感恩是一種美德，它讓我們更加珍惜身邊的人和事。如何合理規(guī)劃時間，提高工作效率？如果你還不知道該如何寫一個優(yōu)秀的總結，以下范文或許能給你一些啟示。
高三復讀的心得篇一
作為一名高三復讀生，我深深地感受到了復讀生活的艱辛與挑戰(zhàn)。在整個復讀的過程中，我經歷了許多不同的心態(tài)和體驗，這對我來說是一次難忘的成長之旅。今天，我想通過這篇文章分享我的心得體會，希望能夠幫助其他的高三復讀生更好地度過這段復雜的時期。
第一段：對復讀生活的最初印象。
初到復讀班的時候，我對未來充滿了憧憬和期待。然而實際上，復讀生活并沒有我想象中的輕松和簡單。無論是學習壓力還是環(huán)境上的適應，我都遇到了許多挑戰(zhàn)。這一切讓我意識到，復讀道路并非是容易走的，必須付出更多的努力和汗水才能夠成為一個優(yōu)秀的高考生。
第二段：對學習方法的認識和調整。
我發(fā)現復讀生活的關鍵在于學習方法的調整和優(yōu)化。與高中時期不同，復讀需要我們更加注重對知識的掌握和運用。在經過一番摸索后，我發(fā)現時間規(guī)劃和復習策略的調整是取得進步的重要因素。在學習過程中，我總結出了一套適合自己的學習計劃，既更加高效，又有針對性。這種方案的成功推動了我的學習進步，并成為我的復讀生活中的一大優(yōu)點。
第三段：對心態(tài)的積極調整。
在復讀期間，心態(tài)也是我需要特別注意的一點。與高中時期相比，復讀需要我們更加注重自我調整和心理平衡。在學習的過程中，我經歷了許多低谷期，人也變得十分焦慮和失落。然而，我并沒有被這種狀態(tài)所擊垮，反而思考了更好的解決方式：堅定信心，保持積極心態(tài)，增強自我動力。這種積極心態(tài)的轉變和調整，讓我成為了一個有自信的高考生。
第四段：對考場的準備和應對。
高考是每位復讀生必須面對的一個巨大挑戰(zhàn)。在考場上，我們需要在極度壓力和競爭中發(fā)揮自己的水平。為此，我提前鍛煉了解決問題的能力和壓力調節(jié)的技巧。在日常的復習中，我還刻意訓練了自己的冷靜思考，通過實際操作掌握了很多應對考場之前的方法，實際上還是很有用的。
第五段：對復讀的收獲和總結。
在復讀期間，我深刻地認識到，學習之路永遠在繼續(xù)。無論是學習知識還是人生體驗，我都受益匪淺。在這條充滿挑戰(zhàn)的道路上，我悟到了很多人生的真理，這不僅是我人生路上的一個寶貴經驗，更是一種珍貴的身份標志。現在，我深信自己已經準備好面臨任何困難，無論是復讀還是生活，我都會盡全力去迎接它們。
結論：
總之，作為一名高三復讀生，我認為復讀并非是寬敞的馬路，而是環(huán)繞迂回的山路。在這條路上，我們需要勇氣、毅力和智慧，才能夠完成自己的目標。復讀的每一步，都是向前跋涉的價值所在。但是，與它所帶來的挑戰(zhàn)相比，復讀的收獲更加寶貴和難能可貴。因此，我們有必要在復讀期間努力工作，培養(yǎng)好習慣和正確的心態(tài)，在追求自己人生目標的道路上，一路前行到底。
高三復讀的心得篇二
高考眾生中一個特殊的群體，在整個“高四”一年的備考歲月里，復讀生要接受獨特的心理和學習考驗。經歷過一次失敗，甚至是多次失敗后想在復讀中取得好成績，考上理想大學，就不能簡單套用一般高考生的復習策略。這其中，保持好的心態(tài)對復讀生的成功具有至關重要的意義。(請?zhí)砑釉囶}調研空間為特別關心，以便正常收取空間動態(tài))。
策略1陽光心態(tài)：我復讀，我快樂。
案例：20xx年高考山西省理科狀元張曉陽是位復讀生，在復讀班開班儀式上他自我介紹說：“過去的事情已成為過去，高考并沒有什么陰影，只要你能夠保持一個很好的心態(tài)，只要你能夠承認自己，永遠不要對自己喪失信心，總有一天你會在一個方面作出卓越的貢獻?！?BR> 20xx年高考湖南省文科狀元李濱兵曾經說過：“我復讀，我快樂，在復讀班的每一天都能感到自己在進步，感到每天學了很多東西，真的有?我讀書我快樂?的感覺?！?BR> 解讀：調整好心態(tài)是復讀成功的一半。復讀生一方面要高度重視心態(tài)調節(jié)，盡快從高考失利的陰影中走出來，另一方面要根據自己的復讀進程，特別是不同時期產生的不同心理問題，采取有針對性的心態(tài)調節(jié)方法，及時解決心理問題，保證心態(tài)平和地復讀一年。
策略2復讀生活規(guī)律化，提高生活滿意度。
案例：有一位復讀生在剛開始復讀的時候，提不起學習興趣，經常上網吧玩游戲，甚至徹夜不歸，結果第一次期末考試考得一塌糊涂，對他震動很大。在老師的幫助下，他終于開始走向正常的復讀生活。老師幫他制定了每天的生活學習流程，要求他嚴格地按程序來進行生活和學習。開始他有些不適應，但是在老師的監(jiān)督下硬著頭皮去做，一個月之后慢慢進入了學習狀態(tài)，一到學習的時候就學習，由于聚精會神、全力以赴，效率非常高，成績提高很快，整個人的心理面貌也得到了很大的改觀，最終考上了“二本”。
解讀：只要生活節(jié)律化，自己的心理活動就能節(jié)律化，就能很好的進入復讀生活的狀態(tài)中，按照自己的愿望明顯提高復讀質量，提高復讀成績。
策略3小步子，大目標：每門課每月提高3分。
案例：一位高考復讀生，復讀幾個月后語文成績還是在100分左右徘徊，我告訴他，不要要求成績一下子提高多少，只要每月提高3分左右，堅持到高考時就能達到120分以上了。后來這位考生找到他的語文老師，把我的意見說了一遍，老師說這個好辦，這下這個孩子學好語文的信心大增，在語文老師的具體指點下，他的語文成績不斷上升，高考時語文考了129分，如愿以償上了北大。
解讀：堅持小步子、大目標的方法，復讀一年提高100分其實并不困難，具體地說，復讀生要做到：自學或找老師幫助明確每月重點突破哪些查漏補缺的地方；養(yǎng)成每次月考考完，對每門課查漏補缺的習慣；跟著老師的部署走，按照老師布置的作業(yè)，一步一個腳印去做。
策略4抓緊、抓好課堂45分鐘。
案例：一位在清華讀書的青海高考狀元介紹，他高考成功并成為狀元的基本原因是上課用心聽講。他說他在班里并不是最用功的，他的學習時間沒有比別的同學多，做的作業(yè)也不是非常多，每天晚上十點鐘準時睡覺，宿舍有些同學甚至嘀咕他睡得那么早看他高考怎么辦。而他把精力用在了課堂上，上課盯著老師看，跟著老師思路走，下課后把老師布置的作業(yè)抓緊時間做好，其余時間加強體育鍛煉。
解讀：有不少“高四”同學忙得不亦樂乎，題海戰(zhàn)術、挑燈夜戰(zhàn)，自己做得累死，效率還上不去，學習沒有進步。其實，高考考得好并不是完全拼時間，最關鍵的是抓緊抓好課堂45分鐘，這一條做不到，你夜里再用功，效率也甚微。
策略5偏科要不得。
案例：20xx年高考，甘肅省有個考生叫郭洋，她在高三念書的時候和數學老師有矛盾，上課就不好好聽講，結果高考時數學考了50多分，沒考上理想大學。后來復讀一年，下決心把數學的弱項加以改變，結果20xx年高考數學考了100多分，總成績607分，成為當年甘肅省的文科狀元。
解讀：對于“高四”的考生，要充分意識到高考是靠總分取勝的，不是憑單科分取勝的，所以高考四門課的成績水平要大體差不多，因此“高四”這一年首先要考慮一下自己哪些是偏科，力求這一年把問題解決了。特別是文科生普遍數學較弱，理科生普遍都是英語較弱，因此才有“得數學者文科生得文科天下，得英語者理科生得理科天下”的說法。
策略6強強補弱，重點補弱。
案例：20xx年全國高考，黑龍江省理科狀元曾經對我說，他每次考試，理科成績在全年級都是第一名，但是加上了語文和英語，他的名次就一下降下來了，為了改變這個狀況，在高考前兩個月的時候，他用相當多的時間來解決語文和英語的弱項問題，用較多的時間大量做語文和英語試卷，結果功夫不負有心人，他的語文和英語成績得到了迅速提高，高考時以黑龍江省第一名的成績，考取了北京大學。
還有一位復讀生，他的強項是數學，第一年雖然落榜，但是數學成績還是考了132分。在復讀班里，同學都說他數學很牛，還學什么，他自己也這樣認為，覺得數學不必再下工夫了。由于他盲目的自信，在一年復讀的過程中很少做數學作業(yè)，導致第二次高考時數學只考了115分，一下子降了將近20分，總分一下被拖了下來，數學由強項變成了弱項，結果自然非常遺憾。
解讀：通過高考時的成績，一個復讀生對自己的強項和弱項應該都心中有數了。在復讀的一年里，一方面一定要把弱項補上去，確保高考時不被弱項拉分太多，使高考總分被拉低；另一方面也要注意對自己的強項進行適當的強化和提高，確保高考時成為強項，靠強項拿高分。
策略7：時間與效率并重。
案例：20xx年高考河南省文科狀元楊森總結自己的經驗時說，抓緊時間包括兩個方面：一方面是量，也就是你用了多少時間；另一方面是質，即你的效率怎么樣。
解讀：“高四”復讀的同學既要刻苦學習，全力以赴，也要重視效率、勞逸結合。勤奮是成功的第一步，但僅有勤奮還不夠，不能做書呆子，死讀書、讀死書，要善于調節(jié)，強調方法，科學地有節(jié)奏地學習。
策略8：抓好每天兩個記憶最好的時間。
理論：現代心理學研究證明，一個人一天的記憶時間中有兩個時段效果最好：一個是晚上睡覺前半個小時，一個是早晨起床后半小時。
解讀：“高四”的同學應該充分利用好這兩個時間段，提高自己的學習效率和復習效果。具體的說，晚上睡覺前最好把當天老師講的內容再簡要復習一下，強化一下；第二天早上起床后，利用洗漱的時間，在腦子里再過一下頭一天的知識點，這樣經過一天最好的兩個時間段的強化記憶，基本上就能把知識記牢了。
策略9：文理科交叉復習。
理論：心理學研究證明，同類材料挨著學習容易產生相互干擾，而不同類材料挨著學習受到的干擾就少。
解讀：在復習功課時，很多人習慣總是先復習自己感興趣的強項的課程，再復習那些弱項的不太感興趣的課程。建議大家堅持文理科交叉復習的策略，這樣肯定能提高學習效率和學習成績。當然，理科課程中也有偏文科的內容，比如化學，就有不少是需要記憶的；文科中的地理有些內容也是偏理科的，在具體安排的過程中，考生可靈活掌握。
策略10：跟著老師走。
案例：20xx年高考北京理科狀元胡夢縈說：“我之所以高考成功，就在于上課跟著老師走，把上課的效率提高了。我在課下用的時間其實并不多。”而她所在學校的副校長沈獻章談到自己學校的高考成績?yōu)槭裁丛诒本┦幸恢泵星懊r也表示：“學校高考的成功就在于教學的過程，老師把教學的每一個環(huán)節(jié)、每一個步驟的工作都做好了，學生高考成績的取得就水到渠成了?！?BR> 解讀：有些考生特別是復讀生，認為老師講的是針對全班，并不適合自己，基礎好點的甚至認為老師講的速度太慢了，非要另起爐灶自己來一套復習計劃和進程，這樣做效果并不一定好。老師畢竟比學生更了解高考大綱的要求，更了解高考的策略和技巧，更了解學生該怎樣備考和應考。脫離老師的部署和指導，就有可能背離了高考復習的方法，抓不住主要矛盾、主要知識點和主要學習環(huán)節(jié)，造成事倍功半。
策略11：學會放棄。
案例：有的復讀生有自己的學習計劃，比如晚上安排7點到8點學數學，可是到了8點以后有兩道數學難題還沒做出來，這位同學不甘心，把別的課程干脆都放棄了，死心塌地非要把這兩道題做出來。結果可想而知，到了晚上11點還是不會做，又累情緒又不好，又煩又泄氣，信心還備受打擊。
解讀：任何一個考生，哪怕是狀元，在高考中都有不會的地方，都有攻不下的難題。復讀生要充分了解自己的實力和水平，了解各種試題的難度，盡可能選擇適合自己能力的題型做，暫時放棄那些自己力所不及的難題。經過一段時間的訓練，簡單題、中等題的解題能力提高了，經驗豐富了，再去沖擊難題，這樣一步一個腳印，進步才會大些。
策略12：用好錯誤本。
案例：很多考生在高考后反映，最傷心、最不能原諒自己的是一?？荚嚨念}做錯了，高考時同類題還做錯了。
解讀：“高四”同學最好要準備四個錯誤本，即語文、數學、英語和綜合每科一個。每次重要的考試，比如月考、期中考試、期末考試、一模、二模等，把每次考試每門課錯誤的地方和不會的地方分別記在相關科目的錯誤本上，在平時學習特別是迎接下一次考試前，把錯誤本拿出來看一看、做一做，了解自己薄弱的環(huán)節(jié)，把問題解決了，成績就會提高了，學習能力也就能逐步提高了。
高三復讀的心得篇三
第一段：引子：復讀的決心和目標（200字）。
高三復讀生，是指高中畢業(yè)后選擇再次參加高考的學生。對于他們來說，面對高考再次征戰(zhàn)，他們需要以極大的決心和目標為支撐，重新投入到學習中。復讀生要明確自己的目標，提出更高的要求，為自己設定更高的標準。無論是為了理想的大學，還是為了實現個人的成就感，高三復讀生都要有清晰的目標。
第二段：面對挑戰(zhàn)的壓力和困惑（200字）。
復讀生和普通的高三學生相比，會面臨更大的壓力和困惑。他們需要在課堂上與年輕的高三學生競爭，需要借助外部的培訓機構來彌補課堂上的學習不足，需要自己調整心態(tài)和學習方法。面對這樣的挑戰(zhàn)，復讀生會感到額外的壓力和困惑，但他們要學會正面迎接和解決這些問題。
第三段：積極調整心態(tài)和學習方法（300字）。
成功的復讀生都有一個共同點，那就是他們積極調整心態(tài)和學習方法。他們明白，過去的經歷和失敗并不代表一切，只要重新調整心態(tài)，改變學習方法，他們還是有機會取得優(yōu)異的成績。他們會積極主動地尋找適合自己的學習方法，比如制定合理的學習計劃，培養(yǎng)良好的學習習慣，充分利用時間，及時解決學習中的疑難問題。
第四段：充分利用資源和輔導（250字）。
在面對高考時，復讀生需要充分利用各種資源和輔導。他們可以參加各種線上或線下的培訓班，參加模擬考試，聽取一些專業(yè)的學習經驗分享。他們還可以請教老師和同學，向他們取經，獲取更多的學習技巧和知識點。在這個過程中，他們要學會主動去爭取資源和幫助，不斷提高自己的學習能力和競爭力。
第五段：總結和展望（250字）。
在高三復讀的過程中，復讀生們會面臨各種挑戰(zhàn)和壓力，但是他們要堅信自己，突破困境，實現自己的目標。復讀生要保持良好的心態(tài)，積極調整學習方法，充分利用各種資源和輔導來提高自己的學習能力。毋庸置疑，高三復讀是一場殘酷又漫長的戰(zhàn)斗，但只要復讀生們能夠堅持不懈，努力追求，他們最終一定會收獲滿滿的成功與成績。對于即將進入高三復讀的同學們來說，他們要從復讀生的經驗中進行總結和展望，制定切實可行的學習計劃，為自己的復讀之路奠定堅實的基礎。
高三復讀的心得篇四
高三復讀生因為高考失利或者沒考上自己喜歡的大學，自己有信心能考上理想的大學，所以選擇復讀，成為一名復讀生。下面是本站小編整理高三復讀生文綜經驗談的范文，歡迎閱讀!
