最優(yōu)備考發(fā)言稿物理大全(19篇)

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    總結(jié)是我們向前邁進(jìn)的燃料,讓我們勇往直前。如何在有限的時間內(nèi)完成這個任務(wù)?請閱讀以下相關(guān)內(nèi)容
    備考發(fā)言稿物理篇一
    各位老師:
    大家好!很高興參加這次的研討會,下面就組織備考復(fù)習(xí)階段的一些粗淺做法和大家談?wù)?,利用考試大綱及考試說明,了解命題原則,掌握考試內(nèi)容和目標(biāo)要求,并相互交流在教學(xué)中遇到的問題或經(jīng)驗等。
    依據(jù)學(xué)校上學(xué)期制定的九年級教學(xué)工作計劃,制定出切實可行的中考復(fù)習(xí)計劃,嚴(yán)格按照計劃統(tǒng)一進(jìn)度,上好每一節(jié)課,,全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。
    1、第一輪:回歸課本
    夯實基矗我們很清楚這些年來,物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點,也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看,無論是成績差的同學(xué),還是成績好的同學(xué),都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材,落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索,將逐章逐節(jié)教材中的知識點,實驗,思維方法,基本應(yīng)用等,一個不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識,再記憶,達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固,對于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識,基本現(xiàn)象,要有全面細(xì)致的了解。在這個過程重視如下幾點:
    (1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解。
    (2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。
    (3)注意教材中的實例分析(各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等)。
    (4)注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。在課程設(shè)計上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,便于他們整體提高,也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生,使他們真正做到溫故知新,有新的收獲。
    2、第二輪:專題復(fù)習(xí)。
    初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來,使前后所學(xué)的知識相互遷移,連成線,織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維,提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來,從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
    3、第三輪復(fù)習(xí):以綜合模擬為主,進(jìn)行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練
    這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺。
    年年中考年年變,但萬變不離其“重”,物理學(xué)中的一些主干知識仍然是每年中考熱點。因此,我們在三輪復(fù)習(xí)中將以《考綱》為載體,圍繞考點,突出“重點”,譬如:“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等;重點實驗中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等,展開專題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識為核心展開第二輪復(fù)習(xí)的同時,我們將重視中考熱點問題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中,我們將在加大模擬訓(xùn)練的同時,積極通過有關(guān)教學(xué)雜志,教學(xué)網(wǎng)絡(luò),搜索新題型,拓展新視點,填補復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或忽略的盲點,并認(rèn)真地做好查漏補缺工作。
    另外,在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維,學(xué)生考試的成敗,除了受基礎(chǔ)知識,基本技能等因素的影響之外,個體態(tài)度也是一個關(guān)鍵因素,如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下,能不能認(rèn)真細(xì)致地審題,能不能完整嚴(yán)格地答題個體上有一定的差異。因此,把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個復(fù)習(xí)過程之中,在這個階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化,適時地對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧,策略,心理上的輔導(dǎo),幫助學(xué)生在知識上,能力上,技巧上,心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備,使走進(jìn)考場的每一個學(xué)生都胸有成竹。教會學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗到收獲的愉悅,應(yīng)是教師始終不渝的追求。
    備考發(fā)言稿物理篇二
    眾所周知,農(nóng)村學(xué)校生源差,底子薄,要搞好成績,需要花費更多的精力與創(chuàng)造力。下面我就近些年我的`一些做法與體會與大家交流,不足之處希望大家批評指正。
    1、學(xué)校的目標(biāo)
    有句話說,大海航行靠舵手。一個學(xué)校的考核導(dǎo)向?qū)蠋煹墓ぷ饔绊懯呛艽蟮摹N覀儗W(xué)校對老師的考核就是模仿現(xiàn)下的教育政策“一考定終身”的模式,即“以中考論英雄”。平時的期中、期末考試不作為考核成績。教學(xué)本就是個循序漸進(jìn)的過程,我們這些老師平時教得就很輕松,根本不用為每次月考考差了,又要挨批扣錢了而擔(dān)心。對于教學(xué)常規(guī),因為初三下學(xué)期主要是總復(fù)習(xí),我們學(xué)校檢查教案就以資料為準(zhǔn),使得我們得以全力以赴處理資料,而不會出現(xiàn)一邊做資料,一邊做教案的情形。學(xué)校的一切工作也是以教學(xué)為重。比如我們的每周例會,基本上就是第一節(jié)自習(xí)課就要結(jié)束,萬一結(jié)束不了,那打了第一節(jié)下課鈴的時候第二節(jié)有課初三的老師可以先行離開。每次考完后的質(zhì)量分析會也一樣,目標(biāo)明確時間短。如這次月考的分析會,內(nèi)容就是:1、如何抓前60名,2、有什么困難和建議,3、今后的工作重點及復(fù)習(xí)計劃。每個老師發(fā)言三分鐘,會議開了50分鐘,還挨領(lǐng)導(dǎo)的批評說太長了。
    2、老師的目標(biāo)
    而作為一名老師,自己心里的目標(biāo)更重要。其中第一個是,進(jìn)度的把握,我們從初二一接手學(xué)生開始,一切的教學(xué)活動都以中考為目標(biāo),因此我們順從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律制定出初二重基礎(chǔ)培興趣,初三趕進(jìn)度迎中考。平時該循循善誘就循循善誘,該培養(yǎng)興趣就培養(yǎng)興趣,該搶進(jìn)度就搶進(jìn)度,基本不因各種各樣的考試影響自己的進(jìn)度。我們一上初三就已計劃把初三全年內(nèi)容學(xué)完,以便下學(xué)期能全力應(yīng)付中考。更重要的一個目標(biāo)是,我們要把學(xué)生培養(yǎng)成一個什么樣的人。我們在教學(xué)中,特別注重培養(yǎng)學(xué)生能力和關(guān)注學(xué)生心理的發(fā)展。解題注重方法,實驗注重思路與動手操作,特別注重根據(jù)學(xué)生心理的發(fā)展變化給予正確的引導(dǎo)。如找其談心,讀一些能深入他們內(nèi)心的文章,結(jié)合物理原理總結(jié)一些通俗易懂的生活道理,甚至為他們寫一些文章,三分鐘演講稿《中考研討會發(fā)言稿》。事實證明,這樣的教學(xué)看似偏離了物理的主題,實則是加深了學(xué)生對物理的認(rèn)識,促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
    3、學(xué)生的目標(biāo)
    學(xué)生是成長中的人,做事容易缺乏條理,容易犯二。我們在教學(xué)中,特別注重學(xué)生目標(biāo)的明確。讓學(xué)生時刻知道自己在做什么,知道自己現(xiàn)在做的事在所有事情中的地位與作用。同時幫學(xué)生明確目前學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生上了初三對分?jǐn)?shù)有種又愛又恨的矛盾心理,但經(jīng)過春季分流,留下的學(xué)生都對中考抱有一定自己的目標(biāo)與憧憬。我們在鼓勵學(xué)生過程中,要根據(jù)學(xué)生的實際情況幫他們明確自己的目標(biāo)。我較常用的方法就是找學(xué)生談心啦,讓學(xué)生寫一些心得體會啦等等。
    1、讓學(xué)生動起來
    我復(fù)習(xí)時經(jīng)常對學(xué)生說:如果復(fù)習(xí)累死了老師,那就死有余辜;如果復(fù)習(xí)累死了學(xué)生,那就說明復(fù)習(xí)有了效果。參加中考的是學(xué)生,因此,需要復(fù)習(xí)的也是學(xué)生,作為老師,我們真的不該太把自己當(dāng)一回事,操了不該操的心,就算累死了,也沒功勞。所以,我覺得復(fù)習(xí)的關(guān)鍵首先就是要讓復(fù)習(xí)的主體學(xué)生動起來,老師解放出來。而具體的措施,我們是從以下幾個方面入手的。
    首先從學(xué)生心理入手,幫他們打開心結(jié),解決心理的問題。咱不是心理學(xué)家,所以一個班幾十號人的心理要全摸透,咱做不到。我說的是對于班上一些比較明顯的有厭學(xué)情緒的,或是有難言之隱的,甚至有戀愛傾向的,發(fā)展到影響復(fù)習(xí)了。我們就不能袖手旁觀,不能什么都指望班主任去解決。記得有一年,班上有幾個家伙玩物喪志,天天打籃球,復(fù)習(xí)資料做得一塌糊涂。我呢,年輕氣盛,一周繳了他們?nèi)齻€籃球。結(jié)果,他們對物理的態(tài)度一下子變得非常惡劣,作業(yè)不做,上課不聽,見了面連個招乎也不打。后來經(jīng)過不斷的努力,終于讓他們調(diào)整了心態(tài)。當(dāng)然,失敗的經(jīng)歷也有,記得有一次因為學(xué)生戀愛找他談心,結(jié)果談不到一塊,他當(dāng)我面就往外走。我當(dāng)時的心里那個難過啊,可后來一想,干脆放一放吧。結(jié)果一放就放到中考,中考物理考了個90分,進(jìn)了于都中學(xué)。
    現(xiàn)在的學(xué)生知識面非常狹窄,上課的時候提到一些日常問題都是一問三不知,有時候談到一些我們小時候非常常見的東西,對他們來說,卻是異常新奇。針對這個現(xiàn)象,我常常結(jié)合時事和生活給學(xué)生們加加餐,如我國航母剛被暴光的時候,我就從網(wǎng)上找了一些相關(guān)的資料,念給學(xué)生看。然后還引申到新事物,空天母艦。學(xué)生們都異常興奮。在講到機械能的時候,我想到小的時候用膠卷的軸做過的皮筋小車,就讓學(xué)生用易拉罐做,學(xué)生在玩的同時掌握了物理原理,都學(xué)得很開心。
    2、資料的準(zhǔn)備
    學(xué)生動起來后,要讓學(xué)生向著我們的目標(biāo)前進(jìn),我們的引導(dǎo)很重要。在復(fù)習(xí)的過程中,我的方法比較簡單,就是練,講,訂正。因此,資料的準(zhǔn)備就非常重要。我的想法是,一切活動都讓學(xué)生參與。我們學(xué)校的總復(fù)習(xí),一直采用剪刀加漿糊的剪切模式。我們把知識點全部打印成填空形式,讓學(xué)生翻書填寫。既達(dá)到了學(xué)生翻書復(fù)習(xí)的目的,又解決了學(xué)生花費大量時間抄知識點而又沒時間理解的問題。練習(xí)題我們一般從好幾本資料里面選,不求多,只求精。但總體來說,我還是覺得我們做的資料比買的要更粗糙。
    在第一輪復(fù)習(xí)前,我在網(wǎng)上下了個初中所有物理知識的順口溜,改編成填空的形式,讓學(xué)生填寫,幫助學(xué)生總覽初中物理知識內(nèi)容,希望學(xué)生復(fù)習(xí)前知道我們要復(fù)習(xí)什么。在復(fù)習(xí)中途,每個星期我都會明確這個星期我們要復(fù)習(xí)到哪兒,讓學(xué)生心中有數(shù)。每個版塊復(fù)習(xí)前我都會提醒學(xué)生,又進(jìn)入新版塊了,對大家來說又是一個新的開始,提醒學(xué)生把握機會。以前我們的復(fù)習(xí)基本上就是第一輪復(fù)習(xí)完了就考完了。今年我打算把第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬就結(jié)束,然后進(jìn)入第二輪。在第二輪復(fù)習(xí)中以考卷的題型分填空,選擇,計算,實驗,探究五個專題。將版塊專題篏入到填空和選擇專題中。第一次這么做,所以經(jīng)驗尚待積累。
    3、狠抓學(xué)生的落實
    怎樣才能讓學(xué)生按我們設(shè)定好的路線前進(jìn)呢,我覺得不斷地檢查是關(guān)鍵。說實話,我這人改題特別慢,而平時的事又多。因此平時的作業(yè)我經(jīng)常沒時間改。進(jìn)入總復(fù)習(xí)以后,復(fù)習(xí)資料經(jīng)常沒時間改。但是我會檢查,上課的時候,邊講解,我就邊在下面瞄,看看學(xué)生完成的情況。如果有學(xué)生沒做,或是沒做完,我處理的方法也不盡相同。對于成績較好的學(xué)生,我會直接撕掉他沒做的這一張資料。對于成績一般的學(xué)生,我會課后找他談心,然后接連幾天突擊面批面改這個學(xué)生的資料。對于成績較差的學(xué)生,我一般先談心,要求他做,他只要做一次,我就當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚一次,慢慢地,他就不好意思不做了,想偷點懶抄也會去抄。而物理這個學(xué)科我覺得恰恰是抄也比空著有效果。
    我們復(fù)習(xí)課基本上就是講題,為了講清題目,我們要多采用一些直觀的方法。比如上次蔣老師組織的講題大賽上面很多選手就有一些很有意思的講題方法,我也學(xué)到很多。準(zhǔn)備的題目我們不一定全部講評,有時根據(jù)抽改的情況,有時根據(jù)學(xué)生的需求選擇講評,但只要開口,就講深講透并舉一反三。
    這其中最重要的就是學(xué)生的訂正,我覺得,一定程度上來說,學(xué)生的訂正比做題更重要。因此,我一直對學(xué)生訂正的檢查非常嚴(yán)格,幾乎每天一抽查,遇到不認(rèn)真訂正的一定要求限期改正。而且為了以后溫故的方便,我一直要求學(xué)生必須用紅筆訂正。課后我們還會把答案貼在教室里,以方便學(xué)生的訂正,特別是每次考試后,答案一定及時的出現(xiàn)在教室了。
    4、不斷的為學(xué)生打氣
    復(fù)習(xí)是一個枯燥黑暗的過程,老師走完尚且需要勇氣,學(xué)生更需要不斷的鼓勵與認(rèn)可。我們經(jīng)常采用邊教邊哄的方法,如遇到xx年礦泉水的題目,我就對學(xué)生說,你們一天到晚拿個礦泉水瓶子,這個題目不就是給你們送分來的嗎!遇到xx年和尚挑水的題目,我就對學(xué)生說,城里的學(xué)生挑過水嗎?這個題不就是考你們的嗎!
