精心撰寫心得體會不僅可以幫助我們整理思緒，還可以提升我們的溝通和表達(dá)能力。完美的心得體會應(yīng)該具備邏輯嚴(yán)密、觀點明晰、結(jié)構(gòu)合理的特點。綜上所述，心得體會是在一段時間內(nèi)對自己在某個領(lǐng)域或某個經(jīng)歷中的感悟和經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式，寫一篇較為完美的心得體會需要明確寫作目的和對象，注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，并可以參考范文以獲取更多靈感和寫作技巧。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。
心得體會六年級篇一
尊敬的老師、叔叔阿姨:
上午好!我叫xxx。光陰似箭,很快我們就要小學(xué)畢業(yè)了。六年來,在老師的辛勤培養(yǎng)下,我們逐漸長大。在此,我向老師們表示真誠的感謝!在這里,我把自己在學(xué)習(xí)方面的一些做法和體會向叔叔、阿姨們匯報一下:
考試是對學(xué)習(xí)成績的一個檢驗。我很重視考視,但我不看中分?jǐn)?shù)。有幾次,我的考試成績不理想,但我并不氣餒。如果成績不好,我就認(rèn)真分析原因,到底是粗心大意,還是知識上的缺陷。弄清了原因,就積極改正?！按中摹笔俏覍W(xué)習(xí)上的最大敵人,每次考試前,我就把“防止粗心”四個字寫在手上,這四個字時刻提醒我要沉著應(yīng)戰(zhàn),不要急躁,先申題再答題。這樣就避免了許多不該發(fā)生的錯誤。
考試中遇到確實不會的問題,考完后要刨根問底,向別人請教,直到弄懂為止。我認(rèn)為一次考試不能定終身,學(xué)習(xí)中必然會遇到挫折,只要有勇氣面對困難,認(rèn)真糾正錯誤,就一定能取得好的成績。
新課前預(yù)習(xí)課文,對一些重點和弄不懂的問題用筆記下來,待老師講課時,特別要集中精力聽講,這樣,一些弄不懂的問題,基本上就能解決。
說實話,我課后并不十分用功。我的做法是向課堂要質(zhì)量。只有在課堂上消化好了,學(xué)習(xí)成績才能跟上去,如果課堂上弄不懂,不認(rèn)真練習(xí),課后要費更大的力氣才能補上。課堂上我從不左顧右盼,不交頭接耳,專心聽講,課堂上聽好,課后做作業(yè)就少費力氣了。
做作業(yè)的目的是為了鞏固所學(xué)的知識。單純?nèi)蝿?wù)觀點起不到鞏固知識的作用。我每次都象對待試卷一樣完成作業(yè),首先書寫認(rèn)真,不能涂改。對那些弄不懂的地方,虛心請教別人,認(rèn)真查閱資料。決不能照抄了事,直到確實弄懂才寫到作業(yè)本上。
“書是人類進(jìn)步的階梯”,古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神?！蔽姨貏e喜歡看課外書,但絕不看不健康的書籍,對于書中優(yōu)美的句子刻意背過它,爺爺訂的“新周報”我每期必看。通過讀書,我增長了知識,陶冶了情操。水平也有了提高。
尊敬的叔叔、陳姨們,敬愛的老師們,以上是我在學(xué)習(xí)方面的一些做法,不當(dāng)?shù)牡胤秸埮u指正。
心得體會六年級篇二
隨著年齡的增長，我們六年級的孩子們逐漸明白了自律的重要性，并開始在日常生活中實踐自律。在這篇文章中，我將分享我在自律方面的體會。
一、自律需要自我意識。
自律需要我們認(rèn)識到自己的小缺點，比如說拖延癥、控制不住的購物欲等。只有意識到了自己的問題，才能逐步制定計劃，引導(dǎo)自己克服這些問題。在我意識到自己的問題之后，我定期制定的計劃，例如使用番茄工作法來提高學(xué)習(xí)效率，控制購物欲望，克服拖延癥。在這個過程中我發(fā)現(xiàn)只有自我意識的訓(xùn)練才得以充分實現(xiàn)。
二、自律需要定期檢查。
制定計劃和目標(biāo)是自律的前提。但是如果沒有定期回顧自己的計劃和成果，就會很難取得想要的成果。我們需要定期檢查自己的計劃和目標(biāo)的實現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整。有時候我們會發(fā)現(xiàn)明明已經(jīng)制定了計劃，但在實際執(zhí)行中不知不覺中已經(jīng)偏離了目標(biāo)。這時候我們就需要靜下心來，還原整個計劃過程，再次明確自己的目標(biāo)，調(diào)整方案。通過不斷的檢查，不斷的調(diào)整，達(dá)到我們預(yù)期的效果。
三、自律需要主動分享。
分享你的目標(biāo)和計劃是自律的另一個好方法。你的家庭、朋友、老師甚至社交媒體都可以成為你分享的對象。僅僅通過分享，我們可以得到他人的鼓勵、支持甚至是幫助。經(jīng)常與家長分享我自己的學(xué)習(xí)計劃，他們就會在家中幫我營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時通過分享掌握知識和思考問題也變得更加深入、全面。除了分享自己的計劃和目標(biāo)，我也會關(guān)注別人的計劃和目標(biāo)并嘗試幫助他們。
四、自律需要專注。
自律需要我們保持專注。發(fā)現(xiàn)自己偏離任務(wù)的時候及時調(diào)整注意力。當(dāng)我們的目標(biāo)更加清晰時，我們可以更加有效的進(jìn)行分析、計劃、目標(biāo)達(dá)成計劃實現(xiàn)，提高工作效率，我們疲勞的效率要比高度專注的效率要低得多，因此專注是成功自律的前提。
五、自律需要堅持。
自律需要堅持，決定目標(biāo)之后，我們需要堅定不移的執(zhí)行計劃。不管你面臨多大的挑戰(zhàn)，都必須堅持不懈地追求目標(biāo)，每天都要做點令自己通過，不放棄。只有在持之以恒時，我們才能不斷的突破自己的局限與壁壘從而達(dá)成更大更高的目標(biāo)。
總之，自律是一個充滿挑戰(zhàn)的過程，但是只要我們意識到自己的問題，制定好計劃并不斷地執(zhí)行和檢查，分享自己的計劃和目標(biāo)，保持專注和堅持不懈，我們便能逐步培養(yǎng)自律能力，從而取得不錯的成果，讓自己進(jìn)步更快。自律是一個不斷挑戰(zhàn)自己、提高自己的過程，也是一個能讓人不斷成長的過程。
心得體會六年級篇三
黨政綱領(lǐng)是指導(dǎo)和推動黨和國家事業(yè)發(fā)展的重要文件和指導(dǎo)性文件，黨的領(lǐng)導(dǎo)具有重大的政治、歷史和現(xiàn)實意義。作為一名六年級的學(xué)生，雖然我們尚未加入中國共產(chǎn)黨，但我們也深刻地感受到了黨的力量和黨的領(lǐng)導(dǎo)給我們生活帶來的影響。經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)和成長，我們積累了一些關(guān)于黨和黨的領(lǐng)導(dǎo)的心得體會。下面我將從榜樣的力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平與正義、艱苦奮斗以及服務(wù)他人的角度，分享我對于黨的領(lǐng)導(dǎo)的體會和感悟。
首先，在我們長大的過程中，許多榜樣的力量給了我們很大的啟發(fā)。榜樣的力量凝聚著黨的領(lǐng)導(dǎo)力量的集中體現(xiàn)。我們從共和國的模范人物中學(xué)到了很多的道理，例如習(xí)近平總書記的忠誠、大公無私、率先垂范等品質(zhì)，這些榜樣人物的精神力量無疑是我們成長過程中最強大的動力。通過學(xué)習(xí)和了解這些榜樣人物的故事和事跡，我們更加明確了自己的方向，并且在日常生活中也努力效仿他們的行為，從而影響我們周圍的人。我們相信，只要有了正確的方向和正確的榜樣，我們必定能夠發(fā)揮自己的優(yōu)點和特長，為國家和社會做出更多的貢獻(xiàn)。
其次，團(tuán)結(jié)協(xié)作是黨的領(lǐng)導(dǎo)下的重要精神和行動準(zhǔn)則。我們班級是一個緊密團(tuán)結(jié)且和諧的集體。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)會了互相幫助和理解。當(dāng)一個同學(xué)遇到困難時，我們會第一時間伸出援助之手，共同解決問題。在一次參觀活動中，我們班級前后相繼排起了整齊的隊伍，凝聚在一起，向領(lǐng)導(dǎo)匯報我們的學(xué)習(xí)和活動情況。這次活動中，我們真切地感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，大家都為了一個共同的目標(biāo)而努力奮斗。團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神不僅使我們班級更加團(tuán)結(jié)一致，也為我們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了更好的氛圍。
公平與正義也是黨的領(lǐng)導(dǎo)下追求的核心價值觀。在我們的學(xué)校，公平是我們生活的重要組成部分。黨的領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了一個公平的環(huán)境，使得我們每一個同學(xué)都能夠享受到平等的教育資源和機會。我們班級中有一名同學(xué)在一次期末考試中因為家庭原因成績下滑，但是老師和同學(xué)們沒有責(zé)備他，而是鼓勵和幫助他，讓他重新站起來。這種對他人的關(guān)心和理解，讓我們深深地感受到了公平和正義的力量。公平和正義不僅僅是我們在學(xué)校里看到的，也是黨的領(lǐng)導(dǎo)一直追求的價值觀，我們作為六年級的學(xué)生，也要在日常生活中秉持公平正義，為社會的公平和正義貢獻(xiàn)自己的力量。
艱苦奮斗是黨的領(lǐng)導(dǎo)下的重要精神，也是我們在學(xué)習(xí)生活中要不斷努力的方向。我們都知道，成功都是需要努力才可以實現(xiàn)的。我們班級中有一次科學(xué)競賽，為了參加比賽，我們要進(jìn)行一段時間的備戰(zhàn)。每天早上，和以往一樣，我們按時到校集合，完成晨讀和晨練，然后開始緊張的備戰(zhàn)工作。盡管備戰(zhàn)的過程中困難重重，但是我們沒有退縮，而是堅持努力去爭取更好的成績。最終，我們班級在競賽中取得了很好的成績，這次經(jīng)歷讓我們明白了艱苦奮斗的重要意義。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們勇往直前，不斷努力，相信只要堅持不懈，就會取得成功。
最后，作為一名學(xué)生，我們不能僅僅關(guān)心自己的成長和發(fā)展，還需要關(guān)心他人。作為六年級的學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)幫助他人。在我班有一個同學(xué)因為長時間的病休而落下了許多課程，我們積極主動地幫助他進(jìn)行學(xué)習(xí)補充，并組織他參加集體活動。在大家的共同努力下，他很快趕上了課程，并且在班級活動中也漸漸融入了團(tuán)隊。這個經(jīng)歷使我明白了一個道理，那就是服務(wù)他人是一種快樂，我們可以通過自己的努力給他人帶來快樂和幫助，對于他人的需要，我們可以積極主動地去關(guān)心和幫助。
在黨年的學(xué)習(xí)和生活中，我們深深地感受到了黨的領(lǐng)導(dǎo)給我們帶來的影響和力量。我們要堅守為人民服務(wù)的初心，努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。我們堅信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的未來一定會更加美好！
心得體會六年級篇四
在六年級即將結(jié)束之際，回首這六年來的時間，我不禁想起了在鄉(xiāng)村的日子。雖然有著許多不便和困難，但也有很多珍貴的經(jīng)歷和收獲。在這片土地上，我經(jīng)歷了許多事情，更深刻地認(rèn)識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。下面，我將分享我在鄉(xiāng)村學(xué)校的經(jīng)歷和體會。
第二段：與大自然親密接觸。
鄉(xiāng)村與城市截然不同，空氣清新、環(huán)境幽靜。在這里，我與大自然親密接觸，更感受到了生命的氣息。每天上學(xué)的路上，我可以看到草地上的日出，聽到各種鳥兒的鳴叫聲，聞到花草的香氣，這些都讓我感到如沐春風(fēng)。一次在農(nóng)田里采摘蔬菜的經(jīng)歷更讓我刻骨銘心，那是我第一次親手參與耕種，也讓我更深刻地認(rèn)識到了大自然的魅力。
第三段：不同的教育方式。
在鄉(xiāng)村學(xué)校里，教學(xué)方式亦與城市不同。課堂上老師注重的是學(xué)生的思維能力和探索能力，而非死記硬背。老師會引導(dǎo)我們學(xué)生理解知識的本質(zhì)和內(nèi)涵，而不是只考慮考試成績。這讓我更加喜愛學(xué)習(xí)，也使我在日后的學(xué)習(xí)中有了更廣闊的視野。
第四段：珍貴的友誼。
在鄉(xiāng)村學(xué)校，我們同學(xué)之間的感情也格外深厚。因為大家都在這里度過了一起走過來的時光，因此更有著一份珍貴的情誼。我們在周末的時候會相約去山上拿野果，也有時會在河邊吹著風(fēng)、賞著花，或者是在操場上一起打球。這些時光，讓我感到他們是我生命中最美好的回憶。
第五段：迎接未來的自信與勇氣。
在鄉(xiāng)村的校園里，雖然面臨很多困難，但也讓我樹立了信心和勇氣，迎接未來的挑戰(zhàn)。在這里，我學(xué)會了獨立、自立、自強、自信。我也學(xué)會了如何去團(tuán)隊協(xié)作，以此來共同完成一個目標(biāo)。這一切的收獲，讓我更加的堅定了自己未來的人生目標(biāo)，也讓我更加有信心去迎接未來的挑戰(zhàn)。
第六段：結(jié)束語。
這一篇文章，是我對這個鄉(xiāng)村校園六年的一個回憶。這里留下的不僅是我的記憶，也讓我更加意識到生命中的美好。在這里，我度過了一個珍貴的時光，也讓我更加明確了自我。也許這段時光會成為我人生中的黃金回憶，但對于我來說，它是生命中的一份經(jīng)歷與美好。
心得體會六年級篇五
曾記否，和朋友漫步于高中操場上，想象著自己那神秘的大學(xué)，想象中的大學(xué)是一個沒有父母的絮叨，沒有老師的催促，大部分時間由自己支配的地方，簡直就是一個“人間天堂”，但事實并非如此!
