語(yǔ)文，感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)，初步體會(huì)到學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
在教學(xué)中，應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言。如：“說(shuō)得真好!”“你懂得真不少!”“你想象力非常豐富!”“真勤奮!”等等，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。課改：要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具;又要善于把握學(xué)生的心里，把自己當(dāng)成學(xué)生，想學(xué)生之想，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。讓學(xué)生在愿意甚至是期盼的心理下去學(xué)習(xí)，能達(dá)到事半功倍的效果。
環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有高綜合性和較高思維價(jià)值的問(wèn)題，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見(jiàn)解和疑問(wèn)，往往因?yàn)槔蠋煹摹熬驼瘴医痰膩?lái)”而扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。應(yīng)該讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開(kāi)展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的時(shí)間和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。在教學(xué)過(guò)程中，教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：首先問(wèn)題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，活動(dòng)內(nèi)他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系;還有對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過(guò)程中將知識(shí)優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
這只是我一點(diǎn)不成熟的看法，也希望在以后的教學(xué)生活中能邊教邊學(xué)，與其他教師互相切磋，越做越好。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇二十
性教育是培養(yǎng)小學(xué)生健康人格和正確性觀念的一門重要課程。最近，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了關(guān)于性教育的課程，讓我們能夠更全面地了解自己的身體和性。通過(guò)這堂課，我收獲了許多知識(shí)，對(duì)自己的身體也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：學(xué)習(xí)正確的性知識(shí)
在性教育課上，我們學(xué)習(xí)了許多與性相關(guān)的知識(shí)。首先，老師告訴我們男孩和女孩之間的身體構(gòu)造是不同的，男孩有陽(yáng)物，而女孩有陰道。這讓我們了解到男女之間的差異性。其次，我們還學(xué)習(xí)到了性器官的名稱以及它們的功能，如陰莖、陰蒂、卵巢、子宮等。
第三段：建立正確的性觀念
性教育課程還教給我們正確的性觀念。我們明白了性是一種自然的生理需求，但它應(yīng)該在合適的時(shí)候進(jìn)行，例如結(jié)婚后，而不是在小學(xué)生階段。我們也深入了解到性行為有責(zé)任和后果，例如性傳播疾病和未成年懷孕。這些警示讓我們明白了性行為應(yīng)該是負(fù)責(zé)任的，需要嚴(yán)格考慮。
第四段：學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人
性教育課程還告訴了我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己和他人的安全。我們學(xué)會(huì)了相互尊重和保護(hù)他人的個(gè)人空間，不輕易觸碰別人的私密部位。課程還教給我們?nèi)绾翁幚砜赡艹霈F(xiàn)的不適或不合適的情況，例如如果有人侵犯我們的身體，我們?cè)撊绾蜗蚶蠋熁蚣议L(zhǎng)尋求幫助。
第五段：對(duì)性教育課程的思考
通過(guò)這堂課，我不僅了解到了身體的奧秘，還學(xué)會(huì)了如何正確看待性和保護(hù)自己。性教育課程為我們的健康成長(zhǎng)提供了重要的幫助，讓我們能夠更好地了解性，樹(shù)立正確的性觀念，并保護(hù)自己和他人的權(quán)益。我認(rèn)為，將性教育課程納入小學(xué)課程是十分必要的，它有助于培養(yǎng)孩子們正確的性觀念，預(yù)防不良行為的發(fā)生，從而保障他們的安全與健康成長(zhǎng)。
總結(jié)：
通過(guò)小學(xué)生性教育課程，我對(duì)自己的身體有了更深層次的了解，并學(xué)會(huì)了正確看待性和保護(hù)自己的方法。我認(rèn)為這堂課程在小學(xué)生的健康成長(zhǎng)中扮演著重要的角色，它有助于預(yù)防不良行為和保護(hù)我們的權(quán)益。我相信，有了這樣的教育，我們能夠更加健康地成長(zhǎng)，為我們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
性教育課心得體會(huì)及感悟篇二十一
9月20日至26日我有幸參加了xx州直機(jī)關(guān)工委組織在西柏坡干部教育培訓(xùn)中心進(jìn)行的“不忘初心，牢記使命”的理想信念教育。在七天行程五天考察學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講授，實(shí)地參觀感受歷史與現(xiàn)在，深入思考初心與使命，進(jìn)一步筑牢理想信念。