    適當(dāng)?shù)臅r候,別忘了老師應(yīng)有的高度。記得有一屆摸底考試,學(xué)生普遍考得很差。因此試卷講評的時候,上課老師基本上來就是先發(fā)一通脾氣,然后再講評。那天剛好我在一個班上課的時候已經(jīng)是最后一節(jié)課了,學(xué)生看到我公布的分?jǐn)?shù)后就直接跟我說:老師,我們挨了一天的罵了,你就別再罵我們了!我一聽,干脆就來個順?biāo)浦郏瑢W(xué)生說:我沒打算罵你們啊,我只是想說,考差了不要緊,相信自己,中考的成績有我在就不怕。說完后,我明顯感覺到學(xué)生一節(jié)課下來的精氣神就不一樣,而且這樣的狀態(tài)上物理課一直持續(xù)了兩三周的時間。
    備考發(fā)言稿物理篇三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    大家好!
    我是來自于大王初中的陳美玲,非常榮幸能有這樣的機會與大家一起交流,20xx年中考轉(zhuǎn)眼即將來臨,面對臨考的學(xué)生,新的考試形勢,在17年中考的基礎(chǔ)上,怎樣才能科學(xué)高效的組織好今年中考備考階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,是我們在座的教師細(xì)思而深思的問題,在這里,我作為物理學(xué)科的教師從我校角度談幾點淺顯的感受和做法,談不上經(jīng)驗,因為作為一名年輕教師,我自己也是摸著石頭過河,在不斷地學(xué)習(xí),不斷地成長,今天這個會對我來說更是一個反思進(jìn)步的機會,不妥之處懇請各位不吝批評指正。
    下面我粗淺的談一下我們在物理復(fù)習(xí)中的幾點做法:
    復(fù)習(xí)課和新授課一樣,首先領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)把握好教材,明確教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容等。在這一點上,我們會做到“四個研究”。
    1.研究試題。
    研究試題,包括研究考點、命題規(guī)律以及答案。我們老師也和在座的老師一樣做遍歷年中考題及其副題,在做題的時候注意知識點的貫穿,分析答案,把握得分點。一輪復(fù)習(xí)是滾雪球式的,這樣在一輪復(fù)習(xí)時可以把握好基礎(chǔ)及重點,讓學(xué)生也知道高頻考點。在這一點上我們對優(yōu)生多抓失分點,中等生找生長點,學(xué)困生抓得分點。
    2.研究學(xué)生。
    及時做當(dāng)堂練、階段練,了解學(xué)情,掌握學(xué)生基礎(chǔ),根據(jù)考點分析學(xué)生理解情況,及時作出調(diào)整與改進(jìn)。針對學(xué)生情況我們實施分層教學(xué)、分類布置作業(yè),并做到培優(yōu)補差,優(yōu)生我們會加大知識的拓展,在關(guān)注優(yōu)生的同時,也會給學(xué)困生相應(yīng)的補充,比如做一些書上的例題。注重個別輔導(dǎo)并推行優(yōu)生幫差生。同時,為避免復(fù)習(xí)枯燥無味,根據(jù)學(xué)生性格、學(xué)習(xí)能力等等因素我們對學(xué)生進(jìn)行合理分組,建立一定的反饋評分制度,促進(jìn)組內(nèi)合作與組間競爭。
    3.研究課堂。
    把握課堂,向課堂要效率,認(rèn)真仔細(xì)備課,把上課當(dāng)做“做飯”來做,教學(xué)內(nèi)容為食材,教學(xué)方法、途徑則是加料、加味。在這一點上我們會做到“三個必講”(1)核心問題必講,(2)思路方法必講,(3)易錯易混必講?!皟蓚€不講”已會的不講、講了也不會的不講,盡量做到精講、精練。尤其是在二輪復(fù)習(xí),采用專題式復(fù)習(xí),為避免上課成為教師講學(xué)生聽,我們在小組中把課堂一分為三,圍繞一個知識點,前幾分鐘老師講,10—15分鐘學(xué)生做,其余時間學(xué)生自行討論,對個別基礎(chǔ)太差的同學(xué),我們又會細(xì)分,在課堂前五分鐘讓他們描述考點,由于任務(wù)緊迫加上集體督促,這些學(xué)生往往積極性較高,也會有不同層次的收獲,不至于置身于課堂之外。
    4.研究題型。
    我們也是吃透歷年中考說明并注意最新變化,針對知識點,分析題目類型,培養(yǎng)學(xué)生做題的素養(yǎng)。例如實驗題我們會重視實驗抓應(yīng)用,實驗題要求學(xué)生掌握各種基本儀器和測量工具的運用,以及某些物理量的測量原理、步驟、方法。我們會根據(jù)題型利用手頭的實驗儀器或借助暢言教學(xué)通上的仿真實驗做出演示。
    由于總復(fù)習(xí)的時間很緊張,學(xué)生大多都疲于做題,這時只有教師自身跳進(jìn)“題?!?,精心選取布置習(xí)題,才能避免學(xué)生打“題?!睉?zhàn)。在這一點上感謝我的搭檔們,我們能夠發(fā)揮集體智慧,制定切實可行復(fù)習(xí)計劃的同時,我們能夠很好的分工,對習(xí)題也能做到分層次化,同一知識點的題會分為難易不同的層次,會編寫出針對不同層次學(xué)生的題,比如基礎(chǔ)差的同學(xué)我們會出一些判斷題。我們也會在學(xué)生討論完后針對某些題隨機抽某個同學(xué)給大家講或給老師分析解題思路。每一次模擬考試結(jié)束之后都會統(tǒng)一進(jìn)行細(xì)致的質(zhì)量分析并寫出質(zhì)量分析報告,及時總結(jié)反思。重視錯題,讓學(xué)生把每次考試的試卷裝訂在一起,作為復(fù)習(xí)的一項資料,并制作模擬考試失分原因自查表,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握上的欠缺。我們教師也將易錯題整理出來,專門拿來做訓(xùn)練。我們學(xué)??偨Y(jié)出來了備考“三率”,“速率、規(guī)范率、失誤率”,在提高做題速率的同時加強規(guī)范率降低失誤率。
    說了這么多,其實中考備考遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我想象的復(fù)雜得多,在復(fù)習(xí)工作中雖然我們也沒少花時間、沒少出力,但是效果卻一般,我們在復(fù)習(xí)中的欠缺以及困惑,還有待各位同仁共同探討,指點迷津。
    以上是我校初三物理組備考復(fù)習(xí)的一些片面體會,是我們的一些膚淺認(rèn)識,盼望各位老師能多提意見,謝謝大家!
    備考發(fā)言稿物理篇四
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    大家好!
    我有幸參加了在xx召開的20xx年物理中考研討會,本次會議由兩部分組成:上午我們xxx中學(xué)一位老師的近x年中考分析和20xx年物理中考考試解析:分析以前試卷,發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題主要是:不會看,看題不仔細(xì),不準(zhǔn)確,不全面,不能按要求做題,看不出隱含條件等;不會說,表述問題語言闡述能力欠佳;不會想,思維方法上存在問題。20xx年的試卷形式和結(jié)構(gòu)不會有太大的變化,試卷主題將體現(xiàn)注重基礎(chǔ)和體現(xiàn)能力兩個主題,是以力學(xué)和電學(xué)為主。下午我們聽了兩位物理老師的復(fù)習(xí)課,很好的引領(lǐng)了我們上好中考前的物理復(fù)習(xí)課。通過這次活動,我明確了復(fù)習(xí)的目標(biāo),也為我指明了復(fù)習(xí)的方向:初三復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入緊要關(guān)頭,隨著中考的臨近,復(fù)習(xí)的程度也相繼到了一輪的后期階段,現(xiàn)將我個人的復(fù)習(xí)過程和一些心得提供出來,供大家批評和指正。
    在第一輪復(fù)習(xí)中,我采用了緊扣書本,以各章節(jié)的概念和公式的為主線,進(jìn)行從淺入深、由易至難、從熟到精的強化訓(xùn)練。在這一過程中絕大部分同學(xué)都能跟住我的思路和運用我提供的方法認(rèn)真完成復(fù)習(xí)任務(wù),但是還有一小部分學(xué)生因為基礎(chǔ)和思想認(rèn)識問題,不能夠盡心學(xué)習(xí),在課堂上總是混混了事,心思不放在學(xué)習(xí)上。二輪復(fù)習(xí)以專題講座為主,中考說明中的四套練習(xí)為輔,進(jìn)行每一部分歸納和總結(jié),讓學(xué)生有系統(tǒng)有目的的學(xué)習(xí)物理,讓他們感覺這一階段中不是沒有什么可學(xué),也不是什么都會。對各個系統(tǒng)都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。讓他們有內(nèi)容可學(xué),能感覺到通過二輪的復(fù)習(xí)可以進(jìn)一步提高自己的成績。第三輪復(fù)習(xí)主要以外界試卷和模擬試題為主,訓(xùn)練后進(jìn)行詳細(xì)分析,對優(yōu)等生進(jìn)行特別輔導(dǎo)。我還將結(jié)合中考形勢關(guān)注熱點,盡可能的分析出中考中所能出現(xiàn)的新問題和新題例。
    或題例中存在的問題,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點拔與講解,讓學(xué)生在無壓力和作用下增強學(xué)習(xí)物理的信心和興趣。
    對于班級中一部分不學(xué)或厭學(xué)的學(xué)生,我采用課堂重點關(guān)注,課后跟蹤,及時檢查作業(yè),不放過每一個學(xué)生,讓他們掌握中考中應(yīng)掌握的基本題型和題例,所考成績能超過合格率爭取達(dá)到優(yōu)秀率。
    物理是一門中等學(xué)科,課后合理安排學(xué)生的作業(yè)量,絕不占用其它學(xué)科的時間和學(xué)生過多的精力。而制訂復(fù)習(xí)計劃首先要清楚地了解自己學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀———既明白自己擅長的是什么,不擅長的是什么,命題的分配時間進(jìn)行補差。擅長的地方要繼續(xù)保持,并時常再鞏固一下做到熟能生巧。不擅長的則一個地方都不可以漏掉,要全部都記下來,然后根據(jù)這些整理出來的條目一條一條解決,抓緊時間一點一點認(rèn)真仔細(xì)地把這些“硬骨頭”消化掉。把不會的變?yōu)樯瞄L的,做到能靈活運用,不出任何差錯。
    通過復(fù)習(xí)研討會,我將對照研討會提出的.方向調(diào)整復(fù)習(xí)計劃,爭取20xx年中考取得好成績。
    備考發(fā)言稿物理篇五
    xxx:
    歡迎大家來學(xué)校,共同關(guān)注孩子的發(fā)展問題!我必須再次重申這個觀點:“孩子的發(fā)展既是孩子的渴望,也是家長的期盼,更是老師的愿望,分別從這三個角度來看,我們?nèi)降睦媸峭耆恢碌?,這是我們進(jìn)一步進(jìn)行深層次溝通的基?!?BR>    1、判斷標(biāo)準(zhǔn)
    5月22日西安市分卷練習(xí)考試結(jié)果出來,理化合卷物理部分占70分,中考全省要求45、5分,難度系數(shù)0、65,我校物理年級平均成績45、7分,對我校而言難度系數(shù)0、653,雖然第一次合卷但是我們已經(jīng)達(dá)到了省上中考要求,預(yù)計后面的成績會更好。中考看的是排序名次,而非絕對分值。題目簡單成績提高、題目復(fù)雜成績下降。這次考試,我校物理年級平均成績46分,請注意以此為依據(jù)判斷您孩子的學(xué)業(yè)成績是否則夠好。超過46分,則優(yōu);低于46分,則劣。超得越多越好,低得越多越差。看排序名次才是硬道理。
    2、成績分布情況如下:
    初三·八班:成績大于等于55分(優(yōu))的有10人他們是:孟嘉倩62、李越琳60、李涵鈺60、劉晨晨59、安曉彤58、董甜心58、田哲明57、劉辰56、徐思佳56、劉翔宇55。成績大于等于46分小于等于54分(良)有13人他們是:方思穎54、周瑞53、張晨陽53、李卓陽53、雷文倩53、張萌瑤52、文瑞陽52、林濤51、李昱瑾51、劉佳豪50、鄧啟宏50、陳星宇48、曹超峰46。成績大于35分小于等于45分(中)有14人他們是:劉寶坤45、李書東45、李鵬翔44、趙一博43、周嘉全42、辛宇豐39、趙澤銳39、林雪婷38、張慧潔38、方雪兒37、李欣38、付正方圓37、張珈僮37、李曉薇37。成績小于等于35分(差)有15人:名單略。
    初三·九班:成績大于等于55分(優(yōu))的有13人他們是:唐小川61、劉萌60、武文翛60、王健宇59、張喆58、烏恒洋58、石楚凡57、吳鑫陽57、張高來57、魏晨57、程天嘯56、姚坤汭56、吳宇佳56。成績大于等于46分小于等于54分(良)有17人他們是:楊精荊54、白雨鑫53、楊金旺52、薛青禹52、駱嘉興51、劉國梁50、王若翎50、吳玄音50、李燦49、侯旖旗49、張嘉豪48、王心璞47、王潔茹47、趙蕾47、王玥雯46、尚靖萱46、李犀子46。成績大于35分小于等于45分(中)有14人他們是:李全有45、劉豪45、王佳萌44、田雪婷44、張婷41、輝可欣41、侯夢婕41、尤浩洋40、李晟楠39、楊嘉浩38、司文玉38、朱雋毅37、曹馨月36、王叢權(quán)36。成績小于等于35分(差)有8人:名單略。
    1、令人欣慰的孩子——大約占85%
    真正在學(xué)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)壓力很大,通常白天時間抓得很緊,晚上會學(xué)到23:30左右,能夠忠實的落實老師的要求,日子過得雖然辛苦,但是卻過得很充實,其實很快樂。這些孩子上普通高中,甚至重點高中應(yīng)該都沒有什么問題,家長需要做好后勤工作,給孩子減壓,讓孩子勞逸結(jié)合,會有利于孩子今后發(fā)展。這是令我們最為欣慰的一類學(xué)生,孩子的中考成功指日可待!
