在撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，展示自己的思考和發(fā)現(xiàn)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以參考一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，學(xué)習(xí)別人的寫作經(jīng)驗(yàn)。在這份心得體會(huì)集合中，小編為大家推薦了一些精彩的文章，希望能夠給大家提供一些啟示。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇一
曾經(jīng)，在我的邏輯里，只有要或不要，從來不懂得犧牲、貢獻(xiàn)，還以為那是一種個(gè)性。
曾經(jīng)，我習(xí)慣了囂張、任性、狂妄自大，還以為那就是一種魄力。
后來，從童年的搖籃中爬出，從少年的狂傲中驚醒，投足邁進(jìn)了青春的門檻。原來，青春是一個(gè)高手云集、張揚(yáng)個(gè)性的竟技場(chǎng)。想要?jiǎng)俪觯捅仨毷莻€(gè)有個(gè)性的人。
個(gè)性，不是唯我獨(dú)尊、我行我素，也不是固執(zhí)己見、頑固不化，而是一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力。有人說，他是一顆大腦，有人說，他是當(dāng)代的愛因斯坦，他就是霍金，已被盧伽雷病永遠(yuǎn)固定在輪椅上的霍金。然而，他以超人的意志戰(zhàn)勝了自己，成為了非凡的科學(xué)家。霍金的臉龐依然充滿恬靜的微笑，他用唯一還能夠活動(dòng)的手指，艱難地扣擊鍵盤，寬大的投影屏上緩慢而醒目的地呈示出這樣的文字：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友。對(duì)了，我還有一顆感恩的心。”困境中的霍金，以其超人的意志戰(zhàn)勝了自己，成為了“當(dāng)代愛因斯坦”。
個(gè)性，不是自私自利，脾氣暴烈，也不是刻意偽裝的冷酷與一味的憤世嫉俗，而是一種無私奉獻(xiàn)的精神。那是一位山寨女教師，她和我們一樣，也是十八歲的姑娘啊，卻已扎根山寨，獻(xiàn)身教育。她帶記者們走進(jìn)低矮的教室，那坑坑洼洼的泥墻，風(fēng)一吹就直掉土渣兒。對(duì)著門的墻壁上有塊黑板支在兩根松木棍上。十來平方米的屋子沒有窗。二十多個(gè)山里孩子就那么緊緊地?cái)D在一起，跟隨著她去叩響知識(shí)的大門。
個(gè)性，不是自甘平凡，與世無爭(zhēng)，也不是對(duì)世事的置若罔聞，冷眼旁觀，而是一種創(chuàng)造的激情，一種以最大的緊張與最大的熱情來迎接學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度。中國(guó)共青團(tuán)，一個(gè)堅(jiān)定、嚴(yán)謹(jǐn)、崇高又火熱的團(tuán)體。今年春運(yùn)，蚌鐵分局團(tuán)委開行“青年先行號(hào)”列車，400名青年志愿者投入到為民工“零距離”服務(wù)的活動(dòng)中。
記得剛進(jìn)一中那會(huì)，我還是個(gè)不知天高地厚的小女孩。當(dāng)我第一次主持學(xué)生代表大會(huì)報(bào)錯(cuò)了大會(huì)程序而不知所措時(shí)，當(dāng)我在主持人比賽中奪冠，從領(lǐng)導(dǎo)手中接過獲獎(jiǎng)證書時(shí)，當(dāng)我在環(huán)保演講中以零點(diǎn)幾分之差與冠軍擦肩而過時(shí)，當(dāng)我因?yàn)榻M織了一次成功的班會(huì)，老師拍著我的肩膀微笑著夸我時(shí)，當(dāng)我固執(zhí)己見要求通校，面對(duì)著老師那雙失望的眼睛時(shí)，當(dāng)我興高采烈地在社會(huì)福利院里打掃衛(wèi)生又表演節(jié)目時(shí)，當(dāng)我因?yàn)閯?dòng)員愛心捐款卻得不到同學(xué)們的支持而淚流滿面時(shí)，我沒有灰心喪氣，也沒有洋洋得意。我很高興，因?yàn)槲业玫揭环N力量，一種成長(zhǎng)的力量，是這所學(xué)校讓我變得成熟，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得個(gè)性十足。看到自己曾經(jīng)那么認(rèn)真，那么虔誠(chéng)卻又充滿坎坷的足跡，想到自己一路這么千山萬水地跋涉過來，我就想哭，可是哭完后又笑著說：這有什么，是打我的人教我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，而愛我的人又給了我愛人的心胸??！
一名團(tuán)員，他的生活就像一艘快艇，不為浪花停留，不為暗礁返航。朋友，讓我們揚(yáng)起個(gè)性的風(fēng)帆，勇往直前，用全部的精力，把自己鍛造成一個(gè)英雄。我們要告訴祖國(guó)，中國(guó)共青團(tuán)有偉大的歷史，組成這個(gè)團(tuán)體的我們也會(huì)有偉大的未來。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇二
午后的陽光懶洋洋的揮灑在大地上，森林中洋溢著陽光的氣息。溪水中，陽光的影子在跳動(dòng)。大地上，陽光的味道彌漫著。窗外的樹兒在生長(zhǎng)，花兒在歡笑，蝴蝶在雀躍，蟲兒蠕動(dòng)著?？諝庵杏泄傻臈d子花香。
窗內(nèi)，一個(gè)帶有薄荷香味的小女孩在思考。
她是個(gè)異常的小女孩，她有點(diǎn)傻里傻氣，她做事冒冒失失。她更有點(diǎn)男孩子主義。她不會(huì)撒嬌，總喜愛打鬧。和男孩子稱兄道弟。
她也想擁有屬于青春女孩們甜美的夢(mèng)，粉色的微笑，男孩子們追逐的目光。然而，不管她有多么的渴望。在周圍“喧嘩”的環(huán)境下。她無法安靜下來，大概是與佛家的最高“靜”界無緣吧！太多的努力，太多的失敗讓她漸漸失去了信心。也就沒有再多想了。
今日，一件偶然的事發(fā)生了。一個(gè)帥氣的男孩子闖入了他的世界，讓她有種莫名的感覺，讓她不知所措。要明白這個(gè)男孩子可是學(xué)校眾多男孩子女孩子門青睞的對(duì)象，他更是他們的夢(mèng)，為何他會(huì)棄花而擇草呢？這一切的一切讓她百思不得其解。于是在好奇心的驅(qū)使下，她還是問了他“你為什么會(huì)喜歡我呢”她理直氣壯的問到，又似乎有點(diǎn)可笑?？墒撬€是回答了她“有個(gè)性”就這3個(gè)字。
“有個(gè)性”這個(gè)答案看似解答了她，但卻不以為然。這個(gè)答案更更加深了她的疑惑?！扒啻旱膫€(gè)性不是粉面桃腮，不是朱唇紅顏嗎？像我這樣的假小子哪有什么個(gè)性呢？但……但……那又為什么呢？好煩好煩哦?！彼忠淮蜗萑肓顺了肌?BR> 窗外的蝴蝶似乎讀懂了她的心事，好管閑事的插了幾句：“不。你錯(cuò)了，青春的本質(zhì)不是粉面桃腮，更不是朱唇紅顏。青春是張揚(yáng)的個(gè)性，是夢(mèng)想的放飛。青春是僅屬于我們的一次花季，雨季，我們是懷著丁香班愁怨，打著傘徘徊在樹下的小姑娘。如果說人生是首詩，那么青春就是詩中的詞，個(gè)性則是詩的意境；如果說人生是塊大表，那么青春就是表里的分針秒針，而個(gè)性則是大表“嘀噠嘀噠”的聲音。個(gè)性就是自我，個(gè)性就是獨(dú)一無二。好好把握青春，張揚(yáng)出自我的個(gè)性，走自我的路，讓別人說去吧?！?BR> “哦哦。哦”她懵懵懂懂的點(diǎn)頭著。似懂非懂，或許這也是青春的本質(zhì)吧。
午后的陽光依舊那么的祥和。一縷陽光照到她的身上。
陽光并非強(qiáng)烈，但卻讓她有種耀眼的感覺。
在看窗外，樹兒依舊在成長(zhǎng)，花兒依舊在歡笑。然而蝴蝶，蟲兒去不知去向了。或許他們也為著自我的夢(mèng)想在奮斗，在前進(jìn)。
年輪在成長(zhǎng)，花兒在綻放……大自然的青春在張揚(yáng)，張揚(yáng)著屬于自我的個(gè)性。青春的人們?cè)谧鰧W(xué)習(xí)，學(xué)著踏向未來的道路。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇三
“我們不必羨慕他人的才能，也不須悲嘆自己的平庸；各人都有他的個(gè)性魅力。最重要的，就是認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性，而加以發(fā)展”。個(gè)性，它跨越了時(shí)間、年齡的界限，它高揚(yáng)理智、堅(jiān)毅的大旗，創(chuàng)造著生命的奇跡!每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性，張揚(yáng)個(gè)性才能演繹出不同的人生，但是，張揚(yáng)個(gè)性并非是為所欲為，那是不明白張揚(yáng)個(gè)性的正確含義，只有懂得約束自我才能造就成功。
戴手表時(shí)，我總喜歡戴在右手。雖說擰發(fā)條時(shí)不太方便，可我喜歡，喜歡它那獨(dú)具一格的感覺，感覺挺美的。
大千世界因個(gè)性的存在充滿了勃勃生機(jī)。水，寧靜致遠(yuǎn)，以柔克剛，這是它的個(gè)性;花，傾吐芬芳，奉獻(xiàn)自我，這是它的個(gè)性;鳥，崇尚自由，搏擊天空，這是它的個(gè)性。正是有了個(gè)性的裝點(diǎn)，才有了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美，才有了“梧桐更兼細(xì)雨”的陰柔，才有了“萬類霜天競(jìng)自由”的異彩繽紛。
物猶如此，人何以堪?揭開歷史的面紗，古人亦無不以其個(gè)性而名垂千古。
當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，又有幾個(gè)人有個(gè)性呢?
騎著重型摩托車在公路上狂弛，這是有個(gè)性嗎？學(xué)《頭文字d》里的藤原拓海，在山地公路上玩飄移，這是個(gè)性嗎?拿著個(gè)籃球在籃球場(chǎng)上一陣亂投，這是個(gè)性嗎?個(gè)性不是炫出來的，個(gè)性是骨子里生出來的。將頭發(fā)染成五顏六色，奇裝異服有標(biāo)新立異，做別人不敢做的事，這不是真正的個(gè)性，個(gè)性的張揚(yáng)必須與社會(huì)的需要統(tǒng)一。在某種程度上，我認(rèn)為張揚(yáng)個(gè)性，是判斷我們是否是一個(gè)有創(chuàng)意的青年，是否為祖國(guó)合格接班人的基準(zhǔn)。只有在個(gè)性的天空里才能活出自本真的我，假如世人都沒有個(gè)性，那么世界將會(huì)是一個(gè)機(jī)械的世界，渾然一色，黯無生機(jī)。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇四
個(gè)性張揚(yáng)是一種表現(xiàn)自我獨(dú)特性的方式，它可以讓人們?cè)谌巳褐忻摲f而出，讓自己更加與眾不同。個(gè)性張揚(yáng)是一種需要勇氣和自信的表達(dá)方式，在我們的成長(zhǎng)過程中，有些人可以自然而然地表達(dá)自我，而有些人需要不斷地探索和嘗試。
第二段：探討個(gè)性張揚(yáng)的難點(diǎn)
個(gè)性張揚(yáng)的難點(diǎn)在于，我們往往需要克服自己的固定思維和所謂的“常規(guī)”，勇敢走出自己的舒適區(qū)，去發(fā)掘自己獨(dú)特的才能和想法。此外，個(gè)性張揚(yáng)需要自信和勇氣，我們需要有足夠的勇氣面對(duì)來自周圍人的質(zhì)疑，以及自己的內(nèi)心聲音。
第三段：個(gè)性張揚(yáng)的收益
盡管個(gè)性張揚(yáng)可能會(huì)帶來一些負(fù)面影響，比如被認(rèn)為是過度張揚(yáng)炫耀自己，但它仍然是一個(gè)非常有益的表達(dá)方式。個(gè)性張揚(yáng)會(huì)讓我們勇敢追求自己的興趣和夢(mèng)想，嘗試新的事情，并與別人分享自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。這可以幫助我們更好地理解自我和發(fā)掘自己的潛力，同時(shí)也可以贏得更多人的認(rèn)同和尊重。
第四段：如何個(gè)性張揚(yáng)
盡管個(gè)性張揚(yáng)是一種需要勇氣和自信的表達(dá)方式，但我們可以通過以下幾種方式來逐漸實(shí)現(xiàn)自我表達(dá)：
第一，嘗試表達(dá)自己的意見和想法，即使周圍人有不同的看法。
第二，尋找自己獨(dú)特的能力和興趣，去發(fā)掘和展示自己的才能。
第三，學(xué)會(huì)接受自己的缺點(diǎn)和不足，勇敢去嘗試新的挑戰(zhàn)。
第四，積極尋找和參與與自己興趣相合的社交活動(dòng)，擴(kuò)大自己的交際圈。
第五段：總結(jié)
個(gè)性張揚(yáng)是一種需要勇氣和自信的表達(dá)方式，在我們的成長(zhǎng)過程中，我們需要探索和嘗試自己獨(dú)特的才能和想法，學(xué)會(huì)接受自己的不足，并勇敢去嘗試新的挑戰(zhàn)。盡管個(gè)性張揚(yáng)可能會(huì)帶來一些負(fù)面影響，但它仍然是一個(gè)非常有益的表達(dá)方式，可以幫助我們更好地發(fā)掘自己的潛力，贏得更多人的認(rèn)同和尊重。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇五
終點(diǎn)，在那里，那是我們的信仰；路，自我選，那是我們的個(gè)性。
通常終點(diǎn)是必須的，可是路是不定的。走到哪里，是我們的職責(zé)；但怎樣走，是我們的自由。
我們一路放歌而行，朝著我們的信仰——永遠(yuǎn)在空中高高飄揚(yáng)的信仰前進(jìn)，我們走在屬于自我的路上——我們自我選擇的路。我們張揚(yáng)著青春的個(gè)性，我們堅(jiān)守著此生的信仰，一路向前。
多日前，是誰說霧太濃沒了前路，當(dāng)時(shí)同樣迷茫的我附和說心太亂失了信念。
最終先走出的是他，他說不要說我沒了信念，而要說，我的信仰一向在空中飄揚(yáng)。
