總結(jié)能夠幫助我們更好地利用時間和資源，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。在寫總結(jié)時，要確保準(zhǔn)確表達自己的想法和觀點。最后，希望大家在總結(jié)寫作中能夠靈活運用這些范文中的寫作技巧，寫出更優(yōu)秀的總結(jié)。
新教師收獲體會篇一
教師這個職業(yè)是一份由衷熱愛、肩負重任的職業(yè)。在教學(xué)的過程中，雖然會有繁瑣的事務(wù)需要我們處理，但是教育本身所帶來的成就感是無可替代的。作為一名教師，我在教學(xué)中不僅能夠傳授知識，更能夠收獲許多不同的體會。以下是我分享的幾點教師收獲心得體會。
第二段：視野拓展
在教學(xué)中，我們不僅能夠教授學(xué)生知識，也可以通過和學(xué)生的交流了解社會的發(fā)展動態(tài)、了解學(xué)生的生活狀態(tài)。這種交流帶給我們的收獲并不是僅僅關(guān)于教育的，更是關(guān)于世界的。當(dāng)我們和學(xué)生的交流帶我們進入學(xué)生的生活圈時，我們能夠了解現(xiàn)代年輕人的想法和態(tài)度，得到全新的視野和觀念。這樣的收獲也常常是我們自己在學(xué)生時代所無法得到的。因此，教師在教育的同時也能夠不斷拓展自己的視野。
第三段：個人成長
教育行業(yè)是最適合個人成長和發(fā)展的一個領(lǐng)域，因為教學(xué)從本質(zhì)上講就是一項產(chǎn)生共鳴和情感連接的工作。在與學(xué)生的互動、溝通和思考中，我們能夠看到我們自己，也能夠看到學(xué)生的成長和改變。這個過程常常會促使我們反思自己的信仰、動機和思想，使自己變得更加成熟、理性和有深度的。因此，教師不僅在教學(xué)中能夠不斷地為學(xué)生增添知識和技能，也從草根到專業(yè)，逐步豐富其個人素質(zhì)和人生態(tài)度。
第四段：人際關(guān)系
在教學(xué)中，教師能夠擴展其人際關(guān)系，而這些人際關(guān)系與教師自己的職業(yè)發(fā)展、趨勢發(fā)展、社會發(fā)展等均密切相關(guān)。因為學(xué)校的生態(tài)環(huán)境與教育教學(xué)發(fā)展密不可分，也因為教育是一個相互聯(lián)系和相互支持的系統(tǒng)，教師在教學(xué)中與同事間的密切接觸以及與學(xué)生意外的挑戰(zhàn)，都會成就教師作為個人發(fā)展整體能力。而這種能力帶來的人際關(guān)系和資源往往是非常有價值的。
第五段：感悟和回應(yīng)
總之，教師的收獲不僅僅是關(guān)于教育的，更是關(guān)于生活的。在教學(xué)的過程中，我們能夠獲得很多不同的體驗——看到學(xué)生人生意志的拓展，看到自己專業(yè)和人格的增長，看到人際關(guān)系的紛繁復(fù)雜，看到心靈的平衡和生活的意義。在教學(xué)的過程中，我們應(yīng)該得到的是我們所希望看到并所需要的各種收獲，并通過交流反饋，使我們的教育能夠更加完整和豐富。作為一名教師，我相信，在教學(xué)中必須考慮如何將自己和學(xué)生的教育貫穿的一致。明確自己的教育價值判斷，并在基本的課程規(guī)劃中反映，并記得只有不斷的孜孜不倦和奉獻才能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)。
新教師收獲體會篇二
xx年9月25日至11月26日的兩個月期間，我很榮幸地成為國家級的職教骨干教師培訓(xùn)對象，參加了上海華東師范大學(xué)舉辦的國家級骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論、專業(yè)知識、實訓(xùn)項目開發(fā)、企業(yè)教育等幾大模塊?；仡欉@兩個月的學(xué)習(xí)生活，收獲頗豐?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
在職業(yè)教育理論知識學(xué)習(xí)階段，學(xué)院安排了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。雷正光老師——《綜合素質(zhì)就業(yè)導(dǎo)向的職教課程發(fā)展觀》、陸素菊老師——《校本研究與教師專業(yè)發(fā)展》、吳德芳老師——《職業(yè)倦怠與情緒調(diào)節(jié)》、鄭潔老師——《上課這點事--中職課堂發(fā)現(xiàn)》、張勤老師——《職校生心理特征與德育工作創(chuàng)新》、劉德恩老師——《師生關(guān)系與溝通》、陸素菊老師——《職校教師專業(yè)發(fā)展與其策略策略》、張永老師——《中職生的認(rèn)知特點與教學(xué)法創(chuàng)新》等。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，使我在認(rèn)識上對“職業(yè)教育”的理解有了一個質(zhì)的飛躍。
此次的理論教學(xué)貼近學(xué)校工作實際，分別涉及教育對象的認(rèn)識與分析、課程開發(fā)和教學(xué)方式的改革、教師教學(xué)技能的提高、教師的專業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)等，極大的豐富了教師的教育教學(xué)理論和實踐，并通過上海市“十一五”名師張勤老師的介紹，了解當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育的發(fā)展形勢，對自身學(xué)校的發(fā)展增加了新的思考和探索。作為職教教師，我們要樹立不選擇學(xué)生的育人觀念，在技能教學(xué)中要大力推廣行動導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，推廣使用項目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法等適合職教特點的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長，使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
在專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)階段，學(xué)院開設(shè)了《軟件項目管理》、《軟件需求》、《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)》、《php與面向?qū)ο笤O(shè)計》、《測試基礎(chǔ)》等課程。軟件項目管理課程不僅讓我們了解了整個軟件開發(fā)的流程和編寫文檔所需軟件的介紹和使用，還了解到文檔的重要性。軟件需求和數(shù)據(jù)庫的設(shè)計不僅處于軟件開發(fā)流程的前端，而且占據(jù)著非常重要的地位，若在程序編碼開始后再進行改動，將會導(dǎo)致程序編碼全部重寫。老師們所授知識的廣與，讓我深感以前知識的不足和老化，每天堅持認(rèn)真聽課，做筆記，勤問勤動手，對于自己掌握比較扎實的知識，也能熱心與同學(xué)講解，并能較及時地完成老師布置的作業(yè)。在學(xué)習(xí)中，我為杜育根、謝曉祥、孫海英等老師的淵博的專業(yè)知識所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的敬業(yè)精神贊嘆不已，真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。
在實訓(xùn)項目開發(fā)階段，我們進行了實訓(xùn)練習(xí)和實訓(xùn)項目《網(wǎng)站管理系統(tǒng)》的開發(fā)，實訓(xùn)過程是辛苦的，但卻是收獲最大，能力提高最快的。我們以小組的形式進行實訓(xùn)，大家都體會到了團隊合作的力量，各組內(nèi)成員都通力合作，在遇到有困難的地方就積極的向老師請教，并相互學(xué)習(xí)和交流。這個過程也讓我充分體會到團隊協(xié)作及組員間溝通的重要性，并且得到了真正的鍛煉。通過實訓(xùn)，我現(xiàn)在已能較熟練地掌握軟件設(shè)計的流程，學(xué)會編寫相關(guān)的開發(fā)文檔，同時也體會到各文檔在軟件開發(fā)中的重要性，并且在實踐操作中加深了對三層架構(gòu)的設(shè)計，并在php中實現(xiàn)了如何與mysql數(shù)據(jù)庫的連接操作，及如何用qtp進行軟件測試等。
在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們參觀了阿里巴巴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司、上海坦思計算機系統(tǒng)有限公司、上海罔三華大計算機系統(tǒng)有限公司、浙江天煌科技實業(yè)有限公司等，讓我們了解到這些企業(yè)的企業(yè)文化，了解了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的動態(tài)，及當(dāng)前軟件公司主要使用的技術(shù)。使理論與實踐的距離進一步縮短，更新觀念，擴大視野。
參加培訓(xùn)的學(xué)員是來自全國不同中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師，我們對彼此計算機的教學(xué)方式方法,學(xué)生的教學(xué)管理等方面進行了細致的交流，不同的思想，生動新穎的教學(xué)方式給了我很大的觸動和啟發(fā)，使我受益匪淺。為以后的教學(xué)進行必要的改進。不僅讓我開闊了視野，同時我也認(rèn)識到了自己的不足，每一位同學(xué)都是我學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)與生活中大家相互幫助，關(guān)心愛護，收獲知識的同時，我們也收獲了友誼。
兩個月的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過程是快樂的;培訓(xùn)的時間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在那里，我們感受了專家學(xué)者們的人格魅力，感受了最累最投入的學(xué)習(xí)過程，感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化。總之，這次培訓(xùn)無論從技術(shù)水平、教學(xué)能力、與人相處等方面都有了非常大的提高。再次感謝學(xué)校給了我這次培訓(xùn)的機會，在今后的工作中我一定不辜負學(xué)校對我的期望，積極進取，把各項工作做到最好。最后，再次感謝華東師大為我們?nèi)w學(xué)員提供的寶貴學(xué)習(xí)機會!
