寫下心得體會有助于加深對自身所學知識和經驗的理解和鞏固。寫心得體會時要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠清晰地理解思路。這些心得體會范文來源于不同的人和不同的領域，具有一定的代表性。
高三班會心得體會篇一
隨著高考的逼近，作為一名高三學生，我們不僅要關注知識的學習，更要注重心理的調整。為此，在學校的組織安排下，我們進行了一系列的心理班會課。通過這些課程的學習與交流，我深深感受到了心理健康對于高考備考的重要性。下面我將分五個方面來談談我的心得體會。
首先，在班會課上，我們學習了如何正確面對高考壓力。高三是人生中最艱苦的一年，高考更是將來前途的關鍵所在。因此，我們每天都承受著巨大的壓力。而良好的壓力調適與管理能力對我們來說顯得尤為重要。在心理班會課上，老師們給我們講解了一些應對壓力的方法，例如運動、放松訓練、親友關系等等。這讓我明白，高考不只是一個結果，更是一個過程，而我們需要學會如何正確應對并將壓力轉化為動力。
其次，在班會課上，我們了解到了自我認知的重要性。由于高三學習任務重，時間緊，我們經常忽略了對自己的認知。班會課上，老師通過各種測評，幫助我們了解自己的特點、優(yōu)勢和不足之處。這讓我深刻認識到自己的優(yōu)勢和潛力，并在此基礎上制定了科學高效的學習計劃。同時，對于自身的不足，我也積極尋求解決方法，從而提高自己的學習效率和取得更好的成績。
第三，在心理班會課上，我們還學習了與人溝通的技巧。高考不僅要求我們學習知識，更要求我們具備良好的溝通交流能力。通過班會課上的角色扮演和小組討論，我們學會了傾聽、表達和解決問題的技巧。這不僅幫助我們在家庭、同學和朋友之間更好地溝通，也為今后的職場生涯打下了基礎。
第四，心理班會課還幫助我們進行時間管理。高三是一個密集型的學習階段，每天都有大量的任務和學習內容需要完成。對時間的合理利用和管理能力，對于我們的學習效果和心理健康都至關重要。在班會課上，老師們與我們分享了一些時間管理的技巧和方法，如番茄工作法和四象限法等。這些建議與技巧給了我們實際可行的方法，幫助我們充分利用時間，提高學習效率。
最后，通過心理班會課，我明白了積極心態(tài)的重要性。對于高三學生來說，態(tài)度決定一切。積極向上的心態(tài)能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難，保持前進的動力。通過心理班會課的學習，我學會了如何培養(yǎng)積極心態(tài)，如何積極面對挫折和困難，以及如何調整自己的心態(tài)。這不僅讓我在備考過程中更加豁達和樂觀，也為我樹立了積極向上的人生態(tài)度。
總之，心理班會課在高三學生備考中發(fā)揮了重要的作用。通過這些課程的學習與交流，我從多個方面獲得了寶貴的心得體會，不僅幫助我更好地應對高考壓力，也提升了自我認知、溝通技巧、時間管理能力以及積極心態(tài)。這些經驗將成為我未來人生的財富，我會一直堅守并運用到自己的成長道路上。
高三班會心得體會篇二
在高三這個學習緊張、人生重要的時期，班會無疑是學生們進行情感宣泄、學業(yè)指導和思想教育的重要平臺。最近，我們班進行了一次主題為“高三四新班會”，讓我們一起來回顧一下這次班會的心得體會。
第一段：班級變動帶來的煩惱與機遇
一學期開始，我們班級進行了一次班級變動，有新同學進班，也有同學調班離開。面對這樣的變動，我們既有煩惱，又有機遇。在班會上，我體會到了“變化是一把利劍，兩把利劍是雙刃劍”這句話的深意。對于新同學的加入，我們應該主動去熟悉他們，包容他們；對于同學的調班離開，我們應該珍惜與他們在一起的時光，同時也要迎接新的班級變化，從而能夠更好地適應新的環(huán)境，加深班級凝聚力。
第二段：困惑與焦慮的挑戰(zhàn)
在高三這個關鍵時期，我們都面臨著嚴峻的學習壓力和考試產生的困惑與焦慮。這次班會上，班主任帶領我們進行了情感宣泄的環(huán)節(jié)，讓我們紛紛將內心的焦慮與困惑傾訴出來。這種傾訴不僅得到了他人的理解和安慰，也讓我們更明確了自己的問題所在，并且在集體的激勵下，更加堅定了我們要努力學習，積極備考的信心。
第三段：學業(yè)上的指導與努力
在這次班會上，除了情感宣泄，我們還進行了學業(yè)指導的環(huán)節(jié)。班主任和各科老師為我們提供了一些學習方法和備考技巧，同時也根據我們的個人情況進行了個別的學習安排。這種學業(yè)上的指導讓我感慨萬分，不僅得到了老師們的關心和指導，也意識到教師群體的辛勤付出。在這次班會之后，我宏觀地制定了學習計劃，并切實執(zhí)行，不斷調整和改進自己的學習方法，像老師們所期望的那樣，更高效地利用時間，提高自己的學習效果。
第四段：思想教育的溫暖與助力
在高三這樣的緊張、壓力較大的階段，我們的情感容易崩潰，思想產生困惑。班會給予了我們很大的關懷和教育。班主任不僅在思想教育環(huán)節(jié)中為我們傳遞了正能量，也關注到了個人的思想困惑，并進行了一對一的心理輔導。這種思想上的溫暖和助力讓我感受到了班主任的關懷和家庭的溫暖，同時也讓我更加明確自己的人生目標和未來規(guī)劃。
第五段：班會的意義與希望
通過這次班會，我深刻感受到了班會的重要性和意義所在。班會既是同學之間交流情感和放松壓力的重要平臺，也是學習方法指導和思想教育的有效手段。我希望能夠在班會中深入思考，及時傾訴內心的煩惱，接受老師的指導和鼓勵，同時也要珍惜與同學之間的友情和師生之間的關懷，共同成長和奮斗。
總結起來，這次高三四新班會給予了我們很多深刻的體會與感悟。通過班會，我們明確了自己在人生道路上的方向和目標，也明白了困境是短暫的，困難總有辦法解決。讓我們攜手同行，珍惜時光，發(fā)揚合作精神，共同度過高三這個重要的時期，讓我們的青春之光在班會的溫暖中不斷閃耀。
高三班會心得體會篇三
活動背景：xx級即將進入高三學習，面對高三生活，自己應當如何應對？如何去實現(xiàn)自己理想的目標？充滿著疑惑與好奇。在這樣彷徨的階段，給以學生奮斗的動力，增強其雄心壯志非常重要。
活動主題：我理想的大學
活動目的：旨在激發(fā)學生的學習動力，鼓舞學生學習的熱情，通過班會能夠警醒學生時間的緊迫感，樹立持之以恒的決心和鍥而不舍的精神，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質。幫助學生樹立遠大的理想，進一步端正學習態(tài)度，鼓勵學生聯(lián)系實際，為自己確定一個明確的短期目標和遠期目標，贏在高三的起跑線上。
活動時間：xx年6月20日晚7:00
活動地點：本班教室
參加人員：組織者：實習班主任和原班主任
參與者：全班同學
活動流程：
1、齊唱班歌《放飛夢想》開場7min
2、班主任致辭，激活班會氣氛5min
3、主持人介紹活動的環(huán)節(jié)及背景3min
4、第一環(huán)節(jié)：看看我國名校風采（播放ppt）5min
5、第二環(huán)節(jié)：說說我理想的大學20min
6、第五環(huán)節(jié)：憧憬未來，奮斗在當下（經驗交流）10min
7、第四環(huán)節(jié)：游戲互動10min
8、第六環(huán)節(jié)：才藝展示10min
9、第七環(huán)節(jié)：活動總結，布置寫一封信“寫給一年后的我”10min
活動準備
1、準備活動策劃書，搜集有關素材
2、準備卡片小游戲，游戲獎品
3、實習老師大學生活的發(fā)言稿
4、“寫給一年后的我”
5、選定學生做發(fā)言準備及才藝展示
詳細方案
引出主題
女：靠的就是一條正確的航道，靠的就是指引巨輪航行的羅盤和燈塔。
男：認得一生，如同在大江大海里航行的輪船，人生的道路也需要正確的航道，也要燈塔，更需要夢想！夢想是燈，指引人生走向正確航道，使你我揚帆遠航。
。。。。
看完了照片，你一定有許多的想法？那就大家齊分享吧。。。
（學生交流。。。。。）
女：分享了我們理想的大學后，相信大家一定很希望聽一聽經歷過大學生活的黃老師，給我們談談她的經歷吧。
實習老師：
大學士培養(yǎng)高級專門人才的殿堂，是傳授知識和創(chuàng)造新知識、繼承和創(chuàng)造人類文明的搖籃；是社會服務的中堅力量。在大學里，你可以接觸許多很多學識淵博的大師，你可以和五湖四海的人交朋友，你可以鍛煉你的管理能力，組織能力等等。既然大學這么美好，究竟美好到什么程度，大家只有考上了大學，你們才能真正切切的感受其中之樂趣。
故事：不識字的退休老人通過查字典寫好了自己的自傳。同學們比他年輕，學的東西也比他多。有句話說，年輕時最大的資本。要是現(xiàn)在不吃苦，將來會后悔！不要覺得自己現(xiàn)在基礎差，就沒希望。能不能取得成績，實現(xiàn)你自己的夢想，關鍵看你準備為此付出多少。你們要堅信“一分耕耘一分收獲”。只要你堅持，那么最后一定會收獲喜悅！既然你們可以從無數千萬你們競爭的精子中脫穎而出，成為競爭中的勝利者，那么你的存在本身就是一種成功。所以當你產生倦怠情緒的時候，你要告訴自己“我存在我成功我努力我自信”。同學們，相信你們的未來都將是燦爛輝煌。
高三班會心得體會篇四
第一段：引言（100字）
高三是一個緊張而關鍵的階段，同學們背負著沉重的學業(yè)壓力和升學壓力，心理負擔也日益加重。為了幫助同學們更好地應對心理問題，我校在高三階段開設了心理班會課。在這個課程中，我們了解到許多有關心理健康的知識和方法，深受啟發(fā)，收獲頗多。
第二段：增強心理素質 (250字)
在心理班會課中，我們學到了許多增強心理素質的方法。比如，正確認識自我，學會合理的自我評價。在面對高考的壓力時，我們需要相信自己的能力，保持良好的心態(tài)，從而更好地應對和克服困難。另外，課程還引導我們認識到高考是人生中的一場考試，不是成功與失敗的全部標準，幫助我們更加理性地看待升學壓力，消除不必要的恐懼感。同時，我們還學到了放松訓練的方法，例如深呼吸、控制情緒的技巧等，這些暫時緩解壓力的方法在實踐中深得了同學們的認可。
第三段：改變學習方式 (250字)
在高三心理班會課中，我們還學習到了一些改變學習方式的技巧。首先，我們了解到合理的時間規(guī)劃和有效的學習方法對于提高學習效果非常重要。我們需要通過合理的規(guī)劃，確保每天的時間充分利用。其次，了解自己的學習特點和學習方法，發(fā)揮自己的長處，針對自己的短處有針對性地進行提高。課程還教導我們如何合理制定目標和計劃，堅持到底，并在學習中適時休息和放松，以充分保持精力和注意力。這些方法在課程結束后得到了我們的積極應用，對提高學習效果起到了積極的推動作用。
第四段：培養(yǎng)良好的人際關系 (300字)
除了關注個體的心理問題，高三心理班會課還注重培養(yǎng)良好的人際關系。同學們希望在備戰(zhàn)高考的同時，維持和諧的班級氛圍和友好的人際環(huán)境。課程中，我們學到了積極的溝通技巧，有效地表達自己的意見和想法，同時也學會了傾聽和尊重他人的觀點。我們也了解到合作學習對于提高學習效果和加強班級凝聚力非常重要，通過小組合作和心理溝通，同學們之間的關系變得更加融洽，互相支持和幫助，共同面對高考，收獲勉勵和動力。
第五段：結語（200字）
通過參加高三心理班會課，我深深體會到了心理健康的重要性。在這個階段，同學們面臨的壓力和困惑非常龐大，因此，學習心理健康知識和技巧對于我們的學業(yè)和未來發(fā)展是至關重要的。通過這門課程，我們懂得了更加科學地面對壓力，調整心態(tài)，通過積極的心理調適和學習方法的改變，更好地應對高考和升學壓力。同時，我們也學會了如何處理人際關系以及傾聽和尊重他人。這些對于成長為一個健康、自信、有擔當的人非常重要。我相信，在未來的日子里，我們會繼續(xù)努力，用心理班會課所學到的知識和技巧，迎接生活的挑戰(zhàn)，開啟自己的美好未來。
高三班會心得體會篇五
疫情是一個全球性的問題，它不但改變了人們的生活方式，還對各行業(yè)和社會經濟造成了深刻的影響。在這個特殊時期，如何有效地開展防疫工作，保障每一個人的健康和安全，成為了每個人的重要任務。在此次班會中，我們一起探討如何做好防疫工作，讓每個人受益。
第二段：班會內容
本次班會圍繞防疫主題展開，首先，老師向我們介紹了最近的疫情情況和相關防護知識。我們了解到疫情的傳播途徑和預防措施，以及如何正確佩戴口罩和保持好的衛(wèi)生習慣等。接著，老師鼓勵我們要積極參與學校和社區(qū)的防疫工作，充分發(fā)揮自己的積極性和責任感，例如做好日常消毒和場所清潔，配合體溫檢測，及時向曾到過疫情高發(fā)地的同學進行問詢和勸返等。
第三段：班會反響
在班會中，我們不僅能夠更多地了解疫情知識，還能夠明確自身在防疫中的作用和責任。許多同學積極發(fā)言，分享了自己的看法和方法，以及對疫情的態(tài)度。大家都認為，只有加強自我防護，才能為整個社區(qū)的健康和安全做出貢獻。班會的氣氛非?；钴S，同學們溝通了彼此的想法，分享了一些有用的信息和經驗，增進了集體感和凝聚力。
第四段：啟示
通過此次班會，我們不僅從老師學到了豐富的防疫知識，而且領悟到了互相幫助和關心的重要性。我們要發(fā)揮集體智慧，互相提醒和支持，共同抵御疫情。我們要時刻保持警惕和謹慎，不給疫情傳播留下機會。我們要培養(yǎng)自己的文明衛(wèi)生習慣，做到勤洗手、少聚集、戴口罩、科學防護，為自己和家人的健康保駕護航。
第五段：結語
防疫不僅是治療疾病，更是一種責任和擔當。我們要從自身做起，加強自我防護，減少疫情傳播，讓生活重歸正常。班會給我們帶來了許多有益的啟示和信息，希望大家能夠堅持貫徹防疫工作，并將班會精神傳遞給每一個人。唯有眾志成城，相互勉勵，才能共克時艱，迎接美好未來。
高三班會心得體會篇六
高三是學生人生中的關鍵階段，如何在關鍵時刻構建一個適宜學習和成長的班級環(huán)境非常重要。為此，我們班級定期召開四新班會，以增進同學之間的感情，提高班級凝聚力。在過去的數月中，我參與了多次四新班會，并獲得了種種心得體會。
二、三新改期，體會到的班級凝聚力
在班級四新班會中，我們通常會安排三新活動，即班級幽默大賽、班級才藝表演和班級旗幟設計。然而，在某次四新班會上，因為臨時有重要事宜需要處理，我們被告知三新活動會延期。在得知這一變動后，我看到了班級的凝聚力。同學們沒有抱怨，而是紛紛加班加點完成作業(yè)，準備下次四新班會的活動，他們讓我對班級感到驕傲和自豪。
三、四新班會的意義理解
在參與四新班會的過程中，我深刻地體會到了四新班會的意義。四新班會不僅僅是為了增進同學之間的感情，更是幫助我們明確自己的定位，樹立正確的學習態(tài)度。通過四新班會，我們學會了自我認識和接納他人。同時，通過班級組織的活動，我們能夠更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，鍛煉自己的表達能力和團隊合作精神。
四、四新班會的改進建議
雖然四新班會在促進班級凝聚力和同學之間的積極互動方面有著巨大的作用，但我認為還有一些改進的空間。首先，四新班會的活動內容可以更加多元化，不僅僅局限于才藝表演和旗幟設計?？梢赃m時舉辦一些戶外活動，如郊游、拓展訓練等，以增加同學們的體驗和創(chuàng)造力。其次，四新班會可以更注重與課程的結合，將它作為教育教學的延伸，在活動中融入一些主題教育，如學習方法指導、未來職業(yè)規(guī)劃等。
五、四新班會的持續(xù)影響
四新班會不僅對于班級的凝聚力有著積極的影響，更對于我們的學習和成長產生了持續(xù)的影響。在四新班會中，我們學會了分享、傾聽和配合。這些能力和品質不僅提高了我們的人際交往能力，也為我們將來的職業(yè)發(fā)展打下了基礎。而且，四新班會讓我們明確了目標，堅定了信心，使我們更加堅定地走在學習的道路上，努力實現(xiàn)自己的夢想。
總結：
