通過寫心得體會，可以讓我們更好地反思自己的行為和態(tài)度，提高自己的個(gè)人修養(yǎng)和社會責(zé)任感。在寫心得體會時(shí)，可以通過列舉具體事例，來支撐自己的觀點(diǎn)和感悟。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考。
一切為了孩子心得體會篇一
大家好!謝謝家長的熱烈掌聲。（自我介紹）。
其實(shí)每位家長都知道，六年級學(xué)生在小學(xué)里是一個(gè)特殊性的群體，多數(shù)孩子都處于十二、十三歲的年齡階段，這個(gè)階段的孩子們在面對生理和心理上都在發(fā)生明顯的變化的同時(shí)，他們還要承受小升初這個(gè)階段的過度壓力。
當(dāng)我接到黃校長交給我的這個(gè)光榮的任務(wù)時(shí)，我就做了一個(gè)小動作，就在我周邊與孩子一起經(jīng)歷過這個(gè)階段的朋友，還有一些有孩子正在上六年級的陌生家長們做了個(gè)小小的調(diào)查，在這個(gè)小小的調(diào)查中我所見最多的兩句話就是：
1、只要孩子學(xué)習(xí)好，愿意學(xué)習(xí)我們父母怎么樣都行；
2、現(xiàn)在的孩子怎么啦？越大越不好教!
通過剛才與家長們的交流后，我發(fā)現(xiàn)很多家長還是非常重視孩子的成長，但是我認(rèn)為無論是孩子廠長的哪一個(gè)階段，我們的家校教育必須一致的健康。
又要怎樣將動力傳遞給孩子？（活躍一下氣氛）)2分鐘。
一、首先我們要讓孩子有很強(qiáng)的“學(xué)習(xí)力”
外知識。
孩子現(xiàn)在升上六年級，相信我們每一位家長都是非常。
子，你們猜猜他們說了些什么？（活躍氣氛）2分鐘。
其實(shí)我出于好奇去問了一下我家女兒，她告訴我說：
“我說的是煩死了，天天都是這句話”，這句話狠狠地。
敲了我一下，同時(shí)也把我敲醒了，這時(shí)候才意識到原。
來我的方法有誤，必須得趕緊改進(jìn)。
于是抽時(shí)間靜下心來好好的跟女兒交流了一下，向她。
請教出了三個(gè)問題，她是用一種非常奇怪的眼神看著。
我，最后把我的問題解決了，大家想知道這三個(gè)問題。
是什么嗎？（間接性的交流孩子青春期的心理教育，為“自制力”做鋪墊。）。
1、女兒上六年級，你應(yīng)該很辛苦吧？
2、你對你將來上初中的學(xué)校有沒有什么要求？
3、你覺得爸爸媽媽能為你做點(diǎn)什么呢？
（這三個(gè)問題都是非常真實(shí)的，我會現(xiàn)場用自己的語言與家長溝通）。
當(dāng)孩子把這三個(gè)答案跟我一起聊了后，孩子不斷的給我?guī)砗孟ⅲ钡浆F(xiàn)在。（8分鐘）。
二、我們要在這個(gè)非常特殊階段加強(qiáng)孩子的“自制力”
其實(shí)他們這個(gè)時(shí)候的獨(dú)立愿望很強(qiáng)，能力也在不斷的提高，精力充沛，情緒還多變，因此我們在這個(gè)階段也要留心觀察孩子的情緒變化，分析探索他們的內(nèi)心世界，在不知不覺的情況下，消除孩子的顧慮，及時(shí)作出正確指導(dǎo)，促進(jìn)孩子們的健康成長。（15分鐘）（孩子青春期生理衛(wèi)生健康教育和自我保護(hù)方面的交流）。
三、培養(yǎng)孩子的“承受力”
“你有多大的承受力就有多大的能力”,這句話我拿來用在我女兒身上的時(shí)間特別多，也非常有用，（講我女兒升初三時(shí)的一個(gè)情緒變化，我與女兒溝通的一個(gè)情感變化故事）并且孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況是從年級的前50名直升前3名，值得慶賀嗎？（3分鐘）。
“學(xué)習(xí)力”、“自制力”、“承受力”（請家長分享）5分鐘。
無論是給什么樣的力，我們都是為了孩子能有更美好的明天，今天我的分享雖不是最精彩的，但我絕對是最用心的!
希望在我們的共同努力下，這一屆的升學(xué)考試中，我們的孩子能輕松、快樂的考出優(yōu)異的成績，從而步入家長和孩子理想中的學(xué)校。
非常感謝大家能在百忙之中來聆聽我的演講，真心的謝謝大家?。ň瞎硎靖兄x）1分鐘。
一切為了孩子心得體會篇二
大家下午好！大家在百忙之中到學(xué)校參加家長會，說明大家對自己孩子的健康成長的關(guān)注，更是對學(xué)校工作大力支持，在此，我代表全校師生對你們的到來表示由衷的感謝和熱烈的歡迎！
首先，借這個(gè)平臺，我想與大家談?wù)?，如何鑄造家庭與學(xué)校教育合力，使之有效的教育方式，讓你們的孩子我們的學(xué)生能健康成長。
當(dāng)我們的小孩呱呱墜地的時(shí)候，作為父母，心中應(yīng)該感到無比的高興，也就在此時(shí)，我們就必須肩負(fù)著撫育孩子的雙重責(zé)任—撫養(yǎng)和教育，這是法律的規(guī)定。作為孩子的父母、家長、監(jiān)護(hù)人，我們所做的一切是為了什么呢？我相信絕大多數(shù)的父母都會回答同樣的答案：一切為了孩子！
望子成龍、望女成鳳，人人有之。從心理學(xué)和教育學(xué)角度分析，影響孩子一生的成長有兩個(gè)方面的因素，一方面是天資（智商）差異，另一方面是生活環(huán)境和教育環(huán)境。天資是父母愛情的結(jié)晶，是固有的，任何人無法改變；而生長環(huán)境和教育環(huán)境，我們是可以創(chuàng)造條件，得以改善。
在座的家長們，現(xiàn)在，能夠改變你們的孩子成長的只有育人環(huán)境和生活環(huán)境，這兩個(gè)環(huán)境分布在學(xué)校、家庭和社會，其中，最主要的是家庭和學(xué)校。
因此，家庭教育和學(xué)校教育是孩子健康成長的關(guān)鍵，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家校緊密聯(lián)系，形成教育合力，是教育培養(yǎng)孩子的最佳辦法。
先講家庭教育，孩子絕大多數(shù)時(shí)間是在家庭，我們作為孩子的父母，是他的第一任老師，也是終身的老師。俗話說：有其父必有其子，大家可以觀察自己的周邊人，有沒有這樣的現(xiàn)象或規(guī)律：如果父母粗口話連天的，他的孩子或多或少會比別的孩子愛講粗口話；如果父母是衣著不潔的，他的孩子也整潔不到哪里；如果父母都經(jīng)常說謊話，他的孩子不撒謊才怪……。孩子的行為習(xí)慣，大都是來自模仿，為此，我們作為孩子的父母，不管何時(shí)何地，都應(yīng)該身先垂范，言行一致，否則，你對孩子的要求和我們老師對學(xué)生的要求，盡管強(qiáng)調(diào)千遍萬遍，也會被你的一個(gè)不良舉動或一句不良語言給付之一炬。
然后談?wù)?，家長應(yīng)該如何與學(xué)校、老師相互平配合，搭建有效的教育平臺。家長和老師的教育思想應(yīng)該是一致的，都希望孩子學(xué)有所得，成人、成才。在這里，我要再次提醒家長們：你們現(xiàn)在面對的教育對象只有一個(gè)，至多也是兩個(gè)，而老師的教育對象則是幾十個(gè)，為此，你們千萬不要把自己孩子的教育全部寄托在老師身上，你們對孩子的了解很大程度上說應(yīng)該比老師了解的多，如果你都放棄了對自己孩子的教育，老師還有信心嗎？到時(shí)候，你的失去幾乎是全部，而老師他失去的可能是一個(gè)兩個(gè)，最終吃虧的是你自己。所以，不管你的工作多么的忙，我希望你們每天都有抽出時(shí)間關(guān)注關(guān)注自己的孩子，過問孩子的學(xué)習(xí)情況，督促、陪同孩子完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。有事無事主動給班主任、科任老師打個(gè)電話，了解了解孩子在學(xué)校的一些情況，這樣能夠做好階段性的教育計(jì)劃和教育方法，不要等有事才來打電話。
家長和老師互相配合，及時(shí)矯正孩子的不良行為，也許會取得“踏破鐵鞋無覓處得來全不費(fèi)工夫”的效果。孩子成長過程或多或少會存在一些不良的行為，只要我們早發(fā)現(xiàn)及時(shí)矯正是沒問題的。日常中，我們會遇到個(gè)別難以矯正的行為，往往感到很頭疼，教育無從下手。這種難以矯正的不良行為，它應(yīng)該是由來已久，不得及時(shí)制止的結(jié)果。怎么辦？大家想想，我們的孩子，有點(diǎn)是非常聽從老師的，特別是低年級的孩子尤為突出，他會把老師的話當(dāng)成圣旨，也有點(diǎn)孩子是樂于聽父親或母親或者其他人，我們?yōu)楹尾贿\(yùn)用孩子的這樣心理特點(diǎn)進(jìn)行教育和矯正孩子的不良行為呢，如果發(fā)現(xiàn)孩子在家的不良行為，父母親都無法矯正，作為父母就應(yīng)該及時(shí)求助老師或孩子心目中最崇拜的人配合教育矯正；如果我們老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校里某些不良行為難以矯正時(shí)，也應(yīng)該求助于家長配合教育。我相信，我們家校密切配合，共同教育，發(fā)現(xiàn)不良行為，及時(shí)矯正，我們每個(gè)孩子都應(yīng)該得以應(yīng)有的發(fā)展。
最后，溫馨提醒幾個(gè)安全問題：
1.對孩子的監(jiān)管問題，監(jiān)護(hù)人和學(xué)校共同承擔(dān)監(jiān)管工作，雙方相互配合，責(zé)任分開。孩子在校時(shí)間由學(xué)校負(fù)責(zé)監(jiān)管，根據(jù)國家教育委員會令第26號《小學(xué)管理規(guī)程》第三章教育教學(xué)工作第二十六條和《廣西壯族自治區(qū)執(zhí)行義務(wù)學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》（桂教〔2009〕11號）第四塊教育教學(xué)管理第19條規(guī)定：學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動的時(shí)間，小學(xué)五、六年級不得超過6小時(shí)，其它年級應(yīng)適當(dāng)減少。目前我校作息時(shí)間分冬季和夏季，冬季為：上午8∶10—11∶20（另外中午學(xué)生用餐時(shí)間為30分鐘左右，也就是11∶50學(xué)生離校）、下午2∶00—4∶40；夏季為：上午8∶00—11∶10（另外中午學(xué)生用餐時(shí)間為30分鐘左右，也就是11∶40學(xué)生離校）、下午2∶20—4∶55。
2.家長應(yīng)該時(shí)時(shí)關(guān)注和監(jiān)控孩子的動向，發(fā)現(xiàn)有不良的苗頭，應(yīng)該及時(shí)教育、制止，防止事態(tài)的擴(kuò)大。如：孩子不按時(shí)回家，或者夜不歸宿等等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)查找原因，做好教育。家長之間也應(yīng)該相互配合，盡量不留孩子的同學(xué)在家過夜，假如非留宿不可的時(shí)候，應(yīng)該主動告知對方家長。
3.家長也應(yīng)該經(jīng)常教給孩子安全防范方法，比如防拐騙、防交通安全、防溺水、防食物中毒等等，確保孩子的安全。
家長們，教育有法而無定法，教育孩子如同走路一樣，此路不通，我們就要換一條道，不經(jīng)意間，可能就會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜！為了托起孩子明天的希望，讓我們攜起手來，一起努力！讓我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，去創(chuàng)造您的孩子我們的學(xué)生燦爛的明天！
謝謝大家！
一切為了孩子心得體會篇三
在當(dāng)代社會，家長們普遍關(guān)注孩子的教育問題，希望孩子在讀書、學(xué)習(xí)、生活等方面都能有出色的表現(xiàn)。然而，在追求父母心中理想的同時(shí)，很多孩子承受著巨大的心理壓力和競爭壓力，他們可能面臨近視、心理疾病、身體不適、生活不幸福等問題。因此，家長們更應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，做到為了孩子而做出必要的調(diào)整，力爭為孩子的健康快樂發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
第二段：做好心理疏導(dǎo)。
在為了孩子的過程中，家長們需要注意自己的行為和方式，要盡可能少讓孩子感到壓力和焦慮。家長們應(yīng)該鼓勵孩子做自己喜歡的事情，給孩子足夠的信任和支持。在孩子面臨挫折的時(shí)候，給予他們理解和鼓勵，用耐心和關(guān)愛的態(tài)度與他們交流，幫助他們克服困難，積累成功的經(jīng)歷。在這一過程中，家長們也應(yīng)該學(xué)會掌控自己的情緒，避免言語上的過度指責(zé)或抨擊。
第三段：創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。
為了孩子，家長們應(yīng)該幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。要讓孩子知道學(xué)習(xí)知識不是為了給別人看，而是為了自己的成長和個(gè)人發(fā)展。同時(shí)，家長們還應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。這個(gè)過程包括：營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、定期進(jìn)行家規(guī)家訓(xùn)、及時(shí)幫助孩子解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難和做好與老師的溝通。從而，孩子們在溫馨、和諧、積極的家庭氛圍中快樂地學(xué)習(xí)、茁壯成長。
第四段：關(guān)注孩子的身體健康問題。
為了孩子，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活等方面，家長們還應(yīng)該注重孩子身體健康問題。孩子的身體健康是保持正常心理和學(xué)業(yè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)之一。家長們應(yīng)該給自己孩子提供快樂和健康的生活環(huán)境，讓孩子們多運(yùn)動、多參與戶外活動，合理安排時(shí)間，保證充足的睡眠和休息。家長們也應(yīng)該多關(guān)注孩子的飲食健康問題，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，保障孩子的營養(yǎng)需求，避免孩子的身體受到傷害。
第五段：總結(jié)。
為了孩子是一份心意，也是一份責(zé)任。家長們應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，切實(shí)為孩子設(shè)置更好的成長環(huán)境。為了孩子，家長們需要提高自己的素質(zhì)，做好自己的行為和語言上的表率，注重孩子在身心健康方面的需要，幫助孩子養(yǎng)成積極向上、快樂自信的心態(tài)，讓孩子健康快樂地成長。同時(shí)，希望社會各界人士共同為兒童的成長健康做出自己的貢獻(xiàn)，讓孩子們擁有一個(gè)更加美好的未來。
一切為了孩子心得體會篇四
接待：平盟初二接待組（簡稱平盟接待組）。
記錄：姚老師。
平盟接待組：歡迎來到平盟教育。我們先來溝通一下孩子的情況好嗎？
家長：我們孩子小考不錯，但是大考不是很好。
平盟接待組：小考一般考查的知識點(diǎn)比較窄，而中考不一樣，是一種對題目的宏觀的把握和理解。輔導(dǎo)分為幾個(gè)階段，期中語文和英語要早抓。再者，很多因?yàn)樗^的“馬虎”丟掉的分，我們不能僅僅理解為馬虎、粗心的問題，而是做題態(tài)度的問題?，F(xiàn)在的孩子普遍存在這樣一個(gè)問題。另外一點(diǎn)，孩子住校的問題。我們對這種孩子的輔導(dǎo)主要是抓住一點(diǎn)：孩子晚上是怎樣學(xué)習(xí)的，怎樣寫作業(yè)的？我們的任務(wù)主要是教會孩子怎樣學(xué)習(xí)。對孩子輔導(dǎo)都是按照中考是思路來進(jìn)行。
家長：我希望對孩子的輔導(dǎo)有針對性。
平盟接待組：我完全同意您的觀點(diǎn)。第一，我們會教會孩子怎樣有效率地完成作業(yè)；第二，我們要對孩子的試卷進(jìn)行分析，有針對性地為孩子選擇合適的老師。
家長：我們這里的教學(xué)區(qū)域怎樣劃分呢？
平盟接待組：我們這邊最大的特點(diǎn)是：老師不是固定在輔導(dǎo)點(diǎn)，這樣就可以使孩子在更廣闊的范圍內(nèi)選擇合適的老師。
家長：咱們這邊的輔導(dǎo)具體是怎樣操作的呢？
平盟接待組：我們初步確定輔導(dǎo)之后，我們會針對孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行研究、規(guī)劃。我們這邊的輔導(dǎo)時(shí)間不限定，您可以無限期地使用您的權(quán)力。另外我們的輔導(dǎo)地點(diǎn)不限定，只要為了孩子方便，我們可以上門輔導(dǎo)，并且不會額外收取費(fèi)用。我們嚴(yán)格來保證輔導(dǎo)效果，對每節(jié)課進(jìn)行后續(xù)分析和監(jiān)督。
家長：怎樣為孩子選擇輔導(dǎo)老師呢？
平盟接待組：很多家長愿意自己來選老師，但是事實(shí)上很多家長不了解老師的情況。但是我們還是保留家長這方面的權(quán)力。
家長：暑假輔導(dǎo)的好處是什么？
平盟接待組：孩子的輔導(dǎo)沒有季節(jié)性。暑假僅僅夯實(shí)基礎(chǔ)不可以，而單純提前學(xué)習(xí)也是不足夠的。我們的標(biāo)準(zhǔn)是界定在讓孩子進(jìn)入一種狀態(tài)。把當(dāng)下的知識點(diǎn)與中考的考點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，研究這其中的關(guān)聯(lián)性。
家長：謝謝老師。
一切為了孩子心得體會篇五
家庭教育是一門科學(xué)，是反映家教領(lǐng)域本質(zhì)與規(guī)律的系統(tǒng)學(xué)問。俗話說：“習(xí)慣成自然”。而好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子則感到不勉強(qiáng)、不費(fèi)勁，沒有壓力，處于自覺學(xué)習(xí)狀態(tài)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種享受和樂趣。孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于取得優(yōu)良成績也有利于樹立正確的世界觀方法論，也有利于今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作。著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”因此，我覺得對孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)切不可忽視，要早抓、抓好。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的`養(yǎng)成，并非一朝一夕所能做到的，必須花一番功夫才行。例如在培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣時(shí)，要培養(yǎng)孩子有選擇的預(yù)習(xí)克服畏難情緒。課前預(yù)習(xí)不要過深，不懂得記下來。因?yàn)樗皇且粋€(gè)學(xué)習(xí)的開始，預(yù)習(xí)內(nèi)容要簡明具體適度。這樣課上就能集中精力聽、問、講、解決疑難問題，提高學(xué)習(xí)起點(diǎn)。預(yù)習(xí)提綱要精心設(shè)計(jì)，預(yù)習(xí)時(shí)間與上課間隙時(shí)間不要過長，以免忘記，通過抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這四個(gè)環(huán)節(jié)很重要，在此過程中還應(yīng)培養(yǎng)孩子尋找知識的方法習(xí)慣，多看、多讀、多思發(fā)現(xiàn)不同意見的方法。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同樣要從認(rèn)知情感、意志、導(dǎo)行等方面著手，對孩子應(yīng)講道理、要求、樹立榜樣，以好的習(xí)慣代替壞習(xí)慣多表揚(yáng)、鼓勵或精神物質(zhì)上的適度激勵，使其強(qiáng)化效果十分顯著。使好行為逐漸固定下來同時(shí)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的良好的習(xí)慣和興趣。幫助孩子明確的、端正態(tài)度、改進(jìn)方法、克服消極因素（如注意力不集中，缺乏意志，毅力等）讓孩子明白道理自覺自愿學(xué)習(xí)去預(yù)習(xí)。
人類邁進(jìn)21實(shí)際、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展日新月異，社會對人的素質(zhì)提出了越來越高的要求。為了提高民族素質(zhì)，我們必須努力學(xué)習(xí)知識掌握規(guī)律，提高自身素質(zhì)同時(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在愉快教育中積極主動地獲取知識，獲得良好的教育。我們和家長密切配合，讓孩子健康成長，成為21世紀(jì)有用的合格人才。
一切為了孩子心得體會篇六
有讀到此文章的家長我們將電話通知您。--徐老師。
--2011學(xué)年第一學(xué)期201班家委會工作計(jì)劃。
在家長們踴躍參與下，通過自薦與推薦，201班家委會進(jìn)行了改選。又有3名可敬的家長加入到為班級和孩子們服務(wù)的行列。他們是龔睿媽媽、周麗澤媽媽、鄭婷月媽媽。同時(shí)也感謝各位熱心家長的參與！
為了更好地幫助我們的孩子成長成才，在徐老師的帶領(lǐng)下，新一屆家委會于聚集在一起討論了本學(xué)年的家委會工作計(jì)劃。現(xiàn)將計(jì)劃公布，希望得到各位家長的支持，也期待大家的寶貴建議。
一、協(xié)助班主任開展分組家長交流會。
本學(xué)期徐老師改變1對40的傳統(tǒng)家長會的形式，將分組進(jìn)行小組沙龍式的家長交流會。不僅使家長和老師有一對一具體交流，還能一人提問多人解答，我們可以共同想辦法，或許彼此的教育方法還能相互啟發(fā)。您可以帶著問題來開會，如果有些家長的問題具有共性，徐老師可照此進(jìn)行分組，并邀請具有一定經(jīng)驗(yàn)的家長與我們交流。讓我們的交流會具有解決問題的時(shí)效。對于問題的收集徐老師不另收回執(zhí)，您可將問題在此篇博文下留言。
家委會將負(fù)責(zé)小組交流會的通知工作，并能幫您收集問題，協(xié)調(diào)會務(wù)。相信通過家委會搭建這樣的交流與溝通平臺能充分發(fā)揮家校合作的優(yōu)勢，資源共享。
二、協(xié)助家長志愿者組織各種形式的活動。
很多家長希望通過家委會組織豐富而有益的活動，工作計(jì)劃《一切為了孩子--家委會工作計(jì)劃》。的確，孩子的成長不光是學(xué)校課本的學(xué)習(xí)，豐富的活動更能促進(jìn)孩子的心理發(fā)展與性格的完善，二者相互促進(jìn)。本學(xué)期家委會活動計(jì)劃如下：
1、組織一次全班性親子活動(時(shí)間初定于10月29日)。
2、組織多次小型活動。我們通過招募家長志愿者組織活動，家長志愿者可將計(jì)劃的活動通過班級博客進(jìn)行消息發(fā)布，愿意參加活動的家長自愿向活動組織者報(bào)名。家委會成員將全力協(xié)助活動組織者開展活動。(注1：此項(xiàng)活動時(shí)間盡量與全班性親子活動時(shí)間錯開?；顒涌啥鄻?，例如體驗(yàn)農(nóng)村生活、親近大自然、關(guān)愛弱勢群體等等。注2：對于小型活動的模式，徐子茹爸爸將以家長自愿者的身份開展一次活動，以探求該模式的可行性望大家關(guān)注。)歡迎家長自愿者與家委會或徐老師聯(lián)系。
三、協(xié)助落實(shí)各項(xiàng)班務(wù)活動。
家委們討論落實(shí)了大量的班務(wù)活動，需要更多的家長志愿者的積極參與。各組織人將在徐老師的指導(dǎo)下組織家委會成員以及家長自愿者進(jìn)行活動。各項(xiàng)活動如下，歡迎熱心的家長自愿者與各項(xiàng)組織人聯(lián)系。
班級板報(bào)每月一期(組織人：周麗澤媽媽)。
園藝栽培，并帶領(lǐng)孩子參與其中，如選種、觀察、澆水等(組織人：陳飛洋家長)。
德育展示(組織人：鄭婷月媽媽)。
家長俱樂部，即在周一或周三來校給孩上課(組織人：龔睿媽媽)。
親愛的家長朋友，孩子是我們的，201班是孩子的另一個(gè)成長家園。一切為了孩子，一切為了社會的希望。讓我們共同打造這個(gè)美好家園！只要您有愛心和誠心，歡迎您的加入！
愛滿201家委會。
2011年9月22日。
一切為了孩子心得體會篇七
“一切為了勝利”，這是一句飽含堅(jiān)持與勇氣的格言，它傳遞出一種積極向上的力量，激勵人們不懼困難，追求成功。從我的親身經(jīng)歷來看，我深切體會到了這句格言的深厚內(nèi)涵。這篇文章將從目標(biāo)設(shè)定、堅(jiān)持努力、戰(zhàn)勝困難、團(tuán)隊(duì)合作以及成功的喜悅這五個(gè)方面闡述我的心得體會。
首先，目標(biāo)設(shè)定是實(shí)現(xiàn)勝利的必要前提。堅(jiān)定的目標(biāo)可以激發(fā)出我們內(nèi)心深處的潛能，使我們擁有持之以恒的動力。在我的生活中，我曾想成為校隊(duì)的一員，為此我制定了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)。我每天都按時(shí)參加訓(xùn)練，細(xì)致地研究比賽技巧，從不間斷地努力追求我的目標(biāo)。當(dāng)我最終成功加入校隊(duì)的那一刻，我深深體會到只有堅(jiān)定的目標(biāo)才能描繪出勝利的輪廓。
其次，堅(jiān)持努力是實(shí)現(xiàn)勝利的關(guān)鍵。眾所周知，天才的誕生需要山窮水盡的努力，只有不斷地奮斗才能獲得成功。我曾在學(xué)校的演講比賽中遭遇失利，但我并沒有氣餒。相反，我用失敗作為向前的動力，從中找到自己的不足之處，并認(rèn)真改正。每次演講比賽，我都努力去演練，刻苦鉆研每個(gè)細(xì)節(jié)，最終我成功贏得了比賽。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，無論是多么艱難的事情，最終都可以勝利。
戰(zhàn)勝困難是實(shí)現(xiàn)勝利過程中的一部分。在生活中，總會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，這是無法避免的。然而，遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該勇敢迎接挑戰(zhàn)，不懼怕困難。在我初中時(shí)，我曾參加一次數(shù)學(xué)競賽，但我卻碰到了我從未見過的難題。我感到絕望，但我決定不放棄。我走上了解題的道路，尋找解決問題的方法，并勇敢地去嘗試。最終，我成功地解決了難題。這次經(jīng)歷讓我明白了困難并非無法克服，我們只需要充滿勇氣和信心，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難。
團(tuán)隊(duì)合作也是實(shí)現(xiàn)勝利的關(guān)鍵因素之一。團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能將個(gè)人的努力轉(zhuǎn)化為集體的力量。我曾參加過一次全校田徑比賽，我們憑借著團(tuán)隊(duì)的力量成功奪得了冠軍。這次比賽中，我們相互幫助，互相鼓勵，合作無間。每個(gè)隊(duì)員都發(fā)揮出最佳水平，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量。從中，我體會到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能收獲勝利的果實(shí)。
最后，勝利的喜悅是實(shí)現(xiàn)勝利的最大回報(bào)。在堅(jiān)持不懈的努力和不斷戰(zhàn)勝困難后，當(dāng)我們最終取得勝利時(shí)，那種喜悅是無法言語的。無論是在學(xué)業(yè)上的成功還是在體育比賽中的勝利，都會給我們帶來一種前所未有的成就感。我曾在高中時(shí)參加英語演講比賽，經(jīng)過了漫長而辛苦的準(zhǔn)備和深入的學(xué)習(xí)，最終贏得了冠軍。當(dāng)我站在舞臺上領(lǐng)獎的那一刻，那種喜悅以及所有的付出都是值得的，這種喜悅和成就感將激勵我繼續(xù)努力，譜寫更多輝煌的時(shí)刻。
在實(shí)現(xiàn)勝利的過程中，目標(biāo)設(shè)定、堅(jiān)持努力、戰(zhàn)勝困難、團(tuán)隊(duì)合作以及成功的喜悅都發(fā)揮了重要的作用。只有堅(jiān)定了目標(biāo)，才能更好地前行；只有堅(jiān)持努力，才能攀登更高的峰巒；只有戰(zhàn)勝困難，才能讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)；只有團(tuán)隊(duì)合作，才能將我們的力量匯聚成海洋；只有成功的喜悅，才能讓我們感受到勝利的魅力。給自己樹立一個(gè)追求勝利的目標(biāo)，時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地去努力，團(tuán)結(jié)合作，勝利將與我們同行，我們也定能擁抱成功的喜悅。
一切為了孩子心得體會篇八
今年6月中旬,特大暴雨突然襲擊陜西省南部.洪水肆虐造成陜西34個(gè)縣區(qū)的500多萬人受災(zāi).其中不少孩子在洪水中失去了親人.如何幫助這些孤兒,成了社會關(guān)注的焦點(diǎn).為此,陜西華商報(bào)迅速發(fā)起了"一加一"幫助孤兒活動:就是把在洪災(zāi)中失去雙親,或因?yàn)楹闉?zāi)而成為單親兒童的孩子們集結(jié)起來,在社會上幫他們找到好心人從而幫助他們完成學(xué)業(yè).為了更確切地了解孤兒們的'情況,華商報(bào)隨即派出了5路記者前往災(zāi)區(qū)逐個(gè)探訪孤兒們的生活狀況.
