閱讀不同類型的文章可以拓寬視野，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該圍繞主題展開，突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。總結(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和思考或許能給我們提供新的啟示和思路。
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇一
雖然開學(xué)初就有心理準(zhǔn)備，本學(xué)期會(huì)開一次家長(zhǎng)會(huì)，但是，真的到了這時(shí)候，心情還是特別緊張的。料想到，坐在下面的是比我年紀(jì)還要大，甚至學(xué)歷比我還要高的家長(zhǎng)，我該說些什么，我該坐著說，還是站著說，說些什么，盤旋在腦海里良久良久，最終還是沒有能夠定稿。最后，問了幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老班主任，才有思路說些什么。但是，我還想有點(diǎn)與眾不同，分了三大塊。第一塊是他們?cè)诔砷L(zhǎng)，說說班級(jí)里好的一方面；第二塊是成長(zhǎng)的痛，說說學(xué)生存在的不足；第三塊是他們?cè)俅筮€是孩子，說說家長(zhǎng)在家應(yīng)該怎么督促孩子。
準(zhǔn)備充分后，就等待著進(jìn)班級(jí)，開我的第一次家長(zhǎng)會(huì)……
過后，反思了在本次家長(zhǎng)會(huì)中自己的不足之處：
第一， 家長(zhǎng)會(huì)開始時(shí)，自己還是比較緊張的，有點(diǎn)手足無措，語(yǔ)速有點(diǎn)偏快，跟家長(zhǎng)也沒有很好的眼神交流，都是自己顧自己的在那里講，所幸，家長(zhǎng)們還是比較配合，還是很認(rèn)真地傾聽，有的還在做筆記。
第二， 在跟家長(zhǎng)交流在家如何監(jiān)督孩子的問題時(shí)，有的內(nèi)容是跟洪老師差不多的，沒有做及時(shí)的刪減，又跟家長(zhǎng)說了一遍。在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，自己的靈活性還是不夠，只能按部就班地按照自己的稿子進(jìn)行，而沒有做靈活的修改。
第三， 在說英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的情況時(shí)，只說了英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度大，疏忽了一點(diǎn)，沒有給家長(zhǎng)一定的信心：如果家校一起努力，自己孩子的英語(yǔ)成績(jī)是可以提高的。
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇二
家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校與家庭之間的重要橋梁，扮演著不可忽視的角色。參加家長(zhǎng)會(huì)，我們作為家長(zhǎng)能夠更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也能與其他家長(zhǎng)交流，互相分享經(jīng)驗(yàn)和建議。在多次參加家長(zhǎng)會(huì)后，我深深感受到家長(zhǎng)會(huì)的重要性和價(jià)值，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子學(xué)校生活的窗口。由于平時(shí)工作繁忙，我很少能夠在孩子的教育過程中參與其中，對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況并不了解。然而，家長(zhǎng)會(huì)給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)能夠和孩子的班主任交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。通過家長(zhǎng)會(huì)，我了解到孩子在數(shù)學(xué)方面的進(jìn)步很快，但在語(yǔ)文方面還有待加強(qiáng)。這讓我認(rèn)識(shí)到我需要更多地關(guān)注孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的問題，給予更好的指導(dǎo)和幫助。
其次，家長(zhǎng)會(huì)是與其他家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我有機(jī)會(huì)和其他家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。通過聽取其他家長(zhǎng)分享的經(jīng)驗(yàn)和建議，我受益匪淺。有些家長(zhǎng)分享了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的獨(dú)特見解和應(yīng)對(duì)困難的辦法，這對(duì)我的教育觀念產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。家長(zhǎng)們?cè)诜窒碇谢ハ喙膭?lì)和支持，為學(xué)校和家庭之間的合作起到了積極的促進(jìn)作用。
再次，家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校和家庭的合作與溝通。學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳遞信息和教育理念，而家長(zhǎng)會(huì)也給了家長(zhǎng)們反饋和表達(dá)的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我看到學(xué)校在關(guān)心每個(gè)孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)，他們通過展示學(xué)生作品、介紹教育資源等方式，讓每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育方針有了更加深入的了解。與此同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也為學(xué)校提供了一個(gè)了解家長(zhǎng)們的意見和建議的機(jī)會(huì)，讓學(xué)校能夠更好地調(diào)整教學(xué)方法和教育內(nèi)容，滿足家長(zhǎng)們的期望。
最后，家長(zhǎng)會(huì)提醒了我作為家長(zhǎng)的責(zé)任和角色。通過參加家長(zhǎng)會(huì)，我意識(shí)到作為父母，我們的責(zé)任不僅是給予孩子物質(zhì)上的支持，更重要的是關(guān)注他們的教育和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到要與孩子的老師保持密切的聯(lián)系，共同為孩子的未來而努力。此外，家長(zhǎng)會(huì)也提醒我要給予孩子充分的鼓勵(lì)和支持，讓他們有信心面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。
綜上所述，參加家長(zhǎng)會(huì)是我作為家長(zhǎng)的一項(xiàng)必要工作。通過家長(zhǎng)會(huì)，我能夠了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)校和家庭之間的合作與溝通，同時(shí)也提醒我作為家長(zhǎng)的責(zé)任和角色。家長(zhǎng)會(huì)使我們更加關(guān)注孩子的教育和成長(zhǎng)，為他們的未來做好準(zhǔn)備。在今后的家長(zhǎng)會(huì)中，我將繼續(xù)努力參與并積極參與，與學(xué)校和其他家長(zhǎng)攜手合作，為孩子的教育和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇三
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”家長(zhǎng)會(huì)后，我想了很多。不管是學(xué)生，還是作為學(xué)生家長(zhǎng)的.我們，都要學(xué)會(huì)不斷的充實(shí)自己才能更開闊自己的視野。
學(xué)生們現(xiàn)在所做的、所學(xué)的、所玩的也是我們?cè)?jīng)所歷過的，我們都似曾相識(shí)更能體會(huì)，更確切的說現(xiàn)在的學(xué)生，他們的學(xué)生時(shí)代還不及我們學(xué)生時(shí)代更快樂，他們往返于學(xué)校和各種補(bǔ)習(xí)班之間奔跑，拼的是分?jǐn)?shù)和特長(zhǎng)，淹沒了孩子們的童真。中國(guó)的孩子最苦，每天都有做不完的作業(yè)學(xué)不完知識(shí)上不完的特長(zhǎng)班；中國(guó)的家長(zhǎng)最累，除了工作就是每天圍著孩子們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。往往重視了智商，忽略了情商。馬xx、林xx、陳xx都是他們父母的驕傲，也許他們都能明白知識(shí)能改變命運(yùn)，唯有艱苦勤奮的學(xué)習(xí)才能出人頭地，事實(shí)也確實(shí)如此他們成功了，憑著傲人的高分都進(jìn)了自己理想的學(xué)校，但是生活也跟他們開了一個(gè)很大的玩笑，沒有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心都淪為了階下囚。我也在反思，智商和情商哪個(gè)更重要？孩子如果具備高智商高情商，那是最好；如果兩者選其一的話，我想我更注重情商高。不是每個(gè)孩子都能出類拔萃，都說沒文化很可怕，我覺得有文化沒素質(zhì)的人更可怕。老師的幾點(diǎn)說法跟我的想法不謀而合，“管教”學(xué)校老師更多的是書本上教育，家長(zhǎng)和社會(huì)才是孩子心里素質(zhì)上的管理和疏導(dǎo)重要指引人。家長(zhǎng)總在抱怨孩子怎么不能坐下來靜靜地看書呢？我也是這樣認(rèn)為的。老師的一句話點(diǎn)醒了我“作為家長(zhǎng)你自己都不能做好的事情為什么又要孩子做好呢？”家長(zhǎng)才是孩子人生中的第一個(gè)老師，家長(zhǎng)的言行舉止都是孩子學(xué)習(xí)的模版，家長(zhǎng)只能從自身找出問題才能解決孩子一些不良的習(xí)慣。
不是每一次付出都能有回報(bào)的，孩子也是如此。無意間看到過這樣一句話諺語(yǔ)“上帝為每一只笨鳥都準(zhǔn)備了一個(gè)矮樹枝”，所以我們更應(yīng)該看中的是每一次付出的過程而不必太去在意每一次付出后的結(jié)果。
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇四
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的一次重要溝通交流的機(jī)會(huì)。通過家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們不僅可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，還可以與老師和其他家長(zhǎng)互相交流經(jīng)驗(yàn)，提升教育水平。最近我參加了一次家長(zhǎng)會(huì)，讓我深刻地感受到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性和幫助之處。
在家長(zhǎng)會(huì)上，校長(zhǎng)和班主任首先向家長(zhǎng)們介紹了全校的一些基本情況。他們?cè)敿?xì)地講解了學(xué)校的教學(xué)理念、師資力量以及課程設(shè)置等方面的內(nèi)容，使家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校有了更加清晰的認(rèn)知。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校所關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德觀念。這讓我對(duì)學(xué)校的價(jià)值觀和教育理念有了更深刻的了解和認(rèn)同。
在交流環(huán)節(jié)中，各位家長(zhǎng)踴躍發(fā)言，傾訴著自己與孩子相處的點(diǎn)滴心得。其中一位家長(zhǎng)分享了她在孩子學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)。她建議家長(zhǎng)要積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程，和孩子一起討論問題、解決困惑，并且要尊重孩子的個(gè)性和興趣。另一位家長(zhǎng)則分享了她如何教育孩子追求卓越，強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)分享讓我受益匪淺，不僅為我的孩子的學(xué)習(xí)指明了方向，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)家庭教育的信心。
