通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)，我們能夠更好地理清學(xué)習(xí)或工作的收獲和成長(zhǎng)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重思考和深度分析，只有深入剖析才能得出有價(jià)值的總結(jié)。探索學(xué)習(xí)和工作生活中的感悟與思考，以下是幾篇心得體會(huì)供參考。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇一
第一段：引言
C 管理系統(tǒng)是一種非常有效的軟件開(kāi)發(fā)工具，它能幫助程序員更好地管理項(xiàng)目和代碼。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了 C 管理系統(tǒng)在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的重要性和作用。在這篇文章中，我將在幾個(gè)方面分享我對(duì) C 管理系統(tǒng)的心得體會(huì)。
第二段：項(xiàng)目管理和版本控制
C 管理系統(tǒng)為程序員提供了效率較高的項(xiàng)目管理和版本控制功能，這對(duì)于長(zhǎng)期開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目尤為重要。它可以將代碼和文件組織成邏輯結(jié)構(gòu)，方便團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行協(xié)同工作。通過(guò)版本控制功能，我們可以追蹤每一個(gè)版本的改動(dòng)和變化，能夠更好地實(shí)現(xiàn)代碼的管理和維護(hù)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通
C 管理系統(tǒng)提供了良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通平臺(tái)。在團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)中，每個(gè)成員可以通過(guò)系統(tǒng)共享自己的代碼和文件，而無(wú)需手動(dòng)傳遞或整合。這樣可以保證項(xiàng)目的一致性和高效率。另外，通過(guò)系統(tǒng)內(nèi)置的反饋機(jī)制，我們可以在項(xiàng)目中及時(shí)交流和協(xié)商，提高團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通效果。
第四段：代碼的追蹤和調(diào)試
在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中，一個(gè)復(fù)雜程序的調(diào)試是非常困難的。C 管理系統(tǒng)通過(guò)提供代碼的追蹤和調(diào)試功能，方便程序員快速定位和解決問(wèn)題。我們可以通過(guò)查看不同版本之間的代碼差異，找到問(wèn)題的根源并進(jìn)行修復(fù)。這為我們的開(kāi)發(fā)工作提供了很大的便利。
第五段：代碼維護(hù)和代碼質(zhì)量
C 管理系統(tǒng)有利于代碼的維護(hù)和質(zhì)量保證。通過(guò)對(duì)代碼進(jìn)行版本控制，我們可以輕松地回滾到之前的版本，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以回到一個(gè)比較穩(wěn)定的狀態(tài)。在長(zhǎng)期維護(hù)的過(guò)程中，我們可以及時(shí)檢查代碼的質(zhì)量和可讀性，通過(guò)代碼審查和合并來(lái)確保程序的正確性。
總結(jié)：通過(guò)使用 C 管理系統(tǒng)，我發(fā)現(xiàn)它極大地提高了項(xiàng)目的管理效率，簡(jiǎn)化了開(kāi)發(fā)過(guò)程。團(tuán)隊(duì)合作更加高效，代碼調(diào)試更加便捷，同時(shí)也可更好地保持代碼的穩(wěn)定性和可維護(hù)性。我相信，在未來(lái)的軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中，C 管理系統(tǒng)會(huì)發(fā)揮更重要的作用，幫助我們更好地完成各種優(yōu)秀的軟件項(xiàng)目。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇二
學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一功能十分強(qiáng)大的管理系統(tǒng)，它集各種功用于一身，可以完成教學(xué)中的各種操作，如對(duì)學(xué)生的成績(jī)的添加。刪除等。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)功能大，程序編寫(xiě)也十分復(fù)雜，工作量很大，編寫(xiě)一定要認(rèn)真。一個(gè)小小的失誤都可能使程序出現(xiàn)大的漏洞。
建立學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，采用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平。幫助廣大教師提高工作效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化。
我們這次完成學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)分三步。
一是對(duì)要寫(xiě)成的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)做全面的分析，即對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)要使用的編寫(xiě)方法，管理功用，運(yùn)行方式進(jìn)行分析，并作出明確的解決方案。
針對(duì)這次的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，它的流程是:以老師和學(xué)生兩種方式進(jìn)入，要有密碼認(rèn)證。學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)在能查看此學(xué)生的各科目的成績(jī)，平均分，各科最高分和總分。老師進(jìn)入系統(tǒng)也能查看各位學(xué)生的成績(jī)，并能添加，刪除學(xué)生和學(xué)生成績(jī)，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行總分，平均分的運(yùn)算。
二是程序的編寫(xiě)。由于學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的功能十分強(qiáng)大，程序的編寫(xiě)也十分的復(fù)雜，所以我們四人一組，每人完成一部分程序。程序的編寫(xiě)是一項(xiàng)困難的任務(wù)，完成此程序必需運(yùn)用書(shū)中的大部分知識(shí)，而且要有清晰的思路，有較強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力。由于四人各完成一部分，所以最后四部分程序要能銜接得十分完整，所以四個(gè)人要在編寫(xiě)自己的程序的基礎(chǔ)上考慮其他人的程序結(jié)構(gòu)。編寫(xiě)程序就是一項(xiàng)十分困難的事，所以一定要細(xì)心，不能有一絲的馬虎，否則會(huì)前功盡棄。三是程序的檢查和系統(tǒng)的調(diào)用。程序?qū)懲旰蟛⒉荒鼙ＷC它一定能運(yùn)行，所以要對(duì)它進(jìn)行調(diào)試，發(fā)現(xiàn)其中的弊端，并作出相應(yīng)的修改，以完善程序，使其邏輯性，運(yùn)算能力都符合題目要求，使學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的運(yùn)行能力達(dá)到課程的目的。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇三
經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的圖書(shū)管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)以來(lái)，忙忙碌碌，我們的系統(tǒng)還是做出來(lái)了，在這次系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，雖然好多模塊自己不會(huì)做，不過(guò)在我們組長(zhǎng)的幫助下，還是做出了其效果；同時(shí)也很好的鍛煉了自己。現(xiàn)在我就從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ǎ?BR> 第一，分工與合作。
當(dāng)我剛拿到課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)時(shí)，我們開(kāi)始想到的是分工，但分工這個(gè)表面上看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際上這個(gè)詞里有許多新的內(nèi)容；首先分工的前提是你要了解這個(gè)組成員的基本的專(zhuān)業(yè)能力，看他適合開(kāi)發(fā)哪個(gè)模塊；其次當(dāng)分工完成后組員要在開(kāi)發(fā)過(guò)程中相互協(xié)調(diào)，做到每個(gè)人開(kāi)發(fā)的模塊都能相互兼容：最后還是要把每個(gè)人做的部分進(jìn)行組織，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)效果。
第二，在這次課程設(shè)計(jì)中，我主要承擔(dān)任務(wù)是進(jìn)行系統(tǒng)的需求分析模塊，系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模塊，設(shè)計(jì)報(bào)告的總體完成模塊；在分工中，這也是我實(shí)際情況出發(fā)的。
首先，在系統(tǒng)的需求設(shè)計(jì)模塊中，我和組長(zhǎng)認(rèn)真協(xié)調(diào)組織，和代碼開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行認(rèn)真協(xié)調(diào)溝通，根據(jù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的要求，結(jié)合課本上的圖書(shū)信息管理系統(tǒng)案例和圖書(shū)館借相關(guān)書(shū)籍，在課堂上老師的指導(dǎo)下，完成了我們的圖書(shū)信息管理系統(tǒng)的需求分析；在這個(gè)過(guò)程中給我的感覺(jué)就是人與人之間協(xié)調(diào)，交流是很重要的，一個(gè)好的交流，可以給我們的需求分析帶來(lái)事半工倍的效果；其次是完成系統(tǒng)的主要功能模塊設(shè)計(jì)，在這個(gè)階段中，我和我們組的代碼開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行協(xié)調(diào)商量，根據(jù)上次系統(tǒng)的需求分析，得到了我們系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖；在這個(gè)過(guò)程中，我根據(jù)書(shū)上功能結(jié)構(gòu)圖，參考jsp數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中各系統(tǒng)的功能模塊設(shè)計(jì)，結(jié)合我們的實(shí)際項(xiàng)目，進(jìn)行設(shè)計(jì)出來(lái)的。雖然在設(shè)計(jì)過(guò)程中和我們組的成員在想法上有些分歧，但在我們的協(xié)調(diào)溝通下，還是順利的解決了。最后是設(shè)計(jì)報(bào)告的總體設(shè)計(jì)和匯總，根據(jù)課程任務(wù)設(shè)計(jì)書(shū)的要求，把我們組的課程設(shè)計(jì)報(bào)告認(rèn)真的完成。
第三，就是完成整個(gè)項(xiàng)目過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己許多不足的地方，首先，就是自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)了，在這次代碼開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我對(duì)java語(yǔ)言認(rèn)識(shí)實(shí)在糟糕，并不是我基礎(chǔ)知識(shí)差，只是我們給自己的實(shí)踐機(jī)會(huì)太少了，沒(méi)有一個(gè)明確的java學(xué)習(xí)目標(biāo)是最主要的，沒(méi)有認(rèn)真的去付出也是我們學(xué)習(xí)失敗的一個(gè)重要因素；這也是在這次系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程給我的一個(gè)最大體會(huì)；其次人與人之間的溝通，現(xiàn)在的社會(huì)中我們不得不說(shuō)這也是我們立足的一門(mén)學(xué)問(wèn)，看似每個(gè)人都會(huì)，但是實(shí)際上能真正會(huì)交流的人還是不多；舉個(gè)列子，我們成功和一個(gè)人交流，我們最重要的是了解對(duì)方，掌握對(duì)方的心理，結(jié)合對(duì)方的特點(diǎn)在和對(duì)方進(jìn)行交流，相信我們和這個(gè)人進(jìn)行成功交流就不難了，但是在掌握對(duì)方心理不是一件簡(jiǎn)單的事情，這也給我們和人交流的一個(gè)最大的障礙，相信只要我們掌握了對(duì)方的心理，人與人之間成功交流就不難了；最后，就是成功需要一個(gè)持之以恒的精神，這也是我的一個(gè)通病，所以我會(huì)努力改變自這方面的不足，向成功邁進(jìn)。
第四，總之，在這次課程設(shè)計(jì)中，給我的一個(gè)鍛煉就是人與人之間的協(xié)調(diào)溝通是很重要的。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇四
1.1系統(tǒng)開(kāi)發(fā)背景
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展，人們的生活與工作方式已發(fā)生了很大的改觀。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用使得計(jì)算機(jī)之間通信、信息共享成為可能，而數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的應(yīng)用則為人們提供了數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、信息檢索、信息分析等功能，從而使得工作更高效地進(jìn)行。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)以計(jì)算機(jī)為工具，通過(guò)對(duì)教務(wù)管理所需的信息管理，把管理人員從繁瑣的數(shù)據(jù)計(jì)算處理中解脫出來(lái)，為老師節(jié)省很多時(shí)間跟精力，提高老師的工作效率，通過(guò)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)給學(xué)校管理者減輕工作的負(fù)擔(dān)，將工作的失誤幾率降到最低，為廣大老師同學(xué)帶來(lái)便利，使信息共享性大大增強(qiáng)。同時(shí)這個(gè)系統(tǒng)還可以減少人力與管理費(fèi)用，提供信息準(zhǔn)確度更高，更簡(jiǎn)便的學(xué)生信息管理系統(tǒng)。對(duì)人力資源進(jìn)行大量的浪費(fèi)，而且安全性不是很高。處理時(shí)間趕不上需要，響應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)能力不足，處理功能不夠，該系統(tǒng)在最初的開(kāi)發(fā)研究中就出現(xiàn)了很多不足，引發(fā)的以上的局限性已并非可以用簡(jiǎn)單維護(hù)來(lái)解決，這樣只會(huì)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和人員浪費(fèi)，所以需建立一個(gè)比較完善的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)。
1.2系統(tǒng)目標(biāo)和開(kāi)發(fā)可行性
1）系統(tǒng)目標(biāo)
該系統(tǒng)的功能能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校成績(jī)管理的相關(guān)要求，同時(shí)各項(xiàng)功能的操作要簡(jiǎn)單，不需過(guò)多的對(duì)人員的培訓(xùn)。
輸入記錄。對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、科目成績(jī)進(jìn)行輸入并存儲(chǔ)
2. 維護(hù)記錄。
能夠?qū)崿F(xiàn)添加、刪除、修改學(xué)生記錄，但是一定要將最終數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到文件中。
3. 查詢(xún)記錄。
根據(jù)班級(jí)、學(xué)號(hào)、科目等查詢(xún)學(xué)生的成績(jī)。
4. 統(tǒng)計(jì)記錄。
完成對(duì)學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)與排名登記。
