熱門生命感悟高中(通用20篇)

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    感悟是通過(guò)思考、反思和沉淀,讓我們明白事物的真諦與本質(zhì)。感悟需要我們反思和思考,放下浮躁和焦慮,開(kāi)啟內(nèi)心的感知。接下來(lái),請(qǐng)隨我一同去領(lǐng)略以下這些關(guān)于感悟的文字,或許能夠點(diǎn)燃我們對(duì)人生的思考。
    生命感悟高中篇一
    豁亮的陽(yáng)光驅(qū)走嚴(yán)冬的寒氣,所有的生命都在生根發(fā)芽,開(kāi)始了嶄新的生活。
    小屋里永遠(yuǎn)無(wú)法幻想出春天的絢麗。走出小屋,投入大自然的懷抱,你就會(huì)涌出許多感覺(jué)。即使是一片綠草,一棵不知名的野花,我也會(huì)感覺(jué)出它們的美麗所在。
    初春時(shí)節(jié),輕風(fēng)拂醒了睡夢(mèng)中的生靈,讓它們開(kāi)始悄悄長(zhǎng)大。它們宣告春天的到來(lái)。
    近處的小芽又已萌發(fā)。剛出土的小芽是那么的幼小可愛(ài),毫不惹人注目。在這幼小可愛(ài)中,透著一股不容忽視不可磨滅的頑強(qiáng)生命力。
    春天是一年的起點(diǎn),而那小小的芽卻是生命的起點(diǎn)。
    小芽剛破土而出,還帶著泥土的芳香和一絲朦朧的氣息。可你會(huì)真真實(shí)實(shí)看清了它――一個(gè)可愛(ài)的小生命。
    熱愛(ài)生命,就像熱愛(ài)春天一樣,熱愛(ài)小芽,因?yàn)橐粋€(gè)芽就是一個(gè)生命。讓我們大家成為一個(gè)芽,把塵封的心扉打開(kāi),讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái),讓心泛綠,讓心花開(kāi)――因?yàn)?,生命是美的?BR>    每一個(gè)人都擁有生命,它極其平常,卻又充滿奇幻。
    走近生命,你會(huì)感到它的偉大所在。讓我們擁抱生命,擁抱絢麗人生。
    生命感悟高中篇二
    細(xì)胞,是構(gòu)建生命并維持之生存的基本單位,也如生命一般同樣經(jīng)歷著“生老病死”,生長(zhǎng)、增殖、分化、衰老,直至死亡,結(jié)束短暫的生命歷程,小小細(xì)胞,肉眼難見(jiàn),卻用他們的身軀帶領(lǐng)我們探索著自然的規(guī)律、生命的消長(zhǎng),亦或是生存的哲學(xué)。
    一個(gè)多細(xì)胞個(gè)體的第一個(gè)細(xì)胞誕生的那刻,便開(kāi)始了從自然中獲得物質(zhì)的過(guò)程,將外界的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為維持自己生存的能量,更借以維持自己的分裂,讓如同自己一般的細(xì)胞一生二,二生四,四生…漸漸的由他組成的個(gè)體體量開(kāi)始變大,開(kāi)始發(fā)展,隨著個(gè)體的生長(zhǎng)對(duì)生命活動(dòng)的需求也愈發(fā)強(qiáng)烈,為了更好的執(zhí)行個(gè)體不同的功能需求,它們出現(xiàn)了功能和與功能適應(yīng)的形態(tài)的變化。
    凹餅狀的紅細(xì)胞獲得了更強(qiáng)大的攜氧能力,也失去了細(xì)胞核,使自己的壽命大大縮短。得到的同時(shí)也伴隨著失去,這個(gè)事實(shí),不管是人類的生活、社會(huì)關(guān)系中,亦或是在生命的科學(xué)世界中這同樣適用。
    個(gè)體之中,分化后的細(xì)胞各自執(zhí)行著自己的功能,如同一臺(tái)巨大的工業(yè)機(jī)器有條不紊的運(yùn)轉(zhuǎn)著,數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的細(xì)胞,組成一個(gè)個(gè)精密的零件,每時(shí)每刻都在為了維持個(gè)體的生命活動(dòng)而“工作”,堪稱生命科學(xué)界的“零零七(零點(diǎn)開(kāi)始工作,零點(diǎn)結(jié)束工作,就是不休息,工作七天)”。夜以繼日的“工作”讓他們的衰老來(lái)的更快,以至于“大工廠”不得不每日不停地制造“零件”,時(shí)時(shí)準(zhǔn)備替換上去。當(dāng)衰老的細(xì)胞們死亡的時(shí)候。基因中凋亡的命令開(kāi)始執(zhí)行,他們的“尸體”經(jīng)過(guò)溶酶體“火化”,化作養(yǎng)料,為下一批細(xì)胞的生長(zhǎng)“添磚加瓦”。
    然而在整個(gè)生命機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)中總會(huì)出現(xiàn)不和諧的因素,打破機(jī)器原本的平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn),機(jī)器工作的失誤(如分裂異常導(dǎo)致的癌變),機(jī)器外自然環(huán)境的物質(zhì)(如病毒細(xì)菌導(dǎo)致的病癥)的影響,都有可能導(dǎo)致機(jī)器的細(xì)胞零件的失靈、受損,從而使整個(gè)機(jī)器遭到破壞甚至崩碎,這些故障對(duì)機(jī)器的影響是巨大的。告訴我們這座生命機(jī)器需要時(shí)時(shí)刻刻的保養(yǎng),細(xì)胞也在告訴我們保持健康生活的重要性。
    當(dāng)整個(gè)個(gè)體開(kāi)始衰老并死亡的時(shí)候,所有細(xì)胞開(kāi)始迎接死亡宣告的到來(lái),死后的個(gè)體,細(xì)胞也同時(shí)死亡,體內(nèi)的能量散發(fā)到空氣中,如碳?xì)溲醯壬镔|(zhì)則隨著自然的分解又進(jìn)入大自然的物質(zhì)循環(huán)。如此這般,周而復(fù)之,自然界的生命從誕生到消亡都參與到物質(zhì)和能量的循環(huán)之中,也正是因?yàn)檫@些生命,自然界出現(xiàn)了眼前如我們看到的生機(jī)盎然和變化萬(wàn)千。
    生命感悟高中篇三
    關(guān)于感悟生命的作文:生如夏花
    甘肅省平?jīng)鲆恢懈叨?)班李天瑜
    “你未看此花時(shí),此花與汝同歸于寂;你既來(lái)看此花,則此花顏色一時(shí)明白起來(lái),便知此花不在你心外。”
