優(yōu)質(zhì)家校教育家長(zhǎng)心得體會(huì)(通用19篇)

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    在日常生活中,我們常常會(huì)有一些經(jīng)歷和感受,通過(guò)寫心得體會(huì)可以更好地理解和反思這些經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會(huì)要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和文采的優(yōu)美度,讓讀者感受到你的真實(shí)感受。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考。希望大家在閱讀這些范文時(shí)能夠汲取一些靈感,豐富自己的寫作技巧和表達(dá)能力。通過(guò)不斷總結(jié)和分享,我們可以共同成長(zhǎng),不斷提升自己的心得體會(huì)寫作水平。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看這些精彩的范文吧!
    家校教育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
    第一段:介紹網(wǎng)課教育的普及和重要性(字?jǐn)?shù):200)
    近年來(lái),隨著科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及,網(wǎng)課教育成為了當(dāng)今時(shí)代的趨勢(shì)。特別是在疫情期間,網(wǎng)課教育發(fā)展迅猛,成為了家長(zhǎng)們的首要選擇。家長(zhǎng)們紛紛把孩子們注冊(cè)到各種網(wǎng)課平臺(tái)上,希望通過(guò)這種方式繼續(xù)孩子們的學(xué)業(yè)。然而,盡管網(wǎng)課教育給孩子們帶來(lái)了便利和機(jī)會(huì),但家長(zhǎng)們也面臨了新的挑戰(zhàn)。他們需要更多的支持和理解,以應(yīng)對(duì)所面臨的困惑和困難。
    第二段:通過(guò)網(wǎng)課教育家長(zhǎng)獲得的心得體會(huì)(字?jǐn)?shù):300)
    首先,家長(zhǎng)們意識(shí)到了培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的重要性。在傳統(tǒng)教育中,很多孩子依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和督促才能完成學(xué)業(yè)。而在網(wǎng)課教育中,家長(zhǎng)們需要給予孩子更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓他們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題和提升學(xué)習(xí)的效率。其次,家長(zhǎng)們也深刻認(rèn)識(shí)到了溝通和互動(dòng)的必要性。在傳統(tǒng)教育中,家長(zhǎng)和孩子在學(xué)校教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)是很有限的,而在網(wǎng)課教育中,家長(zhǎng)們可以更多地參與到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,與老師和孩子進(jìn)行交流和討論,以加深理解和提供支持。此外,家長(zhǎng)們還體會(huì)到了時(shí)間和任務(wù)管理的重要性。網(wǎng)課教育需要孩子們?cè)诩彝瓿蓪W(xué)業(yè),沒有了學(xué)校的固定時(shí)間,家長(zhǎng)們需要幫助孩子規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間,提醒他們完成作業(yè)和任務(wù),避免拖延和效率低下。
    第三段:家長(zhǎng)在網(wǎng)課教育中面臨的挑戰(zhàn)(字?jǐn)?shù):300)
    另一方面,家長(zhǎng)們也面臨了不少挑戰(zhàn)。首先,他們需要適應(yīng)新的教學(xué)方式和平臺(tái)。對(duì)于一些年長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),他們可能對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和軟件操作不太熟悉,需要耗費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)和適應(yīng)。其次,家長(zhǎng)們還需要克服孩子們學(xué)習(xí)上的困難和挫折。在傳統(tǒng)教育中,孩子們可以及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué),而在網(wǎng)課教育中,無(wú)法面對(duì)面交流會(huì)給孩子們帶來(lái)困惑和挫折感。家長(zhǎng)們需要提供更多的幫助和支持,鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)解決問(wèn)題。此外,家長(zhǎng)們還需要處理好家庭和工作的平衡問(wèn)題。家長(zhǎng)們需要在承擔(dān)工作和照顧孩子的同時(shí),安排好自己的時(shí)間和精力,保證孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。
    第四段:家長(zhǎng)們采取的解決措施和經(jīng)驗(yàn)分享(字?jǐn)?shù):200)
    面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,家長(zhǎng)們采取了不同的解決措施和經(jīng)驗(yàn)分享。首先,他們積極尋找和參與家長(zhǎng)群組和線上分享會(huì),與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)和互助解決問(wèn)題。其次,家長(zhǎng)們積極利用各種學(xué)習(xí)資源和軟件,提供給孩子們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資料。此外,家長(zhǎng)們還通過(guò)建立良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子們能夠更好地適應(yīng)網(wǎng)課教育和自主學(xué)習(xí)。最后,家長(zhǎng)們還鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行戶外活動(dòng)和興趣培養(yǎng),以保持身心健康和學(xué)習(xí)的平衡。
    第五段:總結(jié)網(wǎng)課教育家長(zhǎng)的心得體會(huì)(字?jǐn)?shù):200)
    總結(jié)來(lái)說(shuō),網(wǎng)課教育家長(zhǎng)需要適應(yīng)新的教學(xué)方式和平臺(tái),并與孩子一起克服困難和挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)們通過(guò)培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,加強(qiáng)溝通和互動(dòng),以及合理管理時(shí)間和任務(wù),幫助孩子們?cè)诰W(wǎng)課教育中取得良好的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和采取合適的解決措施,家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觽兇蛳铝藞?jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),為未來(lái)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
    家校教育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
    自從愛德華茲教授在哈佛大學(xué)開創(chuàng)家長(zhǎng)教育以來(lái),我深感啟發(fā),決定將這種教育方式應(yīng)用到自己的家庭中。以下是我實(shí)施愛德華茲式教育的一些心得體會(huì)。
    首先,我認(rèn)識(shí)到,作為家長(zhǎng),我應(yīng)該以身作則,成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣。在生活中,我盡可能地做到言行一致,無(wú)論是關(guān)于學(xué)習(xí)和生活的價(jià)值觀,還是具體的行為準(zhǔn)則。當(dāng)我在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),我鼓勵(lì)孩子與我共同面對(duì),培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。
    其次,愛德華茲式教育強(qiáng)調(diào)理解、尊重和接納孩子。我努力去了解孩子的感受,尊重他們的想法,接納他們的獨(dú)特性。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),我鼓勵(lì)他們自我反思,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和成熟度。同時(shí),我也尊重他們的好奇心,支持他們?nèi)ヌ剿魇澜纭?BR>    再者,愛德華茲式教育鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子建立深厚的情感連接。我盡量花時(shí)間陪伴孩子,和他們共享快樂和悲傷。當(dāng)孩子與我分享他們的'喜怒哀樂時(shí),我總是盡力去理解他們的感受,給予他們支持和鼓勵(lì)。
    最后,愛德華茲式教育強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)與學(xué)校的合作。我積極與孩子的老師保持聯(lián)系,了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),一起討論如何幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得成功。我也鼓勵(lì)孩子在學(xué)校中積極參與,分享他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
    回顧我的愛德華茲式教育之旅,我深感收獲良多。我認(rèn)識(shí)到,作為家長(zhǎng),我不僅是一個(gè)教育者,也是一個(gè)傾聽者,陪伴者和支持者。而最重要的是,我愛我的孩子,愿意花時(shí)間和精力去了解他們,幫助他們,引導(dǎo)他們走向更好的未來(lái)。
    家校教育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
    我的女兒吳紀(jì)贇今年7歲,學(xué)習(xí)上她自覺主動(dòng),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中,她艱苦樸素,熱愛勞動(dòng),充滿愛心。從上幼兒園大班開始,她就比較懂事,時(shí)常能帶給我們溫暖、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后,在老師的悉心教育和培養(yǎng)先,我們感覺她進(jìn)步明顯,對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì),我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師,謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛。
    孩子是祖國(guó)的未來(lái),也是家庭的希望,今天的幼苗就是明天的參天大樹,因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望,但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問(wèn),需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報(bào)告,感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家,你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多,生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小學(xué)生水平,但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受,希望得到你們的批評(píng)指正。
    (一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙,但是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買或借閱過(guò)有關(guān)教育的書籍,在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后,我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談,直到達(dá)成共識(shí),這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法,對(duì)她的不足有近似的解決辦法,不至于今天告訴她這樣做,明天告訴她那樣做,讓她無(wú)所適從。