作者：姜樹作者單位：刊名：新聞與寫作pku英文刊名：newsandwriting年，卷(期)：20xx""(10)分類號：關(guān)鍵詞：
一切為了孩子心得體會篇九
讀了《都是為自己孩子》，我知道，每個(gè)母親都愛自己的孩子。人是這樣，動物也不例外。
文中的“我”每天放學(xué)回家要到山上放羊。一個(gè)冬天的傍晚，“我”放羊回來，發(fā)現(xiàn)少了一只小羊羔，于是母羊不顧一切地跳出羊圈，往山上跑去?？吹竭@里，我想，母羊一定很擔(dān)心很焦急，怕自己的孩子會遇到什么危險(xiǎn)，想早點(diǎn)找到自己的孩子。所以，它才會“不顧一切”。
所有母親的心在遇到孩子的時(shí)候都是不顧一切的。文中，“我”追在母羊身后到山上去找小羊羔，天又冷又黑，“我”腳下一滑，滑向了懸崖……一個(gè)省略號看得我頭皮發(fā)麻，好像有什么不幸的事情隱藏在其中。幸好，懸崖邊的一棵小柏樹擋住了“我”，可是“我”上不去，下不來。母親哭喊著來找“我”，知道了“我”的方位后，又回家叫父親來救“我”。回到家，“我”發(fā)現(xiàn)母親滿頭是血，是上山找“我”的時(shí)候不小心摔的。我的眼前浮現(xiàn)出一位母親的身影，山路崎嶇，眼前黑暗，頭磕破了，腳崴了……可是母親依然尋找著，哭喊著。這個(gè)時(shí)候，母親心里的唯一，就是自己的孩子。
做媽媽的，好像都是這樣，只顧孩子，顧不上自己。記得一次下雨天，媽媽來學(xué)校帶我。我們合打一把傘回家，到家的時(shí)候，我的身上一點(diǎn)都沒有濕，媽媽卻潮了半邊身子。我還說媽媽把傘打歪了。原來不是媽媽把傘打歪了，而是媽媽把自己的一顆心全歪在了我的身上。也難怪，當(dāng)文中的父親要砸死那只闖禍的母羊時(shí)，母親大喊：“母羊也是為了它的孩子??！“母親能用自己的心理解了母羊的心，我們也要用自己的心理解母親的心。
一切為了孩子心得體會篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長朋友們：
大家好！我是來自教育戰(zhàn)線的一名選手。已過而立之年，兒子今年已經(jīng)五歲了，五個(gè)春去秋來，五載花落花開，在教育孩子的成長歷程中，我與在座各位家長一樣，傾注了全部的心血。真是可憐天下父母心啊！今天，與各位共話家庭教育這個(gè)話題。朋友們，這是一個(gè)我們司空見慣的話題，但這個(gè)話題卻關(guān)系數(shù)億家庭幸福、關(guān)乎中華民族的興衰榮辱！因此，在今天這個(gè)講臺上，我要向各位家長朋友們說一聲：為孩子健康成長撐起一片晴空，是我們每個(gè)為人父母的神圣職責(zé)！
俗話說：“父母是孩子的第一任老師?！比绻f，孩子的出生是父母的幸福與榮耀，那么，孩子的撫養(yǎng)和教育則是父母的責(zé)任和義務(wù)。千百年來，無數(shù)的家長，為了兒女的成長，他們含辛茹苦，任霜花染白了雙鬢，任辛勞壓彎了脊梁，他們用天地可鑒的博大的愛心，鑄起了“以德育人，為國教子”的座座豐碑。
言傳不如身教。在我縣一個(gè)偏僻的大深山里，有一對貧窮的農(nóng)村夫婦，他們終日勞作在田間地頭，侍奉著年邁多病的母親，艱難的養(yǎng)育著一雙兒女。日復(fù)一日，他們未曾嘆息，年復(fù)一年，他們不曾抱怨，只是默默地支撐著這個(gè)家庭。為給兒女掙夠?qū)W費(fèi)，多少次他們頂風(fēng)冒雪，上山砍柴;為給母親治病，多少次他們披星戴月，從幾十里外請來醫(yī)生，把熬好的中藥點(diǎn)點(diǎn)滴滴地喂進(jìn)母親的口中。這一對連自己名字也不會寫的可敬的農(nóng)村父母，對于孩子的教育，他們沒有講過一句大道理，但是，他們卻用這些無聲的行動，把中華民族勤勞善良、堅(jiān)韌頑強(qiáng)和孝敬父母等傳統(tǒng)美德的種子深深地播撒到了孩子們的心田。當(dāng)兩個(gè)孩子雙雙大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，有人問他們“你們的父母是怎樣把你們教育得這樣優(yōu)秀?”這兩個(gè)孩子異口同聲地說“是父母的行動為我們樹立了做人的榜樣。”是的，朋友們，父母這些無聲的行動，在孩子們心中樹起了一支永遠(yuǎn)的標(biāo)桿，這支標(biāo)桿上所閃爍的光芒，將照亮子女一生的征途！那將是兒女一生的財(cái)富哇！
精神的力量是無窮的，隨著我們的生活水平的提高，許多家長提出了“再窮也不能窮孩子”的主張，都想讓孩子過得“富裕”點(diǎn)兒，這也是我曾經(jīng)的想法，但前不久，我看完《家庭》雜志上的一篇報(bào)道，卻使我對這種思路產(chǎn)生了深深的思考。
這個(gè)故事說的是一對夫婦經(jīng)營了一家建筑公司，幾年時(shí)間賺了幾百萬的家產(chǎn)，有了百萬家產(chǎn)，他們對原本節(jié)儉的兒子開始了富裕的包裝，看到兒子過上了穿名牌、吃海味的富家子弟生活，他們也曾暗暗感到榮耀?？墒?，不到一年，剛上初中的這位富家子弟學(xué)習(xí)成績一落千丈，打架斗毆、逃學(xué)上網(wǎng)連續(xù)不斷。這讓深愛著兒子的父親心急如焚，他演繹了一場近乎悲壯的“窮孩計(jì)”，他將公司悄悄變賣，并向孩子和家人慌稱公司破產(chǎn)，這位昔日名車豪宅、海味山珍的老板，從此過上了寄人籬下，出賣苦力打工家的生活，不時(shí)還有父親安排好的債主登門討債。在這樣困難的條件下，父親沒叫過一聲苦，只是再沒給兒子正常開支外的一分錢。一切都變了，唯一變的只是這位父親心底里對兒子的愛。好一幅凄涼景象！在這些日子里，兒子親眼看到了父親在極度艱難的環(huán)境下不曾趴下的腰板，親眼看到了因自己與人打架，學(xué)校要開除自己時(shí)，他那白發(fā)蒼蒼的父親“撲通”一聲跪在校長面前的情形;他看到了父親為給自己改善生活、增加營養(yǎng)而拖著瘦弱身體的身影，這位曾經(jīng)的紈绔子弟，心中陡然一震，眼睛濕潤了。從此他立志報(bào)答父親，一門心思刻苦學(xué)習(xí)，常常挑燈夜讀，空閑時(shí)還幫父母料理家務(wù)?！袄俗踊仡^金不換，”三年高中生活結(jié)束了，兒子拿到了北京大學(xué)的錄取通知書，當(dāng)看到兒子北上求學(xué)遠(yuǎn)去的背影，這位用心良苦的父親老淚縱橫，百感交集，默默地說：“天下父母哇，孩子的成長，錢不是唯一呀，他們更多的是需要父母給他們的精神與力量！”
是的，朋友們，為國教子，當(dāng)以德為先啊！在中國這個(gè)有著幾千年?duì)N爛文明的國度里，孟母為給孩子一個(gè)良好的成長環(huán)境，幾易其居，最終成就了。孟子的百世豐功、岳飛母親在兒子背上所刺的“精忠報(bào)國”，成就了岳家將領(lǐng)千古忠臣的美名。在跨入新世紀(jì)的今天，無數(shù)的家長，用他們崇高的品質(zhì)，平凡的言行和對兒女情深似海的關(guān)愛，為祖國和人民培養(yǎng)了無數(shù)建設(shè)人才。正因?yàn)橛辛诉@樣千千萬萬的優(yōu)秀的家長為子女的成長撐起的這片晴朗的天空，正因?yàn)橛辛诉@片晴空里茁壯成長的優(yōu)秀的子女，我們偉大的中華民族才能像這樣從一個(gè)輝煌走向了另一個(gè)新的輝煌！
長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，”家長朋友們，家庭教育也是為國出力，子女優(yōu)秀就是為國爭光。朋友們，讓我們攜起手來，共擔(dān)家教重任，共育祖國棟梁，共同為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！
謝謝大家！
一切為了孩子心得體會篇十一
最近讀了一本名叫《》這本書，書中主要講家長如何指導(dǎo)孩子學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會健心、學(xué)會生活、學(xué)會實(shí)踐、學(xué)會審美以及學(xué)會創(chuàng)新。
這是一本有關(guān)家庭教育理念的書，家庭教育不同于學(xué)校教育的重要之處在于，學(xué)校是以個(gè)自覺承擔(dān)教育任務(wù)的機(jī)構(gòu)，而家庭，無論是父母或長者自覺或不自覺都在對子女或晚輩施加著影響。這種教育或者影響常常是在父母或長者的語言或者行為的傾向中體現(xiàn)的.，它有著經(jīng)常的、反復(fù)的、潛移默化的左右。所以有人說，家庭教育決定著人生的起點(diǎn)，影響著人生的軌跡，我想是有道理的。因此，家庭教育的確是寶貴的教育資源，我們的責(zé)任是使這筆資源在人的發(fā)展過程中自覺地、能動地施加影響，并且科學(xué)地、正確地發(fā)揮作用。
這本書是建設(shè)中國特色家庭教育學(xué)的有益嘗試，既具有知道家庭教育的實(shí)用價(jià)值，又具有家庭教育研究的學(xué)術(shù)價(jià)值。
父母是孩子的第一任老師，家庭就是孩子的第一所學(xué)校，這所學(xué)校直接影響著孩子性格、品行、人格方面的養(yǎng)成，同時(shí)還影響著孩子身心健康的發(fā)展。
一切為了孩子心得體會篇十二
作為一個(gè)家長，我們都想要給自己的孩子最好的生活、最好的教育和最好的未來。然而，這個(gè)愿望只能通過我們的努力實(shí)現(xiàn)。只要我們不懈地努力，孩子的未來就有可能變得更美好。下面，我將分享我為了孩子而做出的努力，以及我從這些努力中獲得的心得體會。
第一段：“為了孩子，我付出了很多努力。”
為了讓孩子能夠得到最好的教育，我付出了很多心血。我不僅花了大量的時(shí)間和金錢為孩子選擇了最好的培訓(xùn)班，還盡可能地給孩子提供了最好的學(xué)習(xí)條件。此外，為了讓孩子在生活中擁有更多的機(jī)會，我還常常帶他們參加各種有益的活動，如運(yùn)動會、文藝比賽等。雖然這樣做很辛苦，但看到孩子取得的進(jìn)步和成就，我的一切努力都值得了。
第二段：“為了孩子，我不斷提升自己。”
為了讓孩子受益，我自己也不斷提高自己的素質(zhì)。我認(rèn)為，一個(gè)好的家長應(yīng)該是能夠?yàn)楹⒆犹峁┱_引導(dǎo)的人。因此，我不斷鉆研育兒知識，也嘗試向更有經(jīng)驗(yàn)的人請教，不斷學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)習(xí)和提升都能夠幫我更好地理解和照顧孩子，讓我更有信心和能力為孩子創(chuàng)造更好的未來。
第三段：“為了孩子，我不斷和孩子溝通。”
溝通是家庭教育中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在家庭中，我不斷和孩子保持著良好的溝通，探討他們所關(guān)心的問題。我嘗試讓孩子能夠自我表達(dá)，在同時(shí)也能正確引導(dǎo)他們。我發(fā)現(xiàn)，這樣做不僅可以幫助孩子更好地理解世界，還能夠讓他們建立更好的自我形象，提高自信心和自我認(rèn)知，從而更好地發(fā)展自己。
第四段：“為了孩子，我也需要放下一些東西?！?BR> 作為家長，總想給孩子提供盡可能多的東西。然而，我也意識到了不應(yīng)該讓孩子太過地繁瑣。有時(shí)候，我需要學(xué)會適當(dāng)?shù)姆畔乱恍〇|西，讓孩子自由發(fā)揮，從而幫助孩子更好地成長。我發(fā)現(xiàn)，這些放下也能夠幫助我更好地理解和關(guān)懷孩子，讓家庭更加充滿溫馨和愛。
第五段：“為了孩子，我要不斷進(jìn)步，才能讓孩子更好的成長?！?BR> 最后，我認(rèn)為，為了孩子，我們要不斷進(jìn)步。一個(gè)進(jìn)步的家長，能夠更好地幫助孩子成長。進(jìn)步不僅是為了孩子，更是為了更好的自己。我相信，只要我們不斷努力和進(jìn)步，為了孩子，我們一定會收獲更多。成為一個(gè)更好的家長，也將成為我們更好的自己。
一切為了孩子心得體會篇十三
國家體育總局局長劉鵬在動員大會上講話時(shí)指出，會議的目的就是動員全國體育系統(tǒng)進(jìn)一步認(rèn)清形勢、統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心、集中精力、全力以赴地投入到20北京奧運(yùn)會的備戰(zhàn)工作中去。
劉鵬還特別提到了即將于明年2月舉行的都靈冬奧會。他強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在距冬奧會還有不到3個(gè)月，我國冰雪健兒正在全力以赴做好最后階段的備戰(zhàn)工作。
一切為了孩子心得體會篇十四
尊敬的各位老師，各位評委：
大家好！
每個(gè)人都希望得到別人的稱贊，來滿足自己的那份需求！在《白雪公主》這一故事中，巫婆每天會拿著那面魔鏡說：“魔鏡魔鏡，世界上誰是最漂亮的人?”當(dāng)魔鏡說:雪公主是世界上最漂亮的女人時(shí)，巫婆會大發(fā)雷霆，派人去殺了白雪公主。當(dāng)魔鏡說巫婆是世界上最漂亮的女人時(shí)，她則會開心的大笑起來，并給予獎勵。不管是成人還是小孩他們都希望自己被贊揚(yáng)，但他們的方式會不同，對于可愛的孩子來說，經(jīng)常會做一些或說一些引起別人注意的語言。
當(dāng)然，這一切在于成人的觀察與發(fā)現(xiàn)之中，所以說，作為一名蒙氏老師，我們需要很敏銳的'能力。所以，我不斷的努力，不斷的學(xué)習(xí)，來使自己更具有觀察力，能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子的所需，所求。從而來及時(shí)的滿足孩子。記著有一次，一位寶貝再換鞋時(shí)，欣賞著自己漂亮的涼鞋。然后抬頭看看老師的鞋子說：“老師，你的鞋子真漂亮！”因?yàn)楫?dāng)時(shí)我很忙我說：“謝謝”。然后又開始忙我的工作?！袄蠋?，你的鞋子真亮！”寶貝又說了一遍。此時(shí)，我馬上意識到她是想用這樣的方式來讓老師贊揚(yáng)她的鞋子很漂亮，當(dāng)老師沒有說出他想要的結(jié)果時(shí)，她會反復(fù)的向你要出答案，來時(shí)自己滿足。對于孩子的來說，贊美，鼓勵的語言對他們來說是個(gè)、非常重要的。他們也需要得到這些語言，使自己滿足，很好的成長！
從我作為一名蒙氏的老師開始，就告訴自己，我要做一名合格的蒙氏老師，我們需要時(shí)刻注意著自己的語言舉止，因?yàn)槟愕囊慌e一動直接影響著孩子。不為別的，就為了我們可愛的孩子，為了他們健康的成長！讓我們一起努力！
最后，我想說的是，這一切的一切都;離不開開“愛”有了愛，才會有一切，讓我們一起用愛來愛我們的孩子，讓孩子在愛中快了，健康的成長。
一切為了孩子心得體會篇十五
開學(xué)來，一直在抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，特別是作業(yè)習(xí)慣。
每天中午盡量提前到校，在教室里有時(shí)訂正作業(yè)；有時(shí)面批，指出作業(yè)時(shí)應(yīng)注意的問題，有時(shí)抽背。希望通過一段時(shí)間的努力，糾正因假期而忘卻的習(xí)慣。相信付出了，就必然有回報(bào)，只是表現(xiàn)在孩子身上有的多，有的少而已。
由于我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，留守兒童多，大多數(shù)家長工作時(shí)間長，下班晚，沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，有的家長自身文化程度也不高等等不利因素。面對這些，作為老師應(yīng)“急家長所急，想家長所想”，盡力多花些時(shí)間在孩子身上，做到問心無愧。因?yàn)椋乙灿泻⒆釉谧x書，也是過來人，深知過中滋味。沒有那個(gè)家長不想自己的孩子出人頭地，但他們?yōu)榱松?jì)，苦于奔忙中，也是沒有辦法，無法兩全其美。作為班主任老師，更應(yīng)為這些家長分擔(dān)一些，相比之下，那些有家長關(guān)心的孩子一般來說習(xí)慣要好一些。特別是留守兒童，應(yīng)付出更多關(guān)心關(guān)愛，他們的父母都在外打工，一般和爺爺奶奶生活在一起，無法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，而且還會形成一些不良的習(xí)慣。我想：在小學(xué)階段最主要的還是習(xí)慣養(yǎng)成，有專家指出：“習(xí)慣決定行為，行為決定性格，性格成就命運(yùn)”。
因此，我秉承“一切為了孩子”的理念，決心為孩子服務(wù)好，努力做好孩子第二“父母親”。
一切為了孩子心得體會篇十六
沾益縣白水鎮(zhèn)白水村愛心幼兒園位于沾益縣白水鎮(zhèn)政府所在地，與白水鎮(zhèn)一中、白水鎮(zhèn)中心小學(xué)相毗鄰，園舍占地4.6畝，建筑總面積2226平方米，戶外活動場地906平方米，綠化面積260平方米?？扇菁{400名幼兒入園學(xué)習(xí),現(xiàn)有教職工15人，其中大中專專職教師12人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。設(shè)大中小班，在園幼兒338人。
姆式”的教育模式，防止“應(yīng)”試教育的消極因素向幼兒教育滲透，全面實(shí)施素質(zhì)教育。尊重兒童的人格尊嚴(yán)和基本權(quán)利，為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足兒童多方面發(fā)展的需要，尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)體差異，使兒童身心健康成長，促進(jìn)體智德美等全面發(fā)展,使幼兒園各項(xiàng)工作走在了全縣姊妹園所的前列。4年連續(xù)被沾益縣教育局年檢為優(yōu)秀。
五年來，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，加大投入，改善條件，積極開展各類幼兒園科普教育活動，開創(chuàng)了我園保教工作的新局面。
（一）加大投入，加強(qiáng)對幼兒園的建設(shè)工作。
我園經(jīng)科學(xué)規(guī)劃和全面論證，自20新建園以后，先后投入90多萬元用于擴(kuò)建教室、綠化等設(shè)施建設(shè)，使我園的教育教學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。
1、20擴(kuò)建教室2個(gè)，提高我鎮(zhèn)農(nóng)村幼兒的入園率。2、20在原幼兒園一層建筑上加層建筑，增加四個(gè)教室、一個(gè)幼兒衛(wèi)生間、一個(gè)音體舞蹈室、一個(gè)室內(nèi)大型多功能娛樂室。擴(kuò)建戶外活動場地160平方米，人均達(dá)到2.76平方米。
3、在戶外場。
地建起了動物飼養(yǎng)角、植物種植園，適合幼兒開展科學(xué)觀察、發(fā)現(xiàn)活動；我們還結(jié)合學(xué)具實(shí)驗(yàn)，購置2。
了大量的幼兒學(xué)具，做到幼兒人均一套，供幼兒自主動手操作學(xué)習(xí)。
4、購置了開展教育的光盤、錄象資料50余種。
5、配有電視機(jī)、vcd。
6、我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作正在逐步改善。教學(xué)樓走廊及各班教室均布置了適合幼兒學(xué)習(xí)與操作的環(huán)境材料，幼兒置身其中，在生活中學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，使他們的科學(xué)素養(yǎng)能夠得到有效培養(yǎng)與提高。
（二）行政管理。
目標(biāo)。
1、在“依法治園、和諧興園”規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，積極探索開放式、生態(tài)式的管理模式；
3、創(chuàng)建良好的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極向上、健康和諧、富有活力與創(chuàng)新意識的校園文化。
策略。
有效組織暢通消息協(xié)調(diào)高效運(yùn)作有序機(jī)制完善管理科學(xué)。
措施。
3
1、堅(jiān)持“以法治園、以人為本”的管理思想，通過計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)督、總結(jié)等過程，協(xié)調(diào)組織人力資源，積極形成“全員管理，全面管理，有效管理”的管理理念和“自我約束、自我教育，自我管理，超我管理”的機(jī)制。
2、積極探索新形勢下適應(yīng)幼兒園辦園體制改革的開放式、生態(tài)式的管理模式，使幼兒園的管理能積極反映社會變化，主動適應(yīng)社會要求，及時(shí)調(diào)整與家庭的關(guān)系，開發(fā)家庭教育、社區(qū)教育資源，發(fā)展新的家園結(jié)合模式。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、省、市、縣有關(guān)學(xué)前教育政策法規(guī)，堅(jiān)持依法治園，修正現(xiàn)行的規(guī)章制度，把教職工的崗位職責(zé)、師德教風(fēng)、工作制度、教育常規(guī)、獎勵制度等以規(guī)定的形式固定下來，保證幼兒園的管理工作層次清楚、責(zé)任明確、管理嚴(yán)謹(jǐn)，充分發(fā)揮幼兒園的主體性，維護(hù)幼兒園發(fā)展的權(quán)益。
4、進(jìn)一步強(qiáng)化園長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮保證監(jiān)督作用，健全民主監(jiān)督機(jī)制，建立“決策－－執(zhí)行--評價(jià)－－監(jiān)督－－反饋”的良性循環(huán)機(jī)制。行政管理上實(shí)行全員聘用合同制、崗位優(yōu)化競爭制，積極實(shí)施競聘制與骨干教師獎勵制等。
管理充滿活力。
6、加強(qiáng)班子人員的自身建設(shè)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，以班子人員的人格魅力來影響教職員工，進(jìn)行情感管理。進(jìn)行民主評議，園務(wù)公開。