20xx年的6月7日與6月8日，也許是我這一生最重要的兩個日子。
與料想的一樣，那兩天烈日當空，驕陽似火。
考場之上的我在奮筆疾書，考場之外的父母在焚心等待。我的課桌上放著媽媽前一天晚上為我冰好的綠豆湯，筆袋中靜靜躺著爸爸為我削好的2b鉛筆。
在大家看來，我可能只是千萬考生中的普通一員，有父母的陪伴，也有眾人的希冀。但是我肩上的擔子，實際上是比別人要更重一些的，因為我是一名復讀生，如果我能早懂事一些，早努力一些，那么此時此刻，我應該坐在大學的自習室中，我的父母也不應該再次站在這驕陽之下。
我想，上天是公平的，回想我的高中生活，是虛度的，這是我最為懊悔的，于是我理所當然的落榜。打怪升級與談情說愛，貫穿了我本應發(fā)奮的三年時光。去年的此時此刻，我正在發(fā)呆，冷酷的現實像一瓢冷水一般將我澆得無比清醒。幾個滿級的魔獸賬號，在一旁對我冷嘲熱諷，我像個小丑一樣日日沉迷于它卻最終被它所累。我的人生頓時灰暗無光，一直被父母當做驕傲的我感到無地自容，那個暑假我把自己關在家中，哪也不想去。
還好，我的女朋友順利拿到了財經大學的錄取。
通知書。
也沒有因為我的落榜而離開我。她的想法與我的父母不謀而合他們都支持我去復讀。
“復讀”，從前的我很懼怕這兩個字，盡管高三時我并沒有怎樣努力，但是再上一年高三，意味著要再辛苦一年，再奮斗一年，再努力一年，不論對于我，還是對于我的父母，都是不小的壓力。因此，我沒有參與選擇學校，只是在家靜等。后來才知道，爸媽為我復讀擇校的事，幾乎跑遍了天津所有的復讀班。當我第一次來到這個叫正靈的復讀學校時，我以為她只是個名不見經傳的民辦復讀班，經過一段時間以后，才了解到，正靈是天津復讀界的翹楚，無論文科老師還是理科老師都是大名鼎鼎的人物。
由于都是復讀的學生，所以在新的班級中，我很快脫離了假期時有些萎靡的精神狀態(tài)。這對于從前很自信甚至有些自負的我可以說是邁出了成功的第一步，我認識到，現在與我同坐在教室中的伙伴們，都是向著同一目標進發(fā)的。
班主任劉老師在開學時說的一句話，讓我記憶猶新，她說：“選擇復讀，是青春向命運不屈的挑戰(zhàn)。你們每個人，能夠重新坐進高三的課堂，就是有勇氣的選擇，只要堅持，必定成功!”在一年的復讀生活中，這句話成了我的。
座右銘。
也成了刺激我不斷進取的強心劑。每當我想放棄時每當我感覺困難時我總是想想這句話我相信我能在挑戰(zhàn)中成為勝者。
正靈學校的老師們，我每個都很敬佩，他們全部來自南開或者一中，都是組織老師們教研的老教師。教語文的張家新老師是天津政協委員，教。
作文。
的趙永年老師是高考閱卷作文大組組長，教數學的李沛先老師是天津一中的老教務主任，教英語的張建英老師是一中的英語組組長，教地理的劉森甲老師是天津市教研室的教研員，教政治的曲瑩老師是高考閱卷政治大組的組長，教歷史的萬慶剛老師是南開中學歷史組組長。而且聽理科班的同學講，理科的幾位老師，也都是這個級別的重量級人物。
當時我就想，能得到這么多名師的點撥，是難得的機會，如果在那么好的條件下，我還是學不好，那恐怕就是自己太過懶散了。
開始我還有些擔憂，老師們都是南開、一中的名師，我這種“二流學生”聽他們的課會不會有不適應的地方。幾天的課程下來，我發(fā)現我的疑惑是多余的。老師們?yōu)槲覀儨蕚涞恼n程，是很適合復讀生特點的。都是由淺入深，循序漸進的。我的英語成績很差，第一次高考只考了70多分。心懷忐忑的我在張建英老師的第一課上就感到自我的提升，這種提升不是知識上的，而是心理上，她告訴我們，英語是簡單的學科，只要跟著她用心學習，成績會自然而然的提升，第一課講解的內容很簡單很簡單，但正是這簡單的第一課，讓我感受到了學習英語的樂趣，我也從中收獲了自信。結果是，我的英語成績在每一次月考時都進步一點兒，到三模時，我的英語已經能達到110分以上，這是我從來沒想過的。另外給我留下深刻印象的還有地理劉森甲老師，他樸實的作風和幽默的言語讓我對他景仰萬分。沒有大家的做派，卻有著大家的淵博知識。從前很愛在課上犯困的我，在他的課上從沒睡過，甚至希望能多上一點兒他的課。令我崇拜的還有數學李沛先老師，我的數學基本功很差，第一次月考成績很糟糕。李老師針對我這種情況，特地將我叫到辦公室中，耐心的與我進行了一次長談。這次長談沒有批評，更多的是一個可敬的長輩對一個學生的關愛，他為我分析問題，并對我提出目標，我也在與他的交往中了解到這是一位嚴肅但卻十分可敬的長輩。下課后的加班加點，耐心的答疑，這位德高望重的老師手把手地教會了我學習數學的方法，使我的數學成績有了大幅的提高。還要感謝的是神奇的趙永年老師，他的作文課竟然命中了今年的考題。拿到語文試卷我習慣性的翻看了作文題，幾面鏡子的題目竟然正是我練筆過的文章。也為我的高考開了個好頭。
復讀生活中，我曾經回到我從前的學校探望老師。當我從前的老師們聽說我能得到這么多名師的指點時，都很興奮和驚訝。他們說：“這些都是大名鼎鼎的人物，都是老師的老師，跟著他們學，沒問題!”我了解到，這幾位老師，在每次高考前，都會到各區(qū)組織高三教師的培訓，幫助全市的把關教師拿捏高考的命脈。因此他們出的考卷，都是珍貴的絕密資料，所以我更加注重了平時作業(yè)的練習，功夫不負有心人，高考中的多道題目，都是我從前練習過的。
現在是17號，成績還沒有出來，但以我每次的模擬成績看，上個一本應該十拿九穩(wěn)。我的女朋友也在財大等待我與她的相會。感謝她對我的鼓勵，更要感謝班主任劉老師對我們這對情侶的引導。從前一見到老師就躲躲閃閃的我們，習慣性的躲著劉老師，但是當劉老師發(fā)現我們的情況后，沒有橫加指責，而是引導她在學習上對我施以幫助。我的女朋友很多次比我早到學?？赐?，為我買早點，因此貪睡的我再沒有遲到過，望著為我辛苦的女朋友，我成功的渴望越來越強烈，也正是她的鼓勵，讓我堅持念好書。
寫了這么多，我想告訴大家，復讀這一年不只是艱辛，更是自我的磨礪。張家新老師曾經說過，能通過復讀脫穎而出的孩子們，個個都是好樣的。我在這磨礪中漸漸體會到拼搏的快樂，我慶幸我的父母為我選擇復讀，慶幸我的女朋友能夠矢志不渝的支持我，慶幸正靈的諸位老師們在我的人生最低點扶我站起，催我奮進。
兩句三年得，一吟雙淚流。吾生也有涯，而知也無涯。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。一、正確認識復讀的代價、風險與人生目標。作為一個復讀生一定要十分清楚復讀的最大代價是一年的青春時光，一定要十分清楚復讀是有風險的，所謂“零風險”是在騙人。但是復讀生更要清楚，承擔風險、付出一年青春時光目的是實現自己更高、更理想的人生目標。復讀結果的外在表現是提高高考成績，進入理想大學，而復讀結果的內在表現是改變了整個人生。從改變人生這個高度看，一年的青春時光是值得的，承擔復讀的風險也是值得的。復讀生一定要有代價意識，一定要有風險意識，但同時一定要具備對自己人生目標的堅持、堅定的追求。有了人生堅定目標，一年的青春時光就會演變成一種無形的動力，就會主動承擔風險并最終化險為夷。
整地進行過一輪總復習，也就是說在知識上已經具備了一定量的積累，在能力上已經達到了一定的高度，復讀過程就是再積累、再提升的過程，是再鞏固、再落實的過程，是查缺補漏的過程，特別是文科的同學，有了這個再積累、再提升的過程就會使自己變得更完美、更聰明。第三，選擇復讀也表現了復讀生對自己目標的鍥而不舍，顯示出復讀生的一種人格力量和堅韌不拔的精神。這些優(yōu)勢不但是寶貴的資源，而且可以大大提升復讀生的信心。
二、聽老師話、跟著老師走。什么樣的學生是好學生?聽老師話的學生是好學生!怎么樣才能做到提高復讀效果，提高來年高考成績?聽老師話，跟著老師走。
小聰明不如大聰明，小算盤打得再精也要吃虧，另起爐灶、另立門戶、自以為是，是復讀的大忌。復讀班的老師是精心選擇后聘任的，老師采取優(yōu)勝劣汰制，經過幾年篩選，一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。總的來說，在教師聘任上，門坎越來越高，老師必須有五年以上高三教學經驗，教學業(yè)績要突出，責任心要非常強，還要年輕。主管教學的領導的聽課，學生的評教評學已經形成制度。說這些是想告訴復讀學生，老師們是有一定水平的，有豐富的經驗的，對高考研究是充分的，要相信老師。老師們是引導復讀生實現夢想的導師，一定要聽導師的話，跟著導師走。這是我們的經驗。
三、要有吃苦精神、要學會合作學習。學習沒有訣竅、沒有捷徑，考試更不能猜題押題，學習需要的是老老實實的態(tài)度和刻苦學習的精神。特別是復讀，就意味著再吃一遍苦。我們在復讀招生過程中發(fā)現許多同學知識有漏洞，還有些同學150分的卷面連90分都沒得到，也就是不及格，高分考生150分卷面也沒達到120分，原因固然很復雜，但其中二條原因是不可避免的：一是方法不對頭，二是刻苦精神不到位。一定意義上說選擇了復讀就是選擇了吃苦，誰能吃苦誰就會取得最好的成績。
合作學習很重要，這是一種學習氛圍，有問題大家討論，有問題共同研究，合作學習不是反對問老師，有問題當然要問老師，也可以問同學，互相提問、互相討論，復讀生的班級一旦形成合作學習氛圍，就形成了一個整體向上的班風。這里還想提及一點就是復讀過程也是人格提升的過程，分數當然要提升，人格更要提升，人格的提升對分數的提升有著重大影響。
四、抓基礎、抓中低檔試題。研究高考多年、抓高考質量多年，有兩條經驗是年年不變，概括起來就是這樣兩句話：真正拉開考生分數差距的是基礎知識!真正拉開考生分數差距的是中低檔試題!150分卷面，得分在120分以內，有些考生甚至不足90分，一般說來，一是基礎知識有漏洞，二是中低檔題跑了分。有些優(yōu)秀考生語、數、外得到120分或110多分，分析結果是難題(占30分)得到一些分，而中低檔題跑了不少分。綜合試卷中有240分中低檔題，相當一部分考生沒有抓住。高考750分，中低檔題占八成——600分，抓住這600分的題就抓住了根本。高考在考查知識的同時側重考查能力，高考考查任何一項能力都必須以相應的知識為載體。因此，高考復習，高考復讀，抓住了基礎知識就是抓住了根本。
五、學會答題。在歷年的招生過程中我們發(fā)現許多學生高考之后的估分高于高考實際成績，咎其原因有一點是共同的：考生覺得自己答對了，可是閱卷老師沒給分，這是為什么?其實差距就在答題的準確性上。例如，一道政治試題，牽扯到了歷史知識，試題是這樣的：滿清末年帝國主義的堅船利艦打開了中國的國門和現在我們實行的改革開放政策兩者有什么本質的不同?許多同學答題寫的是：主動與被動，自愿與不自愿等等。其實考生在審題時沒有搞清這道題的題眼是“本質”，總是在“不同”上做文章，當然得不到分，得不到高分，本質是什么?是“主權”是“國家主權”，有了“主權”這兩個字，再加上幾句修飾，滿分就沒問題了。
答題一是學科語言，二是學科術語，三三是語言的層次性，四是語言的邏輯性。在高考答題過程中要努力避免用“生活語言”干擾“學科語言”，復讀學生一定要汲取這些教訓。不到長城非好漢，屈指行程二萬。大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。一年之計在于春，一日之計在于晨。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。項莊舞劍，意在沛公。
高考眾生中一個特殊的群體，在整個“高四”一年的備考歲月里，復讀生要接受獨特的心理和學習考驗。經歷過一次失敗，甚至是多次失敗后想在復讀中取得好成績，考上理想大學，就不能簡單套用一般高考生的復習策略。這其中，保持好的心態(tài)對復讀生的成功具有至關重要的意義。(請?zhí)砑釉囶}調研空間為特別關心，以便正常收取空間動態(tài))。
策略1陽光心態(tài)：我復讀，我快樂。
案例：20xx年高考山西省理科狀元張曉陽是位復讀生，在復讀班開班儀式上他。
自我介紹。
說：“過去的事情已成為過去，高考并沒有什么陰影，只要你能夠保持一個很好的心態(tài)，只要你能夠承認自己，永遠不要對自己喪失信心，總有一天你會在一個方面作出卓越的貢獻?！?BR> 20xx年高考湖南省文科狀元李濱兵曾經說過：“我復讀，我快樂，在復讀班的每一天都能感到自己在進步，感到每天學了很多東西，真的有?我讀書我快樂?的感覺?！?BR> 解讀：調整好心態(tài)是復讀成功的一半。復讀生一方面要高度重視心態(tài)調節(jié)，盡快從高考失利的陰影中走出來，另一方面要根據自己的復讀進程，特別是不同時期產生的不同心理問題，采取有針對性的心態(tài)調節(jié)方法，及時解決心理問題，保證心態(tài)平和地復讀一年。
策略2復讀生活規(guī)律化，提高生活滿意度。
案例：有一位復讀生在剛開始復讀的時候，提不起學習興趣，經常上網吧玩游戲，甚至徹夜不歸，結果第一次期末考試考得一塌糊涂，對他震動很大。在老師的幫助下，他終于開始走向正常的復讀生活。老師幫他制定了每天的生活學習流程，要求他嚴格地按程序來進行生活和學習。開始他有些不適應，但是在老師的監(jiān)督下硬著頭皮去做，一個月之后慢慢進入了學習狀態(tài)，一到學習的時候就學習，由于聚精會神、全力以赴，效率非常高，成績提高很快，整個人的心理面貌也得到了很大的改觀，最終考上了“二本”。
解讀：只要生活節(jié)律化，自己的心理活動就能節(jié)律化，就能很好的進入復讀生活的狀態(tài)中，按照自己的愿望明顯提高復讀質量，提高復讀成績。
策略3小步子，大目標：每門課每月提高3分。
案例：一位高考復讀生，復讀幾個月后語文成績還是在100分左右徘徊，我告訴他，不要要求成績一下子提高多少，只要每月提高3分左右，堅持到高考時就能達到120分以上了。后來這位考生找到他的語文老師，把我的意見說了一遍，老師說這個好辦，這下這個孩子學好語文的信心大增，在語文老師的具體指點下，他的語文成績不斷上升，高考時語文考了129分，如愿以償上了北大。
解讀：堅持小步子、大目標的方法，復讀一年提高100分其實并不困難，具體地說，復讀生要做到：自學或找老師幫助明確每月重點突破哪些查漏補缺的地方;養(yǎng)成每次月考考完，對每門課查漏補缺的習慣;跟著老師的部署走，按照老師布置的作業(yè)，一步一個腳印去做。
策略4抓緊、抓好課堂45分鐘。
案例：一位在清華讀書的青海高考狀元介紹，他高考成功并成為狀元的基本原因是上課用心聽講。他說他在班里并不是最用功的，他的學習時間沒有比別的同學多，做的作業(yè)也不是非常多，每天晚上十點鐘準時睡覺，宿舍有些同學甚至嘀咕他睡得那么早看他高考怎么辦。而他把精力用在了課堂上，上課盯著老師看，跟著老師思路走，下課后把老師布置的作業(yè)抓緊時間做好，其余時間加強體育鍛煉。
解讀：有不少“高四”同學忙得不亦樂乎，題海戰(zhàn)術、挑燈夜戰(zhàn)，自己做得累死，效率還上不去，學習沒有進步。其實，高考考得好并不是完全拼時間，最關鍵的是抓緊抓好課堂45分鐘，這一條做不到，你夜里再用功，效率也甚微。
策略5偏科要不得。
案例：20xx年高考，甘肅省有個考生叫郭洋，她在高三念書的時候和數學老師有矛盾，上課就不好好聽講，結果高考時數學考了50多分，沒考上理想大學。后來復讀一年，下決心把數學的弱項加以改變，結果20xx年高考數學考了100多分，總成績607分，成為當年甘肅省的文科狀元。
解讀：對于“高四”的考生，要充分意識到高考是靠總分取勝的，不是憑單科分取勝的，所以高考四門課的成績水平要大體差不多，因此“高四”這一年首先要考慮一下自己哪些是偏科，力求這一年把問題解決了。特別是文科生普遍數學較弱，理科生普遍都是英語較弱，因此才有“得數學者文科生得文科天下，得英語者理科生得理科天下”的說法。
策略6強強補弱，重點補弱。
案例：20xx年全國高考，黑龍江省理科狀元曾經對我說，他每次考試，理科成績在全年級都是第一名，但是加上了語文和英語，他的名次就一下降下來了，為了改變這個狀況，在高考前兩個月的時候，他用相當多的時間來解決語文和英語的弱項問題，用較多的時間大量做語文和英語試卷，結果功夫不負有心人，他的語文和英語成績得到了迅速提高，高考時以黑龍江省第一名的成績，考取了北京大學。
還有一位復讀生，他的強項是數學，第一年雖然落榜，但是數學成績還是考了132分。在復讀班里，同學都說他數學很牛，還學什么，他自己也這樣認為，覺得數學不必再下工夫了。由于他盲目的自信，在一年復讀的過程中很少做數學作業(yè)，導致第二次高考時數學只考了115分，一下子降了將近20分，總分一下被拖了下來，數學由強項變成了弱項，結果自然非常遺憾。
解讀：通過高考時的成績，一個復讀生對自己的強項和弱項應該都心中有數了。在復讀的一年里，一方面一定要把弱項補上去，確保高考時不被弱項拉分太多，使高考總分被拉低;另一方面也要注意對自己的強項進行適當的強化和提高，確保高考時成為強項，靠強項拿高分。
策略7：時間與效率并重。
案例：20xx年高考河南省文科狀元楊森總結自己的經驗時說，抓緊時間包括兩個方面：一方面是量，也就是你用了多少時間;另一方面是質，即你的效率怎么樣。
解讀：“高四”復讀的同學既要刻苦學習，全力以赴，也要重視效率、勞逸結合。勤奮是成功的第一步，但僅有勤奮還不夠，不能做書呆子，死讀書、讀死書，要善于調節(jié)，強調方法，科學地有節(jié)奏地學習。
策略8：抓好每天兩個記憶最好的時間。
理論：現代心理學研究證明，一個人一天的記憶時間中有兩個時段效果最好：一個是晚上睡覺前半個小時，一個是早晨起床后半小時。
解讀：“高四”的同學應該充分利用好這兩個時間段，提高自己的學習效率和復習效果。具體的說，晚上睡覺前最好把當天老師講的內容再簡要復習一下，強化一下;第二天早上起床后，利用洗漱的時間，在腦子里再過一下頭一天的知識點，這樣經過一天最好的兩個時間段的強化記憶，基本上就能把知識記牢了。
策略9：文理科交叉復習。
理論：心理學研究證明，同類材料挨著學習容易產生相互干擾，而不同類材料挨著學習受到的干擾就少。
解讀：在復習功課時，很多人習慣總是先復習自己感興趣的強項的課程，再復習那些弱項的不太感興趣的課程。建議大家堅持文理科交叉復習的策略，這樣肯定能提高學習效率和學習成績。當然，理科課程中也有偏文科的內容，比如化學，就有不少是需要記憶的;文科中的地理有些內容也是偏理科的，在具體安排的過程中，考生可靈活掌握。
策略10：跟著老師走。
案例：20xx年高考北京理科狀元胡夢縈說：“我之所以高考成功，就在于上課跟著老師走，把上課的效率提高了。我在課下用的時間其實并不多?！倍趯W校的副校長沈獻章談到自己學校的高考成績?yōu)槭裁丛诒本┦幸恢泵星懊r也表示：“學校高考的成功就在于教學的過程，老師把教學的每一個環(huán)節(jié)、每一個步驟的工作都做好了，學生高考成績的取得就水到渠成了。”
解讀：有些考生特別是復讀生，認為老師講的是針對全班，并不適合自己，基礎好點的甚至認為老師講的速度太慢了，非要另起爐灶自己來一套復習計劃和進程，這樣做效果并不一定好。老師畢竟比學生更了解高考大綱的要求，更了解高考的策略和技巧，更了解學生該怎樣備考和應考。脫離老師的部署和指導，就有可能背離了高考復習的方法，抓不住主要矛盾、主要知識點和主要學習環(huán)節(jié)，造成事倍功半。
策略11：學會放棄。
案例：有的復讀生有自己的。
學習計劃。
比如晚上安排7點到8點學數學可是到了8點以后有兩道數學難題還沒做出來這位同學不甘心把別的課程干脆都放棄了死心塌地非要把這兩道題做出來。結果可想而知到了晚上11點還是不會做又累情緒又不好又煩又泄氣信心還備受打擊。
解讀：任何一個考生，哪怕是狀元，在高考中都有不會的地方，都有攻不下的難題。復讀生要充分了解自己的實力和水平，了解各種試題的難度，盡可能選擇適合自己能力的題型做，暫時放棄那些自己力所不及的難題。經過一段時間的訓練，簡單題、中等題的解題能力提高了，經驗豐富了，再去沖擊難題，這樣一步一個腳印，進步才會大些。
策略12：用好錯誤本。
案例：很多考生在高考后反映，最傷心、最不能原諒自己的是一模考試的題做錯了，高考時同類題還做錯了。
解讀：“高四”同學最好要準備四個錯誤本，即語文、數學、英語和綜合每科一個。每次重要的考試，比如月考、期中考試、期末考試、一模、二模等，把每次考試每門課錯誤的地方和不會的地方分別記在相關科目的錯誤本上，在平時學習特別是迎接下一次考試前，把錯誤本拿出來看一看、做一做，了解自己薄弱的環(huán)節(jié)，把問題解決了，成績就會提高了，學習能力也就能逐步提高了。
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高三復讀的心得篇五
近幾年，“高三復讀”在大學生擇業(yè)和社會競爭中越來越普遍。高三復讀并不是重新學習高中知識，而是通過復習鞏固，進一步提高自己的能力，目標是以更好的成績考入理想的高校。高三復讀不僅是一段時間的重復學習，而且是對自己的一種挑戰(zhàn)和認識。在每一位復讀生的心路歷程中，總有痛苦和快樂，總有成功和失敗，心得體會的寫作如同一篇文藝大片，得體的描寫會使得讀者共鳴，下面引導大家如何寫好這篇文章。
第一段引入背景。
高三復讀是一種普遍的生活現象，在當代大學生的擇業(yè)和社會競爭中越來越引人注意。隨著高考競爭的加劇，高三復讀成為了不少考生的必經之路。那么，在這個過程中，我們都經歷了什么呢？我們是否在這段心路歷程中有所感悟，有所領悟呢？這篇文章將重點分析高三復讀課堂上的心得體會，希望能給讀者一些啟示。
第二段具體體驗。
高三復讀是我人生中最艱難的時期之一。上課的時候，我一定會帶上我的筆和本子，以免漏掉任何一個重要的筆記。課堂上，老師講解的重要基礎知識往往是各類高考試卷的重點。我們要加強記憶和理解,把每一堂課當成復習的關鍵環(huán)節(jié)。但復讀生的學習除了課上的學習，更多的是自己的自習和復習。我們加強背誦和練習，做到熟練、穩(wěn)定、快捷，從而掌握整個課程的知識點。
第三段心情反應。
高三復讀的學習生活充滿了功利性的感覺。有時候我們會因為休息不足或沒有及時復習而產生緊張和焦慮。我們需要意識到自己的不足和不足，并采取正確的解決方法,精益求精。
復讀生的生活很勞累，但也有美好的一面。我們?yōu)榱艘粋€共同的目標奮斗著，彼此鼓勵和支持?？吹缴磉呁瑢W的努力和進步，我感到非常的欣慰。我們產生了一個默契和超越自我的力量，相信這樣的力量可以壓倒一切。我們生成了深刻的友情和感悟。
第四段總結。
高三復讀是一次挑戰(zhàn)自我，突破自我，成長自我的過程。這個過程雖然充滿了很多苦澀的感受，但也是一段充實的經歷。學會了怎樣看待自己的不足和缺點，學會了如何通過努力來實現成功，學會了如何面對困難和壓力。這些都將成為我們人生中寶貴的財富，鑄造我們人生中堅實的基礎和篤定的信仰。
第五段展望未來。
經過這段復讀的歷程，我不僅在知識上有了更深刻的理解和掌握，更重要的是形成了自律、自我激勵和自我管理的意識。我相信這些習慣和技能將幫我走向一個更加美好的未來。也希望不同的讀者可以在自己的人生道路中，從我的經驗中獲得一點啟示和幫助。
高三復讀的心得篇六
高三復讀是很多學生為了實現自己心中理想而進行的一次嘗試，復讀的過程中常常充滿了壓力與挑戰(zhàn)。作為一名高三復讀生，我有著很多體會與感悟，接下來我將分享一下我的心得體會。
第一段：自我分析。
高三復讀過程中，我們要進行自我分析，從而找到自己的問題并解決它們。在進行自我分析時，我們要學會自信，不要過于苛求自己。只有清晰地了解自己的優(yōu)點與缺點，才能在定位后更好地指導我們接下來的學習與復習。
第二段：計劃與實踐。
在復讀過程中，計劃和實踐是非常重要的。我們需要制定一份良好的計劃，明確目標以及實現目標的方法。同時，我們需要不斷地調整計劃，讓它更符合實際情況。在實踐過程中，我們需要根據計劃有條不紊地執(zhí)行，遇到問題要學會及時調整，不要讓問題倍受拖延。
第三段：獨處與團隊合作。
復讀的過程中，我們需要獨處做自己的事情，更需要團隊合作來提高自己的實力。要建立好與同學之間的友誼與合作精神，在不同科目中幫助互相學習與提高；在考試之前要有良好的安排，私下相互幫助總結，從而在考場取得更好的成績。
第四段：文化課與其他科目。
高考復讀生需要更好地學習文化課和其他科目，不能偏科。語文、英語、文化課等需要我們使用創(chuàng)新的學習方法，并掌握好學習后的方法。同時還要學習數學、物理等科目，不能忽視任何科目。充足的時間和成熟的態(tài)度可以幫助我們度過高如再考試。
第五段：堅持與放松。
高考復讀生需要保持良好的心態(tài)，堅持自己的計劃。我們需要充足的精力去完成任務，同時也不能忽略休息和放松。在考前可以適度放松，以便發(fā)揮出最好的狀態(tài)，不要過度逼迫自己。
總之，高三復讀生的過程是壓力和挑戰(zhàn)的，但通過堅持和不斷努力，我們可以實現自己的夢想。其實，我們需要做的只是保持清晰的思路，不斷地調整自己的思考方式和方法，同時，要相信自己，堅定自己的信念，才能取得更好的成績。當我們在高考中取得好成績時，那種滿足、成就感會讓我們倍受鼓舞，得到更多的信任。
高三復讀的心得篇七