    (二)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn),這是一條真理?;畹轿覍W(xué)到老,也是我的。在我家,可以經(jīng)??吹竭@樣的場(chǎng)景:爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候,看到我們?cè)趯W(xué)習(xí),她也就很習(xí)慣地捧一本書,小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽,后來(lái)我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地,她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了,認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌,她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩(shī)歌,充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái),有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫出來(lái)的小文章,彼此都感覺是一種享受?,F(xiàn)在每天午飯后,她都會(huì)靜靜地坐在那兒,讀自己感興趣的書。
    有一條說(shuō):行為培養(yǎng)習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,不可能通過(guò)簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn),必須要從孩子的行為入手,引導(dǎo)孩把決心、落實(shí)到行動(dòng)上。
    (一)鼓勵(lì)少說(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說(shuō)空話的時(shí)間用在實(shí)事上,告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng),一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào),一千次決心。
    (二)注重循序漸進(jìn)。比如:培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣,一開始只能要求背2~3個(gè),以后習(xí)慣養(yǎng)成后,可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴,前2年都是我陪著學(xué),但我工作越來(lái)越忙,經(jīng)常不能陪她,于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想,必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴,否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始,可想而知,回課的質(zhì)量非常差,不是節(jié)奏不對(duì),就是樂譜看錯(cuò),但我沒有慌張,她愿意自己練琴,已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她,并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度,使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后,我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,她進(jìn)步非??欤以跓赖臅r(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽她練琴,但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴,再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了。現(xiàn)在我開始動(dòng)員她寫日記,也不是每天都要求她寫,而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來(lái),長(zhǎng)短不限,她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。
    (一)平等溝通。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子,也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí),我就告訴她:你和媽媽是平等的,我不會(huì)罵你,更不會(huì)打你,但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次,我會(huì)很開心的!的確,我非常樂意與她談天,我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密,她也就非常愿意聽我的評(píng)價(jià),很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
    (二)真誠(chéng)鼓勵(lì)。我深信:多給孩子欣賞的目光,善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她,并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí),不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ),而是耐心開導(dǎo),積極提供解決問(wèn)題的辦法。記得一天晚上,我和她爸爸還沒有回家,她給爸爸打電話,言語(yǔ)中透露出情緒不高,似乎有心事。我們趕回家后,耐心詢問(wèn)發(fā)生了什么事,原來(lái)她今天數(shù)學(xué)考試沒考好,只考了92.5分,她看著我眼淚都要掉下來(lái)了,說(shuō)朱老師發(fā)下試卷后,自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī)。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰,另一方面,我認(rèn)真看過(guò)試卷,與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因,不僅有粗心的因素,也有她本身沒有理解題意的因素,她同意了我的看法,接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解,最后,我告訴她:分?jǐn)?shù)不能代表全部,最重要的是深刻理解題意和解題方法,考試是一次檢驗(yàn),問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改正問(wèn)題,人才能不斷進(jìn)步,我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑,事后,她認(rèn)真對(duì)我說(shuō):失敗是成功之母。我認(rèn)為,如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭,嚴(yán)厲批評(píng)她,可能會(huì)讓她更難過(guò),而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。
    家校教育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
    您們好!我今年已經(jīng)八歲了,可我從來(lái)沒寫過(guò)信給您們,今天我——您們的女兒就向您們表達(dá)我這幾年以來(lái),埋在心底的對(duì)您們深深的感激之情。
    當(dāng)我展開這張叫情感的紙時(shí),滿腦子只有兩個(gè)字:感恩!感恩是一種溫暖的情感,像一條緩緩流淌的小溪。輕輕吟唱著,在心與心之間傳遞著人世間最純美的訊息。是您們用博大的胸懷與深沉的愛包含了我的一切優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。慷慨的送給我一個(gè)屬于自己的空間。是誰(shuí)給了我生命?撫養(yǎng)我長(zhǎng)大?是爸爸、媽媽,我今年八歲了,爸爸媽媽為了我的成長(zhǎng),付出了無(wú)私的愛,您們沒有因?yàn)楣ぷ髅Χ鲆暳藢?duì)我的關(guān)愛,總是抽出時(shí)間和我聊天、檢查我的作業(yè)、了解我在學(xué)校的情況,為我買漂亮的衣服、帶我去吃愛吃得東西、帶我到外地去旅游等等,您們的愛陪伴我像小樹一樣茁壯成長(zhǎng)。
    感謝您們給予我生命,讓我有了追求幸福,感受幸福,以及實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì),感謝您們撫育我成長(zhǎng),擔(dān)任我人生的啟蒙老師,教會(huì)我如何生活,如何感恩。感謝你們,把我?guī)У竭@個(gè)世界上,把我?guī)У竭@個(gè)溫馨的小家庭。它不算大,不算富有,但它溫馨、簡(jiǎn)樸、有尊嚴(yán),不可撼動(dòng)!我愛這個(gè)家,也愛你們。我多次發(fā)誓,長(zhǎng)大以后要好好孝敬你們、感恩你們,讓你們少操點(diǎn)心。無(wú)論做什么事,我盡量讓自己做的更完美,來(lái)感恩回報(bào)您們!
    爸爸您是我心中的太陽(yáng),您常常能照明我純真的內(nèi)心世界。媽媽您是我心里的一片海,就像涌起的浪潮一樣,常常再推我前進(jìn)。
    媽媽,您還記得我上畫畫班的時(shí)侯嗎?我受不住練畫畫的苦時(shí),你也會(huì)狠狠地打我,逼我堅(jiān)持下去,現(xiàn)在想來(lái),畫畫使我掌握了一技之長(zhǎng)和繪畫的熱愛、手指的靈活以及大腦的開發(fā),更培養(yǎng)了我堅(jiān)忍不拔的意志和持之以恒的精神。媽媽,女兒真的很感激你!
    爸爸,無(wú)論是天晴烈日或是刮風(fēng)下雨,您都是一如既往的接送我上學(xué)和放學(xué),您經(jīng)常行駛在三點(diǎn)成一線(學(xué)?!獑挝弧?的路上,也就是您影響了我很多。你從來(lái)都是那么正直、善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、敬業(yè)、能吃苦而且知識(shí)淵博,你用你的好品質(zhì)影響著我,永遠(yuǎn)做著我的榜樣。每一次和你談話總令我受益匪淺,總令我明白一些人生的道理,總能夠讓我在迷茫的時(shí)候豁然開朗。爸爸,女兒真的很感激你!。你們的愛,就像一杯茶,把苦澀保留在心中,散發(fā)出來(lái)的都是清香。親愛的爸爸媽媽,感謝你們的用心良苦。你們的`愛——太陽(yáng)般溫暖!你們的愛——春風(fēng)般和煦!你們的愛——百花般美麗!
    親愛的爸爸、媽媽你們辛苦了,感謝你們用翅膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨,撐起一方晴空;感謝你們吞吐著我的委屈,包容著我的過(guò)錯(cuò),做我的堅(jiān)強(qiáng)后盾;感謝你們無(wú)私的為我付出那么多。我決定在以后的日子里,用我的懂事為你們少添白發(fā),用我的成績(jī)帶給你們欣慰,用我的孝心帶給你們快樂。
    家校教育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
    讀完這本書讓我受益匪淺,它教會(huì)了我感恩父母,感恩老師。作為老師的我,其實(shí)和其他普通的老師是一樣的,老師的職業(yè)是神圣的,因?yàn)樗麄儼炎约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了孩子,他們是啟發(fā)孩子心靈、培養(yǎng)孩子智慧的人,他們的地位并不亞于自己的父母,有著同等重要的位子。
    老師是億萬(wàn)兒童心靈的智慧之父,他們得到并不富裕的報(bào)酬,卻在培養(yǎng)未來(lái)一代的優(yōu)秀接班人而辛勤勞動(dòng)著。所以永遠(yuǎn)要愛自己的老師,永遠(yuǎn)要以尊敬的口吻來(lái)稱呼“老師”這兩個(gè)字,因?yàn)槭澜缟铣烁改赣H之外,“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱呼了。
    回想自己的讀書時(shí)代,身邊出現(xiàn)過(guò)許多老師,曾經(jīng)不經(jīng)意的小事現(xiàn)在想來(lái)卻是如此的意猶未盡。老師對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題會(huì)不停反復(fù)的念叨;老師對(duì)于開小差的孩子會(huì)適時(shí)的提醒;老師對(duì)于薄弱的孩子會(huì)個(gè)別的指導(dǎo);老師對(duì)于生病的你會(huì)時(shí)時(shí)的關(guān)心……這就是我們身邊的老師,他們對(duì)我們的愛是默默的,是真摯的,是特別的。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在愛著我們!