通過高三四新班會的參與和體驗，我深刻地認識到四新班會對于班級凝聚力和同學之間的互動有著巨大的作用。四新班會的意義不僅僅在于增進同學之間的感情，更是幫助我們定位自己，形成正確的學習態(tài)度。但同時也要不斷完善四新班會的活動內容，增加多元化的形式，使其更加適應學生的需要。四新班會的持續(xù)影響使我們在人際交往能力、職業(yè)規(guī)劃和學習態(tài)度方面都得到了提升。四新班會對我們每個人而言都是一段寶貴而難忘的經歷。
高三班會心得體會篇七
隨著全球范圍內新型冠狀病毒的肆虐，防疫已經成為了全世界人民最為關注的話題。在這個不斷變化的時代，人們需要更加復雜和全面的防疫策略來保護自己，這也是我們高三學生在班會上探討的主題。在本次班會中，我們同學們從不同的角度，提出自己的觀點和看法，進一步認識到了防疫工作的重要性和不可忽視的作用。
首先，我們需要加強個人防疫意識。在這場疫情中，我們每個人都是抗擊病毒的戰(zhàn)士。只有通過個人的努力和自覺，才能更好地保護自己和他人。班會上，我們了解到了如何正確佩戴口罩、洗手等防疫操作，同時也提到了社交距離的必要性。加強個人防疫意識，不僅能有效地避免病毒傳播，而且也能培養(yǎng)我們高三學生的積極向上的生活態(tài)度。
其次，我們需要提高抵抗病毒的能力。良好的身體狀態(tài)是抵抗病毒的基礎。不斷錘煉身體，增強身體素質，有助于身體保持健康。這也是我們在這次班會中不斷強調的。加強鍛煉身體，攝入足夠的營養(yǎng)和水分，也是預防病毒侵襲的有效手段。我們同學們紛紛表示認同班會強調這么做的必要性，互相鼓勵也希望能夠彼此監(jiān)督督促。
第三，我們需要盡可能避免長時間聚集。這個疫情時代，長時間聚集會增加感染的風險和傳染的概率。在這次班會中，我們也就此話題展開了廣泛討論。認識到了不要聚集的重要性和必要性，盡可能避免一些不必要的聚會和集中活動，來控制疫情的蔓延。我們高三學生也要理智地參加集體活動時要加強防范和措施。
第四，在疫情期間，我們也需要有社會責任感。疫情的防控不僅指自我保護，還要考慮到他人的安全和健康。與此同時，我們高三學生應該積極參與志愿者服務，服從政府的相關規(guī)定，共同努力來抗擊病毒。
最后，我們高三學生也需要有信仰的支撐和精神上的力量。我們班會中也提到了信仰是抗擊病毒時精神力量的源泉，幫助我們堅定信心，鼓舞士氣，從而掌握更多的應對措施和堅強的意志力來應對當前的疫情。
疫情是一場挑戰(zhàn)，而高三學生是當今社會最需要的人才之一。在班會上，我們深刻意識到了自身防疫意識的不足和防疫工作的必要性。通過這場班會，我們也提升了對疫情的認識，掌握了更多的應對措施，造就了健康快樂的學院環(huán)境。在這場疫情面前，我們高三學生將會更加團結，擁有更強的內功，把疫情防控工作做到極致。
高三班會心得體會篇八
高三年級是每一個學生都難以逃避的一個階段，也是升學路上最為緊張和重要的一年。作為高三學生，我們除了要面對沉重的學業(yè)壓力，還要承擔起班級的班務重任。通過一年的班級工作，我深切體會到了班務工作所帶來的種種困難，同時也獲得了許多寶貴的經驗和體會。下面將從負擔與困難、責任與使命、團結與合作、領導與溝通以及成長與收獲五個方面，總結我在班務工作中所得到的心得體會。
首先，班級的班務工作給我們增添了不小的負擔與困難。高三的學業(yè)本身就繁重而艱巨，而擔任班級職務更是額外的責任。每天課業(yè)已經占去大部分時間，我們還要處理班級的各種事務。這無疑給我們帶來了更高的時間壓力和心理壓力，使我們感到身心俱疲。另外，班級工作還需要一定的組織能力和協(xié)作能力，這對于個人來說也是一項挑戰(zhàn)。因此，我們必須學會合理安排時間，提高自己的組織能力和溝通能力，才能更好地應對班級工作的困難。
其次，班務工作充滿了責任與使命。作為班級的骨干，我們需要負責班級的秩序與管理。我們要協(xié)調好各項班務工作，確保班級的正常運轉。另外，我們還要關心班級的每一位同學，幫助他們解決問題，提供支持和幫助。我們要以身作則，成為班級的榜樣，為其他同學樹立榜樣。這樣的責任和使命，讓我們有了更加堅定的信心和動力，努力為班級做出更大的貢獻。
第三，班務工作需要團結與合作的精神。班級是一個集體，每個人都有自己的優(yōu)點和長處。我們要善于發(fā)現(xiàn)和利用每個人的長處，形成合力。在班務工作中，我們要與其他同學密切配合，共同完成任務。只有團結合作，才能更好地應對困難和挑戰(zhàn)。而且，通過團結合作，我們還能培養(yǎng)出團隊意識和團隊精神，為班級打下堅實的基礎。
第四，班務工作需要一定的領導與溝通能力。作為班級骨干，我們需要發(fā)揮領導作用，承擔起組織和協(xié)調的責任。我們要有明確的目標和計劃，并能夠帶領大家一起努力實現(xiàn)。同時，我們還要善于溝通與交流，了解每個人的需求和想法。只有與同學們保持良好的溝通，才能更好地完成班級工作。通過班務工作，我們將學會如何成為一個優(yōu)秀的領導者，同時也提高了自己的溝通能力。
最后，班務工作不僅讓我們感受到了壓力與困難，更為重要的是帶給了我們成長與收獲。通過一年的班級工作，我深刻認識到了自己的不足之處，并通過努力不斷完善自己。我學會了如何與他人合作并充分發(fā)揮團隊的力量，也增強了自己的組織和領導能力。同時，班級工作也讓我更加懂得責任與擔當，培養(yǎng)了我承擔責任的勇氣和決心。這些經驗和成長，對于我今后的發(fā)展將起到積極而重要的作用。
總之，班務工作不僅增添了我們的負擔和困難，更為重要的是鍛煉了我們的能力和意識。通過負擔與困難、責任與使命、團結與合作、領導與溝通以及成長與收獲五個方面的體會，我對高三班務工作有了更深入的認識。班級工作是我們成長的機會，我們要不畏壓力，勇于擔當，努力發(fā)揮自己的能力，為班級的發(fā)展貢獻自己的力量。
高三班會心得體會篇九
至今我都保存著我當年的準考證，甚至當年的一些考試題目，我都能記著。雖然那已經成為歷史，但是作為我人生經歷的一部分，同時也是人生的一個轉折點，一個新的起點，我永久都不能忘記。
作為一個經歷過高考的人，我始終認為，參與高考就像一次煉獄的洗禮，你才能從一個孩子成長為一個大人。因為你身上背負的不僅僅僅是你自己的命運，甚至有父母的`企盼，家庭的期望。對于以前的孩子來說，只要你考上了大學，就相當于你一輩子進了保險箱，不僅僅你以后的生活有了著落，你的父母、兄弟姐妹等他們的命運可能因此而改變。所以有人說：高考不僅僅僅是一次考試，也不僅僅僅是考孩子，同樣是在考父母。
當然，我不是無限制的拔高高考的作用，但是由于它對一個人一生的影響太大，你不能孤立的、簡單的把它看作僅僅只是一次考試。
今年的高考已經結束了，幾家歡喜幾家愁，雖然此刻上大學已經不再包分配工作了，但是它在人們的心中仍有不可替代的地位。
今年高考結束的時候，我還饒有興趣的買了份高考試題和答案，但是說實話，此刻試題的靈活性和難度與以前的確不可同日而語，好多題我都不會做了，即便看著答案也很吃力。我明白，作為我以前經歷過的一個時代，高考從我的人生中無可挽回的逝去了，即便此刻讓我重新回到課堂，重新學習那些已經忘記的差不多的知識，我以不可能靜下心來。我明白，我的高考時代已經結束、無可挽回了。
但是，我覺得，其實人生的每一次重大選取都是一次高考，就看你能不能做對題目，選取正確答案，能否走正確的路。
所以，我們的高考還沒有結束!
隨著終考鈴聲的傳來，我也徹底的從考場和高中的校園生活當中清醒過來，意識到自己的高中生活和學習，自己的高考都結束了，在這一瞬間自己也感覺到徹底的輕松了，可是后知后覺也會有點不舍，對于自己努力和奮斗了三年的地方，對于自己的學習和生活，對于陪伴了我三年的老師和同學，我內心都是非常的不舍的，還有就是對于自己高考成績的不安，總之，自己現(xiàn)在的內心也是無比的復雜。
鈴聲響起，將筆放下，有序的離開考場，站在考場外面，看著外面的天氣，天氣很好，天空很藍，萬里無云，回想起自己過去三年的學習和生活，這三年也是自己讀書這么久以來，最為努力和刻苦的三年，從自己進入到高中的校園開始，我也開始懂得高中對于我而言，對于我們學生而言是一種什么樣的存在，所以我也一直都在刻苦努力的學習，我也懂得父母和家人在我身上對我傾注了很多的心思和精力，以及他們對我都抱有很大的希望和期待，所以為了不辜負他們，我也必須要努力認真，每次在學習或是生活當中遇到了困難或是挫折，我都會去告訴自己，不能放棄，只要堅持就會取得勝利，所以現(xiàn)在的自己也有著一股不服輸的勁頭，相信在度過了這幾年的生活和學習之后，我也會更加的堅強，不懂自己將來會遇到什么樣的難題，我都會堅持不懈的朝著自己的目標而努力的，我也會用盡自己的全力去解決自己的問題。
高考結束了，高中的校園生活和學習也結束了，但是自己的學習并沒有結束，自己的學習和生活還在繼續(xù)，隨著高考的結束，我也只是跨越了新的一個階段，不管自己的考試成績如何，但是自己已經努力過了，所以不管好壞，我也不會感到任何的遺憾和后悔，不管未來將會去往哪里，我都會認真的完成自己的學習和生活，積極樂觀的去對待生活中的所有的事情。我也會懷念自己高中校園里的點點滴滴，懷念自己高中的所有的老師和同學，對自己拼搏和努力的三年，也會將這樣的美好深藏于心。
高考的結束意味著我們已經戰(zhàn)勝了人生當中的有一大挑戰(zhàn)，但是未來，挑戰(zhàn)只會越來越多，我也會繼續(xù)加油的，在新的學校，新的環(huán)境當中去盡力的完成自己的事情，成為更加優(yōu)秀的自己，去往更深層次的平臺完善自己，把握機會，抓緊機會，盡力的去讓自己變的更好，更努力，更優(yōu)秀，也相信自己可以的。
高三班會心得體會篇十
高三是人生中最關鍵的一年，也是最艱苦的一年。經歷了整整一年的努力拼搏，我在這一年中體驗到了許多值得銘記的事情，也取得了一些成績。下面我將結合自己的經歷與感悟，分享一下我在高三全年的心得體會。
1. 堅持是成功的關鍵
高三是一次全年的拼搏，需要我們對目標的堅守和不斷努力。我發(fā)現(xiàn)，在這一年中取得好成績的同學往往都是那些勤奮努力，堅持不懈的人。堅持不僅僅是在學習上，還包括認真對待每一門課程、每一次作業(yè)，一點一滴的積累都是成功的基石。正是因為堅持不懈，我才能在高考中取得優(yōu)異的成績。
2. 有效的學習方法至關重要
在高三的學習中，找到適合自己的學習方法是十分重要的。每個人的學習習慣和方式都不一樣，所以要善于總結并找到適合自己的學習方法。對我而言，合理規(guī)劃時間，制定學習計劃，分析重點，不斷總結和復習是我得以保持高效學習的關鍵所在。同時，要培養(yǎng)好的學習習慣，例如每天保持一定時間的自主學習、做好筆記、積極參與課堂互動等，這些都是提高學習效果的重要方法。
3. 綜合素質的培養(yǎng)同樣重要
高三雖然時間緊迫，但我們不能只關注學習成績，忽視其他方面的發(fā)展。一個全面發(fā)展的人才不僅需要有優(yōu)秀的學習成績，還需要有廣泛的專業(yè)知識和豐富的興趣愛好。因此，在高三全年的學習中，我積極參加各類社團和課外活動，發(fā)展了自己的特長和興趣，并在組織中學會了團隊合作與領導能力。在課余時間，我也會讀一些課外書籍，擴展自己的知識面。這些綜合素質的培養(yǎng)對我未來的發(fā)展和綜合能力的提升起到了積極的作用。
4. 積極面對挫折和困難
高三學習過程中，難免會遇到挫折和困難，但如何面對這些挫折決定了我們是否能夠取得更好的成績。作為一個高三學子，我在應對挫折和困難的過程中學會了堅持、積極解決問題的態(tài)度。面對挫折，我們不應退縮，而是要尋找解決辦法，從失敗中吸取教訓，并調整自己的學習方法和態(tài)度。正因為積極面對困難，我才能一步步克服困難，最終完成了自己的目標。
5. 人生經驗的積累是最大的收獲
高三是一次苦與樂并存的經歷。在這一年中，我經歷了痛苦的備考壓力，也體驗了考試成績的喜悅。通過這一年的努力，我不僅學到了許多專業(yè)知識，更重要的是積累了寶貴的人生經驗。我學會了自律和管理時間，明白了努力就會有回報的道理，也感受到了團隊合作的重要性。這些經驗將伴隨我走向大學和以后的人生道路，成為我人生中最寶貴的財富。
總之，高三全年是一個極具挑戰(zhàn)性的時期，需要我們全身心地投入。通過堅持努力、尋找適合自己的學習方法、注重綜合素質的培養(yǎng)、積極面對挫折和困難，以及從中積累人生經驗，我們可以取得令人滿意的成果。這一年的努力成果將伴隨我們一生，為我們的人生之路打下堅實的基礎。
高三班會心得體會篇十一
晚上好，首先感謝學校各級領導給了我這次外出學習的機會，此次活動讓我眼界大開，受益匪淺，整個活動我們共參觀了三所學校，深圳外國語學校、番禺仲元實驗中學、廣東省實驗中學，下面我就講講此次外出學習的心得體會：
三所學校的管理都有著共同之處，他們倡導的是團隊合作，同事之間相互協(xié)作落實學校布置的每一項工作。踏進深外的校門我們受到貴校領導老師學生的熱烈歡迎，接待我們的領導有校長、德育處主任、初三的兩位年級長和三位優(yōu)秀班主任老師，從他們的穿著看上去，給我的感覺是：他們的工作遠比我們的辛苦，因為深外的男老師沒我們學校男老師穿得那么得體大方，女老師也沒有我們學校的女老師漂亮，我想這應該就是沒有時間打扮的緣故吧！他們早上是七點鐘簽到，共有五節(jié)課；中午班主任老師要陪學生在教室進行午休，下午1：40分上課，共有4節(jié)課。
我比較羨慕的是他們晚上不用上晚自修。羨慕歸羨慕，但當時我就在想，一天的時間安排的那么緊湊，再加上處理常規(guī)管理中出現(xiàn)的一些事情，那不得把人累死啊，這樣的工作也太沒味道了吧！等我參觀完他們的課間操和廁所后，感覺他們的工作并不是我想象的那樣，那么的累，那樣的無味。反而覺得他們的管理太有序了，深外的學生做課間操感覺很輕松，動作非常到位。他們的廁所非常干凈，洗手盆旁邊還放有洗手液、紙巾，從我們的觀察看來，我想這些公物不是第一天擺放的，怎么他們的學生就那么自覺呢？沒有人去破壞這些公物呢？出于對教育的探討以及想從中學習其管理，我就找了位班主任詢問他們是怎樣去做學生這方面的養(yǎng)成教育的。從與這位班主任的交流中，我深深體會到，他們的各項工作之所以開展得那么有序，歸結于他們的團隊精神、同事之間相互合作落實每一項工作。
我們在座的每一位都是管理者，善于協(xié)調，使各項工作和活動井然有序的開展，是很有必要的，學校各項工作開展過程中，老師與老師、老師與學生之間都會因各人所處角度不同，觀點不同而導致具體工作上的沖突，有時也會因利益問題而產生矛盾，常規(guī)性工作也往往因突擊性活動的開展而受到干擾，這就需要我們善于發(fā)現(xiàn)矛盾，及時進行調節(jié)，溝通大家的思想，讓大家明白每一項工作都是為實現(xiàn)共同的目標。在年級的管理中，年級長要對班主任作適時指導，使每一項工作都盡可能成功有效。同樣班主任在對班干部的管理中，也要對班干部作適時指導，無論在教師的教育教學活動中，還是安排紀律、衛(wèi)生等各方面活動，有時還不是班干部現(xiàn)有能力一下子能駕馭的事情，這時要及時發(fā)現(xiàn)并滿腔熱情的給予指導和幫助，從某種意義上講，這種實實在在的指導和幫助比簡單地提要求，嚴格的檢查和嚴厲的批評來得更富有“人情味”，也容易產生良好的教育和管理效果。管理就是“服務”而不是“命令”和“監(jiān)督”，這一思想應該貫穿于班級常規(guī)管理的始終。
在省實驗中學，一位主管德育工作的級長對班主任的管理要求上提到，班主任在對學生的管理中要防患于未然，把問題解決在萌芽狀態(tài)上，讓我深受啟發(fā)。