    2、令人揪心的孩子——大約占12%
    初三的孩子學(xué)習(xí)壓力本應(yīng)很大,但是部分孩子通常白天時間抓得不緊,晚上會學(xué)到也不扎實,不能夠忠實的執(zhí)行老師的要求,日子過得很是逍遙自在,中考對于他來說似乎是火星上的事情,與他沒有任何關(guān)系。這些孩子只要在稍不努力、稍有松懈就可能上不了普通高中,甚至能否拿到畢業(yè)證都成問題。家長需要給他們做好思想工作,給孩子適當(dāng)加壓,激發(fā)孩子的斗志,促使其認(rèn)識到中考的重要性,奮力拼搏才不會遺恨終生。這是令我們最揪心的一類學(xué)生,孩子的中考能否成功讓人甚為擔(dān)心。
    3、令人心寒的孩子——大約占3%
    極個別孩子,人不大,本事不大,脾氣大的還不行,一身臭毛病,還說不得,時不時還給老師和家長發(fā)發(fā)飚、犯犯神經(jīng)、吼幾嗓子,甚至還找人威脅老師……讓人覺得他的成長是會給我們多發(fā)工資和獎金,我們前生就欠他的債,我們非求他成長不行?就好像我們非求人家學(xué)好,所以我們才犯賤哦!人家娃不愿意學(xué)好,我們還把人家娃給得罪了。這是令人最為失望的一類學(xué)生,學(xué)習(xí)成績不好倒還罷了,做人出問題那就很可怕了,我們擔(dān)心的是這種人“知識越多,地位越高,破壞性反而越大”,看著他我們心寒啊!
    我們有能力也有實力幫助家長讓孩子更好、更快地發(fā)展。我們從來不會故意為難我們的孩子和我們的家長,我們只有一個美好的愿望就是讓咱們孩子更好、更快的發(fā)展,希望我們所有的家庭更加和諧美滿。
    如果孩子和您覺得我們在故意刁難你,那么說明我們之間可能產(chǎn)生了誤會。如有得罪之處,萬望諒解!我們需要進(jìn)一步溝通,以便消除誤會。很多事情都可以協(xié)商,很多問題都可以解決,誤會照樣可以消除,只要我們理性的對待沒有解決不了的問題。
    1、加大督促力度,給孩子不斷強調(diào)只有按老師的要求去做,這樣才會有利于孩子成長。
    我們的工作對象就是這些學(xué)生,天天和他們泡在一起,對他們很熟悉,知道他們的問題出在什么地方,也清楚做家長的難處。教好學(xué)生是我們分內(nèi)之事,幫助家長是我們的服務(wù)延伸,就像中國電信業(yè)的增值服務(wù),但是我們沒有另行收費,就當(dāng)是崗位學(xué)雷鋒吧。我們有能力幫助家長讓孩子更好、更快地發(fā)展。
    只有按老師的要求去做,才會有利于孩子成長。就像醫(yī)生看病,患者信服醫(yī)生,才會對醫(yī)生心悅誠服,才會按醫(yī)囑服藥和治療,這樣才能治玻否則,即是病認(rèn)準(zhǔn)了,處方開了,藥也拿了,就是不服用,不配合治療,病怎能治好?有個別孩子和家長,似乎從來都不會聽從老師的建議,更不會執(zhí)行老師的命令,對于老師的要求總是視而不見,這樣只能害了自家的孩子。
    退一萬步說,假如您的孩子或者您確實不信任老師,那么就趕緊重新找另一個您信任的老師“傳道、授業(yè)、解惑”,以免耽誤了孩子的前途。
    “嚴(yán)師出高徒”、“吃得苦中苦,方為人上人”,我們從來不會故意刁難我們的孩子和我們的孩子家長,我們只有一個美好的愿望就是幫助家長讓孩子更好、更快的發(fā)展。請加大督促力度,讓孩子按照老師的要求去做!
    2、對于令人揪心的孩子,我們要告訴他:“寧吃百日苦,不留終身憾”、“今日我苦你不苦,明日你哭我不哭”、“長痛不如短痛”。
    這些“少年不知愁滋味”的小皇帝和小公主們,以往我們照顧的太多,不知人生路途艱難,不知中考的重要性,我們必須把話給他說透,告訴他中考失敗的的后果。我們要告訴他:“今日我苦你不苦,明日你哭我不哭”、“長痛不如短痛”、“寧吃百日苦,不留終身憾”。讓他義無返顧的向前沖,讓他覺得別無選擇,破釜沉舟,在此一役,置之死地而后生。
    不過我還得提醒一下,有個別家長,漠視孩子的生命,竟然說出這樣的氣話:“我如果學(xué)習(xí)是你這樣子,早就絕食死了、早就跳樓死了、早就上吊了……”,這種以不正視和尊重生命的話語還是少說為妙,沒了生命健康,就失去了發(fā)展的基矗經(jīng)常進(jìn)行不良暗示,萬一孩子有一天真的把自己給干掉了,咱們都會后悔莫及。不要動不動就讓孩子去死,要告訴孩子生命健康很重要。
    你要想想:活著都解決不了的問題,死了也肯定解決不了,只要活著才有解決問題的可能性。我曾經(jīng)告訴孩子們:“如果誰不想活了,請先打電話告訴老師,我?guī)湍惴治鲆幌滦蝿荩_實需要死,等我同意后,那再去死也不遲,在你沒有征求我建議前,不準(zhǔn)死!”孩子們會意的笑了,問我:“馬老師,您的電話號碼變嗎?”“力爭一輩子不變,馬金龍,電話號碼:。個別孩子又追著我說:“變了電話號碼一定要通知我們啊!”看來,還真有輕生苗頭存在啊,大家不可掉以輕心!
    我們要明確的告訴孩子:“成敗與否,在此一役。”奮力拼搏后,即是不能拿下中考,也能落個內(nèi)心無憾。
    3、令人心寒的孩子,我們要義無反顧的用愛心喚醒他。
    播下愛的種子,生根發(fā)芽、開花結(jié)果,必是愛的果實;播下恨的種子,生根發(fā)芽、開花結(jié)果,定是恨的惡果。愛要用愛來喚醒;恨要用愛來化解。
    我曾經(jīng)告訴孩子,如果有人惡意攻擊你,那么你要感謝他,因為他警告你注意到自己的弱點,你可以趕緊加強;如果有人善意提醒你,那么你更要感謝他,因為他提醒你注意到自己的不足,你可以趕緊彌補。只有你的親人才會“愛之深,責(zé)之切”,你的身邊應(yīng)該沒有敵人。
    備考發(fā)言稿物理篇六
    老師們,同學(xué)們:
    大家好!
    今天,我們在這里隆重舉行20xx屆畢業(yè)生中考百日沖刺動員及晚輔導(dǎo)專題會議。這意味著我們初三學(xué)子到了百米沖刺的關(guān)鍵時刻。嘹亮的號角已經(jīng)吹響,勇士們即將奔赴那火熱的戰(zhàn)場。在此,我們隆重集會,為全體畢業(yè)生加油、鼓勁!
    為了確保今年我校能再續(xù)中考的輝煌,我真情寄語初三的老師和同學(xué):
    老師們,在最后的一百天,希望你們加強對中考的學(xué)習(xí)和研究,探索科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略,加強合作交流,增強后期復(fù)習(xí)的針對性和實效性。多方搜集名校資料,努力借他山之石,攻我校中考之璞玉。希望你們在生活上做學(xué)生的知心朋友,多給與鼓勵和幫助,盡情施展點石成金、化腐朽為神奇的教學(xué)藝術(shù),演繹生命中最精彩的華章。百日后的戰(zhàn)場上,學(xué)生是沖鋒陷陣的勇士,而你們將是把握乾坤的將士。希望我們?nèi)w老師眾志成城,奮力耕耘,竭盡全力,“甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅。”傾其所有,助學(xué)生揚帆遠(yuǎn)航。以你們的智慧運籌帷幄,決勝于千里之外。用生命做筆,用智慧做墨,實現(xiàn)自己的人生價值,譜寫錢橋教育史的新輝煌!
    同學(xué)們,在最后的一百天,希望你們志存高遠(yuǎn),相信自己。相信頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰;相信堅強的意志,能夠熔鑄地球上任何一塊頑鐵。拿出你“天生有材必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?!钡暮狼椋慌c別人比昨天,要與別人比明天,更與別人賽今天,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,創(chuàng)造人生奇跡;希望你們挖掘潛能,挑戰(zhàn)自我。只要我們有敢于挑戰(zhàn)自我的'勇氣,我們就能實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)!
    希望你們持之以恒,腳踏實地?!膀U驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍”。唯有恒心才能使你走到成功的彼岸。希望你們注重方法、講求效率。好的方法是成功的保證?,F(xiàn)在,我們的時間都抓得很緊,如果想在同樣的時間里獲得比別人多的知識,那就必須提高我們的效率,效率上去了,才更有可能在未來的決戰(zhàn)中獲勝。希望你們放下包袱,輕裝上陣,勞逸結(jié)合,不猶豫,不彷徨,我們共同努力,全身心地奮戰(zhàn)中考,百日之后,向?qū)W校、家長、社會交出一份滿意的答卷!
    我要求:初三每個班級今年中考達(dá)省重點人數(shù)不少于12人;市重點以上每班達(dá)線人數(shù)不少于30人;普高以上每班達(dá)線人數(shù)不少于40人。這既是學(xué)校對大家的要求,也是熱切期望。
    老師們,同學(xué)們:百日沖刺,我們腳步鏗鏘,不再迷茫。百日沖刺,我們志在四方,風(fēng)雨直闖。百日沖刺,我們敢為天下先,敢爭天下強!
    同學(xué)們,決戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響,加速前進(jìn)的命令已經(jīng)發(fā)出,時間緊,任務(wù)重,壓力大,一百天太短,只爭朝夕。讓我們牢記老師的熱切期盼,揚起自己的夢想之帆,昂首闊步,沐浴風(fēng)雨,去迎接六月那燦爛的陽光!
    老師們,同學(xué)們,社會在關(guān)注著你們,家長在期盼著你們,全校師生在祝福著你們!
    我深信,你們是能勇斗風(fēng)雨的海燕,你們是能搏擊長空的雄鷹,20xx年中考,相信你們一定會成為一道道亮麗的風(fēng)景!
    一定能為錢橋教育續(xù)寫新的輝煌!
    最后祝愿同學(xué)們在人生的第一次大決戰(zhàn)中,旗開得勝!
    備考發(fā)言稿物理篇七
    各位同仁:
    大家好!
