心得體會(huì)是思想和行為的總結(jié)，有助于提高個(gè)人的內(nèi)省和反思能力。首先，寫心得體會(huì)時(shí)要充分了解自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和工作有所啟示。
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇一
隨著新型冠狀病毒的爆發(fā)，全國(guó)各地紛紛采取措施，鼓勵(lì)人們居家防控疫情。在這特殊的時(shí)期，學(xué)校也緊急停課，并推出了居家網(wǎng)課。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深切感受到了居家網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)與不足，并總結(jié)了幾點(diǎn)心得，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
首先，居家網(wǎng)課的靈活性給了我們更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，居家網(wǎng)課更加靈活多樣，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣進(jìn)行安排。每次上網(wǎng)課前，我都會(huì)事先了解好今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并根據(jù)自己的時(shí)間安排制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣一來，我可以更自由地支配我的學(xué)習(xí)時(shí)間，靈活地調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，居家網(wǎng)課給了我們更多自我提升的機(jī)會(huì)。在居家網(wǎng)課中，我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。課后，我經(jīng)常會(huì)上網(wǎng)查詢相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和參考資料，來加深自己對(duì)知識(shí)的理解和掌握。此外，居家網(wǎng)課也為我們提供了更多展示自我的平臺(tái)。比如，可以預(yù)先制作好幻燈片，然后通過屏幕共享向老師和同學(xué)呈現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。這種方式不僅讓我更加自信，也提高了我展示自己的表達(dá)能力。
然而，居家網(wǎng)課也存在一定的難點(diǎn)和不足之處。首先，缺乏面對(duì)面的互動(dòng)與交流，這讓課堂氛圍不如傳統(tǒng)課堂活躍。在屏幕前，我們無法直接與老師和同學(xué)們互動(dòng)，只能通過鍵盤輸入文字，交流的效果較差。其次，居家網(wǎng)課容易讓人產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的拖延。在家中舒適的環(huán)境下，很容易讓我們產(chǎn)生放松和懈怠的心態(tài)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。面對(duì)這些問題，我們需要有一定的自制力和時(shí)間管理能力，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保學(xué)習(xí)進(jìn)度。
針對(duì)以上問題，我總結(jié)了幾點(diǎn)有效的解決方法。首先，通過第三方平臺(tái)進(jìn)行在線互動(dòng)交流。為了彌補(bǔ)缺乏真實(shí)交流的困擾，我們可以通過聊天室、論壇等第三方平臺(tái)與同學(xué)和老師進(jìn)行互動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得和解決問題。其次，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。我們應(yīng)該建立起一個(gè)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將課程內(nèi)容合理分配到每一天的學(xué)習(xí)中，把握好學(xué)習(xí)的時(shí)間和節(jié)奏，避免學(xué)習(xí)的拖延現(xiàn)象。再次，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡量找一個(gè)安靜、整潔的地方，遠(yuǎn)離手機(jī)和其他干擾因素，集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，可以為學(xué)習(xí)設(shè)置一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，比如完成任務(wù)后可以做一些自己喜歡的事情，以激勵(lì)自己保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
總的來說，居家網(wǎng)課雖然有一些不足之處，但也給我們帶來了很多的便利和機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該善于抓住這個(gè)特殊時(shí)期的機(jī)遇，以積極的心態(tài)對(duì)待居家網(wǎng)課。通過積極安排時(shí)間和加強(qiáng)交流互動(dòng)，我們可以更好地適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，并取得更好的學(xué)習(xí)效果。相信只要我們?cè)诰蛹揖W(wǎng)課中付出努力，就能夠充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇二
“停課不停學(xué)”，為了應(yīng)對(duì)突如其來的新冠疫情，將老師從三尺講臺(tái)搬到了小小的屏幕里，把我們的上課地點(diǎn)從小小課桌轉(zhuǎn)到了家里，從此屏幕前的方寸之地就是我們新的戰(zhàn)場(chǎng)。網(wǎng)上授課已經(jīng)進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間，我們也都已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了這樣的上課方式，尺寸間的屏幕讓我們無法像以前一樣面對(duì)面的學(xué)習(xí)和交談，但是它無法阻隔我們奮發(fā)向上的決心。
下面我將從我一天的時(shí)間安排，來向大家展示我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)方式和體會(huì)。假期習(xí)慣了睡懶覺的我，對(duì)于早起是很不情愿的，但是為了有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每天我都會(huì)定好鬧鐘，督促我按時(shí)起床，爸爸每天也會(huì)準(zhǔn)時(shí)來叫我，然后去給我做飯，有時(shí)我們也會(huì)去跑跑步，這樣更有助于我從懶床的情緒中抽出來，隨后我將會(huì)背一點(diǎn)英語(yǔ)單詞，或者讀英語(yǔ)句子。
因?yàn)槊總€(gè)老師所需要的學(xué)習(xí)軟件不盡相同，因此在上課前一定要先看看課表，了解將要學(xué)習(xí)的課程，在上課前做好準(zhǔn)備，將需要到的軟件提前找出來，設(shè)置好，不浪費(fèi)時(shí)間，同時(shí)將需要用到的筆記本和筆也放在一邊，方便隨時(shí)進(jìn)行了筆記整理。網(wǎng)上授課并不像在教室里講課，老師的板書會(huì)放置很長(zhǎng)時(shí)間，因此我們要學(xué)會(huì)使用截屏，將自己認(rèn)為重要的內(nèi)容截屏保存下來，課下及時(shí)的整理消化。
疫情期間，大家都在家用網(wǎng)課學(xué)習(xí)，在高峰期時(shí)容易造成app或者網(wǎng)站難免卡頓崩潰，無法正常的進(jìn)入學(xué)習(xí)，這是我們可以先自己進(jìn)行學(xué)習(xí)，等待老師調(diào)試好后再次進(jìn)行學(xué)習(xí)。在家進(jìn)行學(xué)習(xí)我們及時(shí)的向老師進(jìn)行提問，來解決自己遇到的難題，但是在家中我們可利用的資源也比較多，我們可以像自己的父母，哥哥姐姐來尋求幫助，也可以通過網(wǎng)絡(luò)，輔助自己解答難題，但是一定要切記不要過度依賴網(wǎng)絡(luò)，他只是幫助我們提高自己思考解決問題的能力。當(dāng)理解以后及時(shí)的進(jìn)行筆記整理，若是還不明白就要做好標(biāo)記，詢問老師。
最后總結(jié)一下，為了提高網(wǎng)課學(xué)習(xí)效率，我有以下幾條建議：
1、確立一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)努力才更有動(dòng)力。
2、調(diào)整一個(gè)積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，網(wǎng)上授課也要像在學(xué)校上課一樣認(rèn)真對(duì)待3、設(shè)計(jì)一個(gè)嚴(yán)格的作息時(shí)間表。
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇三
近日，隨著新冠肺炎疫情的蔓延，各地學(xué)校紛紛推出了網(wǎng)課教學(xué)模式。為了防止疫情的傳播，學(xué)校還專門組織了“網(wǎng)課疫情防控講座”，讓學(xué)生們更好地掌握疫情防控知識(shí)。本人參加了此次講座，并分享一下自己的心得體會(huì)。
一、認(rèn)識(shí)疫情知識(shí)的重要性。
此次講座中，從講解病毒感染的傳播途徑，到詳細(xì)介紹病毒的傳染規(guī)律、癥狀及應(yīng)對(duì)措施，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了疫情防控的緊迫性和重要性。同時(shí)，在生活中也要做好個(gè)人防護(hù)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，佩戴口罩等。只有認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)清形勢(shì)，才能更好地保護(hù)自己，還有身邊的家人、朋友。
二、網(wǎng)課對(duì)日常生活的影響。
疫情防控期間，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為了重要的學(xué)習(xí)途徑。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不同于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，但對(duì)于學(xué)習(xí)的影響幾乎可以說是相同的。經(jīng)過一段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)也很多：靈活方便、隨時(shí)隨地、互動(dòng)性強(qiáng)等，相信在以后的學(xué)習(xí)中，會(huì)越來越多地運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這種模式。
三、積極主動(dòng)參與網(wǎng)課教學(xué)。
作為參加講座的一員，我們都要積極主動(dòng)地參與到網(wǎng)課教學(xué)中，既可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，又可以避免疫情的傳播。對(duì)于學(xué)生來說，必須做好調(diào)整自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，在課堂上主動(dòng)提問、交流，爭(zhēng)取獲得更多受益。同時(shí)，學(xué)校也需要加強(qiáng)教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也要保證每位學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)的連接，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)順利。只有大家全面配合，才能更好地完成教學(xué)要求，克服疫情帶來的困難。
四、網(wǎng)課也需要自我管理。
雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方便、高效，但它也對(duì)學(xué)生自我管理提出了更高的要求，需要保持警惕、高度自律，避免在網(wǎng)絡(luò)世界中走神。在做好學(xué)習(xí)安排的同時(shí)，要注意掌握時(shí)間的分配，保證良好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，在家中使用電腦也存在著安全問題，要提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，避免受到網(wǎng)絡(luò)攻擊，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
五、面對(duì)困難不退縮。
在這個(gè)疫情期間，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了很多同學(xué)們的生活重心。雖然在家中不同于在校學(xué)習(xí)，但不要因此而退縮。只有克服困難，才能在網(wǎng)課中做到真正的提高。同時(shí)，疫情防控也需要我們克服恐慌心理，勇敢面對(duì)困難，相信總會(huì)迎來一個(gè)更好的未來。在這個(gè)特殊的時(shí)期中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也給了我們一個(gè)重要的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們必須充分利用它，不斷提高自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)更好的自我價(jià)值貢獻(xiàn)力量。
總之，此次“網(wǎng)課疫情防控講座”讓我受益匪淺，讓我更加認(rèn)識(shí)到疫情的嚴(yán)重性與防護(hù)措施的必要性，也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和需要自我管理的重要性。我們應(yīng)該以專業(yè)的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，為未來做好準(zhǔn)備。
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇四
近年來，由于新型冠狀病毒的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)出現(xiàn)了一場(chǎng)空前的疫情，為了控制病毒的傳播，各國(guó)紛紛采取居家隔離措施。在這個(gè)特殊的時(shí)期，許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)向了線上教育模式，實(shí)行了居家網(wǎng)課。這一經(jīng)驗(yàn)無疑對(duì)我們這些在家學(xué)習(xí)的學(xué)生來說是全新的, 本文將對(duì)疫情防控居家網(wǎng)課的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
首先，居家網(wǎng)課有效提高了學(xué)習(xí)的自主性。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生需要按照老師的教學(xué)進(jìn)度和方式來學(xué)習(xí)，缺乏自主性。而居家網(wǎng)課則不同，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需要，選擇適合自己的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生來說，是一種很好的優(yōu)勢(shì)。他們可以根據(jù)自己的節(jié)奏來安排學(xué)習(xí)，并且可以隨時(shí)暫停和回放課程內(nèi)容，更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)。
其次，居家網(wǎng)課也存在一些困難和挑戰(zhàn)。對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生來說，自主學(xué)習(xí)可能會(huì)帶來困難。他們可能會(huì)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和自律性，無法主動(dòng)安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。此外，獨(dú)自在家進(jìn)行學(xué)習(xí)也容易讓學(xué)生感到孤獨(dú)和無助。沒有同學(xué)和老師的陪伴，可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生焦慮和壓力，影響學(xué)習(xí)效果。因此，在居家網(wǎng)課中，學(xué)生需要更好地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和自律性，并與老師和同學(xué)保持良好的交流，以克服困難和挑戰(zhàn)，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
居家網(wǎng)課也給我們帶來了一些意外驚喜。由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，學(xué)生可以通過搜索引擎和網(wǎng)絡(luò)資源豐富自己的學(xué)習(xí)資料。這為我們提供了更多的學(xué)習(xí)來源和機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，老師也可以利用多媒體技術(shù)和在線資源來豐富課程內(nèi)容和教學(xué)方法。他們可以通過視頻、音頻、圖片等方式更直觀地講解知識(shí)，吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，學(xué)生也可以在課程中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或練習(xí)，更好地掌握知識(shí)和技能。這些都是傳統(tǒng)課堂教學(xué)難以達(dá)到的效果，給學(xué)生帶來了新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和興趣。
然而，居家網(wǎng)課也暴露出一些問題和不足。首先，由于網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和帶寬的限制，學(xué)生可能會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)故障和斷網(wǎng)的情況。這將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。其次，居家網(wǎng)課對(duì)于老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督和引導(dǎo)也提出了更高的要求。在學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的過程中，老師和家長(zhǎng)需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。而對(duì)于一些家庭條件較差的學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和學(xué)習(xí)環(huán)境的限制可能會(huì)讓他們無法享受到優(yōu)質(zhì)的居家網(wǎng)課教育資源。
綜上所述，疫情防控期間的居家網(wǎng)課給我們帶來了很多新的體驗(yàn)和機(jī)會(huì)，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該善于利用這個(gè)平臺(tái)，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力，克服困難和挑戰(zhàn)，取得更好的學(xué)習(xí)效果。而學(xué)校、老師和家長(zhǎng)也需要共同努力，為學(xué)生提供更好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和監(jiān)督引導(dǎo)，以推動(dòng)居家網(wǎng)課向更高的質(zhì)量和效果邁進(jìn)。只有這樣，居家網(wǎng)課才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的支持和幫助。