當(dāng)我離開家鄉(xiāng)，離開了父母，什么事都要自己來打理時，就覺得自己像一只沒有了方向在大海上漫無目地漂浮的小船，又像一片快要凋落的葉子，風(fēng)一吹就會離開樹干墜落地面，沒有了依靠，沒有了安全感。
就在我們沒有了方向的時候，學(xué)校就要給我們上大學(xué)的第一課——軍訓(xùn)，一聽到軍訓(xùn)二字，我似乎覺得有點頭暈?zāi)垦?，在我印象中那是很苦很累的事，然而?dāng)你經(jīng)歷過后你就不會這么想了，在軍訓(xùn)中我學(xué)到了很多書本上沒有的東西。
教官說的好，一根筷子容易折斷，但要是一把筷子呢?這就是團(tuán)結(jié)的力量，作為集體中的一員，首先就要團(tuán)結(jié)，當(dāng)我們方塊的步伐比其他的方塊整齊，口號喊得比別的方塊響亮?xí)r，那是無比自豪的。
軍訓(xùn)還為我們安排很多的娛樂節(jié)目，在這里我們可以展現(xiàn)自己，能提高自己的自信心和勇氣。
一句：“偉大的祖國賦予使命”，一句：“團(tuán)結(jié)就是力量”，就讓這美妙的軍歌飄揚在美麗的校園中，就讓人民警察美好的品質(zhì)由我們繼續(xù)保持。
軍訓(xùn)就像一座明亮的燈塔，指給我們方向，你是否也找到了自己的方向呢?那就勇敢的向成功駛?cè)グ?
心得體會六年級篇六
從5月13日開始，我和雷蕾老師對我們班的孩子進(jìn)行了為期一周的集中家訪，這次家訪我的感受頗深。
我首先感受到走進(jìn)家庭面對面交流與電話、微信、qq溝通效果的差異。在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的自媒體時代，雖然老師與家長的溝通方便快捷，但只聞其聲不見其人，只見文字不見表情的溝通，受時間、溝通對象的文化水平等因素的影響，會出現(xiàn)溝通障礙，甚至產(chǎn)生誤會。這樣的交流缺乏溫情和深度。入戶走訪的古老方式有著現(xiàn)代便捷的溝通方式不能替代的優(yōu)越性和有效性，這種面對面的促膝交談，老師和家長可以敞開心扉，從生活到教育，從家長到孩子，從家庭到學(xué)校，避免了單刀直入，家長從心理上接受并認(rèn)同，進(jìn)而積極主動配合，達(dá)到家校攜手，共同發(fā)力，教育效果不言而喻。在以后的工作中，我們要以多種方式加強家校聯(lián)系，尤其要做好入戶家訪工作。
在這次家訪活動中，有的家長說孩子在校和在家是截然不同的兩個人，在家任性，不好好寫作業(yè)，不做一點兒家務(wù)，說話不文明，而在老師眼里的孩子卻是大方懂事，語言文明，樂于助人，勞動積極，與同學(xué)能和睦相處，這也引起了老師和家長的共同思考：是什么原因使得孩子的表現(xiàn)判若兩人?又如何能使讓孩子把在學(xué)校的優(yōu)秀表現(xiàn)帶到家中?在與家長深度溝通后，我們找到了癥結(jié)所在：家長太溺愛孩子，衣來伸手飯來張口的生活讓他們勞動能力低下，缺乏為他人著想的意識。家長表示以后可不能再嬌慣孩子了。家長的醒悟讓我們有一種成就感——辛苦一回，值了!
在家訪中，我們向家長介紹了藍(lán)田教育取得的成績和學(xué)校的新發(fā)展，也跟家長們分享了一些心理學(xué)、教育學(xué)的簡單知識。每一位家長對我們的工作都表示了由衷的理解和支持，家長們普遍對學(xué)校開展的社團(tuán)活動、安全教育、研學(xué)活動等各項活動給予了高度的評價,對老師在孩子的成長中所付出的心血表示感謝。有的家長明確表示由于自身文化程度不高，希望老師多在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)孩子;有的家長在孩子的教育中缺少行之有效的方法，我們也及時跟別的家長進(jìn)行了分享……他們的理解和認(rèn)同，感激與信任，讓我們感覺所有的辛苦都是值得的!
每個孩子在班級中只是六、七十分之一，但對于家庭來說卻是不折不扣的!作為教師，我們不僅僅要完成校園里的教書育人，更要利用一切可以利用的時間，主動同家長多進(jìn)行溝通交流，互相學(xué)習(xí)，互相信任，積極合作，結(jié)成一個家?；拥慕逃?lián)盟，共同呵護(hù)孩子們健康成長，讓每個孩子都能成為更好的自己!
教育之路，任重道遠(yuǎn)，我們攜手前行!
心得體會六年級篇七
班主任工作繁瑣而又簡單，尤其是初中班主任，這個時期的他們正處于青春期，開頭有了自己的想法，無論是對于外界還是對于異性，都會變得很奇怪，很想一探畢竟，因此，假如不能很好地引導(dǎo)，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還會留下終生的圓滿，回憶這一年的班主任工作，可以說是酸甜苦辣咸，但是在這里面，我也看到了學(xué)生們和我共同的成長，因此這也是我的勸慰，我知道自己的努力沒有白費，我也知道我只有更加的努力才能給同學(xué)們一個美妙的明天，現(xiàn)將本年度的班主任工作總結(jié)如下：
本班共有學(xué)生39名，其中男生21名，女生18名。特別家庭3名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比擬松散，活動懶于參與，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)根底差，學(xué)生上進(jìn)心、自信念不強，缺少核心人物，集體缺少分散力。但潛在的進(jìn)取意識是有的.，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，還不能形成自覺行為。
1、關(guān)愛、賞識，真誠為友
每個學(xué)生都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生，也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說話，公平地進(jìn)展溝通，傾聽他們的訴說。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于堅信他們“行”。這不僅適用于小學(xué)生，更有用于初中生，我首先對每個學(xué)生進(jìn)展全面了解，常常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“梅若嵐”的同學(xué)，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開頭學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng)，并常對爸爸說：我讀書確定讀不好，我了解狀況后屢次找她談心，幫忙他，關(guān)懷她，慢慢地她對學(xué)習(xí)樹立了信念，學(xué)習(xí)比以前更仔細(xì)了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。
2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不行少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體進(jìn)展。
3、把握尺度，愛中有嚴(yán)。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰慧，但特別淘氣的男孩。對于他們身上消失的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包涵、姑息。一次，班里幾個尋常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，馬上找他們談心，講道理，并嚴(yán)峻地批判了他們。從那以后，這些同學(xué)也漸漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
1、抓常規(guī)治理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、清掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參與都仔細(xì)組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用教師強調(diào)，都主動自覺去做。
2、發(fā)揮班干部的作用
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我治理表達(dá)最明顯的一局部。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織力量和活動力量，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚長避短。限度地展現(xiàn)他們的力量。人人有時機實現(xiàn)自我價值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學(xué)上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了榜樣作用。
不求每個學(xué)生都能勝利，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要時機。所以，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是勝利的開頭，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)實，英勇去承受來自各方面的挑戰(zhàn)。
心得體會六年級篇八
暑假到了，我來到姐姐家玩，翻閱姐姐的書柜，偶然看到了一本《格林童話》，發(fā)現(xiàn)里面好多故事我都未曾看過，一下子來了好奇心，讀完書，其中忠實的約翰這個故事讓我記憶深刻。
這個故事主要講了忠實的約翰對小國王的故事，老國王臨終前將小國王交付給約翰，約翰含淚答應(yīng)。他帶著小國王參觀了整個城堡，卻唯獨沒打開一間房，小國王很好奇，約翰最終抵不過小國王的堅持，打開了房間，小國王看見了畫像上美麗的公主，并愛上了她。他祈求約翰和他一起去找公主，他們把公主騙上了船，并告訴公主小國王的真實身份。公主愿意和小國王走了。然而，他們不知的是危險正在降臨，約翰懂鳥語通過烏鴉的對話化解了國王的危險，但代價是變成了一座石像。國王很傷心，他和王后愿意用他們孩子的生命來換回約翰。最終奇跡出現(xiàn)，約翰回來了，孩子們也沒有死，皆大歡喜。
讀完這個故事我很感動，約翰為了救國王犧牲了自己，國王為救約翰愿意犧牲自己的孩子。從中我學(xué)到了約翰對老國王與小國王的忠實他對小國王的'盡心盡責(zé)處處為小國王著想，信守對老國王的承諾，教會我要做一個信守承諾的人。國王為救約翰所做的一切，讓我學(xué)會了要做一個知恩圖報的人，讀完這個故事，我受益匪淺。
心得體會六年級篇九
在六年級的政治課上，我們接受了一系列的政訓(xùn)。這些政訓(xùn)旨在培養(yǎng)我們正確的思想觀念、提升政治素養(yǎng)、積極參與社會實踐。在這六年級的學(xué)習(xí)生涯里，政訓(xùn)成為了我們心靈的指南，推動我們更深入的認(rèn)識社會、拓寬我們的視野，進(jìn)而擁有更加健康、積極的心態(tài)來面對未來的挑戰(zhàn)。
第二段：政訓(xùn)對我的啟示
政訓(xùn)教會了我正確的價值觀和人生觀。社會在變化，價值觀也在變化。政訓(xùn)使我認(rèn)識到在任何情況下，都要堅定守護(hù)和傳承良好的文化傳統(tǒng)，樹立正確的價值觀。無論事業(yè)、學(xué)術(shù)或人生的道路，都需要堅定原則，雖然路途可能迂回，但信念應(yīng)是常存，不忘初心、保持熱情、積極向上，促進(jìn)全面健康發(fā)展。
第三段：政訓(xùn)教育對我的幫助
政訓(xùn)教育也幫助我養(yǎng)成了積極向上的習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)和生活中得到了很大的幫助。一方面，我學(xué)會了積極思考和勇于表達(dá)，大膽地發(fā)表觀點、對待問題。另一方面，我也學(xué)會了善于傾聽及理解別人，從別人的角度和立場去看待問題，在團(tuán)隊中起到更加協(xié)調(diào)的作用，在尋求共識的過程中得到了更廣泛的機會和發(fā)掘。
第四段：政訓(xùn)的重要性
政訓(xùn)的教育在現(xiàn)代社會中格外重要。政治課和政訓(xùn)都是引領(lǐng)我們前進(jìn)的燈塔，能夠引導(dǎo)我們樹立目標(biāo)、規(guī)范自己的行為。政訓(xùn)使我們了解社會現(xiàn)實，了解國情與民情，更好地了解國家和社會的安全形勢，培養(yǎng)我們的民主意識、文明素質(zhì)，增進(jìn)我們的政治理解、法律意識和社會責(zé)任感，這樣我們才能在更加復(fù)雜的社會中公正、客觀的處理問題，指導(dǎo)我們走向成熟。
第五段：收獲與展望
總的來說，通過六年級的政訓(xùn)教育，我收獲了很多，不僅在學(xué)術(shù)上有所提升，生活態(tài)度也更積極、健康。在未來，我會繼續(xù)把政訓(xùn)教育所養(yǎng)成的“道德穩(wěn)健、學(xué)業(yè)優(yōu)秀、人際關(guān)系良好、富有社會責(zé)任感”作為自己的目標(biāo)，不斷提升自己，做一個有價值的人，為國家、社會做出自己的貢獻(xiàn)。
心得體會六年級篇十
六年級的勞技課程是一門讓我們動手實踐，培養(yǎng)實際能力的選修課。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，通過課上學(xué)習(xí)和實踐活動，我收獲了很多。今天我就要分享我對這門課程的心得體會。
第二段：感恩和珍惜。
首先，我想感恩我們的老師們。老師們經(jīng)常鼓勵我們，幫助我們解決問題。他們耐心地教導(dǎo)我們使用工具和材料，提醒我們注意安全。正是因為老師們的悉心教導(dǎo)，我才能學(xué)到各種技能，并且從實踐中獲得成就感。
第三段：提高實踐能力。
其次，勞技課程讓我提高了實踐能力。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了木工、金工、藍(lán)工等各種技能。我學(xué)會了使用鋸、鉗子、錘子等工具，制作出了一個個實用的小手工品。通過實踐活動，我培養(yǎng)了動手操作的能力，提高了邏輯思維和問題解決能力。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力。
勞技課程還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。在實踐過程中，老師鼓勵我們動腦筋，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。比如，在木工課上，每個人都可以設(shè)計自己喜歡的模型，然后親手將其制作出來。這個過程不僅讓我體驗到創(chuàng)造的樂趣，也讓我相信自己的能力。
第五段：實踐與生活聯(lián)系。
最后，勞技課程讓我學(xué)會將所學(xué)的實踐技能與生活聯(lián)系起來。比如，在家裝修的時候，我可以幫助爸爸媽媽使用工具，搭建書架或者修理家具。這不僅能夠幫助家人解決問題，也給了我更多實踐的機會。同時，我也發(fā)現(xiàn)了實踐技能對于解決生活中的問題非常有幫助，讓我更加獨立和自信。
結(jié)尾：
六年級勞技課程不僅讓我學(xué)到了專業(yè)技能，更讓我體會到勞動的樂趣和成就感。我學(xué)會了珍惜老師的教導(dǎo)，感恩他們的辛勤付出。我也發(fā)現(xiàn)了自己的實踐能力和創(chuàng)造力，可以將所學(xué)的技能用于實際生活中。我相信這門課程將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
心得體會六年級篇十一
《綠山墻的安妮》是加拿大的蒙哥瑪麗所寫的一部兒童生活小說。
故事的大意是這樣的：安妮自幼失去父母，十一歲時被馬歇和瑪里拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個男孩，但由于陰差陽錯的緣由，送來的卻是一個名叫安妮的女孩。在兄妹倆的精心撫養(yǎng)下，安妮逐漸長大。在生活中安妮一次又一次地犯新錯誤，每次都不同，然后她一次又一次地改正。在學(xué)校中，她和基爾伯特的成績不分上下，最終考入了理想的大學(xué)，贏得了老師的好評和同學(xué)們的贊賞。這本書里的故事情節(jié)生動有趣，作者詳細(xì)地描寫了安妮——這個時刻都閉不上嘴的、愛幻想的小女孩，同時我也感受到了馬歇和瑪里拉為她而付出的心血和安妮熱愛生活、聰明善良的`優(yōu)秀品質(zhì)。
由這本書中的主人公安妮，我也想到了自己在生活中，會犯一些錯誤，但是安妮每犯一次錯誤，下次就會改正，永遠(yuǎn)也不會犯了，而我是一而再，再而三地去犯，總是在新錯誤中不停地跌跤，家長也總是在我后面反反復(fù)復(fù)的叮囑;因此我以后也要像安妮學(xué)習(xí)。犯錯誤可以原諒，但不能一直犯下去。高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯”。我相信書會給我們帶來快樂，陪伴我們健康成長。我也希望大家能多讀一些像《綠山墻的安妮》這樣的好書，讓大家獲得更多的知識，擁有美好的明天!