那時(shí)的我仍然有些懵懂，可是我想我此刻能夠明白了。
有人說，人的一生很像是在霧中行走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只是迷蒙一片，辨不出方向和吉兇?？墒?，當(dāng)你鼓起勇氣，放下憂懼和懷疑，一步一步向前走去的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每走一步之后，你都能把下一步路看得清楚一點(diǎn)。所以，即使霧太濃沒了前路，也要邁出第一步。走出一步，就會(huì)發(fā)現(xiàn)下一步更簡(jiǎn)單。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的路和你，僅有一步之遙。
就像在茫茫大霧中迷失了自我的路，我們明白最終的目的地是燈塔，可是，要怎樣走？我們向著遠(yuǎn)處迷蒙的燈光走去，路徑，由我們自我來定。
人生誰都難逃一死，可是有人活得精彩——既然結(jié)果都是既定的了，那么何不享受這樣的過程呢？！
所以，如果結(jié)果是必須的，那么我們能夠讓過程更好一些。
我們張揚(yáng)著我們特有的青春洋溢，一路歡歌向前。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇六
意氣風(fēng)發(fā)，徜徉在花季的長(zhǎng)廊；氣宇軒昂，徘徊在雨季的路口。青春這條路，是泥濘之中的坦途，是荊棘叢中的鮮花。它是無比絢爛的。
我只依稀記得父輩母輩的人很喜歡說“你們這個(gè)年齡段是一輩子最完美的”，它為何完美？“作業(yè)多死了，教師煩死了，我們快累死了。”的確，這是初中階段我對(duì)青春的解讀。它確實(shí)很累人，但我們不得不累。并且有時(shí)總覺得享有青春主宰權(quán)的是我們，不是書本、作業(yè)、教誨、壓力等等。
90后的我們，注重個(gè)性。所謂個(gè)性，是教師講完課后同學(xué)們的另一種奇思妙想，是教師批評(píng)完后同學(xué)們?yōu)t灑勇敢地承擔(dān)，也是受到侮辱時(shí)誓死維護(hù)尊嚴(yán)的執(zhí)著，更是受到幫忙時(shí)謹(jǐn)記于心的感動(dòng)。這似乎聽起來都很傳統(tǒng)。的確，它很平凡。甚至沒有什么鮮明的特征會(huì)讓人記住它。但它卻充滿著我們身體里的每一個(gè)細(xì)胞，甚至滲透到空氣里，形影不離。并且意味著我們新的思維方式，對(duì)青春主宰權(quán)的爭(zhēng)取，也是青春藍(lán)圖上濃墨重彩的一筆。我的青春我做主，這可能是對(duì)青春的另一種詮釋。
90后的我們，追求時(shí)尚。說起時(shí)尚，想必每個(gè)人都滔滔不絕。從手機(jī)到電腦，從衣著到音樂，再?gòu)拿餍堑骄W(wǎng)絡(luò)紅人等等。這些都帶有時(shí)尚元素，是不是玩手機(jī)、打游戲就是時(shí)尚？是不是打扮得光鮮亮麗就是潮人？答案為：no。時(shí)尚有很多種涵義，外表是最膚淺的一種。它能夠是思想前衛(wèi)，或者更超前，也能夠是生活方式獨(dú)特、審美觀念新潮，它的身影，無處不在。因?yàn)檫@是這個(gè)時(shí)代的潮流，90后的象征。我的青春我做主，這似乎是對(duì)青春的另一種概括。
90后的我們，喜歡張揚(yáng)。談到張揚(yáng)，這可能是最具代表性的名詞。我們喜歡張揚(yáng)自我的喜好；喜歡發(fā)揮自我的特長(zhǎng)；喜歡載著滿滿的熱情去干一些未知的事；喜歡在自習(xí)課上偷偷地說話，喜歡和教師調(diào)侃，喜歡……我們總是喜歡家長(zhǎng)、教師難以理解的東西。我們似乎也已經(jīng)習(xí)慣失意時(shí)默默地發(fā)呆、承受。這是這個(gè)時(shí)代的專屬，有點(diǎn)狂妄，有點(diǎn)另類，又有一點(diǎn)幼稚。它的存在，隨處可見，有一絲神秘，又有些許陽光。我的青春我做主，這也許是對(duì)青春的另一種總結(jié)。
90后的我們，把青春的特征演繹地淋漓盡致。
青春之路。我們每一步都應(yīng)當(dāng)走得神采飛揚(yáng)，不一樣凡響。煥發(fā)出青春的力量。讓我們盡情地放肆，盡情地呼喊，把所有的熱情釋放，將全部的個(gè)性張揚(yáng)。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇七
意氣風(fēng)發(fā)，徜徉在花季的長(zhǎng)廊；得意，徘徊在雨季的十字路口。青春是泥濘中的康莊大道，荊棘中的花朵。它極其華麗。
我只依稀記得，父母的人喜歡說：“你的年齡是你一生中最好的。”為什么好看？“作業(yè)太死了，老師煩了，我們累壞了?！钡拇_，這是我對(duì)初中青春的解讀。這真的很累，但我們必須累。而且有時(shí)候總覺得是我們?cè)谙硎芮啻旱闹?，而不是書本、作業(yè)、教學(xué)、壓力等等。
90后，我們注重個(gè)性。所謂人格，就是老師講完后學(xué)生的另一種異想天開。是學(xué)生在老師批評(píng)后的大膽勇敢的承諾。也是被侮辱時(shí)誓死捍衛(wèi)尊嚴(yán)的堅(jiān)持，也是被幫助時(shí)牢記在心的印象。聽起來都很傳統(tǒng)。的確，很普通。甚至沒有什么顯著的特征會(huì)讓人記住。但它充斥著我們身體的每一個(gè)細(xì)胞，甚至滲透到空氣中，密不可分。也意味著我們新的思維方式，爭(zhēng)取青年的主導(dǎo)地位，也是青年藍(lán)圖上的亮點(diǎn)。我掌管我的青春，這可能是對(duì)青春的另一種解讀。
90后，我們追求時(shí)尚。說到時(shí)尚，我想每個(gè)人都會(huì)說很多。從手機(jī)到電腦，從衣服到音樂，從明星到網(wǎng)絡(luò)名人，等等。這些都是時(shí)尚元素。玩手機(jī)和游戲時(shí)尚嗎？打扮漂亮?xí)r尚嗎？答案是否定的，時(shí)尚有很多含義，外表是最膚淺的。它可以是前衛(wèi)的，也可以是更高級(jí)的，也可以是獨(dú)特的生活方式，時(shí)尚的審美理念，它的身影無處不在。因?yàn)檫@是這個(gè)時(shí)代的潮流，90后的象征。我的青春是我的主人，這似乎是對(duì)青春的另一種概括。
90后我們喜歡張揚(yáng)。說到宣傳，這大概是最有代表性的名詞了。我們喜歡宣傳自己的喜好；我喜歡發(fā)揮我的特長(zhǎng)；喜歡滿懷熱情的去做一些未知的事情；喜歡在自習(xí)課上偷偷說話，喜歡逗老師，喜歡……我們總是喜歡家長(zhǎng)老師看不懂的東西。似乎我們已經(jīng)習(xí)慣了失意時(shí)的發(fā)呆和默默承受。這是這個(gè)時(shí)代的專屬，有點(diǎn)自大，有點(diǎn)與眾不同，也有點(diǎn)幼稚。它的存在隨處可見，帶著一絲神秘和些許陽光。我負(fù)責(zé)我的青春，這可能是對(duì)青春的又一個(gè)總結(jié)。
90后充分詮釋了青春的特質(zhì)。
青春之路。我們走的每一步都應(yīng)該是輝煌的，不平凡的。煥發(fā)著青春的力量。讓我們放肆起來，盡情吶喊，釋放我們所有的熱情，張揚(yáng)我們所有的個(gè)性。
我的青春是我的決定。因?yàn)?0后年輕叛逆，我們充滿激情，對(duì)未來充滿美好的期待。當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們逐漸擺脫幼稚和天真，努力走向成熟的起點(diǎn)。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇八
“我們不必羨慕他人的才能，也不須悲嘆自我的平庸；各人都有他的個(gè)性魅力。最重要的，就是認(rèn)識(shí)自我的個(gè)性，而加以發(fā)展”。個(gè)性，它跨越了時(shí)間、年齡的界限，它高揚(yáng)理智、堅(jiān)毅的大旗，創(chuàng)造著生命的奇跡!每個(gè)人都有自我獨(dú)特的個(gè)性，張揚(yáng)個(gè)性才能演繹出不一樣的人生，可是，張揚(yáng)個(gè)性并非是為所欲為，那是不明白張揚(yáng)個(gè)性的正確含義，僅有懂得約束自我才能造就成功。
戴手表時(shí)，我總喜歡戴在右手。雖說擰發(fā)條時(shí)不太方便，可我喜歡，喜歡它那獨(dú)具一格的感覺，感覺挺美的。
大千世界因個(gè)性的存在充滿了勃勃生機(jī)。水，寧靜致遠(yuǎn)，以柔克剛，這是它的個(gè)性;花，傾吐芬芳，奉獻(xiàn)自我，這是它的個(gè)性;鳥，崇尚自由，搏擊天空，這是它的個(gè)性。正是有了個(gè)性的裝點(diǎn)，才有了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美，才有了“梧桐更兼細(xì)雨”的陰柔，才有了“萬類霜天競(jìng)自由”的異彩繽紛。
物猶如此，人何以堪揭開歷史的面紗，古人亦無不以其個(gè)性而名垂千古。
當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，又有幾個(gè)人有個(gè)性呢。
騎著重型摩托車在公路上狂弛，這是有個(gè)性嗎？學(xué)《頭文字d》里的藤原拓海，在山地公路上玩飄移，這是個(gè)性嗎拿著個(gè)籃球在籃球場(chǎng)上一陣亂投，這是個(gè)性嗎個(gè)性不是炫出來的，個(gè)性是骨子里生出來的。將頭發(fā)染成五顏六色，奇裝異服有標(biāo)新立異，做別人不敢做的事，這不是真正的個(gè)性，個(gè)性的張揚(yáng)必須與社會(huì)的需要統(tǒng)一。在某種程度上，我認(rèn)為張揚(yáng)個(gè)性，是確定我們是否是一個(gè)有創(chuàng)意的青年，是否為祖國(guó)合格接班人的基準(zhǔn)。僅有在個(gè)性的天空里才能活出自本真的我，假如世人都沒有個(gè)性，那么世界將會(huì)是一個(gè)機(jī)械的世界，渾然一色，黯無生機(jī)。
貫古今，串未來，我們都需要張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)自我，用個(gè)性來書寫自我的輝煌人生，用個(gè)性來描繪自我的宏圖偉志。我們是無論如何也不可泯滅個(gè)性的，因?yàn)閭€(gè)性是人生的靈魂，僅有張揚(yáng)個(gè)性，才能活出自我。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇九
古往今來有太多的人，但他們各有各的特點(diǎn)，他們——張揚(yáng)個(gè)性。
平凡人。
沒有鮮花與掌聲的眷顧，也沒有疾病與痛苦的糾纏，平凡人的生活是這樣的水波不驚。
也許沒有得意的生活是一種不足，沒有詩意的生活是一種缺陷，可是平凡人并沒有所以而沮喪。君不見三尺講臺(tái)上園丁日復(fù)一日地傳道、授業(yè)、解惑；君不見茫茫大漠里哨兵年復(fù)一年地堅(jiān)守，保家衛(wèi)國(guó)；君不見碧海藍(lán)天上飛行員不知疲倦地演練，壯我國(guó)防。
平凡人有著一份和緩的心態(tài)，淡看風(fēng)雨，笑看人生，能不因福而狂，不以禍而悲。
百年孤獨(dú)。
當(dāng)大地被死沉的夜幕緊緊包裹，一顆孤獨(dú)的流星擦天而過，熊熊大火燒透了半邊天，引來了百年后的幾米陽光。
布魯諾選擇了個(gè)性，也就選擇了對(duì)社會(huì)的叛逆。他把生命中所有的熱忱化作幾米陽光無情而又決絕的刺入教會(huì)的黑洞，用光明昭示著黑暗與丑惡。他單槍匹馬卻又無畏無懼，他被孤獨(dú)包圍卻甘愿被吞噬。但烏云遮不住太陽，是的，遮不住的！流行的隕落預(yù)示著黎明的來臨，百年的孤獨(dú)成全了自古的真理，成全了個(gè)性的張揚(yáng)。
永恒詩圣。
或許是唐時(shí)的煙雨滋潤(rùn)了他的心田，或許是安史的鐵蹄踏痛了他的胸懷，或許是生活的利刃磨練了她的個(gè)性。沉郁雄渾的筆鋒掩蓋不住他噴薄欲發(fā)的個(gè)性，顛沸流離的生活摧殘不了他憂國(guó)憂民的情懷。杜甫，用那流芳百世的詩句，用那歷盡滄桑的情感，用那憂郁沉重的風(fēng)格，完美地詮釋了個(gè)性張揚(yáng)與社會(huì)需要的結(jié)合。
杜甫的個(gè)性張揚(yáng)是一朵沉重的積雨云，滋潤(rùn)萬物是他的價(jià)值所在。結(jié)合了社會(huì)的需要，杜甫的個(gè)性張揚(yáng)流芳百世。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇十
對(duì)于很多人而言，個(gè)性張揚(yáng)是一種敏感的問題，他們覺得過于張揚(yáng)會(huì)被別人認(rèn)為是狂妄自大，或者會(huì)引起別人的嫉妒。但是，我認(rèn)為個(gè)性張揚(yáng)并不是一種壞事，相反，它可以讓我們展示自己，成為人群中的獨(dú)特存在，因?yàn)槊總€(gè)人都是不同的，沒有必要隱瞞自己的個(gè)性，這有助于我們?nèi)鐚?shí)的展示自己。
二段：塑造自己的個(gè)性
我曾是一個(gè)害羞的孩子，總是喜歡躲在角落里，整個(gè)人反應(yīng)非常慢，就算有意思的事情，我也無法迅速地反應(yīng)。 但是隨著成長(zhǎng)和許多經(jīng)歷，我逐漸學(xué)會(huì)了如何塑造自己的個(gè)性。 我學(xué)習(xí)吸收知識(shí)，打破自己的思維局限，從閱讀、體驗(yàn)和觀察別人中發(fā)現(xiàn)自己的不足和不同點(diǎn)。目前，根據(jù)自己的個(gè)性和愛好，我選擇安靜地學(xué)習(xí)琴藝、喜歡社交游戲，也參加了其他活動(dòng)。這種積極塑造個(gè)性的行為造就了我今天的真實(shí)性格。
三段：自我尊重
當(dāng)我們展示個(gè)性時(shí)，甚至?xí)艿剿说某爸S和批評(píng)，這時(shí)候我們需要學(xué)會(huì)自我尊重。 如果我們自己不尊重自己的個(gè)性，誰還會(huì)去尊重呢？ 自我尊重需要我們認(rèn)真對(duì)待自己的個(gè)性，堅(jiān)守自己的原則，不斷提升自己的能力，擁抱自己的缺點(diǎn)。 正是這種自我尊重讓我們更加自信，更加美麗。
四段：與人溝通