除了與其他家長(zhǎng)交流，我還有幸能與孩子的班主任進(jìn)行了一次深入的對(duì)話。在對(duì)話中，我向班主任咨詢了許多關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的問題。班主任在家長(zhǎng)會(huì)上給出的解答非常詳細(xì)和耐心，讓我對(duì)孩子的課外輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)等方面有了更明確的認(rèn)識(shí)。我感受到了班主任的熱忱和盡責(zé)，她對(duì)每個(gè)孩子都非常關(guān)心和負(fù)責(zé)。通過與班主任的交流，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更全面和深入的了解，從而更好地支持和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我學(xué)到了很多關(guān)于家庭教育和學(xué)校教育的知識(shí)，也讓我感受到了學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系。學(xué)校和家庭是孩子成長(zhǎng)的兩大重要環(huán)境，只有雙方緊密合作，才能夠使孩子得到更好地發(fā)展。在家長(zhǎng)會(huì)上，我看到了學(xué)校為了孩子的成長(zhǎng)付出的努力，也看到了其他家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的用心和關(guān)注。這讓我堅(jiān)信，只有通過學(xué)校和家庭的共同努力，孩子才能夠獲得一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)自己與孩子教育之間的關(guān)系也有了新的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們不僅僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，更應(yīng)該是他們的良師和導(dǎo)師。我們應(yīng)該積極地和孩子交流，了解他們的需求和困惑，并給予他們鼓勵(lì)和支持。同時(shí)，我們也應(yīng)該參與到學(xué)校和社區(qū)的事務(wù)中，成為孩子學(xué)習(xí)的伙伴和助力。通過與學(xué)校和其他家長(zhǎng)的溝通交流，我們可以不斷提升家庭教育水平，為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總之，參加家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。它不僅讓我更好地了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)情況，還讓我從其他家長(zhǎng)和班主任那里汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。更重要的是，它提醒我作為一個(gè)家長(zhǎng)要積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為他們提供更好的支持和指導(dǎo)。我相信，只有通過學(xué)校和家庭的緊密合作，我們才能夠讓孩子在成長(zhǎng)中取得更好的發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇五
近年來，隨著家庭教育的重要性越來越被人們所重視，每逢學(xué)期末，各大學(xué)校便紛紛舉辦“家長(zhǎng)會(huì)”，讓家長(zhǎng)和老師面對(duì)面溝通，分享對(duì)孩子成長(zhǎng)的思考。在多次參加家長(zhǎng)會(huì)之后，我深感這一平臺(tái)對(duì)促進(jìn)家校合作、推動(dòng)孩子發(fā)展的重要作用，所以愿意和大家分享我的心得體會(huì)及感受。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)的意義
家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的重要平臺(tái)。學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)傳遞孩子學(xué)習(xí)和生活方面的信息，讓家長(zhǎng)了解孩子的情況和需求，為孩子制定更加針對(duì)性的教育計(jì)劃；同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也是家長(zhǎng)與老師交流的重要場(chǎng)合，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的情況，并由此共同商討解決途徑，讓孩子得到全方位的關(guān)注和支持。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)的體驗(yàn)
我曾多次參加家長(zhǎng)會(huì)，感到孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)情況、老師的教學(xué)方式和孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)都更加清晰明了，自己在家庭教育方面存在的不足和錯(cuò)漏也得到了及時(shí)的指正和引導(dǎo)。在和老師的交流中，我明白了孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，知道孩子需要怎樣的幫助和支持，及時(shí)解答家庭教育難題。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)的收獲
通過參加家長(zhǎng)會(huì)，我明白了孩子成功的關(guān)鍵在于家校合作。家長(zhǎng)會(huì)是實(shí)現(xiàn)家校合作的重要平臺(tái)，家長(zhǎng)和老師共同討論孩子成長(zhǎng)的問題，相互分享心得和經(jīng)驗(yàn)，最終為孩子的成長(zhǎng)和未來發(fā)展提供更加全面和科學(xué)的支持和保障。尤其對(duì)于家長(zhǎng)來說，家長(zhǎng)會(huì)是一次開闊眼界、認(rèn)識(shí)自我、借鑒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)論
總而言之，參加家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)狀況、解決家庭教育難題的好的機(jī)會(huì)，是家長(zhǎng)與老師互相了解、互相支持的重要平臺(tái)，是家庭教育合作的基石。我們應(yīng)該積極參與家長(zhǎng)會(huì)，與老師攜手并進(jìn)，共同促進(jìn)孩子健康、全面、和諧發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇六
今天，我揣著一種忐忑不安的心情，心里想：今天可能會(huì)有一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”――今天下午開家長(zhǎng)會(huì)，是我媽媽參加的，如果是爸爸來開家長(zhǎng)會(huì)的話，還稍微好點(diǎn)。但要是媽媽去的話，那我到家后，一定會(huì)先用家里那根晾衣架打我的，因?yàn)槲疫@一次的成績(jī)沒有考好。中午，我回到了家了。結(jié)果，天有不測(cè)風(fēng)云，是我媽媽開家長(zhǎng)會(huì)。我驚心膽顫起來，完了，一切都完了，我自能聽天由命。
今天下午五點(diǎn)，前去開家長(zhǎng)會(huì)的媽媽回到家以后，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”馬上就要來臨了，誰(shuí)知她一反往常的態(tài)度，耐心地把老師所對(duì)家長(zhǎng)說的話告訴給我。主要是作業(yè)要認(rèn)真完成，還有多復(fù)習(xí)，博文要寫得有質(zhì)量。其實(shí)老師講的都可以讓我們成績(jī)提高，并且還能讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如英語(yǔ)老師講的，如果我們著重的復(fù)習(xí)了要背的單詞，就可以在考試中的默寫單詞輕松拿下，而且養(yǎng)成了習(xí)慣，以后就可以不用督促，把被動(dòng)化為主動(dòng)，從而排除了小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)陌生，成績(jī)不合格的各種不好的因素。
語(yǔ)文老師這有一個(gè)主題，是“博文讓孩子更精彩”。博文相信大家都知道，其實(shí)就是我們發(fā)到博客上篇篇作文，從孩子的博文中，可以看出孩子的心理與寫博文的背影。老師還讓我們多關(guān)注時(shí)事政治，可以引發(fā)孩子對(duì)社會(huì)問題的思考。還讓家長(zhǎng)看了一些同學(xué)寫的博文。并且重開學(xué)到現(xiàn)在，老師已經(jīng)硬性布置了30篇左右的作文要寫，請(qǐng)家長(zhǎng)查看。我想到了有些同學(xué)在博客上發(fā)表“水貨”文章，還有秘密“”的文章。媽媽說：“其實(shí)寫博文是鍛煉我們自己的語(yǔ)文水平，久不鍛煉，就像機(jī)械一樣，就會(huì)生銹，就會(huì)脫落。”我們應(yīng)該反省自己，到底有沒有過這種行為。媽媽關(guān)上記錄本，回房間去了。
我于是按媽媽的話進(jìn)行了反思、總結(jié)和打算。在語(yǔ)文方面，加強(qiáng)閱讀理解能力，以減少課外閱讀的失分率。第一：要真正搞懂老師上課說的重點(diǎn)部分，做好完整的課堂筆記。；第二：要多看書，但只看書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我也要認(rèn)真地做好讀書筆記，這樣，我們才算真正讀過這本書。在英語(yǔ)方面，我一定要多背背單詞、課文，真正掌握好句型的運(yùn)用與時(shí)態(tài)的表達(dá)，多做一些課外閱讀的練習(xí)。在數(shù)學(xué)方面，我要多背背公式，但重點(diǎn)在于要在運(yùn)算上打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每題計(jì)算題都不丟分家長(zhǎng)會(huì)后，聽了老師的意見，從這一刻起，我們將堅(jiān)持不懈地奮發(fā)，努力完成老師的要求，為期末考奮斗，因?yàn)槲覉?jiān)信成功永遠(yuǎn)屬于努力奮斗!加油!
一轉(zhuǎn)眼，期中考試已悄然走過，家長(zhǎng)會(huì)已在昨天告終，不管過去是如何，我們都要從此時(shí)此刻起，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)反思……所以我們應(yīng)該時(shí)刻告誡自己：為期末考試而奮斗!
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇七
11月15日，兒子放學(xué)回家一進(jìn)門就跟我說今天晚上要開家長(zhǎng)會(huì)，并一再告誡我說一定得在六點(diǎn)五十分趕到教室，不能遲到。我趕緊一邊督促兒子做作業(yè)，一邊火燎火急的做好飯。吃過晚飯，就抓緊時(shí)間輔導(dǎo)兒子做完了作業(yè)。呵呵，一向動(dòng)作緩慢的兒子今天效率可真高哈，平時(shí)的家庭作業(yè)都要做幾個(gè)小時(shí)，今天幾十分鐘就做完了，還得感謝要家長(zhǎng)去開家長(zhǎng)會(huì)哈。
為了給兒子作個(gè)好榜樣，不遲到，我六點(diǎn)半就出發(fā)到學(xué)校，一到教室，看到一大半家長(zhǎng)都來了，大家還真極積。真是可憐天下父母心。
七點(diǎn)準(zhǔn)家長(zhǎng)會(huì)開始了，首先是兩個(gè)家長(zhǎng)介紹了下自己教育自己孩子的經(jīng)驗(yàn)。一聽，對(duì)比下我對(duì)兒子學(xué)業(yè)似乎抓得不夠緊，總認(rèn)為兒子現(xiàn)在還小，只要完成了老師安排的作業(yè)就夠了，原來別人家的孩子的一百分與家長(zhǎng)的嚴(yán)格教育是分不開的，特別是第一個(gè)家長(zhǎng)說的準(zhǔn)備一個(gè)采集本和一個(gè)錯(cuò)題本是很有借鑒性的。說實(shí)在我現(xiàn)在對(duì)兒子管理近乎于一種“放養(yǎng)”狀態(tài)，老以為自己以前的童年有多輕松，怕兒子壓力太大，剝奪了孩子的天性，很少要求老師以外的學(xué)習(xí)任務(wù)。不過另一個(gè)家長(zhǎng)的做法我是不贊同的，連星期六、星期天都給自己孩子安排的滿滿的學(xué)習(xí)。老天，現(xiàn)在才小學(xué)二年級(jí)，未免把小孩看得太緊了吧，都弄成小大人了，不過仔細(xì)想想應(yīng)該她也是成功的，因?yàn)槁爟鹤咏?jīng)常說他們班上的馬藝寧和丁檸是如何的優(yōu)秀。