其實在學校各項工作穩(wěn)定運行過程中，難免會出現(xiàn)一些背離目標的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問題并不可怕，關鍵是要及時發(fā)現(xiàn)并進行有效的調整，這里所說的“問題”實際上是指學校教育教學工作應有狀態(tài)與實際狀態(tài)之間存在的差距，要及時察覺問題，如他們在每一次的期中期末統(tǒng)考前后，都要進行師德教育防止有個別教師為成績而對學生發(fā)急，造成體罰或變相體罰學生。如班級氣氛和班級輿論的變化本來很活躍的學生突然變得沉悶，紀律狀況突然變得很差，這些都預示著班級內部有了問題，及時找到問題的根源，進一步確定問題的性質，采取及時有效的辦法解決問題，否則“問題”就真會發(fā)展成問題。省實的這位級長也很善于運用激勵手段，經常給老師學生鼓勵加油，使每位師生都能保持向上的發(fā)展勢態(tài)，這是我在今后的工作中要努力學習的方向。
五天的學習，盡管時間短暫，但我收獲了許多，而更重要的是對待工作的態(tài)度和自身素質的提高，愿我的感受能為大家拋磚引玉，使大家在深度發(fā)展和內涵發(fā)展的道路上走得更遠，由于個人水平有限，以上的心得體會如有不當之處敬請批評指正。謝謝大家！
高三班會心得體會篇十二
高三是人生履歷中最為亮麗的一道風景線，人生沒有大學校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶更是有缺憾的。也許有一天，你獨倚高樓，回首往事的時候，你會發(fā)現(xiàn)，天真爛漫的童年使你沉重的心靈得到暫時的解脫，大學校園是你知識海洋的浪漫之旅，而高中生活，準確的說是高三生活使你真正體味了奮斗拼搏的樂趣，高效充實的美感，你會情不自禁的為這段高效充實、奮斗拼搏的人生而驕傲，而引以為豪。當你感到生活的無聊時，感到人生的乏味時，感到心靈的空虛時，你想重新體味高三生活學習狀態(tài)的心愿是何等強烈，而那樣的狀態(tài)不再，面對現(xiàn)實的低效只能做一些無能為力的想象，發(fā)一些無可奈何的感慨。這就是高三，讓人懷想的高三，你人生奮斗的極致，在這里開出鮮艷無比的花，它姹紫嫣紅，燦爛芬芳，流光溢彩。
經過了高中兩年的厲煉，我們成功的走進高三，走進這人生奮斗史上最輝煌燦爛的時段。有人說高三是煉獄，請不要說得這么讓人可怕吧，高三是我們功成名就的最好時節(jié)，我們要在這時積蓄力量，乘長風破萬里浪，直掛云帆濟滄海。著名教育家魏書生先生教我們從七個角度看問題，換個角度看高三，那便是享受人生。人生有光明大道，有羊腸小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有顛簸起伏的丘陵平川。光明大道任意馳騁，羊腸小路曲徑通幽，江河湖泊享受坐船的樂趣，丘陵平川感受騎馬的瀟灑。有了高三，我們的人生才完滿，有了高三，我們才少了一分缺憾。可以這樣說，高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時光?；旧倌?，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
高三是享受的一年。人活著就是享受生的快樂，幸福讓我們感受生命的激流和浪花，痛苦讓我們體察生命的存在和堅韌，無憂無慮是生命一種形式，拼搏奮斗是生命的另一種形式。稍挫即止、徘徊不前是生命的脆弱，知難而進、愈挫愈勇是生命的堅韌。高三是生命的一種形式，生命的韌性在此得以檢驗，生命的輝煌在此得以展現(xiàn)。從此，我們有了美好的回憶。它不僅讓我們時常品味奮斗的樂趣，拼搏的甘露，人性的偉大，人生的完滿，而且為我們的進取積淀經驗，指點迷津。擁有了高三便擁有了智慧，擁有了高三便擁有了輝煌，擁有了高三便擁有了人生。仔細品味吧，時光不再；好好享受吧，其樂無窮。
高三是拼搏的一年。人們常說：此時不搏何時搏。就是說，拼搏要抓住時機。回首高三惟有拼搏。幸福在于拼搏，享受在于拼搏。拚什么？拚效率，有了效率才會有成功；拚什么？拚勤奮，勤奮永遠是成功的第一要素；拚什么？拚心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維；拚什么？拚意志，頑強的毅力不畏懼任何失??；拚什么？拚潛力，人們往往會被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。時間是重要的，可以說有了時間就會有一切，拼搏者的時間單位是分和秒，不會浪費點滴的時間；環(huán)境是重要的，環(huán)境塑造人，這里的黎明靜悄悄是讀書所需要的，營造心靈的靜地更是讀書所需要的，拼搏者說，讀書隨處是凈土；體力是重要的，革命導師說，身體是革命的本錢，拼搏者厲煉智慧的同時，從來不放松體力的積淀，因為白熱化的競爭需要強有力的體力做保證。
高三班會心得體會篇十三
高三，是一個每個高中生必須經歷的重要人生階段。在這一年，學生們不僅面臨著高考的巨大壓力，還會感受到身心上的疲憊和焦慮。但與此同時，高三也是一個充滿希望和成長的時期。在這篇文章中，我將分享我在高三中的心得體會，希望能夠幫助正在經歷這段歲月的學生們。
第一段，面對挑戰(zhàn)的勇氣與信念
高三是高中階段的最后一年，不僅意味著最后一次機會去追求自己的夢想，更是經受挑戰(zhàn)的一年。在高三的學習道路上，我們面臨著許多重要的考試，這些考試不僅考察我們知識的掌握程度，也考驗了我們的勇氣和毅力。因此，在這一年里，我們需要面對這種挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)和正確的思考方式。我認為，做到這一點的關鍵，是擁有自信，相信自己的實力并努力奮斗。只要我們堅定自己的信念，積極面對挑戰(zhàn)，相信自己能夠成功，那么我們就能夠順利地度過這個千難萬險的階段。
第二段，時間管理的重要性
在高三的學習中，時間管理是非常重要的。這也是高考成功的關鍵因素之一。在我的學習過程中，我意識到要充分利用自己的時間去更好地完成學習任務。因此，我會把時間合理地分配到不同的科目上，讓自己的學習更加高效。此外，我還會利用課間時間學習，這讓我有更多的時間去專注于復習，提高了自己的學習效率。通過這種方式，我可以在保持時間充足的同時，也避免了學習上的拖沓和浪費。
第三段，緊密團結的班級
在高三，班級是我們生活中最重要的一部分，同學們之間的關系也越來越緊密。在我的經歷中，班級的共同目標，將我們的集體凝聚成為了一個不可分割的整體。當我們共同面對壓力時，彼此的支持和幫助，讓我們感到團結的力量。我們在一起度過了最為關鍵和較為困難的時刻，使我學會了相互體諒和理解，在班級中體驗到無可比擬的凝聚力，也是我高三人生生動的回憶。
第四段，積極健康的生活方式
在高三的學習中，我們不能忽視身體的健康和精神的調節(jié)。如果我們過分地關注學習，會因為長時間的疲勞和高度緊張而導致身體疲憊，給學業(yè)和健康造成很大的壓力。因此，在我高三的經歷中，我堅持每天做一些運動，放松自己的身心，讓自己保持精神上的健康。此外，我還與追求同樣目標的同學分組學習，在學習中互相幫助、分享經驗，這種交流也讓我感覺不再孤單，進一步增強了自己的緊張度和自信心。
第五段，堅持不懈的付出和收獲
在高三的最后一個學期，我終于迎來了高考。幾乎一年來的苦苦追求和無數的汗水，都集中在這一次考試中展開。當然，人生是沒有后悔藥的，但我堅信在高三的付出過程中所積累的一切，都是我未來成為更好的自己的基礎。在我的高三經歷中，我認識到只有不斷努力和堅持，才能讓自己更加成熟，自信和具有更強的適應性。
總結：總的來說，高三是過程繁瑣，壓力重重，需要挑戰(zhàn)和面對的一段時期。但是，這也是個人成長和收獲的時候。我的高三經歷給了我很多機會去發(fā)現(xiàn)自己、成長和成就?？傊屛覀儗ξ磥沓錆M信心和希望，相信自己和自己學習的進程，以此做更好的準備成為更加自信、強大的自己。
高三班會心得體會篇十四
高三是每個學子追逐夢想的關鍵一年。備考過程中，無論是經歷了幾絲絲焦慮，還是跌宕起伏的心情，都讓人成長、告誡人睡夢中不能靠晚的警鐘、促使人認識自己、告別幼稚。備考高三，我學到了許多，也汲取了不少經驗，下面我將分享一些我在備考過程中得到的心得體會。
首先，調整好心態(tài)是備考的首要任務。高三的壓力是巨大的，壓力會讓我們產生恐懼感，影響我們的學習效果。因此，我們要學會調整自己的心態(tài)，保持冷靜、鎮(zhèn)定。不要給自己設置過高的目標，而是要有一個合理的計劃，分階段、有步驟地進行備考。做到不慌不忙，穩(wěn)定情緒，才能最大程度地發(fā)揮自己的實力。
其次，合理安排時間是備考的關鍵。高三備考需要很多時間，我們要學會科學合理地安排時間。每天的時間應該有規(guī)律性，早操起床、聽講座、學習復習，這些都需要合理安排時間。合理運用時間，將會使我們備考過程更加高效，也能使我們身心得到很好的休息。
再次，找到有效的復習方法也是備考的關鍵。每個人的情況不同，適合自己的方法不同。我在備考過程中找到了適合我的復習方法，主要是分析法和歸納法。分析法幫助我理清知識點之間的聯(lián)系，減少重復勞動；歸納法則能夠更好地使知識變得系統(tǒng)和條理化。選擇適合自己的復習方法對備考非常重要，因為只有使用了合適的方法，才能在備考中取得好成績。
此外，備考過程中適度的放松也非常重要。高三備考緊張而繁重，我們每天都背負著沉重的學業(yè)負擔。為了解壓，我們需要適度的放松。比如，可以找些輕松的娛樂活動，運動或者看電視劇，這樣可以讓自己的大腦有更好的休息，保持精力充沛。在放松的同時不要忘記，要控制好時間和頻率，不被娛樂所影響，以免忘記了重要的備考任務。
最后，我們應該注重備考中的實際應用，為未來做好準備。備考高三不僅僅是為了以后的高考，還是為了走向社會，為了自己的未來。我們要明確自己為什么要考大學，要有一個目標和清晰的計劃，然后根據這個目標和計劃去努力。對未來的規(guī)劃可以讓我們更有動力，更有信心地去備考。
總之，備考高三并不容易，但在這個過程中我們成長了許多。我們要調整好心態(tài)，合理安排時間，找到適合自己的復習方法，適度放松，注重實際應用。相信只要我們堅持下去，努力付出，成功就在不遠處。讓我們以積極、樂觀的心態(tài)迎接高三備考的每一天，并努力實現(xiàn)自己的夢想。
高三班會心得體會篇十五
這學期以來，我們學習了許多關于區(qū)角活動的理論知識，現(xiàn)將自己通過學習所領悟之一二點心得記錄下來。
1、首先，我一直以為區(qū)角活動的材料就是老師準備好就可以了。小朋友只管操作就可以了?，F(xiàn)在才知道，這樣就違背了區(qū)角活動的創(chuàng)作性、探索性。小朋友也失去了主動創(chuàng)造、探索的機會。
一般情況下在同一個區(qū)角活動中只提供相同材料忽略了區(qū)角活動的趣味性，使區(qū)角活動沒有起到應的的寓教于樂的作用，以后在這兩個方面會加強注意。
2、區(qū)角活動中老師、幼兒的角色定位
以前一直認為，老師是區(qū)角活動的制定者、策劃者，占主導地位，支配著區(qū)角活動。幼兒只是活動的參與者?，F(xiàn)在才知道，幼兒才是區(qū)角活動的主體，老師只是指導者。老師應更注重幼兒的自主性，保證幼兒操作的自主空間，適時調整活動材料，強調規(guī)則，提供新材料，有意識引導幼兒記憶、理解、創(chuàng)新，用簡潔語言表述，鼓勵其操作。培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，讓幼兒真正得益于區(qū)角活動。
3、區(qū)角活動的作用
區(qū)角活動的材料應具有探究性，以達到引發(fā)幼兒動手、動腦的作用。并在此基礎上能動手操作。要明白老師的引導性不是語言引導代替操作，而是發(fā)現(xiàn)材料與目標的關聯(lián)，從而引導幼兒也發(fā)現(xiàn)達成目標。
4、區(qū)角活動中遇到的問題及對策
首先老師應明確，區(qū)角活動是幼兒自我學習、探索、發(fā)現(xiàn)、完善的活動，尊重絲恩發(fā)怨長興趣，讓其自由選擇，自主決定是幼兒主動學習的基本條件。
因此，老師要尊重幼兒自主選擇性，適當拓展活動空間，準備充分，創(chuàng)設相應的區(qū)角活動環(huán)境，為絲恩發(fā)怨 長打開自主選擇、自發(fā)探索之門。
5、根據要本班實際情況與個體差異適時調整，做到理論聯(lián)系實際，具體問題
高三班會心得體會篇十六
擔任高三班主任教師期間，要強化學生的自主意識，培養(yǎng)學生的自我管理能力，通俗的講，學生能做的讓學生自己去做，班主任主要起一個督促、引導和規(guī)范的作用，分享
心得體會
。下面是本站小編為大家收集整理的高三教師心得體會，歡迎大家閱讀。
本人在本學期能夠堅持自學教育理論，以充實自己的教育思想;能夠學習有關新課改的書籍，以更新自己的教學理念;能夠學習有關教學技能、教學方法、提高教學效率的書籍，以提高自己的教學水平;能夠學習有關校本教研的書籍，以提高自己適應新教研活動方式的要求。在學習的過程中，能夠堅持寫學習心得，堅持做學習筆記，使自己對新課改的認識有了進一步的提高。
本學期我?guī)Ц呷?1)、(2)兩個班的化學課，在這一學期中，我嘗試著采取多種辦法去提高學生學習化學的興趣和提高學生解決化學問題的能力。首先我引導學生對高中化學知識進行總結歸納，把所學習的知識系統(tǒng)化和網絡化，把高中化學知識分為基本概念和理論、元素和化合物、化學計算、化學實驗等四個部分，每個部分又可以分為幾個子目標，這樣讓同學們對化學知識有了系統(tǒng)的輪廓;然后針對某個部分的知識及其產生的問題找出分析對策。例如對有機化學部分，多數同學認為所很難的，原因在于他們對某些沒有見過的物質的化學式感到陌生，從而產生了畏難的心理。
針對這種情況，通過例題分析引導學生得出解決有機化學的口訣：有機化學并不難，連接方式是關鍵，看清哪個鍵斷裂，明白誰跟誰相連。這樣通過一個學期的學習，學生對化學的學習勁頭更大了，而且花費在化學學習上的時間更短了，對化學更有信心了。并且通過兩次省質檢和兩次市質檢的測試，學生的化學成績在理綜中每次都是最高的。
本學期雖然化學教學效率有了提高，但是在化學教學中還是存在著滿堂灌的教學行為，每次看書后都想改變自己的教學方法，可是課堂上卻總放心不下讓學生自己去探索知識，只在5月下旬我的一次公開課上，我采取了“在學中教”的方法，讓學生在課堂上去自己分析例題，然后根據自己對例題的分析得出的方法去解決一個化學問題。
當我在課堂上看著同學們認真分析總結的神情，我才發(fā)現(xiàn)自己錯了，一直以來已經習慣了自己站在將臺上給同學們講課，給同學們分析、總結，然后讓他們去解決習題，可是那樣做的結果常常是學生聽課時一聽就會，做題時一做就錯的現(xiàn)象;那時還為這種現(xiàn)象找借口說是我們的學生課后沒有復習鞏固的結果，現(xiàn)在看來是我們的教學方法、教學行為出現(xiàn)了問題，這應該成為我教學的教訓，應該是我開始改變我的教學思想和教學方式的時候了。所以本學期我最大的收獲是找到了自己的缺點，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，提高了自己的認識。
總之學無止境，教學中總會有我們沒有遇到過的這樣或那樣的難題，不斷地充實自己，讓自己在將來的工作中能夠更適合自己的工作，就是我的快樂。
高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期,也是鞏固基礎,優(yōu)化思維,提高能力的重要階段,高三化學總復習的效果將直接影響高考成績.為了使學生對高三化學總復習有良好的效果,并且順利度過這一重要的時期,為此我一直對高三化學教學有詳細的計劃,注重教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網斐.斐.課.件.園),?？偨Y和反思,根據高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式.在教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中,重在處理好一下幾組關系.