    很榮幸能夠在這次研討會上發(fā)言,與大家一起針對20xx年中考物理命題的趨勢和復(fù)習(xí)方法進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。下面我就個人在物理教學(xué)中的點滴經(jīng)驗和想法,與大家共同交流一下。我個人的復(fù)習(xí)方法概括起來就是:“兩項研究,三輪復(fù)習(xí),四種方法”。
    首先,認(rèn)真研究《考試說明》,才能知道知識點的所在,重難點的把握,掌握中考命題趨勢,讓我們有計劃、有步驟的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),才能事半功倍。從以往和今年的《考試說明》來看,我省今年中考仍體現(xiàn)三個穩(wěn)定,即考試形式和考試內(nèi)容穩(wěn)定;試卷結(jié)構(gòu)和試題特點穩(wěn)定;試題及整卷難度穩(wěn)定。估計在分層的壓軸題方面難度也不會有太大變化,命題仍將突出以能力測試為主,通過創(chuàng)新題型,落實新課改理念精神。
    其次,研究學(xué)生是我們做到因材施教,提高課堂效率的保障。研究學(xué)生,才知道學(xué)生哪些地方會,哪些地方不會;哪些地方該講,哪些地方不該講。俗話說:知己知彼,百戰(zhàn)百勝。更多的研究了解學(xué)生,才能更好的教育學(xué)生,提高成績。
    現(xiàn)在的復(fù)習(xí)方法大多分為三個階段,即第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,第二階段重點講解和專題復(fù)習(xí),第三階段綜合模擬訓(xùn)練復(fù)習(xí)。我個人認(rèn)為雖然“三輪復(fù)習(xí)”方式老套,但行之有效。所以,我采用的是這種“三輪復(fù)習(xí)”方式,結(jié)合上述“兩項研究”,結(jié)合我校學(xué)生的性格實際及學(xué)習(xí)情況,我的具體做法如下:
    (一)第一輪復(fù)習(xí):回歸課本,抓好雙基復(fù)習(xí)(這段時間大概在x月中旬結(jié)束。甚至可以更長些)。雙基復(fù)習(xí)即基礎(chǔ)知識、基本技能和技巧的復(fù)習(xí)。首先,我們知道物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點,也是所有中考題的命題根源。在這次摸底考試中,我們也不難看出徐老師對回歸課本的強調(diào)(如選擇題的xx、xx、xx小題。xx小題是電磁部分的圖片,xx小題是力學(xué)部分的圖片,xx小題是光學(xué)部分課后習(xí)題的變形;填空題的xx小題作圖;實驗簡答題的xx小題等)。
    其次,分析以往中考試題及成績來看,什么樣的學(xué)生都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材,落實基本概念和規(guī)律、基本方法和能力的掌握。以課本為線索,將教材中逐章逐節(jié)的知識點,實驗,思維方法,基本應(yīng)用等,一個不漏地讓學(xué)生回顧一遍。目的就是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識,再記憶,達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固.在這個過程我主要重視以下幾點:
    (1)對基本物理概念、物理規(guī)律的理解;
    (2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法(如控制變量法等);
    (4)注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。
    另外,第一輪復(fù)習(xí)因是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)我們應(yīng)保證知識點的全面,增大課堂的容量,這樣才能更好的構(gòu)建高效課堂。我的具體做法是:課前備好課,盡量以“學(xué)案”的形式備課(這里的學(xué)案主要是利用自己手頭已有的資料,如現(xiàn)成的試卷,知識點提綱等),使學(xué)生在課堂中收獲更多。
    (二)第二輪復(fù)習(xí):重點講解,專題復(fù)習(xí)(結(jié)束時間x月中旬)。專題復(fù)習(xí)可分為兩種形式:知識點的板塊復(fù)習(xí)和題型的專題性復(fù)習(xí)。從知識點上分,初中物理大致可以分成聲光熱、電磁、力三大板塊。從中考題型上分,一般為選擇、填空與簡答、實驗探究、計算四類題型。首先,復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識點聯(lián)系起來,使前后所學(xué)的知識相互遷移,形成網(wǎng)絡(luò)。最好學(xué)生自己編織知識網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),老師強調(diào)引導(dǎo),即能夠強化學(xué)科知識的縱向、橫向聯(lián)系,又幫助學(xué)生記憶和理解。如:我在給學(xué)生復(fù)習(xí)電學(xué)綜合計算時,就是將電流、電壓、電阻、電功率、電能和電流的熱效應(yīng),以及能量轉(zhuǎn)換等知識點聯(lián)系在一起,使其形成網(wǎng)狀,加深了學(xué)生對知識的理解,也使知識點系統(tǒng)化,更易于學(xué)生記憶。還有,我們可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或試題上來,實際上就是利用實戰(zhàn)做題,了解這一道題應(yīng)用了哪些知識點,從而達(dá)到幫助記憶和理解知識點、鍛煉分析解決問題能力的目的。
    學(xué)生做好考試總結(jié),幫助學(xué)生進(jìn)行知識的沉淀和積累,老師做好試卷分析和成績分析,一定要分析問題存在的原因,這樣才能做到對癥下藥,有針對性點評試卷,起到良好的效果。
    另外,這期間要給學(xué)生一定的時間自由復(fù)習(xí),讓學(xué)生自己從頭至尾回憶一遍,系統(tǒng)的掌握知識和技能,回顧沉淀形成完整的知識鏈,加深理解。這就如同吃飯需要有消化的過程一樣,要給學(xué)生消化知識的過程??记敖o學(xué)生一定的自由時間,可以讓學(xué)生調(diào)整出最佳狀態(tài),迎接中考。
    總之,我們在三輪復(fù)習(xí)中將以《考試說明》為載體,圍繞考點,扎實基礎(chǔ),突出“重點”(如:“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功與電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等重點知識;重點實驗有“密度的測定”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”和一部分重點演示實驗等專題),展開訓(xùn)練。同時在第二輪復(fù)習(xí)中,我們要重視中考熱點問題的搜集與訓(xùn)練;在第三輪復(fù)習(xí)中,我們要積極通過有關(guān)教學(xué)雜志,教學(xué)網(wǎng)絡(luò),搜索新題型,拓展新視點,填補復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或忽略的盲點,并認(rèn)真地做好查漏補缺工作。
    在上述三輪復(fù)習(xí)中,我始終貫穿著利用“四種方法”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。這四種方法如下:
    (1)合作探究式小組學(xué)習(xí):這是我縣課改推廣的一種教學(xué)模式。通過一段時間的研究和實踐,這種方式與實際結(jié)合起來,確實有很好的提高課堂和學(xué)習(xí)效率的作用。本學(xué)期我擔(dān)任三個畢業(yè)班的物理教學(xué)工作,相對來說,學(xué)生多,任務(wù)重,因此我采用了合作探究式小組學(xué)習(xí)。我把每個班分成若干個小組,由一個學(xué)習(xí)好的同學(xué)擔(dān)任小組長,成員分優(yōu)、良、差三類學(xué)生,共4或5人一小組。小組實行“師代優(yōu),優(yōu)代良,良代差”的管理學(xué)習(xí)方式(比如讓小組長檢測組員基礎(chǔ)性的知識,課下輔導(dǎo)差生等等。老師的作用就是督促管理小組長,平時抽查其他學(xué)生)。這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)能力,提高了學(xué)習(xí)效率。
    (2)導(dǎo)學(xué)案的編寫與利用:這也是我縣課改推廣的一種教學(xué)方式。利用導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生課上完成相應(yīng)的章節(jié)知識點,既能增大課堂的教學(xué)容量,又能使學(xué)生學(xué)習(xí)起來有條理、有順序。在復(fù)習(xí)過程中,學(xué)案的編寫也是以小組的形式分章節(jié)由學(xué)生完成,每小組一份由優(yōu)生找知識點、試題,差生執(zhí)筆寫成。最后由老師整理綜合一份印刷給全體同學(xué)使用。這樣做即調(diào)動了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)習(xí)興趣,又展現(xiàn)了他們動手能力,培養(yǎng)了他們歸納總結(jié)能力。
    (3)檢測與評價,即考試與分析:考試是教師檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況必不可少的方法和手段??荚囈?jīng)?;荒苓^于頻繁,防止學(xué)生“考滑”??荚囈m當(dāng),結(jié)合學(xué)生的實際情況合理安排考試。如:我校每月年級性的“月考”,平時的各科性(包括物理學(xué)科)的周考或隔周考等形式。另外,針對不同層次的學(xué)生可以分期分批的考試??纪旰螅嚲肀仨毰谐霾⒔o出得分評價(有些可以是小組長完成的),但是教師必須對全體學(xué)生的考試結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié),發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的薄弱環(huán)節(jié),使學(xué)生深刻的認(rèn)識到自己的不足之處;從而有針對的進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,加深對知識的理解,能夠快速調(diào)整狀態(tài),提高成績。檢測與評價在我校實踐中很有成效。在我校今年的一中自主招生學(xué)生考前的七天輔導(dǎo)時間里,我們九年級各學(xué)科就是采用的檢測與評價,七天考兩次,第二天、第五天考,其他時間評價指導(dǎo)。這樣,利用考試與分析以及對學(xué)生心態(tài)輔導(dǎo)的方式,使學(xué)生加深了印象,提高了認(rèn)識,調(diào)整了狀態(tài),從而使我們的學(xué)生在自主招生中一舉獲勝。xx名學(xué)生參加一中自主招生考試,有xx人考上一中,被錄取。
    (4)精講與巧撥:精講與巧撥雖是傳統(tǒng)的方式,好像也不太適應(yīng)現(xiàn)在的課改形式。但我認(rèn)為這方式我們不能丟,還是我們課堂教學(xué)的主要手段之一。因為學(xué)生是學(xué)習(xí)獲得知識的主體,但不是課堂上的一切,不能什么都讓學(xué)生去做。在課堂上,老師是授課傳授知識的主導(dǎo)。一些學(xué)習(xí)的思路方法技巧還是要老師引導(dǎo)告訴學(xué)生的。所以,在復(fù)習(xí)過程中,老師是應(yīng)該講的,而且應(yīng)該注重對學(xué)生做題的方法精講,解題的思路巧撥。
    因此,只要在復(fù)習(xí)中我們明確目標(biāo),針對學(xué)生找到有效的復(fù)習(xí)方法,正確的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),堅持不懈的去做,就一定能夠提高成績,沖刺中考!
    以上發(fā)言就是我個人的一些想法和做法,僅供大家參考。如有不妥之處,敬請諒解指正。謝謝大家!
    備考發(fā)言稿物理篇八
    尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
    你們好!
    放眼五月的朝陽,我們豪情滿懷,展望六月的晨曦,我們激情飛揚!
    20xx年中考的腳步正大步流星向我們走來!今天,我們在這里隆重集會,舉行中考誓師大會,就是要發(fā)出圓我們青春夢想的動員令,吹響我們拼搏的進(jìn)軍號,擂響我們攻堅的戰(zhàn)鼓聲,首先,請允許我代表學(xué)校向不辭勞苦、辛勤工作的全體初三老師們表示深深的敬意和衷心的感謝,向孜孜以求、奮力拼搏的全體初三同學(xué)表示真誠的祝福和美好的祝愿!
    同學(xué)們,光陰似箭,三年即將逝去;斗轉(zhuǎn)星移,中考就在眼前。初中三年,一路走來,踏過書山坎坷,渡過學(xué)海茫茫,一起沐浴風(fēng)雨,一起見證朝陽。現(xiàn)在離決戰(zhàn)僅剩下30多天了,是到了淬火亮劍、大展雄風(fēng)的時刻了;是到了揚鞭策馬、百米沖刺的時刻了。行動—行動—再行動,是我們最好的誓言,奮斗—奮斗—再奮斗,是我們不變的承諾,我期待著你們亮劍中考,逐鹿六月。
    在這里,我有三點要提醒廣大同學(xué):
    第一:要有良好的心態(tài)。別人認(rèn)為可不可能一點都不重要,重要的是你自己認(rèn)為可不可能。莎士比亞曾經(jīng)說過:“如果我們的心預(yù)備好了,所有事都成了。”在美國宇航中心的.大門上,寫著人類向宇宙的一句豪邁宣言:只要人類能夠夢想的,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
    第二:要設(shè)定清晰的目標(biāo)。給自己一個目標(biāo),讓生命為它燃燒,這世界會因我們的飛翔,而變得更加美好。成功就是設(shè)定目標(biāo),并達(dá)成目標(biāo)!目標(biāo)就是方向,就是成功的彼岸,就是生命的價值與使命。沒有目標(biāo),就沒有成功。我相信:我們每一位同學(xué)現(xiàn)在都有了一個堅定的、為之自豪和為之奮斗的目標(biāo)。
    第三:要有切實的行動。成功是每時每刻的全力以赴,而非偶爾全力以赴,成功與失敗只差這么一點。是全身心的投入備考,還是偶爾為之,是全力以赴,還是盡力為之。有行動一切才有可能,有全力以赴的行動最終才會收獲,有拼盡全力的行動才能證明:看——我能行!
    同學(xué)們,從今天起,讓我們把握每一天,珍惜每一天。讓最后的這段時間,無愧于心。因為,人生沒有等出來的輝煌,只有拼出來的美麗。從今天起,讓我們努力拼搏,積極奮戰(zhàn),用拼搏扼住命運的咽喉,用汗水播撒人生的希望,用自信鑄就中考的輝煌,狠下一條心,搏盡一份力,共圓一個夢。從今天起,讓我們奮勇向前,搏擊人生,用行動證明,我們曾經(jīng)把握過;用汗水證明,我們曾經(jīng)努力過!
    老師們,同學(xué)們,中考的集結(jié)號已經(jīng)吹響,中考的沖鋒號也正在響起,愿大家壯志在胸,奮斗拼搏,攜手并過,共創(chuàng)20xx中考的輝煌!謝謝!
    備考發(fā)言稿物理篇九
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    大家好!