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇五
近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程逐漸成為教育領(lǐng)域中的新趨勢(shì)。而由于新型冠狀病毒的疫情爆發(fā)，網(wǎng)絡(luò)課程更是成為了應(yīng)對(duì)疫情防控的重要手段。我最近參加了一場(chǎng)以“網(wǎng)課疫情防控講座”為主題的培訓(xùn)，并從中收獲了不少心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的重要性
在講座中，主講人深入淺出地闡述了學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的重要性。首先，網(wǎng)絡(luò)課程具有時(shí)間和空間的靈活性，學(xué)生可以在家中自由地掌握知識(shí)；其次，網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)方式更加互動(dòng)和自主，學(xué)生能夠在適宜自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；再次，網(wǎng)絡(luò)課程可以幫助學(xué)生拓展視野，了解最新的學(xué)術(shù)研究和教育方法。
第三段：網(wǎng)絡(luò)課程開展的挑戰(zhàn)
盡管網(wǎng)絡(luò)課程有諸多的好處，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)課程容易讓學(xué)生感到孤立和孤獨(dú)，需要更多的互動(dòng)和合作機(jī)會(huì)；其次，網(wǎng)絡(luò)課程需要較高的自律性和責(zé)任心，學(xué)生需要自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)；再次，網(wǎng)絡(luò)課程容易誘發(fā)拖延癥，讓學(xué)生無法按時(shí)完成任務(wù)。
第四段：開展網(wǎng)絡(luò)課程的建議
為了更好地開展網(wǎng)絡(luò)課程，主講人提出了一些建議。首先，學(xué)校應(yīng)該建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木W(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估體系，確保網(wǎng)絡(luò)課程的質(zhì)量；其次，教師需要加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，讓學(xué)生感受到教師對(duì)他們的關(guān)懷和指導(dǎo)；再次，學(xué)生需要培養(yǎng)自律性和責(zé)任心，制定一個(gè)堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)任務(wù)的計(jì)劃。
第五段：總結(jié)
通過參加網(wǎng)課疫情防控講座，我意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，尤其在現(xiàn)在疫情肆虐的時(shí)期。雖然有挑戰(zhàn)，但網(wǎng)絡(luò)教育必將成為未來發(fā)展的方向。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的重要性、解決網(wǎng)絡(luò)課程開展中遇到的困難，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育，把這一教育模式發(fā)揚(yáng)光大。
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇六
隨著新冠疫情的不斷蔓延，全球大部分國(guó)家紛紛采取居家隔離的措施，以降低病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)。而在這個(gè)特殊的時(shí)期，學(xué)校教育也面臨了巨大的挑戰(zhàn)。為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響，許多學(xué)校紛紛開展居家網(wǎng)課。我作為一名中學(xué)生也體驗(yàn)了這一特殊的學(xué)習(xí)方式，下面是我對(duì)疫情防控居家網(wǎng)課的心得體會(huì)。
首先，我要感謝科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，使居家網(wǎng)課成為了可能。在這種特殊的時(shí)期，居家網(wǎng)課為我們提供了一個(gè)舒適和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免了在擁擠的教室里互相接觸而帶來的病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)。通過電腦或手機(jī)，我們可以在家里舒適地上課，不必?fù)?dān)心出行和聚集會(huì)帶來的感染風(fēng)險(xiǎn)。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅有效地保護(hù)了我們的身體健康，也展示了科技的力量和應(yīng)用的好處。
其次，居家網(wǎng)課的學(xué)習(xí)形式也給我們提供了更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常按照一定的進(jìn)度和安排進(jìn)行教學(xué)，同學(xué)們需要聽講和跟隨，缺少了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而在居家網(wǎng)課中，我們可以按照自己的學(xué)習(xí)步調(diào)和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以重復(fù)理解和消化不懂的知識(shí)。此外，在居家網(wǎng)課中老師往往會(huì)為我們提供課后作業(yè)和題目，這讓我們能夠更多地去鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
然而，居家網(wǎng)課也有一些挑戰(zhàn)和困擾。首先是網(wǎng)絡(luò)問題。雖然互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)普及，但是由于疫情影響，全國(guó)范圍內(nèi)的網(wǎng)課集中在一段時(shí)間里舉行，可能會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)擁堵，影響信號(hào)的穩(wěn)定性和流暢性。有時(shí)候我們可能會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)延遲或斷開的情況，這給學(xué)習(xí)帶來了一定的困擾。另外，居家網(wǎng)課也需要我們具備一定的自我約束和時(shí)間管理的能力，由于沒有老師監(jiān)督，我們可能會(huì)產(chǎn)生放松和拖延的傾向，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此，在居家網(wǎng)課中，我們不僅要提高自我學(xué)習(xí)能力，還需要做好時(shí)間管理和紀(jì)律的約束。
總結(jié)個(gè)人的疫情防控居家網(wǎng)課心得體會(huì)，這一學(xué)習(xí)方式為我們提供了更為安全和自主的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過居家網(wǎng)課，我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和科技手段，進(jìn)行課程學(xué)習(xí)和自主探究，提高自己的自學(xué)能力和學(xué)術(shù)水平。然而，居家網(wǎng)課也需要我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)狀態(tài)和自我約束方面有所提高。只有在充分利用好居家網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，不斷自我調(diào)整和提高，才能夠合理安排時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效果，度過這個(gè)特殊時(shí)期。因此，希望疫情過后，我們能夠繼續(xù)發(fā)揮科技的力量，提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，為學(xué)生們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和可能。
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇七
在大家喜迎2022年，張燈結(jié)彩的時(shí)候，迎來的不是過年的歡聲笑語(yǔ)，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增，四千、五千、一萬(wàn)，每增一點(diǎn)都牽動(dòng)著國(guó)人的心。
磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻。
災(zāi)情就是命令，防疫就是責(zé)任?！鞍滓绿焓埂笔菓?zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無反顧地奔赴疫情防控一線，用專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時(shí)間，用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全。
總有一種力量激勵(lì)我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著我們，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負(fù)韶華。
雖然新型冠狀病毒肺炎來勢(shì)洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們，作為社會(huì)主義的接班人，要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，靜下心來想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，是我們每個(gè)人的使命。
另外，還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施：
第一、盡量不出門，如果必須要去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩；
第二、要勤洗手；
第三、不要過度疲勞，這樣會(huì)降低免疫力。
不能吃野味，從自己做起，從每一個(gè)家庭做起，沒有買賣，就沒有傷害。
最后為逆行的'勇士祈福，愿平安歸來！武漢加油！中國(guó)加油！
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇八
2022年注定是不平凡的春節(jié)。今年我和媽媽在家不能去拜年和游玩了，因?yàn)檫@個(gè)新型的冠狀病毒。
我在電視上，媽媽手機(jī)上看到了很多平凡而偉大的人一這群為治療病毒患者而奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員。
我問媽媽今年會(huì)不會(huì)因?yàn)椴《径鴽]有元宵晚會(huì)的直播了，媽媽也沒回答我。
今天的8點(diǎn)我還是和媽媽準(zhǔn)時(shí)守在了電視機(jī)旁。
當(dāng)看到叔叔阿姨為這次的抗擊病毒朗誦時(shí)，大屏幕上就出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)白衣天使的身影。這次的身影顯得格外的高大和不同，醫(yī)生叔叔阿姨穿好防護(hù)服，戴上口罩。走進(jìn)病房治療被感染的病人。他們冒著隨時(shí)被染上的風(fēng)險(xiǎn)毅然決然的堅(jiān)定的背影。他們因?yàn)椴幌霠奚嘿F的防護(hù)服，不喝水不休息，日夜奮戰(zhàn)的背影。媽媽哭了，我也感動(dòng)了。
我又看到一群群正要趕往武漢去支援的醫(yī)護(hù)人員，和他們的親人告別的一幕幕。家人送他們遠(yuǎn)去這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，那一個(gè)個(gè)的背影，我再一次感動(dòng)了。我想正是因?yàn)檫@些勇敢的背影，才有我們生活的美好。我也要學(xué)習(xí)叔叔阿姨們的這種精神，在學(xué)習(xí)上遇到難題也要勇敢的戰(zhàn)勝它。好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，報(bào)效社會(huì)！
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇九
近年來，隨著技術(shù)的發(fā)展與普及，互聯(lián)網(wǎng)在各行各業(yè)中的應(yīng)用越來越廣泛。而在新冠疫情的防控期間，尤其是在封鎖期，上網(wǎng)課成為了一種非常重要的教育手段。在我參與疫情防控上網(wǎng)課的過程中，我深感這種方式的優(yōu)勢(shì)與魅力。在這篇文章中，我將分享我在上網(wǎng)課過程中所得到的一些心得體會(huì)。
首先，網(wǎng)上課程的一個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)就是靈活性。相比傳統(tǒng)的面授課程，網(wǎng)上課程無論是時(shí)間還是地點(diǎn)上都更加靈活。在疫情期間，封鎖措施使得我們無法去學(xué)校上課，但是通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以在家中上課。這不僅節(jié)省了我們的時(shí)間和精力，還使得我們可以更好地安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，網(wǎng)上課程也有利于解決師資不足的問題，通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以聘請(qǐng)來自全國(guó)各地的優(yōu)秀教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，這樣可以保證學(xué)生們得到更好的教育資源。
其次，網(wǎng)上課程還拓寬了我們的學(xué)習(xí)渠道。在疫情期間，我們無法親身參觀實(shí)驗(yàn)室、博物館等地方，但是通過網(wǎng)課，我們可以觀看大量精彩的視頻，收集各種與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的資料，并進(jìn)行獨(dú)立的思考與探索。這不僅增加了我們的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了我們的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。另外，網(wǎng)上課程還可以利用互動(dòng)功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流與合作，促進(jìn)集體合作、共同進(jìn)步的效果。
再次，網(wǎng)上課程帶來的便利性也是其優(yōu)勢(shì)之一。通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，我們不僅避免了交通上的麻煩，還節(jié)省了參加傳統(tǒng)課程時(shí)的往返時(shí)間。同時(shí)，網(wǎng)上課程還能克服一些學(xué)生身體不適或日常生活事務(wù)而無法參加面授課程的困難。另外，網(wǎng)上課程還可以通過錄像等方式進(jìn)行回放，方便學(xué)生反復(fù)觀看與復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。這樣，即便在疫情結(jié)束后，網(wǎng)上課程也有望成為一種重要的學(xué)習(xí)方式。
然而，網(wǎng)上課程也存在一些挑戰(zhàn)與爭(zhēng)議。首先，技術(shù)問題是一個(gè)突出的難點(diǎn)，特別是在一些經(jīng)濟(jì)落后、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展不完善的地區(qū)，會(huì)存在網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、視頻加載慢、無法正常觀看等問題。此外，互動(dòng)程度也相對(duì)較低，學(xué)生很難得到實(shí)時(shí)的反饋與指導(dǎo)。還有一些學(xué)生容易因?yàn)榧抑协h(huán)境嘈雜或缺乏自律而難以集中注意力，影響學(xué)習(xí)效果。因此，在開展網(wǎng)上課程時(shí)，學(xué)校和教師需要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采取相應(yīng)措施，確保學(xué)生能夠有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和動(dòng)力。
總之，疫情防控上網(wǎng)課給我?guī)砹嗽S多新的體驗(yàn)和思考。通過網(wǎng)上課程，我感受到了靈活性、學(xué)習(xí)渠道的拓寬以及便利性帶來的好處。同時(shí)，我也注意到了其中存在的一些問題與挑戰(zhàn)。我相信，在疫情過后，網(wǎng)上課程仍將在教育領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。我們可以通過不斷改進(jìn)技術(shù)、提高資訊安全性以及針對(duì)學(xué)生需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)上課程的優(yōu)勢(shì)，使其成為教育改革和教育現(xiàn)代化的重要支撐。
（注：本文由AI輔助創(chuàng)作）
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇十
沒有一個(gè)寒冬不會(huì)過去，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。希望疫情快點(diǎn)過去，待到春暖花開時(shí)，就可以在校園里相遇了。以下是小編整理了關(guān)于2020教師網(wǎng)上直播課心得感想_防控疫情網(wǎng)課。
心得體會(huì)。
希望你喜歡。
隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地紛紛開展停課不停學(xué)的工作，但有些人不僅歪解停課不停學(xué)甚至進(jìn)行偷換概念。
首先，有些家長(zhǎng)認(rèn)為停課不停學(xué)就是網(wǎng)上上課，網(wǎng)上直播。
教育。
部相關(guān)有關(guān)負(fù)責(zé)人也回應(yīng)了：“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，其實(shí)只要是有助于學(xué)生身心發(fā)展的的內(nèi)容和方式都可以。而我們通過這幾天的實(shí)踐也可以看到，我們網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上有很多豐富的課程內(nèi)容供我們學(xué)生學(xué)習(xí)，這也是對(duì)我們學(xué)生。
興趣。
愛好。
的一個(gè)提升。而現(xiàn)在進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)授課，只是一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，是讓孩子們有一個(gè)接受的過程，加深印象。
其次，有些老師也是很茫然，認(rèn)為自己不會(huì)直播，所以就找一些好的資源去給孩子去分享，但是又擔(dān)心孩子的自我約束能力不夠。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人也在11號(hào)做出了相關(guān)回應(yīng)：沒有要求每個(gè)教師都去錄課，可以共享相關(guān)優(yōu)秀資源。確實(shí)這種方式?jīng)]有課堂教育具有約束力，但這確實(shí)也是家長(zhǎng)和老師引導(dǎo)孩子提升自控力的一種方式啊!
