在工作實(shí)踐中，我體會(huì)到了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)引用一些相關(guān)的理論或?qū)W術(shù)知識(shí)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀心得體會(huì)，希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。
心得體會(huì)存在的不足篇一
“存在不足”是一個(gè)非常普遍的人生難題，無(wú)論在職場(chǎng)、學(xué)習(xí)還是人際關(guān)系中都有可能出現(xiàn)。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的積累，我漸漸意識(shí)到，存在不足并不是那么可怕。在這里，我將和大家分享我的心得體會(huì)。
第一段：存在不足是正常的
人生中總有存在不足的時(shí)候，這是非常正常的。無(wú)論是在工作中、學(xué)習(xí)中還是在生活中，人們總會(huì)遇到這樣那樣的挫折和困難。但是，只要我們有心理準(zhǔn)備，就能更好地應(yīng)對(duì)這些情況。
第二段：存在不足是機(jī)會(huì)
存在不足也有其積極的一面，它是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們?cè)庥鍪』虼煺蹠r(shí)，我們要學(xué)會(huì)反思和總結(jié)教訓(xùn)，把這些教訓(xùn)變成好的經(jīng)驗(yàn)去解決今后的問(wèn)題。因此，多看到存在不足的積極一面，能夠更好地利用機(jī)遇。
第三段：存在不足是動(dòng)力
面對(duì)存在不足，我們不要?dú)怵H，反而要視之為推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力。人們常說(shuō)，挫折是成功的墊腳石。只有經(jīng)歷過(guò)挫折，才會(huì)有不放棄的勇氣，也只有這樣才能夠堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。
第四段：存在不足可以彌補(bǔ)
雖然存在不足會(huì)給人們帶來(lái)困擾，但它也可以通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)彌補(bǔ)。只要我們?cè)敢?，就能在存在不足的情況下，加強(qiáng)自己的能力，學(xué)習(xí)新事物，擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域，從而彌補(bǔ)其中的不足之處。
第五段：存在不足需要改變心態(tài)
最后，面對(duì)存在不足，我們需要改變心態(tài)。我們可以通過(guò)多看積極的一面，明確自己的目標(biāo)，加強(qiáng)自身對(duì)于困境的抵抗能力，以及強(qiáng)化積累對(duì)于未來(lái)的能夠應(yīng)對(duì)能力。只有這樣，我們才能夠在不斷地改變中，逐漸走向成功。
總之，存在不足是人生中難以避免的，也是人生中必須面對(duì)的難題之一。但我們可以從中發(fā)現(xiàn)一時(shí)的困境并不可怕，可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)，或許更好的機(jī)會(huì)和動(dòng)力，傾向積極的一面，可以幫助我們渡過(guò)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
心得體會(huì)存在的不足篇二
在旅途中，我們常常會(huì)遇到一些不如意的場(chǎng)景，我們可能會(huì)因此失望或者有些灰心喪氣，但是這些不如意的經(jīng)歷也能給我們留下一些重要的心得體會(huì)。因?yàn)檫@些經(jīng)歷可能讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，也讓我們學(xué)會(huì)從中獲取經(jīng)驗(yàn)和收獲。那么，如何寫(xiě)出存在不足的心得體會(huì)呢？下面是一些可以幫助你寫(xiě)出連貫的文章的建議。
第一段：介紹你的故事
這一段需要介紹你所遇到的問(wèn)題和不如意的經(jīng)歷。你要描述清楚這些不如意的情況，讓讀者了解到具體的事情是如何發(fā)生的。如果你有一部分責(zé)任，也需要在這里提到。重要的是老老實(shí)實(shí)地?cái)⑹瞿惆l(fā)生了什么事情。
舉個(gè)例子：在上一次旅行中，我錯(cuò)過(guò)了一個(gè)重要的旅游景點(diǎn)的參觀時(shí)間。由于我沒(méi)有事先預(yù)定門(mén)票，等我到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)人滿為患。
第二段：說(shuō)明你的反應(yīng)
一旦你介紹完你所遇到的不如意的情況，接下來(lái)，你需要說(shuō)明你當(dāng)時(shí)的反應(yīng)。當(dāng)我們?cè)庥霾蝗缫獾氖虑闀r(shí)，我們的首要反應(yīng)是失望和沮喪，這也是很正常的反應(yīng)。但是，你需要盡可能地控制自己的情緒來(lái)幫助自己管理這一情況。
舉個(gè)例子：當(dāng)我意識(shí)到我錯(cuò)過(guò)了參觀時(shí)間時(shí)，我感到非常失望和沮喪。我當(dāng)時(shí)不知道該怎么辦，只好在景點(diǎn)外閑逛，等待下一批參觀者的到來(lái)。
第三段：描述你參考的資源
在這一段中，你應(yīng)該說(shuō)出你所參考的資源。這些資源可以是你自己以前遇到過(guò)的類似情況，也可以是你跟其他人交流后聽(tīng)到的建議。你需要說(shuō)明你是如何找到這些資源的，以及如何應(yīng)用它們來(lái)解決你的問(wèn)題。
舉個(gè)例子：當(dāng)我遇到這種情況時(shí)，我想到了以前聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)的一個(gè)建議，就是事先預(yù)訂門(mén)票。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有這樣做，但是我知道下一次旅行如果再去類似的地方，我就一定要提前訂票。
第四段：總結(jié)你學(xué)到的東西
在這一段中，你應(yīng)該總結(jié)你學(xué)到的東西，并提出你會(huì)如何應(yīng)用這些知識(shí)來(lái)改善你的行為或應(yīng)對(duì)未來(lái)可能遇到的問(wèn)題。你應(yīng)該強(qiáng)調(diào)你學(xué)到了哪些新的技能，使用了什么新的方法來(lái)處理問(wèn)題，并且要提出找出解決方案的思考過(guò)程。
舉個(gè)例子：盡管在那一刻我沒(méi)有做出明智的選擇，但我受到的教訓(xùn)是要盡可能多的計(jì)劃和預(yù)算。我現(xiàn)在會(huì)更早地到達(dá)目的地，提前預(yù)定門(mén)票，避免在景區(qū)等候。我還學(xué)會(huì)了要冷靜，反思自己的行為，以便在未來(lái)采取更好的行動(dòng)。
第五段：結(jié)束語(yǔ)
在文章的結(jié)尾，你需要再次強(qiáng)調(diào)你所學(xué)到的重點(diǎn)，以及這些教訓(xùn)對(duì)你的重要性和影響的程度。你還可以向讀者提出問(wèn)題，建議他們?cè)谧约旱穆猛局幸惨獙ふ医鉀Q問(wèn)題的方法，千萬(wàn)不要讓自己的經(jīng)驗(yàn)浪費(fèi)掉。
舉個(gè)例子：在旅途中，我們可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。但是，這些經(jīng)歷也會(huì)使我們受益匪淺。當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該及時(shí)反思自己并尋找最佳的解決方案。這不僅提高了我們的技能和抗壓能力，而且也讓我們更好地享受旅途中的所有經(jīng)歷。
心得體會(huì)存在的不足篇三
第一段：引言（200字）
作為一名大學(xué)生，我們很容易沉迷于各種課程和考試壓力中，卻忽視了自身存在的不足。而這些不足，往往會(huì)困擾我們的人生和職業(yè)發(fā)展。正所謂：一個(gè)人的命運(yùn)，不應(yīng)該只有靠天，還要靠自己。因此，我們必須認(rèn)真思考自己的不足點(diǎn)，并努力改進(jìn)，創(chuàng)造更好的未來(lái)。
第二段：學(xué)習(xí)不足（200字）
在大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)。然而，存在著一些大學(xué)生學(xué)習(xí)不足的問(wèn)題，如聽(tīng)課不認(rèn)真、不注重復(fù)習(xí)、沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的能力等。這些不足之處容易導(dǎo)致我們?cè)趯W(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏差，也會(huì)影響我們的成績(jī)和未來(lái)職業(yè)的發(fā)展。因此，我們應(yīng)該使自己更加專注并在學(xué)習(xí)上投入更多的時(shí)間和精力。
第三段：交流不足（200字）
在大學(xué)校園中，交流對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展很重要。然而，有些人存在交流不足的問(wèn)題，往往拒絕與他人開(kāi)展對(duì)話并尋求幫助，這會(huì)導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)業(yè)和人際關(guān)系方面的困難。因此，我們應(yīng)該積極參與學(xué)校及社會(huì)活動(dòng)，多與同學(xué)和老師互動(dòng)，不斷豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并尋找更多的資源來(lái)提升自己的實(shí)際操作能力。
第四段：自我管理不足（200字）
自我管理是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。然而，在我們的日常生活中，我們往往存在自我管理的不足。例如，時(shí)間安排不合理、情緒管理不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，這些問(wèn)題容易導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量降低。因此，我們應(yīng)該合理規(guī)劃自己的時(shí)間，養(yǎng)成情緒管理的好習(xí)慣，提高自我管理的能力。
第五段：總結(jié)（400字）
介紹大學(xué)生的不足，為了讓自己更好的發(fā)展，我們要注意自己的缺點(diǎn)并加以改善。對(duì)于學(xué)習(xí)不足的問(wèn)題，我們應(yīng)該注重認(rèn)真聽(tīng)課，不斷復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)；對(duì)于交流不足的問(wèn)題，我們應(yīng)該加強(qiáng)人際關(guān)系，發(fā)表意見(jiàn)，多與人互動(dòng)；對(duì)于自我管理不足的問(wèn)題，我們應(yīng)該規(guī)劃時(shí)間，控制情緒。改善自身不足，需要時(shí)間和精力的投入，也需要自己的不懈努力和堅(jiān)持。但是，只有成功改變自己不足之處才能朝著自己的目標(biāo)邁進(jìn)，打造一個(gè)更好的明天。
心得體會(huì)存在的不足篇四
進(jìn)行自我反思時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。正如一句諺語(yǔ)所說(shuō)：“人皆有缺點(diǎn)，自知之者為明智?！庇辛俗灾?，才能不斷完善自我，取得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，寫(xiě)一篇關(guān)于“存在不足的心得體會(huì)怎么寫(xiě)”的文章，是一個(gè)具有重要價(jià)值的主題。下面將從五個(gè)方面闡述對(duì)這個(gè)話題的看法。
一、深入思考
寫(xiě)一篇反思自己存在不足的文章時(shí)，需要先在思想上深入反思。要清楚了解這些不足是如何發(fā)生的，從而找到解決辦法。自我反省是必要的，同時(shí)需要自我思考?；貞涀约涸?jīng)的行為和思想，找出影響了自己成長(zhǎng)的源頭，這是一種積極向上的態(tài)度，有助于發(fā)現(xiàn)自己的不足。
二、采用實(shí)例
當(dāng)反省發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的地方時(shí)，就需要舉出例子進(jìn)行說(shuō)明并解釋。生動(dòng)具體的例子可以讓讀者更好的理解文章中的內(nèi)容。同時(shí)采用實(shí)例能夠讓讀者感受到作者的真實(shí)性和誠(chéng)實(shí)，從而更容易產(chǎn)生共鳴，想要親近以求得更深層次的共鳴。
三、列舉措施
反省之后的思考將使自己更深地認(rèn)識(shí)自己，接下來(lái)需要列舉實(shí)際的措施來(lái)解決存在的問(wèn)題。這些措施不僅具有實(shí)用性，而且可以向讀者傳遞一種正向的信號(hào)，告訴讀者自我反省能夠成長(zhǎng)，這是一種正確的道路。
四、感性思考
文章撰寫(xiě)完成后，需要反復(fù)審視，觀察自己在文章撰寫(xiě)中的感受和思考。通過(guò)獨(dú)立思考的過(guò)程，鼓舞自己的動(dòng)力。感性思考是發(fā)生在腦海中的思維活動(dòng)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)深入分析和邏輯思考，好的文章需要同時(shí)具備感性和邏輯雙重思考，從而使讀者有一個(gè)更加主動(dòng)積極的思想狀態(tài)。
五、深入體會(huì)
文章表達(dá)了自己的心得體會(huì)，也是告訴了讀者對(duì)這個(gè)主題的看法，思路是否清晰、是否充實(shí)、是否合理這些都要深入體會(huì)。然后還要發(fā)現(xiàn)文章中存在不足和不合理的地方，將自己刻意的角色投身其中，進(jìn)行修正和改進(jìn)。這樣不僅能夠讓文章更為完美，同時(shí)也能夠更好地讓讀者認(rèn)識(shí)到反省的重要性，以及如何實(shí)現(xiàn)有效的反省。
總之，“存在不足的心得體會(huì)怎么寫(xiě)”是一個(gè)關(guān)于自我反省和成長(zhǎng)的過(guò)程，需要用心思考、用真誠(chéng)心筆寫(xiě)、用細(xì)致心看待，并且不斷引用自身經(jīng)歷和實(shí)例來(lái)豐富自己的思想。在這樣的過(guò)程中，我們不僅能夠發(fā)掘自己的不足，同時(shí)也能夠突破自己，增進(jìn)自己的成長(zhǎng)。
心得體會(huì)存在的不足篇五
在我們的人生旅程中，我們都會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候，這些困難可能是由于我們自身存在的不足所引起的。這些不足可能很小，也可能很大，但它們都是我們生命中必須面對(duì)的一部分。在這篇文章中，我將討論“存在不足”的主題，并分享我在處理自身不足方面所學(xué)到的一些心得體會(huì)。
段落2：自我反思
自我反思是解決不足的第一步。我學(xué)會(huì)了在日常生活中反思自己的行為和思想。這種自我反思不是為了責(zé)備自己，而是為了更好地了解自己。通過(guò)自我反思，我不僅意識(shí)到了我存在的不足之處，還學(xué)會(huì)了認(rèn)可自己的長(zhǎng)處并努力提高自己的技能和能力。
段落3：接受不足
接受自身存在的不足也是解決問(wèn)題的重要步驟。當(dāng)我們能夠坦誠(chéng)地面對(duì)自己的不足，并承認(rèn)自己需要改正它們的時(shí)候，我們才能更好地成長(zhǎng)。在我的經(jīng)驗(yàn)中，接受自己的不足有助于我更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)并在生活中取得更大的成功。
段落4：向他人尋求幫助
當(dāng)我們承認(rèn)自己存在的不足時(shí)，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要幫助才能解決它們。在這種情況下，向他人尋求幫助是一種聰明的選擇。當(dāng)我們向他人尋求幫助時(shí)，我們不僅能夠獲得他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還能從他們身上學(xué)習(xí)到更多的技能和知識(shí)，這有助于我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
段落5：總結(jié)
在這篇文章中，我分享了處理自身不足的一些心得體會(huì)。這些體會(huì)包括自我反思、接受不足和向他人尋求幫助。當(dāng)我們能夠應(yīng)用這些技巧和策略時(shí)，我們可以更好地成長(zhǎng)和發(fā)展，并在生活中取得更大的成功。無(wú)論發(fā)生什么，我們都應(yīng)該始終遵循這些原則，并記住我們每個(gè)人都存在不足。
心得體會(huì)存在的不足篇六
存在不足，是生活中難以避免的一部分。人們?cè)诿鎸?duì)各種瑣事時(shí)，常常會(huì)遇到各種不足之處。然而，正是這些不足之處，讓人們有機(jī)會(huì)進(jìn)行反思與發(fā)展。通過(guò)對(duì)自身不足的認(rèn)識(shí)和反思，可以更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下將從個(gè)人成長(zhǎng)、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)過(guò)程、工作行業(yè)和社會(huì)影響等角度探討存在不足對(duì)我們的影響。
首先，存在不足使我們有機(jī)會(huì)進(jìn)行個(gè)人成長(zhǎng)。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足之處。當(dāng)我們對(duì)自身不足有所認(rèn)識(shí)時(shí)，我們有動(dòng)力去改進(jìn)自己，以成為更好的人。例如，我曾經(jīng)非常害羞，在人群中很難表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，意識(shí)到這一點(diǎn)后，我開(kāi)始主動(dòng)參與社交活動(dòng)，并積極鍛煉自己的說(shuō)話技巧。通過(guò)不斷地挑戰(zhàn)自己和改進(jìn)自己，我成功克服了這一不足，變得更加自信和外向。因此，存在不足促使我們主動(dòng)探索和改正自己的問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)。
其次，存在不足也對(duì)人際關(guān)系造成影響。人際關(guān)系是我們?nèi)粘Ｉ钪袩o(wú)法避免的一部分。然而，存在不足可能會(huì)影響我們與他人的相處。例如，一個(gè)人缺乏耐心和溝通能力，很難與他人保持良好的關(guān)系。然而，一旦我們意識(shí)到自己的不足之處，我們可以采取積極的措施來(lái)改善它。通過(guò)改善自己的溝通能力和學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系中的困難，我們可以建立更加健康和積極的人際關(guān)系。因此，存在不足促使我們認(rèn)識(shí)到自己與他人關(guān)系中的不足，從而改進(jìn)和提升這些關(guān)系。
第三，存在不足也對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程產(chǎn)生影響。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。然而，這些困難和挑戰(zhàn)正是促使我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。例如，一個(gè)人在數(shù)學(xué)方面存在不足，很難理解和應(yīng)用相關(guān)的概念。然而，一旦我們認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題，我們就可以尋找更好的學(xué)習(xí)方法和資源來(lái)幫助我們彌補(bǔ)不足。通過(guò)不斷地努力和學(xué)習(xí)，我們可以逐漸提高數(shù)學(xué)能力，并取得更好的學(xué)習(xí)成果。因此，存在不足使我們更加積極主動(dòng)地面對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并通過(guò)努力克服困難。
同時(shí)，存在不足也對(duì)工作行業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在職業(yè)生涯中，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己存在一些不足之處。這些不足可能會(huì)限制我們?cè)诠ぷ髦械陌l(fā)展和成功。然而，一旦我們認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，我們就可以采取積極的措施來(lái)提高自己的能力。通過(guò)參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)文獻(xiàn)或與領(lǐng)先行業(yè)專家交流，我們可以逐漸彌補(bǔ)自己的不足，提高自己在工作中的表現(xiàn)。因此，存在不足促使我們積極尋求自我提升的機(jī)會(huì)，并取得更好的職業(yè)發(fā)展。
最后，存在不足也會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響。一個(gè)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步需要每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)。然而，如果每個(gè)人都存在不足，那么社會(huì)的發(fā)展就會(huì)受到限制。因此，每個(gè)個(gè)體都應(yīng)該意識(shí)到自身的不足，并積極改進(jìn)自己，以更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)共同努力，社會(huì)可以實(shí)現(xiàn)整體的進(jìn)步和繁榮。
綜上所述，存在不足是我們生活中不可避免的一部分。然而，這些不足也為我們提供了成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。通過(guò)認(rèn)識(shí)自身的不足并積極改進(jìn)，我們可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)、建立更好的人際關(guān)系、提高學(xué)習(xí)成績(jī)、拓展職業(yè)發(fā)展以及推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。因此，正視存在不足并積極改進(jìn)，是我們追求個(gè)人和社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵。
心得體會(huì)存在的不足篇七
黨的紀(jì)律和規(guī)矩是多方面的、有機(jī)統(tǒng)一的。紀(jì)律是成文的、剛性的規(guī)矩，一些未明文列入紀(jì)律的規(guī)矩是不成文的、自我約束的紀(jì)律。下面小編整理的堅(jiān)定政治方向堅(jiān)守紀(jì)律底線方面存在的不足
心得體會(huì)
，歡迎借鑒。
無(wú)論自然界還是人類社會(huì)，萬(wàn)事萬(wàn)物都有質(zhì)的規(guī)定性，都有底線，超過(guò)底線，性質(zhì)就變了。在社會(huì)生活中，每個(gè)人都有自己堅(jiān)守的底線。作為普通人善能堅(jiān)守底線，黨員干部就更應(yīng)時(shí)刻有底線這個(gè)緊箍咒，堅(jiān)守政治底線、思想道德底線、法紀(jì)底線、生活底線，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。守不住底線，先進(jìn)性、純潔性便無(wú)從談起。