一、關于高三復習講與不講、講多與講少的思考
學生包括剛畢業(yè)教第一屆高三的年青老師會有這樣的疑惑：高三語文復習資料如此詳細，并且日臻完善，條分屢析，說得清清楚楚、明明白白，還有沒有必要給學生講解，還有多少講的空間。不明事理的學生會說：老師說的，資料上都有，還不如讓大家自學更有效率;沒有經驗的老師在實際操作過程中往往也只是形式化的以完成任務為目的地進行講解，并沒有真正體現(xiàn)出老師在復習過程中講解的作用：這些都是在這個問題上的誤區(qū)。
教師講解的真正意義在于：
2. 有效：學生看書對視覺的刺激作用最大，而教師的講解往往是視覺、聽覺和聯(lián)覺的綜合刺激，對于學生的牢固記憶和深刻理解無疑更有優(yōu)勢。
3. 篩選梳理：最重要的是能把學生厚厚的復習資料講得更薄、更明晰、更有條理，方便二輪復習、三輪復習。
教師講解的原則和方法：
1. 少講、精講、多練：對于本已時間緊迫的學生而言，應該講重點、難點、側重方法技巧的指導、側重知識的系統(tǒng)梳理，而不是面面俱道，把復習資料的內容照搬下來，或是東拼西湊講成了大雜燴，讓學生越來越糊涂。有些知識可以先練后講(如對詞語、成語、熟語的復習)，先讓學生做練習，老師在評講練習的時候再結合實際補講理論，甚至某些知識點可以不講(如標點符號等考試機率不大的內容)。把課內的時間盡量藤出來讓學生作業(yè)，從而減輕學生的課外負擔。
二、關于知識點復習的順序問題
三、高一、高二語文教學與高三語文復習的聯(lián)系與區(qū)別
高一高二務虛，而高三務實。“白貓、黑貓抓到老鼠才是好貓”——這是任何高三領導崇奉的一句話。但高三來抓有些遲了，為此，高一高二就應該適當地做好務實的工作，多把課文篇目的教學同考試聯(lián)系起來，讓高中學生覺得語文學習有著實在的意義而不單純是老師的文學秀、不單是思想教育課。
四、強化閱讀能力訓練
讀一篇文章勝過做十道練習,解決主觀試題的根本途徑在于閱讀能力的提高,閱讀是從源頭上解決問題。
從八月份一直忙到現(xiàn)在，今天離高考還有170天左右，中間正好可以喘喘氣，整理一下自己的工作思路。因為高考還沒結束，所以談不上什么經驗，只是把我在這幾年班主任工作中遇到的具體問題、困難以及自己解決這些問題的一點體會拿出來聊一聊，希望能得到廣大領導、老師尤其是富有經驗的班主任老師的指導。
一, 改變學生，首先從改變自己開始
做了幾年班主任，現(xiàn)在做的有點開竅了。其實很多時候改變學生首先要從改變自己開始的，否則，你的工作總是良苦用心，事倍功半。比如，平時總是挺嚴肅的教育學生如何才能做到生活有規(guī)律，如何才能作到不遲到，不早退?？墒菍W生三天兩頭的見不著你，心里肯定嘀咕：這個班主任怎么這樣啊?教育效果立馬就完了。又比如，過去我的性格有些急燥，有時學生一犯事，特別希望能夠很快地把事態(tài)“鎮(zhèn)壓”下去，甚至有些做法帶有一些“暴力色彩”，但學生絕對是口服心不服，表面上畏懼，其實只要你一走，他們脫離了你的“勢力范圍”，保準立馬炸開了鍋，什么千奇百怪的事都會冒出來，弄得你和救火隊員一樣，整天疲于奔命。所以有人經常引用“失敗是成功之母”的時候，我認為這句話至少是不精確的，經歷失敗只是最后成功的必要條件之一，如果失敗后仍執(zhí)迷不悟，繼續(xù)重復以前的思維和行為模式，那么你預想的成功是遙遙無期的，更確切的說，我認為檢討才是成功之母，所以要做成一些事情，首先是要檢討自己，反思自己，自己的個性、想法、思路、做法以及一些具體的細節(jié)操作是不是還存在影響成功的負面因素并將這些心得體會寫進自己的班主任工作筆記本。然后，就很簡單了，立刻去調整。所以，我在要求學生訂計劃，生活有規(guī)律的同時，也要求自己改掉自己以前辦事拖沓，散漫的態(tài)度，老師有規(guī)律的工作必然對學生養(yǎng)成有規(guī)律的學習產生驅動作用。過去自己脾氣不好，現(xiàn)在碰見學生犯錯誤時，我首先考慮的不是要求學生應該怎么怎么做，而是要求自己千萬別發(fā)火，即使有時說了一些過頭的話，我也事后找機會和學生溝通，大膽向學生做檢討，避免留下“后遺癥”。
二、 強化動機，樹立目標
高考復習指導是高三年級班主任工作的核心任務，面對現(xiàn)在大學擴招，學生上線人數越來越多的形勢，如何引導學生樹立自信，強化學習動機，學會學習，學習考試，成為我的工作的重中之重，我首先讓學生清晰和強化自己的升大動機，因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強，就越能調動學生的積極性，從而在日常的學習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們要相信學生是能夠創(chuàng)造奇跡的。否則，無動機或動機太弱，勢必會使學生學習缺乏內驅力，學習的狀態(tài)過多的依賴自己個體的興趣和外部環(huán)境的刺激，在學習遇到困難或某些誘惑時，他會想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。所以基于以上考慮，我在與學生作好較充分的溝通后，要求每個學生準備一個專門的本子命名為《我的高三》，在本子上寫出升學的至少十大理由，理由越具體生動越好，我批閱之后，發(fā)現(xiàn)大部分理由都很有意思，我給予了充分的贊賞，對有些諸如“讀大學是為了去大學看看大學女生到底漂不漂亮”，也給予恰如其分的肯定。總之，多為成功找理由，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要的就是老師引導他們?yōu)樯龑W樹立具體的目標。這個方面需要老師耗費大量的時間和精力。我簡單說一下工作流程。首先，肯定和強化學生升學理由，同時，我積極尋找了一些反映大學生活的報刊雜志，影視素材提供給學生，讓學生能夠去具體地憧憬自己未來的大學生活。激勵他的自信心和對未來的憧憬，要求他根據自己的具體學習狀況，為自己高考設置一個目標，其次，要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標，假如一個學生現(xiàn)在的水平是480分左右，那他的高考目標就不能僅僅定在三批本科線，應該鼓勵他向二批本科沖擊，大概還差40分左右，那這40分的差距從那里找?還有幾次模擬考，每次的目標是多少?甚至每次模擬考試的每門課應該是保持，還是進步，或者允許暫時的回落。都必須明確，這就叫“把大目標分解為小目標”，最后就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自己。
三、力爭塑造“民主”型管理模式
一般而言，班主任的管理方式有三種：嚴厲型、民主型和放縱型。我對此深有體會，我現(xiàn)在感覺就處在從嚴厲型向民主型的一個轉變過程。我在努力改變以往班里只依靠幾個班干部的管理模式，在本學期初我把班里的大事小事共設立12個工作職位，如負責清潔衛(wèi)生的、負責學生飲水的、管理高考資料的、負責學生民意調查的，然后專門用一節(jié)課時間召開了“競爭上崗大會”，學生們開始態(tài)度有些猶豫，但我能看出有相當部分同學是有些躍躍欲試的，因此我在充分闡述了我的理由后，開始有幾個膽大的上臺演講，后來。隨著活動的深入，場面越來越熱烈，出現(xiàn)了數個職位4，5個人，輪流上臺演講競爭，爭取同學們的支持。最后12個職位都落實到人，但有少數幾個職位被學生集體否決，如我特別想設置一個同學專門負責檢查錯題集和班主任助理的職位但是無人應聘，而且舉手只有10個學生認為有必要這樣做，我表示尊重大家的意見，因為民主的價值遠遠高于某個具體做法得以貫徹的價值。現(xiàn)在看來，通過這種方式喚醒和樹立每個學生在班級體中的自信和自主意識，加強班級的集體戰(zhàn)斗力還是比較明顯的。
四、下一步工作重心
總結這段時間，還存在諸如工作作風偏急，班主任的常規(guī)工作落實不到位，班級考核成績較差，班主任工作重點不突出，以及主動與學生、與科任老師溝通不夠，造成班里存在很多亟待解決的問題，時間緊迫，還有很多工作要做。
1、強化學生的自主意識，培養(yǎng)學生的自我管理能力，通俗的講，學生能做的讓學生自己去做，班主任主要起一個督促、引導和規(guī)范的作用。
2、強調心理素質的培養(yǎng)，把心理素質當作高考的第7門課，在平時的學習和考試中給予學生具體的明確的指導。
3、與科任老師充分協(xié)調好，抓好重點學生的工作，重視各門學科的協(xié)調發(fā)展。
高三班會心得體會篇十七
在20xx年的11月26-28日，我很榮幸地參加了邯鄲市高三數學教師培訓學習。培訓的內容豐富多彩，培訓的方式多種多樣，既有專家的報告，又有特級教師的核心理念。聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名中青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是，經過這一段時間的學習，我相信我還是有收獲的。現(xiàn)將學習培訓的心得總結如下：
此次培訓以講座和觀摩教學，小組討論相結合的方式進行，互為促進，相得益彰。
首先是白金祥教授的講座，讓我進一步加深理解了新課程高考特點，并及時指出了高三復習策略。白教授分析的那次高考試卷，非常透徹，給我耳目一新的感覺。對比新舊教材的異同，讓我看到了大師的風范，讓我感受頗深。
其次，劉老師和張老師就對某階段復習提供了案例，有很多知識和方法都是我未曾見到的。張科長的高考復習方法和策略，給我的高三復習提供了理論依據，給我指明了復習的方向。
第三，兩節(jié)數學示范課，見識了市三中和武安一中的老師的風采，看到了自己與別人的差距。激勵我以后要更加努力。
第四、分組討論交流學習經驗，看到兄弟學校都有各自的絕招，都有各自學校管理的閃光之處，我以后要多向兄弟學校學習他們的長處。
通過近三天的學習培訓，感悟頗多。
首先是白教授的敬業(yè)精神，令人敬佩，為我們準備了一天精彩的演講，深入淺出介紹了全國新課改高考的特點。體現(xiàn)了一種高尚的職業(yè)操守和精湛的業(yè)務水平，對促進高三數學教師專業(yè)發(fā)展起了極其重要的作用。
其次，我的教學觀念有所改變，教學思想有所更新。孫老師的導數復習課，探究學習運用的非常好，培養(yǎng)了學生的探究能力和深入思考的能力。以后我要大力轉變觀念，下大工夫改變長期以來習慣了的單純講授學習的方式，大力開展探究學習，讓學生在這樣的學習中增強探究興趣，養(yǎng)成探究意識和習慣。鼓勵學生去尋找答案，讓學生自己去探索，不管探索的結果跟別人相同還是不同，讓他們知道最有價值的是探索的過程。
第三以后要不斷學習，向同頭課老師學習，向老教師學習，向所有老師學，不斷擴充自己的知識量。向教材學習，向資料書學習，不僅要對純知識量的增長，還要對理論知識量的增長，都要有所突破。
回校后從開始我要把所學到的知識運用到自己的工作中，要把我學到的學習精彩之處講解給我們組的教師，真正起到引領作用和示范作用，促進所有數學教師的專業(yè)發(fā)展。
以后要在教學中不斷進行總結，形成一定的理論知識。不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲。
高三班會心得體會篇十八
第一段：高三晨讀的介紹和重要性說明（200字）
高三是每位學生的關鍵時刻，也是邁向人生的一個重要階段。為了適應這個挑戰(zhàn)，許多學校開始推行高三晨讀。這一校園新鮮事對學生來說意義重大，不僅是為了養(yǎng)成良好的習慣，還可以提高學習效果。高三晨讀不僅僅是對學生身體的早期鍛煉，更重要的是為學生提供了一個良好的學習環(huán)境和靈感的源泉。它可以引導學生培養(yǎng)正確的學習態(tài)度和方法，增強自己的學習能力，提高成績。
第二段：高三晨讀對學生的促進（200字）
在高三晨讀過程中，許多學校安排了一些必修課的復習和指導，這對學生來說非常有益。晨讀的主要內容包括重點知識點的強化，做題方法的講解以及答疑解惑。通過這種方式，學生能夠強化對重點知識的理解和掌握，提高解題能力。此外，晨讀還提供了一個互動交流的機會，學生可以與同學們分享學習方法和經驗，相互促進，共同進步。晨讀的呼喚也引發(fā)了學生對學習的認識，使他們更加注重學習，增強學習興趣，提高學習的主動性。
第三段：高三晨讀對學生的身心健康的重要作用（200字）
高三是一段艱苦的學習時光，長時間的學習和應對高考的壓力可能對學生的身心健康造成不良影響。晨讀可以幫助學生保持良好的身心狀態(tài)。首先，早起進行晨讀可以調整學生的生物鐘，保證健康的睡眠時間。其次，晨讀的運動可以增強體質，提高學生身體素質。此外，早晨的新鮮空氣和陽光有助于改善學生的情緒，提高學習的效果。同時，晨讀也給學生提供了一個舒適的環(huán)境，可以減輕學生的學習壓力，增強心理素質。
第四段：高三晨讀對學生的未來發(fā)展的指導（200字）
晨讀不僅僅關注高考成績的提高，更關注學生的全面發(fā)展和未來的規(guī)劃。在晨讀過程中，學校安排了一些關于職業(yè)規(guī)劃和大學專業(yè)選擇的講座，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，了解社會的需要和自己的興趣，幫助學生更好地面對未來。此外，晨讀還組織了一些拓展活動和志愿者活動，讓學生親身感受社會的責任和價值，培養(yǎng)學生的領導能力和社交能力。
第五段：個人體會和總結（200字）
作為高三學生，我深刻認識到高三晨讀的重要性。通過晨讀的學習和講座，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和目標。同時，晨讀的鍛煉也讓我保持良好的身體狀態(tài)，在繁重的學業(yè)壓力下更能保持專注和堅持。我也更加注重與同學的交流和分享，互相學習和進步。總的來說，高三晨讀不僅提高了我的學習成績，也使我更好地認識了自己，為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
通過高三晨讀，學生們可以提高學習效果，保持身心健康，規(guī)劃未來發(fā)展。晨讀是高中生活中一項必不可少的活動，對學生的成長和個人發(fā)展具有重要影響。晨讀為學生提供了一個良好的學習環(huán)境和交流的平臺，使他們更好地適應高三的學習節(jié)奏，為未來的發(fā)展打好基礎。
高三班會心得體會篇十九
三月，草長鶯飛，校園花開。作為高三的學生，本該在校學習的我們，卻因疫情，不得不延遲上學。好在國家提出了“停課不停學”的方案，使我們在家能通過網課直播的方式進行著高三的復習，維持著學習的規(guī)律。
疫情中，我們明白了自我防護為第一要務，同時也懂得了讀書的真正意義;云端里，我們緊跟老師指引，保持學習狀態(tài)，做好學習規(guī)劃、完成學習任務。
與“逆行者”相比，我們唯一能做的是學習，是努力提升自我。疫情之下，網課對我們的自主學習能力提出了更高更嚴的要求。高考對人才的選拔要求更高，具自制力，能有計劃合理學習的自主學習達人將會脫穎而出?；叵刖W課初期，我們中不少人心思還未從原本“短暫”的假期中抽離出來，猶感不適，但很快網課學習的全新體驗以及老師們的悉心教導，讓越來越多的同學漸漸投入到線上學習中，同時也對網課自主學習有了自我的領悟。
此時自主學習顯得尤為重要，而其核心便在于“自主”二字。宅在家里，沒有了學校濃郁的學習氛圍和良好的學習環(huán)境，心神很容易被外在干擾和分散，無法真正自我管控。如果不克服這點困難，那么所謂的網課學習就將變得毫無意義。我們懂得必須積極提升自制力，強迫自己沉下心去學習，并且盡量摒棄外界的一切干擾，努力做到心無旁騖。同時，我們也主動與家長合作，讓他們幫忙進行了適當的提醒和監(jiān)督。這樣一來，“自主”才有了實現(xiàn)的可能。
