心得體會是對自己的內(nèi)心感受和思考進(jìn)行整理和概括的過程，有助于我們更深入地認(rèn)識自己。4.寫一篇完美的心得體會需要我們有一個清晰的表達(dá)結(jié)構(gòu)和邏輯合理的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
我要做心得體會篇一
自從爸爸把《我要做好孩子》這本故事書買回家的第一天，我就被書中可愛的女孩以及她精彩的故事所吸引了，我也要努力學(xué)習(xí)，爭取做一名人人喜愛的好孩子。
《我要做好孩子》這本書講得是主人公金鈴想做好孩子的故事，金鈴在班上成績中等，金鈴最怕數(shù)學(xué)，特別是應(yīng)用題，每次做到應(yīng)用題的時(shí)候就會發(fā)暈，比如加分子的時(shí)候會把分母也順便加進(jìn)去等，所以數(shù)學(xué)測驗(yàn)都不會太好；英語呢還不錯，測試的時(shí)候速度很快，只是時(shí)不時(shí)的把大寫字母寫成小寫，還有就是音標(biāo)寫錯，不過她的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，聽力也很棒，所以英語老師還是挺喜歡她的。
金鈴的爸爸姓金，叫亦鳴，在本市最著名的一所大學(xué)里教書，副教授已經(jīng)當(dāng)了五年。
金鈴的媽媽姓趙，叫卉紫我要做好孩子讀后感300字我要做好孩子讀后感300字。不熟悉的人容易聽成“卉子”。
金鈴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都特別喜歡這孩子，特別是外婆，更加寵愛這個寶貝外孫女。外婆原來是老師。每次去外婆家，外婆一定得忙上滿滿一桌子菜，全部是金鈴最喜歡吃的，看著金鈴吃得津津有味的樣子，外婆開心極了。
我要做心得體會篇二
作為一個孩子，我們渴望得到家長的關(guān)愛和贊賞，我們也希望能夠得到同伴的認(rèn)同和喜愛。而要成為一個受人喜歡的好孩子，分享是一個重要的品質(zhì)。在家庭和學(xué)校里，我有幸學(xué)到了一些關(guān)于分享的經(jīng)驗(yàn)和體會，讓我更好地理解了分享的意義和價(jià)值。
首先，我明白了分享是一種無私的行為。通過分享，我們可以將自己的善良和關(guān)愛無私地傳遞給他人，幫助別人解決問題和困難。我記得有一次，學(xué)校里舉行了一場公益物品捐贈活動，我主動地將自己的一些不再使用的玩具帶到學(xué)校，讓那些需要的同學(xué)可以一起分享。雖然這些玩具已經(jīng)不再屬于我，但看到同學(xué)們高興的笑臉，我心里倍感滿足和快樂。
此外，分享也是一種尊重他人的表達(dá)。通過分享，我們可以傾聽他人的想法、意見和經(jīng)驗(yàn)，理解他人的需求和愿望。有一次，我在同學(xué)的生日派對上，他分享了他喜歡的音樂和電影，我雖然對這些并不感興趣，但我還是傾聽了他的分享，并且試著對他的喜好給予了一些尊重和理解。這樣的尊重讓我們之間的友情更加牢固，也讓我更加懂得了分享的重要性。
另外，分享也是一種擴(kuò)大自己視野的方式。當(dāng)我們分享自己的知識、經(jīng)驗(yàn)和見解時(shí)，我們不僅能夠幫助他人，也能夠吸收他人的觀點(diǎn)和思考方式，從而拓寬自己的思維范圍和視野。在學(xué)校里，每周都會有一個“小專家”時(shí)間，同學(xué)們可以互相分享自己不同的特長和知識。通過這樣的分享，我學(xué)到了很多自己以前不知道的東西，也更加明白了自己的不足之處。這種分享不僅可以促進(jìn)我們的個人成長，也可以促進(jìn)班級的集體進(jìn)步。
最后，我還意識到，分享的樂趣是無窮的。當(dāng)我們分享自己的快樂時(shí)，快樂會被放大和放大；當(dāng)我們分享自己的困難時(shí)，困難也會被減輕和化解。與同學(xué)們一起分享操場上的游戲時(shí)，我充滿了快樂和滿足；在課堂上與同桌分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我能夠更好地理解知識，也讓學(xué)習(xí)變得更加輕松和有趣。因此，分享不僅帶給了別人樂趣，也給了我自己更多的快樂和成就感。
總的來說，分享是一種美好而有意義的行為。通過分享，我們可以將自己的關(guān)愛和善良傳遞給他人，使他人感受到溫暖和快樂；通過分享，我們可以傾聽和尊重他人，讓彼此之間的關(guān)系更加和諧和親密；通過分享，我們可以拓寬自己的視野，學(xué)到更多的東西；通過分享，我們可以享受無限的快樂和滿足。所以，作為一個好孩子，我要時(shí)刻保持分享的心態(tài)，將愛與善良傳遞給每一個需要幫助和支持的人，讓我們的世界變得更加美好。
我要做心得體會篇三
前兩天，我看了黃蓓佳的著作《我要做好孩子》，讀《我要做好孩子》有感。讀完這本書，我被書中那一個個看似普通卻有著非凡意義的故事感動著，內(nèi)心久久不能平靜。
雖然成績平平，但她很自信；朋友被別人欺負(fù)，她見義勇為；孤兒幸幸沒人照管，她毫不猶豫地領(lǐng)回家，還無微不至地照顧她；看到小鳥被頑皮的孩子弄死，她傷心流淚，竟寫下了《我真想為你早一片森林》，來表達(dá)要愛護(hù)小動物的心愿……在學(xué)習(xí)和生活中，不管遇到什么困難，她都以樂觀的心態(tài)對待，為此，我非常地欣賞她。
放下這本書，我心中仿佛有了人生的目標(biāo)：要想成功，必須努力、勤奮，更讓我堅(jiān)信我要以金鈴為榜樣，做一個大家眼中的好孩子。
我要做心得體會篇四
在孩童成長的過程中，教育和引導(dǎo)是非常重要的。教育的目的是培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)和價(jià)值觀，讓他們成為對社會有益的人。近日，我閱讀了一本名為《我要做好孩子》的書籍，書中透過一系列溫馨的故事，讓我深刻體會到做好孩子的重要性。下面就是我對這本書的心得體會。
首先，這本書的故事情節(jié)非常生動有趣。每一個故事都圍繞著一個小孩的成長故事展開，他們面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而，盡管他們很小，卻展現(xiàn)出了驚人的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。比如，在故事《小偷的懲罰》中，小明意外目睹了一名小偷的作案過程。經(jīng)過自己的一番努力，他最終抓住了小偷，并將其交給了警察叔叔。這個故事讓我深受感動，因?yàn)樾∶鞑粌H敢于正視問題，還有勇氣去面對困難。通過這些故事，我明白做好孩子并不是一件容易的事情，它需要我們的努力和堅(jiān)持。
其次，這本書不僅僅是告訴我們要做好孩子，更是教會了我們?nèi)绾巫龊煤⒆?。每一個故事都傳遞著一種積極向上的價(jià)值觀。在故事《分享的快樂》中，小芳被一群惡霸孩子欺負(fù)。然而，她并沒有一味地報(bào)復(fù)，而是選擇了和他們分享自己的快樂。通過和他們一起玩耍，她不僅贏得了他們的尊重，還收獲了真正的友誼。這個故事讓我明白，分享是一種美德，我們應(yīng)該學(xué)會和他人分享我們的快樂和愛。只有這樣，我們才能成為一個真正幸福的好孩子。
再者，這本書也教會了我如何與人為善。在故事《小蘭的善舉》中，小蘭和她的家人去參觀了一家孤兒院。她看到那些孤兒們無依無靠的樣子，深感同情之余，她也萌生了幫助他們的念頭。于是，她開始捐贈自己的零花錢，與他們分享自己的書籍和玩具。這個故事讓我看到了小蘭的善舉，也激發(fā)了我對人道主義的思考。從這里，我明白到，做好孩子不僅僅是內(nèi)在的美德，也要在行動上與他人產(chǎn)生積極的互動。
此外，這本書還啟發(fā)了我對團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識。在故事《愛與友誼》中，小偉因?yàn)樽约翰粫懽鳂I(yè)而感到沮喪。他很無助，但是通過他的朋友們的幫助，他終于完成了作業(yè)。這個故事讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作是一個非常重要的品質(zhì)。我們在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)該學(xué)會尋求他人的幫助和支持。只有這樣，我們才能更好地成長和進(jìn)步。
最后，這本書讓我產(chǎn)生了積極的思考和改變。閱讀這些故事，我深切感受到成長的過程是艱辛而有趣的。做好孩子需要很多的努力和堅(jiān)持，但是這一切都是值得的。通過這本書，我發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處，也找到了改變自己的動力。我決定要注意自己的行為舉止，學(xué)會與人友善相處，并在遇到困難時(shí)勇敢面對。我相信，只要我持之以恒地努力，我一定能夠成為一個做好孩子的人。
總之，讀完《我要做好孩子》這本書，我真切感受到了故事中小孩子們成長的故事背后所傳達(dá)的重要價(jià)值觀。這本書不僅給孩子們樹立了榜樣，也激發(fā)了我對做好孩子的向往和決心。通過故事中的角色，在我心中描繪出了一個美好的形象，成為我奮斗的目標(biāo)。我相信，只要我們堅(jiān)持努力，我們都可以成為一個優(yōu)秀的好孩子。
我要做心得體會篇五
讀一本好書猶如品嘗一杯香醇的美酒，讀一本好書猶如欣賞一幅色彩明麗的圖畫，讀一本好書猶如置身于清新淡雅的美景之中。《我要做好孩子》就是這樣的`書，這本書讓我懂得了，要保存一份童真。
這本書用樸素又不失幽默的語言，講述了一個叫金鈴的六年級學(xué)生，在小升初沖刺的最后階段，為保存心中的一份童真，于老師、家長發(fā)生的一系列讓人啼笑皆非的故事。
有一句話說得好，有童真的人永遠(yuǎn)不會老。那么，就算是讓你的心永葆青春，也請你保存一份童真吧！因?yàn)橛型婢陀袗郏驗(yàn)閻凼澜绮艜篮谩?BR> 我要做心得體會篇六
今年暑假，我讀了老師推薦的一本書――著名文學(xué)家黃蓓佳的作品《我要做好孩子》，我深深地被小說里的情節(jié)所吸引，感到收獲很多。
讀了這篇小說，我知道了做父母的良苦用心，他們希望我努力學(xué)習(xí)，長大以后能有所作為。含辛茹苦把我撫養(yǎng)長大，每天，不論刮風(fēng)下雨，都按時(shí)送我上學(xué)，每天回家還要輔導(dǎo)我家庭作業(yè)，遇到我不會的問題，一遍一遍的分析給我聽，直到我完全明白為止，我就是他們的一切。我真心的感謝父母對我的付出，我也要像金鈴一樣，一定要做個好孩子，努力學(xué)習(xí)，讓他們少為我操一點(diǎn)心。
讀了這篇小說，我還知道了老師的偉大，他們平時(shí)工作很辛苦，每天要批改大量的作業(yè)。金鈴的語文老師由于作業(yè)批改的太多，以至后來，一見到字就發(fā)暈，雖然回家養(yǎng)病，但心里仍牽掛著學(xué)生們，不知道他們的成績有沒有下降，作業(yè)有沒有完成。還要對每個學(xué)生因材施教。我再也不會由于老師對我的嚴(yán)格要求而記恨，而是從內(nèi)心深處敬重她，感謝她，我永遠(yuǎn)都會記住你們――我敬愛的老師。
從現(xiàn)在開始，我一定努力做一個好孩子，努力學(xué)習(xí)，尊重父母、老師，長大以后，做一個對社會有用的人。
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我要做心得體會篇七
《我要做好孩子》是一本啟發(fā)兒童成長的心靈成長繪本。作者以樸實(shí)的文字，真實(shí)地描繪了一位好孩子努力成長的故事。讀完這本書后，我深受觸動，產(chǎn)生了許多心得體會。
第二段：學(xué)會自律
在這本書中，主人公小明展示了良好的自律品質(zhì)。不論是自覺做作業(yè)，還是承擔(dān)家務(wù)，小明始終盡自己最大努力去完成。通過小明的努力，我認(rèn)識到自律的重要性。只有掌握了自律，我們才能更好地規(guī)劃時(shí)間、完成任務(wù)，在生活中表現(xiàn)出自己的價(jià)值。因此，我決心從小事開始培養(yǎng)自律，從自覺整理房間到按時(shí)完成作業(yè)，慢慢提升自我要求，成為一個有責(zé)任感的好孩子。
第三段：培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣
在這本書中，小明注意到自己的身體素質(zhì)不及同班同學(xué)，于是他決心改變自己。通過艱苦的鍛煉和健康的飲食，小明逐漸變得健康而有活力。這對我有很大啟示，健康的體魄是我們做好事情的基礎(chǔ)。于是，我開始每天鍛煉身體，堅(jiān)持健康的飲食習(xí)慣，像小明一樣，讓自己煥發(fā)出健康和自信的光彩。
第四段：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系
《我要做好孩子》也提到了與他人建立良好人際關(guān)系的重要性。小明在書中積極與同學(xué)交流，幫助他人，并從中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過與同學(xué)的相處，小明逐漸掌握了與人相處的技巧。這讓我明白，與他人和諧相處對我們的成長至關(guān)重要。我開始主動與同學(xué)合作，尊重并且關(guān)心他人的需要。我相信通過與他人的互動，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷提升，成為擅長與人交往的好孩子。
第五段：崇尚努力與堅(jiān)持
最后，小明在書中展現(xiàn)了不向困難屈服的堅(jiān)持精神。不論是考試挫折還是個人成長的困難，小明都堅(jiān)持不懈地努力前行。通過小明這個角色，我明白到成功需要付出艱辛的努力和持久的堅(jiān)持。從此，我下定決心，無論遇到什么困難，都要勇敢面對，并且堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)，成為一個真正優(yōu)秀的好孩子。
總結(jié)：通過閱讀《我要做好孩子》，我明白了自律、健康、人際關(guān)系以及努力堅(jiān)持的重要性。在今后的成長過程中，我將努力將這些品質(zhì)融入到自己的生活中，不斷提升自我，成為一個優(yōu)秀的好孩子。同時(shí)，我也希望更多的人能夠讀到這本書，從中汲取正能量，一起走向充滿陽光和希望的未來。
我要做心得體會篇八