在決定放棄勉強的選擇大學的那一刻，感到深深的委屈強壓心頭，你放肆得哭，放肆得奔跑又或者故作淡定著轉身摸摸眼角。體會過才會懂，說的就是這樣的感覺，復雜的感情一剎那全部宣泄出來，長久的緊張和擔憂已經把你折磨的不輕。咬咬牙，就這么堅定地走回熟悉的書桌旁，開始了又一年的征程?？?，卻不覺得苦。汗水代替了淚水，無暇顧及那些曾經如數家珍的游戲八卦。凌亂的頭發(fā)、皺褶的t恤衫、富光水杯和夾在手臂的書。那是曾經你眼中的他們，你不曾想過有一天你也會成為這樣的形象。
復讀的生活更像是一道麻辣增味劑。這一年無論走到最后怎樣的結果，也會是未來自己津津樂道的一年，青春濃墨重彩的一筆。這一年給你帶來的，除了成績的提高，更多的是堅毅的品性、寒窗知己和驕傲的青春。甜當然要綻放在最后一刻。也不是所有人都能體會，那些當復讀就是游戲，對自己并不負責的人，只能自食其果。堅持初衷的學子或多或少，都會被自己感動，流出幸福的淚水永遠告別中學，和那個你愛過恨過的暖暖教室講臺。
其實復讀一年對于那種腦子好的，第一年又沒有好好學習的人是非常有利的，因為他們在這一年可以提很多分，可以考上自己理想的大學，但是復習對于那種天天死學，腦子不靈活，又不會舉一反三的人來說，他是非常不利的，因為他們在復習一年也是那個樣子，不會發(fā)生太大的改變，有時候反而會降。
所以，復讀是一條很漫長的路，說長也長，說短也短，如果把握住了，那肯定的結局是非常好的，如果沒把握住，那結局肯定是不容樂觀的，主要還是看你自己吧，真要有那個心去復讀，那么就狠下心來努力一年，抓住機遇，好好復習，無論什么結果，都記住努力了，不后悔。如果真的是自己不想補習的話，那你就和自己的父母說通，上一個好一點的專業(yè)，其實選大學選對了專業(yè)那才是真的好，也不一定好大學就是好專業(yè)，對吧，復讀真的不太好走，所以一定要慎重。
高三復讀的心得篇八
高中階段對許多人來說是人生中關鍵的一個時期，而高三就是高中生涯中最重要的一年。對于那些沒有考好的學生而言，復讀高三將會是他們需要經歷的一條艱難的道路。短短一年時間里的高三復讀，給我們留下了很多感悟和體會。下面是一位復讀學生的心得體會。
第一段：制定計劃，針對性準備。
在復讀的過程中，一定要制定一份適合自己的計劃，根據自己的情況及時調整。首先要分析自己的不足，找到自己的短板，并針對性地進行準備。例如對于我來說，英語一直是我的弱項，于是我在復讀期間，立足我的英語薄弱之處，集中攻克重點難點，用積累的詞匯、語法知識和聽力的訓練等方法提高了我的英語水平。因此，在復讀的過程中，制定切實可行的學習計劃是非常重要的。
第二段：有條不紊地復習。
高三復讀的過程中，需要精細分工、分階段復習，并將筆記進行整理，以方便復習。對于我而言，我會將老師的講課筆記、自己的筆記及課外輔導資料進行整合。在復習時也要注意找出自己容易忘記的知識點，并多進行歸納總結。同時，不要忽略課外拓展，拓展知識面及擴大博覽群書，可以更好地幫助我突破自己的認知瓶頸。
第三段：及時調整心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)。
在高三復讀無疑需要很強的心理承受能力，需要不斷地以積極的心態(tài)面對高強度的學習和考試，并且在挫折面前不屈不撓。當挫折或疲憊感襲來時，及時采取積極調整的措施，例如適度的放松和與朋友溝通交流等方式，可以有效地緩解壓力，提升學習效率。
第四段：感恩身邊的所有支持者，感謝完成或未完成這一年的自己。
在復讀期間，家庭和朋友的支持是我們堅持走下去的重要精神支柱。因此，就應該感激身邊的每一個支持我們的人，并且別忘了堅定地提醒自己在挑戰(zhàn)和挫折前不要輕易放棄。同時，無論最后成績好壞，也應該感謝自己的堅持，因為我們用自己的努力成為了更好的人。
第五段：經歷豐富，成長有益。
高三復讀雖辛苦，但是在這一年中我們也有著許多收獲、成長和收獲?，F在的我們也看到了自己的進步，同時也增強了自己的自信心。以后我們的人生路還很長，不論將來做什么，高三的復讀生活都將成為我們人生中寶貴的財富，也許還將成為我們茁壯成長的證明。
總之，高三復讀需要付出較多的時間和精力，但如果你經過堅持付出，那么你也必會獲得更多的成果，所以在復讀的面前，我們應該要有足夠的信心、充分的信念和恒定的毅力來走好最后的這一段路。
高三復讀的心得篇九
高三是考生人生中最重要的一年，是十年寒窗苦讀的關鍵時期，也是艱苦卓絕的奮斗時期。但有些同學在高考中無法發(fā)揮自己的真正水平，在高考之后，選擇了復讀，為了更好地備戰(zhàn)高考。下面，我就給大家分享一下我的復讀心得體會。
第一段：目標與規(guī)劃。
復讀的第一步是明確目標，制定復讀計劃。首先要分析自己高考的弱項，包括知識上和心態(tài)上的問題，然后根據弱項制定復習計劃，安排好時間，盡量保證高效率的復習。制定計劃雖然容易，但執(zhí)行卻極其艱難，要克服老毛病，堅持不懈，執(zhí)至循化，始能達到預期的效果。
第二段：復習方法與心態(tài)。
復讀生的考試壓力一般比較大，為了提高自己的心理素質，首先要調整好自己的心理狀態(tài)。不能讓焦慮情緒占據了主導，影響心緒，如果發(fā)現自己的心態(tài)有問題，要及時調整。同時在學習方法上，在學習中尋找好的突破口，多思考，多發(fā)問，多總結，讓自己的思維更加開闊。強化記憶力，適度拓展學科知識面，具有長遠的考慮。通過筆記、習題解析和模擬考試等方式，有效地復習常識點、易錯點、難點。不斷完善自己，一步一步實現自己的目標。
第三段：行為習慣與自律。
堅持學習是復讀中非常重要的一部分，必須養(yǎng)成良好的行為習慣和自律，調整好自己的作息和生活規(guī)律。盡量避免浪費時間，特別是把握好每個時間段的重要性，不能滋生消極懶惰的想法。合理分配時間，將各個科目以及自己的興趣進行決策平衡，追求協調發(fā)展，從時間、精力和自我發(fā)展上爭取一個均衡的狀態(tài)。
第四段：家庭的支持與學習。
支持是復讀的中不可或缺的部分，我們需要的支持是鼓勵和理解，堅定決心，知道你的家庭對你復讀的支持，會讓你鼓起勇氣去應對這個殘酷的復讀任務，對于我們的復讀來說是極為重要的一部分。同時也要與家人保持良好的交流方式，讓他們知道你的復讀進度、遇到的問題和進步情況，傾聽家人的意見和建議。
第五段：總結與感謝。
復讀并不是一件容易的事情，需要克服很多困難。但只要堅持不懈、砥礪前行，在辛勤付出的過程中，會獲得難以言喻的樂趣和成就感。無論喚人何時，我們都要抱著堅韌的決心，做自己力所能及的事情，才能走到一個存粹的、夢寐以求的彼岸。在此，我要感謝各位父母和老師的支持與關心，讓我有了勇氣去迎接挑戰(zhàn)，從而不斷成長和進步。也要感謝所有陪伴著我的同學們，讓我從你們身上得到啟示和幫助，讓我在這一年的復讀中更加自信和堅定。
高三復讀的心得篇十
作為一名高三復讀生，回顧過去一年的學習生活，我深深體會到了復讀生的艱辛和苦楚。但是同時，我也獲得了成長和收獲。在這里，我想分享我的心得和體會，希望能夠對正在復讀或者準備復讀的同學們有所幫助。
第一段：規(guī)劃復讀計劃。
成為一名高三復讀生并不是一個容易的決定，因此在規(guī)劃復讀計劃時一定要考慮充分。首先，要對自己的復讀目標有一個清晰的認識，從而制定出相應的復讀計劃。其次，應該充分了解復讀生的學習狀態(tài)和精神狀態(tài)，從家庭、社會和心理上做好充分的準備。
第二段：選擇適合自己的學習方法。
每個人的學習方法都是不同的，每個人的能力也會有所差別，因此選擇適合自己的學習方法是復讀生非常重要的一點。對于許多人來說，復讀生活意味著需要適應新的學習環(huán)境和方法，而這樣的適應是非常困難的。因此，我們應該注重學習方法上的突破，清楚地認識到我們的短處并找到相應的解決方法。比如，對于我的弱項，我選擇了加強課堂筆記和練習題，通過不斷復習和強化，我取得了很大的進步。
第三段：保持積極心態(tài)和良好的生活習慣。
在復讀的過程中，保持積極的心態(tài)和良好的生活習慣是非常重要的。我們必須在復習時開闊眼界，積極地和老師和同學交流，并在課下的休息時間保證足夠的休息和娛樂。同時，我們也應該注重保持愉悅心情和樂觀態(tài)度，避免過度焦慮和抑郁情緒。這樣不僅可以幫助我們更好地攻克難關，還可以讓我們在壓力下保持健康的身體和心理。
第四段：自覺接受和規(guī)劃助力。
在復讀的過程中，師長家長和同窗校友的助力對我們的學習和生活都會產生深遠的影響。我們應該自覺接受他們的關心和幫助，同時也要注重規(guī)劃和調控助力的方式和用途。比如，我們可以組織學習小組，找到相應的補習課程，在學習和備考過程中尋求他人的支持和建議。這樣不僅可以加強我們的互相學習和交流，同時也能夠更好地解決我的學習問題和困惑。
第五段：總結與感受。
作為一名高三復讀生，我在復讀的過程中受到了許多啟迪和感悟，并且對學習和生活有了更深刻的理解和思考。在復讀的過程中，我不僅學會了更好地適應和突破學習難題，同時也得到了好的思維和生活習慣。在此，我想總結我所學習和體驗到的所以一切，同時也祝愿正在復讀的同學們都能夠最終取得理想的成績和收獲。
高三復讀的心得篇十一
高考是每個學生所面臨的重要考試，不僅僅是對學生整個三年高中學習的總結，更是對學生未來發(fā)展的決定性因素。因此，很多學生在第一次高考中未能取得理想的成績，選擇復讀來追求更好的結果。作為一個高三復讀生，我對這段復讀經歷有著深深的思考和感悟。
第二段：反思經驗。
復讀的過程并不容易，學習的壓力無疑大大增加。在這個過程中，我學到了很多珍貴的經驗。首先，時間管理變得尤為重要。我學會了合理規(guī)劃每一天的學習時間，合理安排不同科目的學習順序，以充分利用時間。其次，合理分配精力。高三是關鍵的一年，但不同科目的難度各異。在沖刺高考時，我懂得了更好地管理自己的能量，分配好每門學科的學習時間和精力。
第三段：調整態(tài)度。
復讀過程中，我逐漸調整了自己的學習態(tài)度。第一次高考失敗后，我意識到僅僅學習是不夠的，還需要練習。我相信實踐才能出真知，于是我每天刻苦學習，并按時做題。這種改變我在復習過程中逐漸獲得了提高。這讓我明白成功的關鍵不僅僅在于知識的掌握，也在于態(tài)度的調整和堅持不懈。
第四段：思考收獲。
在復讀的過程中，我得到了更多的機會來與老師進行交流。我向他們請教問題，了解自己的不足之處，并積極改進。同時，通過不斷與老師和同學的交流，我鍛煉了我的溝通能力和自信心。復讀的機會讓我有更多時間和機會發(fā)展自己的興趣愛好，提高自己的綜合素質。這對我個人的發(fā)展起到了非常積極的促進作用。
第五段：總結。
在復讀的過程中，我體驗到了困難和挫折，但也收獲了成長和堅持。我意識到，努力和勤奮是成功的基石，但態(tài)度和心態(tài)同樣重要。復讀不僅僅是為了高考的成績，更是提高自己綜合素質的機會。通過復讀，我學到了許多學科知識，也培養(yǎng)了自己專注與堅持的品質。我堅信，這些是我在人生之路上寶貴的財富。
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高三復讀的心得篇十二
高考是每個學生走向大學的門檻，決定了他們未來的道路，因此備戰(zhàn)高考無疑是一項重要的任務。然而，有些學生在高考中表現不佳，被迫選擇復讀一年。復讀是一種讓人感到痛苦和無奈的選擇，但對于復讀生而言，它也是一次重新出發(fā)的機會。作為一名高三復讀生，我深感今天的進步都是明天堅持的基石，以下就是我在高三復讀過程中所體會到的一些心得。
首先，堅定信念是復讀成功的前提。復讀生在經歷了高考的失敗后往往容易喪失自信，逐漸產生自卑和消極情緒。然而，要想成功復讀，就必須擁有一顆堅定、積極的心。我在復讀過程中始終相信，只要努力學習，付出足夠的努力，就一定能夠取得好成績。在這個過程中，我經常給自己打氣，鼓勵自己不能輕言放棄，不被困難擊倒。正是因為有信念的支撐，我才能堅持不懈地學習下去，最終取得了優(yōu)異的復讀成績。
其次，科學制定學習計劃是復讀的關鍵。復讀不是簡單地重讀一年的課程，而是要全面地提升自己的實力。為了更好地規(guī)劃自己的學習，我參考了一些成功的復讀經驗，并制定了一份合理可行的學習計劃。首先，我將每天的學習時間合理分配給各科目，確保每個學科都有足夠的時間進行系統(tǒng)和深入地學習。其次，我注重培養(yǎng)良好的學習習慣，以提高學習效率。此外，我還積極參加各種學習輔導班，爭取獲得更多的學習資源和指導。通過科學制定學習計劃，我不僅提高了學習效率，還積累了豐富的知識和經驗，為復讀成功奠定了堅實的基礎。
再次，克服自我與壓力是復讀的必修課。復讀生往往會遇到來自各方面的巨壓，如家庭、同學、親友等都可能會對復讀持有懷疑、不理解和鄙夷的態(tài)度。面對這些壓力和質疑，我內心時常感到沮喪和無力。但是，為了實現自己的夢想，我深知我必須要挺過這一切。我始終堅信，沒有什么困難是一顆堅定的心無法克服的。于是，我努力調整自己的心態(tài)，把所有的困難和壓力轉化為努力提升自己的動力。當我感到困惑和迷茫時，我經常與朋友交流，聽取他們的意見和建議，從而幫助我重新找到自己前進的方向。
最后，樹立正確的復讀觀是復讀的底線。復讀生需要正確認識復讀的目的和意義，理解復讀并非來自于自身的失敗和無能，而是為了彌補和提高，為更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。因此，復讀生要培養(yǎng)積極、樂觀的心態(tài)，正視自己的不足，勇于迎接挑戰(zhàn)，為自己的將來奮發(fā)圖強。復讀生應該相信，只要肯努力，總會有屬于自己的一片天空。
總之，高三復讀生的心得體會主要包括堅定信念、科學制定學習計劃、克服自我與壓力以及樹立正確的復讀觀。復讀雖然困難，但只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠獲得成功。在復讀的道路上，每一次進步和收獲都是對堅持的最好回報。因此，讓我們放下過去的失利，重新出發(fā)，為美好的未來努力奮斗吧。
高三復讀的心得篇十三
1.記得和你說過，你是個太聰明的孩子，你反應敏捷，活潑靈動。但是做學問是需要靜下心來老老實實去鉆研的，容不得賣弄小聰明和半點頑皮話。要知道，學如逆水行舟，不進則退;心似平原野馬，易放難收!望你下學期重新抖擻精神早日進入狀態(tài)，不辜負關愛你的人對你的殷殷期盼。
2.該生能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己。有較強的集體榮譽感，學習態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎扎實，品德兼優(yōu)的好學生。
3.該生能嚴格遵守學校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務工作，勞動積極肯干。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩(wěn)定，學風和工作作風都較為踏實，堅持出滿勤，并能積極參加社會實踐和文體活動，勞動積極。是一位發(fā)展全面的好學生。
4.你是同學擁護、老師信任的班委，乖巧懂事、伶俐開朗、自信大方、樂觀合群，是同學們學習的榜樣。你愛護集體榮譽，有很強的工作能力，總是及時協助老師完成班務工作，是老師的得力幫手。你心性坦蕩，個性鮮明，能大膽說出自己的想法，難能可貴。而你在運動場上的爆發(fā)力更讓老師同學們驚嘆!潛力深厚，希望在高中時期能逐漸發(fā)掘出來!
5.你是個做事小心翼翼，感情細膩豐富的女孩，每次看你認真的樣子老師都很感動。你也是幸運的，周邊有很多人都在關愛著你，所以，對他們，尤其是父母，記得不要太莽撞，不要太任性，要學著體諒，學著換位思考，學著懂事。另外，今后要多運動、多鍛煉，有健康才能成就美好未來!
6.你堅強勇敢、樂觀大方的性格讓老師非常欣賞。學習上始終保持著上進好學的決心和韌性，生活中始終能做到豁達開朗，還有著良好的審美和繪畫的專長，令人欽佩!以入世的態(tài)度做事，以出世的態(tài)度做人，這是我送你的一句話，希望你保持好心態(tài)，迎接新的學習生活。
7.最有希望得成功者，并不是才干出眾的人，而是那些最善于利用時機去努力開創(chuàng)的人。你是很有才華的孩子，老師希望你能把握好機會，求得上進。你聰明，但也有著許多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恒，堅定目標致力于學習，定能大限度地發(fā)揮你的聰明才智!
8.該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干。是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，團結同學，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長，學習認真，具有較好綜合素質的優(yōu)秀學生。
9.你聰穎活潑，渾身洋溢青春氣息。你愛好廣泛，善鉆精思，具備一定能力，潛質無限。但是在有些時候，在面臨一些問題的時候，你總表現得太過緊張，其實，征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是大膽地去做你認為害怕的事，直到你獲得成功的經驗。繼續(xù)努力!
10.你是對3班這個集體的成長貢獻很大的孩子，是老師的得力幫手。你干練沉穩(wěn)，堅強隱忍，能從大局出發(fā)考慮問題，在很多時候能獨當一面。你獨立能力強，能夠吃苦，但在進入高中的學習上卻顯得有些吃力。其實你還有很深的潛力尚未挖掘，找對方法，好好加油，世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人，請樂觀一點，踏實地走好接下來的每一步!
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高三復讀的心得篇十四
高三復讀是一段漫長而又辛酸的旅程，對于許多復讀生來說，這段時間充滿了酸甜苦辣。在這一年里，我們經歷了無數的熬夜、奮斗，也收獲了許多難得的經驗和體會。回首這段旅程，我想與大家分享一下我所得到的一些心得體會。
首先，高三復讀需要具備堅定的信念和強烈的責任心。復讀生不同于高三的學生，他們曾經在高考的道路上失敗過，對于自己能否成功充滿了疑慮和焦慮。因此，復讀生需要有堅定的信念，相信自己可以取得好的成績。同時，復讀生也需要有責任心，要對自己的學業(yè)負責，時刻保持高度的緊張狀態(tài)，以免錯過任何一次學習的機會。
其次，高三復讀需要正確的學習方法和合理的安排。復讀生一般對高考相關的知識掌握程度較高，但仍需要通過不斷地演練和鞏固來提高成績。因此，復讀生需要學會靈活運用各種學習方法，如做題、背誦、總結等，以鞏固所學的知識。此外，高三復讀生需要合理地安排學習時間，既要保證每天有足夠的時間來學習和復習，又要避免長時間的學習造成疲勞和厭倦。
再次，高三復讀要注重綜合素質的培養(yǎng)。高考除了對知識的掌握，還對學生的綜合素質有一定的要求。因此，復讀生應該在學習之余，注重培養(yǎng)自己的各種能力?？梢岳谜n余時間參加各種活動，如志愿者活動、實踐實習、參加競賽等，來豐富自己的人生經歷和積累社會經驗。這不僅能夠為高考增加些許加分項，還能夠提升復讀生的綜合素質，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎。
最后，高三復讀需要有良好的心理調節(jié)和情緒管理。復讀是一段艱辛的過程，充滿了壓力和挑戰(zhàn)。為了保持良好的學習狀態(tài)，復讀生需要學會調節(jié)自己的情緒，保持樂觀積極的心態(tài)?？梢赃m當地找些喜歡的活動來放松自己，如聽音樂、讀書、看電影等，來緩解壓力和疲勞。同時，可以與同學、老師、家長進行溝通，尋求他們的幫助和支持，讓自己不再感到孤單和迷茫，增加對復讀的信心和動力。
綜上所述，高三復讀是一段不容易的旅程，需要我們具備堅定的信念和責任心，掌握合適的學習方法和合理的安排，注重綜合素質的培養(yǎng)，同時也需要有良好的心理調節(jié)和情緒管理。只有這樣，我們才能在高考復讀的道路上走得更加堅定、更加順利。相信只要我們以正確的態(tài)度去面對，高三復讀的辛苦和付出最終都將得到應有的回報。
高三復讀的心得篇十五
新的高考政策已經出臺，被曝高考會基本保持穩(wěn)定，新的政策最快開始實施，部分省份先行先試，全國鋪開預計在高考?，F在離20高考還有2年，高考如果沒有考好的考生，還是可以復讀的。小編提示：復讀生除了不能填報軍校國防生外，其他政策和應屆高考生是一模一樣的。不用擔心復讀政策變化。復讀生的高考錄取分數線和應屆生是一樣的!不存在對復讀生減分錄取的政策。
一、高考新政中怎么考?
1、語文、數學在新高考里，份量加重，這是兩門必考科目;2、英語退出6月份統(tǒng)一高考，轉而選擇“社會考試”。這可以解讀為“淡化”高考英語考試的重要性，不是不考英語，只是6月高考不考而已，英語還是要學還是要考(不出意外，應該是公共英語等級考試“pet-2”)，學生高中三年可以考多次，選擇成績最好的一次，轉化成“等級”;3、高考將不再分文科、理科。高考考試科目除了語文、數學外，另外還會有目前文理科考試科目中的其他幾科。具體考試科目會從目前的政史地理化生6科中選擇?？颇繒p少，不會都考!
1、對于20高考復讀生來說，新的高考政策對其沒有任何影響。2017年高考之前，高考考試科目和現行考試科目保持一致。如果20高考沒有考好的考生，可以選擇復讀這條路。2、如果你所在省份2017年高考實施高考新政策，那么如果你應屆高三是年高考的話，那個時候選擇復讀，可能會有影響。畢竟一旦文理不分科了，文科生要學理科內容，理科生要學文科內容，很多考生會頭大。3、2017年部分省份開始實施新高考，20全面鋪開。那么對于年高考才實施新高考的省份來說，2017年高考是最后一次文理科分科。如果2017年高考沒有考好，一旦決定復讀，會出現上述第2條情況。
復讀生高考新規(guī)已經出臺，今后，學業(yè)水平考試成績終身有效，選考科目成績兩年內有效。這意味著，以往復讀生重新高考需參加語、數、外、文綜或理綜考試科目，但今后復讀生可在兩年內僅重考語、數、外三門科目。這個復讀生新規(guī)的曝光，對于高考生來說，有人歡喜有人憂，為什么這么說呢?且聽小編為大家好好的分析：
以前考的科目太多，不少復讀生不知道該怎么分配時間，也不知道該復習哪一科才是明智。如果未來復讀生僅需重考三科，那么復讀生就有更多的時間重點復習這三科，對于提高總體成績大有裨益。顯然，這個規(guī)定，對于復讀生來說，是美夢也是機會。另外，對于應屆生來說，算是噩夢，這個新政策，必定會增加復讀生的機會，僧多粥少，降低了應屆生錄取的幾率;而且復讀生僅需重考三科，能有更多的時間重點復習，對于提高成績有很大的幫助，也意味著應屆生在競爭上，已經落后了。
下面我們來談談這條新政策對于高考復讀生的優(yōu)勢：1、知識儲備比較豐富。教育改革的趨勢是強調基礎知識的掌握，這對高考復讀生很有利。2、考試經驗豐富。復讀生親身經歷過高考報名、體檢、政審、熟悉考場，感受考場氣氛和考試全過程，這對第二次高考很有幫助。3、心智更加成熟。復讀生經歷過高考挫折，年齡和閱歷增長了，性格更加穩(wěn)定成熟。4、比應屆生多復習了一年。這種種優(yōu)勢，都顯然是復讀生的優(yōu)勢，應屆生更需加把勁了。
盡管復讀生政策和應屆高考生政策沒什么差別，但有些院校在高考招生時對復讀生也會有特殊要求。一些學校是明確要求不招收復讀生的，這點一定要注意。在高考招生中，不招收復讀生的院校類型及情況有：軍事院校、武警院校、國防生、大部分高校保送生、自主招生以及部分院校(專業(yè))，這些院校明確規(guī)定不招收復讀生。所以如果你想復讀一下再上這些院校是不可能的。
考軍事院校的考生須是不超過20周歲的應屆高中畢業(yè)生，報考公安院校的考生年齡不超過22周歲，醫(yī)學類8年制本碩博連讀專業(yè)也只錄取應屆考生。其他高校和應屆生錄取待遇一模一樣。
小編給復讀生的建議是：如果決定復讀，考生最好不要填報高考志愿，很多省份對復讀錄取出臺新規(guī)：對于高考錄取后不報到的考生，再次參加高考的復讀生，今年針對此類考生制定的相關限制性政策，已開始正式執(zhí)行。所以在高考分數出來之后，要慎重考慮今年高考到底去不去讀大學，如果去讀大學就正常填報高考志愿，如果想再奮斗一年考個更好的成績的話，就不要填報志愿浪費名額影響他人錄取。
復讀是一件比高三復習還要辛苦的事情，會有更多的心理壓力，復讀一年要花不少錢。如果考生心比較大，什么也不在乎，那復讀一般也不會提高多少分，甚至可能降分。所以選擇復讀的考生一定要有背水一戰(zhàn)的覺悟。
高三復讀的心得篇十六
1.活潑的你待人真誠，也比較健談，人際關系融洽，生活上你是同學們的好朋友，在學習上，你刻苦努力，上課認真聽講，并及時完成作業(yè)，但是我總感覺，在學習上你的自信心不足，需要有榜樣帶動，主動性不怎么強，其實，自己堅定了信心去做，也許，會有一個你意象不到的結果，加油啊!
