方案的執(zhí)行需要我們制定合理的時(shí)間表和分工。方案的實(shí)施要有一個明確的配合和溝通機(jī)制，以確保各個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。通過閱讀這些方案范文，我們可以從不同角度思考問題，并找到最適合的解決方案。
小學(xué)參觀科技館活動方案篇一
2xxx年6月20號（星期一）
參觀新星小學(xué)，了解小學(xué)生生活。
1、通過帶幼兒參觀新星小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
1、參加班級：大一班、大二班、大三班（三個畢業(yè)班）
2、人員安排：大班全體老師
1、幼兒從幼兒園走到小學(xué)，教育幼兒要遵守紀(jì)律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀(jì)律的'好兒童。
2、幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
（1）在參觀過程中要仔細(xì)看，不離開隊(duì)伍。
（2）不能大聲說話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
（3）愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3、參觀小學(xué)的升旗儀式。
4、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識與了解教室、操場、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、英語教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
5、參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
6、與小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
7、回到幼兒園后的延伸活動：
（1）表達(dá)與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個小學(xué)生。
（2）表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來。
小學(xué)參觀科技館活動方案篇二
聯(lián)系小學(xué)部老師，提前做好準(zhǔn)備。
每人一把小椅子。
通過活動，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
初步熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生活，消除陌生感。
提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、開始部分
問題導(dǎo)入。
師："小朋友們，你們在下個學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書了，你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時(shí)究竟是什么樣子呢？"
幼："想！"
師："好，那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下，但要仔細(xì)看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小學(xué)生是怎樣生活的.，怎樣學(xué)習(xí)的。"
二、基本部分
1.各班兩位老師組織幼兒排隊(duì)前往小學(xué)。
2.觀看小學(xué)生上課
（1）小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的？（引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）
（2）小學(xué)生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時(shí)的姿勢以及認(rèn)真的態(tài)度）
（3）下課后小學(xué)生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準(zhǔn)備）
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結(jié)束部分
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學(xué)，你們覺得小學(xué)生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學(xué)。
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學(xué)。
小學(xué)參觀科技館活動方案篇三
隨著大班最后一學(xué)期的來臨，幼兒越來越接近小學(xué)的生活，但是對于幼兒來說，小學(xué)的樣子還很陌生。小學(xué)是什么樣子的？在小學(xué)里要做些什么？小學(xué)生中午要睡覺嗎？小學(xué)上課是什么樣子的？對于這些問題。幼兒們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學(xué)”和“小小記者”進(jìn)校園活動，讓幼兒能夠從多方面了解小學(xué)的生活。
1、通過參觀活動，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
2、參觀小學(xué)生上課等各項(xiàng)活動，初步感受小學(xué)生活的美好與充實(shí)。
3、安靜參觀，遵守規(guī)則，不影響小學(xué)生上課。
4、在參觀途中，注意行走安全，聽從指揮，知道行走的規(guī)則。
5月20日(大班下學(xué)期臨近畢業(yè)季，幼兒園隨園所工作安排擬定)
1、對幼兒進(jìn)行安全教育和規(guī)則教育：過馬路的時(shí)候走人行橫道，紅燈停，綠燈行；教育幼兒排隊(duì)遵守秩序，不亂跑亂鬧，緊緊跟在帶隊(duì)教師身邊；請能力比較強(qiáng)的幼兒帶好身邊能力較弱的同伴；走路時(shí)不交頭接耳，眼睛看著前方，在必要時(shí)互相幫助。
2、人員分工明確，教師間緊密配合，確保參觀活動正常保質(zhì)地完成。
1、整隊(duì)集合，然后出發(fā)，幼兒從幼兒園走到小學(xué)，教育幼兒要遵守紀(jì)律，過馬路要走人行橫道，不東張西望。路上隨機(jī)進(jìn)行安全教育，并教會幼兒在馬路上行走的一些方法，如靠右行走、注意車輛等，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
2、幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。到小學(xué)后，聽從小學(xué)老師的安排。
(1)在參觀過程中要仔細(xì)看，不離開隊(duì)伍。
(2)教育幼兒參觀時(shí)保持安靜，不能大聲說話，以免影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。提醒幼兒注意觀察哥哥姐姐上課時(shí)的姿勢和回答問題時(shí)的秩序性。提前告訴幼兒在向大哥哥大姐姐提問時(shí)要有禮貌。
(3)愛護(hù)小學(xué)校園里的花草樹木，不摘花、不踩草坪。
(4)幼兒在教師的帶領(lǐng)下，對小學(xué)的各個設(shè)施進(jìn)行參觀，并了解每個專用教室的作用。
(5)在小學(xué)教師的引導(dǎo)講解下，知道小學(xué)生每天的作息生活學(xué)習(xí)情況。
3、帶幼兒參觀小學(xué)校園環(huán)境：認(rèn)識與了解教室、操場、多功能教室計(jì)算機(jī)教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
4、參觀結(jié)束后，幼兒向教師、小學(xué)生告別回園。教師組織幼兒排好隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，準(zhǔn)備回幼兒園。
5、回幼兒園的路上繼續(xù)加強(qiáng)安全教育：不推不擠，一個跟著一個走，不準(zhǔn)打鬧，懂得謙讓等。
6、回到幼兒園后，各班教師組織討論，回憶參觀小學(xué)的經(jīng)過，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
(1)表達(dá)與交流：該怎樣做一名小學(xué)生？
(2)表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的地方或活動，用自己喜歡的方式表達(dá)出來。
活動延伸：在后續(xù)的主題活動中，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學(xué)生活”展開討論，講講自己在小學(xué)中的所見所聞及所感，初步感知小學(xué)生活的快樂與充實(shí)，萌發(fā)幼兒愛學(xué)習(xí)、愛探索的情感，教師歸納總結(jié)。
活動反思：為了激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望，讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生生活、熟悉小學(xué)環(huán)境及一些日常行為規(guī)范，于是組織幼兒進(jìn)行了這次參觀小學(xué)的活動。去小學(xué)前，我們已經(jīng)在班級里進(jìn)行了問卷調(diào)查，了解幼兒心中想要知道的關(guān)于小學(xué)的一些問題。