    有時(shí)躺在暖綿綿的床上,仿佛書中這些故事都一一漂浮在我的眼前,我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢(mèng)初醒,原來(lái)愛一直伴我左右!只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。就讓愛隨時(shí)隨地陪伴在我們身邊吧!
    愛,是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ),沒有愛的教育是虛偽的,但只要我們用心感受,愛就在我們身邊。作為一名新教師,我們的愛就愛在平凡的工作,愛就愛在生活中點(diǎn)滴之處。愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功、高度的責(zé)任感、精深的專業(yè)知識(shí)、以及一顆愛孩子們的心。
    愛,無(wú)處不在!
    家校教育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
    一位教育學(xué)家曾說(shuō)過(guò):“沒有不合格的孩子,只有不合格的家長(zhǎng)?!辈ナ裁捶N子就會(huì)結(jié)什么果實(shí),對(duì)孩子用什么樣的教育,就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的人。
    家長(zhǎng)是孩子的第一任啟蒙老師,孩子是父母的影子。我奉行的原則是:勤勉做事,踏實(shí)做人;嚴(yán)于律己,寬以待人。我的孩子總是與人為善,尊規(guī)守距,學(xué)習(xí)勤奮努力,但膽子不夠大且靈活性不夠,不善于表白自己,展示自己。他的成長(zhǎng)過(guò)程浸透著我們的心血和汗水,他身上的不少東西都刻著父母教育的烙印,有讓我欣慰的東西,也有讓我感到遺憾的地方。在教育孩子的過(guò)程中我們做家長(zhǎng)的也是在不斷學(xué)習(xí)、去偽存真??偨Y(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),寫下來(lái)跟大家一起分享。
    重視幼兒教育,教子方法要科學(xué)、得當(dāng)。孩子在幼兒期,我就買了一些早教的書籍和磁帶,學(xué)習(xí)來(lái)了解一點(diǎn)早教的理論,一知半解,就嘗試著來(lái)教育孩子,沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,更缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的方法??偸窍胱尯⒆影凑兆约豪硐氲哪繕?biāo)去發(fā)展、進(jìn)步,對(duì)孩子要求的比較嚴(yán),往往把孩子當(dāng)成人看待,孩子做錯(cuò)事的時(shí)候,方式簡(jiǎn)單粗暴,打罵孩子的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。結(jié)果孩子是循規(guī)蹈矩,比較聽話,但與之俱來(lái)的是孩子膽小怯懦,做事謹(jǐn)小慎微,缺乏創(chuàng)新精神和探索意識(shí)。發(fā)現(xiàn)自己教育孩子存在的問(wèn)題之后,我們努力改變自己的育子理念,多方請(qǐng)教,獲得一些教子良方,結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況,盡力做到教育孩子的工作。有一件事給我的印象很深,那是孩子上學(xué)前班的時(shí)候,一天上午他沒吭聲就把放在家里組合柜上的十幾元零錢拿去,到家屬院門口的小貨攤上買吃的和玩的東西了,那天風(fēng)比較大,找的零錢一不小心被風(fēng)刮走了,孩子在追尋,其他孩子也幫忙找。這事兒很快我就知道了。當(dāng)時(shí)我很生氣,覺得孩子隨便從家里拿錢是很不好的行為,我火冒三丈,對(duì)孩子拳打腳踢,孩子很恐懼,哭的很厲害,事后才發(fā)現(xiàn)孩子身上有幾處被打得青一塊,紫一塊兒的。我感到很后悔,小孩子看見零用錢想拿去買點(diǎn)吃的、玩的東西,這是很正常的事情,沒有什么大驚小怪的,告訴孩子想用錢必須先征得父母或大人同意就可以了。所以從那件事后,我再也沒有動(dòng)手打過(guò)孩子,孩子也再?zèng)]有隨便拿過(guò)家里的錢。直到現(xiàn)在,和同齡孩子相比,花錢還是比較摳,也許是孩子長(zhǎng)大了,能體諒家境的困難和大人掙錢的不易吧。 關(guān)鍵時(shí)要努力幫孩子一把。上學(xué)之后,我們夫婦倆幾乎沒費(fèi)什么勁兒,孩子比較乖,學(xué)習(xí)也比較踏實(shí)認(rèn)真,只是到二年級(jí)時(shí)寫作文、日記感到吃力,成了孩子和大人的一塊兒“心病”,總覺得難寫,沒啥可寫,寫的東西也是干巴巴的,不是“上某節(jié)課如何如何”,就是“在家里做了某某事”,我心里很著急,幫不上孩子什么忙。后來(lái)我想明白了:孩子寫作文、日記難,主要是生活太單調(diào),每天幾乎是“兩點(diǎn)一線”,從家里到學(xué)校,從學(xué)校到家里。日復(fù)一日,見的少,聽的少,經(jīng)歷的少,體驗(yàn)的更少,沒有寫作素材也是自然而然的事。于是我就利用業(yè)余時(shí)間,幫孩子積累素材。1、周末或節(jié)假日盡可能的多帶孩子走出家門看世界,聆聽感受外面的人和事、物和景;2、計(jì)劃每月至少給孩子買十元的課外讀物,但多是地?cái)偵稀疤浴眮?lái)的寶貝,如“幽默大師”“唐老鴨和米老鼠”之類的圖文并茂的書籍,隨著年齡的增長(zhǎng),買的書籍就以文字為主了。看完一個(gè)故事之后,憑記憶把故事梗概寫下來(lái);3、利用孩子愛看動(dòng)畫片的優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)孩子看完一集后先口頭復(fù)述故事梗概,然后寫下來(lái),形成作文或日記。這樣孩子的生活閱歷豐富了,讀的書籍多了,大腦里儲(chǔ)存的信息量大了,寫日記、作文的難題就迎刃而解了。在語(yǔ)文的老師的持續(xù)幫助(檢查、批改)下,經(jīng)過(guò)數(shù)年的不懈努力,小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)時(shí)日記(每周3篇)可寫到1000多字了,而且文中常常能恰到好處的引用一些名言、警句或好的段落。上了初中之后,再也沒有聽孩子說(shuō)過(guò)為寫作文的事情犯難了。
    適當(dāng)?shù)臅r(shí)候“逼”孩子一下,“推”孩子一把。孩子有點(diǎn)膽小,缺乏冒險(xiǎn)精神和積極行動(dòng)。小學(xué)快畢業(yè)時(shí),已到了學(xué)騎自行車的年齡了,孩子看著同齡孩子騎自行車雖然羨慕,就是不敢行動(dòng),害怕上車。我就先給孩子借了一輛后面左右?guī)蓚€(gè)小輪的那種童車,讓孩子練習(xí),先消除恐懼心理,掌握平衡,然后用成人自行車讓孩子練跨步、試騎,我在后面扶推、指導(dǎo),結(jié)果一下午就基本學(xué)會(huì)了獨(dú)立騎車的技巧。通過(guò)這件事,孩子增強(qiáng)了不少自信和膽量。
    初中時(shí),孩子的體育成績(jī)一直不佳。孩子隨我,生性不太好動(dòng),運(yùn)動(dòng)能里較弱,而體育在中招考試成績(jī)中要占一定的比重,這讓孩子倍感壓力??伤麪?zhēng)強(qiáng)好勝,不甘落后。我一方面給孩子減壓,另一方面下功夫陪練立定跳遠(yuǎn)和長(zhǎng)跑等項(xiàng)目,結(jié)果孩子的中招體育成績(jī)幾乎的得了滿分。
    培養(yǎng)孩子自理能力和良好的社會(huì)交往能力。從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”,上了高中以后孩子住校一周回來(lái)一次,這正是鍛煉孩子自理能力和發(fā)展社交能力的大好時(shí)機(jī),我們盡量把該孩子自己能辦的事情讓孩子自己去處理,遇到一些較大的問(wèn)題,家長(zhǎng)可以提一些參考意見或建議,鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)與人交往、相處。這樣孩子的社會(huì)交往能力有所增強(qiáng),朋友圈逐步擴(kuò)大,上大學(xué)后很快就適應(yīng)了大學(xué)生活,鼓勵(lì)孩子在搞好學(xué)習(xí)的而同時(shí),積極參與各種活動(dòng),進(jìn)一步鍛煉自己的膽量、表達(dá)能力、增強(qiáng)社會(huì)交往能力,展示自己的才華,提高自己的綜合實(shí)力,為真正步入社會(huì),走向工作和生活奠定良好的基礎(chǔ)。
    家校教育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
    育子教育是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷的重要階段,這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)不斷摸索與學(xué)習(xí),也積累了很多寶貴的心得體會(huì)。本文將從培養(yǎng)孩子獨(dú)立性、關(guān)注孩子個(gè)性發(fā)展、合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間、建立良好的家庭氛圍以及引導(dǎo)孩子正確價(jià)值觀倡導(dǎo)五個(gè)方面,分享一些家長(zhǎng)們的育兒心得。
    首先,培養(yǎng)孩子獨(dú)立性是育兒教育的關(guān)鍵。家長(zhǎng)們應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán),讓他們?cè)谟邢薜姆秶鷥?nèi)自己做決策并承擔(dān)后果。華羅庚說(shuō)過(guò):“要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),關(guān)鍵是讓孩子在自尊心、自立性、自我管制、自律性、自決性、自助性上鍛煉出來(lái)?!奔议L(zhǎng)應(yīng)該給予孩子相應(yīng)的責(zé)任,培養(yǎng)他們的自理能力和解決問(wèn)題的能力,使他們能夠獨(dú)立思考、獨(dú)立生活、獨(dú)立完成任務(wù)。
    其次,家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都有著獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn),家長(zhǎng)應(yīng)該尊重并關(guān)注孩子的興趣和需求,幫助他們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)。家庭不應(yīng)成為孩子塑造成社會(huì)看似完美的形象的壓力源,而是應(yīng)該通過(guò)鼓勵(lì)和支持,讓孩子充分展示自己的個(gè)性,培養(yǎng)他們的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),從而找到自己的人生方向。