2.幽默風趣的你，平時在班里話語不多，也不張揚，但是，你在無意中的表現仍然贏得了很好的人際關系，學習上你認真刻苦，也能及時的完成作業(yè)，但是我覺得你總是沒把全部的心思用在學習上，不然以你的聰明，應該保持在前三名才對啊，加油吧，也許關注學習成績對你才是更有意義的事!
3.話語不多的你，其實有著內心澎湃的世界，不多的話語中總能感受到你堅定的信念，融洽的人際關系，也說明了你的和善和聰明，學習上你刻苦努力，認真聽課及記筆記，能及時完成作業(yè)，但是我總覺得你還是不夠自信，明確自己的目標，把學習數學的勁頭用在各科的學習中吧,相信你一定能成功!
4.有人說身高和智力成反比，你的存在使得這個謬論不攻自破了，經過高中一年半的學習和多少次的考試，你自己也應該相信自己的能力，雖然平時你在同學心中也是在努力學習，但是我知道你并沒有用全部的心思在學習上，以你的能力，你應該穩(wěn)定在班級的前五名左右，真的努力吧，相信你付出才有回報!加油啊!
5.同學們對你的評價有一句特別的對：你就像是吃了興奮劑!一天到晚都特別的活潑，無論是在白天課堂上，還是課下，你都精力充沛，在與同學的相處中，你努力助人為樂，但是有時候你的好心不一定會得到同學的認可，努力強壯自己的學習成績吧!把你充沛的精力用在學習上，聰明的你一定會收獲到滿意的!加油!
6.聰明伶俐的你，善解人意，性格柔和中透露著自己的執(zhí)著，在生活上你的寬容和大度也贏得了同學們的尊重，學習上的你態(tài)度端正，認真努力，把學習方法再調整一下，相信以你現在的付出會有更好的成績!
7.你的和善，使你的在同學之間不孤單，你的執(zhí)著是你的學習成績處于班級的前列，但是為什么課堂上的你總是半睡半醒的狀態(tài)?酷愛學習的你，在時間上的付出也不比別人少呀，但是以你的聰明，你應該會有一個更好的回報啊!調整你的學習時間吧，有時候認真聽講會比自己看參考書更有效果!
8.漂亮而又善良活潑而又開朗的你平時樂于助人，你的幽默風趣時常會把同學們逗樂。你平時能夠嚴格要求自己，學習認真刻苦，具有高度的責任感和集體榮譽感，希望你在學習上能更好的利用時間，在下學期能百尺竿頭，更進一步，取得更好的成績!你一定行的!平時你總是默默無聞，但是你團結同學，熱愛班集體，體諒老師，遵守紀律，幽默風趣，是一個特別好相處的學生，你有生活的情趣，但是你自信心不足，自尊心較強。在學習方面，你十分積極主動，但是由于一些方法不得當，進步不很顯著。希望你在下學期注意改進方法，全身心投入，老師相信你能取得更好的成績!
9.李沈一你性格開朗樂觀，待人真誠，與人為善，對老師彬彬有禮，待人接物得體放得開有禮節(jié)，能樂意接受老師的建議，關愛班集體，積極參加校學生會，能出色地完成工作，毫無怨言，學習自尊心強，好學好問，成績進步幅度大，但英語學科有點落后，高一年級要多花時間補差，以后才能脫穎而出，相信你的聰明敏捷會在下學期充分發(fā)揮出來的，待到三年高中畢業(yè)時，你在人中笑，我將為你而自毫!
10.包夢月你性格開朗，對人和善，笑口常開，同學因為你而有好心情;對老師不拘謹，落落大方、彬彬有禮;在學習上不畏困難，特別是剛進入高一時，適應能力和生活自理能力都很強，學習講究方法，成績優(yōu)秀;對老師布置的工作和各項任務雷厲風行，頗有“巾幗不讓須眉”的氣概。老師希望你保持優(yōu)勢，再接再厲，三年后榜上有名，學業(yè)有成。
11.你平時能自覺遵守班級紀律，團結同學，尊敬師長，在日常生活中與同學們相處融洽。你學習態(tài)度認真，看得出來你非常用功，對自己要求也很高，成績進步很大。希望你繼續(xù)保持這股學習熱情，在下學期繼續(xù)努力，老師相信你一定能取得更大的進步!
12.你是一個待人真誠善良的女生，你樂于助人，熱愛勞動，每次有勞動任務時，你總是第一個沖出來，帶領大家一起干。你學習刻苦，成績提高較快。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認真做好筆記。今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學生!
13.你是一個認真踏實，樂于助人的同學，富有愛心，與同學和諧相處關系融洽。在學習上你一絲不茍，能夠抓住一切可以利用的時間學習，你能經?；仡欏e題，總結學習經驗教訓。老師希望你能勞逸結合，有時也可以放松一下學習的壓力，增強學習的激情和動力，相信你在下學期一定能取得更大的進步!
14.你文靜但不內向，活潑但不好動，該靜則靜，該動則動，讓我不禁想到了孔老夫子的“中庸之道”，真是“君子哉若人”，你對學習毫不馬虎，專心研究，但是要善于改進學習方式方法，提高學習效率。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率和思維能力，一定能到達成功的彼岸!
15.你雖然個子不高，但你有較高的境界，每當同學遇到困難時，你總是二話不說伸出援助之手，樂于助人，具有強烈的集體榮譽感，與人相處友善，關系融洽。作為課代表，你是老師得力的助手，能夠做到盡職盡責。老師希望你在學習上能夠更加細致嚴謹，避免粗心大意，一定能在新學期取得更大的進步!
16.你性格開朗，愛打籃球羽毛球和踢足球，特別喜歡運動，樂于助人，與同學相處關系融洽。對學習有一股鉆勁，但是上課會有時注意力不夠集中，思想上有開小差的現象。老師相信你只要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在學習上再下一把勁，一定能取得更好的成績!
17.正如你的名字一樣，亭亭玉立的你單純且善良，活潑開朗，與同學們相處關系融洽，樂于助人，平時完成作業(yè)速度較快。老師希望你能都善于總結和思考，發(fā)揮你人聰明才智，能夠沉得下心，能夠更淡定一點，一定能夠取得更大的進步!
18.你是個懂禮貌明事理的孩子，你能嚴格遵守班級紀律，熱愛集體，對待學習態(tài)度端正，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業(yè)。你的學習方法有待改進，若能做到學習時心無旁騖就好了，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高，平時善于多動筆認真作好筆記，多開動腦筋，相信你一定能在下學期更得更大的進步!你學習認真刻苦，也能善于思考，更十分活潑，并能嚴格遵守班級和宿舍紀律，上課你能認真聽講，做作業(yè)時你十分專注，常常愿意花功夫鉆研難題，與同學相處也十分融洽，但若能在認真做作業(yè)的同時，將速度提上去，我相信你會做得更好。要多講究學習方法，不能靠熬夜來完成學習任務，提高學習效率，老師相信你一定能通過自己的努力取得更好的成績!
19.你思想純樸，待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，這是你的美德。你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想?？吹秸n堂上，你那不是很專注的神情、欠認真的學習態(tài)度，老師也感到焦急。你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。學習上你有一定自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學習成績怎會停滯不前?只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足進步。
20.你是一個待人隨和的學生，從不計較個人得失。能夠遵守學校的規(guī)章制度，紀律保持較好。學習積極性有一定的提高，成績有了可喜的進步。但學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望對自己提出更高的要求，積極投入到學習、鍛煉當中去，爭取在本學期有大的進步。
21.領悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅。你很懂事，有強烈的進取心，端正的學習態(tài)度。學習中，有時會遇上暫時的困難，但要知道在人生漫長的道路上，難免會有險阻。所以在遇到困難與問題時，不能夠失去奮斗的勇氣，應該努力拼搏才是唯一的出路，只有經過考驗，我們才能夠懂得什么是痛苦，什么是幸福。同學之間互相幫助，自信、樂觀、和群，這是你在現在社會中生存的基本保證。希望你能勇敢面對困難，樹立信心，逐步提高成績。爭取在各方面能夠有很大的提高。祝賀你本學期被評為校級“三好學生”。
22.如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎，又具有認真的學習態(tài)度，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹就會開花結果。這學期你各方面的表現都很不錯，學習成績穩(wěn)步提高，在班上始終名列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人!祝賀你被評為校級“積極分子”!
23.你是一個聰明、接受能力很強的女孩，各方面表現都很好，你也是個聽話懂事、善解人意、誠實質樸、令人信任但不能夠嚴格遵守紀律的女孩。曾經有段時間好象學習沒動力，老無精打采，使你學習成績有所下降。好在你后期得到了及時調整，對你后來的學習勁頭老師看在眼里，高興在心里。希望在下個學期能夠調動所有學習的積極因素，樹立更遠大的目標以飽滿的熱情投入到學習中。
24.你是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。以頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個同學，不愧是班級同學的榜樣。拼搏、追求、奮斗，是你學業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質和能力，學習刻苦，成績優(yōu)秀。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁、積極進取，力爭“百尺竿頭，更進一步”。
25.也許在你的學習中，你會遇到許多次的失敗，但是當這個時候來臨的時候，你千萬不要說放棄，你能夠做到的很簡單，就是：再試一次!，在這個過程中，你就會發(fā)現自己的不足，發(fā)現更加好的途徑，從而盡快地趕上!即使再失敗，只不過從頭再來，相信你自己的能力，我也相信你的毅力，在平時的學習中再加把勁，成功不會離你太遠的。
26.你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。你能按時完成作業(yè)，字跡工整。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極，上課要開動腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機會，你才能獲得學習上的豐收。你的學習方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習上從未挨過老師的批評，這似乎令人高興;但也很少獲得老師夸獎，這可令人遺憾!但我們相信你在新學期會有更好的表現的。
27.困難在每個人的面前都會出現，而且出現的機會是相同的，我們要學會克服困難，做法就是多動腦筋，多想幾招，多設計幾條路，善于比別人多走半步就可以達到目的。生活學習中會遇到許多的困難，不要在困難面前一籌莫展，躊躇不前，而是主動地去進攻，把平時認真積累的東西發(fā)揮出來，就可以達到目標了!別忘記平時的用心積累!
28.默默無聞的你，總是笑咪咪的，有時候想批評你都覺得不忍心!你是一個好孩子，但是你卻缺乏一種進取的霸氣，因此在有些時候都覺得你斗志不夠高，這對于一個男孩子來講，我覺得這不是很好，你應該表現出你的陽剛之氣來，讓人們能夠體驗到你進取中的一股勇氣，也能夠讓大家給你進取的力量。班級活動你總是比較保守，不愿意表現自己!希望你能夠在今后的活動中多表現，展現自己的才華!
29.內向的你似乎和大家多了一層隔膜，常言道：孤木難成林，眾志才成城。成功時，和大家一起分享喜悅;失敗時，讓大家和你一起分擔，不要把一切都深埋在心里。敞開你的心扉，主動和同學討論探究關于學習的問題吧，當你真的和大家融入到一起時，相信你的成績會取得更大的進步，當你成功時，大家一定會在心里為你祝福!活潑外向的男生，做事謹慎認真執(zhí)著，看到的你總是積極向上精神振奮的樣子。你待人真誠友善，與同們們相處關系融洽。但是有時執(zhí)著會變成固執(zhí)，相信你一定能合理把握好這個度，把這股執(zhí)著勁用在學習上，不取得理想成績就絕不放棄，相信你一定能取得理想的成績，加油!
30.你是一個熱情大方，為人友善的人，熱愛班集體，榮譽感責任心強。上課認真聽講，課下認真完成作業(yè)。但是學習方式方法有待改進，對基礎知識的掌握還要進一步提高，打下扎實的基礎。老師希望你在今后的學習中努力摸索適合自己的學習方法，提高效率，要相信只要努力一定會取得理想的回報!
高三復讀的心得篇十七
第一段：介紹高三復讀的現狀和目的（200字）。
高三復讀，是許多學子為了實現自己的大學夢而不得不選擇的一條道路。在長達一年的復讀生涯中，我們經歷了種種壓力和挑戰(zhàn)。然而，緊張的高考競爭環(huán)境和殘酷的選拔制度，使得復讀成為了他們唯一的選擇。復讀生們付出了巨大的努力與汗水，追求著自己的理想和夢想。筆者就是這其中的一員。回顧這一年，我深感復讀帶給我的種種感悟，這也是我想要與大家分享的。
第二段：適應學習節(jié)奏和壓力的重要性（200字）。
復讀的第一步，就是幫助自己能夠適應新的學習節(jié)奏和面對巨大的壓力。與高考前相比，復讀生活的壓力無疑更大。不僅要應對每天緊湊的課程安排和大量的作業(yè)壓力，還要承受來自他人的眼光和期待。適應學習節(jié)奏需要復讀生調整自己的學習方法，找到適合自己的學習方式。同時，正確對待壓力也是不可或缺的。復讀期間，我養(yǎng)成了運動和讀書的習慣，尋找其他方式來釋放壓力，讓自己能夠更好地調整狀態(tài)。
第三段：刻苦學習的重要性（200字）。
刻苦學習是高三復讀生不可缺少的品質。相對于普通高三生活，復讀生要面對的知識內容更加廣泛和深入，需要付出更多努力。為了更好地提高自己的成績，我盡可能地利用一切課外時間，進行系統(tǒng)的復習和提高。同時，及時向老師請教和解決學習中遇到的問題。及時調整學習方法，靈活運用各種學習工具和資源，為自己提供更好的學習條件。只有堅持刻苦學習，才能在復讀生活中取得更好的成果。
第四段：建立積極的心態(tài)和團隊合作精神（200字）。
在高三復讀的過程中，建立積極的心態(tài)和良好的人際關系是非常重要的。面對種種壓力和困難，我們需要擁有積極的心態(tài)，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。同時，與同學們進行團隊合作，互相鼓勵和支持，相互幫助。與同學們一起分享學習心得，對彼此的進步進行積極的鼓勵和肯定。在團隊合作中，不僅能夠更好地檢驗自己的學習成果，還能減輕個人的壓力，提高整體的學習效果。
第五段：總結復讀生活所帶來的收獲和成長（200字）。
高三復讀生活對我來說是一段充實而難忘的經歷，我通過復讀不僅提高了自己的學習成績，也培養(yǎng)了堅韌的毅力和樂觀的心態(tài)。復讀生活中的艱辛和努力，讓我更加清晰地認識到自己的目標和努力方向。我相信一顆堅定的心，即使經歷再大的挫折和困難，也能夠堅持下去，實現自己的夢想。復讀生活的歷程讓我更加堅定了對未來的向往和對學習的熱愛，這些也將伴隨著我一生。
高三復讀的心得篇十八
第一段：引言（150字）。
高考是每個學生都不可逃避的一場考試，對于很多人來說，高三復讀是一次重新崛起的黃金機會。作為一名復讀生，我通過一年的努力和經歷，深刻領悟到了復讀的意義和價值，也積累了一些心得體會。
第二段：積極心態(tài)與目標規(guī)劃（250字）。
復讀生活并不輕松，需要我們有積極向上的心態(tài)來面對。首先，要樹立正確的目標和規(guī)劃。我們需要明確自己的高考目標，確保自己為何要復讀。然后，合理規(guī)劃時間和任務，將每天的學習計劃分解為小目標，一步一步去實現。同時，我們要調整好心態(tài)，保持樂觀的心情，相信自己一年的努力絕不會白費。
第三段：合理安排學習和復習時間（300字）。
高三復讀，時間總是緊張的，我們需要合理安排學習和復習時間。首先，我們要掌握學習的節(jié)奏和方法，避免“劃水”和花費過多時間在無用功上。其次，要合理安排每天的學習和復習時間，制定詳細的時間表，確保每個科目都有足夠的學習時間。此外，我們要制定優(yōu)先級，合理安排復習科目的重要性和難度，合理分配時間，確保整體復習進度的平衡。
第四段：充實自己的知識與技能（300字）。
高三復讀不僅僅是為了取得更好的高考成績，還要充實自己的知識與技能。我發(fā)現，在復讀的過程中，我們可以通過廣泛閱讀、參加各類社團、參加實踐活動等方式來拓寬自己的知識面，提升自己的綜合素質。此外，我們還要注重培養(yǎng)自己的學習方法和解決問題的能力，這將對我們未來的學習和工作產生積極的影響。
第五段：情緒管理與自我調節(jié)（200字）。
高三復讀既充實又壓力山大，我們要學會合理調節(jié)情緒，保持良好的心態(tài)。首先，要時刻提醒自己，高考只是人生的階段性考試，不論結果如何，我們都應該以積極的態(tài)度面對。其次，要培養(yǎng)自我放松的方式，比如做運動、與家人和朋友交流、聽音樂等，尋找自己的快樂之源。最重要的是，要學會接受自己的不完美，不要給自己太大的壓力，只要我們真正努力過，就無悔無怨。
總結：（100字）。
高三復讀是一個考驗我們意志力和毅力的過程，通過這一年的努力，我們可以不僅掌握更多的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)出積極向上的心態(tài)和正確的價值觀。復讀不只是為了高考成績，更是一場人生歷練的過程，我們應該珍惜這個機會，以最好的狀態(tài)面對高考，以追求更好未來的心態(tài)面對生活。