在參觀過程中，小學(xué)教師帶領(lǐng)幼兒從小學(xué)一年級的教室開始參觀然后是小學(xué)的餐廳、操場、宿舍等，通過這次參觀，幼兒對小學(xué)有了初步的認(rèn)識。
回來后的談話活動，對于小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，小朋友們說得頭頭是道，有的說教室不同，有的說廁所不同。對于如何當(dāng)一名合格的小學(xué)生幼兒們紛紛表示：上課要認(rèn)真聽課，要及時(shí)完成教師布置的作業(yè)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)相處、相互幫助，大大激發(fā)了幼兒對小學(xué)生活的向往。
小學(xué)參觀科技館活動方案篇四
1.通過帶幼兒參觀小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
2.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
20xx年6月7號（上午8:00—9:00）
參觀xx小學(xué)，了解小學(xué)生生活
1.參加人員：全體大班幼兒、教師、保育員
2.人員分工：
班主任組織幼兒在xx小學(xué)校門口集合隊(duì)伍，家長8點(diǎn)鐘送至xx小學(xué)校門口
1.聯(lián)系小學(xué)、確定具體參觀時(shí)間。
2.利用小教研討論參觀小學(xué)安全教育內(nèi)容。
3.向家長傳達(dá)“大班參觀小學(xué)活動”具體活動事宜。
4.活動前談話，加強(qiáng)幼兒安全教育、禮貌教育。
1.幼兒由家長送到小學(xué)，提醒家長注意交通安全，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)集合。
2.各班集合，清點(diǎn)人數(shù)進(jìn)入校園。
3.幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，到指定地點(diǎn)等待升旗儀式，遵守活動規(guī)則。
（1）在參觀過程中要仔細(xì)看，不離開隊(duì)伍。
（2）不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。
（3）愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪，對人有禮貌。
（4）參觀時(shí)，兩名教師在幼兒隊(duì)伍的一前一后，提醒幼兒走樓梯時(shí)一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
4.帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識與了解教室、操場、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
5.請一年級的老師和孩子們講解入小學(xué)的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)。
6.與小學(xué)里的老師告別，由教師帶領(lǐng)幼兒安全回幼兒園。
7.活動結(jié)束后的延伸活動：
（1）表達(dá)與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個小學(xué)生。
（2）表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的'方式表達(dá)出來（繪畫或口述日記等）。
小學(xué)參觀科技館活動方案篇五
第一屆機(jī)關(guān)建國幼兒園科技節(jié)。
“學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)”。
我們生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境中處處有科學(xué)，時(shí)時(shí)在用科學(xué)。本屆科技節(jié)將引導(dǎo)全園師生幾家長積極地學(xué)習(xí)創(chuàng)新，動手動腦，讓科學(xué)在孩子的心田開出絢麗。將科普教育從娃娃抓起，從中探索一條使學(xué)前兒童科學(xué)教育趨向理性化、科學(xué)化、規(guī)范化的新途徑。
準(zhǔn)備階段
設(shè)計(jì)大賽——吉祥物設(shè)計(jì)大賽
參加對象：
全園幼兒。
參賽要求：
每人設(shè)計(jì)一個吉祥物卡通形象，要求健康、有趣、有名字，體現(xiàn)科技特點(diǎn)，經(jīng)大家投票產(chǎn)生。
——宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)大賽
參加對象：
中大班幼兒。
參賽要求：
色彩鮮艷、構(gòu)圖完整、可加入文字，突出動手學(xué)科學(xué)的宣傳意圖。
會場布置：張貼幼兒自制海報(bào)。
開幕式流程：利用升旗儀式舉行隆重的科技節(jié)開幕式。
主持人開場。
園長為科技節(jié)開幕賀詞。
揭曉本屆科技節(jié)吉祥物評選結(jié)果。
展示大班百米環(huán)保繪畫作品，
由大班幼兒代表帶領(lǐng)全園師生表達(dá)自己學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的心愿。
幼兒參觀科技節(jié)海報(bào)展。
書展——幼兒在家長的帶領(lǐng)下挑選自己喜歡的科學(xué)書籍、音像制品。
主題活動階段
科技大講壇——“魔術(shù)的秘密”等。
“科學(xué)面對面”(請科學(xué)家和幼兒座談，回答幼兒的問題。)
家庭征文“環(huán)保小故事”。
參賽要求：可由孩子編故事，家長記錄潤色，也可由家長把幼兒的環(huán)保行為編成故事，記錄下來。
評獎方法：可設(shè)創(chuàng)意獎、趣味獎、故事獎。
小青蛙故事會------“環(huán)保故事專場”，
“科學(xué)家的故事專場”。
參賽方法：先由各班故事比賽，優(yōu)勝者參加園級故事比賽。
評獎標(biāo)準(zhǔn)：講述完整，普通話標(biāo)準(zhǔn)，態(tài)度大方，表情生動。
“超級變變變”——機(jī)器人模仿大賽。
以家庭為單位，裝扮、模仿機(jī)器人，要求體現(xiàn)機(jī)器人的形象、功能，并伴有音樂或解說。
以家委會組成評委組分場比賽。
“開心詞典”——科普知識競賽。
分中班專場和大班專場，先由各班競賽，選出代表參加園級小組競賽。
幼兒幻想畫比賽。
自制“風(fēng)箏”比賽。
活動類型：親子
比賽方式：各家庭自制風(fēng)箏，在比賽日帶來參加比賽，按飛得高而穩(wěn)的標(biāo)準(zhǔn)評選。
“動手玩科學(xué)”趣味游戲制作大賽。
要求：用身邊簡易材料，創(chuàng)新設(shè)計(jì)趣味游戲，能說明嚴(yán)格科學(xué)原理，以活潑、趣味的方式演示。
“極品飛車”——幼兒玩具賽車飛車比賽。
可分兩場比賽，一場是賽車拼搭比賽(分年級組)，一場是賽車速度比賽，在戶外設(shè)賽車道，以每一輪的快者為勝。
“建國杯”科技制作大賽。(廢物利用)
以家庭制作為主，設(shè)展廳，由全園幼兒和家長投票評選。
“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)”科技節(jié)攝影大賽。
分幼兒攝影作品和家長攝影作品，攝影主題為“我愛科學(xué)”，聚焦本屆科技節(jié)活動花絮，展現(xiàn)繽紛的科技節(jié)活動內(nèi)容和有趣的鏡頭。
大班科技小報(bào)評比。
由大班幼兒分小組合作完成科技小報(bào)，將收集、剪貼、繪畫等手段綜合運(yùn)用，由本園教師評委組評選。
觀看精彩科幻電影。
成果展示階段
科技節(jié)成果展。(攝影展等)
閉幕式流程：環(huán)保時(shí)裝show。
頒獎大會。
“超級變變變”——機(jī)器人模仿比賽獲獎節(jié)目表演展演。
園長及家長代表祝賀本屆科技節(jié)圓滿成功。
小學(xué)參觀科技館活動方案篇六
鼓樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)
20xx屆全體大班幼兒（120人左右）
20xx年5月19日（星期一）上午8：00
1、熟悉小學(xué)環(huán)境初步了解小學(xué)生生活和學(xué)習(xí)情況，激發(fā)幼兒爭當(dāng)小學(xué)生的愿望。
2、通過找出小學(xué)與幼兒園不一樣的地方，培養(yǎng)幼兒的觀察分析能力。
3、了解初入小學(xué)時(shí)會遇到的困難，嘗試找出解決的辦法。活動準(zhǔn)備：
1、事先與實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。
2、活動前對幼兒進(jìn)行安全教育，常規(guī)教育。活動過程：
一、激發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。
1、你們想上小學(xué)嗎，為什么？
2、你們知道自己要上哪一所小學(xué)嗎？爸爸媽媽帶你去過了嗎？你看到了什么？
二、教師向幼兒介紹活動的內(nèi)容，提出參觀要求。
2、到了小學(xué)要緊跟著你的帶隊(duì)老師，不能夠落隊(duì)，更不能夠單獨(dú)一個人去活動；
3、參觀活動時(shí)不擁擠、不準(zhǔn)大聲喧嘩，保持安靜。
4、注意幼兒的文明禮貌行為，不能夠隨便動哥哥姐姐的東西。