5. 績(jī)點(diǎn)轉(zhuǎn)換。
系統(tǒng)能自動(dòng)完成學(xué)分績(jī)點(diǎn)的轉(zhuǎn)換并進(jìn)行登記。
目前，學(xué)校工作繁雜、資料重多，因此，開(kāi)發(fā)一套適和大眾的、兼容性好的系統(tǒng)是很有必要的，這樣可以減少勞動(dòng)力的使用，加快查詢(xún)速度、加強(qiáng)管理，使各項(xiàng)管理更加規(guī)范化。
2）可行性分析
1.管理上的可行性
是指管理人員對(duì)開(kāi)發(fā)應(yīng)用項(xiàng)目的態(tài)度和管理方面的條件。其組織機(jī)構(gòu)如下圖：
成績(jī)管理人員由院教務(wù)員和校教務(wù)員組成，這樣可以使信息個(gè)更為準(zhǔn)確防止錯(cuò)誤出現(xiàn)。該系統(tǒng)的目的是為了使管理制度更加規(guī)范管理更高效，對(duì)管理人員有益。
2.技術(shù)上的可行性
這方面主要應(yīng)分析當(dāng)前的軟、硬件技術(shù)能否滿足對(duì)系統(tǒng)提出的要求，此外，還要考慮開(kāi)發(fā)人員的水平。學(xué)生管理信息系統(tǒng)需要短時(shí)間來(lái)熟悉新系統(tǒng)，但不需要大量的培訓(xùn)，簡(jiǎn)單易操作，還可以提高查詢(xún)的效率，降低查詢(xún)的錯(cuò)誤率，使修改數(shù)據(jù)更方便等。
3.經(jīng)濟(jì)上的可行性
主要是預(yù)計(jì)費(fèi)用支出和對(duì)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行評(píng)價(jià)。系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，設(shè)計(jì)和維持運(yùn)行而需要的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。系統(tǒng)由于采用網(wǎng)絡(luò)方式，因此投入比較多，但此系統(tǒng)建成后，可以實(shí)現(xiàn)資源共直接進(jìn)行信息的查詢(xún)以及修改。系統(tǒng)運(yùn)行后可以節(jié)省不少人員，相應(yīng)的就可以減少人員工資,因此可以帶來(lái)一些經(jīng)濟(jì)效益。另外使用此系統(tǒng)可以減少人為的失誤，準(zhǔn)確方便，還可帶來(lái)其他方面的經(jīng)濟(jì)效益。
4.時(shí)間上的可行性
主要考慮開(kāi)發(fā)時(shí)間的問(wèn)題，我們有足夠的時(shí)間與精力來(lái)完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，通過(guò)小組組隊(duì)的方式對(duì)個(gè)人的意見(jiàn)進(jìn)行綜合評(píng)估并集體討論得出結(jié)論方案。
1.3流程圖設(shè)計(jì)
1）.業(yè)務(wù)流程圖
1.成績(jī)處理統(tǒng)計(jì)流程
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇五
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)與體會(huì)，我對(duì)管理信息系統(tǒng)也有了小小的了解，管理信息系統(tǒng)是非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課程，因此它的概念多，理論性較強(qiáng)。所以老師在介紹中會(huì)有意穿插介紹管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用以及與多學(xué)科交叉聯(lián)系，來(lái)提高我們學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)基本概念、尚在研究的理論，會(huì)先從直觀意義或具體實(shí)例直觀解釋著手，經(jīng)常舉案例來(lái)讓我們易于理解。課程的內(nèi)容由計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、信息處理技術(shù)等組成。我從中理解和認(rèn)識(shí)到了mis的重要性，當(dāng)今社會(huì)正在由傳統(tǒng)工業(yè)化社會(huì)向未來(lái)的信息化社會(huì)過(guò)渡，計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)、通訊技術(shù)以及信息處理技術(shù)已經(jīng)為這個(gè)過(guò)渡提供了一切必要的技術(shù)基礎(chǔ)，信息和信息系統(tǒng)的概念已經(jīng)深入到了社會(huì)的各個(gè)行業(yè)和每個(gè)角落。
管理信息系統(tǒng)在這種情況下得到了高度的重視和更快的發(fā)展。隨之而來(lái)就是研究與開(kāi)發(fā)的起點(diǎn)在不斷提高，現(xiàn)今mis的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐中遇到的許多重大問(wèn)題已經(jīng)表明，這些問(wèn)題不僅是技術(shù)問(wèn)題，而且是理論問(wèn)題，至少是技術(shù)方面的理論問(wèn)題。因此，無(wú)論我們今后從事理論研究，還是應(yīng)用開(kāi)發(fā)者是技術(shù)管理工作，都應(yīng)該打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，以適應(yīng)學(xué)科迅速發(fā)展和知識(shí)更新的需要。
管理信息系統(tǒng)包括了三大要素：系統(tǒng)的觀點(diǎn)、數(shù)學(xué)的方法和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。它不同于一般的計(jì)算機(jī)應(yīng)用，而是能夠利用數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)未來(lái)，能利用信息和模型輔助企業(yè)進(jìn)行決策，能實(shí)測(cè)和控制企業(yè)的行為，能夠幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)。所以我們?cè)趍is的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也需要適當(dāng)了解一些知識(shí)點(diǎn)在mis學(xué)科中的應(yīng)用，這樣可以使我們對(duì)mis課程的認(rèn)識(shí)有很大的幫助，即使將來(lái)你不一定從事技術(shù)開(kāi)發(fā)類(lèi)的職業(yè)，了解一些管理信息系統(tǒng)的理論知識(shí)也是對(duì)你百利而無(wú)一害的'，只有你先了解它的具體知識(shí)，才能夠更好地實(shí)踐和運(yùn)用。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇六
在這短短的兩周時(shí)間內(nèi)承受了很大的壓力現(xiàn)在終于能夠得到“釋放”了，感覺(jué)到很輕松?；仡欉@兩周所做過(guò)的工作和努力，感覺(jué)到收獲不少，這里面除了實(shí)習(xí)本省的內(nèi)容外，還包括許許多多超乎實(shí)習(xí)本身意義之外的東西。
說(shuō)實(shí)話本來(lái)我多程序編寫(xiě)這相關(guān)的都不怎么感興趣，甚至可以說(shuō)是害怕，因?yàn)榇笠坏臅r(shí)候曾經(jīng)有過(guò)程序設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)，但是包括之前的一學(xué)期的學(xué)習(xí)我感覺(jué)到自己學(xué)的很差，就這樣懵懵懂懂的學(xué)過(guò)來(lái)了，雖然最后實(shí)訓(xùn)的時(shí)候我對(duì)程序設(shè)計(jì)有了一知半解，也學(xué)到了一些知識(shí)，但是這也只是些皮毛。
但是這次的實(shí)習(xí)不一樣，可以說(shuō)我覺(jué)得實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)的最大的幫助就是使我對(duì)這門(mén)課程有了興趣，有時(shí)候我自己都會(huì)感到很奇怪為什么自己會(huì)突然迷上了編程，近乎癡迷的愛(ài)，以前下了課堂書(shū)本就扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但是自從這學(xué)期開(kāi)始學(xué)c#我就開(kāi)始期盼著最后的實(shí)習(xí)，可以自己獨(dú)立設(shè)計(jì)出一套系統(tǒng)之類(lèi)的程序，所以我上課充滿了激情，下了課有時(shí)我還喜歡自己在電腦上搗鼓搗鼓一些程序，去做一些小小的鉆研。從以前的“懼怕”上課到現(xiàn)在的“期盼”上課，我自己都說(shuō)不上來(lái)是什么原因，如果非要找出一點(diǎn)理由的話，我想應(yīng)該是從這學(xué)期的程序設(shè)計(jì)的課程中我已經(jīng)漸漸地開(kāi)始有點(diǎn)“入門(mén)”，相對(duì)于以前我只是站在“程序設(shè)計(jì)”的大門(mén)外徘徊，可以說(shuō)現(xiàn)在我們能夠獨(dú)立完成這次的實(shí)習(xí)，變化是巨大的，這種變化還主要原因還在于程序設(shè)計(jì)給我?guī)?lái)了一種信息，一種前所未有的成就感。
后來(lái)兩周的實(shí)習(xí)下來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)這種懷疑和擔(dān)憂是沒(méi)有必要的。因?yàn)槲覀冞@次編寫(xiě)的圖書(shū)管理系統(tǒng)雖然是一個(gè)系統(tǒng)，但其實(shí)圖書(shū)管理系統(tǒng)所要實(shí)現(xiàn)的功能都是平常我們練習(xí)過(guò)的，所以我們獨(dú)立完成起來(lái)并不是特別的困難，最主要的是我們現(xiàn)在必須先要把個(gè)人的能力提高起來(lái)才有能力將來(lái)和別人一起協(xié)作，我們這次的實(shí)習(xí)主要是鍛煉個(gè)人的能力和讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
實(shí)習(xí)剛開(kāi)始我先安排了一下自己的進(jìn)度計(jì)劃，因?yàn)椤澳サ恫徽`砍柴工”，雖然圖書(shū)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)不是很難，但是對(duì)于我們這些初級(jí)學(xué)者來(lái)說(shuō)，還是有必要做好規(guī)劃和時(shí)間進(jìn)度的安排，只有這樣最后才能夠按時(shí)完成任務(wù)。但是由于實(shí)習(xí)中有一些小小的變化，所以我也及時(shí)調(diào)整了自己事先安排好的計(jì)劃，雖然如此，但是最后還是能夠完成了任務(wù)。當(dāng)然不可避免的我們所開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的圖書(shū)管理系統(tǒng)肯定還存在方方面面的缺陷和問(wèn)題，可能并沒(méi)有那么完美，但是最基本的功能都實(shí)現(xiàn)了，最起碼能夠給我一種莫大的鼓舞，剩下的系統(tǒng)功能的繼續(xù)的完善就需要在今后的時(shí)間內(nèi)我自己去不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，去鉆研的更深、更透徹。
從一開(kāi)始我對(duì)這次的實(shí)習(xí)就充滿了信心和期望，所以我的積極性一直很高，當(dāng)然其中也遇到過(guò)一些困難，但是最終在我不懈地努力下都將這些困難一一克服了。所以我一直很享受這個(gè)過(guò)程。當(dāng)然對(duì)于我們來(lái)講，獨(dú)立完成一個(gè)圖書(shū)管理系統(tǒng)雖然難度不是太大，最終我們也能夠完成這個(gè)任務(wù)，但是對(duì)于我們還不是很熟練的情況下，編寫(xiě)出這一個(gè)系統(tǒng)還是有一定的壓力的，需要我們不斷努力和抓緊時(shí)間去趕進(jìn)度的。當(dāng)然雖然沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，但是我們憑自己的能力肯定不可能那么順利，所以還是需要我們?nèi)ヌ撔恼?qǐng)教，向基礎(chǔ)較好的同學(xué)或者老師請(qǐng)教，或者上網(wǎng)搜集相關(guān)的資料。
就這樣在實(shí)習(xí)的最后時(shí)間內(nèi)，我終于完成了自己的圖書(shū)管理系統(tǒng)，當(dāng)看著自己設(shè)計(jì)的圖書(shū)管理系統(tǒng)編譯成功和運(yùn)行時(shí)，心里的那種喜悅和無(wú)比的成就感簡(jiǎn)直就是“無(wú)與倫比”的。
有的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)的作用真的是無(wú)可替代的，我一直在說(shuō)學(xué)校里能夠安排每學(xué)期的實(shí)習(xí)真的是很正確的一個(gè)決定，有的時(shí)候我們甚至?xí)幸环N感覺(jué)，就是感覺(jué)到最后幾周的實(shí)習(xí)所學(xué)到的知識(shí)甚至比我們平常在課堂上學(xué)到的知識(shí)要多，因?yàn)槠匠Ｎ覀兯鶎W(xué)的知識(shí)都僅僅是局限于書(shū)本或者老師的講授，而實(shí)習(xí)的時(shí)候我們實(shí)際操作過(guò)程會(huì)遇到的種種問(wèn)題可能都是課堂上所未涉及到的。還有一個(gè)比較明顯的收獲就是可能平常我們上課學(xué)習(xí)的時(shí)候都只是按照現(xiàn)成的代碼直接去輸入，所以并沒(méi)有什么特別大的收獲，當(dāng)然這次我們實(shí)習(xí)的剛開(kāi)始我們也是翻書(shū)，滿世界的找筆記去找代碼，但是不同的是，隨著實(shí)習(xí)的深入我們漸漸地對(duì)于平常我們所不能理解的代碼慢慢的有了認(rèn)識(shí)，逐漸的我們開(kāi)始不需要書(shū)本，不需要筆記了，我們可以自己敲出那一段段代碼，再到后來(lái)我們可以對(duì)于一些平常我們所沒(méi)有講過(guò)的一些功能實(shí)現(xiàn)所需要的代碼可以自己去鉆研初來(lái)，可以說(shuō)這真的有點(diǎn)“不可思議”。
如果沒(méi)有這次的實(shí)習(xí)，我們可能都無(wú)法發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題的所在，所以?xún)H僅學(xué)習(xí)理論的東西只會(huì)將我們“束之高閣”，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，最主要的是讓我們學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在編譯發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)自己去解決問(wèn)題，最后解決問(wèn)題所得到的收獲包括成功后的喜悅感都將是屬于真正我們自己的東西，成為我們的一筆寶貴的財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)，是一筆潛在的能源，受益無(wú)窮。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇七
——全省機(jī)關(guān)事務(wù)管理系統(tǒng)通訊員培訓(xùn)心得
前期，參加全省機(jī)關(guān)事務(wù)管理系統(tǒng)宣傳和信息工作會(huì)議暨通訊員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，受益匪淺，感觸頗多，讓我對(duì)宣傳和信息工作有了更多的了解和更深的思考。
細(xì)心觀察，用心積累。省委辦公廳黨刊處的劉軒明處長(zhǎng)
告誡大家：在寫(xiě)文前要多觀察、多積累，找事情的聯(lián)系、找問(wèn)題的本質(zhì)，并能因時(shí)因地因用制宜。這讓我意識(shí)到前期觀察和積累工作的重要性，平時(shí)要做生活的有心人，重注各方面知識(shí)的積累，并能有效地轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，是做好機(jī)關(guān)通訊工作的必備條件。
多寫(xiě)多問(wèn)，重在實(shí)踐。想要將自己的觀察和體會(huì)傳達(dá)出去，光靠細(xì)致的心是不夠的，這就需要我們有一支勤勞的筆。劉軒明處長(zhǎng)在課上也提出了勤于練筆、多寫(xiě)多問(wèn)的重要性，他要求我們做到多寫(xiě)多思多練，遇到難題先思考，寫(xiě)文章先易后難，并虛心請(qǐng)教前輩意見(jiàn)，主動(dòng)探索問(wèn)題，多加實(shí)踐。
找出差距，精益求精。通過(guò)這次培訓(xùn)，我看到了自身很多的不足，尤其是在代表單位交流宣傳和信息工作做法時(shí)發(fā)現(xiàn)，自己平時(shí)在工作中缺少對(duì)文稿寫(xiě)作的學(xué)習(xí)，沒(méi)有養(yǎng)成多讀多寫(xiě)多思的好習(xí)慣，導(dǎo)致文章選材不夠廣、思想不夠深、措辭不夠準(zhǔn)等問(wèn)題。因此，在今后的工作中一定要強(qiáng)化自己的閱讀學(xué)習(xí)意識(shí)，在每一次的實(shí)踐中去提升自己的文稿寫(xiě)作水平。
用細(xì)致的心觀身邊人，用勤勞的筆記身邊事。從現(xiàn)在起，我將努力按照通訊員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身修養(yǎng)，把獲得的知識(shí)和切身的體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際工作中去!
