寫總結(jié)可以幫助我們整理思緒,對過去的經(jīng)驗(yàn)做一個回顧。如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,對他們的成長和發(fā)展有著重要的影響。以下是美食達(dá)人整理的一些烹飪技巧和食譜,供大家參考。
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇一
通過學(xué)習(xí),我進(jìn)一步理解了作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此,現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù),要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體,教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中,就不能很好的發(fā)揮其作用。
同時我還感受到充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù),也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè),運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,同時,還要鼓勵學(xué)生學(xué)會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,從而豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會13
通過這次培訓(xùn),使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學(xué)工作的艱巨。同時,對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動中。這次培訓(xùn),學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,專家們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作,多媒體素材的獲取、加工方法,如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的'方法和技巧,信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例,特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。在這短短的幾天培訓(xùn)中,我深深的體會到:
不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
中國加入wto后,需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時,信息社會呼喚信息人才,如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會的能力,就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說,要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。
在迅猛發(fā)展的信息社會,信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?,教學(xué)過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
通過培訓(xùn),使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識、研究方法,教學(xué)媒體選擇和使用方法,學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式依據(jù)、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程(包括前期分析、確定目標(biāo)、制定策略、選擇資源、確立步驟、時間分配、分析評價),教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評價反思等。
通過培訓(xùn),使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動的能力,具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理的能力。
總之,在未來的工作崗位上,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力,更好地應(yīng)用到教研教改中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后,我想說,在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸!我會不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、提升應(yīng)用能力,持之以恒,不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇二
在當(dāng)今以技術(shù)為核心的時代,技術(shù)能力對個人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。因此,在工作中不斷提升技術(shù)能力顯得尤為重要。近期,我參加了一次針對提升技術(shù)能力的培訓(xùn)課程,獲益匪淺。通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到技術(shù)能力的重要性以及如何通過培訓(xùn)不斷提升自己的技能。
第二段:認(rèn)識到技術(shù)能力的重要性
在培訓(xùn)課程的講授中,我們學(xué)習(xí)了技術(shù)能力對于職業(yè)發(fā)展的重要性。技術(shù)能力的提升可以幫助我們更好地適應(yīng)現(xiàn)代工作環(huán)境中不斷變化的需求。同時,技術(shù)能力也是我們的競爭力之一,擁有較高的技術(shù)能力能夠在激烈的競爭中脫穎而出。此外,技術(shù)能力的提升還能提高工作效率和質(zhì)量,有助于實(shí)現(xiàn)個人在職場中的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。
第三段:掌握提升技術(shù)能力的方法論
在培訓(xùn)課程中,我們學(xué)習(xí)了一些提升技術(shù)能力的方法論。首先,持續(xù)學(xué)習(xí)是提升技術(shù)能力的基石。通過參加技術(shù)相關(guān)的培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)專業(yè)書籍、參與技術(shù)社區(qū)等方式,可以不斷更新自己的知識儲備。其次,實(shí)踐是提升技術(shù)能力的關(guān)鍵。只有在實(shí)際工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和解決問題,才能真正提升自己的技術(shù)能力。此外,與其他同行保持交流和分享也是提升技術(shù)能力的重要途徑,通過與其他人的互動交流,可以學(xué)習(xí)到不同的思考方式和解決問題的方法。
第四段:培訓(xùn)體會和成果
通過參加培訓(xùn)課程,我深刻體會到了技術(shù)能力的重要性,并掌握了提升技術(shù)能力的方法。在課程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)中,我不僅學(xué)到了一些實(shí)用的技術(shù)技巧和工具,還通過與其他參與者的交流和討論,深入了解了技術(shù)領(lǐng)域的前沿趨勢和最佳實(shí)踐。通過實(shí)際操作和討論的過程,我對技術(shù)領(lǐng)域有了更深入的理解,并且能夠靈活應(yīng)用所學(xué)的知識解決實(shí)際工作中碰到的問題。
第五段:總結(jié)與展望
通過此次培訓(xùn)課程,我認(rèn)識到了技術(shù)能力的重要性,并掌握了提升技術(shù)能力的方法。下一步,我打算繼續(xù)深入學(xué)習(xí),并通過實(shí)踐不斷提升自己的技術(shù)能力。同時,我也希望能積極參與技術(shù)社區(qū),與其他技術(shù)人員保持交流和分享,以拓寬自己的技術(shù)視野。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我相信我能夠不斷提升自己的技術(shù)能力,并在職場中取得更好的表現(xiàn)和發(fā)展。
總而言之,提升技術(shù)能力培訓(xùn)不僅是對個人職業(yè)發(fā)展的一次重要機(jī)會,也是對現(xiàn)代工作環(huán)境中技術(shù)要求的一個應(yīng)對。通過深刻認(rèn)識到技術(shù)能力的重要性和掌握提升技術(shù)能力的方法論,我們可以不斷提高自己的技術(shù)水平,并在工作中取得更出色的表現(xiàn)。不過,提升技術(shù)能力是一個長期而艱辛的過程,需要堅(jiān)持不懈的努力。相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們都能夠在技術(shù)領(lǐng)域取得更大的突破和進(jìn)步。
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇三
9月份我有幸參加了河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目,隨著現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的日益進(jìn)步和發(fā)展,多媒體課件制作越來越廣泛的被運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中來??梢哉f,多媒體課件的使用已經(jīng)成為一名現(xiàn)代教師不可或缺的一種教學(xué)手段。然而,對于一名一線教師而言,我們沒有太多的空余時間去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)地學(xué)習(xí),無疑這次為期一周的培訓(xùn)就給了我們一個很好的機(jī)會來接觸信息技術(shù)2.0。
下面,我將就我的學(xué)習(xí)情況對這次學(xué)習(xí)做一簡短的總結(jié):
一、方法技巧有待于靈活運(yùn)用
以前做的課件,說白了就是課文內(nèi)容的重復(fù),只是一塊黑板。沒有運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。
二、找到差距認(rèn)清不足不斷學(xué)習(xí)
通過培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到:計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn),它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。一個好的課件對深化課堂改革,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用?;蛟S正因?yàn)槎嗝襟w課件有如此重要的作用,教體局才組織了本次的培訓(xùn)。
三、問題與建議
一線教師學(xué)習(xí)此門課程的目的是更好地運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,而且很多為義務(wù)教育階段的一線教師。所以希望老師在授課時能適當(dāng)多舉一些小學(xué)課堂教學(xué)運(yùn)用的事例,幫助教師在學(xué)習(xí)實(shí)例中更好地消化吸收學(xué)到的新知識。
作為一名教師,課件的制作已經(jīng)是我們必須具備的一種能力,面對科技飛速發(fā)展的今天,多媒體課件制作方面的了解和運(yùn)用是十分必要的。我也會將所學(xué)所得積極地投入到我的教學(xué)實(shí)踐中去,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力!興成長計(jì)劃改變了我對當(dāng)前教育的認(rèn)識和方法,使我對教育技術(shù)有了重新的思考,學(xué)無止境,我會永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的路上砥礪前行。
河南省中小學(xué)教應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目的學(xué)習(xí),使我感觸頗多,收獲不少,受益匪淺。真心感謝國家能給我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會,感謝每一位付出付出汗水的教師,我們共同加油,共同進(jìn)步,共同成長。
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇四
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,不斷更新?lián)Q代的技術(shù)要求我們不斷提升自己的技術(shù)能力。為了適應(yīng)這個時代的要求,我參加了一次提升技術(shù)能力的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),我深刻體會到了培訓(xùn)的重要性,并獲得了一些寶貴的心得。
首先,培訓(xùn)的重要性不可忽視。在這個科技發(fā)達(dá)的時代,技術(shù)同步更新的速度非???,如果不及時學(xué)習(xí)適應(yīng)新技術(shù),就會被淘汰出局。培訓(xùn)是我們獲得新知識、掌握新技能的捷徑。通過培訓(xùn),我們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到各種技術(shù)知識,并且在實(shí)踐中找到自己的不足之處,知道應(yīng)該如何補(bǔ)充自己的知識盲點(diǎn)。因此,我認(rèn)為定期參加技術(shù)培訓(xùn)是提升自己的必經(jīng)之路。
其次,培訓(xùn)不僅僅是知識的傳遞,更是一種自我激勵和精神狀態(tài)的培養(yǎng)。在培訓(xùn)過程中,我們不僅僅是獲得新的技術(shù)知識,更是通過與其他參與者的交流和互動,激發(fā)了自己學(xué)習(xí)的熱情。培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)更是讓我們能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力,培養(yǎng)起我們的動手能力和問題解決能力。通過培訓(xùn),我重新燃起了自己對技術(shù)的熱愛,也更加自信地面對了技術(shù)挑戰(zhàn)。
第三,培訓(xùn)的成果需要及時運(yùn)用到實(shí)踐中。培訓(xùn)結(jié)束后,我們要將所學(xué)的知識和技能及時運(yùn)用到實(shí)踐中,才能真正提高自己的技術(shù)能力。只有將所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中去,我們才能在實(shí)踐中不斷修正和完善自己的技術(shù),也才能更好地滿足公司的要求。在我的工作中,我經(jīng)常會遇到一些技術(shù)難題,那些培訓(xùn)過程中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn),成為了我解決問題的利器。因此,及時運(yùn)用培訓(xùn)成果是提升自己技術(shù)能力不可或缺的一步。
第四,培訓(xùn)過程中的交流和互動非常重要。在培訓(xùn)過程中,我們可以結(jié)識一些同行和領(lǐng)域?qū)<?,通過互相交流,我們可以借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和見解。與他們的交流不僅讓我對技術(shù)有更深入的理解,還拓寬了我的眼界和思路。在培訓(xùn)班上,我們還可以結(jié)交一些志同道合的朋友,通過與他們的互動和競爭,我們可以切磋技藝,共同進(jìn)步。正是這種交流和互動,使得培訓(xùn)過程更加有趣和富有成效。
最后,自主學(xué)習(xí)也是提升技術(shù)能力不可或缺的一個環(huán)節(jié)。培訓(xùn)只是一個起點(diǎn),技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新是需要自己不斷去探索和學(xué)習(xí)的。通過自主學(xué)習(xí),我們可以不斷深入學(xué)習(xí)和研究自己感興趣的領(lǐng)域,不斷拓寬自己的知識面。同時,自主學(xué)習(xí)也是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的一個重要指標(biāo),通過不斷學(xué)習(xí),我們可以發(fā)現(xiàn)和解決自己的知識和技術(shù)上的不足之處,不斷提升自己的技術(shù)能力。
總之,通過這次培訓(xùn),我深刻體會到了培訓(xùn)的重要性,并從中獲得了許多寶貴的心得體會。培訓(xùn)不僅僅是知識的傳遞,更是一種自我激勵和精神狀態(tài)的培養(yǎng)。培訓(xùn)結(jié)束后,將所學(xué)的知識和技能及時運(yùn)用到實(shí)踐中才能真正提高自己的技術(shù)能力。與他人交流和互動,以及自主學(xué)習(xí)也是技術(shù)成長的重要環(huán)節(jié)。通過定期參加培訓(xùn),我們可以不斷提升自己的技術(shù)能力,不斷適應(yīng)這個科技發(fā)展迅猛的時代。
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇五
過這段時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識,當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。
1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),雖然只有短短幾十天的時間,但是每一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上,然而通過此培訓(xùn),才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí),只有這樣隨時為自我更新,補(bǔ)充新識,更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展,作為一名教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
1、通過聆聽專家教授對“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí),使我充認(rèn)識到作為老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作,等等的解析,才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能,平時我只會對辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用,沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí),深刻的認(rèn)識到什么專業(yè)知識,我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。
(范文一)通過一個多月的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了進(jìn)一步的理解。聽了專家的講座和培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后,我感觸最深的是微課......
