心得體會(huì)是記錄自己成長(zhǎng)軌跡和人生感悟的寶貴資料。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練可讀。下面是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，相信會(huì)給大家的寫作提供一些啟示和思路。
人文科技講座心得體會(huì)篇一
科技講座作為當(dāng)今時(shí)代的一種重要學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅拓寬了人們的視野，增加了對(duì)科技發(fā)展的了解，還為我們提供了與專家面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于新能源領(lǐng)域的科技講座，深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的體會(huì)和反思。
二、科技講座的介紹
這場(chǎng)科技講座由著名的能源工程師Dr. Johnson主持，他是該領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威專家，擁有多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。講座包括三個(gè)部分——新能源的定義與分類、新能源技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)以及新能源在可持續(xù)發(fā)展中的作用。Dr. Johnson以生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的資料向我們闡釋了這些內(nèi)容。
三、對(duì)新能源的認(rèn)識(shí)提升
在講座中，Dr. Johnson首先對(duì)新能源進(jìn)行了定義和分類，讓我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容有了更清晰的認(rèn)識(shí)。他提到，新能源是指可再生能源和清潔能源的統(tǒng)稱，包括太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等。聽完這部分，我對(duì)新能源的范圍有了更深入的了解。
此外，在講座中，Dr. Johnson還介紹了新能源在可持續(xù)發(fā)展中的重要性。他強(qiáng)調(diào)，傳統(tǒng)能源的使用產(chǎn)生了大量的二氧化碳排放，給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的污染，而新能源的使用可以減少溫室氣體排放，對(duì)環(huán)境更友好。這些深思熟慮的觀點(diǎn)引發(fā)了我對(duì)環(huán)境問題的思考，并加深了我對(duì)新能源的認(rèn)識(shí)和重視。
四、科技講座給我啟發(fā)
在講座的第二部分，Dr. Johnson對(duì)新能源技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了深入的剖析。他提到，隨著科技的進(jìn)步和人們對(duì)可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)增強(qiáng)，新能源技術(shù)正逐漸成為國(guó)際關(guān)注的熱點(diǎn)。他還重點(diǎn)介紹了太陽(yáng)能發(fā)電和風(fēng)能發(fā)電技術(shù)的最新研究成果，讓我對(duì)這些技術(shù)的前景有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
通過講座，我認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該更加重視新能源技術(shù)的研究和應(yīng)用。我被Dr. Johnson提出的觀點(diǎn)所啟發(fā)，決心將來在能源領(lǐng)域投入更多的努力，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這次講座給了我很多思考和啟發(fā)，也激發(fā)了我對(duì)科技領(lǐng)域的興趣。
五、結(jié)語(yǔ)
總的來說，這場(chǎng)科技講座讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和了解新能源領(lǐng)域的最新科研成果和未來發(fā)展趨勢(shì)，我對(duì)科技的前沿領(lǐng)域有了更全面的認(rèn)識(shí)。此外，通過與Dr. Johnson的交流和學(xué)習(xí)，我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。我相信，通過更多的科技講座的參與和學(xué)習(xí)，我會(huì)在未來的科技發(fā)展道路上邁出更堅(jiān)實(shí)的步伐。
人文科技講座心得體會(huì)篇二
近年來，人文科技融合的趨勢(shì)愈發(fā)明顯，科技對(duì)人文學(xué)科的影響日益深遠(yuǎn)。為了加強(qiáng)對(duì)這一領(lǐng)域的研究和探討，我校開設(shè)了一系列人文科技講座。我有幸參加了其中幾次講座，并于此感受頗多。通過這些講座，我深刻理解到了人文科技融合的重要性，也對(duì)未來的發(fā)展充滿了信心。
首先，人文科技融合為我們拓寬了思維的邊界。在傳統(tǒng)的人文學(xué)科中，我們常常依賴文字和言語(yǔ)來表達(dá)思想和觀點(diǎn)。然而，在現(xiàn)代科技的發(fā)展下，我們可以通過圖像、音頻、視頻等多種形式來進(jìn)行表達(dá)。例如，在心理學(xué)講座中，專家使用了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來模擬各種心理疾病的情景，讓我們身臨其境地感受到患者的心理狀態(tài)。這種新穎的傳播方式不僅增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的理解力，還提供了更多思考問題的角度。
其次，人文科技融合讓我們更好地理解人與科技的互動(dòng)關(guān)系?？萍嫉目焖侔l(fā)展為人們的生活帶來了極大的便利，人們與科技產(chǎn)品日益緊密地結(jié)合在一起。在一次社會(huì)學(xué)講座上，我了解到社交媒體在人際交往中扮演的角色越來越重要。我們通過社交媒體平臺(tái)與他人分享生活，讓自己更加接近這個(gè)世界。然而，科技也有著不可忽視的副作用，例如網(wǎng)絡(luò)欺凌和沉迷于虛擬世界等問題。與此同時(shí)，人文學(xué)科研究也在了解這些問題的根源并嘗試提供解決辦法。通過這些講座，我明白到科技與人類之間是相輔相成的關(guān)系，我們需要更好地理解和控制科技的力量。
另外，人文科技融合使我們意識(shí)到科技與人文學(xué)科之間的協(xié)同作用?？萍简?qū)動(dòng)了人文學(xué)科的發(fā)展，而人文學(xué)科又激發(fā)了科技的創(chuàng)新。在歷史學(xué)講座中，教授們結(jié)合大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，揭示了科技對(duì)歷史研究的新領(lǐng)域。他們通過對(duì)文獻(xiàn)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)了一些過去僅靠人工難以發(fā)現(xiàn)的歷史規(guī)律。而在藝術(shù)學(xué)講座中，我們了解到科技在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要作用，例如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓藝術(shù)欣賞者能夠與作品進(jìn)行互動(dòng)，增加了觀賞的樂趣。這些例子都表明人文科技融合的勢(shì)頭不可逆轉(zhuǎn)，科技與人文學(xué)科之間的合作將進(jìn)一步加深。
最后，人文科技融合培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。在講座中，許多專家都強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是推動(dòng)人文科技發(fā)展的關(guān)鍵?？萍嫉陌l(fā)展會(huì)給傳統(tǒng)的人文學(xué)科帶來沖擊，而創(chuàng)新是我們應(yīng)對(duì)這種沖擊的關(guān)鍵。通過接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)和學(xué)習(xí)人文學(xué)科的研究方法，我們能夠培養(yǎng)出創(chuàng)新的能力。例如，在古典音樂與人工智能的講座上，講者提出了一種結(jié)合傳統(tǒng)音樂和人工智能創(chuàng)作的新方式。通過這種方法，我們能夠創(chuàng)造出更富有個(gè)性化和創(chuàng)新性的音樂作品。這種思維方式對(duì)于我們未來的職業(yè)生涯和學(xué)術(shù)研究有著重要的啟示。
綜上所述，參加人文科技系列講座讓我深刻理解到人文科技融合的重要性。它拓寬了我們的思維邊界，加深了對(duì)科技與人類互動(dòng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，展示了科技與人文學(xué)科之間的協(xié)同作用，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。我相信，人文科技的融合將會(huì)催生更多的創(chuàng)新和發(fā)展，在未來的世界中發(fā)揮著重要的作用。我們作為當(dāng)代青年，應(yīng)該抓住這個(gè)時(shí)代機(jī)遇，為人文科技的融合做出自己的貢獻(xiàn)。
人文科技講座心得體會(huì)篇三
科技改變生活，隨著現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展，人類的生活也越來越豐富了。
那么作為小學(xué)生的我們是不是應(yīng)該更多的去了解科技呢?就在今天，陳賀能爺爺來到了講臺(tái)上給我們帶來了一場(chǎng)精彩的科技知識(shí)講座。真是讓我受益匪淺?？萍家呀?jīng)成為我們?nèi)缃裆钪斜夭豢缮俚囊徊糠?。就比如說系鞋帶，在運(yùn)動(dòng)員跑步的時(shí)候，如果鞋帶開了，那就要彎腰去系，這樣就會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的比賽成績(jī)。所以科學(xué)家就發(fā)明了尼龍搭扣，這樣在比賽時(shí)就不會(huì)擔(dān)心鞋帶會(huì)開了。而其實(shí)這項(xiàng)發(fā)明來自于一種植物，名叫牛蒡，它的身上有很多小鉤子，輕輕一鉤就會(huì)鉤的很牢固。這就是科學(xué)家的靈感。
當(dāng)然，如果想做一名科學(xué)家，想發(fā)明東西，只靠一點(diǎn)仔細(xì)觀察是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。第二點(diǎn)就是好奇，好奇是你寶貴的天性，它對(duì)于你來說十分重要，只有好奇，才能讓你去研究和發(fā)現(xiàn)。科學(xué)家就是有了好奇，才會(huì)去發(fā)明那么多的東西，讓我們的生活那么美好，所以科學(xué)家也是非常的偉大。
最后一點(diǎn)，也是最為重要的一點(diǎn)，那就是想象力。想要當(dāng)一名科學(xué)家沒有豐富的想象力也是不行的。我們的生活也是“吃”、“穿”、“住”、“行”、“用”這幾項(xiàng)。而我們生活中的科學(xué)技術(shù)也無處在?！俺浴痹诂F(xiàn)在已經(jīng)發(fā)明了用沙漠當(dāng)田地，用海水澆灌莊稼。這也證明了等以后人口漸漸增多時(shí)，糧食的問題就不用愁了?！按痹谏钪惺侨巳硕夹枰?，我們穿的衣服都是用棉花做的，通過染料把它染成了五顏六色。而那些染料和廢水卻被倒進(jìn)了河流，河流就都被污染了。如今科學(xué)家發(fā)明了一種種出來就帶著顏色的棉花，這樣既環(huán)保又方便?！白 睂?duì)于人們也是由為重要的，現(xiàn)在的高樓都是有一面是見不到陽(yáng)光的?？茖W(xué)家發(fā)明的旋轉(zhuǎn)大樓就解決掉了這個(gè)問題，它可以旋轉(zhuǎn)，讓另一面也能有陽(yáng)光的照射?！靶小庇辛藷o人駕駛汽車就都不是問題了，只要你說出你想去的地方，它就可以載著你到達(dá)目的地。“用”的東西也是要好的，現(xiàn)在人們寫字都是在紙上寫的，可是紙卻很容易被扯破、浸濕，而科學(xué)家發(fā)明的石頭紙就非常堅(jiān)固，就不會(huì)被扯破和浸濕了。
陳爺爺講的真的是太精彩了!對(duì)于我有很大的啟迪和幫助。讓我明白了很多科技知識(shí)，我長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明出更種各樣的東西，來改變?nèi)藗兊纳?，讓大家生活得更加美好?BR> 作者：肖芷涵
公眾號(hào)：二十小學(xué)語(yǔ)文天地
人文科技講座心得體會(huì)篇四
不知不覺我已近快畢業(yè)了，現(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)四年來的聽講座，我從中受益匪淺。 還記得第一次去聽講座場(chǎng)景，那時(shí)的我還只是一個(gè)傻乎乎的大一新生，只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽。 現(xiàn)在想想未免覺得有些荒唐，但卻就是這個(gè)看似荒唐的行為，讓我從此迷上了208那個(gè)有著濃濃的學(xué)術(shù)氣息的講學(xué)廳，讓我在大學(xué)的四年里不至于真的荒廢了一切！ 大學(xué)這四年，聽過多少講座，早已數(shù)不清；這四年，聽過多少講座，說都說不過來。每一次講座，都有可供我們借鑒的地方。教授們、講師們，每一位，無不是陸海潘江，他們那幽默、詼諧、睿智的言語(yǔ)一直回蕩在我的腦海里，激勵(lì)著我，指引著我。
雖然有一些講座的具體內(nèi)容我已忘記，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。 比如我聽過的趙玲玲教授關(guān)于“如何在面試中脫穎而出”的講座，聽完以后確實(shí)給了我很大的幫助。作為一名大四的準(zhǔn)畢業(yè)生，面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，那我們應(yīng)如何從中脫穎而出？除了高學(xué)歷的證書外，基本的面試技巧和職場(chǎng)禮儀也是我們邁向成功必不可少的一部分。一開始， 趙玲玲教授講述決定第一印象要素中包括外表、舉止儀態(tài)、交談內(nèi)容。講座圍繞著主題簡(jiǎn)述以下四個(gè)方面：
一：提出男女正確的著裝方式。套裝、配飾選擇與色彩搭配均以簡(jiǎn)單、大方、穩(wěn)重為主，衣服的面料要選擇質(zhì)感好的。
二：簡(jiǎn)述正確的站姿、坐姿、行姿。如站時(shí)要挺胸收腹，行走時(shí)優(yōu)雅穩(wěn)健。 三：從肢體語(yǔ)言方面提出建議。
然來了靈感，一切難題都因迎面而解。 旅游還能使人的心胸更加寬廣，在很多情況下，喜歡旅游的人心胸都是比較寬廣的，并不是因?yàn)槠湫男貙拸V才喜歡上旅游，而是在旅游的過程養(yǎng)成的一種氣質(zhì)。愛旅游的人，在游山玩水的過程中，和各種各樣的人打交道，和各式各樣的事接觸，漸漸地人也就變得大氣，而這種大氣會(huì)讓別人覺得更樂意與之相處。
在這大學(xué)的四年里，我很慶幸自己能堅(jiān)持去聽了那么多各種各樣的講座，我也在這過程中不斷的豐富自己，完善自我，為自己即將到來的職業(yè)生涯積聚著能量，我希望終有一天，我也能像我的老師們一樣，以自己豐富的學(xué)識(shí)、不俗的談吐去滋養(yǎng)我的學(xué)生們！
從剛進(jìn)入大學(xué)到而今大學(xué)四年生活即將結(jié)束。此間聽了很多場(chǎng)的講座，現(xiàn)在就聽過的人文與科技講座談?wù)勛约盒牡谩?BR> 科學(xué)和人文從來都是兩個(gè)性質(zhì)不同而又相互聯(lián)系著的領(lǐng)域，它們代表著人類探索研究自然的兩個(gè)方面的成就，同時(shí)也代表著人類兩種不同的思維方式和精神狀態(tài)。人文精神是一種普遍的人類自我關(guān)懷，表現(xiàn)為對(duì)人的尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切，對(duì)人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對(duì)一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造。人文精神，也可以說是一種主體精神。其核心就是把人作為評(píng)判一切的標(biāo)準(zhǔn)，作為一切行為的出發(fā)點(diǎn)和歸宿?？茖W(xué)精神，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中形成的共同信念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范的總稱?？茖W(xué)精神就是指由科學(xué)性質(zhì)所決定并貫穿于科學(xué)活動(dòng)之中的基本的精神狀態(tài)和思維方式，是體現(xiàn)在科學(xué)知識(shí)中的思想或理念。實(shí)事求是，是科學(xué)精神的核心；開拓進(jìn)取，是科學(xué)精神的活力?？茖W(xué)精神要求我們要堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度看待問題、評(píng)價(jià)問題而不借用非科學(xué)或者偽科學(xué)的手段去解釋和看待。
性的特點(diǎn)。科學(xué)精神，是一種實(shí)證精神，是屬于理性思維的范疇。理性的本質(zhì)就是符合邏輯和規(guī)律，就是要有可控制性，就是要按部就班地進(jìn)行活動(dòng)，而科學(xué)最嚴(yán)格地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。科學(xué)必須成體系，必須具有嚴(yán)格的邏輯自恰性，必須精確等等，這些都是理性特征的體現(xiàn)。
在進(jìn)行高等教育過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)應(yīng)該保持怎樣的態(tài)度，結(jié)合人文教育深化科學(xué)精神培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，并在未來的工作中創(chuàng)造出有價(jià)值的新概念、新體系、新方法。學(xué)生科學(xué)觀的建立是高等教育的目的。
