年度總結(jié)是對過去一年工作成果的回顧和反思，也是對未來發(fā)展方向的規(guī)劃。在總結(jié)中，我們應(yīng)該提供一些具體的例子和事實來支持我們的觀點。沒有經(jīng)驗寫總結(jié)？別擔心，以下是一些總結(jié)范文，希望能給你一些啟發(fā)。
教師綜合素質(zhì)心得篇一
備考綜合素質(zhì)考試是提高教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。近年來，教育部門為提高教師素質(zhì)，逐漸將綜合素質(zhì)考試列入教師招聘和評聘的必備項。本人就此進行了一定的調(diào)研和實踐，總結(jié)出了一些備考心得和體會。
第二段：準備階段
備考綜合素質(zhì)考試需要認真制定復(fù)習計劃，劃分出可行性的復(fù)習任務(wù)，并加以落實?？吹皆嚲碇猩婕暗侥男┛荚嚳颇?，就得以此來設(shè)置學習和復(fù)習計劃。最重要的是，制定計劃是為了遵循合理的學習循環(huán)和時間管理規(guī)律，并且在復(fù)習的過程中時刻調(diào)整，保證復(fù)習計劃合理、可行、高效。同時，還需要發(fā)揮自主學習的能力，為增加資料的了解量和含量。針對文化理解、專業(yè)知識和素養(yǎng)道德等方面的考試進行積極的學習和復(fù)習。
第三段：分析試題
在考試過程中，考試者要認真分析試題，合理策劃答題方案。 首先要了解試題所考察的知識領(lǐng)域和考查的重點難點。其次，要注意閱讀材料，理解問題，明確答案的方向和重點。比如，在地理考試中必須要掌握一定的地圖基礎(chǔ)知識，而在思想政治考試中，除了要掌握相關(guān)專業(yè)知識，還要注意考查的是學科素養(yǎng)與人文價值觀念。此外，時間安排也是很關(guān)鍵的，在考試的過程中要嚴格按照規(guī)定時間作答，把握分值和分數(shù)比例，合理分配答題時間。
第四段：豐富自身素質(zhì)
綜合素質(zhì)考試要求考生無論是思想上還是行動上都具備較好的素質(zhì)，才能更好地勝任教師的任務(wù)。 在備考中，我們應(yīng)該充分認識到素質(zhì)教育是一種全面而持久的過程。在平時生活中培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)，增強解決實際問題的能力。 通過閱讀文學、歷史等方面的相關(guān)書籍和資料,可以提高自身的素養(yǎng)；參加部門內(nèi)和學校的一些專題研究和實踐活動，可以提高實踐能力和科研素質(zhì)。在素質(zhì)的環(huán)境中生長，才能夠不斷地進步。
第五段：總結(jié)
綜合素質(zhì)考試內(nèi)容豐富，特點明顯，是考察教師專業(yè)素養(yǎng)的真正切入點。備考綜合素質(zhì)考試要認真制定復(fù)習計劃，分析試題，加強自身素質(zhì)，為成功備考奠定必要的基礎(chǔ)。備考過程是重要的學習和成長歷程，將有助于提升我們?nèi)嫠刭|(zhì)和發(fā)展?jié)撃?，并為日后的教育工作打下堅實的基礎(chǔ)。
教師綜合素質(zhì)心得篇二
有了一些收獲以后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編精心整理的教師綜合素質(zhì)培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，我們一起學習了教師職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展學習的知識。通過倪敏達和李紅旗兩位老師的激情講解，讓我學到了很多知識，明白了很多的道理，收獲頗豐。
做一個好教師，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識，懂得教育的規(guī)律，具有教學和教育的各種能力，而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。教育應(yīng)當是個人一生中連續(xù)不斷的學習過程，終身學習將成為一種不可阻擋的趨勢。而作為為社會、為國家培養(yǎng)合格人才的教師，更應(yīng)要求以終身教育為目標，將終身學習貫穿于一生。在以后的`工作中，注意從記下幾方面進行學習和提高自己：
我國教育家孫敬修先生曾指出：“老師的一言一行對孩子都是很有影響，的。孩子的眼睛是‘錄像機’耳朵是‘錄音機’腦子是‘電子計算機’錄下來的信號裝在計算機里，儲存起來，然后指導他們的行動?！苯處煹难孕袑W生的影響非常的答舉止總體要求實穩(wěn)重，穩(wěn)重就是舉止斯文和諧，莊重瀟灑，不卑不亢，落落大方。為此，就要注重自己在語言，表情，身體動作方面的要求。教師應(yīng)著裝大方優(yōu)雅、言談風趣、表情豐富、舉止得體給學生美的享受，使學生不自覺的接受教師的行為習慣。
學生是學習的主體，應(yīng)把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生在探索之中享受成功。在以后的教學中應(yīng)給予學生更多的寬容，相信學生的能力并想方設(shè)法鍛煉提高學生的能力。經(jīng)常對學生說：想一想，你應(yīng)該怎么做，而不是你必須這樣做。在人品上給學生以充分的信任，哪怕是學生有過失的時候，同樣相信學生改正過失重新開始的能力。不僅看到學生的現(xiàn)在，更關(guān)注學生的將來，利用現(xiàn)在為學生將來的發(fā)展打基礎(chǔ)，讓學生做未來發(fā)展的設(shè)計師。
反思是教師得以成長和不斷進步的必備條件。素質(zhì)教育和新教育已悄然來到了我們身邊，教育工作既要有實干精神，又善于開動腦筋，善于在反思中運用新技術(shù)、新理念解決教育教學存在問題。反思是教師成長的必途徑，反思是教師進步的一大階梯。我們要在反思中揚長避短，在新形勢以自己教育教學質(zhì)量不斷提高為目標。當然，反思不僅僅是停留在腦海中，更重的好是撰寫教育和教學反思。就像今天我們聽了倪敏達和李紅旗兩位老師的課，就與自己的日常行為進行對比，反思自己的不足。這樣在反思中積累成功的經(jīng)驗，才能不斷進入教育教學新境地的匙鑰。
不斷提高自己對教師道德的認識，規(guī)范自身的教師道德行為，良好的道德品質(zhì)，在潛移默化中凈化心靈，完善人格、激勵意志，并對學生給信任和寬容，是學生充分挖掘自己的潛力。在教育教學過程中，教會反思和積累，認識到自己的不足并積極改進。通過自己的努力將良好道德作用于學生的心靈，塑造有創(chuàng)造力的學生，并能在新教育的路上不斷成長。
教師綜合素質(zhì)心得篇三
xx年8月8日-19日，克拉瑪依市教育局組織了中學新入職教師教育教學能力提升培訓，旨在縮短新入職教師的角色轉(zhuǎn)換期，幫助我們新入職教師盡快成為懂規(guī)范、能教學的合格教師。本次培訓是由疆內(nèi)外專家、市教研員、市工作室主持人、市以及長為我們帶來了近20余場講座組成的，培訓課程以教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學常規(guī)、教學基本技能、基本教育科研能力和學生管理規(guī)范為主。通過12天的課程培訓，我在教育教學的各個方面得到了諸多受益，也對接下來的教育教學工作充滿期待與信心。
2012年，克拉瑪依市教育局局長彭建偉來到北京十一學校學習選課走班制度，并將其引入克拉瑪依市的教育。經(jīng)過幾年的改革實踐，克拉瑪依市既贏得了分數(shù)，也收獲了許多個性全面發(fā)展的學生。
在實施了選課走班后，行政班消失了，傳統(tǒng)的班主任不存在了，取而代之的是導師，除了正常的學業(yè)課程，學校還增加了手工、藝術(shù)、籃球等種種便于發(fā)揮個人主觀能動性的課程，每一位學生都可以自由選擇，每一個人都有自己的專屬課表。作為一名新入職教師，雖然之前在課堂上了解過走班制，但是卻沒有真正如此近距離的接觸這種教育模式。
記得去年來到克拉瑪依市第一中學面試英語教師，走進教室的那一刻，我震驚了，原來這就是選課走班，是我所向往的教育模式。這次培訓，李國蓮老師的講解以及隨后克拉瑪依市教育宣傳片的觀影讓我更加深入的了解了選課走班制。而今轉(zhuǎn)型后的教育，老師已經(jīng)不再“滿堂灌”了，教室里出現(xiàn)更多的是學生自學、答疑解惑、老師點撥。學校通過調(diào)整“教”與“學”的關(guān)系，引導學生學會用學習資源，帶領(lǐng)學生做好學習規(guī)劃，老師不再是教學的主導者，而是轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的陪伴者；老師最重要的任務(wù)不再是教會學生，而是要讓學生學會自學。這樣的教育模式對我一個新入職的教師來說，既是機遇，又是挑戰(zhàn)。機遇在于，這就是我理想中的教育模式，是我所向往的教育，我會抓住這個機會不斷成長；而挑戰(zhàn)在于，接受了20多年的傳統(tǒng)教育模式，要適應(yīng)這種新的教育模式對我一個新入職的教師來說需要不斷的提升自己。
教學基本技能是一名教師的敲門磚，只有不斷提升教師的教學基本技能，才能更好的培養(yǎng)學生。
1、學科專業(yè)能力
作為一名英語教師，英語專業(yè)四級和專業(yè)八級以及高中英語教師資格證就是我們工作的入場券，但是我們不能滿足于現(xiàn)狀，我們應(yīng)該不斷的學習與突破。培訓期間，南湖中學的副校長陳冬老師講解了修煉之道——作有思想的行動者，在他的課程中我印象最深刻的是他對教學的熱愛與堅持，通過寫課例和教學日記來記錄自己的課程。這種方法不但能夠記錄教師與學生在課堂上的對話，用于后期的教學分析，更能夠加速新手教師的成長。通過陳冬老師的課程，我對自己有兩方面的計劃，一方面，是對英語專業(yè)水平的提升，另一方面是英語專業(yè)教學能力的提升。專業(yè)水平方面，我要不斷改進自己的短板之處，提升英語口語能力，多做中、高考卷，了解中、高考題型，提升業(yè)務(wù)能力。專業(yè)教學能力方面，我會不斷備課，磨課，上課，聽課，評課，不斷改進自己的講課能力。
2、學生管理能力
作為一名教師，學生就是我們每天要朝夕相處的人，學生就像我們的孩子一樣，看著他們一點一點的成長，在這個成長的過程中，他們也會犯錯，但是作為老師，我們要耐心的引導，讓他們樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。張志莉老師，趙鳳芳老師以及候愛巧老師針對于如何管理學生，如何做導師或班主任為我們進行了詳細的講解。在去年的教育實習過程中，我承擔了班主任工作，經(jīng)過一學期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)自己不僅愛上了教學工作，更愛上了我的學生們。班主任工作很瑣碎，很操心，就像母親一樣每天都擔心著自己的孩子。他們會進步，也會犯錯，我本身脾氣不是很好，但是在他們面前我的耐心格外好，是他們改變了我。每日的教學工作和班主任工作讓我喘不過氣，但是只要一走進教室，看到他們的笑臉，我就充滿動力，滿血復(fù)活，他們就像是我的小太陽一樣，給我力量。我相信這是每個班主任和導師的心歷路程，我們不僅在教書，更是在育人，我希望我傳授給我的學生的不僅是學科上的知識，更是做人處事的道理。
3、教育科研能力
一個教師，想要獲得職業(yè)上的長期發(fā)展，教育科研是必不可少的。傳統(tǒng)教育觀認為教師的'職責就是“傳道、授業(yè)、解惑”，因此以傳授知識為主的傳統(tǒng)教育模式造就了許多傳授型的教師。為深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，社會對教師的素質(zhì)提出了新要求。我們的教師必須是科研型教師，必須具備高水平的教育科研能力，否則無法適應(yīng)這一新要求。趙卓老師對于提升青年教師教育科研能力進行了講解，如何做小課題，如何做課題研究，這都是我們青年教師應(yīng)該了解和經(jīng)歷的。只有不斷提升自己的教育科研能力，才能是自己處于不敗之地。
當今世界，國際綜合實力競爭愈演愈烈，關(guān)鍵性的，表現(xiàn)尤為突出的人才競爭，導致了教育在改革大潮中重新定位。傳統(tǒng)囿于有組織，有目的傳播知識教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的交流活動，以學科為中心的教學移位以學習者為中心。“為學生的可持續(xù)發(fā)展而教”適時地提了出來。面對新的世紀、面對新課程的改革，作為教育工作者的我們，應(yīng)該做到：
（1）給予學生以足夠的學習自主空間；
（2）教育者必須明確教育的大目標；
（3）學習，是教育之本。
非常感謝克拉瑪依市教育局組織的這次培訓，經(jīng)過12天的培訓，我清晰地感覺到了自己的蛻變，這個蛻變不僅是知識層面的增長，更是心靈層面的洗禮，我相信，只要不忘初心，砥礪前行，我一定會成為我理想中的好教師。
教師綜合素質(zhì)心得篇四
這次培訓學習在不知不覺已過了半個多月了。在這些天里，有著充實，有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家！盡管不適應(yīng)、困惑、疲憊，但常常還是能感覺到緊張后的充實和快樂！說實話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓的，既然來到這里，就應(yīng)該克服困難，珍惜機會，學有所獲。
一、樂觀對待教育事業(yè)。
回首這半年的教師培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。特別是xx教授有關(guān)《尋找教師的職業(yè)幸福》的專題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學會調(diào)試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學生，才能有良好的教學效果。
二、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。
任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話？如何與時俱進地掌握教育教學的技巧？在培訓中，我深感自己的`差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師。
通過此次培訓，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學生好的引導者？平時我們疲于應(yīng)付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：
1、教研分離。
“教師在行動研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗，還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。
2、缺乏激情和創(chuàng)新。
通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座，通過與各學員的相互交流，我更清醒地認識到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；
工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；
課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。
教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù)。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù)。在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。
我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
教師綜合素質(zhì)心得篇五
今天，我們一起學習了教師職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展學習的知識。通過倪敏達和李紅旗兩位老師的激情講解，讓我學到了很多知識，明白了很多的道理，收獲頗豐。
做一個好教師，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識，懂得教育的規(guī)律，具有教學和教育的各種能力，而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。教育應(yīng)當是個人一生中連續(xù)不斷的學習過程，終身學習將成為一種不可阻擋的趨勢。而作為為社會、為國家培養(yǎng)合格人才的教師，更應(yīng)要求以終身教育為目標，將終身學習貫穿于一生。在以后的工作中，注意從記下幾方面進行學習和提高自己：
我國教育家孫敬修先生曾指出：“老師的一言一行對孩子都是很有影響，的。孩子的眼睛是‘錄像機’耳朵是‘錄音機’腦子是‘電子計算機’錄下來的信號裝在計算機里，儲存起來，然后指導他們的行動?！苯處煹难孕袑W生的影響非常的答舉止總體要求實穩(wěn)重，穩(wěn)重就是舉止斯文和諧，莊重瀟灑，不卑不亢，落落大方。為此，就要注重自己在語言，表情，身體動作方面的要求。教師應(yīng)著裝大方優(yōu)雅、言談風趣、表情豐富、舉止得體給學生美的享受，使學生不自覺的接受教師的行為習慣。
學生是學習的主體，應(yīng)把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生在探索之中享受成功。在以后的教學中應(yīng)給予學生更多的寬容，相信學生的能力并想方設(shè)法鍛煉提高學生的能力。經(jīng)常對學生說：想一想，你應(yīng)該怎么做，而不是你必須這樣做。在人品上給學生以充分的信任，哪怕是學生有過失的時候，同樣相信學生改正過失重新開始的能力。不僅看到學生的現(xiàn)在，更關(guān)注學生的將來，利用現(xiàn)在為學生將來的發(fā)展打基礎(chǔ)，讓學生做未來發(fā)展的設(shè)計師。
反思是教師得以成長和不斷進步的必備條件。素質(zhì)教育和新教育已悄然來到了我們身邊，教育工作既要有實干精神，又善于開動腦筋，善于在反思中運用新技術(shù)、新理念解決教育教學存在問題。反思是教師成長的必途徑，反思是教師進步的一大階梯。我們要在反思中揚長避短，在新形勢以自己教育教學質(zhì)量不斷提高為目標。當然，反思不僅僅是停留在腦海中，更重的好是撰寫教育和教學反思。就像今天我們聽了倪敏達和李紅旗兩位老師的課，就與自己的日常行為進行對比，反思自己的不足。這樣在反思中積累成功的經(jīng)驗，才能不斷進入教育教學新境地的匙鑰。
不斷提高自己對教師道德的認識，規(guī)范自身的教師道德行為，良好的道德品質(zhì)，在潛移默化中凈化心靈，完善人格、激勵意志，并對學生給信任和寬容，是學生充分挖掘自己的潛力。在教育教學過程中，教會反思和積累，認識到自己的不足并積極改進。通過自己的努力將良好道德作用于學生的`心靈，塑造有創(chuàng)造力的學生，并能在新教育的路上不斷成長。
教師綜合素質(zhì)心得篇六
教師備考綜合素質(zhì)不僅是教師必備的一項能力，也是評定教師水平的重要標準之一。作為一名教育工作者，我深刻體會到了綜合素質(zhì)在備考過程中的重要性。在這篇文章中，我將分享一些自己的心得體會，希望對廣大教師備考有所幫助。
第二段：認真研讀考試大綱
備考綜合素質(zhì)首先要熟悉考試大綱?？荚嚧缶V不僅包含了考試的內(nèi)容、考查的范圍和要求，還包含了各個環(huán)節(jié)的流程和注意事項，認真研讀考試大綱對于備考非常重要。在備考的過程中，考生需要注重掌握每一部分的內(nèi)容，建立題型解題模式，提高解題效率。同時，還需要注意大綱中的一些關(guān)鍵信息，如考試形式、時間安排等等，這些都會幫助我們更好地掌握備考的方向和目標。
第三段：精心制定備考計劃
備考綜合素質(zhì)需要制定一份合理、科學的備考計劃。這個計劃不僅需要特定的時間安排，更需要制定科學具體的備考方案。在制定備考計劃的過程中，我們可以對自己的實際情況進行分析，制定出具有個性化和針對性的備考計劃。同時，我們需要將備考計劃中重點放在對于自己較為薄弱的部分上，努力提高自己的“短板”。
第四段：注重綜合素質(zhì)的訓練
備考綜合素質(zhì)不僅僅是對于考試內(nèi)容的掌握，更是對于教育水平的全面反應(yīng)。因此，在備考的過程中，我們需要注重對于綜合素質(zhì)的訓練。不管是思維能力、語言表達能力還是團隊協(xié)作能力，都需要在平時加以訓練。我們可以加入相關(guān)的社團或者參加相關(guān)的培訓，提高自己的綜合素質(zhì)，讓自己在備考的同時還能夠增長自己的知識和技能。
第五段：總結(jié)體會
備考綜合素質(zhì)雖然不是一件輕松的事情，但是通過最近一段時間的備考，我意識到了在備考的過程中，自己的能力得到了很大的提高。對于備考綜合素質(zhì)，我們需要從認真研讀考試大綱、制定合理的備考計劃、注重綜合素質(zhì)的訓練這幾個方面著手，讓備考更加科學，有計劃，更加針對，從而更容易取得好的成績。希望這些簡單的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)V大教師備考有所幫助。
教師綜合素質(zhì)心得篇七
“基礎(chǔ)教育教師素質(zhì)提升綜合改革實驗項目”混合式培訓――心得體會
廣西百色市平果縣坡造鎮(zhèn)中心小學李金艷
5月10日，我們學校――坡造鎮(zhèn)中心小學迎來了北師大項目組的混合式培訓指導。那天，天氣非常熱，平果的氣溫高達35攝氏度?？崾罱z毫沒有影響老師們學習的熱情。14：30分，所有的教師都準時到場聽課。“攀登英語”課題組的教師30多人，在多媒體教室聽我校的黃亮老師上課題展示課。“小學數(shù)學能力提升項目”課題組的教師90多人，在白板教室聽我校的蘇艷珠老師上《圓的認識》這節(jié)課。兩個教室座無虛席，特別是白板教室連走廊都坐滿了。所有的老師都在認真地聽，細心地做筆記，場面令人感動。
我們在聽課的時候，項目組的專家在北京也通過遠程視頻系統(tǒng)觀看這兩節(jié)課。上完課后，北京的專家苑愛民老師對蘇艷珠老師上的《圓的認識》這節(jié)課進行了精彩的點評。苑老師認為：蘇老師上的這節(jié)展示課充分體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活。從水滴落到水面形成圓到向日葵花、光環(huán)、一輪圓月等都讓學生感受到生活中的圓，領(lǐng)略圓的美妙。然后教學生畫圓，體會圓與其他平面圖形的區(qū)別。接著讓學生在自主探究中得出半徑和直徑之間的關(guān)系以及有無數(shù)條半徑、直徑。這個環(huán)節(jié)體現(xiàn)了魏書生的一句教育名言即“學生能說地、能做地，教師絕不代替?！闭嬲w現(xiàn)了學生是課堂的主體，學習的主人。苑老師特別對蘇老師的靈活用卡以及課堂上展示的多種批改測試卡的方式進行表揚。最后她對這節(jié)課提了三個建議：1、教師挖掘教材的高度還不夠。圓的核心思想即圓上每一個點的均勻性和定點的距離就是定長的集合這兩個方面如果能夠向?qū)W生講解，那么學生對圓上有無數(shù)條半徑（直徑），每條半徑（直徑）都相等就理解得更深刻。2、圓廣泛的對稱性即中心對稱、旋轉(zhuǎn)對稱、軸對稱，也應(yīng)該讓學生了解。3、圓的數(shù)學文化也應(yīng)該讓學生了解。比如墨子的“圓，一中，同長也。”這句話，怎樣理解？聽了苑老師的點評，我們不得不佩服。專家就是專家，她站的角度更高，提煉出來的東西確實有獨到之處。
聽了蘇老師的《圓的認識》這節(jié)課和苑老師的精彩點評和指導，我深受啟發(fā)。以后要認認真真地上好每一節(jié)數(shù)學課，將分層教學策略與使用《數(shù)學分層測試卡》有機結(jié)合。還有《數(shù)學分層測試卡》的使用要靈活，可以根據(jù)課的需要采取在預(yù)習中用、在課中隨學隨測或是在復(fù)習中用。批改卡可以教師批、同桌互批、小組長批、學生自批等幾種方法有機結(jié)合。我們在用卡來評價學生的'時候，評價方式也要多樣化。比如可以打100分，也可以畫笑臉或智慧星等來評判。這樣的評價方式，學生做卡的積極性更高。
最后，我們教師對課題產(chǎn)生的困惑和問題向北京的專家提出來。比如：測試卡的綜合練習和拓展練習給部分學生帶來壓力，教師該怎樣引導？使用《數(shù)學分層測試卡》會不會造成學困生與優(yōu)秀生的差距越來越大？如何有效地使用《數(shù)學分層測試卡》等等。聽了我們提出的問題，專家們都是耐心的幫我們解答，讓我們受益匪淺。本次活動，專家們幫我們解決了好多在試驗中遇到的各種困惑，網(wǎng)絡(luò)拉近了專家與實驗教師的距離。
通過本次的混合式培訓指導，我學到了不少知識。同時盼望著專家們能夠多次對我們進行培訓指導，讓我們在專家的引領(lǐng)下茁壯成長。
教師綜合素質(zhì)心得篇八
思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。xx年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的.課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)學校。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。對學生也是如摯友一般，從不變相體罰學生，力爭做到一個為人師表的好老師。