    初讀這句話,心中便有種難以言說(shuō)的親切感。一個(gè)字一個(gè)字像是撞進(jìn)了心臟。在一個(gè)天陰的周末午后,我的心情和五百年前的經(jīng)典突然有了讓人潸然的默契。
    能找到共鳴是一件幸福的事情。很久沒(méi)有提筆寫(xiě)文章了,在一剎那間發(fā)現(xiàn)了和自己一樣的頻率,竟有了寫(xiě)點(diǎn)什么的沖動(dòng):
    誰(shuí)說(shuō)花一定要為了被欣賞而開(kāi)放,誰(shuí)又說(shuō)我們一定要被肯定才努力。也許就在王陽(yáng)明寫(xiě)下“此花與汝同歸于寂”的時(shí)候,窗外正群花盛放,唯心不應(yīng)該是我們現(xiàn)在的思想。不在乎別人的眼光,聽(tīng)自己的聲音,在有力氣奔跑的日子做一切想做的事。盛開(kāi)是花的意愿,而像花一樣燦爛地活著,是我們的選擇。
    不由得想起了奶奶住院時(shí),同病房的一位阿姨。
    她病得很重了。第一次見(jiàn)到她的時(shí)候,是午飯時(shí)間。她靠在窗邊,見(jiàn)到我們虛弱地笑笑:“你們是我在這個(gè)病房陪的第六批病人了?!彼M(jìn)食很困難,每吃一口都要停下來(lái)大口大口地喘氣。我不忍心看到阿姨痛苦的表情,于是忙把視線轉(zhuǎn)移到別處,幫奶奶收拾床鋪。
    在一次閑聊時(shí),我得知她比媽媽大五歲,丈夫因車禍去世,她獨(dú)自撫養(yǎng)著女兒,三年前查出乳腺癌,現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到肺了……她淡淡地述說(shuō),像在談?wù)搫e人的家事,只是眼里隱隱的淚光軟化了她的堅(jiān)強(qiáng)。(作文大全)真是個(gè)命運(yùn)多舛的人。對(duì)于出生在醫(yī)學(xué)世家的我,十多年的耳濡目染,我?guī)缀跄茴A(yù)見(jiàn)她的生命將以月或者更短的單位來(lái)計(jì)時(shí),突然覺(jué)得做醫(yī)生真無(wú)奈。
    深夜,迷迷糊糊中聽(tīng)到了輕微的喘息和呻吟,是阿姨正想起身。她試了兩三次,每次總是微微欠起身,就又躺下去,然后大口大口地喘氣。我走過(guò)去想扶她,她搖搖頭制止了,然后做了稍許調(diào)整后,她用蒼白而纖細(xì)的手抓緊床邊的欄桿,用力,剛剛欠了一下身體,又無(wú)力地躺下,一次、兩次、三次……終于,她坐了起來(lái),喘息了很久,移到床邊緩緩地趿上那雙繡花的精致拖鞋,又停了很久,站起來(lái)走到桌邊倒了杯水,端到床邊,慢慢地坐在床沿兒上,脫鞋,上床,躺下。這些平日里我們毫不費(fèi)力就能完成的動(dòng)作,她卻努力了很久很久才完成。在她艱難地完成這一系列動(dòng)作時(shí),為了不影響病室其他病友的休息,她盡量地放輕動(dòng)作,借著微弱的路燈的光,也不會(huì)打開(kāi)床頭的燈。即使病痛讓她徹夜不能入睡,她也只是靜靜地躺在病床上,竭力壓抑著咳喘,盡量不發(fā)出聲音……當(dāng)晨曦透過(guò)窗照進(jìn)病房,阿姨說(shuō):“又一天了?!?BR>    不知怎的,我的眼前突然浮現(xiàn)一朵瘦弱的蘭花,在無(wú)人的'深谷里面對(duì)著掃過(guò)谷底的山風(fēng),雖然顫抖雖然匍匐,卻依然堅(jiān)定地開(kāi)放。
    想起了那句話:“盛開(kāi)是花的意愿,而像花一樣燦爛地活著,是我們的選擇。”盡管她的生命隨時(shí)都會(huì)像六月落蕊的花,而她卻選擇了即便是盛開(kāi)的最后一瞬,也要迸發(fā)出夏花般燦爛炫目的光。
    教師點(diǎn)評(píng)
    在這個(gè)世界上的每一個(gè)生命,都似流星劃過(guò),而生命存在的意義,不單是為了自己,而是需要為世界增添一份美麗,在塵世間留下一份記憶。作者的文風(fēng)讓人感到溫暖,也讓人體會(huì)到了淡淡的憂傷,既因燦爛的生命即將逝去而顯得凄婉,也從中明白了生命的意義,“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”,正因這樣的過(guò)程,生命才顯示出了其獨(dú)有的魅力。
    (邢陽(yáng))
    生命感悟高中篇四
    每個(gè)人的生命只有一次,或重于泰山,或輕于鴻毛,關(guān)鍵在于自己及周圍環(huán)境的造化。
    現(xiàn)代社會(huì)是乎把生命忽視了,讓金錢等次要的東西跑到生命前面去了。生命是父母給的,也是社會(huì)給的,不管是男是女,是出自富貴還是貧窮之家,其生命是無(wú)可替代的,生命具有強(qiáng)大和脆弱兩面性。只有熱愛(ài)生命,維護(hù)生命,才能讓生命富有各種實(shí)際意義。
    生命從受精卵那天開(kāi)始就慢慢活化了,再?gòu)耐?、少年、青年、中年、老年,一步步走上死亡,這是自然規(guī)律,任何人都不可能長(zhǎng)生不老,只是壽命長(zhǎng)短不一而已。有的生命還沒(méi)降生到這個(gè)世界就沒(méi)了,如流產(chǎn)、引產(chǎn)及其他原因所致。有的生命因得?。ㄏ刃牟?、高血壓、癌癥等)、意外傷(交通事故、火災(zāi)等)、自然災(zāi)害(地震、洪水、瘟疫等)、人為傷害(自殺、他殺、吸毒、戰(zhàn)爭(zhēng)等)而失去寶貴生命(不分男女、種族、年齡等)。有些人認(rèn)為生死由命,有些人認(rèn)為生命是可以通過(guò)維護(hù)來(lái)延長(zhǎng)并賦予重要意義的,我贊成后者。
    生命和諧靠什么來(lái)維系?靠社會(huì)和諧。除了政府制定的相關(guān)法律、政策來(lái)約束人們愛(ài)惜生命,還靠加強(qiáng)道德思想教育和生命觀教育。我們既要愛(ài)護(hù)自己的生命,也要珍愛(ài)他人的生命。不能因?yàn)槟撤N目的,無(wú)辜?xì)埡ψ约汉退松?,如某些人?duì)社會(huì)制度不滿,就到處殺人,最終也殺了自己,害了家人。
    在人的一生中,倫理方面的教育,從出生就開(kāi)始了。誰(shuí)是我的父母、兄弟姐妹,還有其他親戚。誰(shuí)是我的老師、同學(xué),誰(shuí)是我的領(lǐng)導(dǎo)、同事,誰(shuí)是我的鄰居、朋友,等等,這些在我們的生活中、書(shū)本上都非常明了的。但是,現(xiàn)代人的消費(fèi)和享受觀念占據(jù)了上風(fēng),敬老愛(ài)幼的`美德已經(jīng)淡化,這是一種教育上的缺失,應(yīng)引起大家的重視。否則,什么人都可以結(jié)婚生育,人類社會(huì)的生活質(zhì)量就會(huì)下降,令人痛心!