這個豐富而又有趣的寒假里，我看了一本含有深刻道理的書------《我要做好孩子》。這本書是黃蓓佳阿姨寫她們的家庭生活，她女兒的學(xué)校生活有趣又有意義的書。每篇都有一個很好的道理讓我們值得深思和學(xué)習(xí)。
黃蓓佳阿姨的女兒叫金鈴。小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，她是一位學(xué)習(xí)成績中等，但很機(jī)靈，善良，正直的女孩子。為了做一個讓家長，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留自己心中那一份天真，純潔，她和家長，老師作了許許多多的“抗?fàn)帯薄?BR> 有一次，要六年級畢業(yè)期末考了，因?yàn)榇舜慰荚囮P(guān)系到以后的中學(xué)，所以校長把同學(xué)們都召集到了大會堂里，決定要告訴同學(xué)們一個既可以讓同學(xué)們不緊張，又可以考出高分，為學(xué)校爭光的辦法-------作弊。校長把所有困難的作弊方法都講了一遍，讓同學(xué)們都記在本子上，回教室后貼在自己的課桌上，當(dāng)校長問：“同學(xué)們你們同意這種作弊方法嗎？”整個六年級都同意時(shí)，金鈴卻站在了椅子上對大家說：“這次的考試雖然很重要，但是我們更要靠自己的實(shí)力去證明自己的成績，靠作弊是無效的！”校長聽了連聲叫好，決定讓同學(xué)們把剛才寫的那些作弊方法都撕掉，當(dāng)他沒說過。校長覺得金鈴很聰明，很勇敢，便給她發(fā)了一張“好孩子”的獎狀。
這本書還有許多感人的故事，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者帶來思考和啟迪。讓我明白了真正的好孩子要做的事情。我們一定要向金鈴姐姐學(xué)習(xí)！在學(xué)校里做一位懂事，有禮貌的好學(xué)生，在家里做一位懂事，有禮貌的好女兒。努力做一位人見人愛的好孩子！
我要做心得體會篇九
《我要做好孩子》中的主人公金鈴是一個成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子，下面是本站為大家?guī)淼奈乙龊煤⒆幼x書心得，希望可以幫助大家。
《我要做好孩子》這本書的作者是黃蓓佳，她雖然是北大中文系畢業(yè)的高材生，但她經(jīng)常給孩子們寫東西，這本書主人公金玲的原型就是她的女兒，所以我覺得和我的生活幾乎一樣，都是講小生初關(guān)于好學(xué)校的事情，比如外國語學(xué)校了。
其中有一集講貓和鼠的，聽到這兒，你會說：“老鼠過街——人人喊打，老鼠真可惡!”主人公金玲卻偏偏喜歡老鼠，奇怪吧，在聯(lián)歡會中，金玲被他們班上的學(xué)習(xí)尖子倪志偉捉弄，在小品排練中當(dāng)豬八戒。倪志偉雖學(xué)習(xí)好，但品質(zhì)極差，還有她們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如，每次考試都是高分，但犯了錯誤卻不敢承擔(dān)，他們就是偏偏被人喜歡的貓。而金玲說自己就是那可憐的老鼠，人人討厭老鼠，喜歡貓，他們不許老鼠這樣的東西活在世上，用貓捉它、用夾子夾它，毒藥毒死它，除了這些，還用火燒、石頭砸、腳踢、這些都是因?yàn)樨埍壤鲜舐犜挘悠?。這些關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想，出自11歲金玲的口中，在大人眼里，可見金玲是受了大委屈了。好在又被大人理解了。
我還知道：分?jǐn)?shù)并不代表一切，重要的是品格，一個人善良、誠實(shí)、無私、博愛，不論卑貴，他都是偉大的。當(dāng)然，對學(xué)習(xí)一樣要認(rèn)真，比如金玲，她后來刻苦用功，不跟同學(xué)一起看她最愛的貼畫，只做作業(yè)，她很自覺。她也有一個雄心壯志，就是做一個好孩子，她一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，從不驕傲，踏踏實(shí)實(shí)地。
我也要做一個好孩子，一個真正的好孩子，我會像金玲一樣，向真正的好孩子“進(jìn)軍”。
書是一位無所不知的智者，它讓我學(xué)到了很多知識，書使我懂得了什么是真善美。假期里，閱讀了黃蓓佳老師的《我要做好孩子》，我頗有感觸。
這本書的主人公是小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，她胖胖的，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，是一個標(biāo)準(zhǔn)的“重量級”選手。金鈴的學(xué)習(xí)成績中等，但她機(jī)敏、善良、正直，為了做一個讓家長、老師稱贊的“好孩子”，她使盡了渾身解數(shù)，作出了種種努力，并保留著心中那份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯薄３林氐臅q如大山一樣壓著金鈴稚嫩的雙肩，她每天都在作業(yè)、考試和分?jǐn)?shù)之間掙扎，她多么想擺脫那惡魔分?jǐn)?shù)的束縛，可那只是癡心妄想。她的快樂像肥皂泡一樣不翼而飛，不能多看一會兒電視，不能飼養(yǎng)小動物，不能多玩一會兒······她的媽媽趙卉紫是一位心高氣傲的知識分子，她急于望女成鳳，把金鈴的成績看得比什么都重要，以至于忽略了她的快樂，讓她的生活非?？菰?。這本書中令我印象最深的，就是那個扔墊子事件。因?yàn)橛谂謨号碌米锇喔刹亢泛蛣I如就謊稱是金鈴和尚海先開始扔的，老師也把他倆叫去辦公室訓(xùn)了一頓，并罰他們寫1000字的檢查和賠償墊子錢，而被冤枉的金鈴和尚海不憑借父母的力量，自己不動聲色地解決了這件事，讓老師向他們道歉，使父母對金鈴刮目相看?！芭馨桑⒆?，沖刺吧!”我們要把壓力轉(zhuǎn)化為動力，最后一搏，不能辜負(fù)老師和家長對我們的期望。
金鈴的成績雖然沒有名列前茅，但她執(zhí)著努力，善良正直，勝不驕，敗不餒，擁有一顆悲天憫人的高貴心靈。我們都是一顆種子，遲早會開花，只是開花的時(shí)間不一樣而已，靜靜地等待吧，只要我們努力，一定會開出最燦爛奪目的花。
我是一名美術(shù)老師，可我也是一名語文老師。讀書不是我的愛好，但我最近卻愛上了它，我發(fā)現(xiàn)讀書真的有很趣，能夠懂得很多道理，現(xiàn)在作為一名教師，我更要讀書，讀好書。
最近，機(jī)緣巧合，我讀了《我要做好孩子》，感受頗深。因?yàn)樵鴰缀螘r(shí)我也想做一名好孩子，現(xiàn)在我是一名人民教師，在一定意義上說，我做到了，現(xiàn)在我不僅是父母眼中的好孩子，還是學(xué)生心中的好老師。
《我要做好孩子》是一本既有兒童情趣又有文學(xué)氣息的作品，是一部適合兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。這本書的作者是著名一級作家黃蓓佳，她根據(jù)自己女兒的真實(shí)情況改編了這本書，所以此書中的情感更是真切。
我能有幸讀到這本書，認(rèn)識金玲，我很高興。書中的主人公她雖只有1米55的個子又胖嘟嘟的，這句話吸引了我。因?yàn)樗纳聿暮芪也畈欢?，看書之后，發(fā)現(xiàn)她的性格跟我也很像，善良、可愛、活潑，我們都是別人心中的開心果，于是我更加喜歡她了。
金玲，一個12歲的女孩子，活潑、天真、善良、可愛、有頭腦。其中有個故事講到她自作主張地把一個沒家的小女孩領(lǐng)回家，為了給她買禮物，還主動要求當(dāng)家來賺錢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)家太難了，要花錢的地方太多，她都不忍心看著錢從自己的手里溜走，最后把當(dāng)家的權(quán)利還給了媽媽，可是媽媽獎勵了她一百元。后面還講到，她用自己僅有的零花錢給原本不認(rèn)為她是好學(xué)生的邢老師買了一枝花，這些都顯示出這個孩子重感情、有同情心、善良、有頭腦等優(yōu)秀的品質(zhì)。
關(guān)于她的學(xué)習(xí)，成績在班級里雖不是名列前茅，但她很自信。不過邢老師不認(rèn)為她是好孩子。
其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學(xué)習(xí)好的好孩子。
其實(shí)好孩子壞孩子的定義有多種，我們不把分?jǐn)?shù)。成績看作衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，而誠實(shí)、不自私怯懦，品學(xué)兼優(yōu)，心智健全發(fā)展才是最重要的。
她為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子作出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多抗?fàn)帯?BR> 因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會，她認(rèn)識了孫奶奶。(孫奶奶是著名的特級教師。)事情是這樣的:在學(xué)校的一棵樹下有幾只蠶寶寶，她為了找蠶葉給蠶寶寶吃，便找到了孫奶奶的家，看到了蠶樹。就從那一次金玲認(rèn)識了孫奶奶，還和孫奶奶有一個約定，孫奶奶給金玲補(bǔ)習(xí)，不要錢，蠶葉也隨便拿，但這件是絕對不可以告訴別人，父母也不可以。當(dāng)時(shí)，金玲就猶豫了，可就是她的善良，不想讓蠶寶寶餓死，讓她決定撒這么一次謊。
這一件事過后，她懂了，只要通過自己的努力就一定可以成功。她可以從每一件事看似平凡的小事中感悟到了“我要做好孩子”了。
這本書讓我懂得了，好孩子的定義很廣泛，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子。
這本書真實(shí)的反映了當(dāng)代兒童的心聲及期盼得到成年人理解、信任的愿望。作為老師，我們要理解小孩，多跟她們交流，懂得小孩心理的想法，不能一棍子就打死他們，要告訴小孩，讓他們明白：“每一個孩子的努力都不會白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的。每個人的身上都有閃光點(diǎn)，只要堅(jiān)持，后進(jìn)生也可以成為優(yōu)等生?！?BR> 我要做心得體會篇十
作為一名年輕的教師，我一直都有一個渴望：成為一名名師。這個夢想早在我踏入教育界的第一天就深深扎根于我心中。為了實(shí)現(xiàn)這個夢想，我一直在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地探索，并且愿意不斷地嘗試。在這個過程中，我感悟到了很多，也從中體會到了做名師的重要性和必要性。在此，我想借著這篇文章，與大家分享一下我在追尋成為名師的路程中所得到的一些體會和感悟。
第二段：關(guān)于專業(yè)素養(yǎng)
想要成為名師，專業(yè)素養(yǎng)是必不可少的一項(xiàng)素質(zhì)。教師需要不斷地學(xué)習(xí)教育領(lǐng)域的一些新的理論、新的技能以及新的方法，同時(shí)，還需要不斷地學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識的更新與深化。我認(rèn)為，要成為一名名師，不僅要對所教授的內(nèi)容有充分的掌握，還要深入研究自己所教授的學(xué)科，了解不同的教學(xué)方法，并且不斷地更新與創(chuàng)新自己的教學(xué)方式。這樣才能夠使學(xué)生們在學(xué)習(xí)中更加輕松、高效、有趣并且能夠獲得滿意的成果。
第三段：關(guān)于人際素養(yǎng)
除了專業(yè)素養(yǎng)之外，作為一名優(yōu)秀的教師，人際素養(yǎng)也是非常重要的。教師需要建立良好的師生關(guān)系，與學(xué)生保持著平等、尊重和理解的態(tài)度，同時(shí)，還要與家長、同事和社會建立良好的關(guān)系。師生之間的情感關(guān)系會對教師和學(xué)生的教育教學(xué)活動產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，而與家長和同事之間也需要建立和諧的人際關(guān)系，才能開展更加有效的教育教學(xué)活動，同時(shí)也能夠幫助教師感受到教育工作中的溫暖和喜悅。
第四段：關(guān)于學(xué)生素養(yǎng)
教師的責(zé)任不僅是傳授知識，更重要的是要教育和引領(lǐng)學(xué)生，幫助他們成長為積極向上的人才。作為一名名師，教育并不只是傳授知識、傳授技能的工作，更重要的是要關(guān)注學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)與塑造。教師需要了解學(xué)生的興趣、愛好以及他們的特點(diǎn)，幫助他們發(fā)掘自己的潛能，引導(dǎo)他們不斷地探索和實(shí)踐。同時(shí)，在教育教學(xué)過程中，還要注重發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及提高他們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，從而成為有用之才。
第五段：總結(jié)
在我們所教的每一個孩子的成長中，教育教學(xué)工作也在不斷地改變和變革。作為一名名師，不斷地調(diào)整自己的態(tài)度和教學(xué)方法以及不斷地提高自己的素質(zhì)是必不可少的。同時(shí)，在關(guān)注專業(yè)素養(yǎng)、人際素養(yǎng)和學(xué)生素養(yǎng)的同時(shí)，還要始終保持對學(xué)生的關(guān)注和關(guān)心。畢竟，教育工作的本質(zhì)在于對學(xué)生的幫助和引領(lǐng)，只有做到專業(yè)素養(yǎng)，才能做到教育觀念的提高；只有關(guān)注人際素養(yǎng)，才會得到更多的支持和幫助；只有關(guān)注學(xué)生的全面成長，才能成為一名名師。我相信，在這條變化萬千，日新月異的道路上，我們一定能夠成為更好的教育者，為實(shí)現(xiàn)我們這個偉大國家的繁榮發(fā)展做出更加重要的貢獻(xiàn)！
我要做心得體會篇十一
“要我做到，我要做”是一種積極向上的人生態(tài)度，它無語于“做人要有堅(jiān)定的信念和勇氣，用實(shí)際行動去完成自己的目標(biāo)。”