教師綜合素質(zhì)心得篇九
近年來，隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，教師的綜合素質(zhì)也備受關(guān)注。作為教育的主要實施者，教師不僅需要擁有豐富的知識和教學經(jīng)驗，更需要具備一系列的綜合素質(zhì)。在我的多年教育工作中，我深刻認識到教師的綜合素質(zhì)對于教育教學的重要性，并從中獲得了一些體會與心得。教師的綜合素質(zhì)主要包括專業(yè)知識、教育理念、愛崗敬業(yè)、師德修養(yǎng)和教育創(chuàng)新等方面。
首先，教師的綜合素質(zhì)離不開扎實的專業(yè)知識。作為教師，我們需要不斷充實自己的專業(yè)知識，不僅要了解學科內(nèi)容和最新教學方法，還需要掌握相關(guān)學科的前沿理論和最新研究成果。通過自主學習、參加專業(yè)培訓和交流研討等方式，我一直保持著對專業(yè)知識的持續(xù)更新。不僅如此，我還注重將專業(yè)知識與實際教學相結(jié)合，通過多種途徑激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。
其次，教師的綜合素質(zhì)還需要建立正確的教育理念。教育理念是教師行動的指導原則，是教師價值觀的體現(xiàn)。作為教師，我深信每個學生都有發(fā)展的潛力，應(yīng)該從學生的特長出發(fā)，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)。同時，我堅持因材施教，根據(jù)學生的興趣、能力和發(fā)展階段，采用差異化教學方法，營造積極向上的教育環(huán)境。
第三，愛崗敬業(yè)是教師綜合素質(zhì)的重要組成部分。作為一名教師，熱愛自己的職業(yè)，對教育事業(yè)做出積極的貢獻是義不容辭的責任。愛崗敬業(yè)意味著保持教學的熱情和激情，盡職盡責地完成教學任務(wù)。在教學過程中，我始終把學生的發(fā)展和成長放在首位，注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。同時，我還積極參與學校的各項工作，關(guān)心學生的學習和生活，與學生建立良好的師生關(guān)系。
第四，師德修養(yǎng)是教師綜合素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。作為教師，我們必須樹立良好的師德形象，做到身教先行，以身作則。我始終以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，積極向?qū)W、勤奮鉆研，不斷提高自己的教育教學水平。同時，我注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，關(guān)愛他們的思想發(fā)展和身心健康。在工作中，我還堅持誠信為本，嚴守職業(yè)操守和教師的職責，做到公正、公平、公開，保持師生成長和家長的信任。
最后，教育創(chuàng)新也是教師綜合素質(zhì)的重要表現(xiàn)。教育創(chuàng)新是時代發(fā)展的呼喚，也是教師職業(yè)發(fā)展的需要。作為一名教師，我積極探索教育教學的新方法，不斷嘗試教學的改革和創(chuàng)新。在教學過程中，我注重引導學生主動學習和合作學習，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，并注重運用現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，提高教學效果。
綜上所述，教師的綜合素質(zhì)是教育教學的重要保障。作為教師，我們需要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的教育者和引路人。只有具備了扎實的專業(yè)知識、正確的教育理念、激情的教學熱忱、高尚的師德修養(yǎng)以及積極的教育創(chuàng)新意識，我們才能更好地發(fā)揮自己的作用，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，社會也應(yīng)該給予教師更多的支持和關(guān)注，為教師的職業(yè)發(fā)展提供更好的條件和平臺。
教師綜合素質(zhì)心得篇十
本人為人熱情誠懇,樂觀開朗，對工作積極熱情，大學以來一直有在做兼職和參加校內(nèi)的活動，具備較強的服務(wù)意識，優(yōu)秀的團隊合作精神、溝通能力、創(chuàng)新意識和強烈的責任感，能承受較大壓力，喜歡分析問題并找到解決方案，善于在工作和生活中自我調(diào)節(jié)，能很快適應(yīng)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，有一定的創(chuàng)新能力和自學能力。
坦誠大方，積極上進，對工作認真負責。
篤學務(wù)實，熱情大方，對生活崇尚追求。
富有高度的團隊意識，適應(yīng)能力強，能快速融入社會，運用于工作實踐。
做事認真踏實的我相信自己能夠從事好數(shù)學教學和班主任工作。如果您給我一個發(fā)展的'機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。
教師綜合素質(zhì)心得篇十一
第一段：引入教師綜合素質(zhì)的重要性（200字）
作為一名教師，具備良好的綜合素質(zhì)是我們工作的基礎(chǔ)。綜合素質(zhì)是指教師在教學、管理、指導、研究等各方面的能力和素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。只有全面提升自己的綜合素質(zhì)，才能更好地應(yīng)對學生多樣化的需求，為他們提供高質(zhì)量的教育。因此，我們作為教師需要加強對綜合素質(zhì)的探索和學習，不斷提升自身的教育專業(yè)能力和素質(zhì)水平。
第二段：教師綜合素質(zhì)的構(gòu)成和重點發(fā)展方向（300字）
教師的綜合素質(zhì)主要包括知識層面和能力層面兩個方面。知識層面包括教師掌握的學科知識和相關(guān)領(lǐng)域的知識；能力層面則包括教學設(shè)計、教學方法、學生管理、課堂組織等各方面的能力。為了提升教師的綜合素質(zhì)，我們需要重點發(fā)展以下幾個方面的能力。首先，教師應(yīng)該不斷學習、積累知識，提升自身的學科素養(yǎng)，增強自己的知識背景和深度。其次，教師需要熟練掌握各種教學方法和技巧，靈活運用它們，以提高教學效果。另外，教師還應(yīng)注重學生管理和與學生之間的溝通，培養(yǎng)學生的自主學習能力，同時關(guān)注學生的身心健康發(fā)展。因此，我們應(yīng)不斷挖掘自身潛力，增強教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
第三段：實踐中的體會與困惑（300字）
在實際的教學過程中，我們常常會面臨各種困難和挑戰(zhàn)。一方面，教師的綜合素質(zhì)需要不斷的實踐和經(jīng)驗積累。理論知識只是我們提升綜合素質(zhì)的一個基礎(chǔ)，真正的能力還需要在實踐中得到檢驗和提高。另一方面，由于教師的工作面向?qū)W生，每一位學生都有不同的需求和特點，教師需要根據(jù)學生的情況做出相應(yīng)的調(diào)整。因此，如何平衡教學中的各個環(huán)節(jié)，如何更好地與學生進行互動，已經(jīng)成為我們在實踐中經(jīng)常遇到的問題。
第四段：提升綜合素質(zhì)的方法與策略（300字）
為了提高教師的綜合素質(zhì)，我們可以采取一些措施和策略。首先，我們可以通過參加專業(yè)培訓和教學研討會來不斷學習。這樣可以了解最新的教育理論和方法，提升自己的教學水平和能力。其次，我們要注重教師之間的交流和合作，互相借鑒經(jīng)驗，共同進步。同時，我們可以通過反思和改進自己的教學方法，不斷調(diào)整和完善教學策略，以提高學生的學習效果和滿意度。此外，我們還可以利用現(xiàn)代科技手段，如網(wǎng)絡(luò)資源和教育軟件等，來創(chuàng)新教學內(nèi)容和形式，提升教學質(zhì)量。
第五段：總結(jié)體會與展望（200字）
綜合素質(zhì)是教師職業(yè)發(fā)展的重要支撐。不斷提升教師的綜合素質(zhì)是我們肩負的責任和使命。通過不斷學習和實踐，我們可以不斷提高自己的教學能力和專業(yè)水平，為學生提供更好的教育服務(wù)。未來，隨著教育形勢的變化和人才需求的變化，教師的綜合素質(zhì)將面臨更大的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)積極主動地適應(yīng)和迎接這些變化，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，在實踐中不斷完善自己，為現(xiàn)代教育事業(yè)貢獻力量。
教師綜合素質(zhì)心得篇十二
本人忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，進取奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的'工作量和工作任務(wù)。
經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。
精心備課，教學資料充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學資料，理論聯(lián)系實際，貼合教學大綱要求；能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。
培養(yǎng)了學學習的興趣，學生學習的進取性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題本事有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。
教師綜合素質(zhì)心得篇十三
教師評價是按照一定的價值標準,運用科學的教育評價技術(shù)與方法,對教師的教育教學活動及其相關(guān)因素進行系統(tǒng)描述,并作出相應(yīng)價值判斷的活動。那么你知道綜合素質(zhì)教師。
評語。
1.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 2.積極參與聽課評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
3.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
4.該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情求真務(wù)實的工作態(tài)度，認真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護學生，利用各種手段激發(fā)學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。
5.xx老師溫雅平和踏實細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬領(lǐng)導尊重同事待人真誠熱愛學生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參查資料找實例……樂在其中。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積，極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。
6.xx老師為人實在純樸踏實。不論是對待學習，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學習中，她認真聽講認真自學認真討論認真抒寫;教研活動中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細心完成任務(wù);教學實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學校報社的負責人，她重視培養(yǎng)學生，手把手地耐心指導每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領(lǐng)導的認可?？傊墓ぷ?，和她的為人一樣，實在扎實。
7.他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術(shù)教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上級學校交給的任務(wù)，*老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示范討論評講實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣;通過討論式教學，點燃學生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習，提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
8.老師不僅在教學方面取得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學校團委學生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還負責學校鐵宣傳工作，為宣傳好學，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學校做好宣傳廣告。德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受上級學校領(lǐng)導全體教師以及社會各界人士的尊敬，，老師時刻保持謙虛謹慎戒驕戒躁的作風，時刻保持安教樂教廉潔執(zhí)教的師德風范。
10.作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生，她也總是耐心地以溫情相待，學生說：“王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。
11.xx老師思想作風正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。
12.該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗嚴謹為人師表，處處嚴格要求自己，在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項。
規(guī)章制度。
13.積極參與評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
14.xxx老師一貫認真服從安排，扎扎盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認仔積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學習。進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結(jié)合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。
15.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 1.該老師以飽滿的熱情誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學導師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎禮貌待人以身作則嚴于律己為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內(nèi)容充實豐富，能吸收學科新知識新成果，不斷更新教學內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰表達準確，重點突出，難點疑點處理恰當，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學水平有了顯著提高。張老師在我校這一年的工作得到學校校領(lǐng)導和全體師生的認可和好評。
2.××老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學習各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力。面對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。
3.××老師一貫認真服從安排，扎扎實實、盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認真聽、仔細記、積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學習。教研、進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結(jié)合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。
4.××老師一貫勤勤懇懇、踏踏實實。她積極參加政治學習，并聯(lián)系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學相關(guān)的著作如饑似渴地學習吸收。為了確保教學質(zhì)量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學生，向他們學習手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學落到實處。為了發(fā)揮耳聾學生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導他們順利完成知識的構(gòu)建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。
5.××老師溫雅、平和、踏實、細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬領(lǐng)導、尊重同事、待人真誠、熱愛學生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參、查資料、找實例……樂在其中。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。
6.該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認真學習毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
7.該同志工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并刻苦磚研教學大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學生學習的積極性，以巧妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。
8.該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工細踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱關(guān)心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。
9.該生在實習期間工勤敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學生，特別關(guān)懷班上成行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學上有良好的素質(zhì)，教學目標明確，板語言清晰，能夠適時調(diào)整教學方式，有一定的組織能力。注重。
教案。
的編寫和反思，作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。
10.該同志實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
11.xxx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
12.xxx同志待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
13.xxx同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔切獨綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
14.xxx在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配，尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作，關(guān)心愛護學生，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。同時，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。
15.該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。
1.張老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學、導師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內(nèi)容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。
2.該同志積極參加校本教研及校本培訓，多次承擔學校的公開課，很注重教學反思，是一位上進心強的教師。在這一年里成長很快。
3.班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。利用校運會、
軍訓。
學校藝術(shù)節(jié)的活動教育學生熱愛集體。對留守學生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學習態(tài)度，行為上約束以前的壞習慣，生活中對他們進行無微不至的關(guān)懷。通過努力，高xx級xx班不論是在班風，還是學風方面，都取得了很大的進步。
5.該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認真學習毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
6.張老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學、導師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內(nèi)容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學水平有了顯著提高。
7.該同志參加教學工作的一年來，能擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀守法，作風正派，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護每一位學生。勇?lián)厝?，不畏困難，虛心學習，常與老師探討教法，力求精益求精。所教學科學生的學習興趣很濃，學習成績提高快。
8.本學期你能從自己的實際出發(fā)，在班級管理方面，教育教學方面做得較往年有較大的提高，能堅持學習理論專著，并寫好摘抄和心得。如果能一直保持積極向上又有責任感的工作態(tài)度的話，你一定會有更大的進步。
9.你的質(zhì)樸、你的敬業(yè)，表明你是一個非常踏實可靠的人，你為訓練方塊隊付出的汗水，對學?！坝辛罴磸摹钡钠焚|(zhì)，奠定你會有一個很好的未來。你絕對是一個好人，并且是難得的好人，但在深圳這個充滿競爭的社會，更需要能人，能擔任起重任的人，能獨擋一面的人，建議你珍惜南開這個難得的平臺，用心做事，多動腦筋，虛心求教，在有限的時間里快速成長，做出幾件讓皆稱道的事情，或者在學校的更多事務(wù)中有所擔當，并有出色的表現(xiàn)!