    醫(yī)學(xué)及護(hù)理學(xué)是一門與生命息息相關(guān)的科學(xué),現(xiàn)代醫(yī)學(xué)及護(hù)理教育應(yīng)重視醫(yī)學(xué)生的生命倫理教育??蓮囊韵聨追矫嫒胧郑?BR>    1:把生命倫理學(xué)當(dāng)作主課來(lái)抓,使每個(gè)學(xué)生從內(nèi)心到言行,都關(guān)注生命健康;
    2、搶救病人生命是醫(yī)務(wù)工作者的天職,不能用金錢來(lái)衡量生命的輕重;
    3、學(xué)校與醫(yī)院聯(lián)合辦校,不合格的學(xué)生一律不準(zhǔn)從事醫(yī)療護(hù)理行業(yè);
    4、把生活中的生命倫理案例穿插到教學(xué)中,讓學(xué)生面對(duì)身邊的人和事,開(kāi)展評(píng)判性思維,養(yǎng)成生命至上的倫理觀。
    沒(méi)有生命,就沒(méi)有一切。和諧社會(huì)從珍愛(ài)生命開(kāi)始,不僅醫(yī)務(wù)工作者要熱愛(ài)生命,全社會(huì)都應(yīng)該珍愛(ài)生命,創(chuàng)造一個(gè)人人愛(ài)我,我愛(ài)人人的健康環(huán)境。
    生命感悟高中篇五
    萬(wàn)物皆有生命,凡是有生命的東西,就有它本身的價(jià)值。生命的價(jià)值是靠自己去努力創(chuàng)造的,才能使生命的價(jià)值慢慢地提高,而不在于失敗后的垂頭喪氣、失去勇氣的力量。
    春天里,是萬(wàn)物復(fù)生的時(shí)節(jié)。一朵燦爛的鮮花,在陽(yáng)光的照耀下,顯得楚楚動(dòng)人。可是,等到秋天一到,它便枯萎了,完全失去了勃勃生機(jī),凋零的花瓣落在土地上,多可憐??!但是,當(dāng)人們想起它來(lái)時(shí),想到的卻是當(dāng)時(shí)艷麗的鮮花啊!我們知道,鮮花雖然美,但是卻有凋零的時(shí)候,為什么人們想起它來(lái)時(shí),卻想的總是它的美麗呢?其實(shí)啊,是因?yàn)轷r花供人們欣賞,美麗的笑容讓人們看了有好的心情,令人流連忘返??!因此做出了奉獻(xiàn),人們是不會(huì)忘了它的好,想的也是它的美麗。而人也一樣,只要你為人們做出了奉獻(xiàn),別人永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了你。這也是生命的價(jià)值——為人們做奉獻(xiàn)。
    我特喜歡仙人掌,雖然它的外貌并沒(méi)有其它花兒的美麗,沒(méi)有那神氣的魅力,但是它那堅(jiān)強(qiáng)意志卻一直讓我感動(dòng)。我家也養(yǎng)了一盆仙人掌,綠色的身軀是顯得那么勃勃生機(jī)。這仙人掌啊,十天不喝水也能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去,而且,它還能夠拿來(lái)治病救人呢。就說(shuō)它那頑強(qiáng)的精神就已經(jīng)讓我佩服得五體投地了。你可知,仙人掌體現(xiàn)出的還有那種珍惜自己生命的精神,這種精神值得一提,我們要向它學(xué)習(xí),畢竟生命只有一次,失去了就無(wú)法挽回,就如時(shí)間一樣,好比東流水,只有流去卻無(wú)流回哪!我們又為什么不像仙人掌一樣呢!在困境中頑強(qiáng),在絕望中找回自信,在迷失方向中尋找,就算找不到回家的路,也不會(huì)輕易放棄希望呢!
    啊,仙人掌!
    海邊上的貝殼,精致而又美麗,誰(shuí)會(huì)想到它曾經(jīng)還藏著的一個(gè)微不足道的生命呢?雖然貝殼里的小生命已經(jīng)死去了,就連曾經(jīng)留下的痕跡也漸漸暗淡下去,最后,痕跡也消失地?zé)o影無(wú)蹤了??墒?,它所留下的卻是精美和一絲不茍的貝殼,不僅殼上的花紋細(xì)致,而且貝殼堅(jiān)硬,真是一件藝術(shù)品哪!可想而知,我們也該為自己的生活變得更加精彩,做出自己力所能及的事情,才能夠留下一點(diǎn)回憶,好讓日子過(guò)得充實(shí),為自己的人生增添一些色彩。
    生命既如此,不如讓我們?cè)谟邢薜纳?做出奉獻(xiàn),讓生活過(guò)地充實(shí)啊!回頭望,人生一場(chǎng)夢(mèng),卻充滿精彩,也無(wú)怨言了,畢竟自己付出了力所能及的一切,也不會(huì)白白走一遭了!就讓我們從珍惜時(shí)間開(kāi)始,為自己的一生添加色彩!相信自己,我是最棒的。
    這就是人生的價(jià)值,自己本身就是財(cái)富,是需要去創(chuàng)造的。你何嘗不讓自己的一生都五彩繽呢?人生一場(chǎng)夢(mèng),何不讓夢(mèng)境變得多姿多彩呢?當(dāng)你漸漸衰老的時(shí)候,回頭望,卻發(fā)覺(jué)原來(lái)日子還過(guò)得很充實(shí),也不會(huì)后悔莫及了。
    當(dāng)你遇到艱難時(shí),你要向“霍金”一樣,與困難做斗爭(zhēng),向命運(yùn)下挑戰(zhàn)書(shū);當(dāng)你為自己曾經(jīng)浪費(fèi)時(shí)間而后悔萬(wàn)分時(shí),你必須從此時(shí)此刻開(kāi)始珍惜時(shí)間,因?yàn)椤罢湎r(shí)間,就是珍惜生命”哪!
    生命只有一次,需要你去珍惜,去繪畫(huà)得更有價(jià)值、有意義!
    生命感悟高中篇六
    那一刻,我們共同感悟生命。
    欄桿拍遍。
    還記得秋寒初至的清涼?還記得江楓漁火的愁眠?還記得煙雨如夢(mèng)的幻境。你佇立危樓,放眼遠(yuǎn)處,似乎歷經(jīng)坎坷的你,會(huì)被夕陽(yáng)和秋風(fēng)雕鏤成永恒!
    是誰(shuí)寫(xiě)出了“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”的金戈之作?是誰(shuí)曾有“了卻君王天下事,贏得生前身后名”的雄心壯志。又是誰(shuí)在南渡后,被迫脫離戰(zhàn)場(chǎng),無(wú)奈地臨江水,望長(zhǎng)安,登危樓,似屈子仰問(wèn)蒼天,如共工怒撞不周?失聲痛吟道:“把吳鉤看了,欄桿拍遍,無(wú)人會(huì),登臨意?!庇质钦l(shuí)無(wú)奈感嘆:“而今識(shí)盡愁滋味,欲說(shuō)還休,欲說(shuō)還休?!敝挥蟹e三百年北宋南宋之動(dòng)蕩,才產(chǎn)生了這樣一個(gè)辛棄疾!
    春殘花落。
    那些開(kāi)放的花草,或搖曳,或芬香,那些斑斕的夢(mèng),或綺麗,或朦朧,只在夢(mèng)中的一切,已不再且歌且唱,你在我心里種下了杜鵑,我的夢(mèng)幾乎嗆出了血淚。
    是誰(shuí)在竹林掩映的簾下沉吟“憔悴花遮憔悴人,花飛人倦易黃昏。一聲杜宇春歸盡,寂寞連繞空月痕?!庇质钦l(shuí)斜倚花鋤,淚眼朦朧:“試看春殘花漸落,便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知?!鼻俾?,仍在纏綿,聲似幽泉,玩轉(zhuǎn)悱惻,宛如一空被掠奪的愛(ài)情,生命是一場(chǎng)生生不息的惡作劇。琥珀色黃昏,血色殘陽(yáng),詩(shī)化了悲哀,凄美了離別,埋葬了笑靨的清涼,撐不破千年的感動(dòng)。黛玉的一生最終還是呼應(yīng)了“漂泊亦如人命薄”。
    人比黃花。
    我的惆悵被你碾碎了,憂郁的菊花也不再泛黃,因?yàn)槟阏f(shuō)你只愛(ài)菊的傲骨而不是它的憂傷。
    是誰(shuí)曾甜蜜咀嚼愛(ài)情“此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭?!庇质钦l(shuí)“莫道不銷魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦?!睂㈦x別之思,表現(xiàn)得淋漓盡致?又是誰(shuí)“物是人非事事休”后,失去了昔日的歡樂(lè),只在孤身低吟“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚?!薄斑@次第,怎一個(gè)愁字了得?”又是誰(shuí)大節(jié)大義面臨烏江吟道“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄?!彼移迫送觯瑓s仍不忘國(guó)家,至暮年,仍憂國(guó)憂民“木蘭橫戈好女子,老矣不復(fù)志千里。但愿相將過(guò)淮水!”李清照也許卻是愁的化身,但她的愁不只是哀怨纏綿,而且有執(zhí)著堅(jiān)毅的陽(yáng)剛之氣。
    命如余暉映斜陽(yáng),如青松立峭壁,如萬(wàn)里平沙落雁,如三月陽(yáng)春映白雪。它們以各自不同的方式,演繹生命不滅傳奇!