個(gè)性張揚(yáng)需要我們有良好的溝通技巧。我認(rèn)為良好的溝通技巧是成功展示個(gè)性的關(guān)鍵。善于與他人交流可以讓我們的想法傳達(dá)得更加清晰，也可以讓他人更好地了解我們的個(gè)性。當(dāng)我們做出決定時(shí)，我們需要與他人進(jìn)行溝通，這樣才能充分了解其他人的反應(yīng)，以及了解一些方面缺陷，進(jìn)一步提高我們的個(gè)性。
五段：結(jié)論
對(duì)于個(gè)性張揚(yáng)這個(gè)話題，我總結(jié)了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。首先，我們需要積極地塑造自己的個(gè)性以充分表現(xiàn)自己。其次，我們要學(xué)會(huì)自我尊重，擁抱自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。第三、我們應(yīng)該學(xué)會(huì)良好溝通技巧，以便更好地傳達(dá)我們的觀點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)。最后，我們要堅(jiān)信即使有人不理解我們，但我們作為一個(gè)獨(dú)特的存在，而存在就是最重要的。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇十一
在當(dāng)今社會(huì)，個(gè)性已經(jīng)成為人們所追求的一種生活方式，而張揚(yáng)個(gè)性則是其中一種表現(xiàn)方式。人們通過各種形式來展現(xiàn)自己獨(dú)特的個(gè)性，這樣才能使自己在社交圈里脫穎而出，讓別人對(duì)自己產(chǎn)生強(qiáng)烈的印象。然而，個(gè)性張揚(yáng)只有在適當(dāng)?shù)那闆r下，才會(huì)被人們所接受和欣賞。在我的生活中，我也曾經(jīng)通過張揚(yáng)個(gè)性來表達(dá)自己，下面我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：張揚(yáng)個(gè)性的初體驗(yàn)
在我還是一個(gè)青澀的少年時(shí)，我曾經(jīng)很喜歡自己張揚(yáng)個(gè)性，因此總是穿著很獨(dú)特的衣服，走路的方式也很奇怪，以至于成為了周圍同學(xué)們注意的焦點(diǎn)。那段時(shí)間對(duì)我來說是很有意義的，因?yàn)槲也辉僮非髣e人的認(rèn)可，而是更加關(guān)注自己的內(nèi)心需求。我會(huì)給自己施加一些限制，比如只是在合適的時(shí)間和場(chǎng)合下，才會(huì)表現(xiàn)自己的個(gè)性。這樣我才發(fā)現(xiàn)，張揚(yáng)個(gè)性，也需要有個(gè)度。
第三段：個(gè)性張揚(yáng)的劣勢(shì)
不可否認(rèn)，張揚(yáng)個(gè)性也會(huì)有一些不好的影響，比如可能會(huì)給人留下不良的印象、導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡等。而這些都將對(duì)我們的生活和工作帶來不良的影響。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該要懂得控制自己的個(gè)性張揚(yáng)，不要過于頻繁和過于夸張，讓自己成為一個(gè)讓人感覺舒適而親近的人。
第四段：如何正確的張揚(yáng)個(gè)性
既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到張揚(yáng)個(gè)性的劣勢(shì)，那么我們就應(yīng)該如何正確的去張揚(yáng)個(gè)性呢？首先，我們應(yīng)該要懂得在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合下的適當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)自己。其次，我們還應(yīng)該在尋找表達(dá)個(gè)性的方式時(shí)，要遵循自己的風(fēng)格，不要人云亦云的隨大流，因?yàn)檫@樣樣子只會(huì)失去自己的特點(diǎn)，也失去了張揚(yáng)個(gè)性的意義。最后，我們應(yīng)該要時(shí)刻關(guān)注自己的語言和行為，不要讓自己的個(gè)性言行過于夸張，影響到周圍的人。
第五段：總結(jié)
如何正確而又恰當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自己的個(gè)性，是每個(gè)人在自我實(shí)現(xiàn)過程中都應(yīng)該去思考的問題。適當(dāng)?shù)膹垞P(yáng)個(gè)性固然可以使我們?cè)谏鐣?huì)交際中脫穎而出，但我們也要明白，社會(huì)交際的目的不是為了彰顯自己個(gè)性，而是為了交流溝通，增加人際關(guān)系。因此，我們要時(shí)刻保持自己的個(gè)性魅力同時(shí)，也要不斷學(xué)習(xí)和提高自己，讓個(gè)性張揚(yáng)成為我們生活中的一種樂趣。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇十二
大家好!
“天生我才必有用”是李白個(gè)性的張揚(yáng);“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是李清照個(gè)性的張揚(yáng);“相逢何必曾相識(shí)，同是天涯淪落人”是白居易的個(gè)性。如果讓李白變成白居易，李清照變成李白，白居易變成李清照，恐怕那許多禮贊的詩詞都不會(huì)出現(xiàn)，中國(guó)的文學(xué)寶庫也將失色不少。
文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的個(gè)性張揚(yáng)著忠國(guó)愛國(guó)報(bào)國(guó)之心;于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的個(gè)性張揚(yáng)著純潔正直清白之心;陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的個(gè)性傳遞著“要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的夙愿;孫中山的“革命尚未成功，同志仍須努力”的個(gè)性激勵(lì)著一代又一代革命黨人前仆后繼。
風(fēng)從水面拂過，激起漣漪粼粼，陽光從云中走過，留下暖意融融，歲月從樹林穿過，留下年輪圈圈……朋友，我們從時(shí)代的大舞臺(tái)走過，又該留下什么呢?我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，我們應(yīng)當(dāng)留下個(gè)性的張揚(yáng)和真我的風(fēng)采。
人生是一棵“咬定青山”的松，個(gè)性便是那“立根破石巖中”的執(zhí)著，“千磨萬擊還堅(jiān)韌”的毅力，“任爾東南西北風(fēng)”的放達(dá)，只要你能堅(jiān)韌的傲然挺立，個(gè)性就會(huì)綻放出奪目的光輝?！把┗筛邼崱本褪悄愕膶懻铡?BR> 張揚(yáng)個(gè)性有利于個(gè)人的發(fā)展，也有利于社會(huì)的進(jìn)步，個(gè)性的色彩多樣，才會(huì)創(chuàng)造出色彩繽紛的世界;正是多樣的個(gè)性色彩才有你我之間的差別。因此我們需要個(gè)性的張揚(yáng)，我們呼喚張揚(yáng)個(gè)性。因?yàn)閭€(gè)性有大海的浩瀚深邃。因?yàn)閭€(gè)性有山峰的高聳起伏。因?yàn)閭€(gè)性有笛聲的悠揚(yáng)。
謝謝大家!
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇十三
大家好！
“天生我材必有用”是李白個(gè)性的張揚(yáng)；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是李清照個(gè)性的張揚(yáng)；“相逢何必曾相識(shí)，同是天涯淪落人”是白居易的個(gè)性。如果讓李白變成白居易，李清照變成李白，白居易變成李清照，恐怕那許多禮贊的詩詞都不會(huì)出現(xiàn)，中國(guó)的文學(xué)寶庫也將失色不少。
文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的個(gè)性張揚(yáng)著忠國(guó)愛國(guó)報(bào)國(guó)之心；于謙的.“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的個(gè)性張揚(yáng)著純潔正直清白之心；陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的個(gè)性傳遞著“要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的夙愿；孫中山的“革命尚未成功，同志仍須努力”的個(gè)性激勵(lì)著一代又一代革命黨人前仆后繼。
風(fēng)從水面拂過，激起漣漪粼粼，陽光從云中走過，留下暖意融融，歲月從樹林穿過，留下年輪圈圈……朋友，我們從時(shí)代的大舞臺(tái)走過，又該留下什么呢？我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，我們應(yīng)當(dāng)留下個(gè)性的張揚(yáng)和真我的風(fēng)采。
人生是一棵“咬定青山”的松，個(gè)性便是那“立根破石巖中”的執(zhí)著，“千磨萬擊還堅(jiān)韌”的毅力，“任爾東南西北風(fēng)”的放達(dá)，只要你能堅(jiān)韌的傲然挺立，個(gè)性就會(huì)綻放出奪目的光輝?！把┗筛邼崱本褪悄愕膶懻铡?BR> 張揚(yáng)個(gè)性有利于個(gè)人的發(fā)展，也有利于社會(huì)的進(jìn)步，個(gè)性的色彩多樣，才會(huì)創(chuàng)造出色彩繽紛的世界；正是多樣的個(gè)性色彩才有你我之間的差別。因此我們需要個(gè)性的張揚(yáng)，我們呼喚張揚(yáng)個(gè)性。因?yàn)閭€(gè)性有大海的浩瀚深邃。因?yàn)閭€(gè)性有山峰的高聳起伏。因?yàn)閭€(gè)性有笛聲的悠揚(yáng)。
謝謝大家！
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇十四
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少以800字的文章。
媒體日前聚焦奧巴馬夫人米歇爾參觀北京某高中，卻意外再度引爆校服之爭(zhēng)：有網(wǎng)友覺得，該學(xué)校校服，確切的說，是哪套寬松的藍(lán)白運(yùn)動(dòng)校服，“太減分了”！這就像一個(gè)火苗，在新浪微博上引爆了網(wǎng)友們對(duì)國(guó)內(nèi)運(yùn)動(dòng)校服鋪天蓋地的吐槽。甲：校服丑是要控制成本，追求結(jié)實(shí)，尺碼偏大，不分場(chǎng)合使用，校服雖不能杜絕攀比但能減少攀比。乙：這世界本來就是天然不平等的，學(xué)生有必要活在一個(gè)做作的平等假想里嗎？希望孩子學(xué)會(huì)從容面對(duì)和正確看待不平等。丙：男女同款、千篇一律的校服，生了攀比。也“去了個(gè)性”，“可以防早戀”。?。哼@種不能正確現(xiàn)男女成長(zhǎng)性別特點(diǎn)的衣服，不利于青春期少年形成正確健康的性別意識(shí)，也不利于建立性別自信，外界越是遮遮掩掩，學(xué)生越是不能坦然面對(duì)。戊：這樣的校服就是讓青少年兒童從小喪失對(duì)美的感知，大家一起從小丑到大。校服讓學(xué)生長(zhǎng)大了也不懂得服裝搭配，很多人到了大學(xué)也穿得毫無個(gè)性。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇十五
古往今來的人太多了，但各有特色，——彰顯個(gè)性。
普通人。
沒有鮮花和掌聲的呵護(hù)，沒有疾病和痛苦的糾纏，普通人的生活是如此平靜。
也許沒有驕傲的生活是一種缺失，沒有詩意的生活是一種缺陷，但普通人并不因此而抑郁。你看不到園丁在三尺講臺(tái)上日復(fù)一日的傳道、授業(yè)、解惑；你看不到沙漠里的哨兵年復(fù)一年地堅(jiān)持著保衛(wèi)國(guó)家，保衛(wèi)國(guó)家；你看不到飛行員在碧海藍(lán)天上孜孜不倦的練習(xí)，來加強(qiáng)我們的國(guó)防。
普通人都有一種平和的心態(tài)，看著風(fēng)吹雨打，笑著生活，不能因?yàn)榭鞓范偪?，也不能因?yàn)椴恍叶瘋?BR> 普通人——彰顯個(gè)性。
百年孤獨(dú)。
當(dāng)大地被死夜緊緊包裹的時(shí)候，一顆孤獨(dú)的流星掠過天空，熊熊的烈火燒穿了半邊天，引來百年后幾米的陽光。
布魯諾選擇了人格，也選擇了反抗社會(huì)。他把生活中所有的熱情都化作了幾米陽光，無情而果斷地刺穿了教堂的黑洞，用光揭示了黑暗與丑陋。他孤獨(dú)卻無所畏懼。他被孤獨(dú)包圍卻又愿意被吞噬。但是烏云遮不住太陽，是的，他們遮不??！人氣的下降預(yù)示著黎明的到來，百年的孤獨(dú)成全了古老的真理和個(gè)性的張揚(yáng)。
永恒的詩人。
也許是唐朝的煙雨潤(rùn)了他的心，也許是安史的鐵蹄傷了他的心，也許是生活的利刃磨礪了她的人格。沉郁蒼勁的文筆掩蓋不了他的人格，憂國(guó)憂民的情懷也無法被動(dòng)蕩的生活摧毀。杜甫以不朽的詩篇，以滄桑、憂郁、沉重的風(fēng)格，完美地詮釋了個(gè)性與社會(huì)需求的結(jié)合。
杜甫的人格張揚(yáng)是厚重的積雨云，滋潤(rùn)萬物是他的價(jià)值。結(jié)合社會(huì)的需要，杜甫的人格是眾所周知的。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇十六