10.你是一位可遇難求的好老師，為人正派，深受同事的歡迎。你教學的踏實勁、不花俏，體現(xiàn)了你的功力和老道。家長會上你的發(fā)言，給家長留下了一個非常良好的印象。你的作業(yè)批改及時(三個班級的數(shù)學可不是一項易事)，更因你有與家長主動溝通的意識，在科任老師中，成為與家長成功溝通的典范，甚至一些班主任也遠不及你，你孩兒尚小，但絲毫沒影響到你的工作ji情。在午休房管理缺人管理，請你替崗時，你毫不猶豫，謝謝你!看來勤勉工作已內(nèi)化成你的優(yōu)秀品質(zhì)，只需提醒你的是：注意三個班的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，適當偏重一()班，另外在個性上，外現(xiàn)出更多的興奮度和活力，甚至在衣飾上張揚一些時尚的感覺和品位。你會更魅力四射!
11.本學期中，你能參加學校組織的活動，教育教學較往年，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有。能地黑眼睛文學社的日常工作，且本學期中成績，望下學期能做得。
12.*老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學、導師帶教工件中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內(nèi)容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。
13.本學期中，你能積極參加學校組織的各項活動，教育教學水平較往年有所提高，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有成效。同時能認真負責地做好黑眼睛文學社的日常工作，且本學期中成績突出，望下學期能做得更好。
14.你機敏靈活，敢管敢干，強烈的責任心給我印象深刻。在學生管理上，你有一套自己的辦法，令人欽佩。你比一般的青年老師多一份持重，我認為，這不僅源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷，更因你善于動腦的習慣。中國有句古話“勤能補拙”，在你身上充分印證了這點?，F(xiàn)實中，年輕時的成熟容易被人誤解為心機過重，但你不必完全理會，盡管在深圳南開這個平臺上揮灑自己、創(chuàng)造業(yè)績，時間可以說明一切。我對你信心十足。感謝你在學校多項業(yè)務(wù)中的擔當。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過人的表現(xiàn)，尤其是你的學生的表現(xiàn)。
15.你機敏靈活，敢管敢干，強烈的責任心給我印象。在學生管理上，你有一套的辦法，令人欽佩。你比的青年老師多一份持重，我，這源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷，更因你善于動腦的習慣。有句古話“勤能補拙”，在你身上印證了這點。現(xiàn)實中，年輕時的成熟容易被人誤解為心機過重，但你不必完全理會，在深圳南開平臺上揮灑、業(yè)績，可以說明一切。我對你信心十足。感謝你在學校多項中的擔當。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過人的，是你的學生的。
16.在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。
17.該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認真學習毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
18.在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學校領(lǐng)導和家長的一致好評。
19.該同志工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并刻苦磚研教學大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學生學習的積極性，以巧妙設(shè)疑和點撥來ji發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。
20.你天生具備吸引孩子的魅力，你的浪漫氣質(zhì)，你的和顏悅色，你說話時的細潤甜美。你總是笑容可掬，彰顯你不一般的生活品味，南開的老師就應(yīng)該如你那般的品位。與你同事感到挺自豪。本學期之所以安排你教三個班的英語，是你的教學實力和純正的口語給了我們信心。實踐證明我們是沒錯!你是主科老師中現(xiàn)有唯一的護車老師，謝謝你的支持!你的敬業(yè)和吃苦精神，一次又一次地體現(xiàn)一個優(yōu)秀“導游”特有的吃苦精神，可能由于你初涉民辦中小學，對此類學校的意義和性質(zhì)需要一個熟悉的過程，建議你更加投入本職工作，更主動地與家長溝通，并期待你發(fā)揮你過人的英語專業(yè)，在英語教學及活動上有更加上乘的表現(xiàn)!
教師綜合素質(zhì)心得篇十四
三年來，學習上我嚴格要求自我，留意摸索適合自我狀況的學習方法，用心思維，分析、解決題目潛力強，學習成績優(yōu)良。
我遵紀遵法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的群眾榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想提高，遵守社會公德，用心投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自我，提高自我的.，提高自我的思想覺悟。
性格活潑開朗的我用心參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助教師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如、課間歌詠，班級聯(lián)歡會，群眾舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，用心參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
教師綜合素質(zhì)心得篇十五
綜合素質(zhì)是指個人在知識、技能、心理、道德等方面的綜合表現(xiàn)。它是對個體綜合品質(zhì)的一個全面評價。在現(xiàn)代社會，綜合素質(zhì)已經(jīng)成為衡量一個人是否有用、是否可取的重要標準之一。在學校、企業(yè)、社會生活中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)已經(jīng)成為一種必須遵循的理念。在我的學習和生活中，我深刻感受到了提高綜合素質(zhì)的必要性和重要性，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：提高知識素質(zhì)
對于每一個人來說，知識素質(zhì)是最基本和最重要的素質(zhì)之一。一個人的知識素質(zhì)不僅關(guān)系到他在社會中的地位和地位，更重要的是是一個人成功或失敗的基礎(chǔ)。因此，提高知識素質(zhì)是我近年來不斷努力的方向之一。在這個過程中，我學習新知識、讀書、參加講座等方式來不斷充實自己的知識儲備，同時不斷關(guān)注時事新聞，提高自己的綜合素質(zhì)，這些都對我未來的職業(yè)生涯和自我價值的實現(xiàn)有著重要的影響。
第三段：提高技能素質(zhì)
除了擁有知識，還需要有一定的技能能夠服務(wù)于我們的職業(yè)和生活。掌握技能，能夠增強個人的競爭力，使自己更加有信心與同事合作。舉例來說，我在大學里學習了一些基本的計算機技能，這在工作中給我?guī)砹撕艽蟮谋憷?。另外，我也在業(yè)余時間自學了攝影技能，這不僅讓我擁有了一種獨特的愛好，同時也有可能為我未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
第四段：提高心理素質(zhì)
在現(xiàn)代社會中，壓力無處不在，情緒波動也經(jīng)常出現(xiàn)。因此，一個良好的心理素質(zhì)對我們的人生道路來說至關(guān)重要。良好的心理素質(zhì)能夠幫助我們更好地應(yīng)對挫折和失敗，使我們的情緒更加穩(wěn)定，更好地掌控自己的行動。學會減壓，掌握一些自我調(diào)節(jié)的技巧，培養(yǎng)自己的情商，這些都是提高心理素質(zhì)的途徑。例如，我在平時的生活中喜歡聽音樂、看電影，這可以讓我放松自己的心態(tài)，保持積極向上的精神狀態(tài)。
第五段：提高道德素質(zhì)
道德素質(zhì)是一個人的人格品質(zhì)。在現(xiàn)代社會中，良好的道德素質(zhì)是一個人綜合素質(zhì)的重要部分。素質(zhì)的提高和道德修養(yǎng)密不可分，而良好的道德素質(zhì)也是一個人的社交能力的表現(xiàn)。要問怎樣提高道德素質(zhì)，我認為人們首先需要對自己有一定的要求，對待工作、生活、他人都要嚴格遵循一定的道德規(guī)范，要努力用自己的言行，影響身邊的人。在關(guān)愛、誠信、尊重他人、寬容、感恩等品質(zhì)的培養(yǎng)過程中，我們也可以尋求一些專業(yè)的培訓。例如，參加志愿者活動、捐獻行善等等都可以對培養(yǎng)我們的道德素質(zhì)有所幫助。
結(jié)論： 結(jié)合以上的闡述，提高綜合素質(zhì)對于我們未來的職業(yè)生涯和個人發(fā)展至關(guān)重要。充實知識儲備、掌握技能、良好的心理素質(zhì)、優(yōu)秀的道德素質(zhì)，這些方面的不斷提高都將有助于我們立足當前，迎接和應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
教師綜合素質(zhì)心得篇十六
11月11號光棍節(jié)這天，我并不孤單，有一群朋友們陪著我度過了一個不一樣的節(jié)日。懷著無比激動、忐忑的心情。跟隨大部隊從學校出發(fā)，來到觀音巖附近的度假村。地點雖然是度假村，可是我們此行的目的卻不是玩，而是對我們自身能力、團隊協(xié)作的訓練，從學校之外的另一方面，用更靈活、更考驗人的方式進行的鍛煉。
聽說要去素質(zhì)拓展訓練，而且是在戶外，心里真的有點害怕，同時又很期待。害怕的是，即將到來的拓展訓練會比軍訓更辛苦，會有幾公里的的負重跑、會有戰(zhàn)術(shù)爬行比賽、會有高網(wǎng)的攀爬、會有野外求生訓練等，一系列電視里才會出現(xiàn)的奇怪想法在我的腦袋里出現(xiàn)，有點擔心自己的能力能否通過那樣的訓練，所以我的心里十分的忐忑。素質(zhì)拓展訓練、夏令營、冬令營、魔鬼訓練營等，這些戶外活動的字眼總是出現(xiàn)在我的耳朵里，面對昂貴的營費，像我這種農(nóng)村的孩子只能望而卻步，沒想過這種高學費的東西自己會去參加，可是，就是三峽職業(yè)學院團委給了我這個機會，讓我真正體會到不一樣的學習空間中學習的樂趣。雖然這次走的地方很近，訓練的時間很短，但我卻十分珍惜這來之不易的機會，短暫的時光。
上山之后，我們看到了不黑的阿泰教官，與軍訓時候的教官相比，他真的好白，而且很幽默，每一句話的笑點都很高。旁邊有同學說他一點也不像教官，而像一個煮飯的。傳統(tǒng)的思維方式讓我把教官想像成軍訓時的黑教官，可是沒想到卻是一個白小伙。這個教官給了我一個小小的驚喜。
來到這個度假村，廟宇般的設(shè)計讓我一度以為這是一個寺廟，而非度假村，我以前去過一些度假村，有的以池塘為主題，有的以桃花為主題，寺院模式的還是第一次見，或許是去過的地方太少，看到這樣的結(jié)構(gòu)，心里的驚喜又多了一分。
這次訓練的內(nèi)容，也給給了我很大的驚喜，沒有長跑、戰(zhàn)術(shù)，有的是游戲般，緊張中帶一點刺激的團體訓練。總結(jié)這一天下來，我們一共進行了四個團體訓練的項目。第一個項目，團隊的組建。我覺得這個項目在鍛煉我們這三十幾個人的大團隊上，就像準備好木板要做桶一樣，給了我們目標，把我們牢牢的捆在了一起，使我們意識到我們是一個團隊、是一個team?！癴ly”是我們的標志，由我們的隊名“青春飛揚”而來，這四個字也正好體現(xiàn)了現(xiàn)在我們大學生青春活力的一面?！皥F結(jié)就是力量，青春就要飛揚”是我們的隊歌，雖然有一點牽強，但是唱起來也不缺乏一種氣勢。第二個項目，站在高處背過身向后倒。才聽教官講著實把我笑了一跳，背后可是水泥地，不是棉花墊。聽清規(guī)矩后，小小的心終于平復(fù)了一些。站在高凳上，聽著同伴們的加油聲，“請相信我們”的吶喊聲，我的心里很踏實，十幾個男生能夠輕松個、把我接住。倒下的一瞬間，我享受的閉上了眼睛，這么多雙手組成的懷抱是多么的安全。在下面的時候，很遺憾沒有去試著接其他的同伴，不是不想，而是自己沒有那個能力。第三個項目，生死電網(wǎng)。聽名字，應(yīng)該是很考驗速度和細節(jié)的活動，有三十個大小不一的網(wǎng)組成，每個成員必須從不同的一個網(wǎng)過去，并且身體的任何一個部位都不能碰到網(wǎng)線?？粗犻L給我指的那個最小的網(wǎng)，那么小，和肩差不多寬，而且還要求不能觸碰到網(wǎng)線。三次的嘗試，我終于過去了，謝謝我的隊員們?nèi)伟盐遗e過頭頂，被他們舉著很安全，我相信他們會安全地把我放到地上，我的男同胞們，謝謝你們，還有那個做了一百多個俯臥撐的隊長。第四個項目，“盲人啞巴”。教官帶著我們一對對“盲人和啞巴”走在田間小道，上梯下坎過水溝，一路都不平坦，我們不知道下面的路是怎樣的，唯有相互扶持，相互信賴，相互依靠。很慶幸自己是啞巴，能夠清楚地看到面前的路。同時我也很謝謝我的盲人，謝謝他能相信我，相信我可以帶他走完全程。
最后的一個項目，謝謝老師讓我和自己的心進行了一次親密的接觸，很多人都哭了，我也落了淚，我想家了，想高中的好朋友了，想遠在外地的爸爸了，不知道多病的他，身體有沒有好一點。
這次素質(zhì)拓展訓練，真的讓我學到了很多東西，很多呆在學校學不到的東西。還嘗試了很多生活中的第一次，有驚喜，也有害怕，最多的是收獲，或許我不是最好的，但是我卻認真的對待這自己。謝謝我的學長學姐們，還有我身邊的同學們，謝謝你們的幫助。
教師綜合素質(zhì)心得篇十七
教師職業(yè)是一門神圣而偉大的職業(yè)，教師既要對學生進行知識的傳授，又要對學生進行品德的培養(yǎng)。為了更好地完成這一使命，教師需要具備一定的綜合素質(zhì)。在我多年的教育工作中，我也逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于教師綜合素質(zhì)的心得體會。
首先，作為一名教師，我們首先要具備很高的學識水平。只有擁有豐富的學識，才能夠?qū)W生進行科學的知識傳授。為此，我時常充實自己的學識，通過各種途徑不斷學習新知識，提升自己的學術(shù)水平。同時，在學習的過程中也要理解知識的內(nèi)涵，增強綜合運用知識的能力。只有不斷提高自己的學識水平，才能夠更好地滿足學生的學習需求，給予他們?nèi)娴慕逃?BR> 其次，作為一名教師，我們要有強烈的責任感。教師是學生觸及知識的引路人，我們肩負著培養(yǎng)和教育下一代的使命。面對這份重任，我們不能推卸責任，也不能馬虎敷衍。在我工作中，我始終堅持將學生的發(fā)展放在第一位，不僅關(guān)注他們的學術(shù)成績，還注重培養(yǎng)他們的品德素質(zhì)和創(chuàng)新思維。在教學中，我積極引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和自主學習能力，努力使他們成為有道德情操、有創(chuàng)新精神的人才。
第三，作為一名教師，我們需要具備良好的溝通能力。在和學生以及家長的交流中，我們要耐心傾聽他們的需要和意見，認真對待他們的反饋。在課堂教學中，我們要善于用生動的語言和豐富的教學手段吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。同時，我們也要與同事們保持積極的溝通，互相學習、互相借鑒，共同進步。
第四，作為一名教師，我們要不斷反思和提升自己。在工作中，我們會遇到各種不同的情況和問題，這就要求我們不斷反思自己的教學方法是否合適，是否能夠滿足學生的需求。在我工作中，我常常與同事們進行交流和討論，以此來不斷改進自己的教學方法。同時，我們還應(yīng)該時刻關(guān)注教育前沿的理論和方法，不斷提升自己的教育理論和實踐水平。
最后，作為一名教師，我們要具備良好的師德師風。教師是學生的榜樣和引路人，我們的言行舉止都應(yīng)該符合道德規(guī)范和職業(yè)道德要求。在工作中，我們要倡導以身作則，通過自己的榜樣影響和引導學生。同時，我們也應(yīng)該敢于承擔責任，勇于正視和解決問題。
綜上所述，教師的綜合素質(zhì)是一個很龐大而豐富的概念。它不僅包括學識水平的高低，還涉及到責任感、溝通能力、反思能力和師德師風等方面。只有不斷提升自身素質(zhì)，才能更好地完成教育工作，為學生成長成才作出貢獻。我相信，只要我們堅持不懈地提升自己，就能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
教師綜合素質(zhì)心得篇十八
綜合素質(zhì)，是指一個人在各方面表現(xiàn)出的全面發(fā)展和綜合能力。它包括了知識、能力、品德、態(tài)度等多個方面，是個人全面發(fā)展的體現(xiàn)。多年來，我在學習、工作和生活中不斷努力提升自己的綜合素質(zhì)，以下是我對綜合素質(zhì)的心得體會。
首先，知識是綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。無論是學習還是工作，都需要一定的知識儲備才能更好地應(yīng)對和解決問題。知識的積累是一個長期的過程，需要不斷學習、實踐和總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)，通過廣泛閱讀和學習，我能夠獲得更多的知識，拓寬自己的視野，并且不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)。同時，知識還需要與實踐相結(jié)合，只有將所學知識應(yīng)用到實際中才能發(fā)揮其真正的價值。通過不斷提升自己的知識水平，我發(fā)現(xiàn)自己在學習和工作中變得更加游刃有余，能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
其次，能力是綜合素質(zhì)的重要組成部分。在實際工作和生活中，我們需要有一定的能力才能勝任各種任務(wù)。能力包括了理論與實踐能力、溝通與協(xié)作能力、問題解決能力等多個方面。通過不斷的學習和實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的能力不斷提升。例如，在工作中，我能夠熟練運用自己所學的理論知識，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際工作中解決問題。同時，我還能夠與同事進行良好的溝通與協(xié)作，共同完成團隊任務(wù)。這些能力的提升不僅為我?guī)砹斯ぷ魃系某删透校€使我在與人交往中更加得心應(yīng)手。
再者，品德也是綜合素質(zhì)中至關(guān)重要的一環(huán)。一個人的品德決定了他在社會中的形象和地位。良好的品德不僅能夠讓自己得到他人的認可和尊重，還能夠在團隊合作中發(fā)揮更大的作用。通過多年的努力，我認識到誠實、正直、善良、寬容等品德對我個人的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。這些品德幫助我更好地與他人建立良好的人際關(guān)系，也讓我在團隊中得到了更多的信任和支持。
最后，態(tài)度是綜合素質(zhì)的另一個重要方面。正確的態(tài)度可以讓我們在面對困難和挑戰(zhàn)時更加勇敢和堅持。在人生的道路上，我們無法避免遇到各種困難和挫折，只有保持積極的態(tài)度才能戰(zhàn)勝這些困難并取得成功。多年來，我堅持秉持著樂觀、積極的態(tài)度面對生活中的挑戰(zhàn)，這種態(tài)度讓我在遭遇失敗和挫折時不輕易放棄，而是通過總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷調(diào)整和完善自己，最終取得了一定的成就。
綜上所述，綜合素質(zhì)是一個人全面發(fā)展的體現(xiàn)，對個人的學習、工作和生活都起到了至關(guān)重要的作用。知識、能力、品德和態(tài)度是綜合素質(zhì)的重要組成部分。通過不斷學習和實踐，我意識到知識的重要性，不斷提升自己的能力，注重培養(yǎng)良好的品德，并保持積極的態(tài)度。這些努力使我在學習、工作和生活中能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，并取得了一定的成就。綜合素質(zhì)的提升是一個長期的過程，我將繼續(xù)保持對綜合素質(zhì)的關(guān)注和努力，不斷追求自我完善和提高。