接下來就是易老師把這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)情況作了一個(gè)匯報(bào)。這次中考好象班里拿一百分的就有七、八個(gè)，我對(duì)照了一下兒子的成績(jī)，呵呵，兒子也挺不錯(cuò)的，九十六分，可仔細(xì)一看原來兒子太粗心了，竟然把一整道題給忘記了不做，而且那道題也挺簡(jiǎn)單的，我想兒子要是不那么粗心，拿一百分應(yīng)該不成問題吧。后來聽易老師說他們班上有人開始看奧數(shù)了，心想現(xiàn)在的小孩真不簡(jiǎn)單，不過想想我兒子肯定是不行的，以前在家做奧數(shù)題時(shí)差不多都是錯(cuò)的，都必須講解幾遍才能弄懂，我想我兒子應(yīng)該是沒有這方面的天賦的。相反我倒是覺得兒子的語(yǔ)言能力天生比數(shù)學(xué)能力好。只不過得提醒兒子上課時(shí)一定認(rèn)真聽講。
接下來是石老師匯報(bào)每個(gè)孩子在校的表現(xiàn)，我很驚呀石老師竟然能對(duì)班上的六十位學(xué)生的情況那么清楚，能夠掌握每一個(gè)學(xué)生的性格。當(dāng)她說到要表?yè)P(yáng)誰(shuí)時(shí)我就想我兒子肯定是得不到表?yè)P(yáng)的，出乎意外的竟然聽到了龍彥旭的三次表?yè)P(yáng)，心想這小子還真不錯(cuò)，雖然每次表?yè)P(yáng)都是靠后的，但總算是得到表?yè)P(yáng)了，記得以前我兒子可是調(diào)皮搗蛋的角，沒少讓老師操心的。老師讓家長(zhǎng)一一看了孩子的作業(yè)，我不得不驚嘆現(xiàn)在的教育，想想兒子現(xiàn)在的成績(jī)，只怕能比得上我們這一代六年級(jí)的水平了?？纯磧鹤拥淖魑?，想象力真豐富，嗯，卷面也挺整潔的。不過只得九十五分，比上學(xué)期的期未考試成績(jī)還要好些，我還是非常滿意的，當(dāng)然我也希望兒子能拿百分，但是只要兒子能有進(jìn)步我就覺得很欣慰了，我覺得一個(gè)人的成長(zhǎng)只要一天天有進(jìn)步就好。當(dāng)石老師再次說到兒子學(xué)的薩克斯時(shí)，我就覺得無論是我還是兒子的努力都沒有白費(fèi)。我想現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)那么激勵(lì)，總得讓孩子有一門特長(zhǎng)，但必需是讓孩子能感到快樂的事，就想到了讓孩子學(xué)樂器，不過錢也沒少花。想想兒子小小身子就要掛著七、八斤重的樂器在脖子上，而且喉嚨都吹破了，還真是辛苦小家伙了。在管樂隊(duì)他都是最小的一個(gè)隊(duì)員，記得第一次兒子參加校管樂隊(duì)活動(dòng)時(shí)，都被弄哭了，我也覺得挺可憐的，但是現(xiàn)在的孩子就是不能養(yǎng)太嬌氣了，適當(dāng)讓孩子吃點(diǎn)苦是很有必要的。還真不錯(cuò)兒子現(xiàn)在的樂感不錯(cuò)，現(xiàn)在時(shí)不時(shí)的還會(huì)跳下街舞，我問他在那學(xué)的，他說電視上，真的不得不佩服孩子模仿能力。其實(shí)小孩子是很容易接受新鮮事務(wù)的，只要多培養(yǎng)孩子的興趣愛好就行。
回到家后跟兒子一說受到老師好幾次表?yè)P(yáng)，兒子一蹦好高，好不高興。同時(shí)我也把平時(shí)的壞習(xí)慣也一一的羅列給他聽了，爭(zhēng)取多改正點(diǎn)，兒子都一一應(yīng)承了下來。開家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該說不僅是讓家長(zhǎng)更多的了解到了孩子在校表現(xiàn)，也是對(duì)孩子進(jìn)一步提高的必要會(huì)議。
通過這次參加家長(zhǎng)會(huì)最大的感受就是對(duì)兒子的進(jìn)步感到欣慰。石老師和易老師對(duì)每一位學(xué)生的關(guān)心是無微不至的，您們就象孩子們的媽媽一樣，很辛苦。在這里讓作為孩子家長(zhǎng)的我衷心的說聲：老師您們辛苦了！謝謝了！
龍彥旭的家長(zhǎng)
201*年11月17日
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇八
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)是幼兒教育中非常重要的一環(huán)。它不僅是幼兒園和家長(zhǎng)溝通的橋梁，也是家長(zhǎng)了解幼兒教育情況、提出意見和建議的平臺(tái)。參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)不僅能夠讓家長(zhǎng)更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，也能夠讓家長(zhǎng)和幼兒園之間建立更加密切的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。在我參加的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)中，我深刻地感受到了委員們的努力和教師們的負(fù)責(zé)任，以及他們對(duì)孩子們的關(guān)懷和關(guān)注。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)中的溝通與交流
家長(zhǎng)會(huì)的重要性在于能夠讓家長(zhǎng)和老師之間進(jìn)行交流和溝通。在家長(zhǎng)會(huì)上， 我了解到了幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng)和教育方案，這些信息讓我們家長(zhǎng)更加清晰地了解幼兒園對(duì)孩子們的要求以及我們家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。我們還可以討論一些家庭教育方面的話題，如孩子的食品安全、早期教育等，這些對(duì)我們家長(zhǎng)的教育方式有很大的幫助。
第三段：分享家長(zhǎng)會(huì)的收獲
家長(zhǎng)會(huì)的其他家長(zhǎng)和家長(zhǎng)委員們也分享了他們的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。這些家長(zhǎng)的分享讓我更加了解孩子在其他家庭的成長(zhǎng)和教育方式，這在一定程度上也拓寬了我的視野。與其他家長(zhǎng)交流中，我發(fā)現(xiàn)有些家庭的教育方式很值得借鑒， 讓我在今后教育孩子時(shí)也可以有所改進(jìn)。
第四段：建立健康的家園合作機(jī)制
家長(zhǎng)會(huì)也是幼兒園與家長(zhǎng)之間建立健康合作機(jī)制的重要途徑。在家長(zhǎng)會(huì)上，我了解到了家長(zhǎng)委員會(huì)開展的各項(xiàng)工作，以及委員們的努力和上級(jí)單位對(duì)幼兒園的支持。通過家長(zhǎng)會(huì)，我們家長(zhǎng)還可以了解到幼兒園的資金和教學(xué)設(shè)備情況，為幼兒園的發(fā)展和孩子的教育提出建議和支持。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以積極參與各項(xiàng)家長(zhǎng)委員會(huì)組織的家?；顒?dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，共同為幼兒園的發(fā)展助力。
第五段：總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)的意義
參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)是非常有意義的一件事。與幼兒園的老師、其他家長(zhǎng)交流不僅可以促進(jìn)家園之間的合作，也可以了解到幼兒園的教育方案和教學(xué)設(shè)備等。 通過交流和討論家長(zhǎng)，可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己在孩子教育中存在的問題和不足之處，同時(shí)也可以借鑒其他家長(zhǎng)的教育方式，讓自己成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)是家園合作的重要環(huán)節(jié)，也是增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園之間的開放性、坦誠(chéng)性、互動(dòng)性的絕佳平臺(tái)。我相信，在我參加的家長(zhǎng)會(huì)之后，我能更好地迎接接下來的各種挑戰(zhàn)，也更加有信心幫助我的孩子成長(zhǎng)、健康、幸福。
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇九
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們的孩子就上六年級(jí)了，馬上面臨升初中，這不，今天學(xué)校通知家長(zhǎng)開會(huì)了。
一進(jìn)教室，眼球就被一場(chǎng)辯論視頻給吸引住了，原來是班主任陽(yáng)老師將去年六二班參加區(qū)級(jí)辯論賽獲得一等獎(jiǎng)的整個(gè)視頻給拍下來了，讓各位家長(zhǎng)眼睛為之一亮，真鼓舞人的士氣，我們六二班太有才了，這跟老師的付出是息息相關(guān)的，當(dāng)然少不了學(xué)生自己的努力，還有各位家長(zhǎng)的培育。
誠(chéng)然，我們班成績(jī)的進(jìn)步，大家有目共睹，但是現(xiàn)實(shí)存在的問題我們還是要認(rèn)真面對(duì)。首先是，成績(jī)上的兩級(jí)分化，陽(yáng)老師說了，班上的成績(jī)不均衡；其次是，小考只有3個(gè)多月了。時(shí)間短，任務(wù)緊，這不言而喻，要想到初中，自己的孩子能跟得上初中教學(xué)的節(jié)奏，我們需要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最起碼我們的孩子要做到以下幾點(diǎn)：
要做，要不折不扣的完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)
要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)，閱讀要自覺化，習(xí)慣化
為了學(xué)生能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果，老師建議學(xué)生早上能養(yǎng)成一個(gè)早讀的習(xí)慣，因?yàn)橐蝗罩H在于晨；中午也可以利用一定的時(shí)間來做作業(yè)，可以爭(zhēng)取一點(diǎn)時(shí)間來增加課外知識(shí)的涉取，老師還建議優(yōu)等生可以增加閱讀題，作文題的練習(xí)，中等生可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，在這重要的階段，老師的用心良苦，我們家長(zhǎng)能感知得到，一切為了我們的孩子，為了讓他們能完成好人生的第一份答卷，我們家長(zhǎng)也一定會(huì)按老師所引導(dǎo)的方法去做，去幫助我們的孩子，一起努力。
這次家長(zhǎng)會(huì)，不緊有老師的講話，學(xué)校還請(qǐng)來了沙市中學(xué)的心理輔導(dǎo)專家，給各位家長(zhǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)專題講座————《問渠哪來清如許，唯有源頭活水來》專家講得真好，學(xué)習(xí)就是要不斷的吸收新的東西，才能保證自己的進(jìn)步和富有活力的狀態(tài)。這些活水源頭來自于哪些呢？總結(jié)五點(diǎn)：
旅游，閱讀，網(wǎng)絡(luò)，接觸成功人士，參加社會(huì)實(shí)踐，開闊視野，樹立目標(biāo)。
家長(zhǎng)要懂得怎樣愛我們的孩子。
建立良好的親子關(guān)系。
教我們的孩子怎樣長(zhǎng)大。
要建立良好的家庭文化。
講座內(nèi)容字字真摯，句句在理，聽后感觸頗深，受益匪淺，如果我們能早些這樣做，哪怕是做到一部份，那么我們的孩子肯定比現(xiàn)在優(yōu)秀，不過現(xiàn)在也為時(shí)不晚，只要我們努力做，我們的孩子就一定會(huì)向好的方向發(fā)展，我們不跟別人橫向比，我們跟自己縱向比，今天跟昨天比，只要有進(jìn)步，孩子就會(huì)有信心，老師就會(huì)欣慰，學(xué)校也會(huì)有受益，我們有什么理由不去為那些源頭活水而努力去做呢！