7、加強(qiáng)園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，樹立“細(xì)致、踏實(shí)、和諧、創(chuàng)新”的園風(fēng)，“愛、實(shí)、活、新”的'教風(fēng)及“好問、好學(xué)”的學(xué)風(fēng)，注重校園精神文明建設(shè)，形成良好的校園文化。
（三）保教工作。
目標(biāo)。
1、更新教育觀念。深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《幼兒園工作規(guī)程》以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)幼兒園保教工作實(shí)踐，全面提高保教質(zhì)量。
2、加強(qiáng)保教研究。以游戲?yàn)榛净顒?，?qiáng)調(diào)幼兒在活動中的主體地位，全面落實(shí)育人目標(biāo)。
3、深化課程改革。樹立現(xiàn)代化的課程觀，全面落實(shí)新課程精神，構(gòu)建具有本園特色，有較強(qiáng)針對性、可操作性、科學(xué)合理的園本課程。提高幼兒一日活動的科學(xué)性和有效性。
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4、開展特色教育。以幼兒園整體、全面、和諧的發(fā)展為前提，進(jìn)行幼兒語言、藝術(shù)等方面教育的探索與研究，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，形成本園教育特色。
策略。
更新觀念深化改革全面發(fā)展形成特色提高質(zhì)量爭創(chuàng)一流。
措施。
1、開展多種活動，轉(zhuǎn)變教育觀念。
結(jié)合幼兒園保育與教育改革實(shí)際，定時(shí)、有序、科學(xué)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)保教理論文選及經(jīng)驗(yàn)文章，積極開展自學(xué)、討論、辨析、心得交流等活動，要求每位教師一學(xué)期學(xué)習(xí)1―2本保教理論書籍，撰寫4篇教育實(shí)踐隨筆，以現(xiàn)代化教育理論武裝教師，樹立現(xiàn)代化教育思想和正確的教育觀念。2、加強(qiáng)保教管理，全面提高質(zhì)量。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化。
（2）落實(shí)教師一日活動操作規(guī)范，注重教育活動過程，實(shí)現(xiàn)一日活動皆教育的理念。
（3）重視對幼兒園保教常規(guī)工作。
（4）根據(jù)保教工作需要，添置具有科學(xué)意義的現(xiàn)代化教具、學(xué)具、玩具。
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（5）加強(qiáng)幼兒園環(huán)境建設(shè)，根據(jù)幼兒年齡需要，努力使小小班教室環(huán)境家庭化、小班教室生活化、中大班教室學(xué)習(xí)化，使幼兒園真正成為幼兒健康發(fā)展的家園、花園、樂園。
（6）創(chuàng)設(shè)集教工學(xué)習(xí)、娛樂、休息于一體的教職工活動中心。
3、開源節(jié)流理好財(cái)，健全幼兒園財(cái)務(wù)監(jiān)督制度，做到?？顚Ｓ茫延變簣@收益的60%以上用于設(shè)施、設(shè)備的添置，使幼兒園資產(chǎn)總值的逐步增長，嚴(yán)格園產(chǎn)管理制度，提高設(shè)施、設(shè)備的使用效率。
4、通過教研組的學(xué)習(xí)與研討，加強(qiáng)對教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用的指導(dǎo)，重視幼兒在環(huán)境中的參與作用，發(fā)展幼兒的動手、動腦、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，注重開展以下幾個(gè)方面的研討。
（1）開展“活動材料和教學(xué)具的提供對幼兒行為與發(fā)展的重要作用”的研究。
（2）開展“如何處理好預(yù)設(shè)環(huán)境和生成環(huán)境之間的關(guān)系”的研究。
（3）立足農(nóng)村，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“廢舊立新”、“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)，自制具有農(nóng)村特色的教學(xué)具和活動材料，真正體現(xiàn)因地制宜。
芽，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。
（5）注重幼兒活動環(huán)境的布置，進(jìn)行環(huán)境布置更體現(xiàn)“主體化”、“平衡化”、“動態(tài)化”的“三化”研究。
(四)工作目標(biāo)。
在依法辦園，以德治園的過程中，營造具有良好人文精神的校園氛圍，積極倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新的價(jià)值取向，進(jìn)一步建立和健全科學(xué)、民主的管理體制，使幼兒園成為激勵、支持教師成長的沃土，成為幼兒全面、和諧、充分發(fā)展的樂園。
農(nóng)村學(xué)前教育是我縣幼教事業(yè)發(fā)展的重要命題，難點(diǎn)在農(nóng)村，潛力也在農(nóng)村。目前我縣學(xué)前教育事業(yè)已經(jīng)有了很大發(fā)展，但幼兒教育供給嚴(yán)重不足已經(jīng)成為學(xué)前教育發(fā)展亟待解決的“瓶頸”，特別是幼兒園規(guī)模小，且布局不合理，滿足不了社會的需要，致使出現(xiàn)幼兒“入園難”的問題得不到根本解決。因此，愛心幼兒園將逐步完善學(xué)前教育結(jié)構(gòu)體系的需要，推動和加快發(fā)展沾益縣學(xué)前教育事業(yè)。隨著家長需求的多元化，幼兒教育機(jī)構(gòu)的服務(wù)也將更為多元化，我們將進(jìn)一步加大投入力度，加強(qiáng)和完善幼兒教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，滿足家長多元化需求，解除家長后顧之憂，推動幼兒教育事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，與全社會共同實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)。更好地為廣大家長和兒童服務(wù)。
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沾益縣白水鎮(zhèn)白水村愛心幼兒園將堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，減輕農(nóng)村幼兒上幼兒園的費(fèi)用和減免一部分貧困農(nóng)村幼兒上幼兒園的費(fèi)用，白水鎮(zhèn)周邊農(nóng)村的用車輛接送，讓每個(gè)農(nóng)村幼兒都有幼兒園上。以讓人民滿意的教育為宗旨，以農(nóng)村幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，正確處理經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與幼兒教育發(fā)展的關(guān)系、城鎮(zhèn)化建設(shè)與幼兒園網(wǎng)點(diǎn)布局的關(guān)系、幼兒教育與義務(wù)教育的關(guān)系，科學(xué)規(guī)劃、合理布局，逐步形成有鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色、區(qū)域特點(diǎn)的多樣化學(xué)前教育發(fā)展模式，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，提升辦園規(guī)模和效益，增強(qiáng)辦園活力，使更多的農(nóng)村孩子接受更好的學(xué)前教育。
沾益縣白水鎮(zhèn)白水村愛心幼兒園。
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一切為了孩子心得體會篇十七
驕陽似火的天氣讓人們熱汗直流，我舒適地坐在汽車上吹著空調(diào)，還有播放器里飄出的英文歌曲，都是我感到那么的愜意。媽媽、爸爸、和外婆的臉上都洋溢著快樂的微笑，行駛在路上，我一直注意著來往的車輛，其中，我看到了幾輛小汽車，車上載著孩子，也向?qū)幫猓|錢湖校區(qū)）的方向駛?cè)ィ蛟S，他們和我們是同一路的吧，我這樣想著。
突然，外婆感嘆道：“唉，現(xiàn)在的父母和讀書的孩子一樣辛苦?。 薄笆前。 眿寢尳舆^了話匣子：“逗逗，你考進(jìn)寧外還給媽媽省了幾升汽油費(fèi)呢！”媽媽對我眨了眨眼開起了玩笑：“哈哈哈哈！”全車人都笑了起來。
那天同樣很熱，我們已經(jīng)提前了45分鐘向?qū)幫猓ㄓ怕沸^(qū)）進(jìn)發(fā)，離寧外一公里開外就開始堵車了，密集的人流車流把這里堵得水泄不通。好不容易，挨到校門口，家長們一個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，還不停地叮囑自己的孩子考試前必說的話，我的媽媽也不例外：“逗逗，考試不要心慌，要認(rèn)真仔細(xì)地審題，答題，千萬仔細(xì)檢查??！快進(jìn)去吧，等你勝利歸來！”或許，我和近千名考生一樣都是聽著媽媽的嘮叨聲進(jìn)考場的吧！
當(dāng)我考完，走向大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，門外人頭攢動，簡直可以用人山人海來形容，“夾道歡迎”我們出來的是一位位父母焦急和期待的眼神，有的蹙著雙眉，有的伸長了脖子，有的使勁踮起了雙腳，想在人群中搜尋到自己兒女的身影。終于，我看到了媽媽，她站在人群中向大門出口處眺望著，額頭上已經(jīng)沁出了細(xì)密的汗珠，她還在那里左顧右盼，我疾步走到了她的面前，大聲叫道：“媽咪，我來啦！”媽媽的臉上滿是喜悅：“考得怎樣，ok吧？”每當(dāng)媽媽這樣問的時(shí)候，只要我感覺好，我就會毫不猶豫地說：“verygood.ok!”.這時(shí)，媽媽疲憊的臉上的笑容更加燦爛了。我所說的，正是她最希望聽到的答案，她很欣慰。
我想：父母們現(xiàn)在所做的一切都是為了孩子，他們愿為孩子操勞，愿為孩子奔波，愿為孩子付出自己的全部――這都源于他們對孩子那無盡的愛！
一切為了孩子心得體會篇十八
尊敬的家長同志：
任課教師：
優(yōu)秀班干部：
優(yōu)秀舍長：趙明亮徐正偉王曉虹。
期中考試級部前100名：
單科班級前十名：
語文：王海洋徐少杰邱家浩阮文娜王祺磊王曉虹沙娜娜遲曉梅徐敏任成浩。
陸洪嬌。
趙明亮王曉萍徐名陽任成浩周強(qiáng)李陽。
思品優(yōu)秀者：邱治偉鄭金興王鑫孫玉張孟杰張友鵬王汝長韓偉。
各位家長，孩子成材是您美好的意愿，同時(shí)也是我們所十分關(guān)注的問題。通過對孩子學(xué)習(xí)情況的全面分析以及學(xué)校和家庭密切溝通，來促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。伸出您的手，伸出我的手，讓我們攜手并肩為孩子撐起一片晴朗的天空。為此，請您留下寶貴的意見和建議：
一切為了孩子心得體會篇十九
社會要進(jìn)步，國家要富強(qiáng)，關(guān)鍵在人才。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，家庭教育是一項(xiàng)關(guān)系到未來的希望工程，絲毫忽視不得，在爭創(chuàng)省家教名?；顒又校@種認(rèn)識，得到高度的統(tǒng)一，堅(jiān)定了辦好家長學(xué)校的決心，確立了家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“一切為了家長，一切為了孩子”。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，經(jīng)費(fèi)到位。
健全的組織是家長學(xué)校工作開展的保證，我園自家長學(xué)校成立以后，園務(wù)工作就把辦好家長學(xué)校工作作為一項(xiàng)重要的工作來抓，成立由園長擔(dān)任家長學(xué)校校長，幼兒園園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)就是家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，兩套班子一套人馬，分工明確，責(zé)任分明。確立一名能力強(qiáng)的骨干教師為常務(wù)副校長，委員有在職教師、退休教師、家長等各方面的代表。做到有校牌、有教室、有授課教師、有教材、有學(xué)年計(jì)劃、有課程表、有備課筆記、有活動錄像、還有檔案資料。實(shí)現(xiàn)家長學(xué)校校長負(fù)責(zé)制，在園內(nèi)經(jīng)費(fèi)緊張的情況下?lián)艹龌顒咏?jīng)費(fèi)保障正常有序的活動開支，確保家長學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
三、周密計(jì)劃、扎實(shí)工作。
1、組建講師團(tuán)，確保授課質(zhì)量的提高。
自家長學(xué)校成立起，我園一直重視授課質(zhì)量，在幾年的實(shí)踐中，認(rèn)識到教師授課質(zhì)量的重要性，1995年起成立了講師團(tuán)，成員有從園內(nèi)教師中挑選出來的有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師；有中小學(xué)教師；有保健站、醫(yī)院、防疫站的醫(yī)師；有交警、律師等專業(yè)人士。幾年來，使用教材主要是省編的《幼兒園家長學(xué)校教材》，另外補(bǔ)充有指導(dǎo)意義、有實(shí)用性的內(nèi)容如《家庭幼兒教育50題》、《幼兒家庭教育常識》《家教成功啟示錄》等，注重在熱點(diǎn)問題上進(jìn)行討論，如入學(xué)前的準(zhǔn)備，幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等等，力求知識性、思想性接近家長實(shí)際，讓家長確實(shí)受到啟發(fā)，學(xué)到東西。在授課形式上注意集中與分散的結(jié)合，大課與小課的結(jié)合。做到五個(gè)堅(jiān)持即堅(jiān)持幼兒入園，家長入校；堅(jiān)持每學(xué)期授課不少于20小時(shí)；堅(jiān)持每學(xué)期開一次家長會，1次半日活動開放，一月二次家教知識宣傳；堅(jiān)持定期檢查、定期分析效果、定期研究對策；堅(jiān)持每兩年評選一次文明家長，在“六一”大會上表彰，樹立典型，宣揚(yáng)事跡。
2、活動內(nèi)容豐富，形式多樣。
二年來我園家長學(xué)校越辦越活，不僅做到內(nèi)容豐富，而且在形式上實(shí)施多樣化，有教子心得經(jīng)驗(yàn)交流，有專家與家長咨詢形式的專項(xiàng)研討會，有老師、家長的座談會，更有家長喜歡的家園同樂聯(lián)歡會。此外還有親子趣味運(yùn)動會、故事會、有幼兒園教科研成果匯報(bào)會等等。特別值得一提的是家教知識宣傳欄的開展，既是對家長家教知識的普及又是本園家教重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)，收到了意想不到的好效果。這一系列的活動的開展，牽動了家長的心，使我園家長學(xué)校越辦越紅火。我園為了提高家長學(xué)校授課參與率，把孩子一日活動攝成錄像，在活動之前放給家長看，家長們的積極性非常高。家長學(xué)校我園家長的`參與率每次均達(dá)到95%以上。
3、總結(jié)評估，注重資料的收集與管理。
四、肯定成績，尋找不足。
經(jīng)過幾年的努力我園家長學(xué)校工作取得了較好的成績，深受家長的歡迎，家長的教育觀念有了切實(shí)的轉(zhuǎn)變，原來溺愛型，打罵型的少了，民主型，誘導(dǎo)型的多了，家長們普遍認(rèn)識到表率的重要性，提高了家長的家教水平，推進(jìn)了素質(zhì)教育，促進(jìn)了幼兒活潑健康發(fā)展。家長學(xué)校的授課教師也在授課當(dāng)中得到了學(xué)習(xí)，并摸索總結(jié)了不少可行的、科學(xué)的方法，并及時(shí)總結(jié)積極參加各級各類的家教研討會、講稿評比活動，其中教師共撰寫家教論文34篇，各類各級家教論文獲獎32篇，省級刊物發(fā)表論文6篇，收集教子心得到65篇，優(yōu)秀教子經(jīng)驗(yàn)30余篇。
20xx年，我園參加家教試驗(yàn)區(qū)工作，承擔(dān)了家教課題《家長教養(yǎng)態(tài)度與幼兒自理能力培養(yǎng)》，目前已完成了第一階段的工作，取得了一定的階段成果?，F(xiàn)正在進(jìn)行第二階段的工作。
在取得成績的同時(shí)，我們還清醒地認(rèn)識到不足之處，如家長學(xué)校教學(xué)場所偏小，講師團(tuán)的教師有計(jì)劃的培訓(xùn)還不夠，授課內(nèi)容的系統(tǒng)性還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，辦學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。今后，我園決心繼續(xù)努力，永不滿足，虛心聽取廣大家長和同行們的建議，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以質(zhì)量取勝，讓家長學(xué)得愉快、學(xué)以致用，以求家長校越辦越紅火。
一切為了孩子心得體會篇二十
“一切為了孩子的未來”，這是我校的辦學(xué)理念。而家庭是孩子的首居群體和常居群體，也是孩子成長最重要的微觀環(huán)境和教育機(jī)構(gòu)，這種教育機(jī)構(gòu)所實(shí)施的教育不僅是人的基礎(chǔ)教育，更是終身教育。因此，家長的教育觀念正確與否，家庭教育水平的高低，直接影響著人才的培養(yǎng)。我校將家長學(xué)校工作納入學(xué)校整體規(guī)劃，建立了一支高水平的專、兼職德育教師隊(duì)伍，結(jié)合當(dāng)前家庭教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題自編、選編了部分教材作為補(bǔ)充。精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，利用多種形式授課，幫助廣大家長提高對家庭德育重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)了家庭德育的指導(dǎo)，發(fā)揮了家庭教育與學(xué)校教育均以其獨(dú)特的優(yōu)勢作用，增強(qiáng)了教育效果。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是根本。
為了把家長學(xué)校工作落到實(shí)處，抓出成效，我校成立了由校長為核心，以德育、少先隊(duì)為成員的“家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，擔(dān)負(fù)組織、教學(xué)、考核等工作。領(lǐng)導(dǎo)班子的共識，組織工作的落實(shí)，并以年級為單位召集家長分批辦學(xué)習(xí)班,由校長等有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)主講，為辦好家長學(xué)校提供了保障。由于思想統(tǒng)一，目的明確，考慮的措施也全面而有力。每一屆家長學(xué)校均能做到組織落實(shí)，師資落實(shí)，教材落實(shí)，授課與活動時(shí)間落實(shí)，管理考核制度落實(shí)，引起全體教師、家長的重視，得到社會的肯定和稱贊。
二、措施到位是關(guān)鍵。
１、建立家長委員會。
家長受益。
２、授課形式多樣。
每次授課前要求主講教師查閱學(xué)員檔案等有關(guān)資料，研究學(xué)生心理，摸清家長的思想動向，精心備課。
每年新生剛?cè)雽W(xué)，我校校長都要親自為家長召開第一期學(xué)習(xí)班。幫家長分析高中生的生理、心理特點(diǎn)，入學(xué)是孩子一生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長的任務(wù)不能只放在為孩子準(zhǔn)備高檔文具上，要幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活，做好從幼兒園到小學(xué)的銜接。精彩的講解父母們茅塞頓開，認(rèn)為這一課上得太及時(shí)了，增加了教育孩子的自信心。同時(shí)，讓班主任和任課教師與家長見面，有助于家長對教師的了解。會后，讓家長和老師相互溝通，了解彼此的性格、脾氣、興趣、愛好及對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的具體要求，使雙方目標(biāo)明確，行動一致，對孩子的成長大有益處。校長在講話中還詳細(xì)介紹學(xué)校工作中心及有關(guān)政策，以便于家長更好地了解學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的教學(xué)改革。最后，對各位家長提出幾點(diǎn)建議和要求，希望各位家長根據(jù)所學(xué)的家庭教育知識，積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，幫助學(xué)生樹立信心、克服不良的行為習(xí)慣，共同完成對子女的教育。教學(xué)形式豐富多樣，講求實(shí)效。除常規(guī)教學(xué)外，還開展家教經(jīng)驗(yàn)交流會，家教問題研討會，邀請專家與家長舉行座談會等等，并建立家校聯(lián)系制度，加強(qiáng)家校之間溝通聯(lián)系，深受廣大家長的歡迎。