要堅(jiān)守政治底線，要善于從政治上考慮問(wèn)題，對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象要善于分析鑒別，說(shuō)話辦事一定要考慮政治因素、政治影響、政治后果，防止稀里糊涂犯政治錯(cuò)誤。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大問(wèn)題上必須旗幟鮮明，在某些帶有傾向性的問(wèn)題上必須有自己明確的態(tài)度，在涉及群眾根本利益的問(wèn)題上必須有堅(jiān)定的立場(chǎng)。要努力提高政治鑒別力。
要堅(jiān)守思想道德底線 ，領(lǐng)導(dǎo)干部不同于普通群眾，必須把為黨和國(guó)家的事業(yè)活著、為百姓謀福利活著、為社會(huì)服務(wù)活著放在首位，其次才是為自己和家庭活著。就時(shí)刻用馬克思主義作為自己的世界觀和方法論，作為自己怎樣活著、怎樣為人民謀福利的指明燈，這也是不能突破的底線，如果突破了，就會(huì)迷失方向。
要堅(jiān)守法紀(jì)底線 ，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力是人民賦予的，必須堅(jiān)持把人民的根本利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立在人民心中的良好形象。要敬畏權(quán)力，權(quán)力意味著責(zé)任，用權(quán)失誤就要受到追究，濫用權(quán)力更要受到懲處。
要堅(jiān)守生活底線，生活作風(fēng)不是小事，也絕不僅僅是個(gè)人私事。要從生活小節(jié)上嚴(yán)防死守。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終以“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”為底線，切實(shí)做到講黨性、講正氣、干正事。
8月31日，全省“
兩學(xué)一做
”學(xué)習(xí)教育工作推進(jìn)會(huì)在鄭州召開(kāi)，會(huì)議深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育重要指示精神，落實(shí)部分省區(qū)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)精神，總結(jié)交流我省推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)定政治方向、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、堅(jiān)守價(jià)值取向，不斷把學(xué)習(xí)教育引向深入。省委書(shū)記、省人大會(huì)主任謝伏瞻講話。
省委副書(shū)記鄧凱主持會(huì)議，省領(lǐng)導(dǎo)尹晉華、趙素萍、夏杰、李文慧、馬懿、李亞出席會(huì)議。
謝伏瞻指出，黨中央對(duì)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育高度重視，親自指導(dǎo)、親自推動(dòng)，多次發(fā)表重要講話、作出指示批示，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式方法、目標(biāo)任務(wù)、組織領(lǐng)導(dǎo)上提出明確要求，為深入推進(jìn)學(xué)習(xí)教育指明了正確方向、提供了重要遵循。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，不折不扣抓好貫徹落實(shí)。學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，全省各級(jí)黨組織和廣大黨員干部積極參與、共同努力，學(xué)習(xí)教育呈現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)帶頭、精心組織，創(chuàng)新載體、提升效果，融入經(jīng)常、注重常態(tài)，學(xué)做結(jié)合、兩手并進(jìn)等特點(diǎn)，取得階段性成效。 就做好下一步學(xué)習(xí)教育工作，謝伏瞻強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真貫徹黨中央決策部署和重要講話及指示批示精神，堅(jiān)持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實(shí)效，突出真學(xué)實(shí)做，強(qiáng)化工作舉措，鞏固和發(fā)展良好態(tài)勢(shì)。
一要把“學(xué)”的基礎(chǔ)打得更牢，堅(jiān)定正確政治方向。各級(jí)黨組織要堅(jiān)持把深入學(xué)習(xí)系列重要講話特別是“七一”重要講話精神作為重大政治任務(wù)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好，切實(shí)用講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作;要把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)擺在更加突出的位置，切實(shí)增強(qiáng)黨的意識(shí)、黨員意識(shí)、黨性觀念，堅(jiān)持理想信念宗旨“高線”、守住紀(jì)律“底線”，永葆共產(chǎn)黨員政治本色;要堅(jiān)持以學(xué)促知、知行合一，弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，著力解決學(xué)得不“深”、不“真”、不“實(shí)”的問(wèn)題，真正做到篤信篤行，把“學(xué)”的成果轉(zhuǎn)化為提升黨性修養(yǎng)和思想境界的強(qiáng)大動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的實(shí)際成果。
二要把“改”的任務(wù)抓得更緊，著力解決基層黨建突出問(wèn)題。各級(jí)黨組織要進(jìn)一步強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，緊盯問(wèn)題、認(rèn)真整改，以解決問(wèn)題為動(dòng)力來(lái)推進(jìn)學(xué)習(xí)教育，以解決問(wèn)題為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育的質(zhì)量與效果。一方面，要聚焦合格標(biāo)準(zhǔn)，組織黨員認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照反思，查擺問(wèn)題、建立臺(tái)賬、對(duì)賬銷號(hào)，解決好黨員隊(duì)伍中存在的黨性觀念不強(qiáng)、黨內(nèi)政治生活不嚴(yán)格、缺乏干事創(chuàng)業(yè)精氣神、為官不為等問(wèn)題，教育引導(dǎo)黨員堅(jiān)決用“四講四有”來(lái)要求自己，真正做到對(duì)黨忠誠(chéng)講政治、用好公權(quán)講規(guī)矩、堅(jiān)持操守講道德、自覺(jué)擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)。另一方面，要聚焦堡壘作用，認(rèn)真抓好黨員組織關(guān)系排查、黨費(fèi)收繳工作集中清理和專項(xiàng)檢查等7項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，解決好基層黨組織建設(shè)中存在的黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、全面從嚴(yán)治黨不力等問(wèn)題，真正激活“神經(jīng)末梢”，暢通“毛細(xì)血管”。
三要充分發(fā)揮黨支部的主體作用，切實(shí)把學(xué)習(xí)教育融入日常。各地各單位要切實(shí)發(fā)揮黨支部的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”等基本制度，嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，定期召開(kāi)組織生活會(huì)，進(jìn)行積極健康的思想斗爭(zhēng)，不斷增強(qiáng)黨員的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。要?jiǎng)?chuàng)新支部活動(dòng)的載體和方式、增強(qiáng)組織吸引力，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新黨建工作方式方法，把“黨員活動(dòng)日”等載體平臺(tái)繼續(xù)組織好、深入開(kāi)展好，切實(shí)增強(qiáng)黨支部的凝聚力號(hào)召力。要突出抓好流動(dòng)黨員學(xué)習(xí)教育、實(shí)現(xiàn)全覆蓋，流出地和流入地黨組織要通力協(xié)作，推動(dòng)流動(dòng)黨員就近就便參加學(xué)習(xí)教育，運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)等組織流動(dòng)黨員網(wǎng)上學(xué)習(xí)、異地學(xué)習(xí)，做到離鄉(xiāng)不離黨、流動(dòng)不流失。
四要深入開(kāi)展“五查五促”，更好地促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作。各地各單位要全面自查，圍繞穩(wěn)增長(zhǎng)保態(tài)勢(shì)、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、防范化解金融風(fēng)險(xiǎn)、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、環(huán)境污染治理、黨風(fēng)黨紀(jì)執(zhí)行情況等，查找問(wèn)題、建立臺(tái)賬、完善措施，促進(jìn)中央大政方針和省委、省政府決策部署落地生根，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，以優(yōu)異成績(jī)迎接省十次黨代會(huì)召開(kāi)。要強(qiáng)化督查，省直有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)本系統(tǒng)本行業(yè)工作開(kāi)展情況的監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，督促指導(dǎo)各地抓好問(wèn)題整改。要總結(jié)提升，引導(dǎo)各地著力穩(wěn)定增長(zhǎng)保態(tài)勢(shì)、調(diào)整結(jié)構(gòu)促轉(zhuǎn)型、改革創(chuàng)新增動(dòng)力、招商引資添增量、夯實(shí)基礎(chǔ)強(qiáng)支撐、穩(wěn)控風(fēng)險(xiǎn)保穩(wěn)定、集中力量補(bǔ)短板，確保圓滿完成年初確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，確保圓滿完成省市縣黨委換屆工作，確保圓滿完成脫貧攻堅(jiān)年度目標(biāo)任務(wù)，確保社會(huì)大局和諧穩(wěn)定。
謝伏瞻最后強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是各級(jí)黨組織必須肩負(fù)的重大政治責(zé)任，要進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、從嚴(yán)從實(shí)抓緊抓好，堅(jiān)定政治方向，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)守價(jià)值取向，壓實(shí)責(zé)任、加強(qiáng)指導(dǎo)、從嚴(yán)督導(dǎo)，把全面從嚴(yán)治黨要求落到實(shí)處，為決勝全面小康、讓中原更加出彩提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
心得體會(huì)存在的不足篇八
存在不足的心得體會(huì)是人生中最珍貴的經(jīng)驗(yàn)之一。我們都曾經(jīng)歷過(guò)迷茫、猶豫、失落，然而這些都是成長(zhǎng)的必要過(guò)程。通過(guò)自我反思與總結(jié)，我深刻領(lǐng)悟到了存在不足的可貴之處，下面我將從五個(gè)方面闡述我的心得體會(huì)。
首先，存在不足鍛造了我的堅(jiān)強(qiáng)性格。當(dāng)我因?yàn)樽约捍嬖诘牟蛔愣械骄趩蕰r(shí)，我學(xué)會(huì)了自我慰藉和鼓勵(lì)，這種經(jīng)歷讓我逐漸變得堅(jiān)韌。我發(fā)現(xiàn)，只有在面對(duì)困難時(shí)才會(huì)真正錘煉出自己的勇氣和毅力，這種性格特質(zhì)將會(huì)在未來(lái)的人生中幫助我應(yīng)對(duì)更多挑戰(zhàn)。
其次，存在不足讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)了自我。當(dāng)我采取行動(dòng)去克服自身不足時(shí)，我逐漸了解到了我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，讓我更加清晰認(rèn)識(shí)自己。這種經(jīng)歷也讓我更加自信，因?yàn)槲抑牢铱梢猿袚?dān)自己的不足的缺陷和自己的優(yōu)良品質(zhì)。
第三，存在不足讓我更加珍惜人與人之間的關(guān)系。因?yàn)槲业牟蛔悖乙庾R(shí)到自己需要幫助和支持。然而當(dāng)我通過(guò)努力克服自我的不足時(shí)，我又明白了別人幫助我的珍貴之處。因此，我對(duì)朋友、家人和同事之間的關(guān)系變得更加關(guān)注和珍視，因?yàn)槲抑阑ハ鄮椭拍軐?shí)現(xiàn)生活的進(jìn)步和改善。
第四，存在不足讓我保持謙遜。同時(shí)，也教會(huì)了我如何與別人共處。當(dāng)我開(kāi)始意識(shí)到自己的不足時(shí)，我意識(shí)到在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么人是完美的，也沒(méi)有任何一種職業(yè)或者工作是輕松的。我更加珍視和感激所得到的工作、朋友和生活。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了共情，這讓我能夠更好地與周圍的人合作和協(xié)作。
最后，存在不足迫使我不斷學(xué)習(xí)和提升自己。當(dāng)我接受自己的不足并為之努力時(shí)，我知道只有這樣才能取得進(jìn)步，贏得信任和成功。這種心態(tài)讓我一直在保持學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的狀態(tài)，帶來(lái)了豐厚的回報(bào)。
總結(jié)而言，通過(guò)這些經(jīng)歷，我更加深入地了解了自己，同時(shí)也學(xué)會(huì)了更好的與別人相處。我相信這些可貴的心得將會(huì)幫助我在未來(lái)的人生中克服更多的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)更多的個(gè)人成長(zhǎng)和成功。
心得體會(huì)存在的不足篇九
在實(shí)踐中存在的不足，首先需要進(jìn)行反思和分析，找出存在的問(wèn)題。而要真正做到這一點(diǎn)，我們首先需要有一個(gè)客觀的角度來(lái)看待問(wèn)題。只有做到公正客觀，才能不受個(gè)人主觀意識(shí)的影響，確保對(duì)存在不足的準(zhǔn)確判斷。因此，在反思時(shí)，我們應(yīng)該盡可能摒棄先入為主的思維，避免過(guò)多陷入自我的舒適區(qū)。只有這樣，才能看到真正的問(wèn)題所在。
通過(guò)反思和分析，我們找到了存在的不足，接下來(lái)應(yīng)該思考如何改進(jìn)。改進(jìn)的方法有很多，可以通過(guò)提高個(gè)人能力，優(yōu)化環(huán)境條件，還可以尋求他人的幫助等。然而，在選擇改進(jìn)方法時(shí)，我們需要充分考慮具體的實(shí)踐背景和條件。有些問(wèn)題可能需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和積累，有些問(wèn)題可能需要團(tuán)隊(duì)的共同努力才能解決。所以，在思考改進(jìn)方法時(shí)，我們需要具體問(wèn)題具體分析，采取切實(shí)可行的措施。
實(shí)踐中存在的不足，不僅需要我們自己進(jìn)行反思和改進(jìn)，也需要他人的參與和支持。在實(shí)踐中遇到問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)地向他人請(qǐng)教，分享自己的困惑和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他人的交流，我們可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，也可以聽(tīng)取他人對(duì)我們存在不足的建議和意見(jiàn)。正如一句古話所說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！敝挥胁粩嗟嘏c他人交流，才能不斷地完善自己的實(shí)踐能力。
實(shí)踐中的存在不足不可避免，但是我們不能放棄挑戰(zhàn)和努力。在實(shí)踐中遇到問(wèn)題，我們應(yīng)該堅(jiān)持積極的態(tài)度，相信自己能夠找到解決問(wèn)題的方法。無(wú)論是個(gè)人能力的提升還是環(huán)境條件的改變，都需要我們堅(jiān)持不懈地努力。正如一句話所說(shuō)：“人的一切力量，都有可能通過(guò)持續(xù)不斷地努力而得到發(fā)展?！敝挥胁粩嗟嘏?，我們才能逐漸彌補(bǔ)存在的不足，實(shí)現(xiàn)自身的進(jìn)步。
總之，在面對(duì)實(shí)踐中的不足時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持反思和改進(jìn)的原則。只有客觀地看待問(wèn)題，找出存在的不足，才能有正確的方向去改進(jìn)自己的行動(dòng)。同時(shí)，我們也應(yīng)該主動(dòng)地向他人請(qǐng)教，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自身的提升。最重要的是，我們應(yīng)該堅(jiān)持積極向上的態(tài)度，相信自己的努力會(huì)有所回報(bào)。相信通過(guò)不懈地努力，我們一定能夠逐漸克服存在的不足，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
心得體會(huì)存在的不足篇十
在生活中，我們每個(gè)人都會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題和困難。而面對(duì)這些問(wèn)題，我們往往很容易陷入困境，不知道如何解決。其中一個(gè)原因就是我們?cè)谌松穆猛局型嬖诓蛔?。存在不足，指的是我們?cè)谀承┓矫鏇](méi)有足夠的能力或經(jīng)驗(yàn)，從而導(dǎo)致出現(xiàn)困難或失敗。而探索、感悟和克服這個(gè)問(wèn)題，是我們個(gè)人成長(zhǎng)的重要一環(huán)。
第二段：發(fā)掘存在不足
首先，要寫(xiě)一篇關(guān)于存在不足的文章，我們首先需要發(fā)掘存在不足的方面。這可以通過(guò)自我反省、聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，以及不斷的學(xué)習(xí)和嘗試來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如，我們可能發(fā)現(xiàn)自己缺乏社交能力、缺乏領(lǐng)導(dǎo)力以及不擅長(zhǎng)時(shí)間管理等方面。要注意的是，我們需要保持開(kāi)放的心態(tài)來(lái)接受現(xiàn)實(shí)，以及能夠識(shí)別我們的存在不足問(wèn)題，并為其尋找解決方案。
第三段：分析存在不足
在發(fā)掘了存在不足的問(wèn)題后，我們需要進(jìn)行深入的分析。我們需要明確知道這個(gè)問(wèn)題會(huì)帶來(lái)什么樣的影響，以及原因是什么，是否可以通過(guò)自身的措施來(lái)逐步調(diào)整。我們例如面臨管理不善的問(wèn)題，就需要認(rèn)真審視我們自己的管理方式，尋找改善的辦法，并在不斷實(shí)踐中改進(jìn)自己的方法。
第四段：改進(jìn)存在不足
了解存在不足和其原因后，我們可以開(kāi)始著手采取行動(dòng)來(lái)加以改善。我們可以開(kāi)始參與培訓(xùn)、尋找導(dǎo)師或啟動(dòng)自我改進(jìn)計(jì)劃，以期提高我們自己的能力和知識(shí)。這個(gè)時(shí)候需要不斷思考和嘗試，以測(cè)試新的方法是否有效，并且需要持續(xù)不斷地進(jìn)行反饋和調(diào)整。
第五段：總結(jié)與展望
總結(jié)自己的存在不足得到改進(jìn)的過(guò)程，思考我們所獲得的成果和經(jīng)驗(yàn)，以及如何應(yīng)用到未來(lái)的生活和工作中去。我們學(xué)會(huì)了如何擁有正確的心態(tài)面對(duì)自己的問(wèn)題，并且可以積極尋求解決方案，最后實(shí)現(xiàn)了問(wèn)題的改善。這個(gè)過(guò)程讓我們不斷成長(zhǎng)和發(fā)展，相信未來(lái)更好的自己，也會(huì)更好地應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。
結(jié)論：存在不足并非壞事，它是我們面對(duì)自己提出的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。我們需要正視它，認(rèn)真分析和處理，以達(dá)到不斷成長(zhǎng)和前進(jìn)的目的。這樣才能在人生的旅途中取得更大的成功和成果。
心得體會(huì)存在的不足篇十一
黨史教育是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)黨員進(jìn)行的一項(xiàng)必不可少的政治思想教育，旨在通過(guò)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史發(fā)展進(jìn)程、黨的理論體系、思想道德修養(yǎng)等方面的系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨員的理論素養(yǎng)和政治信仰，提高黨員的綜合能力和創(chuàng)新精神。然而，由于種種原因，我們?cè)邳h史教育實(shí)踐中還存在不少不足之處，需要進(jìn)一步加以思考和完善。
二、存在不足之處：理論水平不夠深入
在黨史教育中，我們雖然有一定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，但我們對(duì)于黨的思想理論的深入理解和領(lǐng)悟不足。我們應(yīng)該深入了解和學(xué)習(xí)黨的思想理論，深入研究黨的路線方針政策、理論核心、信仰觀念等內(nèi)容，使自己的思想更加深刻，更加系統(tǒng)，從而更好地為黨工作。
三、存在不足之處：學(xué)習(xí)方式過(guò)于單一
在黨史教育中，我們雖然每年都會(huì)進(jìn)行兩次學(xué)習(xí)，但每次學(xué)習(xí)都主要以集中聽(tīng)課、自學(xué)等方式進(jìn)行，缺少互動(dòng)交流、思維碰撞、多元化學(xué)習(xí)等方式，不利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實(shí)際應(yīng)用能力。因此，我們需要在學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行創(chuàng)新，如組織小組討論、學(xué)習(xí)交流、形式多樣的培訓(xùn)課程等，全面提高學(xué)習(xí)效果。