就像校長(zhǎng)助理陳老師講的那樣，家長(zhǎng)放心的把孩子交給了xx小，xx小也一定會(huì)交出滿意的的答卷。感謝xx小老師一直以來為同學(xué)們的付出，特意為家長(zhǎng)提供聽課的機(jī)會(huì)。最后祝xx小學(xué)生健康成長(zhǎng)！成績(jī)蒸蒸日上！祝xx小老師桃李滿天下！
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇十
我們班的家長(zhǎng)會(huì)總是那么與眾不同！觀微電影、家長(zhǎng)課堂、才藝表演……五花八門！這不到五年級(jí)，蔣老師又別出心裁——親子活動(dòng)之水果拼盤。
下午兩點(diǎn)半，這場(chǎng)別開生面的水果拼盤競(jìng)賽就拉開帷幕了！從門口望去，這別具一格的“水果天地”可真讓人嘆為觀止！我們組桌上琳瑯滿目的水果令我眼花繚亂，有造型獨(dú)特的火龍果，有青翠欲滴的黃瓜，有鮮嫩水靈的草莓、葡萄，還有大個(gè)兒皮薄的哈密瓜、柚子……教室里果香四溢，饞得我口水直流三千尺！
動(dòng)手！身旁的成員都紛紛焦急地問我怎么做，嘿嘿！我這個(gè)名副其實(shí)的小設(shè)計(jì)師可不像別人那樣照著圖紙按部就班，而是根據(jù)現(xiàn)有的原材料從容不迫地思索起來，不一會(huì)兒靈光閃現(xiàn)——幸福船，載著幸福去遠(yuǎn)航！便有模有樣地吩咐下去。轉(zhuǎn)眼間，大家都專心致志地忙活起來了。首先，我?guī)筒葺胺稚怼?，然后擺成花邊。接著，我讓媽媽把哈密瓜切開、去籽、挖肉，取皮做船身，將瓜肉切成三角形和葡萄搭配在一起做裝飾。就在這時(shí)，坐在一旁窺視已久的沈彥斌似乎對(duì)多余的哈密瓜有了心眼，試探問：“你們哈密瓜還要嗎？不要給我吧！”說著把手伸向目標(biāo)，美滋滋地吃了起來。然后，我請(qǐng)潘玉飛媽媽負(fù)責(zé)把紅心火龍果去皮切成半圓形，請(qǐng)朱行健媽媽負(fù)責(zé)把橙子切成半圓形，與火龍果組成“夾心兵團(tuán)”，分別擺在船體上和花邊中。哈哈！聞欣怡和她媽媽在瘋狂剝柚子，把碎柚子灑在花邊上。朱行健也不甘示弱，他切了一片黃瓜皮，扭曲后和葡萄組成龍頭固定在船頭，他還把許多長(zhǎng)條黃瓜片和桂圓分散開做成海。最后我們插上作品名稱和寄語(yǔ)，就這樣，一艘漂亮的“幸福船”就完成啦！
很快，大家都陸續(xù)完成了作品，看著桌上一盤盤精美的“工藝品”，老師們和家長(zhǎng)們無不嘖嘖贊嘆，就連我們自己也感到自豪呢！在蔣老師宣布要把自己的作品吃了時(shí)，大家都十分舍不得，但實(shí)在是果香誘人，抵擋不住。我拿起草莓塞進(jìn)嘴里，那酸甜可口在我的嘴里揮之不去，余味無窮，桂圓也是肉質(zhì)鮮嫩。扭頭一看，潘玉飛索性把小番茄塞進(jìn)口袋，帶回家慢慢品嘗。最后，因?yàn)槲覀兘M實(shí)在是吃不下了，便分給了戴聞添他們，讓他們也感受一下我們的幸福。
“幸福船”帶給了我們美味、溫馨，也讓我學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與分享，我們更要載著這滿滿的幸福一起去遠(yuǎn)航！
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇十一
周五在咱們幼兒園聽了張璐老師關(guān)于“給孩子一個(gè)美好的未來”家庭教育專題講座，作為一名家長(zhǎng)，感觸頗深，也更加充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要意義，具體體會(huì)如下：
一、做個(gè)有心智的家長(zhǎng)
現(xiàn)在很多時(shí)候，作為父母，對(duì)孩子的教育總是小心翼翼，甚至到了自己都沒有了自我，滿腦子無論干什么事，說什么話都打著教育孩子的旗號(hào)，其實(shí)就如張露老師所言，做一個(gè)以身則教的父母。我想我們做父母的，努力做最好的自己，就是對(duì)孩子最好的引領(lǐng)和教育。我們不知道孩子將來會(huì)遇上什么樣的人，發(fā)生什么樣的事，過上什么樣的生活，但是我們?cè)谌粘Ｉ钪兴砺冻鰜淼姆e極樂觀的態(tài)度、寬廣豁達(dá)的胸襟、善良正直的為人之本、謙卑包容的處世之道、不向困難低頭的堅(jiān)韌毅力，都會(huì)成為滋潤(rùn)孩子一生的營(yíng)養(yǎng)。
二、做個(gè)有原則的家長(zhǎng)
該堅(jiān)持原則的時(shí)候一定要堅(jiān)持原則，當(dāng)然堅(jiān)持原則需要策略方法，要講究技巧，應(yīng)杜絕發(fā)火生氣等負(fù)面情緒的發(fā)生。如一集動(dòng)畫片大約半小時(shí)，最好到了20分鐘就提醒一下，到了10分鐘再提醒，而不是等到最后一秒鐘立刻關(guān)閉，給孩子心理預(yù)期值，孩子更能接受彼此的時(shí)間約定。說好一集，那么就不要再看五分鐘，今天可以五分鐘，孩子就以為明天后天都可以五分鐘，盡量不要妥協(xié)，按點(diǎn)關(guān)閉，讓孩子養(yǎng)成遵守時(shí)間與約定的習(xí)慣。真正沒有原則的是我們大人自己。一般妥協(xié)一次就夠了，如果一再妥協(xié)就會(huì)被孩子一次又一次“利用"。
做個(gè)有耐心的家長(zhǎng)
一個(gè)有耐心的家長(zhǎng)對(duì)孩子來說是很重要的，有時(shí)候也許我們愛用大人的觀點(diǎn)去看待問題，把孩子成長(zhǎng)過程中細(xì)小的問題忽略了，也正是這些細(xì)節(jié)決定了孩子的幸福指數(shù)，決定了孩子的未來。教育其實(shí)是考驗(yàn)家長(zhǎng)耐心的過程。
四、做個(gè)懂孩子的家長(zhǎng)
讓我們以一份輕松、樂觀的心態(tài)去面對(duì)我們最天真純樸的孩子吧，因?yàn)樗麄兊拿恳淮尉芙^都是對(duì)我們愛的渴望，我們應(yīng)該蹲下身體，多去抱抱他們，相信他們拒絕我們，他們對(duì)我們發(fā)脾氣，那一定是有原因的，是因?yàn)槲覀儗?duì)她缺少最恰當(dāng)?shù)膼?，缺少理解和尊重的愛?BR> 五、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍
我想：任何教育只有在愛的陽(yáng)光雨露下才能綻放得更美，家庭成員要互相尊重，文明禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，和你分享成長(zhǎng)中的困惑，這是多么幸福的事情呀！
六、同孩子一起成長(zhǎng)
女兒最近對(duì)圍棋特別感興趣，我也沒事時(shí)拿一本圍棋書看，活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟，并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧，體驗(yàn)這其中的樂趣！
長(zhǎng)期以來，在教育孩子的過程中，就如張璐老師所講，關(guān)于孩子的一些通?。翰蛔鹁撮L(zhǎng)輩、不懂分享、事事講條件、推卸責(zé)任、總愛看電視等等，其中一些在樂樂身上也是有的，確確實(shí)實(shí)我和樂樂爸爸也很困惑。相信這些問題也是其他家長(zhǎng)一直以來所關(guān)心的問題。感謝哈佛幼兒園提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái)。再次感謝老師們的不辭辛勞，無私付出！
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇十二
今天，我們召開了小學(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì)，這次的確和上幾次相比之下有些不同。
這次我們按照老師制定的內(nèi)容來開的，首先就是展示寒假時(shí)做的作業(yè)，接下來就是做題，題是五年級(jí)試卷上的，我這一次沒有做對(duì)幾道。我想老師讓我們的家長(zhǎng)來看一下我們平時(shí)的課堂，并且也了解我們平時(shí)做題的速度。
這次我沒有做對(duì)題，我下次一定要提高速度和正確率。
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇十三
昨天我們學(xué)校召開了家長(zhǎng)會(huì)，只有家長(zhǎng)參加，而我留在家里。
在家里，我感到特別不安：老師會(huì)不會(huì)說我的缺點(diǎn)，會(huì)不會(huì)表?yè)P(yáng)我呢？媽媽回來會(huì)怎么樣對(duì)我呢？我越想我就越心驚肉跳，所以后來我想了一個(gè)好辦法：靠看電視來緩解壓力?？刹贿^我還是特別擔(dān)心，我就開始自我安慰：放心吧！老師說過我這段時(shí)間有很大的進(jìn)步，絕對(duì)不會(huì)說我缺點(diǎn)的！我這時(shí)心里懸著的石頭終于落了下來，安安心心地看起電視，看了一個(gè)小時(shí)后，我決定開始寫作業(yè)，心里想：今天作業(yè)特別少，作完了再看電視吧！
寫完作業(yè)，我馬上又坐在電視前看起電視來。過了一會(huì)兒，電話響起來了，把我嚇了一跳，過了好久我才緩過神來：“你好，你是誰(shuí)呀？”“是我，我今天要找你算賬！”電話傳來了恐怖的聲音，是媽媽。我連忙關(guān)掉電視，心想：完了，一定是老師向媽媽告狀了。我心里誠(chéng)惶誠(chéng)恐起來。過了一會(huì)，媽媽回來了，說問我是不是還有課文沒背誦。原來只是這個(gè)小問題，懸著的心終于放下來了。
什么時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)能多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)學(xué)生，那該多好??！
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇十四
站在講臺(tái)上方對(duì)下方座無虛席的`家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)心里比較感動(dòng)，因?yàn)殡y得一次能看到所有家長(zhǎng)都參加的家長(zhǎng)會(huì)。但過程中看到的卻又有些惱火：看手機(jī)的、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的，更有手機(jī)鈴聲高唱接電話的。有人可能說：是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢，家長(zhǎng)會(huì)就是家長(zhǎng)給孩子一個(gè)交代：我去了。
家長(zhǎng)會(huì)上老師的推薦有多少家長(zhǎng)能聽進(jìn)去?舉個(gè)例子：數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要及時(shí)訂正，對(duì)于有些不自覺的學(xué)生來說就需要家長(zhǎng)配合、督促孩子來完成。家長(zhǎng)會(huì)上我的推薦是：這天回家后看看孩子的家庭作業(yè)，看看還有沒有前次的作業(yè)沒有訂正的，督促孩子完成。第二天早晨問問孩子們：昨日你們的家長(zhǎng)看你的作業(yè)了嗎?有六個(gè)孩子說根本沒看，其中有個(gè)還是特意在會(huì)前叮囑的，因?yàn)樗暮⒆痈静蛔黾彝プ鳂I(yè)。家長(zhǎng)會(huì)就是給老師一個(gè)面子：我來了。
二自孩子上學(xué)以來，每次的家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新，但這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸很大。孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對(duì)孩子而言，是對(duì)她們適應(yīng)潛力的一種考驗(yàn);對(duì)于我們家長(zhǎng)來說，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)光，透過孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)職責(zé)的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。
昨日的家長(zhǎng)會(huì)，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題，讓我感受到自我對(duì)孩子平時(shí)的教育存在著不少的問題，有些時(shí)候不思考孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)單，從你的言語(yǔ)中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng)，我們心里十分的欣慰。
今后，我們?cè)诩覍⑷ε浜夏慕逃Ｊ胶头椒?，按您所要求的來做，和孩子多交流和溝通，注重自我的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自我平時(shí)的言行，給孩子樹立榜樣，對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂地成長(zhǎng)。
多謝!