最后，孩子們感覺這樣自己的學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)了，又成了學(xué)習(xí)的機(jī)器了。對(duì)此教育部也規(guī)定合理安排孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間，不要讓孩子們整體忙碌在上網(wǎng)課與刷題做作業(yè)之間，相反，我們更應(yīng)該從生活和情感上教育孩子從這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中學(xué)習(xí)怎樣去對(duì)待社會(huì)，對(duì)待生活，對(duì)待自己!同時(shí)，我們也應(yīng)該把孩子的身心健康放在第一位，讓孩子們健康快樂的度過這個(gè)有非常意義的假期。
新年伊始，一場(chǎng)突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國(guó)的希望，為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲，學(xué)校要延期開學(xué)，并提出停課不停學(xué)。
但在執(zhí)行停課不停學(xué)這個(gè)概念中一些學(xué)校師生卻出現(xiàn)了偏差，出現(xiàn)了必須老師開通直播課、寫生、、學(xué)生在家看的情況，姑且先不說效果如何。寒假本來就是讓學(xué)生和老師在假期之際調(diào)養(yǎng)生息，更好的備戰(zhàn)下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，正值新春佳節(jié)，同樣也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華。
傳統(tǒng)。
文化。
的好時(shí)機(jī)，我們不能因?yàn)橐咔檠悠陂_學(xué)，打亂師生的寒假節(jié)奏，把假期搞得比在校學(xué)習(xí)還緊張。
停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課，一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān)，另一方面對(duì)家長(zhǎng)的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學(xué)生保駕護(hù)航。
學(xué)校層面，應(yīng)根據(jù)校方自身實(shí)際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，能起到總的指導(dǎo)作用，讓老師和學(xué)生都有一個(gè)明確的教學(xué)與。
學(xué)習(xí)。
方法。
而不是上網(wǎng)課開直播。
老師自身層面，更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任，有初心和使命感，在國(guó)家危難之際，彰顯教師風(fēng)采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對(duì)自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。
家長(zhǎng)層面更應(yīng)該，戒驕戒躁，聽從學(xué)校合理安排，不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子的心靈健康成長(zhǎng)進(jìn)行開導(dǎo)，為孩子的健康生活保駕護(hù)航。
為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，近期全國(guó)多地、多校、多所教育機(jī)構(gòu)都“停課不停學(xué)”的開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、豐富學(xué)生寒假生活。然而，有些網(wǎng)上教學(xué)只是把課本內(nèi)容簡(jiǎn)單地搬到電腦上，按在校一樣排出“課表”，而且不顧學(xué)生是否具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)的條件實(shí)行簽到打卡，增加了學(xué)生的煩惱和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。而今，北京市教委專門發(fā)出通知，明確禁止學(xué)校直接把線上資源甩給學(xué)生、機(jī)械照搬網(wǎng)課的行為。應(yīng)該說這是在“停課不停學(xué)”中做好“減負(fù)”
文章。
的樣板，對(duì)各級(jí)各類學(xué)校和老師都具有一定的借鑒意義。
沒有電腦、即有手機(jī)也因沒有wifi而用不起流量或網(wǎng)速慢等實(shí)際，科學(xué)選擇授課載體，可以組織優(yōu)秀老師通過當(dāng)?shù)氐膹V播、電視等媒體制作課堂教學(xué)節(jié)目，采用首播、重播方式覆蓋城市農(nóng)村，保證城鄉(xiāng)孩子都能及時(shí)受到教育。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一些難點(diǎn)，任課老師不妨通過班級(jí)微信群予以一對(duì)一的解答，以確保學(xué)習(xí)效果;三是要掌握在線學(xué)習(xí)與在校上課的不同特點(diǎn)，注重發(fā)揮家校協(xié)同的作用，把學(xué)生“抓”在手里。老師要提高授課技巧以增強(qiáng)吸引力，并在家長(zhǎng)配合下加強(qiáng)全過程監(jiān)督、評(píng)價(jià)、反饋，確保孩子按時(shí)上課并及時(shí)完成線上作業(yè)，從而形成管理閉環(huán)，使“停課不停學(xué)”既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又收到最大化效果。
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇十一
在疫情肆虐的時(shí)代，在今年的寒假，我去了我所在的社區(qū)工作站當(dāng)了志愿者。
志愿服務(wù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我并不是孤身一人，與我一同工作的還有其他大學(xué)的學(xué)生。男生負(fù)責(zé)與工作人員出門宣傳和記錄外來人員信息，女生負(fù)責(zé)將他們錄入電腦并錄入社區(qū)人員的信息。這個(gè)工作對(duì)于我來說，不僅將學(xué)校學(xué)習(xí)的電腦的基礎(chǔ)操作用于了實(shí)踐，并且對(duì)抗疫也做出了貢獻(xiàn)，這種工作對(duì)我來說是最合適不過的了。
因?yàn)檫@個(gè)工作，我每天早起早睡，養(yǎng)成了作息的好習(xí)慣。某天工作時(shí)，還有市內(nèi)的志愿者來給我們送來了溫暖的熱牛奶，那一刻我覺得我是值得的并且被需要的。在工作站里，我還結(jié)交了一些“朋友”，他們不是陪我玩耍的朋友，而是陪我成長(zhǎng)的朋友。
總之，這一次的志愿活動(dòng)是成長(zhǎng)的、溫暖的，在今后的日子里，我也要發(fā)揮出我自己的價(jià)值，讓自己閃閃發(fā)光。
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇十二
面對(duì)近期多個(gè)地區(qū)發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)的重要指示批示精神，根據(jù)全國(guó)和省、市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會(huì)議部署要求，學(xué)校高度重視，密切關(guān)注，及時(shí)應(yīng)對(duì)，強(qiáng)化措施，全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作?，F(xiàn)就我校做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高試重視，落實(shí)責(zé)任
1、為有效預(yù)防和控制新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，科學(xué)、規(guī)范地做好衛(wèi)生應(yīng)急處理工作，我校結(jié)合本單位實(shí)際情況，成立我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將我校傳染病防控工作責(zé)任落實(shí)到相關(guān)部門。
2、校長(zhǎng)作為學(xué)校預(yù)防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責(zé)任人，高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，統(tǒng)一思想。定期進(jìn)行預(yù)防控制工作的研討，把學(xué)校疾病預(yù)防控制工作作為當(dāng)前學(xué)校重中之中工作。
3、學(xué)校建立各項(xiàng)工作責(zé)任制，完善考核制度，明確各人工作職表，建立疫情“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，保證學(xué)校預(yù)防疾病控制工作的順利開展，截止目前，我校尚未發(fā)現(xiàn)感染病毒攜帶者。
4、嚴(yán)格控制進(jìn)校人員，除值班人員外，其他人員一律不得入校。要求全體教職工積極做好防護(hù)工作，非必要不外出，減少出門，聚會(huì)等人員聚集活動(dòng)。要求全體師生員工理性認(rèn)知、科學(xué)防控疫情、不恐慌、不信謠、不傳謠，不跟風(fēng)，不炒作，不在朋友圈等隨意轉(zhuǎn)發(fā)消息或發(fā)布不實(shí)言論。
二、做好宣傳動(dòng)員，落實(shí)疫情防控措施
1、我校發(fā)放《關(guān)于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情致家長(zhǎng)的一封信》，指導(dǎo)家長(zhǎng)及學(xué)生在家做好疫情防控。各班主任寒假期間通過微博、微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、學(xué)生群等網(wǎng)絡(luò)渠道盡快發(fā)放假期生活提示，開展健康教育，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)居家或外出時(shí)做好防控。狠抓防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情重點(diǎn)環(huán)節(jié)，假期不開展大型師生聚集性活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校傳染病防控各項(xiàng)要求，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。
2、做好疫情防控物資的儲(chǔ)備，我們購(gòu)買了84消毒液，體溫測(cè)試儀器、消毒泡騰片、口罩等防控物資。要求教師工作人員上班期間需規(guī)范帶好口罩，做好自我防護(hù)。
三、推進(jìn)校園環(huán)境整治
春季學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進(jìn)教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書館、廁所等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生改善行動(dòng)，做到日常通風(fēng)換氣，保持教室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。
四、強(qiáng)化師生健康教育
春季學(xué)期開學(xué)后，各地各校要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校傳染病防控措施，做好學(xué)生晨午檢、因病缺勤病因追查與登記等工作，通過多種形式開展新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育，幫助廣大師生提高防范意識(shí)、了解防治知識(shí)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。
五、做好假期值班值守
當(dāng)前，春節(jié)臨近，學(xué)校正值寒假，人員流動(dòng)大。冬春季又是呼吸道傳染病的高發(fā)期。學(xué)校強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，確保信息聯(lián)絡(luò)暢通，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和職能部門主要負(fù)責(zé)人24小時(shí)保持通訊暢通。
六、做好開學(xué)學(xué)生入學(xué)防控工作
1、原則上不予學(xué)生提前返校。如有提前返校學(xué)生，各學(xué)院應(yīng)及時(shí)向校附屬醫(yī)院報(bào)告，進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)。開學(xué)報(bào)到期間，校附屬醫(yī)院、保衛(wèi)處組織人員在南北區(qū)大門口進(jìn)行入校學(xué)生體溫監(jiān)測(cè)。
2、所有學(xué)生做好居家體溫監(jiān)測(cè)，體溫異常者，及時(shí)就診，向?qū)W工處申請(qǐng)延遲返校。對(duì)于x籍學(xué)生或其它疫情嚴(yán)重的學(xué)生，凡因當(dāng)?shù)匾咔榭刂埔鬅o法按時(shí)返校的，可視情況辦理延遲返校。
3、開學(xué)報(bào)到期間，保衛(wèi)處，學(xué)校統(tǒng)一安排車輛將體溫異常的師生轉(zhuǎn)送至指定隔離場(chǎng)所。
4、學(xué)校每天安排醫(yī)務(wù)人員前往隔離場(chǎng)所對(duì)隔離學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)及相關(guān)檢查和治療，必要時(shí)轉(zhuǎn)診到定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。
5、一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，第一時(shí)間隔離觀察，并立即轉(zhuǎn)診至定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，并報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
按照相關(guān)規(guī)定，根據(jù)傳染病定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開具的疾病證明和校附屬醫(yī)院簽署的同意休學(xué)的意見，為確診病例辦理休學(xué)手續(xù)。根據(jù)傳染病定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開具的復(fù)學(xué)診斷證明，為符合復(fù)學(xué)條件的學(xué)生辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。要開展全校師生，尤其是確診病例學(xué)生及其家長(zhǎng)，隔離觀察學(xué)生及其家長(zhǎng)的心理疏導(dǎo)工作，及時(shí)消除其恐慌心理。
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇十三
日前，國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)布了《抗擊新冠肺炎疫情的中國(guó)行動(dòng)》白皮書。白皮書全面總結(jié)了我國(guó)抗“疫”的經(jīng)驗(yàn)做法，深刻闡明全球抗“疫”的中國(guó)行動(dòng)、中國(guó)理念、中國(guó)主張。這是一段真實(shí)的敘事，更是14億人刻骨銘心的共同記憶。
白皮書用事實(shí)說話，以翔實(shí)的數(shù)據(jù)記錄了中國(guó)抗擊疫情艱難而曲折的歷程，突出了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、眾志成城抗擊疫情的堅(jiān)強(qiáng)決心和意志，彰顯了我們黨人民至上、生命至上的執(zhí)政理念，以及共同構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體的大國(guó)擔(dān)當(dāng)與世界情懷。同時(shí)，白皮書更展現(xiàn)了中國(guó)抗擊疫情的法治力量。
“疫情防控越是到最吃勁的時(shí)候，越要堅(jiān)持依法防控”。在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，習(xí)近平總書記主持召開了中央全面依法治國(guó)委員會(huì)第三次會(huì)議，會(huì)議明確提出，要在法治軌道上統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)防控工作。在中央全面深化改革委員會(huì)第十二次會(huì)議上，習(xí)近平總書記進(jìn)一步提出，要強(qiáng)化公共衛(wèi)生法治保障，全面加強(qiáng)和完善公共衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)，認(rèn)真評(píng)估傳染病防治法、野生動(dòng)物保護(hù)法等法律法規(guī)的修改完善。要盡快推動(dòng)出臺(tái)生物安全法。