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇八
借助現(xiàn)代信息技術(shù)和資源，煙草專(zhuān)賣(mài)管理部門(mén)可以更好地實(shí)現(xiàn)執(zhí)法創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，全力維護(hù)國(guó)家利益和消費(fèi)者利益。專(zhuān)賣(mài)信息化管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要統(tǒng)籌規(guī)劃、精心組織，從多方面入手，更好地發(fā)揮信息技術(shù)的作用。
信息化軟件是實(shí)現(xiàn)信息化管理的基礎(chǔ)，軟件的開(kāi)發(fā)要突出科學(xué)性、
實(shí)用性和系統(tǒng)性。目前，行業(yè)單位大多委托專(zhuān)業(yè)軟件公司編寫(xiě)開(kāi)發(fā)專(zhuān)賣(mài)管理應(yīng)用軟件，由于開(kāi)發(fā)人員對(duì)專(zhuān)賣(mài)業(yè)務(wù)工作缺乏了解，開(kāi)發(fā)的軟件常見(jiàn)的缺陷是與實(shí)際工作脫節(jié)。所以，首先，行業(yè)單位在開(kāi)發(fā)軟件前，要成立軟件開(kāi)發(fā)組織機(jī)構(gòu)，理順工作流程，確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，指導(dǎo)軟件編寫(xiě)。其次，專(zhuān)賣(mài)人員要全力協(xié)助并配合軟件開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行調(diào)研和論證，確定編寫(xiě)重點(diǎn)。再次，要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)案件處理的程序等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)修改，確保各環(huán)節(jié)合規(guī)合法。
行業(yè)單位要將一些業(yè)務(wù)素質(zhì)較高、專(zhuān)業(yè)知識(shí)較強(qiáng)的人員配備到操作崗位，定期培訓(xùn)、定向培養(yǎng)，并保持崗位相對(duì)穩(wěn)定。要加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，可以采取集中培訓(xùn)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)等方法，讓專(zhuān)賣(mài)人員了解軟件功能，讓操作人員掌握操作技能。要擴(kuò)大培訓(xùn)面，將涉及崗位的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員全部納入培訓(xùn)范圍，使更多的人了解信息軟件的功能，支持信息化管理工作的開(kāi)展。
信息資源共享是信息化管理的重要特征，信息共享可以有效降低管理成本，提高工作效率，讓各部門(mén)密切協(xié)作。行業(yè)單位專(zhuān)賣(mài)管理部門(mén)在許可證管理方面，可以建立客戶信息數(shù)據(jù)庫(kù)，并與卷煙訪銷(xiāo)、配送等實(shí)現(xiàn)信息資源共享。專(zhuān)賣(mài)稽查員、電訪員、客戶經(jīng)理、送貨員等根據(jù)工作需要，各自維護(hù)信息數(shù)據(jù)，并通過(guò)資源共享的信息平臺(tái)對(duì)客戶進(jìn)行全面了解，可以更有針對(duì)性地開(kāi)展工作，實(shí)行差異化服務(wù)和管理。
隨著行業(yè)的改革和發(fā)展，專(zhuān)賣(mài)工作內(nèi)容和程序也在不斷發(fā)生變化，因此一些應(yīng)用軟件與實(shí)際工作需要也會(huì)存在一定偏差。這就要求行業(yè)單位要加強(qiáng)專(zhuān)賣(mài)信息化應(yīng)用交流，采取問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)反饋、電話了解等方式，及時(shí)收集相關(guān)需求和建議，準(zhǔn)確把握修訂專(zhuān)賣(mài)管理信息系統(tǒng)的重點(diǎn)和方向，從而實(shí)現(xiàn)信息化快速推廣和應(yīng)用，增強(qiáng)專(zhuān)賣(mài)管理的科學(xué)性。
檢查考核是推動(dòng)信息化在專(zhuān)賣(mài)管理中應(yīng)用的有力措施。行業(yè)單位可以建立網(wǎng)上檢查考評(píng)機(jī)制，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)抽查，了解信息系統(tǒng)應(yīng)用情況。如對(duì)客戶依法經(jīng)營(yíng)動(dòng)態(tài)管理應(yīng)用軟件進(jìn)行抽查，看數(shù)據(jù)錄入和處理的及時(shí)性、動(dòng)態(tài)評(píng)定的準(zhǔn)確性等?？梢圆扇〗徊媛?lián)合評(píng)定的方法進(jìn)行檢查考核，抽調(diào)專(zhuān)賣(mài)人員進(jìn)行交叉檢查，聯(lián)合評(píng)定，查找信息應(yīng)用中存在的問(wèn)題和不足，共同議定改進(jìn)措施。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇九
學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一功能十分大的管理系統(tǒng)，它集各種功用于一身，可以完成教學(xué)中的各種操作，如對(duì)學(xué)生的成績(jī)的添加。刪除等。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)功能大，程序編寫(xiě)也十分復(fù)雜，工作量很大，編寫(xiě)一定要認(rèn)真。一個(gè)小小的失誤都可能使程序出現(xiàn)大的漏洞。
建立學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，采用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平。幫助廣大教師提高工作效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化。
我們這次完成學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)分三步。
一是對(duì)要寫(xiě)成的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)做全面的分析，即對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)要使用的編寫(xiě)方法，管理功用，運(yùn)行方式進(jìn)行分析，并作出明確的解決方案。
針對(duì)這次的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，它的流程是:以老師和學(xué)生兩種方式進(jìn)入，要有密碼認(rèn)證。學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)在能查看此學(xué)生的各科目的成績(jī)，平均分，各科最高分和總分。老師進(jìn)入系統(tǒng)也能查看各位學(xué)生的成績(jī)，并能添加，刪除學(xué)生和學(xué)生成績(jī)，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行總分，平均分的運(yùn)算。
二是程序的編寫(xiě)。由于學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的功能十分大，程序的編寫(xiě)也十分的復(fù)雜，所以我們四人一組，每人完成一部分程序。程序的編寫(xiě)是一項(xiàng)困難的任務(wù)，完成此程序必需運(yùn)用書(shū)中的大部分知識(shí)，而且要有清晰的思路，有較的語(yǔ)言組織能力。由于四人各完成一部分，所以最后四部分程序要能銜接得十分完整，所以四個(gè)人要在編寫(xiě)自己的程序的基礎(chǔ)上考慮其他人的程序結(jié)構(gòu)。編寫(xiě)程序就是一項(xiàng)十分困難的事，所以一定要細(xì)心，不能有一絲的馬虎，否則會(huì)前功盡棄。三是程序的檢查和系統(tǒng)的調(diào)用。程序?qū)懲旰蟛⒉荒鼙ＷC它一定能運(yùn)行，所以要對(duì)它進(jìn)行調(diào)試，發(fā)現(xiàn)其中的弊端，并作出相應(yīng)的修改，以完善程序，使其邏輯性，運(yùn)算能力都符合題目要求，使學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的運(yùn)行能力達(dá)到課程的目的。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇十
學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一功能十分強(qiáng)大的管理系統(tǒng)，它集各種功用于一身，可以完成教學(xué)中的各種操作，如對(duì)學(xué)生的成績(jī)的添加。刪除等。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)功能大，程序編寫(xiě)也十分復(fù)雜，工作量很大，編寫(xiě)一定要認(rèn)真。一個(gè)小小的失誤都可能使程序出現(xiàn)大的漏洞。
建立學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，采用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平。幫助廣大教師提高工作效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化。
我們這次完成學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)分三步。
一是對(duì)要寫(xiě)成的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)做全面的分析，即對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)要使用的編寫(xiě)方法，管理功用，運(yùn)行方式進(jìn)行分析，并作出明確的解決方案。
針對(duì)這次的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，它的流程是：以老師和學(xué)生兩種方式進(jìn)入，要有密碼認(rèn)證。學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)在能查看此學(xué)生的各科目的成績(jī)，平均分，各科最高分和總分。老師進(jìn)入系統(tǒng)也能查看各位學(xué)生的成績(jī)，并能添加，刪除學(xué)生和學(xué)生成績(jī)，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行總分，平均分的運(yùn)算。
二是程序的編寫(xiě)。由于學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的功能十分強(qiáng)大，程序的編寫(xiě)也十分的復(fù)雜，所以我們四人一組，每人完成一部分程序。程序的編寫(xiě)是一項(xiàng)困難的任務(wù)，完成此程序必需運(yùn)用書(shū)中的大部分知識(shí)，而且要有清晰的思路，有較強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力。由于四人各完成一部分，所以最后四部分程序要能銜接得十分完整，所以四個(gè)人要在編寫(xiě)自己的程序的基礎(chǔ)上考慮其他人的程序結(jié)構(gòu)。編寫(xiě)程序就是一項(xiàng)十分困難的事，所以一定要細(xì)心，不能有一絲的馬虎，否則會(huì)前功盡棄。三是程序的檢查和系統(tǒng)的調(diào)用。程序?qū)懲旰蟛⒉荒鼙ＷC它一定能運(yùn)行，所以要對(duì)它進(jìn)行調(diào)試，發(fā)現(xiàn)其中的弊端，并作出相應(yīng)的修改，以完善程序，使其邏輯性，運(yùn)算能力都符合題目要求，使學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的運(yùn)行能力達(dá)到課程的目的。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：100字）
KTV是一種受到年輕人喜愛(ài)的娛樂(lè)方式，為了更好地管理KTV業(yè)務(wù)，提高顧客滿意度和管理效率，許多KTV選擇引入先進(jìn)的KTV管理系統(tǒng)。在我過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與并使用了一款先進(jìn)的KTV管理系統(tǒng)，并在實(shí)踐中體會(huì)到了它的優(yōu)勢(shì)和便利。本文將結(jié)合我個(gè)人的使用體驗(yàn)，分享我對(duì)于KTV管理系統(tǒng)的心得體會(huì)。
第二段：提高管理效率（字?jǐn)?shù)：200字）
首先，KTV管理系統(tǒng)顯著提高了KTV的管理效率。系統(tǒng)集成了預(yù)約、點(diǎn)歌、結(jié)賬、會(huì)員管理等功能，清晰分工，方便快捷。通過(guò)預(yù)約功能，KTV可以提前安排好每個(gè)房間的使用情況，避免排隊(duì)等待的情況發(fā)生。點(diǎn)歌功能可以提供大量的歌曲資源，顧客可以根據(jù)自己的喜好選擇，不再受到歌曲不全的困擾。結(jié)賬功能可以自動(dòng)計(jì)算顧客的消費(fèi)金額，避免了手動(dòng)計(jì)算錯(cuò)誤的可能性。會(huì)員管理功能則方便了KTV對(duì)于會(huì)員的積分、折扣和禮品的管理，增加了會(huì)員對(duì)于KTV的粘性。
第三段：提升顧客滿意度（字?jǐn)?shù)：200字）
其次，KTV管理系統(tǒng)能夠提升顧客的滿意度。通過(guò)系統(tǒng)提供的預(yù)約功能，顧客能夠提前預(yù)約自己喜歡的包廂，避免了排隊(duì)等待的不便。系統(tǒng)中豐富的歌曲資源，讓顧客能夠更加自由地選擇自己喜歡的歌曲，滿足個(gè)性化的需求。此外，結(jié)賬功能的快捷和準(zhǔn)確，讓顧客享受到了更加便利的結(jié)賬體驗(yàn)。會(huì)員管理功能還可以提供個(gè)性化的會(huì)員福利，增加了顧客的歸屬感和滿意度。
第四段：減少人力成本（字?jǐn)?shù)：200字）
另外，KTV管理系統(tǒng)還能夠有效地降低人力成本。傳統(tǒng)的KTV管理方式需要雇傭大量的前臺(tái)人員進(jìn)行手動(dòng)記錄和結(jié)賬，不僅成本高，而且存在一定的人為錯(cuò)誤概率。而引入KTV管理系統(tǒng)后，很多繁瑣的工作可以被系統(tǒng)自動(dòng)完成，減少了人力成本的支出。同時(shí)，系統(tǒng)的自動(dòng)化功能也降低了人為錯(cuò)誤的發(fā)生概率，保證了結(jié)賬的準(zhǔn)確性。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：200字）
綜上所述，KTV管理系統(tǒng)在提高管理效率、提升顧客滿意度和減少人力成本等方面都發(fā)揮著重要作用。通過(guò)使用KTV管理系統(tǒng)，KTV不僅提高了效率，也為顧客提供了更好的服務(wù)體驗(yàn)，同時(shí)還有效地降低了經(jīng)營(yíng)成本。因此，對(duì)于每個(gè)KTV來(lái)說(shuō)，引入先進(jìn)的KTV管理系統(tǒng)是一個(gè)明智的選擇。希望未來(lái)，KTV管理系統(tǒng)能夠不斷創(chuàng)新，為KTV行業(yè)帶來(lái)更多的便利和發(fā)展機(jī)會(huì)。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇十二
摘要：隨著科技的發(fā)展，國(guó)內(nèi)外很多高校建立了校園一卡通系統(tǒng)，校園的管理步入數(shù)字化、智慧化階段，一卡通系統(tǒng)儲(chǔ)存了大量的數(shù)據(jù)信息，涉及學(xué)生校園生活與學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)的深度分析，探索在學(xué)生出勤考核、貧困資助、圖書(shū)管理、校園醫(yī)療以及校園突發(fā)事件等方面的應(yīng)用，為學(xué)生管理工作者提供精準(zhǔn)的、個(gè)性化的信息，以便于做到精細(xì)化和智能化的管理。
關(guān)鍵詞：一卡通；數(shù)據(jù)挖掘；學(xué)生管理。
1引言。
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，新時(shí)代大學(xué)生易受到各種社會(huì)因素的影響，形成了具有鮮明特點(diǎn)的思想、心理和需求等。傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作方式已不能適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展的要求，尤其在實(shí)施學(xué)生管理的精準(zhǔn)化、智能化的過(guò)程中存在管理人員不足、采集數(shù)據(jù)片面、覆蓋范圍窄等較多薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生管理工作是一項(xiàng)極為緊迫的重要任務(wù)，急需一個(gè)可以適應(yīng)新形勢(shì)的科學(xué)化管理體系，校園一卡通系統(tǒng)在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生。校園一卡通系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了“一卡在手，走遍校園”，該系統(tǒng)是一個(gè)信息綜合網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)，自動(dòng)記錄了師生在校園學(xué)習(xí)、生活的海量數(shù)據(jù)，深度挖掘這些數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理科學(xué)化、現(xiàn)代化。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇十三
這個(gè)學(xué)期新學(xué)了管理信息系統(tǒng)這門(mén)學(xué)科，覺(jué)得受益不淺。
我想先描述一下管理信息系統(tǒng)的基本職能：數(shù)據(jù)的收集和錄入，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的存貯，負(fù)責(zé)系統(tǒng)內(nèi)信息的傳輸，數(shù)據(jù)的加工，模型的建立、求解、應(yīng)用和修改，輸出信息，向各管理層供應(yīng)信息，支持決策，管理信息系統(tǒng)自身的管理及維護(hù)。后面主要為依據(jù)結(jié)構(gòu)化的系統(tǒng)規(guī)范來(lái)講主要有系統(tǒng)分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)等等。
眾所周知，管理信息系統(tǒng)是為了適應(yīng)現(xiàn)代化管理的須要，在管理科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、信息科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上形成的一門(mén)科學(xué)，它探討管理系統(tǒng)中信息處理和決策的整個(gè)過(guò)程，并探討計(jì)算機(jī)的實(shí)現(xiàn)方法。它是一個(gè)由人、計(jì)算機(jī)、通信設(shè)備等硬件和軟件組成的，能進(jìn)行管理信息的收集、加工、存儲(chǔ)、傳輸、維護(hù)和運(yùn)用的系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)可促使企業(yè)向信息化方向發(fā)展，使企業(yè)處于一個(gè)信息靈敏、管理科學(xué)、決策精確的良性循環(huán)之中，為企業(yè)帶來(lái)更高的經(jīng)濟(jì)效益。所以，管理信息系統(tǒng)是企業(yè)現(xiàn)代化的重要標(biāo)記，是企業(yè)發(fā)展的一條必由之路。