每個人都有自己的目標(biāo)和夢想，但是，要實(shí)現(xiàn)它們需要一個激勵自己的力量，這個力量就是自我鼓勵和自我激勵。想要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須堅(jiān)定自己的信念，勇往直前，不畏艱難，只有這樣才能不斷地超越自己，最終達(dá)到成功的彼岸。
第一段： 自信
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢想的第一步是要建立自信。自信心是人生中最重要的一種素質(zhì)，它可以讓我們更加勇敢地去追求自己想要的東西。擁有自信心的人，不會輕易退縮，會在困難和挫折面前堅(jiān)持不懈，最終獲得成功。比如，如果你想學(xué)習(xí)一門技能，那么首先你要相信自己能夠?qū)W好，并付出努力去實(shí)現(xiàn)它。只有建立自信，才能不斷超越自己，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第二段： 勇氣
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢想的第二步是要有勇氣。勇氣是鼓舞人心的力量，可以讓人沖破困境迎難而上。人生充滿了無數(shù)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，只有勇敢地面對挑戰(zhàn)，才能不斷提高自己的實(shí)力和技能。比如，當(dāng)你面臨困難時(shí)，要有勇氣挑戰(zhàn)自己，勇敢地面對挑戰(zhàn)，這樣才能克服自己的弱點(diǎn)，最終取得成功。
第三段： 困難
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢想的第三步是要面對困難。在實(shí)現(xiàn)自己的理想過程中，會遇到很多坎坷和障礙，這些問題可能會讓你失去信心。但是，只有通過努力和拼搏，克服這些困難，才能達(dá)成目標(biāo)。比如，當(dāng)你學(xué)習(xí)一門新技能時(shí)，可能會面臨困難，學(xué)起來很吃力，但是只要堅(jiān)持下去，不斷調(diào)整自己的方法和心態(tài)，最終就能夠順利達(dá)成目標(biāo)。
第四段： 責(zé)任
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢想的第四步是要承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任是一個人成長和成熟的標(biāo)志。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢想需要付出很多努力，需要忍受孤獨(dú)和壓力，因此要有責(zé)任心，才能夠扛起自己的責(zé)任和義務(wù)。比如，當(dāng)你面臨重大決策時(shí)，你應(yīng)該意識到自己的責(zé)任，不要推卸責(zé)任，而是主動承擔(dān)，這樣才能充分發(fā)揮自己的能力，在工作和生活中更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段： 堅(jiān)持
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢想的最后一步是要堅(jiān)持。堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵，只有堅(jiān)持不懈才能走向成功。多次嘗試失敗并不意味著你應(yīng)該放棄，而是應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)，不斷努力，最終走向成功。比如，如果你在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢想的過程中遇到了困難和挫折，你要堅(jiān)信自己能夠克服它們，不斷地努力，不斷地追求，最終一定能夠取得成功。
總結(jié)：
在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想的道路上，我們需要建立自信、勇氣、面對困難、承擔(dān)責(zé)任和堅(jiān)持不懈。只有經(jīng)過不斷地努力和奮斗，最終才能夠取得成功。因此，我們要始終保持積極的心態(tài)，用自己的實(shí)際行動去完成自己的目標(biāo)，要我做到，我要做。
我要做心得體會篇十二
這是黃蓓佳寫的一篇長篇小說。書中的主人公金鈴是六年級的小學(xué)生，她的成績中等，語文還可以。如果是碰到對胃口的題目，常?？梢詫懗隽罾蠋煋粽瀑潎@的美文。金鈴的數(shù)學(xué)成績不太理想，英語一般在九十分以上。金鈴是一個機(jī)敏善良、正直的好孩子，最大的特點(diǎn)是和誰都能“自來熟”，不分男女老幼、尊卑貴賤，她一概都能搭上話。金鈴很粗心，錯別字多的離奇。為了保留心中那一份天真、純潔的想法，她做了種種努力與老師、家長進(jìn)行斗爭。書的最后，金鈴和她的同學(xué)一起充滿信心地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)自己身上有很多金鈴的影子，對自己有了更多的認(rèn)識。我要在今后的生活和學(xué)習(xí)中改掉象金鈴一樣的缺點(diǎn)，繼續(xù)保留和發(fā)揚(yáng)她的優(yōu)點(diǎn)，成長為一個德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生!
我要做心得體會篇十三
這個暑假我看了很多書，其中我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》，作者，黃蓓佳，書中說的'是一個六年級的小姑娘金鈴的學(xué)校生活、家庭生活等一些小故事。
當(dāng)我第一次拿到這本書時(shí)，我就被這本書吸引住了，我愛不釋手，一口氣讀完，隨后又看了一遍又一遍，我感覺到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂于助人、敢作敢當(dāng)?shù)膫€性。
我深深被她的個性所吸引，我喜歡她，我愿意成為像她那樣的好孩子。她在老師生病的時(shí)候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹幸幸暫時(shí)離開媽媽的時(shí)候，把她帶回家，精心照顧；遇到倪志偉這種品性不端正的同學(xué)，她用作文的形式批評他，從而讓老師真正認(rèn)識到倪志偉品行的不端正，她善待同學(xué)，嫉惡如仇，像大姐姐一樣保護(hù)她的同桌尚海。
金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人，也發(fā)生了很多事，無論是好事還是壞事，她都以樂觀的心態(tài)對待這些事，所以她每天都很快樂，我每天也很快樂，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，因?yàn)槲疑磉呌嘘P(guān)心我，愛護(hù)我的爸爸媽媽、老師同學(xué)。雖然主人公金鈴沒有什么驚天動地的壯舉，但她的心靈里擁有一個美好的愿望：她想當(dāng)好孩子。難道這不是一個孩子最最純真的愿望嗎？這個精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內(nèi)涵，她一直為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持沒有放棄。
書中說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的?！蔽液芟矚g這句話，我一定要成為這樣的好孩子，我要做一個善良、正直、勇敢、樂于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。
我要做心得體會篇十四
本次分享的主題是“我要做名師”的心得體會。身為一名教育工作者，我深深認(rèn)識到教育對社會的重要性和意義。作為一名教師，我始終堅(jiān)持自己的教育理念，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和氛圍，為之付出盡力，我深信這也是許多教育者所追求的目標(biāo)。以下將從以下五個方面闡述我在“我要做名師”這個主題下的心得體會。
一、教育使命
教育的目的不僅包括傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的個性、情感、思維能力，使他們成長為有價(jià)值的人才。因此，我始終肩負(fù)著教育的使命，努力為學(xué)生營造一個積極健康、充滿關(guān)愛和互相理解的學(xué)習(xí)環(huán)境。面對五花八門的學(xué)生，在課堂上我盡力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，確保他們能夠在輕松愉快的氛圍中感受到學(xué)習(xí)的快樂，同時(shí)讓他們具備獨(dú)立思考和解決問題的能力。
二、教育理念
在自己教育之路上，我始終秉持著一種教育理念：“學(xué)以致用，但不可止步不前”。這就意味著不僅要傳授知識，還要引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用知識，為之奠定和打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在未來可以自主學(xué)習(xí)，探索各種知識，并能夠靈活運(yùn)用。教育不是單向的灌輸，而是應(yīng)該認(rèn)為教師能夠與學(xué)生之間建立起一種近似于合作的教育模式。在實(shí)踐中，我通過各種教育手段，盡可能地讓學(xué)生親自感受和體驗(yàn)所學(xué)，從而使他們的學(xué)習(xí)過程更為輕松、自然、有趣。
三、教育資源
教育是一個不斷進(jìn)步的過程，而資源是教育的基礎(chǔ)和保障。作為一位教師，我知道我必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己，通過自學(xué)和來自不同領(lǐng)域的專家的指導(dǎo)，讓自己不斷向前推進(jìn)。另外，信息化時(shí)代的來臨，為教師和學(xué)生提供了極大的便利條件，在互聯(lián)網(wǎng)中我查找各種教育資源，不僅使自己的教學(xué)更加科學(xué)，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性，開創(chuàng)了學(xué)生無所不在的學(xué)習(xí)空間。當(dāng)然，教育資源不僅限于知識資料，還包括與生俱來的熱情，耐心、仁愛和不斷進(jìn)取的精神氣質(zhì)。
四、教育成果
教育的成果不僅是學(xué)生成績的提高，更重要的是學(xué)生對于課堂所學(xué)知識的認(rèn)識、理解與接納，以及對于人生價(jià)值觀的提高。對于每一個孩子，我始終將培養(yǎng)其人格品質(zhì)作為教育的基石，也因此以一種溫和而堅(jiān)定的態(tài)度去引導(dǎo)和教育他們。在教育結(jié)果上不局限于學(xué)生考試成績的高低，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思考能力，為學(xué)生這些能力的奠定打牢基礎(chǔ)。我始終認(rèn)為教育成果不是一蹴而就的，需要累積，需要時(shí)間和等待，需要過程的積累和經(jīng)驗(yàn)的沉淀。
五、教育路徑
一個教育者的成長是一個漫漫長路的過程，是不斷學(xué)習(xí)、不斷磨煉、不斷反思、不斷提高的過程。在日常的教學(xué)中，我會經(jīng)常通過各種教育論壇、教學(xué)交流、專業(yè)閱讀和自我反思等渠道來獲取自己更多的教育路徑。同時(shí)，我在實(shí)踐教育過程中，也樂于分享自己的教學(xué)心得，探討教育問題和各類教育現(xiàn)象，使自己不斷成長。我相信，通過不斷反思和學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提高自己的教育能力，為學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)秀的教育效果。
總之，“我要做名師”，是教育者一直奮斗追求的目標(biāo)，是教育者的責(zé)任與使命。通過以上幾方面的心得體會，我堅(jiān)信，繼續(xù)不斷致力于教育事業(yè)的發(fā)展，不斷探索教育道路，并且積極助力學(xué)生成長，在培養(yǎng)學(xué)生的知識水平、思維能力、人格魅力、創(chuàng)新精神等方面，我們這一代教育者將成為實(shí)現(xiàn)“中華民族偉大復(fù)興”夢想的最重要力量之一。
我要做心得體會篇十五
作為一名教師，我一直希望自己是一位受到學(xué)生歡迎、備受尊敬、具有專業(yè)技能和教育能力的名師。我認(rèn)為作為一名教師，我們的工作不應(yīng)該只是傳授知識，更應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)知識和探索知識，這也是我要做名師的初衷。
第一段：熱愛教育事業(yè)
我熱愛教育事業(yè)，認(rèn)為從事教育工作是一項(xiàng)神圣的事業(yè)。教師是一個引路人，要引導(dǎo)學(xué)生去成為有自我意識、有獨(dú)立思考能力的人，教師的方法需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲。我深信，只有打好基礎(chǔ)，充實(shí)自己，才能夠當(dāng)好一名優(yōu)秀的教師，做名師更是一種追求和要求。
第二段：更新教育觀念
作為一名教師，我們必須時(shí)刻關(guān)注教育前沿等新鮮事物，更新自己的教育觀念。不斷更新教育觀念，學(xué)會了解學(xué)生的心理，能夠更好地面對困難和挑戰(zhàn)，做出更好的教育決策。在這方面，我還需要更多地了解學(xué)生的需求，幫助學(xué)生樹立正確的教育觀念，使他們更好地融入社會生活。
第三段：提高教育素質(zhì)