    那一刻,我們共同感悟生命!
    生命感悟高中篇七
    生命是寶貴的,這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命!正因?yàn)樯?,我們的世界才充滿了活力。
    幼年時(shí)期,我認(rèn)為生命十分脆弱。但媽媽并不同意我這個(gè)觀點(diǎn),她慢條斯理地說(shuō):“生命并不脆弱,人的生命雖然有些短暫,但是生命是堅(jiān)強(qiáng)的?!?BR>    上四年級(jí)時(shí),作業(yè)十分多,我的書(shū)房里幾乎到處都是作業(yè)本和書(shū)本。
    晚上八點(diǎn)鐘了,我正用百米沖刺的速度趕著最后的作業(yè),做到最后一道題時(shí),我絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí),一只飛蛾飛過(guò)來(lái),在我眼前飛來(lái)飛去。我的眼睛就冒著金光,對(duì)于喜愛(ài)昆蟲(chóng)的我,急忙拿起燒杯,等它在桌子上休息時(shí),來(lái)一次“金鐘罩”。
    “砰”隨著這一聲響,飛蛾被我的“金鐘罩”給罩住了,我把燒杯口用海綿塞住,飛蛾用眼睛看著我,仿佛在說(shuō):“放我出去,放我出去?!苯又稚葎?dòng)翅膀沖向海綿,海綿一次又一次地把它彈飛,但是海綿還被飛蛾一毫米一毫米地撞開(kāi)。我大吃一驚,最終飛蛾把海綿給撞飛了,又飛了出去。
    看到這一幕,我目瞪口呆。小小的飛蛾竟有如此強(qiáng)烈的求生欲!我深深感悟到了飛蛾那頑強(qiáng)的生命力,令我震撼!
    生命感悟高中篇八
    最近感覺(jué)對(duì)生命這個(gè)詞情有獨(dú)鐘似的,總是有許多感悟。
    當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)海豚們被刀刺的時(shí)候,它們那一聲聲撕心裂肺的喊叫,更是刺痛了我的心。就這樣,人類結(jié)束了它們的生命。
    任何生命都是值得尊敬的,它們都有活在這個(gè)世界上的獨(dú)特意義,人,動(dòng)物,植物,一切的一切都是如此!
    生命曾可貴!
    生命感悟高中篇九
    生命是父母所恩賜予我們的,它來(lái)匆匆,去匆匆,何嘗的寶貴,何嘗的無(wú)價(jià)。
    小時(shí)侯,只知?dú)g樂(lè)與憧憬,盼望著過(guò)年,在父母的懷抱里,在找到做人的第一個(gè)站牌時(shí),你可曾想珍惜生命!不知苦痛的滋味,又曾為父母的操勞而留神呢?那時(shí)我不知道,真的不懂事,真的不懂得“生命”可以代替一切,可以有它美麗的期待與追求。就這樣放任地讓它匆匆而過(guò),不加咀嚼,不假思索。
    時(shí)光的遠(yuǎn)去,慢慢地從初中的初三那年似乎驀地知道一些為自己的將來(lái)的生存而焦慮,但這樣的“焦慮”總是有父母的那兩棵大樹(shù)做倚靠的,時(shí)而從爛堆書(shū)中尋找著自己的未來(lái),這難道是生命的“萌芽”狀態(tài)嗎?可能是,也可能不是。
    匆匆之中,在小村莊的故事中,也熱熱鬧鬧地經(jīng)歷并且讀過(guò)一大籮筐關(guān)于“生命”的“小人書(shū)”,或是某某家喜得貴子;或是某某人故去;或是某某的不幸遭遇……就這樣伴隨著時(shí)間的推移都淡忘在過(guò)去的日子里了。
    ……。
    長(zhǎng)久以來(lái),一顆流浪的心忽然間找到了一個(gè)可以安歇的去處。坐在窗前,我在試問(wèn)我自己:你有多久沒(méi)有好好看看這藍(lán)藍(lán)的天,聞一聞這芬芳的花香,聽(tīng)一聽(tīng)那鳥(niǎo)兒的鳴唱?有多久沒(méi)有回家看看,聽(tīng)聽(tīng)家人的傾訴?有多久沒(méi)和他們一起吃飯了,聽(tīng)聽(tīng)那年老的歡笑?有多久沒(méi)與他們談心,聽(tīng)聽(tīng)他門的煩惱、他們的心聲呢?是不是因?yàn)橐宦凤L(fēng)風(fēng)雨雨,而忘了天邊的彩虹?是不是因?yàn)樾猩掖业哪_步,而忽視了沿路的風(fēng)景?除了一顆疲憊的心,麻木的心,你還有一顆感恩的心嗎?不要因?yàn)樯^(guò)于沉重,而忽略了感恩的心!
    也許坎坷,讓我看到互相攙扶的身影;
    也許失敗,我才體會(huì)的一句鼓勵(lì)的真誠(chéng);
    也許不幸,我才更懂得珍惜幸福。
    生活給予我挫折的同時(shí),也賜予了我堅(jiān)強(qiáng),我也就有了另一種閱歷。對(duì)于熱愛(ài)生活的人,它從來(lái)不吝嗇。要看你有沒(méi)有一顆包容的心,來(lái)接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來(lái)體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因?yàn)槎斓暮涠?duì)春天的希望。我們感謝上蒼,是因?yàn)橛辛怂募镜妮喕?。擁有了一顆感恩的心,你就沒(méi)有了埋怨,沒(méi)有了嫉妒,沒(méi)有了憤憤不平,你也就有了一顆從容淡然的心!
    我常常帶著一顆虔誠(chéng)的心感謝上蒼的賦予,我感謝天,感謝地,感謝生命的存在,感謝陽(yáng)光的照耀,感謝豐富多彩的生活。
    清晨,當(dāng)歡快的小鳥(niǎo)把我從睡中喚醒,我推開(kāi)窗戶,放眼藍(lán)藍(lán)的天,綠綠的草,晶瑩的露珠,清清爽爽的早晨,我感恩上天又給予我一個(gè)美好的一天。
    入夜,夜幕中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn),我打開(kāi)日記,用笨拙的筆描畫(huà)著一天的生活感受,月光展露著溫柔的笑容,四周籠罩著夜的溫馨,我充滿了感恩,感謝大地賦予的安寧。
    朋友相聚,酒甜歌美,情濃意深,我感恩上蒼,給了我這么多。
    生命感悟高中篇十
    我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事:有一位伐木工人,每天到森林里伐木。有一天,他和往常一樣,拿著電鋸和斧頭,來(lái)到森林中工作。
    “嗞嗞”,松樹(shù)被鋸倒了,但是意想不到的事情發(fā)生了:松樹(shù)的反彈力把他擊倒在地,樹(shù)干則重重的砸在他的右腿上。霎時(shí)間,一陣劇烈的疼痛傳遍了他的全身。
    他明白只有保持清醒的頭腦,才能有存活的希望。他拿起了斧頭,向樹(shù)干砸去?!斑青辍币宦暰揄?,斧柄斷了,斧頭不能用了。他又拿起了電鋸,他發(fā)現(xiàn)用電鋸鋸的話,電鋸極有可能損壞,而電鋸一旦損壞,活下來(lái)的可能性就更小了。
    怎么辦?不能再猶豫了,這時(shí),一個(gè)念頭閃過(guò)他的腦海一一截肢。雖然要冒很大的風(fēng)險(xiǎn)一一永遠(yuǎn)失去右腿,這總比坐以待斃好吧。他狠了狠心,拿起電鋸,向自己的右腿鋸去。幾秒鐘過(guò)去了,他擺脫了死亡的魔爪,向著生命之光邁進(jìn)。
    他努力爬向前方,一寸,一尺,每爬一下,他都忍受常人難以想象的疼痛。除了爬,他別無(wú)他路。隨著他的爬動(dòng),身后便留下了一道血印。他竟奇跡般的爬了出來(lái),向死神和惡魔揮手告別。
    生命是神秘的,說(shuō)他脆弱,它就像薄冰那樣不堪一擊,說(shuō)它堅(jiān)強(qiáng),它就像大山一樣,堅(jiān)韌不拔。讓我們珍愛(ài)生命,讓生命創(chuàng)造岀奇跡!