    我有幸參加了在xx召開的20xx年物理中考研討會,本次會議由兩部分組成:上午我們xxx中學(xué)一位老師的近年中考分析和20xx年物理中考考試解析:分析以前試卷,發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題主要是:不會看,看題不仔細(xì),不準(zhǔn)確,不全面,不能按要求做題,看不出隱含條件等;不會說,表述問題語言闡述能力欠佳;不會想,思維方法上存在問題。20xx年的試卷形式和結(jié)構(gòu)不會有太大的變化,試卷主題將體現(xiàn)注重基礎(chǔ)和體現(xiàn)能力兩個主題,是以力學(xué)和電學(xué)為主。下午我們聽了兩位物理老師的復(fù)習(xí)課,很好的引領(lǐng)了我們上好中考前的物理復(fù)習(xí)課。通過這次活動,我明確了復(fù)習(xí)的目標(biāo),也為我指明了復(fù)習(xí)的方向:初三復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入緊要關(guān)頭,隨著中考的臨近,復(fù)習(xí)的進(jìn)程也相繼到了一輪的后期階段,現(xiàn)將我個人的復(fù)習(xí)過程和一些心得提供出來,供大家批評和指正。
    在第一輪復(fù)習(xí)中,我采用了緊扣書本,以各章節(jié)的概念和公式的為主線,進(jìn)行從淺入深、由易至難、從熟到精的強化訓(xùn)練。在這一過程中絕大部分同學(xué)都能跟住我的思路和運用我提供的方法認(rèn)真完成復(fù)習(xí)任務(wù),但是還有一小部分學(xué)生因為基礎(chǔ)和思想認(rèn)識問題,不能夠盡心學(xué)習(xí),在課堂上總是混混了事,心思不放在學(xué)習(xí)上。二輪復(fù)習(xí)以專題講座為主,中考說明中的四套練習(xí)為輔,進(jìn)行每一部分歸納和總結(jié),讓學(xué)生有系統(tǒng)有目的的`學(xué)習(xí)物理,讓他們感覺這一階段中不是沒有什么可學(xué),也不是什么都會。對各個系統(tǒng)都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。讓他們有內(nèi)容可學(xué),能感覺到通過二輪的復(fù)習(xí)可以進(jìn)一步提高自己的成績。第三輪復(fù)習(xí)主要以外界試卷和模擬試題為主,訓(xùn)練后進(jìn)行詳細(xì)分析,對優(yōu)等生進(jìn)行特別輔導(dǎo)。我還將結(jié)合中考形勢關(guān)注熱點,盡可能的分析出中考中所能出現(xiàn)的新問題和新題例。
    或題例中存在的問題,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點拔與講解,讓學(xué)生在無壓力和作用下增強學(xué)習(xí)物理的信心和興趣。
    對于班級中一部分不學(xué)或厭學(xué)的學(xué)生,我采用課堂重點關(guān)注,課后跟蹤,及時檢查作業(yè),不放過每一個學(xué)生,讓他們掌握中考中應(yīng)掌握的基本題型和題例,所考成績能超過合格率爭取達(dá)到優(yōu)秀率。
    物理是一門中等學(xué)科,課后合理安排學(xué)生的作業(yè)量,絕不占用其它學(xué)科的時間和學(xué)生過多的精力。而制訂復(fù)習(xí)計劃首先要清楚地了解自己學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀———既明白自己擅長的是什么,不擅長的是什么,命題的分配時間進(jìn)行補差。擅長的地方要繼續(xù)保持,并時常再鞏固一下做到熟能生巧。不擅長的則一個地方都不可以漏掉,要全部都記下來,然后根據(jù)這些整理出來的條目一條一條解決,抓緊時間一點一點認(rèn)真仔細(xì)地把這些“硬骨頭”消化掉。把不會的變?yōu)樯瞄L的,做到能靈活運用,不出任何差錯。
    通過復(fù)習(xí)研討會,我將對照研討會提出的方向調(diào)整復(fù)習(xí)計劃,爭取20xx年中考取得好成績。
    備考發(fā)言稿物理篇十
    各位同仁:
    大家好!
    很榮幸能夠在這次研討會上發(fā)言,與大家一起針對20xx年中考物理命題的趨勢和復(fù)習(xí)方法進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。下面我就個人在物理教學(xué)中的點滴經(jīng)驗和想法,與大家共同交流一下。我個人的復(fù)習(xí)方法概括起來就是:“兩項研究,三輪復(fù)習(xí),四種方法”。
    首先,認(rèn)真研究《考試說明》,才能知道知識點的所在,重難點的把握,掌握中考命題趨勢,讓我們有計劃、有步驟的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),才能事半功倍。從以往和今年的《考試說明》來看,我省今年中考仍體現(xiàn)三個穩(wěn)定,即考試形式和考試內(nèi)容穩(wěn)定;試卷結(jié)構(gòu)和試題特點穩(wěn)定;試題及整卷難度穩(wěn)定。估計在分層的壓軸題方面難度也不會有太大變化,命題仍將突出以能力測試為主,通過創(chuàng)新題型,落實新課改理念精神。
    其次,研究學(xué)生是我們做到因材施教,提高課堂效率的保障。研究學(xué)生,才知道學(xué)生哪些地方會,哪些地方不會;哪些地方該講,哪些地方不該講。俗話說:知己知彼,百戰(zhàn)百勝。更多的研究了解學(xué)生,才能更好的教育學(xué)生,提高成績。
    現(xiàn)在的復(fù)習(xí)方法大多分為三個階段,即第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,第二階段重點講解和專題復(fù)習(xí),第三階段綜合模擬訓(xùn)練復(fù)習(xí)。我個人認(rèn)為雖然“三輪復(fù)習(xí)”方式老套,但行之有效。所以,我采用的是這種“三輪復(fù)習(xí)”方式,結(jié)合上述“兩項研究”,結(jié)合我校學(xué)生的性格實際及學(xué)習(xí)情況,我的具體做法如下:
    (一)第一輪復(fù)習(xí):回歸課本,抓好雙基復(fù)習(xí)(這段時間大概在x月中旬結(jié)束。甚至可以更長些)。雙基復(fù)習(xí)即基礎(chǔ)知識、基本技能和技巧的復(fù)習(xí)。首先,我們知道物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點,也是所有中考題的命題根源。在這次摸底考試中,我們也不難看出徐老師對回歸課本的強調(diào)(如選擇題的xx、xx、xx小題。xx小題是電磁部分的圖片,xx小題是力學(xué)部分的圖片,xx小題是光學(xué)部分課后習(xí)題的變形;填空題的xx小題作圖;實驗簡答題的xx小題等)。
    其次,分析以往中考試題及成績來看,什么樣的學(xué)生都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材,落實基本概念和規(guī)律、基本方法和能力的掌握。以課本為線索,將教材中逐章逐節(jié)的知識點,實驗,思維方法,基本應(yīng)用等,一個不漏地讓學(xué)生回顧一遍。目的就是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識,再記憶,達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。在這個過程我主要重視以下幾點:
    (1)對基本物理概念、物理規(guī)律的理解;
    (2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法(如控制變量法等);
    (4)注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。
    另外,第一輪復(fù)習(xí)因是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)我們應(yīng)保證知識點的全面,增大課堂的容量,這樣才能更好的構(gòu)建高效課堂。我的具體做法是:課前備好課,盡量以“學(xué)案”的形式備課(這里的學(xué)案主要是利用自己手頭已有的資料,如現(xiàn)成的試卷,知識點提綱等),使學(xué)生在課堂中收獲更多。
    (二)第二輪復(fù)習(xí):重點講解,專題復(fù)習(xí)(結(jié)束時間x月中旬)。專題復(fù)習(xí)可分為兩種形式:知識點的板塊復(fù)習(xí)和題型的專題性復(fù)習(xí)。從知識點上分,初中物理大致可以分成聲光熱、電磁、力三大板塊。從中考題型上分,一般為選擇、填空與簡答、實驗探究、計算四類題型。首先,復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識點聯(lián)系起來,使前后所學(xué)的'知識相互遷移,形成網(wǎng)絡(luò)。最好學(xué)生自己編織知識網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),老師強調(diào)引導(dǎo),即能夠強化學(xué)科知識的縱向、橫向聯(lián)系,又幫助學(xué)生記憶和理解。如:我在給學(xué)生復(fù)習(xí)電學(xué)綜合計算時,就是將電流、電壓、電阻、電功率、電能和電流的熱效應(yīng),以及能量轉(zhuǎn)換等知識點聯(lián)系在一起,使其形成網(wǎng)狀,加深了學(xué)生對知識的理解,也使知識點系統(tǒng)化,更易于學(xué)生記憶。還有,我們可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或試題上來,實際上就是利用實戰(zhàn)做題,了解這一道題應(yīng)用了哪些知識點,從而達(dá)到幫助記憶和理解知識點、鍛煉分析解決問題能力的目的。
    學(xué)生做好考試總結(jié),幫助學(xué)生進(jìn)行知識的沉淀和積累,老師做好試卷分析和成績分析,一定要分析問題存在的原因,這樣才能做到對癥下藥,有針對性點評試卷,起到良好的效果。
    另外,這期間要給學(xué)生一定的時間自由復(fù)習(xí),讓學(xué)生自己從頭至尾回憶一遍,系統(tǒng)的掌握知識和技能,回顧沉淀形成完整的知識鏈,加深理解。這就如同吃飯需要有消化的過程一樣,要給學(xué)生消化知識的過程??记敖o學(xué)生一定的自由時間,可以讓學(xué)生調(diào)整出最佳狀態(tài),迎接中考。
    總之,我們在三輪復(fù)習(xí)中將以《考試說明》為載體,圍繞考點,扎實基礎(chǔ),突出“重點”(如:“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功與電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等重點知識;重點實驗有“密度的測定”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”和一部分重點演示實驗等專題),展開訓(xùn)練。同時在第二輪復(fù)習(xí)中,我們要重視中考熱點問題的搜集與訓(xùn)練;在第三輪復(fù)習(xí)中,我們要積極通過有關(guān)教學(xué)雜志,教學(xué)網(wǎng)絡(luò),搜索新題型,拓展新視點,填補復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或忽略的盲點,并認(rèn)真地做好查漏補缺工作。
    在上述三輪復(fù)習(xí)中,我始終貫穿著利用“四種方法”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。這四種方法如下:
    (1)合作探究式小組學(xué)習(xí):這是我縣課改推廣的一種教學(xué)模式。通過一段時間的研究和實踐,這種方式與實際結(jié)合起來,確實有很好的提高課堂和學(xué)習(xí)效率的作用。本學(xué)期我擔(dān)任三個畢業(yè)班的物理教學(xué)工作,相對來說,學(xué)生多,任務(wù)重,因此我采用了合作探究式小組學(xué)習(xí)。我把每個班分成若干個小組,由一個學(xué)習(xí)好的同學(xué)擔(dān)任小組長,成員分優(yōu)、良、差三類學(xué)生,共4或5人一小組。小組實行“師代優(yōu),優(yōu)代良,良代差”的管理學(xué)習(xí)方式(比如讓小組長檢測組員基礎(chǔ)性的知識,課下輔導(dǎo)差生等等。老師的作用就是督促管理小組長,平時抽查其他學(xué)生)。這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)能力,提高了學(xué)習(xí)效率。
    由學(xué)生完成,每小組一份由優(yōu)生找知識點、試題,差生執(zhí)筆寫成。最后由老師整理綜合一份印刷給全體同學(xué)使用。這樣做即調(diào)動了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)習(xí)興趣,又展現(xiàn)了他們動手能力,培養(yǎng)了他們歸納總結(jié)能力。
    (3)檢測與評價,即考試與分析:考試是教師檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況必不可少的方法和手段??荚囈?jīng)?;?,但不能過于頻繁,防止學(xué)生“考滑”??荚囈m當(dāng),結(jié)合學(xué)生的實際情況合理安排考試。如:我校每月年級性的“月考”,平時的各科性(包括物理學(xué)科)的周考或隔周考等形式。另外,針對不同層次的學(xué)生可以分期分批的考試??纪旰?,試卷必須判出并給出得分評價(有些可以是小組長完成的),但是教師必須對全體學(xué)生的考試結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié),發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的薄弱環(huán)節(jié),使學(xué)生深刻的認(rèn)識到自己的不足之處;從而有針對的進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,加深對知識的理解,能夠快速調(diào)整狀態(tài),提高成績。檢測與評價在我校實踐中很有成效。在我校今年的一中自主招生學(xué)生考前的七天輔導(dǎo)時間里,我們九年級各學(xué)科就是采用的檢測與評價,七天考兩次,第二天、第五天考,其他時間評價指導(dǎo)。這樣,利用考試與分析以及對學(xué)生心態(tài)輔導(dǎo)的方式,使學(xué)生加深了印象,提高了認(rèn)識,調(diào)整了狀態(tài),從而使我們的學(xué)生在自主招生中一舉獲勝。xx名學(xué)生參加一中自主招生考試,有xx人考上一中,被錄取。
    (4)精講與巧撥:精講與巧撥雖是傳統(tǒng)的方式,好像也不太適應(yīng)現(xiàn)在的課改形式。但我認(rèn)為這方式我們不能丟,還是我們課堂教學(xué)的主要手段之一。因為學(xué)生是學(xué)習(xí)獲得知識的主體,但不是課堂上的一切,不能什么都讓學(xué)生去做。在課堂上,老師是授課傳授知識的主導(dǎo)。一些學(xué)習(xí)的思路方法技巧還是要老師引導(dǎo)告訴學(xué)生的。所以,在復(fù)習(xí)過程中,老師是應(yīng)該講的,而且應(yīng)該注重對學(xué)生做題的方法精講,解題的思路巧撥。
    因此,只要在復(fù)習(xí)中我們明確目標(biāo),針對學(xué)生找到有效的復(fù)習(xí)方法,正確的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),堅持不懈的去做,就一定能夠提高成績,沖刺中考!
