心得體會可以加深對經歷的理解，并能為今后的工作與學習提供借鑒。要注意結構的合理性，通過段落的劃分來展示邏輯清晰和條理性。小編為大家精心準備了一些心得體會范文，希望能夠幫助你提升寫作水平和思維能力。
實習小組心得體會篇一
我們是某高校工程測量課程的實習小組，由五名學生組成。在過去的三個月里，我們進行了一系列的實驗和測量工作，并積極參加了一些實地考察。通過這次實習，我們不僅學到了各種測量技術和知識，還感受到了團隊協(xié)作的重要性。
第二段：實驗工作。
實習的第一個環(huán)節(jié)是實驗工作。我們在實驗室進行了多次測量實驗，如平面控制點的測定、高程點的測量和測量數據的處理等。通過這些實驗，我們掌握了多種測量方法和儀器的使用，提高了我們的實驗技能，并對實驗過程中常見的誤差和問題有了更加深入的了解。
第三段：實地考察。
實習的下一個環(huán)節(jié)是實地考察。我們分別前往了城市公園和建筑工地進行了實地測量。在城市公園里，我們用全站儀進行了地面的平面和高程測量，并完成了建筑物的布點測量。而在建筑工地上，我們學習到了更多與建筑測量有關的知識，如建筑物豎直度測量、建筑物平整度測量等。這些實地考察鍛煉了我們的實際操作能力，使我們對測量工作有了更加直觀的了解。
第四段：團隊合作。
實習過程中，我們五個人形成了一個緊密的團隊。我們互相協(xié)助，共同解決實驗和測量中遇到的問題。在實地考察時，我們分工明確，密切配合。每個人都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同推動工作的順利進行。通過這次實習，我們深刻體會到，要成為一個優(yōu)秀的測量工程師，團隊合作是至關重要的。
這次測量實習給我們帶來了很多收獲和啟示。首先，測量工作需要精準和耐心。任何一個細小的誤差都可能導致整個測量結果的錯誤，因此我們要時刻保持專注和細致。其次，實驗和實地考察并非只是簡單地照搬課本上的內容，而是需要我們將所學的理論與實際相結合，有創(chuàng)新能力。最后，團隊合作是測量工作中不可或缺的一部分。只有通過團隊間的合作與配合，我們才能更好地完成任務并提高工作效率。
總結：
通過這次測量實習，我們不僅學到了專業(yè)知識和技能，還鍛煉了團隊協(xié)作能力，提高了實際操作能力。這些經歷對我們未來的學習和工作都有著重要的意義。我們相信，在今后的測量工作中，我們將能夠更加自信和熟練地應對各種挑戰(zhàn)，成為一名出色的測量工程師。
實習小組心得體會篇二
第一段：實習小組的組建和目標（200字）。
在大學的學習生涯中，實習是必不可少的一部分。當我和同學們組成了實習小組時，我們立即開始思考著這個實習小組的目標和方向。我們的目標并不僅僅是完成實習任務，更重要的是要學會合作和團隊精神。我們決定以此次實習為契機，提升自己的專業(yè)能力、鍛煉團隊合作能力，并且實現(xiàn)個人與小組的共同成長。
實習小組的組織和合作是實現(xiàn)我們目標的關鍵。我們小組的組長做了詳細的分工，每個人都有自己的職責。在實習過程中，每個人都積極主動，共同為小組的目標努力。我們每周定期召開討論會議，分享實習心得和困惑，解決問題。大家之間互相鼓勵和幫助，這使得我們的合作更加高效和愉快。通過與其他小組的交流競爭，我們小組獲得了許多的啟發(fā)和經驗，使我們更加明確自己的發(fā)展方向。
第三段：實習中的挑戰(zhàn)與反思（300字）。
實習中遇到的挑戰(zhàn)使我更加敏銳地意識到自己的不足和需要改進之處。第一個挑戰(zhàn)是與不同性格和能力的小組成員合作。在開始階段，我曾經存在理解不到位和溝通不暢的問題，導致小組合作效果不佳。然而，經過反思和提高，我逐漸學會與不同的人合作，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，并尊重他人的意見。第二個挑戰(zhàn)是在實習任務中遇到困難。有時候，我們會遇到一些棘手的問題需要解決。然而，通過不斷學習和嘗試，我逐漸克服了這些難題，并從中獲得了成長和經驗。
第四段：實習收獲與成長（200字）。
在實習過程中，我不僅學到了理論知識，還學會了實踐應用。通過與實習單位的合作，我深入了解了相關行業(yè)的發(fā)展和應用，并且提升了自己的專業(yè)實踐能力。與小組成員的合作也讓我學會了團隊合作和溝通技巧，提升了自己的人際關系和協(xié)作能力。我還通過實習發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這讓我認識到自己需要進一步提升和學習的地方。這次實習讓我受益匪淺，使我在未來的發(fā)展中更加得心應手。
第五段：對實習小組經驗的總結和展望（200字）。
通過這次實習小組的經歷，我深刻認識到團隊合作的重要性。一個良好的團隊合作環(huán)境可以激發(fā)個人潛力，提升整個團隊的效率和成果。在未來的學習和工作中，我將更加注重培養(yǎng)自己的團隊合作能力，加強與他人的溝通與協(xié)作。同時，我也將繼續(xù)提高自己的專業(yè)技能和實踐經驗，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
總結：實習小組的組建與目標、組織與合作、挑戰(zhàn)與反思、收獲與成長以及總結和展望，是一個完整連貫的五段式文章。通過實習小組的經歷，我不僅獲得了實際經驗和知識，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力，這些將對我的未來發(fā)展產生積極影響。
實習小組心得體會篇三
實習是大學生們磨練自己、提升實際能力的一次重要階段，通過實習，可以讓學生們更好地了解職場，并能夠將課堂上學到的知識真正應用到實踐中。實習小組是實習過程中不可或缺的一部分，小組成員之間協(xié)作配合，共同解決問題，從中體驗到了許多寶貴的收獲和心得體會。
首先，實習小組為我們提供了一個相互學習的平臺。在實習小組中，每個人都有自己擅長的領域，可以向其他小組成員學習，相互借鑒，互相提高。在不同的實習崗位中，每個人都能發(fā)揮自己的專長，通過共同完成任務，實現(xiàn)個人和小組的發(fā)展。實習小組不僅可以分享知識，還可以共同解決問題，獲取更多的應對實踐難題的方法和技巧。
其次，實習小組能夠培養(yǎng)我們的合作精神和團隊意識。在實習過程中，小組成員之間的合作是非常重要的，特別是面對一些困難和挑戰(zhàn)時，只有團隊的力量才能夠戰(zhàn)勝困難。在我所參與的實習小組中，我們時常面臨著工作分配不均、時間緊迫等問題，但是每個人都不以個人利益為重，而是以團隊的利益為出發(fā)點進行思考和行動。大家相互幫助、信任、合作，最終實現(xiàn)了預期的工作目標。
再次，實習小組在幫助我們培養(yǎng)自主學習和問題解決能力方面起到了至關重要的作用。在實習過程中，我們遇到了許多以前未曾接觸過的問題和挑戰(zhàn)，這需要我們主動尋找解決問題的方法。實習小組中的討論和合作，幫助我們更好地分析和解決問題，在不斷實踐中加深了我們的學習和成長。
另外，實習小組也幫助我們建立了人際關系網。在實習的過程中，我們與企業(yè)的員工和其他實習生產生了接觸和交流，這為我們將來的發(fā)展打下了良好的基礎。通過與其他實習生互動，我們不僅拓寬了自己的社交圈子，也為以后的職業(yè)規(guī)劃提供了更多的機會。
最后，實習小組讓我們認識到了團隊的重要性。在實習中，團隊是我們戰(zhàn)勝困難和完成任務的依靠，每個人都肩負著重要的責任。而在團隊中，親和力、合作性和承擔責任精神將是我們配合的關鍵，只有在團隊中互相協(xié)調配合，才能更好地發(fā)揮個人的能力。
綜上所述，實習小組給予我們諸多收獲和體驗，幫助我們在實踐中提高自己的能力和素質。通過實習小組，我們不僅獲得了實踐經驗，還培養(yǎng)了自主學習、合作精神和問題解決能力。在實習小組中，我們互相傾聽、互相學習，共同成長，一同面對挑戰(zhàn)，取得了較好的成果。實習小組為我們提供了一個即實踐又學習的平臺，讓我們真切地感受到團隊協(xié)作的力量，更好地為將來的職業(yè)生涯做準備。
實習小組心得體會篇四
在測量實習課程中，我們組成了一個小組，共同完成了測量實習的各項任務。通過這次實習，我們不僅學到了測量的基本知識和技術，也體驗到了小組合作的重要性和團隊協(xié)作的力量。在這篇文章中，我們將分享我們小組的心得體會，同時總結了我們在實習中遇到的挑戰(zhàn)和取得的成就。
第二段：挑戰(zhàn)與團隊合作。
在實習過程中，我們遇到了許多挑戰(zhàn)，其中最主要的是測量任務的復雜性和時間的限制。為了能夠高效地完成任務，我們組內成員通力合作，充分發(fā)揮各自的專長。有的成員負責測量儀器的搭建與校準，有的成員負責數據的收集與整理。我們在共同工作的過程中，學會了相互配合和溝通，確保任務的順利進行。通過團隊合作，我們克服了種種困難，成功地完成了實習任務。
第三段：合作競爭與個人成長。
在小組合作中，我們既要注重團隊協(xié)作，也要保持個人競爭力。每個成員都擁有自己的長處和擅長領域，在小組內我們相互學習、相互促進，提高了自身的專業(yè)水平。我們共同分享了個人的心得和經驗，互相幫助和鼓勵，不僅增進了友誼，也使我們各自的成長更為迅速和全面。
第四段：實踐與理論的結合。
在測量實習中，我們充分實踐了課堂上所學的理論知識，更深刻地理解了測量原理和方法。通過在實際操作中的各種經驗和問題的反思，我們不斷提高自己的測量技能，并增強了問題解決的能力。實踐與理論的結合，使我們學到的知識更加深入，也更容易應用于實際工作中。
第五段：總結與展望。
通過這次測量實習，我們不僅學到了知識和技術，也鍛煉了團隊合作和溝通能力。我們在實習中所取得的成績使我們對測量技術和測量領域有了更深入的了解和認識。同時，我們也看到了自己在這個領域的發(fā)展?jié)摿?，并對將來的學習和就業(yè)做了進一步的規(guī)劃。我們相信，通過不斷地努力和學習，我們能夠在測量領域取得更好的成績，并為實現(xiàn)我們的人生目標做出更大的貢獻。
文章總結：
通過這篇文章，我們回顧了測量實習小組的心得體會，并總結了在實習中遇到的挑戰(zhàn)和取得的成就。我們認識到團隊合作和個人成長的重要性，并深刻體悟到實踐與理論相結合的重要性。通過這次實習，我們不僅取得了專業(yè)上的進步，也為未來的學習和就業(yè)做出了進一步的規(guī)劃。我們對自己的未來充滿信心，并將繼續(xù)努力學習和提高，為測量領域的發(fā)展做出更大的貢獻。
實習小組心得體會篇五
第一段：介紹護理實習小組的背景和目的（200字）
護理專業(yè)是一個實踐性很強的學科，理論知識必須與實踐經驗相結合才能更好地服務患者。為了讓學生們盡快適應實際護理工作環(huán)境，提升實踐能力，我們學院開設了護理實習課程，并組成了小組進行集體實踐。本次實習小組共有十名成員，我們的目標是通過團隊合作、互幫互助，共同培養(yǎng)出優(yōu)秀的護理人才。
第二段：組建實習小組的過程和效果（200字）
在實習開始前，我們組織了一次全體成員的會議，明確了小組的目標和規(guī)則，制定了具體的實習計劃。由于我們來自不同的班級和年級，每個人的實踐經驗和專業(yè)知識都有所不同，因此我們相互了解，確定了每個人的主要職責和工作重點。在實習過程中，我們共同協(xié)商解決遇到的問題，相互幫助，互相鼓勵。通過有效的團隊合作，我們的實習小組取得了顯著的成果。
第三段：實習小組的成果和收獲（200字）
在實習過程中，我們小組共同完成了多個護理任務，如協(xié)助醫(yī)生進行患者的術前準備、觀察病情變化、給予患者藥物治療等。通過實踐，我們學到了很多理論知識無法教授的技巧和方法，提高了我們的護理實際操作能力。同時，我們小組的成員相互學習，共同進步，樹立了良好的團隊氛圍和合作意識。此外，我們還從患者中學到了敏銳觀察和細致照顧的意義，增強了我們的責任感和愛心。
第四段：個人經驗和感悟（300字）
通過這次實習，我深刻感受到了護理工作的繁重和復雜。作為護士，我們需要具備豐富的專業(yè)知識和技能，能夠在臨床實踐中靈活運用。同時，護士還要具備強大的心理素質和溝通能力，能夠與不同的患者和家屬建立良好的關系，給予他們溫暖和關懷。在實習過程中，我深深明白了責任和專注的重要性，只有真正投入到護理工作中，才能做到真正地幫助患者和照顧他們的身心健康。
第五段：對未來的展望和建議（300字）
通過這次實習，我對護理職業(yè)有了更深入的了解和認識，對于未來的發(fā)展也有了更明確的目標和規(guī)劃。我將繼續(xù)努力學習，提高自己的護理專業(yè)技能和知識水平，積極參與各種培訓和學術交流活動。同時，我也希望學院能夠繼續(xù)組織這樣的實習小組，為更多的學生提供實踐機會和交流平臺，推動整個護理專業(yè)的發(fā)展和進步。
總結：通過這次護理實習小組的經歷，我不僅學到了專業(yè)知識和操作技巧，更重要的是培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。實踐是檢驗真理的唯一標準，只有融入實踐，才能更好地理解和掌握護理專業(yè)的要求和精髓。希望將來的實習和學習經歷都能給我?guī)砀嗟某砷L與收獲。
實習小組心得體會篇六
作為一名護理專業(yè)的學生，實習是我們提升專業(yè)能力的重要階段之一。今年暑假，我所在的護理實習小組參與了一個為期一個月的實習項目。通過這段時間的實習，我收獲頗多，不僅對護理工作有了更深入的了解，還學到了很多專業(yè)技能。在這篇文章中，我將結合實際體會，分享我們小組所得到的心得體會。