    生命感悟高中篇十一
    生命是一次單程不軌的旅行,也是一次短暫而寶貴的消費(fèi)。對(duì)于這行程、寶貴的生命,我們應(yīng)該怎樣度過(guò)呢?有人選擇了碌碌無(wú)為過(guò)一生;有人則讓生命之花開(kāi)得更加燦爛!
    四川省一個(gè)名叫雷慶瑤的女孩沒(méi)有雙臂,但她用頑強(qiáng)的意志給了生命最好的詮釋。
    雷慶瑤的童年有何等痛苦:小朋友門因她沒(méi)有手臂而疏遠(yuǎn)她,她十分孤獨(dú)??粗鴦e人歡歡喜喜地背著書(shū)包去上學(xué),她只有羨慕的份??偸强释貙?duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我想上學(xué)!”媽媽只能傷心地對(duì)她說(shuō):“孩子,你沒(méi)有手,不會(huì)寫(xiě)字,生活也不能自理呀!”著深深地刺痛了她那幼小的心。于是,她和狠下心來(lái),發(fā)出了這樣的信念——我要學(xué)會(huì)寫(xiě)字!無(wú)論如何都要做到!哪怕是用腳寫(xiě)!
    冬去春來(lái),慶瑤終于用腳寫(xiě)下了第一行字!這一行字,藏著她的痛苦、汗水,還有現(xiàn)在的成功;這一行字,孤注了她一年來(lái)所有的精力;這一行字,可以讓她如愿以常地去上學(xué)了!面對(duì)成功的喜悅,她只用微笑對(duì)待。
    她之后又用腳學(xué)會(huì)了切菜、縫紉、吃飯等。但她并不滿足與現(xiàn)狀,她還要用體育來(lái)證明自己的能力,證明自己的生命之花綻放得比別人更加燦爛,更加精彩。
    十歲的慶瑤用三天的時(shí)間學(xué)會(huì)了騎車。她將肩膀靠在車把上,剛開(kāi)始車把不聽(tīng)使喚,她摔得鼻青眼腫,之后,她用頑強(qiáng)的毅力馴服了自行車這匹“馬”。如今,她已經(jīng)能自如地騎自行車,肩膀猶如一塊磁鐵牢牢地將車把吸住。
    上初中是參加了省殘疾人田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),獲得了兩銀四銅,為學(xué)校爭(zhēng)了光。
    上高中的她不僅在書(shū)海奮力遨游,還開(kāi)始了艱難的游泳練習(xí)。
    生命是珍貴的。雷慶瑤為了證明自己的能力,曾努力的實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)欲望。她肯定曾為自己沒(méi)有健全的身體悲傷過(guò),甚至還在生死的邊緣上徊過(guò)。但理智總能戰(zhàn)勝情感,她身殘志不殘!她好好地活著,讓自己的生命之花開(kāi)得彩。
    雷慶瑤的事例讓我們懂得了生命之美,生命險(xiǎn)惡沒(méi)什么恐怖;生命孤獨(dú)沒(méi)什么缺憾;生命中的墻與埋沒(méi)無(wú)關(guān),我們知道生命的不易。活著,是一種真實(shí);來(lái)到這個(gè)世界上,是一種偶然。所以,我們必須珍惜珍惜這來(lái)之不易的生命,珍惜著活在世上的權(quán)利。
    最后,我要用〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉的最后一句話來(lái)結(jié)尾:
    生命感悟高中篇十二
    我常常想,殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上的殘疾人是靠什么走入賽場(chǎng)的?我百思不得其解。
    我看過(guò)一本書(shū)《霍金把生命固定在輪椅上》,1992年霍金被查出肌肉萎縮性側(cè)面硬化病。他的生命只有短短的兩年時(shí)間,而且這兩年時(shí)間都只能在輪椅上度過(guò),可他仍然繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究,從沒(méi)放棄過(guò)。終于霍金活過(guò)了兩年,他在1965年獲得了博士學(xué)位。1970年霍金用大腦解開(kāi)了黑洞的奧秘。
    駱駝,半個(gè)月不喝水,不吃東西。那是因?yàn)樗鼈円娑M(jìn)化出駝峰,在一望無(wú)際的沙漠中,人們叫它“沙漠之舟”——駱駝,因?yàn)樗鼈兠靼?,生命只有一次?BR>    在眾多植物中,其中一種植物--爬山虎,它們有許多小圓片,它們一步步的向上爬,用小圓片抓住墻,用力貼緊墻,然后向墻的周邊延伸,直到遍布整個(gè)墻壁。因?yàn)榕郎交⒅?,生命只有一次?BR>    我們應(yīng)該珍惜生命,不讓生命白白的失去,讓自己在有限的生命里,發(fā)揮無(wú)限的光彩。
    生命感悟高中篇十三
    那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的秋天,一顆小小的黑黑的種子帶著希望被風(fēng)吹到了這個(gè)墻縫里,它牢牢的扎在墻縫里,它帶著對(duì)生命的渴望扎根在了那僅有一點(diǎn)點(diǎn)土壤的墻縫里。
    “我一定要長(zhǎng)成小草,我是不會(huì)向困難低頭的!”這是種子心中的傾訴。
    風(fēng)吹雨打,經(jīng)歷了多少個(gè)日日夜夜,經(jīng)歷了多少磨難,僅靠一點(diǎn)點(diǎn)貧瘠的土,靠著在一個(gè)荒廢的房屋頂縫隙的一縷陽(yáng)光,但對(duì)它來(lái)說(shuō),每一縷陽(yáng)光都是極其珍貴的。又是一個(gè)冬天到了,大雪紛飛,寒風(fēng)在冷凍它的信心,沒(méi)有絲毫的陽(yáng)光。
    冬天很快就過(guò)去了,有迎來(lái)了明媚的春天。此時(shí),小草已經(jīng)長(zhǎng)出了萌芽,那翠綠的,嬌嫩的綠芽是小草一個(gè)冬天的成果,春天,多么令人喜悅,時(shí)間在一分一秒的流逝,此時(shí),小草的芽已經(jīng)長(zhǎng)出了一大節(jié)。
    夏天,小草經(jīng)受了太陽(yáng)的烤炙,破墻已經(jīng)熱得發(fā)燙,已打了焉。
    秋天,小草經(jīng)受著風(fēng)的磨練,被吹歪了頭。
    多少個(gè)日夜過(guò)去了,小草依然扎根在破墻的縫中。
    終于,在春天,在一個(gè)溫暖的春天,小草張高了足足兩倍,還多了兩片葉子??矗阂恢患t蜻蜓飛來(lái),好像在向小草問(wèn)好,在敬佩它頑強(qiáng)的精神。
    皇家學(xué)會(huì)會(huì)員霍金,也是因?yàn)檫@種不怕失敗,不怕困難,敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神活了下來(lái)。如果他不堅(jiān)強(qiáng)的話,他也活不到這個(gè)時(shí)候,正是因?yàn)樗臉?lè)觀,使他成為了皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。他的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
    如果不是落在破墻的磚縫中,小草絕對(duì)不會(huì)受到磨難,俗話說(shuō)不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹。我相信迎接小草的是一個(gè)嶄新的世界,它將成為一個(gè)不平凡的生命。
    生命感悟高中篇十四
    著名的馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò):生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人,才能到達(dá)彼岸。米歇潘也曾說(shuō)過(guò):生命是一條艱險(xiǎn)的路,只有勇敢的人才能通過(guò)。以下是生命感悟作文欄目為您帶來(lái)的《關(guān)于生命感悟的作文》,希望我們的作文能讓你喜歡。
    一只美麗的蝴蝶,被繭搏束著,當(dāng)繭破出了一個(gè)小孔,當(dāng)它在痛苦的脫離繭的搏束時(shí),一把鋒利剪刀,將這個(gè)繭剪開(kāi)。它出來(lái)了,但是,他并沒(méi)有展翅飛,而是拖著臃腫的身體、萎縮的翅膀哆嗦蠕動(dòng)著,等待著死亡的來(lái)臨。
