寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解自己的經(jīng)歷，從中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。那么，如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們可以先回顧這段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活過(guò)程，梳理出關(guān)鍵的經(jīng)歷，捕捉到重要的收獲和成長(zhǎng)點(diǎn)。其次，我們需要圍繞這些經(jīng)歷，對(duì)自己的感悟和想法進(jìn)行深入思考?？梢远嘟嵌人伎?，從自己的角度和他人的角度出發(fā)，找到不同的視角和觀點(diǎn)。另外，我們也可以引用相關(guān)的理論或?qū)嵗?，以加深?duì)主題的理解。最后，要注意文字的表達(dá)，盡量使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，結(jié)構(gòu)清晰，讓讀者易于理解，同時(shí)體現(xiàn)個(gè)人的思考與獨(dú)特性。我們來(lái)看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的普及，人們?cè)絹?lái)越注重知識(shí)的獲取和經(jīng)驗(yàn)的積累。而報(bào)告心得體會(huì)作為一種重要的表達(dá)方式和交流方式，被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻理解到了報(bào)告心得體會(huì)的價(jià)值和必要性。以下就此主題展開(kāi)我的思考和分享。
一、報(bào)告心得體會(huì)的定義和特點(diǎn)
報(bào)告心得體會(huì)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是將自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和反思，并通過(guò)口頭或書(shū)面的方式傳達(dá)給其他人。其特點(diǎn)在于，它是一種具有個(gè)人特色和主觀性的表達(dá)方式，既能反映作者的理解和感受，又能為讀者提供有益的參考和啟示。此外，報(bào)告心得體會(huì)也具有多樣性和靈活性，可以通過(guò)不同的形式和方式進(jìn)行，如演講、論文、日志等。
二、報(bào)告心得體會(huì)的價(jià)值和作用
報(bào)告心得體會(huì)不僅是一種表達(dá)方式，更是一種學(xué)習(xí)工具和思維方式。它能夠促使我們對(duì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行更深入的思考和反思，從而加深我們對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和掌握。同時(shí)，通過(guò)與他人分享自己的體驗(yàn)和心得，我們也能夠汲取他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大我們的視野和認(rèn)識(shí)。此外，報(bào)告心得體會(huì)還能夠提高我們的表達(dá)能力和溝通能力，使我們更加自信和有說(shuō)服力。
三、如何撰寫(xiě)有效的報(bào)告心得體會(huì)
有效的報(bào)告心得體會(huì)需要具備以下幾個(gè)方面的要素。首先，需要明確寫(xiě)作目的和受眾對(duì)象，確定好傳達(dá)的內(nèi)容和意圖。其次，需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和調(diào)研，深入了解主題和相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和信息。然后，需要進(jìn)行系統(tǒng)的思考和分析，將自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和提煉。最后，需要注意文體和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和精練性，提高寫(xiě)作的邏輯性和可讀性。
四、報(bào)告心得體會(huì)在實(shí)際中的應(yīng)用
報(bào)告心得體會(huì)在實(shí)際中有著廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景。例如，學(xué)術(shù)論文和科研報(bào)告需要進(jìn)行充分的總結(jié)和論證，以傳達(dá)作者的研究成果和思考成果。企業(yè)管理中，也常常使用報(bào)告心得體會(huì)的方式進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)和知識(shí)分享。另外，在個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展方面，報(bào)告心得體會(huì)也是一種很好的提升方式，通過(guò)學(xué)習(xí)和反思自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不斷完善自己的能力和素質(zhì)。
五、報(bào)告心得體會(huì)的未來(lái)發(fā)展
隨著社會(huì)和科技的不斷發(fā)展，報(bào)告心得體會(huì)也將面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。一方面，需要不斷豐富和拓展內(nèi)容和形式，適應(yīng)不同行業(yè)和領(lǐng)域的需求。另一方面，需要注重技術(shù)和平臺(tái)的創(chuàng)新，不斷提升寫(xiě)作和表達(dá)的效率和質(zhì)量。迎接未來(lái)，我們需要更加深入地理解和應(yīng)用報(bào)告心得體會(huì)，不斷提高自己的表達(dá)和思考能力，為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，報(bào)告心得體會(huì)作為一種重要的表達(dá)方式和交流方式，具有多種價(jià)值和作用。我們需要充分理解和應(yīng)用它，提高自己的表達(dá)和思考能力，不斷推動(dòng)自己和社會(huì)的發(fā)展。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇二
本月月初，在文王中學(xué)聽(tīng)了楊思中學(xué)劉校長(zhǎng)的公開(kāi)課和報(bào)告，我感受頗深，受益匪淺，以下是我的心得體會(huì)：
在劉校長(zhǎng)講授《富貴不能淫》這課時(shí)，設(shè)置的三個(gè)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容，要求都是學(xué)生自己獨(dú)立解決問(wèn)題，不得詢問(wèn)老師與同學(xué)；遇到不理解的字詞或句子，先自我推敲、探究，努力自我解決，實(shí)在不能解決的，在課文相應(yīng)處做好標(biāo)記，不得詢問(wèn)老師同學(xué)。這使得，每個(gè)學(xué)生都在獨(dú)立思考，討論環(huán)節(jié)，真正是解決疑惑，而不是“閑聊”，我同樣相信，只有自己努力思考了，真正自學(xué)了，留下的印象也才最深刻。有了真正自學(xué)的前提，合作才更高效。
劉校長(zhǎng)在提問(wèn)時(shí)會(huì)刻意地提問(wèn)那些沒(méi)有解決問(wèn)題的同學(xué)，詢問(wèn)他的思路，要求其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)他的回答以及是否有值得自己學(xué)習(xí)的地方……時(shí)刻關(guān)注后進(jìn)生，這就使得教師在課上就能進(jìn)行補(bǔ)差，并且學(xué)生時(shí)刻保持精神專(zhuān)注、集中，效率自然就高。我在課上也是時(shí)常提問(wèn)那些需要“特別關(guān)注”的學(xué)生，偶爾其他學(xué)生也會(huì)因?yàn)樽约鹤孕艥M滿的舉手卻沒(méi)讓他回答而沮喪，偶爾我也會(huì)覺(jué)得這樣會(huì)不會(huì)有些耽誤時(shí)間……但是，還是要這樣做，因?yàn)檎嬲母咝дn堂，真正的素質(zhì)教育就是要面向全體學(xué)生的，我還要借助眼神、激勵(lì)的語(yǔ)言、在課上的巡視、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，靜待花開(kāi)。
作為一名教師，非常重要的一點(diǎn)是擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，這一點(diǎn)在劉校長(zhǎng)的課上也有體現(xiàn)。在《富貴不能淫》這課中，公孫衍，張儀并不是真正的大丈夫，這點(diǎn)是較難理解的，文中采用類(lèi)比的手法，將公孫衍、張儀與古代只知順從的女子比較，表明它們只是順從秦王的意思，沒(méi)有自己的原則，所以不能被稱(chēng)為大丈夫。在劉校長(zhǎng)的課上，他用朱自清評(píng)述縱橫家的處事方式為切入點(diǎn)，讓學(xué)生明白：縱橫家憑他們的智謀和辯才給人家劃策，辦外交，誰(shuí)用他們就幫誰(shuí)，他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴，他們沒(méi)有理想，沒(méi)有主張，只求揣摩主上的心理，投其所好。這樣一來(lái)，學(xué)生也就更能理解文中可以稱(chēng)作大丈夫的三個(gè)條件了。反思自己，在備課上一定要下足功夫，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的問(wèn)題生活化。
1、單元導(dǎo)讀：雙線結(jié)構(gòu)，一是主題思想的概括（人文主題），二是語(yǔ)文能力點(diǎn)的呈現(xiàn)（語(yǔ)文素養(yǎng)）。簡(jiǎn)單地說(shuō)，本單元教學(xué)的重難點(diǎn)，任務(wù)，目標(biāo)，就已經(jīng)在單元導(dǎo)讀中呈現(xiàn)了。所以，授課前有必要認(rèn)真、仔細(xì)閱讀。
2、“預(yù)習(xí)欄”的處理：這部分通常會(huì)被忽略，以后提醒學(xué)生讀文章前先讀“預(yù)習(xí)欄”，因?yàn)檫@里或許有對(duì)本課的評(píng)價(jià)，或許有本課的特色、特點(diǎn)，以及相關(guān)的思考題。
3、“讀教課文后作業(yè)”的處理：這是編者的心血與結(jié)晶，充分體現(xiàn)了人文精神和語(yǔ)文素養(yǎng)，聽(tīng)過(guò)劉校長(zhǎng)的講座，也習(xí)慣性的在備課時(shí)看看課后的作業(yè)，再設(shè)置本課的重點(diǎn)問(wèn)題。
4、關(guān)于“課文補(bǔ)白”的處理：補(bǔ)白的內(nèi)容是一些語(yǔ)文知識(shí)問(wèn)題，并且是針對(duì)本課學(xué)過(guò)的內(nèi)容，“一課一得”，有層次性，有重點(diǎn)。值得關(guān)注。
5、關(guān)于“三位一體”閱讀課的處理：這三位一體就是“教讀——自讀——課外閱讀”，設(shè)置得非常好，教讀課就是老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)為主，學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容必須細(xì)，比較精，教師在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)是給例子，給方法，教能力，得熏陶，做好“舉一”工作，學(xué)生充分正確認(rèn)識(shí)“一”，從而為“三”，“反三”做準(zhǔn)備。自讀課好比理工科的習(xí)題，在老師的組織下，自己獨(dú)立完成，用好課文，注釋?zhuān)耘皢?wèn)題，課后練習(xí)，這樣就會(huì)主次分明，不會(huì)胡子眉毛一把抓了。課外閱讀要注意“一書(shū)一法”，將來(lái)的考試以讀書(shū)快，讀書(shū)多，讀書(shū)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考核學(xué)生。文字多，時(shí)間短的情況下抓住要害，火眼金睛就顯得尤為重要，所以要培養(yǎng)學(xué)生精讀，快讀，瀏覽，朗讀，默讀的能力。
6、關(guān)于習(xí)作的處理：改，是關(guān)鍵。不改，還是原來(lái)的水平。修改文章就是提高寫(xiě)作水平的過(guò)程。
7、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的處理：學(xué)生時(shí)代，能給學(xué)生留下深刻印象的就是舉辦過(guò)、參與過(guò)的活動(dòng)。這就提醒我們老師，也要把這些綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)搞起來(lái)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！再次感謝學(xué)校提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇三
在現(xiàn)代社會(huì)，報(bào)告是一種非常重要的交流方式，公司和機(jī)構(gòu)經(jīng)常利用報(bào)告來(lái)傳遞信息和知識(shí)。對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好一篇報(bào)告也是非常有必要的。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我接觸到了很多的報(bào)告，并從中獲得了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)于如何寫(xiě)好一篇報(bào)告的心得體會(huì)。
第一段：明確報(bào)告目的、受眾和格式的重要性
在寫(xiě)一篇報(bào)告之前，我們必須清楚自己的報(bào)告的目的和受眾。報(bào)告的目的是指我們想要傳遞什么樣的信息或得到什么樣的反饋。而受眾則是指我們的報(bào)告最終會(huì)傳遞給哪些人。只有明確了這兩個(gè)點(diǎn)，我們才能成功地撰寫(xiě)一篇精準(zhǔn)有效的報(bào)告。此外，格式也是一樣重要的一環(huán)。我們要選擇合適的報(bào)告格式，能夠使受眾更容易讀懂我們的報(bào)告。比如，有些情況下我們需要使用圖表，有些情況下我們需要使用字號(hào)較大的字體，或者使用折疊式報(bào)告，以便于閱讀和理解。
第二段：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)例在報(bào)告中的重要性
報(bào)告的真正價(jià)值在于為受眾提供質(zhì)量高的數(shù)據(jù)或事實(shí)。因此，在我們的報(bào)告中，必須包含很多數(shù)據(jù)和實(shí)例。數(shù)據(jù)可以讓我們的報(bào)告變得更加客觀、有說(shuō)服力，從而更容易讓受眾接受我們的觀點(diǎn)。而實(shí)例則可以幫助受眾更好地理解我們所說(shuō)的話。但是，我們必須注意該怎么使用數(shù)據(jù)和實(shí)例。數(shù)據(jù)要簡(jiǎn)單易懂，并且與報(bào)告的主題相關(guān)。實(shí)例則要能夠清晰地說(shuō)明我們的觀點(diǎn)，而且要具有說(shuō)服力。
第三段：報(bào)告中的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的重要性
在編寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，我們還要特別關(guān)注報(bào)告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。內(nèi)容就是我們所呈現(xiàn)的具體信息，而結(jié)構(gòu)則是指我們?nèi)绾谓M織這些信息。內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合，往往可以使我們的報(bào)告更加條理清晰、邏輯嚴(yán)密。一個(gè)良好的結(jié)構(gòu)可以使受眾更容易地理解我們的觀點(diǎn)，并讓他們對(duì)所呈現(xiàn)的內(nèi)容保持一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。
第四段：注意語(yǔ)言表達(dá)和篇幅的合理性
寫(xiě)報(bào)告時(shí)，我們還要特別關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)和篇幅的合理性。我們應(yīng)該清楚明確地表達(dá)自己的意思，避免使用難理解的技術(shù)詞匯或陳述無(wú)意義的內(nèi)容。篇幅的長(zhǎng)度也應(yīng)該符合實(shí)際需要，不宜過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。如果過(guò)長(zhǎng)，就會(huì)使受眾產(chǎn)生疲勞感而不能持續(xù)關(guān)注；如果過(guò)短，我們就無(wú)法清晰地傳達(dá)給受眾我們所要表達(dá)的觀點(diǎn)。
第五段：結(jié)論
總之，在寫(xiě)報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)該特別關(guān)注報(bào)告目的、受眾和格式的重要性，以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)例的運(yùn)用、報(bào)告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)和篇幅的合理性等。只有這樣才能更好地吸引受眾，并讓他們能夠更好地理解和接受我們的觀點(diǎn)。因此，寫(xiě)好一篇報(bào)告是一項(xiàng)非常實(shí)用的技能，可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中更好地進(jìn)行溝通和交流。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇四
第一次在屏幕上見(jiàn)到魏老師，從此也深深地記住了這位與眾不同的人。從那以后我認(rèn)真拜讀了他的《班主任工作漫談》，從中學(xué)到了許多管理班級(jí)的好方法，真的起到了事半功倍的好效果。如：班級(jí)公約、人人都是班級(jí)小主人、寫(xiě)說(shuō)明書(shū)等方法，我至今都在用。
今天我又一次聽(tīng)他的報(bào)告，雖然是看的是光碟，但魏書(shū)生剛一出場(chǎng)，我還是被深深的吸引著。樸素精干的魏老師那幽默詼諧、精當(dāng)干練的語(yǔ)言，那睿智的思索、精辟的見(jiàn)解，如磁石般深深的吸引著我們。隨著他侃侃而談的演講，我們時(shí)而凝神靜聽(tīng)，若有所思，心存敬佩;時(shí)而被他那風(fēng)趣的語(yǔ)言逗得開(kāi)懷大笑，忍不住報(bào)以熱烈的掌聲。
再細(xì)聽(tīng)他的演講沒(méi)有一點(diǎn)空空洞的說(shuō)教，沒(méi)有講多么深刻的大道理。他只是很平靜地說(shuō)著發(fā)生在他身邊的一些小事，顯得那么淡定從容。很快我便被他的睿智幽默所感染;為他樂(lè)觀、進(jìn)取的態(tài)度所嘆服;敬佩他平和的心態(tài);敬佩他獨(dú)特的個(gè)性;敬佩他獨(dú)特的教育觀念和方法。真是“聽(tīng)君一席言，勝讀十年書(shū)。”啊!自己的心境也隨之豁然開(kāi)朗，真是一種解壓的好方式。
魏書(shū)生的班主任工作已經(jīng)做得爐火純青，出神入化了，我看他的班主任工作藝術(shù)取決于他做人的藝術(shù)。一名好老師，首先一定得有積極的人生觀，這樣才能讓學(xué)生積極健康地成長(zhǎng)。從他的演講中，我深刻體會(huì)到魏書(shū)非常積極的人生觀。他那對(duì)“人”字的精辟的解讀，讓我十分感動(dòng)，也讓我佩服的五體投地。真可謂洞徹人生。他的演講讓我明白：要做一個(gè)好老師一個(gè)好班主任，首先得修煉自己的人生觀。
豁達(dá)、開(kāi)朗、不計(jì)較名利，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，這就是魏書(shū)生!這一些需要一種平和的心態(tài)，需要一種持之以恒的精神。聯(lián)系自己，而我缺乏的正是這種心態(tài)，這種精神。
在我班主任教學(xué)生涯中，自己也曾不斷地摸索，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn);管理班級(jí)也曾試著“民主”，但每次都民主得不徹底。還有自己缺乏魏老師那種敢想敢做的精神。其實(shí)，無(wú)論是課堂教學(xué)還是日常生活小事，我一直執(zhí)著地認(rèn)為“放手，孩子會(huì)走得更好!”一個(gè)大包大攬的老師并不是一個(gè)真正的好老師——當(dāng)?shù)眯量?，還成就不大，往往是事半功倍，那同樣也是剝奪學(xué)生權(quán)利的一種做法。教給學(xué)生怎樣做事，教給學(xué)生怎樣做人，教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，這樣才教給了學(xué)生獨(dú)立的資本。但要想做到真正的“放手”，需要一個(gè)過(guò)程——孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程。而每次，當(dāng)這個(gè)過(guò)程還未成熟就被扼殺在我的“急于求成”之中。所以，我慚愧!
我要學(xué)習(xí)他那“苦中求樂(lè)、忙中求閑、失中求得、鬧中求靜”的精神。讓自己的內(nèi)心變得寧?kù)o的一些。面對(duì)繁忙的工作，要學(xué)會(huì)改變自己的心態(tài)去接受，去面對(duì)。因?yàn)榧词褂幸蝗f(wàn)件事，也只能選擇干一件，我們只能是不慌不忙，亂沒(méi)有用，急也沒(méi)有用，發(fā)牢騷更沒(méi)有用。牢記魏書(shū)生說(shuō)的：“守住心中的寧?kù)o，以靜制動(dòng)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。”做好平平常常的事兒，過(guò)好平平淡淡的生活，原來(lái)工作就這么簡(jiǎn)單。我的心里也頓然輕松了!心輕松了工作也自然而然快樂(lè)了!