心得體會六年級篇十二
第一段：引言（100字）
六年級是小學(xué)生活的最后一年，也是孩子們從小學(xué)向中學(xué)邁進(jìn)的重要一年。作為六年級的組長，我有幸承擔(dān)了一份特殊的責(zé)任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和管理整個年級的事務(wù)。通過這一年的經(jīng)歷，我深刻體會到了作為組長的職責(zé)和挑戰(zhàn)，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗。
第二段：角色定位（200字）
作為六年級組長，我不僅要承擔(dān)起管理整個年級的責(zé)任，還需要充當(dāng)學(xué)生和老師之間的橋梁。我盡力維護(hù)學(xué)生權(quán)益，聽取他們的建議和意見，為他們爭取更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。同時，我也需要與老師們合作，傳達(dá)學(xué)生的問題和需求，并協(xié)助老師們解決各種困難和挑戰(zhàn)。
第三段：責(zé)任和挑戰(zhàn)（300字）
六年級組長的職責(zé)并不僅僅是協(xié)調(diào)和管理。更重要的是承擔(dān)起一系列的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我要負(fù)責(zé)統(tǒng)計和匯總班級和年級的各項成績和評比，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。我需要組織年級的各種活動，如運動會、讀書分享會等，確保每個學(xué)生都有機會參與和展示自己的才華。同時，我還要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)，給予他們必要的幫助和支持。
第四段：經(jīng)驗和收獲（300字）
在擔(dān)任六年級組長的這一年里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。首先，我學(xué)會了團(tuán)隊管理和協(xié)調(diào)能力。通過與老師和同學(xué)們的緊密合作，我學(xué)會了如何應(yīng)對各種情況和處理各種問題。其次，我提高了自己的溝通和協(xié)商能力。在與老師和同學(xué)們的交流中，我懂得了傾聽和理解的重要性，并學(xué)會了如何提出自己的觀點和意見。最重要的是，我變得更加成熟和自信。通過這一年的擔(dān)任組長，我明白了作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要對他人負(fù)責(zé)，更要對自己的行為和決策負(fù)責(zé)。
第五段：總結(jié)（200字）
作為六年級組長的這一年，對我來說是非常寶貴和難忘的。我學(xué)到了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)與管理的知識和技巧，也收獲了許多關(guān)于人際交往和溝通的經(jīng)驗。作為組長，我不僅學(xué)會了如何與老師和同學(xué)們合作，更學(xué)會了如何處理各種責(zé)任和挑戰(zhàn)。這一年，我在成長中度過，收獲了自信和成熟。我相信，在中學(xué)的道路上，這些經(jīng)驗和收獲將會伴隨著我，幫助我更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
心得體會六年級篇十三
六年級下冊，是小學(xué)生涯的最后一段旅程，也是過渡到初中的重要一年。在這一學(xué)期里，我學(xué)習(xí)了許多新知識，經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)和成長?；仡欉@半年的學(xué)習(xí)生活，我頗有感觸。以下是我的心得體會。
首先，六年級下冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入，難度也有所增加。由于即將面臨初中的挑戰(zhàn)，老師們教學(xué)內(nèi)容更注重基礎(chǔ)，并且漸漸引導(dǎo)我們使用更高層次的思維方式。例如，在數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了更復(fù)雜的方程和圖形運算，需要更多的邏輯思考和解決問題的能力。而在語文課上，我們學(xué)習(xí)了更多的修辭手法和文學(xué)常識，幫助我們更好地理解作品和進(jìn)行寫作。這些新知識的學(xué)習(xí)幫助我提高了我的學(xué)習(xí)技巧，讓我更有信心面對未來的挑戰(zhàn)。
其次，六年級下冊的學(xué)科交叉更加明顯。在這個學(xué)期，我起初感到有些困惑，因為多個學(xué)科的內(nèi)容混在一起上課。然而，通過逐漸適應(yīng)和理解，我發(fā)現(xiàn)這種學(xué)科交叉的教學(xué)方法更能激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣和動力。例如，在一次綜合班會上，我們以小組為單位，根據(jù)所學(xué)的地理、歷史和科學(xué)知識，通過模擬國際環(huán)境公約會議的方式，討論解決環(huán)境問題的方案。這樣的教學(xué)方法使我能夠?qū)⒉煌瑢W(xué)科的知識應(yīng)用于實際問題解決中，提高了我的綜合能力和創(chuàng)新思維。
第三，六年級下冊的考試和競賽壓力逐漸增加。這學(xué)期，我們不僅要應(yīng)對期末考試，還要參加各類競賽和選拔活動。最讓我印象深刻的是數(shù)學(xué)競賽。這是我第一次參加這樣的比賽，我既緊張又激動。經(jīng)過幾天的備戰(zhàn)和訓(xùn)練，我終于克服了一切困難，獲得了較好的成績。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到，通過努力和堅持，可以超越自己，取得令人驕傲的成績。也讓我明白了，競賽并不是唯一的成功標(biāo)準(zhǔn)，重要的是參與并享受其中的過程。
第四，六年級下冊的同學(xué)關(guān)系更加融洽。在這個學(xué)期里，我和同學(xué)們之間的關(guān)系更加親密。畢竟，我們即將分別上不同的初中，這個學(xué)期成了我們最后的團(tuán)結(jié)和珍貴的時光。我們一起度過了許多愉快而難忘的時光，如春游、畢業(yè)晚會等。同時，我們也互相幫助和支持，一起渡過了許多學(xué)習(xí)上的困難和挑戰(zhàn)。特別是那個考前的晚自習(xí)，同學(xué)們齊心合力，相互鼓勵，共同努力。這一刻，我感受到了真正的團(tuán)結(jié)和友誼。
最后，六年級下冊的心得體會是：堅持與信心是成功的關(guān)鍵。在這個學(xué)期里，我深刻明白了學(xué)習(xí)是一種長期的積累和堅持。每當(dāng)遇到困難和挑戰(zhàn)時，只要我堅持下去，相信自己的能力，我就能夠克服任何難題。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)自己擁有了更加自信的心態(tài)。只要我相信自己，將努力和信心融入學(xué)習(xí)中，我就能夠取得好成績，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總之，六年級下冊的學(xué)習(xí)生活給了我很多寶貴的經(jīng)驗和回憶。通過學(xué)習(xí)各種知識和技能，我變得更加自信和堅強。通過與同學(xué)們的交流和合作，我學(xué)會了團(tuán)結(jié)和友誼的重要性。我相信，這些經(jīng)歷將成為我人生道路上寶貴的財富，幫助我快速適應(yīng)初中并取得更好的成績。我會牢記六年級的美好回憶，珍惜成長的每一刻。
心得體會六年級篇十四
《東施效顰》這個成語故事寫的是春秋時期越國的美女西施有心疼病，因此常皺著眉頭捂住胸口，而正好同村有個人叫東施，不過她很丑。東施看到了西施這個樣子，覺得很美。因此，東施也學(xué)著西施這個樣子，殊不知卻弄巧成拙，招人嘲笑。正因為這樣，村里人說她：濫竽充數(shù)——不懂裝懂。
可能大家都認(rèn)為，西施身上有優(yōu)點，東施身上沒有優(yōu)點。然而我認(rèn)為，大家只說對了一半，東施也有優(yōu)點。她雖然丑，但因羨慕西施那沉魚落雁的美貌，而敢于去追求美。這充分證明了東施熱愛學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點。這也是一種可貴的精神。東施希望有自己的學(xué)習(xí)、努力、勞動、刻苦和汗水，通過努力也能獲得閉月羞花的容貌，更敢于在眾人面前進(jìn)行自己通過辛勤的勞動成果。東施很努力。雖然她的努力失敗了。但她必進(jìn)是勞動過的。當(dāng)然，換個方面來說，在生活中，我們大家誰不會遇到挫折和失敗呢?她的“效顰”總比遁入空門逃避現(xiàn)實要好得多。東施這種不逃避，敢于面對現(xiàn)實，追求自身美的精神實在可嘉，敢于愛美，敢于欣賞美，她誠實，真實，真誠的精神也值得我們學(xué)習(xí)。
因此我想到，在現(xiàn)實生活中也應(yīng)該發(fā)揚這種“東施精神”，我們不僅要敢于欣賞美，更要敢于學(xué)習(xí)生活中別人一切優(yōu)點。記住，美是在于人心里美。而不是在于外表美：我們不僅要發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，更要敞開國門，學(xué)習(xí)世界各國的先進(jìn)技術(shù)，從而推進(jìn)中國的現(xiàn)代化建設(shè)。
每個人都有自己的長處和短處，不管是好人還是壞人，不管是丑陋的人還是美麗的人，不管善良的人還是邪惡的人。都有自己的長處和短處。為了社會的進(jìn)步，為了中國的騰飛，讓我們發(fā)揚東施精神吧!