語文課如何上好,如何讓學(xué)生喜歡,使學(xué)生在潛移默化中把語言文字內(nèi)化變成表達(dá),這需要老師深思。
老師教學(xué)中能把所學(xué)的課文內(nèi)化，并在課上讓語文靈動(dòng)起來，這樣才能把無生命的文字變成有生命的，讓它走進(jìn)學(xué)生的思維，走進(jìn)學(xué)生的精神世界，使學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)起來，激情燃起來，這樣學(xué)生才能豐滿自己的語言，駕馭它自由的飛翔。
如學(xué)《田忌賽馬》，我認(rèn)真?zhèn)湔n把握教材，但總覺得按課文講學(xué)生的收獲不會(huì)太大，我大膽的改變了想法，讓學(xué)生仔細(xì)預(yù)習(xí)，熟讀課文，回家好好看看體育頻道，聽聽播音員轉(zhuǎn)播的比賽時(shí)況錄像。再上第二課時(shí)時(shí)，我讓學(xué)生分組學(xué)習(xí)，并分角色。有的當(dāng)播音員，有的當(dāng)演員。我讓學(xué)生學(xué)體育頻道的播音員，轉(zhuǎn)播賽馬的時(shí)況。
第一組為烘托氣氛，我先把現(xiàn)場(chǎng)的情況作報(bào)道。然后交給學(xué)生播音。學(xué)生們個(gè)個(gè)情緒高漲，表演的同學(xué)神態(tài)專注，頗讓人滿意，播音的同學(xué)理是讓人佩服，口齒伶俐，語言組織的好，能互相配合。接著第二輪、第三輪。
通過時(shí)況轉(zhuǎn)播，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了淋漓盡致的發(fā)揮，并充分發(fā)揮他們的想像能力、創(chuàng)造能力，這是只在課本上學(xué)不到的，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也空前高漲，是我預(yù)想不到的。有時(shí)我再想不能唯課本而課本，語文學(xué)習(xí)一定要落實(shí)到實(shí)處，使學(xué)生學(xué)有所獲這才是最終的目的`。
在學(xué)《威尼斯小艇》時(shí)，其中有一段是專門寫小艇的特點(diǎn)的，我讓學(xué)生認(rèn)真讀，仔細(xì)想人家是怎么抓住特點(diǎn)寫的。然后和學(xué)生一起悟，學(xué)生感悟后。我當(dāng)堂讓學(xué)生說一說我們縣城小紅車的特點(diǎn)。
學(xué)生的課上表達(dá)：
如果你是第一次來我們的小縣城，一定要出行，我給你介紹最好的交通工具，縣城的小紅車。
它價(jià)錢是全國(guó)出租車中最便宜的只有一元錢，就可能在縣城轉(zhuǎn)了；而且它最方便，隨叫隨站，只要你一招手就行；你坐在小紅車?yán)?，縣城的景色盡收眼里，如果碰上風(fēng)趣的司機(jī)還會(huì)給你講幽默的小笑話；如果要是到了夜晚，小紅車的車燈亮著遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像首尾相連，宛如長(zhǎng)龍一般，如一道亮麗的風(fēng)景點(diǎn)綴著小縣城。
學(xué)生不但學(xué)了課本，也學(xué)會(huì)了抓住特點(diǎn)描寫。
在教《趵突泉》這課時(shí)，課后我?guī)W(xué)生去拱水壩玩，學(xué)生寫下了這樣的作文：
今天，我和同學(xué)去拱水壩玩。這時(shí)已是秋天，撲面而來的秋風(fēng)送來了陣陣涼爽。一路上有許多的小水塘，水塘邊有許多蘆葦，風(fēng)一吹就像大海的波浪一樣。水塘里還有許多小意思青蛙，它們一見到人就拼命地把頭往岸邊的泥里栽，惹的我們哈哈大笑。
離拱水壩50米處就可以聽到嘩嘩的水聲，我們便迫不及待的跑了起來。來到拱水壩上，第一眼看上去就好像是一個(gè)“小瀑布”。碧綠的河水傾瀉到壩里，濺起了許多大的水泡，不停地翻滾著。壩面很平，水不停的流動(dòng)，在流進(jìn)河里的時(shí)候又形成了一個(gè)也許世界上最小的瀑布，落差不到一米。水落在石頭上，激起了非常大的浪花。在陽光的照射下，閃動(dòng)著銀光，真是太美了。
我們把泡沫放在水里，讓它順流而下，我們拿上石關(guān)頭邊追邊打。把泡沫看成是日軍的“戰(zhàn)艦”，用石頭來當(dāng)炮彈。那日本“戰(zhàn)艦”，用石頭來當(dāng)炮彈。日本被我們打的七零八落，我們的“中日戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了“日軍”慘敗給了“紅軍”，我們高興的歡呼起來。
夏天，孩子們到這玩水，冬天，孩子們到這滑冰，我們小朋友都很喜歡拱水壩。
從課文中學(xué)生感悟著語言，品味著語言，通過老師的點(diǎn)播，學(xué)生如同種上了語言的種子，語言在學(xué)生的“心”中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。學(xué)生的激情被調(diào)動(dòng)起來，語文課在這里靈動(dòng)起來，學(xué)生載著語言之舟乘風(fēng)破浪，一路高歌。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇十七
大家好！
是青松，便有嶙峋的傲骨；是花蕾，便是嬌艷的風(fēng)姿；是小草，便具不屈的精神。有個(gè)性才是。一味地追求所謂的“”，不尊重自己的個(gè)性，總想找一個(gè)“的”專業(yè)，學(xué)一門“”的學(xué)問，然后設(shè)計(jì)一個(gè)“的”學(xué)習(xí)方式，不僅“的”效果不一定可得，而且還會(huì)喪失了自我。
梅花不與繁花爭(zhēng)春，追求自己的個(gè)性，于是有了“暗香浮動(dòng)月黃昏”的風(fēng)韻；楊柳不慕青松的挺拔，追求自己的個(gè)性，于是有了“萬條垂下綠絲絳”的婀娜；楓葉不羨綠樹的蒼翠，追求自己的個(gè)性，于是有了“霜葉紅于二月花”的絢麗。
個(gè)性就是真實(shí)地亮出自己。
沒有絕對(duì)的界定，沒有人能對(duì)它下定義。所以，你就是你，不要為了追求所謂的“”而活在別人的陰影里；亮出你的個(gè)性，活出你的'色彩，有個(gè)性的人生才是的人生。
“超級(jí)女聲”為什么能紅遍大江南北？李宇春為什么能讓那么多歌迷為之癡狂？“鏘鏘三人行”為什么能越辦越紅？究其根源，就是因?yàn)樗鼈兙哂凶约乎r明的個(gè)性，它們能充分地展示自己的個(gè)性，創(chuàng)造自己獨(dú)具特色的品牌。
個(gè)性就是真實(shí)地追求自我。
李詠初次擔(dān)任“幸運(yùn)52”主持人時(shí)，由于擔(dān)心自己沒有其他娛樂節(jié)目主持人那樣英俊瀟灑，以至說話吞吞吐吐，遭遇徹底的失敗。回到家后，他垂頭喪氣，憂愁滿面，可是他的妻子哈文卻只是微笑著對(duì)他說，“不管怎么樣，我只希望你能堅(jiān)持自己的個(gè)性，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，我相信你一定會(huì)是的?！闭媸且徽Z點(diǎn)醒夢(mèng)中人，李詠如同迷途的羔羊找到了家園。第二天他精神煥發(fā)地來到主持臺(tái)上，用自己的熱情真誠(chéng)地同嘉賓們交談，讓自己敏銳的反應(yīng)能力和機(jī)智幽默的語言風(fēng)格充分呈現(xiàn)出來，鮮明的個(gè)性在談話中閃光，使“幸運(yùn)52”節(jié)目一炮走紅。
個(gè)性就是堅(jiān)持自己的風(fēng)格。
“走自己的路，讓別人去說吧?！碑?dāng)你做了好事卻受到了別人的熱潮冷諷，你還會(huì)堅(jiān)持做下去嗎？當(dāng)你自認(rèn)為獨(dú)特而又魅力的個(gè)性被別人看作異端時(shí)，你還會(huì)堅(jiān)持嗎？有這樣一個(gè)笑話：爺爺帶著孫子牽一頭毛驢出門，路人譏笑他們有驢不騎；爺爺騎上毛驢，路人指責(zé)爺爺不顧孫子；爺爺慌忙滾下驢來，把孫子扶上了毛驢，路人又批評(píng)孫子不孝順；爺爺和孫子一起騎在毛驢上，路人譴責(zé)爺孫倆殘忍；最后是爺孫無奈，只好抬著小毛驢走。
其實(shí)，自己愛怎么騎就怎么騎，不管別人怎么評(píng)價(jià)，做最真實(shí)的自己才是正確的選擇。只有做自己的主人，主宰自己的生活，堅(jiān)持自己的風(fēng)格，掌握自己的命運(yùn)，才能抵達(dá)成功的彼岸。
像青松，像花蕾，像溪水，展現(xiàn)你獨(dú)特的個(gè)性，亮出自我、追求自我、堅(jiān)持自我吧！有個(gè)性才是。
謝謝大家！
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇十八
大家好！
是青松，便有嶙峋的傲骨；是花蕾，便是嬌艷的風(fēng)姿；是小草，便具不屈的精神。有個(gè)性才是。一味地追求所謂的`“”，不尊重自己的個(gè)性，總想找一個(gè)“的”專業(yè)，學(xué)一門“”的學(xué)問，然后設(shè)計(jì)一個(gè)“的”學(xué)習(xí)方式，不僅“的”效果不一定可得，而且還會(huì)喪失了自我。
梅花不與繁花爭(zhēng)春，追求自己的個(gè)性，于是有了“暗香浮動(dòng)月黃昏”的風(fēng)韻；楊柳不慕青松的挺拔，追求自己的個(gè)性，于是有了“萬條垂下綠絲絳”的婀娜；楓葉不羨綠樹的蒼翠，追求自己的個(gè)性，于是有了“霜葉紅于二月花”的絢麗。
個(gè)性就是真實(shí)地亮出自己。
沒有絕對(duì)的界定，沒有人能對(duì)它下定義。所以，你就是你，不要為了追求所謂的“”而活在別人的陰影里；亮出你的個(gè)性，活出你的'色彩，有個(gè)性的人生才是的人生。
“超級(jí)女聲”為什么能紅遍大江南北？李宇春為什么能讓那么多歌迷為之癡狂？“鏘鏘三人行”為什么能越辦越紅？究其根源，就是因?yàn)樗鼈兙哂凶约乎r明的個(gè)性，它們能充分地展示自己的個(gè)性，創(chuàng)造自己獨(dú)具特色的品牌。
個(gè)性就是真實(shí)地追求自我。
李詠初次擔(dān)任“幸運(yùn)52”主持人時(shí)，由于擔(dān)心自己沒有其他娛樂節(jié)目主持人那樣英俊瀟灑，以至說話吞吞吐吐，遭遇徹底的失敗?；氐郊液?，他垂頭喪氣，憂愁滿面，可是他的妻子哈文卻只是微笑著對(duì)他說，“不管怎么樣，我只希望你能堅(jiān)持自己的個(gè)性，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，我相信你一定會(huì)是的?！闭媸且徽Z點(diǎn)醒夢(mèng)中人，李詠如同迷途的羔羊找到了家園。第二天他精神煥發(fā)地來到主持臺(tái)上，用自己的熱情真誠(chéng)地同嘉賓們交談，讓自己敏銳的反應(yīng)能力和機(jī)智幽默的語言風(fēng)格充分呈現(xiàn)出來，鮮明的個(gè)性在談話中閃光，使“幸運(yùn)52”節(jié)目一炮走紅。
個(gè)性就是堅(jiān)持自己的風(fēng)格。
“走自己的路，讓別人去說吧。”當(dāng)你做了好事卻受到了別人的熱潮冷諷，你還會(huì)堅(jiān)持做下去嗎？當(dāng)你自認(rèn)為獨(dú)特而又魅力的個(gè)性被別人看作異端時(shí)，你還會(huì)堅(jiān)持嗎？有這樣一個(gè)笑話：爺爺帶著孫子牽一頭毛驢出門，路人譏笑他們有驢不騎；爺爺騎上毛驢，路人指責(zé)爺爺不顧孫子；爺爺慌忙滾下驢來，把孫子扶上了毛驢，路人又批評(píng)孫子不孝順；爺爺和孫子一起騎在毛驢上，路人譴責(zé)爺孫倆殘忍；最后是爺孫無奈，只好抬著小毛驢走。
其實(shí)，自己愛怎么騎就怎么騎，不管別人怎么評(píng)價(jià)，做最真實(shí)的自己才是正確的選擇。只有做自己的主人，主宰自己的生活，堅(jiān)持自己的風(fēng)格，掌握自己的命運(yùn)，才能抵達(dá)成功的彼岸。
像青松，像花蕾，像溪水，展現(xiàn)你獨(dú)特的個(gè)性，亮出自我、追求自我、堅(jiān)持自我吧！有個(gè)性才是。
謝謝大家！
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇十九
世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的兩個(gè)人，在生活的.舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都永遠(yuǎn)是主角。只不過是或多或少而已，但無論如何，我們都應(yīng)該盡全力朗讀好自己的人生臺(tái)詞。
人生于世，你有你的行為目標(biāo)，我有我的生活準(zhǔn)則?；钤趧e人設(shè)計(jì)的圈里，那是生活的奴隸，走出自我，個(gè)性飛揚(yáng)，年輕沒有什么不可以。跋扈不羈，沖動(dòng)妄為，這是人民賦予我們的定義。錯(cuò)誤？諷刺？不！我們樂于這樣的給予。不能把一件事做到最好，就干脆撒手。這就是個(gè)性，這才是我們的本色。
“初生牛犢不怕虎”“自古英雄出少年”“長(zhǎng)江后浪推前浪”這是我們永遠(yuǎn)的信條?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”對(duì)此我們不屑一顧。沖鋒綠茵場(chǎng)，陷陣灌藍(lán)漩，那里有我們飛揚(yáng)的舞姿，那里有我們不懈的活力！信手涂鴉？五音不全？走出自我，讓別人去說吧！努力抓住每一瞬間的靈感，透析每一瞬間的心情，活出原原本本的你。
每個(gè)人都注定是自己這部人生戲的主角，站在各自的舞臺(tái)上，以各自不同的方式，演繹著自己與眾不同的故事，如此，誰都不應(yīng)該有什么自卑，抱怨，牢騷。只須把自己的人生臺(tái)詞精心地推敲，只須讓自己這個(gè)角色光彩奪目。你有你的輝煌，我有我的亮點(diǎn)，你有你的天地，我有我的世界，以各自獨(dú)特的優(yōu)秀，展示各自卓然不同的風(fēng)采。只要嘗試過了，就是一次勝利，人生的遺憾也會(huì)減少一次。
