心得體會(huì)是以個(gè)人經(jīng)歷和感悟?yàn)榛A(chǔ)的一種文字表達(dá)形式，它可以幫助我們總結(jié)和概括自己在學(xué)習(xí)、工作、人際關(guān)系等方面的體驗(yàn)和思考。心得體會(huì)能夠讓我們更深入地了解自己的成長和進(jìn)步，并從中獲得新的啟示和改進(jìn)的方向。對于每個(gè)人來說，寫心得體會(huì)是一種自我審視和思考的過程，它可以促使我們更加深入地思考自己的行為和選擇。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以采用科學(xué)的方法和條理清晰的結(jié)構(gòu)來組織文章的內(nèi)容?？纯匆韵逻@些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，或許能給你帶來一些新的思考和靈感。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇一
我看了一本書——《科學(xué)家的故事》，我對其中有關(guān)科學(xué)家牛頓的故事，感觸最深。
短文主要寫的是：牛頓從小就出生在一個(gè)艱苦的家庭中，他讀小學(xué)時(shí)，除了數(shù)學(xué)還好外，其他幾門功課都不太好。但是，牛頓卻愛制作一些十分精巧的小玩意兒。有一次，他捧著一個(gè)用木頭做的水車架在水中。只聽見水車嘎嗒嘎嗒直響，不一會(huì)兒就轉(zhuǎn)了起來。這時(shí)，有一個(gè)成績好的學(xué)生向他走了過來，對牛頓說：“你知道為什么水車會(huì)轉(zhuǎn)嗎？”牛頓愣住了，臉漲得通紅，不知說什么。那個(gè)男孩得意地說：“不懂就不要瞎干，笨木匠！”從這以后，牛頓并沒有氣餒，反而對一些自然現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，開始努力學(xué)習(xí)，成為了班級(jí)里的優(yōu)秀學(xué)生，最后成為了歷史的巨人。
從這個(gè)故事中讓我懂得了：只要一心一意，認(rèn)真去做了，就一定能成功！
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇二
我看了一本書叫《科學(xué)家的故事》，上頭一共講訴了四個(gè)人物，分別是祖沖之、愛迪生、達(dá)爾文、李時(shí)珍，這些人物他們都是人盡皆知的偉大的科學(xué)家，而其中讓我留下最深印象的.就是關(guān)于愛迪生的故事。
書上頭的一段是這樣寫的：‘什么是天才?’有一個(gè)人這樣回答：‘天才可是就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！@個(gè)人就是美國的“發(fā)明大王”愛迪生。
這句話讓我十分驚訝，因?yàn)榘俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水對于我們來說是很難做得到而愛迪生卻說得十分簡單。因?yàn)檫@句話讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣，想要迫不及待的把它看完。
愛迪生出生在美國密執(zhí)安州的米蘭。他的父親是農(nóng)民，母親以往做過教師。可是由于家境貧寒，愛迪生只在小學(xué)讀了三個(gè)月的書就失學(xué)了。從此，他就跟隨母親頑強(qiáng)地自學(xué)。為了能夠讀到免費(fèi)的報(bào)紙，12歲的他就在火車上當(dāng)起了報(bào)童。
為了能搞點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，愛迪生還把實(shí)驗(yàn)用的瓶瓶罐罐搬進(jìn)了火車的行李車?yán)铩Ｕl知有一次火車震動(dòng)的很厲害，把一個(gè)裝著黃磷的玻璃瓶從桌子上震了下來，摔得粉碎。黃磷易燃，行李車?yán)镱D時(shí)起了火。警察趕來，得知是愛迪生引起的就給他幾個(gè)耳光，結(jié)果愛迪生的耳朵被打聾了。就算這樣他還是和以前一樣繼續(xù)賣報(bào)、看書、搞實(shí)驗(yàn)。
憑著他對科學(xué)的熱愛，他不斷的搞實(shí)驗(yàn)，在經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗后，他都沒有退縮，甚至還到了廢寢忘食的地步，憑借著這種鍥而不舍的精神，他最終成功了。他完成了電燈、電話、收音機(jī)、電影機(jī)等兩千多種偉大的發(fā)明。為我們?nèi)祟愖龀隽素暙I(xiàn)!
看完了愛迪生的故事，我最終明白了百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水的含義了。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇三
讀了科學(xué)家的故事，我明白在人類歷史的長河中，涌現(xiàn)出許許多多熠熠閃光的人物，其中最燦爛最耀眼的是科學(xué)家。這本書講述了古今中外許多科學(xué)家的動(dòng)人故事，記錄了他們?yōu)槿祟愖鞒龅闹卮筘暙I(xiàn)。
讀了《科學(xué)家的故事》不但學(xué)到了知識(shí)，還使我深受教育和鼓舞，這些故事告訴我們：科學(xué)家從小愛學(xué)習(xí)、愛讀書，對科學(xué)都有濃厚的興趣熱愛科學(xué)，獻(xiàn)身科學(xué)善于觀察、勤于思考，遇到困難，從不退縮，總能堅(jiān)持不懈，直到成功為止。我要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成愛讀書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，將來做一個(gè)知識(shí)淵博的人;學(xué)習(xí)科學(xué)家遇到困難時(shí)，不退縮，要認(rèn)真思考，直到找到問題的答案。有成就的科學(xué)家都不是在父母的威逼下苦讀出來的，他們靠的是自我的勤奮和悟性。童年常常是一生中決定去向的時(shí)期。僅有從小愛科學(xué)，方能長大攀高峰。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇四
在我生日那天，媽媽買了一本《科學(xué)家的故事》，作為禮物送給我。我如獲至寶，便如饑似渴的把它讀完了。書中愛因斯坦的故事給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
故事中講了愛因斯坦一次不小心從梯子上筆直的摔下來，他感到不可思議，便把想法寫下來，后來，這件事在他研究相對論時(shí)給了他很大的啟發(fā)。還有一次，愛因斯坦慢慢的在雨中等一位學(xué)生，朋友都責(zé)怪他浪費(fèi)時(shí)間，他卻不以為然，反倒覺得自己是在利用時(shí)間，思考一個(gè)新的問題。
從這個(gè)故事中，我覺得愛因斯坦是一個(gè)多么善于思考，珍惜時(shí)間的人。他真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命愛因斯坦正是珍惜了分分秒秒才在有限的生命里為人類做出巨大的貢獻(xiàn)。
對照愛因斯坦，再看看我自己吧。我有安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻生在福中不知福。不能很好地利用時(shí)間，不能持之以恒。遇到難題時(shí)，怕思考，指望媽媽告訴答案。家長，老師講解時(shí)不能安安靜靜的聽，以致期中考試退步很大，這些都是我不愛思考，不珍惜時(shí)間造成的。真是太不應(yīng)該了！現(xiàn)在從愛因斯坦身上，我終于懂得成功的道理。
看到愛因斯坦有如此大的'成就，我覺得一定要向愛因斯坦學(xué)習(xí)他善于思考，珍惜時(shí)間的精神，從現(xiàn)在起，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，希望自己長大了做一個(gè)有用之才，為祖國的科學(xué)事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇五
我選了其中之一的《數(shù)學(xué)怪人》陳景潤，故事講述了有人到福州市英華中學(xué)作過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)好多書卡上都有陳景潤的簽名。不僅有自然科學(xué)還有許多大學(xué)里的書，有的書還借過兩次，從這些簽名中可以看出陳景潤準(zhǔn)備開始摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠了，果真，他作出了貢獻(xiàn)。