    或許,那把剪刀是善良的,想幫蝴蝶早一點(diǎn)脫離繭的搏束,可是,那一刀,卻斷送了蝶兒美麗的生命,因?yàn)椋匀辉O(shè)計(jì)的每一步都有其生命的意義。在蝴蝶破繭掙扎中,他會(huì)把身體的多余水分?jǐn)D到翅膀里,這樣,當(dāng)它終于自由的那一刻,才能擁有輕盈的雙翅。飛向美麗的藍(lán)天。
    我望著花園中飛舞的蝴蝶,明白,為什么有人說(shuō)痛苦的磨練往往是生命中不可缺少的一部分。
    鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類,它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么長(zhǎng)的壽命,它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定。這時(shí),它的喙變得又長(zhǎng)又彎,幾乎碰到胸脯;它的爪子開(kāi)始老化,無(wú)法有效地捕捉獵物;它的羽毛長(zhǎng)得又濃又厚,翅膀變得十分沉重,使得飛翔十分吃力。
    此時(shí)的鷹只有兩種選擇:要么等死,要么經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的更新過(guò)程——150天漫長(zhǎng)的蛻變。它必須很努力地飛到山頂,在懸崖上筑巢,并停留在那里,不得飛翔。
    鷹首先用它的喙擊打巖石,直到其完全脫落,然后靜靜地等待新的喙長(zhǎng)出來(lái)。鷹會(huì)用新長(zhǎng)出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉,鮮血一滴滴灑落。當(dāng)新的趾甲長(zhǎng)出來(lái)后,鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5個(gè)月以后,新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了,鷹重新開(kāi)始飛翔,重新再度過(guò)30年的歲月!
    “不經(jīng)一番寒徹骨,怎的梅花撲鼻香?”“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”不錯(cuò)。在這一百五十天中,在鷹看來(lái),是一個(gè)漫長(zhǎng)的歲月,在這一百五十天中,鷹,全身被“繭”包裹著,生命在無(wú)比痛苦的磨練下,終于“破繭而出”完成艱難的蛻變。一只威武的`雄鷹又盤旋于高空!
    感悟生命,生命是可貴的,生命是需要磨練的,生命在接受“破繭而出”的洗禮后,它將變得堅(jiān)硬,強(qiáng)大。飛向高高的藍(lán)天,低頭俯視一片如花似海的春天!
    生命感悟高中篇十五
    在這個(gè)世界上,每一樣?xùn)|西都有生命,都有靈魂。不論是人還是動(dòng)物,是花草蟲(chóng)魚(yú),還是其它什么的。
    一次偶然,一棵嬌小的桃樹(shù)為我解開(kāi)了生命的真諦。
    一天,我正在讀書(shū),當(dāng)我看到《花兒不管,也不問(wèn)》這篇文章時(shí),令我疑惑不解,便迫不急待地往下讀。原來(lái)是這樣:
    畢克的父母是普通工人,收入不高。他們?yōu)榱俗寣氊悆鹤赢吙擞袀€(gè)獨(dú)立的房間,用他們大半生的積蓄在瓦德?tīng)柦謪^(qū)買了套公寓。這讓畢克更鬧心。這是一條破舊的老街,公寓是二手的,樓下是一條三極公路,噪音和灰塵讓畢克憎恨不已。鄰居為了方便,把垃圾順手扔在離自家陽(yáng)臺(tái)不遠(yuǎn)的地方,不時(shí)發(fā)出難聞的氣味,令他煩惱、沮喪。
    終于有一天,畢克在這種環(huán)境下受夠了。他不顧一切地沖到樓下,父親緊跟在后面?!疤炷?!”畢克發(fā)現(xiàn)一棵桃樹(shù)開(kāi)在垃圾堆里,竟然還能開(kāi)得那么燦爛,那么嬌艷,那么迷人!當(dāng)畢克對(duì)這棵桃樹(shù)贊嘆的時(shí)候,父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“它既然是一棵桃樹(shù),它為什么不開(kāi)出好看的花呢?花兒不管,也不問(wèn),自己長(zhǎng)自己的。它也可以綻放,只要它愿意……”
    父親的話給了我極大的震撼:生命是可貴的,你也可以綻放,只要你愿意。
    生命感悟高中篇十六
    不時(shí)的,我就會(huì)想起一次感悟生命的經(jīng)歷。
    我念高一的時(shí)候,我家后院的墻洞里經(jīng)常有大老鼠來(lái)偷吃東西,不知為什么,我在心里產(chǎn)生了一種殘酷的`想法,悄悄躲在墻后,趁老鼠出來(lái)的時(shí)候,拿開(kāi)水燙它。結(jié)果,一只大老鼠被滾燙的開(kāi)水燙著后慘叫著縮進(jìn)了洞里。我并沒(méi)有意識(shí)到自己的殘忍,由于“老鼠過(guò)街,人人喊打”在人類心目中老鼠似乎有萬(wàn)般該死的理由。然而引起我內(nèi)心最大的觸動(dòng)還是在兩個(gè)月后;我在后院又看到了那只大老鼠,它還活著,只是全身都是燙傷后的白斑??墒?,讓我最痛苦不堪的事,它居然還懷著小老鼠,腆個(gè)大肚子,動(dòng)作遲緩的在地上尋覓著食物,我無(wú)法表達(dá)那時(shí)的心情,我只覺(jué)得“生命”這個(gè)詞在我心中凸現(xiàn)得那么耀眼,我只覺(jué)得我曾經(jīng)有過(guò)的行為是多么的卑劣與齷齪。這種感覺(jué),在別人眼里也許顯得可笑,但是,對(duì)我來(lái)說(shuō),就是從那個(gè)時(shí)候起,我逐漸感受到了生命的意義與分量。
    其實(shí),也只有我們擁有對(duì)生命的敬畏之心時(shí),世界才會(huì)在我們面前,呈現(xiàn)出它的無(wú)限時(shí)間生機(jī),我們才會(huì)時(shí)時(shí)處處感到生命的高貴與漂亮,地上搬家的小螞蟻,春天枝頭鳴唱的小鳥(niǎo)兒,高原雪山腳下奔跑的羚羊,大海中戲水的鯨魚(yú)等。無(wú)不豐富了生命世界的底蘊(yùn),我們也才會(huì)時(shí)時(shí)處處在體驗(yàn)中獲得了“鳥(niǎo)飛魚(yú)越,道無(wú)不在”的生命頓悟與底蘊(yùn)。
    因此,每當(dāng)讀到那些生命的故事,我的心總會(huì)深切的感受到生命的無(wú)法承受,如撒哈拉沙漠中,母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝道足夠的水而縱身跳入了潭中;老羚羊?yàn)榱耸剐×缪騻兲由粋€(gè)一個(gè)跳向懸崖因而能夠使小羚羊在即將下墜的那一剎那以他們?yōu)樘逄綄?duì)面的大頭山上去;一條魚(yú)在油鍋中被煎煮時(shí)卻始終弓起中間的身子是為了保護(hù)腹中的小魚(yú)。其實(shí),不僅僅只有人類才擁有生命的神性光輝。
    有時(shí)候,我們敬畏生命,也是為了更愛(ài)人類自己。
    豐子愷曾告訴小孩子不要肆意用腳踩螞蟻,不要肆意用火或水去殘害螞蟻。他認(rèn)為自己那樣做不僅僅是憐憫之心,更是怕孩子那一點(diǎn)點(diǎn)殘忍之心以后擴(kuò)展開(kāi)來(lái),以至駕著飛機(jī)裝著炸彈去轟炸無(wú)辜百姓。確實(shí),我們敬畏著地球上一切的生命。不僅僅是人類有憐憫之心,更是由于它們的生命就是人類的命運(yùn)。當(dāng)它們被殘害時(shí),人類就象是最后的一塊多米諾骨牌,接著到下的便是自己了。
    生命感悟高中篇十七
    火是生命的起源。它給我們帶來(lái)希望和溫暖,但也帶來(lái)傷害。有時(shí)候是無(wú)情的:多少家庭因此而破碎,多少人因此而喪生。我們必須小心,所以現(xiàn)在我們應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的消防知識(shí)。
    眾所周知,火災(zāi)造成人員傷亡的原因主要有兩種:一是濃煙和毒氣窒息;第二,被火焰和強(qiáng)熱輻射燒傷。如果能避免或減少這兩種危害,或許就能逃離火場(chǎng),獲得第二次生命!