教師綜合素質(zhì)心得篇十九
1、你樂觀、開朗，為人坦率大方，熱愛集體，對待班級工作認真負責，積極參加各項活動，樂于為班級出力。學習上目的明確，有較強的上進心，成績有所進步，但不太穩(wěn)定，時有起伏。希今后在各方面都能嚴格要求自己，樹立必勝的信心，全身心投入學習中去，力爭在下學期有新的突破。
2、你嚴于律己，品學皆優(yōu)、奮進向上，是老師最滿意的學生。作為生活委員，積極配合老師做好班級工作，不怕吃苦，樂于助人，有奉獻精神，同學中有較高的威信，被評為十佳文明標兵。學習認真，有鉆研刻苦精神，成績優(yōu)秀。望在以后的學習生活中，全身心投入學習中，爭取在競賽方面有所建樹。
3、你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見，與同學和睦相處，有人緣，對事情有獨到的見解，接受能力較強；憂的是主動性還不夠，學習的專注、嚴謹離老師的希望仍有差距。學習是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)該分清主次，在學習上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。我盼望高考結(jié)束后你回眸注視，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，收獲的是歡笑。
4、你是一個守紀、肯學、求上進的學生，心性坦蕩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學習習慣。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。
5、你認真，執(zhí)著，有愛心，關(guān)心集體，樂于助人。對待老師交給你的工作，你兢兢業(yè)業(yè)，用心去做好每一件事。尤其是當上班級的體育委員以后，你進步非常快，這些讓老師感到非常高興。你的學習成績也直線上升，說明你的能力是不可估量的。你要多修煉自己的性情，不要太過于沖動，你的道路會越走越好。
6、你宜動宜靜，文明有禮，懂得尊敬老師，和同學們相處也很融洽；你的接受能力不錯，思維也較靈敏，聽課基本上認真、作業(yè)完成得按時；我們也忘不了你運動場上的英姿。但在某些方面只要你一放松，就會呈現(xiàn)不良的一面，就比如你寫字、踢球吧，稍有不注意，你的字就會“龍飛鳳舞”，不注意時間就會遲到。學習如“逆水行舟，不進則退”，老師希望你能充分認識自己的優(yōu)、劣勢，勞逸結(jié)合、嚴于律己，力爭讓自己各方面得到長足發(fā)展！
7、你性格開朗，待人誠懇肯，關(guān)心集體，和同學和睦相處。熱愛班集體，積極參加各項活動，運動會、藝術(shù)節(jié)中都有你的付出。學習目標明確，上進心強，但成績進步不明顯。希增強信心，繼續(xù)努力，同時注意學習方法的積累，多些專心和耐心，不斷努力，持之以恒，一定能取得滿意的成績。
8、你穩(wěn)重、懂事、待人溫和，是一個遵守紀律的好學生。平日尊敬老師，熱愛集體，樂于助人，與同學和睦相處。學習目的明確，有踏踏實實認認真真的學習精神，能夠堅持不懈，持之以恒，本學期化學競賽方面有了新的特破。希一如既往，繼續(xù)發(fā)揚刻苦學習精神，樹立必勝的信心，相信成功就在不遠處向你招手。
9、你為人友善，與同學友好相處。學習比較認真，有積極要求進步的良好愿望。但有時自控能力不是很強，導致成績有波動。在學習上如果能多一些耐心和恒心，踏實前行，那么各科成績都會有更大的提高的。你前面還有很多的路要走，希望你自已明確方向，腳踏實地，積極主動，相信你一定會做得更加出色。
10、你的熱情，你的憨厚，你的活潑大方，無時無刻不感染著你身邊的每一個人。你思維活躍、課堂發(fā)言積極，你具有較強的集體榮譽感，樂于助人。在成語接龍比賽中你一鳴驚人，令大家刮目相看。你有非凡的表演才能，說相聲、演小品都惟妙惟肖。老師期待著你能更嚴格要求自己，嚴守紀律，學習上更踏實細心、精益求精，并積極參加體育鍛煉，相信你會給大家?guī)砀嗟捏@喜！
11、你把你的熱情投入了刻苦的學習中，投入了班級的各項活動中，還有體育運動中……在各個方面都能見你的才華。大方的你，善于和同學相處，受到了同學的信賴。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。
12、你認真，執(zhí)著，有愛心，關(guān)心集體，樂于助人。對待老師交給你的工作，你兢兢業(yè)業(yè)，用心去做好每一件事。尤其是當上班級的體育委員以后，你進步非?？欤@些讓老師感到非常高興。你的學習成績也直線上升，說明你的能力是不可估量的。你要多修煉自己的性情，不要太過于沖動，你的道路會越走越好。
13、成績上不是很穩(wěn)定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學習上再賣力些，成績的進步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學習上有較大進步，而且能在一些細節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
14、你有剛毅，冷俊的臉龐，一雙眼睛炯炯有神。你有強健的體魄和男子漢應(yīng)該具有的胸懷。對待同學，你很仗義，能熱心幫助別人，有一顆金子般的心。你有聰明的大腦，動手能力很強，老師十分信服你。但是，有時候，你很情緒化，你不妨修煉一下自己的性情，你會更優(yōu)秀的。
15、你臉上的每一個表情都很溫和，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣。你是一個端莊、內(nèi)秀的女孩，為人謹慎，心性坦蕩。你守紀、肯學、要求上進，沉穩(wěn)深刻、思維嚴密是你的優(yōu)點。你有良好的學習習慣，但要注意學法，多思善問，及時歸納，加強練習。心中有目標，學習才有動力，只有心靜，學習才會有成效。希望你在高三這一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學習當中去，爭取在學習上有一個大的飛躍。
16、你是個很討人喜歡的學生。首先你很有文采，可以稱得上“江南才子”，其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過令人擔憂的是你的辦事態(tài)度?！安灰陨菩《粸?，不以惡小而為之”這句話你還記得嗎？有時你的不經(jīng)意會誤大事的，所以老師希望你能像你文章里所寫的那樣干一番大事業(yè)，希望你這個好男兒志在四方。
17、你是一個聰明、活潑，善于開動腦思考，勇于探索，富有進取心的好學生。你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力，性格開朗。進入高二以來，思想日趨成熟，咱們班團支部能被評為區(qū)“紅旗團支部”，這里面你的功勞很大，你也被評為區(qū)級優(yōu)秀團干部，老師為你的成長而欣慰。你有強烈的進取心，有端正的學習態(tài)度。努力、執(zhí)著、向上的狀態(tài)是你學習成績優(yōu)秀的保障。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度。讓你的學習更上一層樓。
18、一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人；學習認真刻苦，努力進取……你的優(yōu)點大家有目共睹。你有很強的上進心，嚴格遵守學校紀律，尊敬老師，友愛同學，待人有禮貌。積極參加體育運動。關(guān)心班集體。當團支部書記，能帶頭工作，獲得同學好評。學習自覺勤奮。對待學習中的困難，希望能從戰(zhàn)略上藐視之，從戰(zhàn)術(shù)上重視之，一個一個地解決學習中的問題，一步一步地走向勝利。
19、你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識；你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀，你能完成好老師交給的一切任務(wù)，受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學、善思的好孩子。老師特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游，在工作和生活中不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步。
20、你開朗活潑；熱情勇敢，有著沖過中考這一關(guān)，上到理想的高中。積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰(zhàn)，學習上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經(jīng)過你的拼搏，一定會達到你的理想。
21、你尊敬老師關(guān)心同學，熱愛班級，科代表工作認真負責，學習上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒有屈服，你有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄。在你的努力下，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進步。
22、一個學期的學習、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了希望。你文靜、乖巧而又帶點害羞。你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人。外表溫柔謙遜的你，內(nèi)心深藏著堅不可摧的毅力。以你刻苦的學習，執(zhí)著的追求，在學習及各方面取得了長足的進步。望你繼續(xù)努力，將來成為社會的優(yōu)秀人才，實現(xiàn)自己的美好理想。
23、該生活潑開朗，熱情大方，能遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動，團結(jié)同學，尊敬師長，樂于助人，嚴于律己，有上進心，有理想，學習努力，刻苦鉆研，各科素質(zhì)和成績提高較快，是個全面發(fā)展且各項素質(zhì)較高的好學生。
24、該生長期擔任學生干部，工作認真負責。積極帶領(lǐng)同學參加社會實踐，完成各項任務(wù)好。尊敬師長，團結(jié)同學，有理想，有抱負，有創(chuàng)新精神，學習認真刻苦，基本功扎實，成績優(yōu)秀，是個綜合素質(zhì)高的好學生。
25、該生遵守學校紀律和班級規(guī)定，尊敬師長，團結(jié)同學，為人誠實，積極參與各項社會實踐活動和體育鍛煉，學習努力，成績不斷上升。積極配合班團干開展各項活動，勞動積極，三操認真。是個發(fā)展全面的學生。
26、該生嚴于律己，尊敬師長，團結(jié)同學。集體觀念強，積極配合干部開展各項活動，勞動積極，積極參加社會實踐和體育鍛煉。學習努力，聽課專心，各科成績都有較大提高。是一位有理想且有實干精神的好學生。
27、該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。集體觀念強，積極參加各種集體活動和文體活動，勞動積極肯干。尊敬師長，樂于助人。能認真完成各種學習任務(wù)，各科成績優(yōu)秀，是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。
28、該生長期擔任學生干部，工作認真負責。積極帶領(lǐng)同學參加社會實踐，完成各項任務(wù)好。有與命運抗爭的毅力和頑強拼搏的精神。尊敬師長，團結(jié)同學，有理想，有抱負，有創(chuàng)新精神，學習認真刻苦，基本功扎實，成績優(yōu)秀，是個綜合素質(zhì)高的好學生。
29、你是一個倔強任性的女孩，性格孤僻，脾氣暴躁，不太與人交流，也不易接受老師或家長的批評幫助；你總是埋頭做作業(yè)，即使在老師講課的時候也不停止，可是不知道你該做作業(yè)的時間你做了什么？可是成績并不因為你的作業(yè)完成而有任何的提高！其實你是在逃避，逃避老師對你的關(guān)心和家長的期望。在今后的工作生活中，你還會遇到困難甚至挫折，希望你能勇敢面對，走出自我封閉的圈子，多一些快樂，多一些自信！
30、聰明伶俐用在你身上一點也不夸張，清純活潑是你可愛的內(nèi)在因素。你熱愛學習，尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為你打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信你會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸！
教師綜合素質(zhì)心得篇一
備考綜合素質(zhì)考試是提高教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。近年來，教育部門為提高教師素質(zhì)，逐漸將綜合素質(zhì)考試列入教師招聘和評聘的必備項。本人就此進行了一定的調(diào)研和實踐，總結(jié)出了一些備考心得和體會。
第二段：準備階段
備考綜合素質(zhì)考試需要認真制定復(fù)習計劃，劃分出可行性的復(fù)習任務(wù)，并加以落實?？吹皆嚲碇猩婕暗侥男┛荚嚳颇?，就得以此來設(shè)置學習和復(fù)習計劃。最重要的是，制定計劃是為了遵循合理的學習循環(huán)和時間管理規(guī)律，并且在復(fù)習的過程中時刻調(diào)整，保證復(fù)習計劃合理、可行、高效。同時，還需要發(fā)揮自主學習的能力，為增加資料的了解量和含量。針對文化理解、專業(yè)知識和素養(yǎng)道德等方面的考試進行積極的學習和復(fù)習。
第三段：分析試題
在考試過程中，考試者要認真分析試題，合理策劃答題方案。 首先要了解試題所考察的知識領(lǐng)域和考查的重點難點。其次，要注意閱讀材料，理解問題，明確答案的方向和重點。比如，在地理考試中必須要掌握一定的地圖基礎(chǔ)知識，而在思想政治考試中，除了要掌握相關(guān)專業(yè)知識，還要注意考查的是學科素養(yǎng)與人文價值觀念。此外，時間安排也是很關(guān)鍵的，在考試的過程中要嚴格按照規(guī)定時間作答，把握分值和分數(shù)比例，合理分配答題時間。
第四段：豐富自身素質(zhì)
綜合素質(zhì)考試要求考生無論是思想上還是行動上都具備較好的素質(zhì)，才能更好地勝任教師的任務(wù)。 在備考中，我們應(yīng)該充分認識到素質(zhì)教育是一種全面而持久的過程。在平時生活中培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)，增強解決實際問題的能力。 通過閱讀文學、歷史等方面的相關(guān)書籍和資料,可以提高自身的素養(yǎng)；參加部門內(nèi)和學校的一些專題研究和實踐活動，可以提高實踐能力和科研素質(zhì)。在素質(zhì)的環(huán)境中生長，才能夠不斷地進步。
第五段：總結(jié)
綜合素質(zhì)考試內(nèi)容豐富，特點明顯，是考察教師專業(yè)素養(yǎng)的真正切入點。備考綜合素質(zhì)考試要認真制定復(fù)習計劃，分析試題，加強自身素質(zhì)，為成功備考奠定必要的基礎(chǔ)。備考過程是重要的學習和成長歷程，將有助于提升我們?nèi)嫠刭|(zhì)和發(fā)展?jié)撃?，并為日后的教育工作打下堅實的基礎(chǔ)。
教師綜合素質(zhì)心得篇二
有了一些收獲以后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編精心整理的教師綜合素質(zhì)培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，我們一起學習了教師職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展學習的知識。通過倪敏達和李紅旗兩位老師的激情講解，讓我學到了很多知識，明白了很多的道理，收獲頗豐。
做一個好教師，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識，懂得教育的規(guī)律，具有教學和教育的各種能力，而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。教育應(yīng)當是個人一生中連續(xù)不斷的學習過程，終身學習將成為一種不可阻擋的趨勢。而作為為社會、為國家培養(yǎng)合格人才的教師，更應(yīng)要求以終身教育為目標，將終身學習貫穿于一生。在以后的`工作中，注意從記下幾方面進行學習和提高自己：
我國教育家孫敬修先生曾指出：“老師的一言一行對孩子都是很有影響，的。孩子的眼睛是‘錄像機’耳朵是‘錄音機’腦子是‘電子計算機’錄下來的信號裝在計算機里，儲存起來，然后指導他們的行動?！苯處煹难孕袑W生的影響非常的答舉止總體要求實穩(wěn)重，穩(wěn)重就是舉止斯文和諧，莊重瀟灑，不卑不亢，落落大方。為此，就要注重自己在語言，表情，身體動作方面的要求。教師應(yīng)著裝大方優(yōu)雅、言談風趣、表情豐富、舉止得體給學生美的享受，使學生不自覺的接受教師的行為習慣。
學生是學習的主體，應(yīng)把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生在探索之中享受成功。在以后的教學中應(yīng)給予學生更多的寬容，相信學生的能力并想方設(shè)法鍛煉提高學生的能力。經(jīng)常對學生說：想一想，你應(yīng)該怎么做，而不是你必須這樣做。在人品上給學生以充分的信任，哪怕是學生有過失的時候，同樣相信學生改正過失重新開始的能力。不僅看到學生的現(xiàn)在，更關(guān)注學生的將來，利用現(xiàn)在為學生將來的發(fā)展打基礎(chǔ)，讓學生做未來發(fā)展的設(shè)計師。
反思是教師得以成長和不斷進步的必備條件。素質(zhì)教育和新教育已悄然來到了我們身邊，教育工作既要有實干精神，又善于開動腦筋，善于在反思中運用新技術(shù)、新理念解決教育教學存在問題。反思是教師成長的必途徑，反思是教師進步的一大階梯。我們要在反思中揚長避短，在新形勢以自己教育教學質(zhì)量不斷提高為目標。當然，反思不僅僅是停留在腦海中，更重的好是撰寫教育和教學反思。就像今天我們聽了倪敏達和李紅旗兩位老師的課，就與自己的日常行為進行對比，反思自己的不足。這樣在反思中積累成功的經(jīng)驗，才能不斷進入教育教學新境地的匙鑰。
不斷提高自己對教師道德的認識，規(guī)范自身的教師道德行為，良好的道德品質(zhì)，在潛移默化中凈化心靈，完善人格、激勵意志，并對學生給信任和寬容，是學生充分挖掘自己的潛力。在教育教學過程中，教會反思和積累，認識到自己的不足并積極改進。通過自己的努力將良好道德作用于學生的心靈，塑造有創(chuàng)造力的學生，并能在新教育的路上不斷成長。
教師綜合素質(zhì)心得篇三
xx年8月8日-19日，克拉瑪依市教育局組織了中學新入職教師教育教學能力提升培訓，旨在縮短新入職教師的角色轉(zhuǎn)換期，幫助我們新入職教師盡快成為懂規(guī)范、能教學的合格教師。本次培訓是由疆內(nèi)外專家、市教研員、市工作室主持人、市以及長為我們帶來了近20余場講座組成的，培訓課程以教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學常規(guī)、教學基本技能、基本教育科研能力和學生管理規(guī)范為主。通過12天的課程培訓，我在教育教學的各個方面得到了諸多受益，也對接下來的教育教學工作充滿期待與信心。
2012年，克拉瑪依市教育局局長彭建偉來到北京十一學校學習選課走班制度，并將其引入克拉瑪依市的教育。經(jīng)過幾年的改革實踐，克拉瑪依市既贏得了分數(shù)，也收獲了許多個性全面發(fā)展的學生。
在實施了選課走班后，行政班消失了，傳統(tǒng)的班主任不存在了，取而代之的是導師，除了正常的學業(yè)課程，學校還增加了手工、藝術(shù)、籃球等種種便于發(fā)揮個人主觀能動性的課程，每一位學生都可以自由選擇，每一個人都有自己的專屬課表。作為一名新入職教師，雖然之前在課堂上了解過走班制，但是卻沒有真正如此近距離的接觸這種教育模式。
記得去年來到克拉瑪依市第一中學面試英語教師，走進教室的那一刻，我震驚了，原來這就是選課走班，是我所向往的教育模式。這次培訓，李國蓮老師的講解以及隨后克拉瑪依市教育宣傳片的觀影讓我更加深入的了解了選課走班制。而今轉(zhuǎn)型后的教育，老師已經(jīng)不再“滿堂灌”了，教室里出現(xiàn)更多的是學生自學、答疑解惑、老師點撥。學校通過調(diào)整“教”與“學”的關(guān)系，引導學生學會用學習資源，帶領(lǐng)學生做好學習規(guī)劃，老師不再是教學的主導者，而是轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的陪伴者；老師最重要的任務(wù)不再是教會學生，而是要讓學生學會自學。這樣的教育模式對我一個新入職的教師來說，既是機遇，又是挑戰(zhàn)。機遇在于，這就是我理想中的教育模式，是我所向往的教育，我會抓住這個機會不斷成長；而挑戰(zhàn)在于，接受了20多年的傳統(tǒng)教育模式，要適應(yīng)這種新的教育模式對我一個新入職的教師來說需要不斷的提升自己。