比起一般的人，陳景潤的確有點(diǎn)怪。他的衣著很隨便。比如，鞋子忘了系鞋帶，紐扣沒有扣齊等等。他的吃飯也很隨便。有時(shí)過了吃飯的時(shí)間，他就吃冷饅頭，舀點(diǎn)開水喝，算是一頓飯。
陳景潤不愛玩，他把所有的時(shí)間都用在了研究上，在美國一個(gè)多月，連最近的紐約也沒去過，他除了在飛機(jī)上看過兩場電影，在美國5個(gè)多月居然沒看過別的電影。在美國只花了2500美元，其余的獻(xiàn)給了國家。
陳景潤攻克了一個(gè)數(shù)學(xué)難題。國外成為“陳氏定理”,但他認(rèn)為自己只翻過了一座小山包。
陳景潤是個(gè)高尚、謙虛、勤奮的人，那“怪”只是一種表面現(xiàn)象罷了。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇六
今天，我讀完了《科學(xué)家的故事》這本書，里面講了100多位科學(xué)家的故事。有中國人、有外國人;有發(fā)明家、有思想家;有農(nóng)業(yè)家、有軍事家;有建筑家、有地質(zhì)學(xué)家……可豐富了，我第一次看到有這么多的科學(xué)家。
其中我最喜歡張衡。他出生在東漢時(shí)期，他有家鄉(xiāng)山清水秀、風(fēng)景優(yōu)美。他家很貧窮，但是張衡還刻苦努力學(xué)習(xí)。公元116年2月一天發(fā)生了地震，他決心發(fā)明一種儀器，能預(yù)測震，在他五十五歲那一年他發(fā)明了地動(dòng)儀。他的地動(dòng)儀分別按東、西、南、北、東北、東南、西北、西南，八個(gè)方向排列，上面有八個(gè)龍，每個(gè)龍嘴都有一個(gè)小鐵球，下面有八個(gè)蛤蟆，哪個(gè)地方發(fā)生了地震，哪個(gè)龍珠就會(huì)吐出，人們一看就知道哪發(fā)生了地震。
我也喜歡布魯諾，因?yàn)樗秊榭茖W(xué)獻(xiàn)身。
我喜歡這一本書，因?yàn)樗屛腋徊搅私饪茖W(xué)家的歷史。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇七
這幾天，我讀了《科學(xué)家的故事》，在這本書里，令我最敬佩的科學(xué)家是愛迪生，他在世界上被稱為“發(fā)明大王”，他的一生發(fā)明了兩千多種東西，平均十五天就能發(fā)明一種，他為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。
愛迪生小時(shí)候家里很窮，靠賣報(bào)紙為生，他很愛做實(shí)驗(yàn)，有一次，愛迪生在火車上做實(shí)驗(yàn)，差點(diǎn)把火車點(diǎn)燃了，之后被列車長發(fā)現(xiàn)了，把他的一只耳朵給打聾了。
愛迪生長大以后想發(fā)明電燈，他就做了上萬次的實(shí)驗(yàn)，換了六千多種金屬材料做燈絲，他最終選了鎢絲當(dāng)燈絲，既發(fā)光明亮又消耗熱能小，一向到此刻日常用的電燈泡都是鎢絲的。
我很敬佩愛迪生這種不掘不撓的精神，我也會(huì)像他一樣做一個(gè)有毅力、不怕困難、勇攀高峰的人。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇八
這個(gè)寒假，媽媽與我共讀了《科學(xué)家故事100個(gè)》，書中科學(xué)家們的故事深深地吸引住了我，讓我讀得津津有味。
這本書是著名作家——葉永烈寫的，里面寫了很多科學(xué)家的故事，比如說：妙手神醫(yī)—華佗、真金不怕火的—賽爾維特、臨死的挑戰(zhàn)—哥白尼等。但是讓我印象最深刻的是炸不死的人—諾貝爾!有一次，諾貝爾拿了一把吸飽硝化的甘油的泥土進(jìn)行試驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這種泥土引爆后，能夠猛烈地爆炸。這一次的爆炸空前猛烈，濃烈的煙霧直沖半空，人們都失聲的喊著：“諾貝爾完了!“誰知這時(shí)候，從濃霧里沖出來一個(gè)鮮血滿臉的人，一邊跳躍著，一邊高喊著：“我成功了!”后來諾貝爾被人譽(yù)為“炸藥工業(yè)之父”。
我們要學(xué)習(xí)諾貝爾對事業(yè)不怕犧牲的精神!我以后再學(xué)習(xí)當(dāng)中，也要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇九
世界上的大科學(xué)家，都是平凡人，他們可能生活在我們身邊。這本書帶領(lǐng)著我走進(jìn)了科學(xué)名人們的世界，他們有的是數(shù)學(xué)大師、有的是物理學(xué)大師、還有的是化學(xué)大師……這本書讓我了解了他們生活中的小故事，學(xué)習(xí)到他們在科學(xué)道路上的小故事。
令我印象深刻的是牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的故事，這個(gè)故事主要講：在1666年，23歲的牛頓總被一個(gè)問題所困惑，經(jīng)過了蘋果掉地的事件，于是，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力的定律。這個(gè)故事告訴我，要對平常的事物有好奇心，要勤于思考，經(jīng)過努力證明自我的想法。我二年級(jí)上語文課時(shí)，從來不舉手回答問題，對教師的問題也不思考，此刻回過頭來想，我與科學(xué)家牛頓的學(xué)習(xí)方式相差太遠(yuǎn)了，他那么愛學(xué)習(xí)，那么愛思考，而我呢?卻跟他相反，我要向牛頓學(xué)習(xí)，以他為榜樣，勤于思考，經(jīng)常動(dòng)腦。
魯班發(fā)明鋸的故事也讓我感受深刻，這個(gè)故事講：有一天，魯班一個(gè)人上山尋找木材，經(jīng)過了手指被草葉劃破口子的事，魯班發(fā)明了鋸子，幫忙木匠們更加容易地采集木材。這個(gè)故事告訴我們：要觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許一件小事，一次小的經(jīng)歷，但它都是一筆寶貴的人生財(cái)富。我覺得魯班是一個(gè)留心觀察生活的小事和勤動(dòng)腦的人，我要向他學(xué)習(xí)，用我們的眼睛多去留意生活中的每一件小事，從中學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到對于我們有益知識(shí)和技巧。
我們要以科學(xué)家們?yōu)榘駱?，從他們的?jīng)歷中吸取教益，提高自身素質(zhì)，有意識(shí)的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方式與生活習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，為祖國的發(fā)展和人類的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇十
我在寒假里讀了《科學(xué)家的故事》這本書。里面講了畢升在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)制造了幾千個(gè)“活字”;李時(shí)珍翻山越嶺尋訪各地才寫出《本草綱目》;祖沖之廢寢忘食地算：“圓周率”;達(dá)爾文走遍全國才發(fā)現(xiàn)“生物進(jìn)化論”;牛頓發(fā)現(xiàn)蘋果從樹上掉下來，才發(fā)現(xiàn)“萬有引力”;愛迪生憑著心靈手巧平均每十五天就發(fā)明一樣?xùn)|西;居里夫人用了很多礦石才煉出一克“鐳”。
在書中所講的科學(xué)家中，我最喜歡愛迪生。他從小家境貧寒，為了生活他池了報(bào)童。有一次他在火車站賣報(bào)紙，看見一個(gè)小孩在火車軌道上玩，他叫了幾聲，來到那兒時(shí)，火車就要壓過來了，愛迪生不慌不忙地帶著孩子跳出了軌道，這時(shí)在火車?yán)镒叱鲆粋€(gè)人，伸出一只大手，把愛迪生的小手握了好半晌，原先他就是火車站站長耐肯基，耐肯基還是一位出色的電報(bào)報(bào)務(wù)員。為了報(bào)答救子之恩，他答應(yīng)將電報(bào)術(shù)傳給愛迪生。之后，愛迪生成了真正的電報(bào)報(bào)務(wù)員，并且在好多電報(bào)局工作過。在最終的一個(gè)電報(bào)局，他發(fā)明了第一樣?xùn)|西(二重發(fā)報(bào)機(jī))，然后他又發(fā)明了第二樣?xùn)|西(留聲機(jī))。
看了這一個(gè)個(gè)故事，我才發(fā)現(xiàn)：誰也不是生下來就是天才?？茖W(xué)家們都是在一遍遍地堅(jiān)持刻苦鉆研、頑強(qiáng)克服困難、努力超越自我的過程中磨練出來的。這不正應(yīng)了愛迪生的那句話嗎?“天才可是是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！边@句話一向銘記在我心中，它將時(shí)刻激勵(lì)著我勇往直前，永攀高峰!