高三復讀的心得篇十九
高考是每個學生人生中至關重要的一關，對于許多未能理想成績的學生來說，復讀便成了他們接下來的一條道路。作為一名高三復讀生，我深刻感受到了復讀生活的復雜和艱辛，在這里，我想分享我的一些心得體會，希望對正在復讀的同學有所幫助。
第二段：復讀前的準備。
復讀不僅需要努力，更需要正確的準備。在復讀前，我們應該對自己做一個全面的分析，看看自己的優(yōu)劣勢和學習成果。同時，也需要選一所好的補習學?；蛘哒业胶玫妮o導教師來為我們指明方向。取得好的成績不是可遇不可求的事情，我們需要耐心和細心的準備工作。
第三段：復讀過程中的挑戰(zhàn)。
復讀的過程充滿了從未有過的挑戰(zhàn)，對于很多同學來說，時間安排是一個比較大的難題。我們需要充分利用自己的時間，制定詳細的學習和生活計劃，分清主次，不推遲學習任務。此外，在復讀的過程中，我們還需要積極的心態(tài)，保持樂觀的精神面貌，不斷激勵自己走向成功的方向。
第四段：復讀的成果和反思。
在一年的復讀過程中，我們會收獲許多，不僅是對于知識的獲取，還有對于自己穩(wěn)固的心理狀態(tài)和自信心的建立。而這些都離不開自己不懈的努力和不斷的反思。不斷總結自己的不足，發(fā)現自己的問題所在，并針對性的解決這些問題，這是成就優(yōu)異成績的重要途徑。
第五段：結束語。
在復讀的過程中，有喜有悲，有成功也有失敗。然而，無論如何，在我們不懈的努力下，我們都應該得到自己應有的回報。因此，不放棄，堅持努力成為了我們永恒的主題。希望我的經歷能夠幫助到正在復讀的同學們，記住，成功不是偶然的，而是我們不斷努力的產物。加油！
高三復讀的心得篇二十
一個人走路走得最遠的不是走得最快的；而是能夠不停走路的人
再燦爛的陽光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒有瑕疵，讓我們學會與痛苦同行，去追尋快樂。
世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊是天空，而比天空更為廣闊的是人的'胸懷。
天生我才必有用。
時間是最有情，也最無情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會成功。請善待時間。
自信來源于對自我的正確認識，自卑來源于比較的結果．
建立自信的基礎就是要承認現實，接受現實，并想法來改變現實。
生活就是這樣――――不論你是羚羊還是獅子，當太陽初升時，就得毫不猶豫地奔向前方！
三年苦讀磨一劍，氣定神閑戰(zhàn)猶酣。勢如破竹搗黃龍，千帆競發(fā)齊凱旋。
生命就是奇跡，永遠都不要放棄希望，哪怕希望渺小如豆，我們都要堅持舉著它，即使燭火灼傷了皮膚，我們也不能放棄，否則我們將永遠還在黑暗中。真正的高考勝利者，并非是指那些成績拔尖的狀元，而是在高三這一年里成長起來的樂觀、自信、堅忍不拔的你。
硝煙散盡論英豪狹路相逢勇者勝
久有凌云志，此志可問天，心慕象牙塔，魂系夢亦牽，百萬學子競渡，扁扁小舟心幾葉，風急浪無邊。遂了心愿，何惜衣帶寬，勝勇敢更堅，是好漢，一十二年將去，彈指一揮間，可上清華攬月，可上北大摘星，世上無難事，只要肯登攀。
挺直胸膛直面高考
前程似錦激流勇進沖鋒陷陣心如止水笑看六月云卷云舒傲對考場風云變幻
苦戰(zhàn)兩月終生不悔，迎六月一生無憾
用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌
寒窗十載，數日將決高下；豪氣沖天，看我金榜題名。
學練并舉成竹在胸敢問逐鹿群雄今何在
師生同心協力攻關笑看繆中魁首誰人爭
拔劍出鞘笑看風云誓死拼搏唯我獨尊
不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
從容應對，傾出所能，走過風雨必現彩虹
高三復讀的心得篇一
作為一名高三復讀生，我深深地感受到了復讀生活的艱辛與挑戰(zhàn)。在整個復讀的過程中，我經歷了許多不同的心態(tài)和體驗，這對我來說是一次難忘的成長之旅。今天，我想通過這篇文章分享我的心得體會，希望能夠幫助其他的高三復讀生更好地度過這段復雜的時期。
第一段：對復讀生活的最初印象。
初到復讀班的時候，我對未來充滿了憧憬和期待。然而實際上，復讀生活并沒有我想象中的輕松和簡單。無論是學習壓力還是環(huán)境上的適應，我都遇到了許多挑戰(zhàn)。這一切讓我意識到，復讀道路并非是容易走的，必須付出更多的努力和汗水才能夠成為一個優(yōu)秀的高考生。
第二段：對學習方法的認識和調整。
我發(fā)現復讀生活的關鍵在于學習方法的調整和優(yōu)化。與高中時期不同，復讀需要我們更加注重對知識的掌握和運用。在經過一番摸索后，我發(fā)現時間規(guī)劃和復習策略的調整是取得進步的重要因素。在學習過程中，我總結出了一套適合自己的學習計劃，既更加高效，又有針對性。這種方案的成功推動了我的學習進步，并成為我的復讀生活中的一大優(yōu)點。
第三段：對心態(tài)的積極調整。
在復讀期間，心態(tài)也是我需要特別注意的一點。與高中時期相比，復讀需要我們更加注重自我調整和心理平衡。在學習的過程中，我經歷了許多低谷期，人也變得十分焦慮和失落。然而，我并沒有被這種狀態(tài)所擊垮，反而思考了更好的解決方式：堅定信心，保持積極心態(tài)，增強自我動力。這種積極心態(tài)的轉變和調整，讓我成為了一個有自信的高考生。
第四段：對考場的準備和應對。
高考是每位復讀生必須面對的一個巨大挑戰(zhàn)。在考場上，我們需要在極度壓力和競爭中發(fā)揮自己的水平。為此，我提前鍛煉了解決問題的能力和壓力調節(jié)的技巧。在日常的復習中，我還刻意訓練了自己的冷靜思考，通過實際操作掌握了很多應對考場之前的方法，實際上還是很有用的。
第五段：對復讀的收獲和總結。
在復讀期間，我深刻地認識到，學習之路永遠在繼續(xù)。無論是學習知識還是人生體驗，我都受益匪淺。在這條充滿挑戰(zhàn)的道路上，我悟到了很多人生的真理，這不僅是我人生路上的一個寶貴經驗，更是一種珍貴的身份標志。現在，我深信自己已經準備好面臨任何困難，無論是復讀還是生活，我都會盡全力去迎接它們。
結論：
總之，作為一名高三復讀生，我認為復讀并非是寬敞的馬路，而是環(huán)繞迂回的山路。在這條路上，我們需要勇氣、毅力和智慧，才能夠完成自己的目標。復讀的每一步，都是向前跋涉的價值所在。但是，與它所帶來的挑戰(zhàn)相比，復讀的收獲更加寶貴和難能可貴。因此，我們有必要在復讀期間努力工作，培養(yǎng)好習慣和正確的心態(tài)，在追求自己人生目標的道路上，一路前行到底。
高三復讀的心得篇二
高考眾生中一個特殊的群體，在整個“高四”一年的備考歲月里，復讀生要接受獨特的心理和學習考驗。經歷過一次失敗，甚至是多次失敗后想在復讀中取得好成績，考上理想大學，就不能簡單套用一般高考生的復習策略。這其中，保持好的心態(tài)對復讀生的成功具有至關重要的意義。(請?zhí)砑釉囶}調研空間為特別關心，以便正常收取空間動態(tài))。
策略1陽光心態(tài)：我復讀，我快樂。
案例：20xx年高考山西省理科狀元張曉陽是位復讀生，在復讀班開班儀式上他自我介紹說：“過去的事情已成為過去，高考并沒有什么陰影，只要你能夠保持一個很好的心態(tài)，只要你能夠承認自己，永遠不要對自己喪失信心，總有一天你會在一個方面作出卓越的貢獻?！?BR> 20xx年高考湖南省文科狀元李濱兵曾經說過：“我復讀，我快樂，在復讀班的每一天都能感到自己在進步，感到每天學了很多東西，真的有?我讀書我快樂?的感覺?！?BR> 解讀：調整好心態(tài)是復讀成功的一半。復讀生一方面要高度重視心態(tài)調節(jié)，盡快從高考失利的陰影中走出來，另一方面要根據自己的復讀進程，特別是不同時期產生的不同心理問題，采取有針對性的心態(tài)調節(jié)方法，及時解決心理問題，保證心態(tài)平和地復讀一年。
策略2復讀生活規(guī)律化，提高生活滿意度。
案例：有一位復讀生在剛開始復讀的時候，提不起學習興趣，經常上網吧玩游戲，甚至徹夜不歸，結果第一次期末考試考得一塌糊涂，對他震動很大。在老師的幫助下，他終于開始走向正常的復讀生活。老師幫他制定了每天的生活學習流程，要求他嚴格地按程序來進行生活和學習。開始他有些不適應，但是在老師的監(jiān)督下硬著頭皮去做，一個月之后慢慢進入了學習狀態(tài)，一到學習的時候就學習，由于聚精會神、全力以赴，效率非常高，成績提高很快，整個人的心理面貌也得到了很大的改觀，最終考上了“二本”。
解讀：只要生活節(jié)律化，自己的心理活動就能節(jié)律化，就能很好的進入復讀生活的狀態(tài)中，按照自己的愿望明顯提高復讀質量，提高復讀成績。
策略3小步子，大目標：每門課每月提高3分。
案例：一位高考復讀生，復讀幾個月后語文成績還是在100分左右徘徊，我告訴他，不要要求成績一下子提高多少，只要每月提高3分左右，堅持到高考時就能達到120分以上了。后來這位考生找到他的語文老師，把我的意見說了一遍，老師說這個好辦，這下這個孩子學好語文的信心大增，在語文老師的具體指點下，他的語文成績不斷上升，高考時語文考了129分，如愿以償上了北大。
解讀：堅持小步子、大目標的方法，復讀一年提高100分其實并不困難，具體地說，復讀生要做到：自學或找老師幫助明確每月重點突破哪些查漏補缺的地方；養(yǎng)成每次月考考完，對每門課查漏補缺的習慣；跟著老師的部署走，按照老師布置的作業(yè)，一步一個腳印去做。
策略4抓緊、抓好課堂45分鐘。
案例：一位在清華讀書的青海高考狀元介紹，他高考成功并成為狀元的基本原因是上課用心聽講。他說他在班里并不是最用功的，他的學習時間沒有比別的同學多，做的作業(yè)也不是非常多，每天晚上十點鐘準時睡覺，宿舍有些同學甚至嘀咕他睡得那么早看他高考怎么辦。而他把精力用在了課堂上，上課盯著老師看，跟著老師思路走，下課后把老師布置的作業(yè)抓緊時間做好，其余時間加強體育鍛煉。
解讀：有不少“高四”同學忙得不亦樂乎，題海戰(zhàn)術、挑燈夜戰(zhàn)，自己做得累死，效率還上不去，學習沒有進步。其實，高考考得好并不是完全拼時間，最關鍵的是抓緊抓好課堂45分鐘，這一條做不到，你夜里再用功，效率也甚微。
策略5偏科要不得。
案例：20xx年高考，甘肅省有個考生叫郭洋，她在高三念書的時候和數學老師有矛盾，上課就不好好聽講，結果高考時數學考了50多分，沒考上理想大學。后來復讀一年，下決心把數學的弱項加以改變，結果20xx年高考數學考了100多分，總成績607分，成為當年甘肅省的文科狀元。
解讀：對于“高四”的考生，要充分意識到高考是靠總分取勝的，不是憑單科分取勝的，所以高考四門課的成績水平要大體差不多，因此“高四”這一年首先要考慮一下自己哪些是偏科，力求這一年把問題解決了。特別是文科生普遍數學較弱，理科生普遍都是英語較弱，因此才有“得數學者文科生得文科天下，得英語者理科生得理科天下”的說法。
策略6強強補弱，重點補弱。
案例：20xx年全國高考，黑龍江省理科狀元曾經對我說，他每次考試，理科成績在全年級都是第一名，但是加上了語文和英語，他的名次就一下降下來了，為了改變這個狀況，在高考前兩個月的時候，他用相當多的時間來解決語文和英語的弱項問題，用較多的時間大量做語文和英語試卷，結果功夫不負有心人，他的語文和英語成績得到了迅速提高，高考時以黑龍江省第一名的成績，考取了北京大學。
還有一位復讀生，他的強項是數學，第一年雖然落榜，但是數學成績還是考了132分。在復讀班里，同學都說他數學很牛，還學什么，他自己也這樣認為，覺得數學不必再下工夫了。由于他盲目的自信，在一年復讀的過程中很少做數學作業(yè)，導致第二次高考時數學只考了115分，一下子降了將近20分，總分一下被拖了下來，數學由強項變成了弱項，結果自然非常遺憾。
解讀：通過高考時的成績，一個復讀生對自己的強項和弱項應該都心中有數了。在復讀的一年里，一方面一定要把弱項補上去，確保高考時不被弱項拉分太多，使高考總分被拉低；另一方面也要注意對自己的強項進行適當的強化和提高，確保高考時成為強項，靠強項拿高分。
策略7：時間與效率并重。
案例：20xx年高考河南省文科狀元楊森總結自己的經驗時說，抓緊時間包括兩個方面：一方面是量，也就是你用了多少時間；另一方面是質，即你的效率怎么樣。
解讀：“高四”復讀的同學既要刻苦學習，全力以赴，也要重視效率、勞逸結合。勤奮是成功的第一步，但僅有勤奮還不夠，不能做書呆子，死讀書、讀死書，要善于調節(jié)，強調方法，科學地有節(jié)奏地學習。
策略8：抓好每天兩個記憶最好的時間。
理論：現代心理學研究證明，一個人一天的記憶時間中有兩個時段效果最好：一個是晚上睡覺前半個小時，一個是早晨起床后半小時。
解讀：“高四”的同學應該充分利用好這兩個時間段，提高自己的學習效率和復習效果。具體的說，晚上睡覺前最好把當天老師講的內容再簡要復習一下，強化一下；第二天早上起床后，利用洗漱的時間，在腦子里再過一下頭一天的知識點，這樣經過一天最好的兩個時間段的強化記憶，基本上就能把知識記牢了。
策略9：文理科交叉復習。
理論：心理學研究證明，同類材料挨著學習容易產生相互干擾，而不同類材料挨著學習受到的干擾就少。
解讀：在復習功課時，很多人習慣總是先復習自己感興趣的強項的課程，再復習那些弱項的不太感興趣的課程。建議大家堅持文理科交叉復習的策略，這樣肯定能提高學習效率和學習成績。當然，理科課程中也有偏文科的內容，比如化學，就有不少是需要記憶的；文科中的地理有些內容也是偏理科的，在具體安排的過程中，考生可靈活掌握。
策略10：跟著老師走。
案例：20xx年高考北京理科狀元胡夢縈說：“我之所以高考成功，就在于上課跟著老師走，把上課的效率提高了。我在課下用的時間其實并不多。”而她所在學校的副校長沈獻章談到自己學校的高考成績?yōu)槭裁丛诒本┦幸恢泵星懊r也表示：“學校高考的成功就在于教學的過程，老師把教學的每一個環(huán)節(jié)、每一個步驟的工作都做好了，學生高考成績的取得就水到渠成了?！?BR> 解讀：有些考生特別是復讀生，認為老師講的是針對全班，并不適合自己，基礎好點的甚至認為老師講的速度太慢了，非要另起爐灶自己來一套復習計劃和進程，這樣做效果并不一定好。老師畢竟比學生更了解高考大綱的要求，更了解高考的策略和技巧，更了解學生該怎樣備考和應考。脫離老師的部署和指導，就有可能背離了高考復習的方法，抓不住主要矛盾、主要知識點和主要學習環(huán)節(jié)，造成事倍功半。
策略11：學會放棄。
案例：有的復讀生有自己的學習計劃，比如晚上安排7點到8點學數學，可是到了8點以后有兩道數學難題還沒做出來，這位同學不甘心，把別的課程干脆都放棄了，死心塌地非要把這兩道題做出來。結果可想而知，到了晚上11點還是不會做，又累情緒又不好，又煩又泄氣，信心還備受打擊。
解讀：任何一個考生，哪怕是狀元，在高考中都有不會的地方，都有攻不下的難題。復讀生要充分了解自己的實力和水平，了解各種試題的難度，盡可能選擇適合自己能力的題型做，暫時放棄那些自己力所不及的難題。經過一段時間的訓練，簡單題、中等題的解題能力提高了，經驗豐富了，再去沖擊難題，這樣一步一個腳印，進步才會大些。
策略12：用好錯誤本。
案例：很多考生在高考后反映，最傷心、最不能原諒自己的是一?？荚嚨念}做錯了，高考時同類題還做錯了。
解讀：“高四”同學最好要準備四個錯誤本，即語文、數學、英語和綜合每科一個。每次重要的考試，比如月考、期中考試、期末考試、一模、二模等，把每次考試每門課錯誤的地方和不會的地方分別記在相關科目的錯誤本上，在平時學習特別是迎接下一次考試前，把錯誤本拿出來看一看、做一做，了解自己薄弱的環(huán)節(jié)，把問題解決了，成績就會提高了，學習能力也就能逐步提高了。
高三復讀的心得篇三
第一段：引子：復讀的決心和目標（200字）。
高三復讀生，是指高中畢業(yè)后選擇再次參加高考的學生。對于他們來說，面對高考再次征戰(zhàn)，他們需要以極大的決心和目標為支撐，重新投入到學習中。復讀生要明確自己的目標，提出更高的要求，為自己設定更高的標準。無論是為了理想的大學，還是為了實現個人的成就感，高三復讀生都要有清晰的目標。
第二段：面對挑戰(zhàn)的壓力和困惑（200字）。
復讀生和普通的高三學生相比，會面臨更大的壓力和困惑。他們需要在課堂上與年輕的高三學生競爭，需要借助外部的培訓機構來彌補課堂上的學習不足，需要自己調整心態(tài)和學習方法。面對這樣的挑戰(zhàn)，復讀生會感到額外的壓力和困惑，但他們要學會正面迎接和解決這些問題。
第三段：積極調整心態(tài)和學習方法（300字）。
成功的復讀生都有一個共同點，那就是他們積極調整心態(tài)和學習方法。他們明白，過去的經歷和失敗并不代表一切，只要重新調整心態(tài)，改變學習方法，他們還是有機會取得優(yōu)異的成績。他們會積極主動地尋找適合自己的學習方法，比如制定合理的學習計劃，培養(yǎng)良好的學習習慣，充分利用時間，及時解決學習中的疑難問題。
第四段：充分利用資源和輔導（250字）。
在面對高考時，復讀生需要充分利用各種資源和輔導。他們可以參加各種線上或線下的培訓班，參加模擬考試，聽取一些專業(yè)的學習經驗分享。他們還可以請教老師和同學，向他們取經，獲取更多的學習技巧和知識點。在這個過程中，他們要學會主動去爭取資源和幫助，不斷提高自己的學習能力和競爭力。
第五段：總結和展望（250字）。
在高三復讀的過程中，復讀生們會面臨各種挑戰(zhàn)和壓力，但是他們要堅信自己，突破困境，實現自己的目標。復讀生要保持良好的心態(tài)，積極調整學習方法，充分利用各種資源和輔導來提高自己的學習能力。毋庸置疑，高三復讀是一場殘酷又漫長的戰(zhàn)斗，但只要復讀生們能夠堅持不懈，努力追求，他們最終一定會收獲滿滿的成功與成績。對于即將進入高三復讀的同學們來說，他們要從復讀生的經驗中進行總結和展望，制定切實可行的學習計劃，為自己的復讀之路奠定堅實的基礎。
高三復讀的心得篇四
高三復讀生因為高考失利或者沒考上自己喜歡的大學，自己有信心能考上理想的大學，所以選擇復讀，成為一名復讀生。下面是本站小編整理高三復讀生文綜經驗談的范文，歡迎閱讀!