    第三,合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。家長(zhǎng)們可以引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并監(jiān)督執(zhí)行。在課業(yè)壓力過(guò)重的同時(shí),也應(yīng)該適度減輕孩子的負(fù)擔(dān),讓他們有足夠的時(shí)間去鍛煉、休息和發(fā)展其他興趣愛好。同時(shí),也要教育孩子正確看待考試和成績(jī),不以成績(jī)論英雄,而是把學(xué)習(xí)作為一種獲得知識(shí)和成長(zhǎng)的途徑。
    第四,在家庭中建立良好的家庭氛圍,有助于促進(jìn)孩子的良好發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)積極、和諧、寬容的家庭環(huán)境,不僅要注重孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,還要關(guān)注孩子的日常生活和心理健康。親子互動(dòng)是培養(yǎng)孩子良好品德和性格的重要途徑,家長(zhǎng)應(yīng)該投入更多的時(shí)間與孩子相處,傾聽他們的心聲,分享他們的快樂與煩惱,與他們共同成長(zhǎng)。
    最后,引導(dǎo)孩子正確價(jià)值觀倡導(dǎo)。培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀是家庭教育的重要任務(wù)之一。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)什么是真、善、美,教會(huì)他們正確的道德觀和人生觀。通過(guò)與孩子討論道德問(wèn)題、觀看優(yōu)秀的影視作品和閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品,培養(yǎng)他們正義感、同情心和責(zé)任感。同時(shí),家長(zhǎng)自身也要以身作則,做孩子的榜樣,用自己的言行去影響他們的價(jià)值觀。
    在育兒教育的過(guò)程中,每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的心得和體會(huì)。培養(yǎng)孩子獨(dú)立性,關(guān)注孩子個(gè)性發(fā)展,合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,建立良好的家庭氛圍以及引導(dǎo)孩子正確價(jià)值觀倡導(dǎo)是家長(zhǎng)們普遍認(rèn)可的育兒經(jīng)驗(yàn)。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)π率指改赣兴鶈l(fā),讓他們更有信心和智慧地去教育和培養(yǎng)自己的孩子。
    家校教育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
    作為媽媽,我一直努力給孩子提供一個(gè)溫馨和睦,溫暖安全的家,這對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的`最用。
    第一、在幼兒園小班時(shí),外婆總是提前把樂樂的飯菜準(zhǔn)備好,等他回到家時(shí),先把樂樂一個(gè)人給喂飽,這樣做一是為了他吃飯速度比較慢,二是怕他餓了找零食吃。他吃飯的時(shí)候還有一個(gè)壞習(xí)慣,就是邊看電視邊吃飯,剛開始是因?yàn)樗幌矚g吃飯,讓他看電視是為了分散他的注意力,讓他忘記自己在吃東西,慢慢地,這個(gè)習(xí)慣他已經(jīng)很難改掉了。進(jìn)入中班之后,我們要求樂樂和我們同桌吃飯,讓他看看我們大人是怎么吃飯的,并告訴他邊吃飯邊看電視的壞處,當(dāng)然這個(gè)壞習(xí)慣現(xiàn)在已經(jīng)改掉了。偶爾外婆吃飯前沒把電視關(guān)掉,他也會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視,嘴里嘟囔著“吃飯不許看電視”。
    第二、培養(yǎng)孩子的信心很重要,要時(shí)常鼓勵(lì)孩子,相信他自己有能力把事情做好。
    樂樂從小就不怕生,嘴巴又甜,自從一歲多會(huì)說(shuō)話開始,這張小嘴就沒停過(guò),小區(qū)里面的叔叔阿姨,爺爺奶奶都認(rèn)識(shí)他,有時(shí)回到家沒見到他,問(wèn)下小區(qū)里面的人就能追蹤到他的行蹤,簡(jiǎn)直是小區(qū)里的紅人一個(gè)。
    進(jìn)入幼兒園之后,我反而覺得他變得內(nèi)向了,剛開始時(shí),人家小朋友都做廣播操,他就站在那邊不動(dòng),人家小朋友畫畫,他就坐在那里不動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后,我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)他,比跟他講道理更有效果。就像上學(xué)期末,感謝張老師和楊老師選他作為“明星寶寶”,有了這個(gè)榮譽(yù)之后,他和以前完全不一樣了,吃飯速度也快了,也肯吃一點(diǎn)葷菜了,自己的事情也肯自己嘗試著做了。希望樂樂以后能再接再厲,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    家校教育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
    我們覺得
    1、應(yīng)該讓孩子身心健康發(fā)展,童年生活充滿“快樂”的回憶;
    2、維持和諧的親子關(guān)系,營(yíng)造輕松家庭教育氛圍,積極地引導(dǎo),多去陪伴多和孩子交心讓孩子在愉快健康的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
    3、尊重孩子選擇,同時(shí)積極地引導(dǎo),和孩子共同探索
    最適合的教育模式;
    4、家長(zhǎng)也要以身作則,言傳身教,讓孩子從小擁有良好的習(xí)慣和品格。
    家長(zhǎng)與孩子相處需要多一些相處時(shí)間,以及和孩子相處需要以一個(gè)平等的姿態(tài)溝通相處,因?yàn)閭€(gè)人學(xué)習(xí)教育法后覺得在父母與孩子之間情感上,平等和尊重是最應(yīng)主觀地加上自己的意見與批評(píng),要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn),并認(rèn)真的認(rèn)可引導(dǎo)。
    作為家長(zhǎng)有時(shí)能夠是嚴(yán)厲的父母,有時(shí)還能夠是良師益友,我們要有足夠的耐心跟信心,用平跟寬廣的耐心,沉著冷靜地去對(duì)待孩子做的事情,成功了不要喜形于色,只要適當(dāng)表現(xiàn)跟鼓勵(lì)就能夠了,失敗了也不要?dú)怵H,只要幫忙孩子尋找跟分析原因就能夠了,不贊成不要大呼小叫,這樣會(huì)挫傷自尊心跟自信心。
    當(dāng)前社會(huì)各界對(duì)教師的期望值普遍提高,師資力量成為蘅量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)之一,教師的作用被提升到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。在農(nóng)村,多數(shù)家長(zhǎng)未能客觀地看待農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢(shì)及存在問(wèn)題,未能正確地評(píng)估教師的作用與能力,過(guò)分依賴學(xué)校,過(guò)分期望教師,這種教育觀念無(wú)疑與農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾。誠(chéng)然,學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責(zé)任,但不應(yīng)看作學(xué)校承擔(dān)教育學(xué)生的全部責(zé)任。而多數(shù)家長(zhǎng)把教育子女的全部責(zé)任推給學(xué)校,推給教師,但是忽視了自己言傳身教的`作用。
    家長(zhǎng)體罰子女,實(shí)質(zhì)是以成人特權(quán)”支使子女雖然有一時(shí)之便,但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長(zhǎng),而且為子女的“不孝”埋下后患。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)子女問(wèn)題后,應(yīng)該民主平等地與子女溝通,擺事實(shí),講道理,進(jìn)行耐心、細(xì)致的說(shuō)服教育,給予溫暖的關(guān)懷和照顧。
    在教育子女的方法上,部分家長(zhǎng)還存在著重視物質(zhì)給予、忽略精神滿足的誤區(qū)。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展促使家庭對(duì)子女教育投入的意識(shí)迅速提高,廣大家長(zhǎng)“望子成龍”“望女成鳳”心切,不惜投入大量金錢,滿足子女衣、食、玩各方面的物質(zhì)需求,借此鼓勵(lì)子女積極求學(xué)。
    實(shí)際上,對(duì)子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的,但并不是最重要的。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中更需要精神的鼓勵(lì)和滿足,這從教育心理學(xué)角度看才是高層次的教育投入。有的學(xué)生盡管家境貧窮,但是奮發(fā)圖強(qiáng),母生漢王精神上無(wú)形的鼓勵(lì)和滿足,內(nèi)心充滿親情動(dòng)力。
    最后很感謝這次學(xué)校組織學(xué)習(xí)《家庭教育法》的機(jī)會(huì),希望可以通過(guò)我們家長(zhǎng)和老師共同努力,讓趙鵬博從德智體美勞全面健康發(fā)展??鞓返膶W(xué)習(xí),愉快的度過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)光。
    家校教育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
    編者按:《與孩子共讀共書》,是高子陽(yáng)老師編寫的'教育書籍,下面我們來(lái)看看作者看完之后的感悟吧!