教育是一項(xiàng)需要全面素質(zhì)的事業(yè)，我們?yōu)榱俗龊米约旱墓ぷ?，要不斷增?qiáng)自身的教育知識和技能。在這方面，我需要積極參加教育培訓(xùn)，爭取與先進(jìn)的教育思想接軌，并學(xué)習(xí)行之有效的教學(xué)案例，不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的課堂教學(xué)法。通過這些不斷地提高教育素質(zhì)，才能做到有高水準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量。
第四段：注重教學(xué)方法和手段
做名師不僅僅是說理論和知識面的豐富，更是在具體的教學(xué)中，掌握豐富多樣的教學(xué)手段和方法，使學(xué)生能全面掌握所學(xué)知識。具體來講，我們要注重多種教學(xué)方法的運(yùn)用，如信息化教學(xué)、自主學(xué)習(xí)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，創(chuàng)造一個豐富的教學(xué)環(huán)境。同時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
第五段：注重教育人格
最后，做名師不僅僅是說技術(shù)過硬，還需要教育人格的塑造，做學(xué)生道德榜樣和表率，讓學(xué)生在我們身上感受到人道與溫暖。教師的品質(zhì)、素養(yǎng)、道德水平等方面將直接影響到學(xué)生的思想情緒、世界觀價(jià)值觀的構(gòu)建。因此，我們需要注重自身的修養(yǎng)、做人的道德和社會責(zé)任，并多關(guān)注學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的人生道路。
最后，做名師是一個漫長而又充滿挑戰(zhàn)的過程。在這個過程中，我們需要不斷把握教育本質(zhì)和思維方法，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，創(chuàng)新教學(xué)方法，關(guān)注教育人格的塑造，讓學(xué)生獲得更多的幫助。我們堅(jiān)信，只要努力追求和不斷提高，我們一定能夠成為名師的一員。
我要做心得體會篇十六
第一段：引言（100字）
“要我做到我要做”的理念在我們的日常生活中隨處可見，它告訴我們，只有自己想要做好一件事，才能將其做得更好，更出色。這種理念也適用于我們的職業(yè)生涯，只有我們秉持著這種態(tài)度和精神，才能夠在工作中取得更大的成功。在接下來的文章中，我將分享一些我在過去幾年職業(yè)生涯中所積累到的一些心得和體會。
第二段：踐行“要我做到我要做”的原則（300字）
我曾經(jīng)在一家技術(shù)公司擔(dān)任過項(xiàng)目主管，有一次，由于我的疏忽導(dǎo)致整個項(xiàng)目進(jìn)度出現(xiàn)了問題。在我讓團(tuán)隊(duì)加班加點(diǎn)加快進(jìn)度的同時(shí)，我也開始反思自己的問題所在。我意識到，我需要踐行“要我做到我要做”的原則，只有這樣，才能讓我更好地完成這個項(xiàng)目。于是，我開始加強(qiáng)自己的工作計(jì)劃，認(rèn)真對待每一個細(xì)節(jié)，與團(tuán)隊(duì)成員溝通得更加密切。最終，我們成功地以比原計(jì)劃提前兩周的時(shí)間完成了項(xiàng)目，這讓我深深體會到，只有在踐行“要我做到我要做”原則的過程中，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)更好的自我突破。
第三段：掌握時(shí)間管理技巧（300字）
時(shí)間是一種珍貴的資源，這就要求我們更加重視時(shí)間管理。我在工作中，常常使用時(shí)間管理工具，如番茄工作法等來幫助自己更好地規(guī)劃時(shí)間。我總是將自己的工作分成不同的任務(wù)，確保每個任務(wù)都有充足的時(shí)間完成。同時(shí)，我也嘗試著將工作的優(yōu)先級和緊急程度進(jìn)行相應(yīng)的分配，以保證更加高效地完成任務(wù)。我認(rèn)為，在職場中，時(shí)間是一個非常重要的因素，只有在時(shí)間管理上做的好，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
第四段：注重溝通和協(xié)作（300字）
在當(dāng)前的工作環(huán)境中，溝通和協(xié)作是實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的重要手段之一。我認(rèn)為，雖然每個人都有自己的專業(yè)技能和獨(dú)立承擔(dān)某些工作的能力，但是在團(tuán)隊(duì)中，我們還需要充分發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)。為了更好地與團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)，我花費(fèi)了大量的時(shí)間學(xué)習(xí)和實(shí)踐溝通技巧，并與其他團(tuán)隊(duì)成員深入交流和協(xié)商，最終達(dá)成了一致意見并完成了團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)。我深信，團(tuán)隊(duì)的力量是無限的，我們只有充分利用這種力量，才能在職場中實(shí)現(xiàn)更高的成就。
第五段：結(jié)尾（200字）
回顧自己的職業(yè)生涯，我既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有過失的教訓(xùn)。但是，總的來說，我相信忠于自己的職業(yè)理念和精神，并踐行“要我做到我要做”的原則，要求自己掌握好時(shí)間管理技巧和注重溝通和協(xié)作等能力，這些都是非常重要的。我深深地感受到，職業(yè)生涯中的成功離不開自己的培養(yǎng)和努力，同時(shí)也需要我們在行動中不斷探索和完善。我堅(jiān)信，在未來的職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)不懈努力和積極進(jìn)取，全力以赴，將每一次機(jī)會變成自己的巨大收獲。
我要做心得體會篇十七
暑假里，爸爸給我買了一些課外讀物，其中一本叫做《我要做好孩子》。它的作者是黃蓓佳，我就想到了她的其它作品：《小船，小船》、《蘆花飄飛的時(shí)候》、《請和我同行》、《遙遠(yuǎn)的地方有一片海》、《夜夜狂歡》等。其中兒童長篇小說《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分別獲得了中宣部精神文明建設(shè)“五個一工程”獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎、全國優(yōu)秀少兒圖書獎、冰心圖書獎等獎項(xiàng)。
《我要做好孩子》是一本值得一看的好書，你一定會被小主人公金鈴為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)而堅(jiān)持、努力的信念所感動，書中也以有趣的方式展現(xiàn)了孩子對學(xué)校教育的想法，比如：在金鈴的聯(lián)想中，可愛的貓就是一些因?qū)W習(xí)好被老師喜愛，被家長夸獎的好學(xué)生，而那些不被看重的孩子當(dāng)然就是讓人討厭的老鼠……比如：媽媽趙奔紫為了讓金鈴減肥，結(jié)果，金鈴重了5斤，爸爸金赤鳴和媽媽趙奔紫倒減了10斤。爸爸的大魚，我可以養(yǎng)蠶了，老師病了等等，都可以體現(xiàn)出金鈴的天真、純結(jié)。
我非常喜歡《我要做好孩子》這本書，特別是被小主人公金鈴所深深吸引。小朋友們，你們喜歡這本書么？如果喜歡，趕快叫上爸爸媽媽去給你們買吧！記得一定要和爸爸媽媽一塊看哦！
我要做心得體會篇十八
《我要做好孩子》這里面的主人公是一個圓嘟嘟的小女孩，名叫金鈴。他剛過11周歲生日，在江蘇省如皋市新華街小學(xué)讀六年級，這本書里講的是：金鈴非常想做好孩子，她就向著這個目標(biāo)前進(jìn)。
在這個過程中，她也遇到了不少的挫折，比如說：在做計(jì)算題的時(shí)候不是把加號看成除號就是把除號看成減號，還有就是在寫作文的時(shí)候經(jīng)常出錯別字，“既”寫成了“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫啦……最后他通過了自己不懈的努力，改正了錯誤。
那么，在金鈴的記憶中讓他印象最深的就是在做計(jì)算題的時(shí)候。那一次，金鈴班上進(jìn)行了數(shù)學(xué)的單元測驗(yàn)，她把所有應(yīng)用題的答案都與班上從不考前三名之外的學(xué)習(xí)委員對了得數(shù)，出乎意料，金鈴每一題都對了，可是，試卷發(fā)下來卻只考了82分，排名在第33位。
當(dāng)時(shí)她只覺得頭腦轟的一聲炸開了，自己明明應(yīng)用題都對了怎么會這樣呢？上體育課的時(shí)候，數(shù)學(xué)張老師把金鈴叫進(jìn)了辦公室，讓她做10道計(jì)算題，第一道題就把金陵鎮(zhèn)住了，是一道帶有大括號、中括號、小括號、分?jǐn)?shù)及小數(shù)的四則混合運(yùn)算題。
讀完這本書，我被金鈴不怕困難、堅(jiān)持到底的精神所感動，我明白了：要想成功，就必須從小事做起，不怕困難、堅(jiān)持不懈最終一定能到達(dá)成功的彼岸。
我要做心得體會篇十九
我是一名美術(shù)老師，可我也是一名語文老師。讀書不是我的愛好，但我最近卻愛上了它，我發(fā)現(xiàn)讀書真的有很趣，能夠懂得很多道理，現(xiàn)在作為一名教師，我更要讀書，讀好書。
最近，機(jī)緣巧合，我讀了《我要做好孩子》，感受頗深。因?yàn)樵鴰缀螘r(shí)我也想做一名好孩子，現(xiàn)在我是一名人民教師，在一定意義上說，我做到了，現(xiàn)在我不僅是父母眼中的好孩子，還是學(xué)生心中的好老師。
《我要做好孩子》是一本既有兒童情趣又有文學(xué)氣息的作品，是一部適合兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。這本書的作者是著名一級作家黃蓓佳，她根據(jù)自己女兒的真實(shí)情況改編了這本書，所以此書中的情感更是真切。
我能有幸讀到這本書，認(rèn)識金玲，我很高興。書中的主人公她雖只有1米55的個子又胖嘟嘟的，這句話吸引了我。因?yàn)樗纳聿暮芪也畈欢?，看書之后，發(fā)現(xiàn)她的性格跟我也很像，善良、可愛、活潑，我們都是別人心中的開心果，于是我更加喜歡她了。
金玲，一個12歲的女孩子，活潑、天真、善良、可愛、有頭腦。其中有個故事講到她自作主張地把一個沒家的小女孩領(lǐng)回家，為了給她買禮物，還主動要求當(dāng)家來賺錢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)家太難了，要花錢的地方太多，她都不忍心看著錢從自己的手里溜走，最后把當(dāng)家的權(quán)利還給了媽媽，可是媽媽獎勵了她一百元。后面還講到，她用自己僅有的零花錢給原本不認(rèn)為她是好學(xué)生的邢老師買了一枝花，這些都顯示出這個孩子重感情、有同情心、善良、有頭腦等優(yōu)秀的品質(zhì)。
關(guān)于她的學(xué)習(xí)，成績在班級里雖不是名列前茅，但她很自信。不過邢老師不認(rèn)為她是好孩子。
其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學(xué)習(xí)好的好孩子。
其實(shí)好孩子壞孩子的定義有多種，我們不把分?jǐn)?shù)。成績看作衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，而誠實(shí)、不自私怯懦，品學(xué)兼優(yōu)，心智健全發(fā)展才是最重要的。
她為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子作出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多抗?fàn)帯?BR> 因?yàn)橐淮闻既坏?機(jī)會，她認(rèn)識了孫奶奶。(孫奶奶是著名的特級教師。)事情是這樣的:在學(xué)校的一棵樹下有幾只蠶寶寶，她為了找蠶葉給蠶寶寶吃，便找到了孫奶奶的家，看到了蠶樹。就從那一次金玲認(rèn)識了孫奶奶，還和孫奶奶有一個約定，孫奶奶給金玲補(bǔ)習(xí)，不要錢，蠶葉也隨便拿，但這件是絕對不可以告訴別人，父母也不可以。當(dāng)時(shí)，金玲就猶豫了，可就是她的善良，不想讓蠶寶寶餓死，讓她決定撒這么一次謊。
這一件事過后，她懂了，只要通過自己的努力就一定可以成功。她可以從每一件事看似平凡的小事中感悟到了"我要做好孩子"了。
這本書讓我懂得了，好孩子的定義很廣泛，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子。
這本書真實(shí)的反映了當(dāng)代兒童的心聲及期盼得到成年人理解、信任的愿望。作為老師，我們要理解小孩，多跟她們交流，懂得小孩心理的想法，不能一棍子就打死他們，要告訴小孩，讓他們明白："每一個孩子的努力都不會白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的。每個人的身上都有閃光點(diǎn)，只要堅(jiān)持，后進(jìn)生也可以成為優(yōu)等生。"
我要做心得體會篇二十
金鈴，一名擁有微胖身軀的小學(xué)生，一張白白圓圓的娃娃臉上總是掛著天真的笑容。成績中等的她，仿佛對即將到來的畢業(yè)考漠不關(guān)心，而奔紫與老師，早就猶如那熱鍋上螞蟻。
她的腦子里總有一些奇思妙想，她總愛在回家的路上逛著屬于自己的“商場”。她還有些粗心，在數(shù)學(xué)卷上“大錯不犯，小錯不斷?！?BR> 而語文呢，她總能用自己獨(dú)特的思想，寫出一篇令老師震撼的文章。
面臨即將來到的期末考試，現(xiàn)在的我，仿佛與金鈴站在同一個起跑線上，當(dāng)真正試卷下發(fā)時(shí)，我們都站上了無硝煙的戰(zhàn)場。
可當(dāng)我閱讀到奔紫為金鈴的付出時(shí)，我仿佛看見了我與媽媽影子。