新教師收獲體會篇三
作為一名教師，我深深地感受到了教育的重要性和教師的責(zé)任。在教學(xué)的過程中，我不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識，也從學(xué)生身上獲得了很多寶貴的收獲。我將這些收獲記錄在筆記中，并總結(jié)了一些心得體會。
第一段：學(xué)生是最好的老師
通過與學(xué)生的互動交流，我意識到學(xué)生也是一個重要的教育資源。在課堂上，學(xué)生往往會提出一些獨特的問題，這是我沒有曾經(jīng)想到的，從這些問題中我可以看到學(xué)生的思維的廣度，這使我在教學(xué)中有很大的收獲。
有一次，我在課堂上講解了一個物理實驗的方法，其中有一個學(xué)生提出了一個非常有創(chuàng)意的想法，這個想法讓我受益匪淺。它不僅解決了實驗中的一個難題，還讓我明白到在教學(xué)中也需要鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見并尊重他們的思維方式。
第二段：教學(xué)是一種相互的學(xué)習(xí)
在我教學(xué)生的同時，我也在不斷地學(xué)習(xí)。我通過準(zhǔn)備課程，研究教材和與同事交流，提高了自己的知識和能力。通過這些學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)是一種相互學(xué)習(xí)的過程。
在我一次課上，有一個問題我無法解答，但是并不是退縮，而是主動的和學(xué)生討論這個問題，并鼓勵他們一起思考。最后我們共同找到了解決辦法。這個經(jīng)歷讓我明白到教學(xué)不僅僅是向?qū)W生傳授知識，也是一種與學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方式。
第三段：時間管理的重要性
作為一名教師，時間管理是一項重要的技能。我在教學(xué)過程中深刻體會到了這一點。在課堂上，我必須準(zhǔn)備充分，抓住時間，以確保教學(xué)效果。
我曾經(jīng)有過一次沒有充分準(zhǔn)備的課堂經(jīng)歷，因為沒能對內(nèi)容進行合理的時間安排和準(zhǔn)備，導(dǎo)致在課堂中無法順利地傳達知識，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這次經(jīng)歷讓我明白到時間管理的重要性，我開始更加注重合理安排時間，提高教學(xué)效果。
第四段：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展
在教學(xué)過程中，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還重視學(xué)生的全面發(fā)展。我努力推動學(xué)生參與課外活動和社會實踐，并鼓勵他們發(fā)展自己的興趣愛好。
我曾經(jīng)組織了一個學(xué)生團隊參加一次社會實踐活動，這讓學(xué)生們更好地理解了教室中所學(xué)的知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。這次經(jīng)歷讓我明白到教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，幫助他們培養(yǎng)良好的品格和能力。
第五段：教學(xué)是一種成長
教學(xué)是一種成長的過程。通過不斷地教學(xué)實踐，我不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識，也提高了自己的能力和素質(zhì)。
我曾經(jīng)在一次教學(xué)活動中遇到了很多挑戰(zhàn)，但是我堅持下來，通過努力和反思，我找到了解決問題的方法，這讓我在教學(xué)中取得了一些突破。這次經(jīng)歷讓我明白到教學(xué)是一種成長的過程，只有不斷地努力和反思才能不斷地提高自己。
總結(jié)：
通過教學(xué)的實踐和觀察，我深刻地認(rèn)識到學(xué)生是最好的老師，教學(xué)是一種相互的學(xué)習(xí)，時間管理的重要性，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展以及教學(xué)是一種成長的過程。我將繼續(xù)努力提高自己，在教學(xué)中不斷成長。
新教師收獲體會篇四
轉(zhuǎn)眼間，今年已是我在我們xx中專工作的第五個年頭了，說長不長，說短也不短，在我們這個團隊中也算的上是老員工了，使我感受最深的就是參加培訓(xùn)的人數(shù)越來越多，說明了我們的學(xué)校再不斷的壯大、不斷的發(fā)展，這就需要我們不斷的提高自身的綜合素質(zhì)，樹立一個良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，終身學(xué)習(xí)的觀念，不要被學(xué)校的快速發(fā)展所淘汰，我覺得這就是我們崗前培訓(xùn)的主要目的。每學(xué)期的崗前培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會精心的為我們準(zhǔn)備一些培訓(xùn)課程，在每一次的學(xué)習(xí)中，都能給我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，常常能帶給我思想上的洗禮和理念的.革新，在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏，讓我受益匪淺。由于我個人原因，有兩次的崗前培訓(xùn)沒能參加，我感到非常的惋惜，錯過了很好的學(xué)習(xí)機會，雖然事后筆記都補上了，但我覺得環(huán)境不同了，效果也就差了，所以我知道珍惜每一次的培訓(xùn)機會，在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽，及時地做好筆記，現(xiàn)將此次為期三天的培訓(xùn)心得總結(jié)如下：
首先，李校長對這學(xué)期整體的工作計劃做了安排，又對學(xué)校及老師們今后的發(fā)展方向做了合理的規(guī)劃，主要講了教科研的重要意義；各位校長、主任又針對各自負責(zé)的工作做出了部署和要求，使我更加明確了本學(xué)期的工作重點，我要以積極向上的心態(tài)對待今后的工作，做好每一件事，不論大小，為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的一份力量，實現(xiàn)自己的人生價值。
再次，聽了幸福教育的講座，使我想的最多的就是我們都應(yīng)樹立自己的人生價值觀，并且符合教師這一職業(yè)，要有為了教育事業(yè)而獻身的精神，不要為了工資而去工作，我們要學(xué)會在教學(xué)中感受幸福，要集約教學(xué)，形成一種樂教樂學(xué)的風(fēng)氣，來提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。
最后是傳統(tǒng)文化中關(guān)于團隊建設(shè)的講座，其中心思想就是要自律，也就是做好自己，找準(zhǔn)自己的位置，事事處處都要成全別人，才能成就自己。還有我們都應(yīng)有不怕吃虧的奉獻精神，去做那沙子中的粘結(jié)劑，要心往一處想，勁往一處使，不要互相拆臺，才能形成一個好的團隊。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
為期兩天的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，馬上我們就要開始自己的工作，這兩天的培訓(xùn)讓我受益良多，李校長王校長霍校長分別對本學(xué)期的工作做了部署，又請到外來專家做了有關(guān)幸福教育以及團隊精神的專題，這給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷场６潭痰臅r光，讓我對未來的工作充滿信心，也更加堅定自己的選擇。在這期間，我不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)幸福教育，接受了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更重要的是我在各位領(lǐng)導(dǎo)的身上學(xué)到了怎樣做一名合格的教師。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們組織安排了此次培訓(xùn)，真的可以說，這次培訓(xùn)對于我———一個沒有多少經(jīng)驗的老師來說，意義非常重大。
新學(xué)期的指導(dǎo)思想是夯實基礎(chǔ)提升內(nèi)涵創(chuàng)建特色打造品牌，這一大思想給我們的行動提供了強有力的動力。我們學(xué)校要不斷的提高自己的實力與競爭力，走有自己特色的道路，一切以學(xué)生為中心，以素質(zhì)為基礎(chǔ)，切實做到讓每個人都享受成功。在學(xué)校內(nèi)培養(yǎng)一批骨干教師，注重發(fā)揮他們的帶頭作用，嚴(yán)肅教學(xué)工作。
其次，教師的師德師非常重要的，教室對學(xué)生要有三心即耐心愛心和責(zé)任心，努力做到切實對學(xué)生負責(zé)，上課的時候注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與生活狀態(tài)，實行科研興校戰(zhàn)略。
在這幾天的培訓(xùn)中，給我留下最深刻印象的是原唐山一中老校長。教育專家孟老師有關(guān)幸福教育的講座。其實真的有時候總是在想；幸福到底是什么，我們每個人都幸福嗎？總是在文自己這個問題，直到孟老師的一句“幸福是人性需求滿足的心理狀態(tài)和感受”，這一下子點醒了沉睡中的我，人類需求有五個層次，從低到高分別是生理需求安全需求審美需求歸屬和愛德需求以及求職需求。而幸福教育即在教育中感受幸福，教師樂于教而學(xué)生樂于學(xué)，這無疑是最好的教學(xué)狀態(tài)，我想，這就要求我們老師要無時無刻的注意找出學(xué)生的閃光點，對待他們的時候要多表揚少批評，找出他們的優(yōu)點?！吧硇募骖櫧】档谝幻裰饕?guī)范輕傷管理以文化人自我教育集約教學(xué)輕負高質(zhì)”這是幸福教育的特點，我們老師在講課中，要做到教學(xué)內(nèi)容集中，無時無刻的在教學(xué)中感受幸福。
培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，可是我作為老師的道路還有很遠的道路，在這期間，我要始終以本次培訓(xùn)為依托，努力提升自己，做一個讓領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生都放心的人民教師。
新教師收獲體會篇五
教師是一份充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的職業(yè)，自從當(dāng)上教師以來，我在工作中不斷積累經(jīng)驗，不斷反思和總結(jié)，從中獲得了很多心得體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師的心得和體會，希望能給其他教師或即將成為教師的人一些啟發(fā)和幫助。
首先，作為一名教師，我學(xué)會了如何建立良好的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，我深刻意識到建立良好的師生關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康的重要性。我和學(xué)生保持密切的溝通，傾聽他們的需求和想法，尊重他們的個性和權(quán)利。通過分享個人的經(jīng)驗和故事，我讓學(xué)生覺得在課堂上是有價值的，他們的聲音和觀點是被重視的。通過這種方式，我建立了一個開放和支持性的環(huán)境，讓學(xué)生愿意展示自己，充分發(fā)揮潛力。
其次，教學(xué)實踐使我意識到個人成長和專業(yè)發(fā)展的重要性。教師是永遠在學(xué)習(xí)的職業(yè)，每個學(xué)生都是獨特的，需要不同的教學(xué)方法和策略。為了滿足學(xué)生的需求，我不斷進行專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力和知識水平。我參加相關(guān)的研討會和研討班，與同行們交流思想和經(jīng)驗。我也經(jīng)常閱讀教育類書籍和期刊，關(guān)注最新的教育理論和實踐。這些努力幫助我不斷成長和改進自己的教學(xué)方法，提供更好的教育服務(wù)。
再次，教師的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為一名教師，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，還注重培養(yǎng)他們的品德和態(tài)度。我鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。我教導(dǎo)學(xué)生如何與人合作，如何尊重他人和珍惜友誼。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊精神，讓他們在團隊項目中學(xué)會合作和分享。通過這些努力，我希望能夠培養(yǎng)出有責(zé)任心、有才華和對社會有貢獻的年輕人。
最后，作為一名教師，我從學(xué)生身上學(xué)到了很多。年輕的學(xué)生充滿了想象力和創(chuàng)造力，他們的純真和好奇心給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。他們的思維方式和觀點讓我重新審視了很多事物，并且激發(fā)了我對教育的熱愛和動力。我的學(xué)生們成為了我生命中的一部分，他們的成長和進步帶給了我巨大的滿足感。每當(dāng)看到他們?nèi)〉煤贸煽兓蛘呓鉀Q了困難，我都倍感欣慰和驕傲。
總之，作為一名教師，我的工作經(jīng)驗給了我很多心得體會和收獲。我學(xué)會了如何建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注個人的成長和專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，并從學(xué)生身上獲得了很多啟示。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和反思，我們才能不斷發(fā)展和進步，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
新教師收獲體會篇六
作為一名教師，我有幸在這個職業(yè)中工作了多年。這段時間里，我經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，但同時也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師所得到的心得體會和收獲。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的能力和價值觀
作為一名教師，我的首要任務(wù)之一就是幫助學(xué)生培養(yǎng)他們的能力和價值觀。通過合理的教學(xué)設(shè)計和有效的教學(xué)方法，我努力讓每個學(xué)生都能充分發(fā)揮他們的潛能。我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的溝通和合作能力。我相信鼓勵學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，能夠幫助他們成為未來的領(lǐng)袖和創(chuàng)新者。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，如誠實、自律和尊重他人。我鼓勵學(xué)生積極參與公益活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。
第三段：與學(xué)生建立良好的關(guān)系
與學(xué)生建立良好的關(guān)系對于教學(xué)的成功至關(guān)重要。我努力營造一個溫馨和諧的課堂氛圍，尊重每個學(xué)生的個性和需求。我注重傾聽學(xué)生的想法和感受，鼓勵他們表達自己的意見。我積極與學(xué)生的家長保持聯(lián)系，及時傳達學(xué)生的表現(xiàn)和需要。通過與學(xué)生建立良好的關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更容易接受和理解我的教學(xué)，他們也更愿意參與課堂活動和互動。