三、參觀小學(xué)生入校及升旗活動
1、在校門口引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)生入校時(shí)如何與老師及同學(xué)打招呼、行禮，并可學(xué)著他們的樣子走進(jìn)校門。
2、引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，怎樣舉旗、護(hù)旗，升旗時(shí)怎樣行禮，升旗后唱什么歌。（國歌、校歌。）
四、參觀小學(xué)生上課
1、上課鈴聲響了代表什么？小學(xué)生怎么樣準(zhǔn)備的？學(xué)習(xí)用品怎樣放置？
2、觀察小學(xué)生的坐姿。
3、老師提問后，學(xué)生怎樣舉手發(fā)言的？是如何注意聽講的？
4、和小學(xué)的哥哥姐姐一起交流自己想了解的問題。
五、參觀校園環(huán)境
1、參觀教學(xué)樓及樓梯過道，引導(dǎo)幼兒觀察樓梯過道上的標(biāo)記，知道其含義，并按標(biāo)記指示的方向上下樓梯。強(qiáng)化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護(hù)意識。
2、參觀操場及體育活動設(shè)施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設(shè)施的不同之處。
3、與老師、小學(xué)生交談（自己想了解的有關(guān)小學(xué)的問題）
4、參觀校園，了解各場所的用途，邊看邊比較小學(xué)與幼兒園的不同。
六、回到幼兒園老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行交流討論：
1、你們在參觀小學(xué)的活動中看到了什么？
2、小學(xué)和幼兒園有哪些地方不同？（作息時(shí)間、桌椅規(guī)格、作業(yè)要求等）
3、我們要向小學(xué)的哥哥姐姐學(xué)習(xí)什么？怎樣才能夠當(dāng)一名合格的小學(xué)生。
小學(xué)參觀科技館活動方案篇七
1、認(rèn)識小學(xué)的環(huán)境，初步了解小學(xué)生活與幼兒園生活的不同。
2、體驗(yàn)上小學(xué)的自豪感。
1、談話活動：參觀小學(xué)的要求
2、與湖大附小聯(lián)系參觀事項(xiàng)
1、你們想上小學(xué)嗎，為什么？
二、組織幼兒排隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)：
出發(fā)前提醒幼兒參觀小學(xué)的注意事項(xiàng)：要有禮貌，專心聽老師解說，隊(duì)要排好，走路要靠邊。
1、觀看升旗儀式
2、參觀小學(xué)生上課
3、參觀小學(xué)了的`美術(shù)室、語音室、電腦室
4、欣賞小學(xué)生的美術(shù)作品
小學(xué)參觀科技館活動方案篇八
這次的小記者活動是去參觀科技園。在這次參觀中我見到了許多新鮮的事物。
我們剛進(jìn)入科技園，首先映入眼簾的是一個尚未啟動的機(jī)器人。老師將它啟動時(shí)，他突然動了起來，把我們嚇了一跳。過了一會兒他就開始跳舞，而且邊跳舞臉上邊露出各種搞笑的表情，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。
還有兩個著超真實(shí)的vr眼鏡和座椅。當(dāng)你戴上眼鏡時(shí)就會發(fā)現(xiàn)身邊什么東西都沒有了。只有眼前的景象非常的逼真。這次我用vr眼鏡體驗(yàn)了過山車。非常的刺激，非常的逼真。
通過一下我的參觀，我學(xué)到了很多知識。不知不覺已到了回去的時(shí)間我們還意猶未盡呢。小朋友們，你們對科技園感興趣嗎？下次和我一起再來參觀吧。
小學(xué)參觀科技館活動方案篇九
1、聯(lián)系小學(xué)部老師，提前做好準(zhǔn)備。
2、每人一把小椅子。
1、通過活動，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
2、初步熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生活，消除陌生感。
3、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
問題導(dǎo)入。
師："小朋友們，你們在下個學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書了，你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時(shí)究竟是什么樣子呢？"幼："想！"師："好，那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下，但要仔細(xì)看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小學(xué)生是怎樣生活的，怎樣學(xué)習(xí)的。"
1.各班兩位老師組織幼兒排隊(duì)前往小學(xué)。
2.觀看小學(xué)生上課
（1）小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的？（引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）
（2）小學(xué)生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時(shí)的姿勢以及認(rèn)真的態(tài)度）
（3）下課后小學(xué)生干什么？（有的自己放松一會，有的'回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準(zhǔn)備）
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學(xué)，你們覺得小學(xué)生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學(xué)。
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學(xué)。
小學(xué)部活動對象大班全體師幼
隨著大班最后一學(xué)期的來臨，孩子們也越來越接近小學(xué)的生活，但是對于孩子們來說，小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么？小學(xué)上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展"參觀小學(xué)"的活動，讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
小學(xué)參觀科技館活動方案篇十
20xx年6月24日。
大班組各班班主任、大班保育員、保安。
一、問題的提出：
隨著大班最后一學(xué)期的來臨，孩子們也越來越接近小學(xué)的生活，但是對于孩子們來說，小學(xué)的樣子還很陌生。小學(xué)是什么樣子的?在小學(xué)里要做些什么?小學(xué)生要睡覺嗎?小學(xué)上課是什么樣子的?對于這些問題，孩子們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學(xué)”的活動，讓孩子們能夠了解小學(xué)的生活，知道小學(xué)的生活學(xué)習(xí)。
二、活動目的：
1.通過活動讓幼兒感知、了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
2.知道自己在幼兒最后一學(xué)期，要好好學(xué)習(xí)，懂得珍惜身邊的朋友。
三、活動過程：
1.出發(fā)前的準(zhǔn)備。
教師事先掌握知識點(diǎn)：昆山市花橋中心小學(xué)校座落在江蘇省的東大門，始建于1906年，距今已有九十六年的歷史。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，是昆山市文明單位，蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校，江蘇省“實(shí)施國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校貫徹黨的教育方針，以“辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極進(jìn)行教學(xué)研究，努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
學(xué)校占地面積21732米，建筑面積5283.5平方米，綠化面積10375平方米，學(xué)校現(xiàn)有1176名學(xué)生，22個教學(xué)班，有教師51名，專任教師50名，具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有28名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中60%的教師獲大專及以上學(xué)歷，青年教師100%通過計(jì)算機(jī)初級考試。學(xué)校擁有微機(jī)室、語音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等。學(xué)校確立了“文明、嚴(yán)教、勤學(xué)、奮進(jìn)”的校風(fēng)，倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、科學(xué)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，弘揚(yáng)“勤奮、好學(xué)、多思、開拓”的學(xué)風(fēng)，營造“尊師、團(tuán)結(jié)、活潑、向上”的班風(fēng)。