當(dāng)干部有利于孩子成長，迷戀于網(wǎng)吧的孩子如何進(jìn)行正確引導(dǎo)。為后進(jìn)生家長單獨(dú)開班，幫助他們樹立信心，與他們共同探討、研究，如“后進(jìn)生也能成就大事業(yè)”。家長們感慨地說：“做為后進(jìn)生的家長，我們很苦惱，有時(shí)甚至連班都不想上了，一陪到底。氣極了就大打出手，不懂得講一點(diǎn)方法，更不知道從自身找原因以后我們也要學(xué)著用科學(xué)的方法教育孩子”。
４、注重德育科研。
我校參與“十五”教育科研省級課題。在教育實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分家庭只注重對子女養(yǎng)的功能，而忽視了對子女育的功能。即忽視家庭德育功能的發(fā)揮，不重視對子女孝與自立的培養(yǎng)。根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)好的學(xué)生只能在學(xué)習(xí)上有所作為，其他方面只能由父母包辦代替；學(xué)習(xí)差的學(xué)生究其原因也大都是受非智力因素的影響，即由于父母管的太多太詳細(xì)導(dǎo)致孩子依賴思想嚴(yán)重固而成績差，同時(shí)很多學(xué)生不懂得體貼關(guān)心父母、孝敬父母。根據(jù)親子關(guān)系診斷結(jié)果發(fā)現(xiàn)，父母對孩子的期望值都特別高，從而導(dǎo)致過分保護(hù)和過多干預(yù)。我們首先利用家長學(xué)校向家長介紹十種教養(yǎng)態(tài)度各說明什么問題，同時(shí)根據(jù)家庭教育問卷統(tǒng)計(jì)的數(shù)字向家長揭示家庭教育方面存在哪些問題，尤其對孝與自立部分進(jìn)行了深入細(xì)致的分析，其次我們向家長講授方面應(yīng)掌握哪些有關(guān)家庭教育方面的知識和父母的人格力量對子女教育的影響并提出對家庭教育進(jìn)行改進(jìn)的建議。為了使家長學(xué)習(xí)方便，定期召開座談會，談學(xué)習(xí)體會交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了家長的自我教育，使家長在教育觀念上接觸到以前從未聽到的新鮮事物。通過反思開始對原有的教育觀念進(jìn)行自我批判。于是，對現(xiàn)代家庭教育觀、人才觀、子女觀有了初步認(rèn)識，為從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，降低對子女的期望值，實(shí)現(xiàn)家庭對孝與自立精神的培養(yǎng)，奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)管理是保證。
開辦家長學(xué)校是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是一項(xiàng)規(guī)模不小的工程，只有優(yōu)化辦學(xué)的全程管理，才能提高辦學(xué)效益。為此，我們建立了五項(xiàng)制度。
1、集體備課制度。在準(zhǔn)備課程時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員與授課教師共同研究教材，分析家庭教育現(xiàn)狀，確定突破點(diǎn)，做到有的放失。
取經(jīng)，吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)。
3、評課制度。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須參與聽課，課后對授課內(nèi)容、方法、效果等方面予以評價(jià)，以便改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、反饋制度。每次授課都發(fā)給家長一張“反饋表”和“學(xué)員作業(yè)”，請家長學(xué)員寫出對這一課的認(rèn)識、感受、要求和建議，課后班主任將反饋表收回，交教導(dǎo)處整理并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。
5、考核制度。學(xué)校將家長學(xué)校工作的內(nèi)容納入班主任工作考核中，也列入先進(jìn)班級、年級的評比條件。如家長上課出勤率、反饋率、教育子女經(jīng)驗(yàn)材料的數(shù)量與質(zhì)量、家校聯(lián)系卡等，都進(jìn)入考核項(xiàng)目，領(lǐng)導(dǎo)小組定期考核。激勵評估導(dǎo)向，調(diào)動了教師辦好家長學(xué)校的積極性。
通過開辦家長學(xué)校，提高了家長素質(zhì)和教育水平，學(xué)生得以全面發(fā)展，我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，良好校風(fēng)已經(jīng)形成。
木塘垸鄉(xiāng)中心小學(xué)家長委員會。
2006年10月8日。
一切為了孩子心得體會篇二十一
家長們在給孩子學(xué)習(xí)上的投入越來越多了，除了學(xué)習(xí)所用的必需品之外，大多數(shù)的孩子還會為孩子報(bào)各種的補(bǔ)習(xí)班、特長班等等。據(jù)相關(guān)資料顯示，我國家庭消費(fèi)中對于孩子的投資占據(jù)了家庭消費(fèi)的40%甚至更多，上海趣學(xué)文體用品有限公司推出的上學(xué)寶系列產(chǎn)品不僅為孩子提供了先進(jìn)的學(xué)習(xí)用品還能為家長省不少錢。
隨著科技的不斷發(fā)展，越來越多的個(gè)性化的兒童玩具、學(xué)習(xí)用品映入眼簾。上學(xué)寶就是其中一個(gè)非常受歡迎的品牌，它以人性化、個(gè)性化、科學(xué)化、新穎化等優(yōu)勢成為了學(xué)習(xí)用品市場上的一個(gè)標(biāo)桿。
近日，記者有幸采訪到了上學(xué)寶學(xué)習(xí)用品的負(fù)責(zé)人李總。據(jù)李總介紹，上學(xué)寶是專門為學(xué)生研發(fā)的學(xué)習(xí)用品，既有省錢的也有省紙張的，各種用途的學(xué)習(xí)用品應(yīng)有盡有，有著傳統(tǒng)學(xué)習(xí)用品無法比擬的優(yōu)勢，是孩子的學(xué)習(xí)的必備品。
據(jù)了解，上學(xué)寶的產(chǎn)品有具有防近視，防駝背功能的，有寫好字，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣的，還有高科技的能夠變幻無窮的玩具。總之，上學(xué)寶是以一套能夠?yàn)楹⒆訋頍o窮的學(xué)習(xí)樂趣的學(xué)習(xí)產(chǎn)品，也是孩子生活學(xué)習(xí)中的好幫手。
李總說，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)也是上學(xué)寶的責(zé)任和最終的目的，從上學(xué)寶推出以來就一切為孩子著想，以讓孩子健康快樂地學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，上學(xué)寶的產(chǎn)品涵蓋了學(xué)生學(xué)習(xí)生活中練習(xí)、作業(yè)等多功能為一體的國內(nèi)首個(gè)綜合類助學(xué)產(chǎn)品，上市以來受到了廣大的學(xué)生家長和老師的支持。并且公司還在不停的進(jìn)行新產(chǎn)品的研制，相信會有更多的后續(xù)產(chǎn)品問世。
現(xiàn)在，上學(xué)寶已經(jīng)成為學(xué)習(xí)用品市場上能夠真正幫助到孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)品牌。上學(xué)寶品牌學(xué)習(xí)用品放飛孩子的學(xué)習(xí)夢想，為他們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，相信上學(xué)寶品牌學(xué)習(xí)用品作為學(xué)習(xí)用品行業(yè)中的佼佼者一定能夠創(chuàng)造更多優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的。
上學(xué)寶系列產(chǎn)品迎合了孩子的學(xué)習(xí)需要，獨(dú)特的設(shè)計(jì)，新穎的外觀深深的讓孩子們著迷，成為了孩子買學(xué)習(xí)用品的首選。
一切為了孩子心得體會篇二十二
新《綱要》要求幼兒園與家庭、社會密切合作，綜合利用各種資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。然而，要真正與家長攜手走進(jìn)幼兒園教育并非那么簡單。我們發(fā)現(xiàn)，部分家長的教育觀念存在一定偏差，他們偏重知識教育，忽視對幼兒個(gè)性、情感和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。為了有效引導(dǎo)家長參與幼兒園課程，營造相互尊重、共同分享的溝通環(huán)境十分必要。我園通過一系列設(shè)計(jì)讓家長領(lǐng)悟幼兒園教育的價(jià)值，感受幼兒園教育的魅力，最后參與幼兒園的課程建設(shè)，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。
一、領(lǐng)悟價(jià)值。
幼兒小班入園時(shí)，我園每位家長會獲得一本幼兒園編撰的圖文并茂的手冊，其中包含約20個(gè)精心選擇的教育案例，記錄了各種真實(shí)、鮮活的教育事件以及教師對事件的感悟與理解，既展示了課程內(nèi)容，又揭示了課程價(jià)值。案例手冊是一種很好的家園互動讀本，可讓家長在輕松的閱讀中品味教育活動的魅力，感受課程中蘊(yùn)含的教育理念，從而為家園合作打下基礎(chǔ)。
手冊中的案例都來自教師的日常教學(xué)實(shí)踐，包含幼兒每一成長階段的重要活動。如，小班教育案例《大蒜寶寶快發(fā)芽》展現(xiàn)了幼兒在教師引導(dǎo)下的科學(xué)探究過程，有利于家長了解種植活動的意義和價(jià)值；中班教育案例《時(shí)裝秀》呈現(xiàn)了教師組織家長與幼兒一起利用廢舊材料制作服裝并展示的過程，便于家長了解幼兒園親子活動的內(nèi)容與形式；大班教育案例《我當(dāng)小班長》可引導(dǎo)家長幫助孩子學(xué)習(xí)自我管理。
教師會在家長會等場合對案例手冊中的內(nèi)容進(jìn)行解釋或說明，運(yùn)用其中相關(guān)案例讓家長了解課程的理念、內(nèi)容以及需要家長配合的事項(xiàng)，希望以此幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，為家庭教育提供指導(dǎo)。當(dāng)然，家長的理解與感悟不是一夜之間發(fā)生的，需要教師在教育活動進(jìn)行的過程中不斷引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎己腕w會。例如，在小班種植活動前，教師引導(dǎo)家長閱讀《大蒜寶寶快發(fā)芽》的案例，家長由此看到了幼兒的探究歷程，感受到了在生活中進(jìn)行科學(xué)教育的意義。同時(shí)，他們也獲得了一些基本的指導(dǎo)原則，懂得在科學(xué)教育中不應(yīng)直接告訴幼兒答案，而應(yīng)引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證自己的猜測，以激發(fā)幼兒的探究興趣，培養(yǎng)幼兒的探究能力。又如，大班研究性游戲活動案例《快樂茶社》展現(xiàn)了幼兒在家長的帶領(lǐng)下到附近的茶社參觀、訪問，在調(diào)查的基礎(chǔ)上收集各種茶葉、制作茶具，并在班里創(chuàng)設(shè)“茶社”游戲場景的過程。家長通過這個(gè)案例體驗(yàn)到幼兒園課程的多元價(jià)值取向，并領(lǐng)悟到幼兒就是通過游戲和操作來獲得經(jīng)驗(yàn)的，這樣的游戲活動不僅有助于提高幼兒的認(rèn)知能力、動手能力、提出和解決問題的能力，也培養(yǎng)了幼兒的合作、分享、協(xié)商等社會交往能力。
二、感受魅力。
活動室環(huán)境動態(tài)地記錄了幼兒的活動歷程，保留了幼兒活動的痕跡，展現(xiàn)了幼兒的成長過程。通過感受活動室環(huán)境，家長既了解了幼兒園豐富的課程內(nèi)容，又體驗(yàn)到了幼兒園的教育理念。例如，大班幼兒與家長一起對中西快餐店進(jìn)行調(diào)查，收集了大量圖片、實(shí)物資料，教師引導(dǎo)幼兒對其進(jìn)行整理歸類，呈現(xiàn)在墻面環(huán)境中，并附上了教師的活動意圖分析和效果反思，這既是對幼兒和家長的鼓勵和認(rèn)同，又讓家長較好地理解了教師的教育行為，有利于他們今后以更積極的態(tài)度參與家園合作。
通過環(huán)境體現(xiàn)我們的評價(jià)觀，可以引導(dǎo)家長正確評價(jià)幼兒的表現(xiàn)，逐漸地變靜態(tài)評價(jià)為動態(tài)評價(jià)，關(guān)注幼兒的成長過程，關(guān)注能使幼兒終生受用的品質(zhì)。例如，為了讓家長理解幼兒的繪畫作品。教師會在展示的同時(shí)對作品的主題、線條、構(gòu)圖、色彩進(jìn)行剖析，并更多地評價(jià)幼兒在繪畫過程中表現(xiàn)出的大膽、獨(dú)立、堅(jiān)持等個(gè)性品質(zhì)，特別是引導(dǎo)家長關(guān)注幼兒的進(jìn)步。教師還在墻面上為家長留出對話的空間，讓家長寫下隨感與大家分享和交流。教師還會通過環(huán)境直觀、形象地向家長呈現(xiàn)幼兒的發(fā)展情況，并給家長一些指導(dǎo)和建議。例如，教師在指導(dǎo)大班幼兒學(xué)習(xí)跳繩的過程中，通過創(chuàng)設(shè)“跳跳板”來記錄幼兒發(fā)展的全過程。在“跳跳板”中，教師由上到下設(shè)定了若干條水平刻度線，分別代表“跳3個(gè)”“跳5個(gè)”“跳10個(gè)”“連續(xù)跳12個(gè)以上”??每個(gè)幼兒有一個(gè)“跳跳兔”標(biāo)記，貼在相應(yīng)的刻度上，用來記錄每天跳繩的數(shù)量，清晰地展現(xiàn)發(fā)展的歷程。同時(shí)呈現(xiàn)在版面上的還有“經(jīng)驗(yàn)介紹”“疑問解答”等內(nèi)容，讓家長既能形成對自己孩子能力與水平的客觀認(rèn)識與評價(jià)，看到孩子在群體中的發(fā)展水平，又能看到孩子每天的發(fā)展與進(jìn)步，并找到有效的指導(dǎo)策略，幫助孩子掌握正確的跳繩方法和技能，不斷超越自我。
觀摩教育活動。
觀摩教育活動可以給予家長更為鮮活、立體的感受，從多個(gè)角度了解幼兒園的課程。家長觀摩幼兒園教育活動的集中時(shí)段是家長開放日。為了保證家長觀摩的效果，我們在每次家長開放日前都會給每位家長發(fā)一封信，詳細(xì)地介紹活動的時(shí)間、地點(diǎn)、目的、內(nèi)容和意義，并對家長在活動中的角色加以說明。我們還會發(fā)給家長一張精心設(shè)計(jì)的觀察記錄表，提示家長在教學(xué)活動中要重點(diǎn)觀察和體會的內(nèi)容，并引導(dǎo)家長客觀評價(jià)自己孩子的表現(xiàn)。教學(xué)活動結(jié)束后，我們會請家長寫下自己對活動的直觀感受，或組織家長提問和討論。通過這種家園間的交流、溝通，家長的觀念得到了轉(zhuǎn)變，在教育問題上與幼兒園達(dá)成了共識，有利于進(jìn)一步合作共育。
三、參與互動。
家園合作是一個(gè)雙方全身心參與并有所收獲的過程。在教育理念達(dá)成一定共識的基礎(chǔ)上組織家長參與幼兒園課程，可以引導(dǎo)家長在實(shí)踐中獲得正確的課程觀念和教育方法，并將這些觀念和方法融入與孩子相處的每一刻，最終促進(jìn)孩子健康、和諧地發(fā)展。在這方面，我園最有特色的是形式各異的親子活動：利用圖畫書開展親子共讀活動，在向家長推薦一些適合親子共讀的優(yōu)秀讀本的同時(shí)可以讓家長獲得一些指導(dǎo)孩子閱讀的基本方法，與孩子分享閱讀的快樂；親子互動游戲可以讓家長在輕松的氛圍中學(xué)到一些與孩子互動的方法，增進(jìn)彼此的親密感；“小小抗挫運(yùn)動會”要求家長與孩子合作，互相鼓勵，為取得比賽的勝利而努力；“快樂親子游”引導(dǎo)家長親身感受生活中處處是教育??我們還充分利用家庭與社區(qū)的資源，組織開展許多園外活動，如組織家長與孩子一起調(diào)查、參觀、訪問等，既拓展了孩子的活動空間，又豐富了孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。在“爸爸媽媽當(dāng)老師”活動中，我們邀請家長根據(jù)自己的愛好和特長，與教師共同商議并選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容，輪流擔(dān)當(dāng)“客座教師”，通過角色轉(zhuǎn)變實(shí)踐和更新自己的教育理念，增進(jìn)與教師之間的相互理解。在親子活動中，家長不再是一個(gè)旁觀者，而是一個(gè)積極的參與者、指導(dǎo)者和評價(jià)者。家長通過參與親子活動不僅了解了幼兒園及班級的教學(xué)內(nèi)容和特色活動，而且在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)全面觀察與評價(jià)孩子的發(fā)展，從而逐步更新自己的教育觀念。
每次親子活動前，我們都會通過“家園對對碰”版面向家長詳細(xì)介紹活動的內(nèi)容和意義，具體指導(dǎo)家長了解孩子的興趣和已有經(jīng)驗(yàn)，將自己關(guān)于活動的構(gòu)想在“教師信箱”中留言?；顒咏Y(jié)束后，家長還可以對活動的延伸提出相關(guān)建議，以便教師了解家長的想法及孩子的興趣和需要，有針對性地調(diào)整活動內(nèi)容和方式。
經(jīng)過我們層層遞進(jìn)、步步深入的引導(dǎo)，家園之間形成了有效的溝通與合作，家長的教養(yǎng)模式發(fā)生了變化，原本廢棄的紙盒成了孩子的百寶箱，原本禁止孩子進(jìn)入的廚房成為親子活動的場所??家長了解到生活中有許多隨手可得的教育素材，生活的細(xì)節(jié)就是教育的細(xì)節(jié)。我們也深刻感受到只有家長與教師本著尊重、合作、支持的原則形成共同體，才能促進(jìn)幼兒健康成長。
一切為了孩子心得體會篇二十三
早晨我在教導(dǎo)處領(lǐng)回孩子們的考試試卷，認(rèn)真地拆開，查看孩子們的答題情況。
六年級一班每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀我了如指掌，考試成績也和他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀很吻合。三一班這群快樂的小精靈剛接觸英語，對他們的卷子我可得一一過目。這幫小家伙，對英語學(xué)習(xí)興趣很濃，凡是學(xué)過的知識，百分之七十的孩子答得不錯。付茜彤，89分，這可是班上的小學(xué)霸。而且是一位非常要強(qiáng)，自尊心極強(qiáng)的女孩子。上周做英語正式作業(yè)，她用膠帶把做的作業(yè)粘了兩個(gè)洞。我覺得對她應(yīng)該嚴(yán)要求，就要求她重新做。她撅著小嘴，滿臉通紅地回到自己座位上，眼淚刷刷地流了下來。周圍的孩子圍著她，有的遞紙巾，有的小聲安慰著她，有的跑上來對我說：“老師，付茜彤哭了！“看著她的難過樣，我既心疼又好笑，但又不好再說什么，就轉(zhuǎn)身走出了教室。心想，這孩子一直被老師和家長寵著，活在一片贊揚(yáng)聲中，這點(diǎn)挫折都受不了，這還了得。下午放學(xué)前，付茜彤的作業(yè)由學(xué)習(xí)委員交到了辦公室，書寫十分認(rèn)真，正確率百分之百。我為上午的轉(zhuǎn)身走出教室感到心安。孩子就得受點(diǎn)挫折，這樣對她的成長有好處。第二天上英語課時(shí)，我提前來到教室，再次強(qiáng)調(diào)了做作業(yè)的要求。付茜彤眼睛有點(diǎn)浮腫，但聽得很認(rèn)真。這次，她怎么會考這么點(diǎn)，我翻看了一下卷子，只做錯了一道小題，應(yīng)該得99分。是成績加錯了。
作為一名教師！我們一直提倡公平、公正。我們一直在教育孩子學(xué)做真人。尤其在知識和成績面前，絕不能欺騙孩子；在為人處世方面，我最討厭虛偽。認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，這是我的一貫作風(fēng)。老師工作出現(xiàn)了失誤，就應(yīng)該勇于承但責(zé)任，正確面對，力爭在以后的工作中將失誤降到最低。想到此，我大步向教導(dǎo)處走去。
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一切為了孩子心得體會篇一
大家好!謝謝家長的熱烈掌聲。（自我介紹）。
其實(shí)每位家長都知道，六年級學(xué)生在小學(xué)里是一個(gè)特殊性的群體，多數(shù)孩子都處于十二、十三歲的年齡階段，這個(gè)階段的孩子們在面對生理和心理上都在發(fā)生明顯的變化的同時(shí)，他們還要承受小升初這個(gè)階段的過度壓力。
當(dāng)我接到黃校長交給我的這個(gè)光榮的任務(wù)時(shí)，我就做了一個(gè)小動作，就在我周邊與孩子一起經(jīng)歷過這個(gè)階段的朋友，還有一些有孩子正在上六年級的陌生家長們做了個(gè)小小的調(diào)查，在這個(gè)小小的調(diào)查中我所見最多的兩句話就是：
1、只要孩子學(xué)習(xí)好，愿意學(xué)習(xí)我們父母怎么樣都行；
2、現(xiàn)在的孩子怎么啦？越大越不好教!