第四段：專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)的機會
作為一名教師，我相信不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的重要性。在這個快速變化的時代，只有不斷學(xué)習(xí)和更新我們的知識，才能真正滿足學(xué)生的需求和挑戰(zhàn)。我積極參加各種教育培訓(xùn)和研討會，跟進教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展。我鼓勵學(xué)生利用現(xiàn)代技術(shù)和多媒體資源，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我能更好地適應(yīng)教育環(huán)境的變化，并為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗。
第五段：成為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師
作為一名教師，我深知自己的責(zé)任和使命。我努力成為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師，給他們提供正確的引導(dǎo)和支持。我希望通過我的努力和關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。同時，我也希望成為學(xué)生可以信任和依賴的人，讓他們在遇到困難和挫折時有一個可以傾訴和尋求幫助的對象。通過與學(xué)生建立互信和尊重的關(guān)系，我深深感受到他們的成長和進步，這也是我作為一名教師最寶貴的收獲和動力。
總結(jié)：
作為一名教師，并非一帆風(fēng)順，但我愿意在教育的道路上繼續(xù)前行。通過培養(yǎng)學(xué)生的能力和價值觀，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，以及成為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師，我從這個職業(yè)中收獲了滿滿的成就感和幸福感。我深信教師的工作是偉大和有意義的，我們的付出必將為學(xué)生成長和社會進步做出積極的貢獻。
新教師收獲體會篇七
帶著教育教學(xué)實踐中的種、種疑問，懷揣著全新、全方位地提升教育理念、改進教育教學(xué)方法的急切心情，參加了廣安市小學(xué)英語骨干教師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，即將結(jié)束的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，收獲頗多，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升，既有知識上的積淀，也有學(xué)員間的互動交流，教學(xué)技藝的增長。我對教師心理健康、職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力等方面都有了更新的認(rèn)識。
“逆水行舟，不進則退”，說句實在話，我曾有過職業(yè)倦怠，很迷茫。通過這次培訓(xùn)，我找到了自己的方向，明確了自己的目標(biāo)，這次培訓(xùn)可以說是一次心靈的凈化，使我消除了浮躁，真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責(zé)任，我從專家、學(xué)者身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。這次培訓(xùn)我得到的是人格的提升，生命的升華。
我聆聽了十二個由公共通識、學(xué)科專業(yè)、小學(xué)英語專業(yè)課程組成的精彩講座，每一個講座，我都能感受到他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神和熱情開明、平易近人的態(tài)度，而他們帶給我們的講座，或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，一些教育教學(xué)實例讓我產(chǎn)生了共鳴，更激起了我的反思。讓我能從理論的層次解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也讓我反思到了自己平時的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進的地方實在是太多了。
對小學(xué)英語教學(xué)中使用最常見的五步教學(xué)法：warm—up（leading—in導(dǎo)入或準(zhǔn)備），presentation（呈現(xiàn)或新授），practice（練習(xí)），production（靈活或拓展運用），assessment（檢測或評價）有了更清醒的認(rèn)識，今后怎樣設(shè)計和分析有效的課堂教學(xué)提供了更清晰的思路與方向，課堂教學(xué)方法有了提高。
要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的環(huán)境，才能營造師生平等、其樂融融、共享民主的教學(xué)氛圍。
王曼怡老師娓娓道來的細節(jié)決定成敗，我感觸很深。特別是她講到外教上課風(fēng)格值得我們借鑒我最有同感，自己學(xué)習(xí)英語時美國老師給我們上聽說課的情景歷歷在目：他們默默保護學(xué)生的自尊、培養(yǎng)學(xué)生的自信，上課時淡化學(xué)生的一些錯誤，當(dāng)學(xué)生表述有誤時，她們從不糾錯，而是親切地說出正確的；表揚、激勵的話語總是掛嘴邊；重視課堂的趣味性，說話時表情非?？鋸?；但不失嚴(yán)謹(jǐn)，給學(xué)生示范讀音非常到位。對比我自己的教學(xué)總有一些不如人意之處，教師施教之工，貴在引路，妙在使學(xué)生開竅，今后我將適度使用夸大的生動活潑的面部表情、肢體語言和孩子交流，甚至把自己融入所講的故事情節(jié)及活動角色，爭取在生動有趣的課堂中，與孩子一起快樂一起進步。
“他山之石，可以攻玉”，在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這段時間里，結(jié)識了許多新同行，他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能與他們探討教育教學(xué)中的問題感悟，我覺得十分榮幸。培訓(xùn)活動中，大家在網(wǎng)上研討、交流是那么踴躍、真誠、樸實，大家用情感譜寫了一曲值得回味的樂章，它匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。
聽專家講座及班級沙龍踴躍發(fā)言，爭取與他人有更多思維碰撞，大膽地陳述自己的觀點想法，與其他學(xué)員一同交流和探討教學(xué)教育教學(xué)中感到疑惑的難以解決的問題，使自己能博采眾長、開闊視野。
做個身心健康的教師，培養(yǎng)出生理、心理健康的學(xué)生。專家們對心理健康的剖析，以及對教師所存在心理問題的揭示和調(diào)節(jié)方法的指導(dǎo)，我情不自禁開始審視自己，提醒我要調(diào)適職業(yè)認(rèn)知、不斷調(diào)節(jié)自己的心態(tài)、正確對待職業(yè)升遷，愉快地工作生活。不做生活中的“怨婦”，更不做工作中的“怨師”。從靈魂深處愛學(xué)生，尊重學(xué)生，容忍理解學(xué)生成長性的錯誤，不但關(guān)注他們的成績，還要關(guān)注他們的身心健康，讓孩子健康愉快地學(xué)習(xí)成長。
通過本次緊張而短暫的培訓(xùn)，我要重新審視自己，現(xiàn)作為一名小學(xué)英語教師，必須不斷的學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的專業(yè)知識與技能，不斷地充實自己，開闊視野，放開思路，開拓出屬于自己的新視角、新領(lǐng)域、新天地，實現(xiàn)自己的人生價值。在今后的教育教學(xué)工作中我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把學(xué)到的知識盡快消化、吸收，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中，變成自己的教學(xué)實踐、開拓創(chuàng)新，盡快探索出一條適合自己的切實可行的教學(xué)思路，形成自己的比較成熟的教研教學(xué)風(fēng)格，不斷提高自身教育教學(xué)水平，爭取做一個有豐富的專業(yè)知識、精熟的技巧、健康的人格和心理的優(yōu)秀教師。學(xué)海無涯，我將在學(xué)習(xí)中求進步，在培訓(xùn)中求提高，在探索中求發(fā)展，我始終追尋的原則是：愛拼才會贏！
新教師收獲體會篇八
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了一次新教師培訓(xùn)之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間x個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的x天培訓(xùn)十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有xx縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的x天時光里，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到xx學(xué)校這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
雖然在來到xx學(xué)校以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的xx處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一向十分崇敬，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會，使我對高校教師的資料和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
我認(rèn)識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點，具體能夠總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
這次培訓(xùn)又安排了x次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實踐，找到了自我的差距，認(rèn)識到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師收獲體會篇九
x月__日，我有幸在__市第一小學(xué)觀摩了3節(jié)語文優(yōu)質(zhì)課，可謂感觸良多。三位老師新的課堂教學(xué)理念、先進的教學(xué)方法，高超的專業(yè)素質(zhì)，深厚的教學(xué)功底，令我佩服。他們在課堂的引導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛以及個人深厚的教學(xué)功底和對教材的處理及課堂駕馭能力給我留下很深的印象。
__x老師的課堂，整堂課始終保持著自信的笑容，對學(xué)生循循善誘，語言嚴(yán)謹(jǐn)而不失關(guān)切，鼓勵無處不在。學(xué)生積極參與，充分的表達，課堂氣氛寬松、民主、和諧?？梢娺@是多年教學(xué)歷練出的經(jīng)驗。這一點是我們需要多學(xué)習(xí)的地方。
__x老師的習(xí)作指導(dǎo)課，更是凸顯了深厚的教學(xué)功底。這堂課，x老師首先教學(xué)生學(xué)會觀察畫面，再讓學(xué)生說出自己對漫畫的理解，弄清習(xí)作主題。課件出示生活中與畫面相關(guān)的種種現(xiàn)象，讓孩子們展開聯(lián)想，并總結(jié)自己在生活中看到的類似現(xiàn)象，給學(xué)生充分的表達時間，為他們提供充足的寫作素材，然后總結(jié)寫法。讓孩子們輕松作文，寫下真實的感受，變枯燥乏味的作文為興趣主動地寫作，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、想象、思維、創(chuàng)新能力。
聽完這幾節(jié)課，我深深感受到身為教學(xué)一線語文老師的我們，應(yīng)注重錘煉語文功底，要有不斷流淌的源頭活水，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電。這樣才能真正成為一個不負眾望的好老師。同時要學(xué)會蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，我們要樹立新的評價觀，促進學(xué)生的全面發(fā)展，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?？傊ㄟ^這幾節(jié)觀摩課，使我認(rèn)識到自己在課堂教學(xué)中還存在著差距，在今后的工作中，首先要加強學(xué)習(xí)，要用現(xiàn)代教育教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的實踐，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，改變教學(xué)方法，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，教好每一名學(xué)生。
新教師收獲體會篇十
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間20_年的湖南省高校教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。經(jīng)過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不一樣程度的提高與提高，切實體會到了崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。對此，我就在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以來的心得體會小結(jié)如次。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬?！罢衽d民族的期望在教育，振興教育的期望在教師”，教師是民族期望之所托，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。大學(xué)教師不一樣于一般教師的特殊的作用是：其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量；生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強，社會的整體提高，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學(xué)家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學(xué)昌盛、政治民主、人類提高緊密聯(lián)系在一齊，用“學(xué)者”、“專家”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會地位作為一面禮貌建設(shè)的鏡子，能夠成為一名大學(xué)教師是光榮的。經(jīng)過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的提高。
首先是對什么是高等教育及怎樣做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。僅有具備了這些方面的知識，自我才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。