信息系統(tǒng)在管理各項(xiàng)事務(wù)中有著普遍的應(yīng)用，促進(jìn)了企業(yè)管理工作的提升。管理信息系統(tǒng)是為管理服務(wù)的，它的開(kāi)發(fā)和建立使企業(yè)擺脫落后的管理方式，實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的有效途徑。管理信息系統(tǒng)將管理工作統(tǒng)一化、規(guī)范化、現(xiàn)代化，極大地提高了管理的效率，使現(xiàn)代化管理形成統(tǒng)一、高效的系統(tǒng)。過(guò)去傳統(tǒng)的管理方式是以人為主體的人工操作，雖然管理人員投入了大量的時(shí)間、精力，然而個(gè)人的實(shí)力是有限的，所以管理工作難免會(huì)出現(xiàn)局限性，或帶有個(gè)人的主觀性和片面性。而管理信息系統(tǒng)運(yùn)用系統(tǒng)思想建立起來(lái)的，以計(jì)算機(jī)為信息處理手段，以現(xiàn)代化通信設(shè)備為基本傳輸工具，實(shí)力管理決策者供應(yīng)信息服務(wù)的人機(jī)系統(tǒng)，這無(wú)疑是將管理與現(xiàn)代化接軌，以科技提高管理質(zhì)量的重大舉措。管理信息系統(tǒng)將大量困難的信息處理交給計(jì)算機(jī)，使人和計(jì)算機(jī)充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，組織一個(gè)和諧、有效的系統(tǒng)，為現(xiàn)代化管理帶來(lái)便捷。
在現(xiàn)代化管理中，計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)已經(jīng)成為企業(yè)管理不行缺少的幫手，它的廣泛應(yīng)用已經(jīng)成為管理現(xiàn)代化的重要標(biāo)記。在企業(yè)管理現(xiàn)代化中，組織、方法、限制的現(xiàn)代化離不開(kāi)管理手段的現(xiàn)代化。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，尤其是信息技術(shù)和通訊技術(shù)的發(fā)展，使計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)漸漸應(yīng)用于現(xiàn)代管理之中。面對(duì)越來(lái)越多的信息資源和越來(lái)越困難的企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境，企業(yè)有必要建立高效、好用的管理信息系統(tǒng)，為企業(yè)管理決策和限制供應(yīng)保障，這是實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的必定趨勢(shì)。
所以我覺(jué)得學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)是特別必要的'，特殊是對(duì)我們電子商務(wù)的學(xué)生而言。我覺(jué)得平常上課學(xué)習(xí)是不夠的，要更加注意實(shí)踐操作，并且也要多做練習(xí)題，這樣有利于更好的了解管理信息系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)這門(mén)學(xué)科是這學(xué)期剛學(xué)的，到目前為止已經(jīng)到了期中測(cè)試階段，我才想起要寫(xiě)管理信息系統(tǒng)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。對(duì)于它，我并不能說(shuō)是了解地很透徹，只是學(xué)了點(diǎn)皮毛，沒(méi)有真正學(xué)會(huì)執(zhí)行。所以，我就先介紹一下管理信息系統(tǒng)的理論學(xué)問(wèn)和基本學(xué)問(wèn)，好讓自己真正地理解和駕馭。系統(tǒng)是由處于肯定的環(huán)境中相互聯(lián)系和相互作用的、若干組成部分結(jié)合而成的，為達(dá)到整體目的而存在的集合。信息系統(tǒng)是一個(gè)人造系統(tǒng)，它由人、硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源資源組成，目的是剛好、正確的收集、加工、存儲(chǔ)、傳遞和供應(yīng)信息，實(shí)現(xiàn)組織中各項(xiàng)活動(dòng)的管理、調(diào)解和限制。
而管理信息系統(tǒng)是對(duì)一個(gè)組織(單位、企業(yè)或部門(mén))的信息進(jìn)行全面管理的人和計(jì)算機(jī)相結(jié)合的系統(tǒng)，它綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、管理技術(shù)和決策技術(shù)，與現(xiàn)代化的管理思想、方法和手段結(jié)合起來(lái)，協(xié)助管理人員進(jìn)行管理和決策。我們四周存在著各種各樣的管理信息系統(tǒng)，例如：銀行業(yè)務(wù)系統(tǒng)(存取款業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)、統(tǒng)計(jì)分析)、訂票系統(tǒng)(賣(mài)票、統(tǒng)計(jì))、超市管理系統(tǒng)(面對(duì)顧客的銷(xiāo)售、存貨管理、銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì))、圖書(shū)館管理系統(tǒng)(借還書(shū)管理、書(shū)目查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)分析)等等。管理信息系統(tǒng)猶如會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)管理、市場(chǎng)、人力資源管理一樣，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)勝利具有重要作用，是影響管理效率、職員生產(chǎn)率和心情、顧客服務(wù)和滿足的重要因素，為成千上萬(wàn)的人供應(yīng)了特別重要、改變、挑戰(zhàn)性職業(yè)的機(jī)會(huì)。這是我的第一篇學(xué)習(xí)心得，只是對(duì)管理信息系統(tǒng)的簡(jiǎn)潔描述，希望以后能更深化透徹地了解下去。
在系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)遵循系統(tǒng)性、敏捷性、牢靠性、經(jīng)濟(jì)性的原則。
二、系統(tǒng)實(shí)施系統(tǒng)實(shí)施的主要內(nèi)容包括物流系統(tǒng)實(shí)施、程序設(shè)計(jì)與調(diào)試、人員培訓(xùn)、數(shù)據(jù)打算與錄入、系統(tǒng)切換和評(píng)價(jià)等。系統(tǒng)實(shí)施階段即使勝利地實(shí)現(xiàn)新系統(tǒng)的階段，又是取得用戶對(duì)系統(tǒng)信任的關(guān)鍵階段。這學(xué)期的管理信息系統(tǒng)的學(xué)習(xí)就到這里了，老師很盡心盡責(zé)地教書(shū)，雖然我自己學(xué)到的學(xué)問(wèn)可能不是很足夠，但是我會(huì)接著努力，學(xué)習(xí)把理論和實(shí)踐結(jié)合。
最終也要感謝老師的耐性指導(dǎo)，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)再接再厲，更加的充溢自己！
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇十四
KTV（卡拉OK）是一種深受年輕人喜愛(ài)的娛樂(lè)方式，而對(duì)于KTV經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，一個(gè)高效的KTV管理系統(tǒng)是保證客戶滿意度和運(yùn)營(yíng)效益的關(guān)鍵。在過(guò)去的幾年中，以及最近的一段時(shí)間里，我有幸參與了一家KTV的管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和調(diào)試工作。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也體會(huì)到了KTV管理系統(tǒng)的重要性。
第二段：系統(tǒng)功能
一個(gè)好的KTV管理系統(tǒng)應(yīng)該具備一系列功能來(lái)滿足不同的需求。首先，預(yù)定管理是關(guān)鍵的一環(huán)，通過(guò)管理系統(tǒng)可以方便地進(jìn)行包間的預(yù)定、調(diào)整和取消等操作，提供便利又高效的服務(wù)。其次，消費(fèi)管理是不可或缺的功能，系統(tǒng)能夠記錄客戶的消費(fèi)情況，包括點(diǎn)歌費(fèi)用、酒水消費(fèi)等，幫助經(jīng)營(yíng)者更好地掌握經(jīng)營(yíng)情況。此外，用戶管理、員工管理、售后服務(wù)等功能也是一個(gè)完整KTV管理系統(tǒng)必備的要素。
第三段：工作體會(huì)
在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和調(diào)試的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了KTV管理系統(tǒng)為經(jīng)營(yíng)者帶來(lái)的好處。首先，系統(tǒng)可以自動(dòng)化處理預(yù)定和消費(fèi)管理，減少了人工操作的麻煩，提高了工作效率。其次，系統(tǒng)能夠精確記錄每一位客戶的消費(fèi)情況，為經(jīng)營(yíng)者提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)依據(jù)，幫助他們制定更加科學(xué)的經(jīng)營(yíng)策略。此外，系統(tǒng)還可以實(shí)時(shí)監(jiān)控包間的使用情況，并提供警示信息，讓經(jīng)營(yíng)者更好地管理和安排資源。
第四段：用戶體驗(yàn)
除了對(duì)于經(jīng)營(yíng)者的好處，KTV管理系統(tǒng)也給客戶帶來(lái)了良好的用戶體驗(yàn)。通過(guò)系統(tǒng)，客戶可以自由選擇和預(yù)定包間，避免了人工預(yù)定和等待排隊(duì)的繁瑣過(guò)程。此外，系統(tǒng)還可以提供歌曲搜索和點(diǎn)播功能，讓客戶更加方便地選擇自己喜歡的歌曲。在結(jié)賬和離場(chǎng)時(shí)，系統(tǒng)的自動(dòng)化處理也使整個(gè)流程更加快捷和順暢，為客戶提供更好的服務(wù)體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
在KTV行業(yè)，一個(gè)高效的管理系統(tǒng)可以提高工作效率，優(yōu)化客戶體驗(yàn)，為經(jīng)營(yíng)者帶來(lái)更大的利潤(rùn)。通過(guò)參與開(kāi)發(fā)和調(diào)試KTV管理系統(tǒng)，我深入了解了系統(tǒng)的重要性和作用。在未來(lái)，我相信隨著科技的不斷進(jìn)步和應(yīng)用，KTV管理系統(tǒng)將會(huì)越來(lái)越成熟和完善，給行業(yè)帶來(lái)更大的發(fā)展和推動(dòng)。作為從業(yè)人員，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)更新的知識(shí)和技能，為行業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，作為消費(fèi)者，我們應(yīng)該利用好這些先進(jìn)的系統(tǒng)，享受更好的KTV體驗(yàn)。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇十五
當(dāng)代學(xué)生管理具有種類(lèi)繁多、信息量大、變更周期快等特點(diǎn)，原有的人工方式管理具有缺陷，如效率低、保密差、成本大等，再加上文件存儲(chǔ)復(fù)雜，檢索、維護(hù)、更新都非常煩瑣，對(duì)于學(xué)生管理人員來(lái)說(shuō)是一個(gè)不可忽視的災(zāi)難。信息技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了學(xué)生信息管理的技術(shù)更新，數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)用加強(qiáng)了學(xué)生管理的現(xiàn)代化與科學(xué)化。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)具有查找方便快捷、存儲(chǔ)量大時(shí)長(zhǎng)、保密性好、成本低廉等諸多優(yōu)勢(shì)，為當(dāng)代學(xué)生管理提供了科學(xué)、有效的解決方案。再則，廣大教師隊(duì)伍也在不斷地更新?lián)Q代，新時(shí)代的教師使用多媒體上課、評(píng)判網(wǎng)絡(luò)試卷。在教育行業(yè)技術(shù)不斷更新的背景下，學(xué)校管理也在不斷與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生數(shù)量急劇膨脹，傳統(tǒng)信息管理喪失了實(shí)用性，數(shù)據(jù)的爆炸急需新的技術(shù)。人們從數(shù)據(jù)庫(kù)中找到了出路，解放了紙質(zhì)數(shù)據(jù)的收集和管理，不僅從經(jīng)濟(jì)層面上節(jié)約了很多成本，從人力和工作量上來(lái)講，還促進(jìn)了工作效率的提升。最后是數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的迅猛發(fā)展。數(shù)據(jù)庫(kù)是當(dāng)下管理軟件中必備的內(nèi)容，因而使用量極大，其技術(shù)開(kāi)發(fā)也越來(lái)越先進(jìn)，操作難度越來(lái)越低，這很大程度上消除了使用者的疑慮，減少了數(shù)據(jù)庫(kù)使用培訓(xùn)的時(shí)間，使其在人員管理和數(shù)據(jù)管理領(lǐng)域之中優(yōu)勢(shì)盡顯。
二、具體的運(yùn)用。
每個(gè)學(xué)校都有自身的校情，不同學(xué)校的學(xué)生特點(diǎn)不同、數(shù)量及相關(guān)數(shù)據(jù)都有差異。所以，要設(shè)立一個(gè)和學(xué)校相符合的數(shù)據(jù)庫(kù)，才能有效利用其優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮管理效能。根據(jù)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)范式規(guī)范理論，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)有用的數(shù)據(jù)庫(kù)，首先結(jié)合學(xué)校需要的數(shù)據(jù)，再思考創(chuàng)建相應(yīng)的模塊，把所有模塊組合關(guān)聯(lián)好，形成有效的學(xué)生管理系統(tǒng)。最重點(diǎn)的一點(diǎn)是系統(tǒng)模塊一定要符合學(xué)校管理的需要，如下圖。
2.主要功能模塊設(shè)計(jì)。
學(xué)生管理主要包含基本信息、學(xué)籍信息、課程信息。所有的學(xué)生數(shù)據(jù)都要包含在這三個(gè)系統(tǒng)模塊之中，整個(gè)系統(tǒng)功能包括相關(guān)信息的錄入、維護(hù)、調(diào)取、存儲(chǔ)。
（1）基本信息，包含學(xué)生基本信息的添加、查詢(xún)、修改、刪除功能；內(nèi)容主要是學(xué)生所在的學(xué)院、姓名、學(xué)號(hào)、年級(jí)等。
（2）學(xué)籍信息，包含學(xué)生學(xué)籍信息的添加、查詢(xún)、修改、刪除功能。內(nèi)容是學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、性別、民族、出生日期、籍貫、入學(xué)時(shí)間、畢業(yè)時(shí)間、政治面貌、所屬學(xué)院、學(xué)科專(zhuān)業(yè)、家庭地址、學(xué)位證書(shū)號(hào)、畢業(yè)證書(shū)號(hào)碼、畢業(yè)去向等。
（3）課程信息，包含學(xué)生學(xué)籍信息的添加、查詢(xún)、修改、刪除功能；課程信息的內(nèi)容是各學(xué)科成績(jī)、各學(xué)期課表、學(xué)分匯總等。
3.數(shù)據(jù)的錄入。
（1）將在校學(xué)生的各項(xiàng)信息整理并輸入數(shù)據(jù)庫(kù)，注意數(shù)據(jù)輸入的準(zhǔn)確性。
（2）創(chuàng)建窗口操作，方便學(xué)生輸入和瀏覽數(shù)據(jù)。
（3）設(shè)置統(tǒng)一的數(shù)據(jù)規(guī)則，便于內(nèi)容篩選，有利于數(shù)據(jù)的輸出。
（4）合理利用組合框表，如專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建時(shí)給予預(yù)先輸入好的專(zhuān)業(yè)列表，性別、學(xué)歷等都可預(yù)先設(shè)置，增加準(zhǔn)確度和節(jié)約時(shí)間。
4.建立查詢(xún)功能和統(tǒng)計(jì)輸出功能。
數(shù)據(jù)庫(kù)建立查詢(xún)機(jī)制，滿足對(duì)信息分類(lèi)查詢(xún)的需求，如需要查詢(xún)“專(zhuān)業(yè)”為教育技術(shù)的學(xué)生信息，利用查詢(xún)視圖設(shè)置查詢(xún)表，再利用查詢(xún)向?qū)Вx取需要的內(nèi)容，在視圖“專(zhuān)業(yè)”欄目中把條件設(shè)為“教育技術(shù)”，所有的教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的在校學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)。統(tǒng)計(jì)輸出主要是為了向上級(jí)部門(mén)報(bào)告學(xué)生情況所需的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，人工處理數(shù)據(jù)十分麻煩，容易出錯(cuò)，利用要素交叉查詢(xún)統(tǒng)計(jì)可以滿足工作需要。以查詢(xún)教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的女生為例，只要在查詢(xún)的界面設(shè)置新的交叉查詢(xún)，用專(zhuān)業(yè)為行標(biāo)題，用性別為列標(biāo)題，很快就可以生成一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)有多少女生一目了然。這個(gè)方法可以舉一反三，廣泛應(yīng)用。
為了保護(hù)學(xué)生的信息數(shù)據(jù)，防止學(xué)生權(quán)益受到傷害，加強(qiáng)學(xué)校管理，設(shè)置數(shù)據(jù)庫(kù)賬號(hào)、密碼，設(shè)置相關(guān)功能的權(quán)限。以上是一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)用案例，不要看它簡(jiǎn)單，這對(duì)于學(xué)校管理和學(xué)生工作來(lái)說(shuō)具有重要意義?，F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)好的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，學(xué)校的學(xué)生工作將會(huì)很難開(kāi)展，學(xué)生對(duì)自身相關(guān)信息的了解、獲取也十分不易。要建立一個(gè)完善的數(shù)據(jù)庫(kù)體系，學(xué)校相關(guān)工作部門(mén)需要投入人力、物力、財(cái)力，但相對(duì)于傳統(tǒng)人工信息管理來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)庫(kù)是十分廉價(jià)的。
三、access數(shù)據(jù)庫(kù)。
1.來(lái)源。