2019年范文最新-范文匯編在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實(shí)自己。以下是小編整理的......
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇六
11月19日至12月31日,我校進(jìn)行了為期兩個月的“國培計(jì)劃——信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”集中培訓(xùn)。本次培訓(xùn)旨在提高教師在教學(xué)過程中運(yùn)用信息技術(shù)軟件,檢索信息,并在教學(xué)過程中加以實(shí)踐運(yùn)用的能力。在這不到兩個月的培訓(xùn)中,我認(rèn)真聆聽了吳校長、時校長、傅主任的精彩講座,而且也在專家的指導(dǎo)下以小組為單位進(jìn)行了信息化研修方案的設(shè)計(jì),課堂教學(xué)的實(shí)踐,收獲的不僅僅是信息化的理論知識,而且更重要的是獲得了觀念更新與具體實(shí)地操作的技巧,可以說是獲益匪淺。
一、拓寬教師視野,開啟智慧之光
時校長的講座,使我對信息技術(shù)中的一些新生事物,如希沃電子白板、班級優(yōu)化大師、umu平臺、閱卷平臺、問卷星等課堂備課資源、課堂管理之類的app有了更深層次的理解。以前總覺得自己會制作ppt會應(yīng)用ppt,這就是信息技術(shù)。培訓(xùn)之后才覺得自己對信息技術(shù)的理解太過于狹窄,信息技術(shù)的應(yīng)用有很多,大致歸納起來,一共有29個能力點(diǎn)。作為一名現(xiàn)代化的教師,在每一年都要學(xué)幾個能力點(diǎn),力爭在若干年內(nèi)學(xué)會29個能力點(diǎn)。教師信息技術(shù)應(yīng)用能力點(diǎn)是指利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)業(yè)評價等29個微能力。因此我們作為新時代的教師只有睜眼看世界,才能拓寬視野,迎接智慧的光芒!
二、紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行
通過傅主任的入門指導(dǎo),我們對與教學(xué)有關(guān)的信息技術(shù)軟件有了更全面的理解,也不斷地摸索嘗試,在課堂上實(shí)踐這些新技術(shù),備課時我們會將原有的教學(xué)思路與希沃白板中的名師課件相對比,最終確定一個既內(nèi)容充實(shí),又前衛(wèi)潮流的上課方案,例如課堂小游戲的加入提升了學(xué)生參與課堂的積極性,異彩紛呈的視頻、音頻圖片資源更能直觀簡明的讓學(xué)生感受到科技與文字之間碰撞的火花,思維導(dǎo)圖式的總結(jié),鍛煉了孩子們的邏輯思維能力。橡皮擦、蒙層等技術(shù)的運(yùn)用,增加了多媒體的神秘感,提高了課堂落實(shí)提問效率。學(xué)情問卷調(diào)查,讓老師能方便快捷的了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難雜癥,從而切準(zhǔn)脈,開對藥!學(xué)生在課堂上熱血澎湃、滿腹激情,對學(xué)生課前預(yù)習(xí)檢測,課后精準(zhǔn)在線落實(shí),收效大好,這一切都要?dú)w功于信息技術(shù)的無限魅力。
除了自己的備課上課、課前調(diào)研、課后落實(shí),我們還發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合力,這一直是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),我們每周一都會進(jìn)行同學(xué)科組的大教研,集思廣益,群策群力,取百家之長,切實(shí)提高自己在微能力點(diǎn)運(yùn)用上的能力,從知道到做到,從做到到做好,究竟需要逾越多寬多深的鴻溝,經(jīng)歷多少挫折,只有真正參與的人才能切身體會這痛并快樂著的成長經(jīng)歷!
三、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索
信息技術(shù)的培訓(xùn)和實(shí)踐,如紅日初生,其道大光,既充滿希望,也充滿挑戰(zhàn)。且隨著大數(shù)據(jù)時代的到來,信息大爆炸的社會現(xiàn)狀,信息技術(shù)2.0的培訓(xùn)好似為我們教育教學(xué)工作開了天眼,我們看到了無窮無盡的充滿魅力的技術(shù)光芒,既為我們的教學(xué)增光添彩,又提高了我們的課堂效率。如此浩蕩的知識海洋,讓我深深體會到了一句話“吾生也有涯,而知也無涯”,所以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”
道阻且長,行則將至。
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇七
這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí),給我們提供一個新式的學(xué)習(xí)平臺,是對教育觀念的不斷更新,也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。課程學(xué)習(xí)中,充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、豐富的教學(xué)形式、真實(shí)的課堂實(shí)錄、精彩紛呈的專家解讀等等,讓我感觸最深,受益匪淺。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的交換及對自己在教育過程中的反思,我有了新的感想。
現(xiàn)在我的教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用能力相對落后,以至于不能從理論的層面來解釋自己教育教學(xué)工作中遇到的一些現(xiàn)象和困惑,不能放手學(xué)生,不敢把課堂還給學(xué)生。今天我終于從喧囂的班主任和教育教學(xué)工作中走出來了,利用研修時間,我靜靜的聆聽專家的講座,與同事進(jìn)行熱烈的討論,認(rèn)認(rèn)真真的作業(yè)和反思,虛心學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念,更新了自己的教學(xué)觀念,了解了更多地關(guān)于高效課堂和教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧和方法,提高了自己的專業(yè)技術(shù)水平。此次課程學(xué)習(xí)中,我體會到了信息技術(shù)選修模塊既要注重技術(shù)深度和廣度的把握、技術(shù)方和技術(shù)思想的挖掘,又關(guān)注技術(shù)文化與信息文化理念的表達(dá)。要將理解、選擇、使用技術(shù)作為我們的教學(xué)目標(biāo),這種技術(shù)包括“操作”層面上的技術(shù)、“方法”層面上的技術(shù)、“思想”層面上的技術(shù),要包括技術(shù)工具、技術(shù)方法、技術(shù)思想以及技術(shù)文化(即技術(shù)及技術(shù)產(chǎn)品影人的行為、習(xí)慣、價值觀念等)諸多方面,要引導(dǎo)學(xué)生在動手操作、自主探究和解決問題的過程中把“學(xué)技術(shù)”與“用技術(shù)”融合在一起。
明天我必須要樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。學(xué)生是課堂的主人,課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺,必須改變過去以教師為中心的陳舊教育觀念,嘗試讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),在此基礎(chǔ)上展示交流,在交流中獲得能力提升,情感得到升華;明天我必須養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,重新認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性,在學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生改變,以便能開闊自己的思維和認(rèn)識,提高了自己的知識與教學(xué)能力;不斷的豐富自己,充實(shí)自己,使自己的思考得到提升,對問題的看法有更深的認(rèn)識,課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,提高教學(xué)實(shí)效。
x月xx日至x月xx日,我有幸在華東師范大學(xué)參加了全國中小學(xué)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程培訓(xùn),通過這8天的培訓(xùn),感覺獲益匪淺。
這八天時間,先后聆聽了蔣、閆、顧、朱x、鄭、李、祝、蔣、吳x9位專家有關(guān)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程的講座,圍繞教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程項(xiàng)目的實(shí)施,通過9位專家深入淺出、生動形象的講解,使我比較全面地學(xué)習(xí)了有關(guān)創(chuàng)新教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展,全國中小學(xué)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施方案,教育信息化規(guī)劃的內(nèi)容、方法和策略,區(qū)域信息化套餐課程建設(shè),信息技術(shù)下的校本研修,遠(yuǎn)程培訓(xùn)的質(zhì)量管理,培訓(xùn)管理中的信息技術(shù)應(yīng)用,項(xiàng)目管理與方案設(shè)計(jì)等內(nèi)容;初步了解和學(xué)習(xí)了有關(guān) “翻轉(zhuǎn)課堂”、“微視頻”、“可汗學(xué)院”等一些世界頂級的教育模式,以及國內(nèi)對這種教育模式的嘗試應(yīng)用和取得的一些效果;了解了目前世界或是國內(nèi)在教學(xué)上應(yīng)用的一些先進(jìn)信息技術(shù)。上海是中國科學(xué)技術(shù)最發(fā)達(dá)的區(qū)域,到上海參加這次培訓(xùn),并且能與各位專家面對面、座談式、討論式的交流學(xué)習(xí)一些引領(lǐng)中國乃至世界的一些教育教學(xué)情況,真的是開闊了我的眼界,使我進(jìn)一步對現(xiàn)階段的教學(xué),對教學(xué)改革有了新的認(rèn)識和理解。
我國的教育發(fā)展到如今的地步,可以說是到了一個比較高的水平,但還要繼續(xù)發(fā)展,教育必須要向世界看齊,必須減負(fù)增效,必須同時代同步,必須同現(xiàn)有的信息科學(xué)技術(shù)同步,用先進(jìn)的信息科學(xué)技術(shù)引領(lǐng)教育,促進(jìn)教育,這樣才能使教育不斷發(fā)展和超越,傳統(tǒng)教育在我國已有多年,我國的教育要長足發(fā)展,提高質(zhì)量,必須應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的信息技術(shù),先進(jìn)的信息技術(shù)將推動教育的時代變革。
4、應(yīng)該珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會,回去之后再認(rèn)真梳理、學(xué)習(xí)、提高,把學(xué)到的知識用到自已的實(shí)際工作中,并且要發(fā)揮骨干作用,發(fā)揮自己的培訓(xùn)作用,培訓(xùn)、引領(lǐng)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育信息技術(shù),并且能盡力用到教學(xué)實(shí)際中,提高教學(xué)質(zhì)量。
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇八
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不再像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),開展教學(xué);信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。
作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展,就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì),充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。
在過去的教學(xué)過程中,教師是知識的傳播者,而在未來教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長者、引路人,又是朋友、伙伴。由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,知識不斷更新,學(xué)生在學(xué)校獲取的知識、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要,因此我們必須樹立終身教育思想,認(rèn)識到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識,更要教會學(xué)生學(xué)習(xí),掌握不斷獲取知識、加工信息的能力,使學(xué)生終身受益。教師的眼光不僅限于課堂,更要放眼社會。
信息技術(shù)對提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、發(fā)展學(xué)生個性、拓展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力等方面都起著至關(guān)重要作用。通過近一段的學(xué)習(xí),我更加清晰的認(rèn)識到掌握嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力是一個現(xiàn)代教師必須具備的業(yè)務(wù)能力,將信息技術(shù)用于教學(xué)中,教師能省時省力,學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識,從而提高教學(xué)效益。因此,我們應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù),跟上時代的'發(fā)展步伐、適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學(xué)工作的艱巨;同時對我各方面的能力有了很大提高;特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。把信息技術(shù)和語文教學(xué)有機(jī)整合,可以切實(shí)提高語文課堂的實(shí)效性,運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;有利于創(chuàng)設(shè)情境,升華拓展教學(xué);能夠增大教學(xué)容量,提高學(xué)生的動手操作能力等等。
在講授為主的語文教學(xué)中,應(yīng)用電子白板的資源庫,可以創(chuàng)設(shè)情境,增加興趣;應(yīng)用書寫功能,可以自主互動,注重生成;應(yīng)用探照燈放大鏡功能,可以突出重點(diǎn),關(guān)注難點(diǎn);應(yīng)用繪圖功能,可以理清思路,把握文脈;應(yīng)用記憶回放功能,可以回顧重溫,課堂小結(jié)。
通過這次學(xué)習(xí),還使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)——微課程的設(shè)計(jì)與制作,并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。我們一定會在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合,真正讓教育技術(shù)為提高教育質(zhì)量服務(wù)。
信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力,已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有高素質(zhì)的教師,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),是信息社會對人才的基本要求,也是增強(qiáng)綜合國力的一個重要組成部分,對于現(xiàn)代教師而言,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會。
通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是:
1、通過培訓(xùn),結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示,教學(xué)設(shè)計(jì),個人博客的創(chuàng)建,文字處理軟件,電子郵件)。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí),更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等,使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識的缺陷。
2、通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新
培訓(xùn)之前對于什么是計(jì)算機(jī)、什么是信息技術(shù)以及計(jì)算機(jī)教師和信息技術(shù)教師的認(rèn)識相當(dāng)模糊,通過培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來計(jì)算機(jī)只不過是處理信息的一個工具而已。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法和能力等。要想上好,上成功信息技術(shù)課,信息技術(shù)教師對此必須要有一個清醒的認(rèn)識。
3、互相幫助,合作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中,取長補(bǔ)短,集思廣益,共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行積極交流、認(rèn)真切磋、熱情幫助。
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇九
這次我有幸參加了為期兩天的信息技術(shù)能力提升培訓(xùn),這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括現(xiàn)代教學(xué)理念下的教師如何提高自己的教學(xué)能力,如何應(yīng)對教育技術(shù)能力的相關(guān)考試,網(wǎng)絡(luò)課程以及教育技術(shù)的意義等方面。培訓(xùn)由三位專家和兩位優(yōu)秀的一線教師進(jìn)行授課,雖然培訓(xùn)的時間不長,但培訓(xùn)給了我很多啟發(fā),使我對教育的觀念有了新的認(rèn)識,在諸多方面取得了收獲。
首先,明白了現(xiàn)代教學(xué)理念下的教師如何提高自己的教學(xué)能力?,F(xiàn)代的教育,不再是昔日“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)觀念了,而是要求教師“發(fā)展型、研究型”教師,需要我們不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新。通過這次培訓(xùn),我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,不僅是把信息技術(shù)僅僅作為教的工具,而應(yīng)將信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)的工具,應(yīng)將信息技術(shù)與課程整合起來,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,提高教與學(xué)的效率。