20xx年的6月7日與6月8日，也許是我這一生最重要的兩個日子。
與料想的一樣，那兩天烈日當空，驕陽似火。
考場之上的我在奮筆疾書，考場之外的父母在焚心等待。我的課桌上放著媽媽前一天晚上為我冰好的綠豆湯，筆袋中靜靜躺著爸爸為我削好的2b鉛筆。
在大家看來，我可能只是千萬考生中的普通一員，有父母的陪伴，也有眾人的希冀。但是我肩上的擔子，實際上是比別人要更重一些的，因為我是一名復讀生，如果我能早懂事一些，早努力一些，那么此時此刻，我應該坐在大學的自習室中，我的父母也不應該再次站在這驕陽之下。
我想，上天是公平的，回想我的高中生活，是虛度的，這是我最為懊悔的，于是我理所當然的落榜。打怪升級與談情說愛，貫穿了我本應發(fā)奮的三年時光。去年的此時此刻，我正在發(fā)呆，冷酷的現實像一瓢冷水一般將我澆得無比清醒。幾個滿級的魔獸賬號，在一旁對我冷嘲熱諷，我像個小丑一樣日日沉迷于它卻最終被它所累。我的人生頓時灰暗無光，一直被父母當做驕傲的我感到無地自容，那個暑假我把自己關在家中，哪也不想去。
還好，我的女朋友順利拿到了財經大學的錄取。
通知書。
也沒有因為我的落榜而離開我。她的想法與我的父母不謀而合他們都支持我去復讀。
“復讀”，從前的我很懼怕這兩個字，盡管高三時我并沒有怎樣努力，但是再上一年高三，意味著要再辛苦一年，再奮斗一年，再努力一年，不論對于我，還是對于我的父母，都是不小的壓力。因此，我沒有參與選擇學校，只是在家靜等。后來才知道，爸媽為我復讀擇校的事，幾乎跑遍了天津所有的復讀班。當我第一次來到這個叫正靈的復讀學校時，我以為她只是個名不見經傳的民辦復讀班，經過一段時間以后，才了解到，正靈是天津復讀界的翹楚，無論文科老師還是理科老師都是大名鼎鼎的人物。
由于都是復讀的學生，所以在新的班級中，我很快脫離了假期時有些萎靡的精神狀態(tài)。這對于從前很自信甚至有些自負的我可以說是邁出了成功的第一步，我認識到，現在與我同坐在教室中的伙伴們，都是向著同一目標進發(fā)的。
班主任劉老師在開學時說的一句話，讓我記憶猶新，她說：“選擇復讀，是青春向命運不屈的挑戰(zhàn)。你們每個人，能夠重新坐進高三的課堂，就是有勇氣的選擇，只要堅持，必定成功!”在一年的復讀生活中，這句話成了我的。
座右銘。
也成了刺激我不斷進取的強心劑。每當我想放棄時每當我感覺困難時我總是想想這句話我相信我能在挑戰(zhàn)中成為勝者。
正靈學校的老師們，我每個都很敬佩，他們全部來自南開或者一中，都是組織老師們教研的老教師。教語文的張家新老師是天津政協委員，教。
作文。
的趙永年老師是高考閱卷作文大組組長，教數學的李沛先老師是天津一中的老教務主任，教英語的張建英老師是一中的英語組組長，教地理的劉森甲老師是天津市教研室的教研員，教政治的曲瑩老師是高考閱卷政治大組的組長，教歷史的萬慶剛老師是南開中學歷史組組長。而且聽理科班的同學講，理科的幾位老師，也都是這個級別的重量級人物。
當時我就想，能得到這么多名師的點撥，是難得的機會，如果在那么好的條件下，我還是學不好，那恐怕就是自己太過懶散了。
開始我還有些擔憂，老師們都是南開、一中的名師，我這種“二流學生”聽他們的課會不會有不適應的地方。幾天的課程下來，我發(fā)現我的疑惑是多余的。老師們?yōu)槲覀儨蕚涞恼n程，是很適合復讀生特點的。都是由淺入深，循序漸進的。我的英語成績很差，第一次高考只考了70多分。心懷忐忑的我在張建英老師的第一課上就感到自我的提升，這種提升不是知識上的，而是心理上，她告訴我們，英語是簡單的學科，只要跟著她用心學習，成績會自然而然的提升，第一課講解的內容很簡單很簡單，但正是這簡單的第一課，讓我感受到了學習英語的樂趣，我也從中收獲了自信。結果是，我的英語成績在每一次月考時都進步一點兒，到三模時，我的英語已經能達到110分以上，這是我從來沒想過的。另外給我留下深刻印象的還有地理劉森甲老師，他樸實的作風和幽默的言語讓我對他景仰萬分。沒有大家的做派，卻有著大家的淵博知識。從前很愛在課上犯困的我，在他的課上從沒睡過，甚至希望能多上一點兒他的課。令我崇拜的還有數學李沛先老師，我的數學基本功很差，第一次月考成績很糟糕。李老師針對我這種情況，特地將我叫到辦公室中，耐心的與我進行了一次長談。這次長談沒有批評，更多的是一個可敬的長輩對一個學生的關愛，他為我分析問題，并對我提出目標，我也在與他的交往中了解到這是一位嚴肅但卻十分可敬的長輩。下課后的加班加點，耐心的答疑，這位德高望重的老師手把手地教會了我學習數學的方法，使我的數學成績有了大幅的提高。還要感謝的是神奇的趙永年老師，他的作文課竟然命中了今年的考題。拿到語文試卷我習慣性的翻看了作文題，幾面鏡子的題目竟然正是我練筆過的文章。也為我的高考開了個好頭。
復讀生活中，我曾經回到我從前的學校探望老師。當我從前的老師們聽說我能得到這么多名師的指點時，都很興奮和驚訝。他們說：“這些都是大名鼎鼎的人物，都是老師的老師，跟著他們學，沒問題!”我了解到，這幾位老師，在每次高考前，都會到各區(qū)組織高三教師的培訓，幫助全市的把關教師拿捏高考的命脈。因此他們出的考卷，都是珍貴的絕密資料，所以我更加注重了平時作業(yè)的練習，功夫不負有心人，高考中的多道題目，都是我從前練習過的。
現在是17號，成績還沒有出來，但以我每次的模擬成績看，上個一本應該十拿九穩(wěn)。我的女朋友也在財大等待我與她的相會。感謝她對我的鼓勵，更要感謝班主任劉老師對我們這對情侶的引導。從前一見到老師就躲躲閃閃的我們，習慣性的躲著劉老師，但是當劉老師發(fā)現我們的情況后，沒有橫加指責，而是引導她在學習上對我施以幫助。我的女朋友很多次比我早到學?？赐?，為我買早點，因此貪睡的我再沒有遲到過，望著為我辛苦的女朋友，我成功的渴望越來越強烈，也正是她的鼓勵，讓我堅持念好書。
寫了這么多，我想告訴大家，復讀這一年不只是艱辛，更是自我的磨礪。張家新老師曾經說過，能通過復讀脫穎而出的孩子們，個個都是好樣的。我在這磨礪中漸漸體會到拼搏的快樂，我慶幸我的父母為我選擇復讀，慶幸我的女朋友能夠矢志不渝的支持我，慶幸正靈的諸位老師們在我的人生最低點扶我站起，催我奮進。
兩句三年得，一吟雙淚流。吾生也有涯，而知也無涯。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。一、正確認識復讀的代價、風險與人生目標。作為一個復讀生一定要十分清楚復讀的最大代價是一年的青春時光，一定要十分清楚復讀是有風險的，所謂“零風險”是在騙人。但是復讀生更要清楚，承擔風險、付出一年青春時光目的是實現自己更高、更理想的人生目標。復讀結果的外在表現是提高高考成績，進入理想大學，而復讀結果的內在表現是改變了整個人生。從改變人生這個高度看，一年的青春時光是值得的，承擔復讀的風險也是值得的。復讀生一定要有代價意識，一定要有風險意識，但同時一定要具備對自己人生目標的堅持、堅定的追求。有了人生堅定目標，一年的青春時光就會演變成一種無形的動力，就會主動承擔風險并最終化險為夷。
整地進行過一輪總復習，也就是說在知識上已經具備了一定量的積累，在能力上已經達到了一定的高度，復讀過程就是再積累、再提升的過程，是再鞏固、再落實的過程，是查缺補漏的過程，特別是文科的同學，有了這個再積累、再提升的過程就會使自己變得更完美、更聰明。第三，選擇復讀也表現了復讀生對自己目標的鍥而不舍，顯示出復讀生的一種人格力量和堅韌不拔的精神。這些優(yōu)勢不但是寶貴的資源，而且可以大大提升復讀生的信心。
二、聽老師話、跟著老師走。什么樣的學生是好學生?聽老師話的學生是好學生!怎么樣才能做到提高復讀效果，提高來年高考成績?聽老師話，跟著老師走。
小聰明不如大聰明，小算盤打得再精也要吃虧，另起爐灶、另立門戶、自以為是，是復讀的大忌。復讀班的老師是精心選擇后聘任的，老師采取優(yōu)勝劣汰制，經過幾年篩選，一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。總的來說，在教師聘任上，門坎越來越高，老師必須有五年以上高三教學經驗，教學業(yè)績要突出，責任心要非常強，還要年輕。主管教學的領導的聽課，學生的評教評學已經形成制度。說這些是想告訴復讀學生，老師們是有一定水平的，有豐富的經驗的，對高考研究是充分的，要相信老師。老師們是引導復讀生實現夢想的導師，一定要聽導師的話，跟著導師走。這是我們的經驗。
三、要有吃苦精神、要學會合作學習。學習沒有訣竅、沒有捷徑，考試更不能猜題押題，學習需要的是老老實實的態(tài)度和刻苦學習的精神。特別是復讀，就意味著再吃一遍苦。我們在復讀招生過程中發(fā)現許多同學知識有漏洞，還有些同學150分的卷面連90分都沒得到，也就是不及格，高分考生150分卷面也沒達到120分，原因固然很復雜，但其中二條原因是不可避免的：一是方法不對頭，二是刻苦精神不到位。一定意義上說選擇了復讀就是選擇了吃苦，誰能吃苦誰就會取得最好的成績。
合作學習很重要，這是一種學習氛圍，有問題大家討論，有問題共同研究，合作學習不是反對問老師，有問題當然要問老師，也可以問同學，互相提問、互相討論，復讀生的班級一旦形成合作學習氛圍，就形成了一個整體向上的班風。這里還想提及一點就是復讀過程也是人格提升的過程，分數當然要提升，人格更要提升，人格的提升對分數的提升有著重大影響。
四、抓基礎、抓中低檔試題。研究高考多年、抓高考質量多年，有兩條經驗是年年不變，概括起來就是這樣兩句話：真正拉開考生分數差距的是基礎知識!真正拉開考生分數差距的是中低檔試題!150分卷面，得分在120分以內，有些考生甚至不足90分，一般說來，一是基礎知識有漏洞，二是中低檔題跑了分。有些優(yōu)秀考生語、數、外得到120分或110多分，分析結果是難題(占30分)得到一些分，而中低檔題跑了不少分。綜合試卷中有240分中低檔題，相當一部分考生沒有抓住。高考750分，中低檔題占八成——600分，抓住這600分的題就抓住了根本。高考在考查知識的同時側重考查能力，高考考查任何一項能力都必須以相應的知識為載體。因此，高考復習，高考復讀，抓住了基礎知識就是抓住了根本。
五、學會答題。在歷年的招生過程中我們發(fā)現許多學生高考之后的估分高于高考實際成績，咎其原因有一點是共同的：考生覺得自己答對了，可是閱卷老師沒給分，這是為什么?其實差距就在答題的準確性上。例如，一道政治試題，牽扯到了歷史知識，試題是這樣的：滿清末年帝國主義的堅船利艦打開了中國的國門和現在我們實行的改革開放政策兩者有什么本質的不同?許多同學答題寫的是：主動與被動，自愿與不自愿等等。其實考生在審題時沒有搞清這道題的題眼是“本質”，總是在“不同”上做文章，當然得不到分，得不到高分，本質是什么?是“主權”是“國家主權”，有了“主權”這兩個字，再加上幾句修飾，滿分就沒問題了。
答題一是學科語言，二是學科術語，三三是語言的層次性，四是語言的邏輯性。在高考答題過程中要努力避免用“生活語言”干擾“學科語言”，復讀學生一定要汲取這些教訓。不到長城非好漢，屈指行程二萬。大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。一年之計在于春，一日之計在于晨。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。項莊舞劍，意在沛公。
高考眾生中一個特殊的群體，在整個“高四”一年的備考歲月里，復讀生要接受獨特的心理和學習考驗。經歷過一次失敗，甚至是多次失敗后想在復讀中取得好成績，考上理想大學，就不能簡單套用一般高考生的復習策略。這其中，保持好的心態(tài)對復讀生的成功具有至關重要的意義。(請?zhí)砑釉囶}調研空間為特別關心，以便正常收取空間動態(tài))。
策略1陽光心態(tài)：我復讀，我快樂。
案例：20xx年高考山西省理科狀元張曉陽是位復讀生，在復讀班開班儀式上他。
自我介紹。
說：“過去的事情已成為過去，高考并沒有什么陰影，只要你能夠保持一個很好的心態(tài)，只要你能夠承認自己，永遠不要對自己喪失信心，總有一天你會在一個方面作出卓越的貢獻?！?BR> 20xx年高考湖南省文科狀元李濱兵曾經說過：“我復讀，我快樂，在復讀班的每一天都能感到自己在進步，感到每天學了很多東西，真的有?我讀書我快樂?的感覺?！?BR> 解讀：調整好心態(tài)是復讀成功的一半。復讀生一方面要高度重視心態(tài)調節(jié)，盡快從高考失利的陰影中走出來，另一方面要根據自己的復讀進程，特別是不同時期產生的不同心理問題，采取有針對性的心態(tài)調節(jié)方法，及時解決心理問題，保證心態(tài)平和地復讀一年。
策略2復讀生活規(guī)律化，提高生活滿意度。
案例：有一位復讀生在剛開始復讀的時候，提不起學習興趣，經常上網吧玩游戲，甚至徹夜不歸，結果第一次期末考試考得一塌糊涂，對他震動很大。在老師的幫助下，他終于開始走向正常的復讀生活。老師幫他制定了每天的生活學習流程，要求他嚴格地按程序來進行生活和學習。開始他有些不適應，但是在老師的監(jiān)督下硬著頭皮去做，一個月之后慢慢進入了學習狀態(tài)，一到學習的時候就學習，由于聚精會神、全力以赴，效率非常高，成績提高很快，整個人的心理面貌也得到了很大的改觀，最終考上了“二本”。
解讀：只要生活節(jié)律化，自己的心理活動就能節(jié)律化，就能很好的進入復讀生活的狀態(tài)中，按照自己的愿望明顯提高復讀質量，提高復讀成績。
策略3小步子，大目標：每門課每月提高3分。
案例：一位高考復讀生，復讀幾個月后語文成績還是在100分左右徘徊，我告訴他，不要要求成績一下子提高多少，只要每月提高3分左右，堅持到高考時就能達到120分以上了。后來這位考生找到他的語文老師，把我的意見說了一遍，老師說這個好辦，這下這個孩子學好語文的信心大增，在語文老師的具體指點下，他的語文成績不斷上升，高考時語文考了129分，如愿以償上了北大。
解讀：堅持小步子、大目標的方法，復讀一年提高100分其實并不困難，具體地說，復讀生要做到：自學或找老師幫助明確每月重點突破哪些查漏補缺的地方;養(yǎng)成每次月考考完，對每門課查漏補缺的習慣;跟著老師的部署走，按照老師布置的作業(yè)，一步一個腳印去做。
策略4抓緊、抓好課堂45分鐘。
案例：一位在清華讀書的青海高考狀元介紹，他高考成功并成為狀元的基本原因是上課用心聽講。他說他在班里并不是最用功的，他的學習時間沒有比別的同學多，做的作業(yè)也不是非常多，每天晚上十點鐘準時睡覺，宿舍有些同學甚至嘀咕他睡得那么早看他高考怎么辦。而他把精力用在了課堂上，上課盯著老師看，跟著老師思路走，下課后把老師布置的作業(yè)抓緊時間做好，其余時間加強體育鍛煉。
解讀：有不少“高四”同學忙得不亦樂乎，題海戰(zhàn)術、挑燈夜戰(zhàn)，自己做得累死，效率還上不去，學習沒有進步。其實，高考考得好并不是完全拼時間，最關鍵的是抓緊抓好課堂45分鐘，這一條做不到，你夜里再用功，效率也甚微。
策略5偏科要不得。
案例：20xx年高考，甘肅省有個考生叫郭洋，她在高三念書的時候和數學老師有矛盾，上課就不好好聽講，結果高考時數學考了50多分，沒考上理想大學。后來復讀一年，下決心把數學的弱項加以改變，結果20xx年高考數學考了100多分，總成績607分，成為當年甘肅省的文科狀元。
解讀：對于“高四”的考生，要充分意識到高考是靠總分取勝的，不是憑單科分取勝的，所以高考四門課的成績水平要大體差不多，因此“高四”這一年首先要考慮一下自己哪些是偏科，力求這一年把問題解決了。特別是文科生普遍數學較弱，理科生普遍都是英語較弱，因此才有“得數學者文科生得文科天下，得英語者理科生得理科天下”的說法。
策略6強強補弱，重點補弱。
案例：20xx年全國高考，黑龍江省理科狀元曾經對我說，他每次考試，理科成績在全年級都是第一名，但是加上了語文和英語，他的名次就一下降下來了，為了改變這個狀況，在高考前兩個月的時候，他用相當多的時間來解決語文和英語的弱項問題，用較多的時間大量做語文和英語試卷，結果功夫不負有心人，他的語文和英語成績得到了迅速提高，高考時以黑龍江省第一名的成績，考取了北京大學。
還有一位復讀生，他的強項是數學，第一年雖然落榜，但是數學成績還是考了132分。在復讀班里，同學都說他數學很牛，還學什么，他自己也這樣認為，覺得數學不必再下工夫了。由于他盲目的自信，在一年復讀的過程中很少做數學作業(yè)，導致第二次高考時數學只考了115分，一下子降了將近20分，總分一下被拖了下來，數學由強項變成了弱項，結果自然非常遺憾。
解讀：通過高考時的成績，一個復讀生對自己的強項和弱項應該都心中有數了。在復讀的一年里，一方面一定要把弱項補上去，確保高考時不被弱項拉分太多，使高考總分被拉低;另一方面也要注意對自己的強項進行適當的強化和提高，確保高考時成為強項，靠強項拿高分。
策略7：時間與效率并重。
案例：20xx年高考河南省文科狀元楊森總結自己的經驗時說，抓緊時間包括兩個方面：一方面是量，也就是你用了多少時間;另一方面是質，即你的效率怎么樣。
解讀：“高四”復讀的同學既要刻苦學習，全力以赴，也要重視效率、勞逸結合。勤奮是成功的第一步，但僅有勤奮還不夠，不能做書呆子，死讀書、讀死書，要善于調節(jié)，強調方法，科學地有節(jié)奏地學習。
策略8：抓好每天兩個記憶最好的時間。
理論：現代心理學研究證明，一個人一天的記憶時間中有兩個時段效果最好：一個是晚上睡覺前半個小時，一個是早晨起床后半小時。
解讀：“高四”的同學應該充分利用好這兩個時間段，提高自己的學習效率和復習效果。具體的說，晚上睡覺前最好把當天老師講的內容再簡要復習一下，強化一下;第二天早上起床后，利用洗漱的時間，在腦子里再過一下頭一天的知識點，這樣經過一天最好的兩個時間段的強化記憶，基本上就能把知識記牢了。
策略9：文理科交叉復習。
理論：心理學研究證明，同類材料挨著學習容易產生相互干擾，而不同類材料挨著學習受到的干擾就少。
解讀：在復習功課時，很多人習慣總是先復習自己感興趣的強項的課程，再復習那些弱項的不太感興趣的課程。建議大家堅持文理科交叉復習的策略，這樣肯定能提高學習效率和學習成績。當然，理科課程中也有偏文科的內容，比如化學，就有不少是需要記憶的;文科中的地理有些內容也是偏理科的，在具體安排的過程中，考生可靈活掌握。
策略10：跟著老師走。
案例：20xx年高考北京理科狀元胡夢縈說：“我之所以高考成功，就在于上課跟著老師走，把上課的效率提高了。我在課下用的時間其實并不多?！倍趯W校的副校長沈獻章談到自己學校的高考成績?yōu)槭裁丛诒本┦幸恢泵星懊r也表示：“學校高考的成功就在于教學的過程，老師把教學的每一個環(huán)節(jié)、每一個步驟的工作都做好了，學生高考成績的取得就水到渠成了。”
解讀：有些考生特別是復讀生，認為老師講的是針對全班，并不適合自己，基礎好點的甚至認為老師講的速度太慢了，非要另起爐灶自己來一套復習計劃和進程，這樣做效果并不一定好。老師畢竟比學生更了解高考大綱的要求，更了解高考的策略和技巧，更了解學生該怎樣備考和應考。脫離老師的部署和指導，就有可能背離了高考復習的方法，抓不住主要矛盾、主要知識點和主要學習環(huán)節(jié)，造成事倍功半。
策略11：學會放棄。
案例：有的復讀生有自己的。
學習計劃。
比如晚上安排7點到8點學數學可是到了8點以后有兩道數學難題還沒做出來這位同學不甘心把別的課程干脆都放棄了死心塌地非要把這兩道題做出來。結果可想而知到了晚上11點還是不會做又累情緒又不好又煩又泄氣信心還備受打擊。
解讀：任何一個考生，哪怕是狀元，在高考中都有不會的地方，都有攻不下的難題。復讀生要充分了解自己的實力和水平，了解各種試題的難度，盡可能選擇適合自己能力的題型做，暫時放棄那些自己力所不及的難題。經過一段時間的訓練，簡單題、中等題的解題能力提高了，經驗豐富了，再去沖擊難題，這樣一步一個腳印，進步才會大些。
策略12：用好錯誤本。
案例：很多考生在高考后反映，最傷心、最不能原諒自己的是一模考試的題做錯了，高考時同類題還做錯了。
解讀：“高四”同學最好要準備四個錯誤本，即語文、數學、英語和綜合每科一個。每次重要的考試，比如月考、期中考試、期末考試、一模、二模等，把每次考試每門課錯誤的地方和不會的地方分別記在相關科目的錯誤本上，在平時學習特別是迎接下一次考試前，把錯誤本拿出來看一看、做一做，了解自己薄弱的環(huán)節(jié)，把問題解決了，成績就會提高了，學習能力也就能逐步提高了。
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高三復讀的心得篇五
近幾年，“高三復讀”在大學生擇業(yè)和社會競爭中越來越普遍。高三復讀并不是重新學習高中知識，而是通過復習鞏固，進一步提高自己的能力，目標是以更好的成績考入理想的高校。高三復讀不僅是一段時間的重復學習，而且是對自己的一種挑戰(zhàn)和認識。在每一位復讀生的心路歷程中，總有痛苦和快樂，總有成功和失敗，心得體會的寫作如同一篇文藝大片，得體的描寫會使得讀者共鳴，下面引導大家如何寫好這篇文章。
第一段引入背景。
高三復讀是一種普遍的生活現象，在當代大學生的擇業(yè)和社會競爭中越來越引人注意。隨著高考競爭的加劇，高三復讀成為了不少考生的必經之路。那么，在這個過程中，我們都經歷了什么呢？我們是否在這段心路歷程中有所感悟，有所領悟呢？這篇文章將重點分析高三復讀課堂上的心得體會，希望能給讀者一些啟示。
第二段具體體驗。
高三復讀是我人生中最艱難的時期之一。上課的時候，我一定會帶上我的筆和本子，以免漏掉任何一個重要的筆記。課堂上，老師講解的重要基礎知識往往是各類高考試卷的重點。我們要加強記憶和理解,把每一堂課當成復習的關鍵環(huán)節(jié)。但復讀生的學習除了課上的學習，更多的是自己的自習和復習。我們加強背誦和練習，做到熟練、穩(wěn)定、快捷，從而掌握整個課程的知識點。
第三段心情反應。
高三復讀的學習生活充滿了功利性的感覺。有時候我們會因為休息不足或沒有及時復習而產生緊張和焦慮。我們需要意識到自己的不足和不足，并采取正確的解決方法,精益求精。
復讀生的生活很勞累，但也有美好的一面。我們?yōu)榱艘粋€共同的目標奮斗著，彼此鼓勵和支持?？吹缴磉呁瑢W的努力和進步，我感到非常的欣慰。我們產生了一個默契和超越自我的力量，相信這樣的力量可以壓倒一切。我們生成了深刻的友情和感悟。
第四段總結。
高三復讀是一次挑戰(zhàn)自我，突破自我，成長自我的過程。這個過程雖然充滿了很多苦澀的感受，但也是一段充實的經歷。學會了怎樣看待自己的不足和缺點，學會了如何通過努力來實現成功，學會了如何面對困難和壓力。這些都將成為我們人生中寶貴的財富，鑄造我們人生中堅實的基礎和篤定的信仰。
第五段展望未來。
經過這段復讀的歷程，我不僅在知識上有了更深刻的理解和掌握，更重要的是形成了自律、自我激勵和自我管理的意識。我相信這些習慣和技能將幫我走向一個更加美好的未來。也希望不同的讀者可以在自己的人生道路中，從我的經驗中獲得一點啟示和幫助。
高三復讀的心得篇六
高三復讀是很多學生為了實現自己心中理想而進行的一次嘗試，復讀的過程中常常充滿了壓力與挑戰(zhàn)。作為一名高三復讀生，我有著很多體會與感悟，接下來我將分享一下我的心得體會。
第一段：自我分析。
高三復讀過程中，我們要進行自我分析，從而找到自己的問題并解決它們。在進行自我分析時，我們要學會自信，不要過于苛求自己。只有清晰地了解自己的優(yōu)點與缺點，才能在定位后更好地指導我們接下來的學習與復習。
第二段：計劃與實踐。
在復讀過程中，計劃和實踐是非常重要的。我們需要制定一份良好的計劃，明確目標以及實現目標的方法。同時，我們需要不斷地調整計劃，讓它更符合實際情況。在實踐過程中，我們需要根據計劃有條不紊地執(zhí)行，遇到問題要學會及時調整，不要讓問題倍受拖延。
第三段：獨處與團隊合作。
復讀的過程中，我們需要獨處做自己的事情，更需要團隊合作來提高自己的實力。要建立好與同學之間的友誼與合作精神，在不同科目中幫助互相學習與提高；在考試之前要有良好的安排，私下相互幫助總結，從而在考場取得更好的成績。
第四段：文化課與其他科目。
高考復讀生需要更好地學習文化課和其他科目，不能偏科。語文、英語、文化課等需要我們使用創(chuàng)新的學習方法，并掌握好學習后的方法。同時還要學習數學、物理等科目，不能忽視任何科目。充足的時間和成熟的態(tài)度可以幫助我們度過高如再考試。
第五段：堅持與放松。
高考復讀生需要保持良好的心態(tài)，堅持自己的計劃。我們需要充足的精力去完成任務，同時也不能忽略休息和放松。在考前可以適度放松，以便發(fā)揮出最好的狀態(tài)，不要過度逼迫自己。
總之，高三復讀生的過程是壓力和挑戰(zhàn)的，但通過堅持和不斷努力，我們可以實現自己的夢想。其實，我們需要做的只是保持清晰的思路，不斷地調整自己的思考方式和方法，同時，要相信自己，堅定自己的信念，才能取得更好的成績。當我們在高考中取得好成績時，那種滿足、成就感會讓我們倍受鼓舞，得到更多的信任。
高三復讀的心得篇七