活動前進(jìn)行規(guī)則教育，提醒孩子們在過馬路時(shí)要走斑馬線，不能你推我擠，注意馬路上的安全。請平時(shí)比較乖的和能力比較強(qiáng)的寶寶帶好身邊的同伴，走路時(shí)不要交頭接耳，眼睛看著前面的路，在必要時(shí)互相幫助。
師：孩子們，我們已經(jīng)到達(dá)目的地中心小學(xué)了，現(xiàn)在請安靜的跟著小學(xué)的吳軍老師進(jìn)行參觀小學(xué)，在參觀時(shí)請注意不能隨便亂跑。馬上你們對小學(xué)的疑問和問題都會得到一一的解答。
孩子們在老師的帶領(lǐng)下，對小學(xué)的各個設(shè)施進(jìn)行參觀，并了解每個專用教室都有什么作用。在引導(dǎo)老師的講解下，知道小學(xué)生每天的一日生活學(xué)習(xí)情況。最后大家一起到小學(xué)的操場上進(jìn)行活動，讓孩子們在游戲中初步感受小學(xué)生活的美好與充實(shí)。
3.參觀結(jié)束，師幼回園。
教師組織幼兒排好隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，準(zhǔn)備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學(xué)校。
在課堂上，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學(xué)生活”展開討論，講講自己在小學(xué)中的所見所聞及所感，初步感知小學(xué)生活的快樂與充實(shí)，萌發(fā)愛學(xué)習(xí)、愛探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)的情感。教師歸納總結(jié)，回歸主題——我向往的小學(xué)生活。
四、注意事項(xiàng)：
1.安全工作不能忽視。由于本次活動要出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長和老師最為擔(dān)心的一個方面。為了確保活動安全順利地開展，我們要進(jìn)行全方位的安全教育工作。
2.加強(qiáng)教師的安全意識。防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動的'主要組織者，所以安全工作的首要任務(wù)是加強(qiáng)教師的安全意識。在參觀活動前，應(yīng)專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患，并設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的解決辦法。
3.加強(qiáng)幼兒的安全意識。孩子們很容易激動，走出活動室、走出幼兒園，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺，但放松的同時(shí)也很容易產(chǎn)生不安全的因素。我們應(yīng)在教育目標(biāo)中加大安全教育的比重，將安全教育工作滲透到外出活動的各個環(huán)節(jié)，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時(shí)怎樣才能不掉隊(duì)、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路等，使孩子們的自我保護(hù)能力得以提高。
4.出發(fā)前的準(zhǔn)備工作。如提醒幼兒喝水、大小便，清點(diǎn)孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準(zhǔn)備好照相機(jī)、攝像機(jī)。
5.做好活動中的保育工作。
活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整活動的節(jié)奏和速度，給予適當(dāng)?shù)男菹?，教師?jīng)常清點(diǎn)幼兒人數(shù)以防幼兒走失，及時(shí)提醒幼兒進(jìn)行上廁所等，保證活動的順利和安全。活動后的保育工作同樣重要，經(jīng)過2-3個小時(shí)的活動，孩子們回到幼兒園時(shí)一般都累了，于是就會發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點(diǎn)心吃等情況。所以，即使參觀活動結(jié)束了，教師也不能掉以輕心，要堅(jiān)持做好活動后的保育工作，組織好后續(xù)工作。
小學(xué)參觀科技館活動方案篇十一
星期五下午，學(xué)校組織我們五年級全體同學(xué)去科技館參觀，坐在車上，同學(xué)們都很興奮，大家都很好奇，科技館到底有什么呢？懷著激動的心情走進(jìn)科技館，這里是歡樂的世界，這里是神奇的殿堂！走進(jìn)它，我感受到自己正徜徉在浩瀚的科學(xué)海洋，這里有我想知道的答案，這里有我不知道的問題。這里展示的小發(fā)明和高科技讓我驚嘆不已！
講解員老師為我們細(xì)心的講解了什么是窺視無窮，為我們展示了它的使用方法，原來轉(zhuǎn)動手柄就可以了，我照著老師的操作自己試了一下，里面立刻就出現(xiàn)了一條看不見底的旋轉(zhuǎn)光隧道，好神奇呀！這不就是一塊平板鏡面嗎，為什么我們的視窗會產(chǎn)生深不見底的隧道呢？講解員老師這便向我們解釋了：因?yàn)榇翱谑且幻姘胪赴敕垂忡R，背板又是反射鏡，轉(zhuǎn)動手柄，物體發(fā)出的光線被反射回來，一部分反射光線透過半透半反鏡被看見，另一部分反射線被半透半反鏡反射到反射鏡，多次反射后形成諸多物體，給人造成視覺上的深不見底，這就是光隧道。原來如此，發(fā)明者真是既細(xì)心又聰明。我也為我明白了一個物理現(xiàn)象高興不已。
往前走一點(diǎn)，就是激光豎琴，雖然上面一根琴弦都沒有，卻能演奏美妙的音樂，原來只要你的手指伸上去接觸那些各色激光，就會觸發(fā)相應(yīng)的光電傳感器，隨之就是發(fā)出對應(yīng)的樂聲。再往下看，有個畫五角星的機(jī)器，這個看似很簡單，如果你要照著鏡子里的五角星畫根本畫不出來，因?yàn)殓R中的五角星是一個虛像，并且你手畫的方向和鏡里圖形的方向相反，這些科學(xué)制作真的很有趣。
最后，我們還看了機(jī)器人表演，隨著音樂響起，機(jī)器人很有節(jié)奏的跳舞，同學(xué)們都被機(jī)器人可愛的舞姿吸引住了，不知不覺，時(shí)間過得真快，到了離開的時(shí)間了，我真是有點(diǎn)依依不舍呀！
這次參觀科技館，真是讓我大開眼界，使我學(xué)到了很多有關(guān)光學(xué)、力學(xué)、電學(xué)、物理學(xué)等科學(xué)知識，原來我們的日常生活中存在著各種科學(xué)的奧秘，這些秘密正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去發(fā)掘。偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過：沒有科學(xué)的人生，是乏味的?？茖W(xué)，與我們的生活是息息相關(guān)，密不可分的，它不僅僅只存在于科學(xué)家心中，更存在于我們每個人的心中。因此我決定從現(xiàn)在起，我要努力學(xué)習(xí)，愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，掌握知識的鑰匙，去開啟明天科技的大門。
小學(xué)參觀科技館活動方案篇十二
1、通過和小學(xué)生談話，更進(jìn)一步了解小學(xué)生的快樂生活。
2、以小主人的'身份邀請小學(xué)生一起游戲、上課。感受和朋友一起學(xué)習(xí)的快樂。
1、給小學(xué)校長寫一封邀請信，邀請小學(xué)生來幼兒園做客。
2、設(shè)計(jì)這次活動的主要內(nèi)容。
3、制作送給朋友的禮物。
1、列隊(duì)歡迎新朋友。為新朋友唱歌。
2、請小學(xué)生談一談自己的小學(xué)生活，說一說自己最得意的事情。
3、小朋友也說一說自己的本領(lǐng)。
4、和小學(xué)生一起做游戲。一起畫一畫朋友，現(xiàn)場制作活動禮物。
5、和小學(xué)生相互介紹自己，結(jié)對做朋友。帶領(lǐng)小學(xué)生參觀幼兒園的設(shè)施。
6、和小學(xué)生互贈聯(lián)系卡，拍照留念。
小學(xué)參觀科技館活動方案篇十三
為了讓孩子了解小學(xué)生活，做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，特制訂萬嬰恒大幼兒園參觀小學(xué)活動方案：
20xx年4月28號（星期五）
參觀北師大附屬小學(xué)，了解小學(xué)生生活。
大班畢業(yè)班全體小朋友及家長。
1、通過參觀北師大附屬小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
1、小朋友和家長們手牽手一起走進(jìn)小學(xué)。
2、一起參觀小學(xué)生課間操活動。
3、家長參觀學(xué)校環(huán)境、了解教室、操場、廁所的具體位置。
4、體驗(yàn)一節(jié)體育課，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
5、家長參加講座，了解小學(xué)情況及幼小銜接準(zhǔn)備。
6、家長和孩子們一起品嘗小學(xué)準(zhǔn)備的'體驗(yàn)午餐。