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇一
雖然開學(xué)初就有心理準(zhǔn)備，本學(xué)期會(huì)開一次家長(zhǎng)會(huì)，但是，真的到了這時(shí)候，心情還是特別緊張的。料想到，坐在下面的是比我年紀(jì)還要大，甚至學(xué)歷比我還要高的家長(zhǎng)，我該說些什么，我該坐著說，還是站著說，說些什么，盤旋在腦海里良久良久，最終還是沒有能夠定稿。最后，問了幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老班主任，才有思路說些什么。但是，我還想有點(diǎn)與眾不同，分了三大塊。第一塊是他們?cè)诔砷L(zhǎng)，說說班級(jí)里好的一方面；第二塊是成長(zhǎng)的痛，說說學(xué)生存在的不足；第三塊是他們?cè)俅筮€是孩子，說說家長(zhǎng)在家應(yīng)該怎么督促孩子。
準(zhǔn)備充分后，就等待著進(jìn)班級(jí)，開我的第一次家長(zhǎng)會(huì)……
過后，反思了在本次家長(zhǎng)會(huì)中自己的不足之處：
第一， 家長(zhǎng)會(huì)開始時(shí)，自己還是比較緊張的，有點(diǎn)手足無措，語(yǔ)速有點(diǎn)偏快，跟家長(zhǎng)也沒有很好的眼神交流，都是自己顧自己的在那里講，所幸，家長(zhǎng)們還是比較配合，還是很認(rèn)真地傾聽，有的還在做筆記。
第二， 在跟家長(zhǎng)交流在家如何監(jiān)督孩子的問題時(shí)，有的內(nèi)容是跟洪老師差不多的，沒有做及時(shí)的刪減，又跟家長(zhǎng)說了一遍。在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，自己的靈活性還是不夠，只能按部就班地按照自己的稿子進(jìn)行，而沒有做靈活的修改。
第三， 在說英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的情況時(shí)，只說了英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度大，疏忽了一點(diǎn)，沒有給家長(zhǎng)一定的信心：如果家校一起努力，自己孩子的英語(yǔ)成績(jī)是可以提高的。
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇二
家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校與家庭之間的重要橋梁，扮演著不可忽視的角色。參加家長(zhǎng)會(huì)，我們作為家長(zhǎng)能夠更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也能與其他家長(zhǎng)交流，互相分享經(jīng)驗(yàn)和建議。在多次參加家長(zhǎng)會(huì)后，我深深感受到家長(zhǎng)會(huì)的重要性和價(jià)值，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子學(xué)校生活的窗口。由于平時(shí)工作繁忙，我很少能夠在孩子的教育過程中參與其中，對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況并不了解。然而，家長(zhǎng)會(huì)給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)能夠和孩子的班主任交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。通過家長(zhǎng)會(huì)，我了解到孩子在數(shù)學(xué)方面的進(jìn)步很快，但在語(yǔ)文方面還有待加強(qiáng)。這讓我認(rèn)識(shí)到我需要更多地關(guān)注孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的問題，給予更好的指導(dǎo)和幫助。
其次，家長(zhǎng)會(huì)是與其他家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我有機(jī)會(huì)和其他家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。通過聽取其他家長(zhǎng)分享的經(jīng)驗(yàn)和建議，我受益匪淺。有些家長(zhǎng)分享了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的獨(dú)特見解和應(yīng)對(duì)困難的辦法，這對(duì)我的教育觀念產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。家長(zhǎng)們?cè)诜窒碇谢ハ喙膭?lì)和支持，為學(xué)校和家庭之間的合作起到了積極的促進(jìn)作用。
再次，家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校和家庭的合作與溝通。學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳遞信息和教育理念，而家長(zhǎng)會(huì)也給了家長(zhǎng)們反饋和表達(dá)的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我看到學(xué)校在關(guān)心每個(gè)孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)，他們通過展示學(xué)生作品、介紹教育資源等方式，讓每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育方針有了更加深入的了解。與此同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也為學(xué)校提供了一個(gè)了解家長(zhǎng)們的意見和建議的機(jī)會(huì)，讓學(xué)校能夠更好地調(diào)整教學(xué)方法和教育內(nèi)容，滿足家長(zhǎng)們的期望。
最后，家長(zhǎng)會(huì)提醒了我作為家長(zhǎng)的責(zé)任和角色。通過參加家長(zhǎng)會(huì)，我意識(shí)到作為父母，我們的責(zé)任不僅是給予孩子物質(zhì)上的支持，更重要的是關(guān)注他們的教育和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到要與孩子的老師保持密切的聯(lián)系，共同為孩子的未來而努力。此外，家長(zhǎng)會(huì)也提醒我要給予孩子充分的鼓勵(lì)和支持，讓他們有信心面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。
綜上所述，參加家長(zhǎng)會(huì)是我作為家長(zhǎng)的一項(xiàng)必要工作。通過家長(zhǎng)會(huì)，我能夠了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)校和家庭之間的合作與溝通，同時(shí)也提醒我作為家長(zhǎng)的責(zé)任和角色。家長(zhǎng)會(huì)使我們更加關(guān)注孩子的教育和成長(zhǎng)，為他們的未來做好準(zhǔn)備。在今后的家長(zhǎng)會(huì)中，我將繼續(xù)努力參與并積極參與，與學(xué)校和其他家長(zhǎng)攜手合作，為孩子的教育和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇三
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”家長(zhǎng)會(huì)后，我想了很多。不管是學(xué)生，還是作為學(xué)生家長(zhǎng)的.我們，都要學(xué)會(huì)不斷的充實(shí)自己才能更開闊自己的視野。
學(xué)生們現(xiàn)在所做的、所學(xué)的、所玩的也是我們?cè)?jīng)所歷過的，我們都似曾相識(shí)更能體會(huì)，更確切的說現(xiàn)在的學(xué)生，他們的學(xué)生時(shí)代還不及我們學(xué)生時(shí)代更快樂，他們往返于學(xué)校和各種補(bǔ)習(xí)班之間奔跑，拼的是分?jǐn)?shù)和特長(zhǎng)，淹沒了孩子們的童真。中國(guó)的孩子最苦，每天都有做不完的作業(yè)學(xué)不完知識(shí)上不完的特長(zhǎng)班；中國(guó)的家長(zhǎng)最累，除了工作就是每天圍著孩子們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。往往重視了智商，忽略了情商。馬xx、林xx、陳xx都是他們父母的驕傲，也許他們都能明白知識(shí)能改變命運(yùn)，唯有艱苦勤奮的學(xué)習(xí)才能出人頭地，事實(shí)也確實(shí)如此他們成功了，憑著傲人的高分都進(jìn)了自己理想的學(xué)校，但是生活也跟他們開了一個(gè)很大的玩笑，沒有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心都淪為了階下囚。我也在反思，智商和情商哪個(gè)更重要？孩子如果具備高智商高情商，那是最好；如果兩者選其一的話，我想我更注重情商高。不是每個(gè)孩子都能出類拔萃，都說沒文化很可怕，我覺得有文化沒素質(zhì)的人更可怕。老師的幾點(diǎn)說法跟我的想法不謀而合，“管教”學(xué)校老師更多的是書本上教育，家長(zhǎng)和社會(huì)才是孩子心里素質(zhì)上的管理和疏導(dǎo)重要指引人。家長(zhǎng)總在抱怨孩子怎么不能坐下來靜靜地看書呢？我也是這樣認(rèn)為的。老師的一句話點(diǎn)醒了我“作為家長(zhǎng)你自己都不能做好的事情為什么又要孩子做好呢？”家長(zhǎng)才是孩子人生中的第一個(gè)老師，家長(zhǎng)的言行舉止都是孩子學(xué)習(xí)的模版，家長(zhǎng)只能從自身找出問題才能解決孩子一些不良的習(xí)慣。
不是每一次付出都能有回報(bào)的，孩子也是如此。無意間看到過這樣一句話諺語(yǔ)“上帝為每一只笨鳥都準(zhǔn)備了一個(gè)矮樹枝”，所以我們更應(yīng)該看中的是每一次付出的過程而不必太去在意每一次付出后的結(jié)果。
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇四
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的一次重要溝通交流的機(jī)會(huì)。通過家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們不僅可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，還可以與老師和其他家長(zhǎng)互相交流經(jīng)驗(yàn)，提升教育水平。最近我參加了一次家長(zhǎng)會(huì)，讓我深刻地感受到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性和幫助之處。
在家長(zhǎng)會(huì)上，校長(zhǎng)和班主任首先向家長(zhǎng)們介紹了全校的一些基本情況。他們?cè)敿?xì)地講解了學(xué)校的教學(xué)理念、師資力量以及課程設(shè)置等方面的內(nèi)容，使家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校有了更加清晰的認(rèn)知。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校所關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德觀念。這讓我對(duì)學(xué)校的價(jià)值觀和教育理念有了更深刻的了解和認(rèn)同。
在交流環(huán)節(jié)中，各位家長(zhǎng)踴躍發(fā)言，傾訴著自己與孩子相處的點(diǎn)滴心得。其中一位家長(zhǎng)分享了她在孩子學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)。她建議家長(zhǎng)要積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程，和孩子一起討論問題、解決困惑，并且要尊重孩子的個(gè)性和興趣。另一位家長(zhǎng)則分享了她如何教育孩子追求卓越，強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)分享讓我受益匪淺，不僅為我的孩子的學(xué)習(xí)指明了方向，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)家庭教育的信心。