在有序恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序的大背景下，中央統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作部署會(huì)議在京召開，會(huì)議提出，要及時(shí)化解疫情防控中出現(xiàn)的苗頭性、趨勢(shì)性問題，依法嚴(yán)懲擾亂醫(yī)療秩序、防疫秩序、市場(chǎng)秩序、社會(huì)秩序等違法犯罪行為。
在我國(guó)疫情防控向好態(tài)勢(shì)進(jìn)一步鞏固的良好形勢(shì)下，中央全面深化改革委員會(huì)第十三次會(huì)議召開，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要完善治理體系，促進(jìn)制度建設(shè)和治理效能更好轉(zhuǎn)化融合，善于運(yùn)用制度優(yōu)勢(shì)應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)沖擊。
對(duì)法治的高度重視，確保傳染病防治法及其實(shí)施辦法等法律法規(guī)成為疫情防控的有力法治保障，也為打擊各種涉疫情違法犯罪、推動(dòng)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)提供了堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。
尤其值得注意的是，我國(guó)傳染病防治法及實(shí)施辦法嚴(yán)格規(guī)定了重大疫情報(bào)告制度，確保了各級(jí)政府依法、及時(shí)、公開、透明發(fā)布疫情信息，有效回應(yīng)公眾關(guān)切，并為其他國(guó)家提供參考和借鑒。
法者，天下之程式也，萬(wàn)事之儀表也。新中國(guó)成立以來，中國(guó)的法治建設(shè)只有70年的歷史，其中還經(jīng)歷過曲折與倒退。但是面對(duì)近百年來人類遭遇的影響范圍最廣的全球性大流行病，中國(guó)堅(jiān)定不移地舉起了法治的大旗，堅(jiān)持依法防控、依法治理，把全面推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)行到底。
這次抗擊疫情的偉大實(shí)踐充分證明了，中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的正確性、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，只有堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，我們才能在百年未有之大變局中化危為機(jī)，變壓力為動(dòng)力，在磨難中不斷成長(zhǎng)奮進(jìn)。
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇十四
當(dāng)前，境外疫情仍處于上升階段，防控疫情從毗鄰國(guó)家輸入壓力持續(xù)加大，限度減少跨境流動(dòng)是第一要求。我國(guó)陸地邊界線漫長(zhǎng)，地貌地形復(fù)雜，管控難度很大，國(guó)家移民管理局不斷強(qiáng)化防控疫情輸入工作，嚴(yán)格控制簽發(fā)各類邊境地區(qū)出入境證件，限制旅游、探親訪友等非必要出入境活動(dòng)。這些工作難度再大，面臨的情況再?gòu)?fù)雜，也必須不折不扣做嚴(yán)做實(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)沒有其他選擇。
按照要求，疫情發(fā)生以來已經(jīng)關(guān)閉的邊境口岸繼續(xù)關(guān)閉，季節(jié)性口岸將延期開關(guān)，限制人員從邊境口岸、邊境通道通行，僅保留貨運(yùn)功能。同時(shí)，依靠群防群治、聯(lián)防聯(lián)治，加強(qiáng)與毗鄰國(guó)家移民管理部門的執(zhí)法合作，建立信息互通、共享的機(jī)制，推動(dòng)采取與我方協(xié)調(diào)一致的防疫管控措施，聯(lián)合打擊跨境違法犯罪活動(dòng)。
綏芬河口岸等陸路邊境城市重大疫情防控能力尚有不足，加強(qiáng)當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的防控能力乃當(dāng)務(wù)之急。國(guó)家衛(wèi)健委已派工作組和專家組馳援綏芬河，幫助口岸城市完善防止疫情輸入的各項(xiàng)政策措施和技術(shù)方案，加強(qiáng)檢測(cè)能力、救治能力和隔離能力等一系列能力建設(shè)，爭(zhēng)取讓整個(gè)防控工作實(shí)行環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間無縫銜接和閉環(huán)管理。邊境口岸城市所在的省市地方政府要切實(shí)把口岸防控工作作為重中之重，協(xié)調(diào)轄區(qū)各種資源，支援口岸城市防控工作。
從近期境外輸入病例關(guān)聯(lián)本土病例確診的情況看，“外防輸入、內(nèi)防反彈”的防控策略中，做好“外防輸入”是“內(nèi)防反彈”的前提條件，從嚴(yán)把好入境關(guān)口至關(guān)重要。減少不必要跨境流動(dòng)、入境核酸檢測(cè)、集中隔離觀察等防控措施須繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行，不能有任何疏漏。只有守住疫情境外輸入關(guān)，才能進(jìn)一步做好“內(nèi)防反彈”工作。
同時(shí)，黑龍江和廣東本土聚集性病例增加，再次提醒我們要高度警惕，始終保持清醒的頭腦，堅(jiān)決遏制查處聚集聚會(huì)聚餐、違規(guī)瞞報(bào)經(jīng)營(yíng)等違反防控規(guī)定的高風(fēng)險(xiǎn)行為。任何思想松懈、心存僥幸都勢(shì)必加大疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)，必須盡努力防止疫情反彈。
目前，各地中小學(xué)陸續(xù)開學(xué)復(fù)課，北京中小學(xué)春季開學(xué)日期日益臨近。北京要繼續(xù)做好“外防輸入、內(nèi)防反彈”工作，強(qiáng)化從國(guó)門到家門“全鏈條防控”，現(xiàn)階段要重點(diǎn)“防松勁、防漏洞、防反彈”。要大力提升科技防控水平，推動(dòng)社區(qū)防控從應(yīng)急狀態(tài)轉(zhuǎn)為常態(tài)化，加快推動(dòng)正常生產(chǎn)生活秩序恢復(fù)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)集中醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)人員、居家觀察人員、湖北武漢返京人員、入境進(jìn)京人員、進(jìn)京入住酒店人員的防控管理，確保首都疫情防控萬(wàn)無一失。
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇十五
當(dāng)我們一家在臺(tái)州老家過完年后，疫情肆虐了中國(guó)。為了能順利回到嘉興，我們馬上收拾行囊，自駕重新回到了桐鄉(xiāng)。
沒想到的是，爸爸放下電話對(duì)我說：“嘉琪，趕緊收拾行李，我們?nèi)ベe館疫情！”我大吃一驚，我們被感染病毒了嗎？不會(huì)這么慘吧？收拾完行李后，我們就出發(fā)去酒店。
不久，我們便來到了疫情點(diǎn)，在一家酒店外面排隊(duì)。迎接我們的是戴著口罩、防護(hù)鏡和手套，穿著防護(hù)服的醫(yī)務(wù)人員。他們站在門口認(rèn)真地給每一個(gè)人登記，量體溫。雖然隔著口罩，但是我依然能看出他們藏在口罩下的絢爛笑容，這給緊張的.我?guī)硪唤z溫暖。燈光下，一位胸口別著黨徽的阿姨，帶著我們?nèi)チ朔块g。她告訴我們，每天早上會(huì)有人給我們送飯，中午會(huì)量一次體溫，傍晚五六點(diǎn)會(huì)來送飯，疫情期間，有什么需要及時(shí)打電話給她。說著，她遞給了我們一張名片。我們點(diǎn)點(diǎn)頭，并表示會(huì)配合他們的工作。
在疫情期間，我們只能待在房間里，哪都不能去，待得久了，自然就生了厭倦之情。除了看書，看電視了解疫情的最新動(dòng)態(tài)外，我只有拿吃飯來拯救我的心情了！幸虧每天都會(huì)有專門的人來送盒飯，葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)很全，三餐都有水果吃，味道也不錯(cuò)。醫(yī)護(hù)人員每天都來給我們量體溫，了解最近的身體狀況。事無巨細(xì)的關(guān)懷，讓人覺得就像在家里一樣，很幸福。當(dāng)然，和我們一起疫情的每一個(gè)人，都被醫(yī)務(wù)人員關(guān)懷著，照顧著。每一天，都一樣，日子好像日歷一樣簡(jiǎn)單重復(fù)。我們硬生生把疫情活成了度假，不過也挺好，樂觀面對(duì)啦！
病毒無情，但人間有愛，我相信民眾的配合，醫(yī)務(wù)人員的關(guān)愛，會(huì)組成一股力量，勢(shì)如破竹，戰(zhàn)勝一切妖魔鬼怪。等我們出疫情點(diǎn)時(shí)，一定是春暖花開了！
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇十六
從重金難買的口罩，到一搶而空的酒精，再到萬(wàn)城空巷的街道，xxxx這個(gè)原本寓意著“愛你愛你”的年份似乎有點(diǎn)“開局不順”，給所有人一個(gè)措手不及。因?yàn)樾滦凸跔畈《靖腥镜姆窝滓咔榈谋l(fā)，我們度過了一個(gè)不同尋常的春節(jié)，無限延后的開學(xué)時(shí)間，觸目驚心的病例數(shù)字，每一樣都在牽動(dòng)著人們的心弦。
有人問：這個(gè)春節(jié)，你看見了什么，記住了什么，你為什么感動(dòng)，又為什么徹夜難眠？我想說：我看見了全國(guó)大范圍的封城，看見了每日攀升的確診數(shù)字，看見了太多本不該屬于這個(gè)美好春節(jié)的不美好。但是，我同樣看見白衣天使們被口罩和護(hù)目鏡壓出“刀疤似的”痕跡的面龐；看見鐘南山院士和無數(shù)科研、醫(yī)療工作者們的辛勤付出。我看見了被疫情的`疫情，也同樣看見未被疫情的愛。但愿疫情過去后，能讓我們記住的，不僅僅是這一次疫情所帶來的的教訓(xùn)，更是這世間的美好與人間的溫情。
在這里我想起一個(gè)人，她的名字叫劉小玲。說起她，也許大家并不熟悉。她是池州市人民醫(yī)院感染科的一名醫(yī)生，也是池州市第一批支援武漢醫(yī)療隊(duì)的成員。雖然她的家人也需要她的照顧，但是面對(duì)疫情她沒有退縮，沖鋒在前，即使是在這樣危險(xiǎn)的情況下，毅然前往湖北武漢抗疫最前線，舍小家為大家，用自己的行動(dòng)去守護(hù)更多人的生命安全。
是??！千千萬(wàn)萬(wàn)奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)工作者們，他們也是父母，是子女，透過那厚厚的疫情區(qū)病房的玻璃，我們看到的是同事、是親人對(duì)他們無限思念和牽掛。他們不忍回頭去看家人不舍的目光，害怕深邃的情感，會(huì)穿透單薄的背影，直抵憂傷的心房。
疫情就是命令，疫情也牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，希望大家眾志成城，共克時(shí)艱，加強(qiáng)防護(hù)。從自己做起：盡量不出門，出門必戴口罩，勤洗手，不聚集。沒有被禁錮的城，只有離不開的愛。
疫情疫情，但不疫情愛！在這里，我為武漢加油！為中國(guó)加油！向奮戰(zhàn)在一線的逆行者們致敬！
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇十七
“挑山工”肩頭有擔(dān)子，腳下有繭子，他們的臉上有汗水浸透和陽(yáng)光暴曬過后的顆粒質(zhì)感，他們的肩頭有被重?fù)?dān)壓過的深深勒痕，他們的步子因?yàn)榧珙^擔(dān)子的“沉”而壓得很低，但是他們的精神卻高高飄揚(yáng)，激勵(lì)著許多人奮發(fā)前行。
近日，中共中央組織部發(fā)出通知，要求要充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。眼下，“疫情防控阻擊戰(zhàn)”在全國(guó)各地鋪開，打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是全國(guó)人民的共同愿望。關(guān)鍵時(shí)刻，就要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員“急先鋒”作用，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、百折不撓，勇做“疫情防控阻擊戰(zhàn)”“挑山工”。
提振“迎難而上”的高昂士氣。共產(chǎn)黨員，越是艱難險(xiǎn)阻越是要攻堅(jiān)克難，越是急流險(xiǎn)灘越要趟水過河，越是風(fēng)雨交加越是要迎風(fēng)沐雨，面對(duì)眼前“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的這道“急難題”，他們面無懼色，爭(zhēng)當(dāng)“急先鋒”，叫響“跟我上”，高揚(yáng)的黨旗在他們心中，人民的安危在他們心中，激發(fā)出了高昂的精神士氣。在“疫情防控阻擊戰(zhàn)”中，共產(chǎn)黨員面對(duì)著許許多多的困難，有口罩緊缺的困難，有村民誤解的困難，有背井離鄉(xiāng)的困難……這些困難卻并沒有壓垮他們的信念和決心，對(duì)于共產(chǎn)黨員來說，從來就沒有“最后一根稻草”。口罩緊缺他們就自己自制口罩，村民有誤解就每天到村里去“報(bào)到”，背井離鄉(xiāng)就把抗疫陣地當(dāng)成自己的家，沒有什么困難能夠阻擋他們，沒有什么仗是共產(chǎn)黨員打不贏的!許許多多共產(chǎn)黨員的精神士氣匯聚成了祥云，橫掃籠罩陰霾。
壓上“嚴(yán)防死守”的責(zé)任擔(dān)子。挑山工壓上沉重的擔(dān)子為的是把山路鋪平，共產(chǎn)黨員壓上責(zé)任擔(dān)子為的是人民群眾的生命安全。共產(chǎn)黨員們就像盡職盡責(zé)的“守門員”，他們嚴(yán)防死守每道縫隙，讓“病毒”無縫可入、無路可逃。他們緊扣“嚴(yán)防死守”四字二詞。他們“嚴(yán)防”，對(duì)人流密集的區(qū)域和公共場(chǎng)所進(jìn)行全面消殺，讓環(huán)境更潔凈。他們“死守”，組織了“銅鑼隊(duì)”“巡邏隊(duì)”“勸誡隊(duì)”“喇叭隊(duì)”，讓“不串門、不聚餐”的“三字經(jīng)”飛入“千門萬(wàn)戶”，讓群眾耳聽心知步止，讓病毒“無計(jì)可施”。盡管責(zé)任重如泰山，極大地消耗了共產(chǎn)黨員的時(shí)間和精力，但是他們還是毅然決然地給自己壓上擔(dān)子，從白天到黑夜，從村頭到村尾，沒有絲毫懈怠。他們以共產(chǎn)黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)書寫了“為民”的初心。
發(fā)揚(yáng)“腳踏實(shí)地”的精神勁頭。山路崎嶇難行，蜿蜒而上，就像古語(yǔ)所言：“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒”，但是挑山工卻以“堅(jiān)忍不拔”的精神勁頭，“咬定”目標(biāo)，用“風(fēng)光無限在險(xiǎn)峰”的高遠(yuǎn)目標(biāo)來平實(shí)腳下的每一步，他們腳踏實(shí)地，沒有一點(diǎn)“虛招式”。有人會(huì)覺得，挑山工為什么要一步一個(gè)腳印地攀登高峰，為什么不抄近道，節(jié)省路程和時(shí)間呢?但若抄近道，首先路況不明，他們?nèi)绾未_保能夠?yàn)榧缟系氖^“保駕護(hù)航”，其次，抄近道，往往道窄路滑，很容易人隨坡滑，反而事倍功半。腳踏實(shí)地雖是最笨卻也是最好的方法，以辛勤的汗水才能澆灌出璀璨的成績(jī)。共產(chǎn)黨員正是因?yàn)橛兄澳_踏實(shí)地”的精神勁頭，才能夠以過硬的工作作風(fēng)和踏實(shí)的工作方法成為這次“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的“硬骨頭”，他們最“硬核”的“實(shí)力”就是腳踏實(shí)地，不開無意義的會(huì)，不走形式主義的過場(chǎng)，不做對(duì)群眾無益的事情，這是他們嚴(yán)格的工作標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)在的精神勁頭。
鍛煉“勇攀高峰”的沉穩(wěn)腳力。有許多人只關(guān)注腦力和筆力，并言之鑿鑿，腦力可以發(fā)揮作戰(zhàn)指揮棒的作用，筆力可以精準(zhǔn)傳達(dá)戰(zhàn)斗指示，但卻忽略了一點(diǎn)，無論是作戰(zhàn)指揮棒還是戰(zhàn)斗指示都要靠腳力的“丈量”來“勘測(cè)”目標(biāo)存在差距和戰(zhàn)略上是否存在偏頗。關(guān)鍵時(shí)刻，腳力千鈞，只有憑借腳力才能打通“最后一公里”，才能讓戰(zhàn)斗全線鋪開，才能取得這場(chǎng)“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的全面勝利。這段時(shí)間以來，正是共產(chǎn)黨員深入農(nóng)村一線，時(shí)時(shí)在、日日防、天天守，堅(jiān)守住每一塊農(nóng)村陣地，走遍農(nóng)村的每一片熱土，才讓群眾心頭更加安定，才讓“疫情抗擊”得更加有力。他們腳下所走的每一步路都是疫情抗擊勝利的足音，他們留下的每一個(gè)腳印都是“疫情防控阻擊戰(zhàn)”勝利的里程碑，他們的每一個(gè)腳印都讓村民看在眼里，暖在心上。
他們勇做“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的“挑山工”，他們有最重的擔(dān)子，也有最硬的肩膀;他們有最沉的步子，也有最實(shí)的成績(jī);他們跨過最難的關(guān)卡，也深藏最深的情愫。他們，就是共產(chǎn)黨員!