    撲火,時(shí)刻注意逃生路線。每個(gè)人都要了解自己工作、學(xué)習(xí)或生活的大樓的結(jié)構(gòu)和逃生路線,熟悉大樓內(nèi)的消防設(shè)施和自救逃生的方法。這樣,當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),就不會(huì)有轉(zhuǎn)彎。當(dāng)你身處陌生環(huán)境時(shí),一定要注意疏散通道、緊急出口和樓梯走向,以便在關(guān)鍵時(shí)刻盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。
    滅小火,利人利己。發(fā)生火災(zāi)時(shí),如果火勢(shì)不大,尚未對(duì)人造成重大威脅,應(yīng)充分利用周圍的消防設(shè)備,如滅火器、消防栓等設(shè)施,控制和撲滅小火。不要驚慌失措地大喊大叫跑,也不要無(wú)視別人而只顧自己“逃跑”,更不要無(wú)視一場(chǎng)小火災(zāi)造成大災(zāi)難。
    如遇突發(fā)火災(zāi),保持冷靜,迅速撤離。遇有突發(fā)的煙霧和火災(zāi),保持冷靜,迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn),確定逃生方法,盡快撤離危險(xiǎn)地點(diǎn)。不要盲目隨大流,互相擁擠,四處奔波。只有冷靜下來(lái),才能想出好的解決辦法。
    盡早脫離危險(xiǎn),珍愛(ài)生命,絕不愛(ài)錢。在火災(zāi)中,生命比金錢更昂貴。當(dāng)你有危險(xiǎn)的時(shí)候,逃跑是很重要的。你必須與時(shí)間賽跑,記住不要貪財(cái)。
    迅速撤離,匍匐前進(jìn),不要站立。從火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)疏散時(shí),濃煙滾滾,視線不清,不能呼吸,不要站著走,要迅速爬上地面或蹲下,才能找到逃生的方法。
    充分利用通道而不是電梯。發(fā)生火災(zāi)時(shí),除了使用樓梯等安全出口外,還可以使用陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)、天窗等。爬向周圍的安全地點(diǎn),或沿著建筑物結(jié)構(gòu)的突出物如落水管和避雷線滑下樓梯。
    煙花圍城,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),堅(jiān)守法律。當(dāng)逃生路線被切斷,短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有救援時(shí),我們可以找到或創(chuàng)造一個(gè)避難所,并堅(jiān)持下去。首先,應(yīng)關(guān)閉面向火的門窗,打開(kāi)面向火的門窗,用濕毛巾和布堵住門窗,或蓋上用水浸濕的被子,然后用水濕透房間,防止煙火穿透并粘住援助。
    跳樓,保命,努力不傷身體。許多人選擇跳樓逃生。跳樓也要講技巧。跳樓時(shí),應(yīng)盡量跳到救生氣墊中間或選擇向水池、軟篷、草地方向跳;如果可能的話,盡量拿著被子、沙發(fā)墊等一些柔軟的東西,或者打開(kāi)一把大傘跳下去,減緩沖擊力。
    火和你的身體,就地翻滾,不要逃跑。當(dāng)你的衣服著火時(shí),你應(yīng)該迅速脫下衣服或就地翻滾以抑制火焰;及時(shí)跳入水中或讓人灑水噴灑滅火劑更有效。
    遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,不要忘記去救別人。任何發(fā)現(xiàn)火災(zāi)的人都應(yīng)盡快撥打“119”求救,并及時(shí)向x報(bào)告火災(zāi)。火災(zāi)中的兒童、老人、弱者、病人和殘疾人,沒(méi)有或者已經(jīng)喪失自救能力的,除了自救外,應(yīng)當(dāng)積極幫助他們盡快脫離危險(xiǎn)。
    有一個(gè)成語(yǔ)叫“玩火x”,告訴我們不要玩火,否則會(huì)把自己燙傷。為了不讓火災(zāi)發(fā)生,要多學(xué)習(xí)消防知識(shí),多聽(tīng)消防教育,多宣傳消防知識(shí),關(guān)注生活中的每一個(gè)小細(xì)節(jié),凡事謹(jǐn)慎。
    讓我們的生活更幸福,隱患更少!