四、存在不足之處：參與性不夠強(qiáng)
在黨史教育中，我們的參與度不夠高，有些黨員缺少積極的學(xué)習(xí)和參與意識(shí)，有些黨員雖然參與學(xué)習(xí)了，但只是形式上的，缺乏主動(dòng)性。這種情況下，黨史教育難以達(dá)到應(yīng)有的效果，需要通過(guò)個(gè)人努力、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，增強(qiáng)參與黨史教育的自覺(jué)性，提升自身的素質(zhì)和能力，真正做到有學(xué)有悟、有感有領(lǐng)。
五、結(jié)語(yǔ)
黨史教育是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)黨員進(jìn)行的一項(xiàng)非常重要的政治思想教育，而存在的不足更是需要我們進(jìn)一步加以思考和完善。作為一名黨員，我們需要全面把握黨史教育的內(nèi)涵，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新，提高參與度，了解黨史教育對(duì)于我們黨員的重要性，確保黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展。
心得體會(huì)存在的不足篇十二
黨史教育是我們黨一直重視的一項(xiàng)工作，旨在通過(guò)對(duì)黨的歷史、黨的實(shí)踐、黨的理論及其發(fā)展變化的全面回顧和總結(jié)，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨取得偉大勝利的歷史過(guò)程、歷史功績(jī)、歷史經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)化于心、外化于行，真正做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。但是在實(shí)際開(kāi)展黨史教育的過(guò)程中，也存在不足。
第二段：存在的不足之一——教育內(nèi)容單一化
在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，很多黨史教育課程在形式上顯得單一，內(nèi)容顯得單調(diào)。很多黨史教育只關(guān)注黨的歷史事件、領(lǐng)袖事跡等等，而沒(méi)有重視到歷史事件的多維度解讀，以及歷史事件背后的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)背景因素。因此，黨史教育就缺乏了完整的教育內(nèi)容，很難達(dá)到其應(yīng)有的教育目的。
第三段：存在的不足之二——語(yǔ)言表達(dá)無(wú)效
黨史教育也存在著語(yǔ)言表達(dá)無(wú)法貫徹有效性的問(wèn)題。在許多教材中，表述還是以晦澀偏門(mén)的方式進(jìn)行的，導(dǎo)致學(xué)生很難理解，從而缺乏有效的反應(yīng)。在此情況下，教育者一般只是以擲諸詞而不成功獨(dú)上的形式進(jìn)行，這不僅無(wú)法激發(fā)學(xué)生黨史知識(shí)的興趣，也無(wú)助于學(xué)生形成對(duì)黨以及其領(lǐng)袖的正確態(tài)度。
第四段：存在的不足之三——培養(yǎng)效果不夠
黨史教育最初的目的，為了要通過(guò)全面回顧黨的歷史過(guò)程、總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，來(lái)刺激青年學(xué)生對(duì)于黨的忠誠(chéng)度，并激發(fā)學(xué)生追求崇高理想的內(nèi)在動(dòng)力。而現(xiàn)實(shí)中往往不能都達(dá)到這種效果。很多學(xué)生接受黨史教育時(shí)缺乏目的性，只是為了應(yīng)付考試，或是完成學(xué)分，培養(yǎng)效果也就不是那么理想。
第五段：結(jié)論
黨史教育是一項(xiàng)重要工作，其正確開(kāi)展也是對(duì)我們黨基本思想和精神的切實(shí)傳承。現(xiàn)在黨史教育也有很多棘手問(wèn)題，這些問(wèn)題使黨史教育的理想還面對(duì)許多挑戰(zhàn)。我們需要意識(shí)到這些問(wèn)題的存在，對(duì)其加以引導(dǎo)和糾正，并且需要進(jìn)一步加深對(duì)黨的歷史和本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，讓這種教育真正成為改變我們青年的生命的崇高力量。
心得體會(huì)存在的不足篇十三
強(qiáng)調(diào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí);要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。這些要求，具體而明確，為把教育實(shí)踐活動(dòng)推向深入指明了方向，為各級(jí)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)樹(shù)立了標(biāo)桿。
自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，是大力弘揚(yáng)焦裕祿精神的必然要求，是成為好黨員、好干部的基本路徑和重要方法。焦裕祿精神與“三嚴(yán)三實(shí)”的要求高度統(tǒng)一。正是因?yàn)閷?duì)自己處處要求嚴(yán)、始終追求實(shí)，焦裕祿才把宗旨意識(shí)貫注到工作、事業(yè)、生活的方方面面，并轉(zhuǎn)化為生命不息、奮斗不止的自覺(jué)行動(dòng)，才鑄就了崇高的精神，樹(shù)立起永恒的豐碑。從“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆情懷，到“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”的求實(shí)作風(fēng);從“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，到“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操，嚴(yán)與實(shí)成為焦裕祿一生最為厚重的底色，成為焦裕祿精神的核心內(nèi)涵。向焦裕祿學(xué)習(xí)、向焦裕祿看齊，就要像他那樣始終堅(jiān)持從嚴(yán)上要求，向?qū)嵦幹?，把“三?yán)三實(shí)”內(nèi)化于心、外化于行。
自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，要將著力點(diǎn)放在“為民”上。焦裕祿精神的核心是“為民”，實(shí)質(zhì)是保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，這與教育實(shí)踐活動(dòng)的主題高度契合。思想和行動(dòng)向“為民”上聚焦，在“為民”上求嚴(yán)務(wù)實(shí)，就抓住了學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)焦裕祿精神的根本，把握了開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵，就能將“三嚴(yán)三實(shí)”的要求牢牢植根于黨員、干部心中，讓為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值理念轉(zhuǎn)化為黨員、干部的實(shí)際行動(dòng)。
自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，要在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，深入推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)中做到深學(xué)、細(xì)照、篤行、帶頭。深學(xué)、細(xì)照、篤行、帶頭本身就體現(xiàn)了“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)涵，是“三嚴(yán)三實(shí)”在學(xué)習(xí)中的具體化。要深學(xué)，觸及世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)靈魂，觸及理想信念這個(gè)根本，以此提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。要細(xì)照，照出自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問(wèn)題和不足。要篤行，從今天做起，從小事做起，像焦裕祿那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同志、對(duì)待親屬、對(duì)待自己，真正做到生命不息、奮斗不止。要帶頭，領(lǐng)導(dǎo)干部要做出樣子，力爭(zhēng)認(rèn)識(shí)高一層，學(xué)習(xí)深一步，實(shí)踐先一招，剖析解決實(shí)際問(wèn)題高一籌。這樣，就能確保真正從思想和行動(dòng)上嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)，為成為焦裕祿式的好黨員、好干部提供可靠保障。
“三嚴(yán)三實(shí)”是正心修身的重要守則，是干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，是黨員干部應(yīng)有的品德和風(fēng)貌。讓我們自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。
落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)” 著力解決工作中存在的不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題#e#
提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，指導(dǎo)我們從稅收工作實(shí)際出發(fā)，把學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”與落實(shí)“四個(gè)全面”，與稅收事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，真抓實(shí)干、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，加快推進(jìn)稅收現(xiàn)代化。當(dāng)前，深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，對(duì)廣大稅務(wù)干部適應(yīng)新常態(tài)、進(jìn)入新?tīng)顟B(tài)具有十分顯著的現(xiàn)實(shí)意義。作為一名處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，我要以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)從實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，爭(zhēng)做四種角色。
要堅(jiān)定理想信念、修“金剛不壞之身”，保持政治定力、修“對(duì)黨忠誠(chéng)之身”，堅(jiān)守責(zé)任擔(dān)當(dāng)、修“鋼鐵衛(wèi)士之身”。具體而言，就是要結(jié)合職業(yè)和工作實(shí)際把握“三嚴(yán)三實(shí)”：把握職業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)一步理解和貫徹“三嚴(yán)”。“嚴(yán)以修身”是起步之基和成功之源，從事稅務(wù)工作就是要牢記為國(guó)聚財(cái)、為民收稅的神圣使命，以黨的先進(jìn)性、純潔性標(biāo)準(zhǔn)和稅務(wù)職業(yè)道德操守要求自己，以高尚的`品德和過(guò)硬的本領(lǐng)帶領(lǐng)大家，不斷提高服務(wù)群眾、推動(dòng)發(fā)展的能力和素養(yǎng)；“嚴(yán)以用權(quán)”是為官之本和從政之要，就是要堅(jiān)持不懈地推進(jìn)依法行政，不折不扣地按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力、履行職責(zé)，不該收的稅堅(jiān)決不收，不能做的事堅(jiān)決不做；“嚴(yán)以律己”是安全之盾和幸福之門(mén)，就是要堅(jiān)持用黨紀(jì)國(guó)法、稅法稅紀(jì)約束自己，把廉政規(guī)定作為做人的底線，把各項(xiàng)紀(jì)律當(dāng)作“帶電的高壓線”，把住思想和行為的關(guān)口，堅(jiān)守底線、堅(jiān)決不碰高壓線。聯(lián)系工作實(shí)際，進(jìn)一步理解和貫徹“三實(shí)”?！爸\事要實(shí)”是干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，就是要深入基層、深入群眾、深入稅戶，想問(wèn)題、辦事情堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)。“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”是干事創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵，就是要敢于擔(dān)當(dāng)、勤于實(shí)干，困難再大也要克服，矛盾再多也要解決，從一點(diǎn)一滴做起，優(yōu)化一方環(huán)境，助推一方經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)一方發(fā)展?！白鋈艘獙?shí)”是干事創(chuàng)業(yè)的保障，就是對(duì)黨、對(duì)組織要忠實(shí)，對(duì)同志、對(duì)群眾、對(duì)納稅人要誠(chéng)信，說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、做實(shí)功、謀實(shí)效。
要嚴(yán)格依規(guī)用權(quán)，自覺(jué)接受監(jiān)督，勿因惡小而為之，要慎初慎微慎獨(dú)，一日三省吾身，重視家教家風(fēng)。勿因成績(jī)而自滿，既要敢擔(dān)當(dāng)、又要善擔(dān)當(dāng)，要把每一項(xiàng)工作都打造成優(yōu)質(zhì)工程。
要緊緊圍繞推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面、深化紀(jì)律檢查體制改革、反腐倡廉重點(diǎn)工作四個(gè)方面，謀劃務(wù)實(shí)之策。要以“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)推進(jìn)稅收現(xiàn)代化，貫徹落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”最根本的就是對(duì)稅務(wù)人員要“嚴(yán)”，對(duì)事業(yè)、對(duì)群眾、對(duì)納稅人要“實(shí)”。
要誠(chéng)信做人，簡(jiǎn)單做人，厚道做人，切實(shí)做到忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)，以“三嚴(yán)三實(shí)”推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作深入開(kāi)展。要大力實(shí)施“便民辦稅春風(fēng)行動(dòng)”，想方設(shè)法讓權(quán)力公開(kāi)再透明、辦稅服務(wù)再提效、稅戶負(fù)擔(dān)再減輕，把優(yōu)質(zhì)服務(wù)的春風(fēng)吹向千家萬(wàn)戶。要針對(duì)基層和群眾反映的問(wèn)題，完善配套制度，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，提高辦稅質(zhì)量，把工作做得更加扎實(shí)一些、周密一些。要把優(yōu)化服務(wù)融合到征管改革之中，改進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)管理，規(guī)范進(jìn)戶執(zhí)法，加強(qiáng)社會(huì)協(xié)作，拓展辦稅渠道，努力構(gòu)建以需求為導(dǎo)向的納稅服務(wù)新機(jī)制，不斷提升納稅人滿意度和稅法遵從度。
心得體會(huì)存在的不足篇十四
根據(jù)要求，現(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查材料匯報(bào)如下：
今年以來(lái)，我對(duì)照上年度民主生活會(huì)中同志們對(duì)我提出的意見(jiàn)與建議，認(rèn)真查擺問(wèn)題，剖析產(chǎn)生原因，制定整改措施并提出目標(biāo)要求，各項(xiàng)工作取得了一定的進(jìn)步?；仡欉@一年的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但對(duì)照要求，仍存在一些問(wèn)題和差距，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。黨的十九大召開(kāi)后，我通過(guò)黨委中心組集中學(xué)習(xí)研討、個(gè)人自學(xué)、研讀有關(guān)資料等方式，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)理解，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，綜合理論素養(yǎng)得到了一定的提高，但同時(shí)還存一些不足。比如，在學(xué)習(xí)的安排方面，還存在參加公司集中學(xué)習(xí)多、自主學(xué)習(xí)少，有時(shí)認(rèn)為業(yè)務(wù)繁忙，自我放松了學(xué)習(xí)上的要求，主動(dòng)出擊不夠;在學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性上，全面認(rèn)識(shí)理解黨的十九大精神還不夠，結(jié)合實(shí)際思考不夠，特別是沒(méi)有把學(xué)習(xí)同中鹽具體實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，缺乏更深層次的理解和思考，一定程度上還存在站位不夠和學(xué)用兩張皮的現(xiàn)象;從學(xué)習(xí)效果看，學(xué)習(xí)還不夠均衡，有實(shí)用主義傾向，和企業(yè)改革、國(guó)企建設(shè)、黨建等與自身職責(zé)領(lǐng)域結(jié)合緊的用力多、學(xué)的多、思考的多，對(duì)感覺(jué)同自身沒(méi)有直接聯(lián)系的內(nèi)容學(xué)習(xí)思考和精力投入相對(duì)較少，影響了綜合的學(xué)習(xí)實(shí)效，在學(xué)深、弄懂、做實(shí)上面還有一定差距。
二是認(rèn)真執(zhí)行黨中央決策部署和上級(jí)黨委的決議決定方面。當(dāng)前總公司的總體發(fā)展是平穩(wěn)向好的，個(gè)人能夠帶頭堅(jiān)持請(qǐng)示報(bào)告制度，個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)按規(guī)定程序向黨組織請(qǐng)示報(bào)告，同時(shí)按照中央和上級(jí)黨委、總公司黨委要求抓好了貫徹落實(shí)，但在具體執(zhí)行過(guò)程中還存在用力不均的現(xiàn)象。比如，對(duì)經(jīng)營(yíng)管理的事項(xiàng)，關(guān)注的多，用力的多，對(duì)企業(yè)其他方面領(lǐng)域的事項(xiàng)，盡管也從全局的方面給予關(guān)注，但投入的精力和氣力與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作還有差距;在推動(dòng)落實(shí)部分工作進(jìn)程中，還存在前期部署多、提要求多，但后期跟蹤落實(shí)少的現(xiàn)象，除了重點(diǎn)關(guān)注的以外，對(duì)其他的情況進(jìn)展掌握的還不夠及時(shí)全面;在推進(jìn)落實(shí)公司制改革、瘦身健體、資金集中、集中采購(gòu)等重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)程中，盡管這些工作按照部署要求得到了推進(jìn)，也達(dá)到了預(yù)期效果，但如果能夠在監(jiān)督落實(shí)和督辦推進(jìn)上再主動(dòng)積極一些，可能最終效果會(huì)更好一些;抓早抓小、端口前移的意識(shí)還不夠強(qiáng)，對(duì)個(gè)別企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)的苗頭性、傾向性問(wèn)題更多的采取了提醒、糾正等方式，沒(méi)有做到從嚴(yán)管理，存在時(shí)緊時(shí)松的問(wèn)題。
三是對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)方面。堅(jiān)持做到對(duì)組織講真話、講實(shí)話，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，不當(dāng)“兩面派”，不做“兩面人”，不欺瞞組織，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，自覺(jué)做到堅(jiān)定政治信仰，但是在政治敏銳性上還有一定差距。比如在日常生活中隨大流的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，戰(zhàn)斗性消退了。對(duì)社會(huì)上傳播小道消息、隨意評(píng)價(jià)時(shí)政的現(xiàn)象有“見(jiàn)怪不怪、不攻自敗”的麻痹大意思想，存在見(jiàn)怪不怪心理，覺(jué)得和自己沒(méi)有直接關(guān)系，也就抱著事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度去對(duì)待;作為總經(jīng)理、黨委副書(shū)記，盡管主觀上有抓好紀(jì)律規(guī)矩的認(rèn)識(shí)和責(zé)任，但具體工作中，更多的把精力和主要任務(wù)放在抓生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)上，有時(shí)存在如果在抓黨建和黨風(fēng)建設(shè)上投入精力過(guò)多是種了別人責(zé)任田的疑慮;在面對(duì)一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，盡管在紀(jì)律規(guī)矩方面提了要求，也認(rèn)真組織了提醒談話和廉潔談話，但更多的是按照分工任務(wù)和規(guī)定動(dòng)作提要求，主動(dòng)出擊的意識(shí)不強(qiáng);對(duì)于個(gè)別同志在遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面存在的模糊認(rèn)識(shí)，對(duì)廣大黨員干部政治紀(jì)律政治規(guī)矩方面的約束和管理，提原則要求多，就事論事多，事后管理多，沒(méi)有從制度機(jī)制預(yù)防、加強(qiáng)管理方面提出更加具體有效的措施辦法。