聽(tīng)魏書(shū)生的言語(yǔ)，真誠(chéng)樸實(shí)催人奮進(jìn)，陶人情操;讓所聽(tīng)者都會(huì)有所思，有所悟，有所想……我當(dāng)時(shí)也有一種感覺(jué)，要做一名好教師，魏書(shū)生是榜樣!
文件心得體會(huì)報(bào)告篇五
報(bào)告是人們?nèi)粘９ぷ骰驅(qū)W習(xí)中常見(jiàn)的一種交流方式，可以讓我們匯報(bào)工作或知識(shí)學(xué)習(xí)的成果，同時(shí)也是一個(gè)鍛煉自己表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。筆者最近參加了一次報(bào)告，從中收獲頗多，下面就和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備
在報(bào)告前，充分準(zhǔn)備是非常重要的。首先要了解報(bào)告的內(nèi)容和要點(diǎn)，對(duì)于不確定的地方，要及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)人員并進(jìn)行澄清。其次，要對(duì)報(bào)告做好展示的準(zhǔn)備，包括制作清晰明了的幻燈片和準(zhǔn)備演講稿。注意，報(bào)告的時(shí)間一般比較有限，所以在準(zhǔn)備的時(shí)候要做到簡(jiǎn)明扼要，關(guān)注重點(diǎn)。
第三段：表達(dá)
在報(bào)告過(guò)程中，表達(dá)能力也是非常關(guān)鍵的。在演講的時(shí)候，要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，不要出現(xiàn)結(jié)巴或語(yǔ)無(wú)倫次的情況。同時(shí)，也要注意自己的表情和語(yǔ)調(diào)，要讓自己的語(yǔ)言顯得自然而不刻意，讓人聽(tīng)的舒服。
第四段：反饋
報(bào)告之后，得到反饋也是非常重要的。要注意聽(tīng)取他人的建議和意見(jiàn)，并且對(duì)于反饋中的問(wèn)題要積極地解決。此外，可以利用反饋的機(jī)會(huì)對(duì)自己的表達(dá)方式進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，進(jìn)一步提高演講的質(zhì)量。
第五段：總結(jié)
在總結(jié)過(guò)程中，可以回顧自己在報(bào)告中的優(yōu)點(diǎn)和不足，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和需要完善的地方，這些都是后續(xù)報(bào)告中需要注意的事項(xiàng)?？偟膩?lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一次報(bào)告，不僅可以展示自己的能力，也可以自我提升，提高思維和表達(dá)能力，是一次很有價(jià)值的經(jīng)歷。
結(jié)尾：
以上就是我在參加報(bào)告時(shí)的心得體會(huì)，報(bào)告雖然是一種很平凡的活動(dòng)，但是卻有著重要的意義。通過(guò)總結(jié)這次報(bào)告，我認(rèn)為準(zhǔn)備和表達(dá)是最為重要的兩個(gè)方面，而接受反饋和總結(jié)也是提高自己能力的途徑。最重要的是在未來(lái)的工作中，能夠?qū)⒋舜螆?bào)告中的收獲貫徹到具體實(shí)踐中，并不斷提升自己。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇六
不知不覺(jué)間，我在進(jìn)修學(xué)校名師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)又一學(xué)期，細(xì)細(xì)想來(lái)，這學(xué)期帶給我更多的是回味、是喜悅、是憧憬。
一、在高效的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
在這短短的一學(xué)期中，有幸聆聽(tīng)到了諸多專(zhuān)家的精彩報(bào)告，如：鄭金洲教授的講座《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》，華東師范大學(xué)席居哲教授的講座《中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)講座整理》，上海的王志剛校長(zhǎng)《學(xué)校文化建設(shè)，與校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》萬(wàn)瑋老師《班級(jí)管理中的教育智慧》等。
培訓(xùn)班非常關(guān)注教育教學(xué)中的焦點(diǎn)問(wèn)題，如：開(kāi)展《教育教學(xué)中是以優(yōu)良的職業(yè)道德為重還是以精湛的職業(yè)能力為重》的辯論賽，點(diǎn)燃了學(xué)員的教育教學(xué)熱情，指明了努力的方向：師以德為先;有針對(duì)性地開(kāi)展《外國(guó)教育經(jīng)典解讀》的讀書(shū)交流會(huì)，為自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)找到有力的理論支撐。
這些不僅開(kāi)闊了我們的視野，讓我們獲取了教育發(fā)展的前沿信息，更讓我們明晰了教育實(shí)踐中的核心問(wèn)題、關(guān)鍵問(wèn)題，習(xí)得了如何開(kāi)展有效研究的方法，以不斷提升自我的實(shí)踐智慧。
二、在聽(tīng)課評(píng)課中思辨
導(dǎo)師親自上陣給我們上研究課《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》、《正比例和反比例》、《圓的周長(zhǎng)》、《確定位置》，課堂中流淌著的幽默的教學(xué)語(yǔ)言，發(fā)人深思的課堂提問(wèn)，有深度的思維訓(xùn)練無(wú)不拍案叫絕，開(kāi)拓創(chuàng)新的教學(xué)構(gòu)思無(wú)不敬佩。楊老師的教學(xué)熱情、靈動(dòng)的教學(xué)智慧、深厚的教學(xué)功底、精益求精的鉆研精神深深地感染著、激勵(lì)著我們。
三、在交流互動(dòng)中提升
組員都是各校的優(yōu)秀教師，在她們的課堂教學(xué)中，感受到的是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的深入思考、對(duì)活動(dòng)環(huán)節(jié)的精心架構(gòu)、對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題的反復(fù)推敲……正是有了課前的精心預(yù)設(shè)才使課堂亮點(diǎn)閃爍。
活動(dòng)之后的互動(dòng)中，我們有觀點(diǎn)的交鋒、思維的碰撞、理念的認(rèn)同。在評(píng)課環(huán)節(jié)時(shí)常會(huì)聽(tīng)到組員獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)，讓我茅塞頓開(kāi)。
此外，進(jìn)修學(xué)校還充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的功效，學(xué)員在各自的博客平臺(tái)中發(fā)表各類(lèi)研究性文章，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)、讀書(shū)心得、課題研究等，讓我們可以隨時(shí)隨地瀏覽學(xué)習(xí)，汲取他人之長(zhǎng)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
感謝名師基礎(chǔ)工程給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，感謝導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)對(duì)我們的悉心指點(diǎn)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、思辨中不斷成長(zhǎng)。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇七
對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，文件是生活中的常見(jiàn)事物。無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)、記錄工作進(jìn)展還是備份重要文件，我們都離不開(kāi)文件。然而，在使用文件的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題，如文件丟失、文件格式不兼容等。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我更好地掌握了文件的使用方法，也對(duì)自己的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：管理文件的重要性
管理文件是使用文件前最重要的環(huán)節(jié)。合理的文件管理可以避免文件丟失、混亂等問(wèn)題。在我看來(lái)，管理文件的方法應(yīng)包括三個(gè)方面：分類(lèi)存儲(chǔ)、備份文件和定時(shí)清理。首先，對(duì)文件進(jìn)行分類(lèi)存儲(chǔ)能讓你更快速地找到需要的文件。其次，備份文件可以防止重要文件的丟失，避免帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的損失。最后，定期清理文件可以保持文件的整潔，減少磁盤(pán)空間占用，從而讓電腦更加流暢。
第三段：文件格式的相關(guān)知識(shí)
文件格式是文件使用過(guò)程中的一個(gè)重要方面。不同的軟件支持的文件格式各不相同，如果使用不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致文件無(wú)法打開(kāi)、無(wú)法編輯等問(wèn)題。因此，在使用文件時(shí)了解文件格式是非常必要的。比如，當(dāng)我們需要使用Word打開(kāi)一個(gè)PDF文件時(shí)，可以使用PDF轉(zhuǎn)Word的工具，將PDF文件轉(zhuǎn)換為可以在Word中編輯的格式，以避免使用不同軟件打開(kāi)時(shí)出現(xiàn)的不兼容問(wèn)題。同時(shí)，在保存文件時(shí)選擇正確的文件格式也能避免許多問(wèn)題。
第四段：云存儲(chǔ)的使用經(jīng)驗(yàn)
云存儲(chǔ)如今已經(jīng)成為文件存儲(chǔ)和備份的重要方式之一。相對(duì)于傳統(tǒng)的U盤(pán)，云存儲(chǔ)更加穩(wěn)定、方便，而且可以隨時(shí)隨地訪問(wèn)自己的文件。在使用云存儲(chǔ)時(shí)，需要注意一些細(xì)節(jié)。首先，選擇可靠的云存儲(chǔ)服務(wù)商，確保文件的安全。其次，定期備份文件到云盤(pán)中，以免本地文件損壞或丟失。此外，在共享文件時(shí)，也要及時(shí)設(shè)置權(quán)限以保護(hù)個(gè)人隱私和文件內(nèi)容的安全。
第五段：結(jié)語(yǔ)
文件使用雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是卻蘊(yùn)含著很多細(xì)節(jié)和技巧。文件管理、文件格式、云存儲(chǔ)等方面的知識(shí)都需要我們不斷學(xué)習(xí)和掌握。希望通過(guò)今后的努力，我可以更好地管理和利用文件，為自己的工作和生活帶來(lái)更多便利和效率。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇八
今年初，三角中心校召開(kāi)“學(xué)文件、強(qiáng)素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，主要任務(wù)是動(dòng)員我們?nèi)w教職工，開(kāi)展“學(xué)文件、強(qiáng)素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動(dòng)，進(jìn)一步用好用足用活政策，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，推動(dòng)我鄉(xiāng)教育質(zhì)量又好又快發(fā)展，學(xué)文件強(qiáng)素質(zhì)心得體會(huì)。我應(yīng)為組織本次活動(dòng)非常及時(shí)，也十分必要。
一、開(kāi)展“學(xué)文件、強(qiáng)素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動(dòng)，是貫徹落實(shí)上級(jí)文件政策精神的需要
因?yàn)樨瀼芈鋵?shí)好上級(jí)文件精神，既是確保國(guó)家政令暢通的需要，也是指導(dǎo)地方經(jīng)濟(jì)、教育、社會(huì)發(fā)展的需要。所以認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究文件政策，是貫徹落實(shí)好上級(jí)文件精神的基本前提，如果我們對(duì)上級(jí)文件政策不了解、不掌握，就很難去貫徹、去執(zhí)行，影響到方針政策的貫徹落實(shí)，影響到教育的發(fā)展。
二、開(kāi)展“學(xué)文件、強(qiáng)素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動(dòng)，是加強(qiáng)教師自我素質(zhì)的需要
實(shí)踐證明，善于用好政策是全體教職工創(chuàng)造性開(kāi)展工作并取得實(shí)效的根本需要。通過(guò)這些年的努力，我們廣大教職工隊(duì)伍建設(shè)確實(shí)取得了較大進(jìn)步。但也要清醒地看到，在我們的隊(duì)伍中，有的干部綜合素質(zhì)水平尚待提高;有些教師思想意識(shí)上還沒(méi)有轉(zhuǎn)變，沒(méi)有大局意識(shí)，，辦事我行我素;有些教師紀(jì)律松散，不按時(shí)上下班、酒后駕教，誤人誤己，損害了我們教師形象;有的干部工作作風(fēng)不扎實(shí)，習(xí)慣于等作部署，對(duì)上級(jí)的文件生搬硬套。為此，確實(shí)需要我們開(kāi)展“學(xué)文件、強(qiáng)素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動(dòng)，通過(guò)深入學(xué)習(xí)文件政策，達(dá)到增強(qiáng)素質(zhì)、提高效率、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、促進(jìn)發(fā)展的目的`。
三、開(kāi)展“學(xué)文件、強(qiáng)素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動(dòng)，是我鄉(xiāng)推進(jìn)素質(zhì)教育的需要
近年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校辦學(xué)環(huán)境建設(shè)上，無(wú)論是在軟、硬建設(shè)上都取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，校園環(huán)境更美觀、校園教育設(shè)備日趨完善;在教育教學(xué)上，小學(xué)畢業(yè)班調(diào)研成績(jī)連續(xù)幾年名列全縣前四名，非畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)也穩(wěn)重有升;組織師生參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)中也都取得了良好的成績(jī);在校園文化建設(shè)上，各校因地制宜開(kāi)展了各有特色的校園文化、藝術(shù)等活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，有力的推動(dòng)了全鄉(xiāng)的素質(zhì)教育的發(fā)展。
當(dāng)今時(shí)代是以變革、調(diào)整、創(chuàng)新為顯著特征的時(shí)代，國(guó)情黨情、區(qū)情市情及縣情正在發(fā)生深刻變化，許多文件政策隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷充實(shí)、更新?，F(xiàn)在我們開(kāi)展“學(xué)文件、強(qiáng)素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動(dòng)，就是要組織我們?nèi)w教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究文件，把握好文件政策的主要精神，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，從而進(jìn)一步推動(dòng)我鄉(xiāng)的素質(zhì)教育全面發(fā)。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇九
文件管理是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一環(huán)。在工作、學(xué)習(xí)以及日常生活中，我們都需要處理各種類(lèi)型的文件，例如文檔、電子郵件、照片、音頻文件和視頻文件等等。文件管理的目的是使我們能夠快速、有效地找到需要的文件并進(jìn)行管理。在我的工作和學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到了文件管理的重要性，并且通過(guò)實(shí)踐得到了一些經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會(huì)。
第二段：提高效率
文件管理的一個(gè)重要目的是提高效率。有效的文件管理使我們能夠快速找到需要的文件，從而能夠更快地完成任務(wù)。為此，我經(jīng)常采用以下策略來(lái)管理我的文件：首先，為我的文件建立一個(gè)系統(tǒng)，并使用標(biāo)簽和文件夾來(lái)幫助我組織文件。其次，我定期整理文件，并將不需要的文件刪除或歸檔到外部硬盤(pán)等存儲(chǔ)設(shè)備上。這些措施讓我花費(fèi)更少的時(shí)間來(lái)尋找和處理文件，并使我的工作和學(xué)習(xí)更有效率。
第三段：保護(hù)文件
文件管理的另一個(gè)目的是保護(hù)我們的文件。在數(shù)字時(shí)代，我們經(jīng)常使用云存儲(chǔ)來(lái)存儲(chǔ)文件，這些云存儲(chǔ)服務(wù)可以通過(guò)加密和備份的方式來(lái)保護(hù)我們的文件。但是，我們也應(yīng)該采取其他措施，例如定期備份自己的文件并使用防病毒軟件來(lái)保護(hù)自己的電腦和文件。做好文件的保護(hù)不僅可以保護(hù)我們的個(gè)人信息和隱私，也可以避免因電腦故障或病毒攻擊而導(dǎo)致文件丟失。
第四段：追求整潔
文件管理還包括追求整潔。整潔的文件管理可以讓我們有一個(gè)更清晰、更有序的工作環(huán)境。為此，我經(jīng)常采用以下策略來(lái)管理我的文件：首先，我將不再需要的文件刪除或歸檔到外部硬盤(pán)等存儲(chǔ)設(shè)備上。其次，我使用標(biāo)簽和文件夾來(lái)幫助我組織我的文件，并確保文件名是清晰且易于識(shí)別的。這些措施讓我的桌面和文件夾都十分整潔，從而提高了我的工作和學(xué)習(xí)效率，也使我更加舒適和放松。
第五段：結(jié)論
在我的工作和生活中，我已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到了文件管理的重要性，并積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。為提高效率、保護(hù)文件、追求整潔，我總結(jié)了一些有效的策略。盡管每個(gè)人的文件管理習(xí)慣和方法可能略有不同，但總的來(lái)說(shuō)，有效的文件管理可以讓我們更好地處理文件，提高我們的工作和學(xué)習(xí)效率，更加輕松和愉快地生活。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇十
二、服務(wù)園區(qū)建設(shè)，推進(jìn)新型工業(yè)化國(guó)發(fā)〔20xx〕2號(hào)文件提出走新型工業(yè)化道路，有序發(fā)展產(chǎn)業(yè)園區(qū)的要求。貴陽(yáng)高新區(qū)沙文生態(tài)科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)和鋁及鋁加工基地的建設(shè)，使沙文產(chǎn)業(yè)的升級(jí)勢(shì)在必行、有勢(shì)可借。圍繞中航黎陽(yáng)、中航凱陽(yáng)、振華新材料等31個(gè)高新技術(shù)項(xiàng)目，抓好電子信息、新材料、先進(jìn)制造業(yè)、精細(xì)化工、環(huán)保等產(chǎn)業(yè)，培植新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)；依托白云區(qū)鋁及鋁加工基地，圍繞大東風(fēng)飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)葉片及機(jī)械制造、福建融鷹管業(yè)、吊堡村農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園等xx各項(xiàng)目，在配套工業(yè)上狠下功夫，發(fā)展高新上、下游產(chǎn)業(yè)；繼續(xù)保持高強(qiáng)度工業(yè)投入，推進(jìn)貴州美富力能源有限公司二甲醚儲(chǔ)存充裝基地、貴陽(yáng)興塑管業(yè)有限公司、貴州力邦超細(xì)微粉有限公司、貴陽(yáng)銀都鋁酸鹽有限公司等重大項(xiàng)目建設(shè)；在為高新和鋁工業(yè)服務(wù)的同時(shí)，積極探索解決失地農(nóng)民就業(yè)問(wèn)題和發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)的路子；突出區(qū)位優(yōu)勢(shì)，借助貴遵高速、210國(guó)道擴(kuò)建、鹽沙線、金蘇大道等道路交匯的便利，積極促成貴州智誠(chéng)綜合物流市場(chǎng)的落地，抓好以貴州大西南貨運(yùn)物流站等為生產(chǎn)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)物流項(xiàng)目，推動(dòng)沙文物流產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，以此發(fā)揮物流業(yè)對(duì)先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的支撐服務(wù)功能，使流動(dòng)性的交通網(wǎng)絡(luò)體系與固定的交通網(wǎng)絡(luò)體系優(yōu)化重組、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。