通過今天的小體驗(yàn)，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應(yīng)小學(xué)的生活環(huán)境。
小學(xué)參觀科技館活動方案篇一
2xxx年6月20號（星期一）
參觀新星小學(xué)，了解小學(xué)生生活。
1、通過帶幼兒參觀新星小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
1、參加班級：大一班、大二班、大三班（三個畢業(yè)班）
2、人員安排：大班全體老師
1、幼兒從幼兒園走到小學(xué)，教育幼兒要遵守紀(jì)律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀(jì)律的'好兒童。
2、幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
（1）在參觀過程中要仔細(xì)看，不離開隊(duì)伍。
（2）不能大聲說話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
（3）愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3、參觀小學(xué)的升旗儀式。
4、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識與了解教室、操場、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、英語教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
5、參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
6、與小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
7、回到幼兒園后的延伸活動：
（1）表達(dá)與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個小學(xué)生。
（2）表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來。
小學(xué)參觀科技館活動方案篇二
聯(lián)系小學(xué)部老師，提前做好準(zhǔn)備。
每人一把小椅子。
通過活動，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
初步熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生活，消除陌生感。
提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、開始部分
問題導(dǎo)入。
師："小朋友們，你們在下個學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書了，你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時(shí)究竟是什么樣子呢？"
幼："想！"
師："好，那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下，但要仔細(xì)看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小學(xué)生是怎樣生活的.，怎樣學(xué)習(xí)的。"
二、基本部分
1.各班兩位老師組織幼兒排隊(duì)前往小學(xué)。
2.觀看小學(xué)生上課
（1）小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的？（引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）
（2）小學(xué)生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時(shí)的姿勢以及認(rèn)真的態(tài)度）
（3）下課后小學(xué)生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準(zhǔn)備）
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結(jié)束部分
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學(xué)，你們覺得小學(xué)生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學(xué)。
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學(xué)。
小學(xué)參觀科技館活動方案篇三
隨著大班最后一學(xué)期的來臨，幼兒越來越接近小學(xué)的生活，但是對于幼兒來說，小學(xué)的樣子還很陌生。小學(xué)是什么樣子的？在小學(xué)里要做些什么？小學(xué)生中午要睡覺嗎？小學(xué)上課是什么樣子的？對于這些問題。幼兒們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學(xué)”和“小小記者”進(jìn)校園活動，讓幼兒能夠從多方面了解小學(xué)的生活。
1、通過參觀活動，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
2、參觀小學(xué)生上課等各項(xiàng)活動，初步感受小學(xué)生活的美好與充實(shí)。
3、安靜參觀，遵守規(guī)則，不影響小學(xué)生上課。
4、在參觀途中，注意行走安全，聽從指揮，知道行走的規(guī)則。
5月20日(大班下學(xué)期臨近畢業(yè)季，幼兒園隨園所工作安排擬定)
1、對幼兒進(jìn)行安全教育和規(guī)則教育：過馬路的時(shí)候走人行橫道，紅燈停，綠燈行；教育幼兒排隊(duì)遵守秩序，不亂跑亂鬧，緊緊跟在帶隊(duì)教師身邊；請能力比較強(qiáng)的幼兒帶好身邊能力較弱的同伴；走路時(shí)不交頭接耳，眼睛看著前方，在必要時(shí)互相幫助。
2、人員分工明確，教師間緊密配合，確保參觀活動正常保質(zhì)地完成。
1、整隊(duì)集合，然后出發(fā)，幼兒從幼兒園走到小學(xué)，教育幼兒要遵守紀(jì)律，過馬路要走人行橫道，不東張西望。路上隨機(jī)進(jìn)行安全教育，并教會幼兒在馬路上行走的一些方法，如靠右行走、注意車輛等，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
2、幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。到小學(xué)后，聽從小學(xué)老師的安排。
(1)在參觀過程中要仔細(xì)看，不離開隊(duì)伍。
(2)教育幼兒參觀時(shí)保持安靜，不能大聲說話，以免影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。提醒幼兒注意觀察哥哥姐姐上課時(shí)的姿勢和回答問題時(shí)的秩序性。提前告訴幼兒在向大哥哥大姐姐提問時(shí)要有禮貌。
(3)愛護(hù)小學(xué)校園里的花草樹木，不摘花、不踩草坪。
(4)幼兒在教師的帶領(lǐng)下，對小學(xué)的各個設(shè)施進(jìn)行參觀，并了解每個專用教室的作用。
(5)在小學(xué)教師的引導(dǎo)講解下，知道小學(xué)生每天的作息生活學(xué)習(xí)情況。
3、帶幼兒參觀小學(xué)校園環(huán)境：認(rèn)識與了解教室、操場、多功能教室計(jì)算機(jī)教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
4、參觀結(jié)束后，幼兒向教師、小學(xué)生告別回園。教師組織幼兒排好隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，準(zhǔn)備回幼兒園。
5、回幼兒園的路上繼續(xù)加強(qiáng)安全教育：不推不擠，一個跟著一個走，不準(zhǔn)打鬧，懂得謙讓等。
6、回到幼兒園后，各班教師組織討論，回憶參觀小學(xué)的經(jīng)過，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
(1)表達(dá)與交流：該怎樣做一名小學(xué)生？
(2)表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的地方或活動，用自己喜歡的方式表達(dá)出來。
活動延伸：在后續(xù)的主題活動中，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學(xué)生活”展開討論，講講自己在小學(xué)中的所見所聞及所感，初步感知小學(xué)生活的快樂與充實(shí)，萌發(fā)幼兒愛學(xué)習(xí)、愛探索的情感，教師歸納總結(jié)。
活動反思：為了激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望，讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生生活、熟悉小學(xué)環(huán)境及一些日常行為規(guī)范，于是組織幼兒進(jìn)行了這次參觀小學(xué)的活動。去小學(xué)前，我們已經(jīng)在班級里進(jìn)行了問卷調(diào)查，了解幼兒心中想要知道的關(guān)于小學(xué)的一些問題。