沒有去做的事，你永遠(yuǎn)不要說“我不會(huì)”“我不行”在舞臺(tái)上只須自己給自己勇氣就足夠，一心認(rèn)準(zhǔn)的事，一如既往地去做，整個(gè)世界都給你讓路。
放飛個(gè)性，讓你的棱角去碰撞生活吧，摩擦出屬于自己的精彩。年輕沒有什么不可以！
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇一
曾經(jīng)，在我的邏輯里，只有要或不要，從來不懂得犧牲、貢獻(xiàn)，還以為那是一種個(gè)性。
曾經(jīng)，我習(xí)慣了囂張、任性、狂妄自大，還以為那就是一種魄力。
后來，從童年的搖籃中爬出，從少年的狂傲中驚醒，投足邁進(jìn)了青春的門檻。原來，青春是一個(gè)高手云集、張揚(yáng)個(gè)性的竟技場(chǎng)。想要?jiǎng)俪觯捅仨毷莻€(gè)有個(gè)性的人。
個(gè)性，不是唯我獨(dú)尊、我行我素，也不是固執(zhí)己見、頑固不化，而是一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力。有人說，他是一顆大腦，有人說，他是當(dāng)代的愛因斯坦，他就是霍金，已被盧伽雷病永遠(yuǎn)固定在輪椅上的霍金。然而，他以超人的意志戰(zhàn)勝了自己，成為了非凡的科學(xué)家。霍金的臉龐依然充滿恬靜的微笑，他用唯一還能夠活動(dòng)的手指，艱難地扣擊鍵盤，寬大的投影屏上緩慢而醒目的地呈示出這樣的文字：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友。對(duì)了，我還有一顆感恩的心。”困境中的霍金，以其超人的意志戰(zhàn)勝了自己，成為了“當(dāng)代愛因斯坦”。
個(gè)性，不是自私自利，脾氣暴烈，也不是刻意偽裝的冷酷與一味的憤世嫉俗，而是一種無私奉獻(xiàn)的精神。那是一位山寨女教師，她和我們一樣，也是十八歲的姑娘啊，卻已扎根山寨，獻(xiàn)身教育。她帶記者們走進(jìn)低矮的教室，那坑坑洼洼的泥墻，風(fēng)一吹就直掉土渣兒。對(duì)著門的墻壁上有塊黑板支在兩根松木棍上。十來平方米的屋子沒有窗。二十多個(gè)山里孩子就那么緊緊地?cái)D在一起，跟隨著她去叩響知識(shí)的大門。
個(gè)性，不是自甘平凡，與世無爭(zhēng)，也不是對(duì)世事的置若罔聞，冷眼旁觀，而是一種創(chuàng)造的激情，一種以最大的緊張與最大的熱情來迎接學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度。中國(guó)共青團(tuán)，一個(gè)堅(jiān)定、嚴(yán)謹(jǐn)、崇高又火熱的團(tuán)體。今年春運(yùn)，蚌鐵分局團(tuán)委開行“青年先行號(hào)”列車，400名青年志愿者投入到為民工“零距離”服務(wù)的活動(dòng)中。
記得剛進(jìn)一中那會(huì)，我還是個(gè)不知天高地厚的小女孩。當(dāng)我第一次主持學(xué)生代表大會(huì)報(bào)錯(cuò)了大會(huì)程序而不知所措時(shí)，當(dāng)我在主持人比賽中奪冠，從領(lǐng)導(dǎo)手中接過獲獎(jiǎng)證書時(shí)，當(dāng)我在環(huán)保演講中以零點(diǎn)幾分之差與冠軍擦肩而過時(shí)，當(dāng)我因?yàn)榻M織了一次成功的班會(huì)，老師拍著我的肩膀微笑著夸我時(shí)，當(dāng)我固執(zhí)己見要求通校，面對(duì)著老師那雙失望的眼睛時(shí)，當(dāng)我興高采烈地在社會(huì)福利院里打掃衛(wèi)生又表演節(jié)目時(shí)，當(dāng)我因?yàn)閯?dòng)員愛心捐款卻得不到同學(xué)們的支持而淚流滿面時(shí)，我沒有灰心喪氣，也沒有洋洋得意。我很高興，因?yàn)槲业玫揭环N力量，一種成長(zhǎng)的力量，是這所學(xué)校讓我變得成熟，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得個(gè)性十足。看到自己曾經(jīng)那么認(rèn)真，那么虔誠(chéng)卻又充滿坎坷的足跡，想到自己一路這么千山萬水地跋涉過來，我就想哭，可是哭完后又笑著說：這有什么，是打我的人教我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，而愛我的人又給了我愛人的心胸??！
一名團(tuán)員，他的生活就像一艘快艇，不為浪花停留，不為暗礁返航。朋友，讓我們揚(yáng)起個(gè)性的風(fēng)帆，勇往直前，用全部的精力，把自己鍛造成一個(gè)英雄。我們要告訴祖國(guó)，中國(guó)共青團(tuán)有偉大的歷史，組成這個(gè)團(tuán)體的我們也會(huì)有偉大的未來。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇二
午后的陽光懶洋洋的揮灑在大地上，森林中洋溢著陽光的氣息。溪水中，陽光的影子在跳動(dòng)。大地上，陽光的味道彌漫著。窗外的樹兒在生長(zhǎng)，花兒在歡笑，蝴蝶在雀躍，蟲兒蠕動(dòng)著?？諝庵杏泄傻臈d子花香。
窗內(nèi)，一個(gè)帶有薄荷香味的小女孩在思考。
她是個(gè)異常的小女孩，她有點(diǎn)傻里傻氣，她做事冒冒失失。她更有點(diǎn)男孩子主義。她不會(huì)撒嬌，總喜愛打鬧。和男孩子稱兄道弟。
她也想擁有屬于青春女孩們甜美的夢(mèng)，粉色的微笑，男孩子們追逐的目光。然而，不管她有多么的渴望。在周圍“喧嘩”的環(huán)境下。她無法安靜下來，大概是與佛家的最高“靜”界無緣吧！太多的努力，太多的失敗讓她漸漸失去了信心。也就沒有再多想了。
今日，一件偶然的事發(fā)生了。一個(gè)帥氣的男孩子闖入了他的世界，讓她有種莫名的感覺，讓她不知所措。要明白這個(gè)男孩子可是學(xué)校眾多男孩子女孩子門青睞的對(duì)象，他更是他們的夢(mèng)，為何他會(huì)棄花而擇草呢？這一切的一切讓她百思不得其解。于是在好奇心的驅(qū)使下，她還是問了他“你為什么會(huì)喜歡我呢”她理直氣壯的問到，又似乎有點(diǎn)可笑?？墒撬€是回答了她“有個(gè)性”就這3個(gè)字。
“有個(gè)性”這個(gè)答案看似解答了她，但卻不以為然。這個(gè)答案更更加深了她的疑惑?！扒啻旱膫€(gè)性不是粉面桃腮，不是朱唇紅顏嗎？像我這樣的假小子哪有什么個(gè)性呢？但……但……那又為什么呢？好煩好煩哦?！彼忠淮蜗萑肓顺了肌?BR> 窗外的蝴蝶似乎讀懂了她的心事，好管閑事的插了幾句：“不。你錯(cuò)了，青春的本質(zhì)不是粉面桃腮，更不是朱唇紅顏。青春是張揚(yáng)的個(gè)性，是夢(mèng)想的放飛。青春是僅屬于我們的一次花季，雨季，我們是懷著丁香班愁怨，打著傘徘徊在樹下的小姑娘。如果說人生是首詩，那么青春就是詩中的詞，個(gè)性則是詩的意境；如果說人生是塊大表，那么青春就是表里的分針秒針，而個(gè)性則是大表“嘀噠嘀噠”的聲音。個(gè)性就是自我，個(gè)性就是獨(dú)一無二。好好把握青春，張揚(yáng)出自我的個(gè)性，走自我的路，讓別人說去吧?！?BR> “哦哦。哦”她懵懵懂懂的點(diǎn)頭著。似懂非懂，或許這也是青春的本質(zhì)吧。
午后的陽光依舊那么的祥和。一縷陽光照到她的身上。
陽光并非強(qiáng)烈，但卻讓她有種耀眼的感覺。
在看窗外，樹兒依舊在成長(zhǎng)，花兒依舊在歡笑。然而蝴蝶，蟲兒去不知去向了。或許他們也為著自我的夢(mèng)想在奮斗，在前進(jìn)。
年輪在成長(zhǎng)，花兒在綻放……大自然的青春在張揚(yáng)，張揚(yáng)著屬于自我的個(gè)性。青春的人們?cè)谧鰧W(xué)習(xí)，學(xué)著踏向未來的道路。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇三
“我們不必羨慕他人的才能，也不須悲嘆自己的平庸；各人都有他的個(gè)性魅力。最重要的，就是認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性，而加以發(fā)展”。個(gè)性，它跨越了時(shí)間、年齡的界限，它高揚(yáng)理智、堅(jiān)毅的大旗，創(chuàng)造著生命的奇跡!每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性，張揚(yáng)個(gè)性才能演繹出不同的人生，但是，張揚(yáng)個(gè)性并非是為所欲為，那是不明白張揚(yáng)個(gè)性的正確含義，只有懂得約束自我才能造就成功。
戴手表時(shí)，我總喜歡戴在右手。雖說擰發(fā)條時(shí)不太方便，可我喜歡，喜歡它那獨(dú)具一格的感覺，感覺挺美的。
大千世界因個(gè)性的存在充滿了勃勃生機(jī)。水，寧靜致遠(yuǎn)，以柔克剛，這是它的個(gè)性;花，傾吐芬芳，奉獻(xiàn)自我，這是它的個(gè)性;鳥，崇尚自由，搏擊天空，這是它的個(gè)性。正是有了個(gè)性的裝點(diǎn)，才有了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美，才有了“梧桐更兼細(xì)雨”的陰柔，才有了“萬類霜天競(jìng)自由”的異彩繽紛。
物猶如此，人何以堪?揭開歷史的面紗，古人亦無不以其個(gè)性而名垂千古。
當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，又有幾個(gè)人有個(gè)性呢?
騎著重型摩托車在公路上狂弛，這是有個(gè)性嗎？學(xué)《頭文字d》里的藤原拓海，在山地公路上玩飄移，這是個(gè)性嗎?拿著個(gè)籃球在籃球場(chǎng)上一陣亂投，這是個(gè)性嗎?個(gè)性不是炫出來的，個(gè)性是骨子里生出來的。將頭發(fā)染成五顏六色，奇裝異服有標(biāo)新立異，做別人不敢做的事，這不是真正的個(gè)性，個(gè)性的張揚(yáng)必須與社會(huì)的需要統(tǒng)一。在某種程度上，我認(rèn)為張揚(yáng)個(gè)性，是判斷我們是否是一個(gè)有創(chuàng)意的青年，是否為祖國(guó)合格接班人的基準(zhǔn)。只有在個(gè)性的天空里才能活出自本真的我，假如世人都沒有個(gè)性，那么世界將會(huì)是一個(gè)機(jī)械的世界，渾然一色，黯無生機(jī)。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇四
個(gè)性張揚(yáng)是一種表現(xiàn)自我獨(dú)特性的方式，它可以讓人們?cè)谌巳褐忻摲f而出，讓自己更加與眾不同。個(gè)性張揚(yáng)是一種需要勇氣和自信的表達(dá)方式，在我們的成長(zhǎng)過程中，有些人可以自然而然地表達(dá)自我，而有些人需要不斷地探索和嘗試。
第二段：探討個(gè)性張揚(yáng)的難點(diǎn)
個(gè)性張揚(yáng)的難點(diǎn)在于，我們往往需要克服自己的固定思維和所謂的“常規(guī)”，勇敢走出自己的舒適區(qū)，去發(fā)掘自己獨(dú)特的才能和想法。此外，個(gè)性張揚(yáng)需要自信和勇氣，我們需要有足夠的勇氣面對(duì)來自周圍人的質(zhì)疑，以及自己的內(nèi)心聲音。
第三段：個(gè)性張揚(yáng)的收益
盡管個(gè)性張揚(yáng)可能會(huì)帶來一些負(fù)面影響，比如被認(rèn)為是過度張揚(yáng)炫耀自己，但它仍然是一個(gè)非常有益的表達(dá)方式。個(gè)性張揚(yáng)會(huì)讓我們勇敢追求自己的興趣和夢(mèng)想，嘗試新的事情，并與別人分享自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。這可以幫助我們更好地理解自我和發(fā)掘自己的潛力，同時(shí)也可以贏得更多人的認(rèn)同和尊重。
第四段：如何個(gè)性張揚(yáng)
盡管個(gè)性張揚(yáng)是一種需要勇氣和自信的表達(dá)方式，但我們可以通過以下幾種方式來逐漸實(shí)現(xiàn)自我表達(dá)：
第一，嘗試表達(dá)自己的意見和想法，即使周圍人有不同的看法。
第二，尋找自己獨(dú)特的能力和興趣，去發(fā)掘和展示自己的才能。
第三，學(xué)會(huì)接受自己的缺點(diǎn)和不足，勇敢去嘗試新的挑戰(zhàn)。
第四，積極尋找和參與與自己興趣相合的社交活動(dòng)，擴(kuò)大自己的交際圈。
第五段：總結(jié)
個(gè)性張揚(yáng)是一種需要勇氣和自信的表達(dá)方式，在我們的成長(zhǎng)過程中，我們需要探索和嘗試自己獨(dú)特的才能和想法，學(xué)會(huì)接受自己的不足，并勇敢去嘗試新的挑戰(zhàn)。盡管個(gè)性張揚(yáng)可能會(huì)帶來一些負(fù)面影響，但它仍然是一個(gè)非常有益的表達(dá)方式，可以幫助我們更好地發(fā)掘自己的潛力，贏得更多人的認(rèn)同和尊重。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇五
終點(diǎn)，在那里，那是我們的信仰；路，自我選，那是我們的個(gè)性。
通常終點(diǎn)是必須的，可是路是不定的。走到哪里，是我們的職責(zé)；但怎樣走，是我們的自由。
我們一路放歌而行，朝著我們的信仰——永遠(yuǎn)在空中高高飄揚(yáng)的信仰前進(jìn)，我們走在屬于自我的路上——我們自我選擇的路。我們張揚(yáng)著青春的個(gè)性，我們堅(jiān)守著此生的信仰，一路向前。
多日前，是誰說霧太濃沒了前路，當(dāng)時(shí)同樣迷茫的我附和說心太亂失了信念。
最終先走出的是他，他說不要說我沒了信念，而要說，我的信仰一向在空中飄揚(yáng)。
那時(shí)的我仍然有些懵懂，可是我想我此刻能夠明白了。