其次是對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的把握?！皫熣?，人之模仿也”，古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的禮貌過程必將中斷，人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。所以，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)?！凹冃Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自我的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠的意義。再次是明確了高等教育法與教師權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國戰(zhàn)略的實施，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在政治思想上有明顯提高的同時，我在教學(xué)業(yè)務(wù)技能亦有大幅的提高。
第一是對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識和技能，發(fā)展智力和本事，構(gòu)成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和效益，促進教育事業(yè)的發(fā)展。所以，對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫忙我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書育人的職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺進行教學(xué)改革。僅有運用貼合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式方法，才能到達事半功倍的效果。
第二是認(rèn)識到了學(xué)習(xí)《高校教師教育教學(xué)技能》的重要性。想我們這種剛走出學(xué)校，即將步入工作崗位的青年教師，一方應(yīng)對大學(xué)教學(xué)理論缺乏了解，另一方面又缺乏大學(xué)教學(xué)實踐經(jīng)驗，對大學(xué)教學(xué)的過程認(rèn)識不足。青年教師僅有在掌握了一些基本的大學(xué)教學(xué)理論與方法后，在欣賞別人的教學(xué)科研成果時才能看出其中的“門道”，把它用于實踐，以提高自我的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，并在教學(xué)活動中進一步開拓和創(chuàng)新，取得新的成果，從而促進大學(xué)教學(xué)理論的研究，推動大學(xué)教學(xué)理論的發(fā)展和教育方法的更新。
總之，高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來講是有深遠意義的，同時也是必不可少的。
新教師收獲體會篇十一
作為一名走上工作崗位不久的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識和技能，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。3天的培訓(xùn)，收獲頗豐，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，也是一項最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。
常言道，師傅領(lǐng)進門，修行在個人。我想，這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教育教學(xué)的神圣殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實實的教學(xué)教學(xué)探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育！從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識技能，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。
在這次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識，使我深刻地認(rèn)識到：
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道。授業(yè)解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思。這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程。教師的人格力量是無形的，不可估量的。教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力。才能使教學(xué)更有效率。更能促進學(xué)生的發(fā)展。
第四。教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友。就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣，最后。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等。應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
這樣的培訓(xùn)，對于我的以后教育來說，很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)驗、學(xué)生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位。“捧著一顆心來，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。
新教師收獲體會篇十二
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
新教師收獲體會篇十三
新教師培訓(xùn)心得與收獲要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的新教師培訓(xùn)心得與收獲樣本能讓你事半功倍，下面分享【新教師培訓(xùn)心得與收獲精選3篇】，供你選擇借鑒。
20__年注定是生命中風(fēng)云變幻的一年。這一年，在努力與運氣的加持之下，我考入了萊城區(qū)的教師編制，心中不免有些激動。在經(jīng)歷了十幾天的等待后，迎來了人生中的第一次入職培訓(xùn)。在了解了這一次培訓(xùn)只有三天后，我心里似乎認(rèn)定這僅是一次流程，于我也無多大益處。但是事實卻出我意料，這僅有的三天培訓(xùn)刷新了我對教師這一職業(yè)的認(rèn)識。
我之前從師范畢業(yè)，又從事過與教師相關(guān)的職業(yè)，更與許多新老教師相識，耳濡目染之中我認(rèn)定是一個穩(wěn)定又相對來說輕松自由的工作。但這一次培訓(xùn)讓我對教師有了前所未有的認(rèn)識。我主要有三點新的:。
(一)教師的形象認(rèn)定。
之前我像書中所讀到的那樣，認(rèn)定教師就是一顆蠟燭—照亮別人的同時，燃燼了自己。在聆聽教師們的教誨后，我大為改觀：蠟燭精神固然可貴，但是卻忽視了教師本身也是一個平凡的人，也有父母妻兒，也有生老病死。教師在做好本職工作的同時，也要照顧好自己的家庭，保護好自己的身心健康。只有工作、家庭、健康三者并行，才是符合新課改環(huán)境下的優(yōu)秀教師，才是真正意義上的幸福職業(yè)。
(二)教師的自我修行。
只是學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的知識即可，但學(xué)生及教學(xué)的復(fù)雜性促使我們教師不僅要如此，更要拓展視野，博覽群書，“魔武雙修”。
(三)備課及教學(xué)。
在這方面我接觸不足，通過老師們的教導(dǎo)，我認(rèn)識了備課的重要性及不光要備教材，還要備學(xué)生，備教法，進行課后備課來完善這一環(huán)節(jié)。
教學(xué)中，優(yōu)秀教師所展示的課堂令我心動，他們在課堂上與學(xué)生打成一片，充分做到了以學(xué)生為主體，氣氛十分活躍，學(xué)生積極性很高。我想我作為一名新教師，這方面剛開始肯定不會得心應(yīng)手，只有循序漸進，不斷聽取其他教師及學(xué)生的意見，才能有所進步。
這三天培訓(xùn)結(jié)束后，使我自以為清晰無比的職業(yè)又籠罩上了一層厚厚的迷霧。使我激動地心增添了幾分憂慮，但我并不迷茫，老師們的話語在我耳旁縈繞，似乎又讓我窺探到幾分景色。我知道要想看清全貌，唯有勇敢深入這迷霧之中，去探索，去學(xué)習(xí)。
最后，萬分感謝各位優(yōu)秀教師在百忙之中的不吝賜教，也祝愿全體老師在工作與生活中一帆風(fēng)順。
20_年8月16日開封市新招聘教師崗前培訓(xùn)在二十五中拉開了序幕。我十分榮幸參加入了這次培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)到了很多新理念，新知識，就像常局長講的，我們要珍惜這個來之不易的機會，爭取做一名優(yōu)秀的教師。在這短短的兩天培訓(xùn)中，來自一線教授或教師的講座，使我感受頗多，收獲頗多，其中河南大學(xué)孟彩云教授的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長》令我印象深刻。
“那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”。崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻；“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操；“學(xué)為人師、行為世范”人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高，從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。
我們作為，祖國教育在線上的一名新教師肩負著國家和民族興旺發(fā)達，長盛不衰的重任，首先熱愛祖國，熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生，師愛溫潤在平凡的日子里。霍懋征老師從教六十年，深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育”；鄒有云老師提出“讓愛的陽光照亮森山”；黃靜華老師”用心去愛每一個學(xué)生”；林崇德老師指出“師愛是師德的靈魂”。這種愛在危難關(guān)頭閃爍著奪目的光輝。譚世明老師，殷雪梅老師為了學(xué)生的安全不惜犧牲自己寶貴的生命，陳善知老師說：“老師在，學(xué)生在!危急時刻，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，“生死關(guān)頭，他們將學(xué)生的利益放在第一位，一切為了學(xué)生”。王月娥老師，用小船搖出希望、嚴(yán)桂珍老師，不讓一個學(xué)生掉隊他們在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事業(yè)，究竟為了什么?，他們自豪的說：不為什么，“因為我們是人民教師”。平凡的工作，偉大的奉獻鑄就了閃光的師德之魂。
人民教師是“太陽下最光輝的職業(yè)”；使命崇高，責(zé)任重大。一言一行都連著祖國的前途，民族的未來，自律的責(zé)任意識是一名教師必備的人格素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表體現(xiàn)在生活的分分秒秒中，自從我們選擇了這個職業(yè)，我們就肩負著，崗位責(zé)任、社會責(zé)任、國家責(zé)任，我們不負使命，我們做好了準(zhǔn)備，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命，撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈，用閃耀的師德之光，光照乾坤。
轉(zhuǎn)眼間四個多月的時間已經(jīng)過去了，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我在教學(xué)和教法方面成長、進步、收獲了不少。通過四個多月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識，也更加感到了自己的不足。這四個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作。先說說自己，體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。
一、聽課。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，讓我們先聽課，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說，聽課時需要關(guān)注兩個方面：
1、關(guān)注教師的教。我們新教師不同于學(xué)生，聽課的目的是回去教學(xué)生，所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點難點的突破，板書及教學(xué)媒體運用，教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。
2。關(guān)注學(xué)生的學(xué)。注意怎么引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上怎么創(chuàng)設(shè)各種條件讓學(xué)生充分展示自己，盡量激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，讓他們積極參與、主動地學(xué)習(xí)。
二、請教。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。
對于剛剛不入工作崗位的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當(dāng)中，老師們鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色，鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。
三、學(xué)習(xí)。
在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點：
1、我要多學(xué)習(xí)，多請教。作為新教師的我，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我應(yīng)該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
2、我要認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時批改、講評作業(yè)，對有進步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。
3、我要多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。
四、目標(biāo)。
為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己：
1、在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。
3、加強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。