教學基本技能是一名教師的敲門磚，只有不斷提升教師的教學基本技能，才能更好的培養(yǎng)學生。
1、學科專業(yè)能力
作為一名英語教師，英語專業(yè)四級和專業(yè)八級以及高中英語教師資格證就是我們工作的入場券，但是我們不能滿足于現(xiàn)狀，我們應(yīng)該不斷的學習與突破。培訓期間，南湖中學的副校長陳冬老師講解了修煉之道——作有思想的行動者，在他的課程中我印象最深刻的是他對教學的熱愛與堅持，通過寫課例和教學日記來記錄自己的課程。這種方法不但能夠記錄教師與學生在課堂上的對話，用于后期的教學分析，更能夠加速新手教師的成長。通過陳冬老師的課程，我對自己有兩方面的計劃，一方面，是對英語專業(yè)水平的提升，另一方面是英語專業(yè)教學能力的提升。專業(yè)水平方面，我要不斷改進自己的短板之處，提升英語口語能力，多做中、高考卷，了解中、高考題型，提升業(yè)務(wù)能力。專業(yè)教學能力方面，我會不斷備課，磨課，上課，聽課，評課，不斷改進自己的講課能力。
2、學生管理能力
作為一名教師，學生就是我們每天要朝夕相處的人，學生就像我們的孩子一樣，看著他們一點一點的成長，在這個成長的過程中，他們也會犯錯，但是作為老師，我們要耐心的引導，讓他們樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。張志莉老師，趙鳳芳老師以及候愛巧老師針對于如何管理學生，如何做導師或班主任為我們進行了詳細的講解。在去年的教育實習過程中，我承擔了班主任工作，經(jīng)過一學期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)自己不僅愛上了教學工作，更愛上了我的學生們。班主任工作很瑣碎，很操心，就像母親一樣每天都擔心著自己的孩子。他們會進步，也會犯錯，我本身脾氣不是很好，但是在他們面前我的耐心格外好，是他們改變了我。每日的教學工作和班主任工作讓我喘不過氣，但是只要一走進教室，看到他們的笑臉，我就充滿動力，滿血復(fù)活，他們就像是我的小太陽一樣，給我力量。我相信這是每個班主任和導師的心歷路程，我們不僅在教書，更是在育人，我希望我傳授給我的學生的不僅是學科上的知識，更是做人處事的道理。
3、教育科研能力
一個教師，想要獲得職業(yè)上的長期發(fā)展，教育科研是必不可少的。傳統(tǒng)教育觀認為教師的'職責就是“傳道、授業(yè)、解惑”，因此以傳授知識為主的傳統(tǒng)教育模式造就了許多傳授型的教師。為深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，社會對教師的素質(zhì)提出了新要求。我們的教師必須是科研型教師，必須具備高水平的教育科研能力，否則無法適應(yīng)這一新要求。趙卓老師對于提升青年教師教育科研能力進行了講解，如何做小課題，如何做課題研究，這都是我們青年教師應(yīng)該了解和經(jīng)歷的。只有不斷提升自己的教育科研能力，才能是自己處于不敗之地。
當今世界，國際綜合實力競爭愈演愈烈，關(guān)鍵性的，表現(xiàn)尤為突出的人才競爭，導致了教育在改革大潮中重新定位。傳統(tǒng)囿于有組織，有目的傳播知識教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的交流活動，以學科為中心的教學移位以學習者為中心。“為學生的可持續(xù)發(fā)展而教”適時地提了出來。面對新的世紀、面對新課程的改革，作為教育工作者的我們，應(yīng)該做到：
（1）給予學生以足夠的學習自主空間；
（2）教育者必須明確教育的大目標；
（3）學習，是教育之本。
非常感謝克拉瑪依市教育局組織的這次培訓，經(jīng)過12天的培訓，我清晰地感覺到了自己的蛻變，這個蛻變不僅是知識層面的增長，更是心靈層面的洗禮，我相信，只要不忘初心，砥礪前行，我一定會成為我理想中的好教師。
教師綜合素質(zhì)心得篇四
這次培訓學習在不知不覺已過了半個多月了。在這些天里，有著充實，有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家！盡管不適應(yīng)、困惑、疲憊，但常常還是能感覺到緊張后的充實和快樂！說實話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓的，既然來到這里，就應(yīng)該克服困難，珍惜機會，學有所獲。
一、樂觀對待教育事業(yè)。
回首這半年的教師培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。特別是xx教授有關(guān)《尋找教師的職業(yè)幸福》的專題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學會調(diào)試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學生，才能有良好的教學效果。
二、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。
任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話？如何與時俱進地掌握教育教學的技巧？在培訓中，我深感自己的`差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師。
通過此次培訓，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學生好的引導者？平時我們疲于應(yīng)付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：
1、教研分離。
“教師在行動研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗，還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。
2、缺乏激情和創(chuàng)新。
通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座，通過與各學員的相互交流，我更清醒地認識到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；
工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；
課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。
教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù)。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù)。在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。
我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
教師綜合素質(zhì)心得篇五
今天，我們一起學習了教師職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展學習的知識。通過倪敏達和李紅旗兩位老師的激情講解，讓我學到了很多知識，明白了很多的道理，收獲頗豐。
做一個好教師，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識，懂得教育的規(guī)律，具有教學和教育的各種能力，而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。教育應(yīng)當是個人一生中連續(xù)不斷的學習過程，終身學習將成為一種不可阻擋的趨勢。而作為為社會、為國家培養(yǎng)合格人才的教師，更應(yīng)要求以終身教育為目標，將終身學習貫穿于一生。在以后的工作中，注意從記下幾方面進行學習和提高自己：
我國教育家孫敬修先生曾指出：“老師的一言一行對孩子都是很有影響，的。孩子的眼睛是‘錄像機’耳朵是‘錄音機’腦子是‘電子計算機’錄下來的信號裝在計算機里，儲存起來，然后指導他們的行動?！苯處煹难孕袑W生的影響非常的答舉止總體要求實穩(wěn)重，穩(wěn)重就是舉止斯文和諧，莊重瀟灑，不卑不亢，落落大方。為此，就要注重自己在語言，表情，身體動作方面的要求。教師應(yīng)著裝大方優(yōu)雅、言談風趣、表情豐富、舉止得體給學生美的享受，使學生不自覺的接受教師的行為習慣。
學生是學習的主體，應(yīng)把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生在探索之中享受成功。在以后的教學中應(yīng)給予學生更多的寬容，相信學生的能力并想方設(shè)法鍛煉提高學生的能力。經(jīng)常對學生說：想一想，你應(yīng)該怎么做，而不是你必須這樣做。在人品上給學生以充分的信任，哪怕是學生有過失的時候，同樣相信學生改正過失重新開始的能力。不僅看到學生的現(xiàn)在，更關(guān)注學生的將來，利用現(xiàn)在為學生將來的發(fā)展打基礎(chǔ)，讓學生做未來發(fā)展的設(shè)計師。
反思是教師得以成長和不斷進步的必備條件。素質(zhì)教育和新教育已悄然來到了我們身邊，教育工作既要有實干精神，又善于開動腦筋，善于在反思中運用新技術(shù)、新理念解決教育教學存在問題。反思是教師成長的必途徑，反思是教師進步的一大階梯。我們要在反思中揚長避短，在新形勢以自己教育教學質(zhì)量不斷提高為目標。當然，反思不僅僅是停留在腦海中，更重的好是撰寫教育和教學反思。就像今天我們聽了倪敏達和李紅旗兩位老師的課，就與自己的日常行為進行對比，反思自己的不足。這樣在反思中積累成功的經(jīng)驗，才能不斷進入教育教學新境地的匙鑰。
不斷提高自己對教師道德的認識，規(guī)范自身的教師道德行為，良好的道德品質(zhì)，在潛移默化中凈化心靈，完善人格、激勵意志，并對學生給信任和寬容，是學生充分挖掘自己的潛力。在教育教學過程中，教會反思和積累，認識到自己的不足并積極改進。通過自己的努力將良好道德作用于學生的`心靈，塑造有創(chuàng)造力的學生，并能在新教育的路上不斷成長。
教師綜合素質(zhì)心得篇六
教師備考綜合素質(zhì)不僅是教師必備的一項能力，也是評定教師水平的重要標準之一。作為一名教育工作者，我深刻體會到了綜合素質(zhì)在備考過程中的重要性。在這篇文章中，我將分享一些自己的心得體會，希望對廣大教師備考有所幫助。
第二段：認真研讀考試大綱
備考綜合素質(zhì)首先要熟悉考試大綱?？荚嚧缶V不僅包含了考試的內(nèi)容、考查的范圍和要求，還包含了各個環(huán)節(jié)的流程和注意事項，認真研讀考試大綱對于備考非常重要。在備考的過程中，考生需要注重掌握每一部分的內(nèi)容，建立題型解題模式，提高解題效率。同時，還需要注意大綱中的一些關(guān)鍵信息，如考試形式、時間安排等等，這些都會幫助我們更好地掌握備考的方向和目標。
第三段：精心制定備考計劃
備考綜合素質(zhì)需要制定一份合理、科學的備考計劃。這個計劃不僅需要特定的時間安排，更需要制定科學具體的備考方案。在制定備考計劃的過程中，我們可以對自己的實際情況進行分析，制定出具有個性化和針對性的備考計劃。同時，我們需要將備考計劃中重點放在對于自己較為薄弱的部分上，努力提高自己的“短板”。
第四段：注重綜合素質(zhì)的訓練
備考綜合素質(zhì)不僅僅是對于考試內(nèi)容的掌握，更是對于教育水平的全面反應(yīng)。因此，在備考的過程中，我們需要注重對于綜合素質(zhì)的訓練。不管是思維能力、語言表達能力還是團隊協(xié)作能力，都需要在平時加以訓練。我們可以加入相關(guān)的社團或者參加相關(guān)的培訓，提高自己的綜合素質(zhì)，讓自己在備考的同時還能夠增長自己的知識和技能。
第五段：總結(jié)體會
備考綜合素質(zhì)雖然不是一件輕松的事情，但是通過最近一段時間的備考，我意識到了在備考的過程中，自己的能力得到了很大的提高。對于備考綜合素質(zhì)，我們需要從認真研讀考試大綱、制定合理的備考計劃、注重綜合素質(zhì)的訓練這幾個方面著手，讓備考更加科學，有計劃，更加針對，從而更容易取得好的成績。希望這些簡單的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)V大教師備考有所幫助。
教師綜合素質(zhì)心得篇七
“基礎(chǔ)教育教師素質(zhì)提升綜合改革實驗項目”混合式培訓――心得體會
廣西百色市平果縣坡造鎮(zhèn)中心小學李金艷
5月10日，我們學校――坡造鎮(zhèn)中心小學迎來了北師大項目組的混合式培訓指導。那天，天氣非常熱，平果的氣溫高達35攝氏度?？崾罱z毫沒有影響老師們學習的熱情。14：30分，所有的教師都準時到場聽課。“攀登英語”課題組的教師30多人，在多媒體教室聽我校的黃亮老師上課題展示課。“小學數(shù)學能力提升項目”課題組的教師90多人，在白板教室聽我校的蘇艷珠老師上《圓的認識》這節(jié)課。兩個教室座無虛席，特別是白板教室連走廊都坐滿了。所有的老師都在認真地聽，細心地做筆記，場面令人感動。
我們在聽課的時候，項目組的專家在北京也通過遠程視頻系統(tǒng)觀看這兩節(jié)課。上完課后，北京的專家苑愛民老師對蘇艷珠老師上的《圓的認識》這節(jié)課進行了精彩的點評。苑老師認為：蘇老師上的這節(jié)展示課充分體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活。從水滴落到水面形成圓到向日葵花、光環(huán)、一輪圓月等都讓學生感受到生活中的圓，領(lǐng)略圓的美妙。然后教學生畫圓，體會圓與其他平面圖形的區(qū)別。接著讓學生在自主探究中得出半徑和直徑之間的關(guān)系以及有無數(shù)條半徑、直徑。這個環(huán)節(jié)體現(xiàn)了魏書生的一句教育名言即“學生能說地、能做地，教師絕不代替?！闭嬲w現(xiàn)了學生是課堂的主體，學習的主人。苑老師特別對蘇老師的靈活用卡以及課堂上展示的多種批改測試卡的方式進行表揚。最后她對這節(jié)課提了三個建議：1、教師挖掘教材的高度還不夠。圓的核心思想即圓上每一個點的均勻性和定點的距離就是定長的集合這兩個方面如果能夠向?qū)W生講解，那么學生對圓上有無數(shù)條半徑（直徑），每條半徑（直徑）都相等就理解得更深刻。2、圓廣泛的對稱性即中心對稱、旋轉(zhuǎn)對稱、軸對稱，也應(yīng)該讓學生了解。3、圓的數(shù)學文化也應(yīng)該讓學生了解。比如墨子的“圓，一中，同長也。”這句話，怎樣理解？聽了苑老師的點評，我們不得不佩服。專家就是專家，她站的角度更高，提煉出來的東西確實有獨到之處。
聽了蘇老師的《圓的認識》這節(jié)課和苑老師的精彩點評和指導，我深受啟發(fā)。以后要認認真真地上好每一節(jié)數(shù)學課，將分層教學策略與使用《數(shù)學分層測試卡》有機結(jié)合。還有《數(shù)學分層測試卡》的使用要靈活，可以根據(jù)課的需要采取在預(yù)習中用、在課中隨學隨測或是在復(fù)習中用。批改卡可以教師批、同桌互批、小組長批、學生自批等幾種方法有機結(jié)合。我們在用卡來評價學生的'時候，評價方式也要多樣化。比如可以打100分，也可以畫笑臉或智慧星等來評判。這樣的評價方式，學生做卡的積極性更高。
最后，我們教師對課題產(chǎn)生的困惑和問題向北京的專家提出來。比如：測試卡的綜合練習和拓展練習給部分學生帶來壓力，教師該怎樣引導？使用《數(shù)學分層測試卡》會不會造成學困生與優(yōu)秀生的差距越來越大？如何有效地使用《數(shù)學分層測試卡》等等。聽了我們提出的問題，專家們都是耐心的幫我們解答，讓我們受益匪淺。本次活動，專家們幫我們解決了好多在試驗中遇到的各種困惑，網(wǎng)絡(luò)拉近了專家與實驗教師的距離。
通過本次的混合式培訓指導，我學到了不少知識。同時盼望著專家們能夠多次對我們進行培訓指導，讓我們在專家的引領(lǐng)下茁壯成長。
教師綜合素質(zhì)心得篇八
思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。xx年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的.課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)學校。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。對學生也是如摯友一般，從不變相體罰學生，力爭做到一個為人師表的好老師。
教師綜合素質(zhì)心得篇九
近年來，隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，教師的綜合素質(zhì)也備受關(guān)注。作為教育的主要實施者，教師不僅需要擁有豐富的知識和教學經(jīng)驗，更需要具備一系列的綜合素質(zhì)。在我的多年教育工作中，我深刻認識到教師的綜合素質(zhì)對于教育教學的重要性，并從中獲得了一些體會與心得。教師的綜合素質(zhì)主要包括專業(yè)知識、教育理念、愛崗敬業(yè)、師德修養(yǎng)和教育創(chuàng)新等方面。
首先，教師的綜合素質(zhì)離不開扎實的專業(yè)知識。作為教師，我們需要不斷充實自己的專業(yè)知識，不僅要了解學科內(nèi)容和最新教學方法，還需要掌握相關(guān)學科的前沿理論和最新研究成果。通過自主學習、參加專業(yè)培訓和交流研討等方式，我一直保持著對專業(yè)知識的持續(xù)更新。不僅如此，我還注重將專業(yè)知識與實際教學相結(jié)合，通過多種途徑激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。
其次，教師的綜合素質(zhì)還需要建立正確的教育理念。教育理念是教師行動的指導原則，是教師價值觀的體現(xiàn)。作為教師，我深信每個學生都有發(fā)展的潛力，應(yīng)該從學生的特長出發(fā)，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)。同時，我堅持因材施教，根據(jù)學生的興趣、能力和發(fā)展階段，采用差異化教學方法，營造積極向上的教育環(huán)境。
第三，愛崗敬業(yè)是教師綜合素質(zhì)的重要組成部分。作為一名教師，熱愛自己的職業(yè)，對教育事業(yè)做出積極的貢獻是義不容辭的責任。愛崗敬業(yè)意味著保持教學的熱情和激情，盡職盡責地完成教學任務(wù)。在教學過程中，我始終把學生的發(fā)展和成長放在首位，注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。同時，我還積極參與學校的各項工作，關(guān)心學生的學習和生活，與學生建立良好的師生關(guān)系。
第四，師德修養(yǎng)是教師綜合素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。作為教師，我們必須樹立良好的師德形象，做到身教先行，以身作則。我始終以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，積極向?qū)W、勤奮鉆研，不斷提高自己的教育教學水平。同時，我注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，關(guān)愛他們的思想發(fā)展和身心健康。在工作中，我還堅持誠信為本，嚴守職業(yè)操守和教師的職責，做到公正、公平、公開，保持師生成長和家長的信任。
最后，教育創(chuàng)新也是教師綜合素質(zhì)的重要表現(xiàn)。教育創(chuàng)新是時代發(fā)展的呼喚，也是教師職業(yè)發(fā)展的需要。作為一名教師，我積極探索教育教學的新方法，不斷嘗試教學的改革和創(chuàng)新。在教學過程中，我注重引導學生主動學習和合作學習，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，并注重運用現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，提高教學效果。