在決定放棄勉強的選擇大學的那一刻，感到深深的委屈強壓心頭，你放肆得哭，放肆得奔跑又或者故作淡定著轉身摸摸眼角。體會過才會懂，說的就是這樣的感覺，復雜的感情一剎那全部宣泄出來，長久的緊張和擔憂已經把你折磨的不輕。咬咬牙，就這么堅定地走回熟悉的書桌旁，開始了又一年的征程?？?，卻不覺得苦。汗水代替了淚水，無暇顧及那些曾經如數家珍的游戲八卦。凌亂的頭發(fā)、皺褶的t恤衫、富光水杯和夾在手臂的書。那是曾經你眼中的他們，你不曾想過有一天你也會成為這樣的形象。
復讀的生活更像是一道麻辣增味劑。這一年無論走到最后怎樣的結果，也會是未來自己津津樂道的一年，青春濃墨重彩的一筆。這一年給你帶來的，除了成績的提高，更多的是堅毅的品性、寒窗知己和驕傲的青春。甜當然要綻放在最后一刻。也不是所有人都能體會，那些當復讀就是游戲，對自己并不負責的人，只能自食其果。堅持初衷的學子或多或少，都會被自己感動，流出幸福的淚水永遠告別中學，和那個你愛過恨過的暖暖教室講臺。
其實復讀一年對于那種腦子好的，第一年又沒有好好學習的人是非常有利的，因為他們在這一年可以提很多分，可以考上自己理想的大學，但是復習對于那種天天死學，腦子不靈活，又不會舉一反三的人來說，他是非常不利的，因為他們在復習一年也是那個樣子，不會發(fā)生太大的改變，有時候反而會降。
所以，復讀是一條很漫長的路，說長也長，說短也短，如果把握住了，那肯定的結局是非常好的，如果沒把握住，那結局肯定是不容樂觀的，主要還是看你自己吧，真要有那個心去復讀，那么就狠下心來努力一年，抓住機遇，好好復習，無論什么結果，都記住努力了，不后悔。如果真的是自己不想補習的話，那你就和自己的父母說通，上一個好一點的專業(yè)，其實選大學選對了專業(yè)那才是真的好，也不一定好大學就是好專業(yè)，對吧，復讀真的不太好走，所以一定要慎重。
高三復讀的心得篇八
高中階段對許多人來說是人生中關鍵的一個時期，而高三就是高中生涯中最重要的一年。對于那些沒有考好的學生而言，復讀高三將會是他們需要經歷的一條艱難的道路。短短一年時間里的高三復讀，給我們留下了很多感悟和體會。下面是一位復讀學生的心得體會。
第一段：制定計劃，針對性準備。
在復讀的過程中，一定要制定一份適合自己的計劃，根據自己的情況及時調整。首先要分析自己的不足，找到自己的短板，并針對性地進行準備。例如對于我來說，英語一直是我的弱項，于是我在復讀期間，立足我的英語薄弱之處，集中攻克重點難點，用積累的詞匯、語法知識和聽力的訓練等方法提高了我的英語水平。因此，在復讀的過程中，制定切實可行的學習計劃是非常重要的。
第二段：有條不紊地復習。
高三復讀的過程中，需要精細分工、分階段復習，并將筆記進行整理，以方便復習。對于我而言，我會將老師的講課筆記、自己的筆記及課外輔導資料進行整合。在復習時也要注意找出自己容易忘記的知識點，并多進行歸納總結。同時，不要忽略課外拓展，拓展知識面及擴大博覽群書，可以更好地幫助我突破自己的認知瓶頸。
第三段：及時調整心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)。
在高三復讀無疑需要很強的心理承受能力，需要不斷地以積極的心態(tài)面對高強度的學習和考試，并且在挫折面前不屈不撓。當挫折或疲憊感襲來時，及時采取積極調整的措施，例如適度的放松和與朋友溝通交流等方式，可以有效地緩解壓力，提升學習效率。
第四段：感恩身邊的所有支持者，感謝完成或未完成這一年的自己。
在復讀期間，家庭和朋友的支持是我們堅持走下去的重要精神支柱。因此，就應該感激身邊的每一個支持我們的人，并且別忘了堅定地提醒自己在挑戰(zhàn)和挫折前不要輕易放棄。同時，無論最后成績好壞，也應該感謝自己的堅持，因為我們用自己的努力成為了更好的人。
第五段：經歷豐富，成長有益。
高三復讀雖辛苦，但是在這一年中我們也有著許多收獲、成長和收獲?，F在的我們也看到了自己的進步，同時也增強了自己的自信心。以后我們的人生路還很長，不論將來做什么，高三的復讀生活都將成為我們人生中寶貴的財富，也許還將成為我們茁壯成長的證明。
總之，高三復讀需要付出較多的時間和精力，但如果你經過堅持付出，那么你也必會獲得更多的成果，所以在復讀的面前，我們應該要有足夠的信心、充分的信念和恒定的毅力來走好最后的這一段路。
高三復讀的心得篇九
高三是考生人生中最重要的一年，是十年寒窗苦讀的關鍵時期，也是艱苦卓絕的奮斗時期。但有些同學在高考中無法發(fā)揮自己的真正水平，在高考之后，選擇了復讀，為了更好地備戰(zhàn)高考。下面，我就給大家分享一下我的復讀心得體會。
第一段：目標與規(guī)劃。
復讀的第一步是明確目標，制定復讀計劃。首先要分析自己高考的弱項，包括知識上和心態(tài)上的問題，然后根據弱項制定復習計劃，安排好時間，盡量保證高效率的復習。制定計劃雖然容易，但執(zhí)行卻極其艱難，要克服老毛病，堅持不懈，執(zhí)至循化，始能達到預期的效果。
第二段：復習方法與心態(tài)。
復讀生的考試壓力一般比較大，為了提高自己的心理素質，首先要調整好自己的心理狀態(tài)。不能讓焦慮情緒占據了主導，影響心緒，如果發(fā)現自己的心態(tài)有問題，要及時調整。同時在學習方法上，在學習中尋找好的突破口，多思考，多發(fā)問，多總結，讓自己的思維更加開闊。強化記憶力，適度拓展學科知識面，具有長遠的考慮。通過筆記、習題解析和模擬考試等方式，有效地復習常識點、易錯點、難點。不斷完善自己，一步一步實現自己的目標。
第三段：行為習慣與自律。
堅持學習是復讀中非常重要的一部分，必須養(yǎng)成良好的行為習慣和自律，調整好自己的作息和生活規(guī)律。盡量避免浪費時間，特別是把握好每個時間段的重要性，不能滋生消極懶惰的想法。合理分配時間，將各個科目以及自己的興趣進行決策平衡，追求協調發(fā)展，從時間、精力和自我發(fā)展上爭取一個均衡的狀態(tài)。
第四段：家庭的支持與學習。
支持是復讀的中不可或缺的部分，我們需要的支持是鼓勵和理解，堅定決心，知道你的家庭對你復讀的支持，會讓你鼓起勇氣去應對這個殘酷的復讀任務，對于我們的復讀來說是極為重要的一部分。同時也要與家人保持良好的交流方式，讓他們知道你的復讀進度、遇到的問題和進步情況，傾聽家人的意見和建議。
第五段：總結與感謝。
復讀并不是一件容易的事情，需要克服很多困難。但只要堅持不懈、砥礪前行，在辛勤付出的過程中，會獲得難以言喻的樂趣和成就感。無論喚人何時，我們都要抱著堅韌的決心，做自己力所能及的事情，才能走到一個存粹的、夢寐以求的彼岸。在此，我要感謝各位父母和老師的支持與關心，讓我有了勇氣去迎接挑戰(zhàn)，從而不斷成長和進步。也要感謝所有陪伴著我的同學們，讓我從你們身上得到啟示和幫助，讓我在這一年的復讀中更加自信和堅定。
高三復讀的心得篇十
作為一名高三復讀生，回顧過去一年的學習生活，我深深體會到了復讀生的艱辛和苦楚。但是同時，我也獲得了成長和收獲。在這里，我想分享我的心得和體會，希望能夠對正在復讀或者準備復讀的同學們有所幫助。
第一段：規(guī)劃復讀計劃。
成為一名高三復讀生并不是一個容易的決定，因此在規(guī)劃復讀計劃時一定要考慮充分。首先，要對自己的復讀目標有一個清晰的認識，從而制定出相應的復讀計劃。其次，應該充分了解復讀生的學習狀態(tài)和精神狀態(tài)，從家庭、社會和心理上做好充分的準備。
第二段：選擇適合自己的學習方法。
每個人的學習方法都是不同的，每個人的能力也會有所差別，因此選擇適合自己的學習方法是復讀生非常重要的一點。對于許多人來說，復讀生活意味著需要適應新的學習環(huán)境和方法，而這樣的適應是非常困難的。因此，我們應該注重學習方法上的突破，清楚地認識到我們的短處并找到相應的解決方法。比如，對于我的弱項，我選擇了加強課堂筆記和練習題，通過不斷復習和強化，我取得了很大的進步。
第三段：保持積極心態(tài)和良好的生活習慣。
在復讀的過程中，保持積極的心態(tài)和良好的生活習慣是非常重要的。我們必須在復習時開闊眼界，積極地和老師和同學交流，并在課下的休息時間保證足夠的休息和娛樂。同時，我們也應該注重保持愉悅心情和樂觀態(tài)度，避免過度焦慮和抑郁情緒。這樣不僅可以幫助我們更好地攻克難關，還可以讓我們在壓力下保持健康的身體和心理。
第四段：自覺接受和規(guī)劃助力。
在復讀的過程中，師長家長和同窗校友的助力對我們的學習和生活都會產生深遠的影響。我們應該自覺接受他們的關心和幫助，同時也要注重規(guī)劃和調控助力的方式和用途。比如，我們可以組織學習小組，找到相應的補習課程，在學習和備考過程中尋求他人的支持和建議。這樣不僅可以加強我們的互相學習和交流，同時也能夠更好地解決我的學習問題和困惑。
第五段：總結與感受。
作為一名高三復讀生，我在復讀的過程中受到了許多啟迪和感悟，并且對學習和生活有了更深刻的理解和思考。在復讀的過程中，我不僅學會了更好地適應和突破學習難題，同時也得到了好的思維和生活習慣。在此，我想總結我所學習和體驗到的所以一切，同時也祝愿正在復讀的同學們都能夠最終取得理想的成績和收獲。
高三復讀的心得篇十一
高考是每個學生所面臨的重要考試，不僅僅是對學生整個三年高中學習的總結，更是對學生未來發(fā)展的決定性因素。因此，很多學生在第一次高考中未能取得理想的成績，選擇復讀來追求更好的結果。作為一個高三復讀生，我對這段復讀經歷有著深深的思考和感悟。
第二段：反思經驗。
復讀的過程并不容易，學習的壓力無疑大大增加。在這個過程中，我學到了很多珍貴的經驗。首先，時間管理變得尤為重要。我學會了合理規(guī)劃每一天的學習時間，合理安排不同科目的學習順序，以充分利用時間。其次，合理分配精力。高三是關鍵的一年，但不同科目的難度各異。在沖刺高考時，我懂得了更好地管理自己的能量，分配好每門學科的學習時間和精力。
第三段：調整態(tài)度。
復讀過程中，我逐漸調整了自己的學習態(tài)度。第一次高考失敗后，我意識到僅僅學習是不夠的，還需要練習。我相信實踐才能出真知，于是我每天刻苦學習，并按時做題。這種改變我在復習過程中逐漸獲得了提高。這讓我明白成功的關鍵不僅僅在于知識的掌握，也在于態(tài)度的調整和堅持不懈。
第四段：思考收獲。
在復讀的過程中，我得到了更多的機會來與老師進行交流。我向他們請教問題，了解自己的不足之處，并積極改進。同時，通過不斷與老師和同學的交流，我鍛煉了我的溝通能力和自信心。復讀的機會讓我有更多時間和機會發(fā)展自己的興趣愛好，提高自己的綜合素質。這對我個人的發(fā)展起到了非常積極的促進作用。
第五段：總結。
在復讀的過程中，我體驗到了困難和挫折，但也收獲了成長和堅持。我意識到，努力和勤奮是成功的基石，但態(tài)度和心態(tài)同樣重要。復讀不僅僅是為了高考的成績，更是提高自己綜合素質的機會。通過復讀，我學到了許多學科知識，也培養(yǎng)了自己專注與堅持的品質。我堅信，這些是我在人生之路上寶貴的財富。
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高三復讀的心得篇十二
高考是每個學生走向大學的門檻，決定了他們未來的道路，因此備戰(zhàn)高考無疑是一項重要的任務。然而，有些學生在高考中表現不佳，被迫選擇復讀一年。復讀是一種讓人感到痛苦和無奈的選擇，但對于復讀生而言，它也是一次重新出發(fā)的機會。作為一名高三復讀生，我深感今天的進步都是明天堅持的基石，以下就是我在高三復讀過程中所體會到的一些心得。
首先，堅定信念是復讀成功的前提。復讀生在經歷了高考的失敗后往往容易喪失自信，逐漸產生自卑和消極情緒。然而，要想成功復讀，就必須擁有一顆堅定、積極的心。我在復讀過程中始終相信，只要努力學習，付出足夠的努力，就一定能夠取得好成績。在這個過程中，我經常給自己打氣，鼓勵自己不能輕言放棄，不被困難擊倒。正是因為有信念的支撐，我才能堅持不懈地學習下去，最終取得了優(yōu)異的復讀成績。
其次，科學制定學習計劃是復讀的關鍵。復讀不是簡單地重讀一年的課程，而是要全面地提升自己的實力。為了更好地規(guī)劃自己的學習，我參考了一些成功的復讀經驗，并制定了一份合理可行的學習計劃。首先，我將每天的學習時間合理分配給各科目，確保每個學科都有足夠的時間進行系統(tǒng)和深入地學習。其次，我注重培養(yǎng)良好的學習習慣，以提高學習效率。此外，我還積極參加各種學習輔導班，爭取獲得更多的學習資源和指導。通過科學制定學習計劃，我不僅提高了學習效率，還積累了豐富的知識和經驗，為復讀成功奠定了堅實的基礎。
再次，克服自我與壓力是復讀的必修課。復讀生往往會遇到來自各方面的巨壓，如家庭、同學、親友等都可能會對復讀持有懷疑、不理解和鄙夷的態(tài)度。面對這些壓力和質疑，我內心時常感到沮喪和無力。但是，為了實現自己的夢想，我深知我必須要挺過這一切。我始終堅信，沒有什么困難是一顆堅定的心無法克服的。于是，我努力調整自己的心態(tài)，把所有的困難和壓力轉化為努力提升自己的動力。當我感到困惑和迷茫時，我經常與朋友交流，聽取他們的意見和建議，從而幫助我重新找到自己前進的方向。
最后，樹立正確的復讀觀是復讀的底線。復讀生需要正確認識復讀的目的和意義，理解復讀并非來自于自身的失敗和無能，而是為了彌補和提高，為更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。因此，復讀生要培養(yǎng)積極、樂觀的心態(tài)，正視自己的不足，勇于迎接挑戰(zhàn)，為自己的將來奮發(fā)圖強。復讀生應該相信，只要肯努力，總會有屬于自己的一片天空。
總之，高三復讀生的心得體會主要包括堅定信念、科學制定學習計劃、克服自我與壓力以及樹立正確的復讀觀。復讀雖然困難，但只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠獲得成功。在復讀的道路上，每一次進步和收獲都是對堅持的最好回報。因此，讓我們放下過去的失利，重新出發(fā)，為美好的未來努力奮斗吧。
高三復讀的心得篇十三
1.記得和你說過，你是個太聰明的孩子，你反應敏捷，活潑靈動。但是做學問是需要靜下心來老老實實去鉆研的，容不得賣弄小聰明和半點頑皮話。要知道，學如逆水行舟，不進則退;心似平原野馬，易放難收!望你下學期重新抖擻精神早日進入狀態(tài)，不辜負關愛你的人對你的殷殷期盼。
2.該生能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己。有較強的集體榮譽感，學習態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎扎實，品德兼優(yōu)的好學生。
3.該生能嚴格遵守學校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務工作，勞動積極肯干。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩(wěn)定，學風和工作作風都較為踏實，堅持出滿勤，并能積極參加社會實踐和文體活動，勞動積極。是一位發(fā)展全面的好學生。
4.你是同學擁護、老師信任的班委，乖巧懂事、伶俐開朗、自信大方、樂觀合群，是同學們學習的榜樣。你愛護集體榮譽，有很強的工作能力，總是及時協助老師完成班務工作，是老師的得力幫手。你心性坦蕩，個性鮮明，能大膽說出自己的想法，難能可貴。而你在運動場上的爆發(fā)力更讓老師同學們驚嘆!潛力深厚，希望在高中時期能逐漸發(fā)掘出來!
5.你是個做事小心翼翼，感情細膩豐富的女孩，每次看你認真的樣子老師都很感動。你也是幸運的，周邊有很多人都在關愛著你，所以，對他們，尤其是父母，記得不要太莽撞，不要太任性，要學著體諒，學著換位思考，學著懂事。另外，今后要多運動、多鍛煉，有健康才能成就美好未來!
6.你堅強勇敢、樂觀大方的性格讓老師非常欣賞。學習上始終保持著上進好學的決心和韌性，生活中始終能做到豁達開朗，還有著良好的審美和繪畫的專長，令人欽佩!以入世的態(tài)度做事，以出世的態(tài)度做人，這是我送你的一句話，希望你保持好心態(tài)，迎接新的學習生活。
7.最有希望得成功者，并不是才干出眾的人，而是那些最善于利用時機去努力開創(chuàng)的人。你是很有才華的孩子，老師希望你能把握好機會，求得上進。你聰明，但也有著許多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恒，堅定目標致力于學習，定能大限度地發(fā)揮你的聰明才智!
8.該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干。是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，團結同學，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長，學習認真，具有較好綜合素質的優(yōu)秀學生。
9.你聰穎活潑，渾身洋溢青春氣息。你愛好廣泛，善鉆精思，具備一定能力，潛質無限。但是在有些時候，在面臨一些問題的時候，你總表現得太過緊張，其實，征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是大膽地去做你認為害怕的事，直到你獲得成功的經驗。繼續(xù)努力!
10.你是對3班這個集體的成長貢獻很大的孩子，是老師的得力幫手。你干練沉穩(wěn)，堅強隱忍，能從大局出發(fā)考慮問題，在很多時候能獨當一面。你獨立能力強，能夠吃苦，但在進入高中的學習上卻顯得有些吃力。其實你還有很深的潛力尚未挖掘，找對方法，好好加油，世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人，請樂觀一點，踏實地走好接下來的每一步!
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高三復讀的心得篇十四
高三復讀是一段漫長而又辛酸的旅程，對于許多復讀生來說，這段時間充滿了酸甜苦辣。在這一年里，我們經歷了無數的熬夜、奮斗，也收獲了許多難得的經驗和體會。回首這段旅程，我想與大家分享一下我所得到的一些心得體會。
首先，高三復讀需要具備堅定的信念和強烈的責任心。復讀生不同于高三的學生，他們曾經在高考的道路上失敗過，對于自己能否成功充滿了疑慮和焦慮。因此，復讀生需要有堅定的信念，相信自己可以取得好的成績。同時，復讀生也需要有責任心，要對自己的學業(yè)負責，時刻保持高度的緊張狀態(tài)，以免錯過任何一次學習的機會。
其次，高三復讀需要正確的學習方法和合理的安排。復讀生一般對高考相關的知識掌握程度較高，但仍需要通過不斷地演練和鞏固來提高成績。因此，復讀生需要學會靈活運用各種學習方法，如做題、背誦、總結等，以鞏固所學的知識。此外，高三復讀生需要合理地安排學習時間，既要保證每天有足夠的時間來學習和復習，又要避免長時間的學習造成疲勞和厭倦。
再次，高三復讀要注重綜合素質的培養(yǎng)。高考除了對知識的掌握，還對學生的綜合素質有一定的要求。因此，復讀生應該在學習之余，注重培養(yǎng)自己的各種能力?？梢岳谜n余時間參加各種活動，如志愿者活動、實踐實習、參加競賽等，來豐富自己的人生經歷和積累社會經驗。這不僅能夠為高考增加些許加分項，還能夠提升復讀生的綜合素質，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎。
最后，高三復讀需要有良好的心理調節(jié)和情緒管理。復讀是一段艱辛的過程，充滿了壓力和挑戰(zhàn)。為了保持良好的學習狀態(tài)，復讀生需要學會調節(jié)自己的情緒，保持樂觀積極的心態(tài)?？梢赃m當地找些喜歡的活動來放松自己，如聽音樂、讀書、看電影等，來緩解壓力和疲勞。同時，可以與同學、老師、家長進行溝通，尋求他們的幫助和支持，讓自己不再感到孤單和迷茫，增加對復讀的信心和動力。
綜上所述，高三復讀是一段不容易的旅程，需要我們具備堅定的信念和責任心，掌握合適的學習方法和合理的安排，注重綜合素質的培養(yǎng)，同時也需要有良好的心理調節(jié)和情緒管理。只有這樣，我們才能在高考復讀的道路上走得更加堅定、更加順利。相信只要我們以正確的態(tài)度去面對，高三復讀的辛苦和付出最終都將得到應有的回報。
高三復讀的心得篇十五
新的高考政策已經出臺，被曝高考會基本保持穩(wěn)定，新的政策最快開始實施，部分省份先行先試，全國鋪開預計在高考?，F在離20高考還有2年，高考如果沒有考好的考生，還是可以復讀的。小編提示：復讀生除了不能填報軍校國防生外，其他政策和應屆高考生是一模一樣的。不用擔心復讀政策變化。復讀生的高考錄取分數線和應屆生是一樣的!不存在對復讀生減分錄取的政策。
一、高考新政中怎么考?
1、語文、數學在新高考里，份量加重，這是兩門必考科目;2、英語退出6月份統(tǒng)一高考，轉而選擇“社會考試”。這可以解讀為“淡化”高考英語考試的重要性，不是不考英語，只是6月高考不考而已，英語還是要學還是要考(不出意外，應該是公共英語等級考試“pet-2”)，學生高中三年可以考多次，選擇成績最好的一次，轉化成“等級”;3、高考將不再分文科、理科。高考考試科目除了語文、數學外，另外還會有目前文理科考試科目中的其他幾科。具體考試科目會從目前的政史地理化生6科中選擇?？颇繒p少，不會都考!
1、對于20高考復讀生來說，新的高考政策對其沒有任何影響。2017年高考之前，高考考試科目和現行考試科目保持一致。如果20高考沒有考好的考生，可以選擇復讀這條路。2、如果你所在省份2017年高考實施高考新政策，那么如果你應屆高三是年高考的話，那個時候選擇復讀，可能會有影響。畢竟一旦文理不分科了，文科生要學理科內容，理科生要學文科內容，很多考生會頭大。3、2017年部分省份開始實施新高考，20全面鋪開。那么對于年高考才實施新高考的省份來說，2017年高考是最后一次文理科分科。如果2017年高考沒有考好，一旦決定復讀，會出現上述第2條情況。
復讀生高考新規(guī)已經出臺，今后，學業(yè)水平考試成績終身有效，選考科目成績兩年內有效。這意味著，以往復讀生重新高考需參加語、數、外、文綜或理綜考試科目，但今后復讀生可在兩年內僅重考語、數、外三門科目。這個復讀生新規(guī)的曝光，對于高考生來說，有人歡喜有人憂，為什么這么說呢?且聽小編為大家好好的分析：
以前考的科目太多，不少復讀生不知道該怎么分配時間，也不知道該復習哪一科才是明智。如果未來復讀生僅需重考三科，那么復讀生就有更多的時間重點復習這三科，對于提高總體成績大有裨益。顯然，這個規(guī)定，對于復讀生來說，是美夢也是機會。另外，對于應屆生來說，算是噩夢，這個新政策，必定會增加復讀生的機會，僧多粥少，降低了應屆生錄取的幾率;而且復讀生僅需重考三科，能有更多的時間重點復習，對于提高成績有很大的幫助，也意味著應屆生在競爭上，已經落后了。
下面我們來談談這條新政策對于高考復讀生的優(yōu)勢：1、知識儲備比較豐富。教育改革的趨勢是強調基礎知識的掌握，這對高考復讀生很有利。2、考試經驗豐富。復讀生親身經歷過高考報名、體檢、政審、熟悉考場，感受考場氣氛和考試全過程，這對第二次高考很有幫助。3、心智更加成熟。復讀生經歷過高考挫折，年齡和閱歷增長了，性格更加穩(wěn)定成熟。4、比應屆生多復習了一年。這種種優(yōu)勢，都顯然是復讀生的優(yōu)勢，應屆生更需加把勁了。
盡管復讀生政策和應屆高考生政策沒什么差別，但有些院校在高考招生時對復讀生也會有特殊要求。一些學校是明確要求不招收復讀生的，這點一定要注意。在高考招生中，不招收復讀生的院校類型及情況有：軍事院校、武警院校、國防生、大部分高校保送生、自主招生以及部分院校(專業(yè))，這些院校明確規(guī)定不招收復讀生。所以如果你想復讀一下再上這些院校是不可能的。
考軍事院校的考生須是不超過20周歲的應屆高中畢業(yè)生，報考公安院校的考生年齡不超過22周歲，醫(yī)學類8年制本碩博連讀專業(yè)也只錄取應屆考生。其他高校和應屆生錄取待遇一模一樣。
小編給復讀生的建議是：如果決定復讀，考生最好不要填報高考志愿，很多省份對復讀錄取出臺新規(guī)：對于高考錄取后不報到的考生，再次參加高考的復讀生，今年針對此類考生制定的相關限制性政策，已開始正式執(zhí)行。所以在高考分數出來之后，要慎重考慮今年高考到底去不去讀大學，如果去讀大學就正常填報高考志愿，如果想再奮斗一年考個更好的成績的話，就不要填報志愿浪費名額影響他人錄取。
復讀是一件比高三復習還要辛苦的事情，會有更多的心理壓力，復讀一年要花不少錢。如果考生心比較大，什么也不在乎，那復讀一般也不會提高多少分，甚至可能降分。所以選擇復讀的考生一定要有背水一戰(zhàn)的覺悟。
高三復讀的心得篇十六
1.活潑的你待人真誠，也比較健談，人際關系融洽，生活上你是同學們的好朋友，在學習上，你刻苦努力，上課認真聽講，并及時完成作業(yè)，但是我總感覺，在學習上你的自信心不足，需要有榜樣帶動，主動性不怎么強，其實，自己堅定了信心去做，也許，會有一個你意象不到的結果，加油啊!