通過剛才與家長們的交流后，我發(fā)現(xiàn)很多家長還是非常重視孩子的成長，但是我認(rèn)為無論是孩子廠長的哪一個(gè)階段，我們的家校教育必須一致的健康。
又要怎樣將動力傳遞給孩子？（活躍一下氣氛）)2分鐘。
一、首先我們要讓孩子有很強(qiáng)的“學(xué)習(xí)力”
外知識。
孩子現(xiàn)在升上六年級，相信我們每一位家長都是非常。
子，你們猜猜他們說了些什么？（活躍氣氛）2分鐘。
其實(shí)我出于好奇去問了一下我家女兒，她告訴我說：
“我說的是煩死了，天天都是這句話”，這句話狠狠地。
敲了我一下，同時(shí)也把我敲醒了，這時(shí)候才意識到原。
來我的方法有誤，必須得趕緊改進(jìn)。
于是抽時(shí)間靜下心來好好的跟女兒交流了一下，向她。
請教出了三個(gè)問題，她是用一種非常奇怪的眼神看著。
我，最后把我的問題解決了，大家想知道這三個(gè)問題。
是什么嗎？（間接性的交流孩子青春期的心理教育，為“自制力”做鋪墊。）。
1、女兒上六年級，你應(yīng)該很辛苦吧？
2、你對你將來上初中的學(xué)校有沒有什么要求？
3、你覺得爸爸媽媽能為你做點(diǎn)什么呢？
（這三個(gè)問題都是非常真實(shí)的，我會現(xiàn)場用自己的語言與家長溝通）。
當(dāng)孩子把這三個(gè)答案跟我一起聊了后，孩子不斷的給我?guī)砗孟ⅲ钡浆F(xiàn)在。（8分鐘）。
二、我們要在這個(gè)非常特殊階段加強(qiáng)孩子的“自制力”
其實(shí)他們這個(gè)時(shí)候的獨(dú)立愿望很強(qiáng)，能力也在不斷的提高，精力充沛，情緒還多變，因此我們在這個(gè)階段也要留心觀察孩子的情緒變化，分析探索他們的內(nèi)心世界，在不知不覺的情況下，消除孩子的顧慮，及時(shí)作出正確指導(dǎo)，促進(jìn)孩子們的健康成長。（15分鐘）（孩子青春期生理衛(wèi)生健康教育和自我保護(hù)方面的交流）。
三、培養(yǎng)孩子的“承受力”
“你有多大的承受力就有多大的能力”,這句話我拿來用在我女兒身上的時(shí)間特別多，也非常有用，（講我女兒升初三時(shí)的一個(gè)情緒變化，我與女兒溝通的一個(gè)情感變化故事）并且孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況是從年級的前50名直升前3名，值得慶賀嗎？（3分鐘）。
“學(xué)習(xí)力”、“自制力”、“承受力”（請家長分享）5分鐘。
無論是給什么樣的力，我們都是為了孩子能有更美好的明天，今天我的分享雖不是最精彩的，但我絕對是最用心的!
希望在我們的共同努力下，這一屆的升學(xué)考試中，我們的孩子能輕松、快樂的考出優(yōu)異的成績，從而步入家長和孩子理想中的學(xué)校。
非常感謝大家能在百忙之中來聆聽我的演講，真心的謝謝大家?。ň瞎硎靖兄x）1分鐘。
一切為了孩子心得體會篇二
大家下午好！大家在百忙之中到學(xué)校參加家長會，說明大家對自己孩子的健康成長的關(guān)注，更是對學(xué)校工作大力支持，在此，我代表全校師生對你們的到來表示由衷的感謝和熱烈的歡迎！
首先，借這個(gè)平臺，我想與大家談?wù)?，如何鑄造家庭與學(xué)校教育合力，使之有效的教育方式，讓你們的孩子我們的學(xué)生能健康成長。
當(dāng)我們的小孩呱呱墜地的時(shí)候，作為父母，心中應(yīng)該感到無比的高興，也就在此時(shí)，我們就必須肩負(fù)著撫育孩子的雙重責(zé)任—撫養(yǎng)和教育，這是法律的規(guī)定。作為孩子的父母、家長、監(jiān)護(hù)人，我們所做的一切是為了什么呢？我相信絕大多數(shù)的父母都會回答同樣的答案：一切為了孩子！
望子成龍、望女成鳳，人人有之。從心理學(xué)和教育學(xué)角度分析，影響孩子一生的成長有兩個(gè)方面的因素，一方面是天資（智商）差異，另一方面是生活環(huán)境和教育環(huán)境。天資是父母愛情的結(jié)晶，是固有的，任何人無法改變；而生長環(huán)境和教育環(huán)境，我們是可以創(chuàng)造條件，得以改善。
在座的家長們，現(xiàn)在，能夠改變你們的孩子成長的只有育人環(huán)境和生活環(huán)境，這兩個(gè)環(huán)境分布在學(xué)校、家庭和社會，其中，最主要的是家庭和學(xué)校。
因此，家庭教育和學(xué)校教育是孩子健康成長的關(guān)鍵，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家校緊密聯(lián)系，形成教育合力，是教育培養(yǎng)孩子的最佳辦法。
先講家庭教育，孩子絕大多數(shù)時(shí)間是在家庭，我們作為孩子的父母，是他的第一任老師，也是終身的老師。俗話說：有其父必有其子，大家可以觀察自己的周邊人，有沒有這樣的現(xiàn)象或規(guī)律：如果父母粗口話連天的，他的孩子或多或少會比別的孩子愛講粗口話；如果父母是衣著不潔的，他的孩子也整潔不到哪里；如果父母都經(jīng)常說謊話，他的孩子不撒謊才怪……。孩子的行為習(xí)慣，大都是來自模仿，為此，我們作為孩子的父母，不管何時(shí)何地，都應(yīng)該身先垂范，言行一致，否則，你對孩子的要求和我們老師對學(xué)生的要求，盡管強(qiáng)調(diào)千遍萬遍，也會被你的一個(gè)不良舉動或一句不良語言給付之一炬。
然后談?wù)?，家長應(yīng)該如何與學(xué)校、老師相互平配合，搭建有效的教育平臺。家長和老師的教育思想應(yīng)該是一致的，都希望孩子學(xué)有所得，成人、成才。在這里，我要再次提醒家長們：你們現(xiàn)在面對的教育對象只有一個(gè)，至多也是兩個(gè)，而老師的教育對象則是幾十個(gè)，為此，你們千萬不要把自己孩子的教育全部寄托在老師身上，你們對孩子的了解很大程度上說應(yīng)該比老師了解的多，如果你都放棄了對自己孩子的教育，老師還有信心嗎？到時(shí)候，你的失去幾乎是全部，而老師他失去的可能是一個(gè)兩個(gè)，最終吃虧的是你自己。所以，不管你的工作多么的忙，我希望你們每天都有抽出時(shí)間關(guān)注關(guān)注自己的孩子，過問孩子的學(xué)習(xí)情況，督促、陪同孩子完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。有事無事主動給班主任、科任老師打個(gè)電話，了解了解孩子在學(xué)校的一些情況，這樣能夠做好階段性的教育計(jì)劃和教育方法，不要等有事才來打電話。
家長和老師互相配合，及時(shí)矯正孩子的不良行為，也許會取得“踏破鐵鞋無覓處得來全不費(fèi)工夫”的效果。孩子成長過程或多或少會存在一些不良的行為，只要我們早發(fā)現(xiàn)及時(shí)矯正是沒問題的。日常中，我們會遇到個(gè)別難以矯正的行為，往往感到很頭疼，教育無從下手。這種難以矯正的不良行為，它應(yīng)該是由來已久，不得及時(shí)制止的結(jié)果。怎么辦？大家想想，我們的孩子，有點(diǎn)是非常聽從老師的，特別是低年級的孩子尤為突出，他會把老師的話當(dāng)成圣旨，也有點(diǎn)孩子是樂于聽父親或母親或者其他人，我們?yōu)楹尾贿\(yùn)用孩子的這樣心理特點(diǎn)進(jìn)行教育和矯正孩子的不良行為呢，如果發(fā)現(xiàn)孩子在家的不良行為，父母親都無法矯正，作為父母就應(yīng)該及時(shí)求助老師或孩子心目中最崇拜的人配合教育矯正；如果我們老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校里某些不良行為難以矯正時(shí)，也應(yīng)該求助于家長配合教育。我相信，我們家校密切配合，共同教育，發(fā)現(xiàn)不良行為，及時(shí)矯正，我們每個(gè)孩子都應(yīng)該得以應(yīng)有的發(fā)展。
最后，溫馨提醒幾個(gè)安全問題：
1.對孩子的監(jiān)管問題，監(jiān)護(hù)人和學(xué)校共同承擔(dān)監(jiān)管工作，雙方相互配合，責(zé)任分開。孩子在校時(shí)間由學(xué)校負(fù)責(zé)監(jiān)管，根據(jù)國家教育委員會令第26號《小學(xué)管理規(guī)程》第三章教育教學(xué)工作第二十六條和《廣西壯族自治區(qū)執(zhí)行義務(wù)學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》（桂教〔2009〕11號）第四塊教育教學(xué)管理第19條規(guī)定：學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動的時(shí)間，小學(xué)五、六年級不得超過6小時(shí)，其它年級應(yīng)適當(dāng)減少。目前我校作息時(shí)間分冬季和夏季，冬季為：上午8∶10—11∶20（另外中午學(xué)生用餐時(shí)間為30分鐘左右，也就是11∶50學(xué)生離校）、下午2∶00—4∶40；夏季為：上午8∶00—11∶10（另外中午學(xué)生用餐時(shí)間為30分鐘左右，也就是11∶40學(xué)生離校）、下午2∶20—4∶55。
2.家長應(yīng)該時(shí)時(shí)關(guān)注和監(jiān)控孩子的動向，發(fā)現(xiàn)有不良的苗頭，應(yīng)該及時(shí)教育、制止，防止事態(tài)的擴(kuò)大。如：孩子不按時(shí)回家，或者夜不歸宿等等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)查找原因，做好教育。家長之間也應(yīng)該相互配合，盡量不留孩子的同學(xué)在家過夜，假如非留宿不可的時(shí)候，應(yīng)該主動告知對方家長。
3.家長也應(yīng)該經(jīng)常教給孩子安全防范方法，比如防拐騙、防交通安全、防溺水、防食物中毒等等，確保孩子的安全。
家長們，教育有法而無定法，教育孩子如同走路一樣，此路不通，我們就要換一條道，不經(jīng)意間，可能就會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜！為了托起孩子明天的希望，讓我們攜起手來，一起努力！讓我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，去創(chuàng)造您的孩子我們的學(xué)生燦爛的明天！
謝謝大家！
一切為了孩子心得體會篇三
在當(dāng)代社會，家長們普遍關(guān)注孩子的教育問題，希望孩子在讀書、學(xué)習(xí)、生活等方面都能有出色的表現(xiàn)。然而，在追求父母心中理想的同時(shí)，很多孩子承受著巨大的心理壓力和競爭壓力，他們可能面臨近視、心理疾病、身體不適、生活不幸福等問題。因此，家長們更應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，做到為了孩子而做出必要的調(diào)整，力爭為孩子的健康快樂發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
第二段：做好心理疏導(dǎo)。
在為了孩子的過程中，家長們需要注意自己的行為和方式，要盡可能少讓孩子感到壓力和焦慮。家長們應(yīng)該鼓勵孩子做自己喜歡的事情，給孩子足夠的信任和支持。在孩子面臨挫折的時(shí)候，給予他們理解和鼓勵，用耐心和關(guān)愛的態(tài)度與他們交流，幫助他們克服困難，積累成功的經(jīng)歷。在這一過程中，家長們也應(yīng)該學(xué)會掌控自己的情緒，避免言語上的過度指責(zé)或抨擊。
第三段：創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。
為了孩子，家長們應(yīng)該幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。要讓孩子知道學(xué)習(xí)知識不是為了給別人看，而是為了自己的成長和個(gè)人發(fā)展。同時(shí)，家長們還應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。這個(gè)過程包括：營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、定期進(jìn)行家規(guī)家訓(xùn)、及時(shí)幫助孩子解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難和做好與老師的溝通。從而，孩子們在溫馨、和諧、積極的家庭氛圍中快樂地學(xué)習(xí)、茁壯成長。
第四段：關(guān)注孩子的身體健康問題。
為了孩子，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活等方面，家長們還應(yīng)該注重孩子身體健康問題。孩子的身體健康是保持正常心理和學(xué)業(yè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)之一。家長們應(yīng)該給自己孩子提供快樂和健康的生活環(huán)境，讓孩子們多運(yùn)動、多參與戶外活動，合理安排時(shí)間，保證充足的睡眠和休息。家長們也應(yīng)該多關(guān)注孩子的飲食健康問題，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，保障孩子的營養(yǎng)需求，避免孩子的身體受到傷害。
第五段：總結(jié)。
為了孩子是一份心意，也是一份責(zé)任。家長們應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，切實(shí)為孩子設(shè)置更好的成長環(huán)境。為了孩子，家長們需要提高自己的素質(zhì)，做好自己的行為和語言上的表率，注重孩子在身心健康方面的需要，幫助孩子養(yǎng)成積極向上、快樂自信的心態(tài)，讓孩子健康快樂地成長。同時(shí)，希望社會各界人士共同為兒童的成長健康做出自己的貢獻(xiàn)，讓孩子們擁有一個(gè)更加美好的未來。
一切為了孩子心得體會篇四
接待：平盟初二接待組（簡稱平盟接待組）。
記錄：姚老師。
平盟接待組：歡迎來到平盟教育。我們先來溝通一下孩子的情況好嗎？
家長：我們孩子小考不錯，但是大考不是很好。
平盟接待組：小考一般考查的知識點(diǎn)比較窄，而中考不一樣，是一種對題目的宏觀的把握和理解。輔導(dǎo)分為幾個(gè)階段，期中語文和英語要早抓。再者，很多因?yàn)樗^的“馬虎”丟掉的分，我們不能僅僅理解為馬虎、粗心的問題，而是做題態(tài)度的問題?，F(xiàn)在的孩子普遍存在這樣一個(gè)問題。另外一點(diǎn)，孩子住校的問題。我們對這種孩子的輔導(dǎo)主要是抓住一點(diǎn)：孩子晚上是怎樣學(xué)習(xí)的，怎樣寫作業(yè)的？我們的任務(wù)主要是教會孩子怎樣學(xué)習(xí)。對孩子輔導(dǎo)都是按照中考是思路來進(jìn)行。
家長：我希望對孩子的輔導(dǎo)有針對性。
平盟接待組：我完全同意您的觀點(diǎn)。第一，我們會教會孩子怎樣有效率地完成作業(yè)；第二，我們要對孩子的試卷進(jìn)行分析，有針對性地為孩子選擇合適的老師。
家長：我們這里的教學(xué)區(qū)域怎樣劃分呢？
平盟接待組：我們這邊最大的特點(diǎn)是：老師不是固定在輔導(dǎo)點(diǎn)，這樣就可以使孩子在更廣闊的范圍內(nèi)選擇合適的老師。
家長：咱們這邊的輔導(dǎo)具體是怎樣操作的呢？
平盟接待組：我們初步確定輔導(dǎo)之后，我們會針對孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行研究、規(guī)劃。我們這邊的輔導(dǎo)時(shí)間不限定，您可以無限期地使用您的權(quán)力。另外我們的輔導(dǎo)地點(diǎn)不限定，只要為了孩子方便，我們可以上門輔導(dǎo)，并且不會額外收取費(fèi)用。我們嚴(yán)格來保證輔導(dǎo)效果，對每節(jié)課進(jìn)行后續(xù)分析和監(jiān)督。
家長：怎樣為孩子選擇輔導(dǎo)老師呢？
平盟接待組：很多家長愿意自己來選老師，但是事實(shí)上很多家長不了解老師的情況。但是我們還是保留家長這方面的權(quán)力。
家長：暑假輔導(dǎo)的好處是什么？
平盟接待組：孩子的輔導(dǎo)沒有季節(jié)性。暑假僅僅夯實(shí)基礎(chǔ)不可以，而單純提前學(xué)習(xí)也是不足夠的。我們的標(biāo)準(zhǔn)是界定在讓孩子進(jìn)入一種狀態(tài)。把當(dāng)下的知識點(diǎn)與中考的考點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，研究這其中的關(guān)聯(lián)性。
家長：謝謝老師。
一切為了孩子心得體會篇五
家庭教育是一門科學(xué)，是反映家教領(lǐng)域本質(zhì)與規(guī)律的系統(tǒng)學(xué)問。俗話說：“習(xí)慣成自然”。而好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子則感到不勉強(qiáng)、不費(fèi)勁，沒有壓力，處于自覺學(xué)習(xí)狀態(tài)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種享受和樂趣。孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于取得優(yōu)良成績也有利于樹立正確的世界觀方法論，也有利于今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作。著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”因此，我覺得對孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)切不可忽視，要早抓、抓好。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的`養(yǎng)成，并非一朝一夕所能做到的，必須花一番功夫才行。例如在培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣時(shí)，要培養(yǎng)孩子有選擇的預(yù)習(xí)克服畏難情緒。課前預(yù)習(xí)不要過深，不懂得記下來。因?yàn)樗皇且粋€(gè)學(xué)習(xí)的開始，預(yù)習(xí)內(nèi)容要簡明具體適度。這樣課上就能集中精力聽、問、講、解決疑難問題，提高學(xué)習(xí)起點(diǎn)。預(yù)習(xí)提綱要精心設(shè)計(jì)，預(yù)習(xí)時(shí)間與上課間隙時(shí)間不要過長，以免忘記，通過抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這四個(gè)環(huán)節(jié)很重要，在此過程中還應(yīng)培養(yǎng)孩子尋找知識的方法習(xí)慣，多看、多讀、多思發(fā)現(xiàn)不同意見的方法。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同樣要從認(rèn)知情感、意志、導(dǎo)行等方面著手，對孩子應(yīng)講道理、要求、樹立榜樣，以好的習(xí)慣代替壞習(xí)慣多表揚(yáng)、鼓勵或精神物質(zhì)上的適度激勵，使其強(qiáng)化效果十分顯著。使好行為逐漸固定下來同時(shí)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的良好的習(xí)慣和興趣。幫助孩子明確的、端正態(tài)度、改進(jìn)方法、克服消極因素（如注意力不集中，缺乏意志，毅力等）讓孩子明白道理自覺自愿學(xué)習(xí)去預(yù)習(xí)。
人類邁進(jìn)21實(shí)際、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展日新月異，社會對人的素質(zhì)提出了越來越高的要求。為了提高民族素質(zhì)，我們必須努力學(xué)習(xí)知識掌握規(guī)律，提高自身素質(zhì)同時(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在愉快教育中積極主動地獲取知識，獲得良好的教育。我們和家長密切配合，讓孩子健康成長，成為21世紀(jì)有用的合格人才。
一切為了孩子心得體會篇六
有讀到此文章的家長我們將電話通知您。--徐老師。
--2011學(xué)年第一學(xué)期201班家委會工作計(jì)劃。
在家長們踴躍參與下，通過自薦與推薦，201班家委會進(jìn)行了改選。又有3名可敬的家長加入到為班級和孩子們服務(wù)的行列。他們是龔睿媽媽、周麗澤媽媽、鄭婷月媽媽。同時(shí)也感謝各位熱心家長的參與！
為了更好地幫助我們的孩子成長成才，在徐老師的帶領(lǐng)下，新一屆家委會于聚集在一起討論了本學(xué)年的家委會工作計(jì)劃。現(xiàn)將計(jì)劃公布，希望得到各位家長的支持，也期待大家的寶貴建議。
一、協(xié)助班主任開展分組家長交流會。
本學(xué)期徐老師改變1對40的傳統(tǒng)家長會的形式，將分組進(jìn)行小組沙龍式的家長交流會。不僅使家長和老師有一對一具體交流，還能一人提問多人解答，我們可以共同想辦法，或許彼此的教育方法還能相互啟發(fā)。您可以帶著問題來開會，如果有些家長的問題具有共性，徐老師可照此進(jìn)行分組，并邀請具有一定經(jīng)驗(yàn)的家長與我們交流。讓我們的交流會具有解決問題的時(shí)效。對于問題的收集徐老師不另收回執(zhí)，您可將問題在此篇博文下留言。
家委會將負(fù)責(zé)小組交流會的通知工作，并能幫您收集問題，協(xié)調(diào)會務(wù)。相信通過家委會搭建這樣的交流與溝通平臺能充分發(fā)揮家校合作的優(yōu)勢，資源共享。
二、協(xié)助家長志愿者組織各種形式的活動。
很多家長希望通過家委會組織豐富而有益的活動，工作計(jì)劃《一切為了孩子--家委會工作計(jì)劃》。的確，孩子的成長不光是學(xué)校課本的學(xué)習(xí)，豐富的活動更能促進(jìn)孩子的心理發(fā)展與性格的完善，二者相互促進(jìn)。本學(xué)期家委會活動計(jì)劃如下：
1、組織一次全班性親子活動(時(shí)間初定于10月29日)。
2、組織多次小型活動。我們通過招募家長志愿者組織活動，家長志愿者可將計(jì)劃的活動通過班級博客進(jìn)行消息發(fā)布，愿意參加活動的家長自愿向活動組織者報(bào)名。家委會成員將全力協(xié)助活動組織者開展活動。(注1：此項(xiàng)活動時(shí)間盡量與全班性親子活動時(shí)間錯開?；顒涌啥鄻?，例如體驗(yàn)農(nóng)村生活、親近大自然、關(guān)愛弱勢群體等等。注2：對于小型活動的模式，徐子茹爸爸將以家長自愿者的身份開展一次活動，以探求該模式的可行性望大家關(guān)注。)歡迎家長自愿者與家委會或徐老師聯(lián)系。
三、協(xié)助落實(shí)各項(xiàng)班務(wù)活動。
家委們討論落實(shí)了大量的班務(wù)活動，需要更多的家長志愿者的積極參與。各組織人將在徐老師的指導(dǎo)下組織家委會成員以及家長自愿者進(jìn)行活動。各項(xiàng)活動如下，歡迎熱心的家長自愿者與各項(xiàng)組織人聯(lián)系。
班級板報(bào)每月一期(組織人：周麗澤媽媽)。
園藝栽培，并帶領(lǐng)孩子參與其中，如選種、觀察、澆水等(組織人：陳飛洋家長)。
德育展示(組織人：鄭婷月媽媽)。
家長俱樂部，即在周一或周三來校給孩上課(組織人：龔睿媽媽)。
親愛的家長朋友，孩子是我們的，201班是孩子的另一個(gè)成長家園。一切為了孩子，一切為了社會的希望。讓我們共同打造這個(gè)美好家園！只要您有愛心和誠心，歡迎您的加入！
愛滿201家委會。
2011年9月22日。
一切為了孩子心得體會篇七
“一切為了勝利”，這是一句飽含堅(jiān)持與勇氣的格言，它傳遞出一種積極向上的力量，激勵人們不懼困難，追求成功。從我的親身經(jīng)歷來看，我深切體會到了這句格言的深厚內(nèi)涵。這篇文章將從目標(biāo)設(shè)定、堅(jiān)持努力、戰(zhàn)勝困難、團(tuán)隊(duì)合作以及成功的喜悅這五個(gè)方面闡述我的心得體會。
首先，目標(biāo)設(shè)定是實(shí)現(xiàn)勝利的必要前提。堅(jiān)定的目標(biāo)可以激發(fā)出我們內(nèi)心深處的潛能，使我們擁有持之以恒的動力。在我的生活中，我曾想成為校隊(duì)的一員，為此我制定了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)。我每天都按時(shí)參加訓(xùn)練，細(xì)致地研究比賽技巧，從不間斷地努力追求我的目標(biāo)。當(dāng)我最終成功加入校隊(duì)的那一刻，我深深體會到只有堅(jiān)定的目標(biāo)才能描繪出勝利的輪廓。
其次，堅(jiān)持努力是實(shí)現(xiàn)勝利的關(guān)鍵。眾所周知，天才的誕生需要山窮水盡的努力，只有不斷地奮斗才能獲得成功。我曾在學(xué)校的演講比賽中遭遇失利，但我并沒有氣餒。相反，我用失敗作為向前的動力，從中找到自己的不足之處，并認(rèn)真改正。每次演講比賽，我都努力去演練，刻苦鉆研每個(gè)細(xì)節(jié)，最終我成功贏得了比賽。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，無論是多么艱難的事情，最終都可以勝利。
戰(zhàn)勝困難是實(shí)現(xiàn)勝利過程中的一部分。在生活中，總會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，這是無法避免的。然而，遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該勇敢迎接挑戰(zhàn)，不懼怕困難。在我初中時(shí)，我曾參加一次數(shù)學(xué)競賽，但我卻碰到了我從未見過的難題。我感到絕望，但我決定不放棄。我走上了解題的道路，尋找解決問題的方法，并勇敢地去嘗試。最終，我成功地解決了難題。這次經(jīng)歷讓我明白了困難并非無法克服，我們只需要充滿勇氣和信心，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難。
團(tuán)隊(duì)合作也是實(shí)現(xiàn)勝利的關(guān)鍵因素之一。團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能將個(gè)人的努力轉(zhuǎn)化為集體的力量。我曾參加過一次全校田徑比賽，我們憑借著團(tuán)隊(duì)的力量成功奪得了冠軍。這次比賽中，我們相互幫助，互相鼓勵，合作無間。每個(gè)隊(duì)員都發(fā)揮出最佳水平，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量。從中，我體會到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能收獲勝利的果實(shí)。
最后，勝利的喜悅是實(shí)現(xiàn)勝利的最大回報(bào)。在堅(jiān)持不懈的努力和不斷戰(zhàn)勝困難后，當(dāng)我們最終取得勝利時(shí)，那種喜悅是無法言語的。無論是在學(xué)業(yè)上的成功還是在體育比賽中的勝利，都會給我們帶來一種前所未有的成就感。我曾在高中時(shí)參加英語演講比賽，經(jīng)過了漫長而辛苦的準(zhǔn)備和深入的學(xué)習(xí)，最終贏得了冠軍。當(dāng)我站在舞臺上領(lǐng)獎的那一刻，那種喜悅以及所有的付出都是值得的，這種喜悅和成就感將激勵我繼續(xù)努力，譜寫更多輝煌的時(shí)刻。
在實(shí)現(xiàn)勝利的過程中，目標(biāo)設(shè)定、堅(jiān)持努力、戰(zhàn)勝困難、團(tuán)隊(duì)合作以及成功的喜悅都發(fā)揮了重要的作用。只有堅(jiān)定了目標(biāo)，才能更好地前行；只有堅(jiān)持努力，才能攀登更高的峰巒；只有戰(zhàn)勝困難，才能讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)；只有團(tuán)隊(duì)合作，才能將我們的力量匯聚成海洋；只有成功的喜悅，才能讓我們感受到勝利的魅力。給自己樹立一個(gè)追求勝利的目標(biāo)，時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地去努力，團(tuán)結(jié)合作，勝利將與我們同行，我們也定能擁抱成功的喜悅。
一切為了孩子心得體會篇八
今年6月中旬,特大暴雨突然襲擊陜西省南部.洪水肆虐造成陜西34個(gè)縣區(qū)的500多萬人受災(zāi).其中不少孩子在洪水中失去了親人.如何幫助這些孤兒,成了社會關(guān)注的焦點(diǎn).為此,陜西華商報(bào)迅速發(fā)起了"一加一"幫助孤兒活動:就是把在洪災(zāi)中失去雙親,或因?yàn)楹闉?zāi)而成為單親兒童的孩子們集結(jié)起來,在社會上幫他們找到好心人從而幫助他們完成學(xué)業(yè).為了更確切地了解孤兒們的'情況,華商報(bào)隨即派出了5路記者前往災(zāi)區(qū)逐個(gè)探訪孤兒們的生活狀況.