除了與其他家長(zhǎng)交流，我還有幸能與孩子的班主任進(jìn)行了一次深入的對(duì)話。在對(duì)話中，我向班主任咨詢了許多關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的問題。班主任在家長(zhǎng)會(huì)上給出的解答非常詳細(xì)和耐心，讓我對(duì)孩子的課外輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)等方面有了更明確的認(rèn)識(shí)。我感受到了班主任的熱忱和盡責(zé)，她對(duì)每個(gè)孩子都非常關(guān)心和負(fù)責(zé)。通過與班主任的交流，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更全面和深入的了解，從而更好地支持和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我學(xué)到了很多關(guān)于家庭教育和學(xué)校教育的知識(shí)，也讓我感受到了學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系。學(xué)校和家庭是孩子成長(zhǎng)的兩大重要環(huán)境，只有雙方緊密合作，才能夠使孩子得到更好地發(fā)展。在家長(zhǎng)會(huì)上，我看到了學(xué)校為了孩子的成長(zhǎng)付出的努力，也看到了其他家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的用心和關(guān)注。這讓我堅(jiān)信，只有通過學(xué)校和家庭的共同努力，孩子才能夠獲得一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)自己與孩子教育之間的關(guān)系也有了新的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們不僅僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，更應(yīng)該是他們的良師和導(dǎo)師。我們應(yīng)該積極地和孩子交流，了解他們的需求和困惑，并給予他們鼓勵(lì)和支持。同時(shí)，我們也應(yīng)該參與到學(xué)校和社區(qū)的事務(wù)中，成為孩子學(xué)習(xí)的伙伴和助力。通過與學(xué)校和其他家長(zhǎng)的溝通交流，我們可以不斷提升家庭教育水平，為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總之，參加家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。它不僅讓我更好地了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)情況，還讓我從其他家長(zhǎng)和班主任那里汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。更重要的是，它提醒我作為一個(gè)家長(zhǎng)要積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為他們提供更好的支持和指導(dǎo)。我相信，只有通過學(xué)校和家庭的緊密合作，我們才能夠讓孩子在成長(zhǎng)中取得更好的發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇五
近年來，隨著家庭教育的重要性越來越被人們所重視，每逢學(xué)期末，各大學(xué)校便紛紛舉辦“家長(zhǎng)會(huì)”，讓家長(zhǎng)和老師面對(duì)面溝通，分享對(duì)孩子成長(zhǎng)的思考。在多次參加家長(zhǎng)會(huì)之后，我深感這一平臺(tái)對(duì)促進(jìn)家校合作、推動(dòng)孩子發(fā)展的重要作用，所以愿意和大家分享我的心得體會(huì)及感受。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)的意義
家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的重要平臺(tái)。學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)傳遞孩子學(xué)習(xí)和生活方面的信息，讓家長(zhǎng)了解孩子的情況和需求，為孩子制定更加針對(duì)性的教育計(jì)劃；同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也是家長(zhǎng)與老師交流的重要場(chǎng)合，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的情況，并由此共同商討解決途徑，讓孩子得到全方位的關(guān)注和支持。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)的體驗(yàn)
我曾多次參加家長(zhǎng)會(huì)，感到孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)情況、老師的教學(xué)方式和孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)都更加清晰明了，自己在家庭教育方面存在的不足和錯(cuò)漏也得到了及時(shí)的指正和引導(dǎo)。在和老師的交流中，我明白了孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，知道孩子需要怎樣的幫助和支持，及時(shí)解答家庭教育難題。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)的收獲
通過參加家長(zhǎng)會(huì)，我明白了孩子成功的關(guān)鍵在于家校合作。家長(zhǎng)會(huì)是實(shí)現(xiàn)家校合作的重要平臺(tái)，家長(zhǎng)和老師共同討論孩子成長(zhǎng)的問題，相互分享心得和經(jīng)驗(yàn)，最終為孩子的成長(zhǎng)和未來發(fā)展提供更加全面和科學(xué)的支持和保障。尤其對(duì)于家長(zhǎng)來說，家長(zhǎng)會(huì)是一次開闊眼界、認(rèn)識(shí)自我、借鑒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)論
總而言之，參加家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)狀況、解決家庭教育難題的好的機(jī)會(huì)，是家長(zhǎng)與老師互相了解、互相支持的重要平臺(tái)，是家庭教育合作的基石。我們應(yīng)該積極參與家長(zhǎng)會(huì)，與老師攜手并進(jìn)，共同促進(jìn)孩子健康、全面、和諧發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇六
今天，我揣著一種忐忑不安的心情，心里想：今天可能會(huì)有一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”――今天下午開家長(zhǎng)會(huì)，是我媽媽參加的，如果是爸爸來開家長(zhǎng)會(huì)的話，還稍微好點(diǎn)。但要是媽媽去的話，那我到家后，一定會(huì)先用家里那根晾衣架打我的，因?yàn)槲疫@一次的成績(jī)沒有考好。中午，我回到了家了。結(jié)果，天有不測(cè)風(fēng)云，是我媽媽開家長(zhǎng)會(huì)。我驚心膽顫起來，完了，一切都完了，我自能聽天由命。
今天下午五點(diǎn)，前去開家長(zhǎng)會(huì)的媽媽回到家以后，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”馬上就要來臨了，誰(shuí)知她一反往常的態(tài)度，耐心地把老師所對(duì)家長(zhǎng)說的話告訴給我。主要是作業(yè)要認(rèn)真完成，還有多復(fù)習(xí)，博文要寫得有質(zhì)量。其實(shí)老師講的都可以讓我們成績(jī)提高，并且還能讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如英語(yǔ)老師講的，如果我們著重的復(fù)習(xí)了要背的單詞，就可以在考試中的默寫單詞輕松拿下，而且養(yǎng)成了習(xí)慣，以后就可以不用督促，把被動(dòng)化為主動(dòng)，從而排除了小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)陌生，成績(jī)不合格的各種不好的因素。
語(yǔ)文老師這有一個(gè)主題，是“博文讓孩子更精彩”。博文相信大家都知道，其實(shí)就是我們發(fā)到博客上篇篇作文，從孩子的博文中，可以看出孩子的心理與寫博文的背影。老師還讓我們多關(guān)注時(shí)事政治，可以引發(fā)孩子對(duì)社會(huì)問題的思考。還讓家長(zhǎng)看了一些同學(xué)寫的博文。并且重開學(xué)到現(xiàn)在，老師已經(jīng)硬性布置了30篇左右的作文要寫，請(qǐng)家長(zhǎng)查看。我想到了有些同學(xué)在博客上發(fā)表“水貨”文章，還有秘密“”的文章。媽媽說：“其實(shí)寫博文是鍛煉我們自己的語(yǔ)文水平，久不鍛煉，就像機(jī)械一樣，就會(huì)生銹，就會(huì)脫落。”我們應(yīng)該反省自己，到底有沒有過這種行為。媽媽關(guān)上記錄本，回房間去了。
我于是按媽媽的話進(jìn)行了反思、總結(jié)和打算。在語(yǔ)文方面，加強(qiáng)閱讀理解能力，以減少課外閱讀的失分率。第一：要真正搞懂老師上課說的重點(diǎn)部分，做好完整的課堂筆記。；第二：要多看書，但只看書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我也要認(rèn)真地做好讀書筆記，這樣，我們才算真正讀過這本書。在英語(yǔ)方面，我一定要多背背單詞、課文，真正掌握好句型的運(yùn)用與時(shí)態(tài)的表達(dá)，多做一些課外閱讀的練習(xí)。在數(shù)學(xué)方面，我要多背背公式，但重點(diǎn)在于要在運(yùn)算上打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每題計(jì)算題都不丟分家長(zhǎng)會(huì)后，聽了老師的意見，從這一刻起，我們將堅(jiān)持不懈地奮發(fā)，努力完成老師的要求，為期末考奮斗，因?yàn)槲覉?jiān)信成功永遠(yuǎn)屬于努力奮斗!加油!
一轉(zhuǎn)眼，期中考試已悄然走過，家長(zhǎng)會(huì)已在昨天告終，不管過去是如何，我們都要從此時(shí)此刻起，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)反思……所以我們應(yīng)該時(shí)刻告誡自己：為期末考試而奮斗!
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇七
11月15日，兒子放學(xué)回家一進(jìn)門就跟我說今天晚上要開家長(zhǎng)會(huì)，并一再告誡我說一定得在六點(diǎn)五十分趕到教室，不能遲到。我趕緊一邊督促兒子做作業(yè)，一邊火燎火急的做好飯。吃過晚飯，就抓緊時(shí)間輔導(dǎo)兒子做完了作業(yè)。呵呵，一向動(dòng)作緩慢的兒子今天效率可真高哈，平時(shí)的家庭作業(yè)都要做幾個(gè)小時(shí)，今天幾十分鐘就做完了，還得感謝要家長(zhǎng)去開家長(zhǎng)會(huì)哈。
為了給兒子作個(gè)好榜樣，不遲到，我六點(diǎn)半就出發(fā)到學(xué)校，一到教室，看到一大半家長(zhǎng)都來了，大家還真極積。真是可憐天下父母心。
七點(diǎn)準(zhǔn)家長(zhǎng)會(huì)開始了，首先是兩個(gè)家長(zhǎng)介紹了下自己教育自己孩子的經(jīng)驗(yàn)。一聽，對(duì)比下我對(duì)兒子學(xué)業(yè)似乎抓得不夠緊，總認(rèn)為兒子現(xiàn)在還小，只要完成了老師安排的作業(yè)就夠了，原來別人家的孩子的一百分與家長(zhǎng)的嚴(yán)格教育是分不開的，特別是第一個(gè)家長(zhǎng)說的準(zhǔn)備一個(gè)采集本和一個(gè)錯(cuò)題本是很有借鑒性的。說實(shí)在我現(xiàn)在對(duì)兒子管理近乎于一種“放養(yǎng)”狀態(tài)，老以為自己以前的童年有多輕松，怕兒子壓力太大，剝奪了孩子的天性，很少要求老師以外的學(xué)習(xí)任務(wù)。不過另一個(gè)家長(zhǎng)的做法我是不贊同的，連星期六、星期天都給自己孩子安排的滿滿的學(xué)習(xí)。老天，現(xiàn)在才小學(xué)二年級(jí)，未免把小孩看得太緊了吧，都弄成小大人了，不過仔細(xì)想想應(yīng)該她也是成功的，因?yàn)槁爟鹤咏?jīng)常說他們班上的馬藝寧和丁檸是如何的優(yōu)秀。