每當(dāng)我坐到桌前寫作業(yè)時(shí)，身后總有一人為我送上鮮美的水果，為我打氣……我的眼眶有些濕潤。
慢慢合上書，我揉了揉疲憊的雙眼，看著桌上的試卷，不禁在心中為自己吶喊：“加油！美雅少年！”
我要做心得體會篇一
自從爸爸把《我要做好孩子》這本故事書買回家的第一天，我就被書中可愛的女孩以及她精彩的故事所吸引了，我也要努力學(xué)習(xí)，爭取做一名人人喜愛的好孩子。
《我要做好孩子》這本書講得是主人公金鈴想做好孩子的故事，金鈴在班上成績中等，金鈴最怕數(shù)學(xué)，特別是應(yīng)用題，每次做到應(yīng)用題的時(shí)候就會發(fā)暈，比如加分子的時(shí)候會把分母也順便加進(jìn)去等，所以數(shù)學(xué)測驗(yàn)都不會太好；英語呢還不錯，測試的時(shí)候速度很快，只是時(shí)不時(shí)的把大寫字母寫成小寫，還有就是音標(biāo)寫錯，不過她的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，聽力也很棒，所以英語老師還是挺喜歡她的。
金鈴的爸爸姓金，叫亦鳴，在本市最著名的一所大學(xué)里教書，副教授已經(jīng)當(dāng)了五年。
金鈴的媽媽姓趙，叫卉紫我要做好孩子讀后感300字我要做好孩子讀后感300字。不熟悉的人容易聽成“卉子”。
金鈴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都特別喜歡這孩子，特別是外婆，更加寵愛這個寶貝外孫女。外婆原來是老師。每次去外婆家，外婆一定得忙上滿滿一桌子菜，全部是金鈴最喜歡吃的，看著金鈴吃得津津有味的樣子，外婆開心極了。
我要做心得體會篇二
作為一個孩子，我們渴望得到家長的關(guān)愛和贊賞，我們也希望能夠得到同伴的認(rèn)同和喜愛。而要成為一個受人喜歡的好孩子，分享是一個重要的品質(zhì)。在家庭和學(xué)校里，我有幸學(xué)到了一些關(guān)于分享的經(jīng)驗(yàn)和體會，讓我更好地理解了分享的意義和價(jià)值。
首先，我明白了分享是一種無私的行為。通過分享，我們可以將自己的善良和關(guān)愛無私地傳遞給他人，幫助別人解決問題和困難。我記得有一次，學(xué)校里舉行了一場公益物品捐贈活動，我主動地將自己的一些不再使用的玩具帶到學(xué)校，讓那些需要的同學(xué)可以一起分享。雖然這些玩具已經(jīng)不再屬于我，但看到同學(xué)們高興的笑臉，我心里倍感滿足和快樂。
此外，分享也是一種尊重他人的表達(dá)。通過分享，我們可以傾聽他人的想法、意見和經(jīng)驗(yàn)，理解他人的需求和愿望。有一次，我在同學(xué)的生日派對上，他分享了他喜歡的音樂和電影，我雖然對這些并不感興趣，但我還是傾聽了他的分享，并且試著對他的喜好給予了一些尊重和理解。這樣的尊重讓我們之間的友情更加牢固，也讓我更加懂得了分享的重要性。
另外，分享也是一種擴(kuò)大自己視野的方式。當(dāng)我們分享自己的知識、經(jīng)驗(yàn)和見解時(shí)，我們不僅能夠幫助他人，也能夠吸收他人的觀點(diǎn)和思考方式，從而拓寬自己的思維范圍和視野。在學(xué)校里，每周都會有一個“小專家”時(shí)間，同學(xué)們可以互相分享自己不同的特長和知識。通過這樣的分享，我學(xué)到了很多自己以前不知道的東西，也更加明白了自己的不足之處。這種分享不僅可以促進(jìn)我們的個人成長，也可以促進(jìn)班級的集體進(jìn)步。
最后，我還意識到，分享的樂趣是無窮的。當(dāng)我們分享自己的快樂時(shí)，快樂會被放大和放大；當(dāng)我們分享自己的困難時(shí)，困難也會被減輕和化解。與同學(xué)們一起分享操場上的游戲時(shí)，我充滿了快樂和滿足；在課堂上與同桌分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我能夠更好地理解知識，也讓學(xué)習(xí)變得更加輕松和有趣。因此，分享不僅帶給了別人樂趣，也給了我自己更多的快樂和成就感。
總的來說，分享是一種美好而有意義的行為。通過分享，我們可以將自己的關(guān)愛和善良傳遞給他人，使他人感受到溫暖和快樂；通過分享，我們可以傾聽和尊重他人，讓彼此之間的關(guān)系更加和諧和親密；通過分享，我們可以拓寬自己的視野，學(xué)到更多的東西；通過分享，我們可以享受無限的快樂和滿足。所以，作為一個好孩子，我要時(shí)刻保持分享的心態(tài)，將愛與善良傳遞給每一個需要幫助和支持的人，讓我們的世界變得更加美好。
我要做心得體會篇三
前兩天，我看了黃蓓佳的著作《我要做好孩子》，讀《我要做好孩子》有感。讀完這本書，我被書中那一個個看似普通卻有著非凡意義的故事感動著，內(nèi)心久久不能平靜。
雖然成績平平，但她很自信；朋友被別人欺負(fù)，她見義勇為；孤兒幸幸沒人照管，她毫不猶豫地領(lǐng)回家，還無微不至地照顧她；看到小鳥被頑皮的孩子弄死，她傷心流淚，竟寫下了《我真想為你早一片森林》，來表達(dá)要愛護(hù)小動物的心愿……在學(xué)習(xí)和生活中，不管遇到什么困難，她都以樂觀的心態(tài)對待，為此，我非常地欣賞她。
放下這本書，我心中仿佛有了人生的目標(biāo)：要想成功，必須努力、勤奮，更讓我堅(jiān)信我要以金鈴為榜樣，做一個大家眼中的好孩子。
我要做心得體會篇四
在孩童成長的過程中，教育和引導(dǎo)是非常重要的。教育的目的是培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)和價(jià)值觀，讓他們成為對社會有益的人。近日，我閱讀了一本名為《我要做好孩子》的書籍，書中透過一系列溫馨的故事，讓我深刻體會到做好孩子的重要性。下面就是我對這本書的心得體會。
首先，這本書的故事情節(jié)非常生動有趣。每一個故事都圍繞著一個小孩的成長故事展開，他們面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而，盡管他們很小，卻展現(xiàn)出了驚人的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。比如，在故事《小偷的懲罰》中，小明意外目睹了一名小偷的作案過程。經(jīng)過自己的一番努力，他最終抓住了小偷，并將其交給了警察叔叔。這個故事讓我深受感動，因?yàn)樾∶鞑粌H敢于正視問題，還有勇氣去面對困難。通過這些故事，我明白做好孩子并不是一件容易的事情，它需要我們的努力和堅(jiān)持。
其次，這本書不僅僅是告訴我們要做好孩子，更是教會了我們?nèi)绾巫龊煤⒆?。每一個故事都傳遞著一種積極向上的價(jià)值觀。在故事《分享的快樂》中，小芳被一群惡霸孩子欺負(fù)。然而，她并沒有一味地報(bào)復(fù)，而是選擇了和他們分享自己的快樂。通過和他們一起玩耍，她不僅贏得了他們的尊重，還收獲了真正的友誼。這個故事讓我明白，分享是一種美德，我們應(yīng)該學(xué)會和他人分享我們的快樂和愛。只有這樣，我們才能成為一個真正幸福的好孩子。
再者，這本書也教會了我如何與人為善。在故事《小蘭的善舉》中，小蘭和她的家人去參觀了一家孤兒院。她看到那些孤兒們無依無靠的樣子，深感同情之余，她也萌生了幫助他們的念頭。于是，她開始捐贈自己的零花錢，與他們分享自己的書籍和玩具。這個故事讓我看到了小蘭的善舉，也激發(fā)了我對人道主義的思考。從這里，我明白到，做好孩子不僅僅是內(nèi)在的美德，也要在行動上與他人產(chǎn)生積極的互動。
此外，這本書還啟發(fā)了我對團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識。在故事《愛與友誼》中，小偉因?yàn)樽约翰粫懽鳂I(yè)而感到沮喪。他很無助，但是通過他的朋友們的幫助，他終于完成了作業(yè)。這個故事讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作是一個非常重要的品質(zhì)。我們在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)該學(xué)會尋求他人的幫助和支持。只有這樣，我們才能更好地成長和進(jìn)步。
最后，這本書讓我產(chǎn)生了積極的思考和改變。閱讀這些故事，我深切感受到成長的過程是艱辛而有趣的。做好孩子需要很多的努力和堅(jiān)持，但是這一切都是值得的。通過這本書，我發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處，也找到了改變自己的動力。我決定要注意自己的行為舉止，學(xué)會與人友善相處，并在遇到困難時(shí)勇敢面對。我相信，只要我持之以恒地努力，我一定能夠成為一個做好孩子的人。
總之，讀完《我要做好孩子》這本書，我真切感受到了故事中小孩子們成長的故事背后所傳達(dá)的重要價(jià)值觀。這本書不僅給孩子們樹立了榜樣，也激發(fā)了我對做好孩子的向往和決心。通過故事中的角色，在我心中描繪出了一個美好的形象，成為我奮斗的目標(biāo)。我相信，只要我們堅(jiān)持努力，我們都可以成為一個優(yōu)秀的好孩子。
我要做心得體會篇五
讀一本好書猶如品嘗一杯香醇的美酒，讀一本好書猶如欣賞一幅色彩明麗的圖畫，讀一本好書猶如置身于清新淡雅的美景之中。《我要做好孩子》就是這樣的`書，這本書讓我懂得了，要保存一份童真。
這本書用樸素又不失幽默的語言，講述了一個叫金鈴的六年級學(xué)生，在小升初沖刺的最后階段，為保存心中的一份童真，于老師、家長發(fā)生的一系列讓人啼笑皆非的故事。
有一句話說得好，有童真的人永遠(yuǎn)不會老。那么，就算是讓你的心永葆青春，也請你保存一份童真吧！因?yàn)橛型婢陀袗郏驗(yàn)閻凼澜绮艜篮谩?BR> 我要做心得體會篇六
今年暑假，我讀了老師推薦的一本書――著名文學(xué)家黃蓓佳的作品《我要做好孩子》，我深深地被小說里的情節(jié)所吸引，感到收獲很多。
讀了這篇小說，我知道了做父母的良苦用心，他們希望我努力學(xué)習(xí)，長大以后能有所作為。含辛茹苦把我撫養(yǎng)長大，每天，不論刮風(fēng)下雨，都按時(shí)送我上學(xué)，每天回家還要輔導(dǎo)我家庭作業(yè)，遇到我不會的問題，一遍一遍的分析給我聽，直到我完全明白為止，我就是他們的一切。我真心的感謝父母對我的付出，我也要像金鈴一樣，一定要做個好孩子，努力學(xué)習(xí)，讓他們少為我操一點(diǎn)心。
讀了這篇小說，我還知道了老師的偉大，他們平時(shí)工作很辛苦，每天要批改大量的作業(yè)。金鈴的語文老師由于作業(yè)批改的太多，以至后來，一見到字就發(fā)暈，雖然回家養(yǎng)病，但心里仍牽掛著學(xué)生們，不知道他們的成績有沒有下降，作業(yè)有沒有完成。還要對每個學(xué)生因材施教。我再也不會由于老師對我的嚴(yán)格要求而記恨，而是從內(nèi)心深處敬重她，感謝她，我永遠(yuǎn)都會記住你們――我敬愛的老師。
從現(xiàn)在開始，我一定努力做一個好孩子，努力學(xué)習(xí)，尊重父母、老師，長大以后，做一個對社會有用的人。
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我要做心得體會篇七
《我要做好孩子》是一本啟發(fā)兒童成長的心靈成長繪本。作者以樸實(shí)的文字，真實(shí)地描繪了一位好孩子努力成長的故事。讀完這本書后，我深受觸動，產(chǎn)生了許多心得體會。
第二段：學(xué)會自律
在這本書中，主人公小明展示了良好的自律品質(zhì)。不論是自覺做作業(yè)，還是承擔(dān)家務(wù)，小明始終盡自己最大努力去完成。通過小明的努力，我認(rèn)識到自律的重要性。只有掌握了自律，我們才能更好地規(guī)劃時(shí)間、完成任務(wù)，在生活中表現(xiàn)出自己的價(jià)值。因此，我決心從小事開始培養(yǎng)自律，從自覺整理房間到按時(shí)完成作業(yè)，慢慢提升自我要求，成為一個有責(zé)任感的好孩子。
第三段：培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣
在這本書中，小明注意到自己的身體素質(zhì)不及同班同學(xué)，于是他決心改變自己。通過艱苦的鍛煉和健康的飲食，小明逐漸變得健康而有活力。這對我有很大啟示，健康的體魄是我們做好事情的基礎(chǔ)。于是，我開始每天鍛煉身體，堅(jiān)持健康的飲食習(xí)慣，像小明一樣，讓自己煥發(fā)出健康和自信的光彩。
第四段：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系
《我要做好孩子》也提到了與他人建立良好人際關(guān)系的重要性。小明在書中積極與同學(xué)交流，幫助他人，并從中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過與同學(xué)的相處，小明逐漸掌握了與人相處的技巧。這讓我明白，與他人和諧相處對我們的成長至關(guān)重要。我開始主動與同學(xué)合作，尊重并且關(guān)心他人的需要。我相信通過與他人的互動，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷提升，成為擅長與人交往的好孩子。
第五段：崇尚努力與堅(jiān)持
最后，小明在書中展現(xiàn)了不向困難屈服的堅(jiān)持精神。不論是考試挫折還是個人成長的困難，小明都堅(jiān)持不懈地努力前行。通過小明這個角色，我明白到成功需要付出艱辛的努力和持久的堅(jiān)持。從此，我下定決心，無論遇到什么困難，都要勇敢面對，并且堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)，成為一個真正優(yōu)秀的好孩子。
總結(jié)：通過閱讀《我要做好孩子》，我明白了自律、健康、人際關(guān)系以及努力堅(jiān)持的重要性。在今后的成長過程中，我將努力將這些品質(zhì)融入到自己的生活中，不斷提升自我，成為一個優(yōu)秀的好孩子。同時(shí)，我也希望更多的人能夠讀到這本書，從中汲取正能量，一起走向充滿陽光和希望的未來。
我要做心得體會篇八
這個豐富而又有趣的寒假里，我看了一本含有深刻道理的書------《我要做好孩子》。這本書是黃蓓佳阿姨寫她們的家庭生活，她女兒的學(xué)校生活有趣又有意義的書。每篇都有一個很好的道理讓我們值得深思和學(xué)習(xí)。