其次,培訓(xùn)讓我明白了在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用中,我們應(yīng)該做到:第一,必須在新的教育思想指導(dǎo)下,建立起以人的發(fā)展為中心的學(xué)習(xí)模式;第二,必須以“最好的效益”為目標(biāo),促進(jìn)“學(xué)會學(xué)習(xí)”;第三,以尊重學(xué)生的個性,開發(fā)人的潛能,解救人的尊嚴(yán)為出發(fā)點(diǎn),同時,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
第三,明白了如何應(yīng)對教育技術(shù)能力的相關(guān)考試。在如今的信息時代,教育教學(xué)技術(shù)是教師們必須掌握的一門技術(shù),面對教育技術(shù)能力的相關(guān)考試,我們不應(yīng)該采取回避的態(tài)度,而應(yīng)該積極面對,努力考取相關(guān)證書,只有取得證書,才能更好的開展工作,自己才能得到提高。
第四,懂得了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教育的概念。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是在教師的主導(dǎo)作用下,基于網(wǎng)絡(luò)條件下學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不僅使學(xué)生通過接受學(xué)習(xí)的方式獲得了知識,同時也培養(yǎng)了他們接受和運(yùn)用知識的能力。而網(wǎng)絡(luò)教育就是讓計(jì)算機(jī)不再是可有可無的,而是真正發(fā)揮它的作用,達(dá)到教育的最優(yōu)化。
第五,明白了教育技術(shù)培訓(xùn)的重要性。教育技術(shù)能力是教師的基本素質(zhì),掌握教育技術(shù)是現(xiàn)代教育對教師的基本要求。教育技術(shù)能力是教師教育教學(xué)活動中必不可少的教學(xué)技能。
培訓(xùn)讓我受益匪淺,在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),爭取做一個優(yōu)秀的教師。
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇十
我是湖南省古丈縣默戎鎮(zhèn)的一名小學(xué)教師,很慶幸福建州教育部門為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)指點(diǎn)。從教以來,我接觸教育技術(shù)有很長一段時間了,教學(xué)中總存在許多困惑,利用這次培訓(xùn)正好給我一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,雖然學(xué)習(xí)很緊張只有五天的時間,但過得很充實(shí),受益匪淺,讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。
“信息技術(shù)能力提升工程”的主要內(nèi)容是教育技術(shù)能力的提升,和我們平時的.教學(xué)工作緊密聯(lián)系,實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案,規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動對我們的教學(xué)思路進(jìn)行了梳理,促使我們整合各方面的資源,更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時在老師的有效點(diǎn)撥下,我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。
各位專家,各位同仁的一堂堂授課,雖然略感生澀,卻使我深受啟發(fā),并理清了自己的收獲:
1接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語?,F(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略,力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能,通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。
2深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識輕能力;重結(jié)果輕過程;重技術(shù)輕思想等。通過這次培訓(xùn),使我體會到,要真正上好一堂課,課前的思考準(zhǔn)備及課后評價反思與課堂上的組織教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。
3學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里,我是作為一個學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí),對比自己的學(xué)生灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)模式,有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。
4矯正了一些有偏差的想法。以前我們每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時,都會以條件有限為借口?,F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外,只要合理科學(xué)地使用教育技術(shù),同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
總之,在未來的工作崗位上,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力,更好地應(yīng)用到教研教改中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。我會不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識提升應(yīng)用能力,持之以恒,不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人!!
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇十一
我是湖南省古丈縣默戎鎮(zhèn)的一名小學(xué)教師,很慶幸福建州教育部門為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)指點(diǎn)。從教以來,我接觸教育技術(shù)有很長一段時間了,教學(xué)中總存在許多困惑,利用這次培訓(xùn)正好給我一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,雖然學(xué)習(xí)很緊張只有五天的時間,但過得很充實(shí),受益匪淺,讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。
“信息技術(shù)能力提升工程”的主要內(nèi)容是教育技術(shù)能力的提升,和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案,規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動對我們的教學(xué)思路進(jìn)行了梳理,促使我們整合各方面的資源,更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的`理論基礎(chǔ)。同時在老師的有效點(diǎn)撥下,我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。
各位專家,各位同仁的一堂堂授課,雖然略感生澀,卻使我深受啟發(fā),并理清了自己的收獲:
1、接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語。現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略,力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能,通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。
2、深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn),使我體會到,要真正上好一堂課,課前的思考、準(zhǔn)備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。
3、學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里,我是作為一個學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),對比自己的學(xué)生灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)模式,有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。
4、矯正了一些有偏差的想法。以前我們每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時,都會以條件有限為借口?,F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外,只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù),同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
總之,在未來的工作崗位上,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力,更好地應(yīng)用到教研教改中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。我會不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、提升應(yīng)用能力,持之以恒,不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人!!
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇十二
時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,但那段經(jīng)歷給我留下的深刻印象卻難以磨滅。我參加了一次信息技術(shù)能力提升培訓(xùn),這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐,使我對信息技術(shù)有了更深入的理解和掌握,也讓我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識。
這次培訓(xùn)于2023年3月15日至3月28日在線上進(jìn)行,培訓(xùn)的主題涵蓋了大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等多個領(lǐng)域。培訓(xùn)的主持人富有經(jīng)驗(yàn),對每個主題都講解得非常詳盡,并組織了多場實(shí)戰(zhàn)演練,使我們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。
在培訓(xùn)過程中,我深刻體會到信息技術(shù)的快速發(fā)展和變化。在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域,數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)日益成熟,成為企業(yè)競爭的關(guān)鍵。在云計(jì)算領(lǐng)域,云原生應(yīng)用、云邊計(jì)算等技術(shù)日新月異,為企業(yè)提供了更加靈活、高效的基礎(chǔ)設(shè)施。在人工智能領(lǐng)域,模型訓(xùn)練、模型優(yōu)化等技術(shù)不斷突破,使得人工智能應(yīng)用更加智能、精準(zhǔn)。
通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識,還掌握了一些前沿的技術(shù)和方法。我更加明白了信息技術(shù)在職業(yè)發(fā)展中的重要性,也更加清晰了自己的職業(yè)規(guī)劃。我計(jì)劃將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中,提高自己的專業(yè)技能,為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。
總之,這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,不僅提高了我的信息技術(shù)能力,也讓我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識。我深刻認(rèn)識到,信息技術(shù)的發(fā)展日新月異,只有不斷學(xué)習(xí)和掌握新技術(shù),才能在職場中立于不敗之地。同時,我也意識到,信息技術(shù)不僅僅是一種工具,更是一種思維方式,一種解決問題的手段。我相信,在未來的職業(yè)生涯中,我將以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的技術(shù),為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇十三
20xx年12月15日至20日,在省教育廳的高度重視下,我們天門152名一線教師來到了湖北省奧林匹克中心,參加湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程骨干教師培訓(xùn)。雖然只有短短的6天,但給我觀念帶來的沖擊、思想帶來的變革、能力帶來的變化卻是無與倫比的。
近年來,我小小參加過多次信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)了,從最早的幻燈機(jī)、錄音機(jī)、電影機(jī)等當(dāng)時名為電教設(shè)備使用的信息技術(shù)培訓(xùn),到20xx年的網(wǎng)絡(luò)初識培訓(xùn),再到20xx年的真正意義上的電腦使用技術(shù)培訓(xùn),再到20xx年的因特爾培訓(xùn),及至20xx年的微軟助學(xué)培訓(xùn),可以說,每次的培訓(xùn),都見證著課堂教學(xué)中信息化設(shè)備的變化、課堂教學(xué)的變革。這次,我又一次參加信息技術(shù)培訓(xùn),所接觸的內(nèi)容,又一次見證了課堂教學(xué)信息設(shè)備的革新、教學(xué)方法的革新,也使我的信息化教學(xué)理念產(chǎn)生了再一次的變革,更使我感覺到了身上擔(dān)子之重。
在黨和國家的高度重視下,現(xiàn)在,我所在農(nóng)村學(xué)校都普及了班班通,教學(xué)點(diǎn)也完成了“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字全覆蓋項(xiàng)目”建設(shè),所有學(xué)校的數(shù)字化設(shè)備已基本追上了城市學(xué)校,這為農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。看看外邊的世界,現(xiàn)在日新月異的技術(shù)進(jìn)步,使社會已進(jìn)入信息化技術(shù)變革高速時段,網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入人們?nèi)粘I罡鞣矫?,許多學(xué)生都已可以熟練“玩”電腦,然而作為教師,特別是農(nóng)村教師,卻仍然停留在過去的教學(xué)方式上,許多教師根本就不能用、不敢用、不會用這些數(shù)字化設(shè)備,更別說利用網(wǎng)絡(luò)或數(shù)字資源開展高效的課堂教學(xué)了?,F(xiàn)在開展這次培訓(xùn),無疑就是讓家不與社會脫軌,不與時代脫軌,能夠迅速熟練掌握基本操作技能,改變家對數(shù)字化、信息化設(shè)備和資源的.認(rèn)知,讓家由“怕”變?yōu)椤皭邸?,由“疏”變?yōu)椤坝H”,讓家由習(xí)慣書本和粉筆變?yōu)榱?xí)慣屏幕和鼠標(biāo),由習(xí)慣黑板變?yōu)榱?xí)慣白板。充分利用好“三通一平臺”,讓優(yōu)質(zhì)資源效率最化,讓每們學(xué)生享有平等的教育。
通過肖新國老師的《政策解讀》,我了解了國家現(xiàn)在對教育信息化的高度重視,更了解了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的差距,知道了自己現(xiàn)在的工作社會需要的差距。通過彭景老師的《技術(shù)引發(fā)的教育變革主題報(bào)告》及彭林老師《新技術(shù)、新媒體、社會性軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等在教學(xué)中等應(yīng)用》等,使我的信息理念徹底得到了轉(zhuǎn)變,可以說,這是我本次培訓(xùn)最的收獲。
通過張浩老師的《信息化環(huán)境的運(yùn)行和維護(hù)》的學(xué)習(xí),使我對信息化環(huán)境的運(yùn)行有了全新的認(rèn)識,也使我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。過去,我從來沒有在這方面作過思考,但通過本次學(xué)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),信息化環(huán)境原來有這么重要的作用,它的運(yùn)行與維護(hù),我想在今后的工作中,我會作為一個新的興趣點(diǎn)去鉆研它,爭取有所收獲。
回想起20xx年參加全省教育裝備干部培訓(xùn)時廠家介紹電子白板,自己還覺得很遙遠(yuǎn),與自己不相干的東西,卻在短短的兩年后就來到了身邊,進(jìn)入了平常課堂中,忽然心里有種害怕的感覺。時代發(fā)展太快,自己被世界扔開得原來這么容易!電子白板安裝后,由于沒有認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí),在電子白板的使用上,只能自己按照圖標(biāo)或者說明上說的基本功能去亂摸索,浪費(fèi)了許多時間,掌握的功能卻少之又少,只有許多基本功能投入使用。通過呂立立老師的《電子白板應(yīng)用技巧與維護(hù)》的講解,使我對目前學(xué)校班班通設(shè)備中的投影式電子白板及教學(xué)點(diǎn)電子白板功能電視的應(yīng)用技能上了一個臺階。相信回去后,我一定能使電子白板的作用發(fā)揮得更好、更。當(dāng)上到孫俊峰老師的《ppt制作與美化》課時,忽然就有了親切感。從office97到office20xx,我都接觸使用,使用得最得心應(yīng)手的莫過于20xx,由于工作需要,做了許多ppt,現(xiàn)在再重新面對,而且是自己不是太喜歡的20xx,倒也有了全新的感觸和認(rèn)識。看到孫老師制作的優(yōu)美的ppt,忽然才發(fā)現(xiàn),ppt依然強(qiáng),如果用心,它并不比flash差,甚至更牛!