    一次偶然的機(jī)會(huì),同事提到了一位很了不起的老師——高子陽(yáng)老師,那是同事聽完高老師的共讀共書講座之后告訴我的,那一刻,正是我束手無(wú)策之時(shí),苦于尋求如何幫助剛上初一的小子提升閱讀寫作興趣的方法,終無(wú)所得。共讀共書?很新鮮的詞,好理解,可如何去做呢?原來(lái),高老師有一本新書《與孩子共讀共書》,于是,我毫不猶豫,當(dāng)機(jī)立斷,立即下單買了書。第二天,書一到,我便一口氣讀完,意猶未盡,感觸良多。
    高老師書中告訴我們:真幸福與真成功=讀×?xí)??!白x”就是多讀書、多讀世界,“書”就是在閱讀過(guò)程中多寫,既要把一個(gè)個(gè)字寫美,又要多寫文章與書。多少是“多”,高老師從科學(xué)的角度就多讀多寫做了全面匯總;如何做到“多”,高老師提供的方法人人能用,所言的智慧均經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn);為孩子選哪些書,更有明確的答案,詳細(xì)的書單列在書的后面,這些書全部是高老師和他的女兒讀完的,極有參考價(jià)值。除了這些,高老師還給我們提供了一個(gè)《共讀共書記錄本》。這個(gè)很有新意,讓家長(zhǎng)和孩子一起讀,一起寫,看誰(shuí)讀的多,看誰(shuí)寫的多,看誰(shuí)讀的好,看誰(shuí)寫的好!多么有創(chuàng)意的方法?。?BR>    紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行。說(shuō)做就做,帶小子參加讀書會(huì)活動(dòng),這是我們一起讀書的第一步。兩周讀一本書,寫一篇讀書筆記,這個(gè)要求并不難做到,書單目錄也是照著初中教材所要求的名篇名著,本著共同的目的,一群家長(zhǎng),帶著一幫半大孩子,從讀書到心得分享,體驗(yàn)讀書帶來(lái)的樂趣,還可以鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,這是一舉多得的事情。幾番耳濡目染之下,我沒看出小子閱讀方面的進(jìn)步,也許,時(shí)間才是檢驗(yàn)成效的標(biāo)準(zhǔn),即便現(xiàn)在看不出來(lái),我想,若干年以后,等小子也做了家長(zhǎng),或許,對(duì)他來(lái)說(shuō),這些經(jīng)歷未嘗不是一筆寶貴的財(cái)富,這很難說(shuō)。至少,這樣做觸發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣大增,并且有心重新提起筆來(lái),記錄心情,分享生活。
    高老師書中提到的兒童讀物,特別是繪本橋梁書,使我產(chǎn)生了濃厚的興趣,繪本不僅限于孩子可讀,家長(zhǎng)也一樣可以讀,簡(jiǎn)單的文字,夸張的繪圖,蘊(yùn)含的是不凡的思想,佩服作者豐富的想象力的同時(shí),也激發(fā)大人孩子更多的想象力,高老師把這種創(chuàng)意帶到課堂,給孩子們帶去更多打開知識(shí)大門的鑰匙。想象力是個(gè)好東西,它最終帶給我們的是無(wú)盡的創(chuàng)造力。我第二步的計(jì)劃便是,陪小子一起閱讀更多的書,對(duì),就從橋梁書,繪本開始吧。讀完再動(dòng)動(dòng)筆,雖然不能像高老師一樣,每天筆耕不輟,一口氣就能寫好幾千字。我們從就短一點(diǎn)的文字開始,我對(duì)小子說(shuō),你可以隨意寫,200—300不少,1000—20xx不多,寫不出來(lái),用畫的,也可以啊!你寫,我一定也寫!不信?等著瞧吧。
    有時(shí)候,生活就是這樣。有心栽花花不開,無(wú)意插柳柳成蔭。記得20xx年春節(jié)前后,在空閑之余,一群素不相識(shí)又志同道合的網(wǎng)友,也曾弄了一個(gè)小集子《閑花文集》,其中,有我的一篇拙文入選。真沒想到,隨手涂鴉之作,自認(rèn)為難登大雅,竟也有人能給予認(rèn)可,這是對(duì)我信心的莫大鼓舞。開始,我并沒有把這件事告訴小子,甚至連我的妻子也不知道,這是多么不值一提的事情。也許我想錯(cuò)了,為什么不告訴他呢,他也需要有個(gè)榜樣的力量,需要學(xué)習(xí)的動(dòng)力。幾年后的現(xiàn)在,我把《與孩子共讀共書》拿回了家,跟小子說(shuō),好好讀一讀,咱們做個(gè)約定吧,一起讀書,一起動(dòng)筆寫寫,看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后!我不奢求孩子將來(lái)能像高老師和他的女兒那樣優(yōu)秀,只希望他以后能記住,在他學(xué)習(xí)的道路上,有我這個(gè)“朋友”一路陪伴,一起讀,一起寫,一起玩,一起樂。
    在微信朋友轉(zhuǎn)發(fā)來(lái)的文章里,巧遇了“玉峰文苑”。原來(lái),身邊還有一個(gè)這樣的平臺(tái),可以分享老師們的教育隨筆教學(xué)心得,可以曬曬自己的生活點(diǎn)滴心情文字,可以發(fā)表孩子們的優(yōu)秀習(xí)作讀書感悟。讀了一段時(shí)間之后,我也按捺不住自己那顆略帶“文藝”的心,寫了幾個(gè)小短文,發(fā)到了主編的郵箱。我想,就我寫的這點(diǎn)東西,能不能發(fā)表并不重要,貴在學(xué)習(xí),拋磚引玉。如果我真正地去做了,能鼓勵(lì)小子也能多讀多寫,這便是成功。誰(shuí)都想能夠變得“腹有詩(shī)書氣自華”,但也要明白“最是書香能致遠(yuǎn)”,多讀書的好處最是如此。陸游詩(shī)云:“文章本天成,妙手偶得之?!笨梢遣欢嘧x書,總是會(huì)感到墨盡詞窮。杜甫不是說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”嗎?他還說(shuō)過(guò),“文章千古事,得失寸心知?!弊x的是別人的,寫的是卻是自己的,自己的生活,自己的情感,通過(guò)文字加以表達(dá),再分享給他人,才能引發(fā)他人的共鳴。閱讀的快樂,無(wú)外乎是從讀讀和寫寫中來(lái)。令我感到意外和驚喜的是,經(jīng)過(guò)主編的指正修改,也有幾篇小文得以在平臺(tái)發(fā)表,在此,要感謝主編們的抬愛,我將繼續(xù)努力,多讀多寫。我對(duì)小子說(shuō):小子,你要加油哦!