黃蓓佳阿姨的女兒叫金鈴。小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，她是一位學(xué)習(xí)成績中等，但很機(jī)靈，善良，正直的女孩子。為了做一個讓家長，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留自己心中那一份天真，純潔，她和家長，老師作了許許多多的“抗?fàn)帯薄?BR> 有一次，要六年級畢業(yè)期末考了，因?yàn)榇舜慰荚囮P(guān)系到以后的中學(xué)，所以校長把同學(xué)們都召集到了大會堂里，決定要告訴同學(xué)們一個既可以讓同學(xué)們不緊張，又可以考出高分，為學(xué)校爭光的辦法-------作弊。校長把所有困難的作弊方法都講了一遍，讓同學(xué)們都記在本子上，回教室后貼在自己的課桌上，當(dāng)校長問：“同學(xué)們你們同意這種作弊方法嗎？”整個六年級都同意時(shí)，金鈴卻站在了椅子上對大家說：“這次的考試雖然很重要，但是我們更要靠自己的實(shí)力去證明自己的成績，靠作弊是無效的！”校長聽了連聲叫好，決定讓同學(xué)們把剛才寫的那些作弊方法都撕掉，當(dāng)他沒說過。校長覺得金鈴很聰明，很勇敢，便給她發(fā)了一張“好孩子”的獎狀。
這本書還有許多感人的故事，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者帶來思考和啟迪。讓我明白了真正的好孩子要做的事情。我們一定要向金鈴姐姐學(xué)習(xí)！在學(xué)校里做一位懂事，有禮貌的好學(xué)生，在家里做一位懂事，有禮貌的好女兒。努力做一位人見人愛的好孩子！
我要做心得體會篇九
《我要做好孩子》中的主人公金鈴是一個成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子，下面是本站為大家?guī)淼奈乙龊煤⒆幼x書心得，希望可以幫助大家。
《我要做好孩子》這本書的作者是黃蓓佳，她雖然是北大中文系畢業(yè)的高材生，但她經(jīng)常給孩子們寫東西，這本書主人公金玲的原型就是她的女兒，所以我覺得和我的生活幾乎一樣，都是講小生初關(guān)于好學(xué)校的事情，比如外國語學(xué)校了。
其中有一集講貓和鼠的，聽到這兒，你會說：“老鼠過街——人人喊打，老鼠真可惡!”主人公金玲卻偏偏喜歡老鼠，奇怪吧，在聯(lián)歡會中，金玲被他們班上的學(xué)習(xí)尖子倪志偉捉弄，在小品排練中當(dāng)豬八戒。倪志偉雖學(xué)習(xí)好，但品質(zhì)極差，還有她們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如，每次考試都是高分，但犯了錯誤卻不敢承擔(dān)，他們就是偏偏被人喜歡的貓。而金玲說自己就是那可憐的老鼠，人人討厭老鼠，喜歡貓，他們不許老鼠這樣的東西活在世上，用貓捉它、用夾子夾它，毒藥毒死它，除了這些，還用火燒、石頭砸、腳踢、這些都是因?yàn)樨埍壤鲜舐犜挘悠?。這些關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想，出自11歲金玲的口中，在大人眼里，可見金玲是受了大委屈了。好在又被大人理解了。
我還知道：分?jǐn)?shù)并不代表一切，重要的是品格，一個人善良、誠實(shí)、無私、博愛，不論卑貴，他都是偉大的。當(dāng)然，對學(xué)習(xí)一樣要認(rèn)真，比如金玲，她后來刻苦用功，不跟同學(xué)一起看她最愛的貼畫，只做作業(yè)，她很自覺。她也有一個雄心壯志，就是做一個好孩子，她一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，從不驕傲，踏踏實(shí)實(shí)地。
我也要做一個好孩子，一個真正的好孩子，我會像金玲一樣，向真正的好孩子“進(jìn)軍”。
書是一位無所不知的智者，它讓我學(xué)到了很多知識，書使我懂得了什么是真善美。假期里，閱讀了黃蓓佳老師的《我要做好孩子》，我頗有感觸。
這本書的主人公是小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，她胖胖的，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，是一個標(biāo)準(zhǔn)的“重量級”選手。金鈴的學(xué)習(xí)成績中等，但她機(jī)敏、善良、正直，為了做一個讓家長、老師稱贊的“好孩子”，她使盡了渾身解數(shù)，作出了種種努力，并保留著心中那份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯薄３林氐臅q如大山一樣壓著金鈴稚嫩的雙肩，她每天都在作業(yè)、考試和分?jǐn)?shù)之間掙扎，她多么想擺脫那惡魔分?jǐn)?shù)的束縛，可那只是癡心妄想。她的快樂像肥皂泡一樣不翼而飛，不能多看一會兒電視，不能飼養(yǎng)小動物，不能多玩一會兒······她的媽媽趙卉紫是一位心高氣傲的知識分子，她急于望女成鳳，把金鈴的成績看得比什么都重要，以至于忽略了她的快樂，讓她的生活非?？菰?。這本書中令我印象最深的，就是那個扔墊子事件。因?yàn)橛谂謨号碌米锇喔刹亢泛蛣I如就謊稱是金鈴和尚海先開始扔的，老師也把他倆叫去辦公室訓(xùn)了一頓，并罰他們寫1000字的檢查和賠償墊子錢，而被冤枉的金鈴和尚海不憑借父母的力量，自己不動聲色地解決了這件事，讓老師向他們道歉，使父母對金鈴刮目相看?！芭馨桑⒆?，沖刺吧!”我們要把壓力轉(zhuǎn)化為動力，最后一搏，不能辜負(fù)老師和家長對我們的期望。
金鈴的成績雖然沒有名列前茅，但她執(zhí)著努力，善良正直，勝不驕，敗不餒，擁有一顆悲天憫人的高貴心靈。我們都是一顆種子，遲早會開花，只是開花的時(shí)間不一樣而已，靜靜地等待吧，只要我們努力，一定會開出最燦爛奪目的花。
我是一名美術(shù)老師，可我也是一名語文老師。讀書不是我的愛好，但我最近卻愛上了它，我發(fā)現(xiàn)讀書真的有很趣，能夠懂得很多道理，現(xiàn)在作為一名教師，我更要讀書，讀好書。
最近，機(jī)緣巧合，我讀了《我要做好孩子》，感受頗深。因?yàn)樵鴰缀螘r(shí)我也想做一名好孩子，現(xiàn)在我是一名人民教師，在一定意義上說，我做到了，現(xiàn)在我不僅是父母眼中的好孩子，還是學(xué)生心中的好老師。
《我要做好孩子》是一本既有兒童情趣又有文學(xué)氣息的作品，是一部適合兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。這本書的作者是著名一級作家黃蓓佳，她根據(jù)自己女兒的真實(shí)情況改編了這本書，所以此書中的情感更是真切。
我能有幸讀到這本書，認(rèn)識金玲，我很高興。書中的主人公她雖只有1米55的個子又胖嘟嘟的，這句話吸引了我。因?yàn)樗纳聿暮芪也畈欢?，看書之后，發(fā)現(xiàn)她的性格跟我也很像，善良、可愛、活潑，我們都是別人心中的開心果，于是我更加喜歡她了。
金玲，一個12歲的女孩子，活潑、天真、善良、可愛、有頭腦。其中有個故事講到她自作主張地把一個沒家的小女孩領(lǐng)回家，為了給她買禮物，還主動要求當(dāng)家來賺錢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)家太難了，要花錢的地方太多，她都不忍心看著錢從自己的手里溜走，最后把當(dāng)家的權(quán)利還給了媽媽，可是媽媽獎勵了她一百元。后面還講到，她用自己僅有的零花錢給原本不認(rèn)為她是好學(xué)生的邢老師買了一枝花，這些都顯示出這個孩子重感情、有同情心、善良、有頭腦等優(yōu)秀的品質(zhì)。
關(guān)于她的學(xué)習(xí)，成績在班級里雖不是名列前茅，但她很自信。不過邢老師不認(rèn)為她是好孩子。
其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學(xué)習(xí)好的好孩子。
其實(shí)好孩子壞孩子的定義有多種，我們不把分?jǐn)?shù)。成績看作衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，而誠實(shí)、不自私怯懦，品學(xué)兼優(yōu)，心智健全發(fā)展才是最重要的。
她為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子作出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多抗?fàn)帯?BR> 因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會，她認(rèn)識了孫奶奶。(孫奶奶是著名的特級教師。)事情是這樣的:在學(xué)校的一棵樹下有幾只蠶寶寶，她為了找蠶葉給蠶寶寶吃，便找到了孫奶奶的家，看到了蠶樹。就從那一次金玲認(rèn)識了孫奶奶，還和孫奶奶有一個約定，孫奶奶給金玲補(bǔ)習(xí)，不要錢，蠶葉也隨便拿，但這件是絕對不可以告訴別人，父母也不可以。當(dāng)時(shí)，金玲就猶豫了，可就是她的善良，不想讓蠶寶寶餓死，讓她決定撒這么一次謊。
這一件事過后，她懂了，只要通過自己的努力就一定可以成功。她可以從每一件事看似平凡的小事中感悟到了“我要做好孩子”了。
這本書讓我懂得了，好孩子的定義很廣泛，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子。
這本書真實(shí)的反映了當(dāng)代兒童的心聲及期盼得到成年人理解、信任的愿望。作為老師，我們要理解小孩，多跟她們交流，懂得小孩心理的想法，不能一棍子就打死他們，要告訴小孩，讓他們明白：“每一個孩子的努力都不會白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的。每個人的身上都有閃光點(diǎn)，只要堅(jiān)持，后進(jìn)生也可以成為優(yōu)等生?！?BR> 我要做心得體會篇十
作為一名年輕的教師，我一直都有一個渴望：成為一名名師。這個夢想早在我踏入教育界的第一天就深深扎根于我心中。為了實(shí)現(xiàn)這個夢想，我一直在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地探索，并且愿意不斷地嘗試。在這個過程中，我感悟到了很多，也從中體會到了做名師的重要性和必要性。在此，我想借著這篇文章，與大家分享一下我在追尋成為名師的路程中所得到的一些體會和感悟。
第二段：關(guān)于專業(yè)素養(yǎng)
想要成為名師，專業(yè)素養(yǎng)是必不可少的一項(xiàng)素質(zhì)。教師需要不斷地學(xué)習(xí)教育領(lǐng)域的一些新的理論、新的技能以及新的方法，同時(shí)，還需要不斷地學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識的更新與深化。我認(rèn)為，要成為一名名師，不僅要對所教授的內(nèi)容有充分的掌握，還要深入研究自己所教授的學(xué)科，了解不同的教學(xué)方法，并且不斷地更新與創(chuàng)新自己的教學(xué)方式。這樣才能夠使學(xué)生們在學(xué)習(xí)中更加輕松、高效、有趣并且能夠獲得滿意的成果。
第三段：關(guān)于人際素養(yǎng)
除了專業(yè)素養(yǎng)之外，作為一名優(yōu)秀的教師，人際素養(yǎng)也是非常重要的。教師需要建立良好的師生關(guān)系，與學(xué)生保持著平等、尊重和理解的態(tài)度，同時(shí)，還要與家長、同事和社會建立良好的關(guān)系。師生之間的情感關(guān)系會對教師和學(xué)生的教育教學(xué)活動產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，而與家長和同事之間也需要建立和諧的人際關(guān)系，才能開展更加有效的教育教學(xué)活動，同時(shí)也能夠幫助教師感受到教育工作中的溫暖和喜悅。
第四段：關(guān)于學(xué)生素養(yǎng)
教師的責(zé)任不僅是傳授知識，更重要的是要教育和引領(lǐng)學(xué)生，幫助他們成長為積極向上的人才。作為一名名師，教育并不只是傳授知識、傳授技能的工作，更重要的是要關(guān)注學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)與塑造。教師需要了解學(xué)生的興趣、愛好以及他們的特點(diǎn)，幫助他們發(fā)掘自己的潛能，引導(dǎo)他們不斷地探索和實(shí)踐。同時(shí)，在教育教學(xué)過程中，還要注重發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及提高他們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，從而成為有用之才。
第五段：總結(jié)
在我們所教的每一個孩子的成長中，教育教學(xué)工作也在不斷地改變和變革。作為一名名師，不斷地調(diào)整自己的態(tài)度和教學(xué)方法以及不斷地提高自己的素質(zhì)是必不可少的。同時(shí)，在關(guān)注專業(yè)素養(yǎng)、人際素養(yǎng)和學(xué)生素養(yǎng)的同時(shí)，還要始終保持對學(xué)生的關(guān)注和關(guān)心。畢竟，教育工作的本質(zhì)在于對學(xué)生的幫助和引領(lǐng)，只有做到專業(yè)素養(yǎng)，才能做到教育觀念的提高；只有關(guān)注人際素養(yǎng)，才會得到更多的支持和幫助；只有關(guān)注學(xué)生的全面成長，才能成為一名名師。我相信，在這條變化萬千，日新月異的道路上，我們一定能夠成為更好的教育者，為實(shí)現(xiàn)我們這個偉大國家的繁榮發(fā)展做出更加重要的貢獻(xiàn)！
我要做心得體會篇十一
“要我做到，我要做”是一種積極向上的人生態(tài)度，它無語于“做人要有堅(jiān)定的信念和勇氣，用實(shí)際行動去完成自己的目標(biāo)。”
每個人都有自己的目標(biāo)和夢想，但是，要實(shí)現(xiàn)它們需要一個激勵自己的力量，這個力量就是自我鼓勵和自我激勵。想要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須堅(jiān)定自己的信念，勇往直前，不畏艱難，只有這樣才能不斷地超越自己，最終達(dá)到成功的彼岸。