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇十一
讀過《科學(xué)家的故事》這本書，讓我記憶最深的.是：為了科學(xué)獻(xiàn)身的精神，為了深入研究，他多次冒險(xiǎn)吞服劇烈的藥，他就是“大明醫(yī)圣”——李時(shí)珍。
有次他在寫《本草綱目》中具有麻醉作用的一種草藥——“洋金花”時(shí)，可是應(yīng)當(dāng)吃多少適宜呢?不入虎穴焉得虎子，他毫不猶豫，親自試試。徒弟們勸他，他說就因?yàn)橛形ｋU(xiǎn)，我才要親自試試。還有一次用五步蛇治病，他想了解五步蛇是怎樣生活的，它身上是否有二十四塊斜方塊，他不怕危險(xiǎn)和獵人一齊去。
他參考?xì)v代醫(yī)藥和書籍，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和調(diào)查研究，歷時(shí)二十七年編寫《本草綱目》。
讀大明醫(yī)圣讓我明白在醫(yī)學(xué)方面追求真理，要不會(huì)出人命的。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇十二
我最近看了一本書，名字叫《科學(xué)家的故事》。這本書講述了從古到今許多科學(xué)家的故事，有我國科學(xué)家祖沖之、畢昇、李時(shí)珍、華羅庚以及外國科學(xué)家牛頓、愛迪生、愛因斯坦、諾貝爾、達(dá)爾文等等。其中最讓我難以忘懷的是牛頓的故事。故事講的是：有一次，牛頓請他的朋友司徒克博士吃午飯，朋友到了以后，桌子上已經(jīng)擺滿了香噴噴的飯菜。他們剛吃到一半，忽然牛頓對司徒克說：“朋友，請稍等一下?！闭f著，他急忙跑到實(shí)驗(yàn)室里。司徒克等了很長時(shí)間也不見牛頓出來，牛頓家的老太太說：“先生，您先吃吧，牛頓也許是拿好酒去了呢!”。
司徒克不管三七二十一，把桌子上的烤鴨吃得一干二凈，并把吃剩的骨頭放到空碟子里。過了很久，司徒克覺得有些困了，打起盹來。又過了很久，牛頓急急忙忙地從實(shí)驗(yàn)室里跑了出來，他推醒司徒克博士，說：“先生，讓您久等了。”他剛要坐下來吃飯，看見碟子里的骨頭，自言自語地說：“哎呀，原來我吃過了，我還以為我沒吃過呢!”接著，牛頓就送走了司徒克，繼續(xù)做起實(shí)驗(yàn)來。
我覺得，牛頓是我心目中最敬佩的科學(xué)家。這個(gè)故事講的`不是牛頓笨，而是他對實(shí)驗(yàn)太著迷了，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)牛頓愛學(xué)習(xí)愛鉆研的精神，作為我們學(xué)習(xí)中的好榜樣!
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇十三
今天，我讀完了《科學(xué)家的故事》這本書，里面講了100多位科學(xué)家的'故事。有中國人、有外國人;有發(fā)明家、有思想家;有農(nóng)業(yè)家、有軍事家;有建筑家、有地質(zhì)學(xué)家……可豐富了，我第一次看到有這么多的科學(xué)家。
其中我最喜歡張衡。他出生在東漢時(shí)期，他有家鄉(xiāng)山清水秀、風(fēng)景優(yōu)美。他家很貧窮，但是張衡還刻苦努力學(xué)習(xí)。公元116年2月一天發(fā)生了地震，他決心發(fā)明一種儀器，能預(yù)測震，在他五十五歲那一年他發(fā)明了地動(dòng)儀。他的地動(dòng)儀分別按東、西、南、北、東北、東南、西北、西南，八個(gè)方向排列，上面有八個(gè)龍，每個(gè)龍嘴都有一個(gè)小鐵球，下面有八個(gè)蛤蟆，哪個(gè)地方發(fā)生了地震，哪個(gè)龍珠就會(huì)吐出，人們一看就知道哪發(fā)生了地震。
我也喜歡布魯諾，因?yàn)樗秊榭茖W(xué)獻(xiàn)身。
我喜歡這一本書，因?yàn)樗屛腋徊搅私饪茖W(xué)家的歷史。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇十四
兒童故事是我們成長過程中的陪伴，它們不只是一段簡單的故事，更是一本見證著我們成長點(diǎn)滴的書籍。在貝爾說過：“讀好書就是與許多高尚字符相會(huì)”，讀完兒童故事給予我的啟示和感悟是深遠(yuǎn)的。以下是我對兒童故事的理解和體會(huì)。
首先，兒童故事教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神。無論是《小豬佩奇》中佩奇和小豬喜歡玩泥巴的故事，還是《白雪公主》中白雪公主被母后嫉妒虐待的故事，這些故事都教會(huì)了我要堅(jiān)持自己的喜好和夢想。就像小豬和佩奇一樣，他們不受他人的影響，堅(jiān)持自己喜歡的事情；而白雪公主在生活中受盡姐姐的折磨，但她從未放棄自己對家庭和愛情的向往。這些故事告訴我，只有堅(jiān)持不懈地追求夢想，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
其次，兒童故事培養(yǎng)了我的愛心和同情心。在《安徒生童話》中，我讀到了《小海盜》這個(gè)故事。故事中的主人公是一個(gè)追求自由的小海盜。雖然他是一個(gè)罪犯，但他用自己的聰明和善良解救了被綁架的小女孩。這個(gè)故事讓我明白，愛是沒有界限的，每個(gè)人都應(yīng)該被平等對待。我們應(yīng)該用愛心和同情心去對待他人，幫助他們克服困難。這個(gè)故事讓我懂得了如何真正關(guān)心他人，并以自己的行動(dòng)幫助他們。
此外，兒童故事也教會(huì)了我勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。在《小紅帽》這個(gè)故事里，小紅帽面臨著狼的威脅，但她并沒有退縮。盡管她跟隨狼的建議走了捷徑，最終差點(diǎn)失去性命，但她勇敢地面對了惡勢力。這個(gè)故事告訴我，面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們不能退縮，要勇敢地去面對他們，才能找到解決問題的方法。只有勇敢面對困難，我們才能成長。
最后，讀完兒童故事讓我更加珍惜生活的美好。在《小王子》這本書里，小王子通過他的旅行和對不同星球居民的觀察，學(xué)會(huì)了如何欣賞生活中的美好。他發(fā)現(xiàn)了花朵的美麗和星星的閃爍，他也經(jīng)歷了友誼的失落和愛的感動(dòng)。小王子的經(jīng)歷告訴我，我們應(yīng)該用心去觀察和感受生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，珍惜身邊的人和事物，因?yàn)樗鼈儾攀俏覀兩畹恼嬲饬x。
綜上所述，讀完兒童故事給予了我許多寶貴的啟示和體會(huì)。從堅(jiān)持不懈的精神，到培養(yǎng)愛心和同情心，再到勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，最終讓我更加珍惜生活的美好。兒童故事不僅陶冶了我的情操，也在我心中撒下了一顆永不枯萎的愛心之種。因此，我相信讀心靈的故事不僅讓世界更美好，也讓我們成為更好的人。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇十五
每當(dāng)我們讀完一本故事書或故事集，心中總會(huì)充滿了各種感想和體會(huì)。那些鮮活的人物形象、扣人心弦的情節(jié)、別開生面的故事主題，無不讓我們備受觸動(dòng)。在讀完故事后，我們不僅會(huì)沉淀下一些思考和心得，也會(huì)在潛移默化中受益終身。
第二段：故事中的人物對我們的啟示。
故事中的人物形象往往廣泛而鮮明。他們有的勇敢堅(jiān)韌，有的堅(jiān)持理想，有的懂得如何與人相處，還有的忍辱負(fù)重。這些人物在故事中的行為和內(nèi)心獨(dú)白都是對我們的重要啟示。通過他們的努力和付出，我們可以看到成功的機(jī)會(huì)和路途上的艱辛。他們給我們樹立了榜樣，讓我們明白只有不斷奮斗、堅(jiān)持努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第三段：故事中的情節(jié)對我們的警示。
故事情節(jié)往往離奇有趣，引人入勝。然而，有些情節(jié)中透露出的不幸和悲哀，也給我們以深刻的警示。比如，在某些罪惡的角色身上，我們可以看到敗壞的結(jié)果和不良的反面教育。這些情節(jié)告訴我們，應(yīng)該警惕那些喪失良知、不擇手段追求私利的行為。同時(shí)，它們也教會(huì)我們遠(yuǎn)離那些不良誘惑，保持艱難困苦中的堅(jiān)持和勇氣。
第四段：故事中的主題對我們的思考。
每個(gè)故事都有一個(gè)主題。有些是人性的探討，有些是對社會(huì)現(xiàn)象的反思，有些則是對理想和人生意義的思考。這些主題讓我們反思自己的生活，思考自己的價(jià)值觀和人生觀。通過故事中的主題，我們可以從不同的角度看待問題，進(jìn)而重新審視自己的人生軌跡，并培養(yǎng)一種積極向上的人生態(tài)度。因此，讀完故事后，我們不僅要急于消遣，更要深入思考其中的含義和啟示。
讀完一本故事后，每個(gè)人都會(huì)有不同的感悟和體會(huì)。我也不例外。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)故事中人物的勇敢和堅(jiān)持對我有很大的啟發(fā)。他們的事例告訴我，成功是需要靠自己的努力來爭取的。同時(shí)，故事中的不幸和悲哀也提醒我，要時(shí)刻保持慎重和警惕，不被誘惑迷失了自己。另外，故事中的主題對我也有很大的思考價(jià)值。通過故事，我學(xué)會(huì)了審視自己的生活，反思和調(diào)整自己的價(jià)值觀，并培養(yǎng)一種積極向上的人生態(tài)度。因此，讀完故事后不僅讓我感受到了希望和力量，也使我明白一件事：通過讀故事，我們不僅能夠娛樂自己，還能獲得更多的智慧和力量。
總結(jié)。
通過閱讀故事，我們可以從中汲取智慧和力量，增廣見聞，提升思考和創(chuàng)造力。故事中的人物給我們樹立了榜樣，情節(jié)中的警示讓我們遠(yuǎn)離那些不良誘惑，主題則讓我們反思自己的人生觀和價(jià)值觀。讀完故事，我們應(yīng)該加以總結(jié)和思考，從中獲取更多的啟示和體驗(yàn)，使自己變得更加睿智和成熟。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇十六
我看了一本書叫《科學(xué)家的故事》，上頭一共講訴了四個(gè)人物，分別是祖沖之、愛迪生、達(dá)爾文、李時(shí)珍，這些人物他們都是人盡皆知的偉大的科學(xué)家，而其中讓我留下最深印象的就是關(guān)于愛迪生的故事。
書上頭的一段是這樣寫的：‘什么是天才?’有一個(gè)人這樣回答：‘天才可是就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！@個(gè)人就是美國的“發(fā)明大王”愛迪生。
這句話讓我十分驚訝，因?yàn)榘俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水對于我們來說是很難做得到而愛迪生卻說得十分簡單。因?yàn)檫@句話讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣，想要迫不及待的把它看完。
愛迪生出生在美國密執(zhí)安州的米蘭。他的父親是農(nóng)民，母親以往做過教師。可是由于家境貧寒，愛迪生只在小學(xué)讀了三個(gè)月的書就失學(xué)了。從此，他就跟隨母親頑強(qiáng)地自學(xué)。為了能夠讀到免費(fèi)的.報(bào)紙，12歲的他就在火車上當(dāng)起了報(bào)童。
為了能搞點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，愛迪生還把實(shí)驗(yàn)用的瓶瓶罐罐搬進(jìn)了火車的行李車?yán)铩Ｕl知有一次火車震動(dòng)的很厲害，把一個(gè)裝著黃磷的玻璃瓶從桌子上震了下來，摔得粉碎。黃磷易燃，行李車?yán)镱D時(shí)起了火。警察趕來，得知是愛迪生引起的就給他幾個(gè)耳光，結(jié)果愛迪生的耳朵被打聾了。就算這樣他還是和以前一樣繼續(xù)賣報(bào)、看書、搞實(shí)驗(yàn)。
憑著他對科學(xué)的熱愛，他不斷的搞實(shí)驗(yàn)，在經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗后，他都沒有退縮，甚至還到了廢寢忘食的地步，憑借著這種鍥而不舍的精神，他最終成功了。他完成了電燈、電話、收音機(jī)、電影機(jī)等兩千多種偉大的發(fā)明。為我們?nèi)祟愖龀隽素暙I(xiàn)!