    生命感悟高中篇十八
    你知道煙花為什么選擇在黑暗中綻放嗎?因?yàn)樗靼子幸粋€(gè)瞬間叫做永恒。它認(rèn)為它的永恒是一瞬間,所以選擇在夜晚照耀大地,但只有少數(shù)人欣賞這種美。
    昨天清明節(jié),我和家人早上去掃墓祭祖。和往年不同,我的心情不再是瑣碎空虛,而是沉重。說(shuō)實(shí)話,在和已故祖先甚至一些在世的家族長(zhǎng)輩發(fā)生感情聯(lián)系之前,我真的很困惑。一開(kāi)始我覺(jué)得自己有點(diǎn)冷血,后來(lái)又覺(jué)得大部分可能是年輕人的原因。我不知道我的判斷是否正確,也許是我為自己的心找的借口。
    那些情感上的聯(lián)系并沒(méi)有在我的腦海里留下波瀾,也沒(méi)有給我太多的感覺(jué),但是有一種想法,沒(méi)有他們我就沒(méi)有我,僅此而已。然而,是我的曾祖父離開(kāi)了我一年。我只和他住了兩三年。因?yàn)樯蠈W(xué),和父母一起搬離了老家,所以和他見(jiàn)面的次數(shù)少了。我一兩個(gè)月才見(jiàn)你一次。他的歲月被時(shí)間消磨了。他死的時(shí)候我并沒(méi)有覺(jué)得那么難過(guò)。一方面,我有了一些粗略的心理準(zhǔn)備(因?yàn)樵缭趲啄昵?,他的健康已?jīng)離離開(kāi)的時(shí)期不遠(yuǎn)了);另一方面,我之前對(duì)曾祖父母的感情被一層超薄透明的薄膜隔開(kāi),阻隔了我的情感波瀾。我覺(jué)得我可以用手摸它們,但我不能以任何方式刺傷它們。我想如果時(shí)間可以倒流,如果我多陪陪我的曾祖父,我可能會(huì)多陪陪他。
    但是從和長(zhǎng)輩的深厚感情來(lái)看,我覺(jué)得我還是有些錯(cuò)誤的?,F(xiàn)在我的曾祖父去世了,靜靜地躺在這個(gè)冰冷的墳?zāi)估?,讓人感嘆人生苦短。一個(gè)人的一生可以在一瞬間流逝,但他留給人們的記憶使他成為不朽的存在,他的生命是永恒的。雖然現(xiàn)在很美好,但回憶等虛無(wú)值得珍惜。
    一聲巨響讓我想起了夜空中盛開(kāi)的花朵,它們和有微輝點(diǎn)的星星一起點(diǎn)綴在黑幕上。一個(gè)小孩在人群中大喊:“怎么這么好看,怎么這么快就消失了?”母親輕輕撫摸著孩子的頭說(shuō):“因?yàn)槟菢游覀儾拍苡涀∷拿??!蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭,想著夕陽(yáng)中孤獨(dú)的夕陽(yáng),拉著自己的榮耀久久不散,卻也在瞬間跳進(jìn)了黑暗。因?yàn)樗查g存在于她眼中的人,只能欣賞瞬間的美好,卻看不到她長(zhǎng)久的奔跑。我回想起美麗的霸王別姬,那個(gè)翩翩起舞的紅裙,那個(gè)每天傍晚高高聳立的霸王,還有一個(gè)聲音高高地站在澎湃的烏江邊說(shuō)著“給你一個(gè)活下去的機(jī)會(huì)”。鑄鐵的身體,當(dāng)紅線穿過(guò)劉邦的地平線時(shí),已經(jīng)淪陷在中國(guó)男人的堅(jiān)毅和小人的卑鄙之中。項(xiàng)羽自殺的那一刻,讓他的堅(jiān)毅永存。幾千年的風(fēng)雨,淹沒(méi)了劉邦大軍的痕跡,也留下了這首美麗的愛(ài)情絕唱。
    人們欣賞煙花綻放時(shí)留下的美好瞬間,也懷念夕陽(yáng)西下時(shí)夕陽(yáng)映照下的瞬間;我想起了霸王別姬傷心落淚的傷心瞬間,卻忘了劉邦開(kāi)始大爭(zhēng)霸時(shí)的艱辛歷程。
    但是,我不能只為曾祖父短暫的一生感到惋惜,而為他一生的傳承感到驕傲。你不應(yīng)該停留在你生命的長(zhǎng)度上,而應(yīng)該更關(guān)心你生命的價(jià)值。
    有一瞬間叫美。當(dāng)一瞬間成為永恒,我們不要忘記背后的重量。
    生命感悟高中篇十九
    人最寶貴的是生命,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,人的一生應(yīng)該這樣度過(guò);當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因虛度年華而悔恨,也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。人活于世上,或高貴,或卑微,或幸福,或苦難,都有自己的活法。然而,對(duì)于生命存在的意義與價(jià)值,尤其是怎樣看待生命的可貴與崇高,生活的幸福與苦難,并不是人人都明白。
    不要輕易去否定自己的生命,我們需要在最沉痛的世界觀里重新審視當(dāng)下總讓我們痛苦的欲望。生命的長(zhǎng)度無(wú)需受制于肉體自然的衰敗,而應(yīng)受你的心靈,你的快樂(lè)的需要而去自主選擇。我們應(yīng)當(dāng)主張快樂(lè)人生,但凡在你活著的每一時(shí)刻你都是安寧與快樂(lè)的。生命如藝術(shù)品一樣,不論長(zhǎng)短,都在生命的過(guò)程中彰顯著屬于他的奇妙意義。
    如果你受到了厄運(yùn)的重創(chuàng),放下你輕生的念頭,因?yàn)槿说囊簧倳?huì)遇到些坎坷、荊棘,但是我們卻不可因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而賭上自己寶貴的生命,因?yàn)樵谶@世界上沒(méi)有過(guò)不去的坎,我們面對(duì)這個(gè)冷酷無(wú)情的世界,也必須學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)勇敢。生命是那么頑強(qiáng)。即使那些野草處在荒僻,干旱的環(huán)境下,也可以克服艱難的條件下,拼命地生,有著極其旺盛的生命力。當(dāng)一個(gè)人快要窒息時(shí),看著他那驚慌失措的樣子及可憐的眼神,由此可見(jiàn)人的求生欲望有多么強(qiáng)烈。
    然而,當(dāng)我們面對(duì)著那些非正義的以及病痛時(shí),生命又是那么脆弱,經(jīng)不起任何的風(fēng)吹雨打,所以我們祈求和平,更注重健康。戰(zhàn)爭(zhēng)總在輪回,災(zāi)難接連不斷,它們就像無(wú)情的殺手,奪去了不知多少無(wú)辜的生命,人性變得更加脆弱可怕,人類邁向和平的步伐總是步履艱的。
    不必說(shuō)柳暗花明,因?yàn)榛饔貌恢担巧旧淼囊环N潛藏狀態(tài)。當(dāng)生活的陰暗面似乎已膨脹著自己生命的全部時(shí),不知道你是不是還能持有一份堅(jiān)定,滿懷信心對(duì)自己說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”。
    人生不如意的事十之八九,要知道陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,烏云上有晴空。珍愛(ài)生命吧,虔誠(chéng)地思考生命的意義,同時(shí)也熱忱地關(guān)愛(ài)所有的生命,讓真正屬于你自己的那一份輝煌在生命的航程中畫(huà)出最美麗的弧線。
    生命感悟高中篇二十
    蕭殺。生寒。
    就在我懷著寂寥之時(shí),忽然,眼下的那一片紅,震撼了我的雙眸。那如火似血的紅,隨風(fēng)飄動(dòng)著,炫舞著,好像是在完美地點(diǎn)燃著自身的生命。生如夏花之絢麗,死如看秋葉之靜好。
    秋季,一個(gè)天地萬(wàn)物凋零的時(shí)節(jié),而楓,用它自身的語(yǔ)言表達(dá)詮釋了對(duì)生命的了解,在自身紅的完美的情況下挑選離開(kāi),那樣得灑脫、恬淡。一般狀況下,大家會(huì)想,人生過(guò)于短暫,在生命更為絢麗的情況下嘎然而止,它是如何的憂傷和缺憾啊!這哀嘆里裹雜著一種“壯志未酬身先死,長(zhǎng)使英雄人物淚滿襟”的厚重。而楓,挑選在更為巔峰的情況下離開(kāi),它是它的擺脫,也是它的好運(yùn)。宇宙空間中,每一次生命的全過(guò)程如同一場(chǎng)水上的旅游。登船,出航,進(jìn)岸,出來(lái),一個(gè)旅游的完畢意味著著另段歷經(jīng)的逐漸。逐漸,代表著新生,代表著期待。落紅不是絕情物,化作春泥更護(hù)美。誰(shuí)又敢說(shuō),楓葉的凋零并不是為了更好地明年能夠更好地新生?初秋中的楓葉紅過(guò)去了初春的二月花,帶上微微屢次的灑脫伴隨著風(fēng)兒輕輕吹返回這片地面的懷里。
    如同錢鍾書(shū)常說(shuō):“不完滿才算是人生?!比松≡?,除開(kāi)“壯志未酬,身先死”以外,也有非常多的缺憾。極致始終只存有于大家的想像中。大家可以說(shuō),人生的臺(tái)本不太可能極致,但能夠詳細(xì)。當(dāng)覺(jué)得了遺憾,你變有著了詳細(xì)人生――從遺憾中領(lǐng)略到極致的人生。而當(dāng)楓漂落灰塵的情況下,它的人生也就詳細(xì)了。
    佛曰:拿得起放得下,擺得下。即然拿得起放得下生,就該擺得下死。當(dāng)楓葉落盡時(shí),又何苦嘆“時(shí)過(guò)境遷諸事休”,徒添悲傷;還不如灑脫的飄然而去,為生命增加一份壯麗。應(yīng)對(duì)走的時(shí)候,想一想丘吉爾的一句話:酒店餐廳閉店的情況下,我也離去。
    學(xué)好生,明白死。