心得體會六年級篇十五
在開學(xué)之前，我們迎來了為期三天的教育軍訓(xùn)活動。
我們的教官很年輕，他教訓(xùn)人很嚴(yán)厲，可卻是刀子嘴豆腐心，從來不真打罵。他還常常逗我們開心。這個教官不但脾氣好，而且教得也好，我們都很喜歡他。
我們的軍訓(xùn)生活很單調(diào)，然而卻不失樂趣。每天早上晨練半個小時;上午先隊列訓(xùn)練，再學(xué)廣播操;中午休息到一點半;下午先學(xué)廣播操，再隊列訓(xùn)練;晚上洗好澡后看電影，看完后寫軍訓(xùn)日記，記錄一天發(fā)生的事。特別是在看電影時，我們都開心得前翻后仰。
經(jīng)過三天緊張而充實訓(xùn)練后，比試我們各排實力的大會操來臨了。我們各班都奮力表現(xiàn)，奮力拼搏，都想要拿先鋒排。由于我們九排的出色表現(xiàn)，獲得了光榮的先鋒排。
在這次軍訓(xùn)中，教官幫我們樹立了集體主義觀念，讓我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次軍訓(xùn)讓我徹底完成了蛻變，化蛹成蝶。
從今天開始，我要發(fā)揚“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”的精神，學(xué)會做人;學(xué)會生活;學(xué)會求知;學(xué)會審美;善思善問;提升素質(zhì)，做可愛的__人。
心得體會六年級篇十六
六年級道法心得體會道是無形的規(guī)范，道法是處世的準(zhǔn)則。我是一個六年級學(xué)生，在過去的六年中，我逐漸學(xué)會了道法的重要性，并在實踐中積累了一些心得體會。今天我就來分享一下我的道法心得體會。
首先，我認(rèn)為道法是我們行為的準(zhǔn)則。在學(xué)校和家庭中，我們都要遵守一些規(guī)則和約定，這些規(guī)則就是我們的道法。比如，學(xué)校有校規(guī)校紀(jì)，我們要遵守課堂紀(jì)律，遵循老師的安排和要求；家庭也有家規(guī)，我們要尊重父母的意見，遵從家庭的規(guī)定。通過遵守規(guī)則，我們能夠更好地與他人相處，更好地融入集體。同時，道法也幫助我們樹立正確的價值觀和人生觀，讓我們不斷追求高尚的品德和完善自己。
其次，道法教育培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該對自己言行負(fù)責(zé)任，對他人的權(quán)益負(fù)責(zé)任，對社會負(fù)責(zé)任。道法教育教會了我要尊重他人，幫助他人，關(guān)心他人。在班級中，我常常主動幫助那些困難的同學(xué)，加強班級的團(tuán)結(jié)；在家庭中，我經(jīng)常幫助父母做些力所能及的事情，分擔(dān)家庭的負(fù)擔(dān)。通過這些實踐，我深刻體會到責(zé)任感的重要性，并且成為一個更好的人。
再次，道法教育讓我們懂得了尊重他人的權(quán)益。尊重他人是我們應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)之一。在日常生活中，我們要尊重他人的意見、尊重他人的隱私、尊重他人的存在。這樣才能維護(hù)人際關(guān)系的和諧。我記得有一次，我在學(xué)校的圖書館遇到了一個同學(xué)，她想要一本書，但是書架上的書已經(jīng)被我拿完了。本來，我可以無視她的請求，繼續(xù)看書。然而，因為我意識到尊重他人的權(quán)益的重要性，我將手中的書還給了她。這一小舉動讓我感覺到內(nèi)心的平靜和喜悅。
另外，道法還教會了我們誠實守信。誠實守信是一個人最基本的道德準(zhǔn)則，是一個人的品德素養(yǎng)的體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)中，我們要誠實地寫作業(yè)，誠實地答題，不抄襲，不作弊。在生活中，我們要遵守承諾，履行自己的承諾。只有誠實守信，才能建立起良好的信任關(guān)系，獲得他人的尊重和信任。我還記得有一次，我在街上撿到了一個小孩掉落的錢包，我并沒有動用里面的錢物，而是追著小孩將錢包歸還給了他。這一舉動不僅得到了小孩的感激，也得到了周圍人的點贊。
最后，道法教育使我們具備了正確解決問題的意識和能力。在學(xué)習(xí)和生活中，我們常常會遇到各種問題和困難，如何正確解決問題是一個成長的過程。通過道法教育，我學(xué)會了用理智和冷靜的思維去分析問題，尋找解決問題的方法。曾經(jīng)，我遇到過一個數(shù)學(xué)難題，我反復(fù)思考，尋找解題的線索，最終找到了解題的辦法。這一經(jīng)歷讓我深深地明白，只有具備正確解決問題的能力，才能不斷成長和進(jìn)步。
總的來說，通過六年級的道法教育，我漸漸認(rèn)識到道法的重要性，并在實踐中體會到了道法給我?guī)淼暮锰帯５婪ㄊ俏覀冃袨榈臏?zhǔn)則，培養(yǎng)了我們的責(zé)任感、尊重他人的權(quán)益、誠實守信的品質(zhì)，使我們具備了正確解決問題的能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅持道法的原則，成為一個更好的自己。
心得體會六年級篇十七
小學(xué)生活即將結(jié)束，我們的成長也即將進(jìn)入新的階段。正值這個時期，我們應(yīng)該總結(jié)一下自己六年來的成長經(jīng)歷，反思自己哪些地方有所不足，進(jìn)而有所改進(jìn)。我想到的就是“懂事”。時刻保持一種懂事的心態(tài)，是我們一生中都需要具備的素質(zhì)。接下來，我將從懂事的三個方面展開談?wù)摚窒砦业男牡皿w會。
第二段：懂事是什么？
懂事的含義有很多，但是綜合來看最重要的是理解、尊重和關(guān)愛他人。只有真正將這些付諸實踐，才能算是具有真正的懂事精神。
第三段：懂事需要付出
懂事是一種不斷努力才能練成的良好品質(zhì)，它不是一夜之間就能變成現(xiàn)實的。懂事之所以表現(xiàn)出人類優(yōu)秀品質(zhì)的一面，是因為在懂事的實踐過程中所付出的汗水和辛勞。我們在不斷的堅持和努力中才能讓自己懂事起來。
第四段：懂事是細(xì)節(jié)成就的
細(xì)節(jié)決定成敗，在懂事中也是如此。有時候離開這種意識和態(tài)度，我們會給別人的生活帶來不便和困擾。而我們能夠做的，則是通過在細(xì)節(jié)上的注意和表現(xiàn)，讓自己成長得更好。讓別人從細(xì)節(jié)上認(rèn)同我們，才能使我們在別人心中不斷地獲得好感和贊譽。
第五段：懂事是永不退縮的信念
懂事不是堅持一時，而是需要堅持一輩子。它是一種理念和信念，一把堅定自己的武器。當(dāng)我們面對挫折時，需要用懂事的態(tài)度來面對，不斷積累、不斷吸取經(jīng)驗，才能讓自己變得更強大。同時，對于別人懂事的包容與關(guān)心，也是我們自己可以給予的力量之一，需要我們用心去實踐。
結(jié)語：
在這六年中，我不僅得到了學(xué)習(xí)如何懂事的方法，更深刻地體驗了懂事的重要性。懂事是我們在學(xué)校、在家庭、在社會交往中需要具備的素質(zhì)，也是體現(xiàn)我們品格優(yōu)良和助人為樂的重要途徑。我們只有堅持不懈地肯定自己，不斷努力，才能在日后成長得更好。希望我們都能理解懂事根本含義，到把它自然化，真正把它融入到我們的生活和思想當(dāng)中，讓它成為無處不在的個人風(fēng)格和行為準(zhǔn)則。
心得體會六年級篇十八
寒假已經(jīng)過去，對于即將步入初中的我們來說，這個寒假可謂是最后一次充分放松和休息的機會了。這個假期，我無論在學(xué)習(xí)、生活方面都有了很多新的收獲和體會，接下來我就來和大家分享一下我的六年級寒假心得和體會。
第二段：學(xué)習(xí)方面
在這六年級寒假期間，我把握住了最后一次扎實復(fù)習(xí)、強化知識點的機會，認(rèn)真完成作業(yè)，公開課也沒有落下。翻閱歷年中考真題，我還增長了知識面，提高了答題技能，具體體現(xiàn)在英語和數(shù)理化三科。另外，我也在這個假期里發(fā)現(xiàn)了自己的弱點和不足之處，著重加強了英語口語和寫作，也進(jìn)行了一些提升自己的活動，比如參加了學(xué)校組織的閱讀推廣活動，有益于提高自己的閱讀能力。
第三段：生活中的感觸
寒假期間，我在生活方面也有了很多體驗和感觸。由于疫情的影響，我把大部分時間都花費在家里。在家里的生活里，我雖沒有外出，但是注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且保持愉悅、積極的心態(tài)。在多看書、多寫作業(yè)，做事認(rèn)真細(xì)致的同時，我也堅持了體育鍛煉，從而保持了健康的體魄。家里也提供了很多機會學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，比如學(xué)習(xí)散打、游泳等?？傊?，這個假期讓我更加深入地了解自己，也更有啟發(fā)性地發(fā)現(xiàn)和探究周圍的世界。
第四段：互動和交流
這個假期里，我還參加了學(xué)校和社區(qū)的一些活動，和同學(xué)、鄰居互動和交流。我們一起打電玩、塑料模型，一起觀看講座、電影等，交流了自己的想法和見解。在這些活動中，我聽到了不同的聲音和觀點，也了解了更多的人生經(jīng)驗。通過互動和交流，我升華了自己的美好情感，增強了內(nèi)在的自信和勇氣。
第五段：自我成長
回顧這個假期，我覺得自己的確成長了很多。盡管我也有一些不足之處，但我不斷嘗試、給自己機會去修正和補充。并且，我也學(xué)會了珍惜時間，因為真正可以自由支配的時間畢竟有限。未來的日子里，我一定會繼續(xù)保持健康的心態(tài)，學(xué)會珍惜、把握生命中的每一天。
總結(jié)：
通過這個六年級寒假，我感悟到了學(xué)生生活的豐富性和重要性。學(xué)術(shù)和生活經(jīng)驗之間相輔相成，會在未來的成長道路上為我們提供堅實的基礎(chǔ)。因此，我們需要敏銳得察覺身邊的機會，不斷深挖自己的潛能，期待自己在今后的人生中展現(xiàn)出“果敢、勇毅、堅韌、自信”的特質(zhì)。
心得體會六年級篇十九
第一段：引入話題，介紹六年級勞技課程的背景和重要性（200字）
六年級勞技課程作為學(xué)校教育的重要組成部分，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。六年級是學(xué)生整個小學(xué)階段的收官之年，勞技課程的教學(xué)使他們將在離開小學(xué)之前掌握一些實用的技能，并提供了展示自己創(chuàng)造力和動手能力的機會。在這一年，我所學(xué)的手工制作、木工、電工等技能，使我受益匪淺，也讓我獲得了一些有關(guān)團(tuán)隊合作和解決問題的重要心得。
第二段：手工制作實踐與心得體會（200字）
在六年級，我們學(xué)習(xí)了許多手工制作的技能，例如編織、剪紙、陶藝等。在這些實踐中，我深切體會到了耐心的重要性。手工制作有時需要反復(fù)的細(xì)致動作，而只有耐心才能夠完成一件美麗而實用的作品。此外，手工制作也要求我們注重細(xì)節(jié)，因為一旦某個環(huán)節(jié)出錯，整個作品可能就會失去美感。通過手工制作，我不僅培養(yǎng)了耐心和細(xì)致觀察的能力，還學(xué)會了欣賞與尊重他人的創(chuàng)作成果。
第三段：木工實踐與心得體會（200字）
學(xué)習(xí)木工對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)。一開始，我對于如何使用鋸子、刨子等工具感到非常陌生，但隨著老師的指導(dǎo)和一次次實踐，我逐漸掌握了正確的使用方法。在木工的實踐中，我體會到了交流和合作的重要性。有時某個環(huán)節(jié)無法完成，我就需要和同學(xué)們溝通和探討，尋找解決問題的辦法。這樣一來，不僅加強了我們之間的團(tuán)隊合作意識，還培養(yǎng)了我們解決問題的能力和創(chuàng)造力。木工讓我學(xué)會了堅持不懈和放手一搏，無論遇到什么困難都要勇往直前。
第四段：電工實踐與心得體會（200字）
學(xué)習(xí)電工對我來說是一次真正的挑戰(zhàn)。起初，我對電路圖的理解和焊接技巧都十分困難，但是我不斷實踐和摸索，最終克服了這些難題。電工的實踐讓我明白了細(xì)心和耐心的重要性。電路連接要精確無誤，任何一絲不慎都可能導(dǎo)致失敗。此外，我還學(xué)會了安全意識和團(tuán)隊協(xié)作。電工實踐要求我們時刻保持警惕，確保自己和他人的安全。同時，我們也需要相互合作，互相幫助完成項目。電工讓我理解了科學(xué)和技術(shù)的力量，并激發(fā)了我對科學(xué)研究的興趣。
第五段：總結(jié)感悟，展望未來（200字）
通過六年級勞技的學(xué)習(xí)和實踐，我積累了許多實用的技能，培養(yǎng)了耐心、細(xì)致觀察和團(tuán)隊合作能力，鍛煉了問題解決和創(chuàng)新思維能力。這將對我未來的學(xué)習(xí)和個人成長產(chǎn)生積極的影響。我相信，無論我將來做什么，這些勞技課程所培養(yǎng)出來的能力和心得都會讓我更加自信和成功。在接下來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，深化手工制作、木工和電工的技能，并嘗試更多新的創(chuàng)作和實踐。我希望通過自己的努力和付出，將勞技學(xué)到的知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的實力和成就。
六年級勞技課程不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，也讓他們學(xué)會了團(tuán)隊合作、解決問題和培養(yǎng)耐心的重要性。通過手工制作、木工和電工等實踐，學(xué)生們在一次次嘗試和摸索中不斷成長并積累了珍貴的心得體會。這些能力和心得將對他們的未來學(xué)習(xí)和個人發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，為他們的成長之路鋪就了堅實的基礎(chǔ)。