    以上發(fā)言就是我個人的一些想法和做法,僅供大家參考。如有不妥之處,敬請諒解指正。謝謝大家!
    備考發(fā)言稿物理篇十一
    又是一年春來早,又到一年備考時。
    離中考只有一百來天了,隨著時間的邁進(jìn),老師和學(xué)生都難免開始出現(xiàn)緊張的情緒。這段時間是出效益、出成果的時期,至關(guān)重要。但少數(shù)學(xué)生,心理容易出現(xiàn)偏差,表現(xiàn)出緊張、焦慮等癥狀,作為班主任應(yīng)當(dāng)時刻了解。情況會聚起來,主要是有少數(shù)學(xué)生擔(dān)心學(xué)習(xí)趕不上,信心不足,還有的學(xué)生覺得努力了,但成績起色不大,又苦于找不到好的學(xué)習(xí)方法而煩惱,還有的父母期望值過高,使學(xué)生心里產(chǎn)生過多壓力。這些心理障礙如不能得到及時的引導(dǎo)、化解,學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)就會越來越重,影響學(xué)生的后段學(xué)習(xí)。作為班主任深刻意識到這一變化,新情況要有新方法,新變化更要細(xì)措施、強管理,關(guān)注學(xué)生的思想,與學(xué)生多溝通,多理解學(xué)生。在這里,我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師談?wù)勎医窈笞霭嘀魅蔚囊恍┳鞣ā?BR>    一、向管理要質(zhì)量。重視分層分類管理,加強教師對學(xué)生的幫扶工作,重點面向優(yōu)秀生,搞好心理輔導(dǎo)工作,確保優(yōu)秀生考上重點高中。對偏科生列出補偏計劃,提高重點科目的成績,同時還要加強對中間生的管理,防止其不良情緒的滋生;對成績稍差點的學(xué)生要格外的關(guān)懷體貼、多和他們談心、多與家長聯(lián)系。總的`指導(dǎo)思想是“保優(yōu)、促中、推偏、穩(wěn)差”八字方針,面向全體,分類指導(dǎo),不讓一個學(xué)生掉隊,確保人人成功。
    二、營造濃厚的迎考、備考氛圍。通過模擬考試,班會活動,學(xué)生個別談話等多樣的方式,使每個學(xué)生明確目標(biāo)、制定適合自己的目標(biāo),在班內(nèi)營造良性的競爭氛圍。對升學(xué)指標(biāo)計劃,細(xì)致分解各類名額及標(biāo)準(zhǔn),與科任教師一道,分析學(xué)生實際情況,努力完成升學(xué)任務(wù)。
    三、張馳有度,提高效率。既要善于給學(xué)生加壓,又要善于調(diào)節(jié),讓學(xué)生提高利用時間的效率,杜絕低效的疲勞做法,讓學(xué)生張馳有度,勞逸結(jié)合,以提高成效。營造好考前氛圍,引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入迎戰(zhàn)狀態(tài)。鼓勵學(xué)生打破“已成定局”意識,鼓舞學(xué)生士氣,“三月五月多流汗,六月中考操勝券”,充分利用好黑板報、誓師欄,營造和-諧、溫馨的環(huán)境,提高學(xué)生積極性。
    四、定期進(jìn)行集體會診。最大限度地協(xié)調(diào)每一科的作用,充分發(fā)揮各科任老師能動性,重點研究每位學(xué)生的階段性問題,找出每位學(xué)生在各科中的問題共性,與老師們多切磋、勤商討,認(rèn)真落實指導(dǎo)工作。群策群力,制定好各階段的工作措施,同時,對每次考試情況進(jìn)行認(rèn)真分析,召開班教集團(tuán)會、學(xué)生小結(jié)會,明確目標(biāo),給優(yōu)秀學(xué)生補弱科、跛科,牢牢抓住偏科生的有效培養(yǎng)。
    五、力求一個“早”字。對班主任工作要及早分析研究,做到:工作思考早,發(fā)現(xiàn)定位早,目標(biāo)確定早,計劃謀略早,問題解決早,各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分,把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài),做到有的放矢,努力克服工作中的困難。
    六、班主任工作要求做到“五勤”。即眼勤,多觀察;嘴勤,多提醒;手勤,多指導(dǎo);腿勤,多深入學(xué)生;腦勤,多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略。再次,必須每天做到“身體力行”,在學(xué)生到校之前到校,在學(xué)生離校之后離校,多找學(xué)生交心談心,了解情況。
    困難與希望同在,挑戰(zhàn)和機遇并存。只要努力了,就會有希望,就會有回報!這些權(quán)且作為我的匯報和工作思路。
    謝謝大家。
    備考發(fā)言稿物理篇十二
    各位老師:
    大家好!
    首先感謝學(xué)校對我的信任,對我委以如此重任。再感謝本班所有科任老師對本班工作的全身心付出以及對我班主任工作的大力支持,雖然本人能力有限,但我在此承諾將會傾盡所能做好本人的本職工作。今天的發(fā)言我主要是想說一下我近期的一些感受,如有不妥之處,還望各位見諒。
    一、形勢分析:
    1、時間緊迫,競爭激烈。從今天開始算,在校學(xué)習(xí)時間只有90天,眨眼之間就會過去,有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過來,中考就已經(jīng)結(jié)束了。我們學(xué)校,指望家長靠不住,指望學(xué)生回家付出也夠嗆,抓好課堂是關(guān)鍵。
    2、本班現(xiàn)狀:兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,能自覺學(xué)習(xí)的也就幾個人,所謂的優(yōu)生根本就找不出來,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,學(xué)習(xí)自覺性差。大部分的同學(xué)讀書是“出勤不出力”不能真正沉下心來學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)要老師去督促。學(xué)生學(xué)習(xí)很被動。就我觀察本班的學(xué)生都沒有緊迫感,學(xué)生的天性,下課后打打鬧鬧,很少討論這個題怎么解,怎樣做最簡單,作業(yè)也疲于應(yīng)付。
    二、方法策略
    1、豎立必勝的信念,優(yōu)秀的師資是我們勝利的保證。眾所周知,初三教學(xué)是重中之重,我校歷年對初三畢業(yè)班都尤為重視,給我們初三配備了最精英的力量。我繼續(xù)多與科任教師溝通,及時了解班上情況,互相協(xié)調(diào)班級工作,互相理解支持,團(tuán)結(jié)一致,形成合力。
    2、客觀分析學(xué)生的綜合素質(zhì),全面了解學(xué)生。從學(xué)習(xí)上、生活上、思想上等多方面進(jìn)行分析,有的是學(xué)習(xí)上各科不均衡,對某些科目有畏懼感,可以幫他們分析原因,多與有關(guān)教師溝通,給學(xué)生提供良好的幫助。用積極樂觀的心態(tài)感染學(xué)生,用強有力的后盾支持他們,讓他們對畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活有信心和決心。
    3、樹立“目標(biāo)”,科學(xué)安排,既要實干,又要巧干。要求學(xué)生認(rèn)真過好每一天,養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,將“興奮點”集中在白天。中午可以討論問題,做作業(yè),找老師談困難,問題目,讓學(xué)生自己學(xué)會安排,教師有針對性地指導(dǎo),特別是學(xué)生的薄弱科目,鼓勵他們多鉆研。教師對學(xué)生的方法指導(dǎo)是必不可少的。每天課間,讓學(xué)生對上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,養(yǎng)成一種及時鞏固的學(xué)習(xí)習(xí)慣,周末對一周內(nèi)容進(jìn)行反思,提高學(xué)習(xí)效率。
    4、班級日常管理常抓不懈,嚴(yán)格要求,對所有學(xué)生一視同仁,成績好的同學(xué)有問題要指出,成績不好的學(xué)生有進(jìn)步要表揚。對情況特殊的學(xué)生,爭取家長的支持和配合,形成家校統(tǒng)一。畢業(yè)班的生活的確有壓力,但作為班主任,要給學(xué)生傳遞信心,想辦法讓他們有決心,讓家長、老師、學(xué)生都對我們有信心,加上真抓實干,用心去做,就會做出超出想象的成績。促尖保尖,保優(yōu)秀率,拉差補差,保平均分。主抓心理教育,保穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
    5、要重視考試和考試的情況分析,及時查漏補缺。教學(xué)過程中,假如發(fā)現(xiàn)了知識的缺陷,要采取積極的補救措施,及時彌補,對知識的掌握要系統(tǒng)全面,不留死角,不留遺憾。學(xué)校在經(jīng)費非常困難的情況下支持畢業(yè)班教師適當(dāng)?shù)挠∷⒃嚲?。注意分清教學(xué)中相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容;做到做一個題目,學(xué)一種方法,會一類,通一片,對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍,空著的題目要補做。
    6、要注意學(xué)生勞逸結(jié)合,加強學(xué)生體育鍛煉,同時要積極調(diào)整好學(xué)生的生物鐘,保證教學(xué)效率,保證學(xué)生學(xué)習(xí)時擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。
    俗話說“天道酬勤”,只要我們真心付出了,我想明年中考時會有一個好的收成的。謝謝!
    備考發(fā)言稿物理篇十三
    成從不同角度對問題進(jìn)行深入思考的習(xí)慣。三、在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維。學(xué)生考試的成敗,除了受基礎(chǔ)知識,基本技能等因素的影響之外,個體態(tài)度也是一個關(guān)鍵因素。如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下,能不能認(rèn)真細(xì)致地審題,能不能完整嚴(yán)格地答題個體上有一定的差異。因此,我們平時就把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個復(fù)習(xí)過程之中,對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧、策略、心理上的輔導(dǎo),幫助學(xué)生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備,使走進(jìn)考場的每一個學(xué)生都胸有成竹。著重于難題和中檔題,對基礎(chǔ)題的復(fù)習(xí)不夠,而且平時一直強調(diào)中考試卷很難,因此今年中考試卷實際上出的很容易時,很多成績較好的學(xué)生面對題目不敢下手,考慮過多,導(dǎo)致今年高分率偏低。這是我們以后要改進(jìn)的地方,任何時候都要以夯實基礎(chǔ)知識為重點,以不變應(yīng)萬變。四、慎選資料、巧編習(xí)題在中考復(fù)習(xí)中,現(xiàn)在的資料可以說撲天蓋地,實際上所有的資料,除了編排體例不同,內(nèi)容上都是大同小異。我們根據(jù)自己的復(fù)習(xí)模式,針對學(xué)生情況來選擇所需要的資料,,并重新進(jìn)行編排,而不是死用現(xiàn)成資料。因為資料是死的,用他的人才是活的。一定要針對自己同時,也應(yīng)考慮到其它學(xué)科所用資料,這樣避免了題海戰(zhàn)術(shù),減少了學(xué)生的簡單重復(fù),降低了學(xué)生復(fù)習(xí)的疲勞度和厭倦度。另外在中考中,新編、改編試題占的比例很大,所以,教師一定要重視自己去新編、改編試題,編題時要關(guān)注社會熱點,聯(lián)系生活實際。
    備考發(fā)言稿物理篇十四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
    大家下午好!
    又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時候,很榮幸和大家一起探討20xx年的中考復(fù)習(xí)備考工作。在此,就我校20xx年中考復(fù)習(xí)備考策略及落實的一些做法與大家分享交流,拋磚引玉,相互借鑒學(xué)習(xí)。
    一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,加強對中考復(fù)習(xí)備考工作的領(lǐng)導(dǎo)。面對20xx年中考,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,提前謀劃。成立了以趙校長為組長,校領(lǐng)導(dǎo)班子、初三年級組長為副組長,初三各班主任為成員的復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組。中考復(fù)習(xí)備考小組負(fù)責(zé)制定中考復(fù)習(xí)備考計劃,指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)備考工作;協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度,監(jiān)控學(xué)科教學(xué)動態(tài);收集、傳達(dá)中考信息;督察模擬考試等相關(guān)工作。
    二、充分發(fā)揮年級組和學(xué)科組的作用,扎實提高中考復(fù)習(xí)的成效。
    每兩周召開一次年級組會,每周召開一次學(xué)科組會,集中解決中考復(fù)習(xí)中的問題。要求各學(xué)科組成員加強集體配合,按照學(xué)科組長統(tǒng)一安排,積極參與集體課、命制《堂堂練》,《周周考》的試卷等工作。要求各學(xué)科重視對教材中的核心內(nèi)容、重點知識的研究,深入挖掘教材,幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架,理解知識的來路去脈,落實考點要求。
    要求、出現(xiàn)幾率、命題趨向,然后針對各單元實際進(jìn)行分類歸納,從中精選資源用于課堂教學(xué),以確保教學(xué)針對性。
    三、精心組織,周密安排,打好復(fù)習(xí)備考攻艱戰(zhàn)。
    1、第一輪復(fù)習(xí):基礎(chǔ)補差階段。
    計劃時間安排為20xx年x月23日至4月22日(共4周)。各學(xué)科要在20xx年3月23日前完成新課教學(xué)任務(wù)。本階段復(fù)習(xí)的任務(wù)是:以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中考說明》為依據(jù),“梳理知識,構(gòu)建框架,落實考點”。各學(xué)科《堂堂練》、《周周考》要加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和掌握,對基礎(chǔ)知識查漏補缺。
    2、第二輪復(fù)習(xí):基礎(chǔ)過關(guān)階段。
    計劃時間安排為20xx年4月22日至5月22日(共4周)。各學(xué)科結(jié)合學(xué)生的實際情況,對基礎(chǔ)知識、常用方法、常見題型等進(jìn)行專題輔導(dǎo),并通過模擬考試進(jìn)行基礎(chǔ)過關(guān),提升學(xué)生的能力。
    3、第三輪復(fù)習(xí):綜合提高階段。
    時間安排為20xx年5月22日至6月22日(共4周)各學(xué)科要通過對考試說明及近幾年的中考典型試題的分析講解,結(jié)合全仿真模擬考試進(jìn)行綜合提高。同時對學(xué)生進(jìn)行在答卷技巧、應(yīng)試心理、應(yīng)試策略等方面的輔導(dǎo)。
    四、加強復(fù)習(xí)備考工作的過程管理,認(rèn)真研究中考復(fù)習(xí)中的問題及對策。
    1、要求每位教師分階段調(diào)查了解學(xué)生情況、了解掌握學(xué)習(xí)本學(xué)科的障礙所在,以及對本學(xué)科教學(xué)的合理化建議,以促教師調(diào)整改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)的針對性和有效性。同時著力培養(yǎng)學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的動力,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    清。各學(xué)科要求學(xué)生建立糾錯本,對糾錯情況要定期檢查,注重總結(jié)歸類,通過學(xué)生的錯題找出學(xué)生的知識漏洞、技能缺陷,并強化彌補;注意引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的習(xí)慣。
    3、抓好課堂(堂堂練)及階段檢測(周周考)。采取先練后講,當(dāng)堂完成,再由學(xué)生糾錯的方式進(jìn)行堂堂練;周周考由年級組統(tǒng)一組織,要求及時批改試卷、及時匯總成績、及時進(jìn)行質(zhì)量分析。要求周周考體現(xiàn)基礎(chǔ)性、典型性和代表性,難度接近于中考題目中的中等題目即可,難度系數(shù)控制在0.6左右。依據(jù)周周考檢測情況,每兩周的年級組會組織一次成績及教學(xué)分析,各學(xué)科組必須拿出這一階段的教學(xué)情況分析,并為下一階段提出改進(jìn)建議。
    4、加強獲取中考信息的渠道,加強交流。與聯(lián)片學(xué)校搞好交流,組織好聯(lián)片模擬考試和成績分析。
    四、其他方面。
    1、物理、化學(xué)、生物學(xué)科教師與實驗員從20xx年3月上旬開始加強對中考實驗操作考試的訓(xùn)練。
    2、體育學(xué)科從本學(xué)期開始針對中考體育項目進(jìn)行強化訓(xùn)練。
    3、多層面、多渠道做好學(xué)生思想教育和心理輔導(dǎo)工作,確保學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到備考復(fù)習(xí)之中。
    4、營造良好的備戰(zhàn)中考的氛圍。每個班級設(shè)有中考倒計時、勵志口號、標(biāo)語。另外,要求各班及時做好每次測試的評比和獎勵,營造相互競爭的氛圍。
    總之,我們將以20xx年中考復(fù)習(xí)備考為教學(xué)工作核心,科學(xué)管理,從嚴(yán)要求,力爭20xx年中考取得好成績,力爭為普高和職高輸送更多更優(yōu)質(zhì)的生源。
    略陽縣榮程中學(xué)。
    20xx年10月15日。
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    備考發(fā)言稿物理篇十五
    **一中高三復(fù)習(xí)備考會從三年前的本年級開始,經(jīng)過一個循環(huán);又一輪的開始。受啟發(fā)于一所學(xué)校(長治一中)假期在山上封閉一周,全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)考綱、解刨知識點、制定周計劃……。最近兩年我們把學(xué)習(xí)和備考同時進(jìn)行,今年我們高三早行動、早準(zhǔn)備,放假后第一天就開備考會,又開了個好頭。
    高三的復(fù)習(xí)要做好幾方面的工作:掌握考試大綱(考什么)+命題方向(怎么考)——讓學(xué)生知道考什么+怎么考——讓學(xué)生能夠掌握考好。高考備考就像打戰(zhàn)前備戰(zhàn),就是要明確方向、目標(biāo)和任務(wù),制定教與學(xué)策略和計劃,引導(dǎo)和幫助學(xué)生考好。和打戰(zhàn)不同的是,打戰(zhàn)官兵一起的力量,高考是靠學(xué)生自己的力量。所以教師的核心任務(wù)是提高學(xué)生的戰(zhàn)斗力,而不是完成進(jìn)度。所以備考要備方向、備知識、備學(xué)生、備策略……,進(jìn)而讓自己的指揮完美無缺,讓自己的士兵所向無敵。
    本次的研討重在學(xué)習(xí)考綱、研究試題、明確任務(wù)、制定計劃……,盡早進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。(當(dāng)然我們之前也在準(zhǔn)備:如學(xué)業(yè)水平考試與高三復(fù)習(xí))。
    高考成功與否是綜合因素的結(jié)果,高考既是對學(xué)生學(xué)習(xí)水平的考驗,也是對學(xué)生綜合素質(zhì)的考驗,因此制定計劃和策略時,還要重點思考和處理好幾個關(guān)系:
    1、三輪復(fù)習(xí)之間的關(guān)系(不能是第2、3、4次講)。
    2、教與學(xué)、學(xué)生與教師的關(guān)系(復(fù)習(xí)說到底是學(xué)生的事)。
    3、進(jìn)度和效果的關(guān)系(完成任務(wù)和力求實效)。
    4、自主學(xué)習(xí)與教師講授的關(guān)系(飯多不一定喜歡吃,吃得多不一定能吸收與消化)。
    5、講課和上課的關(guān)系(上課是教師組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)的過程,講課只是上課的一種形式)。
    6、師生關(guān)系與教學(xué)效果的關(guān)系(師生關(guān)系也是高考分?jǐn)?shù))。
    7、教師與學(xué)生知識、方法、毅力與信心關(guān)系(智力和非智力因素的關(guān)系)。
    8、個體學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的關(guān)系(學(xué)生之間的交流更具有啟發(fā)性)。
    9、個體創(chuàng)新和集體智慧的關(guān)系(大競爭觀)。
    10、個體勞動與集體成果的關(guān)系(學(xué)科之間的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào))。
    備考發(fā)言稿物理篇十六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們:
    又是一年春來早,又到一年備考時。
    離中考只有一百來天了,隨著時間的邁進(jìn),老師和學(xué)生都難免開始出現(xiàn)緊張的情緒。這段時間是出效益、出成果的時期,至關(guān)重要。但少數(shù)學(xué)生,心理容易出現(xiàn)偏差,表現(xiàn)出緊張、焦慮等癥狀,作為班主任應(yīng)當(dāng)時刻了解。情況會聚起來,主要是有少數(shù)學(xué)生擔(dān)心學(xué)習(xí)趕不上,信心不足,還有的學(xué)生覺得努力了,但成績起色不大,又苦于找不到好的學(xué)習(xí)方法而煩惱,還有的父母期望值過高,使學(xué)生心里產(chǎn)生過多壓力。這些心理障礙如不能得到及時的引導(dǎo)、化解,學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)就會越來越重,影響學(xué)生的后段學(xué)習(xí)。作為班主任深刻意識到這一變化,新情況要有新方法,新變化更要細(xì)措施、強管理,關(guān)注學(xué)生的思想,與學(xué)生多溝通,多理解學(xué)生。在這里,我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師談?wù)勎医窈笞霭嘀魅蔚?一些作法。
    一、向管理要質(zhì)量。重視分層分類管理,加強教師對學(xué)生的幫扶工作,重點面向優(yōu)秀生,搞好心理輔導(dǎo)工作,確保優(yōu)秀生考上重點高中。對偏科生列出補偏計劃,提高重點科目的成績,同時還要加強對中間生的管理,防止其不良情緒的滋生;對成績稍差點的學(xué)生要格外的關(guān)懷體貼、多和他們談心、多與家長聯(lián)系??偟闹笇?dǎo)思想是“保優(yōu)、促中、推偏、穩(wěn)差”八字方針,面向全體,分類指導(dǎo),不讓一個學(xué)生掉隊,確保人人成功。
    二、營造濃厚的迎考、備考氛圍。通過模擬考試,班會活動,學(xué)生個別談話等多樣的方式,使每個學(xué)生明確目標(biāo)、制定適合自己的目標(biāo),在班內(nèi)營造良性的競爭氛圍。對升學(xué)指標(biāo)計劃,細(xì)致分解各類名額及標(biāo)準(zhǔn),與科任教師一道,分析學(xué)生實際情況,努力完成升學(xué)任務(wù)。
    三、張馳有度,提高效率。既要善于給學(xué)生加壓,又要善于調(diào)節(jié),讓學(xué)生提高利用時間的效率,杜絕低效的疲勞做法,讓學(xué)生張馳有度,勞逸結(jié)合,以提高成效。營造好考前氛圍,引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入迎戰(zhàn)狀態(tài)。鼓勵學(xué)生打破“已成定局”意識,鼓舞學(xué)生士氣,“三月五月多流汗,六月中考操勝券”,充分利用好黑板報、誓師欄,營造和-諧、溫馨的環(huán)境,提高學(xué)生積極性。
    四、定期進(jìn)行集體會診。最大限度地協(xié)調(diào)每一科的作用,充分發(fā)揮各科任老師能動性,重點研究每位學(xué)生的階段性問題,找出每位學(xué)生在各科中的問題共性,與老師們多切磋、勤商討,認(rèn)真落實指導(dǎo)工作。群策群力,制定好各階段的工作措施,同時,對每次考試情況進(jìn)行認(rèn)真分析,召開班教集團(tuán)會、學(xué)生小結(jié)會,明確目標(biāo),給優(yōu)秀學(xué)生補弱科、跛科,牢牢抓住偏科生的有效培養(yǎng)。
    五、力求一個“早”字。對班主任工作要及早分析研究,做到:工作思考早,發(fā)現(xiàn)定位早,目標(biāo)確定早,計劃謀略早,問題解決早,各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分,把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài),做到有的放矢,努力克服工作中的困難。
    六、班主任工作要求做到“五勤”。即眼勤,多觀察;嘴勤,多提醒;手勤,多指導(dǎo);腿勤,多深入學(xué)生;腦勤,多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略。再次,必須每天做到“身體力行”,在學(xué)生到校之前到校,在學(xué)生離校之后離校,多找學(xué)生交心談心,了解情況。
    困難與希望同在,挑戰(zhàn)和機遇并存。只要努力了,就會有希望,就會有回報!這些權(quán)且作為我的匯報和工作思路。
    謝謝大家。
    備考發(fā)言稿物理篇十七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
    大家好!