有人說，人的一生很像是在霧中行走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只是迷蒙一片，辨不出方向和吉兇?？墒?，當(dāng)你鼓起勇氣，放下憂懼和懷疑，一步一步向前走去的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每走一步之后，你都能把下一步路看得清楚一點(diǎn)。所以，即使霧太濃沒了前路，也要邁出第一步。走出一步，就會(huì)發(fā)現(xiàn)下一步更簡(jiǎn)單。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的路和你，僅有一步之遙。
就像在茫茫大霧中迷失了自我的路，我們明白最終的目的地是燈塔，可是，要怎樣走？我們向著遠(yuǎn)處迷蒙的燈光走去，路徑，由我們自我來定。
人生誰都難逃一死，可是有人活得精彩——既然結(jié)果都是既定的了，那么何不享受這樣的過程呢？！
所以，如果結(jié)果是必須的，那么我們能夠讓過程更好一些。
我們張揚(yáng)著我們特有的青春洋溢，一路歡歌向前。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇六
意氣風(fēng)發(fā)，徜徉在花季的長(zhǎng)廊；氣宇軒昂，徘徊在雨季的路口。青春這條路，是泥濘之中的坦途，是荊棘叢中的鮮花。它是無比絢爛的。
我只依稀記得父輩母輩的人很喜歡說“你們這個(gè)年齡段是一輩子最完美的”，它為何完美？“作業(yè)多死了，教師煩死了，我們快累死了。”的確，這是初中階段我對(duì)青春的解讀。它確實(shí)很累人，但我們不得不累。并且有時(shí)總覺得享有青春主宰權(quán)的是我們，不是書本、作業(yè)、教誨、壓力等等。
90后的我們，注重個(gè)性。所謂個(gè)性，是教師講完課后同學(xué)們的另一種奇思妙想，是教師批評(píng)完后同學(xué)們?yōu)t灑勇敢地承擔(dān)，也是受到侮辱時(shí)誓死維護(hù)尊嚴(yán)的執(zhí)著，更是受到幫忙時(shí)謹(jǐn)記于心的感動(dòng)。這似乎聽起來都很傳統(tǒng)。的確，它很平凡。甚至沒有什么鮮明的特征會(huì)讓人記住它。但它卻充滿著我們身體里的每一個(gè)細(xì)胞，甚至滲透到空氣里，形影不離。并且意味著我們新的思維方式，對(duì)青春主宰權(quán)的爭(zhēng)取，也是青春藍(lán)圖上濃墨重彩的一筆。我的青春我做主，這可能是對(duì)青春的另一種詮釋。
90后的我們，追求時(shí)尚。說起時(shí)尚，想必每個(gè)人都滔滔不絕。從手機(jī)到電腦，從衣著到音樂，再?gòu)拿餍堑骄W(wǎng)絡(luò)紅人等等。這些都帶有時(shí)尚元素，是不是玩手機(jī)、打游戲就是時(shí)尚？是不是打扮得光鮮亮麗就是潮人？答案為：no。時(shí)尚有很多種涵義，外表是最膚淺的一種。它能夠是思想前衛(wèi)，或者更超前，也能夠是生活方式獨(dú)特、審美觀念新潮，它的身影，無處不在。因?yàn)檫@是這個(gè)時(shí)代的潮流，90后的象征。我的青春我做主，這似乎是對(duì)青春的另一種概括。
90后的我們，喜歡張揚(yáng)。談到張揚(yáng)，這可能是最具代表性的名詞。我們喜歡張揚(yáng)自我的喜好；喜歡發(fā)揮自我的特長(zhǎng)；喜歡載著滿滿的熱情去干一些未知的事；喜歡在自習(xí)課上偷偷地說話，喜歡和教師調(diào)侃，喜歡……我們總是喜歡家長(zhǎng)、教師難以理解的東西。我們似乎也已經(jīng)習(xí)慣失意時(shí)默默地發(fā)呆、承受。這是這個(gè)時(shí)代的專屬，有點(diǎn)狂妄，有點(diǎn)另類，又有一點(diǎn)幼稚。它的存在，隨處可見，有一絲神秘，又有些許陽光。我的青春我做主，這也許是對(duì)青春的另一種總結(jié)。
90后的我們，把青春的特征演繹地淋漓盡致。
青春之路。我們每一步都應(yīng)當(dāng)走得神采飛揚(yáng)，不一樣凡響。煥發(fā)出青春的力量。讓我們盡情地放肆，盡情地呼喊，把所有的熱情釋放，將全部的個(gè)性張揚(yáng)。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇七
意氣風(fēng)發(fā)，徜徉在花季的長(zhǎng)廊；得意，徘徊在雨季的十字路口。青春是泥濘中的康莊大道，荊棘中的花朵。它極其華麗。
我只依稀記得，父母的人喜歡說：“你的年齡是你一生中最好的。”為什么好看？“作業(yè)太死了，老師煩了，我們累壞了?！钡拇_，這是我對(duì)初中青春的解讀。這真的很累，但我們必須累。而且有時(shí)候總覺得是我們?cè)谙硎芮啻旱闹?，而不是書本、作業(yè)、教學(xué)、壓力等等。
90后，我們注重個(gè)性。所謂人格，就是老師講完后學(xué)生的另一種異想天開。是學(xué)生在老師批評(píng)后的大膽勇敢的承諾。也是被侮辱時(shí)誓死捍衛(wèi)尊嚴(yán)的堅(jiān)持，也是被幫助時(shí)牢記在心的印象。聽起來都很傳統(tǒng)。的確，很普通。甚至沒有什么顯著的特征會(huì)讓人記住。但它充斥著我們身體的每一個(gè)細(xì)胞，甚至滲透到空氣中，密不可分。也意味著我們新的思維方式，爭(zhēng)取青年的主導(dǎo)地位，也是青年藍(lán)圖上的亮點(diǎn)。我掌管我的青春，這可能是對(duì)青春的另一種解讀。
90后，我們追求時(shí)尚。說到時(shí)尚，我想每個(gè)人都會(huì)說很多。從手機(jī)到電腦，從衣服到音樂，從明星到網(wǎng)絡(luò)名人，等等。這些都是時(shí)尚元素。玩手機(jī)和游戲時(shí)尚嗎？打扮漂亮?xí)r尚嗎？答案是否定的，時(shí)尚有很多含義，外表是最膚淺的。它可以是前衛(wèi)的，也可以是更高級(jí)的，也可以是獨(dú)特的生活方式，時(shí)尚的審美理念，它的身影無處不在。因?yàn)檫@是這個(gè)時(shí)代的潮流，90后的象征。我的青春是我的主人，這似乎是對(duì)青春的另一種概括。
90后我們喜歡張揚(yáng)。說到宣傳，這大概是最有代表性的名詞了。我們喜歡宣傳自己的喜好；我喜歡發(fā)揮我的特長(zhǎng)；喜歡滿懷熱情的去做一些未知的事情；喜歡在自習(xí)課上偷偷說話，喜歡逗老師，喜歡……我們總是喜歡家長(zhǎng)老師看不懂的東西。似乎我們已經(jīng)習(xí)慣了失意時(shí)的發(fā)呆和默默承受。這是這個(gè)時(shí)代的專屬，有點(diǎn)自大，有點(diǎn)與眾不同，也有點(diǎn)幼稚。它的存在隨處可見，帶著一絲神秘和些許陽光。我負(fù)責(zé)我的青春，這可能是對(duì)青春的又一個(gè)總結(jié)。
90后充分詮釋了青春的特質(zhì)。
青春之路。我們走的每一步都應(yīng)該是輝煌的，不平凡的。煥發(fā)著青春的力量。讓我們放肆起來，盡情吶喊，釋放我們所有的熱情，張揚(yáng)我們所有的個(gè)性。
我的青春是我的決定。因?yàn)?0后年輕叛逆，我們充滿激情，對(duì)未來充滿美好的期待。當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們逐漸擺脫幼稚和天真，努力走向成熟的起點(diǎn)。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇八
“我們不必羨慕他人的才能，也不須悲嘆自我的平庸；各人都有他的個(gè)性魅力。最重要的，就是認(rèn)識(shí)自我的個(gè)性，而加以發(fā)展”。個(gè)性，它跨越了時(shí)間、年齡的界限，它高揚(yáng)理智、堅(jiān)毅的大旗，創(chuàng)造著生命的奇跡!每個(gè)人都有自我獨(dú)特的個(gè)性，張揚(yáng)個(gè)性才能演繹出不一樣的人生，可是，張揚(yáng)個(gè)性并非是為所欲為，那是不明白張揚(yáng)個(gè)性的正確含義，僅有懂得約束自我才能造就成功。
戴手表時(shí)，我總喜歡戴在右手。雖說擰發(fā)條時(shí)不太方便，可我喜歡，喜歡它那獨(dú)具一格的感覺，感覺挺美的。
大千世界因個(gè)性的存在充滿了勃勃生機(jī)。水，寧靜致遠(yuǎn)，以柔克剛，這是它的個(gè)性;花，傾吐芬芳，奉獻(xiàn)自我，這是它的個(gè)性;鳥，崇尚自由，搏擊天空，這是它的個(gè)性。正是有了個(gè)性的裝點(diǎn)，才有了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美，才有了“梧桐更兼細(xì)雨”的陰柔，才有了“萬類霜天競(jìng)自由”的異彩繽紛。
物猶如此，人何以堪揭開歷史的面紗，古人亦無不以其個(gè)性而名垂千古。
當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，又有幾個(gè)人有個(gè)性呢。
騎著重型摩托車在公路上狂弛，這是有個(gè)性嗎？學(xué)《頭文字d》里的藤原拓海，在山地公路上玩飄移，這是個(gè)性嗎拿著個(gè)籃球在籃球場(chǎng)上一陣亂投，這是個(gè)性嗎個(gè)性不是炫出來的，個(gè)性是骨子里生出來的。將頭發(fā)染成五顏六色，奇裝異服有標(biāo)新立異，做別人不敢做的事，這不是真正的個(gè)性，個(gè)性的張揚(yáng)必須與社會(huì)的需要統(tǒng)一。在某種程度上，我認(rèn)為張揚(yáng)個(gè)性，是確定我們是否是一個(gè)有創(chuàng)意的青年，是否為祖國(guó)合格接班人的基準(zhǔn)。僅有在個(gè)性的天空里才能活出自本真的我，假如世人都沒有個(gè)性，那么世界將會(huì)是一個(gè)機(jī)械的世界，渾然一色，黯無生機(jī)。
貫古今，串未來，我們都需要張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)自我，用個(gè)性來書寫自我的輝煌人生，用個(gè)性來描繪自我的宏圖偉志。我們是無論如何也不可泯滅個(gè)性的，因?yàn)閭€(gè)性是人生的靈魂，僅有張揚(yáng)個(gè)性，才能活出自我。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇九
古往今來有太多的人，但他們各有各的特點(diǎn)，他們——張揚(yáng)個(gè)性。
平凡人。
沒有鮮花與掌聲的眷顧，也沒有疾病與痛苦的糾纏，平凡人的生活是這樣的水波不驚。
也許沒有得意的生活是一種不足，沒有詩意的生活是一種缺陷，可是平凡人并沒有所以而沮喪。君不見三尺講臺(tái)上園丁日復(fù)一日地傳道、授業(yè)、解惑；君不見茫茫大漠里哨兵年復(fù)一年地堅(jiān)守，保家衛(wèi)國(guó)；君不見碧海藍(lán)天上飛行員不知疲倦地演練，壯我國(guó)防。
平凡人有著一份和緩的心態(tài)，淡看風(fēng)雨，笑看人生，能不因福而狂，不以禍而悲。
百年孤獨(dú)。
當(dāng)大地被死沉的夜幕緊緊包裹，一顆孤獨(dú)的流星擦天而過，熊熊大火燒透了半邊天，引來了百年后的幾米陽光。
布魯諾選擇了個(gè)性，也就選擇了對(duì)社會(huì)的叛逆。他把生命中所有的熱忱化作幾米陽光無情而又決絕的刺入教會(huì)的黑洞，用光明昭示著黑暗與丑惡。他單槍匹馬卻又無畏無懼，他被孤獨(dú)包圍卻甘愿被吞噬。但烏云遮不住太陽，是的，遮不住的！流行的隕落預(yù)示著黎明的來臨，百年的孤獨(dú)成全了自古的真理，成全了個(gè)性的張揚(yáng)。
永恒詩圣。
或許是唐時(shí)的煙雨滋潤(rùn)了他的心田，或許是安史的鐵蹄踏痛了他的胸懷，或許是生活的利刃磨練了她的個(gè)性。沉郁雄渾的筆鋒掩蓋不住他噴薄欲發(fā)的個(gè)性，顛沸流離的生活摧殘不了他憂國(guó)憂民的情懷。杜甫，用那流芳百世的詩句，用那歷盡滄桑的情感，用那憂郁沉重的風(fēng)格，完美地詮釋了個(gè)性張揚(yáng)與社會(huì)需要的結(jié)合。
杜甫的個(gè)性張揚(yáng)是一朵沉重的積雨云，滋潤(rùn)萬物是他的價(jià)值所在。結(jié)合了社會(huì)的需要，杜甫的個(gè)性張揚(yáng)流芳百世。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇十
對(duì)于很多人而言，個(gè)性張揚(yáng)是一種敏感的問題，他們覺得過于張揚(yáng)會(huì)被別人認(rèn)為是狂妄自大，或者會(huì)引起別人的嫉妒。但是，我認(rèn)為個(gè)性張揚(yáng)并不是一種壞事，相反，它可以讓我們展示自己，成為人群中的獨(dú)特存在，因?yàn)槊總€(gè)人都是不同的，沒有必要隱瞞自己的個(gè)性，這有助于我們?nèi)鐚?shí)的展示自己。
二段：塑造自己的個(gè)性
我曾是一個(gè)害羞的孩子，總是喜歡躲在角落里，整個(gè)人反應(yīng)非常慢，就算有意思的事情，我也無法迅速地反應(yīng)。 但是隨著成長(zhǎng)和許多經(jīng)歷，我逐漸學(xué)會(huì)了如何塑造自己的個(gè)性。 我學(xué)習(xí)吸收知識(shí)，打破自己的思維局限，從閱讀、體驗(yàn)和觀察別人中發(fā)現(xiàn)自己的不足和不同點(diǎn)。目前，根據(jù)自己的個(gè)性和愛好，我選擇安靜地學(xué)習(xí)琴藝、喜歡社交游戲，也參加了其他活動(dòng)。這種積極塑造個(gè)性的行為造就了我今天的真實(shí)性格。
三段：自我尊重
當(dāng)我們展示個(gè)性時(shí)，甚至?xí)艿剿说某爸S和批評(píng)，這時(shí)候我們需要學(xué)會(huì)自我尊重。 如果我們自己不尊重自己的個(gè)性，誰還會(huì)去尊重呢？ 自我尊重需要我們認(rèn)真對(duì)待自己的個(gè)性，堅(jiān)守自己的原則，不斷提升自己的能力，擁抱自己的缺點(diǎn)。 正是這種自我尊重讓我們更加自信，更加美麗。
四段：與人溝通
個(gè)性張揚(yáng)需要我們有良好的溝通技巧。我認(rèn)為良好的溝通技巧是成功展示個(gè)性的關(guān)鍵。善于與他人交流可以讓我們的想法傳達(dá)得更加清晰，也可以讓他人更好地了解我們的個(gè)性。當(dāng)我們做出決定時(shí)，我們需要與他人進(jìn)行溝通，這樣才能充分了解其他人的反應(yīng)，以及了解一些方面缺陷，進(jìn)一步提高我們的個(gè)性。