心得體會六年級篇一
尊敬的老師、叔叔阿姨:
上午好!我叫xxx。光陰似箭,很快我們就要小學(xué)畢業(yè)了。六年來,在老師的辛勤培養(yǎng)下,我們逐漸長大。在此,我向老師們表示真誠的感謝!在這里,我把自己在學(xué)習(xí)方面的一些做法和體會向叔叔、阿姨們匯報一下:
考試是對學(xué)習(xí)成績的一個檢驗。我很重視考視,但我不看中分?jǐn)?shù)。有幾次,我的考試成績不理想,但我并不氣餒。如果成績不好,我就認(rèn)真分析原因,到底是粗心大意,還是知識上的缺陷。弄清了原因,就積極改正?！按中摹笔俏覍W(xué)習(xí)上的最大敵人,每次考試前,我就把“防止粗心”四個字寫在手上,這四個字時刻提醒我要沉著應(yīng)戰(zhàn),不要急躁,先申題再答題。這樣就避免了許多不該發(fā)生的錯誤。
考試中遇到確實不會的問題,考完后要刨根問底,向別人請教,直到弄懂為止。我認(rèn)為一次考試不能定終身,學(xué)習(xí)中必然會遇到挫折,只要有勇氣面對困難,認(rèn)真糾正錯誤,就一定能取得好的成績。
新課前預(yù)習(xí)課文,對一些重點和弄不懂的問題用筆記下來,待老師講課時,特別要集中精力聽講,這樣,一些弄不懂的問題,基本上就能解決。
說實話,我課后并不十分用功。我的做法是向課堂要質(zhì)量。只有在課堂上消化好了,學(xué)習(xí)成績才能跟上去,如果課堂上弄不懂,不認(rèn)真練習(xí),課后要費更大的力氣才能補上。課堂上我從不左顧右盼,不交頭接耳,專心聽講,課堂上聽好,課后做作業(yè)就少費力氣了。
做作業(yè)的目的是為了鞏固所學(xué)的知識。單純?nèi)蝿?wù)觀點起不到鞏固知識的作用。我每次都象對待試卷一樣完成作業(yè),首先書寫認(rèn)真,不能涂改。對那些弄不懂的地方,虛心請教別人,認(rèn)真查閱資料。決不能照抄了事,直到確實弄懂才寫到作業(yè)本上。
“書是人類進(jìn)步的階梯”,古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神?！蔽姨貏e喜歡看課外書,但絕不看不健康的書籍,對于書中優(yōu)美的句子刻意背過它,爺爺訂的“新周報”我每期必看。通過讀書,我增長了知識,陶冶了情操。水平也有了提高。
尊敬的叔叔、陳姨們,敬愛的老師們,以上是我在學(xué)習(xí)方面的一些做法,不當(dāng)?shù)牡胤秸埮u指正。
心得體會六年級篇二
隨著年齡的增長，我們六年級的孩子們逐漸明白了自律的重要性，并開始在日常生活中實踐自律。在這篇文章中，我將分享我在自律方面的體會。
一、自律需要自我意識。
自律需要我們認(rèn)識到自己的小缺點，比如說拖延癥、控制不住的購物欲等。只有意識到了自己的問題，才能逐步制定計劃，引導(dǎo)自己克服這些問題。在我意識到自己的問題之后，我定期制定的計劃，例如使用番茄工作法來提高學(xué)習(xí)效率，控制購物欲望，克服拖延癥。在這個過程中我發(fā)現(xiàn)只有自我意識的訓(xùn)練才得以充分實現(xiàn)。
二、自律需要定期檢查。
制定計劃和目標(biāo)是自律的前提。但是如果沒有定期回顧自己的計劃和成果，就會很難取得想要的成果。我們需要定期檢查自己的計劃和目標(biāo)的實現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整。有時候我們會發(fā)現(xiàn)明明已經(jīng)制定了計劃，但在實際執(zhí)行中不知不覺中已經(jīng)偏離了目標(biāo)。這時候我們就需要靜下心來，還原整個計劃過程，再次明確自己的目標(biāo)，調(diào)整方案。通過不斷的檢查，不斷的調(diào)整，達(dá)到我們預(yù)期的效果。
三、自律需要主動分享。
分享你的目標(biāo)和計劃是自律的另一個好方法。你的家庭、朋友、老師甚至社交媒體都可以成為你分享的對象。僅僅通過分享，我們可以得到他人的鼓勵、支持甚至是幫助。經(jīng)常與家長分享我自己的學(xué)習(xí)計劃，他們就會在家中幫我營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時通過分享掌握知識和思考問題也變得更加深入、全面。除了分享自己的計劃和目標(biāo)，我也會關(guān)注別人的計劃和目標(biāo)并嘗試幫助他們。
四、自律需要專注。
自律需要我們保持專注。發(fā)現(xiàn)自己偏離任務(wù)的時候及時調(diào)整注意力。當(dāng)我們的目標(biāo)更加清晰時，我們可以更加有效的進(jìn)行分析、計劃、目標(biāo)達(dá)成計劃實現(xiàn)，提高工作效率，我們疲勞的效率要比高度專注的效率要低得多，因此專注是成功自律的前提。
五、自律需要堅持。
自律需要堅持，決定目標(biāo)之后，我們需要堅定不移的執(zhí)行計劃。不管你面臨多大的挑戰(zhàn)，都必須堅持不懈地追求目標(biāo)，每天都要做點令自己通過，不放棄。只有在持之以恒時，我們才能不斷的突破自己的局限與壁壘從而達(dá)成更大更高的目標(biāo)。
總之，自律是一個充滿挑戰(zhàn)的過程，但是只要我們意識到自己的問題，制定好計劃并不斷地執(zhí)行和檢查，分享自己的計劃和目標(biāo)，保持專注和堅持不懈，我們便能逐步培養(yǎng)自律能力，從而取得不錯的成果，讓自己進(jìn)步更快。自律是一個不斷挑戰(zhàn)自己、提高自己的過程，也是一個能讓人不斷成長的過程。
心得體會六年級篇三
黨政綱領(lǐng)是指導(dǎo)和推動黨和國家事業(yè)發(fā)展的重要文件和指導(dǎo)性文件，黨的領(lǐng)導(dǎo)具有重大的政治、歷史和現(xiàn)實意義。作為一名六年級的學(xué)生，雖然我們尚未加入中國共產(chǎn)黨，但我們也深刻地感受到了黨的力量和黨的領(lǐng)導(dǎo)給我們生活帶來的影響。經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)和成長，我們積累了一些關(guān)于黨和黨的領(lǐng)導(dǎo)的心得體會。下面我將從榜樣的力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平與正義、艱苦奮斗以及服務(wù)他人的角度，分享我對于黨的領(lǐng)導(dǎo)的體會和感悟。
首先，在我們長大的過程中，許多榜樣的力量給了我們很大的啟發(fā)。榜樣的力量凝聚著黨的領(lǐng)導(dǎo)力量的集中體現(xiàn)。我們從共和國的模范人物中學(xué)到了很多的道理，例如習(xí)近平總書記的忠誠、大公無私、率先垂范等品質(zhì)，這些榜樣人物的精神力量無疑是我們成長過程中最強大的動力。通過學(xué)習(xí)和了解這些榜樣人物的故事和事跡，我們更加明確了自己的方向，并且在日常生活中也努力效仿他們的行為，從而影響我們周圍的人。我們相信，只要有了正確的方向和正確的榜樣，我們必定能夠發(fā)揮自己的優(yōu)點和特長，為國家和社會做出更多的貢獻(xiàn)。
其次，團(tuán)結(jié)協(xié)作是黨的領(lǐng)導(dǎo)下的重要精神和行動準(zhǔn)則。我們班級是一個緊密團(tuán)結(jié)且和諧的集體。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)會了互相幫助和理解。當(dāng)一個同學(xué)遇到困難時，我們會第一時間伸出援助之手，共同解決問題。在一次參觀活動中，我們班級前后相繼排起了整齊的隊伍，凝聚在一起，向領(lǐng)導(dǎo)匯報我們的學(xué)習(xí)和活動情況。這次活動中，我們真切地感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，大家都為了一個共同的目標(biāo)而努力奮斗。團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神不僅使我們班級更加團(tuán)結(jié)一致，也為我們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了更好的氛圍。
公平與正義也是黨的領(lǐng)導(dǎo)下追求的核心價值觀。在我們的學(xué)校，公平是我們生活的重要組成部分。黨的領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了一個公平的環(huán)境，使得我們每一個同學(xué)都能夠享受到平等的教育資源和機會。我們班級中有一名同學(xué)在一次期末考試中因為家庭原因成績下滑，但是老師和同學(xué)們沒有責(zé)備他，而是鼓勵和幫助他，讓他重新站起來。這種對他人的關(guān)心和理解，讓我們深深地感受到了公平和正義的力量。公平和正義不僅僅是我們在學(xué)校里看到的，也是黨的領(lǐng)導(dǎo)一直追求的價值觀，我們作為六年級的學(xué)生，也要在日常生活中秉持公平正義，為社會的公平和正義貢獻(xiàn)自己的力量。
艱苦奮斗是黨的領(lǐng)導(dǎo)下的重要精神，也是我們在學(xué)習(xí)生活中要不斷努力的方向。我們都知道，成功都是需要努力才可以實現(xiàn)的。我們班級中有一次科學(xué)競賽，為了參加比賽，我們要進(jìn)行一段時間的備戰(zhàn)。每天早上，和以往一樣，我們按時到校集合，完成晨讀和晨練，然后開始緊張的備戰(zhàn)工作。盡管備戰(zhàn)的過程中困難重重，但是我們沒有退縮，而是堅持努力去爭取更好的成績。最終，我們班級在競賽中取得了很好的成績，這次經(jīng)歷讓我們明白了艱苦奮斗的重要意義。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們勇往直前，不斷努力，相信只要堅持不懈，就會取得成功。
最后，作為一名學(xué)生，我們不能僅僅關(guān)心自己的成長和發(fā)展，還需要關(guān)心他人。作為六年級的學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)幫助他人。在我班有一個同學(xué)因為長時間的病休而落下了許多課程，我們積極主動地幫助他進(jìn)行學(xué)習(xí)補充，并組織他參加集體活動。在大家的共同努力下，他很快趕上了課程，并且在班級活動中也漸漸融入了團(tuán)隊。這個經(jīng)歷使我明白了一個道理，那就是服務(wù)他人是一種快樂，我們可以通過自己的努力給他人帶來快樂和幫助，對于他人的需要，我們可以積極主動地去關(guān)心和幫助。
在黨年的學(xué)習(xí)和生活中，我們深深地感受到了黨的領(lǐng)導(dǎo)給我們帶來的影響和力量。我們要堅守為人民服務(wù)的初心，努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。我們堅信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的未來一定會更加美好！
心得體會六年級篇四
在六年級即將結(jié)束之際，回首這六年來的時間，我不禁想起了在鄉(xiāng)村的日子。雖然有著許多不便和困難，但也有很多珍貴的經(jīng)歷和收獲。在這片土地上，我經(jīng)歷了許多事情，更深刻地認(rèn)識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。下面，我將分享我在鄉(xiāng)村學(xué)校的經(jīng)歷和體會。
第二段：與大自然親密接觸。
鄉(xiāng)村與城市截然不同，空氣清新、環(huán)境幽靜。在這里，我與大自然親密接觸，更感受到了生命的氣息。每天上學(xué)的路上，我可以看到草地上的日出，聽到各種鳥兒的鳴叫聲，聞到花草的香氣，這些都讓我感到如沐春風(fēng)。一次在農(nóng)田里采摘蔬菜的經(jīng)歷更讓我刻骨銘心，那是我第一次親手參與耕種，也讓我更深刻地認(rèn)識到了大自然的魅力。
第三段：不同的教育方式。
在鄉(xiāng)村學(xué)校里，教學(xué)方式亦與城市不同。課堂上老師注重的是學(xué)生的思維能力和探索能力，而非死記硬背。老師會引導(dǎo)我們學(xué)生理解知識的本質(zhì)和內(nèi)涵，而不是只考慮考試成績。這讓我更加喜愛學(xué)習(xí)，也使我在日后的學(xué)習(xí)中有了更廣闊的視野。
第四段：珍貴的友誼。
在鄉(xiāng)村學(xué)校，我們同學(xué)之間的感情也格外深厚。因為大家都在這里度過了一起走過來的時光，因此更有著一份珍貴的情誼。我們在周末的時候會相約去山上拿野果，也有時會在河邊吹著風(fēng)、賞著花，或者是在操場上一起打球。這些時光，讓我感到他們是我生命中最美好的回憶。
第五段：迎接未來的自信與勇氣。
在鄉(xiāng)村的校園里，雖然面臨很多困難，但也讓我樹立了信心和勇氣，迎接未來的挑戰(zhàn)。在這里，我學(xué)會了獨立、自立、自強、自信。我也學(xué)會了如何去團(tuán)隊協(xié)作，以此來共同完成一個目標(biāo)。這一切的收獲，讓我更加的堅定了自己未來的人生目標(biāo)，也讓我更加有信心去迎接未來的挑戰(zhàn)。
第六段：結(jié)束語。
這一篇文章，是我對這個鄉(xiāng)村校園六年的一個回憶。這里留下的不僅是我的記憶，也讓我更加意識到生命中的美好。在這里，我度過了一個珍貴的時光，也讓我更加明確了自我。也許這段時光會成為我人生中的黃金回憶，但對于我來說，它是生命中的一份經(jīng)歷與美好。
心得體會六年級篇五
曾記否，和朋友漫步于高中操場上，想象著自己那神秘的大學(xué)，想象中的大學(xué)是一個沒有父母的絮叨，沒有老師的催促，大部分時間由自己支配的地方，簡直就是一個“人間天堂”，但事實并非如此!