2.幽默風趣的你，平時在班里話語不多，也不張揚，但是，你在無意中的表現仍然贏得了很好的人際關系，學習上你認真刻苦，也能及時的完成作業(yè)，但是我覺得你總是沒把全部的心思用在學習上，不然以你的聰明，應該保持在前三名才對啊，加油吧，也許關注學習成績對你才是更有意義的事!
3.話語不多的你，其實有著內心澎湃的世界，不多的話語中總能感受到你堅定的信念，融洽的人際關系，也說明了你的和善和聰明，學習上你刻苦努力，認真聽課及記筆記，能及時完成作業(yè)，但是我總覺得你還是不夠自信，明確自己的目標，把學習數學的勁頭用在各科的學習中吧,相信你一定能成功!
4.有人說身高和智力成反比，你的存在使得這個謬論不攻自破了，經過高中一年半的學習和多少次的考試，你自己也應該相信自己的能力，雖然平時你在同學心中也是在努力學習，但是我知道你并沒有用全部的心思在學習上，以你的能力，你應該穩(wěn)定在班級的前五名左右，真的努力吧，相信你付出才有回報!加油啊!
5.同學們對你的評價有一句特別的對：你就像是吃了興奮劑!一天到晚都特別的活潑，無論是在白天課堂上，還是課下，你都精力充沛，在與同學的相處中，你努力助人為樂，但是有時候你的好心不一定會得到同學的認可，努力強壯自己的學習成績吧!把你充沛的精力用在學習上，聰明的你一定會收獲到滿意的!加油!
6.聰明伶俐的你，善解人意，性格柔和中透露著自己的執(zhí)著，在生活上你的寬容和大度也贏得了同學們的尊重，學習上的你態(tài)度端正，認真努力，把學習方法再調整一下，相信以你現在的付出會有更好的成績!
7.你的和善，使你的在同學之間不孤單，你的執(zhí)著是你的學習成績處于班級的前列，但是為什么課堂上的你總是半睡半醒的狀態(tài)?酷愛學習的你，在時間上的付出也不比別人少呀，但是以你的聰明，你應該會有一個更好的回報啊!調整你的學習時間吧，有時候認真聽講會比自己看參考書更有效果!
8.漂亮而又善良活潑而又開朗的你平時樂于助人，你的幽默風趣時常會把同學們逗樂。你平時能夠嚴格要求自己，學習認真刻苦，具有高度的責任感和集體榮譽感，希望你在學習上能更好的利用時間，在下學期能百尺竿頭，更進一步，取得更好的成績!你一定行的!平時你總是默默無聞，但是你團結同學，熱愛班集體，體諒老師，遵守紀律，幽默風趣，是一個特別好相處的學生，你有生活的情趣，但是你自信心不足，自尊心較強。在學習方面，你十分積極主動，但是由于一些方法不得當，進步不很顯著。希望你在下學期注意改進方法，全身心投入，老師相信你能取得更好的成績!
9.李沈一你性格開朗樂觀，待人真誠，與人為善，對老師彬彬有禮，待人接物得體放得開有禮節(jié)，能樂意接受老師的建議，關愛班集體，積極參加校學生會，能出色地完成工作，毫無怨言，學習自尊心強，好學好問，成績進步幅度大，但英語學科有點落后，高一年級要多花時間補差，以后才能脫穎而出，相信你的聰明敏捷會在下學期充分發(fā)揮出來的，待到三年高中畢業(yè)時，你在人中笑，我將為你而自毫!
10.包夢月你性格開朗，對人和善，笑口常開，同學因為你而有好心情;對老師不拘謹，落落大方、彬彬有禮;在學習上不畏困難，特別是剛進入高一時，適應能力和生活自理能力都很強，學習講究方法，成績優(yōu)秀;對老師布置的工作和各項任務雷厲風行，頗有“巾幗不讓須眉”的氣概。老師希望你保持優(yōu)勢，再接再厲，三年后榜上有名，學業(yè)有成。
11.你平時能自覺遵守班級紀律，團結同學，尊敬師長，在日常生活中與同學們相處融洽。你學習態(tài)度認真，看得出來你非常用功，對自己要求也很高，成績進步很大。希望你繼續(xù)保持這股學習熱情，在下學期繼續(xù)努力，老師相信你一定能取得更大的進步!
12.你是一個待人真誠善良的女生，你樂于助人，熱愛勞動，每次有勞動任務時，你總是第一個沖出來，帶領大家一起干。你學習刻苦，成績提高較快。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認真做好筆記。今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學生!
13.你是一個認真踏實，樂于助人的同學，富有愛心，與同學和諧相處關系融洽。在學習上你一絲不茍，能夠抓住一切可以利用的時間學習，你能經?；仡欏e題，總結學習經驗教訓。老師希望你能勞逸結合，有時也可以放松一下學習的壓力，增強學習的激情和動力，相信你在下學期一定能取得更大的進步!
14.你文靜但不內向，活潑但不好動，該靜則靜，該動則動，讓我不禁想到了孔老夫子的“中庸之道”，真是“君子哉若人”，你對學習毫不馬虎，專心研究，但是要善于改進學習方式方法，提高學習效率。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率和思維能力，一定能到達成功的彼岸!
15.你雖然個子不高，但你有較高的境界，每當同學遇到困難時，你總是二話不說伸出援助之手，樂于助人，具有強烈的集體榮譽感，與人相處友善，關系融洽。作為課代表，你是老師得力的助手，能夠做到盡職盡責。老師希望你在學習上能夠更加細致嚴謹，避免粗心大意，一定能在新學期取得更大的進步!
16.你性格開朗，愛打籃球羽毛球和踢足球，特別喜歡運動，樂于助人，與同學相處關系融洽。對學習有一股鉆勁，但是上課會有時注意力不夠集中，思想上有開小差的現象。老師相信你只要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在學習上再下一把勁，一定能取得更好的成績!
17.正如你的名字一樣，亭亭玉立的你單純且善良，活潑開朗，與同學們相處關系融洽，樂于助人，平時完成作業(yè)速度較快。老師希望你能都善于總結和思考，發(fā)揮你人聰明才智，能夠沉得下心，能夠更淡定一點，一定能夠取得更大的進步!
18.你是個懂禮貌明事理的孩子，你能嚴格遵守班級紀律，熱愛集體，對待學習態(tài)度端正，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業(yè)。你的學習方法有待改進，若能做到學習時心無旁騖就好了，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高，平時善于多動筆認真作好筆記，多開動腦筋，相信你一定能在下學期更得更大的進步!你學習認真刻苦，也能善于思考，更十分活潑，并能嚴格遵守班級和宿舍紀律，上課你能認真聽講，做作業(yè)時你十分專注，常常愿意花功夫鉆研難題，與同學相處也十分融洽，但若能在認真做作業(yè)的同時，將速度提上去，我相信你會做得更好。要多講究學習方法，不能靠熬夜來完成學習任務，提高學習效率，老師相信你一定能通過自己的努力取得更好的成績!
19.你思想純樸，待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，這是你的美德。你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想?？吹秸n堂上，你那不是很專注的神情、欠認真的學習態(tài)度，老師也感到焦急。你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。學習上你有一定自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學習成績怎會停滯不前?只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足進步。
20.你是一個待人隨和的學生，從不計較個人得失。能夠遵守學校的規(guī)章制度，紀律保持較好。學習積極性有一定的提高，成績有了可喜的進步。但學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望對自己提出更高的要求，積極投入到學習、鍛煉當中去，爭取在本學期有大的進步。
21.領悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅。你很懂事，有強烈的進取心，端正的學習態(tài)度。學習中，有時會遇上暫時的困難，但要知道在人生漫長的道路上，難免會有險阻。所以在遇到困難與問題時，不能夠失去奮斗的勇氣，應該努力拼搏才是唯一的出路，只有經過考驗，我們才能夠懂得什么是痛苦，什么是幸福。同學之間互相幫助，自信、樂觀、和群，這是你在現在社會中生存的基本保證。希望你能勇敢面對困難，樹立信心，逐步提高成績。爭取在各方面能夠有很大的提高。祝賀你本學期被評為校級“三好學生”。
22.如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎，又具有認真的學習態(tài)度，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹就會開花結果。這學期你各方面的表現都很不錯，學習成績穩(wěn)步提高，在班上始終名列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人!祝賀你被評為校級“積極分子”!
23.你是一個聰明、接受能力很強的女孩，各方面表現都很好，你也是個聽話懂事、善解人意、誠實質樸、令人信任但不能夠嚴格遵守紀律的女孩。曾經有段時間好象學習沒動力，老無精打采，使你學習成績有所下降。好在你后期得到了及時調整，對你后來的學習勁頭老師看在眼里，高興在心里。希望在下個學期能夠調動所有學習的積極因素，樹立更遠大的目標以飽滿的熱情投入到學習中。
24.你是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。以頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個同學，不愧是班級同學的榜樣。拼搏、追求、奮斗，是你學業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質和能力，學習刻苦，成績優(yōu)秀。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁、積極進取，力爭“百尺竿頭，更進一步”。
25.也許在你的學習中，你會遇到許多次的失敗，但是當這個時候來臨的時候，你千萬不要說放棄，你能夠做到的很簡單，就是：再試一次!，在這個過程中，你就會發(fā)現自己的不足，發(fā)現更加好的途徑，從而盡快地趕上!即使再失敗，只不過從頭再來，相信你自己的能力，我也相信你的毅力，在平時的學習中再加把勁，成功不會離你太遠的。
26.你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。你能按時完成作業(yè)，字跡工整。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極，上課要開動腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機會，你才能獲得學習上的豐收。你的學習方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習上從未挨過老師的批評，這似乎令人高興;但也很少獲得老師夸獎，這可令人遺憾!但我們相信你在新學期會有更好的表現的。
27.困難在每個人的面前都會出現，而且出現的機會是相同的，我們要學會克服困難，做法就是多動腦筋，多想幾招，多設計幾條路，善于比別人多走半步就可以達到目的。生活學習中會遇到許多的困難，不要在困難面前一籌莫展，躊躇不前，而是主動地去進攻，把平時認真積累的東西發(fā)揮出來，就可以達到目標了!別忘記平時的用心積累!
28.默默無聞的你，總是笑咪咪的，有時候想批評你都覺得不忍心!你是一個好孩子，但是你卻缺乏一種進取的霸氣，因此在有些時候都覺得你斗志不夠高，這對于一個男孩子來講，我覺得這不是很好，你應該表現出你的陽剛之氣來，讓人們能夠體驗到你進取中的一股勇氣，也能夠讓大家給你進取的力量。班級活動你總是比較保守，不愿意表現自己!希望你能夠在今后的活動中多表現，展現自己的才華!
29.內向的你似乎和大家多了一層隔膜，常言道：孤木難成林，眾志才成城。成功時，和大家一起分享喜悅;失敗時，讓大家和你一起分擔，不要把一切都深埋在心里。敞開你的心扉，主動和同學討論探究關于學習的問題吧，當你真的和大家融入到一起時，相信你的成績會取得更大的進步，當你成功時，大家一定會在心里為你祝福!活潑外向的男生，做事謹慎認真執(zhí)著，看到的你總是積極向上精神振奮的樣子。你待人真誠友善，與同們們相處關系融洽。但是有時執(zhí)著會變成固執(zhí)，相信你一定能合理把握好這個度，把這股執(zhí)著勁用在學習上，不取得理想成績就絕不放棄，相信你一定能取得理想的成績，加油!
30.你是一個熱情大方，為人友善的人，熱愛班集體，榮譽感責任心強。上課認真聽講，課下認真完成作業(yè)。但是學習方式方法有待改進，對基礎知識的掌握還要進一步提高，打下扎實的基礎。老師希望你在今后的學習中努力摸索適合自己的學習方法，提高效率，要相信只要努力一定會取得理想的回報!
高三復讀的心得篇十七
第一段：介紹高三復讀的現狀和目的（200字）。
高三復讀，是許多學子為了實現自己的大學夢而不得不選擇的一條道路。在長達一年的復讀生涯中，我們經歷了種種壓力和挑戰(zhàn)。然而，緊張的高考競爭環(huán)境和殘酷的選拔制度，使得復讀成為了他們唯一的選擇。復讀生們付出了巨大的努力與汗水，追求著自己的理想和夢想。筆者就是這其中的一員。回顧這一年，我深感復讀帶給我的種種感悟，這也是我想要與大家分享的。
第二段：適應學習節(jié)奏和壓力的重要性（200字）。
復讀的第一步，就是幫助自己能夠適應新的學習節(jié)奏和面對巨大的壓力。與高考前相比，復讀生活的壓力無疑更大。不僅要應對每天緊湊的課程安排和大量的作業(yè)壓力，還要承受來自他人的眼光和期待。適應學習節(jié)奏需要復讀生調整自己的學習方法，找到適合自己的學習方式。同時，正確對待壓力也是不可或缺的。復讀期間，我養(yǎng)成了運動和讀書的習慣，尋找其他方式來釋放壓力，讓自己能夠更好地調整狀態(tài)。
第三段：刻苦學習的重要性（200字）。
刻苦學習是高三復讀生不可缺少的品質。相對于普通高三生活，復讀生要面對的知識內容更加廣泛和深入，需要付出更多努力。為了更好地提高自己的成績，我盡可能地利用一切課外時間，進行系統(tǒng)的復習和提高。同時，及時向老師請教和解決學習中遇到的問題。及時調整學習方法，靈活運用各種學習工具和資源，為自己提供更好的學習條件。只有堅持刻苦學習，才能在復讀生活中取得更好的成果。
第四段：建立積極的心態(tài)和團隊合作精神（200字）。
在高三復讀的過程中，建立積極的心態(tài)和良好的人際關系是非常重要的。面對種種壓力和困難，我們需要擁有積極的心態(tài)，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。同時，與同學們進行團隊合作，互相鼓勵和支持，相互幫助。與同學們一起分享學習心得，對彼此的進步進行積極的鼓勵和肯定。在團隊合作中，不僅能夠更好地檢驗自己的學習成果，還能減輕個人的壓力，提高整體的學習效果。
第五段：總結復讀生活所帶來的收獲和成長（200字）。
高三復讀生活對我來說是一段充實而難忘的經歷，我通過復讀不僅提高了自己的學習成績，也培養(yǎng)了堅韌的毅力和樂觀的心態(tài)。復讀生活中的艱辛和努力，讓我更加清晰地認識到自己的目標和努力方向。我相信一顆堅定的心，即使經歷再大的挫折和困難，也能夠堅持下去，實現自己的夢想。復讀生活的歷程讓我更加堅定了對未來的向往和對學習的熱愛，這些也將伴隨著我一生。
高三復讀的心得篇十八
第一段：引言（150字）。
高考是每個學生都不可逃避的一場考試，對于很多人來說，高三復讀是一次重新崛起的黃金機會。作為一名復讀生，我通過一年的努力和經歷，深刻領悟到了復讀的意義和價值，也積累了一些心得體會。
第二段：積極心態(tài)與目標規(guī)劃（250字）。
復讀生活并不輕松，需要我們有積極向上的心態(tài)來面對。首先，要樹立正確的目標和規(guī)劃。我們需要明確自己的高考目標，確保自己為何要復讀。然后，合理規(guī)劃時間和任務，將每天的學習計劃分解為小目標，一步一步去實現。同時，我們要調整好心態(tài)，保持樂觀的心情，相信自己一年的努力絕不會白費。
第三段：合理安排學習和復習時間（300字）。
高三復讀，時間總是緊張的，我們需要合理安排學習和復習時間。首先，我們要掌握學習的節(jié)奏和方法，避免“劃水”和花費過多時間在無用功上。其次，要合理安排每天的學習和復習時間，制定詳細的時間表，確保每個科目都有足夠的學習時間。此外，我們要制定優(yōu)先級，合理安排復習科目的重要性和難度，合理分配時間，確保整體復習進度的平衡。
第四段：充實自己的知識與技能（300字）。
高三復讀不僅僅是為了取得更好的高考成績，還要充實自己的知識與技能。我發(fā)現，在復讀的過程中，我們可以通過廣泛閱讀、參加各類社團、參加實踐活動等方式來拓寬自己的知識面，提升自己的綜合素質。此外，我們還要注重培養(yǎng)自己的學習方法和解決問題的能力，這將對我們未來的學習和工作產生積極的影響。
第五段：情緒管理與自我調節(jié)（200字）。
高三復讀既充實又壓力山大，我們要學會合理調節(jié)情緒，保持良好的心態(tài)。首先，要時刻提醒自己，高考只是人生的階段性考試，不論結果如何，我們都應該以積極的態(tài)度面對。其次，要培養(yǎng)自我放松的方式，比如做運動、與家人和朋友交流、聽音樂等，尋找自己的快樂之源。最重要的是，要學會接受自己的不完美，不要給自己太大的壓力，只要我們真正努力過，就無悔無怨。
總結：（100字）。
高三復讀是一個考驗我們意志力和毅力的過程，通過這一年的努力，我們可以不僅掌握更多的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)出積極向上的心態(tài)和正確的價值觀。復讀不只是為了高考成績，更是一場人生歷練的過程，我們應該珍惜這個機會，以最好的狀態(tài)面對高考，以追求更好未來的心態(tài)面對生活。
高三復讀的心得篇十九
高考是每個學生人生中至關重要的一關，對于許多未能理想成績的學生來說，復讀便成了他們接下來的一條道路。作為一名高三復讀生，我深刻感受到了復讀生活的復雜和艱辛，在這里，我想分享我的一些心得體會，希望對正在復讀的同學有所幫助。
第二段：復讀前的準備。
復讀不僅需要努力，更需要正確的準備。在復讀前，我們應該對自己做一個全面的分析，看看自己的優(yōu)劣勢和學習成果。同時，也需要選一所好的補習學?；蛘哒业胶玫妮o導教師來為我們指明方向。取得好的成績不是可遇不可求的事情，我們需要耐心和細心的準備工作。
第三段：復讀過程中的挑戰(zhàn)。
復讀的過程充滿了從未有過的挑戰(zhàn)，對于很多同學來說，時間安排是一個比較大的難題。我們需要充分利用自己的時間，制定詳細的學習和生活計劃，分清主次，不推遲學習任務。此外，在復讀的過程中，我們還需要積極的心態(tài)，保持樂觀的精神面貌，不斷激勵自己走向成功的方向。
第四段：復讀的成果和反思。
在一年的復讀過程中，我們會收獲許多，不僅是對于知識的獲取，還有對于自己穩(wěn)固的心理狀態(tài)和自信心的建立。而這些都離不開自己不懈的努力和不斷的反思。不斷總結自己的不足，發(fā)現自己的問題所在，并針對性的解決這些問題，這是成就優(yōu)異成績的重要途徑。
第五段：結束語。
在復讀的過程中，有喜有悲，有成功也有失敗。然而，無論如何，在我們不懈的努力下，我們都應該得到自己應有的回報。因此，不放棄，堅持努力成為了我們永恒的主題。希望我的經歷能夠幫助到正在復讀的同學們，記住，成功不是偶然的，而是我們不斷努力的產物。加油！
高三復讀的心得篇二十
一個人走路走得最遠的不是走得最快的；而是能夠不停走路的人
再燦爛的陽光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒有瑕疵，讓我們學會與痛苦同行，去追尋快樂。
世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊是天空，而比天空更為廣闊的是人的'胸懷。
天生我才必有用。
時間是最有情，也最無情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會成功。請善待時間。
自信來源于對自我的正確認識，自卑來源于比較的結果．
建立自信的基礎就是要承認現實，接受現實，并想法來改變現實。
生活就是這樣――――不論你是羚羊還是獅子，當太陽初升時，就得毫不猶豫地奔向前方！
三年苦讀磨一劍，氣定神閑戰(zhàn)猶酣。勢如破竹搗黃龍，千帆競發(fā)齊凱旋。
生命就是奇跡，永遠都不要放棄希望，哪怕希望渺小如豆，我們都要堅持舉著它，即使燭火灼傷了皮膚，我們也不能放棄，否則我們將永遠還在黑暗中。真正的高考勝利者，并非是指那些成績拔尖的狀元，而是在高三這一年里成長起來的樂觀、自信、堅忍不拔的你。
硝煙散盡論英豪狹路相逢勇者勝
久有凌云志，此志可問天，心慕象牙塔，魂系夢亦牽，百萬學子競渡，扁扁小舟心幾葉，風急浪無邊。遂了心愿，何惜衣帶寬，勝勇敢更堅，是好漢，一十二年將去，彈指一揮間，可上清華攬月，可上北大摘星，世上無難事，只要肯登攀。
挺直胸膛直面高考
前程似錦激流勇進沖鋒陷陣心如止水笑看六月云卷云舒傲對考場風云變幻
苦戰(zhàn)兩月終生不悔，迎六月一生無憾
用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌
寒窗十載，數日將決高下；豪氣沖天，看我金榜題名。
學練并舉成竹在胸敢問逐鹿群雄今何在
師生同心協力攻關笑看繆中魁首誰人爭
拔劍出鞘笑看風云誓死拼搏唯我獨尊
不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
從容應對，傾出所能，走過風雨必現彩虹