首先，實習期間，我們小組面對的第一個挑戰(zhàn)是協(xié)作困難。由于每個成員都有不同的性格和專業(yè)特長，護理實習工作對我們的要求是高度配合和密切合作。然而，在實際操作中，我們發(fā)現(xiàn)由于彼此的了解不夠，協(xié)作時存在溝通不暢和角色不明確的問題。為了克服這個困難，我們選擇進行團隊建設訓練。通過參加團隊合作游戲和開展心理溝通訓練，我們成功地增進了彼此之間的了解，并找到了適合每個人的角色分工。這使得我們的小組在后續(xù)的實習工作中能夠更加默契地合作，提高了工作效率。
其次，在實習期間，我們還面臨著工作壓力大的挑戰(zhàn)。實習期間，我們要面對各種病情復雜的患者，處理各種突發(fā)情況，這對我們的護理技能和應變能力都提出了很高的要求。初期，我們很容易因為缺乏經驗而感到手忙腳亂，有時候甚至會出現(xiàn)緊張失誤。為了提高自身的應對能力，我們通過積極參與實習工作，并主動請教老師和臨床導師，不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和實際操作能力。在團隊的共同努力下，我們漸漸適應了實習工作的節(jié)奏，提前預估病情發(fā)展趨勢，并采取相應的護理措施。這不僅使我們小組在實習中更加自信，也為以后的護理工作打下了堅實的基礎。
第三，實習期間，我們還體會到了患者情感支持的重要性。在護理實習過程中，我們所面對的很多患者不僅需要我們提供專業(yè)的護理技術，更重要的是需要我們給予情感上的支持和關懷。有一次，我在晚班發(fā)現(xiàn)一個患者情緒異常低落，我主動與其交流，并傾聽她的煩惱和困惑，并鼓勵她要保持積極的心態(tài)。在接下來的幾天，我堅持每天與她進行交流和鼓勵，她的情緒逐漸好轉。通過這個例子，我深刻體會到，在護理工作中，患者情感的關心和支持同樣重要，這不僅能夠促進患者康復，也能夠使我們更好地實踐護理倫理。
最后，實習期間，我們也遇到了與患者家屬相處的問題。由于患者的病情不同和與家屬的溝通需求差異，我們小組也曾出現(xiàn)過與一些家屬之間的矛盾和不愉快。為了化解這些問題，我們通過參加與家屬溝通的專業(yè)培訓課程，了解了不同家屬群體的特點和應對策略。并且，我們也意識到家屬的家庭角色在患者康復過程中的重要性，通過表達理解和提供積極的支持，我們與患者家屬建立起了更加良好的關系。這讓我們認識到，與患者家屬的良好交流能夠大大提高治療效果，并建立起信任和諧的護理關系。
總結起來，護理實習小組的實習經歷是我們專業(yè)發(fā)展中的重要一部分。通過這次實習，我們小組克服了許多困難，收獲了很多經驗和技能。通過協(xié)作困難的磨合，我們學會了更好地合作；通過面對工作壓力挑戰(zhàn)，我們提高了護理實踐能力；通過給予患者情感支持，我們更深刻地理解了護理的真諦；通過與患者家屬的溝通，我們建立了良好的職業(yè)關系。這次實習使我們對護理工作有了更加深刻的認識，也為我們今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
實習小組心得體會篇七
實習小組是大學生實踐活動的一部分，是提升實踐能力、培養(yǎng)團隊協(xié)作意識的重要環(huán)節(jié)。我們小組在實習期間經歷了很多挑戰(zhàn)和收獲，積累了寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我們小組在實習過程中的心得體會，包括團隊合作、溝通協(xié)調、問題解決以及個人成長等方面。
第二段：團隊合作。
團隊合作是實習小組最基礎、最重要的要素。在實習期間，我們小組實行了分工合作，每個人負責不同的任務，并按照時間節(jié)點進行進度匯報與反饋。有時候會出現(xiàn)一些困難和挫折，但在團隊的支持和協(xié)作下，我們共同克服了各種問題，最終完成了任務目標。通過這個過程，我們深刻理解到團隊的力量以及團隊協(xié)作所能帶來的巨大效益。
第三段：溝通協(xié)調。
良好的溝通協(xié)調能力是實習小組成員間順利合作的關鍵。在實習過程中，我們小組成員經常開展線上和線下的會議，分享進展和遇到的問題，并通過平等、有效的溝通方式彼此交流和解決問題。在團隊內部，互相信任和尊重是溝通協(xié)調的基礎，同時，我們也提倡積極的溝通和合理的表達方式，以便更好地理解和解決問題。
第四段：問題解決。
在實習過程中，我們面臨了各種各樣的問題。有時候是技術問題，有時候是時間壓力，還有時候是與合作伙伴的溝通問題。然而，我們小組始終秉持著以問題為導向的原則，設身處地地去思考問題的本質和根源，并采取合適的解決方案。無論是互幫互助，還是請教專家，都是我們小組在問題解決過程中采取的措施。通過這些經歷，我們學會了如何正確地解決問題，并養(yǎng)成了積極面對和解決困難的態(tài)度。
第五段：個人成長。
實習小組的過程對每個成員來說都是一次寶貴的個人成長機會。在實習過程中，我們每個人都發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和改進點，提高了自己的專業(yè)能力和解決問題的能力。在互相合作的過程中，我們也學到了如何與他人相處、如何尊重他人的想法和意見，并且學會了如何更好地為團隊著想。這些收獲不僅對我們在工作中有幫助，而且對我們個人的發(fā)展和人際關系的建立也產生了積極的影響。
總結：實習小組是一種寶貴的實踐機會，通過團隊合作、溝通協(xié)調和問題解決等過程，我們得到了很多經驗和啟示。這次實習不僅讓我們意識到團隊的力量以及個人的局限性，也鍛煉了我們的專業(yè)能力和解決問題的能力。這一切都成為我們個人成長的重要組成部分，使我們更好地為未來職業(yè)發(fā)展做好準備。
實習小組心得體會篇八
在大學學習的四年中，實習是每個學生都必須經歷的一項重要任務。而小組實習作為實習的一種形式，在大學教育中逐漸得到了越來越多的重視。作為一名學生，在小組實習過程中，我深切感受到了小組合作的重要性。在此，讓我分享一下我的小組實習心得體會。
第二段：認識自我、明確目標。
在小組實習中，首先要明確自己的角色和定位。作為一名隊員，我深切認識到了自己的優(yōu)點和缺點，并積極調整自己，提升自己。同時，還要明確自己的目標，制定明確的任務計劃。只有這樣，小組成員才可以有一個良好的開局，進一步提高工作效率。
第三段：團隊合作、互相配合。
在小組實習中，團隊合作和互相配合是必不可少的。作為一名隊員，不僅需要關注自己的工作，更要時刻關注其他隊員的進展情況，積極互相協(xié)助。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)一個小組的成敗往往是團隊合作的結果。越是默契團結的小組，其工作效率就會越高，也就會更容易取得好成績。
第四段：溝通交流、有效協(xié)調。
溝通和交流是團隊合作中的關鍵環(huán)節(jié)，也是小組實習成敗的關鍵。在小組實習中，我們要盡可能多地交流意見和看法，并且要充分發(fā)揚民主，讓每個人都能在討論中表達自己的想法。同時，也要在合理協(xié)調的前提下，盡可能多地采納每個人的建議，有效協(xié)調小組之間的關系。
第五段：總結回顧、不斷提高。
小組實習結束后，對經驗進行總結非常重要。我發(fā)現(xiàn)經過實踐后，我們在工作能力、溝通交流、團隊協(xié)作等方面都有了很大的提高，但也同時發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，在這樣的感悟中，我明白了努力提高自己、改正自己缺點的必要性。因此，不斷總結回顧，不斷提高自己，實現(xiàn)自我超越，才能在以后走得更遠。
結語：
小組實習雖是一個短短的過程，但其中蘊含的意義卻是深遠的。通過小組實習，我們能夠真正實現(xiàn)“知行合一”，并在實踐中得到最真實的反饋。相信我所分享的小組實習心得體會對廣大學生具有一定的借鑒意義，歡迎大家踴躍參與小組實習，并把自己的體會和經驗分享給更多的人。
實習小組心得體會篇九
隨著醫(yī)療水平的不斷提高和人口老齡化趨勢的加劇，對護理人員的需求也日益增多。為了培養(yǎng)合格的護理人員，各個護理專業(yè)的學校紛紛開設了護理實習課程。我所在的實習小組經過一個學期的實習，我們積累了許多寶貴的經驗和體會。下面，我將以連貫的五段式文章，總結我們的實習心得體會。
首先，護理實習是理論與實踐相結合的過程。我們在課堂上學習了許多護理理論和技能，但僅僅停留在理論層面并不能真正提高我們的專業(yè)素養(yǎng)。在實習中，我們有機會將所學知識應用于實踐中，經過反復的實踐和實踐中的不斷總結，我們對護理理論有了更加深刻的理解。例如，在進行病人護理時，我們通過實際操作感受到了安全操作的重要性，這使我們更加注重細節(jié)和細致。實踐中的困難和問題也促使我們不斷進行探索和思考，進一步提高我們的實踐能力。
其次，護理實習是合作與溝通的過程。在實習中，我們組成了一個小組，每個人都有著不同的個性和專業(yè)背景。對待工作的態(tài)度和風格也各不相同。然而，我們必須學會團結合作，通過相互之間的支持和默契，共同完成我們的任務。在實踐中，我們面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，需要通過團隊合作來解決。例如，當我們面對急診搶救的時候，需要迅速而有效地進行溝通和合作，才能最大程度地保障患者的安全和生命。
再次，護理實習是責任與忍耐的過程。護理工作需要充分的責任心和細致入微的態(tài)度。在實習中，我們親身經歷了醫(yī)院繁忙的工作環(huán)境和不時出現(xiàn)的突發(fā)事件。有時候，我們需要連續(xù)工作數小時，不能辭職做好我們的工作。有時候，我們需要隨時做好面對危險和困難的準備，以保障患者的安全和生命。這就要求我們要有良好的身體素質和心理素質，并且保持耐心和冷靜，不斷提高認識和技能。
然后，護理實習是成長與反思的過程。實習不僅是技能的培訓，更是自我成長的過程。在實習中，我們不斷地面對自己的不足和缺點，找到問題所在，努力去改正。例如，在操作過程中，我們可能會犯錯誤或者不小心遺漏某些細節(jié)，這時我們需要及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。通過實習的反思和練習，我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并通過持之以恒的努力不斷提高自己。
最后，護理實習是自我定位與職業(yè)規(guī)劃的過程。實習期間，我們逐漸明確了自己對護理工作的理解和認知。我們通過實踐了解了護理行業(yè)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，了解了自己適合從事護理工作的優(yōu)勢和劣勢。這給我們提供了一個機會，去思考自己的未來職業(yè)規(guī)劃，并對自己的目標進行調整和完善。通過實踐，我們逐漸明確了自己的志向和職業(yè)發(fā)展方向，并為未來的職業(yè)生涯做好準備。
總之，護理實習小組的一個學期的實習經歷，我們收獲了許多寶貴的經驗和體會。實習不僅幫助我們鞏固和提升了我們的理論知識和實踐技能，也幫助我們懂得團隊合作、責任心和職業(yè)規(guī)劃的重要性。希望我們的實習經驗和心得能夠幫助更多的學生更好地準備自己的護理職業(yè)生涯，并為健康事業(yè)做出自己的貢獻。
實習小組心得體會篇十
第一段：引言（150字）。
小組實習作為學生學習和體驗社會的一種方法，已經成為了我們大學教育的重要組成部分。在實習過程中，我們通過小組合作，發(fā)現(xiàn)并解決問題，提高了自己的領導能力和組織能力。在這篇文章中，我將分享我的小組實習經驗和體會，分析其中的問題和挑戰(zhàn)，并概述如何通過學習和使用不同的工具和技巧來解決這些挑戰(zhàn)。
第二段：團隊合作（250字）。
在小組實習過程中，團隊合作是關鍵因素之一。我們總是需要根據個人的專業(yè)和經驗以及小組的需要來分配任務和職責。在實習之初，我們決定了每個小組成員的職責，然后討論了如何分配任務以便在期限內完成項目。在實際執(zhí)行中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些小組成員可能不會在期限內完成任務，有些可能分配了任務卻沒有完全理解相關的信息和知識。針對這些問題，我們決定讓每個人互相檢查任務，互相幫助解決問題，以確保項目的順利完成。
第三段：交流技巧（250字）。
在小組實習中，良好的交流技巧是至關重要的。我們需要創(chuàng)造一個團隊決策和交流的環(huán)境，以便每個人都能表達自己的意見和想法。在我們的小組實習中，我們利用在線會議、郵件、短信等多種途徑進行交流，并創(chuàng)造了一個在線文檔共享平臺，以便每個人都可以隨時查看任務進度和文檔。此外，我們在小組內部設立了交流討論和分享經驗的時間。這些措施可以提高團隊協(xié)作和準確性，并確保實習項目的成功完成。
第四段：時間管理（250字）。
時間管理也是小組實習過程中需要面對的重要問題。每個小組成員都有自己的日程安排和個人事務，也需要提前準備好實習所需的各項材料。我們定期匯報任務完成情況，看是否有任何問題需要解決，并提出計劃以便及時地調整任務到每個人的工作進度。在實習過程中，我們學到了如何增強自己的自我管理能力以及如何準確地評估自己在一定時間內所需完成的任務量以及時間管理工具和技巧的使用。
第五段：總結（300字）。
總之，小組實習是一種學習和成長的機會，但需要在團隊合作、交流技巧和時間管理等方面面臨許多挑戰(zhàn)。通過與團隊和導師的互動，以及合理地分配任務、有效地交流和合理利用時間，我們可以克服這些挑戰(zhàn)，并在實習中有所收獲。在小組實習結束之前，我們可以互相分享心得和經驗，以便在未來的項目中更好地應對任何挑戰(zhàn)和問題。最終，通過這種實習方式，我們可以提高自己的技能和能力，并做好準備在工作場所中的成功。