看完了愛迪生的故事，我最終明白了百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水的含義了。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇十七
我在寒假里讀了《科學(xué)家的故事》這本書。里面講了畢升在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)制造了幾千個(gè)“活字”;李時(shí)珍翻山越嶺尋訪各地才寫出《本草綱目》;祖沖之廢寢忘食地算：“圓周率”;達(dá)爾文走遍全國才發(fā)現(xiàn)“生物進(jìn)化論”;牛頓發(fā)現(xiàn)蘋果從樹上掉下來，才發(fā)現(xiàn)“萬有引力”;愛迪生憑著心靈手巧平均每十五天就發(fā)明一樣?xùn)|西;居里夫人用了很多礦石才煉出一克“鐳”。
在書中所講的科學(xué)家中，我最喜歡愛迪生。他從小家境貧寒，為了生活他池了報(bào)童。有一次他在火車站賣報(bào)紙，看見一個(gè)小孩在火車軌道上玩，他叫了幾聲，來到那兒時(shí)，火車就要壓過來了，愛迪生不慌不忙地帶著孩子跳出了軌道，這時(shí)在火車?yán)镒叱鲆粋€(gè)人，伸出一只大手，把愛迪生的小手握了好半晌，原先他就是火車站站長耐肯基，耐肯基還是一位出色的電報(bào)報(bào)務(wù)員。為了報(bào)答救子之恩，他答應(yīng)將電報(bào)術(shù)傳給愛迪生。之后，愛迪生成了真正的電報(bào)報(bào)務(wù)員，并且在好多電報(bào)局工作過。在最終的一個(gè)電報(bào)局，他發(fā)明了第一樣?xùn)|西(二重發(fā)報(bào)機(jī))，然后他又發(fā)明了第二樣?xùn)|西(留聲機(jī))。
看了這一個(gè)個(gè)故事，我才發(fā)現(xiàn)：誰也不是生下來就是天才?？茖W(xué)家們都是在一遍遍地堅(jiān)持刻苦鉆研、頑強(qiáng)克服困難、努力超越自我的.過程中磨練出來的。這不正應(yīng)了愛迪生的那句話嗎?“天才可是是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這句話一向銘記在我心中，它將時(shí)刻激勵(lì)著我勇往直前，永攀高峰!
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇十八
讀了科學(xué)家的故事，我明白在人類歷史的長河中，涌現(xiàn)出許許多多熠熠閃光的人物，其中最燦爛最耀眼的是科學(xué)家。這本書講述了古今中外許多科學(xué)家的動(dòng)人故事，記錄了他們?yōu)槿祟愖鞒龅闹卮筘暙I(xiàn)。
讀了《科學(xué)家的故事》不但學(xué)到了知識(shí)，還使我深受教育和鼓舞，這些故事告訴我們：科學(xué)家從小愛學(xué)習(xí)、愛讀書，對科學(xué)都有濃厚的興趣熱愛科學(xué)，獻(xiàn)身科學(xué)善于觀察、勤于思考，遇到困難，從不退縮，總能堅(jiān)持不懈，直到成功為止。我要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成愛讀書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，將來做一個(gè)知識(shí)淵博的人;學(xué)習(xí)科學(xué)家遇到困難時(shí)，不退縮，要認(rèn)真思考，直到找到問題的'答案。有成就的科學(xué)家都不是在父母的威逼下苦讀出來的，他們靠的是自我的勤奮和悟性。童年常常是一生中決定去向的時(shí)期。僅有從小愛科學(xué)，方能長大攀高峰。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇十九
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，孩子們的學(xué)習(xí)壓力也在不斷增加。為了緩解他們的壓力，培養(yǎng)他們的想象力和閱讀興趣，兒童故事成為了他們生活中的一部分。讀完兒童故事，我收獲了很多，同時(shí)也有了一些心得體會(huì)。
第一段：故事情節(jié)引人入勝。
兒童故事的情節(jié)通常簡單但引人入勝。當(dāng)我打開故事書，開始閱讀時(shí)，往往會(huì)被吸引住。故事情節(jié)經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，有時(shí)會(huì)有一些懸念，激發(fā)了我的好奇心，讓我想知道接下來會(huì)發(fā)生什么。我急切地想要知道主人公會(huì)如何克服困難、解決問題，并且想象自己成為故事中的主人公，一起經(jīng)歷他們的冒險(xiǎn)旅程。
第二段：情感交流溫暖人心。
兒童故事往往能夠溫暖人心，傳遞積極向上的情感。當(dāng)我讀到故事中有感人的情節(jié)時(shí)，如朋友之間的幫助、家人之間的關(guān)懷，我會(huì)情不自禁地流下眼淚。這些故事啟發(fā)了我對友誼、家庭和愛的認(rèn)識(shí)，教會(huì)了我如何與他人友好相處，關(guān)心他人并且樂于助人。
第三段：人物形象栩栩如生。
一本優(yōu)秀的兒童故事往往有一些生動(dòng)形象的人物。當(dāng)我閱讀故事時(shí)，我的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出故事中人物的形象。通過描述人物的外貌特征、性格特點(diǎn)，我會(huì)讓自己更好地理解他們，感同身受地體驗(yàn)他們的情感。這些鮮活的形象激發(fā)了我對他人的同情心和理解力，讓我更加包容。
第四段：啟發(fā)了我的思考與想象。
兒童故事往往包含著一些深刻的哲理，能夠啟發(fā)我對現(xiàn)實(shí)世界的思考。故事中的主人公們常常會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn)，在解決問題的過程中我可以學(xué)到很多。他們的經(jīng)歷激發(fā)了我的思考，例如他們?nèi)绾螆?jiān)持不懈、如何面對困難、如何解決問題等等。同時(shí)，兒童故事也給了我充分的想象空間，讓我能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
第五段：培養(yǎng)了我的閱讀興趣。
通過閱讀兒童故事，我慢慢培養(yǎng)了閱讀興趣。兒童故事讓我享受閱讀的過程，帶給我快樂和輕松。通過翻閱各種各樣的故事書，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己喜歡的題材和作家。閱讀兒童故事不僅開拓了我的視野，還讓我愿意花更多的時(shí)間閱讀其他類型的書籍。
總結(jié)：
通過閱讀兒童故事，我受益良多。故事情節(jié)引人入勝，情感交流溫暖人心，人物形象栩栩如生，啟發(fā)了我的思考與想象，同時(shí)也培養(yǎng)了我的閱讀興趣。我將永遠(yuǎn)珍惜兒童故事帶給我的美好體驗(yàn)，并將其融入到我的成長和學(xué)習(xí)中。閱讀兒童故事不僅讓我成為世界的一員，更讓我在閱讀的同時(shí)不斷成長。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇一
我看了一本書——《科學(xué)家的故事》，我對其中有關(guān)科學(xué)家牛頓的故事，感觸最深。
短文主要寫的是：牛頓從小就出生在一個(gè)艱苦的家庭中，他讀小學(xué)時(shí)，除了數(shù)學(xué)還好外，其他幾門功課都不太好。但是，牛頓卻愛制作一些十分精巧的小玩意兒。有一次，他捧著一個(gè)用木頭做的水車架在水中。只聽見水車嘎嗒嘎嗒直響，不一會(huì)兒就轉(zhuǎn)了起來。這時(shí)，有一個(gè)成績好的學(xué)生向他走了過來，對牛頓說：“你知道為什么水車會(huì)轉(zhuǎn)嗎？”牛頓愣住了，臉漲得通紅，不知說什么。那個(gè)男孩得意地說：“不懂就不要瞎干，笨木匠！”從這以后，牛頓并沒有氣餒，反而對一些自然現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，開始努力學(xué)習(xí)，成為了班級(jí)里的優(yōu)秀學(xué)生，最后成為了歷史的巨人。
從這個(gè)故事中讓我懂得了：只要一心一意，認(rèn)真去做了，就一定能成功！
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇二
我看了一本書叫《科學(xué)家的故事》，上頭一共講訴了四個(gè)人物，分別是祖沖之、愛迪生、達(dá)爾文、李時(shí)珍，這些人物他們都是人盡皆知的偉大的科學(xué)家，而其中讓我留下最深印象的.就是關(guān)于愛迪生的故事。