接下來就是易老師把這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)情況作了一個(gè)匯報(bào)。這次中考好象班里拿一百分的就有七、八個(gè)，我對(duì)照了一下兒子的成績(jī)，呵呵，兒子也挺不錯(cuò)的，九十六分，可仔細(xì)一看原來兒子太粗心了，竟然把一整道題給忘記了不做，而且那道題也挺簡(jiǎn)單的，我想兒子要是不那么粗心，拿一百分應(yīng)該不成問題吧。后來聽易老師說他們班上有人開始看奧數(shù)了，心想現(xiàn)在的小孩真不簡(jiǎn)單，不過想想我兒子肯定是不行的，以前在家做奧數(shù)題時(shí)差不多都是錯(cuò)的，都必須講解幾遍才能弄懂，我想我兒子應(yīng)該是沒有這方面的天賦的。相反我倒是覺得兒子的語(yǔ)言能力天生比數(shù)學(xué)能力好。只不過得提醒兒子上課時(shí)一定認(rèn)真聽講。
接下來是石老師匯報(bào)每個(gè)孩子在校的表現(xiàn)，我很驚呀石老師竟然能對(duì)班上的六十位學(xué)生的情況那么清楚，能夠掌握每一個(gè)學(xué)生的性格。當(dāng)她說到要表?yè)P(yáng)誰(shuí)時(shí)我就想我兒子肯定是得不到表?yè)P(yáng)的，出乎意外的竟然聽到了龍彥旭的三次表?yè)P(yáng)，心想這小子還真不錯(cuò)，雖然每次表?yè)P(yáng)都是靠后的，但總算是得到表?yè)P(yáng)了，記得以前我兒子可是調(diào)皮搗蛋的角，沒少讓老師操心的。老師讓家長(zhǎng)一一看了孩子的作業(yè)，我不得不驚嘆現(xiàn)在的教育，想想兒子現(xiàn)在的成績(jī)，只怕能比得上我們這一代六年級(jí)的水平了?？纯磧鹤拥淖魑?，想象力真豐富，嗯，卷面也挺整潔的。不過只得九十五分，比上學(xué)期的期未考試成績(jī)還要好些，我還是非常滿意的，當(dāng)然我也希望兒子能拿百分，但是只要兒子能有進(jìn)步我就覺得很欣慰了，我覺得一個(gè)人的成長(zhǎng)只要一天天有進(jìn)步就好。當(dāng)石老師再次說到兒子學(xué)的薩克斯時(shí)，我就覺得無論是我還是兒子的努力都沒有白費(fèi)。我想現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)那么激勵(lì)，總得讓孩子有一門特長(zhǎng)，但必需是讓孩子能感到快樂的事，就想到了讓孩子學(xué)樂器，不過錢也沒少花。想想兒子小小身子就要掛著七、八斤重的樂器在脖子上，而且喉嚨都吹破了，還真是辛苦小家伙了。在管樂隊(duì)他都是最小的一個(gè)隊(duì)員，記得第一次兒子參加校管樂隊(duì)活動(dòng)時(shí)，都被弄哭了，我也覺得挺可憐的，但是現(xiàn)在的孩子就是不能養(yǎng)太嬌氣了，適當(dāng)讓孩子吃點(diǎn)苦是很有必要的。還真不錯(cuò)兒子現(xiàn)在的樂感不錯(cuò)，現(xiàn)在時(shí)不時(shí)的還會(huì)跳下街舞，我問他在那學(xué)的，他說電視上，真的不得不佩服孩子模仿能力。其實(shí)小孩子是很容易接受新鮮事務(wù)的，只要多培養(yǎng)孩子的興趣愛好就行。
回到家后跟兒子一說受到老師好幾次表?yè)P(yáng)，兒子一蹦好高，好不高興。同時(shí)我也把平時(shí)的壞習(xí)慣也一一的羅列給他聽了，爭(zhēng)取多改正點(diǎn)，兒子都一一應(yīng)承了下來。開家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該說不僅是讓家長(zhǎng)更多的了解到了孩子在校表現(xiàn)，也是對(duì)孩子進(jìn)一步提高的必要會(huì)議。
通過這次參加家長(zhǎng)會(huì)最大的感受就是對(duì)兒子的進(jìn)步感到欣慰。石老師和易老師對(duì)每一位學(xué)生的關(guān)心是無微不至的，您們就象孩子們的媽媽一樣，很辛苦。在這里讓作為孩子家長(zhǎng)的我衷心的說聲：老師您們辛苦了！謝謝了！
龍彥旭的家長(zhǎng)
201*年11月17日
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇八
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)是幼兒教育中非常重要的一環(huán)。它不僅是幼兒園和家長(zhǎng)溝通的橋梁，也是家長(zhǎng)了解幼兒教育情況、提出意見和建議的平臺(tái)。參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)不僅能夠讓家長(zhǎng)更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，也能夠讓家長(zhǎng)和幼兒園之間建立更加密切的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。在我參加的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)中，我深刻地感受到了委員們的努力和教師們的負(fù)責(zé)任，以及他們對(duì)孩子們的關(guān)懷和關(guān)注。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)中的溝通與交流
家長(zhǎng)會(huì)的重要性在于能夠讓家長(zhǎng)和老師之間進(jìn)行交流和溝通。在家長(zhǎng)會(huì)上， 我了解到了幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng)和教育方案，這些信息讓我們家長(zhǎng)更加清晰地了解幼兒園對(duì)孩子們的要求以及我們家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。我們還可以討論一些家庭教育方面的話題，如孩子的食品安全、早期教育等，這些對(duì)我們家長(zhǎng)的教育方式有很大的幫助。
第三段：分享家長(zhǎng)會(huì)的收獲
家長(zhǎng)會(huì)的其他家長(zhǎng)和家長(zhǎng)委員們也分享了他們的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。這些家長(zhǎng)的分享讓我更加了解孩子在其他家庭的成長(zhǎng)和教育方式，這在一定程度上也拓寬了我的視野。與其他家長(zhǎng)交流中，我發(fā)現(xiàn)有些家庭的教育方式很值得借鑒， 讓我在今后教育孩子時(shí)也可以有所改進(jìn)。
第四段：建立健康的家園合作機(jī)制
家長(zhǎng)會(huì)也是幼兒園與家長(zhǎng)之間建立健康合作機(jī)制的重要途徑。在家長(zhǎng)會(huì)上，我了解到了家長(zhǎng)委員會(huì)開展的各項(xiàng)工作，以及委員們的努力和上級(jí)單位對(duì)幼兒園的支持。通過家長(zhǎng)會(huì)，我們家長(zhǎng)還可以了解到幼兒園的資金和教學(xué)設(shè)備情況，為幼兒園的發(fā)展和孩子的教育提出建議和支持。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以積極參與各項(xiàng)家長(zhǎng)委員會(huì)組織的家?；顒?dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，共同為幼兒園的發(fā)展助力。
第五段：總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)的意義
參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)是非常有意義的一件事。與幼兒園的老師、其他家長(zhǎng)交流不僅可以促進(jìn)家園之間的合作，也可以了解到幼兒園的教育方案和教學(xué)設(shè)備等。 通過交流和討論家長(zhǎng)，可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己在孩子教育中存在的問題和不足之處，同時(shí)也可以借鑒其他家長(zhǎng)的教育方式，讓自己成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)是家園合作的重要環(huán)節(jié)，也是增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園之間的開放性、坦誠(chéng)性、互動(dòng)性的絕佳平臺(tái)。我相信，在我參加的家長(zhǎng)會(huì)之后，我能更好地迎接接下來的各種挑戰(zhàn)，也更加有信心幫助我的孩子成長(zhǎng)、健康、幸福。
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇九
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們的孩子就上六年級(jí)了，馬上面臨升初中，這不，今天學(xué)校通知家長(zhǎng)開會(huì)了。
一進(jìn)教室，眼球就被一場(chǎng)辯論視頻給吸引住了，原來是班主任陽(yáng)老師將去年六二班參加區(qū)級(jí)辯論賽獲得一等獎(jiǎng)的整個(gè)視頻給拍下來了，讓各位家長(zhǎng)眼睛為之一亮，真鼓舞人的士氣，我們六二班太有才了，這跟老師的付出是息息相關(guān)的，當(dāng)然少不了學(xué)生自己的努力，還有各位家長(zhǎng)的培育。
誠(chéng)然，我們班成績(jī)的進(jìn)步，大家有目共睹，但是現(xiàn)實(shí)存在的問題我們還是要認(rèn)真面對(duì)。首先是，成績(jī)上的兩級(jí)分化，陽(yáng)老師說了，班上的成績(jī)不均衡；其次是，小考只有3個(gè)多月了。時(shí)間短，任務(wù)緊，這不言而喻，要想到初中，自己的孩子能跟得上初中教學(xué)的節(jié)奏，我們需要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最起碼我們的孩子要做到以下幾點(diǎn)：
要做，要不折不扣的完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)
要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)，閱讀要自覺化，習(xí)慣化
為了學(xué)生能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果，老師建議學(xué)生早上能養(yǎng)成一個(gè)早讀的習(xí)慣，因?yàn)橐蝗罩H在于晨；中午也可以利用一定的時(shí)間來做作業(yè)，可以爭(zhēng)取一點(diǎn)時(shí)間來增加課外知識(shí)的涉取，老師還建議優(yōu)等生可以增加閱讀題，作文題的練習(xí)，中等生可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，在這重要的階段，老師的用心良苦，我們家長(zhǎng)能感知得到，一切為了我們的孩子，為了讓他們能完成好人生的第一份答卷，我們家長(zhǎng)也一定會(huì)按老師所引導(dǎo)的方法去做，去幫助我們的孩子，一起努力。
這次家長(zhǎng)會(huì)，不緊有老師的講話，學(xué)校還請(qǐng)來了沙市中學(xué)的心理輔導(dǎo)專家，給各位家長(zhǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)專題講座————《問渠哪來清如許，唯有源頭活水來》專家講得真好，學(xué)習(xí)就是要不斷的吸收新的東西，才能保證自己的進(jìn)步和富有活力的狀態(tài)。這些活水源頭來自于哪些呢？總結(jié)五點(diǎn)：
旅游，閱讀，網(wǎng)絡(luò)，接觸成功人士，參加社會(huì)實(shí)踐，開闊視野，樹立目標(biāo)。
家長(zhǎng)要懂得怎樣愛我們的孩子。
建立良好的親子關(guān)系。
教我們的孩子怎樣長(zhǎng)大。
要建立良好的家庭文化。
講座內(nèi)容字字真摯，句句在理，聽后感觸頗深，受益匪淺，如果我們能早些這樣做，哪怕是做到一部份，那么我們的孩子肯定比現(xiàn)在優(yōu)秀，不過現(xiàn)在也為時(shí)不晚，只要我們努力做，我們的孩子就一定會(huì)向好的方向發(fā)展，我們不跟別人橫向比，我們跟自己縱向比，今天跟昨天比，只要有進(jìn)步，孩子就會(huì)有信心，老師就會(huì)欣慰，學(xué)校也會(huì)有受益，我們有什么理由不去為那些源頭活水而努力去做呢！
就像校長(zhǎng)助理陳老師講的那樣，家長(zhǎng)放心的把孩子交給了xx小，xx小也一定會(huì)交出滿意的的答卷。感謝xx小老師一直以來為同學(xué)們的付出，特意為家長(zhǎng)提供聽課的機(jī)會(huì)。最后祝xx小學(xué)生健康成長(zhǎng)！成績(jī)蒸蒸日上！祝xx小老師桃李滿天下！