實習小組心得體會篇十一
b型超聲檢查，俗稱“b超”，是患者在就診時經常接觸到的醫(yī)療檢查項目。廣泛用于肝、膽、脾、胰腺、腎臟、膀胱、婦產科等方面疾病的診斷。
內容： 醫(yī)院b超室實習，出病人報告。
收獲體會：通過觀察，體會有二
一、作為一名醫(yī)務工作者，就要對自己的病人認真負責;同時作為一名服務工作者，對自己的病人態(tài)度要親切，語氣要和藹。要根據患者的心理承受能力適當講解病情。
二、前來體檢的大都工作的中堅力量，在體力腦力雙重壓力的考驗下，很大一部分患上了輕重不等的疾病(如脂肪肝，肝硬化等)。這是勞累和不規(guī)則飲食等造成的直接后果，此等問題不容忽視，需得到廣泛注意。
一天的病人很多，但主治醫(yī)師對每一位來者均表現(xiàn)出巨大的耐心認真檢查，需要病人配合的簡單動作在主治醫(yī)師平和的話語中都能順利完成。但就醫(yī)生本身而言，所有的動作對他們自己都會造成很大的體力指出。這就是我所看到令人感動的醫(yī)務工作者的職責和義務。
實習小組心得體會篇十二
沒有走進課堂，我以為只要備好了課就行，就能讓課堂完全按照原計劃進行下去?？墒?，當我真正地走進課堂時，才發(fā)現(xiàn)不是這樣的，要把一節(jié)課上好，除了要備好課以外，你還得要先預測好學生這節(jié)課會有怎樣的表現(xiàn)，你應該怎樣去處理。根據國家新課標要求，課堂已經不是老師一個人在講臺上講，學生在下面聽的填鴨子式的教學模式了。我們現(xiàn)在的教學模式是教師引導學生，要注重師生互動，生生互動。這個過程都是會引起課堂紀律出現(xiàn)問題的地方。那我們應該怎么處理。
實習的前期階段，我上講臺講課的機會不多。而且，每次上課，我的指導老師都是在后面坐著聽我的課，這無形中對我的課堂紀律管理是有一定幫助的，所以，那段期間上課，我的課堂紀律基本上都沒有多大的問題。在這段期間，我的指導老師給我點評時，也只是側重幫我把上課時教學方面的優(yōu)劣點找出來，然后給我指點，提升我的教學技能。在教學過程中的課堂紀律管理方面，可能是因為在她聽課的過程，在幫我管理了課堂的紀律，我沒有參與進去，所以我的指導老師沒有怎么給我提。
在我實習了半個多月后，一個很湊巧的機會，三年3、4班的數學老師因為生病請假了，學校讓我代了兩個星期這位老師的課。這兩個星期，是完全由我自己一個人的來組織著整個課堂。就是從兩個星期的實踐過程中，讓我深刻地感受到，要上好一節(jié)課，課堂紀律方面的管理是必不可少的。如果課堂紀律沒有把握好，你的這節(jié)課是完全不可能繼續(xù)下去的。除非你采取“大家樂”方式，學生在下面玩得不亦樂乎，老師在上面講得不亦樂乎?？蛇@樣的課堂有意義嗎?一節(jié)課下來，學生什么都沒有學到，老師也會因為自己講得內容完全沒有學生聽，對上課感覺越來越疲倦，這樣的惡性循環(huán)，只能導致越來越壞的影響。
課堂時我們的教學主陣地，如果教師沒有掌控好課堂紀律，就會導致在某些班級上課時因為紀律的問題苦不堪言。我給三年3、4班代課時，就出現(xiàn)了班級紀律問題。
我剛開始代課的那一天，因為學生和老師都處于一種互相觀察期，所以這時候的課堂紀律問題都不是很大。但是，我的課堂在第二天，就出現(xiàn)了很嚴重的問題。因為第一個吃螃蟹的勇敢者會出來挑戰(zhàn)我的權威時，我沒有的處理好，該嚴厲的時候沒有嚴厲，沒能讓學生感受到我上課的原則是什么。對待老師，學生的趨向都是欺弱怕強。所以緊接著，就開始有越來越多的同學試探性的起來進攻了，最后，我被學生圍攻，不管我說什么都完全沒人聽了。
課后，我請教了很多老師，根據老師們給的建議和自己的反思，總結了課堂紀律把控的幾個方法。在以后的課堂中，我掌控課堂紀律的能力大大提高了，慢慢的，也能享受到課堂教學的樂趣。
首先第一點，就是要嚴于始，立于行，樹立自己的威信。對待老師，學生的趨向是欺弱怕強，所以教師在課堂上應該扮演嚴厲強硬的角色。這可以從細節(jié)作起，例如聲音要響亮，表情比較嚴肅等。對于公然挑戰(zhàn)權威者，教師不可軟弱、逃避，并且一開始就要敢于正視、教育，體現(xiàn)自己的原則。否則等到學生都欺到頭上才發(fā)難，已經很難再扭轉不利局勢了。如果在極個別學生剛有小動作時就進行提醒。這樣，教師給學生的信息就是：“我很注重課堂紀律，不管什么樣的小動作，我都會管得!”學生獲得了這樣的信息，自然也會注意自己的言行。
實習生實習心得體會篇4
實習小組心得體會篇十三
從知曉江鎮(zhèn)中心小學榮幸地被列為上海市信息化實驗學校的那天起，確實為學校感到自豪。從莫名地加入信息化推進小組的那刻起，著實感到有些茫然。這將是怎樣一回事呢？在學校領導的周密安排下，我們積極地行動起來了！
首先，我在多次的學習和考察中逐漸明白了，信息化實驗學校到底要做些什么。尤其是金英一行，讓我覺得可望而不可及，也讓我知道了信息化實驗學校就是讓我們現(xiàn)行一步，借助各種信息平臺完善學校的教研工作、整積累學科的資源工作，讓廣大教師能借助這些平臺學習他人的優(yōu)秀課例、合理使用他人的精美課件，以便更好的提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，更好地為自己的課堂教學服務。
其次，隨著工作的進一步推進，我校的網頁上相繼增加了校本研修和學科平臺等鏈接。在校本研修的欄目中開設了校本教研、校本培訓、校本科研三類子欄目，記載著老師們平時教研活動的痕跡。而在學科平臺的欄目中則先從語數英三門主課著手做起。恰巧我正在教三年級語文，我除了收集、整理并上傳相關的信息外，也帶動我們同組的老師一起熟悉了語文學科需要做的五大板塊內容。
最后，我想說，經過上上下下的努力，我們雖然在這兩個主要的.平臺上有所收獲了，但是在真正的操作中還有待進一步改進和完善。學科平臺的資源確實豐富了，但大部分老師還是在整合以后重新制作適合自己的ppt進行課堂教學，這樣的操作似乎又繞了一個圈子，降低了信息資源與學科之間的真正意義上的直達與鏈接。
古人說：路漫漫其修遠兮。信息化實驗學校的項目雖然即將告一段落，但是如何讓信息化的資源更有效、更便捷地為廣大教師的課堂教學服務，這將是一個更漫長的過程！但只要我們齊心協(xié)力，攜手共進，相信我們江小在信息化實驗學校的基礎上定會上一個新的臺階！
實習小組心得體會篇十四
在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。
暑期社會實踐活動一直是我校大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。
暑假假一放，經過一番準備，我便來到臺州臨海的杜橋開始了一種全新的生活——社會實踐。我的實踐時間從7月17日到7月31日。作為一名大一學生，就快要步入社會的我?guī)е鴮W習和好奇的心情去迎接第一天的實踐，在這之前我是一點實踐經驗也沒有。雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同于學校里的生活，從早上6:20到晚上20:30，一直有大大小小的活動在開展著，對留守兒童進行義務家教，進小區(qū)和街道收集廢品，賣到廢品回收站，用籌集的錢購買書簽，在書簽上寫關于關愛留守兒童的標語，在街心公園設點，拉橫幅，標注“攜手關愛留守兒童”，邀路人簽名，發(fā)放寫有關于關愛留守兒童標語的書簽。進行全民總動員的游戲，從培養(yǎng)孩子團隊合作精神、信任他人、學會獨立、互相幫助等幾個方面設計活動內容。
“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
轉眼間，已經在三高中度過了一個月的時間，有歡笑，有淚水，在過了3年沉寂的大學生活后，我的生活多了一些改變，在這里，我每天過著朝五晚九的生活，雖然很累，但很充實，很滿足。
在這里我接觸時間最長的人莫過于我的學生了，每每談起他們，我就有很多話要說。一個月的時間把我和同學們之間最初的師生關系變成了朋友關系，我與每位同學都進行過交談并且能馬上叫出他們的名字。由最初的惜字如金變成了現(xiàn)在的無話不談，每每都會被他們逗的哈哈大笑。
9月1號，我參加了xx三高的開學典禮，內容跟每年的開學典禮基本一樣，但最大的不同是參加的身份變了，我不再是搬著板凳跑去操場的學生，而是以一個老師的身份坐在那里，意義不一樣。
來到這，還有一個不同的是每周一都要參加升旗儀式，一直都覺得升國旗是一項莊嚴地事情，每次都很享受那個過程，看著自己國家的國旗升起，每次都覺得很驕傲，自豪。
最近一直都在忙著十一國慶晚會和月底運動會的事情，第一次接受這樣的工作，工作中碰到了好多問題，每次都覺得好難，好想放棄，但看到我們班的孩子們，我又不忍心，于是告訴自己堅持下去，正是因為他們，我有了解決問題的動力，可能結果并不是我想要的，但我至少努力過。
最近由于班級里有打仗的情況，也跟著指導老師學著怎么樣處理這方面的問題。
除了在班級管理上的進步，我也跟著指導老師聽了一個月的英語課，還聽了10節(jié)其他老師的公開課，每節(jié)課都不落，只要有機會我就要去聽，多聽老師講課，并自己思考，如果我是站在前面的老師，我該怎么講，我怎么能講的讓同學們都聽懂，我認真揣摩指導教師的每個教學細節(jié)，并用積累本記錄下來，努力學習。
這一個月用充實、刺激形容一點也不為過。我很滿足這里的生活，并且很期待接下來的日子，不管艱苦還是高興，我都很期待，很期待接下來的驚喜和挑戰(zhàn)。馬上就要召開運動會了，祝愿我的班級可以取得好成績呦。
我于8月12號從西安坐火車于13號懷著復雜的心情來到唐山，14號正式在唐山冀東樂業(yè)維修車間實習。初到這里，這邊飲食習慣跟西安差別比較大，住宿條件也不太理想，心中多少有點失落感。但我也做好了心理準備，畢竟我來這邊不是為了旅游玩耍，是來實習學東西，條件越是艱苦，就越發(fā)要好好實習，好好學東西，不然對不起自己大老遠的辛苦的跑過來，也對不起公司的栽培。所以在這邊我沒有載聲怨道，而是默默無聞的向這邊的師傅們學習。所以工作熱情高漲、積極性很高，為能夠多學點東西工作也更勤奮。這邊維修師傅人也挺好的，對我也比較照顧，對此我表示感謝。
來唐山至今已有一個來月了，再苦再累都熬過來了，通過一個多月的實習在這邊學到了太多太多東西，使我受益匪淺。剛來這邊車間里面工作流程跟我在西安工作單位差別比較大，而且從西安來這邊的師傅工作經驗都非常豐富，而我工作經驗比較短，唯一的優(yōu)點就是理論知識比他們豐富，所以剛來這邊的時候壓力比較大。
但是來了這長時間這種壓力漸漸的減輕許多，因為來了這長時間學的東西實在太多，對奧迪車輛的維修流程漸漸的了解和接受。對奧迪車輛的常見維修保養(yǎng)也基本了解，所以回西安工作我也不會因此手忙腳亂。所以來唐山冀東樂業(yè)實習收獲是極大的，付出是值得的。在此我把我在唐山冀東樂業(yè)實習心得和體會和大家一起分享。
首先，這一個來月的實習讓我對奧迪4s店特別是冀東樂業(yè)維修車間工作流程大致了解熟悉了，特別是從維修車輛進入維修工位開始、經過車輛內外和底盤檢查、常規(guī)保養(yǎng)維修操作流程、領料流程、打保養(yǎng)表、填寫保養(yǎng)表、填寫診斷報告書以及交前臺跟前臺溝通流程、直至最后交質檢驗車整個流程有了一個清晰的認識和了解。對整個車間的日常運作流程也大致能夠了解。
之前我在西安工作4s店跟這邊的工作流程模式區(qū)別很大，現(xiàn)在對冀東樂業(yè)這種工作流程已經深入我心。還有對奧迪車系有了更全面的認識和了解，之前對奧迪車系也知道但只是一點皮毛，現(xiàn)在對奧迪車系的了解更加全面，從奧迪a4、a4l、a6、a6l、a8、q7、以及新款奧迪a5的認識更加深刻，對這些車系的儀表使用、mmi使用更加熟悉，以及對這些車系的維修保養(yǎng)也更加了解，這些車系維修保養(yǎng)相同和不同之處認識也更加全面，比如老款a6清洗噴油嘴跟其他車系不一樣，因為老款a6燃油系統(tǒng)有個回油管，所以清洗噴油嘴的時候必須拿一個卡子把回油管卡住，不讓清洗液回流，記得有一次師傅沒有把回油管卡死，結果幾秒鐘時間清洗液全部流回油箱了。
還有奧迪a6l2.8清洗噴油嘴也很特別，別的車系清洗噴油嘴在發(fā)動機里面把進油管接好就行，而這款車清洗噴油嘴須在底盤下面跟汽油濾芯進油管接口接在一起清洗。還有對于奧迪車系每款車機油加入量也有一個大致的了解，對于四缸發(fā)動機老款加入量不到4升、新款發(fā)動機4升多一點，對于六缸發(fā)動機一般都是6.5升左右。
還有不同車系加入的機油也不一樣，對于進口車奧迪a8、q7加的是高檔機油金嘉護機油，記得有次去庫房給奧迪a8打料，庫房人把機油給錯了，給的是奧迪原裝機油，結果可想而知，我把機油給加錯了。對于這種錯誤今后我一輩子都不會再犯。
其次通過這一個來月的實習使我的思想感悟極深，使我的工作態(tài)度更加端正、提高了我今后工作的責任心，對我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃有及其重要的影響。在這一個多月的實習期內我也犯過不少小錯誤，比如加機油有幾次加多了、觀擦不夠仔細誤導師傅工作，現(xiàn)在想起這些錯誤簡直不可思議、不相信自己會犯如此低級的錯誤，有時候這些小錯誤會給我這天的工作帶來非常不愉快的影響。現(xiàn)在想想其實人都有犯錯誤的時候，犯錯誤不要緊，關鍵是遇到錯誤要不斷的進行自我反省，為什么會發(fā)生那樣的錯誤，怎樣才能避免發(fā)生那樣的錯誤，做到杜絕老錯誤，盡量避免新的錯誤的發(fā)生。記得我這組吳師傅給了我一句很經典的評價：“你用心去觀察去學習了，但是觀察的還不夠仔細不夠專一”。