書上頭的一段是這樣寫的：‘什么是天才?’有一個(gè)人這樣回答：‘天才可是就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！@個(gè)人就是美國的“發(fā)明大王”愛迪生。
這句話讓我十分驚訝，因?yàn)榘俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水對于我們來說是很難做得到而愛迪生卻說得十分簡單。因?yàn)檫@句話讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣，想要迫不及待的把它看完。
愛迪生出生在美國密執(zhí)安州的米蘭。他的父親是農(nóng)民，母親以往做過教師。可是由于家境貧寒，愛迪生只在小學(xué)讀了三個(gè)月的書就失學(xué)了。從此，他就跟隨母親頑強(qiáng)地自學(xué)。為了能夠讀到免費(fèi)的報(bào)紙，12歲的他就在火車上當(dāng)起了報(bào)童。
為了能搞點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，愛迪生還把實(shí)驗(yàn)用的瓶瓶罐罐搬進(jìn)了火車的行李車?yán)铩Ｕl知有一次火車震動(dòng)的很厲害，把一個(gè)裝著黃磷的玻璃瓶從桌子上震了下來，摔得粉碎。黃磷易燃，行李車?yán)镱D時(shí)起了火。警察趕來，得知是愛迪生引起的就給他幾個(gè)耳光，結(jié)果愛迪生的耳朵被打聾了。就算這樣他還是和以前一樣繼續(xù)賣報(bào)、看書、搞實(shí)驗(yàn)。
憑著他對科學(xué)的熱愛，他不斷的搞實(shí)驗(yàn)，在經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗后，他都沒有退縮，甚至還到了廢寢忘食的地步，憑借著這種鍥而不舍的精神，他最終成功了。他完成了電燈、電話、收音機(jī)、電影機(jī)等兩千多種偉大的發(fā)明。為我們?nèi)祟愖龀隽素暙I(xiàn)!
看完了愛迪生的故事，我最終明白了百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水的含義了。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇三
讀了科學(xué)家的故事，我明白在人類歷史的長河中，涌現(xiàn)出許許多多熠熠閃光的人物，其中最燦爛最耀眼的是科學(xué)家。這本書講述了古今中外許多科學(xué)家的動(dòng)人故事，記錄了他們?yōu)槿祟愖鞒龅闹卮筘暙I(xiàn)。
讀了《科學(xué)家的故事》不但學(xué)到了知識(shí)，還使我深受教育和鼓舞，這些故事告訴我們：科學(xué)家從小愛學(xué)習(xí)、愛讀書，對科學(xué)都有濃厚的興趣熱愛科學(xué)，獻(xiàn)身科學(xué)善于觀察、勤于思考，遇到困難，從不退縮，總能堅(jiān)持不懈，直到成功為止。我要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成愛讀書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，將來做一個(gè)知識(shí)淵博的人;學(xué)習(xí)科學(xué)家遇到困難時(shí)，不退縮，要認(rèn)真思考，直到找到問題的答案。有成就的科學(xué)家都不是在父母的威逼下苦讀出來的，他們靠的是自我的勤奮和悟性。童年常常是一生中決定去向的時(shí)期。僅有從小愛科學(xué)，方能長大攀高峰。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇四
在我生日那天，媽媽買了一本《科學(xué)家的故事》，作為禮物送給我。我如獲至寶，便如饑似渴的把它讀完了。書中愛因斯坦的故事給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
故事中講了愛因斯坦一次不小心從梯子上筆直的摔下來，他感到不可思議，便把想法寫下來，后來，這件事在他研究相對論時(shí)給了他很大的啟發(fā)。還有一次，愛因斯坦慢慢的在雨中等一位學(xué)生，朋友都責(zé)怪他浪費(fèi)時(shí)間，他卻不以為然，反倒覺得自己是在利用時(shí)間，思考一個(gè)新的問題。
從這個(gè)故事中，我覺得愛因斯坦是一個(gè)多么善于思考，珍惜時(shí)間的人。他真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命愛因斯坦正是珍惜了分分秒秒才在有限的生命里為人類做出巨大的貢獻(xiàn)。
對照愛因斯坦，再看看我自己吧。我有安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻生在福中不知福。不能很好地利用時(shí)間，不能持之以恒。遇到難題時(shí)，怕思考，指望媽媽告訴答案。家長，老師講解時(shí)不能安安靜靜的聽，以致期中考試退步很大，這些都是我不愛思考，不珍惜時(shí)間造成的。真是太不應(yīng)該了！現(xiàn)在從愛因斯坦身上，我終于懂得成功的道理。
看到愛因斯坦有如此大的'成就，我覺得一定要向愛因斯坦學(xué)習(xí)他善于思考，珍惜時(shí)間的精神，從現(xiàn)在起，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，希望自己長大了做一個(gè)有用之才，為祖國的科學(xué)事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇五
我選了其中之一的《數(shù)學(xué)怪人》陳景潤，故事講述了有人到福州市英華中學(xué)作過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)好多書卡上都有陳景潤的簽名。不僅有自然科學(xué)還有許多大學(xué)里的書，有的書還借過兩次，從這些簽名中可以看出陳景潤準(zhǔn)備開始摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠了，果真，他作出了貢獻(xiàn)。
比起一般的人，陳景潤的確有點(diǎn)怪。他的衣著很隨便。比如，鞋子忘了系鞋帶，紐扣沒有扣齊等等。他的吃飯也很隨便。有時(shí)過了吃飯的時(shí)間，他就吃冷饅頭，舀點(diǎn)開水喝，算是一頓飯。
陳景潤不愛玩，他把所有的時(shí)間都用在了研究上，在美國一個(gè)多月，連最近的紐約也沒去過，他除了在飛機(jī)上看過兩場電影，在美國5個(gè)多月居然沒看過別的電影。在美國只花了2500美元，其余的獻(xiàn)給了國家。
陳景潤攻克了一個(gè)數(shù)學(xué)難題。國外成為“陳氏定理”,但他認(rèn)為自己只翻過了一座小山包。
陳景潤是個(gè)高尚、謙虛、勤奮的人，那“怪”只是一種表面現(xiàn)象罷了。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇六
今天，我讀完了《科學(xué)家的故事》這本書，里面講了100多位科學(xué)家的故事。有中國人、有外國人;有發(fā)明家、有思想家;有農(nóng)業(yè)家、有軍事家;有建筑家、有地質(zhì)學(xué)家……可豐富了，我第一次看到有這么多的科學(xué)家。
其中我最喜歡張衡。他出生在東漢時(shí)期，他有家鄉(xiāng)山清水秀、風(fēng)景優(yōu)美。他家很貧窮，但是張衡還刻苦努力學(xué)習(xí)。公元116年2月一天發(fā)生了地震，他決心發(fā)明一種儀器，能預(yù)測震，在他五十五歲那一年他發(fā)明了地動(dòng)儀。他的地動(dòng)儀分別按東、西、南、北、東北、東南、西北、西南，八個(gè)方向排列，上面有八個(gè)龍，每個(gè)龍嘴都有一個(gè)小鐵球，下面有八個(gè)蛤蟆，哪個(gè)地方發(fā)生了地震，哪個(gè)龍珠就會(huì)吐出，人們一看就知道哪發(fā)生了地震。
我也喜歡布魯諾，因?yàn)樗秊榭茖W(xué)獻(xiàn)身。
我喜歡這一本書，因?yàn)樗屛腋徊搅私饪茖W(xué)家的歷史。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇七
這幾天，我讀了《科學(xué)家的故事》，在這本書里，令我最敬佩的科學(xué)家是愛迪生，他在世界上被稱為“發(fā)明大王”，他的一生發(fā)明了兩千多種東西，平均十五天就能發(fā)明一種，他為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。
愛迪生小時(shí)候家里很窮，靠賣報(bào)紙為生，他很愛做實(shí)驗(yàn)，有一次，愛迪生在火車上做實(shí)驗(yàn)，差點(diǎn)把火車點(diǎn)燃了，之后被列車長發(fā)現(xiàn)了，把他的一只耳朵給打聾了。