在參觀過程中，小學(xué)教師帶領(lǐng)幼兒從小學(xué)一年級的教室開始參觀然后是小學(xué)的餐廳、操場、宿舍等，通過這次參觀，幼兒對小學(xué)有了初步的認(rèn)識。
回來后的談話活動，對于小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，小朋友們說得頭頭是道，有的說教室不同，有的說廁所不同。對于如何當(dāng)一名合格的小學(xué)生幼兒們紛紛表示：上課要認(rèn)真聽課，要及時(shí)完成教師布置的作業(yè)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)相處、相互幫助，大大激發(fā)了幼兒對小學(xué)生活的向往。
小學(xué)參觀科技館活動方案篇四
1.通過帶幼兒參觀小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
2.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
20xx年6月7號（上午8:00—9:00）
參觀xx小學(xué)，了解小學(xué)生生活
1.參加人員：全體大班幼兒、教師、保育員
2.人員分工：
班主任組織幼兒在xx小學(xué)校門口集合隊(duì)伍，家長8點(diǎn)鐘送至xx小學(xué)校門口
1.聯(lián)系小學(xué)、確定具體參觀時(shí)間。
2.利用小教研討論參觀小學(xué)安全教育內(nèi)容。
3.向家長傳達(dá)“大班參觀小學(xué)活動”具體活動事宜。
4.活動前談話，加強(qiáng)幼兒安全教育、禮貌教育。
1.幼兒由家長送到小學(xué)，提醒家長注意交通安全，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)集合。
2.各班集合，清點(diǎn)人數(shù)進(jìn)入校園。
3.幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，到指定地點(diǎn)等待升旗儀式，遵守活動規(guī)則。
（1）在參觀過程中要仔細(xì)看，不離開隊(duì)伍。
（2）不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。
（3）愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪，對人有禮貌。
（4）參觀時(shí)，兩名教師在幼兒隊(duì)伍的一前一后，提醒幼兒走樓梯時(shí)一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
4.帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識與了解教室、操場、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
5.請一年級的老師和孩子們講解入小學(xué)的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)。
6.與小學(xué)里的老師告別，由教師帶領(lǐng)幼兒安全回幼兒園。
7.活動結(jié)束后的延伸活動：
（1）表達(dá)與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個小學(xué)生。
（2）表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的'方式表達(dá)出來（繪畫或口述日記等）。
小學(xué)參觀科技館活動方案篇五
第一屆機(jī)關(guān)建國幼兒園科技節(jié)。
“學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)”。
我們生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境中處處有科學(xué)，時(shí)時(shí)在用科學(xué)。本屆科技節(jié)將引導(dǎo)全園師生幾家長積極地學(xué)習(xí)創(chuàng)新，動手動腦，讓科學(xué)在孩子的心田開出絢麗。將科普教育從娃娃抓起，從中探索一條使學(xué)前兒童科學(xué)教育趨向理性化、科學(xué)化、規(guī)范化的新途徑。
準(zhǔn)備階段
設(shè)計(jì)大賽——吉祥物設(shè)計(jì)大賽
參加對象：
全園幼兒。
參賽要求：
每人設(shè)計(jì)一個吉祥物卡通形象，要求健康、有趣、有名字，體現(xiàn)科技特點(diǎn)，經(jīng)大家投票產(chǎn)生。
——宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)大賽
參加對象：
中大班幼兒。
參賽要求：
色彩鮮艷、構(gòu)圖完整、可加入文字，突出動手學(xué)科學(xué)的宣傳意圖。
會場布置：張貼幼兒自制海報(bào)。
開幕式流程：利用升旗儀式舉行隆重的科技節(jié)開幕式。
主持人開場。
園長為科技節(jié)開幕賀詞。
揭曉本屆科技節(jié)吉祥物評選結(jié)果。
展示大班百米環(huán)保繪畫作品，
由大班幼兒代表帶領(lǐng)全園師生表達(dá)自己學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的心愿。
幼兒參觀科技節(jié)海報(bào)展。
書展——幼兒在家長的帶領(lǐng)下挑選自己喜歡的科學(xué)書籍、音像制品。
主題活動階段
科技大講壇——“魔術(shù)的秘密”等。
“科學(xué)面對面”(請科學(xué)家和幼兒座談，回答幼兒的問題。)
家庭征文“環(huán)保小故事”。
參賽要求：可由孩子編故事，家長記錄潤色，也可由家長把幼兒的環(huán)保行為編成故事，記錄下來。
評獎方法：可設(shè)創(chuàng)意獎、趣味獎、故事獎。
小青蛙故事會------“環(huán)保故事專場”，
“科學(xué)家的故事專場”。
參賽方法：先由各班故事比賽，優(yōu)勝者參加園級故事比賽。
評獎標(biāo)準(zhǔn)：講述完整，普通話標(biāo)準(zhǔn)，態(tài)度大方，表情生動。
“超級變變變”——機(jī)器人模仿大賽。
以家庭為單位，裝扮、模仿機(jī)器人，要求體現(xiàn)機(jī)器人的形象、功能，并伴有音樂或解說。
以家委會組成評委組分場比賽。
“開心詞典”——科普知識競賽。
分中班專場和大班專場，先由各班競賽，選出代表參加園級小組競賽。
幼兒幻想畫比賽。
自制“風(fēng)箏”比賽。
活動類型：親子
比賽方式：各家庭自制風(fēng)箏，在比賽日帶來參加比賽，按飛得高而穩(wěn)的標(biāo)準(zhǔn)評選。
“動手玩科學(xué)”趣味游戲制作大賽。
要求：用身邊簡易材料，創(chuàng)新設(shè)計(jì)趣味游戲，能說明嚴(yán)格科學(xué)原理，以活潑、趣味的方式演示。
“極品飛車”——幼兒玩具賽車飛車比賽。
可分兩場比賽，一場是賽車拼搭比賽(分年級組)，一場是賽車速度比賽，在戶外設(shè)賽車道，以每一輪的快者為勝。
“建國杯”科技制作大賽。(廢物利用)
以家庭制作為主，設(shè)展廳，由全園幼兒和家長投票評選。
“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)”科技節(jié)攝影大賽。
分幼兒攝影作品和家長攝影作品，攝影主題為“我愛科學(xué)”，聚焦本屆科技節(jié)活動花絮，展現(xiàn)繽紛的科技節(jié)活動內(nèi)容和有趣的鏡頭。
大班科技小報(bào)評比。
由大班幼兒分小組合作完成科技小報(bào)，將收集、剪貼、繪畫等手段綜合運(yùn)用，由本園教師評委組評選。
觀看精彩科幻電影。
成果展示階段
科技節(jié)成果展。(攝影展等)
閉幕式流程：環(huán)保時(shí)裝show。
頒獎大會。
“超級變變變”——機(jī)器人模仿比賽獲獎節(jié)目表演展演。
園長及家長代表祝賀本屆科技節(jié)圓滿成功。
小學(xué)參觀科技館活動方案篇六
鼓樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)
20xx屆全體大班幼兒（120人左右）
20xx年5月19日（星期一）上午8：00
1、熟悉小學(xué)環(huán)境初步了解小學(xué)生生活和學(xué)習(xí)情況，激發(fā)幼兒爭當(dāng)小學(xué)生的愿望。
2、通過找出小學(xué)與幼兒園不一樣的地方，培養(yǎng)幼兒的觀察分析能力。
3、了解初入小學(xué)時(shí)會遇到的困難，嘗試找出解決的辦法。活動準(zhǔn)備：
1、事先與實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。
2、活動前對幼兒進(jìn)行安全教育，常規(guī)教育。活動過程：
一、激發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。
1、你們想上小學(xué)嗎，為什么？
2、你們知道自己要上哪一所小學(xué)嗎？爸爸媽媽帶你去過了嗎？你看到了什么？
二、教師向幼兒介紹活動的內(nèi)容，提出參觀要求。
2、到了小學(xué)要緊跟著你的帶隊(duì)老師，不能夠落隊(duì)，更不能夠單獨(dú)一個人去活動；
3、參觀活動時(shí)不擁擠、不準(zhǔn)大聲喧嘩，保持安靜。
4、注意幼兒的文明禮貌行為，不能夠隨便動哥哥姐姐的東西。
三、參觀小學(xué)生入校及升旗活動