首先簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)此次培訓(xùn)的總體感受：組織保障好，無(wú)論是西柏坡紀(jì)念館、州直機(jī)關(guān)工委以及參與具體工作所有人員，我的感受就是一個(gè)好字。培訓(xùn)內(nèi)容好，無(wú)論專題講座、情感教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等等總能使我深受教育。遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助好，天公作美，天氣好。個(gè)人感覺(jué)稍有遺憾的方面主要是學(xué)員之間的交流安排的少，相互了解的少，有的人相互甚至還沒(méi)有認(rèn)識(shí)。為了繼續(xù)相互的了解交流，我結(jié)合紀(jì)檢監(jiān)察工作與大家交流我的體會(huì)，我認(rèn)為無(wú)論學(xué)習(xí)西柏坡精神，還是學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記執(zhí)政方略或是其它內(nèi)容，我們一定要學(xué)習(xí)它的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)不是喊口號(hào)，也不是唯上唯書，搞教條、本本，而是要結(jié)合本地本部門實(shí)際，把學(xué)習(xí)的收獲落實(shí)到具體工作中去，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
作為一名黨務(wù)干部特別是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)審查部門的黨支部書記，要以黨支部為戰(zhàn)斗堡壘，團(tuán)結(jié)凝聚全體黨員緊緊圍繞黨的十九大關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的部署和要求，以永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著，重整行裝，努力為推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。號(hào)召全體黨員按照黨的十九大新部署新要求，忠誠(chéng)履行黨章賦予的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)職責(zé)，把管黨治黨的螺絲擰得更緊，把全面從嚴(yán)治黨的思路舉措搞得更加科學(xué)、更加嚴(yán)密、更加有效，以新的作風(fēng)開(kāi)創(chuàng)新的局面，加強(qiáng)對(duì)黨的十九大精神貫徹落實(shí)和黨章黨規(guī)執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺(jué)同違反黨章、破壞黨的紀(jì)律、危害黨中央集中領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的言行作斗爭(zhēng)，嚴(yán)肅查處對(duì)黨不忠誠(chéng)、陽(yáng)奉陰違的問(wèn)題，嚴(yán)肅查處違背黨的政治路線、破壞民主集中制、破壞黨內(nèi)政治生態(tài)等問(wèn)題，推動(dòng)各級(jí)黨組織和黨員在政治路線、政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。
作為第一紀(jì)檢監(jiān)察審查室主任，第二黨支部書記，我首先要強(qiáng)化自身建設(shè)。打鐵必須自身硬，“執(zhí)紀(jì)者必先守紀(jì)，監(jiān)督者必受監(jiān)督”，模范遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，強(qiáng)化自我監(jiān)督，自覺(jué)接受人民監(jiān)督，在行使權(quán)力上慎之又慎、在自我約束上嚴(yán)之又嚴(yán)，心存敬畏，手握戒尺，始終不放縱、不越軌、不逾矩，時(shí)刻明白黨員和紀(jì)檢監(jiān)察干部的身份定位，自覺(jué)凈化社交圈、生活圈、朋友圈，時(shí)刻警惕和防范形形色色的誘惑與“圍獵”，增強(qiáng)政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力，確保黨和人民賦予的權(quán)力不被濫用、懲惡揚(yáng)善的利劍永不蒙塵。
其次，在具體執(zhí)紀(jì)工作中要堅(jiān)持無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍反腐。向全社會(huì)釋放反腐敗力度不減、節(jié)奏不變的強(qiáng)烈信號(hào)。重點(diǎn)查處不收斂不收手，問(wèn)題線索反映集中、群眾反映強(qiáng)烈，現(xiàn)在重要崗位而且可能還要提拔使用的領(lǐng)導(dǎo)干部，三種情況同時(shí)具備并且政治腐敗和經(jīng)濟(jì)腐敗相互交織的是重中之重。堅(jiān)決糾正和查處侵害群眾利益的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題，增強(qiáng)人民群眾獲得感。深化標(biāo)本兼治，形成不敢腐的持續(xù)威懾，扎牢不能腐的制度籠子，增強(qiáng)不想腐的思想自覺(jué)。
最后作為黨支部書記，必須進(jìn)一步狠抓黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號(hào)召力建設(shè)，以加強(qiáng)黨支部自身建設(shè)作為保障，教育支部全體黨員干部必須堅(jiān)持打鐵必須自身硬，深刻理解信任不能代替監(jiān)督，將嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督貫穿于自身建設(shè)全過(guò)程，把州紀(jì)委監(jiān)察委機(jī)關(guān)黨委第二黨支部建設(shè)成為忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察戰(zhàn)斗堡壘。