四是擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、攻堅(jiān)克難、不回避矛盾方面。能夠履行從嚴(yán)治黨責(zé)任，認(rèn)真執(zhí)行黨的干部政策，以釘釘子的精神去推進(jìn)有關(guān)工作落實(shí)，但仍然存在盯得不緊和不深不細(xì)的問(wèn)題。如果能夠工作再細(xì)致一些，端口前移，就能更加有效的去處理。在面對(duì)紛繁復(fù)雜的經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題和所屬企業(yè)面臨的諸多發(fā)展問(wèn)題，有時(shí)還不能完全將“上情”和“下情”結(jié)合起來(lái)，全面深入實(shí)際、了解基層，發(fā)揮集中民智的作用，做好解決民意的工作。比如總部年金工作，作為歷史遺留問(wèn)題，涉及到多方面利益，并且已經(jīng)開(kāi)始支付實(shí)行多年，調(diào)整不好就會(huì)引發(fā)各類矛盾問(wèn)題。在領(lǐng)導(dǎo)班子的支持下，在有關(guān)部門(mén)的配合下，本著穩(wěn)中求進(jìn)原則，經(jīng)過(guò)反復(fù)取證和測(cè)算，制定了調(diào)整修改方案，下一步將依照有關(guān)程序通過(guò)后實(shí)施。盡管克服重重困難，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，但也反映出對(duì)復(fù)雜的遺留問(wèn)題，還缺乏一抓到底的恒心，今后將在工作中予以解決。
五是“四風(fēng)”特別是形式主義、官僚主義方面。個(gè)人認(rèn)真貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定要求，注重轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷帶動(dòng)了各項(xiàng)工作的推進(jìn)完成。但一些問(wèn)題還需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。比如，同群眾聯(lián)系不夠緊密的問(wèn)題，未能做到從群眾中來(lái)、到群眾中去，只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，沒(méi)有關(guān)心群眾想什么、盼什么、要什么，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不強(qiáng)，仍有蜻蜓點(diǎn)水的現(xiàn)象，對(duì)辦公室中難以聽(tīng)到、不易看到和意想不到的新情況、新問(wèn)題，深入基層一線不夠，調(diào)查研究不夠;落實(shí)“一崗雙責(zé)”黨建責(zé)任過(guò)程中，只局限于上傳下達(dá)，內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系改革、發(fā)展的形勢(shì)，沒(méi)有聯(lián)系工作實(shí)際，特別是沒(méi)有聯(lián)系黨員干部的思想工作實(shí)際，盡管一些工作取得一定效果，但在一些方面流于了形式;和年輕黨員干部談心交流不夠，不注重傾聽(tīng)年輕干部心聲，不了解其現(xiàn)實(shí)思想狀況和個(gè)人需求，被動(dòng)迎接匯報(bào)多，除布置和研究工作外，主動(dòng)溝通少。
六是嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則方面。能夠嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神和各項(xiàng)廉潔紀(jì)律，自覺(jué)抵制和反對(duì)特權(quán)思想特權(quán)現(xiàn)象，嚴(yán)格執(zhí)行履職待遇和業(yè)務(wù)支出規(guī)定，自覺(jué)做到廉潔自律。但還存在落實(shí)“一崗雙責(zé)”還不夠到位的問(wèn)題。比如，盡管對(duì)“一崗雙責(zé)”有著認(rèn)識(shí)，也在推進(jìn)工作中對(duì)黨風(fēng)建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和廉潔自律等方面提出了要求，但思想中片面的認(rèn)為自己的主責(zé)是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作，這些都不是自己的主業(yè)，更多的把這項(xiàng)工作當(dāng)成“軟指標(biāo)”“軟任務(wù)”，個(gè)人抓好執(zhí)行就行。同時(shí)，注重對(duì)身邊人嚴(yán)格管理，但從思想深處進(jìn)行根本性的教育引導(dǎo)上做得還不夠。
以上問(wèn)題的產(chǎn)生，究其根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但從深層次來(lái)說(shuō)，還是自己在思想認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)的偏差。總結(jié)起來(lái)主要有以下原因：一是理論學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)學(xué)習(xí)抓的還不夠緊、不夠?qū)?，理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化不夠;二是宗旨意識(shí)樹(shù)的還不夠牢，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)還不夠強(qiáng);三是作風(fēng)建設(shè)抓的還不夠持續(xù)，沒(méi)有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己。
下一步，在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九大和***總書(shū)記系列重要講話精神的基礎(chǔ)上，按照總公司黨代會(huì)提出的下一階段工作要求，帶頭學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、帶頭貫徹落實(shí)、帶頭推動(dòng)工作，以更高的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求自己。
一是持續(xù)加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)。持續(xù)抓好***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，始終在思想上政治上行動(dòng)上與以***同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)定“四個(gè)意識(shí)”。積極參加“不忘初心、牢記使命”教育，把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為提升企業(yè)效益、不斷提高企業(yè)員工獲得感和幸福感的實(shí)際舉措。堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，
二是擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)抓落實(shí)。要進(jìn)一步提升擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)意識(shí)，提高問(wèn)題處理能力，不斷提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理質(zhì)量，以高度責(zé)任感與使命感，以敢為爭(zhēng)先的擔(dān)當(dāng)精神確保生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作繼續(xù)取得大的進(jìn)步。
三是不斷加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)資委黨委和總公司黨委的各項(xiàng)要求，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)經(jīng)營(yíng)班子敬業(yè)奉獻(xiàn)，積極帶動(dòng)影響廣大干部職工，提高他們干事創(chuàng)業(yè)的決心與信心。
四是認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”。認(rèn)真履行黨建和反腐倡廉建設(shè)“一崗雙責(zé)”，強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)，把紀(jì)律挺在前面，將反腐倡廉工作落到實(shí)處，帶動(dòng)和影響廣大干部職工為圓滿完成新年度目標(biāo)而奮斗。
心得體會(huì)存在的不足篇十五
改變作風(fēng)對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)重要的任務(wù)，能夠帶來(lái)積極的影響和顯著的改進(jìn)。然而，在改變作風(fēng)的過(guò)程中，我們也常常面臨一些挑戰(zhàn)和不足之處。在我個(gè)人的經(jīng)歷和觀察中，我發(fā)現(xiàn)改變作風(fēng)存在著以下幾個(gè)不足之處：逆反心理的存在、缺乏持續(xù)性、外界阻力的影響以及遺留問(wèn)題的積壓。然而，意識(shí)到這些不足之后，我們可以采取相應(yīng)的措施和策略來(lái)應(yīng)對(duì)，以實(shí)現(xiàn)真正的改變。
首先，逆反心理是改變作風(fēng)過(guò)程中的一個(gè)常見(jiàn)障礙。當(dāng)我們?cè)噲D改變自己或組織的作風(fēng)時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)內(nèi)心的抵觸和反抗。這種逆反心理可能源于對(duì)于改變的不確定性和陌生感的恐懼，也可能是出于對(duì)于現(xiàn)有作風(fēng)的習(xí)慣性依賴。例如，當(dāng)一個(gè)組織試圖改變傳統(tǒng)的層級(jí)管理方式，引入自主團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，員工們可能會(huì)表現(xiàn)出對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的懷疑和抵觸。逆反心理的存在使得改變作風(fēng)變得困難和耗費(fèi)精力。
其次，缺乏持續(xù)性是改變作風(fēng)的另一個(gè)不足之處。改變作風(fēng)需要時(shí)間和耐心，但往往我們很容易在改變的初期出現(xiàn)短暫的激情，然后漸漸失去動(dòng)力。例如，我們可以看到許多人在新年之初制定了健康計(jì)劃，但很快就放棄了鍛煉和健康飲食的習(xí)慣。對(duì)于組織來(lái)說(shuō)也是一樣，很多企業(yè)在實(shí)施新策略或改進(jìn)時(shí)，在起初充滿熱情，但很快因?yàn)槿狈Τ掷m(xù)投入而失去動(dòng)力。缺乏持續(xù)性的改變作風(fēng)可能導(dǎo)致無(wú)法實(shí)現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果。
第三，外界阻力是改變作風(fēng)面臨的一個(gè)重要挑戰(zhàn)。當(dāng)我們?cè)噲D改變作風(fēng)時(shí)，我們往往會(huì)遇到來(lái)自外界的各種阻力和質(zhì)疑。這些阻力可能來(lái)自于組織內(nèi)部的人員、其他組織或社會(huì)環(huán)境。例如，當(dāng)一個(gè)組織試圖改變其營(yíng)銷策略時(shí)，可能會(huì)遇到來(lái)自市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的反對(duì)和質(zhì)疑。外界阻力可能使得改變作風(fēng)變得更加困難，需要我們有更大的決心和勇氣去應(yīng)對(duì)。
最后，遺留問(wèn)題的積壓是改變作風(fēng)過(guò)程中的一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題。我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，在改變作風(fēng)之前還有一系列的遺留問(wèn)題沒(méi)有得到解決。這些遺留問(wèn)題可能是組織內(nèi)部存在的制度、文化或流程問(wèn)題，也可能是個(gè)人習(xí)慣和思維方式上的問(wèn)題。例如，如果一個(gè)組織在改變作風(fēng)之前沒(méi)有解決好內(nèi)部的溝通問(wèn)題，那么在改變作風(fēng)的過(guò)程中，仍然會(huì)出現(xiàn)溝通不暢和信息傳遞不準(zhǔn)確的問(wèn)題。遺留問(wèn)題的積壓可能阻礙改變作風(fēng)的順利進(jìn)行，并且可能導(dǎo)致改變作風(fēng)的失敗。
然而，盡管改變作風(fēng)存在一些不足之處，但我們?nèi)匀豢梢圆扇∠鄳?yīng)的策略和措施來(lái)應(yīng)對(duì)。首先，我們需要理解逆反心理的存在，并通過(guò)教育和引導(dǎo)來(lái)減輕逆反情緒?？梢越M織培訓(xùn)、座談會(huì)等活動(dòng)來(lái)讓員工了解改變的必要性和好處，以緩解內(nèi)心的抵觸感。第二，持續(xù)性是改變作風(fēng)的關(guān)鍵，我們可以設(shè)置目標(biāo)和計(jì)劃來(lái)確保持續(xù)投入。例如，可以制定具體和可衡量的目標(biāo)，并設(shè)置監(jiān)控機(jī)制來(lái)追蹤進(jìn)度，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。第三，我們需要增強(qiáng)應(yīng)對(duì)外界阻力的能力?？梢耘c相關(guān)的利益相關(guān)方進(jìn)行對(duì)話和溝通，以了解他們的關(guān)切和建議，并尋求共識(shí)和支持。最后，解決遺留問(wèn)題需要我們有耐心和決心?？梢酝ㄟ^(guò)檢視和剖析現(xiàn)有問(wèn)題的根源，制定清晰的解決方案，并逐步實(shí)施。在解決遺留問(wèn)題的過(guò)程中，我們可以尋求外部專業(yè)咨詢的幫助，以獲得更多的支持和指導(dǎo)。
綜上所述，改變作風(fēng)的過(guò)程中存在逆反心理、缺乏持續(xù)性、外界阻力和遺留問(wèn)題的不足之處。然而，通過(guò)理解和意識(shí)到這些問(wèn)題，并采取相應(yīng)的策略和措施來(lái)應(yīng)對(duì)，我們可以克服這些不足，實(shí)現(xiàn)真正的改變。改變作風(fēng)雖然不易，但它是一項(xiàng)必要和有益的工作，將為個(gè)人和組織帶來(lái)積極的成果和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
心得體會(huì)存在的不足篇十六
馬鋼技術(shù)中心的科研人員績(jī)效考核規(guī)則是通過(guò)參照同行業(yè)幾大鋼企的考核方法和考核指標(biāo)，結(jié)合馬鋼自身特點(diǎn)制定的，經(jīng)過(guò)4~5年的實(shí)踐應(yīng)用，取得了一定效果，基本上能夠反映技術(shù)人員的基本工作情況和所做出的業(yè)績(jī)?？蒲腥藛T的績(jī)效考核采用年終一次性評(píng)價(jià)，考核方式是根據(jù)人事部門(mén)制定的考核表進(jìn)行個(gè)人自我評(píng)價(jià)（打分）和單位領(lǐng)導(dǎo)（或單位評(píng)價(jià)小組）評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容主要分為兩大部分，即工作基本情況（基本得分）和工作業(yè)績(jī)（加分），基本情況分為承擔(dān)科研任務(wù)情況、撰寫(xiě)論文情況、工作調(diào)研情況、完成交辦任務(wù)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況、工作指導(dǎo)情況和工作態(tài)度情況等。工作業(yè)績(jī)主要是取得科研成果等情況。從總體上來(lái)看技術(shù)中心的考核沒(méi)有跳出國(guó)內(nèi)基本考核框架，還是年終一次性“算帳”。
1）考核缺乏明確的目標(biāo)性
考核目的性比較單一?，F(xiàn)行的考核形式，多數(shù)是為了考核而進(jìn)行考核，考核的結(jié)果也主要是為了評(píng)優(yōu)，發(fā)獎(jiǎng)金，考核結(jié)果很難達(dá)到信息反饋和提高績(jī)效的作用。
造成上述現(xiàn)象原因?yàn)椋汗芾砼c考核脫節(jié)，考核反映的多是科研人員工作的表面，很少能反映科研人員實(shí)際工作的.內(nèi)涵，科研人員不可能通過(guò)考核及時(shí)了解自己工作成就及今后需要注意和努力的地方，領(lǐng)導(dǎo)也很難據(jù)此給予有效的指導(dǎo)和幫助，有時(shí)甚至反而增加了領(lǐng)導(dǎo)與研發(fā)人員的矛盾。
2）考核工作只注重考核人員的結(jié)果
不注重對(duì)工作質(zhì)量考核。這就導(dǎo)致被考核者一味追求項(xiàng)目的級(jí)別或項(xiàng)目數(shù)量，在這方面去“掙工分”。
造成上述現(xiàn)象的原因是：在考核內(nèi)容中雖然也涉及到工作質(zhì)量，但沒(méi)有具體指標(biāo)和依據(jù)，只能憑主觀評(píng)價(jià)。忽視了階段性的考核評(píng)價(jià)的設(shè)立，缺乏工作過(guò)程考核的記錄和評(píng)價(jià)，或者考核記錄不全面，導(dǎo)致年終考核時(shí)難免對(duì)部分考核指標(biāo)靠想象去評(píng)價(jià)，造成不是評(píng)價(jià)過(guò)高，就是遺忘不評(píng)價(jià)，個(gè)人行為替代了組織行為，這樣得出的考核結(jié)果是失真的，造成部分科研人員對(duì)考核結(jié)果不服氣。
3）結(jié)果沒(méi)有與科研人員的待遇等直接掛鉤
考核結(jié)果雖然在考核辦法中寫(xiě)到與科研人員的收入、職稱評(píng)聘、骨干評(píng)選、技能培訓(xùn)（含出國(guó)）等掛鉤，但實(shí)際沒(méi)有實(shí)施，僅僅用于年終一次性的加獎(jiǎng)。造成上述現(xiàn)象原因是：科研人員的績(jī)效考核只注重考核結(jié)果，為考核而考核，忽視了通過(guò)考核來(lái)加強(qiáng)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)、激勵(lì)優(yōu)秀人員更加努力工作和創(chuàng)新、鞭策落后者找到差距、學(xué)習(xí)先進(jìn)，改進(jìn)不足。
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心得體會(huì)存在的不足篇十七
每個(gè)人在自己的人生旅程中，不可能沒(méi)有一些存在不足之處。這些不足可能是天生的，也可能是生活中受到各種因素影響產(chǎn)生的。無(wú)論如何，我們都需要正視自己的不足，用積極的態(tài)度改變它們，不斷做出進(jìn)步。
第二段：身體方面的不足
身體是我們存在的一個(gè)重要方面，但是很多人的身體存在不足。比如，缺乏運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致身體肥胖不健康，或者過(guò)度依賴電子設(shè)備導(dǎo)致眼睛疲勞和頸椎問(wèn)題等等。對(duì)于這些不足，我們可以通過(guò)規(guī)律的飲食和適度的運(yùn)動(dòng)來(lái)改變它們，以及盡量減少使用電子設(shè)備的時(shí)間。
第三段：思維方面的不足
思維方面的不足往往是因?yàn)槲覀儗?duì)事物的認(rèn)識(shí)不全面，沒(méi)有形成全面的觀點(diǎn)或者是固執(zhí)的看待問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)代，信息過(guò)度富裕，我們的思維應(yīng)該更加開(kāi)放和包容，多接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)，徹底了解事物本質(zhì)并不斷學(xué)習(xí)。只有這樣，才有可能改變自己的思維局限，形成獨(dú)具特色的個(gè)人思維模式。
第四段：情感方面的不足
人是社會(huì)性動(dòng)物，情感方面的不足往往表現(xiàn)為與他人的溝通不暢或者是情感沉淀問(wèn)題等。改變這些不足需要開(kāi)闊自己的視野，多與他人交流并且表達(dá)自己的情感。同時(shí)，我們還可以參加各種社交活動(dòng)，接觸不同的人群，尋求快樂(lè)和自我滿足感。
第五段：總結(jié)
每個(gè)人的存在不足都有著不同的體現(xiàn)，對(duì)于自己的不足問(wèn)題，我們首先需要正視它們，然后積極的去改變它們。別忘了，任何事物都是可以通過(guò)積極的努力來(lái)改變的。我們需要始終保持一顆進(jìn)取、積極的心態(tài)，才能不斷邁向更好的自己。
心得體會(huì)存在的不足篇十八
中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大的黨，自誕生之日起，始終以改變中國(guó)、改變世界為己任。為了更好地傳承黨的歷史，錘煉黨員的革命意志和紅色血脈，黨史教育在近年來(lái)逐漸趨于普及。然而，我們不得不承認(rèn)，當(dāng)前黨史教育存在著一些不足之處。
第二段：體制建設(shè)的不足
近年來(lái)，國(guó)家對(duì)黨史教育的重視越來(lái)越高。但是，在具體的體制建設(shè)上卻存在著不少的問(wèn)題。我們發(fā)現(xiàn)，黨史教育在大部分地區(qū)仍然是教育領(lǐng)域里的“邊緣學(xué)科”，其經(jīng)費(fèi)和人才投入都明顯不足。由于長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)的疏于管理，黨史教育的狀態(tài)和影響力也出現(xiàn)了削弱的趨勢(shì)，這給了我們的黨史教育工作很大的壓力和困難。
第三段：教學(xué)質(zhì)量的不足
除了體制建設(shè)的問(wèn)題外，我們還應(yīng)該看到現(xiàn)在黨史教育教學(xué)質(zhì)量方面也存在一些不足。一方面，國(guó)內(nèi)有些大學(xué)在黨史教育上仍存在“形式主義”，注重批判、鑒別、探究，但缺少具體的教育措施。另一方面，一些教育機(jī)構(gòu)雖然在理論學(xué)習(xí)方面投入很大，但并不重視對(duì)學(xué)生實(shí)際行動(dòng)的引導(dǎo)，導(dǎo)致很多學(xué)生學(xué)到的東西“收之于記憶，放之于毫無(wú)所用”，甚至對(duì)傳統(tǒng)文化和道德品質(zhì)的思考認(rèn)識(shí)都比較膚淺。
第四段：內(nèi)容的不足
近年來(lái)，我們應(yīng)該說(shuō)黨史教育的范圍和深度之于有所拓展。不過(guò)，我們也應(yīng)該看到這份教育內(nèi)容還有很大的改進(jìn)空間。黨史教育要求我們向世界展現(xiàn)中國(guó)的面貌，面對(duì)國(guó)內(nèi)外不同形式的挑戰(zhàn)和壓力比較任意時(shí)，我們對(duì)國(guó)際政治、國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和中外文化交流等問(wèn)題的研究需求也逐步提高。如果黨史教育不能及時(shí)跟隨國(guó)內(nèi)、國(guó)際形勢(shì)、吸收新的思想，互求真理、創(chuàng)新，很難走出自己的學(xué)科范疇，推進(jìn)一項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的教育工作。
第五段：引導(dǎo)作用的不足
黨史教育是培養(yǎng)一流人才的“靈魂、養(yǎng)料、基礎(chǔ)”，不僅應(yīng)該是學(xué)生的重要學(xué)科，而且應(yīng)該是學(xué)生思想教育的重要組成部分。然而，在現(xiàn)實(shí)中，我們卻發(fā)現(xiàn)黨史教育無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的深度思考和認(rèn)識(shí)啟迪。很多的教師都是簡(jiǎn)單傳授黨史，而缺乏對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)和教育，這是一大不足之處。
結(jié)語(yǔ)：
在促進(jìn)人類文明、爭(zhēng)取中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中，黨史教育已經(jīng)成為我們不可或缺的重要組成部分。但是，我們也應(yīng)該保持清醒的頭腦，在推進(jìn)這份教育工作時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，推進(jìn)黨史教育充滿生機(jī)與活力，為國(guó)家、人民和世界做出重要貢獻(xiàn)。