當(dāng)我離開家鄉(xiāng)，離開了父母，什么事都要自己來打理時，就覺得自己像一只沒有了方向在大海上漫無目地漂浮的小船，又像一片快要凋落的葉子，風(fēng)一吹就會離開樹干墜落地面，沒有了依靠，沒有了安全感。
就在我們沒有了方向的時候，學(xué)校就要給我們上大學(xué)的第一課——軍訓(xùn)，一聽到軍訓(xùn)二字，我似乎覺得有點頭暈?zāi)垦?，在我印象中那是很苦很累的事，然而?dāng)你經(jīng)歷過后你就不會這么想了，在軍訓(xùn)中我學(xué)到了很多書本上沒有的東西。
教官說的好，一根筷子容易折斷，但要是一把筷子呢?這就是團(tuán)結(jié)的力量，作為集體中的一員，首先就要團(tuán)結(jié)，當(dāng)我們方塊的步伐比其他的方塊整齊，口號喊得比別的方塊響亮?xí)r，那是無比自豪的。
軍訓(xùn)還為我們安排很多的娛樂節(jié)目，在這里我們可以展現(xiàn)自己，能提高自己的自信心和勇氣。
一句：“偉大的祖國賦予使命”，一句：“團(tuán)結(jié)就是力量”，就讓這美妙的軍歌飄揚在美麗的校園中，就讓人民警察美好的品質(zhì)由我們繼續(xù)保持。
軍訓(xùn)就像一座明亮的燈塔，指給我們方向，你是否也找到了自己的方向呢?那就勇敢的向成功駛?cè)グ?
心得體會六年級篇六
從5月13日開始，我和雷蕾老師對我們班的孩子進(jìn)行了為期一周的集中家訪，這次家訪我的感受頗深。
我首先感受到走進(jìn)家庭面對面交流與電話、微信、qq溝通效果的差異。在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的自媒體時代，雖然老師與家長的溝通方便快捷，但只聞其聲不見其人，只見文字不見表情的溝通，受時間、溝通對象的文化水平等因素的影響，會出現(xiàn)溝通障礙，甚至產(chǎn)生誤會。這樣的交流缺乏溫情和深度。入戶走訪的古老方式有著現(xiàn)代便捷的溝通方式不能替代的優(yōu)越性和有效性，這種面對面的促膝交談，老師和家長可以敞開心扉，從生活到教育，從家長到孩子，從家庭到學(xué)校，避免了單刀直入，家長從心理上接受并認(rèn)同，進(jìn)而積極主動配合，達(dá)到家校攜手，共同發(fā)力，教育效果不言而喻。在以后的工作中，我們要以多種方式加強家校聯(lián)系，尤其要做好入戶家訪工作。
在這次家訪活動中，有的家長說孩子在校和在家是截然不同的兩個人，在家任性，不好好寫作業(yè)，不做一點兒家務(wù)，說話不文明，而在老師眼里的孩子卻是大方懂事，語言文明，樂于助人，勞動積極，與同學(xué)能和睦相處，這也引起了老師和家長的共同思考：是什么原因使得孩子的表現(xiàn)判若兩人?又如何能使讓孩子把在學(xué)校的優(yōu)秀表現(xiàn)帶到家中?在與家長深度溝通后，我們找到了癥結(jié)所在：家長太溺愛孩子，衣來伸手飯來張口的生活讓他們勞動能力低下，缺乏為他人著想的意識。家長表示以后可不能再嬌慣孩子了。家長的醒悟讓我們有一種成就感——辛苦一回，值了!
在家訪中，我們向家長介紹了藍(lán)田教育取得的成績和學(xué)校的新發(fā)展，也跟家長們分享了一些心理學(xué)、教育學(xué)的簡單知識。每一位家長對我們的工作都表示了由衷的理解和支持，家長們普遍對學(xué)校開展的社團(tuán)活動、安全教育、研學(xué)活動等各項活動給予了高度的評價,對老師在孩子的成長中所付出的心血表示感謝。有的家長明確表示由于自身文化程度不高，希望老師多在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)孩子;有的家長在孩子的教育中缺少行之有效的方法，我們也及時跟別的家長進(jìn)行了分享……他們的理解和認(rèn)同，感激與信任，讓我們感覺所有的辛苦都是值得的!
每個孩子在班級中只是六、七十分之一，但對于家庭來說卻是不折不扣的!作為教師，我們不僅僅要完成校園里的教書育人，更要利用一切可以利用的時間，主動同家長多進(jìn)行溝通交流，互相學(xué)習(xí)，互相信任，積極合作，結(jié)成一個家?；拥慕逃?lián)盟，共同呵護(hù)孩子們健康成長，讓每個孩子都能成為更好的自己!
教育之路，任重道遠(yuǎn)，我們攜手前行!
心得體會六年級篇七
班主任工作繁瑣而又簡單，尤其是初中班主任，這個時期的他們正處于青春期，開頭有了自己的想法，無論是對于外界還是對于異性，都會變得很奇怪，很想一探畢竟，因此，假如不能很好地引導(dǎo)，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還會留下終生的圓滿，回憶這一年的班主任工作，可以說是酸甜苦辣咸，但是在這里面，我也看到了學(xué)生們和我共同的成長，因此這也是我的勸慰，我知道自己的努力沒有白費，我也知道我只有更加的努力才能給同學(xué)們一個美妙的明天，現(xiàn)將本年度的班主任工作總結(jié)如下：
本班共有學(xué)生39名，其中男生21名，女生18名。特別家庭3名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比擬松散，活動懶于參與，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)根底差，學(xué)生上進(jìn)心、自信念不強，缺少核心人物，集體缺少分散力。但潛在的進(jìn)取意識是有的.，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，還不能形成自覺行為。
1、關(guān)愛、賞識，真誠為友
每個學(xué)生都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生，也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說話，公平地進(jìn)展溝通，傾聽他們的訴說。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于堅信他們“行”。這不僅適用于小學(xué)生，更有用于初中生，我首先對每個學(xué)生進(jìn)展全面了解，常常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“梅若嵐”的同學(xué)，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開頭學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng)，并常對爸爸說：我讀書確定讀不好，我了解狀況后屢次找她談心，幫忙他，關(guān)懷她，慢慢地她對學(xué)習(xí)樹立了信念，學(xué)習(xí)比以前更仔細(xì)了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。
2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不行少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體進(jìn)展。
3、把握尺度，愛中有嚴(yán)。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰慧，但特別淘氣的男孩。對于他們身上消失的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包涵、姑息。一次，班里幾個尋常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，馬上找他們談心，講道理，并嚴(yán)峻地批判了他們。從那以后，這些同學(xué)也漸漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
1、抓常規(guī)治理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、清掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參與都仔細(xì)組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用教師強調(diào)，都主動自覺去做。
2、發(fā)揮班干部的作用
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我治理表達(dá)最明顯的一局部。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織力量和活動力量，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚長避短。限度地展現(xiàn)他們的力量。人人有時機實現(xiàn)自我價值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學(xué)上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了榜樣作用。
不求每個學(xué)生都能勝利，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要時機。所以，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是勝利的開頭，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)實，英勇去承受來自各方面的挑戰(zhàn)。
心得體會六年級篇八
暑假到了，我來到姐姐家玩，翻閱姐姐的書柜，偶然看到了一本《格林童話》，發(fā)現(xiàn)里面好多故事我都未曾看過，一下子來了好奇心，讀完書，其中忠實的約翰這個故事讓我記憶深刻。
這個故事主要講了忠實的約翰對小國王的故事，老國王臨終前將小國王交付給約翰，約翰含淚答應(yīng)。他帶著小國王參觀了整個城堡，卻唯獨沒打開一間房，小國王很好奇，約翰最終抵不過小國王的堅持，打開了房間，小國王看見了畫像上美麗的公主，并愛上了她。他祈求約翰和他一起去找公主，他們把公主騙上了船，并告訴公主小國王的真實身份。公主愿意和小國王走了。然而，他們不知的是危險正在降臨，約翰懂鳥語通過烏鴉的對話化解了國王的危險，但代價是變成了一座石像。國王很傷心，他和王后愿意用他們孩子的生命來換回約翰。最終奇跡出現(xiàn)，約翰回來了，孩子們也沒有死，皆大歡喜。
讀完這個故事我很感動，約翰為了救國王犧牲了自己，國王為救約翰愿意犧牲自己的孩子。從中我學(xué)到了約翰對老國王與小國王的忠實他對小國王的'盡心盡責(zé)處處為小國王著想，信守對老國王的承諾，教會我要做一個信守承諾的人。國王為救約翰所做的一切，讓我學(xué)會了要做一個知恩圖報的人，讀完這個故事，我受益匪淺。
心得體會六年級篇九
在六年級的政治課上，我們接受了一系列的政訓(xùn)。這些政訓(xùn)旨在培養(yǎng)我們正確的思想觀念、提升政治素養(yǎng)、積極參與社會實踐。在這六年級的學(xué)習(xí)生涯里，政訓(xùn)成為了我們心靈的指南，推動我們更深入的認(rèn)識社會、拓寬我們的視野，進(jìn)而擁有更加健康、積極的心態(tài)來面對未來的挑戰(zhàn)。
第二段：政訓(xùn)對我的啟示
政訓(xùn)教會了我正確的價值觀和人生觀。社會在變化，價值觀也在變化。政訓(xùn)使我認(rèn)識到在任何情況下，都要堅定守護(hù)和傳承良好的文化傳統(tǒng)，樹立正確的價值觀。無論事業(yè)、學(xué)術(shù)或人生的道路，都需要堅定原則，雖然路途可能迂回，但信念應(yīng)是常存，不忘初心、保持熱情、積極向上，促進(jìn)全面健康發(fā)展。
第三段：政訓(xùn)教育對我的幫助
政訓(xùn)教育也幫助我養(yǎng)成了積極向上的習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)和生活中得到了很大的幫助。一方面，我學(xué)會了積極思考和勇于表達(dá)，大膽地發(fā)表觀點、對待問題。另一方面，我也學(xué)會了善于傾聽及理解別人，從別人的角度和立場去看待問題，在團(tuán)隊中起到更加協(xié)調(diào)的作用，在尋求共識的過程中得到了更廣泛的機會和發(fā)掘。
第四段：政訓(xùn)的重要性
政訓(xùn)的教育在現(xiàn)代社會中格外重要。政治課和政訓(xùn)都是引領(lǐng)我們前進(jìn)的燈塔，能夠引導(dǎo)我們樹立目標(biāo)、規(guī)范自己的行為。政訓(xùn)使我們了解社會現(xiàn)實，了解國情與民情，更好地了解國家和社會的安全形勢，培養(yǎng)我們的民主意識、文明素質(zhì)，增進(jìn)我們的政治理解、法律意識和社會責(zé)任感，這樣我們才能在更加復(fù)雜的社會中公正、客觀的處理問題，指導(dǎo)我們走向成熟。
第五段：收獲與展望
總的來說，通過六年級的政訓(xùn)教育，我收獲了很多，不僅在學(xué)術(shù)上有所提升，生活態(tài)度也更積極、健康。在未來，我會繼續(xù)把政訓(xùn)教育所養(yǎng)成的“道德穩(wěn)健、學(xué)業(yè)優(yōu)秀、人際關(guān)系良好、富有社會責(zé)任感”作為自己的目標(biāo)，不斷提升自己，做一個有價值的人，為國家、社會做出自己的貢獻(xiàn)。
心得體會六年級篇十
六年級的勞技課程是一門讓我們動手實踐，培養(yǎng)實際能力的選修課。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，通過課上學(xué)習(xí)和實踐活動，我收獲了很多。今天我就要分享我對這門課程的心得體會。
第二段：感恩和珍惜。
首先，我想感恩我們的老師們。老師們經(jīng)常鼓勵我們，幫助我們解決問題。他們耐心地教導(dǎo)我們使用工具和材料，提醒我們注意安全。正是因為老師們的悉心教導(dǎo)，我才能學(xué)到各種技能，并且從實踐中獲得成就感。
第三段：提高實踐能力。
其次，勞技課程讓我提高了實踐能力。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了木工、金工、藍(lán)工等各種技能。我學(xué)會了使用鋸、鉗子、錘子等工具，制作出了一個個實用的小手工品。通過實踐活動，我培養(yǎng)了動手操作的能力，提高了邏輯思維和問題解決能力。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力。
勞技課程還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。在實踐過程中，老師鼓勵我們動腦筋，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。比如，在木工課上，每個人都可以設(shè)計自己喜歡的模型，然后親手將其制作出來。這個過程不僅讓我體驗到創(chuàng)造的樂趣，也讓我相信自己的能力。
第五段：實踐與生活聯(lián)系。
最后，勞技課程讓我學(xué)會將所學(xué)的實踐技能與生活聯(lián)系起來。比如，在家裝修的時候，我可以幫助爸爸媽媽使用工具，搭建書架或者修理家具。這不僅能夠幫助家人解決問題，也給了我更多實踐的機會。同時，我也發(fā)現(xiàn)了實踐技能對于解決生活中的問題非常有幫助，讓我更加獨立和自信。
結(jié)尾：
六年級勞技課程不僅讓我學(xué)到了專業(yè)技能，更讓我體會到勞動的樂趣和成就感。我學(xué)會了珍惜老師的教導(dǎo)，感恩他們的辛勤付出。我也發(fā)現(xiàn)了自己的實踐能力和創(chuàng)造力，可以將所學(xué)的技能用于實際生活中。我相信這門課程將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
心得體會六年級篇十一
《綠山墻的安妮》是加拿大的蒙哥瑪麗所寫的一部兒童生活小說。
故事的大意是這樣的：安妮自幼失去父母，十一歲時被馬歇和瑪里拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個男孩，但由于陰差陽錯的緣由，送來的卻是一個名叫安妮的女孩。在兄妹倆的精心撫養(yǎng)下，安妮逐漸長大。在生活中安妮一次又一次地犯新錯誤，每次都不同，然后她一次又一次地改正。在學(xué)校中，她和基爾伯特的成績不分上下，最終考入了理想的大學(xué)，贏得了老師的好評和同學(xué)們的贊賞。這本書里的故事情節(jié)生動有趣，作者詳細(xì)地描寫了安妮——這個時刻都閉不上嘴的、愛幻想的小女孩，同時我也感受到了馬歇和瑪里拉為她而付出的心血和安妮熱愛生活、聰明善良的`優(yōu)秀品質(zhì)。
由這本書中的主人公安妮，我也想到了自己在生活中，會犯一些錯誤，但是安妮每犯一次錯誤，下次就會改正，永遠(yuǎn)也不會犯了，而我是一而再，再而三地去犯，總是在新錯誤中不停地跌跤，家長也總是在我后面反反復(fù)復(fù)的叮囑;因此我以后也要像安妮學(xué)習(xí)。犯錯誤可以原諒，但不能一直犯下去。高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯”。我相信書會給我們帶來快樂，陪伴我們健康成長。我也希望大家能多讀一些像《綠山墻的安妮》這樣的好書，讓大家獲得更多的知識，擁有美好的明天!