一直以來,總是嘆息自己沒有機(jī)會親臨各位優(yōu)秀教師身邊,聆聽他們的教誨。通過王金濤老師的《網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項(xiàng)目理論與實(shí)踐》的學(xué)習(xí),才發(fā)現(xiàn)自己原來學(xué)習(xí)走進(jìn)了一個誤區(qū),其實(shí),現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá),設(shè)備這么齊全,只需身邊連一線,何必千里求一信!只要一根線,就可以很容易把各位專家教授請到身邊來,想怎么聽,想聽多久,都非常容易。說起來,只在于自己想不想學(xué),而不是能不能學(xué)??!
這次集中培訓(xùn)時間很短,只有5天,但5天時間,對于一個中小學(xué)教師對于學(xué)習(xí)來說,已經(jīng)是很奢華的。全省幾十萬教師,能選多少人來參加培訓(xùn)。全省素質(zhì)提高工程,每年2萬人,做了十年,只做了20萬人。而現(xiàn)在要在4年時間完成50萬人的培訓(xùn),那么,部分的教師只能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來解決這個問題。也就是說,我們今天來參加這個培訓(xùn),是萬分幸運(yùn)的人。幸運(yùn)就意味著責(zé)任,做為種子老師,在我們身上,還有肩負(fù)有講授的重任,我們回去后要傳帶,給其他教師講座,培訓(xùn)。我能完成這光榮而艱巨的任務(wù)嗎?心里真是沒底!
另外,非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對參培人員的關(guān)愛,使我們不僅有著舒適的居住環(huán)境,食宿非常方便,而且培訓(xùn)地點(diǎn)就在住的地方,這對人生地不熟的我們來說,真是太好了!
不管如何,培訓(xùn)后回去,我將一是不是斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),努力繼續(xù)提升自己;二是積極與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,探索提升設(shè)備與資源應(yīng)用的途徑與方式;三是扎實(shí)開展培訓(xùn),努力讓身邊的同事都迅速成為信息化設(shè)備應(yīng)用高手,讓課堂教學(xué)更加精彩,教學(xué)效益更加顯著!
個人建議和意見:
1、省、市各級都成立了以一把手負(fù)總責(zé)、親自抓的一把手工程。我校也要提高認(rèn)識,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,由一把手親自抓。
2、制定教師長期培訓(xùn)機(jī)制,定期和不定期對教師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。制定教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)上課的有效管理制度,讓課堂使用現(xiàn)代信息技術(shù)的比例提高。
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇十四
20xx年元月11日下午,接學(xué)校通知參加富平縣2.0項(xiàng)目學(xué)校交流學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的直播測試。隨后14日進(jìn)行直播培訓(xùn),17日學(xué)校召開富平縣教師進(jìn)修學(xué)校信息技術(shù)信息能力提升工程2.0實(shí)施會議,會上安排了學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)施方案,成立了學(xué)習(xí)管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組,并將學(xué)校教師分成了四個小組,每個領(lǐng)導(dǎo)任組長,每組分派了一名指導(dǎo)老師。目前為止已經(jīng)參與正常學(xué)習(xí)三個月時限。通過學(xué)習(xí),不管是在教學(xué)還是其他工作方面的能力我都有了很大的提高。使我認(rèn)識到在飛速發(fā)展的信息化社會里,教師要跟上社會發(fā)展的步伐,必須積極主動地吸納新時代最新的技術(shù),此項(xiàng)學(xué)習(xí)陪伴我渡過了緊張的疫情高熱階段,淡化了我的緊張情緒,更新了我對教育現(xiàn)代化的思想認(rèn)識,收獲頗豐。
此次信息技術(shù)信息能力提升工程2.0培訓(xùn),在觀念更新上使我更上一層樓,尤其在信息技術(shù)的綜合運(yùn)用上,更能使我游刃有余。作為一名教師,必須具有良好的信息素養(yǎng),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,隨著信息化的飛速發(fā)展,在教學(xué)與專業(yè)能力上都應(yīng)該隨著社會的發(fā)展而有所改變,達(dá)到適應(yīng)新社會需求的`新時代教師應(yīng)具備的能力。只有不斷地自我更新、補(bǔ)充新知,才能從根本上提升信息與專業(yè)素養(yǎng)。否則,不能成為一名能夠滿足社會進(jìn)步需求的高素質(zhì)的教師。
通過平臺學(xué)習(xí)的交流,與每一個教育專家進(jìn)行了“零距離”的接觸,聆聽他們的講學(xué),從一個個鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵中,讓我大大的開闊了視野。比如:ppt在教學(xué)中的應(yīng)用、中國風(fēng)ppt的頁面設(shè)計(jì)、excel、word在教學(xué)中的應(yīng)用、數(shù)字化教學(xué)資源的收集等,從中認(rèn)識到信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段,更重要的是一種學(xué)習(xí)方式,既是學(xué)習(xí)的對象,又是一種應(yīng)用的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我深刻認(rèn)識到,隨著社會的發(fā)展,教師的專業(yè)知識、教學(xué)方法、信息素養(yǎng)等都要在不斷更迭交替中達(dá)到適應(yīng)社會發(fā)展的需求,才能使祖國的花朵能夠健康快樂的成長。不斷地充實(shí)和完善自己,讓自己的教學(xué)工作站在了一個嶄新的平臺上,為今后的努力指明了方向。也讓我看到了差距,在今后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)積累,不斷提高發(fā)展,讓信息技術(shù)真正能夠在輔助教學(xué)方面起到事半功倍的效果,發(fā)揮教育信息化的優(yōu)勢,從而提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇十五
通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識,當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。
一、樹立了新的理念
1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),雖然時間不長,但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上,然而通過此培訓(xùn),才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí),只有這樣隨時為自我更新,補(bǔ)充新識,更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展,作為一名信息技術(shù)教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
二、提升了專業(yè)知識
1、通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí),使我充認(rèn)識到作為信息技術(shù)老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用 。
2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作,等等的解析,才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。如一些視頻對“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和對“多媒體課件的制作與設(shè)計(jì)”深入仔細(xì)的分析與演示操作,使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能,平時我只會對辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用,沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí),看了視頻的解析與演示操作,深刻的認(rèn)識到什么專業(yè)知識,我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。
三、開闊了交流空間
1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂,教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí),直到完全鞏固.更加便于對每個知識內(nèi)容的融 會貫通,使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。
2、通過這個平臺,與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸,“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富 的知識內(nèi)涵,讓我開闊了視野。專業(yè)方面,通過論壇與同仁們的談數(shù)學(xué)、探迷惑,使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺,使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的機(jī)會。在答疑過程中,專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂,更好的解決課堂突發(fā)事件提供了 理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果,大大提高了我們的教學(xué)水平,讓我們收獲了知識的同時,也讓我們增長了見識。通過觀看答疑,我得到了很大啟發(fā),學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門,讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余,對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺!與專家老師交流,在班級論壇中發(fā)帖、回貼,進(jìn)行論壇研討等活動,我學(xué)到了很多新知識,并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
四、注重了細(xì)節(jié)滲透
本次培訓(xùn)中,專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透,他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式,不僅教給我們知識和技巧,更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家,在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致,恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識,使不同程度的老師都能得到提高,真正的學(xué)有所獲。
五、更新了教學(xué)方法
1、此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),教育觀念有所更新,教學(xué)方法更新,讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式,更新教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。
2、本次培訓(xùn)讓我在模塊2:教師工作坊研修中以下幾個方面的內(nèi)容收獲頗多:一是初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用虛擬實(shí)驗(yàn)工具的策略;二是初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略;三是初中數(shù)學(xué)課堂提問與反思的教學(xué)策略;四是對初中數(shù)學(xué)拓展教材資源提高教學(xué)效益和策略。這將對知識更新,能力提高具有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的過程。
六、增進(jìn)了老師的友誼
1、通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),在學(xué)習(xí)的同時,在班級論壇學(xué)習(xí)交流時與區(qū)縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念,也通過同行的幫助,解除 了自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中的許多困惑?!鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的'感想、心得、體會,促進(jìn)了教師之間的真摯交流,增長了教師的見識,增進(jìn)了我們老師之間的友誼。
2、在培訓(xùn)的整個過程中,我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生,更為重要的是,我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識,鞏固和升級了自己的知識庫,這一點(diǎn)是非常有價值的。在本次培訓(xùn)過程中,通過完成專家推薦的作業(yè),我發(fā)現(xiàn),天外有天,人外有人,我深深感到自身的不足,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例,優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),完美的教學(xué)策略……這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。
3、培訓(xùn)是短暫的,效益是明顯的,收獲是充實(shí)的。遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地參與互動,發(fā)表文章和評論,作為指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè),與同事們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。
4、這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐;要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識,課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,以便今后上課進(jìn)一步提高。
這次研修,使我耳目一新。通過深入學(xué)習(xí),知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,才能適應(yīng)社會,適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,樹立新的教學(xué)觀,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,才能講出好課,才能講出學(xué)生喜歡的課。在日常教學(xué)中,我們經(jīng)常是一本教科書,一本教案就是教學(xué)的全部,往往在教學(xué)中教師千言萬語,學(xué)生無動于衷,根本沒有興趣聽老師在前面大講理論,在實(shí)踐中根本無法運(yùn)用,這些理論應(yīng)該由實(shí)踐來支撐。在設(shè)計(jì)活動的時候,往往我們考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了 “學(xué)生如何去學(xué)”的問題。有人說過:講好一節(jié)課,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情, 那么學(xué)生的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。
總之,這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)學(xué)習(xí),充實(shí)和完善了自己,我很榮幸,但更多感到的是責(zé)任、是壓力,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇一
通過學(xué)習(xí),我進(jìn)一步理解了作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此,現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù),要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體,教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中,就不能很好的發(fā)揮其作用。
同時我還感受到充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù),也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè),運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,同時,還要鼓勵學(xué)生學(xué)會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,從而豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會13