三、抓好統(tǒng)籌規(guī)劃，加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程
旅游示范基地建設(shè)項(xiàng)目為龍頭，打造都市近郊生態(tài)旅游；力爭(zhēng)在五年內(nèi)引入并建成一到兩家可承接酒會(huì)、酒宴、商務(wù)談判的星級(jí)酒店；結(jié)合沙文現(xiàn)有的特色飲食，合理規(guī)劃布局，將蘇莊、金甲少數(shù)民族風(fēng)情與街區(qū)修建風(fēng)格融為一體，打響沙文特色飲食文化一條街的品牌；抓好農(nóng)業(yè)科技示范園建設(shè)，以扁山村食用菌種植為核心打造6平方公里的沙文農(nóng)業(yè)科技示范園；建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)，以范家院、蒙臺(tái)、馬墓三個(gè)無(wú)公害蔬菜村建設(shè)為重點(diǎn)，積極打造集生產(chǎn)、銷(xiāo)售、旅游、休閑于一體的多功能綜合性農(nóng)業(yè)發(fā)展格局。
五、圍繞改善民生，抓好服務(wù)體系建設(shè)
國(guó)發(fā)〔20xx〕2號(hào)文件提出大力發(fā)展教育、衛(wèi)生、文化、就業(yè)和社會(huì)保障等事業(yè)，建立健全基本公共服務(wù)體系，促進(jìn)基本公共服務(wù)均等化。全鎮(zhèn)要圍繞社會(huì)事務(wù)，堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好群眾的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，建立民生工程實(shí)施長(zhǎng)效機(jī)制。抓好教育這個(gè)民生之基。完成沙文幼兒園、麻堡小學(xué)、蘇莊小學(xué)的改建和撤并工作，新建可容納學(xué)生1800名的標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)一所；進(jìn)一步完善沙文中學(xué)的相關(guān)配套設(shè)施，完成綜合樓建造工程。全面推進(jìn)高標(biāo)準(zhǔn)“普九”目標(biāo)，普及學(xué)前教育，小學(xué)、初中輟學(xué)率分別控制在1%和2%以內(nèi)。抓好醫(yī)療衛(wèi)生這個(gè)民生之盼。積極推進(jìn)和深化醫(yī)療衛(wèi)生改革，進(jìn)一步提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，保證群眾的食品、藥品和醫(yī)療安全。加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作，積極推進(jìn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療的持續(xù)健康發(fā)展，使農(nóng)民人人享有衛(wèi)生保健，到20xx年，初級(jí)衛(wèi)生保健合格率達(dá)100%。抓好村風(fēng)民俗這個(gè)民生之要。作為今后的中心城區(qū)，要準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新要求和文化發(fā)展新趨勢(shì)，廣泛開(kāi)展群眾性科、教、文、衛(wèi)宣教活動(dòng)，不斷完善農(nóng)村文教基礎(chǔ)設(shè)施，豐富群眾文化生活，群眾文明素質(zhì)有大提高。抓好就業(yè)這個(gè)民生之本。隨著征地拆遷工作的不斷推進(jìn)和深入，失地農(nóng)民大量增加。一方面，利用市、區(qū)勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)基地，舉辦再就業(yè)培訓(xùn)班、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，提高農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能素質(zhì)；加強(qiáng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移引導(dǎo)工作力度，加強(qiáng)與市、區(qū)勞動(dòng)力市場(chǎng)的聯(lián)系，加強(qiáng)與外省市的勞務(wù)合作與聯(lián)系，有計(jì)劃、有步驟組織對(duì)外勞務(wù)輸出。另一方面通過(guò)園區(qū)項(xiàng)目的入駐生產(chǎn)，解決部分勞動(dòng)力就業(yè)；圍繞沙文城市功能的提升，第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，引導(dǎo)和幫助剩余勞動(dòng)力就業(yè)；圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)，幫助農(nóng)民創(chuàng)業(yè)。抓好社會(huì)保障這個(gè)民生之需。全力抓好農(nóng)村最低生活保障制度、新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、合作醫(yī)療制度的落實(shí)。建立健全社會(huì)救助體系，抓好救災(zāi)救濟(jì)工作。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇十一
我們有幸請(qǐng)到了全國(guó)著名的數(shù)學(xué)教育家鄭毓信教授來(lái)為我們作報(bào)告。鄭教授的報(bào)告大氣、理性、辯證。既能高屋建瓴，又貼近我們的教學(xué)實(shí)際，對(duì)當(dāng)前的熱門(mén)題目有獨(dú)到、冷靜、理性的思考。
聽(tīng)鄭教授的報(bào)告是一種享受，會(huì)使我們更加理性地面對(duì)當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革。 鄭教授談了關(guān)于教學(xué)研究的一些思考。
提出，要加強(qiáng)題目意識(shí)，題目應(yīng)當(dāng)被看成教師教學(xué)教研的出發(fā)點(diǎn);要努力做到“小中見(jiàn)大”;要保持對(duì)熱門(mén)題目的關(guān)注。當(dāng)前一個(gè)新的熱門(mén)題目就是：有效教學(xué)。應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持獨(dú)立思考，不要盲目追隨潮流，不要迷信專(zhuān)家。關(guān)于有效教學(xué)，鄭教授指出了三個(gè)應(yīng)當(dāng)思考的題目：“有效的課堂教學(xué)”是不是有一定的公道性?究竟什么是有效的課堂教學(xué)的主要內(nèi)容?在相關(guān)的實(shí)踐中我們應(yīng)當(dāng)怎么做? 鄭教授還對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了分析。而對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的一些形式主義現(xiàn)象進(jìn)行了抨擊。
例如公然課的設(shè)計(jì)中(1)情景設(shè)計(jì)，究竟應(yīng)當(dāng)如何往熟悉情境中設(shè)計(jì)的意義?如何處理“日常數(shù)學(xué)”與“學(xué)校數(shù)學(xué)”的關(guān)系?提出：數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是用自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象的一種“解讀”。設(shè)計(jì)情景的終極結(jié)果是要往掉情景的。(2)主動(dòng)探究，是否應(yīng)該被看成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要手段。教師發(fā)揮作用的主要手段有：在突發(fā)題目出現(xiàn)時(shí);利用適當(dāng)?shù)陌咐?在算法多樣化和優(yōu)化的過(guò)程中。(3)合作學(xué)習(xí)，是否是小組學(xué)習(xí)?應(yīng)當(dāng)關(guān)注的一個(gè)題目是：要關(guān)注差生。一個(gè)好的“合作學(xué)習(xí)”所滿足的基本要求是：互動(dòng)與規(guī)范;分工與共享;認(rèn)知與身份。(4)動(dòng)手實(shí)踐，應(yīng)以思維含量的高低來(lái)區(qū)別是否有效。 鄭教授特別指出：不能以“新”、“舊”作為區(qū)分教學(xué)方法“好”與“壞”的主要標(biāo)準(zhǔn)。
鄭教授還通過(guò)語(yǔ)文課的反照指出了數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)具有的數(shù)學(xué)味。指出：語(yǔ)文是情知教學(xué)，是以情促知。而數(shù)學(xué)則是以知貽情。
終極要達(dá)到：往情景化、往個(gè)人化和往時(shí)間化。一個(gè)沒(méi)有“數(shù)學(xué)味”的教師不能真正上出具有“數(shù)學(xué)味”的數(shù)學(xué)課。中國(guó)歷來(lái)，不缺人文精神，缺失的是理性精神!
在鄭教授娓娓道來(lái)的話語(yǔ)中，我們記住了幾個(gè)關(guān)鍵詞：題目意識(shí)、有效教學(xué)、形式主義、數(shù)學(xué)味、數(shù)學(xué)文化等。同時(shí)也知道了如何辯證、理性地提出題目、分析題目、解決題目。
經(jīng)常和專(zhuān)家近間隔的接觸，會(huì)使我們的眼界更高，視野更開(kāi)闊，也會(huì)使我們長(zhǎng)大得更快。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇十二
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部教職成《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見(jiàn)》和教高（20xx）4號(hào)文件《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》我有如下幾點(diǎn)體會(huì)。
一、明確了高等職業(yè)教育的發(fā)展方向
自我系開(kāi)展教風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)以來(lái)，我在由教研室組織的多次學(xué)習(xí)討論會(huì)中，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育部教職成（20xx）12號(hào)文件《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見(jiàn)》和教高《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》文件。明確了我國(guó)高等職業(yè)教育要主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的高端技能型人才的發(fā)展方向。
二、了解只有改革培養(yǎng)模式，才能增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系和現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀文化理念融入人才培養(yǎng)，重視學(xué)生的全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生自信心，滿足學(xué)生成長(zhǎng)需要，促進(jìn)學(xué)生人人成才。
三、明確加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)應(yīng)該加強(qiáng)教師自身的道德修養(yǎng)。教師是人類(lèi)文化的傳遞者，為人類(lèi)文化的延續(xù)和發(fā)展提供了可能；教師是連接過(guò)去和未來(lái)的橋梁，是為新一代攀登高峰假設(shè)的“人梯”；同時(shí)教師又是學(xué)生身心教育和發(fā)展中的主要因素。教師在教育勞動(dòng)過(guò)程中持怎樣的態(tài)度、表現(xiàn)怎樣的道德風(fēng)貌，直接影響著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，而這種影響常常是無(wú)形的、潛在的，又是長(zhǎng)遠(yuǎn)的、深刻的，是任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量。
道德品質(zhì)，也是教師完成教育和教學(xué)任務(wù)的重要前提，師生關(guān)系是教育過(guò)程中最基本的人與人的關(guān)系，在教師與學(xué)生的各種關(guān)系中廣泛滲透著道德的內(nèi)容，師生的交往存在廣闊的道德生活領(lǐng)域，教師對(duì)待學(xué)生的行為規(guī)范，在建立這些關(guān)系中尤具重要作用。
教師良好的道德素質(zhì)，高度責(zé)任感是教師的職業(yè)良心，是做好工作的巨大動(dòng)力，也是教師勞動(dòng)質(zhì)量保證，一個(gè)人只有當(dāng)他感到自己從事的職業(yè)是對(duì)社會(huì)對(duì)人民的一種不可推卸的責(zé)任時(shí)，才會(huì)全力以赴，盡心竭力地做好工作。
四、加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)法研究和教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。
為社會(huì)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才是高等教育首要的、而且是最基本的任務(wù)，而人才的培養(yǎng)又取決于教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，只有不斷增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量才能提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，作為辦學(xué)歷史不久的高職院校應(yīng)積極主動(dòng)地建立起教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控涉及教學(xué)全過(guò)程，作為教師課前要深入鉆研教材，了解學(xué)生程度，認(rèn)真?zhèn)湔n寫(xiě)出教案，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)制度，光聽(tīng)不評(píng)是沒(méi)有效果的，永遠(yuǎn)停留在原來(lái)水平，是低水平的無(wú)效益的勞動(dòng)，只有通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)制度指出不足才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
五、教師接近學(xué)生了解學(xué)生，才是完整的教學(xué)
教書(shū)育人主要活動(dòng)雖然在課內(nèi)，但責(zé)任不只是在課內(nèi)，排在課表上的雖然每周只有幾節(jié)課，而在課表以外還有許多有益的事情可做。接近學(xué)生了解學(xué)生是教書(shū)育人的一項(xiàng)重要工作。學(xué)生有許許多多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，有的在困惑他們，不了解他們的思想活動(dòng)很難教好書(shū)。通過(guò)接觸學(xué)生，了解了他們?cè)谙胧裁?，抓住了主要?wèn)題，幫助他們理解問(wèn)題，解釋了困惑，努力學(xué)好各門(mén)課程，畢業(yè)生正確對(duì)待社會(huì)現(xiàn)實(shí)。要善于做差生工作，不能讓一個(gè)差生落伍。要讓每一位教師都懂得老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。老師對(duì)學(xué)生的.愛(ài)比起父母對(duì)子女的愛(ài)具有更大的社會(huì)價(jià)值，學(xué)生會(huì)把老師對(duì)自己的愛(ài)當(dāng)作社會(huì)評(píng)價(jià)自己的一面鏡子，使他對(duì)未來(lái)充滿信心，朝氣蓬勃積極向上，你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)你，愛(ài)是師生信賴的基礎(chǔ)，因?yàn)閻?ài)的感情不會(huì)總是朝著一個(gè)方向流動(dòng)。它會(huì)發(fā)生交流，教師愛(ài)學(xué)生，教師終究會(huì)贏得學(xué)生對(duì)教師的愛(ài)。育人不僅育了學(xué)生，而且也教育了老師。
教書(shū)育人是高職學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀人才的主要途徑，也是教風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)關(guān)鍵舉措，教書(shū)育人的源泉在廣大教師，我們相信，在全系教師的共同努力下，每一位教師都會(huì)勇于擔(dān)負(fù)社會(huì)、國(guó)家賦予的重任，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)合格的專(zhuān)門(mén)人才，做好各項(xiàng)工作，全面提高“校風(fēng)、教風(fēng)”建設(shè)、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)院的示范建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇十三
昨天下午，我校領(lǐng)導(dǎo)組織了我校的全體教師在滕州劇院聆聽(tīng)了魏書(shū)生老師的報(bào)告。魏老師用他那樸實(shí)的話語(yǔ)、大量而生動(dòng)感人的實(shí)例，感染了我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人。他言辭懇切，入情入理，樸實(shí)的語(yǔ)言中閃爍著對(duì)生活對(duì)人生的感悟，獨(dú)特而又富有哲理。
聽(tīng)了魏書(shū)生的報(bào)告后，我深深地被他崇高的精神世界感染著，被他積極樂(lè)觀的處世工作態(tài)度感染著。
一、 堅(jiān)守住心靈的寧?kù)o，堅(jiān)守住快樂(lè)的心靈之道
魏書(shū)生的報(bào)告，總是將深刻的哲理，甚至苦悶的話題用流暢、幽默而又富有抒情的話語(yǔ)形象的表述出來(lái)，其語(yǔ)言如行云流水，揮灑自如，他用真情厚意感染著所有在場(chǎng)的人，讓聽(tīng)眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈共鳴，他使聽(tīng)者為之激動(dòng)。為什么被別人視作艱辛工作的教育在他眼里和心里竟然是那樣的親切和歡欣?這都出自他對(duì)教育的深刻認(rèn)識(shí)和真摯的厚愛(ài)。
他的思想不是超然無(wú)蹤縹緲的，而是真實(shí)質(zhì)樸的，根植于我們的教育狀況，根植于我們的教師的需求，根植于廣大學(xué)子的心靈。因?yàn)?，他總是把走向?qū)W校當(dāng)作一種精神享受，把認(rèn)真教書(shū)育人當(dāng)作是一種人生享受，把一切不如意之事之人當(dāng)作體驗(yàn)生活的一種愉悅享受。他時(shí)時(shí)享受，處處享受。用這樣一種積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待凡人凡事，一切都在于“道法自然”，何樂(lè)而不為呢!
他告訴我們珍愛(ài)生命、享受生活的四字秘訣，叫做“松、靜、勻、樂(lè)”?！八伞奔瓷眢w放松;“靜”即心靈平靜;“勻”即呼吸勻稱(chēng);“樂(lè)”即情緒歡愉。他特別告誡我們要記住四字秘訣，要在紛亂復(fù)雜的社會(huì)里，在緊張激烈的人際中堅(jiān)守住心靈的寧?kù)o，堅(jiān)守住快樂(lè)的心靈之道。他認(rèn)為，快樂(lè)可以外取，也可以內(nèi)求。只有時(shí)時(shí)做到以靜制動(dòng)，快樂(lè)才可能隨你而來(lái)!因?yàn)椋幸皇?，必有一?有一利，必有一弊;翻開(kāi)手背，必定是手心;走出陰影，必定是陽(yáng)光。
二、用一顆平常心看待生活，對(duì)待工作。
在他的報(bào)告中我最欣賞的有兩句話：多改變自己，少埋怨環(huán)境;用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。
生活不能沒(méi)有理想，但人類(lèi)不能以理想主義的目光苛求生活?！皩?duì)自己說(shuō)得算的事要拿得起，放得下，進(jìn)得去，出得來(lái)，想得深，干得實(shí)，人要好好活著。對(duì)自己說(shuō)得不算的事就要改變自己的態(tài)度，想得開(kāi)，輕輕放下”。少埋怨環(huán)境，多改變自我。
埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá);埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。人生在世，要會(huì)享受生活，享受學(xué)習(xí)，享受工作。要靜下心來(lái)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不怕困難，樂(lè)觀地生活。要懷著感恩的心，用“享受”的心態(tài)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，有一顆快樂(lè)的心，將身體放輕松，才能做好事，會(huì)生活.
在賞識(shí)教育的過(guò)程中，我們每一位老師都應(yīng)該多一份對(duì)孩子們的愛(ài)心、耐心、熱心和誠(chéng)心，只有這樣，我們才能真正的走近賞識(shí)教育真正的能夠讓孩子們體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，真正的享受學(xué)習(xí)!
摘了幾句魏老師的原話和大家共勉：
1.“用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，做平平凡凡的工作”
2.守住心靈的寧?kù)o，守住自己快樂(lè)的陣地
3. 普通學(xué)生能做的班委不做，班委能做的班干部不做，班委能做的，班主任不做 !