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇十
我們班的家長(zhǎng)會(huì)總是那么與眾不同！觀微電影、家長(zhǎng)課堂、才藝表演……五花八門！這不到五年級(jí)，蔣老師又別出心裁——親子活動(dòng)之水果拼盤。
下午兩點(diǎn)半，這場(chǎng)別開生面的水果拼盤競(jìng)賽就拉開帷幕了！從門口望去，這別具一格的“水果天地”可真讓人嘆為觀止！我們組桌上琳瑯滿目的水果令我眼花繚亂，有造型獨(dú)特的火龍果，有青翠欲滴的黃瓜，有鮮嫩水靈的草莓、葡萄，還有大個(gè)兒皮薄的哈密瓜、柚子……教室里果香四溢，饞得我口水直流三千尺！
動(dòng)手！身旁的成員都紛紛焦急地問我怎么做，嘿嘿！我這個(gè)名副其實(shí)的小設(shè)計(jì)師可不像別人那樣照著圖紙按部就班，而是根據(jù)現(xiàn)有的原材料從容不迫地思索起來，不一會(huì)兒靈光閃現(xiàn)——幸福船，載著幸福去遠(yuǎn)航！便有模有樣地吩咐下去。轉(zhuǎn)眼間，大家都專心致志地忙活起來了。首先，我?guī)筒葺胺稚怼?，然后擺成花邊。接著，我讓媽媽把哈密瓜切開、去籽、挖肉，取皮做船身，將瓜肉切成三角形和葡萄搭配在一起做裝飾。就在這時(shí)，坐在一旁窺視已久的沈彥斌似乎對(duì)多余的哈密瓜有了心眼，試探問：“你們哈密瓜還要嗎？不要給我吧！”說著把手伸向目標(biāo)，美滋滋地吃了起來。然后，我請(qǐng)潘玉飛媽媽負(fù)責(zé)把紅心火龍果去皮切成半圓形，請(qǐng)朱行健媽媽負(fù)責(zé)把橙子切成半圓形，與火龍果組成“夾心兵團(tuán)”，分別擺在船體上和花邊中。哈哈！聞欣怡和她媽媽在瘋狂剝柚子，把碎柚子灑在花邊上。朱行健也不甘示弱，他切了一片黃瓜皮，扭曲后和葡萄組成龍頭固定在船頭，他還把許多長(zhǎng)條黃瓜片和桂圓分散開做成海。最后我們插上作品名稱和寄語(yǔ)，就這樣，一艘漂亮的“幸福船”就完成啦！
很快，大家都陸續(xù)完成了作品，看著桌上一盤盤精美的“工藝品”，老師們和家長(zhǎng)們無不嘖嘖贊嘆，就連我們自己也感到自豪呢！在蔣老師宣布要把自己的作品吃了時(shí)，大家都十分舍不得，但實(shí)在是果香誘人，抵擋不住。我拿起草莓塞進(jìn)嘴里，那酸甜可口在我的嘴里揮之不去，余味無窮，桂圓也是肉質(zhì)鮮嫩。扭頭一看，潘玉飛索性把小番茄塞進(jìn)口袋，帶回家慢慢品嘗。最后，因?yàn)槲覀兘M實(shí)在是吃不下了，便分給了戴聞添他們，讓他們也感受一下我們的幸福。
“幸福船”帶給了我們美味、溫馨，也讓我學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與分享，我們更要載著這滿滿的幸福一起去遠(yuǎn)航！
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇十一
周五在咱們幼兒園聽了張璐老師關(guān)于“給孩子一個(gè)美好的未來”家庭教育專題講座，作為一名家長(zhǎng)，感觸頗深，也更加充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要意義，具體體會(huì)如下：
一、做個(gè)有心智的家長(zhǎng)
現(xiàn)在很多時(shí)候，作為父母，對(duì)孩子的教育總是小心翼翼，甚至到了自己都沒有了自我，滿腦子無論干什么事，說什么話都打著教育孩子的旗號(hào)，其實(shí)就如張露老師所言，做一個(gè)以身則教的父母。我想我們做父母的，努力做最好的自己，就是對(duì)孩子最好的引領(lǐng)和教育。我們不知道孩子將來會(huì)遇上什么樣的人，發(fā)生什么樣的事，過上什么樣的生活，但是我們?cè)谌粘Ｉ钪兴砺冻鰜淼姆e極樂觀的態(tài)度、寬廣豁達(dá)的胸襟、善良正直的為人之本、謙卑包容的處世之道、不向困難低頭的堅(jiān)韌毅力，都會(huì)成為滋潤(rùn)孩子一生的營(yíng)養(yǎng)。
二、做個(gè)有原則的家長(zhǎng)
該堅(jiān)持原則的時(shí)候一定要堅(jiān)持原則，當(dāng)然堅(jiān)持原則需要策略方法，要講究技巧，應(yīng)杜絕發(fā)火生氣等負(fù)面情緒的發(fā)生。如一集動(dòng)畫片大約半小時(shí)，最好到了20分鐘就提醒一下，到了10分鐘再提醒，而不是等到最后一秒鐘立刻關(guān)閉，給孩子心理預(yù)期值，孩子更能接受彼此的時(shí)間約定。說好一集，那么就不要再看五分鐘，今天可以五分鐘，孩子就以為明天后天都可以五分鐘，盡量不要妥協(xié)，按點(diǎn)關(guān)閉，讓孩子養(yǎng)成遵守時(shí)間與約定的習(xí)慣。真正沒有原則的是我們大人自己。一般妥協(xié)一次就夠了，如果一再妥協(xié)就會(huì)被孩子一次又一次“利用"。
做個(gè)有耐心的家長(zhǎng)
一個(gè)有耐心的家長(zhǎng)對(duì)孩子來說是很重要的，有時(shí)候也許我們愛用大人的觀點(diǎn)去看待問題，把孩子成長(zhǎng)過程中細(xì)小的問題忽略了，也正是這些細(xì)節(jié)決定了孩子的幸福指數(shù)，決定了孩子的未來。教育其實(shí)是考驗(yàn)家長(zhǎng)耐心的過程。
四、做個(gè)懂孩子的家長(zhǎng)
讓我們以一份輕松、樂觀的心態(tài)去面對(duì)我們最天真純樸的孩子吧，因?yàn)樗麄兊拿恳淮尉芙^都是對(duì)我們愛的渴望，我們應(yīng)該蹲下身體，多去抱抱他們，相信他們拒絕我們，他們對(duì)我們發(fā)脾氣，那一定是有原因的，是因?yàn)槲覀儗?duì)她缺少最恰當(dāng)?shù)膼?，缺少理解和尊重的愛?BR> 五、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍
我想：任何教育只有在愛的陽(yáng)光雨露下才能綻放得更美，家庭成員要互相尊重，文明禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，和你分享成長(zhǎng)中的困惑，這是多么幸福的事情呀！
六、同孩子一起成長(zhǎng)
女兒最近對(duì)圍棋特別感興趣，我也沒事時(shí)拿一本圍棋書看，活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟，并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧，體驗(yàn)這其中的樂趣！
長(zhǎng)期以來，在教育孩子的過程中，就如張璐老師所講，關(guān)于孩子的一些通?。翰蛔鹁撮L(zhǎng)輩、不懂分享、事事講條件、推卸責(zé)任、總愛看電視等等，其中一些在樂樂身上也是有的，確確實(shí)實(shí)我和樂樂爸爸也很困惑。相信這些問題也是其他家長(zhǎng)一直以來所關(guān)心的問題。感謝哈佛幼兒園提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái)。再次感謝老師們的不辭辛勞，無私付出！
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇十二
今天，我們召開了小學(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì)，這次的確和上幾次相比之下有些不同。
這次我們按照老師制定的內(nèi)容來開的，首先就是展示寒假時(shí)做的作業(yè)，接下來就是做題，題是五年級(jí)試卷上的，我這一次沒有做對(duì)幾道。我想老師讓我們的家長(zhǎng)來看一下我們平時(shí)的課堂，并且也了解我們平時(shí)做題的速度。
這次我沒有做對(duì)題，我下次一定要提高速度和正確率。
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇十三
昨天我們學(xué)校召開了家長(zhǎng)會(huì)，只有家長(zhǎng)參加，而我留在家里。
在家里，我感到特別不安：老師會(huì)不會(huì)說我的缺點(diǎn)，會(huì)不會(huì)表?yè)P(yáng)我呢？媽媽回來會(huì)怎么樣對(duì)我呢？我越想我就越心驚肉跳，所以后來我想了一個(gè)好辦法：靠看電視來緩解壓力?？刹贿^我還是特別擔(dān)心，我就開始自我安慰：放心吧！老師說過我這段時(shí)間有很大的進(jìn)步，絕對(duì)不會(huì)說我缺點(diǎn)的！我這時(shí)心里懸著的石頭終于落了下來，安安心心地看起電視，看了一個(gè)小時(shí)后，我決定開始寫作業(yè)，心里想：今天作業(yè)特別少，作完了再看電視吧！
寫完作業(yè)，我馬上又坐在電視前看起電視來。過了一會(huì)兒，電話響起來了，把我嚇了一跳，過了好久我才緩過神來：“你好，你是誰(shuí)呀？”“是我，我今天要找你算賬！”電話傳來了恐怖的聲音，是媽媽。我連忙關(guān)掉電視，心想：完了，一定是老師向媽媽告狀了。我心里誠(chéng)惶誠(chéng)恐起來。過了一會(huì)，媽媽回來了，說問我是不是還有課文沒背誦。原來只是這個(gè)小問題，懸著的心終于放下來了。
什么時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)能多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)學(xué)生，那該多好??！
家長(zhǎng)會(huì)感受心得篇十四
站在講臺(tái)上方對(duì)下方座無虛席的`家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)心里比較感動(dòng)，因?yàn)殡y得一次能看到所有家長(zhǎng)都參加的家長(zhǎng)會(huì)。但過程中看到的卻又有些惱火：看手機(jī)的、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的，更有手機(jī)鈴聲高唱接電話的。有人可能說：是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢，家長(zhǎng)會(huì)就是家長(zhǎng)給孩子一個(gè)交代：我去了。
家長(zhǎng)會(huì)上老師的推薦有多少家長(zhǎng)能聽進(jìn)去?舉個(gè)例子：數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要及時(shí)訂正，對(duì)于有些不自覺的學(xué)生來說就需要家長(zhǎng)配合、督促孩子來完成。家長(zhǎng)會(huì)上我的推薦是：這天回家后看看孩子的家庭作業(yè)，看看還有沒有前次的作業(yè)沒有訂正的，督促孩子完成。第二天早晨問問孩子們：昨日你們的家長(zhǎng)看你的作業(yè)了嗎?有六個(gè)孩子說根本沒看，其中有個(gè)還是特意在會(huì)前叮囑的，因?yàn)樗暮⒆痈静蛔黾彝プ鳂I(yè)。家長(zhǎng)會(huì)就是給老師一個(gè)面子：我來了。
二自孩子上學(xué)以來，每次的家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新，但這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸很大。孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對(duì)孩子而言，是對(duì)她們適應(yīng)潛力的一種考驗(yàn);對(duì)于我們家長(zhǎng)來說，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)光，透過孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)職責(zé)的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。
昨日的家長(zhǎng)會(huì)，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題，讓我感受到自我對(duì)孩子平時(shí)的教育存在著不少的問題，有些時(shí)候不思考孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)單，從你的言語(yǔ)中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng)，我們心里十分的欣慰。
今后，我們?cè)诩覍⑷ε浜夏慕逃Ｊ胶头椒?，按您所要求的來做，和孩子多交流和溝通，注重自我的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自我平時(shí)的言行，給孩子樹立榜樣，對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂地成長(zhǎng)。
多謝!