愛迪生長大以后想發(fā)明電燈，他就做了上萬次的實(shí)驗(yàn)，換了六千多種金屬材料做燈絲，他最終選了鎢絲當(dāng)燈絲，既發(fā)光明亮又消耗熱能小，一向到此刻日常用的電燈泡都是鎢絲的。
我很敬佩愛迪生這種不掘不撓的精神，我也會(huì)像他一樣做一個(gè)有毅力、不怕困難、勇攀高峰的人。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇八
這個(gè)寒假，媽媽與我共讀了《科學(xué)家故事100個(gè)》，書中科學(xué)家們的故事深深地吸引住了我，讓我讀得津津有味。
這本書是著名作家——葉永烈寫的，里面寫了很多科學(xué)家的故事，比如說：妙手神醫(yī)—華佗、真金不怕火的—賽爾維特、臨死的挑戰(zhàn)—哥白尼等。但是讓我印象最深刻的是炸不死的人—諾貝爾!有一次，諾貝爾拿了一把吸飽硝化的甘油的泥土進(jìn)行試驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這種泥土引爆后，能夠猛烈地爆炸。這一次的爆炸空前猛烈，濃烈的煙霧直沖半空，人們都失聲的喊著：“諾貝爾完了!“誰知這時(shí)候，從濃霧里沖出來一個(gè)鮮血滿臉的人，一邊跳躍著，一邊高喊著：“我成功了!”后來諾貝爾被人譽(yù)為“炸藥工業(yè)之父”。
我們要學(xué)習(xí)諾貝爾對事業(yè)不怕犧牲的精神!我以后再學(xué)習(xí)當(dāng)中，也要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇九
世界上的大科學(xué)家，都是平凡人，他們可能生活在我們身邊。這本書帶領(lǐng)著我走進(jìn)了科學(xué)名人們的世界，他們有的是數(shù)學(xué)大師、有的是物理學(xué)大師、還有的是化學(xué)大師……這本書讓我了解了他們生活中的小故事，學(xué)習(xí)到他們在科學(xué)道路上的小故事。
令我印象深刻的是牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的故事，這個(gè)故事主要講：在1666年，23歲的牛頓總被一個(gè)問題所困惑，經(jīng)過了蘋果掉地的事件，于是，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力的定律。這個(gè)故事告訴我，要對平常的事物有好奇心，要勤于思考，經(jīng)過努力證明自我的想法。我二年級(jí)上語文課時(shí)，從來不舉手回答問題，對教師的問題也不思考，此刻回過頭來想，我與科學(xué)家牛頓的學(xué)習(xí)方式相差太遠(yuǎn)了，他那么愛學(xué)習(xí)，那么愛思考，而我呢?卻跟他相反，我要向牛頓學(xué)習(xí)，以他為榜樣，勤于思考，經(jīng)常動(dòng)腦。
魯班發(fā)明鋸的故事也讓我感受深刻，這個(gè)故事講：有一天，魯班一個(gè)人上山尋找木材，經(jīng)過了手指被草葉劃破口子的事，魯班發(fā)明了鋸子，幫忙木匠們更加容易地采集木材。這個(gè)故事告訴我們：要觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許一件小事，一次小的經(jīng)歷，但它都是一筆寶貴的人生財(cái)富。我覺得魯班是一個(gè)留心觀察生活的小事和勤動(dòng)腦的人，我要向他學(xué)習(xí)，用我們的眼睛多去留意生活中的每一件小事，從中學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到對于我們有益知識(shí)和技巧。
我們要以科學(xué)家們?yōu)榘駱?，從他們的?jīng)歷中吸取教益，提高自身素質(zhì)，有意識(shí)的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方式與生活習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，為祖國的發(fā)展和人類的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇十
我在寒假里讀了《科學(xué)家的故事》這本書。里面講了畢升在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)制造了幾千個(gè)“活字”;李時(shí)珍翻山越嶺尋訪各地才寫出《本草綱目》;祖沖之廢寢忘食地算：“圓周率”;達(dá)爾文走遍全國才發(fā)現(xiàn)“生物進(jìn)化論”;牛頓發(fā)現(xiàn)蘋果從樹上掉下來，才發(fā)現(xiàn)“萬有引力”;愛迪生憑著心靈手巧平均每十五天就發(fā)明一樣?xùn)|西;居里夫人用了很多礦石才煉出一克“鐳”。
在書中所講的科學(xué)家中，我最喜歡愛迪生。他從小家境貧寒，為了生活他池了報(bào)童。有一次他在火車站賣報(bào)紙，看見一個(gè)小孩在火車軌道上玩，他叫了幾聲，來到那兒時(shí)，火車就要壓過來了，愛迪生不慌不忙地帶著孩子跳出了軌道，這時(shí)在火車?yán)镒叱鲆粋€(gè)人，伸出一只大手，把愛迪生的小手握了好半晌，原先他就是火車站站長耐肯基，耐肯基還是一位出色的電報(bào)報(bào)務(wù)員。為了報(bào)答救子之恩，他答應(yīng)將電報(bào)術(shù)傳給愛迪生。之后，愛迪生成了真正的電報(bào)報(bào)務(wù)員，并且在好多電報(bào)局工作過。在最終的一個(gè)電報(bào)局，他發(fā)明了第一樣?xùn)|西(二重發(fā)報(bào)機(jī))，然后他又發(fā)明了第二樣?xùn)|西(留聲機(jī))。
看了這一個(gè)個(gè)故事，我才發(fā)現(xiàn)：誰也不是生下來就是天才?？茖W(xué)家們都是在一遍遍地堅(jiān)持刻苦鉆研、頑強(qiáng)克服困難、努力超越自我的過程中磨練出來的。這不正應(yīng)了愛迪生的那句話嗎?“天才可是是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！边@句話一向銘記在我心中，它將時(shí)刻激勵(lì)著我勇往直前，永攀高峰!
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇十一
讀過《科學(xué)家的故事》這本書，讓我記憶最深的.是：為了科學(xué)獻(xiàn)身的精神，為了深入研究，他多次冒險(xiǎn)吞服劇烈的藥，他就是“大明醫(yī)圣”——李時(shí)珍。
有次他在寫《本草綱目》中具有麻醉作用的一種草藥——“洋金花”時(shí)，可是應(yīng)當(dāng)吃多少適宜呢?不入虎穴焉得虎子，他毫不猶豫，親自試試。徒弟們勸他，他說就因?yàn)橛形ｋU(xiǎn)，我才要親自試試。還有一次用五步蛇治病，他想了解五步蛇是怎樣生活的，它身上是否有二十四塊斜方塊，他不怕危險(xiǎn)和獵人一齊去。
他參考?xì)v代醫(yī)藥和書籍，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和調(diào)查研究，歷時(shí)二十七年編寫《本草綱目》。
讀大明醫(yī)圣讓我明白在醫(yī)學(xué)方面追求真理，要不會(huì)出人命的。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇十二
我最近看了一本書，名字叫《科學(xué)家的故事》。這本書講述了從古到今許多科學(xué)家的故事，有我國科學(xué)家祖沖之、畢昇、李時(shí)珍、華羅庚以及外國科學(xué)家牛頓、愛迪生、愛因斯坦、諾貝爾、達(dá)爾文等等。其中最讓我難以忘懷的是牛頓的故事。故事講的是：有一次，牛頓請他的朋友司徒克博士吃午飯，朋友到了以后，桌子上已經(jīng)擺滿了香噴噴的飯菜。他們剛吃到一半，忽然牛頓對司徒克說：“朋友，請稍等一下?！闭f著，他急忙跑到實(shí)驗(yàn)室里。司徒克等了很長時(shí)間也不見牛頓出來，牛頓家的老太太說：“先生，您先吃吧，牛頓也許是拿好酒去了呢!”。
司徒克不管三七二十一，把桌子上的烤鴨吃得一干二凈，并把吃剩的骨頭放到空碟子里。過了很久，司徒克覺得有些困了，打起盹來。又過了很久，牛頓急急忙忙地從實(shí)驗(yàn)室里跑了出來，他推醒司徒克博士，說：“先生，讓您久等了。”他剛要坐下來吃飯，看見碟子里的骨頭，自言自語地說：“哎呀，原來我吃過了，我還以為我沒吃過呢!”接著，牛頓就送走了司徒克，繼續(xù)做起實(shí)驗(yàn)來。
我覺得，牛頓是我心目中最敬佩的科學(xué)家。這個(gè)故事講的`不是牛頓笨，而是他對實(shí)驗(yàn)太著迷了，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)牛頓愛學(xué)習(xí)愛鉆研的精神，作為我們學(xué)習(xí)中的好榜樣!