“你不逼自己一把，你都不知道自己有多優(yōu)秀。”人生最大的困難就在于挑戰(zhàn)自我的極限，如果你不勇于想辦法嘗試，則永遠不知道自己的人生還有哪些可能。對于學習，每個人的承受力是有限的，時間一長也會不可避免地感到疲倦。此時，就是我們自主學習的關鍵點，也是我們挑戰(zhàn)自我之時,我們需要堅持。學一時很簡單，但一直學卻不是易事。如果不能很好地解決學習產生的煩躁問題，那么自主學習的效果終究有限。針對這個問題，不斷轉換學習科目無疑是一種切實可行的辦法。比如，長時間做數學可能會讓人漸漸跟不上思維節(jié)奏，這時不妨換個思路：看看英語閱讀緩解一下學習壓力;閱讀作文素材，聽聽英文歌曲做到身心的放松;又或者做做家務，勞逸結合，做到張弛有度。
“學霸”之所以稱之為“學霸”，就在于他們學習極其高效，可以達到事半功倍的效果。長時間地坐在書桌前，不僅是家長，就是我們自己也開始擔心我們能否做到“高效”。我們不妨向優(yōu)秀學習，將自己置身于考場當中，限定自己的做題時間，內心產生了緊迫感，也就少了胡思亂想，學習自然而然高效起來。
大道三千，殊方同致。當目標——“高考”越來越清晰，我們的信念亦越發(fā)堅定。
如果沒有疫情，我們早已返回學校，在教室里大聲朗讀，在操場上自由奔跑。愿疫情去，你我笑容依舊，風采依舊!愿東風來，艷陽高照，桃李芬芳。
高三班會心得體會篇一
隨著高考的逼近，作為一名高三學生，我們不僅要關注知識的學習，更要注重心理的調整。為此，在學校的組織安排下，我們進行了一系列的心理班會課。通過這些課程的學習與交流，我深深感受到了心理健康對于高考備考的重要性。下面我將分五個方面來談談我的心得體會。
首先，在班會課上，我們學習了如何正確面對高考壓力。高三是人生中最艱苦的一年，高考更是將來前途的關鍵所在。因此，我們每天都承受著巨大的壓力。而良好的壓力調適與管理能力對我們來說顯得尤為重要。在心理班會課上，老師們給我們講解了一些應對壓力的方法，例如運動、放松訓練、親友關系等等。這讓我明白，高考不只是一個結果，更是一個過程，而我們需要學會如何正確應對并將壓力轉化為動力。
其次，在班會課上，我們了解到了自我認知的重要性。由于高三學習任務重，時間緊，我們經常忽略了對自己的認知。班會課上，老師通過各種測評，幫助我們了解自己的特點、優(yōu)勢和不足之處。這讓我深刻認識到自己的優(yōu)勢和潛力，并在此基礎上制定了科學高效的學習計劃。同時，對于自身的不足，我也積極尋求解決方法，從而提高自己的學習效率和取得更好的成績。
第三，在心理班會課上，我們還學習了與人溝通的技巧。高考不僅要求我們學習知識，更要求我們具備良好的溝通交流能力。通過班會課上的角色扮演和小組討論，我們學會了傾聽、表達和解決問題的技巧。這不僅幫助我們在家庭、同學和朋友之間更好地溝通，也為今后的職場生涯打下了基礎。
第四，心理班會課還幫助我們進行時間管理。高三是一個密集型的學習階段，每天都有大量的任務和學習內容需要完成。對時間的合理利用和管理能力，對于我們的學習效果和心理健康都至關重要。在班會課上，老師們與我們分享了一些時間管理的技巧和方法，如番茄工作法和四象限法等。這些建議與技巧給了我們實際可行的方法，幫助我們充分利用時間，提高學習效率。
最后，通過心理班會課，我明白了積極心態(tài)的重要性。對于高三學生來說，態(tài)度決定一切。積極向上的心態(tài)能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難，保持前進的動力。通過心理班會課的學習，我學會了如何培養(yǎng)積極心態(tài)，如何積極面對挫折和困難，以及如何調整自己的心態(tài)。這不僅讓我在備考過程中更加豁達和樂觀，也為我樹立了積極向上的人生態(tài)度。
總之，心理班會課在高三學生備考中發(fā)揮了重要的作用。通過這些課程的學習與交流，我從多個方面獲得了寶貴的心得體會，不僅幫助我更好地應對高考壓力，也提升了自我認知、溝通技巧、時間管理能力以及積極心態(tài)。這些經驗將成為我未來人生的財富，我會一直堅守并運用到自己的成長道路上。
高三班會心得體會篇二
在高三這個學習緊張、人生重要的時期，班會無疑是學生們進行情感宣泄、學業(yè)指導和思想教育的重要平臺。最近，我們班進行了一次主題為“高三四新班會”，讓我們一起來回顧一下這次班會的心得體會。
第一段：班級變動帶來的煩惱與機遇
一學期開始，我們班級進行了一次班級變動，有新同學進班，也有同學調班離開。面對這樣的變動，我們既有煩惱，又有機遇。在班會上，我體會到了“變化是一把利劍，兩把利劍是雙刃劍”這句話的深意。對于新同學的加入，我們應該主動去熟悉他們，包容他們；對于同學的調班離開，我們應該珍惜與他們在一起的時光，同時也要迎接新的班級變化，從而能夠更好地適應新的環(huán)境，加深班級凝聚力。
第二段：困惑與焦慮的挑戰(zhàn)
在高三這個關鍵時期，我們都面臨著嚴峻的學習壓力和考試產生的困惑與焦慮。這次班會上，班主任帶領我們進行了情感宣泄的環(huán)節(jié)，讓我們紛紛將內心的焦慮與困惑傾訴出來。這種傾訴不僅得到了他人的理解和安慰，也讓我們更明確了自己的問題所在，并且在集體的激勵下，更加堅定了我們要努力學習，積極備考的信心。
第三段：學業(yè)上的指導與努力
在這次班會上，除了情感宣泄，我們還進行了學業(yè)指導的環(huán)節(jié)。班主任和各科老師為我們提供了一些學習方法和備考技巧，同時也根據我們的個人情況進行了個別的學習安排。這種學業(yè)上的指導讓我感慨萬分，不僅得到了老師們的關心和指導，也意識到教師群體的辛勤付出。在這次班會之后，我宏觀地制定了學習計劃，并切實執(zhí)行，不斷調整和改進自己的學習方法，像老師們所期望的那樣，更高效地利用時間，提高自己的學習效果。
第四段：思想教育的溫暖與助力
在高三這樣的緊張、壓力較大的階段，我們的情感容易崩潰，思想產生困惑。班會給予了我們很大的關懷和教育。班主任不僅在思想教育環(huán)節(jié)中為我們傳遞了正能量，也關注到了個人的思想困惑，并進行了一對一的心理輔導。這種思想上的溫暖和助力讓我感受到了班主任的關懷和家庭的溫暖，同時也讓我更加明確自己的人生目標和未來規(guī)劃。
第五段：班會的意義與希望
通過這次班會，我深刻感受到了班會的重要性和意義所在。班會既是同學之間交流情感和放松壓力的重要平臺，也是學習方法指導和思想教育的有效手段。我希望能夠在班會中深入思考，及時傾訴內心的煩惱，接受老師的指導和鼓勵，同時也要珍惜與同學之間的友情和師生之間的關懷，共同成長和奮斗。
總結起來，這次高三四新班會給予了我們很多深刻的體會與感悟。通過班會，我們明確了自己在人生道路上的方向和目標，也明白了困境是短暫的，困難總有辦法解決。讓我們攜手同行，珍惜時光，發(fā)揚合作精神，共同度過高三這個重要的時期，讓我們的青春之光在班會的溫暖中不斷閃耀。
高三班會心得體會篇三
活動背景：xx級即將進入高三學習，面對高三生活，自己應當如何應對？如何去實現(xiàn)自己理想的目標？充滿著疑惑與好奇。在這樣彷徨的階段，給以學生奮斗的動力，增強其雄心壯志非常重要。
活動主題：我理想的大學
活動目的：旨在激發(fā)學生的學習動力，鼓舞學生學習的熱情，通過班會能夠警醒學生時間的緊迫感，樹立持之以恒的決心和鍥而不舍的精神，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質。幫助學生樹立遠大的理想，進一步端正學習態(tài)度，鼓勵學生聯(lián)系實際，為自己確定一個明確的短期目標和遠期目標，贏在高三的起跑線上。
活動時間：xx年6月20日晚7:00
活動地點：本班教室
參加人員：組織者：實習班主任和原班主任
參與者：全班同學
活動流程：
1、齊唱班歌《放飛夢想》開場7min
2、班主任致辭，激活班會氣氛5min
3、主持人介紹活動的環(huán)節(jié)及背景3min
4、第一環(huán)節(jié)：看看我國名校風采（播放ppt）5min
5、第二環(huán)節(jié)：說說我理想的大學20min
6、第五環(huán)節(jié)：憧憬未來，奮斗在當下（經驗交流）10min
7、第四環(huán)節(jié)：游戲互動10min
8、第六環(huán)節(jié)：才藝展示10min
9、第七環(huán)節(jié)：活動總結，布置寫一封信“寫給一年后的我”10min
活動準備
1、準備活動策劃書，搜集有關素材
2、準備卡片小游戲，游戲獎品
3、實習老師大學生活的發(fā)言稿
4、“寫給一年后的我”
5、選定學生做發(fā)言準備及才藝展示
詳細方案
引出主題
女：靠的就是一條正確的航道，靠的就是指引巨輪航行的羅盤和燈塔。
男：認得一生，如同在大江大海里航行的輪船，人生的道路也需要正確的航道，也要燈塔，更需要夢想！夢想是燈，指引人生走向正確航道，使你我揚帆遠航。
。。。。
看完了照片，你一定有許多的想法？那就大家齊分享吧。。。
（學生交流。。。。。）
女：分享了我們理想的大學后，相信大家一定很希望聽一聽經歷過大學生活的黃老師，給我們談談她的經歷吧。
實習老師：
大學士培養(yǎng)高級專門人才的殿堂，是傳授知識和創(chuàng)造新知識、繼承和創(chuàng)造人類文明的搖籃；是社會服務的中堅力量。在大學里，你可以接觸許多很多學識淵博的大師，你可以和五湖四海的人交朋友，你可以鍛煉你的管理能力，組織能力等等。既然大學這么美好，究竟美好到什么程度，大家只有考上了大學，你們才能真正切切的感受其中之樂趣。
故事：不識字的退休老人通過查字典寫好了自己的自傳。同學們比他年輕，學的東西也比他多。有句話說，年輕時最大的資本。要是現(xiàn)在不吃苦，將來會后悔！不要覺得自己現(xiàn)在基礎差，就沒希望。能不能取得成績，實現(xiàn)你自己的夢想，關鍵看你準備為此付出多少。你們要堅信“一分耕耘一分收獲”。只要你堅持，那么最后一定會收獲喜悅！既然你們可以從無數千萬你們競爭的精子中脫穎而出，成為競爭中的勝利者，那么你的存在本身就是一種成功。所以當你產生倦怠情緒的時候，你要告訴自己“我存在我成功我努力我自信”。同學們，相信你們的未來都將是燦爛輝煌。
高三班會心得體會篇四
第一段：引言（100字）
高三是一個緊張而關鍵的階段，同學們背負著沉重的學業(yè)壓力和升學壓力，心理負擔也日益加重。為了幫助同學們更好地應對心理問題，我校在高三階段開設了心理班會課。在這個課程中，我們了解到許多有關心理健康的知識和方法，深受啟發(fā)，收獲頗多。
第二段：增強心理素質 (250字)
在心理班會課中，我們學到了許多增強心理素質的方法。比如，正確認識自我，學會合理的自我評價。在面對高考的壓力時，我們需要相信自己的能力，保持良好的心態(tài)，從而更好地應對和克服困難。另外，課程還引導我們認識到高考是人生中的一場考試，不是成功與失敗的全部標準，幫助我們更加理性地看待升學壓力，消除不必要的恐懼感。同時，我們還學到了放松訓練的方法，例如深呼吸、控制情緒的技巧等，這些暫時緩解壓力的方法在實踐中深得了同學們的認可。
第三段：改變學習方式 (250字)
在高三心理班會課中，我們還學習到了一些改變學習方式的技巧。首先，我們了解到合理的時間規(guī)劃和有效的學習方法對于提高學習效果非常重要。我們需要通過合理的規(guī)劃，確保每天的時間充分利用。其次，了解自己的學習特點和學習方法，發(fā)揮自己的長處，針對自己的短處有針對性地進行提高。課程還教導我們如何合理制定目標和計劃，堅持到底，并在學習中適時休息和放松，以充分保持精力和注意力。這些方法在課程結束后得到了我們的積極應用，對提高學習效果起到了積極的推動作用。
第四段：培養(yǎng)良好的人際關系 (300字)
除了關注個體的心理問題，高三心理班會課還注重培養(yǎng)良好的人際關系。同學們希望在備戰(zhàn)高考的同時，維持和諧的班級氛圍和友好的人際環(huán)境。課程中，我們學到了積極的溝通技巧，有效地表達自己的意見和想法，同時也學會了傾聽和尊重他人的觀點。我們也了解到合作學習對于提高學習效果和加強班級凝聚力非常重要，通過小組合作和心理溝通，同學們之間的關系變得更加融洽，互相支持和幫助，共同面對高考，收獲勉勵和動力。
第五段：結語（200字）
通過參加高三心理班會課，我深深體會到了心理健康的重要性。在這個階段，同學們面臨的壓力和困惑非常龐大，因此，學習心理健康知識和技巧對于我們的學業(yè)和未來發(fā)展是至關重要的。通過這門課程，我們懂得了更加科學地面對壓力，調整心態(tài)，通過積極的心理調適和學習方法的改變，更好地應對高考和升學壓力。同時，我們也學會了如何處理人際關系以及傾聽和尊重他人。這些對于成長為一個健康、自信、有擔當的人非常重要。我相信，在未來的日子里，我們會繼續(xù)努力，用心理班會課所學到的知識和技巧，迎接生活的挑戰(zhàn)，開啟自己的美好未來。
高三班會心得體會篇五
疫情是一個全球性的問題，它不但改變了人們的生活方式，還對各行業(yè)和社會經濟造成了深刻的影響。在這個特殊時期，如何有效地開展防疫工作，保障每一個人的健康和安全，成為了每個人的重要任務。在此次班會中，我們一起探討如何做好防疫工作，讓每個人受益。
第二段：班會內容
本次班會圍繞防疫主題展開，首先，老師向我們介紹了最近的疫情情況和相關防護知識。我們了解到疫情的傳播途徑和預防措施，以及如何正確佩戴口罩和保持好的衛(wèi)生習慣等。接著，老師鼓勵我們要積極參與學校和社區(qū)的防疫工作，充分發(fā)揮自己的積極性和責任感，例如做好日常消毒和場所清潔，配合體溫檢測，及時向曾到過疫情高發(fā)地的同學進行問詢和勸返等。
第三段：班會反響
在班會中，我們不僅能夠更多地了解疫情知識，還能夠明確自身在防疫中的作用和責任。許多同學積極發(fā)言，分享了自己的看法和方法，以及對疫情的態(tài)度。大家都認為，只有加強自我防護，才能為整個社區(qū)的健康和安全做出貢獻。班會的氣氛非?；钴S，同學們溝通了彼此的想法，分享了一些有用的信息和經驗，增進了集體感和凝聚力。
第四段：啟示
通過此次班會，我們不僅從老師學到了豐富的防疫知識，而且領悟到了互相幫助和關心的重要性。我們要發(fā)揮集體智慧，互相提醒和支持，共同抵御疫情。我們要時刻保持警惕和謹慎，不給疫情傳播留下機會。我們要培養(yǎng)自己的文明衛(wèi)生習慣，做到勤洗手、少聚集、戴口罩、科學防護，為自己和家人的健康保駕護航。
第五段：結語
防疫不僅是治療疾病，更是一種責任和擔當。我們要從自身做起，加強自我防護，減少疫情傳播，讓生活重歸正常。班會給我們帶來了許多有益的啟示和信息，希望大家能夠堅持貫徹防疫工作，并將班會精神傳遞給每一個人。唯有眾志成城，相互勉勵，才能共克時艱，迎接美好未來。
高三班會心得體會篇六
高三是學生人生中的關鍵階段，如何在關鍵時刻構建一個適宜學習和成長的班級環(huán)境非常重要。為此，我們班級定期召開四新班會，以增進同學之間的感情，提高班級凝聚力。在過去的數月中，我參與了多次四新班會，并獲得了種種心得體會。
二、三新改期，體會到的班級凝聚力
在班級四新班會中，我們通常會安排三新活動，即班級幽默大賽、班級才藝表演和班級旗幟設計。然而，在某次四新班會上，因為臨時有重要事宜需要處理，我們被告知三新活動會延期。在得知這一變動后，我看到了班級的凝聚力。同學們沒有抱怨，而是紛紛加班加點完成作業(yè)，準備下次四新班會的活動，他們讓我對班級感到驕傲和自豪。
三、四新班會的意義理解
在參與四新班會的過程中，我深刻地體會到了四新班會的意義。四新班會不僅僅是為了增進同學之間的感情，更是幫助我們明確自己的定位，樹立正確的學習態(tài)度。通過四新班會，我們學會了自我認識和接納他人。同時，通過班級組織的活動，我們能夠更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，鍛煉自己的表達能力和團隊合作精神。
四、四新班會的改進建議
雖然四新班會在促進班級凝聚力和同學之間的積極互動方面有著巨大的作用，但我認為還有一些改進的空間。首先，四新班會的活動內容可以更加多元化，不僅僅局限于才藝表演和旗幟設計?？梢赃m時舉辦一些戶外活動，如郊游、拓展訓練等，以增加同學們的體驗和創(chuàng)造力。其次，四新班會可以更注重與課程的結合，將它作為教育教學的延伸，在活動中融入一些主題教育，如學習方法指導、未來職業(yè)規(guī)劃等。