心得體會(huì)存在的不足篇一
“存在不足”是一個(gè)非常普遍的人生難題，無(wú)論在職場(chǎng)、學(xué)習(xí)還是人際關(guān)系中都有可能出現(xiàn)。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的積累，我漸漸意識(shí)到，存在不足并不是那么可怕。在這里，我將和大家分享我的心得體會(huì)。
第一段：存在不足是正常的
人生中總有存在不足的時(shí)候，這是非常正常的。無(wú)論是在工作中、學(xué)習(xí)中還是在生活中，人們總會(huì)遇到這樣那樣的挫折和困難。但是，只要我們有心理準(zhǔn)備，就能更好地應(yīng)對(duì)這些情況。
第二段：存在不足是機(jī)會(huì)
存在不足也有其積極的一面，它是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們?cè)庥鍪』虼煺蹠r(shí)，我們要學(xué)會(huì)反思和總結(jié)教訓(xùn)，把這些教訓(xùn)變成好的經(jīng)驗(yàn)去解決今后的問(wèn)題。因此，多看到存在不足的積極一面，能夠更好地利用機(jī)遇。
第三段：存在不足是動(dòng)力
面對(duì)存在不足，我們不要?dú)怵H，反而要視之為推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力。人們常說(shuō)，挫折是成功的墊腳石。只有經(jīng)歷過(guò)挫折，才會(huì)有不放棄的勇氣，也只有這樣才能夠堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。
第四段：存在不足可以彌補(bǔ)
雖然存在不足會(huì)給人們帶來(lái)困擾，但它也可以通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)彌補(bǔ)。只要我們?cè)敢?，就能在存在不足的情況下，加強(qiáng)自己的能力，學(xué)習(xí)新事物，擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域，從而彌補(bǔ)其中的不足之處。
第五段：存在不足需要改變心態(tài)
最后，面對(duì)存在不足，我們需要改變心態(tài)。我們可以通過(guò)多看積極的一面，明確自己的目標(biāo)，加強(qiáng)自身對(duì)于困境的抵抗能力，以及強(qiáng)化積累對(duì)于未來(lái)的能夠應(yīng)對(duì)能力。只有這樣，我們才能夠在不斷地改變中，逐漸走向成功。
總之，存在不足是人生中難以避免的，也是人生中必須面對(duì)的難題之一。但我們可以從中發(fā)現(xiàn)一時(shí)的困境并不可怕，可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)，或許更好的機(jī)會(huì)和動(dòng)力，傾向積極的一面，可以幫助我們渡過(guò)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
心得體會(huì)存在的不足篇二
在旅途中，我們常常會(huì)遇到一些不如意的場(chǎng)景，我們可能會(huì)因此失望或者有些灰心喪氣，但是這些不如意的經(jīng)歷也能給我們留下一些重要的心得體會(huì)。因?yàn)檫@些經(jīng)歷可能讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，也讓我們學(xué)會(huì)從中獲取經(jīng)驗(yàn)和收獲。那么，如何寫(xiě)出存在不足的心得體會(huì)呢？下面是一些可以幫助你寫(xiě)出連貫的文章的建議。
第一段：介紹你的故事
這一段需要介紹你所遇到的問(wèn)題和不如意的經(jīng)歷。你要描述清楚這些不如意的情況，讓讀者了解到具體的事情是如何發(fā)生的。如果你有一部分責(zé)任，也需要在這里提到。重要的是老老實(shí)實(shí)地?cái)⑹瞿惆l(fā)生了什么事情。
舉個(gè)例子：在上一次旅行中，我錯(cuò)過(guò)了一個(gè)重要的旅游景點(diǎn)的參觀時(shí)間。由于我沒(méi)有事先預(yù)定門(mén)票，等我到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)人滿為患。
第二段：說(shuō)明你的反應(yīng)
一旦你介紹完你所遇到的不如意的情況，接下來(lái)，你需要說(shuō)明你當(dāng)時(shí)的反應(yīng)。當(dāng)我們?cè)庥霾蝗缫獾氖虑闀r(shí)，我們的首要反應(yīng)是失望和沮喪，這也是很正常的反應(yīng)。但是，你需要盡可能地控制自己的情緒來(lái)幫助自己管理這一情況。
舉個(gè)例子：當(dāng)我意識(shí)到我錯(cuò)過(guò)了參觀時(shí)間時(shí)，我感到非常失望和沮喪。我當(dāng)時(shí)不知道該怎么辦，只好在景點(diǎn)外閑逛，等待下一批參觀者的到來(lái)。
第三段：描述你參考的資源
在這一段中，你應(yīng)該說(shuō)出你所參考的資源。這些資源可以是你自己以前遇到過(guò)的類似情況，也可以是你跟其他人交流后聽(tīng)到的建議。你需要說(shuō)明你是如何找到這些資源的，以及如何應(yīng)用它們來(lái)解決你的問(wèn)題。
舉個(gè)例子：當(dāng)我遇到這種情況時(shí)，我想到了以前聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)的一個(gè)建議，就是事先預(yù)訂門(mén)票。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有這樣做，但是我知道下一次旅行如果再去類似的地方，我就一定要提前訂票。
第四段：總結(jié)你學(xué)到的東西
在這一段中，你應(yīng)該總結(jié)你學(xué)到的東西，并提出你會(huì)如何應(yīng)用這些知識(shí)來(lái)改善你的行為或應(yīng)對(duì)未來(lái)可能遇到的問(wèn)題。你應(yīng)該強(qiáng)調(diào)你學(xué)到了哪些新的技能，使用了什么新的方法來(lái)處理問(wèn)題，并且要提出找出解決方案的思考過(guò)程。
舉個(gè)例子：盡管在那一刻我沒(méi)有做出明智的選擇，但我受到的教訓(xùn)是要盡可能多的計(jì)劃和預(yù)算。我現(xiàn)在會(huì)更早地到達(dá)目的地，提前預(yù)定門(mén)票，避免在景區(qū)等候。我還學(xué)會(huì)了要冷靜，反思自己的行為，以便在未來(lái)采取更好的行動(dòng)。
第五段：結(jié)束語(yǔ)
在文章的結(jié)尾，你需要再次強(qiáng)調(diào)你所學(xué)到的重點(diǎn)，以及這些教訓(xùn)對(duì)你的重要性和影響的程度。你還可以向讀者提出問(wèn)題，建議他們?cè)谧约旱穆猛局幸惨獙ふ医鉀Q問(wèn)題的方法，千萬(wàn)不要讓自己的經(jīng)驗(yàn)浪費(fèi)掉。
舉個(gè)例子：在旅途中，我們可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。但是，這些經(jīng)歷也會(huì)使我們受益匪淺。當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該及時(shí)反思自己并尋找最佳的解決方案。這不僅提高了我們的技能和抗壓能力，而且也讓我們更好地享受旅途中的所有經(jīng)歷。
心得體會(huì)存在的不足篇三
第一段：引言（200字）
作為一名大學(xué)生，我們很容易沉迷于各種課程和考試壓力中，卻忽視了自身存在的不足。而這些不足，往往會(huì)困擾我們的人生和職業(yè)發(fā)展。正所謂：一個(gè)人的命運(yùn)，不應(yīng)該只有靠天，還要靠自己。因此，我們必須認(rèn)真思考自己的不足點(diǎn)，并努力改進(jìn)，創(chuàng)造更好的未來(lái)。
第二段：學(xué)習(xí)不足（200字）
在大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)。然而，存在著一些大學(xué)生學(xué)習(xí)不足的問(wèn)題，如聽(tīng)課不認(rèn)真、不注重復(fù)習(xí)、沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的能力等。這些不足之處容易導(dǎo)致我們?cè)趯W(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏差，也會(huì)影響我們的成績(jī)和未來(lái)職業(yè)的發(fā)展。因此，我們應(yīng)該使自己更加專注并在學(xué)習(xí)上投入更多的時(shí)間和精力。
第三段：交流不足（200字）
在大學(xué)校園中，交流對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展很重要。然而，有些人存在交流不足的問(wèn)題，往往拒絕與他人開(kāi)展對(duì)話并尋求幫助，這會(huì)導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)業(yè)和人際關(guān)系方面的困難。因此，我們應(yīng)該積極參與學(xué)校及社會(huì)活動(dòng)，多與同學(xué)和老師互動(dòng)，不斷豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并尋找更多的資源來(lái)提升自己的實(shí)際操作能力。
第四段：自我管理不足（200字）
自我管理是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。然而，在我們的日常生活中，我們往往存在自我管理的不足。例如，時(shí)間安排不合理、情緒管理不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，這些問(wèn)題容易導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量降低。因此，我們應(yīng)該合理規(guī)劃自己的時(shí)間，養(yǎng)成情緒管理的好習(xí)慣，提高自我管理的能力。
第五段：總結(jié)（400字）
介紹大學(xué)生的不足，為了讓自己更好的發(fā)展，我們要注意自己的缺點(diǎn)并加以改善。對(duì)于學(xué)習(xí)不足的問(wèn)題，我們應(yīng)該注重認(rèn)真聽(tīng)課，不斷復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)；對(duì)于交流不足的問(wèn)題，我們應(yīng)該加強(qiáng)人際關(guān)系，發(fā)表意見(jiàn)，多與人互動(dòng)；對(duì)于自我管理不足的問(wèn)題，我們應(yīng)該規(guī)劃時(shí)間，控制情緒。改善自身不足，需要時(shí)間和精力的投入，也需要自己的不懈努力和堅(jiān)持。但是，只有成功改變自己不足之處才能朝著自己的目標(biāo)邁進(jìn)，打造一個(gè)更好的明天。
心得體會(huì)存在的不足篇四
進(jìn)行自我反思時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。正如一句諺語(yǔ)所說(shuō)：“人皆有缺點(diǎn)，自知之者為明智?！庇辛俗灾?，才能不斷完善自我，取得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，寫(xiě)一篇關(guān)于“存在不足的心得體會(huì)怎么寫(xiě)”的文章，是一個(gè)具有重要價(jià)值的主題。下面將從五個(gè)方面闡述對(duì)這個(gè)話題的看法。
一、深入思考
寫(xiě)一篇反思自己存在不足的文章時(shí)，需要先在思想上深入反思。要清楚了解這些不足是如何發(fā)生的，從而找到解決辦法。自我反省是必要的，同時(shí)需要自我思考?；貞涀约涸?jīng)的行為和思想，找出影響了自己成長(zhǎng)的源頭，這是一種積極向上的態(tài)度，有助于發(fā)現(xiàn)自己的不足。
二、采用實(shí)例
當(dāng)反省發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的地方時(shí)，就需要舉出例子進(jìn)行說(shuō)明并解釋。生動(dòng)具體的例子可以讓讀者更好的理解文章中的內(nèi)容。同時(shí)采用實(shí)例能夠讓讀者感受到作者的真實(shí)性和誠(chéng)實(shí)，從而更容易產(chǎn)生共鳴，想要親近以求得更深層次的共鳴。
三、列舉措施
反省之后的思考將使自己更深地認(rèn)識(shí)自己，接下來(lái)需要列舉實(shí)際的措施來(lái)解決存在的問(wèn)題。這些措施不僅具有實(shí)用性，而且可以向讀者傳遞一種正向的信號(hào)，告訴讀者自我反省能夠成長(zhǎng)，這是一種正確的道路。
四、感性思考
文章撰寫(xiě)完成后，需要反復(fù)審視，觀察自己在文章撰寫(xiě)中的感受和思考。通過(guò)獨(dú)立思考的過(guò)程，鼓舞自己的動(dòng)力。感性思考是發(fā)生在腦海中的思維活動(dòng)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)深入分析和邏輯思考，好的文章需要同時(shí)具備感性和邏輯雙重思考，從而使讀者有一個(gè)更加主動(dòng)積極的思想狀態(tài)。
五、深入體會(huì)
文章表達(dá)了自己的心得體會(huì)，也是告訴了讀者對(duì)這個(gè)主題的看法，思路是否清晰、是否充實(shí)、是否合理這些都要深入體會(huì)。然后還要發(fā)現(xiàn)文章中存在不足和不合理的地方，將自己刻意的角色投身其中，進(jìn)行修正和改進(jìn)。這樣不僅能夠讓文章更為完美，同時(shí)也能夠更好地讓讀者認(rèn)識(shí)到反省的重要性，以及如何實(shí)現(xiàn)有效的反省。
總之，“存在不足的心得體會(huì)怎么寫(xiě)”是一個(gè)關(guān)于自我反省和成長(zhǎng)的過(guò)程，需要用心思考、用真誠(chéng)心筆寫(xiě)、用細(xì)致心看待，并且不斷引用自身經(jīng)歷和實(shí)例來(lái)豐富自己的思想。在這樣的過(guò)程中，我們不僅能夠發(fā)掘自己的不足，同時(shí)也能夠突破自己，增進(jìn)自己的成長(zhǎng)。
心得體會(huì)存在的不足篇五
在我們的人生旅程中，我們都會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候，這些困難可能是由于我們自身存在的不足所引起的。這些不足可能很小，也可能很大，但它們都是我們生命中必須面對(duì)的一部分。在這篇文章中，我將討論“存在不足”的主題，并分享我在處理自身不足方面所學(xué)到的一些心得體會(huì)。
段落2：自我反思
自我反思是解決不足的第一步。我學(xué)會(huì)了在日常生活中反思自己的行為和思想。這種自我反思不是為了責(zé)備自己，而是為了更好地了解自己。通過(guò)自我反思，我不僅意識(shí)到了我存在的不足之處，還學(xué)會(huì)了認(rèn)可自己的長(zhǎng)處并努力提高自己的技能和能力。
段落3：接受不足
接受自身存在的不足也是解決問(wèn)題的重要步驟。當(dāng)我們能夠坦誠(chéng)地面對(duì)自己的不足，并承認(rèn)自己需要改正它們的時(shí)候，我們才能更好地成長(zhǎng)。在我的經(jīng)驗(yàn)中，接受自己的不足有助于我更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)并在生活中取得更大的成功。
段落4：向他人尋求幫助
當(dāng)我們承認(rèn)自己存在的不足時(shí)，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要幫助才能解決它們。在這種情況下，向他人尋求幫助是一種聰明的選擇。當(dāng)我們向他人尋求幫助時(shí)，我們不僅能夠獲得他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還能從他們身上學(xué)習(xí)到更多的技能和知識(shí)，這有助于我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
段落5：總結(jié)
在這篇文章中，我分享了處理自身不足的一些心得體會(huì)。這些體會(huì)包括自我反思、接受不足和向他人尋求幫助。當(dāng)我們能夠應(yīng)用這些技巧和策略時(shí)，我們可以更好地成長(zhǎng)和發(fā)展，并在生活中取得更大的成功。無(wú)論發(fā)生什么，我們都應(yīng)該始終遵循這些原則，并記住我們每個(gè)人都存在不足。
心得體會(huì)存在的不足篇六
存在不足，是生活中難以避免的一部分。人們?cè)诿鎸?duì)各種瑣事時(shí)，常常會(huì)遇到各種不足之處。然而，正是這些不足之處，讓人們有機(jī)會(huì)進(jìn)行反思與發(fā)展。通過(guò)對(duì)自身不足的認(rèn)識(shí)和反思，可以更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下將從個(gè)人成長(zhǎng)、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)過(guò)程、工作行業(yè)和社會(huì)影響等角度探討存在不足對(duì)我們的影響。
首先，存在不足使我們有機(jī)會(huì)進(jìn)行個(gè)人成長(zhǎng)。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足之處。當(dāng)我們對(duì)自身不足有所認(rèn)識(shí)時(shí)，我們有動(dòng)力去改進(jìn)自己，以成為更好的人。例如，我曾經(jīng)非常害羞，在人群中很難表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，意識(shí)到這一點(diǎn)后，我開(kāi)始主動(dòng)參與社交活動(dòng)，并積極鍛煉自己的說(shuō)話技巧。通過(guò)不斷地挑戰(zhàn)自己和改進(jìn)自己，我成功克服了這一不足，變得更加自信和外向。因此，存在不足促使我們主動(dòng)探索和改正自己的問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)。
其次，存在不足也對(duì)人際關(guān)系造成影響。人際關(guān)系是我們?nèi)粘Ｉ钪袩o(wú)法避免的一部分。然而，存在不足可能會(huì)影響我們與他人的相處。例如，一個(gè)人缺乏耐心和溝通能力，很難與他人保持良好的關(guān)系。然而，一旦我們意識(shí)到自己的不足之處，我們可以采取積極的措施來(lái)改善它。通過(guò)改善自己的溝通能力和學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系中的困難，我們可以建立更加健康和積極的人際關(guān)系。因此，存在不足促使我們認(rèn)識(shí)到自己與他人關(guān)系中的不足，從而改進(jìn)和提升這些關(guān)系。
第三，存在不足也對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程產(chǎn)生影響。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。然而，這些困難和挑戰(zhàn)正是促使我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。例如，一個(gè)人在數(shù)學(xué)方面存在不足，很難理解和應(yīng)用相關(guān)的概念。然而，一旦我們認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題，我們就可以尋找更好的學(xué)習(xí)方法和資源來(lái)幫助我們彌補(bǔ)不足。通過(guò)不斷地努力和學(xué)習(xí)，我們可以逐漸提高數(shù)學(xué)能力，并取得更好的學(xué)習(xí)成果。因此，存在不足使我們更加積極主動(dòng)地面對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并通過(guò)努力克服困難。
同時(shí)，存在不足也對(duì)工作行業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在職業(yè)生涯中，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己存在一些不足之處。這些不足可能會(huì)限制我們?cè)诠ぷ髦械陌l(fā)展和成功。然而，一旦我們認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，我們就可以采取積極的措施來(lái)提高自己的能力。通過(guò)參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)文獻(xiàn)或與領(lǐng)先行業(yè)專家交流，我們可以逐漸彌補(bǔ)自己的不足，提高自己在工作中的表現(xiàn)。因此，存在不足促使我們積極尋求自我提升的機(jī)會(huì)，并取得更好的職業(yè)發(fā)展。
最后，存在不足也會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響。一個(gè)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步需要每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)。然而，如果每個(gè)人都存在不足，那么社會(huì)的發(fā)展就會(huì)受到限制。因此，每個(gè)個(gè)體都應(yīng)該意識(shí)到自身的不足，并積極改進(jìn)自己，以更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)共同努力，社會(huì)可以實(shí)現(xiàn)整體的進(jìn)步和繁榮。
綜上所述，存在不足是我們生活中不可避免的一部分。然而，這些不足也為我們提供了成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。通過(guò)認(rèn)識(shí)自身的不足并積極改進(jìn)，我們可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)、建立更好的人際關(guān)系、提高學(xué)習(xí)成績(jī)、拓展職業(yè)發(fā)展以及推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。因此，正視存在不足并積極改進(jìn)，是我們追求個(gè)人和社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵。
心得體會(huì)存在的不足篇七
黨的紀(jì)律和規(guī)矩是多方面的、有機(jī)統(tǒng)一的。紀(jì)律是成文的、剛性的規(guī)矩，一些未明文列入紀(jì)律的規(guī)矩是不成文的、自我約束的紀(jì)律。下面小編整理的堅(jiān)定政治方向堅(jiān)守紀(jì)律底線方面存在的不足
心得體會(huì)
，歡迎借鑒。
無(wú)論自然界還是人類社會(huì)，萬(wàn)事萬(wàn)物都有質(zhì)的規(guī)定性，都有底線，超過(guò)底線，性質(zhì)就變了。在社會(huì)生活中，每個(gè)人都有自己堅(jiān)守的底線。作為普通人善能堅(jiān)守底線，黨員干部就更應(yīng)時(shí)刻有底線這個(gè)緊箍咒，堅(jiān)守政治底線、思想道德底線、法紀(jì)底線、生活底線，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。守不住底線，先進(jìn)性、純潔性便無(wú)從談起。