第一段： 自信
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢想的第一步是要建立自信。自信心是人生中最重要的一種素質(zhì)，它可以讓我們更加勇敢地去追求自己想要的東西。擁有自信心的人，不會輕易退縮，會在困難和挫折面前堅(jiān)持不懈，最終獲得成功。比如，如果你想學(xué)習(xí)一門技能，那么首先你要相信自己能夠?qū)W好，并付出努力去實(shí)現(xiàn)它。只有建立自信，才能不斷超越自己，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第二段： 勇氣
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢想的第二步是要有勇氣。勇氣是鼓舞人心的力量，可以讓人沖破困境迎難而上。人生充滿了無數(shù)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，只有勇敢地面對挑戰(zhàn)，才能不斷提高自己的實(shí)力和技能。比如，當(dāng)你面臨困難時(shí)，要有勇氣挑戰(zhàn)自己，勇敢地面對挑戰(zhàn)，這樣才能克服自己的弱點(diǎn)，最終取得成功。
第三段： 困難
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢想的第三步是要面對困難。在實(shí)現(xiàn)自己的理想過程中，會遇到很多坎坷和障礙，這些問題可能會讓你失去信心。但是，只有通過努力和拼搏，克服這些困難，才能達(dá)成目標(biāo)。比如，當(dāng)你學(xué)習(xí)一門新技能時(shí)，可能會面臨困難，學(xué)起來很吃力，但是只要堅(jiān)持下去，不斷調(diào)整自己的方法和心態(tài)，最終就能夠順利達(dá)成目標(biāo)。
第四段： 責(zé)任
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢想的第四步是要承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任是一個人成長和成熟的標(biāo)志。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢想需要付出很多努力，需要忍受孤獨(dú)和壓力，因此要有責(zé)任心，才能夠扛起自己的責(zé)任和義務(wù)。比如，當(dāng)你面臨重大決策時(shí)，你應(yīng)該意識到自己的責(zé)任，不要推卸責(zé)任，而是主動承擔(dān)，這樣才能充分發(fā)揮自己的能力，在工作和生活中更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段： 堅(jiān)持
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢想的最后一步是要堅(jiān)持。堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵，只有堅(jiān)持不懈才能走向成功。多次嘗試失敗并不意味著你應(yīng)該放棄，而是應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)，不斷努力，最終走向成功。比如，如果你在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢想的過程中遇到了困難和挫折，你要堅(jiān)信自己能夠克服它們，不斷地努力，不斷地追求，最終一定能夠取得成功。
總結(jié)：
在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想的道路上，我們需要建立自信、勇氣、面對困難、承擔(dān)責(zé)任和堅(jiān)持不懈。只有經(jīng)過不斷地努力和奮斗，最終才能夠取得成功。因此，我們要始終保持積極的心態(tài)，用自己的實(shí)際行動去完成自己的目標(biāo)，要我做到，我要做。
我要做心得體會篇十二
這是黃蓓佳寫的一篇長篇小說。書中的主人公金鈴是六年級的小學(xué)生，她的成績中等，語文還可以。如果是碰到對胃口的題目，常?？梢詫懗隽罾蠋煋粽瀑潎@的美文。金鈴的數(shù)學(xué)成績不太理想，英語一般在九十分以上。金鈴是一個機(jī)敏善良、正直的好孩子，最大的特點(diǎn)是和誰都能“自來熟”，不分男女老幼、尊卑貴賤，她一概都能搭上話。金鈴很粗心，錯別字多的離奇。為了保留心中那一份天真、純潔的想法，她做了種種努力與老師、家長進(jìn)行斗爭。書的最后，金鈴和她的同學(xué)一起充滿信心地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)自己身上有很多金鈴的影子，對自己有了更多的認(rèn)識。我要在今后的生活和學(xué)習(xí)中改掉象金鈴一樣的缺點(diǎn)，繼續(xù)保留和發(fā)揚(yáng)她的優(yōu)點(diǎn)，成長為一個德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生!
我要做心得體會篇十三
這個暑假我看了很多書，其中我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》，作者，黃蓓佳，書中說的'是一個六年級的小姑娘金鈴的學(xué)校生活、家庭生活等一些小故事。
當(dāng)我第一次拿到這本書時(shí)，我就被這本書吸引住了，我愛不釋手，一口氣讀完，隨后又看了一遍又一遍，我感覺到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂于助人、敢作敢當(dāng)?shù)膫€性。
我深深被她的個性所吸引，我喜歡她，我愿意成為像她那樣的好孩子。她在老師生病的時(shí)候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹幸幸暫時(shí)離開媽媽的時(shí)候，把她帶回家，精心照顧；遇到倪志偉這種品性不端正的同學(xué)，她用作文的形式批評他，從而讓老師真正認(rèn)識到倪志偉品行的不端正，她善待同學(xué)，嫉惡如仇，像大姐姐一樣保護(hù)她的同桌尚海。
金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人，也發(fā)生了很多事，無論是好事還是壞事，她都以樂觀的心態(tài)對待這些事，所以她每天都很快樂，我每天也很快樂，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，因?yàn)槲疑磉呌嘘P(guān)心我，愛護(hù)我的爸爸媽媽、老師同學(xué)。雖然主人公金鈴沒有什么驚天動地的壯舉，但她的心靈里擁有一個美好的愿望：她想當(dāng)好孩子。難道這不是一個孩子最最純真的愿望嗎？這個精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內(nèi)涵，她一直為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持沒有放棄。
書中說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的?！蔽液芟矚g這句話，我一定要成為這樣的好孩子，我要做一個善良、正直、勇敢、樂于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。
我要做心得體會篇十四
本次分享的主題是“我要做名師”的心得體會。身為一名教育工作者，我深深認(rèn)識到教育對社會的重要性和意義。作為一名教師，我始終堅(jiān)持自己的教育理念，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和氛圍，為之付出盡力，我深信這也是許多教育者所追求的目標(biāo)。以下將從以下五個方面闡述我在“我要做名師”這個主題下的心得體會。
一、教育使命
教育的目的不僅包括傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的個性、情感、思維能力，使他們成長為有價(jià)值的人才。因此，我始終肩負(fù)著教育的使命，努力為學(xué)生營造一個積極健康、充滿關(guān)愛和互相理解的學(xué)習(xí)環(huán)境。面對五花八門的學(xué)生，在課堂上我盡力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，確保他們能夠在輕松愉快的氛圍中感受到學(xué)習(xí)的快樂，同時(shí)讓他們具備獨(dú)立思考和解決問題的能力。
二、教育理念
在自己教育之路上，我始終秉持著一種教育理念：“學(xué)以致用，但不可止步不前”。這就意味著不僅要傳授知識，還要引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用知識，為之奠定和打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在未來可以自主學(xué)習(xí)，探索各種知識，并能夠靈活運(yùn)用。教育不是單向的灌輸，而是應(yīng)該認(rèn)為教師能夠與學(xué)生之間建立起一種近似于合作的教育模式。在實(shí)踐中，我通過各種教育手段，盡可能地讓學(xué)生親自感受和體驗(yàn)所學(xué)，從而使他們的學(xué)習(xí)過程更為輕松、自然、有趣。
三、教育資源
教育是一個不斷進(jìn)步的過程，而資源是教育的基礎(chǔ)和保障。作為一位教師，我知道我必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己，通過自學(xué)和來自不同領(lǐng)域的專家的指導(dǎo)，讓自己不斷向前推進(jìn)。另外，信息化時(shí)代的來臨，為教師和學(xué)生提供了極大的便利條件，在互聯(lián)網(wǎng)中我查找各種教育資源，不僅使自己的教學(xué)更加科學(xué)，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性，開創(chuàng)了學(xué)生無所不在的學(xué)習(xí)空間。當(dāng)然，教育資源不僅限于知識資料，還包括與生俱來的熱情，耐心、仁愛和不斷進(jìn)取的精神氣質(zhì)。
四、教育成果
教育的成果不僅是學(xué)生成績的提高，更重要的是學(xué)生對于課堂所學(xué)知識的認(rèn)識、理解與接納，以及對于人生價(jià)值觀的提高。對于每一個孩子，我始終將培養(yǎng)其人格品質(zhì)作為教育的基石，也因此以一種溫和而堅(jiān)定的態(tài)度去引導(dǎo)和教育他們。在教育結(jié)果上不局限于學(xué)生考試成績的高低，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思考能力，為學(xué)生這些能力的奠定打牢基礎(chǔ)。我始終認(rèn)為教育成果不是一蹴而就的，需要累積，需要時(shí)間和等待，需要過程的積累和經(jīng)驗(yàn)的沉淀。
五、教育路徑
一個教育者的成長是一個漫漫長路的過程，是不斷學(xué)習(xí)、不斷磨煉、不斷反思、不斷提高的過程。在日常的教學(xué)中，我會經(jīng)常通過各種教育論壇、教學(xué)交流、專業(yè)閱讀和自我反思等渠道來獲取自己更多的教育路徑。同時(shí)，我在實(shí)踐教育過程中，也樂于分享自己的教學(xué)心得，探討教育問題和各類教育現(xiàn)象，使自己不斷成長。我相信，通過不斷反思和學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提高自己的教育能力，為學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)秀的教育效果。
總之，“我要做名師”，是教育者一直奮斗追求的目標(biāo)，是教育者的責(zé)任與使命。通過以上幾方面的心得體會，我堅(jiān)信，繼續(xù)不斷致力于教育事業(yè)的發(fā)展，不斷探索教育道路，并且積極助力學(xué)生成長，在培養(yǎng)學(xué)生的知識水平、思維能力、人格魅力、創(chuàng)新精神等方面，我們這一代教育者將成為實(shí)現(xiàn)“中華民族偉大復(fù)興”夢想的最重要力量之一。
我要做心得體會篇十五
作為一名教師，我一直希望自己是一位受到學(xué)生歡迎、備受尊敬、具有專業(yè)技能和教育能力的名師。我認(rèn)為作為一名教師，我們的工作不應(yīng)該只是傳授知識，更應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)知識和探索知識，這也是我要做名師的初衷。
第一段：熱愛教育事業(yè)
我熱愛教育事業(yè)，認(rèn)為從事教育工作是一項(xiàng)神圣的事業(yè)。教師是一個引路人，要引導(dǎo)學(xué)生去成為有自我意識、有獨(dú)立思考能力的人，教師的方法需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲。我深信，只有打好基礎(chǔ)，充實(shí)自己，才能夠當(dāng)好一名優(yōu)秀的教師，做名師更是一種追求和要求。
第二段：更新教育觀念
作為一名教師，我們必須時(shí)刻關(guān)注教育前沿等新鮮事物，更新自己的教育觀念。不斷更新教育觀念，學(xué)會了解學(xué)生的心理，能夠更好地面對困難和挑戰(zhàn)，做出更好的教育決策。在這方面，我還需要更多地了解學(xué)生的需求，幫助學(xué)生樹立正確的教育觀念，使他們更好地融入社會生活。
第三段：提高教育素質(zhì)
教育是一項(xiàng)需要全面素質(zhì)的事業(yè)，我們?yōu)榱俗龊米约旱墓ぷ?，要不斷增?qiáng)自身的教育知識和技能。在這方面，我需要積極參加教育培訓(xùn)，爭取與先進(jìn)的教育思想接軌，并學(xué)習(xí)行之有效的教學(xué)案例，不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的課堂教學(xué)法。通過這些不斷地提高教育素質(zhì)，才能做到有高水準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量。