access數(shù)據(jù)庫(kù)全稱(chēng)是microsoftofficeaccess，是微軟公司研發(fā)的一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，結(jié)合圖形用戶界面和軟件開(kāi)發(fā)工具，是當(dāng)下最流行的數(shù)據(jù)應(yīng)用，無(wú)論是在小公司還是大企業(yè)，access都受到廣泛青睞。
2.用途。
access的常用用途主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是數(shù)據(jù)分析方面，access具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)、分析能力，當(dāng)使用查詢(xún)功能時(shí)，可以簡(jiǎn)單地進(jìn)行匯總、加權(quán)、平均等相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作，還可以簡(jiǎn)易靈活地設(shè)置所需要的檢索、統(tǒng)計(jì)條件，可以讓使用者在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的信息中尋找到最符合要求的信息數(shù)據(jù)，速度快、內(nèi)容全，這是傳統(tǒng)的excel表格難以媲美的地方。只要會(huì)使用access，工作效率和工作能力都會(huì)在不會(huì)使用者之上。二是開(kāi)發(fā)軟件方面。最常見(jiàn)的是生產(chǎn)管理、銷(xiāo)售管理、庫(kù)存管理等各類(lèi)企業(yè)管理軟件，很大程度上節(jié)約了企業(yè)或者機(jī)構(gòu)的人員培訓(xùn)成本，同時(shí)也能有效規(guī)范人員管理，完善企業(yè)或機(jī)構(gòu)的管理理念。相對(duì)于vb、c語(yǔ)言等數(shù)據(jù)庫(kù)，access正如其中文譯文一樣，容易讓人接受、學(xué)會(huì)、運(yùn)用。
3.特點(diǎn)。
首先，access數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的開(kāi)放性，這基于微軟設(shè)計(jì)這款系統(tǒng)時(shí)的初衷，希望能有更多的人可以輕松使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理，能夠參與對(duì)系統(tǒng)的完善和改進(jìn)。其次是功能強(qiáng)大，access的報(bào)表創(chuàng)建功能能處理一切可以鏈接的數(shù)據(jù)來(lái)源，擁有完善的解決方案。再次是簡(jiǎn)單、易學(xué)，這不僅是為使用者節(jié)約時(shí)間，更是為了數(shù)據(jù)庫(kù)能夠在更廣闊的領(lǐng)域發(fā)揮其作用。最后是廉價(jià)性。電子數(shù)據(jù)庫(kù)容量龐大，處理能力強(qiáng)，相對(duì)于傳統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，它能更為長(zhǎng)久地保存信息?？偟膩?lái)說(shuō)，access數(shù)據(jù)庫(kù)是具有經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。
4.功能。
access數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)默認(rèn)4個(gè)功能區(qū)，分別是“開(kāi)始”“創(chuàng)建”“外部數(shù)據(jù)”“數(shù)據(jù)庫(kù)工具”?！伴_(kāi)始”包含視圖、剪貼板、字體、格式文本、記錄、排序和篩選、查找、中文簡(jiǎn)繁轉(zhuǎn)換；“創(chuàng)建”包含表、窗體、報(bào)表、其他、特殊符號(hào)；“外部數(shù)據(jù)”包含導(dǎo)入、導(dǎo)出、收集數(shù)據(jù)、sharepoint列表；“數(shù)據(jù)庫(kù)工具”功能區(qū)包括宏、顯示/隱藏、分析、移動(dòng)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)庫(kù)工具。除此之外，一些功能默認(rèn)為隱藏，沒(méi)有顯示。只有進(jìn)行特定操作時(shí)，所需要的相關(guān)功能才會(huì)顯示出來(lái)，如執(zhí)行創(chuàng)建表操作時(shí)，頁(yè)面會(huì)自動(dòng)打開(kāi)“數(shù)據(jù)表”功能區(qū)。
四、總結(jié)。
信息技術(shù)對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的影響巨大，特別是教學(xué)管理軟件的廣泛使用，不僅規(guī)范了教育管理體系，還促進(jìn)了教育行業(yè)發(fā)展。數(shù)據(jù)庫(kù)作為學(xué)校管理中重要的手段，非常重要的階段是數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析。例如，在學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中充分調(diào)查應(yīng)用領(lǐng)域。成績(jī)管理是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，針對(duì)這個(gè)需求，數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)注重學(xué)生成績(jī)管理模塊的建立完善。
參考文獻(xiàn)：
[2]趙賽南.學(xué)生管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)[j].消費(fèi)導(dǎo)刊，2016。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇一
第一段：引言
C 管理系統(tǒng)是一種非常有效的軟件開(kāi)發(fā)工具，它能幫助程序員更好地管理項(xiàng)目和代碼。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了 C 管理系統(tǒng)在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的重要性和作用。在這篇文章中，我將在幾個(gè)方面分享我對(duì) C 管理系統(tǒng)的心得體會(huì)。
第二段：項(xiàng)目管理和版本控制
C 管理系統(tǒng)為程序員提供了效率較高的項(xiàng)目管理和版本控制功能，這對(duì)于長(zhǎng)期開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目尤為重要。它可以將代碼和文件組織成邏輯結(jié)構(gòu)，方便團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行協(xié)同工作。通過(guò)版本控制功能，我們可以追蹤每一個(gè)版本的改動(dòng)和變化，能夠更好地實(shí)現(xiàn)代碼的管理和維護(hù)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通
C 管理系統(tǒng)提供了良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通平臺(tái)。在團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)中，每個(gè)成員可以通過(guò)系統(tǒng)共享自己的代碼和文件，而無(wú)需手動(dòng)傳遞或整合。這樣可以保證項(xiàng)目的一致性和高效率。另外，通過(guò)系統(tǒng)內(nèi)置的反饋機(jī)制，我們可以在項(xiàng)目中及時(shí)交流和協(xié)商，提高團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通效果。
第四段：代碼的追蹤和調(diào)試
在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中，一個(gè)復(fù)雜程序的調(diào)試是非常困難的。C 管理系統(tǒng)通過(guò)提供代碼的追蹤和調(diào)試功能，方便程序員快速定位和解決問(wèn)題。我們可以通過(guò)查看不同版本之間的代碼差異，找到問(wèn)題的根源并進(jìn)行修復(fù)。這為我們的開(kāi)發(fā)工作提供了很大的便利。
第五段：代碼維護(hù)和代碼質(zhì)量
C 管理系統(tǒng)有利于代碼的維護(hù)和質(zhì)量保證。通過(guò)對(duì)代碼進(jìn)行版本控制，我們可以輕松地回滾到之前的版本，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以回到一個(gè)比較穩(wěn)定的狀態(tài)。在長(zhǎng)期維護(hù)的過(guò)程中，我們可以及時(shí)檢查代碼的質(zhì)量和可讀性，通過(guò)代碼審查和合并來(lái)確保程序的正確性。
總結(jié)：通過(guò)使用 C 管理系統(tǒng)，我發(fā)現(xiàn)它極大地提高了項(xiàng)目的管理效率，簡(jiǎn)化了開(kāi)發(fā)過(guò)程。團(tuán)隊(duì)合作更加高效，代碼調(diào)試更加便捷，同時(shí)也可更好地保持代碼的穩(wěn)定性和可維護(hù)性。我相信，在未來(lái)的軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中，C 管理系統(tǒng)會(huì)發(fā)揮更重要的作用，幫助我們更好地完成各種優(yōu)秀的軟件項(xiàng)目。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇二
學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一功能十分強(qiáng)大的管理系統(tǒng)，它集各種功用于一身，可以完成教學(xué)中的各種操作，如對(duì)學(xué)生的成績(jī)的添加。刪除等。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)功能大，程序編寫(xiě)也十分復(fù)雜，工作量很大，編寫(xiě)一定要認(rèn)真。一個(gè)小小的失誤都可能使程序出現(xiàn)大的漏洞。
建立學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，采用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平。幫助廣大教師提高工作效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化。
我們這次完成學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)分三步。
一是對(duì)要寫(xiě)成的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)做全面的分析，即對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)要使用的編寫(xiě)方法，管理功用，運(yùn)行方式進(jìn)行分析，并作出明確的解決方案。
針對(duì)這次的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，它的流程是:以老師和學(xué)生兩種方式進(jìn)入，要有密碼認(rèn)證。學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)在能查看此學(xué)生的各科目的成績(jī)，平均分，各科最高分和總分。老師進(jìn)入系統(tǒng)也能查看各位學(xué)生的成績(jī)，并能添加，刪除學(xué)生和學(xué)生成績(jī)，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行總分，平均分的運(yùn)算。
二是程序的編寫(xiě)。由于學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的功能十分強(qiáng)大，程序的編寫(xiě)也十分的復(fù)雜，所以我們四人一組，每人完成一部分程序。程序的編寫(xiě)是一項(xiàng)困難的任務(wù)，完成此程序必需運(yùn)用書(shū)中的大部分知識(shí)，而且要有清晰的思路，有較強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力。由于四人各完成一部分，所以最后四部分程序要能銜接得十分完整，所以四個(gè)人要在編寫(xiě)自己的程序的基礎(chǔ)上考慮其他人的程序結(jié)構(gòu)。編寫(xiě)程序就是一項(xiàng)十分困難的事，所以一定要細(xì)心，不能有一絲的馬虎，否則會(huì)前功盡棄。三是程序的檢查和系統(tǒng)的調(diào)用。程序?qū)懲旰蟛⒉荒鼙ＷC它一定能運(yùn)行，所以要對(duì)它進(jìn)行調(diào)試，發(fā)現(xiàn)其中的弊端，并作出相應(yīng)的修改，以完善程序，使其邏輯性，運(yùn)算能力都符合題目要求，使學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的運(yùn)行能力達(dá)到課程的目的。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇三
經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的圖書(shū)管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)以來(lái)，忙忙碌碌，我們的系統(tǒng)還是做出來(lái)了，在這次系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，雖然好多模塊自己不會(huì)做，不過(guò)在我們組長(zhǎng)的幫助下，還是做出了其效果；同時(shí)也很好的鍛煉了自己。現(xiàn)在我就從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ǎ?BR> 第一，分工與合作。
當(dāng)我剛拿到課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)時(shí)，我們開(kāi)始想到的是分工，但分工這個(gè)表面上看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際上這個(gè)詞里有許多新的內(nèi)容；首先分工的前提是你要了解這個(gè)組成員的基本的專(zhuān)業(yè)能力，看他適合開(kāi)發(fā)哪個(gè)模塊；其次當(dāng)分工完成后組員要在開(kāi)發(fā)過(guò)程中相互協(xié)調(diào)，做到每個(gè)人開(kāi)發(fā)的模塊都能相互兼容：最后還是要把每個(gè)人做的部分進(jìn)行組織，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)效果。
第二，在這次課程設(shè)計(jì)中，我主要承擔(dān)任務(wù)是進(jìn)行系統(tǒng)的需求分析模塊，系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模塊，設(shè)計(jì)報(bào)告的總體完成模塊；在分工中，這也是我實(shí)際情況出發(fā)的。
首先，在系統(tǒng)的需求設(shè)計(jì)模塊中，我和組長(zhǎng)認(rèn)真協(xié)調(diào)組織，和代碼開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行認(rèn)真協(xié)調(diào)溝通，根據(jù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的要求，結(jié)合課本上的圖書(shū)信息管理系統(tǒng)案例和圖書(shū)館借相關(guān)書(shū)籍，在課堂上老師的指導(dǎo)下，完成了我們的圖書(shū)信息管理系統(tǒng)的需求分析；在這個(gè)過(guò)程中給我的感覺(jué)就是人與人之間協(xié)調(diào)，交流是很重要的，一個(gè)好的交流，可以給我們的需求分析帶來(lái)事半工倍的效果；其次是完成系統(tǒng)的主要功能模塊設(shè)計(jì)，在這個(gè)階段中，我和我們組的代碼開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行協(xié)調(diào)商量，根據(jù)上次系統(tǒng)的需求分析，得到了我們系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖；在這個(gè)過(guò)程中，我根據(jù)書(shū)上功能結(jié)構(gòu)圖，參考jsp數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中各系統(tǒng)的功能模塊設(shè)計(jì)，結(jié)合我們的實(shí)際項(xiàng)目，進(jìn)行設(shè)計(jì)出來(lái)的。雖然在設(shè)計(jì)過(guò)程中和我們組的成員在想法上有些分歧，但在我們的協(xié)調(diào)溝通下，還是順利的解決了。最后是設(shè)計(jì)報(bào)告的總體設(shè)計(jì)和匯總，根據(jù)課程任務(wù)設(shè)計(jì)書(shū)的要求，把我們組的課程設(shè)計(jì)報(bào)告認(rèn)真的完成。
第三，就是完成整個(gè)項(xiàng)目過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己許多不足的地方，首先，就是自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)了，在這次代碼開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我對(duì)java語(yǔ)言認(rèn)識(shí)實(shí)在糟糕，并不是我基礎(chǔ)知識(shí)差，只是我們給自己的實(shí)踐機(jī)會(huì)太少了，沒(méi)有一個(gè)明確的java學(xué)習(xí)目標(biāo)是最主要的，沒(méi)有認(rèn)真的去付出也是我們學(xué)習(xí)失敗的一個(gè)重要因素；這也是在這次系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程給我的一個(gè)最大體會(huì)；其次人與人之間的溝通，現(xiàn)在的社會(huì)中我們不得不說(shuō)這也是我們立足的一門(mén)學(xué)問(wèn)，看似每個(gè)人都會(huì)，但是實(shí)際上能真正會(huì)交流的人還是不多；舉個(gè)列子，我們成功和一個(gè)人交流，我們最重要的是了解對(duì)方，掌握對(duì)方的心理，結(jié)合對(duì)方的特點(diǎn)在和對(duì)方進(jìn)行交流，相信我們和這個(gè)人進(jìn)行成功交流就不難了，但是在掌握對(duì)方心理不是一件簡(jiǎn)單的事情，這也給我們和人交流的一個(gè)最大的障礙，相信只要我們掌握了對(duì)方的心理，人與人之間成功交流就不難了；最后，就是成功需要一個(gè)持之以恒的精神，這也是我的一個(gè)通病，所以我會(huì)努力改變自這方面的不足，向成功邁進(jìn)。
第四，總之，在這次課程設(shè)計(jì)中，給我的一個(gè)鍛煉就是人與人之間的協(xié)調(diào)溝通是很重要的。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇四
1.1系統(tǒng)開(kāi)發(fā)背景