要堅(jiān)守政治底線，要善于從政治上考慮問(wèn)題，對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象要善于分析鑒別，說(shuō)話辦事一定要考慮政治因素、政治影響、政治后果，防止稀里糊涂犯政治錯(cuò)誤。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大問(wèn)題上必須旗幟鮮明，在某些帶有傾向性的問(wèn)題上必須有自己明確的態(tài)度，在涉及群眾根本利益的問(wèn)題上必須有堅(jiān)定的立場(chǎng)。要努力提高政治鑒別力。
要堅(jiān)守思想道德底線 ，領(lǐng)導(dǎo)干部不同于普通群眾，必須把為黨和國(guó)家的事業(yè)活著、為百姓謀福利活著、為社會(huì)服務(wù)活著放在首位，其次才是為自己和家庭活著。就時(shí)刻用馬克思主義作為自己的世界觀和方法論，作為自己怎樣活著、怎樣為人民謀福利的指明燈，這也是不能突破的底線，如果突破了，就會(huì)迷失方向。
要堅(jiān)守法紀(jì)底線 ，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力是人民賦予的，必須堅(jiān)持把人民的根本利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立在人民心中的良好形象。要敬畏權(quán)力，權(quán)力意味著責(zé)任，用權(quán)失誤就要受到追究，濫用權(quán)力更要受到懲處。
要堅(jiān)守生活底線，生活作風(fēng)不是小事，也絕不僅僅是個(gè)人私事。要從生活小節(jié)上嚴(yán)防死守。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終以“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”為底線，切實(shí)做到講黨性、講正氣、干正事。
8月31日，全省“
兩學(xué)一做
”學(xué)習(xí)教育工作推進(jìn)會(huì)在鄭州召開(kāi)，會(huì)議深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育重要指示精神，落實(shí)部分省區(qū)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)精神，總結(jié)交流我省推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)定政治方向、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、堅(jiān)守價(jià)值取向，不斷把學(xué)習(xí)教育引向深入。省委書(shū)記、省人大會(huì)主任謝伏瞻講話。
省委副書(shū)記鄧凱主持會(huì)議，省領(lǐng)導(dǎo)尹晉華、趙素萍、夏杰、李文慧、馬懿、李亞出席會(huì)議。
謝伏瞻指出，黨中央對(duì)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育高度重視，親自指導(dǎo)、親自推動(dòng)，多次發(fā)表重要講話、作出指示批示，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式方法、目標(biāo)任務(wù)、組織領(lǐng)導(dǎo)上提出明確要求，為深入推進(jìn)學(xué)習(xí)教育指明了正確方向、提供了重要遵循。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，不折不扣抓好貫徹落實(shí)。學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，全省各級(jí)黨組織和廣大黨員干部積極參與、共同努力，學(xué)習(xí)教育呈現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)帶頭、精心組織，創(chuàng)新載體、提升效果，融入經(jīng)常、注重常態(tài)，學(xué)做結(jié)合、兩手并進(jìn)等特點(diǎn)，取得階段性成效。 就做好下一步學(xué)習(xí)教育工作，謝伏瞻強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真貫徹黨中央決策部署和重要講話及指示批示精神，堅(jiān)持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實(shí)效，突出真學(xué)實(shí)做，強(qiáng)化工作舉措，鞏固和發(fā)展良好態(tài)勢(shì)。
一要把“學(xué)”的基礎(chǔ)打得更牢，堅(jiān)定正確政治方向。各級(jí)黨組織要堅(jiān)持把深入學(xué)習(xí)系列重要講話特別是“七一”重要講話精神作為重大政治任務(wù)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好，切實(shí)用講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作;要把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)擺在更加突出的位置，切實(shí)增強(qiáng)黨的意識(shí)、黨員意識(shí)、黨性觀念，堅(jiān)持理想信念宗旨“高線”、守住紀(jì)律“底線”，永葆共產(chǎn)黨員政治本色;要堅(jiān)持以學(xué)促知、知行合一，弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，著力解決學(xué)得不“深”、不“真”、不“實(shí)”的問(wèn)題，真正做到篤信篤行，把“學(xué)”的成果轉(zhuǎn)化為提升黨性修養(yǎng)和思想境界的強(qiáng)大動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的實(shí)際成果。
二要把“改”的任務(wù)抓得更緊，著力解決基層黨建突出問(wèn)題。各級(jí)黨組織要進(jìn)一步強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，緊盯問(wèn)題、認(rèn)真整改，以解決問(wèn)題為動(dòng)力來(lái)推進(jìn)學(xué)習(xí)教育，以解決問(wèn)題為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育的質(zhì)量與效果。一方面，要聚焦合格標(biāo)準(zhǔn)，組織黨員認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照反思，查擺問(wèn)題、建立臺(tái)賬、對(duì)賬銷號(hào)，解決好黨員隊(duì)伍中存在的黨性觀念不強(qiáng)、黨內(nèi)政治生活不嚴(yán)格、缺乏干事創(chuàng)業(yè)精氣神、為官不為等問(wèn)題，教育引導(dǎo)黨員堅(jiān)決用“四講四有”來(lái)要求自己，真正做到對(duì)黨忠誠(chéng)講政治、用好公權(quán)講規(guī)矩、堅(jiān)持操守講道德、自覺(jué)擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)。另一方面，要聚焦堡壘作用，認(rèn)真抓好黨員組織關(guān)系排查、黨費(fèi)收繳工作集中清理和專項(xiàng)檢查等7項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，解決好基層黨組織建設(shè)中存在的黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、全面從嚴(yán)治黨不力等問(wèn)題，真正激活“神經(jīng)末梢”，暢通“毛細(xì)血管”。
三要充分發(fā)揮黨支部的主體作用，切實(shí)把學(xué)習(xí)教育融入日常。各地各單位要切實(shí)發(fā)揮黨支部的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”等基本制度，嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，定期召開(kāi)組織生活會(huì)，進(jìn)行積極健康的思想斗爭(zhēng)，不斷增強(qiáng)黨員的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。要?jiǎng)?chuàng)新支部活動(dòng)的載體和方式、增強(qiáng)組織吸引力，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新黨建工作方式方法，把“黨員活動(dòng)日”等載體平臺(tái)繼續(xù)組織好、深入開(kāi)展好，切實(shí)增強(qiáng)黨支部的凝聚力號(hào)召力。要突出抓好流動(dòng)黨員學(xué)習(xí)教育、實(shí)現(xiàn)全覆蓋，流出地和流入地黨組織要通力協(xié)作，推動(dòng)流動(dòng)黨員就近就便參加學(xué)習(xí)教育，運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)等組織流動(dòng)黨員網(wǎng)上學(xué)習(xí)、異地學(xué)習(xí)，做到離鄉(xiāng)不離黨、流動(dòng)不流失。
四要深入開(kāi)展“五查五促”，更好地促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作。各地各單位要全面自查，圍繞穩(wěn)增長(zhǎng)保態(tài)勢(shì)、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、防范化解金融風(fēng)險(xiǎn)、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、環(huán)境污染治理、黨風(fēng)黨紀(jì)執(zhí)行情況等，查找問(wèn)題、建立臺(tái)賬、完善措施，促進(jìn)中央大政方針和省委、省政府決策部署落地生根，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，以優(yōu)異成績(jī)迎接省十次黨代會(huì)召開(kāi)。要強(qiáng)化督查，省直有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)本系統(tǒng)本行業(yè)工作開(kāi)展情況的監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，督促指導(dǎo)各地抓好問(wèn)題整改。要總結(jié)提升，引導(dǎo)各地著力穩(wěn)定增長(zhǎng)保態(tài)勢(shì)、調(diào)整結(jié)構(gòu)促轉(zhuǎn)型、改革創(chuàng)新增動(dòng)力、招商引資添增量、夯實(shí)基礎(chǔ)強(qiáng)支撐、穩(wěn)控風(fēng)險(xiǎn)保穩(wěn)定、集中力量補(bǔ)短板，確保圓滿完成年初確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，確保圓滿完成省市縣黨委換屆工作，確保圓滿完成脫貧攻堅(jiān)年度目標(biāo)任務(wù)，確保社會(huì)大局和諧穩(wěn)定。
謝伏瞻最后強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是各級(jí)黨組織必須肩負(fù)的重大政治責(zé)任，要進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、從嚴(yán)從實(shí)抓緊抓好，堅(jiān)定政治方向，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)守價(jià)值取向，壓實(shí)責(zé)任、加強(qiáng)指導(dǎo)、從嚴(yán)督導(dǎo)，把全面從嚴(yán)治黨要求落到實(shí)處，為決勝全面小康、讓中原更加出彩提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
心得體會(huì)存在的不足篇八
存在不足的心得體會(huì)是人生中最珍貴的經(jīng)驗(yàn)之一。我們都曾經(jīng)歷過(guò)迷茫、猶豫、失落，然而這些都是成長(zhǎng)的必要過(guò)程。通過(guò)自我反思與總結(jié)，我深刻領(lǐng)悟到了存在不足的可貴之處，下面我將從五個(gè)方面闡述我的心得體會(huì)。
首先，存在不足鍛造了我的堅(jiān)強(qiáng)性格。當(dāng)我因?yàn)樽约捍嬖诘牟蛔愣械骄趩蕰r(shí)，我學(xué)會(huì)了自我慰藉和鼓勵(lì)，這種經(jīng)歷讓我逐漸變得堅(jiān)韌。我發(fā)現(xiàn)，只有在面對(duì)困難時(shí)才會(huì)真正錘煉出自己的勇氣和毅力，這種性格特質(zhì)將會(huì)在未來(lái)的人生中幫助我應(yīng)對(duì)更多挑戰(zhàn)。
其次，存在不足讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)了自我。當(dāng)我采取行動(dòng)去克服自身不足時(shí)，我逐漸了解到了我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，讓我更加清晰認(rèn)識(shí)自己。這種經(jīng)歷也讓我更加自信，因?yàn)槲抑牢铱梢猿袚?dān)自己的不足的缺陷和自己的優(yōu)良品質(zhì)。
第三，存在不足讓我更加珍惜人與人之間的關(guān)系。因?yàn)槲业牟蛔悖乙庾R(shí)到自己需要幫助和支持。然而當(dāng)我通過(guò)努力克服自我的不足時(shí)，我又明白了別人幫助我的珍貴之處。因此，我對(duì)朋友、家人和同事之間的關(guān)系變得更加關(guān)注和珍視，因?yàn)槲抑阑ハ鄮椭拍軐?shí)現(xiàn)生活的進(jìn)步和改善。
第四，存在不足讓我保持謙遜。同時(shí)，也教會(huì)了我如何與別人共處。當(dāng)我開(kāi)始意識(shí)到自己的不足時(shí)，我意識(shí)到在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么人是完美的，也沒(méi)有任何一種職業(yè)或者工作是輕松的。我更加珍視和感激所得到的工作、朋友和生活。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了共情，這讓我能夠更好地與周圍的人合作和協(xié)作。
最后，存在不足迫使我不斷學(xué)習(xí)和提升自己。當(dāng)我接受自己的不足并為之努力時(shí)，我知道只有這樣才能取得進(jìn)步，贏得信任和成功。這種心態(tài)讓我一直在保持學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的狀態(tài)，帶來(lái)了豐厚的回報(bào)。
總結(jié)而言，通過(guò)這些經(jīng)歷，我更加深入地了解了自己，同時(shí)也學(xué)會(huì)了更好的與別人相處。我相信這些可貴的心得將會(huì)幫助我在未來(lái)的人生中克服更多的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)更多的個(gè)人成長(zhǎng)和成功。
心得體會(huì)存在的不足篇九
在實(shí)踐中存在的不足，首先需要進(jìn)行反思和分析，找出存在的問(wèn)題。而要真正做到這一點(diǎn)，我們首先需要有一個(gè)客觀的角度來(lái)看待問(wèn)題。只有做到公正客觀，才能不受個(gè)人主觀意識(shí)的影響，確保對(duì)存在不足的準(zhǔn)確判斷。因此，在反思時(shí)，我們應(yīng)該盡可能摒棄先入為主的思維，避免過(guò)多陷入自我的舒適區(qū)。只有這樣，才能看到真正的問(wèn)題所在。
通過(guò)反思和分析，我們找到了存在的不足，接下來(lái)應(yīng)該思考如何改進(jìn)。改進(jìn)的方法有很多，可以通過(guò)提高個(gè)人能力，優(yōu)化環(huán)境條件，還可以尋求他人的幫助等。然而，在選擇改進(jìn)方法時(shí)，我們需要充分考慮具體的實(shí)踐背景和條件。有些問(wèn)題可能需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和積累，有些問(wèn)題可能需要團(tuán)隊(duì)的共同努力才能解決。所以，在思考改進(jìn)方法時(shí)，我們需要具體問(wèn)題具體分析，采取切實(shí)可行的措施。
實(shí)踐中存在的不足，不僅需要我們自己進(jìn)行反思和改進(jìn)，也需要他人的參與和支持。在實(shí)踐中遇到問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)地向他人請(qǐng)教，分享自己的困惑和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他人的交流，我們可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，也可以聽(tīng)取他人對(duì)我們存在不足的建議和意見(jiàn)。正如一句古話所說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！敝挥胁粩嗟嘏c他人交流，才能不斷地完善自己的實(shí)踐能力。
實(shí)踐中的存在不足不可避免，但是我們不能放棄挑戰(zhàn)和努力。在實(shí)踐中遇到問(wèn)題，我們應(yīng)該堅(jiān)持積極的態(tài)度，相信自己能夠找到解決問(wèn)題的方法。無(wú)論是個(gè)人能力的提升還是環(huán)境條件的改變，都需要我們堅(jiān)持不懈地努力。正如一句話所說(shuō)：“人的一切力量，都有可能通過(guò)持續(xù)不斷地努力而得到發(fā)展?！敝挥胁粩嗟嘏?，我們才能逐漸彌補(bǔ)存在的不足，實(shí)現(xiàn)自身的進(jìn)步。
總之，在面對(duì)實(shí)踐中的不足時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持反思和改進(jìn)的原則。只有客觀地看待問(wèn)題，找出存在的不足，才能有正確的方向去改進(jìn)自己的行動(dòng)。同時(shí)，我們也應(yīng)該主動(dòng)地向他人請(qǐng)教，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自身的提升。最重要的是，我們應(yīng)該堅(jiān)持積極向上的態(tài)度，相信自己的努力會(huì)有所回報(bào)。相信通過(guò)不懈地努力，我們一定能夠逐漸克服存在的不足，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
心得體會(huì)存在的不足篇十
在生活中，我們每個(gè)人都會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題和困難。而面對(duì)這些問(wèn)題，我們往往很容易陷入困境，不知道如何解決。其中一個(gè)原因就是我們?cè)谌松穆猛局型嬖诓蛔?。存在不足，指的是我們?cè)谀承┓矫鏇](méi)有足夠的能力或經(jīng)驗(yàn)，從而導(dǎo)致出現(xiàn)困難或失敗。而探索、感悟和克服這個(gè)問(wèn)題，是我們個(gè)人成長(zhǎng)的重要一環(huán)。
第二段：發(fā)掘存在不足
首先，要寫(xiě)一篇關(guān)于存在不足的文章，我們首先需要發(fā)掘存在不足的方面。這可以通過(guò)自我反省、聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，以及不斷的學(xué)習(xí)和嘗試來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如，我們可能發(fā)現(xiàn)自己缺乏社交能力、缺乏領(lǐng)導(dǎo)力以及不擅長(zhǎng)時(shí)間管理等方面。要注意的是，我們需要保持開(kāi)放的心態(tài)來(lái)接受現(xiàn)實(shí)，以及能夠識(shí)別我們的存在不足問(wèn)題，并為其尋找解決方案。
第三段：分析存在不足
在發(fā)掘了存在不足的問(wèn)題后，我們需要進(jìn)行深入的分析。我們需要明確知道這個(gè)問(wèn)題會(huì)帶來(lái)什么樣的影響，以及原因是什么，是否可以通過(guò)自身的措施來(lái)逐步調(diào)整。我們例如面臨管理不善的問(wèn)題，就需要認(rèn)真審視我們自己的管理方式，尋找改善的辦法，并在不斷實(shí)踐中改進(jìn)自己的方法。
第四段：改進(jìn)存在不足
了解存在不足和其原因后，我們可以開(kāi)始著手采取行動(dòng)來(lái)加以改善。我們可以開(kāi)始參與培訓(xùn)、尋找導(dǎo)師或啟動(dòng)自我改進(jìn)計(jì)劃，以期提高我們自己的能力和知識(shí)。這個(gè)時(shí)候需要不斷思考和嘗試，以測(cè)試新的方法是否有效，并且需要持續(xù)不斷地進(jìn)行反饋和調(diào)整。
第五段：總結(jié)與展望
總結(jié)自己的存在不足得到改進(jìn)的過(guò)程，思考我們所獲得的成果和經(jīng)驗(yàn)，以及如何應(yīng)用到未來(lái)的生活和工作中去。我們學(xué)會(huì)了如何擁有正確的心態(tài)面對(duì)自己的問(wèn)題，并且可以積極尋求解決方案，最后實(shí)現(xiàn)了問(wèn)題的改善。這個(gè)過(guò)程讓我們不斷成長(zhǎng)和發(fā)展，相信未來(lái)更好的自己，也會(huì)更好地應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。
結(jié)論：存在不足并非壞事，它是我們面對(duì)自己提出的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。我們需要正視它，認(rèn)真分析和處理，以達(dá)到不斷成長(zhǎng)和前進(jìn)的目的。這樣才能在人生的旅途中取得更大的成功和成果。
心得體會(huì)存在的不足篇十一
黨史教育是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)黨員進(jìn)行的一項(xiàng)必不可少的政治思想教育，旨在通過(guò)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史發(fā)展進(jìn)程、黨的理論體系、思想道德修養(yǎng)等方面的系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨員的理論素養(yǎng)和政治信仰，提高黨員的綜合能力和創(chuàng)新精神。然而，由于種種原因，我們?cè)邳h史教育實(shí)踐中還存在不少不足之處，需要進(jìn)一步加以思考和完善。
二、存在不足之處：理論水平不夠深入
在黨史教育中，我們雖然有一定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，但我們對(duì)于黨的思想理論的深入理解和領(lǐng)悟不足。我們應(yīng)該深入了解和學(xué)習(xí)黨的思想理論，深入研究黨的路線方針政策、理論核心、信仰觀念等內(nèi)容，使自己的思想更加深刻，更加系統(tǒng)，從而更好地為黨工作。
三、存在不足之處：學(xué)習(xí)方式過(guò)于單一
在黨史教育中，我們雖然每年都會(huì)進(jìn)行兩次學(xué)習(xí)，但每次學(xué)習(xí)都主要以集中聽(tīng)課、自學(xué)等方式進(jìn)行，缺少互動(dòng)交流、思維碰撞、多元化學(xué)習(xí)等方式，不利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實(shí)際應(yīng)用能力。因此，我們需要在學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行創(chuàng)新，如組織小組討論、學(xué)習(xí)交流、形式多樣的培訓(xùn)課程等，全面提高學(xué)習(xí)效果。
四、存在不足之處：參與性不夠強(qiáng)