文件心得體會(huì)報(bào)告篇十四
傳感器與測(cè)試技術(shù)是一門(mén)理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門(mén)綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機(jī)械等知識(shí)，同時(shí)還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動(dòng)態(tài)物理量(如力、振動(dòng)、噪聲、壓力和溫度等)的測(cè)定，以及實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎(chǔ)理論。許多測(cè)試?yán)碚摵头椒ㄖ挥型ㄟ^(guò)實(shí)際驗(yàn)證才能加深理解并真正掌握。實(shí)驗(yàn)就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握各類(lèi)典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍;具有測(cè)試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用能力;具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力;得到基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練與分析能力的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握測(cè)試技術(shù)的基本方法，具有初步獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械工程測(cè)試的能力，對(duì)各門(mén)知識(shí)得到融會(huì)貫通的認(rèn)識(shí)和掌握，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。
測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)課是本門(mén)課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而掌握機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)手段，為將來(lái)從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)本門(mén)課程實(shí)驗(yàn)，以下能力得到了較大的提高：
1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不同傳感器的選擇方法。
2、 培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決測(cè)試問(wèn)題的基礎(chǔ)理論;
3、 培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;
我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論，從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇十五
20xx年的暑假，我來(lái)實(shí)踐醫(yī)院也有半個(gè)多月了，在這期間，不僅學(xué)會(huì)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，更多的學(xué)習(xí)與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真的工作。我始終相信這么一句話：人在做，天在看。所以，不論你身邊有沒(méi)有人在看，都要認(rèn)認(rèn)真真的按照規(guī)范把每個(gè)治療項(xiàng)目做好。
剛進(jìn)入實(shí)踐單位，總有一種茫然得感觸，對(duì)于臨床的工作比較陌生，對(duì)于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒(méi)有成型得概念.慶幸得是，我門(mén)有老師為我門(mén)介紹各科室得情況，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們得豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院康復(fù)科科工作.能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打下了基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實(shí)踐階段得一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
在實(shí)踐過(guò)程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作.實(shí)踐得最大及最終目得是培養(yǎng)各項(xiàng)操作技能及增加各種診療技能.所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭(zhēng)取每一次得鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)與不懂得問(wèn)題虛心得向帶教老師或另外老師請(qǐng)教，作好知識(shí)筆記.遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多得人請(qǐng)教，并 能熟練的進(jìn)行評(píng)定，經(jīng)常進(jìn)行病例討論，這些培養(yǎng)了我門(mén)組織、表達(dá)等各方面得能力。
在醫(yī)院，在帶教老師的指導(dǎo)下，學(xué)到如何與病人家屬打交道，首先我們所作得一切都應(yīng)以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的;真誠(chéng)的為他們考慮;態(tài)度一定要好，要讓他們感覺(jué)到身為醫(yī)護(hù)人員的我是真的在為他們考慮，說(shuō)話的技巧更是應(yīng)該注意的。比如;面對(duì)一些家長(zhǎng)的為了治療時(shí)間的斤斤計(jì)較，首先我采取理解的態(tài)度，并嚴(yán)格遵守醫(yī)院得規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上，盡自己的能力，在自己有空閑時(shí)候?yàn)樗麄兌嘀委熞恍r(shí)間。當(dāng)然，有些家屬的計(jì)較是很不可理喻的，面對(duì)來(lái)這樣的家屬也不必多說(shuō)什么，一切按照規(guī)定做。這培養(yǎng)和增加了我門(mén)獨(dú)立思考和獨(dú)立工作得能力。
在這段短暫得實(shí)踐時(shí)間里，我的收獲許多許多，如果用簡(jiǎn)單得詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰得表達(dá)我門(mén)受益匪淺.我的實(shí)踐生涯還在繼續(xù)，我相信在接下來(lái)的時(shí)間里我可以學(xué)到更多的知識(shí)。實(shí)踐期間得收獲將為我門(mén)今后工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
很感謝xx學(xué)院和實(shí)踐醫(yī)院給了我這么好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也感謝各位代教醫(yī)生在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)踐生，教導(dǎo)我們正確的方向;也很興奮與其他實(shí)踐生，在緊湊的實(shí)踐生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話不談的好朋友。雖然實(shí)踐時(shí)間持續(xù)不久，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)踐工作的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)，還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多。通過(guò)此次實(shí)踐，我會(huì)更積極主動(dòng)得工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固得去學(xué)習(xí)操作技能，更豐富深厚得學(xué)習(xí)理論知識(shí)，增加臨床工作能力，對(duì)以后的事業(yè)盡心盡責(zé)!
文件心得體會(huì)報(bào)告篇十六
市政工程概預(yù)算不僅是工程投資經(jīng)濟(jì)效果的一種技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件，也是確定市政工程預(yù)算造價(jià)的主要形式。同時(shí)，它又是一項(xiàng)政策性、技術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性很強(qiáng)的學(xué)科。為了讓我們把理論和實(shí)際工程更好的結(jié)合起來(lái)，提高自己的動(dòng)手能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了為期兩周的市政工程概預(yù)算的課程設(shè)計(jì)。
以前從未接觸過(guò)概預(yù)算課程設(shè)計(jì)，所以一聽(tīng)到老師說(shuō)這個(gè)名詞的時(shí)候心里很慌，不知從何做起。由于最開(kāi)始沒(méi)有借到定額，也不知道該怎樣計(jì)算，所以動(dòng)手的時(shí)候感覺(jué)心里有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急。但是后來(lái)慢慢地調(diào)整了心態(tài)，把一切困難都化為動(dòng)力。我們課程設(shè)計(jì)的題目是：市政污水管道施工工程。從沒(méi)有做過(guò)到最后順利的完成，可以算是一次大的進(jìn)步吧，讓我對(duì)概預(yù)算這個(gè)名詞又多了一些實(shí)踐性的認(rèn)識(shí)，對(duì)清單計(jì)價(jià)和定額計(jì)價(jià)也有了更深刻地理解。
在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入。首先，對(duì)于套用定額，其實(shí)就是查閱定額表，這個(gè)還比較簡(jiǎn)單，但要解決設(shè)計(jì)中每個(gè)步驟的加減乘除問(wèn)題，就需要大量的計(jì)算，所以必須仔細(xì)，不能有一點(diǎn)馬虎。在分部分項(xiàng)工程清單計(jì)價(jià)表中，我們遇到了一些問(wèn)題，例如在計(jì)算管道鋪設(shè)計(jì)算的時(shí)候沒(méi)有乘以系數(shù)，導(dǎo)致算好的結(jié)果全都錯(cuò)了;其次就是在措施項(xiàng)目清單中我們遇到的問(wèn)題，不知道各種費(fèi)用的利率，不知道怎樣查資料;再次就是各種項(xiàng)目清單，總說(shuō)明，總封面等的填寫(xiě)、打印了，由于開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真填寫(xiě)，導(dǎo)致最后重做表格;最后就是表格的裝訂了，沒(méi)有按一定的順序裝訂，亂放次序。面對(duì)這些問(wèn)題，我們沒(méi)有退縮，而是正式并且及時(shí)地改正了。
在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，當(dāng)我們碰到不明白的問(wèn)題時(shí)，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝羅曉敏老師的細(xì)心指導(dǎo)。通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。雖然自己對(duì)于這門(mén)課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒(méi)有很好的掌握，覺(jué)得很難，但是靠著這兩個(gè)禮拜的“學(xué)習(xí)”，漸漸地對(duì)這門(mén)課程設(shè)計(jì)產(chǎn)生了的興趣，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步完成它。
老師給的參考資料畢竟只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西還是要靠自己動(dòng)腦筋。雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺(jué)得設(shè)計(jì)的過(guò)程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺(jué)得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。
我想這次課程設(shè)計(jì)對(duì)于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。這次設(shè)計(jì)讓我明白了一個(gè)道理，做任何事情之前，不管完成它的時(shí)間有多么充裕，開(kāi)始的態(tài)度都要擺好，都要認(rèn)真去對(duì)待，到最后才不會(huì)后悔!草草完成的設(shè)計(jì)沒(méi)有什么意義，沒(méi)有意義也就是沒(méi)有收獲。所以，在這次設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，所以這就是我的收獲 。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇十七
很多時(shí)候，我們?cè)陔娮由虅?wù)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的問(wèn)題，都是由于自己不夠細(xì)心，比如少了個(gè)步驟，數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)，沒(méi)有填什么信息等等導(dǎo)致下一個(gè)步驟無(wú)法進(jìn)行，雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作有些按圖索驥，有些枯燥，但對(duì)于考驗(yàn)我們的耐心，提高打字學(xué)習(xí)能力和細(xì)心觀察能力，促進(jìn)師生互動(dòng)還是很有幫助的。
2、要善于提問(wèn)，敢于提問(wèn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的力量
有時(shí)候，b2c實(shí)驗(yàn)走到一個(gè)地方，不知道怎么就是推動(dòng)不下去了，自己就是在那里悶生氣，這樣對(duì)于解決問(wèn)題是沒(méi)有一點(diǎn)幫助的，可以問(wèn)問(wèn)身邊的同學(xué)，或者舉手向我們親切的郭老師提問(wèn)是可以的。當(dāng)然，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就提問(wèn)，首先要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，經(jīng)過(guò)一番思考后，再?zèng)Q定怎么做!
3、要學(xué)會(huì)尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
對(duì)著上機(jī)操作各種電子商務(wù)角色的步驟，一步步，似乎就像一個(gè)機(jī)器人，沒(méi)有什么樂(lè)趣可言，但只要愿意，還是可以充滿歡樂(lè)的，比如自己去探索一些未知的地方，在命名上取些有創(chuàng)意搞怪的名字，也可以自己弄，先不看老師的步驟，自己摸索著做再和老師的對(duì)照，尋找不足等等不一而足。
一、指導(dǎo)思想： 高舉鄧-小-平理論偉大旗幟，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)黨的xx大精神和團(tuán)的xx大精神，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。在學(xué)校黨支部和鎮(zhèn)團(tuán)委的共同領(lǐng)導(dǎo)之下，圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，認(rèn)真履行團(tuán)支部職責(zé)，扎實(shí)的推進(jìn)團(tuán)的各項(xiàng)建設(shè)，用科學(xué)的理論、先進(jìn)的思想、正確的輿-論、高尚的精神，模范人物的先進(jìn)事跡去引導(dǎo)教育廣大團(tuán)員，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為“立功在洪小，青春獻(xiàn)教育”不懈努力。
二、 聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展切實(shí)有效的思想政治教育 每一位年輕團(tuán)員都必須樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。針對(duì)我們教育工作的特殊性，我們將結(jié)合教育教學(xué)的具體情況開(kāi)展多種形式的思想政治教育，以加強(qiáng)青年團(tuán)員的思想道德建設(shè)，用愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育團(tuán)員青年，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人、集體、國(guó)家之間的關(guān)系，把個(gè)人的奮斗容入事業(yè)前進(jìn)的實(shí)踐中。使我們的團(tuán)員教師熱愛(ài)學(xué)生，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，樹(shù)立為小教事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大理想。在學(xué)習(xí)和生活中，能自覺(jué)抵擋形形色色的誘-惑，能抵御各種腐朽思想的侵襲，要在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中不偏離、不迷失，把自己的全部精力投入到教育教學(xué)中去。與此同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)社會(huì)公德和家庭美德教育，使我們的團(tuán)員青年都成為社會(huì)的、學(xué)校的、家庭的先進(jìn)分子。
三、 切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)
1、 加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè) 共青團(tuán)員是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，我校的青年團(tuán)員是學(xué)校教育教學(xué)的生力軍，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的巨大潛力。我們要讓青年團(tuán)員始終沿著素質(zhì)教育的方向前進(jìn)，力足課堂，積極的投入教育教學(xué)改革，理論聯(lián)系實(shí)際，使自己的業(yè)務(wù)水平有較大的提高，為學(xué)校五年規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)作出自己的貢獻(xiàn)。
2、加強(qiáng)團(tuán)員干部隊(duì)伍的建設(shè) 團(tuán)員干部是團(tuán)員的表率，在學(xué)習(xí)上和工作上，都應(yīng)該走在前面，要腳踏實(shí)地，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)造性地做好團(tuán)工作。我們的團(tuán)員干部肯定會(huì)出現(xiàn)種種不足，所以，我們將與鎮(zhèn)團(tuán)委聯(lián)系，請(qǐng)他們對(duì)我們的工作進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，向兄弟學(xué)校的團(tuán)支部汲取先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我們盡快適應(yīng)工作，進(jìn)入角色。
3、加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍的建設(shè)。 青年團(tuán)員是我們學(xué)校教師隊(duì)伍中最活躍的群體。我們將結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際情況，開(kāi)展卓有成效的工作。 以黨團(tuán)課為主陣地，開(kāi)展優(yōu)秀團(tuán)員事跡報(bào)告會(huì)，用身邊人、身邊事激勵(lì)廣大團(tuán)員青年揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆，就一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題在廣大團(tuán)員中開(kāi)展廣泛地交流、討論，提高廣大團(tuán)員青年的政治素養(yǎng)，引導(dǎo)優(yōu)秀團(tuán)員積極向黨組織 靠攏。 結(jié)合學(xué)?！懊麕煿こ獭?，組織團(tuán)員開(kāi)展崗位練兵，激勵(lì)團(tuán)員教師成為教學(xué)骨干。凈化教師語(yǔ)言，規(guī)范教師行為，美化教師形象，努力提高廣大團(tuán)員教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。 結(jié)合學(xué)校青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，積極鼓勵(lì)團(tuán)員教職工加強(qiáng)學(xué)習(xí);以教師聘任制為契機(jī)，進(jìn)一步激活團(tuán)員隊(duì)伍，使團(tuán)員教職工在教育戰(zhàn)線上煥發(fā)出更加燦爛奪目的光華。
四、 開(kāi)展各類(lèi)主題活動(dòng) 各類(lèi)有益的主題活動(dòng)是青年團(tuán)員相互交流、相互提高的主要形式。我們將總結(jié)前期團(tuán)支部的工作經(jīng)驗(yàn)，在不斷完善團(tuán)的自身建設(shè)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展生動(dòng)活潑的團(tuán)組織活動(dòng)，豐富團(tuán)員教職工的業(yè)余生活。并配合學(xué)校黨政及各職能部門(mén)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。此外，組織青年團(tuán)員利用節(jié)假日開(kāi)展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大力開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)和希望工程活動(dòng)。 主要工作安排: 1、九月份 本年度工作布置;制訂、分發(fā)團(tuán)支部工作計(jì)劃;助困結(jié)對(duì);教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)(9月初) 2、對(duì)老教師教師進(jìn)行中秋慰問(wèn)。(9月中旬) 3、迎國(guó)慶青年教師才藝展(9-----10月) 4、乒乓球比賽。(11月份) 5、“迎元旦”聯(lián)歡聯(lián)誼活動(dòng)。(元旦前) 6、一月份 團(tuán)工作年度總結(jié) ;團(tuán)員教育評(píng)議和團(tuán)籍注冊(cè)工作。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇十八
近日，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)發(fā)2號(hào)文件，感觸頗深?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得分享如下：
2號(hào)件共分為十一個(gè)部分，五十四小結(jié)。文章開(kāi)頭提出了五個(gè)著力和五個(gè)堅(jiān)持，這就是給貴州省全省上下打氣，加油。鼓足貴州人民的信心和決心。同時(shí)先利用貴州的優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌規(guī)劃，著力于加速發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，挖掘利用壯大自生特色的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)自我發(fā)展的能力意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)城鎮(zhèn)化推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，就是以城鎮(zhèn)化帶動(dòng)積極推進(jìn)新農(nóng)村轉(zhuǎn)移城鎮(zhèn)化，集鎮(zhèn)建設(shè)。讓邊遠(yuǎn)地區(qū)，條件極差的農(nóng)民，走向集鎮(zhèn)城鎮(zhèn)化。改善農(nóng)民生活居住環(huán)境。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的投入，讓農(nóng)民走專(zhuān)業(yè)化，規(guī)范化道路。形成規(guī)模條件種植業(yè)，挖掘推廣跨區(qū)域式建設(shè)發(fā)展，讓農(nóng)民走多渠道的路子，讓落后地方快速建設(shè)發(fā)展，按照國(guó)發(fā)(2015)2號(hào)文件精神和我省工業(yè)強(qiáng)省及赤水市“四化一強(qiáng)”縣市的戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合我村獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃好黔北民居，以觀光旅游村寨，大力倡導(dǎo)農(nóng)村旅游，飲食，鄉(xiāng)村歌舞文化，特色的農(nóng)業(yè)花卉觀光，集貿(mào)市場(chǎng)等多種多樣服務(wù)城市的優(yōu)勢(shì)。搞好自身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)利用了安置點(diǎn)區(qū)域優(yōu)勢(shì)，剩余門(mén)市和住房，以解決了無(wú)一技之長(zhǎng)年齡較大的勞動(dòng)力，確保了我村經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，確保農(nóng)民增收。要做到這些，還需要關(guān)鍵的幾點(diǎn)：
一是要“快”，就是要迅速。全村干部和全體黨員要以飽滿的政治熱情和高度的歷史使命感、責(zé)任感，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到文件精神上來(lái)，全加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，切實(shí)把握重點(diǎn)。按照上級(jí)政府的要求，真抓實(shí)干，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
二是要“實(shí)”，就是務(wù)實(shí)。要充分發(fā)揮我村干部及黨員的`主觀能動(dòng)性，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀和正確的價(jià)值觀，始終堅(jiān)持以人為本，服務(wù)居民，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，把群眾的實(shí)惠作為加快發(fā)展的工作價(jià)值取向，把村民群眾滿意度作為最終評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。切合自身實(shí)際條件“爭(zhēng)”“搶”發(fā)展項(xiàng)目，抓緊抓好抓實(shí)。把思想統(tǒng)一到我村的發(fā)展上、把心思集中在我村的建設(shè)上、把力量凝聚在我村的前景上，在實(shí)干中想辦法、找路子，以艱苦奮斗百折不饒的精神來(lái)推動(dòng)我村各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
三是要“干”，就是要實(shí)實(shí)在在的干，真干，干出實(shí)績(jī)。要通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，結(jié)合實(shí)際注重效應(yīng)，抓好落實(shí)，搶占先機(jī)。近年來(lái)，城郊村綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力有一定增強(qiáng)，村民群眾生活水平有一定提高，但城郊結(jié)合部的區(qū)位弱勢(shì)，居民、村民混居的意識(shí)、素質(zhì)差距，總體上的一個(gè)“發(fā)展慢”仍是城郊村老大難的問(wèn)題。因此要“闖”為先，“干”當(dāng)頭，“拼”中勝。說(shuō)一萬(wàn)句好話，不如干一件事!