在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
新教師收獲體會篇十四
在上級領(lǐng)導(dǎo)們的組織下，我很榮幸的參加了本次20xx年xx市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓(xùn)。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師盡快 熟悉崗位工作，組織好幼兒一日活動，豐富實踐經(jīng)驗，在最短的實踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項工作。本次培訓(xùn)市里邀請來了多位有經(jīng)驗的教育專家，他們將自己成功 的經(jīng)驗與我們每位新教師分享，他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這讓我體會到了我們教師自身需要 不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣的道理。雖然培訓(xùn)的時間并不是很長，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富：有教師的職業(yè)道德、《綱要》和《指 南》的解讀、備課說課與評課、幼兒園一日活動的組織方法、技能和技巧、家長溝通、各領(lǐng)域的活動解讀等方面進行培訓(xùn)。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對 幼兒教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，對幼兒園的各項工作有了更新一步的認(rèn)識。
本次幼兒園新教師培訓(xùn)，讓我更進一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面是我通過培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實際工作獲得的幾個方面的體會：
是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無敬 業(yè)精神，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭做到德才兼?zhèn)?、談吐文雅，要求孩子們做到自己先做到，以身作則，為人師表。
使得我對幼兒園工作有了更清晰的概念，更加要求教師以幼兒為主體，并積極支持、鼓勵幼兒積極大膽主動參與各種藝術(shù)活動，并 大膽表現(xiàn)，同時要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會資源、家庭資源，來美化自己的生活，并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力，真正地做到孩子是班級的小主 人，使班級環(huán)境真正為教育服務(wù)，為幼兒服務(wù)。
技能技巧的學(xué)習(xí)確實是很重要。不管在管理上還是在學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)該學(xué)會如何更好的去調(diào)動孩子的興趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的經(jīng)驗上挖掘更好的，富有創(chuàng)新的授課方式，值得每天去反思。
孩子都有自己的獨特的個別發(fā)展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個體差異，尊重孩子自己的發(fā)展水平。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧、招人喜歡；也有部分幼兒 性格倔強、攻擊行為嚴(yán)重，特別招人擔(dān)心。但是不管怎樣，我們教師應(yīng)該相信一點：只有不會教的老師，沒有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的個別差 異，有目的、有計劃的認(rèn)識孩子，進行全面的觀察，在教育過程中要做個有心人，多為孩子著想，站在孩子的角度上看問題、思考問題。
1、注重預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件
幼兒活潑好動，班級生活中難免會遇到突發(fā)事件，教師稍微有個疏忽就有可能負法律責(zé)任。面對這些情況，作為管理者的我們就更應(yīng)該注意孩子的生命安全，并要了解相關(guān)的法律知識。
2、注重家長工作
家長工作非常重要，作為老師我們應(yīng)主動與幼兒家長配合，積極向家長宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識，共同擔(dān)負教育幼兒的任務(wù)。只有幼兒園與家庭配合起來，教 育一致，才能取得最佳教育效果。在與家長的溝通中，如何使家長在短時間內(nèi)信任你，愿意配合你。如何應(yīng)對行行色色的家長們，要注意：委婉、靈活、分寸、清 楚、使用的語言是否恰當(dāng)合適等。
學(xué)習(xí)是件非常容易的事，但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識更好地運用到實踐中去。我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐經(jīng)驗。
十天的幼兒新教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的幼兒教師。
最后，我要鼓勵自己“學(xué)無止境”，與時俱進，學(xué)習(xí)先進人物事跡，了解教育發(fā)展新動態(tài)，注重細節(jié)，提高工作效率，并不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從而提高自身綜合素質(zhì)。
新教師收獲體會篇一
教師這個職業(yè)是一份由衷熱愛、肩負重任的職業(yè)。在教學(xué)的過程中，雖然會有繁瑣的事務(wù)需要我們處理，但是教育本身所帶來的成就感是無可替代的。作為一名教師，我在教學(xué)中不僅能夠傳授知識，更能夠收獲許多不同的體會。以下是我分享的幾點教師收獲心得體會。
第二段：視野拓展
在教學(xué)中，我們不僅能夠教授學(xué)生知識，也可以通過和學(xué)生的交流了解社會的發(fā)展動態(tài)、了解學(xué)生的生活狀態(tài)。這種交流帶給我們的收獲并不是僅僅關(guān)于教育的，更是關(guān)于世界的。當(dāng)我們和學(xué)生的交流帶我們進入學(xué)生的生活圈時，我們能夠了解現(xiàn)代年輕人的想法和態(tài)度，得到全新的視野和觀念。這樣的收獲也常常是我們自己在學(xué)生時代所無法得到的。因此，教師在教育的同時也能夠不斷拓展自己的視野。
第三段：個人成長
教育行業(yè)是最適合個人成長和發(fā)展的一個領(lǐng)域，因為教學(xué)從本質(zhì)上講就是一項產(chǎn)生共鳴和情感連接的工作。在與學(xué)生的互動、溝通和思考中，我們能夠看到我們自己，也能夠看到學(xué)生的成長和改變。這個過程常常會促使我們反思自己的信仰、動機和思想，使自己變得更加成熟、理性和有深度的。因此，教師不僅在教學(xué)中能夠不斷地為學(xué)生增添知識和技能，也從草根到專業(yè)，逐步豐富其個人素質(zhì)和人生態(tài)度。
第四段：人際關(guān)系
在教學(xué)中，教師能夠擴展其人際關(guān)系，而這些人際關(guān)系與教師自己的職業(yè)發(fā)展、趨勢發(fā)展、社會發(fā)展等均密切相關(guān)。因為學(xué)校的生態(tài)環(huán)境與教育教學(xué)發(fā)展密不可分，也因為教育是一個相互聯(lián)系和相互支持的系統(tǒng)，教師在教學(xué)中與同事間的密切接觸以及與學(xué)生意外的挑戰(zhàn)，都會成就教師作為個人發(fā)展整體能力。而這種能力帶來的人際關(guān)系和資源往往是非常有價值的。
第五段：感悟和回應(yīng)
總之，教師的收獲不僅僅是關(guān)于教育的，更是關(guān)于生活的。在教學(xué)的過程中，我們能夠獲得很多不同的體驗——看到學(xué)生人生意志的拓展，看到自己專業(yè)和人格的增長，看到人際關(guān)系的紛繁復(fù)雜，看到心靈的平衡和生活的意義。在教學(xué)的過程中，我們應(yīng)該得到的是我們所希望看到并所需要的各種收獲，并通過交流反饋，使我們的教育能夠更加完整和豐富。作為一名教師，我相信，在教學(xué)中必須考慮如何將自己和學(xué)生的教育貫穿的一致。明確自己的教育價值判斷，并在基本的課程規(guī)劃中反映，并記得只有不斷的孜孜不倦和奉獻才能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)。
新教師收獲體會篇二
xx年9月25日至11月26日的兩個月期間，我很榮幸地成為國家級的職教骨干教師培訓(xùn)對象，參加了上海華東師范大學(xué)舉辦的國家級骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論、專業(yè)知識、實訓(xùn)項目開發(fā)、企業(yè)教育等幾大模塊?；仡欉@兩個月的學(xué)習(xí)生活，收獲頗豐?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
在職業(yè)教育理論知識學(xué)習(xí)階段，學(xué)院安排了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。雷正光老師——《綜合素質(zhì)就業(yè)導(dǎo)向的職教課程發(fā)展觀》、陸素菊老師——《校本研究與教師專業(yè)發(fā)展》、吳德芳老師——《職業(yè)倦怠與情緒調(diào)節(jié)》、鄭潔老師——《上課這點事--中職課堂發(fā)現(xiàn)》、張勤老師——《職校生心理特征與德育工作創(chuàng)新》、劉德恩老師——《師生關(guān)系與溝通》、陸素菊老師——《職校教師專業(yè)發(fā)展與其策略策略》、張永老師——《中職生的認(rèn)知特點與教學(xué)法創(chuàng)新》等。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，使我在認(rèn)識上對“職業(yè)教育”的理解有了一個質(zhì)的飛躍。
此次的理論教學(xué)貼近學(xué)校工作實際，分別涉及教育對象的認(rèn)識與分析、課程開發(fā)和教學(xué)方式的改革、教師教學(xué)技能的提高、教師的專業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)等，極大的豐富了教師的教育教學(xué)理論和實踐，并通過上海市“十一五”名師張勤老師的介紹，了解當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育的發(fā)展形勢，對自身學(xué)校的發(fā)展增加了新的思考和探索。作為職教教師，我們要樹立不選擇學(xué)生的育人觀念，在技能教學(xué)中要大力推廣行動導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，推廣使用項目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法等適合職教特點的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長，使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
在專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)階段，學(xué)院開設(shè)了《軟件項目管理》、《軟件需求》、《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)》、《php與面向?qū)ο笤O(shè)計》、《測試基礎(chǔ)》等課程。軟件項目管理課程不僅讓我們了解了整個軟件開發(fā)的流程和編寫文檔所需軟件的介紹和使用，還了解到文檔的重要性。軟件需求和數(shù)據(jù)庫的設(shè)計不僅處于軟件開發(fā)流程的前端，而且占據(jù)著非常重要的地位，若在程序編碼開始后再進行改動，將會導(dǎo)致程序編碼全部重寫。老師們所授知識的廣與，讓我深感以前知識的不足和老化，每天堅持認(rèn)真聽課，做筆記，勤問勤動手，對于自己掌握比較扎實的知識，也能熱心與同學(xué)講解，并能較及時地完成老師布置的作業(yè)。在學(xué)習(xí)中，我為杜育根、謝曉祥、孫海英等老師的淵博的專業(yè)知識所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的敬業(yè)精神贊嘆不已，真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。
在實訓(xùn)項目開發(fā)階段，我們進行了實訓(xùn)練習(xí)和實訓(xùn)項目《網(wǎng)站管理系統(tǒng)》的開發(fā)，實訓(xùn)過程是辛苦的，但卻是收獲最大，能力提高最快的。我們以小組的形式進行實訓(xùn)，大家都體會到了團隊合作的力量，各組內(nèi)成員都通力合作，在遇到有困難的地方就積極的向老師請教，并相互學(xué)習(xí)和交流。這個過程也讓我充分體會到團隊協(xié)作及組員間溝通的重要性，并且得到了真正的鍛煉。通過實訓(xùn)，我現(xiàn)在已能較熟練地掌握軟件設(shè)計的流程，學(xué)會編寫相關(guān)的開發(fā)文檔，同時也體會到各文檔在軟件開發(fā)中的重要性，并且在實踐操作中加深了對三層架構(gòu)的設(shè)計，并在php中實現(xiàn)了如何與mysql數(shù)據(jù)庫的連接操作，及如何用qtp進行軟件測試等。
在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們參觀了阿里巴巴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司、上海坦思計算機系統(tǒng)有限公司、上海罔三華大計算機系統(tǒng)有限公司、浙江天煌科技實業(yè)有限公司等，讓我們了解到這些企業(yè)的企業(yè)文化，了解了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的動態(tài)，及當(dāng)前軟件公司主要使用的技術(shù)。使理論與實踐的距離進一步縮短，更新觀念，擴大視野。
參加培訓(xùn)的學(xué)員是來自全國不同中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師，我們對彼此計算機的教學(xué)方式方法,學(xué)生的教學(xué)管理等方面進行了細致的交流，不同的思想，生動新穎的教學(xué)方式給了我很大的觸動和啟發(fā)，使我受益匪淺。為以后的教學(xué)進行必要的改進。不僅讓我開闊了視野，同時我也認(rèn)識到了自己的不足，每一位同學(xué)都是我學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)與生活中大家相互幫助，關(guān)心愛護，收獲知識的同時，我們也收獲了友誼。
兩個月的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過程是快樂的;培訓(xùn)的時間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在那里，我們感受了專家學(xué)者們的人格魅力，感受了最累最投入的學(xué)習(xí)過程，感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化。總之，這次培訓(xùn)無論從技術(shù)水平、教學(xué)能力、與人相處等方面都有了非常大的提高。再次感謝學(xué)校給了我這次培訓(xùn)的機會，在今后的工作中我一定不辜負學(xué)校對我的期望，積極進取，把各項工作做到最好。最后，再次感謝華東師大為我們?nèi)w學(xué)員提供的寶貴學(xué)習(xí)機會!