在黨史教育中，我們的參與度不夠高，有些黨員缺少積極的學(xué)習(xí)和參與意識(shí)，有些黨員雖然參與學(xué)習(xí)了，但只是形式上的，缺乏主動(dòng)性。這種情況下，黨史教育難以達(dá)到應(yīng)有的效果，需要通過(guò)個(gè)人努力、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，增強(qiáng)參與黨史教育的自覺(jué)性，提升自身的素質(zhì)和能力，真正做到有學(xué)有悟、有感有領(lǐng)。
五、結(jié)語(yǔ)
黨史教育是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)黨員進(jìn)行的一項(xiàng)非常重要的政治思想教育，而存在的不足更是需要我們進(jìn)一步加以思考和完善。作為一名黨員，我們需要全面把握黨史教育的內(nèi)涵，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新，提高參與度，了解黨史教育對(duì)于我們黨員的重要性，確保黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展。
心得體會(huì)存在的不足篇十二
黨史教育是我們黨一直重視的一項(xiàng)工作，旨在通過(guò)對(duì)黨的歷史、黨的實(shí)踐、黨的理論及其發(fā)展變化的全面回顧和總結(jié)，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨取得偉大勝利的歷史過(guò)程、歷史功績(jī)、歷史經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)化于心、外化于行，真正做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。但是在實(shí)際開(kāi)展黨史教育的過(guò)程中，也存在不足。
第二段：存在的不足之一——教育內(nèi)容單一化
在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，很多黨史教育課程在形式上顯得單一，內(nèi)容顯得單調(diào)。很多黨史教育只關(guān)注黨的歷史事件、領(lǐng)袖事跡等等，而沒(méi)有重視到歷史事件的多維度解讀，以及歷史事件背后的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)背景因素。因此，黨史教育就缺乏了完整的教育內(nèi)容，很難達(dá)到其應(yīng)有的教育目的。
第三段：存在的不足之二——語(yǔ)言表達(dá)無(wú)效
黨史教育也存在著語(yǔ)言表達(dá)無(wú)法貫徹有效性的問(wèn)題。在許多教材中，表述還是以晦澀偏門(mén)的方式進(jìn)行的，導(dǎo)致學(xué)生很難理解，從而缺乏有效的反應(yīng)。在此情況下，教育者一般只是以擲諸詞而不成功獨(dú)上的形式進(jìn)行，這不僅無(wú)法激發(fā)學(xué)生黨史知識(shí)的興趣，也無(wú)助于學(xué)生形成對(duì)黨以及其領(lǐng)袖的正確態(tài)度。
第四段：存在的不足之三——培養(yǎng)效果不夠
黨史教育最初的目的，為了要通過(guò)全面回顧黨的歷史過(guò)程、總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，來(lái)刺激青年學(xué)生對(duì)于黨的忠誠(chéng)度，并激發(fā)學(xué)生追求崇高理想的內(nèi)在動(dòng)力。而現(xiàn)實(shí)中往往不能都達(dá)到這種效果。很多學(xué)生接受黨史教育時(shí)缺乏目的性，只是為了應(yīng)付考試，或是完成學(xué)分，培養(yǎng)效果也就不是那么理想。
第五段：結(jié)論
黨史教育是一項(xiàng)重要工作，其正確開(kāi)展也是對(duì)我們黨基本思想和精神的切實(shí)傳承。現(xiàn)在黨史教育也有很多棘手問(wèn)題，這些問(wèn)題使黨史教育的理想還面對(duì)許多挑戰(zhàn)。我們需要意識(shí)到這些問(wèn)題的存在，對(duì)其加以引導(dǎo)和糾正，并且需要進(jìn)一步加深對(duì)黨的歷史和本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，讓這種教育真正成為改變我們青年的生命的崇高力量。
心得體會(huì)存在的不足篇十三
強(qiáng)調(diào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí);要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。這些要求，具體而明確，為把教育實(shí)踐活動(dòng)推向深入指明了方向，為各級(jí)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)樹(shù)立了標(biāo)桿。
自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，是大力弘揚(yáng)焦裕祿精神的必然要求，是成為好黨員、好干部的基本路徑和重要方法。焦裕祿精神與“三嚴(yán)三實(shí)”的要求高度統(tǒng)一。正是因?yàn)閷?duì)自己處處要求嚴(yán)、始終追求實(shí)，焦裕祿才把宗旨意識(shí)貫注到工作、事業(yè)、生活的方方面面，并轉(zhuǎn)化為生命不息、奮斗不止的自覺(jué)行動(dòng)，才鑄就了崇高的精神，樹(shù)立起永恒的豐碑。從“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆情懷，到“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”的求實(shí)作風(fēng);從“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，到“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操，嚴(yán)與實(shí)成為焦裕祿一生最為厚重的底色，成為焦裕祿精神的核心內(nèi)涵。向焦裕祿學(xué)習(xí)、向焦裕祿看齊，就要像他那樣始終堅(jiān)持從嚴(yán)上要求，向?qū)嵦幹?，把“三?yán)三實(shí)”內(nèi)化于心、外化于行。
自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，要將著力點(diǎn)放在“為民”上。焦裕祿精神的核心是“為民”，實(shí)質(zhì)是保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，這與教育實(shí)踐活動(dòng)的主題高度契合。思想和行動(dòng)向“為民”上聚焦，在“為民”上求嚴(yán)務(wù)實(shí)，就抓住了學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)焦裕祿精神的根本，把握了開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵，就能將“三嚴(yán)三實(shí)”的要求牢牢植根于黨員、干部心中，讓為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值理念轉(zhuǎn)化為黨員、干部的實(shí)際行動(dòng)。
自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，要在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，深入推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)中做到深學(xué)、細(xì)照、篤行、帶頭。深學(xué)、細(xì)照、篤行、帶頭本身就體現(xiàn)了“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)涵，是“三嚴(yán)三實(shí)”在學(xué)習(xí)中的具體化。要深學(xué)，觸及世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)靈魂，觸及理想信念這個(gè)根本，以此提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。要細(xì)照，照出自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問(wèn)題和不足。要篤行，從今天做起，從小事做起，像焦裕祿那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同志、對(duì)待親屬、對(duì)待自己，真正做到生命不息、奮斗不止。要帶頭，領(lǐng)導(dǎo)干部要做出樣子，力爭(zhēng)認(rèn)識(shí)高一層，學(xué)習(xí)深一步，實(shí)踐先一招，剖析解決實(shí)際問(wèn)題高一籌。這樣，就能確保真正從思想和行動(dòng)上嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)，為成為焦裕祿式的好黨員、好干部提供可靠保障。
“三嚴(yán)三實(shí)”是正心修身的重要守則，是干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，是黨員干部應(yīng)有的品德和風(fēng)貌。讓我們自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。
落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)” 著力解決工作中存在的不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題#e#
提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，指導(dǎo)我們從稅收工作實(shí)際出發(fā)，把學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”與落實(shí)“四個(gè)全面”，與稅收事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，真抓實(shí)干、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，加快推進(jìn)稅收現(xiàn)代化。當(dāng)前，深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，對(duì)廣大稅務(wù)干部適應(yīng)新常態(tài)、進(jìn)入新?tīng)顟B(tài)具有十分顯著的現(xiàn)實(shí)意義。作為一名處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，我要以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)從實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，爭(zhēng)做四種角色。
要堅(jiān)定理想信念、修“金剛不壞之身”，保持政治定力、修“對(duì)黨忠誠(chéng)之身”，堅(jiān)守責(zé)任擔(dān)當(dāng)、修“鋼鐵衛(wèi)士之身”。具體而言，就是要結(jié)合職業(yè)和工作實(shí)際把握“三嚴(yán)三實(shí)”：把握職業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)一步理解和貫徹“三嚴(yán)”。“嚴(yán)以修身”是起步之基和成功之源，從事稅務(wù)工作就是要牢記為國(guó)聚財(cái)、為民收稅的神圣使命，以黨的先進(jìn)性、純潔性標(biāo)準(zhǔn)和稅務(wù)職業(yè)道德操守要求自己，以高尚的`品德和過(guò)硬的本領(lǐng)帶領(lǐng)大家，不斷提高服務(wù)群眾、推動(dòng)發(fā)展的能力和素養(yǎng)；“嚴(yán)以用權(quán)”是為官之本和從政之要，就是要堅(jiān)持不懈地推進(jìn)依法行政，不折不扣地按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力、履行職責(zé)，不該收的稅堅(jiān)決不收，不能做的事堅(jiān)決不做；“嚴(yán)以律己”是安全之盾和幸福之門(mén)，就是要堅(jiān)持用黨紀(jì)國(guó)法、稅法稅紀(jì)約束自己，把廉政規(guī)定作為做人的底線，把各項(xiàng)紀(jì)律當(dāng)作“帶電的高壓線”，把住思想和行為的關(guān)口，堅(jiān)守底線、堅(jiān)決不碰高壓線。聯(lián)系工作實(shí)際，進(jìn)一步理解和貫徹“三實(shí)”?！爸\事要實(shí)”是干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，就是要深入基層、深入群眾、深入稅戶，想問(wèn)題、辦事情堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)。“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”是干事創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵，就是要敢于擔(dān)當(dāng)、勤于實(shí)干，困難再大也要克服，矛盾再多也要解決，從一點(diǎn)一滴做起，優(yōu)化一方環(huán)境，助推一方經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)一方發(fā)展?！白鋈艘獙?shí)”是干事創(chuàng)業(yè)的保障，就是對(duì)黨、對(duì)組織要忠實(shí)，對(duì)同志、對(duì)群眾、對(duì)納稅人要誠(chéng)信，說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、做實(shí)功、謀實(shí)效。
要嚴(yán)格依規(guī)用權(quán)，自覺(jué)接受監(jiān)督，勿因惡小而為之，要慎初慎微慎獨(dú)，一日三省吾身，重視家教家風(fēng)。勿因成績(jī)而自滿，既要敢擔(dān)當(dāng)、又要善擔(dān)當(dāng)，要把每一項(xiàng)工作都打造成優(yōu)質(zhì)工程。
要緊緊圍繞推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面、深化紀(jì)律檢查體制改革、反腐倡廉重點(diǎn)工作四個(gè)方面，謀劃務(wù)實(shí)之策。要以“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)推進(jìn)稅收現(xiàn)代化，貫徹落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”最根本的就是對(duì)稅務(wù)人員要“嚴(yán)”，對(duì)事業(yè)、對(duì)群眾、對(duì)納稅人要“實(shí)”。
要誠(chéng)信做人，簡(jiǎn)單做人，厚道做人，切實(shí)做到忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)，以“三嚴(yán)三實(shí)”推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作深入開(kāi)展。要大力實(shí)施“便民辦稅春風(fēng)行動(dòng)”，想方設(shè)法讓權(quán)力公開(kāi)再透明、辦稅服務(wù)再提效、稅戶負(fù)擔(dān)再減輕，把優(yōu)質(zhì)服務(wù)的春風(fēng)吹向千家萬(wàn)戶。要針對(duì)基層和群眾反映的問(wèn)題，完善配套制度，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，提高辦稅質(zhì)量，把工作做得更加扎實(shí)一些、周密一些。要把優(yōu)化服務(wù)融合到征管改革之中，改進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)管理，規(guī)范進(jìn)戶執(zhí)法，加強(qiáng)社會(huì)協(xié)作，拓展辦稅渠道，努力構(gòu)建以需求為導(dǎo)向的納稅服務(wù)新機(jī)制，不斷提升納稅人滿意度和稅法遵從度。
心得體會(huì)存在的不足篇十四
根據(jù)要求，現(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查材料匯報(bào)如下：
今年以來(lái)，我對(duì)照上年度民主生活會(huì)中同志們對(duì)我提出的意見(jiàn)與建議，認(rèn)真查擺問(wèn)題，剖析產(chǎn)生原因，制定整改措施并提出目標(biāo)要求，各項(xiàng)工作取得了一定的進(jìn)步?；仡欉@一年的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但對(duì)照要求，仍存在一些問(wèn)題和差距，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。黨的十九大召開(kāi)后，我通過(guò)黨委中心組集中學(xué)習(xí)研討、個(gè)人自學(xué)、研讀有關(guān)資料等方式，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)理解，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，綜合理論素養(yǎng)得到了一定的提高，但同時(shí)還存一些不足。比如，在學(xué)習(xí)的安排方面，還存在參加公司集中學(xué)習(xí)多、自主學(xué)習(xí)少，有時(shí)認(rèn)為業(yè)務(wù)繁忙，自我放松了學(xué)習(xí)上的要求，主動(dòng)出擊不夠;在學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性上，全面認(rèn)識(shí)理解黨的十九大精神還不夠，結(jié)合實(shí)際思考不夠，特別是沒(méi)有把學(xué)習(xí)同中鹽具體實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，缺乏更深層次的理解和思考，一定程度上還存在站位不夠和學(xué)用兩張皮的現(xiàn)象;從學(xué)習(xí)效果看，學(xué)習(xí)還不夠均衡，有實(shí)用主義傾向，和企業(yè)改革、國(guó)企建設(shè)、黨建等與自身職責(zé)領(lǐng)域結(jié)合緊的用力多、學(xué)的多、思考的多，對(duì)感覺(jué)同自身沒(méi)有直接聯(lián)系的內(nèi)容學(xué)習(xí)思考和精力投入相對(duì)較少，影響了綜合的學(xué)習(xí)實(shí)效，在學(xué)深、弄懂、做實(shí)上面還有一定差距。
二是認(rèn)真執(zhí)行黨中央決策部署和上級(jí)黨委的決議決定方面。當(dāng)前總公司的總體發(fā)展是平穩(wěn)向好的，個(gè)人能夠帶頭堅(jiān)持請(qǐng)示報(bào)告制度，個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)按規(guī)定程序向黨組織請(qǐng)示報(bào)告，同時(shí)按照中央和上級(jí)黨委、總公司黨委要求抓好了貫徹落實(shí)，但在具體執(zhí)行過(guò)程中還存在用力不均的現(xiàn)象。比如，對(duì)經(jīng)營(yíng)管理的事項(xiàng)，關(guān)注的多，用力的多，對(duì)企業(yè)其他方面領(lǐng)域的事項(xiàng)，盡管也從全局的方面給予關(guān)注，但投入的精力和氣力與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作還有差距;在推動(dòng)落實(shí)部分工作進(jìn)程中，還存在前期部署多、提要求多，但后期跟蹤落實(shí)少的現(xiàn)象，除了重點(diǎn)關(guān)注的以外，對(duì)其他的情況進(jìn)展掌握的還不夠及時(shí)全面;在推進(jìn)落實(shí)公司制改革、瘦身健體、資金集中、集中采購(gòu)等重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)程中，盡管這些工作按照部署要求得到了推進(jìn)，也達(dá)到了預(yù)期效果，但如果能夠在監(jiān)督落實(shí)和督辦推進(jìn)上再主動(dòng)積極一些，可能最終效果會(huì)更好一些;抓早抓小、端口前移的意識(shí)還不夠強(qiáng)，對(duì)個(gè)別企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)的苗頭性、傾向性問(wèn)題更多的采取了提醒、糾正等方式，沒(méi)有做到從嚴(yán)管理，存在時(shí)緊時(shí)松的問(wèn)題。
三是對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)方面。堅(jiān)持做到對(duì)組織講真話、講實(shí)話，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，不當(dāng)“兩面派”，不做“兩面人”，不欺瞞組織，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，自覺(jué)做到堅(jiān)定政治信仰，但是在政治敏銳性上還有一定差距。比如在日常生活中隨大流的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，戰(zhàn)斗性消退了。對(duì)社會(huì)上傳播小道消息、隨意評(píng)價(jià)時(shí)政的現(xiàn)象有“見(jiàn)怪不怪、不攻自敗”的麻痹大意思想，存在見(jiàn)怪不怪心理，覺(jué)得和自己沒(méi)有直接關(guān)系，也就抱著事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度去對(duì)待;作為總經(jīng)理、黨委副書(shū)記，盡管主觀上有抓好紀(jì)律規(guī)矩的認(rèn)識(shí)和責(zé)任，但具體工作中，更多的把精力和主要任務(wù)放在抓生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)上，有時(shí)存在如果在抓黨建和黨風(fēng)建設(shè)上投入精力過(guò)多是種了別人責(zé)任田的疑慮;在面對(duì)一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，盡管在紀(jì)律規(guī)矩方面提了要求，也認(rèn)真組織了提醒談話和廉潔談話，但更多的是按照分工任務(wù)和規(guī)定動(dòng)作提要求，主動(dòng)出擊的意識(shí)不強(qiáng);對(duì)于個(gè)別同志在遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面存在的模糊認(rèn)識(shí)，對(duì)廣大黨員干部政治紀(jì)律政治規(guī)矩方面的約束和管理，提原則要求多，就事論事多，事后管理多，沒(méi)有從制度機(jī)制預(yù)防、加強(qiáng)管理方面提出更加具體有效的措施辦法。
四是擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、攻堅(jiān)克難、不回避矛盾方面。能夠履行從嚴(yán)治黨責(zé)任，認(rèn)真執(zhí)行黨的干部政策，以釘釘子的精神去推進(jìn)有關(guān)工作落實(shí)，但仍然存在盯得不緊和不深不細(xì)的問(wèn)題。如果能夠工作再細(xì)致一些，端口前移，就能更加有效的去處理。在面對(duì)紛繁復(fù)雜的經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題和所屬企業(yè)面臨的諸多發(fā)展問(wèn)題，有時(shí)還不能完全將“上情”和“下情”結(jié)合起來(lái)，全面深入實(shí)際、了解基層，發(fā)揮集中民智的作用，做好解決民意的工作。比如總部年金工作，作為歷史遺留問(wèn)題，涉及到多方面利益，并且已經(jīng)開(kāi)始支付實(shí)行多年，調(diào)整不好就會(huì)引發(fā)各類矛盾問(wèn)題。在領(lǐng)導(dǎo)班子的支持下，在有關(guān)部門(mén)的配合下，本著穩(wěn)中求進(jìn)原則，經(jīng)過(guò)反復(fù)取證和測(cè)算，制定了調(diào)整修改方案，下一步將依照有關(guān)程序通過(guò)后實(shí)施。盡管克服重重困難，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，但也反映出對(duì)復(fù)雜的遺留問(wèn)題，還缺乏一抓到底的恒心，今后將在工作中予以解決。