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇十三
今天，我讀完了《科學(xué)家的故事》這本書，里面講了100多位科學(xué)家的'故事。有中國人、有外國人;有發(fā)明家、有思想家;有農(nóng)業(yè)家、有軍事家;有建筑家、有地質(zhì)學(xué)家……可豐富了，我第一次看到有這么多的科學(xué)家。
其中我最喜歡張衡。他出生在東漢時(shí)期，他有家鄉(xiāng)山清水秀、風(fēng)景優(yōu)美。他家很貧窮，但是張衡還刻苦努力學(xué)習(xí)。公元116年2月一天發(fā)生了地震，他決心發(fā)明一種儀器，能預(yù)測震，在他五十五歲那一年他發(fā)明了地動(dòng)儀。他的地動(dòng)儀分別按東、西、南、北、東北、東南、西北、西南，八個(gè)方向排列，上面有八個(gè)龍，每個(gè)龍嘴都有一個(gè)小鐵球，下面有八個(gè)蛤蟆，哪個(gè)地方發(fā)生了地震，哪個(gè)龍珠就會(huì)吐出，人們一看就知道哪發(fā)生了地震。
我也喜歡布魯諾，因?yàn)樗秊榭茖W(xué)獻(xiàn)身。
我喜歡這一本書，因?yàn)樗屛腋徊搅私饪茖W(xué)家的歷史。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇十四
兒童故事是我們成長過程中的陪伴，它們不只是一段簡單的故事，更是一本見證著我們成長點(diǎn)滴的書籍。在貝爾說過：“讀好書就是與許多高尚字符相會(huì)”，讀完兒童故事給予我的啟示和感悟是深遠(yuǎn)的。以下是我對兒童故事的理解和體會(huì)。
首先，兒童故事教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神。無論是《小豬佩奇》中佩奇和小豬喜歡玩泥巴的故事，還是《白雪公主》中白雪公主被母后嫉妒虐待的故事，這些故事都教會(huì)了我要堅(jiān)持自己的喜好和夢想。就像小豬和佩奇一樣，他們不受他人的影響，堅(jiān)持自己喜歡的事情；而白雪公主在生活中受盡姐姐的折磨，但她從未放棄自己對家庭和愛情的向往。這些故事告訴我，只有堅(jiān)持不懈地追求夢想，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
其次，兒童故事培養(yǎng)了我的愛心和同情心。在《安徒生童話》中，我讀到了《小海盜》這個(gè)故事。故事中的主人公是一個(gè)追求自由的小海盜。雖然他是一個(gè)罪犯，但他用自己的聰明和善良解救了被綁架的小女孩。這個(gè)故事讓我明白，愛是沒有界限的，每個(gè)人都應(yīng)該被平等對待。我們應(yīng)該用愛心和同情心去對待他人，幫助他們克服困難。這個(gè)故事讓我懂得了如何真正關(guān)心他人，并以自己的行動(dòng)幫助他們。
此外，兒童故事也教會(huì)了我勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。在《小紅帽》這個(gè)故事里，小紅帽面臨著狼的威脅，但她并沒有退縮。盡管她跟隨狼的建議走了捷徑，最終差點(diǎn)失去性命，但她勇敢地面對了惡勢力。這個(gè)故事告訴我，面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們不能退縮，要勇敢地去面對他們，才能找到解決問題的方法。只有勇敢面對困難，我們才能成長。
最后，讀完兒童故事讓我更加珍惜生活的美好。在《小王子》這本書里，小王子通過他的旅行和對不同星球居民的觀察，學(xué)會(huì)了如何欣賞生活中的美好。他發(fā)現(xiàn)了花朵的美麗和星星的閃爍，他也經(jīng)歷了友誼的失落和愛的感動(dòng)。小王子的經(jīng)歷告訴我，我們應(yīng)該用心去觀察和感受生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，珍惜身邊的人和事物，因?yàn)樗鼈儾攀俏覀兩畹恼嬲饬x。
綜上所述，讀完兒童故事給予了我許多寶貴的啟示和體會(huì)。從堅(jiān)持不懈的精神，到培養(yǎng)愛心和同情心，再到勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，最終讓我更加珍惜生活的美好。兒童故事不僅陶冶了我的情操，也在我心中撒下了一顆永不枯萎的愛心之種。因此，我相信讀心靈的故事不僅讓世界更美好，也讓我們成為更好的人。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇十五
每當(dāng)我們讀完一本故事書或故事集，心中總會(huì)充滿了各種感想和體會(huì)。那些鮮活的人物形象、扣人心弦的情節(jié)、別開生面的故事主題，無不讓我們備受觸動(dòng)。在讀完故事后，我們不僅會(huì)沉淀下一些思考和心得，也會(huì)在潛移默化中受益終身。
第二段：故事中的人物對我們的啟示。
故事中的人物形象往往廣泛而鮮明。他們有的勇敢堅(jiān)韌，有的堅(jiān)持理想，有的懂得如何與人相處，還有的忍辱負(fù)重。這些人物在故事中的行為和內(nèi)心獨(dú)白都是對我們的重要啟示。通過他們的努力和付出，我們可以看到成功的機(jī)會(huì)和路途上的艱辛。他們給我們樹立了榜樣，讓我們明白只有不斷奮斗、堅(jiān)持努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第三段：故事中的情節(jié)對我們的警示。
故事情節(jié)往往離奇有趣，引人入勝。然而，有些情節(jié)中透露出的不幸和悲哀，也給我們以深刻的警示。比如，在某些罪惡的角色身上，我們可以看到敗壞的結(jié)果和不良的反面教育。這些情節(jié)告訴我們，應(yīng)該警惕那些喪失良知、不擇手段追求私利的行為。同時(shí)，它們也教會(huì)我們遠(yuǎn)離那些不良誘惑，保持艱難困苦中的堅(jiān)持和勇氣。
第四段：故事中的主題對我們的思考。
每個(gè)故事都有一個(gè)主題。有些是人性的探討，有些是對社會(huì)現(xiàn)象的反思，有些則是對理想和人生意義的思考。這些主題讓我們反思自己的生活，思考自己的價(jià)值觀和人生觀。通過故事中的主題，我們可以從不同的角度看待問題，進(jìn)而重新審視自己的人生軌跡，并培養(yǎng)一種積極向上的人生態(tài)度。因此，讀完故事后，我們不僅要急于消遣，更要深入思考其中的含義和啟示。
讀完一本故事后，每個(gè)人都會(huì)有不同的感悟和體會(huì)。我也不例外。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)故事中人物的勇敢和堅(jiān)持對我有很大的啟發(fā)。他們的事例告訴我，成功是需要靠自己的努力來爭取的。同時(shí)，故事中的不幸和悲哀也提醒我，要時(shí)刻保持慎重和警惕，不被誘惑迷失了自己。另外，故事中的主題對我也有很大的思考價(jià)值。通過故事，我學(xué)會(huì)了審視自己的生活，反思和調(diào)整自己的價(jià)值觀，并培養(yǎng)一種積極向上的人生態(tài)度。因此，讀完故事后不僅讓我感受到了希望和力量，也使我明白一件事：通過讀故事，我們不僅能夠娛樂自己，還能獲得更多的智慧和力量。
總結(jié)。
通過閱讀故事，我們可以從中汲取智慧和力量，增廣見聞，提升思考和創(chuàng)造力。故事中的人物給我們樹立了榜樣，情節(jié)中的警示讓我們遠(yuǎn)離那些不良誘惑，主題則讓我們反思自己的人生觀和價(jià)值觀。讀完故事，我們應(yīng)該加以總結(jié)和思考，從中獲取更多的啟示和體驗(yàn)，使自己變得更加睿智和成熟。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇十六
我看了一本書叫《科學(xué)家的故事》，上頭一共講訴了四個(gè)人物，分別是祖沖之、愛迪生、達(dá)爾文、李時(shí)珍，這些人物他們都是人盡皆知的偉大的科學(xué)家，而其中讓我留下最深印象的就是關(guān)于愛迪生的故事。
書上頭的一段是這樣寫的：‘什么是天才?’有一個(gè)人這樣回答：‘天才可是就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！@個(gè)人就是美國的“發(fā)明大王”愛迪生。
這句話讓我十分驚訝，因?yàn)榘俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水對于我們來說是很難做得到而愛迪生卻說得十分簡單。因?yàn)檫@句話讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣，想要迫不及待的把它看完。
愛迪生出生在美國密執(zhí)安州的米蘭。他的父親是農(nóng)民，母親以往做過教師。可是由于家境貧寒，愛迪生只在小學(xué)讀了三個(gè)月的書就失學(xué)了。從此，他就跟隨母親頑強(qiáng)地自學(xué)。為了能夠讀到免費(fèi)的.報(bào)紙，12歲的他就在火車上當(dāng)起了報(bào)童。
為了能搞點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，愛迪生還把實(shí)驗(yàn)用的瓶瓶罐罐搬進(jìn)了火車的行李車?yán)铩Ｕl知有一次火車震動(dòng)的很厲害，把一個(gè)裝著黃磷的玻璃瓶從桌子上震了下來，摔得粉碎。黃磷易燃，行李車?yán)镱D時(shí)起了火。警察趕來，得知是愛迪生引起的就給他幾個(gè)耳光，結(jié)果愛迪生的耳朵被打聾了。就算這樣他還是和以前一樣繼續(xù)賣報(bào)、看書、搞實(shí)驗(yàn)。
憑著他對科學(xué)的熱愛，他不斷的搞實(shí)驗(yàn)，在經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗后，他都沒有退縮，甚至還到了廢寢忘食的地步，憑借著這種鍥而不舍的精神，他最終成功了。他完成了電燈、電話、收音機(jī)、電影機(jī)等兩千多種偉大的發(fā)明。為我們?nèi)祟愖龀隽素暙I(xiàn)!