通過這次培訓(xùn),使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學(xué)工作的艱巨。同時,對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動中。這次培訓(xùn),學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,專家們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作,多媒體素材的獲取、加工方法,如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的'方法和技巧,信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例,特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。在這短短的幾天培訓(xùn)中,我深深的體會到:
不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
中國加入wto后,需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時,信息社會呼喚信息人才,如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會的能力,就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說,要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。
在迅猛發(fā)展的信息社會,信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?,教學(xué)過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
通過培訓(xùn),使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識、研究方法,教學(xué)媒體選擇和使用方法,學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式依據(jù)、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程(包括前期分析、確定目標(biāo)、制定策略、選擇資源、確立步驟、時間分配、分析評價),教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評價反思等。
通過培訓(xùn),使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動的能力,具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理的能力。
總之,在未來的工作崗位上,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力,更好地應(yīng)用到教研教改中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后,我想說,在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸!我會不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、提升應(yīng)用能力,持之以恒,不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇二
在當(dāng)今以技術(shù)為核心的時代,技術(shù)能力對個人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。因此,在工作中不斷提升技術(shù)能力顯得尤為重要。近期,我參加了一次針對提升技術(shù)能力的培訓(xùn)課程,獲益匪淺。通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到技術(shù)能力的重要性以及如何通過培訓(xùn)不斷提升自己的技能。
第二段:認(rèn)識到技術(shù)能力的重要性
在培訓(xùn)課程的講授中,我們學(xué)習(xí)了技術(shù)能力對于職業(yè)發(fā)展的重要性。技術(shù)能力的提升可以幫助我們更好地適應(yīng)現(xiàn)代工作環(huán)境中不斷變化的需求。同時,技術(shù)能力也是我們的競爭力之一,擁有較高的技術(shù)能力能夠在激烈的競爭中脫穎而出。此外,技術(shù)能力的提升還能提高工作效率和質(zhì)量,有助于實(shí)現(xiàn)個人在職場中的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。
第三段:掌握提升技術(shù)能力的方法論
在培訓(xùn)課程中,我們學(xué)習(xí)了一些提升技術(shù)能力的方法論。首先,持續(xù)學(xué)習(xí)是提升技術(shù)能力的基石。通過參加技術(shù)相關(guān)的培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)專業(yè)書籍、參與技術(shù)社區(qū)等方式,可以不斷更新自己的知識儲備。其次,實(shí)踐是提升技術(shù)能力的關(guān)鍵。只有在實(shí)際工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和解決問題,才能真正提升自己的技術(shù)能力。此外,與其他同行保持交流和分享也是提升技術(shù)能力的重要途徑,通過與其他人的互動交流,可以學(xué)習(xí)到不同的思考方式和解決問題的方法。
第四段:培訓(xùn)體會和成果
通過參加培訓(xùn)課程,我深刻體會到了技術(shù)能力的重要性,并掌握了提升技術(shù)能力的方法。在課程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)中,我不僅學(xué)到了一些實(shí)用的技術(shù)技巧和工具,還通過與其他參與者的交流和討論,深入了解了技術(shù)領(lǐng)域的前沿趨勢和最佳實(shí)踐。通過實(shí)際操作和討論的過程,我對技術(shù)領(lǐng)域有了更深入的理解,并且能夠靈活應(yīng)用所學(xué)的知識解決實(shí)際工作中碰到的問題。
第五段:總結(jié)與展望
通過此次培訓(xùn)課程,我認(rèn)識到了技術(shù)能力的重要性,并掌握了提升技術(shù)能力的方法。下一步,我打算繼續(xù)深入學(xué)習(xí),并通過實(shí)踐不斷提升自己的技術(shù)能力。同時,我也希望能積極參與技術(shù)社區(qū),與其他技術(shù)人員保持交流和分享,以拓寬自己的技術(shù)視野。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我相信我能夠不斷提升自己的技術(shù)能力,并在職場中取得更好的表現(xiàn)和發(fā)展。
總而言之,提升技術(shù)能力培訓(xùn)不僅是對個人職業(yè)發(fā)展的一次重要機(jī)會,也是對現(xiàn)代工作環(huán)境中技術(shù)要求的一個應(yīng)對。通過深刻認(rèn)識到技術(shù)能力的重要性和掌握提升技術(shù)能力的方法論,我們可以不斷提高自己的技術(shù)水平,并在工作中取得更出色的表現(xiàn)。不過,提升技術(shù)能力是一個長期而艱辛的過程,需要堅(jiān)持不懈的努力。相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們都能夠在技術(shù)領(lǐng)域取得更大的突破和進(jìn)步。
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇三
9月份我有幸參加了河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目,隨著現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的日益進(jìn)步和發(fā)展,多媒體課件制作越來越廣泛的被運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中來??梢哉f,多媒體課件的使用已經(jīng)成為一名現(xiàn)代教師不可或缺的一種教學(xué)手段。然而,對于一名一線教師而言,我們沒有太多的空余時間去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)地學(xué)習(xí),無疑這次為期一周的培訓(xùn)就給了我們一個很好的機(jī)會來接觸信息技術(shù)2.0。
下面,我將就我的學(xué)習(xí)情況對這次學(xué)習(xí)做一簡短的總結(jié):
一、方法技巧有待于靈活運(yùn)用
以前做的課件,說白了就是課文內(nèi)容的重復(fù),只是一塊黑板。沒有運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。
二、找到差距認(rèn)清不足不斷學(xué)習(xí)
通過培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到:計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn),它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。一個好的課件對深化課堂改革,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用?;蛟S正因?yàn)槎嗝襟w課件有如此重要的作用,教體局才組織了本次的培訓(xùn)。
三、問題與建議
一線教師學(xué)習(xí)此門課程的目的是更好地運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,而且很多為義務(wù)教育階段的一線教師。所以希望老師在授課時能適當(dāng)多舉一些小學(xué)課堂教學(xué)運(yùn)用的事例,幫助教師在學(xué)習(xí)實(shí)例中更好地消化吸收學(xué)到的新知識。
作為一名教師,課件的制作已經(jīng)是我們必須具備的一種能力,面對科技飛速發(fā)展的今天,多媒體課件制作方面的了解和運(yùn)用是十分必要的。我也會將所學(xué)所得積極地投入到我的教學(xué)實(shí)踐中去,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力!興成長計(jì)劃改變了我對當(dāng)前教育的認(rèn)識和方法,使我對教育技術(shù)有了重新的思考,學(xué)無止境,我會永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的路上砥礪前行。
河南省中小學(xué)教應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目的學(xué)習(xí),使我感觸頗多,收獲不少,受益匪淺。真心感謝國家能給我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會,感謝每一位付出付出汗水的教師,我們共同加油,共同進(jìn)步,共同成長。
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇四
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,不斷更新?lián)Q代的技術(shù)要求我們不斷提升自己的技術(shù)能力。為了適應(yīng)這個時代的要求,我參加了一次提升技術(shù)能力的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),我深刻體會到了培訓(xùn)的重要性,并獲得了一些寶貴的心得。
首先,培訓(xùn)的重要性不可忽視。在這個科技發(fā)達(dá)的時代,技術(shù)同步更新的速度非???,如果不及時學(xué)習(xí)適應(yīng)新技術(shù),就會被淘汰出局。培訓(xùn)是我們獲得新知識、掌握新技能的捷徑。通過培訓(xùn),我們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到各種技術(shù)知識,并且在實(shí)踐中找到自己的不足之處,知道應(yīng)該如何補(bǔ)充自己的知識盲點(diǎn)。因此,我認(rèn)為定期參加技術(shù)培訓(xùn)是提升自己的必經(jīng)之路。
其次,培訓(xùn)不僅僅是知識的傳遞,更是一種自我激勵和精神狀態(tài)的培養(yǎng)。在培訓(xùn)過程中,我們不僅僅是獲得新的技術(shù)知識,更是通過與其他參與者的交流和互動,激發(fā)了自己學(xué)習(xí)的熱情。培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)更是讓我們能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力,培養(yǎng)起我們的動手能力和問題解決能力。通過培訓(xùn),我重新燃起了自己對技術(shù)的熱愛,也更加自信地面對了技術(shù)挑戰(zhàn)。
第三,培訓(xùn)的成果需要及時運(yùn)用到實(shí)踐中。培訓(xùn)結(jié)束后,我們要將所學(xué)的知識和技能及時運(yùn)用到實(shí)踐中,才能真正提高自己的技術(shù)能力。只有將所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中去,我們才能在實(shí)踐中不斷修正和完善自己的技術(shù),也才能更好地滿足公司的要求。在我的工作中,我經(jīng)常會遇到一些技術(shù)難題,那些培訓(xùn)過程中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn),成為了我解決問題的利器。因此,及時運(yùn)用培訓(xùn)成果是提升自己技術(shù)能力不可或缺的一步。
第四,培訓(xùn)過程中的交流和互動非常重要。在培訓(xùn)過程中,我們可以結(jié)識一些同行和領(lǐng)域?qū)<?,通過互相交流,我們可以借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和見解。與他們的交流不僅讓我對技術(shù)有更深入的理解,還拓寬了我的眼界和思路。在培訓(xùn)班上,我們還可以結(jié)交一些志同道合的朋友,通過與他們的互動和競爭,我們可以切磋技藝,共同進(jìn)步。正是這種交流和互動,使得培訓(xùn)過程更加有趣和富有成效。
最后,自主學(xué)習(xí)也是提升技術(shù)能力不可或缺的一個環(huán)節(jié)。培訓(xùn)只是一個起點(diǎn),技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新是需要自己不斷去探索和學(xué)習(xí)的。通過自主學(xué)習(xí),我們可以不斷深入學(xué)習(xí)和研究自己感興趣的領(lǐng)域,不斷拓寬自己的知識面。同時,自主學(xué)習(xí)也是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的一個重要指標(biāo),通過不斷學(xué)習(xí),我們可以發(fā)現(xiàn)和解決自己的知識和技術(shù)上的不足之處,不斷提升自己的技術(shù)能力。
總之,通過這次培訓(xùn),我深刻體會到了培訓(xùn)的重要性,并從中獲得了許多寶貴的心得體會。培訓(xùn)不僅僅是知識的傳遞,更是一種自我激勵和精神狀態(tài)的培養(yǎng)。培訓(xùn)結(jié)束后,將所學(xué)的知識和技能及時運(yùn)用到實(shí)踐中才能真正提高自己的技術(shù)能力。與他人交流和互動,以及自主學(xué)習(xí)也是技術(shù)成長的重要環(huán)節(jié)。通過定期參加培訓(xùn),我們可以不斷提升自己的技術(shù)能力,不斷適應(yīng)這個科技發(fā)展迅猛的時代。
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇五
過這段時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識,當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。
1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),雖然只有短短幾十天的時間,但是每一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上,然而通過此培訓(xùn),才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí),只有這樣隨時為自我更新,補(bǔ)充新識,更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展,作為一名教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
1、通過聆聽專家教授對“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí),使我充認(rèn)識到作為老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作,等等的解析,才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能,平時我只會對辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用,沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí),深刻的認(rèn)識到什么專業(yè)知識,我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。
(范文一)通過一個多月的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了進(jìn)一步的理解。聽了專家的講座和培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后,我感觸最深的是微課......