五是“四風(fēng)”特別是形式主義、官僚主義方面。個(gè)人認(rèn)真貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定要求，注重轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷帶動(dòng)了各項(xiàng)工作的推進(jìn)完成。但一些問(wèn)題還需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。比如，同群眾聯(lián)系不夠緊密的問(wèn)題，未能做到從群眾中來(lái)、到群眾中去，只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，沒(méi)有關(guān)心群眾想什么、盼什么、要什么，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不強(qiáng)，仍有蜻蜓點(diǎn)水的現(xiàn)象，對(duì)辦公室中難以聽(tīng)到、不易看到和意想不到的新情況、新問(wèn)題，深入基層一線不夠，調(diào)查研究不夠;落實(shí)“一崗雙責(zé)”黨建責(zé)任過(guò)程中，只局限于上傳下達(dá)，內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系改革、發(fā)展的形勢(shì)，沒(méi)有聯(lián)系工作實(shí)際，特別是沒(méi)有聯(lián)系黨員干部的思想工作實(shí)際，盡管一些工作取得一定效果，但在一些方面流于了形式;和年輕黨員干部談心交流不夠，不注重傾聽(tīng)年輕干部心聲，不了解其現(xiàn)實(shí)思想狀況和個(gè)人需求，被動(dòng)迎接匯報(bào)多，除布置和研究工作外，主動(dòng)溝通少。
六是嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則方面。能夠嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神和各項(xiàng)廉潔紀(jì)律，自覺(jué)抵制和反對(duì)特權(quán)思想特權(quán)現(xiàn)象，嚴(yán)格執(zhí)行履職待遇和業(yè)務(wù)支出規(guī)定，自覺(jué)做到廉潔自律。但還存在落實(shí)“一崗雙責(zé)”還不夠到位的問(wèn)題。比如，盡管對(duì)“一崗雙責(zé)”有著認(rèn)識(shí)，也在推進(jìn)工作中對(duì)黨風(fēng)建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和廉潔自律等方面提出了要求，但思想中片面的認(rèn)為自己的主責(zé)是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作，這些都不是自己的主業(yè)，更多的把這項(xiàng)工作當(dāng)成“軟指標(biāo)”“軟任務(wù)”，個(gè)人抓好執(zhí)行就行。同時(shí)，注重對(duì)身邊人嚴(yán)格管理，但從思想深處進(jìn)行根本性的教育引導(dǎo)上做得還不夠。
以上問(wèn)題的產(chǎn)生，究其根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但從深層次來(lái)說(shuō)，還是自己在思想認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)的偏差。總結(jié)起來(lái)主要有以下原因：一是理論學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)學(xué)習(xí)抓的還不夠緊、不夠?qū)?，理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化不夠;二是宗旨意識(shí)樹(shù)的還不夠牢，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)還不夠強(qiáng);三是作風(fēng)建設(shè)抓的還不夠持續(xù)，沒(méi)有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己。
下一步，在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九大和***總書(shū)記系列重要講話精神的基礎(chǔ)上，按照總公司黨代會(huì)提出的下一階段工作要求，帶頭學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、帶頭貫徹落實(shí)、帶頭推動(dòng)工作，以更高的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求自己。
一是持續(xù)加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)。持續(xù)抓好***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，始終在思想上政治上行動(dòng)上與以***同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)定“四個(gè)意識(shí)”。積極參加“不忘初心、牢記使命”教育，把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為提升企業(yè)效益、不斷提高企業(yè)員工獲得感和幸福感的實(shí)際舉措。堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，
二是擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)抓落實(shí)。要進(jìn)一步提升擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)意識(shí)，提高問(wèn)題處理能力，不斷提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理質(zhì)量，以高度責(zé)任感與使命感，以敢為爭(zhēng)先的擔(dān)當(dāng)精神確保生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作繼續(xù)取得大的進(jìn)步。
三是不斷加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)資委黨委和總公司黨委的各項(xiàng)要求，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)經(jīng)營(yíng)班子敬業(yè)奉獻(xiàn)，積極帶動(dòng)影響廣大干部職工，提高他們干事創(chuàng)業(yè)的決心與信心。
四是認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”。認(rèn)真履行黨建和反腐倡廉建設(shè)“一崗雙責(zé)”，強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)，把紀(jì)律挺在前面，將反腐倡廉工作落到實(shí)處，帶動(dòng)和影響廣大干部職工為圓滿完成新年度目標(biāo)而奮斗。
心得體會(huì)存在的不足篇十五
改變作風(fēng)對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)重要的任務(wù)，能夠帶來(lái)積極的影響和顯著的改進(jìn)。然而，在改變作風(fēng)的過(guò)程中，我們也常常面臨一些挑戰(zhàn)和不足之處。在我個(gè)人的經(jīng)歷和觀察中，我發(fā)現(xiàn)改變作風(fēng)存在著以下幾個(gè)不足之處：逆反心理的存在、缺乏持續(xù)性、外界阻力的影響以及遺留問(wèn)題的積壓。然而，意識(shí)到這些不足之后，我們可以采取相應(yīng)的措施和策略來(lái)應(yīng)對(duì)，以實(shí)現(xiàn)真正的改變。
首先，逆反心理是改變作風(fēng)過(guò)程中的一個(gè)常見(jiàn)障礙。當(dāng)我們?cè)噲D改變自己或組織的作風(fēng)時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)內(nèi)心的抵觸和反抗。這種逆反心理可能源于對(duì)于改變的不確定性和陌生感的恐懼，也可能是出于對(duì)于現(xiàn)有作風(fēng)的習(xí)慣性依賴。例如，當(dāng)一個(gè)組織試圖改變傳統(tǒng)的層級(jí)管理方式，引入自主團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，員工們可能會(huì)表現(xiàn)出對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的懷疑和抵觸。逆反心理的存在使得改變作風(fēng)變得困難和耗費(fèi)精力。
其次，缺乏持續(xù)性是改變作風(fēng)的另一個(gè)不足之處。改變作風(fēng)需要時(shí)間和耐心，但往往我們很容易在改變的初期出現(xiàn)短暫的激情，然后漸漸失去動(dòng)力。例如，我們可以看到許多人在新年之初制定了健康計(jì)劃，但很快就放棄了鍛煉和健康飲食的習(xí)慣。對(duì)于組織來(lái)說(shuō)也是一樣，很多企業(yè)在實(shí)施新策略或改進(jìn)時(shí)，在起初充滿熱情，但很快因?yàn)槿狈Τ掷m(xù)投入而失去動(dòng)力。缺乏持續(xù)性的改變作風(fēng)可能導(dǎo)致無(wú)法實(shí)現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果。
第三，外界阻力是改變作風(fēng)面臨的一個(gè)重要挑戰(zhàn)。當(dāng)我們?cè)噲D改變作風(fēng)時(shí)，我們往往會(huì)遇到來(lái)自外界的各種阻力和質(zhì)疑。這些阻力可能來(lái)自于組織內(nèi)部的人員、其他組織或社會(huì)環(huán)境。例如，當(dāng)一個(gè)組織試圖改變其營(yíng)銷策略時(shí)，可能會(huì)遇到來(lái)自市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的反對(duì)和質(zhì)疑。外界阻力可能使得改變作風(fēng)變得更加困難，需要我們有更大的決心和勇氣去應(yīng)對(duì)。
最后，遺留問(wèn)題的積壓是改變作風(fēng)過(guò)程中的一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題。我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，在改變作風(fēng)之前還有一系列的遺留問(wèn)題沒(méi)有得到解決。這些遺留問(wèn)題可能是組織內(nèi)部存在的制度、文化或流程問(wèn)題，也可能是個(gè)人習(xí)慣和思維方式上的問(wèn)題。例如，如果一個(gè)組織在改變作風(fēng)之前沒(méi)有解決好內(nèi)部的溝通問(wèn)題，那么在改變作風(fēng)的過(guò)程中，仍然會(huì)出現(xiàn)溝通不暢和信息傳遞不準(zhǔn)確的問(wèn)題。遺留問(wèn)題的積壓可能阻礙改變作風(fēng)的順利進(jìn)行，并且可能導(dǎo)致改變作風(fēng)的失敗。
然而，盡管改變作風(fēng)存在一些不足之處，但我們?nèi)匀豢梢圆扇∠鄳?yīng)的策略和措施來(lái)應(yīng)對(duì)。首先，我們需要理解逆反心理的存在，并通過(guò)教育和引導(dǎo)來(lái)減輕逆反情緒?？梢越M織培訓(xùn)、座談會(huì)等活動(dòng)來(lái)讓員工了解改變的必要性和好處，以緩解內(nèi)心的抵觸感。第二，持續(xù)性是改變作風(fēng)的關(guān)鍵，我們可以設(shè)置目標(biāo)和計(jì)劃來(lái)確保持續(xù)投入。例如，可以制定具體和可衡量的目標(biāo)，并設(shè)置監(jiān)控機(jī)制來(lái)追蹤進(jìn)度，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。第三，我們需要增強(qiáng)應(yīng)對(duì)外界阻力的能力?？梢耘c相關(guān)的利益相關(guān)方進(jìn)行對(duì)話和溝通，以了解他們的關(guān)切和建議，并尋求共識(shí)和支持。最后，解決遺留問(wèn)題需要我們有耐心和決心?？梢酝ㄟ^(guò)檢視和剖析現(xiàn)有問(wèn)題的根源，制定清晰的解決方案，并逐步實(shí)施。在解決遺留問(wèn)題的過(guò)程中，我們可以尋求外部專業(yè)咨詢的幫助，以獲得更多的支持和指導(dǎo)。
綜上所述，改變作風(fēng)的過(guò)程中存在逆反心理、缺乏持續(xù)性、外界阻力和遺留問(wèn)題的不足之處。然而，通過(guò)理解和意識(shí)到這些問(wèn)題，并采取相應(yīng)的策略和措施來(lái)應(yīng)對(duì)，我們可以克服這些不足，實(shí)現(xiàn)真正的改變。改變作風(fēng)雖然不易，但它是一項(xiàng)必要和有益的工作，將為個(gè)人和組織帶來(lái)積極的成果和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
心得體會(huì)存在的不足篇十六
馬鋼技術(shù)中心的科研人員績(jī)效考核規(guī)則是通過(guò)參照同行業(yè)幾大鋼企的考核方法和考核指標(biāo)，結(jié)合馬鋼自身特點(diǎn)制定的，經(jīng)過(guò)4~5年的實(shí)踐應(yīng)用，取得了一定效果，基本上能夠反映技術(shù)人員的基本工作情況和所做出的業(yè)績(jī)?？蒲腥藛T的績(jī)效考核采用年終一次性評(píng)價(jià)，考核方式是根據(jù)人事部門(mén)制定的考核表進(jìn)行個(gè)人自我評(píng)價(jià)（打分）和單位領(lǐng)導(dǎo)（或單位評(píng)價(jià)小組）評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容主要分為兩大部分，即工作基本情況（基本得分）和工作業(yè)績(jī)（加分），基本情況分為承擔(dān)科研任務(wù)情況、撰寫(xiě)論文情況、工作調(diào)研情況、完成交辦任務(wù)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況、工作指導(dǎo)情況和工作態(tài)度情況等。工作業(yè)績(jī)主要是取得科研成果等情況。從總體上來(lái)看技術(shù)中心的考核沒(méi)有跳出國(guó)內(nèi)基本考核框架，還是年終一次性“算帳”。
1）考核缺乏明確的目標(biāo)性
考核目的性比較單一?，F(xiàn)行的考核形式，多數(shù)是為了考核而進(jìn)行考核，考核的結(jié)果也主要是為了評(píng)優(yōu)，發(fā)獎(jiǎng)金，考核結(jié)果很難達(dá)到信息反饋和提高績(jī)效的作用。
造成上述現(xiàn)象原因?yàn)椋汗芾砼c考核脫節(jié)，考核反映的多是科研人員工作的表面，很少能反映科研人員實(shí)際工作的.內(nèi)涵，科研人員不可能通過(guò)考核及時(shí)了解自己工作成就及今后需要注意和努力的地方，領(lǐng)導(dǎo)也很難據(jù)此給予有效的指導(dǎo)和幫助，有時(shí)甚至反而增加了領(lǐng)導(dǎo)與研發(fā)人員的矛盾。
2）考核工作只注重考核人員的結(jié)果
不注重對(duì)工作質(zhì)量考核。這就導(dǎo)致被考核者一味追求項(xiàng)目的級(jí)別或項(xiàng)目數(shù)量，在這方面去“掙工分”。
造成上述現(xiàn)象的原因是：在考核內(nèi)容中雖然也涉及到工作質(zhì)量，但沒(méi)有具體指標(biāo)和依據(jù)，只能憑主觀評(píng)價(jià)。忽視了階段性的考核評(píng)價(jià)的設(shè)立，缺乏工作過(guò)程考核的記錄和評(píng)價(jià)，或者考核記錄不全面，導(dǎo)致年終考核時(shí)難免對(duì)部分考核指標(biāo)靠想象去評(píng)價(jià)，造成不是評(píng)價(jià)過(guò)高，就是遺忘不評(píng)價(jià)，個(gè)人行為替代了組織行為，這樣得出的考核結(jié)果是失真的，造成部分科研人員對(duì)考核結(jié)果不服氣。
3）結(jié)果沒(méi)有與科研人員的待遇等直接掛鉤
考核結(jié)果雖然在考核辦法中寫(xiě)到與科研人員的收入、職稱評(píng)聘、骨干評(píng)選、技能培訓(xùn)（含出國(guó)）等掛鉤，但實(shí)際沒(méi)有實(shí)施，僅僅用于年終一次性的加獎(jiǎng)。造成上述現(xiàn)象原因是：科研人員的績(jī)效考核只注重考核結(jié)果，為考核而考核，忽視了通過(guò)考核來(lái)加強(qiáng)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)、激勵(lì)優(yōu)秀人員更加努力工作和創(chuàng)新、鞭策落后者找到差距、學(xué)習(xí)先進(jìn)，改進(jìn)不足。
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心得體會(huì)存在的不足篇十七
每個(gè)人在自己的人生旅程中，不可能沒(méi)有一些存在不足之處。這些不足可能是天生的，也可能是生活中受到各種因素影響產(chǎn)生的。無(wú)論如何，我們都需要正視自己的不足，用積極的態(tài)度改變它們，不斷做出進(jìn)步。
第二段：身體方面的不足
身體是我們存在的一個(gè)重要方面，但是很多人的身體存在不足。比如，缺乏運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致身體肥胖不健康，或者過(guò)度依賴電子設(shè)備導(dǎo)致眼睛疲勞和頸椎問(wèn)題等等。對(duì)于這些不足，我們可以通過(guò)規(guī)律的飲食和適度的運(yùn)動(dòng)來(lái)改變它們，以及盡量減少使用電子設(shè)備的時(shí)間。
第三段：思維方面的不足
思維方面的不足往往是因?yàn)槲覀儗?duì)事物的認(rèn)識(shí)不全面，沒(méi)有形成全面的觀點(diǎn)或者是固執(zhí)的看待問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)代，信息過(guò)度富裕，我們的思維應(yīng)該更加開(kāi)放和包容，多接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)，徹底了解事物本質(zhì)并不斷學(xué)習(xí)。只有這樣，才有可能改變自己的思維局限，形成獨(dú)具特色的個(gè)人思維模式。
第四段：情感方面的不足
人是社會(huì)性動(dòng)物，情感方面的不足往往表現(xiàn)為與他人的溝通不暢或者是情感沉淀問(wèn)題等。改變這些不足需要開(kāi)闊自己的視野，多與他人交流并且表達(dá)自己的情感。同時(shí)，我們還可以參加各種社交活動(dòng)，接觸不同的人群，尋求快樂(lè)和自我滿足感。
第五段：總結(jié)
每個(gè)人的存在不足都有著不同的體現(xiàn)，對(duì)于自己的不足問(wèn)題，我們首先需要正視它們，然后積極的去改變它們。別忘了，任何事物都是可以通過(guò)積極的努力來(lái)改變的。我們需要始終保持一顆進(jìn)取、積極的心態(tài)，才能不斷邁向更好的自己。
心得體會(huì)存在的不足篇十八
中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大的黨，自誕生之日起，始終以改變中國(guó)、改變世界為己任。為了更好地傳承黨的歷史，錘煉黨員的革命意志和紅色血脈，黨史教育在近年來(lái)逐漸趨于普及。然而，我們不得不承認(rèn)，當(dāng)前黨史教育存在著一些不足之處。
第二段：體制建設(shè)的不足
近年來(lái)，國(guó)家對(duì)黨史教育的重視越來(lái)越高。但是，在具體的體制建設(shè)上卻存在著不少的問(wèn)題。我們發(fā)現(xiàn)，黨史教育在大部分地區(qū)仍然是教育領(lǐng)域里的“邊緣學(xué)科”，其經(jīng)費(fèi)和人才投入都明顯不足。由于長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)的疏于管理，黨史教育的狀態(tài)和影響力也出現(xiàn)了削弱的趨勢(shì)，這給了我們的黨史教育工作很大的壓力和困難。
第三段：教學(xué)質(zhì)量的不足
除了體制建設(shè)的問(wèn)題外，我們還應(yīng)該看到現(xiàn)在黨史教育教學(xué)質(zhì)量方面也存在一些不足。一方面，國(guó)內(nèi)有些大學(xué)在黨史教育上仍存在“形式主義”，注重批判、鑒別、探究，但缺少具體的教育措施。另一方面，一些教育機(jī)構(gòu)雖然在理論學(xué)習(xí)方面投入很大，但并不重視對(duì)學(xué)生實(shí)際行動(dòng)的引導(dǎo)，導(dǎo)致很多學(xué)生學(xué)到的東西“收之于記憶，放之于毫無(wú)所用”，甚至對(duì)傳統(tǒng)文化和道德品質(zhì)的思考認(rèn)識(shí)都比較膚淺。
第四段：內(nèi)容的不足
近年來(lái)，我們應(yīng)該說(shuō)黨史教育的范圍和深度之于有所拓展。不過(guò)，我們也應(yīng)該看到這份教育內(nèi)容還有很大的改進(jìn)空間。黨史教育要求我們向世界展現(xiàn)中國(guó)的面貌，面對(duì)國(guó)內(nèi)外不同形式的挑戰(zhàn)和壓力比較任意時(shí)，我們對(duì)國(guó)際政治、國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和中外文化交流等問(wèn)題的研究需求也逐步提高。如果黨史教育不能及時(shí)跟隨國(guó)內(nèi)、國(guó)際形勢(shì)、吸收新的思想，互求真理、創(chuàng)新，很難走出自己的學(xué)科范疇，推進(jìn)一項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的教育工作。
第五段：引導(dǎo)作用的不足
黨史教育是培養(yǎng)一流人才的“靈魂、養(yǎng)料、基礎(chǔ)”，不僅應(yīng)該是學(xué)生的重要學(xué)科，而且應(yīng)該是學(xué)生思想教育的重要組成部分。然而，在現(xiàn)實(shí)中，我們卻發(fā)現(xiàn)黨史教育無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的深度思考和認(rèn)識(shí)啟迪。很多的教師都是簡(jiǎn)單傳授黨史，而缺乏對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)和教育，這是一大不足之處。
結(jié)語(yǔ)：
在促進(jìn)人類文明、爭(zhēng)取中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中，黨史教育已經(jīng)成為我們不可或缺的重要組成部分。但是，我們也應(yīng)該保持清醒的頭腦，在推進(jìn)這份教育工作時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，推進(jìn)黨史教育充滿生機(jī)與活力，為國(guó)家、人民和世界做出重要貢獻(xiàn)。