四是要“統(tǒng)”，就是統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一工作方向。首先要統(tǒng)一學(xué)習(xí)好《意見(jiàn)》，形成學(xué)習(xí)《意見(jiàn)》的濃厚氛圍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真解讀《意見(jiàn)》的內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會(huì)《意見(jiàn)》的精神實(shí)質(zhì)，普及對(duì)《意見(jiàn)》的正確宣傳。其次要根據(jù)我村實(shí)際工作的安排，全體村民和黨員要在上級(jí)黨委和村黨總支部的帶領(lǐng)下，心往一處想，勁往一起擰，眾人同心，齊力斷金。五是要“謀”，就是要仔細(xì)研究《意見(jiàn)》精神，理清發(fā)展方向，謀劃發(fā)展思路。這就要求全體村干部和黨員要圍繞《意見(jiàn)》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，細(xì)致分析研判，準(zhǔn)確掌握《意見(jiàn)》要求，結(jié)合我村工作實(shí)際，有針對(duì)性地早建議、早謀劃、早確定工作重點(diǎn)、早征得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審核同意及相關(guān)部門(mén)的支持幫助、早安排、早部署，使城郊村工作卓有成效地向前推進(jìn)，為進(jìn)一步建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做貢獻(xiàn)。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的普及，人們?cè)絹?lái)越注重知識(shí)的獲取和經(jīng)驗(yàn)的積累。而報(bào)告心得體會(huì)作為一種重要的表達(dá)方式和交流方式，被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻理解到了報(bào)告心得體會(huì)的價(jià)值和必要性。以下就此主題展開(kāi)我的思考和分享。
一、報(bào)告心得體會(huì)的定義和特點(diǎn)
報(bào)告心得體會(huì)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是將自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和反思，并通過(guò)口頭或書(shū)面的方式傳達(dá)給其他人。其特點(diǎn)在于，它是一種具有個(gè)人特色和主觀性的表達(dá)方式，既能反映作者的理解和感受，又能為讀者提供有益的參考和啟示。此外，報(bào)告心得體會(huì)也具有多樣性和靈活性，可以通過(guò)不同的形式和方式進(jìn)行，如演講、論文、日志等。
二、報(bào)告心得體會(huì)的價(jià)值和作用
報(bào)告心得體會(huì)不僅是一種表達(dá)方式，更是一種學(xué)習(xí)工具和思維方式。它能夠促使我們對(duì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行更深入的思考和反思，從而加深我們對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和掌握。同時(shí)，通過(guò)與他人分享自己的體驗(yàn)和心得，我們也能夠汲取他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大我們的視野和認(rèn)識(shí)。此外，報(bào)告心得體會(huì)還能夠提高我們的表達(dá)能力和溝通能力，使我們更加自信和有說(shuō)服力。
三、如何撰寫(xiě)有效的報(bào)告心得體會(huì)
有效的報(bào)告心得體會(huì)需要具備以下幾個(gè)方面的要素。首先，需要明確寫(xiě)作目的和受眾對(duì)象，確定好傳達(dá)的內(nèi)容和意圖。其次，需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和調(diào)研，深入了解主題和相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和信息。然后，需要進(jìn)行系統(tǒng)的思考和分析，將自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和提煉。最后，需要注意文體和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和精練性，提高寫(xiě)作的邏輯性和可讀性。
四、報(bào)告心得體會(huì)在實(shí)際中的應(yīng)用
報(bào)告心得體會(huì)在實(shí)際中有著廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景。例如，學(xué)術(shù)論文和科研報(bào)告需要進(jìn)行充分的總結(jié)和論證，以傳達(dá)作者的研究成果和思考成果。企業(yè)管理中，也常常使用報(bào)告心得體會(huì)的方式進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)和知識(shí)分享。另外，在個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展方面，報(bào)告心得體會(huì)也是一種很好的提升方式，通過(guò)學(xué)習(xí)和反思自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不斷完善自己的能力和素質(zhì)。
五、報(bào)告心得體會(huì)的未來(lái)發(fā)展
隨著社會(huì)和科技的不斷發(fā)展，報(bào)告心得體會(huì)也將面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。一方面，需要不斷豐富和拓展內(nèi)容和形式，適應(yīng)不同行業(yè)和領(lǐng)域的需求。另一方面，需要注重技術(shù)和平臺(tái)的創(chuàng)新，不斷提升寫(xiě)作和表達(dá)的效率和質(zhì)量。迎接未來(lái)，我們需要更加深入地理解和應(yīng)用報(bào)告心得體會(huì)，不斷提高自己的表達(dá)和思考能力，為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，報(bào)告心得體會(huì)作為一種重要的表達(dá)方式和交流方式，具有多種價(jià)值和作用。我們需要充分理解和應(yīng)用它，提高自己的表達(dá)和思考能力，不斷推動(dòng)自己和社會(huì)的發(fā)展。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇二
本月月初，在文王中學(xué)聽(tīng)了楊思中學(xué)劉校長(zhǎng)的公開(kāi)課和報(bào)告，我感受頗深，受益匪淺，以下是我的心得體會(huì)：
在劉校長(zhǎng)講授《富貴不能淫》這課時(shí)，設(shè)置的三個(gè)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容，要求都是學(xué)生自己獨(dú)立解決問(wèn)題，不得詢問(wèn)老師與同學(xué)；遇到不理解的字詞或句子，先自我推敲、探究，努力自我解決，實(shí)在不能解決的，在課文相應(yīng)處做好標(biāo)記，不得詢問(wèn)老師同學(xué)。這使得，每個(gè)學(xué)生都在獨(dú)立思考，討論環(huán)節(jié)，真正是解決疑惑，而不是“閑聊”，我同樣相信，只有自己努力思考了，真正自學(xué)了，留下的印象也才最深刻。有了真正自學(xué)的前提，合作才更高效。
劉校長(zhǎng)在提問(wèn)時(shí)會(huì)刻意地提問(wèn)那些沒(méi)有解決問(wèn)題的同學(xué)，詢問(wèn)他的思路，要求其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)他的回答以及是否有值得自己學(xué)習(xí)的地方……時(shí)刻關(guān)注后進(jìn)生，這就使得教師在課上就能進(jìn)行補(bǔ)差，并且學(xué)生時(shí)刻保持精神專(zhuān)注、集中，效率自然就高。我在課上也是時(shí)常提問(wèn)那些需要“特別關(guān)注”的學(xué)生，偶爾其他學(xué)生也會(huì)因?yàn)樽约鹤孕艥M滿的舉手卻沒(méi)讓他回答而沮喪，偶爾我也會(huì)覺(jué)得這樣會(huì)不會(huì)有些耽誤時(shí)間……但是，還是要這樣做，因?yàn)檎嬲母咝дn堂，真正的素質(zhì)教育就是要面向全體學(xué)生的，我還要借助眼神、激勵(lì)的語(yǔ)言、在課上的巡視、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，靜待花開(kāi)。
作為一名教師，非常重要的一點(diǎn)是擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，這一點(diǎn)在劉校長(zhǎng)的課上也有體現(xiàn)。在《富貴不能淫》這課中，公孫衍，張儀并不是真正的大丈夫，這點(diǎn)是較難理解的，文中采用類(lèi)比的手法，將公孫衍、張儀與古代只知順從的女子比較，表明它們只是順從秦王的意思，沒(méi)有自己的原則，所以不能被稱(chēng)為大丈夫。在劉校長(zhǎng)的課上，他用朱自清評(píng)述縱橫家的處事方式為切入點(diǎn)，讓學(xué)生明白：縱橫家憑他們的智謀和辯才給人家劃策，辦外交，誰(shuí)用他們就幫誰(shuí)，他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴，他們沒(méi)有理想，沒(méi)有主張，只求揣摩主上的心理，投其所好。這樣一來(lái)，學(xué)生也就更能理解文中可以稱(chēng)作大丈夫的三個(gè)條件了。反思自己，在備課上一定要下足功夫，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的問(wèn)題生活化。
1、單元導(dǎo)讀：雙線結(jié)構(gòu)，一是主題思想的概括（人文主題），二是語(yǔ)文能力點(diǎn)的呈現(xiàn)（語(yǔ)文素養(yǎng)）。簡(jiǎn)單地說(shuō)，本單元教學(xué)的重難點(diǎn)，任務(wù)，目標(biāo)，就已經(jīng)在單元導(dǎo)讀中呈現(xiàn)了。所以，授課前有必要認(rèn)真、仔細(xì)閱讀。
2、“預(yù)習(xí)欄”的處理：這部分通常會(huì)被忽略，以后提醒學(xué)生讀文章前先讀“預(yù)習(xí)欄”，因?yàn)檫@里或許有對(duì)本課的評(píng)價(jià)，或許有本課的特色、特點(diǎn)，以及相關(guān)的思考題。
3、“讀教課文后作業(yè)”的處理：這是編者的心血與結(jié)晶，充分體現(xiàn)了人文精神和語(yǔ)文素養(yǎng)，聽(tīng)過(guò)劉校長(zhǎng)的講座，也習(xí)慣性的在備課時(shí)看看課后的作業(yè)，再設(shè)置本課的重點(diǎn)問(wèn)題。
4、關(guān)于“課文補(bǔ)白”的處理：補(bǔ)白的內(nèi)容是一些語(yǔ)文知識(shí)問(wèn)題，并且是針對(duì)本課學(xué)過(guò)的內(nèi)容，“一課一得”，有層次性，有重點(diǎn)。值得關(guān)注。
5、關(guān)于“三位一體”閱讀課的處理：這三位一體就是“教讀——自讀——課外閱讀”，設(shè)置得非常好，教讀課就是老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)為主，學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容必須細(xì)，比較精，教師在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)是給例子，給方法，教能力，得熏陶，做好“舉一”工作，學(xué)生充分正確認(rèn)識(shí)“一”，從而為“三”，“反三”做準(zhǔn)備。自讀課好比理工科的習(xí)題，在老師的組織下，自己獨(dú)立完成，用好課文，注釋?zhuān)耘皢?wèn)題，課后練習(xí)，這樣就會(huì)主次分明，不會(huì)胡子眉毛一把抓了。課外閱讀要注意“一書(shū)一法”，將來(lái)的考試以讀書(shū)快，讀書(shū)多，讀書(shū)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考核學(xué)生。文字多，時(shí)間短的情況下抓住要害，火眼金睛就顯得尤為重要，所以要培養(yǎng)學(xué)生精讀，快讀，瀏覽，朗讀，默讀的能力。
6、關(guān)于習(xí)作的處理：改，是關(guān)鍵。不改，還是原來(lái)的水平。修改文章就是提高寫(xiě)作水平的過(guò)程。
7、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的處理：學(xué)生時(shí)代，能給學(xué)生留下深刻印象的就是舉辦過(guò)、參與過(guò)的活動(dòng)。這就提醒我們老師，也要把這些綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)搞起來(lái)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！再次感謝學(xué)校提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇三
在現(xiàn)代社會(huì)，報(bào)告是一種非常重要的交流方式，公司和機(jī)構(gòu)經(jīng)常利用報(bào)告來(lái)傳遞信息和知識(shí)。對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好一篇報(bào)告也是非常有必要的。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我接觸到了很多的報(bào)告，并從中獲得了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)于如何寫(xiě)好一篇報(bào)告的心得體會(huì)。
第一段：明確報(bào)告目的、受眾和格式的重要性
在寫(xiě)一篇報(bào)告之前，我們必須清楚自己的報(bào)告的目的和受眾。報(bào)告的目的是指我們想要傳遞什么樣的信息或得到什么樣的反饋。而受眾則是指我們的報(bào)告最終會(huì)傳遞給哪些人。只有明確了這兩個(gè)點(diǎn)，我們才能成功地撰寫(xiě)一篇精準(zhǔn)有效的報(bào)告。此外，格式也是一樣重要的一環(huán)。我們要選擇合適的報(bào)告格式，能夠使受眾更容易讀懂我們的報(bào)告。比如，有些情況下我們需要使用圖表，有些情況下我們需要使用字號(hào)較大的字體，或者使用折疊式報(bào)告，以便于閱讀和理解。
第二段：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)例在報(bào)告中的重要性
報(bào)告的真正價(jià)值在于為受眾提供質(zhì)量高的數(shù)據(jù)或事實(shí)。因此，在我們的報(bào)告中，必須包含很多數(shù)據(jù)和實(shí)例。數(shù)據(jù)可以讓我們的報(bào)告變得更加客觀、有說(shuō)服力，從而更容易讓受眾接受我們的觀點(diǎn)。而實(shí)例則可以幫助受眾更好地理解我們所說(shuō)的話。但是，我們必須注意該怎么使用數(shù)據(jù)和實(shí)例。數(shù)據(jù)要簡(jiǎn)單易懂，并且與報(bào)告的主題相關(guān)。實(shí)例則要能夠清晰地說(shuō)明我們的觀點(diǎn)，而且要具有說(shuō)服力。
第三段：報(bào)告中的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的重要性
在編寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，我們還要特別關(guān)注報(bào)告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。內(nèi)容就是我們所呈現(xiàn)的具體信息，而結(jié)構(gòu)則是指我們?nèi)绾谓M織這些信息。內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合，往往可以使我們的報(bào)告更加條理清晰、邏輯嚴(yán)密。一個(gè)良好的結(jié)構(gòu)可以使受眾更容易地理解我們的觀點(diǎn)，并讓他們對(duì)所呈現(xiàn)的內(nèi)容保持一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。
第四段：注意語(yǔ)言表達(dá)和篇幅的合理性
寫(xiě)報(bào)告時(shí)，我們還要特別關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)和篇幅的合理性。我們應(yīng)該清楚明確地表達(dá)自己的意思，避免使用難理解的技術(shù)詞匯或陳述無(wú)意義的內(nèi)容。篇幅的長(zhǎng)度也應(yīng)該符合實(shí)際需要，不宜過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。如果過(guò)長(zhǎng)，就會(huì)使受眾產(chǎn)生疲勞感而不能持續(xù)關(guān)注；如果過(guò)短，我們就無(wú)法清晰地傳達(dá)給受眾我們所要表達(dá)的觀點(diǎn)。
第五段：結(jié)論
總之，在寫(xiě)報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)該特別關(guān)注報(bào)告目的、受眾和格式的重要性，以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)例的運(yùn)用、報(bào)告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)和篇幅的合理性等。只有這樣才能更好地吸引受眾，并讓他們能夠更好地理解和接受我們的觀點(diǎn)。因此，寫(xiě)好一篇報(bào)告是一項(xiàng)非常實(shí)用的技能，可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中更好地進(jìn)行溝通和交流。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇四
第一次在屏幕上見(jiàn)到魏老師，從此也深深地記住了這位與眾不同的人。從那以后我認(rèn)真拜讀了他的《班主任工作漫談》，從中學(xué)到了許多管理班級(jí)的好方法，真的起到了事半功倍的好效果。如：班級(jí)公約、人人都是班級(jí)小主人、寫(xiě)說(shuō)明書(shū)等方法，我至今都在用。
今天我又一次聽(tīng)他的報(bào)告，雖然是看的是光碟，但魏書(shū)生剛一出場(chǎng)，我還是被深深的吸引著。樸素精干的魏老師那幽默詼諧、精當(dāng)干練的語(yǔ)言，那睿智的思索、精辟的見(jiàn)解，如磁石般深深的吸引著我們。隨著他侃侃而談的演講，我們時(shí)而凝神靜聽(tīng)，若有所思，心存敬佩;時(shí)而被他那風(fēng)趣的語(yǔ)言逗得開(kāi)懷大笑，忍不住報(bào)以熱烈的掌聲。
再細(xì)聽(tīng)他的演講沒(méi)有一點(diǎn)空空洞的說(shuō)教，沒(méi)有講多么深刻的大道理。他只是很平靜地說(shuō)著發(fā)生在他身邊的一些小事，顯得那么淡定從容。很快我便被他的睿智幽默所感染;為他樂(lè)觀、進(jìn)取的態(tài)度所嘆服;敬佩他平和的心態(tài);敬佩他獨(dú)特的個(gè)性;敬佩他獨(dú)特的教育觀念和方法。真是“聽(tīng)君一席言，勝讀十年書(shū)。”啊!自己的心境也隨之豁然開(kāi)朗，真是一種解壓的好方式。
魏書(shū)生的班主任工作已經(jīng)做得爐火純青，出神入化了，我看他的班主任工作藝術(shù)取決于他做人的藝術(shù)。一名好老師，首先一定得有積極的人生觀，這樣才能讓學(xué)生積極健康地成長(zhǎng)。從他的演講中，我深刻體會(huì)到魏書(shū)非常積極的人生觀。他那對(duì)“人”字的精辟的解讀，讓我十分感動(dòng)，也讓我佩服的五體投地。真可謂洞徹人生。他的演講讓我明白：要做一個(gè)好老師一個(gè)好班主任，首先得修煉自己的人生觀。
豁達(dá)、開(kāi)朗、不計(jì)較名利，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，這就是魏書(shū)生!這一些需要一種平和的心態(tài)，需要一種持之以恒的精神。聯(lián)系自己，而我缺乏的正是這種心態(tài)，這種精神。
在我班主任教學(xué)生涯中，自己也曾不斷地摸索，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn);管理班級(jí)也曾試著“民主”，但每次都民主得不徹底。還有自己缺乏魏老師那種敢想敢做的精神。其實(shí)，無(wú)論是課堂教學(xué)還是日常生活小事，我一直執(zhí)著地認(rèn)為“放手，孩子會(huì)走得更好!”一個(gè)大包大攬的老師并不是一個(gè)真正的好老師——當(dāng)?shù)眯量?，還成就不大，往往是事半功倍，那同樣也是剝奪學(xué)生權(quán)利的一種做法。教給學(xué)生怎樣做事，教給學(xué)生怎樣做人，教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，這樣才教給了學(xué)生獨(dú)立的資本。但要想做到真正的“放手”，需要一個(gè)過(guò)程——孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程。而每次，當(dāng)這個(gè)過(guò)程還未成熟就被扼殺在我的“急于求成”之中。所以，我慚愧!
我要學(xué)習(xí)他那“苦中求樂(lè)、忙中求閑、失中求得、鬧中求靜”的精神。讓自己的內(nèi)心變得寧?kù)o的一些。面對(duì)繁忙的工作，要學(xué)會(huì)改變自己的心態(tài)去接受，去面對(duì)。因?yàn)榧词褂幸蝗f(wàn)件事，也只能選擇干一件，我們只能是不慌不忙，亂沒(méi)有用，急也沒(méi)有用，發(fā)牢騷更沒(méi)有用。牢記魏書(shū)生說(shuō)的：“守住心中的寧?kù)o，以靜制動(dòng)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。”做好平平常常的事兒，過(guò)好平平淡淡的生活，原來(lái)工作就這么簡(jiǎn)單。我的心里也頓然輕松了!心輕松了工作也自然而然快樂(lè)了!
聽(tīng)魏書(shū)生的言語(yǔ)，真誠(chéng)樸實(shí)催人奮進(jìn)，陶人情操;讓所聽(tīng)者都會(huì)有所思，有所悟，有所想……我當(dāng)時(shí)也有一種感覺(jué)，要做一名好教師，魏書(shū)生是榜樣!