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展，人們的生活與工作方式已發(fā)生了很大的改觀。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用使得計(jì)算機(jī)之間通信、信息共享成為可能，而數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的應(yīng)用則為人們提供了數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、信息檢索、信息分析等功能，從而使得工作更高效地進(jìn)行。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)以計(jì)算機(jī)為工具，通過(guò)對(duì)教務(wù)管理所需的信息管理，把管理人員從繁瑣的數(shù)據(jù)計(jì)算處理中解脫出來(lái)，為老師節(jié)省很多時(shí)間跟精力，提高老師的工作效率，通過(guò)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)給學(xué)校管理者減輕工作的負(fù)擔(dān)，將工作的失誤幾率降到最低，為廣大老師同學(xué)帶來(lái)便利，使信息共享性大大增強(qiáng)。同時(shí)這個(gè)系統(tǒng)還可以減少人力與管理費(fèi)用，提供信息準(zhǔn)確度更高，更簡(jiǎn)便的學(xué)生信息管理系統(tǒng)。對(duì)人力資源進(jìn)行大量的浪費(fèi)，而且安全性不是很高。處理時(shí)間趕不上需要，響應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)能力不足，處理功能不夠，該系統(tǒng)在最初的開(kāi)發(fā)研究中就出現(xiàn)了很多不足，引發(fā)的以上的局限性已并非可以用簡(jiǎn)單維護(hù)來(lái)解決，這樣只會(huì)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和人員浪費(fèi)，所以需建立一個(gè)比較完善的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)。
1.2系統(tǒng)目標(biāo)和開(kāi)發(fā)可行性
1）系統(tǒng)目標(biāo)
該系統(tǒng)的功能能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校成績(jī)管理的相關(guān)要求，同時(shí)各項(xiàng)功能的操作要簡(jiǎn)單，不需過(guò)多的對(duì)人員的培訓(xùn)。
輸入記錄。對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、科目成績(jī)進(jìn)行輸入并存儲(chǔ)
2. 維護(hù)記錄。
能夠?qū)崿F(xiàn)添加、刪除、修改學(xué)生記錄，但是一定要將最終數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到文件中。
3. 查詢(xún)記錄。
根據(jù)班級(jí)、學(xué)號(hào)、科目等查詢(xún)學(xué)生的成績(jī)。
4. 統(tǒng)計(jì)記錄。
完成對(duì)學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)與排名登記。
5. 績(jī)點(diǎn)轉(zhuǎn)換。
系統(tǒng)能自動(dòng)完成學(xué)分績(jī)點(diǎn)的轉(zhuǎn)換并進(jìn)行登記。
目前，學(xué)校工作繁雜、資料重多，因此，開(kāi)發(fā)一套適和大眾的、兼容性好的系統(tǒng)是很有必要的，這樣可以減少勞動(dòng)力的使用，加快查詢(xún)速度、加強(qiáng)管理，使各項(xiàng)管理更加規(guī)范化。
2）可行性分析
1.管理上的可行性
是指管理人員對(duì)開(kāi)發(fā)應(yīng)用項(xiàng)目的態(tài)度和管理方面的條件。其組織機(jī)構(gòu)如下圖：
成績(jī)管理人員由院教務(wù)員和校教務(wù)員組成，這樣可以使信息個(gè)更為準(zhǔn)確防止錯(cuò)誤出現(xiàn)。該系統(tǒng)的目的是為了使管理制度更加規(guī)范管理更高效，對(duì)管理人員有益。
2.技術(shù)上的可行性
這方面主要應(yīng)分析當(dāng)前的軟、硬件技術(shù)能否滿足對(duì)系統(tǒng)提出的要求，此外，還要考慮開(kāi)發(fā)人員的水平。學(xué)生管理信息系統(tǒng)需要短時(shí)間來(lái)熟悉新系統(tǒng)，但不需要大量的培訓(xùn)，簡(jiǎn)單易操作，還可以提高查詢(xún)的效率，降低查詢(xún)的錯(cuò)誤率，使修改數(shù)據(jù)更方便等。
3.經(jīng)濟(jì)上的可行性
主要是預(yù)計(jì)費(fèi)用支出和對(duì)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行評(píng)價(jià)。系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，設(shè)計(jì)和維持運(yùn)行而需要的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。系統(tǒng)由于采用網(wǎng)絡(luò)方式，因此投入比較多，但此系統(tǒng)建成后，可以實(shí)現(xiàn)資源共直接進(jìn)行信息的查詢(xún)以及修改。系統(tǒng)運(yùn)行后可以節(jié)省不少人員，相應(yīng)的就可以減少人員工資,因此可以帶來(lái)一些經(jīng)濟(jì)效益。另外使用此系統(tǒng)可以減少人為的失誤，準(zhǔn)確方便，還可帶來(lái)其他方面的經(jīng)濟(jì)效益。
4.時(shí)間上的可行性
主要考慮開(kāi)發(fā)時(shí)間的問(wèn)題，我們有足夠的時(shí)間與精力來(lái)完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，通過(guò)小組組隊(duì)的方式對(duì)個(gè)人的意見(jiàn)進(jìn)行綜合評(píng)估并集體討論得出結(jié)論方案。
1.3流程圖設(shè)計(jì)
1）.業(yè)務(wù)流程圖
1.成績(jī)處理統(tǒng)計(jì)流程
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇五
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)與體會(huì)，我對(duì)管理信息系統(tǒng)也有了小小的了解，管理信息系統(tǒng)是非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課程，因此它的概念多，理論性較強(qiáng)。所以老師在介紹中會(huì)有意穿插介紹管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用以及與多學(xué)科交叉聯(lián)系，來(lái)提高我們學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)基本概念、尚在研究的理論，會(huì)先從直觀意義或具體實(shí)例直觀解釋著手，經(jīng)常舉案例來(lái)讓我們易于理解。課程的內(nèi)容由計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、信息處理技術(shù)等組成。我從中理解和認(rèn)識(shí)到了mis的重要性，當(dāng)今社會(huì)正在由傳統(tǒng)工業(yè)化社會(huì)向未來(lái)的信息化社會(huì)過(guò)渡，計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)、通訊技術(shù)以及信息處理技術(shù)已經(jīng)為這個(gè)過(guò)渡提供了一切必要的技術(shù)基礎(chǔ)，信息和信息系統(tǒng)的概念已經(jīng)深入到了社會(huì)的各個(gè)行業(yè)和每個(gè)角落。
管理信息系統(tǒng)在這種情況下得到了高度的重視和更快的發(fā)展。隨之而來(lái)就是研究與開(kāi)發(fā)的起點(diǎn)在不斷提高，現(xiàn)今mis的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐中遇到的許多重大問(wèn)題已經(jīng)表明，這些問(wèn)題不僅是技術(shù)問(wèn)題，而且是理論問(wèn)題，至少是技術(shù)方面的理論問(wèn)題。因此，無(wú)論我們今后從事理論研究，還是應(yīng)用開(kāi)發(fā)者是技術(shù)管理工作，都應(yīng)該打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，以適應(yīng)學(xué)科迅速發(fā)展和知識(shí)更新的需要。
管理信息系統(tǒng)包括了三大要素：系統(tǒng)的觀點(diǎn)、數(shù)學(xué)的方法和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。它不同于一般的計(jì)算機(jī)應(yīng)用，而是能夠利用數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)未來(lái)，能利用信息和模型輔助企業(yè)進(jìn)行決策，能實(shí)測(cè)和控制企業(yè)的行為，能夠幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)。所以我們?cè)趍is的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也需要適當(dāng)了解一些知識(shí)點(diǎn)在mis學(xué)科中的應(yīng)用，這樣可以使我們對(duì)mis課程的認(rèn)識(shí)有很大的幫助，即使將來(lái)你不一定從事技術(shù)開(kāi)發(fā)類(lèi)的職業(yè)，了解一些管理信息系統(tǒng)的理論知識(shí)也是對(duì)你百利而無(wú)一害的'，只有你先了解它的具體知識(shí)，才能夠更好地實(shí)踐和運(yùn)用。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇六
在這短短的兩周時(shí)間內(nèi)承受了很大的壓力現(xiàn)在終于能夠得到“釋放”了，感覺(jué)到很輕松?；仡欉@兩周所做過(guò)的工作和努力，感覺(jué)到收獲不少，這里面除了實(shí)習(xí)本省的內(nèi)容外，還包括許許多多超乎實(shí)習(xí)本身意義之外的東西。
說(shuō)實(shí)話本來(lái)我多程序編寫(xiě)這相關(guān)的都不怎么感興趣，甚至可以說(shuō)是害怕，因?yàn)榇笠坏臅r(shí)候曾經(jīng)有過(guò)程序設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)，但是包括之前的一學(xué)期的學(xué)習(xí)我感覺(jué)到自己學(xué)的很差，就這樣懵懵懂懂的學(xué)過(guò)來(lái)了，雖然最后實(shí)訓(xùn)的時(shí)候我對(duì)程序設(shè)計(jì)有了一知半解，也學(xué)到了一些知識(shí)，但是這也只是些皮毛。
但是這次的實(shí)習(xí)不一樣，可以說(shuō)我覺(jué)得實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)的最大的幫助就是使我對(duì)這門(mén)課程有了興趣，有時(shí)候我自己都會(huì)感到很奇怪為什么自己會(huì)突然迷上了編程，近乎癡迷的愛(ài)，以前下了課堂書(shū)本就扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但是自從這學(xué)期開(kāi)始學(xué)c#我就開(kāi)始期盼著最后的實(shí)習(xí)，可以自己獨(dú)立設(shè)計(jì)出一套系統(tǒng)之類(lèi)的程序，所以我上課充滿了激情，下了課有時(shí)我還喜歡自己在電腦上搗鼓搗鼓一些程序，去做一些小小的鉆研。從以前的“懼怕”上課到現(xiàn)在的“期盼”上課，我自己都說(shuō)不上來(lái)是什么原因，如果非要找出一點(diǎn)理由的話，我想應(yīng)該是從這學(xué)期的程序設(shè)計(jì)的課程中我已經(jīng)漸漸地開(kāi)始有點(diǎn)“入門(mén)”，相對(duì)于以前我只是站在“程序設(shè)計(jì)”的大門(mén)外徘徊，可以說(shuō)現(xiàn)在我們能夠獨(dú)立完成這次的實(shí)習(xí)，變化是巨大的，這種變化還主要原因還在于程序設(shè)計(jì)給我?guī)?lái)了一種信息，一種前所未有的成就感。
后來(lái)兩周的實(shí)習(xí)下來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)這種懷疑和擔(dān)憂是沒(méi)有必要的。因?yàn)槲覀冞@次編寫(xiě)的圖書(shū)管理系統(tǒng)雖然是一個(gè)系統(tǒng)，但其實(shí)圖書(shū)管理系統(tǒng)所要實(shí)現(xiàn)的功能都是平常我們練習(xí)過(guò)的，所以我們獨(dú)立完成起來(lái)并不是特別的困難，最主要的是我們現(xiàn)在必須先要把個(gè)人的能力提高起來(lái)才有能力將來(lái)和別人一起協(xié)作，我們這次的實(shí)習(xí)主要是鍛煉個(gè)人的能力和讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
實(shí)習(xí)剛開(kāi)始我先安排了一下自己的進(jìn)度計(jì)劃，因?yàn)椤澳サ恫徽`砍柴工”，雖然圖書(shū)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)不是很難，但是對(duì)于我們這些初級(jí)學(xué)者來(lái)說(shuō)，還是有必要做好規(guī)劃和時(shí)間進(jìn)度的安排，只有這樣最后才能夠按時(shí)完成任務(wù)。但是由于實(shí)習(xí)中有一些小小的變化，所以我也及時(shí)調(diào)整了自己事先安排好的計(jì)劃，雖然如此，但是最后還是能夠完成了任務(wù)。當(dāng)然不可避免的我們所開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的圖書(shū)管理系統(tǒng)肯定還存在方方面面的缺陷和問(wèn)題，可能并沒(méi)有那么完美，但是最基本的功能都實(shí)現(xiàn)了，最起碼能夠給我一種莫大的鼓舞，剩下的系統(tǒng)功能的繼續(xù)的完善就需要在今后的時(shí)間內(nèi)我自己去不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，去鉆研的更深、更透徹。
從一開(kāi)始我對(duì)這次的實(shí)習(xí)就充滿了信心和期望，所以我的積極性一直很高，當(dāng)然其中也遇到過(guò)一些困難，但是最終在我不懈地努力下都將這些困難一一克服了。所以我一直很享受這個(gè)過(guò)程。當(dāng)然對(duì)于我們來(lái)講，獨(dú)立完成一個(gè)圖書(shū)管理系統(tǒng)雖然難度不是太大，最終我們也能夠完成這個(gè)任務(wù)，但是對(duì)于我們還不是很熟練的情況下，編寫(xiě)出這一個(gè)系統(tǒng)還是有一定的壓力的，需要我們不斷努力和抓緊時(shí)間去趕進(jìn)度的。當(dāng)然雖然沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，但是我們憑自己的能力肯定不可能那么順利，所以還是需要我們?nèi)ヌ撔恼?qǐng)教，向基礎(chǔ)較好的同學(xué)或者老師請(qǐng)教，或者上網(wǎng)搜集相關(guān)的資料。
就這樣在實(shí)習(xí)的最后時(shí)間內(nèi)，我終于完成了自己的圖書(shū)管理系統(tǒng)，當(dāng)看著自己設(shè)計(jì)的圖書(shū)管理系統(tǒng)編譯成功和運(yùn)行時(shí)，心里的那種喜悅和無(wú)比的成就感簡(jiǎn)直就是“無(wú)與倫比”的。
有的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)的作用真的是無(wú)可替代的，我一直在說(shuō)學(xué)校里能夠安排每學(xué)期的實(shí)習(xí)真的是很正確的一個(gè)決定，有的時(shí)候我們甚至?xí)幸环N感覺(jué)，就是感覺(jué)到最后幾周的實(shí)習(xí)所學(xué)到的知識(shí)甚至比我們平常在課堂上學(xué)到的知識(shí)要多，因?yàn)槠匠Ｎ覀兯鶎W(xué)的知識(shí)都僅僅是局限于書(shū)本或者老師的講授，而實(shí)習(xí)的時(shí)候我們實(shí)際操作過(guò)程會(huì)遇到的種種問(wèn)題可能都是課堂上所未涉及到的。還有一個(gè)比較明顯的收獲就是可能平常我們上課學(xué)習(xí)的時(shí)候都只是按照現(xiàn)成的代碼直接去輸入，所以并沒(méi)有什么特別大的收獲，當(dāng)然這次我們實(shí)習(xí)的剛開(kāi)始我們也是翻書(shū)，滿世界的找筆記去找代碼，但是不同的是，隨著實(shí)習(xí)的深入我們漸漸地對(duì)于平常我們所不能理解的代碼慢慢的有了認(rèn)識(shí)，逐漸的我們開(kāi)始不需要書(shū)本，不需要筆記了，我們可以自己敲出那一段段代碼，再到后來(lái)我們可以對(duì)于一些平常我們所沒(méi)有講過(guò)的一些功能實(shí)現(xiàn)所需要的代碼可以自己去鉆研初來(lái)，可以說(shuō)這真的有點(diǎn)“不可思議”。
如果沒(méi)有這次的實(shí)習(xí)，我們可能都無(wú)法發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題的所在，所以?xún)H僅學(xué)習(xí)理論的東西只會(huì)將我們“束之高閣”，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，最主要的是讓我們學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在編譯發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)自己去解決問(wèn)題，最后解決問(wèn)題所得到的收獲包括成功后的喜悅感都將是屬于真正我們自己的東西，成為我們的一筆寶貴的財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)，是一筆潛在的能源，受益無(wú)窮。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇七
——全省機(jī)關(guān)事務(wù)管理系統(tǒng)通訊員培訓(xùn)心得
前期，參加全省機(jī)關(guān)事務(wù)管理系統(tǒng)宣傳和信息工作會(huì)議暨通訊員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，受益匪淺，感觸頗多，讓我對(duì)宣傳和信息工作有了更多的了解和更深的思考。
細(xì)心觀察，用心積累。省委辦公廳黨刊處的劉軒明處長(zhǎng)
告誡大家：在寫(xiě)文前要多觀察、多積累，找事情的聯(lián)系、找問(wèn)題的本質(zhì)，并能因時(shí)因地因用制宜。這讓我意識(shí)到前期觀察和積累工作的重要性，平時(shí)要做生活的有心人，重注各方面知識(shí)的積累，并能有效地轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，是做好機(jī)關(guān)通訊工作的必備條件。
多寫(xiě)多問(wèn)，重在實(shí)踐。想要將自己的觀察和體會(huì)傳達(dá)出去，光靠細(xì)致的心是不夠的，這就需要我們有一支勤勞的筆。劉軒明處長(zhǎng)在課上也提出了勤于練筆、多寫(xiě)多問(wèn)的重要性，他要求我們做到多寫(xiě)多思多練，遇到難題先思考，寫(xiě)文章先易后難，并虛心請(qǐng)教前輩意見(jiàn)，主動(dòng)探索問(wèn)題，多加實(shí)踐。
找出差距，精益求精。通過(guò)這次培訓(xùn)，我看到了自身很多的不足，尤其是在代表單位交流宣傳和信息工作做法時(shí)發(fā)現(xiàn)，自己平時(shí)在工作中缺少對(duì)文稿寫(xiě)作的學(xué)習(xí)，沒(méi)有養(yǎng)成多讀多寫(xiě)多思的好習(xí)慣，導(dǎo)致文章選材不夠廣、思想不夠深、措辭不夠準(zhǔn)等問(wèn)題。因此，在今后的工作中一定要強(qiáng)化自己的閱讀學(xué)習(xí)意識(shí)，在每一次的實(shí)踐中去提升自己的文稿寫(xiě)作水平。
用細(xì)致的心觀身邊人，用勤勞的筆記身邊事。從現(xiàn)在起，我將努力按照通訊員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身修養(yǎng)，把獲得的知識(shí)和切身的體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際工作中去!