教科書是現(xiàn)代教育中最有效的學(xué)習(xí)工具，它是經(jīng)編排而成的知識(shí)體系。只要從頭到尾接受它的灌輸，循序漸進(jìn)，就可以全面而完整地掌握這個(gè)學(xué)科。但是，人們?cè)诎盐找韵容厒兊闹腔鬯C萃成的知識(shí)體系的同時(shí)，常常忘記了它的反面：因?yàn)槭÷粤诉@個(gè)學(xué)科漫長(zhǎng)的發(fā)展過程，把人們?cè)谏幌⒌奶剿鬟^程中的不同思路、不同表達(dá)方式、還有不完善或錯(cuò)誤統(tǒng)統(tǒng)去掉了，留下來的雖然是目前為止這個(gè)領(lǐng)域里最正確的知識(shí)，但它的生命卻凝固了。人們通過教科書掌握知識(shí)、應(yīng)付考試，用它解決具體問題，但人們也被它禁錮了思想，把它當(dāng)成真理的標(biāo)準(zhǔn)，難以發(fā)現(xiàn)它所有的缺陷，就導(dǎo)致難以永遠(yuǎn)走出它的思維框 架。專業(yè)人士樂于重復(fù)有限的科學(xué)事實(shí)，而缺乏有想象力的大膽假設(shè)和艱辛論證，從而導(dǎo)致沒有創(chuàng)造性的科學(xué)追求。有些中國(guó)學(xué)生去美國(guó)后，發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識(shí)遠(yuǎn)比那里的同齡人多，就因?yàn)榻炭茣噍斒降膶W(xué)習(xí)模式。但是，他們?nèi)鄙侏?dú)立思考的體驗(yàn)，沒有無數(shù)試錯(cuò)性的游戲，沒有個(gè)人化的即興探索，獨(dú)立工作、探索創(chuàng)新的能力遠(yuǎn)不及別人。
所以，我們教師在進(jìn)行教育時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生建立起正確的科學(xué)觀。我們要培養(yǎng)學(xué)生反對(duì)知識(shí)迷信、科學(xué)崇拜、科學(xué)主義、教科書主義，建立為求知而求知，為科學(xué)而科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)對(duì)理論敢懷疑、敢探索、敢想象的態(tài)度，而不是對(duì)科學(xué)頂禮膜拜，奉之為遵守客觀規(guī)律的迷信。
要克服教科書教育的缺陷，一方面要從課程教學(xué)本身著手，課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)適當(dāng)社會(huì)需求；上課應(yīng)當(dāng)有更多的對(duì)話，更多的思考；多一些學(xué)科歷史，多一些前沿領(lǐng)域的最新進(jìn)展，多一些問題，包括還沒有解決的問題。另一方面要從課程之外著手，學(xué)校不僅是上課的地方，還是自修、研究、對(duì)話、交流、游戲、實(shí)踐的園地。
教育不僅是文化的傳承、擴(kuò)散和推廣，也是文化的創(chuàng)造和再生。科學(xué)精神立足于特定的哲學(xué)、信念，并依托廣泛的文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)，專業(yè)研究不是科學(xué)探索的全部?jī)?nèi)容?？茖W(xué)創(chuàng)造力的源泉在于廣泛的文化修養(yǎng)，其中主要是人文修養(yǎng)，而不是單純的科學(xué)知識(shí)本身。任何學(xué)科，都是人類智慧的結(jié)晶，都是通向自由的階梯。一切思想在它最終的狀態(tài)下是一致的，共通的?？茖W(xué)的每一重大發(fā)展都與非科學(xué)的滋養(yǎng)有關(guān)。哲學(xué)構(gòu)成各種文化形式、各門學(xué)科內(nèi)在的思想基石。
過程中注重科學(xué)素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中倡導(dǎo)科學(xué)精神、道德素質(zhì)與人文精神的結(jié)合。
大學(xué)時(shí)光不知不覺地在飛逝流淌，如今畢業(yè)季如期而至，我也成為了一位即將走向職場(chǎng)、告別校園的準(zhǔn)畢業(yè)生?，F(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)四年來的聽講使我從中受益匪淺。剛開始是為了學(xué)校的指標(biāo)而聽講座，而在之后卻是為了提高自己的綜合素質(zhì)、開拓自己的視野而聽講座。十分感謝大學(xué)校園有這樣的平臺(tái)可以讓我學(xué)到更多的課堂上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。 大學(xué)這四年的每一次講座，都有可供我們借鑒的地方。教授們、講師們，他們每一位無不是陸海潘江，他們那幽默、詼諧、睿智的言語(yǔ)一直回蕩在我的腦海之中，激勵(lì)著我，指引著我?；叵肫鸬谝淮稳ヂ犞v座場(chǎng)景，那時(shí)的我還只是一個(gè)的大一新生，只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽。 現(xiàn)在想想未免覺得有些荒唐，但卻就是這個(gè)看似荒唐的行為，讓我從此迷上了學(xué)院大禮堂那個(gè)有著濃濃的學(xué)術(shù)氣息的講學(xué)廳，讓我在大學(xué)的四年里不至于荒廢了學(xué)業(yè)的地方。
人生路漫漫，為了自己心中的理想，我們注定孤獨(dú)。在這條路上我們應(yīng)該堅(jiān)忍，努力奮斗，以良好的心態(tài)去面對(duì)一切。在面對(duì)人生路上遇到的誘-惑時(shí)，我們未了達(dá)到目的應(yīng)該不為所動(dòng)，在任何時(shí)候都堅(jiān)持不懈，一步一步朝著目標(biāo)邁進(jìn)；良好的心態(tài)，就是需要我們擁有屢敗屢戰(zhàn)的毅力，始終以淡定的心態(tài)去面對(duì)一切。 人生的路，始終是要自己來走的，路怎么走，走的結(jié)果如何取決于自己。在當(dāng)今物競(jìng)天擇，適者生存的社會(huì)里，我們應(yīng)該好好把握走向自己未來的每一步，人的一生只有一次，錯(cuò)過了將不再有從頭再來的機(jī)會(huì)。若想要擁有自己夢(mèng)寐以求的生活，我們必須做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自己的目標(biāo)。因?yàn)橹挥羞@樣我們才能在自己的人生道路上走的更好更遠(yuǎn)，才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰。 相對(duì)于高中來說，大學(xué)并不是我們忙碌后的休息階段，而是我們?nèi)松恼嬲_始階段，我們要讓它有其自己的價(jià)值，讓自己的大學(xué)生活充實(shí)而有意義。學(xué)好專業(yè)知識(shí)技能，拿到學(xué)位證、畢業(yè)證，只是作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該做的最低標(biāo)準(zhǔn)。我們還要鍛煉、提升自己的綜合素質(zhì)能力，全面發(fā)展?，F(xiàn)在社會(huì)需要的不僅僅是會(huì)想的人，更需要會(huì)做的人。要想真正融入社會(huì)，在社會(huì)中有一席之地，我們就得內(nèi)外兼修。
內(nèi)修知識(shí)，外修能力，以全面發(fā)展要求自己，才能更好的投入、回報(bào)社會(huì)。在成功這條路上有許多困難，我們必須要有勇氣、膽量、冒險(xiǎn)精神，它們是我們通向成功的前提，就像是大樓的根基，。我們要每天不斷想自己的目標(biāo)，讓它時(shí)刻清晰呈現(xiàn)在我們的腦海，推動(dòng)我們不斷努力奮斗，這樣夢(mèng)想才能成真。正所謂“成功者永不放棄，放棄這很難成功”，總是成功路上困難重重，我們也要堅(jiān)定信念，堅(jiān)持到底，永不放棄！ 在通往成功的路上我們遇到了許多困難，這是老天對(duì)我們的考驗(yàn)。在考驗(yàn)中，我們可以選擇了換方法，而不換目標(biāo)，堅(jiān)定信念。大多數(shù)人喜歡換目標(biāo)，而不換方法，就會(huì)逐漸降低標(biāo)準(zhǔn)，成功的機(jī)率就越來越小了。學(xué)會(huì)不換目標(biāo)，換方法，用一顆持之以恒的心來對(duì)待目標(biāo)，也是我們走向社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值很重要的心態(tài)。而多聽講座，可以讓自己學(xué)到老師們獨(dú)特的做人處事的方式方法。 我很慶幸自己在這大學(xué)的四年里面堅(jiān)持去聽了那么多不同類型的講座，我也在這聽講的過程中不斷提升自己，完善自我，為自己即將到來的職業(yè)生涯積聚著一點(diǎn)一滴的能量，我希望有一天我也能像講座上睿智的老師一樣，能夠和別人分享自己的學(xué)識(shí)和自己的所見所聞，傳播更多的正能量！
人文科技講座心得體會(huì)篇五
同志們，與自己比，與過去比，取得了明顯成績(jī)。但與飛速發(fā)展的時(shí)代要求相比，與國(guó)內(nèi)信息化建設(shè)的先進(jìn)縣市相比，我們?cè)谕度搿⒓夹g(shù)、管理和使用上還有較大差距，各項(xiàng)工作還有待于進(jìn)一步提高和完善。針對(duì)全市下一步的信息化建設(shè)工作，我再?gòu)?qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)意見：
一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)全市信息化建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感
信息化是世界經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，是黨和國(guó)家在二十一世紀(jì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略抉擇。推行電子政務(wù)，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，以電子政務(wù)帶動(dòng)電子商務(wù)，以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)現(xiàn)代化，是我市發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，超常、高速、跨越發(fā)展，向“大市、名市、強(qiáng)市”目標(biāo)邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的一項(xiàng)帶有戰(zhàn)略性和長(zhǎng)期性的重要舉措。我市發(fā)展信息化，建設(shè)“數(shù)字滕州”，首先以推行電子政務(wù)為突破口。這既是提高工作效率，促進(jìn)政府“提速”，降低辦公成本，減輕財(cái)政負(fù)擔(dān)的重要手段，也是提高政務(wù)透明度，加強(qiáng)與人民群眾溝通聯(lián)系，樹立親民、安民、愛民新形象的重要渠道。
具體結(jié)合滕州實(shí)際來說，一是，對(duì)于全市各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部而言，當(dāng)前的主要工作任務(wù)是抓好經(jīng)濟(jì)發(fā)展。充分用好電子政務(wù)這個(gè)最直接、最有效、成本最低的工具和手段，可以最大限度地占有各類信息資源，為決策提供準(zhǔn)確依據(jù)；二是，對(duì)于全市各部門和各行各業(yè)來說，通過強(qiáng)大的搜索引擎等網(wǎng)絡(luò)功能可以隨時(shí)了解和跟蹤到當(dāng)前本系統(tǒng)、本行業(yè)最新的發(fā)展?fàn)顩r，為加快自身發(fā)展提供信息支持；三是，通過我市的黨政信息網(wǎng)站可以十分透明地公開市委、市政府的決策程序、決策依據(jù)以及有關(guān)政策、公文和信息，廣大人民群眾可以隨時(shí)隨地進(jìn)行查詢和檢索；同時(shí)，通過網(wǎng)上申報(bào)、網(wǎng)上審批和電子郵件等功能，也進(jìn)一步增進(jìn)了黨政機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部與人民群眾的良性互動(dòng)和交互參與，對(duì)于樹立新時(shí)期黨和政府的親民形象都具有十分重大的意義。近年來，我市充分發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)信息化建設(shè)，通過整合現(xiàn)有資源，突出軟件應(yīng)用，有效盤活了閑置資產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)了黨政機(jī)關(guān)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通，以最小的代價(jià)獲得了最大的效益，收到了顯著的效果。正如剛才王主任所講，僅就投入產(chǎn)出比來講，我市與國(guó)內(nèi)南海等先進(jìn)地區(qū)相比，不僅不落后，反而遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們十幾倍乃至數(shù)十倍。
全市各級(jí)各部門都要從講政治、講大局的高度，進(jìn)一步提高對(duì)加快信息化進(jìn)程，推行電子政務(wù)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，以高度的責(zé)任心和自覺性，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和態(tài)度，狠抓各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，確保全市電子政務(wù)工程穩(wěn)步推進(jìn)，取得實(shí)效。
二、抓住關(guān)鍵，強(qiáng)化措施，狠抓信息化建設(shè)任務(wù)目標(biāo)的落實(shí)到位
一是必須把握世界信息化發(fā)展的潮流，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)。從世界范圍來看，信息技術(shù)發(fā)展一日千里。這就要求我們的信息化建設(shè)始終要不斷地消化、吸收、運(yùn)用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的信息技術(shù)，跟蹤、瞄準(zhǔn)國(guó)際先進(jìn)水平，始終保持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)。市信息化管理中心作為全市信息化建設(shè)的職能部門，要進(jìn)一步加強(qiáng)與國(guó)家有關(guān)軟件科研單位的合作，向先進(jìn)地區(qū)看齊，及時(shí)更新和修訂《“數(shù)字滕州”發(fā)展規(guī)劃》；要不斷完善辦公自動(dòng)化軟件，豐富功能，增強(qiáng)易用性；要努力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，確保網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定，為電子政務(wù)穩(wěn)步推動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)；同時(shí)要堅(jiān)持充分整合現(xiàn)有資源，少花錢，多辦事，提高投入產(chǎn)出比。
二是要突出“應(yīng)用”，務(wù)求實(shí)效。目前，全市黨政辦公網(wǎng)已基本建成連通。各級(jí)各部門要充分發(fā)揮現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)和硬件設(shè)備的作用，能用計(jì)算機(jī)處理和管理的.文件資料就不要再用紙質(zhì)處理和保存；能在網(wǎng)上傳輸報(bào)送的文件就不要再用人工送達(dá)；能通過網(wǎng)絡(luò)獲得的信息資源就不要再用傳統(tǒng)方法訂閱和購(gòu)買，以充分提高網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備的使用效率，在應(yīng)用中培養(yǎng)和提高廣大干部職工對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用水平。在此基礎(chǔ)上，各級(jí)各部門要結(jié)合本行業(yè)、本單位的工作特點(diǎn)，著手開發(fā)和應(yīng)用各類管理信息系統(tǒng)，努力用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)辦公，提高工作效率。
三是要抓好信息資源的開發(fā)利用與服務(wù)。信息資源開發(fā)利用是信息化建設(shè)的核心任務(wù)，應(yīng)與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)同步發(fā)展。要把各個(gè)方面的積極性引導(dǎo)到開發(fā)利用信息資源上來，避免發(fā)生“有路無車”和“有車無貨”現(xiàn)象。要發(fā)揮機(jī)關(guān)事業(yè)單位信息占有量大的優(yōu)勢(shì)，積極引入市場(chǎng)機(jī)制建設(shè)各類網(wǎng)站，面向社會(huì)和人民群眾提供查詢、檢索服務(wù)，促進(jìn)各類信息資源的網(wǎng)絡(luò)化、社會(huì)化和商品化。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大力度，推動(dòng)全市信息化建設(shè)再上新臺(tái)階
加快信息化進(jìn)程，推行電子政務(wù)關(guān)鍵在應(yīng)用、重點(diǎn)在落實(shí)、成敗在領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)各部門一定要強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，齊抓共管，強(qiáng)力推進(jìn)。
領(lǐng)導(dǎo)干部要成為信息化建設(shè)的倡導(dǎo)者和先行者。信息時(shí)代的到來，對(duì)我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的知識(shí)結(jié)構(gòu)、決策水平提出了新的要求。我市的信息化進(jìn)程快慢與否，也與我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)信息化建設(shè)的重視程度、對(duì)信息化知識(shí)的掌握程度密切相關(guān)。全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要把信息化工作放在重要位置，帶頭學(xué)習(xí)信息化知識(shí)，掌握信息化技術(shù)，努力提高本部門、本單位的信息技術(shù)應(yīng)用水平。現(xiàn)在，許多領(lǐng)導(dǎo)干部都配備了電腦，決不能讓電腦作擺設(shè)，要盡快學(xué)會(huì)使用，使其為科學(xué)決策、提高工作效率服務(wù)。