文件心得體會(huì)報(bào)告篇五
報(bào)告是人們?nèi)粘９ぷ骰驅(qū)W習(xí)中常見(jiàn)的一種交流方式，可以讓我們匯報(bào)工作或知識(shí)學(xué)習(xí)的成果，同時(shí)也是一個(gè)鍛煉自己表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。筆者最近參加了一次報(bào)告，從中收獲頗多，下面就和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備
在報(bào)告前，充分準(zhǔn)備是非常重要的。首先要了解報(bào)告的內(nèi)容和要點(diǎn)，對(duì)于不確定的地方，要及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)人員并進(jìn)行澄清。其次，要對(duì)報(bào)告做好展示的準(zhǔn)備，包括制作清晰明了的幻燈片和準(zhǔn)備演講稿。注意，報(bào)告的時(shí)間一般比較有限，所以在準(zhǔn)備的時(shí)候要做到簡(jiǎn)明扼要，關(guān)注重點(diǎn)。
第三段：表達(dá)
在報(bào)告過(guò)程中，表達(dá)能力也是非常關(guān)鍵的。在演講的時(shí)候，要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，不要出現(xiàn)結(jié)巴或語(yǔ)無(wú)倫次的情況。同時(shí)，也要注意自己的表情和語(yǔ)調(diào)，要讓自己的語(yǔ)言顯得自然而不刻意，讓人聽(tīng)的舒服。
第四段：反饋
報(bào)告之后，得到反饋也是非常重要的。要注意聽(tīng)取他人的建議和意見(jiàn)，并且對(duì)于反饋中的問(wèn)題要積極地解決。此外，可以利用反饋的機(jī)會(huì)對(duì)自己的表達(dá)方式進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，進(jìn)一步提高演講的質(zhì)量。
第五段：總結(jié)
在總結(jié)過(guò)程中，可以回顧自己在報(bào)告中的優(yōu)點(diǎn)和不足，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和需要完善的地方，這些都是后續(xù)報(bào)告中需要注意的事項(xiàng)?？偟膩?lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一次報(bào)告，不僅可以展示自己的能力，也可以自我提升，提高思維和表達(dá)能力，是一次很有價(jià)值的經(jīng)歷。
結(jié)尾：
以上就是我在參加報(bào)告時(shí)的心得體會(huì)，報(bào)告雖然是一種很平凡的活動(dòng)，但是卻有著重要的意義。通過(guò)總結(jié)這次報(bào)告，我認(rèn)為準(zhǔn)備和表達(dá)是最為重要的兩個(gè)方面，而接受反饋和總結(jié)也是提高自己能力的途徑。最重要的是在未來(lái)的工作中，能夠?qū)⒋舜螆?bào)告中的收獲貫徹到具體實(shí)踐中，并不斷提升自己。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇六
不知不覺(jué)間，我在進(jìn)修學(xué)校名師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)又一學(xué)期，細(xì)細(xì)想來(lái)，這學(xué)期帶給我更多的是回味、是喜悅、是憧憬。
一、在高效的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
在這短短的一學(xué)期中，有幸聆聽(tīng)到了諸多專(zhuān)家的精彩報(bào)告，如：鄭金洲教授的講座《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》，華東師范大學(xué)席居哲教授的講座《中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)講座整理》，上海的王志剛校長(zhǎng)《學(xué)校文化建設(shè)，與校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》萬(wàn)瑋老師《班級(jí)管理中的教育智慧》等。
培訓(xùn)班非常關(guān)注教育教學(xué)中的焦點(diǎn)問(wèn)題，如：開(kāi)展《教育教學(xué)中是以優(yōu)良的職業(yè)道德為重還是以精湛的職業(yè)能力為重》的辯論賽，點(diǎn)燃了學(xué)員的教育教學(xué)熱情，指明了努力的方向：師以德為先;有針對(duì)性地開(kāi)展《外國(guó)教育經(jīng)典解讀》的讀書(shū)交流會(huì)，為自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)找到有力的理論支撐。
這些不僅開(kāi)闊了我們的視野，讓我們獲取了教育發(fā)展的前沿信息，更讓我們明晰了教育實(shí)踐中的核心問(wèn)題、關(guān)鍵問(wèn)題，習(xí)得了如何開(kāi)展有效研究的方法，以不斷提升自我的實(shí)踐智慧。
二、在聽(tīng)課評(píng)課中思辨
導(dǎo)師親自上陣給我們上研究課《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》、《正比例和反比例》、《圓的周長(zhǎng)》、《確定位置》，課堂中流淌著的幽默的教學(xué)語(yǔ)言，發(fā)人深思的課堂提問(wèn)，有深度的思維訓(xùn)練無(wú)不拍案叫絕，開(kāi)拓創(chuàng)新的教學(xué)構(gòu)思無(wú)不敬佩。楊老師的教學(xué)熱情、靈動(dòng)的教學(xué)智慧、深厚的教學(xué)功底、精益求精的鉆研精神深深地感染著、激勵(lì)著我們。
三、在交流互動(dòng)中提升
組員都是各校的優(yōu)秀教師，在她們的課堂教學(xué)中，感受到的是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的深入思考、對(duì)活動(dòng)環(huán)節(jié)的精心架構(gòu)、對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題的反復(fù)推敲……正是有了課前的精心預(yù)設(shè)才使課堂亮點(diǎn)閃爍。
活動(dòng)之后的互動(dòng)中，我們有觀點(diǎn)的交鋒、思維的碰撞、理念的認(rèn)同。在評(píng)課環(huán)節(jié)時(shí)常會(huì)聽(tīng)到組員獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)，讓我茅塞頓開(kāi)。
此外，進(jìn)修學(xué)校還充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的功效，學(xué)員在各自的博客平臺(tái)中發(fā)表各類(lèi)研究性文章，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)、讀書(shū)心得、課題研究等，讓我們可以隨時(shí)隨地瀏覽學(xué)習(xí)，汲取他人之長(zhǎng)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
感謝名師基礎(chǔ)工程給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，感謝導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)對(duì)我們的悉心指點(diǎn)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、思辨中不斷成長(zhǎng)。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇七
對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，文件是生活中的常見(jiàn)事物。無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)、記錄工作進(jìn)展還是備份重要文件，我們都離不開(kāi)文件。然而，在使用文件的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題，如文件丟失、文件格式不兼容等。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我更好地掌握了文件的使用方法，也對(duì)自己的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：管理文件的重要性
管理文件是使用文件前最重要的環(huán)節(jié)。合理的文件管理可以避免文件丟失、混亂等問(wèn)題。在我看來(lái)，管理文件的方法應(yīng)包括三個(gè)方面：分類(lèi)存儲(chǔ)、備份文件和定時(shí)清理。首先，對(duì)文件進(jìn)行分類(lèi)存儲(chǔ)能讓你更快速地找到需要的文件。其次，備份文件可以防止重要文件的丟失，避免帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的損失。最后，定期清理文件可以保持文件的整潔，減少磁盤(pán)空間占用，從而讓電腦更加流暢。
第三段：文件格式的相關(guān)知識(shí)
文件格式是文件使用過(guò)程中的一個(gè)重要方面。不同的軟件支持的文件格式各不相同，如果使用不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致文件無(wú)法打開(kāi)、無(wú)法編輯等問(wèn)題。因此，在使用文件時(shí)了解文件格式是非常必要的。比如，當(dāng)我們需要使用Word打開(kāi)一個(gè)PDF文件時(shí)，可以使用PDF轉(zhuǎn)Word的工具，將PDF文件轉(zhuǎn)換為可以在Word中編輯的格式，以避免使用不同軟件打開(kāi)時(shí)出現(xiàn)的不兼容問(wèn)題。同時(shí)，在保存文件時(shí)選擇正確的文件格式也能避免許多問(wèn)題。
第四段：云存儲(chǔ)的使用經(jīng)驗(yàn)
云存儲(chǔ)如今已經(jīng)成為文件存儲(chǔ)和備份的重要方式之一。相對(duì)于傳統(tǒng)的U盤(pán)，云存儲(chǔ)更加穩(wěn)定、方便，而且可以隨時(shí)隨地訪問(wèn)自己的文件。在使用云存儲(chǔ)時(shí)，需要注意一些細(xì)節(jié)。首先，選擇可靠的云存儲(chǔ)服務(wù)商，確保文件的安全。其次，定期備份文件到云盤(pán)中，以免本地文件損壞或丟失。此外，在共享文件時(shí)，也要及時(shí)設(shè)置權(quán)限以保護(hù)個(gè)人隱私和文件內(nèi)容的安全。
第五段：結(jié)語(yǔ)
文件使用雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是卻蘊(yùn)含著很多細(xì)節(jié)和技巧。文件管理、文件格式、云存儲(chǔ)等方面的知識(shí)都需要我們不斷學(xué)習(xí)和掌握。希望通過(guò)今后的努力，我可以更好地管理和利用文件，為自己的工作和生活帶來(lái)更多便利和效率。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇八
今年初，三角中心校召開(kāi)“學(xué)文件、強(qiáng)素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，主要任務(wù)是動(dòng)員我們?nèi)w教職工，開(kāi)展“學(xué)文件、強(qiáng)素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動(dòng)，進(jìn)一步用好用足用活政策，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，推動(dòng)我鄉(xiāng)教育質(zhì)量又好又快發(fā)展，學(xué)文件強(qiáng)素質(zhì)心得體會(huì)。我應(yīng)為組織本次活動(dòng)非常及時(shí)，也十分必要。
一、開(kāi)展“學(xué)文件、強(qiáng)素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動(dòng)，是貫徹落實(shí)上級(jí)文件政策精神的需要
因?yàn)樨瀼芈鋵?shí)好上級(jí)文件精神，既是確保國(guó)家政令暢通的需要，也是指導(dǎo)地方經(jīng)濟(jì)、教育、社會(huì)發(fā)展的需要。所以認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究文件政策，是貫徹落實(shí)好上級(jí)文件精神的基本前提，如果我們對(duì)上級(jí)文件政策不了解、不掌握，就很難去貫徹、去執(zhí)行，影響到方針政策的貫徹落實(shí)，影響到教育的發(fā)展。
二、開(kāi)展“學(xué)文件、強(qiáng)素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動(dòng)，是加強(qiáng)教師自我素質(zhì)的需要
實(shí)踐證明，善于用好政策是全體教職工創(chuàng)造性開(kāi)展工作并取得實(shí)效的根本需要。通過(guò)這些年的努力，我們廣大教職工隊(duì)伍建設(shè)確實(shí)取得了較大進(jìn)步。但也要清醒地看到，在我們的隊(duì)伍中，有的干部綜合素質(zhì)水平尚待提高;有些教師思想意識(shí)上還沒(méi)有轉(zhuǎn)變，沒(méi)有大局意識(shí)，，辦事我行我素;有些教師紀(jì)律松散，不按時(shí)上下班、酒后駕教，誤人誤己，損害了我們教師形象;有的干部工作作風(fēng)不扎實(shí)，習(xí)慣于等作部署，對(duì)上級(jí)的文件生搬硬套。為此，確實(shí)需要我們開(kāi)展“學(xué)文件、強(qiáng)素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動(dòng)，通過(guò)深入學(xué)習(xí)文件政策，達(dá)到增強(qiáng)素質(zhì)、提高效率、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、促進(jìn)發(fā)展的目的`。
三、開(kāi)展“學(xué)文件、強(qiáng)素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動(dòng)，是我鄉(xiāng)推進(jìn)素質(zhì)教育的需要
近年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校辦學(xué)環(huán)境建設(shè)上，無(wú)論是在軟、硬建設(shè)上都取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，校園環(huán)境更美觀、校園教育設(shè)備日趨完善;在教育教學(xué)上，小學(xué)畢業(yè)班調(diào)研成績(jī)連續(xù)幾年名列全縣前四名，非畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)也穩(wěn)重有升;組織師生參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)中也都取得了良好的成績(jī);在校園文化建設(shè)上，各校因地制宜開(kāi)展了各有特色的校園文化、藝術(shù)等活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，有力的推動(dòng)了全鄉(xiāng)的素質(zhì)教育的發(fā)展。
當(dāng)今時(shí)代是以變革、調(diào)整、創(chuàng)新為顯著特征的時(shí)代，國(guó)情黨情、區(qū)情市情及縣情正在發(fā)生深刻變化，許多文件政策隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷充實(shí)、更新?，F(xiàn)在我們開(kāi)展“學(xué)文件、強(qiáng)素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動(dòng)，就是要組織我們?nèi)w教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究文件，把握好文件政策的主要精神，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，從而進(jìn)一步推動(dòng)我鄉(xiāng)的素質(zhì)教育全面發(fā)。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇九
文件管理是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一環(huán)。在工作、學(xué)習(xí)以及日常生活中，我們都需要處理各種類(lèi)型的文件，例如文檔、電子郵件、照片、音頻文件和視頻文件等等。文件管理的目的是使我們能夠快速、有效地找到需要的文件并進(jìn)行管理。在我的工作和學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到了文件管理的重要性，并且通過(guò)實(shí)踐得到了一些經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會(huì)。
第二段：提高效率
文件管理的一個(gè)重要目的是提高效率。有效的文件管理使我們能夠快速找到需要的文件，從而能夠更快地完成任務(wù)。為此，我經(jīng)常采用以下策略來(lái)管理我的文件：首先，為我的文件建立一個(gè)系統(tǒng)，并使用標(biāo)簽和文件夾來(lái)幫助我組織文件。其次，我定期整理文件，并將不需要的文件刪除或歸檔到外部硬盤(pán)等存儲(chǔ)設(shè)備上。這些措施讓我花費(fèi)更少的時(shí)間來(lái)尋找和處理文件，并使我的工作和學(xué)習(xí)更有效率。
第三段：保護(hù)文件
文件管理的另一個(gè)目的是保護(hù)我們的文件。在數(shù)字時(shí)代，我們經(jīng)常使用云存儲(chǔ)來(lái)存儲(chǔ)文件，這些云存儲(chǔ)服務(wù)可以通過(guò)加密和備份的方式來(lái)保護(hù)我們的文件。但是，我們也應(yīng)該采取其他措施，例如定期備份自己的文件并使用防病毒軟件來(lái)保護(hù)自己的電腦和文件。做好文件的保護(hù)不僅可以保護(hù)我們的個(gè)人信息和隱私，也可以避免因電腦故障或病毒攻擊而導(dǎo)致文件丟失。
第四段：追求整潔
文件管理還包括追求整潔。整潔的文件管理可以讓我們有一個(gè)更清晰、更有序的工作環(huán)境。為此，我經(jīng)常采用以下策略來(lái)管理我的文件：首先，我將不再需要的文件刪除或歸檔到外部硬盤(pán)等存儲(chǔ)設(shè)備上。其次，我使用標(biāo)簽和文件夾來(lái)幫助我組織我的文件，并確保文件名是清晰且易于識(shí)別的。這些措施讓我的桌面和文件夾都十分整潔，從而提高了我的工作和學(xué)習(xí)效率，也使我更加舒適和放松。
第五段：結(jié)論
在我的工作和生活中，我已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到了文件管理的重要性，并積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。為提高效率、保護(hù)文件、追求整潔，我總結(jié)了一些有效的策略。盡管每個(gè)人的文件管理習(xí)慣和方法可能略有不同，但總的來(lái)說(shuō)，有效的文件管理可以讓我們更好地處理文件，提高我們的工作和學(xué)習(xí)效率，更加輕松和愉快地生活。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇十
二、服務(wù)園區(qū)建設(shè)，推進(jìn)新型工業(yè)化國(guó)發(fā)〔20xx〕2號(hào)文件提出走新型工業(yè)化道路，有序發(fā)展產(chǎn)業(yè)園區(qū)的要求。貴陽(yáng)高新區(qū)沙文生態(tài)科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)和鋁及鋁加工基地的建設(shè)，使沙文產(chǎn)業(yè)的升級(jí)勢(shì)在必行、有勢(shì)可借。圍繞中航黎陽(yáng)、中航凱陽(yáng)、振華新材料等31個(gè)高新技術(shù)項(xiàng)目，抓好電子信息、新材料、先進(jìn)制造業(yè)、精細(xì)化工、環(huán)保等產(chǎn)業(yè)，培植新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)；依托白云區(qū)鋁及鋁加工基地，圍繞大東風(fēng)飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)葉片及機(jī)械制造、福建融鷹管業(yè)、吊堡村農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園等xx各項(xiàng)目，在配套工業(yè)上狠下功夫，發(fā)展高新上、下游產(chǎn)業(yè)；繼續(xù)保持高強(qiáng)度工業(yè)投入，推進(jìn)貴州美富力能源有限公司二甲醚儲(chǔ)存充裝基地、貴陽(yáng)興塑管業(yè)有限公司、貴州力邦超細(xì)微粉有限公司、貴陽(yáng)銀都鋁酸鹽有限公司等重大項(xiàng)目建設(shè)；在為高新和鋁工業(yè)服務(wù)的同時(shí)，積極探索解決失地農(nóng)民就業(yè)問(wèn)題和發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)的路子；突出區(qū)位優(yōu)勢(shì)，借助貴遵高速、210國(guó)道擴(kuò)建、鹽沙線、金蘇大道等道路交匯的便利，積極促成貴州智誠(chéng)綜合物流市場(chǎng)的落地，抓好以貴州大西南貨運(yùn)物流站等為生產(chǎn)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)物流項(xiàng)目，推動(dòng)沙文物流產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，以此發(fā)揮物流業(yè)對(duì)先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的支撐服務(wù)功能，使流動(dòng)性的交通網(wǎng)絡(luò)體系與固定的交通網(wǎng)絡(luò)體系優(yōu)化重組、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。