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇八
借助現(xiàn)代信息技術(shù)和資源，煙草專(zhuān)賣(mài)管理部門(mén)可以更好地實(shí)現(xiàn)執(zhí)法創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，全力維護(hù)國(guó)家利益和消費(fèi)者利益。專(zhuān)賣(mài)信息化管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要統(tǒng)籌規(guī)劃、精心組織，從多方面入手，更好地發(fā)揮信息技術(shù)的作用。
信息化軟件是實(shí)現(xiàn)信息化管理的基礎(chǔ)，軟件的開(kāi)發(fā)要突出科學(xué)性、
實(shí)用性和系統(tǒng)性。目前，行業(yè)單位大多委托專(zhuān)業(yè)軟件公司編寫(xiě)開(kāi)發(fā)專(zhuān)賣(mài)管理應(yīng)用軟件，由于開(kāi)發(fā)人員對(duì)專(zhuān)賣(mài)業(yè)務(wù)工作缺乏了解，開(kāi)發(fā)的軟件常見(jiàn)的缺陷是與實(shí)際工作脫節(jié)。所以，首先，行業(yè)單位在開(kāi)發(fā)軟件前，要成立軟件開(kāi)發(fā)組織機(jī)構(gòu)，理順工作流程，確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，指導(dǎo)軟件編寫(xiě)。其次，專(zhuān)賣(mài)人員要全力協(xié)助并配合軟件開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行調(diào)研和論證，確定編寫(xiě)重點(diǎn)。再次，要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)案件處理的程序等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)修改，確保各環(huán)節(jié)合規(guī)合法。
行業(yè)單位要將一些業(yè)務(wù)素質(zhì)較高、專(zhuān)業(yè)知識(shí)較強(qiáng)的人員配備到操作崗位，定期培訓(xùn)、定向培養(yǎng)，并保持崗位相對(duì)穩(wěn)定。要加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，可以采取集中培訓(xùn)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)等方法，讓專(zhuān)賣(mài)人員了解軟件功能，讓操作人員掌握操作技能。要擴(kuò)大培訓(xùn)面，將涉及崗位的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員全部納入培訓(xùn)范圍，使更多的人了解信息軟件的功能，支持信息化管理工作的開(kāi)展。
信息資源共享是信息化管理的重要特征，信息共享可以有效降低管理成本，提高工作效率，讓各部門(mén)密切協(xié)作。行業(yè)單位專(zhuān)賣(mài)管理部門(mén)在許可證管理方面，可以建立客戶信息數(shù)據(jù)庫(kù)，并與卷煙訪銷(xiāo)、配送等實(shí)現(xiàn)信息資源共享。專(zhuān)賣(mài)稽查員、電訪員、客戶經(jīng)理、送貨員等根據(jù)工作需要，各自維護(hù)信息數(shù)據(jù)，并通過(guò)資源共享的信息平臺(tái)對(duì)客戶進(jìn)行全面了解，可以更有針對(duì)性地開(kāi)展工作，實(shí)行差異化服務(wù)和管理。
隨著行業(yè)的改革和發(fā)展，專(zhuān)賣(mài)工作內(nèi)容和程序也在不斷發(fā)生變化，因此一些應(yīng)用軟件與實(shí)際工作需要也會(huì)存在一定偏差。這就要求行業(yè)單位要加強(qiáng)專(zhuān)賣(mài)信息化應(yīng)用交流，采取問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)反饋、電話了解等方式，及時(shí)收集相關(guān)需求和建議，準(zhǔn)確把握修訂專(zhuān)賣(mài)管理信息系統(tǒng)的重點(diǎn)和方向，從而實(shí)現(xiàn)信息化快速推廣和應(yīng)用，增強(qiáng)專(zhuān)賣(mài)管理的科學(xué)性。
檢查考核是推動(dòng)信息化在專(zhuān)賣(mài)管理中應(yīng)用的有力措施。行業(yè)單位可以建立網(wǎng)上檢查考評(píng)機(jī)制，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)抽查，了解信息系統(tǒng)應(yīng)用情況。如對(duì)客戶依法經(jīng)營(yíng)動(dòng)態(tài)管理應(yīng)用軟件進(jìn)行抽查，看數(shù)據(jù)錄入和處理的及時(shí)性、動(dòng)態(tài)評(píng)定的準(zhǔn)確性等?？梢圆扇〗徊媛?lián)合評(píng)定的方法進(jìn)行檢查考核，抽調(diào)專(zhuān)賣(mài)人員進(jìn)行交叉檢查，聯(lián)合評(píng)定，查找信息應(yīng)用中存在的問(wèn)題和不足，共同議定改進(jìn)措施。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇九
學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一功能十分大的管理系統(tǒng)，它集各種功用于一身，可以完成教學(xué)中的各種操作，如對(duì)學(xué)生的成績(jī)的添加。刪除等。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)功能大，程序編寫(xiě)也十分復(fù)雜，工作量很大，編寫(xiě)一定要認(rèn)真。一個(gè)小小的失誤都可能使程序出現(xiàn)大的漏洞。
建立學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，采用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平。幫助廣大教師提高工作效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化。
我們這次完成學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)分三步。
一是對(duì)要寫(xiě)成的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)做全面的分析，即對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)要使用的編寫(xiě)方法，管理功用，運(yùn)行方式進(jìn)行分析，并作出明確的解決方案。
針對(duì)這次的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，它的流程是:以老師和學(xué)生兩種方式進(jìn)入，要有密碼認(rèn)證。學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)在能查看此學(xué)生的各科目的成績(jī)，平均分，各科最高分和總分。老師進(jìn)入系統(tǒng)也能查看各位學(xué)生的成績(jī)，并能添加，刪除學(xué)生和學(xué)生成績(jī)，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行總分，平均分的運(yùn)算。
二是程序的編寫(xiě)。由于學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的功能十分大，程序的編寫(xiě)也十分的復(fù)雜，所以我們四人一組，每人完成一部分程序。程序的編寫(xiě)是一項(xiàng)困難的任務(wù)，完成此程序必需運(yùn)用書(shū)中的大部分知識(shí)，而且要有清晰的思路，有較的語(yǔ)言組織能力。由于四人各完成一部分，所以最后四部分程序要能銜接得十分完整，所以四個(gè)人要在編寫(xiě)自己的程序的基礎(chǔ)上考慮其他人的程序結(jié)構(gòu)。編寫(xiě)程序就是一項(xiàng)十分困難的事，所以一定要細(xì)心，不能有一絲的馬虎，否則會(huì)前功盡棄。三是程序的檢查和系統(tǒng)的調(diào)用。程序?qū)懲旰蟛⒉荒鼙ＷC它一定能運(yùn)行，所以要對(duì)它進(jìn)行調(diào)試，發(fā)現(xiàn)其中的弊端，并作出相應(yīng)的修改，以完善程序，使其邏輯性，運(yùn)算能力都符合題目要求，使學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的運(yùn)行能力達(dá)到課程的目的。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇十
學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一功能十分強(qiáng)大的管理系統(tǒng)，它集各種功用于一身，可以完成教學(xué)中的各種操作，如對(duì)學(xué)生的成績(jī)的添加。刪除等。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)功能大，程序編寫(xiě)也十分復(fù)雜，工作量很大，編寫(xiě)一定要認(rèn)真。一個(gè)小小的失誤都可能使程序出現(xiàn)大的漏洞。
建立學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，采用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平。幫助廣大教師提高工作效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化。
我們這次完成學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)分三步。
一是對(duì)要寫(xiě)成的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)做全面的分析，即對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)要使用的編寫(xiě)方法，管理功用，運(yùn)行方式進(jìn)行分析，并作出明確的解決方案。
針對(duì)這次的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，它的流程是：以老師和學(xué)生兩種方式進(jìn)入，要有密碼認(rèn)證。學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)在能查看此學(xué)生的各科目的成績(jī)，平均分，各科最高分和總分。老師進(jìn)入系統(tǒng)也能查看各位學(xué)生的成績(jī)，并能添加，刪除學(xué)生和學(xué)生成績(jī)，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行總分，平均分的運(yùn)算。
二是程序的編寫(xiě)。由于學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的功能十分強(qiáng)大，程序的編寫(xiě)也十分的復(fù)雜，所以我們四人一組，每人完成一部分程序。程序的編寫(xiě)是一項(xiàng)困難的任務(wù)，完成此程序必需運(yùn)用書(shū)中的大部分知識(shí)，而且要有清晰的思路，有較強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力。由于四人各完成一部分，所以最后四部分程序要能銜接得十分完整，所以四個(gè)人要在編寫(xiě)自己的程序的基礎(chǔ)上考慮其他人的程序結(jié)構(gòu)。編寫(xiě)程序就是一項(xiàng)十分困難的事，所以一定要細(xì)心，不能有一絲的馬虎，否則會(huì)前功盡棄。三是程序的檢查和系統(tǒng)的調(diào)用。程序?qū)懲旰蟛⒉荒鼙ＷC它一定能運(yùn)行，所以要對(duì)它進(jìn)行調(diào)試，發(fā)現(xiàn)其中的弊端，并作出相應(yīng)的修改，以完善程序，使其邏輯性，運(yùn)算能力都符合題目要求，使學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的運(yùn)行能力達(dá)到課程的目的。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：100字）
KTV是一種受到年輕人喜愛(ài)的娛樂(lè)方式，為了更好地管理KTV業(yè)務(wù)，提高顧客滿意度和管理效率，許多KTV選擇引入先進(jìn)的KTV管理系統(tǒng)。在我過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與并使用了一款先進(jìn)的KTV管理系統(tǒng)，并在實(shí)踐中體會(huì)到了它的優(yōu)勢(shì)和便利。本文將結(jié)合我個(gè)人的使用體驗(yàn)，分享我對(duì)于KTV管理系統(tǒng)的心得體會(huì)。
第二段：提高管理效率（字?jǐn)?shù)：200字）
首先，KTV管理系統(tǒng)顯著提高了KTV的管理效率。系統(tǒng)集成了預(yù)約、點(diǎn)歌、結(jié)賬、會(huì)員管理等功能，清晰分工，方便快捷。通過(guò)預(yù)約功能，KTV可以提前安排好每個(gè)房間的使用情況，避免排隊(duì)等待的情況發(fā)生。點(diǎn)歌功能可以提供大量的歌曲資源，顧客可以根據(jù)自己的喜好選擇，不再受到歌曲不全的困擾。結(jié)賬功能可以自動(dòng)計(jì)算顧客的消費(fèi)金額，避免了手動(dòng)計(jì)算錯(cuò)誤的可能性。會(huì)員管理功能則方便了KTV對(duì)于會(huì)員的積分、折扣和禮品的管理，增加了會(huì)員對(duì)于KTV的粘性。
第三段：提升顧客滿意度（字?jǐn)?shù)：200字）
其次，KTV管理系統(tǒng)能夠提升顧客的滿意度。通過(guò)系統(tǒng)提供的預(yù)約功能，顧客能夠提前預(yù)約自己喜歡的包廂，避免了排隊(duì)等待的不便。系統(tǒng)中豐富的歌曲資源，讓顧客能夠更加自由地選擇自己喜歡的歌曲，滿足個(gè)性化的需求。此外，結(jié)賬功能的快捷和準(zhǔn)確，讓顧客享受到了更加便利的結(jié)賬體驗(yàn)。會(huì)員管理功能還可以提供個(gè)性化的會(huì)員福利，增加了顧客的歸屬感和滿意度。
第四段：減少人力成本（字?jǐn)?shù)：200字）
另外，KTV管理系統(tǒng)還能夠有效地降低人力成本。傳統(tǒng)的KTV管理方式需要雇傭大量的前臺(tái)人員進(jìn)行手動(dòng)記錄和結(jié)賬，不僅成本高，而且存在一定的人為錯(cuò)誤概率。而引入KTV管理系統(tǒng)后，很多繁瑣的工作可以被系統(tǒng)自動(dòng)完成，減少了人力成本的支出。同時(shí)，系統(tǒng)的自動(dòng)化功能也降低了人為錯(cuò)誤的發(fā)生概率，保證了結(jié)賬的準(zhǔn)確性。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：200字）
綜上所述，KTV管理系統(tǒng)在提高管理效率、提升顧客滿意度和減少人力成本等方面都發(fā)揮著重要作用。通過(guò)使用KTV管理系統(tǒng)，KTV不僅提高了效率，也為顧客提供了更好的服務(wù)體驗(yàn)，同時(shí)還有效地降低了經(jīng)營(yíng)成本。因此，對(duì)于每個(gè)KTV來(lái)說(shuō)，引入先進(jìn)的KTV管理系統(tǒng)是一個(gè)明智的選擇。希望未來(lái)，KTV管理系統(tǒng)能夠不斷創(chuàng)新，為KTV行業(yè)帶來(lái)更多的便利和發(fā)展機(jī)會(huì)。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇十二
摘要：隨著科技的發(fā)展，國(guó)內(nèi)外很多高校建立了校園一卡通系統(tǒng)，校園的管理步入數(shù)字化、智慧化階段，一卡通系統(tǒng)儲(chǔ)存了大量的數(shù)據(jù)信息，涉及學(xué)生校園生活與學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)的深度分析，探索在學(xué)生出勤考核、貧困資助、圖書(shū)管理、校園醫(yī)療以及校園突發(fā)事件等方面的應(yīng)用，為學(xué)生管理工作者提供精準(zhǔn)的、個(gè)性化的信息，以便于做到精細(xì)化和智能化的管理。
關(guān)鍵詞：一卡通；數(shù)據(jù)挖掘；學(xué)生管理。
1引言。
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，新時(shí)代大學(xué)生易受到各種社會(huì)因素的影響，形成了具有鮮明特點(diǎn)的思想、心理和需求等。傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作方式已不能適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展的要求，尤其在實(shí)施學(xué)生管理的精準(zhǔn)化、智能化的過(guò)程中存在管理人員不足、采集數(shù)據(jù)片面、覆蓋范圍窄等較多薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生管理工作是一項(xiàng)極為緊迫的重要任務(wù)，急需一個(gè)可以適應(yīng)新形勢(shì)的科學(xué)化管理體系，校園一卡通系統(tǒng)在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生。校園一卡通系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了“一卡在手，走遍校園”，該系統(tǒng)是一個(gè)信息綜合網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)，自動(dòng)記錄了師生在校園學(xué)習(xí)、生活的海量數(shù)據(jù)，深度挖掘這些數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理科學(xué)化、現(xiàn)代化。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇十三
這個(gè)學(xué)期新學(xué)了管理信息系統(tǒng)這門(mén)學(xué)科，覺(jué)得受益不淺。
我想先描述一下管理信息系統(tǒng)的基本職能：數(shù)據(jù)的收集和錄入，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的存貯，負(fù)責(zé)系統(tǒng)內(nèi)信息的傳輸，數(shù)據(jù)的加工，模型的建立、求解、應(yīng)用和修改，輸出信息，向各管理層供應(yīng)信息，支持決策，管理信息系統(tǒng)自身的管理及維護(hù)。后面主要為依據(jù)結(jié)構(gòu)化的系統(tǒng)規(guī)范來(lái)講主要有系統(tǒng)分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)等等。
眾所周知，管理信息系統(tǒng)是為了適應(yīng)現(xiàn)代化管理的須要，在管理科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、信息科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上形成的一門(mén)科學(xué)，它探討管理系統(tǒng)中信息處理和決策的整個(gè)過(guò)程，并探討計(jì)算機(jī)的實(shí)現(xiàn)方法。它是一個(gè)由人、計(jì)算機(jī)、通信設(shè)備等硬件和軟件組成的，能進(jìn)行管理信息的收集、加工、存儲(chǔ)、傳輸、維護(hù)和運(yùn)用的系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)可促使企業(yè)向信息化方向發(fā)展，使企業(yè)處于一個(gè)信息靈敏、管理科學(xué)、決策精確的良性循環(huán)之中，為企業(yè)帶來(lái)更高的經(jīng)濟(jì)效益。所以，管理信息系統(tǒng)是企業(yè)現(xiàn)代化的重要標(biāo)記，是企業(yè)發(fā)展的一條必由之路。
信息系統(tǒng)在管理各項(xiàng)事務(wù)中有著普遍的應(yīng)用，促進(jìn)了企業(yè)管理工作的提升。管理信息系統(tǒng)是為管理服務(wù)的，它的開(kāi)發(fā)和建立使企業(yè)擺脫落后的管理方式，實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的有效途徑。管理信息系統(tǒng)將管理工作統(tǒng)一化、規(guī)范化、現(xiàn)代化，極大地提高了管理的效率，使現(xiàn)代化管理形成統(tǒng)一、高效的系統(tǒng)。過(guò)去傳統(tǒng)的管理方式是以人為主體的人工操作，雖然管理人員投入了大量的時(shí)間、精力，然而個(gè)人的實(shí)力是有限的，所以管理工作難免會(huì)出現(xiàn)局限性，或帶有個(gè)人的主觀性和片面性。而管理信息系統(tǒng)運(yùn)用系統(tǒng)思想建立起來(lái)的，以計(jì)算機(jī)為信息處理手段，以現(xiàn)代化通信設(shè)備為基本傳輸工具，實(shí)力管理決策者供應(yīng)信息服務(wù)的人機(jī)系統(tǒng)，這無(wú)疑是將管理與現(xiàn)代化接軌，以科技提高管理質(zhì)量的重大舉措。管理信息系統(tǒng)將大量困難的信息處理交給計(jì)算機(jī)，使人和計(jì)算機(jī)充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，組織一個(gè)和諧、有效的系統(tǒng)，為現(xiàn)代化管理帶來(lái)便捷。
在現(xiàn)代化管理中，計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)已經(jīng)成為企業(yè)管理不行缺少的幫手，它的廣泛應(yīng)用已經(jīng)成為管理現(xiàn)代化的重要標(biāo)記。在企業(yè)管理現(xiàn)代化中，組織、方法、限制的現(xiàn)代化離不開(kāi)管理手段的現(xiàn)代化。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，尤其是信息技術(shù)和通訊技術(shù)的發(fā)展，使計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)漸漸應(yīng)用于現(xiàn)代管理之中。面對(duì)越來(lái)越多的信息資源和越來(lái)越困難的企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境，企業(yè)有必要建立高效、好用的管理信息系統(tǒng)，為企業(yè)管理決策和限制供應(yīng)保障，這是實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的必定趨勢(shì)。