1、在校門口引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)生入校時(shí)如何與老師及同學(xué)打招呼、行禮，并可學(xué)著他們的樣子走進(jìn)校門。
2、引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，怎樣舉旗、護(hù)旗，升旗時(shí)怎樣行禮，升旗后唱什么歌。（國歌、校歌。）
四、參觀小學(xué)生上課
1、上課鈴聲響了代表什么？小學(xué)生怎么樣準(zhǔn)備的？學(xué)習(xí)用品怎樣放置？
2、觀察小學(xué)生的坐姿。
3、老師提問后，學(xué)生怎樣舉手發(fā)言的？是如何注意聽講的？
4、和小學(xué)的哥哥姐姐一起交流自己想了解的問題。
五、參觀校園環(huán)境
1、參觀教學(xué)樓及樓梯過道，引導(dǎo)幼兒觀察樓梯過道上的標(biāo)記，知道其含義，并按標(biāo)記指示的方向上下樓梯。強(qiáng)化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護(hù)意識。
2、參觀操場及體育活動設(shè)施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設(shè)施的不同之處。
3、與老師、小學(xué)生交談（自己想了解的有關(guān)小學(xué)的問題）
4、參觀校園，了解各場所的用途，邊看邊比較小學(xué)與幼兒園的不同。
六、回到幼兒園老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行交流討論：
1、你們在參觀小學(xué)的活動中看到了什么？
2、小學(xué)和幼兒園有哪些地方不同？（作息時(shí)間、桌椅規(guī)格、作業(yè)要求等）
3、我們要向小學(xué)的哥哥姐姐學(xué)習(xí)什么？怎樣才能夠當(dāng)一名合格的小學(xué)生。
小學(xué)參觀科技館活動方案篇七
1、認(rèn)識小學(xué)的環(huán)境，初步了解小學(xué)生活與幼兒園生活的不同。
2、體驗(yàn)上小學(xué)的自豪感。
1、談話活動：參觀小學(xué)的要求
2、與湖大附小聯(lián)系參觀事項(xiàng)
1、你們想上小學(xué)嗎，為什么？
二、組織幼兒排隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)：
出發(fā)前提醒幼兒參觀小學(xué)的注意事項(xiàng)：要有禮貌，專心聽老師解說，隊(duì)要排好，走路要靠邊。
1、觀看升旗儀式
2、參觀小學(xué)生上課
3、參觀小學(xué)了的`美術(shù)室、語音室、電腦室
4、欣賞小學(xué)生的美術(shù)作品
小學(xué)參觀科技館活動方案篇八
這次的小記者活動是去參觀科技園。在這次參觀中我見到了許多新鮮的事物。
我們剛進(jìn)入科技園，首先映入眼簾的是一個尚未啟動的機(jī)器人。老師將它啟動時(shí)，他突然動了起來，把我們嚇了一跳。過了一會兒他就開始跳舞，而且邊跳舞臉上邊露出各種搞笑的表情，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。
還有兩個著超真實(shí)的vr眼鏡和座椅。當(dāng)你戴上眼鏡時(shí)就會發(fā)現(xiàn)身邊什么東西都沒有了。只有眼前的景象非常的逼真。這次我用vr眼鏡體驗(yàn)了過山車。非常的刺激，非常的逼真。
通過一下我的參觀，我學(xué)到了很多知識。不知不覺已到了回去的時(shí)間我們還意猶未盡呢。小朋友們，你們對科技園感興趣嗎？下次和我一起再來參觀吧。
小學(xué)參觀科技館活動方案篇九
1、聯(lián)系小學(xué)部老師，提前做好準(zhǔn)備。
2、每人一把小椅子。
1、通過活動，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
2、初步熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生活，消除陌生感。
3、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
問題導(dǎo)入。
師："小朋友們，你們在下個學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書了，你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時(shí)究竟是什么樣子呢？"幼："想！"師："好，那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下，但要仔細(xì)看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小學(xué)生是怎樣生活的，怎樣學(xué)習(xí)的。"
1.各班兩位老師組織幼兒排隊(duì)前往小學(xué)。
2.觀看小學(xué)生上課
（1）小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的？（引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）
（2）小學(xué)生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時(shí)的姿勢以及認(rèn)真的態(tài)度）
（3）下課后小學(xué)生干什么？（有的自己放松一會，有的'回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準(zhǔn)備）
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學(xué)，你們覺得小學(xué)生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學(xué)。
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學(xué)。
小學(xué)部活動對象大班全體師幼
隨著大班最后一學(xué)期的來臨，孩子們也越來越接近小學(xué)的生活，但是對于孩子們來說，小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么？小學(xué)上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展"參觀小學(xué)"的活動，讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
小學(xué)參觀科技館活動方案篇十
20xx年6月24日。
大班組各班班主任、大班保育員、保安。
一、問題的提出：
隨著大班最后一學(xué)期的來臨，孩子們也越來越接近小學(xué)的生活，但是對于孩子們來說，小學(xué)的樣子還很陌生。小學(xué)是什么樣子的?在小學(xué)里要做些什么?小學(xué)生要睡覺嗎?小學(xué)上課是什么樣子的?對于這些問題，孩子們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學(xué)”的活動，讓孩子們能夠了解小學(xué)的生活，知道小學(xué)的生活學(xué)習(xí)。
二、活動目的：
1.通過活動讓幼兒感知、了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
2.知道自己在幼兒最后一學(xué)期，要好好學(xué)習(xí)，懂得珍惜身邊的朋友。
三、活動過程：
1.出發(fā)前的準(zhǔn)備。
教師事先掌握知識點(diǎn)：昆山市花橋中心小學(xué)校座落在江蘇省的東大門，始建于1906年，距今已有九十六年的歷史。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，是昆山市文明單位，蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校，江蘇省“實(shí)施國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校貫徹黨的教育方針，以“辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極進(jìn)行教學(xué)研究，努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
學(xué)校占地面積21732米，建筑面積5283.5平方米，綠化面積10375平方米，學(xué)校現(xiàn)有1176名學(xué)生，22個教學(xué)班，有教師51名，專任教師50名，具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有28名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中60%的教師獲大專及以上學(xué)歷，青年教師100%通過計(jì)算機(jī)初級考試。學(xué)校擁有微機(jī)室、語音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等。學(xué)校確立了“文明、嚴(yán)教、勤學(xué)、奮進(jìn)”的校風(fēng)，倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、科學(xué)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，弘揚(yáng)“勤奮、好學(xué)、多思、開拓”的學(xué)風(fēng)，營造“尊師、團(tuán)結(jié)、活潑、向上”的班風(fēng)。