作者：姜樹作者單位：刊名：新聞與寫作pku英文刊名：newsandwriting年，卷(期)：20xx""(10)分類號：關(guān)鍵詞：
一切為了孩子心得體會篇九
讀了《都是為自己孩子》，我知道，每個(gè)母親都愛自己的孩子。人是這樣，動物也不例外。
文中的“我”每天放學(xué)回家要到山上放羊。一個(gè)冬天的傍晚，“我”放羊回來，發(fā)現(xiàn)少了一只小羊羔，于是母羊不顧一切地跳出羊圈，往山上跑去?？吹竭@里，我想，母羊一定很擔(dān)心很焦急，怕自己的孩子會遇到什么危險(xiǎn)，想早點(diǎn)找到自己的孩子。所以，它才會“不顧一切”。
所有母親的心在遇到孩子的時(shí)候都是不顧一切的。文中，“我”追在母羊身后到山上去找小羊羔，天又冷又黑，“我”腳下一滑，滑向了懸崖……一個(gè)省略號看得我頭皮發(fā)麻，好像有什么不幸的事情隱藏在其中。幸好，懸崖邊的一棵小柏樹擋住了“我”，可是“我”上不去，下不來。母親哭喊著來找“我”，知道了“我”的方位后，又回家叫父親來救“我”。回到家，“我”發(fā)現(xiàn)母親滿頭是血，是上山找“我”的時(shí)候不小心摔的。我的眼前浮現(xiàn)出一位母親的身影，山路崎嶇，眼前黑暗，頭磕破了，腳崴了……可是母親依然尋找著，哭喊著。這個(gè)時(shí)候，母親心里的唯一，就是自己的孩子。
做媽媽的，好像都是這樣，只顧孩子，顧不上自己。記得一次下雨天，媽媽來學(xué)校帶我。我們合打一把傘回家，到家的時(shí)候，我的身上一點(diǎn)都沒有濕，媽媽卻潮了半邊身子。我還說媽媽把傘打歪了。原來不是媽媽把傘打歪了，而是媽媽把自己的一顆心全歪在了我的身上。也難怪，當(dāng)文中的父親要砸死那只闖禍的母羊時(shí)，母親大喊：“母羊也是為了它的孩子??！“母親能用自己的心理解了母羊的心，我們也要用自己的心理解母親的心。
一切為了孩子心得體會篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長朋友們：
大家好！我是來自教育戰(zhàn)線的一名選手。已過而立之年，兒子今年已經(jīng)五歲了，五個(gè)春去秋來，五載花落花開，在教育孩子的成長歷程中，我與在座各位家長一樣，傾注了全部的心血。真是可憐天下父母心啊！今天，與各位共話家庭教育這個(gè)話題。朋友們，這是一個(gè)我們司空見慣的話題，但這個(gè)話題卻關(guān)系數(shù)億家庭幸福、關(guān)乎中華民族的興衰榮辱！因此，在今天這個(gè)講臺上，我要向各位家長朋友們說一聲：為孩子健康成長撐起一片晴空，是我們每個(gè)為人父母的神圣職責(zé)！
俗話說：“父母是孩子的第一任老師?！比绻f，孩子的出生是父母的幸福與榮耀，那么，孩子的撫養(yǎng)和教育則是父母的責(zé)任和義務(wù)。千百年來，無數(shù)的家長，為了兒女的成長，他們含辛茹苦，任霜花染白了雙鬢，任辛勞壓彎了脊梁，他們用天地可鑒的博大的愛心，鑄起了“以德育人，為國教子”的座座豐碑。
言傳不如身教。在我縣一個(gè)偏僻的大深山里，有一對貧窮的農(nóng)村夫婦，他們終日勞作在田間地頭，侍奉著年邁多病的母親，艱難的養(yǎng)育著一雙兒女。日復(fù)一日，他們未曾嘆息，年復(fù)一年，他們不曾抱怨，只是默默地支撐著這個(gè)家庭。為給兒女掙夠?qū)W費(fèi)，多少次他們頂風(fēng)冒雪，上山砍柴;為給母親治病，多少次他們披星戴月，從幾十里外請來醫(yī)生，把熬好的中藥點(diǎn)點(diǎn)滴滴地喂進(jìn)母親的口中。這一對連自己名字也不會寫的可敬的農(nóng)村父母，對于孩子的教育，他們沒有講過一句大道理，但是，他們卻用這些無聲的行動，把中華民族勤勞善良、堅(jiān)韌頑強(qiáng)和孝敬父母等傳統(tǒng)美德的種子深深地播撒到了孩子們的心田。當(dāng)兩個(gè)孩子雙雙大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，有人問他們“你們的父母是怎樣把你們教育得這樣優(yōu)秀?”這兩個(gè)孩子異口同聲地說“是父母的行動為我們樹立了做人的榜樣。”是的，朋友們，父母這些無聲的行動，在孩子們心中樹起了一支永遠(yuǎn)的標(biāo)桿，這支標(biāo)桿上所閃爍的光芒，將照亮子女一生的征途！那將是兒女一生的財(cái)富哇！
精神的力量是無窮的，隨著我們的生活水平的提高，許多家長提出了“再窮也不能窮孩子”的主張，都想讓孩子過得“富裕”點(diǎn)兒，這也是我曾經(jīng)的想法，但前不久，我看完《家庭》雜志上的一篇報(bào)道，卻使我對這種思路產(chǎn)生了深深的思考。
這個(gè)故事說的是一對夫婦經(jīng)營了一家建筑公司，幾年時(shí)間賺了幾百萬的家產(chǎn)，有了百萬家產(chǎn)，他們對原本節(jié)儉的兒子開始了富裕的包裝，看到兒子過上了穿名牌、吃海味的富家子弟生活，他們也曾暗暗感到榮耀?？墒?，不到一年，剛上初中的這位富家子弟學(xué)習(xí)成績一落千丈，打架斗毆、逃學(xué)上網(wǎng)連續(xù)不斷。這讓深愛著兒子的父親心急如焚，他演繹了一場近乎悲壯的“窮孩計(jì)”，他將公司悄悄變賣，并向孩子和家人慌稱公司破產(chǎn)，這位昔日名車豪宅、海味山珍的老板，從此過上了寄人籬下，出賣苦力打工家的生活，不時(shí)還有父親安排好的債主登門討債。在這樣困難的條件下，父親沒叫過一聲苦，只是再沒給兒子正常開支外的一分錢。一切都變了，唯一變的只是這位父親心底里對兒子的愛。好一幅凄涼景象！在這些日子里，兒子親眼看到了父親在極度艱難的環(huán)境下不曾趴下的腰板，親眼看到了因自己與人打架，學(xué)校要開除自己時(shí)，他那白發(fā)蒼蒼的父親“撲通”一聲跪在校長面前的情形;他看到了父親為給自己改善生活、增加營養(yǎng)而拖著瘦弱身體的身影，這位曾經(jīng)的紈绔子弟，心中陡然一震，眼睛濕潤了。從此他立志報(bào)答父親，一門心思刻苦學(xué)習(xí)，常常挑燈夜讀，空閑時(shí)還幫父母料理家務(wù)?！袄俗踊仡^金不換，”三年高中生活結(jié)束了，兒子拿到了北京大學(xué)的錄取通知書，當(dāng)看到兒子北上求學(xué)遠(yuǎn)去的背影，這位用心良苦的父親老淚縱橫，百感交集，默默地說：“天下父母哇，孩子的成長，錢不是唯一呀，他們更多的是需要父母給他們的精神與力量！”
是的，朋友們，為國教子，當(dāng)以德為先啊！在中國這個(gè)有著幾千年?duì)N爛文明的國度里，孟母為給孩子一個(gè)良好的成長環(huán)境，幾易其居，最終成就了。孟子的百世豐功、岳飛母親在兒子背上所刺的“精忠報(bào)國”，成就了岳家將領(lǐng)千古忠臣的美名。在跨入新世紀(jì)的今天，無數(shù)的家長，用他們崇高的品質(zhì)，平凡的言行和對兒女情深似海的關(guān)愛，為祖國和人民培養(yǎng)了無數(shù)建設(shè)人才。正因?yàn)橛辛诉@樣千千萬萬的優(yōu)秀的家長為子女的成長撐起的這片晴朗的天空，正因?yàn)橛辛诉@片晴空里茁壯成長的優(yōu)秀的子女，我們偉大的中華民族才能像這樣從一個(gè)輝煌走向了另一個(gè)新的輝煌！
長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，”家長朋友們，家庭教育也是為國出力，子女優(yōu)秀就是為國爭光。朋友們，讓我們攜起手來，共擔(dān)家教重任，共育祖國棟梁，共同為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！
謝謝大家！
一切為了孩子心得體會篇十一
最近讀了一本名叫《》這本書，書中主要講家長如何指導(dǎo)孩子學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會健心、學(xué)會生活、學(xué)會實(shí)踐、學(xué)會審美以及學(xué)會創(chuàng)新。
這是一本有關(guān)家庭教育理念的書，家庭教育不同于學(xué)校教育的重要之處在于，學(xué)校是以個(gè)自覺承擔(dān)教育任務(wù)的機(jī)構(gòu)，而家庭，無論是父母或長者自覺或不自覺都在對子女或晚輩施加著影響。這種教育或者影響常常是在父母或長者的語言或者行為的傾向中體現(xiàn)的.，它有著經(jīng)常的、反復(fù)的、潛移默化的左右。所以有人說，家庭教育決定著人生的起點(diǎn)，影響著人生的軌跡，我想是有道理的。因此，家庭教育的確是寶貴的教育資源，我們的責(zé)任是使這筆資源在人的發(fā)展過程中自覺地、能動地施加影響，并且科學(xué)地、正確地發(fā)揮作用。
這本書是建設(shè)中國特色家庭教育學(xué)的有益嘗試，既具有知道家庭教育的實(shí)用價(jià)值，又具有家庭教育研究的學(xué)術(shù)價(jià)值。
父母是孩子的第一任老師，家庭就是孩子的第一所學(xué)校，這所學(xué)校直接影響著孩子性格、品行、人格方面的養(yǎng)成，同時(shí)還影響著孩子身心健康的發(fā)展。
一切為了孩子心得體會篇十二
作為一個(gè)家長，我們都想要給自己的孩子最好的生活、最好的教育和最好的未來。然而，這個(gè)愿望只能通過我們的努力實(shí)現(xiàn)。只要我們不懈地努力，孩子的未來就有可能變得更美好。下面，我將分享我為了孩子而做出的努力，以及我從這些努力中獲得的心得體會。
第一段：“為了孩子，我付出了很多努力。”
為了讓孩子能夠得到最好的教育，我付出了很多心血。我不僅花了大量的時(shí)間和金錢為孩子選擇了最好的培訓(xùn)班，還盡可能地給孩子提供了最好的學(xué)習(xí)條件。此外，為了讓孩子在生活中擁有更多的機(jī)會，我還常常帶他們參加各種有益的活動，如運(yùn)動會、文藝比賽等。雖然這樣做很辛苦，但看到孩子取得的進(jìn)步和成就，我的一切努力都值得了。
第二段：“為了孩子，我不斷提升自己。”
為了讓孩子受益，我自己也不斷提高自己的素質(zhì)。我認(rèn)為，一個(gè)好的家長應(yīng)該是能夠?yàn)楹⒆犹峁┱_引導(dǎo)的人。因此，我不斷鉆研育兒知識，也嘗試向更有經(jīng)驗(yàn)的人請教，不斷學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)習(xí)和提升都能夠幫我更好地理解和照顧孩子，讓我更有信心和能力為孩子創(chuàng)造更好的未來。
第三段：“為了孩子，我不斷和孩子溝通。”
溝通是家庭教育中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在家庭中，我不斷和孩子保持著良好的溝通，探討他們所關(guān)心的問題。我嘗試讓孩子能夠自我表達(dá)，在同時(shí)也能正確引導(dǎo)他們。我發(fā)現(xiàn)，這樣做不僅可以幫助孩子更好地理解世界，還能夠讓他們建立更好的自我形象，提高自信心和自我認(rèn)知，從而更好地發(fā)展自己。
第四段：“為了孩子，我也需要放下一些東西?！?BR> 作為家長，總想給孩子提供盡可能多的東西。然而，我也意識到了不應(yīng)該讓孩子太過地繁瑣。有時(shí)候，我需要學(xué)會適當(dāng)?shù)姆畔乱恍〇|西，讓孩子自由發(fā)揮，從而幫助孩子更好地成長。我發(fā)現(xiàn)，這些放下也能夠幫助我更好地理解和關(guān)懷孩子，讓家庭更加充滿溫馨和愛。
第五段：“為了孩子，我要不斷進(jìn)步，才能讓孩子更好的成長?！?BR> 最后，我認(rèn)為，為了孩子，我們要不斷進(jìn)步。一個(gè)進(jìn)步的家長，能夠更好地幫助孩子成長。進(jìn)步不僅是為了孩子，更是為了更好的自己。我相信，只要我們不斷努力和進(jìn)步，為了孩子，我們一定會收獲更多。成為一個(gè)更好的家長，也將成為我們更好的自己。
一切為了孩子心得體會篇十三
國家體育總局局長劉鵬在動員大會上講話時(shí)指出，會議的目的就是動員全國體育系統(tǒng)進(jìn)一步認(rèn)清形勢、統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心、集中精力、全力以赴地投入到20北京奧運(yùn)會的備戰(zhàn)工作中去。
劉鵬還特別提到了即將于明年2月舉行的都靈冬奧會。他強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在距冬奧會還有不到3個(gè)月，我國冰雪健兒正在全力以赴做好最后階段的備戰(zhàn)工作。
一切為了孩子心得體會篇十四
尊敬的各位老師，各位評委：
大家好！
每個(gè)人都希望得到別人的稱贊，來滿足自己的那份需求！在《白雪公主》這一故事中，巫婆每天會拿著那面魔鏡說：“魔鏡魔鏡，世界上誰是最漂亮的人?”當(dāng)魔鏡說:雪公主是世界上最漂亮的女人時(shí)，巫婆會大發(fā)雷霆，派人去殺了白雪公主。當(dāng)魔鏡說巫婆是世界上最漂亮的女人時(shí)，她則會開心的大笑起來，并給予獎勵。不管是成人還是小孩他們都希望自己被贊揚(yáng)，但他們的方式會不同，對于可愛的孩子來說，經(jīng)常會做一些或說一些引起別人注意的語言。
當(dāng)然，這一切在于成人的觀察與發(fā)現(xiàn)之中，所以說，作為一名蒙氏老師，我們需要很敏銳的'能力。所以，我不斷的努力，不斷的學(xué)習(xí)，來使自己更具有觀察力，能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子的所需，所求。從而來及時(shí)的滿足孩子。記著有一次，一位寶貝再換鞋時(shí)，欣賞著自己漂亮的涼鞋。然后抬頭看看老師的鞋子說：“老師，你的鞋子真漂亮！”因?yàn)楫?dāng)時(shí)我很忙我說：“謝謝”。然后又開始忙我的工作?！袄蠋?，你的鞋子真亮！”寶貝又說了一遍。此時(shí)，我馬上意識到她是想用這樣的方式來讓老師贊揚(yáng)她的鞋子很漂亮，當(dāng)老師沒有說出他想要的結(jié)果時(shí)，她會反復(fù)的向你要出答案，來時(shí)自己滿足。對于孩子的來說，贊美，鼓勵的語言對他們來說是個(gè)、非常重要的。他們也需要得到這些語言，使自己滿足，很好的成長！
從我作為一名蒙氏的老師開始，就告訴自己，我要做一名合格的蒙氏老師，我們需要時(shí)刻注意著自己的語言舉止，因?yàn)槟愕囊慌e一動直接影響著孩子。不為別的，就為了我們可愛的孩子，為了他們健康的成長！讓我們一起努力！
最后，我想說的是，這一切的一切都;離不開開“愛”有了愛，才會有一切，讓我們一起用愛來愛我們的孩子，讓孩子在愛中快了，健康的成長。
一切為了孩子心得體會篇十五
開學(xué)來，一直在抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，特別是作業(yè)習(xí)慣。
每天中午盡量提前到校，在教室里有時(shí)訂正作業(yè)；有時(shí)面批，指出作業(yè)時(shí)應(yīng)注意的問題，有時(shí)抽背。希望通過一段時(shí)間的努力，糾正因假期而忘卻的習(xí)慣。相信付出了，就必然有回報(bào)，只是表現(xiàn)在孩子身上有的多，有的少而已。
由于我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，留守兒童多，大多數(shù)家長工作時(shí)間長，下班晚，沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，有的家長自身文化程度也不高等等不利因素。面對這些，作為老師應(yīng)“急家長所急，想家長所想”，盡力多花些時(shí)間在孩子身上，做到問心無愧。因?yàn)椋乙灿泻⒆釉谧x書，也是過來人，深知過中滋味。沒有那個(gè)家長不想自己的孩子出人頭地，但他們?yōu)榱松?jì)，苦于奔忙中，也是沒有辦法，無法兩全其美。作為班主任老師，更應(yīng)為這些家長分擔(dān)一些，相比之下，那些有家長關(guān)心的孩子一般來說習(xí)慣要好一些。特別是留守兒童，應(yīng)付出更多關(guān)心關(guān)愛，他們的父母都在外打工，一般和爺爺奶奶生活在一起，無法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，而且還會形成一些不良的習(xí)慣。我想：在小學(xué)階段最主要的還是習(xí)慣養(yǎng)成，有專家指出：“習(xí)慣決定行為，行為決定性格，性格成就命運(yùn)”。
因此，我秉承“一切為了孩子”的理念，決心為孩子服務(wù)好，努力做好孩子第二“父母親”。
一切為了孩子心得體會篇十六
沾益縣白水鎮(zhèn)白水村愛心幼兒園位于沾益縣白水鎮(zhèn)政府所在地，與白水鎮(zhèn)一中、白水鎮(zhèn)中心小學(xué)相毗鄰，園舍占地4.6畝，建筑總面積2226平方米，戶外活動場地906平方米，綠化面積260平方米?？扇菁{400名幼兒入園學(xué)習(xí),現(xiàn)有教職工15人，其中大中專專職教師12人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。設(shè)大中小班，在園幼兒338人。
姆式”的教育模式，防止“應(yīng)”試教育的消極因素向幼兒教育滲透，全面實(shí)施素質(zhì)教育。尊重兒童的人格尊嚴(yán)和基本權(quán)利，為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足兒童多方面發(fā)展的需要，尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)體差異，使兒童身心健康成長，促進(jìn)體智德美等全面發(fā)展,使幼兒園各項(xiàng)工作走在了全縣姊妹園所的前列。4年連續(xù)被沾益縣教育局年檢為優(yōu)秀。
五年來，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，加大投入，改善條件，積極開展各類幼兒園科普教育活動，開創(chuàng)了我園保教工作的新局面。
（一）加大投入，加強(qiáng)對幼兒園的建設(shè)工作。
我園經(jīng)科學(xué)規(guī)劃和全面論證，自20新建園以后，先后投入90多萬元用于擴(kuò)建教室、綠化等設(shè)施建設(shè)，使我園的教育教學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。
1、20擴(kuò)建教室2個(gè)，提高我鎮(zhèn)農(nóng)村幼兒的入園率。2、20在原幼兒園一層建筑上加層建筑，增加四個(gè)教室、一個(gè)幼兒衛(wèi)生間、一個(gè)音體舞蹈室、一個(gè)室內(nèi)大型多功能娛樂室。擴(kuò)建戶外活動場地160平方米，人均達(dá)到2.76平方米。
3、在戶外場。
地建起了動物飼養(yǎng)角、植物種植園，適合幼兒開展科學(xué)觀察、發(fā)現(xiàn)活動；我們還結(jié)合學(xué)具實(shí)驗(yàn)，購置2。
了大量的幼兒學(xué)具，做到幼兒人均一套，供幼兒自主動手操作學(xué)習(xí)。
4、購置了開展教育的光盤、錄象資料50余種。
5、配有電視機(jī)、vcd。
6、我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作正在逐步改善。教學(xué)樓走廊及各班教室均布置了適合幼兒學(xué)習(xí)與操作的環(huán)境材料，幼兒置身其中，在生活中學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，使他們的科學(xué)素養(yǎng)能夠得到有效培養(yǎng)與提高。
（二）行政管理。
目標(biāo)。
1、在“依法治園、和諧興園”規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，積極探索開放式、生態(tài)式的管理模式；
3、創(chuàng)建良好的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極向上、健康和諧、富有活力與創(chuàng)新意識的校園文化。
策略。
有效組織暢通消息協(xié)調(diào)高效運(yùn)作有序機(jī)制完善管理科學(xué)。
措施。
3
1、堅(jiān)持“以法治園、以人為本”的管理思想，通過計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)督、總結(jié)等過程，協(xié)調(diào)組織人力資源，積極形成“全員管理，全面管理，有效管理”的管理理念和“自我約束、自我教育，自我管理，超我管理”的機(jī)制。
2、積極探索新形勢下適應(yīng)幼兒園辦園體制改革的開放式、生態(tài)式的管理模式，使幼兒園的管理能積極反映社會變化，主動適應(yīng)社會要求，及時(shí)調(diào)整與家庭的關(guān)系，開發(fā)家庭教育、社區(qū)教育資源，發(fā)展新的家園結(jié)合模式。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、省、市、縣有關(guān)學(xué)前教育政策法規(guī)，堅(jiān)持依法治園，修正現(xiàn)行的規(guī)章制度，把教職工的崗位職責(zé)、師德教風(fēng)、工作制度、教育常規(guī)、獎勵制度等以規(guī)定的形式固定下來，保證幼兒園的管理工作層次清楚、責(zé)任明確、管理嚴(yán)謹(jǐn)，充分發(fā)揮幼兒園的主體性，維護(hù)幼兒園發(fā)展的權(quán)益。
4、進(jìn)一步強(qiáng)化園長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮保證監(jiān)督作用，健全民主監(jiān)督機(jī)制，建立“決策－－執(zhí)行--評價(jià)－－監(jiān)督－－反饋”的良性循環(huán)機(jī)制。行政管理上實(shí)行全員聘用合同制、崗位優(yōu)化競爭制，積極實(shí)施競聘制與骨干教師獎勵制等。
管理充滿活力。
