技巧和方法是我們在學習和工作中取得進步和成就的關鍵，它們可以幫助我們更好地應對問題和挑戰(zhàn)?？偨Y應該具備可操作性，即提出具體的改進和進步計劃?？偨Y范文的主題和內容豐富多樣，可以幫助我們開拓思路，提高寫作水平。
學生上課申請書篇一
的要求。同時，受到社會不良現(xiàn)象的影響，家長在周六和周日管理學生時，可能會出現(xiàn)“2＞5”的現(xiàn)象。所以，我們在此向年級各班提出申請：要求年級各班安排老師周六和周日對學生進行補課，望年級各班老師站在高考最終勝利的角度上，站在我們家長和學生的角度上予以批準。
由此項補課產生的相關費用，我們自愿繳納。
家長簽名：
申請日期：
申請人：
學生上課申請書篇二
進度的要求，也無法讓我們學生真正的透徹的領悟到所學知識的真諦，更無法滿足應付高考
的要求。同時，受到社會不良現(xiàn)象的'影響，家長在周六和周日管理學生時，可能會出現(xiàn)“2＞5”的現(xiàn)象。所以，我們在此向年級各班提出申請：要求年級各班安排老師周六和周日對學生進行補課，望年級各班老師站在高考最終勝利的角度上，站在我們家長和學生的角度上予以批準。
由此項補課產生的相關費用，我們自愿繳納。
家長簽名：
申請日期：
申請人：
學生上課申請書篇三
各位尊敬的老師：
學期過去了一個月，孩子們已經感受到高三的酸甜苦辣。有熱切的期待，有奮斗的艱辛，有成功的喜悅，有失利的彷徨和苦悶……過去的一個月里，在學校領導的正確領導和關懷下，在老師們的辛勤工作和關懷下，我的孩子在學校有著不同程度的進步，而學習上卻倍感壓力，他們心里想的更多是離我們的期望還相差很遠。而開學至今近一個月，學校都沒有安排高三學生周六上課，作為家長我們很著急，擔心這會影響孩子們高考成績。因為我們家長中很多都是外出務工，無法督促孩子們的學習。每到雙休日，孩子們沒人看管，不是下網(wǎng)吧，就是打臺球，搞對象，在家也是玩的多學的少。這樣下去對孩子的將來極為不利。
當我們將孩子交到學校手中的時候，我們和學校之間，就有了一份契約，一份沉甸甸的契約。因為我們把孩子的成長與未來托付給了學校，把自己的信任與希望寄托給了學校，我們知道，今天身處這個激烈競爭的社會，適者生存，優(yōu)勝劣汰的法則令孩子們身不由己！據(jù)我們所了解到：有些家長因為學校沒有安排上課還另讓孩子去外面參加各種輔導班。說實話，這樣的方式補課花銷巨大（大約每周2課時，一個月450元）我們在外務工掙點辛苦錢不容易，實在是無力承擔?？墒俏覀冇植蝗绦目粗麄冊谄鹋芫€上就輸給了別人，成為這種不公平競爭的犧牲品！
其實老師們的目標和我們的期望是一致的，我們都希望子女能夠在希望學生在一年的努力之后能考個好的大學，而好成績的取得時是需要有充裕的復習時間保證的.，雖然我們不是從事教師這一職業(yè)，但是我們也能耳聞聽說這份職業(yè)的辛苦，起早貪黑，好不容易盼來個周末，想休息一下，我們都能理解，但是我們的孩子都不是天才，他們中大多數(shù)的基礎并不好，如果沒有充裕的復習時間，我擔心孩子日后升學考試時輸給別人。
在此，我懇請高xx班老師們發(fā)揚“甘為人梯”的奉獻精神，犧牲自己的休息日，為我們的孩子補課，為從國慶收假后開始畢業(yè)班每周六進行補課。
最后，此次周末上課產生的一切費用，均系本班家長和學生個人自愿行為，與班主任及各科老師無關。
家長或監(jiān)護人簽名：
xxxx年xx月xx日
學生上課申請書篇四
由于高中階段課程繁多，學習任務較重。僅僅靠日常教學日中老師的教學，無法滿足課程進度的要求，也無法讓我們學生真正的透徹的領悟到所學知識的.真諦，更無法滿足應付高考的要求。所以，我們在此向年級各班提出申請：要求年級各班安排老師周六和周日給我們輔導，望年級各班老師站在高考最終勝利的角度上，站在家長和我們學生的角度上予以批準。由此項補課產生的相關費用，我們自愿繳納。
學生簽名：
申請人：xx高中高x（）班學生申請日期：20xx年12月19日
學生上課申請書篇五
首先非常感謝領導給予本次難得的學習機會，本次活動的主題是“濰坊市學前教育中心教研組教研活動研究會”，本次活動主要分為觀摩教學活動并進行點評以及講座兩種形式，尤其是前者，采取觀摩后全員參與討論，對示范課進行探討，特別是在董續(xù)花教授（中華女子學院教授）的引導下進行思考，使我們在座的每位都受益匪淺。
通過這次活動，使我感觸很多，自身得到了很大的提高，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
一、對各領域教學活動有了更深層次的理解與探討
本次觀摩活動涵蓋多領域、多年齡階段，有社會領域的《我喜歡我》，健康領域的《護眼歌》、《好玩的紙盒》，藝術領域的《魔術紙變變變》、《五彩繽紛的煙花》、《冬天的樹》，科學領域《小象要回家》《好玩的頂》共六節(jié)觀摩活動，探討最多的是藝術與科學領域，如何既吸引孩子的興趣又能適當?shù)囊龑в變哼_到教學目標，這是一門很深的學問。
二、通過專家以及諸位教師的評課，對教學活動的設計有了新的了解
本次觀摩活動，每次活動結束后都會由董教授提出思考點，諸多老師根據(jù)思考點提出自己的見解，各位老師可謂仁者見仁智者見智，但通過探討對問題也有了更深的見解，在以后的教學活動中，我想一定要努力做到以下幾點：
1、教學活動名稱的選擇一定要抓住中心且與教學目標及內容相符合，在此基礎上再追求吸引力和獨特性。不會出現(xiàn)類似活動中的錯誤：《護眼歌》在目標及內容中絲毫沒有以“歌”作為重點，《有趣的頂》“頂”本身并非名詞，《冬天的樹》不但沒有開門見山，重點在畫線上了。
2、教學活動的設計應避免形式多樣、面面聚到有失重點。通過一節(jié)活動想把所有的相關知識都傳授給幼兒未必有點“一口吃胖子”，且不說孩子的接受能力有限，一會兒讓幼兒體驗，一會學習兒歌，一會觀看圖片，一會兒幼兒貼圖示記錄……孩子忙忙碌碌，教學活動的重點反而沒突顯出來。
3、新領域的探索要巧妙，如本次活動中的《冬天的樹》，嘗試讓幼兒學習粉筆畫，體裁新穎具有創(chuàng)造性，但是前期前期要充分了解，盡可能了解本領域幼兒的發(fā)展特點，專業(yè)術語要通俗易懂。
4、在教學活動中，若出現(xiàn)重復性的活動，如講兩邊故事、做兩次實驗等，第二次的目標應該更具有層次性、遞進性，避免進行重復活動。
5、如何與幼兒進行交流與評價，是我們今后教學活動探索的重點。在教學活動中幼兒的反應與應答很多是我們始料未及的，及時給予幼兒肯定或應答對幼兒的發(fā)展具有重要影響。
6、背景音樂的選擇要慎重。在多次教學活動中都出現(xiàn)過當幼兒進行創(chuàng)作或實驗時播放背景音樂的現(xiàn)象，專家建議，對背景音樂的選擇要慎重，應以輕音樂為主，至于背景音樂的有無對幼兒創(chuàng)作是否有影響，還是今后我們需要探討的問題。
三、通過本次學習活動，發(fā)現(xiàn)自己存有諸多不足之處
一直以為自己少的是實踐，對于理論，經過多年的學習已不是問題。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)幼兒教育的發(fā)展太迅速了，如果不學習還是要落后于時代的。尤其是《幼兒教育指導綱要》，還需要更透徹的去解讀，還有每個年齡階段對幼兒具有怎樣的要求，如果帶班教師連這些都不知道，確實是很不合格的老師。
四、今后努力方向
有缺點不要緊，知不足而后進才是最重要的。通過本次活動，發(fā)現(xiàn)教學活動的設計本身有很多值得研究的點，在學前教育大力發(fā)展的情況下，相信不久各領域的教學活動會像中小學的學科教學一樣受到重視，因此自己應該結合自己的特長進行領域研究，美術領域對自己來說是不錯的選擇，希望自己在此方面有所造就。
總之，這次教研活動雖然安排在周末，時間緊，任務重，但是獲益匪淺，希望在后的教學活動中，能夠理論聯(lián)系實踐，真正學有所用，有更大的提高！
經園長安排、我和大四班陳老師榮幸的獲得了一次外出學習機會！步入社會以來、第一次到外學習，使我受益匪淺！
早上九點我們便到達了學習基地——xx幼兒園。因為九點三十公開課程才開始、經該園的老師講解，我們就先參觀該園的環(huán)境與班級結構。
這幼兒園規(guī)模還是挺大的、課室與臥室是單獨的、有足夠的空間讓幼兒活動。課室裝飾的特別漂亮、像一個充滿快樂的兒童世界一樣！掛著老師親手弄的吊飾、以及墻壁周圍粘貼了老師布置的教學角落。
開始上課了、來自不同幼兒園的老師已就座在小朋友的后面。小朋友在老師的帶領下有禮貌的與他園老師熱情的打招呼！
第一堂課：音樂活動《小松鼠進行曲》、該堂課的目標是：
1認識和感知音樂美、
2通過節(jié)奏感受音樂的氣息！
3激發(fā)幼兒為音樂打拍子，如：拍手、跺腳！
我覺得該堂課上得好的地方就是；幼兒會找到自己的打拍子方式、巧妙的運用自己的方式去掌握音樂！美中不足的是：幼兒的主動性和課堂教學不是很活躍、比較被動。
第二堂課：數(shù)學活動《認識日歷》、該節(jié)課的教學目標是：
1認識日歷的種類。如：臺歷、掛歷、墻歷等。
2認識一年有多少個月、一個月多上了星期。
3認識一個星期有多少天、分別是星期幾？
4認識字寶寶：日歷、年、月、日、星期一到星期日。
該節(jié)課課堂教學很活躍、小朋友積極的舉手發(fā)言、掌握該節(jié)課的教學內容、教師的上課方式獨特、語調語氣達到了與幼兒深入教學的目的。但是、有一點就是：配班老師不太清楚該堂課的流程、沒有很好的配合好上課老師、上課老師雖然課堂氣氛很活躍但是有些言語過于夸張。如：哎呀、我的天拉、你實在是太厲害了！
經一事、長一智。通過這次的外出學習、我懂得了：一堂完美的課需要準備的相當充分、課堂流程相當熟悉，不會因為一點事而斷了這堂課的流程。老師間相互配合、適當?shù)臅r候老師應如何調動課堂氣氛，讓這節(jié)課達到高潮與目的。
揚長避短、學會體會、學會掌握她人的優(yōu)點！用她的好的地方起彌補自己課堂上的不足、感謝這次的學習機會！
學生上課申請書篇六
尊敬的院領導：
我是藝術學院2007級視覺專業(yè)《pop廣告與dm設計》課程的認課教師**。為了能使我班學生開闊pop設計教學視野，拓寬學習思維，促進我班學生深入落實新課程標準，全面實施創(chuàng)造性思維式教育，特申請外出參觀學習。
外出學習活動安排：
一、時間：14日9:00—15:30;
二、地點：廊坊市大型賣場;
三、參觀內容：店外大型pop廣告，壁面式pop廣告，懸掛式pop廣告，動態(tài)pop廣告，商品的價目卡、展示卡式pop廣告，與商品結合式pop廣告，大型展示臺和展示架式pop廣告，pop燈箱廣告，手繪式pop廣告，地面pop廣告等。
本次是屬于07視覺班集體活動，出發(fā)前會統(tǒng)計好人數(shù)，參加活動的同學統(tǒng)一簽訂安全責任書，由老師統(tǒng)一安排出發(fā)、參觀和返回。
這次參觀學習一定會使學生們在pop廣告商品促銷形式、方法及造型、色彩、廣告效果方面，取得重大收獲，必將促進我班學生的學習熱情與對pop廣告設計的學習開發(fā)能力。因此，懇請院領導給予批準和支持。
此致
敬禮
申請任課教師：**20**年5月10日
學生上課申請書篇七
的要求。同時，受到社會不良現(xiàn)象的.影響，家長在周六和周日管理學生時，可能會出現(xiàn)“2＞5”的現(xiàn)象。所以，我們在此向年級各班提出申請：要求年級各班安排老師周六和周日對學生進行補課，望年級各班老師站在高考最終勝利的角度上，站在我們家長和學生的角度上予以批準。
由此項補課產生的相關費用，我們自愿繳納。
家長簽名：
申請日期：
申請人：
學生上課申請書篇八
進度的要求，也無法讓我們學生真正的透徹的領悟到所學知識的真諦，更無法滿足應付高考
的要求。同時，受到社會不良現(xiàn)象的影響，家長在周六和周日管理學生時，可能會出現(xiàn) “2＞5”的現(xiàn)象。所以，我們在此向年級各班提出申請：要求年級各班安排老師周六和周日對學生進行補課，望年級各班老師站在高考最終勝利的角度上，站在我們家長和學生的角度上予以批準。
由此項補課產生的相關費用，我們自愿繳納。
家長簽名：
申 請 日 期：
申請人：
學生上課申請書篇九
尊敬的校領導：
您好，我是某某級的某某班的同學，現(xiàn)（曾)于xxx公司實習，由于在實習期間明顯感到自己知識上的匱乏，望能繼續(xù)深造，現(xiàn)申請回到學校繼續(xù)上課，我一定遵守規(guī)章制度，聽從校領導的安排，并且我將會努力學習，為校爭光。希望您批準！
此致
敬禮！ 學生：某某
年 月 日
學生上課申請書篇十
尊敬的xx學校校長：
由于我們幾個人周末的時候在家里環(huán)境比較嘈雜 打擾比較多 沒辦法靜下心來自習功課，經過我們幾個同學的商討，我們覺得周末在學校自習做功課效果可能會更好一些，對我們的學習會有很大的幫助，因此，我們鄭重申請學校能夠在周末的時候開放一間教室給我們學習使用，希望校長能夠批準。 我們保證，周末在校學習期間，絕不會破壞學校的財物，也不會做任何違反法律和學校紀律的事。 同時在此鄭重聲明，我們是自愿在周末的時候到校自習功課，學校沒有強迫我們補習，我們周末在校期間以及來回學校的路上所發(fā)生的一切人身安全問題以及其他行為都是個人所為，和學校無關，不會因任何損失要求學校負責。
再次懇請校長能夠批準我們的申請
此致
申請人 ： xx xx xxx xx
年 月 日
學生上課申請書篇十一
尊敬的校領導：
您好，我是某某級的'某某班的同學，現(xiàn)（曾)于xxx公司實習，由于在實習期間明顯感到自己知識上的匱乏，望能繼續(xù)深造，現(xiàn)申請回到學校繼續(xù)上課，我一定遵守規(guī)章制度，聽從校領導的安排，并且我將會努力學習，為校爭光。希望您批準！
此致
敬禮！
學生：xxx
xx年xx月xx日
學生上課申請書篇十二
尊敬的xx學校校長：
由于我們幾個人周末的時候在家里環(huán)境比較嘈雜打擾比較多沒辦法靜下心來自習功課，經過我們幾個同學的商討，我們覺得周末在學校自習做功課效果可能會更好一些，對我們的學習會有很大的幫助，因此，我們鄭重申請學校能夠在周末的時候開放一間教室給我們學習使用，希望校長能夠批準。我們保證，周末在校學習期間，絕不會破壞學校的`財物，也不會做任何違反法律和學校紀律的事。同時在此鄭重聲明，我們是自愿在周末的時候到校自習功課，學校沒有強迫我們補習，我們周末在校期間以及來回學校的路上所發(fā)生的一切人身安全問題以及其他行為都是個人所為，和學校無關，不會因任何損失要求學校負責。
再次懇請校長能夠批準我們的申請。
學生：xxx
xx年xx月xx日
學生上課申請書篇十三
尊敬的領導：
我是黨政辦新近教師王永生，為師范院校漢語言文學專業(yè)，具備較強的語言、文字表達、組織和人際溝通能力，在大學期間多次獲得學校獎學金和省市榮譽證書。先后擔任學生會主席助理、校風華文學社社長、院報通訊員，曾從事院報編輯及文學社團刊物編輯工作，主編有《風華》期刊。大學四年期間身體力行，先后旅行走遍全國二十省，出版有文集《同學少年》。
20xx年7月——20xx年9月在新疆和田地區(qū)二中任教，先后擔任高二、高三語文教師，兼任《大漠雨》刊物輔導老師。20xx年9月獲新疆和田地區(qū)二中青年教師獎勵二等獎。
辭職出疆進入我院以來，第一次試講因為沒有把握好中職語文與高中語文的區(qū)別，備課內容不太適合；第二次試講時因返回新疆辦理檔案而錯過時間，兩次均沒爭取到上課機會，深感遺憾。
作為曾經的語文老師，我喜歡課堂，熱愛學生，耕耘講臺，傳道授業(yè)，是我的夢想！近聞基礎部上課教師仍然較為緊張，難免心動向往，我也多次聆聽老教師上課，積累了一些職業(yè)院校上課的經驗。希望領導能夠考慮，給我一次帶課機會。教學相長，相信在與學生的接觸中，我會不斷調整教法，增進技能，保證到堂率，與學生一起成長。毛遂自薦能不辱使命，事在人為還需機會。請領導考慮為盼！
申請人：
年月日
學生上課申請書篇一
的要求。同時，受到社會不良現(xiàn)象的影響，家長在周六和周日管理學生時，可能會出現(xiàn)“2＞5”的現(xiàn)象。所以，我們在此向年級各班提出申請：要求年級各班安排老師周六和周日對學生進行補課，望年級各班老師站在高考最終勝利的角度上，站在我們家長和學生的角度上予以批準。
由此項補課產生的相關費用，我們自愿繳納。
家長簽名：
申請日期：
申請人：
學生上課申請書篇二
進度的要求，也無法讓我們學生真正的透徹的領悟到所學知識的真諦，更無法滿足應付高考
的要求。同時，受到社會不良現(xiàn)象的'影響，家長在周六和周日管理學生時，可能會出現(xiàn)“2＞5”的現(xiàn)象。所以，我們在此向年級各班提出申請：要求年級各班安排老師周六和周日對學生進行補課，望年級各班老師站在高考最終勝利的角度上，站在我們家長和學生的角度上予以批準。
由此項補課產生的相關費用，我們自愿繳納。
家長簽名：
申請日期：
申請人：
學生上課申請書篇三
各位尊敬的老師：
學期過去了一個月，孩子們已經感受到高三的酸甜苦辣。有熱切的期待，有奮斗的艱辛，有成功的喜悅，有失利的彷徨和苦悶……過去的一個月里，在學校領導的正確領導和關懷下，在老師們的辛勤工作和關懷下，我的孩子在學校有著不同程度的進步，而學習上卻倍感壓力，他們心里想的更多是離我們的期望還相差很遠。而開學至今近一個月，學校都沒有安排高三學生周六上課，作為家長我們很著急，擔心這會影響孩子們高考成績。因為我們家長中很多都是外出務工，無法督促孩子們的學習。每到雙休日，孩子們沒人看管，不是下網(wǎng)吧，就是打臺球，搞對象，在家也是玩的多學的少。這樣下去對孩子的將來極為不利。
當我們將孩子交到學校手中的時候，我們和學校之間，就有了一份契約，一份沉甸甸的契約。因為我們把孩子的成長與未來托付給了學校，把自己的信任與希望寄托給了學校，我們知道，今天身處這個激烈競爭的社會，適者生存，優(yōu)勝劣汰的法則令孩子們身不由己！據(jù)我們所了解到：有些家長因為學校沒有安排上課還另讓孩子去外面參加各種輔導班。說實話，這樣的方式補課花銷巨大（大約每周2課時，一個月450元）我們在外務工掙點辛苦錢不容易，實在是無力承擔?？墒俏覀冇植蝗绦目粗麄冊谄鹋芫€上就輸給了別人，成為這種不公平競爭的犧牲品！
其實老師們的目標和我們的期望是一致的，我們都希望子女能夠在希望學生在一年的努力之后能考個好的大學，而好成績的取得時是需要有充裕的復習時間保證的.，雖然我們不是從事教師這一職業(yè)，但是我們也能耳聞聽說這份職業(yè)的辛苦，起早貪黑，好不容易盼來個周末，想休息一下，我們都能理解，但是我們的孩子都不是天才，他們中大多數(shù)的基礎并不好，如果沒有充裕的復習時間，我擔心孩子日后升學考試時輸給別人。
在此，我懇請高xx班老師們發(fā)揚“甘為人梯”的奉獻精神，犧牲自己的休息日，為我們的孩子補課，為從國慶收假后開始畢業(yè)班每周六進行補課。
最后，此次周末上課產生的一切費用，均系本班家長和學生個人自愿行為，與班主任及各科老師無關。
家長或監(jiān)護人簽名：
xxxx年xx月xx日
學生上課申請書篇四
由于高中階段課程繁多，學習任務較重。僅僅靠日常教學日中老師的教學，無法滿足課程進度的要求，也無法讓我們學生真正的透徹的領悟到所學知識的.真諦，更無法滿足應付高考的要求。所以，我們在此向年級各班提出申請：要求年級各班安排老師周六和周日給我們輔導，望年級各班老師站在高考最終勝利的角度上，站在家長和我們學生的角度上予以批準。由此項補課產生的相關費用，我們自愿繳納。
學生簽名：
申請人：xx高中高x（）班學生申請日期：20xx年12月19日
學生上課申請書篇五
首先非常感謝領導給予本次難得的學習機會，本次活動的主題是“濰坊市學前教育中心教研組教研活動研究會”，本次活動主要分為觀摩教學活動并進行點評以及講座兩種形式，尤其是前者，采取觀摩后全員參與討論，對示范課進行探討，特別是在董續(xù)花教授（中華女子學院教授）的引導下進行思考，使我們在座的每位都受益匪淺。
通過這次活動，使我感觸很多，自身得到了很大的提高，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
一、對各領域教學活動有了更深層次的理解與探討
本次觀摩活動涵蓋多領域、多年齡階段，有社會領域的《我喜歡我》，健康領域的《護眼歌》、《好玩的紙盒》，藝術領域的《魔術紙變變變》、《五彩繽紛的煙花》、《冬天的樹》，科學領域《小象要回家》《好玩的頂》共六節(jié)觀摩活動，探討最多的是藝術與科學領域，如何既吸引孩子的興趣又能適當?shù)囊龑в變哼_到教學目標，這是一門很深的學問。
二、通過專家以及諸位教師的評課，對教學活動的設計有了新的了解
本次觀摩活動，每次活動結束后都會由董教授提出思考點，諸多老師根據(jù)思考點提出自己的見解，各位老師可謂仁者見仁智者見智，但通過探討對問題也有了更深的見解，在以后的教學活動中，我想一定要努力做到以下幾點：
1、教學活動名稱的選擇一定要抓住中心且與教學目標及內容相符合，在此基礎上再追求吸引力和獨特性。不會出現(xiàn)類似活動中的錯誤：《護眼歌》在目標及內容中絲毫沒有以“歌”作為重點，《有趣的頂》“頂”本身并非名詞，《冬天的樹》不但沒有開門見山，重點在畫線上了。
2、教學活動的設計應避免形式多樣、面面聚到有失重點。通過一節(jié)活動想把所有的相關知識都傳授給幼兒未必有點“一口吃胖子”，且不說孩子的接受能力有限，一會兒讓幼兒體驗，一會學習兒歌，一會觀看圖片，一會兒幼兒貼圖示記錄……孩子忙忙碌碌，教學活動的重點反而沒突顯出來。
3、新領域的探索要巧妙，如本次活動中的《冬天的樹》，嘗試讓幼兒學習粉筆畫，體裁新穎具有創(chuàng)造性，但是前期前期要充分了解，盡可能了解本領域幼兒的發(fā)展特點，專業(yè)術語要通俗易懂。
4、在教學活動中，若出現(xiàn)重復性的活動，如講兩邊故事、做兩次實驗等，第二次的目標應該更具有層次性、遞進性，避免進行重復活動。
5、如何與幼兒進行交流與評價，是我們今后教學活動探索的重點。在教學活動中幼兒的反應與應答很多是我們始料未及的，及時給予幼兒肯定或應答對幼兒的發(fā)展具有重要影響。
6、背景音樂的選擇要慎重。在多次教學活動中都出現(xiàn)過當幼兒進行創(chuàng)作或實驗時播放背景音樂的現(xiàn)象，專家建議，對背景音樂的選擇要慎重，應以輕音樂為主，至于背景音樂的有無對幼兒創(chuàng)作是否有影響，還是今后我們需要探討的問題。
三、通過本次學習活動，發(fā)現(xiàn)自己存有諸多不足之處
一直以為自己少的是實踐，對于理論，經過多年的學習已不是問題。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)幼兒教育的發(fā)展太迅速了，如果不學習還是要落后于時代的。尤其是《幼兒教育指導綱要》，還需要更透徹的去解讀，還有每個年齡階段對幼兒具有怎樣的要求，如果帶班教師連這些都不知道，確實是很不合格的老師。
四、今后努力方向
有缺點不要緊，知不足而后進才是最重要的。通過本次活動，發(fā)現(xiàn)教學活動的設計本身有很多值得研究的點，在學前教育大力發(fā)展的情況下，相信不久各領域的教學活動會像中小學的學科教學一樣受到重視，因此自己應該結合自己的特長進行領域研究，美術領域對自己來說是不錯的選擇，希望自己在此方面有所造就。
總之，這次教研活動雖然安排在周末，時間緊，任務重，但是獲益匪淺，希望在后的教學活動中，能夠理論聯(lián)系實踐，真正學有所用，有更大的提高！
經園長安排、我和大四班陳老師榮幸的獲得了一次外出學習機會！步入社會以來、第一次到外學習，使我受益匪淺！
早上九點我們便到達了學習基地——xx幼兒園。因為九點三十公開課程才開始、經該園的老師講解，我們就先參觀該園的環(huán)境與班級結構。
這幼兒園規(guī)模還是挺大的、課室與臥室是單獨的、有足夠的空間讓幼兒活動。課室裝飾的特別漂亮、像一個充滿快樂的兒童世界一樣！掛著老師親手弄的吊飾、以及墻壁周圍粘貼了老師布置的教學角落。
開始上課了、來自不同幼兒園的老師已就座在小朋友的后面。小朋友在老師的帶領下有禮貌的與他園老師熱情的打招呼！
第一堂課：音樂活動《小松鼠進行曲》、該堂課的目標是：
1認識和感知音樂美、
2通過節(jié)奏感受音樂的氣息！
3激發(fā)幼兒為音樂打拍子，如：拍手、跺腳！
我覺得該堂課上得好的地方就是；幼兒會找到自己的打拍子方式、巧妙的運用自己的方式去掌握音樂！美中不足的是：幼兒的主動性和課堂教學不是很活躍、比較被動。
第二堂課：數(shù)學活動《認識日歷》、該節(jié)課的教學目標是：
1認識日歷的種類。如：臺歷、掛歷、墻歷等。
2認識一年有多少個月、一個月多上了星期。
3認識一個星期有多少天、分別是星期幾？
4認識字寶寶：日歷、年、月、日、星期一到星期日。
該節(jié)課課堂教學很活躍、小朋友積極的舉手發(fā)言、掌握該節(jié)課的教學內容、教師的上課方式獨特、語調語氣達到了與幼兒深入教學的目的。但是、有一點就是：配班老師不太清楚該堂課的流程、沒有很好的配合好上課老師、上課老師雖然課堂氣氛很活躍但是有些言語過于夸張。如：哎呀、我的天拉、你實在是太厲害了！
經一事、長一智。通過這次的外出學習、我懂得了：一堂完美的課需要準備的相當充分、課堂流程相當熟悉，不會因為一點事而斷了這堂課的流程。老師間相互配合、適當?shù)臅r候老師應如何調動課堂氣氛，讓這節(jié)課達到高潮與目的。
揚長避短、學會體會、學會掌握她人的優(yōu)點！用她的好的地方起彌補自己課堂上的不足、感謝這次的學習機會！
學生上課申請書篇六
尊敬的院領導：
我是藝術學院2007級視覺專業(yè)《pop廣告與dm設計》課程的認課教師**。為了能使我班學生開闊pop設計教學視野，拓寬學習思維，促進我班學生深入落實新課程標準，全面實施創(chuàng)造性思維式教育，特申請外出參觀學習。
外出學習活動安排：
一、時間：14日9:00—15:30;
二、地點：廊坊市大型賣場;
三、參觀內容：店外大型pop廣告，壁面式pop廣告，懸掛式pop廣告，動態(tài)pop廣告，商品的價目卡、展示卡式pop廣告，與商品結合式pop廣告，大型展示臺和展示架式pop廣告，pop燈箱廣告，手繪式pop廣告，地面pop廣告等。
本次是屬于07視覺班集體活動，出發(fā)前會統(tǒng)計好人數(shù)，參加活動的同學統(tǒng)一簽訂安全責任書，由老師統(tǒng)一安排出發(fā)、參觀和返回。
這次參觀學習一定會使學生們在pop廣告商品促銷形式、方法及造型、色彩、廣告效果方面，取得重大收獲，必將促進我班學生的學習熱情與對pop廣告設計的學習開發(fā)能力。因此，懇請院領導給予批準和支持。
此致
敬禮
申請任課教師：**20**年5月10日
學生上課申請書篇七
的要求。同時，受到社會不良現(xiàn)象的.影響，家長在周六和周日管理學生時，可能會出現(xiàn)“2＞5”的現(xiàn)象。所以，我們在此向年級各班提出申請：要求年級各班安排老師周六和周日對學生進行補課，望年級各班老師站在高考最終勝利的角度上，站在我們家長和學生的角度上予以批準。
由此項補課產生的相關費用，我們自愿繳納。
家長簽名：
申請日期：
申請人：
學生上課申請書篇八
進度的要求，也無法讓我們學生真正的透徹的領悟到所學知識的真諦，更無法滿足應付高考
的要求。同時，受到社會不良現(xiàn)象的影響，家長在周六和周日管理學生時，可能會出現(xiàn) “2＞5”的現(xiàn)象。所以，我們在此向年級各班提出申請：要求年級各班安排老師周六和周日對學生進行補課，望年級各班老師站在高考最終勝利的角度上，站在我們家長和學生的角度上予以批準。
由此項補課產生的相關費用，我們自愿繳納。
家長簽名：
申 請 日 期：
申請人：
學生上課申請書篇九
尊敬的校領導：
您好，我是某某級的某某班的同學，現(xiàn)（曾)于xxx公司實習，由于在實習期間明顯感到自己知識上的匱乏，望能繼續(xù)深造，現(xiàn)申請回到學校繼續(xù)上課，我一定遵守規(guī)章制度，聽從校領導的安排，并且我將會努力學習，為校爭光。希望您批準！
此致
敬禮！ 學生：某某
年 月 日
學生上課申請書篇十
尊敬的xx學校校長：
由于我們幾個人周末的時候在家里環(huán)境比較嘈雜 打擾比較多 沒辦法靜下心來自習功課，經過我們幾個同學的商討，我們覺得周末在學校自習做功課效果可能會更好一些，對我們的學習會有很大的幫助，因此，我們鄭重申請學校能夠在周末的時候開放一間教室給我們學習使用，希望校長能夠批準。 我們保證，周末在校學習期間，絕不會破壞學校的財物，也不會做任何違反法律和學校紀律的事。 同時在此鄭重聲明，我們是自愿在周末的時候到校自習功課，學校沒有強迫我們補習，我們周末在校期間以及來回學校的路上所發(fā)生的一切人身安全問題以及其他行為都是個人所為，和學校無關，不會因任何損失要求學校負責。
再次懇請校長能夠批準我們的申請
此致
申請人 ： xx xx xxx xx
年 月 日
學生上課申請書篇十一
尊敬的校領導：
您好，我是某某級的'某某班的同學，現(xiàn)（曾)于xxx公司實習，由于在實習期間明顯感到自己知識上的匱乏，望能繼續(xù)深造，現(xiàn)申請回到學校繼續(xù)上課，我一定遵守規(guī)章制度，聽從校領導的安排，并且我將會努力學習，為校爭光。希望您批準！
此致
敬禮！
學生：xxx
xx年xx月xx日
學生上課申請書篇十二
尊敬的xx學校校長：
由于我們幾個人周末的時候在家里環(huán)境比較嘈雜打擾比較多沒辦法靜下心來自習功課，經過我們幾個同學的商討，我們覺得周末在學校自習做功課效果可能會更好一些，對我們的學習會有很大的幫助，因此，我們鄭重申請學校能夠在周末的時候開放一間教室給我們學習使用，希望校長能夠批準。我們保證，周末在校學習期間，絕不會破壞學校的`財物，也不會做任何違反法律和學校紀律的事。同時在此鄭重聲明，我們是自愿在周末的時候到校自習功課，學校沒有強迫我們補習，我們周末在校期間以及來回學校的路上所發(fā)生的一切人身安全問題以及其他行為都是個人所為，和學校無關，不會因任何損失要求學校負責。
再次懇請校長能夠批準我們的申請。
學生：xxx
xx年xx月xx日
學生上課申請書篇十三
尊敬的領導：
我是黨政辦新近教師王永生，為師范院校漢語言文學專業(yè)，具備較強的語言、文字表達、組織和人際溝通能力，在大學期間多次獲得學校獎學金和省市榮譽證書。先后擔任學生會主席助理、校風華文學社社長、院報通訊員，曾從事院報編輯及文學社團刊物編輯工作，主編有《風華》期刊。大學四年期間身體力行，先后旅行走遍全國二十省，出版有文集《同學少年》。
20xx年7月——20xx年9月在新疆和田地區(qū)二中任教，先后擔任高二、高三語文教師，兼任《大漠雨》刊物輔導老師。20xx年9月獲新疆和田地區(qū)二中青年教師獎勵二等獎。
辭職出疆進入我院以來，第一次試講因為沒有把握好中職語文與高中語文的區(qū)別，備課內容不太適合；第二次試講時因返回新疆辦理檔案而錯過時間，兩次均沒爭取到上課機會，深感遺憾。
作為曾經的語文老師，我喜歡課堂，熱愛學生，耕耘講臺，傳道授業(yè)，是我的夢想！近聞基礎部上課教師仍然較為緊張，難免心動向往，我也多次聆聽老教師上課，積累了一些職業(yè)院校上課的經驗。希望領導能夠考慮，給我一次帶課機會。教學相長，相信在與學生的接觸中，我會不斷調整教法，增進技能，保證到堂率，與學生一起成長。毛遂自薦能不辱使命，事在人為還需機會。請領導考慮為盼！
申請人：
年月日