五、四新班會的持續(xù)影響
四新班會不僅對于班級的凝聚力有著積極的影響，更對于我們的學習和成長產生了持續(xù)的影響。在四新班會中，我們學會了分享、傾聽和配合。這些能力和品質不僅提高了我們的人際交往能力，也為我們將來的職業(yè)發(fā)展打下了基礎。而且，四新班會讓我們明確了目標，堅定了信心，使我們更加堅定地走在學習的道路上，努力實現(xiàn)自己的夢想。
總結：
通過高三四新班會的參與和體驗，我深刻地認識到四新班會對于班級凝聚力和同學之間的互動有著巨大的作用。四新班會的意義不僅僅在于增進同學之間的感情，更是幫助我們定位自己，形成正確的學習態(tài)度。但同時也要不斷完善四新班會的活動內容，增加多元化的形式，使其更加適應學生的需要。四新班會的持續(xù)影響使我們在人際交往能力、職業(yè)規(guī)劃和學習態(tài)度方面都得到了提升。四新班會對我們每個人而言都是一段寶貴而難忘的經歷。
高三班會心得體會篇七
隨著全球范圍內新型冠狀病毒的肆虐，防疫已經成為了全世界人民最為關注的話題。在這個不斷變化的時代，人們需要更加復雜和全面的防疫策略來保護自己，這也是我們高三學生在班會上探討的主題。在本次班會中，我們同學們從不同的角度，提出自己的觀點和看法，進一步認識到了防疫工作的重要性和不可忽視的作用。
首先，我們需要加強個人防疫意識。在這場疫情中，我們每個人都是抗擊病毒的戰(zhàn)士。只有通過個人的努力和自覺，才能更好地保護自己和他人。班會上，我們了解到了如何正確佩戴口罩、洗手等防疫操作，同時也提到了社交距離的必要性。加強個人防疫意識，不僅能有效地避免病毒傳播，而且也能培養(yǎng)我們高三學生的積極向上的生活態(tài)度。
其次，我們需要提高抵抗病毒的能力。良好的身體狀態(tài)是抵抗病毒的基礎。不斷錘煉身體，增強身體素質，有助于身體保持健康。這也是我們在這次班會中不斷強調的。加強鍛煉身體，攝入足夠的營養(yǎng)和水分，也是預防病毒侵襲的有效手段。我們同學們紛紛表示認同班會強調這么做的必要性，互相鼓勵也希望能夠彼此監(jiān)督督促。
第三，我們需要盡可能避免長時間聚集。這個疫情時代，長時間聚集會增加感染的風險和傳染的概率。在這次班會中，我們也就此話題展開了廣泛討論。認識到了不要聚集的重要性和必要性，盡可能避免一些不必要的聚會和集中活動，來控制疫情的蔓延。我們高三學生也要理智地參加集體活動時要加強防范和措施。
第四，在疫情期間，我們也需要有社會責任感。疫情的防控不僅指自我保護，還要考慮到他人的安全和健康。與此同時，我們高三學生應該積極參與志愿者服務，服從政府的相關規(guī)定，共同努力來抗擊病毒。
最后，我們高三學生也需要有信仰的支撐和精神上的力量。我們班會中也提到了信仰是抗擊病毒時精神力量的源泉，幫助我們堅定信心，鼓舞士氣，從而掌握更多的應對措施和堅強的意志力來應對當前的疫情。
疫情是一場挑戰(zhàn)，而高三學生是當今社會最需要的人才之一。在班會上，我們深刻意識到了自身防疫意識的不足和防疫工作的必要性。通過這場班會，我們也提升了對疫情的認識，掌握了更多的應對措施，造就了健康快樂的學院環(huán)境。在這場疫情面前，我們高三學生將會更加團結，擁有更強的內功，把疫情防控工作做到極致。
高三班會心得體會篇八
高三年級是每一個學生都難以逃避的一個階段，也是升學路上最為緊張和重要的一年。作為高三學生，我們除了要面對沉重的學業(yè)壓力，還要承擔起班級的班務重任。通過一年的班級工作，我深切體會到了班務工作所帶來的種種困難，同時也獲得了許多寶貴的經驗和體會。下面將從負擔與困難、責任與使命、團結與合作、領導與溝通以及成長與收獲五個方面，總結我在班務工作中所得到的心得體會。
首先，班級的班務工作給我們增添了不小的負擔與困難。高三的學業(yè)本身就繁重而艱巨，而擔任班級職務更是額外的責任。每天課業(yè)已經占去大部分時間，我們還要處理班級的各種事務。這無疑給我們帶來了更高的時間壓力和心理壓力，使我們感到身心俱疲。另外，班級工作還需要一定的組織能力和協(xié)作能力，這對于個人來說也是一項挑戰(zhàn)。因此，我們必須學會合理安排時間，提高自己的組織能力和溝通能力，才能更好地應對班級工作的困難。
其次，班務工作充滿了責任與使命。作為班級的骨干，我們需要負責班級的秩序與管理。我們要協(xié)調好各項班務工作，確保班級的正常運轉。另外，我們還要關心班級的每一位同學，幫助他們解決問題，提供支持和幫助。我們要以身作則，成為班級的榜樣，為其他同學樹立榜樣。這樣的責任和使命，讓我們有了更加堅定的信心和動力，努力為班級做出更大的貢獻。
第三，班務工作需要團結與合作的精神。班級是一個集體，每個人都有自己的優(yōu)點和長處。我們要善于發(fā)現(xiàn)和利用每個人的長處，形成合力。在班務工作中，我們要與其他同學密切配合，共同完成任務。只有團結合作，才能更好地應對困難和挑戰(zhàn)。而且，通過團結合作，我們還能培養(yǎng)出團隊意識和團隊精神，為班級打下堅實的基礎。
第四，班務工作需要一定的領導與溝通能力。作為班級骨干，我們需要發(fā)揮領導作用，承擔起組織和協(xié)調的責任。我們要有明確的目標和計劃，并能夠帶領大家一起努力實現(xiàn)。同時，我們還要善于溝通與交流，了解每個人的需求和想法。只有與同學們保持良好的溝通，才能更好地完成班級工作。通過班務工作，我們將學會如何成為一個優(yōu)秀的領導者，同時也提高了自己的溝通能力。
最后，班務工作不僅讓我們感受到了壓力與困難，更為重要的是帶給了我們成長與收獲。通過一年的班級工作，我深刻認識到了自己的不足之處，并通過努力不斷完善自己。我學會了如何與他人合作并充分發(fā)揮團隊的力量，也增強了自己的組織和領導能力。同時，班級工作也讓我更加懂得責任與擔當，培養(yǎng)了我承擔責任的勇氣和決心。這些經驗和成長，對于我今后的發(fā)展將起到積極而重要的作用。
總之，班務工作不僅增添了我們的負擔和困難，更為重要的是鍛煉了我們的能力和意識。通過負擔與困難、責任與使命、團結與合作、領導與溝通以及成長與收獲五個方面的體會，我對高三班務工作有了更深入的認識。班級工作是我們成長的機會，我們要不畏壓力，勇于擔當，努力發(fā)揮自己的能力，為班級的發(fā)展貢獻自己的力量。
高三班會心得體會篇九
至今我都保存著我當年的準考證，甚至當年的一些考試題目，我都能記著。雖然那已經成為歷史，但是作為我人生經歷的一部分，同時也是人生的一個轉折點，一個新的起點，我永久都不能忘記。
作為一個經歷過高考的人，我始終認為，參與高考就像一次煉獄的洗禮，你才能從一個孩子成長為一個大人。因為你身上背負的不僅僅僅是你自己的命運，甚至有父母的`企盼，家庭的期望。對于以前的孩子來說，只要你考上了大學，就相當于你一輩子進了保險箱，不僅僅你以后的生活有了著落，你的父母、兄弟姐妹等他們的命運可能因此而改變。所以有人說：高考不僅僅僅是一次考試，也不僅僅僅是考孩子，同樣是在考父母。
當然，我不是無限制的拔高高考的作用，但是由于它對一個人一生的影響太大，你不能孤立的、簡單的把它看作僅僅只是一次考試。
今年的高考已經結束了，幾家歡喜幾家愁，雖然此刻上大學已經不再包分配工作了，但是它在人們的心中仍有不可替代的地位。
今年高考結束的時候，我還饒有興趣的買了份高考試題和答案，但是說實話，此刻試題的靈活性和難度與以前的確不可同日而語，好多題我都不會做了，即便看著答案也很吃力。我明白，作為我以前經歷過的一個時代，高考從我的人生中無可挽回的逝去了，即便此刻讓我重新回到課堂，重新學習那些已經忘記的差不多的知識，我以不可能靜下心來。我明白，我的高考時代已經結束、無可挽回了。
但是，我覺得，其實人生的每一次重大選取都是一次高考，就看你能不能做對題目，選取正確答案，能否走正確的路。
所以，我們的高考還沒有結束!
隨著終考鈴聲的傳來，我也徹底的從考場和高中的校園生活當中清醒過來，意識到自己的高中生活和學習，自己的高考都結束了，在這一瞬間自己也感覺到徹底的輕松了，可是后知后覺也會有點不舍，對于自己努力和奮斗了三年的地方，對于自己的學習和生活，對于陪伴了我三年的老師和同學，我內心都是非常的不舍的，還有就是對于自己高考成績的不安，總之，自己現(xiàn)在的內心也是無比的復雜。
鈴聲響起，將筆放下，有序的離開考場，站在考場外面，看著外面的天氣，天氣很好，天空很藍，萬里無云，回想起自己過去三年的學習和生活，這三年也是自己讀書這么久以來，最為努力和刻苦的三年，從自己進入到高中的校園開始，我也開始懂得高中對于我而言，對于我們學生而言是一種什么樣的存在，所以我也一直都在刻苦努力的學習，我也懂得父母和家人在我身上對我傾注了很多的心思和精力，以及他們對我都抱有很大的希望和期待，所以為了不辜負他們，我也必須要努力認真，每次在學習或是生活當中遇到了困難或是挫折，我都會去告訴自己，不能放棄，只要堅持就會取得勝利，所以現(xiàn)在的自己也有著一股不服輸的勁頭，相信在度過了這幾年的生活和學習之后，我也會更加的堅強，不懂自己將來會遇到什么樣的難題，我都會堅持不懈的朝著自己的目標而努力的，我也會用盡自己的全力去解決自己的問題。
高考結束了，高中的校園生活和學習也結束了，但是自己的學習并沒有結束，自己的學習和生活還在繼續(xù)，隨著高考的結束，我也只是跨越了新的一個階段，不管自己的考試成績如何，但是自己已經努力過了，所以不管好壞，我也不會感到任何的遺憾和后悔，不管未來將會去往哪里，我都會認真的完成自己的學習和生活，積極樂觀的去對待生活中的所有的事情。我也會懷念自己高中校園里的點點滴滴，懷念自己高中的所有的老師和同學，對自己拼搏和努力的三年，也會將這樣的美好深藏于心。
高考的結束意味著我們已經戰(zhàn)勝了人生當中的有一大挑戰(zhàn)，但是未來，挑戰(zhàn)只會越來越多，我也會繼續(xù)加油的，在新的學校，新的環(huán)境當中去盡力的完成自己的事情，成為更加優(yōu)秀的自己，去往更深層次的平臺完善自己，把握機會，抓緊機會，盡力的去讓自己變的更好，更努力，更優(yōu)秀，也相信自己可以的。
高三班會心得體會篇十
高三是人生中最關鍵的一年，也是最艱苦的一年。經歷了整整一年的努力拼搏，我在這一年中體驗到了許多值得銘記的事情，也取得了一些成績。下面我將結合自己的經歷與感悟，分享一下我在高三全年的心得體會。
1. 堅持是成功的關鍵
高三是一次全年的拼搏，需要我們對目標的堅守和不斷努力。我發(fā)現(xiàn)，在這一年中取得好成績的同學往往都是那些勤奮努力，堅持不懈的人。堅持不僅僅是在學習上，還包括認真對待每一門課程、每一次作業(yè)，一點一滴的積累都是成功的基石。正是因為堅持不懈，我才能在高考中取得優(yōu)異的成績。
2. 有效的學習方法至關重要
在高三的學習中，找到適合自己的學習方法是十分重要的。每個人的學習習慣和方式都不一樣，所以要善于總結并找到適合自己的學習方法。對我而言，合理規(guī)劃時間，制定學習計劃，分析重點，不斷總結和復習是我得以保持高效學習的關鍵所在。同時，要培養(yǎng)好的學習習慣，例如每天保持一定時間的自主學習、做好筆記、積極參與課堂互動等，這些都是提高學習效果的重要方法。
3. 綜合素質的培養(yǎng)同樣重要
高三雖然時間緊迫，但我們不能只關注學習成績，忽視其他方面的發(fā)展。一個全面發(fā)展的人才不僅需要有優(yōu)秀的學習成績，還需要有廣泛的專業(yè)知識和豐富的興趣愛好。因此，在高三全年的學習中，我積極參加各類社團和課外活動，發(fā)展了自己的特長和興趣，并在組織中學會了團隊合作與領導能力。在課余時間，我也會讀一些課外書籍，擴展自己的知識面。這些綜合素質的培養(yǎng)對我未來的發(fā)展和綜合能力的提升起到了積極的作用。
4. 積極面對挫折和困難
高三學習過程中，難免會遇到挫折和困難，但如何面對這些挫折決定了我們是否能夠取得更好的成績。作為一個高三學子，我在應對挫折和困難的過程中學會了堅持、積極解決問題的態(tài)度。面對挫折，我們不應退縮，而是要尋找解決辦法，從失敗中吸取教訓，并調整自己的學習方法和態(tài)度。正因為積極面對困難，我才能一步步克服困難，最終完成了自己的目標。
5. 人生經驗的積累是最大的收獲
高三是一次苦與樂并存的經歷。在這一年中，我經歷了痛苦的備考壓力，也體驗了考試成績的喜悅。通過這一年的努力，我不僅學到了許多專業(yè)知識，更重要的是積累了寶貴的人生經驗。我學會了自律和管理時間，明白了努力就會有回報的道理，也感受到了團隊合作的重要性。這些經驗將伴隨我走向大學和以后的人生道路，成為我人生中最寶貴的財富。
總之，高三全年是一個極具挑戰(zhàn)性的時期，需要我們全身心地投入。通過堅持努力、尋找適合自己的學習方法、注重綜合素質的培養(yǎng)、積極面對挫折和困難，以及從中積累人生經驗，我們可以取得令人滿意的成果。這一年的努力成果將伴隨我們一生，為我們的人生之路打下堅實的基礎。
高三班會心得體會篇十一
晚上好，首先感謝學校各級領導給了我這次外出學習的機會，此次活動讓我眼界大開，受益匪淺，整個活動我們共參觀了三所學校，深圳外國語學校、番禺仲元實驗中學、廣東省實驗中學，下面我就講講此次外出學習的心得體會：
三所學校的管理都有著共同之處，他們倡導的是團隊合作，同事之間相互協(xié)作落實學校布置的每一項工作。踏進深外的校門我們受到貴校領導老師學生的熱烈歡迎，接待我們的領導有校長、德育處主任、初三的兩位年級長和三位優(yōu)秀班主任老師，從他們的穿著看上去，給我的感覺是：他們的工作遠比我們的辛苦，因為深外的男老師沒我們學校男老師穿得那么得體大方，女老師也沒有我們學校的女老師漂亮，我想這應該就是沒有時間打扮的緣故吧！他們早上是七點鐘簽到，共有五節(jié)課；中午班主任老師要陪學生在教室進行午休，下午1：40分上課，共有4節(jié)課。
我比較羨慕的是他們晚上不用上晚自修。羨慕歸羨慕，但當時我就在想，一天的時間安排的那么緊湊，再加上處理常規(guī)管理中出現(xiàn)的一些事情，那不得把人累死啊，這樣的工作也太沒味道了吧！等我參觀完他們的課間操和廁所后，感覺他們的工作并不是我想象的那樣，那么的累，那樣的無味。反而覺得他們的管理太有序了，深外的學生做課間操感覺很輕松，動作非常到位。他們的廁所非常干凈，洗手盆旁邊還放有洗手液、紙巾，從我們的觀察看來，我想這些公物不是第一天擺放的，怎么他們的學生就那么自覺呢？沒有人去破壞這些公物呢？出于對教育的探討以及想從中學習其管理，我就找了位班主任詢問他們是怎樣去做學生這方面的養(yǎng)成教育的。從與這位班主任的交流中，我深深體會到，他們的各項工作之所以開展得那么有序，歸結于他們的團隊精神、同事之間相互合作落實每一項工作。
我們在座的每一位都是管理者，善于協(xié)調，使各項工作和活動井然有序的開展，是很有必要的，學校各項工作開展過程中，老師與老師、老師與學生之間都會因各人所處角度不同，觀點不同而導致具體工作上的沖突，有時也會因利益問題而產生矛盾，常規(guī)性工作也往往因突擊性活動的開展而受到干擾，這就需要我們善于發(fā)現(xiàn)矛盾，及時進行調節(jié)，溝通大家的思想，讓大家明白每一項工作都是為實現(xiàn)共同的目標。在年級的管理中，年級長要對班主任作適時指導，使每一項工作都盡可能成功有效。同樣班主任在對班干部的管理中，也要對班干部作適時指導，無論在教師的教育教學活動中，還是安排紀律、衛(wèi)生等各方面活動，有時還不是班干部現(xiàn)有能力一下子能駕馭的事情，這時要及時發(fā)現(xiàn)并滿腔熱情的給予指導和幫助，從某種意義上講，這種實實在在的指導和幫助比簡單地提要求，嚴格的檢查和嚴厲的批評來得更富有“人情味”，也容易產生良好的教育和管理效果。管理就是“服務”而不是“命令”和“監(jiān)督”，這一思想應該貫穿于班級常規(guī)管理的始終。
在省實驗中學，一位主管德育工作的級長對班主任的管理要求上提到，班主任在對學生的管理中要防患于未然，把問題解決在萌芽狀態(tài)上，讓我深受啟發(fā)。