新教師收獲體會篇三
作為一名教師，我深深地感受到了教育的重要性和教師的責(zé)任。在教學(xué)的過程中，我不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識，也從學(xué)生身上獲得了很多寶貴的收獲。我將這些收獲記錄在筆記中，并總結(jié)了一些心得體會。
第一段：學(xué)生是最好的老師
通過與學(xué)生的互動交流，我意識到學(xué)生也是一個重要的教育資源。在課堂上，學(xué)生往往會提出一些獨特的問題，這是我沒有曾經(jīng)想到的，從這些問題中我可以看到學(xué)生的思維的廣度，這使我在教學(xué)中有很大的收獲。
有一次，我在課堂上講解了一個物理實驗的方法，其中有一個學(xué)生提出了一個非常有創(chuàng)意的想法，這個想法讓我受益匪淺。它不僅解決了實驗中的一個難題，還讓我明白到在教學(xué)中也需要鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見并尊重他們的思維方式。
第二段：教學(xué)是一種相互的學(xué)習(xí)
在我教學(xué)生的同時，我也在不斷地學(xué)習(xí)。我通過準(zhǔn)備課程，研究教材和與同事交流，提高了自己的知識和能力。通過這些學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)是一種相互學(xué)習(xí)的過程。
在我一次課上，有一個問題我無法解答，但是并不是退縮，而是主動的和學(xué)生討論這個問題，并鼓勵他們一起思考。最后我們共同找到了解決辦法。這個經(jīng)歷讓我明白到教學(xué)不僅僅是向?qū)W生傳授知識，也是一種與學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方式。
第三段：時間管理的重要性
作為一名教師，時間管理是一項重要的技能。我在教學(xué)過程中深刻體會到了這一點。在課堂上，我必須準(zhǔn)備充分，抓住時間，以確保教學(xué)效果。
我曾經(jīng)有過一次沒有充分準(zhǔn)備的課堂經(jīng)歷，因為沒能對內(nèi)容進行合理的時間安排和準(zhǔn)備，導(dǎo)致在課堂中無法順利地傳達知識，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這次經(jīng)歷讓我明白到時間管理的重要性，我開始更加注重合理安排時間，提高教學(xué)效果。
第四段：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展
在教學(xué)過程中，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還重視學(xué)生的全面發(fā)展。我努力推動學(xué)生參與課外活動和社會實踐，并鼓勵他們發(fā)展自己的興趣愛好。
我曾經(jīng)組織了一個學(xué)生團隊參加一次社會實踐活動，這讓學(xué)生們更好地理解了教室中所學(xué)的知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。這次經(jīng)歷讓我明白到教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，幫助他們培養(yǎng)良好的品格和能力。
第五段：教學(xué)是一種成長
教學(xué)是一種成長的過程。通過不斷地教學(xué)實踐，我不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識，也提高了自己的能力和素質(zhì)。
我曾經(jīng)在一次教學(xué)活動中遇到了很多挑戰(zhàn)，但是我堅持下來，通過努力和反思，我找到了解決問題的方法，這讓我在教學(xué)中取得了一些突破。這次經(jīng)歷讓我明白到教學(xué)是一種成長的過程，只有不斷地努力和反思才能不斷地提高自己。
總結(jié)：
通過教學(xué)的實踐和觀察，我深刻地認(rèn)識到學(xué)生是最好的老師，教學(xué)是一種相互的學(xué)習(xí)，時間管理的重要性，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展以及教學(xué)是一種成長的過程。我將繼續(xù)努力提高自己，在教學(xué)中不斷成長。
新教師收獲體會篇四
轉(zhuǎn)眼間，今年已是我在我們xx中專工作的第五個年頭了，說長不長，說短也不短，在我們這個團隊中也算的上是老員工了，使我感受最深的就是參加培訓(xùn)的人數(shù)越來越多，說明了我們的學(xué)校再不斷的壯大、不斷的發(fā)展，這就需要我們不斷的提高自身的綜合素質(zhì)，樹立一個良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，終身學(xué)習(xí)的觀念，不要被學(xué)校的快速發(fā)展所淘汰，我覺得這就是我們崗前培訓(xùn)的主要目的。每學(xué)期的崗前培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會精心的為我們準(zhǔn)備一些培訓(xùn)課程，在每一次的學(xué)習(xí)中，都能給我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，常常能帶給我思想上的洗禮和理念的.革新，在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏，讓我受益匪淺。由于我個人原因，有兩次的崗前培訓(xùn)沒能參加，我感到非常的惋惜，錯過了很好的學(xué)習(xí)機會，雖然事后筆記都補上了，但我覺得環(huán)境不同了，效果也就差了，所以我知道珍惜每一次的培訓(xùn)機會，在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽，及時地做好筆記，現(xiàn)將此次為期三天的培訓(xùn)心得總結(jié)如下：
首先，李校長對這學(xué)期整體的工作計劃做了安排，又對學(xué)校及老師們今后的發(fā)展方向做了合理的規(guī)劃，主要講了教科研的重要意義；各位校長、主任又針對各自負責(zé)的工作做出了部署和要求，使我更加明確了本學(xué)期的工作重點，我要以積極向上的心態(tài)對待今后的工作，做好每一件事，不論大小，為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的一份力量，實現(xiàn)自己的人生價值。
再次，聽了幸福教育的講座，使我想的最多的就是我們都應(yīng)樹立自己的人生價值觀，并且符合教師這一職業(yè)，要有為了教育事業(yè)而獻身的精神，不要為了工資而去工作，我們要學(xué)會在教學(xué)中感受幸福，要集約教學(xué)，形成一種樂教樂學(xué)的風(fēng)氣，來提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。
最后是傳統(tǒng)文化中關(guān)于團隊建設(shè)的講座，其中心思想就是要自律，也就是做好自己，找準(zhǔn)自己的位置，事事處處都要成全別人，才能成就自己。還有我們都應(yīng)有不怕吃虧的奉獻精神，去做那沙子中的粘結(jié)劑，要心往一處想，勁往一處使，不要互相拆臺，才能形成一個好的團隊。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
為期兩天的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，馬上我們就要開始自己的工作，這兩天的培訓(xùn)讓我受益良多，李校長王校長霍校長分別對本學(xué)期的工作做了部署，又請到外來專家做了有關(guān)幸福教育以及團隊精神的專題，這給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷场６潭痰臅r光，讓我對未來的工作充滿信心，也更加堅定自己的選擇。在這期間，我不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)幸福教育，接受了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更重要的是我在各位領(lǐng)導(dǎo)的身上學(xué)到了怎樣做一名合格的教師。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們組織安排了此次培訓(xùn)，真的可以說，這次培訓(xùn)對于我———一個沒有多少經(jīng)驗的老師來說，意義非常重大。
新學(xué)期的指導(dǎo)思想是夯實基礎(chǔ)提升內(nèi)涵創(chuàng)建特色打造品牌，這一大思想給我們的行動提供了強有力的動力。我們學(xué)校要不斷的提高自己的實力與競爭力，走有自己特色的道路，一切以學(xué)生為中心，以素質(zhì)為基礎(chǔ)，切實做到讓每個人都享受成功。在學(xué)校內(nèi)培養(yǎng)一批骨干教師，注重發(fā)揮他們的帶頭作用，嚴(yán)肅教學(xué)工作。
其次，教師的師德師非常重要的，教室對學(xué)生要有三心即耐心愛心和責(zé)任心，努力做到切實對學(xué)生負責(zé)，上課的時候注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與生活狀態(tài)，實行科研興校戰(zhàn)略。
在這幾天的培訓(xùn)中，給我留下最深刻印象的是原唐山一中老校長。教育專家孟老師有關(guān)幸福教育的講座。其實真的有時候總是在想；幸福到底是什么，我們每個人都幸福嗎？總是在文自己這個問題，直到孟老師的一句“幸福是人性需求滿足的心理狀態(tài)和感受”，這一下子點醒了沉睡中的我，人類需求有五個層次，從低到高分別是生理需求安全需求審美需求歸屬和愛德需求以及求職需求。而幸福教育即在教育中感受幸福，教師樂于教而學(xué)生樂于學(xué)，這無疑是最好的教學(xué)狀態(tài)，我想，這就要求我們老師要無時無刻的注意找出學(xué)生的閃光點，對待他們的時候要多表揚少批評，找出他們的優(yōu)點?！吧硇募骖櫧】档谝幻裰饕?guī)范輕傷管理以文化人自我教育集約教學(xué)輕負高質(zhì)”這是幸福教育的特點，我們老師在講課中，要做到教學(xué)內(nèi)容集中，無時無刻的在教學(xué)中感受幸福。
培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，可是我作為老師的道路還有很遠的道路，在這期間，我要始終以本次培訓(xùn)為依托，努力提升自己，做一個讓領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生都放心的人民教師。
新教師收獲體會篇五
教師是一份充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的職業(yè)，自從當(dāng)上教師以來，我在工作中不斷積累經(jīng)驗，不斷反思和總結(jié)，從中獲得了很多心得體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師的心得和體會，希望能給其他教師或即將成為教師的人一些啟發(fā)和幫助。
首先，作為一名教師，我學(xué)會了如何建立良好的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，我深刻意識到建立良好的師生關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康的重要性。我和學(xué)生保持密切的溝通，傾聽他們的需求和想法，尊重他們的個性和權(quán)利。通過分享個人的經(jīng)驗和故事，我讓學(xué)生覺得在課堂上是有價值的，他們的聲音和觀點是被重視的。通過這種方式，我建立了一個開放和支持性的環(huán)境，讓學(xué)生愿意展示自己，充分發(fā)揮潛力。
其次，教學(xué)實踐使我意識到個人成長和專業(yè)發(fā)展的重要性。教師是永遠在學(xué)習(xí)的職業(yè)，每個學(xué)生都是獨特的，需要不同的教學(xué)方法和策略。為了滿足學(xué)生的需求，我不斷進行專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力和知識水平。我參加相關(guān)的研討會和研討班，與同行們交流思想和經(jīng)驗。我也經(jīng)常閱讀教育類書籍和期刊，關(guān)注最新的教育理論和實踐。這些努力幫助我不斷成長和改進自己的教學(xué)方法，提供更好的教育服務(wù)。
再次，教師的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為一名教師，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，還注重培養(yǎng)他們的品德和態(tài)度。我鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。我教導(dǎo)學(xué)生如何與人合作，如何尊重他人和珍惜友誼。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊精神，讓他們在團隊項目中學(xué)會合作和分享。通過這些努力，我希望能夠培養(yǎng)出有責(zé)任心、有才華和對社會有貢獻的年輕人。
最后，作為一名教師，我從學(xué)生身上學(xué)到了很多。年輕的學(xué)生充滿了想象力和創(chuàng)造力，他們的純真和好奇心給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。他們的思維方式和觀點讓我重新審視了很多事物，并且激發(fā)了我對教育的熱愛和動力。我的學(xué)生們成為了我生命中的一部分，他們的成長和進步帶給了我巨大的滿足感。每當(dāng)看到他們?nèi)〉煤贸煽兓蛘呓鉀Q了困難，我都倍感欣慰和驕傲。
總之，作為一名教師，我的工作經(jīng)驗給了我很多心得體會和收獲。我學(xué)會了如何建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注個人的成長和專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，并從學(xué)生身上獲得了很多啟示。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和反思，我們才能不斷發(fā)展和進步，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
新教師收獲體會篇六
作為一名教師，我有幸在這個職業(yè)中工作了多年。這段時間里，我經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，但同時也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師所得到的心得體會和收獲。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的能力和價值觀
作為一名教師，我的首要任務(wù)之一就是幫助學(xué)生培養(yǎng)他們的能力和價值觀。通過合理的教學(xué)設(shè)計和有效的教學(xué)方法，我努力讓每個學(xué)生都能充分發(fā)揮他們的潛能。我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的溝通和合作能力。我相信鼓勵學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，能夠幫助他們成為未來的領(lǐng)袖和創(chuàng)新者。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，如誠實、自律和尊重他人。我鼓勵學(xué)生積極參與公益活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。
第三段：與學(xué)生建立良好的關(guān)系
與學(xué)生建立良好的關(guān)系對于教學(xué)的成功至關(guān)重要。我努力營造一個溫馨和諧的課堂氛圍，尊重每個學(xué)生的個性和需求。我注重傾聽學(xué)生的想法和感受，鼓勵他們表達自己的意見。我積極與學(xué)生的家長保持聯(lián)系，及時傳達學(xué)生的表現(xiàn)和需要。通過與學(xué)生建立良好的關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更容易接受和理解我的教學(xué)，他們也更愿意參與課堂活動和互動。
第四段：專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)的機會
作為一名教師，我相信不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的重要性。在這個快速變化的時代，只有不斷學(xué)習(xí)和更新我們的知識，才能真正滿足學(xué)生的需求和挑戰(zhàn)。我積極參加各種教育培訓(xùn)和研討會，跟進教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展。我鼓勵學(xué)生利用現(xiàn)代技術(shù)和多媒體資源，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我能更好地適應(yīng)教育環(huán)境的變化，并為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗。
第五段：成為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師
作為一名教師，我深知自己的責(zé)任和使命。我努力成為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師，給他們提供正確的引導(dǎo)和支持。我希望通過我的努力和關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。同時，我也希望成為學(xué)生可以信任和依賴的人，讓他們在遇到困難和挫折時有一個可以傾訴和尋求幫助的對象。通過與學(xué)生建立互信和尊重的關(guān)系，我深深感受到他們的成長和進步，這也是我作為一名教師最寶貴的收獲和動力。