第四段：注重教學(xué)方法和手段
做名師不僅僅是說理論和知識面的豐富，更是在具體的教學(xué)中，掌握豐富多樣的教學(xué)手段和方法，使學(xué)生能全面掌握所學(xué)知識。具體來講，我們要注重多種教學(xué)方法的運(yùn)用，如信息化教學(xué)、自主學(xué)習(xí)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，創(chuàng)造一個豐富的教學(xué)環(huán)境。同時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
第五段：注重教育人格
最后，做名師不僅僅是說技術(shù)過硬，還需要教育人格的塑造，做學(xué)生道德榜樣和表率，讓學(xué)生在我們身上感受到人道與溫暖。教師的品質(zhì)、素養(yǎng)、道德水平等方面將直接影響到學(xué)生的思想情緒、世界觀價(jià)值觀的構(gòu)建。因此，我們需要注重自身的修養(yǎng)、做人的道德和社會責(zé)任，并多關(guān)注學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的人生道路。
最后，做名師是一個漫長而又充滿挑戰(zhàn)的過程。在這個過程中，我們需要不斷把握教育本質(zhì)和思維方法，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，創(chuàng)新教學(xué)方法，關(guān)注教育人格的塑造，讓學(xué)生獲得更多的幫助。我們堅(jiān)信，只要努力追求和不斷提高，我們一定能夠成為名師的一員。
我要做心得體會篇十六
第一段：引言（100字）
“要我做到我要做”的理念在我們的日常生活中隨處可見，它告訴我們，只有自己想要做好一件事，才能將其做得更好，更出色。這種理念也適用于我們的職業(yè)生涯，只有我們秉持著這種態(tài)度和精神，才能夠在工作中取得更大的成功。在接下來的文章中，我將分享一些我在過去幾年職業(yè)生涯中所積累到的一些心得和體會。
第二段：踐行“要我做到我要做”的原則（300字）
我曾經(jīng)在一家技術(shù)公司擔(dān)任過項(xiàng)目主管，有一次，由于我的疏忽導(dǎo)致整個項(xiàng)目進(jìn)度出現(xiàn)了問題。在我讓團(tuán)隊(duì)加班加點(diǎn)加快進(jìn)度的同時(shí)，我也開始反思自己的問題所在。我意識到，我需要踐行“要我做到我要做”的原則，只有這樣，才能讓我更好地完成這個項(xiàng)目。于是，我開始加強(qiáng)自己的工作計(jì)劃，認(rèn)真對待每一個細(xì)節(jié)，與團(tuán)隊(duì)成員溝通得更加密切。最終，我們成功地以比原計(jì)劃提前兩周的時(shí)間完成了項(xiàng)目，這讓我深深體會到，只有在踐行“要我做到我要做”原則的過程中，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)更好的自我突破。
第三段：掌握時(shí)間管理技巧（300字）
時(shí)間是一種珍貴的資源，這就要求我們更加重視時(shí)間管理。我在工作中，常常使用時(shí)間管理工具，如番茄工作法等來幫助自己更好地規(guī)劃時(shí)間。我總是將自己的工作分成不同的任務(wù)，確保每個任務(wù)都有充足的時(shí)間完成。同時(shí)，我也嘗試著將工作的優(yōu)先級和緊急程度進(jìn)行相應(yīng)的分配，以保證更加高效地完成任務(wù)。我認(rèn)為，在職場中，時(shí)間是一個非常重要的因素，只有在時(shí)間管理上做的好，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
第四段：注重溝通和協(xié)作（300字）
在當(dāng)前的工作環(huán)境中，溝通和協(xié)作是實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的重要手段之一。我認(rèn)為，雖然每個人都有自己的專業(yè)技能和獨(dú)立承擔(dān)某些工作的能力，但是在團(tuán)隊(duì)中，我們還需要充分發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)。為了更好地與團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)，我花費(fèi)了大量的時(shí)間學(xué)習(xí)和實(shí)踐溝通技巧，并與其他團(tuán)隊(duì)成員深入交流和協(xié)商，最終達(dá)成了一致意見并完成了團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)。我深信，團(tuán)隊(duì)的力量是無限的，我們只有充分利用這種力量，才能在職場中實(shí)現(xiàn)更高的成就。
第五段：結(jié)尾（200字）
回顧自己的職業(yè)生涯，我既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有過失的教訓(xùn)。但是，總的來說，我相信忠于自己的職業(yè)理念和精神，并踐行“要我做到我要做”的原則，要求自己掌握好時(shí)間管理技巧和注重溝通和協(xié)作等能力，這些都是非常重要的。我深深地感受到，職業(yè)生涯中的成功離不開自己的培養(yǎng)和努力，同時(shí)也需要我們在行動中不斷探索和完善。我堅(jiān)信，在未來的職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)不懈努力和積極進(jìn)取，全力以赴，將每一次機(jī)會變成自己的巨大收獲。
我要做心得體會篇十七
暑假里，爸爸給我買了一些課外讀物，其中一本叫做《我要做好孩子》。它的作者是黃蓓佳，我就想到了她的其它作品：《小船，小船》、《蘆花飄飛的時(shí)候》、《請和我同行》、《遙遠(yuǎn)的地方有一片海》、《夜夜狂歡》等。其中兒童長篇小說《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分別獲得了中宣部精神文明建設(shè)“五個一工程”獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎、全國優(yōu)秀少兒圖書獎、冰心圖書獎等獎項(xiàng)。
《我要做好孩子》是一本值得一看的好書，你一定會被小主人公金鈴為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)而堅(jiān)持、努力的信念所感動，書中也以有趣的方式展現(xiàn)了孩子對學(xué)校教育的想法，比如：在金鈴的聯(lián)想中，可愛的貓就是一些因?qū)W習(xí)好被老師喜愛，被家長夸獎的好學(xué)生，而那些不被看重的孩子當(dāng)然就是讓人討厭的老鼠……比如：媽媽趙奔紫為了讓金鈴減肥，結(jié)果，金鈴重了5斤，爸爸金赤鳴和媽媽趙奔紫倒減了10斤。爸爸的大魚，我可以養(yǎng)蠶了，老師病了等等，都可以體現(xiàn)出金鈴的天真、純結(jié)。
我非常喜歡《我要做好孩子》這本書，特別是被小主人公金鈴所深深吸引。小朋友們，你們喜歡這本書么？如果喜歡，趕快叫上爸爸媽媽去給你們買吧！記得一定要和爸爸媽媽一塊看哦！
我要做心得體會篇十八
《我要做好孩子》這里面的主人公是一個圓嘟嘟的小女孩，名叫金鈴。他剛過11周歲生日，在江蘇省如皋市新華街小學(xué)讀六年級，這本書里講的是：金鈴非常想做好孩子，她就向著這個目標(biāo)前進(jìn)。
在這個過程中，她也遇到了不少的挫折，比如說：在做計(jì)算題的時(shí)候不是把加號看成除號就是把除號看成減號，還有就是在寫作文的時(shí)候經(jīng)常出錯別字，“既”寫成了“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫啦……最后他通過了自己不懈的努力，改正了錯誤。
那么，在金鈴的記憶中讓他印象最深的就是在做計(jì)算題的時(shí)候。那一次，金鈴班上進(jìn)行了數(shù)學(xué)的單元測驗(yàn)，她把所有應(yīng)用題的答案都與班上從不考前三名之外的學(xué)習(xí)委員對了得數(shù)，出乎意料，金鈴每一題都對了，可是，試卷發(fā)下來卻只考了82分，排名在第33位。
當(dāng)時(shí)她只覺得頭腦轟的一聲炸開了，自己明明應(yīng)用題都對了怎么會這樣呢？上體育課的時(shí)候，數(shù)學(xué)張老師把金鈴叫進(jìn)了辦公室，讓她做10道計(jì)算題，第一道題就把金陵鎮(zhèn)住了，是一道帶有大括號、中括號、小括號、分?jǐn)?shù)及小數(shù)的四則混合運(yùn)算題。
讀完這本書，我被金鈴不怕困難、堅(jiān)持到底的精神所感動，我明白了：要想成功，就必須從小事做起，不怕困難、堅(jiān)持不懈最終一定能到達(dá)成功的彼岸。
我要做心得體會篇十九
我是一名美術(shù)老師，可我也是一名語文老師。讀書不是我的愛好，但我最近卻愛上了它，我發(fā)現(xiàn)讀書真的有很趣，能夠懂得很多道理，現(xiàn)在作為一名教師，我更要讀書，讀好書。
最近，機(jī)緣巧合，我讀了《我要做好孩子》，感受頗深。因?yàn)樵鴰缀螘r(shí)我也想做一名好孩子，現(xiàn)在我是一名人民教師，在一定意義上說，我做到了，現(xiàn)在我不僅是父母眼中的好孩子，還是學(xué)生心中的好老師。
《我要做好孩子》是一本既有兒童情趣又有文學(xué)氣息的作品，是一部適合兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。這本書的作者是著名一級作家黃蓓佳，她根據(jù)自己女兒的真實(shí)情況改編了這本書，所以此書中的情感更是真切。
我能有幸讀到這本書，認(rèn)識金玲，我很高興。書中的主人公她雖只有1米55的個子又胖嘟嘟的，這句話吸引了我。因?yàn)樗纳聿暮芪也畈欢?，看書之后，發(fā)現(xiàn)她的性格跟我也很像，善良、可愛、活潑，我們都是別人心中的開心果，于是我更加喜歡她了。
金玲，一個12歲的女孩子，活潑、天真、善良、可愛、有頭腦。其中有個故事講到她自作主張地把一個沒家的小女孩領(lǐng)回家，為了給她買禮物，還主動要求當(dāng)家來賺錢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)家太難了，要花錢的地方太多，她都不忍心看著錢從自己的手里溜走，最后把當(dāng)家的權(quán)利還給了媽媽，可是媽媽獎勵了她一百元。后面還講到，她用自己僅有的零花錢給原本不認(rèn)為她是好學(xué)生的邢老師買了一枝花，這些都顯示出這個孩子重感情、有同情心、善良、有頭腦等優(yōu)秀的品質(zhì)。
關(guān)于她的學(xué)習(xí)，成績在班級里雖不是名列前茅，但她很自信。不過邢老師不認(rèn)為她是好孩子。
其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學(xué)習(xí)好的好孩子。
其實(shí)好孩子壞孩子的定義有多種，我們不把分?jǐn)?shù)。成績看作衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，而誠實(shí)、不自私怯懦，品學(xué)兼優(yōu)，心智健全發(fā)展才是最重要的。
她為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子作出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多抗?fàn)帯?BR> 因?yàn)橐淮闻既坏?機(jī)會，她認(rèn)識了孫奶奶。(孫奶奶是著名的特級教師。)事情是這樣的:在學(xué)校的一棵樹下有幾只蠶寶寶，她為了找蠶葉給蠶寶寶吃，便找到了孫奶奶的家，看到了蠶樹。就從那一次金玲認(rèn)識了孫奶奶，還和孫奶奶有一個約定，孫奶奶給金玲補(bǔ)習(xí)，不要錢，蠶葉也隨便拿，但這件是絕對不可以告訴別人，父母也不可以。當(dāng)時(shí)，金玲就猶豫了，可就是她的善良，不想讓蠶寶寶餓死，讓她決定撒這么一次謊。
這一件事過后，她懂了，只要通過自己的努力就一定可以成功。她可以從每一件事看似平凡的小事中感悟到了"我要做好孩子"了。
這本書讓我懂得了，好孩子的定義很廣泛，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子。
這本書真實(shí)的反映了當(dāng)代兒童的心聲及期盼得到成年人理解、信任的愿望。作為老師，我們要理解小孩，多跟她們交流，懂得小孩心理的想法，不能一棍子就打死他們，要告訴小孩，讓他們明白："每一個孩子的努力都不會白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的。每個人的身上都有閃光點(diǎn)，只要堅(jiān)持，后進(jìn)生也可以成為優(yōu)等生。"
我要做心得體會篇二十
金鈴，一名擁有微胖身軀的小學(xué)生，一張白白圓圓的娃娃臉上總是掛著天真的笑容。成績中等的她，仿佛對即將到來的畢業(yè)考漠不關(guān)心，而奔紫與老師，早就猶如那熱鍋上螞蟻。
她的腦子里總有一些奇思妙想，她總愛在回家的路上逛著屬于自己的“商場”。她還有些粗心，在數(shù)學(xué)卷上“大錯不犯，小錯不斷?！?BR> 而語文呢，她總能用自己獨(dú)特的思想，寫出一篇令老師震撼的文章。
面臨即將來到的期末考試，現(xiàn)在的我，仿佛與金鈴站在同一個起跑線上，當(dāng)真正試卷下發(fā)時(shí)，我們都站上了無硝煙的戰(zhàn)場。
可當(dāng)我閱讀到奔紫為金鈴的付出時(shí)，我仿佛看見了我與媽媽影子。
每當(dāng)我坐到桌前寫作業(yè)時(shí)，身后總有一人為我送上鮮美的水果，為我打氣……我的眼眶有些濕潤。
慢慢合上書，我揉了揉疲憊的雙眼，看著桌上的試卷，不禁在心中為自己吶喊：“加油！美雅少年！”