6、加強(qiáng)班子人員的自身建設(shè)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，以班子人員的人格魅力來影響教職員工，進(jìn)行情感管理。進(jìn)行民主評議，園務(wù)公開。
7、加強(qiáng)園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，樹立“細(xì)致、踏實(shí)、和諧、創(chuàng)新”的園風(fēng)，“愛、實(shí)、活、新”的'教風(fēng)及“好問、好學(xué)”的學(xué)風(fēng)，注重校園精神文明建設(shè)，形成良好的校園文化。
（三）保教工作。
目標(biāo)。
1、更新教育觀念。深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《幼兒園工作規(guī)程》以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)幼兒園保教工作實(shí)踐，全面提高保教質(zhì)量。
2、加強(qiáng)保教研究。以游戲?yàn)榛净顒?，?qiáng)調(diào)幼兒在活動中的主體地位，全面落實(shí)育人目標(biāo)。
3、深化課程改革。樹立現(xiàn)代化的課程觀，全面落實(shí)新課程精神，構(gòu)建具有本園特色，有較強(qiáng)針對性、可操作性、科學(xué)合理的園本課程。提高幼兒一日活動的科學(xué)性和有效性。
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4、開展特色教育。以幼兒園整體、全面、和諧的發(fā)展為前提，進(jìn)行幼兒語言、藝術(shù)等方面教育的探索與研究，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，形成本園教育特色。
策略。
更新觀念深化改革全面發(fā)展形成特色提高質(zhì)量爭創(chuàng)一流。
措施。
1、開展多種活動，轉(zhuǎn)變教育觀念。
結(jié)合幼兒園保育與教育改革實(shí)際，定時(shí)、有序、科學(xué)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)保教理論文選及經(jīng)驗(yàn)文章，積極開展自學(xué)、討論、辨析、心得交流等活動，要求每位教師一學(xué)期學(xué)習(xí)1―2本保教理論書籍，撰寫4篇教育實(shí)踐隨筆，以現(xiàn)代化教育理論武裝教師，樹立現(xiàn)代化教育思想和正確的教育觀念。2、加強(qiáng)保教管理，全面提高質(zhì)量。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化。
（2）落實(shí)教師一日活動操作規(guī)范，注重教育活動過程，實(shí)現(xiàn)一日活動皆教育的理念。
（3）重視對幼兒園保教常規(guī)工作。
（4）根據(jù)保教工作需要，添置具有科學(xué)意義的現(xiàn)代化教具、學(xué)具、玩具。
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（5）加強(qiáng)幼兒園環(huán)境建設(shè)，根據(jù)幼兒年齡需要，努力使小小班教室環(huán)境家庭化、小班教室生活化、中大班教室學(xué)習(xí)化，使幼兒園真正成為幼兒健康發(fā)展的家園、花園、樂園。
（6）創(chuàng)設(shè)集教工學(xué)習(xí)、娛樂、休息于一體的教職工活動中心。
3、開源節(jié)流理好財(cái)，健全幼兒園財(cái)務(wù)監(jiān)督制度，做到?？顚Ｓ茫延變簣@收益的60%以上用于設(shè)施、設(shè)備的添置，使幼兒園資產(chǎn)總值的逐步增長，嚴(yán)格園產(chǎn)管理制度，提高設(shè)施、設(shè)備的使用效率。
4、通過教研組的學(xué)習(xí)與研討，加強(qiáng)對教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用的指導(dǎo)，重視幼兒在環(huán)境中的參與作用，發(fā)展幼兒的動手、動腦、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，注重開展以下幾個(gè)方面的研討。
（1）開展“活動材料和教學(xué)具的提供對幼兒行為與發(fā)展的重要作用”的研究。
（2）開展“如何處理好預(yù)設(shè)環(huán)境和生成環(huán)境之間的關(guān)系”的研究。
（3）立足農(nóng)村，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“廢舊立新”、“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)，自制具有農(nóng)村特色的教學(xué)具和活動材料，真正體現(xiàn)因地制宜。
芽，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。
（5）注重幼兒活動環(huán)境的布置，進(jìn)行環(huán)境布置更體現(xiàn)“主體化”、“平衡化”、“動態(tài)化”的“三化”研究。
(四)工作目標(biāo)。
在依法辦園，以德治園的過程中，營造具有良好人文精神的校園氛圍，積極倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新的價(jià)值取向，進(jìn)一步建立和健全科學(xué)、民主的管理體制，使幼兒園成為激勵、支持教師成長的沃土，成為幼兒全面、和諧、充分發(fā)展的樂園。
農(nóng)村學(xué)前教育是我縣幼教事業(yè)發(fā)展的重要命題，難點(diǎn)在農(nóng)村，潛力也在農(nóng)村。目前我縣學(xué)前教育事業(yè)已經(jīng)有了很大發(fā)展，但幼兒教育供給嚴(yán)重不足已經(jīng)成為學(xué)前教育發(fā)展亟待解決的“瓶頸”，特別是幼兒園規(guī)模小，且布局不合理，滿足不了社會的需要，致使出現(xiàn)幼兒“入園難”的問題得不到根本解決。因此，愛心幼兒園將逐步完善學(xué)前教育結(jié)構(gòu)體系的需要，推動和加快發(fā)展沾益縣學(xué)前教育事業(yè)。隨著家長需求的多元化，幼兒教育機(jī)構(gòu)的服務(wù)也將更為多元化，我們將進(jìn)一步加大投入力度，加強(qiáng)和完善幼兒教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，滿足家長多元化需求，解除家長后顧之憂，推動幼兒教育事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，與全社會共同實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)。更好地為廣大家長和兒童服務(wù)。
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沾益縣白水鎮(zhèn)白水村愛心幼兒園將堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，減輕農(nóng)村幼兒上幼兒園的費(fèi)用和減免一部分貧困農(nóng)村幼兒上幼兒園的費(fèi)用，白水鎮(zhèn)周邊農(nóng)村的用車輛接送，讓每個(gè)農(nóng)村幼兒都有幼兒園上。以讓人民滿意的教育為宗旨，以農(nóng)村幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，正確處理經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與幼兒教育發(fā)展的關(guān)系、城鎮(zhèn)化建設(shè)與幼兒園網(wǎng)點(diǎn)布局的關(guān)系、幼兒教育與義務(wù)教育的關(guān)系，科學(xué)規(guī)劃、合理布局，逐步形成有鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色、區(qū)域特點(diǎn)的多樣化學(xué)前教育發(fā)展模式，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，提升辦園規(guī)模和效益，增強(qiáng)辦園活力，使更多的農(nóng)村孩子接受更好的學(xué)前教育。
沾益縣白水鎮(zhèn)白水村愛心幼兒園。
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一切為了孩子心得體會篇十七
驕陽似火的天氣讓人們熱汗直流，我舒適地坐在汽車上吹著空調(diào)，還有播放器里飄出的英文歌曲，都是我感到那么的愜意。媽媽、爸爸、和外婆的臉上都洋溢著快樂的微笑，行駛在路上，我一直注意著來往的車輛，其中，我看到了幾輛小汽車，車上載著孩子，也向?qū)幫猓|錢湖校區(qū)）的方向駛?cè)ィ蛟S，他們和我們是同一路的吧，我這樣想著。
突然，外婆感嘆道：“唉，現(xiàn)在的父母和讀書的孩子一樣辛苦?。 薄笆前。 眿寢尳舆^了話匣子：“逗逗，你考進(jìn)寧外還給媽媽省了幾升汽油費(fèi)呢！”媽媽對我眨了眨眼開起了玩笑：“哈哈哈哈！”全車人都笑了起來。
那天同樣很熱，我們已經(jīng)提前了45分鐘向?qū)幫猓ㄓ怕沸^(qū)）進(jìn)發(fā)，離寧外一公里開外就開始堵車了，密集的人流車流把這里堵得水泄不通。好不容易，挨到校門口，家長們一個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，還不停地叮囑自己的孩子考試前必說的話，我的媽媽也不例外：“逗逗，考試不要心慌，要認(rèn)真仔細(xì)地審題，答題，千萬仔細(xì)檢查??！快進(jìn)去吧，等你勝利歸來！”或許，我和近千名考生一樣都是聽著媽媽的嘮叨聲進(jìn)考場的吧！
當(dāng)我考完，走向大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，門外人頭攢動，簡直可以用人山人海來形容，“夾道歡迎”我們出來的是一位位父母焦急和期待的眼神，有的蹙著雙眉，有的伸長了脖子，有的使勁踮起了雙腳，想在人群中搜尋到自己兒女的身影。終于，我看到了媽媽，她站在人群中向大門出口處眺望著，額頭上已經(jīng)沁出了細(xì)密的汗珠，她還在那里左顧右盼，我疾步走到了她的面前，大聲叫道：“媽咪，我來啦！”媽媽的臉上滿是喜悅：“考得怎樣，ok吧？”每當(dāng)媽媽這樣問的時(shí)候，只要我感覺好，我就會毫不猶豫地說：“verygood.ok!”.這時(shí)，媽媽疲憊的臉上的笑容更加燦爛了。我所說的，正是她最希望聽到的答案，她很欣慰。
我想：父母們現(xiàn)在所做的一切都是為了孩子，他們愿為孩子操勞，愿為孩子奔波，愿為孩子付出自己的全部――這都源于他們對孩子那無盡的愛！
一切為了孩子心得體會篇十八
尊敬的家長同志：
任課教師：
優(yōu)秀班干部：
優(yōu)秀舍長：趙明亮徐正偉王曉虹。
期中考試級部前100名：
單科班級前十名：
語文：王海洋徐少杰邱家浩阮文娜王祺磊王曉虹沙娜娜遲曉梅徐敏任成浩。
陸洪嬌。
趙明亮王曉萍徐名陽任成浩周強(qiáng)李陽。
思品優(yōu)秀者：邱治偉鄭金興王鑫孫玉張孟杰張友鵬王汝長韓偉。
各位家長，孩子成材是您美好的意愿，同時(shí)也是我們所十分關(guān)注的問題。通過對孩子學(xué)習(xí)情況的全面分析以及學(xué)校和家庭密切溝通，來促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。伸出您的手，伸出我的手，讓我們攜手并肩為孩子撐起一片晴朗的天空。為此，請您留下寶貴的意見和建議：
一切為了孩子心得體會篇十九
社會要進(jìn)步，國家要富強(qiáng)，關(guān)鍵在人才。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，家庭教育是一項(xiàng)關(guān)系到未來的希望工程，絲毫忽視不得，在爭創(chuàng)省家教名?；顒又校@種認(rèn)識，得到高度的統(tǒng)一，堅(jiān)定了辦好家長學(xué)校的決心，確立了家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“一切為了家長，一切為了孩子”。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，經(jīng)費(fèi)到位。
健全的組織是家長學(xué)校工作開展的保證，我園自家長學(xué)校成立以后，園務(wù)工作就把辦好家長學(xué)校工作作為一項(xiàng)重要的工作來抓，成立由園長擔(dān)任家長學(xué)校校長，幼兒園園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)就是家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，兩套班子一套人馬，分工明確，責(zé)任分明。確立一名能力強(qiáng)的骨干教師為常務(wù)副校長，委員有在職教師、退休教師、家長等各方面的代表。做到有校牌、有教室、有授課教師、有教材、有學(xué)年計(jì)劃、有課程表、有備課筆記、有活動錄像、還有檔案資料。實(shí)現(xiàn)家長學(xué)校校長負(fù)責(zé)制，在園內(nèi)經(jīng)費(fèi)緊張的情況下?lián)艹龌顒咏?jīng)費(fèi)保障正常有序的活動開支，確保家長學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
三、周密計(jì)劃、扎實(shí)工作。
1、組建講師團(tuán)，確保授課質(zhì)量的提高。
自家長學(xué)校成立起，我園一直重視授課質(zhì)量，在幾年的實(shí)踐中，認(rèn)識到教師授課質(zhì)量的重要性，1995年起成立了講師團(tuán)，成員有從園內(nèi)教師中挑選出來的有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師；有中小學(xué)教師；有保健站、醫(yī)院、防疫站的醫(yī)師；有交警、律師等專業(yè)人士。幾年來，使用教材主要是省編的《幼兒園家長學(xué)校教材》，另外補(bǔ)充有指導(dǎo)意義、有實(shí)用性的內(nèi)容如《家庭幼兒教育50題》、《幼兒家庭教育常識》《家教成功啟示錄》等，注重在熱點(diǎn)問題上進(jìn)行討論，如入學(xué)前的準(zhǔn)備，幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等等，力求知識性、思想性接近家長實(shí)際，讓家長確實(shí)受到啟發(fā)，學(xué)到東西。在授課形式上注意集中與分散的結(jié)合，大課與小課的結(jié)合。做到五個(gè)堅(jiān)持即堅(jiān)持幼兒入園，家長入校；堅(jiān)持每學(xué)期授課不少于20小時(shí)；堅(jiān)持每學(xué)期開一次家長會，1次半日活動開放，一月二次家教知識宣傳；堅(jiān)持定期檢查、定期分析效果、定期研究對策；堅(jiān)持每兩年評選一次文明家長，在“六一”大會上表彰，樹立典型，宣揚(yáng)事跡。
2、活動內(nèi)容豐富，形式多樣。
二年來我園家長學(xué)校越辦越活，不僅做到內(nèi)容豐富，而且在形式上實(shí)施多樣化，有教子心得經(jīng)驗(yàn)交流，有專家與家長咨詢形式的專項(xiàng)研討會，有老師、家長的座談會，更有家長喜歡的家園同樂聯(lián)歡會。此外還有親子趣味運(yùn)動會、故事會、有幼兒園教科研成果匯報(bào)會等等。特別值得一提的是家教知識宣傳欄的開展，既是對家長家教知識的普及又是本園家教重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)，收到了意想不到的好效果。這一系列的活動的開展，牽動了家長的心，使我園家長學(xué)校越辦越紅火。我園為了提高家長學(xué)校授課參與率，把孩子一日活動攝成錄像，在活動之前放給家長看，家長們的積極性非常高。家長學(xué)校我園家長的`參與率每次均達(dá)到95%以上。
3、總結(jié)評估，注重資料的收集與管理。
四、肯定成績，尋找不足。
經(jīng)過幾年的努力我園家長學(xué)校工作取得了較好的成績，深受家長的歡迎，家長的教育觀念有了切實(shí)的轉(zhuǎn)變，原來溺愛型，打罵型的少了，民主型，誘導(dǎo)型的多了，家長們普遍認(rèn)識到表率的重要性，提高了家長的家教水平，推進(jìn)了素質(zhì)教育，促進(jìn)了幼兒活潑健康發(fā)展。家長學(xué)校的授課教師也在授課當(dāng)中得到了學(xué)習(xí)，并摸索總結(jié)了不少可行的、科學(xué)的方法，并及時(shí)總結(jié)積極參加各級各類的家教研討會、講稿評比活動，其中教師共撰寫家教論文34篇，各類各級家教論文獲獎32篇，省級刊物發(fā)表論文6篇，收集教子心得到65篇，優(yōu)秀教子經(jīng)驗(yàn)30余篇。
20xx年，我園參加家教試驗(yàn)區(qū)工作，承擔(dān)了家教課題《家長教養(yǎng)態(tài)度與幼兒自理能力培養(yǎng)》，目前已完成了第一階段的工作，取得了一定的階段成果?，F(xiàn)正在進(jìn)行第二階段的工作。
在取得成績的同時(shí)，我們還清醒地認(rèn)識到不足之處，如家長學(xué)校教學(xué)場所偏小，講師團(tuán)的教師有計(jì)劃的培訓(xùn)還不夠，授課內(nèi)容的系統(tǒng)性還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，辦學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。今后，我園決心繼續(xù)努力，永不滿足，虛心聽取廣大家長和同行們的建議，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以質(zhì)量取勝，讓家長學(xué)得愉快、學(xué)以致用，以求家長校越辦越紅火。
一切為了孩子心得體會篇二十
“一切為了孩子的未來”，這是我校的辦學(xué)理念。而家庭是孩子的首居群體和常居群體，也是孩子成長最重要的微觀環(huán)境和教育機(jī)構(gòu)，這種教育機(jī)構(gòu)所實(shí)施的教育不僅是人的基礎(chǔ)教育，更是終身教育。因此，家長的教育觀念正確與否，家庭教育水平的高低，直接影響著人才的培養(yǎng)。我校將家長學(xué)校工作納入學(xué)校整體規(guī)劃，建立了一支高水平的專、兼職德育教師隊(duì)伍，結(jié)合當(dāng)前家庭教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題自編、選編了部分教材作為補(bǔ)充。精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，利用多種形式授課，幫助廣大家長提高對家庭德育重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)了家庭德育的指導(dǎo)，發(fā)揮了家庭教育與學(xué)校教育均以其獨(dú)特的優(yōu)勢作用，增強(qiáng)了教育效果。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是根本。
為了把家長學(xué)校工作落到實(shí)處，抓出成效，我校成立了由校長為核心，以德育、少先隊(duì)為成員的“家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，擔(dān)負(fù)組織、教學(xué)、考核等工作。領(lǐng)導(dǎo)班子的共識，組織工作的落實(shí)，并以年級為單位召集家長分批辦學(xué)習(xí)班,由校長等有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)主講，為辦好家長學(xué)校提供了保障。由于思想統(tǒng)一，目的明確，考慮的措施也全面而有力。每一屆家長學(xué)校均能做到組織落實(shí)，師資落實(shí)，教材落實(shí)，授課與活動時(shí)間落實(shí)，管理考核制度落實(shí)，引起全體教師、家長的重視，得到社會的肯定和稱贊。
二、措施到位是關(guān)鍵。
１、建立家長委員會。
家長受益。
２、授課形式多樣。
每次授課前要求主講教師查閱學(xué)員檔案等有關(guān)資料，研究學(xué)生心理，摸清家長的思想動向，精心備課。
每年新生剛?cè)雽W(xué)，我校校長都要親自為家長召開第一期學(xué)習(xí)班。幫家長分析高中生的生理、心理特點(diǎn)，入學(xué)是孩子一生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長的任務(wù)不能只放在為孩子準(zhǔn)備高檔文具上，要幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活，做好從幼兒園到小學(xué)的銜接。精彩的講解父母們茅塞頓開，認(rèn)為這一課上得太及時(shí)了，增加了教育孩子的自信心。同時(shí)，讓班主任和任課教師與家長見面，有助于家長對教師的了解。會后，讓家長和老師相互溝通，了解彼此的性格、脾氣、興趣、愛好及對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的具體要求，使雙方目標(biāo)明確，行動一致，對孩子的成長大有益處。校長在講話中還詳細(xì)介紹學(xué)校工作中心及有關(guān)政策，以便于家長更好地了解學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的教學(xué)改革。最后，對各位家長提出幾點(diǎn)建議和要求，希望各位家長根據(jù)所學(xué)的家庭教育知識，積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，幫助學(xué)生樹立信心、克服不良的行為習(xí)慣，共同完成對子女的教育。教學(xué)形式豐富多樣，講求實(shí)效。除常規(guī)教學(xué)外，還開展家教經(jīng)驗(yàn)交流會，家教問題研討會，邀請專家與家長舉行座談會等等，并建立家校聯(lián)系制度，加強(qiáng)家校之間溝通聯(lián)系，深受廣大家長的歡迎。