總結(jié)：
作為一名教師，并非一帆風(fēng)順，但我愿意在教育的道路上繼續(xù)前行。通過培養(yǎng)學(xué)生的能力和價值觀，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，以及成為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師，我從這個職業(yè)中收獲了滿滿的成就感和幸福感。我深信教師的工作是偉大和有意義的，我們的付出必將為學(xué)生成長和社會進步做出積極的貢獻。
新教師收獲體會篇七
帶著教育教學(xué)實踐中的種、種疑問，懷揣著全新、全方位地提升教育理念、改進教育教學(xué)方法的急切心情，參加了廣安市小學(xué)英語骨干教師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，即將結(jié)束的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，收獲頗多，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升，既有知識上的積淀，也有學(xué)員間的互動交流，教學(xué)技藝的增長。我對教師心理健康、職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力等方面都有了更新的認(rèn)識。
“逆水行舟，不進則退”，說句實在話，我曾有過職業(yè)倦怠，很迷茫。通過這次培訓(xùn)，我找到了自己的方向，明確了自己的目標(biāo)，這次培訓(xùn)可以說是一次心靈的凈化，使我消除了浮躁，真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責(zé)任，我從專家、學(xué)者身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。這次培訓(xùn)我得到的是人格的提升，生命的升華。
我聆聽了十二個由公共通識、學(xué)科專業(yè)、小學(xué)英語專業(yè)課程組成的精彩講座，每一個講座，我都能感受到他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神和熱情開明、平易近人的態(tài)度，而他們帶給我們的講座，或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，一些教育教學(xué)實例讓我產(chǎn)生了共鳴，更激起了我的反思。讓我能從理論的層次解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也讓我反思到了自己平時的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進的地方實在是太多了。
對小學(xué)英語教學(xué)中使用最常見的五步教學(xué)法：warm—up（leading—in導(dǎo)入或準(zhǔn)備），presentation（呈現(xiàn)或新授），practice（練習(xí)），production（靈活或拓展運用），assessment（檢測或評價）有了更清醒的認(rèn)識，今后怎樣設(shè)計和分析有效的課堂教學(xué)提供了更清晰的思路與方向，課堂教學(xué)方法有了提高。
要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的環(huán)境，才能營造師生平等、其樂融融、共享民主的教學(xué)氛圍。
王曼怡老師娓娓道來的細節(jié)決定成敗，我感觸很深。特別是她講到外教上課風(fēng)格值得我們借鑒我最有同感，自己學(xué)習(xí)英語時美國老師給我們上聽說課的情景歷歷在目：他們默默保護學(xué)生的自尊、培養(yǎng)學(xué)生的自信，上課時淡化學(xué)生的一些錯誤，當(dāng)學(xué)生表述有誤時，她們從不糾錯，而是親切地說出正確的；表揚、激勵的話語總是掛嘴邊；重視課堂的趣味性，說話時表情非?？鋸?；但不失嚴(yán)謹(jǐn)，給學(xué)生示范讀音非常到位。對比我自己的教學(xué)總有一些不如人意之處，教師施教之工，貴在引路，妙在使學(xué)生開竅，今后我將適度使用夸大的生動活潑的面部表情、肢體語言和孩子交流，甚至把自己融入所講的故事情節(jié)及活動角色，爭取在生動有趣的課堂中，與孩子一起快樂一起進步。
“他山之石，可以攻玉”，在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這段時間里，結(jié)識了許多新同行，他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能與他們探討教育教學(xué)中的問題感悟，我覺得十分榮幸。培訓(xùn)活動中，大家在網(wǎng)上研討、交流是那么踴躍、真誠、樸實，大家用情感譜寫了一曲值得回味的樂章，它匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。
聽專家講座及班級沙龍踴躍發(fā)言，爭取與他人有更多思維碰撞，大膽地陳述自己的觀點想法，與其他學(xué)員一同交流和探討教學(xué)教育教學(xué)中感到疑惑的難以解決的問題，使自己能博采眾長、開闊視野。
做個身心健康的教師，培養(yǎng)出生理、心理健康的學(xué)生。專家們對心理健康的剖析，以及對教師所存在心理問題的揭示和調(diào)節(jié)方法的指導(dǎo)，我情不自禁開始審視自己，提醒我要調(diào)適職業(yè)認(rèn)知、不斷調(diào)節(jié)自己的心態(tài)、正確對待職業(yè)升遷，愉快地工作生活。不做生活中的“怨婦”，更不做工作中的“怨師”。從靈魂深處愛學(xué)生，尊重學(xué)生，容忍理解學(xué)生成長性的錯誤，不但關(guān)注他們的成績，還要關(guān)注他們的身心健康，讓孩子健康愉快地學(xué)習(xí)成長。
通過本次緊張而短暫的培訓(xùn)，我要重新審視自己，現(xiàn)作為一名小學(xué)英語教師，必須不斷的學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的專業(yè)知識與技能，不斷地充實自己，開闊視野，放開思路，開拓出屬于自己的新視角、新領(lǐng)域、新天地，實現(xiàn)自己的人生價值。在今后的教育教學(xué)工作中我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把學(xué)到的知識盡快消化、吸收，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中，變成自己的教學(xué)實踐、開拓創(chuàng)新，盡快探索出一條適合自己的切實可行的教學(xué)思路，形成自己的比較成熟的教研教學(xué)風(fēng)格，不斷提高自身教育教學(xué)水平，爭取做一個有豐富的專業(yè)知識、精熟的技巧、健康的人格和心理的優(yōu)秀教師。學(xué)海無涯，我將在學(xué)習(xí)中求進步，在培訓(xùn)中求提高，在探索中求發(fā)展，我始終追尋的原則是：愛拼才會贏！
新教師收獲體會篇八
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了一次新教師培訓(xùn)之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間x個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的x天培訓(xùn)十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有xx縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的x天時光里，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到xx學(xué)校這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
雖然在來到xx學(xué)校以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的xx處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一向十分崇敬，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會，使我對高校教師的資料和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
我認(rèn)識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點，具體能夠總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
這次培訓(xùn)又安排了x次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實踐，找到了自我的差距，認(rèn)識到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師收獲體會篇九
x月__日，我有幸在__市第一小學(xué)觀摩了3節(jié)語文優(yōu)質(zhì)課，可謂感觸良多。三位老師新的課堂教學(xué)理念、先進的教學(xué)方法，高超的專業(yè)素質(zhì)，深厚的教學(xué)功底，令我佩服。他們在課堂的引導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛以及個人深厚的教學(xué)功底和對教材的處理及課堂駕馭能力給我留下很深的印象。
__x老師的課堂，整堂課始終保持著自信的笑容，對學(xué)生循循善誘，語言嚴(yán)謹(jǐn)而不失關(guān)切，鼓勵無處不在。學(xué)生積極參與，充分的表達，課堂氣氛寬松、民主、和諧?？梢娺@是多年教學(xué)歷練出的經(jīng)驗。這一點是我們需要多學(xué)習(xí)的地方。
__x老師的習(xí)作指導(dǎo)課，更是凸顯了深厚的教學(xué)功底。這堂課，x老師首先教學(xué)生學(xué)會觀察畫面，再讓學(xué)生說出自己對漫畫的理解，弄清習(xí)作主題。課件出示生活中與畫面相關(guān)的種種現(xiàn)象，讓孩子們展開聯(lián)想，并總結(jié)自己在生活中看到的類似現(xiàn)象，給學(xué)生充分的表達時間，為他們提供充足的寫作素材，然后總結(jié)寫法。讓孩子們輕松作文，寫下真實的感受，變枯燥乏味的作文為興趣主動地寫作，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、想象、思維、創(chuàng)新能力。
聽完這幾節(jié)課，我深深感受到身為教學(xué)一線語文老師的我們，應(yīng)注重錘煉語文功底，要有不斷流淌的源頭活水，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電。這樣才能真正成為一個不負眾望的好老師。同時要學(xué)會蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，我們要樹立新的評價觀，促進學(xué)生的全面發(fā)展，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?？傊ㄟ^這幾節(jié)觀摩課，使我認(rèn)識到自己在課堂教學(xué)中還存在著差距，在今后的工作中，首先要加強學(xué)習(xí)，要用現(xiàn)代教育教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的實踐，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，改變教學(xué)方法，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，教好每一名學(xué)生。
新教師收獲體會篇十
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間20_年的湖南省高校教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。經(jīng)過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不一樣程度的提高與提高，切實體會到了崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。對此，我就在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以來的心得體會小結(jié)如次。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬?！罢衽d民族的期望在教育，振興教育的期望在教師”，教師是民族期望之所托，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。大學(xué)教師不一樣于一般教師的特殊的作用是：其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量；生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強，社會的整體提高，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學(xué)家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學(xué)昌盛、政治民主、人類提高緊密聯(lián)系在一齊，用“學(xué)者”、“專家”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會地位作為一面禮貌建設(shè)的鏡子，能夠成為一名大學(xué)教師是光榮的。經(jīng)過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的提高。
首先是對什么是高等教育及怎樣做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。僅有具備了這些方面的知識，自我才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。
其次是對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的把握?！皫熣?，人之模仿也”，古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的禮貌過程必將中斷，人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。所以，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)?！凹冃Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自我的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠的意義。再次是明確了高等教育法與教師權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國戰(zhàn)略的實施，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在政治思想上有明顯提高的同時，我在教學(xué)業(yè)務(wù)技能亦有大幅的提高。
第一是對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識和技能，發(fā)展智力和本事，構(gòu)成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和效益，促進教育事業(yè)的發(fā)展。所以，對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫忙我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書育人的職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺進行教學(xué)改革。僅有運用貼合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式方法，才能到達事半功倍的效果。
第二是認(rèn)識到了學(xué)習(xí)《高校教師教育教學(xué)技能》的重要性。想我們這種剛走出學(xué)校，即將步入工作崗位的青年教師，一方應(yīng)對大學(xué)教學(xué)理論缺乏了解，另一方面又缺乏大學(xué)教學(xué)實踐經(jīng)驗，對大學(xué)教學(xué)的過程認(rèn)識不足。青年教師僅有在掌握了一些基本的大學(xué)教學(xué)理論與方法后，在欣賞別人的教學(xué)科研成果時才能看出其中的“門道”，把它用于實踐，以提高自我的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，并在教學(xué)活動中進一步開拓和創(chuàng)新，取得新的成果，從而促進大學(xué)教學(xué)理論的研究，推動大學(xué)教學(xué)理論的發(fā)展和教育方法的更新。
總之，高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來講是有深遠意義的，同時也是必不可少的。
新教師收獲體會篇十一
作為一名走上工作崗位不久的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識和技能，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。3天的培訓(xùn)，收獲頗豐，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，也是一項最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。