看完了愛迪生的故事，我最終明白了百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水的含義了。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇十七
我在寒假里讀了《科學(xué)家的故事》這本書。里面講了畢升在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)制造了幾千個(gè)“活字”;李時(shí)珍翻山越嶺尋訪各地才寫出《本草綱目》;祖沖之廢寢忘食地算：“圓周率”;達(dá)爾文走遍全國才發(fā)現(xiàn)“生物進(jìn)化論”;牛頓發(fā)現(xiàn)蘋果從樹上掉下來，才發(fā)現(xiàn)“萬有引力”;愛迪生憑著心靈手巧平均每十五天就發(fā)明一樣?xùn)|西;居里夫人用了很多礦石才煉出一克“鐳”。
在書中所講的科學(xué)家中，我最喜歡愛迪生。他從小家境貧寒，為了生活他池了報(bào)童。有一次他在火車站賣報(bào)紙，看見一個(gè)小孩在火車軌道上玩，他叫了幾聲，來到那兒時(shí)，火車就要壓過來了，愛迪生不慌不忙地帶著孩子跳出了軌道，這時(shí)在火車?yán)镒叱鲆粋€(gè)人，伸出一只大手，把愛迪生的小手握了好半晌，原先他就是火車站站長耐肯基，耐肯基還是一位出色的電報(bào)報(bào)務(wù)員。為了報(bào)答救子之恩，他答應(yīng)將電報(bào)術(shù)傳給愛迪生。之后，愛迪生成了真正的電報(bào)報(bào)務(wù)員，并且在好多電報(bào)局工作過。在最終的一個(gè)電報(bào)局，他發(fā)明了第一樣?xùn)|西(二重發(fā)報(bào)機(jī))，然后他又發(fā)明了第二樣?xùn)|西(留聲機(jī))。
看了這一個(gè)個(gè)故事，我才發(fā)現(xiàn)：誰也不是生下來就是天才?？茖W(xué)家們都是在一遍遍地堅(jiān)持刻苦鉆研、頑強(qiáng)克服困難、努力超越自我的.過程中磨練出來的。這不正應(yīng)了愛迪生的那句話嗎?“天才可是是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這句話一向銘記在我心中，它將時(shí)刻激勵(lì)著我勇往直前，永攀高峰!
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇十八
讀了科學(xué)家的故事，我明白在人類歷史的長河中，涌現(xiàn)出許許多多熠熠閃光的人物，其中最燦爛最耀眼的是科學(xué)家。這本書講述了古今中外許多科學(xué)家的動(dòng)人故事，記錄了他們?yōu)槿祟愖鞒龅闹卮筘暙I(xiàn)。
讀了《科學(xué)家的故事》不但學(xué)到了知識(shí)，還使我深受教育和鼓舞，這些故事告訴我們：科學(xué)家從小愛學(xué)習(xí)、愛讀書，對科學(xué)都有濃厚的興趣熱愛科學(xué)，獻(xiàn)身科學(xué)善于觀察、勤于思考，遇到困難，從不退縮，總能堅(jiān)持不懈，直到成功為止。我要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成愛讀書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，將來做一個(gè)知識(shí)淵博的人;學(xué)習(xí)科學(xué)家遇到困難時(shí)，不退縮，要認(rèn)真思考，直到找到問題的'答案。有成就的科學(xué)家都不是在父母的威逼下苦讀出來的，他們靠的是自我的勤奮和悟性。童年常常是一生中決定去向的時(shí)期。僅有從小愛科學(xué)，方能長大攀高峰。
讀完科學(xué)家的故事心得體會(huì)篇十九
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，孩子們的學(xué)習(xí)壓力也在不斷增加。為了緩解他們的壓力，培養(yǎng)他們的想象力和閱讀興趣，兒童故事成為了他們生活中的一部分。讀完兒童故事，我收獲了很多，同時(shí)也有了一些心得體會(huì)。
第一段：故事情節(jié)引人入勝。
兒童故事的情節(jié)通常簡單但引人入勝。當(dāng)我打開故事書，開始閱讀時(shí)，往往會(huì)被吸引住。故事情節(jié)經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，有時(shí)會(huì)有一些懸念，激發(fā)了我的好奇心，讓我想知道接下來會(huì)發(fā)生什么。我急切地想要知道主人公會(huì)如何克服困難、解決問題，并且想象自己成為故事中的主人公，一起經(jīng)歷他們的冒險(xiǎn)旅程。
第二段：情感交流溫暖人心。
兒童故事往往能夠溫暖人心，傳遞積極向上的情感。當(dāng)我讀到故事中有感人的情節(jié)時(shí)，如朋友之間的幫助、家人之間的關(guān)懷，我會(huì)情不自禁地流下眼淚。這些故事啟發(fā)了我對友誼、家庭和愛的認(rèn)識(shí)，教會(huì)了我如何與他人友好相處，關(guān)心他人并且樂于助人。
第三段：人物形象栩栩如生。
一本優(yōu)秀的兒童故事往往有一些生動(dòng)形象的人物。當(dāng)我閱讀故事時(shí)，我的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出故事中人物的形象。通過描述人物的外貌特征、性格特點(diǎn)，我會(huì)讓自己更好地理解他們，感同身受地體驗(yàn)他們的情感。這些鮮活的形象激發(fā)了我對他人的同情心和理解力，讓我更加包容。
第四段：啟發(fā)了我的思考與想象。
兒童故事往往包含著一些深刻的哲理，能夠啟發(fā)我對現(xiàn)實(shí)世界的思考。故事中的主人公們常常會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn)，在解決問題的過程中我可以學(xué)到很多。他們的經(jīng)歷激發(fā)了我的思考，例如他們?nèi)绾螆?jiān)持不懈、如何面對困難、如何解決問題等等。同時(shí)，兒童故事也給了我充分的想象空間，讓我能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
第五段：培養(yǎng)了我的閱讀興趣。
通過閱讀兒童故事，我慢慢培養(yǎng)了閱讀興趣。兒童故事讓我享受閱讀的過程，帶給我快樂和輕松。通過翻閱各種各樣的故事書，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己喜歡的題材和作家。閱讀兒童故事不僅開拓了我的視野，還讓我愿意花更多的時(shí)間閱讀其他類型的書籍。
總結(jié)：
通過閱讀兒童故事，我受益良多。故事情節(jié)引人入勝，情感交流溫暖人心，人物形象栩栩如生，啟發(fā)了我的思考與想象，同時(shí)也培養(yǎng)了我的閱讀興趣。我將永遠(yuǎn)珍惜兒童故事帶給我的美好體驗(yàn)，并將其融入到我的成長和學(xué)習(xí)中。閱讀兒童故事不僅讓我成為世界的一員，更讓我在閱讀的同時(shí)不斷成長。