五段：結(jié)論
對(duì)于個(gè)性張揚(yáng)這個(gè)話題，我總結(jié)了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。首先，我們需要積極地塑造自己的個(gè)性以充分表現(xiàn)自己。其次，我們要學(xué)會(huì)自我尊重，擁抱自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。第三、我們應(yīng)該學(xué)會(huì)良好溝通技巧，以便更好地傳達(dá)我們的觀點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)。最后，我們要堅(jiān)信即使有人不理解我們，但我們作為一個(gè)獨(dú)特的存在，而存在就是最重要的。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇十一
在當(dāng)今社會(huì)，個(gè)性已經(jīng)成為人們所追求的一種生活方式，而張揚(yáng)個(gè)性則是其中一種表現(xiàn)方式。人們通過各種形式來展現(xiàn)自己獨(dú)特的個(gè)性，這樣才能使自己在社交圈里脫穎而出，讓別人對(duì)自己產(chǎn)生強(qiáng)烈的印象。然而，個(gè)性張揚(yáng)只有在適當(dāng)?shù)那闆r下，才會(huì)被人們所接受和欣賞。在我的生活中，我也曾經(jīng)通過張揚(yáng)個(gè)性來表達(dá)自己，下面我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：張揚(yáng)個(gè)性的初體驗(yàn)
在我還是一個(gè)青澀的少年時(shí)，我曾經(jīng)很喜歡自己張揚(yáng)個(gè)性，因此總是穿著很獨(dú)特的衣服，走路的方式也很奇怪，以至于成為了周圍同學(xué)們注意的焦點(diǎn)。那段時(shí)間對(duì)我來說是很有意義的，因?yàn)槲也辉僮非髣e人的認(rèn)可，而是更加關(guān)注自己的內(nèi)心需求。我會(huì)給自己施加一些限制，比如只是在合適的時(shí)間和場(chǎng)合下，才會(huì)表現(xiàn)自己的個(gè)性。這樣我才發(fā)現(xiàn)，張揚(yáng)個(gè)性，也需要有個(gè)度。
第三段：個(gè)性張揚(yáng)的劣勢(shì)
不可否認(rèn)，張揚(yáng)個(gè)性也會(huì)有一些不好的影響，比如可能會(huì)給人留下不良的印象、導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡等。而這些都將對(duì)我們的生活和工作帶來不良的影響。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該要懂得控制自己的個(gè)性張揚(yáng)，不要過于頻繁和過于夸張，讓自己成為一個(gè)讓人感覺舒適而親近的人。
第四段：如何正確的張揚(yáng)個(gè)性
既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到張揚(yáng)個(gè)性的劣勢(shì)，那么我們就應(yīng)該如何正確的去張揚(yáng)個(gè)性呢？首先，我們應(yīng)該要懂得在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合下的適當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)自己。其次，我們還應(yīng)該在尋找表達(dá)個(gè)性的方式時(shí)，要遵循自己的風(fēng)格，不要人云亦云的隨大流，因?yàn)檫@樣樣子只會(huì)失去自己的特點(diǎn)，也失去了張揚(yáng)個(gè)性的意義。最后，我們應(yīng)該要時(shí)刻關(guān)注自己的語言和行為，不要讓自己的個(gè)性言行過于夸張，影響到周圍的人。
第五段：總結(jié)
如何正確而又恰當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自己的個(gè)性，是每個(gè)人在自我實(shí)現(xiàn)過程中都應(yīng)該去思考的問題。適當(dāng)?shù)膹垞P(yáng)個(gè)性固然可以使我們?cè)谏鐣?huì)交際中脫穎而出，但我們也要明白，社會(huì)交際的目的不是為了彰顯自己個(gè)性，而是為了交流溝通，增加人際關(guān)系。因此，我們要時(shí)刻保持自己的個(gè)性魅力同時(shí)，也要不斷學(xué)習(xí)和提高自己，讓個(gè)性張揚(yáng)成為我們生活中的一種樂趣。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇十二
大家好!
“天生我才必有用”是李白個(gè)性的張揚(yáng);“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是李清照個(gè)性的張揚(yáng);“相逢何必曾相識(shí)，同是天涯淪落人”是白居易的個(gè)性。如果讓李白變成白居易，李清照變成李白，白居易變成李清照，恐怕那許多禮贊的詩詞都不會(huì)出現(xiàn)，中國(guó)的文學(xué)寶庫也將失色不少。
文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的個(gè)性張揚(yáng)著忠國(guó)愛國(guó)報(bào)國(guó)之心;于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的個(gè)性張揚(yáng)著純潔正直清白之心;陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的個(gè)性傳遞著“要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的夙愿;孫中山的“革命尚未成功，同志仍須努力”的個(gè)性激勵(lì)著一代又一代革命黨人前仆后繼。
風(fēng)從水面拂過，激起漣漪粼粼，陽光從云中走過，留下暖意融融，歲月從樹林穿過，留下年輪圈圈……朋友，我們從時(shí)代的大舞臺(tái)走過，又該留下什么呢?我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，我們應(yīng)當(dāng)留下個(gè)性的張揚(yáng)和真我的風(fēng)采。
人生是一棵“咬定青山”的松，個(gè)性便是那“立根破石巖中”的執(zhí)著，“千磨萬擊還堅(jiān)韌”的毅力，“任爾東南西北風(fēng)”的放達(dá)，只要你能堅(jiān)韌的傲然挺立，個(gè)性就會(huì)綻放出奪目的光輝?！把┗筛邼崱本褪悄愕膶懻铡?BR> 張揚(yáng)個(gè)性有利于個(gè)人的發(fā)展，也有利于社會(huì)的進(jìn)步，個(gè)性的色彩多樣，才會(huì)創(chuàng)造出色彩繽紛的世界;正是多樣的個(gè)性色彩才有你我之間的差別。因此我們需要個(gè)性的張揚(yáng)，我們呼喚張揚(yáng)個(gè)性。因?yàn)閭€(gè)性有大海的浩瀚深邃。因?yàn)閭€(gè)性有山峰的高聳起伏。因?yàn)閭€(gè)性有笛聲的悠揚(yáng)。
謝謝大家!
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇十三
大家好！
“天生我材必有用”是李白個(gè)性的張揚(yáng)；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是李清照個(gè)性的張揚(yáng)；“相逢何必曾相識(shí)，同是天涯淪落人”是白居易的個(gè)性。如果讓李白變成白居易，李清照變成李白，白居易變成李清照，恐怕那許多禮贊的詩詞都不會(huì)出現(xiàn)，中國(guó)的文學(xué)寶庫也將失色不少。
文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的個(gè)性張揚(yáng)著忠國(guó)愛國(guó)報(bào)國(guó)之心；于謙的.“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的個(gè)性張揚(yáng)著純潔正直清白之心；陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的個(gè)性傳遞著“要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的夙愿；孫中山的“革命尚未成功，同志仍須努力”的個(gè)性激勵(lì)著一代又一代革命黨人前仆后繼。
風(fēng)從水面拂過，激起漣漪粼粼，陽光從云中走過，留下暖意融融，歲月從樹林穿過，留下年輪圈圈……朋友，我們從時(shí)代的大舞臺(tái)走過，又該留下什么呢？我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，我們應(yīng)當(dāng)留下個(gè)性的張揚(yáng)和真我的風(fēng)采。
人生是一棵“咬定青山”的松，個(gè)性便是那“立根破石巖中”的執(zhí)著，“千磨萬擊還堅(jiān)韌”的毅力，“任爾東南西北風(fēng)”的放達(dá)，只要你能堅(jiān)韌的傲然挺立，個(gè)性就會(huì)綻放出奪目的光輝?！把┗筛邼崱本褪悄愕膶懻铡?BR> 張揚(yáng)個(gè)性有利于個(gè)人的發(fā)展，也有利于社會(huì)的進(jìn)步，個(gè)性的色彩多樣，才會(huì)創(chuàng)造出色彩繽紛的世界；正是多樣的個(gè)性色彩才有你我之間的差別。因此我們需要個(gè)性的張揚(yáng)，我們呼喚張揚(yáng)個(gè)性。因?yàn)閭€(gè)性有大海的浩瀚深邃。因?yàn)閭€(gè)性有山峰的高聳起伏。因?yàn)閭€(gè)性有笛聲的悠揚(yáng)。
謝謝大家！
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇十四
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少以800字的文章。
媒體日前聚焦奧巴馬夫人米歇爾參觀北京某高中，卻意外再度引爆校服之爭(zhēng)：有網(wǎng)友覺得，該學(xué)校校服，確切的說，是哪套寬松的藍(lán)白運(yùn)動(dòng)校服，“太減分了”！這就像一個(gè)火苗，在新浪微博上引爆了網(wǎng)友們對(duì)國(guó)內(nèi)運(yùn)動(dòng)校服鋪天蓋地的吐槽。甲：校服丑是要控制成本，追求結(jié)實(shí)，尺碼偏大，不分場(chǎng)合使用，校服雖不能杜絕攀比但能減少攀比。乙：這世界本來就是天然不平等的，學(xué)生有必要活在一個(gè)做作的平等假想里嗎？希望孩子學(xué)會(huì)從容面對(duì)和正確看待不平等。丙：男女同款、千篇一律的校服，生了攀比。也“去了個(gè)性”，“可以防早戀”。?。哼@種不能正確現(xiàn)男女成長(zhǎng)性別特點(diǎn)的衣服，不利于青春期少年形成正確健康的性別意識(shí)，也不利于建立性別自信，外界越是遮遮掩掩，學(xué)生越是不能坦然面對(duì)。戊：這樣的校服就是讓青少年兒童從小喪失對(duì)美的感知，大家一起從小丑到大。校服讓學(xué)生長(zhǎng)大了也不懂得服裝搭配，很多人到了大學(xué)也穿得毫無個(gè)性。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇十五
古往今來的人太多了，但各有特色，——彰顯個(gè)性。
普通人。
沒有鮮花和掌聲的呵護(hù)，沒有疾病和痛苦的糾纏，普通人的生活是如此平靜。
也許沒有驕傲的生活是一種缺失，沒有詩意的生活是一種缺陷，但普通人并不因此而抑郁。你看不到園丁在三尺講臺(tái)上日復(fù)一日的傳道、授業(yè)、解惑；你看不到沙漠里的哨兵年復(fù)一年地堅(jiān)持著保衛(wèi)國(guó)家，保衛(wèi)國(guó)家；你看不到飛行員在碧海藍(lán)天上孜孜不倦的練習(xí)，來加強(qiáng)我們的國(guó)防。
普通人都有一種平和的心態(tài)，看著風(fēng)吹雨打，笑著生活，不能因?yàn)榭鞓范偪?，也不能因?yàn)椴恍叶瘋?BR> 普通人——彰顯個(gè)性。
百年孤獨(dú)。
當(dāng)大地被死夜緊緊包裹的時(shí)候，一顆孤獨(dú)的流星掠過天空，熊熊的烈火燒穿了半邊天，引來百年后幾米的陽光。
布魯諾選擇了人格，也選擇了反抗社會(huì)。他把生活中所有的熱情都化作了幾米陽光，無情而果斷地刺穿了教堂的黑洞，用光揭示了黑暗與丑陋。他孤獨(dú)卻無所畏懼。他被孤獨(dú)包圍卻又愿意被吞噬。但是烏云遮不住太陽，是的，他們遮不??！人氣的下降預(yù)示著黎明的到來，百年的孤獨(dú)成全了古老的真理和個(gè)性的張揚(yáng)。
永恒的詩人。
也許是唐朝的煙雨潤(rùn)了他的心，也許是安史的鐵蹄傷了他的心，也許是生活的利刃磨礪了她的人格。沉郁蒼勁的文筆掩蓋不了他的人格，憂國(guó)憂民的情懷也無法被動(dòng)蕩的生活摧毀。杜甫以不朽的詩篇，以滄桑、憂郁、沉重的風(fēng)格，完美地詮釋了個(gè)性與社會(huì)需求的結(jié)合。
杜甫的人格張揚(yáng)是厚重的積雨云，滋潤(rùn)萬物是他的價(jià)值。結(jié)合社會(huì)的需要，杜甫的人格是眾所周知的。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇十六
語文課如何上好,如何讓學(xué)生喜歡,使學(xué)生在潛移默化中把語言文字內(nèi)化變成表達(dá),這需要老師深思。