2019年范文最新-范文匯編在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實(shí)自己。以下是小編整理的......
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇六
11月19日至12月31日,我校進(jìn)行了為期兩個月的“國培計(jì)劃——信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”集中培訓(xùn)。本次培訓(xùn)旨在提高教師在教學(xué)過程中運(yùn)用信息技術(shù)軟件,檢索信息,并在教學(xué)過程中加以實(shí)踐運(yùn)用的能力。在這不到兩個月的培訓(xùn)中,我認(rèn)真聆聽了吳校長、時校長、傅主任的精彩講座,而且也在專家的指導(dǎo)下以小組為單位進(jìn)行了信息化研修方案的設(shè)計(jì),課堂教學(xué)的實(shí)踐,收獲的不僅僅是信息化的理論知識,而且更重要的是獲得了觀念更新與具體實(shí)地操作的技巧,可以說是獲益匪淺。
一、拓寬教師視野,開啟智慧之光
時校長的講座,使我對信息技術(shù)中的一些新生事物,如希沃電子白板、班級優(yōu)化大師、umu平臺、閱卷平臺、問卷星等課堂備課資源、課堂管理之類的app有了更深層次的理解。以前總覺得自己會制作ppt會應(yīng)用ppt,這就是信息技術(shù)。培訓(xùn)之后才覺得自己對信息技術(shù)的理解太過于狹窄,信息技術(shù)的應(yīng)用有很多,大致歸納起來,一共有29個能力點(diǎn)。作為一名現(xiàn)代化的教師,在每一年都要學(xué)幾個能力點(diǎn),力爭在若干年內(nèi)學(xué)會29個能力點(diǎn)。教師信息技術(shù)應(yīng)用能力點(diǎn)是指利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)業(yè)評價等29個微能力。因此我們作為新時代的教師只有睜眼看世界,才能拓寬視野,迎接智慧的光芒!
二、紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行
通過傅主任的入門指導(dǎo),我們對與教學(xué)有關(guān)的信息技術(shù)軟件有了更全面的理解,也不斷地摸索嘗試,在課堂上實(shí)踐這些新技術(shù),備課時我們會將原有的教學(xué)思路與希沃白板中的名師課件相對比,最終確定一個既內(nèi)容充實(shí),又前衛(wèi)潮流的上課方案,例如課堂小游戲的加入提升了學(xué)生參與課堂的積極性,異彩紛呈的視頻、音頻圖片資源更能直觀簡明的讓學(xué)生感受到科技與文字之間碰撞的火花,思維導(dǎo)圖式的總結(jié),鍛煉了孩子們的邏輯思維能力。橡皮擦、蒙層等技術(shù)的運(yùn)用,增加了多媒體的神秘感,提高了課堂落實(shí)提問效率。學(xué)情問卷調(diào)查,讓老師能方便快捷的了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難雜癥,從而切準(zhǔn)脈,開對藥!學(xué)生在課堂上熱血澎湃、滿腹激情,對學(xué)生課前預(yù)習(xí)檢測,課后精準(zhǔn)在線落實(shí),收效大好,這一切都要?dú)w功于信息技術(shù)的無限魅力。
除了自己的備課上課、課前調(diào)研、課后落實(shí),我們還發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合力,這一直是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),我們每周一都會進(jìn)行同學(xué)科組的大教研,集思廣益,群策群力,取百家之長,切實(shí)提高自己在微能力點(diǎn)運(yùn)用上的能力,從知道到做到,從做到到做好,究竟需要逾越多寬多深的鴻溝,經(jīng)歷多少挫折,只有真正參與的人才能切身體會這痛并快樂著的成長經(jīng)歷!
三、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索
信息技術(shù)的培訓(xùn)和實(shí)踐,如紅日初生,其道大光,既充滿希望,也充滿挑戰(zhàn)。且隨著大數(shù)據(jù)時代的到來,信息大爆炸的社會現(xiàn)狀,信息技術(shù)2.0的培訓(xùn)好似為我們教育教學(xué)工作開了天眼,我們看到了無窮無盡的充滿魅力的技術(shù)光芒,既為我們的教學(xué)增光添彩,又提高了我們的課堂效率。如此浩蕩的知識海洋,讓我深深體會到了一句話“吾生也有涯,而知也無涯”,所以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”
道阻且長,行則將至。
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇七
這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí),給我們提供一個新式的學(xué)習(xí)平臺,是對教育觀念的不斷更新,也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。課程學(xué)習(xí)中,充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、豐富的教學(xué)形式、真實(shí)的課堂實(shí)錄、精彩紛呈的專家解讀等等,讓我感觸最深,受益匪淺。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的交換及對自己在教育過程中的反思,我有了新的感想。
現(xiàn)在我的教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用能力相對落后,以至于不能從理論的層面來解釋自己教育教學(xué)工作中遇到的一些現(xiàn)象和困惑,不能放手學(xué)生,不敢把課堂還給學(xué)生。今天我終于從喧囂的班主任和教育教學(xué)工作中走出來了,利用研修時間,我靜靜的聆聽專家的講座,與同事進(jìn)行熱烈的討論,認(rèn)認(rèn)真真的作業(yè)和反思,虛心學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念,更新了自己的教學(xué)觀念,了解了更多地關(guān)于高效課堂和教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧和方法,提高了自己的專業(yè)技術(shù)水平。此次課程學(xué)習(xí)中,我體會到了信息技術(shù)選修模塊既要注重技術(shù)深度和廣度的把握、技術(shù)方和技術(shù)思想的挖掘,又關(guān)注技術(shù)文化與信息文化理念的表達(dá)。要將理解、選擇、使用技術(shù)作為我們的教學(xué)目標(biāo),這種技術(shù)包括“操作”層面上的技術(shù)、“方法”層面上的技術(shù)、“思想”層面上的技術(shù),要包括技術(shù)工具、技術(shù)方法、技術(shù)思想以及技術(shù)文化(即技術(shù)及技術(shù)產(chǎn)品影人的行為、習(xí)慣、價值觀念等)諸多方面,要引導(dǎo)學(xué)生在動手操作、自主探究和解決問題的過程中把“學(xué)技術(shù)”與“用技術(shù)”融合在一起。
明天我必須要樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。學(xué)生是課堂的主人,課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺,必須改變過去以教師為中心的陳舊教育觀念,嘗試讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),在此基礎(chǔ)上展示交流,在交流中獲得能力提升,情感得到升華;明天我必須養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,重新認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性,在學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生改變,以便能開闊自己的思維和認(rèn)識,提高了自己的知識與教學(xué)能力;不斷的豐富自己,充實(shí)自己,使自己的思考得到提升,對問題的看法有更深的認(rèn)識,課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,提高教學(xué)實(shí)效。
x月xx日至x月xx日,我有幸在華東師范大學(xué)參加了全國中小學(xué)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程培訓(xùn),通過這8天的培訓(xùn),感覺獲益匪淺。
這八天時間,先后聆聽了蔣、閆、顧、朱x、鄭、李、祝、蔣、吳x9位專家有關(guān)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程的講座,圍繞教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程項(xiàng)目的實(shí)施,通過9位專家深入淺出、生動形象的講解,使我比較全面地學(xué)習(xí)了有關(guān)創(chuàng)新教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展,全國中小學(xué)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施方案,教育信息化規(guī)劃的內(nèi)容、方法和策略,區(qū)域信息化套餐課程建設(shè),信息技術(shù)下的校本研修,遠(yuǎn)程培訓(xùn)的質(zhì)量管理,培訓(xùn)管理中的信息技術(shù)應(yīng)用,項(xiàng)目管理與方案設(shè)計(jì)等內(nèi)容;初步了解和學(xué)習(xí)了有關(guān) “翻轉(zhuǎn)課堂”、“微視頻”、“可汗學(xué)院”等一些世界頂級的教育模式,以及國內(nèi)對這種教育模式的嘗試應(yīng)用和取得的一些效果;了解了目前世界或是國內(nèi)在教學(xué)上應(yīng)用的一些先進(jìn)信息技術(shù)。上海是中國科學(xué)技術(shù)最發(fā)達(dá)的區(qū)域,到上海參加這次培訓(xùn),并且能與各位專家面對面、座談式、討論式的交流學(xué)習(xí)一些引領(lǐng)中國乃至世界的一些教育教學(xué)情況,真的是開闊了我的眼界,使我進(jìn)一步對現(xiàn)階段的教學(xué),對教學(xué)改革有了新的認(rèn)識和理解。
我國的教育發(fā)展到如今的地步,可以說是到了一個比較高的水平,但還要繼續(xù)發(fā)展,教育必須要向世界看齊,必須減負(fù)增效,必須同時代同步,必須同現(xiàn)有的信息科學(xué)技術(shù)同步,用先進(jìn)的信息科學(xué)技術(shù)引領(lǐng)教育,促進(jìn)教育,這樣才能使教育不斷發(fā)展和超越,傳統(tǒng)教育在我國已有多年,我國的教育要長足發(fā)展,提高質(zhì)量,必須應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的信息技術(shù),先進(jìn)的信息技術(shù)將推動教育的時代變革。
4、應(yīng)該珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會,回去之后再認(rèn)真梳理、學(xué)習(xí)、提高,把學(xué)到的知識用到自已的實(shí)際工作中,并且要發(fā)揮骨干作用,發(fā)揮自己的培訓(xùn)作用,培訓(xùn)、引領(lǐng)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育信息技術(shù),并且能盡力用到教學(xué)實(shí)際中,提高教學(xué)質(zhì)量。
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇八
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不再像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),開展教學(xué);信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。
作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展,就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì),充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。
在過去的教學(xué)過程中,教師是知識的傳播者,而在未來教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長者、引路人,又是朋友、伙伴。由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,知識不斷更新,學(xué)生在學(xué)校獲取的知識、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要,因此我們必須樹立終身教育思想,認(rèn)識到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識,更要教會學(xué)生學(xué)習(xí),掌握不斷獲取知識、加工信息的能力,使學(xué)生終身受益。教師的眼光不僅限于課堂,更要放眼社會。
信息技術(shù)對提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、發(fā)展學(xué)生個性、拓展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力等方面都起著至關(guān)重要作用。通過近一段的學(xué)習(xí),我更加清晰的認(rèn)識到掌握嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力是一個現(xiàn)代教師必須具備的業(yè)務(wù)能力,將信息技術(shù)用于教學(xué)中,教師能省時省力,學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識,從而提高教學(xué)效益。因此,我們應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù),跟上時代的'發(fā)展步伐、適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學(xué)工作的艱巨;同時對我各方面的能力有了很大提高;特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。把信息技術(shù)和語文教學(xué)有機(jī)整合,可以切實(shí)提高語文課堂的實(shí)效性,運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;有利于創(chuàng)設(shè)情境,升華拓展教學(xué);能夠增大教學(xué)容量,提高學(xué)生的動手操作能力等等。
在講授為主的語文教學(xué)中,應(yīng)用電子白板的資源庫,可以創(chuàng)設(shè)情境,增加興趣;應(yīng)用書寫功能,可以自主互動,注重生成;應(yīng)用探照燈放大鏡功能,可以突出重點(diǎn),關(guān)注難點(diǎn);應(yīng)用繪圖功能,可以理清思路,把握文脈;應(yīng)用記憶回放功能,可以回顧重溫,課堂小結(jié)。
通過這次學(xué)習(xí),還使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)——微課程的設(shè)計(jì)與制作,并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。我們一定會在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合,真正讓教育技術(shù)為提高教育質(zhì)量服務(wù)。
信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力,已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有高素質(zhì)的教師,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),是信息社會對人才的基本要求,也是增強(qiáng)綜合國力的一個重要組成部分,對于現(xiàn)代教師而言,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會。
通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是:
1、通過培訓(xùn),結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示,教學(xué)設(shè)計(jì),個人博客的創(chuàng)建,文字處理軟件,電子郵件)。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí),更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等,使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識的缺陷。
2、通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新
培訓(xùn)之前對于什么是計(jì)算機(jī)、什么是信息技術(shù)以及計(jì)算機(jī)教師和信息技術(shù)教師的認(rèn)識相當(dāng)模糊,通過培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來計(jì)算機(jī)只不過是處理信息的一個工具而已。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法和能力等。要想上好,上成功信息技術(shù)課,信息技術(shù)教師對此必須要有一個清醒的認(rèn)識。
3、互相幫助,合作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中,取長補(bǔ)短,集思廣益,共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行積極交流、認(rèn)真切磋、熱情幫助。
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇九
這次我有幸參加了為期兩天的信息技術(shù)能力提升培訓(xùn),這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括現(xiàn)代教學(xué)理念下的教師如何提高自己的教學(xué)能力,如何應(yīng)對教育技術(shù)能力的相關(guān)考試,網(wǎng)絡(luò)課程以及教育技術(shù)的意義等方面。培訓(xùn)由三位專家和兩位優(yōu)秀的一線教師進(jìn)行授課,雖然培訓(xùn)的時間不長,但培訓(xùn)給了我很多啟發(fā),使我對教育的觀念有了新的認(rèn)識,在諸多方面取得了收獲。
首先,明白了現(xiàn)代教學(xué)理念下的教師如何提高自己的教學(xué)能力?,F(xiàn)代的教育,不再是昔日“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)觀念了,而是要求教師“發(fā)展型、研究型”教師,需要我們不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新。通過這次培訓(xùn),我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,不僅是把信息技術(shù)僅僅作為教的工具,而應(yīng)將信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)的工具,應(yīng)將信息技術(shù)與課程整合起來,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,提高教與學(xué)的效率。