這句話對我來刻苦銘心，時常在我腦海里蕩漾，想想這一個來月犯的錯誤都可以用這句話來總結了。這句話對我以后的工作包括我回西安工作都將產生重大的影響，它就想一個警鐘隨時提醒我無論以后何時何地任何工作都要做到用心、仔細、專一的.去工作才能把工作做好，特別是汽車維修，作為一個技術崗位，由于其崗位的特殊性、給人感覺又臟又累，甚至在某些人眼里是很“低卑的工作”，所以要求從事該工作者還要有不怕苦不怕累的品質，以該工作為榮。我雖是一名大學生，我記得教育部部長周濟說過一句話“今后的大學生要把自己定位為普通的勞動者”。
我一直把自己定位為普通的勞動者，尊重該崗位，工作沒有貴賤之分，之前我這種信念不是太強烈，有點輕視汽車維修工作，認為沒什么了不起的，只是換件，技術含量不是太高，可來這之后我出現(xiàn)我許多低級的錯誤才知道想把汽車維修干好不容易，用一句話形容最恰當不過了“看起來簡單做起來難”，只有把平凡的工作做好才是不平凡。說到這里我得向冀東樂業(yè)維修車間里面的師傅學習，想當初他們能夠達到現(xiàn)在的水平他們付出了很多很多，學習他們那種對待工作認真謹慎的態(tài)度。
幸慶的是我現(xiàn)在明白這個道理，其實應該這樣說，之前我也明白這個道理，只是現(xiàn)在用教訓明白的更加深刻。所以以后回西安龐大樂業(yè)工作我得吸取教訓，對于任何簡單的工作都得以認真的態(tài)度去對待，做到心無雜念，戒驕戒躁。這樣才能把簡單的工作做好，接著師傅領導都放心把復雜的工作交給我，我的工作能力才能不斷得到提高。
實習心得體會及收獲
本人于2013年7月10日來到東莞長發(fā)光電科技有限公司開始了為期20天的暑期認識實習。最后由于該企業(yè)設備的維修以及車間的裝修，本次實習被提前至7月29日結束返校。雖然只有短短的20天時間，但是在這段時間里，在企業(yè)導師、員工師傅的耐心指導和自己的虛心學習下，對于一些平常的理論知識終于有了一定的感性認識，這對我們以后的學習和工作有很大的幫助。下面是我此次實習總的心得體會，希望給師弟師妹們一些啟發(fā)。
在整個實習過程中，我每天都有很多新的體會，新的想法，我下來主要有以下幾點：
1.上學與上班的區(qū)別
上學的時候，自由支配的時間很充裕，可以適時偷懶、放松、外出等;上班的時候，每天都有要完成的任務，同時有一種責任抗在肩上，即使沒任務也要到點才能下班。上學的時候可以很有個性，但上班就必須要融入企業(yè)、融入社會的文化氛圍中，否則很快就會被淘汰。上學的時候很自信，覺得自己將來能干一番事業(yè);上班了，才覺得自己需要學習的東西太多了。在學校，直來直往，犯點錯誤只會受點教訓;出來社會，犯錯會比錯誤本身要承受更大的責任，所以必須少說話，多辦事。上了班才知道什么叫做現(xiàn)實，上了班才知道什么叫做生活的艱辛。所以總結下來，個人覺得能作為一名大學生是幸福的，我們需要好好地珍惜大學生活，讓大學生涯充實無憾。
2.適應
從學校走到社會，環(huán)境、人群、責任都一下子發(fā)生了變化。對于大學生來說確實要做到盡快轉換角色，去適應急速的工作時間和節(jié)奏，不然很有可能會影響你在工作上的狀態(tài)。
3.堅持大三暑期實習心得體會
我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般是先讓我們看或是做雜貨，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很有可能會產生厭倦或乏味無聊的感覺，便產生離開的想法，在這個時候一定要堅持，輕易放棄只會一直惡性循環(huán)，更不用提什么晉升了。
4.多做事，少說話
我們到企業(yè)工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度認真了，工作就不會乏味，學習和工作也就事半功倍。我覺得作為一名社會工作者，需要懷有多聽、多看、多想、多做、多請教、少說話這一“五多一少的”態(tài)度。工作如此，為人處事也是如此。
實習小組心得體會篇十五
轉眼一學期馬上就要過去了，我們的健美操興趣小組活動也暫時告一段落。本學期，健美操興趣小組在學校的領導下，在教務處領導具體關心和指導下，全體師生齊心協(xié)力，從健美操興趣小組實際出發(fā)，通過一學期的努力工作，學生們在健美操技能方面有了進一步的提高。同時也發(fā)現(xiàn)了不足，現(xiàn)總結如下：
這學期的健美操興趣小組，新增了一些一年級的小學生，這群可愛的小家伙，從年齡上、健美操基礎上、對動作的接受能力上與較大些的學生都相差很多，但他們每次課都很認真，也很緊張，他們沒有健美操基礎，有的學生連舞蹈基礎也沒有，學起來相當不容易，所以在教學上，我關注每一名學生，及時給與肯定或指導，使他們有信心學下去，并喜歡在這個集體中學習。
對于有基礎的學生，在教學中，我改變單調的師帶生學的教學模式。動作帶領幾遍后，讓先學會的學生帶領練習，他們自喊節(jié)奏，帶領動作，辨別方向，從各個方面都表現(xiàn)出一名出色小老師的形象，不但能圓滿的完成任務，在組織上也井井有條。集體練習、分組練習或自己練習，根據學習情況隨即調整，我則把注意力更多的關注到學生的動作質量上和一年級小學生身上。為了保證孩子的興趣，教學上從簡入難，從生到熟；課堂氛圍上松中有緊、緊中有松。
1、本學期從總體上看，較好地完成了我們小組的活動任務，保證了活動質量。每次課我都會以幽默的小笑話、小游戲穿插，提高了學生的學習興趣。
2、通過學習健美操，學生不僅學到了知識，掌握了技能，鍛煉了身體，對健美操產生了濃厚的興趣。任何地方都成了他們的練習場地。
3、在活動過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足，例如學生練習時動作的協(xié)調性和柔韌性都不夠熟練，在今后的活動中尤為注意。
針對這學期不足之處，在下學期的工作中改正這些不足，同時對下學期的工作也做出來一定的暢想：
早早進入緊張狀態(tài)，以最快的速度學完整套操。嘗試著在健美操中加入一些新鮮元素，如：器械（呼啦圈、啦啦花等）、與其他運動相結合等。將健美操的主題接近傳統(tǒng)美德教育。利用現(xiàn)代的、有力量的健美操動作加入中國傳統(tǒng)的禮儀動作，讓它變得更為豐富。
以上就是本學期的總結和對下學期的暢想，我還會在教學中不斷的摸索進步。我一定會揚長避短，逐漸完善，爭取把下學期的健美操活動做得有聲有色。
我和陳輔春作為工作者，帶領小組成員開展了第三次小組活動。我們的小組是關于時間管理的，我們根據組員的需要為第三次小組活動作了精心的準備。要想開展一次小組活動，必須提前寫好一份計劃書，計劃書該怎么寫呢？我和我的搭檔陳輔春商定后，決定每人先寫一份，然后拿到一起來討論，最終確定一份合理的工作計劃。例如，在設計的最后一個環(huán)節(jié)：情景劇表演，我把初稿給她看，讓她提意見，她基本上贊同，對細微之處作了修改。我覺得她的修改彌補了不注意細節(jié)上的不足。因此，兩個人的配合對順利完成小組活動是很重要的。
第三節(jié)的名字是“情景劇表演”，活動目標是讓組員學會適時地說“不”。每一節(jié)都有一個活動目的，每個目標都是根據組員的需要來循環(huán)漸進的。在活動環(huán)節(jié)設計上面，我們設計活動的原則是活動要與目標緊密地聯(lián)系在一起，需要適合組員操作，工作者能夠領導整個活動，簡單易懂，時間分配合理等。在設計游戲上，我嚼勁腦汁，想出了好幾個游戲，但不知道取哪一個更好。后來和陳輔春商定后，最終選擇了適合我們領導的游戲并且很容易和活動目標扯在一起。第一節(jié)是一個游戲，我想設計這個游戲室需要讓大家動起來，活躍氣氛，環(huán)節(jié)大家的壓力。通過讓大家猜東西，一方面可以活躍氣氛，另一方面加強組員之間的合作溝通，使產生一定的默契。；因為是熱身游戲，就沒有設計分享。在第二節(jié)上，活動的設計與時間管理的目標緊緊連在一起。
活動時間的限制上，需控制在45-60分鐘。整個活動的時間把握上，基本在這個范圍內，但每小節(jié)的時間設計上不合理。例如：在第一小節(jié)熱身運動上，我們把猜詞語的時間限制是三分鐘，但組員基本用一分鐘的時間猜出來。我們應該把時間限制定為一分鐘，這樣比較合理。在第三個環(huán)節(jié)上，時間用的也比較多，最后的一個需要表演的情境畫面可以省略，因為與活動的目標關系不是很大。
人的能力；對小組過程與功能的信任；放松與幽默；勇氣和個人的力量。小組工作者應根據小組的發(fā)展，靈活運用各種技巧，我覺得我和陳福春在領導力方面是很欠缺的，如:怎樣領導活動的進程，怎樣介入小組危機，怎樣解決此小組等等，都需要我們學習。在二個環(huán)節(jié)上，當組員劉珂問及怎么分時，由于我們的疏忽，只好模棱兩可的回答：“怎么分都可以”。在情景劇表演中，組員劉珂和曾莎莎哈哈大笑，場面有些失控，我只是在一旁和陳輔春互相對著看，以為那里出了錯誤，而我和陳輔春并沒有及時地介入。我覺得小組的領導能力不是一朝一夕就能練成的，需要我們慢慢學習。
工作者之間的配合時很重要的。我和陳福春之間的喉痛不是很好，計劃書制定完畢后，我們打算自己先預演一遍，但雙方缺乏溝通，最后不了了之。當第二個環(huán)節(jié)結束，將要進入下一個環(huán)節(jié)時，我們發(fā)生了爭執(zhí)即誰來做下一環(huán)節(jié)的領導者。在帶領的過程中，雙方缺乏自信和溝通，猶豫不決。
在活動中，組員的座次也是很重要的。由于組員全是男生，因此我和陳輔春沒有必要像男生那樣插著坐。如果組員里有男的，也有女的，需要岔開坐，可以防止此小組的產生。我和陳輔春在組員分享的時候，仍然高高在上，一定程度上導致組員不愿說出自己的心理話，加劇了組員的緊張，隔閡就會產生。我們應該與組員圍坐在一起，隨時做出回應，可以點頭或者說一些鼓勵的話，鼓勵組員勇敢表達自己的看法。我這里有一個疑問：開展活動時需要對組員進行分組嗎？我覺得要視情況而定，在第二個環(huán)節(jié)上，由于設計的失誤導致了老師和學生認為本次環(huán)節(jié)上進行分組沒多大用處。
細節(jié)決定成敗，這句話一點也沒錯。在很多細節(jié)上，我和陳輔春注意的不是很到位。在活動開始前，我雖然把活動目標提了一下，但整個活動的大概流程卻沒給組員進行介紹，在一定程度上，給組員一種模糊的感覺。第一個環(huán)節(jié)上，猜詞語的時間限制是3分鐘，但每組在1分鐘左右就猜完了，不妨把時間設置成1分鐘比較合理；第二個環(huán)節(jié)上，把給出的事情按緊急不緊急，重要不重要的標準進行分類，由于給出的事件很范，并沒有具體化。例如，再給出的一個事件：“老師布置的作業(yè)“。如果明天交，那就是重要有緊急的事;如果下周交，那就是重要不緊急的事。在設計問題上存在歧義，沒有進行好好推敲。最大的失誤就是第二節(jié)，本來計劃的是分組討論，規(guī)則是：分為兩個小組，然后小組討論，把代表本小組的觀點寫在黑板上。但由于忘記說明規(guī)則，結果每個組員上去填了一遍，這不得不說是很大的過失。
活動結束后，最重要的是進行分享，幫助組員明白通過這個活動，學到了什么。一個活動只是一味地做游戲，雖然小組成員玩的很開心，得到了放松，但如果不進行分享，會收不到任何效果。要進行分享，必須事先設計出要問的的問題，問題的設計需要很多的技巧，設計原則包括：要具體化，可以測量的；分享的問題需要與目標緊緊地聯(lián)系在一起；問題的設計可以引領組員進入下一個問題等。這些都不是一成不變的，問題的'設計需要根據組員的反應靈活改變，問題的設計應該為下一個問題設下埋伏，以便讓活動的發(fā)展處在自己可以掌控之下。例如，在第二環(huán)節(jié)結束后，進入分享階段。其中我問組員的一個問題是：你昨天都大致干了些什么？你是如何安排這些時間的？結果組員的回答大都是吃飯，睡覺，學習。吃飯，睡覺是每個人的基本需要，不能選擇的去掉，可以選擇的進一步發(fā)問，但組員說這些的時候，我不知道該怎樣往下接著發(fā)問。在分享的環(huán)節(jié)上，不僅是組員在一旁一直的說個不停，工作需要運動各種技巧表達自己在認真聽，及時的運用語言非語言進行回應，這些技巧正是我們所欠缺的，需要我們在今后的小組活動中認真學習。
小組活動的設計需要以組員的需求為中心，雖然我們精心的準備此次活動，但活動的設計沒有以組員的需求為中心。活動結束后，與組員劉珂的交流中得知，我們的活動很好，但組員的問題并沒有很好的解決。
總的來說，本次我?guī)У男〗M活動，大體上成功完成了活動計劃，小組的氣氛比較活躍，不至于組員沉默無語的地步；組員的凝聚力比較強；組員的規(guī)范明確。但細節(jié)之處還有很多的不足，希望在今后的學習中，多參加小組活動，認真學習經驗，爭取把小組活動做得更好。
實習小組心得體會篇十六
轉眼間,我們土木專業(yè)進行的鉗工實習就要結束了，因為是順應性強，能完成某些加工所未便或難于進行的工作，是以，今朝某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不成貧窶的主要工種。
鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。
不停的轉動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，準備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘??！最難受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓才能感受得到.
身為大學生的我們經歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。
會需要的是 有能力的人才。我們新世紀的大學只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。雖然只有大約六個小時的實習，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。不管我們學的是不是很精，有沒有真的全部掌握，至少讓我們了解了什么是工人做的事情，對以后工作也會有很大幫助的。
實習小組心得體會篇十七
今天是特殊而緊張的一天，迎了國際上第xx個婦女節(jié)，同時也迎了張青梅老師和王多燕老師校進行指導，也是我自己人生第一節(jié)公開進行的日子。不知不覺中離我葫中實習已幾多時日，這段日子我一直都在授方面不斷的向前輩請教，不斷的在進行自我反省和自我總結，不斷的從自己上過的和聽過的每一堂中吸取經驗，現(xiàn)在雖已算是漸入佳境，但在教學過程中還是存在許多疑惑和尚待成長之處。俗話說聽君一席話勝讀十年書，今天x老師和x老師前指導和評給了我許多收獲，這是我實習生涯的幸運，更是我今后職業(yè)生涯的幸運。我在后將老師的建議進行整理如下：
清楚一節(jié)的目的是高效堂的基礎，也是十分重要的環(huán)節(jié)。因此教師在講之前一定要提出明確的學習目標，這個目標既是對學生的要求也是教師在講過程中的一個指向標。
其次是我所教授的數學學科方面的要求及需注意之處：
我在給學生講的時候容易出現(xiàn)反復強調，一樣的話不同重復的毛病。我在自我檢討后發(fā)現(xiàn)問題在于我太想把所有知識全部交給學生，并且太過于擔心他們會犯錯所以就一直重復強調，出現(xiàn)碎碎念的毛病，尤其是在學生獨立思考的時候更不應該這樣，這樣容易打亂學生思路，影響到學生本身的解題思維，不利于他們數學思維的培養(yǎng)。
復習和新授是有很大區(qū)別的。我這節(jié)時復習，所以更注重的是學生對舊知識的深度理解而不能一味的強調基礎和停留在基礎知識層面。教師在上扮演的應該是一個指導者，真正進行實踐和探索的應該是學生，讓學生有一個提升和拓展的空間。
所謂數學思維就是數學地思考問題和解決問題的思維活動形式。要想靈活的掌握數學，就得培養(yǎng)數學思維，條理清楚的數學“慣性”。如：我這節(jié)講的是用一元一次不等式解決實際問題，在帶領學生“審”應用題的時候我會帶領他們圈出關鍵詞助于思考，之后讓他們養(yǎng)成這種習慣然后自己訓練，在這個過程中老師提出我存在的問題是并非所有字都需要圈出，而是有選擇性的圈。在這個過程中就無形的培養(yǎng)了學生的數學思維。
教師在堂上是一個引導者，學生才是主導者。學會把堂交給學生，讓他們參與其中并動手實踐，教師無需不斷的講解和演示，應讓學生在說和做的過程中體會知識，了解不足，最后徹底明白和掌握。
今天的收獲頗豐，故將老師的建議和個人的心得總結于此，望所有同學共勉！
實習小組心得體會篇一
我們是某高校工程測量課程的實習小組，由五名學生組成。在過去的三個月里，我們進行了一系列的實驗和測量工作，并積極參加了一些實地考察。通過這次實習，我們不僅學到了各種測量技術和知識，還感受到了團隊協(xié)作的重要性。
第二段：實驗工作。
實習的第一個環(huán)節(jié)是實驗工作。我們在實驗室進行了多次測量實驗，如平面控制點的測定、高程點的測量和測量數據的處理等。通過這些實驗，我們掌握了多種測量方法和儀器的使用，提高了我們的實驗技能，并對實驗過程中常見的誤差和問題有了更加深入的了解。
第三段：實地考察。
實習的下一個環(huán)節(jié)是實地考察。我們分別前往了城市公園和建筑工地進行了實地測量。在城市公園里，我們用全站儀進行了地面的平面和高程測量，并完成了建筑物的布點測量。而在建筑工地上，我們學習到了更多與建筑測量有關的知識，如建筑物豎直度測量、建筑物平整度測量等。這些實地考察鍛煉了我們的實際操作能力，使我們對測量工作有了更加直觀的了解。
第四段：團隊合作。
實習過程中，我們五個人形成了一個緊密的團隊。我們互相協(xié)助，共同解決實驗和測量中遇到的問題。在實地考察時，我們分工明確，密切配合。每個人都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同推動工作的順利進行。通過這次實習，我們深刻體會到，要成為一個優(yōu)秀的測量工程師，團隊合作是至關重要的。
這次測量實習給我們帶來了很多收獲和啟示。首先，測量工作需要精準和耐心。任何一個細小的誤差都可能導致整個測量結果的錯誤，因此我們要時刻保持專注和細致。其次，實驗和實地考察并非只是簡單地照搬課本上的內容，而是需要我們將所學的理論與實際相結合，有創(chuàng)新能力。最后，團隊合作是測量工作中不可或缺的一部分。只有通過團隊間的合作與配合，我們才能更好地完成任務并提高工作效率。
總結：
通過這次測量實習，我們不僅學到了專業(yè)知識和技能，還鍛煉了團隊協(xié)作能力，提高了實際操作能力。這些經歷對我們未來的學習和工作都有著重要的意義。我們相信，在今后的測量工作中，我們將能夠更加自信和熟練地應對各種挑戰(zhàn)，成為一名出色的測量工程師。
實習小組心得體會篇二
第一段：實習小組的組建和目標（200字）。
在大學的學習生涯中，實習是必不可少的一部分。當我和同學們組成了實習小組時，我們立即開始思考著這個實習小組的目標和方向。我們的目標并不僅僅是完成實習任務，更重要的是要學會合作和團隊精神。我們決定以此次實習為契機，提升自己的專業(yè)能力、鍛煉團隊合作能力，并且實現(xiàn)個人與小組的共同成長。
實習小組的組織和合作是實現(xiàn)我們目標的關鍵。我們小組的組長做了詳細的分工，每個人都有自己的職責。在實習過程中，每個人都積極主動，共同為小組的目標努力。我們每周定期召開討論會議，分享實習心得和困惑，解決問題。大家之間互相鼓勵和幫助，這使得我們的合作更加高效和愉快。通過與其他小組的交流競爭，我們小組獲得了許多的啟發(fā)和經驗，使我們更加明確自己的發(fā)展方向。
第三段：實習中的挑戰(zhàn)與反思（300字）。
實習中遇到的挑戰(zhàn)使我更加敏銳地意識到自己的不足和需要改進之處。第一個挑戰(zhàn)是與不同性格和能力的小組成員合作。在開始階段，我曾經存在理解不到位和溝通不暢的問題，導致小組合作效果不佳。然而，經過反思和提高，我逐漸學會與不同的人合作，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，并尊重他人的意見。第二個挑戰(zhàn)是在實習任務中遇到困難。有時候，我們會遇到一些棘手的問題需要解決。然而，通過不斷學習和嘗試，我逐漸克服了這些難題，并從中獲得了成長和經驗。
第四段：實習收獲與成長（200字）。
在實習過程中，我不僅學到了理論知識，還學會了實踐應用。通過與實習單位的合作，我深入了解了相關行業(yè)的發(fā)展和應用，并且提升了自己的專業(yè)實踐能力。與小組成員的合作也讓我學會了團隊合作和溝通技巧，提升了自己的人際關系和協(xié)作能力。我還通過實習發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這讓我認識到自己需要進一步提升和學習的地方。這次實習讓我受益匪淺，使我在未來的發(fā)展中更加得心應手。
第五段：對實習小組經驗的總結和展望（200字）。
通過這次實習小組的經歷，我深刻認識到團隊合作的重要性。一個良好的團隊合作環(huán)境可以激發(fā)個人潛力，提升整個團隊的效率和成果。在未來的學習和工作中，我將更加注重培養(yǎng)自己的團隊合作能力，加強與他人的溝通與協(xié)作。同時，我也將繼續(xù)提高自己的專業(yè)技能和實踐經驗，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
總結：實習小組的組建與目標、組織與合作、挑戰(zhàn)與反思、收獲與成長以及總結和展望，是一個完整連貫的五段式文章。通過實習小組的經歷，我不僅獲得了實際經驗和知識，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力，這些將對我的未來發(fā)展產生積極影響。
實習小組心得體會篇三
實習是大學生們磨練自己、提升實際能力的一次重要階段，通過實習，可以讓學生們更好地了解職場，并能夠將課堂上學到的知識真正應用到實踐中。實習小組是實習過程中不可或缺的一部分，小組成員之間協(xié)作配合，共同解決問題，從中體驗到了許多寶貴的收獲和心得體會。
首先，實習小組為我們提供了一個相互學習的平臺。在實習小組中，每個人都有自己擅長的領域，可以向其他小組成員學習，相互借鑒，互相提高。在不同的實習崗位中，每個人都能發(fā)揮自己的專長，通過共同完成任務，實現(xiàn)個人和小組的發(fā)展。實習小組不僅可以分享知識，還可以共同解決問題，獲取更多的應對實踐難題的方法和技巧。
其次，實習小組能夠培養(yǎng)我們的合作精神和團隊意識。在實習過程中，小組成員之間的合作是非常重要的，特別是面對一些困難和挑戰(zhàn)時，只有團隊的力量才能夠戰(zhàn)勝困難。在我所參與的實習小組中，我們時常面臨著工作分配不均、時間緊迫等問題，但是每個人都不以個人利益為重，而是以團隊的利益為出發(fā)點進行思考和行動。大家相互幫助、信任、合作，最終實現(xiàn)了預期的工作目標。
再次，實習小組在幫助我們培養(yǎng)自主學習和問題解決能力方面起到了至關重要的作用。在實習過程中，我們遇到了許多以前未曾接觸過的問題和挑戰(zhàn)，這需要我們主動尋找解決問題的方法。實習小組中的討論和合作，幫助我們更好地分析和解決問題，在不斷實踐中加深了我們的學習和成長。
另外，實習小組也幫助我們建立了人際關系網。在實習的過程中，我們與企業(yè)的員工和其他實習生產生了接觸和交流，這為我們將來的發(fā)展打下了良好的基礎。通過與其他實習生互動，我們不僅拓寬了自己的社交圈子，也為以后的職業(yè)規(guī)劃提供了更多的機會。
最后，實習小組讓我們認識到了團隊的重要性。在實習中，團隊是我們戰(zhàn)勝困難和完成任務的依靠，每個人都肩負著重要的責任。而在團隊中，親和力、合作性和承擔責任精神將是我們配合的關鍵，只有在團隊中互相協(xié)調配合，才能更好地發(fā)揮個人的能力。
綜上所述，實習小組給予我們諸多收獲和體驗，幫助我們在實踐中提高自己的能力和素質。通過實習小組，我們不僅獲得了實踐經驗，還培養(yǎng)了自主學習、合作精神和問題解決能力。在實習小組中，我們互相傾聽、互相學習，共同成長，一同面對挑戰(zhàn)，取得了較好的成果。實習小組為我們提供了一個即實踐又學習的平臺，讓我們真切地感受到團隊協(xié)作的力量，更好地為將來的職業(yè)生涯做準備。
實習小組心得體會篇四
在測量實習課程中，我們組成了一個小組，共同完成了測量實習的各項任務。通過這次實習，我們不僅學到了測量的基本知識和技術，也體驗到了小組合作的重要性和團隊協(xié)作的力量。在這篇文章中，我們將分享我們小組的心得體會，同時總結了我們在實習中遇到的挑戰(zhàn)和取得的成就。
第二段：挑戰(zhàn)與團隊合作。
在實習過程中，我們遇到了許多挑戰(zhàn)，其中最主要的是測量任務的復雜性和時間的限制。為了能夠高效地完成任務，我們組內成員通力合作，充分發(fā)揮各自的專長。有的成員負責測量儀器的搭建與校準，有的成員負責數據的收集與整理。我們在共同工作的過程中，學會了相互配合和溝通，確保任務的順利進行。通過團隊合作，我們克服了種種困難，成功地完成了實習任務。
第三段：合作競爭與個人成長。
在小組合作中，我們既要注重團隊協(xié)作，也要保持個人競爭力。每個成員都擁有自己的長處和擅長領域，在小組內我們相互學習、相互促進，提高了自身的專業(yè)水平。我們共同分享了個人的心得和經驗，互相幫助和鼓勵，不僅增進了友誼，也使我們各自的成長更為迅速和全面。
第四段：實踐與理論的結合。
在測量實習中，我們充分實踐了課堂上所學的理論知識，更深刻地理解了測量原理和方法。通過在實際操作中的各種經驗和問題的反思，我們不斷提高自己的測量技能，并增強了問題解決的能力。實踐與理論的結合，使我們學到的知識更加深入，也更容易應用于實際工作中。
第五段：總結與展望。
通過這次測量實習，我們不僅學到了知識和技術，也鍛煉了團隊合作和溝通能力。我們在實習中所取得的成績使我們對測量技術和測量領域有了更深入的了解和認識。同時，我們也看到了自己在這個領域的發(fā)展?jié)摿?，并對將來的學習和就業(yè)做了進一步的規(guī)劃。我們相信，通過不斷地努力和學習，我們能夠在測量領域取得更好的成績，并為實現(xiàn)我們的人生目標做出更大的貢獻。
文章總結：
通過這篇文章，我們回顧了測量實習小組的心得體會，并總結了在實習中遇到的挑戰(zhàn)和取得的成就。我們認識到團隊合作和個人成長的重要性，并深刻體悟到實踐與理論相結合的重要性。通過這次實習，我們不僅取得了專業(yè)上的進步，也為未來的學習和就業(yè)做出了進一步的規(guī)劃。我們對自己的未來充滿信心，并將繼續(xù)努力學習和提高，為測量領域的發(fā)展做出更大的貢獻。
實習小組心得體會篇五
第一段：介紹護理實習小組的背景和目的（200字）
護理專業(yè)是一個實踐性很強的學科，理論知識必須與實踐經驗相結合才能更好地服務患者。為了讓學生們盡快適應實際護理工作環(huán)境，提升實踐能力，我們學院開設了護理實習課程，并組成了小組進行集體實踐。本次實習小組共有十名成員，我們的目標是通過團隊合作、互幫互助，共同培養(yǎng)出優(yōu)秀的護理人才。
第二段：組建實習小組的過程和效果（200字）
在實習開始前，我們組織了一次全體成員的會議，明確了小組的目標和規(guī)則，制定了具體的實習計劃。由于我們來自不同的班級和年級，每個人的實踐經驗和專業(yè)知識都有所不同，因此我們相互了解，確定了每個人的主要職責和工作重點。在實習過程中，我們共同協(xié)商解決遇到的問題，相互幫助，互相鼓勵。通過有效的團隊合作，我們的實習小組取得了顯著的成果。
第三段：實習小組的成果和收獲（200字）
在實習過程中，我們小組共同完成了多個護理任務，如協(xié)助醫(yī)生進行患者的術前準備、觀察病情變化、給予患者藥物治療等。通過實踐，我們學到了很多理論知識無法教授的技巧和方法，提高了我們的護理實際操作能力。同時，我們小組的成員相互學習，共同進步，樹立了良好的團隊氛圍和合作意識。此外，我們還從患者中學到了敏銳觀察和細致照顧的意義，增強了我們的責任感和愛心。
第四段：個人經驗和感悟（300字）
通過這次實習，我深刻感受到了護理工作的繁重和復雜。作為護士，我們需要具備豐富的專業(yè)知識和技能，能夠在臨床實踐中靈活運用。同時，護士還要具備強大的心理素質和溝通能力，能夠與不同的患者和家屬建立良好的關系，給予他們溫暖和關懷。在實習過程中，我深深明白了責任和專注的重要性，只有真正投入到護理工作中，才能做到真正地幫助患者和照顧他們的身心健康。
第五段：對未來的展望和建議（300字）
通過這次實習，我對護理職業(yè)有了更深入的了解和認識，對于未來的發(fā)展也有了更明確的目標和規(guī)劃。我將繼續(xù)努力學習，提高自己的護理專業(yè)技能和知識水平，積極參與各種培訓和學術交流活動。同時，我也希望學院能夠繼續(xù)組織這樣的實習小組，為更多的學生提供實踐機會和交流平臺，推動整個護理專業(yè)的發(fā)展和進步。
總結：通過這次護理實習小組的經歷，我不僅學到了專業(yè)知識和操作技巧，更重要的是培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。實踐是檢驗真理的唯一標準，只有融入實踐，才能更好地理解和掌握護理專業(yè)的要求和精髓。希望將來的實習和學習經歷都能給我?guī)砀嗟某砷L與收獲。
實習小組心得體會篇六
作為一名護理專業(yè)的學生，實習是我們提升專業(yè)能力的重要階段之一。今年暑假，我所在的護理實習小組參與了一個為期一個月的實習項目。通過這段時間的實習，我收獲頗多，不僅對護理工作有了更深入的了解，還學到了很多專業(yè)技能。在這篇文章中，我將結合實際體會，分享我們小組所得到的心得體會。
首先，實習期間，我們小組面對的第一個挑戰(zhàn)是協(xié)作困難。由于每個成員都有不同的性格和專業(yè)特長，護理實習工作對我們的要求是高度配合和密切合作。然而，在實際操作中，我們發(fā)現(xiàn)由于彼此的了解不夠，協(xié)作時存在溝通不暢和角色不明確的問題。為了克服這個困難，我們選擇進行團隊建設訓練。通過參加團隊合作游戲和開展心理溝通訓練，我們成功地增進了彼此之間的了解，并找到了適合每個人的角色分工。這使得我們的小組在后續(xù)的實習工作中能夠更加默契地合作，提高了工作效率。
其次，在實習期間，我們還面臨著工作壓力大的挑戰(zhàn)。實習期間，我們要面對各種病情復雜的患者，處理各種突發(fā)情況，這對我們的護理技能和應變能力都提出了很高的要求。初期，我們很容易因為缺乏經驗而感到手忙腳亂，有時候甚至會出現(xiàn)緊張失誤。為了提高自身的應對能力，我們通過積極參與實習工作，并主動請教老師和臨床導師，不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和實際操作能力。在團隊的共同努力下，我們漸漸適應了實習工作的節(jié)奏，提前預估病情發(fā)展趨勢，并采取相應的護理措施。這不僅使我們小組在實習中更加自信，也為以后的護理工作打下了堅實的基礎。
第三，實習期間，我們還體會到了患者情感支持的重要性。在護理實習過程中，我們所面對的很多患者不僅需要我們提供專業(yè)的護理技術，更重要的是需要我們給予情感上的支持和關懷。有一次，我在晚班發(fā)現(xiàn)一個患者情緒異常低落，我主動與其交流，并傾聽她的煩惱和困惑，并鼓勵她要保持積極的心態(tài)。在接下來的幾天，我堅持每天與她進行交流和鼓勵，她的情緒逐漸好轉。通過這個例子，我深刻體會到，在護理工作中，患者情感的關心和支持同樣重要，這不僅能夠促進患者康復，也能夠使我們更好地實踐護理倫理。
最后，實習期間，我們也遇到了與患者家屬相處的問題。由于患者的病情不同和與家屬的溝通需求差異，我們小組也曾出現(xiàn)過與一些家屬之間的矛盾和不愉快。為了化解這些問題，我們通過參加與家屬溝通的專業(yè)培訓課程，了解了不同家屬群體的特點和應對策略。并且，我們也意識到家屬的家庭角色在患者康復過程中的重要性，通過表達理解和提供積極的支持，我們與患者家屬建立起了更加良好的關系。這讓我們認識到，與患者家屬的良好交流能夠大大提高治療效果，并建立起信任和諧的護理關系。
總結起來，護理實習小組的實習經歷是我們專業(yè)發(fā)展中的重要一部分。通過這次實習，我們小組克服了許多困難，收獲了很多經驗和技能。通過協(xié)作困難的磨合，我們學會了更好地合作；通過面對工作壓力挑戰(zhàn)，我們提高了護理實踐能力；通過給予患者情感支持，我們更深刻地理解了護理的真諦；通過與患者家屬的溝通，我們建立了良好的職業(yè)關系。這次實習使我們對護理工作有了更加深刻的認識，也為我們今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
實習小組心得體會篇七
實習小組是大學生實踐活動的一部分，是提升實踐能力、培養(yǎng)團隊協(xié)作意識的重要環(huán)節(jié)。我們小組在實習期間經歷了很多挑戰(zhàn)和收獲，積累了寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我們小組在實習過程中的心得體會，包括團隊合作、溝通協(xié)調、問題解決以及個人成長等方面。
第二段：團隊合作。
團隊合作是實習小組最基礎、最重要的要素。在實習期間，我們小組實行了分工合作，每個人負責不同的任務，并按照時間節(jié)點進行進度匯報與反饋。有時候會出現(xiàn)一些困難和挫折，但在團隊的支持和協(xié)作下，我們共同克服了各種問題，最終完成了任務目標。通過這個過程，我們深刻理解到團隊的力量以及團隊協(xié)作所能帶來的巨大效益。
第三段：溝通協(xié)調。
良好的溝通協(xié)調能力是實習小組成員間順利合作的關鍵。在實習過程中，我們小組成員經常開展線上和線下的會議，分享進展和遇到的問題，并通過平等、有效的溝通方式彼此交流和解決問題。在團隊內部，互相信任和尊重是溝通協(xié)調的基礎，同時，我們也提倡積極的溝通和合理的表達方式，以便更好地理解和解決問題。
第四段：問題解決。
在實習過程中，我們面臨了各種各樣的問題。有時候是技術問題，有時候是時間壓力，還有時候是與合作伙伴的溝通問題。然而，我們小組始終秉持著以問題為導向的原則，設身處地地去思考問題的本質和根源，并采取合適的解決方案。無論是互幫互助，還是請教專家，都是我們小組在問題解決過程中采取的措施。通過這些經歷，我們學會了如何正確地解決問題，并養(yǎng)成了積極面對和解決困難的態(tài)度。
第五段：個人成長。
實習小組的過程對每個成員來說都是一次寶貴的個人成長機會。在實習過程中，我們每個人都發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和改進點，提高了自己的專業(yè)能力和解決問題的能力。在互相合作的過程中，我們也學到了如何與他人相處、如何尊重他人的想法和意見，并且學會了如何更好地為團隊著想。這些收獲不僅對我們在工作中有幫助，而且對我們個人的發(fā)展和人際關系的建立也產生了積極的影響。
總結：實習小組是一種寶貴的實踐機會，通過團隊合作、溝通協(xié)調和問題解決等過程，我們得到了很多經驗和啟示。這次實習不僅讓我們意識到團隊的力量以及個人的局限性，也鍛煉了我們的專業(yè)能力和解決問題的能力。這一切都成為我們個人成長的重要組成部分，使我們更好地為未來職業(yè)發(fā)展做好準備。
實習小組心得體會篇八
在大學學習的四年中，實習是每個學生都必須經歷的一項重要任務。而小組實習作為實習的一種形式，在大學教育中逐漸得到了越來越多的重視。作為一名學生，在小組實習過程中，我深切感受到了小組合作的重要性。在此，讓我分享一下我的小組實習心得體會。
第二段：認識自我、明確目標。
在小組實習中，首先要明確自己的角色和定位。作為一名隊員，我深切認識到了自己的優(yōu)點和缺點，并積極調整自己，提升自己。同時，還要明確自己的目標，制定明確的任務計劃。只有這樣，小組成員才可以有一個良好的開局，進一步提高工作效率。
第三段：團隊合作、互相配合。
在小組實習中，團隊合作和互相配合是必不可少的。作為一名隊員，不僅需要關注自己的工作，更要時刻關注其他隊員的進展情況，積極互相協(xié)助。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)一個小組的成敗往往是團隊合作的結果。越是默契團結的小組，其工作效率就會越高，也就會更容易取得好成績。
第四段：溝通交流、有效協(xié)調。
溝通和交流是團隊合作中的關鍵環(huán)節(jié)，也是小組實習成敗的關鍵。在小組實習中，我們要盡可能多地交流意見和看法，并且要充分發(fā)揚民主，讓每個人都能在討論中表達自己的想法。同時，也要在合理協(xié)調的前提下，盡可能多地采納每個人的建議，有效協(xié)調小組之間的關系。
第五段：總結回顧、不斷提高。
小組實習結束后，對經驗進行總結非常重要。我發(fā)現(xiàn)經過實踐后，我們在工作能力、溝通交流、團隊協(xié)作等方面都有了很大的提高，但也同時發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，在這樣的感悟中，我明白了努力提高自己、改正自己缺點的必要性。因此，不斷總結回顧，不斷提高自己，實現(xiàn)自我超越，才能在以后走得更遠。
結語：
小組實習雖是一個短短的過程，但其中蘊含的意義卻是深遠的。通過小組實習，我們能夠真正實現(xiàn)“知行合一”，并在實踐中得到最真實的反饋。相信我所分享的小組實習心得體會對廣大學生具有一定的借鑒意義，歡迎大家踴躍參與小組實習，并把自己的體會和經驗分享給更多的人。
實習小組心得體會篇九
隨著醫(yī)療水平的不斷提高和人口老齡化趨勢的加劇，對護理人員的需求也日益增多。為了培養(yǎng)合格的護理人員，各個護理專業(yè)的學校紛紛開設了護理實習課程。我所在的實習小組經過一個學期的實習，我們積累了許多寶貴的經驗和體會。下面，我將以連貫的五段式文章，總結我們的實習心得體會。
首先，護理實習是理論與實踐相結合的過程。我們在課堂上學習了許多護理理論和技能，但僅僅停留在理論層面并不能真正提高我們的專業(yè)素養(yǎng)。在實習中，我們有機會將所學知識應用于實踐中，經過反復的實踐和實踐中的不斷總結，我們對護理理論有了更加深刻的理解。例如，在進行病人護理時，我們通過實際操作感受到了安全操作的重要性，這使我們更加注重細節(jié)和細致。實踐中的困難和問題也促使我們不斷進行探索和思考，進一步提高我們的實踐能力。
其次，護理實習是合作與溝通的過程。在實習中，我們組成了一個小組，每個人都有著不同的個性和專業(yè)背景。對待工作的態(tài)度和風格也各不相同。然而，我們必須學會團結合作，通過相互之間的支持和默契，共同完成我們的任務。在實踐中，我們面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，需要通過團隊合作來解決。例如，當我們面對急診搶救的時候，需要迅速而有效地進行溝通和合作，才能最大程度地保障患者的安全和生命。
再次，護理實習是責任與忍耐的過程。護理工作需要充分的責任心和細致入微的態(tài)度。在實習中，我們親身經歷了醫(yī)院繁忙的工作環(huán)境和不時出現(xiàn)的突發(fā)事件。有時候，我們需要連續(xù)工作數小時，不能辭職做好我們的工作。有時候，我們需要隨時做好面對危險和困難的準備，以保障患者的安全和生命。這就要求我們要有良好的身體素質和心理素質，并且保持耐心和冷靜，不斷提高認識和技能。
然后，護理實習是成長與反思的過程。實習不僅是技能的培訓，更是自我成長的過程。在實習中，我們不斷地面對自己的不足和缺點，找到問題所在，努力去改正。例如，在操作過程中，我們可能會犯錯誤或者不小心遺漏某些細節(jié)，這時我們需要及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。通過實習的反思和練習，我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并通過持之以恒的努力不斷提高自己。
最后，護理實習是自我定位與職業(yè)規(guī)劃的過程。實習期間，我們逐漸明確了自己對護理工作的理解和認知。我們通過實踐了解了護理行業(yè)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，了解了自己適合從事護理工作的優(yōu)勢和劣勢。這給我們提供了一個機會，去思考自己的未來職業(yè)規(guī)劃，并對自己的目標進行調整和完善。通過實踐，我們逐漸明確了自己的志向和職業(yè)發(fā)展方向，并為未來的職業(yè)生涯做好準備。
總之，護理實習小組的一個學期的實習經歷，我們收獲了許多寶貴的經驗和體會。實習不僅幫助我們鞏固和提升了我們的理論知識和實踐技能，也幫助我們懂得團隊合作、責任心和職業(yè)規(guī)劃的重要性。希望我們的實習經驗和心得能夠幫助更多的學生更好地準備自己的護理職業(yè)生涯，并為健康事業(yè)做出自己的貢獻。
實習小組心得體會篇十
第一段：引言（150字）。
小組實習作為學生學習和體驗社會的一種方法，已經成為了我們大學教育的重要組成部分。在實習過程中，我們通過小組合作，發(fā)現(xiàn)并解決問題，提高了自己的領導能力和組織能力。在這篇文章中，我將分享我的小組實習經驗和體會，分析其中的問題和挑戰(zhàn)，并概述如何通過學習和使用不同的工具和技巧來解決這些挑戰(zhàn)。
第二段：團隊合作（250字）。
在小組實習過程中，團隊合作是關鍵因素之一。我們總是需要根據個人的專業(yè)和經驗以及小組的需要來分配任務和職責。在實習之初，我們決定了每個小組成員的職責，然后討論了如何分配任務以便在期限內完成項目。在實際執(zhí)行中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些小組成員可能不會在期限內完成任務，有些可能分配了任務卻沒有完全理解相關的信息和知識。針對這些問題，我們決定讓每個人互相檢查任務，互相幫助解決問題，以確保項目的順利完成。
第三段：交流技巧（250字）。
在小組實習中，良好的交流技巧是至關重要的。我們需要創(chuàng)造一個團隊決策和交流的環(huán)境，以便每個人都能表達自己的意見和想法。在我們的小組實習中，我們利用在線會議、郵件、短信等多種途徑進行交流，并創(chuàng)造了一個在線文檔共享平臺，以便每個人都可以隨時查看任務進度和文檔。此外，我們在小組內部設立了交流討論和分享經驗的時間。這些措施可以提高團隊協(xié)作和準確性，并確保實習項目的成功完成。
第四段：時間管理（250字）。
時間管理也是小組實習過程中需要面對的重要問題。每個小組成員都有自己的日程安排和個人事務，也需要提前準備好實習所需的各項材料。我們定期匯報任務完成情況，看是否有任何問題需要解決，并提出計劃以便及時地調整任務到每個人的工作進度。在實習過程中，我們學到了如何增強自己的自我管理能力以及如何準確地評估自己在一定時間內所需完成的任務量以及時間管理工具和技巧的使用。
第五段：總結（300字）。
總之，小組實習是一種學習和成長的機會，但需要在團隊合作、交流技巧和時間管理等方面面臨許多挑戰(zhàn)。通過與團隊和導師的互動，以及合理地分配任務、有效地交流和合理利用時間，我們可以克服這些挑戰(zhàn)，并在實習中有所收獲。在小組實習結束之前，我們可以互相分享心得和經驗，以便在未來的項目中更好地應對任何挑戰(zhàn)和問題。最終，通過這種實習方式，我們可以提高自己的技能和能力，并做好準備在工作場所中的成功。