疫情防控就是爭(zhēng)分奪秒的戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)“疫”前線失職失責(zé)的“空心”干部，必將受到嚴(yán)肅問責(zé)。每一位黨員干部都應(yīng)牢記為民初心，迅速進(jìn)入戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，真正把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位。
牢記為民使命，疫情防控要始終把人民放在心中最高位置?！叭罕娎鏌o小事，一枝一葉總關(guān)情?！碑?dāng)前，疫情防控進(jìn)入膠著狀態(tài)，黨員干部要牢記為民初心，時(shí)刻把人民群眾放在心中最高的位置，在重點(diǎn)管控和群眾性防控等方面充分考慮人民群眾的切身利益。要在思想上高度重視廣大人民群眾的疫情防控工作，做人民群眾認(rèn)可接納的戰(zhàn)疫先鋒。黨員干部不僅要關(guān)心關(guān)切重點(diǎn)隔離人群，也要秉持一顆愛民為民之心，把廣大群眾的防控工作放在首位，在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，為廣大群眾疫情防控提供人性化服務(wù)。
堅(jiān)持群眾立場(chǎng)，疫情防控要始終強(qiáng)化疫情防控的服務(wù)意識(shí)?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂?！睆?qiáng)化服務(wù)意識(shí)就是要拿出“先人后己”的態(tài)度真心服務(wù)群眾，彰顯公仆本色。當(dāng)前疫情防控形勢(shì)處于膠著狀態(tài)，復(fù)產(chǎn)復(fù)工等各項(xiàng)工作陸續(xù)上馬，群眾的意見和需求也隨著假期的結(jié)束直線上升，黨員干部要在疫情防控方面把強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)作為對(duì)自己的基本要求，進(jìn)一步暢通黨群溝通渠道，把在疫情防控期間群眾需要什么，訴求什么作為服務(wù)的目標(biāo)和任務(wù)。始終堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，切實(shí)在疫情防控阻擊戰(zhàn)中強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持不懈的在疫情防控方面為群眾辦好事、解難事、做實(shí)事。
強(qiáng)化戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，疫情防控要深入強(qiáng)化疫情防控的責(zé)任意識(shí)?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，責(zé)任意識(shí)是疫情防控的生命線，我們要把責(zé)任意識(shí)切實(shí)壓在肩上。在這次疫情“大考”面前，沖鋒在一線的醫(yī)護(hù)工作者、社區(qū)工作者和三軍將士們，用實(shí)際行動(dòng)交上了令人民滿意的答卷，他們是這個(gè)時(shí)代的英雄和楷模，他們的努力必將被歷史銘記。但我們也看到，有個(gè)別干部在戰(zhàn)“疫”面前，忘記初心、推諉扯皮、瀆職失責(zé)，無視人民群眾的切身利益。對(duì)于這樣的人，必須要嚴(yán)格按照軍法處置，以肅清不正之風(fēng)，給人民群眾一個(gè)滿意的交代。
危難時(shí)刻方現(xiàn)英雄本色，關(guān)鍵時(shí)期彰顯干部擔(dān)當(dāng)。戰(zhàn)“疫”當(dāng)前，要吹響集結(jié)號(hào)，對(duì)“空心”干部要嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)，并進(jìn)行深刻的思想教育。疫情防控已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵階段，黨員干部應(yīng)筑牢為民初心，在疫情防控的同時(shí)踏實(shí)為民服務(wù)。
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇一
隨著新型冠狀病毒的爆發(fā)，全國(guó)各地紛紛采取措施，鼓勵(lì)人們居家防控疫情。在這特殊的時(shí)期，學(xué)校也緊急停課，并推出了居家網(wǎng)課。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深切感受到了居家網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)與不足，并總結(jié)了幾點(diǎn)心得，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
首先，居家網(wǎng)課的靈活性給了我們更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，居家網(wǎng)課更加靈活多樣，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣進(jìn)行安排。每次上網(wǎng)課前，我都會(huì)事先了解好今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并根據(jù)自己的時(shí)間安排制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣一來，我可以更自由地支配我的學(xué)習(xí)時(shí)間，靈活地調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，居家網(wǎng)課給了我們更多自我提升的機(jī)會(huì)。在居家網(wǎng)課中，我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。課后，我經(jīng)常會(huì)上網(wǎng)查詢相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和參考資料，來加深自己對(duì)知識(shí)的理解和掌握。此外，居家網(wǎng)課也為我們提供了更多展示自我的平臺(tái)。比如，可以預(yù)先制作好幻燈片，然后通過屏幕共享向老師和同學(xué)呈現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。這種方式不僅讓我更加自信，也提高了我展示自己的表達(dá)能力。
然而，居家網(wǎng)課也存在一定的難點(diǎn)和不足之處。首先，缺乏面對(duì)面的互動(dòng)與交流，這讓課堂氛圍不如傳統(tǒng)課堂活躍。在屏幕前，我們無法直接與老師和同學(xué)們互動(dòng)，只能通過鍵盤輸入文字，交流的效果較差。其次，居家網(wǎng)課容易讓人產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的拖延。在家中舒適的環(huán)境下，很容易讓我們產(chǎn)生放松和懈怠的心態(tài)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。面對(duì)這些問題，我們需要有一定的自制力和時(shí)間管理能力，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保學(xué)習(xí)進(jìn)度。
針對(duì)以上問題，我總結(jié)了幾點(diǎn)有效的解決方法。首先，通過第三方平臺(tái)進(jìn)行在線互動(dòng)交流。為了彌補(bǔ)缺乏真實(shí)交流的困擾，我們可以通過聊天室、論壇等第三方平臺(tái)與同學(xué)和老師進(jìn)行互動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得和解決問題。其次，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。我們應(yīng)該建立起一個(gè)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將課程內(nèi)容合理分配到每一天的學(xué)習(xí)中，把握好學(xué)習(xí)的時(shí)間和節(jié)奏，避免學(xué)習(xí)的拖延現(xiàn)象。再次，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡量找一個(gè)安靜、整潔的地方，遠(yuǎn)離手機(jī)和其他干擾因素，集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，可以為學(xué)習(xí)設(shè)置一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，比如完成任務(wù)后可以做一些自己喜歡的事情，以激勵(lì)自己保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
總的來說，居家網(wǎng)課雖然有一些不足之處，但也給我們帶來了很多的便利和機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該善于抓住這個(gè)特殊時(shí)期的機(jī)遇，以積極的心態(tài)對(duì)待居家網(wǎng)課。通過積極安排時(shí)間和加強(qiáng)交流互動(dòng)，我們可以更好地適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，并取得更好的學(xué)習(xí)效果。相信只要我們?cè)诰蛹揖W(wǎng)課中付出努力，就能夠充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇二
“停課不停學(xué)”，為了應(yīng)對(duì)突如其來的新冠疫情，將老師從三尺講臺(tái)搬到了小小的屏幕里，把我們的上課地點(diǎn)從小小課桌轉(zhuǎn)到了家里，從此屏幕前的方寸之地就是我們新的戰(zhàn)場(chǎng)。網(wǎng)上授課已經(jīng)進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間，我們也都已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了這樣的上課方式，尺寸間的屏幕讓我們無法像以前一樣面對(duì)面的學(xué)習(xí)和交談，但是它無法阻隔我們奮發(fā)向上的決心。
下面我將從我一天的時(shí)間安排，來向大家展示我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)方式和體會(huì)。假期習(xí)慣了睡懶覺的我，對(duì)于早起是很不情愿的，但是為了有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每天我都會(huì)定好鬧鐘，督促我按時(shí)起床，爸爸每天也會(huì)準(zhǔn)時(shí)來叫我，然后去給我做飯，有時(shí)我們也會(huì)去跑跑步，這樣更有助于我從懶床的情緒中抽出來，隨后我將會(huì)背一點(diǎn)英語(yǔ)單詞，或者讀英語(yǔ)句子。
因?yàn)槊總€(gè)老師所需要的學(xué)習(xí)軟件不盡相同，因此在上課前一定要先看看課表，了解將要學(xué)習(xí)的課程，在上課前做好準(zhǔn)備，將需要到的軟件提前找出來，設(shè)置好，不浪費(fèi)時(shí)間，同時(shí)將需要用到的筆記本和筆也放在一邊，方便隨時(shí)進(jìn)行了筆記整理。網(wǎng)上授課并不像在教室里講課，老師的板書會(huì)放置很長(zhǎng)時(shí)間，因此我們要學(xué)會(huì)使用截屏，將自己認(rèn)為重要的內(nèi)容截屏保存下來，課下及時(shí)的整理消化。
疫情期間，大家都在家用網(wǎng)課學(xué)習(xí)，在高峰期時(shí)容易造成app或者網(wǎng)站難免卡頓崩潰，無法正常的進(jìn)入學(xué)習(xí)，這是我們可以先自己進(jìn)行學(xué)習(xí)，等待老師調(diào)試好后再次進(jìn)行學(xué)習(xí)。在家進(jìn)行學(xué)習(xí)我們及時(shí)的向老師進(jìn)行提問，來解決自己遇到的難題，但是在家中我們可利用的資源也比較多，我們可以像自己的父母，哥哥姐姐來尋求幫助，也可以通過網(wǎng)絡(luò)，輔助自己解答難題，但是一定要切記不要過度依賴網(wǎng)絡(luò)，他只是幫助我們提高自己思考解決問題的能力。當(dāng)理解以后及時(shí)的進(jìn)行筆記整理，若是還不明白就要做好標(biāo)記，詢問老師。
最后總結(jié)一下，為了提高網(wǎng)課學(xué)習(xí)效率，我有以下幾條建議：
1、確立一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)努力才更有動(dòng)力。
2、調(diào)整一個(gè)積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，網(wǎng)上授課也要像在學(xué)校上課一樣認(rèn)真對(duì)待3、設(shè)計(jì)一個(gè)嚴(yán)格的作息時(shí)間表。
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇三
近日，隨著新冠肺炎疫情的蔓延，各地學(xué)校紛紛推出了網(wǎng)課教學(xué)模式。為了防止疫情的傳播，學(xué)校還專門組織了“網(wǎng)課疫情防控講座”，讓學(xué)生們更好地掌握疫情防控知識(shí)。本人參加了此次講座，并分享一下自己的心得體會(huì)。
一、認(rèn)識(shí)疫情知識(shí)的重要性。
此次講座中，從講解病毒感染的傳播途徑，到詳細(xì)介紹病毒的傳染規(guī)律、癥狀及應(yīng)對(duì)措施，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了疫情防控的緊迫性和重要性。同時(shí)，在生活中也要做好個(gè)人防護(hù)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，佩戴口罩等。只有認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)清形勢(shì)，才能更好地保護(hù)自己，還有身邊的家人、朋友。
二、網(wǎng)課對(duì)日常生活的影響。
疫情防控期間，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為了重要的學(xué)習(xí)途徑。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不同于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，但對(duì)于學(xué)習(xí)的影響幾乎可以說是相同的。經(jīng)過一段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)也很多：靈活方便、隨時(shí)隨地、互動(dòng)性強(qiáng)等，相信在以后的學(xué)習(xí)中，會(huì)越來越多地運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這種模式。
三、積極主動(dòng)參與網(wǎng)課教學(xué)。
作為參加講座的一員，我們都要積極主動(dòng)地參與到網(wǎng)課教學(xué)中，既可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，又可以避免疫情的傳播。對(duì)于學(xué)生來說，必須做好調(diào)整自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，在課堂上主動(dòng)提問、交流，爭(zhēng)取獲得更多受益。同時(shí)，學(xué)校也需要加強(qiáng)教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也要保證每位學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)的連接，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)順利。只有大家全面配合，才能更好地完成教學(xué)要求，克服疫情帶來的困難。
四、網(wǎng)課也需要自我管理。
雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方便、高效，但它也對(duì)學(xué)生自我管理提出了更高的要求，需要保持警惕、高度自律，避免在網(wǎng)絡(luò)世界中走神。在做好學(xué)習(xí)安排的同時(shí)，要注意掌握時(shí)間的分配，保證良好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，在家中使用電腦也存在著安全問題，要提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，避免受到網(wǎng)絡(luò)攻擊，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
五、面對(duì)困難不退縮。
在這個(gè)疫情期間，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了很多同學(xué)們的生活重心。雖然在家中不同于在校學(xué)習(xí)，但不要因此而退縮。只有克服困難，才能在網(wǎng)課中做到真正的提高。同時(shí)，疫情防控也需要我們克服恐慌心理，勇敢面對(duì)困難，相信總會(huì)迎來一個(gè)更好的未來。在這個(gè)特殊的時(shí)期中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也給了我們一個(gè)重要的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們必須充分利用它，不斷提高自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)更好的自我價(jià)值貢獻(xiàn)力量。
總之，此次“網(wǎng)課疫情防控講座”讓我受益匪淺，讓我更加認(rèn)識(shí)到疫情的嚴(yán)重性與防護(hù)措施的必要性，也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和需要自我管理的重要性。我們應(yīng)該以專業(yè)的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，為未來做好準(zhǔn)備。
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇四
近年來，由于新型冠狀病毒的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)出現(xiàn)了一場(chǎng)空前的疫情，為了控制病毒的傳播，各國(guó)紛紛采取居家隔離措施。在這個(gè)特殊的時(shí)期，許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)向了線上教育模式，實(shí)行了居家網(wǎng)課。這一經(jīng)驗(yàn)無疑對(duì)我們這些在家學(xué)習(xí)的學(xué)生來說是全新的, 本文將對(duì)疫情防控居家網(wǎng)課的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
首先，居家網(wǎng)課有效提高了學(xué)習(xí)的自主性。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生需要按照老師的教學(xué)進(jìn)度和方式來學(xué)習(xí)，缺乏自主性。而居家網(wǎng)課則不同，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需要，選擇適合自己的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生來說，是一種很好的優(yōu)勢(shì)。他們可以根據(jù)自己的節(jié)奏來安排學(xué)習(xí)，并且可以隨時(shí)暫停和回放課程內(nèi)容，更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)。
其次，居家網(wǎng)課也存在一些困難和挑戰(zhàn)。對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生來說，自主學(xué)習(xí)可能會(huì)帶來困難。他們可能會(huì)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和自律性，無法主動(dòng)安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。此外，獨(dú)自在家進(jìn)行學(xué)習(xí)也容易讓學(xué)生感到孤獨(dú)和無助。沒有同學(xué)和老師的陪伴，可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生焦慮和壓力，影響學(xué)習(xí)效果。因此，在居家網(wǎng)課中，學(xué)生需要更好地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和自律性，并與老師和同學(xué)保持良好的交流，以克服困難和挑戰(zhàn)，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
居家網(wǎng)課也給我們帶來了一些意外驚喜。由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，學(xué)生可以通過搜索引擎和網(wǎng)絡(luò)資源豐富自己的學(xué)習(xí)資料。這為我們提供了更多的學(xué)習(xí)來源和機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，老師也可以利用多媒體技術(shù)和在線資源來豐富課程內(nèi)容和教學(xué)方法。他們可以通過視頻、音頻、圖片等方式更直觀地講解知識(shí)，吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，學(xué)生也可以在課程中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或練習(xí)，更好地掌握知識(shí)和技能。這些都是傳統(tǒng)課堂教學(xué)難以達(dá)到的效果，給學(xué)生帶來了新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和興趣。