其次,培訓(xùn)讓我明白了在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用中,我們應(yīng)該做到:第一,必須在新的教育思想指導(dǎo)下,建立起以人的發(fā)展為中心的學(xué)習(xí)模式;第二,必須以“最好的效益”為目標(biāo),促進(jìn)“學(xué)會學(xué)習(xí)”;第三,以尊重學(xué)生的個性,開發(fā)人的潛能,解救人的尊嚴(yán)為出發(fā)點(diǎn),同時,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
第三,明白了如何應(yīng)對教育技術(shù)能力的相關(guān)考試。在如今的信息時代,教育教學(xué)技術(shù)是教師們必須掌握的一門技術(shù),面對教育技術(shù)能力的相關(guān)考試,我們不應(yīng)該采取回避的態(tài)度,而應(yīng)該積極面對,努力考取相關(guān)證書,只有取得證書,才能更好的開展工作,自己才能得到提高。
第四,懂得了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教育的概念。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是在教師的主導(dǎo)作用下,基于網(wǎng)絡(luò)條件下學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不僅使學(xué)生通過接受學(xué)習(xí)的方式獲得了知識,同時也培養(yǎng)了他們接受和運(yùn)用知識的能力。而網(wǎng)絡(luò)教育就是讓計(jì)算機(jī)不再是可有可無的,而是真正發(fā)揮它的作用,達(dá)到教育的最優(yōu)化。
第五,明白了教育技術(shù)培訓(xùn)的重要性。教育技術(shù)能力是教師的基本素質(zhì),掌握教育技術(shù)是現(xiàn)代教育對教師的基本要求。教育技術(shù)能力是教師教育教學(xué)活動中必不可少的教學(xué)技能。
培訓(xùn)讓我受益匪淺,在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),爭取做一個優(yōu)秀的教師。
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇十
我是湖南省古丈縣默戎鎮(zhèn)的一名小學(xué)教師,很慶幸福建州教育部門為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)指點(diǎn)。從教以來,我接觸教育技術(shù)有很長一段時間了,教學(xué)中總存在許多困惑,利用這次培訓(xùn)正好給我一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,雖然學(xué)習(xí)很緊張只有五天的時間,但過得很充實(shí),受益匪淺,讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。
“信息技術(shù)能力提升工程”的主要內(nèi)容是教育技術(shù)能力的提升,和我們平時的.教學(xué)工作緊密聯(lián)系,實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案,規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動對我們的教學(xué)思路進(jìn)行了梳理,促使我們整合各方面的資源,更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時在老師的有效點(diǎn)撥下,我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。
各位專家,各位同仁的一堂堂授課,雖然略感生澀,卻使我深受啟發(fā),并理清了自己的收獲:
1接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語?,F(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略,力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能,通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。
2深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識輕能力;重結(jié)果輕過程;重技術(shù)輕思想等。通過這次培訓(xùn),使我體會到,要真正上好一堂課,課前的思考準(zhǔn)備及課后評價反思與課堂上的組織教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。
3學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里,我是作為一個學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí),對比自己的學(xué)生灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)模式,有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。
4矯正了一些有偏差的想法。以前我們每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時,都會以條件有限為借口?,F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外,只要合理科學(xué)地使用教育技術(shù),同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
總之,在未來的工作崗位上,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力,更好地應(yīng)用到教研教改中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。我會不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識提升應(yīng)用能力,持之以恒,不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人!!
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇十一
我是湖南省古丈縣默戎鎮(zhèn)的一名小學(xué)教師,很慶幸福建州教育部門為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)指點(diǎn)。從教以來,我接觸教育技術(shù)有很長一段時間了,教學(xué)中總存在許多困惑,利用這次培訓(xùn)正好給我一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,雖然學(xué)習(xí)很緊張只有五天的時間,但過得很充實(shí),受益匪淺,讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。
“信息技術(shù)能力提升工程”的主要內(nèi)容是教育技術(shù)能力的提升,和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案,規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動對我們的教學(xué)思路進(jìn)行了梳理,促使我們整合各方面的資源,更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的`理論基礎(chǔ)。同時在老師的有效點(diǎn)撥下,我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。
各位專家,各位同仁的一堂堂授課,雖然略感生澀,卻使我深受啟發(fā),并理清了自己的收獲:
1、接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語。現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略,力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能,通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。
2、深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn),使我體會到,要真正上好一堂課,課前的思考、準(zhǔn)備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。
3、學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里,我是作為一個學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),對比自己的學(xué)生灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)模式,有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。
4、矯正了一些有偏差的想法。以前我們每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時,都會以條件有限為借口?,F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外,只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù),同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
總之,在未來的工作崗位上,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力,更好地應(yīng)用到教研教改中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。我會不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、提升應(yīng)用能力,持之以恒,不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人!!
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇十二
時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,但那段經(jīng)歷給我留下的深刻印象卻難以磨滅。我參加了一次信息技術(shù)能力提升培訓(xùn),這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐,使我對信息技術(shù)有了更深入的理解和掌握,也讓我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識。
這次培訓(xùn)于2023年3月15日至3月28日在線上進(jìn)行,培訓(xùn)的主題涵蓋了大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等多個領(lǐng)域。培訓(xùn)的主持人富有經(jīng)驗(yàn),對每個主題都講解得非常詳盡,并組織了多場實(shí)戰(zhàn)演練,使我們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。
在培訓(xùn)過程中,我深刻體會到信息技術(shù)的快速發(fā)展和變化。在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域,數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)日益成熟,成為企業(yè)競爭的關(guān)鍵。在云計(jì)算領(lǐng)域,云原生應(yīng)用、云邊計(jì)算等技術(shù)日新月異,為企業(yè)提供了更加靈活、高效的基礎(chǔ)設(shè)施。在人工智能領(lǐng)域,模型訓(xùn)練、模型優(yōu)化等技術(shù)不斷突破,使得人工智能應(yīng)用更加智能、精準(zhǔn)。
通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識,還掌握了一些前沿的技術(shù)和方法。我更加明白了信息技術(shù)在職業(yè)發(fā)展中的重要性,也更加清晰了自己的職業(yè)規(guī)劃。我計(jì)劃將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中,提高自己的專業(yè)技能,為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。
總之,這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,不僅提高了我的信息技術(shù)能力,也讓我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識。我深刻認(rèn)識到,信息技術(shù)的發(fā)展日新月異,只有不斷學(xué)習(xí)和掌握新技術(shù),才能在職場中立于不敗之地。同時,我也意識到,信息技術(shù)不僅僅是一種工具,更是一種思維方式,一種解決問題的手段。我相信,在未來的職業(yè)生涯中,我將以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的技術(shù),為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇十三
20xx年12月15日至20日,在省教育廳的高度重視下,我們天門152名一線教師來到了湖北省奧林匹克中心,參加湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程骨干教師培訓(xùn)。雖然只有短短的6天,但給我觀念帶來的沖擊、思想帶來的變革、能力帶來的變化卻是無與倫比的。
近年來,我小小參加過多次信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)了,從最早的幻燈機(jī)、錄音機(jī)、電影機(jī)等當(dāng)時名為電教設(shè)備使用的信息技術(shù)培訓(xùn),到20xx年的網(wǎng)絡(luò)初識培訓(xùn),再到20xx年的真正意義上的電腦使用技術(shù)培訓(xùn),再到20xx年的因特爾培訓(xùn),及至20xx年的微軟助學(xué)培訓(xùn),可以說,每次的培訓(xùn),都見證著課堂教學(xué)中信息化設(shè)備的變化、課堂教學(xué)的變革。這次,我又一次參加信息技術(shù)培訓(xùn),所接觸的內(nèi)容,又一次見證了課堂教學(xué)信息設(shè)備的革新、教學(xué)方法的革新,也使我的信息化教學(xué)理念產(chǎn)生了再一次的變革,更使我感覺到了身上擔(dān)子之重。
在黨和國家的高度重視下,現(xiàn)在,我所在農(nóng)村學(xué)校都普及了班班通,教學(xué)點(diǎn)也完成了“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字全覆蓋項(xiàng)目”建設(shè),所有學(xué)校的數(shù)字化設(shè)備已基本追上了城市學(xué)校,這為農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。看看外邊的世界,現(xiàn)在日新月異的技術(shù)進(jìn)步,使社會已進(jìn)入信息化技術(shù)變革高速時段,網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入人們?nèi)粘I罡鞣矫?,許多學(xué)生都已可以熟練“玩”電腦,然而作為教師,特別是農(nóng)村教師,卻仍然停留在過去的教學(xué)方式上,許多教師根本就不能用、不敢用、不會用這些數(shù)字化設(shè)備,更別說利用網(wǎng)絡(luò)或數(shù)字資源開展高效的課堂教學(xué)了?,F(xiàn)在開展這次培訓(xùn),無疑就是讓家不與社會脫軌,不與時代脫軌,能夠迅速熟練掌握基本操作技能,改變家對數(shù)字化、信息化設(shè)備和資源的.認(rèn)知,讓家由“怕”變?yōu)椤皭邸?,由“疏”變?yōu)椤坝H”,讓家由習(xí)慣書本和粉筆變?yōu)榱?xí)慣屏幕和鼠標(biāo),由習(xí)慣黑板變?yōu)榱?xí)慣白板。充分利用好“三通一平臺”,讓優(yōu)質(zhì)資源效率最化,讓每們學(xué)生享有平等的教育。
通過肖新國老師的《政策解讀》,我了解了國家現(xiàn)在對教育信息化的高度重視,更了解了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的差距,知道了自己現(xiàn)在的工作社會需要的差距。通過彭景老師的《技術(shù)引發(fā)的教育變革主題報(bào)告》及彭林老師《新技術(shù)、新媒體、社會性軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等在教學(xué)中等應(yīng)用》等,使我的信息理念徹底得到了轉(zhuǎn)變,可以說,這是我本次培訓(xùn)最的收獲。
通過張浩老師的《信息化環(huán)境的運(yùn)行和維護(hù)》的學(xué)習(xí),使我對信息化環(huán)境的運(yùn)行有了全新的認(rèn)識,也使我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。過去,我從來沒有在這方面作過思考,但通過本次學(xué)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),信息化環(huán)境原來有這么重要的作用,它的運(yùn)行與維護(hù),我想在今后的工作中,我會作為一個新的興趣點(diǎn)去鉆研它,爭取有所收獲。
回想起20xx年參加全省教育裝備干部培訓(xùn)時廠家介紹電子白板,自己還覺得很遙遠(yuǎn),與自己不相干的東西,卻在短短的兩年后就來到了身邊,進(jìn)入了平常課堂中,忽然心里有種害怕的感覺。時代發(fā)展太快,自己被世界扔開得原來這么容易!電子白板安裝后,由于沒有認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí),在電子白板的使用上,只能自己按照圖標(biāo)或者說明上說的基本功能去亂摸索,浪費(fèi)了許多時間,掌握的功能卻少之又少,只有許多基本功能投入使用。通過呂立立老師的《電子白板應(yīng)用技巧與維護(hù)》的講解,使我對目前學(xué)校班班通設(shè)備中的投影式電子白板及教學(xué)點(diǎn)電子白板功能電視的應(yīng)用技能上了一個臺階。相信回去后,我一定能使電子白板的作用發(fā)揮得更好、更。當(dāng)上到孫俊峰老師的《ppt制作與美化》課時,忽然就有了親切感。從office97到office20xx,我都接觸使用,使用得最得心應(yīng)手的莫過于20xx,由于工作需要,做了許多ppt,現(xiàn)在再重新面對,而且是自己不是太喜歡的20xx,倒也有了全新的感觸和認(rèn)識。看到孫老師制作的優(yōu)美的ppt,忽然才發(fā)現(xiàn),ppt依然強(qiáng),如果用心,它并不比flash差,甚至更牛!