心得體會六年級篇十二
第一段：引言（100字）
六年級是小學(xué)生活的最后一年，也是孩子們從小學(xué)向中學(xué)邁進(jìn)的重要一年。作為六年級的組長，我有幸承擔(dān)了一份特殊的責(zé)任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和管理整個年級的事務(wù)。通過這一年的經(jīng)歷，我深刻體會到了作為組長的職責(zé)和挑戰(zhàn)，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗。
第二段：角色定位（200字）
作為六年級組長，我不僅要承擔(dān)起管理整個年級的責(zé)任，還需要充當(dāng)學(xué)生和老師之間的橋梁。我盡力維護(hù)學(xué)生權(quán)益，聽取他們的建議和意見，為他們爭取更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。同時，我也需要與老師們合作，傳達(dá)學(xué)生的問題和需求，并協(xié)助老師們解決各種困難和挑戰(zhàn)。
第三段：責(zé)任和挑戰(zhàn)（300字）
六年級組長的職責(zé)并不僅僅是協(xié)調(diào)和管理。更重要的是承擔(dān)起一系列的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我要負(fù)責(zé)統(tǒng)計和匯總班級和年級的各項成績和評比，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。我需要組織年級的各種活動，如運動會、讀書分享會等，確保每個學(xué)生都有機會參與和展示自己的才華。同時，我還要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)，給予他們必要的幫助和支持。
第四段：經(jīng)驗和收獲（300字）
在擔(dān)任六年級組長的這一年里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。首先，我學(xué)會了團(tuán)隊管理和協(xié)調(diào)能力。通過與老師和同學(xué)們的緊密合作，我學(xué)會了如何應(yīng)對各種情況和處理各種問題。其次，我提高了自己的溝通和協(xié)商能力。在與老師和同學(xué)們的交流中，我懂得了傾聽和理解的重要性，并學(xué)會了如何提出自己的觀點和意見。最重要的是，我變得更加成熟和自信。通過這一年的擔(dān)任組長，我明白了作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要對他人負(fù)責(zé)，更要對自己的行為和決策負(fù)責(zé)。
第五段：總結(jié)（200字）
作為六年級組長的這一年，對我來說是非常寶貴和難忘的。我學(xué)到了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)與管理的知識和技巧，也收獲了許多關(guān)于人際交往和溝通的經(jīng)驗。作為組長，我不僅學(xué)會了如何與老師和同學(xué)們合作，更學(xué)會了如何處理各種責(zé)任和挑戰(zhàn)。這一年，我在成長中度過，收獲了自信和成熟。我相信，在中學(xué)的道路上，這些經(jīng)驗和收獲將會伴隨著我，幫助我更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
心得體會六年級篇十三
六年級下冊，是小學(xué)生涯的最后一段旅程，也是過渡到初中的重要一年。在這一學(xué)期里，我學(xué)習(xí)了許多新知識，經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)和成長?；仡欉@半年的學(xué)習(xí)生活，我頗有感觸。以下是我的心得體會。
首先，六年級下冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入，難度也有所增加。由于即將面臨初中的挑戰(zhàn)，老師們教學(xué)內(nèi)容更注重基礎(chǔ)，并且漸漸引導(dǎo)我們使用更高層次的思維方式。例如，在數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了更復(fù)雜的方程和圖形運算，需要更多的邏輯思考和解決問題的能力。而在語文課上，我們學(xué)習(xí)了更多的修辭手法和文學(xué)常識，幫助我們更好地理解作品和進(jìn)行寫作。這些新知識的學(xué)習(xí)幫助我提高了我的學(xué)習(xí)技巧，讓我更有信心面對未來的挑戰(zhàn)。
其次，六年級下冊的學(xué)科交叉更加明顯。在這個學(xué)期，我起初感到有些困惑，因為多個學(xué)科的內(nèi)容混在一起上課。然而，通過逐漸適應(yīng)和理解，我發(fā)現(xiàn)這種學(xué)科交叉的教學(xué)方法更能激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣和動力。例如，在一次綜合班會上，我們以小組為單位，根據(jù)所學(xué)的地理、歷史和科學(xué)知識，通過模擬國際環(huán)境公約會議的方式，討論解決環(huán)境問題的方案。這樣的教學(xué)方法使我能夠?qū)⒉煌瑢W(xué)科的知識應(yīng)用于實際問題解決中，提高了我的綜合能力和創(chuàng)新思維。
第三，六年級下冊的考試和競賽壓力逐漸增加。這學(xué)期，我們不僅要應(yīng)對期末考試，還要參加各類競賽和選拔活動。最讓我印象深刻的是數(shù)學(xué)競賽。這是我第一次參加這樣的比賽，我既緊張又激動。經(jīng)過幾天的備戰(zhàn)和訓(xùn)練，我終于克服了一切困難，獲得了較好的成績。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到，通過努力和堅持，可以超越自己，取得令人驕傲的成績。也讓我明白了，競賽并不是唯一的成功標(biāo)準(zhǔn)，重要的是參與并享受其中的過程。
第四，六年級下冊的同學(xué)關(guān)系更加融洽。在這個學(xué)期里，我和同學(xué)們之間的關(guān)系更加親密。畢竟，我們即將分別上不同的初中，這個學(xué)期成了我們最后的團(tuán)結(jié)和珍貴的時光。我們一起度過了許多愉快而難忘的時光，如春游、畢業(yè)晚會等。同時，我們也互相幫助和支持，一起渡過了許多學(xué)習(xí)上的困難和挑戰(zhàn)。特別是那個考前的晚自習(xí)，同學(xué)們齊心合力，相互鼓勵，共同努力。這一刻，我感受到了真正的團(tuán)結(jié)和友誼。
最后，六年級下冊的心得體會是：堅持與信心是成功的關(guān)鍵。在這個學(xué)期里，我深刻明白了學(xué)習(xí)是一種長期的積累和堅持。每當(dāng)遇到困難和挑戰(zhàn)時，只要我堅持下去，相信自己的能力，我就能夠克服任何難題。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)自己擁有了更加自信的心態(tài)。只要我相信自己，將努力和信心融入學(xué)習(xí)中，我就能夠取得好成績，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總之，六年級下冊的學(xué)習(xí)生活給了我很多寶貴的經(jīng)驗和回憶。通過學(xué)習(xí)各種知識和技能，我變得更加自信和堅強。通過與同學(xué)們的交流和合作，我學(xué)會了團(tuán)結(jié)和友誼的重要性。我相信，這些經(jīng)歷將成為我人生道路上寶貴的財富，幫助我快速適應(yīng)初中并取得更好的成績。我會牢記六年級的美好回憶，珍惜成長的每一刻。
心得體會六年級篇十四
《東施效顰》這個成語故事寫的是春秋時期越國的美女西施有心疼病，因此常皺著眉頭捂住胸口，而正好同村有個人叫東施，不過她很丑。東施看到了西施這個樣子，覺得很美。因此，東施也學(xué)著西施這個樣子，殊不知卻弄巧成拙，招人嘲笑。正因為這樣，村里人說她：濫竽充數(shù)——不懂裝懂。
可能大家都認(rèn)為，西施身上有優(yōu)點，東施身上沒有優(yōu)點。然而我認(rèn)為，大家只說對了一半，東施也有優(yōu)點。她雖然丑，但因羨慕西施那沉魚落雁的美貌，而敢于去追求美。這充分證明了東施熱愛學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點。這也是一種可貴的精神。東施希望有自己的學(xué)習(xí)、努力、勞動、刻苦和汗水，通過努力也能獲得閉月羞花的容貌，更敢于在眾人面前進(jìn)行自己通過辛勤的勞動成果。東施很努力。雖然她的努力失敗了。但她必進(jìn)是勞動過的。當(dāng)然，換個方面來說，在生活中，我們大家誰不會遇到挫折和失敗呢?她的“效顰”總比遁入空門逃避現(xiàn)實要好得多。東施這種不逃避，敢于面對現(xiàn)實，追求自身美的精神實在可嘉，敢于愛美，敢于欣賞美，她誠實，真實，真誠的精神也值得我們學(xué)習(xí)。
因此我想到，在現(xiàn)實生活中也應(yīng)該發(fā)揚這種“東施精神”，我們不僅要敢于欣賞美，更要敢于學(xué)習(xí)生活中別人一切優(yōu)點。記住，美是在于人心里美。而不是在于外表美：我們不僅要發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，更要敞開國門，學(xué)習(xí)世界各國的先進(jìn)技術(shù)，從而推進(jìn)中國的現(xiàn)代化建設(shè)。
每個人都有自己的長處和短處，不管是好人還是壞人，不管是丑陋的人還是美麗的人，不管善良的人還是邪惡的人。都有自己的長處和短處。為了社會的進(jìn)步，為了中國的騰飛，讓我們發(fā)揚東施精神吧!