綜上所述，教師的綜合素質(zhì)是教育教學的重要保障。作為教師，我們需要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的教育者和引路人。只有具備了扎實的專業(yè)知識、正確的教育理念、激情的教學熱忱、高尚的師德修養(yǎng)以及積極的教育創(chuàng)新意識，我們才能更好地發(fā)揮自己的作用，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，社會也應(yīng)該給予教師更多的支持和關(guān)注，為教師的職業(yè)發(fā)展提供更好的條件和平臺。
教師綜合素質(zhì)心得篇十
本人為人熱情誠懇,樂觀開朗，對工作積極熱情，大學以來一直有在做兼職和參加校內(nèi)的活動，具備較強的服務(wù)意識，優(yōu)秀的團隊合作精神、溝通能力、創(chuàng)新意識和強烈的責任感，能承受較大壓力，喜歡分析問題并找到解決方案，善于在工作和生活中自我調(diào)節(jié)，能很快適應(yīng)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，有一定的創(chuàng)新能力和自學能力。
坦誠大方，積極上進，對工作認真負責。
篤學務(wù)實，熱情大方，對生活崇尚追求。
富有高度的團隊意識，適應(yīng)能力強，能快速融入社會，運用于工作實踐。
做事認真踏實的我相信自己能夠從事好數(shù)學教學和班主任工作。如果您給我一個發(fā)展的'機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。
教師綜合素質(zhì)心得篇十一
第一段：引入教師綜合素質(zhì)的重要性（200字）
作為一名教師，具備良好的綜合素質(zhì)是我們工作的基礎(chǔ)。綜合素質(zhì)是指教師在教學、管理、指導、研究等各方面的能力和素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。只有全面提升自己的綜合素質(zhì)，才能更好地應(yīng)對學生多樣化的需求，為他們提供高質(zhì)量的教育。因此，我們作為教師需要加強對綜合素質(zhì)的探索和學習，不斷提升自身的教育專業(yè)能力和素質(zhì)水平。
第二段：教師綜合素質(zhì)的構(gòu)成和重點發(fā)展方向（300字）
教師的綜合素質(zhì)主要包括知識層面和能力層面兩個方面。知識層面包括教師掌握的學科知識和相關(guān)領(lǐng)域的知識；能力層面則包括教學設(shè)計、教學方法、學生管理、課堂組織等各方面的能力。為了提升教師的綜合素質(zhì)，我們需要重點發(fā)展以下幾個方面的能力。首先，教師應(yīng)該不斷學習、積累知識，提升自身的學科素養(yǎng)，增強自己的知識背景和深度。其次，教師需要熟練掌握各種教學方法和技巧，靈活運用它們，以提高教學效果。另外，教師還應(yīng)注重學生管理和與學生之間的溝通，培養(yǎng)學生的自主學習能力，同時關(guān)注學生的身心健康發(fā)展。因此，我們應(yīng)不斷挖掘自身潛力，增強教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
第三段：實踐中的體會與困惑（300字）
在實際的教學過程中，我們常常會面臨各種困難和挑戰(zhàn)。一方面，教師的綜合素質(zhì)需要不斷的實踐和經(jīng)驗積累。理論知識只是我們提升綜合素質(zhì)的一個基礎(chǔ)，真正的能力還需要在實踐中得到檢驗和提高。另一方面，由于教師的工作面向?qū)W生，每一位學生都有不同的需求和特點，教師需要根據(jù)學生的情況做出相應(yīng)的調(diào)整。因此，如何平衡教學中的各個環(huán)節(jié)，如何更好地與學生進行互動，已經(jīng)成為我們在實踐中經(jīng)常遇到的問題。
第四段：提升綜合素質(zhì)的方法與策略（300字）
為了提高教師的綜合素質(zhì)，我們可以采取一些措施和策略。首先，我們可以通過參加專業(yè)培訓和教學研討會來不斷學習。這樣可以了解最新的教育理論和方法，提升自己的教學水平和能力。其次，我們要注重教師之間的交流和合作，互相借鑒經(jīng)驗，共同進步。同時，我們可以通過反思和改進自己的教學方法，不斷調(diào)整和完善教學策略，以提高學生的學習效果和滿意度。此外，我們還可以利用現(xiàn)代科技手段，如網(wǎng)絡(luò)資源和教育軟件等，來創(chuàng)新教學內(nèi)容和形式，提升教學質(zhì)量。
第五段：總結(jié)體會與展望（200字）
綜合素質(zhì)是教師職業(yè)發(fā)展的重要支撐。不斷提升教師的綜合素質(zhì)是我們肩負的責任和使命。通過不斷學習和實踐，我們可以不斷提高自己的教學能力和專業(yè)水平，為學生提供更好的教育服務(wù)。未來，隨著教育形勢的變化和人才需求的變化，教師的綜合素質(zhì)將面臨更大的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)積極主動地適應(yīng)和迎接這些變化，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，在實踐中不斷完善自己，為現(xiàn)代教育事業(yè)貢獻力量。
教師綜合素質(zhì)心得篇十二
本人忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，進取奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的'工作量和工作任務(wù)。
經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。
精心備課，教學資料充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學資料，理論聯(lián)系實際，貼合教學大綱要求；能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。
培養(yǎng)了學學習的興趣，學生學習的進取性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題本事有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。
教師綜合素質(zhì)心得篇十三
教師評價是按照一定的價值標準,運用科學的教育評價技術(shù)與方法,對教師的教育教學活動及其相關(guān)因素進行系統(tǒng)描述,并作出相應(yīng)價值判斷的活動。那么你知道綜合素質(zhì)教師。
評語。
1.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 2.積極參與聽課評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
3.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
4.該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情求真務(wù)實的工作態(tài)度，認真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護學生，利用各種手段激發(fā)學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。
5.xx老師溫雅平和踏實細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬領(lǐng)導尊重同事待人真誠熱愛學生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參查資料找實例……樂在其中。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積，極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。
6.xx老師為人實在純樸踏實。不論是對待學習，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學習中，她認真聽講認真自學認真討論認真抒寫;教研活動中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細心完成任務(wù);教學實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學校報社的負責人，她重視培養(yǎng)學生，手把手地耐心指導每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領(lǐng)導的認可?？傊墓ぷ?，和她的為人一樣，實在扎實。
7.他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術(shù)教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上級學校交給的任務(wù)，*老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示范討論評講實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣;通過討論式教學，點燃學生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習，提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
8.老師不僅在教學方面取得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學校團委學生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還負責學校鐵宣傳工作，為宣傳好學，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學校做好宣傳廣告。德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受上級學校領(lǐng)導全體教師以及社會各界人士的尊敬，，老師時刻保持謙虛謹慎戒驕戒躁的作風，時刻保持安教樂教廉潔執(zhí)教的師德風范。
10.作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生，她也總是耐心地以溫情相待，學生說：“王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。
11.xx老師思想作風正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。
12.該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗嚴謹為人師表，處處嚴格要求自己，在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項。
規(guī)章制度。
13.積極參與評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
14.xxx老師一貫認真服從安排，扎扎盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認仔積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學習。進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結(jié)合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。
15.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 1.該老師以飽滿的熱情誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學導師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎禮貌待人以身作則嚴于律己為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內(nèi)容充實豐富，能吸收學科新知識新成果，不斷更新教學內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰表達準確，重點突出，難點疑點處理恰當，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學水平有了顯著提高。張老師在我校這一年的工作得到學校校領(lǐng)導和全體師生的認可和好評。
2.××老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學習各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力。面對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。
3.××老師一貫認真服從安排，扎扎實實、盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認真聽、仔細記、積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學習。教研、進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結(jié)合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。
4.××老師一貫勤勤懇懇、踏踏實實。她積極參加政治學習，并聯(lián)系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學相關(guān)的著作如饑似渴地學習吸收。為了確保教學質(zhì)量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學生，向他們學習手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學落到實處。為了發(fā)揮耳聾學生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導他們順利完成知識的構(gòu)建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。
5.××老師溫雅、平和、踏實、細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬領(lǐng)導、尊重同事、待人真誠、熱愛學生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參、查資料、找實例……樂在其中。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。
6.該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認真學習毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
7.該同志工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并刻苦磚研教學大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學生學習的積極性，以巧妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。
8.該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工細踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱關(guān)心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。
9.該生在實習期間工勤敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學生，特別關(guān)懷班上成行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學上有良好的素質(zhì)，教學目標明確，板語言清晰，能夠適時調(diào)整教學方式，有一定的組織能力。注重。
教案。
的編寫和反思，作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。
10.該同志實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
11.xxx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
12.xxx同志待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
13.xxx同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔切獨綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
14.xxx在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配，尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作，關(guān)心愛護學生，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。同時，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。
15.該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。
1.張老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學、導師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內(nèi)容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。
2.該同志積極參加校本教研及校本培訓，多次承擔學校的公開課，很注重教學反思，是一位上進心強的教師。在這一年里成長很快。
3.班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。利用校運會、
軍訓。
學校藝術(shù)節(jié)的活動教育學生熱愛集體。對留守學生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學習態(tài)度，行為上約束以前的壞習慣，生活中對他們進行無微不至的關(guān)懷。通過努力，高xx級xx班不論是在班風，還是學風方面，都取得了很大的進步。
5.該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認真學習毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
6.張老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學、導師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內(nèi)容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學水平有了顯著提高。
7.該同志參加教學工作的一年來，能擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀守法，作風正派，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護每一位學生。勇?lián)厝?，不畏困難，虛心學習，常與老師探討教法，力求精益求精。所教學科學生的學習興趣很濃，學習成績提高快。
8.本學期你能從自己的實際出發(fā)，在班級管理方面，教育教學方面做得較往年有較大的提高，能堅持學習理論專著，并寫好摘抄和心得。如果能一直保持積極向上又有責任感的工作態(tài)度的話，你一定會有更大的進步。
9.你的質(zhì)樸、你的敬業(yè)，表明你是一個非常踏實可靠的人，你為訓練方塊隊付出的汗水，對學?！坝辛罴磸摹钡钠焚|(zhì)，奠定你會有一個很好的未來。你絕對是一個好人，并且是難得的好人，但在深圳這個充滿競爭的社會，更需要能人，能擔任起重任的人，能獨擋一面的人，建議你珍惜南開這個難得的平臺，用心做事，多動腦筋，虛心求教，在有限的時間里快速成長，做出幾件讓皆稱道的事情，或者在學校的更多事務(wù)中有所擔當，并有出色的表現(xiàn)!