三、抓好統(tǒng)籌規(guī)劃，加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程
旅游示范基地建設(shè)項(xiàng)目為龍頭，打造都市近郊生態(tài)旅游；力爭(zhēng)在五年內(nèi)引入并建成一到兩家可承接酒會(huì)、酒宴、商務(wù)談判的星級(jí)酒店；結(jié)合沙文現(xiàn)有的特色飲食，合理規(guī)劃布局，將蘇莊、金甲少數(shù)民族風(fēng)情與街區(qū)修建風(fēng)格融為一體，打響沙文特色飲食文化一條街的品牌；抓好農(nóng)業(yè)科技示范園建設(shè)，以扁山村食用菌種植為核心打造6平方公里的沙文農(nóng)業(yè)科技示范園；建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)，以范家院、蒙臺(tái)、馬墓三個(gè)無(wú)公害蔬菜村建設(shè)為重點(diǎn)，積極打造集生產(chǎn)、銷(xiāo)售、旅游、休閑于一體的多功能綜合性農(nóng)業(yè)發(fā)展格局。
五、圍繞改善民生，抓好服務(wù)體系建設(shè)
國(guó)發(fā)〔20xx〕2號(hào)文件提出大力發(fā)展教育、衛(wèi)生、文化、就業(yè)和社會(huì)保障等事業(yè)，建立健全基本公共服務(wù)體系，促進(jìn)基本公共服務(wù)均等化。全鎮(zhèn)要圍繞社會(huì)事務(wù)，堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好群眾的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，建立民生工程實(shí)施長(zhǎng)效機(jī)制。抓好教育這個(gè)民生之基。完成沙文幼兒園、麻堡小學(xué)、蘇莊小學(xué)的改建和撤并工作，新建可容納學(xué)生1800名的標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)一所；進(jìn)一步完善沙文中學(xué)的相關(guān)配套設(shè)施，完成綜合樓建造工程。全面推進(jìn)高標(biāo)準(zhǔn)“普九”目標(biāo)，普及學(xué)前教育，小學(xué)、初中輟學(xué)率分別控制在1%和2%以內(nèi)。抓好醫(yī)療衛(wèi)生這個(gè)民生之盼。積極推進(jìn)和深化醫(yī)療衛(wèi)生改革，進(jìn)一步提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，保證群眾的食品、藥品和醫(yī)療安全。加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作，積極推進(jìn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療的持續(xù)健康發(fā)展，使農(nóng)民人人享有衛(wèi)生保健，到20xx年，初級(jí)衛(wèi)生保健合格率達(dá)100%。抓好村風(fēng)民俗這個(gè)民生之要。作為今后的中心城區(qū)，要準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新要求和文化發(fā)展新趨勢(shì)，廣泛開(kāi)展群眾性科、教、文、衛(wèi)宣教活動(dòng)，不斷完善農(nóng)村文教基礎(chǔ)設(shè)施，豐富群眾文化生活，群眾文明素質(zhì)有大提高。抓好就業(yè)這個(gè)民生之本。隨著征地拆遷工作的不斷推進(jìn)和深入，失地農(nóng)民大量增加。一方面，利用市、區(qū)勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)基地，舉辦再就業(yè)培訓(xùn)班、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，提高農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能素質(zhì)；加強(qiáng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移引導(dǎo)工作力度，加強(qiáng)與市、區(qū)勞動(dòng)力市場(chǎng)的聯(lián)系，加強(qiáng)與外省市的勞務(wù)合作與聯(lián)系，有計(jì)劃、有步驟組織對(duì)外勞務(wù)輸出。另一方面通過(guò)園區(qū)項(xiàng)目的入駐生產(chǎn)，解決部分勞動(dòng)力就業(yè)；圍繞沙文城市功能的提升，第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，引導(dǎo)和幫助剩余勞動(dòng)力就業(yè)；圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)，幫助農(nóng)民創(chuàng)業(yè)。抓好社會(huì)保障這個(gè)民生之需。全力抓好農(nóng)村最低生活保障制度、新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、合作醫(yī)療制度的落實(shí)。建立健全社會(huì)救助體系，抓好救災(zāi)救濟(jì)工作。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇十一
我們有幸請(qǐng)到了全國(guó)著名的數(shù)學(xué)教育家鄭毓信教授來(lái)為我們作報(bào)告。鄭教授的報(bào)告大氣、理性、辯證。既能高屋建瓴，又貼近我們的教學(xué)實(shí)際，對(duì)當(dāng)前的熱門(mén)題目有獨(dú)到、冷靜、理性的思考。
聽(tīng)鄭教授的報(bào)告是一種享受，會(huì)使我們更加理性地面對(duì)當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革。 鄭教授談了關(guān)于教學(xué)研究的一些思考。
提出，要加強(qiáng)題目意識(shí)，題目應(yīng)當(dāng)被看成教師教學(xué)教研的出發(fā)點(diǎn);要努力做到“小中見(jiàn)大”;要保持對(duì)熱門(mén)題目的關(guān)注。當(dāng)前一個(gè)新的熱門(mén)題目就是：有效教學(xué)。應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持獨(dú)立思考，不要盲目追隨潮流，不要迷信專(zhuān)家。關(guān)于有效教學(xué)，鄭教授指出了三個(gè)應(yīng)當(dāng)思考的題目：“有效的課堂教學(xué)”是不是有一定的公道性?究竟什么是有效的課堂教學(xué)的主要內(nèi)容?在相關(guān)的實(shí)踐中我們應(yīng)當(dāng)怎么做? 鄭教授還對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了分析。而對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的一些形式主義現(xiàn)象進(jìn)行了抨擊。
例如公然課的設(shè)計(jì)中(1)情景設(shè)計(jì)，究竟應(yīng)當(dāng)如何往熟悉情境中設(shè)計(jì)的意義?如何處理“日常數(shù)學(xué)”與“學(xué)校數(shù)學(xué)”的關(guān)系?提出：數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是用自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象的一種“解讀”。設(shè)計(jì)情景的終極結(jié)果是要往掉情景的。(2)主動(dòng)探究，是否應(yīng)該被看成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要手段。教師發(fā)揮作用的主要手段有：在突發(fā)題目出現(xiàn)時(shí);利用適當(dāng)?shù)陌咐?在算法多樣化和優(yōu)化的過(guò)程中。(3)合作學(xué)習(xí)，是否是小組學(xué)習(xí)?應(yīng)當(dāng)關(guān)注的一個(gè)題目是：要關(guān)注差生。一個(gè)好的“合作學(xué)習(xí)”所滿足的基本要求是：互動(dòng)與規(guī)范;分工與共享;認(rèn)知與身份。(4)動(dòng)手實(shí)踐，應(yīng)以思維含量的高低來(lái)區(qū)別是否有效。 鄭教授特別指出：不能以“新”、“舊”作為區(qū)分教學(xué)方法“好”與“壞”的主要標(biāo)準(zhǔn)。
鄭教授還通過(guò)語(yǔ)文課的反照指出了數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)具有的數(shù)學(xué)味。指出：語(yǔ)文是情知教學(xué)，是以情促知。而數(shù)學(xué)則是以知貽情。
終極要達(dá)到：往情景化、往個(gè)人化和往時(shí)間化。一個(gè)沒(méi)有“數(shù)學(xué)味”的教師不能真正上出具有“數(shù)學(xué)味”的數(shù)學(xué)課。中國(guó)歷來(lái)，不缺人文精神，缺失的是理性精神!
在鄭教授娓娓道來(lái)的話語(yǔ)中，我們記住了幾個(gè)關(guān)鍵詞：題目意識(shí)、有效教學(xué)、形式主義、數(shù)學(xué)味、數(shù)學(xué)文化等。同時(shí)也知道了如何辯證、理性地提出題目、分析題目、解決題目。
經(jīng)常和專(zhuān)家近間隔的接觸，會(huì)使我們的眼界更高，視野更開(kāi)闊，也會(huì)使我們長(zhǎng)大得更快。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇十二
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部教職成《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見(jiàn)》和教高（20xx）4號(hào)文件《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》我有如下幾點(diǎn)體會(huì)。
一、明確了高等職業(yè)教育的發(fā)展方向
自我系開(kāi)展教風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)以來(lái)，我在由教研室組織的多次學(xué)習(xí)討論會(huì)中，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育部教職成（20xx）12號(hào)文件《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見(jiàn)》和教高《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》文件。明確了我國(guó)高等職業(yè)教育要主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的高端技能型人才的發(fā)展方向。
二、了解只有改革培養(yǎng)模式，才能增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系和現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀文化理念融入人才培養(yǎng)，重視學(xué)生的全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生自信心，滿足學(xué)生成長(zhǎng)需要，促進(jìn)學(xué)生人人成才。
三、明確加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)應(yīng)該加強(qiáng)教師自身的道德修養(yǎng)。教師是人類(lèi)文化的傳遞者，為人類(lèi)文化的延續(xù)和發(fā)展提供了可能；教師是連接過(guò)去和未來(lái)的橋梁，是為新一代攀登高峰假設(shè)的“人梯”；同時(shí)教師又是學(xué)生身心教育和發(fā)展中的主要因素。教師在教育勞動(dòng)過(guò)程中持怎樣的態(tài)度、表現(xiàn)怎樣的道德風(fēng)貌，直接影響著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，而這種影響常常是無(wú)形的、潛在的，又是長(zhǎng)遠(yuǎn)的、深刻的，是任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量。
道德品質(zhì)，也是教師完成教育和教學(xué)任務(wù)的重要前提，師生關(guān)系是教育過(guò)程中最基本的人與人的關(guān)系，在教師與學(xué)生的各種關(guān)系中廣泛滲透著道德的內(nèi)容，師生的交往存在廣闊的道德生活領(lǐng)域，教師對(duì)待學(xué)生的行為規(guī)范，在建立這些關(guān)系中尤具重要作用。
教師良好的道德素質(zhì)，高度責(zé)任感是教師的職業(yè)良心，是做好工作的巨大動(dòng)力，也是教師勞動(dòng)質(zhì)量保證，一個(gè)人只有當(dāng)他感到自己從事的職業(yè)是對(duì)社會(huì)對(duì)人民的一種不可推卸的責(zé)任時(shí)，才會(huì)全力以赴，盡心竭力地做好工作。
四、加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)法研究和教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。
為社會(huì)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才是高等教育首要的、而且是最基本的任務(wù)，而人才的培養(yǎng)又取決于教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，只有不斷增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量才能提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，作為辦學(xué)歷史不久的高職院校應(yīng)積極主動(dòng)地建立起教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控涉及教學(xué)全過(guò)程，作為教師課前要深入鉆研教材，了解學(xué)生程度，認(rèn)真?zhèn)湔n寫(xiě)出教案，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)制度，光聽(tīng)不評(píng)是沒(méi)有效果的，永遠(yuǎn)停留在原來(lái)水平，是低水平的無(wú)效益的勞動(dòng)，只有通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)制度指出不足才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
五、教師接近學(xué)生了解學(xué)生，才是完整的教學(xué)
教書(shū)育人主要活動(dòng)雖然在課內(nèi)，但責(zé)任不只是在課內(nèi)，排在課表上的雖然每周只有幾節(jié)課，而在課表以外還有許多有益的事情可做。接近學(xué)生了解學(xué)生是教書(shū)育人的一項(xiàng)重要工作。學(xué)生有許許多多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，有的在困惑他們，不了解他們的思想活動(dòng)很難教好書(shū)。通過(guò)接觸學(xué)生，了解了他們?cè)谙胧裁?，抓住了主要?wèn)題，幫助他們理解問(wèn)題，解釋了困惑，努力學(xué)好各門(mén)課程，畢業(yè)生正確對(duì)待社會(huì)現(xiàn)實(shí)。要善于做差生工作，不能讓一個(gè)差生落伍。要讓每一位教師都懂得老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。老師對(duì)學(xué)生的.愛(ài)比起父母對(duì)子女的愛(ài)具有更大的社會(huì)價(jià)值，學(xué)生會(huì)把老師對(duì)自己的愛(ài)當(dāng)作社會(huì)評(píng)價(jià)自己的一面鏡子，使他對(duì)未來(lái)充滿信心，朝氣蓬勃積極向上，你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)你，愛(ài)是師生信賴的基礎(chǔ)，因?yàn)閻?ài)的感情不會(huì)總是朝著一個(gè)方向流動(dòng)。它會(huì)發(fā)生交流，教師愛(ài)學(xué)生，教師終究會(huì)贏得學(xué)生對(duì)教師的愛(ài)。育人不僅育了學(xué)生，而且也教育了老師。
教書(shū)育人是高職學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀人才的主要途徑，也是教風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)關(guān)鍵舉措，教書(shū)育人的源泉在廣大教師，我們相信，在全系教師的共同努力下，每一位教師都會(huì)勇于擔(dān)負(fù)社會(huì)、國(guó)家賦予的重任，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)合格的專(zhuān)門(mén)人才，做好各項(xiàng)工作，全面提高“校風(fēng)、教風(fēng)”建設(shè)、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)院的示范建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇十三
昨天下午，我校領(lǐng)導(dǎo)組織了我校的全體教師在滕州劇院聆聽(tīng)了魏書(shū)生老師的報(bào)告。魏老師用他那樸實(shí)的話語(yǔ)、大量而生動(dòng)感人的實(shí)例，感染了我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人。他言辭懇切，入情入理，樸實(shí)的語(yǔ)言中閃爍著對(duì)生活對(duì)人生的感悟，獨(dú)特而又富有哲理。
聽(tīng)了魏書(shū)生的報(bào)告后，我深深地被他崇高的精神世界感染著，被他積極樂(lè)觀的處世工作態(tài)度感染著。
一、 堅(jiān)守住心靈的寧?kù)o，堅(jiān)守住快樂(lè)的心靈之道
魏書(shū)生的報(bào)告，總是將深刻的哲理，甚至苦悶的話題用流暢、幽默而又富有抒情的話語(yǔ)形象的表述出來(lái)，其語(yǔ)言如行云流水，揮灑自如，他用真情厚意感染著所有在場(chǎng)的人，讓聽(tīng)眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈共鳴，他使聽(tīng)者為之激動(dòng)。為什么被別人視作艱辛工作的教育在他眼里和心里竟然是那樣的親切和歡欣?這都出自他對(duì)教育的深刻認(rèn)識(shí)和真摯的厚愛(ài)。
他的思想不是超然無(wú)蹤縹緲的，而是真實(shí)質(zhì)樸的，根植于我們的教育狀況，根植于我們的教師的需求，根植于廣大學(xué)子的心靈。因?yàn)?，他總是把走向?qū)W校當(dāng)作一種精神享受，把認(rèn)真教書(shū)育人當(dāng)作是一種人生享受，把一切不如意之事之人當(dāng)作體驗(yàn)生活的一種愉悅享受。他時(shí)時(shí)享受，處處享受。用這樣一種積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待凡人凡事，一切都在于“道法自然”，何樂(lè)而不為呢!
他告訴我們珍愛(ài)生命、享受生活的四字秘訣，叫做“松、靜、勻、樂(lè)”?！八伞奔瓷眢w放松;“靜”即心靈平靜;“勻”即呼吸勻稱(chēng);“樂(lè)”即情緒歡愉。他特別告誡我們要記住四字秘訣，要在紛亂復(fù)雜的社會(huì)里，在緊張激烈的人際中堅(jiān)守住心靈的寧?kù)o，堅(jiān)守住快樂(lè)的心靈之道。他認(rèn)為，快樂(lè)可以外取，也可以內(nèi)求。只有時(shí)時(shí)做到以靜制動(dòng)，快樂(lè)才可能隨你而來(lái)!因?yàn)椋幸皇?，必有一?有一利，必有一弊;翻開(kāi)手背，必定是手心;走出陰影，必定是陽(yáng)光。
二、用一顆平常心看待生活，對(duì)待工作。
在他的報(bào)告中我最欣賞的有兩句話：多改變自己，少埋怨環(huán)境;用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。
生活不能沒(méi)有理想，但人類(lèi)不能以理想主義的目光苛求生活?！皩?duì)自己說(shuō)得算的事要拿得起，放得下，進(jìn)得去，出得來(lái)，想得深，干得實(shí)，人要好好活著。對(duì)自己說(shuō)得不算的事就要改變自己的態(tài)度，想得開(kāi)，輕輕放下”。少埋怨環(huán)境，多改變自我。
埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá);埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。人生在世，要會(huì)享受生活，享受學(xué)習(xí)，享受工作。要靜下心來(lái)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不怕困難，樂(lè)觀地生活。要懷著感恩的心，用“享受”的心態(tài)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，有一顆快樂(lè)的心，將身體放輕松，才能做好事，會(huì)生活.
在賞識(shí)教育的過(guò)程中，我們每一位老師都應(yīng)該多一份對(duì)孩子們的愛(ài)心、耐心、熱心和誠(chéng)心，只有這樣，我們才能真正的走近賞識(shí)教育真正的能夠讓孩子們體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，真正的享受學(xué)習(xí)!
摘了幾句魏老師的原話和大家共勉：
1.“用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，做平平凡凡的工作”
2.守住心靈的寧?kù)o，守住自己快樂(lè)的陣地
3. 普通學(xué)生能做的班委不做，班委能做的班干部不做，班委能做的，班主任不做 !