常言道，師傅領(lǐng)進門，修行在個人。我想，這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教育教學(xué)的神圣殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實實的教學(xué)教學(xué)探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育！從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識技能，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。
在這次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識，使我深刻地認(rèn)識到：
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道。授業(yè)解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思。這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程。教師的人格力量是無形的，不可估量的。教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力。才能使教學(xué)更有效率。更能促進學(xué)生的發(fā)展。
第四。教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友。就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣，最后。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等。應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
這樣的培訓(xùn)，對于我的以后教育來說，很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)驗、學(xué)生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位。“捧著一顆心來，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。
新教師收獲體會篇十二
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
新教師收獲體會篇十三
新教師培訓(xùn)心得與收獲要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的新教師培訓(xùn)心得與收獲樣本能讓你事半功倍，下面分享【新教師培訓(xùn)心得與收獲精選3篇】，供你選擇借鑒。
20__年注定是生命中風(fēng)云變幻的一年。這一年，在努力與運氣的加持之下，我考入了萊城區(qū)的教師編制，心中不免有些激動。在經(jīng)歷了十幾天的等待后，迎來了人生中的第一次入職培訓(xùn)。在了解了這一次培訓(xùn)只有三天后，我心里似乎認(rèn)定這僅是一次流程，于我也無多大益處。但是事實卻出我意料，這僅有的三天培訓(xùn)刷新了我對教師這一職業(yè)的認(rèn)識。
我之前從師范畢業(yè)，又從事過與教師相關(guān)的職業(yè)，更與許多新老教師相識，耳濡目染之中我認(rèn)定是一個穩(wěn)定又相對來說輕松自由的工作。但這一次培訓(xùn)讓我對教師有了前所未有的認(rèn)識。我主要有三點新的:。
(一)教師的形象認(rèn)定。
之前我像書中所讀到的那樣，認(rèn)定教師就是一顆蠟燭—照亮別人的同時，燃燼了自己。在聆聽教師們的教誨后，我大為改觀：蠟燭精神固然可貴，但是卻忽視了教師本身也是一個平凡的人，也有父母妻兒，也有生老病死。教師在做好本職工作的同時，也要照顧好自己的家庭，保護好自己的身心健康。只有工作、家庭、健康三者并行，才是符合新課改環(huán)境下的優(yōu)秀教師，才是真正意義上的幸福職業(yè)。
(二)教師的自我修行。
只是學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的知識即可，但學(xué)生及教學(xué)的復(fù)雜性促使我們教師不僅要如此，更要拓展視野，博覽群書，“魔武雙修”。
(三)備課及教學(xué)。
在這方面我接觸不足，通過老師們的教導(dǎo)，我認(rèn)識了備課的重要性及不光要備教材，還要備學(xué)生，備教法，進行課后備課來完善這一環(huán)節(jié)。
教學(xué)中，優(yōu)秀教師所展示的課堂令我心動，他們在課堂上與學(xué)生打成一片，充分做到了以學(xué)生為主體，氣氛十分活躍，學(xué)生積極性很高。我想我作為一名新教師，這方面剛開始肯定不會得心應(yīng)手，只有循序漸進，不斷聽取其他教師及學(xué)生的意見，才能有所進步。
這三天培訓(xùn)結(jié)束后，使我自以為清晰無比的職業(yè)又籠罩上了一層厚厚的迷霧。使我激動地心增添了幾分憂慮，但我并不迷茫，老師們的話語在我耳旁縈繞，似乎又讓我窺探到幾分景色。我知道要想看清全貌，唯有勇敢深入這迷霧之中，去探索，去學(xué)習(xí)。
最后，萬分感謝各位優(yōu)秀教師在百忙之中的不吝賜教，也祝愿全體老師在工作與生活中一帆風(fēng)順。
20_年8月16日開封市新招聘教師崗前培訓(xùn)在二十五中拉開了序幕。我十分榮幸參加入了這次培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)到了很多新理念，新知識，就像常局長講的，我們要珍惜這個來之不易的機會，爭取做一名優(yōu)秀的教師。在這短短的兩天培訓(xùn)中，來自一線教授或教師的講座，使我感受頗多，收獲頗多，其中河南大學(xué)孟彩云教授的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長》令我印象深刻。
“那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”。崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻；“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操；“學(xué)為人師、行為世范”人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高，從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。
我們作為，祖國教育在線上的一名新教師肩負著國家和民族興旺發(fā)達，長盛不衰的重任，首先熱愛祖國，熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生，師愛溫潤在平凡的日子里。霍懋征老師從教六十年，深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育”；鄒有云老師提出“讓愛的陽光照亮森山”；黃靜華老師”用心去愛每一個學(xué)生”；林崇德老師指出“師愛是師德的靈魂”。這種愛在危難關(guān)頭閃爍著奪目的光輝。譚世明老師，殷雪梅老師為了學(xué)生的安全不惜犧牲自己寶貴的生命，陳善知老師說：“老師在，學(xué)生在!危急時刻，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，“生死關(guān)頭，他們將學(xué)生的利益放在第一位，一切為了學(xué)生”。王月娥老師，用小船搖出希望、嚴(yán)桂珍老師，不讓一個學(xué)生掉隊他們在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事業(yè)，究竟為了什么?，他們自豪的說：不為什么，“因為我們是人民教師”。平凡的工作，偉大的奉獻鑄就了閃光的師德之魂。
人民教師是“太陽下最光輝的職業(yè)”；使命崇高，責(zé)任重大。一言一行都連著祖國的前途，民族的未來，自律的責(zé)任意識是一名教師必備的人格素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表體現(xiàn)在生活的分分秒秒中，自從我們選擇了這個職業(yè)，我們就肩負著，崗位責(zé)任、社會責(zé)任、國家責(zé)任，我們不負使命，我們做好了準(zhǔn)備，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命，撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈，用閃耀的師德之光，光照乾坤。
轉(zhuǎn)眼間四個多月的時間已經(jīng)過去了，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我在教學(xué)和教法方面成長、進步、收獲了不少。通過四個多月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識，也更加感到了自己的不足。這四個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作。先說說自己，體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。
一、聽課。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，讓我們先聽課，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說，聽課時需要關(guān)注兩個方面：
1、關(guān)注教師的教。我們新教師不同于學(xué)生，聽課的目的是回去教學(xué)生，所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點難點的突破，板書及教學(xué)媒體運用，教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。
2。關(guān)注學(xué)生的學(xué)。注意怎么引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上怎么創(chuàng)設(shè)各種條件讓學(xué)生充分展示自己，盡量激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，讓他們積極參與、主動地學(xué)習(xí)。
二、請教。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。
對于剛剛不入工作崗位的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當(dāng)中，老師們鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色，鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。
三、學(xué)習(xí)。
在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點：
1、我要多學(xué)習(xí)，多請教。作為新教師的我，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我應(yīng)該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
2、我要認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時批改、講評作業(yè)，對有進步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。
3、我要多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。
四、目標(biāo)。
為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己：
1、在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。
3、加強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。
在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
新教師收獲體會篇十四
在上級領(lǐng)導(dǎo)們的組織下，我很榮幸的參加了本次20xx年xx市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓(xùn)。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師盡快 熟悉崗位工作，組織好幼兒一日活動，豐富實踐經(jīng)驗，在最短的實踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項工作。本次培訓(xùn)市里邀請來了多位有經(jīng)驗的教育專家，他們將自己成功 的經(jīng)驗與我們每位新教師分享，他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這讓我體會到了我們教師自身需要 不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣的道理。雖然培訓(xùn)的時間并不是很長，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富：有教師的職業(yè)道德、《綱要》和《指 南》的解讀、備課說課與評課、幼兒園一日活動的組織方法、技能和技巧、家長溝通、各領(lǐng)域的活動解讀等方面進行培訓(xùn)。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對 幼兒教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，對幼兒園的各項工作有了更新一步的認(rèn)識。
本次幼兒園新教師培訓(xùn)，讓我更進一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面是我通過培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實際工作獲得的幾個方面的體會：
是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無敬 業(yè)精神，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭做到德才兼?zhèn)?、談吐文雅，要求孩子們做到自己先做到，以身作則，為人師表。
使得我對幼兒園工作有了更清晰的概念，更加要求教師以幼兒為主體，并積極支持、鼓勵幼兒積極大膽主動參與各種藝術(shù)活動，并 大膽表現(xiàn)，同時要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會資源、家庭資源，來美化自己的生活，并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力，真正地做到孩子是班級的小主 人，使班級環(huán)境真正為教育服務(wù)，為幼兒服務(wù)。
技能技巧的學(xué)習(xí)確實是很重要。不管在管理上還是在學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)該學(xué)會如何更好的去調(diào)動孩子的興趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的經(jīng)驗上挖掘更好的，富有創(chuàng)新的授課方式，值得每天去反思。
孩子都有自己的獨特的個別發(fā)展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個體差異，尊重孩子自己的發(fā)展水平。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧、招人喜歡；也有部分幼兒 性格倔強、攻擊行為嚴(yán)重，特別招人擔(dān)心。但是不管怎樣，我們教師應(yīng)該相信一點：只有不會教的老師，沒有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的個別差 異，有目的、有計劃的認(rèn)識孩子，進行全面的觀察，在教育過程中要做個有心人，多為孩子著想，站在孩子的角度上看問題、思考問題。
1、注重預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件
幼兒活潑好動，班級生活中難免會遇到突發(fā)事件，教師稍微有個疏忽就有可能負法律責(zé)任。面對這些情況，作為管理者的我們就更應(yīng)該注意孩子的生命安全，并要了解相關(guān)的法律知識。
2、注重家長工作
家長工作非常重要，作為老師我們應(yīng)主動與幼兒家長配合，積極向家長宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識，共同擔(dān)負教育幼兒的任務(wù)。只有幼兒園與家庭配合起來，教 育一致，才能取得最佳教育效果。在與家長的溝通中，如何使家長在短時間內(nèi)信任你，愿意配合你。如何應(yīng)對行行色色的家長們，要注意：委婉、靈活、分寸、清 楚、使用的語言是否恰當(dāng)合適等。
學(xué)習(xí)是件非常容易的事，但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識更好地運用到實踐中去。我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐經(jīng)驗。
十天的幼兒新教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的幼兒教師。
最后，我要鼓勵自己“學(xué)無止境”，與時俱進，學(xué)習(xí)先進人物事跡，了解教育發(fā)展新動態(tài)，注重細節(jié)，提高工作效率，并不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從而提高自身綜合素質(zhì)。