其實在學校各項工作穩(wěn)定運行過程中，難免會出現(xiàn)一些背離目標的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問題并不可怕，關鍵是要及時發(fā)現(xiàn)并進行有效的調整，這里所說的“問題”實際上是指學校教育教學工作應有狀態(tài)與實際狀態(tài)之間存在的差距，要及時察覺問題，如他們在每一次的期中期末統(tǒng)考前后，都要進行師德教育防止有個別教師為成績而對學生發(fā)急，造成體罰或變相體罰學生。如班級氣氛和班級輿論的變化本來很活躍的學生突然變得沉悶，紀律狀況突然變得很差，這些都預示著班級內部有了問題，及時找到問題的根源，進一步確定問題的性質，采取及時有效的辦法解決問題，否則“問題”就真會發(fā)展成問題。省實的這位級長也很善于運用激勵手段，經常給老師學生鼓勵加油，使每位師生都能保持向上的發(fā)展勢態(tài)，這是我在今后的工作中要努力學習的方向。
五天的學習，盡管時間短暫，但我收獲了許多，而更重要的是對待工作的態(tài)度和自身素質的提高，愿我的感受能為大家拋磚引玉，使大家在深度發(fā)展和內涵發(fā)展的道路上走得更遠，由于個人水平有限，以上的心得體會如有不當之處敬請批評指正。謝謝大家！
高三班會心得體會篇十二
高三是人生履歷中最為亮麗的一道風景線，人生沒有大學校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶更是有缺憾的。也許有一天，你獨倚高樓，回首往事的時候，你會發(fā)現(xiàn)，天真爛漫的童年使你沉重的心靈得到暫時的解脫，大學校園是你知識海洋的浪漫之旅，而高中生活，準確的說是高三生活使你真正體味了奮斗拼搏的樂趣，高效充實的美感，你會情不自禁的為這段高效充實、奮斗拼搏的人生而驕傲，而引以為豪。當你感到生活的無聊時，感到人生的乏味時，感到心靈的空虛時，你想重新體味高三生活學習狀態(tài)的心愿是何等強烈，而那樣的狀態(tài)不再，面對現(xiàn)實的低效只能做一些無能為力的想象，發(fā)一些無可奈何的感慨。這就是高三，讓人懷想的高三，你人生奮斗的極致，在這里開出鮮艷無比的花，它姹紫嫣紅，燦爛芬芳，流光溢彩。
經過了高中兩年的厲煉，我們成功的走進高三，走進這人生奮斗史上最輝煌燦爛的時段。有人說高三是煉獄，請不要說得這么讓人可怕吧，高三是我們功成名就的最好時節(jié)，我們要在這時積蓄力量，乘長風破萬里浪，直掛云帆濟滄海。著名教育家魏書生先生教我們從七個角度看問題，換個角度看高三，那便是享受人生。人生有光明大道，有羊腸小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有顛簸起伏的丘陵平川。光明大道任意馳騁，羊腸小路曲徑通幽，江河湖泊享受坐船的樂趣，丘陵平川感受騎馬的瀟灑。有了高三，我們的人生才完滿，有了高三，我們才少了一分缺憾。可以這樣說，高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時光?；旧倌?，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
高三是享受的一年。人活著就是享受生的快樂，幸福讓我們感受生命的激流和浪花，痛苦讓我們體察生命的存在和堅韌，無憂無慮是生命一種形式，拼搏奮斗是生命的另一種形式。稍挫即止、徘徊不前是生命的脆弱，知難而進、愈挫愈勇是生命的堅韌。高三是生命的一種形式，生命的韌性在此得以檢驗，生命的輝煌在此得以展現(xiàn)。從此，我們有了美好的回憶。它不僅讓我們時常品味奮斗的樂趣，拼搏的甘露，人性的偉大，人生的完滿，而且為我們的進取積淀經驗，指點迷津。擁有了高三便擁有了智慧，擁有了高三便擁有了輝煌，擁有了高三便擁有了人生。仔細品味吧，時光不再；好好享受吧，其樂無窮。
高三是拼搏的一年。人們常說：此時不搏何時搏。就是說，拼搏要抓住時機。回首高三惟有拼搏。幸福在于拼搏，享受在于拼搏。拚什么？拚效率，有了效率才會有成功；拚什么？拚勤奮，勤奮永遠是成功的第一要素；拚什么？拚心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維；拚什么？拚意志，頑強的毅力不畏懼任何失??；拚什么？拚潛力，人們往往會被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。時間是重要的，可以說有了時間就會有一切，拼搏者的時間單位是分和秒，不會浪費點滴的時間；環(huán)境是重要的，環(huán)境塑造人，這里的黎明靜悄悄是讀書所需要的，營造心靈的靜地更是讀書所需要的，拼搏者說，讀書隨處是凈土；體力是重要的，革命導師說，身體是革命的本錢，拼搏者厲煉智慧的同時，從來不放松體力的積淀，因為白熱化的競爭需要強有力的體力做保證。
高三班會心得體會篇十三
高三，是一個每個高中生必須經歷的重要人生階段。在這一年，學生們不僅面臨著高考的巨大壓力，還會感受到身心上的疲憊和焦慮。但與此同時，高三也是一個充滿希望和成長的時期。在這篇文章中，我將分享我在高三中的心得體會，希望能夠幫助正在經歷這段歲月的學生們。
第一段，面對挑戰(zhàn)的勇氣與信念
高三是高中階段的最后一年，不僅意味著最后一次機會去追求自己的夢想，更是經受挑戰(zhàn)的一年。在高三的學習道路上，我們面臨著許多重要的考試，這些考試不僅考察我們知識的掌握程度，也考驗了我們的勇氣和毅力。因此，在這一年里，我們需要面對這種挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)和正確的思考方式。我認為，做到這一點的關鍵，是擁有自信，相信自己的實力并努力奮斗。只要我們堅定自己的信念，積極面對挑戰(zhàn)，相信自己能夠成功，那么我們就能夠順利地度過這個千難萬險的階段。
第二段，時間管理的重要性
在高三的學習中，時間管理是非常重要的。這也是高考成功的關鍵因素之一。在我的學習過程中，我意識到要充分利用自己的時間去更好地完成學習任務。因此，我會把時間合理地分配到不同的科目上，讓自己的學習更加高效。此外，我還會利用課間時間學習，這讓我有更多的時間去專注于復習，提高了自己的學習效率。通過這種方式，我可以在保持時間充足的同時，也避免了學習上的拖沓和浪費。
第三段，緊密團結的班級
在高三，班級是我們生活中最重要的一部分，同學們之間的關系也越來越緊密。在我的經歷中，班級的共同目標，將我們的集體凝聚成為了一個不可分割的整體。當我們共同面對壓力時，彼此的支持和幫助，讓我們感到團結的力量。我們在一起度過了最為關鍵和較為困難的時刻，使我學會了相互體諒和理解，在班級中體驗到無可比擬的凝聚力，也是我高三人生生動的回憶。
第四段，積極健康的生活方式
在高三的學習中，我們不能忽視身體的健康和精神的調節(jié)。如果我們過分地關注學習，會因為長時間的疲勞和高度緊張而導致身體疲憊，給學業(yè)和健康造成很大的壓力。因此，在我高三的經歷中，我堅持每天做一些運動，放松自己的身心，讓自己保持精神上的健康。此外，我還與追求同樣目標的同學分組學習，在學習中互相幫助、分享經驗，這種交流也讓我感覺不再孤單，進一步增強了自己的緊張度和自信心。
第五段，堅持不懈的付出和收獲
在高三的最后一個學期，我終于迎來了高考。幾乎一年來的苦苦追求和無數的汗水，都集中在這一次考試中展開。當然，人生是沒有后悔藥的，但我堅信在高三的付出過程中所積累的一切，都是我未來成為更好的自己的基礎。在我的高三經歷中，我認識到只有不斷努力和堅持，才能讓自己更加成熟，自信和具有更強的適應性。
總結：總的來說，高三是過程繁瑣，壓力重重，需要挑戰(zhàn)和面對的一段時期。但是，這也是個人成長和收獲的時候。我的高三經歷給了我很多機會去發(fā)現(xiàn)自己、成長和成就?？傊屛覀儗ξ磥沓錆M信心和希望，相信自己和自己學習的進程，以此做更好的準備成為更加自信、強大的自己。
高三班會心得體會篇十四
高三是每個學子追逐夢想的關鍵一年。備考過程中，無論是經歷了幾絲絲焦慮，還是跌宕起伏的心情，都讓人成長、告誡人睡夢中不能靠晚的警鐘、促使人認識自己、告別幼稚。備考高三，我學到了許多，也汲取了不少經驗，下面我將分享一些我在備考過程中得到的心得體會。
首先，調整好心態(tài)是備考的首要任務。高三的壓力是巨大的，壓力會讓我們產生恐懼感，影響我們的學習效果。因此，我們要學會調整自己的心態(tài)，保持冷靜、鎮(zhèn)定。不要給自己設置過高的目標，而是要有一個合理的計劃，分階段、有步驟地進行備考。做到不慌不忙，穩(wěn)定情緒，才能最大程度地發(fā)揮自己的實力。
其次，合理安排時間是備考的關鍵。高三備考需要很多時間，我們要學會科學合理地安排時間。每天的時間應該有規(guī)律性，早操起床、聽講座、學習復習，這些都需要合理安排時間。合理運用時間，將會使我們備考過程更加高效，也能使我們身心得到很好的休息。
再次，找到有效的復習方法也是備考的關鍵。每個人的情況不同，適合自己的方法不同。我在備考過程中找到了適合我的復習方法，主要是分析法和歸納法。分析法幫助我理清知識點之間的聯(lián)系，減少重復勞動；歸納法則能夠更好地使知識變得系統(tǒng)和條理化。選擇適合自己的復習方法對備考非常重要，因為只有使用了合適的方法，才能在備考中取得好成績。
此外，備考過程中適度的放松也非常重要。高三備考緊張而繁重，我們每天都背負著沉重的學業(yè)負擔。為了解壓，我們需要適度的放松。比如，可以找些輕松的娛樂活動，運動或者看電視劇，這樣可以讓自己的大腦有更好的休息，保持精力充沛。在放松的同時不要忘記，要控制好時間和頻率，不被娛樂所影響，以免忘記了重要的備考任務。
最后，我們應該注重備考中的實際應用，為未來做好準備。備考高三不僅僅是為了以后的高考，還是為了走向社會，為了自己的未來。我們要明確自己為什么要考大學，要有一個目標和清晰的計劃，然后根據這個目標和計劃去努力。對未來的規(guī)劃可以讓我們更有動力，更有信心地去備考。
總之，備考高三并不容易，但在這個過程中我們成長了許多。我們要調整好心態(tài)，合理安排時間，找到適合自己的復習方法，適度放松，注重實際應用。相信只要我們堅持下去，努力付出，成功就在不遠處。讓我們以積極、樂觀的心態(tài)迎接高三備考的每一天，并努力實現(xiàn)自己的夢想。
高三班會心得體會篇十五
這學期以來，我們學習了許多關于區(qū)角活動的理論知識，現(xiàn)將自己通過學習所領悟之一二點心得記錄下來。
1、首先，我一直以為區(qū)角活動的材料就是老師準備好就可以了。小朋友只管操作就可以了?，F(xiàn)在才知道，這樣就違背了區(qū)角活動的創(chuàng)作性、探索性。小朋友也失去了主動創(chuàng)造、探索的機會。
一般情況下在同一個區(qū)角活動中只提供相同材料忽略了區(qū)角活動的趣味性，使區(qū)角活動沒有起到應的的寓教于樂的作用，以后在這兩個方面會加強注意。
2、區(qū)角活動中老師、幼兒的角色定位
以前一直認為，老師是區(qū)角活動的制定者、策劃者，占主導地位，支配著區(qū)角活動。幼兒只是活動的參與者?，F(xiàn)在才知道，幼兒才是區(qū)角活動的主體，老師只是指導者。老師應更注重幼兒的自主性，保證幼兒操作的自主空間，適時調整活動材料，強調規(guī)則，提供新材料，有意識引導幼兒記憶、理解、創(chuàng)新，用簡潔語言表述，鼓勵其操作。培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，讓幼兒真正得益于區(qū)角活動。
3、區(qū)角活動的作用
區(qū)角活動的材料應具有探究性，以達到引發(fā)幼兒動手、動腦的作用。并在此基礎上能動手操作。要明白老師的引導性不是語言引導代替操作，而是發(fā)現(xiàn)材料與目標的關聯(lián)，從而引導幼兒也發(fā)現(xiàn)達成目標。
4、區(qū)角活動中遇到的問題及對策
首先老師應明確，區(qū)角活動是幼兒自我學習、探索、發(fā)現(xiàn)、完善的活動，尊重絲恩發(fā)怨長興趣，讓其自由選擇，自主決定是幼兒主動學習的基本條件。
因此，老師要尊重幼兒自主選擇性，適當拓展活動空間，準備充分，創(chuàng)設相應的區(qū)角活動環(huán)境，為絲恩發(fā)怨 長打開自主選擇、自發(fā)探索之門。
5、根據要本班實際情況與個體差異適時調整，做到理論聯(lián)系實際，具體問題
高三班會心得體會篇十六
擔任高三班主任教師期間，要強化學生的自主意識，培養(yǎng)學生的自我管理能力，通俗的講，學生能做的讓學生自己去做，班主任主要起一個督促、引導和規(guī)范的作用，分享
心得體會
。下面是本站小編為大家收集整理的高三教師心得體會，歡迎大家閱讀。
本人在本學期能夠堅持自學教育理論，以充實自己的教育思想;能夠學習有關新課改的書籍，以更新自己的教學理念;能夠學習有關教學技能、教學方法、提高教學效率的書籍，以提高自己的教學水平;能夠學習有關校本教研的書籍，以提高自己適應新教研活動方式的要求。在學習的過程中，能夠堅持寫學習心得，堅持做學習筆記，使自己對新課改的認識有了進一步的提高。
本學期我?guī)Ц呷?1)、(2)兩個班的化學課，在這一學期中，我嘗試著采取多種辦法去提高學生學習化學的興趣和提高學生解決化學問題的能力。首先我引導學生對高中化學知識進行總結歸納，把所學習的知識系統(tǒng)化和網絡化，把高中化學知識分為基本概念和理論、元素和化合物、化學計算、化學實驗等四個部分，每個部分又可以分為幾個子目標，這樣讓同學們對化學知識有了系統(tǒng)的輪廓;然后針對某個部分的知識及其產生的問題找出分析對策。例如對有機化學部分，多數同學認為所很難的，原因在于他們對某些沒有見過的物質的化學式感到陌生，從而產生了畏難的心理。
針對這種情況，通過例題分析引導學生得出解決有機化學的口訣：有機化學并不難，連接方式是關鍵，看清哪個鍵斷裂，明白誰跟誰相連。這樣通過一個學期的學習，學生對化學的學習勁頭更大了，而且花費在化學學習上的時間更短了，對化學更有信心了。并且通過兩次省質檢和兩次市質檢的測試，學生的化學成績在理綜中每次都是最高的。
本學期雖然化學教學效率有了提高，但是在化學教學中還是存在著滿堂灌的教學行為，每次看書后都想改變自己的教學方法，可是課堂上卻總放心不下讓學生自己去探索知識，只在5月下旬我的一次公開課上，我采取了“在學中教”的方法，讓學生在課堂上去自己分析例題，然后根據自己對例題的分析得出的方法去解決一個化學問題。
當我在課堂上看著同學們認真分析總結的神情，我才發(fā)現(xiàn)自己錯了，一直以來已經習慣了自己站在將臺上給同學們講課，給同學們分析、總結，然后讓他們去解決習題，可是那樣做的結果常常是學生聽課時一聽就會，做題時一做就錯的現(xiàn)象;那時還為這種現(xiàn)象找借口說是我們的學生課后沒有復習鞏固的結果，現(xiàn)在看來是我們的教學方法、教學行為出現(xiàn)了問題，這應該成為我教學的教訓，應該是我開始改變我的教學思想和教學方式的時候了。所以本學期我最大的收獲是找到了自己的缺點，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，提高了自己的認識。
總之學無止境，教學中總會有我們沒有遇到過的這樣或那樣的難題，不斷地充實自己，讓自己在將來的工作中能夠更適合自己的工作，就是我的快樂。
高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期,也是鞏固基礎,優(yōu)化思維,提高能力的重要階段,高三化學總復習的效果將直接影響高考成績.為了使學生對高三化學總復習有良好的效果,并且順利度過這一重要的時期,為此我一直對高三化學教學有詳細的計劃,注重教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網斐.斐.課.件.園),?？偨Y和反思,根據高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式.在教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中,重在處理好一下幾組關系.