然而，居家網(wǎng)課也暴露出一些問題和不足。首先，由于網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和帶寬的限制，學(xué)生可能會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)故障和斷網(wǎng)的情況。這將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。其次，居家網(wǎng)課對(duì)于老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督和引導(dǎo)也提出了更高的要求。在學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的過程中，老師和家長(zhǎng)需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。而對(duì)于一些家庭條件較差的學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和學(xué)習(xí)環(huán)境的限制可能會(huì)讓他們無法享受到優(yōu)質(zhì)的居家網(wǎng)課教育資源。
綜上所述，疫情防控期間的居家網(wǎng)課給我們帶來了很多新的體驗(yàn)和機(jī)會(huì)，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該善于利用這個(gè)平臺(tái)，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力，克服困難和挑戰(zhàn)，取得更好的學(xué)習(xí)效果。而學(xué)校、老師和家長(zhǎng)也需要共同努力，為學(xué)生提供更好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和監(jiān)督引導(dǎo)，以推動(dòng)居家網(wǎng)課向更高的質(zhì)量和效果邁進(jìn)。只有這樣，居家網(wǎng)課才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的支持和幫助。
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇五
近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程逐漸成為教育領(lǐng)域中的新趨勢(shì)。而由于新型冠狀病毒的疫情爆發(fā)，網(wǎng)絡(luò)課程更是成為了應(yīng)對(duì)疫情防控的重要手段。我最近參加了一場(chǎng)以“網(wǎng)課疫情防控講座”為主題的培訓(xùn)，并從中收獲了不少心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的重要性
在講座中，主講人深入淺出地闡述了學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的重要性。首先，網(wǎng)絡(luò)課程具有時(shí)間和空間的靈活性，學(xué)生可以在家中自由地掌握知識(shí)；其次，網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)方式更加互動(dòng)和自主，學(xué)生能夠在適宜自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；再次，網(wǎng)絡(luò)課程可以幫助學(xué)生拓展視野，了解最新的學(xué)術(shù)研究和教育方法。
第三段：網(wǎng)絡(luò)課程開展的挑戰(zhàn)
盡管網(wǎng)絡(luò)課程有諸多的好處，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)課程容易讓學(xué)生感到孤立和孤獨(dú)，需要更多的互動(dòng)和合作機(jī)會(huì)；其次，網(wǎng)絡(luò)課程需要較高的自律性和責(zé)任心，學(xué)生需要自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)；再次，網(wǎng)絡(luò)課程容易誘發(fā)拖延癥，讓學(xué)生無法按時(shí)完成任務(wù)。
第四段：開展網(wǎng)絡(luò)課程的建議
為了更好地開展網(wǎng)絡(luò)課程，主講人提出了一些建議。首先，學(xué)校應(yīng)該建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木W(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估體系，確保網(wǎng)絡(luò)課程的質(zhì)量；其次，教師需要加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，讓學(xué)生感受到教師對(duì)他們的關(guān)懷和指導(dǎo)；再次，學(xué)生需要培養(yǎng)自律性和責(zé)任心，制定一個(gè)堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)任務(wù)的計(jì)劃。
第五段：總結(jié)
通過參加網(wǎng)課疫情防控講座，我意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，尤其在現(xiàn)在疫情肆虐的時(shí)期。雖然有挑戰(zhàn)，但網(wǎng)絡(luò)教育必將成為未來發(fā)展的方向。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的重要性、解決網(wǎng)絡(luò)課程開展中遇到的困難，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育，把這一教育模式發(fā)揚(yáng)光大。
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇六
隨著新冠疫情的不斷蔓延，全球大部分國(guó)家紛紛采取居家隔離的措施，以降低病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)。而在這個(gè)特殊的時(shí)期，學(xué)校教育也面臨了巨大的挑戰(zhàn)。為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響，許多學(xué)校紛紛開展居家網(wǎng)課。我作為一名中學(xué)生也體驗(yàn)了這一特殊的學(xué)習(xí)方式，下面是我對(duì)疫情防控居家網(wǎng)課的心得體會(huì)。
首先，我要感謝科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，使居家網(wǎng)課成為了可能。在這種特殊的時(shí)期，居家網(wǎng)課為我們提供了一個(gè)舒適和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免了在擁擠的教室里互相接觸而帶來的病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)。通過電腦或手機(jī)，我們可以在家里舒適地上課，不必?fù)?dān)心出行和聚集會(huì)帶來的感染風(fēng)險(xiǎn)。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅有效地保護(hù)了我們的身體健康，也展示了科技的力量和應(yīng)用的好處。
其次，居家網(wǎng)課的學(xué)習(xí)形式也給我們提供了更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常按照一定的進(jìn)度和安排進(jìn)行教學(xué)，同學(xué)們需要聽講和跟隨，缺少了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而在居家網(wǎng)課中，我們可以按照自己的學(xué)習(xí)步調(diào)和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以重復(fù)理解和消化不懂的知識(shí)。此外，在居家網(wǎng)課中老師往往會(huì)為我們提供課后作業(yè)和題目，這讓我們能夠更多地去鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
然而，居家網(wǎng)課也有一些挑戰(zhàn)和困擾。首先是網(wǎng)絡(luò)問題。雖然互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)普及，但是由于疫情影響，全國(guó)范圍內(nèi)的網(wǎng)課集中在一段時(shí)間里舉行，可能會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)擁堵，影響信號(hào)的穩(wěn)定性和流暢性。有時(shí)候我們可能會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)延遲或斷開的情況，這給學(xué)習(xí)帶來了一定的困擾。另外，居家網(wǎng)課也需要我們具備一定的自我約束和時(shí)間管理的能力，由于沒有老師監(jiān)督，我們可能會(huì)產(chǎn)生放松和拖延的傾向，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此，在居家網(wǎng)課中，我們不僅要提高自我學(xué)習(xí)能力，還需要做好時(shí)間管理和紀(jì)律的約束。
總結(jié)個(gè)人的疫情防控居家網(wǎng)課心得體會(huì)，這一學(xué)習(xí)方式為我們提供了更為安全和自主的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過居家網(wǎng)課，我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和科技手段，進(jìn)行課程學(xué)習(xí)和自主探究，提高自己的自學(xué)能力和學(xué)術(shù)水平。然而，居家網(wǎng)課也需要我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)狀態(tài)和自我約束方面有所提高。只有在充分利用好居家網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，不斷自我調(diào)整和提高，才能夠合理安排時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效果，度過這個(gè)特殊時(shí)期。因此，希望疫情過后，我們能夠繼續(xù)發(fā)揮科技的力量，提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，為學(xué)生們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和可能。
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇七
在大家喜迎2022年，張燈結(jié)彩的時(shí)候，迎來的不是過年的歡聲笑語(yǔ)，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增，四千、五千、一萬(wàn)，每增一點(diǎn)都牽動(dòng)著國(guó)人的心。
磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻。
災(zāi)情就是命令，防疫就是責(zé)任?！鞍滓绿焓埂笔菓?zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無反顧地奔赴疫情防控一線，用專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時(shí)間，用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全。
總有一種力量激勵(lì)我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著我們，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負(fù)韶華。
雖然新型冠狀病毒肺炎來勢(shì)洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們，作為社會(huì)主義的接班人，要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，靜下心來想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，是我們每個(gè)人的使命。
另外，還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施：
第一、盡量不出門，如果必須要去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩；
第二、要勤洗手；
第三、不要過度疲勞，這樣會(huì)降低免疫力。
不能吃野味，從自己做起，從每一個(gè)家庭做起，沒有買賣，就沒有傷害。
最后為逆行的'勇士祈福，愿平安歸來！武漢加油！中國(guó)加油！
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇八
2022年注定是不平凡的春節(jié)。今年我和媽媽在家不能去拜年和游玩了，因?yàn)檫@個(gè)新型的冠狀病毒。
我在電視上，媽媽手機(jī)上看到了很多平凡而偉大的人一這群為治療病毒患者而奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員。
我問媽媽今年會(huì)不會(huì)因?yàn)椴《径鴽]有元宵晚會(huì)的直播了，媽媽也沒回答我。
今天的8點(diǎn)我還是和媽媽準(zhǔn)時(shí)守在了電視機(jī)旁。
當(dāng)看到叔叔阿姨為這次的抗擊病毒朗誦時(shí)，大屏幕上就出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)白衣天使的身影。這次的身影顯得格外的高大和不同，醫(yī)生叔叔阿姨穿好防護(hù)服，戴上口罩。走進(jìn)病房治療被感染的病人。他們冒著隨時(shí)被染上的風(fēng)險(xiǎn)毅然決然的堅(jiān)定的背影。他們因?yàn)椴幌霠奚嘿F的防護(hù)服，不喝水不休息，日夜奮戰(zhàn)的背影。媽媽哭了，我也感動(dòng)了。
我又看到一群群正要趕往武漢去支援的醫(yī)護(hù)人員，和他們的親人告別的一幕幕。家人送他們遠(yuǎn)去這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，那一個(gè)個(gè)的背影，我再一次感動(dòng)了。我想正是因?yàn)檫@些勇敢的背影，才有我們生活的美好。我也要學(xué)習(xí)叔叔阿姨們的這種精神，在學(xué)習(xí)上遇到難題也要勇敢的戰(zhàn)勝它。好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，報(bào)效社會(huì)！
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇九
近年來，隨著技術(shù)的發(fā)展與普及，互聯(lián)網(wǎng)在各行各業(yè)中的應(yīng)用越來越廣泛。而在新冠疫情的防控期間，尤其是在封鎖期，上網(wǎng)課成為了一種非常重要的教育手段。在我參與疫情防控上網(wǎng)課的過程中，我深感這種方式的優(yōu)勢(shì)與魅力。在這篇文章中，我將分享我在上網(wǎng)課過程中所得到的一些心得體會(huì)。
首先，網(wǎng)上課程的一個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)就是靈活性。相比傳統(tǒng)的面授課程，網(wǎng)上課程無論是時(shí)間還是地點(diǎn)上都更加靈活。在疫情期間，封鎖措施使得我們無法去學(xué)校上課，但是通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以在家中上課。這不僅節(jié)省了我們的時(shí)間和精力，還使得我們可以更好地安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，網(wǎng)上課程也有利于解決師資不足的問題，通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以聘請(qǐng)來自全國(guó)各地的優(yōu)秀教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，這樣可以保證學(xué)生們得到更好的教育資源。
其次，網(wǎng)上課程還拓寬了我們的學(xué)習(xí)渠道。在疫情期間，我們無法親身參觀實(shí)驗(yàn)室、博物館等地方，但是通過網(wǎng)課，我們可以觀看大量精彩的視頻，收集各種與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的資料，并進(jìn)行獨(dú)立的思考與探索。這不僅增加了我們的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了我們的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。另外，網(wǎng)上課程還可以利用互動(dòng)功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流與合作，促進(jìn)集體合作、共同進(jìn)步的效果。
再次，網(wǎng)上課程帶來的便利性也是其優(yōu)勢(shì)之一。通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，我們不僅避免了交通上的麻煩，還節(jié)省了參加傳統(tǒng)課程時(shí)的往返時(shí)間。同時(shí)，網(wǎng)上課程還能克服一些學(xué)生身體不適或日常生活事務(wù)而無法參加面授課程的困難。另外，網(wǎng)上課程還可以通過錄像等方式進(jìn)行回放，方便學(xué)生反復(fù)觀看與復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。這樣，即便在疫情結(jié)束后，網(wǎng)上課程也有望成為一種重要的學(xué)習(xí)方式。
然而，網(wǎng)上課程也存在一些挑戰(zhàn)與爭(zhēng)議。首先，技術(shù)問題是一個(gè)突出的難點(diǎn)，特別是在一些經(jīng)濟(jì)落后、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展不完善的地區(qū)，會(huì)存在網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、視頻加載慢、無法正常觀看等問題。此外，互動(dòng)程度也相對(duì)較低，學(xué)生很難得到實(shí)時(shí)的反饋與指導(dǎo)。還有一些學(xué)生容易因?yàn)榧抑协h(huán)境嘈雜或缺乏自律而難以集中注意力，影響學(xué)習(xí)效果。因此，在開展網(wǎng)上課程時(shí)，學(xué)校和教師需要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采取相應(yīng)措施，確保學(xué)生能夠有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和動(dòng)力。
總之，疫情防控上網(wǎng)課給我?guī)砹嗽S多新的體驗(yàn)和思考。通過網(wǎng)上課程，我感受到了靈活性、學(xué)習(xí)渠道的拓寬以及便利性帶來的好處。同時(shí)，我也注意到了其中存在的一些問題與挑戰(zhàn)。我相信，在疫情過后，網(wǎng)上課程仍將在教育領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。我們可以通過不斷改進(jìn)技術(shù)、提高資訊安全性以及針對(duì)學(xué)生需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)上課程的優(yōu)勢(shì)，使其成為教育改革和教育現(xiàn)代化的重要支撐。
（注：本文由AI輔助創(chuàng)作）
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇十
沒有一個(gè)寒冬不會(huì)過去，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。希望疫情快點(diǎn)過去，待到春暖花開時(shí)，就可以在校園里相遇了。以下是小編整理了關(guān)于2020教師網(wǎng)上直播課心得感想_防控疫情網(wǎng)課。
心得體會(huì)。
希望你喜歡。
隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地紛紛開展停課不停學(xué)的工作，但有些人不僅歪解停課不停學(xué)甚至進(jìn)行偷換概念。
首先，有些家長(zhǎng)認(rèn)為停課不停學(xué)就是網(wǎng)上上課，網(wǎng)上直播。
教育。
部相關(guān)有關(guān)負(fù)責(zé)人也回應(yīng)了：“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，其實(shí)只要是有助于學(xué)生身心發(fā)展的的內(nèi)容和方式都可以。而我們通過這幾天的實(shí)踐也可以看到，我們網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上有很多豐富的課程內(nèi)容供我們學(xué)生學(xué)習(xí)，這也是對(duì)我們學(xué)生。
興趣。
愛好。
的一個(gè)提升。而現(xiàn)在進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)授課，只是一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，是讓孩子們有一個(gè)接受的過程，加深印象。
其次，有些老師也是很茫然，認(rèn)為自己不會(huì)直播，所以就找一些好的資源去給孩子去分享，但是又擔(dān)心孩子的自我約束能力不夠。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人也在11號(hào)做出了相關(guān)回應(yīng)：沒有要求每個(gè)教師都去錄課，可以共享相關(guān)優(yōu)秀資源。確實(shí)這種方式?jīng)]有課堂教育具有約束力，但這確實(shí)也是家長(zhǎng)和老師引導(dǎo)孩子提升自控力的一種方式啊!