一直以來,總是嘆息自己沒有機(jī)會親臨各位優(yōu)秀教師身邊,聆聽他們的教誨。通過王金濤老師的《網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項(xiàng)目理論與實(shí)踐》的學(xué)習(xí),才發(fā)現(xiàn)自己原來學(xué)習(xí)走進(jìn)了一個誤區(qū),其實(shí),現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá),設(shè)備這么齊全,只需身邊連一線,何必千里求一信!只要一根線,就可以很容易把各位專家教授請到身邊來,想怎么聽,想聽多久,都非常容易。說起來,只在于自己想不想學(xué),而不是能不能學(xué)??!
這次集中培訓(xùn)時間很短,只有5天,但5天時間,對于一個中小學(xué)教師對于學(xué)習(xí)來說,已經(jīng)是很奢華的。全省幾十萬教師,能選多少人來參加培訓(xùn)。全省素質(zhì)提高工程,每年2萬人,做了十年,只做了20萬人。而現(xiàn)在要在4年時間完成50萬人的培訓(xùn),那么,部分的教師只能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來解決這個問題。也就是說,我們今天來參加這個培訓(xùn),是萬分幸運(yùn)的人。幸運(yùn)就意味著責(zé)任,做為種子老師,在我們身上,還有肩負(fù)有講授的重任,我們回去后要傳帶,給其他教師講座,培訓(xùn)。我能完成這光榮而艱巨的任務(wù)嗎?心里真是沒底!
另外,非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對參培人員的關(guān)愛,使我們不僅有著舒適的居住環(huán)境,食宿非常方便,而且培訓(xùn)地點(diǎn)就在住的地方,這對人生地不熟的我們來說,真是太好了!
不管如何,培訓(xùn)后回去,我將一是不是斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),努力繼續(xù)提升自己;二是積極與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,探索提升設(shè)備與資源應(yīng)用的途徑與方式;三是扎實(shí)開展培訓(xùn),努力讓身邊的同事都迅速成為信息化設(shè)備應(yīng)用高手,讓課堂教學(xué)更加精彩,教學(xué)效益更加顯著!
個人建議和意見:
1、省、市各級都成立了以一把手負(fù)總責(zé)、親自抓的一把手工程。我校也要提高認(rèn)識,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,由一把手親自抓。
2、制定教師長期培訓(xùn)機(jī)制,定期和不定期對教師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。制定教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)上課的有效管理制度,讓課堂使用現(xiàn)代信息技術(shù)的比例提高。
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇十四
20xx年元月11日下午,接學(xué)校通知參加富平縣2.0項(xiàng)目學(xué)校交流學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的直播測試。隨后14日進(jìn)行直播培訓(xùn),17日學(xué)校召開富平縣教師進(jìn)修學(xué)校信息技術(shù)信息能力提升工程2.0實(shí)施會議,會上安排了學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)施方案,成立了學(xué)習(xí)管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組,并將學(xué)校教師分成了四個小組,每個領(lǐng)導(dǎo)任組長,每組分派了一名指導(dǎo)老師。目前為止已經(jīng)參與正常學(xué)習(xí)三個月時限。通過學(xué)習(xí),不管是在教學(xué)還是其他工作方面的能力我都有了很大的提高。使我認(rèn)識到在飛速發(fā)展的信息化社會里,教師要跟上社會發(fā)展的步伐,必須積極主動地吸納新時代最新的技術(shù),此項(xiàng)學(xué)習(xí)陪伴我渡過了緊張的疫情高熱階段,淡化了我的緊張情緒,更新了我對教育現(xiàn)代化的思想認(rèn)識,收獲頗豐。
此次信息技術(shù)信息能力提升工程2.0培訓(xùn),在觀念更新上使我更上一層樓,尤其在信息技術(shù)的綜合運(yùn)用上,更能使我游刃有余。作為一名教師,必須具有良好的信息素養(yǎng),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,隨著信息化的飛速發(fā)展,在教學(xué)與專業(yè)能力上都應(yīng)該隨著社會的發(fā)展而有所改變,達(dá)到適應(yīng)新社會需求的`新時代教師應(yīng)具備的能力。只有不斷地自我更新、補(bǔ)充新知,才能從根本上提升信息與專業(yè)素養(yǎng)。否則,不能成為一名能夠滿足社會進(jìn)步需求的高素質(zhì)的教師。
通過平臺學(xué)習(xí)的交流,與每一個教育專家進(jìn)行了“零距離”的接觸,聆聽他們的講學(xué),從一個個鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵中,讓我大大的開闊了視野。比如:ppt在教學(xué)中的應(yīng)用、中國風(fēng)ppt的頁面設(shè)計(jì)、excel、word在教學(xué)中的應(yīng)用、數(shù)字化教學(xué)資源的收集等,從中認(rèn)識到信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段,更重要的是一種學(xué)習(xí)方式,既是學(xué)習(xí)的對象,又是一種應(yīng)用的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我深刻認(rèn)識到,隨著社會的發(fā)展,教師的專業(yè)知識、教學(xué)方法、信息素養(yǎng)等都要在不斷更迭交替中達(dá)到適應(yīng)社會發(fā)展的需求,才能使祖國的花朵能夠健康快樂的成長。不斷地充實(shí)和完善自己,讓自己的教學(xué)工作站在了一個嶄新的平臺上,為今后的努力指明了方向。也讓我看到了差距,在今后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)積累,不斷提高發(fā)展,讓信息技術(shù)真正能夠在輔助教學(xué)方面起到事半功倍的效果,發(fā)揮教育信息化的優(yōu)勢,從而提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得篇十五
通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識,當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。
一、樹立了新的理念
1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),雖然時間不長,但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上,然而通過此培訓(xùn),才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí),只有這樣隨時為自我更新,補(bǔ)充新識,更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展,作為一名信息技術(shù)教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
二、提升了專業(yè)知識
1、通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí),使我充認(rèn)識到作為信息技術(shù)老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用 。
2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作,等等的解析,才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。如一些視頻對“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和對“多媒體課件的制作與設(shè)計(jì)”深入仔細(xì)的分析與演示操作,使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能,平時我只會對辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用,沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí),看了視頻的解析與演示操作,深刻的認(rèn)識到什么專業(yè)知識,我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。
三、開闊了交流空間
1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂,教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí),直到完全鞏固.更加便于對每個知識內(nèi)容的融 會貫通,使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。
2、通過這個平臺,與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸,“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富 的知識內(nèi)涵,讓我開闊了視野。專業(yè)方面,通過論壇與同仁們的談數(shù)學(xué)、探迷惑,使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺,使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的機(jī)會。在答疑過程中,專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂,更好的解決課堂突發(fā)事件提供了 理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果,大大提高了我們的教學(xué)水平,讓我們收獲了知識的同時,也讓我們增長了見識。通過觀看答疑,我得到了很大啟發(fā),學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門,讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余,對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺!與專家老師交流,在班級論壇中發(fā)帖、回貼,進(jìn)行論壇研討等活動,我學(xué)到了很多新知識,并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
四、注重了細(xì)節(jié)滲透
本次培訓(xùn)中,專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透,他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式,不僅教給我們知識和技巧,更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家,在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致,恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識,使不同程度的老師都能得到提高,真正的學(xué)有所獲。
五、更新了教學(xué)方法
1、此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),教育觀念有所更新,教學(xué)方法更新,讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式,更新教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。
2、本次培訓(xùn)讓我在模塊2:教師工作坊研修中以下幾個方面的內(nèi)容收獲頗多:一是初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用虛擬實(shí)驗(yàn)工具的策略;二是初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略;三是初中數(shù)學(xué)課堂提問與反思的教學(xué)策略;四是對初中數(shù)學(xué)拓展教材資源提高教學(xué)效益和策略。這將對知識更新,能力提高具有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的過程。
六、增進(jìn)了老師的友誼
1、通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),在學(xué)習(xí)的同時,在班級論壇學(xué)習(xí)交流時與區(qū)縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念,也通過同行的幫助,解除 了自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中的許多困惑?!鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的'感想、心得、體會,促進(jìn)了教師之間的真摯交流,增長了教師的見識,增進(jìn)了我們老師之間的友誼。
2、在培訓(xùn)的整個過程中,我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生,更為重要的是,我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識,鞏固和升級了自己的知識庫,這一點(diǎn)是非常有價值的。在本次培訓(xùn)過程中,通過完成專家推薦的作業(yè),我發(fā)現(xiàn),天外有天,人外有人,我深深感到自身的不足,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例,優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),完美的教學(xué)策略……這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。
3、培訓(xùn)是短暫的,效益是明顯的,收獲是充實(shí)的。遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地參與互動,發(fā)表文章和評論,作為指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè),與同事們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。
4、這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐;要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識,課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,以便今后上課進(jìn)一步提高。
這次研修,使我耳目一新。通過深入學(xué)習(xí),知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,才能適應(yīng)社會,適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,樹立新的教學(xué)觀,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,才能講出好課,才能講出學(xué)生喜歡的課。在日常教學(xué)中,我們經(jīng)常是一本教科書,一本教案就是教學(xué)的全部,往往在教學(xué)中教師千言萬語,學(xué)生無動于衷,根本沒有興趣聽老師在前面大講理論,在實(shí)踐中根本無法運(yùn)用,這些理論應(yīng)該由實(shí)踐來支撐。在設(shè)計(jì)活動的時候,往往我們考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了 “學(xué)生如何去學(xué)”的問題。有人說過:講好一節(jié)課,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情, 那么學(xué)生的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。
總之,這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)學(xué)習(xí),充實(shí)和完善了自己,我很榮幸,但更多感到的是責(zé)任、是壓力,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。