一、關于高三復習講與不講、講多與講少的思考
學生包括剛畢業(yè)教第一屆高三的年青老師會有這樣的疑惑：高三語文復習資料如此詳細，并且日臻完善，條分屢析，說得清清楚楚、明明白白，還有沒有必要給學生講解，還有多少講的空間。不明事理的學生會說：老師說的，資料上都有，還不如讓大家自學更有效率;沒有經驗的老師在實際操作過程中往往也只是形式化的以完成任務為目的地進行講解，并沒有真正體現(xiàn)出老師在復習過程中講解的作用：這些都是在這個問題上的誤區(qū)。
教師講解的真正意義在于：
2. 有效：學生看書對視覺的刺激作用最大，而教師的講解往往是視覺、聽覺和聯(lián)覺的綜合刺激，對于學生的牢固記憶和深刻理解無疑更有優(yōu)勢。
3. 篩選梳理：最重要的是能把學生厚厚的復習資料講得更薄、更明晰、更有條理，方便二輪復習、三輪復習。
教師講解的原則和方法：
1. 少講、精講、多練：對于本已時間緊迫的學生而言，應該講重點、難點、側重方法技巧的指導、側重知識的系統(tǒng)梳理，而不是面面俱道，把復習資料的內容照搬下來，或是東拼西湊講成了大雜燴，讓學生越來越糊涂。有些知識可以先練后講(如對詞語、成語、熟語的復習)，先讓學生做練習，老師在評講練習的時候再結合實際補講理論，甚至某些知識點可以不講(如標點符號等考試機率不大的內容)。把課內的時間盡量藤出來讓學生作業(yè)，從而減輕學生的課外負擔。
二、關于知識點復習的順序問題
三、高一、高二語文教學與高三語文復習的聯(lián)系與區(qū)別
高一高二務虛，而高三務實。“白貓、黑貓抓到老鼠才是好貓”——這是任何高三領導崇奉的一句話。但高三來抓有些遲了，為此，高一高二就應該適當地做好務實的工作，多把課文篇目的教學同考試聯(lián)系起來，讓高中學生覺得語文學習有著實在的意義而不單純是老師的文學秀、不單是思想教育課。
四、強化閱讀能力訓練
讀一篇文章勝過做十道練習,解決主觀試題的根本途徑在于閱讀能力的提高,閱讀是從源頭上解決問題。
從八月份一直忙到現(xiàn)在，今天離高考還有170天左右，中間正好可以喘喘氣，整理一下自己的工作思路。因為高考還沒結束，所以談不上什么經驗，只是把我在這幾年班主任工作中遇到的具體問題、困難以及自己解決這些問題的一點體會拿出來聊一聊，希望能得到廣大領導、老師尤其是富有經驗的班主任老師的指導。
一, 改變學生，首先從改變自己開始
做了幾年班主任，現(xiàn)在做的有點開竅了。其實很多時候改變學生首先要從改變自己開始的，否則，你的工作總是良苦用心，事倍功半。比如，平時總是挺嚴肅的教育學生如何才能做到生活有規(guī)律，如何才能作到不遲到，不早退?？墒菍W生三天兩頭的見不著你，心里肯定嘀咕：這個班主任怎么這樣啊?教育效果立馬就完了。又比如，過去我的性格有些急燥，有時學生一犯事，特別希望能夠很快地把事態(tài)“鎮(zhèn)壓”下去，甚至有些做法帶有一些“暴力色彩”，但學生絕對是口服心不服，表面上畏懼，其實只要你一走，他們脫離了你的“勢力范圍”，保準立馬炸開了鍋，什么千奇百怪的事都會冒出來，弄得你和救火隊員一樣，整天疲于奔命。所以有人經常引用“失敗是成功之母”的時候，我認為這句話至少是不精確的，經歷失敗只是最后成功的必要條件之一，如果失敗后仍執(zhí)迷不悟，繼續(xù)重復以前的思維和行為模式，那么你預想的成功是遙遙無期的，更確切的說，我認為檢討才是成功之母，所以要做成一些事情，首先是要檢討自己，反思自己，自己的個性、想法、思路、做法以及一些具體的細節(jié)操作是不是還存在影響成功的負面因素并將這些心得體會寫進自己的班主任工作筆記本。然后，就很簡單了，立刻去調整。所以，我在要求學生訂計劃，生活有規(guī)律的同時，也要求自己改掉自己以前辦事拖沓，散漫的態(tài)度，老師有規(guī)律的工作必然對學生養(yǎng)成有規(guī)律的學習產生驅動作用。過去自己脾氣不好，現(xiàn)在碰見學生犯錯誤時，我首先考慮的不是要求學生應該怎么怎么做，而是要求自己千萬別發(fā)火，即使有時說了一些過頭的話，我也事后找機會和學生溝通，大膽向學生做檢討，避免留下“后遺癥”。
二、 強化動機，樹立目標
高考復習指導是高三年級班主任工作的核心任務，面對現(xiàn)在大學擴招，學生上線人數越來越多的形勢，如何引導學生樹立自信，強化學習動機，學會學習，學習考試，成為我的工作的重中之重，我首先讓學生清晰和強化自己的升大動機，因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強，就越能調動學生的積極性，從而在日常的學習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們要相信學生是能夠創(chuàng)造奇跡的。否則，無動機或動機太弱，勢必會使學生學習缺乏內驅力，學習的狀態(tài)過多的依賴自己個體的興趣和外部環(huán)境的刺激，在學習遇到困難或某些誘惑時，他會想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。所以基于以上考慮，我在與學生作好較充分的溝通后，要求每個學生準備一個專門的本子命名為《我的高三》，在本子上寫出升學的至少十大理由，理由越具體生動越好，我批閱之后，發(fā)現(xiàn)大部分理由都很有意思，我給予了充分的贊賞，對有些諸如“讀大學是為了去大學看看大學女生到底漂不漂亮”，也給予恰如其分的肯定。總之，多為成功找理由，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要的就是老師引導他們?yōu)樯龑W樹立具體的目標。這個方面需要老師耗費大量的時間和精力。我簡單說一下工作流程。首先，肯定和強化學生升學理由，同時，我積極尋找了一些反映大學生活的報刊雜志，影視素材提供給學生，讓學生能夠去具體地憧憬自己未來的大學生活。激勵他的自信心和對未來的憧憬，要求他根據自己的具體學習狀況，為自己高考設置一個目標，其次，要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標，假如一個學生現(xiàn)在的水平是480分左右，那他的高考目標就不能僅僅定在三批本科線，應該鼓勵他向二批本科沖擊，大概還差40分左右，那這40分的差距從那里找?還有幾次模擬考，每次的目標是多少?甚至每次模擬考試的每門課應該是保持，還是進步，或者允許暫時的回落。都必須明確，這就叫“把大目標分解為小目標”，最后就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自己。
三、力爭塑造“民主”型管理模式
一般而言，班主任的管理方式有三種：嚴厲型、民主型和放縱型。我對此深有體會，我現(xiàn)在感覺就處在從嚴厲型向民主型的一個轉變過程。我在努力改變以往班里只依靠幾個班干部的管理模式，在本學期初我把班里的大事小事共設立12個工作職位，如負責清潔衛(wèi)生的、負責學生飲水的、管理高考資料的、負責學生民意調查的，然后專門用一節(jié)課時間召開了“競爭上崗大會”，學生們開始態(tài)度有些猶豫，但我能看出有相當部分同學是有些躍躍欲試的，因此我在充分闡述了我的理由后，開始有幾個膽大的上臺演講，后來。隨著活動的深入，場面越來越熱烈，出現(xiàn)了數個職位4，5個人，輪流上臺演講競爭，爭取同學們的支持。最后12個職位都落實到人，但有少數幾個職位被學生集體否決，如我特別想設置一個同學專門負責檢查錯題集和班主任助理的職位但是無人應聘，而且舉手只有10個學生認為有必要這樣做，我表示尊重大家的意見，因為民主的價值遠遠高于某個具體做法得以貫徹的價值。現(xiàn)在看來，通過這種方式喚醒和樹立每個學生在班級體中的自信和自主意識，加強班級的集體戰(zhàn)斗力還是比較明顯的。
四、下一步工作重心
總結這段時間，還存在諸如工作作風偏急，班主任的常規(guī)工作落實不到位，班級考核成績較差，班主任工作重點不突出，以及主動與學生、與科任老師溝通不夠，造成班里存在很多亟待解決的問題，時間緊迫，還有很多工作要做。
1、強化學生的自主意識，培養(yǎng)學生的自我管理能力，通俗的講，學生能做的讓學生自己去做，班主任主要起一個督促、引導和規(guī)范的作用。
2、強調心理素質的培養(yǎng)，把心理素質當作高考的第7門課，在平時的學習和考試中給予學生具體的明確的指導。
3、與科任老師充分協(xié)調好，抓好重點學生的工作，重視各門學科的協(xié)調發(fā)展。
高三班會心得體會篇十七
在20xx年的11月26-28日，我很榮幸地參加了邯鄲市高三數學教師培訓學習。培訓的內容豐富多彩，培訓的方式多種多樣，既有專家的報告，又有特級教師的核心理念。聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名中青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是，經過這一段時間的學習，我相信我還是有收獲的。現(xiàn)將學習培訓的心得總結如下：
此次培訓以講座和觀摩教學，小組討論相結合的方式進行，互為促進，相得益彰。
首先是白金祥教授的講座，讓我進一步加深理解了新課程高考特點，并及時指出了高三復習策略。白教授分析的那次高考試卷，非常透徹，給我耳目一新的感覺。對比新舊教材的異同，讓我看到了大師的風范，讓我感受頗深。
其次，劉老師和張老師就對某階段復習提供了案例，有很多知識和方法都是我未曾見到的。張科長的高考復習方法和策略，給我的高三復習提供了理論依據，給我指明了復習的方向。
第三，兩節(jié)數學示范課，見識了市三中和武安一中的老師的風采，看到了自己與別人的差距。激勵我以后要更加努力。
第四、分組討論交流學習經驗，看到兄弟學校都有各自的絕招，都有各自學校管理的閃光之處，我以后要多向兄弟學校學習他們的長處。
通過近三天的學習培訓，感悟頗多。
首先是白教授的敬業(yè)精神，令人敬佩，為我們準備了一天精彩的演講，深入淺出介紹了全國新課改高考的特點。體現(xiàn)了一種高尚的職業(yè)操守和精湛的業(yè)務水平，對促進高三數學教師專業(yè)發(fā)展起了極其重要的作用。
其次，我的教學觀念有所改變，教學思想有所更新。孫老師的導數復習課，探究學習運用的非常好，培養(yǎng)了學生的探究能力和深入思考的能力。以后我要大力轉變觀念，下大工夫改變長期以來習慣了的單純講授學習的方式，大力開展探究學習，讓學生在這樣的學習中增強探究興趣，養(yǎng)成探究意識和習慣。鼓勵學生去尋找答案，讓學生自己去探索，不管探索的結果跟別人相同還是不同，讓他們知道最有價值的是探索的過程。
第三以后要不斷學習，向同頭課老師學習，向老教師學習，向所有老師學，不斷擴充自己的知識量。向教材學習，向資料書學習，不僅要對純知識量的增長，還要對理論知識量的增長，都要有所突破。
回校后從開始我要把所學到的知識運用到自己的工作中，要把我學到的學習精彩之處講解給我們組的教師，真正起到引領作用和示范作用，促進所有數學教師的專業(yè)發(fā)展。
以后要在教學中不斷進行總結，形成一定的理論知識。不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲。
高三班會心得體會篇十八
第一段：高三晨讀的介紹和重要性說明（200字）
高三是每位學生的關鍵時刻，也是邁向人生的一個重要階段。為了適應這個挑戰(zhàn)，許多學校開始推行高三晨讀。這一校園新鮮事對學生來說意義重大，不僅是為了養(yǎng)成良好的習慣，還可以提高學習效果。高三晨讀不僅僅是對學生身體的早期鍛煉，更重要的是為學生提供了一個良好的學習環(huán)境和靈感的源泉。它可以引導學生培養(yǎng)正確的學習態(tài)度和方法，增強自己的學習能力，提高成績。
第二段：高三晨讀對學生的促進（200字）
在高三晨讀過程中，許多學校安排了一些必修課的復習和指導，這對學生來說非常有益。晨讀的主要內容包括重點知識點的強化，做題方法的講解以及答疑解惑。通過這種方式，學生能夠強化對重點知識的理解和掌握，提高解題能力。此外，晨讀還提供了一個互動交流的機會，學生可以與同學們分享學習方法和經驗，相互促進，共同進步。晨讀的呼喚也引發(fā)了學生對學習的認識，使他們更加注重學習，增強學習興趣，提高學習的主動性。
第三段：高三晨讀對學生的身心健康的重要作用（200字）
高三是一段艱苦的學習時光，長時間的學習和應對高考的壓力可能對學生的身心健康造成不良影響。晨讀可以幫助學生保持良好的身心狀態(tài)。首先，早起進行晨讀可以調整學生的生物鐘，保證健康的睡眠時間。其次，晨讀的運動可以增強體質，提高學生身體素質。此外，早晨的新鮮空氣和陽光有助于改善學生的情緒，提高學習的效果。同時，晨讀也給學生提供了一個舒適的環(huán)境，可以減輕學生的學習壓力，增強心理素質。
第四段：高三晨讀對學生的未來發(fā)展的指導（200字）
晨讀不僅僅關注高考成績的提高，更關注學生的全面發(fā)展和未來的規(guī)劃。在晨讀過程中，學校安排了一些關于職業(yè)規(guī)劃和大學專業(yè)選擇的講座，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，了解社會的需要和自己的興趣，幫助學生更好地面對未來。此外，晨讀還組織了一些拓展活動和志愿者活動，讓學生親身感受社會的責任和價值，培養(yǎng)學生的領導能力和社交能力。
第五段：個人體會和總結（200字）
作為高三學生，我深刻認識到高三晨讀的重要性。通過晨讀的學習和講座，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和目標。同時，晨讀的鍛煉也讓我保持良好的身體狀態(tài)，在繁重的學業(yè)壓力下更能保持專注和堅持。我也更加注重與同學的交流和分享，互相學習和進步。總的來說，高三晨讀不僅提高了我的學習成績，也使我更好地認識了自己，為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
通過高三晨讀，學生們可以提高學習效果，保持身心健康，規(guī)劃未來發(fā)展。晨讀是高中生活中一項必不可少的活動，對學生的成長和個人發(fā)展具有重要影響。晨讀為學生提供了一個良好的學習環(huán)境和交流的平臺，使他們更好地適應高三的學習節(jié)奏，為未來的發(fā)展打好基礎。
高三班會心得體會篇十九
三月，草長鶯飛，校園花開。作為高三的學生，本該在校學習的我們，卻因疫情，不得不延遲上學。好在國家提出了“停課不停學”的方案，使我們在家能通過網課直播的方式進行著高三的復習，維持著學習的規(guī)律。
疫情中，我們明白了自我防護為第一要務，同時也懂得了讀書的真正意義;云端里，我們緊跟老師指引，保持學習狀態(tài)，做好學習規(guī)劃、完成學習任務。
與“逆行者”相比，我們唯一能做的是學習，是努力提升自我。疫情之下，網課對我們的自主學習能力提出了更高更嚴的要求。高考對人才的選拔要求更高，具自制力，能有計劃合理學習的自主學習達人將會脫穎而出?；叵刖W課初期，我們中不少人心思還未從原本“短暫”的假期中抽離出來，猶感不適，但很快網課學習的全新體驗以及老師們的悉心教導，讓越來越多的同學漸漸投入到線上學習中，同時也對網課自主學習有了自我的領悟。
此時自主學習顯得尤為重要，而其核心便在于“自主”二字。宅在家里，沒有了學校濃郁的學習氛圍和良好的學習環(huán)境，心神很容易被外在干擾和分散，無法真正自我管控。如果不克服這點困難，那么所謂的網課學習就將變得毫無意義。我們懂得必須積極提升自制力，強迫自己沉下心去學習，并且盡量摒棄外界的一切干擾，努力做到心無旁騖。同時，我們也主動與家長合作，讓他們幫忙進行了適當的提醒和監(jiān)督。這樣一來，“自主”才有了實現(xiàn)的可能。
“你不逼自己一把，你都不知道自己有多優(yōu)秀。”人生最大的困難就在于挑戰(zhàn)自我的極限，如果你不勇于想辦法嘗試，則永遠不知道自己的人生還有哪些可能。對于學習，每個人的承受力是有限的，時間一長也會不可避免地感到疲倦。此時，就是我們自主學習的關鍵點，也是我們挑戰(zhàn)自我之時,我們需要堅持。學一時很簡單，但一直學卻不是易事。如果不能很好地解決學習產生的煩躁問題，那么自主學習的效果終究有限。針對這個問題，不斷轉換學習科目無疑是一種切實可行的辦法。比如，長時間做數學可能會讓人漸漸跟不上思維節(jié)奏，這時不妨換個思路：看看英語閱讀緩解一下學習壓力;閱讀作文素材，聽聽英文歌曲做到身心的放松;又或者做做家務，勞逸結合，做到張弛有度。
“學霸”之所以稱之為“學霸”，就在于他們學習極其高效，可以達到事半功倍的效果。長時間地坐在書桌前，不僅是家長，就是我們自己也開始擔心我們能否做到“高效”。我們不妨向優(yōu)秀學習，將自己置身于考場當中，限定自己的做題時間，內心產生了緊迫感，也就少了胡思亂想，學習自然而然高效起來。
大道三千，殊方同致。當目標——“高考”越來越清晰，我們的信念亦越發(fā)堅定。
如果沒有疫情，我們早已返回學校，在教室里大聲朗讀，在操場上自由奔跑。愿疫情去，你我笑容依舊，風采依舊!愿東風來，艷陽高照，桃李芬芳。