10.你是一位可遇難求的好老師，為人正派，深受同事的歡迎。你教學的踏實勁、不花俏，體現(xiàn)了你的功力和老道。家長會上你的發(fā)言，給家長留下了一個非常良好的印象。你的作業(yè)批改及時(三個班級的數(shù)學可不是一項易事)，更因你有與家長主動溝通的意識，在科任老師中，成為與家長成功溝通的典范，甚至一些班主任也遠不及你，你孩兒尚小，但絲毫沒影響到你的工作ji情。在午休房管理缺人管理，請你替崗時，你毫不猶豫，謝謝你!看來勤勉工作已內(nèi)化成你的優(yōu)秀品質(zhì)，只需提醒你的是：注意三個班的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，適當偏重一()班，另外在個性上，外現(xiàn)出更多的興奮度和活力，甚至在衣飾上張揚一些時尚的感覺和品位。你會更魅力四射!
11.本學期中，你能參加學校組織的活動，教育教學較往年，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有。能地黑眼睛文學社的日常工作，且本學期中成績，望下學期能做得。
12.*老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學、導師帶教工件中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內(nèi)容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。
13.本學期中，你能積極參加學校組織的各項活動，教育教學水平較往年有所提高，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有成效。同時能認真負責地做好黑眼睛文學社的日常工作，且本學期中成績突出，望下學期能做得更好。
14.你機敏靈活，敢管敢干，強烈的責任心給我印象深刻。在學生管理上，你有一套自己的辦法，令人欽佩。你比一般的青年老師多一份持重，我認為，這不僅源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷，更因你善于動腦的習慣。中國有句古話“勤能補拙”，在你身上充分印證了這點?，F(xiàn)實中，年輕時的成熟容易被人誤解為心機過重，但你不必完全理會，盡管在深圳南開這個平臺上揮灑自己、創(chuàng)造業(yè)績，時間可以說明一切。我對你信心十足。感謝你在學校多項業(yè)務(wù)中的擔當。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過人的表現(xiàn)，尤其是你的學生的表現(xiàn)。
15.你機敏靈活，敢管敢干，強烈的責任心給我印象。在學生管理上，你有一套的辦法，令人欽佩。你比的青年老師多一份持重，我，這源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷，更因你善于動腦的習慣。有句古話“勤能補拙”，在你身上印證了這點。現(xiàn)實中，年輕時的成熟容易被人誤解為心機過重，但你不必完全理會，在深圳南開平臺上揮灑、業(yè)績，可以說明一切。我對你信心十足。感謝你在學校多項中的擔當。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過人的，是你的學生的。
16.在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。
17.該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認真學習毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
18.在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學校領(lǐng)導和家長的一致好評。
19.該同志工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并刻苦磚研教學大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學生學習的積極性，以巧妙設(shè)疑和點撥來ji發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。
20.你天生具備吸引孩子的魅力，你的浪漫氣質(zhì)，你的和顏悅色，你說話時的細潤甜美。你總是笑容可掬，彰顯你不一般的生活品味，南開的老師就應(yīng)該如你那般的品位。與你同事感到挺自豪。本學期之所以安排你教三個班的英語，是你的教學實力和純正的口語給了我們信心。實踐證明我們是沒錯!你是主科老師中現(xiàn)有唯一的護車老師，謝謝你的支持!你的敬業(yè)和吃苦精神，一次又一次地體現(xiàn)一個優(yōu)秀“導游”特有的吃苦精神，可能由于你初涉民辦中小學，對此類學校的意義和性質(zhì)需要一個熟悉的過程，建議你更加投入本職工作，更主動地與家長溝通，并期待你發(fā)揮你過人的英語專業(yè)，在英語教學及活動上有更加上乘的表現(xiàn)!
教師綜合素質(zhì)心得篇十四
三年來，學習上我嚴格要求自我，留意摸索適合自我狀況的學習方法，用心思維，分析、解決題目潛力強，學習成績優(yōu)良。
我遵紀遵法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的群眾榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想提高，遵守社會公德，用心投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自我，提高自我的.，提高自我的思想覺悟。
性格活潑開朗的我用心參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助教師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如、課間歌詠，班級聯(lián)歡會，群眾舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，用心參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
教師綜合素質(zhì)心得篇十五
綜合素質(zhì)是指個人在知識、技能、心理、道德等方面的綜合表現(xiàn)。它是對個體綜合品質(zhì)的一個全面評價。在現(xiàn)代社會，綜合素質(zhì)已經(jīng)成為衡量一個人是否有用、是否可取的重要標準之一。在學校、企業(yè)、社會生活中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)已經(jīng)成為一種必須遵循的理念。在我的學習和生活中，我深刻感受到了提高綜合素質(zhì)的必要性和重要性，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：提高知識素質(zhì)
對于每一個人來說，知識素質(zhì)是最基本和最重要的素質(zhì)之一。一個人的知識素質(zhì)不僅關(guān)系到他在社會中的地位和地位，更重要的是是一個人成功或失敗的基礎(chǔ)。因此，提高知識素質(zhì)是我近年來不斷努力的方向之一。在這個過程中，我學習新知識、讀書、參加講座等方式來不斷充實自己的知識儲備，同時不斷關(guān)注時事新聞，提高自己的綜合素質(zhì)，這些都對我未來的職業(yè)生涯和自我價值的實現(xiàn)有著重要的影響。
第三段：提高技能素質(zhì)
除了擁有知識，還需要有一定的技能能夠服務(wù)于我們的職業(yè)和生活。掌握技能，能夠增強個人的競爭力，使自己更加有信心與同事合作。舉例來說，我在大學里學習了一些基本的計算機技能，這在工作中給我?guī)砹撕艽蟮谋憷?。另外，我也在業(yè)余時間自學了攝影技能，這不僅讓我擁有了一種獨特的愛好，同時也有可能為我未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
第四段：提高心理素質(zhì)
在現(xiàn)代社會中，壓力無處不在，情緒波動也經(jīng)常出現(xiàn)。因此，一個良好的心理素質(zhì)對我們的人生道路來說至關(guān)重要。良好的心理素質(zhì)能夠幫助我們更好地應(yīng)對挫折和失敗，使我們的情緒更加穩(wěn)定，更好地掌控自己的行動。學會減壓，掌握一些自我調(diào)節(jié)的技巧，培養(yǎng)自己的情商，這些都是提高心理素質(zhì)的途徑。例如，我在平時的生活中喜歡聽音樂、看電影，這可以讓我放松自己的心態(tài)，保持積極向上的精神狀態(tài)。
第五段：提高道德素質(zhì)
道德素質(zhì)是一個人的人格品質(zhì)。在現(xiàn)代社會中，良好的道德素質(zhì)是一個人綜合素質(zhì)的重要部分。素質(zhì)的提高和道德修養(yǎng)密不可分，而良好的道德素質(zhì)也是一個人的社交能力的表現(xiàn)。要問怎樣提高道德素質(zhì)，我認為人們首先需要對自己有一定的要求，對待工作、生活、他人都要嚴格遵循一定的道德規(guī)范，要努力用自己的言行，影響身邊的人。在關(guān)愛、誠信、尊重他人、寬容、感恩等品質(zhì)的培養(yǎng)過程中，我們也可以尋求一些專業(yè)的培訓。例如，參加志愿者活動、捐獻行善等等都可以對培養(yǎng)我們的道德素質(zhì)有所幫助。
結(jié)論： 結(jié)合以上的闡述，提高綜合素質(zhì)對于我們未來的職業(yè)生涯和個人發(fā)展至關(guān)重要。充實知識儲備、掌握技能、良好的心理素質(zhì)、優(yōu)秀的道德素質(zhì)，這些方面的不斷提高都將有助于我們立足當前，迎接和應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
教師綜合素質(zhì)心得篇十六
11月11號光棍節(jié)這天，我并不孤單，有一群朋友們陪著我度過了一個不一樣的節(jié)日。懷著無比激動、忐忑的心情。跟隨大部隊從學校出發(fā)，來到觀音巖附近的度假村。地點雖然是度假村，可是我們此行的目的卻不是玩，而是對我們自身能力、團隊協(xié)作的訓練，從學校之外的另一方面，用更靈活、更考驗人的方式進行的鍛煉。
聽說要去素質(zhì)拓展訓練，而且是在戶外，心里真的有點害怕，同時又很期待。害怕的是，即將到來的拓展訓練會比軍訓更辛苦，會有幾公里的的負重跑、會有戰(zhàn)術(shù)爬行比賽、會有高網(wǎng)的攀爬、會有野外求生訓練等，一系列電視里才會出現(xiàn)的奇怪想法在我的腦袋里出現(xiàn)，有點擔心自己的能力能否通過那樣的訓練，所以我的心里十分的忐忑。素質(zhì)拓展訓練、夏令營、冬令營、魔鬼訓練營等，這些戶外活動的字眼總是出現(xiàn)在我的耳朵里，面對昂貴的營費，像我這種農(nóng)村的孩子只能望而卻步，沒想過這種高學費的東西自己會去參加，可是，就是三峽職業(yè)學院團委給了我這個機會，讓我真正體會到不一樣的學習空間中學習的樂趣。雖然這次走的地方很近，訓練的時間很短，但我卻十分珍惜這來之不易的機會，短暫的時光。
上山之后，我們看到了不黑的阿泰教官，與軍訓時候的教官相比，他真的好白，而且很幽默，每一句話的笑點都很高。旁邊有同學說他一點也不像教官，而像一個煮飯的。傳統(tǒng)的思維方式讓我把教官想像成軍訓時的黑教官，可是沒想到卻是一個白小伙。這個教官給了我一個小小的驚喜。
來到這個度假村，廟宇般的設(shè)計讓我一度以為這是一個寺廟，而非度假村，我以前去過一些度假村，有的以池塘為主題，有的以桃花為主題，寺院模式的還是第一次見，或許是去過的地方太少，看到這樣的結(jié)構(gòu)，心里的驚喜又多了一分。
這次訓練的內(nèi)容，也給給了我很大的驚喜，沒有長跑、戰(zhàn)術(shù)，有的是游戲般，緊張中帶一點刺激的團體訓練。總結(jié)這一天下來，我們一共進行了四個團體訓練的項目。第一個項目，團隊的組建。我覺得這個項目在鍛煉我們這三十幾個人的大團隊上，就像準備好木板要做桶一樣，給了我們目標，把我們牢牢的捆在了一起，使我們意識到我們是一個團隊、是一個team?！癴ly”是我們的標志，由我們的隊名“青春飛揚”而來，這四個字也正好體現(xiàn)了現(xiàn)在我們大學生青春活力的一面?！皥F結(jié)就是力量，青春就要飛揚”是我們的隊歌，雖然有一點牽強，但是唱起來也不缺乏一種氣勢。第二個項目，站在高處背過身向后倒。才聽教官講著實把我笑了一跳，背后可是水泥地，不是棉花墊。聽清規(guī)矩后，小小的心終于平復(fù)了一些。站在高凳上，聽著同伴們的加油聲，“請相信我們”的吶喊聲，我的心里很踏實，十幾個男生能夠輕松個、把我接住。倒下的一瞬間，我享受的閉上了眼睛，這么多雙手組成的懷抱是多么的安全。在下面的時候，很遺憾沒有去試著接其他的同伴，不是不想，而是自己沒有那個能力。第三個項目，生死電網(wǎng)。聽名字，應(yīng)該是很考驗速度和細節(jié)的活動，有三十個大小不一的網(wǎng)組成，每個成員必須從不同的一個網(wǎng)過去，并且身體的任何一個部位都不能碰到網(wǎng)線?？粗犻L給我指的那個最小的網(wǎng)，那么小，和肩差不多寬，而且還要求不能觸碰到網(wǎng)線。三次的嘗試，我終于過去了，謝謝我的隊員們?nèi)伟盐遗e過頭頂，被他們舉著很安全，我相信他們會安全地把我放到地上，我的男同胞們，謝謝你們，還有那個做了一百多個俯臥撐的隊長。第四個項目，“盲人啞巴”。教官帶著我們一對對“盲人和啞巴”走在田間小道，上梯下坎過水溝，一路都不平坦，我們不知道下面的路是怎樣的，唯有相互扶持，相互信賴，相互依靠。很慶幸自己是啞巴，能夠清楚地看到面前的路。同時我也很謝謝我的盲人，謝謝他能相信我，相信我可以帶他走完全程。
最后的一個項目，謝謝老師讓我和自己的心進行了一次親密的接觸，很多人都哭了，我也落了淚，我想家了，想高中的好朋友了，想遠在外地的爸爸了，不知道多病的他，身體有沒有好一點。
這次素質(zhì)拓展訓練，真的讓我學到了很多東西，很多呆在學校學不到的東西。還嘗試了很多生活中的第一次，有驚喜，也有害怕，最多的是收獲，或許我不是最好的，但是我卻認真的對待這自己。謝謝我的學長學姐們，還有我身邊的同學們，謝謝你們的幫助。
教師綜合素質(zhì)心得篇十七
教師職業(yè)是一門神圣而偉大的職業(yè)，教師既要對學生進行知識的傳授，又要對學生進行品德的培養(yǎng)。為了更好地完成這一使命，教師需要具備一定的綜合素質(zhì)。在我多年的教育工作中，我也逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于教師綜合素質(zhì)的心得體會。
首先，作為一名教師，我們首先要具備很高的學識水平。只有擁有豐富的學識，才能夠?qū)W生進行科學的知識傳授。為此，我時常充實自己的學識，通過各種途徑不斷學習新知識，提升自己的學術(shù)水平。同時，在學習的過程中也要理解知識的內(nèi)涵，增強綜合運用知識的能力。只有不斷提高自己的學識水平，才能夠更好地滿足學生的學習需求，給予他們?nèi)娴慕逃?BR> 其次，作為一名教師，我們要有強烈的責任感。教師是學生觸及知識的引路人，我們肩負著培養(yǎng)和教育下一代的使命。面對這份重任，我們不能推卸責任，也不能馬虎敷衍。在我工作中，我始終堅持將學生的發(fā)展放在第一位，不僅關(guān)注他們的學術(shù)成績，還注重培養(yǎng)他們的品德素質(zhì)和創(chuàng)新思維。在教學中，我積極引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和自主學習能力，努力使他們成為有道德情操、有創(chuàng)新精神的人才。
第三，作為一名教師，我們需要具備良好的溝通能力。在和學生以及家長的交流中，我們要耐心傾聽他們的需要和意見，認真對待他們的反饋。在課堂教學中，我們要善于用生動的語言和豐富的教學手段吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。同時，我們也要與同事們保持積極的溝通，互相學習、互相借鑒，共同進步。
第四，作為一名教師，我們要不斷反思和提升自己。在工作中，我們會遇到各種不同的情況和問題，這就要求我們不斷反思自己的教學方法是否合適，是否能夠滿足學生的需求。在我工作中，我常常與同事們進行交流和討論，以此來不斷改進自己的教學方法。同時，我們還應(yīng)該時刻關(guān)注教育前沿的理論和方法，不斷提升自己的教育理論和實踐水平。
最后，作為一名教師，我們要具備良好的師德師風。教師是學生的榜樣和引路人，我們的言行舉止都應(yīng)該符合道德規(guī)范和職業(yè)道德要求。在工作中，我們要倡導以身作則，通過自己的榜樣影響和引導學生。同時，我們也應(yīng)該敢于承擔責任，勇于正視和解決問題。