    又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時候,很榮幸和大家一起探討20xx年的中考復(fù)習(xí)備考工作。在此,就我校20xx年中考復(fù)習(xí)備考策略及落實的一些做法與大家分享交流,拋磚引玉,相互借鑒學(xué)習(xí)。
    面對20xx年中考,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,提前謀劃。成立了以王幫榮校長為組長,校領(lǐng)導(dǎo)班子、初三年級各班主任為副組長,初三全體教師為成員的復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組。中考復(fù)習(xí)備考小組負(fù)責(zé)制定中考復(fù)習(xí)備考計劃,指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)備考工作;協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度,監(jiān)控學(xué)科教學(xué)動態(tài);收集、傳達(dá)中考信息;督察模擬考試等相關(guān)工作。
    每兩周召開一次班級會,每周召開一次學(xué)科會,集中解決中考復(fù)習(xí)中的問題。要求各學(xué)科組成員加強集體配合,按照學(xué)科組長統(tǒng)一安排,積極參與集體課、中考模擬試卷等工作。要求各學(xué)科重視對教材中的核心內(nèi)容、重點知識的研究,深入挖掘教材,幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架,理解知識的來路去脈,落實考點要求。
    要求各學(xué)科組認(rèn)真研究中考說明和近三年的中考試題,建立中考復(fù)習(xí)備考教師教學(xué)手冊。找準(zhǔn)20xx年中考說明變化點,認(rèn)真分析研究近三年的中考試題,把握各考點的考查方式、能力要求、出現(xiàn)幾率、命題趨向,然后針對各單元實際進(jìn)行分類歸納,從中精選資源用于課堂教學(xué),以確保教學(xué)針對性。
    1、第一輪復(fù)習(xí):基礎(chǔ)補差階段
    計劃時間安排為20xx年3月23日至4月22日(共4周)。各學(xué)科要在20xx年3月23日前完成新課教學(xué)任務(wù)。本階段復(fù)習(xí)的任務(wù)是:以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中考說明》為依據(jù),“梳理知識,構(gòu)建框架,落實考點”。各學(xué)科《堂堂練》、《周周考》要加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和掌握,對基礎(chǔ)知識查漏補缺。
    2、第二輪復(fù)習(xí):基礎(chǔ)過關(guān)階段
    計劃時間安排為20xx年4月22日至5月22日(共4周)。各學(xué)科結(jié)合學(xué)生的實際情況,對基礎(chǔ)知識、常用方法、常見題型等進(jìn)行專題輔導(dǎo),并通過模擬考試進(jìn)行基礎(chǔ)過關(guān),提升學(xué)生的能力。
    3、第三輪復(fù)習(xí):綜合提高階段
    時間安排為20xx年5月22日至6月18日(共4周)各學(xué)科要通過對考試說明及近幾年的中考典型試題的分析講解,結(jié)合全仿真模擬考試進(jìn)行綜合提高。同時對學(xué)生進(jìn)行在答卷技巧、應(yīng)試心理、應(yīng)試策略等方面的輔導(dǎo)。
    4、加強獲取中考信息的渠道,加強交流。與聯(lián)片學(xué)校搞好交流,組織好聯(lián)片模擬考試和成績分析。
    1、物理、化學(xué)、生物學(xué)科教師與實驗員從20xx年4月下旬開始加強對中考實驗操作考試的訓(xùn)練。
    2、體育學(xué)科從本學(xué)期開始針對中考體育項目進(jìn)行強化訓(xùn)練。
    3、多層面、多渠道做好學(xué)生思想教育和心理輔導(dǎo)工作,確保學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到備考復(fù)習(xí)之中。
    4、營造良好的備戰(zhàn)中考的氛圍。每個班級設(shè)有中考倒計時、勵志口號、標(biāo)語。另外,要求各班及時做好每次測試的評比和獎勵,營造相互競爭的氛圍。
    總之,我們將以20xx年中考復(fù)習(xí)備考為教學(xué)工作核心,科學(xué)管理,從嚴(yán)要求,力爭20xx年中考取得好成績,力爭為普高和職高輸送更多更優(yōu)質(zhì)的生源。
    備考發(fā)言稿物理篇十八
    尊敬的各位老師、同仁們:
    很高興參加這次的研討會,下面就組織備考復(fù)習(xí)階段的一些粗淺做法和大家談?wù)?。,利用考試大綱及考試說明,了解命題原則,掌握考試內(nèi)容和目標(biāo)要求,并相互交流在教學(xué)中遇到的問題或經(jīng)驗等。
    依據(jù)學(xué)校上學(xué)期制定的九年級教學(xué)工作計劃,制定出切實可行的中考復(fù)習(xí)計劃,嚴(yán)格按照計劃統(tǒng)一進(jìn)度,上好每一節(jié)課,全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。
    第一輪:回歸課本,夯實基礎(chǔ)。我們很清楚這些年來,物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點,也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看,無論是成績差的同學(xué),還是成績好的同學(xué),都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材,落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索,將逐章逐節(jié)教材中的知識點,實驗,思維方法,基本應(yīng)用等,一個不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識,再記憶,達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識,基本現(xiàn)象,要有全面細(xì)致的了解。在這個過程重視如下幾點:
    (1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解
    (2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。
    (3)注意教材中的實例分析(各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等)。
    (4)注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。在課程設(shè)計上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,便于他們整體提高,也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生,使他們真正做到溫故知新,有新的收獲。第二輪:專題復(fù)習(xí)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來,使前后所學(xué)的知識相互遷移,連成線,織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維,提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來,從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
    第三輪復(fù)習(xí):以綜合模擬為主,進(jìn)行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺。
    年年中考年年變,但萬變不離其“重”,物理學(xué)中的一些主干知識仍然是每年中考熱點。因此,我們在三輪復(fù)習(xí)中將以《考綱》為載體,圍繞考點,突出“重點”,譬如:“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等;重點實驗中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等,展開專題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識為核心展開第二輪復(fù)習(xí)的同時,我們將重視中考熱點問題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中,我們將在加大模擬訓(xùn)練的同時,積極通過有關(guān)教學(xué)雜志,教學(xué)網(wǎng)絡(luò),搜索新題型,拓展新視點,填補復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或忽略的盲點,并認(rèn)真地做好查漏補缺工作。另外,在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維。學(xué)生考試的成敗,除了受基礎(chǔ)知識,基本技能等因素的影響之外,個體態(tài)度也是一個關(guān)鍵因素。如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下,能不能認(rèn)真細(xì)致地審題,能不能完整嚴(yán)格地答題個體上有一定的差異。因此,把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個復(fù)習(xí)過程之中。在這個階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化,適時地對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧,策略,心理上的輔導(dǎo),幫助學(xué)生在知識上,能力上,技巧上,心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備,使走進(jìn)考場的每一個學(xué)生都胸有成竹。教會學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗到收獲的愉悅,應(yīng)是教師始終不渝的追求。
    備考發(fā)言稿物理篇十九
    今天是5月13號,離中考整整只有31天!這是怎樣的31天呢?我們已經(jīng)看到了那中考戰(zhàn)場上燃起的彌漫硝煙的火藥味。我希望這31天就是31次的沖鋒,31天就是31次的搏擊。同學(xué)們將振翅高飛,搏擊長空!將迎來人生的第一次機遇,更是人生的第一次挑戰(zhàn)!31天,是短暫的,如一瞬間,渾渾噩噩的你便必將一無所獲而喪失人生發(fā)展的大好機遇;31天也是漫長的,如果你全身心投入于學(xué)業(yè)追求,在每天的艱辛與勞累中享受點滴成功的喜悅,那么你就抓住了人生發(fā)展的第一次也是最重要的一次機遇,跨上了人生競爭的第一個臺階,展示在你面前的將是更廣闊的天地、更燦爛的陽光和更美好的前程!
    如何更好的抓住31天,怎樣更好的利用好每一天,每一小時呢?我想從如下做起:
    第一、為自己的前途、未來負(fù)責(zé),排除干擾、全心全意投入到復(fù)習(xí)中去。
    俄國作家托爾斯泰曾說過:“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責(zé)任心。有無責(zé)任心,將決定一個人生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功和失敗?!薄皩ψ约贺?fù)責(zé)”,要求正確認(rèn)識社會、確立積極的人生態(tài)度,努力實現(xiàn)自己的人生價值;要注意塑造自己的形象,注意自己的言行,珍惜僅屬于自己一次得生命,把握好生命中的每一時光,做好人生道路上的每一件事。初三值得重視,因為它是錘煉真金的三味真火,誰是英雄,誰是懦夫,經(jīng)歷過初三才最能見分曉。中考是一場精力和智慧的賽跑,是一次超越,是一場戰(zhàn)斗,必須充分講求戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),重視它而不是畏懼它。有些同學(xué)到現(xiàn)在還游離在中考之外,遲遲不能進(jìn)入狀態(tài),如果在31天里仍然不求上進(jìn),對自己的要求不嚴(yán)格甚至不遵守紀(jì)律,這不但浪費別人的時間也浪費自己的時間,不但妨害同學(xué)也影響的自己的學(xué)習(xí),在這關(guān)鍵的時刻出了這樣那樣的意外,對班級同學(xué)的傷害更大,你有可能會付出比平時更沉重的代價。希望大家在31天里,不斷地完善自己,時刻注意自己的言行,少走彎路。希望同學(xué)們,要建立起畢業(yè)班的緊迫感和責(zé)任感,時刻牢記要珍惜自己的時間,珍惜自己的名譽,珍惜自己與同學(xué)的友誼,珍惜班級集體的榮譽,以高度的責(zé)任感做好自己的每一件事,順利地完成初中的學(xué)習(xí)任務(wù),為將來進(jìn)一步發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。
    第二、刻苦學(xué)習(xí)、克服困難,磨練意志,挑戰(zhàn)自我。
    因為所有的成績都是努力的成果,都是勤奮的結(jié)晶。我很自信,我們龍西九年制學(xué)校的學(xué)生是不會在初三學(xué)習(xí)生活中敗下陣來,咬緊牙關(guān),腳踏實地,迎戰(zhàn)中考,才會贏得中考。沒有努力不會成功,努力了不一定能夠成功,然而我們問心無愧,我們對得起父母、對得起學(xué)校和老師、也對得起自己。我相信,一分汗水,一分收獲,機會和成功總是眷顧對理想有執(zhí)著追求和持之以恒的人。學(xué)無止境,沒有,只有更好,你不能因為我是班級后面而灰心喪氣,更不要因為名列前茅而自傲,學(xué)海無涯苦作舟,學(xué)習(xí)也如逆水行舟,不進(jìn)則退。我們切不可在這最關(guān)鍵的時候怕苦、怕累,有所松懈。要知道,勝利永遠(yuǎn)屬于能夠抓住時機、堅持到底的人。
    第三、合理科學(xué)安排時間,講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
    時間是最公平的,每個人的一天都是24小時,但是,怎樣安排這24小時,就不是每個人都能做得好的了。時間安排是否合理,是非常重要的,它將決定你時間利用率的高低,直接決定你的學(xué)習(xí)的效果。要學(xué)會安排,有條理、有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)、休息時間、復(fù)習(xí)進(jìn)度和步驟。方法對頭,事半功倍。也要根據(jù)人的生理特點,做到張馳有度,在學(xué)習(xí)活動中穿插體育鍛煉與戶外活動,達(dá)到勞逸結(jié)合。中考四科總分才620分,分?jǐn)?shù)差距很小,勝負(fù)往往在毫厘之間。所以誰對自己了解的多些,措施更有針對性些,復(fù)習(xí)方法更科學(xué)些,時間安排更合理些,那么,學(xué)習(xí)效率就會提高,學(xué)習(xí)成績就能夠提高??纯茨切┛戚^強,那些科較弱,弱在什么地方,什么原因,是基礎(chǔ)還是能力,是知識還是心理,應(yīng)該采取什么措施??梢哉埨蠋?、家長幫助我們進(jìn)行分析,從而制定出一套符合自己情況的學(xué)習(xí)計劃。同時,要多與同學(xué)交流,我們在適當(dāng)?shù)臅r候會安排學(xué)習(xí)方法的交流活動,一個班級就是一個戰(zhàn)斗的集體,大家互相幫助,互相鼓勵,不能保守,也不要互相保密。
    第四、明確總復(fù)習(xí)的總目標(biāo)和階段目標(biāo),瞄準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。
    明確的、實事求是的奮斗目標(biāo)是我們學(xué)習(xí)的動力。說到目標(biāo),也許有同學(xué)會說那是好同學(xué)的事,我們反正不能都考上重點,談什么目標(biāo)不目標(biāo),其實不然,在座的每位同學(xué)都必須有一個明確的升學(xué)目標(biāo),即使你做不到,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個臺階是完全有可能的,就像馬拉松比賽,經(jīng)沖刺從后一個方陣進(jìn)入前一個方陣是完全有可能的。我今天要特別強調(diào)的是:總復(fù)習(xí)的過程中要樹立起目標(biāo)意識和階段意識。復(fù)習(xí)目標(biāo)明確,方向正確,可以不走冤枉路,不重復(fù)走過的路,盡量讓這個過程是一條直線。做題目時要回歸課本,不要忘記基礎(chǔ)知識,不要鉆“牛角尖”,給自己增加過多、過難的練習(xí),不要陷入“題?!敝腥?。請記?。涸鷮嵉幕A(chǔ)加較強的解題應(yīng)變能力加良好的心理狀態(tài)等于優(yōu)秀成績。
    第五、鼓足干勁、樹立信心,珍惜天,創(chuàng)中考輝煌。
    31天,我們的同學(xué)們就要走上人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場了。九年的寒窗苦讀,一千多個日日夜夜,所有的辛苦,所有的勞累,所有的付出,都將收獲??紙鼍褪菓?zhàn)場,兩強相遇勇者勝。同學(xué)們,我知道你們已經(jīng)走過的這段時間很艱辛,可你們要面對的六月會更艱難。你們在未來的天要面對眾多的作業(yè)、考試,你們會因?qū)W習(xí)壓力而煩亂,你們會因成績提高不快而徘徊,甚至你們會因恐懼中考而想放棄。因此,同學(xué)們,我忠告你們,沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山。你們必須自信,自信和拼搏是命運的決定者。因為過去的努力,你們已經(jīng)積淀了一定的知識和能力,只要勇敢沖刺,你們就能贏得勝利,贏得未來。你們要調(diào)整心態(tài),正視壓力。要正確評估自己,給自己準(zhǔn)確定位。要找準(zhǔn)自己在班級、年級的位置,給自己確立一個通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。你們要學(xué)會調(diào)適,學(xué)會思考,深思、明辨、慎取,篤行,你們將會擁有整個世界。
    同學(xué)們初三的生涯即將結(jié)束,沖刺的號角已經(jīng)吹響。行動起來吧,初三的辛苦將讓你生活的更充實;沖刺的勞累將增添你生活的勇氣;未來的成功將使你從平凡走向偉大。同學(xué)們,努力吧!是船,就要搏擊風(fēng)浪;是槳,就要奮勇向前;是雄鷹就要一飛沖天!真正珍惜時間的人都善于抓住今天,只有懦夫、懶漢才乞求明天。面對六月的挑戰(zhàn),我相信你們每一個人都會是逆流勇進(jìn)的弄潮兒,而不是消沉彷徨的懶漢懦夫。未來把握在我們每一個人的手中。行動起來吧,同學(xué)們,讓我們一起博一回!讓我們在心里再重復(fù)一遍這同一句話:我們今天的拼搏就是明天最美好的回憶。讓我們一起高呼“讓暴風(fēng)雨來地更猛烈些吧!”,我堅信我們一定能攜手邁進(jìn)六月的陽光。
    今天就讓在座的所有人一起見證我們的決心。讓我們拿出所有的力量迎接中考。
    最后祝愿全體初三同學(xué)在2011年中考中考出水平,考出佳績!
    謝謝!