心得體會六年級篇十五
在開學(xué)之前，我們迎來了為期三天的教育軍訓(xùn)活動。
我們的教官很年輕，他教訓(xùn)人很嚴(yán)厲，可卻是刀子嘴豆腐心，從來不真打罵。他還常常逗我們開心。這個教官不但脾氣好，而且教得也好，我們都很喜歡他。
我們的軍訓(xùn)生活很單調(diào)，然而卻不失樂趣。每天早上晨練半個小時;上午先隊列訓(xùn)練，再學(xué)廣播操;中午休息到一點半;下午先學(xué)廣播操，再隊列訓(xùn)練;晚上洗好澡后看電影，看完后寫軍訓(xùn)日記，記錄一天發(fā)生的事。特別是在看電影時，我們都開心得前翻后仰。
經(jīng)過三天緊張而充實訓(xùn)練后，比試我們各排實力的大會操來臨了。我們各班都奮力表現(xiàn)，奮力拼搏，都想要拿先鋒排。由于我們九排的出色表現(xiàn)，獲得了光榮的先鋒排。
在這次軍訓(xùn)中，教官幫我們樹立了集體主義觀念，讓我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次軍訓(xùn)讓我徹底完成了蛻變，化蛹成蝶。
從今天開始，我要發(fā)揚“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”的精神，學(xué)會做人;學(xué)會生活;學(xué)會求知;學(xué)會審美;善思善問;提升素質(zhì)，做可愛的__人。
心得體會六年級篇十六
六年級道法心得體會道是無形的規(guī)范，道法是處世的準(zhǔn)則。我是一個六年級學(xué)生，在過去的六年中，我逐漸學(xué)會了道法的重要性，并在實踐中積累了一些心得體會。今天我就來分享一下我的道法心得體會。
首先，我認(rèn)為道法是我們行為的準(zhǔn)則。在學(xué)校和家庭中，我們都要遵守一些規(guī)則和約定，這些規(guī)則就是我們的道法。比如，學(xué)校有校規(guī)校紀(jì)，我們要遵守課堂紀(jì)律，遵循老師的安排和要求；家庭也有家規(guī)，我們要尊重父母的意見，遵從家庭的規(guī)定。通過遵守規(guī)則，我們能夠更好地與他人相處，更好地融入集體。同時，道法也幫助我們樹立正確的價值觀和人生觀，讓我們不斷追求高尚的品德和完善自己。
其次，道法教育培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該對自己言行負(fù)責(zé)任，對他人的權(quán)益負(fù)責(zé)任，對社會負(fù)責(zé)任。道法教育教會了我要尊重他人，幫助他人，關(guān)心他人。在班級中，我常常主動幫助那些困難的同學(xué)，加強班級的團(tuán)結(jié)；在家庭中，我經(jīng)常幫助父母做些力所能及的事情，分擔(dān)家庭的負(fù)擔(dān)。通過這些實踐，我深刻體會到責(zé)任感的重要性，并且成為一個更好的人。
再次，道法教育讓我們懂得了尊重他人的權(quán)益。尊重他人是我們應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)之一。在日常生活中，我們要尊重他人的意見、尊重他人的隱私、尊重他人的存在。這樣才能維護(hù)人際關(guān)系的和諧。我記得有一次，我在學(xué)校的圖書館遇到了一個同學(xué)，她想要一本書，但是書架上的書已經(jīng)被我拿完了。本來，我可以無視她的請求，繼續(xù)看書。然而，因為我意識到尊重他人的權(quán)益的重要性，我將手中的書還給了她。這一小舉動讓我感覺到內(nèi)心的平靜和喜悅。
另外，道法還教會了我們誠實守信。誠實守信是一個人最基本的道德準(zhǔn)則，是一個人的品德素養(yǎng)的體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)中，我們要誠實地寫作業(yè)，誠實地答題，不抄襲，不作弊。在生活中，我們要遵守承諾，履行自己的承諾。只有誠實守信，才能建立起良好的信任關(guān)系，獲得他人的尊重和信任。我還記得有一次，我在街上撿到了一個小孩掉落的錢包，我并沒有動用里面的錢物，而是追著小孩將錢包歸還給了他。這一舉動不僅得到了小孩的感激，也得到了周圍人的點贊。
最后，道法教育使我們具備了正確解決問題的意識和能力。在學(xué)習(xí)和生活中，我們常常會遇到各種問題和困難，如何正確解決問題是一個成長的過程。通過道法教育，我學(xué)會了用理智和冷靜的思維去分析問題，尋找解決問題的方法。曾經(jīng)，我遇到過一個數(shù)學(xué)難題，我反復(fù)思考，尋找解題的線索，最終找到了解題的辦法。這一經(jīng)歷讓我深深地明白，只有具備正確解決問題的能力，才能不斷成長和進(jìn)步。
總的來說，通過六年級的道法教育，我漸漸認(rèn)識到道法的重要性，并在實踐中體會到了道法給我?guī)淼暮锰帯５婪ㄊ俏覀冃袨榈臏?zhǔn)則，培養(yǎng)了我們的責(zé)任感、尊重他人的權(quán)益、誠實守信的品質(zhì)，使我們具備了正確解決問題的能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅持道法的原則，成為一個更好的自己。
心得體會六年級篇十七
小學(xué)生活即將結(jié)束，我們的成長也即將進(jìn)入新的階段。正值這個時期，我們應(yīng)該總結(jié)一下自己六年來的成長經(jīng)歷，反思自己哪些地方有所不足，進(jìn)而有所改進(jìn)。我想到的就是“懂事”。時刻保持一種懂事的心態(tài)，是我們一生中都需要具備的素質(zhì)。接下來，我將從懂事的三個方面展開談?wù)摚窒砦业男牡皿w會。
第二段：懂事是什么？
懂事的含義有很多，但是綜合來看最重要的是理解、尊重和關(guān)愛他人。只有真正將這些付諸實踐，才能算是具有真正的懂事精神。
第三段：懂事需要付出
懂事是一種不斷努力才能練成的良好品質(zhì)，它不是一夜之間就能變成現(xiàn)實的。懂事之所以表現(xiàn)出人類優(yōu)秀品質(zhì)的一面，是因為在懂事的實踐過程中所付出的汗水和辛勞。我們在不斷的堅持和努力中才能讓自己懂事起來。
第四段：懂事是細(xì)節(jié)成就的
細(xì)節(jié)決定成敗，在懂事中也是如此。有時候離開這種意識和態(tài)度，我們會給別人的生活帶來不便和困擾。而我們能夠做的，則是通過在細(xì)節(jié)上的注意和表現(xiàn)，讓自己成長得更好。讓別人從細(xì)節(jié)上認(rèn)同我們，才能使我們在別人心中不斷地獲得好感和贊譽。
第五段：懂事是永不退縮的信念
懂事不是堅持一時，而是需要堅持一輩子。它是一種理念和信念，一把堅定自己的武器。當(dāng)我們面對挫折時，需要用懂事的態(tài)度來面對，不斷積累、不斷吸取經(jīng)驗，才能讓自己變得更強大。同時，對于別人懂事的包容與關(guān)心，也是我們自己可以給予的力量之一，需要我們用心去實踐。
結(jié)語：
在這六年中，我不僅得到了學(xué)習(xí)如何懂事的方法，更深刻地體驗了懂事的重要性。懂事是我們在學(xué)校、在家庭、在社會交往中需要具備的素質(zhì)，也是體現(xiàn)我們品格優(yōu)良和助人為樂的重要途徑。我們只有堅持不懈地肯定自己，不斷努力，才能在日后成長得更好。希望我們都能理解懂事根本含義，到把它自然化，真正把它融入到我們的生活和思想當(dāng)中，讓它成為無處不在的個人風(fēng)格和行為準(zhǔn)則。
心得體會六年級篇十八
寒假已經(jīng)過去，對于即將步入初中的我們來說，這個寒假可謂是最后一次充分放松和休息的機會了。這個假期，我無論在學(xué)習(xí)、生活方面都有了很多新的收獲和體會，接下來我就來和大家分享一下我的六年級寒假心得和體會。
第二段：學(xué)習(xí)方面
在這六年級寒假期間，我把握住了最后一次扎實復(fù)習(xí)、強化知識點的機會，認(rèn)真完成作業(yè)，公開課也沒有落下。翻閱歷年中考真題，我還增長了知識面，提高了答題技能，具體體現(xiàn)在英語和數(shù)理化三科。另外，我也在這個假期里發(fā)現(xiàn)了自己的弱點和不足之處，著重加強了英語口語和寫作，也進(jìn)行了一些提升自己的活動，比如參加了學(xué)校組織的閱讀推廣活動，有益于提高自己的閱讀能力。
第三段：生活中的感觸
寒假期間，我在生活方面也有了很多體驗和感觸。由于疫情的影響，我把大部分時間都花費在家里。在家里的生活里，我雖沒有外出，但是注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且保持愉悅、積極的心態(tài)。在多看書、多寫作業(yè)，做事認(rèn)真細(xì)致的同時，我也堅持了體育鍛煉，從而保持了健康的體魄。家里也提供了很多機會學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，比如學(xué)習(xí)散打、游泳等?？傊?，這個假期讓我更加深入地了解自己，也更有啟發(fā)性地發(fā)現(xiàn)和探究周圍的世界。
第四段：互動和交流
這個假期里，我還參加了學(xué)校和社區(qū)的一些活動，和同學(xué)、鄰居互動和交流。我們一起打電玩、塑料模型，一起觀看講座、電影等，交流了自己的想法和見解。在這些活動中，我聽到了不同的聲音和觀點，也了解了更多的人生經(jīng)驗。通過互動和交流，我升華了自己的美好情感，增強了內(nèi)在的自信和勇氣。
第五段：自我成長
回顧這個假期，我覺得自己的確成長了很多。盡管我也有一些不足之處，但我不斷嘗試、給自己機會去修正和補充。并且，我也學(xué)會了珍惜時間，因為真正可以自由支配的時間畢竟有限。未來的日子里，我一定會繼續(xù)保持健康的心態(tài)，學(xué)會珍惜、把握生命中的每一天。
總結(jié)：
通過這個六年級寒假，我感悟到了學(xué)生生活的豐富性和重要性。學(xué)術(shù)和生活經(jīng)驗之間相輔相成，會在未來的成長道路上為我們提供堅實的基礎(chǔ)。因此，我們需要敏銳得察覺身邊的機會，不斷深挖自己的潛能，期待自己在今后的人生中展現(xiàn)出“果敢、勇毅、堅韌、自信”的特質(zhì)。
心得體會六年級篇十九
第一段：引入話題，介紹六年級勞技課程的背景和重要性（200字）
六年級勞技課程作為學(xué)校教育的重要組成部分，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。六年級是學(xué)生整個小學(xué)階段的收官之年，勞技課程的教學(xué)使他們將在離開小學(xué)之前掌握一些實用的技能，并提供了展示自己創(chuàng)造力和動手能力的機會。在這一年，我所學(xué)的手工制作、木工、電工等技能，使我受益匪淺，也讓我獲得了一些有關(guān)團(tuán)隊合作和解決問題的重要心得。
第二段：手工制作實踐與心得體會（200字）
在六年級，我們學(xué)習(xí)了許多手工制作的技能，例如編織、剪紙、陶藝等。在這些實踐中，我深切體會到了耐心的重要性。手工制作有時需要反復(fù)的細(xì)致動作，而只有耐心才能夠完成一件美麗而實用的作品。此外，手工制作也要求我們注重細(xì)節(jié)，因為一旦某個環(huán)節(jié)出錯，整個作品可能就會失去美感。通過手工制作，我不僅培養(yǎng)了耐心和細(xì)致觀察的能力，還學(xué)會了欣賞與尊重他人的創(chuàng)作成果。
第三段：木工實踐與心得體會（200字）
學(xué)習(xí)木工對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)。一開始，我對于如何使用鋸子、刨子等工具感到非常陌生，但隨著老師的指導(dǎo)和一次次實踐，我逐漸掌握了正確的使用方法。在木工的實踐中，我體會到了交流和合作的重要性。有時某個環(huán)節(jié)無法完成，我就需要和同學(xué)們溝通和探討，尋找解決問題的辦法。這樣一來，不僅加強了我們之間的團(tuán)隊合作意識，還培養(yǎng)了我們解決問題的能力和創(chuàng)造力。木工讓我學(xué)會了堅持不懈和放手一搏，無論遇到什么困難都要勇往直前。
第四段：電工實踐與心得體會（200字）
學(xué)習(xí)電工對我來說是一次真正的挑戰(zhàn)。起初，我對電路圖的理解和焊接技巧都十分困難，但是我不斷實踐和摸索，最終克服了這些難題。電工的實踐讓我明白了細(xì)心和耐心的重要性。電路連接要精確無誤，任何一絲不慎都可能導(dǎo)致失敗。此外，我還學(xué)會了安全意識和團(tuán)隊協(xié)作。電工實踐要求我們時刻保持警惕，確保自己和他人的安全。同時，我們也需要相互合作，互相幫助完成項目。電工讓我理解了科學(xué)和技術(shù)的力量，并激發(fā)了我對科學(xué)研究的興趣。
第五段：總結(jié)感悟，展望未來（200字）
通過六年級勞技的學(xué)習(xí)和實踐，我積累了許多實用的技能，培養(yǎng)了耐心、細(xì)致觀察和團(tuán)隊合作能力，鍛煉了問題解決和創(chuàng)新思維能力。這將對我未來的學(xué)習(xí)和個人成長產(chǎn)生積極的影響。我相信，無論我將來做什么，這些勞技課程所培養(yǎng)出來的能力和心得都會讓我更加自信和成功。在接下來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，深化手工制作、木工和電工的技能，并嘗試更多新的創(chuàng)作和實踐。我希望通過自己的努力和付出，將勞技學(xué)到的知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的實力和成就。
六年級勞技課程不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，也讓他們學(xué)會了團(tuán)隊合作、解決問題和培養(yǎng)耐心的重要性。通過手工制作、木工和電工等實踐，學(xué)生們在一次次嘗試和摸索中不斷成長并積累了珍貴的心得體會。這些能力和心得將對他們的未來學(xué)習(xí)和個人發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，為他們的成長之路鋪就了堅實的基礎(chǔ)。