實習小組心得體會篇十一
b型超聲檢查，俗稱“b超”，是患者在就診時經常接觸到的醫(yī)療檢查項目。廣泛用于肝、膽、脾、胰腺、腎臟、膀胱、婦產科等方面疾病的診斷。
內容： 醫(yī)院b超室實習，出病人報告。
收獲體會：通過觀察，體會有二
一、作為一名醫(yī)務工作者，就要對自己的病人認真負責;同時作為一名服務工作者，對自己的病人態(tài)度要親切，語氣要和藹。要根據患者的心理承受能力適當講解病情。
二、前來體檢的大都工作的中堅力量，在體力腦力雙重壓力的考驗下，很大一部分患上了輕重不等的疾病(如脂肪肝，肝硬化等)。這是勞累和不規(guī)則飲食等造成的直接后果，此等問題不容忽視，需得到廣泛注意。
一天的病人很多，但主治醫(yī)師對每一位來者均表現(xiàn)出巨大的耐心認真檢查，需要病人配合的簡單動作在主治醫(yī)師平和的話語中都能順利完成。但就醫(yī)生本身而言，所有的動作對他們自己都會造成很大的體力指出。這就是我所看到令人感動的醫(yī)務工作者的職責和義務。
實習小組心得體會篇十二
沒有走進課堂，我以為只要備好了課就行，就能讓課堂完全按照原計劃進行下去?？墒?，當我真正地走進課堂時，才發(fā)現(xiàn)不是這樣的，要把一節(jié)課上好，除了要備好課以外，你還得要先預測好學生這節(jié)課會有怎樣的表現(xiàn)，你應該怎樣去處理。根據國家新課標要求，課堂已經不是老師一個人在講臺上講，學生在下面聽的填鴨子式的教學模式了。我們現(xiàn)在的教學模式是教師引導學生，要注重師生互動，生生互動。這個過程都是會引起課堂紀律出現(xiàn)問題的地方。那我們應該怎么處理。
實習的前期階段，我上講臺講課的機會不多。而且，每次上課，我的指導老師都是在后面坐著聽我的課，這無形中對我的課堂紀律管理是有一定幫助的，所以，那段期間上課，我的課堂紀律基本上都沒有多大的問題。在這段期間，我的指導老師給我點評時，也只是側重幫我把上課時教學方面的優(yōu)劣點找出來，然后給我指點，提升我的教學技能。在教學過程中的課堂紀律管理方面，可能是因為在她聽課的過程，在幫我管理了課堂的紀律，我沒有參與進去，所以我的指導老師沒有怎么給我提。
在我實習了半個多月后，一個很湊巧的機會，三年3、4班的數學老師因為生病請假了，學校讓我代了兩個星期這位老師的課。這兩個星期，是完全由我自己一個人的來組織著整個課堂。就是從兩個星期的實踐過程中，讓我深刻地感受到，要上好一節(jié)課，課堂紀律方面的管理是必不可少的。如果課堂紀律沒有把握好，你的這節(jié)課是完全不可能繼續(xù)下去的。除非你采取“大家樂”方式，學生在下面玩得不亦樂乎，老師在上面講得不亦樂乎?？蛇@樣的課堂有意義嗎?一節(jié)課下來，學生什么都沒有學到，老師也會因為自己講得內容完全沒有學生聽，對上課感覺越來越疲倦，這樣的惡性循環(huán)，只能導致越來越壞的影響。
課堂時我們的教學主陣地，如果教師沒有掌控好課堂紀律，就會導致在某些班級上課時因為紀律的問題苦不堪言。我給三年3、4班代課時，就出現(xiàn)了班級紀律問題。
我剛開始代課的那一天，因為學生和老師都處于一種互相觀察期，所以這時候的課堂紀律問題都不是很大。但是，我的課堂在第二天，就出現(xiàn)了很嚴重的問題。因為第一個吃螃蟹的勇敢者會出來挑戰(zhàn)我的權威時，我沒有的處理好，該嚴厲的時候沒有嚴厲，沒能讓學生感受到我上課的原則是什么。對待老師，學生的趨向都是欺弱怕強。所以緊接著，就開始有越來越多的同學試探性的起來進攻了，最后，我被學生圍攻，不管我說什么都完全沒人聽了。
課后，我請教了很多老師，根據老師們給的建議和自己的反思，總結了課堂紀律把控的幾個方法。在以后的課堂中，我掌控課堂紀律的能力大大提高了，慢慢的，也能享受到課堂教學的樂趣。
首先第一點，就是要嚴于始，立于行，樹立自己的威信。對待老師，學生的趨向是欺弱怕強，所以教師在課堂上應該扮演嚴厲強硬的角色。這可以從細節(jié)作起，例如聲音要響亮，表情比較嚴肅等。對于公然挑戰(zhàn)權威者，教師不可軟弱、逃避，并且一開始就要敢于正視、教育，體現(xiàn)自己的原則。否則等到學生都欺到頭上才發(fā)難，已經很難再扭轉不利局勢了。如果在極個別學生剛有小動作時就進行提醒。這樣，教師給學生的信息就是：“我很注重課堂紀律，不管什么樣的小動作，我都會管得!”學生獲得了這樣的信息，自然也會注意自己的言行。
實習生實習心得體會篇4
實習小組心得體會篇十三
從知曉江鎮(zhèn)中心小學榮幸地被列為上海市信息化實驗學校的那天起，確實為學校感到自豪。從莫名地加入信息化推進小組的那刻起，著實感到有些茫然。這將是怎樣一回事呢？在學校領導的周密安排下，我們積極地行動起來了！
首先，我在多次的學習和考察中逐漸明白了，信息化實驗學校到底要做些什么。尤其是金英一行，讓我覺得可望而不可及，也讓我知道了信息化實驗學校就是讓我們現(xiàn)行一步，借助各種信息平臺完善學校的教研工作、整積累學科的資源工作，讓廣大教師能借助這些平臺學習他人的優(yōu)秀課例、合理使用他人的精美課件，以便更好的提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，更好地為自己的課堂教學服務。
其次，隨著工作的進一步推進，我校的網頁上相繼增加了校本研修和學科平臺等鏈接。在校本研修的欄目中開設了校本教研、校本培訓、校本科研三類子欄目，記載著老師們平時教研活動的痕跡。而在學科平臺的欄目中則先從語數英三門主課著手做起。恰巧我正在教三年級語文，我除了收集、整理并上傳相關的信息外，也帶動我們同組的老師一起熟悉了語文學科需要做的五大板塊內容。
最后，我想說，經過上上下下的努力，我們雖然在這兩個主要的.平臺上有所收獲了，但是在真正的操作中還有待進一步改進和完善。學科平臺的資源確實豐富了，但大部分老師還是在整合以后重新制作適合自己的ppt進行課堂教學，這樣的操作似乎又繞了一個圈子，降低了信息資源與學科之間的真正意義上的直達與鏈接。
古人說：路漫漫其修遠兮。信息化實驗學校的項目雖然即將告一段落，但是如何讓信息化的資源更有效、更便捷地為廣大教師的課堂教學服務，這將是一個更漫長的過程！但只要我們齊心協(xié)力，攜手共進，相信我們江小在信息化實驗學校的基礎上定會上一個新的臺階！
實習小組心得體會篇十四
在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。
暑期社會實踐活動一直是我校大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。
暑假假一放，經過一番準備，我便來到臺州臨海的杜橋開始了一種全新的生活——社會實踐。我的實踐時間從7月17日到7月31日。作為一名大一學生，就快要步入社會的我?guī)е鴮W習和好奇的心情去迎接第一天的實踐，在這之前我是一點實踐經驗也沒有。雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同于學校里的生活，從早上6:20到晚上20:30，一直有大大小小的活動在開展著，對留守兒童進行義務家教，進小區(qū)和街道收集廢品，賣到廢品回收站，用籌集的錢購買書簽，在書簽上寫關于關愛留守兒童的標語，在街心公園設點，拉橫幅，標注“攜手關愛留守兒童”，邀路人簽名，發(fā)放寫有關于關愛留守兒童標語的書簽。進行全民總動員的游戲，從培養(yǎng)孩子團隊合作精神、信任他人、學會獨立、互相幫助等幾個方面設計活動內容。
“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
轉眼間，已經在三高中度過了一個月的時間，有歡笑，有淚水，在過了3年沉寂的大學生活后，我的生活多了一些改變，在這里，我每天過著朝五晚九的生活，雖然很累，但很充實，很滿足。
在這里我接觸時間最長的人莫過于我的學生了，每每談起他們，我就有很多話要說。一個月的時間把我和同學們之間最初的師生關系變成了朋友關系，我與每位同學都進行過交談并且能馬上叫出他們的名字。由最初的惜字如金變成了現(xiàn)在的無話不談，每每都會被他們逗的哈哈大笑。
9月1號，我參加了xx三高的開學典禮，內容跟每年的開學典禮基本一樣，但最大的不同是參加的身份變了，我不再是搬著板凳跑去操場的學生，而是以一個老師的身份坐在那里，意義不一樣。
來到這，還有一個不同的是每周一都要參加升旗儀式，一直都覺得升國旗是一項莊嚴地事情，每次都很享受那個過程，看著自己國家的國旗升起，每次都覺得很驕傲，自豪。
最近一直都在忙著十一國慶晚會和月底運動會的事情，第一次接受這樣的工作，工作中碰到了好多問題，每次都覺得好難，好想放棄，但看到我們班的孩子們，我又不忍心，于是告訴自己堅持下去，正是因為他們，我有了解決問題的動力，可能結果并不是我想要的，但我至少努力過。
最近由于班級里有打仗的情況，也跟著指導老師學著怎么樣處理這方面的問題。
除了在班級管理上的進步，我也跟著指導老師聽了一個月的英語課，還聽了10節(jié)其他老師的公開課，每節(jié)課都不落，只要有機會我就要去聽，多聽老師講課，并自己思考，如果我是站在前面的老師，我該怎么講，我怎么能講的讓同學們都聽懂，我認真揣摩指導教師的每個教學細節(jié)，并用積累本記錄下來，努力學習。
這一個月用充實、刺激形容一點也不為過。我很滿足這里的生活，并且很期待接下來的日子，不管艱苦還是高興，我都很期待，很期待接下來的驚喜和挑戰(zhàn)。馬上就要召開運動會了，祝愿我的班級可以取得好成績呦。
我于8月12號從西安坐火車于13號懷著復雜的心情來到唐山，14號正式在唐山冀東樂業(yè)維修車間實習。初到這里，這邊飲食習慣跟西安差別比較大，住宿條件也不太理想，心中多少有點失落感。但我也做好了心理準備，畢竟我來這邊不是為了旅游玩耍，是來實習學東西，條件越是艱苦，就越發(fā)要好好實習，好好學東西，不然對不起自己大老遠的辛苦的跑過來，也對不起公司的栽培。所以在這邊我沒有載聲怨道，而是默默無聞的向這邊的師傅們學習。所以工作熱情高漲、積極性很高，為能夠多學點東西工作也更勤奮。這邊維修師傅人也挺好的，對我也比較照顧，對此我表示感謝。
來唐山至今已有一個來月了，再苦再累都熬過來了，通過一個多月的實習在這邊學到了太多太多東西，使我受益匪淺。剛來這邊車間里面工作流程跟我在西安工作單位差別比較大，而且從西安來這邊的師傅工作經驗都非常豐富，而我工作經驗比較短，唯一的優(yōu)點就是理論知識比他們豐富，所以剛來這邊的時候壓力比較大。
但是來了這長時間這種壓力漸漸的減輕許多，因為來了這長時間學的東西實在太多，對奧迪車輛的維修流程漸漸的了解和接受。對奧迪車輛的常見維修保養(yǎng)也基本了解，所以回西安工作我也不會因此手忙腳亂。所以來唐山冀東樂業(yè)實習收獲是極大的，付出是值得的。在此我把我在唐山冀東樂業(yè)實習心得和體會和大家一起分享。
首先，這一個來月的實習讓我對奧迪4s店特別是冀東樂業(yè)維修車間工作流程大致了解熟悉了，特別是從維修車輛進入維修工位開始、經過車輛內外和底盤檢查、常規(guī)保養(yǎng)維修操作流程、領料流程、打保養(yǎng)表、填寫保養(yǎng)表、填寫診斷報告書以及交前臺跟前臺溝通流程、直至最后交質檢驗車整個流程有了一個清晰的認識和了解。對整個車間的日常運作流程也大致能夠了解。
之前我在西安工作4s店跟這邊的工作流程模式區(qū)別很大，現(xiàn)在對冀東樂業(yè)這種工作流程已經深入我心。還有對奧迪車系有了更全面的認識和了解，之前對奧迪車系也知道但只是一點皮毛，現(xiàn)在對奧迪車系的了解更加全面，從奧迪a4、a4l、a6、a6l、a8、q7、以及新款奧迪a5的認識更加深刻，對這些車系的儀表使用、mmi使用更加熟悉，以及對這些車系的維修保養(yǎng)也更加了解，這些車系維修保養(yǎng)相同和不同之處認識也更加全面，比如老款a6清洗噴油嘴跟其他車系不一樣，因為老款a6燃油系統(tǒng)有個回油管，所以清洗噴油嘴的時候必須拿一個卡子把回油管卡住，不讓清洗液回流，記得有一次師傅沒有把回油管卡死，結果幾秒鐘時間清洗液全部流回油箱了。
還有奧迪a6l2.8清洗噴油嘴也很特別，別的車系清洗噴油嘴在發(fā)動機里面把進油管接好就行，而這款車清洗噴油嘴須在底盤下面跟汽油濾芯進油管接口接在一起清洗。還有對于奧迪車系每款車機油加入量也有一個大致的了解，對于四缸發(fā)動機老款加入量不到4升、新款發(fā)動機4升多一點，對于六缸發(fā)動機一般都是6.5升左右。
還有不同車系加入的機油也不一樣，對于進口車奧迪a8、q7加的是高檔機油金嘉護機油，記得有次去庫房給奧迪a8打料，庫房人把機油給錯了，給的是奧迪原裝機油，結果可想而知，我把機油給加錯了。對于這種錯誤今后我一輩子都不會再犯。
其次通過這一個來月的實習使我的思想感悟極深，使我的工作態(tài)度更加端正、提高了我今后工作的責任心，對我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃有及其重要的影響。在這一個多月的實習期內我也犯過不少小錯誤，比如加機油有幾次加多了、觀擦不夠仔細誤導師傅工作，現(xiàn)在想起這些錯誤簡直不可思議、不相信自己會犯如此低級的錯誤，有時候這些小錯誤會給我這天的工作帶來非常不愉快的影響。現(xiàn)在想想其實人都有犯錯誤的時候，犯錯誤不要緊，關鍵是遇到錯誤要不斷的進行自我反省，為什么會發(fā)生那樣的錯誤，怎樣才能避免發(fā)生那樣的錯誤，做到杜絕老錯誤，盡量避免新的錯誤的發(fā)生。記得我這組吳師傅給了我一句很經典的評價：“你用心去觀察去學習了，但是觀察的還不夠仔細不夠專一”。
這句話對我來刻苦銘心，時常在我腦海里蕩漾，想想這一個來月犯的錯誤都可以用這句話來總結了。這句話對我以后的工作包括我回西安工作都將產生重大的影響，它就想一個警鐘隨時提醒我無論以后何時何地任何工作都要做到用心、仔細、專一的.去工作才能把工作做好，特別是汽車維修，作為一個技術崗位，由于其崗位的特殊性、給人感覺又臟又累，甚至在某些人眼里是很“低卑的工作”，所以要求從事該工作者還要有不怕苦不怕累的品質，以該工作為榮。我雖是一名大學生，我記得教育部部長周濟說過一句話“今后的大學生要把自己定位為普通的勞動者”。
我一直把自己定位為普通的勞動者，尊重該崗位，工作沒有貴賤之分，之前我這種信念不是太強烈，有點輕視汽車維修工作，認為沒什么了不起的，只是換件，技術含量不是太高，可來這之后我出現(xiàn)我許多低級的錯誤才知道想把汽車維修干好不容易，用一句話形容最恰當不過了“看起來簡單做起來難”，只有把平凡的工作做好才是不平凡。說到這里我得向冀東樂業(yè)維修車間里面的師傅學習，想當初他們能夠達到現(xiàn)在的水平他們付出了很多很多，學習他們那種對待工作認真謹慎的態(tài)度。
幸慶的是我現(xiàn)在明白這個道理，其實應該這樣說，之前我也明白這個道理，只是現(xiàn)在用教訓明白的更加深刻。所以以后回西安龐大樂業(yè)工作我得吸取教訓，對于任何簡單的工作都得以認真的態(tài)度去對待，做到心無雜念，戒驕戒躁。這樣才能把簡單的工作做好，接著師傅領導都放心把復雜的工作交給我，我的工作能力才能不斷得到提高。
實習心得體會及收獲
本人于2013年7月10日來到東莞長發(fā)光電科技有限公司開始了為期20天的暑期認識實習。最后由于該企業(yè)設備的維修以及車間的裝修，本次實習被提前至7月29日結束返校。雖然只有短短的20天時間，但是在這段時間里，在企業(yè)導師、員工師傅的耐心指導和自己的虛心學習下，對于一些平常的理論知識終于有了一定的感性認識，這對我們以后的學習和工作有很大的幫助。下面是我此次實習總的心得體會，希望給師弟師妹們一些啟發(fā)。
在整個實習過程中，我每天都有很多新的體會，新的想法，我下來主要有以下幾點：
1.上學與上班的區(qū)別
上學的時候，自由支配的時間很充裕，可以適時偷懶、放松、外出等;上班的時候，每天都有要完成的任務，同時有一種責任抗在肩上，即使沒任務也要到點才能下班。上學的時候可以很有個性，但上班就必須要融入企業(yè)、融入社會的文化氛圍中，否則很快就會被淘汰。上學的時候很自信，覺得自己將來能干一番事業(yè);上班了，才覺得自己需要學習的東西太多了。在學校，直來直往，犯點錯誤只會受點教訓;出來社會，犯錯會比錯誤本身要承受更大的責任，所以必須少說話，多辦事。上了班才知道什么叫做現(xiàn)實，上了班才知道什么叫做生活的艱辛。所以總結下來，個人覺得能作為一名大學生是幸福的，我們需要好好地珍惜大學生活，讓大學生涯充實無憾。
2.適應
從學校走到社會，環(huán)境、人群、責任都一下子發(fā)生了變化。對于大學生來說確實要做到盡快轉換角色，去適應急速的工作時間和節(jié)奏，不然很有可能會影響你在工作上的狀態(tài)。
3.堅持大三暑期實習心得體會
我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般是先讓我們看或是做雜貨，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很有可能會產生厭倦或乏味無聊的感覺，便產生離開的想法，在這個時候一定要堅持，輕易放棄只會一直惡性循環(huán)，更不用提什么晉升了。
4.多做事，少說話
我們到企業(yè)工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度認真了，工作就不會乏味，學習和工作也就事半功倍。我覺得作為一名社會工作者，需要懷有多聽、多看、多想、多做、多請教、少說話這一“五多一少的”態(tài)度。工作如此，為人處事也是如此。
實習小組心得體會篇十五
轉眼一學期馬上就要過去了，我們的健美操興趣小組活動也暫時告一段落。本學期，健美操興趣小組在學校的領導下，在教務處領導具體關心和指導下，全體師生齊心協(xié)力，從健美操興趣小組實際出發(fā)，通過一學期的努力工作，學生們在健美操技能方面有了進一步的提高。同時也發(fā)現(xiàn)了不足，現(xiàn)總結如下：
這學期的健美操興趣小組，新增了一些一年級的小學生，這群可愛的小家伙，從年齡上、健美操基礎上、對動作的接受能力上與較大些的學生都相差很多，但他們每次課都很認真，也很緊張，他們沒有健美操基礎，有的學生連舞蹈基礎也沒有，學起來相當不容易，所以在教學上，我關注每一名學生，及時給與肯定或指導，使他們有信心學下去，并喜歡在這個集體中學習。
對于有基礎的學生，在教學中，我改變單調的師帶生學的教學模式。動作帶領幾遍后，讓先學會的學生帶領練習，他們自喊節(jié)奏，帶領動作，辨別方向，從各個方面都表現(xiàn)出一名出色小老師的形象，不但能圓滿的完成任務，在組織上也井井有條。集體練習、分組練習或自己練習，根據學習情況隨即調整，我則把注意力更多的關注到學生的動作質量上和一年級小學生身上。為了保證孩子的興趣，教學上從簡入難，從生到熟；課堂氛圍上松中有緊、緊中有松。
1、本學期從總體上看，較好地完成了我們小組的活動任務，保證了活動質量。每次課我都會以幽默的小笑話、小游戲穿插，提高了學生的學習興趣。
2、通過學習健美操，學生不僅學到了知識，掌握了技能，鍛煉了身體，對健美操產生了濃厚的興趣。任何地方都成了他們的練習場地。
3、在活動過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足，例如學生練習時動作的協(xié)調性和柔韌性都不夠熟練，在今后的活動中尤為注意。
針對這學期不足之處，在下學期的工作中改正這些不足，同時對下學期的工作也做出來一定的暢想：
早早進入緊張狀態(tài)，以最快的速度學完整套操。嘗試著在健美操中加入一些新鮮元素，如：器械（呼啦圈、啦啦花等）、與其他運動相結合等。將健美操的主題接近傳統(tǒng)美德教育。利用現(xiàn)代的、有力量的健美操動作加入中國傳統(tǒng)的禮儀動作，讓它變得更為豐富。
以上就是本學期的總結和對下學期的暢想，我還會在教學中不斷的摸索進步。我一定會揚長避短，逐漸完善，爭取把下學期的健美操活動做得有聲有色。
我和陳輔春作為工作者，帶領小組成員開展了第三次小組活動。我們的小組是關于時間管理的，我們根據組員的需要為第三次小組活動作了精心的準備。要想開展一次小組活動，必須提前寫好一份計劃書，計劃書該怎么寫呢？我和我的搭檔陳輔春商定后，決定每人先寫一份，然后拿到一起來討論，最終確定一份合理的工作計劃。例如，在設計的最后一個環(huán)節(jié)：情景劇表演，我把初稿給她看，讓她提意見，她基本上贊同，對細微之處作了修改。我覺得她的修改彌補了不注意細節(jié)上的不足。因此，兩個人的配合對順利完成小組活動是很重要的。
第三節(jié)的名字是“情景劇表演”，活動目標是讓組員學會適時地說“不”。每一節(jié)都有一個活動目的，每個目標都是根據組員的需要來循環(huán)漸進的。在活動環(huán)節(jié)設計上面，我們設計活動的原則是活動要與目標緊密地聯(lián)系在一起，需要適合組員操作，工作者能夠領導整個活動，簡單易懂，時間分配合理等。在設計游戲上，我嚼勁腦汁，想出了好幾個游戲，但不知道取哪一個更好。后來和陳輔春商定后，最終選擇了適合我們領導的游戲并且很容易和活動目標扯在一起。第一節(jié)是一個游戲，我想設計這個游戲室需要讓大家動起來，活躍氣氛，環(huán)節(jié)大家的壓力。通過讓大家猜東西，一方面可以活躍氣氛，另一方面加強組員之間的合作溝通，使產生一定的默契。；因為是熱身游戲，就沒有設計分享。在第二節(jié)上，活動的設計與時間管理的目標緊緊連在一起。
活動時間的限制上，需控制在45-60分鐘。整個活動的時間把握上，基本在這個范圍內，但每小節(jié)的時間設計上不合理。例如：在第一小節(jié)熱身運動上，我們把猜詞語的時間限制是三分鐘，但組員基本用一分鐘的時間猜出來。我們應該把時間限制定為一分鐘，這樣比較合理。在第三個環(huán)節(jié)上，時間用的也比較多，最后的一個需要表演的情境畫面可以省略，因為與活動的目標關系不是很大。
人的能力；對小組過程與功能的信任；放松與幽默；勇氣和個人的力量。小組工作者應根據小組的發(fā)展，靈活運用各種技巧，我覺得我和陳福春在領導力方面是很欠缺的，如:怎樣領導活動的進程，怎樣介入小組危機，怎樣解決此小組等等，都需要我們學習。在二個環(huán)節(jié)上，當組員劉珂問及怎么分時，由于我們的疏忽，只好模棱兩可的回答：“怎么分都可以”。在情景劇表演中，組員劉珂和曾莎莎哈哈大笑，場面有些失控，我只是在一旁和陳輔春互相對著看，以為那里出了錯誤，而我和陳輔春并沒有及時地介入。我覺得小組的領導能力不是一朝一夕就能練成的，需要我們慢慢學習。
工作者之間的配合時很重要的。我和陳福春之間的喉痛不是很好，計劃書制定完畢后，我們打算自己先預演一遍，但雙方缺乏溝通，最后不了了之。當第二個環(huán)節(jié)結束，將要進入下一個環(huán)節(jié)時，我們發(fā)生了爭執(zhí)即誰來做下一環(huán)節(jié)的領導者。在帶領的過程中，雙方缺乏自信和溝通，猶豫不決。
在活動中，組員的座次也是很重要的。由于組員全是男生，因此我和陳輔春沒有必要像男生那樣插著坐。如果組員里有男的，也有女的，需要岔開坐，可以防止此小組的產生。我和陳輔春在組員分享的時候，仍然高高在上，一定程度上導致組員不愿說出自己的心理話，加劇了組員的緊張，隔閡就會產生。我們應該與組員圍坐在一起，隨時做出回應，可以點頭或者說一些鼓勵的話，鼓勵組員勇敢表達自己的看法。我這里有一個疑問：開展活動時需要對組員進行分組嗎？我覺得要視情況而定，在第二個環(huán)節(jié)上，由于設計的失誤導致了老師和學生認為本次環(huán)節(jié)上進行分組沒多大用處。
細節(jié)決定成敗，這句話一點也沒錯。在很多細節(jié)上，我和陳輔春注意的不是很到位。在活動開始前，我雖然把活動目標提了一下，但整個活動的大概流程卻沒給組員進行介紹，在一定程度上，給組員一種模糊的感覺。第一個環(huán)節(jié)上，猜詞語的時間限制是3分鐘，但每組在1分鐘左右就猜完了，不妨把時間設置成1分鐘比較合理；第二個環(huán)節(jié)上，把給出的事情按緊急不緊急，重要不重要的標準進行分類，由于給出的事件很范，并沒有具體化。例如，再給出的一個事件：“老師布置的作業(yè)“。如果明天交，那就是重要有緊急的事;如果下周交，那就是重要不緊急的事。在設計問題上存在歧義，沒有進行好好推敲。最大的失誤就是第二節(jié)，本來計劃的是分組討論，規(guī)則是：分為兩個小組，然后小組討論，把代表本小組的觀點寫在黑板上。但由于忘記說明規(guī)則，結果每個組員上去填了一遍，這不得不說是很大的過失。
活動結束后，最重要的是進行分享，幫助組員明白通過這個活動，學到了什么。一個活動只是一味地做游戲，雖然小組成員玩的很開心，得到了放松，但如果不進行分享，會收不到任何效果。要進行分享，必須事先設計出要問的的問題，問題的設計需要很多的技巧，設計原則包括：要具體化，可以測量的；分享的問題需要與目標緊緊地聯(lián)系在一起；問題的設計可以引領組員進入下一個問題等。這些都不是一成不變的，問題的'設計需要根據組員的反應靈活改變，問題的設計應該為下一個問題設下埋伏，以便讓活動的發(fā)展處在自己可以掌控之下。例如，在第二環(huán)節(jié)結束后，進入分享階段。其中我問組員的一個問題是：你昨天都大致干了些什么？你是如何安排這些時間的？結果組員的回答大都是吃飯，睡覺，學習。吃飯，睡覺是每個人的基本需要，不能選擇的去掉，可以選擇的進一步發(fā)問，但組員說這些的時候，我不知道該怎樣往下接著發(fā)問。在分享的環(huán)節(jié)上，不僅是組員在一旁一直的說個不停，工作需要運動各種技巧表達自己在認真聽，及時的運用語言非語言進行回應，這些技巧正是我們所欠缺的，需要我們在今后的小組活動中認真學習。
小組活動的設計需要以組員的需求為中心，雖然我們精心的準備此次活動，但活動的設計沒有以組員的需求為中心。活動結束后，與組員劉珂的交流中得知，我們的活動很好，但組員的問題并沒有很好的解決。
總的來說，本次我?guī)У男〗M活動，大體上成功完成了活動計劃，小組的氣氛比較活躍，不至于組員沉默無語的地步；組員的凝聚力比較強；組員的規(guī)范明確。但細節(jié)之處還有很多的不足，希望在今后的學習中，多參加小組活動，認真學習經驗，爭取把小組活動做得更好。
實習小組心得體會篇十六
轉眼間,我們土木專業(yè)進行的鉗工實習就要結束了，因為是順應性強，能完成某些加工所未便或難于進行的工作，是以，今朝某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不成貧窶的主要工種。
鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。
不停的轉動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，準備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘??！最難受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓才能感受得到.
身為大學生的我們經歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。
會需要的是 有能力的人才。我們新世紀的大學只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。雖然只有大約六個小時的實習，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。不管我們學的是不是很精，有沒有真的全部掌握，至少讓我們了解了什么是工人做的事情，對以后工作也會有很大幫助的。
實習小組心得體會篇十七
今天是特殊而緊張的一天，迎了國際上第xx個婦女節(jié)，同時也迎了張青梅老師和王多燕老師校進行指導，也是我自己人生第一節(jié)公開進行的日子。不知不覺中離我葫中實習已幾多時日，這段日子我一直都在授方面不斷的向前輩請教，不斷的在進行自我反省和自我總結，不斷的從自己上過的和聽過的每一堂中吸取經驗，現(xiàn)在雖已算是漸入佳境，但在教學過程中還是存在許多疑惑和尚待成長之處。俗話說聽君一席話勝讀十年書，今天x老師和x老師前指導和評給了我許多收獲，這是我實習生涯的幸運，更是我今后職業(yè)生涯的幸運。我在后將老師的建議進行整理如下：
清楚一節(jié)的目的是高效堂的基礎，也是十分重要的環(huán)節(jié)。因此教師在講之前一定要提出明確的學習目標，這個目標既是對學生的要求也是教師在講過程中的一個指向標。
其次是我所教授的數學學科方面的要求及需注意之處：
我在給學生講的時候容易出現(xiàn)反復強調，一樣的話不同重復的毛病。我在自我檢討后發(fā)現(xiàn)問題在于我太想把所有知識全部交給學生，并且太過于擔心他們會犯錯所以就一直重復強調，出現(xiàn)碎碎念的毛病，尤其是在學生獨立思考的時候更不應該這樣，這樣容易打亂學生思路，影響到學生本身的解題思維，不利于他們數學思維的培養(yǎng)。
復習和新授是有很大區(qū)別的。我這節(jié)時復習，所以更注重的是學生對舊知識的深度理解而不能一味的強調基礎和停留在基礎知識層面。教師在上扮演的應該是一個指導者，真正進行實踐和探索的應該是學生，讓學生有一個提升和拓展的空間。
所謂數學思維就是數學地思考問題和解決問題的思維活動形式。要想靈活的掌握數學，就得培養(yǎng)數學思維，條理清楚的數學“慣性”。如：我這節(jié)講的是用一元一次不等式解決實際問題，在帶領學生“審”應用題的時候我會帶領他們圈出關鍵詞助于思考，之后讓他們養(yǎng)成這種習慣然后自己訓練，在這個過程中老師提出我存在的問題是并非所有字都需要圈出，而是有選擇性的圈。在這個過程中就無形的培養(yǎng)了學生的數學思維。
教師在堂上是一個引導者，學生才是主導者。學會把堂交給學生，讓他們參與其中并動手實踐，教師無需不斷的講解和演示，應讓學生在說和做的過程中體會知識，了解不足，最后徹底明白和掌握。
今天的收獲頗豐，故將老師的建議和個人的心得總結于此，望所有同學共勉！