當(dāng)干部有利于孩子成長，迷戀于網(wǎng)吧的孩子如何進(jìn)行正確引導(dǎo)。為后進(jìn)生家長單獨(dú)開班，幫助他們樹立信心，與他們共同探討、研究，如“后進(jìn)生也能成就大事業(yè)”。家長們感慨地說：“做為后進(jìn)生的家長，我們很苦惱，有時(shí)甚至連班都不想上了，一陪到底。氣極了就大打出手，不懂得講一點(diǎn)方法，更不知道從自身找原因以后我們也要學(xué)著用科學(xué)的方法教育孩子”。
４、注重德育科研。
我校參與“十五”教育科研省級課題。在教育實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分家庭只注重對子女養(yǎng)的功能，而忽視了對子女育的功能。即忽視家庭德育功能的發(fā)揮，不重視對子女孝與自立的培養(yǎng)。根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)好的學(xué)生只能在學(xué)習(xí)上有所作為，其他方面只能由父母包辦代替；學(xué)習(xí)差的學(xué)生究其原因也大都是受非智力因素的影響，即由于父母管的太多太詳細(xì)導(dǎo)致孩子依賴思想嚴(yán)重固而成績差，同時(shí)很多學(xué)生不懂得體貼關(guān)心父母、孝敬父母。根據(jù)親子關(guān)系診斷結(jié)果發(fā)現(xiàn)，父母對孩子的期望值都特別高，從而導(dǎo)致過分保護(hù)和過多干預(yù)。我們首先利用家長學(xué)校向家長介紹十種教養(yǎng)態(tài)度各說明什么問題，同時(shí)根據(jù)家庭教育問卷統(tǒng)計(jì)的數(shù)字向家長揭示家庭教育方面存在哪些問題，尤其對孝與自立部分進(jìn)行了深入細(xì)致的分析，其次我們向家長講授方面應(yīng)掌握哪些有關(guān)家庭教育方面的知識和父母的人格力量對子女教育的影響并提出對家庭教育進(jìn)行改進(jìn)的建議。為了使家長學(xué)習(xí)方便，定期召開座談會，談學(xué)習(xí)體會交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了家長的自我教育，使家長在教育觀念上接觸到以前從未聽到的新鮮事物。通過反思開始對原有的教育觀念進(jìn)行自我批判。于是，對現(xiàn)代家庭教育觀、人才觀、子女觀有了初步認(rèn)識，為從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，降低對子女的期望值，實(shí)現(xiàn)家庭對孝與自立精神的培養(yǎng)，奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)管理是保證。
開辦家長學(xué)校是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是一項(xiàng)規(guī)模不小的工程，只有優(yōu)化辦學(xué)的全程管理，才能提高辦學(xué)效益。為此，我們建立了五項(xiàng)制度。
1、集體備課制度。在準(zhǔn)備課程時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員與授課教師共同研究教材，分析家庭教育現(xiàn)狀，確定突破點(diǎn)，做到有的放失。
取經(jīng)，吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)。
3、評課制度。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須參與聽課，課后對授課內(nèi)容、方法、效果等方面予以評價(jià)，以便改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、反饋制度。每次授課都發(fā)給家長一張“反饋表”和“學(xué)員作業(yè)”，請家長學(xué)員寫出對這一課的認(rèn)識、感受、要求和建議，課后班主任將反饋表收回，交教導(dǎo)處整理并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。
5、考核制度。學(xué)校將家長學(xué)校工作的內(nèi)容納入班主任工作考核中，也列入先進(jìn)班級、年級的評比條件。如家長上課出勤率、反饋率、教育子女經(jīng)驗(yàn)材料的數(shù)量與質(zhì)量、家校聯(lián)系卡等，都進(jìn)入考核項(xiàng)目，領(lǐng)導(dǎo)小組定期考核。激勵評估導(dǎo)向，調(diào)動了教師辦好家長學(xué)校的積極性。
通過開辦家長學(xué)校，提高了家長素質(zhì)和教育水平，學(xué)生得以全面發(fā)展，我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，良好校風(fēng)已經(jīng)形成。
木塘垸鄉(xiāng)中心小學(xué)家長委員會。
2006年10月8日。
一切為了孩子心得體會篇二十一
家長們在給孩子學(xué)習(xí)上的投入越來越多了，除了學(xué)習(xí)所用的必需品之外，大多數(shù)的孩子還會為孩子報(bào)各種的補(bǔ)習(xí)班、特長班等等。據(jù)相關(guān)資料顯示，我國家庭消費(fèi)中對于孩子的投資占據(jù)了家庭消費(fèi)的40%甚至更多，上海趣學(xué)文體用品有限公司推出的上學(xué)寶系列產(chǎn)品不僅為孩子提供了先進(jìn)的學(xué)習(xí)用品還能為家長省不少錢。
隨著科技的不斷發(fā)展，越來越多的個(gè)性化的兒童玩具、學(xué)習(xí)用品映入眼簾。上學(xué)寶就是其中一個(gè)非常受歡迎的品牌，它以人性化、個(gè)性化、科學(xué)化、新穎化等優(yōu)勢成為了學(xué)習(xí)用品市場上的一個(gè)標(biāo)桿。
近日，記者有幸采訪到了上學(xué)寶學(xué)習(xí)用品的負(fù)責(zé)人李總。據(jù)李總介紹，上學(xué)寶是專門為學(xué)生研發(fā)的學(xué)習(xí)用品，既有省錢的也有省紙張的，各種用途的學(xué)習(xí)用品應(yīng)有盡有，有著傳統(tǒng)學(xué)習(xí)用品無法比擬的優(yōu)勢，是孩子的學(xué)習(xí)的必備品。
據(jù)了解，上學(xué)寶的產(chǎn)品有具有防近視，防駝背功能的，有寫好字，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣的，還有高科技的能夠變幻無窮的玩具。總之，上學(xué)寶是以一套能夠?yàn)楹⒆訋頍o窮的學(xué)習(xí)樂趣的學(xué)習(xí)產(chǎn)品，也是孩子生活學(xué)習(xí)中的好幫手。
李總說，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)也是上學(xué)寶的責(zé)任和最終的目的，從上學(xué)寶推出以來就一切為孩子著想，以讓孩子健康快樂地學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，上學(xué)寶的產(chǎn)品涵蓋了學(xué)生學(xué)習(xí)生活中練習(xí)、作業(yè)等多功能為一體的國內(nèi)首個(gè)綜合類助學(xué)產(chǎn)品，上市以來受到了廣大的學(xué)生家長和老師的支持。并且公司還在不停的進(jìn)行新產(chǎn)品的研制，相信會有更多的后續(xù)產(chǎn)品問世。
現(xiàn)在，上學(xué)寶已經(jīng)成為學(xué)習(xí)用品市場上能夠真正幫助到孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)品牌。上學(xué)寶品牌學(xué)習(xí)用品放飛孩子的學(xué)習(xí)夢想，為他們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，相信上學(xué)寶品牌學(xué)習(xí)用品作為學(xué)習(xí)用品行業(yè)中的佼佼者一定能夠創(chuàng)造更多優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的。
上學(xué)寶系列產(chǎn)品迎合了孩子的學(xué)習(xí)需要，獨(dú)特的設(shè)計(jì)，新穎的外觀深深的讓孩子們著迷，成為了孩子買學(xué)習(xí)用品的首選。
一切為了孩子心得體會篇二十二
新《綱要》要求幼兒園與家庭、社會密切合作，綜合利用各種資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。然而，要真正與家長攜手走進(jìn)幼兒園教育并非那么簡單。我們發(fā)現(xiàn)，部分家長的教育觀念存在一定偏差，他們偏重知識教育，忽視對幼兒個(gè)性、情感和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。為了有效引導(dǎo)家長參與幼兒園課程，營造相互尊重、共同分享的溝通環(huán)境十分必要。我園通過一系列設(shè)計(jì)讓家長領(lǐng)悟幼兒園教育的價(jià)值，感受幼兒園教育的魅力，最后參與幼兒園的課程建設(shè)，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。
一、領(lǐng)悟價(jià)值。
幼兒小班入園時(shí)，我園每位家長會獲得一本幼兒園編撰的圖文并茂的手冊，其中包含約20個(gè)精心選擇的教育案例，記錄了各種真實(shí)、鮮活的教育事件以及教師對事件的感悟與理解，既展示了課程內(nèi)容，又揭示了課程價(jià)值。案例手冊是一種很好的家園互動讀本，可讓家長在輕松的閱讀中品味教育活動的魅力，感受課程中蘊(yùn)含的教育理念，從而為家園合作打下基礎(chǔ)。
手冊中的案例都來自教師的日常教學(xué)實(shí)踐，包含幼兒每一成長階段的重要活動。如，小班教育案例《大蒜寶寶快發(fā)芽》展現(xiàn)了幼兒在教師引導(dǎo)下的科學(xué)探究過程，有利于家長了解種植活動的意義和價(jià)值；中班教育案例《時(shí)裝秀》呈現(xiàn)了教師組織家長與幼兒一起利用廢舊材料制作服裝并展示的過程，便于家長了解幼兒園親子活動的內(nèi)容與形式；大班教育案例《我當(dāng)小班長》可引導(dǎo)家長幫助孩子學(xué)習(xí)自我管理。
教師會在家長會等場合對案例手冊中的內(nèi)容進(jìn)行解釋或說明，運(yùn)用其中相關(guān)案例讓家長了解課程的理念、內(nèi)容以及需要家長配合的事項(xiàng)，希望以此幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，為家庭教育提供指導(dǎo)。當(dāng)然，家長的理解與感悟不是一夜之間發(fā)生的，需要教師在教育活動進(jìn)行的過程中不斷引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎己腕w會。例如，在小班種植活動前，教師引導(dǎo)家長閱讀《大蒜寶寶快發(fā)芽》的案例，家長由此看到了幼兒的探究歷程，感受到了在生活中進(jìn)行科學(xué)教育的意義。同時(shí)，他們也獲得了一些基本的指導(dǎo)原則，懂得在科學(xué)教育中不應(yīng)直接告訴幼兒答案，而應(yīng)引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證自己的猜測，以激發(fā)幼兒的探究興趣，培養(yǎng)幼兒的探究能力。又如，大班研究性游戲活動案例《快樂茶社》展現(xiàn)了幼兒在家長的帶領(lǐng)下到附近的茶社參觀、訪問，在調(diào)查的基礎(chǔ)上收集各種茶葉、制作茶具，并在班里創(chuàng)設(shè)“茶社”游戲場景的過程。家長通過這個(gè)案例體驗(yàn)到幼兒園課程的多元價(jià)值取向，并領(lǐng)悟到幼兒就是通過游戲和操作來獲得經(jīng)驗(yàn)的，這樣的游戲活動不僅有助于提高幼兒的認(rèn)知能力、動手能力、提出和解決問題的能力，也培養(yǎng)了幼兒的合作、分享、協(xié)商等社會交往能力。
二、感受魅力。
活動室環(huán)境動態(tài)地記錄了幼兒的活動歷程，保留了幼兒活動的痕跡，展現(xiàn)了幼兒的成長過程。通過感受活動室環(huán)境，家長既了解了幼兒園豐富的課程內(nèi)容，又體驗(yàn)到了幼兒園的教育理念。例如，大班幼兒與家長一起對中西快餐店進(jìn)行調(diào)查，收集了大量圖片、實(shí)物資料，教師引導(dǎo)幼兒對其進(jìn)行整理歸類，呈現(xiàn)在墻面環(huán)境中，并附上了教師的活動意圖分析和效果反思，這既是對幼兒和家長的鼓勵和認(rèn)同，又讓家長較好地理解了教師的教育行為，有利于他們今后以更積極的態(tài)度參與家園合作。
通過環(huán)境體現(xiàn)我們的評價(jià)觀，可以引導(dǎo)家長正確評價(jià)幼兒的表現(xiàn)，逐漸地變靜態(tài)評價(jià)為動態(tài)評價(jià)，關(guān)注幼兒的成長過程，關(guān)注能使幼兒終生受用的品質(zhì)。例如，為了讓家長理解幼兒的繪畫作品。教師會在展示的同時(shí)對作品的主題、線條、構(gòu)圖、色彩進(jìn)行剖析，并更多地評價(jià)幼兒在繪畫過程中表現(xiàn)出的大膽、獨(dú)立、堅(jiān)持等個(gè)性品質(zhì)，特別是引導(dǎo)家長關(guān)注幼兒的進(jìn)步。教師還在墻面上為家長留出對話的空間，讓家長寫下隨感與大家分享和交流。教師還會通過環(huán)境直觀、形象地向家長呈現(xiàn)幼兒的發(fā)展情況，并給家長一些指導(dǎo)和建議。例如，教師在指導(dǎo)大班幼兒學(xué)習(xí)跳繩的過程中，通過創(chuàng)設(shè)“跳跳板”來記錄幼兒發(fā)展的全過程。在“跳跳板”中，教師由上到下設(shè)定了若干條水平刻度線，分別代表“跳3個(gè)”“跳5個(gè)”“跳10個(gè)”“連續(xù)跳12個(gè)以上”??每個(gè)幼兒有一個(gè)“跳跳兔”標(biāo)記，貼在相應(yīng)的刻度上，用來記錄每天跳繩的數(shù)量，清晰地展現(xiàn)發(fā)展的歷程。同時(shí)呈現(xiàn)在版面上的還有“經(jīng)驗(yàn)介紹”“疑問解答”等內(nèi)容，讓家長既能形成對自己孩子能力與水平的客觀認(rèn)識與評價(jià)，看到孩子在群體中的發(fā)展水平，又能看到孩子每天的發(fā)展與進(jìn)步，并找到有效的指導(dǎo)策略，幫助孩子掌握正確的跳繩方法和技能，不斷超越自我。
觀摩教育活動。
觀摩教育活動可以給予家長更為鮮活、立體的感受，從多個(gè)角度了解幼兒園的課程。家長觀摩幼兒園教育活動的集中時(shí)段是家長開放日。為了保證家長觀摩的效果，我們在每次家長開放日前都會給每位家長發(fā)一封信，詳細(xì)地介紹活動的時(shí)間、地點(diǎn)、目的、內(nèi)容和意義，并對家長在活動中的角色加以說明。我們還會發(fā)給家長一張精心設(shè)計(jì)的觀察記錄表，提示家長在教學(xué)活動中要重點(diǎn)觀察和體會的內(nèi)容，并引導(dǎo)家長客觀評價(jià)自己孩子的表現(xiàn)。教學(xué)活動結(jié)束后，我們會請家長寫下自己對活動的直觀感受，或組織家長提問和討論。通過這種家園間的交流、溝通，家長的觀念得到了轉(zhuǎn)變，在教育問題上與幼兒園達(dá)成了共識，有利于進(jìn)一步合作共育。
三、參與互動。
家園合作是一個(gè)雙方全身心參與并有所收獲的過程。在教育理念達(dá)成一定共識的基礎(chǔ)上組織家長參與幼兒園課程，可以引導(dǎo)家長在實(shí)踐中獲得正確的課程觀念和教育方法，并將這些觀念和方法融入與孩子相處的每一刻，最終促進(jìn)孩子健康、和諧地發(fā)展。在這方面，我園最有特色的是形式各異的親子活動：利用圖畫書開展親子共讀活動，在向家長推薦一些適合親子共讀的優(yōu)秀讀本的同時(shí)可以讓家長獲得一些指導(dǎo)孩子閱讀的基本方法，與孩子分享閱讀的快樂；親子互動游戲可以讓家長在輕松的氛圍中學(xué)到一些與孩子互動的方法，增進(jìn)彼此的親密感；“小小抗挫運(yùn)動會”要求家長與孩子合作，互相鼓勵，為取得比賽的勝利而努力；“快樂親子游”引導(dǎo)家長親身感受生活中處處是教育??我們還充分利用家庭與社區(qū)的資源，組織開展許多園外活動，如組織家長與孩子一起調(diào)查、參觀、訪問等，既拓展了孩子的活動空間，又豐富了孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。在“爸爸媽媽當(dāng)老師”活動中，我們邀請家長根據(jù)自己的愛好和特長，與教師共同商議并選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容，輪流擔(dān)當(dāng)“客座教師”，通過角色轉(zhuǎn)變實(shí)踐和更新自己的教育理念，增進(jìn)與教師之間的相互理解。在親子活動中，家長不再是一個(gè)旁觀者，而是一個(gè)積極的參與者、指導(dǎo)者和評價(jià)者。家長通過參與親子活動不僅了解了幼兒園及班級的教學(xué)內(nèi)容和特色活動，而且在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)全面觀察與評價(jià)孩子的發(fā)展，從而逐步更新自己的教育觀念。
每次親子活動前，我們都會通過“家園對對碰”版面向家長詳細(xì)介紹活動的內(nèi)容和意義，具體指導(dǎo)家長了解孩子的興趣和已有經(jīng)驗(yàn)，將自己關(guān)于活動的構(gòu)想在“教師信箱”中留言?；顒咏Y(jié)束后，家長還可以對活動的延伸提出相關(guān)建議，以便教師了解家長的想法及孩子的興趣和需要，有針對性地調(diào)整活動內(nèi)容和方式。
經(jīng)過我們層層遞進(jìn)、步步深入的引導(dǎo)，家園之間形成了有效的溝通與合作，家長的教養(yǎng)模式發(fā)生了變化，原本廢棄的紙盒成了孩子的百寶箱，原本禁止孩子進(jìn)入的廚房成為親子活動的場所??家長了解到生活中有許多隨手可得的教育素材，生活的細(xì)節(jié)就是教育的細(xì)節(jié)。我們也深刻感受到只有家長與教師本著尊重、合作、支持的原則形成共同體，才能促進(jìn)幼兒健康成長。
一切為了孩子心得體會篇二十三
早晨我在教導(dǎo)處領(lǐng)回孩子們的考試試卷，認(rèn)真地拆開，查看孩子們的答題情況。
六年級一班每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀我了如指掌，考試成績也和他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀很吻合。三一班這群快樂的小精靈剛接觸英語，對他們的卷子我可得一一過目。這幫小家伙，對英語學(xué)習(xí)興趣很濃，凡是學(xué)過的知識，百分之七十的孩子答得不錯。付茜彤，89分，這可是班上的小學(xué)霸。而且是一位非常要強(qiáng)，自尊心極強(qiáng)的女孩子。上周做英語正式作業(yè)，她用膠帶把做的作業(yè)粘了兩個(gè)洞。我覺得對她應(yīng)該嚴(yán)要求，就要求她重新做。她撅著小嘴，滿臉通紅地回到自己座位上，眼淚刷刷地流了下來。周圍的孩子圍著她，有的遞紙巾，有的小聲安慰著她，有的跑上來對我說：“老師，付茜彤哭了！“看著她的難過樣，我既心疼又好笑，但又不好再說什么，就轉(zhuǎn)身走出了教室。心想，這孩子一直被老師和家長寵著，活在一片贊揚(yáng)聲中，這點(diǎn)挫折都受不了，這還了得。下午放學(xué)前，付茜彤的作業(yè)由學(xué)習(xí)委員交到了辦公室，書寫十分認(rèn)真，正確率百分之百。我為上午的轉(zhuǎn)身走出教室感到心安。孩子就得受點(diǎn)挫折，這樣對她的成長有好處。第二天上英語課時(shí)，我提前來到教室，再次強(qiáng)調(diào)了做作業(yè)的要求。付茜彤眼睛有點(diǎn)浮腫，但聽得很認(rèn)真。這次，她怎么會考這么點(diǎn)，我翻看了一下卷子，只做錯了一道小題，應(yīng)該得99分。是成績加錯了。
作為一名教師！我們一直提倡公平、公正。我們一直在教育孩子學(xué)做真人。尤其在知識和成績面前，絕不能欺騙孩子；在為人處世方面，我最討厭虛偽。認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，這是我的一貫作風(fēng)。老師工作出現(xiàn)了失誤，就應(yīng)該勇于承但責(zé)任，正確面對，力爭在以后的工作中將失誤降到最低。想到此，我大步向教導(dǎo)處走去。
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