活動前進(jìn)行規(guī)則教育，提醒孩子們在過馬路時(shí)要走斑馬線，不能你推我擠，注意馬路上的安全。請平時(shí)比較乖的和能力比較強(qiáng)的寶寶帶好身邊的同伴，走路時(shí)不要交頭接耳，眼睛看著前面的路，在必要時(shí)互相幫助。
師：孩子們，我們已經(jīng)到達(dá)目的地中心小學(xué)了，現(xiàn)在請安靜的跟著小學(xué)的吳軍老師進(jìn)行參觀小學(xué)，在參觀時(shí)請注意不能隨便亂跑。馬上你們對小學(xué)的疑問和問題都會得到一一的解答。
孩子們在老師的帶領(lǐng)下，對小學(xué)的各個設(shè)施進(jìn)行參觀，并了解每個專用教室都有什么作用。在引導(dǎo)老師的講解下，知道小學(xué)生每天的一日生活學(xué)習(xí)情況。最后大家一起到小學(xué)的操場上進(jìn)行活動，讓孩子們在游戲中初步感受小學(xué)生活的美好與充實(shí)。
3.參觀結(jié)束，師幼回園。
教師組織幼兒排好隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，準(zhǔn)備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學(xué)校。
在課堂上，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學(xué)生活”展開討論，講講自己在小學(xué)中的所見所聞及所感，初步感知小學(xué)生活的快樂與充實(shí)，萌發(fā)愛學(xué)習(xí)、愛探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)的情感。教師歸納總結(jié)，回歸主題——我向往的小學(xué)生活。
四、注意事項(xiàng)：
1.安全工作不能忽視。由于本次活動要出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長和老師最為擔(dān)心的一個方面。為了確保活動安全順利地開展，我們要進(jìn)行全方位的安全教育工作。
2.加強(qiáng)教師的安全意識。防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動的'主要組織者，所以安全工作的首要任務(wù)是加強(qiáng)教師的安全意識。在參觀活動前，應(yīng)專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患，并設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的解決辦法。
3.加強(qiáng)幼兒的安全意識。孩子們很容易激動，走出活動室、走出幼兒園，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺，但放松的同時(shí)也很容易產(chǎn)生不安全的因素。我們應(yīng)在教育目標(biāo)中加大安全教育的比重，將安全教育工作滲透到外出活動的各個環(huán)節(jié)，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時(shí)怎樣才能不掉隊(duì)、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路等，使孩子們的自我保護(hù)能力得以提高。
4.出發(fā)前的準(zhǔn)備工作。如提醒幼兒喝水、大小便，清點(diǎn)孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準(zhǔn)備好照相機(jī)、攝像機(jī)。
5.做好活動中的保育工作。
活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整活動的節(jié)奏和速度，給予適當(dāng)?shù)男菹?，教師?jīng)常清點(diǎn)幼兒人數(shù)以防幼兒走失，及時(shí)提醒幼兒進(jìn)行上廁所等，保證活動的順利和安全。活動后的保育工作同樣重要，經(jīng)過2-3個小時(shí)的活動，孩子們回到幼兒園時(shí)一般都累了，于是就會發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點(diǎn)心吃等情況。所以，即使參觀活動結(jié)束了，教師也不能掉以輕心，要堅(jiān)持做好活動后的保育工作，組織好后續(xù)工作。
小學(xué)參觀科技館活動方案篇十一
星期五下午，學(xué)校組織我們五年級全體同學(xué)去科技館參觀，坐在車上，同學(xué)們都很興奮，大家都很好奇，科技館到底有什么呢？懷著激動的心情走進(jìn)科技館，這里是歡樂的世界，這里是神奇的殿堂！走進(jìn)它，我感受到自己正徜徉在浩瀚的科學(xué)海洋，這里有我想知道的答案，這里有我不知道的問題。這里展示的小發(fā)明和高科技讓我驚嘆不已！
講解員老師為我們細(xì)心的講解了什么是窺視無窮，為我們展示了它的使用方法，原來轉(zhuǎn)動手柄就可以了，我照著老師的操作自己試了一下，里面立刻就出現(xiàn)了一條看不見底的旋轉(zhuǎn)光隧道，好神奇呀！這不就是一塊平板鏡面嗎，為什么我們的視窗會產(chǎn)生深不見底的隧道呢？講解員老師這便向我們解釋了：因?yàn)榇翱谑且幻姘胪赴敕垂忡R，背板又是反射鏡，轉(zhuǎn)動手柄，物體發(fā)出的光線被反射回來，一部分反射光線透過半透半反鏡被看見，另一部分反射線被半透半反鏡反射到反射鏡，多次反射后形成諸多物體，給人造成視覺上的深不見底，這就是光隧道。原來如此，發(fā)明者真是既細(xì)心又聰明。我也為我明白了一個物理現(xiàn)象高興不已。
往前走一點(diǎn)，就是激光豎琴，雖然上面一根琴弦都沒有，卻能演奏美妙的音樂，原來只要你的手指伸上去接觸那些各色激光，就會觸發(fā)相應(yīng)的光電傳感器，隨之就是發(fā)出對應(yīng)的樂聲。再往下看，有個畫五角星的機(jī)器，這個看似很簡單，如果你要照著鏡子里的五角星畫根本畫不出來，因?yàn)殓R中的五角星是一個虛像，并且你手畫的方向和鏡里圖形的方向相反，這些科學(xué)制作真的很有趣。
最后，我們還看了機(jī)器人表演，隨著音樂響起，機(jī)器人很有節(jié)奏的跳舞，同學(xué)們都被機(jī)器人可愛的舞姿吸引住了，不知不覺，時(shí)間過得真快，到了離開的時(shí)間了，我真是有點(diǎn)依依不舍呀！
這次參觀科技館，真是讓我大開眼界，使我學(xué)到了很多有關(guān)光學(xué)、力學(xué)、電學(xué)、物理學(xué)等科學(xué)知識，原來我們的日常生活中存在著各種科學(xué)的奧秘，這些秘密正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去發(fā)掘。偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過：沒有科學(xué)的人生，是乏味的?？茖W(xué)，與我們的生活是息息相關(guān)，密不可分的，它不僅僅只存在于科學(xué)家心中，更存在于我們每個人的心中。因此我決定從現(xiàn)在起，我要努力學(xué)習(xí)，愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，掌握知識的鑰匙，去開啟明天科技的大門。
小學(xué)參觀科技館活動方案篇十二
1、通過和小學(xué)生談話，更進(jìn)一步了解小學(xué)生的快樂生活。
2、以小主人的'身份邀請小學(xué)生一起游戲、上課。感受和朋友一起學(xué)習(xí)的快樂。
1、給小學(xué)校長寫一封邀請信，邀請小學(xué)生來幼兒園做客。
2、設(shè)計(jì)這次活動的主要內(nèi)容。
3、制作送給朋友的禮物。
1、列隊(duì)歡迎新朋友。為新朋友唱歌。
2、請小學(xué)生談一談自己的小學(xué)生活，說一說自己最得意的事情。
3、小朋友也說一說自己的本領(lǐng)。
4、和小學(xué)生一起做游戲。一起畫一畫朋友，現(xiàn)場制作活動禮物。
5、和小學(xué)生相互介紹自己，結(jié)對做朋友。帶領(lǐng)小學(xué)生參觀幼兒園的設(shè)施。
6、和小學(xué)生互贈聯(lián)系卡，拍照留念。
小學(xué)參觀科技館活動方案篇十三
為了讓孩子了解小學(xué)生活，做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，特制訂萬嬰恒大幼兒園參觀小學(xué)活動方案：
20xx年4月28號（星期五）
參觀北師大附屬小學(xué)，了解小學(xué)生生活。
大班畢業(yè)班全體小朋友及家長。
1、通過參觀北師大附屬小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
1、小朋友和家長們手牽手一起走進(jìn)小學(xué)。
2、一起參觀小學(xué)生課間操活動。
3、家長參觀學(xué)校環(huán)境、了解教室、操場、廁所的具體位置。
4、體驗(yàn)一節(jié)體育課，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
5、家長參加講座，了解小學(xué)情況及幼小銜接準(zhǔn)備。
6、家長和孩子們一起品嘗小學(xué)準(zhǔn)備的'體驗(yàn)午餐。
通過今天的小體驗(yàn)，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應(yīng)小學(xué)的生活環(huán)境。