所以我覺(jué)得學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)是特別必要的'，特殊是對(duì)我們電子商務(wù)的學(xué)生而言。我覺(jué)得平常上課學(xué)習(xí)是不夠的，要更加注意實(shí)踐操作，并且也要多做練習(xí)題，這樣有利于更好的了解管理信息系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)這門(mén)學(xué)科是這學(xué)期剛學(xué)的，到目前為止已經(jīng)到了期中測(cè)試階段，我才想起要寫(xiě)管理信息系統(tǒng)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。對(duì)于它，我并不能說(shuō)是了解地很透徹，只是學(xué)了點(diǎn)皮毛，沒(méi)有真正學(xué)會(huì)執(zhí)行。所以，我就先介紹一下管理信息系統(tǒng)的理論學(xué)問(wèn)和基本學(xué)問(wèn)，好讓自己真正地理解和駕馭。系統(tǒng)是由處于肯定的環(huán)境中相互聯(lián)系和相互作用的、若干組成部分結(jié)合而成的，為達(dá)到整體目的而存在的集合。信息系統(tǒng)是一個(gè)人造系統(tǒng)，它由人、硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源資源組成，目的是剛好、正確的收集、加工、存儲(chǔ)、傳遞和供應(yīng)信息，實(shí)現(xiàn)組織中各項(xiàng)活動(dòng)的管理、調(diào)解和限制。
而管理信息系統(tǒng)是對(duì)一個(gè)組織(單位、企業(yè)或部門(mén))的信息進(jìn)行全面管理的人和計(jì)算機(jī)相結(jié)合的系統(tǒng)，它綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、管理技術(shù)和決策技術(shù)，與現(xiàn)代化的管理思想、方法和手段結(jié)合起來(lái)，協(xié)助管理人員進(jìn)行管理和決策。我們四周存在著各種各樣的管理信息系統(tǒng)，例如：銀行業(yè)務(wù)系統(tǒng)(存取款業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)、統(tǒng)計(jì)分析)、訂票系統(tǒng)(賣(mài)票、統(tǒng)計(jì))、超市管理系統(tǒng)(面對(duì)顧客的銷(xiāo)售、存貨管理、銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì))、圖書(shū)館管理系統(tǒng)(借還書(shū)管理、書(shū)目查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)分析)等等。管理信息系統(tǒng)猶如會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)管理、市場(chǎng)、人力資源管理一樣，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)勝利具有重要作用，是影響管理效率、職員生產(chǎn)率和心情、顧客服務(wù)和滿足的重要因素，為成千上萬(wàn)的人供應(yīng)了特別重要、改變、挑戰(zhàn)性職業(yè)的機(jī)會(huì)。這是我的第一篇學(xué)習(xí)心得，只是對(duì)管理信息系統(tǒng)的簡(jiǎn)潔描述，希望以后能更深化透徹地了解下去。
在系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)遵循系統(tǒng)性、敏捷性、牢靠性、經(jīng)濟(jì)性的原則。
二、系統(tǒng)實(shí)施系統(tǒng)實(shí)施的主要內(nèi)容包括物流系統(tǒng)實(shí)施、程序設(shè)計(jì)與調(diào)試、人員培訓(xùn)、數(shù)據(jù)打算與錄入、系統(tǒng)切換和評(píng)價(jià)等。系統(tǒng)實(shí)施階段即使勝利地實(shí)現(xiàn)新系統(tǒng)的階段，又是取得用戶對(duì)系統(tǒng)信任的關(guān)鍵階段。這學(xué)期的管理信息系統(tǒng)的學(xué)習(xí)就到這里了，老師很盡心盡責(zé)地教書(shū)，雖然我自己學(xué)到的學(xué)問(wèn)可能不是很足夠，但是我會(huì)接著努力，學(xué)習(xí)把理論和實(shí)踐結(jié)合。
最終也要感謝老師的耐性指導(dǎo)，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)再接再厲，更加的充溢自己！
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇十四
KTV（卡拉OK）是一種深受年輕人喜愛(ài)的娛樂(lè)方式，而對(duì)于KTV經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，一個(gè)高效的KTV管理系統(tǒng)是保證客戶滿意度和運(yùn)營(yíng)效益的關(guān)鍵。在過(guò)去的幾年中，以及最近的一段時(shí)間里，我有幸參與了一家KTV的管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和調(diào)試工作。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也體會(huì)到了KTV管理系統(tǒng)的重要性。
第二段：系統(tǒng)功能
一個(gè)好的KTV管理系統(tǒng)應(yīng)該具備一系列功能來(lái)滿足不同的需求。首先，預(yù)定管理是關(guān)鍵的一環(huán)，通過(guò)管理系統(tǒng)可以方便地進(jìn)行包間的預(yù)定、調(diào)整和取消等操作，提供便利又高效的服務(wù)。其次，消費(fèi)管理是不可或缺的功能，系統(tǒng)能夠記錄客戶的消費(fèi)情況，包括點(diǎn)歌費(fèi)用、酒水消費(fèi)等，幫助經(jīng)營(yíng)者更好地掌握經(jīng)營(yíng)情況。此外，用戶管理、員工管理、售后服務(wù)等功能也是一個(gè)完整KTV管理系統(tǒng)必備的要素。
第三段：工作體會(huì)
在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和調(diào)試的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了KTV管理系統(tǒng)為經(jīng)營(yíng)者帶來(lái)的好處。首先，系統(tǒng)可以自動(dòng)化處理預(yù)定和消費(fèi)管理，減少了人工操作的麻煩，提高了工作效率。其次，系統(tǒng)能夠精確記錄每一位客戶的消費(fèi)情況，為經(jīng)營(yíng)者提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)依據(jù)，幫助他們制定更加科學(xué)的經(jīng)營(yíng)策略。此外，系統(tǒng)還可以實(shí)時(shí)監(jiān)控包間的使用情況，并提供警示信息，讓經(jīng)營(yíng)者更好地管理和安排資源。
第四段：用戶體驗(yàn)
除了對(duì)于經(jīng)營(yíng)者的好處，KTV管理系統(tǒng)也給客戶帶來(lái)了良好的用戶體驗(yàn)。通過(guò)系統(tǒng)，客戶可以自由選擇和預(yù)定包間，避免了人工預(yù)定和等待排隊(duì)的繁瑣過(guò)程。此外，系統(tǒng)還可以提供歌曲搜索和點(diǎn)播功能，讓客戶更加方便地選擇自己喜歡的歌曲。在結(jié)賬和離場(chǎng)時(shí)，系統(tǒng)的自動(dòng)化處理也使整個(gè)流程更加快捷和順暢，為客戶提供更好的服務(wù)體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
在KTV行業(yè)，一個(gè)高效的管理系統(tǒng)可以提高工作效率，優(yōu)化客戶體驗(yàn)，為經(jīng)營(yíng)者帶來(lái)更大的利潤(rùn)。通過(guò)參與開(kāi)發(fā)和調(diào)試KTV管理系統(tǒng)，我深入了解了系統(tǒng)的重要性和作用。在未來(lái)，我相信隨著科技的不斷進(jìn)步和應(yīng)用，KTV管理系統(tǒng)將會(huì)越來(lái)越成熟和完善，給行業(yè)帶來(lái)更大的發(fā)展和推動(dòng)。作為從業(yè)人員，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)更新的知識(shí)和技能，為行業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，作為消費(fèi)者，我們應(yīng)該利用好這些先進(jìn)的系統(tǒng)，享受更好的KTV體驗(yàn)。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)心得體會(huì)篇十五
當(dāng)代學(xué)生管理具有種類(lèi)繁多、信息量大、變更周期快等特點(diǎn)，原有的人工方式管理具有缺陷，如效率低、保密差、成本大等，再加上文件存儲(chǔ)復(fù)雜，檢索、維護(hù)、更新都非常煩瑣，對(duì)于學(xué)生管理人員來(lái)說(shuō)是一個(gè)不可忽視的災(zāi)難。信息技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了學(xué)生信息管理的技術(shù)更新，數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)用加強(qiáng)了學(xué)生管理的現(xiàn)代化與科學(xué)化。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)具有查找方便快捷、存儲(chǔ)量大時(shí)長(zhǎng)、保密性好、成本低廉等諸多優(yōu)勢(shì)，為當(dāng)代學(xué)生管理提供了科學(xué)、有效的解決方案。再則，廣大教師隊(duì)伍也在不斷地更新?lián)Q代，新時(shí)代的教師使用多媒體上課、評(píng)判網(wǎng)絡(luò)試卷。在教育行業(yè)技術(shù)不斷更新的背景下，學(xué)校管理也在不斷與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生數(shù)量急劇膨脹，傳統(tǒng)信息管理喪失了實(shí)用性，數(shù)據(jù)的爆炸急需新的技術(shù)。人們從數(shù)據(jù)庫(kù)中找到了出路，解放了紙質(zhì)數(shù)據(jù)的收集和管理，不僅從經(jīng)濟(jì)層面上節(jié)約了很多成本，從人力和工作量上來(lái)講，還促進(jìn)了工作效率的提升。最后是數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的迅猛發(fā)展。數(shù)據(jù)庫(kù)是當(dāng)下管理軟件中必備的內(nèi)容，因而使用量極大，其技術(shù)開(kāi)發(fā)也越來(lái)越先進(jìn)，操作難度越來(lái)越低，這很大程度上消除了使用者的疑慮，減少了數(shù)據(jù)庫(kù)使用培訓(xùn)的時(shí)間，使其在人員管理和數(shù)據(jù)管理領(lǐng)域之中優(yōu)勢(shì)盡顯。
二、具體的運(yùn)用。
每個(gè)學(xué)校都有自身的校情，不同學(xué)校的學(xué)生特點(diǎn)不同、數(shù)量及相關(guān)數(shù)據(jù)都有差異。所以，要設(shè)立一個(gè)和學(xué)校相符合的數(shù)據(jù)庫(kù)，才能有效利用其優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮管理效能。根據(jù)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)范式規(guī)范理論，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)有用的數(shù)據(jù)庫(kù)，首先結(jié)合學(xué)校需要的數(shù)據(jù)，再思考創(chuàng)建相應(yīng)的模塊，把所有模塊組合關(guān)聯(lián)好，形成有效的學(xué)生管理系統(tǒng)。最重點(diǎn)的一點(diǎn)是系統(tǒng)模塊一定要符合學(xué)校管理的需要，如下圖。
2.主要功能模塊設(shè)計(jì)。
學(xué)生管理主要包含基本信息、學(xué)籍信息、課程信息。所有的學(xué)生數(shù)據(jù)都要包含在這三個(gè)系統(tǒng)模塊之中，整個(gè)系統(tǒng)功能包括相關(guān)信息的錄入、維護(hù)、調(diào)取、存儲(chǔ)。
（1）基本信息，包含學(xué)生基本信息的添加、查詢(xún)、修改、刪除功能；內(nèi)容主要是學(xué)生所在的學(xué)院、姓名、學(xué)號(hào)、年級(jí)等。
（2）學(xué)籍信息，包含學(xué)生學(xué)籍信息的添加、查詢(xún)、修改、刪除功能。內(nèi)容是學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、性別、民族、出生日期、籍貫、入學(xué)時(shí)間、畢業(yè)時(shí)間、政治面貌、所屬學(xué)院、學(xué)科專(zhuān)業(yè)、家庭地址、學(xué)位證書(shū)號(hào)、畢業(yè)證書(shū)號(hào)碼、畢業(yè)去向等。
（3）課程信息，包含學(xué)生學(xué)籍信息的添加、查詢(xún)、修改、刪除功能；課程信息的內(nèi)容是各學(xué)科成績(jī)、各學(xué)期課表、學(xué)分匯總等。
3.數(shù)據(jù)的錄入。
（1）將在校學(xué)生的各項(xiàng)信息整理并輸入數(shù)據(jù)庫(kù)，注意數(shù)據(jù)輸入的準(zhǔn)確性。
（2）創(chuàng)建窗口操作，方便學(xué)生輸入和瀏覽數(shù)據(jù)。
（3）設(shè)置統(tǒng)一的數(shù)據(jù)規(guī)則，便于內(nèi)容篩選，有利于數(shù)據(jù)的輸出。
（4）合理利用組合框表，如專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建時(shí)給予預(yù)先輸入好的專(zhuān)業(yè)列表，性別、學(xué)歷等都可預(yù)先設(shè)置，增加準(zhǔn)確度和節(jié)約時(shí)間。
4.建立查詢(xún)功能和統(tǒng)計(jì)輸出功能。
數(shù)據(jù)庫(kù)建立查詢(xún)機(jī)制，滿足對(duì)信息分類(lèi)查詢(xún)的需求，如需要查詢(xún)“專(zhuān)業(yè)”為教育技術(shù)的學(xué)生信息，利用查詢(xún)視圖設(shè)置查詢(xún)表，再利用查詢(xún)向?qū)Вx取需要的內(nèi)容，在視圖“專(zhuān)業(yè)”欄目中把條件設(shè)為“教育技術(shù)”，所有的教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的在校學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)。統(tǒng)計(jì)輸出主要是為了向上級(jí)部門(mén)報(bào)告學(xué)生情況所需的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，人工處理數(shù)據(jù)十分麻煩，容易出錯(cuò)，利用要素交叉查詢(xún)統(tǒng)計(jì)可以滿足工作需要。以查詢(xún)教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的女生為例，只要在查詢(xún)的界面設(shè)置新的交叉查詢(xún)，用專(zhuān)業(yè)為行標(biāo)題，用性別為列標(biāo)題，很快就可以生成一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)有多少女生一目了然。這個(gè)方法可以舉一反三，廣泛應(yīng)用。
為了保護(hù)學(xué)生的信息數(shù)據(jù)，防止學(xué)生權(quán)益受到傷害，加強(qiáng)學(xué)校管理，設(shè)置數(shù)據(jù)庫(kù)賬號(hào)、密碼，設(shè)置相關(guān)功能的權(quán)限。以上是一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)用案例，不要看它簡(jiǎn)單，這對(duì)于學(xué)校管理和學(xué)生工作來(lái)說(shuō)具有重要意義?，F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)好的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，學(xué)校的學(xué)生工作將會(huì)很難開(kāi)展，學(xué)生對(duì)自身相關(guān)信息的了解、獲取也十分不易。要建立一個(gè)完善的數(shù)據(jù)庫(kù)體系，學(xué)校相關(guān)工作部門(mén)需要投入人力、物力、財(cái)力，但相對(duì)于傳統(tǒng)人工信息管理來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)庫(kù)是十分廉價(jià)的。
三、access數(shù)據(jù)庫(kù)。
1.來(lái)源。
access數(shù)據(jù)庫(kù)全稱(chēng)是microsoftofficeaccess，是微軟公司研發(fā)的一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，結(jié)合圖形用戶界面和軟件開(kāi)發(fā)工具，是當(dāng)下最流行的數(shù)據(jù)應(yīng)用，無(wú)論是在小公司還是大企業(yè)，access都受到廣泛青睞。
2.用途。
access的常用用途主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是數(shù)據(jù)分析方面，access具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)、分析能力，當(dāng)使用查詢(xún)功能時(shí)，可以簡(jiǎn)單地進(jìn)行匯總、加權(quán)、平均等相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作，還可以簡(jiǎn)易靈活地設(shè)置所需要的檢索、統(tǒng)計(jì)條件，可以讓使用者在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的信息中尋找到最符合要求的信息數(shù)據(jù)，速度快、內(nèi)容全，這是傳統(tǒng)的excel表格難以媲美的地方。只要會(huì)使用access，工作效率和工作能力都會(huì)在不會(huì)使用者之上。二是開(kāi)發(fā)軟件方面。最常見(jiàn)的是生產(chǎn)管理、銷(xiāo)售管理、庫(kù)存管理等各類(lèi)企業(yè)管理軟件，很大程度上節(jié)約了企業(yè)或者機(jī)構(gòu)的人員培訓(xùn)成本，同時(shí)也能有效規(guī)范人員管理，完善企業(yè)或機(jī)構(gòu)的管理理念。相對(duì)于vb、c語(yǔ)言等數(shù)據(jù)庫(kù)，access正如其中文譯文一樣，容易讓人接受、學(xué)會(huì)、運(yùn)用。
3.特點(diǎn)。
首先，access數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的開(kāi)放性，這基于微軟設(shè)計(jì)這款系統(tǒng)時(shí)的初衷，希望能有更多的人可以輕松使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理，能夠參與對(duì)系統(tǒng)的完善和改進(jìn)。其次是功能強(qiáng)大，access的報(bào)表創(chuàng)建功能能處理一切可以鏈接的數(shù)據(jù)來(lái)源，擁有完善的解決方案。再次是簡(jiǎn)單、易學(xué)，這不僅是為使用者節(jié)約時(shí)間，更是為了數(shù)據(jù)庫(kù)能夠在更廣闊的領(lǐng)域發(fā)揮其作用。最后是廉價(jià)性。電子數(shù)據(jù)庫(kù)容量龐大，處理能力強(qiáng)，相對(duì)于傳統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，它能更為長(zhǎng)久地保存信息?？偟膩?lái)說(shuō)，access數(shù)據(jù)庫(kù)是具有經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。
4.功能。
access數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)默認(rèn)4個(gè)功能區(qū)，分別是“開(kāi)始”“創(chuàng)建”“外部數(shù)據(jù)”“數(shù)據(jù)庫(kù)工具”?！伴_(kāi)始”包含視圖、剪貼板、字體、格式文本、記錄、排序和篩選、查找、中文簡(jiǎn)繁轉(zhuǎn)換；“創(chuàng)建”包含表、窗體、報(bào)表、其他、特殊符號(hào)；“外部數(shù)據(jù)”包含導(dǎo)入、導(dǎo)出、收集數(shù)據(jù)、sharepoint列表；“數(shù)據(jù)庫(kù)工具”功能區(qū)包括宏、顯示/隱藏、分析、移動(dòng)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)庫(kù)工具。除此之外，一些功能默認(rèn)為隱藏，沒(méi)有顯示。只有進(jìn)行特定操作時(shí)，所需要的相關(guān)功能才會(huì)顯示出來(lái)，如執(zhí)行創(chuàng)建表操作時(shí)，頁(yè)面會(huì)自動(dòng)打開(kāi)“數(shù)據(jù)表”功能區(qū)。
四、總結(jié)。
信息技術(shù)對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的影響巨大，特別是教學(xué)管理軟件的廣泛使用，不僅規(guī)范了教育管理體系，還促進(jìn)了教育行業(yè)發(fā)展。數(shù)據(jù)庫(kù)作為學(xué)校管理中重要的手段，非常重要的階段是數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析。例如，在學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中充分調(diào)查應(yīng)用領(lǐng)域。成績(jī)管理是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，針對(duì)這個(gè)需求，數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)注重學(xué)生成績(jī)管理模塊的建立完善。
參考文獻(xiàn)：
[2]趙賽南.學(xué)生管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)[j].消費(fèi)導(dǎo)刊，2016。