老師教學(xué)中能把所學(xué)的課文內(nèi)化，并在課上讓語文靈動(dòng)起來，這樣才能把無生命的文字變成有生命的，讓它走進(jìn)學(xué)生的思維，走進(jìn)學(xué)生的精神世界，使學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)起來，激情燃起來，這樣學(xué)生才能豐滿自己的語言，駕馭它自由的飛翔。
如學(xué)《田忌賽馬》，我認(rèn)真?zhèn)湔n把握教材，但總覺得按課文講學(xué)生的收獲不會(huì)太大，我大膽的改變了想法，讓學(xué)生仔細(xì)預(yù)習(xí)，熟讀課文，回家好好看看體育頻道，聽聽播音員轉(zhuǎn)播的比賽時(shí)況錄像。再上第二課時(shí)時(shí)，我讓學(xué)生分組學(xué)習(xí)，并分角色。有的當(dāng)播音員，有的當(dāng)演員。我讓學(xué)生學(xué)體育頻道的播音員，轉(zhuǎn)播賽馬的時(shí)況。
第一組為烘托氣氛，我先把現(xiàn)場(chǎng)的情況作報(bào)道。然后交給學(xué)生播音。學(xué)生們個(gè)個(gè)情緒高漲，表演的同學(xué)神態(tài)專注，頗讓人滿意，播音的同學(xué)理是讓人佩服，口齒伶俐，語言組織的好，能互相配合。接著第二輪、第三輪。
通過時(shí)況轉(zhuǎn)播，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了淋漓盡致的發(fā)揮，并充分發(fā)揮他們的想像能力、創(chuàng)造能力，這是只在課本上學(xué)不到的，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也空前高漲，是我預(yù)想不到的。有時(shí)我再想不能唯課本而課本，語文學(xué)習(xí)一定要落實(shí)到實(shí)處，使學(xué)生學(xué)有所獲這才是最終的目的`。
在學(xué)《威尼斯小艇》時(shí)，其中有一段是專門寫小艇的特點(diǎn)的，我讓學(xué)生認(rèn)真讀，仔細(xì)想人家是怎么抓住特點(diǎn)寫的。然后和學(xué)生一起悟，學(xué)生感悟后。我當(dāng)堂讓學(xué)生說一說我們縣城小紅車的特點(diǎn)。
學(xué)生的課上表達(dá)：
如果你是第一次來我們的小縣城，一定要出行，我給你介紹最好的交通工具，縣城的小紅車。
它價(jià)錢是全國(guó)出租車中最便宜的只有一元錢，就可能在縣城轉(zhuǎn)了；而且它最方便，隨叫隨站，只要你一招手就行；你坐在小紅車?yán)?，縣城的景色盡收眼里，如果碰上風(fēng)趣的司機(jī)還會(huì)給你講幽默的小笑話；如果要是到了夜晚，小紅車的車燈亮著遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像首尾相連，宛如長(zhǎng)龍一般，如一道亮麗的風(fēng)景點(diǎn)綴著小縣城。
學(xué)生不但學(xué)了課本，也學(xué)會(huì)了抓住特點(diǎn)描寫。
在教《趵突泉》這課時(shí)，課后我?guī)W(xué)生去拱水壩玩，學(xué)生寫下了這樣的作文：
今天，我和同學(xué)去拱水壩玩。這時(shí)已是秋天，撲面而來的秋風(fēng)送來了陣陣涼爽。一路上有許多的小水塘，水塘邊有許多蘆葦，風(fēng)一吹就像大海的波浪一樣。水塘里還有許多小意思青蛙，它們一見到人就拼命地把頭往岸邊的泥里栽，惹的我們哈哈大笑。
離拱水壩50米處就可以聽到嘩嘩的水聲，我們便迫不及待的跑了起來。來到拱水壩上，第一眼看上去就好像是一個(gè)“小瀑布”。碧綠的河水傾瀉到壩里，濺起了許多大的水泡，不停地翻滾著。壩面很平，水不停的流動(dòng)，在流進(jìn)河里的時(shí)候又形成了一個(gè)也許世界上最小的瀑布，落差不到一米。水落在石頭上，激起了非常大的浪花。在陽光的照射下，閃動(dòng)著銀光，真是太美了。
我們把泡沫放在水里，讓它順流而下，我們拿上石關(guān)頭邊追邊打。把泡沫看成是日軍的“戰(zhàn)艦”，用石頭來當(dāng)炮彈。那日本“戰(zhàn)艦”，用石頭來當(dāng)炮彈。日本被我們打的七零八落，我們的“中日戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了“日軍”慘敗給了“紅軍”，我們高興的歡呼起來。
夏天，孩子們到這玩水，冬天，孩子們到這滑冰，我們小朋友都很喜歡拱水壩。
從課文中學(xué)生感悟著語言，品味著語言，通過老師的點(diǎn)播，學(xué)生如同種上了語言的種子，語言在學(xué)生的“心”中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。學(xué)生的激情被調(diào)動(dòng)起來，語文課在這里靈動(dòng)起來，學(xué)生載著語言之舟乘風(fēng)破浪，一路高歌。
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇十七
大家好！
是青松，便有嶙峋的傲骨；是花蕾，便是嬌艷的風(fēng)姿；是小草，便具不屈的精神。有個(gè)性才是。一味地追求所謂的“”，不尊重自己的個(gè)性，總想找一個(gè)“的”專業(yè)，學(xué)一門“”的學(xué)問，然后設(shè)計(jì)一個(gè)“的”學(xué)習(xí)方式，不僅“的”效果不一定可得，而且還會(huì)喪失了自我。
梅花不與繁花爭(zhēng)春，追求自己的個(gè)性，于是有了“暗香浮動(dòng)月黃昏”的風(fēng)韻；楊柳不慕青松的挺拔，追求自己的個(gè)性，于是有了“萬條垂下綠絲絳”的婀娜；楓葉不羨綠樹的蒼翠，追求自己的個(gè)性，于是有了“霜葉紅于二月花”的絢麗。
個(gè)性就是真實(shí)地亮出自己。
沒有絕對(duì)的界定，沒有人能對(duì)它下定義。所以，你就是你，不要為了追求所謂的“”而活在別人的陰影里；亮出你的個(gè)性，活出你的'色彩，有個(gè)性的人生才是的人生。
“超級(jí)女聲”為什么能紅遍大江南北？李宇春為什么能讓那么多歌迷為之癡狂？“鏘鏘三人行”為什么能越辦越紅？究其根源，就是因?yàn)樗鼈兙哂凶约乎r明的個(gè)性，它們能充分地展示自己的個(gè)性，創(chuàng)造自己獨(dú)具特色的品牌。
個(gè)性就是真實(shí)地追求自我。
李詠初次擔(dān)任“幸運(yùn)52”主持人時(shí)，由于擔(dān)心自己沒有其他娛樂節(jié)目主持人那樣英俊瀟灑，以至說話吞吞吐吐，遭遇徹底的失敗。回到家后，他垂頭喪氣，憂愁滿面，可是他的妻子哈文卻只是微笑著對(duì)他說，“不管怎么樣，我只希望你能堅(jiān)持自己的個(gè)性，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，我相信你一定會(huì)是的?！闭媸且徽Z點(diǎn)醒夢(mèng)中人，李詠如同迷途的羔羊找到了家園。第二天他精神煥發(fā)地來到主持臺(tái)上，用自己的熱情真誠(chéng)地同嘉賓們交談，讓自己敏銳的反應(yīng)能力和機(jī)智幽默的語言風(fēng)格充分呈現(xiàn)出來，鮮明的個(gè)性在談話中閃光，使“幸運(yùn)52”節(jié)目一炮走紅。
個(gè)性就是堅(jiān)持自己的風(fēng)格。
“走自己的路，讓別人去說吧?！碑?dāng)你做了好事卻受到了別人的熱潮冷諷，你還會(huì)堅(jiān)持做下去嗎？當(dāng)你自認(rèn)為獨(dú)特而又魅力的個(gè)性被別人看作異端時(shí)，你還會(huì)堅(jiān)持嗎？有這樣一個(gè)笑話：爺爺帶著孫子牽一頭毛驢出門，路人譏笑他們有驢不騎；爺爺騎上毛驢，路人指責(zé)爺爺不顧孫子；爺爺慌忙滾下驢來，把孫子扶上了毛驢，路人又批評(píng)孫子不孝順；爺爺和孫子一起騎在毛驢上，路人譴責(zé)爺孫倆殘忍；最后是爺孫無奈，只好抬著小毛驢走。
其實(shí)，自己愛怎么騎就怎么騎，不管別人怎么評(píng)價(jià)，做最真實(shí)的自己才是正確的選擇。只有做自己的主人，主宰自己的生活，堅(jiān)持自己的風(fēng)格，掌握自己的命運(yùn)，才能抵達(dá)成功的彼岸。
像青松，像花蕾，像溪水，展現(xiàn)你獨(dú)特的個(gè)性，亮出自我、追求自我、堅(jiān)持自我吧！有個(gè)性才是。
謝謝大家！
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇十八
大家好！
是青松，便有嶙峋的傲骨；是花蕾，便是嬌艷的風(fēng)姿；是小草，便具不屈的精神。有個(gè)性才是。一味地追求所謂的`“”，不尊重自己的個(gè)性，總想找一個(gè)“的”專業(yè)，學(xué)一門“”的學(xué)問，然后設(shè)計(jì)一個(gè)“的”學(xué)習(xí)方式，不僅“的”效果不一定可得，而且還會(huì)喪失了自我。
梅花不與繁花爭(zhēng)春，追求自己的個(gè)性，于是有了“暗香浮動(dòng)月黃昏”的風(fēng)韻；楊柳不慕青松的挺拔，追求自己的個(gè)性，于是有了“萬條垂下綠絲絳”的婀娜；楓葉不羨綠樹的蒼翠，追求自己的個(gè)性，于是有了“霜葉紅于二月花”的絢麗。
個(gè)性就是真實(shí)地亮出自己。
沒有絕對(duì)的界定，沒有人能對(duì)它下定義。所以，你就是你，不要為了追求所謂的“”而活在別人的陰影里；亮出你的個(gè)性，活出你的'色彩，有個(gè)性的人生才是的人生。
“超級(jí)女聲”為什么能紅遍大江南北？李宇春為什么能讓那么多歌迷為之癡狂？“鏘鏘三人行”為什么能越辦越紅？究其根源，就是因?yàn)樗鼈兙哂凶约乎r明的個(gè)性，它們能充分地展示自己的個(gè)性，創(chuàng)造自己獨(dú)具特色的品牌。
個(gè)性就是真實(shí)地追求自我。
李詠初次擔(dān)任“幸運(yùn)52”主持人時(shí)，由于擔(dān)心自己沒有其他娛樂節(jié)目主持人那樣英俊瀟灑，以至說話吞吞吐吐，遭遇徹底的失敗?；氐郊液?，他垂頭喪氣，憂愁滿面，可是他的妻子哈文卻只是微笑著對(duì)他說，“不管怎么樣，我只希望你能堅(jiān)持自己的個(gè)性，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，我相信你一定會(huì)是的?！闭媸且徽Z點(diǎn)醒夢(mèng)中人，李詠如同迷途的羔羊找到了家園。第二天他精神煥發(fā)地來到主持臺(tái)上，用自己的熱情真誠(chéng)地同嘉賓們交談，讓自己敏銳的反應(yīng)能力和機(jī)智幽默的語言風(fēng)格充分呈現(xiàn)出來，鮮明的個(gè)性在談話中閃光，使“幸運(yùn)52”節(jié)目一炮走紅。
個(gè)性就是堅(jiān)持自己的風(fēng)格。
“走自己的路，讓別人去說吧。”當(dāng)你做了好事卻受到了別人的熱潮冷諷，你還會(huì)堅(jiān)持做下去嗎？當(dāng)你自認(rèn)為獨(dú)特而又魅力的個(gè)性被別人看作異端時(shí)，你還會(huì)堅(jiān)持嗎？有這樣一個(gè)笑話：爺爺帶著孫子牽一頭毛驢出門，路人譏笑他們有驢不騎；爺爺騎上毛驢，路人指責(zé)爺爺不顧孫子；爺爺慌忙滾下驢來，把孫子扶上了毛驢，路人又批評(píng)孫子不孝順；爺爺和孫子一起騎在毛驢上，路人譴責(zé)爺孫倆殘忍；最后是爺孫無奈，只好抬著小毛驢走。
其實(shí)，自己愛怎么騎就怎么騎，不管別人怎么評(píng)價(jià)，做最真實(shí)的自己才是正確的選擇。只有做自己的主人，主宰自己的生活，堅(jiān)持自己的風(fēng)格，掌握自己的命運(yùn)，才能抵達(dá)成功的彼岸。
像青松，像花蕾，像溪水，展現(xiàn)你獨(dú)特的個(gè)性，亮出自我、追求自我、堅(jiān)持自我吧！有個(gè)性才是。
謝謝大家！
個(gè)性張揚(yáng)心得體會(huì)篇十九
世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的兩個(gè)人，在生活的.舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都永遠(yuǎn)是主角。只不過是或多或少而已，但無論如何，我們都應(yīng)該盡全力朗讀好自己的人生臺(tái)詞。
人生于世，你有你的行為目標(biāo)，我有我的生活準(zhǔn)則?；钤趧e人設(shè)計(jì)的圈里，那是生活的奴隸，走出自我，個(gè)性飛揚(yáng)，年輕沒有什么不可以。跋扈不羈，沖動(dòng)妄為，這是人民賦予我們的定義。錯(cuò)誤？諷刺？不！我們樂于這樣的給予。不能把一件事做到最好，就干脆撒手。這就是個(gè)性，這才是我們的本色。
“初生牛犢不怕虎”“自古英雄出少年”“長(zhǎng)江后浪推前浪”這是我們永遠(yuǎn)的信條?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”對(duì)此我們不屑一顧。沖鋒綠茵場(chǎng)，陷陣灌藍(lán)漩，那里有我們飛揚(yáng)的舞姿，那里有我們不懈的活力！信手涂鴉？五音不全？走出自我，讓別人去說吧！努力抓住每一瞬間的靈感，透析每一瞬間的心情，活出原原本本的你。
每個(gè)人都注定是自己這部人生戲的主角，站在各自的舞臺(tái)上，以各自不同的方式，演繹著自己與眾不同的故事，如此，誰都不應(yīng)該有什么自卑，抱怨，牢騷。只須把自己的人生臺(tái)詞精心地推敲，只須讓自己這個(gè)角色光彩奪目。你有你的輝煌，我有我的亮點(diǎn)，你有你的天地，我有我的世界，以各自獨(dú)特的優(yōu)秀，展示各自卓然不同的風(fēng)采。只要嘗試過了，就是一次勝利，人生的遺憾也會(huì)減少一次。
沒有去做的事，你永遠(yuǎn)不要說“我不會(huì)”“我不行”在舞臺(tái)上只須自己給自己勇氣就足夠，一心認(rèn)準(zhǔn)的事，一如既往地去做，整個(gè)世界都給你讓路。
放飛個(gè)性，讓你的棱角去碰撞生活吧，摩擦出屬于自己的精彩。年輕沒有什么不可以！