最后，孩子們感覺這樣自己的學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)了，又成了學(xué)習(xí)的機(jī)器了。對(duì)此教育部也規(guī)定合理安排孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間，不要讓孩子們整體忙碌在上網(wǎng)課與刷題做作業(yè)之間，相反，我們更應(yīng)該從生活和情感上教育孩子從這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中學(xué)習(xí)怎樣去對(duì)待社會(huì)，對(duì)待生活，對(duì)待自己!同時(shí)，我們也應(yīng)該把孩子的身心健康放在第一位，讓孩子們健康快樂的度過這個(gè)有非常意義的假期。
新年伊始，一場(chǎng)突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國(guó)的希望，為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲，學(xué)校要延期開學(xué)，并提出停課不停學(xué)。
但在執(zhí)行停課不停學(xué)這個(gè)概念中一些學(xué)校師生卻出現(xiàn)了偏差，出現(xiàn)了必須老師開通直播課、寫生、、學(xué)生在家看的情況，姑且先不說效果如何。寒假本來就是讓學(xué)生和老師在假期之際調(diào)養(yǎng)生息，更好的備戰(zhàn)下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，正值新春佳節(jié)，同樣也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華。
傳統(tǒng)。
文化。
的好時(shí)機(jī)，我們不能因?yàn)橐咔檠悠陂_學(xué)，打亂師生的寒假節(jié)奏，把假期搞得比在校學(xué)習(xí)還緊張。
停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課，一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān)，另一方面對(duì)家長(zhǎng)的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學(xué)生保駕護(hù)航。
學(xué)校層面，應(yīng)根據(jù)校方自身實(shí)際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，能起到總的指導(dǎo)作用，讓老師和學(xué)生都有一個(gè)明確的教學(xué)與。
學(xué)習(xí)。
方法。
而不是上網(wǎng)課開直播。
老師自身層面，更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任，有初心和使命感，在國(guó)家危難之際，彰顯教師風(fēng)采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對(duì)自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。
家長(zhǎng)層面更應(yīng)該，戒驕戒躁，聽從學(xué)校合理安排，不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子的心靈健康成長(zhǎng)進(jìn)行開導(dǎo)，為孩子的健康生活保駕護(hù)航。
為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，近期全國(guó)多地、多校、多所教育機(jī)構(gòu)都“停課不停學(xué)”的開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、豐富學(xué)生寒假生活。然而，有些網(wǎng)上教學(xué)只是把課本內(nèi)容簡(jiǎn)單地搬到電腦上，按在校一樣排出“課表”，而且不顧學(xué)生是否具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)的條件實(shí)行簽到打卡，增加了學(xué)生的煩惱和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。而今，北京市教委專門發(fā)出通知，明確禁止學(xué)校直接把線上資源甩給學(xué)生、機(jī)械照搬網(wǎng)課的行為。應(yīng)該說這是在“停課不停學(xué)”中做好“減負(fù)”
文章。
的樣板，對(duì)各級(jí)各類學(xué)校和老師都具有一定的借鑒意義。
沒有電腦、即有手機(jī)也因沒有wifi而用不起流量或網(wǎng)速慢等實(shí)際，科學(xué)選擇授課載體，可以組織優(yōu)秀老師通過當(dāng)?shù)氐膹V播、電視等媒體制作課堂教學(xué)節(jié)目，采用首播、重播方式覆蓋城市農(nóng)村，保證城鄉(xiāng)孩子都能及時(shí)受到教育。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一些難點(diǎn)，任課老師不妨通過班級(jí)微信群予以一對(duì)一的解答，以確保學(xué)習(xí)效果;三是要掌握在線學(xué)習(xí)與在校上課的不同特點(diǎn)，注重發(fā)揮家校協(xié)同的作用，把學(xué)生“抓”在手里。老師要提高授課技巧以增強(qiáng)吸引力，并在家長(zhǎng)配合下加強(qiáng)全過程監(jiān)督、評(píng)價(jià)、反饋，確保孩子按時(shí)上課并及時(shí)完成線上作業(yè)，從而形成管理閉環(huán)，使“停課不停學(xué)”既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又收到最大化效果。
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇十一
在疫情肆虐的時(shí)代，在今年的寒假，我去了我所在的社區(qū)工作站當(dāng)了志愿者。
志愿服務(wù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我并不是孤身一人，與我一同工作的還有其他大學(xué)的學(xué)生。男生負(fù)責(zé)與工作人員出門宣傳和記錄外來人員信息，女生負(fù)責(zé)將他們錄入電腦并錄入社區(qū)人員的信息。這個(gè)工作對(duì)于我來說，不僅將學(xué)校學(xué)習(xí)的電腦的基礎(chǔ)操作用于了實(shí)踐，并且對(duì)抗疫也做出了貢獻(xiàn)，這種工作對(duì)我來說是最合適不過的了。
因?yàn)檫@個(gè)工作，我每天早起早睡，養(yǎng)成了作息的好習(xí)慣。某天工作時(shí)，還有市內(nèi)的志愿者來給我們送來了溫暖的熱牛奶，那一刻我覺得我是值得的并且被需要的。在工作站里，我還結(jié)交了一些“朋友”，他們不是陪我玩耍的朋友，而是陪我成長(zhǎng)的朋友。
總之，這一次的志愿活動(dòng)是成長(zhǎng)的、溫暖的，在今后的日子里，我也要發(fā)揮出我自己的價(jià)值，讓自己閃閃發(fā)光。
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇十二
面對(duì)近期多個(gè)地區(qū)發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)的重要指示批示精神，根據(jù)全國(guó)和省、市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會(huì)議部署要求，學(xué)校高度重視，密切關(guān)注，及時(shí)應(yīng)對(duì)，強(qiáng)化措施，全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作?，F(xiàn)就我校做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高試重視，落實(shí)責(zé)任
1、為有效預(yù)防和控制新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，科學(xué)、規(guī)范地做好衛(wèi)生應(yīng)急處理工作，我校結(jié)合本單位實(shí)際情況，成立我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將我校傳染病防控工作責(zé)任落實(shí)到相關(guān)部門。
2、校長(zhǎng)作為學(xué)校預(yù)防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責(zé)任人，高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，統(tǒng)一思想。定期進(jìn)行預(yù)防控制工作的研討，把學(xué)校疾病預(yù)防控制工作作為當(dāng)前學(xué)校重中之中工作。
3、學(xué)校建立各項(xiàng)工作責(zé)任制，完善考核制度，明確各人工作職表，建立疫情“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，保證學(xué)校預(yù)防疾病控制工作的順利開展，截止目前，我校尚未發(fā)現(xiàn)感染病毒攜帶者。
4、嚴(yán)格控制進(jìn)校人員，除值班人員外，其他人員一律不得入校。要求全體教職工積極做好防護(hù)工作，非必要不外出，減少出門，聚會(huì)等人員聚集活動(dòng)。要求全體師生員工理性認(rèn)知、科學(xué)防控疫情、不恐慌、不信謠、不傳謠，不跟風(fēng)，不炒作，不在朋友圈等隨意轉(zhuǎn)發(fā)消息或發(fā)布不實(shí)言論。
二、做好宣傳動(dòng)員，落實(shí)疫情防控措施
1、我校發(fā)放《關(guān)于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情致家長(zhǎng)的一封信》，指導(dǎo)家長(zhǎng)及學(xué)生在家做好疫情防控。各班主任寒假期間通過微博、微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、學(xué)生群等網(wǎng)絡(luò)渠道盡快發(fā)放假期生活提示，開展健康教育，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)居家或外出時(shí)做好防控。狠抓防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情重點(diǎn)環(huán)節(jié)，假期不開展大型師生聚集性活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校傳染病防控各項(xiàng)要求，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。
2、做好疫情防控物資的儲(chǔ)備，我們購(gòu)買了84消毒液，體溫測(cè)試儀器、消毒泡騰片、口罩等防控物資。要求教師工作人員上班期間需規(guī)范帶好口罩，做好自我防護(hù)。
三、推進(jìn)校園環(huán)境整治
春季學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進(jìn)教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書館、廁所等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生改善行動(dòng)，做到日常通風(fēng)換氣，保持教室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。
四、強(qiáng)化師生健康教育
春季學(xué)期開學(xué)后，各地各校要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校傳染病防控措施，做好學(xué)生晨午檢、因病缺勤病因追查與登記等工作，通過多種形式開展新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育，幫助廣大師生提高防范意識(shí)、了解防治知識(shí)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。
五、做好假期值班值守
當(dāng)前，春節(jié)臨近，學(xué)校正值寒假，人員流動(dòng)大。冬春季又是呼吸道傳染病的高發(fā)期。學(xué)校強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，確保信息聯(lián)絡(luò)暢通，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和職能部門主要負(fù)責(zé)人24小時(shí)保持通訊暢通。
六、做好開學(xué)學(xué)生入學(xué)防控工作
1、原則上不予學(xué)生提前返校。如有提前返校學(xué)生，各學(xué)院應(yīng)及時(shí)向校附屬醫(yī)院報(bào)告，進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)。開學(xué)報(bào)到期間，校附屬醫(yī)院、保衛(wèi)處組織人員在南北區(qū)大門口進(jìn)行入校學(xué)生體溫監(jiān)測(cè)。
2、所有學(xué)生做好居家體溫監(jiān)測(cè)，體溫異常者，及時(shí)就診，向?qū)W工處申請(qǐng)延遲返校。對(duì)于x籍學(xué)生或其它疫情嚴(yán)重的學(xué)生，凡因當(dāng)?shù)匾咔榭刂埔鬅o法按時(shí)返校的，可視情況辦理延遲返校。
3、開學(xué)報(bào)到期間，保衛(wèi)處，學(xué)校統(tǒng)一安排車輛將體溫異常的師生轉(zhuǎn)送至指定隔離場(chǎng)所。
4、學(xué)校每天安排醫(yī)務(wù)人員前往隔離場(chǎng)所對(duì)隔離學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)及相關(guān)檢查和治療，必要時(shí)轉(zhuǎn)診到定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。
5、一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，第一時(shí)間隔離觀察，并立即轉(zhuǎn)診至定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，并報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
按照相關(guān)規(guī)定，根據(jù)傳染病定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開具的疾病證明和校附屬醫(yī)院簽署的同意休學(xué)的意見，為確診病例辦理休學(xué)手續(xù)。根據(jù)傳染病定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開具的復(fù)學(xué)診斷證明，為符合復(fù)學(xué)條件的學(xué)生辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。要開展全校師生，尤其是確診病例學(xué)生及其家長(zhǎng)，隔離觀察學(xué)生及其家長(zhǎng)的心理疏導(dǎo)工作，及時(shí)消除其恐慌心理。
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇十三
日前，國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)布了《抗擊新冠肺炎疫情的中國(guó)行動(dòng)》白皮書。白皮書全面總結(jié)了我國(guó)抗“疫”的經(jīng)驗(yàn)做法，深刻闡明全球抗“疫”的中國(guó)行動(dòng)、中國(guó)理念、中國(guó)主張。這是一段真實(shí)的敘事，更是14億人刻骨銘心的共同記憶。
白皮書用事實(shí)說話，以翔實(shí)的數(shù)據(jù)記錄了中國(guó)抗擊疫情艱難而曲折的歷程，突出了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、眾志成城抗擊疫情的堅(jiān)強(qiáng)決心和意志，彰顯了我們黨人民至上、生命至上的執(zhí)政理念，以及共同構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體的大國(guó)擔(dān)當(dāng)與世界情懷。同時(shí)，白皮書更展現(xiàn)了中國(guó)抗擊疫情的法治力量。
“疫情防控越是到最吃勁的時(shí)候，越要堅(jiān)持依法防控”。在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，習(xí)近平總書記主持召開了中央全面依法治國(guó)委員會(huì)第三次會(huì)議，會(huì)議明確提出，要在法治軌道上統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)防控工作。在中央全面深化改革委員會(huì)第十二次會(huì)議上，習(xí)近平總書記進(jìn)一步提出，要強(qiáng)化公共衛(wèi)生法治保障，全面加強(qiáng)和完善公共衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)，認(rèn)真評(píng)估傳染病防治法、野生動(dòng)物保護(hù)法等法律法規(guī)的修改完善。要盡快推動(dòng)出臺(tái)生物安全法。
在有序恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序的大背景下，中央統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作部署會(huì)議在京召開，會(huì)議提出，要及時(shí)化解疫情防控中出現(xiàn)的苗頭性、趨勢(shì)性問題，依法嚴(yán)懲擾亂醫(yī)療秩序、防疫秩序、市場(chǎng)秩序、社會(huì)秩序等違法犯罪行為。
在我國(guó)疫情防控向好態(tài)勢(shì)進(jìn)一步鞏固的良好形勢(shì)下，中央全面深化改革委員會(huì)第十三次會(huì)議召開，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要完善治理體系，促進(jìn)制度建設(shè)和治理效能更好轉(zhuǎn)化融合，善于運(yùn)用制度優(yōu)勢(shì)應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)沖擊。
對(duì)法治的高度重視，確保傳染病防治法及其實(shí)施辦法等法律法規(guī)成為疫情防控的有力法治保障，也為打擊各種涉疫情違法犯罪、推動(dòng)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)提供了堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。
尤其值得注意的是，我國(guó)傳染病防治法及實(shí)施辦法嚴(yán)格規(guī)定了重大疫情報(bào)告制度，確保了各級(jí)政府依法、及時(shí)、公開、透明發(fā)布疫情信息，有效回應(yīng)公眾關(guān)切，并為其他國(guó)家提供參考和借鑒。
法者，天下之程式也，萬(wàn)事之儀表也。新中國(guó)成立以來，中國(guó)的法治建設(shè)只有70年的歷史，其中還經(jīng)歷過曲折與倒退。但是面對(duì)近百年來人類遭遇的影響范圍最廣的全球性大流行病，中國(guó)堅(jiān)定不移地舉起了法治的大旗，堅(jiān)持依法防控、依法治理，把全面推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)行到底。