文件心得體會(huì)報(bào)告篇十四
傳感器與測(cè)試技術(shù)是一門(mén)理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門(mén)綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機(jī)械等知識(shí)，同時(shí)還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動(dòng)態(tài)物理量(如力、振動(dòng)、噪聲、壓力和溫度等)的測(cè)定，以及實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎(chǔ)理論。許多測(cè)試?yán)碚摵头椒ㄖ挥型ㄟ^(guò)實(shí)際驗(yàn)證才能加深理解并真正掌握。實(shí)驗(yàn)就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握各類(lèi)典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍;具有測(cè)試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用能力;具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力;得到基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練與分析能力的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握測(cè)試技術(shù)的基本方法，具有初步獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械工程測(cè)試的能力，對(duì)各門(mén)知識(shí)得到融會(huì)貫通的認(rèn)識(shí)和掌握，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。
測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)課是本門(mén)課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而掌握機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)手段，為將來(lái)從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)本門(mén)課程實(shí)驗(yàn)，以下能力得到了較大的提高：
1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不同傳感器的選擇方法。
2、 培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決測(cè)試問(wèn)題的基礎(chǔ)理論;
3、 培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;
我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論，從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇十五
20xx年的暑假，我來(lái)實(shí)踐醫(yī)院也有半個(gè)多月了，在這期間，不僅學(xué)會(huì)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，更多的學(xué)習(xí)與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真的工作。我始終相信這么一句話：人在做，天在看。所以，不論你身邊有沒(méi)有人在看，都要認(rèn)認(rèn)真真的按照規(guī)范把每個(gè)治療項(xiàng)目做好。
剛進(jìn)入實(shí)踐單位，總有一種茫然得感觸，對(duì)于臨床的工作比較陌生，對(duì)于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒(méi)有成型得概念.慶幸得是，我門(mén)有老師為我門(mén)介紹各科室得情況，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們得豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院康復(fù)科科工作.能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打下了基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實(shí)踐階段得一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
在實(shí)踐過(guò)程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作.實(shí)踐得最大及最終目得是培養(yǎng)各項(xiàng)操作技能及增加各種診療技能.所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭(zhēng)取每一次得鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)與不懂得問(wèn)題虛心得向帶教老師或另外老師請(qǐng)教，作好知識(shí)筆記.遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多得人請(qǐng)教，并 能熟練的進(jìn)行評(píng)定，經(jīng)常進(jìn)行病例討論，這些培養(yǎng)了我門(mén)組織、表達(dá)等各方面得能力。
在醫(yī)院，在帶教老師的指導(dǎo)下，學(xué)到如何與病人家屬打交道，首先我們所作得一切都應(yīng)以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的;真誠(chéng)的為他們考慮;態(tài)度一定要好，要讓他們感覺(jué)到身為醫(yī)護(hù)人員的我是真的在為他們考慮，說(shuō)話的技巧更是應(yīng)該注意的。比如;面對(duì)一些家長(zhǎng)的為了治療時(shí)間的斤斤計(jì)較，首先我采取理解的態(tài)度，并嚴(yán)格遵守醫(yī)院得規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上，盡自己的能力，在自己有空閑時(shí)候?yàn)樗麄兌嘀委熞恍r(shí)間。當(dāng)然，有些家屬的計(jì)較是很不可理喻的，面對(duì)來(lái)這樣的家屬也不必多說(shuō)什么，一切按照規(guī)定做。這培養(yǎng)和增加了我門(mén)獨(dú)立思考和獨(dú)立工作得能力。
在這段短暫得實(shí)踐時(shí)間里，我的收獲許多許多，如果用簡(jiǎn)單得詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰得表達(dá)我門(mén)受益匪淺.我的實(shí)踐生涯還在繼續(xù)，我相信在接下來(lái)的時(shí)間里我可以學(xué)到更多的知識(shí)。實(shí)踐期間得收獲將為我門(mén)今后工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
很感謝xx學(xué)院和實(shí)踐醫(yī)院給了我這么好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也感謝各位代教醫(yī)生在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)踐生，教導(dǎo)我們正確的方向;也很興奮與其他實(shí)踐生，在緊湊的實(shí)踐生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話不談的好朋友。雖然實(shí)踐時(shí)間持續(xù)不久，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)踐工作的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)，還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多。通過(guò)此次實(shí)踐，我會(huì)更積極主動(dòng)得工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固得去學(xué)習(xí)操作技能，更豐富深厚得學(xué)習(xí)理論知識(shí)，增加臨床工作能力，對(duì)以后的事業(yè)盡心盡責(zé)!
文件心得體會(huì)報(bào)告篇十六
市政工程概預(yù)算不僅是工程投資經(jīng)濟(jì)效果的一種技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件，也是確定市政工程預(yù)算造價(jià)的主要形式。同時(shí)，它又是一項(xiàng)政策性、技術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性很強(qiáng)的學(xué)科。為了讓我們把理論和實(shí)際工程更好的結(jié)合起來(lái)，提高自己的動(dòng)手能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了為期兩周的市政工程概預(yù)算的課程設(shè)計(jì)。
以前從未接觸過(guò)概預(yù)算課程設(shè)計(jì)，所以一聽(tīng)到老師說(shuō)這個(gè)名詞的時(shí)候心里很慌，不知從何做起。由于最開(kāi)始沒(méi)有借到定額，也不知道該怎樣計(jì)算，所以動(dòng)手的時(shí)候感覺(jué)心里有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急。但是后來(lái)慢慢地調(diào)整了心態(tài)，把一切困難都化為動(dòng)力。我們課程設(shè)計(jì)的題目是：市政污水管道施工工程。從沒(méi)有做過(guò)到最后順利的完成，可以算是一次大的進(jìn)步吧，讓我對(duì)概預(yù)算這個(gè)名詞又多了一些實(shí)踐性的認(rèn)識(shí)，對(duì)清單計(jì)價(jià)和定額計(jì)價(jià)也有了更深刻地理解。
在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入。首先，對(duì)于套用定額，其實(shí)就是查閱定額表，這個(gè)還比較簡(jiǎn)單，但要解決設(shè)計(jì)中每個(gè)步驟的加減乘除問(wèn)題，就需要大量的計(jì)算，所以必須仔細(xì)，不能有一點(diǎn)馬虎。在分部分項(xiàng)工程清單計(jì)價(jià)表中，我們遇到了一些問(wèn)題，例如在計(jì)算管道鋪設(shè)計(jì)算的時(shí)候沒(méi)有乘以系數(shù)，導(dǎo)致算好的結(jié)果全都錯(cuò)了;其次就是在措施項(xiàng)目清單中我們遇到的問(wèn)題，不知道各種費(fèi)用的利率，不知道怎樣查資料;再次就是各種項(xiàng)目清單，總說(shuō)明，總封面等的填寫(xiě)、打印了，由于開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真填寫(xiě)，導(dǎo)致最后重做表格;最后就是表格的裝訂了，沒(méi)有按一定的順序裝訂，亂放次序。面對(duì)這些問(wèn)題，我們沒(méi)有退縮，而是正式并且及時(shí)地改正了。
在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，當(dāng)我們碰到不明白的問(wèn)題時(shí)，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝羅曉敏老師的細(xì)心指導(dǎo)。通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。雖然自己對(duì)于這門(mén)課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒(méi)有很好的掌握，覺(jué)得很難，但是靠著這兩個(gè)禮拜的“學(xué)習(xí)”，漸漸地對(duì)這門(mén)課程設(shè)計(jì)產(chǎn)生了的興趣，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步完成它。
老師給的參考資料畢竟只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西還是要靠自己動(dòng)腦筋。雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺(jué)得設(shè)計(jì)的過(guò)程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺(jué)得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。
我想這次課程設(shè)計(jì)對(duì)于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。這次設(shè)計(jì)讓我明白了一個(gè)道理，做任何事情之前，不管完成它的時(shí)間有多么充裕，開(kāi)始的態(tài)度都要擺好，都要認(rèn)真去對(duì)待，到最后才不會(huì)后悔!草草完成的設(shè)計(jì)沒(méi)有什么意義，沒(méi)有意義也就是沒(méi)有收獲。所以，在這次設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，所以這就是我的收獲 。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇十七
很多時(shí)候，我們?cè)陔娮由虅?wù)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的問(wèn)題，都是由于自己不夠細(xì)心，比如少了個(gè)步驟，數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)，沒(méi)有填什么信息等等導(dǎo)致下一個(gè)步驟無(wú)法進(jìn)行，雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作有些按圖索驥，有些枯燥，但對(duì)于考驗(yàn)我們的耐心，提高打字學(xué)習(xí)能力和細(xì)心觀察能力，促進(jìn)師生互動(dòng)還是很有幫助的。
2、要善于提問(wèn)，敢于提問(wèn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的力量
有時(shí)候，b2c實(shí)驗(yàn)走到一個(gè)地方，不知道怎么就是推動(dòng)不下去了，自己就是在那里悶生氣，這樣對(duì)于解決問(wèn)題是沒(méi)有一點(diǎn)幫助的，可以問(wèn)問(wèn)身邊的同學(xué)，或者舉手向我們親切的郭老師提問(wèn)是可以的。當(dāng)然，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就提問(wèn)，首先要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，經(jīng)過(guò)一番思考后，再?zèng)Q定怎么做!
3、要學(xué)會(huì)尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
對(duì)著上機(jī)操作各種電子商務(wù)角色的步驟，一步步，似乎就像一個(gè)機(jī)器人，沒(méi)有什么樂(lè)趣可言，但只要愿意，還是可以充滿歡樂(lè)的，比如自己去探索一些未知的地方，在命名上取些有創(chuàng)意搞怪的名字，也可以自己弄，先不看老師的步驟，自己摸索著做再和老師的對(duì)照，尋找不足等等不一而足。
一、指導(dǎo)思想： 高舉鄧-小-平理論偉大旗幟，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)黨的xx大精神和團(tuán)的xx大精神，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。在學(xué)校黨支部和鎮(zhèn)團(tuán)委的共同領(lǐng)導(dǎo)之下，圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，認(rèn)真履行團(tuán)支部職責(zé)，扎實(shí)的推進(jìn)團(tuán)的各項(xiàng)建設(shè)，用科學(xué)的理論、先進(jìn)的思想、正確的輿-論、高尚的精神，模范人物的先進(jìn)事跡去引導(dǎo)教育廣大團(tuán)員，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為“立功在洪小，青春獻(xiàn)教育”不懈努力。
二、 聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展切實(shí)有效的思想政治教育 每一位年輕團(tuán)員都必須樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。針對(duì)我們教育工作的特殊性，我們將結(jié)合教育教學(xué)的具體情況開(kāi)展多種形式的思想政治教育，以加強(qiáng)青年團(tuán)員的思想道德建設(shè)，用愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育團(tuán)員青年，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人、集體、國(guó)家之間的關(guān)系，把個(gè)人的奮斗容入事業(yè)前進(jìn)的實(shí)踐中。使我們的團(tuán)員教師熱愛(ài)學(xué)生，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，樹(shù)立為小教事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大理想。在學(xué)習(xí)和生活中，能自覺(jué)抵擋形形色色的誘-惑，能抵御各種腐朽思想的侵襲，要在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中不偏離、不迷失，把自己的全部精力投入到教育教學(xué)中去。與此同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)社會(huì)公德和家庭美德教育，使我們的團(tuán)員青年都成為社會(huì)的、學(xué)校的、家庭的先進(jìn)分子。
三、 切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)
1、 加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè) 共青團(tuán)員是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，我校的青年團(tuán)員是學(xué)校教育教學(xué)的生力軍，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的巨大潛力。我們要讓青年團(tuán)員始終沿著素質(zhì)教育的方向前進(jìn)，力足課堂，積極的投入教育教學(xué)改革，理論聯(lián)系實(shí)際，使自己的業(yè)務(wù)水平有較大的提高，為學(xué)校五年規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)作出自己的貢獻(xiàn)。
2、加強(qiáng)團(tuán)員干部隊(duì)伍的建設(shè) 團(tuán)員干部是團(tuán)員的表率，在學(xué)習(xí)上和工作上，都應(yīng)該走在前面，要腳踏實(shí)地，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)造性地做好團(tuán)工作。我們的團(tuán)員干部肯定會(huì)出現(xiàn)種種不足，所以，我們將與鎮(zhèn)團(tuán)委聯(lián)系，請(qǐng)他們對(duì)我們的工作進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，向兄弟學(xué)校的團(tuán)支部汲取先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我們盡快適應(yīng)工作，進(jìn)入角色。
3、加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍的建設(shè)。 青年團(tuán)員是我們學(xué)校教師隊(duì)伍中最活躍的群體。我們將結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際情況，開(kāi)展卓有成效的工作。 以黨團(tuán)課為主陣地，開(kāi)展優(yōu)秀團(tuán)員事跡報(bào)告會(huì)，用身邊人、身邊事激勵(lì)廣大團(tuán)員青年揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆，就一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題在廣大團(tuán)員中開(kāi)展廣泛地交流、討論，提高廣大團(tuán)員青年的政治素養(yǎng)，引導(dǎo)優(yōu)秀團(tuán)員積極向黨組織 靠攏。 結(jié)合學(xué)?！懊麕煿こ獭?，組織團(tuán)員開(kāi)展崗位練兵，激勵(lì)團(tuán)員教師成為教學(xué)骨干。凈化教師語(yǔ)言，規(guī)范教師行為，美化教師形象，努力提高廣大團(tuán)員教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。 結(jié)合學(xué)校青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，積極鼓勵(lì)團(tuán)員教職工加強(qiáng)學(xué)習(xí);以教師聘任制為契機(jī)，進(jìn)一步激活團(tuán)員隊(duì)伍，使團(tuán)員教職工在教育戰(zhàn)線上煥發(fā)出更加燦爛奪目的光華。
四、 開(kāi)展各類(lèi)主題活動(dòng) 各類(lèi)有益的主題活動(dòng)是青年團(tuán)員相互交流、相互提高的主要形式。我們將總結(jié)前期團(tuán)支部的工作經(jīng)驗(yàn)，在不斷完善團(tuán)的自身建設(shè)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展生動(dòng)活潑的團(tuán)組織活動(dòng)，豐富團(tuán)員教職工的業(yè)余生活。并配合學(xué)校黨政及各職能部門(mén)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。此外，組織青年團(tuán)員利用節(jié)假日開(kāi)展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大力開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)和希望工程活動(dòng)。 主要工作安排: 1、九月份 本年度工作布置;制訂、分發(fā)團(tuán)支部工作計(jì)劃;助困結(jié)對(duì);教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)(9月初) 2、對(duì)老教師教師進(jìn)行中秋慰問(wèn)。(9月中旬) 3、迎國(guó)慶青年教師才藝展(9-----10月) 4、乒乓球比賽。(11月份) 5、“迎元旦”聯(lián)歡聯(lián)誼活動(dòng)。(元旦前) 6、一月份 團(tuán)工作年度總結(jié) ;團(tuán)員教育評(píng)議和團(tuán)籍注冊(cè)工作。
文件心得體會(huì)報(bào)告篇十八
近日，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)發(fā)2號(hào)文件，感觸頗深?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得分享如下：
2號(hào)件共分為十一個(gè)部分，五十四小結(jié)。文章開(kāi)頭提出了五個(gè)著力和五個(gè)堅(jiān)持，這就是給貴州省全省上下打氣，加油。鼓足貴州人民的信心和決心。同時(shí)先利用貴州的優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌規(guī)劃，著力于加速發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，挖掘利用壯大自生特色的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)自我發(fā)展的能力意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)城鎮(zhèn)化推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，就是以城鎮(zhèn)化帶動(dòng)積極推進(jìn)新農(nóng)村轉(zhuǎn)移城鎮(zhèn)化，集鎮(zhèn)建設(shè)。讓邊遠(yuǎn)地區(qū)，條件極差的農(nóng)民，走向集鎮(zhèn)城鎮(zhèn)化。改善農(nóng)民生活居住環(huán)境。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的投入，讓農(nóng)民走專(zhuān)業(yè)化，規(guī)范化道路。形成規(guī)模條件種植業(yè)，挖掘推廣跨區(qū)域式建設(shè)發(fā)展，讓農(nóng)民走多渠道的路子，讓落后地方快速建設(shè)發(fā)展，按照國(guó)發(fā)(2015)2號(hào)文件精神和我省工業(yè)強(qiáng)省及赤水市“四化一強(qiáng)”縣市的戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合我村獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃好黔北民居，以觀光旅游村寨，大力倡導(dǎo)農(nóng)村旅游，飲食，鄉(xiāng)村歌舞文化，特色的農(nóng)業(yè)花卉觀光，集貿(mào)市場(chǎng)等多種多樣服務(wù)城市的優(yōu)勢(shì)。搞好自身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)利用了安置點(diǎn)區(qū)域優(yōu)勢(shì)，剩余門(mén)市和住房，以解決了無(wú)一技之長(zhǎng)年齡較大的勞動(dòng)力，確保了我村經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，確保農(nóng)民增收。要做到這些，還需要關(guān)鍵的幾點(diǎn)：
一是要“快”，就是要迅速。全村干部和全體黨員要以飽滿的政治熱情和高度的歷史使命感、責(zé)任感，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到文件精神上來(lái)，全加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，切實(shí)把握重點(diǎn)。按照上級(jí)政府的要求，真抓實(shí)干，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
二是要“實(shí)”，就是務(wù)實(shí)。要充分發(fā)揮我村干部及黨員的`主觀能動(dòng)性，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀和正確的價(jià)值觀，始終堅(jiān)持以人為本，服務(wù)居民，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，把群眾的實(shí)惠作為加快發(fā)展的工作價(jià)值取向，把村民群眾滿意度作為最終評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。切合自身實(shí)際條件“爭(zhēng)”“搶”發(fā)展項(xiàng)目，抓緊抓好抓實(shí)。把思想統(tǒng)一到我村的發(fā)展上、把心思集中在我村的建設(shè)上、把力量凝聚在我村的前景上，在實(shí)干中想辦法、找路子，以艱苦奮斗百折不饒的精神來(lái)推動(dòng)我村各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
三是要“干”，就是要實(shí)實(shí)在在的干，真干，干出實(shí)績(jī)。要通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，結(jié)合實(shí)際注重效應(yīng)，抓好落實(shí)，搶占先機(jī)。近年來(lái)，城郊村綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力有一定增強(qiáng)，村民群眾生活水平有一定提高，但城郊結(jié)合部的區(qū)位弱勢(shì)，居民、村民混居的意識(shí)、素質(zhì)差距，總體上的一個(gè)“發(fā)展慢”仍是城郊村老大難的問(wèn)題。因此要“闖”為先，“干”當(dāng)頭，“拼”中勝。說(shuō)一萬(wàn)句好話，不如干一件事!
四是要“統(tǒng)”，就是統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一工作方向。首先要統(tǒng)一學(xué)習(xí)好《意見(jiàn)》，形成學(xué)習(xí)《意見(jiàn)》的濃厚氛圍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真解讀《意見(jiàn)》的內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會(huì)《意見(jiàn)》的精神實(shí)質(zhì)，普及對(duì)《意見(jiàn)》的正確宣傳。其次要根據(jù)我村實(shí)際工作的安排，全體村民和黨員要在上級(jí)黨委和村黨總支部的帶領(lǐng)下，心往一處想，勁往一起擰，眾人同心，齊力斷金。五是要“謀”，就是要仔細(xì)研究《意見(jiàn)》精神，理清發(fā)展方向，謀劃發(fā)展思路。這就要求全體村干部和黨員要圍繞《意見(jiàn)》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，細(xì)致分析研判，準(zhǔn)確掌握《意見(jiàn)》要求，結(jié)合我村工作實(shí)際，有針對(duì)性地早建議、早謀劃、早確定工作重點(diǎn)、早征得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審核同意及相關(guān)部門(mén)的支持幫助、早安排、早部署，使城郊村工作卓有成效地向前推進(jìn)，為進(jìn)一步建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做貢獻(xiàn)。