    讀書不是讀死書、死讀書,活學(xué)更要活用?!都t樓夢(mèng)》里有一幅很妙的對(duì)聯(lián),說(shuō)“世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章?!庇凶值臅x,無(wú)字的書也要讀,就是人要致力于學(xué),書里書外地苦讀,這個(gè)事情不死不休。我想,往深了說(shuō),這可能就是所謂“知行合一”吧。
    高老師的《與孩子共讀共書》一書,給了我莫大的啟發(fā),我也將不遺余力地向朋友們推薦,并且從自身開始做起,共讀共書,共享成長(zhǎng)的快樂。
    家校教育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
    雙檢教育是一種非常獨(dú)特的教育方式,在雙檢教育中,學(xué)生不僅需要通過(guò)考試成績(jī)來(lái)證明自己的學(xué)習(xí)成果,同時(shí)也需要經(jīng)過(guò)德育檢查和品行考核兩個(gè)方面的考察。這種教育方式的實(shí)施,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,不僅能夠獲得良好的學(xué)習(xí)成績(jī),還能夠全面提升個(gè)人素質(zhì),這樣的教育策略,受到了越來(lái)越多的家長(zhǎng)的歡迎和支持。在這篇文章中,我將分享我自己在實(shí)際的雙檢教育實(shí)踐中的心得和感受。
    第二段:認(rèn)識(shí)到雙檢教育的重要性
    在我參加過(guò)幾次雙檢教育家長(zhǎng)會(huì)之后,我深刻地認(rèn)識(shí)到了雙檢教育的重要性。作為家長(zhǎng),我不僅需要關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),還需要關(guān)注孩子的品德和道德方面。在這個(gè)過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到,只有通過(guò)德育指導(dǎo),才能讓我的孩子具備和培養(yǎng)出健康的人格和正面的生活態(tài)度。
    第三段:家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校的教育方式
    在實(shí)際的雙檢教育實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn),不僅要求孩子積極參與,家長(zhǎng)也需要積極參與其中,協(xié)助學(xué)校完成雙檢教育的各項(xiàng)工作。與此同時(shí),家長(zhǎng)也需要與老師建立良好的溝通渠道,聽取老師的意見和建議,掌握孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)給予必要的支持和幫助。
    第四段:正確引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念
    在雙檢教育中,正確的學(xué)習(xí)觀念是非常重要的。作為家長(zhǎng),我們可以通過(guò)具體的行動(dòng)和言語(yǔ),引導(dǎo)和激勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中注重動(dòng)手實(shí)踐,加強(qiáng)思考能力,提高綜合素質(zhì),讓孩子真正享受學(xué)習(xí)的過(guò)程,從中汲取到豐富的知識(shí),在不斷的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
    第五段:總結(jié)感言
    回顧我?guī)啄甑碾p檢教育實(shí)踐過(guò)程,我深深感受到雙檢教育的確成功地將學(xué)習(xí)成果和品德素質(zhì)相結(jié)合,這讓我感到非常欣慰。在實(shí)踐過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn),作為家長(zhǎng),我們需要理性看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和品德方面的表現(xiàn),在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,給予孩子必要的指導(dǎo)和支持,使他們能夠遵循正確的人生信仰,積極向上,成為一個(gè)有益于社會(huì)、有價(jià)值的人。
    家校教育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
    天之下,有哪個(gè)父母不望子成龍,又有哪個(gè)父母不望女成鳳!尤其是在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)里,父母?jìng)兏嵌枷M炎优囵B(yǎng)成“十八般武藝樣樣精通”的竟?fàn)幐呤?,所以“如何更好地培養(yǎng)下一代”成為空前熱門的話題,一些成功父母的育子經(jīng)驗(yàn)也成了大家爭(zhēng)相仿效的榜樣,不論在什么樣的場(chǎng)合下,父母?jìng)冇懻摰脑捒傠x不開子女的教育問(wèn)題。
    今天,我以一位母親的身份,想在此談一談不太成熟的育子經(jīng)驗(yàn)。 首先,我認(rèn)為,每個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無(wú)二的,都有自已的特點(diǎn),對(duì)孩子的培養(yǎng)要象高明的玉匠依據(jù)玉石的天然紋理雕琢出精美的玉器那樣,尋找適合自己孩子的方法,提出不同的要求,而不是盲目地照抄照搬他人的方法。比如說(shuō),有的孩子天生喜歡運(yùn)動(dòng),父母非得把他關(guān)在屋子里練習(xí)書法,他肯定坐不?。欢械暮⒆酉矚g音樂,父母卻想依照自己的理想把他培養(yǎng)成中國(guó)的“馬拉多納”,孩子會(huì)高高興興地聽從父母的安排嗎?我的兒子今年十歲了,我從來(lái)沒有逼著她去學(xué)奧數(shù)、珠算那些他不喜歡的東西,但他自己喜歡的薩克斯卻學(xué)得有模有樣,多次受到老師的表?yè)P(yáng)。所以我認(rèn)為只有喜歡才能學(xué)好,不能逼孩子做“十項(xiàng)全能冠軍”.
    第三,對(duì)孩子的情感和道德的培養(yǎng)比單純的智力培養(yǎng)更重要。一個(gè)有著智慧的大腦卻沒有起碼的愛心的人不會(huì)受到人們的歡迎,一個(gè)有著高等學(xué)歷卻做著傷天害理的壞事的人是父母教育的最大的失敗。教會(huì)孩子知道與人分享很重要,教會(huì)孩子知道關(guān)愛是你最大的成功,這些都需要在生活中從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中去培養(yǎng)的。比如,一家人一起吃飯時(shí),好吃的要每個(gè)人都分一點(diǎn),最好把分配的任務(wù)交給孩子去做;大人不舒服或者很累時(shí),請(qǐng)孩子幫幫你,讓她體會(huì)到幫助父母關(guān)愛他人的快樂。在我們履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)時(shí)帶上孩子,讓孩子切身體會(huì)每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。有一次,我?guī)Ш⒆映鋈ネ娴臅r(shí)候,他要求買了一只蟈蟈,回家后,他細(xì)心地給它青菜和水,可蟈蟈只是大聲地叫著,卻不吃不喝,孩子著急地問(wèn)我這是為什么,我告訴她,蟈蟈是生存在大自然,喜歡自由自在的生活,而我們卻將它關(guān)在小籠子里。孩子聽后,紅著眼睛讓爸爸陪他把蟈蟈拿到草地上給放生了,我高興地看到孩子有了一顆金子般的愛心。
    第四,幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣也是很重要的。比如,孩子的作業(yè),一定要讓他獨(dú)立地去完成,書包要自己整理,飯盒要自已刷洗,房間要自己收拾。做錯(cuò)事要敢于承認(rèn),不要撒謊逃避。當(dāng)然,這一切都需要家長(zhǎng)做出好的榜樣。比如,家長(zhǎng)上下班要守時(shí)守則,老師要求家長(zhǎng)檢查簽字的作業(yè)要認(rèn)真檢查并簽字,家長(zhǎng)會(huì)要準(zhǔn)時(shí)參加等。
    總之,一個(gè)有著良好的行為習(xí)慣的孩子,在學(xué)習(xí)上也不會(huì)太落后;一個(gè)有著愛心和責(zé)任心的人無(wú)論什么情況下都能有他生存發(fā)展的空間。
    以上只是我個(gè)人在教育孩子中的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí),每位家長(zhǎng)在教育孩子方面都會(huì)有自己成功的經(jīng)驗(yàn),希望我們能借助這個(gè)平臺(tái)多交流、同進(jìn)步!
    家校教育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
    很多人都知道猶太人很聰明,猶太人口不到世界總?cè)丝诘陌俜种唬宸种坏闹Z貝爾獎(jiǎng)得主都是猶太人。猶太人的出色到底是天生的還是后天養(yǎng)成的?久久媽認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題可以從猶太人對(duì)待書的態(tài)度可見一斑。猶太人對(duì)書非常地珍視,每個(gè)家庭都會(huì)給孩子做一個(gè)吻書儀式,在圣經(jīng)上滴上蜂蜜,讓孩子去舔,借此告訴孩子“書是甜的”,給孩子留下一個(gè)甜蜜的印象。因?yàn)楹⒆訍蹠拍荏w驗(yàn)閱讀的美好。
    記得在久久8個(gè)月大時(shí),給他買了第一套書,是布書,顏色鮮艷、內(nèi)容簡(jiǎn)單,可大概那個(gè)時(shí)候太小,久久對(duì)于翻書時(shí)嘩嘩的響聲比書的內(nèi)容更感興趣,但我想在他的心里也埋下了一顆小小的'種子了吧。
    怎么選書?
    1.從孩子喜歡的東西或人物入手來(lái)選書
    作為父母,我們不難發(fā)現(xiàn)孩子偏愛的東西或者人物,比如小白兔,小豬,奧特曼等等。舉個(gè)例子,我們家樓下有一只狗,叫鮑比,久久特別喜歡它,所以我就想著給他買一套關(guān)于狗狗的書,在當(dāng)當(dāng)上一搜,竟然真的有,狗狗的名字叫小玻,也很契合,看了看故事摘要,我就果斷買下來(lái)。意料之中,久久非常喜歡,從他還不會(huì)說(shuō)話就開始看,到后來(lái)會(huì)說(shuō)“汪汪”,“小狗狗(doudou)”,”鮑比(beibi)”到現(xiàn)在會(huì)清晰地說(shuō)“小鮑比”,這套書一直是他的最愛,動(dòng)不動(dòng)就“媽媽講小鮑比嘛!”。另外讓我驚訝的是,他可以通過(guò)每本書的封面說(shuō)出這是什么故事。所以,興趣是最好的老師,找到孩子所愛,孩子會(huì)容易接受。
    2.父母買書前一定要看過(guò)摘要
    做父母的,該懶的時(shí)候懶,比如喂飯、收拾玩具,但是在買書時(shí)可不能懶。盲目跟風(fēng),非常不可取。我買書時(shí)一般不太研究那些推薦的書單,因?yàn)檎娴奶嗔?,但是有精力的媽媽還是可以研究一下的,因?yàn)楫吘故菍<彝扑],精選書籍。我會(huì)直接看當(dāng)當(dāng)?shù)耐瘯判邪?,但是,我也不一定選擇排名靠前的,下單前我一定會(huì)認(rèn)真看過(guò)摘要,首先,確定故事內(nèi)容是否有趣生動(dòng)或者有用;其次,確定我自己是否喜歡,是否方便給孩子講解和有發(fā)揮的空間。不然很有可能買回來(lái)一本專家推薦,但是孩子不喜歡,媽媽也覺得不好講解。
    最后一點(diǎn)但不是最不重要的一點(diǎn),如果你想讓孩子愛上書,那你自己要做好榜樣。如果你每天沉溺在微信、微博、網(wǎng)絡(luò)游戲,又怎么能讓孩子愛上看書?孩子就是父母的鏡子,你怎么做,他怎么學(xué),言傳不如身教,做最好的榜樣才是最好的愛!
    家校教育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
    讓妞兒享受快樂,在快樂中健康成長(zhǎng)是我的心愿,而我與家人也在努力的奮斗著,與妞兒一起快樂的成長(zhǎng),我希望妞兒的童年生活是幸福的,能從內(nèi)心感受到爸爸媽媽帶著她的那份快樂。
    一個(gè)人想要成功和生活得健康快樂,她必須擁有一顆愛心。從她出生的那一天起,我就比較注重對(duì)孩子愛心的培養(yǎng),身為教師的我深知身教勝于言傳。我們家是一個(gè)大家庭,每次聚會(huì)都是四世同堂,有著良好的家庭氛圍,大人們尊老愛幼,給妞妞做出了很好的榜樣。在這個(gè)大家庭里最受重視的除了妞妞的太姥姥以外,便是親人們對(duì)她疼愛,濃濃的親情伴隨著她的成長(zhǎng)。我和她爸爸都是在這樣的大家庭里成長(zhǎng)起來(lái)的,小時(shí)候都很受寵愛,我們長(zhǎng)大以后也非常孝敬老人,我們教育孩子的觀點(diǎn)是一致的,我們都認(rèn)為,只有充分享受過(guò)愛的人,才會(huì)學(xué)著去愛別人。時(shí)間長(zhǎng)了,她有種意識(shí),記著每個(gè)人的好,從小時(shí)候她的每件衣服、每個(gè)玩具,到現(xiàn)在,她的每一個(gè)玩具、書是哪個(gè)親人買的她都記得一清二楚。
    書是人類的朋友,“書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟,書中自有顏如玉。”讓她從小和書交朋友,是我和她爸爸早就達(dá)成的共識(shí)。剛出生時(shí)我們就給她訂《嬰兒畫報(bào)》,買一些色彩鮮艷的小布書,讓她從小對(duì)書有一個(gè)認(rèn)識(shí)。說(shuō)來(lái)也怪,她幾個(gè)月時(shí),拿起書來(lái)就不舍得撕,而且總是一頁(yè)一頁(yè)地翻看。這也更激起了我們?yōu)樗I書的熱情!兩周歲時(shí),我們開始給她定購(gòu)《巧虎――樂智小天地》,這是一套不錯(cuò)的早教產(chǎn)品。每一本奇妙的立體書以及配套的玩具都讓妞妞愛不釋手!而蘊(yùn)含其中的豐富內(nèi)容,更是開闊了妞妞的視野!從而加深了她對(duì)書的喜愛。
    “播下一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”我覺得說(shuō),“性格決定命運(yùn)”一點(diǎn)也不為過(guò)。因?yàn)?,一個(gè)人的性格決定了他看待問(wèn)題的角度與心態(tài)。
    所以,在生活中我們總是以欣賞的眼光看到孩子的長(zhǎng)處,多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、多欣賞。平時(shí)也經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“當(dāng)然”“ok”“我相信你”“試試看吧”一類的話,讓孩子在言語(yǔ)中看到自己的優(yōu)點(diǎn),從而找到自信。在自信中付出行動(dòng),在付出中更加充滿自信,這樣的良性循環(huán),讓孩子的生活洋溢著陽(yáng)光下的快樂。
    同時(shí),我們會(huì)為她選擇一些勵(lì)志的書籍。比如:樂樂趣的《音樂之星――魯比鼠》、《芭蕾之星――魯比鼠》,讓她體會(huì)“魯比鼠”在別人的嘲笑中依然堅(jiān)持、不放棄,最終取得成功的可貴精神。
    像妞妞這么大的孩子對(duì)周圍的很多事物都充滿了好奇心,經(jīng)常喜歡問(wèn)為什么,妞妞也是這樣。而面對(duì)妞妞的提問(wèn),我并不是一味的直接告訴她答案,因?yàn)檩p而易舉得到的答案,對(duì)知識(shí)的理解和掌握是不扎實(shí)的,往往是知其然而不知其所以然。而通過(guò)探索、求證了解到的知識(shí)往往會(huì)留下很深的印象。比如:二歲半時(shí),妞妞喜歡上了研究動(dòng)物。晚上看著路燈上面的蜘蛛,妞妞說(shuō):“媽媽,蜘蛛是昆蟲!”我并沒有在當(dāng)時(shí)更正,而是肯定了她的這種善于觀察的習(xí)慣,但是蜘蛛是不是昆蟲,回家之后一起上網(wǎng)查一查。上網(wǎng)一查原來(lái)蜘蛛是屬于節(jié)肢動(dòng)物門、蛛形綱、蜘蛛目的。
    作為家長(zhǎng),我們給予孩子生命,我們更是她們?nèi)松飞系呐惆檎?,她們成長(zhǎng)過(guò)程中最長(zhǎng)久的朋友。每個(gè)職業(yè)都需獲證書后上崗,但做家長(zhǎng)不同,我們沒有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就上崗了,所以,這個(gè)過(guò)程,我們要不斷的學(xué)習(xí),不斷校正自己的行為。教育孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)而又不可逆的過(guò)程,我們家長(zhǎng),也不能停下調(diào)整自己,充實(shí)自己的腳步。
    家校教育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
    這幾天讀了雜志《家庭教育》有許多的感想。
    一、教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。注重培養(yǎng)孩子健康快樂的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    二、不僅要用照相,錄像記錄兒子的成長(zhǎng),更要用文字記錄兒子的成長(zhǎng)。這將會(huì)是給他的成長(zhǎng)的禮物。
    三、童年是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段,還給兒子一個(gè)快樂和有記憶的童年。
    習(xí)慣決定命運(yùn)。這句話可謂是至理名言。人們說(shuō)習(xí)慣的養(yǎng)成要有21天的時(shí)間,慢慢地成為了一種固定的習(xí)慣。難就難在這前面的21天時(shí)間,有決心要養(yǎng)成好的習(xí)慣。現(xiàn)在,兒子基本上養(yǎng)成了:
    1、睡前刷牙
    3、每晚睡前安排聽英文故事,每天早上聽英文故事。雖然聽的時(shí)間不多,但要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。每次聽十分鐘。
    家校教育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
    《雪球》這篇文章主要寫了:有一群小孩在投擲雪球玩,可是他們一不小心砸傷了一個(gè)老人的眼睛,隨后警察來(lái)了,問(wèn)是誰(shuí)砸傷了老人的眼睛??屐吃覀死先说难劬Γ墒强屐骋婚_始不敢承認(rèn)錯(cuò)誤,最后在卡隆的幫助下,他到老人家里承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,并且對(duì)老人說(shuō):對(duì)不起,我不是故意的。
    讀了這篇文章,我體會(huì)到:卡洛斐通過(guò)卡隆的幫助,能夠勇敢地承認(rèn)了自己砸傷這位老人的眼睛,并且跟這位老人道了歉,我覺得他是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR>    讀了這篇文章,我的感受是,我們要象卡洛斐一樣,做一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人。一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人,才會(huì)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,我們的校訓(xùn)是誠(chéng)實(shí)、博學(xué)對(duì)吧。我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,只有誠(chéng)實(shí)才能是一個(gè)合格的小學(xué)生,只有誠(chéng)實(shí)才能做一個(gè)合格的中國(guó)公民!如果你謊話連篇,你不會(huì)有一個(gè)真正的朋友的,你也不會(huì)獲得成功的,所以你也需要做一個(gè)勇敢的人。
    愛的教育心得
    家校教育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
    感謝學(xué)校和洪老師推薦的陳默老師的教育課堂。聽完課,對(duì)自己的想法也篤定了些,同時(shí)受到很多很多的啟發(fā),作為父母,就應(yīng)該做好父母該做的角色:
    1、關(guān)注孩子身體健康,助力孩子擁有健康的體魄。健康的身體是一切基礎(chǔ)。
    2、關(guān)注孩子心理健康,及時(shí)幫助孩子調(diào)理一些可能存在的負(fù)面情緒,使孩子能踏實(shí),能心神安定。這樣課堂才能全神貫注的聽課,保證效率。
    3、陪伴。要高質(zhì)量的陪伴,對(duì)建立融洽的親子關(guān)系很有益處。只懂得回家休閑享受的父母,陪不出勤奮刻苦的孩子。
    4、增加閱讀。雙減可能會(huì)少了書面的家庭作業(yè),閱讀是父母幫助孩子成長(zhǎng)、自己不斷成長(zhǎng)最廉價(jià)、最便捷、最有效的路徑。
    5、注重生活教育。教育孩子幫助別人,善待別人;孩子活的踏實(shí),安心,體現(xiàn)自我的價(jià)值。
    家校教育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八
    借著這次寫作的機(jī)會(huì),我要感謝我的父母!
    在我呱呱墜地的時(shí)候,我的父母把一切都給了我!
    一歲時(shí),你們抱著幼小的我樂開了花,在我的額頭上一個(gè)勁的猛親,直到現(xiàn)在,我的額頭上還有您們那溫暖的唇印。隨著我漸漸長(zhǎng)大,你們教我走路,每當(dāng)我走路摔跤時(shí),你們便在遠(yuǎn)處朝我微笑,也鼓勵(lì)著我,使我充滿信心繼續(xù)向前走!
    記得有一天,我放學(xué)去同學(xué)家玩,我在同學(xué)家玩得很開心以至于忘記了時(shí)間,而您們卻在四處找我,很多親戚被驚動(dòng)了,也一起去找我。池塘邊、小河邊、小溝邊都留下了親戚的腳印……我那時(shí)才知道我在爸爸媽媽心中的地位是多么的重要!
    在爸爸媽媽的呵護(hù)下,我慢慢地長(zhǎng)大,總是有自己的想法。有一次,媽媽在給我用心講解數(shù)學(xué)題時(shí),我很不耐煩,對(duì)媽媽說(shuō):“我知道啦,你別說(shuō)了,煩死了!”,媽媽看我不耐煩的樣子,給我出來(lái)一道題,我看著那題,頓時(shí)傻眼了,媽媽看見我不會(huì)做,沒有厭煩,依舊又講了起來(lái)直到我弄懂為止。
    爸爸媽媽,原諒我以前的不懂事吧?,F(xiàn)在,女兒會(huì)慢慢地長(zhǎng)大,慢慢的懂事,在以后的日子里,我會(huì)用我的懂事讓您們?yōu)槲疑俨僖环菪?,讓我的行?dòng)帶給你們欣慰!
    爸爸媽媽,您們辛苦了,感謝您們吞吐著我的委屈,包容著我的過(guò)錯(cuò),爸爸媽媽,我愛您們!
    家校教育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十九
    首先,感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)爭(zhēng)取的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽了鄭老師的正面管教的課,受益匪淺?,F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)和大家分享。
    鄭老師對(duì)家育正面管教的關(guān)心和熱情分享觸動(dòng)我很深。我學(xué)習(xí)到了很多。
    第一:早期父母對(duì)孩子的品格、性情、心理等培養(yǎng)要比孩子成長(zhǎng)的中、后期重要的多。比如我們家長(zhǎng)盡最大努力在孩子早期成長(zhǎng)中創(chuàng)建好的家庭環(huán)境(不一定是物質(zhì)財(cái)富),比如陪伴、關(guān)心和參與到孩子的戶外活動(dòng)中。對(duì)培養(yǎng)性情、審美能力、社交溝通能力和情緒管理能力非常重要。
    鄭老師提出的具體方法也是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)正在做的。比如以4-5人以小組,家長(zhǎng)輪流帶孩子到大自然中、博物館、美術(shù)館,都能更好地學(xué)習(xí)并陶冶情操、拓展視野。
    如果早期成長(zhǎng)過(guò)程中父母欠缺關(guān)愛孩子,缺乏極積溝通交流,中后期孩子出現(xiàn)的問(wèn)題則更需要第三方介入,比如心理醫(yī)生等。
    第二:溫暖的家庭,一個(gè)有愛的家是孩子最需要的。而不是更大的房子和更豪華的車。實(shí)際操作是,爭(zhēng)取不在孩子面前吵架。
    第三:父母的成長(zhǎng)速度要大于孩子的成長(zhǎng)速度。家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)才能更好的和孩子交流,理解他,尊重他。如果仔細(xì)聆聽孩子,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候是孩子教育著我們。
    第四:為了更好的做好孩子的引導(dǎo)者,我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)改變。改變可以是這樣的,在和孩子有不同意見時(shí),或看不慣他的拖拉,他的成績(jī)暫時(shí)落后時(shí),我們要改變父母以權(quán)威去和孩子爭(zhēng)論準(zhǔn)是贏家的習(xí)慣,勇敢做出改變:可以多嘗試和孩子進(jìn)行溝通交流,和孩子一起解決問(wèn)題。用信任代替焦慮。
    改變還可以是這樣的,不在孩子面前玩手機(jī),不抱怨是非等。
    第五:要教育孩子的價(jià)值觀,維護(hù)真理,辯別是非,擔(dān)當(dāng)正義。
    要培養(yǎng)孩子做到:有底氣的不懼,有骨氣的不懼,有志氣的不懼。
    作為父母的我們可以每天通過(guò)向上教育,多發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)孩子進(jìn)步。做孩子可靠的肩膀,孩子會(huì)得到更多的自信。這自信來(lái)自父母、老師的認(rèn)可;這自信來(lái)自自身知識(shí)的累積;這自信來(lái)自同伴的一個(gè)微笑。
    請(qǐng)讓我們繼續(xù)做溫暖的父母,不必做到一百分。但有了心與心的交流,有了和孩子一起學(xué)習(xí)的行動(dòng),我們陪著孩子一起心上善良,通過(guò)自己的“知性意行”主動(dòng)地改變自己,和孩子一起幸福成長(zhǎng)。