這次抗擊疫情的偉大實(shí)踐充分證明了，中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的正確性、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，只有堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，我們才能在百年未有之大變局中化危為機(jī)，變壓力為動(dòng)力，在磨難中不斷成長(zhǎng)奮進(jìn)。
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇十四
當(dāng)前，境外疫情仍處于上升階段，防控疫情從毗鄰國(guó)家輸入壓力持續(xù)加大，限度減少跨境流動(dòng)是第一要求。我國(guó)陸地邊界線漫長(zhǎng)，地貌地形復(fù)雜，管控難度很大，國(guó)家移民管理局不斷強(qiáng)化防控疫情輸入工作，嚴(yán)格控制簽發(fā)各類邊境地區(qū)出入境證件，限制旅游、探親訪友等非必要出入境活動(dòng)。這些工作難度再大，面臨的情況再?gòu)?fù)雜，也必須不折不扣做嚴(yán)做實(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)沒有其他選擇。
按照要求，疫情發(fā)生以來已經(jīng)關(guān)閉的邊境口岸繼續(xù)關(guān)閉，季節(jié)性口岸將延期開關(guān)，限制人員從邊境口岸、邊境通道通行，僅保留貨運(yùn)功能。同時(shí)，依靠群防群治、聯(lián)防聯(lián)治，加強(qiáng)與毗鄰國(guó)家移民管理部門的執(zhí)法合作，建立信息互通、共享的機(jī)制，推動(dòng)采取與我方協(xié)調(diào)一致的防疫管控措施，聯(lián)合打擊跨境違法犯罪活動(dòng)。
綏芬河口岸等陸路邊境城市重大疫情防控能力尚有不足，加強(qiáng)當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的防控能力乃當(dāng)務(wù)之急。國(guó)家衛(wèi)健委已派工作組和專家組馳援綏芬河，幫助口岸城市完善防止疫情輸入的各項(xiàng)政策措施和技術(shù)方案，加強(qiáng)檢測(cè)能力、救治能力和隔離能力等一系列能力建設(shè)，爭(zhēng)取讓整個(gè)防控工作實(shí)行環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間無縫銜接和閉環(huán)管理。邊境口岸城市所在的省市地方政府要切實(shí)把口岸防控工作作為重中之重，協(xié)調(diào)轄區(qū)各種資源，支援口岸城市防控工作。
從近期境外輸入病例關(guān)聯(lián)本土病例確診的情況看，“外防輸入、內(nèi)防反彈”的防控策略中，做好“外防輸入”是“內(nèi)防反彈”的前提條件，從嚴(yán)把好入境關(guān)口至關(guān)重要。減少不必要跨境流動(dòng)、入境核酸檢測(cè)、集中隔離觀察等防控措施須繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行，不能有任何疏漏。只有守住疫情境外輸入關(guān)，才能進(jìn)一步做好“內(nèi)防反彈”工作。
同時(shí)，黑龍江和廣東本土聚集性病例增加，再次提醒我們要高度警惕，始終保持清醒的頭腦，堅(jiān)決遏制查處聚集聚會(huì)聚餐、違規(guī)瞞報(bào)經(jīng)營(yíng)等違反防控規(guī)定的高風(fēng)險(xiǎn)行為。任何思想松懈、心存僥幸都勢(shì)必加大疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)，必須盡努力防止疫情反彈。
目前，各地中小學(xué)陸續(xù)開學(xué)復(fù)課，北京中小學(xué)春季開學(xué)日期日益臨近。北京要繼續(xù)做好“外防輸入、內(nèi)防反彈”工作，強(qiáng)化從國(guó)門到家門“全鏈條防控”，現(xiàn)階段要重點(diǎn)“防松勁、防漏洞、防反彈”。要大力提升科技防控水平，推動(dòng)社區(qū)防控從應(yīng)急狀態(tài)轉(zhuǎn)為常態(tài)化，加快推動(dòng)正常生產(chǎn)生活秩序恢復(fù)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)集中醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)人員、居家觀察人員、湖北武漢返京人員、入境進(jìn)京人員、進(jìn)京入住酒店人員的防控管理，確保首都疫情防控萬(wàn)無一失。
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇十五
當(dāng)我們一家在臺(tái)州老家過完年后，疫情肆虐了中國(guó)。為了能順利回到嘉興，我們馬上收拾行囊，自駕重新回到了桐鄉(xiāng)。
沒想到的是，爸爸放下電話對(duì)我說：“嘉琪，趕緊收拾行李，我們?nèi)ベe館疫情！”我大吃一驚，我們被感染病毒了嗎？不會(huì)這么慘吧？收拾完行李后，我們就出發(fā)去酒店。
不久，我們便來到了疫情點(diǎn)，在一家酒店外面排隊(duì)。迎接我們的是戴著口罩、防護(hù)鏡和手套，穿著防護(hù)服的醫(yī)務(wù)人員。他們站在門口認(rèn)真地給每一個(gè)人登記，量體溫。雖然隔著口罩，但是我依然能看出他們藏在口罩下的絢爛笑容，這給緊張的.我?guī)硪唤z溫暖。燈光下，一位胸口別著黨徽的阿姨，帶著我們?nèi)チ朔块g。她告訴我們，每天早上會(huì)有人給我們送飯，中午會(huì)量一次體溫，傍晚五六點(diǎn)會(huì)來送飯，疫情期間，有什么需要及時(shí)打電話給她。說著，她遞給了我們一張名片。我們點(diǎn)點(diǎn)頭，并表示會(huì)配合他們的工作。
在疫情期間，我們只能待在房間里，哪都不能去，待得久了，自然就生了厭倦之情。除了看書，看電視了解疫情的最新動(dòng)態(tài)外，我只有拿吃飯來拯救我的心情了！幸虧每天都會(huì)有專門的人來送盒飯，葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)很全，三餐都有水果吃，味道也不錯(cuò)。醫(yī)護(hù)人員每天都來給我們量體溫，了解最近的身體狀況。事無巨細(xì)的關(guān)懷，讓人覺得就像在家里一樣，很幸福。當(dāng)然，和我們一起疫情的每一個(gè)人，都被醫(yī)務(wù)人員關(guān)懷著，照顧著。每一天，都一樣，日子好像日歷一樣簡(jiǎn)單重復(fù)。我們硬生生把疫情活成了度假，不過也挺好，樂觀面對(duì)啦！
病毒無情，但人間有愛，我相信民眾的配合，醫(yī)務(wù)人員的關(guān)愛，會(huì)組成一股力量，勢(shì)如破竹，戰(zhàn)勝一切妖魔鬼怪。等我們出疫情點(diǎn)時(shí)，一定是春暖花開了！
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇十六
從重金難買的口罩，到一搶而空的酒精，再到萬(wàn)城空巷的街道，xxxx這個(gè)原本寓意著“愛你愛你”的年份似乎有點(diǎn)“開局不順”，給所有人一個(gè)措手不及。因?yàn)樾滦凸跔畈《靖腥镜姆窝滓咔榈谋l(fā)，我們度過了一個(gè)不同尋常的春節(jié)，無限延后的開學(xué)時(shí)間，觸目驚心的病例數(shù)字，每一樣都在牽動(dòng)著人們的心弦。
有人問：這個(gè)春節(jié)，你看見了什么，記住了什么，你為什么感動(dòng)，又為什么徹夜難眠？我想說：我看見了全國(guó)大范圍的封城，看見了每日攀升的確診數(shù)字，看見了太多本不該屬于這個(gè)美好春節(jié)的不美好。但是，我同樣看見白衣天使們被口罩和護(hù)目鏡壓出“刀疤似的”痕跡的面龐；看見鐘南山院士和無數(shù)科研、醫(yī)療工作者們的辛勤付出。我看見了被疫情的`疫情，也同樣看見未被疫情的愛。但愿疫情過去后，能讓我們記住的，不僅僅是這一次疫情所帶來的的教訓(xùn)，更是這世間的美好與人間的溫情。
在這里我想起一個(gè)人，她的名字叫劉小玲。說起她，也許大家并不熟悉。她是池州市人民醫(yī)院感染科的一名醫(yī)生，也是池州市第一批支援武漢醫(yī)療隊(duì)的成員。雖然她的家人也需要她的照顧，但是面對(duì)疫情她沒有退縮，沖鋒在前，即使是在這樣危險(xiǎn)的情況下，毅然前往湖北武漢抗疫最前線，舍小家為大家，用自己的行動(dòng)去守護(hù)更多人的生命安全。
是??！千千萬(wàn)萬(wàn)奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)工作者們，他們也是父母，是子女，透過那厚厚的疫情區(qū)病房的玻璃，我們看到的是同事、是親人對(duì)他們無限思念和牽掛。他們不忍回頭去看家人不舍的目光，害怕深邃的情感，會(huì)穿透單薄的背影，直抵憂傷的心房。
疫情就是命令，疫情也牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，希望大家眾志成城，共克時(shí)艱，加強(qiáng)防護(hù)。從自己做起：盡量不出門，出門必戴口罩，勤洗手，不聚集。沒有被禁錮的城，只有離不開的愛。
疫情疫情，但不疫情愛！在這里，我為武漢加油！為中國(guó)加油！向奮戰(zhàn)在一線的逆行者們致敬！
疫情防控網(wǎng)課心得體會(huì)篇十七
“挑山工”肩頭有擔(dān)子，腳下有繭子，他們的臉上有汗水浸透和陽(yáng)光暴曬過后的顆粒質(zhì)感，他們的肩頭有被重?fù)?dān)壓過的深深勒痕，他們的步子因?yàn)榧珙^擔(dān)子的“沉”而壓得很低，但是他們的精神卻高高飄揚(yáng)，激勵(lì)著許多人奮發(fā)前行。
近日，中共中央組織部發(fā)出通知，要求要充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。眼下，“疫情防控阻擊戰(zhàn)”在全國(guó)各地鋪開，打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是全國(guó)人民的共同愿望。關(guān)鍵時(shí)刻，就要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員“急先鋒”作用，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、百折不撓，勇做“疫情防控阻擊戰(zhàn)”“挑山工”。
提振“迎難而上”的高昂士氣。共產(chǎn)黨員，越是艱難險(xiǎn)阻越是要攻堅(jiān)克難，越是急流險(xiǎn)灘越要趟水過河，越是風(fēng)雨交加越是要迎風(fēng)沐雨，面對(duì)眼前“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的這道“急難題”，他們面無懼色，爭(zhēng)當(dāng)“急先鋒”，叫響“跟我上”，高揚(yáng)的黨旗在他們心中，人民的安危在他們心中，激發(fā)出了高昂的精神士氣。在“疫情防控阻擊戰(zhàn)”中，共產(chǎn)黨員面對(duì)著許許多多的困難，有口罩緊缺的困難，有村民誤解的困難，有背井離鄉(xiāng)的困難……這些困難卻并沒有壓垮他們的信念和決心，對(duì)于共產(chǎn)黨員來說，從來就沒有“最后一根稻草”。口罩緊缺他們就自己自制口罩，村民有誤解就每天到村里去“報(bào)到”，背井離鄉(xiāng)就把抗疫陣地當(dāng)成自己的家，沒有什么困難能夠阻擋他們，沒有什么仗是共產(chǎn)黨員打不贏的!許許多多共產(chǎn)黨員的精神士氣匯聚成了祥云，橫掃籠罩陰霾。
壓上“嚴(yán)防死守”的責(zé)任擔(dān)子。挑山工壓上沉重的擔(dān)子為的是把山路鋪平，共產(chǎn)黨員壓上責(zé)任擔(dān)子為的是人民群眾的生命安全。共產(chǎn)黨員們就像盡職盡責(zé)的“守門員”，他們嚴(yán)防死守每道縫隙，讓“病毒”無縫可入、無路可逃。他們緊扣“嚴(yán)防死守”四字二詞。他們“嚴(yán)防”，對(duì)人流密集的區(qū)域和公共場(chǎng)所進(jìn)行全面消殺，讓環(huán)境更潔凈。他們“死守”，組織了“銅鑼隊(duì)”“巡邏隊(duì)”“勸誡隊(duì)”“喇叭隊(duì)”，讓“不串門、不聚餐”的“三字經(jīng)”飛入“千門萬(wàn)戶”，讓群眾耳聽心知步止，讓病毒“無計(jì)可施”。盡管責(zé)任重如泰山，極大地消耗了共產(chǎn)黨員的時(shí)間和精力，但是他們還是毅然決然地給自己壓上擔(dān)子，從白天到黑夜，從村頭到村尾，沒有絲毫懈怠。他們以共產(chǎn)黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)書寫了“為民”的初心。
發(fā)揚(yáng)“腳踏實(shí)地”的精神勁頭。山路崎嶇難行，蜿蜒而上，就像古語(yǔ)所言：“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒”，但是挑山工卻以“堅(jiān)忍不拔”的精神勁頭，“咬定”目標(biāo)，用“風(fēng)光無限在險(xiǎn)峰”的高遠(yuǎn)目標(biāo)來平實(shí)腳下的每一步，他們腳踏實(shí)地，沒有一點(diǎn)“虛招式”。有人會(huì)覺得，挑山工為什么要一步一個(gè)腳印地攀登高峰，為什么不抄近道，節(jié)省路程和時(shí)間呢?但若抄近道，首先路況不明，他們?nèi)绾未_保能夠?yàn)榧缟系氖^“保駕護(hù)航”，其次，抄近道，往往道窄路滑，很容易人隨坡滑，反而事倍功半。腳踏實(shí)地雖是最笨卻也是最好的方法，以辛勤的汗水才能澆灌出璀璨的成績(jī)。共產(chǎn)黨員正是因?yàn)橛兄澳_踏實(shí)地”的精神勁頭，才能夠以過硬的工作作風(fēng)和踏實(shí)的工作方法成為這次“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的“硬骨頭”，他們最“硬核”的“實(shí)力”就是腳踏實(shí)地，不開無意義的會(huì)，不走形式主義的過場(chǎng)，不做對(duì)群眾無益的事情，這是他們嚴(yán)格的工作標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)在的精神勁頭。
鍛煉“勇攀高峰”的沉穩(wěn)腳力。有許多人只關(guān)注腦力和筆力，并言之鑿鑿，腦力可以發(fā)揮作戰(zhàn)指揮棒的作用，筆力可以精準(zhǔn)傳達(dá)戰(zhàn)斗指示，但卻忽略了一點(diǎn)，無論是作戰(zhàn)指揮棒還是戰(zhàn)斗指示都要靠腳力的“丈量”來“勘測(cè)”目標(biāo)存在差距和戰(zhàn)略上是否存在偏頗。關(guān)鍵時(shí)刻，腳力千鈞，只有憑借腳力才能打通“最后一公里”，才能讓戰(zhàn)斗全線鋪開，才能取得這場(chǎng)“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的全面勝利。這段時(shí)間以來，正是共產(chǎn)黨員深入農(nóng)村一線，時(shí)時(shí)在、日日防、天天守，堅(jiān)守住每一塊農(nóng)村陣地，走遍農(nóng)村的每一片熱土，才讓群眾心頭更加安定，才讓“疫情抗擊”得更加有力。他們腳下所走的每一步路都是疫情抗擊勝利的足音，他們留下的每一個(gè)腳印都是“疫情防控阻擊戰(zhàn)”勝利的里程碑，他們的每一個(gè)腳印都讓村民看在眼里，暖在心上。
他們勇做“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的“挑山工”，他們有最重的擔(dān)子，也有最硬的肩膀;他們有最沉的步子，也有最實(shí)的成績(jī);他們跨過最難的關(guān)卡，也深藏最深的情愫。他們，就是共產(chǎn)黨員!
疫情防控就是爭(zhēng)分奪秒的戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)“疫”前線失職失責(zé)的“空心”干部，必將受到嚴(yán)肅問責(zé)。每一位黨員干部都應(yīng)牢記為民初心，迅速進(jìn)入戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，真正把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位。
牢記為民使命，疫情防控要始終把人民放在心中最高位置?！叭罕娎鏌o小事，一枝一葉總關(guān)情?！碑?dāng)前，疫情防控進(jìn)入膠著狀態(tài)，黨員干部要牢記為民初心，時(shí)刻把人民群眾放在心中最高的位置，在重點(diǎn)管控和群眾性防控等方面充分考慮人民群眾的切身利益。要在思想上高度重視廣大人民群眾的疫情防控工作，做人民群眾認(rèn)可接納的戰(zhàn)疫先鋒。黨員干部不僅要關(guān)心關(guān)切重點(diǎn)隔離人群，也要秉持一顆愛民為民之心，把廣大群眾的防控工作放在首位，在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，為廣大群眾疫情防控提供人性化服務(wù)。
堅(jiān)持群眾立場(chǎng)，疫情防控要始終強(qiáng)化疫情防控的服務(wù)意識(shí)?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂?！睆?qiáng)化服務(wù)意識(shí)就是要拿出“先人后己”的態(tài)度真心服務(wù)群眾，彰顯公仆本色。當(dāng)前疫情防控形勢(shì)處于膠著狀態(tài)，復(fù)產(chǎn)復(fù)工等各項(xiàng)工作陸續(xù)上馬，群眾的意見和需求也隨著假期的結(jié)束直線上升，黨員干部要在疫情防控方面把強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)作為對(duì)自己的基本要求，進(jìn)一步暢通黨群溝通渠道，把在疫情防控期間群眾需要什么，訴求什么作為服務(wù)的目標(biāo)和任務(wù)。始終堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，切實(shí)在疫情防控阻擊戰(zhàn)中強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持不懈的在疫情防控方面為群眾辦好事、解難事、做實(shí)事。
強(qiáng)化戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，疫情防控要深入強(qiáng)化疫情防控的責(zé)任意識(shí)?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，責(zé)任意識(shí)是疫情防控的生命線，我們要把責(zé)任意識(shí)切實(shí)壓在肩上。在這次疫情“大考”面前，沖鋒在一線的醫(yī)護(hù)工作者、社區(qū)工作者和三軍將士們，用實(shí)際行動(dòng)交上了令人民滿意的答卷，他們是這個(gè)時(shí)代的英雄和楷模，他們的努力必將被歷史銘記。但我們也看到，有個(gè)別干部在戰(zhàn)“疫”面前，忘記初心、推諉扯皮、瀆職失責(zé)，無視人民群眾的切身利益。對(duì)于這樣的人，必須要嚴(yán)格按照軍法處置，以肅清不正之風(fēng)，給人民群眾一個(gè)滿意的交代。
危難時(shí)刻方現(xiàn)英雄本色，關(guān)鍵時(shí)期彰顯干部擔(dān)當(dāng)。戰(zhàn)“疫”當(dāng)前，要吹響集結(jié)號(hào)，對(duì)“空心”干部要嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)，并進(jìn)行深刻的思想教育。疫情防控已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵階段，黨員干部應(yīng)筑牢為民初心，在疫情防控的同時(shí)踏實(shí)為民服務(wù)。