綜上所述，教師的綜合素質(zhì)是一個很龐大而豐富的概念。它不僅包括學識水平的高低，還涉及到責任感、溝通能力、反思能力和師德師風等方面。只有不斷提升自身素質(zhì)，才能更好地完成教育工作，為學生成長成才作出貢獻。我相信，只要我們堅持不懈地提升自己，就能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
教師綜合素質(zhì)心得篇十八
綜合素質(zhì)，是指一個人在各方面表現(xiàn)出的全面發(fā)展和綜合能力。它包括了知識、能力、品德、態(tài)度等多個方面，是個人全面發(fā)展的體現(xiàn)。多年來，我在學習、工作和生活中不斷努力提升自己的綜合素質(zhì)，以下是我對綜合素質(zhì)的心得體會。
首先，知識是綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。無論是學習還是工作，都需要一定的知識儲備才能更好地應(yīng)對和解決問題。知識的積累是一個長期的過程，需要不斷學習、實踐和總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)，通過廣泛閱讀和學習，我能夠獲得更多的知識，拓寬自己的視野，并且不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)。同時，知識還需要與實踐相結(jié)合，只有將所學知識應(yīng)用到實際中才能發(fā)揮其真正的價值。通過不斷提升自己的知識水平，我發(fā)現(xiàn)自己在學習和工作中變得更加游刃有余，能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
其次，能力是綜合素質(zhì)的重要組成部分。在實際工作和生活中，我們需要有一定的能力才能勝任各種任務(wù)。能力包括了理論與實踐能力、溝通與協(xié)作能力、問題解決能力等多個方面。通過不斷的學習和實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的能力不斷提升。例如，在工作中，我能夠熟練運用自己所學的理論知識，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際工作中解決問題。同時，我還能夠與同事進行良好的溝通與協(xié)作，共同完成團隊任務(wù)。這些能力的提升不僅為我?guī)砹斯ぷ魃系某删透校€使我在與人交往中更加得心應(yīng)手。
再者，品德也是綜合素質(zhì)中至關(guān)重要的一環(huán)。一個人的品德決定了他在社會中的形象和地位。良好的品德不僅能夠讓自己得到他人的認可和尊重，還能夠在團隊合作中發(fā)揮更大的作用。通過多年的努力，我認識到誠實、正直、善良、寬容等品德對我個人的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。這些品德幫助我更好地與他人建立良好的人際關(guān)系，也讓我在團隊中得到了更多的信任和支持。
最后，態(tài)度是綜合素質(zhì)的另一個重要方面。正確的態(tài)度可以讓我們在面對困難和挑戰(zhàn)時更加勇敢和堅持。在人生的道路上，我們無法避免遇到各種困難和挫折，只有保持積極的態(tài)度才能戰(zhàn)勝這些困難并取得成功。多年來，我堅持秉持著樂觀、積極的態(tài)度面對生活中的挑戰(zhàn)，這種態(tài)度讓我在遭遇失敗和挫折時不輕易放棄，而是通過總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷調(diào)整和完善自己，最終取得了一定的成就。
綜上所述，綜合素質(zhì)是一個人全面發(fā)展的體現(xiàn)，對個人的學習、工作和生活都起到了至關(guān)重要的作用。知識、能力、品德和態(tài)度是綜合素質(zhì)的重要組成部分。通過不斷學習和實踐，我意識到知識的重要性，不斷提升自己的能力，注重培養(yǎng)良好的品德，并保持積極的態(tài)度。這些努力使我在學習、工作和生活中能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，并取得了一定的成就。綜合素質(zhì)的提升是一個長期的過程，我將繼續(xù)保持對綜合素質(zhì)的關(guān)注和努力，不斷追求自我完善和提高。
教師綜合素質(zhì)心得篇十九
1、你樂觀、開朗，為人坦率大方，熱愛集體，對待班級工作認真負責，積極參加各項活動，樂于為班級出力。學習上目的明確，有較強的上進心，成績有所進步，但不太穩(wěn)定，時有起伏。希今后在各方面都能嚴格要求自己，樹立必勝的信心，全身心投入學習中去，力爭在下學期有新的突破。
2、你嚴于律己，品學皆優(yōu)、奮進向上，是老師最滿意的學生。作為生活委員，積極配合老師做好班級工作，不怕吃苦，樂于助人，有奉獻精神，同學中有較高的威信，被評為十佳文明標兵。學習認真，有鉆研刻苦精神，成績優(yōu)秀。望在以后的學習生活中，全身心投入學習中，爭取在競賽方面有所建樹。
3、你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見，與同學和睦相處，有人緣，對事情有獨到的見解，接受能力較強；憂的是主動性還不夠，學習的專注、嚴謹離老師的希望仍有差距。學習是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)該分清主次，在學習上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。我盼望高考結(jié)束后你回眸注視，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，收獲的是歡笑。
4、你是一個守紀、肯學、求上進的學生，心性坦蕩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學習習慣。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。
5、你認真，執(zhí)著，有愛心，關(guān)心集體，樂于助人。對待老師交給你的工作，你兢兢業(yè)業(yè)，用心去做好每一件事。尤其是當上班級的體育委員以后，你進步非常快，這些讓老師感到非常高興。你的學習成績也直線上升，說明你的能力是不可估量的。你要多修煉自己的性情，不要太過于沖動，你的道路會越走越好。
6、你宜動宜靜，文明有禮，懂得尊敬老師，和同學們相處也很融洽；你的接受能力不錯，思維也較靈敏，聽課基本上認真、作業(yè)完成得按時；我們也忘不了你運動場上的英姿。但在某些方面只要你一放松，就會呈現(xiàn)不良的一面，就比如你寫字、踢球吧，稍有不注意，你的字就會“龍飛鳳舞”，不注意時間就會遲到。學習如“逆水行舟，不進則退”，老師希望你能充分認識自己的優(yōu)、劣勢，勞逸結(jié)合、嚴于律己，力爭讓自己各方面得到長足發(fā)展！
7、你性格開朗，待人誠懇肯，關(guān)心集體，和同學和睦相處。熱愛班集體，積極參加各項活動，運動會、藝術(shù)節(jié)中都有你的付出。學習目標明確，上進心強，但成績進步不明顯。希增強信心，繼續(xù)努力，同時注意學習方法的積累，多些專心和耐心，不斷努力，持之以恒，一定能取得滿意的成績。
8、你穩(wěn)重、懂事、待人溫和，是一個遵守紀律的好學生。平日尊敬老師，熱愛集體，樂于助人，與同學和睦相處。學習目的明確，有踏踏實實認認真真的學習精神，能夠堅持不懈，持之以恒，本學期化學競賽方面有了新的特破。希一如既往，繼續(xù)發(fā)揚刻苦學習精神，樹立必勝的信心，相信成功就在不遠處向你招手。
9、你為人友善，與同學友好相處。學習比較認真，有積極要求進步的良好愿望。但有時自控能力不是很強，導致成績有波動。在學習上如果能多一些耐心和恒心，踏實前行，那么各科成績都會有更大的提高的。你前面還有很多的路要走，希望你自已明確方向，腳踏實地，積極主動，相信你一定會做得更加出色。
10、你的熱情，你的憨厚，你的活潑大方，無時無刻不感染著你身邊的每一個人。你思維活躍、課堂發(fā)言積極，你具有較強的集體榮譽感，樂于助人。在成語接龍比賽中你一鳴驚人，令大家刮目相看。你有非凡的表演才能，說相聲、演小品都惟妙惟肖。老師期待著你能更嚴格要求自己，嚴守紀律，學習上更踏實細心、精益求精，并積極參加體育鍛煉，相信你會給大家?guī)砀嗟捏@喜！
11、你把你的熱情投入了刻苦的學習中，投入了班級的各項活動中，還有體育運動中……在各個方面都能見你的才華。大方的你，善于和同學相處，受到了同學的信賴。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。
12、你認真，執(zhí)著，有愛心，關(guān)心集體，樂于助人。對待老師交給你的工作，你兢兢業(yè)業(yè)，用心去做好每一件事。尤其是當上班級的體育委員以后，你進步非?？欤@些讓老師感到非常高興。你的學習成績也直線上升，說明你的能力是不可估量的。你要多修煉自己的性情，不要太過于沖動，你的道路會越走越好。
13、成績上不是很穩(wěn)定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學習上再賣力些，成績的進步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學習上有較大進步，而且能在一些細節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
14、你有剛毅，冷俊的臉龐，一雙眼睛炯炯有神。你有強健的體魄和男子漢應(yīng)該具有的胸懷。對待同學，你很仗義，能熱心幫助別人，有一顆金子般的心。你有聰明的大腦，動手能力很強，老師十分信服你。但是，有時候，你很情緒化，你不妨修煉一下自己的性情，你會更優(yōu)秀的。
15、你臉上的每一個表情都很溫和，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣。你是一個端莊、內(nèi)秀的女孩，為人謹慎，心性坦蕩。你守紀、肯學、要求上進，沉穩(wěn)深刻、思維嚴密是你的優(yōu)點。你有良好的學習習慣，但要注意學法，多思善問，及時歸納，加強練習。心中有目標，學習才有動力，只有心靜，學習才會有成效。希望你在高三這一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學習當中去，爭取在學習上有一個大的飛躍。
16、你是個很討人喜歡的學生。首先你很有文采，可以稱得上“江南才子”，其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過令人擔憂的是你的辦事態(tài)度?！安灰陨菩《粸?，不以惡小而為之”這句話你還記得嗎？有時你的不經(jīng)意會誤大事的，所以老師希望你能像你文章里所寫的那樣干一番大事業(yè)，希望你這個好男兒志在四方。
17、你是一個聰明、活潑，善于開動腦思考，勇于探索，富有進取心的好學生。你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力，性格開朗。進入高二以來，思想日趨成熟，咱們班團支部能被評為區(qū)“紅旗團支部”，這里面你的功勞很大，你也被評為區(qū)級優(yōu)秀團干部，老師為你的成長而欣慰。你有強烈的進取心，有端正的學習態(tài)度。努力、執(zhí)著、向上的狀態(tài)是你學習成績優(yōu)秀的保障。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度。讓你的學習更上一層樓。
18、一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人；學習認真刻苦，努力進取……你的優(yōu)點大家有目共睹。你有很強的上進心，嚴格遵守學校紀律，尊敬老師，友愛同學，待人有禮貌。積極參加體育運動。關(guān)心班集體。當團支部書記，能帶頭工作，獲得同學好評。學習自覺勤奮。對待學習中的困難，希望能從戰(zhàn)略上藐視之，從戰(zhàn)術(shù)上重視之，一個一個地解決學習中的問題，一步一步地走向勝利。
19、你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識；你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀，你能完成好老師交給的一切任務(wù)，受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學、善思的好孩子。老師特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游，在工作和生活中不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步。
20、你開朗活潑；熱情勇敢，有著沖過中考這一關(guān)，上到理想的高中。積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰(zhàn)，學習上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經(jīng)過你的拼搏，一定會達到你的理想。
21、你尊敬老師關(guān)心同學，熱愛班級，科代表工作認真負責，學習上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒有屈服，你有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄。在你的努力下，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進步。
22、一個學期的學習、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了希望。你文靜、乖巧而又帶點害羞。你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人。外表溫柔謙遜的你，內(nèi)心深藏著堅不可摧的毅力。以你刻苦的學習，執(zhí)著的追求，在學習及各方面取得了長足的進步。望你繼續(xù)努力，將來成為社會的優(yōu)秀人才，實現(xiàn)自己的美好理想。
23、該生活潑開朗，熱情大方，能遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動，團結(jié)同學，尊敬師長，樂于助人，嚴于律己，有上進心，有理想，學習努力，刻苦鉆研，各科素質(zhì)和成績提高較快，是個全面發(fā)展且各項素質(zhì)較高的好學生。
24、該生長期擔任學生干部，工作認真負責。積極帶領(lǐng)同學參加社會實踐，完成各項任務(wù)好。尊敬師長，團結(jié)同學，有理想，有抱負，有創(chuàng)新精神，學習認真刻苦，基本功扎實，成績優(yōu)秀，是個綜合素質(zhì)高的好學生。
25、該生遵守學校紀律和班級規(guī)定，尊敬師長，團結(jié)同學，為人誠實，積極參與各項社會實踐活動和體育鍛煉，學習努力，成績不斷上升。積極配合班團干開展各項活動，勞動積極，三操認真。是個發(fā)展全面的學生。
26、該生嚴于律己，尊敬師長，團結(jié)同學。集體觀念強，積極配合干部開展各項活動，勞動積極，積極參加社會實踐和體育鍛煉。學習努力，聽課專心，各科成績都有較大提高。是一位有理想且有實干精神的好學生。
27、該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。集體觀念強，積極參加各種集體活動和文體活動，勞動積極肯干。尊敬師長，樂于助人。能認真完成各種學習任務(wù)，各科成績優(yōu)秀，是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。
28、該生長期擔任學生干部，工作認真負責。積極帶領(lǐng)同學參加社會實踐，完成各項任務(wù)好。有與命運抗爭的毅力和頑強拼搏的精神。尊敬師長，團結(jié)同學，有理想，有抱負，有創(chuàng)新精神，學習認真刻苦，基本功扎實，成績優(yōu)秀，是個綜合素質(zhì)高的好學生。
29、你是一個倔強任性的女孩，性格孤僻，脾氣暴躁，不太與人交流，也不易接受老師或家長的批評幫助；你總是埋頭做作業(yè)，即使在老師講課的時候也不停止，可是不知道你該做作業(yè)的時間你做了什么？可是成績并不因為你的作業(yè)完成而有任何的提高！其實你是在逃避，逃避老師對你的關(guān)心和家長的期望。在今后的工作生活中，你還會遇到困難甚至挫折，希望你能勇敢面對，走出自我封閉的圈子，多一些快樂，多一些自信！
30、聰明伶俐用在你身上一點也不夸張，清純活潑是你可愛的內(nèi)在因素。你熱愛學習，尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為你打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信你會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸！