心得體會不僅是對過去的總結(jié)，更是對未來的規(guī)劃和自我要求，是個(gè)人成長的重要標(biāo)志。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要明確寫作的目的和對象，確定思考和總結(jié)的范圍和重點(diǎn)。其次，我們要真實(shí)客觀地回顧和梳理自己的經(jīng)歷和感受，盡量用具體的事例和真實(shí)的情感來表達(dá)自己的思考和反思。同時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)和邏輯的組織，合理劃分段落，確保文章的連貫性和可讀性。最后，要用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，做到言簡意賅、深入淺出。只有這樣，才能寫出一篇較為完美的心得體會。以下是一些值得閱讀的心得體會范文，通過閱讀可以了解不同人的思考和感悟。
小一班心得體會篇一
近年來，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)課程逐漸成為了很多人選擇學(xué)習(xí)的新方式。在這個(gè)特殊的時(shí)期，由于疫情的爆發(fā)，網(wǎng)課一人一班也成為了大家學(xué)習(xí)的主要途徑。網(wǎng)課的特點(diǎn)是靈活、自主、互動性強(qiáng)，能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣。課程內(nèi)容根據(jù)學(xué)生自身情況進(jìn)行設(shè)置，適應(yīng)個(gè)性化需求，是非常受歡迎的學(xué)習(xí)模式。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我也有了自己的一些心得體會。
第二段：自由度高，主動學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課讓我感到最大的好處是自由度高，可以根據(jù)自己的時(shí)間進(jìn)行安排學(xué)習(xí)，不用一定在特定時(shí)間上課。有些課程是可以隨時(shí)都可以開始學(xué)習(xí)的，可以在無聊的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，在休息的時(shí)間進(jìn)行累積學(xué)習(xí)成果。這種學(xué)習(xí)方式，讓我更加主動，不會被強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)方式束縛，時(shí)間可能會更好的利用，有效提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：互動性強(qiáng)，交流多。
網(wǎng)課在互動性方面做的十分到位，可以隨時(shí)與老師和同學(xué)進(jìn)行聯(lián)系，可以通過一些互交的環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的交流和討論。接觸到的人群不同，會讓我們了解到不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣，這對于自己的提高也是一個(gè)非常好的機(jī)會。交流方面，我們可以分享自己的疑惑，也可以分享自己的心得體會，幫助彼此更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四段：自己管理時(shí)間，培養(yǎng)自律性。
網(wǎng)課更多的是自我學(xué)習(xí)，因此我們需要自己管理好時(shí)間，完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，因此需要提高自律性。在這樣的環(huán)境下，我們需要克服自己的惰性，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷的提升自己的能力。網(wǎng)課是一個(gè)很好的平臺，可以對我們的自律性和學(xué)習(xí)能力有很大的提高，這對于未來的發(fā)展也是非常重要的。
第五段：總結(jié)。
總之，網(wǎng)課一人一班的模式提供了更加靈活、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。不僅充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的發(fā)展，并且基于智能化技術(shù)手段，構(gòu)建了全新的在線學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，我們可以學(xué)習(xí)到自己感興趣的科目，更可以自由靈活地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方式，真正走向平和而積極的學(xué)習(xí)、生活的一步。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，我們相信，在這樣的網(wǎng)課學(xué)習(xí)環(huán)境下，我們一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果和更高的發(fā)展水平。
小一班心得體會篇二
作為高一班主任，我已經(jīng)帶領(lǐng)這個(gè)班級走過了一年的風(fēng)風(fēng)雨雨。這一年，我收獲了很多，也成長了不少。今天，我想分享一下自己的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌嘀魅斡兴鶈⑹竞蛶椭?BR> 第二段：了解學(xué)生
作為班主任，首先要做的就是了解自己的學(xué)生。這并不是一件容易的事情，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有其自己的性格和特點(diǎn)。為了更好地了解學(xué)生，我一開始安排了一個(gè)調(diào)查問卷，以便了解每個(gè)學(xué)生的基本情況和興趣愛好。此外，我還積極主動與學(xué)生溝通，了解他們的困擾和需求。通過了解每個(gè)學(xué)生，我也更好地幫助他們，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)揮自己的潛力。
第三段：建立積極向上的班級氛圍
班級氛圍對于一個(gè)班主任來說非常重要。我認(rèn)為一個(gè)積極向上、和諧融洽的班級氛圍可以讓學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)，打造出一個(gè)成功的班集體。在班級活動中，我盡量讓學(xué)生參與其中，讓他們度過一個(gè)有意義的校園生活。同時(shí)，在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，我也會幫助他們解決，避免產(chǎn)生不良影響。通過這些努力，我建立了一個(gè)積極向上的班級氛圍，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)和生活。
第四段：關(guān)注學(xué)生成長
高一學(xué)生正處在一個(gè)重要的成長階段，他們的未來還有很長的路要走。作為班主任，我非常重視學(xué)生的成長和發(fā)展，幫助他們樹立良好的人生觀、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀。在學(xué)習(xí)方面，我鼓勵學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)力，并積極參加各種課外輔導(dǎo)。在生活方面，我也盡力關(guān)注他們的情感需求，幫助他們解決遇到的問題。我相信，關(guān)注學(xué)生的成長，可以讓他們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語
作為一名班主任，我經(jīng)歷了很多，同時(shí)也收獲了很多。通過與學(xué)生、家長以及其他老師的互動，我學(xué)會了更好地去關(guān)注學(xué)生，了解學(xué)生，幫助學(xué)生。在以后的工作中，我也會繼續(xù)努力，做好自己的工作，幫助更多的學(xué)生取得更好的成績和發(fā)展。我相信，在全體人員的鼓勵下，我們可以一起為班級和學(xué)生創(chuàng)造更好的明天。
小一班心得體會篇三
大一軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，回過頭來看這段時(shí)間，有什么收獲和體會呢？今天，我們班的同學(xué)們想要分享一下自己的心得體會，希望能夠給那些即將參軍的同學(xué)們提供一些參考和幫助。
第二段：認(rèn)識自我，培養(yǎng)意志。
軍訓(xùn)讓我們更加認(rèn)識了自己。在這段時(shí)間里，我們經(jīng)歷了種種困難和挑戰(zhàn)，經(jīng)過一次次跑步、爬繩、打獵場等訓(xùn)練，我們鍛煉了自己的耐力和毅力，不僅讓身體更加強(qiáng)壯，同時(shí)也培養(yǎng)了意志力和決心，樹立了不畏艱難、勇往直前的信念。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作，懂得分工。
軍訓(xùn)也教會了我們團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在訓(xùn)練過程中，我們體驗(yàn)到了每個(gè)人的作用和分工，紛繁復(fù)雜的任務(wù)需要每個(gè)人的貢獻(xiàn)，也需要我們團(tuán)結(jié)一致，共同完成。培養(yǎng)了每個(gè)人的領(lǐng)袖精神和合作意識，讓我們在團(tuán)隊(duì)合作中不斷進(jìn)步。
第四段：進(jìn)一步了解軍隊(duì)，明確責(zé)任。
通過軍訓(xùn)，我們還更進(jìn)一步了解了軍隊(duì)，認(rèn)識了軍人的職責(zé)和使命。無論是在訓(xùn)練場上的堅(jiān)韌拼搏，還是在日常生活中的紀(jì)律規(guī)范，我們都深刻地感受到了軍隊(duì)對人的鍛煉和教育的重要性。這也讓我們進(jìn)一步明確自己的責(zé)任和使命，懂得了不僅要為自己而戰(zhàn)，更要為國家和民族而戰(zhàn)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
總之，經(jīng)過這段時(shí)間的軍訓(xùn)，我們班的同學(xué)們收獲了很多，克服了很多難關(guān)，創(chuàng)造了許多經(jīng)典，雖然疲憊但我們都感到很充實(shí)。軍訓(xùn)給我們留下了很多的思考和回憶，尤其是班級團(tuán)隊(duì)精神的提升，每一個(gè)同學(xué)都做到了自我管理、自我約束、自我感覺，真實(shí)實(shí)現(xiàn)了時(shí)代要求的群組意識，也為大學(xué)之路的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小一班心得體會篇四
隨著市場競爭的加劇和消費(fèi)者需求的不斷升級，企業(yè)培訓(xùn)成為了提高員工能力和推動企業(yè)發(fā)展的重要手段。我有幸參加了一次名為“一班一品”的培訓(xùn)課程，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對于企業(yè)培訓(xùn)的重要性以及培訓(xùn)所帶來的效益有了更深刻的理解。
培訓(xùn)的第一堂課是關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的。我們被分成了若干個(gè)小組，每個(gè)小組都需要完成一個(gè)任務(wù)。剛開始的時(shí)候，大家都有點(diǎn)拗不過勁，各自為戰(zhàn)，沒有太多的溝通和交流。后來，我們意識到只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能取得更好的成果。于是，我們開始積極地討論，分工合作，相互幫助。最終，我們成功完成了任務(wù)，并在短時(shí)間內(nèi)建立了緊密的合作關(guān)系。這次培訓(xùn)讓我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能使一個(gè)企業(yè)更加強(qiáng)大。
第二堂課是關(guān)于創(chuàng)新思維的。我們被要求提出一個(gè)改進(jìn)現(xiàn)有產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方案。剛開始的時(shí)候，我們都沉浸在固有的思維模式中，無法突破自己的思維局限。但是，通過培訓(xùn)老師的引導(dǎo)和訓(xùn)練，我們逐漸學(xué)會了發(fā)散思維和跳出思維框架，從不同的角度思考問題。最終，我們提出了一個(gè)創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方案，獲得了培訓(xùn)老師的肯定和認(rèn)可。這次培訓(xùn)讓我明白，創(chuàng)新思維是企業(yè)發(fā)展的重要動力，只有不斷開拓創(chuàng)新，才能在激烈的市場競爭中脫穎而出。
第三堂課是關(guān)于溝通技巧的。在現(xiàn)代企業(yè)中，良好的溝通能力是非常重要的。一次，我們被要求分成兩個(gè)小組進(jìn)行角色扮演，模擬兩個(gè)部門之間的溝通情況。一開始，我們都有些局限于自己的立場和觀點(diǎn)，導(dǎo)致溝通效果不佳。后來，我們開始主動傾聽對方的想法，站在對方的角度去理解問題。隨著溝通的深入，我們逐漸建立了良好的互動和共識。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到，良好的溝通是解決問題和推動工作的關(guān)鍵，只有通過良好的溝通，才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的目標(biāo)。
第四堂課是關(guān)于時(shí)間管理的。現(xiàn)代社會節(jié)奏加快，時(shí)間管理成為了每個(gè)人不可忽視的能力。在培訓(xùn)中，我們通過一個(gè)時(shí)間管理游戲，體驗(yàn)到了時(shí)間緊迫的感覺。在游戲中，我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成各種任務(wù)，需要合理安排時(shí)間、把握進(jìn)度。通過這個(gè)游戲，我們學(xué)會了如何設(shè)定目標(biāo)，合理安排時(shí)間，提高工作效率。這次培訓(xùn)讓我深刻理解到，時(shí)間是最寶貴的資源，只有善于管理時(shí)間，才能更好地發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的潛力。
第五堂課是關(guān)于自我管理的。在現(xiàn)代社會，自我管理成為了每個(gè)人必須具備的能力。通過培訓(xùn)，我們了解到自我管理不僅關(guān)乎個(gè)人的效率和成就，還關(guān)乎個(gè)人的心理和情緒。在培訓(xùn)中，我們學(xué)會了冥想和放松的技巧，學(xué)會了如何管理自己的思維和情緒。這次培訓(xùn)讓我意識到，只有通過自我管理，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展和持續(xù)進(jìn)步。
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了企業(yè)培訓(xùn)的重要性，并且明白了培訓(xùn)所帶來的巨大效益。培訓(xùn)不僅可以提升員工的能力和素質(zhì)，還可以激發(fā)企業(yè)的創(chuàng)新力和競爭力。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。因此，企業(yè)應(yīng)該重視培訓(xùn)，為員工提供更多的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。只有通過培訓(xùn)，企業(yè)和員工才能共同成長，實(shí)現(xiàn)雙方的共贏。
小一班心得體會篇五
近日，我所在的七一班召開了一次班會，此次班會不同于以往，不僅是為了傳達(dá)學(xué)校的重要通知，更是為了展示班級的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這次班會中，我深受啟發(fā)和感動，得到了許多寶貴的體會和心得。
首先，在班會上，我們班級展示了一段精彩的舞蹈表演。通過多次排練，我們的舞蹈編排得相當(dāng)流暢，整齊劃一。在這個(gè)過程中，每一個(gè)同學(xué)都發(fā)揮出自己最好的水平，盡力做到最好，這正是班級團(tuán)隊(duì)合作的體現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)，大家相互配合，互相鼓勵，共同努力，最終呈現(xiàn)出了一臺精彩的表演。這次舞蹈表演讓我深刻認(rèn)識到，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得最好的成績。
其次，在班會上，我們進(jìn)行了班級合唱的排練。雖然大家之前并沒有太多的聲樂基礎(chǔ)，但是我們通過共同努力，不斷磨合，最終演唱出了一曲動人的歌聲。在合唱排練的過程中，大家不僅僅是互助互忙地幫助別人唱對了哪個(gè)音符或怎么發(fā)聲，更多的是在心靈上的溝通和協(xié)調(diào)。通過這樣的合唱排練，我深感班級的凝聚力和向心力是最重要的。
再次，在班會上，我們還進(jìn)行了班級榮譽(yù)展示。班主任老師給我們每個(gè)人頒發(fā)了一張榮譽(yù)證書，表彰我們在學(xué)業(yè)、品德、社團(tuán)等多方面的杰出表現(xiàn)?？粗约旱拿衷谧C書上閃閃發(fā)光，我感到無比的驕傲和自豪。同時(shí)，我也目睹了許多同學(xué)因?yàn)楦鞣N優(yōu)異表現(xiàn)而獲得榮譽(yù)的場景。這讓我認(rèn)識到，班級的榮譽(yù)與每個(gè)人的努力和付出是分不開的。只有每一個(gè)人都盡自己的努力，才能讓整個(gè)班級變得更加優(yōu)秀。
最后，在班會的最后，我們進(jìn)行了一個(gè)班級心愿的征集環(huán)節(jié)。每個(gè)同學(xué)都寫下了自己對班級未來的期許和愿望，然后將它們放入一個(gè)精心制作的心愿瓶中。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我感到班級的團(tuán)結(jié)和向心力進(jìn)一步增強(qiáng)。大家的心愿都是積極向上的，有的希望班級的團(tuán)隊(duì)合作更加默契，有的希望班級的學(xué)習(xí)成績更加出色，有的希望班級可以舉辦更多有趣的活動。這些心愿的實(shí)現(xiàn)需要我們每個(gè)人的共同努力，相信只要我們齊心協(xié)力，一定可以讓班級更加美好。
通過這次七一班的班會，我深刻認(rèn)識到班級的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作能力的重要性。每一個(gè)人的努力和付出都對整個(gè)班級起到了積極的促進(jìn)作用。在未來的日子里，我會更加珍惜這個(gè)班級，與班級的同學(xué)們一起努力學(xué)習(xí)，共同成長。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)合作，沒有什么是我們不能做到的。七一班，加油！
小一班心得體會篇六
軍訓(xùn)是大學(xué)生涯中非常重要的一段經(jīng)歷。在我們大一這個(gè)特別的年齡階段，軍訓(xùn)不僅僅鍛煉了我們的體魄，更重要的是，它教會了我們很多做人處事的道理。經(jīng)過幾天的軍訓(xùn)，我們班級的同學(xué)們紛紛留下了各自的感悟和心得。這篇文章我們將展示和分享我們班級同學(xué)的心得體會。
第二段：關(guān)于鍛煉身體。
軍訓(xùn)過程中嚴(yán)格的訓(xùn)練基本包括了各種運(yùn)動，例如步伐、跑步、俯臥撐、仰臥起坐等。這些訓(xùn)練不僅鍛煉身體，還培養(yǎng)了我們班級同學(xué)們的毅力與耐力。觀察著每日進(jìn)步的皮尤和退化的人，我們意識到鍛煉并不是一朝一夕之事，而是需要一直堅(jiān)持下去才能取得結(jié)果。另一方面，我們班學(xué)習(xí)成績不占優(yōu)勢，中的學(xué)霸學(xué)霸們也透露出了不容易的一面，他們在很多方面可能比其他同學(xué)更容易被折磨。但他們毫不猶豫地肯定了軍訓(xùn)對健康的良好影響，因此他們能夠堅(jiān)定地堅(jiān)持下來。
第三段：關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
在軍訓(xùn)中，學(xué)員們不僅僅是一個(gè)個(gè)體，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員。因此，團(tuán)隊(duì)的一個(gè)人的錯誤或偷懶，會影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的情況。在軍訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，我們班級同學(xué)們學(xué)會了更加緊密地協(xié)作，因?yàn)橹挥斜舜私⒘朔浅＞o密的聯(lián)系，才能夠完成相應(yīng)的任務(wù)。當(dāng)一個(gè)人迷路，其他人會馬上跑過去，把他帶回來。在本次軍訓(xùn)中，我們班級宣傳隊(duì)發(fā)生了壞事。但是班級同學(xué)們沒有用責(zé)備和流言蜚語，而是選擇投入到團(tuán)隊(duì)之中。我們舉行了一次班級團(tuán)建，增進(jìn)了我們的團(tuán)隊(duì)意識。
第四段：關(guān)于表達(dá)能力。
在軍訓(xùn)期間，交流與表達(dá)非常重要。每個(gè)人都有自己的意見和想法，如果可以把它們說出來并且被其他人接受，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就會更容易達(dá)成共識。我們班級同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，溝通交流不只是說話這一層面，還包括身體語言、表面神情等交流方法。班級活動和任務(wù)中都要求學(xué)生們自己主動出擊，發(fā)表個(gè)人意見。在活動中和想法總結(jié)中，我們班的學(xué)生探討了各種議論和主題，并且試著用最簡明扼要且精確的方式把它們表達(dá)出去。
第五段：總結(jié)。
軍訓(xùn)見證了我們的成長。我們學(xué)到了身體健康、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表達(dá)能力等這些重要的素質(zhì)。軍訓(xùn)不僅讓我們的體魄煥發(fā)出新的生機(jī)，更提高了我們的團(tuán)隊(duì)意識和個(gè)人表達(dá)能力，幫助我們更好的適應(yīng)和應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。在結(jié)束今天的文章之前，讓我們再一次感謝軍訓(xùn)過程中辛勤的工作人員，特別是教官，他們不僅教授我們訓(xùn)練的方法與技巧，更教會了我們團(tuán)隊(duì)合作和人類高尚品質(zhì)。感謝軍訓(xùn)，謝謝你！
小一班心得體會篇七
作為一名高一班主任，我有著自己特別的心得體會。班主任是學(xué)生中最親近的人，也是他們的良師益友。班主任管理好一班學(xué)生需要有耐心、愛心、責(zé)任心和敬業(yè)精神，同時(shí)也需要不斷地反思自己，提高自己的素質(zhì)和專業(yè)性。
第二段：班級管理。
班主任的一項(xiàng)主要工作就是班級管理。新生入校后，班主任要了解學(xué)生的情況，包括家庭背景、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況等。對于不同的學(xué)生，要采取不同的管理方式，既要讓學(xué)生自主管理自己，又要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情況，及時(shí)引導(dǎo)。班主任還要與家長密切配合，了解學(xué)生在家的情況，直接聯(lián)系家長，與家長交流，協(xié)商解決問題。
第三段：學(xué)生情感疏導(dǎo)。
高一學(xué)生正處在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，生活中充滿了各種煩惱和困擾，班主任也需要成為學(xué)生的情感疏導(dǎo)者。班主任應(yīng)該尊重學(xué)生的心理需求，關(guān)注學(xué)生心里的感受，幫助他們解決內(nèi)心的問題。班主任需要注重口才，了解學(xué)生，為學(xué)生提供合適的建議，引導(dǎo)學(xué)生正確解決問題，讓學(xué)生感受到威嚴(yán)、慈愛和支持。
第四段：課堂教學(xué)。
班主任還需要參與學(xué)生的課堂教學(xué)。班主任應(yīng)該與各位教師保持良好的溝通和合作，協(xié)助教育教學(xué)工作的開展。班主任要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的表現(xiàn)和風(fēng)險(xiǎn)，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。班主任還可以組織各種班級活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和各種技能。
第五段：反思和總結(jié)。
作為班主任，我時(shí)常反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的素質(zhì)和能力，不斷完善自己的管理方法。班主任需要與學(xué)生和家長保持良好的溝通，了解學(xué)生的問題，及時(shí)解決問題。班主任還應(yīng)該把握機(jī)會，參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步提高思想素質(zhì)、管理技能和服務(wù)意識。
結(jié)論：
作為高一班主任，我相信這份職業(yè)會給我?guī)砩詈竦木袷斋@和人性的愉悅。班主任不僅是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的導(dǎo)師和知音。班主任需要發(fā)揮巨大的關(guān)注力和關(guān)注耐力，用自己的愛和責(zé)任為學(xué)生的成長保駕護(hù)航，讓學(xué)生在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
小一班心得體會篇八
隨著疫情的持續(xù)肆虐，全國各地的校園也迎來了前所未有的轉(zhuǎn)型期，從線下轉(zhuǎn)向線上教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教育也迎來了一波發(fā)展熱潮。想必很多學(xué)生們也體驗(yàn)了這種不一樣的教學(xué)方式——網(wǎng)課一人一班。在這個(gè)特殊階段，個(gè)人對于網(wǎng)課一人一班的感受也有很大的變化。在這篇文章中，我想與大家分享一下我的心得體會。
一、學(xué)習(xí)積極性的轉(zhuǎn)變。
相信大多數(shù)同學(xué)都會有“待在家里上課，犯困睡覺”的念頭，對于以前的我來說也是一樣的。但隨著學(xué)習(xí)變成了在電腦前進(jìn)行，我也逐漸意識到，學(xué)習(xí)時(shí)間的寶貴。沒有了匆忙的上下學(xué)路程，我能夠更加自由地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，也讓我獲得了更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。從“網(wǎng)課太簡單，不需要認(rèn)真學(xué)”，到“把每一課都當(dāng)作是重要的”，我的學(xué)習(xí)態(tài)度得到了徹底的改觀。
二、有些難題并不“易如反掌”
對于我這種學(xué)習(xí)過程中很容易走神的學(xué)生來說，這種“看得到但抓不住”的學(xué)習(xí)方式大大提高了我對學(xué)習(xí)的認(rèn)真性。但同時(shí)也遇到過這種情況：在視頻中老師講解著，我自以為已經(jīng)理解了，但在課后的作業(yè)中卻絲毫不知所措。在這種情況下，我也不得不坦誠面對自己的問題，更加關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)，查找相關(guān)資料來幫助自己全面地理解、掌握知識。
三、更加注重自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在日復(fù)一日的居家學(xué)習(xí)中，我也更加注重了自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)計(jì)劃。網(wǎng)課一人一班的存在，更讓我有了分配時(shí)間的緊迫感。而對于那些重要的知識點(diǎn)，我也會及時(shí)地進(jìn)行回顧和整理，讓自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量更加把握，不留遺憾。
四、溝通需求更為重要。
雖然網(wǎng)課一人一班存在著獨(dú)立性，但也會在某些時(shí)候出現(xiàn)自己無法解決的問題和難題。此時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的在線交互平臺就更顯得重要了。在網(wǎng)課過程中，我開始踏入了這個(gè)“溝通的新時(shí)代”，與老師、其他同學(xué)之間進(jìn)行交流，與他人共同解決問題，這不僅是學(xué)習(xí)中的合作，更是發(fā)揮自己真正潛力的實(shí)踐。
五、珍惜線下學(xué)習(xí)的同時(shí)，享受網(wǎng)課一人一班帶來的新感受。
雖然網(wǎng)課一人一班的學(xué)習(xí)模式讓我受益匪淺，但我也不會抹殺線下教育的重要性。我依舊能感受到傳統(tǒng)教育的溫暖和氛圍。因此，在珍惜線下學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)，我也會更加享受網(wǎng)課一人一班所帶來的新感受。
總的來說，網(wǎng)課一人一班已經(jīng)成為了當(dāng)前備受推崇的學(xué)習(xí)方式。在這種情況下，學(xué)生們也應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性來適應(yīng)新環(huán)境，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，將每一天都過得有價(jià)值，讓自己的成長與進(jìn)步能夠得到最大的體現(xiàn)。
小一班心得體會篇九
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間高一生活已臨近尾聲,期末考試的腳步已漸漸逼近,回想一年來與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我對班主任工作和他的角色有了全新的認(rèn)識，內(nèi)心深處陡升一種莫名的依戀感。我想我已經(jīng)融入其中了，只是想不起來什么時(shí)候開始的了。
記得開學(xué)的第一天，我們班主任抓鬮確認(rèn)班級，然后領(lǐng)學(xué)生入班，交代一些高中生活常規(guī)，調(diào)動新生為夢想努力拼搏的激情，看到他們一雙雙新奇而又疑惑的眼神，我知道那既有對我這個(gè)年輕班主任工作勝任能力的擔(dān)憂，又有年齡差距小容易溝通便于交流的欣喜?？粗@一教室滿滿的學(xué)生，我的心情格外的緊張，一百一十多個(gè)孩子呀！我知道我的身上肩負(fù)著家長的期望，領(lǐng)導(dǎo)的信任。這對于剛剛大學(xué)畢業(yè)僅一年教齡的我來說，對班級的管理無疑是個(gè)空白，但有那么多資深教師的支持，再加上領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，我還是對自己充滿信心的。
說起來容易做起來難哪！班級人數(shù)多，成績及品行修養(yǎng)差別大，且大部分來自農(nóng)村，絕大部分又是留守兒童，不便與家長溝通，管理的難度可想而知。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，根據(jù)本班情況制定出了一系列的班規(guī)班紀(jì)，在有意引導(dǎo)下，學(xué)生很快適應(yīng)了高中快節(jié)奏的生活。但很快我就發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生很特別，他學(xué)習(xí)態(tài)度很消極，而且很孤僻，發(fā)現(xiàn)這些之后及時(shí)找他談話，剛開始交流很困難，很不配合，為此我很疑惑，可又無法與家長取得聯(lián)系，后來他終于肯坦誠的與我交流了，也許是我的真誠與耐心感動了他。原來是與他父親有矛盾，在他心中積怨很深，他是逆反心在報(bào)復(fù)他，讓他父親對他上高中的期望落空，多么幼稚多么單純的想法，以消耗自己的青春年華為代價(jià)來抗議父親的獨(dú)斷專行不尊重自己選擇的做法。幾經(jīng)周折終于化解了他們之間的矛盾。此事讓我感慨萬千。這僅僅是個(gè)開始......
班主任工作就是帶領(lǐng)全班學(xué)生，將學(xué)生個(gè)體行為融入班級集體行為，產(chǎn)生并升華為集體意志，建立健康的、積極向上的班級文化。為了使學(xué)生們形成較強(qiáng)的道德感和榮譽(yù)感，使他們的愛心更經(jīng)常的表現(xiàn)出來，我們必須結(jié)合班級各個(gè)階段的實(shí)際，有計(jì)劃有目的地解決一個(gè)個(gè)具體的問題，經(jīng)過長期的實(shí)踐，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)班級文化建設(shè)目標(biāo)。
按照這個(gè)思路，我們?nèi)w師生一道自班級成立之初就同心同德，共同努力，解決了一個(gè)個(gè)問題，到目前為止，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)在回顧起來，我們主要圍繞建立良好的班級文化做了以下幾件事：
首先，帶領(lǐng)學(xué)生布置好班級的“硬環(huán)境”。在本班，以班委會為主體，我們本著公平、公開、公正性的出發(fā)點(diǎn)，將班級生活中的“硬環(huán)境”作了一些布置。
“班級外表”包括班級中人和物的清潔和整齊。我們以教室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃和保持為突破口，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生自身的外表形象的規(guī)范教育。我們委派專人監(jiān)督檢查同學(xué)們的衣著打扮等事務(wù)，不定期抽查學(xué)生在教室和宿舍的物品（包括桌椅等）的安全和規(guī)范，并側(cè)重于落實(shí)或整改。
除此以外，我們結(jié)合“英語月”、“藝術(shù)月”等活動，用自己的手裝扮自己的“班級家園”。墻上的張貼畫由學(xué)生自己畫，教室的黑板報(bào)由學(xué)生自己辦，教室的掛飾由學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作，物品的擺放由學(xué)生自己討論決定，力求規(guī)范且別具一格。這樣，既充分發(fā)揮了學(xué)生的動手能力，也體現(xiàn)出了本班文化建設(shè)的特色。
在討論、設(shè)計(jì)、布局班級“硬環(huán)境”的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，不免有一些不遵守規(guī)則的學(xué)生搗亂，因此，監(jiān)督機(jī)制滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)中是很有必要的。我們在班委會中臨時(shí)設(shè)立了“督導(dǎo)小組”，由班長牽頭開展工作，直接接替班委會負(fù)責(zé)。對于違反既定規(guī)則的學(xué)生，班委會和督導(dǎo)小組商議后給予一定的處罰，通常是一些公益性的“體力活”。這樣，確保了每項(xiàng)工作的按時(shí)保質(zhì)保量的完成。
其次，指導(dǎo)學(xué)生完善班級的“軟環(huán)境”。
還是在集思廣益和民主集中的前提下，通過議題提出與論證，提案的擬訂與修改，決議的形成與實(shí)施等步驟，我們主要做好了以下幾件事。
1.建設(shè)好學(xué)習(xí)生活的紀(jì)律保障和秩序保障。
在本班，從班徽、班旗、班訓(xùn)到文明公約，衛(wèi)生公約，安全公約的制定，無不凝聚了全體師生的汗水和智慧。從最初的觀察他人的作品或經(jīng)驗(yàn)開始，到最終創(chuàng)造自己的作品或經(jīng)驗(yàn)為止，師生們都是本著營造一個(gè)有秩序、有紀(jì)律保障的班級環(huán)境的觀點(diǎn)來積極參與的。在這些大家自定義的條條框框的約束下，學(xué)生們的自制力和自覺性也漸漸培養(yǎng)起來了。
2.分階段確定班級文化的`主題，利用形式多樣的主題班會加以鞏固，強(qiáng)化并升華。
對于剛剛踏入高中校門的新生，我們把高一上學(xué)期的班級文化主題定為“端正、團(tuán)結(jié)”。圍繞這個(gè)主題，我把學(xué)生的行為養(yǎng)成教育作為工作的重點(diǎn)，把這個(gè)主題與“三操三餐兩寢，課堂、自習(xí)、集會活動、交往”等幾個(gè)方面緊密地結(jié)合起來，目的在于迅速地建立規(guī)范的教學(xué)秩序。
到高一下學(xué)期，“積極、上進(jìn)”被確立為班級文化的主題，目的在于強(qiáng)化養(yǎng)成教育的同時(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。此時(shí)理想教育、榜樣教育結(jié)合行為教育就是我工作的重點(diǎn)。理想教育烘托出“上進(jìn)”的文化氛圍，行為教育圍繞“積極”做文章。
到了現(xiàn)在，集體生活比較正常的氛圍形成了，但學(xué)生心態(tài)上的自私、狹隘以及追新獵奇等逐漸凸顯出來，成為影響班級文化建設(shè)的絆腳石。此時(shí)情感教育，即在人格、意志、品質(zhì)、健康心態(tài)、情感的培養(yǎng)就迫在眉睫了，所以班主任工作方向也相應(yīng)轉(zhuǎn)到關(guān)注個(gè)體的情商培養(yǎng)上，此時(shí)我們的班級文化主題為“堅(jiān)強(qiáng)、熱情、樂觀、塌實(shí)、勤奮”。
最后，弱勢群體的轉(zhuǎn)化是班級文化建設(shè)的關(guān)鍵。
弱勢群體是指其行為、學(xué)習(xí)成績或者兩者都比較差的學(xué)生群體。這些學(xué)生在精神上和心理上倍感孤獨(dú)和自卑，也因?yàn)槿绱耍麄兛赡軐Π嗉壩幕ㄔO(shè)前進(jìn)的步伐形成障礙。因此，建設(shè)充滿活力的、朝氣蓬勃的班級文化，這些弱勢群體無疑是需要解決的難點(diǎn)和重點(diǎn)。在這方面，我們用一個(gè)“愛”字來轉(zhuǎn)化他們。
2.重視人格教育，實(shí)施“賞識教育”。放大他們的長處和優(yōu)點(diǎn)，使其重拾信心。重視情感教育，教育其他非弱勢群體的學(xué)生營造良好的周邊環(huán)境。
3.創(chuàng)設(shè)不同的場景和任務(wù)，放手讓這些學(xué)生去做、去發(fā)揮。
我們班級文化建設(shè)，在“摸著石頭過河”的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來，這更加堅(jiān)定了我們的信心和勇氣。在高中階段的后半程里，我們更需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，逐步的完善。
小一班心得體會篇十
俗語有云："天有三寶日、月、星；地有三寶水、火、風(fēng)：人有三寶精、氣、神。"如果一個(gè)人的精、氣、神充足，這個(gè)人絕對是意氣風(fēng)發(fā)而備受歡迎的；如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)的"精、氣、神"充足，這個(gè)團(tuán)隊(duì)絕對是斗志昂揚(yáng)而奮發(fā)向上的。當(dāng)二十四年的高中班主任職業(yè)生涯圓滿結(jié)束而又開啟新一輪高中班主任征程時(shí)，我告誡自己一定要打造好新接手班級的"精、氣、神",在抓好高一養(yǎng)成教育、常規(guī)教育的同時(shí)抓好信心教育和快樂教育。
回顧自己十多年前的高中班級管理工作，我感到自己嚴(yán)肅有余，活潑不足；嚴(yán)厲有余，寬松不足——也正因此我班學(xué)生曾給我取了個(gè)"閻王"的綽號，足見我曾今的威嚴(yán)讓我當(dāng)時(shí)的學(xué)生多么地怕我而不敢親近我啊。后來隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的"師道尊嚴(yán)"觀，我的班級管理工作也因此變得嚴(yán)慈相濟(jì)、恩威并施起來。如今時(shí)代發(fā)展更加要求建立一種平等的、對話式的、相互作用的并能達(dá)到師生間廣泛交流和溝通的新型師生關(guān)系，為此我要求自己成為一名努力為學(xué)生營造寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的快樂班主任，通過快樂管理班級去打造班級的"精、氣、神"。眼界決定境界，思路決定出路。當(dāng)我接手15級高112"杰事杰"班班主任工作后，我就按照我的快樂管理理念去著手我的班級管理工作，力爭使學(xué)生們"學(xué)習(xí)并快樂著"。
我曾經(jīng)在上一屆高一班主任工作年度總結(jié)時(shí)寫了一篇《讓飛輪旋轉(zhuǎn)有序》的文章。在這篇文章中我把高一新生比做一架飛輪，要讓這架"飛輪"能夠快速適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)生活并讓他（或她）有序"旋轉(zhuǎn)"起來，高一班主任必須把好以下三關(guān)：樹立精細(xì)化管理意識，把好思想關(guān)；指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把好養(yǎng)成關(guān)；感化學(xué)生心靈，以情感拉近師生距離，把好信任關(guān)。今天在這里再次提及，目的就是要強(qiáng)調(diào)一下：高一班主任接手的是一個(gè)全新的班集體，一定要抓住"好的開頭是成功的一半"這一管理契機(jī)，以期贏在高中起跑線上。
當(dāng)高一新生帶著期待的心情踏入潛中大門時(shí)，我們十二個(gè)班的班主任早已在逸夫樓前恭候。我們微笑著熱情地為來報(bào)到的新生服務(wù)，讓學(xué)生初次感受到高中班主任的親和力，我認(rèn)為這是實(shí)施快樂管理的開場戲。一個(gè)微笑著的充滿工作熱情的班主任讓學(xué)生從入學(xué)起就消除了緊張感和壓抑感。始終微笑著，不要板著一副面孔；充滿熱情地，不要牢騷抱怨——在接下來的班級管理工作中，我始終這樣要求著自己。因?yàn)橹挥羞@樣才能快樂地經(jīng)營班級。班主任的熱情和快樂是燈塔，能夠給學(xué)生做出表率并指引方向；班主任的熱情和快樂是火炬，能夠用它去點(diǎn)燃班級激昂的斗志，能夠給學(xué)生們力量和信心。我想通過我的快樂狀態(tài)和敬業(yè)精神無形中去影響和感染學(xué)生，使我班學(xué)生能夠在一種輕松愉快的氛圍中高效地完成知識的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，如果班主任的"精、氣、神"充足了，學(xué)生的"精、氣、神"自然就會充足；班級管理需要快樂經(jīng)營，班主任快樂的心態(tài)和祥和的表情是打造好班級"精、氣、神"的首要條件。
校有校規(guī)，班有班規(guī)，沒有制度不成管理，學(xué)生遵守校規(guī)班紀(jì)是天經(jīng)地義的事。但一味地強(qiáng)制管理好不好呢？根據(jù)以往班級管理經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)制性管控容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。高一伊始我就決定變"管控制度"為"快樂約定",從尊重學(xué)生人格和個(gè)性的角度出發(fā)，把學(xué)生看成是我教育教學(xué)的合作伙伴和服務(wù)對象。踐行"快樂約定"從新學(xué)期的第一節(jié)班會課開始。跟許多同仁一樣，我把第一節(jié)班會課的主題確定為"我的高中我做主",一方面學(xué)生進(jìn)行自我介紹，暢談對高中生活、學(xué)習(xí)的計(jì)劃安排、理想目標(biāo)；一方面介紹初中學(xué)校及班級自己很喜歡的管理方法和制度，重點(diǎn)為新的班級管理建言獻(xiàn)策，為自己想從事何種班級職務(wù)闡釋理由。一節(jié)班會課下來，我們初步達(dá)成了"快樂約定"并制定了"快樂約定"口號——"倡導(dǎo)班級友愛，共建快樂班級；強(qiáng)化自我管理，萬事齊心協(xié)力！"
從為期一周的高一軍訓(xùn)和學(xué)校舉行的入學(xué)教育活動看，我班學(xué)生的表現(xiàn)讓我滿意：沒有為軍訓(xùn)叫苦叫累，參加活動井然有序。接下來我組織成立了班級自主化管理委員會。我讓監(jiān)察委員會來監(jiān)督和督促班委會和團(tuán)委會所有成員的工作以及班級自主化管理的進(jìn)行，讓紀(jì)律委員會對班級內(nèi)的各種違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督、處理和記錄，讓學(xué)習(xí)委員會對班級各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及各個(gè)學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、督促和評價(jià)。我還要求各委員會根據(jù)實(shí)際情況制定出各自的工作執(zhí)行計(jì)劃，并且要在實(shí)踐執(zhí)行中不斷修改和完善。班級學(xué)習(xí)委員會還要負(fù)責(zé)教室后面的黑板報(bào)更新督促工作。這塊黑板除重大的節(jié)日如"國慶節(jié)""元旦""五一節(jié)"做宣傳櫥窗外，平時(shí)是"理化生每日一題"。以輪流制為主，其他同學(xué)若碰到好的題目就推薦給負(fù)責(zé)出黑板報(bào)的同學(xué)以展示自己的解題智慧，同學(xué)們都很樂意去做。強(qiáng)化自我管理有助于發(fā)揮學(xué)生的管理才能，挖掘?qū)W生的管理智慧。學(xué)生積極主動了，我的班級管理工作就輕松多了，這也是執(zhí)行我的快樂管理理念的一個(gè)重要措施。
回顧高一一學(xué)年來，學(xué)校舉行了幾場大的集體活動：校田徑運(yùn)動會、愛國主義教育演講比賽、英語演講比賽等等。學(xué)校的各項(xiàng)活動正是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的最佳時(shí)機(jī)，在校運(yùn)會或演講競賽前，我總是給學(xué)生提出目標(biāo)："沒有最好，只有更好，要做就要努力做得更好。"校運(yùn)會上，我班學(xué)生齊心協(xié)力獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績，顛覆了"成績好的學(xué)生體育成績都不怎么樣"的說法；愛國主義教育演講比賽上，男主持人是我班學(xué)生涂正，那字正腔圓的吐音打動了在場的每一個(gè)人，我們倍感榮耀的同時(shí)分享著他的快樂；英語演講比賽，我班葉淑芬同學(xué)取得佳績并代表學(xué)校到縣里參加了比賽，為學(xué)校爭了光彩。每一次我都會借助這些活動平臺去活躍班級氣氛，去凝聚班級人心。一個(gè)班級的凝聚力增強(qiáng)了，這個(gè)班級的"精、氣、神"自然就提上來了。
除了學(xué)校舉行的大活動外，我還舉行了一系列的自認(rèn)為有價(jià)值的班級小活動：班級宣誓、自信演講、主題班會、播放教育類宣傳片或電影等等。在張貼"班訓(xùn)標(biāo)語"時(shí)我舉行了一場班級宣誓活動，活動結(jié)束后學(xué)生們?nèi)呵榧ぐ旱?。我班的班?xùn)是"精研、博學(xué)、明辨、篤行",貼的標(biāo)語有"好方法事半功倍好習(xí)慣受益終生""想，要壯志凌云；做，要腳踏實(shí)地""良辰美景惜時(shí)如金敢與金雞爭晨輝，書山學(xué)海甘之如飴誓同天柱共比高""庖丁解牛久練當(dāng)技進(jìn)乎道，荀子勸學(xué)博學(xué)則青出于藍(lán)"。我認(rèn)為學(xué)生們每天來到教室，這些班訓(xùn)標(biāo)語就自然進(jìn)入了他們的視界，這些標(biāo)語本身就起到了提高班級"精、氣、神"的作用。學(xué)生在緊張而又繁重的學(xué)習(xí)或考試之后，我都會選擇一些既有教育意義又能放松學(xué)生身心的宣傳片或影片來讓學(xué)生輕松輕松。"文武之道，一張一弛",努力調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，想辦法緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞進(jìn)而豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也是我快樂管理班級的舉措之一。
經(jīng)過高一一學(xué)年的磨合、規(guī)范，我班學(xué)生基本適應(yīng)了我的這一套快樂管理班級的管理方式。在這種大勢已定的情況下，到了高二階段如果再在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給學(xué)生們提供更多的機(jī)會去展示才華、增長自信的話，相信學(xué)生們在德智體美勞各方面都會"百尺竿頭更進(jìn)一步"的。我會進(jìn)一步想辦法進(jìn)行快樂管理去打造班級的"精、氣。神",讓我所管理的班級成為名符其實(shí)的快樂的班集體。
小一班心得體會篇十一
2009年小一班工作計(jì)劃(2)
五、教研工作本學(xué)期我和胡燕老師分別承擔(dān)了《幼兒園區(qū)角活動的材料提供與教師指導(dǎo)》及《環(huán)保教育》的研究工作，同時(shí)我還承擔(dān)了省十一五課題《幼兒園家園良性互動》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導(dǎo)下認(rèn)真開展好各項(xiàng)研究工作，為幼兒的'全面發(fā)展提供具有實(shí)效性的理論及實(shí)踐依據(jù)。六、環(huán)保教育目標(biāo)：1、認(rèn)識幾種常見的動物，知道其外行特征，及初步了解其與人類的關(guān)系，知道動物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒熱愛動物的情感。2、在日常生活中感受環(huán)保的重要性，初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系，懂得要節(jié)約用水，不亂扔廢棄物。措施：1、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“愛動物”這一主題，開展一系列環(huán)保教育活動，讓幼兒了解動物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。2、開展廢舊材料巧制作的手工比賽活動3、每月開展兩次環(huán)保教育活動七、家長工作：家長工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分，特別是小班，幼兒初來時(shí)情緒不穩(wěn)定，家長的情緒也受到影響，家長對幼兒園情況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長能與幼兒園的教育目標(biāo)一致，對幼兒園充分放心和信任呢？這就充分體現(xiàn)了家長工作的重要性。因此，本學(xué)期我班除了開展一系列的常規(guī)性家長工作如：家長欄、家園聯(lián)系卡、與家長交談、親子活動等外，還將結(jié)合省十一五課題的安排，用網(wǎng)絡(luò)、家長幫教、家長義工等活動形式，進(jìn)一步向家長宣傳教育內(nèi)容、方法、反映孩子在園情況，以取得教育的一致性，共同幫助孩子提高。八、每月具體安排：九月份：1、做好新生的入園工作，穩(wěn)定情緒2、常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)――認(rèn)識熟悉自己的標(biāo)記，有一定的常規(guī)意識3、召開家長會4、開展“可愛的寶貝”主題活動5、開展十一國慶節(jié)的節(jié)日教育，布置“祖國我愛你”主題畫板6、幼兒園親子活動十月份：1、開展“玩具真好玩”主題活動2、常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)――安靜午睡，不講話影響他人3、開展區(qū)角活動，豐富活動材料4、幼兒廢舊材料巧制作活動十一月份：1、開展“香噴噴的食物”主題活動2、常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)――安靜進(jìn)餐，不撒飯、不挑食3、開展區(qū)角活動，豐富活動材料十二月份：1、收集整理各方面的資料，撰寫教研論文2、開展“汽車嘟嘟嘟”主題活動3、常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)――如廁元月份：1、班級財(cái)產(chǎn)清理2、班級工作總結(jié)雷鳴2009-9-22
小一班心得體會篇十二
10月21日，xx二迎來了本學(xué)期的第一次段考，在段考之前，我覺得我比我們班的學(xué)生還緊張，非常擔(dān)心他們不仔細(xì)審題，提筆就做，也擔(dān)心他們將之前學(xué)過的知識給忘了，還擔(dān)心…。在段考的前幾周，我也盡我所能把班里的幾個(gè)后進(jìn)生叫到辦公室里進(jìn)行輔導(dǎo)，在前幾次的周測里，我們班的后進(jìn)生人數(shù)不是很多，只有4、5個(gè)，這幾個(gè)在前幾次的周測里是屬于穩(wěn)定的不及格，沒有一次及格過，所以我輔導(dǎo)的重點(diǎn)也是放在這幾個(gè)人的身上。在對這幾個(gè)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)之后發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好，有些甚至連加減乘除、帶分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)都不知道，這點(diǎn)令我有點(diǎn)煩惱，因?yàn)槲覜]那么多時(shí)間、也沒那么大精力幫他們把小學(xué)的知識輔導(dǎo)一遍。幾個(gè)后進(jìn)生中只有1個(gè)女生，我在對這位女生進(jìn)行輔導(dǎo)之后發(fā)現(xiàn)她雖然數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，但是她肯學(xué)、也想學(xué)好，則點(diǎn)我是很滿意的，我覺得只要她自己肯學(xué)、想學(xué)，上課認(rèn)真聽，課后多問，就算數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，也可以將數(shù)學(xué)成績提上來，我也希望我們班的另外幾個(gè)后進(jìn)生可以像這位女生一樣，自己發(fā)自內(nèi)心的想學(xué)好，這樣就算我自己累點(diǎn)也是值得的。
在段考的前一天為了鼓勵我們班的學(xué)生，基于前幾次周測中我們班的數(shù)學(xué)成績，我對我們班的學(xué)生做出了“只要我們班的數(shù)學(xué)在全年級中能進(jìn)前兩名，我就請你們吃東西”的承諾，在我說出這個(gè)承諾時(shí)，我們班的人都瘋狂了，然后我就一直跟他們強(qiáng)調(diào)考試中應(yīng)該怎么做。到段考那一天，我看到數(shù)學(xué)試卷之后，心想：死定了，這次考試題目不是那么好做，特別是那些平時(shí)容易粗心的學(xué)生。到了下午閱卷的時(shí)候，我的.心里還是嘭嘭嘭的打鼓。晚上成績出來之后一看，誒，我們班的數(shù)學(xué)考得還不錯，剛好全年級第二名，跟第一名也只差了不到0.1分，而且全班40個(gè)人，不及格的只有4個(gè)人，其中有兩個(gè)人有50多分，并且這次班里有6名同學(xué)有較大進(jìn)步，這點(diǎn)我是非常高興的。第二天，我們班的那群小鬼就一直問我：“老師，我們班的數(shù)學(xué)排第幾？有沒有進(jìn)入前兩名？”他們一直問一直問，后面實(shí)在沒辦法了，只得告訴他們，他們一聽，高興死了，一直說“老師請客”，所以上周我回大學(xué)城買了一大袋零食過來準(zhǔn)備獎勵他們。同時(shí)我也買了一些文具和一些本子獎勵這次上90分以上的學(xué)生和進(jìn)步的學(xué)生，90分以上的同學(xué)每個(gè)人一個(gè)本子，本子的第一頁貼了一張紙，上面寫著“某某同學(xué)，在20xx-2015學(xué)年第一學(xué)期第一次段考中數(shù)學(xué)表現(xiàn)突出，特此表揚(yáng)！”，而進(jìn)步的學(xué)生每人獎勵了一個(gè)信封，信封里面也有一張紙，上面寫著“某某同學(xué)，在20xx-2015學(xué)年第一學(xué)期第一次段考中數(shù)學(xué)進(jìn)步明顯，特此表揚(yáng)！”，除此之外，還獎勵了一瓶膠水。這些獎品我是在上課的時(shí)候發(fā)下去的，發(fā)下去之后，我發(fā)現(xiàn)我們班有個(gè)男生用膠水將信封小心地封好，哇，看得我好感動?。∥野l(fā)現(xiàn)我們的人平時(shí)雖然會把你氣的個(gè)半死，但有時(shí)又會令你很感動，現(xiàn)在有點(diǎn)舍不得他們了。希望初一（x）班在第二次段考中也能像這一次段考一樣考出自己的水平，在確保第二的基礎(chǔ)上，勇奪第一！初一（x）班的孩子們，老師相信你們一定可以的，你們是最棒的！
小一班心得體會篇十三
班主任工作有苦有樂。千頭萬緒，細(xì)小瑣碎，著實(shí)讓人覺得累，但做好了細(xì)節(jié)往往會收到讓人驚嘆不已的效果。下面是
學(xué)習(xí)
啦帶來的初一班主任的
心得體會
，僅供參考。
今年我接任初一(1)班的班主任工作，初一年級是學(xué)生對中學(xué)
生活
的適應(yīng)期。新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的教師、新的
同學(xué)
，一切都從“新”開始，同時(shí)也是新的風(fēng)氣、新的習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。這一階段
班級
工作抓得好，極有利于養(yǎng)成良好班風(fēng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此時(shí)的學(xué)生，大都愿意把自己的長處、優(yōu)點(diǎn)顯露給教師，而不良習(xí)慣在新環(huán)境中處于自我抑制的隱蔽狀態(tài)，不敢冒頭。學(xué)生也愿意在師生共同制定的班紀(jì)班規(guī)中約束自己，展露才華。這段時(shí)期班主任在了解學(xué)生，學(xué)生也在了解班主任，他們通過班主任處理每一件事的方法來摸清班主任的脾氣。此時(shí)我和學(xué)生保持“離多接少”的距離，對學(xué)生嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有度，讓學(xué)生覺得老師很嚴(yán)。這一時(shí)期中，我認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生做好班級的每個(gè)第一次，形成良好的開端。整個(gè)初一階段我對學(xué)生冷在臉上，熱在心里----嚴(yán)厲的要求，真誠的關(guān)懷。不少新班主任對學(xué)生滿面春風(fēng)，卻連吃敗仗。
下面我簡單地說說上個(gè)學(xué)期我的幾個(gè)案例。
1.習(xí)慣的培養(yǎng)
從七年級起步起，給學(xué)生灌注規(guī)范意識，嚴(yán)格要求學(xué)生，必須按照老師的要求做，養(yǎng)成好習(xí)慣。七年級時(shí)，如果早操隊(duì)伍排不好，這三年在早操上你就別想省心;七年級自習(xí)時(shí)間你是必須看，不看就不行，我估計(jì)你一看就得三年。因此，開始做早操時(shí)，我就對我班的學(xué)生提出：“我?guī)銈儼雮€(gè)月，按照我的要求排隊(duì)。半個(gè)月后，我出來時(shí)希望看到兩列整齊的隊(duì)伍?！碑?dāng)然，不可能每位學(xué)生第一次就能自覺地做得很好，但慢慢地我的學(xué)生習(xí)慣了這樣的做法。再如，午餐時(shí)，養(yǎng)成學(xué)生不挑食的習(xí)慣。還有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我讓學(xué)生每天在早自修前上交前一天的回家作業(yè)，督促學(xué)生回家后不得不自己獨(dú)立完成。
2.團(tuán)隊(duì)精神教育
開學(xué)初，學(xué)校要求我們每個(gè)班級出一期黑板報(bào)，主題是“新學(xué)期新打算”，這也是我們這個(gè)新集體的第一期黑板報(bào)，我就讓他們加入了有關(guān)新團(tuán)隊(duì)的東西，我們班的第一期黑板報(bào)叫“最美的一班”。我也利用這個(gè)主題開了第一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，使同學(xué)們振奮精神，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍。
抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動會。宣傳、表揚(yáng)積極報(bào)項(xiàng)目、上場的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。
3.學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
學(xué)生
成績
不好，是驢不走，還是磨不轉(zhuǎn)?家長袖手旁觀，還竟提意見的，我們身累，心更累。所以，平時(shí)我把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，主要是利用校訊通，及時(shí)與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥。
班主任工作很繁瑣，貴在堅(jiān)持。
班主任工作有苦有樂。千頭萬緒，細(xì)小瑣碎，著實(shí)讓人覺得累，但做好了細(xì)節(jié)往往會收到讓人驚嘆不已的效果。日子似乎就這么一天天在和學(xué)生打交道的零碎瑣事中悄然而逝，有時(shí)不禁喟然長嘆。其實(shí)，我們無需抱怨。因?yàn)榻逃畋旧砭褪怯梢幌盗械募?xì)節(jié)串聯(lián)而成。有位哲人說過：每一滴水都能折射出太陽的光芒。有時(shí)，教育過程中班主任老師的某一個(gè)未被留意的細(xì)節(jié)，恰恰就像一縷陽光，可以穿越陰霾，在孩子的
心靈
折射出最漂亮的光芒。班主任應(yīng)該從以下幾方面開展工作：
一、善于捕捉閃光點(diǎn)，鼓勵學(xué)生上進(jìn)
金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和短處，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心。對學(xué)生要善于表揚(yáng)，只要表現(xiàn)良好，不論多么細(xì)小的瑣碎之事，都要加以表揚(yáng)。記得有一回，我無意中看到班上一位男同學(xué)在下課休息的時(shí)候主動地在整理講桌。第二天早自習(xí)，我表揚(yáng)了這位同學(xué)。雖然是一個(gè)小小的贊揚(yáng)，但它帶來的影響卻是巨大的。因?yàn)?，以后的講桌一直是那么整潔，就連學(xué)生課桌都一直擦得那么干凈，擺得那么整齊。小靜是我們班的一名學(xué)習(xí)有困難又不愿與同學(xué)交流的學(xué)生，他接受能力和理解能力都比
其他
的孩子要慢得多，對于這樣一個(gè)學(xué)生，我主動找她談心，了解她的家庭背景，告訴她我想幫她，同學(xué)們想與她做朋友。經(jīng)過幾次交談后她變得開朗多了，也樂意和同學(xué)交流了。認(rèn)真聽課了，馬上表揚(yáng);作業(yè)全對了，馬上表揚(yáng);時(shí)間長了，學(xué)生也受到我的影響，關(guān)注起他的進(jìn)步來了，上課回答問題對了，師生一起響起鼓勵的掌聲。慢慢的，她進(jìn)步了，笑容掛滿了她的臉。
二、關(guān)注學(xué)生的言行
教師節(jié)那天，我收到了很多的禮物，其中一份最讓我感動。打開精美的包裝，是一張掛著風(fēng)鈴的彩畫、做工精美，上面工工整整的寫著“感謝恩師，您的教誨就像這悅耳的風(fēng)鈴聲響徹我的心扉。”我心里暗暗猜測，是哪位學(xué)生這么有心?展開附帶的便簽，看到署名，我暗暗的詫異，是她!一個(gè)我平常很少關(guān)注的中等生。她是這么寫的：“老師，感謝你給我的關(guān)心和幫助!記得那一次，我考試考得很差，可是你沒批評我，反而給了我鼓勵和信任，使我有信心堅(jiān)持下去。感謝您，老師!教師節(jié)快樂!”我在記憶的角落里搜索，哦，似乎是有這么一件事?？墒悄羌率悄敲吹奈⒉蛔愕溃叶紟缀跬浟?。那一天，我留意到她因?yàn)榭荚囀С６那榈吐?，就隨意對她說了一句：“努力學(xué)習(xí)了就是好學(xué)生，一次的失敗不代表一生的失敗”。寥寥數(shù)語，在我只是舉手之勞，想不到卻能起到意想不到的教育作用，在孩子的心靈留下深刻的印象?，F(xiàn)在這位學(xué)生已迎頭趕上，成為了一名優(yōu)生?？粗倪M(jìn)步，我心里比吃了蜜糖還甜。
三、著手于細(xì)節(jié)學(xué)生的心靈火花迸發(fā)出來了，對班主任有了認(rèn)可，能接受領(lǐng)導(dǎo)了，我便開始實(shí)施班級治理方案，我們都知道，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣和終止一個(gè)壞習(xí)慣，都要有足夠的耐心，并且花費(fèi)最大的力氣進(jìn)行調(diào)制。首先我來抓班級環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，解決臟、亂、差的問題，培養(yǎng)學(xué)生的
愛
勞動習(xí)慣。像敲筆桿、吐口水、吐舌頭、愛吃零食等不良習(xí)慣，做為一個(gè)班主任不能視而不見或不屑于顧，要盡一個(gè)班主任的職責(zé)，堅(jiān)定不移的糾正、矯正。生硬的說教有時(shí)會引起學(xué)生的反感，要“對癥下藥”，以“導(dǎo)”代“管”，我一面成立幫互監(jiān)督對子，相互提醒、互相勉勵，課上課下、校內(nèi)校外互相監(jiān)督。多次家訪與家長面談，與學(xué)生談心，效果非常好。不久，這些不良現(xiàn)象不知不覺根除了。學(xué)生們上課的注意力更集中，精神更飽滿了。
班主任的確很辛勞，揮灑了汗水，熬去了心血，然而我愿將汗水和心血化作滋潤新苗茁壯成長的春
雨
，以慈母般的愛溫暖學(xué)生的心靈。
我做班主任已經(jīng)有一個(gè)多月了，本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(3)班的班主任工作。對這個(gè)班級，我由不熟悉，到熟悉，再到喜歡，感情的變化，也正反映出我班主任工作的逐漸深入?，F(xiàn)將我擔(dān)任班主任工作以來的'心得和體會跟大家進(jìn)行探討，不對之處，敬請同行指正。
一、做好班主任要有一個(gè)長期良好的心態(tài)
1、既然我們擔(dān)任了班主任工作，處理班級存在的問題，想辦法管理好班級，這是我們自己的本質(zhì)工作，是我們自己的事情。
2、平常為了管理好班級，想辦法處理班級存在的問題，我們班主任的確花了很多時(shí)間，在這過程中我們體會到了班主任的辛苦，也感覺到了管理好班級后的喜愉。更重要的是我們要看到這也是自我提高的一個(gè)過程。如果班里存在問題，沒有想辦法去解決，對我們自身來說也失去了很多提高自己管理班級能力的機(jī)會。
3、好心態(tài)來自個(gè)人修養(yǎng)，個(gè)人修養(yǎng)包括思想意識、文化層次、心理素質(zhì)等各方面。這就需要我們在工作和生活中不斷學(xué)習(xí)、學(xué)無止境，用心感悟，汲取營養(yǎng)。 現(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，競爭上崗，生存壓力增大，要想保持良好的心態(tài)，需要我們自己適時(shí)調(diào)整情緒，遇事要能想得開，看得開，不要鉆牛角尖，做人做事要胸懷坦蕩，學(xué)會縱向比較。 “海納百川，有容乃大”，我喜歡這句話，要學(xué)會寬容，天寬容了云霧，于是擁有了神采。心態(tài)好吃
什么
都有滋有味，每天日子過得很愜意，惡劣的心態(tài)比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蠟。 人是要有精神支柱的，有精神才會有情趣，才會熱愛生活。情緒低落，沒有了精神，人就會萎靡不振，沒有精神的生命是空虛的，是脆弱的。 有良好的精神狀態(tài)，保持良好的心態(tài)，人就會永遠(yuǎn)奮發(fā)向上，信心百倍，精神抖擻，生命就不會衰老，也就能夠以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困難。所以，希望人人都能保持良好的心態(tài)，活得輕松，活得愉快，活得精。
“心態(tài)決定一切”，這是一句千古不變的人生哲理。在我們的人生道路上，也許我們將會面臨很多的問題，遇到很多的困難，這些都是我們所不能左右的，而我們能夠左右的，唯有我們自己的心態(tài)。問題和困難其實(shí)并不可怕，而真正可怕的卻是我們內(nèi)心的黯淡和凄涼。因此，保持一種良好的心態(tài)，它會使你的人生變得更加豐富多采;保持一種良好的心態(tài)，它會使你戰(zhàn)勝心靈中那個(gè)貌似強(qiáng)大的敵人;保持一種良好的心態(tài)，它會使你
尋找
到解決問題的最佳方法。
二、教育培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么?簡單地說就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣...”好的習(xí)慣是個(gè)人成功的必備條件之一。培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活習(xí)慣，就顯得尤其重要了。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要方面，也是為學(xué)生將來養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神打好基礎(chǔ)的重要內(nèi)容。一個(gè)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，是很難打好基礎(chǔ)，練好基本功的。
1、讓學(xué)生科學(xué)地了解自己，是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)
我們常說“知人為聰，知己為明”。知人不易，知己更難。我們要幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，科學(xué)地了解自己。如外向型的學(xué)生，性格開朗，倔強(qiáng)，很簡單的問題不懂時(shí)，也不怕別人笑話，能直率地提出來，及時(shí)求得解決。但是學(xué)習(xí)上不求甚解，鉆研不深入。內(nèi)向型的學(xué)生，善于思考，對不懂的問題有不斷探索的精神。這類學(xué)生自尊心太強(qiáng)，不大愿意暴露自己的缺點(diǎn)，不太容易接受別人的意見。所以要幫助指導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)地了解自己的基礎(chǔ)上，建立適合自己的學(xué)習(xí)方法，有意識地發(fā)揮自己的長處，主動克服自己的短處。
2、我覺得教育學(xué)生的行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于狠抓平時(shí)的細(xì)節(jié)，我相信“親其師、信其道”，我堅(jiān)持做到“學(xué)高為師，身正為范”。例如：在升旗儀式時(shí)，我從來都是肅立站好;再如：我在要求學(xué)生穿著校服時(shí)，非常注意自己衣著的端莊，處處要注意自己的形象。結(jié)合自己的工作實(shí)踐，我還認(rèn)識到班主任要掌握教育的分寸，教育要適時(shí)、適度。
3、愛是一種尊重，愛是一種鼓勵，愛更是一種觸及靈魂的教育過程。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，沒有愛心是做不到的。實(shí)踐證明：過分的表揚(yáng)會使學(xué)生盲目自信、唯我獨(dú)尊，必然會導(dǎo)致師生關(guān)系的緊張;對學(xué)生過分嚴(yán)厲，易使學(xué)生自暴自棄、不思進(jìn)取，養(yǎng)成性格上的盲從和固執(zhí)。只有“嚴(yán)”“愛”相濟(jì)，才能體現(xiàn)出對學(xué)生真正關(guān)愛。比如上課時(shí)特別注意面向全體學(xué)生，對他們一視同仁，平等對待，尊重他們的獨(dú)立人格，給予每位學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的機(jī)會針對不同的學(xué)生，我采取不同的方法，提出不同層次的問題，讓每個(gè)學(xué)生在回答完問題后有一種成就感。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題后，我們班主任正確的教導(dǎo)，即使批評他，也讓他感覺到這是班主任對他的關(guān)心。
小一班心得體會篇十四
小一班是孩子們初次接觸學(xué)校學(xué)習(xí)的階段，對于他們來說，這是一個(gè)全新的環(huán)境和經(jīng)歷。在這個(gè)過程中，他們將面對很多挑戰(zhàn)和困惑，同時(shí)也會有很多收獲和體會。在我作為家長陪同孩子上課的過程中，我也從中學(xué)到了很多。下面我將分享我在小一班聽課的心得體會。
第一段：適應(yīng)新環(huán)境和學(xué)習(xí)方法的困惑。
進(jìn)入小一班，孩子們面臨的第一個(gè)困惑就是適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。在幼兒園時(shí)，孩子們習(xí)慣了游戲式的學(xué)習(xí)方式，而現(xiàn)在他們需要面對更加正式和嚴(yán)肅的課堂。我注意到，孩子們最初對這種新的學(xué)習(xí)方式有些抗拒，表現(xiàn)出緊張和害怕。在這個(gè)階段，我學(xué)到了耐心和理解的重要性。作為家長，我們應(yīng)該給予孩子足夠的時(shí)間和安全感，幫助他們適應(yīng)這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自我管理能力。
在小一班，老師們非常重視培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和自我管理能力。他們采用了很多有趣的教學(xué)方法，如游戲、小組合作等，來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。我在這個(gè)過程中體會到了學(xué)習(xí)的樂趣是如此重要。當(dāng)孩子們在學(xué)習(xí)中感到快樂和滿足時(shí)，他們會更加主動地去學(xué)習(xí)和探索新的知識。同時(shí)，我也覺得自我管理能力的培養(yǎng)對孩子的成長非常重要。通過自己管理時(shí)間和任務(wù)，孩子們可以更好地掌握學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效果，提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：尊重個(gè)體差異和培養(yǎng)友善合作意識。
在小一班聽課的過程中，我也注意到了每個(gè)孩子個(gè)體差異的存在。有些孩子學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，喜歡挑戰(zhàn)更高難度的知識；而有些孩子則需要更多的輔導(dǎo)和幫助。這讓我更加意識到了培養(yǎng)每個(gè)孩子的個(gè)性和才能的重要性。在這個(gè)過程中，孩子們也學(xué)會了互相尊重和幫助，培養(yǎng)了友善合作的意識。我相信這些價(jià)值觀的培養(yǎng)將對孩子們今后的人際關(guān)系和社交能力有著重要的影響。
第四段：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維和解決問題能力。
小一班的課程也注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。在課堂上，孩子們被鼓勵提問和思考，尋找解決問題的方法。這種培養(yǎng)孩子主動思考和解決問題的習(xí)慣對他們今后的學(xué)習(xí)和生活有著深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，孩子們也學(xué)會了合理利用資源和尋求幫助，當(dāng)他們面臨問題時(shí)，能夠更好地解決和克服困難。
第五段：家校合作共同促進(jìn)孩子的成長。
作為家長，我深切感受到家校合作對孩子的成長和學(xué)習(xí)的重要性。在小一班聽課的過程中，我與老師們進(jìn)行了積極的溝通和交流。我了解到了孩子們在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何更好地幫助他們發(fā)展。同時(shí)，家長們也積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中，與老師合作，共同促進(jìn)孩子的成長。
總結(jié)：通過參與小一班的課程，我深深體會到了孩子們成長中的各種困惑和挑戰(zhàn)，同時(shí)也收獲了很多新的知識和體會。我相信，只要我們與孩子們一起努力，共同調(diào)整和適應(yīng)，他們一定能夠在小一班中取得更大的進(jìn)步和成長。同時(shí)，這個(gè)過程也讓我更加明白了作為家長的責(zé)任和角色，我會繼續(xù)支持并激勵孩子們，在他們的學(xué)習(xí)和成長中給予他們最好的支持和幫助。
小一班心得體會篇十五
七一班會心得體會，帶給我許多珍貴的思考和啟示。在班會之前，我們班干部經(jīng)過反復(fù)討論和策劃，精心準(zhǔn)備了班會的內(nèi)容和形式。我們秉著以學(xué)生為中心的原則，確保每位同學(xué)都能夠參與和受益。我們提前制定了議程，明確了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，還為會議準(zhǔn)備了相關(guān)資料和支持材料。這些準(zhǔn)備工作為班會的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：班會的目標(biāo)和議程安排。
在班會中，我深切感受到了班會的目標(biāo)和意義。我們以提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績和全面素質(zhì)為目標(biāo)，通過班會給同學(xué)們提供一個(gè)交流和分享的平臺，鼓勵大家互相學(xué)習(xí)和幫助。班會的議程安排合理清晰，分為主題講座、同學(xué)分享、問題討論和心得交流等環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)旨在激發(fā)同學(xué)們的思考和學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)彼此之間的交流和合作。
第三段：班會的亮點(diǎn)和收獲。
班會中的亮點(diǎn)和收獲給我留下了深刻的印象。在主題講座環(huán)節(jié)中，老師用生動有趣的故事和案例向我們傳授了許多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。在同學(xué)分享環(huán)節(jié)中，同學(xué)們有機(jī)會展示自己的才藝和積累的經(jīng)驗(yàn)，使我明白了每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。在問題討論環(huán)節(jié)中，大家熱烈地發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和建議，有意見的交流和碰撞，使我認(rèn)識到了不同的聲音和想法的重要性。在心得交流環(huán)節(jié)中，我聽到了許多同學(xué)的感受和體會，他們的成長和進(jìn)步讓我深感欣慰和自豪。
第四段：班會對我的啟示和反思。
班會對我的啟示和反思讓我獲益匪淺。首先，班會提醒我要不斷學(xué)習(xí)和成長，不僅要知識上的進(jìn)步，還要培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣。其次，班會讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有借助他人的力量，我們才能取得更大的成就。再次，班會鼓勵我要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，不斷探索和創(chuàng)新。最后，班會使我認(rèn)識到班級是一個(gè)大家庭，我們要互相幫助和支持，共同進(jìn)步和成長。
第五段：改進(jìn)和展望。
通過參與班會和反思體會，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)和完善的地方。首先，班會的時(shí)間有時(shí)候安排得過長，我們可以適當(dāng)壓縮時(shí)間，提高效率。其次，班會的形式可以更加多樣化，運(yùn)用一些游戲和互動的方式，增加趣味性和吸引力。最后，班會的議題可以更加貼近同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，讓每個(gè)同學(xué)都能有所收獲和參與。
總結(jié)起來，七一班會心得體會，讓我深入了解了班會的準(zhǔn)備工作、目標(biāo)和意義，并從中獲得了許多亮點(diǎn)和收獲。班會的啟示和反思讓我明白了個(gè)人的成長和進(jìn)步的重要性，還讓我體會到了班級大家庭的溫暖和力量。通過改進(jìn)和展望，我相信未來的班會將更加精彩和有意義。
小一班心得體會篇十六
臨近期末，我校積極進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育。學(xué)校于x月x日下午第三節(jié)召開了考風(fēng)考紀(jì)教育工作會議，并在會上宣讀了有關(guān)考風(fēng)考紀(jì)的規(guī)定，教育學(xué)生一定要明確考風(fēng)和校風(fēng)之間的聯(lián)系，要認(rèn)識到考試的目的是測試考生的真實(shí)水平、尋找教與學(xué)的差距。強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在平時(shí)應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成誠實(shí)的好習(xí)慣，在考試中要認(rèn)真應(yīng)考，不開虛作假，考出真實(shí)的成績才是好的成績。
校長在工作會議上對全體師生提出了三點(diǎn)要求：第一、我校要認(rèn)真落實(shí)關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的各項(xiàng)要求，做好考風(fēng)考紀(jì)工作;第二、要在平時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意培養(yǎng)學(xué)生誠信的品德;第三、學(xué)生要認(rèn)真遵守《小學(xué)生守則》，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，考試不弄虛作假，從小培養(yǎng)誠實(shí)的好習(xí)慣。
各班將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)考風(fēng)考紀(jì)的規(guī)定，利用晨間談話、班會課等時(shí)間，開展形式多樣的教育活動，以教育學(xué)生從維護(hù)我校良好的校風(fēng)出發(fā)、從維護(hù)良好形象出發(fā)，自覺遵守考場紀(jì)律，爭取考風(fēng)上一個(gè)臺階，為學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)添光彩。
小一班心得體會篇十七
我做班主任已經(jīng)有一個(gè)多月了，本學(xué)期，我擔(dān)任七年級（3）班的班主任工作。對這個(gè)班級，我由不熟悉，到熟悉，再到喜歡，感情的變化，也正反映出我班主任工作的逐漸深入?，F(xiàn)將我擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會跟大家進(jìn)行探討，不對之處，敬請同行指正。
1、既然我們擔(dān)任了班主任工作，處理班級存在的問題，想辦法管理好班級，這是我們自己的本質(zhì)工作，是我們自己的事情。
2、平常為了管理好班級，想辦法處理班級存在的問題，我們班主任的確花了很多時(shí)間，在這過程中我們體會到了班主任的辛苦，也感覺到了管理好班級后的喜愉。更重要的是我們要看到這也是自我提高的一個(gè)過程。如果班里存在問題，沒有想辦法去解決，對我們自身來說也失去了很多提高自己管理班級能力的機(jī)會。
3、好心態(tài)來自個(gè)人修養(yǎng)，個(gè)人修養(yǎng)包括思想意識、文化層次、心理素質(zhì)等各方面。這就需要我們在工作和生活中不斷學(xué)習(xí)、學(xué)無止境，用心感悟，汲取營養(yǎng)?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，競爭上崗，生存壓力增大，要想保持良好的心態(tài)，需要我們自己適時(shí)調(diào)整情緒，遇事要能想得開，看得開，不要鉆牛角尖，做人做事要胸懷坦蕩，學(xué)會縱向比較。"海納百川，有容乃大"，我喜歡這句話，要學(xué)會寬容，天寬容了云霧，于是擁有了神采。心態(tài)好吃什么都有滋有味，每天日子過得很愜意，惡劣的心態(tài)比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蠟。人是要有精神支柱的，有精神才會有情趣，才會熱愛生活。情緒低落，沒有了精神，人就會萎靡不振，沒有精神的生命是空虛的，是脆弱的。有良好的精神狀態(tài)，保持良好的心態(tài)，人就會永遠(yuǎn)奮發(fā)向上，信心百倍，精神抖擻，生命就不會衰老，也就能夠以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困難。所以，希望人人都能保持良好的心態(tài)，活得輕松，活得愉快，活得精。
"心態(tài)決定一切"，這是一句千古不變的人生哲理。在我們的人生道路上，也許我們將會面臨很多的問題，遇到很多的困難，這些都是我們所不能左右的，而我們能夠左右的，唯有我們自己的心態(tài)。問題和困難其實(shí)并不可怕，而真正可怕的卻是我們內(nèi)心的黯淡和凄涼。因此，保持一種良好的心態(tài)，它會使你的人生變得更加豐富多采；保持一種良好的心態(tài)，它會使你戰(zhàn)勝心靈中那個(gè)貌似強(qiáng)大的敵人；保持一種良好的心態(tài)，它會使你尋找到解決問題的最佳方法。
教育家葉圣陶先生說過："教育是什么？簡單地說就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣......"好的習(xí)慣是個(gè)人成功的必備條件之一。培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活習(xí)慣，就顯得尤其重要了。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要方面，也是為學(xué)生將來養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神打好基礎(chǔ)的重要內(nèi)容。一個(gè)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，是很難打好基礎(chǔ)，練好基本功的。
1、讓學(xué)生科學(xué)地了解自己，是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。
我們常說"知人為聰，知己為明"。知人不易，知己更難。我們要幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，科學(xué)地了解自己。如外向型的學(xué)生，性格開朗，倔強(qiáng)，很簡單的問題不懂時(shí)，也不怕別人笑話，能直率地提出來，及時(shí)求得解決。但是學(xué)習(xí)上不求甚解，鉆研不深入。內(nèi)向型的學(xué)生，善于思考，對不懂的問題有不斷探索的精神。這類學(xué)生自尊心太強(qiáng)，不大愿意暴露自己的缺點(diǎn)，不太容易接受別人的意見。所以要幫助指導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)地了解自己的基礎(chǔ)上，建立適合自己的學(xué)習(xí)方法，有意識地發(fā)揮自己的長處，主動克服自己的'短處。
2、我覺得教育學(xué)生的行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于狠抓平時(shí)的細(xì)節(jié)，我相信"親其師、信其道"，我堅(jiān)持做到"學(xué)高為師，身正為范"。例如：在升旗儀式時(shí)，我從來都是肅立站好；再如：我在要求學(xué)生穿著校服時(shí)，非常注意自己衣著的端莊，處處要注意自己的形象。結(jié)合自己的工作實(shí)踐，我還認(rèn)識到班主任要掌握教育的分寸，教育要適時(shí)、適度。
3、愛是一種尊重，愛是一種鼓勵，愛更是一種觸及靈魂的教育過程。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，沒有愛心是做不到的。實(shí)踐證明：過分的表揚(yáng)會使學(xué)生盲目自信、唯我獨(dú)尊，必然會導(dǎo)致師生關(guān)系的緊張；對學(xué)生過分嚴(yán)厲，易使學(xué)生自暴自棄、不思進(jìn)取，養(yǎng)成性格上的盲從和固執(zhí)。只有"嚴(yán)""愛"相濟(jì)，才能體現(xiàn)出對學(xué)生真正關(guān)愛。比如上課時(shí)特別注意面向全體學(xué)生，對他們一視同仁，平等對待，尊重他們的獨(dú)立人格，給予每位學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的機(jī)會針對不同的學(xué)生，我采取不同的方法，提出不同層次的問題，讓每個(gè)學(xué)生在回答完問題后有一種成就感。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題后，我們班主任正確的教導(dǎo)，即使批評他，也讓他感覺到這是班主任對他的關(guān)心。
總之，我認(rèn)為做好班主任工作還不只是這些。作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說："要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。"班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的"教是為了不需要教。我們的學(xué)生就會自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
小一班心得體會篇十八
首先，這一名班主任老師肯定會有很多雜亂的事情，肯定會有很多繁多的工作，我應(yīng)該要保持一個(gè)好的心態(tài)，這是第一點(diǎn)，這段時(shí)間的工作我領(lǐng)悟到了這一點(diǎn)，這是非常有必要的，我認(rèn)為這班主任老師雖然事情多，但是有時(shí)候有一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)，有一個(gè)非常好的狀態(tài)的時(shí)候，忙起工作了就會非常的有效率，就會非常的好，我認(rèn)為這一點(diǎn)是很有必要的'，保持好狀態(tài)，迎接好每一天的生活，因?yàn)闊o論是做什么事情？態(tài)度是第一位，無論是在工作還是在生活當(dāng)中，這些事情都始終要保持好，我一直都相信自己能夠在這條路上發(fā)展的越來越好，我也相信自己能夠做一名優(yōu)秀的班主任，帶領(lǐng)學(xué)生把成績提高上去，也讓學(xué)生更加有效率的學(xué)習(xí)。
我雖然是一名班主任老師，但同時(shí)我也是兼任了物理老師一職，對于這些，我感觸很多，畢竟這是自己的事情，應(yīng)該妥善的處理好，所以在工作當(dāng)中我真的是太多太多事情了，作為一名班主任老師，同時(shí)間讓班上的物理老師我在教學(xué)工作當(dāng)中一直都保持的非常樂觀的態(tài)度，在做好班中工作，同時(shí)還是要抽出空來去做好物理老師這一身份，這些學(xué)生的教學(xué)，我一直都保持很有信心，我也跟各科的任課老師處理好關(guān)系，也督促好學(xué)生們學(xué)習(xí)跟任課老師緊密聯(lián)系，保持好一個(gè)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，溝通好各方面的事情，才能更好的去工作，我也相信在下一階段的工作當(dāng)中，我會做得更好，也希望自己能夠在班主任老師的路上走得越來越遠(yuǎn)，讓同學(xué)們對我有一個(gè)肯定，這才是我工作最大的成功，只有學(xué)生肯定了，自己才能算是一名好的班主任，才能在工作當(dāng)中發(fā)揮得更好，這不是我說說而已，這是我一直以來的動力，作為班主任老師，就是要讓家長滿學(xué)生滿意，讓任課老師也對我滿意，我也相信這會是我接下來工作下去的一個(gè)動力，我會保持好的。
小一班心得體會篇十九
第一段：開篇引入，描述小一班的聽課情況和背景（200字）。
在小一班的教育過程中，學(xué)生們不僅僅是被動地接受老師的教授，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。小一班的課程設(shè)置和教學(xué)方法都與學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律相適應(yīng)，以促進(jìn)他們聯(lián)想思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。通過多樣化的教學(xué)活動和互動方式，學(xué)生們從中受益匪淺。
第二段：接受多樣化教學(xué)方法的益處（250字）。
小一班的教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的多元智能。在上課過程中，老師會通過多種方式進(jìn)行知識的傳授，包括游戲、繪畫、手工制作等。這不僅僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能促進(jìn)他們的觀察力、思考力和動手能力的發(fā)展。而且，通過游戲和藝術(shù)活動，學(xué)生們還能夠鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過多樣化的教學(xué)方法，學(xué)生們享受到了實(shí)踐中的學(xué)習(xí)樂趣。
第三段：積極參與與主動學(xué)習(xí)的重要性（300字）。
在小一班的課堂上，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的積極參與和主動學(xué)習(xí)能力。課堂上，老師經(jīng)常會引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵他們回答問題、表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種方式培養(yǎng)了學(xué)生們的思辨能力和自信心，激發(fā)了他們對知識的熱情。通過主動提問和互動，學(xué)生們積極參與到課堂活動中，獲得了更深層次的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)生們也意識到了主動學(xué)習(xí)的重要性，明白了只有自己動腦筋，主動探索，才能真正掌握知識。
第四段：課外拓展活動的豐富性（250字）。
除了課堂學(xué)習(xí)，小一班的學(xué)生們還有豐富多樣的課外拓展活動。通過參觀博物館、動物園、植物園等場所，學(xué)生們能夠親身感受和觸摸真實(shí)的事物，拓寬自己的眼界。同時(shí)，學(xué)生們還能夠參與實(shí)地考察和社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)了他們的實(shí)際操作能力和社會責(zé)任感。這些豐富多樣的課外拓展活動不僅豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還培養(yǎng)了他們綜合素質(zhì)的提升。
第五段：總結(jié)感悟，展望未來（200字）。
小一班的聽課心得體會使我深刻認(rèn)識到學(xué)生的主動性和發(fā)展?jié)摿Α６鄻踊慕虒W(xué)方法和積極參與主動學(xué)習(xí)的方式讓我受益匪淺。我希望將來能夠在其他課程和學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種積極思維和主動探索的態(tài)度。通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我相信我會成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
小一班心得體會篇二十
我做班主任已經(jīng)有一個(gè)多月了，本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(3)班的班主任工作。對這個(gè)班級，我由不熟悉，到熟悉，再到喜歡，感情的變化，也正反映出我班主任工作的逐漸深入?，F(xiàn)將我擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會跟大家進(jìn)行探討，不對之處，敬請同行指正。
1、既然我們擔(dān)任了班主任工作，處理班級存在的問題，想辦法管理好班級，這是我們自己的本質(zhì)工作，是我們自己的事情。
2、平常為了管理好班級，想辦法處理班級存在的問題，我們班主任的確花了很多時(shí)間，在這過程中我們體會到了班主任的辛苦，也感覺到了管理好班級后的喜愉。更重要的是我們要看到這也是自我提高的一個(gè)過程。如果班里存在問題，沒有想辦法去解決，對我們自身來說也失去了很多提高自己管理班級能力的機(jī)會。
3、好心態(tài)來自個(gè)人修養(yǎng)，個(gè)人修養(yǎng)包括思想意識、文化層次、心理素質(zhì)等各方面。這就需要我們在工作和生活中不斷學(xué)習(xí)、學(xué)無止境，用心感悟，汲取營養(yǎng)?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，競爭上崗，生存壓力增大，要想保持良好的心態(tài)，需要我們自己適時(shí)調(diào)整情緒，遇事要能想得開，看得開，不要鉆牛角尖，做人做事要胸懷坦蕩，學(xué)會縱向比較。"海納百川，有容乃大"，我喜歡這句話，要學(xué)會寬容，天寬容了云霧，于是擁有了神采。心態(tài)好吃什么都有滋有味，每天日子過得很愜意，惡劣的心態(tài)比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蠟。人是要有精神支柱的，有精神才會有情趣，才會熱愛生活。情緒低落，沒有了精神，人就會萎靡不振，沒有精神的生命是空虛的，是脆弱的。有良好的精神狀態(tài)，保持良好的心態(tài)，人就會永遠(yuǎn)奮發(fā)向上，信心百倍，精神抖擻，生命就不會衰老，也就能夠以平常心看待生活中的'一切酸甜苦辣，克服遇到的困難。所以，希望人人都能保持良好的心態(tài)，活得輕松，活得愉快，活得精。
"心態(tài)決定一切"，這是一句千古不變的人生哲理。在我們的人生道路上，也許我們將會面臨很多的問題，遇到很多的困難，這些都是我們所不能左右的，而我們能夠左右的，唯有我們自己的心態(tài)。問題和困難其實(shí)并不可怕，而真正可怕的卻是我們內(nèi)心的黯淡和凄涼。因此，保持一種良好的心態(tài)，它會使你的人生變得更加豐富多采;保持一種良好的心態(tài)，它會使你戰(zhàn)勝心靈中那個(gè)貌似強(qiáng)大的敵人;保持一種良好的心態(tài)，它會使你尋找到解決問題的最佳方法。
教育家葉圣陶先生說過："教育是什么?簡單地說就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣..."好的習(xí)慣是個(gè)人成功的必備條件之一。培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活習(xí)慣，就顯得尤其重要了。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要方面，也是為學(xué)生將來養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神打好基礎(chǔ)的重要內(nèi)容。一個(gè)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，是很難打好基礎(chǔ)，練好基本功的。
1、讓學(xué)生科學(xué)地了解自己，是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)
我們常說"知人為聰，知己為明"。知人不易，知己更難。我們要幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，科學(xué)地了解自己。如外向型的學(xué)生，性格開朗，倔強(qiáng)，很簡單的問題不懂時(shí)，也不怕別人笑話，能直率地提出來，及時(shí)求得解決。但是學(xué)習(xí)上不求甚解，鉆研不深入。內(nèi)向型的學(xué)生，善于思考，對不懂的問題有不斷探索的精神。這類學(xué)生自尊心太強(qiáng)，不大愿意暴露自己的缺點(diǎn)，不太容易接受別人的意見。所以要幫助指導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)地了解自己的基礎(chǔ)上，建立適合自己的學(xué)習(xí)方法，有意識地發(fā)揮自己的長處，主動克服自己的短處。
2、我覺得教育學(xué)生的行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于狠抓平時(shí)的細(xì)節(jié)，我相信"親其師、信其道"，我堅(jiān)持做到"學(xué)高為師，身正為范"。例如：在升旗儀式時(shí)，我從來都是肅立站好;再如：我在要求學(xué)生穿著校服時(shí)，非常注意自己衣著的端莊，處處要注意自己的形象。結(jié)合自己的工作實(shí)踐，我還認(rèn)識到班主任要掌握教育的分寸，教育要適時(shí)、適度。
3、愛是一種尊重，愛是一種鼓勵，愛更是一種觸及靈魂的教育過程。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，沒有愛心是做不到的。實(shí)踐證明：過分的表揚(yáng)會使學(xué)生盲目自信、唯我獨(dú)尊，必然會導(dǎo)致師生關(guān)系的緊張;對學(xué)生過分嚴(yán)厲，易使學(xué)生自暴自棄、不思進(jìn)取，養(yǎng)成性格上的盲從和固執(zhí)。只有"嚴(yán)""愛"相濟(jì)，才能體現(xiàn)出對學(xué)生真正關(guān)愛。比如上課時(shí)特別注意面向全體學(xué)生，對他們一視同仁，平等對待，尊重他們的獨(dú)立人格，給予每位學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的機(jī)會針對不同的學(xué)生，我采取不同的方法，提出不同層次的問題，讓每個(gè)學(xué)生在回答完問題后有一種成就感。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題后，我們班主任正確的教導(dǎo)，即使批評他，也讓他感覺到這是班主任對他的關(guān)心。
總之，我認(rèn)為做好班主任工作還不只是這些。作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說："要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。"班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的"教是為了不需要教。我們的學(xué)生就會自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
小一班心得體會篇二十一
在這個(gè)學(xué)期里我自我感覺狀態(tài)沒有上個(gè)學(xué)期好大一的下學(xué)期，學(xué)習(xí)的課程比原來多了，任務(wù)比原來重了。我常常去的是圖書館，但是效率很低去了坐不到兩個(gè)小時(shí)就想走了。但我知道學(xué)習(xí)知識的重要性，很多時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。
在生活上，下學(xué)期的最大收獲就是努力地去了解和接觸大學(xué)生活，我能與舍友、同班同學(xué)保持好的關(guān)系。并結(jié)識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。大學(xué)不是我們從前所想象的那樣，是我們對于12年學(xué)習(xí)生涯的休整期，而是我們新一輪拼殺的戰(zhàn)場。
下面我將從生活學(xué)習(xí)工作日?；顒拥葞讉€(gè)方面來進(jìn)行總結(jié)：
生活方面，我努力與室友同學(xué)保持良好的關(guān)系，日?；ハ鄮椭?，同時(shí)也認(rèn)識了許多的同鄉(xiāng)、學(xué)長學(xué)姐，豐富了自己的社交圈和消息渠道，提高了自己的社會交往能力。
在學(xué)習(xí)方面，我確實(shí)是有所放松了，很多有用的學(xué)科，或者準(zhǔn)確得說是離成功還有很遠(yuǎn)，所以這方面還是優(yōu)待提高的。日常活動方面，我還是有點(diǎn)以前的不喜歡參與的缺點(diǎn)。
即將過去的一學(xué)期，是不斷充實(shí)自己，不斷探索的.一年，雖然我在大學(xué)的各個(gè)方面獲益良多，能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，但同時(shí)，缺點(diǎn)也是顯而易見的。一是學(xué)習(xí)方面不夠刻苦，不論是從日常表現(xiàn)還不得是最終的成績上都可以體現(xiàn)出來；二是我的社會交際能力仍然需要提升；三是需要克服某些小的心理問題，保持心理的健康；四是在身體鍛煉方面需要加強(qiáng)，良好的體魄也是一個(gè)人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
日月如梭，時(shí)不我待，轉(zhuǎn)眼大學(xué)學(xué)期就這樣匆匆而過。在這一學(xué)期里我們有成績也有失意，有開心也有煩惱，但這些都已成為過去，都已經(jīng)不再重要。不要誤會，我不時(shí)說過去的事情都不再重要，我的意思是只停留在過去的喜與憂中是錯誤的，要是以這種態(tài)度對待過去，那么過去就沒有意義了。我們要從過去中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)學(xué)到教訓(xùn)，這樣才是有意義的。我們不應(yīng)沉浸在過去，而是要反思過去、總結(jié)過去！
時(shí)光匆匆，一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)又已接近尾聲，默然回首，這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績。為了發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，以利于今后的工作和學(xué)習(xí)，特自我鑒定如下：
我在思想上積極要求上進(jìn)。這一年來我始終堅(jiān)持自強(qiáng)不息，立志成材的信念，始終保持著昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，堅(jiān)定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人，努力配合班干的工作，積極參加學(xué)校和班級的活動。
專業(yè)知識和技能，同時(shí)把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時(shí)，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。
我認(rèn)為自己最大的問題就是喜歡一心兩用甚至多用。另外就是交際溝通能力還有待加強(qiáng)。積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會都看到某種憂患。我堅(jiān)信我的未來不是夢！我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。
小一班心得體會篇一
近年來，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)課程逐漸成為了很多人選擇學(xué)習(xí)的新方式。在這個(gè)特殊的時(shí)期，由于疫情的爆發(fā)，網(wǎng)課一人一班也成為了大家學(xué)習(xí)的主要途徑。網(wǎng)課的特點(diǎn)是靈活、自主、互動性強(qiáng)，能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣。課程內(nèi)容根據(jù)學(xué)生自身情況進(jìn)行設(shè)置，適應(yīng)個(gè)性化需求，是非常受歡迎的學(xué)習(xí)模式。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我也有了自己的一些心得體會。
第二段：自由度高，主動學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課讓我感到最大的好處是自由度高，可以根據(jù)自己的時(shí)間進(jìn)行安排學(xué)習(xí)，不用一定在特定時(shí)間上課。有些課程是可以隨時(shí)都可以開始學(xué)習(xí)的，可以在無聊的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，在休息的時(shí)間進(jìn)行累積學(xué)習(xí)成果。這種學(xué)習(xí)方式，讓我更加主動，不會被強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)方式束縛，時(shí)間可能會更好的利用，有效提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：互動性強(qiáng)，交流多。
網(wǎng)課在互動性方面做的十分到位，可以隨時(shí)與老師和同學(xué)進(jìn)行聯(lián)系，可以通過一些互交的環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的交流和討論。接觸到的人群不同，會讓我們了解到不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣，這對于自己的提高也是一個(gè)非常好的機(jī)會。交流方面，我們可以分享自己的疑惑，也可以分享自己的心得體會，幫助彼此更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四段：自己管理時(shí)間，培養(yǎng)自律性。
網(wǎng)課更多的是自我學(xué)習(xí)，因此我們需要自己管理好時(shí)間，完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，因此需要提高自律性。在這樣的環(huán)境下，我們需要克服自己的惰性，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷的提升自己的能力。網(wǎng)課是一個(gè)很好的平臺，可以對我們的自律性和學(xué)習(xí)能力有很大的提高，這對于未來的發(fā)展也是非常重要的。
第五段：總結(jié)。
總之，網(wǎng)課一人一班的模式提供了更加靈活、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。不僅充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的發(fā)展，并且基于智能化技術(shù)手段，構(gòu)建了全新的在線學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，我們可以學(xué)習(xí)到自己感興趣的科目，更可以自由靈活地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方式，真正走向平和而積極的學(xué)習(xí)、生活的一步。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，我們相信，在這樣的網(wǎng)課學(xué)習(xí)環(huán)境下，我們一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果和更高的發(fā)展水平。
小一班心得體會篇二
作為高一班主任，我已經(jīng)帶領(lǐng)這個(gè)班級走過了一年的風(fēng)風(fēng)雨雨。這一年，我收獲了很多，也成長了不少。今天，我想分享一下自己的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌嘀魅斡兴鶈⑹竞蛶椭?BR> 第二段：了解學(xué)生
作為班主任，首先要做的就是了解自己的學(xué)生。這并不是一件容易的事情，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有其自己的性格和特點(diǎn)。為了更好地了解學(xué)生，我一開始安排了一個(gè)調(diào)查問卷，以便了解每個(gè)學(xué)生的基本情況和興趣愛好。此外，我還積極主動與學(xué)生溝通，了解他們的困擾和需求。通過了解每個(gè)學(xué)生，我也更好地幫助他們，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)揮自己的潛力。
第三段：建立積極向上的班級氛圍
班級氛圍對于一個(gè)班主任來說非常重要。我認(rèn)為一個(gè)積極向上、和諧融洽的班級氛圍可以讓學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)，打造出一個(gè)成功的班集體。在班級活動中，我盡量讓學(xué)生參與其中，讓他們度過一個(gè)有意義的校園生活。同時(shí)，在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，我也會幫助他們解決，避免產(chǎn)生不良影響。通過這些努力，我建立了一個(gè)積極向上的班級氛圍，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)和生活。
第四段：關(guān)注學(xué)生成長
高一學(xué)生正處在一個(gè)重要的成長階段，他們的未來還有很長的路要走。作為班主任，我非常重視學(xué)生的成長和發(fā)展，幫助他們樹立良好的人生觀、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀。在學(xué)習(xí)方面，我鼓勵學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)力，并積極參加各種課外輔導(dǎo)。在生活方面，我也盡力關(guān)注他們的情感需求，幫助他們解決遇到的問題。我相信，關(guān)注學(xué)生的成長，可以讓他們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語
作為一名班主任，我經(jīng)歷了很多，同時(shí)也收獲了很多。通過與學(xué)生、家長以及其他老師的互動，我學(xué)會了更好地去關(guān)注學(xué)生，了解學(xué)生，幫助學(xué)生。在以后的工作中，我也會繼續(xù)努力，做好自己的工作，幫助更多的學(xué)生取得更好的成績和發(fā)展。我相信，在全體人員的鼓勵下，我們可以一起為班級和學(xué)生創(chuàng)造更好的明天。
小一班心得體會篇三
大一軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，回過頭來看這段時(shí)間，有什么收獲和體會呢？今天，我們班的同學(xué)們想要分享一下自己的心得體會，希望能夠給那些即將參軍的同學(xué)們提供一些參考和幫助。
第二段：認(rèn)識自我，培養(yǎng)意志。
軍訓(xùn)讓我們更加認(rèn)識了自己。在這段時(shí)間里，我們經(jīng)歷了種種困難和挑戰(zhàn)，經(jīng)過一次次跑步、爬繩、打獵場等訓(xùn)練，我們鍛煉了自己的耐力和毅力，不僅讓身體更加強(qiáng)壯，同時(shí)也培養(yǎng)了意志力和決心，樹立了不畏艱難、勇往直前的信念。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作，懂得分工。
軍訓(xùn)也教會了我們團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在訓(xùn)練過程中，我們體驗(yàn)到了每個(gè)人的作用和分工，紛繁復(fù)雜的任務(wù)需要每個(gè)人的貢獻(xiàn)，也需要我們團(tuán)結(jié)一致，共同完成。培養(yǎng)了每個(gè)人的領(lǐng)袖精神和合作意識，讓我們在團(tuán)隊(duì)合作中不斷進(jìn)步。
第四段：進(jìn)一步了解軍隊(duì)，明確責(zé)任。
通過軍訓(xùn)，我們還更進(jìn)一步了解了軍隊(duì)，認(rèn)識了軍人的職責(zé)和使命。無論是在訓(xùn)練場上的堅(jiān)韌拼搏，還是在日常生活中的紀(jì)律規(guī)范，我們都深刻地感受到了軍隊(duì)對人的鍛煉和教育的重要性。這也讓我們進(jìn)一步明確自己的責(zé)任和使命，懂得了不僅要為自己而戰(zhàn)，更要為國家和民族而戰(zhàn)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
總之，經(jīng)過這段時(shí)間的軍訓(xùn)，我們班的同學(xué)們收獲了很多，克服了很多難關(guān)，創(chuàng)造了許多經(jīng)典，雖然疲憊但我們都感到很充實(shí)。軍訓(xùn)給我們留下了很多的思考和回憶，尤其是班級團(tuán)隊(duì)精神的提升，每一個(gè)同學(xué)都做到了自我管理、自我約束、自我感覺，真實(shí)實(shí)現(xiàn)了時(shí)代要求的群組意識，也為大學(xué)之路的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小一班心得體會篇四
隨著市場競爭的加劇和消費(fèi)者需求的不斷升級，企業(yè)培訓(xùn)成為了提高員工能力和推動企業(yè)發(fā)展的重要手段。我有幸參加了一次名為“一班一品”的培訓(xùn)課程，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對于企業(yè)培訓(xùn)的重要性以及培訓(xùn)所帶來的效益有了更深刻的理解。
培訓(xùn)的第一堂課是關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的。我們被分成了若干個(gè)小組，每個(gè)小組都需要完成一個(gè)任務(wù)。剛開始的時(shí)候，大家都有點(diǎn)拗不過勁，各自為戰(zhàn)，沒有太多的溝通和交流。后來，我們意識到只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能取得更好的成果。于是，我們開始積極地討論，分工合作，相互幫助。最終，我們成功完成了任務(wù)，并在短時(shí)間內(nèi)建立了緊密的合作關(guān)系。這次培訓(xùn)讓我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能使一個(gè)企業(yè)更加強(qiáng)大。
第二堂課是關(guān)于創(chuàng)新思維的。我們被要求提出一個(gè)改進(jìn)現(xiàn)有產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方案。剛開始的時(shí)候，我們都沉浸在固有的思維模式中，無法突破自己的思維局限。但是，通過培訓(xùn)老師的引導(dǎo)和訓(xùn)練，我們逐漸學(xué)會了發(fā)散思維和跳出思維框架，從不同的角度思考問題。最終，我們提出了一個(gè)創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方案，獲得了培訓(xùn)老師的肯定和認(rèn)可。這次培訓(xùn)讓我明白，創(chuàng)新思維是企業(yè)發(fā)展的重要動力，只有不斷開拓創(chuàng)新，才能在激烈的市場競爭中脫穎而出。
第三堂課是關(guān)于溝通技巧的。在現(xiàn)代企業(yè)中，良好的溝通能力是非常重要的。一次，我們被要求分成兩個(gè)小組進(jìn)行角色扮演，模擬兩個(gè)部門之間的溝通情況。一開始，我們都有些局限于自己的立場和觀點(diǎn)，導(dǎo)致溝通效果不佳。后來，我們開始主動傾聽對方的想法，站在對方的角度去理解問題。隨著溝通的深入，我們逐漸建立了良好的互動和共識。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到，良好的溝通是解決問題和推動工作的關(guān)鍵，只有通過良好的溝通，才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的目標(biāo)。
第四堂課是關(guān)于時(shí)間管理的。現(xiàn)代社會節(jié)奏加快，時(shí)間管理成為了每個(gè)人不可忽視的能力。在培訓(xùn)中，我們通過一個(gè)時(shí)間管理游戲，體驗(yàn)到了時(shí)間緊迫的感覺。在游戲中，我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成各種任務(wù)，需要合理安排時(shí)間、把握進(jìn)度。通過這個(gè)游戲，我們學(xué)會了如何設(shè)定目標(biāo)，合理安排時(shí)間，提高工作效率。這次培訓(xùn)讓我深刻理解到，時(shí)間是最寶貴的資源，只有善于管理時(shí)間，才能更好地發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的潛力。
第五堂課是關(guān)于自我管理的。在現(xiàn)代社會，自我管理成為了每個(gè)人必須具備的能力。通過培訓(xùn)，我們了解到自我管理不僅關(guān)乎個(gè)人的效率和成就，還關(guān)乎個(gè)人的心理和情緒。在培訓(xùn)中，我們學(xué)會了冥想和放松的技巧，學(xué)會了如何管理自己的思維和情緒。這次培訓(xùn)讓我意識到，只有通過自我管理，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展和持續(xù)進(jìn)步。
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了企業(yè)培訓(xùn)的重要性，并且明白了培訓(xùn)所帶來的巨大效益。培訓(xùn)不僅可以提升員工的能力和素質(zhì)，還可以激發(fā)企業(yè)的創(chuàng)新力和競爭力。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。因此，企業(yè)應(yīng)該重視培訓(xùn)，為員工提供更多的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。只有通過培訓(xùn)，企業(yè)和員工才能共同成長，實(shí)現(xiàn)雙方的共贏。
小一班心得體會篇五
近日，我所在的七一班召開了一次班會，此次班會不同于以往，不僅是為了傳達(dá)學(xué)校的重要通知，更是為了展示班級的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這次班會中，我深受啟發(fā)和感動，得到了許多寶貴的體會和心得。
首先，在班會上，我們班級展示了一段精彩的舞蹈表演。通過多次排練，我們的舞蹈編排得相當(dāng)流暢，整齊劃一。在這個(gè)過程中，每一個(gè)同學(xué)都發(fā)揮出自己最好的水平，盡力做到最好，這正是班級團(tuán)隊(duì)合作的體現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)，大家相互配合，互相鼓勵，共同努力，最終呈現(xiàn)出了一臺精彩的表演。這次舞蹈表演讓我深刻認(rèn)識到，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得最好的成績。
其次，在班會上，我們進(jìn)行了班級合唱的排練。雖然大家之前并沒有太多的聲樂基礎(chǔ)，但是我們通過共同努力，不斷磨合，最終演唱出了一曲動人的歌聲。在合唱排練的過程中，大家不僅僅是互助互忙地幫助別人唱對了哪個(gè)音符或怎么發(fā)聲，更多的是在心靈上的溝通和協(xié)調(diào)。通過這樣的合唱排練，我深感班級的凝聚力和向心力是最重要的。
再次，在班會上，我們還進(jìn)行了班級榮譽(yù)展示。班主任老師給我們每個(gè)人頒發(fā)了一張榮譽(yù)證書，表彰我們在學(xué)業(yè)、品德、社團(tuán)等多方面的杰出表現(xiàn)?？粗约旱拿衷谧C書上閃閃發(fā)光，我感到無比的驕傲和自豪。同時(shí)，我也目睹了許多同學(xué)因?yàn)楦鞣N優(yōu)異表現(xiàn)而獲得榮譽(yù)的場景。這讓我認(rèn)識到，班級的榮譽(yù)與每個(gè)人的努力和付出是分不開的。只有每一個(gè)人都盡自己的努力，才能讓整個(gè)班級變得更加優(yōu)秀。
最后，在班會的最后，我們進(jìn)行了一個(gè)班級心愿的征集環(huán)節(jié)。每個(gè)同學(xué)都寫下了自己對班級未來的期許和愿望，然后將它們放入一個(gè)精心制作的心愿瓶中。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我感到班級的團(tuán)結(jié)和向心力進(jìn)一步增強(qiáng)。大家的心愿都是積極向上的，有的希望班級的團(tuán)隊(duì)合作更加默契，有的希望班級的學(xué)習(xí)成績更加出色，有的希望班級可以舉辦更多有趣的活動。這些心愿的實(shí)現(xiàn)需要我們每個(gè)人的共同努力，相信只要我們齊心協(xié)力，一定可以讓班級更加美好。
通過這次七一班的班會，我深刻認(rèn)識到班級的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作能力的重要性。每一個(gè)人的努力和付出都對整個(gè)班級起到了積極的促進(jìn)作用。在未來的日子里，我會更加珍惜這個(gè)班級，與班級的同學(xué)們一起努力學(xué)習(xí)，共同成長。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)合作，沒有什么是我們不能做到的。七一班，加油！
小一班心得體會篇六
軍訓(xùn)是大學(xué)生涯中非常重要的一段經(jīng)歷。在我們大一這個(gè)特別的年齡階段，軍訓(xùn)不僅僅鍛煉了我們的體魄，更重要的是，它教會了我們很多做人處事的道理。經(jīng)過幾天的軍訓(xùn)，我們班級的同學(xué)們紛紛留下了各自的感悟和心得。這篇文章我們將展示和分享我們班級同學(xué)的心得體會。
第二段：關(guān)于鍛煉身體。
軍訓(xùn)過程中嚴(yán)格的訓(xùn)練基本包括了各種運(yùn)動，例如步伐、跑步、俯臥撐、仰臥起坐等。這些訓(xùn)練不僅鍛煉身體，還培養(yǎng)了我們班級同學(xué)們的毅力與耐力。觀察著每日進(jìn)步的皮尤和退化的人，我們意識到鍛煉并不是一朝一夕之事，而是需要一直堅(jiān)持下去才能取得結(jié)果。另一方面，我們班學(xué)習(xí)成績不占優(yōu)勢，中的學(xué)霸學(xué)霸們也透露出了不容易的一面，他們在很多方面可能比其他同學(xué)更容易被折磨。但他們毫不猶豫地肯定了軍訓(xùn)對健康的良好影響，因此他們能夠堅(jiān)定地堅(jiān)持下來。
第三段：關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
在軍訓(xùn)中，學(xué)員們不僅僅是一個(gè)個(gè)體，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員。因此，團(tuán)隊(duì)的一個(gè)人的錯誤或偷懶，會影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的情況。在軍訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，我們班級同學(xué)們學(xué)會了更加緊密地協(xié)作，因?yàn)橹挥斜舜私⒘朔浅＞o密的聯(lián)系，才能夠完成相應(yīng)的任務(wù)。當(dāng)一個(gè)人迷路，其他人會馬上跑過去，把他帶回來。在本次軍訓(xùn)中，我們班級宣傳隊(duì)發(fā)生了壞事。但是班級同學(xué)們沒有用責(zé)備和流言蜚語，而是選擇投入到團(tuán)隊(duì)之中。我們舉行了一次班級團(tuán)建，增進(jìn)了我們的團(tuán)隊(duì)意識。
第四段：關(guān)于表達(dá)能力。
在軍訓(xùn)期間，交流與表達(dá)非常重要。每個(gè)人都有自己的意見和想法，如果可以把它們說出來并且被其他人接受，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就會更容易達(dá)成共識。我們班級同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，溝通交流不只是說話這一層面，還包括身體語言、表面神情等交流方法。班級活動和任務(wù)中都要求學(xué)生們自己主動出擊，發(fā)表個(gè)人意見。在活動中和想法總結(jié)中，我們班的學(xué)生探討了各種議論和主題，并且試著用最簡明扼要且精確的方式把它們表達(dá)出去。
第五段：總結(jié)。
軍訓(xùn)見證了我們的成長。我們學(xué)到了身體健康、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表達(dá)能力等這些重要的素質(zhì)。軍訓(xùn)不僅讓我們的體魄煥發(fā)出新的生機(jī)，更提高了我們的團(tuán)隊(duì)意識和個(gè)人表達(dá)能力，幫助我們更好的適應(yīng)和應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。在結(jié)束今天的文章之前，讓我們再一次感謝軍訓(xùn)過程中辛勤的工作人員，特別是教官，他們不僅教授我們訓(xùn)練的方法與技巧，更教會了我們團(tuán)隊(duì)合作和人類高尚品質(zhì)。感謝軍訓(xùn)，謝謝你！
小一班心得體會篇七
作為一名高一班主任，我有著自己特別的心得體會。班主任是學(xué)生中最親近的人，也是他們的良師益友。班主任管理好一班學(xué)生需要有耐心、愛心、責(zé)任心和敬業(yè)精神，同時(shí)也需要不斷地反思自己，提高自己的素質(zhì)和專業(yè)性。
第二段：班級管理。
班主任的一項(xiàng)主要工作就是班級管理。新生入校后，班主任要了解學(xué)生的情況，包括家庭背景、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況等。對于不同的學(xué)生，要采取不同的管理方式，既要讓學(xué)生自主管理自己，又要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情況，及時(shí)引導(dǎo)。班主任還要與家長密切配合，了解學(xué)生在家的情況，直接聯(lián)系家長，與家長交流，協(xié)商解決問題。
第三段：學(xué)生情感疏導(dǎo)。
高一學(xué)生正處在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，生活中充滿了各種煩惱和困擾，班主任也需要成為學(xué)生的情感疏導(dǎo)者。班主任應(yīng)該尊重學(xué)生的心理需求，關(guān)注學(xué)生心里的感受，幫助他們解決內(nèi)心的問題。班主任需要注重口才，了解學(xué)生，為學(xué)生提供合適的建議，引導(dǎo)學(xué)生正確解決問題，讓學(xué)生感受到威嚴(yán)、慈愛和支持。
第四段：課堂教學(xué)。
班主任還需要參與學(xué)生的課堂教學(xué)。班主任應(yīng)該與各位教師保持良好的溝通和合作，協(xié)助教育教學(xué)工作的開展。班主任要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的表現(xiàn)和風(fēng)險(xiǎn)，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。班主任還可以組織各種班級活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和各種技能。
第五段：反思和總結(jié)。
作為班主任，我時(shí)常反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的素質(zhì)和能力，不斷完善自己的管理方法。班主任需要與學(xué)生和家長保持良好的溝通，了解學(xué)生的問題，及時(shí)解決問題。班主任還應(yīng)該把握機(jī)會，參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步提高思想素質(zhì)、管理技能和服務(wù)意識。
結(jié)論：
作為高一班主任，我相信這份職業(yè)會給我?guī)砩詈竦木袷斋@和人性的愉悅。班主任不僅是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的導(dǎo)師和知音。班主任需要發(fā)揮巨大的關(guān)注力和關(guān)注耐力，用自己的愛和責(zé)任為學(xué)生的成長保駕護(hù)航，讓學(xué)生在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
小一班心得體會篇八
隨著疫情的持續(xù)肆虐，全國各地的校園也迎來了前所未有的轉(zhuǎn)型期，從線下轉(zhuǎn)向線上教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教育也迎來了一波發(fā)展熱潮。想必很多學(xué)生們也體驗(yàn)了這種不一樣的教學(xué)方式——網(wǎng)課一人一班。在這個(gè)特殊階段，個(gè)人對于網(wǎng)課一人一班的感受也有很大的變化。在這篇文章中，我想與大家分享一下我的心得體會。
一、學(xué)習(xí)積極性的轉(zhuǎn)變。
相信大多數(shù)同學(xué)都會有“待在家里上課，犯困睡覺”的念頭，對于以前的我來說也是一樣的。但隨著學(xué)習(xí)變成了在電腦前進(jìn)行，我也逐漸意識到，學(xué)習(xí)時(shí)間的寶貴。沒有了匆忙的上下學(xué)路程，我能夠更加自由地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，也讓我獲得了更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。從“網(wǎng)課太簡單，不需要認(rèn)真學(xué)”，到“把每一課都當(dāng)作是重要的”，我的學(xué)習(xí)態(tài)度得到了徹底的改觀。
二、有些難題并不“易如反掌”
對于我這種學(xué)習(xí)過程中很容易走神的學(xué)生來說，這種“看得到但抓不住”的學(xué)習(xí)方式大大提高了我對學(xué)習(xí)的認(rèn)真性。但同時(shí)也遇到過這種情況：在視頻中老師講解著，我自以為已經(jīng)理解了，但在課后的作業(yè)中卻絲毫不知所措。在這種情況下，我也不得不坦誠面對自己的問題，更加關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)，查找相關(guān)資料來幫助自己全面地理解、掌握知識。
三、更加注重自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在日復(fù)一日的居家學(xué)習(xí)中，我也更加注重了自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)計(jì)劃。網(wǎng)課一人一班的存在，更讓我有了分配時(shí)間的緊迫感。而對于那些重要的知識點(diǎn)，我也會及時(shí)地進(jìn)行回顧和整理，讓自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量更加把握，不留遺憾。
四、溝通需求更為重要。
雖然網(wǎng)課一人一班存在著獨(dú)立性，但也會在某些時(shí)候出現(xiàn)自己無法解決的問題和難題。此時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的在線交互平臺就更顯得重要了。在網(wǎng)課過程中，我開始踏入了這個(gè)“溝通的新時(shí)代”，與老師、其他同學(xué)之間進(jìn)行交流，與他人共同解決問題，這不僅是學(xué)習(xí)中的合作，更是發(fā)揮自己真正潛力的實(shí)踐。
五、珍惜線下學(xué)習(xí)的同時(shí)，享受網(wǎng)課一人一班帶來的新感受。
雖然網(wǎng)課一人一班的學(xué)習(xí)模式讓我受益匪淺，但我也不會抹殺線下教育的重要性。我依舊能感受到傳統(tǒng)教育的溫暖和氛圍。因此，在珍惜線下學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)，我也會更加享受網(wǎng)課一人一班所帶來的新感受。
總的來說，網(wǎng)課一人一班已經(jīng)成為了當(dāng)前備受推崇的學(xué)習(xí)方式。在這種情況下，學(xué)生們也應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性來適應(yīng)新環(huán)境，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，將每一天都過得有價(jià)值，讓自己的成長與進(jìn)步能夠得到最大的體現(xiàn)。
小一班心得體會篇九
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間高一生活已臨近尾聲,期末考試的腳步已漸漸逼近,回想一年來與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我對班主任工作和他的角色有了全新的認(rèn)識，內(nèi)心深處陡升一種莫名的依戀感。我想我已經(jīng)融入其中了，只是想不起來什么時(shí)候開始的了。
記得開學(xué)的第一天，我們班主任抓鬮確認(rèn)班級，然后領(lǐng)學(xué)生入班，交代一些高中生活常規(guī)，調(diào)動新生為夢想努力拼搏的激情，看到他們一雙雙新奇而又疑惑的眼神，我知道那既有對我這個(gè)年輕班主任工作勝任能力的擔(dān)憂，又有年齡差距小容易溝通便于交流的欣喜?？粗@一教室滿滿的學(xué)生，我的心情格外的緊張，一百一十多個(gè)孩子呀！我知道我的身上肩負(fù)著家長的期望，領(lǐng)導(dǎo)的信任。這對于剛剛大學(xué)畢業(yè)僅一年教齡的我來說，對班級的管理無疑是個(gè)空白，但有那么多資深教師的支持，再加上領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，我還是對自己充滿信心的。
說起來容易做起來難哪！班級人數(shù)多，成績及品行修養(yǎng)差別大，且大部分來自農(nóng)村，絕大部分又是留守兒童，不便與家長溝通，管理的難度可想而知。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，根據(jù)本班情況制定出了一系列的班規(guī)班紀(jì)，在有意引導(dǎo)下，學(xué)生很快適應(yīng)了高中快節(jié)奏的生活。但很快我就發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生很特別，他學(xué)習(xí)態(tài)度很消極，而且很孤僻，發(fā)現(xiàn)這些之后及時(shí)找他談話，剛開始交流很困難，很不配合，為此我很疑惑，可又無法與家長取得聯(lián)系，后來他終于肯坦誠的與我交流了，也許是我的真誠與耐心感動了他。原來是與他父親有矛盾，在他心中積怨很深，他是逆反心在報(bào)復(fù)他，讓他父親對他上高中的期望落空，多么幼稚多么單純的想法，以消耗自己的青春年華為代價(jià)來抗議父親的獨(dú)斷專行不尊重自己選擇的做法。幾經(jīng)周折終于化解了他們之間的矛盾。此事讓我感慨萬千。這僅僅是個(gè)開始......
班主任工作就是帶領(lǐng)全班學(xué)生，將學(xué)生個(gè)體行為融入班級集體行為，產(chǎn)生并升華為集體意志，建立健康的、積極向上的班級文化。為了使學(xué)生們形成較強(qiáng)的道德感和榮譽(yù)感，使他們的愛心更經(jīng)常的表現(xiàn)出來，我們必須結(jié)合班級各個(gè)階段的實(shí)際，有計(jì)劃有目的地解決一個(gè)個(gè)具體的問題，經(jīng)過長期的實(shí)踐，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)班級文化建設(shè)目標(biāo)。
按照這個(gè)思路，我們?nèi)w師生一道自班級成立之初就同心同德，共同努力，解決了一個(gè)個(gè)問題，到目前為止，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)在回顧起來，我們主要圍繞建立良好的班級文化做了以下幾件事：
首先，帶領(lǐng)學(xué)生布置好班級的“硬環(huán)境”。在本班，以班委會為主體，我們本著公平、公開、公正性的出發(fā)點(diǎn)，將班級生活中的“硬環(huán)境”作了一些布置。
“班級外表”包括班級中人和物的清潔和整齊。我們以教室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃和保持為突破口，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生自身的外表形象的規(guī)范教育。我們委派專人監(jiān)督檢查同學(xué)們的衣著打扮等事務(wù)，不定期抽查學(xué)生在教室和宿舍的物品（包括桌椅等）的安全和規(guī)范，并側(cè)重于落實(shí)或整改。
除此以外，我們結(jié)合“英語月”、“藝術(shù)月”等活動，用自己的手裝扮自己的“班級家園”。墻上的張貼畫由學(xué)生自己畫，教室的黑板報(bào)由學(xué)生自己辦，教室的掛飾由學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作，物品的擺放由學(xué)生自己討論決定，力求規(guī)范且別具一格。這樣，既充分發(fā)揮了學(xué)生的動手能力，也體現(xiàn)出了本班文化建設(shè)的特色。
在討論、設(shè)計(jì)、布局班級“硬環(huán)境”的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，不免有一些不遵守規(guī)則的學(xué)生搗亂，因此，監(jiān)督機(jī)制滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)中是很有必要的。我們在班委會中臨時(shí)設(shè)立了“督導(dǎo)小組”，由班長牽頭開展工作，直接接替班委會負(fù)責(zé)。對于違反既定規(guī)則的學(xué)生，班委會和督導(dǎo)小組商議后給予一定的處罰，通常是一些公益性的“體力活”。這樣，確保了每項(xiàng)工作的按時(shí)保質(zhì)保量的完成。
其次，指導(dǎo)學(xué)生完善班級的“軟環(huán)境”。
還是在集思廣益和民主集中的前提下，通過議題提出與論證，提案的擬訂與修改，決議的形成與實(shí)施等步驟，我們主要做好了以下幾件事。
1.建設(shè)好學(xué)習(xí)生活的紀(jì)律保障和秩序保障。
在本班，從班徽、班旗、班訓(xùn)到文明公約，衛(wèi)生公約，安全公約的制定，無不凝聚了全體師生的汗水和智慧。從最初的觀察他人的作品或經(jīng)驗(yàn)開始，到最終創(chuàng)造自己的作品或經(jīng)驗(yàn)為止，師生們都是本著營造一個(gè)有秩序、有紀(jì)律保障的班級環(huán)境的觀點(diǎn)來積極參與的。在這些大家自定義的條條框框的約束下，學(xué)生們的自制力和自覺性也漸漸培養(yǎng)起來了。
2.分階段確定班級文化的`主題，利用形式多樣的主題班會加以鞏固，強(qiáng)化并升華。
對于剛剛踏入高中校門的新生，我們把高一上學(xué)期的班級文化主題定為“端正、團(tuán)結(jié)”。圍繞這個(gè)主題，我把學(xué)生的行為養(yǎng)成教育作為工作的重點(diǎn)，把這個(gè)主題與“三操三餐兩寢，課堂、自習(xí)、集會活動、交往”等幾個(gè)方面緊密地結(jié)合起來，目的在于迅速地建立規(guī)范的教學(xué)秩序。
到高一下學(xué)期，“積極、上進(jìn)”被確立為班級文化的主題，目的在于強(qiáng)化養(yǎng)成教育的同時(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。此時(shí)理想教育、榜樣教育結(jié)合行為教育就是我工作的重點(diǎn)。理想教育烘托出“上進(jìn)”的文化氛圍，行為教育圍繞“積極”做文章。
到了現(xiàn)在，集體生活比較正常的氛圍形成了，但學(xué)生心態(tài)上的自私、狹隘以及追新獵奇等逐漸凸顯出來，成為影響班級文化建設(shè)的絆腳石。此時(shí)情感教育，即在人格、意志、品質(zhì)、健康心態(tài)、情感的培養(yǎng)就迫在眉睫了，所以班主任工作方向也相應(yīng)轉(zhuǎn)到關(guān)注個(gè)體的情商培養(yǎng)上，此時(shí)我們的班級文化主題為“堅(jiān)強(qiáng)、熱情、樂觀、塌實(shí)、勤奮”。
最后，弱勢群體的轉(zhuǎn)化是班級文化建設(shè)的關(guān)鍵。
弱勢群體是指其行為、學(xué)習(xí)成績或者兩者都比較差的學(xué)生群體。這些學(xué)生在精神上和心理上倍感孤獨(dú)和自卑，也因?yàn)槿绱耍麄兛赡軐Π嗉壩幕ㄔO(shè)前進(jìn)的步伐形成障礙。因此，建設(shè)充滿活力的、朝氣蓬勃的班級文化，這些弱勢群體無疑是需要解決的難點(diǎn)和重點(diǎn)。在這方面，我們用一個(gè)“愛”字來轉(zhuǎn)化他們。
2.重視人格教育，實(shí)施“賞識教育”。放大他們的長處和優(yōu)點(diǎn)，使其重拾信心。重視情感教育，教育其他非弱勢群體的學(xué)生營造良好的周邊環(huán)境。
3.創(chuàng)設(shè)不同的場景和任務(wù)，放手讓這些學(xué)生去做、去發(fā)揮。
我們班級文化建設(shè)，在“摸著石頭過河”的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來，這更加堅(jiān)定了我們的信心和勇氣。在高中階段的后半程里，我們更需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，逐步的完善。
小一班心得體會篇十
俗語有云："天有三寶日、月、星；地有三寶水、火、風(fēng)：人有三寶精、氣、神。"如果一個(gè)人的精、氣、神充足，這個(gè)人絕對是意氣風(fēng)發(fā)而備受歡迎的；如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)的"精、氣、神"充足，這個(gè)團(tuán)隊(duì)絕對是斗志昂揚(yáng)而奮發(fā)向上的。當(dāng)二十四年的高中班主任職業(yè)生涯圓滿結(jié)束而又開啟新一輪高中班主任征程時(shí)，我告誡自己一定要打造好新接手班級的"精、氣、神",在抓好高一養(yǎng)成教育、常規(guī)教育的同時(shí)抓好信心教育和快樂教育。
回顧自己十多年前的高中班級管理工作，我感到自己嚴(yán)肅有余，活潑不足；嚴(yán)厲有余，寬松不足——也正因此我班學(xué)生曾給我取了個(gè)"閻王"的綽號，足見我曾今的威嚴(yán)讓我當(dāng)時(shí)的學(xué)生多么地怕我而不敢親近我啊。后來隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的"師道尊嚴(yán)"觀，我的班級管理工作也因此變得嚴(yán)慈相濟(jì)、恩威并施起來。如今時(shí)代發(fā)展更加要求建立一種平等的、對話式的、相互作用的并能達(dá)到師生間廣泛交流和溝通的新型師生關(guān)系，為此我要求自己成為一名努力為學(xué)生營造寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的快樂班主任，通過快樂管理班級去打造班級的"精、氣、神"。眼界決定境界，思路決定出路。當(dāng)我接手15級高112"杰事杰"班班主任工作后，我就按照我的快樂管理理念去著手我的班級管理工作，力爭使學(xué)生們"學(xué)習(xí)并快樂著"。
我曾經(jīng)在上一屆高一班主任工作年度總結(jié)時(shí)寫了一篇《讓飛輪旋轉(zhuǎn)有序》的文章。在這篇文章中我把高一新生比做一架飛輪，要讓這架"飛輪"能夠快速適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)生活并讓他（或她）有序"旋轉(zhuǎn)"起來，高一班主任必須把好以下三關(guān)：樹立精細(xì)化管理意識，把好思想關(guān)；指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把好養(yǎng)成關(guān)；感化學(xué)生心靈，以情感拉近師生距離，把好信任關(guān)。今天在這里再次提及，目的就是要強(qiáng)調(diào)一下：高一班主任接手的是一個(gè)全新的班集體，一定要抓住"好的開頭是成功的一半"這一管理契機(jī)，以期贏在高中起跑線上。
當(dāng)高一新生帶著期待的心情踏入潛中大門時(shí)，我們十二個(gè)班的班主任早已在逸夫樓前恭候。我們微笑著熱情地為來報(bào)到的新生服務(wù)，讓學(xué)生初次感受到高中班主任的親和力，我認(rèn)為這是實(shí)施快樂管理的開場戲。一個(gè)微笑著的充滿工作熱情的班主任讓學(xué)生從入學(xué)起就消除了緊張感和壓抑感。始終微笑著，不要板著一副面孔；充滿熱情地，不要牢騷抱怨——在接下來的班級管理工作中，我始終這樣要求著自己。因?yàn)橹挥羞@樣才能快樂地經(jīng)營班級。班主任的熱情和快樂是燈塔，能夠給學(xué)生做出表率并指引方向；班主任的熱情和快樂是火炬，能夠用它去點(diǎn)燃班級激昂的斗志，能夠給學(xué)生們力量和信心。我想通過我的快樂狀態(tài)和敬業(yè)精神無形中去影響和感染學(xué)生，使我班學(xué)生能夠在一種輕松愉快的氛圍中高效地完成知識的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，如果班主任的"精、氣、神"充足了，學(xué)生的"精、氣、神"自然就會充足；班級管理需要快樂經(jīng)營，班主任快樂的心態(tài)和祥和的表情是打造好班級"精、氣、神"的首要條件。
校有校規(guī)，班有班規(guī)，沒有制度不成管理，學(xué)生遵守校規(guī)班紀(jì)是天經(jīng)地義的事。但一味地強(qiáng)制管理好不好呢？根據(jù)以往班級管理經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)制性管控容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。高一伊始我就決定變"管控制度"為"快樂約定",從尊重學(xué)生人格和個(gè)性的角度出發(fā)，把學(xué)生看成是我教育教學(xué)的合作伙伴和服務(wù)對象。踐行"快樂約定"從新學(xué)期的第一節(jié)班會課開始。跟許多同仁一樣，我把第一節(jié)班會課的主題確定為"我的高中我做主",一方面學(xué)生進(jìn)行自我介紹，暢談對高中生活、學(xué)習(xí)的計(jì)劃安排、理想目標(biāo)；一方面介紹初中學(xué)校及班級自己很喜歡的管理方法和制度，重點(diǎn)為新的班級管理建言獻(xiàn)策，為自己想從事何種班級職務(wù)闡釋理由。一節(jié)班會課下來，我們初步達(dá)成了"快樂約定"并制定了"快樂約定"口號——"倡導(dǎo)班級友愛，共建快樂班級；強(qiáng)化自我管理，萬事齊心協(xié)力！"
從為期一周的高一軍訓(xùn)和學(xué)校舉行的入學(xué)教育活動看，我班學(xué)生的表現(xiàn)讓我滿意：沒有為軍訓(xùn)叫苦叫累，參加活動井然有序。接下來我組織成立了班級自主化管理委員會。我讓監(jiān)察委員會來監(jiān)督和督促班委會和團(tuán)委會所有成員的工作以及班級自主化管理的進(jìn)行，讓紀(jì)律委員會對班級內(nèi)的各種違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督、處理和記錄，讓學(xué)習(xí)委員會對班級各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及各個(gè)學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、督促和評價(jià)。我還要求各委員會根據(jù)實(shí)際情況制定出各自的工作執(zhí)行計(jì)劃，并且要在實(shí)踐執(zhí)行中不斷修改和完善。班級學(xué)習(xí)委員會還要負(fù)責(zé)教室后面的黑板報(bào)更新督促工作。這塊黑板除重大的節(jié)日如"國慶節(jié)""元旦""五一節(jié)"做宣傳櫥窗外，平時(shí)是"理化生每日一題"。以輪流制為主，其他同學(xué)若碰到好的題目就推薦給負(fù)責(zé)出黑板報(bào)的同學(xué)以展示自己的解題智慧，同學(xué)們都很樂意去做。強(qiáng)化自我管理有助于發(fā)揮學(xué)生的管理才能，挖掘?qū)W生的管理智慧。學(xué)生積極主動了，我的班級管理工作就輕松多了，這也是執(zhí)行我的快樂管理理念的一個(gè)重要措施。
回顧高一一學(xué)年來，學(xué)校舉行了幾場大的集體活動：校田徑運(yùn)動會、愛國主義教育演講比賽、英語演講比賽等等。學(xué)校的各項(xiàng)活動正是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的最佳時(shí)機(jī)，在校運(yùn)會或演講競賽前，我總是給學(xué)生提出目標(biāo)："沒有最好，只有更好，要做就要努力做得更好。"校運(yùn)會上，我班學(xué)生齊心協(xié)力獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績，顛覆了"成績好的學(xué)生體育成績都不怎么樣"的說法；愛國主義教育演講比賽上，男主持人是我班學(xué)生涂正，那字正腔圓的吐音打動了在場的每一個(gè)人，我們倍感榮耀的同時(shí)分享著他的快樂；英語演講比賽，我班葉淑芬同學(xué)取得佳績并代表學(xué)校到縣里參加了比賽，為學(xué)校爭了光彩。每一次我都會借助這些活動平臺去活躍班級氣氛，去凝聚班級人心。一個(gè)班級的凝聚力增強(qiáng)了，這個(gè)班級的"精、氣、神"自然就提上來了。
除了學(xué)校舉行的大活動外，我還舉行了一系列的自認(rèn)為有價(jià)值的班級小活動：班級宣誓、自信演講、主題班會、播放教育類宣傳片或電影等等。在張貼"班訓(xùn)標(biāo)語"時(shí)我舉行了一場班級宣誓活動，活動結(jié)束后學(xué)生們?nèi)呵榧ぐ旱?。我班的班?xùn)是"精研、博學(xué)、明辨、篤行",貼的標(biāo)語有"好方法事半功倍好習(xí)慣受益終生""想，要壯志凌云；做，要腳踏實(shí)地""良辰美景惜時(shí)如金敢與金雞爭晨輝，書山學(xué)海甘之如飴誓同天柱共比高""庖丁解牛久練當(dāng)技進(jìn)乎道，荀子勸學(xué)博學(xué)則青出于藍(lán)"。我認(rèn)為學(xué)生們每天來到教室，這些班訓(xùn)標(biāo)語就自然進(jìn)入了他們的視界，這些標(biāo)語本身就起到了提高班級"精、氣、神"的作用。學(xué)生在緊張而又繁重的學(xué)習(xí)或考試之后，我都會選擇一些既有教育意義又能放松學(xué)生身心的宣傳片或影片來讓學(xué)生輕松輕松。"文武之道，一張一弛",努力調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，想辦法緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞進(jìn)而豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也是我快樂管理班級的舉措之一。
經(jīng)過高一一學(xué)年的磨合、規(guī)范，我班學(xué)生基本適應(yīng)了我的這一套快樂管理班級的管理方式。在這種大勢已定的情況下，到了高二階段如果再在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給學(xué)生們提供更多的機(jī)會去展示才華、增長自信的話，相信學(xué)生們在德智體美勞各方面都會"百尺竿頭更進(jìn)一步"的。我會進(jìn)一步想辦法進(jìn)行快樂管理去打造班級的"精、氣。神",讓我所管理的班級成為名符其實(shí)的快樂的班集體。
小一班心得體會篇十一
2009年小一班工作計(jì)劃(2)
五、教研工作本學(xué)期我和胡燕老師分別承擔(dān)了《幼兒園區(qū)角活動的材料提供與教師指導(dǎo)》及《環(huán)保教育》的研究工作，同時(shí)我還承擔(dān)了省十一五課題《幼兒園家園良性互動》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導(dǎo)下認(rèn)真開展好各項(xiàng)研究工作，為幼兒的'全面發(fā)展提供具有實(shí)效性的理論及實(shí)踐依據(jù)。六、環(huán)保教育目標(biāo)：1、認(rèn)識幾種常見的動物，知道其外行特征，及初步了解其與人類的關(guān)系，知道動物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒熱愛動物的情感。2、在日常生活中感受環(huán)保的重要性，初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系，懂得要節(jié)約用水，不亂扔廢棄物。措施：1、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“愛動物”這一主題，開展一系列環(huán)保教育活動，讓幼兒了解動物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。2、開展廢舊材料巧制作的手工比賽活動3、每月開展兩次環(huán)保教育活動七、家長工作：家長工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分，特別是小班，幼兒初來時(shí)情緒不穩(wěn)定，家長的情緒也受到影響，家長對幼兒園情況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長能與幼兒園的教育目標(biāo)一致，對幼兒園充分放心和信任呢？這就充分體現(xiàn)了家長工作的重要性。因此，本學(xué)期我班除了開展一系列的常規(guī)性家長工作如：家長欄、家園聯(lián)系卡、與家長交談、親子活動等外，還將結(jié)合省十一五課題的安排，用網(wǎng)絡(luò)、家長幫教、家長義工等活動形式，進(jìn)一步向家長宣傳教育內(nèi)容、方法、反映孩子在園情況，以取得教育的一致性，共同幫助孩子提高。八、每月具體安排：九月份：1、做好新生的入園工作，穩(wěn)定情緒2、常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)――認(rèn)識熟悉自己的標(biāo)記，有一定的常規(guī)意識3、召開家長會4、開展“可愛的寶貝”主題活動5、開展十一國慶節(jié)的節(jié)日教育，布置“祖國我愛你”主題畫板6、幼兒園親子活動十月份：1、開展“玩具真好玩”主題活動2、常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)――安靜午睡，不講話影響他人3、開展區(qū)角活動，豐富活動材料4、幼兒廢舊材料巧制作活動十一月份：1、開展“香噴噴的食物”主題活動2、常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)――安靜進(jìn)餐，不撒飯、不挑食3、開展區(qū)角活動，豐富活動材料十二月份：1、收集整理各方面的資料，撰寫教研論文2、開展“汽車嘟嘟嘟”主題活動3、常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)――如廁元月份：1、班級財(cái)產(chǎn)清理2、班級工作總結(jié)雷鳴2009-9-22
小一班心得體會篇十二
10月21日，xx二迎來了本學(xué)期的第一次段考，在段考之前，我覺得我比我們班的學(xué)生還緊張，非常擔(dān)心他們不仔細(xì)審題，提筆就做，也擔(dān)心他們將之前學(xué)過的知識給忘了，還擔(dān)心…。在段考的前幾周，我也盡我所能把班里的幾個(gè)后進(jìn)生叫到辦公室里進(jìn)行輔導(dǎo)，在前幾次的周測里，我們班的后進(jìn)生人數(shù)不是很多，只有4、5個(gè)，這幾個(gè)在前幾次的周測里是屬于穩(wěn)定的不及格，沒有一次及格過，所以我輔導(dǎo)的重點(diǎn)也是放在這幾個(gè)人的身上。在對這幾個(gè)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)之后發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好，有些甚至連加減乘除、帶分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)都不知道，這點(diǎn)令我有點(diǎn)煩惱，因?yàn)槲覜]那么多時(shí)間、也沒那么大精力幫他們把小學(xué)的知識輔導(dǎo)一遍。幾個(gè)后進(jìn)生中只有1個(gè)女生，我在對這位女生進(jìn)行輔導(dǎo)之后發(fā)現(xiàn)她雖然數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，但是她肯學(xué)、也想學(xué)好，則點(diǎn)我是很滿意的，我覺得只要她自己肯學(xué)、想學(xué)，上課認(rèn)真聽，課后多問，就算數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，也可以將數(shù)學(xué)成績提上來，我也希望我們班的另外幾個(gè)后進(jìn)生可以像這位女生一樣，自己發(fā)自內(nèi)心的想學(xué)好，這樣就算我自己累點(diǎn)也是值得的。
在段考的前一天為了鼓勵我們班的學(xué)生，基于前幾次周測中我們班的數(shù)學(xué)成績，我對我們班的學(xué)生做出了“只要我們班的數(shù)學(xué)在全年級中能進(jìn)前兩名，我就請你們吃東西”的承諾，在我說出這個(gè)承諾時(shí)，我們班的人都瘋狂了，然后我就一直跟他們強(qiáng)調(diào)考試中應(yīng)該怎么做。到段考那一天，我看到數(shù)學(xué)試卷之后，心想：死定了，這次考試題目不是那么好做，特別是那些平時(shí)容易粗心的學(xué)生。到了下午閱卷的時(shí)候，我的.心里還是嘭嘭嘭的打鼓。晚上成績出來之后一看，誒，我們班的數(shù)學(xué)考得還不錯，剛好全年級第二名，跟第一名也只差了不到0.1分，而且全班40個(gè)人，不及格的只有4個(gè)人，其中有兩個(gè)人有50多分，并且這次班里有6名同學(xué)有較大進(jìn)步，這點(diǎn)我是非常高興的。第二天，我們班的那群小鬼就一直問我：“老師，我們班的數(shù)學(xué)排第幾？有沒有進(jìn)入前兩名？”他們一直問一直問，后面實(shí)在沒辦法了，只得告訴他們，他們一聽，高興死了，一直說“老師請客”，所以上周我回大學(xué)城買了一大袋零食過來準(zhǔn)備獎勵他們。同時(shí)我也買了一些文具和一些本子獎勵這次上90分以上的學(xué)生和進(jìn)步的學(xué)生，90分以上的同學(xué)每個(gè)人一個(gè)本子，本子的第一頁貼了一張紙，上面寫著“某某同學(xué)，在20xx-2015學(xué)年第一學(xué)期第一次段考中數(shù)學(xué)表現(xiàn)突出，特此表揚(yáng)！”，而進(jìn)步的學(xué)生每人獎勵了一個(gè)信封，信封里面也有一張紙，上面寫著“某某同學(xué)，在20xx-2015學(xué)年第一學(xué)期第一次段考中數(shù)學(xué)進(jìn)步明顯，特此表揚(yáng)！”，除此之外，還獎勵了一瓶膠水。這些獎品我是在上課的時(shí)候發(fā)下去的，發(fā)下去之后，我發(fā)現(xiàn)我們班有個(gè)男生用膠水將信封小心地封好，哇，看得我好感動?。∥野l(fā)現(xiàn)我們的人平時(shí)雖然會把你氣的個(gè)半死，但有時(shí)又會令你很感動，現(xiàn)在有點(diǎn)舍不得他們了。希望初一（x）班在第二次段考中也能像這一次段考一樣考出自己的水平，在確保第二的基礎(chǔ)上，勇奪第一！初一（x）班的孩子們，老師相信你們一定可以的，你們是最棒的！
小一班心得體會篇十三
班主任工作有苦有樂。千頭萬緒，細(xì)小瑣碎，著實(shí)讓人覺得累，但做好了細(xì)節(jié)往往會收到讓人驚嘆不已的效果。下面是
學(xué)習(xí)
啦帶來的初一班主任的
心得體會
，僅供參考。
今年我接任初一(1)班的班主任工作，初一年級是學(xué)生對中學(xué)
生活
的適應(yīng)期。新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的教師、新的
同學(xué)
，一切都從“新”開始，同時(shí)也是新的風(fēng)氣、新的習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。這一階段
班級
工作抓得好，極有利于養(yǎng)成良好班風(fēng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此時(shí)的學(xué)生，大都愿意把自己的長處、優(yōu)點(diǎn)顯露給教師，而不良習(xí)慣在新環(huán)境中處于自我抑制的隱蔽狀態(tài)，不敢冒頭。學(xué)生也愿意在師生共同制定的班紀(jì)班規(guī)中約束自己，展露才華。這段時(shí)期班主任在了解學(xué)生，學(xué)生也在了解班主任，他們通過班主任處理每一件事的方法來摸清班主任的脾氣。此時(shí)我和學(xué)生保持“離多接少”的距離，對學(xué)生嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有度，讓學(xué)生覺得老師很嚴(yán)。這一時(shí)期中，我認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生做好班級的每個(gè)第一次，形成良好的開端。整個(gè)初一階段我對學(xué)生冷在臉上，熱在心里----嚴(yán)厲的要求，真誠的關(guān)懷。不少新班主任對學(xué)生滿面春風(fēng)，卻連吃敗仗。
下面我簡單地說說上個(gè)學(xué)期我的幾個(gè)案例。
1.習(xí)慣的培養(yǎng)
從七年級起步起，給學(xué)生灌注規(guī)范意識，嚴(yán)格要求學(xué)生，必須按照老師的要求做，養(yǎng)成好習(xí)慣。七年級時(shí)，如果早操隊(duì)伍排不好，這三年在早操上你就別想省心;七年級自習(xí)時(shí)間你是必須看，不看就不行，我估計(jì)你一看就得三年。因此，開始做早操時(shí)，我就對我班的學(xué)生提出：“我?guī)銈儼雮€(gè)月，按照我的要求排隊(duì)。半個(gè)月后，我出來時(shí)希望看到兩列整齊的隊(duì)伍?！碑?dāng)然，不可能每位學(xué)生第一次就能自覺地做得很好，但慢慢地我的學(xué)生習(xí)慣了這樣的做法。再如，午餐時(shí)，養(yǎng)成學(xué)生不挑食的習(xí)慣。還有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我讓學(xué)生每天在早自修前上交前一天的回家作業(yè)，督促學(xué)生回家后不得不自己獨(dú)立完成。
2.團(tuán)隊(duì)精神教育
開學(xué)初，學(xué)校要求我們每個(gè)班級出一期黑板報(bào)，主題是“新學(xué)期新打算”，這也是我們這個(gè)新集體的第一期黑板報(bào)，我就讓他們加入了有關(guān)新團(tuán)隊(duì)的東西，我們班的第一期黑板報(bào)叫“最美的一班”。我也利用這個(gè)主題開了第一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，使同學(xué)們振奮精神，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍。
抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動會。宣傳、表揚(yáng)積極報(bào)項(xiàng)目、上場的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。
3.學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
學(xué)生
成績
不好，是驢不走，還是磨不轉(zhuǎn)?家長袖手旁觀，還竟提意見的，我們身累，心更累。所以，平時(shí)我把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，主要是利用校訊通，及時(shí)與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥。
班主任工作很繁瑣，貴在堅(jiān)持。
班主任工作有苦有樂。千頭萬緒，細(xì)小瑣碎，著實(shí)讓人覺得累，但做好了細(xì)節(jié)往往會收到讓人驚嘆不已的效果。日子似乎就這么一天天在和學(xué)生打交道的零碎瑣事中悄然而逝，有時(shí)不禁喟然長嘆。其實(shí)，我們無需抱怨。因?yàn)榻逃畋旧砭褪怯梢幌盗械募?xì)節(jié)串聯(lián)而成。有位哲人說過：每一滴水都能折射出太陽的光芒。有時(shí)，教育過程中班主任老師的某一個(gè)未被留意的細(xì)節(jié)，恰恰就像一縷陽光，可以穿越陰霾，在孩子的
心靈
折射出最漂亮的光芒。班主任應(yīng)該從以下幾方面開展工作：
一、善于捕捉閃光點(diǎn)，鼓勵學(xué)生上進(jìn)
金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和短處，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心。對學(xué)生要善于表揚(yáng)，只要表現(xiàn)良好，不論多么細(xì)小的瑣碎之事，都要加以表揚(yáng)。記得有一回，我無意中看到班上一位男同學(xué)在下課休息的時(shí)候主動地在整理講桌。第二天早自習(xí)，我表揚(yáng)了這位同學(xué)。雖然是一個(gè)小小的贊揚(yáng)，但它帶來的影響卻是巨大的。因?yàn)?，以后的講桌一直是那么整潔，就連學(xué)生課桌都一直擦得那么干凈，擺得那么整齊。小靜是我們班的一名學(xué)習(xí)有困難又不愿與同學(xué)交流的學(xué)生，他接受能力和理解能力都比
其他
的孩子要慢得多，對于這樣一個(gè)學(xué)生，我主動找她談心，了解她的家庭背景，告訴她我想幫她，同學(xué)們想與她做朋友。經(jīng)過幾次交談后她變得開朗多了，也樂意和同學(xué)交流了。認(rèn)真聽課了，馬上表揚(yáng);作業(yè)全對了，馬上表揚(yáng);時(shí)間長了，學(xué)生也受到我的影響，關(guān)注起他的進(jìn)步來了，上課回答問題對了，師生一起響起鼓勵的掌聲。慢慢的，她進(jìn)步了，笑容掛滿了她的臉。
二、關(guān)注學(xué)生的言行
教師節(jié)那天，我收到了很多的禮物，其中一份最讓我感動。打開精美的包裝，是一張掛著風(fēng)鈴的彩畫、做工精美，上面工工整整的寫著“感謝恩師，您的教誨就像這悅耳的風(fēng)鈴聲響徹我的心扉。”我心里暗暗猜測，是哪位學(xué)生這么有心?展開附帶的便簽，看到署名，我暗暗的詫異，是她!一個(gè)我平常很少關(guān)注的中等生。她是這么寫的：“老師，感謝你給我的關(guān)心和幫助!記得那一次，我考試考得很差，可是你沒批評我，反而給了我鼓勵和信任，使我有信心堅(jiān)持下去。感謝您，老師!教師節(jié)快樂!”我在記憶的角落里搜索，哦，似乎是有這么一件事?？墒悄羌率悄敲吹奈⒉蛔愕溃叶紟缀跬浟?。那一天，我留意到她因?yàn)榭荚囀С６那榈吐?，就隨意對她說了一句：“努力學(xué)習(xí)了就是好學(xué)生，一次的失敗不代表一生的失敗”。寥寥數(shù)語，在我只是舉手之勞，想不到卻能起到意想不到的教育作用，在孩子的心靈留下深刻的印象?，F(xiàn)在這位學(xué)生已迎頭趕上，成為了一名優(yōu)生?？粗倪M(jìn)步，我心里比吃了蜜糖還甜。
三、著手于細(xì)節(jié)學(xué)生的心靈火花迸發(fā)出來了，對班主任有了認(rèn)可，能接受領(lǐng)導(dǎo)了，我便開始實(shí)施班級治理方案，我們都知道，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣和終止一個(gè)壞習(xí)慣，都要有足夠的耐心，并且花費(fèi)最大的力氣進(jìn)行調(diào)制。首先我來抓班級環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，解決臟、亂、差的問題，培養(yǎng)學(xué)生的
愛
勞動習(xí)慣。像敲筆桿、吐口水、吐舌頭、愛吃零食等不良習(xí)慣，做為一個(gè)班主任不能視而不見或不屑于顧，要盡一個(gè)班主任的職責(zé)，堅(jiān)定不移的糾正、矯正。生硬的說教有時(shí)會引起學(xué)生的反感，要“對癥下藥”，以“導(dǎo)”代“管”，我一面成立幫互監(jiān)督對子，相互提醒、互相勉勵，課上課下、校內(nèi)校外互相監(jiān)督。多次家訪與家長面談，與學(xué)生談心，效果非常好。不久，這些不良現(xiàn)象不知不覺根除了。學(xué)生們上課的注意力更集中，精神更飽滿了。
班主任的確很辛勞，揮灑了汗水，熬去了心血，然而我愿將汗水和心血化作滋潤新苗茁壯成長的春
雨
，以慈母般的愛溫暖學(xué)生的心靈。
我做班主任已經(jīng)有一個(gè)多月了，本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(3)班的班主任工作。對這個(gè)班級，我由不熟悉，到熟悉，再到喜歡，感情的變化，也正反映出我班主任工作的逐漸深入?，F(xiàn)將我擔(dān)任班主任工作以來的'心得和體會跟大家進(jìn)行探討，不對之處，敬請同行指正。
一、做好班主任要有一個(gè)長期良好的心態(tài)
1、既然我們擔(dān)任了班主任工作，處理班級存在的問題，想辦法管理好班級，這是我們自己的本質(zhì)工作，是我們自己的事情。
2、平常為了管理好班級，想辦法處理班級存在的問題，我們班主任的確花了很多時(shí)間，在這過程中我們體會到了班主任的辛苦，也感覺到了管理好班級后的喜愉。更重要的是我們要看到這也是自我提高的一個(gè)過程。如果班里存在問題，沒有想辦法去解決，對我們自身來說也失去了很多提高自己管理班級能力的機(jī)會。
3、好心態(tài)來自個(gè)人修養(yǎng)，個(gè)人修養(yǎng)包括思想意識、文化層次、心理素質(zhì)等各方面。這就需要我們在工作和生活中不斷學(xué)習(xí)、學(xué)無止境，用心感悟，汲取營養(yǎng)。 現(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，競爭上崗，生存壓力增大，要想保持良好的心態(tài)，需要我們自己適時(shí)調(diào)整情緒，遇事要能想得開，看得開，不要鉆牛角尖，做人做事要胸懷坦蕩，學(xué)會縱向比較。 “海納百川，有容乃大”，我喜歡這句話，要學(xué)會寬容，天寬容了云霧，于是擁有了神采。心態(tài)好吃
什么
都有滋有味，每天日子過得很愜意，惡劣的心態(tài)比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蠟。 人是要有精神支柱的，有精神才會有情趣，才會熱愛生活。情緒低落，沒有了精神，人就會萎靡不振，沒有精神的生命是空虛的，是脆弱的。 有良好的精神狀態(tài)，保持良好的心態(tài)，人就會永遠(yuǎn)奮發(fā)向上，信心百倍，精神抖擻，生命就不會衰老，也就能夠以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困難。所以，希望人人都能保持良好的心態(tài)，活得輕松，活得愉快，活得精。
“心態(tài)決定一切”，這是一句千古不變的人生哲理。在我們的人生道路上，也許我們將會面臨很多的問題，遇到很多的困難，這些都是我們所不能左右的，而我們能夠左右的，唯有我們自己的心態(tài)。問題和困難其實(shí)并不可怕，而真正可怕的卻是我們內(nèi)心的黯淡和凄涼。因此，保持一種良好的心態(tài)，它會使你的人生變得更加豐富多采;保持一種良好的心態(tài)，它會使你戰(zhàn)勝心靈中那個(gè)貌似強(qiáng)大的敵人;保持一種良好的心態(tài)，它會使你
尋找
到解決問題的最佳方法。
二、教育培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么?簡單地說就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣...”好的習(xí)慣是個(gè)人成功的必備條件之一。培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活習(xí)慣，就顯得尤其重要了。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要方面，也是為學(xué)生將來養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神打好基礎(chǔ)的重要內(nèi)容。一個(gè)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，是很難打好基礎(chǔ)，練好基本功的。
1、讓學(xué)生科學(xué)地了解自己，是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)
我們常說“知人為聰，知己為明”。知人不易，知己更難。我們要幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，科學(xué)地了解自己。如外向型的學(xué)生，性格開朗，倔強(qiáng)，很簡單的問題不懂時(shí)，也不怕別人笑話，能直率地提出來，及時(shí)求得解決。但是學(xué)習(xí)上不求甚解，鉆研不深入。內(nèi)向型的學(xué)生，善于思考，對不懂的問題有不斷探索的精神。這類學(xué)生自尊心太強(qiáng)，不大愿意暴露自己的缺點(diǎn)，不太容易接受別人的意見。所以要幫助指導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)地了解自己的基礎(chǔ)上，建立適合自己的學(xué)習(xí)方法，有意識地發(fā)揮自己的長處，主動克服自己的短處。
2、我覺得教育學(xué)生的行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于狠抓平時(shí)的細(xì)節(jié)，我相信“親其師、信其道”，我堅(jiān)持做到“學(xué)高為師，身正為范”。例如：在升旗儀式時(shí)，我從來都是肅立站好;再如：我在要求學(xué)生穿著校服時(shí)，非常注意自己衣著的端莊，處處要注意自己的形象。結(jié)合自己的工作實(shí)踐，我還認(rèn)識到班主任要掌握教育的分寸，教育要適時(shí)、適度。
3、愛是一種尊重，愛是一種鼓勵，愛更是一種觸及靈魂的教育過程。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，沒有愛心是做不到的。實(shí)踐證明：過分的表揚(yáng)會使學(xué)生盲目自信、唯我獨(dú)尊，必然會導(dǎo)致師生關(guān)系的緊張;對學(xué)生過分嚴(yán)厲，易使學(xué)生自暴自棄、不思進(jìn)取，養(yǎng)成性格上的盲從和固執(zhí)。只有“嚴(yán)”“愛”相濟(jì)，才能體現(xiàn)出對學(xué)生真正關(guān)愛。比如上課時(shí)特別注意面向全體學(xué)生，對他們一視同仁，平等對待，尊重他們的獨(dú)立人格，給予每位學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的機(jī)會針對不同的學(xué)生，我采取不同的方法，提出不同層次的問題，讓每個(gè)學(xué)生在回答完問題后有一種成就感。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題后，我們班主任正確的教導(dǎo)，即使批評他，也讓他感覺到這是班主任對他的關(guān)心。
小一班心得體會篇十四
小一班是孩子們初次接觸學(xué)校學(xué)習(xí)的階段，對于他們來說，這是一個(gè)全新的環(huán)境和經(jīng)歷。在這個(gè)過程中，他們將面對很多挑戰(zhàn)和困惑，同時(shí)也會有很多收獲和體會。在我作為家長陪同孩子上課的過程中，我也從中學(xué)到了很多。下面我將分享我在小一班聽課的心得體會。
第一段：適應(yīng)新環(huán)境和學(xué)習(xí)方法的困惑。
進(jìn)入小一班，孩子們面臨的第一個(gè)困惑就是適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。在幼兒園時(shí)，孩子們習(xí)慣了游戲式的學(xué)習(xí)方式，而現(xiàn)在他們需要面對更加正式和嚴(yán)肅的課堂。我注意到，孩子們最初對這種新的學(xué)習(xí)方式有些抗拒，表現(xiàn)出緊張和害怕。在這個(gè)階段，我學(xué)到了耐心和理解的重要性。作為家長，我們應(yīng)該給予孩子足夠的時(shí)間和安全感，幫助他們適應(yīng)這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自我管理能力。
在小一班，老師們非常重視培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和自我管理能力。他們采用了很多有趣的教學(xué)方法，如游戲、小組合作等，來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。我在這個(gè)過程中體會到了學(xué)習(xí)的樂趣是如此重要。當(dāng)孩子們在學(xué)習(xí)中感到快樂和滿足時(shí)，他們會更加主動地去學(xué)習(xí)和探索新的知識。同時(shí)，我也覺得自我管理能力的培養(yǎng)對孩子的成長非常重要。通過自己管理時(shí)間和任務(wù)，孩子們可以更好地掌握學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效果，提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：尊重個(gè)體差異和培養(yǎng)友善合作意識。
在小一班聽課的過程中，我也注意到了每個(gè)孩子個(gè)體差異的存在。有些孩子學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，喜歡挑戰(zhàn)更高難度的知識；而有些孩子則需要更多的輔導(dǎo)和幫助。這讓我更加意識到了培養(yǎng)每個(gè)孩子的個(gè)性和才能的重要性。在這個(gè)過程中，孩子們也學(xué)會了互相尊重和幫助，培養(yǎng)了友善合作的意識。我相信這些價(jià)值觀的培養(yǎng)將對孩子們今后的人際關(guān)系和社交能力有著重要的影響。
第四段：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維和解決問題能力。
小一班的課程也注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。在課堂上，孩子們被鼓勵提問和思考，尋找解決問題的方法。這種培養(yǎng)孩子主動思考和解決問題的習(xí)慣對他們今后的學(xué)習(xí)和生活有著深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，孩子們也學(xué)會了合理利用資源和尋求幫助，當(dāng)他們面臨問題時(shí)，能夠更好地解決和克服困難。
第五段：家校合作共同促進(jìn)孩子的成長。
作為家長，我深切感受到家校合作對孩子的成長和學(xué)習(xí)的重要性。在小一班聽課的過程中，我與老師們進(jìn)行了積極的溝通和交流。我了解到了孩子們在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何更好地幫助他們發(fā)展。同時(shí)，家長們也積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中，與老師合作，共同促進(jìn)孩子的成長。
總結(jié)：通過參與小一班的課程，我深深體會到了孩子們成長中的各種困惑和挑戰(zhàn)，同時(shí)也收獲了很多新的知識和體會。我相信，只要我們與孩子們一起努力，共同調(diào)整和適應(yīng)，他們一定能夠在小一班中取得更大的進(jìn)步和成長。同時(shí)，這個(gè)過程也讓我更加明白了作為家長的責(zé)任和角色，我會繼續(xù)支持并激勵孩子們，在他們的學(xué)習(xí)和成長中給予他們最好的支持和幫助。
小一班心得體會篇十五
七一班會心得體會，帶給我許多珍貴的思考和啟示。在班會之前，我們班干部經(jīng)過反復(fù)討論和策劃，精心準(zhǔn)備了班會的內(nèi)容和形式。我們秉著以學(xué)生為中心的原則，確保每位同學(xué)都能夠參與和受益。我們提前制定了議程，明確了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，還為會議準(zhǔn)備了相關(guān)資料和支持材料。這些準(zhǔn)備工作為班會的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：班會的目標(biāo)和議程安排。
在班會中，我深切感受到了班會的目標(biāo)和意義。我們以提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績和全面素質(zhì)為目標(biāo)，通過班會給同學(xué)們提供一個(gè)交流和分享的平臺，鼓勵大家互相學(xué)習(xí)和幫助。班會的議程安排合理清晰，分為主題講座、同學(xué)分享、問題討論和心得交流等環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)旨在激發(fā)同學(xué)們的思考和學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)彼此之間的交流和合作。
第三段：班會的亮點(diǎn)和收獲。
班會中的亮點(diǎn)和收獲給我留下了深刻的印象。在主題講座環(huán)節(jié)中，老師用生動有趣的故事和案例向我們傳授了許多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。在同學(xué)分享環(huán)節(jié)中，同學(xué)們有機(jī)會展示自己的才藝和積累的經(jīng)驗(yàn)，使我明白了每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。在問題討論環(huán)節(jié)中，大家熱烈地發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和建議，有意見的交流和碰撞，使我認(rèn)識到了不同的聲音和想法的重要性。在心得交流環(huán)節(jié)中，我聽到了許多同學(xué)的感受和體會，他們的成長和進(jìn)步讓我深感欣慰和自豪。
第四段：班會對我的啟示和反思。
班會對我的啟示和反思讓我獲益匪淺。首先，班會提醒我要不斷學(xué)習(xí)和成長，不僅要知識上的進(jìn)步，還要培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣。其次，班會讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有借助他人的力量，我們才能取得更大的成就。再次，班會鼓勵我要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，不斷探索和創(chuàng)新。最后，班會使我認(rèn)識到班級是一個(gè)大家庭，我們要互相幫助和支持，共同進(jìn)步和成長。
第五段：改進(jìn)和展望。
通過參與班會和反思體會，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)和完善的地方。首先，班會的時(shí)間有時(shí)候安排得過長，我們可以適當(dāng)壓縮時(shí)間，提高效率。其次，班會的形式可以更加多樣化，運(yùn)用一些游戲和互動的方式，增加趣味性和吸引力。最后，班會的議題可以更加貼近同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，讓每個(gè)同學(xué)都能有所收獲和參與。
總結(jié)起來，七一班會心得體會，讓我深入了解了班會的準(zhǔn)備工作、目標(biāo)和意義，并從中獲得了許多亮點(diǎn)和收獲。班會的啟示和反思讓我明白了個(gè)人的成長和進(jìn)步的重要性，還讓我體會到了班級大家庭的溫暖和力量。通過改進(jìn)和展望，我相信未來的班會將更加精彩和有意義。
小一班心得體會篇十六
臨近期末，我校積極進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育。學(xué)校于x月x日下午第三節(jié)召開了考風(fēng)考紀(jì)教育工作會議，并在會上宣讀了有關(guān)考風(fēng)考紀(jì)的規(guī)定，教育學(xué)生一定要明確考風(fēng)和校風(fēng)之間的聯(lián)系，要認(rèn)識到考試的目的是測試考生的真實(shí)水平、尋找教與學(xué)的差距。強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在平時(shí)應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成誠實(shí)的好習(xí)慣，在考試中要認(rèn)真應(yīng)考，不開虛作假，考出真實(shí)的成績才是好的成績。
校長在工作會議上對全體師生提出了三點(diǎn)要求：第一、我校要認(rèn)真落實(shí)關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的各項(xiàng)要求，做好考風(fēng)考紀(jì)工作;第二、要在平時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意培養(yǎng)學(xué)生誠信的品德;第三、學(xué)生要認(rèn)真遵守《小學(xué)生守則》，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，考試不弄虛作假，從小培養(yǎng)誠實(shí)的好習(xí)慣。
各班將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)考風(fēng)考紀(jì)的規(guī)定，利用晨間談話、班會課等時(shí)間，開展形式多樣的教育活動，以教育學(xué)生從維護(hù)我校良好的校風(fēng)出發(fā)、從維護(hù)良好形象出發(fā)，自覺遵守考場紀(jì)律，爭取考風(fēng)上一個(gè)臺階，為學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)添光彩。
小一班心得體會篇十七
我做班主任已經(jīng)有一個(gè)多月了，本學(xué)期，我擔(dān)任七年級（3）班的班主任工作。對這個(gè)班級，我由不熟悉，到熟悉，再到喜歡，感情的變化，也正反映出我班主任工作的逐漸深入?，F(xiàn)將我擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會跟大家進(jìn)行探討，不對之處，敬請同行指正。
1、既然我們擔(dān)任了班主任工作，處理班級存在的問題，想辦法管理好班級，這是我們自己的本質(zhì)工作，是我們自己的事情。
2、平常為了管理好班級，想辦法處理班級存在的問題，我們班主任的確花了很多時(shí)間，在這過程中我們體會到了班主任的辛苦，也感覺到了管理好班級后的喜愉。更重要的是我們要看到這也是自我提高的一個(gè)過程。如果班里存在問題，沒有想辦法去解決，對我們自身來說也失去了很多提高自己管理班級能力的機(jī)會。
3、好心態(tài)來自個(gè)人修養(yǎng)，個(gè)人修養(yǎng)包括思想意識、文化層次、心理素質(zhì)等各方面。這就需要我們在工作和生活中不斷學(xué)習(xí)、學(xué)無止境，用心感悟，汲取營養(yǎng)?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，競爭上崗，生存壓力增大，要想保持良好的心態(tài)，需要我們自己適時(shí)調(diào)整情緒，遇事要能想得開，看得開，不要鉆牛角尖，做人做事要胸懷坦蕩，學(xué)會縱向比較。"海納百川，有容乃大"，我喜歡這句話，要學(xué)會寬容，天寬容了云霧，于是擁有了神采。心態(tài)好吃什么都有滋有味，每天日子過得很愜意，惡劣的心態(tài)比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蠟。人是要有精神支柱的，有精神才會有情趣，才會熱愛生活。情緒低落，沒有了精神，人就會萎靡不振，沒有精神的生命是空虛的，是脆弱的。有良好的精神狀態(tài)，保持良好的心態(tài)，人就會永遠(yuǎn)奮發(fā)向上，信心百倍，精神抖擻，生命就不會衰老，也就能夠以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困難。所以，希望人人都能保持良好的心態(tài)，活得輕松，活得愉快，活得精。
"心態(tài)決定一切"，這是一句千古不變的人生哲理。在我們的人生道路上，也許我們將會面臨很多的問題，遇到很多的困難，這些都是我們所不能左右的，而我們能夠左右的，唯有我們自己的心態(tài)。問題和困難其實(shí)并不可怕，而真正可怕的卻是我們內(nèi)心的黯淡和凄涼。因此，保持一種良好的心態(tài)，它會使你的人生變得更加豐富多采；保持一種良好的心態(tài)，它會使你戰(zhàn)勝心靈中那個(gè)貌似強(qiáng)大的敵人；保持一種良好的心態(tài)，它會使你尋找到解決問題的最佳方法。
教育家葉圣陶先生說過："教育是什么？簡單地說就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣......"好的習(xí)慣是個(gè)人成功的必備條件之一。培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活習(xí)慣，就顯得尤其重要了。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要方面，也是為學(xué)生將來養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神打好基礎(chǔ)的重要內(nèi)容。一個(gè)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，是很難打好基礎(chǔ)，練好基本功的。
1、讓學(xué)生科學(xué)地了解自己，是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。
我們常說"知人為聰，知己為明"。知人不易，知己更難。我們要幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，科學(xué)地了解自己。如外向型的學(xué)生，性格開朗，倔強(qiáng)，很簡單的問題不懂時(shí)，也不怕別人笑話，能直率地提出來，及時(shí)求得解決。但是學(xué)習(xí)上不求甚解，鉆研不深入。內(nèi)向型的學(xué)生，善于思考，對不懂的問題有不斷探索的精神。這類學(xué)生自尊心太強(qiáng)，不大愿意暴露自己的缺點(diǎn)，不太容易接受別人的意見。所以要幫助指導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)地了解自己的基礎(chǔ)上，建立適合自己的學(xué)習(xí)方法，有意識地發(fā)揮自己的長處，主動克服自己的'短處。
2、我覺得教育學(xué)生的行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于狠抓平時(shí)的細(xì)節(jié)，我相信"親其師、信其道"，我堅(jiān)持做到"學(xué)高為師，身正為范"。例如：在升旗儀式時(shí)，我從來都是肅立站好；再如：我在要求學(xué)生穿著校服時(shí)，非常注意自己衣著的端莊，處處要注意自己的形象。結(jié)合自己的工作實(shí)踐，我還認(rèn)識到班主任要掌握教育的分寸，教育要適時(shí)、適度。
3、愛是一種尊重，愛是一種鼓勵，愛更是一種觸及靈魂的教育過程。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，沒有愛心是做不到的。實(shí)踐證明：過分的表揚(yáng)會使學(xué)生盲目自信、唯我獨(dú)尊，必然會導(dǎo)致師生關(guān)系的緊張；對學(xué)生過分嚴(yán)厲，易使學(xué)生自暴自棄、不思進(jìn)取，養(yǎng)成性格上的盲從和固執(zhí)。只有"嚴(yán)""愛"相濟(jì)，才能體現(xiàn)出對學(xué)生真正關(guān)愛。比如上課時(shí)特別注意面向全體學(xué)生，對他們一視同仁，平等對待，尊重他們的獨(dú)立人格，給予每位學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的機(jī)會針對不同的學(xué)生，我采取不同的方法，提出不同層次的問題，讓每個(gè)學(xué)生在回答完問題后有一種成就感。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題后，我們班主任正確的教導(dǎo)，即使批評他，也讓他感覺到這是班主任對他的關(guān)心。
總之，我認(rèn)為做好班主任工作還不只是這些。作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說："要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。"班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的"教是為了不需要教。我們的學(xué)生就會自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
小一班心得體會篇十八
首先，這一名班主任老師肯定會有很多雜亂的事情，肯定會有很多繁多的工作，我應(yīng)該要保持一個(gè)好的心態(tài)，這是第一點(diǎn)，這段時(shí)間的工作我領(lǐng)悟到了這一點(diǎn)，這是非常有必要的，我認(rèn)為這班主任老師雖然事情多，但是有時(shí)候有一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)，有一個(gè)非常好的狀態(tài)的時(shí)候，忙起工作了就會非常的有效率，就會非常的好，我認(rèn)為這一點(diǎn)是很有必要的'，保持好狀態(tài)，迎接好每一天的生活，因?yàn)闊o論是做什么事情？態(tài)度是第一位，無論是在工作還是在生活當(dāng)中，這些事情都始終要保持好，我一直都相信自己能夠在這條路上發(fā)展的越來越好，我也相信自己能夠做一名優(yōu)秀的班主任，帶領(lǐng)學(xué)生把成績提高上去，也讓學(xué)生更加有效率的學(xué)習(xí)。
我雖然是一名班主任老師，但同時(shí)我也是兼任了物理老師一職，對于這些，我感觸很多，畢竟這是自己的事情，應(yīng)該妥善的處理好，所以在工作當(dāng)中我真的是太多太多事情了，作為一名班主任老師，同時(shí)間讓班上的物理老師我在教學(xué)工作當(dāng)中一直都保持的非常樂觀的態(tài)度，在做好班中工作，同時(shí)還是要抽出空來去做好物理老師這一身份，這些學(xué)生的教學(xué)，我一直都保持很有信心，我也跟各科的任課老師處理好關(guān)系，也督促好學(xué)生們學(xué)習(xí)跟任課老師緊密聯(lián)系，保持好一個(gè)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，溝通好各方面的事情，才能更好的去工作，我也相信在下一階段的工作當(dāng)中，我會做得更好，也希望自己能夠在班主任老師的路上走得越來越遠(yuǎn)，讓同學(xué)們對我有一個(gè)肯定，這才是我工作最大的成功，只有學(xué)生肯定了，自己才能算是一名好的班主任，才能在工作當(dāng)中發(fā)揮得更好，這不是我說說而已，這是我一直以來的動力，作為班主任老師，就是要讓家長滿學(xué)生滿意，讓任課老師也對我滿意，我也相信這會是我接下來工作下去的一個(gè)動力，我會保持好的。
小一班心得體會篇十九
第一段：開篇引入，描述小一班的聽課情況和背景（200字）。
在小一班的教育過程中，學(xué)生們不僅僅是被動地接受老師的教授，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。小一班的課程設(shè)置和教學(xué)方法都與學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律相適應(yīng)，以促進(jìn)他們聯(lián)想思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。通過多樣化的教學(xué)活動和互動方式，學(xué)生們從中受益匪淺。
第二段：接受多樣化教學(xué)方法的益處（250字）。
小一班的教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的多元智能。在上課過程中，老師會通過多種方式進(jìn)行知識的傳授，包括游戲、繪畫、手工制作等。這不僅僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能促進(jìn)他們的觀察力、思考力和動手能力的發(fā)展。而且，通過游戲和藝術(shù)活動，學(xué)生們還能夠鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過多樣化的教學(xué)方法，學(xué)生們享受到了實(shí)踐中的學(xué)習(xí)樂趣。
第三段：積極參與與主動學(xué)習(xí)的重要性（300字）。
在小一班的課堂上，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的積極參與和主動學(xué)習(xí)能力。課堂上，老師經(jīng)常會引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵他們回答問題、表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種方式培養(yǎng)了學(xué)生們的思辨能力和自信心，激發(fā)了他們對知識的熱情。通過主動提問和互動，學(xué)生們積極參與到課堂活動中，獲得了更深層次的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)生們也意識到了主動學(xué)習(xí)的重要性，明白了只有自己動腦筋，主動探索，才能真正掌握知識。
第四段：課外拓展活動的豐富性（250字）。
除了課堂學(xué)習(xí)，小一班的學(xué)生們還有豐富多樣的課外拓展活動。通過參觀博物館、動物園、植物園等場所，學(xué)生們能夠親身感受和觸摸真實(shí)的事物，拓寬自己的眼界。同時(shí)，學(xué)生們還能夠參與實(shí)地考察和社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)了他們的實(shí)際操作能力和社會責(zé)任感。這些豐富多樣的課外拓展活動不僅豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還培養(yǎng)了他們綜合素質(zhì)的提升。
第五段：總結(jié)感悟，展望未來（200字）。
小一班的聽課心得體會使我深刻認(rèn)識到學(xué)生的主動性和發(fā)展?jié)摿Α６鄻踊慕虒W(xué)方法和積極參與主動學(xué)習(xí)的方式讓我受益匪淺。我希望將來能夠在其他課程和學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種積極思維和主動探索的態(tài)度。通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我相信我會成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
小一班心得體會篇二十
我做班主任已經(jīng)有一個(gè)多月了，本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(3)班的班主任工作。對這個(gè)班級，我由不熟悉，到熟悉，再到喜歡，感情的變化，也正反映出我班主任工作的逐漸深入?，F(xiàn)將我擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會跟大家進(jìn)行探討，不對之處，敬請同行指正。
1、既然我們擔(dān)任了班主任工作，處理班級存在的問題，想辦法管理好班級，這是我們自己的本質(zhì)工作，是我們自己的事情。
2、平常為了管理好班級，想辦法處理班級存在的問題，我們班主任的確花了很多時(shí)間，在這過程中我們體會到了班主任的辛苦，也感覺到了管理好班級后的喜愉。更重要的是我們要看到這也是自我提高的一個(gè)過程。如果班里存在問題，沒有想辦法去解決，對我們自身來說也失去了很多提高自己管理班級能力的機(jī)會。
3、好心態(tài)來自個(gè)人修養(yǎng)，個(gè)人修養(yǎng)包括思想意識、文化層次、心理素質(zhì)等各方面。這就需要我們在工作和生活中不斷學(xué)習(xí)、學(xué)無止境，用心感悟，汲取營養(yǎng)?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，競爭上崗，生存壓力增大，要想保持良好的心態(tài)，需要我們自己適時(shí)調(diào)整情緒，遇事要能想得開，看得開，不要鉆牛角尖，做人做事要胸懷坦蕩，學(xué)會縱向比較。"海納百川，有容乃大"，我喜歡這句話，要學(xué)會寬容，天寬容了云霧，于是擁有了神采。心態(tài)好吃什么都有滋有味，每天日子過得很愜意，惡劣的心態(tài)比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蠟。人是要有精神支柱的，有精神才會有情趣，才會熱愛生活。情緒低落，沒有了精神，人就會萎靡不振，沒有精神的生命是空虛的，是脆弱的。有良好的精神狀態(tài)，保持良好的心態(tài)，人就會永遠(yuǎn)奮發(fā)向上，信心百倍，精神抖擻，生命就不會衰老，也就能夠以平常心看待生活中的'一切酸甜苦辣，克服遇到的困難。所以，希望人人都能保持良好的心態(tài)，活得輕松，活得愉快，活得精。
"心態(tài)決定一切"，這是一句千古不變的人生哲理。在我們的人生道路上，也許我們將會面臨很多的問題，遇到很多的困難，這些都是我們所不能左右的，而我們能夠左右的，唯有我們自己的心態(tài)。問題和困難其實(shí)并不可怕，而真正可怕的卻是我們內(nèi)心的黯淡和凄涼。因此，保持一種良好的心態(tài)，它會使你的人生變得更加豐富多采;保持一種良好的心態(tài)，它會使你戰(zhàn)勝心靈中那個(gè)貌似強(qiáng)大的敵人;保持一種良好的心態(tài)，它會使你尋找到解決問題的最佳方法。
教育家葉圣陶先生說過："教育是什么?簡單地說就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣..."好的習(xí)慣是個(gè)人成功的必備條件之一。培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活習(xí)慣，就顯得尤其重要了。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要方面，也是為學(xué)生將來養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神打好基礎(chǔ)的重要內(nèi)容。一個(gè)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，是很難打好基礎(chǔ)，練好基本功的。
1、讓學(xué)生科學(xué)地了解自己，是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)
我們常說"知人為聰，知己為明"。知人不易，知己更難。我們要幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，科學(xué)地了解自己。如外向型的學(xué)生，性格開朗，倔強(qiáng)，很簡單的問題不懂時(shí)，也不怕別人笑話，能直率地提出來，及時(shí)求得解決。但是學(xué)習(xí)上不求甚解，鉆研不深入。內(nèi)向型的學(xué)生，善于思考，對不懂的問題有不斷探索的精神。這類學(xué)生自尊心太強(qiáng)，不大愿意暴露自己的缺點(diǎn)，不太容易接受別人的意見。所以要幫助指導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)地了解自己的基礎(chǔ)上，建立適合自己的學(xué)習(xí)方法，有意識地發(fā)揮自己的長處，主動克服自己的短處。
2、我覺得教育學(xué)生的行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于狠抓平時(shí)的細(xì)節(jié)，我相信"親其師、信其道"，我堅(jiān)持做到"學(xué)高為師，身正為范"。例如：在升旗儀式時(shí)，我從來都是肅立站好;再如：我在要求學(xué)生穿著校服時(shí)，非常注意自己衣著的端莊，處處要注意自己的形象。結(jié)合自己的工作實(shí)踐，我還認(rèn)識到班主任要掌握教育的分寸，教育要適時(shí)、適度。
3、愛是一種尊重，愛是一種鼓勵，愛更是一種觸及靈魂的教育過程。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，沒有愛心是做不到的。實(shí)踐證明：過分的表揚(yáng)會使學(xué)生盲目自信、唯我獨(dú)尊，必然會導(dǎo)致師生關(guān)系的緊張;對學(xué)生過分嚴(yán)厲，易使學(xué)生自暴自棄、不思進(jìn)取，養(yǎng)成性格上的盲從和固執(zhí)。只有"嚴(yán)""愛"相濟(jì)，才能體現(xiàn)出對學(xué)生真正關(guān)愛。比如上課時(shí)特別注意面向全體學(xué)生，對他們一視同仁，平等對待，尊重他們的獨(dú)立人格，給予每位學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的機(jī)會針對不同的學(xué)生，我采取不同的方法，提出不同層次的問題，讓每個(gè)學(xué)生在回答完問題后有一種成就感。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題后，我們班主任正確的教導(dǎo)，即使批評他，也讓他感覺到這是班主任對他的關(guān)心。
總之，我認(rèn)為做好班主任工作還不只是這些。作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說："要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。"班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的"教是為了不需要教。我們的學(xué)生就會自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
小一班心得體會篇二十一
在這個(gè)學(xué)期里我自我感覺狀態(tài)沒有上個(gè)學(xué)期好大一的下學(xué)期，學(xué)習(xí)的課程比原來多了，任務(wù)比原來重了。我常常去的是圖書館，但是效率很低去了坐不到兩個(gè)小時(shí)就想走了。但我知道學(xué)習(xí)知識的重要性，很多時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。
在生活上，下學(xué)期的最大收獲就是努力地去了解和接觸大學(xué)生活，我能與舍友、同班同學(xué)保持好的關(guān)系。并結(jié)識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。大學(xué)不是我們從前所想象的那樣，是我們對于12年學(xué)習(xí)生涯的休整期，而是我們新一輪拼殺的戰(zhàn)場。
下面我將從生活學(xué)習(xí)工作日?；顒拥葞讉€(gè)方面來進(jìn)行總結(jié)：
生活方面，我努力與室友同學(xué)保持良好的關(guān)系，日?；ハ鄮椭?，同時(shí)也認(rèn)識了許多的同鄉(xiāng)、學(xué)長學(xué)姐，豐富了自己的社交圈和消息渠道，提高了自己的社會交往能力。
在學(xué)習(xí)方面，我確實(shí)是有所放松了，很多有用的學(xué)科，或者準(zhǔn)確得說是離成功還有很遠(yuǎn)，所以這方面還是優(yōu)待提高的。日常活動方面，我還是有點(diǎn)以前的不喜歡參與的缺點(diǎn)。
即將過去的一學(xué)期，是不斷充實(shí)自己，不斷探索的.一年，雖然我在大學(xué)的各個(gè)方面獲益良多，能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，但同時(shí)，缺點(diǎn)也是顯而易見的。一是學(xué)習(xí)方面不夠刻苦，不論是從日常表現(xiàn)還不得是最終的成績上都可以體現(xiàn)出來；二是我的社會交際能力仍然需要提升；三是需要克服某些小的心理問題，保持心理的健康；四是在身體鍛煉方面需要加強(qiáng)，良好的體魄也是一個(gè)人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
日月如梭，時(shí)不我待，轉(zhuǎn)眼大學(xué)學(xué)期就這樣匆匆而過。在這一學(xué)期里我們有成績也有失意，有開心也有煩惱，但這些都已成為過去，都已經(jīng)不再重要。不要誤會，我不時(shí)說過去的事情都不再重要，我的意思是只停留在過去的喜與憂中是錯誤的，要是以這種態(tài)度對待過去，那么過去就沒有意義了。我們要從過去中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)學(xué)到教訓(xùn)，這樣才是有意義的。我們不應(yīng)沉浸在過去，而是要反思過去、總結(jié)過去！
時(shí)光匆匆，一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)又已接近尾聲，默然回首，這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績。為了發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，以利于今后的工作和學(xué)習(xí)，特自我鑒定如下：
我在思想上積極要求上進(jìn)。這一年來我始終堅(jiān)持自強(qiáng)不息，立志成材的信念，始終保持著昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，堅(jiān)定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人，努力配合班干的工作，積極參加學(xué)校和班級的活動。
專業(yè)知識和技能，同時(shí)把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時(shí)，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。
我認(rèn)為自己最大的問題就是喜歡一心兩用甚至多用。另外就是交際溝通能力還有待加強(qiáng)。積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會都看到某種憂患。我堅(jiān)信我的未來不是夢！我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。