搞好宣傳培訓(xùn)，培養(yǎng)和吸納信息化人才。要進(jìn)一步大力宣傳信息化建設(shè)的重大意義，在全市營(yíng)造濃厚氛圍。要大力普及信息化知識(shí)，采取專題技術(shù)講座、因特網(wǎng)知識(shí)競(jìng)賽等形式，提高廣大干部群眾應(yīng)用信息化技術(shù)的能力。要注重加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)。要高度重視信息化專業(yè)人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，盡快培養(yǎng)造就一批在研發(fā)、管理等方面技術(shù)好、業(yè)務(wù)強(qiáng)的專門人才，以此促進(jìn)全市信息化向縱深發(fā)展。
同志們，發(fā)展信息化，推行電子政務(wù)，任務(wù)艱巨，意義重大。各級(jí)各部門各單位一定要按照國(guó)家、省、市各級(jí)和市委、市政府的統(tǒng)一部署，按照今天王主任提出的指導(dǎo)意見，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，力爭(zhēng)早日建成“數(shù)字滕州”。同時(shí)，我們也再次懇請(qǐng)國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部、省信息中心繼續(xù)對(duì)我市的信息化建設(shè)給予大力支持和無私幫助，扶上馬，送一程；懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家多來滕州走一走，看一看，對(duì)我市的信息化建設(shè)多提寶貴意見和建議。最后，讓我們大家以熱烈的掌聲，再次向王主任等各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示最誠(chéng)摯的謝意！
人文科技講座心得體會(huì)篇六
近年來，隨著科技的高速發(fā)展和人類文明的進(jìn)步，人們對(duì)于科技與人文的關(guān)系也愈發(fā)重視。為了促進(jìn)兩者的融合與發(fā)展，我們學(xué)校舉辦了一系列關(guān)于“人文科技”的講座。通過參加這一系列講座，我深刻感受到科技與人文之間的互相交融與依賴，并對(duì)自己的未來發(fā)展有了更多的思考。
首先，講座開展前，我對(duì)“人文科技”概念存在模糊的認(rèn)識(shí)。然而，在第一次講座中，專家詳細(xì)解釋了人文科技的內(nèi)涵以及其在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。我了解到，人文科技旨在通過科技的手段提升并豐富人類的人文素質(zhì)，使人們能夠更好地理解自己和他人。深入的講解讓我認(rèn)識(shí)到科技與人文之間并無對(duì)立關(guān)系，而是相互促進(jìn)、共同發(fā)展的關(guān)系。
其次，這一系列講座還著重強(qiáng)調(diào)了人文科技的實(shí)際應(yīng)用。在其中一次講座中，一位專家分享了他們團(tuán)隊(duì)在人工智能領(lǐng)域的研究成果。通過人工智能的應(yīng)用，我看到了科技給人文文化帶來的改變和拓展。例如，通過圖像識(shí)別技術(shù)，可以辨認(rèn)出各個(gè)歷史時(shí)期的名畫，并將其與相應(yīng)的藝術(shù)家及其背后的文化背景聯(lián)系起來。這使得我們不僅能夠更好地欣賞藝術(shù)品，還能了解與之相關(guān)的歷史、文化內(nèi)容。
第三，參加這一系列講座還讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)人文科技人才，我們需要具備廣泛的知識(shí)和技能。在一次關(guān)于科技與人文結(jié)合的講座中，一位企業(yè)家分享了他在跨學(xué)科的背景下創(chuàng)造了一家成功的科技公司的經(jīng)驗(yàn)。他表示，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人文科技人才的需求已經(jīng)不僅僅局限于科技領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，還需要具備其他學(xué)科的知識(shí)，尤其是人文學(xué)科。他的經(jīng)歷讓我深思，只有擁有扎實(shí)的科技背景和廣闊的人文學(xué)科知識(shí)，才能在科技行業(yè)中脫穎而出。
另外，這一系列講座還通過實(shí)踐案例分享，激發(fā)我對(duì)人文科技的興趣和熱情。其中一位音樂人在講座中分享了自己如何融合科技元素創(chuàng)作音樂的經(jīng)歷。他通過電子樂器和音頻處理工具將科技與音樂完美結(jié)合，創(chuàng)造出了別具一格的音樂作品。他的故事讓我明白，科技不僅可以輔助人們的創(chuàng)作過程，更能擴(kuò)展和豐富藝術(shù)的表現(xiàn)形式。
最后，通過這一系列講座，我對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展方向有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，在科技與人文的交叉領(lǐng)域中，有著無限的發(fā)展機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。作為一名現(xiàn)代人文科技人才，我希望能夠在科技的推動(dòng)下，通過人文視角去探索并解決當(dāng)代社會(huì)中的問題，為人類文明的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總而言之，通過參加這一系列講座，我對(duì)“人文科技”這一概念有了更加深入的理解。我了解到科技與人文的融合在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，并對(duì)人文科技人才的發(fā)展方向有了更多的思考。我相信，在科技與人文的交融中，我們將能夠開創(chuàng)出更加輝煌的未來。
人文科技講座心得體會(huì)篇七
最近，在學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于科技的講座，我有幸參加了這次講座。這次講座的主題是“科技改變生活”，講座內(nèi)容深入淺出，給我留下了深刻的印象。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
二、科技改變生活的方方面面
在整個(gè)講座中，演講嘉賓通過豐富的案例和數(shù)據(jù)，從方方面面展示了科技是如何改變生活的。首先，他介紹了智能手機(jī)的發(fā)展。從最初的功能單一到如今的全能手機(jī)，智能手機(jī)極大地改變了人們的生活方式。通過智能手機(jī)，我們可以輕松地搜索信息、購(gòu)物、社交、出行等等。其次，他提到了無人駕駛技術(shù)。目前，無人駕駛汽車雖然還不夠成熟和普及，但其應(yīng)用前景非常廣闊。無人駕駛技術(shù)可以極大地提高交通安全性，減少交通事故。最后，演講嘉賓還分享了關(guān)于人工智能的應(yīng)用案例，如機(jī)器人助手、智能家居等等。這些都是科技創(chuàng)新給我們帶來的生活便利。
三、科技創(chuàng)新帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
與科技改變生活緊密相關(guān)的是科技創(chuàng)新帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。演講嘉賓提到，科技創(chuàng)新為我們帶來了眾多機(jī)遇，如更高效的工作方式、更佳的醫(yī)療保健、更智能的生活環(huán)境等等。然而，科技創(chuàng)新也帶來了一些挑戰(zhàn)。首先是對(duì)人類就業(yè)的影響。隨著科技發(fā)展，許多簡(jiǎn)單的、重復(fù)性的工作將被機(jī)器和人工智能所取代，這對(duì)一些從事這些工作的人來說是一種挑戰(zhàn)。其次是科技創(chuàng)新對(duì)隱私和安全的影響。隨著科技的發(fā)展，我們的個(gè)人信息越來越容易被獲取和濫用，所以我們需要加強(qiáng)個(gè)人信息安全保護(hù)意識(shí)。
四、科技教育與科技創(chuàng)新
在講座中，演講嘉賓非常強(qiáng)調(diào)科技教育的重要性。他認(rèn)為，只有通過科技教育，我們才能更好地適應(yīng)科技發(fā)展帶來的變化。在如今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)青少年學(xué)習(xí)科技知識(shí)，提高科技素養(yǎng)。此外，演講嘉賓還強(qiáng)調(diào)了科技創(chuàng)新的重要性。他鼓勵(lì)大家積極參與科技創(chuàng)新，提出創(chuàng)新的想法，并將其付諸實(shí)踐。只有不斷創(chuàng)新，我們才能抓住科技發(fā)展的機(jī)遇，解決面臨的挑戰(zhàn)。
五、對(duì)未來的思考
通過這次講座，我對(duì)科技的發(fā)展有了更深入的了解，也對(duì)未來有了更多的思考。科技的進(jìn)步是不可避免的趨勢(shì)，我們應(yīng)該積極擁抱科技，善用科技改變自己的生活。同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到科技的發(fā)展會(huì)給我們帶來挑戰(zhàn)，我們要主動(dòng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，提高自己的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。此外，我也對(duì)科技教育有了更高的重視。我們要在學(xué)校加強(qiáng)科技教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)未來的科技發(fā)展。
總結(jié)起來，這次科技講座使我受益匪淺。通過了解科技改變生活的方方面面，我更加理解了科技對(duì)生活的重要性。我也認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。最重要的是，我對(duì)未來的科技發(fā)展有了更深入的思考。我相信，在科技的引領(lǐng)下，我們的生活會(huì)越來越美好。
人文科技講座心得體會(huì)篇八
5月14日晚上，校區(qū)在20xx報(bào)告廳隆重舉行了20xx—20xx年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)心得暨表彰大會(huì)。出席大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有，西南大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)，榮昌校區(qū)管委會(huì)主任王永才、校區(qū)管委會(huì)副主任朱漢春，校區(qū)正處級(jí)調(diào)研員李林華，綜合辦公室主任趙智華，教學(xué)辦主任曾仁權(quán)，科技辦主任向釗，校區(qū)團(tuán)委書記王熹及各系部黨政負(fù)責(zé)人。與會(huì)的還有項(xiàng)目指導(dǎo)教師和全體參賽選手，學(xué)生干部等。
大會(huì)在雄壯的國(guó)歌聲中拉開帷幕。隨后，校區(qū)團(tuán)委書記王熹為20xx——20xx年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)作心得。在心得中，王熹書記認(rèn)為活動(dòng)的成功開展離不開校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、各職能部門的積極配合、以及指導(dǎo)教師和參賽學(xué)生的不懈努力。同時(shí)，王書記指出了活動(dòng)的不足，希望今后校區(qū)各部門繼續(xù)支持，老師和同學(xué)共同努力，產(chǎn)出更多高水平的作品，推動(dòng)校區(qū)大學(xué)生課外科技活動(dòng)向更高層次發(fā)展。接著校區(qū)正處級(jí)調(diào)研員李林華宣讀了《20xx—20xx學(xué)年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單》和《20xx年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽重慶賽區(qū)本科組獲獎(jiǎng)名單》。校區(qū)管委會(huì)副主任朱漢春宣讀了《20xx——20xx學(xué)年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)立項(xiàng)備案名單》。隨后與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為各獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)，包括20xx——20xx年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品和20xx年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽作品在內(nèi)的12件作品獲得了表彰。獲獎(jiǎng)學(xué)生代表鄒娜和指導(dǎo)教師代表魏述永在大會(huì)上先后發(fā)言，從學(xué)生和老師的角度暢談了參加大學(xué)生課外科技活動(dòng)的感受。
大會(huì)最后，王永才副校長(zhǎng)作了重要講話，代表學(xué)校對(duì)長(zhǎng)期以來關(guān)心和支持校區(qū)發(fā)展的各系部各單位表示衷心感謝，向積極參加校區(qū)大學(xué)生課外科技活動(dòng)的老師和同學(xué)表示親切的問候，向在此次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)老師表示祝賀。同時(shí)提出了三點(diǎn)希望：
第二，希望老師們更新人才培養(yǎng)觀念，在教書育人過程中積極探索培養(yǎng)創(chuàng)新人才的新方法；
第三，希望同學(xué)們以課外科技活動(dòng)為良好的平臺(tái)，著力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維模式。
王校長(zhǎng)還鼓勵(lì)大學(xué)生將創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力，進(jìn)一步提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。
據(jù)悉，20xx—20xx年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)共計(jì)對(duì)122項(xiàng)大學(xué)生科技項(xiàng)目立項(xiàng)備案，資助項(xiàng)目60項(xiàng)，其中有農(nóng)學(xué)類9項(xiàng)，綜合類8項(xiàng)共17個(gè)項(xiàng)目在校區(qū)立項(xiàng)。在參賽同學(xué)和指導(dǎo)老師的共同努力下，經(jīng)過專家組嚴(yán)格評(píng)審，產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)項(xiàng)目2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)項(xiàng)目3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)項(xiàng)目5項(xiàng)。在20xx年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，校區(qū)獲得重慶市本科組一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)的良好成績(jī)。
人文科技講座心得體會(huì)篇九
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于科技的講座，這場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)科技有了更深層次的認(rèn)識(shí)。在此，我想分享一下我的一些心得體會(huì)。
第一段：科技創(chuàng)新帶來的便利
科技創(chuàng)新的興起使得我們現(xiàn)在能夠享受到前所未有的生活便利。無論是高鐵、飛機(jī)還是智能手機(jī)、平板電腦，它們的出現(xiàn)無疑給我們的生活帶來了很多便利。今天我們能夠跨越時(shí)間和空間的限制，與朋友、家人保持聯(lián)系，能夠在短時(shí)間內(nèi)完成很多事情，而這些都離不開科技的支持。
第二段：科技創(chuàng)新對(duì)于生產(chǎn)的推進(jìn)
科技創(chuàng)新對(duì)于生產(chǎn)的推進(jìn)是不可否認(rèn)的?，F(xiàn)在，越來越多的企業(yè)開始重視技術(shù)創(chuàng)新，在各個(gè)領(lǐng)域中推出創(chuàng)新型產(chǎn)品，不僅大幅提高了生產(chǎn)效率，同時(shí)也降低了人工成本，使得更多的人能夠獲得更加優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。在這個(gè)時(shí)代里，是科技創(chuàng)新決定了誰(shuí)能夠領(lǐng)先，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲取先機(jī)。
第三段：應(yīng)該更多關(guān)注科技發(fā)展的防范性
然而，科技的發(fā)展也帶來了一些問題，例如：互聯(lián)網(wǎng)上的不良信息和個(gè)人隱私泄露。因此，我們應(yīng)該更多關(guān)注科技發(fā)展的防范性，加強(qiáng)對(duì)于這類問題的管控和管理。在加快科技創(chuàng)新的同時(shí)，應(yīng)該注重個(gè)人信息的保護(hù)，建立健全的監(jiān)管機(jī)制，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。
第四段：科技創(chuàng)新對(duì)于人的發(fā)展和制度變革的影響
科技創(chuàng)新的影響不僅僅體現(xiàn)在生產(chǎn)、生活的種種便利和推進(jìn)上，它還深刻地影響了人和社會(huì)的發(fā)展，促進(jìn)了制度的變革。隨著技術(shù)的升級(jí)換代，我們?nèi)粘Ｉ钪械暮芏嗍虑檎诎l(fā)生著重要的改變。例如：在線上工作和學(xué)習(xí)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)的應(yīng)用、區(qū)塊鏈等。這些新興的技術(shù)趨勢(shì)正在深刻地改變著整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的發(fā)展。
第五段：科技需要人的支持與智慧
作為人類文明的發(fā)展縮影，科技的進(jìn)步確實(shí)為我們帶來了改變和提升，讓我們的生活變得越來越便捷。然而，我們也要意識(shí)到，科技發(fā)展離不開人的支持與智慧，科技的發(fā)展也應(yīng)該符合人的需求和社會(huì)的利益。在未來，我們需要更多地發(fā)揚(yáng)求知的精神，把握科技創(chuàng)新的主動(dòng)權(quán)，以此推動(dòng)世界的發(fā)展。
總之，科技創(chuàng)新是推動(dòng)我們社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，也是日常生活不可或缺的存在，無論是對(duì)于生產(chǎn)還是個(gè)人的生活，都有不可替代的作用。我們期待著更多的科技創(chuàng)新，更好地服務(wù)我們的社會(huì)發(fā)展。
人文科技講座心得體會(huì)篇十
科技一直是我們生活中必不可少的一部分，它影響著我們的生產(chǎn)、生活、家庭、社會(huì)等方方面面。所以，為了更深入地了解科技的重要性及其發(fā)展，我參加了一場(chǎng)“科技講座”。
第一段：講座主題介紹和感悟
講座主題是“科技對(duì)未來社會(huì)的影響”，主講人是一位熟悉科技發(fā)展的專家。他講解了科技的歷史和重要性，以及未來科技會(huì)給我們生活帶來的巨大變化。我感受到科技不僅是一個(gè)工具，更是人類智慧的結(jié)晶，也是創(chuàng)造社會(huì)文明的一個(gè)重要因素。
第二段：如何利用科技創(chuàng)造更美好的未來
科技的發(fā)展需要人類的智慧和勤奮，我們應(yīng)該努力創(chuàng)新，積極利用科技來推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。例如，在醫(yī)療領(lǐng)域，利用先進(jìn)的技術(shù)研究出更有效的治療方法和藥品，能夠幫助更多的患者。在環(huán)境領(lǐng)域，利用新技術(shù)開發(fā)可再生能源和清潔能源，能夠減少污染和溫室氣體的排放。這些都是利用科技創(chuàng)造更美好未來的行動(dòng)。
第三段：科技的應(yīng)用和限制
雖然科技發(fā)展對(duì)社會(huì)有很大的推動(dòng)作用，但是科技也存在一些限制。其中之一就是不恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，在使用科技的同時(shí)，我們應(yīng)該考慮科技的安全性和可行性。例如，網(wǎng)絡(luò)安全是目前最大的問題之一，科技的惡意使用可能會(huì)導(dǎo)致社會(huì)安全問題和個(gè)人隱私泄露問題。
第四段：人類將如何在未來應(yīng)對(duì)科技的革新
值得注意的是，未來社會(huì)將面臨更多的科技變革，并且這些變革會(huì)更加快速和激烈。所以，我們需要及時(shí)適應(yīng)新變化，保持對(duì)新技術(shù)的開放和接受，同時(shí)也要保持對(duì)科技進(jìn)行控制、監(jiān)管和管理。此外，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)科技人才的培養(yǎng)，為未來的科技發(fā)展提供更多的支持和儲(chǔ)備人才。
第五段：個(gè)人感悟
在參加講座后，我深刻認(rèn)識(shí)到科技對(duì)社會(huì)的重要性和影響，也更加理解科技對(duì)未來社會(huì)的貢獻(xiàn)。我認(rèn)為，我們要團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，利用科技推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，為創(chuàng)造更美好的未來做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，參加講座讓我對(duì)科技的發(fā)展有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并且提醒著我保持開放和積極應(yīng)對(duì)科技變革的態(tài)度。希望未來能夠看到科技的發(fā)展為我們的生活和社會(huì)帶來更加美好的改變和發(fā)展。
人文科技講座心得體會(huì)篇十一
作為一名體育愛好者，我很榮幸參加了冬奧科技講座，從講座中我了解到了許多關(guān)于冬奧會(huì)的科技應(yīng)用，同時(shí)也深深感受到科技在現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)中的重要性。
首先，我了解了許多在比賽中使用的先進(jìn)技術(shù)。例如，由于雪車比賽的極高速度和艱苦的賽道，一些運(yùn)動(dòng)員裝備了頭部攝像頭來實(shí)時(shí)捕捉比賽中的細(xì)節(jié)，使他們能夠做出更快的反應(yīng)。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)也會(huì)被實(shí)時(shí)記錄和分析，這樣他們就能夠更好的了解自己的表現(xiàn)，并進(jìn)行更有效的訓(xùn)練。
接著，我對(duì)AI技術(shù)在冬奧會(huì)中的運(yùn)用有了更深入的了解。AI技術(shù)可以對(duì)運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)進(jìn)行更加精確地分析和預(yù)測(cè)，有助于教練員更好地指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練。此外，AI也可以幫助比賽的裁判員更好地判斷比賽中的爭(zhēng)議情況，在保證比賽公正的前提下，也增強(qiáng)了比賽的觀賞性。
其次，科技在保障比賽安全方面也具有至關(guān)重要的作用。在冰雪運(yùn)動(dòng)的比賽中，雪地、冰面等安全問題一旦出現(xiàn)，后果會(huì)非常嚴(yán)重。因此，在冬奧會(huì)中，科技甚至可以預(yù)先檢測(cè)和評(píng)估賽道安全等潛在風(fēng)險(xiǎn)，以便于提前花費(fèi)更多的時(shí)間和精力解決問題和保障選手的安全。
此外，科技在節(jié)能環(huán)保方面也發(fā)揮了重要作用。雪場(chǎng)是各項(xiàng)雪上運(yùn)動(dòng)比賽的場(chǎng)地，為了保證雪場(chǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備運(yùn)行穩(wěn)定可靠，自然保護(hù)和節(jié)能環(huán)保都成為必須的課題。這時(shí)，科技在自動(dòng)化管理、智能能源、綠色造雪等領(lǐng)域都發(fā)揮了重要作用，為保護(hù)環(huán)境和減少能源消耗起到了積極的作用。
最后，從講座中，我意識(shí)到科技在冬奧會(huì)后續(xù)建設(shè)中必不可少。隨著時(shí)間的推移，冬奧會(huì)變得越來越精細(xì)和現(xiàn)代化，在吸引更多觀眾的同時(shí)也需要更多的科技支撐，技術(shù)的更新和進(jìn)步才能夠保證冬奧會(huì)的順利舉辦和傳承，從而讓手中的火炬點(diǎn)燃冬奧的未來。
總之，從這次講座中，我真正認(rèn)識(shí)到了科技在冬奧會(huì)中的重要性，以及科技已經(jīng)在多個(gè)領(lǐng)域中應(yīng)用于冬奧會(huì)，為此次盛會(huì)增添了無限的新鮮感，更為國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，鼓足了我們?cè)隗w育事業(yè)上持續(xù)發(fā)展的信心！
人文科技講座心得體會(huì)篇十二
從剛進(jìn)入大學(xué)到而今大學(xué)四年生活即將結(jié)束。此間聽了很多場(chǎng)的講座，現(xiàn)在就聽過的人文與科技講座談?wù)勛约盒牡谩?BR> 科學(xué)和人文從來都是兩個(gè)性質(zhì)不同而又相互聯(lián)系著的領(lǐng)域，它們代表著人類探索研究自然的兩個(gè)方面的成就，同時(shí)也代表著人類兩種不同的思維方式和精神狀態(tài)。人文精神是一種普遍的人類自我關(guān)懷，表現(xiàn)為對(duì)人的尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切，對(duì)人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對(duì)一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造。人文精神，也可以說是一種主體精神。其核心就是把人作為評(píng)判一切的標(biāo)準(zhǔn)，作為一切行為的出發(fā)點(diǎn)和歸宿?？茖W(xué)精神，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中形成的共同信念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范的總稱?？茖W(xué)精神就是指由科學(xué)性質(zhì)所決定并貫穿于科學(xué)活動(dòng)之中的基本的精神狀態(tài)和思維方式，是體現(xiàn)在科學(xué)知識(shí)中的思想或理念。實(shí)事求是，是科學(xué)精神的核心;開拓進(jìn)取，是科學(xué)精神的活力?？茖W(xué)精神要求我們要堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度看待問題、評(píng)價(jià)問題而不借用非科學(xué)或者偽科學(xué)的手段去解釋和看待。
人文精神也可以說是藝術(shù)精神，亦即詩(shī)意的精神。這種精神以想象為其主要特點(diǎn)。它并不是要真實(shí)的反映現(xiàn)實(shí)，而是在脫離現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造的意識(shí)活動(dòng)。人文精神追求人的多元化發(fā)展，主張每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)是有個(gè)性的，在此意義上常常發(fā)展為個(gè)人主義。多元精神堅(jiān)持價(jià)值和意義的多樣性，反對(duì)統(tǒng)一化、普遍化的要求。人文精神有追求永恒價(jià)值的傾向。人文精神有超出目前的狀況、不計(jì)較當(dāng)前的得失，尤其是物質(zhì)利益得失而為信仰、目標(biāo)或價(jià)值而獻(xiàn)身的傾向，具有非理性的特點(diǎn)?？茖W(xué)精神，是一種實(shí)證精神，是屬于理性思維的范疇。理性的本質(zhì)就是符合邏輯和規(guī)律，就是要有可控制性，就是要按部就班地進(jìn)行活動(dòng)，而科學(xué)最嚴(yán)格地體現(xiàn)了這一點(diǎn)?？茖W(xué)必須成體系，必須具有嚴(yán)格的邏輯自恰性，必須精確等等，這些都是理性特征的體現(xiàn)。
在進(jìn)行高等教育過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)應(yīng)該保持怎樣的態(tài)度，結(jié)合人文教育深化科學(xué)精神培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，并在未來的工作中創(chuàng)造出有價(jià)值的新概念、新體系、新方法。學(xué)生科學(xué)觀的建立是高等教育的目的。
教科書是現(xiàn)代教育中最有效的學(xué)習(xí)工具，它是經(jīng)編排而成的知識(shí)體系。只要從頭到尾接受它的灌輸，循序漸進(jìn)，就可以全面而完整地掌握這個(gè)學(xué)科。但是，人們?cè)诎盐找韵容厒兊闹腔鬯C萃成的知識(shí)體系的同時(shí)，常常忘記了它的反面：因?yàn)槭÷粤诉@個(gè)學(xué)科漫長(zhǎng)的發(fā)展過程，把人們?cè)谏幌⒌奶剿鬟^程中的不同思路、不同表達(dá)方式、還有不完善或錯(cuò)誤統(tǒng)統(tǒng)去掉了，留下來的雖然是目前為止這個(gè)領(lǐng)域里最正確的知識(shí)，但它的生命卻凝固了。人們通過教科書掌握知識(shí)、應(yīng)付考試，用它解決具體問題，但人們也被它禁錮了思想，把它當(dāng)成真理的標(biāo)準(zhǔn)，難以發(fā)現(xiàn)它所有的缺陷，就導(dǎo)致難以永遠(yuǎn)走出它的思維框架。專業(yè)人士樂于重復(fù)有限的科學(xué)事實(shí)，而缺乏有想象力的大膽假設(shè)和艱辛論證，從而導(dǎo)致沒有創(chuàng)造性的科學(xué)追求。有些中國(guó)學(xué)生去美國(guó)后，發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識(shí)遠(yuǎn)比那里的同齡人多，就因?yàn)榻炭茣噍斒降膶W(xué)習(xí)模式。但是，他們?nèi)鄙侏?dú)立思考的體驗(yàn)，沒有無數(shù)試錯(cuò)性的游戲，沒有個(gè)人化的即興探索，獨(dú)立工作、探索創(chuàng)新的能力遠(yuǎn)不及別人。
所以，我們教師在進(jìn)行教育時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生建立起正確的科學(xué)觀。我們要培養(yǎng)學(xué)生反對(duì)知識(shí)迷信、科學(xué)崇拜、科學(xué)主義、教科書主義，建立為求知而求知，為科學(xué)而科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)對(duì)理論敢懷疑、敢探索、敢想象的態(tài)度，而不是對(duì)科學(xué)頂禮膜拜，奉之為遵守客觀規(guī)律的迷信。要克服教科書教育的缺陷，一方面要從課程教學(xué)本身著手，課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)適當(dāng)社會(huì)需求;上課應(yīng)當(dāng)有更多的對(duì)話，更多的思考;多一些學(xué)科歷史，多一些前沿領(lǐng)域的最新進(jìn)展，多一些問題，包括還沒有解決的問題。另一方面要從課程之外著手，學(xué)校不僅是上課的地方，還是自修、研究、對(duì)話、交流、游戲、實(shí)踐的園地。
教育不僅是文化的傳承、擴(kuò)散和推廣，也是文化的創(chuàng)造和再生?？茖W(xué)精神立足于特定的哲學(xué)、信念，并依托廣泛的文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)，專業(yè)研究不是科學(xué)探索的全部?jī)?nèi)容?？茖W(xué)創(chuàng)造力的源泉在于廣泛的文化修養(yǎng)，其中主要是人文修養(yǎng)，而不是單純的科學(xué)知識(shí)本身。任何學(xué)科，都是人類智慧的結(jié)晶，都是通向自由的階梯。一切思想在它最終的狀態(tài)下是一致的，共通的。科學(xué)的每一重大發(fā)展都與非科學(xué)的滋養(yǎng)有關(guān)。哲學(xué)構(gòu)成各種文化形式、各門學(xué)科內(nèi)在的思想基石。
總之，在高等教育中，倡導(dǎo)科學(xué)精神與人文精神的結(jié)合，是戰(zhàn)勝“科學(xué)迷信”的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的必然選擇。作為高等教育的主體，教師更要重視科學(xué)精神和人文精神的教育，必須明確科學(xué)和藝術(shù)是不可分的，就像一枚硬幣的兩面。它們的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，追求的目標(biāo)都是真理的普遍性。所以，要求教師在教學(xué)過程中注重科學(xué)素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中倡導(dǎo)科學(xué)精神、道德素質(zhì)與人文精神的結(jié)合。
人文科技講座心得體會(huì)篇十三
作為一名科技愛好者，我非常期待參加科技周的活動(dòng)，尤其是今天的科技講座。這次科技講座邀請(qǐng)了多位在科技領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗(yàn)和深度研究的專家，他們分享了許多令人驚嘆的科技創(chuàng)新。通過參加科技講座，我深刻意識(shí)到科技的力量和它對(duì)我們生活的深遠(yuǎn)影響。以下是我對(duì)這次科技講座的一些心得體會(huì)。
第一段：開場(chǎng)白及主題介紹（200字）
科技講座在一個(gè)富有創(chuàng)意的大廳中舉行，大量的科技產(chǎn)品和原型在展示臺(tái)上擺放著，讓人眼花繚亂。講座由主持人提出了“科技改變生活，科技創(chuàng)造未來”的主題，并介紹了今天的演講嘉賓?？萍甲兏镎谝郧八从械乃俣劝l(fā)展，我們需要緊跟科技的腳步，不斷學(xué)習(xí)和探索新的技術(shù)。
第二段：演講高潮（200字）
第一個(gè)演講嘉賓介紹了最新的人工智能技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用。通過機(jī)器學(xué)習(xí)和大數(shù)據(jù)分析，醫(yī)生們可以利用自動(dòng)化系統(tǒng)幫助進(jìn)行快速和準(zhǔn)確的診斷。此外，人工智能還可以用于研究藥物和治療方法，為疾病的預(yù)防和治療提供新的思路。這讓我深感科技給醫(yī)療行業(yè)帶來的巨大變革和希望。
第三段：思考和啟示（200字）
第二個(gè)演講嘉賓分享了關(guān)于科技在可持續(xù)發(fā)展中的作用。他提到，科技創(chuàng)新可以解決環(huán)境問題、提高能源利用效率，以及減少資源浪費(fèi)。他還介紹了一些利用再生能源、智能家居和智能交通等領(lǐng)域的創(chuàng)新，這些創(chuàng)新正在改善我們的生活質(zhì)量，同時(shí)也對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了積極的影響。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新對(duì)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的重要性。
第四段：互動(dòng)環(huán)節(jié)和交流（200字）
在講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，觀眾們與演講嘉賓進(jìn)行了深入的交流和討論。我也有幸向一位專家請(qǐng)教了我一直以來的疑問，他耐心解答了我所有的問題。通過與專家的交流，我更加清楚地了解到科技發(fā)展的潛力和挑戰(zhàn)，也為我的未來職業(yè)發(fā)展提供了更多的思路。
第五段：總結(jié)及展望（200字）
通過這次科技講座，我深刻認(rèn)識(shí)到科技對(duì)人類社會(huì)的改變和影響?？萍疾粌H改善了我們的生活質(zhì)量，還為我們提供了更多的創(chuàng)新機(jī)會(huì)。在未來，科技將繼續(xù)推動(dòng)著人類社會(huì)的發(fā)展，我們需要學(xué)習(xí)和掌握最新的科技知識(shí)，活躍在科技領(lǐng)域，為人類的未來貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，科技的發(fā)展將會(huì)為我們帶來更美好的未來。
人文科技講座心得體會(huì)篇一
科技講座作為當(dāng)今時(shí)代的一種重要學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅拓寬了人們的視野，增加了對(duì)科技發(fā)展的了解，還為我們提供了與專家面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于新能源領(lǐng)域的科技講座，深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的體會(huì)和反思。
二、科技講座的介紹
這場(chǎng)科技講座由著名的能源工程師Dr. Johnson主持，他是該領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威專家，擁有多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。講座包括三個(gè)部分——新能源的定義與分類、新能源技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)以及新能源在可持續(xù)發(fā)展中的作用。Dr. Johnson以生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的資料向我們闡釋了這些內(nèi)容。
三、對(duì)新能源的認(rèn)識(shí)提升
在講座中，Dr. Johnson首先對(duì)新能源進(jìn)行了定義和分類，讓我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容有了更清晰的認(rèn)識(shí)。他提到，新能源是指可再生能源和清潔能源的統(tǒng)稱，包括太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等。聽完這部分，我對(duì)新能源的范圍有了更深入的了解。
此外，在講座中，Dr. Johnson還介紹了新能源在可持續(xù)發(fā)展中的重要性。他強(qiáng)調(diào)，傳統(tǒng)能源的使用產(chǎn)生了大量的二氧化碳排放，給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的污染，而新能源的使用可以減少溫室氣體排放，對(duì)環(huán)境更友好。這些深思熟慮的觀點(diǎn)引發(fā)了我對(duì)環(huán)境問題的思考，并加深了我對(duì)新能源的認(rèn)識(shí)和重視。
四、科技講座給我啟發(fā)
在講座的第二部分，Dr. Johnson對(duì)新能源技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了深入的剖析。他提到，隨著科技的進(jìn)步和人們對(duì)可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)增強(qiáng)，新能源技術(shù)正逐漸成為國(guó)際關(guān)注的熱點(diǎn)。他還重點(diǎn)介紹了太陽(yáng)能發(fā)電和風(fēng)能發(fā)電技術(shù)的最新研究成果，讓我對(duì)這些技術(shù)的前景有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
通過講座，我認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該更加重視新能源技術(shù)的研究和應(yīng)用。我被Dr. Johnson提出的觀點(diǎn)所啟發(fā)，決心將來在能源領(lǐng)域投入更多的努力，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這次講座給了我很多思考和啟發(fā)，也激發(fā)了我對(duì)科技領(lǐng)域的興趣。
五、結(jié)語(yǔ)
總的來說，這場(chǎng)科技講座讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和了解新能源領(lǐng)域的最新科研成果和未來發(fā)展趨勢(shì)，我對(duì)科技的前沿領(lǐng)域有了更全面的認(rèn)識(shí)。此外，通過與Dr. Johnson的交流和學(xué)習(xí)，我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。我相信，通過更多的科技講座的參與和學(xué)習(xí)，我會(huì)在未來的科技發(fā)展道路上邁出更堅(jiān)實(shí)的步伐。
人文科技講座心得體會(huì)篇二
近年來，人文科技融合的趨勢(shì)愈發(fā)明顯，科技對(duì)人文學(xué)科的影響日益深遠(yuǎn)。為了加強(qiáng)對(duì)這一領(lǐng)域的研究和探討，我校開設(shè)了一系列人文科技講座。我有幸參加了其中幾次講座，并于此感受頗多。通過這些講座，我深刻理解到了人文科技融合的重要性，也對(duì)未來的發(fā)展充滿了信心。
首先，人文科技融合為我們拓寬了思維的邊界。在傳統(tǒng)的人文學(xué)科中，我們常常依賴文字和言語(yǔ)來表達(dá)思想和觀點(diǎn)。然而，在現(xiàn)代科技的發(fā)展下，我們可以通過圖像、音頻、視頻等多種形式來進(jìn)行表達(dá)。例如，在心理學(xué)講座中，專家使用了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來模擬各種心理疾病的情景，讓我們身臨其境地感受到患者的心理狀態(tài)。這種新穎的傳播方式不僅增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的理解力，還提供了更多思考問題的角度。
其次，人文科技融合讓我們更好地理解人與科技的互動(dòng)關(guān)系?？萍嫉目焖侔l(fā)展為人們的生活帶來了極大的便利，人們與科技產(chǎn)品日益緊密地結(jié)合在一起。在一次社會(huì)學(xué)講座上，我了解到社交媒體在人際交往中扮演的角色越來越重要。我們通過社交媒體平臺(tái)與他人分享生活，讓自己更加接近這個(gè)世界。然而，科技也有著不可忽視的副作用，例如網(wǎng)絡(luò)欺凌和沉迷于虛擬世界等問題。與此同時(shí)，人文學(xué)科研究也在了解這些問題的根源并嘗試提供解決辦法。通過這些講座，我明白到科技與人類之間是相輔相成的關(guān)系，我們需要更好地理解和控制科技的力量。
另外，人文科技融合使我們意識(shí)到科技與人文學(xué)科之間的協(xié)同作用?？萍简?qū)動(dòng)了人文學(xué)科的發(fā)展，而人文學(xué)科又激發(fā)了科技的創(chuàng)新。在歷史學(xué)講座中，教授們結(jié)合大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，揭示了科技對(duì)歷史研究的新領(lǐng)域。他們通過對(duì)文獻(xiàn)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)了一些過去僅靠人工難以發(fā)現(xiàn)的歷史規(guī)律。而在藝術(shù)學(xué)講座中，我們了解到科技在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要作用，例如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓藝術(shù)欣賞者能夠與作品進(jìn)行互動(dòng)，增加了觀賞的樂趣。這些例子都表明人文科技融合的勢(shì)頭不可逆轉(zhuǎn)，科技與人文學(xué)科之間的合作將進(jìn)一步加深。
最后，人文科技融合培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。在講座中，許多專家都強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是推動(dòng)人文科技發(fā)展的關(guān)鍵?？萍嫉陌l(fā)展會(huì)給傳統(tǒng)的人文學(xué)科帶來沖擊，而創(chuàng)新是我們應(yīng)對(duì)這種沖擊的關(guān)鍵。通過接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)和學(xué)習(xí)人文學(xué)科的研究方法，我們能夠培養(yǎng)出創(chuàng)新的能力。例如，在古典音樂與人工智能的講座上，講者提出了一種結(jié)合傳統(tǒng)音樂和人工智能創(chuàng)作的新方式。通過這種方法，我們能夠創(chuàng)造出更富有個(gè)性化和創(chuàng)新性的音樂作品。這種思維方式對(duì)于我們未來的職業(yè)生涯和學(xué)術(shù)研究有著重要的啟示。
綜上所述，參加人文科技系列講座讓我深刻理解到人文科技融合的重要性。它拓寬了我們的思維邊界，加深了對(duì)科技與人類互動(dòng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，展示了科技與人文學(xué)科之間的協(xié)同作用，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。我相信，人文科技的融合將會(huì)催生更多的創(chuàng)新和發(fā)展，在未來的世界中發(fā)揮著重要的作用。我們作為當(dāng)代青年，應(yīng)該抓住這個(gè)時(shí)代機(jī)遇，為人文科技的融合做出自己的貢獻(xiàn)。
人文科技講座心得體會(huì)篇三
科技改變生活，隨著現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展，人類的生活也越來越豐富了。
那么作為小學(xué)生的我們是不是應(yīng)該更多的去了解科技呢?就在今天，陳賀能爺爺來到了講臺(tái)上給我們帶來了一場(chǎng)精彩的科技知識(shí)講座。真是讓我受益匪淺?？萍家呀?jīng)成為我們?nèi)缃裆钪斜夭豢缮俚囊徊糠?。就比如說系鞋帶，在運(yùn)動(dòng)員跑步的時(shí)候，如果鞋帶開了，那就要彎腰去系，這樣就會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的比賽成績(jī)。所以科學(xué)家就發(fā)明了尼龍搭扣，這樣在比賽時(shí)就不會(huì)擔(dān)心鞋帶會(huì)開了。而其實(shí)這項(xiàng)發(fā)明來自于一種植物，名叫牛蒡，它的身上有很多小鉤子，輕輕一鉤就會(huì)鉤的很牢固。這就是科學(xué)家的靈感。
當(dāng)然，如果想做一名科學(xué)家，想發(fā)明東西，只靠一點(diǎn)仔細(xì)觀察是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。第二點(diǎn)就是好奇，好奇是你寶貴的天性，它對(duì)于你來說十分重要，只有好奇，才能讓你去研究和發(fā)現(xiàn)。科學(xué)家就是有了好奇，才會(huì)去發(fā)明那么多的東西，讓我們的生活那么美好，所以科學(xué)家也是非常的偉大。
最后一點(diǎn)，也是最為重要的一點(diǎn)，那就是想象力。想要當(dāng)一名科學(xué)家沒有豐富的想象力也是不行的。我們的生活也是“吃”、“穿”、“住”、“行”、“用”這幾項(xiàng)。而我們生活中的科學(xué)技術(shù)也無處在?！俺浴痹诂F(xiàn)在已經(jīng)發(fā)明了用沙漠當(dāng)田地，用海水澆灌莊稼。這也證明了等以后人口漸漸增多時(shí)，糧食的問題就不用愁了?！按痹谏钪惺侨巳硕夹枰?，我們穿的衣服都是用棉花做的，通過染料把它染成了五顏六色。而那些染料和廢水卻被倒進(jìn)了河流，河流就都被污染了。如今科學(xué)家發(fā)明了一種種出來就帶著顏色的棉花，這樣既環(huán)保又方便?！白 睂?duì)于人們也是由為重要的，現(xiàn)在的高樓都是有一面是見不到陽(yáng)光的?？茖W(xué)家發(fā)明的旋轉(zhuǎn)大樓就解決掉了這個(gè)問題，它可以旋轉(zhuǎn)，讓另一面也能有陽(yáng)光的照射?！靶小庇辛藷o人駕駛汽車就都不是問題了，只要你說出你想去的地方，它就可以載著你到達(dá)目的地。“用”的東西也是要好的，現(xiàn)在人們寫字都是在紙上寫的，可是紙卻很容易被扯破、浸濕，而科學(xué)家發(fā)明的石頭紙就非常堅(jiān)固，就不會(huì)被扯破和浸濕了。
陳爺爺講的真的是太精彩了!對(duì)于我有很大的啟迪和幫助。讓我明白了很多科技知識(shí)，我長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明出更種各樣的東西，來改變?nèi)藗兊纳?，讓大家生活得更加美好?BR> 作者：肖芷涵
公眾號(hào)：二十小學(xué)語(yǔ)文天地
人文科技講座心得體會(huì)篇四
不知不覺我已近快畢業(yè)了，現(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)四年來的聽講座，我從中受益匪淺。 還記得第一次去聽講座場(chǎng)景，那時(shí)的我還只是一個(gè)傻乎乎的大一新生，只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽。 現(xiàn)在想想未免覺得有些荒唐，但卻就是這個(gè)看似荒唐的行為，讓我從此迷上了208那個(gè)有著濃濃的學(xué)術(shù)氣息的講學(xué)廳，讓我在大學(xué)的四年里不至于真的荒廢了一切！ 大學(xué)這四年，聽過多少講座，早已數(shù)不清；這四年，聽過多少講座，說都說不過來。每一次講座，都有可供我們借鑒的地方。教授們、講師們，每一位，無不是陸海潘江，他們那幽默、詼諧、睿智的言語(yǔ)一直回蕩在我的腦海里，激勵(lì)著我，指引著我。
雖然有一些講座的具體內(nèi)容我已忘記，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。 比如我聽過的趙玲玲教授關(guān)于“如何在面試中脫穎而出”的講座，聽完以后確實(shí)給了我很大的幫助。作為一名大四的準(zhǔn)畢業(yè)生，面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，那我們應(yīng)如何從中脫穎而出？除了高學(xué)歷的證書外，基本的面試技巧和職場(chǎng)禮儀也是我們邁向成功必不可少的一部分。一開始， 趙玲玲教授講述決定第一印象要素中包括外表、舉止儀態(tài)、交談內(nèi)容。講座圍繞著主題簡(jiǎn)述以下四個(gè)方面：
一：提出男女正確的著裝方式。套裝、配飾選擇與色彩搭配均以簡(jiǎn)單、大方、穩(wěn)重為主，衣服的面料要選擇質(zhì)感好的。
二：簡(jiǎn)述正確的站姿、坐姿、行姿。如站時(shí)要挺胸收腹，行走時(shí)優(yōu)雅穩(wěn)健。 三：從肢體語(yǔ)言方面提出建議。
然來了靈感，一切難題都因迎面而解。 旅游還能使人的心胸更加寬廣，在很多情況下，喜歡旅游的人心胸都是比較寬廣的，并不是因?yàn)槠湫男貙拸V才喜歡上旅游，而是在旅游的過程養(yǎng)成的一種氣質(zhì)。愛旅游的人，在游山玩水的過程中，和各種各樣的人打交道，和各式各樣的事接觸，漸漸地人也就變得大氣，而這種大氣會(huì)讓別人覺得更樂意與之相處。
在這大學(xué)的四年里，我很慶幸自己能堅(jiān)持去聽了那么多各種各樣的講座，我也在這過程中不斷的豐富自己，完善自我，為自己即將到來的職業(yè)生涯積聚著能量，我希望終有一天，我也能像我的老師們一樣，以自己豐富的學(xué)識(shí)、不俗的談吐去滋養(yǎng)我的學(xué)生們！
從剛進(jìn)入大學(xué)到而今大學(xué)四年生活即將結(jié)束。此間聽了很多場(chǎng)的講座，現(xiàn)在就聽過的人文與科技講座談?wù)勛约盒牡谩?BR> 科學(xué)和人文從來都是兩個(gè)性質(zhì)不同而又相互聯(lián)系著的領(lǐng)域，它們代表著人類探索研究自然的兩個(gè)方面的成就，同時(shí)也代表著人類兩種不同的思維方式和精神狀態(tài)。人文精神是一種普遍的人類自我關(guān)懷，表現(xiàn)為對(duì)人的尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切，對(duì)人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對(duì)一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造。人文精神，也可以說是一種主體精神。其核心就是把人作為評(píng)判一切的標(biāo)準(zhǔn)，作為一切行為的出發(fā)點(diǎn)和歸宿?？茖W(xué)精神，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中形成的共同信念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范的總稱?？茖W(xué)精神就是指由科學(xué)性質(zhì)所決定并貫穿于科學(xué)活動(dòng)之中的基本的精神狀態(tài)和思維方式，是體現(xiàn)在科學(xué)知識(shí)中的思想或理念。實(shí)事求是，是科學(xué)精神的核心；開拓進(jìn)取，是科學(xué)精神的活力?？茖W(xué)精神要求我們要堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度看待問題、評(píng)價(jià)問題而不借用非科學(xué)或者偽科學(xué)的手段去解釋和看待。
性的特點(diǎn)。科學(xué)精神，是一種實(shí)證精神，是屬于理性思維的范疇。理性的本質(zhì)就是符合邏輯和規(guī)律，就是要有可控制性，就是要按部就班地進(jìn)行活動(dòng)，而科學(xué)最嚴(yán)格地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。科學(xué)必須成體系，必須具有嚴(yán)格的邏輯自恰性，必須精確等等，這些都是理性特征的體現(xiàn)。
在進(jìn)行高等教育過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)應(yīng)該保持怎樣的態(tài)度，結(jié)合人文教育深化科學(xué)精神培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，并在未來的工作中創(chuàng)造出有價(jià)值的新概念、新體系、新方法。學(xué)生科學(xué)觀的建立是高等教育的目的。
教科書是現(xiàn)代教育中最有效的學(xué)習(xí)工具，它是經(jīng)編排而成的知識(shí)體系。只要從頭到尾接受它的灌輸，循序漸進(jìn)，就可以全面而完整地掌握這個(gè)學(xué)科。但是，人們?cè)诎盐找韵容厒兊闹腔鬯C萃成的知識(shí)體系的同時(shí)，常常忘記了它的反面：因?yàn)槭÷粤诉@個(gè)學(xué)科漫長(zhǎng)的發(fā)展過程，把人們?cè)谏幌⒌奶剿鬟^程中的不同思路、不同表達(dá)方式、還有不完善或錯(cuò)誤統(tǒng)統(tǒng)去掉了，留下來的雖然是目前為止這個(gè)領(lǐng)域里最正確的知識(shí)，但它的生命卻凝固了。人們通過教科書掌握知識(shí)、應(yīng)付考試，用它解決具體問題，但人們也被它禁錮了思想，把它當(dāng)成真理的標(biāo)準(zhǔn)，難以發(fā)現(xiàn)它所有的缺陷，就導(dǎo)致難以永遠(yuǎn)走出它的思維框 架。專業(yè)人士樂于重復(fù)有限的科學(xué)事實(shí)，而缺乏有想象力的大膽假設(shè)和艱辛論證，從而導(dǎo)致沒有創(chuàng)造性的科學(xué)追求。有些中國(guó)學(xué)生去美國(guó)后，發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識(shí)遠(yuǎn)比那里的同齡人多，就因?yàn)榻炭茣噍斒降膶W(xué)習(xí)模式。但是，他們?nèi)鄙侏?dú)立思考的體驗(yàn)，沒有無數(shù)試錯(cuò)性的游戲，沒有個(gè)人化的即興探索，獨(dú)立工作、探索創(chuàng)新的能力遠(yuǎn)不及別人。
所以，我們教師在進(jìn)行教育時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生建立起正確的科學(xué)觀。我們要培養(yǎng)學(xué)生反對(duì)知識(shí)迷信、科學(xué)崇拜、科學(xué)主義、教科書主義，建立為求知而求知，為科學(xué)而科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)對(duì)理論敢懷疑、敢探索、敢想象的態(tài)度，而不是對(duì)科學(xué)頂禮膜拜，奉之為遵守客觀規(guī)律的迷信。
要克服教科書教育的缺陷，一方面要從課程教學(xué)本身著手，課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)適當(dāng)社會(huì)需求；上課應(yīng)當(dāng)有更多的對(duì)話，更多的思考；多一些學(xué)科歷史，多一些前沿領(lǐng)域的最新進(jìn)展，多一些問題，包括還沒有解決的問題。另一方面要從課程之外著手，學(xué)校不僅是上課的地方，還是自修、研究、對(duì)話、交流、游戲、實(shí)踐的園地。
教育不僅是文化的傳承、擴(kuò)散和推廣，也是文化的創(chuàng)造和再生。科學(xué)精神立足于特定的哲學(xué)、信念，并依托廣泛的文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)，專業(yè)研究不是科學(xué)探索的全部?jī)?nèi)容?？茖W(xué)創(chuàng)造力的源泉在于廣泛的文化修養(yǎng)，其中主要是人文修養(yǎng)，而不是單純的科學(xué)知識(shí)本身。任何學(xué)科，都是人類智慧的結(jié)晶，都是通向自由的階梯。一切思想在它最終的狀態(tài)下是一致的，共通的?？茖W(xué)的每一重大發(fā)展都與非科學(xué)的滋養(yǎng)有關(guān)。哲學(xué)構(gòu)成各種文化形式、各門學(xué)科內(nèi)在的思想基石。
過程中注重科學(xué)素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中倡導(dǎo)科學(xué)精神、道德素質(zhì)與人文精神的結(jié)合。
大學(xué)時(shí)光不知不覺地在飛逝流淌，如今畢業(yè)季如期而至，我也成為了一位即將走向職場(chǎng)、告別校園的準(zhǔn)畢業(yè)生?，F(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)四年來的聽講使我從中受益匪淺。剛開始是為了學(xué)校的指標(biāo)而聽講座，而在之后卻是為了提高自己的綜合素質(zhì)、開拓自己的視野而聽講座。十分感謝大學(xué)校園有這樣的平臺(tái)可以讓我學(xué)到更多的課堂上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。 大學(xué)這四年的每一次講座，都有可供我們借鑒的地方。教授們、講師們，他們每一位無不是陸海潘江，他們那幽默、詼諧、睿智的言語(yǔ)一直回蕩在我的腦海之中，激勵(lì)著我，指引著我?；叵肫鸬谝淮稳ヂ犞v座場(chǎng)景，那時(shí)的我還只是一個(gè)的大一新生，只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽。 現(xiàn)在想想未免覺得有些荒唐，但卻就是這個(gè)看似荒唐的行為，讓我從此迷上了學(xué)院大禮堂那個(gè)有著濃濃的學(xué)術(shù)氣息的講學(xué)廳，讓我在大學(xué)的四年里不至于荒廢了學(xué)業(yè)的地方。
人生路漫漫，為了自己心中的理想，我們注定孤獨(dú)。在這條路上我們應(yīng)該堅(jiān)忍，努力奮斗，以良好的心態(tài)去面對(duì)一切。在面對(duì)人生路上遇到的誘-惑時(shí)，我們未了達(dá)到目的應(yīng)該不為所動(dòng)，在任何時(shí)候都堅(jiān)持不懈，一步一步朝著目標(biāo)邁進(jìn)；良好的心態(tài)，就是需要我們擁有屢敗屢戰(zhàn)的毅力，始終以淡定的心態(tài)去面對(duì)一切。 人生的路，始終是要自己來走的，路怎么走，走的結(jié)果如何取決于自己。在當(dāng)今物競(jìng)天擇，適者生存的社會(huì)里，我們應(yīng)該好好把握走向自己未來的每一步，人的一生只有一次，錯(cuò)過了將不再有從頭再來的機(jī)會(huì)。若想要擁有自己夢(mèng)寐以求的生活，我們必須做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自己的目標(biāo)。因?yàn)橹挥羞@樣我們才能在自己的人生道路上走的更好更遠(yuǎn)，才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰。 相對(duì)于高中來說，大學(xué)并不是我們忙碌后的休息階段，而是我們?nèi)松恼嬲_始階段，我們要讓它有其自己的價(jià)值，讓自己的大學(xué)生活充實(shí)而有意義。學(xué)好專業(yè)知識(shí)技能，拿到學(xué)位證、畢業(yè)證，只是作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該做的最低標(biāo)準(zhǔn)。我們還要鍛煉、提升自己的綜合素質(zhì)能力，全面發(fā)展?，F(xiàn)在社會(huì)需要的不僅僅是會(huì)想的人，更需要會(huì)做的人。要想真正融入社會(huì)，在社會(huì)中有一席之地，我們就得內(nèi)外兼修。
內(nèi)修知識(shí)，外修能力，以全面發(fā)展要求自己，才能更好的投入、回報(bào)社會(huì)。在成功這條路上有許多困難，我們必須要有勇氣、膽量、冒險(xiǎn)精神，它們是我們通向成功的前提，就像是大樓的根基，。我們要每天不斷想自己的目標(biāo)，讓它時(shí)刻清晰呈現(xiàn)在我們的腦海，推動(dòng)我們不斷努力奮斗，這樣夢(mèng)想才能成真。正所謂“成功者永不放棄，放棄這很難成功”，總是成功路上困難重重，我們也要堅(jiān)定信念，堅(jiān)持到底，永不放棄！ 在通往成功的路上我們遇到了許多困難，這是老天對(duì)我們的考驗(yàn)。在考驗(yàn)中，我們可以選擇了換方法，而不換目標(biāo)，堅(jiān)定信念。大多數(shù)人喜歡換目標(biāo)，而不換方法，就會(huì)逐漸降低標(biāo)準(zhǔn)，成功的機(jī)率就越來越小了。學(xué)會(huì)不換目標(biāo)，換方法，用一顆持之以恒的心來對(duì)待目標(biāo)，也是我們走向社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值很重要的心態(tài)。而多聽講座，可以讓自己學(xué)到老師們獨(dú)特的做人處事的方式方法。 我很慶幸自己在這大學(xué)的四年里面堅(jiān)持去聽了那么多不同類型的講座，我也在這聽講的過程中不斷提升自己，完善自我，為自己即將到來的職業(yè)生涯積聚著一點(diǎn)一滴的能量，我希望有一天我也能像講座上睿智的老師一樣，能夠和別人分享自己的學(xué)識(shí)和自己的所見所聞，傳播更多的正能量！
人文科技講座心得體會(huì)篇五
同志們，與自己比，與過去比，取得了明顯成績(jī)。但與飛速發(fā)展的時(shí)代要求相比，與國(guó)內(nèi)信息化建設(shè)的先進(jìn)縣市相比，我們?cè)谕度搿⒓夹g(shù)、管理和使用上還有較大差距，各項(xiàng)工作還有待于進(jìn)一步提高和完善。針對(duì)全市下一步的信息化建設(shè)工作，我再?gòu)?qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)意見：
一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)全市信息化建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感
信息化是世界經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，是黨和國(guó)家在二十一世紀(jì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略抉擇。推行電子政務(wù)，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，以電子政務(wù)帶動(dòng)電子商務(wù)，以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)現(xiàn)代化，是我市發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，超常、高速、跨越發(fā)展，向“大市、名市、強(qiáng)市”目標(biāo)邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的一項(xiàng)帶有戰(zhàn)略性和長(zhǎng)期性的重要舉措。我市發(fā)展信息化，建設(shè)“數(shù)字滕州”，首先以推行電子政務(wù)為突破口。這既是提高工作效率，促進(jìn)政府“提速”，降低辦公成本，減輕財(cái)政負(fù)擔(dān)的重要手段，也是提高政務(wù)透明度，加強(qiáng)與人民群眾溝通聯(lián)系，樹立親民、安民、愛民新形象的重要渠道。
具體結(jié)合滕州實(shí)際來說，一是，對(duì)于全市各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部而言，當(dāng)前的主要工作任務(wù)是抓好經(jīng)濟(jì)發(fā)展。充分用好電子政務(wù)這個(gè)最直接、最有效、成本最低的工具和手段，可以最大限度地占有各類信息資源，為決策提供準(zhǔn)確依據(jù)；二是，對(duì)于全市各部門和各行各業(yè)來說，通過強(qiáng)大的搜索引擎等網(wǎng)絡(luò)功能可以隨時(shí)了解和跟蹤到當(dāng)前本系統(tǒng)、本行業(yè)最新的發(fā)展?fàn)顩r，為加快自身發(fā)展提供信息支持；三是，通過我市的黨政信息網(wǎng)站可以十分透明地公開市委、市政府的決策程序、決策依據(jù)以及有關(guān)政策、公文和信息，廣大人民群眾可以隨時(shí)隨地進(jìn)行查詢和檢索；同時(shí)，通過網(wǎng)上申報(bào)、網(wǎng)上審批和電子郵件等功能，也進(jìn)一步增進(jìn)了黨政機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部與人民群眾的良性互動(dòng)和交互參與，對(duì)于樹立新時(shí)期黨和政府的親民形象都具有十分重大的意義。近年來，我市充分發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)信息化建設(shè)，通過整合現(xiàn)有資源，突出軟件應(yīng)用，有效盤活了閑置資產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)了黨政機(jī)關(guān)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通，以最小的代價(jià)獲得了最大的效益，收到了顯著的效果。正如剛才王主任所講，僅就投入產(chǎn)出比來講，我市與國(guó)內(nèi)南海等先進(jìn)地區(qū)相比，不僅不落后，反而遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們十幾倍乃至數(shù)十倍。
全市各級(jí)各部門都要從講政治、講大局的高度，進(jìn)一步提高對(duì)加快信息化進(jìn)程，推行電子政務(wù)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，以高度的責(zé)任心和自覺性，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和態(tài)度，狠抓各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，確保全市電子政務(wù)工程穩(wěn)步推進(jìn)，取得實(shí)效。
二、抓住關(guān)鍵，強(qiáng)化措施，狠抓信息化建設(shè)任務(wù)目標(biāo)的落實(shí)到位
一是必須把握世界信息化發(fā)展的潮流，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)。從世界范圍來看，信息技術(shù)發(fā)展一日千里。這就要求我們的信息化建設(shè)始終要不斷地消化、吸收、運(yùn)用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的信息技術(shù)，跟蹤、瞄準(zhǔn)國(guó)際先進(jìn)水平，始終保持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)。市信息化管理中心作為全市信息化建設(shè)的職能部門，要進(jìn)一步加強(qiáng)與國(guó)家有關(guān)軟件科研單位的合作，向先進(jìn)地區(qū)看齊，及時(shí)更新和修訂《“數(shù)字滕州”發(fā)展規(guī)劃》；要不斷完善辦公自動(dòng)化軟件，豐富功能，增強(qiáng)易用性；要努力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，確保網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定，為電子政務(wù)穩(wěn)步推動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)；同時(shí)要堅(jiān)持充分整合現(xiàn)有資源，少花錢，多辦事，提高投入產(chǎn)出比。
二是要突出“應(yīng)用”，務(wù)求實(shí)效。目前，全市黨政辦公網(wǎng)已基本建成連通。各級(jí)各部門要充分發(fā)揮現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)和硬件設(shè)備的作用，能用計(jì)算機(jī)處理和管理的.文件資料就不要再用紙質(zhì)處理和保存；能在網(wǎng)上傳輸報(bào)送的文件就不要再用人工送達(dá)；能通過網(wǎng)絡(luò)獲得的信息資源就不要再用傳統(tǒng)方法訂閱和購(gòu)買，以充分提高網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備的使用效率，在應(yīng)用中培養(yǎng)和提高廣大干部職工對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用水平。在此基礎(chǔ)上，各級(jí)各部門要結(jié)合本行業(yè)、本單位的工作特點(diǎn)，著手開發(fā)和應(yīng)用各類管理信息系統(tǒng)，努力用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)辦公，提高工作效率。
三是要抓好信息資源的開發(fā)利用與服務(wù)。信息資源開發(fā)利用是信息化建設(shè)的核心任務(wù)，應(yīng)與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)同步發(fā)展。要把各個(gè)方面的積極性引導(dǎo)到開發(fā)利用信息資源上來，避免發(fā)生“有路無車”和“有車無貨”現(xiàn)象。要發(fā)揮機(jī)關(guān)事業(yè)單位信息占有量大的優(yōu)勢(shì)，積極引入市場(chǎng)機(jī)制建設(shè)各類網(wǎng)站，面向社會(huì)和人民群眾提供查詢、檢索服務(wù)，促進(jìn)各類信息資源的網(wǎng)絡(luò)化、社會(huì)化和商品化。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大力度，推動(dòng)全市信息化建設(shè)再上新臺(tái)階
加快信息化進(jìn)程，推行電子政務(wù)關(guān)鍵在應(yīng)用、重點(diǎn)在落實(shí)、成敗在領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)各部門一定要強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，齊抓共管，強(qiáng)力推進(jìn)。
領(lǐng)導(dǎo)干部要成為信息化建設(shè)的倡導(dǎo)者和先行者。信息時(shí)代的到來，對(duì)我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的知識(shí)結(jié)構(gòu)、決策水平提出了新的要求。我市的信息化進(jìn)程快慢與否，也與我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)信息化建設(shè)的重視程度、對(duì)信息化知識(shí)的掌握程度密切相關(guān)。全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要把信息化工作放在重要位置，帶頭學(xué)習(xí)信息化知識(shí)，掌握信息化技術(shù)，努力提高本部門、本單位的信息技術(shù)應(yīng)用水平。現(xiàn)在，許多領(lǐng)導(dǎo)干部都配備了電腦，決不能讓電腦作擺設(shè)，要盡快學(xué)會(huì)使用，使其為科學(xué)決策、提高工作效率服務(wù)。
搞好宣傳培訓(xùn)，培養(yǎng)和吸納信息化人才。要進(jìn)一步大力宣傳信息化建設(shè)的重大意義，在全市營(yíng)造濃厚氛圍。要大力普及信息化知識(shí)，采取專題技術(shù)講座、因特網(wǎng)知識(shí)競(jìng)賽等形式，提高廣大干部群眾應(yīng)用信息化技術(shù)的能力。要注重加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)。要高度重視信息化專業(yè)人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，盡快培養(yǎng)造就一批在研發(fā)、管理等方面技術(shù)好、業(yè)務(wù)強(qiáng)的專門人才，以此促進(jìn)全市信息化向縱深發(fā)展。
同志們，發(fā)展信息化，推行電子政務(wù)，任務(wù)艱巨，意義重大。各級(jí)各部門各單位一定要按照國(guó)家、省、市各級(jí)和市委、市政府的統(tǒng)一部署，按照今天王主任提出的指導(dǎo)意見，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，力爭(zhēng)早日建成“數(shù)字滕州”。同時(shí)，我們也再次懇請(qǐng)國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部、省信息中心繼續(xù)對(duì)我市的信息化建設(shè)給予大力支持和無私幫助，扶上馬，送一程；懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家多來滕州走一走，看一看，對(duì)我市的信息化建設(shè)多提寶貴意見和建議。最后，讓我們大家以熱烈的掌聲，再次向王主任等各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示最誠(chéng)摯的謝意！
人文科技講座心得體會(huì)篇六
近年來，隨著科技的高速發(fā)展和人類文明的進(jìn)步，人們對(duì)于科技與人文的關(guān)系也愈發(fā)重視。為了促進(jìn)兩者的融合與發(fā)展，我們學(xué)校舉辦了一系列關(guān)于“人文科技”的講座。通過參加這一系列講座，我深刻感受到科技與人文之間的互相交融與依賴，并對(duì)自己的未來發(fā)展有了更多的思考。
首先，講座開展前，我對(duì)“人文科技”概念存在模糊的認(rèn)識(shí)。然而，在第一次講座中，專家詳細(xì)解釋了人文科技的內(nèi)涵以及其在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。我了解到，人文科技旨在通過科技的手段提升并豐富人類的人文素質(zhì)，使人們能夠更好地理解自己和他人。深入的講解讓我認(rèn)識(shí)到科技與人文之間并無對(duì)立關(guān)系，而是相互促進(jìn)、共同發(fā)展的關(guān)系。
其次，這一系列講座還著重強(qiáng)調(diào)了人文科技的實(shí)際應(yīng)用。在其中一次講座中，一位專家分享了他們團(tuán)隊(duì)在人工智能領(lǐng)域的研究成果。通過人工智能的應(yīng)用，我看到了科技給人文文化帶來的改變和拓展。例如，通過圖像識(shí)別技術(shù)，可以辨認(rèn)出各個(gè)歷史時(shí)期的名畫，并將其與相應(yīng)的藝術(shù)家及其背后的文化背景聯(lián)系起來。這使得我們不僅能夠更好地欣賞藝術(shù)品，還能了解與之相關(guān)的歷史、文化內(nèi)容。
第三，參加這一系列講座還讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)人文科技人才，我們需要具備廣泛的知識(shí)和技能。在一次關(guān)于科技與人文結(jié)合的講座中，一位企業(yè)家分享了他在跨學(xué)科的背景下創(chuàng)造了一家成功的科技公司的經(jīng)驗(yàn)。他表示，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人文科技人才的需求已經(jīng)不僅僅局限于科技領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，還需要具備其他學(xué)科的知識(shí)，尤其是人文學(xué)科。他的經(jīng)歷讓我深思，只有擁有扎實(shí)的科技背景和廣闊的人文學(xué)科知識(shí)，才能在科技行業(yè)中脫穎而出。
另外，這一系列講座還通過實(shí)踐案例分享，激發(fā)我對(duì)人文科技的興趣和熱情。其中一位音樂人在講座中分享了自己如何融合科技元素創(chuàng)作音樂的經(jīng)歷。他通過電子樂器和音頻處理工具將科技與音樂完美結(jié)合，創(chuàng)造出了別具一格的音樂作品。他的故事讓我明白，科技不僅可以輔助人們的創(chuàng)作過程，更能擴(kuò)展和豐富藝術(shù)的表現(xiàn)形式。
最后，通過這一系列講座，我對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展方向有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，在科技與人文的交叉領(lǐng)域中，有著無限的發(fā)展機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。作為一名現(xiàn)代人文科技人才，我希望能夠在科技的推動(dòng)下，通過人文視角去探索并解決當(dāng)代社會(huì)中的問題，為人類文明的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總而言之，通過參加這一系列講座，我對(duì)“人文科技”這一概念有了更加深入的理解。我了解到科技與人文的融合在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，并對(duì)人文科技人才的發(fā)展方向有了更多的思考。我相信，在科技與人文的交融中，我們將能夠開創(chuàng)出更加輝煌的未來。
人文科技講座心得體會(huì)篇七
最近，在學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于科技的講座，我有幸參加了這次講座。這次講座的主題是“科技改變生活”，講座內(nèi)容深入淺出，給我留下了深刻的印象。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
二、科技改變生活的方方面面
在整個(gè)講座中，演講嘉賓通過豐富的案例和數(shù)據(jù)，從方方面面展示了科技是如何改變生活的。首先，他介紹了智能手機(jī)的發(fā)展。從最初的功能單一到如今的全能手機(jī)，智能手機(jī)極大地改變了人們的生活方式。通過智能手機(jī)，我們可以輕松地搜索信息、購(gòu)物、社交、出行等等。其次，他提到了無人駕駛技術(shù)。目前，無人駕駛汽車雖然還不夠成熟和普及，但其應(yīng)用前景非常廣闊。無人駕駛技術(shù)可以極大地提高交通安全性，減少交通事故。最后，演講嘉賓還分享了關(guān)于人工智能的應(yīng)用案例，如機(jī)器人助手、智能家居等等。這些都是科技創(chuàng)新給我們帶來的生活便利。
三、科技創(chuàng)新帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
與科技改變生活緊密相關(guān)的是科技創(chuàng)新帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。演講嘉賓提到，科技創(chuàng)新為我們帶來了眾多機(jī)遇，如更高效的工作方式、更佳的醫(yī)療保健、更智能的生活環(huán)境等等。然而，科技創(chuàng)新也帶來了一些挑戰(zhàn)。首先是對(duì)人類就業(yè)的影響。隨著科技發(fā)展，許多簡(jiǎn)單的、重復(fù)性的工作將被機(jī)器和人工智能所取代，這對(duì)一些從事這些工作的人來說是一種挑戰(zhàn)。其次是科技創(chuàng)新對(duì)隱私和安全的影響。隨著科技的發(fā)展，我們的個(gè)人信息越來越容易被獲取和濫用，所以我們需要加強(qiáng)個(gè)人信息安全保護(hù)意識(shí)。
四、科技教育與科技創(chuàng)新
在講座中，演講嘉賓非常強(qiáng)調(diào)科技教育的重要性。他認(rèn)為，只有通過科技教育，我們才能更好地適應(yīng)科技發(fā)展帶來的變化。在如今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)青少年學(xué)習(xí)科技知識(shí)，提高科技素養(yǎng)。此外，演講嘉賓還強(qiáng)調(diào)了科技創(chuàng)新的重要性。他鼓勵(lì)大家積極參與科技創(chuàng)新，提出創(chuàng)新的想法，并將其付諸實(shí)踐。只有不斷創(chuàng)新，我們才能抓住科技發(fā)展的機(jī)遇，解決面臨的挑戰(zhàn)。
五、對(duì)未來的思考
通過這次講座，我對(duì)科技的發(fā)展有了更深入的了解，也對(duì)未來有了更多的思考。科技的進(jìn)步是不可避免的趨勢(shì)，我們應(yīng)該積極擁抱科技，善用科技改變自己的生活。同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到科技的發(fā)展會(huì)給我們帶來挑戰(zhàn)，我們要主動(dòng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，提高自己的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。此外，我也對(duì)科技教育有了更高的重視。我們要在學(xué)校加強(qiáng)科技教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)未來的科技發(fā)展。
總結(jié)起來，這次科技講座使我受益匪淺。通過了解科技改變生活的方方面面，我更加理解了科技對(duì)生活的重要性。我也認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。最重要的是，我對(duì)未來的科技發(fā)展有了更深入的思考。我相信，在科技的引領(lǐng)下，我們的生活會(huì)越來越美好。
人文科技講座心得體會(huì)篇八
5月14日晚上，校區(qū)在20xx報(bào)告廳隆重舉行了20xx—20xx年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)心得暨表彰大會(huì)。出席大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有，西南大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)，榮昌校區(qū)管委會(huì)主任王永才、校區(qū)管委會(huì)副主任朱漢春，校區(qū)正處級(jí)調(diào)研員李林華，綜合辦公室主任趙智華，教學(xué)辦主任曾仁權(quán)，科技辦主任向釗，校區(qū)團(tuán)委書記王熹及各系部黨政負(fù)責(zé)人。與會(huì)的還有項(xiàng)目指導(dǎo)教師和全體參賽選手，學(xué)生干部等。
大會(huì)在雄壯的國(guó)歌聲中拉開帷幕。隨后，校區(qū)團(tuán)委書記王熹為20xx——20xx年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)作心得。在心得中，王熹書記認(rèn)為活動(dòng)的成功開展離不開校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、各職能部門的積極配合、以及指導(dǎo)教師和參賽學(xué)生的不懈努力。同時(shí)，王書記指出了活動(dòng)的不足，希望今后校區(qū)各部門繼續(xù)支持，老師和同學(xué)共同努力，產(chǎn)出更多高水平的作品，推動(dòng)校區(qū)大學(xué)生課外科技活動(dòng)向更高層次發(fā)展。接著校區(qū)正處級(jí)調(diào)研員李林華宣讀了《20xx—20xx學(xué)年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單》和《20xx年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽重慶賽區(qū)本科組獲獎(jiǎng)名單》。校區(qū)管委會(huì)副主任朱漢春宣讀了《20xx——20xx學(xué)年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)立項(xiàng)備案名單》。隨后與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為各獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)，包括20xx——20xx年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品和20xx年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽作品在內(nèi)的12件作品獲得了表彰。獲獎(jiǎng)學(xué)生代表鄒娜和指導(dǎo)教師代表魏述永在大會(huì)上先后發(fā)言，從學(xué)生和老師的角度暢談了參加大學(xué)生課外科技活動(dòng)的感受。
大會(huì)最后，王永才副校長(zhǎng)作了重要講話，代表學(xué)校對(duì)長(zhǎng)期以來關(guān)心和支持校區(qū)發(fā)展的各系部各單位表示衷心感謝，向積極參加校區(qū)大學(xué)生課外科技活動(dòng)的老師和同學(xué)表示親切的問候，向在此次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)老師表示祝賀。同時(shí)提出了三點(diǎn)希望：
第二，希望老師們更新人才培養(yǎng)觀念，在教書育人過程中積極探索培養(yǎng)創(chuàng)新人才的新方法；
第三，希望同學(xué)們以課外科技活動(dòng)為良好的平臺(tái)，著力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維模式。
王校長(zhǎng)還鼓勵(lì)大學(xué)生將創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力，進(jìn)一步提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。
據(jù)悉，20xx—20xx年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)共計(jì)對(duì)122項(xiàng)大學(xué)生科技項(xiàng)目立項(xiàng)備案，資助項(xiàng)目60項(xiàng)，其中有農(nóng)學(xué)類9項(xiàng)，綜合類8項(xiàng)共17個(gè)項(xiàng)目在校區(qū)立項(xiàng)。在參賽同學(xué)和指導(dǎo)老師的共同努力下，經(jīng)過專家組嚴(yán)格評(píng)審，產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)項(xiàng)目2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)項(xiàng)目3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)項(xiàng)目5項(xiàng)。在20xx年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，校區(qū)獲得重慶市本科組一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)的良好成績(jī)。
人文科技講座心得體會(huì)篇九
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于科技的講座，這場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)科技有了更深層次的認(rèn)識(shí)。在此，我想分享一下我的一些心得體會(huì)。
第一段：科技創(chuàng)新帶來的便利
科技創(chuàng)新的興起使得我們現(xiàn)在能夠享受到前所未有的生活便利。無論是高鐵、飛機(jī)還是智能手機(jī)、平板電腦，它們的出現(xiàn)無疑給我們的生活帶來了很多便利。今天我們能夠跨越時(shí)間和空間的限制，與朋友、家人保持聯(lián)系，能夠在短時(shí)間內(nèi)完成很多事情，而這些都離不開科技的支持。
第二段：科技創(chuàng)新對(duì)于生產(chǎn)的推進(jìn)
科技創(chuàng)新對(duì)于生產(chǎn)的推進(jìn)是不可否認(rèn)的?，F(xiàn)在，越來越多的企業(yè)開始重視技術(shù)創(chuàng)新，在各個(gè)領(lǐng)域中推出創(chuàng)新型產(chǎn)品，不僅大幅提高了生產(chǎn)效率，同時(shí)也降低了人工成本，使得更多的人能夠獲得更加優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。在這個(gè)時(shí)代里，是科技創(chuàng)新決定了誰(shuí)能夠領(lǐng)先，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲取先機(jī)。
第三段：應(yīng)該更多關(guān)注科技發(fā)展的防范性
然而，科技的發(fā)展也帶來了一些問題，例如：互聯(lián)網(wǎng)上的不良信息和個(gè)人隱私泄露。因此，我們應(yīng)該更多關(guān)注科技發(fā)展的防范性，加強(qiáng)對(duì)于這類問題的管控和管理。在加快科技創(chuàng)新的同時(shí)，應(yīng)該注重個(gè)人信息的保護(hù)，建立健全的監(jiān)管機(jī)制，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。
第四段：科技創(chuàng)新對(duì)于人的發(fā)展和制度變革的影響
科技創(chuàng)新的影響不僅僅體現(xiàn)在生產(chǎn)、生活的種種便利和推進(jìn)上，它還深刻地影響了人和社會(huì)的發(fā)展，促進(jìn)了制度的變革。隨著技術(shù)的升級(jí)換代，我們?nèi)粘Ｉ钪械暮芏嗍虑檎诎l(fā)生著重要的改變。例如：在線上工作和學(xué)習(xí)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)的應(yīng)用、區(qū)塊鏈等。這些新興的技術(shù)趨勢(shì)正在深刻地改變著整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的發(fā)展。
第五段：科技需要人的支持與智慧
作為人類文明的發(fā)展縮影，科技的進(jìn)步確實(shí)為我們帶來了改變和提升，讓我們的生活變得越來越便捷。然而，我們也要意識(shí)到，科技發(fā)展離不開人的支持與智慧，科技的發(fā)展也應(yīng)該符合人的需求和社會(huì)的利益。在未來，我們需要更多地發(fā)揚(yáng)求知的精神，把握科技創(chuàng)新的主動(dòng)權(quán)，以此推動(dòng)世界的發(fā)展。
總之，科技創(chuàng)新是推動(dòng)我們社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，也是日常生活不可或缺的存在，無論是對(duì)于生產(chǎn)還是個(gè)人的生活，都有不可替代的作用。我們期待著更多的科技創(chuàng)新，更好地服務(wù)我們的社會(huì)發(fā)展。
人文科技講座心得體會(huì)篇十
科技一直是我們生活中必不可少的一部分，它影響著我們的生產(chǎn)、生活、家庭、社會(huì)等方方面面。所以，為了更深入地了解科技的重要性及其發(fā)展，我參加了一場(chǎng)“科技講座”。
第一段：講座主題介紹和感悟
講座主題是“科技對(duì)未來社會(huì)的影響”，主講人是一位熟悉科技發(fā)展的專家。他講解了科技的歷史和重要性，以及未來科技會(huì)給我們生活帶來的巨大變化。我感受到科技不僅是一個(gè)工具，更是人類智慧的結(jié)晶，也是創(chuàng)造社會(huì)文明的一個(gè)重要因素。
第二段：如何利用科技創(chuàng)造更美好的未來
科技的發(fā)展需要人類的智慧和勤奮，我們應(yīng)該努力創(chuàng)新，積極利用科技來推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。例如，在醫(yī)療領(lǐng)域，利用先進(jìn)的技術(shù)研究出更有效的治療方法和藥品，能夠幫助更多的患者。在環(huán)境領(lǐng)域，利用新技術(shù)開發(fā)可再生能源和清潔能源，能夠減少污染和溫室氣體的排放。這些都是利用科技創(chuàng)造更美好未來的行動(dòng)。
第三段：科技的應(yīng)用和限制
雖然科技發(fā)展對(duì)社會(huì)有很大的推動(dòng)作用，但是科技也存在一些限制。其中之一就是不恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，在使用科技的同時(shí)，我們應(yīng)該考慮科技的安全性和可行性。例如，網(wǎng)絡(luò)安全是目前最大的問題之一，科技的惡意使用可能會(huì)導(dǎo)致社會(huì)安全問題和個(gè)人隱私泄露問題。
第四段：人類將如何在未來應(yīng)對(duì)科技的革新
值得注意的是，未來社會(huì)將面臨更多的科技變革，并且這些變革會(huì)更加快速和激烈。所以，我們需要及時(shí)適應(yīng)新變化，保持對(duì)新技術(shù)的開放和接受，同時(shí)也要保持對(duì)科技進(jìn)行控制、監(jiān)管和管理。此外，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)科技人才的培養(yǎng)，為未來的科技發(fā)展提供更多的支持和儲(chǔ)備人才。
第五段：個(gè)人感悟
在參加講座后，我深刻認(rèn)識(shí)到科技對(duì)社會(huì)的重要性和影響，也更加理解科技對(duì)未來社會(huì)的貢獻(xiàn)。我認(rèn)為，我們要團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，利用科技推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，為創(chuàng)造更美好的未來做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，參加講座讓我對(duì)科技的發(fā)展有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并且提醒著我保持開放和積極應(yīng)對(duì)科技變革的態(tài)度。希望未來能夠看到科技的發(fā)展為我們的生活和社會(huì)帶來更加美好的改變和發(fā)展。
人文科技講座心得體會(huì)篇十一
作為一名體育愛好者，我很榮幸參加了冬奧科技講座，從講座中我了解到了許多關(guān)于冬奧會(huì)的科技應(yīng)用，同時(shí)也深深感受到科技在現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)中的重要性。
首先，我了解了許多在比賽中使用的先進(jìn)技術(shù)。例如，由于雪車比賽的極高速度和艱苦的賽道，一些運(yùn)動(dòng)員裝備了頭部攝像頭來實(shí)時(shí)捕捉比賽中的細(xì)節(jié)，使他們能夠做出更快的反應(yīng)。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)也會(huì)被實(shí)時(shí)記錄和分析，這樣他們就能夠更好的了解自己的表現(xiàn)，并進(jìn)行更有效的訓(xùn)練。
接著，我對(duì)AI技術(shù)在冬奧會(huì)中的運(yùn)用有了更深入的了解。AI技術(shù)可以對(duì)運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)進(jìn)行更加精確地分析和預(yù)測(cè)，有助于教練員更好地指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練。此外，AI也可以幫助比賽的裁判員更好地判斷比賽中的爭(zhēng)議情況，在保證比賽公正的前提下，也增強(qiáng)了比賽的觀賞性。
其次，科技在保障比賽安全方面也具有至關(guān)重要的作用。在冰雪運(yùn)動(dòng)的比賽中，雪地、冰面等安全問題一旦出現(xiàn)，后果會(huì)非常嚴(yán)重。因此，在冬奧會(huì)中，科技甚至可以預(yù)先檢測(cè)和評(píng)估賽道安全等潛在風(fēng)險(xiǎn)，以便于提前花費(fèi)更多的時(shí)間和精力解決問題和保障選手的安全。
此外，科技在節(jié)能環(huán)保方面也發(fā)揮了重要作用。雪場(chǎng)是各項(xiàng)雪上運(yùn)動(dòng)比賽的場(chǎng)地，為了保證雪場(chǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備運(yùn)行穩(wěn)定可靠，自然保護(hù)和節(jié)能環(huán)保都成為必須的課題。這時(shí)，科技在自動(dòng)化管理、智能能源、綠色造雪等領(lǐng)域都發(fā)揮了重要作用，為保護(hù)環(huán)境和減少能源消耗起到了積極的作用。
最后，從講座中，我意識(shí)到科技在冬奧會(huì)后續(xù)建設(shè)中必不可少。隨著時(shí)間的推移，冬奧會(huì)變得越來越精細(xì)和現(xiàn)代化，在吸引更多觀眾的同時(shí)也需要更多的科技支撐，技術(shù)的更新和進(jìn)步才能夠保證冬奧會(huì)的順利舉辦和傳承，從而讓手中的火炬點(diǎn)燃冬奧的未來。
總之，從這次講座中，我真正認(rèn)識(shí)到了科技在冬奧會(huì)中的重要性，以及科技已經(jīng)在多個(gè)領(lǐng)域中應(yīng)用于冬奧會(huì)，為此次盛會(huì)增添了無限的新鮮感，更為國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，鼓足了我們?cè)隗w育事業(yè)上持續(xù)發(fā)展的信心！
人文科技講座心得體會(huì)篇十二
從剛進(jìn)入大學(xué)到而今大學(xué)四年生活即將結(jié)束。此間聽了很多場(chǎng)的講座，現(xiàn)在就聽過的人文與科技講座談?wù)勛约盒牡谩?BR> 科學(xué)和人文從來都是兩個(gè)性質(zhì)不同而又相互聯(lián)系著的領(lǐng)域，它們代表著人類探索研究自然的兩個(gè)方面的成就，同時(shí)也代表著人類兩種不同的思維方式和精神狀態(tài)。人文精神是一種普遍的人類自我關(guān)懷，表現(xiàn)為對(duì)人的尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切，對(duì)人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對(duì)一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造。人文精神，也可以說是一種主體精神。其核心就是把人作為評(píng)判一切的標(biāo)準(zhǔn)，作為一切行為的出發(fā)點(diǎn)和歸宿?？茖W(xué)精神，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中形成的共同信念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范的總稱?？茖W(xué)精神就是指由科學(xué)性質(zhì)所決定并貫穿于科學(xué)活動(dòng)之中的基本的精神狀態(tài)和思維方式，是體現(xiàn)在科學(xué)知識(shí)中的思想或理念。實(shí)事求是，是科學(xué)精神的核心;開拓進(jìn)取，是科學(xué)精神的活力?？茖W(xué)精神要求我們要堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度看待問題、評(píng)價(jià)問題而不借用非科學(xué)或者偽科學(xué)的手段去解釋和看待。
人文精神也可以說是藝術(shù)精神，亦即詩(shī)意的精神。這種精神以想象為其主要特點(diǎn)。它并不是要真實(shí)的反映現(xiàn)實(shí)，而是在脫離現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造的意識(shí)活動(dòng)。人文精神追求人的多元化發(fā)展，主張每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)是有個(gè)性的，在此意義上常常發(fā)展為個(gè)人主義。多元精神堅(jiān)持價(jià)值和意義的多樣性，反對(duì)統(tǒng)一化、普遍化的要求。人文精神有追求永恒價(jià)值的傾向。人文精神有超出目前的狀況、不計(jì)較當(dāng)前的得失，尤其是物質(zhì)利益得失而為信仰、目標(biāo)或價(jià)值而獻(xiàn)身的傾向，具有非理性的特點(diǎn)?？茖W(xué)精神，是一種實(shí)證精神，是屬于理性思維的范疇。理性的本質(zhì)就是符合邏輯和規(guī)律，就是要有可控制性，就是要按部就班地進(jìn)行活動(dòng)，而科學(xué)最嚴(yán)格地體現(xiàn)了這一點(diǎn)?？茖W(xué)必須成體系，必須具有嚴(yán)格的邏輯自恰性，必須精確等等，這些都是理性特征的體現(xiàn)。
在進(jìn)行高等教育過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)應(yīng)該保持怎樣的態(tài)度，結(jié)合人文教育深化科學(xué)精神培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，并在未來的工作中創(chuàng)造出有價(jià)值的新概念、新體系、新方法。學(xué)生科學(xué)觀的建立是高等教育的目的。
教科書是現(xiàn)代教育中最有效的學(xué)習(xí)工具，它是經(jīng)編排而成的知識(shí)體系。只要從頭到尾接受它的灌輸，循序漸進(jìn)，就可以全面而完整地掌握這個(gè)學(xué)科。但是，人們?cè)诎盐找韵容厒兊闹腔鬯C萃成的知識(shí)體系的同時(shí)，常常忘記了它的反面：因?yàn)槭÷粤诉@個(gè)學(xué)科漫長(zhǎng)的發(fā)展過程，把人們?cè)谏幌⒌奶剿鬟^程中的不同思路、不同表達(dá)方式、還有不完善或錯(cuò)誤統(tǒng)統(tǒng)去掉了，留下來的雖然是目前為止這個(gè)領(lǐng)域里最正確的知識(shí)，但它的生命卻凝固了。人們通過教科書掌握知識(shí)、應(yīng)付考試，用它解決具體問題，但人們也被它禁錮了思想，把它當(dāng)成真理的標(biāo)準(zhǔn)，難以發(fā)現(xiàn)它所有的缺陷，就導(dǎo)致難以永遠(yuǎn)走出它的思維框架。專業(yè)人士樂于重復(fù)有限的科學(xué)事實(shí)，而缺乏有想象力的大膽假設(shè)和艱辛論證，從而導(dǎo)致沒有創(chuàng)造性的科學(xué)追求。有些中國(guó)學(xué)生去美國(guó)后，發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識(shí)遠(yuǎn)比那里的同齡人多，就因?yàn)榻炭茣噍斒降膶W(xué)習(xí)模式。但是，他們?nèi)鄙侏?dú)立思考的體驗(yàn)，沒有無數(shù)試錯(cuò)性的游戲，沒有個(gè)人化的即興探索，獨(dú)立工作、探索創(chuàng)新的能力遠(yuǎn)不及別人。
所以，我們教師在進(jìn)行教育時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生建立起正確的科學(xué)觀。我們要培養(yǎng)學(xué)生反對(duì)知識(shí)迷信、科學(xué)崇拜、科學(xué)主義、教科書主義，建立為求知而求知，為科學(xué)而科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)對(duì)理論敢懷疑、敢探索、敢想象的態(tài)度，而不是對(duì)科學(xué)頂禮膜拜，奉之為遵守客觀規(guī)律的迷信。要克服教科書教育的缺陷，一方面要從課程教學(xué)本身著手，課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)適當(dāng)社會(huì)需求;上課應(yīng)當(dāng)有更多的對(duì)話，更多的思考;多一些學(xué)科歷史，多一些前沿領(lǐng)域的最新進(jìn)展，多一些問題，包括還沒有解決的問題。另一方面要從課程之外著手，學(xué)校不僅是上課的地方，還是自修、研究、對(duì)話、交流、游戲、實(shí)踐的園地。
教育不僅是文化的傳承、擴(kuò)散和推廣，也是文化的創(chuàng)造和再生?？茖W(xué)精神立足于特定的哲學(xué)、信念，并依托廣泛的文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)，專業(yè)研究不是科學(xué)探索的全部?jī)?nèi)容?？茖W(xué)創(chuàng)造力的源泉在于廣泛的文化修養(yǎng)，其中主要是人文修養(yǎng)，而不是單純的科學(xué)知識(shí)本身。任何學(xué)科，都是人類智慧的結(jié)晶，都是通向自由的階梯。一切思想在它最終的狀態(tài)下是一致的，共通的。科學(xué)的每一重大發(fā)展都與非科學(xué)的滋養(yǎng)有關(guān)。哲學(xué)構(gòu)成各種文化形式、各門學(xué)科內(nèi)在的思想基石。
總之，在高等教育中，倡導(dǎo)科學(xué)精神與人文精神的結(jié)合，是戰(zhàn)勝“科學(xué)迷信”的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的必然選擇。作為高等教育的主體，教師更要重視科學(xué)精神和人文精神的教育，必須明確科學(xué)和藝術(shù)是不可分的，就像一枚硬幣的兩面。它們的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，追求的目標(biāo)都是真理的普遍性。所以，要求教師在教學(xué)過程中注重科學(xué)素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中倡導(dǎo)科學(xué)精神、道德素質(zhì)與人文精神的結(jié)合。
人文科技講座心得體會(huì)篇十三
作為一名科技愛好者，我非常期待參加科技周的活動(dòng)，尤其是今天的科技講座。這次科技講座邀請(qǐng)了多位在科技領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗(yàn)和深度研究的專家，他們分享了許多令人驚嘆的科技創(chuàng)新。通過參加科技講座，我深刻意識(shí)到科技的力量和它對(duì)我們生活的深遠(yuǎn)影響。以下是我對(duì)這次科技講座的一些心得體會(huì)。
第一段：開場(chǎng)白及主題介紹（200字）
科技講座在一個(gè)富有創(chuàng)意的大廳中舉行，大量的科技產(chǎn)品和原型在展示臺(tái)上擺放著，讓人眼花繚亂。講座由主持人提出了“科技改變生活，科技創(chuàng)造未來”的主題，并介紹了今天的演講嘉賓?？萍甲兏镎谝郧八从械乃俣劝l(fā)展，我們需要緊跟科技的腳步，不斷學(xué)習(xí)和探索新的技術(shù)。
第二段：演講高潮（200字）
第一個(gè)演講嘉賓介紹了最新的人工智能技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用。通過機(jī)器學(xué)習(xí)和大數(shù)據(jù)分析，醫(yī)生們可以利用自動(dòng)化系統(tǒng)幫助進(jìn)行快速和準(zhǔn)確的診斷。此外，人工智能還可以用于研究藥物和治療方法，為疾病的預(yù)防和治療提供新的思路。這讓我深感科技給醫(yī)療行業(yè)帶來的巨大變革和希望。
第三段：思考和啟示（200字）
第二個(gè)演講嘉賓分享了關(guān)于科技在可持續(xù)發(fā)展中的作用。他提到，科技創(chuàng)新可以解決環(huán)境問題、提高能源利用效率，以及減少資源浪費(fèi)。他還介紹了一些利用再生能源、智能家居和智能交通等領(lǐng)域的創(chuàng)新，這些創(chuàng)新正在改善我們的生活質(zhì)量，同時(shí)也對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了積極的影響。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新對(duì)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的重要性。
第四段：互動(dòng)環(huán)節(jié)和交流（200字）
在講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，觀眾們與演講嘉賓進(jìn)行了深入的交流和討論。我也有幸向一位專家請(qǐng)教了我一直以來的疑問，他耐心解答了我所有的問題。通過與專家的交流，我更加清楚地了解到科技發(fā)展的潛力和挑戰(zhàn)，也為我的未來職業(yè)發(fā)展提供了更多的思路。
第五段：總結(jié)及展望（200字）
通過這次科技講座，我深刻認(rèn)識(shí)到科技對(duì)人類社會(huì)的改變和影響?？萍疾粌H改善了我們的生活質(zhì)量，還為我們提供了更多的創(chuàng)新機(jī)會(huì)。在未來，科技將繼續(xù)推動(dòng)著人類社會(huì)的發(fā)展，我們需要學(xué)習(xí)和掌握最新的科技知識(shí)，活躍在科技領(lǐng)域，為人類的未來貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，科技的發(fā)展將會(huì)為我們帶來更美好的未來。